Développement méthodologique d'une leçon utilisant les TIC "École des Gnomes Joyeux". Le sujet de cette leçon est de connaître l'histoire du papier et de fabriquer des objets artisanaux en papier. Synopsis d'une leçon de technologie sur le thème : Travailler avec du papier. Faire de l'artisanat du Nouvel An
Développement méthodologique"School of Cheerful Gnomes" est une leçon d'introduction à des programme éducatif orientation décorative et appliquée "Fantastique" (travail du papier - construction, design) et s'adresse aux enfants de 7 à 8 ans. Accompagné par les TIC
L'École des Joyeux Nains" est travail indépendant. Sera utile aux enseignants l'éducation supplémentaire, enseignants du préscolaire, enseignants du primaire.
Description
Développement méthodologique leçon d'introduction"École des joyeux Gnomes"
Justification de la pertinence de ce travail.
Les arts et l’artisanat sont un moyen d’inculquer aux enfants le goût esthétique, la patience et la précision. Les élèves développent leur motricité fine, leur imagination et leur réflexion.
Cible: Faites découvrir aux enfants l'histoire de l'apparition du papier, réalisez leurs propres créations en papier grâce à la technique de l'ondulation.
Tâches:
Éducatif:
consolider les connaissances sur les précautions de sécurité lors du travail avec des ciseaux et de la colle.
Éducatif:
développer des compétences et des capacités travail manuel;
développer l'imagination et la réflexion des élèves ;
développer la capacité d’utiliser le papier avec parcimonie.
Éducateurs :
cultiver le travail acharné et la frugalité ;
développer la discipline et la capacité à travailler en équipe.
résultat attendu
Les enfants se familiariseront avec l'histoire de l'apparition du papier, des matériaux et des outils utilisés en classe, et fabriqueront également du papier ondulé de leurs propres mains. artisanat volumétrique"Poisson"
Place du sujet de cours dans le programme de la matière : Leçon d'introduction
Matériel de cours
Équipements, outils et matériaux :
Projecteur multimédia;
Présentation « École des Gnomes Joyeux »
Images de gnomes (multimédia et sur papier) ;
enveloppes (elles contiennent des énigmes de gnomes)
Artisanat fini"Poisson"
Ébauches de pièces, papier de couleur, serviette ;
Cartes d'instructions individuelles ;
Techniques méthodiques : méthode de stimulation émotionnelle; méthode d'illustrations et maîtrise de soi; méthodes déductives et pratiques.
Pendant les cours
je Organisation du temps
Professeur : Bonjour les gars !
II Travaux préparatoires
1. Humeur émotionnelle.
Enseignant : Aujourd'hui, nous sommes attendus un voyage amusant au pays de la Fantasy.
Pour faire ce voyage, vous devez faire des choses inhabituelles. Il y a des casquettes magiques devant vous que vous devez enfiler. Alors tout le monde est habillé ! Mais ce n'est pas tout : aujourd'hui, j'ai reçu une lettre avec une tâche.
Deviner l'énigme:
Ce petit peuple
Vit sous terre en montagne :
Je cherche de l'or dans le noir
Cache des trésors dans des coffres.
Blanche-Neige a été adoptée
Et ils ont toujours été gentils avec elle.
Même les enfants le connaissent.
L'avez-vous deviné ? C'est... (gnomes)
2. Visualisez la présentation de matériel théorique sur l'histoire du papier.
Diapositive 1
C'est vrai, les gars, ce sont des gnomes. Qui sont les nains ? Ce créatures féeriques avec de drôles de casquettes. Ils font souvent des farces, mais sont généralement assez inoffensifs. Les nains sont des gens très travailleurs, de grands inventeurs et rêveurs ! Savez-vous où vivent les gnomes ? DANS terre magique Fantasmes. Alors que font-ils tous ? Personne ne le sait, mais maintenant nous allons le prendre tranquillement et voir...
