Program pracy dla koła „Brązowo-brązowy”. Program prac na ten temat: program „Domovenok”

17.04.2019

„Poigrayka” to cała seria edukacyjnych dla dzieci gry komputerowe z prostym zarządzaniem i kontrolą czasu, główne zadanie które - udane przygotowanie dziecka do szkoły!
Nauka wcale nie będzie nudna, ponieważ seria Play Game została specjalnie zaprojektowana w oparciu o klasyczną, ręcznie rysowaną animację. Pomagając bohaterom, Twoje dziecko samo staje się uczestnikiem gry. Efekt obecności pomaga dziecku zanurzyć się w fabule i wykonać zadania, nie zauważając ich „treningowego” charakteru.

Cała seria gier „Poigrayka” została wydana przez IDDC od 2003 do 2008 roku. Od 2009 roku seria ta została ponownie wydana, już przez dwóch wydawców - IDDC i 1C, z bardzo niewielkimi zmianami w konfiguracji niektórych płyt: niektóre gry dodały małe kolekcje tematyczne kolorowanek, niektóre gry skompilowały po dwie na płytę . Zmienili też okładki płyt, a w niektórych miejscach nazwy samych gier (na okładkach, w samych grach, nazwy, podobnie jak same gry, pozostały niezmienione). W większości nazwy były po prostu skracane, na przykład, jeśli gra nazywała się „Rozwój mowy. Brownie Boo w świecie słów”, to w Nowa edycja Dysk nazywa się po prostu „Rozwój mowy”. Nowe nazwy, które różnią się bardziej niż „skróceniem”, pisałem w nawiasach, gdy tylko było to możliwe. Również sama nazwa serii "Poigrayka" w wydaniu wydawnictwa 1C jest inna - "Gramy i uczymy się", ta seria, oprócz gier ze współlokatorami, zawiera gry i instrukcje z innymi bohaterami ...

Lista gier z krótkim opisem:

Grać w grę. Pierwsze lekcje. fajna szkoła Brownie Boo (wkrótce do szkoły)
Brownie Boo i jego przyjaciele zapraszają dzieci do zabawy w prawdziwej szkole, w której lekcje odbywają się w formie fajne gry i konkursy. W klasie będą wspólnie ćwiczyć liczenie, porównywać liczby, uczyć się analizować i komponować sekwencje logiczne zapoznają się z podstawami programowania, dowiedzą się wielu ciekawych rzeczy o zwierzętach i roślinach, dowiedzą się, jakie są części mowy i prawa słowotwórstwa, a także będą grać na pianinie i robić śmieszne maski.
Projekt przedstawia zadania dotyczące rozwoju mowy, logiczne myślenie, wyobraźnia, pamięć i uwaga dziecka.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Rozwijamy wyobraźnię. Sekret Magicznego Pudełka
młodsza siostra Boo otrzymał na urodziny magiczne pudełko. Ale oto pech: tylko prawdziwi marzyciele i myśliciele mogą otworzyć pudełko i dowiedzieć się, co tam jest.

Grać w grę. Rozwijamy pamięć. tajna operacja Brownie Buu
W magiczny las pojawiła się dziwna bestia - Zapomniana. Sprawia, że wszyscy się śmieją, a mieszkańcy lasu od śmiechu tracą pamięć. Dzieciak i Brownie Boo, jak prawdziwi tajni agenci, muszą pomóc swoim przyjaciołom.

Grać w grę. Rozwój mowy. Brownie Boo w świecie słów
W grze dziecko zostaje zaproszone do wydawania własnego magazynu. Jeden fragment gry - generuje 1 numer czasopisma, dzięki czemu dziecko może stworzyć całą serię.

Grać w grę. Logika dla dzieci. Brownie Boo w parku rozrywki
Brownie Boo i jego siostra zapraszają Ciebie i Twoje dziecko do wesołego miasteczka. Tam dzieciak weźmie udział w zawodach, a podczas zabawy zapozna się z podstawowymi pojęciami i definicjami logistycznymi. W każdym konkursie dzieciak otrzyma nagrodę: zabawkę - spirograf, za pomocą którego może rysować różne zabawne figurki.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Etyka dla dzieci. Lekcje dobre zachowanie
Brownie Boo i jego przyjaciele mieszkają w magicznej wiosce. Ale nawet w magicznej wiosce są ludzie leniwi, niegrzeczni i szydercy. Brownie i jego młodsza siostra Bunka próbują nauczyć ich właściwego zachowania...

Grać w grę. Szkoła Muzyczna. Magiczny dysk brownie Boo
W konkursach wdrażane są różne mechanizmy uczenia się: dziecko zapamiętuje proponowane dźwięki, porównuje kilka dźwięków i znajduje właściwy, dziecko koreluje dźwięki z nutami-znakami i uczy się odtwarzać dźwięki z nut.

Grać w grę. Szkoła rysunku. Magiczny album Boo
Brownie Boo postanowił napisać książkę o rysowaniu, ale pech, w książce nie ma ilustracji. Prosi o pomoc mały przyjaciel narysuj zdjęcia do swojej książki.

Grać w grę. Kreatywność dzieci. Pierwsze lekcje muzyki i poezji
Domovyata zaproś dziecko do wspaniałego świata muzyki i poezji! Gracz będzie mógł tworzyć własne utwory, a także zapoznać się z ogólnie przyjętymi aksjomatami w teorii muzyki i wersyfikacji.

Grać w grę. Kreatywność dzieci. Warsztat artysty Boo
Brownie Boo i jego siostra Bunka zapraszają dziecko do pięknego świata Dzieła wizualne! Gracz będzie mógł swobodnie tworzyć i wykazywać wyobraźnię w tworzeniu swoich prac, a także zapoznać się z ogólnie przyjętymi aksjomatami w teorii rysunku.

Grać w grę. Kreatywność dzieci. Znajomość Domowenki Bu z rosyjskimi tradycjami ludowymi (Świat Sztuki Ludowej)
Oto interaktywna gra edukacyjna stworzona w formie questu. Matrioszka odwiedza Brownie Boo i proponuje, że pojedzie z nią na wycieczkę. Wspólnie zapoznają się z twórczością mistrzów ludowych.

Grać w grę. Geografia dla dzieci. Magiczna kula Brownie Boo
Wraz z Domovenko Bu młody badacz będzie musiał pomóc Towarzystwu Geograficznemu w odbudowie mapy świata, dokonując wielu ciekawych odkryć.
W jasny, zabawny sposób dziecko poznaje ciekawe fakty dotyczące krajów i kontynentów, mórz i oceanów, jezior, rzek i wulkanów, zwierząt i ptaków, zabytków kultury, a nawet postaci z bajek.

Grać w grę. Mój kraj to Rosja
Niezwykle urzekające i gra edukacyjna w którym dziecko zapozna się z głównymi zabytkami Rosji.
Wraz z brownie Boo dzieciak będzie musiał odnaleźć zagubione strony z książki o bohaterach rosyjskich bajek i eposów, ale najpierw - rozwiązać zagadki kartografów i umieścić odpowiednie obiekty na mapie Rosji.
Uczestnicząc w zabawnych przygodach i samodzielnie tworząc mapy geograficzne, dziecko pozna ciekawostki o miastach, morzach i oceanach, zwierzętach i roślinach, o oryginalności kultury rosyjskiej i nie tylko.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. księstwo moskiewskie (podróż przez Moskwę)
Wesoły i wesoły Boo wraz ze swoją siostrą Bunką zapraszają swoich przyjaciół (dzieci 4-8 lat) do wspólnej zabawy zabawna wycieczka w Moskwie i zapoznaj się z głównymi zabytkami stolicy.
Kompas-przewodnik zaprasza naszych bohaterów do odnalezienia zabawek zagubionych w różnych częściach Moskwy, a jednocześnie dokonania wielu ciekawych odkryć!
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Świat. Wyprawa Brownie Boo
Dzieciak pozna wiele cudów matki natury, wybierając się na wyprawę ratunkową z brownie Boo! Ich celem jest odnalezienie zaginionych króliczków, ale najpierw będzie to wymagało odnalezienia wszystkich fragmentów starej mapy. Po drodze nasi bohaterowie dużo dowiedzą się o otaczającym ich świecie i będą mogli zastosować swoją wiedzę w praktyce – wybudują elektrownię wodną, zasadzą las i uratują jezioro przed wyschnięciem. Po zebraniu wszystkich fragmentów mapy od zwierząt, a raczej wymianie ich na własne dobra rada i przydatne innowacje, dzieciak i Boo będą mogli znaleźć króliczki.
Dla dzieci od 4 do 6 lat.

Grać w grę. Żywa natura. Brownie Boo w świecie roślin (świat roślin)
Brownie Boo zaprasza Twojego malucha na spotkanie cudowny świat rośliny. W grze dzieciak uczy się: czym różnią się istoty żywe od nieożywionych, czym rośliny różnią się od zwierząt, jak rośliny są ułożone w środku, jak rośliny się rozmnażają, podstaw klasyfikacji gatunkowej. gdzie wykorzystywane są rośliny.
Dla dzieci od 4 do 7 lat.

Grać w grę. Żywa natura. Przygody Boo w świecie zwierząt (świat zwierząt)
Restless Brownie Boo otworzył własne biuro podróży i zaprasza Baby i jego przyjaciół zwierząt do podróży. W tej grze, pełnej zagadek i mini-gier, dziecko pozna różne zwierzęta (ponad 30 gatunków), dowie się, jak wyglądają, gdzie mieszkają i co jedzą.
Dla dzieci od 4 do 6 lat.

Grać w grę. Zasady ruchu drogowego dla dzieci. Little Car szuka przyjaciół
W tej historii Brownie Boo i jego siostra Bunka znajdują na leśnej polanie smutne ogłoszenie, które mówi, że mieszkający w mieście Samochodzik szuka przyjaciół. Wraz z dzieckiem bohaterowie udają się do miasta, aby spotkać się i zaprzyjaźnić z Avtomobilchik.
Podróżując po mieście z Bu i Bunką, dziecko pozna ważne dla niego aspekty przepisów ruchu drogowego.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Rzepa. Jak uratowała mysz dziadka
Dziadek posadził rzepę, rosła duża, bardzo duża rzepa ... Cóż, oczywiście nie tak szybko.

Grać w grę. ABC. Jak mysz złapała litery
Aby nauczyć się alfabetu, nauczyć się czytać i pisać litery, dziecko będzie musiało zebrać cały zbiór liter, a jednocześnie pomóc małej myszy udekorować swój dom różnymi przedmiotami. W ekscytującym polowaniu na alfabet przyjaciele będą musieli zrobić wiele ważnych i interesujących rzeczy: zbudować most, „leczyć” głosy zwierząt, przygotowywać smakołyki, przyjmować gości i dawać prezenty przyjaciołom!
Dla dzieci od 4 do 7 lat.

Grać w grę. ABC 2. Jak mysz nauczyła się czytać
W tej historii jego przyjaciel Brownie Boo spieszy się z wizytą do Małej Myszki, aby na własne oczy zobaczyć nasiona listów dojrzewających w cudownym ogrodzie. Jednak szkodliwi sąsiedzi nie chcą go wpuścić do swojego lasu, napotykając różnego rodzaju przeszkody. Podróż Boo zamienia się w prawdziwą przygodę pełną prób i niespodzianek. Aby pomóc Brownie Boo i Myszce spotkać się, dzieciak będzie musiał budować mosty z liter i sylab, odpowiadać na listy, tworzyć słowa z obrazka i wiele więcej. Przyjaciele czekają na ekscytujące zadania konkursowe i wiele niespodzianek, a co najważniejsze, nową wiedzę i umiejętności!
Dla dzieci w wieku 4-7 lat.

Grać w grę. Czytamy sylabami z Domovenko Boo
Wraz z brownie Boo i kretem Twoje dziecko pozna sylaby, nauczy się czytać, układa słowa z sylab, stresuje, a nawet napisze swoje pierwsze opowiadanie.

Grać w grę. Arytmetyka. Sklep Brownie Boo
Gra wprowadza dzieci w wieku od 4 do 7 lat z podstawami arytmetyki. Brownie Boo to dobroduszny mały człowiek, z którym dziecko będzie się dobrze bawić bawiąc się i ucząc. Pomagając brownie w dokonywaniu obliczeń w sklepie i podróżując z nim przez bajeczny świat gry, dzieciak nauczy się liczb

Grać w grę. Arytmetyka 2. Przygody włączone balon na gorące powietrze
Na ciasteczka czekają przygody, podczas których będzie miał okazję: zapamiętać dodawanie i odejmowanie do 9, zapoznać się z mnożeniem i dzieleniem, poznać bajkę o jednostkach, dziesiątkach i setkach, opanować rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą .

Grać w grę. Angielski dla dzieci. Witaj Buu!
W tej historii Święty Mikołaj odwiedził brownie Boo, a na leśnej polanie zaczęły się prawdziwe cuda! Za pomocą magicznej różdżki przedmioty ożywają i śpiewają, a angielskie słowa i wyrażenia zamieniają się w zaklęcia! Bez podejrzeń, dziecko będzie w stanie szybko zapamiętać szereg angielskich słów i wyrażeń, a wierszy i piosenek bez trudu przyswoi cała rodzina!
Dla dzieci od 3 do 8 lat.

Wydawca: IDDC, 1C
Deweloper: Bayun, Businesssoft
Język interfejsu: tylko Rosjanie
Tablet: niewymagane, dołączony jest mini-obraz do uruchamiania gier
Format obrazu: ISO

Wymagania systemowe
system operacyjny: Windows 98/Me/2000/XP
procesor: Pentium III 700 MHz
pamięć: 256 Mb
wideo: 32 Mb SVGA, zgodne z DirectX 8.0, 800x600
dźwięk: zgodny z DirectX 8.0
DirectX 9.0c

Instalacja i uruchomienie:
zamontować obraz dysku na wirtualnym dysku (Daemon Tools lub Alkohol 120%) lub zainstalować dysk nagrany z obrazu na „pusty” dysk w napędzie komputera;
postępuj zgodnie z instrukcjami instalatora;
bawić się.

Do uruchomienia gry potrzebny jest obraz dysku w napędzie lub emulacja.

Dla ułatwienia skompilowałem minidysk, z którego zostaną uruchomione wszystkie wymienione tutaj gry. Teraz nie musisz przechowywać ciężkich oryginalne obrazy dysków i stale je zmieniaj, gdy musisz rozpocząć kolejną grę. Wystarczy skopiować minidysk (~11 MB) na dysk twardy i zainstalować go na dysku wirtualnym. Osobiście sprawdziłem wydajność wszystkich dysków i oferowanego poniżej minidysku na dwóch komputerach - dość potężnym z zainstalowanym Windows 7 i starym Pentium-4 z Windows XP. Wszystko działa, nic się nie zawiesza, nie znaleziono żadnych błędów. W większości gier już wystarczy długi czas córka gra...

Problem z czarnym ekranem podczas uruchamiania gier z serii Play Game
Ten problem występuje podczas korzystania z licencjonowanych płyt, o rozwiązaniu problemu można przeczytać na oficjalnej stronie IDDC: instrukcje poza siedzibą | wersja do druku

Pobierz MiniDisc(11,65 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę „Pierwsze lekcje. Wesoła szkoła Brownie Boo”(307,45 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę „Rozwijaj wyobraźnię. Tajemnica magicznego pudełka”(348,68 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę "Rozwijaj pamięć. Tajna operacja brownie Boo"(481,44 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę „Rozwój mowy. Brownie Boo w świecie słów”(219,7 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę „Logika dla dzieci. Brownie Boo w wesołym miasteczku”(127,66 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę "Etyka dla dzieci. Lekcje dobrego zachowania"(495,55 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę „School of Music. Boo's Magic Disc”(393,74 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę "Szkoła rysunku. Magiczny album brownie Boo"(338,72 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę „Twórczość dzieci. Pierwsze lekcje muzyki i poezji”(398,88 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę "Twórczość dzieci. Warsztat artysty Boo"(248,66 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę „Twórczość dzieci. Znajomość Brownie Boo z rosyjskimi tradycjami ludowymi”(244,31 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę "Geografia dla dzieci. Magiczna kula ziemska Brownie Boo"(700,13 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Pobierz grę „Mój kraj Rosja”(601 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę „Moskwa”(507 MB)
Z DepozytFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Pobierz grę "Świat dookoła. Expedition brownie Boo"(547,88 MB)

WYDZIAŁ EDUKACJI MOSKWA

WYDZIAŁ KSZTAŁCENIA POŁUDNIOWEGO REJONU

BUDŻET PAŃSTWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

ŚREDNIA SZKOŁA EDUKACYJNA № 000

"Popieram"

Dyrektor

Gimnazjum GBOU nr 000

„___” ______________ 20__

Koncentracja programu: artystyczna i estetyczna

Okres realizacji: 3 lata

Wiek uczniów: 7-10 lat

Program zaakceptowany

rada pedagogiczna

Protokół nr ___ z dnia __________

Moskwa

NOTATKA WYJAŚNIAJĄCA.

Kultura ludowa to bezdenna skarbnica tysiącletniej mądrości ludzkości, na której opierają się wszystkie najcenniejsze w życiu rzeczy: prawdziwa miłość, przyjazna rodzina, przytulny dom, kochające dzieci i rodzice. Uczestnictwo dzieci w dniach pracy dorosłych, w Święta prawosławne obrzędy i kalendarze, sezonowe gry i zabawy, zabawki wykonane z naturalnych materiałów, zabawy i rytualny folklor – to wszystko było częścią dziecięcej kalendarz ludowy i w tym dzieci w ciekawy świat dorosłe życie. W czasach starożytnych ludzie mówili: „Praca uratuje nas od trzech rodzajów zła: nudy, występku i potrzeby”. Różnorodne techniki rzemieślnicze w każdej chwili były nie tylko rzemiosłem, „którym się daje chleb”, ale także okazją do wyrażenia swojej indywidualności i jednocześnie relaksu przy ulubionej rozrywce po pracowitym dniu. Program Brownie obejmuje dzieci w kompleksowym systemie edukacji i szkolenia opartym na historii, kulturze, tradycjach, świętach obrzędowych i kalendarzowych, a także ludowej dekoracji i sztuka użytkowa. Daje dzieciom możliwość poprzez warsztaty, zanurz się w świat kultury ludowej, zdobądź umiejętności wykonywania tradycyjnych domowych zabawek, zapoznaj się z podstawami rękodzieła. Jest to w pełni zgodne z treścią rozwoju duchowego i moralnego oraz wychowania, która jest osadzona w standardach nowego pokolenia: jest to zachowanie pewnych wartości przechowywanych w tradycjach religijnych, etnicznych, kulturowych, rodzinnych, społecznych i przekazywanych z z pokolenia na pokolenie.

Koncentracja programu: artystyczne i estetyczne, rodzaj działalności: ludowa sztuka dekoracyjna i użytkowa. Zapoznanie dzieci z metodami wykonywania różnych zabawek z ciasta, słomy, tkaniny, drewna, gliny i innych materiałów, wiedza, którą nabyli przy wytwarzaniu prac, pomoże rozwinąć umiejętności manipulacji, stworzyć warunki do twórczego wyrażania siebie jednostki, i posłuży jako dobra pomoc w moralności i Edukacja ekologiczna dzieci.

Cel programu- wprowadzić współczesne dzieci w jasny świat

sztuka ludowa, do tradycji rosyjskiej kultury ludowej.

Zadania:

Rozwijanie:

1. Rozwiń pomysły na temat zabawki ludowej: jej przeznaczenie, tradycyjne obrazy, związek z naturą, życiem ludowym, kulturą, tradycjami i zwyczajami ludowymi.

2. Przyczyniać się do kształtowania wszechstronnie rozwiniętej osobowości.

Edukacyjny:

1. Nauczenie praktycznych umiejętności tworzenia tradycyjnej domowej zabawki.

2. Zapoznanie się z najsłynniejszymi ośrodkami rzemiosła ludowego.

3. Nauczyć techniki pracy z różnymi materiałami.

Edukacyjny:

1. Formować aktywność artystyczną i twórczą u dzieci.

2. Pielęgnuj szacunek dla kultury ludowej.

Nowość programu i jego charakterystyczna cecha są w ścisłym związku rozwoju umiejętności praktycznych z działaniami poznawczymi i edukacyjnymi dzieci. Wykorzystanie pracy dzieci w zabawach, rytuałach kalendarzowych i świętach odbywających się w szkole.

W stowarzyszeniu „Domovenok” zajęcia z dziećmi budowane są zgodnie z zasadą kalendarza, w oparciu o dziecięcy kalendarz ludowy „Cały rok”. Program można jednak wykorzystać przy pracy nad poszczególnymi działami i rodzajami ludowej sztuki zdobniczej.

W klasie nauczyciel stara się przestrzegać tradycyjnych zasad nauczania. Podstawowy wymóg: każda rzecz lub rzemiosło musi być użytecznym w domu; być praktycznym, ekonomicznym;wyglądać estetycznie i pięknie.

Znaczenie programu „Domovenok” nie ma wątpliwości, ponieważ w kraju wzrosło zainteresowanie tradycjami i historycznymi korzeniami narodu rosyjskiego. Coraz częściej dzieci pociąga twórcze uczestnictwo w poznaniu funkcji życiowych wszelkiego rodzaju sztuki ludowej (dekoracyjnej, finezyjnej, konstruktywnej). Praca nad programem daje możliwość wniesienia pewnego wkładu w zachowanie, odrodzenie i rozwój tradycji ludowych oraz początków kultury rosyjskiej.

Celowość pedagogiczna jest w możliwości spróbowania swoich sił przez każdego z uczniów, zdobycia nowych umiejętności, a co najważniejsze – wiedzy o rzemiośle ludowym i rzemiośle znajdującym się na terenie Rosji. W końcu kultura ludowa niesie ze sobą moralność, estetykę, elementy rzemiosła i ludowa mądrość, pedagogika ludowa.

Wiek dzieci uczestniczących w realizacji tego programu. Program Brownie przeznaczony jest dla dzieci w wieku od 7 do 10 lat.

Czas programu.

Czas trwania programu to 3 lata.

Liczba studentów.

Optymalna liczba uczniów w grupie to 12-15 osób.

Na zajęciach z przekłuwaniem, narzędziami tnącymi można zmniejszyć liczbę dzieci (dzieci są podzielone na podgrupy). Zajęcia, choć mają charakter etapowy, dają dzieciom możliwość zaangażowania się w proces pracy o każdej porze roku. Oddzielne techniki metodologiczne są typowe dla wszystkich rodzajów kreatywności, dlatego są stale powtarzane w pracy, co pomaga utrwalić umiejętności u dzieci.

Tryb praktyki.

Zajęcia odbywają się w grupie studentów 2 razy w tygodniu po 1,5 - 2 godziny, z obowiązkową przerwą 15-20 minut.

Formy i metody zatrudnienia.

· Praktyczna praca jest główną formą treningu.

