पानी के दिन की घटना का उद्देश्य। शैक्षिक घटना - एक छुट्टी "पानी जीवन का एक स्रोत है!"। होस्ट: संज्ञानात्मक यात्रा शुरू होती है! सौभाग्य! शब्द को पानी के बारे में जानकारी के साथ वक्ताओं के साथ प्रदान किया जाता है)
ओल्गा स्मरनोवा
"हॉलिडे विज़ार्ड पानी।" परियोजना "राज के रहस्य" पर रिपोर्टिंग घटना
« जल विज़ार्ड अवकाश»
उद्देश्य: संक्षेप में परियोजना« पानी के रहस्य» .
कार्य:
लोगों, जानवरों, पौधों के जीवन के लिए एक आवश्यक शर्त के रूप में पानी के बारे में बच्चों के विचारों को सुरक्षित करें। गुणों और शर्तों के ज्ञान में सुधार पानी विभिन्न प्रकार के संगीत और नाटकीय गतिविधि के माध्यम से।
Crimea की पानी की वस्तुओं को सीखना और बुलाना सीखना जारी रखें (आर। सालगीर, सिम्फरोपोल जलाशय, जुर-जुर झरने, छात्र-सु, आर। काला)। वॉयस, चेहरे की अभिव्यक्तियों और पात्रों के इशारे की मदद से स्थानांतरण के साथ छोटे संगीत प्रदर्शनों के निर्माण को सीखना।
सापेक्ष विशेषण, संबंधित शब्दों, क्रियाओं के चयन में व्यायाम।
आत्म-मालिश के प्राथमिक कौशल सीखकर शरीर में सुधार करने में योगदान दें।
इसमें प्रकृति और व्यवहार के प्रति एक सचेत रवैया बनाने के लिए। संगीत और गेमिंग अभ्यास के भावनात्मक आकार के निष्पादन, इंटोनेशन अभिव्यक्ति, भावनात्मक आकार के निष्पादन का विकास।
प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक रवैया राहत दें।
सुधारात्मक लक्ष्य: एक आंख समारोह का विकास ...
शब्दावली: बाढ़, व्हर्लपूल, जलाशय।
सामग्री: वीडियो, ऑडियो सामग्री, नाटकीय पात्रों के लिए सूट, « जादूई छड़ी » , ट्रे, नैपकिन, एक टोकरी-उपहार में साबुन बुलबुले पर बर्फ घन वोला के जादूगर.
प्रारंभिक काम: के अनुसार परिप्रेक्ष्य योजना परियोजना« पानी के रहस्य» (जनवरी मार्च).
आयुध डिपो: मजेदार संगीत के लिए, बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं। स्क्रीन के सामने एक अर्धवृत्त बनें।
कुल मिलाकर जिमनास्टिक "बूंद".
आकाश से, टोपी कैप-कैप गिर गई,
और दूसरी रण कैप-कैप,
हमने दाईं ओर देखा
बूंदों cappass
हमने छलांग को देखा और बूंदें सभी रेंज थीं,
एक सर्कल में, बूंदें थोड़ी थक गईं।
शोर सुना है पानी(ऑडी ट्रैक).
स्क्रीन पर एक स्लाइड शो है। अग्रणी पढ़ता है कविता:
पानी क्या है - लोगों के लिए दिलचस्प
यह है, जिसके बिना हम, दोस्त, नहीं रहते हैं।
मानवता को अच्छे के लिए भेजा जाता है,
और हम, निश्चित रूप से, पानी के साथ इलाज किया जाना चाहिए।
पानी क्या है? ये नदियाँ और समुद्र हैं,
यह अंटार्कटिका का बर्फ है, यह बर्फ या जय है।
यह एक नीली झील है, वर्ग पर,
और सुंदर और जोरदार नदी झरना।
और वसंत धारा, और शरद ऋतु puddle,
पानी क्या है? - मैं आसानी से जवाब दूंगा।
यह निर्विवाद है, हम महत्वपूर्ण हैं
उस व्यक्ति का भाग्य गहराई से प्रवेश किया।
शिक्षक:
- जिसने किनारे को देखा जहां प्रकृति की लक्जरी,
डबबल और मीडोज को पुनर्जीवित किया गया,
जहां मजेदार शोर और फेरबदल पानी,
और शांतिपूर्ण परवाह ...
तो ए एस पुष्किन ने हमारे अद्भुत Crimea का वर्णन किया।
शिक्षक: स्क्रीन पर आपने किस तरह के परिचित जलाशयों को देखा? (बच्चों के जवाब)
आप पानी से कहां मिल सकते हैं? (जमीन के नीचे, दलदल में, क्रेन में, कुएं में);
पानी के बारे में क्या कहा जा सकता है, वह क्या है? (द्रव, स्वादहीन, गंध रहित, पारदर्शी, एक फॉर्म नहीं है);
डि "संबन्धित शब्द" (हाथ से हाथ में स्थानांतरण "बूंद"
शिक्षक: पानी, और स्नेही? (Voddy, voddy।);
वाहन पानी पर चल रहा है? (पानी);
और पानी के नीचे? (पानी के नीचे);
शानदार नायक (पानी);
जब वियना नदी तटों को छोड़ देती है, तो यह (बाढ़).
एक शब्द पानी में कैसे कहें? (व्हर्लपूल);
पानी गिरता है, यह ... (झरना);
पानी में चढ़ता है, यह ... (गोताखोर);
पानी खर्च किया ... (पानी के पाइप);
पानी लेता है ... (पानी);
जल भंडार ... (जलाशय);
पानी के उपाय ... (पानी का मीटर);
जल उपचार ... (हाइड्रोथेरेपी).
शिक्षक: आज हमारे पास है हॉलिडे विज़ार्ड पानी, लेकिन उसकी बूंदें।
"बूंदों का नृत्य" (Muses और sl। E. Gomonovskaya) लड़कियों ने नृत्य किया, बाकी के बच्चे एक गीत गाते हैं।
बूंदें: हम सभी गाते हैं और कूदते हैं,
हम बिल्कुल रोते नहीं हैं,
क्योंकि, आँसू की तरह,
खुद, बूंदों।
हम पुडल पर दौड़ते हैं
हंसमुख और क्राचीन:
"किसी भी समय और कहीं भी
स्लाव से अच्छा जादू का पानी!»
रूटील मंच पर चलता है।
रुक्लेस: नमस्ते, बहन बूंदें!
बूंदें (रिंगिंग): नमस्ते, छड़ें!
रुक्लेस: आप सभी को मज़ा हां खेल है?
बूंदें: हाँ! हम आपको आमंत्रित कर सकते हैं! चलिये साथ मिलकर खेलते हैं!
रुक्लेस: मैं खुश रहूंगा, लेकिन अब मैं नहीं कर सकता!
बूंदें: क्यूं कर?
रुक्लेस (गंभीरता से): मैं जादू खुद को पानी का कारण बनता है, और आप उसके साथ जल्दी करने के लिए परेशान नहीं होंगे, अचानक कहीं हमारी मदद की ज़रूरत है! खैर, बूंदों, मेरे साथ जाओ?
बूंदें (दोस्ताना): ज़रूर! चलो जल्दी की ओर जल्दी करो विज़ार्ड जल!
बूंदों और धाराओं।
हम मददगार हैं
अचानक उसे दूसरों की जरूरत है।
जल्द ही हमें कॉल करें
मामला मजेदार होगा!
लयबद्ध संगीत रिकॉर्ड में लगता है। बूंदों और धाराओं, हाथ पकड़ते हुए दृश्य छोड़ देते हैं।
फूल साइट पर दिखाई देते हैं।
पुष्प (शिकायतें): जैसा कि आप पीना चाहते हैं, हम मर जाते हैं! हमारे पास बिना कोई जीवन नहीं है पानी ... मदद.
बच्चे: हम क्या करते हैं, कैसे हो?
हमें पानी कहाँ मिलता है?
कहा पे विज़ार्ड पानी,
इसके बिना, हमारे पास कहीं नहीं है!
हमारे लिए तेजी से, पानी, भागो
और फूल मदद करते हैं!
पानी प्रकट होता है (ध्वनियों के नीचे पानी)
विज़ार्ड पानी: नमस्कार मेरा प्रिय मित्रों! - मैं विज़ार्ड पानी.
मैं समुद्र और महासागरों में रहता हूं,
झीलों, नदियों और तालाब।
और मेरे बिना आप के लिए नहीं कर सकते
गांवों में नहीं, और किसी भी शहर में नहीं।
मैं देखता हूं कि गरीब फूल बिल्कुल नहीं रहे प्राण। लेकिन मेरे सहायकों - बूंदों और धाराओं पहले से ही मेरे लिए जल्दी कर रहे हैं।
बूंदें और धाराएं संगीत में दिखाई देती हैं।
बूंदों और धाराओं: (सहगान) क्या हो गया?
विज़ार्ड पानी: फूलों की मदद करने की जरूरत है। सुंदर उन्हें डालो!
बूंदें: अब हम बारिश को बुलाएंगे, केवल एक साथ हम फूलों को बचा सकते हैं।
सभी नाम बारिश है। एक बारिश दिखाई देती है। सभी नायकों फूल के आसपास करते हैं दीर्घ वृत्ताकार. जादूगर पानी जादू जादू पढ़ता है। हर कोई एक सर्कल में जाता है और उस पर दोहराता है।
विज़ार्ड पानी(लहराते हुए जादुई छड़ी) .
एक सर्कल में जा रहा है,
हम फूल बचाएंगे!
रजत चालक
आप एक मानसिक फूल फायरिंग हैं।
शोर डाला गया है पानी। फूल धीरे-धीरे जीवन में आते हैं और पैरों पर खड़े होते हैं। वे हाथों को ऊपर खींचते हैं और हथेली के पानी को प्रतिस्थापित करते हैं। बच्चे और अन्य नायकों पन्नी काटकर पानी डालने का अनुकरण करते हैं।
पुष्प: धन्यवाद दोस्तों, आपने हमें बचाया! जादू पानी पृथ्वी पर जीवन का प्रतीक है!
हर एक चीज़: लंबे समय तक रहना जादू और तरह का पानी!
विज़ार्ड पानी: ए, तुम लोग बारिश से डरते नहीं हैं?
शिक्षक: हमारे लोग बारिश के साथ खेलना पसंद करते हैं।
पी / आई.: "सूर्य और बारिश।"
विज़ार्ड पानी: दोस्तों, बारिश को छोड़कर, शायद पानी?
मेरी पहेलियों का अनुमान लगाओ: (स्क्रीन पर एक स्लाइड प्रदर्शन)
वह शराबी, चांदी है, लेकिन उसका हाथ एक चाल नहीं है, जैसा कि आप हथेली पर पकड़ते हैं, यह एक ड्रिप साफ होगा। (हिमपात)
शिक्षक: स्नोफ्लेक क्या हो सकता है? (पतन, स्पिन, बिस्तर पर जाओ, पिघलाओ);
कॉर्निस में चढ़ गया,
नाक नीचे बह गया
रात में, आँसू छुपाता है,
दोपहर में रोना। (आवरण)
शिक्षक: किस तरह का icicle? (ठंडा, फिसलन, पारदर्शी);
चुनौतियों की सभी आंखों के लिए द्वार के पास दादा ग्रे। (कोहरे)
घास चमक में बूँदें
सुबह घास सजाने के लिए।
सुंदरता के अतिप्रवाह के साथ।
उसका नाम क्या है?। (ओस)
यह एक सर्दी कांच है, वसंत पानी बहता है। (बर्फ)
विज़ार्ड पानी: मैंने आपके लिए एक आश्चर्य की तैयारी की। (बर्फ के टुकड़े बाहर रखता है)
आकर्षण: "एक सर्कल में बर्फ दें।" (बच्चों को एक दूसरे के लिए मस्ती करने के लिए स्थानांतरित कर दिया जाता है।)
विज़ार्ड पानी: बर्फ कहाँ गई? हाथ गीले क्यों हो गए? (बच्चे करते हैं निष्कर्ष) बर्फ पिघला देता है, पानी में बदल जाता है। अब अपने हाथ उठाओ। उन्हें डालो। और आपके हथेलियों का पानी गायब हो जाता है। उसके साथ क्या होता है? (वाष्पीकरण).
शिक्षक: लोगों को एक वीडियो संदेश देखें। (एम / एफ से स्क्रीन अंश पर "मोयडोडायर".
शिक्षक: और यहां तक \u200b\u200bकि पानी भी स्वास्थ्य है
समोमासेज:
चालक से, गाल के पानी के स्ट्रोक से।
सभी मुस्कान चमकती है!
चालक से, हाथों के साथ पानी के आंदोलन से एक फूल और एक पक्षी को चित्रित करते हैं।
हंसमुख फूल और पक्षी!
बच्चे अपने हथेलियों को धोते हैं।
सूरज मुस्कुरा रहा है
हम स्पंज को हल्के मालिश आंदोलनों के साथ चुपचाप स्ट्रोक करने के लिए धो लेंगे
पेन, पैर और सिर, हथियार, पैर और सिर।
ध्रुव, अगर, पानी। फटे हुए आंदोलनों
चलो हमेशा साफ करें! नीचे से ऊपर तक हाथ।
विज़ार्ड पानी: हाँ, मैं पानी, महत्वपूर्ण हूं और सबकुछ की जरूरत है।
लेकिन ऐसे लोग हैं जो मुझे अपमानित करते हैं
मेरा पानी प्रदूषित है।
बैंक मेरे अंदर फेंक देते हैं
गंदे सभी किनारे!
शिक्षक: नहीं, हमारे लोग ऐसा नहीं हैं, वे जानते हैं कि शुद्ध पानी धन है। हम पानी की रक्षा कैसे कर सकते हैं?
तस्वीर के पोस्टर प्रदर्शन पर।
बच्चा 1।: आप किनारे पर कूड़े नहीं कर सकते।
बच्चा 2।: आपको Rodnik की रक्षा करने की जरूरत है।
बच्चे 3।: घर में भालू।
बच्चे 4।: हाँ, हर किसी के लिए पानी महत्वपूर्ण है,
उसे हर जगह दौड़ने दो।
लोगों और जानवरों के लिए,
रंगों, जंगलों, क्षेत्रों के लिए।
और मैं कहूंगा, मैं तुम हो
हम, निश्चित रूप से हम खुश हैं!
बेबी 5।: यह हर किसी को जानना चाहिए कि पानी का सम्मान किया जाना चाहिए!
पूरी तरह से। गुप्त - पानी के बिना हमारे पास कोई जीवन नहीं है!
विज़ार्ड पानी: आप मेरे सभी दोस्त, असली प्रेमी और प्रकृति के गुणक हैं। लेकिन मेरे पास जाने और मेरे को जारी रखने का समय है काम: जल क्षेत्र, मीडोज़, गार्डन। मैं आपको इन मजाकिया खिलौनों की याद रखना चाहता हूं, क्योंकि वे भी उनमें हैं। अलविदा मेरे दोस्तों।
शिक्षक: जी शुक्रिया विज़ार्ड पानी। अलविदा। दोस्तों, आप आश्चर्य करते हैं कि मैंने हमें क्या दिया विज़ार्ड पानी? फिर हम समूह में जाते हैं और देखते हैं कि टोकरी में क्या है।
घटना थीम: विश्व जल दिवस
उद्देश्य: एक अद्वितीय प्राकृतिक संसाधन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें
पानी; छात्रों की पर्यावरण शिक्षा का विकास। कार्य:
संज्ञानात्मक:
1. क्षितिज और प्राकृतिक वस्तु-पानी के बारे में नए ज्ञान के अधिग्रहण को सिलाई। 2. खोज स्थितियों का उपयोग करके तर्कसंगत रूप से बहस करने के लिए विश्लेषण करने के लिए कौशल के लोगों का गठन।
विकसित होना:
1. छात्रों की तार्किक सोच का विकास, तुलना करने की क्षमता, मुख्य बात खोजने की क्षमता। 2. रचनात्मकता, भावनात्मक छात्र क्षेत्र के विकास में योगदान।
शैक्षिक:
- पानी के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण की आवश्यकता के बारे में जागरूकता।
- बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा को बढ़ावा देना।
- काम कौशल और टीम का विकास, लोगों की रचनात्मक गतिविधि।
बाहर ले जाने का रूप: संज्ञानात्मक-गेम कार्यक्रम।
घटना प्रवाह:
1. प्रविष्टि।
अग्रणी: हैलो दोस्तों! हम यहाँ एक बहुत महत्वपूर्ण पर एकत्र हुए
प्रतिस्पर्धा। और पहेली का अनुमान लगाने के लिए आप किस तरह की घटना सीखेंगे।
बहुत अच्छा
नरम, आज्ञाकारी
लेकिन जब मैं चाहता हूँ,
यहां तक \u200b\u200bकि पत्थर का स्रोत भी
स्लाइड 1।
सच पानी है। तो, हमारी घटना को "रानी - वोदित्सा" कहा जाता है,
स्लाइड 2।
22 मार्च विश्व जल दिवस को चिह्नित करता है। उन्हें पहली बार अंतरराष्ट्रीय जल उपयोगकर्ता संघ के प्रस्ताव पर 1 99 2 में सजाया गया था। तब से, इस दिन, हमारे ग्रह पर सबसे असामान्य पदार्थ को समर्पित जल निकायों, भ्रमण, सम्मेलन, संगोष्ठियों, मंचों, प्रदर्शनी की सुरक्षा पर बड़े पैमाने पर शेयर किए जाते हैं।
स्लाइड 3।
वाह् भई वाह फ्रांसीसी लेखक Antoine de Saint-Exupery ने कहा, पानी की ओर मुड़ते हुए: "आप जीवन भर हैं, आप दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण धन हैं .." सबसे सामान्य पानी, जिसे हम हर दिन उपयोग करते हैं, और असामान्य, इसके बिना, हम बस कर सकते थे नहीं रहते।
क्या आपने पानी के बारे में सुना?
वह हर जगह कहती है!
पूल में, समुद्र में, समुद्र में।
और पानी के नल में।
हम उस पानी के आदी हैं
हमारा साथी हमेशा है!
इसके बिना, हम नहीं धोते हैं
उठो मत, नशे में मत जाओ!
मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं
पानी के बिना, हम नहीं रह सकते!
आज हमारे लिए लोग महामहिम पानी आए। (रिकॉर्ड: सागर शोर)
पानी: मैं, मेरे दोस्तों, कोशिश की
दूर हो रही है
यहाँ आप के लिए जल्दी
क्या तुम मुझसे खुश हो?
मैं देखना चाहता था
आप पानी के साथ कैसे दोस्त हैं?
मुझे परेशान मत करो?
आप मेरा सम्मान कैसे करते हैं?
आप मेरी संपत्ति कैसे जानते हैं?
स्लाइड 4।
मेरे पहेलियों का अनुमान लगाएं, गाना बजानेवालों को न बताएं, अपना हाथ उठाएं, सही उत्तर के लिए मैं आपको एक बूंद दूंगा। जिनमें अधिक बूंदें होंगी, उन्हें एक पुरस्कार मिलेगा।
सर्कल पानी, और पीने की परेशानी (समुद्र)
बहती है, बहती नहीं है
रन, रन - बाहर नहीं चलता (नदी)
समुद्र नहीं, पृथ्वी नहीं,
जहाज तैरते नहीं हैं,
और आप नहीं चल सकते। । (दलदल)
उसकी नावों की अनुमति है,
जब ठंडी पत्तियां,
यह एक दया है, माताओं को जाने दो
वहाँ हमेशा वहाँ नहीं होता (पुडल)
ऊंचाई से बड़ा ब्रेकिंग है
ग्रोज़नो वह गर्जन और पत्थर के बारे में
दुर्घटनाग्रस्त, झाग (झरना)
नहीं मणि पत्थर, और चमकता है। (बर्फ)
मैदान के बीच में एक दर्पण है,
ग्लास ब्लू, और ग्रीन फ्रेम (लेक)
इसमें डाला जाता है, इसे बाहर डाला जाता है, और वह जमीन पर घुस जाती है .. (नदी)
हां, मेरी संपत्ति महासागर, समुद्र, नदियों, झीलों, और यहां तक \u200b\u200bकि छोटे puddles भी हैं। आप मुझे अच्छी तरह से जानते हैं, चालाक!
स्लाइड 5।
दोस्तों, और मुझे बताओ, ये शब्द क्या हैं? उनके पास क्या एक आम है ... आप इस शब्द को कैसे समझते हैं: "रॉड"? हमारी मातृभूमि क्यों कहती है?
शुरू किया ..., एक जगह जहां यह सब शुरू हुआ ...
अग्रणी: - ये एकल शब्द हैं। पौधे की जड़ का अर्थ है शुरुआत, जीवन की शुरुआत।
साफ, रिंगिंग स्प्रिंग्स -
एक सिप के रूप में
सभी की शुरुआत के रूप में,
जीवन की शुरुआत के रूप में।
स्लाइड 6।
पहेली बूझो :
वह जमीन में रहता है
और चलाता है और धड़कता है
शुद्ध और ताजा
और कोई भी इसे नहीं रखेगा। (बहार ह)
मेरे सहायक से मिलें।
वसंत चलाता है:
मैं दौड़ता हूं, सीढ़ी पर,
कंकड़ लिंक पर
और आप इस गीत पर
मुझे पहचानें।
हैलो दोस्तों! खुशी है कि तुमने मुझे सीखा। क्या आप जानते हैं कि पानी "मृत" है?
अग्रणी: वसंत, क्या आपने हमें एक परी कथा बताने का फैसला किया?
वसंत: कोई परी कथा नहीं, लेकिन सच्चा इतिहास। सुनना:
- स्लाइड 7। कुरा नदी की तस्वीरें।
- नदी मेरे पास आई - कुरा, इतनी थक गई, इतना थका हुआ - यह जीवित है, मृत नहीं। क्या हुआ तुझे?
- ओह, वसंत, मुझे नहीं पता कि क्या करना है। गैर-रातें जीने लगीं। मेरे किनारे धोने पर सीधे ऑटसइट्स, गंदगी मेरे अंदर गैसोलीन के साथ छेड़छाड़ की गई, कचरा, पानी में पुरानी चीजें फेंक दी गईं, कल कल पुराने रेफ्रिजरेटर और सोफे फेंक दिए गए। मेरा "लाइव" पानी "मृत" हो जाता है, कोई भी जल्द ही मेरा पानी पीने में सक्षम नहीं होगा, पूरी मछली अनुवाद करेगी। मैं तुरंत लोगों को नष्ट कर सकता हूं। मेरे और मेरे निवासियों के साथ क्या होगा?
अग्रणी: लोगों को तत्काल नदी को बचाने की जरूरत है - कुरु और वसंत। चलो नियमों को प्रतिबंधित करने के साथ आते हैं जो हमारे स्प्रिंग्स और नदियों को बचाने में मदद करेंगे।
1 जवाब दोस्तों।
- रानी-वोदित्सा: हर साल पानी की गुणवत्ता हमारे लोगों की वजह से और भी बदतर हो रही है, क्योंकि उनके बकवास के कारण। इसलिए, मैंने एक डिक्री तैयार की कि हर किसी को प्रदर्शन करना चाहिए।
स्लाइड 8। (Decploacing डिक्री)
हुक्मनामा:
नोवोपावाल्स्क के शानदार शहर में, एक नदी-मुर्गियां बहती हैं। Majikhava और सुंदर वह था, जब तक neezhe और lyarka उस पर चढ़ गए और अपने सभी निवासियों को नष्ट नहीं किया। इसलिए मैं आदेश देता हूं:
1. नदी में और उनके तटों पर एक टूटा हुआ ग्लास और कचरा मत फेंकना।
- स्प्रिंग्स को साफ करें, नदियों को कचरा, कीचड़, कॉपर से साफ करें।
- उन पर पेड़ और झाड़ियाँ लगाने के लिए तटों को मजबूत करने के लिए।
- सर्दियों में, बर्फ में छेद चलाने के लिए ताकि मछली इसे सांस लेने में आसान हो।
- रानी वोदित्सा: डिक्री एक प्रमुख स्थान पर लटका और उसका सख्ती से उसका अनुसरण करें।
वसंत: दोस्तों, इन शब्दों को देखो: मातृभूमि, रॉड, वसंत, माता-पिता। आम क्या है?
अग्रणी: - ये एकल शब्द हैं। पौधे की जड़ का अर्थ है शुरुआत, जीवन की शुरुआत। वसंत: साफ, रिंगिंग स्प्रिंग्स - नाजुक के एक एसआईपी के रूप में,
जैसा कि सभी की शुरुआत हुई, जीवन की शुरुआत के रूप में।
अग्रणी: - वास्तव में, वसंत से प्यार करते हैं, इसका मतलब है कि उनकी मातृभूमि से प्यार करना। वसंत की रक्षा करें, इसका मतलब प्रकृति की रक्षा करना है। और प्रकृति हमारे साथ हमारा एक टुकड़ा है। बुल्गारिया में एक अद्भुत परंपरा है: पर हमारी पूंजी क्रेन रोडसाइड स्प्रिंग्स, और फिर सभी इस वसंत के संरक्षण के बारे में दादाजी से आते हैं। हमारे पास इको-जैविक केंद्र में भी अपनी परंपरा है: वसंत में हर साल हमारे लोगों ने एक अभियान "लाइव वसंत" आयोजित किया। हमारे शहर के पास, कई स्प्रिंग्स, और हम उनके बारे में परवाह करते हैं, कचरे से साफ करते हैं। स्प्रिंग्स पृथ्वी पर मर नहीं जाते हैं, पक्ष को अपनी परेशानी को बाईपास करने दें उन्हें हमेशा के लिए छात्र और स्वादिष्ट पानी में साफ रहने दें। वसंत: और आप अच्छे लोगों को देखते हैं, आपकी अच्छी आत्माएं। मेरे पास आओ मेरे अपने किले हैं।
स्लाइड 9।
रानी वोदित्सा: और मैंने काम तैयार किया, पानी के बारे में नीतिवचन और कहानियां याद रखें:झूठ बोलने और पानी में प्रवाह नहीं होता (पत्थर)
- आग पर सच नहीं जलता है और (पानी में डूब नहीं रहा है)
- पानी के साथ अप्रैल, और सी (घास)
- वसंत बारिश, शरद ऋतु धक्का (बढ़ाना)
- शांत पानी में, गहरे (पानी)
- गीला डर नहीं है (वर्षा)
- नदी में मछली - नहीं (हाथ)
- तब से बहुत पानी (लीक)
- पानी में चढ़ना सीखने के लिए (तैरना)
- जहां पानी नहीं था, वहां। (सूखा)
स्लाइड 10।
- अग्रणी: - दोस्तों, क्या आप जानते हैं:
- नदी, भूमिगत, झील, ग्लेशियल-प्रगति के पानी, पानी के खोल का केवल 1% बनाते हैं।
स्लाइड 11।
मानव शरीर 80% है जिसमें पानी होता है और 80% रोगों का व्यक्ति व्यक्ति के कारण प्राप्त होता है बुरा गुण पेय जल।
स्लाइड 12।
- घरेलू जरूरतों के लिए पानी की खपत, प्रति व्यक्ति प्रति दिन औसतन 150 लीटर है।
अग्रणी: - आज, हमने बहुत कुछ सीखा, याद किया। संक्षेप में मैं आपसे संपर्क करना चाहता हूं: पानी का ख्याल रखना! ध्यान से इसका इलाज करें! आखिरकार, ग्रह पर पानी के बिना कोई जीवन नहीं होगा।
- Tsarina Vodnyz, वसंत: अलविदा, आप हमारे दोस्तों को देखें!
"वोट की मां - सभी रानी"
लक्ष्य।
1. सभी जीवित चीजों के जीवन में पानी के अर्थ के बारे में बच्चों के ज्ञान को तेज करना:
2. पीने के पानी के स्रोतों के बारे में ज्ञान को तेज करना।
3. ध्यान, स्मृति, कल्पना विकसित, तर्कसम्मत सोच.
4. सामाजिक कौशल विकसित करना: एक समूह में काम करने की क्षमता, बातचीत, एक दूसरे का समर्थन करने, भागीदार की राय को ध्यान में रखना।
कार्य:
घर पर तत्काल जल खर्च कौशल;
दिखाएं कि प्राकृतिक संसाधन कितने महंगे हैं (पानी);
समुद्र और नदियों की पशु और वनस्पति दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
(प्रकृति के बारे में संगीत वीडियो क्लिप की पृष्ठभूमि के खिलाफ परिचय अध्यापक)
क्या आपने पानी के बारे में सुना?
वह हर जगह कहती है!
पूल में, समुद्र में, समुद्र में
और पानी के नल में।
कैसे icicle फ्रीज,
घर में हमें दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है
प्लेट पर हम उबालते हैं,
फेरी केतली हिट
चाय में चीनी भंग कर देता है
हम उसे नहीं देखते हैं
हम पानी के आदी हैं -
हमारा साथी हमेशा है!
उसके बिना हम नहीं धोते।
उठो मत, नशे में मत जाओ!
मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं -
पानी के बिना, हम नहीं रह सकते हैं।
अध्यापक। 22 मार्च ने पानी का अंतर्राष्ट्रीय दिन घोषित किया। और इस दिन नोट किया गया है क्योंकि पानी में तेजी से सुरक्षा की आवश्यकता होती है। क्या हमारे ग्रह पर बहुत सारा पानी है, क्या यह सब इसे पकड़ लेंगे? (बच्चों की दुनिया दिखाती है, याद दिलाती है कि पानी नीला दिखाया गया है, पानी उस पर चित्रित किया गया है)। और हर पानी हमारी जरूरतों के लिए उपयुक्त है। आखिरकार, इसका बड़ा हिस्सा समुद्र और महासागर है - यह नमकीन पानी। यदि आप कल्पना करते हैं कि हमारे ग्रह के सभी पानी तीन लीटर बैंक में फिट हैं, तो ताजा केवल आधा कप है। एक पिपेट के साथ इस कप से तीन बूंदें, आपको पानी नदियों और झीलें मिलेंगी। (एक शिक्षक अपने शब्दों के साथ अनुभव दिखाकर)।
आप कप में कीमती पानी लेकर एक धाराओं के रूप में यात्रा करेंगे। शांत दरों में आप प्रश्नों, कार्यों, पानी की पहेलियों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। प्रत्येक सही उत्तर या पूर्ण कार्य के लिए, टीम को एक इनाम के रूप में स्वच्छ पानी की 1 कैप प्राप्त होगी। एकत्रित और सहेजे गए (प्रत्येक बूंद का ख्याल रखना!) पानी के परिणामों को आयोजित किया जाएगा। आपके लिए इंतजार कर रहा है, "अनुभवी", "स्वाद", "गीत", आदि। "धाराओं" के रास्ते में! आपको तेजी से पानी।
क्रीक "रहस्यमय" (गर्म)
(टीम 1 पहेली पर सेट है। सही उत्तर के लिए, टीम को 1 बिंदु प्राप्त होता है।)
रन के बिना क्या चलता है? (पानी)
बर्फ की स्पष्टता का वजन करता है
वह वसंत में बूंदों से भरा है और गंध करता है। (आवरण)
पंखों के बिना - मक्खियों,
पैरों के बिना - चलता है,
पाल के बिना - तैरता है। (बादल)
एक सफेद मखमल के पेड़ों में,
और बाड़ और घर,
और हवा के हमले कैसे -
यह मखमल पॉप किया गया है। (ठंढ)
नीले आकाश में उल्लू
पंखों पिघला हुआ
सूरज अटक गया। (बादल)
सफेद कंबल,
हाथ नहीं
यातना नहीं दी और इसे नहीं मिला -
आकाश से जमीन पर गिर गया। (हिमपात)
क्रीक "नदियों, झीलों, समुद्र और महासागरों"
अध्यापक।(ग्लोब का प्रदर्शन) महासागर और समुद्र सबसे महान जलाशयों, पृथ्वी पर जल भंडारण हैं। हमारे ग्रह 4 महासागर और लगभग 9 0 समुद्रों पर। नदियां पानी के ग्लेशियरों, दलदलों और झीलों पर फ़ीड करती हैं। कोई भी नदी पहाड़ से या झील से या चाबियों और जमीन से बाहर निकलने वाली चाबियों से बहने वाली धारा से शुरू होती है।
हमारी महासागर योजना कितनी है? (चार)
कौन सा महासागर सबसे बड़ा है, और सबसे छोटा क्या है? (प्रशांत महासागर और उत्तरी आर्कटिक महासागर)
सफेद, लाल, काला, पीला - यह क्या है? (समुद्र का नाम)
हमारे ग्रह पर किस तरह का समुद्र सबसे चुप है? (मृत सागर)
नदी की शुरुआत और अंत क्या है? (स्रोत, मुंह)
क्या जलाशय आस्तीन है? (नदी)
पृथ्वी पर सबसे लंबी कौन सी नदी है? (नाइल)
हमारे देश के सभी ताजे पानी और पूरे ग्रह के ताजे पानी के पांचवें हिस्से में कौन सी झील 80% है? (बाइकल)
नदी के माध्यम से दुनिया के पूरे नदी के पानी का 1/5 बहता है? (अमेज़न)
पृथ्वी की सतह का कितना प्रतिशत पानी से ढका हुआ है? (लगभग 70%)
“क्या तुम्हें पता था?"
दोनों की एक तरफ दोनों आँखें हैं? (फ़्लॉन्डर)
घर का एक पैर किसके पास है? (मोलस्क)
वही नासिका सांस कौन है? (वालरस)
नीचे कौन हल कर सकता है? (वालरस)
उड़ने के लिए किस तरह का समुद्र चला गया? (पेंगुइन)
क्या समुद्री गोभी? (समुद्री शैवाल)
क्या स्पैन पक्षी बर्फ का वादा करता है? (हंस का झुंड)
पानी पीता है? (मेंढक)
ये स्तनधारियों में कुछ आदेश करते हैं युद्ध समयवे जहाजों के साथ, समुद्र तटों के पास बच्चों के साथ खेलते हैं, समुद्री वातावरण में वे आसानी से आगे बढ़ते हैं और एक व्यक्ति को बचा सकते हैं? (डॉल्फ़िन)
सबसे बड़ी मछली। यह 350 मिलियन वर्ष मौजूद है। इस मछली ने हमेशा किसी व्यक्ति की कल्पना को उत्साहित किया, लेकिन प्रशंसा भी की। सुलैमान द्वीपसमूह में, वे देवताओं के रूप में पूजा करते हैं, पश्चिम में वे मौत का प्रतीक हैं, अचानक समुद्र की गहराई से दिखाई देते हैं। (शार्क)
ये स्तनधारियों को गाते हैं और 9 किमी की दूरी पर सुना जा सकता है। उनमें से एक 8 हाथी (50 टन) के रूप में वजन कर सकते हैं, वे वसा और मांस के लिए बेरहमी से खत्म हो गए हैं। (व्हेल)
यह पशु चार्ट की कक्षा, सबसे विकसित mollusks को संदर्भित करता है। उनके पास एक प्रतिक्रियाशील आंदोलन है, एक स्याही बैग है, यह आगे और आगे दोनों को स्थानांतरित कर सकता है। (ऑक्टोपस)
Fizkultminutka खेल "पानी पानी नहीं है"
खेल के नियम।ए) यदि नाम का नाम बताता है कि किस पानी में (पुडल) है - खड़े हो जाओ। बी) यदि वस्तुओं या घटना के पास पानी (मछली) के लिए अप्रत्यक्ष दृष्टिकोण है - हाथ उठाएं। ग) यदि विषय और इस घटना के पास पानी (पत्थर) के साथ कोई संबंध नहीं है - अपने हाथों में ताली.
शब्द। बादल, नाव, पुडल, पवन, पत्थर, डॉल्फिन, आग, समुद्र, रेत, कॉम्पोट, कैंसर, टीवी, सूर्य, झील, ज्वालामुखी, पुस्तक, प्रवाह, लावा, चाय, महासागर, हैंडल, बर्फ।
मान लीजिए "यह क्या लगता है?"।
रिले "मछली को बचाओ"
2 टीमें भाग लेते हैं। उद्देश्य: तेजी से कौन है और अधिक मछली के साथ बाल्टी भरें। रिले 5 मिनट तक चलेगा।मछली पानी के बिना नहीं रह सकती। उसकी मदद करना जरूरी है, पानी के साथ एक बाल्टी भरें, बाधाओं पर काबू पाने। पानी को एक बड़े लकड़ी के चम्मच द्वारा चुना जा सकता है, इसे एक छोटी बाल्टी में डालना, फिर बाधाओं पर काबू पाने, मछली के साथ एक बाल्टी में भागना।
मीठा "झील"
दुनिया में कौन सा पानी नहीं होता है!
पानी समुद्र और नदी है।
झील और कुंजी,
मृत और जीवंत
कार्बोनेटेड और खनिज,
पीने और औद्योगिक
अच्छी तरह से और नलसाजी,
बारिश और दलदल
यहां तक \u200b\u200bकि भारी पानी भी है,
और पानी और मजेदार है,
सौर, अद्भुत,
आयातित और स्थानीय
जादू, ताला,
बड़ा और छोटा
अपशिष्ट, चल रहा है,
शुद्ध और गंदा ...
खैर, सामान्य रूप से, बहुत अलग।
पता है:
1. स्वाद का स्वाद क्या है? 2. गंध क्या है? (देखें, स्नीफ) 3. क्या एक चम्मच दूध के साथ एक गिलास में दिखाई देगा 4. चीनी में क्या होता है अगर यह पानी में उत्तेजित होता है? 5. पानी बढ़ाने पर क्या होता है? 6. यदि पानी ठंड पर होता है तो क्या होता है? पत्तियों पर अपने उत्तरों को रिकॉर्ड करें जो मैं आपको देता हूं।
“मीरा स्ट्रीम्स "
एक गिलास, पानी से भरा, एक विशिष्ट मार्ग पर सिर पर, एक विशेष मार्ग पर, पानी छिड़काव के बिना।
पीना पानी: ए) जब ग्लास छोटी उंगली और एक हाथ की तर्जनी के बीच क्लैंप किया जाता है।
बी) जब कांच उठता है और ऊंचाई से बढ़ता है लम्बा हाथ पानी मुंह में सही डाला।मानव शरीर में पानी होता है:
“पानी और आदमी "
A) 20%
B) 50%
ग) 70%
पानी से जुड़े लोक संस्कार क्या हैं?
पानी के साथ उपचार के तरीके क्या हैं?
पृथ्वी पर ताजे पानी की कमी के मुख्य कारणों का नाम दें
ए) इसकी अनुपस्थिति;
बी) इसका प्रदूषण;
“सुरक्षा "
अद्भुत, सबसे सामान्य स्वच्छ पानी की तुलना में और अधिक कीमती नहीं है। " पानी सोने की तुलना में अधिक महंगा है"," बेडौइन ने कहा, उनके सारे जीवन रेत में नामांकित थे। "पानी! पानी, आपके पास कोई स्वाद नहीं है, कोई गंध नहीं, न ही रंग; आप आप का वर्णन नहीं कर सकते; आप आनंद लेने के बिना आनंद लेते हैं कि आप क्या हैं! यह कहना असंभव है कि आपको जीवन की आवश्यकता है: आप जीवन ही हैं। आप हमें खुशी से भरते हैं, जो हमारी भावनाओं से समझाया नहीं गया है ... आप दुनिया में सबसे बड़ी संपत्ति हैं, "एंटोनी डी सेंट-एक्सीपर ने पानी के बारे में लिखा था। दरअसल, पानी सबसे बड़ी संपत्ति है, जिसके बिना कोई भी 3 से 5 दिनों से अधिक नहीं रह सकता है। लेकिन कभी-कभी लोग इस धन के बारे में भूल जाते हैं और उसे trifles में squinting।
“चखने "संयंत्र
पानी का स्वाद निर्धारित करें।
यह बताने के लिए कि यह किसी व्यक्ति के लिए क्या उपयोगी है। (हनी, लहसुन, नींबू, खनिज)
“गीत "क्रीक
पानी बारिश, धुंध, और बर्फ, और ठंढ, और जय, और बर्फ दोनों है। यह सब एक साथ है हम अब गाएंगे। 5 मिनट में, टीम को पानी, नदी, झील, समुद्र, बारिश, धुंध, इंद्रधनुष के बारे में जितना संभव हो उतने गाने याद रखना चाहिए ...
“ध्वनि "क्रीक। इकट्ठा करना" यह क्या करता है? "।
बच्चे ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं: वर्षा ध्वनियां, महासागर, फव्वारा, धारा। सही अनुमान के लिए, टीम को एक बूंद मिलती है।
पर्यावरण प्रयोग।
शिक्षक पानी के साथ प्रयोग करता है, स्पष्ट रूप से पानी की रक्षा की आवश्यकता का प्रदर्शन करता है।
पारदर्शी पानी के साथ एक कंटेनर में, ट्यूटर पिपेट ब्लैक मस्करा डालता है, धीरे-धीरे सभी पानी काले गंदे रंग में चित्रित होते हैं।
आउटपुट: एक ही स्थान पर जल प्रदूषण के परिणाम निश्चित रूप से पूरे समुद्र में पानी की स्थिति को प्रभावित करेंगे।
पारदर्शी पानी के साथ एक कंटेनर में सब्जी का तेल जोड़ें - यदि आप तरल मिश्रण के कंटेनर को हिला देते हैं, तो यह सतह पर तैर जाएगा, लेकिन फिर इसे फिर से काट दिया जाएगा। यदि आप एक डिशवॉशिंग एजेंट जोड़ते हैं, तो डेयरी रंग का मिश्रण होगा।
आउटपुट:साबुन तेल के बूंदों को विलय करने और घने परत बनाने के लिए ड्रॉपलेट की अनुमति नहीं देता है, तेल के स्पिल से जल शोधन विधियों का एक दृश्य प्रदर्शन।
बैंडविड्थ फ़िल्टर की विभिन्न डिग्री का उपयोग करके प्रदूषण और अशुद्धियों से पानी की सफाई। नतीजतन, प्रदूषित पानी साफ हो जाता है।
आउटपुट:रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग से पहले पानी और शुद्ध होने की आवश्यकता हो सकती है, और उत्पादन में उपयोग के बाद। पानी संरक्षित किया जाना चाहिए! यह सब याद रखना चाहिए! मछुआरों, पर्यटकों (उन्हें लीफलेट के रूप में व्यवस्थित करने) के लिए लोगों को पानी में आराम करने के लिए पहुंचें। पानी सभी जीवित चीजों के लिए जीवन का स्रोत है। जलाशयों को प्रदूषित करने के लिए पानी को संरक्षित किया जाना चाहिए!
आज सुबह हमें एक बार बड़ा, उग्र और पूर्ण पानी नदी से एक पत्र मिला। ("नदी की शिकायतें" (मार्ग) रॉबर्ट बर्न्स)
1dracted, आदमी!
केवल इल मेरे अंदर बने रहे।
स्वर्गीय गुस्सा क्रूर
नीचे peresya के लिए धाराएँ
स्ट्रीम बंद कर दिया।
2 त्वरित फास्ट ट्राउट
तेजी से उड़ान में
एक फंसे बनाने के लिए बर्बाद
रॉयत
3, मैं नहीं कर सकता
अपने ट्राउट की मदद करें
वह किनारे पर है
और मुश्किल से सांस लेता है।
4 भयानक चट्टानों से दिव्य
बर्लिला और रहस्योद्घाटन
और मेरा झरना उग्र था,
उबलते सफेद फोम।
5 iply, अपने पैरों में मोड़,
पूर्व महिमा के नाम पर।
आप किनारे पर डाल दिया
झाड़ियों, पेड़, जड़ी बूटी।
6 जब शाखाओं के गांव में आते हैं
सुंदर खेल
और नोबल नाइटिंगेल
धन्यवाद।
7 का भुगतान किया
उसकी शीतलता का मानता है
और ओक शेफर्ड को कस कर देगा
शॉवर से और जय से।
8pall पेड़ मुझे खींचते हैं
उसकी दांत वाली छाया
और एक स्पष्ट गहराई में देखें
शीर्ष प्रतिबिंब।
9 पिल्ल बर्च पत्ते के छल्ले
पत्थर के पट्टियों पर
और मेरे नागफनी भंडार
गायक बज रहा है।
क्रीक "रहस्यमय
1. शांत मौसम में
हम कहीं भी नहीं हैं,
हवा कैसे फिट बैठती है -
बल्लेबाजी पानी (लहर की)
2. चौड़ा चौड़ा,
गहरा गहरा
दिन और रात
किनारे की धड़कन के बारे में।
11. पानी इसे पी नहीं रहा है,
क्योंकि स्वादिष्ट नहीं -
और गोरकी और सोलन (समुद्र)
12 .. ऊंचाई से बड़ा टूटना है,
ग्रोज़नो वह गर्जना करता है
और, टूटे हुए पत्थरों के बारे में,
पेनोआ हो जाता है .
(झरना)
3. किस तरह के सितारे के माध्यम से
कोट पर और दुपट्टा पर?
सभी के माध्यम से, कट,
और ले लो - हाथ में पानी?
(हिमपात)
4. सूर्य: रुको,
सात रंग का पुल ठंडा!
टचका ने सूरज की रोशनी छुपाई -
पुल गिर गया, और कोई चुटकी नहीं है।
(इंद्रधनुष)
5. घंटी, हाँ चीनी नहीं, चमकदार नहीं, हल्का नीला (IIA)
6. नं, और चला जाता है? झाड़ियों को छिड़काव किया जाता है ... (फेंग)
7. कांच की तरह बच गया,
और खिड़की न डालें ...
(बर्फ)
कॉर्निस पर 8kkiki बैठे
और हर समय बढ़ो।
(Icicles)
9. ब्रीज़ पर कांपना
वर्ग पर रिबन।
संकीर्ण युक्ति - वसंत में,
और चौड़ा - समुद्र में।
(नदी)
10. शांत मौसम में
हम कहीं भी नहीं हैं,
और हवा फिट बैठती है -
हम पानी से गुजरते हैं।
(लहर की)
13 दिन और रात चिल्लाओ और आवाज थकती नहीं है?
(झरना)
14 क्रुग
और पीड़ा पीना।
(समुद्र)
15bgua मुझे एक सीढ़ी पसंद है,
लिंक के कंकड़ पर,
गाने पर दूर से
तुम मुझे सीखोगे।
(नदी)
16 वें मोती स्पुररी,
सभी घास स्क्रिबल है
और उनके दिन की तलाश में गया,
हम ढूंढ रहे हैं, हम इसे नहीं पाएंगे।
(ओस)
17. इसे मैदान में और बगीचे में नमन करें,
और घर नहीं गिर जाएगा।
और मैं कहीं नहीं जाता
जब तक वह जाता है।
(वर्षा)
18. नई दीवार में,
गोलाकार खिड़की में
दिन कांच टूट गया है,
प्रति रात डाला गया।
(ड्रब)
19 देर से पारित, और मैं रुक गया
यार्ड में पथ पर।
मेरे अंदर चिड़ियों नहाया
मस्ती पर, डिफेक्टर।
लेकिन कल तक
सूरज मुझे सूखता है।
(पुडल)
20 पानी नहीं और सूखा नहीं -
नाव पर आप फ्लोट नहीं करेंगे
और आप पैरों को पार नहीं करेंगे।
(दलदल)
21Pushy Vata।
कहीं पालता है
नीचे ऊन से
उस बारिश करीब है।
(बादल)
22. स्वर्ग Oravyu
पीतल के बैग झुकाव।
और होता है - कभी-कभी
पानी बहने वाले बैग से।
बेहतर छुपा
एक छेद से ...
(बादल)
। "जल और स्वास्थ्य"
यदि आप छींकना और इसे उड़ाना नहीं चाहते हैं,
निगलने और दवा के लिए दवा,
आपको ठंडा पानी निकालना चाहिए।
लंबे समय तक पानी के उपचार।
यदि आप गंदे, चुमाज़िम, अवांछित होना चाहते हैं,
ताकि हेयर स्टाइल एक बीजिंग बिस्तर की तरह था,
फिर स्नान, सौना, स्विमिंग पूल और शॉवर को भुला दिया जाना चाहिए,
और प्रक्रियाएं विशेष रूप से पानी होती हैं, यह आवश्यक नहीं है।
यदि आप मजबूत, स्वस्थ और बहादुर बनना चाहते हैं,
हंसमुख, सुंदर, हंसमुख, कुशल।
क्या आप पानी से दोस्त बनाते हैं,
और, ज़ाहिर है, मेरे साथ!
क्योंकि पानी के बिना और न ही न ही, और न तो यहाँ
अगर हमारे हाथ vaks में हैं,
अगर नाक ब्लॉट नीचे बैठ गया,
तब पहला दोस्त कौन है
चेहरे और हाथों से गंदगी को हटा देगा?
जिसके बिना माँ नहीं हो सकती
न तो पकाना और न ही धोना
इसके बिना, हम सीधे कहते हैं,
मरने के लिए आदमी?
आकाश से बारिश बारिश के लिए,
ताकि सकल पीसने वाली रोटी,
जहाजों को तैरने के लिए -
आप बिना नहीं रह सकते ... (पानी)
बहता है, बहता है - पालन नहीं,
रन, रन - बाहर नहीं चलता है । (नदी)
ब्रीज़ पर थोड़ा कांपना
वर्ग पर रिबन।
संकीर्ण युक्ति - वसंत में,
और चौड़ा - समुद्र में। (नदी)
एक नीली शर्ट में
खड्ड के तल पर चलता है। (राउ)
सर्कल पानी, और पीने की परेशानी। (समुद्र)।
समुद्र नहीं, पृथ्वी नहीं,
जहाज तैरते नहीं हैं,
और आप नहीं चल सकते। (दलदल)
कोस्ट्या सुबह जाग गया,
खुद को कपड़े पहने, खुद को हिलाया
बल्कि
आंगन के लिए घर छोड़ दिया।
देखता है - कई दर्पण
कोई हर जगह बिखरा हुआ।
दर्पण में एक विशाल घर
नीचे परिलक्षित।
करागाच परिलक्षित
और उस पर रगड़ बैठा।
चारों ओर देखा - और दोस्तों,
अचानक उसने खुद को देखा।
दिलचस्प बात यह है कि कोस्ट बन गया -
वह एक बूट बन गया।
और उसकी जूता सभा
अचानक गोता लगाया। जहां? पानी के नीचे।
ये चीजें हैं!
किस तरह का दर्पण? (बर्फ)
नमस्ते, प्रिय साथियों!
मैं ओलेशिया कुज़नेत्सोवा की टिप्पणी में शामिल हूं - मैं इंटरनेट सम्मेलन के एक स्पष्ट संगठन के लिए चेर्न स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना के लिए कृतज्ञता के शब्दों को व्यक्त करना चाहता हूं। बहुत खेद है कि खुद ने एक रिपोर्ट नहीं दी ...
Svetlana Aleksandrovna! मुझे बताओ, कृपया, क्या आप निकट भविष्य में एक समान विषय पर एक सम्मेलन आयोजित करने की योजना बना रहे हैं? मैं वास्तव में भाग लेना चाहता हूं। ईमानदारी से, Gritsai Alla Yurevna।
ओलेसिया
संगठन के लिए बहुत बहुत धन्यवाद "क्षेत्रीय इंटरनेट सम्मेलन" पानी और विश्व विरासत "और, ज़ाहिर है, काम और प्रस्तुतियों के लेखकों। मेरी राय में, सभी शिक्षकों के स्वामित्व में हैं आधुनिक तकनीकें और प्राप्त, स्पष्ट रूप से कक्षाओं के चरणों को बोलते हुए, जो बदले में बच्चों की सक्रिय संयुक्त गतिविधियों के लिए आरामदायक स्थितियां बनाता है।
Gritsai Alla Yurevna
प्रिय साथियों! मैं घटनाओं के परिदृश्यों से परिचित हो गया। मैं, रसायन विज्ञान और जीवविज्ञान के शिक्षक के रूप में, मुझे वास्तव में परिदृश्य पसंद आया: विषय पर कक्षा 8 में रसायन विज्ञान के पाठ में कक्षा "जल और खाद्य सुरक्षा" के तत्व: "ऑक्साइड"। लेखक: रसायन विज्ञान और जीवविज्ञान Korepanov Alevtina Arkadyevna स्कूल ऑफ 97, इज़ेव्स्क।
लेखक विषय की बुनियादी अवधारणाओं को प्रकट करता है और लीड करता है विशिष्ट उदाहरण खाद्य सुरक्षा।
एक वर्ग शिक्षक के रूप में, मुझे वास्तव में विकास पसंद आया:
अवकाश "विश्व जल दिवस" \u200b\u200bके लिए परिदृश्य घटनाएं। लेखक: Maniaeva Aminat Muzafarovna Mkou "माध्यमिक विद्यालय की भूगोल के शिक्षक चेचनोव एसएचएसएच। जीपी काश्तौ" सीबीडी, चेर्को जिला, जीपी के नाम पर। काश्तौ
लेखकों के लिए धन्यवाद, मैं निश्चित रूप से आपके काम में इन विकास डेटा का उपयोग करता हूं। लेखकों के लिए धन्यवाद। ईमानदारी से, Gritsai Alla Yurevna।
पेट्रोवा एला Aleksandrovna
मैं कक्षाओं के सभी परिदृश्यों से परिचित हो गया। प्रस्तुत किए गए विकास के लिए सभी शिक्षकों के लिए बहुत धन्यवाद जिनका उपयोग अलग-अलग बच्चों के साथ काम करने में किया जा सकता है विद्यालय युग ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए, व्यक्तिगत और सामूहिक रचनात्मक क्षमताओं का विकास। कक्षाओं की सामग्री, उपयोग विभिन्न प्रकार के आकार और विधियां, आईसीटी का आवेदन, और यह सब छात्रों को काम करने और सहयोग करने के लिए छात्रों की सक्रिय भागीदारी के साथ संयोजन में है। दिलचस्प और सूचनात्मक सामग्री शिक्षकों को नए अवतार में मदद करेगी स्वयं के विचार काम करने के लिए।
आकर्षक घटना में "विश्व जल दिवस" \u200b\u200bमें गेमिंग फॉर्म एक बहुत ही रोचक प्रश्न और उत्तर दिए गए हैं।
मास्को में पानी और खाद्य सुरक्षा के लिए एक बड़ा प्रारंभिक कार्य किया गया है "और एक तार्किक समापन - एक ज्ञापन।
"स्टावरोपोल शहर के जल संसाधन" कक्षा की तैयारी में, समूहों में प्रारंभिक कार्य किया गया था। व्यवसाय स्वयं अल्पकालिक परियोजना का परिणाम था।
कक्षा के दौरान "पानी - पृथ्वी पर जीवन का एक स्रोत!" छात्रों और शिक्षकों की प्रस्तुतियां, प्रश्नोत्तरी, दृश्यता और अभिव्यक्ति को शामिल करने से सामग्री को सीखने और समेकित करने में मदद मिलती है।
"खेल - यात्रा" रानी - वोदित्सा "आईसीटी का उपयोग करके ग्रेड 5 के दिलचस्प और सूचनात्मक छात्र होंगे, साथ ही साथ क्या हो रहा है इसकी कुछ शानदारता भी होगी।
लिपि में "ओडीए पानी" में, शिक्षक को आवेदन में पानी के गुणों पर जानकारी प्रस्तुत करता है एकाधिक विज्ञानऔर छात्रों को सक्रिय करने के लिए एक दिलचस्प तकनीक का भी उपयोग करता है, जो विषय और स्वतंत्र निष्कर्षों पर चर्चा करने के लिए उन्हें आकर्षित करता है।
तात्याना
माताओं के लिए सभी शिक्षकों के लिए धन्यवाद। उन शिक्षकों के खुश बच्चे जो रचनात्मक रूप से काम करते हैं। इस विषय पर खेल कक्षा घंटे "सभी पानी के लिए" के लिए उपयोगी थे। शिक्षकों के पास कभी-कभी सामग्री विकसित करने का समय नहीं होता है, और यहां हम एक-दूसरे की मदद कर सकते हैं।
नतालिया।
शुभ संध्या प्रिय सहयोगी!
मैं "पानी और खाद्य सुरक्षा" विषय पर कक्षाओं के परिदृश्य से परिचित हो गया।
कक्षाओं की सामग्री बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं से मेल खाती है, सामग्री के सभी हिस्सों को एक दूसरे के साथ तार्किक रूप से जोड़ा जाता है। विभिन्न रूपों का उपयोग, बच्चों को आत्म-प्राप्ति की संभावना में प्रोत्साहित करता है, बच्चों के ज्ञान को हर किसी के जीवन में पानी के अर्थ के बारे में व्यवस्थित करता है। जीवन के साथ एक संबंध ले लो। उत्कृष्ट विकास के लिए धन्यवाद। प्राप्त सामान लागू किया जाना चाहिए और फिर हम युवा पीढ़ी को नई पर्यावरणीय सोच के साथ लाएंगे।
दलदल एलेना व्लादिमीरोवना द्वारा टिप्पणियाँ
परिदृश्य कक्षाएं "स्टावरोपोल शहर के जल संसाधन" ग्रेड 6।
मैं इस काम से परिचित हो गया। लक्ष्य का स्पष्ट बयान, काम के चरणों का निर्धारण। N.V के अनुसार nikitashina के साथ इस तथ्य में कि जल संसाधनों के सावधानीपूर्वक संबंध की मुख्य स्थिति समस्याओं के सभी ज्ञान, शहर की जल आपूर्ति के संचालन के सिद्धांत की समस्या है। आश्चर्यचकित और प्रसन्न है कि 6 वें ग्रेड बच्चे क्लस्टर के निर्माण में अच्छी तरह से उन्मुख हैं, पाठ में इंटरनेट का उपयोग करें। ईमानदारी से, मैं मानता हूं कि एक प्रतिलिपि डिवाइस के साथ हमारे स्कूल में कोई मार्केटिंग बोर्ड नहीं है। मैं इस काम के परिणामों को पढ़ने के लिए और अधिक चाहूंगा। मुझे काम पसंद आया, अच्छी तरह से किया।
काम से परिचित हो गया " जल स्रोत धरती पर जीवन। "स्पष्ट रूप से वर्णित लक्ष्य, काम के कार्यों का वर्णन किया गया। परिणामों को समझा गया। कब्जे पर, पानी के बारे में एक फिल्म, एक प्रस्तुति, प्रयोगों का उपयोग किया जाता है। इस तरह के काम हमने 2 में आसपास की दुनिया के सबक में बच्चों के साथ आयोजित किया ग्रेड। मुझे लगता है कि इस काम की आवश्यकता है, यह महत्वपूर्ण है, लेकिन बच्चों के लिए 4 ... कक्षाएं थोड़ा सा सरल हैं। एमबी। इसलिए मैं केवल सोचता हूं। मैं आपसे नाराज नहीं हूं। बहुत बहुत धन्यवाद।
छुट्टी "विश्व जल दिवस" \u200b\u200bपर टिप्पणियां।
मैं इस काम से परिचित हो गया। मुझे पसंद आया कि शिक्षक ने स्पष्ट रूप से लक्ष्य, कार्यों, कार्यों के चरणों, परिणामों को स्पष्ट रूप से तैयार किया। प्रतिबिंब। मैं इसे अनुभागों में रिपोर्ट के साथ छात्रों का एक प्रासंगिक प्रदर्शन मानता हूं, जो पानी के प्रति सम्मान के नियमों को चित्रित करता है। मुझे काम पसंद आया। लेकिन केवल मैं इस काम को छुट्टी के रूप में कल्पना नहीं कर सकता।
"वाटर-वर्ल्ड हेरिटेज" डेमिन ई.वी. पर टिप्पणियां
मैं काम से परिचित हो गया। कार्य, लक्ष्य, कार्य के चरण, परिणाम, विस्तृत विवरण काम सब कुछ है। मुझे पसंद आया कि 5 वीं कक्षा के बच्चे अपने काम में इंटरैक्टिव मतदान का उपयोग कर सकते हैं, वे केवल प्राप्त डेटा के लिए एक आरेख तैयार कर सकते हैं। मुझे यकीन नहीं है कि हमारे स्कूल के 5-ग्रेडर एक समान कार्य के साथ स्वतंत्र रूप से किए गए होंगे। मोल्डर्स, उत्कृष्ट काम।
पानी पर टिप्पणियाँ- हमारी संपत्ति Vartanova एसए।
मैं इस काम से परिचित हो गया। काम के सभी चरणों को देखा जाता है। परिणाम संक्षेप में हैं। निष्कर्ष बने हैं। मैंने सोचा कि इस विषय पर व्यवसाय के अंत में, लोगों ने अपने स्वयं के कार्यों के साथ पुस्तिका बनाने का फैसला किया। सच्चाई स्पष्ट नहीं है कि उनमें मुद्रित क्या होगा। काम के लिए धन्यवाद।
"एक व्यक्ति के जीवन में पानी" काम पर टिप्पणियाँ athnyshina g.i.
लक्ष्य, कार्य, कार्य के चरण, सब कुछ विस्तार से और उपलब्ध है। अंत का सारांश। सब कुछ तार्किक है, मुझे यह पसंद आया। एक वीडियो देखने का उद्देश्य स्पष्ट नहीं है। मैं हाइड्रोलिक प्रणाली से कुछ प्रश्न पढ़ना चाहूंगा। इस खेल से परिचित नहीं है। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि शिक्षक ने कक्षा में इस प्रकार के काम का सफलतापूर्वक उपयोग किया था। धन्यवाद। मुझे काम पसंद आया।
चेर्नोवा स्वेतलाना Alexandrovna
दलदल एलेना व्लादिमीरोवना से टिप्पणियाँ:
मैं "रानी के दौरे" खेल के काम से परिचित हो गया। दिलचस्प, मनोरंजक सामग्री। मुझे लगता है कि मैं कुछ याद किया। स्क्रिप्ट प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अधिक उपयुक्त है। हमारे स्कूल को नहीं पता था कि इस तरह के एक समूह ने प्रतियोगिता में भाग लिया। और बहुत सारे लोग होंगे। काम के लिए धन्यवाद।
मैं वाहक एनवी के काम से परिचित हो गया, पॉज़डोवा ओ एस। "मास्को में पानी और खाद्य सुरक्षा"। वो से काम करने वाले आश्चर्यचकित, जैसा कि मैं Reutov में काम करता हूं। काम के लेखकों की समस्याएं समझ में आती हैं और करीब हैं। काम के प्रयुक्त रूप: विशेष प्रायोगिक अध्ययन, सामाजिक खाल, प्रश्नावली, विवाद मेरे लिए सबूत हैं कि यह समस्या युवा पीढ़ी से नहीं गुजरती है। मैं सफल, लक्ष्यों और उद्देश्यों के काम पर विचार करता हूं। लेखकों को हासिल करने से पहले पोस्ट किया गया। कार्य के चरणों को स्पष्ट और उपलब्ध वर्णित किया गया है। विशेष रूप से भोजन की पारिस्थितिकी पर एक ज्ञापन पसंद आया। मुझे लगता है कि इसे कुछ पर्यावरणीय साइट पर रखा जा सकता है। ऐसी साइटों की तलाश करें। बहुत बढ़िया। बोटोट ई.वी. Mbou "Sosh№ 6", एम Reutov, मो
ऐलेना
ध्यान से सभी परिदृश्यों को देखा और मैं तुरंत ध्यान रखना चाहता हूं कि रचनात्मक रूप से सभी शिक्षकों ने लेखन परिदृश्यों से कैसे संपर्क किया, जिसमें ताजा पानी की समस्याओं को ध्यान में रखते हुए, प्रशिक्षण के विविधता को दिखाया गया है, जिसके साथ ताजा पानी की समस्या है अलग साइड। प्रत्येक परिदृश्य में, आप बहुत उपयोगी, रोचक, कभी-कभी अद्भुत जानकारी पा सकते हैं। विशेष रूप से मैं निम्नलिखित परिदृश्यों को नोट करना चाहूंगा:
1. "पानी और विश्व विरासत" - अंतिम परिणाम के विवरण के साथ कक्षाओं के सभी चरणों को स्पष्ट रूप से वर्णित किया गया है; उज्ज्वल का इस्तेमाल किया दिलचस्प प्रस्तुतिबहुत उपयोगी जानकारी; शुरुआत निगरानी के साथ है, लेकिन परीक्षण के साथ समाप्त होता है, जिसके परिणामस्वरूप छात्र अपनी सफलताओं को देखते हैं।
2. "मॉस्को शहर में पानी और खाद्य सुरक्षा" - व्यवसाय से पहले, एक बड़ा प्रारंभिक कार्य किया गया था (पानी और बर्फ की गुणवत्ता की निगरानी, \u200b\u200bबीन बीज की अंकुरण, एक सामाजिक सर्वेक्षण, देश के निवासियों का सर्वेक्षण पानी की गुणवत्ता पर गांव); पानी के अर्थ के बारे में विस्तार से इसका वर्णन किया गया है, इसके गुणों के बारे में, पानी के प्रदूषण के तरीकों पर, एक अध्ययन आयोजित किया गया; पूरी घटना का नतीजा सार्वजनिक पारिस्थितिकी के लिए एक ज्ञापन है।
3. "स्टावरोपोल शहर के जल संसाधन" - छात्रों द्वारा समूहों द्वारा एक प्रारंभिक कार्य किया गया था, जिसके परिणामस्वरूप स्टावरोपोल के जल संसाधनों पर प्रस्तुतियां हैं। मुझे वास्तव में कब्जे के दौरान महत्वपूर्ण सोच तकनीकों का उपयोग पसंद आया - शुरुआत में, आंतरिक जल और स्टावरोपोल के जल संसाधनों के बारे में क्लस्टर, चर्चा के दौरान, क्लस्टर को जानकारी द्वारा पूरक किया जाता है, क्लैंपिंग के अंत में है आगे के शोध के लिए मुद्दों के मुद्दे के स्वागत द्वारा उपयोग किया जाता है।
4. "पानी के बारे में ओडीए" - शुरुआत की तरह जब शिक्षक छात्रों के हित को उठाता है, तो थीम को कॉल किए बिना, जिससे उन्हें कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है; परिदृश्य में पानी के बारे में कई विविध जानकारी शामिल है - ऐतिहासिक क्षण, रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीवविज्ञान, पारिस्थितिकी के दृष्टिकोण से पानी की संपत्तियां; शिक्षक स्वयं छात्रों को सही निष्कर्ष बनाने के लिए भेजता है।
प्रदान की गई सामग्रियों के लिए सभी शिक्षकों के लिए धन्यवाद। पर अगले वर्ष मैं एक अलग घटना आयोजित करने की योजना बना रहा हूं, लेकिन प्राकृतिक विज्ञान के विषय सप्ताह के हिस्से के रूप में पूरे सप्ताह के लिए इस विषय को समर्पित करने के लिए।
ओलेसिया
परिदृश्य वर्ग देखा
रसायन विज्ञान में बहिर्वाहिक घटना: "द्वारा असामान्य साधारण पानी »
उद्देश्य: किसी व्यक्ति के जीवन में पानी की भूमिका के विचार का विस्तार, पानी और जल संसाधनों के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण को पार करना।
कार्य:
शैक्षिक:
रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीवविज्ञान, भूगोल के अध्ययन में प्राप्त पानी के ज्ञान की तीव्रता के लिए शर्तें बनाएं;
प्रकृति, जल गुण, पानी और जल संरक्षण में पानी के प्रसार के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान के विस्तार को बढ़ावा देना।
विकसित होना:
समस्याग्रस्त समेत विभिन्न परिस्थितियों में ज्ञान और अपने अनुभव को लागू करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: सोच के विकास को बढ़ावा देने के लिए, ज्ञान का विश्लेषण करने के लिए, मुख्य, सामान्यीकरण और व्यवस्थापन का आवंटन;
शैक्षिक:
पानी के संबंध में पर्यावरण संस्कृति के गठन में योगदान दें;
मानवता, दयालुता, सहिष्णुता, जिम्मेदारी के गठन को बढ़ावा देना।
उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, ऑडियो रिकॉर्डिंग (Tchaikovsky)।
रासायनिक अभिकर्मकों (फेनोल्फथालेन, क्लोराइड बेरियम, सोडियम हाइड्रॉक्साइड, सल्फ्यूरिक एसिड), रासायनिक चश्मा, ग्लोब, प्रस्तुति
"साधारण पानी के बारे में असामान्य।"
कक्षा डिजाइन:पानी के बारे में खाना पकाने पर।
"पानी सोने की तुलना में अधिक कीमती" (डी। Mendeleev)
"पृथ्वी पर कोई पीना ठंडा साफ पानी के एक गिलास से बेहतर नहीं है" (वी। टस्कोव)
थिसिस: हिमपात और सफेद बूंदों और नीले फूल, क। कार्य के साथ लेख "वाक्यांश जारी रखें" (मात्रा -15)
अपेक्षित परिणाम:
योजना
पानी के बारे में शब्द खोलना; (5 मिनट)
2. घर का हिस्सा(35 मिनट)
प्रस्तुति "सामान्य पानी के बारे में असामान्य";
"पानी का जन्म" (4 uch-xia)
जल प्रदूषण कारक;
रसायन के प्रदर्शन के साथ स्टेजिंग। प्रयोग (2 अध्ययन)
जल प्रदूषण की समस्या को हल करना;
प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"।
3. असामान्य भाग
प्रतिबिंब (5 मिनट)
संरचना व्यवसाय
1. संगठनात्मक क्षण
दृष्टिहीन संगीत ध्वनि। विद्यार्थियों कार्यालय में जाते हैं। कक्षा के प्रवेश द्वार पर घटना के प्रत्येक प्रतिभागी को बूंदों और बर्फ के टुकड़े के रूप में पदक मिलता है। पदक प्राप्त करने के बाद, छात्र पास, प्रति डेस्क बैठते हैं।
प्रेरणा
हम आराम, बात करने, कुछ नया, दिलचस्प सीखने के लिए पहली बार एक साथ नहीं जा रहे हैं। हम सभी दोस्ताना, अच्छे रिश्तों से एकजुट हैं, जो पूरे जीवन में हर व्यक्ति के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।
जो लोग सफेद स्नोफ्लेक चुनते हैं उन्हें आज की घटना में सफलता का इंतजार है। जिन लोगों ने एक नीला स्नोफ्लेक चुना है - कक्षा में सभी के साथ संवाद करना चाहते हैं। सफेद बूंद - प्रकट गतिविधि। नीली बूंद - लगातार होगा। याद कीजिए! यह सब हमारे, हमारी आकांक्षाओं और अपेक्षाओं पर निर्भर करता है।
आज हमारे पाठ में हम एक अद्भुत और अद्वितीय पदार्थ के बारे में बात करेंगे। यह सबसे साधारण पानी है। हाँ! इस पदार्थ की तुलना में दुनिया में और अधिक कीमती नहीं है। आइए दुनिया को देखें। हमारे ग्रह को एक स्पष्ट गलतफहमी के लिए पृथ्वी नामित किया गया है: भूमि पर केवल 1 \\ 3 क्षेत्र हैं, और बाकी पानी है। ग्रह "पानी" को कॉल करने के लिए यह अधिक सही होगा!
और अब, हम पानी की प्रस्तुति देखेंगे।
2. मुख्य भाग
प्रस्तुतीकरण"साधारण पानी के बारे में असामान्य";
स्लाइड №1"विश्व जल दिवस"
प्राकृतिक धन का पहला जिसके साथ एक व्यक्ति अपने जीवन में मिलता है वह पानी है। पानी पिछले दिन की उपस्थिति के पल से जीवन के लिए एक व्यक्ति का एक अविभाज्य उपग्रह बन जाता है। "पानी," महान लियोनार्डो दा विंची ने कहा, "पृथ्वी पर जीवन का रस बनने के लिए जादू शक्ति दी गई थी।"
एक व्यक्ति किसी भी तरह से तेल, हीरे, नए इंजनों का आविष्कार करने के बिना लागत करेगा, लेकिन पानी के बिना वह जीने में सक्षम नहीं होगा। लोगों ने हमेशा पानी को कम किया है। ऐसे लोग नहीं हैं जिनके पानी को सभी जीवित, उपचार और शुद्धिकरण बल, प्रजनन का स्रोत नहीं माना जाएगा।
प्रसिद्ध फ्रांसीसी लेखक पायलट एंटोनी डी सेंट-एक्स्पीरी है, जिसका विमान सहारा रेगिस्तान में दुर्घटना का सामना करना पड़ा, "लिखा:
"पानी! .. आपके पास कोई स्वाद नहीं है, कोई रंग नहीं, कोई गंध नहीं है, आप इसका वर्णन नहीं कर सकते हैं, आप आनंद लेते हैं, यह जानकर कि आप क्या हैं! यह कहना असंभव है कि आपको जीवन की आवश्यकता है: आप स्वयं जीवन। आप हमें खुशी से भरते हैं कि आप हमारी भावनाओं की व्याख्या नहीं करेंगे। आप उस ताकत के साथ वापस आते हैं जिसे हमने पहले ही कहा है। आपकी दया के अनुसार, हमारे दिल के हमारे दिल फिर से हमारे अंदर चमकने लगते हैं। आप दुनिया में सबसे बड़ी संपत्ति हैं ... "
"सोने की तुलना में पानी की एक बूंद अधिक कीमती है" - तो महान रूसी वैज्ञानिक d.teleleev ने कहा।
1 99 3 में संयुक्त राष्ट्र महासभा ने 22 मार्च को वर्ल्ड वाइड जल संसाधन दिवस की घोषणा की, और 2010 को "स्वस्थ दुनिया के लिए शुद्ध पानी" का वर्ष घोषित किया गया।
स्लाइड नंबर 2।"वसंत प्रकृति का एक छोटा चमत्कार है"
वसंत प्रकृति का एक छोटा चमत्कार है ... और इस छात्र क्रिस्टल स्पष्ट चमत्कार के एसआईपी। Rodnikov हमारे लिए सबसे महंगी चीजों का प्रतीक बन गया - क्यों घर पर, किनारों जहां वे बड़े हुए, उनकी मातृभूमि। कोई आश्चर्य नहीं कि शब्द "मातृभूमि" और "वसंत" एक आम जड़ है। Rodnikov हीरे के मोती, जादुई परी कहानियों की प्रकृति कहा जाता है ...
स्लाइड नंबर 3। "अद्भुत ग्रह"
सौर मंडल में, भूमि एकमात्र ग्रह है जहां पानी एक तरल अवस्था में होता है। ऐसा माना जाता है कि यह तथ्य लगभग 4 अरब साल पहले पृथ्वी पर जीवन के जन्म में योगदान दिया गया है। पानी की तुलना में किसी व्यक्ति के लिए क्या अधिक महत्वपूर्ण हो सकता है? हमें सभी महत्वपूर्ण बनाए रखने के लिए पानी की जरूरत है महत्वपूर्ण प्रक्रियाएं जीव में। सभी जीवित पौधे और जानवरों के प्राणियों में पानी होता है।
पृथ्वी पर जीवित जीवों में से कोई भी पानी और कई दिनों के बिना मौजूद नहीं हो सकता है। यह उस पानी के लिए धन्यवाद है कि पृथ्वी को अपना दूसरा नाम मिला - एक नीला ग्रह जब वह अंतरिक्ष से देखी गई थी। हम सभी से और प्रत्येक अलग से निर्भर करता है, चाहे ग्रह का रंग नीला रहता है, या इसे अपशिष्ट जल के स्वर में चित्रित किया जाएगा।
स्लाइड संख्या 4।"जल - हीलर"
21 वीं शताब्दी में, स्वस्थ पानी को ग्रह के लोगों के लिए एक खोज माना जाता है। आँकड़ों के अनुसार विश्व संगठन स्वास्थ्य देखभाल 80% बीमारियां और 52% बच्चों की मौत खराब गुणवत्ता वाले पानी से जुड़ी हुई हैं। पानी में 70% मानव शरीर लेता है और हर 18 दिनों में अपडेट किया जाता है।
कोई भोजन नहीं, एक व्यक्ति कई महीनों तक जीवित रह सकता है, और पानी के बिना नहीं रह सकता है और तीन दिनों से अधिक नहीं हो सकता है। दिन में एक वयस्क व्यक्ति 2 लीटर पानी होना चाहिए, वैसे, योग इसकी अनुशंसा करता है! यह अनुमान लगाया गया है कि 70 वर्षों के लिए एक वयस्क 60 टन पानी का उपभोग करता है। 2% तक पानी की हानि के साथ, शरीर का वजन (1-1.5 लीटर) प्यास दिखाई देता है, 6-8% की हानि के साथ, एक अर्ध प्रतिरोधी राज्य होता है, 10% की हानि के साथ, भेदभाव प्रकट होता है, शरीर के वजन के 12% की मात्रा में पानी के नुकसान के साथ निगलने, व्यक्ति मर जाता है)।
स्नान करते समय, त्वचा पर पानी का लाभकारी प्रभाव होता है, रक्त परिसंचरण में सुधार होता है। प्राचीन यूनानी ने हाथ में एक पानी के कटोरे के साथ हाइजीस के स्वास्थ्य की देवी को चित्रित किया।
मचान पानी के जन्म की पारिस्थितिक परी कथा
अग्रणी: « ओवेन एक दिन ऑक्सीजन के साथ हाइड्रोजन मिले। "
हाइड्रोजन: « आइए आपसे जुड़ें, यह आसान होगा। "
ऑक्सीजन: « नहीं, मैं आपसे जुड़ नहीं पाऊंगा। मैं बहुत बड़ा हूं, और आप बहुत छोटे हैं। "
अग्रणी: « ऑक्सीजन गर्व, सक्रिय, समृद्ध। इसमें बड़ी संपत्ति है - हवा के वायुमंडल से मात्रा से 21%। "
हाइड्रोजन: « चलो कनेक्ट करते हैं, मैं दो परमाणु दूंगा, और आप अकेले और देखते हैं कि एक अद्भुत पदार्थ क्या मिलेगा। "
ऑक्सीजन: « खैर, चलो कोशिश करते हैं। "
जॉर्ज: « और मैं रम्मी के पास गया,
सब कुछ परेशान करने के लिए पदार्थ।
रानी यहाँ दिखाई दी,
और उसके लिए उपनाम - चालक!
एक रानी की तरह मार्चिंग
गोंडो, यह महत्वपूर्ण है, बहुत बोल्ड है।
मजबूत यह हमेशा होता है।
याद रखें, उसके पानी को बुलाओ। "
अग्रणी: « वे नमक जानते थे कि सुंदर, अद्भुत पदार्थ दिखाई दिया,
चिंतित, विशेष रूप से खाना पकाने। नमक खुद को पहली सौंदर्य माना जाता है। "
नमक: « मेरी रोशनी, दर्पण, कहो
हां, सभी सत्य रिपोर्ट करेंगे।
मैं सभी मील की रोशनी में हूं,
सभी सुंदर और whiter "?
अग्रणी: « और जवाब में उसका दर्पण। "
आईना: « आप सुंदर हैं, कोई विवाद नहीं,
लेकिन चालक सभी मीलू है,
सभी पारदर्शी और अधिक महत्वपूर्ण। "
नमक: « खैर, इसमें क्या अच्छा है? और बिना रंग के, और गंध रहित और स्वाद के बिना भी। "
पानी: « आप नमक जानते हैं, अगर मैं साफ हूं, तो मेरा रंग प्रकृति में दोहराना नहीं होगा, वह सिर्फ एक असाधारण है। मैं नदी, झीलों, समुद्र, महासागरों, ग्लेशियरों का एक रूप बनाता हूं, और आप नमक से नाराज हैं, मेरी संपत्ति को प्रदूषित करते हैं। "
स्लाइड संख्या 5।"जल और स्वास्थ्य"
अरबों वर्षों के लिए, विश्व महासागर में संचित "खजाने"। हर साल 10 मिलियन टन से अधिक तेल समुद्र में डाला जाता है। दुनिया के महासागर की सतह का 20% तेल फिल्म से ढका हुआ है।
महान मां के पूल में - वोल्गा सालाना 800 हजार टन हो जाता है
प्रदूषक। विशेष रूप से छोटी नदियों द्वारा दूषित: देना, बड़ा
Irgiz। इस क्षेत्र की सबसे गंदे नदियों: चैपवेका और पैडोवका। केवल हम पानी को साफ करते हैं, लेकिन गंदे देते हैं। नदियों और झीलों में औद्योगिक अपशिष्ट और सीवेज नाली, खेतों के साथ कीटनाशकों को रीसेट कर दिया जाता है। लाखों मछली ईंधन तेल, गंदगी, सीवेज से वसा में मर रहे हैं।
वैज्ञानिकों ने गणना की कि हर साल हर साल जलाशयों में दुनिया भर में बहुत अधिक पड़ता है हानिकारक पदार्थवे 10 हजार ट्रेड ट्रेनों को भर सकते थे। यहां तक \u200b\u200bकि आर्कटिक निशान के शुद्ध पानी में भी पाया गया कपड़े धोने का पाउडर। वोल्गा नदियों में, डेन्यूब, राइन को नहाया नहीं जा सकता है। वोल्गा इतना प्रदूषित है कि खनिज खनन बनाना महत्वपूर्ण है। साइबेरियाई नदियों में, सूक्ष्मजीवों ने धूप वाले जंगल के कारण प्रकट किया, मानव स्वास्थ्य और जानवरों के लिए बहुत हानिकारक। Baikal आत्म-साफ करने की क्षमता खो देता है। ओमुल एक मछली है जो केवल साफ पानी में रहता है, यह मुश्किल से हो जाता है। पूरी दुनिया ने रोते हुए तंत्रिका के स्नैपशॉट को बचाया था। अमूर नदी में, इतने सारे खनिज उर्वरक जो बच्चे तैराकी के बाद दांत से ढके होते हैं। उत्परिवर्तन मछली के शरीर में होते हैं: यकृत के आकार में बढ़ता है, मछली दो पूंछों से पैदा होती है।
"हमारा शारीरिक और आध्यात्मिक कल्याण इस बात पर निर्भर करता है कि हम किस भोजन का उपयोग करते हैं" - इसलिए कहा ई। सफेद। लेकिन ऐसा लगता है कि इन शब्दों को दोहराया जा सकता है: हमारा शारीरिक और आध्यात्मिक कल्याण इस बात पर निर्भर करता है कि हम किस पानी का उपयोग करते हैं।
मचानकेम के प्रदर्शन के साथ। प्रयोगों
एसिड और क्षार के साथ काम करते समय टीबी
1. सावधानी से काम करना, काम के क्रम को सख्ती से देखना, केवल तालिका के ऊपर काम करना आवश्यक है।
2. एसिड समाधान और क्षार के साथ विशेष रूप से सावधान रहें।
3. न्यूनतम आवश्यक मात्रा में और केवल स्वच्छ व्यंजनों में अनुभव के लिए पदार्थ लें।
4. रासायनिक तरल पदार्थ के सभी स्पिल, साथ ही बिखरे हुए ठोस, आपको शिक्षक को सूचित करने की आवश्यकता है। किसी को हटाने के लिए अकेले रासायनिक पदार्थ यह असंभव है।
5. त्वचा या कपड़ों के अनुभाग, जो अभिकर्मक को मारा, पहले बहुत सारे पानी के साथ कुल्ला, फिर तटस्थ पदार्थ का इलाज करें।
Ivanushka: "Alyonushka, मैं पीना चाहता हूँ।"
एलोनुष्का: "धैर्य रखें, इवानुष्का, घर आओ, फिर आप घर आ जाएंगे।
हमारे पास घर पर एक फ़िल्टर है कि पानी पानी को शुद्ध करता है, लेकिन प्राकृतिक पानी पीना असंभव है। "
Ivanushka: "और यह असंभव क्यों है, वह साफ लगती है?"
एलोनुष्का: "देखो कि रक्त की तरह क्या पानी है। यह भूमि हमारे खूनी आँसू मानवता के अपमान से रो रही है। "
अनुभव का प्रदर्शन (पिच + फेनोल्फथेलिन - रास्पबेरी रंग)
Ivanushka: "Alyonushka, मैं कैसे पीना चाहता हूँ। यहाँ एक और झील देखें
शायद एक साफ पानी है? "
एलोनुष्का: "यह केवल शुद्ध पानी के मैदान पर नहीं लगता है।
अनुभव का प्रदर्शन (सल्फ्यूरिक एसिड + क्लोराइड बेरियम - सफेद precipitate)
यहां आप यहां ठोस गंदगी देखते हैं और यहां देखते हैं। शुद्ध पानी की प्रकृति में नहीं। "
"आदमी हमेशा के लिए याद कर रहा है:
पृथ्वी पर जीवन का प्रतीक - पानी
उसे अर्थव्यवस्था और ध्यान रखना!
हम ग्रह पर अकेले नहीं हैं। "
स्लाइड संख्या 6।« शुद्ध पानी».
दोस्तों, क्या आपको लगता है कि हम पानी कैसे खर्च करते हैं?
हमारे ग्रह पर जल निकायों की बहुतायत के साथ, पीने के लिए उपयुक्त ताजे पानी के भंडार सीमित हैं। आज, दुनिया को पानी की आवश्यकता पहले से ही सभी पृथ्वी नदियों के औसत वार्षिक प्रवाह से अधिक है। पानी की कमी 2.5 अरब से अधिक लोगों का सामना कर रही है। शहरों और उद्योगों के विकास और विकास के साथ, घाटे में वृद्धि होगी। और एक दिन हम ऐसी स्थिति में भी हो सकते हैं जहां प्यास हमारी सामान्य स्थिति बन जाएगी।
Iv।. Fizkultminutka।
« लकड़ी "। छात्र उठते हैं, हाथों और निकायों की गतिविधियों में एक पेड़ को चित्रित करता है (यह सूरज के लिए फैला हुआ है, हवा के नीचे खूंटी, पत्ते को राहत देता है, बर्फ के वजन के नीचे सो जाता है, जमीन पर थोड़ा, फिर से जागता है)।
स्लाइड नंबर 7। प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"
जो सक्रिय और चौकस था, वह प्रश्नों का उत्तर देना आसान होगा, जो बहुत पढ़ते हैं और जानता है कि कैसे सुनना है।
ए -0.25% बी - 2.5% - 25%
ए - व्यक्तिगत स्वच्छता
बी - पाक कला
सिंचाई में
ए - लगभग 100 लीटर पानी
बी - लगभग एक गिलास पानी
में - लगभग 6 लीटर पानी
ए - ऊन
कागज में
ए - 400 मिलियन
बी - 1 बिलियन
में - 4 बिलियन
2. बाइकल झील
4. शहर के निवासी द्वारा खपत पानी की मात्रा प्रति दिन लगभग 300 लीटर है।
तथ्य: चिकन पेय एक छोटी राशि यह पानी। अधिकांश पानी का उपयोग इसके लिए भोजन बढ़ाने के लिए किया जाता है।
तथ्य: जानवर इस पानी का एक छोटा सा हिस्सा पीते हैं, इसका बड़ा हिस्सा उनके लिए बढ़ते भोजन के लिए उपयोग किया जाता है।
3. असामान्य भाग
"जहां पानी वहां एक फूल भूमि है," वे लोगों से बात करते हैं। भालू पानी - इसका मतलब है कि जीवन की देखभाल, लोगों के स्वास्थ्य, आसपास की प्रकृति की सुंदरता और धन का अर्थ है।
मैं अपने हथेली में कांच से पानी डालता हूं। मैं आप में से प्रत्येक को केवल साफ पानी पीने का मौका देना चाहता हूं (छात्र को स्थानांतरित करता है)
पानी के बारे में आज्ञाओं को एक साथ पढ़ें और हमेशा उन्हें याद रखें।
हमारा ग्रह हमारा घर है, और हम में से प्रत्येक अपने भविष्य के लिए ज़िम्मेदार है।
यदि आप जंगल में एक वसंत पाते हैं, तो इसे बचाएं। शायद उसने एक बड़ी नदी शुरू की।
नदी की मूर्ति को सुनो। हो सकता है कि वह आपसे मदद मांगती है और उसे आपके देखभाल करने वाले हाथों की जरूरत है।
पानी का ख्याल रखना! जीवन का ख्याल रखना!
प्रतिबिंब
आप में से प्रत्येक के लोगों को अब आपकी राय, इच्छा व्यक्त करने का अवसर है। ऐसा करने के लिए, उन कार्डों को भरें जिन्हें मैं प्रत्येक वितरित करता हूं
आप। (संगीत लगता है, सिखाओ - कार्ड के साथ मुस्कुराते हुए काम)
यह मेरे लिए दिलचस्प था ...
मुझे आज एहसास हुआ कि ...
आप शिक्षकों की प्रशंसा क्यों कर सकते हैं?
प्रतिबिंब - (रिफ्लेक्सियो-खाता वापस) - किसी व्यक्ति की तरफ से खुद को देखने की क्षमता।
में आधुनिक अध्यापन रिफ्लेक्सियन के तहत, गतिविधि का आत्म-विश्लेषण और इसके परिणाम समझते हैं।
पाठ में प्रतिबिंब छात्रों और शिक्षकों की संयुक्त गतिविधि है, जो प्रत्येक छात्र को उन्मुख शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार करने की इजाजत देता है।
छात्रों के साथ बातचीत करते समय, शिक्षक परिस्थितियों के आधार पर, मानव सार के चार क्षेत्रों को दर्शाते हुए शैक्षिक प्रतिबिंब के प्रकारों में से एक का उपयोग करता है:
1) भौतिक (प्रबंधित - समय नहीं था);
2) संवेदी (कल्याण: आरामदायक - असहज);
3) बौद्धिक (जिसने महसूस किया कि मुझे एहसास हुआ - कि मुझे समझ में नहीं आया कि क्या कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा था);
4) आध्यात्मिक (यह बेहतर हो गया - इससे भी बदतर, खुद को बनाया या नष्ट कर दिया, अन्य)।
यदि शारीरिक, संवेदी और बौद्धिक प्रतिबिंब व्यक्तिगत और समूह दोनों हो सकते हैं, तो आध्यात्मिक केवल लेखन में, व्यक्तिगत रूप से और प्रचार के बिना किया जाना चाहिए।
इस प्रकार, प्रतिबिंब कर सकते हैं:
1) सैद्धांतिक गतिविधि के रूप में, सोचने की विधि, लक्ष्यों, सामग्री, साधन, अपनी गतिविधि के तरीकों (बौद्धिक प्रतिबिंब) के तरीके;
2) व्यक्ति की आंतरिक स्थिति को प्रतिबिंबित करें (संवेदी प्रतिबिंब);
3) आत्म-ज्ञान का साधन होना।
प्रतिबिंब के प्रकार अलग-अलग होना चाहिए:
मनोदशा और भावनात्मक स्थिति का प्रतिबिंब,
होल्डिंगमनोदशा और भावनात्मक प्रतिबिंब समूह के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करने और गतिविधि के अंत में सबक की शुरुआत में यह सलाह दी जाती है। चेहरे, रंग मूड छवि, भावनात्मक-सजावट (चित्रकारी, संगीत खंड) दर्शाते हुए आवेदन कार्ड।
प्रतिबिंब गतिविधियों यह शैक्षिक सामग्री के साथ काम करने के तरीकों और तकनीकों को समझना संभव बनाता है, सबसे तर्कसंगत खोज। इस प्रकार की प्रतिबिंबित गतिविधि सत्यापन चरण में स्वीकार्य है। घर का पाठ, डिजाइन के काम की सुरक्षा। पाठ के अंत में इस प्रकार के प्रतिबिंब का उपयोग प्रत्येक की गतिविधि का आकलन करना संभव बनाता है विभिन्न चरणों उदाहरण के लिए "सफलता सीढ़ियों" के स्वागत का उपयोग कर। कक्षा के कार्य (समस्या की स्थिति) को हल करने की प्रभावशीलता "मछली की हड्डी" के ग्राफिक आयोजक के रूप में जारी की जा सकती है
- एक समूह या सभी वर्ग के साथ एक सामान्य बड़ी चादर पर, एक पट्टी, पुस्तिका, बादल, speck (1 मिनट के भीतर) के रूप में अपने मनोदशा को पेंट करें।
रंग में मूड निर्धारित करने के लिए, आप अधिकतम लूस्टर के रंगों की विशेषता को लागू कर सकते हैं:
लाल नरम स्वर (गुलाबी, नारंगी) - आनंदमय, उत्साही मनोदशा,
लाल संतृप्त और उज्ज्वल रंग - घबराहट, उत्साहित राज्य, आक्रामकता;
नीला- उदास मनोदशा, निष्क्रियता, थकान;
हरा- गतिविधि, (लेकिन रंग संतृप्ति में रक्षाशीलता है);
पीला- सुखद, शांत मनोदशा;
नील लोहित रंग का - निराशाजनक, चिंतित मनोदशा, निराशा के करीब;
धूसर- बंद, chagrin;
काला - सुस्त मनोदशा, इनकार, विरोध;
भूरा - निष्क्रियता, चिंता और अनिश्चितता।
फैशनेबल प्रतिबिंब।
- बच्चे किसी भी जानवर (पौधों, फूल) के तरीके के साथ अपने मनोदशा की तुलना करते हैं।
- एक पाठ (घटनाओं, खेल) की एक छवि का चित्रण।
- प्लास्टिकिन उपयुक्त छवि मूड का मॉडलिंग।
"ट्रैफिक - लाइट"
बच्चे सिग्नल कार्ड:
हरा - ऐसे मामले, निर्देशक,
पीला - मुझे यह पसंद आया, लेकिन सब कुछ दिलचस्प नहीं है
लाल, मुझे यह पसंद आया, उबाऊ।
"मेरी हालत"
बच्चा उचित सीढ़ी के कदम पर एक छोटे से आदमी की छवि डालता है।
आरामदायक
उनकी शक्ति में आत्मविश्वास
बेहद खराब
"मूड लक्ष्य"
दिन एक शॉट है। आज वह किस क्षेत्र में आया? इस पर निर्भर करता है, यह रंगीन क्षेत्रों में से एक में एक सर्कल-हिट (संलग्न) खींचा जाता है।
अंदर की तारीख और प्रेरणा। अंत में, पूरे लक्ष्य को "स्ट्राइक" चुना गया था।
शैक्षिक सामग्री की सामग्री का प्रतिबिंब पारित सामग्री के बारे में जागरूकता के स्तर की पहचान करने के लिए उपयोग किया जाता है। अधूरा आपूर्ति, थीसिस, एफ़ोरिज़्म का चयन, "पेड़ के पेड़" का उपयोग करके लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रतिबिंब, ज्ञान की "वृद्धि" का मूल्यांकन और लक्ष्यों को प्राप्त करना (मुझे बयान नहीं पता ... - अब मुझे पता है ...); व्यक्तिपरक अनुभव के विश्लेषण की स्वीकृति और पांच सौवाव का काफी प्रसिद्ध स्वागत, जो अध्ययन के तहत समस्या के प्रति दृष्टिकोण को जानने में मदद करता है, पुराने ज्ञान और नए की समझ को जोड़ता है।
ऐसी कई तकनीकें हैं जो आपको कक्षा में प्रत्येक बच्चे की भावनात्मक स्थिति को ट्रैक करने की अनुमति देती हैं: "मूड का एक गुलदस्ता", "टोकरी", "ट्रीटिंग्स का पेड़", "संगीत खंड", "माई सिटी", "फिली", "ब्लिट्ज" और अन्य। यह बच्चों के लिए समझने योग्य सबसे आसान और प्रतिबिंब विधियां हैं, जिनकी शुरुआत में और पाठ के अंत में दोनों को प्रशिक्षण के शुरुआती अध्ययन में उपयोग किया जा सकता है। वे सभी प्रशिक्षण वस्तुओं के लिए सार्वभौमिक हैं
अपनी भावनात्मक स्थिति और अध्ययन की जाने वाली सामग्री की सामग्री का मूल्यांकन करने के लिए सीखने के बाद, बच्चे को अपनी गतिविधियों की सामग्री का मूल्यांकन करने के लिए आगे बढ़ना बहुत आसान है। उसी समय, एक बच्चे को यह समझने के लिए सिखाना महत्वपूर्ण है कि किस प्रकार शिक्षण गतिविधियां इसे आसान बनाएं, और आपको काम करने की क्या ज़रूरत है। इस चरण में रिफ्लेक्सिव कौशल का गठन हल्का तकनीक - "पॉलींका", "केक को सजाने", "ग्राफिक प्रतिबिंब" से शुरू हो रहा है - और अधिक जटिल पर जाएं: "तर्क", "पॉइंट ऑफ व्यू", "पांच सौ" , "पेपर पर वार्तालाप", "गतिविधि कार्ड" और अन्य।
प्रशिक्षण गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन करने और यह निर्धारित करने की क्षमता यह निर्धारित करने की क्षमता है कि इसकी सामग्री पर कितना भरोसेमंद है, आपको अपने आगे की गतिविधियों की योजना बनाने के लिए एक स्कूली बच्चों को सिखाए जाने की अनुमति देता है, ताकि आत्म-विकास का कार्यक्रम तैयार किया जा सके और सफलता की कुंजी बन सके
प्रशिक्षण गतिविधियों के परिणामों के प्रतिबिंब के रिसेप्शन, या व्यक्तिगत सीखने की उपलब्धियों का आकलन करते हुए, काफी व्यापक रूप से ज्ञात हैं: "मूल्यांकन lestenka", "सफलता का आरेख", "निबंध", विभिन्न प्रकार के पोर्टफोलियो, "खुद को पत्र", "शीट उपलब्धियां "।
प्रतिबिंब के रिसेप्शन।
वाक्यांश जारी रखें, अपना पसंदीदा चुनें, प्रश्न का उत्तर दें।
हमारा दिन (सबक, घटना, खेल) ने अंत तक संपर्क किया, और मैं कहना चाहता हूं ...
मैं सबसे प्रबंधित ... और विशेष रूप से प्रबंधित ...
मुझे इस दिन से क्या मिला (सबक, अवकाश)?
आप खुद की प्रशंसा क्यों कर सकते हैं?
आप सहपाठियों की प्रशंसा क्यों कर सकते हैं?
आप प्रशंसा क्यों कर सकते हैं?
एक मूड बनाएं।
किसी भी जानवर (पौधों, फूल) के तरीके के साथ अपने मनोदशा की तुलना करें और इसे आकर्षित करें, शब्दों द्वारा समझाया जा सकता है।
- गीली शीट पर पेंट्स अपने मनोदशा को आकर्षित करते हैं।
« शानदार वृक्ष (पॉलीना) "
बहु रंगीन तितलियों, फूल, पक्षी एक आम पेड़ (ग्लेड) पर जुड़े हुए हैं।
शिक्षक बच्चों के साथ रंगों के अर्थ या इन वस्तुओं के आकार के बारे में बातचीत करता है।
"डाक बंगला"
सबक के अंत में, बच्चों को इच्छाओं के साथ मिनी पत्र लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है, पाठ में काम के बारे में समीक्षा। "पोस्टमैन" या ड्यूटी छात्र पते पर पत्र फैल जाएगा।
बौद्धिक प्रतिबिंब।
मानसिक कार्य, व्यावहारिक कार्यों की प्रक्रिया, विधियों और परिणामों को समझने की तकनीक। आईआरपी इस स्थिति में हस्तक्षेप और कठिनाइयों की समझ में योगदान देता है, सोच, चेतना और प्रशिक्षण गतिविधियों के विकास के लिए मुख्य तंत्र में से एक के रूप में कार्य करता है।
1. एक सच्चा कथन चुनें : 1) मैं कठिनाई का सामना नहीं कर सका;
2) मुझे कठिनाई नहीं थी;
3) मैंने केवल दूसरों के प्रस्तावों की बात सुनी;
4) मैंने विचार को आगे रखा ...
2 ) मॉडलिंग या स्कीमेटाइजेशन उसकी समझ, एक तस्वीर के रूप में कार्रवाई यायोजनाएं।
3) मकड़ी (सूरज, फूल) - किसी भी अवधारणा के सहयोगी कनेक्शन का निर्धारण।
4) संकेत - किसी भी अवधारणा के बारे में ज्ञान और अज्ञानता को ठीक करना (क्षैतिज और लंबवत दोनों स्थित हो सकते हैं।
| संकल्पना | जानता था | पता चला है | मैं जानना चाहता हूँ |
5) पुरालेखपाल – अवधारणा की अवधारणा की छवि में प्रवेश करें और एक आत्मकथा या "स्वयं" (छवि के बारे में) के बारे में एक संदेश लिखना।
6) पालना – संपीड़ित रूप में सूचना, शब्द, नियम, आदि. संदर्भ पुस्तकों के लिए मेमो, योजनाएं या ग्रंथों को चित्रित करना।
7) रैंकिंग, अवधारणाओं के सही क्रम में स्थान .
8) एक विकृत बयान, नियम, पाठ को बहाल करना या गायब शब्दों के अलावा ( उदाहरण के लिए, जब प्रत्येक तीसरे या पांचवें शब्द को याद किया जाता है)।
9) पांच सौ - योजना के अनुसार Quatrain ड्राइंग:
पहली पंक्ति- संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा
दूसरा स्ट्रिंग- विवरण दो विशेषण (कम्युनिकेशन),
तीसरा स्ट्रिंग– 4 सार्थक शब्दअवधारणा के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करना
चौथा स्ट्रिंग- अवधारणा, सामान्यीकरण या अर्थ के विस्तार के लिए शब्द-समानार्थी।
10) मूल प्रतिबिंब के उद्देश्य के लिए पाठ के अंत में एक शिक्षक के रूप में पूछे जाने वाले मुद्दों के लिए विकल्प :
क्या आप अपने काम से संतुष्ट हैं?
आप अपने आप को या सहपाठियों से किसी की प्रशंसा क्यों करना चाहते हैं?
आप सबक कैसे कहेंगे?
सबक में सबसे महत्वपूर्ण क्या था?
हम आज सबक में क्यों हैं ...?
आज के पाठ का विषय क्या है?
पाठ का उद्देश्य क्या है?
अगले पाठ को समर्पित करेगा?
अगले पाठ में हमारे सामने क्या कार्य खड़ा होगा?
आपके लिए आसानी से क्या था (कठिन)?
11) कार्यपंजी
12) डीभूतल मानचित्र।
13) अपनी गतिविधि के मूल्यांकन के लिए और पाठ में उनके काम की गुणवत्ता के लिए, मैं पत्तियों पर लोगों को अपने उत्तरों का जश्न मनाने के लिए सुझाव देता हूं:
"वी" - शिक्षक के अनुरोध पर उत्तर दिया गया, लेकिन जवाब सही नहीं है
"डब्ल्यू" - शिक्षक के अनुरोध पर उत्तर दिया गया, जवाब सही है
"| "- अपनी पहल पर जवाब दिया, लेकिन जवाब सही नहीं है
"+" - अपनी पहल पर उत्तर दिया गया, जवाब सही है
"0" - जवाब नहीं दिया।
14) कार्य के साथ कार्ड "वाक्यांश जारी रखें":
· यह मेरे लिए दिलचस्प था ...
हमने आज पता लगाया ....
· मुझे आज एहसास हुआ कि ...
· यह मेरे लिए मुश्किल था ...
· कल मैं पाठ में चाहता हूँ ...
प्रशिक्षण के दौरान बच्चे का विकास माना जाता है। विकास प्रक्रियाओं में आत्म-शिक्षा (ज्ञान उत्पादन मास्टरिंग) और आत्म-विकास (स्वयं बदलना) शामिल हैं। दोनों प्रतिबिंब के बिना असंभव हैं।
एक पारंपरिक शिक्षण प्रणाली के साथ, जब शिक्षक तैयार ज्ञान निर्धारित करता है, और उनके छात्र उन्हें छोड़ रहे हैं, प्रतिबिंब का सवाल आमतौर पर इसके लायक नहीं होता है।
चेतना और गतिविधि का सिद्धांत शैक्षिक प्रशिक्षण के सिद्धांतों में से एक है। यदि हर कोई प्रभाव सचेत और समझने योग्य है तो बच्चे की शिक्षा के उद्देश्य से अवगत होने पर बच्चा सक्रिय हो सकता है।
प्रतिबिंब अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है: ये पाठ के कुछ चरणों में प्रतिबिंब के तत्व हैं; प्रत्येक पाठ के अंत में प्रतिबिंब, विषय विषयों; लगातार आंतरिक प्रतिबिंब के लिए धीरे-धीरे संक्रमण।
प्रतिबिंब को बढ़ावा देता है विकास ट्रे एक व्यक्ति का एक महत्वपूर्ण गुण जो उसे xxi शताब्दी में उसकी आवश्यकता होगी, उसे समझना नहीं है।
आजादी। शिक्षक छात्र के लिए जिम्मेदार नहीं है, और छात्र, विश्लेषण, उनकी क्षमताओं से अवगत है, वह अपना करता है अपनी पसंदइसकी गतिविधियों में गतिविधि और जिम्मेदारी के उपाय को निर्धारित करता है।
उद्यम। छात्र को पता है कि वह यहां ले सकता है और अब यह बेहतर हो जाता है। त्रुटि या विफलता के मामले में, यह बाधक नहीं है, लेकिन स्थिति का आकलन करता है और, नई स्थितियों के आधार पर, नए लक्ष्यों और उद्देश्यों को सेट करता है और सफलतापूर्वक उन्हें हल करता है।
प्रतिस्पर्धात्मकता। दूसरों की तुलना में कुछ बेहतर करने में सक्षम, किसी भी परिस्थिति में अधिक कुशलता से कार्य करता है।
हम आपके साथ अच्छी तरह से जानते हैं कि खुशी वाला कोई भी व्यक्ति जो अच्छा हो जाता है वह करता है। लेकिन किसी भी गतिविधि से परवाह करने वाली कठिनाइयों के साथ शुरू होता है। रिफ्लेक्सिव लोगों में, पहली कठिनाइयों से पहली सफलता से पथ काफी कम है।
15) रिफ्लेक्सिव लेखन (दोनों होमवर्क और कक्षा में 5-7 मिनट के लिए)
नमूना योजना पाठ के चरणों के अनुसार बच्चे का तर्क:
· पहले हमने ऐसा तर्क दिया ...
· फिर हमें एक समस्या का सामना करना पड़ा
· फिर हमने देखा (तुलना, किया, किया) ....
· हमने देखा (समझा) ... तो ...
· अब हम करेंगे ...
16) तीर या ग्राफिक्स , जिसमें छात्र विभिन्न मानदंडों पर प्रतिबिंब के परिणाम को दर्शाते हैं:समझ, विचारों की भागीदारी, विचारों की पीढ़ी (नामांकन), समूह बातचीत, मनोदशा, कार्य को पूरा करने में रुचि, निष्पादन में आसानी ... - वे। प्रतिबिंब के विभिन्न प्रकार।
हमारे पेशे में पूर्णता की कोई सीमा नहीं है। तथ्य यह है कि कल केवल संभव था, आज पुराना दिखता है।
नए विचार दिखाई देते हैं और कुछ बदलने की इच्छा। और कोई भी रचनात्मक कार्यकारी शिक्षक निरंतर खोज में है।
आइए प्रतिबिंबित मुद्दों पर लौटें और उनसे पूछें:
मैं क्या कर रहा हूँ?
किस कारण के लिए?
मेरी गतिविधियों के परिणाम क्या हैं?
यह मुझे कैसे मिला?
क्या बेहतर करना संभव है?
जबकि शिक्षक खुद को इन सवालों को स्थापित करता है, यह विकसित होता है। जैसे ही वह प्राप्त की गई सामग्री शुरू करता है - यह उसे रोकता है व्यावसायिक विकास। बेशक, प्रतिबिंब शिक्षक के आत्म-विकास के लिए एक शर्त है।
छात्रा
घंटी की तरह छल्ले
पारदर्शी आंसू
ग्रेप वाइन की तरह मीठा।
एक बच्चे की आत्मा की तरह क्ली
समय और वर्ष के माध्यम से बहता है
जीवन का आधार, Mirozdanya,
पृथ्वी पर जीवित सब कुछ का स्रोत।
छात्रा
हम बर्फ के शानदार को आकर्षित करेंगे
और हम उसे बच्चों के लिए बचाएंगे!
पारदर्शी, साफ बचाओ!
वह दुनिया के सभी लोगों के लिए है!
पानी, जीवन के लिए धन्यवाद!
अध्यापक। सभी लोग ध्यान से और ध्यान से अच्छी तरह से और वसंत पेयजल से संबंधित हैं।
छात्र 1. एक रूसी व्यक्ति में, एक यात्री भेजें - एक सेवा नहीं, मालिक की सद्भावना का अभिव्यक्ति नहीं, बल्कि कर्तव्य। पानी के लिए धन्यवाद नहीं बोलते हैं। आरयू ने कहा, "मुझे अच्छी तरह से परवाह नहीं है - मुझे परवाह नहीं है कि मां के चेहरे में।"
छात्र 2। मग ठंडा पानी - पहली बात जो थके हुए यात्री से पूछेगी, मेहमाननवाज आर्मेनियाई घर की दहलीज को पार करती है। हालांकि, अनुरोध के बिना भी, उसे पानी के एक एसआईपी की पेशकश की जाएगी।
छात्र 3। "अगर पुत्र परिवार में पैदा हुआ था या एक और आनंदमय घटना हुई, कुएं के आउटलेट या वसंत पाते हैं, तो इसे बनाएं ताकि वे दूर से ध्यान देने योग्य हों, और थके हुए यात्रियों को पूरी तरह से प्यास हो और आप खुश हो गए," बूढ़े लोग मोल्दोवन कहते हैं।
छात्र 4। तुर्कमैन के पास पानी के साथ बधाई देने के लिए एक रिवाज है: "हैलो, सम्मानित अच्छी तरह से! मेरे हाथ और चेहरे को चाहिए। अतिथि के लिए पानी का एक चक्र दें। "
अध्यापक पानी के बिना कोई जीवन नहीं है। यह स्थापित किया गया है कि 70% तक वयस्क के शरीर में पानी होता है। यदि कोई व्यक्ति 70 किलो वजन का होता है, तो यह 45-50 किलोग्राम पानी, या 4 बाल्टी है। आदमी के लिए 10-20% पानी का नुकसान घातक है। लोग कुछ हफ्तों के बिना जीवित रह सकते हैं, और बिना पानी के - 3 दिन से अधिक नहीं, कुत्ते तीसरे चौथे दिन मर जाता है। 60 साल तक रहने के बाद, एक व्यक्ति 50 टन से अधिक पानी पीता है - एक संपूर्ण टैंक।
पानी के बिना कौन नहीं रह सकता है?
(जानवरों)।
अध्यापक। प्रति दिन क्लोन की आवश्यकता 90 लीटर पानी की आवश्यकता होती है। पानी के बिना और क्या नहीं रहता है?
(पौधे)।
अध्यापक। 4/5 पर संयंत्र में पानी होता है। 1 किलो आलू बढ़ने के लिए, आपको 30 पानी की बाल्टी चाहिए। पानी के बिना, पौधे, कारखानों काम नहीं कर सकते हैं। इस्पात गंध पर पानी खर्च किया जाता है। 1 टामेंट के निर्माण के लिए, 150 टन पानी स्टील होना चाहिए, 1 टन लोहा - 20 से 50 टन पानी, 1 टन ईंट - 1 टन 200 किलो पानी, 1 टन पेपर - 250 टन पानी, 1 टी ऊतक - 1100 टन पानी, 1 टी चीनी - 100 टन पानी।
छात्र 5। पूरे जीवन में, एक व्यक्ति सुबह से रात तक पानी से संबंधित होता है, इसे पकाने और पीने के लिए इसका उपयोग करता है, धोया जाता है। बरसात के मौसम में, वह पानी से छतरी के नीचे कवर किया गया है, आकाश से निकलते हुए, गर्मी पानी में आराम करती है, सर्दियों को पानी हीटिंग बैटरी द्वारा गरम किया जाता है और खिड़कियों पर पैटर्न प्रशंसा करता है। पानी के बिना, ट्रांजिस्टर का कोई आधुनिक उत्पादन नहीं है, अंतरिक्ष रॉकेट। पानी एक पुराना ऊर्जा स्रोत है। यह आधुनिक परमाणु, थर्मल और हाइड्रोइलेक्ट्रिक पावर प्लांट्स पर काम करता है।
अध्यापक। ग्रह पर पानी क्या हो सकता है? (बच्चों के बयान)
"पानी पर" प्रस्तुति का प्रदर्शन, बहने वाले पानी की आवाज़ के साथ।
अध्यापक। अब दुनिया की कल्पना करो, और छोटे बैरल के बगल में जिसमें पूरे फिट पेय जल। एक क्रेन खोलना, याद रखें कि आप इस बैरल से आकर्षित करते हैं। बहुत ज्यादा छींटो मत! आइए विचार करते हैं: जब प्रति दिन क्रेन से पानी लीक करते समय एक बाल्टी आती है। एक सप्ताह के लिए कितना खत्म हो जाएगा? प्रति महीने? पृथ्वी पर सभी पीने के पानी को असमान रूप से वितरित किया जाता है। ऐसे स्थान हैं जहां इसे कार द्वारा लाया जाता है, टैंक में। हमारे ग्रह का आधा से अधिक कठिन पानी सोल्डरिंग पर है। मध्य और दक्षिणी क्षेत्रों में हमारे देश में, साथ ही मध्य एशिया में, पानी पर्याप्त नहीं है। पानी में न्यूयॉर्क, टोक्यो, पेरिस, हांगकांग और कई अन्य शहरों की कमी है। इटली में महत्वपूर्ण पानी बेचते हैं। सिंगापुर में, कार्ड पर पानी जारी किया जाता है। जर्मनी, हॉलैंड, डेनमार्क स्वीडन से पानी खरीदते हैं।
"पानी सोने से अधिक महंगा है," बेडौइन रेत में बुद्धिमान को स्वीकार करते हैं। वे जानते हैं कि अगर कोई पानी नहीं है तो कोई भी धन किसी व्यक्ति को बचाएगा। राजसी सैंड्स, अपरिवर्तनीय और क्रूर, कई बहादुरी, यहां तक \u200b\u200bकि पूरे कारवां अवशोषित। वे एक दंडित हाथ से मारे गए थे - एक अनजान और निर्दयी प्यास। इन संक्रमणों में से एक के दौरान, 25 वीं सदी पहले, सहारा रेगिस्तान में मिस्र में फारसी राजा कैम्बिस की शक्तिशाली 50 हजार वीं सेना गायब हो गई। रेगिस्तान में, पानी के बिना एक आदमी केवल एक दिन के साथ सामना करता है।
क्या आप जानते हैं कि कुछ अफ्रीकी परिवारों को पानी का उत्पादन कैसे किया जाए? सभी महिलाएं बड़ा परिवार रेत से धीमा ताकि परिणामी छेद से बॉय तरल के चम्मच को जलाने के लिए। और सूरज की तेजस्वी किरणों के नीचे पूरे दिन एक चम्मच के पीछे एक चम्मच। इसे प्रति दिन लीटर-अन्य प्राप्त किया जाता है। ब्राजील में, हजारों परिवार खाद्य या धोने के लिए बोतलों में खनिज पानी खरीदते हैं, क्योंकि पानी की आपूर्ति में पानी औद्योगिक उद्यमों के अपशिष्ट से दूषित होता है।
उदाहरण के लिए, सौ साल पहले, पानी पर्याप्त था, लेकिन हमारे समय में हम प्यास के बारे में, पानी की भूख के खतरे के बारे में बात करना शुरू करते हैं? आखिरकार, कोई भी पानी को नष्ट नहीं करता है। और लाखों साल पहले पृथ्वी पर कितना था, अब बहुत कुछ बचा है। सच है, जनसंख्या के विकास के साथ, नए शहरों का निर्माण, बुवाई साइटों में वृद्धि हम पानी को अधिक से अधिक लेते हैं। लेकिन फिर भी, वह हमारे ग्रह के साथ कहीं भी गायब नहीं होती है: कितना पानी लेता है, इतना और दे। बस हम पानी को साफ करते हैं, लेकिन गंदे देते हैं। नदियों और झीलों में औद्योगिक अपशिष्ट और सीवेज नाली, खेतों के साथ कीटनाशकों को रीसेट कर दिया जाता है। लाखों मछली ईंधन तेल, गंदगी, सीवेज से वसा में मर रहे हैं।
मचान
अगले बच्चे के पड़ोसी से पूछा
क्रेन से बहने वाले ट्रिकल में:
आप कहां के निवासी हैं?
प्रतिक्रिया में पानी:
दूर से। समुद्र से !
तब बच्चा जंगल में चला गया
रोज्या ने पूरी ग्लेड को उजागर किया
आप रहने वाली कहा की है?-
ड्यू से पूछा, -
विश्वास करो और हां
सागर से!
आप, सोडा,
तुम्हें क्या चाहिए?
और उबलते गिलास से
शामिल व्हिस्पर:
जानना। बच्चा।
और मैं समुद्र से आया था!
मैदान पर धुंध ग्रे रखना।
बच्चे ने दोनों कोहरे से पूछा:
आप कहां के निवासी हैं? तुम कौन हो?
और मैं, मेरे दोस्त, समुद्र से!
आश्चर्य की बात है, है ना?
सूप में, चाय में, हर बूंद में,
आइसक्लॉक और आंसू के बावजूद
और बारिश में और रोसिंक में
हम हमेशा समुद्र के पानी का जवाब देंगे।
अध्यापक।आप सभी को अच्छी तरह से पता है कि पृथ्वी पर प्रकृति में पानी का एक चक्र है, जो हमारे ग्रह पर केवल पानी तीन कुल राज्यों में हो सकता है।
मेरा सुझाव है कि आप रहस्यों की प्रतियोगिता में भाग लें।
पहेलि
ज़ारीया-ज़ारीज़िनिट्सा
दुनिया गई
एक आंसू गिरा दिया;
मैंने एक महीने देखा
सूरज खरोंच। (ओस)
दुनिया में कोई मजबूत नहीं है,
दुनिया में कोई बोया नहीं है,
अपने हाथों में, यह आयोजित नहीं है
और घोड़े पर आगे नहीं बढ़ें। (नदी)
7. पाठ और डायमंड के रूप में स्पष्ट,
सड़कें नहीं होतीं
वह माँ से पैदा हुआ है
खुद जन्म देता है । (बर्फ)
8. मक्खियों - चुप, झूठ - चुप,
जब यह मर जाता है, तो गर्जना। (हिमपात)
9. कॉर्निस पर बच्चों को स्लाइस करता है
और हर समय बढ़ो । (icicle)
अध्यापक।क्या आपको पता है लोक संकेत Icicles से जुड़ा? (बच्चों की धारणाएँ)। यह पता चला है कि लोगों ने लंबे समय से देखा है - लंबे समय तक छत से लटकते हुए icicles, लंबे समय तक वसंत होगा। इस साल क्या वसंत होगा?
वीडियो क्लिप "सोसेल्का" का प्रदर्शन
छात्र 7। यदि महासागर जानता था कि कैसे सोचें, बोलें, वह कहेंगे आधुनिक आदमी: "आप कैसे हैं? आप किस तरह के बेवकूफ हैं! आप भी मुझे प्रदूषित करने में कामयाब रहे। अब आपको मुझे साफ करना होगा। मुझे नहीं पता कि आप इसे कैसे करेंगे, लेकिन मुझे यह करना होगा, अन्यथा आप स्वयं भुगतान करेंगे: यह आपके और आपके वंशजों के लिए बुरा होगा। "
अध्यापक। आखिरकार, यह व्यर्थ नहीं होगा इसलिए महासागर कहेंगे: वह कूड़े हुए हैं। वे इसे डंप करते हैं कि वह गिर गया। प्रशांत महासागर के उत्तरी हिस्से में लगभग 5 मिलियन पुराने रबड़ सैंडल, लगभग 35 मिलियन खाली तैरते हैं प्लास्टिक की बोतलें और लगभग 70 मिलियन ग्लास फ्लोट्स। ये सभी आइटम विघटित नहीं होते हैं। अगर वे उन्हें पकड़ नहीं लेते हैं, तो वे सैकड़ों वर्षों से तैरेंगे।
आदेशों को पढ़ें: (शिक्षक बोर्ड पर लटकता है, छात्र पढ़ते हैं)
1. हमारा ग्रह हमारा घर है, और हम में से प्रत्येक अपने भविष्य के लिए ज़िम्मेदार है।
2. यदि आपको जंगल में एक वसंत मिलता है, तो इसे बचाएं। शायद यह एक बड़ी पूर्ण फूल नदी की शुरुआत है।
3. नदी की मूर्ति को सुनो। हो सकता है कि वह आपसे मदद मांगती है और उसे आपके देखभाल करने वाले हाथों की जरूरत है।
छात्रा
घंटी की तरह छल्ले
पारदर्शी आंसू
सबसे तेज सवारों की तुलना में तेज़!
ग्रेप वाइन की तरह मीठा।
एक बच्चे की आत्मा की तरह क्ली
समय और वर्ष के माध्यम से बहता है
चार अक्षर, दिल में परिलक्षित होते हैं
पवित्र शब्द बनाएँ - "पानी"।
जीवन का आधार, Mirozdanya,
पृथ्वी पर जीवित सब कुछ का स्रोत।
छात्रा
सभी प्राणियों और हर प्राणी की मां!
हमारे पास जो कुछ भी है, हम पानी देते हैं!
हम बर्फ के शानदार को आकर्षित करेंगे
और दुखी बारिश हमारे साथ रो रही है
जॉय स्नो ब्लाइंड लाता है
हमारे लिए पानी का मतलब इतना है!
और हम उसे बच्चों के लिए बचाएंगे!
पारदर्शी, साफ बचाओ!
वह दुनिया के सभी लोगों के लिए है!
पानी, जीवन के लिए धन्यवाद!
छात्रा
आदमी हमेशा के लिए याद करते हैं:
पृथ्वी पर जीवन का प्रतीक - पानी
उसे अर्थव्यवस्था और ध्यान रखना!
हम ग्रह पर अकेले नहीं हैं!
अध्यापक। "जहां पानी वहां एक फूल भूमि है," वे लोगों से बात करते हैं। भालू पानी - इसका मतलब है कि जीवन की देखभाल, लोगों के स्वास्थ्य, आसपास की प्रकृति की सुंदरता और धन का अर्थ है।
मैं अपने हथेली में पानी डालता हूं। (मैं गिलास से बाहर निकलता हूं) मैं चाहता हूं कि आप में से प्रत्येक को केवल साफ पानी पीने का मौका मिला। (छात्र को स्थानांतरित करता है) छात्र को अपनी इच्छा कहना चाहिए और पानी को आगे बढ़ाना चाहिए। और इसलिए जब तक पानी खत्म नहीं हो जाता।जिस सवाल में हथेली में पर्याप्त गिरावट नहीं थी:यह एक शर्म की बात है कि पानी खत्म हो गया है और आप बात नहीं कर सके? और कल्पना करें कि लोगों की निरंतर कमी के साथ लोग क्या अनुभव कर रहे हैं? वे कोई अपराध महसूस नहीं करते हैं, लेकिन दर्द, प्यास। पानी का ख्याल रखना! पर्यावरण की रक्षा करें उद्देश्य:
शैक्षिक - प्रासंगिकता दिखाएं पर्यावरण संबंधी परेशानियाँ;
शैक्षिक - बच्चों में हमारे ग्रह की पारिस्थितिकी के प्रति उदासीन दृष्टिकोण नहीं;
विकास - प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत रचनात्मक जमा का विकास।
कार्य:
घटनाओं की तैयारी और आचरण के लिए बच्चों को आकर्षित करें;
घटना की तैयारी में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का उपयोग करें;
जल संसाधनों और लिपेटस्क क्षेत्र, चैपलीगिंस्की जिला के प्रदूषण के कारकों पर जानकारी एकत्रित करें;
घटना के लिए बच्चों के बीच भूमिकाएं वितरित करें।
उपकरण:
सजावट "हॉल अंतरिक्ष यान»;
"एक निर्जीव ग्रह के रेगिस्तान" की सजावट;
"पानी का ख्याल रखना" विषय पर बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी;
पानी के बारे में बयान के साथ पोस्टर;
समाचार पत्र: "लिपेटस्क समाचार" दिनांकित 04.02.2004, "रैनबर्ग वेस्टनिक" 03/22/2003 से, "ऑर्थोडॉक्स रैनबर्ग" №15 2003 से, "गोल्डन कुंजी" संख्या 2 जनवरी 21 जनवरी, 2004, नं। 2 जनवरी 20 जनवरी 2007;
Lipetsk विश्वकोषीय शब्दकोश;
फोटो एलबम "लिपेटस्क" A.S द्वारा संपादित किया गया। मॉर्गचेवा
शास्त्रीय संगीत के साथ कैसेट;
पानी की बोतलें (खनिज पानी, गांव के स्रोत से पानी)
पानी के बारे में शब्द खोलना;
प्रदर्शन "भजन का भजन";
प्रकृति में पानी का मूल्य;
जल संसाधन लिपेटस्क क्षेत्र और चैपलीगिंस्की जिला;
जल प्रदूषण कारक;
जल प्रदूषण की समस्या को हल करना।
अपेक्षित परिणाम:
इस समस्या के लिए बच्चों के हित;
परोपकार, सहानुभूति, पारस्परिक सहायता के स्तर पर पारस्परिक संबंधों की उपस्थिति;
प्रत्येक छात्र के रचनात्मक जमा का अहसास।
विषय पर मध्यम स्तर के छात्रों के लिए अतिरिक्त गतिविधियों का परिदृश्य: "शरद ऋतु मिश्रण"
Podolskaya Irina Aleksandrovna, रूसी भाषा के शिक्षक और पूर्व कज़ाखस्तान क्षेत्र के समुद्र के साहित्य Ksu sosh संख्या 4।
घोषणा।
आपका ध्यान मध्य छात्रों के लिए असाधारण गतिविधियों की एक स्क्रिप्ट की पेशकश की जाती है। पारंपरिक छुट्टियां हैं, जिसके बिना यह असंभव है, और ऐसे लोग हैं जो पर्यावरण की अवधारणा के सामूहिक, विस्तार के सामंजस्य के लिए आयोजित किए जाते हैं। इस तरह की छुट्टी की घटनाएं दिलचस्प, मनोरंजक, खुद को दिखाने में मदद करने, अपनी क्षमताओं को प्रकट करने में मदद करती हैं। आधुनिक तकनीकी क्षमताओं को देखते हुए, यह घटना आईसीटी का उपयोग करके की गई थी। घटना के दौरान, छात्र सोचने, बोलने, अपने दृष्टिकोण की रक्षा करना, समूह में काम करना, ज्ञान निकालने के लिए, अच्छा और उत्तरदायी होना सीखते हैं। यह आयोजन मध्य और वरिष्ठ लिंक के छात्रों के लिए है।
ट्राइस लक्ष्य और असाधारण गतिविधियों का कार्य:
1. वांछित सामग्री की खोज में संदर्भ पुस्तकों, विश्वकोष के साथ काम करने की क्षमता बनाने के लिए।
2. सब्जियों और फलों के बारे में शब्दावली का विस्तार - उनकी उत्पत्ति।
3. छात्रों, तार्किक और विश्लेषणात्मक सोच के एक एकान्त भाषण का विकास।
4. सहयोग के कौशल और कौशल का निर्माण, कार्य की तैयारी के लिए जिम्मेदारियों को वितरित करने की क्षमता; छात्रों के संवादात्मक और नैतिक गुणों का विकास।
5. आयोग के लिए टीम की ज़िम्मेदारी, उनके साथियों के लिए सहानुभूति की भावना से छुटकारा पाएं।
6. प्रकृति के प्रति उत्कृष्ट, प्यार और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण की भावना पर जाएं।
सबक का प्रकार - बहिर्वाहिक घटना।
बच्चों के अधिग्रहित कौशल:
एक समूह में काम करने के लिए कौशल का अध्ययन, छात्रों के शब्दावली स्टॉक का विस्तार, स्वतंत्र लक्ष्य बनाने, जोड़े में काम, स्वतंत्र खोज और सूचना की प्रसंस्करण, आत्म-सम्मान, निष्कर्ष निकालना।
तकनीकी विशेषताएं:
मल्टीमीडिया स्थापना, कंप्यूटर, इंटरैक्टिव बोर्ड, घटना के लिए प्रस्तुति, चुंबकीय बोर्ड, कैमरा।
कार्य संगठन:
संगठनात्मक क्षण, लक्ष्यीकरण, परियोजनाओं की सुरक्षा (समूह व्यय), वार्तालाप, मुख्य सामग्री पर काम: छात्रों के सांस्कृतिक शब्दकोश का विस्तार, एक तार्किक परिणाम का योग, छात्रों के साथ छात्रों के काम का मूल्यांकन।
घंटों की संख्या घटना 1 घंटा है।
उपकरण: पाठ, पुस्तिका, डीएम, ए 4 प्रारूप शीट, मार्कर, वाटमैन के लिए प्रस्तुति; सब्जियों के साथ टोकरी; प्रत्येक समूह के लिए कवर के साथ छह अपारदर्शी चश्मा जिसमें पूर्व-रखा जाता है: अजमोद, नींबू के लोब, प्याज, लहसुन, सेब, नारंगी; 4 रूमाल; प्रतिबिंब के लिए: प्रत्येक समूह के लिए ए 5 प्रारूप पर रंगीन पत्तियां और खींची गई लकड़ी; कॉमिक डिप्लोमा "न्युकच -2014", "नक्काशीदार मास्टर 2014"।
कक्षा डिजाइन: डेस्क की व्यवस्था की जाती है पी समूहों में काम करने के लिए, और कक्षा में सुविधाजनक आंदोलन, वीडियो जानकारी, कागज, मार्कर, गोंद देखना - समूहों में लंबे समय तक काम करना; तालिकाओं को गिना जाता है; इस समूह के नाम एक विशेष प्लेट पर लिखे गए हैं, एक फल या सब्जी चित्रित की गई है, जो एक समूह का प्रतिनिधित्व करती है।
प्रारंभिक कार्य: सितंबर के पहले सप्ताह में, कक्षा को दांत चुनकर समूहों में विभाजित किया गया था (जिसे वे इस पर नहीं देखा जाता है)। चयनित टोकन के अनुसार प्रत्येक समूह, एक कार्य प्राप्त करता है:
1 समूह। आलू की कहानी, जहां यह उग आया, क्योंकि वह रूस में आया, किंवदंतियों, गीतों, उसके बारे में पहेलियों क्या हैं। अन्य स्मारिका समूहों के लिए तैयार करें।
2 समूह। ल्यूक के बारे में कहानी, जहां यह उगाया गया, क्योंकि वह रूस में आया, उनके बारे में किंवदंतियों, कहानियों, पहेलियों के बारे में क्या। अन्य समूह पुस्तिका "उपचार व्यंजनों" के लिए तैयार करें।
3 समूह। टमाटर की कहानी, जहां यह उगाया गया, जैसा कि मैं रूस में आया, उसके बारे में किंवदंतियों, पहेलियों को क्या है। अन्य समूहों के लिए "शेफ से व्यंजनों" के लिए तैयार करें
4 समूह। सेब की कहानी जहां वे बढ़ते हैं, एआईजीई के बारे में एक कहानी, उसके लिए किंवदंतियों, गीतों, स्मारकों की फोटोग्राफिक सामग्री, पोस्टकार्ड, एक सेब की एक छवि के साथ लोगो के लिए क्या हैं। विभिन्न किस्मों के सेब के साथ समूहों का इलाज करें।
- प्रत्येक समूह एक स्पीकर चुनता है, जो समूह में सभी पूर्व-काम को निर्देशित करता है, शिक्षक के साथ संवाद करता रहता है।
- अभिभावक समिति समूहों को एक वर्दी में आलू तैयार करने में मदद करती है, पर सेब को तेज करती है सुंदर रिबन घटना में सभी प्रतिभागियों के लिए, स्मृति चिन्ह प्राप्त करते हैं (फल की छवि के साथ नोटबुक, शरद ऋतु परिदृश्य)।
- एक फल या सब्जी की छवि के साथ पदक तैयार करें, जो समूहों का प्रतिनिधित्व करेगा। बेहतर अगर ये पदक पिन नहीं करते हैं, लेकिन उन्हें उज्ज्वल साटन रिबन पर समेकित करते हैं। यह सुविधाजनक, सुंदर और घटना के प्रतिभागियों को कैबिनेट के प्रवेश द्वार पर पहले स्मारिका के रूप में प्राप्त होगा।
- घटना के संगीत संगत को तैयार करें।
- शिक्षक की भूमिका: समूहों में क्रियाओं की सलाह, भेजता है, निर्देशांक, माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस पावरपॉइंट 2007 कार्यक्रम में किए गए कार्यक्रम की एक स्क्रिप्ट और प्रस्तुति तैयार करता है, आमंत्रण तैयार करता है और इस कार्यक्रम में भाग लेने के लिए सहयोगियों को आमंत्रित करता है; एक जूरी के रूप में काम करने के लिए सहयोगियों को आमंत्रित करता है - यह शैक्षिक कार्य का शिक्षक है, जीवविज्ञान के शिक्षक, साहित्य के शिक्षक; दो सहायक - 9 कक्षा के छात्र।
फिसल पट्टी। कार्यक्रम का शीर्षक।
घटना का कोर्स।
दृष्टिहीन संगीत ध्वनि। विद्यार्थियों और मेहमान कार्यालय में जाते हैं। मेहमान शिष्यों के साथ समूहों में काम करते हैं। कक्षा के प्रवेश द्वार पर घटना के प्रत्येक प्रतिभागी को पदक मिलता है। पदक, शिष्य और मेहमानों को प्राप्त करने के बाद, समूहों में बैठकर (ड्रॉ प्रोजेक्ट तैयार करने के लिए पहले किया गया था)।
शिक्षक का शब्द।
किसी और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया:
बैठक करते समय, नमस्ते:
- शुभ प्रभात! शुभ प्रभात! - सूर्य और पक्षियों।
- शुभ प्रभात! - लोगों को मुस्कुराओ।
और हर कोई अच्छा हो जाता है, भोला ...
सुप्रभात शाम तक रहता है। (V.kryvosheev)
मुझे जूरी और हमारे सहायकों के सदस्यों को जमा करने की अनुमति दें जो जूरी के सदस्यों की मदद करेंगे, परिणामों का स्कोर भरें, कार्यों के लिए सूची तैयार करें।
शिक्षक जूरी के सदस्यों को बुलाता है, उन्हें शरद ऋतु स्मृति चिन्ह के साथ प्रस्तुत करता है। जूरी पास और उनके कार्यस्थल पर कब्जा।
अध्यापक। जीवन एक ऐसी ट्रेन है जिसमें हम यात्रियों को बदलते हुए वर्षों से भागते हैं। हम आराम, बात करने, कुछ नया, दिलचस्प सीखने के लिए पहली बार एक साथ नहीं जा रहे हैं। हम सभी दोस्ताना, अच्छे रिश्तों से एकजुट हैं, जो पूरे जीवन में हर व्यक्ति के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। इसलिए, आपने जो भी समय किया है, वे सभी कार्यों के परिणामों पर किए गए हैं, हम मित्र, कामरेड बने रहेंगे।
रिसेप्शन "उपलब्धियों का पेड़"
अध्यापक। सृजन करना अच्छा मूड? लोनली ट्री पर ध्यान दें, जो चित्र में दिखाया गया है। ए 5 प्रारूप की चादर पर, एक पेड़ को चित्रित किया गया है, सभी समूह समान हैं। पेड़ को आधे में बांटा गया है। बाईं ओर आपका मूड है। आप में से प्रत्येक है शरद ऋतु के पत्तें भिन्न रंग। मैं आपसे उनमें से एक (किसी भी रंग के) लेने के लिए कहता हूं और हमारे पेड़ों को पत्तियों का मुकुट हासिल करने में मदद करता हूं।
विद्यार्थियों, सहयोगियों, मैं (शिक्षक) चादरें संलग्न करते हैं।
निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
अध्यापक। आपके पेड़ पर क्या पत्ते? वक्ता जवाब।
- जिन्होंने चुना हरा
शीट, आज की घटना में सफलता का इंतजार कर रही है। जिन्होंने चुना लाल
- कक्षा में सभी के साथ संवाद करना चाहते हैं। पीला
- गतिविधि दिखाई देगी। नीला
- लगातार होगा। याद कीजिए! पेड़ की सुंदरता हमारे, हमारी आकांक्षाओं और अपेक्षाओं पर निर्भर करती है।
सभी को धन्यवाद। सब्जियों के लिए दुनिया के देशों के माध्यम से हमारी यात्रा शुरू करने से पहले, हमें अगली प्रविष्टि को समझने की आवश्यकता है। मेज पर एक गुप्त रिकॉर्ड के साथ चादरें झूठ बोलते हैं।
टाइलिनी।
कार्य। प्रवेश दुर्व्यवहार। काम का समय 3 मिनट। एक समूह जो पहले कार्य को पूरा करेगा, इस कार्य में विजेता माना जाता है। जूरी सभी कार्यों का मूल्यांकन पांच-बिंदु पैमाने पर किया गया। "5" - लाल टमाटर, "4" - हरी मिर्च, "3" - पीला कद्दू, "2" - बैंगन। मेरे सहायक स्कोरबोर्ड को भरने, सब्जियों के साथ आपके परिणामों को उजागर करने में मदद करेंगे, जैसा कि मैंने कहा, प्राप्त अंकों का प्रतीक है।
फिसल पट्टी। टाइलिनी।
समूह कार्य करते हैं। शिक्षक समूह के काम को देखता है, समय को नियंत्रित करता है।
उत्तर: दुखद समय! ओचो आकर्षक! अब हम सब्जियों की दुनिया में एक अद्भुत यात्रा करेंगे। हम सीखते हैं कि कब और कब हम तालिका में दिखाई दिए। प्रत्येक समूह ने अपनी परियोजना तैयार की: कहानी, प्रस्तुति, पहेलियों, नीतिवचन, उपयोगी टिप्स और स्मृति चिन्ह। परियोजना प्रस्तुति का समय 4-5 मिनट है। तो, शब्द पहले समूह को प्रदान किया जाता है।
घटना के विचार का उल्लंघन न करने और पाठ सामग्री के साथ स्क्रिप्ट को अधिभारित न करने के लिए, परिदृश्य सब्जी या फल के बारे में परियोजना की एक संक्षिप्त सामग्री प्रस्तुत करता है, जिसने समूह तैयार किए हैं।
प्रथम समूह का भाषण। "हैलो, प्यारा आलू-तोशका-तोशका" - यह गीत युवा ट्रेनों का गान बन गया है, उनके अभियानों में, एक निजी पर अभियानों में उनके गाया गया है। और यह एकमात्र गीत नहीं है, अभी भी एक बहुत ही रोचक गीत एम Lvivsky, संगीत वी। शेनकी "प्राइवला पर नाश्ता" है। और कार्टून गीत याद रखें जहां लोग एक साथ गा रहे हैं: "एंटोशका, एंटोशका, चलो खुदाई करें आलू।" आलू मेज पर कब दिखाई दिया? आलू अभी भी दुनिया भर में भटक गए। सबसे पहले, वह स्पेन में दिखाई दिया, फिर इटली में मुड़ गया, जहां उन्हें "टार्टुफी" नाम दिया गया, जो धीरे-धीरे "कार्टूफी" और फिर "आलू" में बदल गया। एक दिन रानी मारिया एंटोनेट आलू के बाल गुलदस्ता के लिए जैक, जो एक नए फैशन के रूप में कार्य किया। सभी कोर्टियरों ने पेटीज़ में आलू के फूल डालना शुरू कर दिया। आलू के फूलों की मांग इतनी महान थी कि वे रेशम और मखमल से करना शुरू कर दिया। एक समय था (XVIII शताब्दी में), जब आलू की झाड़ियों के साथ फूलों ने महलों के सामने किया था।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…
समूह के प्रतिभागियों ने सभी सहपाठियों आलू को वर्दी में पकाया।
अध्यापक। धन्यवाद। शब्द दूसरे समूह को प्रदान किया जाता है।
दूसरे समूह का भाषण। आज हम धनुष जोड़ने के बिना किसी भी पकवान की तैयारी की कल्पना नहीं कर सकते हैं। पुरातनता, दार्शनिकों में, बल्ब काट दिया और छात्रों को ब्रह्मांड की संरचना को समझाया। प्याज प्राचीन काल में चीन में, भारत में, मिस्र में खेती शुरू हुई। मध्य युग में बल्ब के पास सोचा था अद्भुत संपत्ति: तीर से योद्धाओं द्वारा संरक्षित किया जा सकता है और अलबार्ड और तलवारें उड़ाता है। इस्पात लाइट्स में आकार का बहादुर शूरवीर, अपनी छाती पर बल्ब पहनने के लिए निर्धारित, सोचते हुए कि वह अपने मालिक को परेशानियों से बचाने में मदद करेगी। इसलिए, ऐसे हैं अलग नाम: "जीत का धनुष", "ग्रोमियन" - कवच। कई कहानियां और नीतिवचन हैं जो ल्यूक के उपचार गुणों के बारे में बात करते हैं: "प्याज, आपकी बाहों में हर बीमारी", "प्याज के बारे में सात बीमारी"। अपने मुंह में सभी बैक्टीरिया को मारने के लिए - प्याज को केवल तीन मिनट हिलाएं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…
प्रतिभागी सभी समूहों और मेहमानों को बुकलेट तैयार करते हैं " चिकित्सा गुणों ल्यूक "।
अध्यापक। धन्यवाद। शब्द तीसरे समूह को प्रदान किया जाता है।
तीसरा समूह का भाषण। टमाटर से लाया गया दक्षिण अमेरिकावे एक लंबे समय के लिए एक सजावटी संयंत्र थे। दूर के समय में वे फूलों के बिस्तरों से सजाए गए थे, एक गेजबो गग। प्रारंभ में, टमाटर बगीचे और इनडोर संयंत्र के रूप में उगाए गए थे, कई परिचारिका फूलों के बर्तनों में उगाए गए थे और बड़ी खुशी के साथ उन्हें खिड़कियों पर प्रदर्शित किया गया था। यह सब XIX शताब्दी के आधे तक तक चला। प्रारंभ में, कुछ कारणों से टमाटर खाया नहीं गया था, उन्हें जहरीले लोगों पर विचार किया गया था। 1811 में प्रकाशित "बॉटनिकल डिक्शनरी" में, एक स्पष्ट अविश्वास के साथ रिपोर्ट किया गया: "... हालांकि टमाटर और एक जहरीला पौधे माना जाता था, लेकिन इटली में यह मिर्च, लहसुन और मक्खन के साथ भी खा रहा है।" "टमाटर" और "टॉमैट" दो आम तौर पर स्वीकार किए जाते हैं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…
समूह में प्रतिभागियों को पुस्तिकाओं को "शेफ से व्यंजनों" से सम्मानित किया जाता है।
अध्यापक। धन्यवाद। शब्द चौथे समूह को प्रदान किया जाता है।
चौथे समूह का भाषण। अल्मा-एटा एक धूप वाली, आरामदायक, हरे रंग की सड़कों, कई पार्कों, वर्गों और फव्वारे के साथ ग्रीनरी शहर में डूबती है। एमरल्ड रेंज टिएन शान के पैर पर सुंदर शहर, जिसे गलती से गार्डन सिटी कहा जाता है। यह हमारी दूसरी राजधानी है। वसंत ऋतु में, जब दक्षिणी बाहरी इलाके को ऐप्पल-पेड़, खुबानी, चेरी गार्डन के फूल में दफनाया जाता है, तो शहर एक परी कथा की तरह बन जाता है। शानदार हरे रंग की पोशाक और पहाड़ों के राजसी पैनोरमा अन्य शहरों के विपरीत अल्मा-एटीए बनाते हैं। शहर के नाम की उत्पत्ति के बारे में एक सुंदर मिथक है। यह नाम कज़ाख शब्दों "अल्मा" - ऐप्पल और "एटीए" - दादाजी से बना है, फिर शहर का नाम "सेब के पिता" के रूप में अनुवाद किया जा सकता है। शहर में एक संगमरमर सेब स्मारक है। यहां वे सिक्के को पानी में फेंकते हैं और इच्छाओं को बनाते हैं।
फिसल पट्टी। क्या तुम जानते हो…
समूह सेब के साथ सभी प्रतिभागियों का इलाज करता है।
जूरी समूहों के प्रदर्शन को सारांशित करता है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
अध्यापक। सभी को धन्यवाद। प्रत्येक समूह ने सब्जियों और फलों के बारे में बहुत ही रोचक कहानियां तैयार की हैं। इस तरह के स्वादिष्ट स्मृति चिन्ह तैयार करने के लिए धन्यवाद। और अब हम बाज़ार जाएंगे।
बाज़ार के लिए वृद्धि।
कार्य। यहां फल और सब्जियों के साथ एक टोकरी है। प्रत्येक समूह केवल तीन सब्जियां ले सकता है। एक सब्जी या फल लेना, आपको अपनी वर्तनी की व्याख्या करनी चाहिए, और उसके नाम की उत्पत्ति क्या है।
टोकरी एक तौलिया से ढकी हुई है, इसलिए समूहों को नहीं पता कि वे कौन सी सब्जी या फल ले लेंगे। यदि समूह को जवाब नहीं पता (यह शब्द कहां से लिखा गया है), तो अतिरिक्त स्कोर प्राप्त करते समय, किसी अन्य समूह का कोई भी छात्र उत्तर दे सकता है।
निम्नलिखित सब्जियों को टोकरी में तैयार किया जाता है: अजमोद, आलू, खीरे, स्वैब, कद्दू, खुबानी, टमाटर, बैंगन, काली मिर्च, गाजर, गोभी, मूली।
स्लाइड जवाब। बाज़ार के लिए वृद्धि।
अध्यापक। सभी को धन्यवाद। और अब मैं आपको कला की अद्भुत दुनिया से पेश करना चाहता हूं।
फिसल पट्टी। सर्कल चमत्कार। महान giuseppe archimboldo।
अध्यापक। XVI सेंचुरी जिएसेपे आर्किबल्डो में रहते हुए सबसे महान इतालवी चित्रकार के बारे में हम क्या जानते हैं? साल्वाडोर डाली ने उन्हें "अंतिम अतियथार्थवाद" कहा। इस तथ्य के बावजूद कि कलाकार जीवन के लिए जाना जाता था, उनके बेटे ने सभी कामों के लिए अपनी मृत्यु के बाद केवल कुछ फूलों को प्राप्त किया। चार शताब्दियों, उनके काम को लाखों में रेट किया गया था! जिएसेपे एक अद्भुत निदेशक-आविष्कारक, उत्सव के सभी प्रकार के आयोजक थे, सम्राट, वास्तुकार, फव्वारे के डिजाइनर के आंगन में मेल्स। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि जोसेप्पे आर्किंबोल्डो हमें सिखा सकता है कि दुनिया को आश्चर्य के साथ देखना है। आश्चर्यचकित हुआ! खुशी मनाना! प्रशंसा! बनाने और प्रशंसा करने के लिए, याद रखें कि आसपास के कुछ चमत्कार हैं।
कार्य। एक और अनोखी तस्वीर से परिचित हो।
- 1.5 मिनट के विचार के लिए समय।
- उन सभी सब्जियों को याद रखें और सूचीबद्ध करें जो मास्टर इस तरह के एक अद्भुत और असामान्य चित्र बनाते थे।
कार्य चरणों में देना बेहतर है ताकि छात्रों को यह नहीं पता कि वे तस्वीर से परिचित क्यों हो जाते हैं। शिक्षक स्लाइड का प्रदर्शन करता है। उस समय को नियंत्रित करता है जिसे चित्र के साथ परिचित करने के लिए सौंपा गया है।
फिसल पट्टी। महागुरु।
अध्यापक। तैयार चादरों पर लिखें, सब्जियों और फलों को इस चित्र को लिखने के लिए एक कलाकार की आवश्यकता थी। समय 1 मिनट है। जूरी जवाब प्रदान करें। एक समूह डालने जो सही ढंग से सभी सब्जियों को सूचीबद्ध करता है।
सहायक टीम प्रतिक्रियाओं को इकट्ठा करने में मदद करते हैं, जूरी पास करते हैं, उत्तरों की जांच करते हैं।
शायद हर किसी के पास वफादार उत्तर होंगे, इसलिए यह बेहतर है कि आदेशों को सब्जियों की संख्या और नाम दर्ज किया गया हो। सहायक और जूरी ब्राउज़िंग रिकॉर्ड्स। अंदाज़ करना।
उत्तर। गोभी, मिठाई काली मिर्च, कड़वा काली मिर्च, हरी मटर, बैंगन, ककड़ी, अजमोद, आलू, तोरी, ऐप्पल।
अध्यापक। मुझे सभी सब्जियों और फल का नाम देने की अनुमति दें, जिससे एक चित्र शामिल थे। शब्द जूरी प्रदान की जाती है।
जूरी सारांशित करता है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
अध्यापक।चौकस होना जरूरी है, जीवविज्ञान का अध्ययन करना बेहतर है। चौकसता पैदा करना। और, ज़ाहिर है, जब समूह एक साथ काम कर रहा है, तो यह सब ठीक काम करता है। और हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं। थाईलैंड से नक्काशी की कला हमारे पास आई। हालांकि, एक परिकल्पना है कि वह मूल रूप से चीन में पैदा हुआ था।
फिसल पट्टी। नक्काशी।
से क्या प्राकृतिक सामग्री क्या आप अभी भी आंकड़े काट सकते हैं?
उत्तर: लकड़ी, पत्थर, बर्फ।
मास्टर नक्काशी 2014।
अध्यापक।अच्छा जी। अब हम देखेंगे कि कौन सा बैंड सबसे अच्छा कार्वर है। मैं समूहों से एक प्रतिभागी को आमंत्रित करता हूं। कार्य। आपको सेब को साफ करना होगा। सबसे बड़ा रिबन कौन है, वह एक नक्काशीदार मास्टर बन जाएगा। इच्छा: फर्श पर कचरा फेंक न दें, ध्यान से काट लें, सबकुछ हटा दें!
कार्य के लिए, हमें एक ही आकार के 4 सेब और नक्काशी के लिए 4 चाकू की आवश्यकता होगी। तो, आगे बढ़ें।
मास्टर्स द्वंद्वयुद्ध आयोजित किया जाता है। शुद्ध छील की लंबाई मापा जाता है।
जूरी सारांशित करता है। कार्विग मास्टर की घोषणा की। विजेता "नक्काशीदार मास्टर - 2014" का डिप्लोमा पुरस्कार दें।
अध्यापक। सभी को धन्यवाद। विजेताओं को बधाई। और अब हम सीखेंगे कि समूह सबसे चौकस है। हम फूल ग्लेड पर स्थित हैं।
फूल ग्लेड।
खेल चौकसता। कार्य। यह जानें कि मैदान में कितने और कितने रंग बढ़ते हैं। कार्य करने का समय 4 मिनट है।
फिसल पट्टी। उत्कृष्ट ग्लेड।
प्रत्येक टीम में एक शीट होती है जिस पर स्क्वायर को चित्रित किया जाता है, जिसमें प्रत्येक सेल में फूल रखा जाता है। गणना करने के लिए, आप मार्करों के साथ फूलों को पार कर सकते हैं।
अध्यापक। समय। सहायक जूरी के समूह सदस्यों के उत्तर प्रदान करते हैं।
उत्तर: कैमोमाइल - 34; Gerbera - 24; लाल खसखस \u200b\u200b- 11; पीला मैक - 16; शरद ऋतु के पत्ते - 15 + 2; कुल \u003d 102 फूल।
बातचीत।
- आपने ध्यान से मेलेन का अध्ययन किया? अधिक दिलचस्प नहीं देखा?
- यदि आप बारीकी से देखते हैं, तो आप संख्याओं को '5 "," 4 "और" 3 "संख्या देख सकते हैं।
- सही। आप बहुत चौकस फूल हैं और शायद, आप में से एक एक परिदृश्य डिजाइनर बन जाएगा और कोई आंकड़े नहीं रखेगा, और हमारे स्कूल का प्रतीक होगा।
जबकि जूरी सारांशित करता है, हम एक विश्राम सत्र आयोजित करेंगे। ठीक है जब किसी व्यक्ति के पास एक अच्छा मूड होता है। लेकिन यह हमेशा नहीं होता है। मूड बढ़ाने के विभिन्न तरीके हैं। जिस विधि का मैं सुझाव देता हूं वह किसी भी वातावरण में उपलब्ध है: सड़क पर, कक्षा में। तो चलिए एक सत्र खर्च करते हैं। अधिक सुविधाजनक बैठो। आकाश को देखो - छत; जमीन पर - मंजिल; दाईं ओर पेड़ों पर - दाईं ओर की दीवार; बाईं ओर पेड़ों पर - बाईं ओर की दीवार; आकाश पर - छत, उस पर खोजें जो पहले कभी नहीं देखा गया था; दाहिने पैर पर, बाएं पैर पर, पर दायाँ हाथ, बाएं हाथ पर, खिड़की पर (यह कांच है); अपना कान बदलें - आपका हाथ - आपका पड़ोसी। विश्राम सत्र पूरा हो गया है ... शब्द जूरी प्रदान किया जाता है।
जूरी सारांशित करता है। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
अध्यापक। अच्छा किया लड़कों। Inushes सौंदर्य फूल ग्लेडअब आपको टोकरी में बेरीज इकट्ठा करना चाहिए।
क्रॉसवर्ड।
एक टोकरी में जामुन।
कार्य। इससे पहले कि आप क्रॉसवर्ड करें। बेरी नाम की खाली कोशिकाओं में प्रवेश करें। ध्यान दें कि पत्र और, ए। पहले से ही अपने स्थानों पर खड़ा है। टीम जीतती है, जो तेज है, सहायक रूप से क्रॉसवर्ड में जामुन इकट्ठा करती है। प्रदर्शन का समय 3-4 मिनट है।
शिक्षक की भूमिका: समय का पालन करता है, उन लोगों के लिए जो जल्दी से कार्य को पूरा करते हैं। सहायक समय के समय के बाद, भरे हुए क्रॉसवर्ड जूरी को इकट्ठा करते हैं।
स्लाइड जवाब। एक टोकरी में जामुन।
जूरी सारांशित करता है। निष्कर्ष और संचार।
Nyukhach-2014।
अध्यापक। अगले कार्य को निष्पादित करने के लिए, समूह में प्रतिभागी निर्धारित करें। सहायक अब आप काम के लिए टेबल तैयार करेंगे। अच्छा जी। कार्य। आपका काम, गंध को निर्धारित करने के लिए ग्लेड खोलने के बिना, फल, सब्जी, पौधे को एक गिलास में रखा जाता है। तैयार शीट पर उत्तर रिकॉर्ड करें। प्रदर्शन का समय 4 मिनट है।
शिक्षक की भूमिका: कार्य को देखता है, समय को नियंत्रित करता है। समूह अन्य प्रतिभागियों को देख रहे हैं ताकि कोई भी सुझाव न दे।
स्लाइड जवाब। Nyukhach-2014।
सहायक समूह में तालिकाओं में से एक ने उसी, क्रमांकित कप को बंद कर दिया, जो स्लॉट के साथ प्लास्टिक के ढक्कन के साथ कवर किए गए हैं, एक मार्कर के साथ एक शीट। समय के बाद, प्रतिभागियों ने जूरी के सदस्यों को अपने उत्तरों को प्रेषित किया।
जूरी सारांशित करता है। Nyukhach-2014 डिप्लोमा के विजेता हाथ। निष्कर्ष और सामान्यीकरण।
अध्यापक। तो समय संक्षेप में आ गया है। यह शब्द जूरी के राष्ट्रपति को कुल परिणाम सारांशित करने के लिए प्रदान किया जाता है, घटना में सभी प्रतिभागियों को यादगार स्मृति चिन्हों की प्रस्तुति और विजेताओं को डिप्लोमा।
निष्कर्ष और सामान्यीकरण। जूरी समग्र परिणाम को सारांशित करता है। टीमों और सक्रिय प्रतिभागियों को पुरस्कार देना।
स्कोरबोर्ड _____
उद्देश्य (उनके तीन प्रशिक्षण, विकासशील और बढ़ते हैं। उन्हें इस तरह लिखें: के लिए शर्तें बनाएं ..., प्रचार करने के लिए ...))))
प्रकार - एक्स्ट्रा करिकुलर गतिविधियां
होल्डिंग का रूप (के लिए बैठक) गोल मेज़, विवाद, आदि)
अभिनव प्रौद्योगिकियों का इस्तेमाल किया
साहित्य
उपकरण
संगठनात्मक योजना (2 चरणों के होते हैं: प्रारंभिक और घटनाएं स्वयं ही - सबकुछ घड़ी और मिनटों द्वारा गणना की जाती है)
घटना का कोर्स (शिक्षक का प्रारंभिक शब्द, घटना के चरण, संक्षेप में, प्रतिबिंब घटना का उद्देश्य है:
सामाजिक और उपयोगी व्यवहार मॉडल की सचेत पसंद के माध्यम से छात्रों की अपनी नागरिक स्थिति निर्धारित करने की आवश्यकताओं और क्षमता का विकास।
घटना के उद्देश्य:
1) छात्रों को जानकारी के बारे में प्रदान करें
चुनावी कानून;
चुनावी प्रणाली;
चुनावी प्रणाली की विशेषताएं रूसी संघ.
2) सामाजिक की जरूरतों के गठन को बढ़ावा देना - सक्रिय व्यवहार छात्र।
3) छात्रों की संचार, विश्लेषणात्मक और सामाजिक दक्षताओं का विकास।
4) विकल्पों के आधार पर समाधान चुनने की क्षमता विकसित करें।
वर्ग का रूप - इंटरएक्टिव व्यवसाय सहकारी शिक्षण समूहों के काम के संगठन के आधार पर।
विधिवत उपकरण:
रूसी संघ, रोस्तोव - डॉन, "फीनिक्स", 2010 का संविधान।
सामाजिक विज्ञान। गहन पाठ्यक्रम। एम, "आईरिस - प्रेस", 2010।
सामाजिक अध्ययन में शर्तों और अवधारणाओं का शब्दकोश। एम, "आईरिस - प्रेस", 2010।
मेरी मर्जीपर। पुस्तक तकनीकें। एम, 2002।
योजना पाठ:
ऊर्जा: "पानी की बचत के बारे में दृष्टांत" "
इस विषय पर मंथन: "जिसके लिए चुनावों की आवश्यकता है।"
मिनी - चुनाव, चुनावी कानून और चुनावी प्रणालियों पर जानकारी के साथ एक व्याख्यान।
सहकारी सीखने के समूहों में काम करते हैं।
समूहों के काम के परिणामों की प्रस्तुति।
प्रतिभागियों की गतिविधियों का रिफ्लेक्सिंग।
यात्रा पाठ्यक्रम:
एक)। शिक्षक कक्षाओं, इसके लक्ष्यों और उद्देश्यों के विषय की घोषणा करता है।
2)। शिक्षक छात्र को पानी की बचत (परिशिष्ट संख्या 1) के बारे में दृष्टांत बताता है और सवालों के जवाब देने के लिए कहता है:
दृष्टांत का क्या मतलब है?
उन्हें कक्षाओं के विषय के साथ क्या करना है?
चर्चा को पूरा करते हुए, शिक्षक ने केवल सामूहिक रूप से नोट किया निर्णय किए गए राज्य शक्ति और समाज के बीच अलगाव को दूर करने और अंतरजातीय की एक व्यापक प्रणाली बनाने की अनुमति दी।
3)। शिक्षक इस विषय पर दिमागी तूफान आयोजित करता है "चुनाव की क्या आवश्यकता है?", अपने नियमों को याद करते हुए: राय पर चर्चा नहीं की जाती है, मूल्यांकन नहीं किया जाता है।
मंथन के परिणामस्वरूप, छात्रों को यह निष्कर्ष निकालना चाहिए कि चुनाव हैं शर्त लोकतंत्र, लोगों के आत्मविश्वास और समर्थन की शक्ति प्राप्त करने के लिए समय तक परीक्षण किया गया।
चार)। मिनी - व्याख्यान (परिशिष्ट संख्या 2 ") रूसी संघ में चुनाव, चुनावी कानून और चुनावी प्रणाली की विशेषताओं पर छात्रों को जानकारी प्रदान करता है।
पांच)। समूहों के काम का संगठन तीन समूहों में विभाजन के साथ शुरू होता है जिसमें तीन प्रकार के चुनावी प्रणालियों के अनुसार और निर्देशों के अनुसार जारी रहता है (परिशिष्ट संख्या 3)।
6)। अगले चरण में, समूह के वर्ग उनके काम के परिणामों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
7)। पाठ को पूरा करना, प्रतिभागियों को निम्नलिखित अवधारणाओं के अनुसार प्रतिबिंबित करने की पेशकश करें: "मैं समझ गया ...", "मुझे पता चला ...", "मैंने सीखा ..."
परिशिष्ट संख्या 1।
पानी की बचत के बारे में दृष्टांत।
एक पूर्वी देश एक मजबूत सूखा था। अपने विषयों और भूख के डर की कल्याण की देखभाल करना, व्लादिका ने "पानी की बचत पर" एक आदेश जारी किया। सप्ताह में दो दिन में व्यक्तिगत साइटों को पानी देने और धमकी दी कठोर सजा उपचार के लिए। ग्लाशताई शहर के वर्ग में आया और आदेश पढ़ा।
उसी दिन, ट्वाइलाइट की शुरुआत के साथ, भयभीत नागरिक अपने वर्गों को पानी देने के लिए बाहर गए। उन्होंने इतनी कोशिश की कि झील में कुछ पानी थे।
व्लादिका बहुत गुस्से में था और गुप्त पुलिस को आदेश के उल्लंघन करने वालों के लिए निगरानी आयोजित करने और उन्हें निष्पादित करने के लिए निगरानी आयोजित करने का आदेश दिया। अगली रात में, कई लोगों को गिरफ्तार कर लिया गया, और सुबह में लोगों के बड़े समेकन के साथ शहर के वर्ग पर decapitated हैं।
रात में, नगरवासी लोग पानी के लिए आए, खुराक का मनोरंजन। पानी के साथ स्थिति नियंत्रण से बाहर आई।
एक और पूर्वी देश में, एक मजबूत सूखा भी हुआ। अपने विषयों के कल्याण की देखभाल करना और भूख से डरते हुए, व्लादिका ने नगरवासी लोगों को वर्ग में इकट्ठा करने का आदेश दिया। नागरिकों ने झील में पानी के थकावट को सूचित किया और स्थिति से बाहर के तरीकों की तलाश में एक साथ पेश किया। कई घंटों के विवादों के बाद, नगरवासी लोगों की रोना और प्रकाश स्किमिंग पानी को बचाने की आवश्यकता पर एक समझौते पर आई, जिसके लिए उन्होंने सप्ताह में दो दिनों में पानी की व्यक्तिगत साइटों को सीमित करने का फैसला किया।
इस तरह के काम के साथ दिए गए सामान्य निर्णय को वांछित फलों द्वारा लाया गया था: लोगों को सहमत होने वाले लोगों को प्रतिबंधित कर दिया गया था। और थोड़ी देर के बाद पानी के साथ संकट पारित हो गया।
परिशिष्ट संख्या 3।
समूह में काम के लिए निर्देश:
1. समूह में भूमिकाएं वितरित करें:
बेहतर अगर सभी टीमों को पुरस्कार प्राप्त होते हैं। मुख्य सिद्धांत को रखते हुए: खेलें और किसी को भी नाराज न करें। मेरा सुझाव है कि जूरी के योग की घोषणा / घोषणा के बाद, सहायक स्कोर के चुंबकीय बोर्ड से जुड़े हुए थे: "5" - एक लाल टमाटर; "4" - हरी मिर्च; "3" - पीला कद्दू; "2" - बैंगन। यह स्पष्ट है। विद्यार्थियों को स्वतंत्र रूप से परिणामों की गणना कर सकते हैं।
प्रतिबिंब।
अध्यापक। दोस्तों, हमारी घटना की शुरुआत में, आपने अपनी लकड़ी को अपनी पहली पत्तियों को भंग करने में मदद की। कृपया अपनी राय व्यक्त करें, अब आपके मूड क्या है, संलग्न दाईं ओर पेड़ रंगीन चादरें।
विद्यार्थियों ने अपनी राय व्यक्त की, पत्तियों को एक प्रतीकात्मक पेड़ पर संलग्न किया। कार्य को पूरा करके, प्रत्येक समूह चुंबकीय बोर्ड पर अपने पेड़ को हाइलाइट करता है।
स्लाइड रिफ्लेक्सियन। वृक्ष उपलब्धि।
अध्यापक। सभी को धन्यवाद। मेरी इच्छा है कि शरद ऋतु के रंग सिर्फ हर दिन उज्ज्वल हो जाएं। दुनिया को देखना, सुनना और सुनना सीखें। प्रकृति की सुंदरता का आनंद लें। याद रखें, आप इस बात पर निर्भर करता है कि हमारे वंशज इसे कैसे देखेंगे। पिग्गी बैंक में उद्धरण स्वीकार करें। अलविदा।
पिग्गी बैंक में उद्धरण।
परिदृश्य शरद ऋतु खेल कार्यक्रम में प्राथमिक स्कूल
लीड 1। नेतृत्व 2।
| खैर, कहो, कहो, दूसरों, खैर, कहो, कहो, दुश्मन, और फिर उनके बाद, स्वदेशी, नदी के भाग्य खेलें। खैर, ठीक है, कहो, एलियंस हमने उनके खलनायक को चोटी ली। और फिर सभी कारीगरों के बाद Torzate और उसे etch। हम इसे हल करते हैं कि हम खुद को मूंछ से सेवा की, समझना नहीं चाहते: कोई नहीं, खुद की वजह से, हमने आपका हाथ मां को उठाया। और शायद ही खुशी से नहीं निकालें और विवेक और भय, हमारा पसंदीदा वोल्गा कैसा है यह हमारी आंखों से पीड़ित है। डेमन की इच्छा से, लाल पर पोर्च बाहर आ रहा है, | देखें कि कैसे प्रगति करें एक महंगे चेहरे में उड़ान भरें? एक अशुद्ध बल में मेरा विश्वास करो, उसे हल करेगा रूस का प्रसार करने के प्रयास में सभी पीड़ा नीचे से उठती है। यह भाई क्यों है? मरे हुए जीवन का जल. मुसीबत न केवल नदी के साथ है, और हमारे साथ सभी परेशानी के साथ। शायद और थोड़े समय की प्रतीक्षा करें जब माँ आराम कर रही है। और हम वोल्गा पर दुःख में होंगे हम सभी ताबूत के ऊपर की तरह हैं, खड़े हो जाओ। न तो रोना और न ही बल्बा और न ही खतरा बाद में कोई भी समीक्षा नहीं की आँसू की न तो कड़वा पश्चाताप - कुछ भी हमें बचाएगा 1। |
लीड 1।
हमारे अमूल्य बाइकल की मदद के लिए इंतजार कर रहा है,
महान अर्जित रेगिस्तान में मर जाता है
पत्थरों के ढेर में आईआरजीआईजेड चिप्स
प्रकृति उसके साथ हमारे साथ नहीं होगी।
आप लोगों को सुनते हैं! आप लोगों को सुनते हैं!
प्रकृति उसके साथ उसके साथ नहीं होगी!
नेतृत्व 2।
मैं प्रगति के खिलाफ नहीं हूं, न ही!
लेकिन मैं तुमसे पूछता हूं, पलकें, बचाओ
कम से कम कुछ छोटी जंगलीपन!
संक्षिप्त रीड सहेजें,
देहाती चेरी बचाओ!
मूल शांत को बचाओ,
जिनमें से जब हम बाहर आए!
"पानी! पानी, आपके पास कोई स्वाद नहीं है, कोई रंग नहीं, कोई गंध नहीं है, आप इसका वर्णन नहीं कर सकते हैं, आप आनंद लेते हैं, यह जानकर कि आप क्या हैं। यह कहना असंभव है कि आपको जीवन के लिए जरूरी है; आप ही जीवन हैं। आप हमें खुशी से भरते हैं कि आप हमारी भावनाओं की व्याख्या नहीं करेंगे। आप दुनिया में सबसे बड़ी संपत्ति हैं ... "
(ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी।)
होस्ट: दोस्तों, क्या आपको लगता है कि हम पानी कैसे खर्च करते हैं?
तथ्य यह है कि हम आदी हैं कि हमारे देश में पानी के संसाधनों की अधिकता है। रूस उन देशों की संख्या से संबंधित है जो जल संसाधनों द्वारा सबसे अधिक सुरक्षित हैं (हमारे देश के क्षेत्र में ताजा पानी के विश्व शेयरों का एक चौथाई हिस्सा), पानी की लागत हमारे पास दुनिया में सबसे कम है, इसलिए हम आर्थिक नहीं हैं पानी के लिए, हम अपने संसाधनों को सहन नहीं करते हैं, लापरवाही से उनका इलाज करते हैं।
इस तरह के गैर जिम्मेदार व्यवहार का क्या कारण हो सकता है?
हमारे ग्रह, ताजे पानी के भंडार, पीने के लिए उपयुक्त, पानी निकायों की बहुतायत के साथ,
सीमित। आज, दुनिया को पानी की आवश्यकता पहले से ही औसत वार्षिक प्रवाह से अधिक है।
भूमि की सभी नदियां। पानी की कमी 2.5 अरब से अधिक लोगों का सामना कर रही है। विकास और विकास के साथ
शहरों और उद्योग घाटे में वृद्धि होगी। और एक बार हम भी कर सकते हैं
यह ऐसी स्थिति में है जहां प्यास हमारी सामान्य स्थिति बन जाएगी।
रूसी संघ में लक्ष्य कार्यक्रम "शुद्ध पानी" अपनाया। यह ऐसे उपायों के लिए प्रदान करता है:
1) जल संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग;
2) हाइड्रोलिक संरचनाओं की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
3) जल सुरक्षा के स्तर को बढ़ाएं;
4) कानून की स्वीकृति।
छात्र: जल स्रोतों के राज्य संरक्षण की स्थिति पर्याप्त नहीं है। यह आवश्यक है कि रूस के हर नागरिक इस परियोजना में भाग लेते हैं।
हम क्या कर सकते हैं?
यहाँ कठोर नियमजिस का पालन पानी को हमारे वंशजों के पानी को सुनिश्चित करने की अनुमति देगा:
दांतों की सफाई के दौरान क्रेन को बंद करें।
समय में स्रोत।
सीवर विषाक्त में न डालें घरेलू रसायन विज्ञान (सॉल्वैंट्स, क्लीनर) और दवाओं.
बगीचे में विषाक्त उर्वरकों का उपयोग न करें।
जलाशयों के चारों ओर कचरा मतदान न करें।
कार को विशेष सिंक पर धोने की कोशिश करें, जहां बार-बार पानी के उपयोग की प्रणाली लागू होती है
होस्ट: मैं सभी प्रश्नोत्तरी की पेशकश करता हूं। जो सक्रिय और चौकस था, वह प्रश्नों का उत्तर देना आसान होगा, जो बहुत पढ़ते हैं और जानता है कि कैसे सुनना है।
प्रश्नोत्तरी "जीवन के लिए पानी"
1. दुनिया पर उपलब्ध पानी की मात्रा क्या है मानव उपभोग के लिए उपयुक्त है?
ए -0.25% बी - 2.5% - 25%
2. किस झील में हमारे देश के सभी ताजे पानी का 80% और पूरे ग्रह के ताजे पानी का पांचवा हिस्सा है?
3. किस प्रकार की मानव गतिविधि में सबसे बड़ी मात्रा में पानी की जाती है?
ए - व्यक्तिगत स्वच्छता
बी - पाक कला
सिंचाई में
4. दिन में कितने लीटर पानी एक शहर निवासी का उपयोग करते हैं यदि उन्हें स्नान करने, व्यंजन धोने, कपड़े धोने, शौचालय में पानी खींचने आदि की आवश्यकता होती है। ?
ए - 2 - 5 लीटर बी - 100-300 लीटर में - 1000-1500 लीटर
5. अपने क्रेन से पानी ड्रिप को लागू करें। प्रति दिन इतनी दोषपूर्ण क्रेन के कारण कितना पानी खो जाता है?
ए - लगभग 100 लीटर पानी
बी - लगभग एक गिलास पानी
में - लगभग 6 लीटर पानी
6. सभी पानी के अधिकांश उपयोग के निर्माण पर?
ए - ऊन
कागज में
7. कितने पानी के लीटर को किलोग्राम चिकन विकसित करने की आवश्यकता है?
ए - 3.5 लीटर बी - 3500 लीटर में - 70, 00 लीटर
8. 1 किलो चावल और 1 किलो बीफ बढ़ने के लिए कितने पानी के लीटर की आवश्यकता होगी?
ए - 1 किलो चावल: 1 9 एल / 1 किलो बीफ: 100 एल
बी - 1 किलो चावल: 1 9 0 एल / 1 किलो बीफ: 1000 एल
में - 1 किलो चावल: 1 9 00 एल / 1 किलो बीफ: 100000 एल
9. दुनिया भर में कितने लोगों को सुरक्षित जल स्रोतों तक पहुंच नहीं है?
ए - 400 मिलियन
बी - 1 बिलियन
में - 4 बिलियन
1. दुनिया भर में सभी पानी के लगभग 0.25% का उपयोग मानव आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए किया जा सकता है।
तथ्य: सभी ताजा पानी का 9 0% ग्लेशियरों और ध्रुवीय बर्फ में निहित है या बहुत गहराई से जलीय व्यक्ति में संग्रहीत है।
2. बाइकल झील
3. सभी पानी का 70% सिंचाई के लिए उपयोग किया जाता है
4. शहर के निवासी द्वारा खपत पानी की मात्रा प्रति दिन लगभग 300 लीटर है। +
5. हां, टपकता क्रेन से 100 लीटर पानी खो गया है, जो लगभग आठ पानी की नसों है।
तथ्य: यदि क्रेन पूरे साल बहता है, तो लगभग 35,000 लीटर साफ ताजा पानी खो जाएगा।
6. 1 लीटर बीयर के उत्पादन के लिए, 25 लीटर पानी की आवश्यकता होती है।
1 किलो के ऊन के उत्पादन के लिए 150 लीटर पानी की जरूरत है
उत्पादन के लिए 1 किलो कागज के लिए 300 लीटर पानी की आवश्यकता होती है।
7. 3500 लीटर \u003d 1 किलो चिकन - ब्रोइलर
तथ्य: मुर्गियां इस पानी की एक छोटी राशि पीती हैं। अधिकांश पानी
इसके लिए भोजन बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है।
8. चावल बढ़ने के लिए, लगभग 1900 लीटर पानी। चावल सभी अनाज फसलों का सबसे बड़ा "वाटरफ्रंट" है। एक किलो गोमांस पाने के लिए, पानी की एक बड़ी मात्रा की आवश्यकता होती है - 100,000 लीटर।
तथ्य: जानवर इस पानी का एक छोटा सा हिस्सा पीते हैं, इसका बड़ा हिस्सा उपयोग किया जाता है
उनके लिए बढ़ते भोजन के लिए।
9. हां, 1 999 के अंत में, लगभग एक अरब लोगों के पास सुरक्षित जल स्रोतों तक पहुंच नहीं थी।
तथ्य: 2.4 अरब के पास आधुनिक स्वच्छता सुविधाओं तक पहुंच नहीं थी। यह कुल आबादी के 1 \\ 3 से अधिक है। ग्लोब.
सामग्री: un.org स्कूल साइबरवतोबस प्रश्नोत्तरी "पानी"।
http://www.water.ru/bz/param/water_in_life.shtml
http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_water.php।
http://www.babygreen.ru/earthecology/2010/03/22/185/
अंतरराष्ट्रीय पर्यावरण पदोन्नति स्कूल में (7-9 कक्षाएं)
प्रकाशन हाउस "टीचर" वोल्गोग्राड 2005
http://www.onedrop.org/calcul/en/