Diapositive 2
Le gnome le plus sage a préparé une histoire pour vous : Nous, les gnomes, aimons vraiment fabriquer de l'artisanat de nos propres mains à partir de matériel simple ce qu'on appelle le papier. Le papier est très bon matériel pour la créativité. Il coupe bien, colle bien, peut être fin, dense et coloré. D'où vient-elle? Découvrons-le!
Diapositive 3
Le papier a été inventé en Chine vers 105 par Cai Lun. Il a trouvé un moyen de fabriquer du papier à partir de l'écorce fibreuse du mûrier.
Diapositive 4
Diapositive 5
Les Chinois frottaient longuement des écorces d'arbres, des copeaux de bois et des chiffons dans l'eau jusqu'à obtenir une bouillie sans grumeaux, puis ils versaient ce mélange sur des plateaux. Une fois l’eau évacuée, les draps souples étaient mis à sécher sur une surface plane.
Diapositive 6
Le papier a été fabriqué à la main, en utilisant les techniques les plus primitives. Nous ne recevions pas plus de 100 à 120 kilogrammes par jour. Avec le développement de l’imprimerie, on a eu de plus en plus besoin de papier. Il n'y avait pas assez de chiffons que des milliers de personnes ramassaient. Et puis nous avons décidé d'essayer le bois. L'expérience a été un succès : le bois a été divisé en fibres individuelles et transformé en la pâte à papier. Depuis lors, le papier est produit à partir du bois.
Diapositive 7
De nos jours, le papier est fabriqué à peu près de la même manière, seules les machines font tout. Les machines à papier produisent des bandes de papier de plusieurs mètres de large à une vitesse de 600 à 750 mètres par minute.
Diapositive 8
Aujourd'hui, la production artisanale de papier est préservée au Japon. C'est tout un art. Ce papier est très apprécié, seules de belles choses peuvent y être écrites. écriture calligraphique, et les artistes peignent des tableaux.
Diapositive 9
Le papier fabriqué par les mains d'un maître est appelé « washi » - papier japonais. « Bon papierça fait penser à de bonnes choses », disent les Japonais.
Diapositive 10
Ainsi, ce qu'une feuille de papier ordinaire deviendra dépend uniquement de des mains habiles maîtrise
Diapositive 11
Les gnomes ont préparé des énigmes pour vous et moi, et maintenant nous allons deviner ce dont nous aurons besoin en classe. Es-tu prêt?
Diapositive 12
1. Il ne ressemble pas à un homme, mais il a un cœur,
Et le travail toute l'année il donne son cœur. (Crayon.)
2. Vous pouvez écrire sur moi, vous pouvez dessiner sur moi.
Je peux être peint, je peux être découpé. (Papier)
3. Il était une fois un grand-père très important dans le royaume du papier.
Il se considérait comme durable, et donc le plus important
Et le très, très dur de tous les papiers. (Carton)
4. Un instrument expérimenté – ni grand, ni petit.
Il a beaucoup de soucis : il coupe et tond. (Ciseaux.)
5. Je vais relier le carton avec du papier, je vais relier deux feuilles. (Colle.)
6. Même si je ne suis pas blanchisseuse, mes amis, je fais ma lessive avec diligence. (Gomme.)
7. Des enfants multicolores sont blottis dans une maison étroite.
Une fois que vous l'avez relâché dans la nature - là où il y avait du vide,
Regardez la beauté là-bas ! (Crayons de couleur.)
8. Tu peux dessiner sans moi ! Et mon nom est... (Souverain)
Diapositive 13
(Séance d’éducation physique au choix de l’enseignant)
Et au-dessus de la mer - toi et moi !
Les mouettes tournent au-dessus des vagues,
Volons après eux ensemble.
Des éclaboussures de mousse, le bruit des vagues,
Et au-dessus de la mer - toi et moi ! (Les enfants agitent leurs bras comme des ailes.)
Nous naviguons maintenant sur la mer
Et nous gambadons dans l'espace ouvert.
Amusez-vous à ratisser
Et rattrapez les dauphins. (Les enfants font des mouvements de nage avec leurs mains.)
