Երեխաների հիշողությունների սեղանի վարքի կանոններ: Դասի ժամ «Սեղանի վրա պահվածքի կանոններ»: աշխատել է այնպես, որ այս կտորը ընկավ

Աղյուսակում պահվածքի կանոնները հայտնի էին նույնիսկ գոյության պահին: Հին Եգիպտոս, Այն մարդիկ, ովքեր վայելում էին կտրող սարքերը, համարվում էին դաստիարակված եւ կրթված: Այդ իսկ պատճառով եգիպտացիները փորձեցին ներշնչել իրենց երեխաների համար սարքավորումների տեղափոխման հմտություններ վաղ մանկություն.

Petrovsky Times

Ռուսաստանում միայն Մոսկվայի եւ Մոսկվայի Գերիշխանության դանակերտը մատուցվեց միայն Կարեւոր հյուրեր, Նրանք վարքի աղյուսակում չեն մտել վարքագծի կանոններ:

Միայն Պետրոսը որոշեցի մարզել ռուսական ազնվականները եվրոպական ձեւերով: Դա նրանց էր, որ դրանք կազմվել եւ հրապարակել են «Երիտասարդական ազնիվ Զեռնալոյի» գիրքը: Այն ներառեց վարվելակարգը սեղանի շուրջ, հասարակության մեջ վարքի կանոններ:

Ինչը կարեւոր է իմանալ

Ներկայումս ցանկացած Մեծացնել Հասկանում է, որ կան որոշակի նորմեր, որոնք պետք է դիտարկել հասարակության մեջ: Մենք սեղանին տալիս ենք վարքագծի որոշ կանոններ.

• Մի շտապեք առաջին տեղը զբաղեցնել սեղանի շուրջ.
• Տղան պետք է օգնի աղջկան նստել սեղանի շուրջը, աթոռ տեղափոխելով նրա համար.
• Լինելով սեղանի շուրջ, անհնար է հրաժարվել սնունդից. Նման պահվածքը վիրավորել է տանտիրուհուն, այնպես որ դուք պետք է փորձեք առաջարկվող ուտեստը.
• Մի փորձեք ամեն ինչ անընդմեջ ուտել, ուշադրություն չդարձնելով այլ հյուրերին.
• Եթե \u200b\u200bափսեը ուտեստով, որը ցանկանում եք փորձել, հեռու է, ձեզ հարկավոր չէ հասնել դրան, բավական է այլ հյուրեր խնդրել.
• Քուշանայի ափսեի մեջ անհրաժեշտ է փոքր մասեր դնել առանց միանգամից մի քանի աղցան կամ երկրորդ ուտեստներ խառնելու:

Մենք գնում ենք հանրային տեղ

Սա երեխաների համար սեղանի շուրջը բոլոր կանոնները չէ: Էլ ինչ կարեւոր է իմանալ, գնալ ռեստորան, սրճարան: Հագուստը պաշտպանելու համար fat արպի բծերը, Մի խառնեք անձեռոցիկը օձիքի համար, այն դնում է ծնկների վրա: Այն չի սրբում ոչ դանակները, ոչ բերանը, ոչ ձեռքերը: Դա անելու համար, սրճարանում (ռեստորան) կան թղթի անձեռոցիկներ, որոնք փակվում են ափսեի մեջ:

Ուտելիս, ձեզ հարկավոր չէ շտապել, խոսեք լիարժեք բերանի հետ, կարեւոր է պահպանել ճշգրտությունը: Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկը հարց է տալիս, ապա նախքան դրան պատասխանելը, դուք պետք է ուտեք կամ կուլ տաք սնունդ:

Մենք օգտագործում ենք սեղանի պարագաներ

Աղյուսակում պահվածքի կանոնները անքակտելիորեն կապված են պատառաքաղի եւ գդալ օգտագործելու առանձնահատկությունների հետ: Օրինակ, ոչ միայն տգեղ, այլեւ վտանգավոր բան դանակով ինչ-որ բան ուտել: Սննդի ընթացքում դանակը պետք է տեղակայվի Աջ ձեռքեւ ձախ կողմում պատառաքաղը:

Ինչն է հուշում սեղանի վարվելակարգ: Աղյուսակում պահվածքի կանոնները չեն թույլատրվում վարդակից աջ ձեռքը տեղափոխել, մինչեւ ուտեստը չուտվի:

Եթե \u200b\u200bդանակը ընկնի ճաշի ժամանակ (ընթրիք), մի գդալ, պատառաքաղ, նրանք դրանք չեն բարձրացնում: Դեռ պետք է հարցնել Դանակ - պատառաքաղ, Փորձեք ուշադրություն դարձնել ձեր անձի վրա:

Մանկական վարվելակարգ

Դպրոցականների համար սեղանի շուրջ վարքի կանոնները առանձին թեման են, որն արժանի է սերտ ուշադրության: Օրինակ, ձեր դասընկերոջը ուտելիս անհնար է մեկնաբանություններ անել: Եթե \u200b\u200bափսեի մեջ կա մի քիչ չամուսնացած բան, ապա հարկավոր է ազատվել դրանից աննկատելիորեն:

Եթե \u200b\u200bառաջարկվի Մսի ուտեստ, անհրաժեշտ է կտրել փոքր կտորներով: Աղյուսակում պահվածքի կանոնները ենթադրում են մեկ կտոր կտրել, բացառությամբ այն, միայն դրանից հետո կարող եք տեղափոխվել նոր մանիպուլյացիաներ:

Եթե \u200b\u200bանմիջապես կտրեք ամբողջ մասը, միսը կտա, եւ արտաքին տեսք Թիթեղները բացարձակապես անգիտակցական կլինեն:

Անհրաժեշտ է լուռ ուտել, ոչ թեայն, ոչ թե նոկաթյուրել կտրող սարքերը, ոչ թե բնակեցված:

Հավի, հնդկահավի, սագի, բադը սովորական ափսեի մեջ պետք է պատառաքաղ վերցնել, կտրելով փոքր կտորներով:

Երեխաների սեղանի շուրջ վարքի կանոնները ապահովում են ձեռքերով կամ պատառաքաղով ձկների ոսկորների արտանետում:

Տգեղ հացը հավաքում է սոուսը ափսեի մեջ, լինելով սրճարանում կամ ռեստորանում: Ուտեստի ավարտից հետո կեղտոտ դանակները դրվում են իրենց ափսեի մեջ:

Էլ ինչ է պարունակում վարվելակարգը սեղանի շուրջ: Վարքագծի կանոնները թույլ չեն տալիս ելքը սեղանից դուրս գալ առանց տանտիրուհու թույլտվության, եթե երեխան այցելում է:

Կարեւոր պահեր

Որպեսզի երեխան կերակուրի ընթացքում մշակվի գեղեցիկ վարքի հմտություններ, ծնողները պետք է օրինակ լինեն: Պետք է հիշել, որ սեղանի շուրջ վարքի մշակույթը է մի մասը Ընդհանուր մշակույթ Ժամանակակից մարդ, Ընդունյալների սեղանի շուրջ վարքի բոլոր կանոնները ձեւավորվել են մարդկային գոյության ողջ ընթացքում: Նրանցից շատերը դրսեւորում են Հարգալից հարաբերություն Նրանց, ում կողքին երեխան գտնվում է սեղանի շուրջ: Քիչ հավանական է, որ այլ մարդիկ ուրախանան շաքարավազ վերցնել, եթե ձեռքերով հանվել եք: Աշակերտների կերակուրի ընթացքում սեղանի ընթացքում վարքի հիմնական կանոնները քննարկվում են դպրոցում տեխնոլոգիական դասերում: Ուսուցիչը ոչ միայն պատմում է դրանց մասին, այլեւ բացատրություն է անում յուրաքանչյուր իրի համար, որ տղաները հասկանալի են իրենց առաջացման պատճառներով:

Սեղանի պարամետր

Աշխատանքի դասերի մեջ տեսական գիտելիքներ մշակելու համար տրամադրվում է Գործնական աշխատանք, Ինչպես է սեղանի սեղանի կարգավորումը եւ վարքի կանոնները: Այս հարցի պատասխանը տղաներն են, որ իրենք են ճաշի համար անհրաժեշտ սեղանի իրերը (ընթրիք): Սկսելու համար սեղանը տարածվում է կամ նավթանկարը: Այնուհետեւ անհրաժեշտ է հոգեպես ծախսել 1-2 սանտիմետր հեռավորության վրա իր եզրից: Դրա համար պետք է լինեն ափսեներ, եւ յուրաքանչյուրը հակառակ է սեղանի վրա տեղադրված աթոռի դիմաց:

Dinner աշին ծառայելիս դուք առաջին հերթին ունեք փոքր ափսե, այն բեռնարկղը դնում է ապուրի տակ: Թիթեղների աջ կողմում տեղակայված են դանակներ, Այցելունի սուր ծայրը, խրոցը պետք է տեղակայվի, որի եզրը ուղղված է դեպի վեր: Ապուր, աղանդեր գդալներ տեղադրվում են սեղանի եզրին զուգահեռ, ուղղորդելով աջ բռնակներով: Սարքերի աջ կողմում հյութի կամ ջրի տակ բաժակները կազմակերպում են, անձեռոցիկը դրվում է ափսեի մեջ: Որպես տոնական սեղանի դեկորի տարր, ծաղիկներով կարող եք օգտագործել ծաղկաման:

