"예술 및 미적 발달을 위한 교훈적인 게임". 예술 및 미적 발달을 위한 복합 멀티미디어 교육 매뉴얼 제시
나탈리아 포노마레바
교육자가 준비함: Ponomareva N.E., Ovchinnikova A.A.
오늘 우리는 만들기에 대한 마스터 클래스를 귀하의 관심에 소개하고 싶습니다. 시뮬레이터 생성자« 정물을 구성하다» ... 이것 용돈평균 어린이를 대상으로 취학 전 연령... 모든 패널 세부 사항은 원사로 편직되고 벨크로로 고정됩니다.
일을 위해 우리는 필요합니다:
다른 색상의 원사;
후크 번호 6;
포토 프레임 30x40;
플란넬 원단;
접착제 "순간은 보편적이다";
벨크로.
우리는 배경을 뜨다. 우리는 공기 루프를 수집합니다. 수량은 프레임의 크기에 따라 달라집니다. (부착하여 측정해야 함)... 우리는 단일 크로 셰 뜨개질 스티치를 편직합니다. 스테이플러로 프레임을 기준으로 완성 된 캔버스를 고정하고 프레임에 삽입합니다.
그런 다음 야채, 과일, 꽃병과 접시를 묶어야합니다. 우리는 단일 크로 셰 뜨개질로 배경과 같은 방식으로 뜨개질을합니다. 모든 요소가 이미 연결되어 있으면 다리미와 젖은 거즈로 쪄야 합니다.
플란넬 천에 모든 요소를 접착해야 합니다.
우리는 그것을 천에 적용하고 윤곽을 따라 모든 요소의 윤곽을 그립니다.
잘라서 붙입니다.
마지막으로 벨크로를 작은 사각형으로 자르고 붙입니다.
여기 우리가 얻은 것이 있습니다.
할 수있다 과일 정물을 구성하다뿐만 아니라 야채.
이것으로 설명서유지 된 교훈적인 게임 « 정물을 구성하다» .
표적: 작문 능력 향상, 특정 주제에 대한 작문 능력 향상( 정물, 주요 사항을 강조 표시하고 연결을 설정하고 이미지를 공간에 배치합니다.
훈련 기구아이들이 가장 좋아하는 게임 중 하나가 되었습니다. 마스터 클래스가 귀하의 작업에 유용하기를 바랍니다.
관련 출판물:
주제: "키티" 수업이 진행되는 교육 영역: 예술적 및 미적 발달, 사회적 및 의사소통적.
예술 및 미적 개발 "태양"에 대한 수업목적: 통해 아이들의 흥미를 유발 생산적인 활동... 목표: 태양에 대한 어린이 지식을 체계화하고 확장합니다.
언어의 발달과 예술적 미적 발달을 동반한 게임 교육 상황프로그램 내용: 아동의 언어 발달을 촉진합니다. 주의력을 기르고 상상력을 자극하십시오. 양식에 대한 지식을 통합합니다.
예술 및 미적 발전을 위한 GCD의 요약 "바다의 바닥에서"목적: 친해지기 위해 파격적인 기술이미지 "손으로 인쇄", 표현 수단: 점, 색상, 환상적인 실루엣.
나이든 미취학 아동을 위한 예술 및 미적 발달을 위한 GCD 개요 "가지 위의 Bullfinches"직접 추상화 - 교육 활동예술적으로 - 미적 발달더 나이 많은 미취학 아동과 함께.
예술 및 미적 발전을 위한 GCD 개요 "눈 덮인 집"목적: 구성 능력의 발달 수준을 확인하기 위해 목적: 1. 아이들이 표현적인 이미지눈 덮인 집,.
시리즈:
(전체) 100 재미있는 스티커 100 흥미 진진한 게임스티커가 있는 ABC 소녀들을 위한 활동 스티커가 있는 활동 미술 스크래치 보드 교육자 도서관 "출생부터 학교까지" 프로그램 도서관 일곱 난쟁이 학교 도서관 어린 아이들을 위한 위대한 시 동물의 세계 아이들을 위한 위대한 작곡가 재미있는 서클 맛있는 지도책 마법의 물 색칠 마법의 아코디언 컵 EVA의 계절 고등 직업 교육 기하학적 모자이크 기하학적 스티커 연간 세트 "School of the Seven Dwarfs" 사진의 문법 아이들의 창의력가장 작은 종류 스티커 Dorisovashki 살아있는 동화재미있는 동물 동물에 관한 수수께끼 조개껍데기 동물 소리 책 소리 책 건강. 신체 발달우리는 동화를 재생합니다. 퍼즐이 있는 책 우리는 극장에서 놀고 공부합니다 나는 놀고 공부합니다 일곱 난쟁이 학교의 게임 도서관 일곱 난쟁이 학교의 게임 도서관 인터랙티브 동화 어린이를 위한 예술 우리 조상들은 어떻게 살았는지 야생 동물의 삶의 그림 Katya와 Bim What I 아이들을 위한 책 자르기 기능이 있는 책 수수께끼와 놀람이 있는 책 가장 작은 스티커가 있는 책 창문이 있는 책 손가락 인형이 있는 책 소리가 있는 책 아코디언 책 동물 책 디자인 책 사다리 책 아기 책 아기 책 포옹 책 파노라마 책. 3D 사진책-딸랑이 책-달팽이 서클 Who is what Cup 산림 학교 K.I.