Minute d'éducation physique. Cigogne
(Dos droit, mains sur la taille. Les enfants lèvent doucement et lentement leur jambe droite ou gauche, pliée au niveau du genou, et l'abaissent également doucement. Surveillez leur dos.)
- Cigogne, cigogne aux longues pattes,
Montre-moi le chemin du retour. (La cigogne répond.)
- Tape du pied droit,
Tapez du pied gauche
Encore une fois - avec le pied droit,
Encore une fois - avec le pied gauche.
Après - avec le pied droit,
Puis - avec le pied gauche.
Et puis tu rentreras à la maison.
IV Réalisation de travaux pratiques. Réalisation d'un artisanat "Poisson".
Diapositive 14
Avant de commencer les travaux pratiques, résolvons une énigme.
Diapositive 15
Et l’énigme est la suivante : parents et enfants font confectionner tous leurs vêtements avec des pièces de monnaie. C'est vrai, ce sont des poissons.
Diapositive 16
2. Analyse du métier.
Enseignant : - Quelle couleur de carton allons-nous choisir ? (Facultatif.)
- De quelles parties est constitué le poisson ? (Le poisson se compose d'une tête, d'un corps et d'une queue)
Rappelons maintenant les règles de sécurité lorsque l’on travaille avec des ciseaux et de la colle.
3. Vérification du lieu de travail, formation à la sécurité lorsque vous travaillez avec des ciseaux et de la colle.
Règles travail sécuritaire avec des ciseaux :
1. Ne tenez pas les ciseaux avec les extrémités vers le haut.
2. Ne laissez pas les ciseaux ouverts.
3. Passez les ciseaux uniquement fermés, avec les anneaux vers un ami.
4. Lorsque vous travaillez, surveillez vos doigts.
5. Lorsque vous découpez un cercle, tournez le papier dans le sens des aiguilles d'une montre.
Règles pour travailler en toute sécurité avec de la colle :
1. Évitez de mettre de la colle dans vos yeux.
2. Transférez la colle uniquement sous forme fermée.
3. Une fois le travail terminé, fermez la colle et placez-la dans un endroit sûr.
Diapositive 17
Diapositive 18
4. Avancement des travaux.
1. Réalisez le corps et la queue du poisson avec du papier ondulé de couleur.
2. Collez le corps et la queue ensemble.
3. Collez les nageoires et les yeux.
5. Approbation.
Regardez votre travail. Vous avez des poissons très intéressants. Bien joué!
- Comment pensez-vous que nous pouvons utiliser notre « Poisson » ? (Offrez à votre famille et à vos amis.)
- Pourquoi le donner ?
V Résumé de la leçon
Enseignant : Dans cette leçon à « l'École des Gnomes Joyeux », nous avons appris comment et où le papier est apparu, découvert ce dont nous aurons besoin en classe et réalisé de merveilleux objets artisanaux en poisson.
Diapositive 19
1. Réflexion.
Les gars, si vous avez aimé la leçon, choisissez un gnome joyeux, sinon, choisissez-en un en colère. Ceci conclut notre leçon dans le pays « Fantasy ». Je vous attends au prochain cours à « l'École des Joyeux Gnomes » !
Littérature:
1. Recueil d'énigmes : un manuel pour les enseignants / M.T. Karpenko. – M. : Lumières,
1988.
Ressources Internet.
Développement méthodologique des activités périscolaires sur le travail manuel.
Sujet : « Créations en papier »
Objectif : organiser l’emploi des enfants dans le travail manuel.
Tâches:
- Apprenez à réaliser des créations en papier.
- Renforcer et développer les compétences en papier. Fixer les règles de travail avec des ciseaux et de la colle ; capacité de cuisiner soi-même lieu de travail en classe, mettez-le en ordre après avoir terminé le travail.
- Développez la capacité de terminer ce que vous avez commencé. Cultiver l'efficacité et l'intérêt créatif pour le travail effectué.
- Développer dextérité, élargissez vos horizons, développez votre œil, intérêt cognitif, discours conversationnel oral.
Déroulement de la leçon
- Organisation du temps
Bonjour, chers gars! Je suis heureux de vous voir tous aujourd'hui. Je vois que vous êtes tous de bonne humeur aujourd'hui. Je pense que tout s'arrangera pour toi et moi.
- Travailler sur le sujet
Le sujet de notre leçon d'aujourd'hui est « Créations en papier ».
Questions pour les enfants :
Mot d'introduction :
Le papier est le matériau le plus polyvalent et le plus accessible, familier, ordinaire et en même temps étonnant ! En voyageant à travers le monde du papier, vous pourrez voir des choses vraiment étonnantes : des figurines anciennes découpées, des silhouettes gracieuses de portraits anciens, des peintures ajourées, un théâtre d'ombres de silhouettes, des jouets et bien plus encore.
Tout travail avec du papier est non seulement passionnant, mais aussi éducatif. C'est réel créativité artistique. Plusieurs feuilles de papier multicolores vous permettent de créer un pays de jouets amusant et coloré, de décorer votre maison en semaine et les jours fériés et de confectionner des cadeaux et des souvenirs pour vos proches et amis.
Les gars, dites-moi, êtes-vous contents de recevoir des cadeaux ? Mais c’est agréable non seulement de recevoir des cadeaux, mais aussi de les offrir. Tu es d'accord avec moi? C'est sympa quand un bien aimé L'ambiance s'améliore, mais il n'y a pas toujours assez d'argent pour les cadeaux. Dans ce cas, vous pouvez faire le cadeau vous-même, c'est ce que nous allons faire maintenant.
Lorsque vous commencez le travail, vous devez tout d'abord établir un plan et une séquence. travaux à venir. Élaborons maintenant un plan de notre travail.
Faire une fleur
- Préparez les pétales : découpez des bandes de papier de couleur de 0,5 à 1,0 cm de large et 9 à 10 cm de long ; découpez les pétales à l'aide d'un pochoir.
- Préparez le centre de la fleur : découpez 2 parties, 1 pièce chacune, dans du papier de couleur et du carton.
- Préparez les feuilles des fleurs à l'aide d'un pochoir : coupez des bandes de 0,5 à 1,0 cm de large.
- Préparez la tige de la fleur : découpez la base de la tige dans du carton à l'aide d'un pochoir.
- Collez les feuilles de fleurs sur la base.
- Collez les pétales de fleurs à la base du centre. Collez ensuite la deuxième partie du centre de la fleur par dessus.
- Coller à la base de la tige bande colorée(vert, marron) à partir de papier. Connectez-vous avec des pétales de fleurs.
Faire un chat
- Découpez une bande de papier de 3 à 4 cm de large et de 40 à 50 cm de long.
- Marquez les emplacements des parties du corps.
- Collez le long des lignes marquées.
- Découpez des bandes de papier pour faire une moustache.
- Tracez l'emplacement des parties du visage : dessinez le nez, la bouche avec un feutre ou un crayon.
- Découpez les yeux et les oreilles à l'aide d'un pochoir et collez le long des lignes marquées.
Bravo les garçons ! Nous avons établi un plan de travail. Maintenant, je vais vous raconter des énigmes, et vous me dites de quoi nous avons besoin pour travailler ?
1. ne ressemble pas à un homme, mais il a un cœur (crayon)
2. Ivashka noir, chemise en bois, là où il pointe son nez, il y met une note (crayon)
3. deux frères, un cœur (ciseaux)
4. Les sœurs colorées s'ennuient sans eau, la tante longue et mince leur porte de l'eau en soupirant (de la peinture et un pinceau)
5. J'aime la franchise, je me dirige moi-même, j'aide chacun à créer un nouveau trait (règle)
Réponses des enfants
Bien joué! Ce sont les outils et accessoires dont nous aurons besoin aujourd’hui. Les gars, que devez-vous savoir avant de commencer à travailler ?
Réponses des enfants
C'est vrai, il faut répéter les règles de sécurité lorsque l'on travaille avec de la colle avec des ciseaux.
Bien joué! Vous connaissez tous bien les règles de sécurité.
Fizminoutka
Tout le monde est fatigué de rester assis longtemps
Et maintenant les filles sont debout
Et maintenant les garçons sont debout
Nous ferons quelques exercices
Petit à petit tout rentre dans l'ordre
Tout le monde se pencha en avant
Et puis retour
Penché à gauche, à droite
Tourné à gauche, à droite
Regardé devant,
Nous avons regardé vers le sol et vers le ciel
Levé les mains
Et doucement abaissé
Penché une fois, penché deux fois,
Redressé et étiré
Nous avons souri. Ils s'assirent tranquillement.
L'exercice nous a aidés à poursuivre nos activités.
Maintenant, préparons-nous au travail :
Pour que tes mains puissent tout faire
Et maîtrisé la compétence
Nous réchaufferons nos paumes
Étirons chaque doigt.
Faites pivoter la brosse vers l'intérieur
Nous levons la main
Et abaisse-le tranquillement
Et nous commençons à travailler.
Les gars, vous pouvez commencer à fabriquer des objets artisanaux en papier. Vous pouvez choisir vous-même un métier, en utilisant la littérature que j'ai préparée pour notre leçon. Nous avons également préparé une exposition d'artisanat en papier, que vous pouvez utiliser comme échantillon pour fabriquer vos propres objets artisanaux.
IV. Consolidation des connaissances
Les gars, notre leçon touche à sa fin. Rappelons-nous ce que nous avons appris de nouveau sur le papier aujourd'hui, quel artisanat avez-vous réalisé aujourd'hui ? À quoi doit ressembler le lieu de travail une fois le travail terminé ?
Réponses des enfants
V. Résumé
Les gars, aujourd'hui, en classe, vous avez tous été très actifs, vous avez tous fait un excellent travail et vous avez réalisé de merveilleux bricolages. Merci pour votre attention et votre bon travail.
Il est nécessaire de se familiariser avec les propriétés du papier.
1. Montrez à votre enfant des pièces de différentes couleurs, douceurs, textures (ondulé, écrit, rugueux, velours).
2. Proposez de travailler avec le papier à la discrétion de l'enfant, c'est-à-dire comme il le souhaite. Vous pouvez déchirer le papier en morceaux, le froisser, le froisser.
3. Interrogez votre enfant sur ses sensations, par exemple :
Quel papier bruisse le plus fort ?
Quel papier se déchire le plus facilement ?
Lequel est le plus facile à rouler en boule ?
À quoi cela ressemble-t-il? (Cette boule ressemble à une pomme, celle-ci à une balle de tennis, celle-là à Le bal du Nouvel An, ces bandes sont destinées aux pâtes, et à partir de ces parties hachées, vous pouvez assembler l'un ou l'autre motif.)
4. Montrez comment déchirer le papier uniformément, en vous concentrant sur les coupes feuille de papier comment plier une feuille uniformément.
5. Dites-nous comment et à partir de quoi le papier est fabriqué, par exemple avec un texte comme celui-ci.
Le papier est fabriqué à partir de bois à l'aide de machines spéciales. La production de papier a lieu dans des usines à papier, qui sont d’immenses usines.
Les grumes sont d'abord sciées en rondins. Les bûches sont brisées en copeaux, qui sont ensuite bouillis. solutions spéciales. Une machine à papier spéciale mélange la pâte à papier, extrait l'eau du papier liquide, le lisse avec de nombreux rouleaux chauds et l'enroule en énormes rouleaux. Et le papier est envoyé à l'usine, où sont fabriqués les cahiers, où sont imprimés les livres, les journaux et les magazines. Bien entendu, la fonction principale du papier est d’être un matériau d’écriture et d’impression. Mais ils fabriquent aussi de la vaisselle, des meubles, des jouets et cousent des vêtements en papier.
Vous pouvez voir comment le papier est fabriqué dans la vidéo.
Applications volumétriques
Créer applications volumineuses fabriqué à partir de papier pour les enfants est non seulement intéressant, mais aussi utile. Cela développe parfaitement la motricité fine, l'imagination, la persévérance, l'attention et la pensée spatiale. De plus, les enfants adorent faire des choses avec les adultes.
Afin de maintenir son attention, un enfant de moins de six ans doit introduire des éléments de jeu, par exemple poser des énigmes au fur et à mesure de l'avancement du travail. Il peut s'agir d'objets et d'images qui seront représentés dans la composition finale.
Matériels et outils :
Crayon simple ;
Papier coloré;
Papier blanc;
Ciseaux;
Carton coloré et blanc.
Modèles pour applications volumétriques
coccinelles
Découpez deux cercles rouges et un demi-ovale noir. Des points noirs sont placés sur les cercles, après quoi un cercle est collé exactement au-dessus du demi-ovale noir, et le second est plié en deux et collé au premier cercle. Nous complétons coccinelle yeux et moustaches jouets.
Arbres volumétriques
1. Découpez le contour d'un arbre dans du carton. Séparément, nous devons découper un tonneau qui correspondra à la taille du flan de carton. A ce coffre on ajoute la partie supérieure- branches.
2. Découpez des bandes de papier mesurant 1,5 cm x 10,5 cm et pliez-les en accordéon. À l'aide de ciseaux bouclés, coupez des parties de la couronne formes différentes et une partie inférieure, de taille égale au bas du flan de carton.
3. Collez les accordéons sur face arrièreébauches de couronne, à l'exception de la partie inférieure. Nous le collons à l'arbre.
4. Haut - coffre
5. Collez les flans de couronne sur les accordéons les uns après les autres, en chevauchant partiellement les flans voisins.
6. Il ne reste plus qu'à décorer le sapin. Accrochons des fruits colorés pour obtenir un pommier.
Fleurs d'automne
Panneau papillon
Le monde curieux a préparé pour vous une sélection de belles applications tridimensionnelles.
INSTITUTION BUDGÉTAIRE MUNICIPALE D'ENSEIGNEMENT SUPPLÉMENTAIRE « STATION DES JEUNES TECHNICIENS »
Leçon ouverte sur le thème de :
« Création en papier « Chien » selon la technique de l'origami»
Préparé par:
professeur de formation complémentaire
Vereshchagina Anna Sergueïevna
Primorsko-Akhtarsk
Objectifs: Apprenez la séquence de fabrication d'objets artisanaux en utilisant la technique de l'origami.
Tâches:
1. Répétez les propriétés du papier, les noms des couleurs, les matériaux géométriques.
2. Développement de la capacité de plier une feuille de papier dans des directions données, pour s'habituer à des mouvements précis des doigts sous le contrôle de la conscience. Correction pensée imaginative, motricité fine, attention, perception visuelle, moniteur oculaire.
3. Cultiver la précision, la frugalité et le goût esthétique.
Équipement et matériel : Papier de couleur, ciseaux, crayon, colle, serviette.
Déroulement de la leçon
1.Moment organisationnel
Bonjour gars! Aujourd'hui, des invités sont venus à notre leçon. Tournons-nous vers eux, sourions et avec bonne humeur Commençons notre leçon.
Tout d'abord, jouons au jeu « Devinez qui ?
a) Tapez dans vos mains lorsque vous entendez le nom de l'animal.
Table, vache, planche, seau, bélier, chat, sac, lièvre, cheval, fenêtre, craie, chien, mur, porte, cochon.
b) Travaillez dans des dossiers. Déterminez les noms des animaux en fonction du contour (cochon, cheval, chat, chien). Donnez les noms des fleurs.
2. Communiquer le sujet et l'objectif
Lequel de ces animaux garde la maison ? (chien)
Aujourd'hui, en classe, nous allons fabriquer un chien comme celui-ci en utilisant la technique de l'origami.
3. Analyse d'échantillon
Matériel.
Détails de base et supplémentaires.
Pièces de connexion.
But du métier.
4. Préparation du lieu de travail
Quels matériaux et outils sont nécessaires pour réaliser l’œuvre ?
Papier de couleur, colle, serviette, crayon, ciseaux.
Vérifiez si tout est en place.
Parmi ces objets se trouve un outil dangereux (les ciseaux).
Règles pour travailler avec des ciseaux. (glisser)
5. Minute d'éducation physique.
Jeu "S'il vous plaît"
Avant de commencer, vérifions si vous mélangez les couleurs (tâche à l'écran). Rose, écarlate, orange, marron.
Je nommerai les couleurs des hommes sommaires, et vous, ayant déterminé couleur désirée, répétez leur pose.
(Production étape par étape de l'artisanat dans la présentation).
7. Page créative
Notre chien est prêt. Maintenant, vous ajoutez vous-même des parties du museau à votre travail sous la forme d'une appliqué.
8. Résumé. Évaluation
Regardez à quel point les chiens se sont tous révélés bons de différentes manières. Il y en a des roux, des duveteux, des oreilles tombantes, des joyeux et des tristes.
Chaque chien doit avoir son propre surnom.
Trouvez un nom pour votre chien.
Ryzhik, Fluffy, Rex, Ball.
Oui, le plus surnom populaire les chiens sont Sharik. Probablement parce que les chiens sont des animaux actifs, joyeux et qui adorent jouer.
Ceci conclut notre leçon, je vous demande de nettoyer vos espaces de travail et de vous rappeler que nous sommes responsables de ceux que nous avons apprivoisés.
Sujet: Travailler avec du papier. Fabriquer un "Sapin de Noël" artisanal du Nouvel An.
Objectifs:
1. Approfondir les connaissances, les compétences et les aptitudes des étudiants liées aux techniques initiales de traitement du papier (marquage) à l'aide d'un gabarit, de découpe du papier avec des ciseaux ;
2. Améliorer les compétences dans la découpe des contours du papier ;
3. Développer la motricité fine des mains.
Matériel enseignant : échantillon de produit fini, échantillons fabrication étape par étape produits, modèles pour étudiants, un modèle de démonstration, carte avec le sujet de la leçon, perforatrice, feuille de carton, ciseaux, crayon, colle.
Équipement pour les étudiants : feuille de carton ou papier épais Couleur verte, papier de couleur, crayon, colle, ciseaux.
Étapes de la leçon
Pendant les cours
je . Organisation de classe.
Bonjour gars. Aujourd'hui, je vais vous donner une leçon de technologie. Prenez vos places.
II . Définir le sujet de la leçon.
Écoutez attentivement le poème :
Laisser Nouvelle année et vacances de Noël
Ils vous procureront une sensation de magie !
Laissez la lumière des bougies réchauffer la maison,
Laissez-y l’odeur du pin frais !
Qu'ils soient à proximité Amis proches,
Que la famille soit heureuse !
Quelles fêtes sont mentionnées dans le poème ? (Nouvel An et Noël)
Droite. Le Nouvel An est la fête préférée de nombreuses personnes. Nous voulons tous croire à un conte de fées en ce jour. Dans chaque foyer, enfants et adultes se préparent à l’arrivée de la nouvelle année. Ils décorent la maison avec des guirlandes colorées, des jouets et des ballons. Et qui sait lequel est le meilleur ? symbole principal Y a-t-il un réveillon du Nouvel An dans presque tous les foyers pendant cette fête ? (Sapin de Noël)
Combien d'entre vous ont souvent un vrai épicéa ou un vrai pin à la maison, levez la main ?
Qui en a habituellement chez lui ? faux sapin de Noël?
Les sapins de Noël réels et artificiels sont très beaux une fois décorés. Comment décorent-ils habituellement les arbres de Noël ? (Guirlandes, boules, jouets, pluie, guirlandes)
Le sujet de notre leçon : Travailler avec du papier. Fabriquer un "Sapin de Noël" artisanal du Nouvel An.
(Sujet de la leçon sur la carte au tableau)
III . Préparation du lieu de travail.
1) Précautions de sécurité.
