Planifikimi i ditës së nënës me temë kalendarike. Java me temë "Dita e Nënës"

Ditët e javës/data

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e hënë.

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Biseda "Si nënat tona kujdesen për ne"

Loja "E kujt? E kujt? E kujt?" (për të praktikuar aftësinë

kombinoni fjalët e të folurit në gjininë e duhur).

Situata e lojës "Bëhu i zoti"

Qëllimi: të vazhdojmë të kultivojmë zakonin e mbajtjes së trupit të pastër, të rrobave të rregullta, thonjve, modeleve të flokëve.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Ushtroni Ignat, Vika, Polina në ecjen me një hap anash, lojëra përpara. psh. "Në rrugën gjarpëruese"

Tema "Marrëdhëniet hapësinore"

Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë për vetitë e objekteve, marrëdhëniet hapësinore: ndërmjet, në mes. Për të konsoliduar idenë e zbritjes si heqje e një pjese nga e tëra;

2. Koreografi

3.Gjuha angleze

Mësimi përmendësh i një poezie të I. Morozov

"Duart e mamit"

Mami, si dielli, ka duar të ngrohta,

Kaq butësisht dinë të përkëdhelin,

Shëroni dhimbjen, largoni mërzinë

Gati për t'u përqafuar në çdo moment.

Duke luajtur, flokët e mi do të ngatërrohen butësisht,

Ata pjekin byrekë në fundjavë në mëngjes,

Dhe këmbët argëtuese gudulisin në shtrat,

Kur nuk dua të zgjohem vetë.

Hekurosni të gjitha fustanet, këmisha dhe pantallonat

Dhe pastaj do të gjendet një punë tjetër ...

I përkëdhela duart e lodhura të nënës sime, -

Lërini të pushojnë pak.

Ecni

Monitorimi i tokës

Qëllimi: të zgjerojë idetë e fëmijëve për tokën, të jetë në gjendje të përshkruajë gjendjen e saj në fund të vjeshtës.

Diskutim “Pse na duhet toka?”

Komplot - lojë me role "Familja"

Qëllimi: të vazhdojë të formojë kompetenca socio-kulturore tek fëmijët: t'i mësojë ata të kryejnë role të zgjedhura shoqërore.

PI "Krap miu", "Lepuri i pastrehë","Shkopi - shpëtimtar".

Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të vepruar sipas një sinjali, për të ndjekur rregullat e lojës, për të ushtruar në vrapim.

Aktiviteti i punës: duke ndihmuar fëmijët të pastrojnë lodrat.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Situata e lojës "Çfarë të bëni nëse ..." (vetëm në shtëpi, i humbur). Darka. Leximi i përrallës "Macja, mëllenja, gjeli dhe dhelpra". Përgatitja për gjumë.

Pasdite

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Bisedë për përmbajtjen e fjalëve të urta “Fjala e mirë ngroh, fjala e keqe të mërzit”, “Ku ka fjalë përshëndetjeje, ka buzëqeshje për përgjigje”.

Situata "Le ta ndihmojmë Stepashka të mësojë rregullat e një loje të sigurt"

CI "Kush qëndron pas kujt?" (për të konsoliduar aftësitë e numërimit rendor).

Rregulloni ditët e javës me Sonya, Veronica, Lisa, Ilyusha

Ndërtimi

Tema "Kartolinë për nënën"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të krijojnë një kukull nga pëlhura, butona, fije. Mësoni fëmijët se si të përdorin një gjilpërë dhe fije, rregullat e sigurisë për trajtimin e objekteve të mprehta.

Mësimi i fjalëve të këngës "Gjyshe"

Qëllimi: përgatitja për festën "Dita e Nënës"

Një shëtitje në mbrëmje:

Ushtrimi i lojës "Thirrni mamin me dashuri"

Vëzhgimi i qiellit - për të krijuar ide për tiparet karakteristike vjeshte e vonshme, pasurojnë fjalorin e fëmijëve;

Lojëra. psh. mbi sportin. pajisje.

Ditët e javës/data

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e martë

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Biseda me fëmijët "Çfarë mund të bëj?"

Qëllimi: të diskutohet me fëmijët se si mund të ndihmojnë nënën e tyre në shtëpi, të edukojnë dashurinë, kujdesin, përgjegjësinë për veprimet e tyre.

D.I "Numërimi i lehtë" (për të konsoliduar aftësitë e numërimit brenda 10)

Përgatitja për mëngjes: procedura higjienike, detyrë. Lutja para ushqimit. Mëngjesi.

Gargarë me tretësirë ​​të kripur.

Puna me oficerët e detyrës Leva, Veronica, Arina, Natasha: ujitje të bimëve, pastrim i rafteve me lodra, larje lodrash.

