Ինչու՞ պետք է իմանաք քաղաքավարության կանոնները: Երեխաների համար քաղաքավարի վարքի և հաղորդակցության կանոններ

Միշտ հաճելի է շփվել բարեկիրթ, կուլտուրական, կիրթ, բարեկիրթ մարդու հետ։ Շատ բան կախված է կյանքում այլ մարդկանց հետ վարվելու մեր կարողությունից, և հաճախ մենք դա չենք հասկանում կամ թերագնահատում: Ընկերների և ծանոթների շրջանակ, թիմում հեղինակություն, բիզնեսում հաջողություն, ներդաշնակություն անձնական կյանքի- Այս ոլորտներից որևէ մեկի բարեկեցությունը, տեսնում եք, մեծապես կախված է նրանից, թե ինչպես ենք մենք շփվում և վարվում այլ մարդկանց հետ:

Իրականում քաղաքավարի լինելը միշտ չէ, որ հեշտ է: Մեր շրջապատից կամ նույնիսկ դրսից շատերը մեզ իրականում չեն սիրում կամ, անկեղծ ասած, չեն համակրում, հաճախ իրենց զսպված են պահում և ադեկվատ կերպով միջամտում են անձնական կյանքի խնդիրներին, հոգնածությանը, սթրեսին: Բայց ամենաշատերից մեկը կարևոր որակներհաջողակ ժամանակակից մարդը ինքնատիրապետումն ու քաղաքավարությունն է: Ահա թե ինչու է այդքան կարևոր, որ մեր երեխաները դա սովորեն հենց սկզբից վաղ մանկություն... Բարեկիրթ երեխային միշտ կնախընտրեն կոպիտ ու տգեղ երեխայից, նույնիսկ և հատկապես երբ նա մեծանա: Իսկ արդուկը պետք է դարբնել տաք վիճակում, այսինքն՝ փոքր տարիքից երեխաներին պետք է սովորեցնել քաղաքավարության կանոնները։

Երեխաների համար քաղաքավարի վարքի և հաղորդակցության կանոններ

Հավանաբար ամենահամընդհանուր կանոնը կարող է լինել բոլորին հայտնի կանոնը՝ արեք ուրիշների հետ այնպես, ինչպես կուզենաք, որ ուրիշները ձեզ անեն: Բայց միշտ չէ, որ երեխաները գիտակցաբար ցանկանում են, որ իրենց ողջունեն կամ չնչին ուշադրություն դարձնեն իրենց: Սակայն առանց սրա չի կարելի քաղաքավարության ձևավորման մեջ։

Թերևս դրանից բխում է, որ երեխային բացատրել, թե ինչ է քաղաքավարությունը, ինչ են քաղաքավարի երեխաները և ինչու է ավելի լավ և նույնիսկ շատ կարևոր լինել քաղաքավարի։ Այնուհետև աստիճանաբար անցեք պրակտիկային և սկսեք կիրառել ստացած գիտելիքները Առօրյա կյանք... Ծնողների համար շատ հարմար օգնություն են երեխաների քաղաքավարության կանոնները նկարներում, երեխաների քաղաքավարության կանոնները չափածոներով և շատ այլ հրապարակումներ, որոնք այսօր դժվար չի լինի գտնել և գնել:

Հազիվ թե հնարավոր լինի հստակ և կետ առ կետ շարադրել քաղաքավարի վարքագծի բոլոր կանոնները, քանի որ գրեթե յուրաքանչյուրում կյանքի իրավիճակկամ ձեր փոքրիկ դրվագը կարող է առաջնորդվել որոշակի ձևով: Բայց ելակետ կարող է լինել այսպես կոչված կախարդական բառերի, քաղաքավարության խոսքերի ուսումնասիրությունը, ըմբռնումն ու կիրառումը. «բարև», «ցտեսություն», «շնորհակալություն», «շնորհակալություն», «ներողություն», «թույլատրել», «խնդրում եմ», «եղեք այնքան բարի» և այլն: Բայց դուք կարող եք դրանք ամբողջությամբ օգտագործել տարբեր իրավիճակներ... Օրինակ, ներողություն խնդրելը ոչ միայն այն դեպքում, երբ դուք ինչ-որ բան սխալ եք անում, սխալ եք անում, ինչ-որ մեկին անհարմարություն եք պատճառում կամ ինքներդ ձեզ մեղավոր եք զգում: «Ներողություն» բառը կարող է լինել և՛ խնդրանք (օրինակ, երբ փորձում եք առաջ շարժվել մարդկանց ամբոխի մեջ կամ ցանկանում եք ինչ-որ բան հարցնել), և՛ ուշադրություն գրավելու միջոց (օրինակ՝ ներգրավվելով այլ մարդկանց խոսակցության մեջ):

Օգտագործելով բանավոր (այսինքն՝ բանավոր) քաղաքավարության գործիքները կբարելավվեն, երբ ավելացնեք կյանքի փորձըԵրեխան. Որքան շատ է նա հանդիպում և շփվում այլ երեխաների և մեծահասակների հետ, այնքան ավելի շատ կարող է զբաղվել:

Առանձնահատուկ ուշադրության են արժանի երախտագիտության խոսքերը։Պետք է շնորհակալություն հայտնել ոչ միայն մատուցված նվերների կամ անակնկալների համար, և դա պետք է անել նույնիսկ այն դեպքերում, եթե նվերը ձեր ճաշակով չէր։ Երախտագիտության խոսքերով դուք պետք է պատասխանեք ինքներդ ձեզ ասված հաճոյախոսությանը, մատուցված ծառայությանը կամ օգնությանը: Ի դեպ, ուրիշներին օգնելը նույնպես քաղաքավարության նշան է։

Կարելի է լինել անբարեխիղճ՝ նույնիսկ առանց այս հատուկ բառերն օգտագործելու։ Երեխային պետք է բացատրել, որ անընդունելի է անուններ տալը, ծաղրելը կամ մականուններ հորինել այլ մարդկանց, ընդգծել նրանց թերությունները, բարձրաձայն արտահայտել իրենց դժգոհությունը կամ զայրույթը: Փոխարենը, դուք պետք է հաճոյախոսեք ուրիշներին և գովաբանեք, նշեք արժանիքներն ու լավ հատկությունները, կարողանաք լսել և հետաքրքրվել ուրիշների անձնական գործերով: Օրինակ՝ պատասխանելուց հետո տրված է երեխայինհարցը, թե ինչպես է նա, քաղաքավարի կերպով նույն մասին կհարցնի իր զրուցակցին։

Առանց որևէ բառ ասելու (և հաճախ երեխաները չեն ցանկանում պատասխանել ողջույնին կամ հրաժեշտին), դուք կարող եք ձեզ քաղաքավարի կամ տգեղ պահել: Անկեղծ ժպիտը ի պատասխան կարող է փոխարինել բառերին, որոնք երբեմն այնքան դժվար է արտասանել: Նույն ժպիտը համապատասխան իրավիճակում կարող է բոլորովին անտեղի լինել և խոսել վատ դաստիարակության մասին։

Բարեկիրթ երեխան պետք է իմանա և հասկանա, որ ուրիշներին պետք է հարգել (հատկապես մեծահասակներին և առավել ևս ուսուցիչներին), որ դուք չեք կարող մտածել միայն ձեր և ձեր հարմարավետության մասին, որ ընդհատելը՝ բացառապես խիստ անհրաժեշտության դեպքում կամ բղավելը, հասարակական վայրերում բարձր խոսելը տգեղ է։ , ճիշտ այնպես, ինչպես նաև քիթդ ջոկելը կամ եղունգները կրծելը։

Կան քաղաքավարության շատ այլ կանոններ, որոնց թվում կան ևս մի քանի հիմնական կանոններ.

• Միշտ առաջինն ասեք բարև և պատասխանեք ողջույնին:
• Ժպտացեք, եղեք լավ տրամադրություն։
• Մի ընդհատեք, երբ ուրիշները խոսում են:
• Փակ դուռ մտնելիս թակեք։
• Դուրս գալով փակ դուռ, բռնիր ձեռքով։
• Հազալիս կամ փռշտալիս փակեք բերանը ափերով։
• Եթե ​​զրուցակցի հետ խոսելիս հորանջում եք կամ զկռտում եք, պետք է ներողություն խնդրեք:
• Թույլտվություն խնդրեք, եթե ինչ-որ բանում վստահ չեք:
• Օգտագործեք «կարող եմ» բառը. կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել: թույլ տվեք հարցնել. թույլ տվեք անցնել?
• Մի ցույց տվեք, որ ձեզ չի հետաքրքրում։
• Մի վիճեք, խուսափեք կոնֆլիկտներից։
• Կոպիտ մի արձագանքեք կոպտությանը.
• Հիշեք՝ քաղաքավարի մարդը երբեք դիտավորյալ չի վիրավորի ուրիշին կամ անհանգստություն չի ստեղծի նրա համար։

Երեխաների և մեծահասակների համար կան քաղաքավարության բազմաթիվ կանոններ: Բայց կուլտուրական, կրթված ընտանիքում մեծացած երեխան նրանցից շատերը կզգան ինտուիտիվ, նույնիսկ առանց մեծահասակների կողմից հատուկ շեշտադրումների:

Բարեկիրթ երեխա դաստիարակել. կանոններ ծնողների համար

Հավանաբար, շատ ծնողներ կհամաձայնեն, որ երեխաները վատ բաներն ավելի արագ և հեշտ են սովորում, քան լավը։ Արժե երեխային ուղարկել մանկապարտեզ կամ զբոսնել «վատ» ընկերության մոտ գտնվող բակում, քանի որ երեխայի վարքի և հաղորդակցման մշակույթում արդեն աշխատելու բան կա։

Մինչդեռ ճիշտ է նաև, որ ինչպես էլ մեծացնենք մեր երեխաներին, նրանք, այնուամենայնիվ, կլինեն իրենց ծնողների նման։ Իսկ դա նշանակում է, որ երեխա մեծացնելը, նրան սովորեցնելը քաղաքավարի հաղորդակցությունև վարքագիծն անիմաստ է, եթե մենք ինքներս այլ կերպ վարվենք: Ուզենք, թե չուզենք, նկատենք, թե չնկատենք, երեխաները միշտ կրկնօրինակում են իրենց մորն ու հայրիկին, թեև ոչ միշտ նույն չափով։

Այսպիսով, քաղաքավարության կանոնները գոյություն ունեն ոչ միայն երեխաների և ոչ այնքան, որքան առաջին հերթին ծնողների համար։ Եվ ամենակարևորը, դրանցից ամենակարևորը երեխայի համար լավագույն օրինակ լինելն է։

Դուք կարող եք երեխային հազար անգամ ասել, որ տգեղ և անարժան է սկսել վիճել և հայհոյել, բայց երբ խանութում վիճեք ձեզ հրող տղամարդու հետ, երեխան հենց այս պահվածքը կընդունի որպես մոդել: Սովորեք կառավարել ձեր մտքերը, զգացմունքները և գործողությունները ցանկացած իրավիճակում և պահպանել լավ կեցվածք՝ անկախ իրավիճակից: Եվ, ի դեպ, պետք է սկսել երեխայի հետ շփումից՝ նրան դիմելիս օգտագործել քաղաքավարության խոսքեր, համբերություն ունենալ մինչև վերջ լսելու և չընդհատելու, կարողանալ ներողություն խնդրել և անկեղծ երախտապարտ լինել։

Փորձելով երեխայի մեջ սերմանել կանոնները լավ համ, հետևեք այն առաջարկություններին, որոնք կօգնեն ձեզ հասնել ցանկալի նպատակին և չստանալ հակառակ արդյունքը.

1. Ձեր երեխայի հետ շփման առաջին օրերից կառուցեք ջերմ, հարազատ, վստահելի հարաբերություններ... Այդ ժամանակ դուք հեղինակություն կլինեք երեխայի համար, նա կլսի ձեր հրահանգները, կդիմի ձեզ օգնության և խորհուրդների համար։
2. Սկսեք ձեր քաղաքավարության դասընթացները վաղ տարիք: նույնիսկ ոչ խոսող երեխաներբոլորը հիանալի հասկանում են!
3. Օգտագործեք խաղի ձևըսովորում: դերային խաղերկարդալ թեմատիկ գրականություն, քննարկել պատկերներ կամ կյանքի իրավիճակներ:
4. Մի պարտադրեք երեխաներին քաղաքավարության կանոններ: Մի ստիպեք նրանց գործել կամ խոսել որոշակի ձևով, մի նախատեք «սխալ» պահվածքի համար կամ բղավեք։
5. Տրամադրեք ընտրություն այս կամ այն ​​կերպ անելու, բայց միևնույն ժամանակ բացատրեք մի մարտավարության առավելությունները և մյուսի թերությունները, հետևանքները:
6. Բացատրեք, թե ինչու պետք է դա անեք, այլ ոչ:
7. Մի կարդացեք, մի նախատեք կամ դասախոսեք այլ մարդկանց ներկայությամբ:
8. Մի ամաչեք երեխայի պահվածքից կամ ամաչեք նրան։ Շեշտեք, թե ինչպես պետք է անեիք, քննադատեք պահվածքը, բայց ոչ երբեք երեխային։
9. Միշտ հաշվի առեք փոքրիկի բնավորության և խառնվածքի առանձնահատկությունները, նրա տրամադրությունն ու ինքնազգացողությունը։ Ձեր երեխայի անհատականությունը, նրա զգացմունքները պետք է վեր լինեն հասարակության մեջ հաստատված կանոններից:
10. Գովաբանեք ձեր քաղաքավարությունն ու մշակույթը: Նշեք, թե որքան գոհ եք:

Երեխաներին քաղաքավարի սովորեցնելը պետք է լինի աննկատ, ներդաշնակ և փոխադարձ հաճույք պատճառի: Այս գործընթացում բարելավվում է ոչ միայն երեխան, այլեւ մեծահասակը։ Բարեկիրթ մարդկանց համար ավելի հեշտ է գտնել փոխադարձ լեզու, և սա այնքան կարևոր է։

Հատկապես Եկատերինա Վլասենկոյի համար

Քաղաքավարությունը միշտ բարձր է գնահատվել։ Ծնողները երբեմն ամաչում և ամաչում են, երբ հանդիպում են իրենց երեխայի՝ հրաժեշտ տալու և բարևելու դժկամությանը: Ծնողները փորձում են հնարավորինս շուտ շտկել երեխայի դաստիարակության հարցում նման բացթողումը, բայց միշտ չէ, որ գիտեն դա անել։

Ինչու՞ են անհրաժեշտ քաղաքավարության կանոնները:
Երեխաները մեր ուրախությունն են, և մենք պատասխանատու ենք նրանց զարգացման և դաստիարակության համար։ Հաճախ ծնողները չգիտեն, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել իրենց երեխային, հիշել իրենց սեփական ծնողներըև ամբողջությամբ պատճենել նրանց դաստիարակությունը։ Սակայն ժամանակը տարբեր պահանջներ է դնում ծնողների նկատմամբ: Ավտորիտարիզմով և խստապահանջությամբ դժվար է հասնել երեխաներին:

Ինչու է երեխան պետք իմանա քաղաքավարության կանոնները Երեխան մարդ է, նա ցանկանում է, որ իր հետ վարվեն քաղաքավարի, և պետք չէ մոռանալ դրա մասին։ Երևի երեխան այնքան էլ չի հասկանում, թե ինչու պետք է բարևի, եթե նա չի ցանկանում դա անել: Ամեն դեպքում, չափահասին համբերություն և տոկունություն կպահանջվի՝ երեխային բացատրելու համար, թե ինչու պետք է ասվեն այս ողջույնի խոսքերը: Դուք պետք է բացատրեք պարզ և պարզ լեզվով, առանց խմբագրման:

Պետք չէ սկանդալներ սարքել փոքրիկի քաղաքավարության մասին, դա ուղղակի անօգուտ է։ Քաղաքավարության կանոնները դժվար են երեխաների համար: Սովորելու էթիկետը պահանջում է ժամանակ, համակարգված մոտեցում և հանգստություն: Երբ ծնողները ցանկանում են վթարային դասընթաց անցնել, նրանք միայն կգրգռեն և չեն ենթարկվում երեխային:

Քաղաքավարության կանոններ.
Տանը երեխան էթիկետի իր առաջին դասերն է ստանում։ Նա դաստիարակվում է ոչ թե խոսքերով, այլ սովորական ընտանեկան առօրյա կյանք, բարի կամքի օրինակներ. Եթե ​​երեխան նայում է անկեղծ համակրանքշրջապատի մարդկանց, ապա նա կփորձի ընդօրինակել մեծերին, սովորել վարքի նորմերը, կսովորի ընկերական խոսքերով հաճոյանալ նրանց, ում հանդիպում է։ Հետագայում նման սովորած նորմերը վերածվելու են բարոյական սկզբունքների:

Եթե ​​լավ վարքագիծը «վարժեցվի», այս պահվածքից բարի և բարեհամբույր մարդ չի ծնվի: Եթե ​​ծնողները պարտադրում են և ստիպում, ասեք բարև, Բարի երեկոապա դրանք կխանգարեն երեխայի հույզերի զարգացմանը։ Ծնողները պետք է որոշեն, թե որն է իրենց համար ամենակարևորը, դաստիարակեն արձագանքող, զգայուն մարդ, կամ մեկը, ով կատարյալ քաղաքավարի է: Եթե ​​մարդիկ կարեկից են, ապա նրանք չեն կարող անբարեխիղճ լինել:
Երեխային վարվելակարգի կանոնները սովորեցնելու մի քանի տարբերակ կա.

1. Ստեղծեք այդպիսին խաղային իրավիճակորպեսզի խաղալիքները միմյանց ողջունեն: Մի քանի օր նման խաղից հետո երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի անցնել շրջապատի մարդկանց հետ բարևելուն:

2. Գովաբանեք ձեր երեխային՝ որպես վարվելակարգ սովորելու խթան: Նշեք երեխայի ցանկալի վարքը խանդավառ խոսքերով:

3. Տրամադրեք ընտրություն, բայց նաև բացատրեք, թե ինչ է նշանակում ողջույնը և ինչպես է զգում մարդը, եթե նրան խաբել են ողջույնը:

Երեխաների վարվելակարգի կանոններ.
Որպեսզի երեխան իմանա վարքագծի կանոնները, անհրաժեշտ է քաղաքավարություն սովորեցնել վաղ տարիքից։ Երեխաների վարվելակարգը համընկնում է հենց ծնողների քաղաքավարության կանոններին: Երբ ձեր երեխային քաղաքավարության դասեր ցույց տաք, նա ձեզ կնայի և դա կսովորի ձեզնից:

Մի պահանջեք ձեր երեխային հետևել վարքի նորմերին և կանոններին, եթե դուք ինքներդ չեք հետևում դրանց: Օրինակ, դուք ասում եք, որ պետք է բարևել ձեզ ծանոթ մարդկանց, բայց դուք ինքներդ անցնում եք ձեր հարևանի կողքով և չեք բարևում, քանի որ վերջերս վիճել եք նրա հետ: Հաջորդ անգամ երեխան նույնպես չի բարևի։

Մեկ այլ իրավիճակ, դուք հանդիպեցիք արձակուրդից եկած գործընկերոջը և կիսվեք նրա հետ նորություններով: Եվ հետո գործընկերը նկատողություն է անում ձեր երեխային, թե ինչու նա չի բարևել նրան: Իսկ ի պատասխան լսում ես, որ երեխան պատասխանում է՝ չի բարևում օտարները... Եվ դա այդպես է, քանի որ դուք մեծահասակներ չեք բարևում անծանոթներին, ուստի ինչու ձեր երեխան պետք է բարևի:

Մայրիկի սխալն այն է, որ նա պետք է ծանոթացնի երեխային և ծանոթացնի միմյանց: Կամ գործընկերը պետք է առաջինը ձեռք մեկնի երեխային ճանաչելու համար: Այդ ժամանակ անհարմար իրավիճակից կարելի էր խուսափել։

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր հաստատված կարգերն ու կանոնները։ Որոշ ընտանիքում երախտապարտ են մանրուքների, ընթրիքի, կոմպոտ մատուցելու և այլնի համար։ Մեկ այլ ընտանիքում՝ ամբողջ ընտանիքը ցանկացած տոնի միասին, փոքրիկ հուշանվերներ են տալիս միմյանց։ Այս կանոնները երեխաների համար հեշտ է սովորել, և նրանք հաճույքով հետևում են դրանց։

Կան ընտանիքներ, որտեղ զայրույթի պահին անպարկեշտ խոսքերը դուրս են թռչում երեխայի աչքի առաջ: Սա չի նշանակում, որ դու չես բարեկիրթ մարդ, բայց միայն լսելով ձեզ և նայելով ձեզ՝ երեխան կարող է հեշտությամբ կրկնել դա։ Նման դեպքերում մի բղավեք երեխայի վրա կամ ձեր ուշադրությունը հրավիրեք դրա վրա։ Այս ամենը նա անմիջապես կգրանցի իր հիշողության մեջ։

Վերաբերվեք դրան արժանապատվորեն և հանգիստ, ասեք երեխային, որ որոշ բառեր տգեղ և տհաճ են, դուք չպետք է ասեք դրանք: Եվ շատ այլ բառեր կան՝ արտահայտելու ձեր դժգոհությունն ու զայրույթը։ Բայց մի վրդովվեք, եթե դուք ինքներդ հեռու եք այս ամենից, իսկ անպարկեշտ արտահայտությունները դուրս են թռչում նախանձելի օրինաչափությամբ։

Եթե ​​ցանկանում եք երեխային սովորեցնել քաղաքավարի լինել, ապա այս խոսքերը երեխայի խոսքում պետք է ի հայտ գան վաղ տարիքից, երբ նա սովորում է խոսել։ Եթե ​​երեխայի եք խնդրում, սկսեք արտահայտությունը «խնդրում եմ» բառերով, իսկ երբ ավարտեք, ասեք «շնորհակալություն»:

Փորձեք շնորհակալություն հայտնել երեխային հասկացողության, հնազանդության համար: Խրախուսեք ձեր երեխային լինել քաղաքավարի: Որպեսզի ձեր երեխան իմանա վարվելակարգի այս կանոնները, դուք պետք է օրինակ լինեք նրա համար:

Արդյունքում պետք է պահպանել երեխաների վարվելակարգի և քաղաքավարության կանոնները, և այս մեթոդներով կարելի է հավատալ, որ երեխան կմեծանա որպես բարեհոգի և բարեկիրթ մարդ։

Մարդը ողջ կյանքի ընթացքում ընկալում է հասարակության մեջ հաղորդակցվելու կանոնները։ Պաշտոնական ձևով դրանք արտահայտվում են էթիկետի կանոններով։ Քաղաքավարի պահվածքը մարդկանց խթանում է շփվելու և փոխազդելու, դա ջրի պես է, որը խթանում է բույսի աճը: Բարձր զարգացած հասարակություններում միշտ բարձր է գնահատվել ուրիշի անձնական տարածքի նկատմամբ հարգանքը: Էթիկետի և քաղաքավարության կանոններ. մենք հասկանում ենք հաղորդակցության բարդությունները:

Աշխարհիկ վարքագծի հիմնական ձևերը

Մարդկանց հաղորդակցության մեջ կա երեք հիմնական ձև՝ պաշտոնական, ոչ պաշտոնական, անանձնական։ Դիտարկենք հիմնական ասպեկտները.

Պաշտոնական

Այս տեսակը բնութագրվում է ուժեղացված տակտով։ Ցանկացած բողոքարկում պարունակում է «դու», «դու», «դու»։ Դրական գործողությունուղեկցվում է երախտագիտությամբ, օրինակ՝ «շնորհակալություն», «շատ լավ», «շնորհակալ եմ քեզ», «դու այնքան բարի ես», ինչին ընդունված է նկատողություններով պատասխանել՝ «դրա ոչինչ չկա», « ուրախ եմ, որ ձեզ դուր եկավ», «կերե՛ք ձեր առողջության համար» (եթե ձեզ սնունդ են ընդունել): Կորպորատիվ բիզնես էթիկայի «դու» գրավչությունից բացի կարելի է ընդգծել դիրքը, կոչումը, ձեռքբերումները։

Ոչ պաշտոնական

Այս ձևը օգտագործվում է հայտնի և մտերիմ մարդկանց հետ շփվելու ժամանակ։ Այն բնութագրվում է նվազագույն հավաքածուխիստ կոնվենցիաներ. Հասցեին ուղեկցվում է «դու», «դու», «քեզ հետ» անձնական դերանունը։ Պատասխաններն ավելի պարզ են՝ «շնորհակալություն», «առողջ եղիր», «հասցե»։

Անանձնական

Այս տեսակին բնորոշ է անձնական դերանունի բացակայությունը։ Խոսքերը կարծես թե ուղղված են եթերին կամ միանգամից, օրինակ՝ «մի ասա ժամը քանիսն է. - Ասա ինձ, թե ինչպես հասնել հրապարակ:

«Դուք»-ի կոչից «դու»-ին հաղորդակցության անցման նշանակված նորմեր գոյություն չունեն, հաճախ դա տեղի է ունենում երկարատև. սերտ հաղորդակցություն... Վատ կրթություն ստացած մարդիկ առանձնանում են «դու»-ի կոչով բոլորին՝ առանց բացառության։ Մարդկանց միջև ցանկացած փոխազդեցության դեպքում (հազվադեպ բացառություններով) կողմերից մեկն է նախաձեռնողը: Առաջինը, հանդիպելիս, փոխադարձ տեսանելիության պայմանով, ցույց է տալիս քաղաքավարության նշաններ.

1. տղամարդը կնոջը;
2. ենթակա է վերադասին;
3. կրտսեր ավագ;
4. մուտքային ներկաներին;
5. հարմար է կանգնելու համար։

Ինչպե՞ս վարվել:

Իսկապես քաղաքավարի մարդ լինելու համար արժե հաշվի առնել հասարակության մեջ վարքի մի շարք հիմնական կանոններ.

• Ուրիշին դիմելը չպետք է լինի կոպիտ, ագրեսիվ, բարձրաձայն:
• Մարդու շարժումները պետք է չափված և հանգիստ լինեն՝ առանց կտրուկ շրջադարձերի և ցնցումների։
• Արտաքին տեսքը պետք է լինի կոկիկ. կարևոր է պահպանել հիգիենայի կանոնները (անընդունելի է, որ մարմնի արտահոսքը տհաճ հոտեր);
• Շփվելիս նպատակահարմար է օգտագործել «խնդրում եմ», «շնորհակալություն», «ամենայն բարիք» և նման բառերը, չի կարելի վիրավորական արտահայտություններ օգտագործել։
• Չի կարելի բարձր ծիծաղել, քմծիծաղել՝ անցնելով անծանոթների կողքով։
• Դուք չեք կարող քորել, վերցնել ձեր ատամները, քիթը, ականջները:
• Հորանջելիս բերանը լայն մի բացեք՝ ավելի լավ է այն փակեք ձեռքով, նույն կանոնը գործում է նաև փռշտալու դեպքում։

Անընդունելի է ոտնահարել ուրիշների իրավունքները և հարմարավետությունը, բացառությամբ ֆորսմաժորային հանգամանքների։ Միայն այս դեպքում կարող եք թողնել ձեր զրուցակցին և մեկնել հրատապ գործով։ Եթե ​​գործը կարող է սպասել, ապա անքաղաքավարի է զրուցակցին թողնել նախադասության կեսին: Վարքագիծը չպետք է լինի անհարգալից և ծավալուն, հատկապես մարդաշատ վայրերում: Եթե ​​ինչ-որ մեկին դիմելու կարիք ունեք, ապա պետք է մոտենաք այս մարդուն և հանգիստ հարցնեք, այլ ոչ թե բղավեք՝ անհանգստացնելով և նյարդայնացնելով ուրիշներին։

Ցանկացած հասարակական վայրում տարածքը պետք է հավասարաչափ բաշխված լինի բոլոր ներկաների միջև։ Եթե ​​սա նստարան է, դուք պետք է նստեք մեկ տեղում և չքանդվեք նստարանի կեսին: Եթե ​​դա նեղ տարածք է, մի արեք.

• տարածեք ձեր արմունկները;
• ձգիր ձեռքերդ;
• կտրուկ շրջադարձեր կատարել.

Տրանսպորտում պայուսակները, ուսապարկերը հանում են ուսերից և պահում ձեռքում։ Լավ պրակտիկա է նստելու համար նախատեսված տարածք տրամադրելը.

• հաշմանդամներ;
• մկանային-կմախքային համակարգի վնասվածքներով մարդիկ;
• ծերերին;
• հղի կանայք;
• փոքր երեխաներ;
• կանայք (հատը տեղին է տղամարդկանց համար):

Մեկ այլ անձի հետ ֆիզիկական շփումը հնարավոր է միայն նրա հավանությամբ։Խորհուրդ չի տրվում դիպչել անծանոթներին, ծանոթներին դիպչել հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե կենցաղային ծեսերի շրջանակներում կա սիրալիր պահվածք՝ ձեռք սեղմելով, ուսին թփթփացնելը, ընկերական գրկախառնությունները։ Մեկ այլ մարդու հետ շփվելիս մտածեք այն մասին, որ նա ունի իր սեփական ծրագրերը, կարիքներն ու ցանկությունները, չպետք է զսպեք մեկին, եթե տեսնում եք, որ նա ցանկանում է հեռանալ։

Անծանոթների և անծանոթ մարդկանց հետ շփվելու կանոններ

Անծանոթ և անծանոթ մարդկանց հետ շփումն ունի իր առանձնահատկությունները.

• Երբ առաջին անգամ եք հանդիպում, նայեք դիմացինին, բայց ոչ շատ հաճախ։
• Ժպտացեք շփվելիս:
• Կարևոր է օգտագործել «դու» անձնական դերանունը։ Սա հարգանք է ցույց տալիս և հիմք է հետագա զրույցի համար:
• Ծանոթանալով առաջինին՝ ավագը նախաձեռնությունը վերցնում է կրտսերին, տղամարդը՝ կնոջը, շեֆը՝ ենթակային։
• Դուք կարող եք անցնել «դու»-ին միայն ավագի (շեֆի) խնդրանքով, մինչդեռ նա, ում հիերարխիան ավելի ցածր է, կարող է իրեն թույլ տալ «դու» անվանել:
• Երկխոսության սկիզբն ու ավարտը հաճախ ուղեկցվում է ժեստով` ափի վեր բարձրացրած, գլխի շարժում, գլխի թեքություն:
• Պետք է սեղմել ձեռքերը ոչ շատ ուժեղ, բայց ոչ անկենդան (ոչ ավելի, քան 1-2 վայրկյան):
• Սենյակ մտնելիս, որտեղ ծանոթ մարդկանցից բացի կան անծանոթներ, պետք է բոլորին բարևել՝ անծանոթներին ասելով քո անունը։
• Մուտքի մոտ հանում են գլխազարդը, ձեռք սեղմելուց առաջ՝ ձեռնոցներ։

Եթե ​​որևէ օգնության կարիք ունեք անծանոթ, դուք պետք է քաղաքավարի կերպով բարևեք և հարցնեք, թե արդյոք նա կարող է իր ժամանակից մի քիչ հատկացնել օգնելու համար: Հաստատական ​​պատասխան ստանալուց հետո կարող եք հայտնել հարցումը։ Եթե ​​խնդրանքը բաղկացած է անցողիկ բանից, օրինակ՝ ժամը կամ վայրը որոշելը, ողջույնից հետո կարող եք անմիջապես տալ հարցը։

Եթե ​​մարդը դիմում է ձեզ, և դուք չեք հիշում՝ ճանաչո՞ւմ եք նրան, թե ոչ, պետք է ներողություն խնդրելով սկսվող հարց տալ (օրինակ՝ «կներեք, մենք իրար ճանաչո՞ւմ ենք»):

Սեղանի վարքագիծը

Հարմարավետ միջավայրը հատկապես կարևոր է ուտելիս։ Կան մի քանի հիմնական կանոններ, որոնք պետք է հետևել. Պոզը պետք է ուղղել.

• դուք չեք կարող հենվել ձեր կողքին նստածների վրա, նույնիսկ եթե դուք ուս ուսի նստած եք.
• անընդունելի է ոտքերդ ձգելը, դրանք պետք է թեքվեն և լինեն աթոռի առջևի ոտքերի առջև՝ փոքր հեռավորության վրա։

Բացի այդ, դուք չեք կարող ուտել ձեր արմունկները բացած և դրանք դնել սեղանին։ Ձեր արմունկները մոտ պահեք ձեր կողերին: Անընդունելի է ձեռքերը սեղանի վրայով ձգելը, բացառությամբ այն մտադրությամբ, որ ինչ-որ ճաշատեսակից ուտելիք լցնել ափսեի մեջ: Այցելելիս ավելի լավ է սեղանի շուրջ զրույց չնախաձեռնել, արժե այն թողնել տան տերերի հայեցողությանը։

Եթե ​​սա հասարակական վայր, «երբ ուտում եմ, խուլ ու համր եմ» հին կանոնը քեզ վատ տեսք չի տա։

Ոչ մի դեպքում չպետք է խոսեք բերանում գտնվող սննդի հետ։ Սնունդը ծամելիս աշխատեք բերանը փակ պահել. դա ապահովում է, որ չլսվեն խոժոռվող ձայներ: Պատառաքաղ օգտագործելիս դա արեք զգույշ՝ առանց հարվածային, ճռռացող, քերծող ձայներ ստեղծելու։ Արգելվում է.

• սեղանի վրա թակելը;
• ուտել ուրիշի ափսեից;
• անձնատուր լինել;
• նետել առարկաներ;
• երգել;
• խոսել բջջային հեռախոսով;
• կիրառել կոսմետիկա.

Բացառություն է կազմում սննդի հետ նշանակվող դեղամիջոցները։ Տղամարդը պետք է օգնի իր աջ կողմում նստած կնոջը (օրինակ՝ խնդրանքով. տարբեր ուտեստներկամ լցնել խմիչքներ): Վարքագիծը պետք է լինի չափավոր, հանգիստ և կառուցողական ուրիշների նկատմամբ: Հիշեք. ոչինչ այնքան բարձր չի գնահատվում, որքան քաղաքավարությունը... Բոլորը պետք է լավ վարք ու պարկեշտություն ունենան։ Միջազգային պրակտիկայում արգելված է անբարոյական և ոչ պատշաճ վարքագիծը։

Էթիկետի և քաղաքավարության հիմնական կանոնների մասին ավելին կիմանաք հետևյալ տեսանյութում։

Մարդու կուլտուրայի աստիճանը միշտ կարելի է որոշել նրա պահվածքով։ Հաճելի է շփվել դաստիարակված մարդու հետ, բայց կոպիտ, գռեհիկ խոսքը վատագույն տպավորություն է թողնում։

Ի՞նչ է քաղաքավարությունը

Յուրաքանչյուր մարդ սոցիալական էակ է: Մարդիկ շփվում են միմյանց հետ, ստեղծում ընտանիքներ, դառնում գործընկերներ։ Հասարակության բոլոր անդամներն արժանի են հարգանքի։ Կոնֆլիկտներից, վրդովմունքից, զայրույթից խուսափելու համար զրուցակիցների միջև քաղաքավարի խոսք է ընդունվում։

Քաղաքավարությունը նրբանկատորեն շփվելու, մեկ այլ տեսակետ ուշադիր լսելու, հանդուրժողականություն ցուցաբերելու, որոշելու կարողություն է: կոնֆլիկտային իրավիճակներխաղաղ ճանապարհով։ Քաղաքավարությունն ու պարկեշտությունը հենց այն գործիքներն են, որոնք ստիպում են մարդկանց իրենց հարմարավետ և ազատ զգալ իրենց տեսակի հետ շփվելիս:

Քաղաքավարության կանոններ

Մանկությունից բոլորը գիտեն» կախարդական խոսքեր«Շնորհակալություն, բարև, կներեք, կներեք, շնորհակալություն: Նրբաճաշակությունը սկսվում է քաղաքավարությունից: Սա միջազգային նորմ է։ Եթե ​​նրբագեղության նման հատկությունը համարվում է բնածին, ապա կարելի է սովորել լավ վարքագիծ: Բարեկիրթ մարդիկ գիտեն, որ միշտ անհրաժեշտ է.

• ողջունել;
• հրաժեշտ տալով;
• ներողություն խնդրել (երբ սխալ է թույլ տրվել կամ զրուցակցին անհարմարություն է պատճառել);
• հետաքրքրվել (այսինքն՝ ապահովել անհրաժեշտ նվազագույնըուշադրություն, օրինակ, հարցրու. «Ինչպե՞ս ես: ");
• անցորդներին արմունկներով մի հրեք՝ ինչ-որ տեղ հասնելու համար.
• մի ընդհատեք զրուցակցին, հատկապես, եթե նա տարիքով մեծ է.
• մի գոռա ընկերոջը, ով հեռու է.

Մարդու դաստիարակության լավագույն ցուցանիշը նրա զսպվածությունը կլինի։ -ի բռնի դրսևորումը բացասական հույզերհանրության մեջ։

Ինչպես լինել քաղաքավարի

Քաղաքավարության կանոնները երեխայի մեջ սերմանվում են մանկուց։ Ծնողները միշտ առաջին ուսուցիչներն են։ Առավոտյան երեխաներն ու ծնողները միմյանց ասում են. Բարի առավոտ«, Կեսօրին՝ «բարի կեսօր», իսկ երեկոյան՝» Բարի գիշեր«. Տանը վիճելի իրավիճակները լուծվում են բանավոր մակարդակով։ Մեծացած ծնողներվերլուծել կոնֆլիկտի պատճառները, վարքագծի սխալը, բացատրել երեխային, թե ինչու է նա սխալվում: Երեխային պետք է տրվեն օրինակներ, թե ինչպես վարվել տվյալ իրավիճակում: Ահա թե ինչին են փոքր մարդիկ պատրաստ չափահաս կյանքհասարակության մեջ։

Հոգեբաններն ասում են՝ եթե սկսես բարոյական դաստիարակություներեխա 2-3 տարեկան, արդեն 2-3 տարի ուշանում են. Երեխաները օրինակ են վերցնում ամենամոտ մարդկանցից. Նրանք նմանակում են մայրիկին և հայրիկին, և դա սկսվում է օրորոցից։

Առանձնահատուկ արժեք է զրուցակցի քաղաքավարությունն ու ուշադիրությունը: Ջերմությունն ու բարեհաճությունն օգնում են մարդուն բացվել, ցույց տալ իրենցը լավագույն որակները... Կոպտությունը, տգիտությունը, կոպտությունը վիրավորում են մարդու արժանապատվությունը, բարոյական վնաս պատճառում անհատին։ Վիրավորված մարդքաշվում է իր մեջ, դադարում է կապ հաստատել իրավախախտի հետ: Ճապոնացի հոգեբանները վաղուց են նկատել, որ քաղաքավարի մարդը միշտ ապահով է լինելու, իսկ բթամիտն ու կոպիտն անկասկած փորձանքի մեջ են ընկնելու։

Գեղեցիկ պահվածքն օգնում է մարդուն ձեռք բերել նորերը։ օգտակար կոնտակտներ, ունենալ շատ ծանոթներ, ընկերներ ու ընկերներ։ Ծնողները, որպեսզի իրենց երեխային վարվելակերպ սովորեցնեն, պետք է իրենք համբերատար լինեն, չճնշեն երեխային, չբղավեն։ Կարող եք քննարկել ձեր կարդացած գրքերի հերոսներին, վերլուծել նրանց պահվածքը։

Բարքեր աշխարհիկ վարքագիծարգելել ցանկացած անպարկեշտություն. Միշտ եղեք քաղաքավարի խոսելիս:

Դպրոցը սովորեցնում է քաղաքավարություն

Դպրոցը կոչվում է երկրորդ տուն։ Այստեղ ուսումնական գործընթացիրականացվում է բազմաթիվ եղանակներով՝ աստիճանաբար և շարունակաբար։ Դպրոցն ունի աշակերտի մեջ մշակութային վարքագիծ սերմանելու իր գործիքները։ Գոյություն ունի ամբողջ գիծըգործողություններ, որոնք նպաստում են քաղաքավարի վարքի ձևավորմանը, որոնք ներառում են.

• թեմատիկ դասի ժամեր;
• վերապատրաստումներ;
• սեմինարներ;
• խաղեր.

Այստեղ ընդունված է իրավիճակների մոդելավորումը։ Դպրոցականները խաղում են առաջարկվող սյուժեն՝ հերթ խանութում, այցելություն թատրոն, երևակայական ճանապարհորդություն դեպի հանրային տրանսպորտև այլն: Տվյալներ ինտերակտիվ մեթոդներնպաստել երեխաների մարդամոտության զարգացմանը, փոխըմբռնմանը, հետաքրքիր, ստեղծագործական ձևով սովորեցնել քաղաքավարի վարքի նորմերը:

Ավելին քաղաքավարության կանոնների մասին

Պետք է իմանաք, որ էթիկետի կանոնները ձևավորվել են դարերի ընթացքում։ Հիմնական կանոնները ներառում են մի շարք առաջնահերթություններ, որոնք պետք է հիշել, օրինակ.

• տղամարդը միշտ առաջինը բարևում է, բացում է դուռը, ճանապարհը զիջում տիկնոջը.
• փոքրերը նախ ողջունում են, ճանապարհը զիջում տրանսպորտում, օգնում են մեծերին.
• առողջ մարդիկ թույլ են տալիս հիվանդներին գնալ բժշկի, ճանապարհ տալ, տեղ հասարակական տրանսպորտում;
• ենթակաները նախ ողջունում են իրենց ղեկավարին.
• հարցումներ կատարելիս պետք է ասեք «խնդրում եմ» բառը.
• ընդունված է ասել «շնորհակալություն», «շնորհակալություն» տրամադրված օգնության կամ ծառայության համար;
• եթե ինչ-որ մեկը բերում է անհարմարություն, վիշտ, անհանգստություն, դուք պետք է ներողություն խնդրեք, ներողություն խնդրեք.
• Պաշտոնական ընդունելության ժամանակ նրանք նախ ողջունում են տերերին, իսկ հետո՝ ըստ ստաժի.
• երբ զանգում ես, պետք է ներկայանաս;
• ճշտապահությունն է նշանքաղաքավարի, կուլտուրական մարդ.

Սուպերմարկետում մի դրվագ է նկարագրվել. գանձապահը հաճոյախոսություն է արել հեղինակի դստերը «շնորհակալություն» ասելու համար, երբ վերջինս տվել է ապրանքներից մեկը: «Հազվադեպ է լինում հաճախորդների մեջ լավ վարքագիծ տեսնել,- ասում է խանութի աշխատակիցը,- իսկ ծնողներն իրենք են հաճախ ամենակոպիտը»:

Այն, ինչ նախկինում համարվում էր լավ վարքագծի նշան, սկսեց կորցնել իր նշանակությունը: Լինելով հանրության մեջ՝ մենք ավելի ու ավելի հաճախ ներքաշվում ենք մեր մեջ և էլեկտրոնային սարքերի մեջ՝ չնկատելով, թե ինչ է կատարվում շուրջը։ Ուստի տարեցներն ու հղիները կանգնել են երթուղային տաքսիներով, հարևանները վերելակի մոտ միմյանց չեն բարևում, տղամարդիկ դռները չեն բռնում կանանց առջև, երեխաներն առանց վարանելու ընդհատում են մեծերին։ Ժամանակակից մարդգործում է իր համար, հետևաբար, առաջին հերթին ինքն իրեն տեղափոխում է այս աշխարհ:

Մեր օրերում մեծահասակները հաճախ ասում են. «Մենք երեխաներին չենք սովորեցնում բարևել կամ «շնորհակալություն» ասել հրահանգների օգնությամբ: Կմեծանան - իրենք կսովորեն, ի՞նչ օգուտ կա «ասա կախարդական բառը» արտահայտությունը։ Սրա մեջ որոշակի ճշմարտություն կա. ամենայն հավանականությամբ, երեխաներն իսկապես կսովորեն ասել «խնդրում եմ» և «շնորհակալություն» մանկապարտեզի ուսուցիչների և ուսուցիչների օգնությամբ: դպրոցի ուսուցիչներ... Բայց որքան հեշտ կլինի նրանց համար շփվել ուրիշների հետ, եթե հանդիպման ժամանակ ժպտալու, ուրիշի իրերը վերցնելու թույլտվություն խնդրելու, ինչ-որ մեկին վիրավորելու ժամանակ ներողություն խնդրելու սովորությունը փոքր տարիքից կլինի նորմ, և ոչ թե խոշտանգող խոսքեր, պետք է արտասանել, բայց չեմ ուզում:

Հիանալի է, երբ երեխան ընթրիքի ժամանակ օգտագործում է դանակ ու պատառաքաղ, գիտի, որ պետք չէ լեցուն բերանով խոսել և արմունկները սեղանին չի դնում։ Բայց այլ մարդկանց հետ շփվելու հաջողությունը, ամենայն հավանականությամբ, կորոշվի ոչ թե ճաշի վարվելակարգով, այլ նրանով, թե ինչպես է երեխան իրեն պահում համընդհանուր մարդկային մակարդակում, որքանով է նրա վարքագիծը համապատասխանում ընդհանուր ընդունվածներին և ինչպես է ինքը տեղավորվում միջավայրում:

Քաղաքավարությունը վկայում է այն մասին, որ երեխան զգայունությամբ և հարգանքով է վերաբերվում այլ մարդկանց: Եվ այստեղ գործում է բումերանգի օրենքը՝ մենք ուրիշի հետ վարվում ենք այնպես, ինչպես նա է վերաբերվում մեզ։ Հետեւաբար, քաղաքավարի երեխան շատ դեպքերում կհանդիպի փոխադարձ լավ հարաբերություններև նորաձևությունից դուրս կախարդական բառերը նրա առաջ տարբեր դռներ կբացեն։

Խնձոր խնձորի ծառից. քաղաքավարության 8 օգտակար կանոն

«Շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» չեն կարող անգիր անել, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը, բերվել է ավտոմատիզմի, այս խոսքերը սրտից չեն հնչի: Բնական ճանապարհերեխաների մեջ սերմանել լավ վարքագիծ՝ օրինակ ծառայել նրանց համար իրենց ամենօրյա արձագանքներով: Մեր երեխաները մեզ նայում են ինչպես հայելու մեջ։ Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում այն ​​աղջկան, ով տվեց թռուցիկը փողոցում, և երեխաները հաջորդ անգամ «շնորհակալություն» կասեն գանձապահին, ով փաթեթավորել է Happy Meal տուփը նրանց համար: Մենք թույլտվություն ենք խնդրում ալբոմում տեսնելու նրանց նկարները, և երեխաները չեն վերցնի իրենց ծնողի հեռախոսը՝ առանց իրենց արհեստը նկարելու խնդրելու: Ներողություն ենք խնդրում, երբ պատահաբար ոտք դրեցինք երեխայի ոտքը, և երեխան պատահաբար հրեց հասակակիցին խաղահրապարակ, ներողություն կխնդրի անհարմարության համար։ Ինչ օգտակար բաներկարո՞ղ են մեծահասակները երեխաներին սովորեցնել:

Ողջույն.Ծնողների մեծամասնությունը երեխաներին սովորեցնում է ձեռք տալ և հրաժեշտ տալ, բայց երեխան ստիպված կլինի ոչ պակաս հաճախ բարևել՝ հարազատների, ընկերների, հարևանների, խնամողների, վաճառողների հետ: Վարժեցրեք այս օգտակար հմտությունը տիկնիկների հետ և փափուկ խաղալիքներխաղում «հյուրեր», «խանութ», «հիվանդանոց»: Սկզբում եղեք առաջինը, ով բարևեք, որպեսզի դրդեք երեխային պատասխանել ձեզ։ Բարևեք և ժպտացեք դռնապանին, գանձապահին, կլինիկայի բժիշկներին, տաքսու վարորդին: Սովորեցրեք տղաներին սեղմել ձեռքերը, երբ նրանք հանդիպում են, նրանց համար սա առանձնահատուկ նշանակություն ունեցող ծես է:

Ասա շնորհակալություն։Երեխաներին բազմիցս կվերաբերվեն, նվերներ կտան և կկատարեն նրանց խնդրանքները: Հիշեցրեք ձեզ, որ ընդունված է «շնորհակալություն» ասել բարի ժեստի համար։ Ինքներդ շնորհակալ եմ այն ​​բանի համար, որ երեխան իր լվացքը բերեց լվացքի, օգնեց ապամոնտաժել մթերքների տոպրակը և հյուրասիրեց նրան շոկոլադե սալիկով: Քանի դեռ նա փոքր է, նա խոսել չգիտի կամ ամաչում է իրեն տված հյուրից փուչիկ, ամեն անգամ ասեք «շնորհակալություն» փոքրիկի համար՝ առանց նախատելու նրան լռելու համար։

Ասելով խնդրում եմ.Ժամանակակից լեզվում այս բառն ավելի ու ավելի է վերածվում «պլիզ» տեքստի, և թեև այն ամենևին էլ արխաիզմ չի դարձել, թող առաջին «խնդրեմ»-ը գա ծնողներից։ Մեծահասակները քաղաքավարի կերպով խնդրելով երեխային շաքարաման կամ հաց փոխանցել ճիշտ ձևհարցումներ։ Ավազափոսում խաղալիս մեկ այլ փոքրիկի խնդրեք լրացուցիչ թիավարել: Այգում պաղպաղակ գնելիս արտահայտության սկզբում ասեք խնդրում եմ։ Բազմիցս լսելով խոսքի քաղաքավարի ձևը՝ երեխան կսկսի այն օգտագործել իր բառապաշարում: Իսկ դուք, երբ երեխայից լսեք «խնդրում եմ», գրկեք ու համբուրեք նրան, դա կտա նրան լավ նշանոր նա ամեն ինչ ճիշտ է անում։

Ասա կներես.Որպեսզի երեխաների համար ավելի հեշտ լինի արտասանել սա աշխարհի ամենահեշտ բառը, եղեք առատաձեռն և թեթեւ սրտով ներեք նրանց սխալների համար: Մի վախեցեք ինքներդ ձեզ ներողություն խնդրել, եթե հասկանում եք, որ դուք անարժանաբար բղավել եք կամ չափազանց բուռն արձագանքել եք երեխայի սխալ վարքագծին: Այսպիսով, երեխան կհասկանա, որ «ներողություն» բառը. կարևոր քայլհաշտվել և հարաբերություններ հաստատել մեկի հետ, ով վիրավորել է, ինչպես նաև դեղամիջոց այն մարդու համար, ով ակամա վիրավորել է:

Հանձնվեք և օգնեք թույլին։Երեխա ունեցող ընտանիքը օդանավակայանում գրանցման ժամանակ զիջում է, քանի որ փոքրիկների համար ավելի դժվար է սպասել։ Տվեք աղջկան, մորը, տատիկին. Տրանսպորտում ճանապարհ տվեք երեցներին, դուռը պահեք ուրիշի համար։ Երեխաները գուցե չգիտեն, թե կոնկրետ ինչ պետք է անել, բայց նրանք սիրում են օգնել. շշնջալով նրանց ականջին օգնել տատիկին տանել մթերային տոպրակը սառնարան, կտրել տորթի առաջին կտորը նրա համար: Մեկ այլ մարդու երախտագիտությունը անպայման կոգեշնչի երեխային:

Մի քննարկեք ուրիշներին հանրության մեջ:Ո՞ր ծնողը չի հայտնվել այնպիսի իրավիճակի մեջ, երբ երեխան, երբ առաջին անգամ տեսել է այլ մաշկի գույնի կամ արտաքինով մարդու, մատնացույց է անում նրան և բարձրաձայն հարցնում, թե ինչու է իր հորեղբայրը նման. մուգ գույնդեմք կամ առանց մազեր: Համաձայնեք, որ եթե երեխային ինչ-որ բան հետաքրքրում է անցորդների մասին, նա կարող է հանգիստ տալ իր հարցը՝ առանց ուրիշների ուշադրությունը գրավելու։ Բացատրեք, որ լավ չէ բարձրաձայն խոսել այլ մարդկանց արտաքինի մասին, դա կարող է տհաճ լինել նրանց համար: Բայց միշտ կենտրոնացեք, թե որքան հետաքրքիր է, երբ մարդիկ տարբեր տեսք ունեն:

Մի ընդհատեք:Զրույցի առանցքային ասպեկտներից մեկն այն է, որ թույլ տաք, որ դիմացինը ավարտի նախադասությունը՝ նախքան ձեր սեփական տողով պատասխանելը: Կարևոր է պահպանել այս կանոնը և՛ երեխաների հետ երկխոսության դեպքում, և՛ նրանցից ակնկալել փոխադարձ հարգանք, երբ զբաղված եք կամ մեկ այլ մեծահասակի հետ զրուցելիս: Մտածեք մի նշանի մասին, որով երեխան կարող է գրավել ձեր ուշադրությունը. հպեք արմունկին, թափահարեք նրա ձեռքը, նրբորեն սեղմեք նրա ափը, որպեսզի անմիջապես հասկանաք, որ նա ուզում է ձեզ ինչ-որ բան ասել և կարող է դուրս գալ, երբ դուք ազատ եք: Երբ այդ պահը գա, ամբողջ ուշադրությամբ լսեք երեխայի խնդրանքը։

Հարգեք մյուս տան կանոնները։Կարևոր է բացատրել երեխաներին, որ ձեր տնից դուրս գտնվող յուրաքանչյուր վայր կա տարբեր կանոններվարքագիծ. Նրանք չեն բղավում կամ վազում թատրոնում և ռեստորանում, այլ խաղահրապարակում կամ խաղային լաբիրինթոսում, խնդրում եմ: Տանը կարող եք խոսել ցանկացած ձայնով, բայց կլինիկայում ավելի լավ է իջեցնել տոնը։ Թույլատրվում է ցատկել ձեր սենյակի մահճակալի վրա, բայց այցելելիս դա կարող եք անել միայն այն դեպքում, եթե սեփականատերերն իրենք թույլ տան։

Ինչի՞ համար է այս ամենը։ Գաղտնիք չէ, որ երեխաները լավ վարքագիծավելի հեշտ է հարմարվել մանկապարտեզեւ դպրոց, պահպանել կոլեկտիվներում ընդունված կանոնները։ Նրանց հետ հեշտ է գնալ հյուրեր և սրճարաններ, հաճախել սոցիալական միջոցառումներ՝ առանց անընդհատ համոզվելու, որ նրանք ինչ-որ բան չեն փչացնում և չեն խանգարում այլ մարդկանց հանգստանալ։ Բայց քաղաքավարի երեխայի հետ ավելի հեշտ է ոչ միայն ուրիշների համար։ Նախ, ինքն ամենուր իրեն հանգիստ է զգում, քանի որ սովորություն ունի մտածել ուրիշների զգացմունքների և իր ասածի մասին։ Եվ այս սովորությունը գալիս է ծնողական տուն, որում գլխավորը ոչ թե «արա այնպես, ինչպես ես եմ ասում» կարգախոսն է, այլ մեծահասակների օրինակը՝ «արա այնպես, ինչպես ես եմ անում»։