خطة المنظور للتأجير في المجموعة العليا. خطة برنامج للأنشطة المسرحية والجمالية "المسرح والأطفال. مسرح الأصابع: حكاية V. oseva "من هو أكثر غباء؟"

Mdou "رياض الأطفال من عرض زيادة الوزن" P. Caudner

التخطيط المنظور للأنشطة المسرحية مع الأطفال في ثاني أصغر مجموعة

المعلم

rygeko .g.

سيعرف أطفال ما قبل المدرسة العالم في جميع أنحاء العالم والعواطف والمشاعر، من السبب. هذا هو السبب في أن النشاط الرئيسي للأطفال هو لعبة. يسر مرحلة ما قبل المدرسة أن تجربوا أدوار مختلفة، والاعتماد على تجربة حياتهم الصغيرة.

يمكن للأطفال تقليد شخصيات الرسوم المفضلة المفضلة، حكايات خرافية، كرر سلوك البالغين، مثل التناسخ في الطبيب، البائع من المتجر، المعلم. من أجل إحضار الفوائد التعليمية والتعليمية، من المخطط في رياض الأطفال التخطيط لهذا العمل. سيساعد المعلم على تنظيم أنشطة التلاميذ البالغ من العمر أربع سنوات بتنظيم أنشطة الملفات المسرحية لمدة أربع سنوات في المجموعة الصغيرة الثانية. كيفية جعل مثل أدواتكيفية استخدامها - في مقالتنا.

الألعاب المسرحية للأطفال في مجموعة Dow Junior

لماذا تحتاج إلى ألعاب مسرحية للأطفال؟ مثل هذه الأنشطة تحل مجمع كامل من المهام المقدمة من البرنامج ومرفق البيئة العالمية:

• تشكيل التكيف الاجتماعي (يتعلم الأطفال التواصل مع أقرانهم، والاستماع إلى الآخرين، يجادل رأيهم، إلخ)؛
• معرفة العالم المحيط (مرحلة ما قبل المدرسة بالتعرف على عملية اللعب مع أكثر المناطق مختلفة من المعرفة)؛
• تطوير الكلام (يتعلم الأطفال تشكيل مقترحات، والسيطرة على قوة التصويت والتجدر، إلخ)؛
• تطوير الفرص الإبداعية والذوق الجمالي.

يجب توضيح أن الألعاب المسرحية ليست فقط العروض. يتضمن المحتوى أشكال مختلفة وأنواع العمل مع الأطفال. يمكن أن تكون الألعاب التالية:

• طريقة التعبير اللفظي؛
• أصابع
• pantomime؛
• تلاوة النماذج الأدبية الصغيرة؛
• عروض الدمية؛
• جدولة مصغرة.

تخطيط النشاط المسرحي في داو

تنص العملية التعليمية وفقا لمرفق البيئة العالمية لجميع الألعاب المذكورة أعلاه في مجموعة أطفال العمر المحدد. لذلك، سيتعين على المعلم النظر في خطة تنظيم هذه الأنشطة. سيساعد ذلك في ملف البطاقة هذا من الألعاب المسرحية في ثاني أصغر مجموعة بأهداف. يجب تنظيم هذا البدل عن طريق اختيار أكثر أنشطة مثيرة للاهتماموبعد أدناه نحن نقدم العديد من الألعاب المسرحية الاهتمام الفعالة.

التعبير عن الجمباز

هذا النوع من النشاط يساهم في تطوير التعبير، يقوي العضلات المحاكاة.

ملف بطاقة الألعاب المسرحية للأطفال في داو

قد يحتوي ملف بطاقة الألعاب المسرحية في ثاني أصغر مجموعة الأنواع التالية أعمال تهدف إلى:

تطوير جهاز الكلام

"الهامستر". عندما يقول المعلم الكلمات: "تأكل بالأكل، الهامستر، جراب طازجة"، يضف الأطفال الخدين، المتداول الهواء على جانب واحد إلى آخر.

"كلب". الأطفال مدعوون لإطلاق اللغة "مثل كلب".

"الحليب القط المشروبات" - تقليد الحليب مغطى باللسان.

ألعاب الإصبع

تستخدم الألعاب التي تهدف إلى تطوير النسيجيات الصغيرة على نطاق واسع في رياض الأطفال. سيكون نوعا مثيرا للاهتمام من هذه الأنشطة للأطفال البالغة من العمر أربع سنوات مسرح الأصابع. بمساعدة دمى صغيرة، يمكنك التغلب على حكايات خرافية للأطفال، على سبيل المثال، "ولد"، "ريبكا"، "Teremok"، "عنزة يسد" وغيرها.

يساهم مسرح الظلال أيضا في تطوير الكلام والقدرات الإبداعية. أطفال السنة الرابعة ستظل الحياة من الصعب إظهارها حتى حكاية خرافية كاملة. ولكن يمكنك تقديم أطفال لتكرار العناصر الفردية، على سبيل المثال، تصور رحلة الطيور، كلب، غزلان.

Pantomimima.

إيماءات وتعبيرات الوجه المساهمة في التنمية المجال العاطفي الطفل، والقدرات التواصلية، والتكيف في فريق أقرانه. يمكن أن تتم تنظيم هذه الأنشطة في غرفة اللعبة، على فصول الموسيقىوالنزهة.

نحن نقدم لعبة مسرحية مسرحية: "ما ترتبه (فعلت، LEPI، حيث كانت) - لا أقول، وسوف نفضل أن تظهر مرة أخرى!" قواعد اللعبة بسيطة: يقدم المعلم للأطفال لاختيار بطاقة عشوائية مع الصورة. ثم بدوره، يدل كل طفل بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات التي يتم رسمها على بطاقته. المشاركين المتبقيين يخمين.

إلقاء التدفقات، إضافات، قصائد

يشمل ملف البطاقة للألعاب المسرحية في ثاني أصغر مجموعة وفقا لمرفق البيئة العالمية بالضرورة أشكال العمل كحامل التدفقات والأرجوعات. يسعد الأطفال المشاركة في هذه الألعاب الممتعة. بالنسبة للأطفال من ثلاث أو أربع سنوات، ينصح Works: "سوروكا بيلوبوكا"، "دجاجنا في الصباح ..."، "القط خطيرة"، "Lada-Lady-LaduShki" وغيرها.

عروض مسرحية

يشمل ملف البطاقة للألعاب المسرحية في ثاني أصغر مجموعة أداء الدمية والمرحلة. لكن هذه الأنشطة تتطلب إعدادا طويل الأجل و المنظمة الصحيحةوبعد بالإضافة إلى ذلك، من الضروري تحديد معدات لوجستية معينة.

وسيلة فعالة لتطوير الاحتمالات الإبداعية للأطفال - يبلغ من العمر أربع سنوات، توحيد مهاراتهم التواصلية والكلام هي التطبيق في الممارسة التربوية لنوع النشاط مثل الألعاب المسرحية في ثاني أصغر مجموعة. يساعد الملف في هيكلة المعلم أنشطة مخططة مع الأطفال، وتنظيم العمل بشكل صحيح وكفاءة.

التخطيط المنظور للأنشطة المسرحية مع الأطفال في ثاني أصغر مجموعة

شهر سبتمبر

	أهداف و غايات		المواد والمعدات
"التعارف" "Teremok" "حكاية على الطاولة" "دعنا نذهب إلى الحديقة"	تسبب الفائدة في النشاط المسرحي؛ تطوير نطاق الأطفال الحساسة العاطفي؛ شجعهم على التعبير عن مشاعرهم للتواصل؛ تعلم الاستماع إلى النص الشعري ويربط معناها بحركات تعبيرية للموسيقى. تدريس التعبير عن المشاعر من خلال الحركات وتعبيرات الوجه؛ تقديم حكاية خرافية "Teremok"؛ دفعت إلى إدراك حكاية خرافية بنشاط؛ تعلم الاستماع بعناية إلى حكاية خرافية حتى النهاية واتبع تطوير المؤامرة. المساهمة في تطوير الذاكرة، وتشجيع البيان حول الأداء لعوب؛ تعليم التجويد التعبيري؛ إعطاء مثال على المكعب الابتدائي. يتعلم التعلم بشكل جميل لتهدئة الموسيقى، مما يجعل الحركات السلسة؛ تعلم أن تشعر بحرية العضلات والاسترخاء، مما دفع إلى مقاومة الصوت.	التعرف على الروح. اللعبة "اسم اسمك". لعبة "البقاء مرحبا". محظوظ في أزياء الأبطال الرئيسيين من الحكايات الخيالية. انطلاق حكاية خرافية "Teremok". لعبة الرقص "الفئران في المنك". المحادثة على قصة خرافية. لعبة "الفئران في المنك". الاستماع إلى تهدئة موسيقى الخريف. ممارسة الألعاب "الحركة التعبيرية". الارتجال "ورقة" ورقة في الحديقة ". الموسيقى والتراكم الإيقاعي "الخريف".	الكرة، مركز الموسيقى. زخرفة مسح الخريف (الأشجار، الزهور). ازياء - ماوس، الأرنب، الضفدع، الثعلب، الذئب، الدب، الديكور للهمال الجنية (Teremok، خلفية مع المناظر الطبيعية "Forest Polyanka"). دمى والمناظر الطبيعية إلى حكاية خرافية "Teremok". مرافقة موسيقية. زخرفة حديقة الخريف، موسيقى الطيور في سجل، اوراق الخريف، موسيقى.

"زيارة حكاية خرافية" "على خطى القصص الخيالية" "الخضروات على الحديقة" "في حديقة زينكا"

إعطاء فكرة عن عائد الحبوب؛ تعرف على حكاية خرافية "Spikelet »; لتقييم الإجراءات الأخلاقية وسلوك الأبطال (The Cockerel يحب العمل، الفئران الكسولية، المشاغب)؛ إدخال مسرح سطح المكتب؛ تنشيط الكلام. تعلم كيفية تذكر حكاية خرافية مألوفة، الإجابة على الأسئلة وفقا لمؤامرة لها، وصف الأبطال؛ جنبا إلى جنب مع Enducator Retell حكاية خرافية، مما يدل على شخصية البطل بمساعدة التجويد. إعطاء فكرة عن حصاد الخضروات؛ تشجيع الأطفال على التعبير عن صور الأبطال في الحركة وتعبيرات الوجه والعواطف؛ تعلم الارتجال للموسيقى؛ تعليم تنسيق الحركات؛ إعطاء رسوم المشاعر الايجابية. إشراك الأطفال في وضع اللعبة، وخلق موقف عاطفي إيجابي، وإعطاء مثال للحوار مع البطل؛ تعليم الأطفال للتنقل في الفضاء، وأداء حركات صعبة.

معارف مع محتوى حكاية خرافية "المسامير". عرض مسرح سطح المكتب. النظر في الرسوم التوضيحية لحصة خرافية مع مناقشة للميزات المميزة للأحرف. المحادثة في The Fairy Tale "Spikes". الأطفال، جنبا إلى جنب مع المعلم، retell the Fairy Tale "المسامير"، دمى المياه بشكل سلبي. لعبة "الفئران في مخزن". المحادثة حول ما ينضج في الحقول وفي الحدائق. Horovodnaya لعبة "حديقتنا جيدة". Etude - الارتجال "تاريخ الخضروات". المحادثة النهائية حول القدرة على أن تكون أصدقاء. المحادثة حول الخريف. في زيارة إلى الأرنب. لعبة "في حديقة زينكا". لحظة مفاجأة.

مسرح سطح المكتب الرسوم التوضيحية لحصة خرافية. الديكور إلى حكاية خرافية. دمية تظهر (أبطال حكاية خرافية "التألق"). قبعات الخضروات (الجزر، الملفوف، البنجر، الفلفل، البصل) للحصول على لعبة المحمول. دعوى الأرنب. يتدلى الملفوف. هدايا للأطفال - الجزرة الطازجة المقشرة.

"في زيارة إلى الجدة" "محظوظ، حصان محظوظ" "جاء الباردة" "الماعز والذئاب"

إشراك الأطفال في لعبة المؤامرة؛ تكثيف التصور السمعي؛ تشجيع المحرك والقلم الترويجي؛ تعلم التصرف في الارتجال، في إطار موقف معين؛ تعلم العمل مع كائنات وهمية. توسيع دائرة الإجراءات مع الكائنات؛ يشجع ممارسة في التقليد؛ تعلم التبديل من عمل إلى آخر؛ اعطوا الفرصة لإظهار نفسك بشكل فردي الألعاب المشتركة اعطاء فكرة عن الحالة المزاجية "الباردة" في الموسيقى وتشجيع عاطفيا على الاستجابة له؛ ممارسة في مقاومة الصوت؛ تعليم التعبير التعبيري؛ التحرك للمشاركة في ألعاب التسمية. تعلم تصور قطعة اللعبة؛ تشجيع المشاركة في مؤامرة اللعبة؛ ممارسة في مقاومة الصوت؛ تعليم الأطفال يتفاعلون مع بعضهم البعض في اللعبة؛ التعلم تحرك صراحة في لعبة متحركة.

في زيارة إلى الجدة. المحادثة مع Grandmother حول عنزة، كلب. لعبة "ودية". Etude "الدجاج والدواجات والديك". الأطفال يذهبون في منزل القطار. قراءة قصيدة بارتو "هورس". الموسيقى والحركات الإيقاعية "الخيول تقفز". المحادثة حول الخريف. لعب الاحماء "البرد". ممارسة Etude "كيف وردي الرياح". مسرحية لعبة "كرة الثلج Sybole". تحت رقص الأطفال الشعب الروسي "Polyanka" الرقص باستخدام حركات الرقص المألوفة. القادمة لزيارة الجد ماتفي، محادثة. الاحماء "عنزة، آي!" لعبة "كومونية من الذئب الشر". لعبة "الماعز والذئاب".

زخرفة الحياة الريفية: البيت، الجدة، حظيرة الدجاج، وسكانها (اللعب: Cockerel، Chicken، Chickens ،)؛ حديقة (أسرة مع الخضر والخضروات)؛ لعبة عنزة، لعبة جرو. لعبة الحصان أدوات أوركسترا الضوضاء للأطفال. مرافقة موسيقية. لعبة سانوتشا؛ غطاء محرك السيارة لأبطال مباراة لعبة فانيا وتانيا. مشهد للغابات المغطاة بالثلوج. أزياء الأبطال (الجد ماتفي، الماعز ميلا)؛ جرس الماعز. قبعات الماعز والذئاب لتحريك الألعاب.

"حكاية خرافية هي كذبة، نعم في تلميح" "عرض الدمى" "لقد حان الشتاء" « مغامرة العام الجديد»

تعلم بعناية، استمع إلى قصة المعلم والإجابة على أسئلة حول مؤامرةه. تعليم قواعد السلوك في المسرح؛ تعلم التوصيل في تصور حكاية خرافية من الأصوات الأولى من الدخول الموسيقي، والاستماع بعناية إلى حكاية خرافية؛ تعليم التحدث عن انطباعاتهم الأولى على الفور في نهاية الأداء. تطوير الخيال والتفكير النقابي للأطفال؛ تعلم التحدث قم بتدريس الانتقال الصريح إلى الموسيقى، والشعور بالإيقاع أو نعومة الصوت. يرجى الأطفال، خلق جو رائع من الفصول الدراسية؛ توسيع دائرة الصور الموسيقية والدرامية المتصورة؛ تعديل لنشاط السيارات.

قراءة حكاية خرافية "الماعز والذئب". لعبة "الماعز والذئاب". المحادثة حول المسرح. Puppet Play "الماعز والذئب". (عنزة، الذئب، الرصاص الكبار؛ أطفال أطفال). المحادثة حول فصل الشتاء. تحت موسيقى "سانتوشو"، يتم احتجاز دراجة نارية من "Sanoki Fly". لقد جئنا لزيارة التماثيل. اللعبة "من يقف وراء شجرة عيد الميلاد؟" الارتجال الحركي "ركوب سانكا"، "لعبة كرة الثلج". المحادثة حول عطلة رأس السنة. يذهب الأطفال لزيارة سنو البكر. لعبة "بيليش هوروفود". هدايا من سنو البكر. "الرقص بالقرب من شجرة عيد الميلاد".

احجز مع حكاية خرافية "الماعز والذئب" (في المعالجة أ. تولستوي). شاشة؛ دمى (عنزة، سبعة الماعز، الذئب)؛ ديكورات (رجوع "الغابات والقرية"، منزل الماعز، بوش) وسمات (سلة الماعز). الإدخالات الموسيقية (للأغاني "Sanochki Fly"، "من يقف وراء شجرة عيد الميلاد؟"، "قميص واحد"، "لعبة كرة الثلج")؛ زينة شجرة عيد الميلاد الاصطناعية. بدلة الزنزى البكر. الفتاة السحرية؛ قبعات البروتين لعبة المحمول.

"عصفور" "تنظيف الغابات" "يسار على المقاصة" "الصقيع - الأنف الأحمر"

إعطاء فكرة عن حياة الطيور في فصل الشتاء؛ تشكيل موقف منفصل للطيور الشتوية؛ تعلم أن تجسد في الأدوار وسلوك لعب الأدوار؛ استخدام مقاومة الصوت في لعب الأدوار. من فضلك أطفال انخرط لعبة البهجة؛ تعلم التبديل من الحركة إلى الغناء والظهر؛ تنسيق العمل والكلمة؛ تعلم الانتقال وفقا للميزات الإيقاعية للموسيقى؛ تعليم كلمات واضحة. تشجيع التجسيد الناتج عن الدور؛ تعلم التحرك التعبيرية؛ إعطاء فكرة مجزية من التجدرية عن حكاية خرافية "الثعلب والأرنب"؛ تعليم تعبيرات الوجه والحركات التعبيرية في etudes. من فضلك أطفال استدعاء استجابة عاطفية للعبة؛ نعلق على تصريف الأغنية؛ تقديم إلى العالم السحري للمسرح؛ تقديم حكاية خرافية "الثعلب والأرنب"؛ التعلم استمع بعناية إلى قصة خرافية.

دعوة الأطفال إلى "Winter Walk". يرقص الأطفال على موسيقى الطيور. Sparobushki تأتي لزيارة. يتم إجراء مسرح دمية على عصا. الموسيقى والحركات الإيقاعية "الطيور تطير". في زيارة إلى الغابة. لعبة الاحماء "تنظيف الغابات". علاج على مفارش المائدة الدباغة. الأطفال في قبعات الأرانب يذهبون إلى "بوليانكا الثلج". لعبة "الساقين الزاكينا". قراءة حكاية خرافية "الثعلب والأرنب". المحادثة على قصة خرافية. Etudes "Hares تستمتع"، "شهدت Hares الصيادين". إلى موسيقى الأطفال يذهبون "غابة الشتاء". تحت الموسيقى الهائلة تشمل سانتا كلوز. لعبة "corroku". أغنية لعبة "سنلعب قليلا". لعب الدمى "الثعلب والأرنب". في النهاية، أصوات Rus.nar. لحن "zainka cescents".

مشهد العشب المغطى بالثلوج. البق أكثر سعادة المغذيات؛ حبوب ذرة. الإدخالات الموسيقية (للتركيبات ("تنظيف الغابات")؛ مجرفة، مفرش المائدة الذاتي؛ دعوى مدمجة؛ مكنسة؛ خدمة الشاي. مشهد مقاصة الثلوج؛ هير القبعات لعبة المحمول؛ كتاب مع حكاية خرافية "الثعلب والأرنب" سجلات الموسيقى (للتركيبات " غابة الشتاء"،" سانتا كلوز "، إلى حكاية خرافية" فوكس والأرنب ")؛ الديكور إلى حكاية خرافية "Fox and Hare"

"في الفناء، الموقد - حار" "تهب الرياح في فبراير" "حكايات خرافية مألوفة" "ماوس جميل"

نعلق الأطفال على الروسية وكومي التقليد الوطني؛ تعليم المرحلة. تعلم التتفاعل مع بعضها البعض في مؤامرة اللعبة. أخبر عن الجيش؛ إظهار الجنود كمدافعين؛ انخرط لعب دور لعبة؛ تعلم الانتقال الإيقاعي وفقا لإيقاع الآية والموسيقى؛ ممارسة في مقاومة الصوت؛ تعلم كيفية تنفيذ القواعد. اتصل بموقف إيجابي للعبة المسرحية؛ تكثيف خيال الأطفال؛ تشجيع الاستجابة العاطفية للدور المقترح. إعطاء مفهوم تطبيقي حول تهليل؛ نعلق الأطفال على أغنية تهويبية؛ استيقظ خيال الأطفال؛ قدم حكاية خرافية Marshak، لتعلم الإجابة على الأسئلة على المحتوى؛ تنطوي في مؤامرة اللعبة؛ تعلم أن تتصرف بشكل مستقل في اللعبة.

على ضيوف hube. انطلاق "في svytlice" (المعلم، الأطفال). Horovodel "Sochka Meadow". المشهد "غربان". المحادثة حول الجنود. الأطفال يمشون إلى موسيقى "مسيرة الجنود الخشبية". (P.I. Tchaikovsky). لعبة "الطيارين". لعبة "السفر إلى حكاية خرافية". المشهد "ماعزة أمي يأتي إلى المنزل". رسم اللعبة على حكاية خرافية "Spikelet". مشهد من حكاية خرافية "الثعلب والأرنب". الماوس يأتي لزيارة. أغنية للماوس. قصة حكاية S. Marshak "قصة الماوس الذكية" لعبة "الفئران في المنك". الهدايا للأطفال.

زخرفة الأكواخ الروسية (الزمالة، المكنسة، الموقد، فهم، طاولة، ساموفار، أكواب، محلات)؛ ازياء شعبية خدمة الشاي. هدايا للأطفال (الخيول الجصية، والأزهار الناعمة والدواء). ألعاب الجنود؛ الدعاوى (بحار، ناقلات، طيارون)؛ تسجيلات موسيقية (مسيرة من الجنود الخشبيين "P.I. Tchaikovsky، تسجيل للخروج من بحار، ناقلة، طيار). القرص للعب، Yuly؛ القبعات لأبطال حكايات خرافية؛ flangegraph والصور لحصة خرافية. دمية cockerel. كتاب مع حكاية خرافية S. Marshak "قصة الماوس الذكية" ; قبعات هي الفئران. الأمتعة للماوس.

"عيد ميلاد دمى كالي" "الدجاج الدجاج" « مامينا كيدز» "السفر بالحافلة"

إعطاء فكرة عن كيفية التصرف في الجزء السفلي من الولادة؛ تشجيع الأطفال على النشاط والمبادرة؛ تسبب عواطف إيجابية؛ تعزيز الارتجال؛ تعلم الانضمام إلى اللعبة في الحوار. إدخال دجاج حكاية خرافية مع الدجاج "والمسرح على فلانيلهيمف؛ تطوير التعاطف. التعلم بعناية، استمع إلى قصة خرافية؛ تعلم الإجابة على الأسئلة حول محتواه. تطوير التعاطف، الحساسة لآخر؛ تعلم إظهار حكاية خرافية على فلانيلهيمف. تدريس retell محتوى حكاية خرافية مألوفة؛ إعطاء تهمة عن المشاعر الإيجابية في etudes والألعاب؛ عبور إلى التجسيد في صورة اللعبة. تعليم الأطفال الانخراط في التفاعل في لعبة لعبة Plot-Play وتوزيع الأدوار؛ تطوير نشاط الأطفال للأطفال؛ التعلم الاستماع بعناية إلى حكاية خرافية، اتبع المؤامرة؛ إعطاء فكرة عن مسرح اللعب على السجاد.

في زيارة إلى كيت دمية. يظهر الأطفال حفلة موسيقية مقابل دمية. لعبة "عشيقة وضيوف". الرقص مع الدمى. فال فلانالهيمف « الدجاج الدجاج ». المحادثة على قصة خرافية. الغناء "الدجاج" أغنية "القط" لكيتي. يخبر الأطفال قصة خرافية "القط والقطط" على فلانيلمف. Etudes "Kittens استيقظ"، "القطط هي عبارة عن عبارة"، "Kittens Hunt for الماوس". لعبة الرقص "كيف تتألف القطط". السفر بالحافلة إلى القرية. "قصة الماوس الذكية". (مسرح لعبة). المحادثة على قصة خرافية. لعبة "الفئران في المنك". نحن ذاهبون إلى المنزل.

دمى تقدم طاولة لعبة؛ الهدايا للرقص (التماثيل، الثلج). فلانيلف. صور المسرح. القط لعبة لينة. flangegraph والصور إلى حكاية خرافية "القط والقطط"؛ قبعات القط لعبة المحمول. سمات ل لعبة المشهد (مضاد مع سلعة، عربات مع دمى ودببة)؛ معدات لمسرح اللعب.

"سلة مع ثلج الثلج" "النكات والمرح" "Ladushka" "الربيع في الشارع"

يرجى الأطفال وإشراكهم في مؤامرة اللعبة؛ تشجيع الأطفال على الارتجال على السيارات؛ تكثيف اهتمامهم السمعي وتصورهم؛ تعلم الاستقلال في سلوك الدور؛ زيارة الطعم الجمالي. نعلق الأطفال على التقاليد الشعبية الروسية؛ إظهار قدرات صافرة الجص. تقديم حكاية خرافية في مسرح العلامات اللعب؛ تشجيع الأطفال على تجسيد الأدوار؛ تعلم بوضوح وعاطفيا لتحدث الطفرات والمرح. نعلق الأطفال على التقليد الوطني الروسي؛ ممارسة في جمباز الاصبع. تعليم كلمات الرحلة بوضوح في المرح؛ تشمل الأطفال في مؤامرة اللعبة؛ تسبب استجابة عاطفية إيجابية لأعمال الفولكلور؛ يرجى جعل الأطفال. تطوير نطاق عاطفي من الأطفال: لتعليم الاستجابة للأصوات والتجنيد في الموسيقى، والاستماع إلى التجويد على النقيض في الكلام؛ مطالبة بالنشاط الحركي؛ إظهار الاستقلال في اختيار ودور تنفيذه؛ ممارسة في مقاومة الصوت.

يذهب الأطفال إلى "المقاصة المغطاة بالثلوج". اللعبة هي الارتجال "الثلج". لعبة - الرقص تحت الصنوبر. الرقص مع الثلج. قراءة الأطفال "أنا أحب حصاني"، "Chiki-Chiki-Chiculchka". محادثات حول القراءة. الموسيقى والحركات الإيقاعية "خيول الخيول". قراءة ladushki. مشى الجمباز الأصابع "على طول الطريق". أغنية لعبة "ladushka". الروسية الدعم الشعبية ذهب ليزا في الغابة ". المحادثة حول الربيع. الاستماع إلى التسجيل الصوتي للغناء الطيور. الرقص "يسخن أكثر دفئا الشمس".

المناظر الطبيعية منظف، الرؤوس البيضاء للثلج. قبعات الحيوانات للحصول على لعبة متنقلة؛ زي الغابات. لعبة الحصان، زخرفة المقاصة. غطاء الثعلب (للبالغين)؛ لعبة لينة الثعلب لوحة لعبة الأطفال، عموم، مقلاة؛ باص. مشهد العشب الربيعي؛ إناء مع الزهور. أغطية الألوان لعبة المحمول؛ التسجيل الفوتوغرافي "أصوات الغابات"؛ الإدخالات الموسيقية للطيور etude والرقص والزهور.

"هطول أمطار مختلفة" "تذكر حكاية خرافية" "القنفذ بوين" "اذهب إلى المرج الأخضر"

تطوير الاستجابة العاطفية للموسيقى: المناظر السمعية والمعنى الإيقاعي والخمور بالتجدر بالأطفال؛ ممارسة في جمباز الاصبع. تعليم دور التجسد؛ تعلم خطاب واضح وعبري؛ يرجى جعل الأطفال. استيقظ خيال الأطفال؛ تطوير الذاكرة؛ دعوة الجمعيات؛ تعلم كيفية إعادة إظهار حكاية خرافية بمساعدة العناصر (اللعب)؛ تعلم الإجابة على أسئلة حول محتوى القصص الخيالية؛ تطوير الجانب العاطفي من خطاب الأطفال؛ خلق إيجابية عاطفية إعداد حكاية خرافية. من فضلك أطفال إنشاء موقف عاطفي وإيجابي لأعمال أشكال الفولكلور الصغيرة؛ تعليم الأطفال لأداء أمام أقرانهم؛ تطوير الذوق الجمالي؛ تشجيع الارتجال؛ التعريف مع حكاية خرافية "PYH". من فضلك أطفال تنطوي في اللعبة؛ تعلم التصرف في مجموعة اللعبة واحدا تلو الآخر؛ تعلم الانتقال المعذب إلى الموسيقى وفقا للنص؛ استيقظ خيال الأطفال؛ تعديل لنشاط السيارات.

نصف الجمباز لعبة "أصابع المشي". المحادثة حول المطر. تعال إلى المطر (مؤذ، كسل). اللعبة هي "المطر المشمس". السفر إلى متجر لعبة. مشهد على حكاية خرافية (على اختيار المعلم) بون يأتي لزيارة الأطفال. أسئلة حول حكاية خرافية. قراءة L. الفطر "POH". لعبة "مساعدة القنفذ جمع الفطر" إلى الموسيقى، يقوم الأطفال بجمع الفطر والتوت من القنفذ). المشي من خلال المرج الأخضر. أغنية لعبة "على المرج". أغنية etude "القواطع

سجلات الموسيقى للألعاب والاتودس؛ السلطان للعب المطر؛ المظلات. لعب لينة (القطط الثعلب)؛ لعب Stucco (صافرة الحصان، صافرة لامب، صافرة الطيور)؛ قبعة أمي القط (للبالغين)؛ غطاء الفأر (للطفل). لعبة القنفذ الناعم. دمى المسرح، إلقاء الفطر والتوت. تسجيلات الموسيقى (الألحان الشعبية، أصوات الغابات)؛ سلال؛ المفاتيح والرؤوس للتدفقات.

لعبة الاحتلال للأطفال 3-5 سنوات. "القط والقطط لها"

أهداف: تقديم حكاية خرافية "القط والقطط" والمسرح على فلانيلهيمف. تطوير التعاطف. التعلم الاستماع بعناية إلى قصة خرافية؛ تعلم الإجابة على الأسئلة حول محتواه.

المواد والمعدات: فلانيلف؛ صور المسرح (القطط، القط، الكلب، كشك، شجرة، وعاء مع الحليب).

هيكل المهنة

يضع المعلم الأطفال الذين يعانون من نصف دائرة بالقرب من Flanhelegraf ويخبرون قصة خرافية حول القط والقطط.

حكاية خرافية على الفانانيلمف "القط والقطط"

كان هناك قطة، وكانت لديها خمسة قطط. طوال اليوم ركض القطط في الفناء، لعبت. جاء قطة القط إلى الفناء ودعا القطط: "مواء! مواء! حان الوقت للعودة إلى المنزل والقطط! " ركض القطط إلى والدتها، بلطف بلطف - طلب الحليب. أعطت أمي حليب أطفالها، وانخفض القطط نائما.
مرة واحدة أمي القطة، كما هو الحال دائما، أرسلت جميع القطط الخمسة للعب الفناء. خرج القطط ولم يلاحظ فورا كشكا كبيرا. لم يكن لدي من قبل في الفناء. من كشك مضفر رئيس ضخم - كان الكلب ريكس. رأى ريكس القطط والغضب: "R-R-R ..." Kittens Kittens عرف الجميع في الفناء، ولكن رأيت Rex لأول مرة. قرروا الاجتماع. لكنهم فقط اقتربوا أقرب، حيث هرع الكلب لهم. ركض القطط الرطوبة. لم يعرف ريكس لمن يركض، - هرب القطط جوانب مختلفةوبعد أخيرا، تمكن من قيادة جميع القطط على شجرة كبيرة.

في هذا الوقت، ذهبت والدة القط، كما هو الحال دائما، إلى الفناء لدعوة القطط لتناول طعام الغداء. فجأة ترى أن الفناء فارغا. القط دون جدوى يسمى القطط - لا أحد رده. ذهبت قطة للبحث عن القطط الخاصة بك. ذهب حول الفناء كله - لا يوجد القطط في أي مكان. ثم رأت كشفا كبيرا وفاجأت: أمس لم يكن هذا كشك. وفجأة، سمع القط القط رافعة غاضبة: "R-R-R ..." تحول رأس كلب ضخم بالقرب منها. ومن في مكان ما في الأعلى كان هناك ميغما مخيفا. رأى القط القطط على الشجرة وفهم كل شيء: هذا هو الذي أساء أطفالها.
ضرب القط الغاضب أنفه بكل قوته، كان الكلب غارقا وهرعت إلى كشكه. وتدمير القطط من الشجرة ونقلت عن أمي. أدركوا أن أمي ستكون دائما قادرة على حمايتها من الخطر. شاهدت قط أمي القطط يشرب الحليب، وفكرت:
"ما هي أطفالي الجميل".

وأدرك ريكس أنه في فناءه كان من الضروري أن تعيش بسلام مع الجميع.

بعد حكاية خرافية، يسأل المعلم أسئلة للأطفال: مثل حكاية خرافية كان لها أبطالها، وما حدث في الفناء، حيث اهتمت القط بالقطط، كيف دافعت عنها؟

في نهاية الاحتلال، يغني الأطفال أغنية "Cat" (Muz.a. Alexandrov).

اقترب كس للأطفال،
طلب الحليب
قال الأطفال:
مياو مياو مياو.

تعامل مع الحليب
غسل كيونوك
أغنية الغيار:
mu-ur، mu-ur، muli.

لعبة "الفئران في المنك"

وصف اللعبة: تقوم لعبة المحمول بتطوير رد فعل واهتمام والذاكرة مناسبة بشكل جيد للاستخدام للمشي في رياض الأطفال.

قواعد اللعبة:

1. وضعت الدوائر ("المنك") واحدة أقل من عدد الأطفال المشاركين في اللعبة.

2. يجمع المقدم الأطفال في سلسلة ويؤدي بعيدا عن "المنك"، قائلا الكلمات التالية:

"تجمع الفئران الصغيرة للنزهة،

Fuck-flaseed - Sing and Dance - Mouse IRA، الماوس Petya، Lena Mouse (جميع الأطفال مدرجون) .

الرقص والرقص، الكفوف كلها outstropy!

كان الظلام تماما فجأة، خرج المساء النافذة.

سيكون من الضروري تشغيل المنزل، والمنك لدينا أن تأخذ! "

3. S. الكلمة الأخيرة الرصاص، كل طفل يجب أن يأخذ دائرةهم - "المنك". دائرة واحدة هي طفل واحد.

4. الشخص الذي لم يكن لديه وقت لأخذ "المنك" يصبح قاد أو يسقط من اللعبة.

لعبة الارتجال "ورقة في الحديقة

(يكرر الأطفال حركة Pedagogue)

منشورات، نباتات تدور في الحديقة،

(أحادي الأطفال يرقصون، دائري.)

سأذهب إلى طليعة الخريف إلى الأوراق.

منشورات، ورقة، ذبابة جريئة،

(أوراق الطيران.)

والرياح الخريف دع ضربات أقوى.

منشورات، منشورات، نسيم سقط،

(جلس الأوراق في دائرة.)

جمع منشورات في دائرة ممتعة،

اجتاحت المنشورات، وتنزيع بهدوء

(الجلوس، الجماهير مع أجنحة.)

وفي السماء الرمادية ليست في عجلة من امرنا.

فجأة فجرت الرياح بقلق، بلطف،

(تسلق ويطير.)

شفاء أوراق من المسارات أمر،

منشورات، أوراق في الرياح تطير،

تقلع من المسارات، حفيف، حفيف.

انطلاق "في سفيتر"

المعلم:

لدينا كوخ مشرق، غورينكا نوفا،
تعال، تمر، لا تتحول إلى الأحذية.
هناك شخص ما في منزلنا للسيطرة على:
كذبة عميتين في المحلات التجارية، فتاتان في الموقد جالسا،
نعم، أنا نفسي، Ulyana، والحطام، والاستياء.

r e b e n o k 1.

موقدنا الأم هي حرارة ناعمة.

r e b e n o k 2.

تحسنت المنزل بأكمله.

r e b e n o k 3.

لقد مازح، برئاسة نعم رسمت.

r e b e n o k 4.

وهنا الفطائر مع الجبن المنزلية.

r e b e n o to 5.

هنا هو الشاي مع الحليب.

كل شىء.

نحن مغطاة بمطبوعة - بالنسبة لك!

اللحن الشعب الروسي "مرج السكر" الأصوات. الأطفال يذهبون في الرقص. الأطفال يلعبون المشاهد المعدة .. نصوص الكواليس هي متعة الشعبية الروسية.

مشاهد

1. "خنزير حقق"

N E N و L A.

لم يصبح الخنزير ابنا مدحا:

(نينيلا يظهر للابن.)

شيء جميل،
ثم المناسب -
يذهب برميل

(الابن يذهب الخرقاء.)

آذان الشائكة
ذيل حصان الكروشيه
الأنف هو التصحيح!

(ينطبق إصبعا على الأنف - "خنزير صغير".)

2. "اثنين من الغربان"

الأدوار والأداء: قارئ - طفل من كبار المجموعة؛ اثنين من الغربان - الأطفال مجموعة جونيور.

ملحوظة. الأطفال من أصغر مجموعة، أداء الغراب، يجلسون على مقاعد البدلاء، مثل على السطح، وتبلغ عن بعضهم البعض.

ح T ه.

على كيراشيس، على سقيفة
اثنين من الغربان الجلوس، على حد سواء نظرة:
بسبب خنفساء ميت، مفرط!

عشيقة يوانا تظهر الأطفال ما تشتريه هداياها في المعرض.

أنا و ن ن أ.

اشتريت سلع مختلفة في المعرض، وما اكتشف ذلك. سأجعلك الألغاز. كل من يخمن اللغز هو تلك الهدية ويحصل عليها.

الألغاز

كتل ناعمة، شباب رقيق،
تشغيل على المسار الأصفر ... (الدجاج).

COC COC، الذي يدير على الطريق السلس؟
هذا هو mockey سريعة ... (حصان).

حسنا، من هم الذين يعرفون،
في طبل اللعب ... (الأرنب).

عشيقة أوليانا تعطي اللعب تخمين الألغاز للأطفال. Ulyana تدعو الأطفال إلى الطاولة على الشاي. بعد ذلك، ستقول العشيقة والضيوف وداعا.

الوضاة "الضيوف يقولون وداعا"

أنا و ن ن أ.

غنت ونحن رقصنا، وليس متعبا من المتعة.
مرت الوقت فقط، أصبح الظلام في التل.
تعال، الضيوف، يوما بعد غد.
دعونا ندع تشيز كيكات، فطائر النفط،
تعال إلينا لتذوق الفطائر اللذيذة.
في غضون ذلك، نقول وداعا، ونحن سوف جزء على العتبة.
كن بصحة جيدة.

(يوانا يذهب إلى المنزل.)

يشير المعلم إلى الاحتلال، ويشخص: حيث كان الأطفال رأوا ما فعلوه.

التدريجي حكاية خرافية "المسامير" في رياض الأطفال

الشخصيات:

حكاية خيالية

الماوس لتحريف.

حكاية خيالية: كان هناك اثنين من الماوس، إلى تطور وتدور، و cockerel من الرقبة العارية. علم الفئران فقط عرفوا أنهم سانغ داي رقصوا، دخرجوا وفسدوا. والكنيسة النور قليلا روز، أولا مشيت جميع الأغنية، ثم حصلت على العمل.

الآن أخطأت أخطأت المخاطية بالكنيسة وترى sheikelet القمح على الأرض.

Cockerel: إلى تطور، كومة، انظر، ما وجدته!

حكاية خرافية: جاء تشغيل الفئران.

الفئران: من الضروري تدوره.

cockerel: ومن سيكون شاملا؟

1st الماوس: ليس انا!

2nd الماوس.: ليس انا!

بيتوشوك: حسنا، أنا تذوب.

حكاية خيالية: وضرب للعمل. وبدأ الفئران بالعب عارية.

شاعر المليون cockerel الحلق.

cockerel: مهلا، إلى تطور، مهلا، يبصقون، انظر، كم من الحبوب أنا مسح!

حكاية خيالية: تشغيل الفئران ورأى بصوت واحد.

الفئران: الآن تحتاج إلى حبة لحمل المطحنة، طحين يغذي!

cockerel: ومن سيعاني؟

1st الماوس: ليس انا!

2nd الماوس: ليس انا!

cockerel: حسنا، أنا هدم الحبوب إلى المطحنة.

حكاية خيالية: كان نفسي على حقيبة كتفي وذهب. والفئران في هذه الأثناء بدأوا القفزات. القفز في بعضها البعض، والمرح.

عاد الكوخ من مطحنة، مرة أخرى يدعو الفئران.

بيتوشوك: هنا، للتحريف، هنا، يبصقون! أحضرت الدقيق.

حكاية خيالية: الفئران المقترحة، وتبحث، لا تجتاح.

الفئران: ay نعم cockerel! نعم حسنا فعلت! الآن تحتاج إلى عجن فرن العجين والفطائر.

cockerel: من سيعجن؟

حكاية خيالية: وليس هناك المزيد من الفئران.

الماوس الأول: ليس انا!

2nd الماوس.: ليس انا!

بيتوشوك: أستطيع أن أرى، سأضطر إلى ذلك.

حكاية خيالية: كان يعرف العجين، لقد قطعت الحطب، غمرت الفرن. وكيف أصبح الفرن، وضع الفطائر في ذلك. الفئران أيضا لا تفقد الوقت: يغنون الأغاني والرقص. خبز الكعك، أخذهم الكوخ، وضعت على الطاولة، والفئران هنا مثل هنا. ولم يتعين عليهم الاتصال بهم.

1st الماوس: أوه، وأنا معلقة!

2nd الماوس: أوه، وأريد!

حكاية خيالية: وفي الطاولة جلس لأسفل.

cockerel: انتظر انتظر! أخبرني لأول مرة العثور على spikelets.

الفئران: لقد وجدت!

بيتوشوك: ومن ملفوفة Spikelet؟

الفئران (هادئ): أنت على الرغم من!

cockerel: ومن يرتدي الحبوب إلى المطحنة؟

الفئران: و أنت أيضا.

بيتوشوك: والعجين الذي ميسيل؟ woodwarned؟ هل الحبل؟ القطع التي بكتير

الفئران: كلكم. كلكم.

cockerel: ما الذي فعلته؟

حكاية خيالية: ماذا أقول في الاستجابة؟ ولا شيء أقوله. بدأت في تطورها وتحولها من وراء الطاولة، والكنيسة لا تحملها. ليس لهذه النزل والأشخاص الكسول لعلاج القطع.

لعبة الرعب "حديقتنا جيدة"

في حول P و T و T E L B.

أنت، الجزر، تخرج، انظر إلى الناس.

(الذهب يذهب في دائرة.)

أغنية speake أغنية، جولة جولة.

كل شىء. مرة أو مرتين، كعب، الرقص معي، صديق.

(يستيقظ الأطفال، تتصرف جولة.)

(رقصات الجزر.)

في حول P و T و T E L B.

في الصباح الباكر أستيقظ، أخرج على السرير.

(يتم تجاوز المعلم الحديقة.)

الوقوف، سأرى ما إذا كان كل شيء على ما يرام هنا.

(يجلس الأطفال على الحديقة.)

أنت، الملفوف، هيا، خرج أكثر جرأة،

(الملفوف مع مستنقع الذهاب في دائرة.)

ويحضر السرير في أقرب وقت ممكن.

كل شىء

(الأطفال يتصرفون جولة.)

ثلاثة أو أربعة، بصوت أعلى، الرقص معي.

(الملفوف والبنجر رقصت.)

في حول P و T و T E L B.

حديقتنا جيدة، لن تجد مثل هذا

(يتم تجاوز المعلم الحديقة.)

ينمو العديد من الفلفل، والبصل الشقيق.

(يجلس الأطفال على الحديقة.)

أنت على اليسار، يخرج، الفلفل بالنسبة لك.

(البصل والفلفل يذهبون في دائرة.)

وضعت الأيدي تحت برميل، أنت في السلطة اثنين.

كل شىء وبعد مرة أو مرتين، كعب، الرقص معي، صديق.

(يستيقظ الأطفال وتصرفون جولة.)

ثلاثة أو أربعة، بصوت أعلى، الرقص معي.

(البصل والفلفل الرقص.)

يعزز المعلم حصاد جيد. يجلس الأطفال على الكراسي.

يأخذ المعلم سلة من الخضروات ويدعوك للاستماع إلى قصة نباتية.

لعبة "في حديقة زينكا" (أغنية الشعب الروسي)

في حديقة زينكا، في الحديقة الصغيرة،

(يضع الأطفال يديك من الرف، وجعل الربيع.)

انه كنا الجزرة، يأخذ الملفوف.

Skok، Skok، Skok - ركض في خط الصيد.

(اقلب بعضها البعض والقفز في دائرة مثل الأسطوانة.)

تحميل، تحميل، Zainka، تحميل، تنزيل، صغير،

في خط الصيد الأخضر، نعم، الجلوس تحت الكعكة،

Skok، Skok، Skok، تحت الكعك - التل.

(قفز الجلوس ووضع إصبع إلى الشفاه.)

لعبة "الطيارين".

أخبرني أين تطير الطائرات؟ (عاليا في السماء.)

سوف تكون طيارين من الطائرة.

لفة في "أجنحة"،

احصل على "Motor": "حسنا - W"، ليتل ...

الطائرة تطير،

الطائرة أزانة:

"ذ - ذ - ذ - ذ!

أنا أطير إلى موسكو!

القائد - الطيار

يؤدي الطائرة:

"ذ - ذ - ذ - ذ!

أنا أطير إلى موسكو!

لعبة "الساقين الزاكينا"

في حول P و T و T E L B.

كان هناك ريب على المرج،
كانت هناك أرانب في دائرة.

(بطاريات مصنوعة من الربيع.)

الأرانب البيضاء،
صديق، شجاع.

(فارغة، دائري.)

جلست بطابقين من القنب،
في القنب الخام

(الأرانب القرفصاء).

الأرانب البيضاء،
صديق، شجاع.

(موجة مخلب.)

الأرانب الساق يطرق
لا تريد تجميد.

(الحصول على ما يصل وشنق.)

الأرانب البيضاء،
صديق، شجاع.

(فارغة ودائرية.)

فاز الكعك باو
أغنية تغني المرح

(جعل لوحات.)

الأرانب البيضاء،
صديق، شجاع.

(فارغة ودائرية.)

لعبة "صديق"

بلدي جرو يعيش، جرو صغير أسود،

(يقفز الأطفال مثل الجراء.)

سوف ألعب مع جرو، سأرمي كرة،

(القفز في المكان.)

tented، اختبار، سوف رمي الكرة.

سيتم تشغيلها من جميع ساقيه، وسوف تعمل من كل قدميه،

(يعمل قيد التشغيل.)

أصرخ إليه: "ودود"، يتحدث الجرو،

(ترتد، اللحاء.)

tented، اختبار، مدلل جرو.

Etude "الدجاج والدجاج والكوريليل"

في حول P و T و T E L B. خرجت دجاج أمي، تذهب حول الفناء، أجنحة التصفيق، والقلق. (المعلم والأطفال حتى المدى، يلوح يديه، التخزين المؤقت.) جاء الدجاج يركض وراء الدجاج. (الأطفال يصورون الدجاج، عمدا الساقين، وتشغيل بسرعة، الضفدع.) هنا ذهب إلى كوريليل كورتيارد. يتم إجلاؤه، كلوريده نفسه على الجانبين، أوثاني الأثاني. (بعض الأطفال cockerel يصنعون الحركات المناسبة.)

فجأة طار الرياح، كانت الدجاج خائفة، أصبحوا بصوت عال لاستدعاء أمي. (الدجاج يلوح بخلاف الأجنحة، الفرار الفناء، الضفدع.)يدير الدجاج إلى دجاجاتهم، وتريد إنقاذها من الريح، وتغطية الدجاج بأجنحة. (الأطفال الدجاج يأخذ تحت جناح الدجاج الخاص بك.) لذلك انتهت الرياح والدجاج والدجاج هدأت.

cockerel مهم في الفناء. الدجاج والدواء - وراءه. (الأطفال يصنعون الحركات المناسبة.)

جدة. أنهى رحلتنا. حان الوقت للقطار، وسوف يأخذك إلى المنزل. وداعا!

يجلس الأطفال في القطار والعودة إلى المنزل. يسأل المعلم من وجهه عما إذا كانوا يحبونهم في جدتها الذين رأوا في ساحة الجدة.

لعبة "عشيقة وضيوف"

x o z y k a.

فيما يلي زيارة إلى العتبة:

(يستضيف المضيفة الضيوف.)

امسح أرجل أفضل
أنا سعيد لك، تمر،
ماذا تريد أن تقول؟

g o s t و.

تهانينا تهانينا

(الضيوف يمنحون الهدايا.)

وأنت تتمنى لك الصحة!

x o z y k a.

هنا شكرا لك، انه لطيف

(الجلوس على الكراسي.)

أنا غطت لك والجدول.

g o s t و.

تهانينا تهانينا

(التصفيق يديك.)

وأنت تتمنى لك الصحة!

x o z y k a.

الآن دعنا نذهب إلى الرقص

(يخرج الضيوف في الدائرة.)

تحتاج إلى تضمين الموسيقى!

يدعو المعلم الأطفال إلى الرقص مع الدمى.

الرقص مع الدمى

في حوالي P و T و T E L B (تغني).

نحن في عطلة لدينا

(الأطفال يمسكون الدمى لكلتا يديه الرقص.)