"Në botën e objekteve" (qelqi, druri, metali)

Qëllimi: të qartësojë idetë e fëmijëve për materiale të tilla si qelqi, metali, druri, të mësojë të shpjegojë vetitë e tyre bazuar në krahasim; të zhvillojë aftësinë për të vendosur marrëdhënie shkakësore midis qëllimit të një objekti, cilësive dhe vetive të tij, për të formuar njohuri për trajtimin e sigurt të këtyre objekteve.

Tema: Leximi i fjalëve nga shkronjat e kaluara - AU, UA. Konsolidimi i materialit të mbuluar.

Qëllimi: të formohet aftësia për të lexuar fjalë nga shkronjat e kaluara. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për tingujt e zanoreve dhe shkronjat A, O, U, Y, E. Për të konsoliduar aftësinë për të emërtuar fjalë me një tingull të caktuar. Për të konsoliduar aftësinë për të gjetur tingullin e parë në emrat e objekteve.

3. Muzikor.

Leximi

E. Permyaka "Si donte Misha të mashtronte nënën e tij"

Ecni:

tit duke shikuar

Qëllimi: të mësojmë të dallojmë tipe te ndryshme zogjtë në pamje, zakone, sqaroni se cica është një zog dimërues, kushtojini vëmendje faktit që zogjtë filluan të fluturojnë më shpesh në shtëpitë e njerëzve, pasi kishte pak ushqim. Ngrini dëshirën për t'u kujdesur për zogjtë, organizoni ushqimin e shpendëve.

Aktiviteti i punës - grumbullimi i farave të panjeve për të ushqyer zogjtë në dimër;

P.I. "Salki - catch-up", "Qen qesharak", M.I. "Peshkatar dhe peshk"

D / dhe "Ndajeni në mënyrë të barabartë"

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Leximi i përrallës së A. Usaçevit "Një herë e një kohë kishte iriq". Përgatitja për gjumë. Ëndërr.

Pasdite

Lojë me role "Në vizitën e gjyshes"

Lojë - garë stafetë "Ne ndihmojmë"

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të mbajnë me kujdes artikuj të ndryshëm, menyra te ndryshme. Për të formuar një kulturë lëvizjesh, për të promovuar saktësinë.

Leximi i tregimit të B. Zhitkov "Si Sasha e frikësoi nënën e tij"

Qëllimi: të promovojë formimin e një tabloje gjithëpërfshirëse të botës, idetë me vlerë parësore për marrëdhëniet familjare.

Me Lizën, Nastya Z. - loja "Quiet - Loud" për zhvillimin e dëgjimit fonemik.

fiz. zhvillim (në rrugë)

Ekzaminimi i një riprodhimi të pikturës nga B. M. Kustodiev "Mëngjesi"

Qëllimi: Të vazhdojë të njohë fëmijët me veprat e artit, të krijojë një interes për anën estetike. realitetin rrethues.

Për të ndihmuar fëmijët të shohin kujdesin dhe dashurinë e nënës për fëmijën, të cilën artisti donte të evokonte.

Një shëtitje në mbrëmje:

Vëzhgimi krahasues6 moti në nëntor

Ftojini fëmijët të karakterizojnë motin, të hartojnë një tregim “Moti dje dhe sot” duke përdorur karakteristikat krahasuese treguesit bazë të motit. Zhvilloni fjalimin koherent, ruani interesin njohës.

Lojë C / r "Familja": komploti "Mami vjen në shtëpi nga puna".

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të veprojnë në përputhje me rregullat dhe planin e përgjithshëm të lojës, të marrin parasysh interesat e shokëve. Për të formuar aftësinë për të zgjedhur atributet për lojën.

P / dhe "Ujku gri".

Qëllimi: Të zhvillojë shpejtësinë e reagimit, shkathtësinë, interesin për p / dhe.

Y/n "Çfarë ka ndryshuar?"

Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për t'u përqendruar, perceptimi vizual, afatshkurtër kujtesa vizuale.

Ditët e javës/data

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e mërkurë

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Ekzaminimi i fotove të nënave të fëmijëve; duke hartuar tregimin “Nëna ime”.

Qëllimi: të formojë interesin e fëmijëve për fotografinë si një zhanër arti. Mësoni të hartoni një histori për nënën sipas skemës së propozuar nga mësuesi. Për të kultivuar respekt, një qëndrim të kujdesshëm ndaj nënës, për të zhvilluar fjalimin dialogues.

Leximi i një poezie nga P. Sinyavsky "Një dhuratë shumëngjyrësh".

Detyra gjatë NOD me Lizën, Vikën.

Qëllimi: zhvillimi i vetëbesimit dhe përgjegjësisë.

Tema:

Tema: "Një rast në pyllin e vjeshtës".