가 좋아하는 이야기 Chukovsky가 좋아하는 아이들의 동화 큐브가 있는 좋아하는 동화 스티커가 있는 좋아하는 동화 작은 몽상가 스티커가 있는 작은 엔지니어 Malyshariki Malyshariki. Malyshariki의 수채화 물감. 마법의 색칠하기놀이베이비리키. Malyshariki의 그림을 완성하십시오. 잘 초기 개발 0+ 말리샤리키. 초기 개발 과정 1+ Malyshariki. 초기 개발 과정 2+ Malyshariki. 초기 개발 과정 3+ Malyshariki. Malyshariki의 미로. Malysharika의 페이지에서 점프 점프. 리소바시카 말리샤리키. 우리는 Malyshariki의 손가락으로 그립니다. BabyRiki의 사슬을 모으십시오. 슈퍼메모리 엄마와 아이 수학 유치원장난감 자동차 몬테소리 방법. 게임을 통한 개발 귀염둥이-귀염둥이(스티커가 있는 책) 귀염둥이-귀염둥이(책-장난감) 미미베어. 엄마, 아빠, 나에 관한 책 그림으로 보는 세계 야생 동물의 세계 예술의 세계 자연의 세계 멋진 책 나의 방대한 지도책 나의 첫 물색 색칠 나의 첫 책 나의 첫 사전 나의 첫 전화 뮤지컬 아기 찾기 및 표시. 돋보기로 예약하세요. 컬러 캐비닛 스티커 스마일 스티커 민속 예술- 아이들을 위한 테이블 시어터 텀블러 연하장 말을 시작합니다 벌채와 스티커가 있는 연하장 크리스마스 색칠수수께끼가 있는 유치원 교육 기관의 규제 및 법률 도서관 DIY 카드 어디에서 왔습니까? 스티커 포스터 포스터 Plasticine 사진 학교 준비 도시에서 놀자 바퀴 돌리기 판촉 스티커 점퍼 터치 및 스트로크 안전 규칙 실용 백과사전 미취학 아동아름다운 공주 디스커버리 프로그램 Professss Professions (종이에 재단된 책) 어린 아이들과 숨바꼭질 버튼과 활 솜털 같은 동물 스티커가 있는 교육용 책 유아를 위한 교육용 스티커 다채로운 동물원 색칠 공부 페이지(어린이) 반짝이 윤곽이 있는 색칠 페이지 스티커가 있는 색칠 공부 유아용 스티커가 있는 페이지 색칠 공부 페이지 - 고조파 물으로 페인트합니다. 추가 수수께끼 Color Russia. 스티커가 붙은 책 숫자로 색칠하기 물로 색칠하기 그림으로 아이들에게 이야기를 들려주기 아이들에게 동물에 관해 이야기하기 손가락으로 그리기 세포로 그리기 점으로 그리기 펠트 펜으로 그리기 아이들에게 그리기 원으로 동화 창으로 동화 감정으로 동화 동화 -accordions Collaboration 사슬의 단어 콜라보레이션과 가족 Hide me! 푸시-푸시 촉각 책 매혹적인 이야기어린 아이들을 위한 흥미진진한 과제 누가 .. 놀라운 세계동물 영리한 토끼영리한 토끼 (판지에 책) 똑똑한 아이읽기 학습 창고에서 읽기 학습 유치원과 가정에서 어린이에게 읽어주는 축구 리더 예술적 창작그리고 구성 나는 음절로 읽습니다 나는 스스로를 읽습니다 멋진 스티커 멋진 스티커 어린이 고전의 걸작 1~2년 일곱 난쟁이 학교 2~3년 일곱 난쟁이 학교 3~4년 일곱 난쟁이 학교 4세부터 일곱 난쟁이 학교 ~ 5세 일곱 난쟁이 학교 5세부터 6세까지 일곱 난쟁이 학교 6세부터 7세 출생부터 1세까지 일곱 난쟁이 학교 부모를 위한 치트 시트 환경 교육유치원에서 그것은 당신의 아이가 될 수 있습니다 나는 스스로 할 수 있습니다 그림을 그립니다 물로 그림을 그리고 동화를 그리고 싶습니다
이리나 그루니나
시각 활동 - 우수한 개발 도구창의적 인재 및 기타 모든 아이의 능력... 또한 ISO의 도움으로 아이들은 세계... 이것은 현실에 대한 구체적인 비유적 지식입니다. NS 긍정적인 감정? 다른 "걸작"을 그리거나 오려 낸 아이들의 얼굴에 나타나는 즐거운 미소는 많은 가치가 있습니다! 이것 용돈를 위한 개인 작업아이들과 예술 및 미적 발달... 아크릴로 칠한 4개의 정사각형 합판으로 제작 그림 물감... 주머니는 펠트로 되어 있습니다. 책 선물 재료: "동물 그리기", "자연 그리기", "그리기" 동화 속 인물들"," 그림 전송. "각 주머니에는 10장의 사진이 들어 있습니다. 단계별 드로잉이미지. 다음 페이지에서는 예술과 공예의 민속 공예와 퍼즐. 다음 4가지 색상 게임 지각: "태양의 좋아하는 색", "눈사람이 좋아하는 색", 컬러 도미노 "나비의 꽃", "색깔로 연필 고르기". 그리고 물론 파격적인 페인팅 테크닉 인다른 포켓 10 사진 다른 종류파격적인 그림.
