Une classe ouverte abstraite pour les parents du groupe intermédiaire. L'abrégé de classes actifs avec les parents du groupe moyen. Types de classes ouvertes dans Dow
ABSTRAIT
découper classes pratiques
avec la participation des parents et des enfants du groupe moyen
Sujet: "Maîtrise des mains des enfants"
Préparé: éducateurs
Dow No. 4 "Teremok"
Kutsenko O.S.
novembre
2014
Objectif: introduire des parents avec une variété de formes et travailler sur la thérapie et le développement de la couleur petit Motiki chez les enfants.
Équipement: balles multicolores, carte, tissu vert, coffre, pistes avec traces et sentiers jaunes et fleurs bleues, crayons, pinces à linge, pinces de papier, cordes, grilles pour coquilles, maïs, haricots, cailloux, cartes avec contour image d'objets, rubans colorés, balle, perles, diverses céréales Dans des assiettes, SU-JOK Spring, cure-dents, dépliants, lettres multicolores.
Les enfants et les parents sont à la réception.
Tutoire: Les gars chers, chers adultes, aujourd'hui, je veux vous inviter à voyage inhabituel. Eh bien, qui est courageux?
Et vous connaissez les gars, tous les voyageurs, allant sur la route, prenez une carte avec vous. Je l'ai aussi (déroulement et spectacles).
Voir, il y a trois pistes dessus:
Au début, nous tomberons dans le marais. Et à qui grenouille dans le marais, faire la chasse?
Sur la seconde, allons-y - à la fin de la piste nous attend la grand-mère de la hutte - les talons.
À la troisième, allons-y - la poitrine trouvera.
Qu'est ce que tu choisis? - Bien sûr, la poitrine.
Les gars avant d'aller sur le chemin, nous devons facturer l'énergie. Dis-moi, de quelle couleur nous aidera à cela? Correctement les gars couleur verteDe plus, la couleur verte améliore le bien-être et les disciplines. Par conséquent, je suis absolument le cape magique du vert et je dirai mots magiques: 1,2,3 énergie à nous viens! Mais maintenant, maintenant, vous pouvez aller sur la route, à la recherche d'une poitrine.
(Les enfants sont envoyés à salle de groupe, surmonter les obstacles)
Les gars, sur la façon dont nous avons une piste étroite de jaune. Et qu'est-ce que cela veut dire jaune (réponses des enfants). Oui, les gars sont jaunes, c'est une couleur de joie et cette couleur augmente l'attention, améliore l'ambiance et nettoie également le corps des toxines. Il est nécessaire de suivre le sentier, tenant la balance, avec des bras larges. Et encore une fois devant nous obstacles: il s'agit d'un large ruisseau. De quelle couleur est-ce et que cette couleur signifie? (Réponses des enfants). Droite, le bleu est une couleur qui aide à enlever tension musculaire, normalise le pouls, provoque une sensation de fraîcheur. Eh bien, "Téléchargez dans le flux, ne pas tremper vos pieds!" Avec cette tâche, vous vous êtes également copié facilement, mais ce n'est pas tout. L'avance est la tâche la plus difficile de la "piste avec des traces" - des exercices pour la correction de la planche à plat. (En complétant la tâche, les enfants vont à la clairière où se trouve la poitrine).
Et voici la poitrine! Bien sûr, vous connaissez les gars à regarder dans coffre magique Et découvrez ce qu'il y a dedans, nous devons ouvrir le château.
Les enfants disent des mots magiques:
Ici presse un grand château, qui serait capable de l'ouvrir?
Il a frappé, tordu, tiré et ouvert.
Mais voici les gars, notre poitrine et ouvert. Les gars, et dans les balles multicolores de la poitrine, qu'est-ce que tout cela signifie, voulez-vous savoir? Ensuite, occupez les endroits sur notre nettoyant magique (les enfants s'assoient sur les tables avec des mamans 1 table - maman et enfant.)
Quelles sont ces balles? Il me semble qu'ils ne sont pas simples, mais avec un secret. Quelles couleurs balles? Combien d'entre eux? Mais que se passe-t-il 7? (Les enfants se souviennent des noms des contes de fées, des jours de la semaine, des proverbes, des couleurs arc-en-ciel). Que savons-nous des couleurs de l'arc-en-ciel? (Les enfants appellent ce que chaque couleur signifie: saisons, les jours de la semaine, comme affectant une personne).
Regardez, la balle tourne dans mes mains, il veut me dire quelque chose (je me tiens à votre oreille), la balle me dit que vous allez apprendre où vous avez obtenu, uniquement lorsque nous traitons toutes les tâches de balles multicolores et magiques.
1 tâche - balle rouge
Rouge est couleur vitalité, guérit la psyché et le corps, guérit le froid.