Vazhdoni t'i njihni fëmijët me ndryshimet që ndodhin me kafshët në vjeshtë, flisni për veçoritë e tyre pamjen, ndërtesa, jeta.

2. Koreografi

3. Mirë

Vizatim - eksperimentim

ing. Transformime të mrekullueshme të njollosjes së bojës, blotografisë. Eksperimentim falas me materiale dhe mjete të ndryshme (fije, tub, letër e thërrmuar): objektivizim, ringjallje e formave të pazakonta.

Ekzaminimi i një riprodhimi të pikturës nga L. Da Vinci "Madonna dhe fëmija" (Madonna Lita).

Qëllimi: të njohë fëmijët me veprën, të shpjegojë përmbajtjen e saj, t'i kushtojë vëmendje ekspresivitetit. Për të formuar një interes për anën estetike të realitetit përreth, për t'u bashkuar me artet figurative.

Ecni:

P / dhe "Vendi bosh"

Qëllimi: për të trajnuar fëmijët në vrapim me nxitim, për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve, aftësinë për të lundruar në hapësirë, shpejtësinë e reagimit. Përforconi njohuritë për rregullat e lojës.

Lojë C / r "Familja": komplot: "Mami e çon fëmijën në kopshti i fëmijëve».

Ftojini fëmijët të luajnë situata të ndryshme duke vepruar në mënyrë alternative si nënë dhe fëmijë. Inkurajoni fëmijët të zbatojnë përvojën e tyre personale.

Vëzhgime krahasuese: drurët gjetherënës dhe halorë në nëntor.

Qëllimi: Të propozojë gjetjen e ngjashmërive dhe dallimeve midis pemëve halore dhe gjetherënëse.

Lojë sportive: "Bandy".

Detyrat e punës: ngrohja e pemëve dhe shkurreve.

Qëllimi: të diskutoni me fëmijët takimin puna e ardhshme. Për të organizuar përdorimin nga fëmijët e aftësisë për të punuar me një grabujë (ose lopatë) për fëmijë për të kryer këtë operacion pune.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Leximi para se të shkoni në shtrat - një përrallë nga E. Karganova "Miu dhe miu". Përgatitja për gjumë. gjumi i ditës.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Leximi i tregimit të G. Skribitsky "Nëna e kujdesshme".

Qëllimi: të mësojë fëmijët të dëgjojnë me kujdes tregimin, të ndihmojnë në kuptimin e motiveve të sjelljes personazhi kryesor histori. Ftojini fëmijët të tregojnë se si nëna dhelpër u kujdes për këlyshin e saj.

Detyrat e punës "Të mësojmë të ndihmojmë nënën".

Qëllimi: Të formohet tek fëmijët qëndrim i ndërgjegjshëm për të porositur në dhomën e grupit, si kusht i nevojshëm duke ruajtur rehatinë.

Lojë C / r "Familja": komploti "Ndihmuesit e nënës".

D / dhe "E vërtetë - E rreme" me Misha, Egor I. Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të vepruar në përputhje me rregullat e mirësjelljes.

Motorri

Shikimi i filmit vizatimor "Mami për një mamuth", duke dëgjuar "Këngët e një mamuthi".

Qëllimi: Të vazhdojmë të kultivojmë ndjenja të mira, butësi dhe kujdes për nënën.

Një shëtitje në mbrëmje:

Situata komunikuese "Si e takoj nënën time"

Qëllimi: aktivizimi i fëmijëve në të folur fjalë të ëmbla dhe shprehje, për të ofruar për të kujtuar se si personazhet e përrallave të ndryshme i drejtoheshin njëri-tjetrit. Diskutoni se si ndryshon disponimi i një personi kur përdoren fjalë të mira.

P / dhe "hëna dhe dielli"

Qëllimi: Të njohë fëmijët me rregullat e lojës, të ftojë fëmijët të caktojnë role duke përdorur një rimë numërimi.

Ditët e javës/data

Integrimi TOE

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e enjte.

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Puna në një cep të natyrës: plotësimi i "Kalendarit të motit"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të zgjedhin karta që përshkruajnë në mënyrë skematike gjendjen e motit për sot, të mësojnë të argumentojnë zgjedhjen e tyre.

D / dhe "Majat - rrënjët" me Sasha, Leo.

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të emërtojnë saktë pjesët e ngrënshme të bimëve.

gjuhe angleze

Motorri

Dëgjimi i veprës muzikore "Mami" nga P.I. Tchaikovsky ("Albumi për fëmijë").

Qëllimi: të mësojmë përmes muzikës të kuptojmë ndjenjat për nënën të shprehura nga kompozitori.

Ecni:

P / dhe "Zhmurki"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të ndjekin rregullat, të veprojnë si gjyqtarë. Zhvilloni shkathtësinë, koordinimin e lëvizjeve.

Detyrat e punës: pastrimi në vend.

Loja është një dramatizim i bazuar në përrallën e E. Karganova "Miu dhe miu".

Qëllimi: të ftohen fëmijët të vënë në skenë episode të ndryshme të një përrallë, t'i mësojnë ata të përcjellin karakterin e personazheve, të kuptojnë kuptimin e veprimeve të tyre.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Përgatitja për gjumë. Ëndrra e ditës. D / U "Palosni gjërat siç duhet" Qëllimi: të konsolidoni aftësinë për të palosur dhe varur mirë gjërat.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Lojëra me materiale ndërtimi: ndërtimi i një "Pallati përrallor për mamin".

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të ndërtojnë një shtëpi, ta shndërrojnë atë në një kullë. Zhvilloni aftësi në orientimin hapësinor.

D / dhe "Kush është më shumë?"

Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në kujtimin, dallimin dhe emërtimin forma gjeometrike. Zhvilloni perceptimin vizual, kujtesën vizuale afatshkurtër, formën struktura gramatikore të folurit.

Përgatitja me Milenën për konkursin Zebronok (përsëritje e një poezie, valle).

OPK

Leximi i tregimit të V. Oseeva "Sons".

Qëllimi: Të nxisë fëmijët të kuptojnë veprimet e personazheve në tregim. Të mësojnë të gjejnë fragmente të tregimit që korrespondojnë me ilustrimet, duke u mbështetur në to për të treguar fragmente të paharrueshme.

Ekzaminimi i një riprodhimi të pikturës nga V. Surikov "Portreti i P.F. Surikova" (nëna e artistit).

Të njohë fëmijët me veprën, të kuptojë ndjenjat me të cilat djali pikturoi një portret të nënës së tij.

Një shëtitje në mbrëmje:

Ushtrim sportiv me topin: godet koshin.

Loja e lëvizshmërisë së ulët "Gess who call?"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të organizojnë lojën vetë. Zhvilloni perceptimin dëgjimor, aftësinë për t'u përqendruar.

D / dhe "Dyqani"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të përshkruajnë artikujt që zakonisht nënat blejnë në një dyqan, për të nxjerrë në pah veçoritë e tyre thelbësore.

Ditët e javës/data

Integrimi TOE

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e premte

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Biseda në

Gjimnastikë e mëngjesit.

Prezantimi kompjuterik "Të rriturit dhe fëmijët"

Qëllimi: të pasurojë idetë e fëmijëve për familjen, për rëndësinë e saj në jetën njerëzore, për të edukuar qëndrimin e ndërgjegjshëm të fëmijëve ndaj traditave familjare.

Ushtrim praktik "Bëhuni gati për një shëtitje"

Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të veshin vazhdimisht dhe me saktësi sende veshjesh, të testojnë veten, të ndihmojnë shokët. Për të kultivuar saktësinë, rregullsinë, për të formuar një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj shëndetit të dikujt.

Detyrë në një cep të natyrës Me Vika, Ruslan.

1.Komunikativ (zhvillimi i të folurit). Tema: leximi i tregimit të N. Pavlovës “Ndihma”.

Synimi: flisni për rëndësinë e ndihmës së nënës detyre shtepie Merrni parasysh shembujt e paraqitur në tregim.

2. Mirë

Tema: "Portreti i nënës"

Synimi: Mësoni të kombinoni të ndryshme Arte të bukura për transmetim tipare karakteristike portreti i nënës. Zhvillimi i ndjenjës së ngjyrës.

3. Muzikor

Kungimi i fëmijëve

Ecni:

D / dhe "Çfarë ka shkuar"

Qëllimi: Për të zhvilluar kujtesën vizuale afatshkurtër, për të formuar strukturën gramatikore të të folurit, për të mësuar të bashkërendoni emrat me numra.

Loja është një dramatizim i bazuar në tregimin e V. Oseeva "Sons".

Qëllimi: të mësojë fëmijët të tregojnë një skenë para bashkëmoshatarëve të tyre, të zhvillojnë interes për shfaqjet teatrale.

P / dhe "Argëtuesit" me temën "Profesioni i nënës sime"

Qëllimi: t'u ofrojë fëmijëve, me anë të pantomimës, të tregojë se kush është nëna e tyre me profesion, çfarë bëjnë.

Detyrat e punës: ne i vendosim gjërat në rregull në sit.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Lojë C / r "Salloni i Bukurisë": komploti "Mami po shkon në festë".

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të vazhdojnë të zhvillojnë dhe pasurojnë komplotin e lojës. zhvillojnë aftësi dhe aftësi që lidhen me funksionet komunikuese të të folurit.