관련 출판물:
모래 놀이는 매우 일반적인 형태입니다. 자연 활동아이. 샌드박스는 개발용으로 교실에서 사용하기 좋습니다.
7~10세 어린이를 위한 교훈적인 게임 "The Magic World of Colors"먼저 두 팀으로 나눴습니다. 각 팀은 팀 이름, 모토, 엠블럼을 정하고 주장을 선택합니다. 팀과의 친분.
예술적, 미학적 방향 "Magic World of Music"에서 5-6세 아동과 함께하는 GCD 개요예술적, 미적 방향에서 5-6세 아동과의 직접적인 교육 활동의 개요 " 마법의 세계음악 ".
예술 및 미적 발달을 위한 조직화된 교육 활동 개요: "색깔과 무색의 세계"주제에 대한 예술 및 미적 발달을 위한 조직화된 교육 활동의 개요: 어린이를 위한 "색깔과 무색의 세계".
교육 영역 통합: " 인지 발달"," 사회 및 의사 소통 개발 "," 언어 발달"," 예술적이고 미학적입니다.
시니어 그룹의 예술 및 미적 개발을 위한 GCD "마법의 색의 나라로의 여행"목표: 정서적 반응을 개발하기 위해, 미세 운동 능력손, 미적 취향, 자기 표현을 장려, 전달하는 능력을 형성합니다.
지방자치단체 설립
톰스크 시의 정보 및 방법론 센터
툴킷
"교육 지역 구현을위한 활동의 형태와 유형의 카드 룸"예술과 미적 발전"
톰스크 - 2014
문제창의 유치원 교사 자료 교육 기관톰스크시 / O.V. 정보 및 방법론 센터의 시립 자치 기관의 방법론자 Yagodkina. - 톰스크, 2014 .-- p.
교육 보조에는 다음이 포함됩니다. 실용적인 재료(손가락과 커뮤니케이션 게임, 로고 리듬 및 이완 운동, 사이코 체조,시, 동요, 운율 계산, 이야기, 다시 말하기를위한 텍스트, 수수께끼 등), 어린이 발달을 위해 유치원에서 교육 활동을 조직하는 것을 목표로합니다. 교육 지역 FSES DO 구현의 맥락에서 "예술적 및 미적 개발". 이 매뉴얼은 교육자, 관리자를 위한 것입니다. 체육, 교육심리학자, 언어치료사, 교사 추가 교육취학 전의 교육 기관및 추가 교육 기관.
정보 및 방법론 센터, 2014
테마 "HELLO SUMMER!" / "여름의 경험" ...........
테마 "GIFTS OF THE FOREST"(열매 - 버섯) ...........
테마 "GREEN FRIENDS"(꽃, 약용 식물) ... ... ...
테마 "HELLO AUTUMN!" / "AUTUMN HAS COME" (자연의 변화) .....
주제는 "가을의 선물" / "가을 수확" / "게으르지 않고 수확을 자랑스럽게 생각하는 사람" / "가을의 사람들의 일"(채소 정원 - 야채, 정원 - 과일) ......
테마 "TIME FOR FAIRY TALES"(크리스마스 저녁) ...........
테마 "SPRING" / "SPRING WALK"(자연의 봄 변화) ... ..
주제 "PETS" / "DOMESTIC COMPOUND"(애완동물 및 그 새끼) …
주제 "야생 동물과 그 아이들"(삼림 거주자) …
주제 "CHILDREN IN THE CAGE"(동물, 뜨거운 나라의 새) ......
주제 "CHILDREN IN THE CAGE"(북쪽의 동물들) .....
주제 "DOMESTIC BIRDS" ...........
주제 "WILD BIRDS"(겨울철 새, 철새) .....
"초원에 누가 살고 있습니까?"라는 주제 (곤충에 관한 모든 것) ...........
주제는 "물과 그 주민들. 수족관"…….
주제 "관엽식물".....
주제 "HELLO KINDERGARTEN!" / "WE HAVE COME TO KINDERGARTEN"(저희 그룹, 저희 사이트) …
주제 "오늘 - 취학 전, 내일 - SCHOOLBOYS" / "SOON TO SCHOOL" .......
주제 "TRANSPORT" / "FUNNY LIGHT" / "WE WILL GO BY TRANSPORT" / "ROAD ABC" "ROAD RULES" .....
주제 "MY HOUSE, MY CITY, MY LITTLE HOMELAND" / "MY COUNTRY - MY HOMELAND" ......
주제는 "국가와 대륙으로의 여행"입니다........
테마 "TOYS" / "THE RUSSIAN LAND IS FAMOUS BY THE MASTERS"(장난감의 역사, 장난감 다른 나라; 민속놀이) ......
주제 "RUSSIAN FOLK CREATIVITY"(문화와 전통) .......
주제 "동화 방문" / "좋아하는 동화" .....
주제 "BOOK WEEK"(책의 역사) .....
테마 "지구의 날" .....
주제는 "조국의 수비수의 날" / "우리 군대 내추럴" .....
테마 "MOM'S DAY" .....
테마 "가구" .....
주제 "TABLEWARE"(식품) .....
주제 "MY CLOTHING, FOOTWEAR"(계절 의류 및 신발) .....
주제 "성인 돕기" / "누가 될 것인가?" (직업) ...........
주제 "태양, 공기, 지구, 물" .....
주제 "I AM A MAN" / "MY BODY" / "MYDODYR IS A GUEST WITH US" (내 몸, 몸이 굳어짐) ....................... .
