Ein komplexer thematischer Arbeitsplan in der Seniorengruppe im Rahmen des Projekts „Ay ja Zimushka-Winter! Wie gut du bist! Gedichte über den Winter (große Auswahl an Gedichten)

27.04.2019

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Musikalisch Spielprogramm ermöglicht es Ihnen, sich an Lieder, Gedichte und Märchen über den Winter zu erinnern. Und auch Winterspaß spielen.

Von Lehrern vorbereitet Grundschule: Belykh Irina Viktorovna und Kirilchuk Olga Viktorovna.

Ziel: die Entwicklung der Fähigkeit, das Schöne um sich herum zu sehen, zur Schaffung einer festlichen Stimmung beizutragen.

Aufgaben.

Fassen Sie das Wissen der Schüler über den Winter zusammen.
Entwickeln Sie Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft, Kreative Fähigkeiten Studenten.
Fördern Sie das Lesebedürfnis.

Formen der Organisation von Aktivitäten: Urlaub.

Führend: Guten Tag, liebe Leute! Wir freuen uns, Sie zu unserem Urlaub "Zimuschka-Winter" begrüßen zu dürfen. Wir werden spielen, scherzen, singen, tanzen. Ich schlage vor, unseren Urlaub zu beginnen. Das Lied "Three White Horses" wird gespielt.

Aber was ist es?

(Es ist das Geräusch eines heulenden Windes, das Geräusch von Schritten zu hören, und Winter erscheint in der Tür.)

Führend: Leute, habt ihr schon erraten, wer uns besucht hat? Richtig, in Zimushka ist Winter.

Simuschka: Hallo ihr Lieben. Ich kam nicht weit von deiner Schule, schmückte Bäume und Häuser mit Silber. Plötzlich hörte ich lustige Musik und beschloss, bei Ihnen vorbeizuschauen. Lassen Sie mich Ihren Urlaub besuchen?

Führend: Natürlich, Winter, komm in die Halle. Die Jungs und ich werden uns sehr freuen, Sie zu sehen. Wirklich Jungs?

Simuschka: Das ist in Ordnung! Dann lass uns nicht zögern und den Urlaub beginnen. Also möchte ich die Jungs sehen, wie klug und geschickt sie sind.

Führend:

Oh, Simuschka! Wie schön du bist!
V helle Sterne, Ohrringe,
Ja, in silbernen Stiefeln!
Du wirst ein wenig mit deiner Ferse stampfen -
Der Fluss ist mit Eis bedeckt.
Die Bäume geschmückt,
Alle Häuser weiß getüncht
Ach ja, Winter ist Winter!

Liebe Zimushka, wir haben ein Geschenk für Sie vorbereitet.

Das Lied "Zimushka kristallnaya" wird in der Klasse 1B aufgeführt.

Simuschka: Leute, magst du Rätsel? Dann versuchen Sie, meine Rätsel zu erraten.

1) Der alte Joker befiehlt nicht, auf der Straße zu stehen, zieht an der Nase nach Hause. (Einfrieren)

2) Weiße Mückenherde
Locken, dreht sich morgens
Nicht quietschen oder beißen
Sie fliegen einfach so. (Schneeflocken)

3) Fliegt - schweigt, lügt - schweigt,
Wenn es stirbt, dann wird es brüllen. (Schnee)

4) Ich verdrehe, grummele, ich will niemanden kennen. (Schneesturm)

5) Und kein Schnee und kein Eis,
Und er wird die Bäume mit Silber entfernen (Hoarfrost)

6) Nicht Edelstein, und leuchtet. (Eis)

7) Die Spuren gepudert,
Die Fenster dekoriert.
Ich habe den Kindern Freude bereitet,
Und ich habe es auf einem Schlitten gefahren. (Winter)

Simuschka:

Gut gemacht, eure Jungs!
Sie haben alle Rätsel erraten.

Führend: Unsere Jungs singen gut.

Das Lied "Russian Winter" wird von Schülern der Klasse 2B gesungen.

Führend:

Leute, was? schönes Wetter
Heute im Hof! Die Sonne scheint, der Schnee glitzert.

Gibt es ein anderes Wetter? Welcher?
Du liegst absolut richtig.

Es passiert auch:
Der Sturm bedeckt den Himmel mit Dunkelheit,
Wirbelnde Schneewirbel;
Wie ein Biest wird sie heulen
Es wird weinen wie ein Kind.

Die Jungs 3A werden über diesen Winter singen (Song "Blizzard").

Führend:

Was für ein Wunder - Motten
Kreise über dir
Flügelschnell und leicht
Traumhafter Winter? (Schneeflocken)

Was ist Winter ohne Schneeflocken?
Und jetzt ist der Wettbewerb "Schönste Schneeflocke" ausgeschrieben.

Teams schneiden Schneeflocken.
(Blätter Papier ausgeben, Schere)

Gut erledigt! Alle Schneeflocken sind sehr schön.

Es wird auch über Schneeflocken in einem Lied gesungen, das von Jungs der Klasse 2 A gesungen wird. ("Was ist Winter?").

Führend: Die Russen lieben den Winter: Sie können Schlitten fahren, Schneebälle spielen und auf schnellen Schlittschuhen über das Eis sausen. Und an langen Winterabenden können Sie einem Märchen lauschen.

Simuschka: Lassen Sie uns den Wettbewerb "Rate das Wintermärchen" durchführen.

Führend: Gut. Hör zu, Jungs.

1) „Ein alter Mann kam heraus. Er begann mit dem Ärmel zu wedeln und ließ die Vögel los. Jeder Vogel hat seine eigene besondere Eigenschaft. Der alte Mann winkte zum ersten Mal - die ersten drei Vögel flogen. Ich habe Kälte geatmet, Frost.“ ("Alter Mann Jahre alt")

2) „Lange Zeit - der Wolf saß lange am Loch, die ganze Nacht verließ den Ort nicht, sein Schwanz erstarrte; Ich versuchte aufzustehen: es war nicht da – es war!“ ("Schwester Fuchs und der Wolf")

3) „Dann hob er sein verschneites Federbett mit einer Decke hoch, und das Mädchen sah, dass unter dem Federbett grünes Gras durchbrach. Das arme Gras tat ihr leid "(" Moroz Ivanovich ")

4) „Der alte Mann setzte einen Hut auf, sie gingen in den Garten und begannen, seine Tochter aus dem Schnee zu formen. Sie rollten ihn zu einem Schneeball, montierten die Griffe und Beine und legten einen Schneekopf darauf. ("Schnee Mädchen")

5) „Morgens begann das Wasser in Küstennähe zu gefrieren und am Nachmittag schmolz das glasdünne Eis. Wird der ganze Fluss zufrieren? dachte sie entsetzt. Alleine langweilte sie sich, und sie dachte immer wieder an ihre Geschwister, die weggeflogen waren." ("Grauhals")

6) Er schlug mit seinem Eisstab auf den Boden und sprach:

Knistern Sie nicht, Fröste,
Im reservierten Wald,
Bei der Kiefer, bei der Birke
Nicht auf der Rinde kauen!
Du bist voller Krähen
Einfrieren,
Menschenwohnungen
Beruhige dich!

Der Alte verstummte, und es wurde still im Wald. Die Bäume hörten auf, vor Frost zu knistern, und der Schnee fiel dicht in großen, weichen Flocken. ("Zwölf Monate")

7) „Der alte Mann setzte die Tochter der alten Frau in einen Schlitten, brachte sie in den Wald an dieselbe Stelle, warf sie unter einer hohen Fichte in eine Schneewehe und ging. Die Tochter der alten Frau sitzt da und plaudert mit den Zähnen.“ ("Morosko")

Führend: Siehst du, Zimushka, die Jungs kennen sich gut mit Märchen aus. Lass sie jetzt singen.

Das Lied "Winter is come" wird von der Klasse 1A gesungen.

Führend:

V warme Pelzmäntel und Ohrenklappen
Schneebedeckt manchmal im Winter
Kinder auf einem schnellen Schlitten
Aus dem steilen Berg rauscht ein Wirbelwind.
Kindergesichter im Wind
Sie gingen mit Kumach in Flammen auf.
Lass den dornigen Schnee verstauben
Lass den wütenden Frost wütend sein -
Allen Jungs ist es egal.

Lied 3B "Gut, dass der Schnee angefangen hat."

Führend: Wie gut es ist, im Winter Schneebälle zu spielen, spielen wir auch.

Spiel "Scharfschütze"

Aus der Zeitung einen Schneeball formen und in den Korb legen. 2 Leute aus dem Team.

Führend: Schneebälle sind toll und wenn die Sonne noch hell scheint, macht es doppelt Freude!

Das Lied über Wintersonne wird in der 4. Klasse auftreten ("Und irgendwo die Sonne").

Führend: Seid ihr müde? Dann lass uns spielen.

Zimushka und ich werden dir ein Gedicht erzählen, und du hörst aufmerksam zu und folgst allen Bewegungen, die dir begegnen. Der Winter kam Zimushka, bedeckte alle Wege. (von Hand fegen)

Wir gehen durch die Schneeverwehungen und singen gemeinsam ein Lied. (auf der Stelle stampfen)

Die Schneeverwehungen erschrecken uns nicht, wir heben die Beine höher. (Hebe ihre Beine)

Nimm lieber die Skier und geh mit der Brise. (Darstellung des Skifahrens)

Schneeflocken fliegen uns ins Gesicht, alles Licht ist wie Flaum. (mit den Händen im Gesicht winken)

Wir werden uns nach rechts beugen, nach links, wir werden ihnen ausweichen. (Biegungen machen)

Und dann spielen wir Schneebälle, nehmen Schnee in die Hand, werfen ihn. (Sie machen Schneebälle, werfen sie)

Und wir haben keine Angst vor Frost, wir spielen Spaß. (Darstellung einer Schneeballschlacht)

Und dann wärmen wir Nase, Ohren, Wangen, Hände. (Reiben Sie sich Nase, Ohren, Wangen, Hände)

Im Winter gehe ich gerne spazieren, Langeweile kommt hier nicht auf. (Gehen)

Aber es ist Zeit für uns zurückzukehren, also werden wir uns verabschieden. (Winkende Hand)

Morgen stehen wir früh auf und gehen wieder Schlittschuhlaufen. (Darstellung des Gehens)

Simuschka: Gut gemacht Jungs, ihr wart sehr aufmerksam und es hat alles super geklappt. Ich verabschiede mich von dir, es ist Zeit für mich, in mein Feenreich zurückzukehren. Oh, warum habe ich einen Fäustling? Was sollte ich jetzt tun?

Führend: Keine Sorge, Zimushka, wir haben einen ganzen Korb mit Fäustlingen. Wir finden schnell ein Paar.

Finden Sie ein Paar

Simuschka: Danke Leute. Auf Wiedersehen.

Führend: So ist unser Urlaub im Zeichen von Zimushka - der Winter zu Ende. Der Urlaub ist vorbei und der Winter hat gerade erst begonnen. Bald ist Urlaub Neues Jahr, Winterferien, und mehr verschiedene Unterhaltung dieser Winter gibt dir.

Referenzliste.

Zhirenko O.E Außerschulische Aktivitäten Note 1, Moskau: VAKO-Verlag ", 2014
Martynova A. N. Sprichwörter. Sprüche. Rätsel. Moskau: Sovremennik-Verlag, 1986
3.E.A. Smirnova Bildungsarbeit in Klasse 2. Wolgograd: Extremum Verlag, 2005
Märchen:

Dahl V. "Der Alte ist ein Jahr alt"
Mamin - Sibiryak D.N. "Grauer Hals"
Marshak S.Ya. "Zwölf Monate"
Odoevsky V. F. "Moroz Ivanovich"
Russisches Volksmärchen "Die kleine Fuchsschwester und ein Wolf"
Russisches Volksmärchen "Morosko"
Russisches Volksmärchen "Schneewittchen"

Belyakov I. "Auf einem Schlitten"

Puschkin A. S. " Winterabend»

ZIMUSHKA-WINTER

Weißer Schnee bedeckte alles:
Und Bäume und Häuser
Der leichtfüßige Wind pfeift:
"Hallo, Winter-Winter!"

Der komplizierte Weg windet sich
Den Hügel hinunter zum Hügel.
Dieser Hase tippte:
"Hallo, Winter-Winter!"

Sie stellen wieder Futter für die Vögel,
Gießen Sie Futter hinein.
Und Birdies singen in Scharen:
"Hallo, Winter-Winter!"

Weißer Schnee, flauschig
Dreht sich in der Luft
Und leise zu Boden
Stürzt, legt sich hin.

Und unter dem Morgenschnee
Das Feld ist weiß geworden
Wie ein Leichentuch
Alles kleidete ihn.

Ein dunkler Wald mit Hut
Bedeckte sich mit einem seltsamen
Und schlief unter ihr ein
Stark, lautlos ...

I. Surikov

Der Winter kommt Zauberin.
Kam, zerbröckelt, in Fetzen
Aufgehängt an den Ästen der Eichen;
In welligen Teppichen gelegt
Zwischen den Feldern, um die Hügel.
Brega mit stillem Fluss
Entzerrt mit einem prallen Leichentuch;
Frost blitzte auf. Und wir freuen uns
Die Streiche von Mutter Winter.

A. Puschkin

Hier ist die Gastgeberin selbst
Der Winter kommt zu uns.
Ausgeladen ...
Gemalt ...
In hellen Sternen-Ohrringen
Ja, silberne Stiefel!
Und die Stiefel knarren
Die Zöpfe sind bis zu den Zehen weiß.
Wedel mit dem Ärmel nach links -
Und die Lichtung wurde weiß.
Er winkt mit der rechten Hand -
Er wird Berge aus Schnee bauen.
Stampfe leicht mit der Ferse -
Der Fluss ist mit Eis bedeckt.
Die Bäume geschmückt,
Ich habe dem Hasen einen Pelzmantel gegeben.
Alle Häuser weiß getüncht
Ja, ja Winter ist Winter!

V. Tomilina

EINFRIEREN

Einfrieren. Die letzten Blätter sind von der Birke gefallen,
Frost kroch unmerklich zum Fenster,
Und über Nacht mit meinem Silberpinsel
Er zeichnete ein magisches Land.

Jetzt endet mein Morgen nie
Und die Winterkälte kommt zu mir nach Hause.
Die Büsche mit Perlmuttblüten,
Und der Esser war mit dickem Silber bedeckt.

Was ist, wenn dieses Wunder in der Sonne schmilzt?
Frost hält ihn empfindlich vor Hitze.
Und sogar der Feuervogel fliegt über den Wald,
breitet zwei weiße strahlende Flügel aus.

P. Kirichansky

BACH

Unter der Brücke plätschert ein Bach,
Er klopft mit der Faust auf das Eis: -
Nun, warum bist du? Weihnachtsmann,
Hast du die Tür geschlossen und den Schlüssel weggenommen?

E. Kochan

SNEGIRI

Gimpel, Gimpel,
Wie Scherben der Morgendämmerung
Sie leuchten auf dem Weg.
- Du, Frost, nimm sie nicht -
Verbrenne deine Handflächen!

E. Kochan

Für welchen Tag in Folge
Blizzards pfeifen und ertönen.
Die Bäume sind kahl
Sie wurden schwarz vor Kälte.

Und nur eine Eiche, um den Winden zu trotzen
Das gusseiserne Laub grollt,
Er wird es nur selbst abwerfen,
Wenn er will.

A. Markov

EINFRIEREN

Nacht ... schläft nicht,
Sitzt unter dem Baum
Der Weihnachtsmann stickt.
Er ist beim Baum
Ich habe eine Nadel genommen
Setzen Sie eine Nadel auf
Licht von den Sternen.

Zieht den Faden
Durch einen Spalt in den Vorhängen -
Das ganze Fenster ist schon in Mustern ...

Morgen früh
Früh aufstehen
Und wir werden sehen: am Fenster
Der silberne Schlitten rauscht
Durch das Silberland.

V. Stepanov

Blizzard, Schneesturm,
Gib uns etwas Garn
Schneeflocken verquirlen
Wie Schwanenflaum.
Ihr flinken Weber -
Wirbelstürme und Schneestürme
Gib den Regenbogenbrokat
Für struppige Tannen.

S. Marschak

HUNGER

Geht oder reitet nicht
Denn das Eis ist eisig.
Aber
Fällt perfekt!
Warum niemand?
Nicht glücklich?

B. Berestov

Die Straße entlang gehen
Weihnachtsmann,
Raureif verstreut
Auf den Zweigen der Birken;
Er geht, schüttelt seinen weißen Bart.
Stampft mit dem Fuß
Nur das Knistern geht.

C. Hefe

Gießt, gießt Schnee in Arme voll.
Auf den Feldern Winter.
Bis zu den Augenbrauen mit Hüten bedeckt
In den Höfen des Hauses.
Nachts spielte der Schneesturm Streiche
Schnee hämmerte aufs Glas
Schau jetzt
so lustig
Und weiß-weiß.

S. Marschak

Teiche sind bis März angekettet,
Aber wie warm sind die Häuser!
Hüllt Gärten in Schneeverwehungen
Durchgehend winterlich.
Schnee fällt von Birken
In schläfriger Stille.
Sommerbilder Frost
Zeichnet auf das Fenster.

E. Rusakov

ÜBERALL SCHNEE

Überall liegt Schnee, zu Hause im Schnee -
Der Winter hat ihn gebracht.
Sie eilte so schnell wie möglich zu uns,
Brachte uns Gimpel.

Von morgens bis abends
Gimpel verherrlichen den Winter.
Weihnachtsmann wie klein
Tanzen durch die Trümmer.
Ich kann auch
Also tanz im Schnee.

A. Brodsky

EINFRIEREN

Am Eingang weinte ein Junge:
- Jemand hat mir in den Finger gebissen!
Und das andere Kind schrie:
- Jemand hat mir in die Ohren getreten!
Der dritte berührte seine Nase und Wangen:
- Wer hat mich so schmerzhaft geschnappt?
Den Kindern wurde klar -
Unsichtbar im Hof.

L. Sandler

DER WINTER IST GEKOMMEN

Der Winter ist fröhlich
Mit Schlittschuhen und Schlitten
Mit einer gesprenkelten Spur,
Mit einer magischen alten Geschichte.
An einem geschmückten Weihnachtsbaum
Laternen schwingen
Lass den Winter fröhlich sein
Es endet nicht mehr.

I. Chernitskaya

DER WICHTIGSTE GAST

- Wer trägt einen eleganten warmen Pelzmantel,
Mit einem langen weißen Bart
Kommt an Silvester zu Besuch
Und rot und grau?
Er spielt mit uns, tanzt,
Mit ihm macht der Urlaub mehr Spaß!
- Weihnachtsmann auf unserem Weihnachtsbaum
Die wichtigsten Gäste!

I. Chernitskaya

URLAUB

Auf unserem Baum
Lustiges Spielzeug:
Lustige Igel
Und lustige Frösche
Lustiges Reh
Lustige Walrosse
Und lustige Robben!
Wir sind auch ein bisschen
Die Masken sind lustig.
Komisch wir
Der Weihnachtsmann braucht
Damit es Freude macht
Damit Lachen zu hören ist -
Schließlich ist heute Feiertag
Fröhlich überhaupt!

Y. Kantov

BRENNENDE LICHTER Tanne

Der Weihnachtsbaum brennt mit Lichtern
Darunter sind die Schatten blau.
Stachelige Nadeln
Wie in weißem Frost.
Sie ist in der Wärme aufgetaut,
Sie richtete die Nadeln.
Und mit lustigen Liedern
Wir kamen zu unserem Baum.

L. Nekrasova

BLAUER ABEND

Winterabend
Am blauen Himmel
Ich habe die blauen Sterne angezündet.
Die Äste strömen in Strömen
Blauer Frost
Auf einem blauen Schneeball.
Blauer Frost
Vergissmeinnicht in den Fenstern.
Und der blaue Hund gähnt
In der Nähe des blauen Standes.

A. Fetisov

TANNENBAUM AUF DER STRASSE

Der Baum blickt stolz nach oben,
Er weiß – der Urlaub kommt bald!
Die Lichter leuchteten darauf,
Wie Ampeln!

Es schneit über dem Weihnachtsbaum
Der Schnee glitzert darauf
Und in seinen Zweigen lebt
Gelbmeise.

Spiele in der Nähe des Baumes, Lachen,
Die Katze unter dem Baum blinzelt -
Dieser Baum ist für alle
Weihnachtsbaum auf der Straße?

V. Viktorov

NEUJAHR

Den Weihnachtsbaum nicht fällen
Wir sind unter Neues Jahr.
In der Nähe unseres Hauses
Das Fischgrätmuster wächst.
Fischgrät, Fischgrät, grüne Nadeln,
Ihr alle seid mit weißem Frost bedeckt
Nur der Himmel ist blau!
Sterne und Fahnen schmücken den Weihnachtsbaum,
Und am Weihnachtsbaum brennen Wunderlichter.
Wir tanzen im Kreis neben dem Weihnachtsbaum.
Hallo, hallo, Fischgrätmuster!
Hallo, Neues Jahr!

I. Vekshegonova

NEUJAHRSGÄSTE

Schaut mal Jungs
Vögel und Tiere reiten
Sie kommen aus dem Wald, in Eile,
Und sie zirpen und quietschen.
Bestien drängen sich vor der Tür:
- Öffnen Sie die Türen, Kinder!
Wir haben es eilig zum Weihnachtsbaum,
Wir werden alle amüsieren, wir werden lachen!
Wir antworteten den Gästen:
- Wir alle freuen uns sehr, Sie zu sehen!
Lasst uns zusammen Spaß haben
Wirbel um den Baum!

V. Kudlachev

WINTERBILDER

Die Sonne wärmt die Erde schwach,
Nachts knistert Frost.
Im Hof Schneefrau
Die Karottennase ist weiß geworden.

Unter einer Birke auf einem Hügel
Der alte Igel hat einen Nerz gemacht
Und unter den Blättern liegen
Zwei kleine Igel.

Das Eichhörnchen versteckte sich in einer Mulde -
Es ist sowohl trocken als auch warm,
Vorrat an Pilzen und Beeren
So viel, dass man es in einem Jahr nicht essen kann.

Unter einem Haken im Windschutz
Der Bär schläft wie im Haus.
Er steckte seine Pfote in den Mund
Und wie ein kleiner ist es scheiße.

Vorsichtiger Fuchs
Ich ging zum Bach, um mich zu betrinken.
Nach vorne gebeugt und das Wasser
Unbeweglich und fest.

Die Sense hat keine Höhle,
Er braucht kein Loch:
Beine retten vor Feinden
Und vor Hunger - Rinde.

Rebhuhn auf der Wiese
Schnee wird ohne Schaufel gegraben.
Und zum heimtückischen Feind
Bemerke sie nicht im Schnee.

Die Meise will Körner,
Aber er hat Angst, im Feeder zu sitzen.
"Sei mutig, sei nicht schüchtern!" -
Ein Spatz lädt ein.

Die Katze ist den ganzen Tag an der Batterie
Es wärmt die Seiten, dann die Pfoten.
Er ist in der Kälte aus der Küche
Geht nirgendwo hin.

Wie ein Schneewittchen im weißen Pelzmantel
Mascha reitet kühn den Hügel hinunter.
Vasya rollt einen Schneeball -
Er beschloss, ein Haus zu bauen.

Unter dem Fenster Tamara mit Fedya
Sie formen einen Eisbären.
Ihr Bruder, der kleine Oleg,
Er trägt Schnee mit einem Teelöffel.

Lena fährt Ski
Eine gleichmäßige Spur hinterlassen
Und hinter ihr ist Bobka rot,
Nur Bobka hat keine Skier.

Auf dem Teich gute eisbahn,
Eis funkelt wie Glas.
Alyosha läuft auf Schlittschuhen,
Und bei Kälte ist es warm.

G. Ladonshchikov

RODELN

In warmen Pelzmänteln und Ohrenklappen
Manchmal verschneiter Winter
Kinder auf einem schnellen Schlitten
Aus dem steilen Berg rauscht ein Wirbelwind.
Kindergesichter im Wind
Sie gingen mit Kumach in Flammen auf.
Lass den dornigen Schnee verstauben
Lass den wütenden Frost wütend sein
Allen Jungs ist es egal!

N. Belyakov

TREFFEN WINTER

Hallo Gast- Winter!
Willkommen bei uns
Lieder des Nordens zum Singen
Durch Wälder und Steppen.
Wir haben Weite -
Gehen Sie überall hin;
Brücken über Flüsse bauen
Und breite die Teppiche aus.
Wir werden uns nicht daran gewöhnen, -
Lass deinen Frost knistern:
Unser russisches Blut
Es brennt in der Kälte!

I. Nikitin

Raus ins Freie
Machen Sie einen Spaziergang im Frost.
Weiße Muster
In den Zöpfen bei den Birken.
Verschneite Wege
Kahle Büsche.
Schneeflocken fallen
Ruhig von oben.
In weiße Schneestürme
Morgens vor Sonnenaufgang
Sie flogen in den Hain
Ein Schwarm Gimpel.

E. Avdienko

Gießen, Rollen
Weißer Schnee.
Ruhig, ruhig
Wie in einem Traum.
Weiss weiss
Und dick.
Wir sagen ihm:
"Warte ab,
Alles ist schon weiß
Um herum -
Weißer Wald
Und das weiße Haus
Das Feld ist weiß,
Fluss".
Wir blind
Schneemann,
In einem Schlitten
Lass uns den Berg runterrutschen...
Schnee
Für Kinder.

X. Gabitov

Schneeflocken fliegen
Schneeflocken fliegen.
Mit Schnee bedeckt
Waldwege.
Von den kalten Dohlen
Wir haben uns in den Rohren versteckt.
Und die Hasen kamen auf
Weiße Pelzmäntel.
Nackt aufgehängt
Flaumbäume ...
Schneeflocken fliegen
Schneeflocken fliegen.

A. Tetivkin

EINFRIEREN

Hier ist Frost so Frost!
Der Monat ist in der Cloud eingefroren!
Der Rauch ist zum Schornstein gefroren
Jemand hat einen Schlitten - zum Fluss,
Sogar Filzstiefel in der Hütte
Wärmen Sie sich am Herd auf.

V. Schulzhik

Es gibt einen Schneesturm im Hof
Es breitet sich aus wie weißer Schnee.
Sehr stolz anzusehen
Die Schneefrau steht.
In festlicher Kleidung,
Silber, fabelhaft
Sie steht im Schnee
In der Nähe unseres Fensters.
Wichtig, wütend,
Sie bedroht alle mit einem Besen.
Schwarze Augen brennen:
„Geh weg“, sagen sie.

O. Maruni

GEFRIERTAG

Der Frost platzt. Die Flüsse sind zugefroren.
Birken zittern am Fluss.
Es ist warm hier. In einem heißen Ofen
Glut knistert.
Sie werden brennen, und bald, bald
In gemütlicher Raumwärme
Wegschmelzen subtile Muster
Auf bemaltem Glas.

P. Obraztsov

WEISSER GROSSVATER

Der Weihnachtsmann hat im Bett geschlafen
Er stand auf und klimperte mit Eiszapfen: -
Wo bist du, Blizzards und Blizzards?
Warum wecken Sie mich nicht?
Unordnung im Hof -
Schlamm und Pfützen im Dezember!
Und von Großvater in Angst
Blizzards stürmten auf die Felder.
Und Schneestürme kamen
Sie stöhnten, pfiffen,
All die Kratzer des Bodens
Wir bedeckten mit weißem Schnee.

N. Artyukhova

SCHREIBSCHRITTE ENTLANG DER STRASSEN WEISS

Quietschende Schritte entlang weiße Straßen,
Lichter in der Ferne;
An den gefrorenen Wänden
Kristalle leuchten.
Von den Wimpern hing in den Augen
Silberflaum
Die Stille einer kalten Nacht
Es braucht den Geist.
Der Wind schläft und alles wird taub,
Wenn nur um einzuschlafen;
Die klare Luft selbst ist schüchtern
Im Frost sterben.

A. Fet

KALT

Heute sind weiße Schneestürme
Sie wollten niederknien,
Und die Schneeverwehungen wurden weiß -
Hunderte von Eisbären.
Und die Fichte klingelt vor der Kälte,
Die Leute ziehen Filzstiefel an,
Am Himmel wurden die Sterne blau
Und zittern vor Kälte.

N. Kekhlibareva (Übersetzung von M. Sergeev)

Überall ist der Frost silbrig
Jeder Zweig strahlt.
Tittenspringen, springen
Und er sitzt nicht still:
Als ob die Federn blau wären
Sind nicht mit Frost bedeckt.

E. Chumicheva

WINTERFERIEN

Winterferien!
Es regnet seit dem Morgen.
Eingeschrumpft, verwelkt
Schneeberg.
Die Spatzen zwitschern
Ein warmer Wind wirbelt.
In den Winterferien
Ich stapfe durch die Pfützen.
Ströme sprangen.
Die Birke wurde lebendig.
Winterferien...
Beim Weihnachtsmann.

B. Erukhimovich

Beschäftigungsverhältnis: integriert

Unterrichtsform: Lektion - ein Märchen

Ziele: Entwicklung und Bereicherung der Vorstellungen von Vorschulkindern über die Jahreszeit im Winter.

Aufgaben:

Lehrreich:

Winterspiele und Spaß durch Musikstücke, Lieder, Gedichte kennenlernen;
Verbesserung der motorischen Improvisationen von Kindern.

Entwicklung:

entwickeln kreative Vorstellungskraft, musikalisches Gedächtnis, die Fähigkeit, von einer Aktivität zur anderen zu wechseln.

Lehrreich:

emotionale Reaktion auf musikalische Bilder zu erziehen.

Methoden und Techniken: verbal, spielerisch, visuell, praktisch;

Ausrüstung:

Für den Lehrer: Klavier, Musikbücher, Tierbilder, Wattebällchen ("Schneebälle") und Teile zum Bauen eines Schneemannes, Spielzeug.

Für Kinder: Accessoires für kreatives Arbeiten an der bildenden Kunst, Schablonen mit dem Bild eines Schneemanns.

Verwendetes Material:

Musical: Theaterstücke und Lieder über den Winter.

Künstlerisch: Illustrationen zu Theaterstücken und Liedern aus Musiksammlungen, Tierbilder.

Literatur: Gedichte über den Winter.

Unterrichtsplan

1 .Zeit organisieren... Grüße;

2. Bekanntschaft mit neuem Material durch Spiele, Rätsel, Gedichte.

3. Zusammenfassend.

1. Kreative Arbeit Kinder im Kunstunterricht;

2. Zusammenfassend.

Kursverlauf

Teil I

1. Organisatorischer Moment.

Lehrer. Hallo Kinder! Du bist so toll, denn selbst der starke Frost und Wind haben dich nicht daran gehindert, zur Schule zu kommen. Was könnt ihr uns über den Winter erzählen?

Kinder. Draußen ist es kalt, frostig, starker Wind, es schneit.

Lehrer. Heute wird in der Stunde alles dem Winter gewidmet: Spiele und Tänze, Lieder und Gedichte. Trotz des schlechten Wetters lieben wir alle den Winter. Sagen wir gemeinsam: "Oh ja, Winter ist Winter!"

2. Bekanntschaft mit neuem Material.

Der Lehrer macht ein Rätsel.

Im Winter vom Himmel fallen
Und über dem Boden kreisen
Leichter Flaum, weiß ... (Schneeflocken)

Die Kinder haben das Rätsel erraten.

Der Lehrer liest ein Gedicht:

Der erste Schnee ist flauschig
Dreht sich in der Luft
Und leise zu Boden
Stürzt, legt sich hin.

Die Lehrerin verteilt Schneeflocken aus Papier an alle Kinder und bietet an, mit Bewegungen zu vermitteln, wie der Schnee fällt. Zur Musik des „Walzers“ kreisen Kinder langsam und senken ihre Hände mit Schneeflocken sanft nach unten. ( Dieser "Tanz der Schneeflocken" wird während der gesamten Lektion viele Male wiederholt)

Lehrer. Leute, stellen wir uns vor, unsere Schneeflocken fallen und fallen, es hat angefangen zu schneien.

Der Lehrer spielt das Kinderlied "Winter" von M. Krasev

Hier ist Winter, ringsum ist es weiß,
Viel Schnee bedeckt.
Am Morgen nahm Wanja einen Schlitten,
Ich rannte den Weg entlang.

Der Lehrer lädt Sie ein, das Lied „Es hat früh am Morgen geschneit“ zu hören und zur Musik in die Hände zu klatschen.

Lehrer. Der Schnee fiel und fiel und bedeckte die ganze Erde mit einer flauschigen Decke. In den Höfen tauchten Schneerutschen auf. Kinder, erzählen Sie uns, was Sie normalerweise auf den Rutschen machen?

Kinder. Wir fahren auf Schlitten, Käsekuchen, Eiskuchen.

Screening von Illustrationen für das Theaterstück "Ice Mountain". Anhang 1.

Der Lehrer bietet an, mit ihm das Lied „Ice Mountain“ auf dem Klavier zu „spielen“: Kinder kommen an das Instrument und spielen mit einer Hand den Ton „C“ in verschiedenen Oktaven (jeder hat seinen eigenen Ton und seine eigene Oktave). Der Lehrer spielt den Hauptteil, singt die Worte und die Kinder drücken rhythmisch die Tasten.

Lehrer. Was kann man im Winter sonst noch fahren?

Kinder. Per Ski.

Vorführung von Illustrationen zum Lied "On Skis" von E. Tilicheeva. Die Lehrerin singt ein Lied, die Kinder ahmen die Arbeit mit Skistöcken nach. Anlage 2.

Wieder durchgeführt "Tanz der Schneeflocken".

Lehrer. Leute, stellen wir uns vor, der Schnee wird immer mehr, Verwehungen haben sich angehäuft. Erinnern Sie sich, was Sie aus Schnee machen können?

Kinder. Sie können Schneebälle und eine Schneefrau machen.

Lehrer. Du und ich werden jetzt Klumpen formen, aber nicht um sie zu werfen ... Wir werden einen Schneemann daraus machen.

Das Spiel. Zur Musik rollen die Kinder Wattebäusche und geben sie sich abwechselnd weiter. Anhang 3.

Du rollst, rollst den Schnee
Nicht entlang der Baumstümpfe, nicht entlang der Pfade,
Und auf unseren Handflächen.
Geh um alle deine Handflächen
Und lauf nicht vor uns weg!

Die Kinder "blinden" drei Klumpen, und der Lehrer half ihnen, einen Schneemann zu bauen: Er befestigte die Klumpen mit einer Stricknadel - den Körper, befestigte Nase, Augen, Mund, Eimer, Zweige aus farbigem Papier.

Lehrer. Leute, was für ein wunderbarer Schneemann wir haben! Hör dir ein Lied über ihn an. (Das Lied „Schneemann“ von N. Sokolova wird gespielt).

Schneemann, Schneemann
Auf dem Hof aufgetaucht.
Nase - Karotte, Mund - Kartoffel
Und ein Eimer auf meinem Kopf.

Lehrer. Kinder, seht, was für Freunde zu unserem Schneemann gekommen sind! Das sind auch Schneemänner, aber wie unterschiedlich sie sind! (Schneemann-Show in Form von Stoff- und Porzellanspielzeug, Kerzen und Leuchter). Stellen wir uns vor, Leute, alle unsere Schneemänner sind auf dem Stadtplatz in der Nähe des Neujahrsbaums versammelt. Und wir werden denken was passiert im Wald im Winter?

Der Lehrer führt das Stück "Winter" von M. Krutitsky auf. Wörter aus der Sammlung. A. Artobolevskaya, teilweise geändert. Anhang 4.

Schnee, nur Schnee und Eis ...
Die Nacht kommt.
Der Wald erhebt sich wie eine Mauer
Die Dunkelheit wächst.
Alle Tiere schlafen in der Winternacht
Dort im Wald.

Lehrer. Am nächsten Morgen brachten vierzig die Stadtnachrichten in den Wald: Sie erzählte den Waldbewohnern von der schönen Yolka und von ihren Freunden - den Schneemännern. Neugierige Tiere beschlossen, alles selbst zu sehen.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, am Spiel „Rate mal, wer singt“ teilzunehmen (Worte von A. Gangov, Musik von E. Tilicheeva.

Spielt, Kinder, mit uns,
Komm schon
Und mit geschlossene Augen
Ratet mal, wer kommt?

Kinder schließen mit den Händen die Augen und versuchen herauszufinden, welches Tier durch musikalische Klänge dargestellt wird?

Folgende Stücke werden gespielt: G. Galynin. "Tragen" Anhang 5; G. Galynin. "Hase" Anhang 6; Weißrussisches Volkslied "Wolf-Top" Anhang 7; Musik von A. Alekseev, Text von Demykina „Eichhörnchen“ „Anhang 8.

Die Kinder errieten alle Tiere, wählten aus den vorgeschlagenen Zeichnungen diejenigen aus, deren musikalisches "Porträt" klang, und vermittelten ihre Gewohnheiten mit ihren Bewegungen.

Lehrer. Nun, Leute, verabschieden wir uns von den Tieren, es ist Zeit für sie, in ihren Wald zurückzukehren. Der Lehrer spielt "Porträts" - die Melodien jeder Waldfigur, und die Kinder erinnern sich, wessen Melodie erklingt Dann das Finale "Tanz der Schneeflocken".

Lehrer. So kehrten die Tiere in ihre Heimat zurück und leichte Schneeflocken bedeckten alle Spuren.

3. Zusammenfassend.

Lehrer. Kinder, ihr wart heute sehr aufmerksam, ihr habt die Musik jedes Waldgastes erraten. Diejenigen, denen unsere Lektion gefallen hat, können ihre Schneeflocken-Assistenten mit nach Hause nehmen .

Teil II

1. Kreative Arbeit an der bildenden Kunst.

Lehrer. Jetzt lade ich Sie ein, diejenige zu zeichnen, die Ihnen heute in der Lektion am einprägsamsten ist.

Kinder wählen einen Schneemann. Der Lehrer verteilt Schablonen zum Ausmalen.

2. Zusammenfassend.

Lehrer. Leute, unsere Lektion ist zu Ende. Deine Schneemänner sind sehr süß! Ich hoffe, Sie haben sich heute nicht gelangweilt. Schauen wir aus dem Fenster – der Wind und der Schneesturm haben nachgelassen! Ach ja, Winter-Winter!

Gebrauchte Bücher.

A. Zhilin. Walzer. S. und Bekina, T.P. Lomow. E. N. Sokovnina Musik und Bewegung. Moskau, "Bildung", 1984
N. Sokolova. Kind am Klavier. Sankt Petersburg, 1998
L. Heresko. Musikalische Bilder. Leningrad. "Sowjetischer Komponist", 1975
N. Vetlugina. Musikalisches ABC-Buch. Moskau, "Musik", 1986
IN UND. Rebikov Walzer aus der Oper "Yolka"
N. Vetlugina, I. Dzerzhinskaya, L. Komissarova. Musik im Kindergarten. Moskau "Musik", 1989

Ein ungefährer komplex-thematischer Arbeitsplan in Senior Gruppe innerhalb des Projekts

„Oh ja, Simuschka-Winter! Wie gut du bist! "

Bekanntschaft mit Wintermonate, Zeichen.

Veränderungen im Leben von Wildtieren, Vögeln, Methoden der Nahrungsaufnahme, Anpassung an Winterbedingungen Leben.
Ein Märchen hat uns besucht!

Voraussetzungen für die Zielbestimmung durch Kinder:Einführung des Schachtelsparschweins "Geschenke des Herbstes" und "Geschenke des Winters".

Wir haben das Herbst-Sparschwein erstellt, aber das Winter-Sparschwein ist fast leer und muss mit allem rund um den Winter aufgefüllt werden.

Wir freuen uns den Winter zu treffen und nennen unser Projekt „Oh ja, Zimushka-Winter! Wie gut du bist! "

Zweck der Kinder: Erstellung eines phänologischen Winterkalenders, Auffüllung des "Sparschweins des Winters"

Regionale Komponente:

Bäume: Birke, Ahorn, Pappel, Vogelbeere, Linde, Fichte, Kiefer.

Tiere: Hase, Wolf, Eichhörnchen, Fuchs, Elch.

Vögel: Spatz, Meise, Gimpel, Krähe, Dohle.

Literarische Kreativität:

A. Sacharow: "Zaykina Pelzmantel", A. Zakharov: "Handwerker-Winter", "Schnee-Outfits", "Schneeflocke", "Schnee", "Winter", "Icicle", "Schneemann"

Yuri Sinitsyn: "Schlau", "Erster Schnee"

Künstlerisches Schaffen:

Ergebnis: Unterhaltung "Ein Märchen hat uns besucht!" Phänologischer Kalender "Winter". Auffüllen des "Sparschweins des Winters" mit Zeichnungen, Kunsthandwerk, Fotografien.

Zusammenarbeit mit den Eltern

Bücherausstellung für Eltern: "Selbstgemacht aus Papier", "Winterfreier Tag mit Eltern",

Auswahl an Zeitschriften zum Thema "Handwerk für die Winterausstellung"

Auswahl an Gedichten und Rätseln - Gestaltungsblätter für das Album

Organisation der Ausstellung von Kinderzeichnungen "Winter"

Veränderungen in der Umgebung

	Center
	Kreativitätszentrum	Malbücher "Wilde Tiere", "Winterspaß", "Jahreszeiten - WINTER", Vorlagen, Tierschablonen.
	Sprachzentrum	Rücksichtnahme Plot Bilder("Winterwald", "Rodeln", "Winterlandschaft", "Sasha und der Schneemann").
	Wissenschaftszentrum	Alben zum Ansehen von "The Seasons", "Wintering Birds", "Wild Animals". Auffüllen der Experimentierecke mit Utensilien für die Durchführung von Experimenten mit Wasser, Schnee, Luft (Formen, Gläser, Lebensmittelfarbe, Lupe, Drehscheiben). Beobachtungstagebuch Kinderlexikon "Von der Erde zum Himmel"

	Buchzentrum	Ausstellung von Büchern über den Winter. S. Marshak "Zwölf Monate", P. Bazhov " Silberner Huf", N. Nikitin" Meeting Winter ", S. Yesenin" White Birch ", V. Bianki" Sinichkin Calendar ". N.Nosov "Auf dem Hügel". Russische Volksmärchen: "Winter der Tiere", "Hase-prahlen", "Zwei Fröste". Literarische Geschichten: "Morozko", "Schneewittchen". Ausländische Märchen: "Die Schneekönigin".
	Zentrum für s / r-Spiele	Attribute für die Spiele "Familie", "Silvester", "Geschenkladen"
	Zentrum für didaktische Spiele
	Design-Center	Album mit Origami-Diagrammen.
	Musik Zentrum	PI. Tschaikowsky "Die Jahreszeiten",
	Theaterzentrum
Aufgaben			Themen OOD FTSKM Entwerfen
Erweiterung der Vorstellungen über winterliche Naturphänomene durch kognitive Forschungsaktivitäten.			FTSKM "Der Winter kommt Zauberin" Konstruieren aus Reststoff"Schneemann"	Gespräch "Der Winter ist voller Silber", "Der Winter kommt", „Winter in unserem Land“, „Schneedecke für die Erde“.
Die Ideen der Kinder über die Tiere Russlands, ihre Lebensweise, Ernährung und Wohnungen zu entwickeln. Bilden Sie Ideen über die Natur Heimatland, um sich mit einigen Merkmalen des Verhaltens von Tieren vertraut zu machen.			FTSKM "Wintertiere"	Präsentationen ansehen: "Reise nach Winterwald"," Das Leben der Wildtiere im Winter". "Winterhaus der Tiere" Situationsgespräch "Warum singen Vögel im Winter nicht?"
Erweitern Sie Ideen über die Neujahrsfeiertage. Kinder mit der Entstehungsgeschichte des Feiertags vertraut machen, die Fähigkeit entwickeln, sich gut um die Traditionen der Neujahrsfeier zu kümmern. Um organisatorische Fähigkeiten bei Kindern zu entwickeln, die Fähigkeit, sich aktiv an der Vorbereitung auf den Urlaub zu beteiligen.			FTSKM "Neujahr vor den Toren" Papierkonstruktion "Weihnachtsspielzeug".	Gespräch "Mit wem ist die Tanne befreundet", Eine Geschichte über die Traditionen des Festes Neujahr. Singen von Weihnachtsliedern. Experimentieren. Experimente mit Schnee und Eis. "Was interessant im Winter es passiert. "

Fiktion

Künstlerisches Schaffen

Didaktische Spiele (Wortspiele)

S / R-Spiele Theaterspiele

E. Blaginina "Winter",

N. Nekrasov "Es ist nicht der Wind, der über den Wald weht",

V. Archangelsky "Fluffy Snowflakes Are Fly", "White Birch" von S. Yesenin,

Zeichnung "Schneeflocke".... "Wir haben im Schnee gegessen"

Anwendung "Große und kleine Fichten",

Modellierung "Mädchen im Wintermantel"

Kunst:

D / I "Sag mit dem Wort "Winter"

D / Und "Passiert es oder nicht?"

D / Und "Wann passiert das?"

D / I "Sag das Gegenteil", D / I "Beschreibe das Bild", D / I "Eins-Viele"

C / r-Spiel "Bekleidungsgeschäft".

Rollenspiel "Familie": auf die Eisbahn gehen

Russische Volksmärchen: "Winter der Tiere", "Hase - Prahlerei", "Zwei Fröste". M. Prishvin "Waldböden", V. Bianchi "Wald im Winter", "Ein einfacher Brief und ein Brief mit List", G. Skrebitsky "Auf einer Waldlichtung","Füttere die Vögel im Winter" A. Moravov

Zeichnung "Vögel sind blau und rot". "Gorodets Malerei eines Holzbrettes".

Anwendung

Formteil

"Vögel am Feeder"

Winterspaß Märchenheld ""

Kunst

Prüfung von Reproduktionen von Gemälden:

Д / è "Finde und füttere die überwinternden Vögel"

D / und "Wo ist wessen Schwanz",

D / und "Wo ist wessen Haus",

D / und "Das vierte Extra"

C/r „Reise in den Winterwald“

N.Nosov "Auf dem Hügel".

Literarische Geschichten: "Morozko", "Zwölf Monate", "Moroz Ivanovich", "Snow Maiden".

Z. Alexandrova "Fischgrät"

V. Suteev "Mailer Snowman", V. Dal "Old Man - Year Old", A. Usachev "Woher kommt das neue Jahr?"

Modellierung "Winterspaß" "Märchenheld"

Zeichnung "Weihnachtsbaum"

Zeichnung "Vögel an meinem Fenster"

Anwendung "Feenvogel"

D / I "Zauberfiguren"

D / Und "Wähle einen Reim"

D / Und "Wo sind die Schneeflocken"

D / Und "Jahreszeiten",

D / I "Nach Beschreibung lernen", D / I "Bilder erweitern"

C / r-Spiel "Toy Store" (Neujahrsverkauf)

Ein ungefährer komplex-thematischer Arbeitsplan in Vorbereitungsgruppe im Rahmen des Projekts „Ach ja, Zimushka-Winter! Wie gut du bist! "

Welche Art charakteristische Zeichen Veränderungen findet man in der Natur im Winter.

Überwinterungsmethoden für Wildtiere. Überwinternde Vögel füttern.

So sorgen Sie im Winter für Ihre Gesundheit.

Traditionen der Völker der Welt

Voraussetzungen für die Zieldefinition:Der Lehrer macht auf die Winterlandschaften russischer Künstler aufmerksam, die in einer Gruppe auf dem Ständer platziert sind. Sie sagen, dass die Natur im Winter zu ruhen und zu schlafen scheint, aber sie bleibt sehr schön und faszinierend. Errate das Rätsel und bemerke, wie bildlich schöne Worte Es gibt:

Drei, drei sind angekommen.

Pferde in diesen weißen dreien,

Und die Königin sitzt im Schlitten -

Weiße Haut, helles Gesicht.

Wie sie mit dem Ärmel wedelte -

Sie bedeckte alles mit Silber!

Warum schneit es und regnet es im Winter nicht? Warum schmelzen Schneeflocken auf der Hand, aber nicht auf dem Boden? Warum schmilzt der Schnee nicht, wenn die Sonne scheint? Warum ist es zu Beginn des Winters unmöglich, auf Eis zu laufen, aber mitten im Winter ist es möglich?

Zweck der Kinder: Zusammenstellung des Buches "Warum mögen wir den Winter?"

Regionale Komponente:

Waldtiere Gebiet Wladimir: Hase, Eichhörnchen, Igel, Elch, Wildschwein, Wolf, Fuchs.
Literarische Kreativität: A. Zakharov: "Handwerker-Winter", "Schnee-Outfits", "Schneeflocke", "Schnee", "Winter", "Icicle", "Schneemann", "Winter-Eberesche", "Blizzard", "Wald Gast"

Yuri Sinitsyn: "Merry Train", "First Snow", "Winter Joke", "Song of Forest Pathfinders"

A. Chesnokov: Sammlung "Nicht jeder Vogel hat Angst vor dem Winter" (Buch 10): "Winter";

Sammlung "ABC der Fußabdrücke" (Buch 11): "Birke", "Hase-Hase",

I. Schukow: "Der unterwachsene Weihnachtsmann", "Preise für Schneemänner", "Ist das der Weihnachtsmann?"

A. Zakharov: "Der Waldgast"

Künstlerisches Schaffen:V. A. Bychkov "Tannen", "Birken"

V. M. Milovanov "Waldstraße"

Yu.N. Belov "Evening", "Square on Abelman", "Old Town"

Ergebnis: Ausstellung von Kinderzeichnungen "Winterstimmung".

Fotoalbum "Winterspaß".

Ein Buch mit Kindergeschichten zum Thema "Es ist gut, dass es Winter gibt."

Unterhaltung "Wenn es keinen Winter gäbe!"

Familieninteraktion:

Anmeldung Wandergebiet auf der Straße.
„Super Speisesaal für Vögel.“ Herstellung von Futterhäuschen.
Organisation der Ausstellung von Kinderzeichnungen "Winter",
Bildschirm "Fröhlicher Spaziergang",
Beratungen: " Neujahrsbräuche in Russland",
"Unfallverhütung bei Winterspaziergängen."
Verschiebbare Ordner " Infektionskrankheiten Kinder im Winter"

Veränderungen in der Umgebung

Center	Änderungen der PRS und des Inhalts der Bedingungen für die selbständige Tätigkeit
Kreativitätszentrum	Organisation einer Ausstellung von Kinderzeichnungen "Zimushka - Winter" Vorbereitung von Materialien für künstlerisches Schaffen(Aquarell, Gouache, Buntstifte, Wachsmalstifte, buntes Papier, Kleber, Pappe, Plastilin usw.) Schablonen von Wild- und Haustieren, Alben zum Ausmalen "Winter"
Sprachzentrum	N. Krylov „Winterabend“, I. Shishkin „Winter“, K. Yuon „Winter im Wald“, K. Yuon „Russischer Winter“, I. Grabar „Februar Azure“.
Wissenschaftszentrum	Forschungsprojekte "Geschichte der Neujahrsfeier", "Wie sie machen Weihnachtsspielzeug" (mit den Eltern) Auffüllen der Experimentierecke mit Utensilien zur Durchführung von Experimenten mit Wasser, Schnee, Luft (Formen, Gläser, Lebensmittelfarbe, Lupe, Drehscheiben). Beobachtungstagebuch. Kinderlexikon "Von der Erde zum Himmel".
Zentrum für Motorik	Beast Caps für Spiele für draussen"Pinguine", Hüte für das Spiel "Frost Red Nose", Bänder für das Spiel "Nord- und Südwind"
Buchzentrum	Ausstellung von Büchern über den Winter. N. Sladkov "Der Prozess des Dezembers" V. Odoevsky "Moros Iwanowitsch" S. Ivanov "Wie ist Schnee" E. Trutneva "Erster Schnee" K. Balmont "Schneeflocke" G. Snegirew "Über Vögel" N Sladkov "Fichtenbrei" V. Zotov "Klest", "Auf den Vögeln" V. Bianchi "Wer ist zum Futtertrog geflogen?", "Sinichkin-Kalender", "Junge Krähe" S. Marshak "Zwölf Monate" Br. Grimm "Herrin Blizzard"
Zentrum für s / r-Spiele	Anreicherung mit Materialien des Spiels "Bekleidungsgeschäft". Schaffung einer themenbildenden Umgebung und gemeinsame Produktion von Attributen für Rollenspiel„Zoo im Winter“, „Reise in den Winterwald“, „Wintertreffen im Wald“.
Zentrum für didaktische Spiele	"Jahreszeiten", "Nach Beschreibung lernen", "Muster erstellen", "Bilder ausschneiden". "Wer sammelt schneller Geschenke", "Winterspaß".
Design-Center	Sätze Stöcke zählen, Schemata zum Auslegen von Tieren, Pflanzen vom Zählen von Stöcken. Album mit Origami-Diagrammen.
Musik Zentrum	"Winter's Tale", "Wenn es keinen Winter gäbe", "Waltz of Snow Flakes" aus dem Ballett "Der Nussknacker", Musik. PI. Tschaikowsky Neujahrs-Tänze, Singen Neujahrslieder... Hören von Audio-Geschichten. Spiel "Nach Gehör lernen", Spiele - Improvisation zu Musik.
Theaterzentrum	Tierbilder für ein Tabletop-Theater, Tierhüte, Vögel, Weihnachtsmann-Kostüm.

Aufgaben

Themen OOD FTSKM

Entwerfen

Gespräche in Gemeinsame Aktivitäten, in Regimemomenten

Forschungstätigkeit

Erhöhen Sie die Emotionen bei Kindern, positive Einstellung zur Natur, die Fähigkeit, Schönheit zu sehen andere Zeit des Jahres.

Die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, Beobachtungen und empfangene Ideen zu reflektieren verschiedene Typen Aktivitäten.

Erweitern Sie die Ideen zu winterlichen Naturphänomenen durch kognitive und Forschungsaktivitäten.

Phänomene vorstellen unbelebte Natur(Fröste, starker Wind, es schneit, Schneestürme fegen, Stauseen zugefroren), die Eigenschaften des Schnees (weiß, knusprig, krümelig, kalt, flauschig, klebrig).

FTSKM "Der Winter kommt Zauberin"

Kegelbau "Winterwald".

„Warum ich den Winter mag“, „Warum schneit es im Winter“, „Woher kommt der Schnee“.

Geschichten komponieren nach dem Schema "Warum mag ich den Winter?"

Zusammenstellen und Raten von Rätseln zum Thema: "Winter - Winter".

Experimentieren Sie mit Wasser, Schnee und Eis.

Das Wissen der Kinder über die Lebensweise der Wildtiere im Winter (Hase, Fuchs, Wolf, Bär und Eichhörnchen) verdeutlichen und erweitern. Erweitern Sie die Ideen über die Vielfalt der Vögel (Gimpel, Meisen, Spatzen), Methoden der Nahrungsaufnahme, Anpassung an die Lebensbedingungen im Winter.

Die Entwicklung eines neugierigen Interesses an lebenden Organismen bei Kindern fördern, um den Wunsch zu wecken, Tieren zu helfen.

FTSKM "Wintertiere"

Konstruieren aus natürliche Materialien"Reise in den Winterwald"

"Helfen Sie den Vögeln"

"Wie ein Mensch im Winter Tieren im Wald hilft",

"Wie Haustiere überwintern",

"Wie Tiere im Wald überwintern"

"Anpassung an die winterlichen Lebensbedingungen der Tiere in unseren Wäldern"

Ausflug ins Heimatmuseum Ausstellung "Tiere und Vögel unserer Wälder"

Vermittlung von Kenntnissen über die Grundlagen der Lebenssicherheit; über die menschliche Gesundheit und Möglichkeiten zur Stärkung; über Gesundheitshygiene.

Bilden Sie eine positive Einstellung gegenüber gesunder Weg Leben bei Kindern.

Fördern Sie den Wunsch, sich um Ihre Gesundheit zu kümmern.

Schaffen Sie ein Bedürfnis nach positiven Gewohnheiten.

Bei Kindern das Bedürfnis nach energischer Aktivität zu entwickeln.

Festigung des Wissens über die Bräuche und Traditionen der Neujahrsfeier in unserem Land und in anderen Ländern der Welt; den Wunsch fördern, an den Traditionen ihres Volkes teilzuhaben, kulturelle Veranstaltungen... Um organisatorische Fähigkeiten bei Kindern zu entwickeln, die Fähigkeit, sich aktiv an der Vorbereitung auf den Urlaub zu beteiligen.

FTSKM "Neujahr vor den Toren"

Gestaltung einer Girlande zur Dekoration der "Elka"-Site

Papierkonstruktion "Einladung zum Weihnachtsbaum"

"Achtung, Eiszapfen!"

"Sorgfältig! Winterverletzungen "," So sorgen Sie im Winter für Ihre Gesundheit "

Gespräch - die Geschichte "Winter Fun".

Anzeigen von Illustrationen zum Wintersport; Gespräch mit Kindern zum Thema "Wenn du gesund sein willst!"

Gespräch mit Kindern "Wie Sie die Zeit im Winter gesund nutzen"

(Winterspaß, Wintersport)

Präsentation " Winteransichten Sport ".

"Die Geschichte der Neujahrsfeier in Russland", in anderen Ländern der Welt.

„Wo wohnt der Weihnachtsmann?“, „Was ist Neujahr?“.

Geschichten komponieren für Plot Bilder„Neujahr vor den Toren“.

Zeichnung: "Bäume im Raureif" - "Weiße Birke unter meinem Fenster";

- "Wologda-Spitze";

Formteil

- "Glockenläuten";

"Ich fange an und du machst weiter", "Das vierte Extra",

"Fehler finden" (was im Winter nicht passiert)

"Rate mal, wie sie aussehen?" (Muster an den Fenstern)

C \ R-Spiel "Bekleidungsgeschäft".

"Atelier" und "Geschenkladen"

G. Snegirev "Über Vögel", N Sladkov "Fichtenbrei", V. Zotov "Klest", "Über Vögel", V. Bianki "Wer ist zum Futtertrog geflogen?", "Sinichkin-Kalender", Junge Krähe ",

Zeichnung "Gimpel auf einem Vogelbeerzweig"

"Waldbewohner";

Modellierung "Eichhörnchen"

Zeichnung "Winterwald"

Anwendung zum Thema: "Kleiner weißer Hase Feigling"

"Wer schläft im Winter?"

"Raten Sie anhand der Beschreibung", "Wählen Sie ein Wort",

C / r Spielfernsehen "Fernsehbericht über den Winter in unserer Stadt."

"Fernsehbericht über das Leben der Tiere im Wald"

S. Ivanov "Wie ist Schnee", E. Trutneva "Erster Schnee", K. Balmont "Schneeflocke",

NN Nosova "Auf dem Hügel", A. Prokofjew "Wie auf dem Hügel auf dem Hügel" L. Kvitko "Schlitten" A. Vvedensky "Auf Skiern", V. Oseevas Geschichte "Auf der Eisbahn".

Zeichnung "Winterspaß"

Modeln: "Mädchen im Wintermantel"

"Wer macht was im Winter"

"Scouts" (beachte, was sich in der Natur verändert hat)

D / i: "Im Gegenteil", "Was passiert im Winter", "Wann passiert es?",

C / r-Spiel "Krankenhaus" -

s / r-Spiel "Apotheke".

S. Marshak "Zwölf Monate", Br. Grimm "Lady Blizzard" -

Karnevalsmasken basteln

Die Kreativwerkstatt von Väterchen Frost

Ziel: Die Ideen der Kinder über den Winter erweitern. Bildung von Ideen zu Winternaturphänomenen, Spaß, Ferien bei Kindern.

Aufgaben das Projekt:

Lehrreich:

Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für saisonale Veränderungen in der Natur (Wetterwechsel, Pflanzen im Winter, Verhalten von Tieren und Vögeln).

Bilden Sie die Ideen der Kinder über sicheres Verhalten im Winter beim Wandern.

Entwicklung:

Bilden Sie die Fähigkeit, für Ihre Gesundheit zu sorgen in Winterzeit des Jahres;

Steigern Sie das Interesse der Kinder an der Teilnahme an Winterspaßüber verschiedene Formen und Methoden der Gesundheits- und Fitnessarbeit;

Um Sprache, Gedächtnis und Kreativität von Vorschulkindern zu entwickeln.

Lehrreich:

Zur Sprache bringen Respekt zur Natur, die Fähigkeit, die Schönheit der Winternatur wahrzunehmen;

Fördern Sie Neugier und emotionale Reaktionsfähigkeit.

Praktisch:

Kognitives Interesse entwickeln;

Die pädagogische Kompetenz der Eltern zu diesem Thema zu erhöhen;

Eltern die bei der Umsetzung erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten der Kinder aufzeigen das Projekt;

Eltern einbeziehen Bildungsprozess Vorschuleinrichtung.

Umsetzungsgrundsätze das Projekt:

Kommunizieren Sie mit den Teilnehmern das Projekt die Bedeutung des Themas;

Bildung elementarer Regeln für sicheres Verhalten beim Gehen in der Wintersaison;

Erstellung von Entwicklungs Mittwoch: Materialien aufheben, Spielzeug, Attribute zum Spielen, Theateraktivitäten, didaktische Spiele, Bildmaterial, Belletristik zum Thema « Simuschka-Winter» ;

Auswahl des Materials für produktive Tätigkeiten.

- das Prinzip der Humanisierung: am Kopf das Projekt setze das Kind ein und kümmere dich um es

Gesundheit und Sicherheit.

erwartetes Ergebnis:

Erarbeiten von Zusatzentwicklungen von Unterricht, Spielen, Freizeitaktivitäten, praktischen Übungen;

Erhöhung des Anteils der Eltern, die sich für das Leben eines Kindes interessieren

Das Projekt besteht aus 3 Phasen:

Stufe 1. Vorbereitung

2 - Bühne. Basic

3– Stufe. Finale

Stufe 1. Vorbereitung

Vorarbeit:

Beobachtungen mit Kindern für die einfachsten Beziehungen in der Natur.

Teilnahme an Diskussionen über gelesene Geschichten, Gedichte, Kinderreime

Reaktion auf Musik über zeigen "Die Jahreszeiten" P. I. Tschaikowsky

Teilnahme an Saisonbeobachtungen, Winterspaß (Rodeln, Reiten mit

Teilnahme an gemeinsamen didaktischen Spielen im Freien

Auswahl Anschauungsmaterial zum Thema Brettspiele - gedruckte Spiele,

didaktische Spiele, Materialien für Spiele.

Auswahl methodische Literatur, Fiktion zum Lesen, Rätsel

zum Thema, Audioaufnahmen, Folien, Präsentationen

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Eltern mit den Zielen und Zielen vertraut machen das Projekt.

- Beratung für Eltern: "Was im Winter mit Kindern zu spielen", "Frostiges Wetter".

2 - Stufe Haupt

Erstellen Sie eine Entwicklung Mittwoch:

Senden Sie Bilder zur Ansicht "Für einen Spaziergang im Winter", "Einen Schneemann geblendet"

Didaktik und Desktop einreichen Spiele: didaktische Spiele "Korrigieren Sie den Fehler", "Schneeflocken in 2 Teile falten"

Füllen Sie die Bibliothek mit Büchern von L. Voronkova auf "Es schneit", Ukrainisch Volksmärchen "Fäustling", "Schneesturm" A. Prokofjew;

Album zur Kasse "Von Winterphänomenen und Kinderspaß".

Entwicklung einer Zusammenfassung der Abschlussveranstaltung;

Entwicklung von Elternberatungen;

Registrierung von Posterinformationen;

Bildungsorganisation Aktivitäten:

ein) körperliche Entwicklung : halten Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung, Gesundheitstag

"Abenteuer im Eichhörnchenwald".

b) kognitiv: Bekanntschaft mit Winterphänomenen in der Natur, Dirigieren Erfahrungen: "Was macht Frost mit Wasser".

c) sozial kommunikativ: Gespräche: "Warum ist der Winter kalt", "Der Winter ist am meisten schöne Zeit des Jahres". Gezielte Spaziergänge mit Beobachtungen lebender und unbelebter Natur im Winter.

G) Sprachentwicklung : Bilder ansehen "Für einen Spaziergang im Winter", "Blind

Schneemann ", ein Kinderlied auswendig lernen "Wie im Schnee, in einem Schneesturm ..." Märchen lesen,

Geschichten und Gedichte zu Winterthemen.

e) künstlerisch und ästhetisch Entwicklung: Gemälde: "Es schneit", Zusammenarbeit "Winterlandschaft"... Anwendung "Schneemann besucht Kinder".

Gemeinsame Aktivitäten des Erziehers mit Kinder:

Gezielter Spaziergang durch das Gebiet Kindergarten; Beobachtung, Untersuchung von Tierspuren.

Gespräch über Winter, Winterspaß, über Naturphänomene;

Prüfung von Gemälden, Illustrationen;

Lesen von Belletristik; Gedichte lernen

Didaktisch und Brettspiele "Winterwörter", "Wer macht was?",

« Wunderbarer Beutel» ,

Betreff - Rollenspiel Spiele: "Lass uns die Puppe für einen Spaziergang anziehen", "Besuch

Dashas Puppen";

Fingerspiele "Schneekuchen";

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung "Schneeball".

Verwendungszweck Computertechnik, Folien "Fußspuren im Schnee",

"Winterspaß";

Experimentiere mit Wasser "Was passiert mit dem Wasser, wenn Sie es in die Kälte stellen?",

"Warum schmilzt die Schneeflocke in deiner Handfläche?";

Rätselraten über Schnee, Schlitten, Schneeflocken;

Spiele für draussen "Auf dem Boden liegt ein Schneeball", "Kleine Schneeflocken", "Zwei Fröste", "Halt beim Spielzeug an"; "Schneeballspiel".

Anzeigen von Cartoons zu Winterthemen.

Selbständige Aktivitäten von Kindern

Begutachtung von Gemälden, Illustrationen in Büchern, Postkarten zum Thema Winter

Malvorlagen zum ausmalen « Winterkleidung» , « Winterspiele Kinder "

Brett- und Lernspiele "Wer hat was", "Baue ein Bild aus Würfeln zusammen", "Wer macht was?", "Wunderbare Tasche", "Bilder ausschneiden"

Betreff - Rollenspiel Spiele: "Lass uns die Puppe für einen Spaziergang anziehen"

Zeichtrickfilme schauen "Barbariki", "Smeshariki"- Winterserie

Spiele mit Baumaterial "Folien bauen"

Interaktion mit der Familie.

Gespräche mit Kindern und Eltern.

Auswahl an Beratungsgesprächen "Missverständnisse über das einfrierende Wetter", „Häufig kranke Kinder“

Ordnerdekoration - Umzug "Was wissen wir über den Winter", "Wie

Ist es interessant, im Winter mit einem Kind spazieren zu gehen?

Eine Auswahl an Gedichten und Rätseln über den Winter

3- Endphase.

Umsetzungsergebnisse das Projekt:

Fähigkeit, den Winter zu benennen Naturphänomen sie im Naturkalender anzeigen;

Wissen von Kindern über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur (Wetterwechsel, Pflanzen im Winter, Verhalten von Tieren und Vögeln);

Wissen von Kindern über sicheres Verhalten im Winter beim Gehen;

Teilnahme am Winterspaß (Rodeln, Abfahrtslauf);

Die Fähigkeit der Kinder, gut für die Natur zu sorgen, die Fähigkeit, die Schönheit des Winters wahrzunehmen

Förderung von Neugier und emotionaler Reaktionsfähigkeit.

erwartetes Ergebnis:

Kinder haben ein Wissen über Winterphänomene, über Vorzeichen.

Erstellt die notwendigen Voraussetzungen v Gruppe ein ganzheitliches bilden

Ideen für den Winter.

Kinder entwickelten ein Interesse an den einfachsten Beziehungen in der Natur.

Anhang 1

Erfahrung Nummer 1. Warum ist der Schnee weich?

Ziel. Verbessern Sie die Schneekenntnisse der Kinder.

Material. Spachtel, Eimer, Lupe, schwarzes Samtpapier.

Schlaganfall: Laden Sie die Kinder ein, zuzusehen, wie der Schnee sich dreht und fällt. Lassen Sie die Kinder den Schnee aufschaufeln und tragen Sie ihn dann mit den Eimern auf die Halde für die Rutsche. Kinder bemerken, dass die Schneekübel sehr leicht sind und im Sommer Sand darin trugen, und er war schwer. Ich musste Eimer zusammen tragen. Was ist los? Dann schauen die Kinder auf die Schneeflocken, die auf das Schwarze fallen Samtpapier durch eine Lupe. Sie sehen, dass es sich um einzelne Schneeflocken handelt, die miteinander verbunden sind. Und zwischen den Schneeflocken ist Luft, daher ist der Schnee flauschig und lässt sich so leicht heben. Ausgabe. Schnee ist leichter als Sand, da er aus Schneeflocken besteht, zwischen denen viel Luft ist. Kinder ergänzen ab persönliche Erfahrung, genannt was schwieriger ist Schnee: Wasser, Erde, Sand und mehr. Bitte beachten Sie für Kinder, dass sich die Form je nach Wetter ändert Schneeflocken: bei starkem Frost fallen Schneeflocken in Form von massiven großen Sternen aus; bei mildem Frost ähneln sie weißen harten Kugeln, die als Getreide bezeichnet werden; bei starkem Wind fliegen sehr kleine Schneeflocken, da ihre Strahlen abgebrochen werden. Wenn Sie bei Frost durch den Schnee gehen, können Sie hören, wie es knarrt. Lesen Sie den Kindern ein Gedicht von K. Balmont . vor "Schneeflocke":

Leicht flauschig Lieber stürmisch

Die Schneeflocke ist weiß

Was für ein sauberer, Nicht in den azurblauen Höhen,-

Wie mutig! Fordert auf zu landen ...

Liegt flauschig

Die Schneeflocke ist fett

Wie sauber

Was für ein Weiß!

Erfahrung Nummer 2. Wo sind die Strahlen?

Ziel. Zeigen Sie den Kindern, dass sich die Form der Schneeflocken mit dem Wetter ändert.

Material. Schwarz Wollstoff, Lupe, Drehscheiben.

Bewegung. Lassen Sie die Kinder den Wind beobachten. Markieren Sie seine Stärke und Richtung mit Windrädern. Fragen Sie die Kinder, wie sich das ihrer Meinung nach auf die Schneeflocken auswirkt, die jetzt fallen. Kinder äußern ihre Annahmen.

Der Lehrer bietet an, sie auf einer schwarzen Leinwand durch eine Lupe zu betrachten.

Ausgabe. Die Schneeflocken sind sehr klein und haben keine Strahlen, sie sind kaputt gegangen starker Wind... Kinder interessieren sich immer dafür, ob die Bäume im Winter frieren. Bieten Sie an, sich daran zu erinnern, was mit den Bäumen im Frühjahr, Sommer und Herbst passiert, und erklären Sie dann, dass Bäume Ruhe brauchen, um Kraft für den kommenden Frühling zu gewinnen. Im Winter fressen sie nicht, wachsen nicht, sondern stürzen in den Tiefschlaf. Bäume haben Schutz - eine flauschige Schneedecke.

Erfahrung Nummer 3. Warum wird der Schnee warm?

Ziel. Machen Sie Kindern klar, dass Schnee den Boden vor dem Einfrieren warm hält.

Material. Spatel, zwei Flaschen warmes Wasser.

Bewegung. Laden Sie die Kinder ein, sich daran zu erinnern, wie ihre Eltern im Garten auf dem Land Pflanzen vor Frost schützen. (Bedecke sie mit Schnee)... Fragen Sie die Kinder, ob es notwendig ist, den Schnee in der Nähe der Bäume zu verdichten, zu schlagen? (Nein)... Und warum? (In lockerem Schnee ist viel Luft und es speichert die Wärme besser)... Dies kann überprüft werden. Vor dem Gehen in zwei identische Flaschen gießen warmes Wasser und versiegeln sie. Bitten Sie die Kinder, sie zu berühren und sicherzustellen, dass sie

sowohl das wasser ist warm. Dann wird auf der Baustelle eine der Flaschen aufgesetzt Freifläche, der andere wird im Schnee begraben, ohne ihn zu schlagen. Am Ende des Spaziergangs stellen sie beide Flaschen nebeneinander und vergleichen, in welchem Wasser sich mehr abgekühlt hat, in welcher Flasche Eis an der Oberfläche aufgetaucht ist.

Ausgabe. In einer Flasche unter dem Schnee hat sich das Wasser weniger abgekühlt, wodurch der Schnee warm bleibt.

Achten Sie auf die Kinder, wie leicht das Atmen an einem frostigen Tag ist. Bitten Sie die Kinder, warum zu kommentieren? Denn der fallende Schnee nimmt kleinste Staubpartikel aus der Luft auf, die auch im Winter vorhanden ist. Und die Luft wird sauber, frisch. Ich lade Kinder ein, das Gedicht von A. Fet zu hören

Erfahrung Nummer 4. Einfrieren von Flüssigkeiten.

Ziel. Kinder mit verschiedenen Flüssigkeiten vertraut machen, Unterschiede in ihren Gefrierprozessen erkennen.

Material. Formen mit der gleichen Menge gewöhnlichem und Salzwasser, Milch, Saft, Pflanzenöl.

Bewegung. Kinder untersuchen, experimentieren mit und identifizieren Flüssigkeiten.

Unterschiede und allgemeine Eigenschaften Flüssigkeiten (Viskosität, die Fähigkeit, die Form eines Behälters anzunehmen)... Kinder holen aus der Kälte Formen mit verschiedenen Flüssigkeiten heraus. Nach dem Spaziergang untersuchen die Kinder und stellen fest, welche Flüssigkeiten gefroren sind und welche nicht.

Ausgabe. Flüssigkeiten gefrieren unterschiedlich schnell, manche gefrieren überhaupt nicht. Je dicker die Flüssigkeit, desto lange Zeit Einfrieren.

Erfahrung Nummer 5. Eisgeheimnis

Wenn das kalte, frostige Wetter bereits etabliert ist, können Kinder überrascht werden und

bitte mit so einer erfahrung. Aber es ist notwendig, den Schnee im Voraus bis zum Boden auszuheben,

lege ein Blatt Papier mit der Aufschrift "Kinder, seid vorsichtig auf dem Eis!" Und gieße es darüber

Wasser. Wenn alles gefroren ist, mit Schnee bestreuen und diesen Ort beachten.

Ziel. Zeigen Sie Kindern die Eigenschaften von Eis, erfahren Sie, welche Gefahren Eis für die Gesundheit hat.

Material. Vorbereitet im Voraus "Eis-Geheimnis", Bilder mit verschiedene Situationen Kinder auf Eis (Kinder sind auf dem Teich, in der Nähe des Eislochs; Kinder spielen auf der Eisbahn und fallen).

Bewegung. Machen Sie eine Vermutung für Kinder Rätsel: "Transparent wie Glas, nicht in ein Fenster eingesetzt". (Eis)... Bitten Sie die Kinder, vorsichtig und langsam den Schnee auszugraben angegebener Ort Fäustling. Kinder finden Eis unter dem Schnee, siehe eine Inschrift unter dem Eis. Zusammen lesen: "Vorsicht auf dem Eis!"... Kinder bemerken, dass es leicht zu lesen ist, da das Eis transparent ist. Er bietet an, einen Zettel unter dem Eis hervorzuholen. Kinder brechen Eisstücke ab und stellen fest, dass das Eis spröde, glatt und rutschig ist. Die Lehrerin führt ein Gespräch darüber, wie gefährlich es ist, im Winter aufs Eis zu gehen, sehen Sie sich die Bilder an.

Ausgabe. Eis ist durchsichtig, spröde, rutschig und deshalb gefährlich für den Menschen, wenn man nicht aufpasst.