Me Masha F., Ilya - loja "Quiet - Loud" për zhvillimin e dëgjimit fonemik.

Punëtori krijuese: bërja e një dhurate për festën "Mami ime e dashur".

Zhvilloni të menduarit krijues, aftësi të shkëlqyera motorike, kultivojnë ndjenja estetike.

Ekzaminimi i përbërjes skulpturore të Michelangelo "Madonna dhe fëmija"

Qëllimi: Të çojë në kuptimin e ndjenjave që përjeton një nënë në lidhje me fëmijën e saj, kompozimi skulpturor tradhton.

Një shëtitje në mbrëmje:

Vëzhgimi "Fëmijët dhe nënat". Situata komunikuese "Përshëndetje, mami!".

Qëllimi: të ftoni fëmijët të vëzhgojnë parashkollorët më të rinj, tregoni si e presin nënën e tyre, gëzohuni me ardhjen e saj.

Lojë sportive: futboll.

P / dhe "Tëllëza dhe gjuetarë".

Qëllimi: për të zhvilluar shkathtësinë, saktësinë, për të formuar interes për rezultatin përfundimtar.

Ditët e javës/data

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e hënë.

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Përgatitja për mëngjes: procedura higjienike, detyrë. Lutja para ushqimit. Mëngjesi.

Ekzaminimi i një riprodhimi të pikturës nga B. Kustodiev "Në tarracë"

Qëllimi: të pasurojë të kuptuarit e fëmijëve për shumëllojshmërinë e zhanreve të pikturës.

Të çojë në një kuptim të vlerës së marrëdhënieve miqësore në familje.

Për të rregulluar me Sashën, Anya rezultatin brenda gjashtë.

1. Kërkim njohës (matematikë)

Tema "Trupat gjeometrikë"

Qëllimi: për të konsoliduar idetë për format gjeometrike hapësinore, për të formuar aftësinë për të gjetur shenja të ngjashmërive dhe dallimeve, për të kombinuar objekte sipas karakteristikave të ngjashme.

2. Koreografi

3.Gjuha angleze

Biseda "Për nënën time të dashur"

Qëllimi: të përditësojë idetë e fëmijëve për marrëdhëniet në familje, se si nëna kujdeset për fëmijët, i mëson ata.

Ecni

D / dhe "Kush është i pari?"

Qëllimi: të formohet tek fëmijët aftësia për të dalluar situatat në të cilat është e nevojshme të përdoret një llogari rendore dhe sasiore, të mësojnë të kuptojnë detyrat edukative dhe të lojës.

Përmbledhja e tregimit "Mami mund të bëjë gjithçka".

Mësimi i fëmijëve se si të shkruajnë histori fantazi temën e dhënë model dhe në mënyrë të pavarur. Zhvilloni fjalimin koherent, imagjinatën, sensin e humorit.

P / n: "Thëllëzat dhe gjahtari"

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Situata e lojës "Çfarë të bëjmë nëse ..." (mamaja është e lodhur). Darka. Leximi i përrallës "Macja, mëllenja, gjeli dhe dhelpra". Përgatitja për gjumë.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë.

Leximi i librit të I. Krasnikova "Nëna ime është më e mira"

Qëllimi: të ftoni fëmijët të dëgjojnë poezi, t'u përgjigjeni pyetjeve se si quhen nënat dhe këlyshët e kafshëve të ndryshme, pse secila nga nënat i duket foshnjës së saj më e mira. Për të ngjallur një përgjigje emocionale ndaj poezive, për t'i mësuar ata të flasin për nënat e tyre në të njëjtën mënyrë.

Bisedoni me Misha, Lisa, Ilya, Lev, Ignat, Dima për rregullat sjellje të sigurt jashtë.

Ndërtimi

Punëtori krijuese: "Dekorimi për nënën"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të bëjnë vepra artizanale nga komplete për krijimtarinë e fëmijëve. Rruaza vargu në një sekuencë të caktuar. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të menduarit logjik.

Historia e mësuesit: "Është ngrohtë në diell, mirë në mamin".

Synimi: Për të kultivuar një qëndrim respektues, të butë dhe mirënjohës ndaj nënave dhe gjysheve, një qëndrim të kujdesshëm dhe të ndjeshëm ndaj njerëzve më të afërt, nevojën për të kënaqur të dashurit me vepra të mira.

Një shëtitje në mbrëmje:

D / dhe "Gess what's in the bag."

Qëllimi: të mësojë të përshkruajë shenjat e objekteve të perceptuara nga prekja.

P / dhe "Ujku gri"

Qëllimi: të formohet tek fëmijët aftësia për të vrapuar lehtë, në mënyrë ritmike, për të vëzhguar koordinimin e lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve. Zhvilloni shpejtësinë e reagimit, aftësinë për t'u përqendruar.

P / n: "Thëllëzat dhe gjahtari"

Qëllimi: të mësojë fëmijët të ndjekin rregullat e lojës, të përmirësojnë performancën e lëvizjeve themelore kur vrapojnë dhe hedhin topin në një objektiv në lëvizje. Zhvilloni shpejtësinë e reagimit, shkathtësinë, saktësinë.

Ditët e javës/data

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e martë

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Përgatitja për mëngjes: procedura higjienike, detyrë. Lutja para ushqimit. Mëngjesi.

Bisedë me temën "Çfarë feste është dita e nënës?".

Lojë me Vika, Liza, Nastya Z. "Guess the loy."

1. Veprimtaria kërkimore njohëse (siguria).

Tema: "Gjëra të rrezikshme në shtëpi"

Qëllimi: për të konsoliduar idetë për objektet e rrezikshme për jetën dhe shëndetin që hasim në jetën e përditshme, domosdoshmërinë e tyre për një person, për rregullat e përdorimit të tyre.

2. Komunikues (përgatitja për shkrim-lexim):

Tema: "Tingulli dhe shkronja L"

Qëllimi: Të formohet një aktivitet i shëndoshë analitik-sintetik. Prezantoni tingullin L si bashkëtingëllore dhe të tij simbol. Zhvilloni aftësitë e të shkruarit letër e shtypur L, duke përdorur një mostër.

3. Muzikor.

Biseda "Mami është në shtëpi, se dielli është në qiell" - për të treguar imazhin e nënës që është domethënës për fëmijën; për të formuar emocionet morale të fëmijëve; kultivoni dashurinë dhe respektin për veten person i dashur- nënat.

Ecni:

Vëzhgimet e ndryshimeve që ndodhin në natyrë.

Qëllimi: të krijoni një ide për vjeshtën e vonë si një kohë për afrimin e dimrit, për të zhvilluar aftësinë për të vërejtur ndryshime të reja në natyrë.

D / dhe "natyra dhe njeriu"

Lojë, lëvizshmëri e ulët "çfarë ndodh në natyrë?"

Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në përdorimin e foljes në të folur, në pajtimin e fjalëve në një fjali.

Puna në sit: vendosja e gjërave në rregull në territor.

Lojëra me lodra portative.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Leximi i një përrallë nga libri i A. Usachev "Një herë e një kohë kishte iriq". Përgatitja për gjumë. Ëndërr.

Pasdite

Ngritje graduale, gjimnastikë - zgjim pas gjumit, ushtrime të frymëmarrjes, procedurat e higjienës.

Një bisedë situative se si një nënë kujdeset për shëndetin e fëmijëve: ushqimi, pastërtia, pushimi, qëndrimi i kujdesshëm.

Lojë C / r "Familja ime".

Synimi: krijimi i situatave të zgjedhjes pedagogjike dhe morale, biseda për marrëdhëniet me nënën.

Bisedë me Milena, Sonya me temën "Çfarë sendesh mund të qepë nëna për të dekoruar shtëpinë?"

Dhuratë vizatimi për nënën

Qëllimi: të mësojë fëmijët të krijojnë një përbërje komploti në një vizatim.

Ekzaminimi i ikonave me imazhin Nëna e Shenjtë e Zotit.

Qëllimi: t'u japë fëmijëve një ide se imazhi i Virgjëreshës Mari simbolizon Nënën.

Një shëtitje në mbrëmje:

Ecja në mënyra të ndryshme

Qëllimi: të mësojë ecjen në mënyra të ndryshme.

Kërkojuni fëmijëve të plotësojnë fjalitë:

Nëna ime është më e mira sepse...

- Jam krenare për mamin sepse... etj.

Lojë celulare "Ne jemi djem qesharak".

Ditët e javës/data

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e mërkurë

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit. Përgatitja për mëngjes procedurë higjienike, detyrë. Leximi i një lutjeje.

Bisedë situative: Çfarë i pëlqen të bëjë mamasë në shtëpi. Pjatë e shijshme që gatuan nëna ime. Si ta ndihmoj nënën time?

Pjesëmarrja me Milenën në konkursin "Zebrata" në nominimin - "Kostumi më i mirë".

1. Hulumtimi njohës (natyra)

Tema: “Një histori rreth dëgjimit. Kërmilli më i shpejtë në botë."

Synimi:të prezantojë fëmijët me organin e shqisave - veshin, të japë një ide mbi funksionet kryesore, të edukojë qëndrim i kujdesshëm per shendetin tend.

2. Koreografi

3. Mirë

Aplikimi "Buqetë për nënën"

Qëllimi: Bërja e luleve nga letra shabllone të gatshme, duke prerë përgjatë konturit dhe duke marrë elementë në një lule.

Mësimi i poezive për festën - Dita e Nënës.

Ecni:

Vëzhgimi i shpendëve shtegtarë.

Objektivat: konsolidimi i njohurive për shpendët shtegtarë; për të kultivuar interes dhe dashuri për zogjtë; të jetë në gjendje të dallojë shenjat e një organizmi të gjallë.

Aktiviteti i punës: mbledhja e gjetheve në vend. Qëllimi: të mësoni të punoni së bashku, duke ndihmuar njëri-tjetrin.

Lojra ne natyre:

"Gur-kon". Qëllimi: të mësojmë qartë dhe shpejt kryerjen e kthesave pa u ndalur.

"Për orë". Qëllimi: të mësoni të ecni qartë, në mënyrë ritmike, me qëndrim të mirë dhe koordinim të lëvizjeve.

Punë individuale: Zhvillimi i lëvizjeve me Arisha, Nastya Z.

Qëllimet: përmirësimi i teknikës së ecjes (kalimi nga thembra në këmbë, lëvizje aktive të duarve); kultivojnë qëndrueshmëri.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Para se të shkoni në shtrat - duke dëgjuar përrallën audio "Rakun e vogël". Përgatitja për gjumë. Ëndrra e ditës.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Modelimi. Tema: "Vazo për lule"

Qëllimi: të mësoni të skalitni enët në një kasetë;krijoni një përbërje komploti;zhvilloni vëmendjen, të menduarit.

Dëgjimi i poezisë së G. Vieru “Dita e Nënës”. Bisedë për përmbajtjen e poezisë, lexim të përsëritur.

D / dhe "Telefon i prishur"

Qëllimi: zhvillimi i vëmendjes dëgjimore.

D / dhe "Emërtoni një fjalë shtesë" me Ignat, Dima

Qëllimi: për të aktivizuar vëmendjen; zhvillojnë të menduarit, të folurit, aftësinë e shqiptimit të saktë të tingullit.

Motorri

Duke parë albumin fotografik "Unë dhe nëna ime".

Një shëtitje në mbrëmje:

Vëzhgimi i thuprës.

Objektivat: për të vazhduar njohjen me thupër, duke theksuar karakteristikat dhe ndryshimet që lidhen me stinët; për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj pemës si një objekt i gjallë i natyrës.

Aktiviteti i punës: Fshirja e shtigjeve, grumbullimi i plehrave.

Objektivat: të kultivohet zellësia, aftësia për të punuar së bashku; pastroni inventarin pas punës në një vend të caktuar.

Lojëra në natyrë: "Ne jemi djem qesharak", "Argëtues".

Objektivat: të mësoni të ndiqni rregullat e lojës, të veproni shpejt, me shkathtësi; praktikoni vrapimin.

Puna individuale me Misha, Lisa, Polina: "Shtëpi i peshkimit", "Nga përplasja në përplasje".

Qëllimet: ushtrime në kërcim; zhvillojnë vetëbesimin.

Ditët e javës/data

Integrimi TOE

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e enjte.

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Gjimnastikë e mëngjesit.

Procedurat higjienike, përgatitja për mëngjes (detyrë në cepat e grupit, në dhomën e ngrënies, shtrimi i tavolinës, lexim i lutjes).

Një bisedë me shikimin e fotografive me temën "Nënat tona shkuan gjithashtu në kopshtin e fëmijëve".

Dëgjimi i "Një këngë për nënën" (fjalë nga T. Volgina, muzikë nga A. Filippeknko).

D / dhe "Emërtojeni me një fjalë"

Synimi:rendisim disa sende, u kërkojmë të thonë çfarë i bashkon, si mund të quhen me një fjalë.

D / dhe "Merr fjalë me një kuptim" me Egor, Kostya, Sonya.

gjuhe angleze

Motorri

Përpilimi i një tregimi me temën "Nëna dhe gjyshja ime".

Ecni:

Vëzhgimi i gjendjes së natyrës.

Objektivat: të mësojë të shohë të bukurën, të dallojë shenjat e para të dimrit që po afron, t'i njohë ato në tekste letrare, poezi.

Lojra ne natyre

"Mos qëndroni në dysheme", "Vrapime të ardhshme". Qëllimi: të vazhdoni të mësoni të vraponi dhe të kërceni pa u përplasur me një mik.

D / dhe "Gess and get around"

Synimi:për të mësuar fëmijët të identifikojnë me vesh dhe të rivendosin në kujtesë një objekt të një lloji tredimensional ose planar. Për të gjetur një objekt dhe për të kontrolluar veten me metodën e ekzaminimit - anashkaloni këtë objekt.

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Përgatitja për gjumë. Duke lexuar rusisht përrallë popullore"Frost". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të palosur dhe varur me kujdes gjërat.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Lojë - ushtrimi "Përshkruani një fqinj"

Synimi:për të mësuar të konsideroni me kujdes një person, të jepni një portret verbal.

Y / dhe "Cila fjalë ka humbur?" me Masha F.,

Synimi:për të formuar aftësinë për të zgjedhur fjalë që janë të sakta në kuptim.

OPK

Tema: "Kujdesi dhe Mirënjohja"

Qëllimi: të promovojë edukimin e dashurisë për Zotin dhe të dashurit. Kultivoni ndjenjat e mirënjohjes, besimit dhe bindjes ndaj Zotit dhe prindërve. Zhvilloni dëgjimin fonemik të fëmijëve dhe të kuptuarit e kuptimit të thellë të një fjale të njohurFaleminderit.

Përsëritja e këngëve dhe poezive për festën - Dita e Nënës.

Një shëtitje në mbrëmje:

Shikoni për ndryshimet sezonale.

Objektivat: formimi i ideve për ndryshimet në natyrë në fillim të dimrit (nata po rritet dhe dita po zbehet); të mësojnë të dallojnë shenjat karakteristike të fillimit të dimrit, të njohin shenjat e tyre në poezi.

Veprimtaria e punës. Mbushja e rrënjëve të pemëve me rërë.

Qëllimi: të kultivohet një dëshirë për të ndihmuar objektet e gjalla.

Lojëra në natyrë: "Hyni në rrotull", "Vrapimi në çift".

Ditët e javës/data

Integrimi TOE

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta

Pjesë e ndryshueshme

(DNV)

grup

(format e punës)

Individual

e premte

Gjysma e parë e ditës

Pritja e fëmijëve në rrugë.

Biseda në

Gjimnastikë e mëngjesit.

Procedurat higjienike, përgatitja për mëngjes (detyrë në cepat e grupit, në dhomën e ngrënies, shtrimi i tavolinës, lexim i lutjes).

D / i Loja "Çfarë ka shkuar?"

Synimi:zhvilloni vëzhgimin, vëmendjen.

D / dhe "Dje, sot, nesër" me Ilya, Nika, Sasha.

Provë me këngët e Arishës për festën.

1.Komunikativ (zhvillimi i të folurit). Tema: "Dita e Nënës"

Synimi:t'i mësojë fëmijët të zgjedhin fjalë - shenja, të mësojnë fëmijët të kuptojnë korrelacionin semantik të foljeve, të përmirësojnë aftësinë për të hartuar tregime të shkurtra.

2. Mirë

Vizatim me elemente aplikimi Fundi i detit» Të zgjerojë dhe pasurojë horizontet e fëmijëve për jetën detare, për mënyrën e tyre të jetesës. Për të konsoliduar idetë e fëmijëve për ngjyrat dhe nuancat, për format e peshqve dhe banorëve të tjerë bota nënujore; mësoni se si të palosni peshkun e thjeshtë nga letra.

3. Muzikor

Kungimi i fëmijëve

Ecni:

Rowan duke parë.

Qëllimi: të vazhdojë të njohë fëmijët me hirin e malit.

Veprimtaria e punës.

Lojra ne natyre

“Qifti dhe pula nënë”, “Kush është i radhës?”. Qëllimi: të mësoni të vraponi, duke u mbajtur me njëri-tjetrin, të dëgjoni sinjalin e mësuesit.

Punë individuale me Leo, Egor, Ruslan.

Zhvillimi i lëvizjes. Qëllimi: të mësoni kërcimin në njërën këmbë (djathtas, majtas).

Procedurat higjienike, leximi i lutjeve, përgatitja për darkë. Darka. Përgatitja për gjumë. Leximi i tregimit të L. Voronkova "Çfarë do të thoshte mami". Ëndrra e ditës.

Pasdite

Ngritje graduale, një minutë - një thirrje zgjimi pas gjumit, procedurat e higjienës.

Përgatitja për drekë.

Përgatitja për darkë. Darka.

Festa "Dita e Nënës"mbrëmje e ëmbël (festë çaji) "Nënat që vizitojnë fëmijët".

Qëllimi i ngjarjes:
nxitja e dashurisë dhe respektit për një grua nënë dhe krijimi i kushteve për motivimin pozitiv të fëmijëve dhe prindërve për të kaluar kohën e lirë të përbashkët.
Detyrat:
Për të formuar cilësi personale shumë morale të nxënësve.
Për të kontribuar në formimin e aftësisë për të qenë të kujdesshëm, të butë, të dashur ndaj të dashurve.
Zhvilloni Aftësitë krijuese fëmijët.
Të kultivojë dashurinë dhe respektin për një grua-nënë, miqësinë dhe kohezionin e ekipit fëmijë-të rritur.