· Rozmowa i demonstracja wyroby rzemieślników ludowych, sposoby tworzenia tego czy innego starożytności, realizuje praktyczną część zajęć. Studenci określają, jakie materiały iw jakiej ilości będą potrzebne do wytworzenia produktu. Jakich narzędzi będziesz potrzebować, w jakiej kolejności musisz wykonać pracę. Jak kontrolować swoje działania. Główną część lekcji zajmuje praca praktyczna. Nauczyciel ocenia jego skuteczność na podstawie tego, jak samodzielnie dzieci radzą sobie z zadaniem.

· Operacyjna metoda kontroli(wykonywane głównie przez samego nauczyciela). Udziela indywidualnej pomocy, w razie potrzeby prowadzi dodatkowe instruktaże. Wskazuje popełnione błędy, wyjaśnia, co je spowodowało, jak je naprawić. Jednocześnie nauczyciel nie powinien wykonywać pracy za dziecko, a jedynie kierować jego działaniami.

· Metoda analizy praca twórcza wykonywana jest zarówno przez samego nauczyciela, jak i (na drugim i trzecim roku studiów) przez uczniów stowarzyszenia.

· Wyniki diagnostyczne obejmuje sprawdzanie kreatywność dziecko włączone etap początkowy każdego roku studiów. W trakcie zaliczania poszczególnych tematów i podsumowywania wyników na koniec każdego roku studiów.

· Wycieczki są objęte programem w celu zapoznania się z ośrodkami sztuki ludowej, zwiedzania muzeów i wystaw oraz gromadzenia materiału przyrodniczego.

· Święta ludowe dają możliwość lepszego zrozumienia świata ludowych tradycji. Dzieci biorąc w nich udział przygotowują lalki, kostiumy i dekoracje, pieczą ciasteczka, uczą się robić kiszoną kapustę itp.

· Wystawy Efektem pracy stowarzyszenia są twórczość studentów.

Sekcje tematyczne programu. Sekcje tematyczne programu pozostają niezmienione przez trzy lata. Rodzaje i techniki wytwarzania zabawek zmieniają się i stają się coraz bardziej skomplikowane.

2. Konstrukcja z drewna, słomy, łyka.

3. Zabawki z ciasta i gliny.

4. Wykonywanie lalek w tradycjach ludowych.

5. Splot.

6. Zabawki wykonane z papieru i tektury.

7. Świąteczne zabawki i ozdoby

8. Rosja słynie z rzemieślników! ()

1. Wykonywanie zabawek z naturalnych materiałów. Ta sekcja programu obejmuje dobór naturalnego materiału, pracę z liśćmi, szyszkami, żołędziami, kamykami, suszonymi ziołami, skorupka jajka, gałęzie itp. Wraz z czynnościami poznawczymi badającymi właściwości tych materiałów, uczniowie utrwalają umiejętność łączenia części, artystyczne rozwiązanie produktu, analizę gotowego produktu i badanie technologii wytwarzania. Program obejmuje następujące zadania szkoleniowe:

· Zabawki: z szyszek, żołędzi, gałązek, warzyw.

· Ozdobne elementy dekoracji wnętrz na święta: girlandy z szyszek, zawieszki z nasionami, nasiona.

· Zastosowania: z liści, ziół.

2. Konstrukcja z drewna, słomy, łyka . Praca nad tą sekcją tematyczną jest zgodna z poprzednią. Wyróżnia się w osobnym dziale tematycznym technologią obróbki tych materiałów.

Program obejmuje następujące zadania szkoleniowe:

Ozdobne elementy dekoracji wnętrz na święta: wisiorki, lampiony, maty,

Zabawki: Boże Narodzenie, słomiane lalki, konie, ptaki, drewniane zabawki z gotowych części.

· Rzeźba w drewnie: geometryczny wzór na deskach.

3. Zabawki z ciasta i gliny . Ciasto i gliny płodny materiał do pracy z dziećmi. Dzieci uwielbiają rzeźbić i pracować z tymi materiałami. Ta sekcja okresowo obejmuje zajęcia z robienia zabawek z gliny, gwizdków, biżuterii, artykułów gospodarstwa domowego.

· Zabawki: glina, ciasto solne;

Wypieki rytualne: ikry, skowronki, cietrzewie;

· ozdoby ozdobne i prezenty na święta: malowana koza, Boże Narodzenie, prezenty wielkanocne, dekoracje.

4. Robienie lalek w tradycjach ludowych . Jako dowód na to, że ludowa tradycja może być zachowana i rozwijana we współczesnym świecie, dzieci mają możliwość zrobienia sobie lalki z kawałka materiału bez użycia igły i nożyczek, uszytej ze skrawków, ozdobionej detalami strój ludowy skręcany pasek, haftowany fartuch, nitka włosów itp.

Program zawiera następujące przykłady:

· Zabawki: lalki wykonane z nici, tkanin.

· Elementy ozdobne: zdobienie haftem, warkocz, tasiemki, frędzle, strzępy.

· Haftowanie i szydełkowanie: ścieg do przodu igła, szypułka, ścieg łańcuszkowy, rokoko, pętla powietrza i tworzenie wzorów z łańcuszka pętelek.

5. Splot. W tej części programu dzieci zapoznają się z ludowymi sposobami tkania z nici, pasków tkaniny, kory brzozy, papieru. Naucz się wykonywać pracę indywidualną i zespołową. Ponieważ tkactwo to bardzo żmudne zadanie, praca zbiorowa ma tutaj ogromne znaczenie.

Program obejmuje następujące zadania:

· Elementy ozdobne stroju: paski, bandaże, warkocze, bombki;

· Elementy dekoracyjne wnętrza: dywaniki, meble, panele;

· Zabawki: grzechotka, koszyk, lalki.

6. Zabawki wykonane z papieru i tektury. Podczas pracy nad tą częścią programu dzieci zapoznają się z właściwościami papieru i różnymi technikami pracy z nim. Z różnych rodzajów papieru tworzą kolaże, obszerne aplikacje, ptasie słońce, dynamiczne (wzorowane na Bogorodsku) zabawki, dużo pracy poświęca się technice wycinanek. Przykładowe zadania w programie to:

· Elementy dekoracyjne budynków i dekoracji wnętrz;

· Elementy dekoracyjne stroju;

· Zabawki: dynamiczne, obszerne;

· Aplikacje, kolaże.

7. Znajomość rzemiosła ludowego. (Rosja słynie ze swoich mistrzów!)

Ta część programu zapewnia teoretyczne i praktyczne zapoznanie się z najsłynniejszymi ośrodkami rzemiosła ludowego. Ujawnia się technologia rzemiosła. W klasie dzieci robią zabawki i produkty oparte na tym lub innym rzemiośle ludowym.

Przybliżona tematyka zadań szkoleniowych:

· Elementy dekoracyjne dekoracji wnętrz i dekoracji na święta: wzory, ozdoby, panele;

· Zabawki: z gliny, papieru (zamiennik wyrobów drewnianych);

· Malarstwo dekoracyjne.

Oczekiwane rezultaty.

Przyswajanie umiejętności i zdolności zdobniczych przez uczniów w dużej mierze zależy od pokazania przez nauczyciela metod i technik zdobienia, od charakteru samych zadań związanych z tworzeniem wyrazistej formy i jej zdobienia oraz od umiejętności posługiwania się technikami zdobniczymi .

Zgodnie z ustalonymi zadaniami do końca programu studenci powinni:

§ Poznaj różne rodzaje zabawek ludowych; dawne i współczesne rzemiosło ludowe; poruszać się w kalendarzu narodowym.

§ Umieć robić tradycyjne domowe zabawki.

§ Posiadać praktyczne umiejętności pracy z różnymi materiałami.

§ Dobierać materiał do rękodzieła, wiedzieć jak go obrabiać, techniki pracy z nim.

§ Przyczyniać się do kształtowania wszechstronnie rozwiniętej osobowości.

§ Zademonstruj efekty swojej pracy na wystawach twórczych.

Po I roku studiów dzieci

Będzie wiedział:

・Wstępne informacje na temat kombinacja kolorów w produktach.

· Podstawowe informacje o właściwościach papieru, tkaniny, gliny.

· Technologia wytwarzania najprostszych lalek z ich tkaniny.

· Masz pomysł na tradycyjną zabawkę ludową.

Będzie zdolny do:

Obserwuj sekwencję we wdrażaniu produktu, naucz się przekazywać elementarne proporcje postaci ludzkiej (lalka ludowa)

Będą uczyć się:

Połącz produkty wykonane z papieru i tektury (przylepne, szczelinowe).

Po II roku studiów dzieci

Będzie wiedział:

· Najbardziej znane ośrodki produkcji zabawek ludowych (Dymkowo, Polkhov-Majdan, Sergiev Posad, Kargopol, Gorodets itp.).

Główne rodzaje rzemiosła ludowego.

Będzie w stanie:

Projekt z papieru

· Praca w technice cięcia.

· Farba wyroby gotowe ozdobić je elementami malarstwa ludowego (zabawki z gliny, zabawki z ciasta).

Uzupełnij swój produkt różnymi detalami, elementami stroju ludowego (zabawka ludowa).

Połącz części różne sposoby: tkactwo, nici, drut ślimakowy.

Wykonuj proste prace z elementami tkania (dywany), tkania (pasy, warkocze).

· Wykonuj najprostsze prace z drewnem, łykiem, słomą.

Będą uczyć się:

Rozpoznawaj przedmioty sztuki i rzemiosła.

· Praca w zespole, tworzenie wspólnych kompozycji.

Po III roku studiów dzieci

Będzie wiedział:

· Znane ośrodki rzemiosła ludowego w Rosji, rozróżnij je i nazwij.

· Jak pracować z różnymi materiałami.

Będzie zdolny do:

· Praca z tkaniną, papierem, nicią i materiałem naturalnym.

· Zapoznać się z rodzajami i pracą fizyczną.

Wykonuj najprostsze elementy tkania, haftu, dziania.

Połącz części różne sposoby.

Będą uczyć się:

· Twórz pracę zespołową, pomagaj towarzyszom.

Analizuj swoją pracę i pracę swoich towarzyszy.

· Oceniać kreatywność w pracy nad produktem i jego dokładnością. Wyróżnij najciekawszą i niezwykłą pracę uczniów.

Sposoby sprawdzenia skuteczności programu:

Podczas realizacji programu wykorzystywane są różne rodzaje sterowania:

a) Wejście- na początku szkolenia (rozmowa, zadawanie pytań, test), który określa poziom zdolności artystyczne dziecko, jego znajomość rzemiosła ludowego.

b) obecny– na każdej lekcji (ocena i jakość pracy, system technik uczenia się itp.)

w) mediator– zakończenie prac nad poszczególnymi odcinkami programu (tkanie, robienie lalki ludowej itp.)

w) finał- na koniec roku szkolnego określa poziom przyswojenia programu, umiejętności nabyte przez dzieci (gra-podróż, quiz, wystawy).

Formy podsumowania wyników realizacji programu edukacyjnego.

Oczekuje się podsumowania wyników każdej lekcji. Oceniane są głównie wyniki pracy uczniów doustnie. Wszystkie produkty są eksponowane, organizowana jest ich wspólna dyskusja, podczas której dzieci i nauczyciel taktownie wskazują ich zalety i wady. Na drugim i trzecim roku studiów, gdy studenci wykonują bardziej złożone prace, następuje podsumowanie wielokrotnie: po wykonaniu oddzielne części lub elementy; dokładniejsze dopasowanie do próbki; kreatywność w projektowaniu rzemiosła lub zabawek itp.