주제 "MY FAMILY" / "아빠, 엄마, 나는 프렌들리 가족입니다!" (어린이 및 성인, 가족 및 가족 전통) ...........................................
주제는 “우리의 선행. 예의와 에티켓 ”/“ 마법의 말과 행동 ”/“ 종류의 마법사 ”/“ 에티켓 ”(커뮤니케이션, 감정의 문화) … .
주제는 "MY FRIENDS. 우정"………………………….
주제 "MUSIC" / "MUSIC BOX" ...........................
주제 "수수께끼의 나라로의 여행, 실험" ...........
주제 "보안 주간" ...........................................
주제 "아동의 권리" ...........................................................................
주제: "아프지 않게 되는 방법" ...........................
테마 "PLANET EARTH. 우주"…………
"안녕 여름!" / "여름의 경험"
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달" / "언어 발달"
시 "행복한 여름"
작업: 여름에 대한 아이디어를 형성하고 성인의 말을 주의 깊게 듣고 질문에 답하는 능력을 개발합니다.
여름, 여름이 우리에게 왔습니다!
건조하고 따뜻해졌습니다.
길을 따라 직진
맨발로 걷는 다리!
꿀벌들이 돌고 있다
새들이 맴돌고 있습니다.
그리고 Marinka는 재미있습니다.
나는 수탉을 보았다:
정말 기적입니다! 하하하!
놀라운 수탉:
깃털은 위에서 아래로 - 아래로!
나는 돼지를 보았다
소녀 미소:
누가 닭에서 도망쳐
거리 곳곳에서 비명을 지르며,
포니테일 대신 후크
코 대신 새끼 돼지
구멍난 새끼 돼지,
안절부절못하는 훅?
그리고 감시견, 빨간 개,
그녀는 눈물을 흘리며 웃었습니다.
그는 고양이를 쫓지 않는다
그리고 자신의 꼬리 뒤에!
교활한 포니테일 컬
치아에 제공되지 않습니다.
개는 슬프게 뒤뚱거린다.
피곤하니까.
꼬리가 즐겁게 흔들립니다.
"못받았어! 못 받았어!"
여름, 여름이 우리에게 왔습니다!
건조하고 따뜻해졌습니다
길을 따라 직진
맨발로 걷는 다리!
(V. 베레스토프)
토론할 문제:
- 여름의 날씨는 어떻습니까?
- 여름에 맨발로 달릴 수 있는 이유는?
- 소녀 Marinka는 누구를 만났습니까?
PA "예술 및 미적 발달" / "언어 발달" / "인지 발달"
시 "붉은 여름이 왔다"
작업: 여름에 대한 아이디어를 형성하고, 성인의 말을 듣고 질문에 답하는 능력을 개발하고, 능동적인 어휘를 풍부하게 하고,주변 세계에 대한 미적 태도 형성.
그렇게 여름이 왔어요-
제때 도착한 딸기
태양을 옆으로 돌릴 것이다
온통 주홍즙으로 가득 차리라
들판에는 붉은 카네이션이 있고,
레드 클로버 ... 봐:
그리고 여름의 들장미
모든 샤워 에 red
하늘은 푸르렀다
황금빛 태양이 있었다
고양이는 베란다에 누워 있었다
소년은 나무를 심었다
시간은 천천히 흘렀다.
조용하고 따뜻했습니다.
(V. 단코)
토론할 문제:
- 여름 하늘은 무슨 색?
- 여름의 날씨는 어떻습니까?
- 시에서 어떤 식물과 열매가 언급됩니까?
- 여름이 이미 왔다는 것을 어떻게 이해합니까?
"숲의 선물"
(베리 - 버섯)
PA "예술 및 미적 발달" / "언어 발달"
보육 "버섯"
작업: 개발 민속에 대한 인식, 어휘 개발 및 활성화, 성인의 말을 듣는 능력 개발.
다리, 다리, 어디 갔어?
우리는 버섯을 사러 숲에 갔다.
그리고 당신은 펜이 지루하지 않았나요?
우리는 버섯을 수집했습니다.
작은 눈이여, 도움이 되었습니까?
우리는보고 보았다
우리는 모든 그루터기를 보았습니다.
여기에 곰팡이가있는 Vanyushka가 있습니다.
볼레투스와 함께!
PA "예술 및 미적 발달" / "사회 및 의사 소통 발달" / "신체 발달"
해보자! E. Makshantseva의 구절에
과제 : 민속에 대한 인식 개발, 활성 어휘의 풍부화, 개발 연설 창의력.
(아이들은 서로 짧은 거리를두고 원에 앉거나 서 있습니다. 팔을 앞으로 뻗고 손바닥을 위로 살짝 흔들고 교사와 함께 합창으로 말합니다.)
어린이: 접시 위, 접시 위
과일 - 딸기 거짓말
과일 - 딸기 거짓말
마치 녀석들을 보고 있는 것처럼.
내가 직접 딸기를 가져갈게
작은 빨간색.
냄새는 섬세하고 향기롭고,
딸기 쥬스 ...
교사: 어느 것이요?
어린이: 달콤한, 달콤한!
(오른손으로 "딸기"를 잡고 논리적 강세에 따라 왼쪽 손바닥에 베리를 번갈아 가며 놓습니다.)
오오오오오오오오
스윗, 스윗해!
("튜브"로 입술을 접은 채로 표정으로 무엇을 보여줍니다.
달콤한 딸기 주스, 머리를 약간 흔드는).
노란색 레몬 슬라이스
입에 넣겠습니다.
입에 넣어줄게...
(오른손으로 천천히 "레몬 한 조각 가져와"
입으로 갑자기 :)
아야! 이제 반대입니다!
(그들은 손을 입에서 떼어냅니다.)
오오오오오오오오
새콤한 주스는 이렇게!
(얼굴을 찡그리며 흉내를 내며 입에 넣은 신 레몬 조각을 보여줍니다. 그런 다음 텍스트에 따라 동작을 따라하고 교사를 따라 감정을 표현합니다).
당신은 신맛을 먹어야합니다 -
배를 빨리 먹을 수 있습니다.
냄새는 섬세하고 향긋합니다.
배 주스 ...
교사: 어느 것이요?
어린이: 달콤한, 달콤한!
오오오오오오오오!
스윗, 스윗해!
자두가 여기에 누워 있습니다. 바라보다!
모두 시도하십시오! 가져!
입에 넣어줄게...
아야! 이제 반대입니다!
오오오오오오오오
새콤한 주스는 이렇게!
여기 접시에 매자 나무가 있습니다.
급하게 먹지 마세요!
(오른손 검지로 위협).
그것으로 만든 아름다운 젤리,
새콤달콤, 옅은 빨간색.
(두 손을 앞으로 뻗어 손바닥을 위로 흔들며).
젤리를 마셔! 의사 없음
당신은 밝고 건강할 것입니다!
(웃으면서 서로 고개를 끄덕인다.)
"그린 프렌즈"
(꽃, 약용식물)
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달"
시 "녹색 약국"
작업: 모양 인식 약용 식물, 성인의 말을 듣고 질문에 답하는 능력을 개발합니다.
많은 허브가 유용하게 자랍니다.
조국의 땅에서.
질병에 대처할 수 있음
민트, 탠시, 세인트 존스 워트.
누군가 감기에 걸렸다면
머리가 아프다, 배가 아프다
따라서 진료를 받아야 하고,
그래서 도중에 - 정원으로.
우리는 정원에서 물약을 가져갈 것입니다
우리는 약을 사러 정원에 갑니다.
감기 빨리 낫게 해드리겠습니다.
당신은 다시 삶에 만족할 것입니다.
민들레, 질경이,
수레 국화, 세이지, 민트.
여기가 "녹색약국"입니다.
도움이 됩니다!
토론할 문제:
- 식물을 "녹색 약국"이라고 부르는 이유는 무엇입니까?
- 시에는 어떤 약초가 언급되어 있습니까?
"가을의 선물" / "가을 수확" / "게으르지 않은 사람, 수확을 자랑스럽게 생각하는 사람" / "가을의 사람들의 일"
(야채 정원 - 야채, 정원 - 과일)
"카운팅"
작업:
나는 양배추 수프를 위해 야채를 청소합니다.
얼마나 많은 야채가 필요합니까?
감자 3개, 당근 2개,
양파 1개 반,
예 파슬리 뿌리
예, 양배추 송아지.
당신을 위한 공간을 만드십시오, 양배추,
당신은 냄비에 두껍습니다!
하나 둘 셋, 불이 켜져 있어
- Kocheryzhka, 나가!
M. 보로비츠카야
PA "예술적 - 미적 발달"/ "말하기 발달"
"정원"
작업: 소설에 대한 인식의 발달음소 및 청각 인식, 생각을 공식화하는 능력, 텍스트의 필수 세부 사항 강조 표시를 개발하십시오.
시를 듣습니다. 운율을 반복합니다. 시의 내용을 알려주세요.
태양은 우리의 침대를 따뜻하게
모든 것이 그들에게 피고 익습니다-
그리고 감자와 완두콩,
양귀비 한 송이만 말라 버렸네-
더위에 구멍을 뚫어
그는 머리 꼭대기가 있습니다.
그리고 그는 바람에 바스락거린다.
딸랑이처럼.
하지만 그런 좋은 친구들은
우리 오이가되었습니다!
그늘에서 달콤하게
나뭇잎 아래에 숨어 있습니다.
모두 여드름에 있고,
코에 꽃.
호박은 울타리를 올라
무가 달콤해졌다
그리고 범블비는 여기저기서 윙윙거리고 있어
각 침대 위에.
T. 벨로제로프
"동화를 위한 시간"
(크리스마스 이브)
PA "예술 및 미적 발달" / "사회 및 의사 소통 발달" / "말" / "인지 발달"
시 "크리스마스"
작업: 사회문화적 가치에 대한 생각 형성, 시야 넓히기러시아 전통, 형성에 대해 인지적 관심, 어른의 말을 들을 수 있는 능력.
크리스마스, 크리스마스!
모두가 마술을 믿습니다 ...
당신이 원하는 것을 맞춰보세요 -
크리스마스 스타의 빛
라운드 댄스에 따뜻한 불꽃
그는 모든 욕망을 모을 것입니다.
희망의 목걸이
천사의 옷의 반짝임으로
요람에서 아기가 누워있을 것입니다.
그는 모든 인간의 마음을 묶을 것입니다.
그리고 베라는 다시 태어날 것이다
희망과 사랑 모두!
크리스마스 밤
눈이 하얗게 내린다
언덕과 집에서;
스파크 흰 서리 옷
늙은 러시아의 겨울.
푸른 강의 부동성...
그리고 당신은 아무것도 필요하지 않습니다 -
칠해진 베란다에서
크리스마스 시간이다.
요람을 흔들 것이다
그리고 구름을 멀리 몰아 ...
모든 의혹을 폭로할 것이다
그 크리스마스 밤.
"야생 동물과 그 아이들"
(숲의 주민들)
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달" /"언어 발달"
자랑스러운 사냥꾼 이야기
작업: 야생 동물에 대한 아이디어 형성, 성인의 말을 들을 수 있는 능력, 언어 창의성 발달, 상상력 발달.
어느 날 저녁 세 명의 사냥꾼이 모닥불 주위에 모여 말하기 시작했습니다. 다른 이야기당신의 사냥에 대해. 젊은 사냥꾼이 가장 먼저 시작했습니다. 뒷다리, 그리고 전면에는 꿀이 든 벌집이 있습니다. 글쎄, 나는 곰과 함께 꿀을 먹을 것이라고 생각한다. 나는 그에게 가서 말했다 : "..."
사냥꾼의 이야기를 계속하십시오.
- 같은 거리에 숲속의 동물들이 사는 상상의 도시를 상상해보세요.
- 우리 옆에 사는 야수들을 어떻게 도울 수 있습니까?
- 어떻게 그들을 돌볼 것인가?
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달"
회계과
작업: 민속에 대한 인식, 어휘의 발달과 활성화, 성인의 말을 들을 수 있는 능력.
다람쥐는 토끼 취급을 받았고,
그들은 당근을 제공 받았고,
견과류는 직접 다 먹고,
그리고 운전하라고 하더군요.
***
"국내 새"
PA "예술 및 미적 발달" / "신체 발달" / "언어 발달"
손가락 체조 "가금류 야드"
작업: 어린이의 조화로운 정신적, 신체적 발달, 예술 작품에 대한 인식, 말하기와 움직임을 조정하는 능력, 손의 소근육 운동 능력 개발을 촉진합니다.
(대형과 중형을 리드미컬하게 연결하고 접혀서 집게 손가락큰 손가락과 집게 손가락이 그 뒤를 잇습니다. 칠면조 꼬리를 묘사하여 모든 손가락을 연결하고 분리합니다.)
아침에 우리 오리들 -
꽥꽥꽥! 꽥꽥꽥!
연못가의 우리 기러기 -
하하하! 하하하!
그리고 마당 한가운데에 있는 칠면조-
공, 공, 공! 불독, 불도저!
창가의 우리 닭들 -
코코코! 코코코!
그리고 어떻게 Petya 수탉
아침에 이른 아침
우리에게 노래 할 것입니다 -
쿠카레쿠!
토론할 문제:
- 우리 오리들은 어떻게 비명을 지르나요?
- 칠면조는 어떤 음절로 노래합니까?
- 닭의 노래를 반복합니까?
- 수평아리처럼 노래?
"초원에는 누가 살고 있습니까?"
(곤충에 관한 모든 것)
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달" / "언어 발달"
"가을의 곤충"을 다시 말하기위한 텍스트
작업: 가을에 곤충의 삶에 대한 아이디어를 형성하고, 성인의 말을 듣는 능력을 개발하고, 텍스트의 내용에 대한 질문에 답하고, 독백을 개발하십시오.
대부분의 곤충은 9월 말에 사라집니다. 일부는 고환을 놓고 죽고, 다른 일부는 균열에 기어 들어가 나무 껍질 아래에 균열이 생기거나 땅에 파묻혀 잠들었습니다. 습한 길에서는 민첩한 땅 딱정벌레를 찾을 수 없습니다. 잠자리는 물과 초원 위를 펄럭이지 않습니다. 낮의 나비가 사라졌습니다.
(V. Strokov에 따르면)
토론할 문제:
- 가을에 곤충은 어떻게됩니까?
- 가을에 만나지 않을 곤충은 무엇입니까?
- 왜 가을에는 벌레가 안 보이니?
« 관엽식물"
PA "예술적 - 미적 발달" / "인지 발달" / "언어 발달"
시 "꽃집"
작업: 모양 긍정적 인 태도다양한 유형의 노동, 꽃의 성장과 발달에 대한 아이디어 형성, 성인의 말을 들을 수 있는 능력 개발.
화분을 시원하게 사용했는데,
이제 주위의 모든 사람들에게 분명합니다.
그리고 그것이 보이기 전에 - 냄비와 냄비 -
그는 땅을 부어 뿌리를 심었습니다.
앉아, 기다리십시오 : 그것이 올라가면 올라가지 않을 것입니다 ...
아니요! 나만의 특별한 접근이 있었다
하루도 기다리지 않고 아침에 일찍 일어나서
주전자의 물은 새싹에 물을 주고,
나는 그를 빛 가운데 두었고, 땅을 느슨하게 하였고,
그는 마치 친구를 키우듯 그를 돌보았다.
그리고 가장 중요한 것은 다음과 같습니다.
줄기가 돋아나고 새싹이 돋아나고,
그리고 친구들에게 자랑스럽게 말할 수 있습니다.
"엄마를 위해 내가 직접 꽃을 키웠어!"
(V. 보리소프)
토론할 문제:
- 집 식물은 어디에서 자랍니다?
- 식물은 어떻게 물을 주어야합니까?
- 왜 지구를 풀어야합니까?
- 집에 어떤 꽃이 있나요?
"HELLO KINDERGARTEN!" / "유치원에 왔습니다"
(우리 그룹, 우리 사이트)
PA "예술 및 미적 발달" / "인지 발달" /
작업: 연설에서 전치사 NAD, U를 활성화하고 성인의 말을 듣는 능력을 개발하십시오.
시 "우리의 수건"
우리는 다른 사진
그들은 스스로를 그렸습니다.
수건 위에
그들은 그것을 스스로 못 박았습니다.
올리노 타월
사샤는 받지 않습니다:
그는 새와 혼동하지 않을 것이다
파란색 비행기입니다.
그의 배를 안다
Borya는 초보자입니다.
미샤 - 딸기,
Mashenka는 정상입니다.
Seryozha에는 사과가 있습니다.
Volodya에는 배가 있습니다.
그리고 체리와 함께 사진
카츄샤가 선택했습니다.
이고르에는 나비가 있고,
토끼는 나타샤의 ...
우리는 전혀 혼동하지 않습니다
우리 수건!(N. 네이데노바)
토론할 문제:
- 그림은 어디에 못을 박았습니까?
- 사샤의 수건 위의 그림은 무엇입니까? 보리의? 미샤? 마셴카에서? Seryozha's에서? 볼로디아에서? 카츄샤? 이고르? 나타샤?
"내 집, 내 도시, 내 작은 조국" / "내 조국 - 내 조국"
PA "예술 - 미적 발달" / "언어 발달" / "신체 발달" /
로그 리듬 운동 "라즈베리의 경우"
작업: 민속에 대한 인식, 말하기와 움직임을 조정하는 능력 형성, 신체 건강 강화.
NGO "인지 발달" / "신체 발달" / "언어 발달"
연설 야외 게임"내가 가장 좋아하는 도시"
작업: 작은 조국에 대한 아이디어를 형성하십시오.체력을 강화하고 정신 건강어린이들.말과 움직임을 조정하는 능력을 형성합니다.
1 우리는 도시를 산책한다
생일 축하해.
시작 위치: 한 번에 한 기둥, 주 자세.
실행: 한 번에 하나씩 기둥을 걷고, 원을 그리며 재건합니다.
2 안녕, 내 고향,
내 사랑, 자기야.
시작 위치:
다리는 약간 떨어져 있고 팔은 아래에 있습니다.
실행: 1 - 측면을 통해 손을 위로, 손뼉치기, 2 - 그리고. NS.
그리고 당신은 전례 없는 아름다움의 도시를 보게 될 것입니다.
시작 위치: 다리를 모으고 벨트에 손을 얹습니다.
실행 : 1 - 머리를 오른쪽으로 돌리고 2 - 그리고. p., 3 - 머리를 왼쪽으로 돌리고 4 - 및. NS.
4 그들은 낮게, 낮게,
그 안에서 영광스럽게 일한 모든 사람들에게.
시작 위치: 어깨 너비로 발을 벌리고 벨트에 손을 얹습니다.
실행 : 1 - 앞으로 기울이고, 손으로 양말을 만지고, 2 - 그리고. NS.
5 우리는 공장이 있습니다
경기장도 있고,
학교, 유치원, 상점 및 병원 - 모든 것이 삶에 유용합니다.
시작 위치: 어깨 너비로 발을 벌리고 벨트에 손을 얹습니다.
실행: 1 - 오른쪽으로 회전, 2 - 왼쪽으로 회전.
6 산과 강이 있고
숲과 들판이 있다
내 땅이 좋다!
시작 위치: 발뒤꿈치는 함께, 발가락은 벌리고 벨트에 손을 얹습니다.
운동: 스쿼트.
7 생일에 대포가 발사됩니다. 이것은 축제 불꽃 놀이입니다!
시작 위치: 다리를 모으고 손을 아래로.
실행: 1 - 다리 벌리고, 팔 위로, 2 - 그리고. NS.
8 생일 축하합니다. 번영을 기원합니다.
가벼운 달리기로의 전환과 함께 열을 하나씩 걷는다.
9 그리고 이제 우리 일행과 작별을 고할 시간입니다. 호흡 운동: 들숨 - 팔을 위로, 숨을 내쉬며 앞으로 기울이고 팔을 아래로 내립니다.
한 번에 하나씩 걷는 기둥
"아무도 아닌 사람이 되는 방법"
시 "깨어남"
작업: 아동 문학에 대해 알고, 아이디어 형성 건강한 방법삶.
아침에 일찍 일어나
부끄러워하지 말고 웃어.
일어났어, 일어났어
그들은 스트레칭과 미소를 지었다.
모두 일어날 시간이야
아이들의 일을 위해.
우리는 "각성"으로 시작합니다
우리는 세포를 되살립니다.
함께 등을 곧게 펴고,
워밍업을 하겠습니다.
"MUSIC" / "MUSIC BOX"
PA "예술적 미적 발달" / "사회 및 의사 소통" / "언어 발달"
뮤지컬 및 교훈적인 게임 "Sing your name"
작업: 어린이의 독립적 인 창의적 활동 구현, 발달 건전한 연설, 의사 소통과 문화의 수단으로 연설을 마스터합니다.
Notka는 아이들을 만나고 그들의 이름을 알고 싶어합니다. 이름만 불러야 합니다. "내 이름은 리사입니다." 아이들은 원을 그리며 손에서 손으로 메모를 전달하고 자신의 이름을 부릅니다. Notka는 음악의 나라에서 말하는 것이 아니라 노래하는 것을 제안합니다.
“우리의 선행. 예의와 에티켓의 교훈 "/" 마법의 단어와 행동 "/
"좋은 마법사" / "에티켓"
(소통, 감성의 문화)
PA "예술적 - 미적 발달" / "말하기 발달" / "사회적 - 의사소통적 발달"
시 "공손한 말"
작업:
2번과 2번 방법을 알아야 합니다.
모든 것 마법의 단어.
하루, 아마도 백 번까지
부탁합니다.
아빠는 소중한 꽃병을 깨뜨렸다.
할머니와 엄마는 곧바로 화를 냈다.
그러나 아버지는 그들의 눈을 들여다 보았고,
그리고 조용하고 소심하게 그는 이렇게 말했습니다.
그런 눈으로 바라보지 말아주세요
가능하다면 용서해 주십시오.
당신은 예의 바르고 다정한 사람으로 평판이 날 것입니다.
모두에게 "고마워요"라고 말하면.
그 이별을 잊지마
우리는 모두에게 작별 인사를해야합니다!
작품에 대한 대화를 읽었습니다. 샘플 질문:
- 텍스트에서 어떤 마법의 단어를 들었습니까?
PA "예술적 - 미적 발달" / "말하기 발달" / "사회적 - 의사소통적 발달"
디티
작업: 예술 작품의 가치 의미론적 이해를 위한 전제 조건 개발, 적극적인 어휘 강화, 사회에서 허용되는 규범 및 가치의 동화.
수돗물에 손을 씻고,
하지만 세수하는 것을 잊어버렸고,
Trezor는 나를 보았다
부끄러운 듯이 으르렁거렸다.
Petya는 물고기를 능숙하게 잡습니다.
뗏목을 만들고 싶어
"안녕하세요"와 "고마워요"만
말을 할 수 없습니다.
소녀들이 울면
우리는 그들에게 손수건을 줄 것입니다.
뺨을 닦아 눈을 닦아
그리고 우리는 그것들을 의자에 놓을 것입니다.
우리 소녀들은 그렇지 않을 것입니다.
우리는 결코 기분을 상하게하지 않을 것입니다
여자가 되자 - 여자 친구
우리는 항상 보호합니다.
설명
우리는 흥미롭고 힘든 시간많은 것을 다르게 보기 시작할 때 우리는 많은 것을 재발견하고 재평가합니다. 우선, 이것은 우리가 매우 피상적으로 알고 있는 우리의 과거를 나타냅니다. 러시아 사람들이 무엇을 걱정하고, 기쁘게하고, 관심을 가지고, 무엇을했으며, 어떻게 일하고, 꿈꾸고, 말하고, 노래했으며, 자녀와 손자에게 무엇을 물려 주었습니까? 오늘 이 질문에 답한다는 것은 시대의 연결을 회복하고 잃어버린 가치를 되돌린다는 의미입니다. 민속은 그 내용이 사람들의 삶, 수세기 동안 체로 걸러진 인간 경험, 영적 세계러시아 사람. 그의 생각, 감정, 경험.
수세기 동안 우리의 조상들은 거대한 일상과 경제 유산과 예리한 관찰력을 소유했습니다. 악기가 없으면 시계도 없습니다. 그들은 날씨의 변화를 예측하는 방법을 알고 있었고 자연 현상은 현대 기상 예보보다 나쁘지 않았습니다. 태곳적부터 그들은 교회의 달력에 기초하여 편찬했고, 자연 달력- 단어의 달.
V 지난 몇 년유급의 큰 관심아이들에게 전통을 소개하다
국내의 민속 문화... 그리고 기초 예술 교육그리고 개발은 예술입니다. 이 지식 영역을 마스터하는 것은 형성의 일부입니다 미적 문화성격. 시각 활동은 미술사 지식의 동화를 돕습니다. 기술, 기술, 시각적 창의성 능력을 개발합니다. 호소하다 민속 예술심오한 사회적 의미를 가지고 있으며, 미학적, 도덕적, 애국 교육어린이들.
러시아 최고의 마음은 젊은 세대의 양육과 관련이 있습니다.
민족의 전통문화. XIX 세기의 사상가 D.I. 피사레프, L.N. 톨스토이,
N.R. Chernyshevsky와 다른 사람들은 경험으로 변했습니다. 공교육, 활동에 가능한 모든 방법으로 사용하도록 촉구했습니다. 와 함께 "국민의 교육적 천재" K.D의 아이디어 Ushinsky가 자녀 양육에 미치는 영향 국가적 특성문화, 역사, 사람들의 일상. V.A. Sukhomlinsky는 민속 교육학의 전통을 보존, 개발 및 심화하는 것을 중요한 과제로 여겼습니다.
우리는 민속의 일부 날짜를 연결하기로 결정 정통 달력평화롭게 시각 예술 (드로잉, 모델링, 아플리케)... 설명서는 다음과 같이 어린이를 소개합니다. 어린 나이다른 유형으로 예술적이고 창의적인활동 (이미지, 장식 및 공예), 예술의 비 유적 언어를 마스터하도록 가르 칠 것입니다 (구아슈, 페인트, 잉크, 플라스틱, 소금 반죽및 기타 재료). 큰 세상예술은 모든 어린이에게 그 비밀을 드러낼 것입니다.
이 가이드의 목적: