KOMMUNALE KAZENNOE VORSCHULBILDUNGSEINRICHTUNG DES BEZIRK BARABINSKY, GEBIET NOVOSIBIRSK

"KINDERGARTEN DES KOMBINIERTEN TYPS №7" REGENBOGEN "

Dauer des Projekts: kurzfristig (1 Woche).

Projekttyp: kognitiv und kreativ.

Projektstandorte: Kinder der älteren Gruppe 5-6 Jahre alt, Erzieher, Eltern.

Relevanz

Wo und wann immer wir sind, wir sind immer von Menschen umgeben verschiedener Nationalitäten... Es ist kein Zufall, dass die Verfassung unseres Landes mit den Worten beginnt: „Wir, ein multinationales Volk“ Russische Föderation, vereint durch ein gemeinsames Schicksal auf ihrem eigenen Land ...".

Die Begriffe "Patriotismus", "Staatsbürgerschaft", "Toleranz" erhalten heute eine besondere Bedeutung und großer Wert... Weil der Respekt der Schüler gegenüber einem Gleichaltrigen einer anderen Nationalität, umfassende Kommunikation über Beispiele für Gleichstellung, Wiedergabe notwendige Hilfe, Aufmerksame Haltung seinen Bedürfnissen bei der Lösung aufkommender Probleme gerecht zu werden - dies ist einer der Hauptwerte der menschlichen Existenz im Einklang mit der Welt der Natur und der Gesellschaft.

Daraus entstand das Projekt "Wir sind verschieden, aber wir sind zusammen".

Ziel des Projekts: Die Grundlagen einer toleranten Kultur bei Kindern und Eltern zu schaffen.

Aufgaben:

1. Schaffen Sie in der Gruppe ein Umfeld zur Themenentwicklung, das die Einbeziehung der Kinder in die Kultur anderer Nationen fördert.

2. Formular respektvolle Haltung, Offenheit, Freundlichkeit gegenüber Gleichaltrigen und Eltern der Gruppe.

3. Vorstellen nationale Traditionen, die Kultur der Schüler der Gruppe.

4. Liebe und Respekt für ihr Vaterland, für ihre Nation, eine tolerante Haltung gegenüber Vertretern anderer Nationalitäten zu pflegen.

5. Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, kognitive Aktivität, Kreativität und Vorstellungskraft entwickeln.

Das beabsichtigte Ergebnis:

Die Gruppe wird Bedingungen für die Entwicklung toleranter Beziehungen bei Kindern schaffen.

Kinder entwickeln nach und nach Eigenschaften wie Reaktionsfähigkeit, Gerechtigkeit, Bescheidenheit, eine wohlwollende Haltung zueinander, unabhängig von Nationalität, Kultur, sozialer Status und körperlichen Fähigkeiten.

Das Verhältnis zur Pflege eines toleranten Verhältnisses zwischen Familie und Kindergarten wird gestärkt.

Eltern werden von einer passiven Position in eine aktive Position wechseln, Kenntnisse im Bereich der Entwicklung toleranter Einstellungen erwerben und vor allem in die Praxis umsetzen.

ARBEITSSTÄNDE AM PROJEKT

Vorbereitungsphase

Während diese Phase Vorarbeiten sind in Arbeit:

1. Festlegung der Ziele und Zielsetzungen des Projekts, Sammlung von Material, das für die Umsetzung des Projektziels erforderlich ist,

2. Prognose des Ergebnisses, Erstellung eines Plans für gemeinsame Aktivitäten mit Kindern, Lehrern und Eltern

Bildungsaktivitäten	Aktivitäten
Soziale und kommunikative Entwicklung	Gespräche "Meine Familie", "Warum brauchen wir Traditionen?"
Kognitive Entwicklung	Kennenlernen mit anderen Thema: "Eine freundliche Völkerfamilie" Spiel "Ball der magischen Worte" D / und "Grüße aus anderen Ländern"
Sprachentwicklung	Märchen und Geschichten von Kindern schreiben. D\ Und "Namensvoll benennen", "Ich mag dich, weil ..." Д / и "Wir reisen durch Märchen". Lesen Sie das Märchen "Kleine orientalische Maus". Sprüche und Sprüche zum Thema: "Völkerfreundschaft".
Künstlerische und ästhetische Entwicklung	Skulptur: "Blume der Freundschaft" Zeichnen nach (aserbaidschanischen, armenischen, ukrainischen) Mustern Bau "Wessen Haus ist das!" Lieder hören verschiedene Nationen.
Körperliche Entwicklung	Volksspiele Russlands und anderer Länder: "Falke und Fuchs" "Utuschka" "Sprung-Sprung", "Fünfzehn auf einem Schlitten" "Lamm", "Seilläufer" "Wachtel".

3. Auswahl von Materialien und Geräten für Unterricht, Gespräche, Rollenspiele mit Kindern (anschaulich, künstlerisch und didaktisch)

4. Erstellung einer Entwicklungsumgebung, Einführung von Spielen zum Thema, Didaktik, Handlungsrolle, Desktop-gedruckt.

Zusammenarbeit mit Eltern:

Beratung " Psychologische Gesundheit Kind ".

Eine kurze Umfrage für Eltern: "Was meinst du mit dem Wort Toleranz?"

Fragebogen "Kennen Sie Ihr Kind?"

Elterngespräche „Was lernen wir voneinander?“, „Familientraditionen“.

Gestaltung von Mappen-Folien für Eltern zum Thema des Projekts.

Die Hauptbühne

Zu den Aufgaben dieser Phase gehört die Durchführung der Hauptaktivitäten in den Bereichen des Projekts:

Aktivitäten für die Arbeit mit Kindern:

Belletristik lesen,

Anschauen von Cartoons und Multimedia-Präsentationen,

• Überwachung,

  Gemälde,

• didaktische Spiele.

Aktivitäten für die Arbeit mit Eltern:

Vorbereitung von Beratungsgesprächen zum Thema „Was lernen wir voneinander?“, „Familientraditionen“.

das Design des Ordner-Umzugs.

Organisation einer Ausstellung von Kinderarbeiten: Zeichnungen, Modellierung.

Die letzte Etappe

Auf dem Dritten, letzte Stufe die Ergebnisse der Arbeit sind zusammengefasst:

Dekoration der Ausstellung von Zeichnungen "Freundschaft der Völker".

Abschlussveranstaltung: Sport und Unterhaltung"Wir sind verschieden, aber wir sind zusammen."

Anhang 1

Gespräch zum Thema "Meine Familie"

Softwareinhalt:

Kennen Sie Ihre Familienmitglieder: Name, Patronym der Eltern;

Die Fähigkeit zu entwickeln, Gefühle der Dankbarkeit als Reaktion auf die Liebe und Fürsorge geliebter Menschen auszudrücken;

Die Idee der Wahrhaftigkeit;

Informieren Sie sich über die Priorität des Kindes in der Familie.

Kursverlauf:

Kinder stehen im Kreis, der Lehrer hat einen Fadenknäuel. Der Lehrer hält den Faden mit der Hand, sagt ein Kompliment in der Nähe stehendes Kind und reicht ihm einen Ball. Dementsprechend überträgt er den Ball einem anderen, macht ihm ein Kompliment und so weiter, bis der Ball in den Händen des Lehrers ist. Die Fäden der Kugelform Teufelskreis... Schauen Sie, Leute, wir haben einen Kreis, wie er aussieht (Reflexionen der Kinder) Ja, Leute, wie die Sonne, die uns in einem Kreis versammelt hat, und jetzt können wir sagen, dass wir eine eng verbundene, freundliche Familie sind. Und unser heutiges Gespräch dreht sich um die Familie. Lass uns ruhig auf unseren Plätzen sitzen.

Jeder Mensch sollte eine Familie haben. Warum haben die Menschen angefangen, in Familien zu leben, weil es einfacher ist, in einer Familie zu überleben, jeder in einer Familie liebt sich, kümmert sich umeinander und wird immer helfen? schwieriger Moment... Sie leben auch in einer Familie. Wer möchte von seinen Lieben erzählen? (Geschichten aus Fotos). Wie kümmern sich Ihre Angehörigen um Sie? (Kindergeschichten)

Hören Sie sich das Rätsel an: Wer ist der Schönste auf der Welt?

Wer ist der netteste der Welt?

Ja, Jungs, Mama und alle sind freundlicher und süßer. Wenn Mama in der Nähe ist, wird es wärmer und heller. Nicht umsonst sagt man, dass es bei der Sonne warm und bei der Mutter gut ist.

Hören Sie jetzt das Gedicht von Mikhail Tanich "Über die Großmutter"

Wenn Oma sagte:

Berühren Sie es nicht! Wage es nicht!

Du musst zuhören, weil

Auf ihr ruht unser Haus.

Wir sind einmal ohne Oma

Das Abendessen wurde zubereitet.

Wir haben das Geschirr selbst gespült -

Und seitdem gibt es kein Geschirr mehr!

Nette, freundliche, etwas mürrische, aber immer faire Großeltern. Sie haben deine Eltern erzogen und erzogen, und jetzt helfen sie, dich großzuziehen. Vergessen Sie nicht, den Großeltern zu ihrem Geburtstag zu gratulieren, schöne Feiertage, es ihnen zu sagen nette Worte dass du sie liebst.

Wer hat Geschwister? Wie lebst du mit ihnen? (Kindergeschichten) Kleine Brüder und Schwestern müssen bemitleidet, gepflegt, gelehrt werden, Spielzeug mit ihnen zu teilen.

Eure Hilfe, Jungs, ist für eure Eltern, Großmütter, Großväter, Schwestern und Brüder einfach notwendig. Je mehr Sie ihnen helfen, sich um sie kümmern, sie nicht verärgern, desto länger werden sie gesund, schön und jung sein, sie werden dich so lieben, wie du bist.

Ich habe dich ohne besonderen Grund geliebt

Um ein Enkel zu sein

Um ein Sohn zu sein

Um ein Kind zu sein

Für das Erwachsenwerden.

Dafür, wie Mama und Papa zu sein.

Und diese Liebe für den Rest deiner Tage

Wird deine heimliche Unterstützung bleiben

V. Berestova

Und jetzt ist eine Streichminute angesagt (Musik)

Hier ist eine Minute voller Streiche und uns ist etwas passiert (Sie haben die Lieblingsvase meiner Mutter zertrümmert) Glaubst du, Mama wird sauer auf uns sein? Zeigen Sie, wie wütend sie ist, was wird sie sagen? (Antworten der Kinder) Was müssen wir tun, damit Mama nicht wütend wird? (Kleber, bitte Papa, uns zu helfen). Und wenn Sie es zusammenkleben und es nicht auffällt, müssen Sie dann Ihrer Mutter erzählen, was passiert ist? (Antworten der Kinder) Ja, Jungs, ihr müsst um Verzeihung bitten, ihr direkt in die Augen schauen, sie umarmen - zeige, wie das geht.

Alle Mütter lieben es, wenn Kinder die Wahrheit sagen und Sie nicht für eine Missetat schelten, aber in Momenten eines Streiches müssen Sie aufpassen, dass Sie die Menschen in Ihrer Nähe nicht verärgern.

Jetzt spielen wir das Spiel "Lass uns auf die Datscha gehen" Viele Großmütter und sogar deine Eltern haben wahrscheinlich Datschas, aber dorthin gehen? Und wie kommt man zur Datscha, zum Garten oder Gemüsegarten? (Antworten der Kinder) Und wir fahren mit Ihnen mit Auto, Bus, Bahn oder Motorrad. Wen möchten Sie auf die Datscha mitnehmen, wenn Sie 1 Person auf einem Motorrad oder 4 Personen in einem Bus mitnehmen können; mit dem Auto -3, mit dem Zug - 5 (Antworten der Kinder)

Leute, behandelt eure Verwandten so, wie ihr es gerne hättet, und dann wird eure Familie immer freundlich sein.

Anlage 2

Synopse direkter Bildungsaktivitäten zum Thema "Menschen sind eine freundliche Familie".

Ziel: eine positive Einstellung und Sympathie für alle Rassen und Völker entwickeln, emotionale Reaktionsfähigkeit, Wohlwollen, soziale Grund- und Wertorientierungen;

- eine tolerante Haltung gegenüber Vertretern anderer Nationalitäten, eine humanistische Verhaltensorientierung fördern;

- den Beginn der Staatsbürgerschaft zu bilden.

Ausrüstung: Globus; Weltkarte; Bilder mit Völkern verschiedene Länder; Tonaufzeichnungen von Musikkompositionen; Puppen in Trachten; Fingerfarbe; Lumpen; ein Wasserbecken; Filzstifte.

Vorarbeit: Anzeigen einer Karte, eines Globus; Bekanntschaft mit Kontinenten, Ländern und Völkern; Lesen von Belletristik zum Thema; Exkursion in die Bibliothek (thematisches Gespräch, Bücherbesichtigung zum Thema).

Kursverlauf:

Kinder, Händchen haltend, stehen im Kreis.

Kinder:

Wir sind freundlich!

Wir sind aufmerksam!

Wir sind fleißig!

Uns geht es super

Es gelingt uns!

Ruhige, ruhige Musik erklingt.

Kinder setzen sich.

In einem riesigen himmlischen Raum

Wo sind Millionen von Planeten?

Da ist Blau, Licht

Es gibt keinen besseren!

Ganz andere Länder

Straßen und Städte

Klein und groß

Wird immer dabei sein!

Um die Sonne drehen

Berge, Wälder und Felder.

Freundlich, immens

Unsere Heimat!

Leute, ich schlage vor, euch das Modell der Erde anzusehen (das einen Globus zeigt), wie heißt es?

Kinder: Globus.

Was ist die dominierende Farbe auf dem Globus? Was bedeutet das?

Kinder: - herrscht vor blaue Farbe, was darauf hindeutet, dass der größte Teil der Erde aus Wasser besteht.

Welche anderen Farben sehen wir auf dem Globus und was bedeuten sie?

Kinder: grün - Ebenen; gelb - Wüsten; braun - Berge; Weißer Schnee.

Wo sonst kann man das Bild unserer Erde sehen?

Kinder: - auf der Karte.

Musik klingt leise, der Lehrer dreht den Globus.

Wir sehen viele verschiedene Länder auf der Welt und auf der Karte. Erinnern wir uns, welche Länder Sie kennen?

Kinder nennen Länder.

Und jetzt schlage ich vor, das Spiel "Wer wohnt wo?" zu spielen.

(Der Lehrer nennt das Land und die Kinder - die Menschen, die darin leben).

Russland - Russen

Frankreich französisch

Italien - Italiener

Japan japanisch

China chinesisch

Deutschland - Deutsche

England - Britisch

Ukraine - Ukrainer

Polen - Polen

Amerika - Amerikaner

Auf der Erde leben viele Menschen. Schauen Sie sich diese Bilder genau an.

Anzeige von Bildern, die Menschen verschiedener Nationalitäten darstellen, mit in verschiedenen Farben Haut.

Sag mir, was haben all diese Leute gemeinsam? Und wie unterscheiden sie sich?

Antworten der Kinder. Der Erzieher fasst zusammen:

Menschen, die in leben verschiedene Ecken der Globus, unterscheiden sich in Hautfarbe, Augenform, Haaren.

Der Lehrer hängt ein Gedächtnisdiagramm auf die Magnettafel (Anhang 1).

Welche Farbe hat unsere Haut?

Leute mit helle Haut gehören den Europäern. Sie bewohnen Europa, Amerika, Australien.

Der Lehrer setzt weiße Kreise auf die Karte.

Darunter sind Menschen mit Licht, Rot, dunkles Haar; ihre Augen können blau, grün, grau, braun sein; Lippen sind dünn oder prall.

Was können Sie über diese Leute sagen? Welche Haut, Augen, Haare haben sie?

Ausgestellt werden Bilder mit Bildern von Chinesen und Indern.

Diese Menschen leben in Japan, China, Korea und anderen asiatischen Ländern. Ihre Haut ist gelblich oder rötliche Tönung schwarzes glattes Haar, dunkel schmale Augen.

Auf der Karte werden gelbe Kreise angezeigt.

Leute, wo denkst du leben diese Leute?

Ein Bild mit dem Bild von Afrikanern wird angezeigt, der Lehrer legt schwarze Kreise auf die Karte.

Sehen Sie, was diese Leute gemeinsam haben?

Kinder:- dunkle Haut, Schwarz lockige Haare, dicke Lippen, große Nase.

Diese Leute werden Afrikaner genannt.

Und jetzt schlage ich vor, mich in zwei Teams aufzuteilen und das Spiel "Gather a family" zu spielen.

(Die Karten zeigen Kinder, Väter und Mütter europäischer, asiatischer und afrikanischer Abstammung, Anhang 2).

Wie viele Familien gibt es? Wie viele Personen sind in einer Familie? Wie viele Personen sind in drei Familien?

Leute, heute haben wir gelernt, wie viel unterschiedliche Leute bewohnen unsere Erde! Wovon denkst du, wovon Kinder und Erwachsene auf der ganzen Welt träumen?

Kinder: über Frieden und Freundschaft auf Erden.

Sie wissen, dass es Orte gibt, an denen Krieg herrscht, Menschen, Zivilisten, Kinder sterben. Wer weiß, welches Land in letzter Zeit Feindseligkeiten erlebt hat?

Wie fühlen Sie sich, wenn Sie im Fernsehen Berichte über Feindseligkeiten hören oder sehen?

Kinder: - Angst, Schmerz, Entsetzen, Mitleid.

Jeder Mensch möchte, dass der Krieg an seinem Haus, seiner Straße, seinem Land vorbeigeht, damit die strahlende Sonne scheint, damit alle lachen und das Leben genießen.

Was möchten Sie den Menschen auf der ganzen Erde wünschen?

Leute, lebt ihr zusammen?

Hallo, mein Name ist Nicole.

Leute, ratet mal wo?

Wie hast du das erraten?

Ich möchte das Spiel mit dir spielen "Lass uns hallo sagen!"

Ich erzähle Ihnen, wie sich Menschen in verschiedenen Ländern begrüßen und wie Sie Bewegungen ausführen.

In China begrüßen sich die Menschen mit einer leichten Verbeugung mit gepressten Handflächen vor dem Gesicht. Sagen wir hallo wie Chinesen.

In Japan sagen sie hallo, machen eine leichte Verbeugung, Arme und Handflächen an den Seiten ausgestreckt, und was? ältere Person die verneigen sich unten.

In Indien verneigen sich die Menschen, die sich begrüßen, mit auf der Brust verschränkten Armen.

In Deutschland geben sich die Deutschen einfach die Hand.

In Neuguinea begrüßen sich die Bewohner und kitzeln sich unter dem Kinn.

Und wie sagt man Hallo in Russland, wer sagt es?

Kinder: - In Russland ist es üblich, zuerst einen Mann zu begrüßen und eine Frau streckt die Hand aus.

Nicole: - Leute, was glaubst du machen Afrikaner am liebsten?

Kinder: - tanzen.

Kinder tanzen zum Lied "Chunga - Changa"

Nicole: - Auf Wiedersehen, Leute, ich mochte euch wirklich. Es ist Zeit für mich, nach Afrika zurückzukehren.

Erzieher: - Leute, denkt ihr, dass Leute aus verschiedenen Ländern miteinander befreundet sein müssen?

Ich schlage vor, Ihr eigenes Symbol der Freundschaft zwischen den Völkern zu schaffen. Stellen wir uns vor, dass unsere Handfläche der Planet Erde ist und unsere Finger verschiedene Völker sind. Wir leben alle auf demselben Planeten. Um dieses Symbol zu zeichnen, wenden wir uns an Fingerfarbe auf Ihre Handfläche und machen Sie einen Druck, und auf Ihre Finger zeichnen wir die Gesichter von Menschen aus verschiedenen Ländern und Kontinenten.

Kinder zeichnen ein Symbol der Freundschaft.

Leute, es gibt jetzt viele Neuankömmlinge in unserem Dorf: Erwachsene und Kinder verschiedener Nationalitäten. Und können Sie, obwohl Sie noch Kinder sind, schon dazu beitragen, unser Leben friedlich und freundlich zu gestalten? Was denken Sie, können Sie tun, um dies zu erreichen?

Kinder: - Sagen Sie keine schlechten Worte, nennen Sie keine Namen, teilen Sie Spielzeug, helfen Sie sich gegenseitig, seien Sie Freunde.

Und jetzt schlage ich vor, das Musikvideo zu sehen, das "Friendship of Peoples" heißt.

Kinder schauen sich das Video an und stehen dann in einem Reigen auf.

Lassen Sie uns jetzt als Zeichen großer Freundschaft die Hände reichen und einen großen Reigen tanzen.

Zusammenfassung der Lektion

Über welche Völker haben wir heute gesprochen?

Welche Länder wurden genannt?

Wenn Ihnen die heutige Lektion gefallen hat, nehmen Sie einen lustigen Smiley, und wenn nicht sehr, einen traurigen.

Besprechen Sie mit den Kindern, was sie neu gelernt haben, was ihnen im Unterricht gefallen (nicht gefallen) hat.

Anhang Nr. 3

Spiel: "Ball aus Zauberwörtern."

Ziel:weiterhin Kindern beibringen, in ihrer Sprache zu verwenden Magische Worte; kultivieren Höflichkeit, Wohlwollen.
Material:ein Fadenknäuel.
Spielfortschritt:
Die Lehrerin lädt die Kinder ein, einen Zauberwortfaden auf eine Kugel zu wickeln. Kinder sagen abwechselnd Zauberworte und wickeln einen Faden zu einer Kugel

Anhang Nr. 4

Didaktisches Spiel "Grüße aus anderen Ländern"

In verschiedenen Ländern haben verschiedene Völker ihre eigenen Begrüßungsrituale.

Leichte Schleife mit auf der Brust verschränkten Armen (China)

Handschlag und ein Kuss auf die Wangen (Frankreich)

Leichte Verbeugung, Hände vor der Stirn gefaltet (Indien)

Einfacher Handschlag (Deutschland)

Leichte Schleife, Handflächen an den Seiten (Japan)

Umarmungen und dreifacher Kuss (Russland).

Anhang Nr. 5

Didaktisches Spiel "Namensvoll benennen"

Ziel: lernen, Wörter mit kleiner Bedeutung zu bilden.

Mutter - Mama, Mama, Mama, Mama.

Oma - Oma, Oma, Oma.

Schwester - kleine Schwester, kleine Schwester.

Tante - Tante, Tante

Anhang Nr. 6

Das Spiel "Ich mag dich, weil ..."

Ziel: Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten und guter Beziehungen zwischen den Kindern.

Der Spielverlauf. Um das Spiel zu spielen, benötigen Sie einen Ball aus farbiger Wolle. Kinder sitzen in einem gemeinsamen Kreis.

Entzündet. Leute, lasst uns ein großes farbiges Netz zusammenstellen, das uns miteinander verbindet. Wenn wir es weben, kann jeder von uns seine freundlichen Gedanken und Gefühle ausdrücken, die er für seine Altersgenossen hat. Wickeln Sie also das freie Ende des Wollfadens zweimal um Ihre Handfläche und rollen Sie den Ball zu einem der Jungs und begleiten Sie Ihre Bewegung mit den Worten: „Alisa (Dima, Masha)! Ich mag dich, weil ... (es macht viel Spaß mit dir zu spielen verschiedene Spiele)”.

Alice, die die an sie gerichteten Worte gehört hat, wickelt den Faden um ihre Handfläche, so dass das „Netz“ mehr oder weniger gedehnt wird. Danach muss Alice überlegen und entscheiden, an wen sie den Ball weiter transferiert. Als sie es Dima weiterreicht, sagt sie auch freundliche Worte: „Dima! Ich mag dich, weil ich meinen Bogen gefunden habe, den ich gestern verloren habe." Und so geht das Spiel weiter, bis wir alle im „Netz“ verstrickt sind. Wer den Ball zuletzt erhält, beginnt, ihn in die entgegengesetzte Richtung zu wickeln, während jedes Kind seinen Teil des Fadens auf den Ball wickelt und die ihm gesprochenen Worte und den Namen des Sprechers ausspricht und ihm den Ball zurückgibt.

Anhang Nr. 7

Spiel "Reisen durch Märchen"

Es gibt viele Märchen auf der Welt

Traurig und lustig.

Und lebe in der Welt

Wir können ohne sie nicht leben.

In einem Märchen kann alles passieren.

Unsere Geschichte steht bevor.

Ein Märchen klopft an unsere Tür,

Sagen wir dem Gast: "Komm rein"

O. Vysotskaya

Sich warm laufen

Beeil dich am Abend

Und die lang ersehnte Stunde ist gekommen.

Damit in meiner vergoldeten Kutsche

Go ns ein fabelhafter Ball.

Niemand im Palast wird es wissen

Woher komme ich, wie heiße ich.

Aber sobald Mitternacht kommt

Ich werde auf meinen Dachboden zurückkehren.

(C. Perrault "Aschenputtel")

Ein Mädchen erschien in einem Blumenbecher,

Und da war dieses Mädchen ein bisschen mehr als eine Ringelblume.

Dieses Mädchen lebte in einer Nussschale.

So klein ist ein Mädchen.

Wer hat so ein Buch gelesen

Kennt das Baby.

(G. Andersen "Däumelinchen")

Mit dem Primer zur Schule gehen

Holzjunge

Hits statt Schule

In eine Wäschekabine.

Wie heißt dieses Buch?

Wie heißt der Junge selbst?

(A. Tolstoi "Die Abenteuer des Pinocchio")

Jemand hielt jemanden fest.

Oh, es gibt keine Möglichkeit, es herauszuziehen!

Oh, sie setzte sich fest!

Aber die Assistenten kommen bald angerannt.

Ein freundliches, gemeinsames Werk wird gegen die Hartnäckigen gewinnen

(RNS "Rübe")

Ein braves Mädchen geht durch den Wald.

Aber das Mädchen weiß nicht, dass Gefahr droht.

Ein paar wütende Augen leuchten hinter den Büschen ...

Jemand, der Angst macht, wird jetzt Mädchen treffen.

Wer wird das Mädchen nach ihrem Weg fragen?

Wer wird Großmutter täuschen, um das Haus zu betreten?

Wer ist dieses Mädchen? Wer ist dieses Biest?

Du kannst das Rätsel jetzt lösen

(Ch. Perrault "Rotkäppchen")

Ein Mädchen sitzt in einem Korb mit einem Bären hinter ihr.

Er selbst trägt sie unwissentlich nach Hause.

Na, hast du das Rätsel erraten? Dann antworte schnell.

Der Name dieser Geschichte? ("Mascha und der Bär")

Die alte Frau pflückte eine Blume aus dem Garten,

Ich habe es dem Mädchen Zhenya gegeben.

In der Blüte, in den Blütenblättern liegt magische Kraft.

Ihr Mädchen Zhenya bat um etwas ...

Was soll ich sagen, die Blütenblätter abreißen?

Wie heißt so ein Märchen?

(V. Kataev " Blume - siebenblumig»)

"Errate das Märchen Zeile für Zeile"

- "Beginne dich aufzuwärmen Frühlingssonne... Und die Tochter wurde plötzlich traurig. Alles versteckt sich vor der Sonne. Alles, was sie braucht, ist ein Schatten und eine Kälte oder noch besser Regen“ (RNS „Schneewittchen“)

- „Es hat mit ihm als Künstler nicht geklappt. Er kam zu Tsvetik und sagte: - Tsvetik, bring mir bei, wie man Gedichte schreibt. Ich möchte auch ein Dichter werden "(N. Nosov"Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden")

- „Eine Frau würde Kohlsuppe kochen,

Ja, gehen Sie und suchen Sie nach einem Topf!

Und die Tassen sind weg und die Gläser,

Nur Kakerlaken blieben "(K. I. Chukovsky" Fedorino Trauer")

3. "Sag es mir"

Vollständige Ausdrücke aus Märchen:

Bald wird sich die Geschichte von selbst erzählen, aber sie wird nicht so schnell fertig sein.

Hütte! Drehe dem Wald den Rücken und mir den Rücken zu.

Gehen Sie dorthin, wissen Sie wohin.

Der Vater hatte drei Söhne: der älteste war ein kluger Kerl, der mittlere Sohn war so und der jüngste war überhaupt ein Narr.

4. "Eine Minute Unterhaltung"

Jetzt werden Sie Illustratoren. MIT geschlossene Augen Zeichne ein Katzengesicht für die Geschichte von C. Perrault "Der gestiefelte Kater"

5. "Antworten!"

Wo lebten der alte Mann und die alte Frau aus "Das Märchen vom Fischer und dem Fisch" von Alexander Puschkin (In der Nähe des sehr blauen Meeres)

Wie hieß der Hund aus A. Tolstois Märchen "Der goldene Schlüssel" (Artemon)

Wie wurde Carlson behandelt? (Marmelade)

Wo wurde der Tod von Koshchei dem Unsterblichen aufbewahrt? (Am Ende der Nadel im Ei)

Wo hat Winnie Puuh den Schwanz von Eeyore gefunden? (Glockenschnur der Eule)

Eine Scherbe von dem, was Kai ins Auge traf? (Scherben von Trolls Spiegel)

Wie kam Mascha aus dem Märchen "Mascha und der Bär" nach Hause zu ihrem Großvater und ihrer Großmutter? (In der Box)

Warum ging die Stieftochter im Winter im Märchen "Zwölf Monate" in den Wald? (Hinter den Schneeglöckchen)

Wie hieß die Katze Freken Bok? (Matilda)

6. "Das vierte Extra"

Prinzessin, gestiefelter Kater, Kind, Baba Yaga.

Ole Lukkoye, Der gestiefelte Kater, Das kleine Buckelpferd, Winnie the Pooh.

Harlekin, Schildkröte Tartilla, Pierrot, Malvina.

Milchfluss, Apfelbaum, Herd, Baba Yaga.

7. "Fabelhafte Telegramme"

- „Ich habe meine Großmutter verlassen, ich habe meinen Großvater verlassen. Ich bin bald bei dir! (RNS "Kolobok")

- "Rette uns, der graue Wolf hat uns gefressen!" (RNS "Sieben Kinder")

- "Hilf mir, einen Kristallschuh zu finden" (Ch. Perrault "Aschenputtel")

- "Sag mir den Weg nach Karabas-Barabas!" (A. Tolstoi "Die Abenteuer des Pinocchio")

- "Groß, groß ist schon groß geworden!" (RNS "Rübe")

- "Ein einfacher Hoden wurde bereits gelegt" (RNS "Ryaba Chicken")

8. "Feenwunder"

Viele fabelhafte Wunder, Wunder, die die Menschen erfunden haben, von denen sie aber glaubten, dass sie es eines Tages sein würden, existieren nun tatsächlich. Das sind für uns mittlerweile vertraute Dinge. Ziel: Benutze Pfeile, um fabelhafte Wunder mit den Wundern unserer Zeit zu verbinden.

Fernseher mit fliegendem Teppich

Rakete mit goldenem Schwanz

Schlitten Roller Kompass

Wunderbare Spiegelsirene

Feder Firebird Auto

Ein Fadenknäuel, der den Weg des Scheinwerfers anzeigt

Anhang Nr. 8

Sprüche und Sprüche zum Thema "Völkerfreundschaft"

Freundschaft der Völker scheint wie die Sonne.

Wenn die Freundschaft groß ist, wird das Mutterland stark sein.

Das Quellwasser ist rein, die Farbe der Rose ist schön, der Stahl ist stark. Aber sauberer als Wasser schöner als Blumen, ist die Freundschaft der russischen Völker stärker als Stahl.

Die Freundschaft der Menschen schafft einen Berg von Schätzen.

Friedlich stehen für Frieden - es wird keinen Krieg geben.

Unser unbesiegbares Land ist durch die Völkerfreundschaft verbunden, wem die Völkerfreundschaft lieb ist, dem schlägt er den Feind.

Etikette muss auch in Freundschaften eingehalten werden

Pole und Ungar - zwei Brüder, zumindest für ein Messer, zumindest für ein Glas

Völkerfreundschaft ist stärker als ein Sturm, heller als die Sonne.

Feindschaft verwüstet Städte, verbrennt Dörfer.

Flüsse können austrocknen, Berge können einstürzen, aber die Freundschaft der Völker ist ewig und unzerstörbar.

Freundschaft und Brüderlichkeit - Besser als Reichtum.

Wenn die Leute eins sind, sind sie unbesiegbar.

Die Sprache der Freundschaft braucht keine Übersetzung.

Ohne Freundschaft wären die Menschen verloren.

Taschkent wurde von der Natur zerstört und die Freundschaft hat es auf die Beine gestellt.

Eine Biene bringt etwas Honig

Freundschaft und Brüderlichkeit sind besser als Reichtum.

Anhang Nr. 9

Skript zur Modellierung von "Blume der Freundschaft".

Aufgaben:

Lernen Sie, Blumenelemente zu formen; 1) Modellieren mit den Fingern: Kugel rollen, zu einer Scheibe plattdrücken, eindrücken und platt drücken; 2) mit einem Stapel schneiden;

Denken entwickeln kreative Vorstellungskraft, Formgefühl, Feinmotorik; einen ästhetischen Geschmack zu erziehen.

Vorarbeit:

erraten Rätsel über Blumen und Blumen;

ein Gedicht über Mama lesen.

2. Ablauf des Unterrichts.

Leute, alle kommen auf mich zu, stellen sich in einen Halbkreis und schauen sich diese Fotos an.

Wer ist darauf abgebildet? (Kinder aus verschiedenen Ländern)

Machen wir sie ungewöhnliches Geschenk, werden wir als Zeichen unserer Freundschaft Blumen für diese Kinder machen.

Sehen Sie was magische Blume, ich habe geblendet.

Du magst? (Jawohl)

Leute, warum denkst du, habe ich es magisch genannt? (weil es Blütenblätter in verschiedenen Farben hat).

Lassen Sie uns diese Farben gemeinsam mit Ihnen benennen, und dafür müssen Sie sehr vorsichtig sein. Ich mache Pläne für dichmagische rätsel , und Sie müssen sie erraten.

Hier ist was schöne Farbe,

Heller und wärmer geht es nicht.

Aber er kann gefährlich sein

Hast du es erraten? Das …. (Rot)

Mit dieser Farbe malen wir Sonnenstrahl,

Und wir werden den Sand in der gleichen Farbe anmalen,

Ein Löwenzahn dieser Farbe wird blühen!

Also was ist diese Farbe?

Ratet mal, Mädchen und Jungen? Das ist ... (gelb)

Wie die Augen von Kornblumen

Diese Farbe ist sehr schön.

Aber frostig wie Raureif

Und wir nennen ihn ... (blau)

Er ist wie reines Wasser,

Wie am Fluss Eisstücke,

Er ist wie der Himmel, er ist so

Sanft sanft …. (Blau)

Wie eine reife Orange

Diese Farbe ist so eins.

Sehr, sehr wichtig er

Er heißt…. (Orange)

Gut gemacht, Sie haben alle Farben unserer Zauberblume erraten.

Und was denkst du, werden wir unsere Blume formen? (aus Plastilin)

Und damit unsere Finger funktionieren, machen wir Knödel:

Fingergymnastik "Freundschaft":

Mädchen und Jungen sind Freunde in unserer Gruppe.

(verbinde deine Finger in einem "Schloss")

Wir werden uns mit euch kleinen Fingern anfreunden.

(Berühren der Fingerspitzen beider Hände)

(doppelte Berührung der Finger von den kleinen Fingern)

Eins, zwei, drei, vier, fünf – wir sind mit dem Zählen fertig.

(Hände runter, Hände schütteln)

Und jetzt setzen wir uns an unsere Plätze, wir werden unsere magische Blume formen.

Schau dir eine Blume an und sag mir, aus welchen Teilen besteht sie? (Mitte, Blütenblätter).

Gut gemacht, und jetzt fangen wir an zu formen.

Woraus werden wir unsere Blume formen? (aus der Mitte)

Wir nehmen ein Stück Plastilin, rollen es zu einer Kugel, efeu es, es stellt sich in der Mitte heraus.

Zuerst müssen wir den Ball rollen, dann etwas flachdrücken und eine Spitze zusammendrücken, zusammendrücken und reduzieren.

Wir hängen die resultierenden Blätter an. Wir passen uns gleichmäßig an.

Wir tragen die Blätter auf, glätten die Blätter mit den Fingern, glätten die Blätter.

Leute, können wir sagen, dass unsere Blume fertig ist? (Jawohl)

Leute, seht, was für eine wundervolle Blume wir haben.

Aber kann man es magisch nennen? (Jawohl)

4. Zusammenfassend.

Erinnern wir uns jetzt daran, was wir heute gemacht haben? (eine Blume geformt)

Aus welchem ​​Material haben wir es geformt? (aus Plastilin)

Gut gemacht, Jungs! Sie haben einen tollen Job gemacht. Hat dir unser Unterricht gefallen? Wie ist deine Stimmung jetzt?

Mit diesem gute Laune wir werden jetzt mit dir spielen. Wir haben Blütenblätter auf unseren Tischen, nehmen sie und gehen auf den Teppich.

5. Das Spiel.

Fliege, flieg, Blütenblatt,

Von Westen nach Osten

Durch den Norden, durch den Süden

Komm zurück im Kreis

1,2,3 - finde ein Paar für dich!

Schauen Sie, Leute, während wir spielten, kamen unsere Blütenblätter zusammen und wir bekamen eine magische Blume.

Anhang Nr. 10

Spielkartendatei

Jakutisches Volksspiel "Falcon and Fox"

Der Falke und der Fuchs werden ausgewählt. Der Rest der Kinder sind Falken. Der Falke bringt seinen Falken das Fliegen bei. Er läuft leicht hinein verschiedene Richtungen und macht gleichzeitig mit den Händen verschiedene Flugbewegungen (oben, seitlich, nach vorne) und lässt sich auch noch etwas mehr einfallen komplexe Bewegung Hände. Ein Falkenschwarm läuft dem Falken nach und folgt seinen Bewegungen. Sie müssen den Bewegungen des Falken genau folgen. Zu diesem Zeitpunkt springt plötzlich ein Fuchs aus dem Loch. Sokolats hocken schnell auf ihren Hinterbeinen, damit der Fuchs sie nicht bemerkt.

Spielregeln... Die Erscheinungszeit des Fuchses wird durch das Signal des Anführers bestimmt. Der Fuchs fängt nur diejenigen, die sich nicht setzen.

Tschetschenisch-inguschisches Volksspiel "Utushka"

Zwei Mädchen sitzen sich auf Stühlen gegenüber. Beine werden nach vorne gezogen, Zehen nach oben; verbinde die Socken - eine Brücke wird erhalten. Eine Ente wird ausgewählt, der Rest der Kinder sind Entenküken. Duck ruft seine Entenküken mit einem Zungenbrecher:

Schneller, schneller, Entlein,

Schneller, schneller, wilde Federn.

Die Entenküken stellen sich nacheinander hinter der Ente auf und steigen über die Brücke, wobei sie versuchen, sie nicht zu berühren. Wer die Brücke berührt, verlässt das Spiel, der Rest geht auf die andere Seite. Duck baut wieder seine Entenküken und sie steigen über die Brücke, aber die Brücke ist schon höher (die Mädchen schlagen die Beine übereinander und verbinden sie). Es können zehn bis zwölf Personen spielen.

Spielregeln... Sie sollten vorsichtig passieren und Ihre Beine hoch heben.

Tatarisches Volksspiel "Sprung-Sprung"

Sie zeichnen auf dem Boden großer Kreis mit einem Durchmesser von 15-25 m darin - kleine Kreise mit einem Durchmesser von 30-35 cm für jeden Teilnehmer des Spiels. Der Fahrer steht in der Mitte eines großen Kreises.

Der Fahrer sagt: "Springen!" Nach diesem Wort wechseln die Spieler schnell die Plätze (Kreise) und springen auf einem Bein. Der Fahrer versucht, einen der Spieler zu ersetzen, wobei er ebenfalls auf ein Bein springt. Wer keinen Platz mehr hat, wird zum Fahrer.

Spielregeln ... Sie können sich nicht gegenseitig aus den Kreisen drängen. Zwei Spieler dürfen nicht im selben Kreis sein. Beim Ortswechsel gilt der Kreis als derjenige, der ihm zuvor beigetreten ist.

Karelisches Volksspiel "Fünfzehn auf einem Schlitten"

Mehrere Paare spielen. In jedem von ihnen trägt ein Spieler den anderen auf einem Schlitten sitzend. Auf Wunsch der Spieler oder durch Zählen wird ein Fahrerpaar ausgewählt. Die Fahrer versuchen, jedes andere Spielerpaar einzuholen und einen von ihnen zu beschmutzen. Ein Spieler, der auf einem Schlitten sitzt, salzt, er tut es nur mit einer Berührung seiner Hand. Wenn sich der Spieler in einem Paar schämt, wird das Paar zum führenden. Spiel geht weiter.

Spielregeln... Sie müssen innerhalb des umrissenen Bereichs spielen. Ein Paar, das außerhalb der Grenzen des Geländes gefahren ist, wird zum Fahrer, das Spiel geht weiter. Sie können die Spieler des gerade führenden Paares nicht ausspielen.

• Moldauisches Volksspiel "Lamm"

Die Spieler stehen in einem Kreis und das Lamm ist innerhalb des Kreises. Die Spieler gehen im Kreis und sagen die Worte:

Du graues Lamm,

Mit einem kleinen weißen Schwanz!

Wir haben dir zu trinken gegeben

Wir haben dich gefüttert.

Zögern Sie uns nicht!

Spiele mit uns!

Eher nachholen!

Am Ende der Worte zerstreuen sich die Kinder und das Lamm fängt sie auf.

Spielregeln... Sie können erst nach dem Ende der Wörter weglaufen.

• Spiel "Seilläufer"

Auf der Baustelle zeichnen die Jungs eine gerade Linie ("Seil"). Es ist notwendig, sich wie auf einem Drahtseil entlang zu bewegen. Es ist erlaubt, die Arme seitlich auszustrecken. Die Verlierer sind die Jungs, die von der Linie abkommen - "fliegen Sie vom Seil".

• Ukrainisches Volksspiel "Wachtel"

Die Spieler stehen im Kreis, die Beine leicht gespreizt, die Arme am Körper entlang gesenkt. Ein Spieler in der Mitte des Kreises ist eine Wachtel. In Worten Volkslied: Oh, die Wachtel hat Kopfschmerzen- Alle Teilnehmer heben gemeinsam ihre Hände, berühren mit den Fingern beide Seiten des Kopfes und wiederholen die Worte: "Ja, der Kopf tut weh" - senken Sie ihre Hände entlang des Körpers. Zum Chor:

Da war, da war eine Wachtel,

Da war, da war ein Grauflügel- Kinder fassen sich an den Händen und gehen nach links im Kreis und nach rechts die Wachteln. Auf das letzte Wort alle bleiben stehen. In Worten:

Oh, die Wachtel hat wunde Knie- Jeder beugt sich nach vorne und berührt die Knie, und bei der Wiederholung der Worte: "Ja, die Knie tun weh" - strecken sie sich. Die Worte und Handlungen des Refrains werden wiederholt. Der Gastgeber fährt fort:

Oh, die Flügel der Wachtel tun nicht weh,- alle Spieler heben ihre Hände zur Seite und wiederholen die Worte: "Die Flügel tun nicht weh" - sie senken sie ab.

Zu den Worten: "Die Vögel standen auf und flogen davon!" - alle laufen im Kreis.

Spielregeln: Bewegungen schön ausführen, in Übereinstimmung mit dem Text.

Formteil "Blume der Freundschaft"

Spiele für draussen

Bau "Wessen Haus ist das!"

Zeichnung basierend auf

Aserbaidschanische Malerei

FEMP "Zähle deine Freunde"

Bücher nach Themen rezensieren

Anzeigen von Bildern nach Thema

Hausaufgaben

Ich, Garapova Irina Vladimirovna, arbeite im MBDOU "Kindergarten" im Dorf Vistino, das sich in der Nähe des im Bau befindlichen Hafens "Ust-Luga" befindet, wo Menschen verschiedener Nationalitäten arbeiten, deren Kinder unseren Kindergarten besuchen. Einige Neuankömmlinge sprechen nicht gut Russisch, aus diesen und anderen Gründen begannen die Kinder, sie zu ignorieren. Deshalb dieses Thema für mich sehr relevant. Trotz nationaler Unterschiede hat die unterschiedliche Mentalität moderner Kinder ähnliche Probleme, ähnliche Ziele und Werte. Wenn die Fähigkeit eines Kindes, in der Kindheit mit Kindern verschiedener Nationalitäten zu kommunizieren, nicht ausreichend ausgebildet ist, kann es natürlich in Zukunft zu zwischenmenschlichen Konflikten aufgrund von Intoleranz und Ablehnung einer Person einer anderen Nation kommen, die für einen Erwachsenen sehr schwer zu lösen ist , und manchmal unmöglich.

Meiner Meinung nach wird diese Präsentation für Lehrer und Eltern interessant sein, um mit Kindern verschiedener Nationalitäten zu arbeiten.

Nach getaner Arbeit wurden die Kinder freundlicher, freundlicher, die Zahl der Kinder in Vereinen bei Spielen und anderen Aktivitäten nahm zu. Das Wissen der Kinder über Spiele, Ferien verschiedener Nationen ist breiter und einfallsreicher geworden. Sie begannen, sich nach Nationalität zu unterscheiden, was zu einem noch größeren Zusammenhalt der Gruppen führte, tk. In ihren Spielen begannen sie, Elemente zu verwenden Volksspiele.

Präsentation herunterladen

Erzieherin, MBDOU "Kindergarten" v. Vistino,

Vistino Dorf, Bezirk Kingiseppsky, Gebiet Leningrad, Russland

Lehrer Körperkultur Matyashova N.A.

2016 – 2017 Schuljahr

Trainingsspiel

"Wir sind alle verschieden, aber wir sind zusammen."

Zweck des Unterrichts : die Entwicklung einer toleranten Haltung zueinander, einer Haltung, den anderen zu akzeptieren; die Bedeutung des Transfers verstehen emotionale Verbindungen, Erfahrung von Toleranz und Respekt.

Aufgaben:

Lehrreich:

1. Entwicklung einer toleranten Haltung gegenüber verschiedenen Menschen;

2. Entwicklung der Grundlagen positiver Interaktion und emotionaler Reaktion der Kinder aufeinander.

Entwicklung:

3. Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, die Fähigkeit, in einer Gruppe von Gleichaltrigen zu interagieren;

4. Entwicklung Kreativität Studenten.

Arbeitsmethoden:

Konversation, Spiel, Übungen, Tests, Gruppenarbeit, Diagnosetechnik, Entspannung, kreative Aufgaben.

Materialien und Ausrüstung:

Präsentation;
- Collage "Lass die Welt tolerant sein!",
- musikalisches Arrangement: Lieder - "Freundschaft", "Es macht Spaß, zusammen zu gehen",
-Karten mit Problemsituationen für jede Gruppe Karten mit Aufgaben.

Unterrichtsstruktur:

1) Die erste Phase ist organisatorisch: Schaffung von psychologischem Komfort im Klassenzimmer. Einführung in das Thema.

2) Die zweite Stufe ist praktisch: Kennenlernen des Themas Trainingsspiel, Tests, Spiel- und Kreativaufgaben.

3) Die dritte Phase ist die letzte: Reflexion der Lektion. Entspannung.

Erwartete Ergebnisse des Trainingsspiels:

Verständnis und Bildung einer toleranten Haltung zueinander und Unterschiede in den Menschen in der Umgebung;

Toleranz und Respekt gegenüber anderen Menschen entwickeln;

Bildung emotionaler Reaktionsfähigkeit bei Kindern;

Fähigkeit, in einer Gruppe zu interagieren, sich einzufühlen und konstruktive Lösungen zu finden Konfliktsituationen;

Entwicklung des kreativen Potenzials von Kindern.

Während der gesamten Veranstaltung werden die Kinder durch das Land der Toleranz reisen, wo sie die Städte "Weisheit", "Mitgefühl", "Höflichkeit", "Freundlichkeit", "Lächeln", "Gegenseitiges Verständnis", " Freude“, „Gnade“.

Der Unterrichtsverlauf.

Hallo Leute. Heute ist unser Unterricht dem Thema Toleranz gewidmet.

Weißt du was Toleranz ist?

(Antworten der Kinder)

TOLERANZ ist Respekt, Akzeptanz und Verständnis für die Vielfalt der Welt. Respekt, Akzeptanz und Verständnis für unterschiedliche Menschen, unterschiedliche Nationalitäten und Religionen, unterschiedliche Hautfarben und Lebensstile.

Wir leben auf einem riesigen Planeten Erde. Sie ist voll von verschiedenen helle Farben... Die Natur lebt im Einklang mit dem Menschen. Der Mensch ist ein integraler Bestandteil der Natur

Scheint immer die Sonne, Vögel singen, Kinder lachen?

Die Situation auf der Welt ist heute nicht einfach. In vielen Teilen des Planeten herrscht Krieg, Menschen sterben, Gebäude stürzen ein, Kinder leiden (in den letzten 5000 Jahren gab es 14.000 Kriege auf dem Planeten, fast 5 Milliarden Menschen starben). Und das alles, weil manche Menschen nicht wissen, wie und nicht verstehen wollen, nicht wissen, wie sie tolerant sein sollen, nicht wissen, wie sie vergeben sollen.

Um die Unterschiede zu verstehen, müssen Sie jedoch zunächst mit der Kommunikation beginnen. Und wo beginnen die Menschen normalerweise mit der Kommunikation?

Kinder: - Mit einem Gruß.

1) Stadt der "Höflichkeit". Sagen wir hallo Spiel.

Ich lade drei Vertreter jedes Teams in die Mitte der Klasse ein. Stellen Sie sich vor, Sie treffen einen Freund aus einem anderen Land auf dem Bahnhofsplatz und ich lade Sie alle ein, sich auf unterschiedliche Weise zu begrüßen, versuchen Sie es zu verwenden verschiedene Wege grüße deine kameraden.

Um die Unterschiede zu verstehen, unterschiedliche Menschen zu verstehen und zu akzeptieren, muss man zunächst einmal mit der Kommunikation beginnen. Und wo fangen die Leute normalerweise an mit der Kommunikation? .. (von einem Bekannten)

Lernen wir uns kennen. Sie sagen, jeder Mensch ist anders. Wir werden versuchen, uns besser kennenzulernen und zu verstehen: Sind wir wirklich so verschieden?

Oder haben wir vielleicht etwas gemeinsam? Heute werden wir lernen, durch tolerantes Verhalten Beziehungen zueinander aufzubauen.

2. Stadt des Lächelns ... „Wir sind so unterschiedlich…“

- Ich bitte die Mädchen aufzustehen. Wie schön und charmant du heute bist.

Jetzt bitte ich die Jungs aufzustehen. Was seid ihr Jungs, ernst, mutig.

Bitte steh auf, wer hat dunkle Haare.

Bitte steh auf, die Kinder, die im Winter geboren wurden.

Wie viele von euch mögen den Herbst?

Wer spielt gerne Fußball?

Und jetzt diejenigen, die gerne tanzen.

Bitte aufstehen, wer morgens Übungen macht.

Wer ist die lustigste Person in unserer Klasse? Stehen Sie bitte auf.

Jetzt steh auf, die Süßigkeiten lieben.

Sie haben bemerkt, dass Sie und ich verschieden sind. Wir haben verschiedene Geschmäcker, verschiedene Gewohnheiten, unterschiedliche Interessen, verschiedene Meinungen... Auch Kinder lernen in der Klasse. verschiedene Höhen, verschiedenen Alters(jemand ist älter und jemand ist etwas jünger), verschiedene Looks: andere Farbe Haare, andere Augenfarbe, andere Hautfarbe, anderer Zustand Gesundheit.

3 ... Stadt der Verständigung . Lass uns versuchen, einander zu fühlen ... Nimm die Hände deiner Kameraden, setz dich bequem hin, schließe die Augen und versuche dich zu entspannen, .. zähle gedanklich bis fünf zu deiner Atmung ... jetzt versuche, meine zu fühlen rechte Hand, und darin ist die Hand eines Nachbarn rechts ... stellen Sie sich vor, dass ein unsichtbarer Strom durch Ihre Hände fließt, es ist sehr warm und ruhig, dies ist ein Strom von Freundschaft und Vertrauen, Freundlichkeit und Verständnis, ein Strom von Unterstützung und Wärme ... spüre dies ... versuche dich lange an dieses Gefühl zu erinnern ... und jetzt zählen wir gedanklich bis fünf ... und .. öffne die Augen .. wir sind in unsere helle Klasse zurückgekehrt.

Leute, wie fühlst du dich jetzt? Hat Ihnen diese Übung geholfen, Ihre Gefährten zu spüren? (Antworten der Kinder)

Also setzen wir unsere Reise über den Planeten der Toleranz fort:

Toleranz ist die Fähigkeit einer Person, diejenigen zu tolerieren, die anders denken und handeln als Sie.

Gute Stadt .

NETTE WORTE

1. Oh, wie brauchen wir freundliche Worte!

   Davon sind wir mehr als einmal überzeugt.
   Oder vielleicht keine Worte - Taten sind wichtig?
   Taten – Taten und Worte – Worte.

   Sie leben mit jedem von uns

   Seelen werden für eine Weile unten gehalten,

   Um sie zu dieser Stunde auszusprechen,

   Wenn andere sie brauchen.

2. Es ist angenehm, zu jeder Tages- und Nachtzeit, in der Schule, zu Hause und im Urlaub freundliche Worte zu hören; zum sonnigen und schlechtes Wetter... Sprecht öfter miteinander Gute Wörter und das Leben wird viel wärmer.

   Quest "Komplimente"
   Jeder von uns freut sich, wenn er gelobt wird, sie sagen gute, freundliche Worte über ihn, besonders wenn sie verdient sind.
   Jeder Mensch möchte geliebt und respektiert, geschätzt und verstanden werden, und sehr oft brauchen wir nur freundliche Worte und Wünsche von den Menschen um uns herum. Das verbessert schließlich die Stimmung und wir sind bereit, unsere Freude zu teilen und anderen zu helfen.
   Jetzt schlage ich vor, dass Sie in 2 Kreisen stehen: innen und außen, so dass Sie sich in Paare aufteilen. Nehmen Sie sich gegenseitig die Hände. Ich denke, es gibt etwas Gutes, das Sie einander sagen möchten.
   Sagen Sie Ihrem Freund warme und freundliche Worte über ihn. Auf dem Klatschen des Anführers bewegt sich dann der äußere Kreis im Uhrzeigersinn, und Sie haben die Möglichkeit, Ihren Kameraden gute Worte zu sagen.

   Hat dir diese Übung gefallen? Wieso den?
   Was haben Sie Neues übereinander gelernt?
   Waren die Komplimente gleich oder verschieden?
   

In der Tat, Leute, jeder Mensch ist einzigartig, es ist eine Individualität. Ein Mensch mit seinen eigenen eigene Eigenschaften... Wenn wir alle gleich wären, wäre es einfach nicht interessant, in der Welt zu leben.
Stadt der Weisheit (Antworten)

1 . Der Junge ist bescheiden gekleidet ...

a) Sie versuchen, darauf keinen Wert zu legen,

b) Sie machen sich über ihn lustig.

3. Dein Klassenkamerad dich betrogen ...

a) du versuchst es ihm zu erklären,
b) Sie rächen sich an ihm.

6. Sie haben einen neuen Schüler in Ihrer Klasse ...

a) Sie kommunizieren nicht mit ihm,

b) Sie helfen ihm, dem Team beizutreten.

7 . Können Sie sich mit Kindern aus einem anderen Land anfreunden, die andere Bräuche, einen anderen Glauben haben ...

a) es wäre sehr schwierig für Sie, dies zu tun;

b) Ja, Sie werden auf jeden Fall versuchen, Freunde zu finden.

1. 10 . Der Lehrer wartet auf die Antwort des Schülers ...

   a) Sie rufen von Ihrem Platz aus eine Antwort,

   b) Geben Sie der/dem Studierenden Gelegenheit zur Beantwortung.

   . 11 Die Hautfarbe des Mädchens unterscheidet sich von Ihrer ...

   A) Sie bemühen sich, sie besser kennenzulernen und sich mit ihr anzufreunden,

   b) Sie werden nicht mit ihr befreundet sein.

   … Glücklich für euch! Sie wissen, wie man tolerant ist. Toleranz zu zeigen ist die Fähigkeit, die Kunst zu haben, neben ungleichen Menschen zu leben, in Harmonie mit sich selbst und anderen zu leben.

   Stadt der Freundschaft. Spitznamen . In der Firma, in der Sie Ihre Freizeit verbringen, ist es üblich, Menschen mit unterschiedlichen Spitznamen zu nennen. Manche Leute bekommen nette Spitznamen, manche nicht. Jeder nennt einen der Typen "Fat", obwohl er mehrmals darum gebeten hat, ihn nicht so zu nennen. Tatsächlich heißt er Sascha. Sie nennen ihn beim Namen, aber alle rufen "Was ist Sasha, er ist fett!".
   Wirst du ihn auch "fett" nennen, sonst könnten alle über dich lachen?
   Sie werden ihn beim Namen nennen. Die Meinungen anderer sind dir egal.
   Versuchen Sie jedem zu erklären, dass es dumm ist, Menschen beleidigende Spitznamen zu nennen.
   Die Schüler sitzen im Kreis und alle sagen der Reihe nach, beginnend mit dem Leiter:
   "Sie haben angerufen, sie haben angerufen, sie werden anrufen ..."
   „Als ich klein war, hieß mein Name Wowotschka, jetzt heiße ich in der Schule Volodya und wenn ich groß bin, werde ich Wladimir Nikolajewitsch heißen.“

   Für viele Kinder klingen ihr Name und ihr Vatersname, laut ausgesprochen, ungewöhnlich, erhöhen aber gleichzeitig den Respekt des Kindes vor sich selbst und seinen Eltern, geben einen Leitfaden für die Zukunft, für das Erwachsenwerden.

   Ausgabe : Wir wollen respektvoll behandelt werden, uns liebevoll beim Namen nennen, aber dafür müssen wir die Menschen selbst verstehen, ihre Stimmung spüren, versuchen, niemanden zu beleidigen.

   Stadt der Freude. „Lass uns in Frieden leben…“

   Freundschaft ist immer das Hauptwunder.
   Hundert Entdeckungen für uns alle,
   Und jeder Ärger ist kein Problem.
   Wenn echte Freunde in der Nähe sind.

   (Alle zusammen spielen wir das Lied "Wenn du mit einem Freund ausgegangen bist") Zusammenfassung der Lektion:
   - Leute, heute habe ich viel über euch gelernt und ihr habt etwas Neues übereinander gelernt?
   Warum sollten wir uns bemühen, Neues voneinander zu lernen?
   Wird unsere heutige Lektion für Sie in Zukunft nützlich sein?
   Glaubst du, unser Spiel war ein Erfolg? Welche Stadt hat dir am besten gefallen?

   Leider sind die Leute untereinander nicht immer tolerant, aber ich hoffe das Die Zeit wird kommen und es wird keinen „Tag der Toleranz“ geben, oder besser gesagt, es wird jeden Tag sein, alle Menschen werden sich gegenseitig respektieren, niemand wird jemanden beleidigen. Jeder Mensch wird seine eigenen Überzeugungen haben, wird seine Überzeugungen verteidigen und alle Menschen werden lernen zu verhandeln und werden nicht kämpfen, schwören, streiten.

   Als Erinnerung an die heutige Veranstaltung präsentiere ich euch mit Memos.

   Arbeitsergebnis .
   Heute haben wir bewiesen, dass ein aufmerksames und gute Beziehungen einander Wunder tun. Wir können tolerant sein.
   Wir müssen diese Welt sehr lieben, lieben wie sie ist.

   ... Betrachtung.

   Hat Ihnen unser Gespräch heute gefallen?

   Drücke deine Meinung aus:

   Mich angezogen durch die Tatsache …… ..

   schien interessant …… ..

   Hat mich zum Nachdenken gebracht ……….

   Hat mich zum Nachdenken gebracht ... ... ..

   Entspannung „Wir sind anders – aber wir sind zusammen“.

   Schau dir den Nachbarn links an, leg dich hin linke Hand auf der Schulter, schauen sich in die Augen und sagen: "Ich respektiere, ich versuche, dich zu verstehen und zu akzeptieren", und lege nun deine rechte Hand auf deinen rechten Nachbarn, schaue einander in die Augen und sage: "Ich respektiere, Ich versuche dich zu verstehen und zu akzeptieren".

   Nimm dir Zeit, deine Hände loszulassen, denn solange wir alle zusammen sind, können wir die Welt einfärben helle Farben, um ihn noch ein bisschen freundlicher und besser zu machen.

2. Ich möchte wirklich, dass jeder von Ihnen die besten menschlichen Eigenschaften durch das Leben trägt: Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit, Großzügigkeit, Barmherzigkeit ... Und dann werden die Leute über Sie sagen, dass diese Person ein Gefühl für ihre eigene Würde hat und die Würde anderer Menschen respektiert.

3. Und jetzt werden wir Herzen verbinden, damit unsere Herzen immer im Einklang mit den Herzen von Menschen anderer Nationalität, Glaubens und mit den Herzen von Menschen mit Behinderungen schlagen.

4. Memo
   (Diät für diejenigen, die tolerant werden wollen)

   Montag - Wenn Sie mit Menschen sprechen, schauen Sie ihnen in die Augen.
   Dienstag - Versuchen Sie, anderen nicht Ihre eigene Meinung aufzuzwingen.
   Mittwoch - tue für jemanden eine gute Tat, damit diese Person nicht weiß, dass Gutes von dir kommt.
   Donnerstag - Zeigen Sie gegenüber anderen keine solche Haltung, die Sie in Bezug auf sich selbst nicht erfahren möchten.
   Freitag - Versuchen Sie, gut auszusehen. Sprechen Sie mit allen mit leiser Stimme.
   Samstag - Schreiben Sie fünf positive Eigenschaften auf, die Sie charakterisieren.
   Sonntag - Finde drei Gründe, deinen Eltern "Danke" zu sagen.

Allrussischer Wettbewerb Exzellenz in der Lehre"Methodisches Sparschwein eines Lehrers Kindergarten»

Aufgaben:

1. Das Wissen von Kindern zum Thema Freundschaft zu verallgemeinern. Bringen Sie den Kindern weiterhin die Fähigkeit bei, zu verhandeln, sich gegenseitig zu helfen, die Vorstellungen von Kindern über Freundschaft zu erweitern, die Vorstellungen von Kindern über Wildtiere zu formen, die Vorstellungen von Kindern über die Besonderheiten des Tierlebens, ihre Gewohnheiten, ihren Lebensstil und ihre Beziehungen zu erweitern und zu systematisieren.

2. Bei Kindern die Fähigkeit zur Empathie zu entwickeln, den Wunsch, sich gegenseitig zu helfen schwierige Situation, soziale Gefühle und Neugier entwickeln

3. Den Kindern die Fähigkeit zu vermitteln, wirklich Freunde zu sein, einander aufmerksam und respektvoll zu begegnen, ihnen das Verständnis zu vermitteln, dass Freundschaft eine von

die wichtigsten Qualitäten in Beziehungen zwischen Menschen, emotional zu erziehen - eine positive Einstellung zur Tierwelt, menschliche Gefühle

GCD verschieben

1. Organisatorischer Moment

Lass uns Seite an Seite im Kreis stehen,
Sagen wir einander Hallo.
Wir sind nicht zu faul, um Hallo zu sagen:
Hallo zusammen!" und "Guten Tag!";
Wenn alle lächeln -
Guten Morgen wird beginnen.

GUTEN MORGEN! Sagen wir es auch den Gästen Guten Morgen! Liebe Gäste, seht wie schön und Kluge Mädchen... Und Jungs, seht, was für kluge und starke Jungs wir haben. Spielen Jungen und Mädchen gerne?

2. Spiel "Was sind wir ..."

• heben Sie Ihre Hände, die gerne Fußball spielen;
• springe zu denen mit blonden Haaren;
• und jetzt die mit dunklen Haaren;
• klatschen Sie diejenigen, die gerne malen;
• stampf mit deinen Füßen auf die mit braunen Augen;
• sagen "oo-oo-oo" diejenigen, die viele Freunde haben;
• Kopfschütteln für diejenigen, die Tiere lieben;
• winken Sie denen zu, die heute gut gelaunt sind.
• klatsch denen, die im Herbst Geburtstag haben

So, wir sind alle verschieden, aber das hindert uns nicht daran, zusammen zu sein.

Menschen werden anders geboren:
Anders, eigenartig.
Damit du andere verstehen kannst
Sie müssen Geduld in sich selbst kultivieren.
Sie müssen freundlich zu den Leuten im Haus kommen,
Behalte Freundschaft, Liebe in deinem Herzen!

2. Problembeschreibung.

Fragen für Kinder:

Leben Freundschaft und Liebe in deinem Herzen?

Wie wählst du deine Freunde aus?

Was sollte getan werden, um mehr Freunde zu haben?

Mit welcher Person möchtest du nicht befreundet sein?

Warum brauchen wir Freunde?

Können Mama, Papa eine Freundin sein?

Was ist Freundlichkeit? (Antworten der Kinder)

Freundlichkeit, wie die Sonne, hat magische Kraft... Die Sonne wird uns mit ihren Strahlen berühren – und unsere Seele wird leicht, warm und fröhlich.

Kann man eine Person zwingen, freundlich zu sein? Antworten der Kinder.

Natürlich nicht! Freundlichkeit will gelernt sein!

3. Der Hauptteil (Wissen aktualisieren)

Und wer lehrt Kinder, freundlich zu sein? (Antworten von Kindern)

Und dabei helfen uns nicht nur unsere Eltern, sondern auch die Alten, nette märchen... Tatsächlich triumphiert in Märchen immer das Gute über das Böse. Fabelhafte Helden manchmal helfen magische Gegenstände, zum Beispiel Hottabychs Bart, siebenblütige Blume, Zauberstab.

Nun, wenn Sie einen Zauberstab hätten, welche gute Tat würden Sie mit einem Zauberstab gerne tun? (5-6 Personen).

Spiel "Zauberstab"

Sportunterricht "Stimmung nachgelassen"

Und Leute, die Natur kann uns Freundlichkeit lehren.

Die weise Natur lehrt uns zu jeder Jahreszeit
Vögel lehren das Singen. Spinne - Geduld
Bienen auf dem Feld und im Garten bringen uns das Arbeiten bei
Und außerdem ist in ihrer Arbeit alles fair,
Die Reflexion im Wasser lehrt uns Wahrhaftigkeit
Schnee lehrt uns Reinheit, die Sonne lehrt Freundlichkeit
Und bei aller Ungeheuerlichkeit lehrt es Bescheidenheit.

Sag mir, können Tiere miteinander befreundet sein?

Warum sind sie miteinander befreundet? (Antworten der Kinder)

Natürlich wurden auch viele Märchen über die Freundschaft unter Tieren geschrieben. Und wie viele verschiedene Cartoons gibt es über Freunde. Mit Hilfe eines Quiz-Spiels teste ich dein Wissen.

4. Praktischer Teil

Also, lass uns das Quiz starten.

Quiz "Es ist toll, Freunde zu haben"

Übung für die Augen.

5. Zusammenfassung der Lektion

Die meisten Tiere sind freundliche und wundervolle Geschöpfe. Sie können sich wie kein anderer gegenseitig helfen, Freunde finden und lieben, und das nicht nur in Cartoons und Märchen. Umso überraschender ist es, wenn diese Kreaturen der Tierwelt Freunde sind, die, wie es scheint, einfach Feinde sein sollen. Absolut verschiedene Typen Tiere können gute Freunde sein und sich gegenseitig helfen.

Sie haben eine erstaunliche Freundschaft zwischen Tieren gesehen, die beweist, dass Freundlichkeit sehr unterschiedlichen und unterschiedlichen Tieren hilft, Freunde zu werden.

6. Reflexion

Welches Tier magst du am liebsten?

Unsere Stunde neigt sich dem Ende zu, ich würde gerne wissen, was Ihnen in der Stunde am besten gefallen hat?

Jeder von euch war ein Zauberer, wenn ein Zauberstab in euren Händen war, was für ein Wunder würdet ihr vollbringen?

Erlaube mir, auch ein Wunder zu vollbringen. Ich möchte in unserer Gruppe aufwachsen Zauberbaum- ein Baum der Güte, dessen Blätter wie Herzen aussehen.

Die Blätter des Baumes werden Herzen, kleben Sie sie an den Stamm des Baumes, damit er in hellen Farben blüht und allen gefällt und damit er noch besser wächst, verweisen wir ihn auf unsere Sonne der Freundschaft.

Anastasia Khramova
Das Projekt "Wir sind anders, aber wir sind zusammen"

Städtische Haushaltsvorschule Bildungseinrichtung "Kindergarten Nummer 28"

Projekt

"Wir verschieden aber wir zusammen!»

Erfunden:

Erzieherin Khramova A.O

G. Arzamas, 2015

Relevanz.

Die Projekt im Rahmen der multikulturellen Bildung für Vorschulkinder organisiert, die in In letzter Zeit hat besondere Relevanz erlangt.

Nach der Trennung Sovietunion, unser multinationaler, multikultureller Staat spaltete sich in mehrere Teile und viele ehemalige Unionsrepubliken begannen, offene Feindseligkeit zu zeigen. Langjährige freundschaftliche, interkulturelle Bindungen wurden abgebrochen. Die nationale Feindschaft begann zu wachsen. Infolge solcher Ereignisse eine Verletzung der Kommunikationsfähigkeiten moderner Kinder. Moderne Kinder haben Schwierigkeiten in der Kommunikation und aufgrund der erhöhten Gefährdung durch soziales Umfeld. Moderne Welt gefährlich für das Kind sein können, haben die Fälle von Gewalt zugenommen. Anständige Eltern lassen ihre Kinder nicht ohne Aufsicht spazieren gehen. Die Bildung der Kinder-Mikro-Community, die in den alten Jahren in jedem Hof ​​war, wird gestört. Wir hören oft den Satz von Eltern: "Du bist nicht mit diesem Kind befreundet ...".

Kinder zeigen oft Grausamkeit gegeneinander, gegen Menschen mit Behinderungen, gegen Menschen anderer Nationalitäten, gegen schlecht gekleidete Menschen. Kinder verlieren Empathie, gegenseitiges Verständnis und gegenseitige Hilfe.

Multikulturelle Erziehung von Kindern im pädagogischen Sinne wird als zielgerichteter Bildungsprozess dargestellt, als Prozess der Schaffung von Bedingungen für die Bildung des Multikulturalismus eines Kindes, als Bestandteil des Sozialisationsprozesses der Persönlichkeit des Kindes - eines zukünftigen Bürgers, der der Schlüssel ist zu einer wohlhabenden, spirituell entwickelten Gesellschaft. Toleranz, Respekt für die Mitmenschen, gegenseitiges Verständnis, die Fähigkeit zum konstruktiven Dialog, die Fähigkeit zur gewaltfreien Konfliktlösung zu fördern. Es ist effektiver, diese Qualitäten von Anfang an zu erziehen Vorschulalter wenn der Prozess der Persönlichkeitsbildung gerade erst begonnen hat.

Die Relevanz des Themas liegt auch an einer bestimmten Gruppe von Kindern. Das Team unserer Fraktion zeichnet sich nicht durch Zusammenhalt aus. Kinder sind Freunde in Mikrogruppen, viele Eltern sind in Konflikt geraten und das spiegelt sich in der Beziehung der Kinder wider. Es ist notwendig, das Kollektiv der Gruppe zu vereinen. Um die Situation zu korrigieren, wurde mit Mitteln entschieden Projektaktivitäten ... Und so ist es erschienen Projekt"Wir verschieden aber wir zusammen» .

Ziel: Die Fähigkeiten des kommunikativen zwischenmenschlichen und interkulturellen Umgangs von Vorschulkindern zu formen, zur Persönlichkeitsbildung im Geiste von Toleranz und Friedfertigkeit beizutragen.

Aufgaben:

Erweitern Sie die Vorstellungen der Studenten über die Kultur und Traditionen der Völker Russlands und des nahen Auslands;

Um Familienwerte und Traditionen zu aktualisieren;

Kommunikationsfähigkeiten der Interaktion in der Gesellschaft entwickeln;

Um gegenseitiges Verständnis, gegenseitige Hilfe, Solidarität zu fördern, um die Entwicklung eines spirituellen Gefühls zu fördern

Teilnehmer das Projekt: Schüler (zweite Junior - Vorbereitungsgruppe für die Schule, Eltern von Schülern, Erzieher, Musikdirektor.

Schüleralter: am Anfang Projektmaßnahmen 3-4 Jahre

Dauer das Projekt: 4 Jahre (2012-2013 J.J. - 2016-2017 J.J.)

Art der das Projekt: kognitiv und kreativ

Erwartete Ergebnisse:

Die Vorstellungen der Studenten über die Kultur und Traditionen der Völker Russlands und des nahen Auslands werden erweitert;

Aktualisierung der Familienwerte und Traditionen von Familien;

Die ersten kommunikativen Fähigkeiten der Interaktion im Kinderteam und in der Gesellschaft werden gebildet;

Die Schüler entwickeln Gefühle des gegenseitigen Verständnisses, der gegenseitigen Unterstützung, der Solidarität und der Toleranz.

Phasen der Umsetzung das Projekt

STUFE 1: 2013-2014 J. Jahr "Vorbereitung"

Ziele setzen

Organisatorische Probleme

Studium der Methodenliteratur

Auswahl an didaktischem Material.

SCHRITT 2: 2014-2017Jahr "Implementierung"

Teilschritte:

1.2014 - 2015 J. G. (Durchschnittsalter)

Bekanntschaft mit den Traditionen der Gruppe, der Familie und des Kindergartens.

Durchgeführte Aktivitäten:

Für 2014-2015y. wurde geliefert Ziel: Bekanntschaft mit den Traditionen der Gruppe, der Familie und des Kindergartens. Diese Themen passen organisch in die Perspektive Vorschulplanung... Traditionelle Themen des Mittelalters "Freundschaft", "Meine Familie", "Mein Kindergarten" wird mit zusätzlichen Inhalten gefüllt.

Die Arbeit an multikultureller Bildung begann mit einer Einführung in die Werte der Familie, ab der kleinsten Einheit der Gesellschaft. In den letzten Jahren wurde das Problem eines Rückgangs der moralischen Kultur der meisten modernen Eltern, der Verlust der Familienfunktion, bedeutende Kultur- und Lebenswerte auf Kinder zu übertragen, festgestellt. Die aktuelle Situation ist eine Folge der Veränderungen in der Gesellschaft und im öffentlichen Bewusstsein.

Die Eltern der Schüler wurden gebeten, Stammbäume zu erstellen und kleine Geschichtenüber Familientraditionen. Bei der Organisation der Arbeit fiel auf, dass viele Eltern nicht einmal daran dachten, ob ihre Familie Traditionen hatte. Einige haben ausgestellt Familienstammbaum, brachte ihn in den Kindergarten, ohne ihm das Kind vorzustellen.

Um das Problem zu lösen, wurde beschlossen, durchzuführen Elternabend und den Eltern die Relevanz und Bedeutung dieses Themas zu verdeutlichen.

Familientraditionen sind die spirituelle Atmosphäre des Hauses, die sich aus dem Tagesablauf, den Bräuchen, der Lebensweise und den Gewohnheiten seiner Bewohner zusammensetzt. Familie - Alltagstraditionen und Bräuche müssen erhalten und verbessert werden, denn in ihnen Größtenteils das volkstümliche Ideal jener menschlichen Eigenschaften wird ausgedrückt, deren Bildung und Gegenwart vorbestimmt Familienglück, ein günstiges Mikroklima der Familie und im Allgemeinen das menschliche Wohlbefinden. Jede Nation hat ihre eigenen Traditionen und Bräuche.

Nach getaner Arbeit verbesserte sich die Situation. Wir haben eine Präsentation in einer Gruppe gehalten "Mein Stammbaum"... Es war schön zu sehen, dass die Kinder gerne von ihrer Familie erzählten, viele Familien kamen mit einem kreativen Ansatz an die Aufgabe. Die beste Präsentation der Familientradition zeige ich Ihnen.

Ich möchte betonen, dass Familientraditionen und -beziehungen die Ausbildung prägen moralische Qualitäten Kind. Kein Wunder Volksweisheit liest: „Das Kind lernt, was es in seinem Zuhause sieht. Eltern sind ihm ein Vorbild“.

Für die zweite Jahreshälfte ist ein Elterntreffen geplant, das sich den Familientraditionen widmet, unter Verwendung von aktive Formen Interaktion mit den Eltern. Ziel ist es, Bedingungen für den Erfahrungsaustausch bei der Bildung von Familientraditionen zwischen den Eltern der Schüler.

Rallye-Arbeit Kinderkollektiv und der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten wurde beschlossen, mit kollektiven Arbeitsformen zu beginnen. Im Sommer 2014 organisierte die Gruppe Projekt"Kleine Gärtner"... Die Jungs haben gerne studiert Gemeinsame Aktivitäten ... Wir haben neben den Hauptaufgaben studiert das Projekt, gegenseitige hilfe, gegenseitige hilfe, empathie für positives Ergebnis gemeinsame Ursache.

Beim Organisieren kreative Spezies Aktivitäten, die wir versuchen zu nutzen Sammelformen, kollektiv kreative Arbeit... Wir lernen, einander nachzugeben, zu helfen, sich nicht einzumischen, zum Erfolg aller Teammitglieder beizutragen.

Eines der hellsten Kollektivwerke ist "Girlande der Freundschaft", für die die Jungs und ich Puppen mit unseren eigenen Händen gemacht haben. Mit dieser Arbeit nahmen wir an einer internationalen Friedenssicherungsaktion auf der MAAM-Website teil. Die Aktion ist im Namen des Friedens auf dem Planeten. Die Jungs und ich haben gelernt, was eine Kuvadka-Puppe ist. Wir erfuhren, dass dies ein traditionell russisches Amulett ist, sprachen darüber, wie wichtig es ist, Freundschaften zu schließen und Konflikte ohne Gewalt zu lösen, zu welchen Konsequenzen Konflikte führen können. Und dass sich Kinder als zukünftige erwachsene Mitglieder der Gesellschaft immer daran erinnern sollten.

Außerdem nahmen die Schüler der Gruppe an gemeinsamen Kindergarten-Kreativveranstaltungen teil, die auch in unserem Kindergarten Tradition haben. Unser Kindergarten macht jedes Jahr Ferien „Tag der Alten“, zu der ältere Mitarbeiter eingeladen sind, sowohl Kindergarten- als auch Rentnerinnen und Rentner. Viele von ihnen haben innerhalb der Schulmauern den Titel eines Arbeitsveteranen erworben, wir haben 17 von ihnen und dies ist ein besonderer Stolz der Institution. Schüler nahmen teil festliches Konzert, in der Gruppe haben wir uns ausführlich mit der Geschichte des Kindergartens vertraut gemacht und herausgearbeitet, warum diese Veranstaltung von besonderer Bedeutung ist.

Außerdem haben sich die Jungs und ich eine Tradition ausgedacht Gruppe: den Tag der Geburtstagsperson verbringen. In unserer Gruppe wurden die Geburtstage der Kinder so gewählt, dass die meisten Geburtstage auf Oktober, März und Juni fielen. Für alle Jungs, die einen Geburtstag haben, veranstalten wir einen Feiertag.

2.2015 - 2016 J. G. (älteres Alter)

Kennenlernen der Kultur und Traditionen der Region und Russlands

Geplante Aktivitäten:

Besuch des historischen und Kunstmuseums von Arzamas, Bekanntschaft mit der Geschichte der Stadt

Museumsbesuch angewandte Künste mit. Ausgehend

Stadtrundfahrt

Virtuelle Tour durch die Region Nischni Nowgorod

Nischni Nowgorod Messe, Bekanntschaft mit dem Handwerk der Region

Ausstellungen Kreativität der Kinder basierend auf dem Handwerk der Region

Bekanntschaft mit literarischen Werken

Dramatisierung russischer Volksmärchen

Unterhaltung für traditionelle Russen Nationalfeiertage "Weihnachten", "Pfannkuchenwoche", "Ostern"

Elternabend "Wir führen Kinder in das historische und kulturelle Erbe ein"

3.2016 - 2017 J. G. (Vorbereitungsgruppe für die Schule)

Kennenlernen der Kultur und Traditionen der Teilstaaten der Russischen Föderation

Geplante Aktivitäten:

Unterrichtsreihe "Wir verschieden aber wir zusammen» widmet sich dem Studium der Kultur der Völker Russlands

Traditionelle Feiertage der Völker Russlands

Wettbewerb Familienkreativität Puppen in Trachten

Märchen der Völker der Welt lesen

Einbeziehung nationaler Spiele für draussen v Bildungsprozess

Ein Joint Veranstaltung mit den Eltern "Freundschaft der Völker", mit der Einladung der Verwandten der Schüler, über nationale Traditionen zu sprechen

Abschlussveranstaltung "Das Fest nationale Kulturen»

Als Ergebnis der geleisteten Arbeit ist geplant, dass die Schüler von klein auf Kenntnisse über die Vielfalt und den Reichtum der nationalen Kulturen nicht nur des russischen Volkes, sondern auch anderer Völker erwerben. Dies wird Kindern in Zukunft helfen, Toleranz zu zeigen, Toleranz gegenüber anderen. Kinder werden sich in der Kommunikation nicht mit Vorurteilen einschränken, sie werden keine nationale Intoleranz zeigen. Letztendlich Vorschulkindheit – wichtige Etappe bei der Gestaltung des Aussehens einer Person, einer Zeit aktiver Kenntnis der Welt und menschlichen Beziehungen, Akkumulation moralische Erfahrung, Persönlichkeitsbildung.

Die wenigen Veranstaltungen, die wir bereits durchgeführt haben, zeigen, dass wir mit Erfolg rechnen können, wir werden das Eltern-Kind-Team vereinen können.