Petite chemise Ivashka, chemise en bois,
Où le nez est PCNet, il y aura la ligne (crayon).
Pour effectuer la première tâche, vous devez étirer vos doigts avec un crayon:
Crayon dans les mains de kata, entre les doigts, je vais donner
certainement chaque doigt pour être obéissant scientifique.
Poignées parfumées et tâche maintenant:
A) Choisissez des pinces à linge rouge, mettez-les sur la corde, le reste des pinces à linge sont combinées les unes avec les autres;
B) des clips rouges pour collecter des "chaînes".
2 Tâche - Ballon orange
La couleur de l'enthousiasme et de la liberté intérieure.
Dans le zoo, nous avons parcouru chaque cage convenait.
Et regardé tous les petits consécutifs, wagine, tigry.
A) exercice pour les doigts à l'aide d'une grille en plastique;
B) Dessinez un dessin à l'aide d'une grille.
3 tâche - balle jaune
A) déposer le contour (maïs, haricots, petits cailloux);
B) jeux avec rubans multicolores:
(Les enfants se prennent sur une bande dans la main, effectuant des mouvements, vont en cercle)
"Volonté, il y aura été dans l'arc-en-ciel habillé, soleil chaud, couleur vive.
Beau brillant, jaune et bleu, vert, rouge et différent.
1,2,3 - Trouvez un couple d'eux-mêmes. "
"Soyez prudent" (les bandes sur le sol sont des enfants en cercle, effectuant le mouvement en disant des mots)
Si tout dans le monde était la même couleur,
serait-ce en colère ou y heureux?
Voir le monde est habitué aux gens
blanc, jaune, bleu, rouge,
que tout dans le monde soit
incroyable et différent.
1,2,3 - rouge et ruban bleu Prendre! (appelez n'importe quelle couleur)
4 tâche - balle verte
"Trouver le trésor" (dans une assiette avec une récolte, vous devez trouver des perles et petits sujets, comptez-les et trouvez un tel numéro sur votre bureau).
5 Tâche - Ballon bleue
Masha allait visiter, Masha habillée.
Perles Nouveau mis sur, attaché ineptly ...
Des perles d'élevage à traîner, la Macha ne pleure pas!
Aidez Masha Recueillir des perles.
Recueillir des perles pâtes Products de différentes formes et magnitude.
6 Tâche - Ballon bleue
Développe l'intuition, inspire. Le bleu traite les maladies oculaires.
A) jeu avec la balle - "Mots multicolores"
L'enseignant appelle la couleur, l'enfant, ramasse un nom
Bleu - balle; Pomme rouge.
B) Su est une gymnastique de blague avec un ressort des doigts.
1,2,3,4,5, nous allons rouler le printemps.
Ici, ils ont trouvé un grand doigt, il saute comme un lapin.
UP - DOWN, UP - DOWN BRANCHER ROLLS.
Saisir et courir le printemps,
Haut - bas, haut en bas, vous roulez le printemps.
Où êtes-vous notre médiateur, vous êtes allongé sur un baril.
Les bagues aiment Sans nom, montrent notre souhaitable.
UP-Down, haut en bas, vous roulez le printemps.
Voici notre doigt petit, il est le plus éloigné.
Haut - bas, haut - bas, vous rond le printemps.
Nous enlevons le printemps, nous considérons vos doigts, 1,2,3,4,5 - nous avons fini de jouer.
7 Tâche - Boule violette
Violet, soutient système immunitaire, calment les nerfs cassés.
Étaler un modèle de cure-dents sur une feuille de papier.
Les gars, mais toutes les balles se sont terminées, et nous ne savions toujours pas, dans quel pays nous nous sommes retrouvés. Vous avez des lettres multicolores sur vos tables qui nous diront le nom du pays. Enfants avec adultes, lettres d'exposition au conseil d'administration et reçoit un nom: Pays de Jeux de doigts.
Donc, il est arrivé à la fin de notre voyage dans le pays des matchs des doigts et nous a aidés à faire les couleurs de l'arc-en-ciel. Aujourd'hui, vos doigts ont rempli beaucoup de tâches utiles et sont devenus encore plus habiles, vous êtes bien fait!
Et maintenant il est temps de retourner à la maternelle. Nous disons des mots magiques: 1,2,3,4,5, retourné, nous sommes dans le jardin des enfants!
Occupation ouverte pour les parents du groupe central (Shishkin Yu.a.a.)