Bardzo ważne jest, aby nauczyciel znalazł w każdej pracy coś wyjątkowego i interesującego, co wzmocni pewność siebie dzieci. Pod koniec każdego roku studiów analiza pracy dzieci i nagradzanie uczniów.

Główne formy podsumowania to:

ü Ekspresowe wystawy.

ü Wystawy kreatywne.

ü Klasy otwarte.

ü Wakacje tematyczne.

ü Pokazywanie spektakli teatralnych.

ü Gry, konkursy, quizy.

o Prezentacje.

ü Testowanie

PLAN LEKCJI EDUKACYJNO-TEMATYCZNYCH

Zadania I roku studiów:

Rozwijanie:

Aby zainteresować się sztuką i rzemiosłem.

· Daj wyobrażenie o tradycyjnej zabawce ludowej.

Edukacyjny:

· Praca z różnymi materiałami – tkanina, papier, glina, ciasto, nici, materiał naturalny.

· Nauczenie, jak zrobić najprostsze lalki z ich tkaniny.

· Do łączenia wyrobów z papieru i tektury za pomocą kleju, sposób rozcięcia.

Pracuj zgodnie z szablonem i ustnymi instrukcjami.

· Produkty malarskie na bazie zabawek ludowych.

Edukacyjny:

Analizuj swoją pracę i pracę swoich towarzyszy.

· Rozwijanie umiejętności przyjaznej komunikacji.

Plan edukacyjno-tematyczny

1 rok studiów.

	Tematy zajęć
	Lekcja wprowadzająca
	Sztuka dekoracyjna i użytkowa w życiu człowieka. Wycieczka do Muzeum Sztuki Stosowanej.
	Wykonywanie zabawek z naturalnych materiałów
	Zabawki z ciasta i gliny. Ciasto rytualne na ciasteczka.

	Tkanie nici.
	Zabawki ze słomy Konstrukcja z drzazg
	Zabawki świąteczne
	Robienie papierowych zabawek
	Znajomość rękodzieła ludowego
	Wycieczka do muzeum zabawek w Sergiev Posad Mistrzowska klasa na temat malowania lalek gniazdujących
	Wystawa prac twórczych studentów.
	Twórcze zadanie na lato
	Lekcja końcowa
	*CAŁKOWITY:*

Temat 1. Lekcja wprowadzająca. Zapoznanie się z planem na bieżący rok. Odprawa bezpieczeństwa .

Temat 2. Sztuka dekoracyjna i użytkowa w życiu człowieka. Wycieczka do Muzeum Sztuki Stosowanej. Rozmowa o różnorodności form sztuki zdobniczej. Wystawa przedmiotów wykonanych przez rzemieślników ludowych. Pokaz prezentacji „Sztuka dekoracyjna i użytkowa w życiu człowieka”.

Warsztaty: Rysowanie rękodzieła.

Motyw 3. Produkcja kompozycji i zabawek z naturalnych materiałów. Zapoznanie się z ornamentami roślinnymi na przykładzie wyrobów ludowych rzemieślników. Pojęcie stylizacji. Tworzenie pierwotniaków figury wolumetryczne z naturalnego materiału. Techniki łączenia części rzemiosła. Użycie narzędzi, przepisy bezpieczeństwa.

Warsztaty: Przygotowanie materiału naturalnego (wycieczka do lasu, parku). Kompilacja kompozycji z liści o różnych kształtach i rozmiarach. Pracuj nad gotowym szkicem. Opracowanie wzoru na pasku, kwadracie („Panel liści”, „Nakrycia głowy z liści”). Stworzenie dekoracji na jesienne wakacje („Mali jarzębiny”, „Koraliki jarzębiny”). Zapoznanie się z metodami łączenia części produktów za pomocą patyczków, szpilek, plasteliny, nici („Ptaki”, „Lesovichki”). Tkanie wianków.

Temat 4. Zabawki z gliny i ciasta. Znajomość tradycyjne materiały do modelowania: ciasta, słone ciasto, glina. Trening ciasto solne. Wiosenny gwizdek. Gliniany ptak gwizdek. Podział gliny na części z prawidłowym zachowaniem proporcji. Zastosowanie smarowania, techniki ciągnięcia. Technologia suszenia i wypalania gliny.

Warsztaty:Świąteczne ciasteczka ceremonialne „ikry”. Malarstwo kozy. Wiszące zabawki na choinkę wykonane z ciasta solnego. Wiosenne skowronki z ciasta solnego. Gliniany ptak. Malowanie ptaka z elementami malarstwa Dymkowo. Zabawki z gliny. Dekorowanie i malowanie zabawek farbami.

Temat 5. Robienie lalek w tradycjach ludowych. Rozmowa o najstarszych lalkach rytualnych i amuletach. Lalki bez twarzy. Lalka pomocnik z rosyjskiej opowieści ludowej „Vasilisa the Beautiful”. Przeniesienie wizerunku osoby, zachowanie proporcji, zdobienie i wykończenie detali. Znaczenie paska i nakrycia głowy w stroju ludowej lalki. Test „Lalki ludowe”

Warsztaty: Przygotowanie tkaniny. Wybór łatek. Robienie kukiełek z chusteczki poprzez zaciskanie węzłów ("Królik"), z dwóch chusteczek ("Bezsenność"). Produkcja lalek nieszytych „Ładuszka”, „Niania”. Robienie kolumny Vladimira. Szycie torby na ziarna. Robienie lalki. Dekoracja lalek dodatkowymi detalami (szal, bandaż, fartuszek, pasek). Ludowy lalki rytualne na drewnianej podstawie „Lalka - sacrum”, „Lalka - Maslenitsa”.

Temat 6. Tkanie z nici. Rozmowa o zastosowaniu w życiu codziennym i wyznaczeniu produktów skręconych i wiklinowych. Rodzaje Ninok (wełna, len, bawełna, mieszane). Wprowadzenie do technik tkackich. Ozdoby w strojach ludowych.

Warsztaty: Dobór i cięcie nici. Skręcanie (skręcanie) sznurka palcami z dwóch nitek. Skręcanie (skręcanie) sznurka dłonią. Warkocze i warkocze. Opatrunki (tkanie z trzech nitek „warkocz”). Wykonywanie pędzli do paska. Robienie pomponów. Rejestracja gotowych prac.

Temat 7. Zabawki ze słomy i łyka. Konstrukcja belki. Tradycyjne zabawki wykonane ze słomy i łyka. Technologia przetwarzania słomy. Konstrukcja ze słomy rurkowej. Demonstracja technik łupania drewna. Projektowanie wzorów z drewnianych belek.

Warsztaty: Techniki obróbki słomy i łyka (moczenie, zmiękczanie, mycie). Lalki do włosów. Lalka słomiana. Lalka łykowa. "Koń". Wykończenie i projektowanie produktów z plecionki, tkaniny z dodatkowymi detalami dekoracyjnymi. Ludowe domowe zabawki z drewnianych pochodni Projektowanie wzorów z drewnianych pochodni (krzyżyki, gwiazdki). „Latarnie”.

Temat 8. Świąteczne zabawki. Prezentacja „Boże Narodzenie w kalendarzu ludowym”. Rozmowa o święcie Narodzenia Pańskiego i tradycjach choinkowych. Wykorzystanie ozdób choinkowych w obchodach Bożego Narodzenia.

Warsztaty: Wykonywanie symboli Słońca i Gwiazdy Betlejemskiej (dzierganie krzyża, dzianie ośmioramiennego krzyża). Biżuteria i wisiorki wykonane z papieru (podwojenie, symetryczne cięcie). Gwiazdy słomiane. Robienie masek typu mummer. Boże Narodzenie trąbiący papierowy anioł. ozdoby świąteczne, girlandy i wisiorki w technice tradycyjnej (płótno, szyszki, nasiona, słoma, tkanina). " Świąteczny panel» (płótno, słoma)

Temat 9. Wykonywanie zabawek z papieru, tektury. Chata rosyjska. Elementy dekoracyjne (płyta czołowa, prichelina, ręcznik, kalenica, listwy). Dekoracja chaty rosyjskiej. Zapusty tradycje. Skowronek przyniósł wiosnę na ogonie. Praca z szablonami. Tradycje Niedzieli Palmowej i Palm Bazaar. Technika papier-mâché.

Warsztaty: Stworzenie szkicu domu chłopskiego (rysunek z elementami aplikacji). Wycinanie elementów dekoracyjnych chaty z papieru. Symetryczne cięcie papieru. Praca zespołowa„Wieś” (panel). Robienie pęczkowej miotły (czyli ozdobionej kokardkami ze szmat, opakowań po cukierkach, papierowych kwiatów). Ptaszki z papieru. Kwiaty na wierzbę. Dekoracja palmy. Techniki pracy z tekturą falistą: składanie papieru z akordeonem, skręcanie, wiązanie nitkami. "Koń". Gramofony papierowe. Latawiec. „Lalka w rosyjskim stroju”. „Jajko wielkanocne” (papier-mâché).

Temat 10. Zapoznanie się z rzemiosłem ludowym Prezentacja „Zabawkowe rzemiosło Rosji” . rzemieślnik zabawek . Znajomość branży zabawkarskiej w Sergiev Posad. Rosyjska lalka gniazdująca. Historia wyglądu. Poglądy regionalne. Drewniane zabawki Bogorodsk. Rzeźba i dynamiczna zabawka. Różne rodzaje zabawek Bogorodsk. Zabawka z drewna z drewna Archangielska. Bajka i rzeczywistość. Gliniane zabawki ludowe: Filimonow, Kargopol, Dymkowo. Tradycyjne obrazy, oryginalność, malarstwo. Oglądanie filmu wideo „Zabawkowe rzemiosło Rosji”. Przetestuj „Rękodzieło ludowe”

Warsztaty: Malowanie drewnianych lub kartonowych lalek gniazdujących. Konkurs „Rymowanki Matrioszka”. Tekturowe zabawki skręcające (niedźwiedź, pies) oparte na zabawkach Bogorodsk. Drutowa metoda łączenia części z tektury. Ptak szczęścia z papieru. obraz zabawki z kartonu na wzór rzemiosła glinianego: Filimonovo, Kargopol, Dymkovo. Wykonywanie stiukowych zabawek z gliny. Malowanie produktów zgodnie ze szkicami.

"Zabawka Kargopol"

„Słomiana lalka białoruska”

Temat 11. Wycieczka do muzeum zabawek w Sergiev Posad. autobus uh Wycieczka do muzeum zabawek w Sergiev Posad, wizyta w centrum rzemiosła ludowego. Mistrzowska klasa na temat malowania lalek gniazdujących.

Temat 12. Wystawa prac twórczych studentów. Dekoracja wystawy. Wycieczka dla rodziców i przyjaciół.

Temat 13. Lekcja końcowa. Podsumowując rok. Satysfakcjonujący. Twórcze zadanie na lato

Plan edukacyjno-tematyczny

II rok studiów.

Cele II roku studiów:

Rozwijanie:

· Zapoznanie się z ośrodkami rzemiosła dekoracyjnego i użytkowego w Rosji.

· Kontynuuj poznawanie tradycji i życia wsi rosyjskiej.

Edukacyjny:

· Opanowanie umiejętności projektowania z papieru.

· Zapoznaj się z technikami cięcia.

· Nauczenie praktycznych umiejętności w zakresie patchworku i technik tkackich.

· Wykonuj najprostsze prace z łyka, słomy, materiału naturalnego.

Stwórz wizerunek tradycyjnej lalki ludowej i uzupełnij swoją pracę różnymi detalami (pasek, fartuch, szalik itp.)

Edukacyjny:

· Naucz się pracować w bliskim kontakcie, tworząc pracę zespołową.

・Uczestniczyć w wydarzeniach publicznych święta ludowe, wystawy, zwiedzanie muzeów sztuki i rzemiosła.

Plan edukacyjno-tematyczny

II rok studiów

	Tematy zajęć
	Lekcja wprowadzająca.
	Wystawa letnich prac twórczych
	Wykonywanie zabawek z naturalnych materiałów.
	Produkty z ciasta i gliny.
	Robienie lalek (w tradycjach ludowych)
	Tkanie z nici, tkanin. Podstawy tkactwa.
	Zabawki papierowe.
	Konstrukcja ze słomy, łyka. rzeźbienie w drewnie
	Zabawki świąteczne
	Znajomość rękodzieła ludowego
	Wycieczka do muzeum zabawek rzeźbionych Babenskaya. Mistrzowska klasa z malowania bączka
	Twórcza wystawa prac.
	Ostatnia lekcja.
	*CAŁKOWITY:*

Temat 1. Lekcja wprowadzająca. Wystawa prac twórczych. Wybór najbardziej udanego (wykonanie techniczne). Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy. Plan pracy na rok. Odprawa bezpieczeństwa.

Temat 2. Wykonywanie zabawek z naturalnych materiałów. Technika robienia zabawek z warzyw (ziemniaki, ogórki, marchewki itp.). Korzystanie z naturalnej postaci warzyw. Metody mocowania za pomocą patyczków, zapałek, nici. Tworzenie dwóch połówek poprzez wycięcie kawałka owocu. Nadanie wyrazistości Dodatkowe materiały(nić, tkanina, papier, koraliki itp.) Teatralne i aktorskie. Prowadzenie wystawy finałowej.

Warsztaty: Zabawka ziemniaczana. Zabawki roślinne. Zabawki wykonane z naturalnych materiałów zaprojektowane przez dzieci. Praca twórcza „Bohaterowie rosyjskich bajek”.

Temat 3. Zabawki z gliny i ciasta. Właściwości ciasta i gliny (plastyczność, lepkość). Znajomość metod suszenia produktów ciastowych. Pracuj nad wizerunkiem zabawki. Wiosenne wypieki rytualne.

Warsztaty: Techniki nakładania, skręcania, krojenia podczas pracy z ciastem i gliną. Wyrabianie ciasta solnego. Grzechotka, cherubin palmowy. „Skowronki” - z przaśnego ciasta drożdżowego. Modelowanie gwizdka z gliny. Barwienie gotowego produktu.

Temat 4. Tkanie z nici. Podstawy tkactwa. Rozmowa o święcie Kuźminek. Rodzaje robótek ręcznych dla kobiet. Demonstracja prezentacji „Tkactwo w Rosji”. Paraskeva jest patronką robótek kobiecych. Kharitina jest wiecznym tkaczem. Metody tkackie. Wprowadzenie do technik tkackich.

Warsztaty: Tkanie w cztery pasma. Tkanie na palcach z pętelkami. Tkanie proste i spiralne (z drutu). Tkanie ozdobnej bransoletki "bombki". Dywan tkany z nici. Na szelkach tkany bandaż.

Rozmowa o rytuały rodzinne i tradycje narodu rosyjskiego. Pokaz prezentacji „Lalka rytualna”. Cechy charakteru człowiek Różne wieki(dziecko, mężczyzna, kobieta). Wybór materiału. Analiza elementów składowych do wykonania lalki. Wyizolowanie poszczególnych detali i metod ich wykonania (oczy, usta, uszy, włosy itp.) Test lalki rytualnej.

Warsztaty: Tworzenie lalki poprzez skręcenie kawałka materiału w ciasny skręt Lalka - otulacz. Lalka - twist. Rytualne ślubne lalki miłości. Indywidualna praca twórcza na wystawę. Praca zbiorowa „Matka z dziećmi”. Robienie lalki do chrztu „krestushka”. Dekoracja i dodawanie zabawek elementy dekoracyjne. Rytualna lalka do chrztu "Krestushka".

Lalki na łyżkach. Wykonanie pokrowca na lalkę na łyżce (igła do przodu). Wycinanie detali. Dodanie lalek z elementami dekoracyjnymi i detalami (guziki, chusteczki, dłonie, włosy itp.). Teatralizacja z lalkami.

Temat 6. Zabawki ze słomy i łyka. Pokaz prezentacji „Zabawki ze słomy”. Techniki pracy ze słomą i łykiem. Wizerunek konia w rosyjskiej kulturze ludowej.

Warsztaty: Konstrukcja ze słomy rurkowej poprzez naciąganie na nitkę, drut. Robienie lampionów ze słomy. Koń łykowy (metoda gięcia, wiązania poszczególnych części). Ozdoba siodła i uzdy.

Temat 7. Robienie zabawek papierowych. Technika wycinania. Porozmawiaj o przygotowaniach do Wielkanocy. Paleta kolorów. Połączenie różnych odcieni kolorów.

Pokaz prezentacji „Świat rosyjskiej wsi”. Zapoznanie się z architekturą rosyjskiej wsi. Wizerunek rosyjskiej chaty, kaplicy, studni. Technika aplikacji.

Warsztaty: Wzornikowe wycinanie wzorów symetrycznych Tworzenie kompozycji techniką wycinania. Pocztówka - wycinanka. "Stary Nowy Rok", Kartka Wielkanocna, Drzewo Świata. Pracuj nad gotowymi wzorami. Wykonywanie masowych wyrobów papierniczych poprzez gięcie i klejenie. Dekoracja aplikacji. kreacja produkt masowy z papieru "Prasa Babci". Szkice wystroju rosyjskiej chaty. Wycinanie elementów ozdobnych techniką cięcia symetrycznego metodą akordeonową. Sposób wykonania domu z bali z tuby papierowe. Dom z bali z "kłody". Pricheliny, ręczniki, okiennice, bramy, listwy (aplikacja). Makieta kaplicy, studni, chaty do panelu zbiorowego „Wioska Rosyjska”.

Temat 8. Świąteczne zabawki. Rozmowa o tradycjach spotkań bożonarodzeniowych i bożonarodzeniowych.

Warsztaty: Ozdoby wykonane z pasków białego papieru. Technika dzielenia kartki papieru na paski. „Gwiazdy”, „Anioł”, „Płatki śniegu”. Płaskie zabawki od biały karton. Lalka "Kolęda" wykonana z łyka. Łączenie elementów za pomocą gwintów, kleju. Zabawki wolumetryczne z waty na bazie drucianej ramy (owce, jagnięta). Torba jest smakoszem do kolędowania. Zastosowanie techniki patchworkowej przy szyciu torebki. do kompozycji świątecznej. Robienie lalki Kolyada z łyka. Podstawy do torby. Patchworkowa „torba-smakosz” (z strzępów). Tworzenie kompozycji na wakacje.

Temat 9. Zapoznanie się z rzemiosłem ludowym

Rzemiosło ludowe. Pokaż prezentację « Rzemiosło ludowe regionu moskiewskiego. Malowanie na drewnie. Pokaż prezentację „Złota Khokhloma” . Malarstwo Khokhloma. Polchow-Majdan. Niebieska bajka Gzhel. Malarstwo Zhostovo. Malowanie gliną. Quiz „Rękodzieło ludowe”

Warsztaty:„Złota Khokhloma”. Nauka malowania pędzlem w procesie wykonywania ornamentu z trawy z malarstwa Khokhloma (turzyce, źdźbła trawy, kropelki). murale drewniana łyżka. Znajomość malowanie gorodet na drewnie. Szkolenie z malowania pędzlem (Gorodets kwiaty i liście). Malowanie drewnianej szpachelki. Obraz Polkhov-Majdan (pąki, róże, liście z czarnym konturem). Malowanie polkhov - zabawki Majdanu - tarararushka (papier). Niebieska bajka o Gzhel (elementy malarstwa Gzhel). Praca zbiorowa” Zestaw do herbaty”. „Taca” (sporządzanie kompozycji na podstawie obrazu Zhostovo). Ekspresowe wystawy (po zrealizowaniu każdego tematu).

Temat 10. Wycieczka do muzeum rzeźbionych zabawek Babenskaya. Kurs mistrzowski na temat malowania bączka. Zapoznanie się z produkcją wyrobów tokarskich. Kurs mistrzowski na temat malowania bączka. Wycieczka do osiedla muzealnego „Kolomenskoye”. Zwiedzanie kompleksu muzealnego.

Temat 11. Wystawa prac twórczych dzieci. Projekt ekspozycji. Zwiedzanie wystawy.

Temat 12. Lekcja końcowa. Gra-podróż „Rękodzieło ludowe i rzemiosło Rosji”. Podsumowując rok. Przydział letni

Plan edukacyjno-tematyczny

III rok studiów.

Cele III roku studiów:

Rozwijanie:

Utrwalenie wiedzy dzieci o sztuce i rzemiośle.

· Umieć wyróżnić i wymienić słynne ośrodki rzemiosła ludowego w Rosji.

· Zrozum rodzaje robótek ręcznych.

Poznaj i nazwij lalkę ludową zgodnie z techniką wykonania.

Edukacyjny:

Naucz się grać ludową lalkę w różne techniki(sferoidalne, szmata, skręcana lalka, ziarno itp.).

Udekoruj pracę haftem, elementami dziewiarskimi.

· Praca z różnymi materiałami.

Naucz się techniki cięcia.

Przedstawić różne sposoby łączenia detali rzemiosła (nitki, druty, kije-szpilki).

Edukacyjny:

Zbuduj poczucie samokontroli.

· Twórz pracę zespołową i pomagaj swoim towarzyszom.

· Udział w wystawach dzielnicowych, miejskich, projektach kreatywnych.

Plan edukacyjno-tematyczny

3 rok studiów

	Tematy zajęć
	Lekcja wprowadzająca.
	Zorganizowanie wystawy letnich prac twórczych
	Wykonywanie zabawek z naturalnych materiałów.
	Zabawki z ciasta i gliny
	Robienie lalek (w tradycjach ludowych)
	Tkanie z nici, tkanin.
	Konstrukcja z drewna, słomy, łyka.
	Produkty z papieru, tektury, tkaniny.
	Zabawki świąteczne
	Znajomość rękodzieła ludowego
	Wycieczki do ośrodków rzemiosła ludowego
	Ostatnia lekcja. Twórcza wystawa prac
	*CAŁKOWITY:*

Temat 1. Lekcja wprowadzająca. Plan pracy na rok. Odprawa bezpieczeństwa.

Temat 2. Zorganizowanie kreatywnej wystawy. Podsumowanie wyników letniego zadania. Analiza pracy, zachęta uczestników.

Temat 3. Wykonywanie rzemiosła z naturalnych materiałów. Zapoznanie się z mitologicznymi obrazami bohaterów rosyjskich bajek. Wizerunki goblina, kikimora, syren, syren, węża Gorynych itp.

Warsztaty: Wykonywanie rzemiosła według modelu. Łączenie części zabawki szydłem. Dodanie rzemiosła ze szczegółami, które przyczyniają się do ekspresji stworzony obraz. Łączenie części zabawki z zachowaniem proporcji. "Kikimory", "Wąż Gorynych", "Goby - beczka smołowa", "Leshik", "Kukushechka". Odbiór połączenia łańcuchowego (trawa mniszka lekarskiego). "Łańcuch". Tworzenie kompozycji na dzień Jegoriewa.

Temat 4. Zabawki z ciasta, gliny. Wykorzystanie gliny w życiu chłopskim. Mukosolki - zabawki ludowe z ciasta solnego. Obrzęd wiosennego spotkania w rosyjskiej wsi.

Warsztaty: Gwizdek zabawka. „Mukosolki”. Techniki łączenia części produktów. Świąteczne wiosenne ciasteczka. „Teterki”. Naczynia gliniane. Techniki modelowania: wcięcie, fałdowanie, szczypanie, kij. Malowanie wzorów. „Zwiastowanie Proswirka”.

Temat 5. Wykonywanie lalek w tradycjach ludowych. Wizerunek lalki ludowej. Lalki to symbole w różnym wieku. Prezentacja „Tradycyjny rosyjski strój”. Historia tradycyjnego robótek ręcznych (szynie, haft)

Warsztaty: Lalki z tkaniny. „Lalka Kuvadka”, „Lalka Vepskaya”, „Stolbushka”. Lalki z podstawą z kory brzozowej, kolumna drewniana. bęben, łodyga). „Lalka z kory brzozy”, „Lichomanki”. Techniki skręcania, wiązania, owijania krzyża "Lalka - Kostroma". Wiosenne ceremonialne lalki „Martinichki” (z wątków). Rodzaje wykończeń tkanin (wstążka, plecionka, frędzle z nici). Łączenie nici w pędzlu, pocienianie i rozciąganie płótna (frędzle). Elementy, detale stroju (bandaże, chusty, paski, fartuchy itp.). Rodzaje szwów (pętla, tylna igła). Dekoracja produktu prosty haft(kontur). „Dekoracja fartucha” (haft), szydełko. „Łańcuch pętli powietrza. Kwiat."

Temat 6. Tkanie z nici, kora brzozy. Historia tkactwa w Rosji. Tkanie z materiałów włóknistych.

Warsztaty: Tkanie bezpośrednie z papieru, kory brzozy. Pudełko (z kory brzozy). Dzianie z pasków tkaniny. Tkanie węzłów. Tkanie spiralne w kole. „Bombki”, warkocze, ścieżki. Okrągły dywanik.

Temat 7. Konstrukcja z drewna, łyka, słomy. Wioska to drewniany świat. Drewno jest głównym materiałem do pracy na rosyjskiej wsi.

Warsztaty: Rozłupywanie drewnianego patyka, robienie prostych zabawek. "Koń - minuta". Ornament (na desce). Krata . Planarne modelowanie słomek. Słomiana aplikacja. "Symbol słoneczny", wzór, ozdoba ze słomy, gołąbki ze słomy.

Temat 8. Produkcja wyrobów z papieru, tektury. Historia papieru. Technika cięcia. Tradycje świętowania zapusty.

Warsztaty: Techniki pracy z papierem złożonym na pół, złożonym akordeonem. „Domovenok” (pamiątka papierowa). Symetryczne cięcie papieru. „Drzewo życia”, „Ptak szczęścia”, opaski, falbany Skład papieru wolumetrycznego. Kompozycje wielkanocne z papieru i tkaniny. " Jajko wielkanocne”, „Kartka wielkanocna”, Model dekoracji wnętrza domu. technika kolażu. Praca zbiorowa „Święto zapusty”, „Stado na szkle” (z papieru). Produkcja artykułów dekoracyjnych do chaty chłopskiej z papieru drzewnego.

Temat 9. Zabawki świąteczne. Dyskurs w Święto Bożego Narodzenia Starożytna Rosja. Robienie świątecznych zabawek z papieru, tkaniny, drewna, rurkowej słomy. Łączenie części z różnych materiałów (klejenie, szycie, gwintowanie, połączenie szczelinowe). Dekoracja produktów.

Warsztaty:„Bożonarodzeniowy anioł” (tkanina), Kozuli (malowanie na wykrojach), „Szopka”, „Wisiorki, lampiony”.

Temat 10. Znajomość rzemiosła ludowego (Rosja słynie z rzemieślników!)

Rzemiosło kowalskie. Historia kowalstwa w Rosji. Zapoznanie się ze sztuką mistrzów Kasli. Pokaz prezentacji „Kowalstwo”.

Ceramika. Fabuła wyroby ceramiczne. Rodzaje ceramiki. Prezentacja „Wartości artystyczne wyrobów ceramicznych”.

Szale Pavlovo. Rodzaje ozdób, różnica między szalikiem a tkaniną.

Pokaz prezentacji „Koronkowanie”. Rosyjska koronka. Znajomość z Wołogdą, Wiatką, Yeletem i innymi rodzajami tkania koronek w Rosji.

Malarstwo Mezen. Charakterystyczne cechy i charakterystyczne cechy. Malarstwo Mezen.

Sztuka mistrzów Palech. Pokaż prezentację "Miniatury Palechów".

Warsztaty:Ściganie. Obraz graficzny ornament w pasie wzorowany na mistrzach Kasli. Rzeźbiony ornament wzorowany na rzemieślnikach Kasli. Vitye paski cyny. Dzbanek (wykonany z gliny). Malowanie dzbanem. Zasady malowania szalików (symetryczne, asymetryczne). Pokaz prezentacji „Druk rosyjski”. „Chusteczka” (tkanina, znaczki, barwniki do tkanin). Podstawowe techniki wykonywania koronek: koronka klockowa, podwójna, koronkowa sprzęgająca. Serwetka koronkowa (wycinana). Czerwone konie Mezen. „Kołowrotek” (szkic na podstawie obrazu Mezena). Kompozycja oparta na Palekh.

Temat 11. Wycieczki do ośrodków rzemiosła ludowego. mi wycieczka do centrów rzemiosła ludowego regionu moskiewskiego (Gzhel, Zhostovo itp.).

Temat 12. Lekcja końcowa. Prowadzenie wystawy finałowej. Wyróżnienie na koniec roku i wszystkie trzy lata studiów.

Warunki realizacji programu.

Rekrutacja . Aby pomyślnie zrealizować program, nauczyciel musi studiować kalendarz ludowy, historię rzemiosła, opanować techniki wykonywania tradycyjnych domowych zabawek. Nauczyciel starannie dobiera materiał artystyczny na różnych rodzajach sztuki ludowej, ze względu na cechy wiekowe i możliwości dla studentów. Okazją będzie obecność szkolnego muzeum stały kontakt z nauczycielami muzealnymi, przedmiotami życia ludowego oraz sztuki i rzemiosła. Dzieła dzieci można wykorzystać do tworzenia ekspozycji muzealnych.

wsparcie materialne . Aby wykonać zadania ustawione w programie, musisz mieć:

Sala lekcyjna lub inne pomieszczenie ze stolikami.

materiał wizualny - wybrane z góry i umieszczone w dostępnym miejscu.

Noże lub dłuta do pracy ręcznej - do pracy z płaskimi drewnianymi kijami, deskami. Stoły muszą być zamknięte podczas zajęć. Ponieważ dzieci zapoznają się z podstawowymi technikami rzeźbienia, nie są potrzebne specjalne urządzenia i sprzęt.

Deski, ceraty, podstawki, słoiki do rysowania, stosy - do wykonywania prac aplikacyjnych oraz na zajęcia z ciasto i glina wymagane dodatkowe wyposażenie: deski, serwetki, stosy.

Kuchenka mikrofalowa - do suszenia produktów z ciasta solnego. Jeśli nie jest to możliwe, produkty są suszone w stanie otwartym przez dłuższy czas.

Piekarnik elektryczny i tace - do świeżego ciasta.

Materiał do pracy ręcznej:

glinka lub pasta modelarska - można ją przygotować samodzielnie lub zakupić na zajęcia z pomocą rodziców. Moczenie gliny jest przeprowadzane przez samego nauczyciela bezpośrednio przed pracą.

nici, przędza do tkania i dziania, haftu. Na pierwszym roku robią na drutach paski, uczą się robić pompony, na drugim i trzecim roku studiów zapoznają się z podstawami tkania, robienia ścieżek i dywaników z nici, tkania bombek, robienia opasek na głowę.

drut, kora brzozowa, papier (różne gatunki) - do robienia rzeczy z wikliny. Mogą być wykonywane od paski papieru(dywany, wyroby z wikliny). Dobrze jest użyć miękkiego drutu, aby pokazać tkanie spiralne, wyplatanie koszy z elementami mebli itp. W trzecim roku edukacji dzieci otrzymują korę brzozową do wykonywania najprostszych rodzajów tkania.

słoma, łyka, naturalny materiał- okres letni służy do zbierania naturalnego materiału. W pierwszych dwóch latach nauki nauczyciel sam przygotowuje i nasącza materiał, w trzecim roku angażuje w to dzieci, opowiadając i pokazując, jak je przetwarzać. Na zajęciach tych należy bezwzględnie przestrzegać zasad bezpieczeństwa i pracy dzieci w podgrupach.

Od początku szkolenia jest wybrany lider grupy i asystenci którzy utrzymują pokój w czystości.

Wymagany do pracy następujący sprzęt i materiały:

· Szafy robocze do przechowywania materiałów naturalnych, tkanin, nici i innych materiałów na zajęcia.

Gabinet wystawowy

· Materiał na zajęcia (materiał naturalny, tkanina, nici, glina, słoma, kora brzozowa, kolorowy papier, karton itp.).

· Narzędzia do pracy ręcznej: nożyczki, noże, szydła, dłuta, igły do szycia, szydełka.

Wsparcie metodyczne programu.

· Albumy, ilustracje, plakaty, pocztówki, slajdy, filmy o sztuce ludowej i rzemiośle.

· Literatura metodyczna do produkcji zabawek ludowych.

· Wyroby rzemieślników ludowych do ekspozycji.

· Prezentacje

· Próbki wykonane przez nauczyciela, szablony, wykroje.

· Tabele z podstawami nauki o kolorze.

· Materiały informacyjne, szablony.

Techniczne pomoce dydaktyczne.

Komputer, projektor multimedialny, ekran.

Literatura.

Dla uczniów:

1. Goryaeva N. A., Ostrovskaya O. V. Sztuka dekoracyjna i użytkowa w życiu człowieka. - M.: Oświecenie, 2002.

2. Malarstwo ludowe Zhigalova. Książka dla studentów. - M.: 1984.

3. Naród Nemen jest artystą. - Podręcznik do szkoły podstawowej - M.: 2002.

4. Mistrzowie Konyszewa. Podręcznik. - M.: 2004.

5., Twórczość Prosnyakova - Podręcznik do szkoły podstawowej; 2002.

Dla nauczycieli:

1. Świat kultury ludowej. - V.: Nauczyciel, 2009.

2. Dine G. Kalendarz ludowy dla dzieci. - M.: Literatura dziecięca, 2001.

3. i Szmaciana lalka. - M.: Kultura i tradycje; 2007.

http://*****/articles/510585/, http://*****/subjects/28/- Festiwal pomysły pedagogiczne„Lekcja publiczna”. Rozwój lekcji na temat MHK i sztuk pięknych.

Lekcja sztuki plastycznej w szkole podstawowej - abstrakty, prezentacje, nagrania audio i wideo na temat „Sztuka ludowa” (zabawka Dymkovo, zabawka Filimonov, zabawka Korgopol, Malowane jajka, Gzhel, malarstwo Gorodets, Khokhloma)

http://fcior. *****/- Federalne Centrum Informacji i Zasobów Edukacyjnych. Portal zawiera zasoby edukacyjne według tematów. Istnieje system wyszukiwania i filtrowania.

http://pogody. *****/master. htm Rosyjska zabawka.

http://www. *****/olony68.html Rzemiosło ludowe.

http://www. metodaodkabinet. eu/TemKollekzii/NarodnyePromysly. html Rzemiosło ludowe.

„Zgoda” „Zatwierdzona”

starszy pedagog kierownik

T.I.Iwanowa ____________E.A.Iwanowa

Program pracy kubek "Brownie"

Kompilator : opiekun

MADOU d.s "Kogucik"

Yu.N.Chekusheva

rok akademicki 2015-2016

Notatka wyjaśniająca.

Twórczość manualna to rodzaj aktywności, dzięki której szczególnie szybko rozwijają się umiejętności i zdolności, rozwój umysłowy i estetyczny. U dzieci z dobrze rozwiniętymi umiejętnościami opanowania mowa rozwija się szybciej, ponieważ drobne zdolności motoryczne rąk są połączone z ośrodkami mowy. Zręczne, precyzyjne ruchy dłoni dają dziecku możliwość szybkiego i lepszego opanowania techniki pisania.

Dziecko jest urodzonym konstruktorem, wynalazcą i odkrywcą. Te narzucone przez naturę skłonności są szczególnie szybko realizowane i udoskonalane właśnie w tego rodzaju działalności. W końcu dzieciak ma nieograniczoną możliwość wymyślania własnych projektów, wykazując się ciekawością, sprytem, pomysłowością i kreatywnością.

W procesie pracy fizycznej wzrasta zdolność do pracy, poprawia się krążenie krwi, rozwija się koordynacja ruchów rąk i oczu. Wykonując rękodzieło, dzieci aktywnie korzystają z narzędzi, używają ich zgodnie z ich przeznaczeniem, uczą się rozpoznawać właściwości materiałów, porównywać je pod względem kształtu, wielkości, w zależności od celu, wielkości rzemiosła.

Dziecko wyrabia sobie wyobrażenie o takich kategoriach jak rozmiar, kształt. Uczy się z doświadczenia właściwości konstrukcyjnych części, możliwości ich mocowania, łączenia, projektowania. Jednocześnie jako projektant tworzy, poznaje prawa harmonii i piękna.

Dzieci, które są uzależnione Praca fizyczna, wyróżniają się bogatą wyobraźnią i wyobraźnią, chęcią eksperymentowania, wymyślania. Rozwinęli myślenie przestrzenne, logiczne, matematyczne, asocjacyjne, pamięć i to jest podstawa rozwój intelektualny oraz wskaźnik gotowości dziecka do szkoły.

Cel koła:

Rozwój zdolności poznawczych, konstruktywnych, twórczych i artystycznych dzieci w procesie tworzenia rękodzieła z wykorzystaniem różnych materiałów i technik.

Zadania:

Naucz dzieci różnych technik przetwarzania papieru, tkanin, materiałów naturalnych i odpadowych.

Nauczyć z wyprzedzeniem, zaplanować postęp prac nad produktem (ustanowić logiczną kolejność wytwarzania rzemiosła).

Naucz się identyfikować metody i narzędzia pracy, samodzielnie poruszać się po zadaniu.

Aby stworzyć umiejętność uwzględniania specyficznych właściwości materiałów podczas wykonywania z nich rzemiosła.

Rozwijać twórcza wyobraźnia, fantazja, pomysłowość, umiejętność nawiązywania związków przyczynowo-skutkowych, zainteresowania poznawcze i kreatywność, umiejętności konstruktywne, gust estetyczny.

Rozwijać dobre zdolności motoryczne ręce, ogólna sprawność ręki, koordynacja ruchów rąk i oczu.

Opracuj sensoryczne standardy kształtu, rozmiaru, koloru.

Popraw umiejętności komunikacyjne.

aktywować i wzbogacać słownictwo dzieci, wrażenia z gry oraz stworzyć warunki do wyrażania siebie i poszerzania doświadczeń społecznych.

Stwórz warunki do pozytywnych emocji.

Kultywować pracowitość, dokładność, chęć doprowadzenia rozpoczętej pracy do końca.

Metody i techniki nauczania.

1. Wizualny (pokazujący przykład nauczyciela, przykład, pokaz slajdów multimedialnych, pomoc).

2. Werbalne (wyjaśnienie, opis, zachęta, perswazja, użycie łamaczy językowych, przysłów i powiedzeń,rozmowa, opowieść, opowieść).

3. Praktyczne (samodzielna i wspólna realizacja rzemiosła).

Przygotowanie środowiska rozwijającego temat:

Papier o różnych formatach, kolorach, jakościach, kolorowej tekturze;

Farby, klej, nożyczki, lakier, plastelina, flamastry, ołówki, pędzle;

Materiał naturalny: zboża, groch, nasiona itp.

Odpady: nici, guziki, cyrkonie, koraliki, koraliki, pióra, wata, zapałki, tkanina itp.

Struktura klas:

Kształtowanie pozytywnej motywacji aktywności zawodowej;

Badanie próbek, dyskusja;

Budowanie planu działania („co najpierw, co dalej”);

Wybór materiału;

Gimnastyka palców;

Samodzielna praca dzieci;

Minuta wychowania fizycznego lub gra z rękodziełem.

Analiza gotowej pracy.

Kompleksowy plan tematyczny przewidziany jest na 1 rok.

Bezpośrednio Działania edukacyjne wieczorami 2 razy w tygodniu, 6 lekcji w miesiącu, 48 lekcji w roku.

plan długoterminowy dzieło koła „Brownie”

Październik

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

Organizacyjne: „Wprowadzenie

Z różnorodny świat materiały".

Rozwijanie pozytywnej motywacji w działaniach koła u dzieci. Dać dzieciom możliwość zobaczenia różnorodności materiału, z którego można wykonać rękodzieło, wzbudzić chęć eksperymentowania z nim, odsłaniając właściwości i połączenia.

Papier, karton, plastelina, tkaniny, nasiona i owoce roślin: żołędzie, kasztany, kora, gałęzie, nasiona, liście, muszle, pióra.

„Chodźmy na grzyby”

Nadal ucz dzieci rzeźbienia grzybów o różnych kształtach, aby przekazać ich charakterystyczne cechy.

Napraw technikę wygładzania.

Plastelina, deska, stos, próbki grzybów na zdjęciach

„Magiczny papier”

Przedstaw dzieciom japońską sztukę origami i zainteresuj się nią; rozwijać u dzieci umiejętność pracy rękami, przyzwyczajać je do precyzyjnych ruchów palców pod kontrolą świadomości; rozwijać wyobraźnię przestrzenną (nauczyć się czytać rysunki); utrwalenie umiejętności przestrzegania instrukcji ustnych; rozwijać koncentrację i kreatywność.

kolorowy papier, nożyce,

ołówki.

„Prezent dla naszych dziadków”

Wykonuj kartki z życzeniami według szablonu. Ucz samodzielności i dyscypliny

kolorowy papier, nożyczki,

ołówki.

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

"Jesień

obrazy"

listopad

Nauczyć dzieci tworzenia kompozycji fabularnych, pielęgnować chęć zachowania piękna natury w aranżacjach i kompozycjach kwiatowych.

Odchodzi różne drzewa i krzewy, zioła, płatki kwiatów, nasiona, kolorowy karton, klej, pędzle, serwetki, ceraty, opcje kompozycji.

„Baśniowi bohaterowie lasu”

Nadal ucz dzieci pracy z naturalnym materiałem. Naucz dzieci robić rękodzieło zgodnie z rysunkiem, połącz różne materiały w jednym rzemiośle zapnij patyczkami i plasteliną. Rozwijaj twórczą wyobraźnię, fantazję, pielęgnuj artystyczny gust, cierpliwość, uwagę, obserwację.

Świerk, sosna, olcha, kasztan, żołędzie, jesion skrzydlica, puch i pióra ptaków, pestki śliwek, morele, mchy, różne nasiona. Rysunki demonstracyjne z rzemiosłem.

Modelowanie zabawek według pomysłu dzieci.

Nauczenie dzieci samodzielnego wybierania tematu do pracy, wykorzystując istniejące doświadczenie w tworzeniu rzemiosła z naturalnego materiału.

Różnorodność materiałów naturalnych, plastelina, drut, stosy, deski.

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

„Magiczne Talerze”

Rozwijaj poczucie formy, koloru i kompozycji; twórcza wyobraźnia, artystyczny gust, twórcza inicjatywa.

Papierowy talerz,

kolorowy papier, farby

klej, nożyczki, próbka.

„Na podwórku babci”

Stwórz zbiorowy model wiejskiego podwórka za pomocą techniki origami. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej dzieci, utrwalanie umiejętności wykonywania instrukcji ustnych; rozwijać koncentrację i kreatywność.

kolorowy papier, nożyczki,

ołówki, pudełko kartonowe, strzępy tkaniny.

„Lalka z kolorowej przędzy”

Aby nauczyć dzieci najprostszej transformacji przędzy w lalkę pamiątkową, samodzielnego używania elementów dekoracyjnych do rzemiosła.

Kolorowa przędza, nożyczki, kolorowy papier, klej, próbka.

Grudzień

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

"Długo oczekiwany gość"

Aby nauczyć dzieci robić obszerną choinkę ze stożka i kolorowych pasków tej samej długości

Papier kolorowy (zielony), karton, nożyczki, klej, próbka.

« Zabawki świąteczne»

Utrwalić u dzieci wcześniej nabyte umiejętności pracy z papierem, klejem, nożyczkami; rozwijać poczucie formy, koloru i kompozycji; rozwijać twórczą wyobraźnię, artystyczny gust, twórczą inicjatywę.

kolorowy papier; szablony kartonowe figury geometryczne; nożyce; warkocz do robienia pętli; klej; pędzle; malatura; słoiki z wodą; serwetki, papier falisty, konfetti.

„Wolumetryczne płatki śniegu”

naucz dzieci robić wolumetryczny płatek śniegu, połącz części. Rozwijaj twórczą wyobraźnię, fantazję, pielęgnuj artystyczny gust, cierpliwość, uwagę, obserwację.

Biała księga, klej, ołówek, nożyczki, taśma pętelkowa, wzór.

Styczeń

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

« zimowa bajka»

Utwórz panel zbiorczy. Aby nauczyć dzieci zgniatania małych kawałków papieru, przyklej je do szablonów, rozwijając w ten sposób umiejętności motoryczne rąk, rozwijając kreatywną wyobraźnię, wyobraźnię, stosując różne techniki pracy z papierem, watą. Aby utrwalić u dzieci wcześniej nabyte umiejętności pracy z papierem, klejem, nożyczkami.

Whatman A3, ołówek, kolorowy papier, toaleta. papier, serwetki, serpentyny, tektura falista, folia, wata, waciki, klej, nożyczki.

"Moja pierwsza zakładka"

Rozwijaj myślenie, wyobraźnię przestrzenną, pamięć, zdolności motoryczne i mowę

Papier kolorowy, ołówek, nożyczki, klej, próbka.

Luty

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

Kartkę z życzeniami na Dzień Obrońcy Ojczyzny.

Pościel gruby papier, szablony, kolorowy papier, nożyczki, klej, pędzel, warkocz, cerata, próbka.

Prezent dla mamy.

Nadal ucz dzieci, jak robić obszerne rękodzieło

Kolorowe, białe, karbowane. papier, nożyczki, klej, ołówek, ażurowy warkocz, pędzel, próbka.

Marsz

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

„Małe koraliki”

Przedstaw to dzieciom kreatywność artystyczna, podobnie jak koraliki, aby nauczyć, jak wykonać najprostszą biżuterię z koralików.Rozwijać wyobraźnię, zdolności motoryczne, koordynację ruchów, elastyczność palców, która jest bezpośrednio związana z mową i rozwój mentalny uczyć koncentracji i pracowitości.

Wielokolorowe koraliki o różnych rozmiarach, cienka żyłka (nitka), nożyczki.

„Kwitnące drzewo”

Praca zbiorowa. Aby utrwalić u dzieci wcześniej nabyte umiejętności pracy z paciorkami. Uczyć współpracy, dokładnego wykonania rękodzieła.

Wielokolorowe koraliki o różnych rozmiarach, cienka żyłka (nitka), drut, nożyczki, stojak na „drzewo”, farba gwaszowa, gaza, gips, klej, pędzel.

Kwiecień

№

GCD

Cel

Materiał

Zegarek

"Zajączek wielkanocny"

Wykonanie „pudełka zająca” na jajko metodą origami i barwienie jajko wielkanocne. Aby rozwinąć u dzieci umiejętność pracy rękoma, należy przyzwyczaić je do precyzyjnych ruchów palców pod kontrolą świadomości; rozwijać wyobraźnię przestrzenną, utrwalać umiejętność wykonywania instrukcji ustnych; rozwijać koncentrację i kreatywność.

Papier kolorowy, klej, ołówek, nożyczki, pędzel, skorupka jajka, farby, próbka.

„Cudowny Lok”

Przedstaw dzieciom nowy rodzaj papierkowej roboty - quilling. Rozwijać u dzieci umiejętność pracy rękami, przyzwyczajać do dokładnych ruchów palców, rozwijać wyobraźnię przestrzenną, utrwalać umiejętności skręcania papieru, rozwijać koncentrację i kreatywność.

Papier do quillingu różne kolory, ołówek, nożyczki, karton, klej, próbka.

Może

№

GCD

Cel

materiały

Zegarek

Kartkę z życzeniami na Dzień Zwycięstwa

Naucz się myśleć o treści pocztówki, korzystaj z różnych technik cięcia. Naucz się pięknie układać obraz na arkuszu.

Papier kolorowy, kolorowy karton, ołówek, nożyczki, klej, próbka.

„Szept morza”

Nadal ucz dzieci pracy z naturalnym materiałem - muszlami. Nauczenie dzieci wykonywania rzemiosła według rysunku, łączenia różnych materiałów w jednym rzemiośle, mocowania plasteliny. Rozwijaj twórczą wyobraźnię, fantazję, pielęgnuj artystyczny gust, cierpliwość, uwagę, obserwację.

Muszle różnych typów, plastelina, koraliki do oczu. Rysunki demonstracyjne z rzemiosłem.

Lista wykorzystanej literatury:

1. Rumyantseva E. A. Niezwykłe rękodzieło wykonane z naturalnego materiału - Drop, 2007

2. S. Sokolova Szkoła origami. Aplikacje i mozaika. - Moskwa: Eksmo 2005.

3. E.K. Gulyants, I.Ya. Basik. Co można zrobić z naturalnego materiału: książka dla nauczycieli przedszkolnych. 2. wyd. M.: Edukacja, 1991.

4. Yu A. Bugelsky. Zabawki dla majsterkowiczów. Wyd. M.: Edukacja, 1965.

5. Tkachenko T.B., Starodub K.I. Tkać drzewa z koralików. Rostów n / a .: Feniks, 2006.

6. N. Krotkowa. Księga najlepszych rzemiosł, Rosmen-Press, 2006.

7. Selezneva E. V. Kwiaty i zabawki ze skręconego papieru: Quilling dla dzieci. - Litera, 2012

8. Warsztat Tsygvintseva O.A. lalki ludowe. Teoretyczne i praktyczne podstawy produkcja. - 2013. Petersburg.

„Poigrayka” to cała seria edukacyjnych gier komputerowych dla dzieci z prostymi kontrolkami i kontrolą czasu, których głównym zadaniem jest pomyślne przygotowanie dziecka do szkoły!
Nauka wcale nie będzie nudna, ponieważ seria Play Game została specjalnie zaprojektowana w oparciu o klasyczną, ręcznie rysowaną animację. Pomagając bohaterom, Twoje dziecko samo staje się uczestnikiem gry. Efekt obecności pomaga dziecku zanurzyć się w fabule i wykonać zadania, nie zauważając ich „treningowego” charakteru.

Cała seria gier „Poigrayka” została wydana przez IDDC od 2003 do 2008 roku. Od 2009 roku seria ta została ponownie wydana, już przez dwóch wydawców - IDDC i 1C, z bardzo niewielkimi zmianami w konfiguracji niektórych płyt: niektóre gry dodały małe kolekcje tematyczne kolorowanek, niektóre gry skompilowały po dwie na płytę . Zmienili też okładki płyt, a w niektórych miejscach nazwy samych gier (na okładkach, w samych grach, nazwy, podobnie jak same gry, pozostały niezmienione). W większości tytuły były po prostu skrócone, na przykład jeśli gra nazywała się „Rozwój mowy. Brownie Boo w świecie słów”, to w nowym wydaniu płyta nosi po prostu nazwę „Rozwój mowy”. Nowe nazwy, które różnią się bardziej niż „skróceniem”, pisałem w nawiasach, gdy tylko było to możliwe. Również sama nazwa serii "Poigrayka" w wydaniu wydawnictwa 1C jest inna - "Gramy i uczymy się", ta seria, oprócz gier ze współlokatorami, zawiera gry i instrukcje z innymi bohaterami ...

Lista gier z krótkim opisem:

Grać w grę. Pierwsze lekcje. Wesoła szkoła Brownie Boo (Wkrótce do szkoły)
Brownie Boo i jego przyjaciele zapraszają dzieci do zabawy w prawdziwej szkole, w której lekcje odbywają się w formie zabawnych gier i konkursów. Na zajęciach poćwiczą wspólne liczenie, porównują liczby, nauczą się analizować i tworzyć ciągi logiczne, zapoznają się z podstawami programowania, dowiedzą się wielu ciekawych rzeczy o zwierzętach i roślinach, dowiedzą się, jakie są części mowy i prawa słowotwórstwa , a także będą grać na pianinie i robić śmieszne maski .
Projekt przedstawia zadania dla rozwoju mowy, logicznego myślenia, wyobraźni, pamięci i uwagi dziecka.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Rozwijamy wyobraźnię. Sekret Magicznego Pudełka
Młodsza siostra Boo otrzymała na urodziny magiczne pudełko. Ale oto pech: tylko prawdziwi marzyciele i myśliciele mogą otworzyć pudełko i dowiedzieć się, co tam jest.

Grać w grę. Rozwijamy pamięć. Tajna operacja Brownie Boo
W magicznym lesie pojawiła się dziwna bestia - Zapomniana. Sprawia, że wszyscy się śmieją, a mieszkańcy lasu od śmiechu tracą pamięć. Dzieciak i Brownie Boo, jak prawdziwi tajni agenci, muszą pomóc swoim przyjaciołom.

Grać w grę. Etyka dla dzieci. Lekcje dobrego zachowania
Brownie Boo i jego przyjaciele mieszkają w magicznej wiosce. Ale nawet w magicznej wiosce są ludzie leniwi, niegrzeczni i szydercy. Brownie i jego młodsza siostra Bunka próbują nauczyć ich właściwego zachowania...

Grać w grę. Szkoła rysunku. Magiczny album Boo
Brownie Boo postanowił napisać książkę o rysowaniu, ale pech, w książce nie ma ilustracji. Prosi swojego małego przyjaciela o pomoc w rysowaniu obrazków do jego książki.

Grać w grę. Kreatywność dzieci. Warsztat artysty Boo
Brownie Boo i jego siostra Bunka zapraszają maluszka do wspaniałego świata sztuki! Gracz będzie mógł swobodnie tworzyć i wykazywać wyobraźnię w tworzeniu swoich prac, a także zapoznać się z ogólnie przyjętymi aksjomatami w teorii rysunku.

Grać w grę. Mój kraj to Rosja
Niezwykle ekscytująca i pouczająca gra, w której dziecko zapozna się z głównymi zabytkami Rosji.
Wraz z brownie Boo dzieciak będzie musiał odnaleźć zagubione strony z książki o bohaterach rosyjskich bajek i eposów, ale najpierw - rozwiązać zagadki kartografów i umieścić odpowiednie obiekty na mapie Rosji.
Uczestnicząc w zabawnych przygodach i samodzielnie tworząc mapy geograficzne, dziecko pozna ciekawostki o miastach, morzach i oceanach, zwierzętach i roślinach, o oryginalności kultury rosyjskiej i nie tylko.
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. księstwo moskiewskie (podróż przez Moskwę)
Zabawny i wesoły Bu ze swoją siostrą Bunką zapraszają swoich przyjaciół (dzieci w wieku 4-8 lat) na ekscytującą podróż po Moskwie i zapoznanie się z głównymi zabytkami stolicy.
Kompas-przewodnik zaprasza naszych bohaterów do odnalezienia zabawek zagubionych w różnych częściach Moskwy, a jednocześnie dokonania wielu ciekawych odkryć!
Dla dzieci od 4 do 8 lat.

Grać w grę. Świat. Wyprawa Brownie Boo
Dzieciak pozna wiele cudów matki natury, wybierając się na wyprawę ratunkową z brownie Boo! Ich celem jest odnalezienie zaginionych króliczków, ale najpierw będzie to wymagało odnalezienia wszystkich fragmentów starej mapy. Po drodze nasi bohaterowie dużo dowiedzą się o otaczającym ich świecie i będą mogli zastosować swoją wiedzę w praktyce – wybudują elektrownię wodną, zasadzą las i uratują jezioro przed wyschnięciem. Po zebraniu wszystkich fragmentów mapy od zwierząt, a raczej wymianie ich na praktyczne porady i przydatne innowacje, dzieciak i Boo będą mogli znaleźć króliczki.
Dla dzieci od 4 do 6 lat.

Grać w grę. Żywa natura. Brownie Boo w świecie roślin (świat roślin)
Brownie Boo zaprasza Twoje dziecko do zapoznania się ze wspaniałym światem roślin. W grze dzieciak uczy się: czym różnią się istoty żywe od nieożywionych, czym rośliny różnią się od zwierząt, jak rośliny są ułożone w środku, jak rośliny się rozmnażają, podstaw klasyfikacji gatunkowej. gdzie wykorzystywane są rośliny.
Dla dzieci od 4 do 7 lat.

Grać w grę. Rzepa. Jak uratowała mysz dziadka
Dziadek posadził rzepę, rosła duża, bardzo duża rzepa ... Cóż, oczywiście nie tak szybko.

Grać w grę. Arytmetyka 2. Przygody balonowe
Na ciasteczka czekają przygody, podczas których będzie miał okazję: zapamiętać dodawanie i odejmowanie do 9, zapoznać się z mnożeniem i dzieleniem, poznać bajkę o jednostkach, dziesiątkach i setkach, opanować rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą .

Wydawca: IDDC, 1C
Deweloper: Bayun, Businesssoft
Język interfejsu: tylko Rosjanie
Tablet: niewymagane, dołączony jest mini-obraz do uruchamiania gier
Format obrazu: ISO

Do uruchomienia gry potrzebny jest obraz dysku w napędzie lub emulacja.

Dla ułatwienia skompilowałem minidysk, z którego zostaną uruchomione wszystkie wymienione tutaj gry. Teraz nie musisz przechowywać ciężkich oryginalnych obrazów dysków na dysku twardym i stale je zmieniać, gdy chcesz rozpocząć kolejną grę. Wystarczy skopiować minidysk (~11 MB) na dysk twardy i zainstalować go na dysku wirtualnym. Osobiście sprawdziłem wydajność wszystkich dysków i oferowanego poniżej minidysku na dwóch komputerach - dość potężnym z zainstalowanym Windows 7 i starym Pentium-4 z Windows XP. Wszystko działa, nic się nie zawiesza, nie znaleziono żadnych błędów. Moja córka od dłuższego czasu gra w większość gier...