- Aujourd'hui, nous allons vous faire Arbre du Nouvel An en papier et décorez-le. Pour cela nous avons besoin papier épais ou du carton vert fin, des ciseaux, de la colle, un crayon, du papier de couleur. Assurez-vous d'avoir tous les ustensiles nécessaires sur votre bureau. S'il manque quelque chose, récupérez-le ou demandez à vos camarades de classe.
Rappelons les règles de sécurité avec les ciseaux. Qui veut qu’on rappelle ces règles ? (Réponses des enfants)
Rangez les ciseaux dans un endroit précis - dans un support ou une boîte de travail. Placer les ciseaux avec les lames fermées loin du travailleur ; lors du passage, tenez-les par les lames fermées. Ne laissez pas les ciseaux avec les lames ouvertes. Surveillez le mouvement et la position des lames pendant le fonctionnement.
2) Emplacement correct pièces et outils.
Placez une feuille de carton fin ou de papier vert épais devant vous. Placez les ciseaux à votre droite. Placez le crayon sur le dessus de la table. Papier coloré disposer sur le bord de la table.
IV . Planification des actions syndicales à venir.
Examinez l’échantillon.
Quelle est la forme de notre produit ? (Cône)
De quelles pièces se compose le produit ? (Base – papier épais, décorations – cercles, décorations – guirlandes et franges en papier coloré)
Regarde le tableau noir. L'algorithme de fabrication de notre sapin de Noël est illustré ici.
Que ferons-nous à l’étape 1 ? (Marquer un demi-cercle au dos du carton en laissant de la place pour le collage)
Que faut-il faire pour qu'une feuille de carton devienne un sapin de Noël en forme de cône ? (Découpez un demi-cercle et collez)
Que ferons-nous pour décorer le sapin de Noël ? (Découpez des décorations dans du papier de couleur et collez-les sur le sapin)
Nous avons déterminé avec vous un plan d'action. À la fin de la leçon, vous devriez tous avoir de si beaux arbres de Noël.
V . Travaux pratiques.
Mettons-nous au travail. Je vous donne des modèles. Rappelons comment utiliser le modèle, comment l'appliquer à la feuille ? (Doucement, vous devez appuyer le modèle sur le papier. Utilisez le papier avec parcimonie, appliquez le modèle près du bord)
Placez le gabarit près du bord du carton.(Démonstration de la superposition de modèles)
Tenez le modèle avec votre main gauche, main droite prenez un crayon et tracez le modèle.
Est-ce que tout le monde a bien compris ? Vous devez maintenant découper le modèle avec des ciseaux. N'oubliez pas les précautions de sécurité lorsque vous travaillez avec des ciseaux.
Nous avons une pièce - un demi-cercle avec un emplacement pour le collage. Pliez la pièce le long du bord de la zone de collage.(Je démontre le pliage du gabarit)
Appliquez de la colle sur cette zone.(Je démontre l'application de la colle)
Rapidement, avant que la colle ne sèche, reliez les bords de la pièce. Passez votre doigt plusieurs fois en appliquant une pression sur la zone de collage.(Je démontre le collage d'une pièce)
Nous avons un sapin de Noël, mais il n'est pas encore décoré. Vous pouvez le décorer avec des cercles colorés, des étoiles, des guirlandes, des franges. Découpez des décorations dans du papier de couleur et collez-les sur vos sapins de Noël. Faites preuve d'imagination et abordez ce travail de manière créative.
(Je parcoure les rangées en aidant les élèves. Je leur découpe des cercles dans du papier avec une perforatrice)
VI . Analyse et évaluation du travail.
Une exposition est organisée produits finis sur 1 bureau, leur qualité (précision, justesse, solidité, éléments de créativité) est discutée conjointement.
VII. Résumé de la leçon.
À partir de quels matériaux avons-nous fabriqué l'artisanat aujourd'hui ? (Fabriqué à partir de papier et de carton)
Quel est le nom de notre métier ? ( Sapin de Noël)
Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon, qu'avez-vous appris ?
Quelles connaissances et compétences vous ont aidé à faire votre travail avec précision et beauté aujourd'hui ?
VIII . Nettoyage du lieu de travail.
Veuillez nettoyer vos espaces de travail.