Planifier résumé classe ouverte Pour les parents B. groupe moyen №6
"Fabuleux voyage"
Contenu logiciel:
1.Dide pour familiariser des enfants atteints de contes de fées; Connaissances sécurisées pour deviner des énigmes construites sur la description et la comparaison caractères fabuleux; Consolider les connaissances sur le compte jusqu'à 5 et les figures 5, formes géométriques; Répétition des animaux et des oiseaux d'hiver;
2. Portez l'attention, l'exposition faciale, la curiosité.
3. Brève désir d'aider quelqu'un.
Matériaux: coffre, pochette, enregistrement audio avec oiseaux, chanson "trains", "lièvre blanche", hare lièvre, lettre.
Cours de voyage:
DANS: Les gars pour nous dans le facteur ont apporté une telle lettre. Ouvre et lu. (Lis).
Il dit que le lapin était visible pour visiter Pays fabuleux", Et afin d'y arriver, il est nécessaire de surmonter les obstacles. Notre lapin est confus et perdu. Aidons-le-le? (Réponses des enfants)
Ensuite, nous irons à fabuleux voyage, prêt?
Je suis entré dans un train gai, fermé les portes, est allé!
(Chanson "train")
I. Arrêtez "Coffre avec des énigmes"
Sur la poitrine de table.
Dans: - Regardez ce qu'un beau coffre nous rencontre, mais il est verrouillé. Et je connais le secret si nous devinons que les énigmes de la poitrine s'ouvriront.
- Où et quand c'est arrivé
Qui n'est pas lavé, n'efface pas
des débris, la saleté ne supprime pas?
Qui a fui les tasses?
Il y a une telle sève.
À quoi que ce soit des questions, des différends -
tout familier à la Fedor.
Je vous ai donné un allusion,
nommez plutôt un conte de fées. (Mont Fedorino)
2. Seule la chèvre fermée la porte,
Ici comme une bête affamée ici.
Connaît un conte de fées chacun des gars
Ceci (loup et sept chèvres)
3. Village parmi la forêt -
Trois frères ont été construits.
Regardé un loup avec intérêt
Comment ils se sont disputés.
Mangez-les décidé, mais ne sortit pas -
Seulement en vain grimpait dans le toit.
À peine des pieds loup
Opaliv ta queue grise. (trois porcs).
(Continuer un conte de fées)
Dans: -Hee, tirer ... ..
Ne buvez pas de frère d'une flaque d'eau ...
Le lièvre a construit une hutte de Lubyana ... ..
Q: Qu'est-ce que vous êtes bien fait, vous savez tout! Voici notre poitrine et ouvert. Et là à l'intérieur de la pointe (petit sac) (la musique "locomotive" sonne)
II. Arrêter " Sac de la magie»
DANS : - Voici le deuxième obstacle. Ici, nous avons un sac magique. Et qu'est-ce qu'il y a à l'intérieur, vous devrez dire (formes géométriques, chiffres drôles).
1. Nazova forme géométriqueQuelle couleur est quelle taille?
2. Quelle est la figure? Mettre autant d'articles quel est le nombre ici.
Fizkultminutka "habitait - il y avait un lapin"
III. "Cour d'animaux"
DANS : - C'est le tiers de notre arrêt. Ici, vous devez être très attentif.Dans la forêt où la lapin vit avec l'arrivée du printemps, la confusion s'est produite. Il y avait tellement d'animaux différents, et ils ne pouvaient pas comprendre ce que les animaux devraient rester dans la forêt et qui ne le sont pas.
A: Nous allons essayer de vous aider (prend des cartes avec l'image des animaux, considère avec les enfants, en concluant que des animaux faits maison et sauvages étaient confus. Sur une planche magnétique d'une maison et d'une arbre, les enfants prennent des animaux et, les appelant, attachent eux à un tableau magnétique)
Iv. "Théâtre Club"
Q: - Les gars, devinez quel genre d'animal.
Mettez un animal ce que je vous montre (ours, loup, renard, hérisson; à la fin de la lièvre)
Q: - Eh bien, ici nous sommes avec vous et avons trouvé notre lapin.
(Entre dans le lièvre)
Bonjour gars! Je vous en suis très reconnaissant pour votre aide, si vous ne pouvez pas être perdu et n'atteindrais pas " Pays magique", Et ici tu as des friandises de moi (apporte un panier avec des pommes)
Fizkultminutka:"Il y avait un lapin"
Il y avait un lapin -
(applaudir vos mains)
Longues oreilles
(Trois doigts dans un poing, index et moyennes-oreilles).
Bunny restauré
(compresser et presser vos doigts des deux mains)
Nez sur le bord
(Nez de trute).
Non-nez dépoli
(compresser et presser les doigts des deux mains),
Restauré la queue
(Kobchik lisse)
Et je suis allé se réchauffer
(volant froid)
Aux invités à visiter.
Il y a chaleureusement et calme
(presser les poings des deux mains),
Loup non
(applaudissez vos mains),
Et donner des carottes pour le déjeuner
(Activez la paume du ventre de la main menant dans le sens des aiguilles d'une montre).
Objectif: Restaurer l'expérience d'auto-organisation activité de travail.
Tâches:
1. Rail Up the Guys attitude minutieuse Au jouet.
2. Enseigner analyser vos actions.
3. Promouvoir la formation adéquate estime de soi chez les enfants.
Structure occupation
Éducateur: Pouvez-vous jouer au jeu "WASH"? (jouer)
Le tuteur tire la boîte du constructeur, motivant les enfants au jeu. Nous préparons donc des enfants apparemment de jouer, mais nous voulons mettre une autre tâche - créer une situation dans laquelle vous devez utiliser d'autres activités - travail. Les jouets d'animaux seront sales et vous aurez donc d'abord besoin de les laver, puis de la construire et de les soigner.
Motivation du travail
Éducateur: Qui attend nous dans le groupe?
Enfants: Animaux!
Éducateur: Que veulent-ils?
Enfants: Pour que nous construisions des maisons pour eux!
Éducateur: Allez, ils ont été attendus!
Les enfants voient que les animaux sont sales et décident qu'ils soient lavés.
Défilé de mode. Le tuteur met rapidement table des enfants Deux bassins sont déjà avec de l'eau, du savon et de l'éponge et mènent un spectacle, dans lequel la principale chose: parler au jouet, désolée elle, persuader le savon, tout comme ils parlent à l'enfant. Le résultat sera comme ça! Quand les enfants vont laver le jouet, ils lui parleront, comme un être vivant. Sera un jeu!
Éducateur: Êtes-vous prêt à prendre soin de la même chose?
Enfants: Rien!
Éducateur: Allez préparer tout ce dont vous avez besoin!
Les enfants préparent des emplois pour activité productive
Éducateur: Qu'as-tu pensé? (Répondre) viens à moi! (Se lever autour de la table) Vérifiez si tout est prêt pour moi?
Enfants: Pas assez de chiffons et d'éponges.
Éducateur: Bien fait, attentif! Et maintenant, vérifions les trois règles: mon costume purs, le sol est propre et tout est propre sur le sol! Et le jouet est sale!
Le tuteur effectue tout le processus, y compris le nettoyage du lieu de travail. Les enfants sont déjà capables de tout faire, mais il est important de pouvoir formuler, puis de penser et d'analyser chaque action.
Éducateur: Je vais vérifier: sur la table pure et sur le sol! Le costume est resté propre! Et une vache? Pur! Vous pouvez le traiter.
Les enfants devraient comprendre que vous avez d'abord besoin de nettoyer, puis de jouer!
Éducateur: Maintenant et vous allez prendre soin de vos animaux!
"Consommation" pour un jouet Chaque enfant devrait demander à l'éducateur, vous pouvez vérifier l'ordre du lieu de travail.
Minute des farces. Analyse.
Educateur: Qui êtes-vous pris en charge? Plaqué pendant que vous savez (a)? Et la maison réussie à construire? Venez demain, jouez toujours!
Natasha Vladimirovna Romanenko
Rapport de photo classes ouvertes pour les parents au milieu du groupe.
Bon d'être du tout juste.
Régions éducatives: Développement socio-communicatif et cognitif
Préparé et tenu un éducateur Romanenko N. V.
Pris part: Dans le rôle de Soroki - éducateur ukolova yu. A.,
Les enfants et parents du groupe moyen.
objectif: Éducation chez les enfants des qualités positives caractère, contribuer à la cohésion du collectif, motivez les enfants à commettre bonnes actions, bien Affaires pour le bénéfice d'autres personnes.
Tâches:
Forme amical relation amicale entre les enfants;
Augmenter la capacité d'évaluer les actions des autres;
Développer la perception et l'attitude négatives envers mauvaises actions dans la vie et les œuvres littéraires;
Encourager le désir de l'enfant de jouer bonnes actions;
Développer les idées d'enfants sur les concepts « bien» et "mal", leur importance dans la vie des gens;
Préservation et renforcement de la santé des enfants.
Pertinence: DANS dernières années Beaucoup parlent de la crise de la moralité et de la confusion. Cette crise se manifeste surtout dans la domination des valeurs matérielles sur spirituel, ce qui conduit à la distorsion des idées d'enfants à propos de vertus, comme gentillesse, réactivité, miséricorde, générosité, justice. Il y a une augmentation générale des tensions sociales et de l'agression dans la société, et cela se reflète chez les enfants et se manifeste dans l'agressivité et l'hostilité des enfants. Distorsion de la conscience morale, de l'immaturité émotionnelle, volitive, mentale et spirituelle tracé Aujourd'hui chez les enfants âge d'âge préscolaire. Par conséquent, le travail des pédagogues Dow, le but principal qui est la formation d'idées initiales sur sentiments moraux Et les émotions semblent très pertinentes.
La société moderne est intéressée à soulever une personnalité unique très développée. La capacité de faire face aux manifestations de leur propre égoïsme, de respecter l'opinion des autres personnes, de venir à la rescousse, de sympathiser et d'empathiser avec d'autres personnes, gentillesse - voici ceux-ci qualités requisesqui nécessitent de rester très tôt.
Travail préliminaire: Marathon de bon: Conversations des classes, Actions sur thème: "Aidons les oiseaux hivernants", conversations sur la politesse, l'amitié, gentillesse, apprendre des chansons "Du sourire", voir le dessin animé: "Petit raton laveur", "Les aventures du chat léopold", "Un sac de pommes" et al., aidez les adultes, "traitement" Livres, lavage de jouets, soins des plantes d'intérieur.
Cours de voyage.
Bon d'être du tout juste,
Ne dépend pas gentillesse de la croissance.
Ne dépend pas marché de couleur,
La gentillesse n'est pas de pain d'épice, pas bonbons.
Si un gentillessecomme le soleil brille
Les adultes et les enfants se sont réjouis.
(N. tulupova)
Les enfants incluent B. grouper.
Éducateur: Commencer à se lever dans un cercle.
Combien de joie autour.
Une des mains conviennent
Et sourit les uns aux autres.
il y a bon signe Tout le matin donne la tête.
Le soleil est rouge.
Enfants: Bonjour!
Éducateur: Sky est clair.
Enfants: Bonjour!
Éducateur: Personnes adultes et enfants.
Enfants: Bonjour tu te salés!
Une situation de jeu qui crée une motivation aux activités.
Éducateur: Les gars, sur le chemin de votre jardin d'enfants, j'ai trouvé une fleur qui allait dans la neige, le bourgeon de celui-ci était fermé. Quand je le soulevais, il entendit une voix maigre, regarda autour de lui - personne. Elle a commencé à écouter et à se rendre compte que la fleur essayait de me dire quelque chose. Cette fleur est inhabituelle - la magie, élevée sa fée GentillesseMais l'assistant diabolique l'a volé pour que toutes les personnes deviennent diaboliques, en colère, maussade. Mais quand il l'a porté, la fleur est tombée accidentellement et est restée sur la route dans l'espoir qu'ils le retrouveraient personne aimable. Fleur m'a demandé de trouver de bien, enfants réfléchis. Si j'ai fait que j'ai apporté une fleur dans votre grouper?
Allons-nous aider notre fleur de fleur? Il doit comprendre ce que vous savez ce qui est gentillesse, et nous-mêmes - bons gars sensibles. De quoi avez-vous besoin de casser la fleur?
Répond aux enfants: être gentil, soin de la fleur, le conducteur et chaud.
Éducateur: droite, les gars, montrer gentillesse et soin. Nous avons regardé beaucoup de dessins animés sur bons et bons actes.
Et le héros de ce dessin animé, vous savez bien.
Qu'est-ce? (Sounds Sounds "Si un bonne toi ...» )
Enfants. Chat léopold.
Éducateur (Montre une image avec l'image du cota léopold). Je n'ai juste pas essayé d'appeler le chat du chat, rien n'avait rien. Léopold dobro. Pertinent pour toutes leurs pratiques. Quels mots a-t-il parlé des souris?
Enfants: "Les gars sont des amis!"
Éducateur: Quoi dire "Vivre ensemble"?
Enfants: Ne vous disputez pas, s'aider mutuellement, être gentil.
Les enfants lisent des poèmes:
Quoi gentillesse?
Laver le bol de chat,
Fleur d'eau de l'eau
(Il est terriblement solitaire
Considérer sœur jouet
Passer la vieille femme
Des arbres tristes à aimer avec des mots
Aider ma mère fatiguée
Et la fille n'est pas familière
Transmettre le colis à la maison.
De la chaleur I. gentillesse
Les fleurs fleurissent,
Chauffe tout ce qu'elle
Comme un rayon de la fenêtre.
Pense et parlez-moi de quelqu'un ou de ce que vous pouvez dire « gentil» ?
Enfants: À propos de l'homme, agir, jour, soirée, chemin, etc.
Éducateur: bonne personne , mais gentilAlors, qu'est-ce d'autre?
Enfants: Attentif, attentionné, généreux, personne de bonne nature, réactif, doux.
Éducateur: Et si une personne méchant, Qu'est-il?
Enfants: En colère, gourmand, rugueux, indifférent, intolérable.
Éducateur: Que pensez-vous toucher la gentillesse peut être?
Enfants: Réponses.
Éducateur: Peut-être, Il est facile de le voir? Et que puis-je le voir?
Enfants: En actions, actions, sentiments humains.
Éducateur: Mensonge facile être gentil?
Enfants: Réponses.
Éducateur: Écoutons poème et avec leur aide que nous apprenons, facile être gentil. Je suis prêt à vous aider,
Je me suis soudainement en difficulté,
Toujours amical et en bonne santé
Et je dis la vérité,
Jamais la cupidité jamais
Je regrette les autres.
Une erreur pardonnez à tout le monde toujours
J'oublierai d'eux.
Avec un sourire, j'ai toujours amical
Toujours des clients je suis content.
Je suis une amitié fidèle,
J'aime tous les gars.
Éducateur: Genre est quequi aide les adultes n'offens pas plus jeune, protège faibles, polis et attentifs à tous, ne parle que bien, bon mots.
Jeu didactique "Tir de la photo polie"
1. Le garçon est poli et développé, dit quand on rencontre ... (Bonjour).
2. Quand nous sommes méprisés pour les farces, nous disons ... (s'il vous plaît, pardonnez-moi) .
3. Adieu les uns aux autres. Nous dirons ... (au revoir).
4. Qu'est-ce que c'est beau mot bien ...(Merci).
5. Vous éternuez sans mots inutiles, nous souhaitons ... (être en bonne santé).
6. Quand nous nous asseyons à la table se souhaitent ... (Bon appétit).
7. Quand on va au lit la nuit ... (Bonne nuit).
Pie: TR-RR! (Run B. groupe avec confiture, cuillère) Où je l'ai eu! À PROPOS DE! Enfants Hi!
(Il salue chacun dans l'ordre, traite de la confiture, des bonbons)
bonne journée, les gars!
bonne journéeÉducateur!
bonne journée, parents!
Ba! Oui, voici des amis toutes les personnes! il groupe moyen! J'aime vraiment te regarder. Triste sur le toit, les plumes propres et regardent le haut sur vous. Tout je vois: Quiconque a aidé qui a nourri les oiseaux, versé dans le chargeur du grain, qui a regardé des fleurs dans le coin de la nature et a essuyé de la poussière. C'est moi avant, le mal était. Et comment vous êtes devenu oiseaux pour nous remplir, alors je identifié. Nous gardons des mangeoires, je ne laisse pas aller aux oiseaux, je les fais peur.
Alors quoi, toi moi n'a pas attendu du tout? Du tout? Après tout, j'ai personnellement mis dans votre boites aux lettres Une lettre où j'ai signalé ma visite. Où est le thé, la confiture, le gâteau? Bien toi (offensé)
Éducateur: Attendez une minute de quarante ans, ne soyez pas en colère, j'ai lu votre lettre et je voulais faire vos enfants à faire, et vous êtes tous désintégrés. Eh bien, tu parles! En fait, tout est prêt pour nous. nous juste ici en parlant de gentillesse, à propos de bonne action. Nos enfants sont tous bienIls veulent aider la fleur de fleur.
Pie: Je veux voir ces bien, enfants obéissant. C'est toi? Tu? Peut-être être? (demande aux enfants)
Éducateur: Vous avez complètement raison, quarante.
(Raconte brièvement le marathon, ses résultats)
Pie: Je suis très content pour vous les gars! Vous êtes bien, attentif, obéissant, amical! Peut-être qu'il est temps de se réchauffer?
Trafic physique.
Barbarika « Gentillesse»
Éducateur: Merci, quarante ans. Asseyez-vous, choisissez la mouette et écoutez-vous que vous connaissez toujours les gars. Bon homme sympathiqueSouriez, sait être ami, écouter le poème sur l'amitié.
Amis avec le soleil brise,
Et rosée avec de l'herbe,
Amical avec fleur de papillon
Nous sommes amis avec vous
Tous avec des amis à la moitié des États-Unis sont ravis
Seuls les amis querellés n'ont jamais besoin!
Si un gentillesse comme le soleil brille
Les adultes et les enfants se sont réjouis.
Les gars, et vous savez ce qui devrait Être de vrais amis? Eh bien, maintenant nous allons vérifier. je vous demanderai des questions, et toi répondre: "Oui oui oui" et gifler dans vos mains ou "non non Non" Et le garder. Essayons?
Nous serons difficiles à être amis (Oui oui oui).
Notre amitié est de prendre l'anglais (Oui oui oui)
Nous allons apprendre à jouer? (Oui oui oui)
Un ami aidera (Oui oui oui)
Ami besoin d'élever (Non non Non)
Et un sourire à donner (Oui oui oui)
AMI coûte (Non non Non)
Bien, les différends permettent (Oui oui oui)
Le thé avec des amis boira (Oui oui oui)
Nous serons difficiles à être amis (Oui oui oui.) DANS
Éducateur: Les gars où commence la connaissance et l'amitié? (réponses des enfants) Vrai parce qu'un homme souriant est configuré amical. Homme sympathiquequi vous souhaite de bon.
Chanson "Du sourire"
Éducateur: Rappelez-vous, je suis au début des classes Lis le poème? Durer cordes:
Si un gentillessecomme le soleil brille
Les adultes et les enfants se sont réjouis
Éducateur: Ce qui est comparé gentillesse Dans ce poème?
Enfants: Avec le soleil.
Éducateur: Le soleil est léger et chaud. Et vouloir dans le groupe brille ensoleillé?
Enfants: Oui
Éducateur: Ça va briller de votre bonne action.
Prenez le rayon, nommez votre bonne actionEt donner au soleil avec un rayon.
Les enfants listent ce qu'ils ont fait pour dernièrement bien.
Histoires attendues enfants: Aider ma mère à laver la vaisselle, j'aide ma grand-mère de porter un sac, nourrir notre chat, je me soucie de ma sœur, etc.
Éducateur: Investir bien, Joyeux Sun se sont avérés de nous. Laissez-le rester dans votre grouper Et vous plaît avec votre chaleur. Plus dans le monde gentillesse, vous serez tous heureux.
Sous les rayons de notre soleil si chaud et confortable fleur de magie. Les gars ressemblent à la nôtre bon mots La fleur magique fleurit de notre attention. (Sounds Sounds "Si un bon toi» )
3. Nœud de résultat
La gentillesse est nécessaire pour toutes les personnes,
Laisser bon sera.
Parler pas en vain lors de la réunion
« bonne journée» et « bonne soirée» .
Et pas étonnant que nous ayons
Souhaiter. "DANS bonne heure» .
Gentillesse - elle du siècle
Décoration de l'homme ...
L'enseignant des gars, quelle importance humaine importante avez-nous parlé avec vous aujourd'hui?
Quels moyens être gentil?
Je suis très heureux de vous rencontrer aujourd'hui. À la mémoire de notre réunion, nous aimerions vous donner de tels souvenirs sous la forme d'un soleil, que cela vous rappelle à quel point il est important de donner aux autres bien, Chauffer.
Boire du thé.
Educateur Zhukkova V.S.
Buts et objectifs:
- Forme juste représentation à propos de famille, Mère, père, grands-parents, grands-parents, soeurs, frère.
- Secure O. tâches de travail Membres familles.
- Exercer des enfants dans la sélection d'adjectifs et de verbes, des noms décroissants;
- Fixez la capacité de faire une proposition basée sur la question et l'action.
- Sécurisez la compétence pour travailler avec du papier et de la colle.
- Développer la créativité.
- Faire ressortir des relations positives dans famille, Mutual, amour pour tous les membres familles.
Travail préliminaire:
- Explorez le nom, le nom, le patronymique et la profession de parents.
- Considérer des photos de famille Au chalet, dans l'appartement, la mer, dans la forêt.
- Observation et mémorisation, quelles sont les responsabilités de quel travail est effectué chez les membres de la maison familles.
- Fabrication de livres-bébé avec les parents "Mon une famille»
- Dessins d'enfants sur le sujet "Mon une famille»
- Texte d'apprentissage jeux de doigts "Qui est arrivé?" et piz. Minima "Charge familiale"
Le parcours d'activités éducatives organisées
Éducateur:
Dans la matinée, les enfants se sont levés
DANS jardin d'enfants Son venu.
Nous sommes heureux comme toujours.
Les clients ici ont le matin.
Toujours amis!
- Qui êtes-vous venu à la maternelle aujourd'hui?
DANS jardin d'enfants Nous aimons jouer. Jouons à notre jeu préféré "Qui est arrivé?"
Jeu de doigté "Qui est arrivé?"
(doigts des deux mains pliées avec les pointes ensemble)
Qui est venu? / pouce /
Nous, nous, nous / 4 doigts, sauf pour le grand /
Maman, maman est toi? / pouce /
Oui, oui, oui / index doigts /
Papa, papa est toi? / pouce /
Oui oui oui / doigts moyens /
Frère, frère es-tu? / pouce /
Oui, oui, oui / doigts sans nom /
Ah, soeur est toi? / pouce /
Oui, oui, oui / maliniens /
Tout ce que nous sommes ensemble? / pouce /
Oui, oui, oui / coton dans vos mains /
Éducateur:
- Alors qui est venu à nous? Comment dire en un mot? (une famille)
- Que pense tu que cela soit une famille?
Enfants: La famille est une maison. La famille est le mondeOù l'amour règne, amitié. La famille est la plus chèreque chaque personne a.
Éducateur:
- et vous aimeriez en savoir plus sur famille, et raconter les invités de leur familles. ( asseoir)
- Les gars regardent, vous vous tenez devant vous. Mais il est vide, personne n'y vit. Tombons dans cette maison sept. Maintenant, les enfants vont à tour de rôle pour dire aux énigmes, vous deviendrez tous, et nous allons régler la famille à la maison.
Les enfants font des énigmes:
- Il n'a pas travaillé de l'ennui,
Il a une main dans les cornes
Et maintenant il est vieux et triste
Mon natif, bien-aimé ... (grand-père)
- Qui aime ne pas être fatigué
Tartes pour nous gâte,
Des crêpes délicieuses?
C'est notre ... (grand-mère)
- Qui va apprendre à un clou pour marquer
Donner la voiture à charger
Et dites-moi comment être courageux,
Fort, dexterous et habile?
Tout ce que vous savez les gars -
C'est notre préféré .... (papa)
- Coût de la photo
Dans un cadre doré,
Quelle vue du soleil se réchauffe?
Vue de la bien-aimée ... (mammies).
- Il y a obéissant
Il n'y a pas très.
Mais chaque parent
Les aime beaucoup! (enfants)
Éducateur:
- Sans quoi sur la lumière blanche
Les adultes ne vivent pas et des enfants?
Qui va vous aider, amis?
Votre amical ... (famille)
Maintenant, les enfants sont apparus dans notre maison.
Éducateur: Nous avons un tout famille - Grand et amical. Et je veux aussi que ce soit en bonne santé, et pour cela, vous devez faire la charge. Spectacle?
Fizminutka "Charge de famille"
Les enfants sortent
Automne printemps,
En été et en hiver. applaudir dans vos mains)
Nous allons à la cour
Amical famille. (machine sur place)
Se tenir dans un cercle et dans l'ordre
Tout le monde fait charger. ( tenir la main pour former un cercle)
Maman mains soulève (mains de haut en bas)
Papa s'accroupit gaiement (Squats)
Tourne à droite
Fait mon frère Seva (Mains sur la ceinture, se tourne vers tout le corps)
Et je fais moi-même un lâche
Et je secoue ma tête (en cours d'exécution sur le site et les pentes sur les côtés)
Éducateur: Nous sommes donc adoucis, nous continuerons notre profession
- Vous avez déjà beaucoup informé de leur familles. Et maintenant nous ferons un arbre généalogique.
- Allez sur les tables.
- Qu'est-ce qui est dessiné sur vos draps? (bois)
- J'ai posté votre gros famille ici sur cet arbre. (Spectacle)
Voir, les racines de l'arbre, ce sont des grand-mères et des grands-parents. Depuis qu'ils sont la plus ancienne de famille. Mais des brindilles épais sont vos mamans et vos papas. Des brindilles minces es-tu, tes frères et soeurs. Seulement sur vos branches pour l'instant il n'y a personne. Sur les tables, vous avez des photos de vos proches. Je veux que chacun de vous de faire votre arbre généalogique.
Premier éraflure la pomme avec arrière Et collez-le à l'arbre. N'oubliez pas d'appuyer sur une serviette. Se rendre au travail.
Éducateur: Agréable de regarder votre heureux familles. Avez-vous des gars une famille. Quelqu'un est grand, quelqu'un est plus petit. Mais chacun famille Vous aimez et prenez soin de vous. Nous serons placés dans " Jardin familial" Après des classes Les clients seront familiarisés avec le vôtre famille.
- Et maintenant nous allons montrer et vous dire que vous pouvez faire vos proches. (Asseoir)
Jeu "image"
(L'enfant montre l'action et les enfants sauront qui fait ce que fait la famille)
Maintenant, nous essaierons de deviner ce qui peut faire .... (Maman, papa, grand-mère, grand-père)
Les enfants devinent l'action et l'appelent.
par example:
- Maman efface la lingerie.
- Papa à genoux du bois de chauffage.
- Grand-mère essuie des fleurs.
- Grand-père marque des ongles.
- À propos de vos proches que vous avez dit. Mais j'aimerais savoir comment vous aidez vos proches, mes proches. J'ai inhabituel "Fleur de bons actes". Je vous donne un petit papillon. Vous appelez ce que vous faites de la bonne action dans votre famille et attachez un papillon sur une fleur.
Exemple: Je lave le linge de linge. (attache le papillon sur la fleur)
Les enfants adaptés à la fleur, appelez l'action effectuée à la maison et attachent la fleur.
Éducateur: Beaucoup de bonnes actions que vous faites. Immédiatement visible les premiers assistants de famille.