Դասի ժամ «Մենք գնում ենք այցելելու»: Խաղեր հյուրերի հետ: Ծննդյան տոների խոսակցություն

Այցելել cute ընկերներ,

(Ես պետք է ասեմ ձեզ),

Անկասկած

Միայն ... հրավեր:

Եթե \u200b\u200bդուք միանշանակ եկաք -

Սեփականատերերի համար տարօրինակ է:

Մի անգամ ինքներդ ձեզ չհրավիրեք

Այսպիսով, դուք ընդհանրապես չսպասեիք:

Աղվեսի հյուրերը գումարվում են

Եւ խայթոցներ, աղմկոտ

Գեղեցկությունը բանտում է

Իսկ ջեռոցից չի քշում.

Կարկանդակներ Հյուրերը թխում են ...

Միայն հանկարծ եկավ ռակկուն:

Եւ աղվեսը պատրաստ չէ,

Հյուրը կոշտ հանդիպեց,

Շփոթված, թաղված,

Եւ ռակկունը թույլ չտվեց

Միայն մենք կարող էին հալվել.

- Ես ավելի ուշ սպասում էի ձեզ ...

Հրավիրված լակոտ բադեր

Bunny, Kitten ...

Հյուրերը երկար նստացույց են,

Կա միայն խոզուկ:

Վերջապես նա հայտնվեց,

Ես նստեցի սեղանի շուրջը, ներողություն չեմ խնդրել:

Դե, վարք:

Ամաչում, անկասկած:

Ինչ-որ կերպ RAM երկու բաժակ

Հրավիրվել է մի բաժակ թեյ:

Հանկարծ սպասում են պատերազմին եւ դրախտին

Մութը շուրջն էր:

Ծալել է ակոսների հոտ,

Խմել թեյի խոյով,

Բայց Baran- ը զարմացավ -

Այլեւս նրանց չի հրավիրում:

Եկավ հյուրեր դեպի նապաստակ

Եվ նվերը բերեց.

Արջ - մեղր բանկա,

Ոզնին - Swanks Bolden Berry,

Սկյուրիկ - համեղ կոնների պանիր,

Կատու - մոխրագույն մկների փունջ,

Հերոն - գորտի թաթ,

Աղվես - հավի թեւ:

Նապաստակը շատ տխուր էր,

• Մի դիպչեք սեփականատիրոջ գործերին:

Bear Mikhail

Շատ հետաքրքրասեր էր:

Եւ այցելելով ռնգեղջյուր

Նա շեմից

Դեպի հեռուստացույցներ -

Դիտեք ֆիլմը շտապում,

Բայց չգիտի, թե ինչպես ներառել.

Սկսեց կոճակները սեղմել

Այնտեղ ամբողջովին սեղմված չէ -

Կարեւոր մի բան կոտրվեց:

Rhinos զայրացած,

ՀԻԳ-ն հյուրընկալեց շեմի համար:

• Մի կարծեք այցի ընթացքում:

Գայլը գնաց այցելելու Նապաստակ -

Բոլորը նստեցին տանը:

- Ես ուզում եմ ֆուտբոլ խաղալ: Մի քիչ

Գայլը ասաց ծանոթ:

Եւ երբ անտառի մարդիկ

Ես համաձայն չեմ նրա հետ

Նա թափառում էր տուն -

Շատ զայրացած.

- Բակում անձրեւը գնում է: Մի քիչ

Բոլորը ասացին ընկերական:

- Ես դեռ ուզում եմ ֆուտբոլ,

Ես պետք է վազեմ:

• Մի ցրեք սեփականատիրոջ բաները:

Նապաստակը այցելում էր մկնիկ,

Ցրված ամենուրեք գրքեր,

Դրված խաղալիքների շուրջ

Բոլոր բարձերը նետեցին հատակին,

Ես չհեռացա

Եվ պայթյունը փախավ:

Իսկ մնացածը թող հեռանա -

Ես չեմ գա `առանց ինձ խաղալու:

Ինչու չեն հասկանում

Որ կատվի համար կարեւոր է, եւ ես եմ -

Այնպես, որ անկյունում նստեց համառորեն,

• Մեկնում, շնորհակալություն տերերին:

Դուք այցի մեջ եք

Կերան, երգիր եւ պարիր,

Հանգստացավ, կտրեց ներքեւ,

Հավաքեք բարեկամական պողպատ:

Եզրափակելով, իհարկե,

Ես ձեզ բոլորիդ կասեմ.

Մի մոռացեք ձեզ սրտանց

Բոլոր սիրուհու համար ... գովեստ:

Վարքագծի կանոններ:

Խաղ «Ես գնում եմ ծննդյան օր»

Սեղանի վարքի կանոններ:

1. Ինչպես նստել սեղանին:
3. Ինչ է վերցնում հացը:
8. Ինչն է ավելի լավ ուտել ուտելիս:

Արտացոլում:

Այժմ դուք կստանաք «տոնական» մոմեր: Հիշեք այն ամենը, ինչ դասի մեջ էր: Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան իմացաք, եւ Զվարճալի տրամադրություն Ես ձեզ ամբողջ դասը չթողեցի, հետո կարմիր գույնը նկարեք: Եթե \u200b\u200bձեր կարծիքով նոր բան չկար, եւ դուք ձանձրանում եք `գույնը կապույտ գույնով:

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Դասի ժամ» Մենք գնում ենք այցելելու »»

Mbou, շրջանցելով հիմնականը Համապարփակ դպրոց

Ուրենեսկի Քաղաքային տարածք Նիժնի Նովգորոդի շրջան

Պատրաստ եւ ծախսված.Խորոյա Լյուդմիլա Միխայլովնա, ուսուցիչ Առաջնային դասեր

Դասի ժամ 1-ին եւ 4 դասարանում

Ուղղություն »Ես մարդ եմ »

«Մենք գնում ենք այցելելու» թեման

Հոլդինգի ձեւ. Խաղ - խոսակցություն

Նպատակը. երեխաներին բերեք իրազեկվածության մասին որոշակի վարքագծի կանոններին համապատասխանելու անհրաժեշտության մասին. Սովորեցրեք երեխաներին լինել հյուրընկալ տերեր եւ լավ հյուրեր:

Սարքավորումներ. Իմաստուն ֆիլոջի նկարում `բացահայտված գրքով, վարքի կանոններ Կրթված երեխաներ Ընդհարառելով (զրույցի համար), դրանց վրա տարրալուծված խնդիրներով (խաղի համար), վարքի տպագիր կանոններ (գրքերի էջեր), TSO, գծված տորթ մոմերով (արտացոլման համար):

Խոսեք խոսակցությունը:

- Ասա տղերք, սիրում ես այցելել:

Ձեզ դուր է գալիս հյուրեր վերցնել:

Ձեր հանդիպումները միշտ սահուն են ընթանում, եւ բոլորը բավարարվել են:

Ես շատ ուրախ եմ լսել, որ դուք հիասթափված չեք ընդունելությունից եւ որեւէ մեկին այցելելուց: Եվ այնպես, որ միշտ այդպես է եղել, մենք հիմա խոսում ենք այն մասին, թե ինչպես են նրանք պահում Աշակերտ ժողովուրդ Այցելություն եւ ինչպես դառնալ լավ տերը: Մենք ոչ միայն կխոսենք եւ կխաղանք, այլեւ լուրջ Ծրագրի աշխատանքներ Մեր ծրագիրը կատարելու համար, եւ ինչ է պատահում, ինքներդ ձեզ կտեսնեք:

Այսպիսով, մեր դասասենյակի թեման. «Մենք գնում ենք այցելելու»:

(Երաժշտությունն ընդգրկված է M / F "Vini Pooh" - ից):

Մենք ստիպված կլինենք առանձնացնել որոշակի կանոններ, որոնք անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր ինքնահարգալից անձնավորություն:

Դրանում մենք կօգնենք իմաստուն Ֆիլինին:

Իմաստուն Ֆիլն այս երեկո

Կարեւոր է մասնաճյուղերի վրա նստելը,

Ես որոշեցի պատմել հանդիպմանը,

Ինչպես վարվել այցելել:

Գունագեղ սոճու տակ

Ֆիլինան լսիր

Հավաքեց անտառի ժողովրդին -

Նրանք ականջները դնում են:

Բոլորը գնացին հյուրերի,

Սա հասկանալի է ինձ համար:

Ձեզ համար հաճելի էր

Իսկ մյուսները հաճելի են:

Սեփականատերերի եւ երեխաների մասին

Ես ձեզ կասեմ առանց աշխատանքի:

Հիշում եք ամեն ինչ

Եվ բեղերի վրա ինքնուրույն:

Տղերք, ձեզանից շատերը գնում են այցելելու կամ տանը հյուրեր են վերցնում: Նման իրադարձության համար միշտ պետք է պատրաստ լինեք եւ սովորեք կատարել որոշ կանոններ. Հրավիրեք այցելել եւ հրավեր վերցնել, մտածեք, թե ինչ է հյուրեր պատրաստել եւ ինչ պատրաստել նվերներ:

Գոյություն ունի առաջին կարեւորագույն կանոնը: Ինչ?

Վարքագծի կանոններ

Մի այցելեք առանց հրավերների:

Այցելել, խելոք ընկերներ,

(Ես պետք է ասեմ ձեզ),

Անկասկած

Միայն ... հրավեր:

Եթե \u200b\u200bդուք միանշանակ եկաք -

Սեփականատերերի համար տարօրինակ է:

Մի անգամ ինքներդ ձեզ չհրավիրեք

Այսպիսով, դուք ընդհանրապես չսպասեիք:

Չեն գալիս նշանակված ժամանակահատվածից առաջ:

Աղվեսի հյուրերը գումարվում են

Եւ խայթոցներ, աղմկոտ

Գեղեցկությունը բանտում է

Իսկ ջեռոցից չի քշում.

Կարկանդակներ Հյուրերը թխում են ...

Միայն հանկարծ եկավ ռակկուն:

Եւ աղվեսը պատրաստ չէ,

Հյուրը կոշտ հանդիպեց,

Շփոթված, թաղված,

Եւ ռակկունը թույլ չտվեց

Միայն մենք կարող էին հալվել.

- Ես ավելի ուշ սպասում էի ձեզ ...

Մի ուշացեք նշանակված ժամի համար:

Հրավիրված լակոտ բադեր

Bunny, Kitten ...

Հյուրերը երկար նստացույց են,

Կա միայն խոզուկ:

Վերջապես նա հայտնվեց,

Ես նստեցի սեղանի շուրջը, ներողություն չեմ խնդրել:

Դե, վարք:

Ամաչում, անկասկած:

Մի բերեք ձեզ հետ, եթե չհրավիրվեն:

Ինչ-որ կերպ RAM երկու բաժակ

Հրավիրվել է մի բաժակ թեյ:

Հանկարծ սպասում են պատերազմին եւ դրախտին

Մութը շուրջն էր:

Ծալել է ակոսների հոտ,

Խմել թեյի խոյով,

Բայց Baran- ը զարմացավ -

Այլեւս նրանց չի հրավիրում:

Ընտրեք նվեր սեփականատիրոջ համար եւ ոչ ինքներդ ձեզ համար .

Եկավ հյուրեր դեպի նապաստակ

Եվ նվերը բերեց.

Արջ - մեղր բանկա,

Ոզնին - Swanks Bolden Berry,

Սկյուրիկ - համեղ կոնների պանիր,

Կատու - մոխրագույն մկների փունջ,

Հերոն - գորտի թաթ,

Աղվես - հավի թեւ:

Նապաստակը շատ տխուր էր,

Ի վերջո, նա ուզում էր կաղամբի տերեւ:

Մի դիպչեք սեփականատիրոջ գործերին:

Bear Mikhail

Շատ հետաքրքրասեր էր:

Եւ այցելելով ռնգեղջյուր

Նա շեմից

Դեպի հեռուստացույցներ -

Դիտեք ֆիլմը շտապում,

Բայց չգիտի, թե ինչպես ներառել.

Սկսեց կոճակները սեղմել

Այնտեղ ամբողջովին սեղմված չէ -

Կարեւոր մի բան կոտրվեց:

Rhinos զայրացած,

ՀԻԳ-ն հյուրընկալեց շեմի համար:

Մի կարծեք այցի ընթացքում:

Գայլը գնաց այցելելու Նապաստակ -

Բոլորը նստեցին տանը:

- Ես ուզում եմ ֆուտբոլ խաղալ: Մի քիչ

Գայլը ասաց ծանոթ:

Եւ երբ անտառի մարդիկ

Ես համաձայն չեմ նրա հետ

Նա թափառում էր տուն -

Շատ զայրացած.

- Բակում անձրեւը գնում է: Մի քիչ

Բոլորը ասացին ընկերական:

- Ես դեռ ուզում եմ ֆուտբոլ,

Ես պետք է վազեմ:

Մի ցրեք սեփականատիրոջ բաները:

Նապաստակը այցելում էր մկնիկ,

Ցրված ամենուրեք գրքեր,

Դրված խաղալիքների շուրջ

Բոլոր բարձերը նետեցին հատակին,

Ես չհեռացա

Եվ պայթյունը փախավ:

Մի շեղեք միայն սեփականատիրոջ ուշադրությունը:

Շատ հյուրեր հավաքվեցին kitten- ում.

Նապաստակներ, լիճ, Hezhi, 2 Monen.

Սպիտակուցը նույնպես շտապեց այնտեղ,

Միայն հյուրերի հետ նա չէր խաղում:

Ես մտածեցի. «Քանի որ ես եկել եմ կատու,

Թող նա հետաձգի այլ բաներ:

Արդյոք նա պարզապես պետք է խաղա ինձ հետ

Միայն ես եմ ինձ սեղանին վերաբերվելու համար:

Իսկ մնացածը թող հեռանա -

Կրկին կանչվելու են:

Ես չեմ գա `առանց ինձ խաղալու:

Ինչու չեն հասկանում

Որ կատվի համար կարեւոր է, եւ ես եմ -

Մենք արդեն 2 շաբաթվա ընթացքում ընկերներ ենք նրա հետ »:

Այնպես, որ անկյունում նստեց համառորեն,

Հյուրերի հետ սեղան չի վազել:

Մեկնում, շնորհակալություն տերերին:

Դուք այցի մեջ եք

Կերան, երգիր եւ պարիր,

Հանգստացավ, կտրեց ներքեւ,

Հավաքեք բարեկամական պողպատ:

Եզրափակելով, իհարկե,

Ես ձեզ բոլորիդ կասեմ.

Մի մոռացեք ձեզ սրտանց

Բոլոր սիրուհու համար ... գովեստ:

Սա ամենակարեւորն է Վարքագծի կանոններ:

Խաղ «Ես գնում եմ ծննդյան օր»

Բայց տղաները, հեռու եւ հյուրերը միշտ պատրաստում են բուժում: Բոլոր մարդիկ պետք է կարողանան լավ վարվել սեղանին: Հիշենք Սեղանի վարքի կանոններ:

Պատկերացրեք, որ ես ձեզ հրավիրեցի իմ ծննդյան օրը ...

«Երաժշտություն M / F« Cheburashka and kr. Gena »- ը

(«Dishes» - հարցեր «հյուրերի» համար.

Ինչպես նստել սեղանին:

Ինչպես օգտագործել սարքը:

Ինչ է վերցնում հացը:

Ինչպես եք պետք պտուղը կոմպոտից:

Հնարավոր է ձեր գդալով սովորական ուտեստից սնունդ վերցնել:

Որտեղ տալ Բեյ տերեւ, Պղպեղ, ոսկորներ:

Հնարավոր է ուտել ուտելիս:

Ինչ պետք է արվի, թողնելով սեղանը):

Միշտ հիշում եմ այս գիրքը, երբ տեսնում եմ, թե ինչպես են որոշ տղաներ նստած սեղանին, ձեռքերը ծալելով, խաղացեք մի գդալով կամ պատառաքաղով, շտապում են կտրտածներով: Մեր նախնիները հոգ էին տանում կանոնների մասին Լավ տոն Երկար ժամանակով. Առաջին գիրքը, թե ինչպես վարվել սեղանին, Ռուսաստանում հայտնվեց ավելի քան 200 տարի առաջ եւ կոչվեց «Երիտասարդական ազնիվ Զեռնալո», ինչը նշանակում է «երեխաների ճիշտ հայելին»: Նրան հրատարակել են Գիտությունների ակադեմիան:

Բայց հիմա մենք ունենք նաեւ մեր «Կատարված այցերի կանոններ» գիրքը, որը հայտնվեց մեր համատեղ ծրագրի գործունեության արդյունքում ......

Ինչ է նշանակում հյուրընկալ տատեր լինել:

Լավ տերը միշտ ուրախ եւ ընկերասեր է: Նա երբեմն ստիպված է զոհաբերել իր շահերը հաճելի հյուրին դարձնելու համար. Զվարճալի խաղալիք տալը, տալու ամենահետաքրքիր դերը, այլ ոչ թե սկսել խաղերը, որոնք ոչ թե վիճել են հյուրերը եւ ոչ թե վիճել նրանց հետ. Ավելին, անհրաժեշտ է հաճելի հյուր դարձնել որս եւ բարի կամքի հետ: Պատահում է, որ սեփականատերը կհամաձայնվի ինչ-որ բանի տալ, բայց դա անելու է դժգոհ դեմքով: Դրանից հետո այն կծնվի եւ կփայլի նստատեղեր, փչացնելով իմ տրամադրությունը եւ ուրիշները: Այսպիսով, պահեք անպարկեշտորեն: Անհրաժեշտ չէ նաեւ հյուրերի հիանալ եւ խոսել, ընդունված եւ հետաքրքիր է միայն տերերի համար:

Նայեք ինքներդ ձեզ «կողմից»: Միգուցե ուզում եք ինչ-որ բան փոխել ձեր բնավորության, վարքի, սովորությունների մեջ: Եվ դա շատ զով կլինի, եթե ստանաք եւ վերանայեք մեր գիրքը «Այցելության կանոններ»:

Արտացոլում:

Այժմ դուք կստանաք «տոնական» մոմեր: Հիշեք այն ամենը, ինչ դասի մեջ էր: Եթե \u200b\u200bինչ-որ նոր բան եք սովորել, եւ զվարճալի տրամադրությունը ձեզ չի թողել ամբողջ դասը, ապա կարմիր գույնով նկարել մոմը: Եթե \u200b\u200bձեր կարծիքով նոր բան չկար, եւ դուք ձանձրանում եք `գույնը կապույտ գույնով:

Ձեր մոմերով մենք զարդարում ենք տոնական տորթ ...

Նպատակներ.

Այս դասասենյակից հետո իրականացվեց գործնական մասը. Հանգստյան օրերին, զով առաջնորդ, մի խումբ տղաների հետ միասին գնացին ուսանողների, ովքեր պետք է ցույց տան, որ ստացան կանոններ ստացող հյուրերի գիտելիքները: Այս իրադարձությունը ճիշտ չէ բոլոր ուսուցիչների եւ երեխաների, ուսուցիչների եւ ծնողների, երեխաների եւ ծնողների մոտ:

Ներբեռնումը

Նախադիտում:

Դասի ժամ թեմայի վերաբերյալ.

«Ռիսկը ինքդ»

Նպատակներ.

1. զարգանալ Հաղորդակցական կարողություններ Ուսանողներ, թիմում շփվելու ունակություն;
2. Կրթել բարոյական արժեքներ, հարգանք մեծահասակների եւ միմյանց հետ երեխաներին.
3. Շարունակեք աշխատել ծնողների եւ ուսանողների կոլեկտորի համախմբման վրա.
4. Ցույց տալ դաստիարակության անհրաժեշտությունը Դրական հատկություններ Նիշերի S. վաղ մանկություն.

Սարքավորումներ.

1. Երեխաների վիդեո հավաքագրում;
2. քարտեր `ինքնազարգացման մասին հայտարարությամբ.
3. քարտեր `դրանց վրա գրված հատկություններով.
4. Պոեմ Ա. Բարտո «Sonechka»
5. Պոեմ Բ. Անուն «Փոփոխություն»
6. Կարաոկե երգերը «Ժպտացեք» մ / ֆ-ից «Baby Rota» - ից
7. Դասարանների ներկայացում

Գիտելիքի հարված.

Ուսուցիչ: Երեխաներ, որոնք մենք այսօր տոն ունենք, մեր դասարանների հյուրերը ներկա են, իսկ արձակուրդից ի վեր, նշանակում է, որ բոլորը պետք է լինեն լավ տրամադրություն, Եվ լավ տրամադրությունը լավագույնս ստեղծում է լավ երգ, լավ երաժշտություն. Եկեք սկսենք մեր տոնը ժպիտի մասին երգով:

(Կարաոկե երգ "ժպիտը" հայտնվում է պլազմային վահանակում M "Raccoon Crumb" From "- ից, երեխաները երգում են ուսուցչի հետ):

Ուսուցիչ: Հիմա ժպտացեք միմյանց եւ մեր հյուրերին եւ այսօր այցելենք մեր ծնողներին եւ եկեք սկսենք մեր դասի ժամը:

Դասի ժամի թեման որոշելու համար լսեք մեկ պատմություն եւ փորձեք ինքներդ ձեւավորել:

1. Մի անգամ 2 դասի ուսանողի հետ, Փիթ Իվանով, նման պատմություն պատահեց. Մայրիկը նրան հաց է ուղարկել հաց: Եվ Պեթիան շատ ցրված տղա էր, եւ խանութի ճանապարհին նա կորցրեց փողը: Տուն գալով, Պետան մայրիկին ասաց, որ հարեւան բակի տղաները նրանից գումար են վերցրել: Մայրիկ, կներեք նրա որդուն, հանգստացրեց նրան: Երբ գիշերը եկավ, ապա երազում էր Պալը Սարսափելի երազանքԻնչպես, եթե տիկին խիղճը իրենն էր եւ սկսեց նախատել նրան, որ Պետան ասաց. Նա ասաց, որ վաղ մանկությունից պետք է դաստիարակել բնավորության նման հատկությունները, որքան ճշմարտացիությունը, քաջությունը, քրտնաջան աշխատանքը եւ շատ այլ լավ հատկություններ:

Երբ Պետան արթնացավ, նա վճռականորեն որոշեց պատմել մայրիկին ամբողջ ճշմարտությունը: Նա հասկացավ

Հիմնական բանը, արժանի մարդ աճեցնելու համար հարկավոր է հիմա ինքներդ ձեզ բարձրացնել:

Երեխաներն ու ծնողները արտահայտում են իրենց կարծիքը, այնուհետեւ գալիս են ընդհանուր կարծիքի, որ դասի ժամի թեման ինքնազարգացումն է:

Ուսուցիչ: Տղերք, բոլորը ճիշտ էին, եւ մեր դասարանի թեման այսպիսին է թվում.

«Ռիսկի ենթարկվեք ինքներդ»:

Պլազմային վահանակում դասի ժամի դաս կա »

Ուսուցիչ:- Ինչ կարծիքի եք դասարանում տեղի ունեցած ելույթի մասին:

Ուսանողները : - պահվածքի մասին, վարքի մասին ....

Ուսուցիչ: - Եվ ինչպես կարող եմ ինքներդ ձեզ դաստիարակություն անվանել:

Ուսանողները: Ինքնազսպում:

Ուսուցիչ: Ճիշտ. Եվ մենք կլինենք դասի ժամին `գնահատելու պահվածքն ու գործողությունները: Գրական հերոսներ, Տղերք, ինչ եք կարծում, ինչու պետք է ինքնուրույն կրթություն անելը:

Ուսանողները Ինքնուրույն կրթությունը պետք է զբաղվի իր համար չմշարվելով, իր սխալ վարքի համար, այնպես որ այդ լավը, ուրախությունը, որպեսզի մյուս մարդիկ հարգեն ձեզ եւ գնահատեն:

Ուսուցիչ: Տղերք, երբ ես պատրաստվում էի դասի ժամին, ապա որոշ տղաներ հարցեր են տվել.

1. Ինչ (AYA) բնույթով:
2. Ես ինքս գիտեմ:

Տեսնենք, թե ես ինչ պատասխաններ ստացա այս հարցերի վերաբերյալ.

(Երեխաների դասի հետազոտության տեսանկարահանումը հայտնվում է պլազմային վահանակում)

Ուսուցիչ: Տեսնում եք, որ շատերը դժվարացվեցին պատասխանել այս հարցերին: Տղաներ, բայց աճում են արժանի մարդիկԱնհրաժեշտ է այժմ ուսումնասիրել ինքնուրույն կրթությունը:

Միգուցե դա պետք է արվի, երբ մեծահասակներ եք դառնում:

Երեխաները վստահորեն ասում են, որ նրանք պետք է զբաղվեն ինքնուրույնությամբ, քանի որ երբ նրանք մեծանան, կարող է շատ ուշ լինել:

Ուսուցիչ: Դուք լավ եք արել: Եվ ձեր բոլոր արտացոլումները բավարարվել են «Ոսկե բարոյական կանոնում»: Եկեք նրան կարդանք երգչախումբ: (Պլազմային վահանակի վրա " Ոսկե կանոն Բարոյականություն.

«Կատարեք այլ մարդկանց հետ, ինչպես ցանկանում եք գալ ձեզ մոտ»:

Ուսուցիչ: Տղերք, ինչպես եք հասկանում այս կանոնը:

(Երեխաները հայտնում են իրենց կարծիքը)

Ուսուցիչ: Նիշերի որ հատկություններն եք պետք ինքներդ կրթելու համար:

Ուսանողները: Բարություն, քաղաքավարություն, ճշգրտություն, աշակերտ ... ..

Ուսուցիչ: Եվ հիմա նայեք տախտակին: Այստեղ արձանագրվում է մարդու բնույթի որակը:

Դրանք պետք է բաժանվեն երկու խմբի:

Երեխաները անտեսում են մեկը եւ բառերը բաժանվում են 2 խմբի.

Բարություն, քաղաքավարություն, նախանձ, զայրույթ, փոխադարձ կատարումը, բարեկամությունը, ագահությունը, ծուլությունը:

Ուսուցիչ: Ինչ սկզբունք եք բաժանել այս բառերը:

Ուսանողները: «Լավ» եւ «վատ», «դրական» եւ «բացասական»

Ուսուցիչ: Եվ հիմա հիշեք «բարոյականության ոսկե կանոնը եւ վերլուծեք ձեր երեկ:

(Հարցերը գրանցվում են տախտակում):

1. Դուք ապրել եք այս կանոնում:
2. Ինչու էր ամաչում երեկ:
3. Եվ ով է ձեզ հաճույք պատճառել դասընկերներից:

Երեխաները կիսում են իրենց մտքերը:

Ուսուցիչ: Տղերք, եւ եկեք հարցրենք մեր ծնողներին, միգուցե նրանք հիշեն գործը իրենց մանկությունից, երբ նրանք ամաչում էին իրենց պահվածքի կամ գործի համար Լավ գործողություններ Հաճելի ծնողներ:

Ծնողները հայտնում են իրենց կարծիքը

Ուսուցիչ: Եւ այժմ աշխատեք խմբերի մեջ:

(Երեխաների յուրաքանչյուր խմբում կա մեկ ծնող)

Յուրաքանչյուր խումբ հայտարարությամբ բաժանվում է քարտ: Դուք պետք է քննարկեք, թե ինչպես եք հասկանում այս հայտարարությունները.

1. Ինքներդ ավելի կարեւոր բան չկա, քան հաղթանակը:
2. Մի վախեցեք խոսել ձեր թերությունների մասին եւ վախենալ նրանց չտմանելու համար:
3. Մի նկատեք ձեր թերությունները `ամենասարսափելի թերությունը:
4. Եթե \u200b\u200bլավը արեցիր, եթե լավ ես արել, ասա ինձ:

Ուսուցիչ: Ինչ կարող ենք եզրակացնել, լսելով հայտարարությունը:

Ուսանողները: Ինչ թերությունները պետք է թաքնվեն եւ ճիշտ չկարգավորվեն:

Ուսուցիչ: Այսպիսով, սովորելու բան կա:

Եվ հիմա եկեք լսենք բանաստեղծությունը եւ որոշենք գրական հերոսների բնույթի առանձնահատկությունները: Պատրաստի երեխաները սրտանց կարդում են բանաստեղծությունը:

B. SKOD «ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ»

A. Barto «Sonechka»

Բոլոր երեխաները գնահատում են գրական հերոսների պահվածքը ըստ ծրագրի, որը գրանցվում է տախտակում.

1. Նիշերի որ առանձնահատկությունները վառ տեսանելի են գրական հերոսում:
2. Եթե \u200b\u200bդուք հանդիպեք այս հերոսին, ինչպես եք նրան խորհուրդներ կտաք:

Երեխաներն արտահայտում են իրենց կարծիքը:

Ուսուցիչ: Հիմա եկեք խաղանք խաղը «Մենք չենք վերցնում

Ես ձեզ անվանում եմ ցանկացած կերպարի գիծ, \u200b\u200bեւ եթե վերցնում եք այն, ապա ձեռքերը բարձրացնում եք, եւ եթե չես վերցնում այն, նրանք ջարդում են:

Ծուլություն, ողորմություն, ամբարտավանություն, ուրախություն, հիմարություն, սեր, զվարճանք, ճարպկություն, զայրույթ, հստակություն, հումոր, Յաբեդանություն, համեստ, համեստություն, միտք, սասան(Ցուցակը կարող է համալրվել):

Ուսուցիչ: Լավ արված: Այժմ կարդացեք հին հունական փիլիսոփա Սոկրատեսի հայտարարությունը էկրանին.

"Մարդ! Ինքներդ ճանաչեք ինքներդ ձեզ, եւ դուք երջանիկ կլինեք »(պլազմային վահանակի վրա):

1. Ով է համաձայնում այս հայտարարության հետ:
2. Ձեր ձեռքերը բարձրացրեք նրանց, ովքեր անհրաժեշտ են համարում աշխատել ինքնակրթության վրա:

Այսպիսով, մեր դասի ժամը ապարդյուն չէր:

Շնորհակալ եմ սիրելի տղաներին եւ հարգված ծնողներին:

Նախադիտում:

Դասական ժամ սցենար թեմայի վերաբերյալ.

«Հյուրերը եկան ձեզ մոտ ...»:

Նպատակներ.

1. Սովորեցնել հյուրերին լինել ողջույնի սեփականատեր (տանտիրուհի),
2. Վարքի կանոններին ծանոթանալու համար. Սովորեցրեք վարքի մշակույթ, հիմնվելով իրենց ղեկավարության վրա:
3. Ողջույնի հարաբերակցություն ձեւավորելու համար, ինքնազբաղվածություն, պատասխանատվություն, կարգապահություն:
4. Մշակել հաղորդակցական հմտություններ, վերլուծական եւ Ստեղծագործական հմտություններ Երեխաներ:

Travel անապարհորդության դասընթաց.

Միջոցառումը սկսելուց առաջ երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ: Միջոցառումը օգտագործեց Միշել Լեհրան, Մորիա, oe ո Դասին: Սեղաններ բ. Դասասենյակային սենյակ տեղադրեց «P» տառը: Դասասենյակի ուսուցիչ կենտրոնում.

Ես ներածություն Դասի ղեկավար:

Երբեք չէիք մտածում, թե ինչու, փաստորեն, մարդիկ գնում են այցելելու:

Սա, հավանաբար, շատ պատճառներ կան: Նախ, շատ հաճելի է, երբ տեսնելով, ինչ-որ մեկը ուրախ եւ ջերմ ժպիտ կլինի: Երկրորդ, հավաքեք այցելություն Տարբեր մարդիկ; Նրանք այդ մասին կխոսեն այդ մասին եւ բոլոր օգուտները. Նրանք իմացան լուրերը, նրանք քննարկեցին միջոցառումներ, տեղեկություններ փոխանակեցին, եւ բոլորը դարձան մի փոքր ավելի հարուստ, խելացի: Եվ, այնուամենայնիվ, դուք նախկինում լավ եք կիսում միմյանց հետ: Այդ իսկ պատճառով մեր օրերը այցելելու երկար ժամանակ կա:

P. Post Post (3-5 րոպե) " Ազգային ավանդույթներ հյուրընկալություն տարբեր ազգերից »

Person անկացած անձի շրջակայքը ընտանիքն է, փակ, ընկերներ, աշխատանքային գործընկերներ, ծանոթ եւ անծանոթ մարդիկ, Եւ նրանց հետ շփումը արտահայտվում է առավելագույնը Տարբեր ձեւԽոսակցություններ հեռախոսով, փոխանակում տառերով, կարճ այցելություններ եւ արդար Պատահական հանդիպումներ փողոցում. Այնուամենայնիվ, բոլոր տեսակի հաղորդակցությունների, առավել հաճելի է հյուրընկալության հետ: Դարեր շարունակ եղել են նրա ազգային ավանդույթները:

Նման սովորույթը վաղուց հայտնի է եղել: Եթե \u200b\u200bհյուրը ստացվում է, որ կովկասյան գյուղում է, լեռնաշխարհի տանը եւ գովաբանում է ինչ-որ բան, անկախ նրանից, թե որքանով է դա տատանու ճանապարհը, նրա պատիվը թույլ չի տա նրան չթողնել իր հյուրին: Նա նույնիսկ վիրավորված կլինի, եթե նա նվերից է:

Japanese ապոնացիները չեն վերցրել հյուրերին տանը հյուրեր ստանալու համար: Բայց եթե նրանք դեռ կանեն դա անելու, նրանք երկար ժամանակ ներողություն կխնդրեն սեղանի համեստության համար, չնայած դա կլինի որեւէ վերաբերմունքի առատություն:

Կենտրոնական Ասիայի հանրապետություններում հյուրերը հաճախ ընդունվում են բակում, որը տան մի մասն է: Եվ թուրքական ընտանիքներում հյուրերը կարող են նույնիսկ բաղնիք հրավիրել, որը, բացի հիմնական նշանակվելուց, կատարում է մի տեսակ ակումբի դերը, կան խոսքեր, լսում են երգիչներ եւ պատմող Տարբեր գործիքներ եւ շախմատ:

Բրիտանացիները չեն հոգ տանի վերաբերմունքի առատությունը, կսահմանափակվի միայն ամենափոքրը. Նրանք հավատում են, որ շատ բան չունեն շատ բան ունենալու եւ խմելու եւ հաճելի ժամանակ ունենալու համար ում են զգում հատուկ տեղ:

Մեկ երկար ժամանակով Մենք մշակեցինք շատ պարզ եւ որոշակի գաղափարներ այն մասին, թե ինչպես վարվել սեփականատիրոջը եւ ինչպես վարվել հյուր:

III. Ծանոթություն «Ինչպես հանդիպել անսպասելի հյուրին» կանոնին:

Այնպես որ, զանգեք, բացեք դուռը:

Օ ,, ինչ-որ մեկը եկավ: Ինչ անել?

Հիմա մենք դա կկարողանանք ամեն ինչում: Ինչ է պետք հիշել:

Առաջին. Դռան վրա ցանկացած զանգ կամ թակոց կարող է նշանակել, որ դուք եկել եք ձեզ մոտ, ովքեր ձեզ չեն սպասում: Եվ եթե դուք լքեք Attenna- ն, սրբիչով շեղվելով, դա կարող է լինել մեծ անհարմարություն:

Երկրորդ: Դռներ գնալը, զերծ մնալ անհոգ հայտարարություններից:

Երրորդ Զգուշացնելով դուռը, փակեք սիրտը ամրոցի վրա եւ հեռացրեք հույզերը:

Չորրորդ. Խնամքը պետք է մնա երեխաների կողմից, մանավանդ, եթե տան մեծահասակներից մեկը չկա, եւ չարտոնված անձանց հետ կապված բոլոր հարցերը, որոնք կփակվեն դռան հետ:

Բայց եթե դուք արդեն պատասխանում եք դուռը, ապա դրանք լայնորեն `դուռը բաց է, որպեսզի այցելուը թույլ տա, որ այցելուը հասկանա հյուրընկալ տան: Կատարեք նեղ ճեղքվածք, որի մեջ կարող եք միայն քիթը մղել, ոչ քաղաքավարության վերեւում: Հյուրը ենթադրելու է, որ իրեն հայտնաբերվել են գրեթե հարկադրված: Պատկերացրեք, որ դուք գնացել եք ձեր ընկերոջը գրքի համար, եւ նա, թողնելով ձեզ աստիճաններից, վազեց սենյակ, գիրքը բերեց դռների միջեւ եղած բացը:

Բայց դուք ապահով եք բացել դուռը: Ինչ է հաջորդը: Ընդհանրապես լավ տատեր չկա: Եկեք նայենք մի քանի տեսարանների եւ զարմանանք հերոսների պահվածքը:

IV. Խաղում եմ տեսարաններ եւ հերոսների պահվածքի վերլուծություն

1 տեսարան:

Անիի ծննդյան օրը: Անյան հյուրերին հրավիրեց ժամը վեցը: Անտոնը չէր կարող սպասել վերջին անգամ եւ, հետեւաբար, եկավ մեկ ժամ առաջ: Անյան դուռը բացեց, տեսնելով Անտոնին, անզգույշորեն ասաց. «Դե, դուք տալիս եք, որ ես շուտ չեմ եկել: Եւ վազեց խոհանոց:

Տղաները հրավիրվում են իրավիճակը ապամոնտաժելու:Նախկինում, անկայունորեն գալով: Բայց եթե հյուրը եկավ, նա նրան տարա սենյակում, առաջարկեց տեսնել գրքեր, ալբոմներ

2 տեսարան:

Մայրիկն ու հայրը գնացին կինոնկարներ: Շուտով գալ: Նատաշան մենակ տանը: Հեռուստատեսային շարք դիտելը: Զանգահարեք: Նիկոլայ Իվանովիչի դռան մոտ: Նա աշխատում է իր հոր հետ:

Բարեւ, Նատաշա: Հայրիկը տանը է:

Հռոմի պապը չէ, - Նատաշան անհամբերությամբ նայում է հյուրին: Նրա ձեռքը դարպասի վրա:

Ներողություն. Բայ.

Ինչ կանեիք Նատաշայի տեղում:

Տղաները հաշվի են առնում իրավիճակը:Նատաշան պետք է ասի բարեւ եւ հյուրին ասի, որ շուտով Հայրը կգա այն սենյակ, առաջարկելու հեռուստացույց, թերթ, թերթ:

V. Իրավիճակներ «Հյուր եւ սեփականատեր» թեմայով: Քննարկում.

Իրավիճակը առաջինն է:

Շուտով դպրոց: Դասերը դեռ չեն արվել: Եվ մայրս խնդրեց քաշել կարտոֆիլը եւ սրբել հատակը խոնավ շորով: Բայց Վասիան գործը չի ընդունի: Առավոտյան ես նայեցի նրան մեկ րոպե հարեւանների, երկու եղբայրների: Եվ բոլորը չեն հեռանում: Խաղաց սեղանի հոկեյում: Մարզվել է հանցավոր Բոլոնիայի Տուսուի կալանքի համար: Բարելավվել է գորգերի ընդունման սամբոյի վրա: Ավերեց ծաղկաման քաղցրավենիքով: Այնուհետեւ նրանք գտան երգահան եւ սկսեցին երգեր երգել:

Տուն, դրանք ուղարկելու համար: Ինչ կասեք սեփականատիրոջ պարտականության մասին: Հիշեք սեփականատիրոջ պարտականությունը: Եւ դասեր: Եվ իմը խնդրում եմ: Ինչ կարող եք խորհուրդ տալ ձեզ:

Տղաները պատասխան են տալիս:Պատահում է, որ տղաները չարաշահում են ճիշտը: Այս դեպքերում սեփականատերը պետք է հաստատ լինի, բայց քաղաքավարիորեն ասի, որ նա գործ է, նա խնդրում է նրան արդարացնել եւ հրավիրում է հյուրերին:

Իրավիճակը երկրորդն է:

Մրցույթից հետո Անտոնը ասաց կինը. «Գիտեք, եկեք ինձ այսօր հինգի մոտ: Ես ձեզ ցույց կտամ ձեր ապրանքանիշը եւ դիզայները նոր է: Սխալ սկավառակներ »:

Լավ, - ասաց Ժենյա. «Ես կգամ»:

Ութ anton- ում ժամերն արդեն դադարեցին սպասել ընկերոջը: Նա խփեց pelvis- ում Տաք ջուր, Ես պատրաստվում էի լվանալ իմ գուլպաները: Այս պահին զանգը կտրուկ եւ ուժեղ: Մինչ Անտոնը սրբում է Օճառի ձեռքերՆա քայլում էր դեպի դուռը, մի քանի անգամ ինչ-որ մեկը չի թույլատրվում երկար ժամանակ, սեղմեց զանգի կոճակը:

Ողջույն, - ասաց Ժենյա, - սա ես եմ:

Նա մտավ սենյակ, թաց թփը եւ գլխարկը նետեց աթոռի մեջ եւ նայեց շուրջը:

Եվ դուք ոչինչ չունեք: Հարմար է: Ինչ է սա? - Եվ նա գրավոր սեղանից բռնեց առագաստանավի մոդելը:

Այս հայրը ներկայացվեց: Հիշողության համար:

Մեծ արված: Եւ մտցրեք ծառից, կամ ինչ: - Ժենյան սեղմեց ուժեղ, իսկ մանգաղը թույլ ծակոտկեն: Անտոնը վախեցած նայեց, բայց ոչինչ չասաց: Եվ այս պահին հյուրն արդեն թքել է բազմագույնի ձեռքում Գնդակի բռնակ, Այլապես սեղմելով վառ կոճակները եւ յուրաքանչյուր գույնի փորձելով թղթի կես սիրող թերթիկի վրա, որը պառկած է սեղանի վրա: Այնուհետեւ Ժենիան գնաց թափառելու սենյակներում:

Որքան է? Եվ որտեղ եք այն գնել: - Նրան հիշեցին, շոշափող բյուրեղյա ծաղկաման, պատի վրա նկար, զվարճալի կավ, որը պտտվում էր ոսկե եղջյուրներով: Նրան դուր չի եկել Բարանը:

Ինչ են տան բոլոր անպիտանները պահում: - Ժենիայի դեմքին, արհամարհանք սեփականատիրոջ համերի համար: Բայց հագնվելու սեղանն առաջացրեց իր հատուկ հետաքրքրությունը: Նա բացեց օծանելիքի շիշը, նրան շրջվեց եւ գլուխը թափահարեց, մինչեւ որ նա գրեթե կես թափեց: Այնուհետեւ Ժենիան կեղտոտ մատը տվեց կրեմով տուփի մեջ, դիպչեց նրան եւ ասաց, որ նա հոտ էր գալիս, լիզում: Այնուհետեւ նա պայթեց փոշու մեջ, իսկ սենյակի շուրջը ցրված հոտավետ ամպը դանդաղորեն կարգավորվեց գորգի վրա եւ փոքր փայլեցված սեղան: Անտոն այդ ժամանակ եռացրած թեյ եւ հյուրին հրավիրեց սեղանին: Նա քննադատաբար նայեց բաժակները թեյով, ջեմով, շաքարով ծաղկամանով եւ քաշեց սառնարանի բռնակը:

Դուք երշիկեղեն եք պատրաստում, Անտոն: Եվ սա ծովատառեխ է, կամ ինչ: Եւ ծակոտիր տուր: Ես գիտեմ, թե որքան աղի սեր է: Շատ թեյի նպաստելը եւ կնճռոտելով, Ժենյա վերցրեց գլխարկը:

Դե, ես գնացի: Մինչեւ Վաղը կգամ: Եւ ես վերցրեցի ձեր ապրանքանիշերը, ինձ դուր եկավ, եւ Պերաչնան վերցրեց դանակը եւ, ցնցելով իմ կոշիկները, նա շտապեց հերքում

Եվ ինչպես եք տղաները, այդպիսի հյուրի համար կվերաբերվեր:

Երեխաները հյուրերի սխալներ են անվանում, սեփականատեր:Հիմնական հյուրի սխալներ. Նա չհայտնեց հրավերի համար, ուշ, շատ համառորեն կանչվեց, անցավ ներս Վերին հագուստ Սենյակում, անկասկած, դիտարկված եւ շոշափված բաները, հարցրեցին գինը, պահանջել է բուժում, դանակ եւ ապրանքանիշ, առանց թույլտվության, որոշվում է, որ շուտով որոշվի, առանց գալիք գնելու, աղմկոտ լինելու համար: Կան այլ փոքր սխալներ: Սեփականատիրոջ պահվածքում սխալներ են եղել:

Երրորդի իրավիճակը: (Տեսարան)

Ninette - լուրջ ամսաթիվ: Եվ Ալինան եւ մայրը ուշադիր պատրաստվում էին ծննդյան տարեդարձին. Ներկված կարկանդակներ, թխում տորթ, պաղպաղակ գնել: Եվ նույնիսկ կաթի կոկտեյլը: Տղաները եկել են դասից, լցված Ալինա նվերներով: Ալինա բոլորը հանդիպեցին տարբեր ձեւերով:

Կինը շատ ուրախ էր. «Գնացեք, Ժենյա, անցեք»:

Վիկաը գիրք բերեց. «Ծնունդդ շնորհավոր, Ալա»:

Fi, գիրք: Ես արդեն ունեմ այդպիսին: Լավ, լավ, գնա, երբ եկավ:

Ալիա: Սա ծաղիկ է Աֆրիկայից, մայրս բերեց: Եվ այս ոգիների հետեւում հայրը գնաց Ֆրանսիա, - սա Օլյա Ռանն է:

Օ ,, ինչ օծանելիք, հա, ինչ ծաղիկ:

Տղաները Անտոն եւ Սերյոժան գնացին, ոչ թե առողջ, ձեռքերում փաթաթված նվերներով տեղադրեցին Ալինան եւ մտան սենյակ: Անյան բերեց քաղցրավենիք եւ մազեր:

Եվ ես չեմ ուտում քաղցրավենիքի նման լցոնմամբ », - ասաց Ալինան.« Օ ,, ինչ գեղեցիկ մազեր »:

Երբ եկան բոլոր տղաները, Ալինան սեղանին հրավիրեց հյուրերին: Ամեն ինչ լրջորեն նստած է, բավականին արագորեն կառավարվում էր բուժում եւ ձանձրացրել: Աղջիկները քննարկեցին նորաձեւությունը, եւ տղաների հոկեյի հանդիպումը: Ալինան հյուրերին հրավիրեց սեղան, դրեք մեծ տորթ: Բայց ուրիշ ոք չի ուզում:

Հիդա, տղերք, Puck Run, ինչ-որ մեկը ասաց: Տղաները շտապեցին: Նրանց հետեւում ընկերուհիները ձգտում էին դիտել հեռուստասերիալներ:

Հարցեր տղայիններին Ինչ եք կարծում, ինչու չստացվեց իմ ծննդյան օրը: Ալինան ճիշտ է պահում:

1. Հյուրերի համար նվերներ չքննարկելը անհնար է, անկախ նրանից, թե ինչպես են դրանք: Դուք պետք է շնորհակալություն հայտնեք յուրաքանչյուր նվերի համար, որ տղաները չպետք է նվեր անվանվեն:

2. Ալինան պետք է մտածեր ոչ միայն բուժում, այլեւ զվարճանք հյուրերի համար (խաղեր, մրցույթներ):

VI. Ամփոփելով դասի ժամը:

Ինչ է նշանակում բարեկամական սեփականատեր լինել:

Դա նշանակում է հյուրին հանդիպելուն, որպեսզի օգնի նրան չեղարկել, հրավիրել անձնական սենյակ, շատ բան վերցնել, ինչ-որ բան վերցնել եւ զվարճացնել նրան:

Ինչ է նշանակում լինել ուշադիր սեփականատեր:

Դա նշանակում է անմիջապես տեսնել իր բոլոր հյուրերին եւ բոլորին առանձին, ժամանակ գտնել բոլորի հետ խոսելու համար մի փոքր խոսելու համար, բայց նրանք, ովքեր տանը ամաչկոտ են, վճարելու են Ավելի շատ ուշադրություն, Պատահական չէ, որ ուշադիր հյուրընկալողը միշտ առաջացնում է հյուրերի փոխադարձ դիրքը նրան:

Ինչ է նշանակում նախազգուշական տատեր լինել:

Սա նշանակում է, որ նախապես մտածում եք ոչ միայն այն մասին, թե ինչ եք ուզում վերաբերվել ձեր ընկերներին, բայց այն, ինչ կտանի դրանք, եւ հնարավորության դեպքում կներկայացնի նրանց:

Ինչ է նշանակում լինել առատաձեռն տեր:

Դա նշանակում է, որ ափսոսանք գրքերի, ապրանքանիշերի, խաղալիքների, բուժման հյուրերի համար, ինչպես նաեւ հյուրերը լավ ընդունելու համար ծախսված ժամանակի, ջանքերի եւ ջանքերի համար:

Ինչ է նշանակում լինել անհետաքրքիր սեփականատեր:

Սա նշանակում է, որ չի պահանջի շնորհակալություն հյուրի համար, որը դուք արեցիք հյուրի համար, մի բողոքեք նրա ժամանման հետ կապված դժվարություններից եւ խնամքից, մի հիշեցրեք առանց վերջի, եւ ամենակարեւորը, մի հիշեք , բուժել եւ նվերներ:

Ինչ է նշանակում նրբանկատ տեր լինել:

Սա նշանակում է, որ չնկատեք չցանկացած առաքելությունները եւ հյուրերի սխալները, դրա համար տհաճ խոսակցություններ չլինեք դրա համար տհաճ, մի կազմակերպեք նման խաղեր եւ զվարճանքներ, եւ հյուրը լավ կքննարկի:

Եվ, վերջապես, ինչ է նշանակում լինել դաստիարակված սեփականատեր:

Դա նշանակում է լինել նույնիսկ քաղաքավարի եւ, որպեսզի դա տեղի չի ունենում, ոչ թե հյուրեր ցույց տալ Վատ տրամադրություն եւ դժգոհություն:

Բոլոր ընտրված բառերը գրված են Առանձին թիթեղներ - Պաստառներ: Եվ խոսակցության ընթացքում կախվել եք տախտակի վրա:

Եվ եզրակացության մեջ, հաշվի առեք «10 Պարզ կանոններ Հյուրընկալողի համար «եւ« հյուրերի համար 10 պարզ կանոն »: Կանոնները տրվում են կանոններով` հուշագրերով: Տղաները տրվում են որպես հուշագիր »6 Շնորհավոր խաղեր Հյուրերի համար »եւ« 4 Համեղ գաղտնիք Անսպասելի հյուրերի համար »:

VII. Խաղեր հյուրերի հետ:

Խաղերն անցկացվում են երեխաների հետ «Ով է դա»: «Հա հա», «Կեռն», «մոլորակ», «հեռագիր», «Գուշակիր»: Հուշումներ պարզելու համար պարզ եւ Համեղ ուտեստներ Անսպասելի հյուրերի համար:

VIII. Արտացոլումը շրջանի մեջ (10 րոպե)

Ինչը ձեզանից յուրաքանչյուրին տվեց սեփականատիրոջ եւ հյուրի պահվածքի քննարկում:

Արդյոք որեւէ բան փոխվել է ձեր մեջ քննարկվող խնդիրների քննարկման ընթացքում: Եթե \u200b\u200bայդպես է, ինչ:

Ix Վերջնական խոսք Դասի ուսուցիչ(Մեղեդի «Մորիա դաշտերի վերջին ամառային օրը» հնչում է:

Մանկուց ի վեր դուք պետք է ձուլեք հաղորդակցության գիտությունը, տիրապետելով մարդկանց մեջ վարվելու ունակությանը, որպեսզի բոլորը լավ լինեն, հաճելի, հարմարավետ: Պետք է սովորել լինել Լավ հյուր: Լավ տատեր: Հուսով եմ, որ մեր դասը կօգնի ձեզ այս հարցում:

Լրացուցիչ նյութեր դասարանի համար

«Հյուրերը եկան ձեզ մոտ»:

10 պարզ կանոն սեփականատերերի համար:

1. Ժպտացեք `ամենակարեւորը հյուրերին հանդիպելիս:
2. Սեփականատերերը պետք է հոգ տանեն յուրաքանչյուր հյուրի մասին եւ դիտեն, որ ոչ ոք չի զգացել լքված եւ միայնակ:
3. Հյուրերի հետ շփվելը չի \u200b\u200bփորձում բարձրաձայն խոսել. Ձեզ համար ձեռնտու չէ. Ով է խոսում առանց ձայների ավելացման, նրանք ավելի ուշադիր լսում են, քան լաց լինելը:
4. Որքան ավելի ուշադիր կլսեք զրուցակցին, այնքան հաճելի կլինի խոսել ձեզ հետ:
5. Եթե \u200b\u200bհյուրը որեւէ անհարմարություն է առաջացնում, մի կիրառեք այն միտքը, որը նրանք նկատել են:
6. Հաղորդավարների սեղանի շուրջ նստեք նախ, բայց պետք չէ այնտեղ սկսել հյուրերի առաջ
7. Any անկացած ուտեստ `քաղցրավենիք, տորթեր, նախ պետք է առաջարկեք բոլորին, ապա ինքներդ ձեզ վերցրեք
8. Մի ավարտեք սնունդը եւ մի վեր կացեք, եթե հյուրերը դեռ ուտում են: Ավելի դանդաղ կերեք, որպեսզի չփչացնեք դրանք:
9. Վերցնելով հասակակիցների տանը, դուք պետք է հաշվի առնեք զվարճանքի ծրագիրը:
10. Հյուրի անցկացնելը, օգնեք նրան վերարկու դնել եւ դուռը վերցնել:

10 պարզ կանոններ հյուրերի համար:

1. Եկեք այցելեք հրավերով եւ առանց հապաղելու: Եկեք ավելի վաղ, քան նախատեսվածը նույնիսկ ավելի վատը, քան ուշ լինելը:
2. Եթե \u200b\u200bծաղիկներով եք գալիս, ապա մի մոռացեք նախապես հեռացնել փաթաթումը (նույնիսկ եթե նույնիսկ առավել էլեգանտ) եւ տվեք նրանց «կենդանի»:
3. Երբ սենյակում եք ծախսվում, նախ պետք է բարեւեք կանանց, իսկ հետո տղամարդկանց հետ:
4. Մենք զսպված եւ համեստ ենք: Մի ոտք մի դրեք ոտքի վրա, ձեր ձեռքերը մի պահեք ձեր գրպանը: Այն չպետք է շատ խոսեր եւ բարձրաձայն խոսի, ծիծաղեք առանց պատճառի: Այլ ծայրահեղություններին որեւէ բան պատրաստելու համար:
5. Հիշեք, որ եթե մյուս հյուրերից ինչ-որ մեկը հաճելի չեք, մի շեշտեք սա, հակառակ դեպքում դուք կներկայացնեք անհարմար դիրք տան տերերը:
6. Ուտեք, թե ինչ է դողում, մի թեքեք քիթը: Բայց միեւնույն ժամանակ զգոն եղեք, որպեսզի տերերը ձեզ ափսեի մեջ չդնեն այն, ինչը պարզապես չեք կրում:
7. Սեղանի նստած, մի քաշեք առաջինը առավել համեղ եւ մի դրեք մեծ մասը ափսեի մեջ:
8. Մի կոտրվեք: Եթե \u200b\u200bգիտեք, թե ինչպես երգել կամ խաղալ, մի մերժեք այն ժամանակ, երբ ձեզ այդ մասին եք հարցնում: Փորձեք ներկայացնել ներկայի հաճույքը
9. Փորձեք խուսափել այն հյուրերի քննարկումից, ովքեր արդեն գնացել են: Եթե \u200b\u200bձեզ դուր չեկավ հյուրը կամ ձանձրացել է, մի պատմեք ուրիշներին այդ մասին:
10. Մի խնդրեք ինքներդ ձեզ այց, ինչպես նաեւ ձեր այցը անսահմանություն երկարացնել

Հյուրերը եկել են ձեզ մոտ

6 զվարճալի խաղեր հյուրերի համար

1. Ով է դա:

Վերցրեք յուրաքանչյուր կտոր թուղթ եւ նկարեք անձի գլուխը, կենդանին, թռչուններին վերեւից: Թեքեք թերթիկը, որպեսզի գծվածը տեսանելի չէ, միայն պարանոցի հուշում: Եւ նկարը փոխանցեք հարեւանին: Յուրաքանչյուր մասնակից ունի խաղը Նոր թերթ Պատկերով նա չտեսավ: Բոլորը վիճակահանություն գագաթ Torso- ն, կրկին «թաքցնել» նկարելը եւ հարեւանին փոխանցել, նոր արդյունքում առաջացած թերթիկի վրա վերջույթներ կազմելու համար:

Այժմ տեղակայեք բոլոր նկարները եւ տեսեք, թե ինչ է արարածներ դրանց վրա:

2. հա հա հա

Սա շատ է Պարզ խաղ, Խաղացողների խնդիրն է ծիծաղել:

Բոլորը նստեք կամ դառնում են մի շրջանակի մեջ, եւ խաղացողներից մեկը լրջորեն հնարավոր է դարձնում. «Հա»: Հաջորդը ասում է «հա», երրորդը `« հա հա »: Եվ այլն Նա, ով սխալ քանակությամբ քանակություն է տալիս «հա» կամ բռնկում, դուրս է գալիս խաղից: Խաղը շարունակվում է, եւ նրանք, ովքեր դուրս են եկել, փորձում են ամեն ինչ անել, որպեսզի ծիծաղեն շրջապատում մնացած խաղացողներին: Ով ծիծաղեց վերջին - հաղթեց:

3. Նոդուլներ

Խաղացողներին առաջարկվում է պարանով կապել տասը հանգույցների համար հնարավորինս: Հանգույցները կարող են լինել ցանկացած: Երբ առաջադրանքն ավարտվի, առաջարկվում է սանձազերծել հանգույցները, ովքեր ավելի արագ են հաղթել:

4. Մոլորակ:

Նախ, մրցույթի մասնակիցները հրավիրվում են «շնչելու կյանքը Նոր մոլորակ - հնարավորինս արագ ուռճացված ՓուչիկներԵվ հետո «կարգավորեք» այս մոլորակը բնակիչների մեջ - արագորեն գծագրեք փոքրիկ աղջկա կերպարների ցուցիչները ցուցիչներով: Ով է ավելի շատ կլինի բնակիչները `այդ հաղթողը:

5. Հեռագիր

Թղթի վրա գրված է Կարճ խոսք 4-ին, 6 տառերով: Յուրաքանչյուրը պետք է կազմի տեքստի հեռագիրը յուրաքանչյուրին Հաջորդ բառը սկսվեց բառի մեկ այլ տառով

6. Գուշակիր

Խաղացողներից մեկը դուրս է գալիս սենյակից, մնացածը կարծում է, որ ինչ-որ առարկա գուշակության համար: GiFter- ը վերադառնում է եւ սկսում է հարցեր տալ, փորձելով ցուցանակներ `որոշելու այս թեման: Մնացածը արձագանքում է «այո» կամ «ոչ» -ին, հաղթում է նա, ով կկարողանա կռահել թեման, ավելի փոքր թվով հարցեր տալով:

Հյուրերը եկել են ձեզ մոտ

4 Համեղ գաղտնիք անսպասելի հյուրերի համար

CHARPECKER Apple

Քսեք յուղով, դրեք խնձորի կտորների ներքեւի մասում, լցնել հեղուկ խմորով (3 ձու, 1 բաժակ շաքար, i ապակյա ալյուր): Թխել 30-40 րոպե:

«Հյուրերը եկան» կոկտեյլը

Կաթը (300 գ) եւ հատապտուղ օշարակ (50 գ) լավ խառնեք խառնիչի մեջ: Ավելացնել վանիլային շաքար: Օկուպի փոխարեն կարող եք օգտագործել հեղուկ ջեմ:

Նարնջագույն աղանդեր

Նարնջագույն կտրված կեսը: Պարզվեց, որ երկու զամբյուղը մաքրում է մարմինը, մանր կտրատեք, խառնեք պաղպաղակի հետ, ավելացրեք քերած կամ թակած ընկույզ եւ չամիչ: Դուք կարող եք ավելացնել ցանկացած մրգերի կտորներ: Բոլորը լավ խառնվում են եւ զամբյուղներ են դնում նարնջի կեղեւից: Վերեւից շաղ տալ ընկույզով կամ պտուղով զարդարել:

Խմոր «վազքի վրա»

Մեկ բաժակ կեֆիր, կես թեյի գդալ աղ, 100 գրամ մարգարին կամ յուղ եւ ալյուր, որպեսզի խմորը հեշտությամբ թափվի ձեռքով եւ գլորվի:

Դրան Թեստը գալիս է Ոչ միլցնելը եւ քաղցր, միս, միս եւ ձուկ: Օրինակ:

1. քերած պանիր, աղացած սոխ, մայոնեզի կաթիլ;
2. Դդում, քերած, հում խնձորով եւ լոռամրգերով, խառնված օսլա գդալով,
3. Քոթեջ պանիր հատապտուղներով, վանիլով եւ շաքարավազի կաթիլներով:

MOU «Թիվ 1 միջնակարգ դպրոց»

Լաբիտնանգի

Դասի ժամի սցենարը թեմայի վերաբերյալ:

«Հյուրերը եկան ձեզ մոտ ...»:

Հիմնական դպրոցի ուսուցիչ

Rykov Elena Aleksandrovna

Դասական ժամ «Մենք գնում ենք այցելելու»

Նպատակը.Հիշեք կանոններ այցելելու եւ ստացող վարքի կանոնները

Առաջադրանքներ.

Հանդուրժողականության, գործընկերության, փոխօգնության, բարեկամության, բարեկամության, հարգանքի բարձրացում իրենց եւ ուրիշների նկատմամբ.

Մշակութային վարքի հմտությունների ձեւավորում, որն այցելում է ինքնավստահություն, արտացոլում.

Խոսքի, մտածողության, ստեղծագործական կարողությունների զարգացում:

Դասի դասի դասի սահմանում

Խնդրում ենք կարդալ ասացվածքը տախտակի վրա.

Լավ հյուր Սեփականատերը ուրախ է:

Ինչպես եք հասկանում նրան:

Գուշակիր մեր դասի ժամի թեման

Եզրակացություն. Թեման - Մենք գնում ենք այցելելու:(գրել)

Նպատակը, առաջադրանքները

S.r. - Գրեք թեմաների շատ բաղադրիչներ, այսինքն: Պլանի դաս

Քննարկում. Մենք հատկացնում ենք այն, ինչ ասում ենք հատուկ.

Պատմությունից

Հանդիպում հյուրերի հետ

Նվեր ներկայացնելը

Վարքագիծը սեղանի շուրջ

Սեղանի պարամետր

Պատմությունից

Ինչ եք կարծում, ինչ է այցելել երկարատեւ ավանդույթ:

Կատիի պատմությունը, թե ինչպես ավելի վաղ այցելել:

Ընդհանրացում.Ինչ եզրակացության կարող է արվել:

Ինչ 2 դեր եք ուտում ցանկացած տոնակատարության ընթացքում: (հյուր եւ հյուրընկալող)

Ինչ կարող է լինել հյուրերի հրավերի պատճառները: (Ծննդյան օր, հարսանիք, պարգեւավճար, ընտանեկան ամսաթիվ, արձակուրդ)

Հանդիպում հյուրերի հետ

Ինչպես է սկսվում ցանկացած տոն: (Հանդիպման հյուրերից)

Հուշագիր պատրաստեք, թե ինչպես հանդիպել հյուրերին

1. Հյուրերը պետք է լինեն ______________________________________:

2. Աննկատելի է դա հարցնել _____________________________________________:

3. Նվերները չեն թաքնվում: Դա անհրաժեշտ է ___________________________________________________________________.

4. Շնորհակալություն ոչ միայն նվերների համար, այլեւ ____________________________:

5. Ներկայացվեց մրգեր եւ քաղցրավենիք __________________________________________:

1. Ձեզ հարկավոր է հյուրեր հանդիպել:

2. Աննկատելի է հարցնել, թե ինչ են ձեզ որպես նվեր բերել:

3. Նվերները չեն թաքնվում: Անհրաժեշտ է բացել տուփեր կամ փաթեթներ, տեսնել եւ շնորհակալություն հայտնել հյուրերին, նույնիսկ եթե նվերը ի հայտ եկավ հոգու մեջ:

4. Շնորհակալություն ոչ միայն նվերների համար, այլեւ ուշադրության համար:

5. Ներկայացվեց մրգեր եւ քաղցրավենիք առաջարկներ

Նվեր ներկայացնելը

Երեխաները ցույց են տալիս նախապես պատրաստված բեմադրությունը: 1 ուսանող - ընթերցող;

2 ուսանող - ցույց է տալիս մնջախաղը:

Եթե \u200b\u200bծննդյան երեկույթ

Ձեզ հրավիրեց ձեզ

Դուք նվեր եք թողնում տանը -

Ինքներդ ձեզ հարմարվեք:

Նստեք փորձեք տորթի կողքին:

Խոսակցություններում չեն ընդունում.

Դուք զրույցի ընթացքում եք

Երկու անգամ քաղցրավենիք եք ուտում:

Ընտրեք կտորներ անկողնում

Ավելի արագ կուլ տալ:

Ձեր ձեռքերով բավարար աղցան չունեք.

Գդալը ավելի շատ կխփի:

Եթե \u200b\u200bհանկարծ ընկույզ տվեք,

Նրանց գրպանում ուշադիր ցանեք,

Բայց մի թաքնվեք այնտեղ ջեմ -

Դժվար կլինի հեռացնել:

- Հիշեցնենք, թե որտեղից է եկել այս հատվածը: (SOSTER " Վնասակար խորհուրդներ»)

- Ինչու է Oster- ը վնասակար եւ ոչ Օգտակար խորհուրդներ երեխաների համար:

Խաղ «Դուք հավատում եք, որ ...» (ազդանշանային քարտերով)

Պետք է գալ արձակուրդից 5-10 րոպե առաջ (այո)

Եթե \u200b\u200bուշ եք, պետք է բացատրեմ ուշ (այո) պատճառը:

Եթե \u200b\u200bձեզ ասացին. «Հարգելի հյուրեր, զգում են տանը», - կարող եք քայլել ամբողջ բնակարանում, գնալ խոհանոց, ննջասենյակ եւ այլն: (Ոչ: Դա անպտուղ է):

Մեկ Տոնական սեղան Կարող եք նստել սեփականատերերի հրավերով, սեփականատերը զբաղվում է հյուրերին: Ով գիտի ինչպես: (Աղջիկ, երիտասարդ մարդ - այլընտրանք; Դուք չեք կարող տեղահանել նորապսակները):

Նստեք ոտքի սեղանի շուրջ: (Ուղիղ, անհավատալի, թեթեւակի հենվելով աթոռի հետեւի մասում, ձեռքերը նախքան ծնկների կամ բազկաթոռների վրա ուտելիս, արմունկը ուտելիս սեղանին ուտելը):

Հեծանիվ. Հին օրերին երեխաներին սովորեցնելով իր արմունկները սեղանի վրա չդնել, ձեռքերը գրքեր են դնում, եւ եթե գիրքը ընկավ ուտելիքի ժամանակ, ապա մեծահասակ երեխաները պատժվեցին:

Որ դանակը պետք է պահվի Աջ ձեռք, plug - ձախում (այո)

Հացը կպչունորեն կծելու համար (ոչ, հանգստացեք փոքր կտորներով կտորից, ձախ ձեռքի մատները):

Խաղը

Այցելություն կա խաղալու մեջ Բացօթյա խաղեր?

Նստեք նրանց ...

Երեխաները կանգնած են երեկույթի կողքին: Զգուշորեն լսեք վարպետի հրահանգները եւ կատարեք դրանք ըստ բովանդակության

Նստեք նրանց, ովքեր ... այսօր նախաճաշում են

Ով ունի թաշկինակ

Ով առավոտյան մաքրեց ատամները

Ով լավ տրամադրություն ունի

Լսեք հրամանը

Ներկայացնողը տալիս է տարբեր հրամաններ, կարող եք կատարել միայն շշուկով արտասանված:

Կանգնեք, նստեք ներքեւ, թեքվեք աջ, փնտրեք, թեքեք առաջ, ձեռքերը բարձրացրեք:

Սեղանի միջավայր: Անձեռոցիկ

Տեսեք սլայդները, ծալեք անձեռոցիկը:

Արդյունք: Փորձարկում

1. Երբ կարող եմ նստել տոնական սեղանի շուրջ:

Հենց որ նրանք մտան սենյակ:

Միայն սեփականատերերը նստելուց հետո:

Սիրուհին հրավիրելուց հետո +

2. Դուք նստում եք սեղանի շուրջ, վերցրեք անձեռոցիկը եւ ...

Լրացնելով օձիքի համար:

Ներդրեք ձեր ծնկներին +

Դրեք ափսեի կողքին:

3. Ինչպես վարվել, եթե ձեզ առաջարկեք մի ուտեստ, որը իրականում չեք սիրում:

Զայրացած հրաժարվելուց:

Հրաժարվեք, զանգահարելով մերժման պատճառը:

Մի փոքր վերցրեք, շնորհակալություն +

4. Ինչպես ուտել կոտլետը:

Դանակ եւ պատառաքաղ

մեկ պատառաքաղ +:

մեկ դանակ:

5. Ինչու է դանակ ձկների համար:

Միսը ոսկորներից + առանձնացնելու համար +

Մեծ կտոր փոքր կտոր դնել:

Կտորը պահելու համար, երբ օգտագործվում է պատառաքաղով:

6. Ինչպիսի կտորներ պետք է ընտրվեն ընդհանուր ուտեստների:

Ամենամեծ.

Ամենափոքրը.

նրանք, ովքեր ավելի մոտ են ձեզ +

7. Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է սնունդը կտրել կտորների մեջ, որի ձեռքը պետք է դանակ պահի, եւ ինչ վարդակից:

Աջ ձեռքին `պատառաքաղ, ձախ - դանակ:

աջ ձեռքին `դանակ, ձախ կողմում` պատառաքաղ +

Իր հերթին:

8. Ինչ անել, եթե ոչ պատշաճ կերպով ընկնում եք հատակի պատառաքաղը, դանակը կամ գդալը:

Բարձրացնել եւ շարունակել ուտել:

Հարցրեք մեկ այլ սարք:

Ներողություն խնդրեք եւ խնդրեք մեկ այլ սարք +

Հիշեք, որ տղաներն են այցելու այցը ուրախ զբաղմունք է, բայց դա կլինի, եթե տերերը եւ հյուրերը լինեն քաղաքավարի եւ ընկերասեր: Եվ վարվելակարգի կանոնները որեւէ ջանք չեն պահանջում: Հաջողություն.

Դասի ժամ «Ես գնում եմ այցելելու»

Նպատակներ. «Էֆենտի» հայեցակարգի գաղափարը ձեւավորել. համոզել երեխաներին մարդկանց կյանքում վարվելակարգի նշանակության մեջ. Ձեւավորել կապի եւ հաղորդակցական փոխազդեցության նորմերը:

Սարքավորումներ. Ռուս ժողովրդական կոստյումներ, սեղանին սպասարկելու համար սարքավորումներ, հրաժեշտի խոսքերով, ներողություն, շնորհակալություն եւ այլն:

Ուսուցիչ. Ինչ է վարվելակարգը:

Ինչու են մարդիկ վարվելակարգի կարիք:

Տղերք, սիրում եք այցելել:

Ինչ դեպքերում եք այցելում:

Որն է ձեր հյուրը:

Եվ ինչպես եք հյուրերը վերցնում:

Ով է հանդիպում հյուրերին իր տան նախաշեմին:

(սեփականատերը եւ տիրուհին հայտնվում են ռուսերեն Ժողովրդական տարազներ)

Ուսուցիչ. Եվ ահա տերերը:

Սիրուհի. Խնդրում եմ, հյուրերը թանկ են, խնդրում եմ:

Հաղորդավար, ուրախ ձեզ եւ ուրախություն:

Սիրուհի. Մենք վաղուց սպասում ենք ձեզ, մենք սպասում ենք, արձակուրդը չի սկսվում առանց ձեզ:

Հաղորդավար. Բոլորի համար մենք ունենք տեղ, եւ խոսք:

Սիրուհի. Մենք ձեզ համար զվարճացանք ձեզ համար: Ում համար է հեքիաթ, ով է ճշմարտությունը, ինչ-որ մեկին երգ:

Հաղորդավար. Ձեզ համար հարմար է, հյուրերը թանկ են: Ամեն ինչ տեսանելի է: Ամեն ինչ լսվում է: Կա բավարար տեղ:

Ուսուցիչ. Հյուրեր, հայտնի դեպք, բավականաչափ տեղ ունեին: Արդյոք տերերը մոտ չեն:

Հաղորդավար, լարվածության մեջ `ոչ թե անբարենպաստ:

Ուսուցիչ. Եվ ինչ տղաներ եք գիտեք տան մասին ասացվածքները:

Ոչ կարմիր խոռոչի անկյուններ, կարմիր տորթեր:

Տան սեփականատիրոջ գույներ, բայց տան տերը:

Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելը ավելի լավն է:

Առանց սեփականատիրոջ, որբի տունը:

Հյուրի լավ սեփականատերը ուրախ է:

Ինքնուրույն, ինչպես ուզում եք, եւ հյուրը չի փոխվել:

Ուսուցիչ. Ինչպես եք հասկանում որոշ ասացվածքներ:

Ուսուցիչ. Այնքան տղաներ, մենք տեսանք, թե որքան վաղուց սովորական էր հյուրերը տոնել: Ռուս տղամարդը համարվել եւ համարվել է առավել հյուրընկալ եւ բարեկամական տերը: Բայց բոլորդ գիտեք, թե ինչպես պետք է վարվեն տերը եւ հյուրերը: Եվ ավելի դժվար. Լավ սեփականատեր կամ հաճելի հյուր լինել: Եկեք փորձենք դա պարզել այսօր:

Բայց նախ նայեք մյուս պատմությանը:

(սեփականատերը խաղում է Սեղանի խաղ, Դռան վրա կանչեք, շեմի հյուրերի (3-4 հոգի), դժգոհությամբ Տեսարանը գալիս է դեպի դուռ)

Վարպետ. Ա, դա դու ես:

Հյուրեր. Դուք հրավիրեցիք մեզ աշխատասեղանի խաղ խաղալ:

Հաղորդավար. Դե, լավ, անցեք, միայն.

Մի անցեք գորգը

Դուք սրբում եք դրա մեջ անցքը:

Կանգնել այդ բազմոցից

Եվ ոչ այնտեղ փոս չի լինի:

Եւ մի դիպչեք մահճակալին

Թերթը կարող է հարցաքննել:

Եվ մի դիպչեք խաղալիքներին:

Մի ստեք բարձերի վրա:

Եւ չգիտեք գիրքը

Դուք կարող եք կոտրել դրանք:

Եվ մի կանգնեք ճանապարհին ...

Ահ, ավելի լավ չէի գնա քեզ:

(Հյուրերի բարձրությունը ետ եւ գնում)

Ուսուցիչ. Տղաներ, եզրակացրեք. Ինչ պետք է լինի սեփականատերը: Ինչպես պետք է բուժի հյուրերին:

Հիշենք ողջույնի, հրաժեշտի, երախտագիտության, ներողություն խնդրելու կանոնները:

Ուսուցիչ. Եվ սեփականատերը պետք է կարողանա իր հյուրերին տանել եւ ճիշտ բուժել:

Խաղերի հյուրեր:

1 "բառերով" - զանգահարեք նախորդ բառի վերջին տառի բառը

2 «Բառեր մեկ տառի համար» - զանգահարել հնարավորության դեպքում Լրացուցիչ բառեր Մեկ տառի համար

3 նկարչություն S. Փակ աչքեր

4 տախտակի խաղեր

5 գունազարդող գրքեր

6 գեյերի առեղծվածներ

1. Կողպեքի սենյակում ես ծառայում եմ

Վերարկուի քաշի վրա ես պահում եմ (կախիչ)

2. Բարձը քնում է դրա վրա,

Եվ գիշերը andryushka: (մահճակալ)

3. Կա գոլորշի ետ, ապա առաջ

Եվ նրա հետեւում, նման հարթ կնճիռը չի տեսնում: (երկաթ)

4. Ինչ տուն է նույնիսկ այդպես

Ամառը ցանում է դրա մեջ (սառնարան)

5. Անտառում ծնվել է, եւ տունը հյուրընկալվել է: (Broom)

6. Բոլորը, ովքեր գալիս են, բոլորը, ովքեր հեռանում են, տալիս են ձեռքը: (Դռանհոլ)

Սեղանի պարամետր

(Սփռոց, անձեռոցիկ, ափսե, պատառաքաղ, դանակ, ապակի) - ծեծ:

Ուսուցիչ. Դուք բոլորդ ցուցադրվել եք, ասել եք, իմանալ, թե ինչպես կարելի է ողջունելի սեփականատեր, հաճելի հյուր, եւ, հետեւաբար, ճիշտ պատասխանել հարցերին.

1. Եթե ձեզ հրավիրել եք նշանակված ժամ այցելել, ինչպես անում եք. Դու շուտ եկեք, կգաք ժամանակին կամ մի փոքր ուշ:

2. Սեղանում ձեզ հարց տվեցիք, եւ դուք ունեք լիարժեք բերան, ինչպես եք անում. Առաջին աշխատանք, կամ դուք կոտրում եք պատասխանը լիարժեք բերանով:

3. Ինչ պետք է արվի, երբ մտնում եք մեկ ուրիշի կամ բնակարան:

4. Ինչ է վարվելակարգը: Ինչ կանոններ եք հիշում վարվելակարգի մասին:

«Ես պատրաստվում եմ այցելել»

ՀարցերԶրուցեք երեխաների հետ հյուրի եւ սեփականատիրոջ պահվածքի մասին, սեղանի վարքի մշակույթի մասին. այն մասին, թե ինչպես են հավաքույթները անցկացվում շատ տարիներ առաջ ռուսական skeins- ում. Մշակել էսթետիկ համը երեխաների մոտ, Հարգալից վերաբերմունք Շրջապատող մարդկանց:

Սարքավորումներ.Դասի մի մասը շրջանակված է ռուսական խրճիթի ներքո. Անկյունում ներկված հետմահու վառարան, միջին սեղանի վրա, սամովարի, չուգուն խանութներ: Մեկ այլ մասը զարդարված է ժամանակակից բնակարանի տակ. Բազմոց, սեղաններով սեղան, հեռուստացույցի անկյունում, դարակաշարերի խաղալիքների վրա: Բուժումներով աղյուսակը չի երեւում, նա մեկ այլ դասարանում է:

Դասի ժամանակը

(Առաջնորդները հայտնվում են `տանտիրուհու սեփականատերը: Թե Ռուսաստանի ժողովրդական տարազներով:)

Տանտիրուհի: Խնդրում եմ, հյուրերը սիրելի են, խնդրում եմ

Վարպետ Ուրախ ձեզ եւ ուրախություն:

Տանտիրուհի: Երկար ժամանակ մենք սպասում ենք ձեզ, մենք կսպասենք ձեզ, արձակուրդը, առանց սկսելու:

X o z i եւ n. Մենք ունենք բոլորի համար, կա մի տեղ եւ մի խոսք:

Տանտիրուհի: Մենք զվարճացանք ձեզ համար յուրաքանչյուր ճաշակի համար: Ում, հեքիաթ, ում համար, ում ճշմարտությունը `երգ, եւ բոլորը` համեղ վերաբերմունք:

(Հյուրերը մուտք են գործում դեպքի վայր: Հյուրերը խոնարհվում են տերերի վրա, որոնվում են):

Վարպետ Դուք հարմարավետ եք, հյուրերը թանկ են: Ամեն ինչ տեսանելի է: Ամեն ինչ լսվում է: Կա բավարար տեղ:

Մեկը g o s t E. Գյունամուտոն, հայտնի դեպք, ունի բավարար տարածք: Արդյոք տերերը մոտ չեն:

X o ZDA եւ n. Grind- ի մեջ `ոչ թե անբարենպաստ:

(Տերերը նստում են):

Ուսուցիչ. Այսպիսով, տղերք, մենք տեսանք, թե որքան ժամանակ առաջ սովորական էր հյուրերը տոնել: Ռուս ժողովուրդը միշտ համարվել է եւ համարվում է առավել բարեկամական եւ հյուրընկալ տերը: Բայց բոլորդ հիմա գիտեք, թե ինչպես պետք է սեփականատերը վարվի եւ ինչպես պետք է հյուրը պահի: Եվ ավելի դժվար. Լավ սեփականատեր կամ հաճելի հյուր լինել: Եկեք փորձենք դա պարզել այսօր: Բայց նախ նայեք մյուս պատմությանը:

(Տեսարան է խաղարկվում «Ժամանակակից բնակարանի» տարածքում: Սեփականատերը ոգեւորությամբ խաղում է տախտակի խաղ: Հյուրերը հարմար են «դռների» եւ «զանգի» համար: Սեփականատերը գնում է Դեմքի վրա դժգոհ արտահայտություն)

X o z i եւ n. Եվ դա դու ես:

Հյուրեր (կանգնած շեմին):Դուք այսօր հրավիրեցիք մեզ նոր խաղ խաղալու համար:

Վարպետ (դժգոհ):

Լավ. Իջնել.

Միայն. Մի անցեք գորգով

Դուք սրբում եք դրա մեջ անցքը:

Կանգնել այդ բազմոցից

Եվ ոչ այնտեղ փոս չի լինի:

Եւ մի դիպչեք մահճակալին

Թերթը կարող է հարցաքննել:

Եվ մի դիպչեք խաղալիքներին:

Մի ստեք բարձերի վրա:

Եւ գիրքը մի վերցրու -

Դուք կարող եք կոտրել դրանք:

Եվ մի կանգնեք ճանապարհին ...

Ահ, ավելի լավ չէի գնա քեզ:

(Հյուրերը հետ են շփոթվում եւ գնում):Ուսուցիչ. Տղաներ, եզրակացություն արեք, ինչ պետք է լինի սեփականատերը: (Սեփականատերը պետք է լինի մեծահոգի եւ նրբանկատ: Նա չպետք է ափսոսալ գրքերի, խաղալիքների, բուժման հյուրերի համար):

- Ինչ է գնալու տաղավարի տենդերը, եթե հյուրը տեղին չէ ծաղկամանի ծայրին կամ ինչ-որ բան կոտրել:

- Եվ ինչ է անելու, եթե նա շտապ գնա ինչ-որ տեղ գնալ, եւ հյուրը չի պատրաստվում հեռանալ:

- Եվ սեփականատերը պետք է կարողանա իր հյուրերին տանել եւ ճիշտ բուժել:

(Երեխաները ցույց են տալիս, թե ինչպես են տեղի ունեցել NICHTRS- ը :)Տանտիրուհի: Դեմերի մեջ քիչ քանակություն, նստեք տերեմում, սվետիտ, կտտացրեք ընկույզ եւ ծաղր: (Հյուրերն իրականացվում են կատակ-երկխոսության միջոցով):

- Ֆեդուլ, շրթունքները թափեցին:

- Kaftan այրվեց:

- Կարող եք կարել:

- Այո, ասեղներ չկան:

- Արդյոք անցքը հիանալի է:

- մեկ դարպաս մնաց:

- Թոմաս: Ինչ չի գնում անտառից:

- Այո, Medvedea- ն բռնել է:

- Ուստի առաջնորդեք այստեղ: Այո, նա չի գնում: - Ուրեմն եկեք:

- Այո, նա ինձ թույլ չի տալիս:

- Որդի, ջրի մեջ դուրս եկեք գետը:

- Pubjuno- ն ցավում է:

- Որդի, գնա շիլա այնտեղ:

- Դե, քանի որ մայրը պատմում է. Դուք պետք է գնաք:

Սիրուհի.

Հե, յ, աղջիկ-ծիծաղ,

SAT-KA տվյալների շտեմարան:

Նստեց հենց շուտ

Հյուրերին գոհացնելու համար: (Չորս հյուրեր երգում են Չաստուշկին):

Ավելի լայն շրջանակ, ավելի լայն շրջանակ:

Տվեք շրջանակը ավելի լայն:

Ոչ ոք չի գնում պարելու

Մենք չորսն ենք:

Ես չէի ուզում պարել:

Կանգնած ու ամաչկոտ

Եվ ներդաշնակությունը սկսեց խաղալ

Ինձ չի պահվել:

Եվ մեր բակում

Բաճկոն գորտեր

Եւ ես ոտաբոբիկ վառարանով եմ,

Մտածեց ընկերուհիներ:

Գյուղացրած գյուղով

Եւ Վանյաը սղոցեց

Բուշի տակ նստած եւ լաց եղավ.

Հավը վիրավորված է:

Ես պարեցի երեք ոտք,

Կորած կոշիկներ,

Ետ նայեց.

Իմ կոշիկները ստում են:

Նստում է ոզնին եղեւնու վրա

Սպիտակ ցնցում,

Գլխի վրա `կոշիկ,

Ոտքի վրա `մի անտառա:

Balalalachka-beep.

Գիտի իր բիզնեսը

Նա Վանիսայում ձեռքերում է

Լավ է խաղում:

Եթե \u200b\u200bջուր չկար,

Գորգեր չկար,

Եթե \u200b\u200bաղջիկ չլիներ,

Ով է երգելու Չաստուշկին: (Տղաները դուրս են գալիս մեջտեղում, նրանք պարում են ժյուրիի մեջ):

Տղա (երգում է).

Լեռան վրա կա զամբյուղ,

Արցունքները կաթում են աղեղից:

Լեռան տակ կով է:

Հագնել կոշիկներ:

Տանտիրուհի: Հյուրերը թանկ են, չեն ուզում քաղցրավենիք ուտել: Այո, ունկնդրելու հեքիաթ: Ես լավ խառնուրդ ունեմ եւ ջեմ եւ թթու: Գնացեք առանց քարերի:

Տեսարան «Այցելություն»

Իգոր Գիտեք, այսօր եկեք ինձ մոտ վեց: Ես ձեզ ցույց կտամ ձեր ապրանքանիշը եւ դիզայներները նոր են ... Ես կլսեմ ժապավենի ձայնագրիչին:

Վիկտոր Լավ. Ես կգամ.

Հեղինակ Յոթ Իգորի ժամացույցները արդեն դադարել էին սպասել ընկերոջը: Նա տաք ջուրը լցրեց pelvis- ում եւ հավաքվեց թաշկինակները լվանալու համար: Այս պահին զանգը կտրուկ եւ ուժեղ: Մինչ Իգորը, սրբելով օճառները: Այստեղ գնաց դուռը, ինչ-որ մեկը մի քանի անգամ ինձ թույլ չի տալիս երկար ժամանակ սեղմել զանգի կոճակը:

(Իգոր, բացում է դուռը: Շեմին- Վիկտոր.)

Վիկտոր Բարեւ, ես եմ!

(Նա մտնում է սենյակ, նետում թաց անձրեւանոց եւ գլխարկ աթոռում եւ նայում շուրջը):

Վիկտոր Քեզ ոչինչ: Հարմար է: Ինչ է սա?

(Նա գրավոր սեղանից գրավում է առագաստանավի մոդելը):

Իգոր Այս հայրը ներկայացվեց: Հիշողության համար:

Վիկտոր Մեծ արված: Եւ վերամբարձ ծառից, կամ ինչ:

(Վիկտորը սեղմում է ավելի հարմարավետ, իսկ տանիքի ընդմիջումները: Իգորը վախեցած է թվում: Բայց ոչինչ չի ասում: Վիկտորը տանում է եւ համարում այլ առարկաներ):

Վիկտոր Որքան է? Որտեղ եք գնել: Եվ ինչ է դա: Ինչ են տան բոլոր անպիտանները պահում:

(Վիկտորը բացում է շշերը ոգով, մատը փորձարկում է կրեմ, փոշու մեջ փչելով: Իգորը թեյ է լցնում):

Ներս եւ t- ի մասին: Դուք երշիկեղենի սատանան եք, Իգոր: Եվ սա ծովատառեխ է, կամ ինչ: Եւ ծակոտիր տուր: Ես գիտեմ, թե որքան աղի սեր:

Վիկտոր Դե, ես գնացի: Մինչեւ Վաղը կգամ: Եվ ես վերցրեցի ձեր պերիկորը. Ես պետք է գրառեմ փայտիկը: Ես ինչ-որ կերպ կտամ:

Ուսուցիչ. Տղերք, ինչ ձեզ դուր չի եկել հյուրի պահվածքը: Ինչ պետք է լինի հյուրը:

Այսօր ես ձեզ հրավեր եմ տալիս թեյի երեկույթ այցելելու եւ տալու համար Լրացուցիչ տոմս, Եթե \u200b\u200bցանկանում եք տոմս ձեզ մոտ մնալու համար, ապա ճիշտ պետք է պատասխանեք այս տոմսի հարցին: Հարցեր. - Արդյոք ես պետք է հեռացնեմ վերնագիրը, եթե դուք այցելեք, թատրոն կամ գրադարան: - Եթե քաղցրավենիք եք ուտում, ինչ եք անելու քաղցրավենիքով: - Եթե ձեզ հրավիրել եք այցելել նշանակված ժամ, ինչպես անում եք.

- Եթե դուք cupcake եք ուտում եւ կրեմի քիթով խառնվում, ինչպես դուք եք անում. Դու դուրս կգա թեւ, քթի շարֆ, թղթի անձեռոցիկ Կամ դուք չեք սրբելու որեւէ բան, մինչդեռ չեք ստանում Cupcake եւ թեյ չեք տալիս:

- Ինչպես թեյը բաժակի մեջ խառնել. Այնպես, որ մատնանշումը հասավ հարեւաններին. որպեսզի թեյը թափվի հատակին. Լուռ, սեղանին հարեւանների ուշադրությունը չգրավել:

- Ինչ պետք է արվի ինչ-որ մեկին մտնելիս տունկամ կվերԱնվադող?

- Ով պետք է լվանա ձեզ համար ուտեստներ `մայրիկ կամ տատիկ?

- Այցելություն ձեզ լցրել է ամբողջական ապուրի ափսե:Դուք արդեն գիտեք, Այն, ինչ դու երբեք այդքան շատ չես ուտում: Քանի որ սկսում եք ուտել եւ կես բաժինը թողնել ափսեի մեջ.Թփուտ Բայց կերեք այն ամենը, ինչ ափսեի մեջ է, ներողություն եմ խնդրում եւհարցնում է ձեզ այնպես, որ դու փոքր թափես, որովհետեւ այդքան շատդու Մի կերեք:

- Աղյուսակում հարց եք տվել, եւ դուք ունեք լիարժեք բերան: Ինչպես դուք անում եք. Նախ, դուք կցանկանաք, ապա պատասխանեք. Մենք կոտրում ենք պատասխանը լիարժեք բերանով. Իհարկե, դուք պետք է առաքեք `ժամանակն է, եւ լիարժեք բերանը չի լցնում. Սրանք երկուսն են:

- Ինչպես ես անում, եթե լսում ես, որ սեղանի հարեւանը բարձրաձայն նայեց. Դուք կսկսեք ծիծաղել, որպեսզի ուրիշները ծիծաղեն ձեզ հետ. Դուք փորձել եք չներկայացնել, որ լսել եք, որ դա չի ամաչում նրան:

Ուսուցիչ. Այժմ մենք գնում ենք Մարտուշկա: Մարտուշկա թեյի համար:

(Երեխաները տեսնում են սեղաններ եւ դրանց վերեւում `կապիկի զվարճալի ձեւ, որը պատկերված է կրծքավանդակի անձեռոցիկով, եւ նրա բերանը տորթ է. Երեխաների հետեւում. Երեխաները սովորում են Պարուրաձեւ տորթ ունենալու համար խառնել թեյը, ոչ թե զանգելով գդալը եւ հանգիստ խմեք :)