جنبا إلى جنب مع دمى bapt
دمى ممتعة دائرة،

(يغزل الأطفال بالدمى، مما رفعها فوق رؤوسهم.)

نحن نستمتع معا.
قد نتتبع،

(يمسك الأطفال دمى أمامهم، واجهوا في دائرة).

متعة تشغيل الساقين
شكل دائرة واحدة،
ثم وقت آخر.
دمى ممتعة دائرة،

(الدمى هي الرقص.)

نحن نستمتع معا.

في نهاية فئة دمية كاتيا، شكرا للأطفال لدراسةها وضيوفهم يتصرف بشكل صحيح في أسفل الميلاد.

etudes "القطط"

1. "القطط استيقاظ"

أصوات الموسيقى الهادئة. يجلس الأطفال على البساط، وإغلاق عيونهم، وقم بقسم الساقين (ينام القطط). ثم يضغطون ببطء، ومسح العينين وظهرت مرة أخرى مرة أخرى.

2. "القطط هي مرح"

أصوات الموسيقى المحمول. القطط تقفز في دائرة. توقف، تذوب "الخدوش"، خدش في الهواء في الهواء.

3. "القطط مطاردة الماوس"

أصوات الموسيقى القلق. القطط بعناية وببطء، على Tiptoe، التسلل؛ ثم يتم تشغيله بهدوء؛ قف؛ "الناس" الفريسة. يعاني كذلك مع الرتب.
يضع المعلم قبعات الأطفال من القطط ويدعوهم لبدء لعبة الرقص "كيف يتم قطع القطط".

لعبة الرعب "كيف تتألف القطط"

في حول P و T و T E L B.

إليك كيف تستمتع القطط،

(القطط تدير الدجبر، مخالب الذائب.)

حول الخطر المنسي
يلهون في النهر
أحذية الخدش.

ك o sh to و.

مواء، مواء، مور مور،

الضحك الدجاج، الدجاج.

في حول P و T و T E L B.

قفز القطط، ورائحة،

(القفز القطط.)

على الفور في النهر وجدت ذلك،

(قفز الجلوس في القرفصاء.)

سكرتير ميركي:
أوه، الأشرار الجلد!

(تصرخ كلمات النص.)

ك o sh to و.

مواء، مواء، مور مور،

(صامت، فضح مخالب.)

الدجاج الألغام، الدجاج.

في حول P و T و T E L B.

ملابس مجففة،

(يعمل قيد التشغيل.)

مرة أخرى القطط تستمتع.
يلهون بالقرب من النهر
أحذية الخدش.

ك o sh to و.

مواء، مواء، مور مور،

(توقف، خدش في الهواء، الدوران.)

الدجاج الألغام، الدجاج.

لعبة الارتجال "Snowflakes"

في حول P و T و T E L B.

الثلج، الثلج على الأرض الطيران،

(الثلج يطير.)

ارتداء الزي الأبيض الجميل.
الثلج، الثلج، يطير الغريب،

(دائري، الجلوس.)

وتذهب بهدوء إلى الأرض قريبا.
الثلج، الثلج، حان الوقت لك مرة أخرى

(أجنحة المهروسة.)

على المجال تدور وتقلع في السماء.
الثلج، الثلج، في ذبابة الرياح

(الثلج يطير.)

والسقوط مباشرة على خدي الرجال.

لعبة الرقص "تحت الصنوبر"

الخشب الجنية.

على المقاصة تحت الصنوبر

(رقص الوحوش في دائرة باستخدام حركات مألوفة.)

رقصت شعب الغابة:
الأرانب، الدببة والشانتيريل،
الذئاب في القفازات الرمادية.

WR أ.

هذا هو الرقص،

(التصفيق يديك.)

الجميع يرقص ويغني.

الخشب الجنية.

جاء جيرزي يعمل هنا:

(الابن يذهب إلى مركز الدائرة.)

ه و.

ليس لدينا معاطف،

(كن أزواج ودائرية.)

سوف نتحول إلى تشابك،

في متناول اليد لا تدع.

WR أ.

هذا هو الرقص،

(صفعة الحيوانات في يديك.)

الجميع يرقص ويغني.

الخشب الجنية.

دخل الدب الكبير الدائرة:

(دخلت الدب ويغني.)

لي ه د في ه د

يمكنني أن أغني الأغاني.
وخلفه طلب

(إضاءة الدب سبيكة.)

لف الدب.

لي ه في ه وما حول n على وشك.

هذا هو الرقص،

(الدب يغني.)

الجميع يرقص ويغني.

الخشب الجنية.

يلهون حتى الصباح

(الوحوش يذهبون إلى الرقص.)

جميع قضبان الغابات.
قفز، رقصت،
لقد زرعت الأغاني.

WR أ.

هذا هو الرقص،

(صفعة الحيوانات في يديك.)

الجميع يرقص ويغني.

(يجلس الأطفال.)

الخشب الجنية.

أنت سعيد جدا لي، والأطفال، اللعبة التي أريد أن أعطيك سلة كاملة من الثلج. snowdrops هي الأولى ازهار الربيعوبعد لا يزال في الثلج الغابات، وتزهر المتزلجون بالفعل. إنهم لا يخافون من البرد، فهي جميلة جدا.

Forest Fairy يعطي الأطفال سلة من الثلج. يشكر المعلم الجنية الغابات ويدعو الأطفال إلى الرقص مع المتزلجين.
يأخذ الأطفال المتزلجون والرقص معهم.

لعبة "تسخين الشمس أكثر دفئا"

امزح ذراعيك والوقوف في دائرة بحيث يكون الأطفال مقابل بعضهم البعض. أغني أغنية الطفل، وأداء الحركة، وتحفيز الأطفال على تقليدهم. يقف في مكان، أرجل الربيع:

درجات الحرارة مشمس دفئا،

أصبح أكثر متعة في المنزل.

نحن في دائرة، نحن في دائرة

الوقوف في أقرب وقت ممكن.

الحفاظ بسرعة قدميك:

نحن نجشف قليلا

المرح الرقص، الساقين،

وهكذا، وهكذا

الساقين العاريتين!

لا تخيل على الثناء، ابتهج معا في الأطفال.

الجمباز بالإصبع "إصبع إصبع"

مشى مرات أصابع،

(الأطفال مقاوم لإيقاع الأصابع المضغوطة والضغط.)

الأصابع والأصابع.
على طول الأصابع السريعة،

(أخذ النخيل، وتأرجح لهم إيقاعا من جانب إلى آخر.)

الأصابع والأصابع.
الشمس في السحابة والأصابع،

(الأطفال المعجبون بالأصابع أمامهم.)

الأصابع والأصابع.
سرعان ما تمطر والأصابع
الأصابع والأصابع.
المطر الكراك: Tra-Ta

(يصافح الأطفال اليدين.)

إجازة من الفناء.
ركض أصابعهم
تحت زوج الأصابع.
اختبأ - والجلوس.

(إزالة النخيل وراء الظهر.)

في حول P و T و T E L B.

أنت تعرف الرجال الذين هم الأمطار مختلفة.
يحدث الأذى المطر. هذا ما هو عليه. (أصوات الموسيقى السريعة.) مهلا، المطر مؤذ، الهرب!
(يعرض المعلم طفلا ويعطيه سلطان المطر.)

d o zd - o z o r n and k.

يمكنني تشغيل بسرعة
التجزئة في حبوب اللقاح رياض الأطفال.

(تحت الموسيقى السريعة، يمتد المطر والأمواج مع Sultachikov.)

في حول P و T و T E L B.

هناك أيضا أمطار أخرى. يحدث كسل المطر. قطراته بالتنقيط ببطء بحيث كانت كسول جدا بالتنقيط على الأرض. هذا المطر لن يرفع، لن يرحل. اسمع ما هو؟ (بطيء الموسيقى المطر الأصوات.) مهلا، المطر الحمأة، عرض!
(هناك طفل يصور كسلان المطر.)

د حول W D - L E N و C.

غطاء قبعة، وأنا صامت.
أنا لا أريد أن بالتنقيط بعد الآن.

(إلى موسيقى المطر النادر، يمزج المطر إيقاعي Sultachiki.)

في حول P و T و T E L B.

هذا ما هي أمطار مختلفة. على مقاصة لدينا، فإنه يقطر المطر، ثم تشرق الشمس. دعونا تخمين عندما تشرق الشمس عندما يقطر المطر. سوف نستمع إلى الموسيقى، وسوف تخبرنا ما هو الطقس في الخارج. في إجمالي الطقس سوف نسير. في المطر - سوف نستمع، ما المطر في الشارع: الأذى أو الكسل.

لعبة "صخرة مشمسة"

الأطفال يستمعون إلى الموسيقى. للحصول على موسيقى هادئة، يمشون في أزواج، يمسكوا أيدين. عندما تسمع الموسيقى المطر - تشغيل للكراسي وتستمر في الاستماع إلى الموسيقى على. المعلم يساعد الأطفال على تحديد المطر يذهب. إذا كان الأذى بالأمطار، فإن الأطفال يطرقون أنفسهم بسرعة على ركبهم. إذا كانت حمأة مطر، فهي تدق ببطء. تتكرر اللعبة عدة مرات. سوف هدم الأمطار المختلفة في الأمطار: ثم الأذى المطر،
تلك الكسل المطر.

لعبة "المشي في المطر"

يدعو المعلم الأطفال إلى اختيار المظلات والذهاب إلى المشي تحت المطر الربيع الدافئ. تحت الموسيقى الهادئة من المطر، يسير الأطفال. تحت الجزء الإيقاعي - القرفصاء بلطف.

"مساعدة القنفذ لجمع الفطر"

انظر إلى القنفذ

حسنا، معطف الفرو جيد!

والجلوس جميلة.

حيلة، مثل هذا!

انظر، على الفور وأنت لا تقول،

ما الإبر، شرائح جدا.

فقط أصدق الأصدقاء الآن

لا تسكت القنفذ لدينا!

دعونا نساعد القنفذ، أخبره، كل ما نعرفه عن الفطر.

الرجال، ما الفطر الصالح للأكل التي تعرفها؟ (Chanterelles، بوليتوس، بوليتوس، فطر أبيض).

الآن اسم الفطر السام (أمانيتا والأبيض والأبيض والأشياء الكاذبة).

الآن سوف نلعب لعبة "تخمين الفطر".

سأقدم الألغاز حول الفطر، وسوف تكون تخمين، والتحدث، الصالحة للأكل أنهم أو سامة.

عرض الشرائح "الفطر".

1. أنا في Red Hat Ragu،

من بين جذور أسبن،

سوف أجد للسترة،

أنا أتصل بي ... (الدعم، صالح للأكل)

1. لكن شخص ما مهم

على ساق بيضاء.

هو مع قبعة حمراء

على قبعة البازلاء. (أمانيتا، سامة)

1. أنا لا أجادل - ليس الأبيض،

أنا، الإخوة، أبسط،

أنا عادة راغو،

في بستان البتولا. (podberezovik، صالحة للأكل)

1. ماذا، لأخوات أصفر،

اختبأ في العشب سميكة؟

أراهم جميعا تماما،

سوف تلتقط المنزل.

الفطر نظيف جدا، لذيذ -

راد و كوك، منتقي الفطر.

هذه الأخوات الصفراء،

دعا ... (Chanterelles، صالحة للأكل)

1. شاحب يقف

لديها مظهر صالح للأكل.

جلب المنزل - المتاعب،

هو السم هذا الطعام.

أعلم أن هذا الفطر يغش

عدونا شاحب ... (الحشو، السامة)

1. وقفت على ساق قوية،

يكمن الآن في لوكوشكا. (الصالحة للأكل الفطر الأبيض).

أحسنت، كل الفطر تخمين! أعتقد أن القنفذ أتذكر كل شيء، والآن سيكون سعيدا بجمع الفطر!

الرجال، أين تنمو الفطر في الغالب؟ (في الغابة). تخيل أنك مرتفعة، أشجار جميلة تنمو في الغابة.

لعبة أغنية "على المرج"

D E T و (المشي مع أزواج).

ونحن نذهب في المرج،
نحن نحمل السلال،
نحن نحمل السلال،
الفراولة سوف تجمع.

(توقف الأزواج.)

G و L أنا (يغني، الإبحار).

أنا أمشي من حولي
على عجل الأخضر،
أرى - ينمو التوت،
أرى الناضجة ينمو.

D E T و (المشي مرة أخرى في أزواج).

التوت نحن يسجلون
الرعب سوف يكون عنوان.
أنت سلة الألغام
أنت descendable.

g و l.

الآن شرب
على غادتنا!

(وفقا للمكالمة، رقص الأطفال في رقصة مجانية. أصوات اللحن الشعبية الروسية في الحديقة، في الحديقة ".)

في حول P و T و T E L B.

أدعوك يا شباب، والاستماع إلى كيفية الدفقات. (الموسيقى من تدفقات التشغيل الأصوات.) القواطع، ويرد لنا.

(ينفد الأطفال في الرؤوس الرائعة مع الاكليات في أيديهم. يبدأ أغنية etude "القواطع".) \\

أغنية etude "القواطع"

في حول P و T و T E L B.

هنا يدير الدفق،

(الأطفال يقفون ويصافحون بالتناوب).

لديه الطريق بعيدا.
هو نفخة، وقال انه يلمع،
وفي الشمس يرتجف.

D E T و - r y h e th k و.

Journal-Jour، نركض

Journal-Jour، نركض
وفي تشرق الشمس.

في حول P و T و T E L B.

أين أنت مجرى؟

D E T و - r y h e th k و.

فقط إلى النهر،
يهز ثم
سوف نتحول إلى المنزل.

r e b e n o k - r.

Journal-Jour، نركض

(يركض الأطفال، يلوحون بأيديهم.)

Journal-Jour، نركض
وفي تشرق الشمس.

في حول مع P و T و T E L B (مع حصان في اليدين).

هنا صاح الحصان ...

د ه ر و (جنبا إلى جنب مع المعلم).

في حول P و T و T E L B.

في الغدة صاح ...

D e t و. و اذهب!

في حول P و T و T E L B.

من سيسمعني الآن؟

د ه ر و وبعد و اذهب!

في حول P و T و T E L B.

من الذي سوف يركبني؟

D e t و. و اذهب!

في حول P و T و T E L B.

سبير تانيا مع فانيا ...

D e t و. و اذهب!

في حول P و T و T E L B.

وتهرع على الحصان

D e t و. و اذهب!

المشهد "أم الماعز يأتي المنزل"

إلى o z

الأطفال الصغار!
انخفض، مثبطات
جاءت أمك - حليب الحليب،
ترك الحليب من خلال استنشاق،
من غبي في أرض الجبن.

إلى o z l أنا t إلى و (القيام بإجراءات وهمية - فتح الباب).

ام ام!

إلى o z

أنت، الماعز، المعترف بها؟

إلى o z l i t k و.

إلى o z l i t k و.

رفيع.

إلى o z

إظهار كيف غنى.

إلى z l i t k و (تقليد أمي، رقيقة).

الماعز، الأطفال ...

إلى o z

وأنت لم تفتح الذئب؟

إلى o z l i t k و.

إلى o z l i t k و.

إلى o z

إظهار كيف غنى.

إلى Z L I T K و (تقليد الذئب، وقح).

الماعز، الأطفال ...

إلى o z

أنت لا تكون عنزة مطيعة، انتقل إلى المنزل، واللعب، ولا تفتح الذئب.

الاحماء "عنزة، آي!"

في حول P و T و T E L B.

عنزة لدينا في الغابة،

أين هي؟ الشوث: "au!"

D e t و. AU! AU!

في حول P و T و T E L B.

الأطفال، الأطفال، أنت:

Lenochka، أين أنت؟ AU!

لين وبعد AU!

في حول P و T و T E L B.

عنزة لدينا في الغابة،

أين هي؟ الشوث: "au!"

D e t و. AU! AU!

في حول P و T و T E L B.

الأطفال، الأطفال، أنت:

ساشا، أين أنت؟ AU!

ج ث أ AU!

ملحوظة. في اللعبة، يدعو الأطفال إلى الماعز: "MILA، AU!"، أشخاص آخرون مع بعضهم البعض: "لينا، أيو، أين أنت؟"، "كاتيا، آي، أنا هنا."

تحت الموسيقى المقلقة، يذهب الأطفال "من خلال الغابة". خلال هدف الماعز سمع دوري الذئب. يقدم المعلم لعبة "قطع الذئب الشرير". يبدأ الأطفال في التصفيق يديه بصوت عال وأرجل غبي والصراخ: "الصيادون ركوب الخيل والصيادين يذهبون!"

وأخيرا يجد الأطفال أخيرا ماعز ميل، مشوش في أكثر الأحيان. قطعوا ميل من المتاعب. ابتهج عنزة (مجموعة كبار الطفل).

ك oz عن h إلى m و l a.

أحب أن أتجول في الغابة،

عرض الساقين

يمكنني خداع الثعلب،

لدي قرون.

أنا لا أخاف من أي شخص

حتى مع القتال الشر الذئبي.

يا أنت، الذئب والثعلب،

إذهب إلى الغابة.

في حول P و T و T E L B. الماعز ميلا، ما أنت جريئة، هائلة.

Dem M و T في ه. لماذا لم تستمع لي؟ تركت حتى الآن أننا لم نتمكن من العثور عليك. خسر جرسك. أخبرني "شكرا لك" من قبل شبابنا لإيجاد جرسك وساعدتك في الخروج من المتاعب.

ك oz عن h إلى m و l a.

شكرا لجميع اللاعبين

سأقول من الروح.

أنت سعيد جدا برؤيتك

أنت جميعا جيد جدا.

أدعوك للرقص

ولدي أغنية معا!

يقدم المعلم الأطفال للعب لعبة "الماعز والذئاب".

لعبة "الماعز والذئاب"

في e d y u and th.

على المقاصة، على الغابة

(ماعز الرقص، فضح قرون.)

تحت الصنوبر الأخضر

رقص الماعز البولكا:

خطوة، غرفة، لا تزال كثيرا.

(قفزة الماعز.)

رقصت، يلهون

حول الخطر نسيت.

في هذا الوقت، ذئاب الشر

(الذئاب الشر تذهب في دائرة).

مشوا في الغابة المتكررة.

ارتعد، نقرت الأسنان -

(يتم نقل الذئاب في الهواء في الكفوف.)

لا تحصل على toleman!

حسنا، الماعز كلها لعبت

(ماعز الرقص المياه.)

ولم يلاحظ الذئاب.

تجاوز الدوائر

(الذئاب تذهب في دائرة.)

مائة ذئاب الشر الجائع.

في الجولة الأخيرة - غاضب،

(قبض على الماعز.)

الماعز ودية اشتعلت!

الماعز ميلا شكرا للأطفال للعبة. الجد ماتفي يشكر الأطفال والمعلمين للمساعدة في العثور على الماعز المفضل له.

ألعاب المرحلة على حكاية خرافية "المسامير"

يظهر cockerel في شيرما. يجلب المعلم إلى Cuckerel للطفل الذي يقرأ قصائد.

r e b e n o k.

cockerel، cockerel،
الأسقلوب الذهبي،
ماذا تستيقظ مبكرا،
dlyy أنت تغني
ألا تعطي للنوم؟

p e t u sh عن.

أنا الديك،
الأسقلوب الذهبي،
في وقت مبكر أستيقظ مبكرا
أنا أغني الخارجي
كل شيء للعمل دعوة.
يا رفاق تعرف من يعيش معي؟

D e t و.

نعم! هذا هو الفئران.

p e t u sh عن.

ما هي اسمائهم؟

D e t و.

تطور وتدور.

p e t u sh عن.

هل ساعدوني في العمل؟

D e t و.

p e t u sh عن.

هل بإمكانك المساعدة؟

D e t و.

p e t u sh عن.

ساعدني في جميع أنحاء المنزل من فضلك. دعونا جميعا نكون معا: وخز الحطب، تجتاح المكنسة، وحلاقة مع كسر.

الجمباز بالإصبع "Lylyatted على المسار"

مشى على طول الطريق،

(في الوقت نفسه ثني أصابع اليدين.)

في الأحذية ذات الرطوبة
رأسا على عقب - أعلى أعلى،

(مع السلطة التصفيق يديك.)

وتحت التل - أعلى أعلى أعلى!

القرفصاء على الشحن،

(إيقاع مضغوط وأصابع الضغط من كلتا يديه.)

الجلوس في النظام.
لشحن أعلى أعلى

(مع السلطة التصفيق يديك.)

ومع الشحن - أعلى أعلى أعلى!

(تنزلق بسهولة اليدين.)

في حول P و T و T E L B.

أحبك، الثعلب، العب معنا؟ (رأس العقد lysenok: أحب.) الرجال بينما لعبت، نمت في الموقد. (يأتي المعلم إلى طبق لعبة للأطفال ويأخذ عموم لعبة وعموم ويبدأ أخبز الفطائر.) هنا لديهم نوع من الفطائر الناشئة. (يأتي المعلم إلى الأطفال ويبدأ في غناء أغنية "Ladushka"، يستيقظ الأطفال، يرتجفون.

أغنية لعبة "Ladushka"

Ladushka، السيدات،

(الأطفال "الفطائر الخبز" (التحول في راحة القطن على جانب واحد إلى آخر))

أين كنت؟
- من الجدة.
خبز جدتها
الفطائر الحلوة،
زبدة تسقى،

(بديل الأطفال النخيل المفتوح.)

أعطى الأطفال:

(يقرر المعلم على الفطائر النخيل وهمية.)

OLE - اثنين، coola - اثنين،
تانيا - اثنان، Vana - اثنان.
أعطى الجميع!

(يأتي المعلم إلى الثعلب، كما أنه يضع الفطائر في الكفوف).

في حول P و T و T E L B.

قريبا، الثعلب، سوف تأتي والدتك. ذهبت إلى الغابة، أعطى لحاء اللحاء الثعلب، بدأت نسج.
يقوم المعلم بإزالة الفرق من الجدار ويظهر لهم للأطفال، ثم يضع على الكفوف من الثعلب. ثم تضع على غطاء الثعلب ويلعب مع الأطفال، ويغني.

الطفرة الشعبية الروسية "الثعلب في الغابة ذهبت"

ذهب الثعلب في الغابة،

(الأطفال يجلسون. يمشي فوكس بالقرب من الأطفال.)

مكالمات الأغنية المعروضة.
Skaters Fox Drare.

(الثعلب والأطفال "Drut" ليكو (القيام بحركات تقليدية))

lisa lapti الانقسام.
فوكس لوازم فوكس،

(يطرق النخيل على الركبتين.)

منفصل:

(الثعلب يطوي أجهزة الكمبيوتر المحمول وهمية.)

نفسك - اثنان،
الزوج - ثلاثة،
والاطفال - في أجهزة الكمبيوتر المحمولة.

التخطيط منظور النشاط المسرحي في المجموعة رقم 5 "البوليانكا".

شهر سبتمبر

يرحب الأطفال ببعضهم البعض نيابة عن أي اخترع أو رائع

شخصية (الثعالب والأرنب والذئب)، وضعت على الأزياء (في الإرادة) وأخبرها،

إلى من أصبحوا متشابهين. يساعدهم المعلم على تصوير الأبطال المحددين

etude "عزاء".

كسر الصبي عن غير قصد لعبة الفتاة، فهي تبكي، يجب أن تهدئ بقية الرجال الفتاة، وحدة التحكم. أداء دور الفتاة "صرخ". يحيطها الأطفال، ويوفر كل منها راحة خاصة بهم (بممتع لعبة جديدة، يحاول إصلاح كسر، إلخ).

(المسرح في اليد - قفاز) لعبة "HAP REAP". (PERRO)

تطوير القدرة على تحليل تصرفات الأبطال الرائعين. تحسين الأداء على شكل

انطلاق حكاية خرافية.

لعبة المطر

تعلم الطفل بالقدرة على تنسيق تصرفاتهم مع الأطفال الآخرين؛ تطوير الخيال.

يعطي الأطفال الفرصة لتقديم وتصوير، مثل قطرات المطر يطرق على السطح، الطريق. إظهار كيف يبصق الأطفال على البرك، فقم بإيقاع يديك والاستمتاع بعد المطر. بعد ذلك، يوضح المعلم أنه في اللعبة بدلا من المطر سوف يبدو الموسيقى التي تشبه نفخة الماء، رنين قطرات. عندما أصوات الموسيقى، يبصق جميع الأطفال على البرك (من الورق المقوى أو وهمية). بمجرد انتهاء الموسيقى، فهذا يعني - "عاصفة رعدية" قادم - يتم جمع الجميع معا تحت السطح (مظلة). الأطفال مدعوون إلى تصوير "عاصفة رعدية" (التنصت على حركات القبضات، والأيدي القطن). في تلك اللحظة، عندما يصور الأطفال عاصفة رعدية، يقول المعلم:

الرعد في كل مكان، الرعد الرعد،

في السماء البرق يلمع!

انتهت العاصفة الرعدية، ونحن مرة أخرى

سوف نلعب المرح!

اكتوبر

لعبة "القط في الأحذية"

(المسرح في اليد - إصبع)

تطوير القدرة على تنسيق الإجراءات مع الأطفال الآخرين.

انطلاق حكاية خرافية.

Etude "بابا ياجا"

تطوير القدرة على نقل الحالة العاطفية بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات.

اشتعلت بابا ياجا Alenushka، أخبرتها أن تغمر الموقد، لتناول Alenushka، ونفسها

أشعر بنعاس. استيقظت، والينوشكا وعدم غضب. زيادة بابا ياجا، بظل بدون عشاء،

إنه يدير على الكوخ، يركل ساقيه، يلوح بقبضاته.

مرح يكره

تشجيع الأطفال على كتابة حكايات خرافية؛ تعلم الدخول في الدور؛ تطوير إبداع وخيال الأطفال؛ تعلم العمل معا، معا، ودود.

مصغرة - الدراما البسني أولا - A. Krylova "Swan، السرطان و Pike" (Baszya تعلم مع الأطفال مقدما)

تطوير القدرة على تنسيق الإجراءات مع الأطفال الآخرين. تحسين الأداء على شكل

يختار الأطفال معداتهم حسب الرغبة. الذي اختار أقنعة الأبطال - هؤلاء فنانين هم التذاكر للرأي هي الجمهور. يلعب الأطفال السحابة على الأدوار.

شهر نوفمبر

"أخبرني كلمة طرية"

تشكيل في أطفال علاقة خيرة مع بعضهم البعض.

يجمع المعلم الأطفال من الرقص بكلمات:

في الرقص. في الرقص

تجمع الناس هنا!

مرة أو سنتين أو ثلاثة - تبدأ!

بعد ذلك، يأخذ المعلم قلب قابل للنفخ وموثوقية إلى قريب يقف الطفلوبعد على سبيل المثال: - Sonechka، صباح الخير!

يوضح المعلم ما نوع العطاء والكلمات الجيدة التي يمكننا نطقها

تحول إلى أصدقائك (مرحبا، كما أنا سعيد (أ) لرؤيتك؛ ما الشعر الجميل لديك؛ لديك قميص أنيق، إلخ) بعد ذلك، يذهب الأطفال في دائرة مع أغنية. المعلم ينقل القلب

الطفل القادم الذي يجب، بدوره، الاتصال بمودة طفل يقف الطفل.

etude "التركيز"

تطوير القدرة على نقل الحالة العاطفية بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات

فوجئ الصبي جدا: لقد رأى الساحر وضع قطة في حقيبة فارغة وأغلقت

له، وعندما فتحت حقيبة، لم يكن هناك قطط هناك ... قفز الكلب من الحقيبة.

حكاية "Teremok"

انطلاق حكاية خرافية.

كاروسيل الموسيقية.

تحسين القدرة على الانتقال صراحة إلى الموسيقى، والشعور بالإيقاع أو نعومة

يأتي الأطفال مع الحركات والرقص في الموسيقى.

ديسمبر

"حيث كنا، نحن لا نقول"

تعزيز تطور الشعور بالحقيقة والإيمان في الخيال؛ التدريبات التدريب المتفق عليها.

يختار الأطفال رائدة، مما يترك الباب، والرجال المتبقيين، جنبا إلى جنب مع المعلم، والتفاوض من أو ما سيقومون بتصويره. ثم يدعون رائدة، وهي من بين الكلمات: "أخبرنا أين كنت ما فعلته". إجابة الأطفال: "حيث كنا، نحن لا نقول، ولكن ما فعلوه، تظهر! (إذا كان الإجراء). من رأى، تظهر (إذا كان الحيوان)، إلخ. خلال اللعبة، يساعد المعلم في أن N6 AITE أكثر السمات المميزة للحيوانات أو العناصر وإنترنتها عبر صراحة.

etude "دمية جديدة"

تطوير القدرة على نقل الدولة العاطفية بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات.

فتاة غبيبة دمية جديدةوبعد إنها سعيدة، وركوب المرح، والغزل، يلعب مع دمية.

(المسرح في متناول اليد - لعبة ماكياج) snowballcock." (حكاية من قبل طريق جديد)

تعليم الأطفال يعملون صراحة وفقا مرافقة الموسيقيةوبعد وسعت كلمات وتطوير الذاكرة.

انطلاق حكاية خرافية بمساعدة معلم

لعبة منقولة "الفئران الجريئة"

تطوير التعبير عن الإيماءات وتعبيرات الوجه.

أولا، يستمع الأطفال إلى قصيدة:

خرج الماوس بطريقة ما

انظر ما هو الوقت.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

تم رميها في الأوزان.

فجأة كان هناك رنين رهيب ...

نفدت المهرات.

يقدم المعلم الأطفال يلجأون إلى الفئران وتعبيرهم عن التعبير عنهم باستخدام الإيماءات وتعبيرات الوجه.

كانون الثاني

etude "الدب"

تطوير القدرة على نقل الدولة العاطفية بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات.

الدب يكذب في بيرلوجا. سرير. ريح شديدةتم شراؤها إلى بيرلوجا. تحمل مجمدة.

تقلصوا في المجموعات - الحرارة. أصبح ساخنا، تم استدير الدب ودفن

حكاية خرافية "القفاز"

تعليم الأطفال التعرف على الأبطال على الميزات المميزة.

تحسين قدرة الأطفال على نقل صور أبطال حكاية خرافية.

تشكيل علاقات ودية.

حكايات الرسومات.

على البوليانكا

اعتلال التعبير عن تعبيرات الوجه والإيماءات والأصوات والحركات مع أبطال منفصلين من الحكايات الجنية؛ عبور الأطفال للعمل في وضع وهمي.

مشهد في المرج. كرة السنة الجديدة.

شهر فبراير

"مكبر الصوت"

تنمية الاهتمام، الملاحظة.

يصف طفل واحد شخصا من الأطفال، وبقية العلامات تخمين.

تتكرر اللعبة عدة مرات. تغيير سقي.

etude "منزل واحد"

تطوير القدرة على نقل الدولة العاطفية بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات.

غادر ماما إنتيح لاستخراج الطعام، بقي الطفل الراكون وحده في الحفرة. حول الظلام، مسموعة

سرجة مختلفة. كروغا الراون

مخيف - ماذا لو كان شخص ما سوف يهاجمه، ولن يكون لدى أمي وقتا للانقاذ؟

حكاية "جي بوت"

تحسين قدرة الأطفال على نقل صور أبطال حكاية خرافية.

انطلاق حكاية خرافية.

التحولات البهجة

تعلم كيفية استخدام تعبيرات الوجه بمهارة، بانتوميم.

تصور الحيوانات المختلفة.

مارس

"صورة البطل"

تطوير التعبير عن الحركات والإيماءات وتعبيرات الوجه والأصوات.

يقترح مقدم العرض تصوير شخصيات رائعة، وإذ يشير إلى أن كل منها لديه خصائصه الخاصة التي يسهل اكتشافها:

فوكس، Lononka-Fox،

معطف الفرو جيد جدا!

الذيل الأحمر، عيون خبيث،

أنا أحب الدجاج - نعم نعم!

بيتيا، بيتر كيوبريل!

مذهب الأسقلوب!

كيف تراك

أغلق: "KA-KA-RE-KU!"

ذهب الأرنب إلى المشي

بدأ القفز واللعب.

الخرقاء، kosolapoy.

الدب يمشي عبر الغابة.

إذا سألت. ماذا يحب،

قل: "العسل سيأكل!"

الأطفال يصورون شخصيات مختلفة.

"صور ذوق التفاح"

تقدم Pedagogue أطفالا يقلدون كيف يعضون تفاحة، تصور

ميميكيكا، ما هو، في رأيهم، هو الذوق. علاوة على ذلك، أول بداية للبالغين، والأطفال تخمين (الحامض، الحلو، المرير، لذيذ، إلخ). يهدف المعلم إلى أهداف الأطفال على حقيقة أن الجميع قد يبدو أنه تذوق بشكل مختلف، وسيعتمد المحاكاة على ذلك.

"مرآة"

تعلم إظهار وتأمل بمساعدة تعبيرات الوجه وعلامات بانوميميات الربيع.

يظهر الأطفال والتفكير بمساعدة تعبيرات الوجه وعلامات بالانيوميميات الربيعية، بعد أن تعطلت سابقا في زوج. يظهر طفل واحد في زوج الحركات، والثاني يكرر الحركة، كما هو الحال في المرآة.

عالم الطبيعة

تشجيع الارتجال الحركي؛ تحسين القدرة على نقل الصورة من خلال حركات الموسيقى والرقص.

تعلم زنبق المياه الرقص

أبريل

"الحيوان الصغير الصعب"

تنمية الاهتمام، الملاحظة، سرعة رد الفعل، الذاكرة.

يقدم المعلم الأطفال يتخيلون أنهم جميعا حيوانات مختلفة، ويجلسون في

أقفاص في حديقة الحيوان. يتم اختيار أحد الأطفال على دور زائر حديقة الحيوان. سوف يقف في المركز، وجعل حركات وإيماءات مختلفة. "القبائل"

تخفيف الزائر، فقط تكرار إيماءاته وحركاته. يختار الزوار باستخدام القراء:

فوق الأشعة فوق الماء

مص المطر صب.

ثم معلقة في السماء الروك.

الرجال يسروا مع قوس قزح الذهبي.

"يغير زوار اللعبة عدة مرات.

Etude "حسن الجدة"

يتحدث الطفل عن جدة صم (يتم تنفيذ دور الجدة من قبل المعلم)، مما يتبحث عن ذلك. لقد أدرك بالفعل أنه مع جدتها، كان من الضروري التحدث بمساعدة الأيدي، لأنها تسمع أي شيء. الجدة يسأل: "أين ساشا؟" (يدعو اسم أي طفل)، "من كتبها؟"، "من الألعاب؟"، أين أمي؟ " إلخ. الطفل مسؤول عن الإيماءات.

"Beres" (Pantomime)

تعلم إظهار وتعكس بمساعدة بانوميميمون بيرش في أوقات مختلفة من العام.

يصور الأطفال الأشجار في أوقات مختلفة من العام، بعد كلمات المعلم:

الصيف: "الطيور تتحدث مع بعضها البعض، سرقة مع أوراق، بعد أن ترفرف مع الأغصان".

الخريف: "أوراق الطيران، والرياح تهب قوية، غوستي، يهز الأشجار من جانب إلى آخر."

الشتاء: "الأغصان يرتجفون من البرد، والثلوج ينحنيهم على الأرض".

الربيع: "سنو يذوب، فروع ترتفع. تظهر نوبوتش الكلى والوسائل الحساسة منها.

"الخوف له عيون كبيرة"

تطوير الاستقلال الإبداعي في نقل الصورة. تطوير المهارات منظمة مستقلة النشاط المسرحي

انطلاق حكاية خرافية.

مايو

كلمة التجويد اللعبة

تنمية الاهتمام، الملاحظة، خيال الأطفال.

يتم تقديم الأطفال مع التجويد المختلفة للتحدث عن الكلمات المألوفة: "مرحبا" - بهيجة وودية، عرضية؛ "وداعا" - مع الأسف، مع Chagrin أو أمل رائحة الاجتماع؛ "شكرا لك" - بثقة، بلطف، بصريا، بالإهانة؛ "آسف" - على مضض، مع التوبة.

Etude "الحلوى اللذيذة"

تطوير التعبير عن ميميسي، الخيال.

في المعلم في أيدي الكعك وهمية مع الحلوى. انه يمتد له بدوره للأطفال. إنهم يأخذون على حلوى واحدة، وأشكركم الإيماء، فأناقل المجمع واتخاذ الحلوى في الفم، مما يدل على تعبيرات الوجه والإيماءات، وماذا هم ذوقهم.

« عيد ميلاد سعيد»

تطوير التعبير عن الإيماءات والحركات وتعبيرات الوجه

صورة مهرجين مختلفين من البهجة والحزينة.

"مرآة"

تعلم إظهار وتعكس بمساعدة تعبيرات الوجه وعلامات بانوميميات الصيف.

تظهر الأطفال والتفكير بمساعدة تعبيرات الوجه وعلامات بالانيوميميات الصيفية، بعد أن تحطمت في السابق في زوجين. يظهر طفل واحد في زوج الحركات، والثاني يكرر الحركة، كما هو الحال في المرآة.

سفيتلانا جورجيفنا ماسكيموفا
منظور التخطيط للأنشطة المسرحية في المجموعة التحضيرية للمدرسة

شهر سبتمبر

إصبع، طاولة مسرح"ريبكا"

1. الإلمام بالأساسيات ثقافة المسرح

2. لعبة المعرفة المصطلحات المسرحية

3. لعبة "المزارعون"

4. تمارين الألعاب لتطوير خطاب التنفس "الذي سوف يطير الهندبته"

مصغرة - فلانهغراف "ثلاثة الدببة"

لعب الكواليس الارتجال "فوكس و Zhuravl"

1. المحادثة على الموضوع "ما هو etude؟"

2. etude. "حيوان صورة"

4. الرماح "عصا صخر ساشا التسلل"

5. اللعب الانتباه

"انتبه"

6. أتساءل الإبداع: تشغيل حوارات مشاهد "إجتماع", "الصباح مضحك الرجال الصغار".

7. قراءة حكايات الجنية "فوكس و Zhuravl".

8. العمل على محتوى حكايات خرافية

خرافية حكاية مسرهارة لعبة "Teremok"

اصبع اليد مسرح"اثنين من الدب الجشع" "

1. الرماح

"سرد القط الأحمر بحثت بطنه",

2. اللعب الاهتمام "استمع إلى القطن"

3. ممارسة على الإيقاع "الدببة في قفص".

4. لعبة "بانتوميم"

5. قراءة حكايات الجنية "Teremok"

6. العمل على محتوى القصص الخيالية.

7. بروفة لحلقات الحكايات الجنية.

8. الألفة مع قصة خرافية

"اثنين من الدب الجشع" "

حكايات المسرحي "موروزكو"

شاديما مسرح"zyushkina كوخ"

1. تمارين لتطوير خطاب التنفس "سوف شمعة عنيدة", "قاطرة"

2. تحدث عن "مهريات التجفيف سارع، تدعى الفئران الماوس، تجفيف الفئران لتناول الصلب، الفئران الخياطة التي تتعرض للضرب!"

2. etude. "ماذا افعل؟" "حركة الاسم"

3. قراءة حكايات الجنية "موروزكو"

4. المحادثة لمحتوى حكايات الجنية

5. حلقة بروفة "الهيافيتان والإبرة".

أ. س. بوشكين "قصة الصياد والأسماك" - إظهار مراوغة حلقة من حكاية خرافية

1. تمارين وألعاب للعمل عبر التعبير

2. الرماح "ثلاثة أوبتيان تارتوراي على تل".

3. لعب etudes على الرئيسية العواطف: الفرح والغضب والحزن والمفاجأة والخوف.

4. لعبة "ما نفعله، لا نقول، لكننا سنظهر".

5. قراءة حكاية خرافية A. S. Pushkin "قصة الصياد والأسماك"

6. الحديث عن القراءة.

BI-BA-BO"القليل ركوب هود الأحمر"

اصبع اليد مسرح"ثلاثة خنازير"

1. تمارين التنفس "ندفة الثلج".

2. الرماح "النسر على جبل، ريشة على أوريل"

3. ممارسة على تطوير تعبيرات الوجه التعبيرية "مزاجي"

4. لعبة "مرآة سحرية"

5. لعبة "بانتوميم"

6. قراءة حكايات الجنية "ثلاثة خنازير"

7. المحادثة لمحتوى حكايات الجنية.

دمية مسرح"الثعلب والذئب"

1. العمل مع طقطق

"الطوب الساخن!

Skuschi-KA مع فرن

خبز في الفرن

من دقيق كالاشي! "

2. تمارين التنفس "شرب الشاي", "مريض الأسنان".

3. etude. "ورد"

4. لعبة المجلس "حكاية خرافية سوتشي"

5. لعبة "مرآة"

7. ممارسة على تطوير تعبيرات الوجه التعبيرية "مزاجي"

حكايات المسرحي "بجعة الأوز"

لعب الكواليس "حكاية جديدة"

1. الرماح "الوقواق الوقواق اشترى غطاء محرك السيارة"

2. ممارسة التنفس "نسيم"

3. لعبة "ابحث عن التجويد"

4. etude. "في حديقة الحيوان"

5. لعبة "بانتوميم"

6. بروفة من حلقات الحكايات الجنية "بجعة الأوز" مع نص مرتجلة.

مدير اللعبة "حكاية خرافية سوتشي"

1. الإبداع الأدبي: محلول إشكالية قارة: - كيفية حفظ كعكة من الثعلب؟

2. مسابقة اللعبة "ابحث عن حكاية خرافية على جزء الأداء".

3. "النعش مع حكايات خرافية" - كتابة حكايات الجنية مع الموضوعات - بدائل

خطة عمل

فنجان "Teremok"

في النشاط المسرحي

mbdou ds № 2

المعلم: bogdanova n.v. أنا. قدم مربع الفئة.

,

2016-2017 العام الدراسي

إلحاح استخدام الأنشطة المسرحية في تعليم أطفال سن ما قبل المدرسة هذا هو أحد ألمع إدراك الطفل الملون والملون للفن. إنه يعطي الأطفال الفرح، ويطور الخيال والخيال، يساهم التنمية الإبداعية الطفل وتشكيل أساس ثقافته الشخصية. فكرة القصص الخيالية، ومعناها هو في صراع نشط ضد الشر، والثقة في انتصار جيد، تمجيد العمل، وحماية الإنسان. في حكاية خرافية، يلتقي الطفل مع الصور المثالية للأبطال، مما يساعده على تطوير موقف أخلاقي معين من الحياة. الصور ذات المناظر الخلابة - الصور المعممة، وبالتالي فإن كل صورة محددة تحمل دائما طفل معلومات أكبر عن الحياة، الناس، التجربة الاجتماعية تحيط مجتمعه. لذا معنى خاص في المؤسسات التعليمية قبل المدرسة، يمكنك وتحتاج إلى تكريس الأنشطة المسرحية، جميع الأنواع مسرح الأطفال.من شأنها أن تساعد في تشكيل نموذج السلوك الصحيح في العالم الحديث، زيادة الثقافة الإجمالية للطفل، وتقديمها بأدب الأطفال، والموسيقى، والفنون البصرية، والقواعد الآداب، الطقوس، التقاليد.الغرض من دائرة - خلق ظروف المساهمة في تكوين قدرات إبداعيةمن خلال الأنشطة المسرحية.مهام القدح.

1. ارتداء الاستقلال الإبداعي، والقدرات الفنية، والخيال التذوق الجمالي، والكلام - في نقل الصورة. 2. إعادة تجميع حب المسرح والنشاط المسرحي.

3. ضمان الجسم البلاستيك.

4. نموذج النشاط الإبداعي.نتائج متوقعة:

القدرة على تنظيم الألعاب المسرحية بنفسك.

القدرة على اختيار حكاية خرافية من تلقاء نفسها، شعرها، أغنية للإنتاج؛ تحضير السمات اللازمة والمناظر الطبيعية للأداء في المستقبل؛ توزيع الرسوم والأدوار.

الاستقلال الإبداعي، الذوق الجمالي فيتحويل الصورة؛ النطق.

القدرة على استخدام وسائل التعبير (الموقف والإيماءات، الحقلية، التجويد، الحركة).

الفائدة والحب للمسرح.

استخدام النشاط المسرحي للأنشطة المختلفة
أنواع المسرح (Bobbo، الإصبع، مدفع، صور، قفاز، دمية، إلخ).

معرفة بعض مهن المسرح. المجموعة المتوسطة

مهام القدح ب. المجموعة المتوسطة: 1. جائزة مصلحة ثابتة في المسرح - أنشطة الألعاب. 2. لتجديد وتكثيف قاموس الأطفال. لتكون قادرا على تحديد موقع الشخصيات المسرحية والاتصال بها، والكائنات، والمناظر الطبيعية. 3. عبور الأطفال للارتجال، يرافقون حركات الدمى. باستخدام دمى المتداول.

شهر	موضوع
اكتوبر 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع.	الألعاب هي بدائل. حكاية خرافية "ICE and Lubyana عناق" - القراءة. مسرح بالإصبع.	تعلم أن نرى في مختلف الموضوعات البدائل. تطوير الخيال. تطوير حوار.
شهر نوفمبر 1-2nedel. 3-4 أسابيع	الكتابة حكايات خرافية قصيرة "الأرنب والحمار ". مسرح سطح المكتب	تطوير خطاب من الأطفال.
ديسمبر 1-2 أسابيع.	ألعاب "مصابيح على المسارات". "اترك النمط". - قصائد. ندرس أدوار الحوارات في القصص الخيالية "Ice and Lubyana Hut". مهمة للوالدين: تصنيع المسرح من الاختناقات المرورية.	تطوير حوار
كانون الثاني 3-4 أسابيع.	إظهار القصص الخيالية "Hope Ice and Lubyana" تعمل على النتيجة. باستخدام المسرح من الاختناقات المرورية. حكاية "الوردي".	تطوير الكلام. العمل على تعليق الصوت.
شهر فبراير- 1-2ndel. 3-4ndel.	الهرم »الحب." - لعبة. نحن ندرس حكاية خرافية " كلمات جيدة» تظهر حكايات خرافية "كلمات جيدة" العمل على النتيجة.	تعلم أن تلتقط كلمات جيدة. الانتباه إلى intonats. التعبير. خطاب على اختبار الصوت. استدعاء المشاعر لأبطال حكاية خرافية. يتعلم رد فعل عاطفيا
مارس - 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع. 1-2 أبريل الأسبوع. 3-4 أسابيع مايو.	صنع الأقنعة والمناظر الطبيعية. العمل على محتوى القصص حول الأعمال الصالحة. حكاية "الأعمال الصالحة". السفر في جميع أنحاء بلد الكلمات الجيدة. إنشاء "صيغ مجاملة" التدريس في الأزياء. العمل على النتيجة. خطوات اللطف. ألعاب "استبدال بطل حكاية خرافية" مربع مع حكايات خرافية. كتابة حكايات الجنية. مربع مع حكايات خرافية.	في تصرفات الأبطال. تسبب رغبة الأطفال في التحدث أمام والديهم. زيارة الحب للمسرح. فن. تعليم الأطفال لتمرير موقفهم من الإجراءات. لتشكيل prestitch الخاص بك. تواضع إنشاء صور لعبة بشكل مستقل مع الحركة المحاكاة. تطوير القدرة على تحديد بديل SOB. فاخر. التسجيل الصوتي.

أداء - تظهر حكايات "الكلمات الجيدة" جنية لأطفال المجموعة الأصغر سنا.

مجموعة كبار

مهام القدح ب. مجموعة كبار: 1. لتطوير مصلحة ثابتة في لعبة مسرحية الأنشطة؟ قصص مقالك الخاص.

شهر سبتمبر 1-2nedel. 3-4 أسابيع.	تذكر الدروس التمثيلية. العمل في المرآة. - مساعدة الصوت. التحضير للطيف الرياضي على قصة "Teremok" بالأرقام.	اعبر الأطفال على إنشاء قصص عن طريق تفعيل خطاب أفلام الأطفال. أرقام آمنة. إظهار الحيلة والصهر.
اكتوبر. 1-2ndels. 3-4 أسابيع.	باستخدام مشكلة نكتة، الفخاخ المهام، مهمة للذكاء. صنع أقنعة. سمات للعطلة. العمل على نطق قصائد ..	تطوير مهارة Sappost صور مختلفةاستخدام التجويد، لفتة، فويا، الحركة. توسيع وجهة نظر البيئة. واقع للتحقق من pert. حول الكائنات، اللعب، مشهد.
شهر نوفمبر 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع.	قراءة حكاية خرافية "الرياضيات Teremok". حفظ القصائد. العمل على الأدوار.	تطوير ذاكرة الانتباه، والتفكير. تعليم الأطفال أن ينقلوا موقفهم نحو تصرفات الأبطال.
ديسمبر 1-2 أسابيع.	التحضير للعب. حكاية خرافية "Teremok الرياضية". دراماتيكية في الأزياء. العمل على النتيجة. العمل على لعبة مقاومة للصوت "على العكس من ذلك"	اتصل بالرغبة في المشاركة في تنافسية - لإنشاء صورة الأبطال. تطوير اموتو. التواصل غير اللفظي (وجهات النظر، الإيماءات)
كانون الثاني 3-4 أسابيع.	التحضير لقضاء عطلة K.I. Chukovsky. قصائد قراءة، عرض الرسوم التوضيحية.	تطوير القدرة على تقييم تصرفات الأشخاص المصرفين في العروض. تطوير خطاب التعبير العاطفي لدى الأطفال.
شهر فبراير 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع.	العمل على أدوار "Moydodyr" "Dr. Aibolit" - Flongegraf. أساسيات الطاهية.	زيارة الحب للمسرح. القدرة الفنية على تعاطف أبطال حكاية خرافية. تدريب أخذ مكعب.
مارس 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع.	صنع أقنعة السيارة. جذب الآباء إلى تحقيق فوائد. الاستماع إلى gramzapsy. العمل على اختبار الصوت في حكايات خرافية "moydodydyr" "الدكتور أيبوليت" القدح من التكلفة	تعليم الآباء لصنع الحرف. استمع إلى الموسيقى. العمل على القوام، تعبير الوجه، الحركة.
أبريل 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع	عرض الرسومات على أعمال تشوكوفسكي. "قصة سموليان جوبي" التدريس في الأزياء.	استدعاء الرغبة في المشاركة في العروض، باستخدام إيماءات Mimico الصحيحة والحركات. لتكون قادرة على تقييم تصرفات الأشخاص المصرفين في العروض. تطوير العاطفة والتعبير في الأطفال.
مايو.	أسس المهارات التمثيلية "الحلويات اللذيذة" etudes etudes. منظف	تطوير قدرة الأطفال على فهم Emoto. حالة شخص آخر.
أداء - إظهار حكايات خرافية للأطفال داو "teremok الرياضية". دراماتيكية في الأزياء. المجموعة التحضيرية

مهام القدح في المجموعة التحضيرية. 1. ضمان التطوير الشامل للقدرات الإبداعية للأطفال عن طريق الفن المسرحي. 2. تطوير الاستقلال الإبداعي في إنشاء صورة فنية. باستخدام الألعاب، ارتجال الرقص لهذا الغرض. 3. ضمان الشكل الحوار والنصب التظليل. 4. مواصلة تثقيف مشاعر إنسانية. لتشكيل أفكار حول الصدق والعدالة ولطف. تخفيف موقف سلبي للقسوة والحيل.

شهر سبتمبر 1-2nelli. 3-4 أسابيع.	نبدأ العمل في المشروع على حكاية خرافية K.I. Chukovsky تمارين: الجهاز التنفسي "استيقظ شمعة" على الاسترخاء: "إناء ثقيل" "قصة أرض تاجر" Etudes: "التعارف"، "اجتماع" "كبير "أصوات رغوة - ذ، و" انطلاق حكاية خرافية "تحت التجديف".		تعلم أن تتنفس بشكل صحيح. تشجيع رغبة الأطفال في اختيار مكبرات صوت مألوفة من أصوات مختلفة. تحسين استخدام الارتجال إلى النص المحدد.
اكتوبر 1-2 أسابيع. 3-4ndels.	درس - "حكاية خرافية ملقاة، نعم في تلميح (حسب حكايات "الوردي" "Kolobok" "Masha and the Bear" "الثعلب مع صخري". الجهاز التنفسي "الهواء الدافئ البارد" على الاسترخاء "التحدث عبر الزجاج" توضيح "الابتسامة"، "سوينغ" "الشفرة"		تطوير الذاكرة، والتفكير، والاهتمام بالأطفال. مواصلة تثقيف المشاعر الإنسانية للأطفال.
شهر نوفمبر 1-2 أسابيع 3-4 أسابيع.	تمارين: الجهاز التنفسي "سلاسل الحمأة" (مع الصوت - F) على استرخاء "ماكرودي" الساعات " على تطوير ميميسي "هدية" "ليمون" على تطوير الحركات البلاستيكية "قبيلة" "النفط". لتطوير الخيال: "مراجعة الموضوع". "ما هي التماثيل الفكر في". البيئة: "التحولات السحرية" Pantomime: "التحدث عن طريق الهاتف".		إثبات الأطفال رسم حكايات خرافية مألوفة جيدا. تشجيع كتابة أطفال حكايات الخيالية. إنشاء صور الرقص من الشخصيات من قبل البلاستيك جسمك. تطوير الخيال.
ديسمبر 1-2 أسابيع.	Etudes "Snowflakes" "ما الشتاء حزين".		تحسين قدرة الأطفال على إعادة إنتاج العديد من الإيقاعات والألحان.
كانون الثاني 2 أسابيع شهر فبراير 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع.	التدريج: "Barmaley" الجذام. تمارين لتطوير القوامى »اغنية السلالم» العنوان، الرغوة Chastushki، أسرار على أعمال K.I. تشوكوفسكي. فصول Ozokomnation مع عمل K.I. Chukovsky. تمارين: على التنمية الانتباه السمعي: "الذي اتصل؟" ماذا حدث؟ " على تطوير السمع الصوتي: "كلمات النقل" على تطوير القوام: "الأغاني على السلالم" حول تطوير تعبيرات الوجه والحركات البلاستيكية "في Mirror2" صورة المزاج " Etudes: "في الشارع اثنين الدجاج"، "اجتماع"، "نعم،". اللعبة هي مسرحية "فيدورينو جبل".		تشجيع الأطفال على الارتجال. تحسين تكوين القطع الجماعية من حياة الأطفال - تشغيلها. التعريف مع تحويل K.I. Chukovsky. تعلم الاستماع وتكون قادرة على الاستماع. العمل على اختبار الصوت. باستخدام البلاستيك يعمل جسمك على صور رائعة. تطوير ذاكرة وخيال الأطفال.
مارس. 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع. أبريل 1-2 أسابيع. 3-4 أسابيع. مايو.		تمارين: حول تطوير القوام "قل التنظيف" الألعاب - "sosselki لعوب" "تحمل ملعقة". قصائد رغوة K.I. تشوكوفسكي. etudes- "أعلى" اجتماع غير متوقع " فصول "دروس التعليم" تمارين: الجهاز التنفسي: "الزفير من خلال الفم" "فتحات" على استرخاء "القط" "سلسلة" ألعاب: إصبع: "كم الفطائر" على تطوير الكلام: "جيد،" كلمات مهذبة ". "أن أكون جيدا". استكشاف المنظفات وأطور. حماية المشروع للأعمال من قبل K.I. Chukovsky.		تكثيف قاموس الأطفال. الاستمرار في رفع مشاعر إنسانية. تشكيل فكرة عن الصدق والعدالة، العطف. تشجيع الأطفال البحث النشط وسائل التعبيرية لنقل السمات المميزة لشخصيات الأحرف. لتكون قادرة على تقييم الإجراءات الإجراءات. تطوير قدرة الأطفال على فهم Emoto. حالة شخص آخر. والقدرة على التعبير عنها بشكل كاف. نقل المشاعر. تعلم التمييز بين العاطفيين.

أداء -

حماية المشروع على أعمال K.I. Chukovsky

الفحص التشخيصي للأطفال ما قبل المدرسة : وفقا لطريقة A. Bumeninaومعايير لتقييم نتائج الأنشطة المسرحية والألعاب التي طورها N.F. سوروكينا.

أداء.

تشخيص مواقف لعبة الأطفال.

في المجموعة الأكبر سنا: في الألعاب - الرسومات، يشغل الأطفال المواقع التالية: "المتفرج - المدير" - 20٪ "متفرج - ممثل" -20٪ "المتفرج - الممثل - المدير" - موقف 10٪ "ممثل" -20٪. "المتفرجون" -30٪.

في المجموعة التحضيرية. في ألعاب التسمية: "المخرج المتفرج" -5٪ "المشاهد-ممثل" - 50٪ "مدير المشاهد-الممثل" -45٪ "ممثل" -95٪.

تحليل مقارن تتيح نتائج التشخيص في المجموعة الأوسط والمجموعة التحضيرية أن نرى أن مستوى الوظيفة "الممثل" ارتفع بنسبة 40٪،

ارتفع مستوى تطوير القدرات الإبداعية للأطفال. أطفالبحرية المهارات الارتجالية. استخدام بذكاء وسائل التعبير المسرحي: تعبيرات الوجه والإيماءات والحركات ووسائل التجويد. امتلاك تقنية مكعب. تملك أبسط مهارات أداء وتشارك بنشاط في الأفكار المسرحية. مع متعة التنفيذ المهام الإبداعيةوبعد الصلب هو أكثر أن مؤنس.

فهرس:

1. سوروكينا N.F. "نلعب مسرح الدمى: البرنامج" المسرح - الإبداع

الأطفال »، M.، Arcta، 2004

2. artemova l.v. "الألعاب المسرحية للأطفال مرحلة ما قبل المدرسة"، M.، التنوير، 1991.

3. E. V. Migunov "تنظيم النشاط المسرحي في رياض الأطفال"،

4. karamannko yu.g. "مسرح دمى، أطفال ما قبل المدرسة"

5. سوروكينا N. F.، ميلانوفيتش L. G. برنامج "الأطفال الإبداع - الأطفال:

6. تطوير قدرات الأطفال الإبداعية مع وسائل الفن المسرحي. doszh. التعليم - 1996 - №8 - S. 9-18؛ №9 - ق. 14-20؛ № 11 - ص. 7-13.

7. Schetkin A.V. "النشاط المسرحي في رياض الأطفال" فسيفساء - توليف، 2008.

8. Mahanyova MD. "الطبقات على النشاط المسرحي في رياض الأطفال"

9. nongcharov o.v. "لوحة مسرحية".

10.NTYPINA E.A. "مسرح الدمى في رياض الأطفال"

11.Kryukov S.V. Sobodanka N.P. البرنامج هو "أنا مندهش، أنا غاضب، أخشى أن أكون متفاخرا ومتينة"

12.vaskova o.f. بولي كينا أ. "الجنية الموقت".

13.Agapova I.A. davydova.m. "الطبقات المسرحية والألعاب في رياض الأطفال"

التخطيط منظور النشاط المسرحي

غرض: تطوير تجويد التعبير عن الكلام. تطوير القدرة على إدراك الصورة الفنية للعمل الأدبي وإعادة إنتاجها بشكل خلاق في المشاهد، والإجراءات المسرحية.

مهام:

1. تطوير في التعبير عبر الوطنية للأطفال من الكلام.
2. تطوير القدرة على الشعور بطبيعة العمل الأدبي.
3. تطوير التعبير عن الإيماءات، وتعبيرات الوجه.
4. تطوير القدرة على التمييز بين الأنواع: PESTECH، حكاية خرافية، قصة، تسليط الضوء على إيجابي و الصفات السالبة الشخصيات.
5. تطوير القدرة على تقييم تصرفات الأبطال، والحالات، وتشعر الفكاهة.
6. تطوير قدرة الأطفال على المشاركة في المصارف على قطع من الأعمال الفنية المألوفة.
7. تشجيع المبادرة والإبداع.
8. تطوير القدرة على تنظيف وتجرب بوضوح جميع الأصوات؛ تنسيق الكلمات في الجمل.
9. طرح موقف ودية مع بعضها البعض.

شهر		موضوع
		المحادثة "ما هو المسرح"		لإعطاء الأطفال فكرة عن المسرح، للتعرف على أنواع المسارح. لتشكيل مصلحة مطردة في الأنواع المسرحية المختلفة.
		الحوار المحادثة "مهن المسرح"		تفعيل الفائدة المعرفية إلى المهن المسرحية. لتعريف الأطفال بالمهن: ممثل، مدير الفنان، الملحن. خطر الرغبة في تعلم جديد.
		اللعبة مرتفعة. ميني - مشهد "رجل عجوز - ليسوفاخ"		يشجع المشاركة النشطة في الألعاب المسرحية؛ اتصل بموقف عاطفي إيجابي عند الأطفال؛ تطوير الخيال الإبداعي؛ تطوير التعبير العلوي من الكلام
		الحديث حكايات "الصدأ" مع الأطفال (مسرح الأصابع)		تذكر مع أطفال أحرف الحكايات وإجراءاتهم؛ تطوير الاهتمام في اللعبة؛ ربط القدرة على استخدام الأطفال وسائل مختلفة التعبير في نقل صور أبطال حكاية خرافية.
اكتوبر		عرض مسرح سطح المكتب "الرف"	تشجيع الأطفال على رسم أعمال مألوفة؛ طور محرك صغير أصابع تطوير التعبيرية الترويجية للكلام؛
		بانتوميم البهجة. "الحوار كتم"، "الألغاز دون كلمات"	تطوير مهارات بانتوميم والخيال الإبداعي؛ شكل القدرات التواصلية ومهارات الارتجال تعليم التجويد الأطفال والنطق الصريح ضع جمل؛ تطوير الخيال والخيال
		مسابقة اللعبة "تعلم قصة خرافية في الرسوم التوضيحية."	تأمين معرفة ما قبل المدرسة حول الحكايات الجنية.
		علاج حكاية خرافية الشعبية الروسية "Kolobok" باستخدام أقنعة المسرح	لمواصلة تعليم الأطفال الاستماع إلى قصة خرافية، صريحا منها مصحوبة بعرض مسرح سطح المكتب. الاستمرار في تعليم الأطفال لمتابعة تطوير العمل والاستجابة للأسئلة المتعلقة بمحتوى حكاية خرافية. عبور الأطفال للمشاركة في حكاية تخبرهم، والتعاقد على الكلمات الفردية، والعبارات. تعزيز التعبيرية الخطية للكلام. تطوير الاهتمام والذاكرة والقدرة على تعاطف أبطال حكاية خرافية. تثقيف الاهتمام باللغة الروسية الحكايات الشعبية، أتمنى أن أستمع إليهم.
		قل لي قصائد بأيدي.	عبور الأطفال من الارتجال.
		ألعاب لتطوير تعبيرات الوجه التعبيرية (45)	تعلم استخدام تعبيرات الوجه التعبيرية لإنشاء صورة مشرقة.
		الألغاز على حكايات خرافية والأبطال رائع	توضيح عرض الأطفال حول الألغاز، وتوحيد المعرفة عن العلامات المميزة للأبطال الرائعين؛ تثقيف الحب واحترام حكايات خرافية و شخصيات رائعةطرح السجن.
		حكايات الحديث "Teremok" مع إظهار على فلانيلهيمف	إنشاء جهات اتصال بين الإعلانات إنشاء في مجموعة ممنهة ممنهة مواتية؛ العمل خارج التجويد التعبير عن الكلام، وتطوير الشكل الحوار الكلامي؛ استيقظ مصلحة الأطفال إلى المسرحية؛ تطوير القدرة على تقليد الأصوات والحركات المميزة للحيوانات؛ تخفيف القدرة على الاستماع إلى حكايات خرافية، اتبع تطوير العمل.
ديسمبر		"حساب مرح". لعبة "دعنا نضحك". اللعب على أدوار القصيدة "من يعتبر؟" (21-22)	تطوير التعبيرية الترويجية للكلام، مونولوج؛ تطوير مهارات الارتجال؛ تشجيع المشاركة في الألعاب المسرحية؛
		لعب قصيدة ب. زاهودر: "البكاء كس ..."، i.zhukova "كس" (18-19)	تطوير قدرات pantomimical، حب الحيوانات.
		إيقاع. Etudes: "الثعلب سمعت"، "بابا ياجا"	تطوير الخيال والتفكير المجازي والقدرة على نقلهم في الارتجال الحر طبيعة ومزاج أبطال حكايات الجنية
		قراءة وتستقر إلى حكاية خرافية "ثلاثة الدب" (مسرح سطح المكتب)	تعليم الأطفال يفهمون جمال وقوة اللغة الروسية، وتعلم التطبيق التعبيرات المألوف، تحدث بشكل جميل وحق لتشكيل القدرة على الاستجابة بوضوح ووضوح واستمرار للمسائل المذكورة؛ تطوير الإبداع والذاكرة والخيال؛ استمر في تحسين شكل خطاب الكلام الحوار والونولوجي.
كانون الثاني		ثقافة وتقنية الكلام. العمل على الطورين.	تدريب كلام واضح من الحروف الساكنة في نهاية الكلمة؛ صفير والأصوات الهسهسة
		إيقاع. Etudes: "Lisuher يندلع"، "بابا ياجا".	تطوير القدرة على النقل في الارتجال الحر طبيعة ومزاج أبطال حكايات الجنية
		قراءة حكاية خرافية "الأحمر HAP"	تقديم الأطفال مع قصة خرافية؛ يعلم فهم فكرة حكاية خرافية، وتقييم شخصية الشخصيات؛ إثراء مفردات الأطفال؛ ممارسة في القدرة على الاستجابة للمسألة المعينة؛ تشجيع محاولة للتعبير عن وجهة نظرك استجابة لمعلم يقدمه المعلم؛ ثقافة السكك الحديدية الاتصالات خطاب: المشاركة في محادثة، الاستماع إلى الأطفال، وتوضيح إجاباتهم.
		مسرح الظل "قبعة حمراء"	مواصلة تطوير الاهتمام بالفن المسرحي
شهر فبراير		مسرح الأساسيات. حضاره. صورة للقاعة والمفاهيم: "المشهد"، "الستار"، "مشاهد"، "porter"، "balcon" (عرض الوسائط المتعددة)	تقديم الأطفال مع جهاز المسرح، القاعة والشاشة
		لعبة المسرح. "ما نفعله، لا نقول، ولكن تظهر"، "عيد ميلاد	التعلم من العمل المتفق عليه؛ أن تكون قادرة على التنقل في الفضاء؛ تطوير الخيال
		مرات، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، هل تريد اللعب؟ لعبة "تمرين المسرح". المنافسة للحصول على أفضل درامات تالي من حكاية "الريابا".	تطوير الخيال والإبداع في عملية اختراع الحوار إلى حكاية خرافية؛ تكثيف استخدام الأطفال في خطاب مفاهيم "misic"، "لفتة".
		مسرح سطح المكتب (مخروط "ثلاثة خنازير")	تكثيف وتطوير خطاب تعبيري واضح، إثراء المفردات؛ مصلحة السكك الحديدية في المسرح، عمل المهارات في فريق.
مارس		الربيع، الربيع - الأحمر!التمثيل في الأزياء الشعبية الروسية. تنفيذ اختبار. لعبة تقليد الحركة	إعطاء أفكار حول الفولكلور الروسي، غرس الحب ل الإبداع الشعبية؛ تطوير الخيال والذاكرة؛ رفع القدرة على التواصل عاطفيا وصريح؛ تطوير القدرة على العمل مع كائنات وهمية
		لعبة المسرح. اللعبة "نفسها بطرق مختلفة"، "تحويل الموضوع"، "حول رحلة العالم"	مواصلة تطوير الخيال، وخيال الأطفال؛ تطوير القدرة على تبرير سلوكك
		إيقاع. ممارسة "إيقاعي Etude"، مرزز الرقص	تطوير شعور بالإيقاع
		"يوم المسرح". الترفيه "في عالم حكايات خرافية"	تطوير خطاب أدبي للأطفال، وجذب الانتباه إلى الوسائل التعبيرية (الكلمات المجازية والتعبيرات، والخلفات، والمقارنات)، والقدرة على الشعور بالجمال وخبز خرافية السحر؛ ممارسة في القدرة على العثور على الاختلافات الرئيسية وشرحها بين الأنواع الأدبية: حكاية خرافية وغيرها من الأعمال؛ نعلق الأطفال إلى الابتدائية المقبولة عموما معايير وقواعد العلاقة مع أقرانهم والبالغين؛ تطوير القدرة على استخدام الصور التعبيرية لأبطال القصص الخيالية
		"دعونا نلعب بأصابعك."لعب الأطفال من حكايات خرافية مألوفة مع مسرح الأصابع.	معارف مع مسرح الأصابع؛ إتقان مهارات ملكية نشاط المسرح؛ تطوير مهارة محركات دقيقة بالاشتراك مع الكلام؛ تطوير شعور بالإيقاع وتنسيق الحركات؛ اخراج قدرة الأطفال على لعب حكايات خرافية مع مسرح الأصابع.
		"دونو في المسرح". المحادثة- لعبة: "دعونا نساعدني في التصرف بشكل صحيح في المسرح". الألعاب حالات مشكلةوبعد ممارسة "الرياح". المخاضراتالمجدية "تأخذ وتمرير". لعب الكواليس المصغرة: "Fox" I.Petrov.	لإعطاء الأطفال فكرة عن ثقافة السلوك في المسرح، من خلال حلول لحالات المشكلات.
أبريل		ثقافة الكلام والتقنية. ممارسة "النوم أريد"، "نكتة"، طقطق. طباعة العبارات الفردية مع تجويد مختلف	تحسين القدرة على استخدام العديد من التجويف
		حكاية خرافية دراماتيكية "الذئب و Kozdy" (دمى BA-BA BO)	تدريس للبناء في صورة فنية؛ للانخراط في التعاون مع شريك.
		لدينا الترفيه »	تعليم الأطفال لصنع قصص صغيرة من خبرة شخصية وتعبيرهم أن يخبرهم.
		"مسرح ABC".المحادثة مع الأطفال عن المفاهيم المسرحية - المشهد والستائر والأداء والتصفيق وكاتب السيناريو، Doubleler، إلخ. تمرين الكلام "من الذي يأتي" M. Cartushin. ممارسة "نحن حزين"، "نحن ممتعون". اللعب على أدوار القصائد A.Tetkina: "كهريف النهر".	الإلمام بالشروط المسرحية؛ تكثيف قاموس الأطفال: مشهد، ستارة، أداء، تصفيق، كاتب سيناريو، Doubleler، إلخ؛ الاستمرار في التعرف على الأطفال بمفاهيم "MIMIC"، "لفتة"؛ تطوير القدرة على تحويل الحالة العاطفية من خلال إنشاء الصور.
		"النحل، طار الطيور". ممارسة "تطير، فراشة!" لعبة الكلام "مثل الجدة ناتاشا". لعبة "Zvaki". رقص - فانتازيا "ديسكو فورج"	تقديم الأطفال مع علامات الربيع؛ الإجابة على الأسئلة مع العروض الكاملة؛ خلق ظروف مواتية لارتداد الأطفال؛ تطوير القدرات الإبداعية.
مايو		الترفيه النهائي. حل الكلمات المتقاطعة: "مهن المسرح". ممارسة "السحر النوم".	تحسين الشكل الحوار من الكلام؛ استدعاء الأطفال مزاج بهيجة، وخلق جو ودود؛ توحيد اسم المهن المسرحية؛ تطوير الاهتمام والذاكرة والخيال.

ملف بطاقة الألعاب المسرحية ل

1. لعبة: "Merry Antique Ladie"

غرض: تعلم الاستمتاع بالمختلف.

يقرأ المعلم القصيدة، ويعلن Lifish الرجل العجوز كلماتها في النص مع تجويد مختلف، كرر الأطفال.

المعلم: عاش في النمو القديم الغابات القديم

وضحك الرجل العجوز بسيطة للغاية:

العتيقة

ها ها ها ها أنا شيه هيها

هه تشي تشي نعم sooooooo

bou-bu-buda be-bee،

دينغ دينغ دينغ و Trekh-Treh!

المعلم:

مرة واحدة، رؤية العنكبوت، خائفة خائفة،

ولكن، يمنع الجانبين، ضحك بصوت عال:

العتيقة

هه تشي هه و ها ها ها ها

حو هو هدى جول جول!

fB-GO-GO و Boule-Boule. "

المعلم:

وبعد رؤية اليعسوب، كان غاضبا بشكل رهيب،

لكن يضحك على العشب سقط وسقط:

العتيقة

gee-gee-gee da gu-gu-gu،

fB-RO-RO دا باك - باخ!

يا شباب، لا أستطيع!

أوه، يا شباب، آه آه!

(d.herms) تعقد اللعبة عدة مرات.

1. لعبة تقليد الحركة

يناشد المعلم الأطفال:

تذكر كيف يذهب الأطفال؟

قدم الأرجل الصغيرة على طول الطريق. قدم الساقين الكبيرة على طول الطريق.

(سوف يذهب الأطفال أولا خطوات صغيرة، ثم الخطوات الكبيرة العملاقة.)

- كيف يمشي الرجل العجوز؟

كيف تذهب الأميرة؟

كيف لفات كولوبوك؟

كيف ينمو الذئب الرمادي على الغابة؟

كيف ينفد الأرنب، والضغط على الأذنين، بعيدا عنه؟

1. "حوار كتم" في تطوير التعبير

المعلم: تخيل والدتك في المتجر، وأنت تنتظرها في الشارع، في نافذة المتجر. تقول لك، أنت لا تسمعها، لكن تحاول تخمينها.

(في البداية، يأخذ دور أمي المعلم، والأطفال يخمنون. ثم يتم تقديم دور أمي للوفاء بالأطفال.)

1. "الألغاز بدون كلمات"

غرض:

المعلم يعقد الأطفال:

الجلوس في المحل

معك الجلوس.

سأجعلك الألغاز،

الذي ذكي - سأرى.

المعلم، إلى جانب مجموعة فرعية الأولى من الأطفال يجلسون على الوحدات والنظر في الرسوم التوضيحية للألغام دون كلمات. يختار الأطفال الصور التي يمكن أن تجعل، دون أن يقول كلمة. تقع المجموعة الفرعية الثانية في جزء آخر من القاعة في هذا الوقت.

تصوير الأطفال من المجموعات الفرعية الأولى دون كلمات، بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات، على سبيل المثال: الرياح والبحر والقضبان والغلاية (إذا كان صعبة، ثم: كلب هزلي، الماوس، إلخ). أطفال من المجموعات الفرعية الثانية تخمين. ثم تخرج المجموعة الفرعية الثانية، والأشباح - الأول.

1. "هيا بنا لنلعب. - خمن. "(abosev)

غرض:

البقدونس يعقد الأطفال: ماذا تعرف يا شباب

عن قصائدي - الألغاز؟

أين هو العمق، هناك نهاية.

من سيخبرك - أحسنت!

يتم البحث عن الأطفال من قبل نصف دائرة بالقرب من البقدونس. Petrushka يجعل نفسه ويظهر ألغاز بانتوميم.

قدم في جرح المحكمة مع تمساح منقار حاد،

انه نقطة طوال اليوم طوال اليوم، تمتم بصوت عال.

فقط هذا، صحيح، لم يكن التمساح،

والتوربينات هي صديق حقيقي. خمن من؟ (ديك رومى.)

(يشمل Grampanis. الأطفال، وصور تركيا، والمشي في جميع أنحاء القاعة، ورفع الساقين للغاية، والضغط على الأيدي إلى الجسم، وصنع الأصوات - UO، UO، UO، اهتز رأسه، صب في هذا الوقت في الفم.)

نعم، تركيا. الاعتراف، الإخوة، كان من الصعب تخمين!

حدثت معجزة في تركيا - تحول إلى جمل!

بدأ الدوري وهدير، على الأرض يطرق ذيل.

كنت مرتبكا، ومع ذلك، هل هو الجمل وما إذا كان ...؟ (كلب.)

(يشمل Grampanis، يصور الأطفال كلب: مسمر، هدير، يعمل على جميع الأربع و "Tempt Tail".)

ليس مظلة شوها، وهي لا تنام تحت مقاعد البدلاء،

ونظرت إلى النافذة وميوبول ك ... (القط.)

(بالنسبة للموسيقى، يصور الأطفال القطط: يتحركون جميع الأربع بسلاسة، مواء، فخر، "غسل" مع مخلب، همسة وشخر، وإظهار "مخالب".)

صحيح، وردي تخمين، كما لو شوهد!

والآن دعنا نذهب إلى الغابة معك للفطر.

(يجلس الأطفال على سيارة وهمية وانطق الأصوات المختلفة، الحركة المحاكاة بالسيارة.)

TR-R-R، وصل! انظر، كا، الرجال، هناك Chanterelles، هناك طريقة،

حسنا، إنه على الغدة سامة ... (Leskaya.)

(يختلف الأطفال من خلال القاعة ("الغابة") وجمع "الفطر" (Donzhi).)

يقف. يقف! ما قضيته! ما الفطر؟ بعد كل شيء، خارج النافذة فصل الشتاء! الفطر الشتوي ينمو في الغابة؟ وما ينمو في الغابة في فصل الشتاء؟ (سوغرو)

1. لعبة "مرآة"

غرض: تطوير خطاب مونولوجي.

البقدونس يجعل لغز:

ويضيء والتألق

انها ليست بالاطراء لأي شخص

وأي حقيقة ستقول -

كل ما سيظهر له!

ما هذا؟ (مرآة.)

مرآة كبيرة تساهم في المجموعة (القاعة). يأتي كل فريق من المرآة، ونظر إليه، أول واحد - يشيد بنفسه، والثانية تحكي عن ما لا يحب نفسه. ثم يتم نفس الشيء من قبل أعضاء فريق آخر. البقدونس والحقن تقيم هذه المسابقة.

7. لعبة "الهاتف"

غرض: تطوير الخيال، خطاب حاسوري.

البقدونس على الغموض:

تحول دائرة سحرية -

وسأمع أن أسمع صديقا.

ما هذا؟ (هاتف.)

تدعو البقدونس شخصين من كل فريق، وخاصة أولئك الذين يحبون التحدث على الهاتف. لكل زوج، يتم تقديم الوضع وموضوع المحادثة. يتكون الزوج من أعضاء من الفرق المقابلة.

1. أن تهنئ في عيد ميلادك واسأل عن زيارة.

2. دعوة شخص لا يحب الذهاب إلى المسرح.

3. اشتريت ألعاب جديدة، وتريد أن تلعب فيها.

4. لقد تم الإهانة، والصديق يريح لك.

5. أخذ صديقك (صديقة) لعبته المفضلة، والآن يعتذر الآن.

6. هل لديك اسم

1. لعبة: »Pantomime»

الأطفال من نفس الفريق باستخدام Pantomime عرض الموضوع (قطار، حديد، هاتف، فطر، شجرة، زهرة، نحلة، خنفساء، الأرنب، الكلب، التلفزيون، صنبور، فراشة، كتاب). أطفال الفريق الآخر يخمنون.

1. لعبة: "كيفية طهي الحساء" لتقليد الحركات

غرض: تطوير الخيال ومهارات Pantomimic.

أنا تنظيف البطاطا باليد اليمنى، وأنا أزيل تنورة معها قليلا.

أنا أحمل بطاطا باليد اليسرى، سوف تتحول البطاطس ويمتد بجد.

سأقضي سكين في منتصفها، وقطع البطاطا إلى اثنين

أنصاف.

أظل اليد اليمنى من السكين وقطع قطع البطاطا.

حسنا، الآن أنا إضاءة الموقد، قدر بطاطس مع طبق.

غسل الجزر والبصل البحت، ماء هش مع الأيدي المائلة.

البصل والجزر الشقي ناعما، في حفنة من القولون، اتضح بضعف.

حفنة ماء دافئة من مساعدة الأرز، ترفيح في عموم لي

يسلم.

سوف آخذ اليد اليمنى لأخذ طباخا، وخلط الحبوب والبطاطا.

سآخذ الغطاء مع يدي اليسرى، قدر ضيق، أنا أغلق الغطاء.

طبخ الحساء، يغلي ويغلي. رائحة لذيذة جدا! كاستريلكا

نفث.

حسنا، الحساء جاهز. "موثوق" بعضنا البعض!(الشعب الشعبية الروسية) مضمنة). الأطفال والكبار النصفين وهمية انسكاب حساء حساء في لوحات وهمية و "تناول الطعام".

يؤذي؟ والآن الجميع سوف يغسل اللوحة.

الأطفال يفتحون الرافعة وهمية، وغسل اللوحات، والملاعق، وتغطية الماء، ومسح أيديهم.

1. لعبة بانتوميم "Sugarb"

غرض: تطوير التعبير عن تعبيرات الوجه والإيماءات.

الأطفال تقليد الحركات في النص.

في المرج، الثلج الثلجي. ليرة كبيرة. لكن الشمس كانت مبسطة. بدأ Snowdrift Tikhonechko في الاستقرار تحت أشعة الشمس الدافئة. وتدفق ببطء من تيارات الثلج الصغيرة. ما زالوا نعسان وضعيف. لكن الشمس تضررت أنها أقوى، واستيقظت الجداول بسرعة، والخروج بسرعة، والحصى الغنية، والشجيرات والأشجار. قريبا كانوا متحدين، والنهر المضطرب ضجيج في الغابة. يدير النهر، المحاصرين مع أوراقها والفروع في العام الماضي. وقريبا انضم النهر إلى البحيرة واختفى.

لماذا اختفى النهر في البحيرة؟

1. لعبة Pantomime "Bear"

غرض: تطوير مهارات Pantomimic

ولكن انظر، جبل الكلب القديم. أوه، إنه بورغرل! وهناك اختبأ هبوطي فيه. لكن الشمس قد تم حصادها، تذوب الثلج. قطرات المياه تسربت إلى بيرلوجا. سقطت المياه على الأنف والأذنين والأشبال الكفوف.

وصلت الأشبال، مشغولة، فتحت أعينهم وبدأت في الخروج من الحواجز. نجاح المطبات، وصلوا إلى الجلاد. أشعة الشمس سوف أعمى العينين. الهبوطي مغطى بالكفوف من العينين وهدير من السخط. ولكن سرعان ما اعتادت العينين. بدا الدب مثل، استنشاق مع أنفها هواء نقي وتنتشر بهدوء فوق المقاصة. كم مثير للاهتمام هنا! المزيد من الارتجال ممكن.

الربيع: بالأحرى، اذهب إلي! استمع إلى ما تغرد في الربيع!

1. العب "اختيار قافية"

غرض: تطوير شعور بالقافية.

يحدد المعالج القوافي بدوره:

كوتشكا - برميل، خطوط، ابنة، نقطة ...

بطاطس - ماتريوشكا، موروزا، ...

الفرن هو سيف، تدفق، الاستلقاء ...

الضفدع - كعكة، صديقة، القدح ...

الأرنب - إصبع، صبي ...

الماوس - هادئ، ريد، مارس الجنس ...

Cat - Midge، الصوف، إزهار ...

هوك - الكلبة، دبابات، هيل، التصحيح ...

ندفة الثلج - البفن، الربيع ...

1. لعبة Pantomim "الأنف، المتحارغ!" (وفقا لقصيدة E.Moshkovskaya)

غرض: تطوير مبادرة مهارات Pantomimic.

يحطالج المعالج كلمات القصيدة والأطفال تقليد الحركات.

رافعة مفتوحة! الأنف، ذهب! الرقبة، غسل جيدة!

تصبح على الفور، كلا العينين! غسل، غسل، النرد!

العاصم، آذان، غسل، عنق الرحم! الأوساخ، تغسل، الأوساخ، تغسل!

1. اللعب على أدوار القصيدة "kuznechik" a.aipukhin.

غرض: تحسين المشاركة بنشاط في الصرف.

المضيف: قفز جندب من العشب على مطرقة.

طرقت الجندب من خلال رنين المطرقة.

Grasshopper: مطرقة Tuk نعم Tuk! من يزرع كلونيت؟

يتسلق خنفساء، يتسلق خنفساء، تورم ويشنج!

خنفساء: أوه، الجندب، قطع، حتى اسأل عن إحراج!

أنا نفسي لا أعرف أين وكيف انفجار هيلت.

بدون هيلت، أنا لا أعيش، لذلك الذرة المخبوزة.

لا يعمل، ولا يمشي، حتى يصرخ من الألم!

Grasshopper: هذه ليست مشكلة! ارفع!

مطرقة tuk نعم tuk! الحصول على hilt، خنفساء!

(يظهر كومار.)

Komarik: أنا، البعوض، بائسة الجميع، مستقيم مستقيم!

كسرت مثل الخطيئة، إبرة حادة!

Grasshopper: اسمحوا لي أن لا أسأل عن شخص تمتص دم شخص آخر!

أنت من صياغتي في أقرب وقت ممكن!

(يشبه البعوض. آسف النبات يظهر.)

torrystrooke: أوه، جندب، مساعدة! الساق متصدع قليلا.

مكثت دون ساق، سأزعجك!

Grasshopper: الساق الساق، ولكن ماذا؟

آسف شجرة: يبدو أربعين.

المضيف: Tuk-Tuk، Tuk نعم Tuk! هذه مسألة أيدي جيدة.

الكلمة كلها مرة أخرى.

آسف قميص: لا يمكنك لعق

كل شيء ودود: المسرحيات المطرقة مرة أخرى، يغني رائحة!

كل الجندب يساعد، ويساعد بسرعة في الخدمة!

إن أمكن، يجب أن يكون لعب المشهد مجموعات فرعية من الأطفال. بعد الوضاية، من الضروري مناقشة ما حدث، ما تحتاج إلى العمل.

1. اللعبة على الأصابع (L.P. Savina) "الإخوة"

غرض: تطوير أصابع الحركة الدقيقة.

البذور اثنين من الإخوان معا المشي معا.

وخلفهم اثنين من الإخوة آخرين.

حسنا، الأكبر - لم يسير، ودعاهم بصوت عال للغاية.

زرعهم على الطاولة، وتغذية عصيدة اللذيذة.

وضع النخيل على الطاولة. أصابع مستقيمة للاتصال. الملتوية إلى الجانبين بالتناوب أزواج من الأصابع: أول إصبع صغير وغير Unnamed، ثم الوسط والفهرس. الإبهام "استدعاء" الإخوة و "تغذية" عصيدة.

الرجال، من أنت تحب العصيدة؟ ما عصيدة تحبها؟ أي نوع من العصيدة التي لا تحبها؟ (ردود الأطفال.)

1. لعب الوضع "أنا لا أريد عصيدة ماننا!"

غرض: تعلم كيفية فهم العبارات المعبرة التعبيرية.

ينقسم الأطفال إلى أزواج. واحد منهم سيكون أمهات أو آبي، آخرون - أطفال. أمي أو أبي يجب أن يصر على أن الطفل يأكل ماننا كيشو. (هرقل، الحنطة السوداء ...)، قيادة الحجج المختلفة. والطفل لا يستطيع تحمل هذا الطبق. دع الأطفال يحاولون لعب اثنين من خيارات المحادثة. في إحدى الحالات، يكون الطفل متقلبا من الآباء المزعجين. في حالة أخرى، يقول الطفل ذلك بأدب وأثناء أن الوالدين هم أدنى منه.

يمكن تشغيل نفس الحالة بأحرف أخرى، على سبيل المثال: عصفور وممارسة، ولكن مع الشرط الذي يتعين عليهم فقط التواصل مع شيرورين؛ القط والقطن - ميوشانا؛ الضفدع والضفدع - الدجال.

1. بانتوميم "مرحاض الصباح"

غرض: تطوير الخيال، التعبير عن الإيماءات.

المعلم يقول إن الأطفال يؤدون

تخيل أنك تكمن في السرير. لكنك تحتاج إلى الاستيقاظ، امتدت، التثاؤب، خدش الرأس. كيف لا أريد الاستيقاظ! ولكن - الارتفاع!

تعال في الحمام. فرش أسنانك، غسل، تمشيط، وضعت على الملابس. الذهاب لتناول الافطار. فو، عصيدة مرة أخرى! ولكن من الضروري. تأكل

دون المتعة، أنها تعطيك الحلوى. هوراي أنت تتكشف عنها ووضعها على الخد. نعم، والحلوى أين؟ هذا صحيح، رميها في دلو. والجري إلى الشارع!

1. لعب قصيدة ب. زاهودر: "البكاء كس ..."

غرض: تطوير قدرات pantomimical، حب الحيوانات.

البكاء كس في الممر:

لديها حزن كبير -

الشر الناس الفقراء الهرة

لا تراجع النقانق.

تخيل أنك كس يريد سحب النقانق من الطاولة. أنتقل حول الطاولة، وحرق الجزء الخلفي من ساقه، واستيقظ على الساقين الخلفيتين وتنفس رائحة ممتعة بسرور. لكن المضيفة خرجت من المطبخ. تحصل على مخلب للنقانق، وهنا في الكفوف الخاصة بك. ولكن هنا يتم تضمين عشيقة. الهرة يلقي النقانق ويختبئ تحت الأريكة.

تنقسم الأطفال إلى الأزواج: عشيقة وجمل. يقدم كل زوج طريقته الخاصة في المواقف الخاصة به.

يقدم المعلم قليلا لإعادة القصيدة. عبارة "لديها حزن كبير" للقراءة من قبل أول شخص: "لدي حزن كبير".

يلعب الأطفال هذا الوضع أيضا في أزواج.

الرجال، هل أنت آسف ل كس؟ دعونا نأسف لذلك. تخيل أن اليسار يدك هو قطة، وأنت الحق في الحديد:

كس، كيسا، kisulya! -

اتصلت هريرة جوليا.

لا تتسرع في المنزل، انتظر! -

وقدم يدها. (L.P.Savina)

هدأت كيونوك وذهب إلى الفناء. وفي الفناء رأيت اثنين من الغراب، الذي كان من بينهم محادثة حيوية.

يدعو المعلم الأطفال إلى تخيل نفسه كغراب ولعب محادثة. أحد من الغراب يخبر كيف تمتعت في قاع الولادة على صديقتها، والتي كانت كعكة رائعة، وكيف غنت الأغاني بصوت عال، رقصت. يستمع الغراب الثاني ونأسف للغاية بأنه لم يحصل على هذه العطلة. رعاية Carcanem Ravens.

في الوضع الثاني، يتحدث أحد الأبحناء عن الحالة الرهيبة، التي حدثت لها. في الفناء، حيث علقت خبز القشرة، ظهر صبي شرير واشتعلتها تقريبا. يتعاطف الغراب الثاني في صديق وفرح أنه كان قادرا على الطيران في الوقت المحدد.

1. اللعب على أدوار قصيدة I.Zhukova "كس"

عشيقة: مرحبا، كس، كيف حالك؟ ماذا تركت منا؟

كس: لا أستطيع العيش معك،

الذيل ليس لديه مكان لوضعه.

اذهب، التثاؤب،

على الذيل القادمة!

في البداية، يتم تعلم هذه القصيدة في وقت فراغه، خارج الاحتلال. ثم، في الفصل، الأطفال، الذين يلعبون الوضع في زوج، يمكنهم تجاوز التجويد. على سبيل المثال، يضع المعلم المهمة: يسعد المضيفة أن وجدت كس، أو، على العكس من ذلك، يشير الهرة إليه بتجاهل.

الهرة أستهضف إلى المضيفة أو الغاضب وسعداء جدا بأنه غادر المنزل.

قد تكون علاقات الأبطال مختلفة. كل زوجين من الأطفال يقدمون اختلافها.

مهلا، يا كيونوكي، اذهب، أنا تجعد الحليب. شرائح من النقانق السيدات. على الجزء الخلفي من السكتة الدماغية.

الأطفال، يصورون فينسي، "Lack Quick Milk" من وعاء وهمي، مضغ نقانق وهمي، ثني الظهر وفخر. حركات الأطفال مرتجلة.

1. قل لي قصائد بأيدي

غرض: عبور الأطفال من الارتجال.

يقرأ المعلم قصيدة وأطفال تقليد الحركات في النص:

القط يلعب على بيان،

كس - ذلك على الطبل،

حسنا، والأرنب على الأنبوب

لعب على عجل لك.

إذا كنت تساعد،

سوف نلعب معا. (L.P.Savina)

الأطفال يقلدون اللعبة على مختلف الآلات الموسيقية. من الممكن استخدام غرامات الرقص الروسي.

1. لعبة "دعنا نضحك"

غرض: تطوير مهارات الارتجال والونولوج.

يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر أي أغنية محبوبة. الغناء، ثم لحن الأغنية دون كلمات للدفق. يلعب أولا المعلم: إنه "يضحك" أغنية وأطفال يخمنون ما هي الأغنية. ثم كل من الأطفال "يضحك" من قبل لحن أغنيته، أي شخص آخر يخمن.

يقوم المعلم بجمع الأطفال في دائرة على كوبرا ويقوم نطق العبارة "قريبا، قريبا سنه جديدهماذا سيحضر لنا؟ " مع وجود تجسيدات مختلفة. لتبدأ، يتم تحديدها مع ما يمكن نطق به هذه العبارات (بعناية، بثقة، مع الإحساس باللاخلية، مع ندم، بفرح، مع توقع السحر، إلخ).

يطلب الطفل عبارة، ثم يفسر سبب اختيار هذه التجويد.

1. اللعب على أدوار القصيدة "من يعتبر؟" م. كريم.

غرض: تطوير تجويد التعبير عن الكلام.

تستخدم مسرح الصور. صور أحرف الأطفال رسم المنازل مع الآباء والأمهات. يتم تعلم نص القصيدة في المنزل. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين فرعين: واحد - الجمهور، والآخر هو الجهات الفاعلة، ثم يتغيرون. يمكن عرض هذا التدريج في الآباء أو الأطفال في أوقات الفراغ، ويمكنك اللعب فقط.

الديك: أنا ذكي جدا!

المضيف: knuck الديك.

Charek: فكر!

المضيف: الأرض النمس.

Charek: ويمكنني ما يصل إلى أربعة!

خنفساء: أنا ما يصل إلى ستة!

المضيف: هتفت خنفساء.

العنكبوت: أنا ما يصل إلى ثمانية!

المضيف: همس العنكبوت. كان هناك مصنع أقحم.

آسف زجاجي: يبدو أنني ذكي قليلا

خنفساء وحتى العنكبوت -

أعتقد أنني أربعين.

أوه: آه، رعب!

المضيف: كنت مرعوبا.

فقط: أنا لست غبيا،

ولكن لماذا ي.

ليس لدي أي أيدي، لا أرجل

التلميذ: ولدي قلم رصاص.

هو تريد، سوف تسأل.

قدم واحدة غير معروفة، سوف أضعاف،

1. أخبر القصائد بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات.

"الحليب مقتنعا"(م. بوروفيتسكايا)

غرض: تطوير مهارات Pantomimic في الأطفال

سخن - والعودة:

أسفل الدرج تدحرجت، على طول الشارع الطيران،

على طول الشارع تم كسره، حتى نفخة الدرج

من خلال المنطقة تدفقت، وفي عموم مغطاة،

ذهب البريد حولها، تلاشى بجد.

تحت مقاعد البدلاء تراجع، هنا وصل المضيفة:

قفزت ثلاث نساء قديم، مسلوقة؟

بعد أن تعامل مع القطط، المغلي!

يشارك جميع الأطفال في بانتوميم. قبل أن تبدأ، يمكنك أن تتذكر واسأل الأطفال إذا رأوا كيف "نفاد" من وعاء الحليب. تتم قراءة القصيدة عدة مرات وحركات وتعبيرات الوجه. يمكن تقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية: المشاهدون والجهات الفاعلة. ثم يتغير الأطفال.

يجمع المعلم الأطفال بالقرب من نفسه ويقترحوا أن يتذكروا حكاية خرافية "Kolobok". يمكن أن تخسر بعض المشاهد من حكاية خرافية. ثم يتم تقديم الأطفال خيار التشغيل التالي: كل الأدوار في حكايات خرافية تذهب. علاوة على ذلك، توصلت الألحان إلى الجهات الفاعلة نفسها. هذه المهمة معقدة، لذلك يغني المعلم أولا مع الأطفال. يمكنك استخدام أقنعة القبعات والدعاوى المسرحية.

1. لعبة: "خيالي".

غرض: تطوير مهارات الارتجال والخيال والخيال الإبداعي.

في خيالي، في خيالي هناك خيال في كل حياته. هناك كل الأحلام تتحقق، وتحول chagrins الآن إلى مغامرات مضحكة؛ المعلم يخرج حقيبة سحرية أقنعة "السرطان" و "الضفدع". اللعب على أدوار مصغرة الشهية "السرطان".

المضيف: عش في النهر تحت الرف القديم كيجرير. كان سونيا، Belorichka، Lododr و Slacker. ودعا لنفسه الضفدع:

السرطان: سوف تكون مريرا،

Sedist، غسالة صحون، غسيل الملابس، طبخ.

المضيف: سرطان الضفدع Belogrudka الإجابات:

الضفدع: لا أريد أن أكون خادما كسول غبي!

لعب الأطفال المشهد المصغر عدة مرات مجموعات مختلفةوبعد وبعد ذلك يقترح الخروج وتشغيل استمرار الحوار. تتضمن اللعبة معلمة وأولياء الأمور.

المعلم: أعرض عصا سحرية، ولن تتحدث، وسوف تتحرك فقط.

(أصوات النص، والأطفال تقليد الحركات.)

فقط في الغابة جاءنا، ظهر البعوض.

فجأة نرى: لدى الأدغال كتكوت من العش.

الختام الفراخ تأخذ وتعود إلى العش.

نذهب إلى المقاصة، نجد الكثير من التوت.

الفراولة هي روح، والتي ليست كسول جدا وهزيل.

قبل بوش تبدو الثعلب الأحمر

نحن نطلق ثعلب، تشغيل على الجوارب.

لقد بدأنا التسجيلات، أخذنا المحاور في الأيدي.

ومن خلال جعل الموجة، على الباقعة بقوة - باخ!

على مستنقع صديقتين، اثنين من الضفادع الخضراء

في الصباح كان الجرح أيضا، تم علاج منشفة،

الكفوف صفع، أرجل المحفوظة.

الكفوف معا، حلمات بعيدا، الكفوف مستقيم، الكفوف

الكفوف هنا والكفوف هناك، ما الضوضاء وما الغاز!

(يشمل لحن الرقص البهجة. الأطفال يتخيلون.)

يقرأ المعلم قصيدة:

في خيالي الحصول على سهلة تماما

إنه ذو موقع ملائم بشكل استثنائي!

وفقط الشخص الذي حرم تماما الخيال -

للأسف، لا يعرف كيف تدخل موقعها!

1. لعبة: الجمباز لللسان

غرض: تعليم خطاب التعبير.

المعلم: لم يكن هناك ضوضاء!

الضوضاء: الأطفال: Chrum، Chrum، Chrum!

المعلم: حساء أكل: الأطفال: الجاودار، الجاودار، الجاودار!

المربي: النوم مثل هذا: الأطفال: الشخير، الشخير، الشخير!

المعلم: مشيا الضوضاء: الأطفال: طفرة، بوم، بوم!

(لا يقول الأطفال "الأطفال فقط"؛ ولكن أيضا تقليد الحركات.)

1. لعبة: "تخيل" 2

غرض: تطوير الخيال، مهارات بانتوميم. تثقيف الشراكات في اللعبة.

يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر أي قصيدة، على سبيل المثال:

كيف حلقت اثنين من tetteries في مرجنا

إنه كوب من الجبن المنزلية. الحجر، طار بعيدا.

مهام

يتصور:

1. لقد تم الإهانة بالدموع، وأنت تخبرنا بجرائمنا بكلمات هذه القصيدة.

2. لديك حدث بهيجة، لقد قدمت لك لعبة طال انتظارها. أخبرنا عن انطباعاتك من القصيدة. (الأطفال، والعثور على التجويد اللازم باستخدام تعبيرات الوجه، والإيماءات، النص، حاول المرور حالة مستقلة رجل سقط في وضع معين. أنفسهم يمكنهم التوصل إلى أو تذكر مواقف الحياة.)

3. دعا المنبه. لقد استيقظت، وصلت، فتحت أعيننا، تبحث عن النعال على الأرض. وجدت، وضعت وذهب إلى الحمام. اكتشف فجأة أنه لا يمكنك الذهاب. في شبشب الخاص بك - الحصى. أوه، كيف يؤلمني!

4. يمكنك المشي في الغابة. دائرة الثلج، على أحذية قدميك، وفجأة شيء يعتقد حادة في كعب الخاص بك ... هذا زر!

5. أنت تنام بلطف، وفجأة تستيقظ والدتك وتقول أنك نمت. كل شخص يرتدي بسرعة وتشغيل في رياض الأطفال. في الطريق، تجد أنك وضعت حذائك اختي الصغيرةوبعد هم صغير جدا أنت. ولكن ليس هناك وقت للعودة. بالكاد وصلت إلى رياض الأطفال ...

أرجل عالية تؤذي؟ الجلوس والاسترخاء. يمكنك جعل تدليك القدم.

1. Game-Pantomima "كان هير للحديقة"(v.stepanov.)

غرض: تطوير مهارات Pantomimic.

يقرأ المعلم، والأطفال يقلدون الحركات.

كان هناك كعكة للحديقة، الأرنب مع الفرح يذهب.

روف سريرين. ولكن أولا كل شيء على الإطلاق

لعبت هناك في فصل الشتاء في كرات الثلج، ثم كل شيء أطلال،

حسنا، في الصيف - في الاختباء والسعي. سوف البذور الجلوس ديلي

وفي الربيع في الحديقة والذهاب إلى الجزر النباتية.

يامكا - البذور، يامكا - البذور،

وترى، في الحديقة مرة أخرى

سوف تنمو البازلاء، الجزر.

وكيف الخريف مناسب،

خمر سوف جمعها.

وفقط - انتهت القصة هنا!

تطوير تعبيرات الوجه والقدرات البلاستيكية للأطفال؛

طور تفكير ابداعى الأطفال والخيال والخيال.

1. لعبة: "العقد ما لم يأت المؤلف به"

أهداف: تطوير الكلام الحوار والأحياء للأطفال؛

تثقيف الصفات التواصلية؛

يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر حكاية خرافية K.I. Chukovsky "Fly-Codochoha".

يبدأ المعلم

مها، يطير القطن،

الأطفال جوقة نطق كلمات حكايات الجنية:

البطن مطلي بالذهب.

تطير في الميدان ذهب،

طيران الأموال وجدت ...

دعونا نتخيل الوضع الذي اتضح فيه ذبابة.

الأطفال في سوف يلعبون المشهد المصغر، اختراع الكلمات. الاختلافات يمكن أن تكون كثيرا. على سبيل المثال:

أوه، انظر، لقد وجدت المال، ما السعادة. سأذهب إلى البازار وشراء ... لا، أفضل ساموفار! سأدعو الأصدقاء، وسوف نقوم بترتيب عطلة ...

أو:

ما هذا؟ مال؟ أتساءل من يستطيع قطعها هنا؟ ربما ذهب الدب على الطريق إلى البازار وانخفض؟ أو ربما الأرنب أو الثعلب. حسنا لا يهم. لن أعطي المال لأي شخص! هذه الأموال هي لي، لأنني وجدت ذلك. ماذا يجب ان اشترى؟

1. ألعاب على أصابعك:

أهداف: تطوير مهارة محركات دقيقة بالاشتراك مع الكلام؛

المعلم يجعل لغز:

الذي رقيق ومع الشارب يعيش بالقربمن عند نحن؟ (الكلب والقط.)

الكلب: الكلب لديه صنبور حاد، هناك رقبة، هناك ذيل. النخيل الأيمن على الحافة، على نفسك، إبهام. الفهرس والمتوسطة وغير الاسم - معا. الأصابع الصغيرة وحدها بالتناوب وترتفع

القط: آذان القط في الجزء العلوي من الأفضل سماع الماوس في نوروشا. الأصابع الوسطى والرنين بالراحة كبيرة. الفهرس والأصابع الصغيرة رفعت.

1. لعبة مع كائن وهمي

الهدف: تشكيل مهارات للعمل مع كائنات وهمية؛

السكك الحديدية موقف إنساني تجاه الحيوانات.

الأطفال في دائرة. يطوي المعلم النخيل أمامه: شباب، انظر، لدي في يدي قطة صغيرةوبعد انها ضعيفة جدا وعاجز. سأحتفظ به لكل واحد منكم، وأنت تنوي ذلك، والعصا، فقط بعناية وأخبره بكلمات جيدة.

يرسل المعلم هريرة وهمية. أسئلة رئيسية يساعد الأطفال في العثور عليها الكلمات اللازمة والحركة.

1. لعبة "النحل في ulle"

أهداف: تطوير التفكير المنطقي والزملاء؛

تعليم الأطفال نطق الأطفال عبر الحدود؛ وبعد

لغز:

أي نوع من المنزل، قل لي الذي يعيش في هذا المنزل،

هل يطير كل مقيم فيه؟ عسل حلو؟ (النحل والخلية.)

كيف تطير النحل وبنز؟

(الأطفال، والضغط على المرفقين على الجسم، يصعبون مع النخيل، مثل الأجنحة، وبصوت ZHR.

بنى الأطفال من مصمم كبير (مادة بنات) "خلية" وجمع فيها. وضعت الزهور الورقية المسطحة على الأرض. يقرأ المعلم تحت المرافقة الموسيقية.

النحل في الحقل طار، جلس النحل على الزهور،

آمر، القف، نحلة بلدي ونحلة لك.

يتحرك الأطفال حول المجموعة حول الألوان. يجلس بالقرب من الألوان و "جمع" رحيق. العودة إلى "الخلية".

الرجال، أي نوع من سكان الغابات يحب العسل وغالبا ما يتم إغلاقه في النحل في الخلية؟ (دب.)

1. الحوار القائم بين التجويدات المختلفة

الطفل: عسل في غابة الدب وجدت ...

الدب: عسل صغير، الكثير من النحل!

وضوح الحوار من قبل جميع الأطفال. يساعد المعلم في العثور على التجويد المناسب.

1. Game-Pantomim "Murachik"

غرض تعلم تحديد نفسك بحرف معين، تشجيع دور الدور:

لغز:

في الغابة في الجذع من مشغول، تشغيل.

عمال الناس كل يوم القطن، -

يريد بناء مدينة.

من هم هؤلاء البنائين؟ أي نوع من المنزل يبنيون؟ (النمل بناء عش النمل.)

تخيل أنك تمر عبر الغابة. يتم تسخير الشمس إلى المنزل بعيدا، ساقيك متعبة، وقررت الاسترخاء. وهنا جذع!

جلسوا على ستبليس، وسحب ساقيها، غطت عيونهم، والراحة.

وفجأة ... ما هذا؟ شخص يزحف على قدميك ... أوه، هذه هي النمل! جلست على عشوة جذع! بدلا من ذلك، يهز مع أنفسهم وعناية عدم قمعها، والقفز جانبا ...

تعقد اللعبة عدة مرات بشكل جماعي واختياريا بشكل فردي.

1. تحول الألعاب.

غرض: تعليم الفنانين في المستقبل من التعبير، وإحياء الخيال والخيال، وتحسين الأداء المجازي. تطوير الاستقلال الإبداعي في نقل الصورة.

الألعاب على التوتر العضلي والاسترخاء

"دمى خشبية ورشة خرقة"

كصورة للدمى الخشبي، عضلات الساقين، السكن، خفضت على طول المساكن اليد توترت. هناك تحول حاد من الجسم كله إلى اليمين واليسار، يحافظ على سكون الرقبة واليدين والكتفين؛ القدمين ضيقة وموقف بلا حراك على الأرض.

تقليد دمية خرقة، من الضروري إزالة الجهد المفرط في الكتفين والقضية؛ الأيدي شنق بشكل سلبي.

في هذا الموقف، تحتاج إلى تدوير الجسم إلى اليمين إلى اليمين، ثم إلى اليسار؛ في الوقت نفسه، تقلع الأيدي والتفاف حول الجسم، يتحول الرأس، كما تم تدوير الساقين أيضا، على الرغم من أن القدمين لا تزال قائمة. يتم إجراء الحركات عدة مرات على التوالي، ثم في واحد، ثم في شكل آخر.

"ورد"

سحب ما يصل، والتوتر حتى نصائح الأصابع كل السكن ("زهرة يلتقي الشمس"). ثم تكون الفرش باستمرار ("أخف الشمس، رأس الزهرة ملقاة")، ثني الأيدي في المرفقين ("كسر السيقان")، بعد أن أطلق سراح عضلات الظهر والعنق والكتفين من الجهد، سمح للجسم ، الرأس واليد "يسقط" إلى الأمام والركبتين ثني قليلا ("بناء زهرة").

"حبل"

تتكئ برفق إلى الأمام، مما رفع يديك على الأطراف ثم إسقاطها. بعد أن علقت، فإنهم يتمايلون بشكل سلبي حتى يتوقفون. تأرجح بنشاط يديك بعد السقوط لا ينبغي. يمكنك اقتراح صورة اللعبة: إسقاط الأيدي مثل الحبال.

« هز الماء من مناديل

الأيدي انحناء في المرفقين، فرش شنقا النخيل أسفل. حركة الساعد هي عدة مرات على التوالي لإعادة ضبطها بشكل سلبي. قبل أن تكون هذه الحركة مفيدة للضغط على الفرش في القبضات تشعر بالتحضير الفرق في الحالة الشديدة والاسترخاء في العضلات.

"لا أدري"

ارفع كتفيك أكبر قدر ممكن، ثم امنحهم بحرية في وضع عادي (إعادة تعيينهم).

"أجنحة طائرات وسادة ناعمة"

ارفع ذراعيك إلى الجانب، لتقويم جميع المفاصل إلى الحد الأقصى، وتهدف جميع العضلات من الكتف إلى نهايات الأصابع (يصور أجنحة الطائرات). بعد ذلك، لا تخفض الأيدي، إضعاف التوتر، وإعطاء الكتفين يسقط قليلا، والمرفقين والفرش والأصابع - الانحناء السلبي. يد مثل الكذب على وسادة ناعمة.

"مطحنة"

حر إنتشار دوار الأيدي التي تصف الدائرات الكبيرة إلى الأمام وما فوق. الحركة: بعد دفع سريع وحيوي، يتم تحرير الأسلحة والكتفين من أي جهد، واصفا الدائرة، والسقوط بحرية. يتم تنفيذ الحركة بشكل مستمر، عدة مرات على التوالي، بوتيرة سريعة إلى حد ما (تطير الأيدي مثل "ليست خاصة بهم"). من الضروري التأكد من أن المشابك لا تحدث في الكتفين، حيث يتم إزعاج الحركة الدائرية الصحيحة على الفور وتبدو الزواية.

"رقاص الساعة"

نقل شدة الجسم مع الكعب على الجوارب والعودة. يتم تخفيض الأيدي والضغط على الجسم. يتم نقل شدة الجسم ببطء إلى الأمام على الجزء الأمامي من القدم والأصابع؛ الكعوب من الأرض ليست مفصولة؛ الجسم كله يميل قليلا إلى الأمام، والحالة لا تمنح. ثم يتم نقل شدة الجسم أيضا إلى الكعب. الجوارب الكلمة ليست مفصولة. من الممكن نقل شدة الجسم في نسخة أخرى: من القدم إلى قدم من جانب إلى آخر. يتم تنفيذ الحركة على الساقين الموضوعة، اليد اليمنى واليسار الضغط على الجسم. يتأرجح من القدم إلى الساق ببطء، دون كسر من الأرض.

"Farovosiki"

حركات دائرية الكتفين. أيدي عازمة في المرفقين، يتم جمع الأصابع في كام. الحركة الدائرية المستمرة الكتفين مرتكبة إلى الأمام. لا يتم تفريغ المرفقين من السكن. يجب أن تكون السعة في جميع الاتجاهات كحد أقصى. عندما ينحرف الكتفين، يتم تعزيز الجهد، المرفقين تأتي أقرب، ينحرف الرأس مرة أخرى. يتم تنفيذ التمرين عدة مرات دون توقف. من المرغوب فيه أن حركة الكتفين بدأت وخلفها، وليس إلى الأمام اصبع القدم. التوسع، وليس الصدر الضيق.

"CAT إصدارات مخالب"

استقامة تدريجية وثني الأصابع واليدين. الأيدي انحنى في المرفقين، والنخيل أسفل، فرش الطلاء في كاميرات وثني. تدريجيا، مع الجهود المبذولة لتصويب جميع أصابعك وتركزها على الحد الأقصى إلى الجانب ("مخالب إصدارات القط"). ثم، بدون توقف، ثني الفرشاة أسفل، مع الضغط على الأصابع في وقت واحد في كاميرا ("مخالب HID")، وأخيرا، تعود إلى موقعها الأصلي. تتكرر الحركة عدة مرات دون توقف وسلاسة، ولكن مع الجهد الكبير. في وقت لاحق، يجب أن يشمل التمرين حركة اليد كلها - ثم ثنيها في المرفقين وقيادة فرشاة على الكتفين، ثم استقامة اليد بأكملها ("القط لديه طلق طليقي").

"العملاق والأقزام"

وضع يديه على الحزام، والوقوف مع الكعب معا، وارتداء الجوارب لوجه. لا تتسرع في تسلق شبه السفن، مستمر في الحفاظ على الكعب معا. بعد وقفة قصيرة، انخفض على القدم بأكملها، وليس متسامح من الكعب.

1. ألعاب لتطوير التعبير والخيال

غرض: علم الأطفال لامتلاك جسدهم، بحرية وسهولة استخدام حركات أيديهم والساقين. لتشكيل أبسط المهارات التعبيرية المجازة.

"زيادة الثعلب"

يقع Chanterelle في نوافذ الكوخ، حيث تعيش القط مع الجذر، وينفذ ما يقولون.

Pose: للمضي قدما، جسم الجسم يميل قليلا إلى الأمام.

الحركات التعبيرية: لإمالة الرأس إلى الجانب (الاستماع، استبدال الأذن)، انظر لإرساله إلى الجانب الآخر، الفم شبه مفتوح.

"الجراد"

مشيت الفتاة في الحديقة ورأت فجأة جندب أخضر كبير. بدأت تتسلل إليه. فقط مدد يديه لتغطية ذلك مع راحه، ويقفز - والآن هي مشرقة بالفعل في مكان آخر.

الحركات التعبيرية: الرقبة تمتد إلى الأمام. "نظرة وثيقة، الجذع يميل قليلا إلى الأمام، خطوة على أصابعك.

« حلوى لذيذة "

في الفتاة في أيدي صندوق وهمي من الحلوى. انها تمتد لها بدوره للأطفال. أنها تأخذ على حلوى واحدة وشكر الفتاة، ثم تتكشف الأوراق وأخذ الحلوى في الفم. وفقا للأطفال، يمكن أن ينظر إليه أن يعامل لذيذ.

ميميكا: تحركات مضغ، ابتسم.

"دمية جديدة"

تم تقديم الفتاة مع دمية جديدة. إنها سعيدة، والقفز المرح، والغزل، يظهر الجميع هدية بالتمني، يضغط عليها لنفسه والغزل مرة أخرى.

"بعد المطر "

صيف حار. تمر فقط المطر. رعاية الأطفال بلطف، والمشي حول البرك وهمية، ويحاولون عدم ظهور الساقين دونك. ثم، شحذ، القفز على طول البرك بجد أن البقع تطير في جميع الاتجاهات. إنهم مرحين جدا.

"ورد")

انخفض الأشعة الدافئة من الشمس إلى الأرض وبذور تحسنت. نبت تنبت منه. من بروب روز زهرة جميلةوبعد الزهرة في الشمس غير مناسب، وبدائل الحرارة والضوء كل بتلة صغيرة، وتحول الرأس بعد الشمس.

حركات معبرة: الذهاب القرفصاء، الرأس واليدين حذف؛ رفع رأسك، وتصويب السكن، ورفع الأيدي إلى الجانبين، ثم أعلى - زهرة تزهر؛ الرأس تراجع قليلا، وتحويلها ببطء بعد الشمس.

ميميكا: عيون شبه مغلق، ابتسامة، عضلات الوجه مريحة.

"ارتفع الرقص"

تحت اللحن الجميل (Gramproof، التشابك الخاص) لأداء رقصة زهرة جميلة بشكل مدهش - الورود. الطفل نفسه يتخبط الحركة تجاهه.

فجأة توقف الموسيقى. هذه عاصفة الرياح الشمالية "المجمدة" وردة جميلةوبعد يتجمد الطفل في أي تشكل اخترع.

"على طول تحمل"

على طول فاتنة السويد يسبح،

الجناح الأبيض مندهش،

من جناح المرأة يهز.

على طول فاتنة، يذهب شاب

فوق المحامل، يذهب الشاب

فوق رأس Berezhka يحمل

طفل عناقيده

نعم، في أعلى الكعب الصنبور.

1. "تخمين من نحن"

مقدم محدد. وهو يدرس أنه في غيابه، سيتجول الأطفال إلى الحيوانات (الموسم أو الطقس أو بعض البند). يخرج المقدم من الغرفة، يتفق اللاعبون ويدعون الرصاص.

الحركات، ويظهر الأطفال ماذا أو الذين تحولوا (الأفيال، الأرانب، الطقس الممطر، الفنانين، البنائين، الخشن، إلخ). المقدم هو التخمين - التخمين، يقسم الأطفال.

1. "من أنا"

شخص بالغ أو طفل مصاب بإيماءة، مخلصة، صوت يصور شيئا ما أو شخصا ما: قطار، سيارة، غلاية، شجرة، كلب، معالج جيد، Muhu-Cocotuhu، Samovar. تقدم الأطفال لتخمين الكائن المصمم. بعد الإجابة الصحيحة، يجب أن تسأل كيف خمن الطفل وتعلم ما تم تصويره.

1. لعبة: "في المرآة". الجمباز الدور في المرآة.

غرض: ، تحسين الأداء المجازي. تطوير الاستقلال الإبداعي في نقل الصورة.

1) عبوس مثل:

أ) الملك،

ب) طفل أخذ لعبة

ج) رجل يخفي ابتسامة.

2) ابتسم مثل:

أ) اليابانية مهذبة،

ب) الكلب إلى صاحبها،

ج) طفل الأم،

د) الأم الأم،

ه) القط في الشمس.

3) الجلوس على النحو التالي:

أ) نحلة على الزهرة،

ب) معاقبة بينوكيو،

ج) الكلب الإساءة

د) قرد تصورك

ه) حصان رايدر على الحصان

ه) العروس في حفل الزفاف.

"لعب لعبة." أقترح طفلا بمنديل، حركات، اعتبارات الوجه: أ) فراشة،

ب) الثعلب،

ج) الأميرة

د) المعالج،

د) الجدة

ه) الساحر،

ز) مريض مع وجع الأسنان.

1. لعبة: "بانوميمز"

غرض : لقد تعلم عناصر فن بانتوميم، وتطوير التعبير عن تعبيرات الوجه. تحسين مهارات الأداء في إنشاء صورة معبرة.

1. اللباس في الشارع. خلع ملابسه.

2. العديد من المسارات من الثلج.

3. أطباقي. يمسح.

4. أمي مع أبي جمع إلى المسرح.

5. كيف يسقط ندفة الثلج.

6. كيف الصمت يمشي.

7. كيف تقفز الأرنب المشمس.

8. البطاطا تقلى: نحن تجنيد بلدي، نظف، قص، فراي، تناول الطعام.

9. أكل الحساء، عاد العظم اللذيذ.

10. الصيد: الرسوم، حملة، الحصول على الديدان، إسقاط قضبان الصيد، الصيد.

11. نحن يطلقون النار: نجمع فروع مختلفة، النجوم، ونحن نضيء، وضع الحطب. ممتد.

12. كرات الثلج Lepim.

13. ازدهر مثل الزهور. ذهب.

14. وولف خطوات وراء الأرنب. لم يمسك.

15. الحصان: يدق مع حافر، يهز ماني، يقفز (تروت، السالوب)، وصل.

16. هريرة في الشمس: الحروق، لا يكفي.

17. نحلة على الزهرة.

18. الجرو الإساءة.

19. قرد تصور لك

20. بجنون في بركة.

21. متسابق للحصان.

22. العروس في حفل الزفاف. زوج.

23. يطير فراشة من زهرة على زهرة.

24. الأسنان تؤلمني.

25. أميرة متقلبة، مهيب.

26. الجدة القديمة، عرجاء.

27. الباردة: عيب القدمين، اليدين، الجسم.

28. نحن اللحاق جندب. لم ينجح أي شيء.

29. سوسيلكا.

لدينا تحت السطح

مسمار شنقا أبيض (رفع الأيدي).

تشرق الشمس -

سوف تسقط الأظافر (أيدي مريحة

كوخ، الجلوس).

30. سقطت شعاع دافئ على الأرض وتحفز الحبوب. نبت تنبت منه. نما زهرة جميلة من ذلك. إنه غير مناسب في الشمس، ويدعي الحرارة كل بتلة، وتحول الرأس إلى الشمس.

31. بالخجل: يتم رفع الحاجبين وخفضوا، يتم رفع الكتفين.

32. أنا لا أعرف.

33. البطة القبيحة، الجميع يدفعونها (التوجه إلى أسفل، يتم تخفيض الكتفين مرة أخرى).

34. أنا ضبع رهيب، أنا ضبع غاضب.

من الغضب على شفتي دائما يغلي الرغوة.

35. يقلى الزجاج. تأكل.

36. "نحن في الغابة". أصوات الضيف الحلو "الضيف الحلو" tchaikovsky. كل الأطفال يختارون صورتهم على الموضوع المحدداخترع المؤامرة وتجسدها في الحركات. توقفت الموسيقى، وتوقف الأطفال، يطلب شخص بالغ أسئلة للأطفال.

من أنت، إنت مين؟ - حشرة. - ماذا تفعل؟ - نايم. إلخ.

1. الألعاب، etudes:

غرض: تطوير خيال الطفل. تعليم الأطفال للتعبير عن عواطف مختلفة واستنساخ سمات شخصية معينة.

1. تخيل الصباح الباكر. بالأمس لقد أعطيتك لعبة جديدة، تريد ارتداءها في كل مكان. على سبيل المثال، في الخارج. ولم تسمح والدتي. أنت بالإهانة (الإسفنج "تضخم"). ولكن هذه هي أمي - أنا أسامح، ابتسمت (أسنان مغلقة).

2. تخيل نفسك كلب في كشك. كلب خطير. نعم، يذهب شخص ما، من الضروري التحذير (رافعة).

3. نحن نأخذ ندفة الثلج في يدك وأبلغ كلماتها جيدة. نقول بسرعة حتى تذوب.

4. أنا عامل حلو،

كل يوم في السرير:

أكل الفراولة، وتناول التوت،

بحيث يلاحظ الشتاء كله ...

قبل البطيخ - هنا! ..

أين يمكنني أن تأخذ بطن ثانية؟

5. على الجوارب أذهب -

أنا لا أستيقظ والدتي.

6. أوه، ما هو الجليد الفوار، وعلى الجليد البطريق يذهب.

7. الصبي السكتة الدماغية هريرة التي تغطي عينيه من المتعة، وفمر، تدمر رأسه حول أيدي صبي.

8. في الطفل في أيدي الشعاب المرجانية وهمية (مربع) مع الحلوى. يعامل الرفاق الذين يأخذون وشكر. الحلوى ذات الصلة، وضع الحلوى في الفم، مضغ. حلو المذاق.

9. الكلب الجشع

جلب الحطب

الماء نانحما،

عجن العجين

فطائر القرون،

اختبأ في الزاوية

وأكل نفسه.

gam، gam، gam!

10. حسابات أمي بغضب لابنه، والمشي قدميه في بركة

11. جانورث جولديت، القمامة العام الماضي من الثلج المنخفض.

12. ثلج الربيع، الذي ربيع سن الرباط رأسه؛ خائف، يشعر بالضعف والضيق.

13. البقرة، مضغ الشامل العشب الربيع الأول. بهدوء، بسرور.

:و 14. كان هناك منزل هير مثل المنزل

تحت التلويح بوش

وكان راضي منحرف:

السقف فوق رأسك! - ""

وجاء الخريف،

انخفض أوراق بوش،

مثل المطر من دلو ماء،

طرقت معطف الفرو الأرنب. -

احبط الأرنب تحت الأدغال:

nikudnyh هذا المنزل!

15. الصوف خدش - يد مؤلم

كتابة رسالة - يد مؤلم

يرتدي الماء - يؤلمه اليد

الطهي العصي - يؤلمه اليد

والعصيدة جاهزة - اليد صحية.

16. السياج وحيد

هاريد آبل

ربما تم الإهانة؟

اقتربت أقرب

وهي الشر،

أحرق يدي.

17. كرة تضخيم صديقتين

اللكم بعضها البعض.

جميع انهارت! السلطانيات الكرة

واثنين من صديقتين

لا ألعاب، جلست وصويتها ...

18. أي نوع من صرير؟ أي نوع من الأزمة؟ ما هذا شجيرة؟

كيف تكون بدون أزمة إذا كنت ملفوف.

(يتم تعيين الأيدي إلى النخيل، أثيرت الكتفين، فتح الفم، الحاجبين والجفين التي أثيرت.)

19. سأعترف قليلا

كيفية سرقة قطة ناعمة.

بالكاد مسموع: أعلى أعلى

كتاب الذيل: OP-OP.

ولكن عن طريق رفع ذيلك رقيق،

يمكن أن يكون القط بسرعة.

تضخم التسرع

ثم يذهب مرة أخرى.

1. ألعاب -stihi.

غرض: تعليم الأطفال فازوا على النص الأدبي، ودعم الرغبة في البحث بشكل مستقل عن وسائل التعبيرية لإنشاء صورة باستخدام الحركة، وتعبيرات الوجه، والفتة.

"طائرة"

دعونا نلعب الطائرة؟ (نعم.)

أنت جميعا - أجنحة، أنا طيار.

تلقى تعليمات -

نبدأ الطيار. (بنيت من قبل بعضها البعض.)

في الثلج يطير و pargu، (U-U-U-y!)

نرى شواطئ شخص ما. (A-A-A-A!)

ري راي - سجاد المحرك،

نطير فوق الجبال.

نحن نرفض جميع

إلى مدرج لدينا!

حسنا - انتهى رحلتنا.

وداعا، الطائرة.

"غسل"

رافعة مفتوحة

يجب أن الأنف

الماء لا تخاف!

غسل اللوبيك،

شرائح القشر

ذقن،

ويزكي غسل

أذن واحدة، الأذن الثانية -

خارج الجافة!

أوه، أي نوع من الصلب النقي!

والآن حان الوقت للمشي،

في الغابة سوف نذهب للعب،

وما سنذهب - يجب أن تقول. (الطائرة، الترام، الحافلة، الدراجة.) (وركوب.)

قف!

اندفاع الإطارات والأصدقاء.

سوف نتأرجح مضخة

الهواء في الإطارات لتضخيم.

رائع! ضختها.

"قطط الماوس"

هذا المقبض هو الماوس،

هذا المقبض هو القط،

في لعبة القط الماوس

يمكننا أن نكون قليلا.

الساقين الماوس مكشطة

الفأر مخلص.

سمعت القط

وسرقة إلى الماوس.

الماوس، بعد غرق القط،

يعمل في المنك.

القط يجلس والانتظار:

"ما الماوس لا يذهب؟"

"دب"

أرجل Kosolaby

الشتاء ينام في بيرورغا،

تخمين والإجابة

الذي ينام؟ (دب.)

ها هو دب دب،

في الغابة يذهب.

العثور على ضمانات العسل

وفي فمه نفسي.

يلعق paw.

شاست كوسوليابي.

النحل فلوش،

الدب مدفوع.

وحمامات الأشياء الدب:

"لا تأكل العسل، لصوص!"

التجول الطريق الغابات

تحمل لنفسه في بيرلوجا،

يغفو

والنحود يتذكر ...

"اتصل يوميا»

(على الدافع "آه أنت، أغاني")

استغرق Toptygin Bass Double:

"حسنا، دعنا نشربه كل شيء للرقص!

لا شيء يتذمر ويغضب

نحن أفضل مرح! "

هنا والذئب في المرج

slage على الطبل:

"استمتع وتكون!

لن أترك أكثر من ذلك! "

المعجزات، المعجزات! ل فوكس الملكي،

ليزا البيانو - أحمر سولوككا!

تم تفجير الرجل العجوز Barsuk لسان حال:

"إلى ما الأنبوب

صوت ممتاز! "

تلاعب بالملل بعيدا عن هذا الصوت!

في الطبول تدق نعم

يسار في العشب،

القنفذ الجدن والحدادة - حفيد

أخذوا balalaika ....

التقطت النجومية

لوحات الموضة.

دوزين جين! براج رقيقة!

يوم الرنين للغاية!

42. ألعاب للخيال

غرض: الخيال، التصور عند الأطفال، تعلم كيفية البحث عن وسائل التعبيرية لإنشاء صورة مشرقة.

1. الرجال، تخيل أنك فنانين. الأيدي فرش. Skap لهم في الطلاء الأزرق ورسم السماء، والاستماع إلى الموسيقى.

والآن - في الطلاء الأصفر، ارسم الشمس. دائرة. والآن - الأشعة، عيون معبرة.

الآن رسم المقاصة. ما هو لونه؟ (الأخضر). التعادل.

استنشاق الرائحة: ما هي الروائح؟ (الزهور.) وماذا؟ (الإقحوانات.) التعادل.

الاستماع: الريح ضوضاء إلى فروع الشجرة - ماذا؟ (البتولا) التعادل.

لذلك نحن في الغابة، على المقاصة.

تخيل أنك الزهور.

أبقد الصباح، نظرت الشمس. الزهرة لا تزال نائمة، لكنها ترتفع، مما أثاره أوراق - هذه أصابع. نحن نستمع. سمع؟ يعمل كريك.

2. والآن نستمتع باليد اليمنى لوضعها على المعدة، واليسار على الحزام. البطن هو بالونوبعد التنفس البطيء - الزفير - "الخيط من الكرة يذوب بسلاسة".

استنشق اليد اليمنى إلى الأمام في الكاميرا. فتح الكاميرا، وهناك - ريشة صغيرة. تم ترحيلها - ترددت عليه، طار بعيدا.

كانوا خائفين من صدع مفاجئ للغصين - أنفاس سريعة. ويتضح، لا شيء فظيع. الزفير البطيء - الحرية.

يستنشق، ونحن ذاهبون إلى المصعد: الطابق الأول، 2، 3، 4، 5، 6th - جميع، وصل. كل ما حصلت عليه؟ من في أي طابق فعل الباقي؟ الآن نذهب إلى أسفل.

3. يبدو الموسيقى مع إيقاع واضح.

"نحن نذهب بستان"(المشي حول القاعة). "استنشاق رائحة التفاح". "محاولة الحصول على التفاح على الشجرة" (ترفع أولا غادر حتى، إذن - يمين). "أحاول مرة أخرى الحصول على التفاح" (نقفز على الفور، والأيدي في التحول).

"كيف تحصل على التفاح؟" (نصف دليل، اليدين على الجانبين).

"أنت بحاجة إلى استبدال الدرج وتسلقه" (أقوم بتعوقات الصعود على الدرج).

"نحن نفث التفاح ووضعها في دلو" (محاكاة مجموعة التفاح).

"الراحة" (النزول والجلوس، وإغلاق عينيك، على السجادة).

43. لعبة: "رنين بالمز".

غرض:

لفت انتباه الأطفال إلى طابع القطن اعتمادا على الموسيقى والصور. تدريس القدرة على التصفيق بهدوء وعلى بصوت عال، مع إغلاق أيدي سويفت وإيقاف واحدة إلى أخرى.، نقل رسم إيقاعي للموسيقى، وملء الحركة مع المعنى العاطفي.

1. "أجراس".

القطن النشط فوق الرأس. الحركة مشرقة، مع تجتاح كبير عازمة قليلا في المرفقين والأيدي غير الموازنة.

2. "أجراس».

أصابع قطنية مستقيمة صغيرة من يد واحدة حول راحة آخر. الحركة خفيفة، إنها ليست قوة عصرية. يمكن أن تكون الأيدي عازمة في المرفقين، أو تقويمها أو رفعها إلى الجانب (اليمين أو اليسار). خيارات محتملة ل "أجراس"، سبر بالقرب من الأذنين الأيمن أو بالقرب من اليسار

3. "لوحة".

القطن الانزلاق. يد واحدة مع تحركات التأرجح من أعلى إلى أسفل، والآخر هو من الأسفل.

4. "أنا أمسك موسريكوف".

رنين ضوء النخيل المستقيم القطن على اليمين وإلى يسار القضية، في الأعلى والأسفل - عازمة في المرفقين.

5. "أنبين".

نخيل القطن من يد واحدة حول النخيل لا يزال فتح النخيل.

يمكن أن يكون القطن بصوت عال أو هادئا اعتمادا على ديناميات الصورة الموسيقية.

6. "وسادة".

يتم تنفيذ القطن مجانا، غير مراقب، الأيادي الناعمة قبل القضية وخلفها.

7. "يتحول".

بناء على زوايا اليدين من الجسم والعودة. إن الأيدي عازمة في المرفقين وتثبيتها في وضع ثابت، فقط أعمال الفرش، قوة تأثير راحة الراحة صغيرة. الحركة هي شخصية مرحة.

44. الجيش الجمهوري الايرلندي على تطوير حركات سلسة من الأيدي

1. "الرياح".

عبر حركات اليدين فوق الرأس. الكتف، الساعد، فرشاة المشاركة في العمل.

2. "أشرطة».

حركات بلاستيكية منيلا مع اليد اليمنى واليسرى لأعلى ولأسفل قبل الثديين.

3. "موجة".

حركة سلسة لأعلى ولأسفل يد واحدة. يمكن تعيينها إلى الجانب أو امتدت إلى الأمام. يتم تشكيل "الموجة" بسبب الحركات البلاستيكية في الكتف، والساعد، والفرش. يمكن أن تتدفق "الموجة" بسلاسة من يد إلى آخر.

4. "أجنحة».

حركات ذبابة على نحو سلس بأيدي، مطلقة على الطرفين. يجب أن نتذكر أنه عندما يتم رفع اليد، يتم تخفيض الفرشاة، وعندما يتم تقليل الأيدي، تكون الفرش ثني قليلا، والفرش صحيحة للأعلى.

5. "أيدي الغناء".

من موقف "الأيدي إلى جانب" حركة خفيفة

يتم إرسال فرش إلى بعضها البعض للقاء، كما لو أن جمع الهواء المرن أمامهم. نفس الحركات البلاستيكية من الأيدي تعلق مرة أخرى. تساعد القضية في نفس الوقت الحركة التعبيرية، يميل قليلا إلى الأمام ويميل.

44. ألعاب لتطوير التعبير البلاستيكي

غرض: ربط التقنيات التعبيرية لإنشاء صورة ألعاب. هل تضمن أن الأطفال أنفسهم يقومون باختلافات في أداء أصدقائهم وسعى إلى العثور على حركاتهم وتعبيرات الوجه.

1. اقترح أن يذهب الأطفال من خلال الحصى من خلال الدفق من وجه أي شخصية (حكايات خرافية، قصص، كارتون) من خلال اختيارهم.

2. اقترح طفل من وجه أي شخصية للتسلل إلى الوحش النائم (الأرنب، الدب، الذئب).

3. اقتراح اصطياد فراشة أو تطير نيابة عن شخصيات مختلفة.

4. لتصوير المشي من عائلة الدببة الثلاث، ولكن حتى يتصرف الدب الثلاثة وتصرفوا بطرق مختلفة.

ملحوظة. المهام أعلاه تظهر المسار حيث يمكنك البحث

45. ألعاب لتطوير تعبيرات الوجه التعبيرية.

غرض:تعلم استخدام تعبيرات الوجه التعبيرية لإنشاء صورة مشرقة.

1. الشاي المملح.

2. أنا آكل الليمون.

3. الجد الغاضب.

4. لمبة الضوء انقرضت، مضاءة.

5. ورقة قذرة.

6. الحرارة والبرودة.

7. تشارك في Drachuna.

8. التقى صديق جيد.

9. الإساءة.

10. فوجئت.

11. شحن خائف.

12. يمكننا أن يهريب (غمز).

13. إظهار كيف خفضت القط النقانق (الكلب).

14. أنا حزين.

15. الحصول على هدية.

16. اثنين من القرود: واحدة gimensome - النسخ الأخرى الأولى.

17. لا تغضب!

18. قرر جمل أنه الزرافة،

والمشي، رأس الرأس.

في كل ما يسبب الضحك،

وهو، جمل، يبصق على الإطلاق.

19. التقى gobies القنفذ

ولعقه في بار.

والكذب برميله،

تقدم لسانك.

ويضحك القنفذ الشائك:

- في الفم لا سوج يأتي!

20. كن حذرا.

21. الفرح.

22. فرحة.

23. أنا تنظيف أسناني.

46. لعبة: "الحوار الموسيقي"

غرض: اعبر الأطفال عن إنشاء إجابتك، مما أدى إلى تحسين اللحن. تعيين النصوص:

1. اثنين من الدجاج تحت الحبل هي أجنحة مارش محرجا:

- أوه، يا له من دودة كبيرة! لا تحصل عليه بأي شكل من الأشكال!

(الإجابة المقدرة: "هذه ليست دودة".)

2. في البئر، يجلس الكلب ولا يقترب:

- على سلسلة دلو معلقة ... ربما تعض؟

(الجواب المقدر: "دلو المياه يكتسب الماء".)

3. كورا يمشي على المسارات، الدجال في خسارة:

- هل تنمو الكعك من فتات؟

(الجواب المقدر: "على العكس من ذلك، يتم الحصول على الفتات من الكعك".)

4. أمسك مهرا من المكدس العشب قليلا:

- أنا لم أر بعض الجبال الكبيرة واللذيذة.

(الإجابة المقدرة: "هذه كومة من القش وليس جبل.")

5. لسور القط، أصبح ارتفاع إلى الجنة. mesameukal: "أوه، الأصدقاء! انظروا - لقد نشأت! "

(الجواب المقدر: "لا، لم يزر".)

6. جرو يجلس في كشك،

يجلس في اليوم الثاني.

لا يمكن أن نفهم

حيث تذهب الشمس للنوم.

(الإجابة المقدرة: "هورينغ"، إلخ)

7. يمشي على وودز العجل،

في الجانبين الأحمر.

- لماذا لا يكون الحليب في العشب في العشب؟

(إجابة الأطفال.)

47. لعبة: "إبداع الأغنية"

1. على الغدة، في المرج

ثلاثة دب عشت

ثلاثة دب عشت

كانت مالينا محبوبة.

كيف ستجد مالينا -

شرب الأغنية على الفور.

البابا ميشا منخفض

: "لا لا لا لا".

أمي غنت بلطف الأغنية:

"لا لا لا لا".

و mishutka- الدب

Walkling أغنية البذر

نعم، توفي راسنينا:

"La la la la!"

2. قم بتشغيل اسمك واللقب، عنوانه، اسم أمي، إلخ.

3. ضع الحوار: "Olya، أين أنت؟" - "أنا هنا". (مع التراخية المتعة والحندة.)

48. لعبة: "الارتجال الموسيقي"

1. في أيدي العصي، خذ موقد دمية دب، ولحن الغابة

أنت إيقاع.

2. كرر إيقاع على المعتقدات، إكسيليفون، إلخ. ابتكر بنفسك.

3. صورة على إكسيليفون حزينة والمطرد البهجة.

49. ألعاب لتطوير البلاستيك.

غرض:طور القدرة على المحرك، موتور من أجزاء مختلفة من الجسم، وتنسيق الحركات، والقدرة على أداء الحركات في النص.

1. شارع ده، اثنان من اليمين،

القنفذ، القنافذ (دوران فرش)

assted، ركل (نتوءات كام على كام)

مقص، مقص (عبور أيدي).

تشغيل على الفور

تشغيل على الفور

الأرانب، الأرانب (القفز).

حسنا، ودود،

حسنا، معا (ربيع)،

الفتيان الفتيات.

2. للانخراط في الرياضة

("تمتد" الظهر، والكتفين مرة أخرى):

كل يوم لتدريب.

سنبدأ الآن دون تأخير.

والساقين معا إلى كشك

وفي يديك بصوت عال التصفيق -

نحن نؤدي حركة بشكل صحيح.

يتحول إلى اليسار إلى اليمين،

نحن نشارك في الشهرة.

سنكون جميعا صحية وقوية!

والآن - القفز في المكان،

حسنا، ودود، حسنا، معا -

يجب أن نكون أجمل!

3. نصف الجد و باب

في مرج النهر

وأحببت جدا

على القشدة الحامضة Koloboki.

على الرغم من أن الجدة هي قوة قليلة (إمالة إلى الأمام مع حركة الأيدي)،

الجدة العجين العجن.

اليسار السلس

خرج ناعم

ليس مالحة

وليس حلو،

جولة جدا

لذيذ جدا،:

حتى هناك

نحن حزينين.

الفأر الرمادي bezhala.

رأى Kolobochek.

أوه! كما الرائحة

بابريل (شم)

يعطى

على الرغم من قطعة!

مع kolobochka.

اشارة

ركوب الخيل غبي

حيث سقطت.

تحتاج إلى أن تأخذ

لدينا kolobochek.

تحت القفل (إظهار الأيدي).

4. (الميل إلى اليمين الأيمن، تنزلق الأيدي على الجسم.)

أكرر في الصباح (إمالة إلى الأمام، أيدي

على الحزام):

عمودي الفقري -

مرنة، مستقيم،

عندما أنام، (الأيدي "الجرف")

أقف، أنا أجلس (اليدين على ركبتيك)،

وراء النار العمود الفقري (قلعة المعصمين، اليدين

لقد أصبحوا بالتناوب من خلال كل كتف خلف الظهر).

أنا العمود الفقري الشاطئ (أشهد راحة يد واحدة

على المعدة، الجزء الخلفي من اليد الأخرى "- على الظهر)

ونفت من الأمراض.

5. الغزلان - منزل كبير (أيدي الصليب سوف يزيد فوق رأسه،)

انه ينظر إلى نافذته.

الأرنب على المجال يعمل،

عند الباب له يقرع.

الباب سريع، الغزلان، مفتوحة،

هناك صياد شر في الغابة (لتصوير ما يحافظ على البالية).

الأرنب، الأرنب، تشغيل (MAIM)، تعال في المخلب.

6. كان هناك ماعز على الغابة، في الغابة، في الغابة،

لقد وجدت نفسك أميرة وأميرة أميرة،

هيا، عنزة، قفز، قفز، ونحن نقفز،

وتقويض الساقين، وقوض، والتنزيل،

والثناء الثناء، والثناء، والثناء،

ونحن نفرق الساقين، الاجتياح، الاجتياح.

نحن هز الرأس ... وتبدأ أولا.

7. ألعب الكمان:

Tir-Li-Lee نعم Tir-Lee

الأرانب على العشب

tiili دا تيلي لي.

والآن على الطبل:

الترام هناك، الترام هناك هناك.

في خوف من الأرنب

من الشجيرات، من الشجيرات.

8. سأقفز، قفز، قفز

والحبل هز.

أنت، حبل، الغزل،

رقصة الروسية سوف تذهب.

9. مثلنا عند البوابة

تحلق شارع جانيتر

تحلق شارع جانيتر

جميع الخزائن سوف تلتقط.

ذهب عنزة المشي

بدأ القفز والركوب.

الماعز يقرع تقرع

في صيحات الماعز: "BE-E!"

يمكنني دفع الكعب (الملعب)،

رقص التعلم الروسي (الكسر)

وبعد رقص الرائع الرائع!

Siad-Stand، سخيف

وكيرة أخدود.

عدم وجود لا تتعب،

أريد أن أصبح راقصة.

10. متعة التزلج

وفي الثلج، دعنا نذهب.

على ثلج نطاقات عالية الساقين،

وعلى الجليد سهل تماما،

يخطو بهدوء.

نحن أشجار وشجيرات

ثعبان الذهاب

وإلى شجرة عيد الميلاد رقيق

قريبا نأتي.

12. اشترى أوزة نفسه التوافقي

ولكن يميل قليلا.

غنى هارمونيكا على نطاق واسع،

في ولاية أوزة.

13. على أرضية ثمانية أزواج -

ذبان رقصت

لديك عنكبوت،

هبطت.

14. ألسنتنا متعبة،

لكن الرقبة استراحة

وبعد حسنا، سيرفير، بدوره

حسنا، سيرفوس، قص

مرحبا بالجميع في العالم:

ماما، الآباء، الأطفال!

هزنا رأسنا بذكاء:

يا أوه - أوه، نحن هز رأسي.

15. مشى الأطفال في الغابات،

ورغفت وراء الطبيعة

حتى الشمس نظرت إلى الشمس

وأشعةهم هي تنفذية.

طار الفراشة، يلوح الأجنحة.

الدخان معا]

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

يجب علينا جمع باقة.

مرة واحدة - جلس، اثنين - جلس،

في أيدي عموم الوادي.

الرنين الأيمن - دينغ-دون،

يسار - din-don!

على قرية النحل الأنف، ما هي!

رفعنا منشورات،

في راحة التوت التي تم جمعها (تقليد الحركات).

16. أذهب، أذهب، رفع الساقين،

لدي أحذية جديدة على قدمي.

الساقين عالية، ارتفاع الساقين،

لإظهار أحذية جديدة كل شيء.

اه اه اه! انظر، بركة هو ما!

اه اه اه! نظرة، بركة كبيرة

عالية، عالية، مفاتيح للغاية.

أنا لا أخاف، أنا لست خائفا، والبركة يقفز.

50. لعبة: "أعمال الرعب" (موسيقى B. Savelyev، كلمات A. Kitita)

جلست قط على النافذة وأصبحت مخلبا من آذان غسلها. بعد مشاهدته قليلا، يمكن أن تكرر حركاتها.

جوقة: مرة واحدة، اثنان، ثلاثة - حسنا، كرر! مرة واحدة، اثنان، ثلاثة - حسنا، كرر! ثلاثة، أربعة، خمسة - كرر مرة أخرى! ثلاثة، أربعة، خمسة - كرر مرة أخرى!

الأفعى يزحف مسار الغابات، مثل الشريط، والشرائح على الأرض، ويمكننا تصوير مثل هذه اليد.

جوقة.

كل يوم يقف في مستنقع مالك

ويمسك ضفدع منقار.

ليس من الصعب الوقوف لا يسقط

بالنسبة لنا، للرجال المدربين.

جوقة.

يعيش في العالم كثيرا

ولكن، يا رجل، أنت صديق للطبيعة

ويجب أن أعرف عادات جميع الحيوانات.

جوقة.

51. اللعبة: . "الجنود" (لعبة الإصبع)

النخيل مغلقة. Mizinty - الأطفال (يقولون بصوت رقيق).

أصابع لم يذكر اسمه - أمي (تتحدث عن طريق الصوت المعتاد).

متوسط \u200b\u200bالأصابع - أبي (يتحدث صوت منخفض).

فهرسة الأصابع - الجنود (أخبر باس).

عبرت إبهام - عتبةه.

ليلة. في هت كل النوم. هناك طرق.

جنود دق دق! مجموعة أصابع الفهرسة

جعل بعضها البعض.

أطفال. من هناك؟ mizinsy النقر على صديق

صديق.

جنود جنديان. مجموعة أصابع الفهرسة

جاء لقضاء الليل! جعل بعضها البعض.

أطفال. تسأل أمي. mizinsy النقر على صديق

ماما! صديق.

ماما. ماذا، الأطفال؟ أصابع غير مشروعة النقر

صديق.

جاء لقضاء الليل! صديق.

ماما. اسأل أبي! أصابع غير مشروعة التنصت على بعضها البعض.

أطفال. أب! mizinsy النقر على صديق

صديق.

أب. ماذا، الأطفال؟ الأصابع الوسطى

عن بعضها البعض.

أطفال. جنديان. mizinsy النقر على صديق

جاء لقضاء الليل، صديق.

أب. دعهم! الأصابع الوسطى

عن بعضها البعض.

أطفال. ادخل! mizinsy النقر على صديق

صديق.

جنود آه، أصابع الفهرس "رقائق

ما نعمة، غستر "، وجعل عبر البلاد

ما لنفق قضاء قضاء الليل! حركة.

يدخل!

مغلق النخيل لتحويل أصابعك إلى الصدر، ثم يتبع مبيعات سريعة من الأيدي 180 "حتى يأتي الجانب الخلفي من النخيل على اتصال. يتم سحب الأيدي إلى الأمام.