Հյուրերը սեղանի շուրջ

Ինչ կարեւոր է հաշվի առնել սեղանի վարքի կանոնները: 1-ին դաս. Տարիքը, երբ տղաները ուրախ են ներգրավված բազմազանության մեջ Դերային խաղեր, Այդ իսկ պատճառով ծառայության աշխատության դասերի ուսուցիչ կա, պատմելով աշխատանքային վարվելակերպի մասին Տեսական նյութ Ներգրավում է «հյուրեր» եւ «տանտիրուհի», կազմակերպելով ձայնային իմպրովիզացված ընդունելություն:

Ինչ կարեւոր է իմանալ սեղանի վրա պահվածքի 5 կանոնները:

1. Պատվավոր հյուրերը տեղ են հատկացվում սեղանի կենտրոնում: Եթե \u200b\u200bծննդյան տարեդարձը պլանավորված է, ապա այս վայրը զբաղեցնում է ծննդյան սենյակը: Տոնական սեղանի մոտ Ամանորյա արձակուրդներ Հարգելի տեղը պատկանում է ամենահին դարաշրջանի սեփականատիրոջը կամ հարգված հյուրին:
2. Պապիկներն իջնում \u200b\u200bեն, որպեսզի երիտասարդ հարազատները կարողանան հոգ տանել դրանց մասին:
3. Տանը տանտիրուհին տեղի է ունենում սեղանի շուրջ, որպեսզի նա հնարավորություն ունենա արագ դուրս գալ, վերագրել կամ ինչ-որ բան բերել:
4. Աղյուսակում թույլատրվում է Սոցիալական խոսակցությունոչ թե կապված հատուկ դեպքերի եւ խնդիրների վերաբերյալ: Եթե \u200b\u200bհավաքվել է 30-40 մարդ, զրույցն անցկացվեց միմյանց մոտ գտնվող սեղանի շուրջ մարդկանց միջեւ: Հաշվի առեք անընդունելի խոսակցություններ հյուրերից որեւէ մեկի առողջության մասին, աշխատավարձ, Նյութական եկամուտ, կառավարման հետ կապված խնդիրներ:

Էլ ինչ կարեւոր է իմանալ սեղանի վարքի կանոնները: Հակիրճ նրանք համարվում են տեխնոլոգիական դասերում, որպեսզի երեխաները պատկերացում ունենան սննդի ընդունման մշակույթի մասին:

Իհարկե, որպեսզի երեխաները ստանան սննդի մշակույթի հմտություններ, կարեւոր է ոչ միայն լսել, այլեւ գործնականում մշակել տեսությունը: Այդ իսկ պատճառով այդքան կարեւոր է ներառել Դպրոցական դասեր Դերերային խաղեր, որոնք ուղղված են սեղանի ծառայության հմտությունների ձեւավորման եւ մշակմանը, կերակուրների ընթացքում պահվածքի հմտությունների:

«Համեղ» դասեր

Ինչպես դիմել Հետաքրքրաշարժ զբաղմունք Սեղանի վրա պահվածքի կանոնները ուսումնասիրելը: 5-րդ դասարանն այն ժամանակն է, երբ ծառայության աշխատողներն առաջին հերթին ապամոնտաժում են Տեսական ասպեկտներըԵվ հետո գործնական աշխատանքի համար ժամացույցը լիցքաթափվում է:

Ապագա տանտիրուհիները կարող են հրավիրել տղաների, ովքեր տոնական սեղանին «հյուրեր» կլինեն, կկարողանան գնահատել իրենց դասընկերների հմտությունները: Օրինակ, նման զբաղմունքը կարող է անցկացվել փետրվարի 23-ի նախօրեին, որպեսզի անսովոր պարամետով շնորհավորեն տղաներին առաջիկա տոնի առթիվ: Ի լրումն թեյի խմելու, աղջիկների ջանքերով կազմակերպված, կարող եք մտածել Անսովոր մրցույթներ, Կանոնավոր դաս անցկացնել տոնի տեսքով:

Մենք առաջարկում ենք նման դասերի սցենար, որոնք ոչ միայն հնարավոր կդարձնեն հետաքրքրություն առաջացնել «տեխնոլոգիա» թեմայի վերաբերյալ, այլեւ թիմի աշխատանքային հմտությունները կդարձնեն դպրոցականների մակարդակը, կավելացնեն հորիզոնները սեղանը.

Ուսուցիչը, ողջունելով բոլոր տղաներին, հայտարարում է դասերի թեման, ներկայացնում է ժյուրիի անդամներին, որոնք կորոշեն հաղթողներին: Փորձագետների դերը տղաներ են:

Ծրագիրը բաղկացած է հինգ մրցույթներից, ներկայացումներից, ինչպես նաեւ յուրաքանչյուր թիմի ողջույններից:

Աղջիկները բաժանված են խմբերի, յուրաքանչյուրն ինքն է անվանում անունը, նշանաբան, զինանշանը:

Միջոցառման ընթացքում առաջարկվում են հետեւյալ մրցակցային թեստերը.

• տաքացում;
• Դուք պետք է դա իմանաք.
• վարվելակարգի առանձնահատկությունները.
• «Երաժշտության ուտեստ»:

Առաջին մրցույթ: Ներկայության համար հետաքրքիր էր, յուրաքանչյուր թիմ բարձրաձայնեց իր անունը, հայտնում է նշանաբանը, ներկայացնում է իր խմբի բոլոր անդամներին: Այս ստեղծագործական փորձության համար առավելագույն միավորներ են 3:

Երկրորդ մրցույթում մասնակիցներին առաջարկվում են հանելուկներ, որոնք կապված են միջոցառման առարկայի հետ: Օրինակ, ներկայացնողն առաջարկում է այն արտահայտության մի մասը, որը վերաբերում է աղյուսակում պահվածքի կանոններին.

• Երբ այն, ապա (խուլ եւ այն);
• Ջրի մեջ ծնվել է, արեւի տակ վարդ, իսկ ջրի մեջ մեռնում է (աղ);
• Ես կվերցնեմ փոշոտ, ես հեղուկ կվարեմ, բայց քարի (հաց) նետելու եմ.
• Երկու բադեր, որտեղ նրանք կանցնեն, այնտեղ պատի փորը (մկրատ);
• Երկու ականջ, չորս ոտք, մեկ քիթ, այո որովայն (ռուս սամովար);
• Ստորգետնյա հրդեհի նստում է, եւ դրսի ծխը տեսանելի է (գազար).
• Սպիտակ Tulup առանց շարքի կարի (ձու):

The իշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է մեկ միավոր: Պատասխանը ստանում է մի խումբ, առաջին բարձրացված տուփը:

Երրորդ մրցույթը նվիրված է ծառայությանը եւ ձեւավորումներին Տոնական սեղան:, Թիմերին առաջարկվում է որոշակի իրեր, որոնցից նրանք պետք է սեղան կազմակերպեն `օգտագործելով տեսական դասի վրա ձեռք բերված հմտությունները:

Յուրաքանչյուր թիմի առաջադրանքը տրվում է տասը րոպե: Երիտասարդ տանտիրուհիների առաջարկած իրերի շարքում կարող են լինել. Դանակներ, թղթե անձեռոցիկներ, մկրատ, Գունավոր թուղթ, թեյի հավաքածու, Ինչ է գնահատվում ժյուրիի անդամները այս մրցակցային թեստը ամփոփելու ժամանակ:

Հինգ միավոր ( Առավելագույն գումարը) Բացատրվել է հետեւյալ ցուցանիշների համար.

• արտացոլում Տոնական մթնոլորտ Սեղանի ծառայության մեջ.
• Դանակների գտնվելու վայրի կանոններին եւ պահանջներին համապատասխանությունը.
• ստեղծագործություն եւ արդյունքի գեղագիտությունը:

Սեղանի վրա, որը կկոչվի ժյուրիի լավագույն անդամներ, ապա կկազմակերպվի ամբողջ դասարան խմող տոնական թեյ:

Չորրորդ մրցույթը նվիրված է վարվելակարգի կանոններին: Թիմերն ընտրվում են այն քարտերի հերթով, որոնց վրա առաջարկվում են սեղանի վարքի մշակույթին վերաբերող հարցեր: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխան գնահատվում է 1 միավորով: Եթե \u200b\u200bմեկ թիմը սխալ է, այլ խմբեր հնարավորություն ունեն լրացուցիչ միավոր ստանալ:

Մենք տալիս ենք այն հարցերի օրինակներ, որոնցում անհրաժեշտ է գտնել ճիշտ պատասխաններ:

1. Եթե \u200b\u200bնախատեսում եք փորձել որոշակի ուտեստ, որը ձեզանից հեռու է, դուք, ա) Մենք կստեղծենք, հետո կգնան նրա հետեւից. բ) ձգվել նրա հետեւից. գ) Հարցրեք մեկին, ով իր հետ նստում է նրա հետ, որպեսզի այն ձեզ տա:
2. Հացը պետք է վերցվի հացի մահճակալից. Ա) պատառաքաղ; բ) ձեռքեր. գ) թղթի անձեռոցիկ:
3. Եթե \u200b\u200bմիսը ներկայացվի ընթրիքի. Ա) Սկսենք այն կտրել Փոքր կտորներ; բ) Դուք կկտրեք մի կտոր, նրբություն ուղարկելով բերանը. գ) մի կտոր գցեք վարդակից, դուք կծում եք այն, խնայում է զարդարանք:
4. Մտնելով ցանկացած խանութ, դուք. Ա) բաժանեք մարդկանց, ովքեր շարժվում են դեպի ձեզ, ներխուժեք ներսից. բ) Հնարավոր է հասնել նրանց, ովքեր դուրս են գալիս խանութից, միայն դրանից հետո գնացեք դրան. գ) դուք կշտահարեք նրանց, ովքեր ծիծաղում են դռան մոտ, խանգարում են ձեզ ներս մտնել:
5. Ով է մտցվել «Էթիկետ» տերմինի օգտագործման մեջ. Ա) Peter I; բ) ludwig x1v; գ) Վլադիմիր Մոնոմախը:
6. Որտեղ դնել օգտագործվածը Թղթի անձեռոցիկԱ) սեղանի տակ աննկատ նետել. բ) նվազագույնի հասցնել, ապա դնել իր ափսեի տակ. գ) դրվել ափսեների կողքին:
7. Դուք ավարտել եք ճաշը, ցանկանում եք տեղեկացնել մատուցողին: Դա անելու համար, դուք, ա) դանակ եւ միացրեք ափսեի մեջ միմյանց զուգահեռ, բռնակներով աջ կողմում. բ) Դանակն ու պատառաքաղը սուր ծայրերում դրված են խաչաձեւ խաչաձեւ ափսեի վրա. Բ) դանակն ու պատառաքաղը դնել ափսեի կողքին գտնվող սփռոցի վրա:
8. Սեղանի ընթացքում կերակուրի ընթացքում կարող է լինել միայն. Ա) արմունկներ. բ) մատներ. գ) ձեռքի խոզանակներ:
9. Եթե \u200b\u200bկոմպոտին ավելացվի, ձեր բերանում ոսկոր կգտնեք, դուք. Ա) թափել այն ապակու մեջ. գ) ձեր բերանը ձեր մատներով հանեք եւ դրեք ափսեի մեջ. բ) աննկատելիորեն, լուռ տեղադրել այն գդալով, այնուհետեւ `ափսեի մեջ:

Բոլոր մրցակցային թեստերն ավարտվելուց հետո ժյուրին հաշվարկում է յուրաքանչյուր խմբի կողմից խփված միավորների քանակը: Այս պահին ավելի ենք հաղորդում երկրպագուների համար լրացուցիչ մրցույթ:

Օրինակ, առաջարկվում է հատուկ պատրաստի ուտեստ, դուք պետք է սահմանեք այն պատրաստելու ժամանակ օգտագործված բաղադրիչները: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրամադրվում է 1 միավոր: Երկրպագուները միավորներ են վաստակել, կարող են փոխանակել համեղ մրցանակների համար տոնական թեյի երեկույթի ընթացքում:

Տեխնոլոգիայի այս անսովոր դասի տրամաբանական ավարտը կլինի թեյի երեկույթը:

Dow- ում վարվելակարգի ուսումնասիրություն

Խոսելու մասին, թե ինչպես կարելի է ճիշտ վարվել ռեստորանում, այցով սրճարանում, այն կարեւոր է մանկապարտեզից ի վեր:

Կանոնների ուսուցման գործընթացի համար Լավ տոն Ուսուցիչը կարող է օգտագործել ցանկացած Բացօթյա խաղերՆախադպրոցականների համար ակտիվ գործողություններ ապահովելը: Տեսարան-դերը այն իրավիճակները, երբ երեխաները իրենց զգալը հնարավորություն են տալիս հիմնական կերպարներն են Հիանալի միջոց Տեսական գիտելիքների վրա աշխատելը `համաձայն վարվելակարգի կանոնների: Խաղի հիմքը երեւակայական իրավիճակ է, որում երեխան պետք է ցույց տա իր իմացությունը սեղանի վրա պահվածքի կանոնների մասին, այցելելով:

Ծնողների, ուսուցչի, աշակերտների փոխազդեցության շնորհիվ Առավելագույն ազդեցություն Վարվելակարգի նախադպրոցականներին վարելը: Եթե \u200b\u200bուսուցիչը հնարավորություն ունի աշխատել միայն երեխաների խմբերի հետ, ապա ծնողները շփվում են հատուկ երեխայի հետ, եւ, հետեւաբար, շատ ավելի շատ հնարավորություններ ունեն մանկապարտեզում դասարանում ձեռք բերված հմտությունները բռնելու համար:

Համակարգում նոր կրթական ստանդարտների ներդրվելուց հետո Լրացուցիչ կրթություն Շատ մանկապարտեզներում մշակվել են հատուկ ծրագրեր, որոնք ուղղված են նախադպրոցական տարիքի ձեւավորմանը սեղանի վրա պահվածքի չափանիշների համար: Որպես տարբերակ, ներկայացնում ենք հետեւյալ կետի ծրագիրը.

• Էթիկաֆտը մարդկանց պահվածքի առանձնահատկությունն է.
• Գեղեցկություն տանը;
• Ինչպես վերցնել հյուրեր.
• Տարբեր հասարակական վայրերում վարվելակարգի համապատասխանությունը:

Քանի որ նախադպրոցականները ավելի լավ են կլանում նյութը ընթացքում Տեսարան-դերի խաղերՎարվելակարգի կանոնները մշակելու համար անհրաժեշտ է ներառել սյուժեի բեկորներ: Օրինակ, երեխաներին հրավիրվում է կիրակնօրյա այցի անցկացնել ընտանեկան սրճարան: Երեխաներից յուրաքանչյուրը ստանում է որոշակի դեր, ծնողներ, երեխաներ, մատուցողներ սրճարանում, այլ այցելուներ: Ուսուցիչը առաջարկում է հատուկ առաջադրանք յուրաքանչյուր խմբի համար, այնուհետեւ տղաների հետ միասին քննարկվում են, թե երեխաները ճիշտ են պահում առաջարկվող իրավիճակում: Դերը փոխելը, նախադպրոցականները հնարավորություն են ստանում լինել ոչ միայն որպես հյուրեր, ովքեր չգիտեն, թե ինչպես վարվել Հասարակական վայրԲայց նաեւ որպես մատուցող, որը ստիպված է դիմանալ նման խախտումներին:

Եզրակացություն

Գտեք ցանկացած հասարակական վայր, ցավոք, հաճախ ոչ միայն փոքր երեխաները, այլեւ մեծերը մոռանում են այն նորմերի եւ հիմնական կանոնների մասին, որոնք պետք է դիտվեն: Որպեսզի չլինի քննարկման առարկա, լուրջ իրադարձության ժամանակ ծիծաղելի մի նայեք, Տոնական տոնԿարեւոր է ուշադիր ուսումնասիրել ուշադիր, հիշել, եւ հետո համապատասխանել սեղանի վարքի կանոններին, հասարակական վայրում: Եթե \u200b\u200bայս ուղղությամբ կատարված աշխատանքը սկսվի մանկապարտեզով, այդ դեպքում տղաները ձեւավորվում են right իշտ նորմեր Վարք, նրանք անհարմար չեն զգա անծանոթ հասարակության մեջ:

Ինչպես վարվել սեղանին

✓ Եթե ձեր անունը սեղանի շուրջ է, մի ուշացեք, մի ստիպեք ինքներդ ձեզ սպասեք:

✓ Մի սկսեք ուտել, մինչեւ բոլորը հավաքվեն սեղանին:

✓ Մի շարժվեք սեղանին մոտ, բայց մի նստեք դրանից շատ հեռու: Մի ծալեք աթոռի հետեւի մասում, մի փակեք դրա վրա:

✓ Մի պահեք անձեռոցիկը օձիքի համար: Տեղադրեք անձեռոցիկներ - ունեք ծնկների վրա: Մի սրբացրեք ձեր դեմքը անձեռոցիկի հետ: Նրան պետք է միայն թեթեւակի շրթունքներ:

✓ Նստեք ուղիղ, մի թեքեք ափսեի մեջ:

✓ Մի քաշեք ձեր հարեւանի ափսեի միջով, սեղանից ինչ-որ բան ձեռք բերելու համար: Խնդրեք ինչ-որ մեկին փոխանցել ձեզ անհրաժեշտը:

✓ Մի խմեք հացը վարդակից: Հացը պետք է ձեռքով վերցվի:

✓ Մի խայթեք մի կտոր հացից եւ մի մանրացրեք այն ապուրի մեջ: Հացը դրված է փոքր կտորներով եւ միայն դրանից հետո ուղարկեք բերանը: Նույն կերպ, սովորական չէ յուղել մի ամբողջ կտոր յուղ. Դուք պետք է մանր կտոր կտորներ քսեք:

✓ Մի հաց մի պատրաստեք սոուսով: Որպես վերջին միջոց, հացը պահեք պատառաքաղի համար, բայց մատներով մի բարձրանացեք ափսեի մեջ: Ամեն դեպքում, մի սրբեք ափսեը հացով մինչեւ չորություն:

✓ Եթե աղի մեջ չկա գդալ, աղը պետք է լինի մաքուր դանակ:

✓ Մի քավել: Ստուգեք փակ բերանով:

✓ Ձեռք բերեք բեկորը:

✓ Մի խոսեք բերանի լցոնվածի հետ:

✓ Մի մեծ կտորներով կերակուրը կուլ տալ: Նախ, դա զզվելի է թվում, եւ երկրորդ, վնասակար է ստամոքսի համար:

✓ Մի մղեք արմունկները եւ դրանք մի դրեք սեղանի վրա: Արմունկները պետք է կախված լինեն սեղանից եւ սեղմվեն կողմերին:

✓ Մի գդալ մի կերեք այն, ինչ կարող եք պատառաքաղ ուտել:

✓ Մի ապուր մի ուտեք գդալից վերջից, բավարար չափով մի ստացեք: Բացեք ձեր բերանը, մի գդալ բերեք կողային կողմի հետ, մի փոքր թեքեք այն դեպի բերանը եւ շրթունքների լուռ շարժումը: Հեռացրեք կերակուրը գդալից:

✓ Մի պահանջեք երկրորդ մասը:

✓ Մի փորձեք գրավել մսի վերջին կտորը, ցատկել ապուրի վերջին գդալով եւ այլն:

✓ Մի փնտրեք կտորներ համայնքային ուտեստի վրա ավելի լավ. Վերցրեք ձեզ ավելի մոտ:

✓ Մի փչացրեք ոսկորները, մաշկը եւ լրացուցիչ «լրացուցիչ» կտորները ափսեի մեջ: Կատարեք շրթունքների պատառաքաղը եւ հանեք ոսկորը բերանից, ապա դանակը դրեք ափսեի մեջ: Մրգերի ոսկորները պետք է հանվեն բերանից գդալով:

✓ Մի խաղացեք սեղանի տեխնիկայի, անձեռոցիկների եւ այլ ճաշասենյակների հետ:

✓ Եթե դուք այցելում եք, մի նստեք սեղանի շուրջ, քանի դեռ չեք հրավիրվում տանը նստել սեփականատիրոջը կամ տանտիրուհուն: Հիշեք, որ տղաները չպետք է նստեն ավելի վաղ աղջիկներին:

✓ Եթե աղջկան ուղեկցում եք սեղանին, տվեք աջ ձեռքը: Մատուցեք ձախ չընդունված:

✓ Եթե դրա համար Ընդհանուր սեղան Մի աղջիկ նստում է ձեր կողքին, ձեր պարտականությունն իր հետ խոսելու համար, առաջարկեք օգնություն:

✓ Եթե դուք նստած եք երկու մարդու միջեւ եւ ցանկանում եք խոսել դրանցից մեկի հետ, մի դիմեք մեկ այլ հետ: Մի խոսեք մեկ այլ անձի հետ հարեւանի միջոցով:

✓ նստած սեղանին, մի վերցրեք ատամի մածուկի բերանում: Ծայրահեղ դեպքերում փորձեք դա անել աննկատելիորեն:

✓ Մի քննադատեք սեղանին ծառայող ուտեստները:

✓ Եթե դուք չեք ցանկանում որեւէ ուտեստ, հրաժարվեք նրան, առանց պատճառաբանելու պատճառները: Մի ասեք, որ ձեզ դուր չի գալիս. Դրանով դուք վնասում եք տերերին:

✓ Մի բաժակ մի թեյի գդալ մի թողեք: Խմիչքը գերլարելով, մի գդալ դրեք բաժակապնակին:

Ծնողների համար հասարակության մեջ երեխայի պահվածքը շատ կարեւոր է: Շատ խորամանկներ սիրված երեխաները պարտավորվում են Ճաշասեղան, Lunch աշի ընթացքում բոլոր թերությունները եւ սխալները տեսանելի են: Ծնողների համբերությունն արագորեն սպառվում է, բայց երեխաները մեղավոր չեն:

Շատ կարեւոր է, որ ծնողները չորսի հետ միասին աշխատել են սեղանի վարքի կանոնների հետ, ապա ընտանիքում տարաձայնությունների պատճառ չի լինի:

Որպեսզի ամաչեն, դուք պետք է սովորեցնեք ձեր երեխային: Ինչպես վարվել սեղանին

Որոշ ծնողներ վստահ են, որ երեխան պետք է նախապես իմանա սեղանի վարքի կանոնները, իրենց հերթին բոլոր վերապատրաստումը իջնում \u200b\u200bէ աղբյուրների եւ պատժամիջոցների: Դուք կարող եք դիտարկել, թե ինչպես են նրանք անընդհատ ասում երեխային, որ դուք պետք է նստեք ուղիղ, ոչ թե կակուպի, փակեք ձեր բերանը: Ինչպես վարքի բոլոր նորմերը Մարդկային հասարակություն Երեխային պետք է ճիշտ վարք սովորեն ընթրիքի սեղանի շուրջ:

Երբ երեխան մեծանում է, երեխան ինքնուրույն է կատարում «լույսեր»: Մանկական արձակուրդը, Ծննդյան օր, իրադարձություններ Ուսումնական հաստատություն, Նման իրավիճակ չկա Ծնողական հսկողությունՍա լավագույն ցուցանիշն է, որը ցույց կտա երեխայի բոլոր հմտությունները եւ դժբախտությունները:

Երբ սկսել սովորել:

Աղյուսակում պահվածքը ձուլելու միջին տարիքը 2 տարի է: Այս տարիքում, երեխան, իհարկե, չի շահում վարվելակարգի նրբագեղության եւ կտրող սարքեր ունենալու նրբությունները, բայց ծնողները պետք է դնեն իրենց օրինակն ու բացատրությունները սեղանի վրա պահվածքի մշակույթի հիմքը դնելու համար:

Դասընթացը պետք է սկսվի երեխայի առաջին տարվանից

Հիմնական ուսուցման կանոններ վարվելակարգ

• Երեխան սովորում է, ընդօրինակելով մեծահասակները, առաջին քայլն է վարվելակարգի ճանապարհին: Վարպետության գործընթաց Լավ ձեւեր Այն տեւում է մոտ հինգ տարի, այս ընթացքում կարեւոր է բացատրել վարքի հիմնական սկզբունքները:
• Էթիկայի կանոնների իմացության կատարյալ տարբերակը խաղ է: Միջով Խաղային ձեւ Երեխան հեշտությամբ հիշում է եւ ձուլվում է կանոնները: Երեխան կրքոտ կլինի, եթե ճաշեք տիկնիկների եւ խաղալիքների համար: Գործընթացում անհրաժեշտ է սպասարկել սեղանին, հյուրերին ուղարկել, կիրառել ուտեստներ, զրույց պահեք սեղանի շուրջ, հեռացրեք բոլոր գործիքները եւ հյուրեր իրականացրեք: Նման հանգիստ ձեւով անհրաժեշտ է բանակցել բոլոր գործողությունների, անհրաժեշտության դեպքում, կարգավորել պահվածքը:
• Բոլոր երեխաները սիրում են մուլտֆիլմեր դիտել, դիտելիս կարող եք քննարկել վարվելակարգի կանոնները, որոնք պահպանվում կամ խանգարում են հերոսներին:

Պատկերների մեջ պահվածքի հիմնական կանոնները

Ազնա

1. Ուտելուց առաջ օգտագործեք անձեռոցիկը, որը գտնվում է գործիքների կողքին: Եթե \u200b\u200bչգտաք այն, կարող եք նրբանկատորեն հարցնել ուրիշներին, թե որտեղ է գտնվում: Եթե \u200b\u200bերեխան հինգ տարեկանից ցածր է, ապա թույլատրվում է անձեռոցիկը խարխլել օձիքի համար, այնպես որ երեխան կխնայի գագաթ Հագուստ աղտոտումից:
2. Սեղանի մոտ երեխան պետք է ուղիղ նստի, կառչած աթոռի հետեւից, ոտքերը զուգահեռ հատակին:
3. Մեծ տրամագծի հզորությունը թույլատրվում է երկու ձեռքը վերցնել, դա կօգնի կանխել տապալումը:
4. Եթե \u200b\u200bցանկանում եք հազել կամ փռշտալ, ապա պետք է դեմքը քերծեք ուսին, ծածկեք ձեր բերանը անձեռոցիկով կամ ձեռքով:
5. Սննդի եւ խմելու ժամանակ պետք է դիտարկել լռությունը, կուլ տալը եւ ծամելը չպետք է շատ բարձրաձայն լինեն:
6. Եթե \u200b\u200bերեխան պետք է այցելի լոգարան, ապա նա պետք է ներողություն խնդրի եւ զգուշորեն դուրս գա սեղանից, եթե երեխան տանը լինի, ապա որեւէ բանի համար ավելորդ մեկնաբանություններ:
7. Եթե \u200b\u200bցանկալի ուտեստը կամ ըմպելիքները հեռու են երեխայից, ապա անհրաժեշտ չէ ձգվել, անհրաժեշտ է հարցնել մի շարք նիստ մարդկանց օգնության մասին: Dish աշատեսակի տեղափոխումից հետո պետք է շնորհակալություն հայտնել ծառայության համար:
8. Եթե \u200b\u200bխմիչքով մի բանկա կա, բայց այն չափազանց ծանր է, ապա պետք է այն լցնել երկու ձեռքերով, եթե նույնիսկ այս վարկածի համար նախատեսված չէ, պետք է կապվեք մեծահասակների օգնության համար:

Վարվելակարգի դասեր մանկապարտեզում

Ինչ կարող եմ անել?

• Գնել բերանի հետ Chauceancing եւ զրույցը:
• Բամբասանք, խոսակցության ընդհատում եւ կոպիտ տոնայնություն:
• Սկսեք ուտել սնունդ, մինչեւ բոլոր հյուրերը մատուցվեն:
• Դանակ եւ այլ կտրուկ դանակներ լիզելը:
• Խանութներին դրեք ճաշի սեղանի վրա:
• Ճոճվելով աթոռի վրա:
• Վերջին կտորի կլանումը `առանց ուրիշների առաջարկի:
• Սննդի չափազանց մեծ կտորների խայթոց:

Ինչպես սրբել ձեր բերանը - Կենսուրախ նկար

Սննդի հետ խաղալը անընդունելի է, անհրաժեշտ է երեխային բացատրել, որ հնարավոր չէ քանդել հացը, քսուք շիլան: Սննդի նկատմամբ վերաբերմունքը պետք է հարգալից լինի: Աղյուսակում գտնվող պալահը 2-3 տարի հաշմանդամություն ունի երեխայի համար, չնշելով տարեց երեխաների մասին:

Օգտակար սովորություններ

Ձեռքերը լվանալուց առաջ սնունդ ուտելուց առաջ: Անհրաժեշտ Անձնական օրինակ Show ույց տալ երեխային կարեւորությունը Հիգիենիկ ընթացակարգեր ուտելուց առաջ: Սկսելու համար կարող եք անցկացնել Համատեղ լվացում ձեռքերը, ժամանակի ընթացքում այն \u200b\u200bկդառնա Օգտակար սովորություն, Բժիշկները խորհուրդ են տալիս ձեռքերը լվանալ մի քանի րոպե, կարող եք սովորել Ուրախ հաշվարկ Եվ երեխայի հետ միասին այն գնում է լվանալու:

Կերակուրը պետք է անցկացվի ճաշասենյակում, որի հետ Երիտասարդ տարիներ Կարեւոր է երեխային սովորեցնել այս կանոնը:

Անհրաժեշտ է ճաշել ընթրիքի սեղանի շուրջ, կարող եք խոսել

Ավելի հեշտ կլինի կարգը վերականգնել ամբողջ բնակարանում, արտադրվելու է սննդի բուժման մշակույթը: Խորհուրդ չի տրվում օգտագործել սնունդը հեռուստացույց դիտելու համար, համակարգչում կարդալով թերթը, այն շեղում է գործընթացից եւ նվազագույնի հասցնում հաղորդակցությունը ընտանիքի անդամների հետ:

Հենց որ երեխան սովորի, թե ինչպես նստել, դուք պետք է գնեք աթոռ `կերակրման համար, որի սեղանին կլինի ճաշի սեղանի շուրջ, որպեսզի երեխան ավելի արագ լինի ուսումնասիրելու սեղանի վարքի կանոնները:

Երեխայի համար սարքերը արդեն կարող են տրվել 1-ին տարվանից

Սննդի օգտագործման ընթացքում Սպիտակեղենի անձեռոցիկԴա կպաշտպանի երեխայի հագուստը աղտոտումից, այնուհետեւ նման առարկան չի մտնի արդեն աճեցված երեխա: Այս կանոնը կօգնի ձեզ խնայել երեխայի հագուստը լվանալու ժամանակը, քանի որ երեխաները միշտ չէ, որ զգույշ են ուտել սննդի ուտելու ժամանակ:

Երեխայի դասավանդման ընթացքում սեղանին պահվածքի կանոնները համբերատար են եւ հետեւողական:

Թույլ մի տվեք, որ երեխան խաղա սննդի հետ

Միայն այս հատկությունները կօգնեն ուժեղ արդյունքի հասնել եւ կպահպանեն բարեկամական հարաբերություններ ընտանիքում: Ծնողներից պահանջում է հաջորդականություն, կանոնները պետք է լինեն մեկը, եթե այսօր ինչ-որ բան անհնար է, դա չի կարելի անել վաղը: Նույն կանոնը գործում է այլ հարազատների հետ անցկացրած ժամանակի ընթացքում. Մայր, հայրիկ, տատ, տատ, դայակ:

Սովորեցրեք երեխային Շնորհակալություն ճաշի տանտիրուհուն տանը, եթե տանը եք, ապա սա մայր է: L աշի կազմակերպիչները միշտ փորձում են, հյուրերին երախտագիտությունը աշակերտների եւ հարգանքի նշան է:

Բացատրեք երեխային. Հնարավոր չէ հեռու մնալ սնունդից

Եթե \u200b\u200bերեխան երեխաների համար սեղանի համար խախտել է վարքի էթիկան, ապա այն չի հետեւում կոպիտ ձեւին, ճաշի ընթացքում մեկնաբանություններ անելու համար, ամենալավն է աշխատել տանը սխալների վրա: Մի մեղադրեք երեխային, նվաստացրեք անհատականությանը: Բոլոր թերությունները եւ սխալները պետք է վերագրվեն որոշակի իրավիճակին, եւ ոչ թե երեխայի:

Այլ կարեւոր պահեր

• Երեխայի վայրէջքը կարեւոր է, հետեւը պետք է հարթ լինի, դուք կարող եք թեթեւ ապավինել աթոռի հետեւի մասում, դուք չեք կարող ճոճվել:
• Lunch աշի ընթացքում անհրաժեշտ է հարմարավետորեն տեղադրել, խորհուրդ չի տրվում տեղադրել արմունկները, այնքան ավելի շատ դրդում է նստած մարդկանց մոտ:
• Unch աշը ոչ միայն ուտում է, այլեւ խոսակցություններ: Մոնո երկխոսության մեջ հնարավոր է միանալ միայն սննդի լիարժեք կերակրումից հետո: Զրուցակիցը ավելի լավ կլսի ձեզ, վարքը կլինի նրբանկատ:

Սովորեցրեք երեխային, թե ինչպես պահել սարքերը

• Հարմարության համար հարկավոր է օգտագործել սարքեր, դանակով եւ պատառաքաղով, կարող եք մաս կազմել, կլանել այն փոքր կտորներով: Սննդի գործընթացում չպետք է շտապեք, դուք պետք է հանգիստ եւ չափեք կերակուրը:
• Աղյուսակի հետեւում կարող է պատահել որեւէ մեկին, եթե ցանկանում եք փռշտալ կամ պարել, դուք պետք է շեղվեք սեղանից եւ անձեռոցիկով ծածկեք ձեր բերանը: Եթե \u200b\u200bիրավիճակը չի շտկել, կարող եք ներողություն խնդրել եւ տոնել, այցելել լոգարան:
• Lunch աշի ընթացքում պահվածքը պետք է զսպված լինի, մի լցրեք Ընդհանուր ուշադրություն, ակտիվորեն ժեստեր, բարձրաձայն խոսեք: Ակտիվ երեխաները հաճախ ցանկանում են լինել ուշադրության կենտրոնում, բայց կանոններին պետք է հետեւել պարկեշտության շրջանակներում:
• Եթե \u200b\u200bերեխան ներգրավեց ուտեստը, որը նրանից շատ հեռու է, ապա պետք է խնդրեն շրջակա միջավայրը փոխանցել ուտեստը: Դուք չեք կարող հասնել ամբողջ սեղանի միջով, ուրիշներին այտուցելով, նման պահվածքն անընդունելի է:
• Երբ նրանք անցան ուտեստը, ապա անհնար է փորել դրանում `լավագույն կտոր որոնելու համար, այն շատ գեղագիտական \u200b\u200bէ թվում: Նախքան ուտեստը տեղում վերադառնալը, ձեր հարեւաններին պետք է մի մասը առաջարկել:

Վերապատրաստման վարվելակարգը խաղի մեջ

Սովորեցրեք երեխային: Երեխաները կարող են նստել սեղանի մոտ մեծահասակներից հետո, համարվում է անպարկեշտ սեղան, եթե կերակուրը չավարտվի բոլոր մասնակիցների հետ: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան չի հետաքրքրում սեղանին, ապա մեծահասակների խոսակցությունները սկսվեցին, ուրեմն ավելի շատ կատարված է նրան լքելու համար, թույլտվություն կարդալուց հետո: Այս պահվածքը համարվում է տեղին:

Տիրապետած երեխաների համար Հիմնական կանոններ Վարվելակարգը կարող է տեղափոխվել դանակների ուսումնասիրություն, դրանց օգտագործման նրբությունները: Շատ հետաքրքիր է օգտագործել նոր դանակներ Առօրյա կյանք, ուրեմն մի երեխայի համար անակնկալներ չեն լինի, նա իրեն վստահ կզգա ցանկացած իրավիճակում:

Հետաքրքիր է Եթե \u200b\u200bձեր միջավայրում կան օտարերկրացիներ, դուք գնում եք այցելել նրանց երեխաների հետ, հաճելի կլինի ծանոթանալ այլ երկրներում սննդի սպառման մշակույթին: Սա կընդլայնի երեխայի հորիզոնները, հարգանք կներառի մեկ այլ մշակույթի համար: Երեխաների համար շատ հետաքրքիր է ուսումնասիրել Սննդի ավանդույթներ Աշխարհի ժողովուրդներ:

Ինչի համար?

Միշտ չէ, որ տիրապետում են հասարակության մեջ պահվածքի կանոններին, ձեզ հեշտությամբ կտրվի երեխայի հետ, բայց միշտ պետք է հիշեք, որ դրանք սարքի կարեւոր մասն են: Մարդկային մշակույթում շատ կարեւոր որոշումներ են կայացվում ճշգրիտ կերակուրների համար, Դրական տպավորություն համատեղ ճաշից կարող է ապահովել աշխատավայր, ընկերական հարաբերություններ, գործընկեր բարություն: Հետեւաբար, վարվելակարգը շատ կարեւոր է երեխաների համար սեղանի շուրջ Վաղ տարիքում, Անվճար բոնուսներ, որոնք ծնողները դրված են իրենց Չադում, նրան կծառայեն նրա ամբողջ կյանքի ընթացքում: Աղյուսակում գտնվող մարդու պահվածքը շատ բան ունի մարդու կարգավիճակի եւ կրթության մասին:

Առնչվող նյութեր

Իրինա Անֆիլովա
Սեղանի վարվելակարգի ձեւավորման ամփոփում «Սեղանի վրա պահվածքի հիմնական կանոնների վրա»

Նպատակը - Աղյուսակում պահվածքի մշակույթի ձեւավորում.

Առաջադրանքներ:

1. Առարկա

ներկայացնել Սեղանի վարվելակարգի հիմնական կանոնները, սովորեք նրանց գործնական կիրառումը.

զարգացնել ուսանողների էթիկական գիտելիքներ (քաղաքավարություն - կրթված մարդու որակի կարեւոր բաղադրիչ);

Մետալերմեթ

Զարգացնել մտքի հիմունքները գործունեությունՀիշողություն, ուշադրություն, երեւակայություն;

Վարպետեք երկխոսությունը մարդկանց հետ փոխազդեցության մեջ (Լսեք զրուցակցին, պատասխանեք լրիվ առաջարկներով հարցերին);

Անձնական

զարգացնել խոսքը բառապաշար ուսանողները;

զարգանալ c անաչողական գործունեություն ուսանողները;

Հարգանքներ բերեք, ուշադրություն միմյանց վրա, երեցներ.

կրթել ընկերական հաղորդակցության անհրաժեշտությունը.

Նպաստել մշակութային անձնավորություն լինելու ցանկության կրթությանը.

Ձեւավորվել երեխաների մոտ Քաղաքավարի եւ մշակութային պահելու ունակությունը Սեղան.

Անաչողական

Սովորեք եզրակացություններ անել ուսուցչի հետ համագործակցության արդյունքում.

հասկանալ Հարց տվեց, դրան համապատասխան, բերանի պատասխան կառուցել.

Կարգավորող

Սովորեք սահմանել I- ն: ձեվակերպել Գործունեության նպատակն է Դասեր ուսուցչի հետ;

Վերցրեք եւ պահպանեք ուսումնական խնդիր, պլանավորեք ձեր գործողությունները `համաձայն առաջադրանքի.

Դիմեք տեղադրված կանոնակարգ;

Սովորեք գնահատել ձեր աշխատանքի արդյունքները.

Շփվող

Լսեք եւ հասկացեք զրուցակցին.

Կազմակերպություն կառուցել գործընկերոջ համար.

Անձնական

զարգացնել իրեն գնահատելու ցանկությունը, նրանց նվաճումները.

ձեվավորել Ինքնության ինքնություն (ուսանողի ներքին դիրքը `որդեգրումը եւ նորը տիրապետելը Սոցիալական դեր Աշակերտ մարդ):

Աշխատանքային կազմակերպության ձեւխումբ:

Սարքավորում:

լուսանկարներ սննդի մշակույթի մասին;

Նկարազարդում հեքիաթի համար (Երիտասարդություն Վարվելակարգ) ;

dishes (փոքր եւ խորը ափսեներ, գդալ, վարդակից, դանակ, ապակի; 20 պատառաքաղ, դանակ, ուսուցման պայմանավորվածություն);

Սեղաններտեղադրված է կիսաշրջանի կողմից.

սեղանծածկված սփռոցով;

Օգտագործված կրթական տեխնոլոգիաներ Դասեր:

Մոլեխաղեր տեխնոլոգիա;

Անհատական \u200b\u200bուղղվածության ուսուցման տեխնոլոգիա (I. S. Yakimanskaya);

Մանկավարժության համագործակցության տեխնոլոգիա;

he եռուցման տեխնոլոգիա:

Գործունեության մեթոդներ, մեթոդներ:

fizkultminutka;

Դիմեք հեքիաթի, սյուժեի խաղային բազան Դասեր;

Վերջում արտացոլում եւ փոխըմբռնում Դասեր;

ինքնավստահության հանձնարարություն;

Ուսուցման խաղեր «Ինչպես», «Ինչպես ճիշտ Նստեք ընթրիքի ժամանակ Սեղան»;

քաջալերանք;

ցույց Տեսողական նյութեր (Լուսանկարներ սննդի մշակույթի մասին, նկարազարդում հեքիաթի համար (Երիտասարդություն Վարվելակարգ) ;

օրինակ իմիտացիայի համար (հեքիաթների հերոս; ուսուցչի ցույցը նման է պահեք դանակները).

Կառուցվածքի զբաղմունք

I. Կազմակերպչական պահ

Ուսուցիչ. Բարեւ տղաներ: Ուրախ եմ, որ բոլորիդ տեսնեմ:

Դուք կարգաբերեցիք լավ գործին:

Վերջում Դասեր Եկեք ամփոփենք ձեր աշխատանքը: Դուք կասեք, թե ինչ են նրանք սովորել:

II. Հաղորդագրությունների թեմաներ եւ նպատակներ Դասեր

Ուսուցիչ. Մենք ձեզ հետ ենք այցելում, հասարակության մեջ, մենք ձեզ հրավիրում ենք տոնակատարության, ճանապարհորդելու, գնացեք Մանկապարտեզ, դպրոց. Եվ ամենուր չի կարող անել առանց սննդի, առանց սննդի: Չգանգել, բայց ազատ զգալ, գրավիչ տեսք ունես, ձեզ հարկավոր է ճիշտ օգտագործել դանակներ, կարգավորել ափսեներ, գեղեցիկ նստել եւ իրականում վարվել Սեղան, այսինքն. դիտարկել Սեղանի վարվելակարգ.

Ինչ վարվելակարգ? Եվ ինչ է Սեղանի վարվելակարգ? Ինչ ենք սովորելու:

Երեխաները պատասխանում են:

Ուսուցիչ. Եվ դա կօգնի մեզ տիրապետելու Սեղանի սեղանի վարքի կանոններԵվ հետո դասընթացներ: Դուք պետք է ցույց տաք ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները:

III. Հիմնական մասը

Ուսուցիչ. Ուշադիր լսեք հեքիաթին `բոլոր հարցերին պատասխանելու համար:

Ապրում էր անունով մի երիտասարդի լույսի ներքո Վարվելակարգ(Show ուցադրել նկարչությանը), Ես իսկապես ուզում էի փառաբանել նրան, ինչ-որ բան տարբերակել ուրիշների միջեւ:

Նա կարծում էր, որ կարծում է, թե ինչպես դա անել, բայց չէր կարող գալ, եւ հետո նա գնաց բարի Կախարդներ«Օգնիր ինձ մի բանի հետ գալու, որը ինձ կդարձնի մարդկանց մեջ»:

Քեզ պետք է Գնացեք այդպիսի երկիրորտեղ ոչ ոք չի լսել ձեր անունը: Եվ առաջին քայլերից, ինքներդ արտահայտվելու համար, որպեսզի բոլորը նկատեն ձեզ եւ հարցրեց: "Ով է դա?" Բայց այն մարդկանց համար, ովքեր հիշում են այդպիսի դրսեւորում, ապա դա պետք է դուր գա: Այսպիսով, այն պետք է լինի գեղեցիկ, հարմար է ուրիշների համար: Եթե \u200b\u200bդուք ի վիճակի եք ինքներդ ձեզ այդքան շատ ցույց տալ, ապա մարդիկ կցանկանան հարցնել: «Ով է այդքան գեղեցիկ»:, «Ով է այդքան գրավիչ»: Եւ լսել է Բ. պատասխան: « Վարվելակարգ» - Հիշիր քո անունը իսկ դու.

Բայց ես ամեն ինչ չգիտեմ:

Եվ ամեն անգամ մտածում ես, թե ինչն է ուրիշների համար հաճելի եւ գրավիչ, եւ հետո: Արի փորձենք.

Wizard ալիք magic Stick, եւ ակնարկը հայտնվեց սեղան, ծածկված Գեղեցիկ սփռոցեւ աթոռակ:

Նստեք », - հրավիրեց հրաշագործը:

Երիտասարդը եկավ Կ. Սեղան, նստեց մի գեղեցիկ աթոռի վրա եւ ավելի հարմարավետ լիներ, հենվեց սեղան, Եվ հանկարծ, վերեւում ինչ-որ տեղ պահանջկոտ ձայն կար ...

Ուսուցիչ. Ինչ է լսել երիտասարդը:

Երեխաները պատասխանում են:

Ուսուցիչ. «Դուք կարող եք ձեռքերը դնել միայն եզրին Աղյուսակ:Բայց արմունկները պետք է գան ձեզ մոտ »:

Ինչու պետք է հիշել արմունկների մասին: Եւ ինչպես նստել Սեղան?

Երեխաներ: Հետեւեք ձեր կեցվածքին:

Ուսուցիչ. Ինչու նստել գեղեցիկ եւ ճիշտ? Նման դիրքը շեշտում է գեղեցկությունն ու համեստությունը Վարքագիծ.

Երիտասարդը փորձեց, բայց նա չաշխատեց:

Դուք ստիպված կլինեք կախարդական հայելին տալ: Դա ցույց կտա, թե ինչպես ճիշտ, Եվ երբ մարսում եք, կարող եք առաջ շարժվել:

Եւ մի հիանալի հայել հայտնվեց փայլի մեջ գտնվող երիտասարդների առջեւ, որը խօսել: «Նայեք ինձ ուշադիր եւ հիշեք».

Երիտասարդությունից առաջ մի աղջիկ հայտնվեց, որը Թեթեւ քայլք Անցավ Կ. Սեղան, նստեց, բնականաբար, Խաղոցներեւ հեշտությամբ ձեռքերը դնել եզրին Աղյուսակ:, մինչդեռ արմունկները պահում են ինքներդ ձեզ:

Դա իսկապես գեղեցիկ է », - բացականչեց երիտասարդը եւ նույնպես հեշտությամբ անցավ եւ գեղեցիկ նստեց Սեղան.

Իսկ դու ճիշտ Նստեք ընթրիքի համար Սեղան?

Երեխաները ցույց են տալիս ճաշի նստելու ունակությունը Սեղան, (Դասընթացներ խաղալը «Ինչպես նստել» ).

Ուսուցիչ. Ճիշտ, Լավ արված:

Հրաշագործը երիտասարդություն է մաղթել Բարի ճանապարհ Եւ լավ, բարի գործեր: Այս բառերով Վարվելակարգը գնաց ճանապարհի վրա.

Եւ մեր ֆիզիկական կցորդը:

Fizkultminutka

Ձեռքերդ բարձրացրեք բոլորը, այս անգամ:

Գլուխը շրջվեց. Սրանք երկուսն են.

Ձեռքերը ներքեւ, անհամբեր սպասում. Սրանք երեքն են:

Ձեռքերը կարի կողմում, գործարկվել է չորս:

Դրանց ուժով ուսերին սեղմելու համար. Սա հինգն է:

Բոլոր տղաները հանգիստ նստում են, սա վեց է:

Որքան ժամանակ նա կարճ ժամանակով քայլեց, բայց նա իր ճանապարհը տանում էր դեպի քաղաք դեպի աննախադեպ ավելի վաղ:

Ողջույն, լավ մարդիկ », - ասաց երիտասարդը: - Թույլ տվեք ինձ այցելել ձեր քաղաք:

Բարի երեկո, երիտասարդը », - բնակիչները պատասխանեցին նրան: - Ասա մեզ քո անունը եւ համտեսեք մեր Քուշանը:

Ներկայացրեց իրեն Վարվելակարգ, Գ. սեղան եւ նստեց այսպեսԻնչպես նա հիշեց մտքի մեջ գտնվող կախարդական հայելի մեջ:

Գեղեցիկ եւ լավ եք նստում: Ասա, ինչ ուտում ես դու, եւ ինչ սարքեր են քեզ դնելու:

Մենք կօգնենք երիտասարդին Վարվելակարգ, Ինչ ուտեստներ եք պատվիրելու: Ինչպիսի Սեղան Ձեզ հարկավոր են սարքեր:

Երեխաները կանչում են ուտեստներ եւ ասում, թե որոնք են Դանակներ անհրաժեշտ.

Ուսուցիչ. Ինչ ձեռքը միշտ դանակ է եւ գդալ: ինչպես conther իշտ պահեք վարդակից? Վերցրեք ձեր ձեռքը: ինչպես պահեք վարդակից եւ դանակը? Վերցրեք դրանք: Մի գդալ վերցրեք:

(Նստել սեղան, ցույց է տալիս, թե ինչպես Ճիշտ օգտագործել վարդակից, Դանակ եւ պատառաքաղ. Դասավանդում է (օգնում է) Ամբողջովին պահեք սարքերը).

(Դասընթացներ խաղալը «Ինչպես պահեք դանակները» , Ուսուցիչը լուսանկարներ է ցույց տալիս, քանի որ կա կոմպոտ, ինչպես օգտագործել Կտրող սարքեր.)

IV. Ամփոփելով, արտացոլումը

Ուսուցիչ. Ինչ ենք սովորել այսօր:

Դաստիարակված մարդը գիտի, թե որքանով է քաղաքավարի եւ գեղեցիկ պահվում Սեղան.

Դուք սովորել եք պարզ Սեղանի վարքի կանոններՈրը իմացանք այսօր: Նստեք նման երիտասարդի D աշի սեղանի վարվելակարգ, Ինչը դժվար էր թվում: Եւ ով չի մոռացել Քաղաքավարության կանոններ?

Այսօր ակտիվորեն աշխատեց ... լավ արված:

Տնային աշխատանք: Ավելի հաճախ օգտագործեք պատառաքաղը:

Դասի ժամի նպատակներն ու մարտահրավերները.

Ներկայացրեք սեղանի վարքի կանոններով երեխաներին.

Սովորեցրեք նստել հենց ճաշի ընթացքում, օգտագործել դանակներ:

Դասարանի նկարագրությունը

Կրթության դասեր

Ուսուցիչ:Տղերք, որպեսզի հասկանաք, թե ինչ է քննարկվելու, ես առաջարկում եմ ձեզ լսել Անդրեյ Ուսաչեւայի «Կրթության դասեր» կատակերգական բանաստեղծությունը:

Մի քանի տղաներ դուրս են գալիս:

1-ին ուսանող.

Սովորեցնում է Eater Crumb- ը

Հռոմիքի մարդակեր.

2-րդ ուսանող.

Եթե \u200b\u200bուզում եք հարեւան ուտել -

Հիշեք վարվելակարգը:

Մի նետեք ոսկորի պես,

Բնակարանի հյուրերի վրա.

Եթե \u200b\u200bտունը մտնում է տուն -

Ժպտացեք ավելի լայն:

3-րդ ուսանող.

Թող հարեւանը հարյուր լինի

Կամ թակել տասը

Օգնեք նրանց հեռացնել վերարկուն

Եւ կախեք եղունգների վրա:

Այո, ոչ հյուր եւ վերարկու:

4-րդ ուսանող.

Դահլիճում կան - ոչինչ:

Սրտացավ առողջ

Ուտում է ճաշասենյակում:

Եւ հիշիր երիտասարդ տարիքից

Ինչ է հեռարձակվում նախնիները.

Ոչ ընթրիք, եթե ոչ

Սեղանի անձեռոցիկների վրա:

5-րդ ուսանող.

Եւ մի մոռացեք

Դեկտակ գործիքներ

Եվ ոչ թե մենք կգնանք մեր մասին

Խոսակցություններ, խոսակցություններ:

Bums- ը կգա ճաշի

Կամ թագուհի -

Դանակը աջ կողմում,

Դե, վարդակից ձախը:

6-րդ ուսանող.

Այն ամուր սովորում է:

Դե, որտեղ է գդալը:

Եվ թղթապանակը չի մռնչում:

Կրկնում եմ, փշրել.

Որ ափսեի մեջ է ընթանում -

Թույն կամ թույն -

1-ին ուսանող.

Ներդրեք վարդակից ձախ կողմում

Դանակն ու գդալը աջ կողմում:

Այժմ դուք կարող եք նստել

Եւ պարկեշտ հյուր ուտելու համար -

Վերահղված լինել

Պետք է դաստիարակվել:

Ուսուցիչ: Չնայած բանաստեղծությունն ու կատակերգությունը, բայց կարծում եմ, հասկանում եք, թե ինչի մասին ենք մենք խոսում: (Պատասխանեք տղաներին. Աղյուսակում գտնվող վարքի քաղաքավարության եւ մշակույթի մասին): Բոլորը մանկուց ծանոթ են մեկ անսասան կանոն, որը պետք է դիտարկել նախքան կերակուրը »: Այս բառերը ընկալվում են որպես նշանաբան, զանգահարել, գործողությունների ուղեցույց: Եվ ճիշտ. Դա հիմնարար է, բայց ոչ միակը:

«Ինչպես նստել ճիշտ նստել» իրավիճակի քննարկում

Ըստ կանոնների Լավ վարք, Նստած սեղանի շուրջը, չպետք է լայնորեն ենթարկվի արմունկների եւ ապավինեք նրանց եզրին: Բացառություն է արվում միայն կանանց համար: Նրանց թույլատրվում է ապավինել սեղանին մեկ արմունկով: Թվում էր, թե դրանում ոչինչ բարդ չէ: Հնարավորություն եւ հեշտություն բարձրացնելու համար հին օրերին որոշ ընտանիքներում երեխաներին սովորեցվել է վերահսկվել սարքերի հետ, մեծ գրքեր պահելով զենքի տակ:

Աղյուսակում չպետք է խաղան սարքերով, ակնոցներով եւ բաժակներով: Մի ամբողջությամբ ձգեք ձեր ոտքերը. Դա կհանձնի հարեւանների անհարմարությունը:

Ուտեստների ընթացքում գլուխը թույլատրելի է միայն մի փոքր թեքված առաջ, բարձրացնելով գդալ կամ պատառաքաղ:

Իրավիճակը - «Եկեք սեղանին» սեմինար

Ուսուցիչ: Բայց սեղանի շուրջ նստելուց առաջ պետք է իմանաք սեղանի վարքի կանոնները: Ըստ վարվելակարգի կանոնների, դանակը պահվում է աջ ձեռքին, վարդակից ձախ կողմում է: Հաց թեյի կարագը վերցրեք պատառաքաղը, ոչ թե դանակ: Մսի կտորներ, որոնք ուտում են դանակով եւ պատառաքաղով: Դանակը չի օգտագործվում մակարոնեղեն, արիշտա, դոնդող, ձվածեղ կամ ձուկ ուտելիս (բացառությամբ ձկների հատուկ դանակի): Մի օգտագործեք դանակ, երբ մատուցեք փափուկ մսամթերք `կոլոլակ, կոտլետներ:

Երկար մակարոնեղեն ուտում է մեծ գդալով եւ պատառաքաղով. Մի գդալ պահվում է խորացող ներքեւով, եւ պատառաքաղը, այն վերահսկում էր գդալի խորացմանը, լվացեք մակարոնով:

Ոչ մի դեպքում ոչ մի ուշադրություն դարձրեք, ծխելը, բնակչելը կամ փչելը: Կան եւ խմելը ամբողջովին լռում է:

Հիմա կասկած չունեմ, որ դուք գիտեք, թե ինչպես վարվել սեղանին: Եվ դեռ ...

Սեղանում սեղանին, ուղղեք: Լավագույնը ուղիղ, թեթեւ ապավինելով աթոռի հետեւի մասում: Ամբիոնի համար գտեք օպտիմալ դիրքի միջինը, այնպես որ նա չի կանգնի սեղանին, այլեւ շատ հեռու չի շարժվում: Բնականաբար, չի թույլատրվում ճոճվել աթոռին:

Մի դրեք իմ արմունկները սեղանի վրա. Այն անպարկեշտ է. Սեղանի վրա սեղանի վրա շատ տեղ չկա, եւ սեղանի վրա արմունկները օգտագործում են պատառաքաղը եւ դանակը:

Ընտելացեք այն փաստին, որ սեղանի ձեռքերը պետք է մոռանան ձեր դեմքի գոյության մասին. Դուք չպետք է ճակատը հարվածեք, ուղղեք ձեր մազերը, չնշեն, որ սեղանին պետք է նշվեն Արգելված գոտի Ձեռքերի համար:

Սեղանի վրա դուք պետք է վարվեք այնպես, որ չխանգարեն ուրիշների հետ. Ոչ մի դեպքում արմունկները սեղանի վրա մի դրեք ափսեի մեջ եւ փորձեք ուտել ափսեի մեջ սեղանն ու ծնկները հարեւաններին սեղանին:

Մի լցրեք ձեր բերանը մեծ քանակությամբ սնունդով `այնքան երկար եւ կոճղ: Մի մանրացրեք, մի քաշեք հեղուկի աղմկոտը:

Անկախ նրանից, թե որքան սոված եւ անկախ նրանից, թե որքան համեղ ուտեստ, երբեք չպետք է լցոնեք դրանք լիարժեք բերանով եւ շտապ կերպով ծամեք:

Եթե \u200b\u200bորեւէ խմիչքով սնունդ եք խմում, հյութ կամ գազավորված ջուր, ապա հարկավոր է կուլ տալ այն, ինչը բերանում է եւ անձեռոցիկով սրբել բերանը, եւ միայն դրանից հետո:

Երշիկեղենը կամ պանիրը սովորաբար վերցվում են ընդհանուր ուտեստից ձեռքով, բայց պատառաքաղ:

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք փորձել աղցան, որը կանգնած է սեղանի մյուս ծայրին, ապա ձեզ հարկավոր չէ սեղան գնալ եւ ուտեստը քաշել ինքներդ ձեզ, ավելի հեշտ է հարցնել, որ հարեւանին աղցան խնդրեք:

Եթե \u200b\u200bդուք չեք սիրում ուտեստը, ապա այն չեք թքում ափսեի մեջ. Փորձեք տաքանալ եւ կուլ տալ, կամ ուշադրություն չգրավել, դուրս գալ զուգարան:

Դանակով անպարկեշտ է, նույնիսկ եթե այն լայն է, եւ սնունդը չի ընկնում: Դանակները ափսեի կողքին ստում են միս կամ տաք սենդվիչներ կտրելու համար, մինչդեռ դանակը աջ ձեռքը վերցնում է, իսկ վարդը:

Սեղանի վրա հարեւանին դանակ կերակրելը, դուք պետք է այն ձգեք բռնակով, ոչ թե եզրը:

Դանակներն ու պատառաքաղները պետք է պահվեն բռնակի կեսին, եւ ոչ թե դանակի եւ պատառաքաղի շեղբեր: Ոչ մի դեպքում չի կարող դանակը լիզել, դա շատ վտանգավոր է եւ անպարկեշտ:

Գդալը միշտ պահվում է աջ ձեռքին. Այն ընկած է միջին մատի վրա, ցուցանիշը պահում է այն կողմում, եւ Մեծ մատ վերեւից.

Դանակը միշտ պահվում է աջ ձեռքին, վարդակից ձախ կողմում է, միայն այն ժամանակ, երբ մենք ուտում ենք սնունդ, որը կտրված չէ, պահեք վարդակից աջ ձեռքը: Անհրաժեշտ չէ նախ պատառաքաղով դանակով կտրել, եւ հետո կան թակած կտորներ մեկ պատառաքաղով:

Jam եմը կամ մեղրը վերցրեք ծաղկամաններից հատուկ գդալով, դրեք վարդի մեջ եւ միայն դրանից հետո սկսեք փորձել:

Թեյի մեջ շաքարավազ խառնելուց հետո մի մոռացեք հեռացնել գդալը եւ դնել այն բաժակի վրա:

Շաքարավազը կամ աղը դնելը, դնելով բոլոր վայրերը, դնելով սուգարյանները կամ աղը, երկար ժամանակ չթողնելով ձեր սարքի հետ:

Մի խաղացեք սեղանի տեխնիկայի հետ, միացրեք սփռոցի եզրը եւ միացրեք աղյուսակները սփռոցների վրա, տգեղացրեք ոտքերը սեղանի տակ, միմյանց նետեք հացով կամ մանդարինով կեղեւով:

Սեղանի մոտ սովորական չէ խոսել հիվանդությունների եւ խնդիրների մասին:

Մի սկսեք զրույց ձեզանից նստած մարդու հետ: Այն հոգնեցուցիչ է ուրիշների համար:

Սփռոցների կամ սննդի կտորների վրա մնացած փշրանքները կարող են հավաքվել թղթի անձեռոցիկի մեջ մեկ այլ անձեռոցիկի հետ, բայց ոչ մի դեպքում չպետք է հատակին նման լինի կամ ձեռքերով փշրանքներ հավաքեք:

Դուրս գալով սեղանից, փորձեք շատ աղմուկ չունենալ:

Ուսուցիչ: Հիմա պատկերացրեք այս իրավիճակը. Աղջիկները եկել են մեր տղաների մոտ: Տղաները նրանց հրավիրում են սեղանին եւ ծածկում սեղանին: (Գոլորշի հավասար քանակը պետք է ներգրավված լինի այս խաղում: Եթե դասարանում կոտրված են աղջիկների եւ տղաների հավասարությունը, խաղին մասնակցում են ընդամենը մի քանի զույգ :) Այսպիսով, առաջադրանքը.

1. Բոլորին բարձրանալու համար:

2. Տղաները առաջարկում են աղջիկներին նստել սեղանի շուրջ, բայց միեւնույն ժամանակ տեղափոխել աթոռը եւ օգնել աղջիկներին նստել:

3. Աղջիկները ճիշտ են դնում սեղանին:

4. Տղաները վերցնում են մի կտոր թղթի («ափսե»), իսկ ձախ կողմում դրվում է աղջկա առջեւ:

5. Այժմ տղաները բռնակ են վերցնում («դանակ») եւ մատիտ («Plug») եւ ճիշտ տեղադրել դրանք «ափսեների» կողմերում:

6. Աղջիկները վերցնում են «դանակ» եւ «վարդակից» ձեռքը եւ ցույց են տալիս, որ ուտում են մի կտոր միս:

Ուսուցիչ: Լավ արված տղաները հաղթահարեցին առաջադրանքը: Եվ հիմա, մեր զրույցի ավարտին `վարվելակերպի մասին, ես կցանկանայի ձեզ առաջարկել« 10 կանոն, դպրոցականների համար »(Muhammadi Kudus), եւ մեր տղաները պատմում են ինձ հետ:

Ուսուցիչ:

Ձեզ համար, ես, ընկեր, էր

Տասը շատ կարեւոր կանոններ:

Այս կանոնները պարզ են,

Դուք դրանք արագ կհիշեք:

1-ին ուսանող.

Երբ արթնացա - Վերացրեք. Այսպիսով, վեր կաց.

Լենը չի գա:

2-րդ ուսանող.

Լվացվեց ծաղկաթերթը

Օճառ լվանալ ձեզ:

3-րդ ուսանող.

Թողնելը չի \u200b\u200bսպասում

Ժամանակին գնացեք դպրոց:

4-րդ ուսանող.

Դուռը փակելուց առաջ,

Անկախ նրանից, թե բոլորը ինձ հետ են վերցրել, ստուգեք:

5-րդ ուսանող.

Դպրոցում, դասարանում, ոչ Սորին,

Տեսեք - վերցրեք:

6-րդ ուսանող.

Մի շոշափեք կավիճի գրպանում -

Սա իմ սիրելին է, անկախ նրանից:

7-րդ ուսանող.

Եղեք հագուստի մեջ ճշգրիտ,

Խուսափեք եւ անցքեր եւ բծեր:

8-րդ ուսանող.

Տները տխուր չեն,

Երեխաները ափսոսում են, սեր:

9-րդ ուսանող.

Գիտեք, լավ նշաններ -

Որքան պտուղներ են պարտեզում մասնաճյուղում:

10-րդ ուսանող.

Որպեսզի կարողանաք հպարտանալ

Պետք է շատ աշխատել:

Ամփոփող, Բանաստեղծություններ լսելուց հետո ուսուցիչը ամփոփում է դասի ժամի արդյունքները, որտեղ այն հիշեցնում է ուսանողներին, ինչպես պետք է նստել սեղանի շուրջ: