Ինչու՞ պետք է հետևել քաղաքավարության կանոններին: Անծանոթների և անծանոթ մարդկանց հետ շփվելու կանոններ
Շատ ծնողներ բախվում են հարցի, թե ինչպիսի բարքեր սերմանել և ինչպես սովորեցնել քաղաքավարություն երեխային այսօր նման բազմազան աշխարհում: Եթե նախկինում հասարակությունը և պետությունը ներկայացնում էին վարքի ավելի խիստ և կոնկրետ կանոններ, ապա այժմ ծնողներն ազատ են ընտրելու՝ երեխայի մեջ սերմանե՞լ քաղաքավարության օրենքները, թե՞ դաստիարակել նրան՝ հիշելով «լկտիությունը երկրորդ երջանկությունն է» կանոնը։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ քաղաքավարությունը:
Վարքագծի կանոնները սովորելը մարդու սոցիալականացման բարդ գործընթացի մի մասն է:
Նախ՝ քաղաքավարության դաստիարակությունը մարդուն սովորեցնում է կառավարել իր ազդակները, սոցիալապես ընդունելի է զգացմունքներ արտահայտելը։ Սա կարևոր է, որպեսզի երեխան կարողանա շփվել մարդկանց հետ։ Եթե փոքրիկը կռվի ու անմիջական ագրեսիայի օգնությամբ փորձում է հասնել իր ճանապարհը, մեծանալով, նա սովորում է այլ կերպ արտահայտել իր ցանկությունները։ Քաղաքավարությունն օգնում է նրան նաև ավելի ապահով զգալ: օգնում է ձեզ հասկանալ, թե ինչ սպասել մարդկանցից:
Երկրորդ՝ քաղաքավարության կանոնները ստեղծում են վարքագծի օրինաչափություններ, որոնք օգնում են լուծել հասարակության մեջ պարզ խնդիրները։ Նրանք մշակում են երկխոսության ստանդարտ ձևեր, ինչը հեշտացնում է շփումը անծանոթ մարդիկ. Քաղաքավարությունը նաև օգնում է սահմաններ ստեղծել այն ամենի համար, ինչ ընդունելի է ավելի շատ երկրներում բարդ իրավիճակներ. Այսպիսով, քաղաքավարության կրթությունն օգնում է երեխային սովորել կարևոր օրենքներորով ապրում է հասարակությունը։
Երրորդ՝ քաղաքավարությունը որոշում է սոցիալական շերտը, այն օգնում է երեխային որոշել, թե ով է և որտեղ։ Այն նաև օգնում է համախմբել ընտանիքը, սահմանել նրա միջավայրը. «Մենք կուլտուրական մարդիկ, մեզ մոտ ընդունված չէ», «Մենք պարզ մարդիկ ենք, ուստի ամեն ինչ ասում ենք առանց սենտիմենտալության»։ Այս հատկանիշներն օգնում են երեխային անցնել ինքնորոշման ամենադժվար ընթացքը:
Ի՞նչ սովորեցնել:
Մեծանալով՝ երեխան սովորում է կառավարել իրեն։ Ուստի կարևոր է աստիճանաբար մեծացնել «քաղաքավարության բեռը»՝ հիշելով, որ երեխան ավելի շատ ունի ցածր մակարդակինքնատիրապետում, քան մեծահասակ: Շատ ծնողների սխալն այն է, որ նրանք պահանջում են անսպասելիորեն և միանգամից. «Դու արդեն չափահաս ես, ուստի պետք է…»: Սա երեխայի մոտ առաջացնում է ծանրաբեռնվածություն և թյուրիմացություն՝ ինչու երեկ «հնարավոր» էր, իսկ այսօր արդեն «անբարեխիղճ»։
Բայց երեխան քաղաքավարություն է սովորում ոչ այնքան ծնողների խոսքերից, որքան նրանց օրինակից։ Ուստի դժվար է սերմանել քաղաքավարության կանոններ, որոնք չեն հարգվում ծնողների կողմից։ Սա նույնպես վտանգավոր է, քանի որ խախտում է ընտանիքի նույնականացումը, երեխան շփոթված է նրանում, թե ինչ են իրեն սովորեցնում և ինչ է տեսնում իր աչքով։
Ինչպես չարաշահել
Քաղաքավարությունը երկսայրի սուր է։ Մի կողմից, դա թույլ է տալիս արտահայտվել սոցիալապես ընդունելի, պարզեցնում է մարդկանց միջև փոխգործակցությունը: Մյուս կողմից՝ դա մարդուն զրկում է ինքն իրեն լինելու հնարավորությունից, փոխազդեցությունը դարձնում չափազանց բարդ և ոչ անկեղծ։ Դրա օրինակն են անցյալ դարերի աշխարհիկ հասարակությունները, որոնք պատահական չեն կոչվում կեղծավոր։ Նրանք ունեին վարքագծի չափազանց շատ բարդ և չգրված օրենքներ, որոնք խանգարում էին մարդկանց լինել իրենք:
Ուստի, երեխային քաղաքավարության կանոններ սովորեցնելիս պետք է հիշել, թե ինչու եք դա անում։ Եթե տեսնում եք, որ կանոնները միայն բարդացնում են կյանքը՝ առանց որևէ օգուտ բերելու, սա առիթ է մտածելու՝ արդյոք դրանք իսկապես անհրաժեշտ են։
Հաճախ պարզվում է, որ մարդիկ կանոնին հետևելով«Լկտիությունը երկրորդ երջանկությունն է», ավելի հեշտ է հասնել իրենց նպատակին, քան «մտավորականները»։ Քաղաքավարություն սովորեցնելիս կարևոր է ամբողջովին արգելք չդնել զգացմունքների անմիջական արտահայտման և կոշտ փոխազդեցության վրա, որոշ դեպքերում դրանք անհրաժեշտ են։ Երեխան պետք է կարողանա հոգ տանել իր մասին։
«Բայց բակում ուրիշ է».
Ծնողները հաճախ բախվում են այն փաստի հետ, որ իրենց երեխան այլ մարդկանցից բոլորովին այլ պահանջներ է լսում, քան տանը: Եվ նա սկսում է համեմատել և հարցնել ծնողներին, թե ինչու է իրեն արգելում տանը որոշ բառեր արտասանել, իսկ ընկերները նրան ավելի «զով» են համարում, եթե նա արտասանում է դրանք։ Կամ, ընդհակառակը, ուրիշի մորաքույրը հանկարծ նախատել է նրան մի բանի համար, որից ծնողները երբեք բողոք չեն ունեցել։
Նման իրավիճակներում կարեւոր է երեխային բացատրել, որ քաղաքավարության կանոնները բացարձակ չեն եւ կախված են իրավիճակից ու անձից։ Բայց դրանք օգնում են շփվել և ծառայում են որպես մարդկանց որոշակի շրջանակին պատկանելու ցուցիչ։ Ուստի կարևոր է սովորել և դիտարկել դրանք:
Օլգա Նովոժիլովա
Մարդու կուլտուրայի աստիճանը միշտ կարելի է որոշել նրա պահվածքով։ Հաճելի է զրուցել բարեկիրթ մարդբայց կոպիտ, գռեհիկ խոսքը վատագույն տպավորություն է թողնում։
Ի՞նչ է քաղաքավարությունը
Յուրաքանչյուր մարդ սոցիալական էակ է: Մարդիկ շփվում են միմյանց հետ, ստեղծում ընտանիքներ, դառնում գործընկերներ։ Հասարակության բոլոր անդամներն արժանի են հարգանքի։ Կոնֆլիկտներից, վիրավորանքներից, անհանգստությունից խուսափելու համար զրուցակիցների միջեւ ընդունված է քաղաքավարի վերաբերմունքը։
Քաղաքավարությունը նրբանկատորեն շփվելու, մեկ այլ տեսակետ ուշադիր լսելու, հանդուրժողականություն ցուցաբերելու, որոշելու կարողություն է: կոնֆլիկտային իրավիճակներխաղաղ ճանապարհով։ Քաղաքավարությունն ու պարկեշտությունը հենց այն գործիքն է, որով մարդիկ իրենց հարմարավետ, ազատ են զգում իրենց տեսակի հետ շփվելիս:
Բարեկամության կանոններ
Մանկուց բոլորը գիտեն կախարդական բառեր»: շնորհակալություն, բարև, կներեք, կներեք, շնորհակալություն: Տակտը սկսվում է քաղաքավարությունից: Սա միջազգային նորմ է։ Եթե նրբագեղության նման որակը համարվում է բնածին, ապա լավ տոնայնությունը կարելի է սովորել: Բարեկիրթ մարդիկ գիտեն, թե ինչ է միշտ անհրաժեշտ.
- ողջունել;
- հրաժեշտ տալով;
- ներողամտություն խնդրել (երբ սխալ է թույլ տրվել կամ անհարմարություն պատճառել զրուցակցին);
- հետաքրքրվել (այսինքն՝ ցույց տալ անհրաժեշտ նվազագույնըուշադրություն, ինչպես օրինակ՝ «Ինչպե՞ս ես: »);
- անցորդներին արմունկներով մի հրեք՝ ինչ-որ տեղ հասնելու համար.
- մի ընդհատեք զրուցակցին, հատկապես, եթե նա տարիքով մեծ է.
- մի գոռա ընկերոջը, որը հեռու է:
Մարդու դաստիարակության լավագույն ցուցանիշը նրա զսպվածությունը կլինի։ Բռնի դրսեւորումը միանգամայն անընդունելի է. բացասական հույզերմարդկանց վրա։
Ինչպես լինել քաղաքավարի
Քաղաքավարության կանոնները երեխայի մեջ սերմանվում են մանկուց։ Ծնողները միշտ առաջին ուսուցիչներն են: Առավոտյան երեխաներն ու ծնողները միմյանց ասում են. Բարի առավոտ», ցերեկը՝ «բարի կեսօր», իսկ երեկոյան՝ « Բարի գիշեր«. Տանը վեճերը լուծվում են բանավոր մակարդակով։ Մեծացած ծնողներվերլուծել կոնֆլիկտի պատճառները, վարքագծի սխալը, բացատրել երեխային, թե ինչու է նա սխալվում: Երեխային պետք է տրվեն օրինակներ, թե ինչպես վարվել տվյալ իրավիճակում: Ահա թե ինչին են փոքր մարդիկ պատրաստ չափահաս կյանքհասարակության մեջ։
Հոգեբաններն ասում են՝ եթե սկսես բարոյական դաստիարակություներեխա 2-3 տարեկանից, հետո արդեն 2-3 տարի ուշանում են. Երեխաները օրինակ են վերցնում ամենամոտ մարդկանցից. Նրանք նմանակում են մայրիկին և հայրիկին, և դա սկսվում է օրորոցից։
Առանձնահատուկ արժեք ունեն զրուցակցի քաղաքավարությունն ու ուշադիրությունը։ Ջերմությունն ու բարի կամքը օգնում են մարդուն բացվել, ցուցադրել իր լավագույն որակները։ Կոպտությունը, տգիտությունը, կոպտությունը վիրավորում են մարդու արժանապատվությունը, բարոյական վնաս պատճառում անհատին։ վիրավորված մարդփակվում է ինքն իրեն, դադարում է կապ հաստատել իրավախախտի հետ. Ճապոնացի հոգեբանները վաղուց են նկատել, որ քաղաքավարի մարդը միշտ ապահով է լինելու, իսկ բղավելն ու կոպիտն անպայման փորձանքի մեջ են ընկնելու։
Բարեկիրթ վարքագիծն օգնում է մարդուն նորը ձեռք բերել օգտակար կոնտակտներ, ունենալ շատ ծանոթներ, ընկերներ, ընկերներ։ Ծնողները, որպեսզի երեխային վարվելակերպ սովորեցնեն, իրենք պետք է համբերատար լինեն, չճնշեն երեխային, չբղավեն։ Կարող եք քննարկել ձեր կարդացած գրքերի հերոսներին, վերլուծել նրանց պահվածքը։
Բարքեր աշխարհիկ վարքագիծարգելել ցանկացած անպարկեշտություն. Խոսելիս միշտ եղիր քաղաքավարի։
Դպրոցը քաղաքավարություն է սովորեցնում
Դպրոցը կոչվում է երկրորդ տուն: Այստեղ ուսումնական գործընթացբազմակողմանի, աստիճանական և շարունակական: Դպրոցն ունի աշակերտի մեջ մշակութային վարքագիծ սերմանելու իր գործիքները։ Գոյություն ունի ամբողջ գիծըձևավորմանը նպաստող գործունեություն քաղաքավարի վարքագիծ, որոնք ներառում են.
- թեմատիկ դասի ժամեր;
- վերապատրաստումներ;
- սեմինարներ;
- խաղեր.
Այստեղ ընդունված է նմանակել իրավիճակներ։ Դպրոցականները խաղում են առաջարկվող սյուժեն՝ հերթ խանութում, այցելություն թատրոն, երևակայական ճանապարհորդություն դեպի հանրային տրանսպորտև այլն: Տվյալներ ինտերակտիվ մեթոդներնպաստել երեխաների մարդամոտության, փոխըմբռնման զարգացմանը, հետաքրքիր, ստեղծագործական ձևով սովորեցնել քաղաքավարի վարքի նորմերը:
Ավելին քաղաքավարության մասին
Պետք է իմանաք, որ էթիկետի կանոնները ձևավորվել են դարեր շարունակ։ Հիմնական կանոնները ներառում են մի շարք առաջնահերթություններ, որոնք պետք է հիշել, օրինակ.
- տղամարդը միշտ առաջինը բարևում է, բացում է դուռը, ճանապարհը զիջում տիկնոջը.
- փոքրերը նախ ողջունում են, ճանապարհ են տալիս տրանսպորտին, օգնում են մեծերին.
- առողջ մարդիկ թույլ են տալիս հիվանդներին այցելել բժշկի, զիջել նրանց, վայրեր հասարակական տրանսպորտում.
- ենթակաները նախ ողջունում են պետին.
- հարցնելիս պետք է ասեք «խնդրում եմ» բառը.
- ցուցաբերած օգնության կամ ծառայության համար ընդունված է ասել «շնորհակալություն», «շնորհակալություն»;
- եթե ինչ-որ մեկին պատճառել են անհարմարություններ, վիշտ, անախորժություն, անհրաժեշտ է ներողություն խնդրել, ներողություն խնդրել.
- Պաշտոնական ընդունելության ժամանակ նրանք նախ ողջունում են տերերին, իսկ հետո՝ ըստ ավագության.
- զանգահարելիս պետք է ներկայանաս;
- ճշտապահությունն է նշանքաղաքավարի, կուլտուրական մարդ.
Ի՞նչ է քաղաքավարությունը: Իսկ ի՞նչ կասեք «լկտիությունը երկրորդ երջանկությունն է»։ Որտեղի՞ց է սկսվում այս քաղաքավարությունը: Ի՞նչ ձևեր ունի նա: Եկեք պարզենք դա ...
Ինչու է նա պետք:
Բարեկիրթ վարքի որոշ կանոններ մարդկանց սովորեցնում են ապրել հասարակության մեջ, դուրս չգալ պարկեշտության սահմաններից, որոշ չափով զարգացնել խիղճը։ Քաղաքավարությունը մեծ դեր է խաղում երեխաների դաստիարակության գործում։ Հետագայում, երբ երեխան չափահաս դառնա, նա իրեն ավելի վստահ կզգա հասարակության մեջ, կիմանա, թե ինչ սպասել այլ մարդկանցից։
Մենք բոլորս ապրում ենք վարքագծի որոշակի սահմաններում և չենք կարող կտրվել դրանից: Քաղաքավարության կանոններն օգնում են լուծել կյանքի որոշ խնդիրներ, զարգանալ որոշակի ձևերերկխոսություններ. Դրանք հեշտացնում են ձեզ անծանոթ մարդկանց հետ շփումը: Քաղաքավարի մարդիկ հազվադեպ են անցնում իրենց սահմանները որոշ լարված իրավիճակներում: Այն մարդկության համար քայլաքար է կյանքի երկար սանդուղքով:
Եվ քաղաքավարության շնորհիվ մարդիկ որոշում են հասարակության սոցիալական շերտը, իրենց միջավայրը. «Մենք մշակութային ընտանիքի մարդիկ ենք, մենք այդպես չենք վարվում», «Մենք պարզ ենք, մենք թքած ունենք զգացմունքների վրա»: Ահա թե ինչպես է տեղի ունենում ինքնաճանաչումը. փոքրիկ մարդընտանիքում։
Երեխաները կյանքի ծաղիկներն են: Նրանք պետք է քաղաքավարի լինեն: Որոշ մարդիկ այդպես են կարծում։ Մյուսներն այդպես չեն կարծում: Իսկ ինչու՞ մեր աշխարհում լինել քաղաքավարի: Մենք բանվոր դասակարգն ենք, և մենք ... այն մասին, թե արդյոք մեր երեխաները քաղաքավարի կլինեն: Այո, ինչ կա խոսելու, պարզապես դուրս եկեք փողոց, քշեք հասարակական տրանսպորտով։ Բոլոր ճեղքերից շտապող «քաղաքավարություն» և գրեթե բոլորը։
Երեխաների վերաբերյալ. Պետք չէ երեխաներից միանգամից ամեն ինչ պահանջել. «Դուք այլևս փոքր չեք, ուստի պարտական եք սրան, պարտական եք նրան…»: Սա միայն կծանրաբեռնի երեխայի հոգեկանը, կհանգեցնի նրան թյուրիմացության: Երեկ դուք նրան թույլ տվեցիք դա անել, այսօր հանկարծ նրա արարքն արդեն դարձել է «անբարեխիղճ»։ Պետք է քաղաքավարություն սովորեցնել ոչ թե խոսքով, այլ սեփական օրինակով։ Անհնար է երեխայի մեջ քաղաքավարի վարքագիծ սերմանել, եթե դու ինքդ չես տիրապետում դրան: Պարզվում է, որ բառերով մի բան է, բայց մյուսի աչքի առաջ։
Շատ կիրթ և շատ քաղաքավարի մարդիկ
Վատ. Երբեմն շատ վատ է չափից դուրս քաղաքավարի լինելը: Ձեզ կարող են հեռացնել աշխատանքից։ Առավոտյան. Երկուշաբթի. Դադարեցրեք. Միկրոավտոբուս. Աշխատանքից մեկուկես ժամ ճանապարհ է: Մենք ուշացել ենք. Ժողովուրդ, ամբոխ։ Կա միայն մեկ ավտոբուս և այն լիքն է։ Անցեք քաղաքավարությունից դրդված գեղեցիկ աղջիկ. ես գնացի։ Մենք կանգնած ենք։ Սպասում ենք, պարոն։ Մենք ուշացել ենք. Ինչեւէ։ Երկրորդը եկավ։ Մարդկանց ամբոխ. Բայց մենք քաղաքավարի ենք։ Եկեք բաց թողնենք ծեր տիկնոջը: Տատիկը նստում էր տրամվայ, տրոլեյբուս։ Բայց, ավաղ, այստեղ միայն միկրոավտոբուսներն են գնում։ Մենք կանգնած ենք։ Սպասում ենք, պարոն։ Մենք ուշացել ենք, պարոն: Մենք նյարդայնացած ծխում ենք։ Երրորդը եկավ։ Մարդկանց ամբոխ. Բայց մի մտածեք քաղաքավարության մասին: Առաջինը մտավ: Գնացինք. Նյարդային, ուշացել ենք աշխատանքից։ Բոսը գազան է։ Մրցանակ քթի վրա. Դե, լավ, եկեք դուրս գանք: Մենք հասել ենք։ Ոչ շատ ուշ, բայց բավական է: Բավական անքաղաքավարի կերպով նկատողություն. Մրցանակ ցած ջրահեռացման. Փառք Աստծո, որ նրանք աշխատանքից չեն վտարվել: Եվ կարող էր...
Մի փայտ, որն ունի երկու ծայր: Հանդիպեք Նորին Մեծություն քաղաքավարությամբ: Դա մեծապես պարզեցնում է մարդկային հարաբերություններթույլ է տալիս արտահայտվել հասարակության մեջ: Դա նաև որոշ մարդկանց զրկում է իրենց լինելու հնարավորությունից, զրկում է նրանց հարաբերություններում անկեղծությունից, բարդացնում է մարդկանց փոխհարաբերությունները։ Վառ օրինականցյալից, և այսօր էլ՝ այսպես կոչված աշխարհիկ հասարակությունը, որը լի է կեղծավորությամբ։ Ուրեմն մտածեք, պե՞տք է արդյոք քաղաքավարի լինել։ Ինչ վերաբերում է ինձ, ապա որտեղ ավելի մեծ արժեքունի անկեղծություն և մարդասիրություն, հարգանք.
«Մտավորականներն» ավելի դժվար են հասնում իրենց նպատակներին, քան քաղաքավարի պահվածքի վրա թքողները, որոնց համար «լկտիությունը երջանկության ճանապարհն է»։ Դա փաստ է։ Փաստ, որը դիմացել է ժամանակի և կյանքի փորձությանը:
Քաղաքավարությունը բացարձակ չէ. Շատերից է կախված արտաքին գործոններ, որոշակի իրավիճակներ. Եվ սովորեք կիրառել քաղաքավարության կանոնները, դա է կարևորը։ Պարզապես պետք է մարդ լինել, բայց նաև կարևոր է իմանալ, թե ով է մարդը:
Միշտ հաճելի է շփվել բարեկիրթ, կուլտուրական, կիրթ, քաղաքավարի մարդու հետ։ Շատ բան կախված է կյանքում այլ մարդկանց հետ վարվելու մեր կարողությունից, և հաճախ մենք դա չենք հասկանում կամ թերագնահատում: Ընկերների և ծանոթների շրջանակ, թիմում հեղինակություն, բիզնեսում հաջողություն, ներդաշնակություն անձնական կյանքի- Այս ոլորտներից որևէ մեկի բարեկեցությունը, տեսնում եք, մեծապես կախված է նրանից, թե ինչպես ենք մենք շփվում և վարվում այլ մարդկանց հետ:
Իրականում քաղաքավարի լինելը միշտ չէ, որ հեշտ է: Մեր շրջապատից կամ նույնիսկ արտաքինից շատերը մեզ իրականում չեն սիրում կամ, անկեղծ ասած, չեն համակրում, հաճախ անձնական կյանքում անախորժությունները, հոգնածությունը և սթրեսը խանգարում են զսպվածությանը և համարժեք վարքագծին: Բայց ամենաշատերից մեկը կարևոր որակներհաջող ժամանակակից մարդինքնատիրապետումն ու քաղաքավարությունն է։ Այդ իսկ պատճառով շատ կարևոր է, որ մեր երեխաները հենց սկզբից սովորեն դա։ վաղ մանկություն. Բարեկիրթ երեխային միշտ կնախընտրեն կոպիտ ու տգեղ երեխայից, նույնիսկ և հատկապես երբ նա մեծանա: Իսկ պետք է հարվածել, քանի դեռ արդուկը տաք է, այսինքն՝ փոքր տարիքից երեխաներին պետք է սովորեցնել քաղաքավարության կանոնները։
Երեխաների համար քաղաքավարի վարքի և հաղորդակցության կանոններ
Ամենահամընդհանուր կանոնը, թերևս, կարող է հայտնի լինել բոլորին. արեք ուրիշների հետ այնպես, ինչպես կուզենաք, որ ուրիշները ձեզ անեն: Բայց միշտ չէ, որ երեխաները գիտակցաբար ցանկանում են, որ իրենց ողջունեն կամ չնչին ուշադրություն դարձնեն իրենց: Սակայն առանց դրա քաղաքավարության ձևավորումն անփոխարինելի է։
Թերևս պետք է սկսել նրանից, որ երեխային բացատրեն, թե ինչ է քաղաքավարությունը, ինչ են քաղաքավարի երեխաները և ինչու է քաղաքավարի լինելն ավելի լավ և նույնիսկ շատ կարևոր։ Այնուհետև աստիճանաբար անցեք պրակտիկայի և սկսեք կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները Առօրյա կյանք. Ծնողների համար շատ հարմար օգնություն են երեխաների քաղաքավարության կանոնները նկարներում, երեխաների քաղաքավարության կանոնները չափածո և շատ այլ հրապարակումներ, որոնք այսօր դժվար չի լինի գտնել և գնել:
Հազիվ թե հնարավոր լինի հստակ և կետ առ կետ նշել քաղաքավարի վարքագծի բոլոր կանոնները, քանի որ գրեթե յուրաքանչյուրում կյանքի իրավիճակկամ մի փոքրիկ դրվագ, որը դուք կարող եք որոշակի կերպ վարվել: Բայց ելակետ կարող է լինել այսպես կոչված կախարդական բառերի ուսումնասիրությունը, ըմբռնումն ու կիրառումը, քաղաքավարության խոսքերը՝ «բարև», «ցտեսություն», «շնորհակալություն», «շնորհակալություն», «ներողություն», «թույլտվություն»: , «խնդրում եմ», «բարի եղեք» և այլն։ Բայց դուք կարող եք դրանք ամբողջությամբ օգտագործել տարբեր իրավիճակներ. Օրինակ, ներողություն են խնդրում ոչ միայն այն դեպքում, երբ նրանք վատ են գործում, սխալ են գործում, ինչ-որ մեկին անհարմարություն են պատճառում կամ իրենց հանդեպ մեղավոր են զգում: «Ներողություն» բառը կարող է լինել և՛ խնդրանք (օրինակ՝ մարդկանց մեծ բազմության մեջ առաջ գնալու կամ ինչ-որ բան հարցնելու ցանկության ժամանակ), և՛ ուշադրություն գրավելու միջոց (օրինակ՝ միանալով ուրիշների խոսակցությանը):
Օգտագործելով բանավոր (այսինքն՝ բանավոր) քաղաքավարության գործիքները կբարելավվեն, երբ ավելացնեք կյանքի փորձըերեխա. որքան շատ է նա հանդիպում և շփվում այլ երեխաների և մեծահասակների հետ, այնքան ավելի շատ կարող է զբաղվել:
Առանձնահատուկ ուշադրության են արժանի երախտագիտության խոսքերը։Դուք պետք է շնորհակալություն հայտնեք ոչ միայն տրամադրված նվերների կամ անակնկալների համար, և դա պետք է անել, նույնիսկ եթե նվերը ձեր սրտով չէր: Երախտագիտության խոսքերով դուք պետք է արձագանքեք ձեզ ուղղված հաճոյախոսությանը, մատուցվող ծառայությանը կամ օգնությանը: Ի դեպ, ուրիշներին օգնելը նույնպես քաղաքավարության նշան է։
Կարելի է լինել անբարեխիղճ/քաղաքավարի նույնիսկ առանց այդ հատուկ բառերն օգտագործելու։ Երեխային պետք է բացատրել, որ անընդունելի է անուններ տալ, ծաղրել կամ մականուններ հորինել այլ մարդկանց, կենտրոնանալ նրանց թերությունների վրա, բարձրաձայն արտահայտել ձեր դժգոհությունը կամ զայրույթը: Փոխարենը, դուք պետք է հաճոյախոսեք ուրիշներին և գովաբանեք, նշեք արժանիքները և լավ որակներկարողանալ լսել և հետաքրքրվել ուրիշների անձնական գործերով. Օրինակ՝ պատասխանելուց հետո տրված է երեխայինհարցը, թե ինչպես է նա, քաղաքավարի կերպով նույն մասին կհարցնի իր զրուցակցին։
Նույնիսկ առանց որևէ բառ ասելու (և հաճախ երեխաները չեն ցանկանում պատասխանել ողջույնին կամ հրաժեշտին), դուք կարող եք ձեզ քաղաքավարի կամ տգեղ պահել: Ի պատասխան անկեղծ ժպիտը կարող է փոխարինել բառերին, որոնք երբեմն այնքան դժվար է արտասանել: Նույն ժպիտը համապատասխան իրավիճակում կարող է բոլորովին անպատշաճ լինել և խոսել վատ դաստիարակության մասին։
Բարեկիրթ երեխան պետք է իմանա և հասկանա, որ ուրիշներին պետք է հարգել (հատկապես մեծահասակներին և նույնիսկ ավելի շատ ուսուցիչներին), որ չպետք է մտածել միայն իր և սեփական հարմարավետության մասին, որ պետք է ընդհատել առանց շտապելու կամ բղավել, բարձրաձայն խոսել։ հասարակական վայրերում- տգեղ, ինչպես քիթդ ջոկելը կամ եղունգներդ կրծելը:
Քաղաքավարության շատ այլ կանոններ կան, որոնց թվում կարելի է նշել ևս մի քանի հիմնական կանոններ.
- Միշտ առաջինն ասեք բարև և պատասխանեք ողջույնը:
- Ժպտացեք, եղեք լավ տրամադրություն։
- Մի ընդհատեք, երբ ուրիշները խոսում են:
- Երբ մտնում եք փակ դուռ, թակեք։
- Դուրս գալով փակ դուռպահիր այն քո ձեռքով:
- Հազալիս կամ փռշտալիս ձեռքերով փակեք բերանը։
- Զրուցակցի հետ զրույցի ընթացքում հորանջելով կամ զկռտելով՝ անհրաժեշտ է ներողություն խնդրել:
- Թույլտվություն խնդրեք, եթե ինչ-որ բանում վստահ չեք:
- Օգտագործեք «կարող է» բառը. կարո՞ղ եմ ձեզ հարցնել: թույլ տվեք հարցնել. թույլ տվեք անցնել?
- Մի ցույց տվեք, որ ձեզ չի հետաքրքրում:
- Մի վիճեք, խուսափեք կոնֆլիկտներից։
- Կոպտությանը կոպտությամբ մի պատասխանիր.
- Հիշեք՝ քաղաքավարի մարդը երբեք դիտավորյալ չի վիրավորի ուրիշին կամ անհանգստություն չի ստեղծի նրա համար։
Երեխաների և մեծահասակների համար կան քաղաքավարության բազմաթիվ կանոններ: Բայց կուլտուրական, կրթված ընտանիքում մեծացած երեխան նրանցից շատերին ինտուիտիվ կերպով կզգա, նույնիսկ առանց մեծահասակների կողմից հատուկ շեշտադրումների:
Ինչպես դաստիարակել քաղաքավարի երեխա. կանոններ ծնողների համար
Հավանաբար, շատ ծնողներ կհամաձայնեն, որ երեխաները վատ բաներն ավելի արագ և հեշտ են սովորում, քան լավը։ Արժե երեխային ուղարկել այնտեղ Մանկապարտեզկամ զբոսնել «վատ» ընկերության մոտ գտնվող բակում, քանի որ երեխայի վարքի և հաղորդակցության մշակույթում արդեն աշխատելու բան կա։
Մինչդեռ ճշմարտությունն այն է նաև, որ ինչպես էլ մեծացնենք մեր երեխաներին, նրանք, այնուամենայնիվ, նման կլինեն իրենց ծնողներին։ Իսկ դա նշանակում է, որ երեխա մեծացնելը, նրան սովորեցնելը քաղաքավարի հաղորդակցությունև վարքագիծն անիմաստ է, եթե մենք ինքներս այլ կերպ վարվենք: Ուզենք, թե չուզենք, նկատենք, թե ոչ, երեխաները միշտ կրկնօրինակում են իրենց մայրիկներին ու հայրիկներին, թեև ոչ միշտ նույն չափով:
Այսպիսով, քաղաքավարության կանոնները գոյություն ունեն ոչ միայն երեխաների և ոչ այնքան, որքան առաջին հերթին ծնողների համար: Եվ ամենակարևորը, դրանցից ամենակարևորը երեխայի համար լավագույն օրինակ լինելն է։
Դուք կարող եք հազար անգամ կրկնել ձեր երեխային, որ վիճելն ու հայհոյելը տգեղ և անարժան է, բայց հենց որ խանութում վիճեք ձեզ հրող տղամարդու հետ, երեխան նման վարքագիծ կընդունի որպես մոդել։ Սովորեք կառավարել ձեր մտքերը, հույզերն ու գործողությունները ցանկացած իրավիճակում և պահպանել վարքագծի լավ տոնը՝ անկախ իրավիճակից: Եվ, ի դեպ, պետք է սկսել երեխայի հետ շփումից. նրան դիմելիս օգտագործեք քաղաքավարի խոսքեր, համբերություն ունեցեք մինչև վերջ լսելու և չընդհատելու, կարողանալ ներողություն խնդրել և անկեղծ երախտապարտ լինել։
Փորձելով երեխայի մեջ ներդնել կանոններ լավ վարքագիծ, հետևեք այն առաջարկություններին, որոնք կօգնեն ձեզ հասնել ձեր ցանկալի նպատակին և չստանալ հակառակ արդյունքը.
- Երեխայի հետ ձեր շփման առաջին օրերից կառուցեք ջերմ, հարազատ, վստահելի հարաբերություններ. Այդ ժամանակ դուք հեղինակություն կլինեք երեխայի համար, նա կլսի ձեր հրահանգները, կդիմի ձեզ օգնության և խորհուրդների համար։
- Սկսեք ուսուցանել քաղաքավարություն վաղ տարիք: նույնիսկ ոչ խոսող երեխաներբոլորը հասկանում են!
- Օգտագործեք ուսուցման խաղային ձևը. դերային խաղեր, թեմատիկ գրականության ընթերցում, պատկերների կամ կյանքի իրավիճակների քննարկում։
- Մի պարտադրեք երեխաներին քաղաքավարության կանոններ: Մի ստիպեք նրանց գործել կամ խոսել որոշակի ձևով, մի նախատեք նրանց «սխալ» պահվածքի համար և մի բղավեք։
- Ընտրություն տվեք այսպես թե այնպես անելու, բայց միևնույն ժամանակ բացատրեք մի մարտավարության առավելությունները և մյուսի թերություններն ու հետևանքները:
- Բացատրեք, թե ինչու պետք է դա անեք և ոչ այլ կերպ:
- Մի սրբագրեք, մի նախատեք կամ դասախոսեք այլ մարդկանց ներկայությամբ:
- Մի ամաչեք երեխայի պահվածքի պատճառով և մի ամաչեք նրան։ Կենտրոնացեք այն ամենի վրա, ինչ պետք է արվեր, քննադատեք պահվածքը, բայց ոչ մի դեպքում երեխային։
- Միշտ հաշվի առեք երեխայի բնավորության և խառնվածքի առանձնահատկությունները, նրա տրամադրությունն ու ինքնազգացողությունը: Ձեր երեխայի անհատականությունը, նրա փորձառությունները պետք է վեր լինեն հասարակության մեջ հաստատված կանոններից:
- Գովաբանություն քաղաքավարության և մշակույթի համար: Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան եք դա վայելում:
Երեխաներին քաղաքավարություն սովորեցնելը պետք է լինի աննկատ, ներդաշնակ, փոխադարձ հաճույք պատճառի: Այս գործընթացում բարելավվում է ոչ միայն երեխան, այլեւ մեծահասակը։ Բարեկիրթ մարդիկ ավելի հեշտ են գտնում փոխադարձ լեզուև սա այնքան կարևոր է:
Հատկապես Եկատերինա Վլասենկոյի համար
Նրա զգացմունքներին տիրապետելը և քաղաքավարության կանոնները պահպանելը շատ ավելի հաճելի է շփման մեջ, քան կոպիտ մարդը։ Տվյալ իրավիճակում ճիշտ գնահատելու և պահելու ունակությունը կախված է կարիերայում հաջողությունից, ընկերների և հարազատների հետ հարաբերություններից, բարեկեցությունից: ընտանեկան կյանք. Ուստի յուրաքանչյուր մարդ վաղ տարիքից պետք է իմանա ու պահպանի քաղաքավարության կանոնները։
Ի՞նչ է քաղաքավարությունը
Քաղաքավարությունը ենթադրում է արտահայտություն, ինչպես նաև հարգանքի դրսևորում ցանկացած անձի կամ նրա արարքի նկատմամբ։ Եթե բառարանին դիմեք այն հարցով, թե ինչ է քաղաքավարությունը, ապա այս բառի սահմանումը կլինի հետևյալը՝ դա լավ բուծման, քաղաքավարության և պարկեշտության կանոնները պահպանելու ունակության դրսեւորում է։ Քաղաքավարի լինելը հեշտ չէ։ Շատ հաճախ մեծահասակների զուսպ և ադեկվատ վարքագծին խանգարում են սթրեսը, աշխատանքային և անձնական կյանքում անհանգստությունները: Երբեմն քաղաքավարության դրսևորումը մարդուն անհնար է դառնում նրա նկատմամբ հակակրանք ունենալու պատճառով։ Ամենակարևորներից մեկը և արժեքավոր որակներանձի մեջ իրեն զուսպ և քաղաքավարի դրսևորելու ունակությունն է տարբեր իրավիճակներ. Երեխաների համար հաճախ շատ դժվար է հասկանալ, թե ինչ է քաղաքավարությունը: Ուստի շատ կարևոր է վաղ տարիքից երեխային սովորեցնել պահպանել քաղաքավարության կանոնները։ Ի վերջո, այս որակը միշտ նկատվում և գնահատվում է:
Ցույց տալով քաղաքավարություն
Մարդը ուրիշի նկատմամբ քաղաքավարություն է ցուցաբերում, եթե զրույցի ընթացքում անընդհատ օգտագործում է «շնորհակալություն», «խնդրում եմ», «ներողություն» և նման բառերը։
Ամուսինները նրբանկատ են իրենց վերաբերմունքում և դա սերմանում են իրենց երեխայի մեջ, եթե միմյանց հետ զրույցի ընթացքում կոպիտ և անպարկեշտ բառեր չեն օգտագործում։
Քաղաքականության մեջ բանակցությունների ժամանակ զրուցակցի նկատմամբ հարգանք ցուցաբերելը կոչվում է դիվանագիտական քաղաքավարություն։
Մարդը համարվում է քաղաքավարի, եթե նա իր հարգանքն է ցուցաբերում թե՛ մեծերի, թե՛ փոքրերի նկատմամբ։
Երեխաների քաղաքավարության կանոններ
Այն, ինչ սա պետք է իմանա ոչ միայն յուրաքանչյուր մեծահասակ, այլև երեխա:
Առաջին հերթին երեխան պետք է բացատրի, թե ինչ է քաղաքավարությունը, այս բառի սահմանումը: Եվ նաև, թե ինչպես են վարվում կրթված երեխաները և ինչու է այդքան կարևոր լինել քաղաքավարի: Շատ հարմար է նկարներում ուսումնասիրել քաղաքավարության կանոնները և խաղի ձևը. Չափածո մեջ նույնիսկ կանոններ կան, որպեսզի երեխան ավելի հեշտ հիշի ու հասկանա դրանք։
Մեկը ունիվերսալ կանոններոր յուրաքանչյուր մեծահասակ գիտի. վարվիր ուրիշների հետ այնպես, ինչպես ուզում ես, որ քեզ հետ վարվեն: Երեխաները շատ հաճախ գիտակցաբար չեն ցանկանում, որ իրենց ուշադրություն դարձնեն և ողջունեն: Այդ իսկ պատճառով այս կանոնը շատ կարևոր է քաղաքավարության ձևավորման և հենց այս հայեցակարգի գիտակցման գործում՝ քաղաքավարություն՝ ինչ է դա և ինչպես է այն դրսևորվում։
Կարևոր է երեխային սովորեցնել ճիշտ օգտագործել երախտագիտության խոսքերը: Դուք պետք է շնորհակալություն հայտնեք ոչ միայն այն դեպքում, եթե նվեր է ներկայացվել (նույնիսկ եթե այն ձեզ դուր չի եկել), այլ նաև եթե մեկ այլ անձ օգնել կամ մատուցել է որևէ ծառայություն: Պետք է բացատրել, որ օգնությունն ու փոխօգնությունը՝ սա քաղաքավարություն է, շատ գնահատելի է։
Պետք է երեխային ասել, որ չես կարող անուններ տալ, ծաղրել որևէ մեկին կամ վիրավորական մականուններ հորինել՝ կենտրոնանալով մեկ այլ անձի թերությունների վրա։ Փոխարենը, գովաբանեք ուրիշներին դրա համար բարի գործեր, նշելու իրենց արժանապատվությունը, որպեսզի կարողանան լսել մարդուն առանց նրան ընդհատելու։
Իմանալով և հասկանալով, որ դուք պետք է հարգեք այլ մարդկանց, չեք կարող եսասեր լինել և առաջին տեղում դնել ձեր ցանկությունները՝ քաղաքավարությունը: Ինչպիսի՞ վերաբերմունք պետք է լինի այլ մարդկանց նկատմամբ ցանկացած շփման մեջ, և որ տգեղ է որևէ մեկին ընդհատելը կամ առանց պատճառի բղավելը, պետք է երեխային բացատրել դեռ վաղ տարիքից։
կախարդական բառեր
Իհարկե, հիմնական ասպեկտը սովորելն է, ճիշտ հասկանալը, թե ինչ են քաղաքավարի բառերը և օգտագործել այնպիսի կախարդական բառեր, ինչպիսիք են «շնորհակալություն», «բարև», «ցտեսություն», «ներողություն», «խնդրում եմ» և այլն: Պետք է երեխային բացատրել, որ դրանք կարող են օգտագործվել տարբեր իրավիճակներում։ Օրինակ՝ նրանք ներողություն են խնդրում ոչ միայն այն ժամանակ, երբ վատ են վարվում կամ իրենց մեղավոր են զգում ինչ-որ արարքի համար, այլ նաև, երբ ցանկանում են մեկ ուրիշից ինչ-որ բան խնդրել կամ գրավել նրա ուշադրությունը՝ շեղելով նրան այլ գործից կամ խոսակցությունից։ Քանի որ այլ երեխաների և մեծահասակների հետ շփումը մեծանում է, կբարձրանան քաղաքավարի բառեր օգտագործելու հմտությունները:
Քաղաքավարության հիմնական կանոնները
- Սկզբում բարևեք և պատասխանեք ողջույններին:
- Խոսելիս մի ընդհատեք ուրիշներին:
- Թակեք, երբ դուռը կողպված է:
- Հեռանալիս դուռը պահիր։
- Թույլտվություն խնդրեք, եթե այցելում եք:
- Չես կարող անտարբերություն դրսևորել որևէ բանի նկատմամբ։
- Խուսափեք կոնֆլիկտից.
Կան քաղաքավարության բազմաթիվ կանոններ: Կարևոր է հիշել, թե որն է ճիշտ լավ վարք ունեցող երեխա, ում ծնողները քաղաքավարի են, ինտուիտիվ կերպով կվարվեն նույն կերպ, ինչպես անում են նմանատիպ իրավիճակներում:
Ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային բարի լինել ուրիշների նկատմամբ
Դժվար է վիճել այն փաստի հետ, որ երեխաները վատ բաներն ավելի արագ են սովորում, քան լավը: Հենց երեխան տեսնում է, որ իր հասակակիցը վատ արարք է կատարում, պետք է ճշգրտումներ կատարել նրա վարքագծի մեջ: Որոշակի ճշմարտություն կա նաև նրանում, որ երեխաները միշտ նմանվելու են իրենց ծնողներին՝ կրկնօրինակելով նրանց պահվածքը։ Այդ իսկ պատճառով քաղաքավարության կանոնները պետք է պահպանեն ոչ միայն երեխաները, այլեւ նրանց ծնողները։ Ի վերջո, նրանք օրինակ են երեխայի համար: Առաջին հերթին երեխայի մայրն ու հայրը պետք է սովորեն կառավարել իրենց զգացմունքներն ու գործողությունները՝ անկախ իրավիճակից։ Երեխայի հետ շփվելիս առանց ձախողմանդուք պետք է օգտագործեք հենց այդ կախարդական բառերը, միշտ լսեք այն ամենը, ինչ երեխան ցանկանում է ասել՝ առանց նրան ընդհատելու:
Առաջին օրերից պետք է ջերմ ու երեխայի հետ կերտել, որպեսզի հետո, երբ երեխան մեծանա, նրա համար հեղինակություն լինի։ Հետո նա կլսի ծնողների կարծիքն ու հրահանգները։
«Քաղաքավարություն» բառի իմաստը բացատրելու համար, թե որոնք են քաղաքավարության կանոնները, անհրաժեշտ է հենց սկզբից վաղ տարիներին. Դա անելու համար նախընտրելի է օգտագործել խաղի ձևը:
Անհնար է երեխային պարտադրել կանոններ և ստիպել նրան կատարել դրանք, և առավել եւս՝ պատժել նրան վատ պահվածքի համար:
Երեխային պետք է ընտրության հնարավորություն տրվի, թե ինչպես նա կարող է գործել որոշակի իրավիճակապա բացատրել որոշման դրական և բացասական կողմերը:
Դուք չեք կարող երեխային նախատել այլ մարդկանց ներկայությամբ: Երբեք մի քննադատեք երեխային. Դուք կարող եք քննադատել նրա պահվածքը, իսկ ինքը՝ ոչ։ Երեխային պետք է գովել քաղաքավարություն ցուցաբերելու համար: