Թատրոնների ներկայացման տեսակները կլա եւ օգտագործման մեջ: Ներկայացում թեմայի վերաբերյալ. Թատերական գործունեություն մանկապարտեզում: Դրամատիզացման համար նյութական գործունեության ընտրող թատերական գործունեության կազմակերպման ձեւերը անհրաժեշտ է հետ մղել տարիքային հնարավորություններից, որոնք հայտնի են

Թատերական գործունեության արժեքը Թատերական գործունեությունը թույլ է տալիս լուծել
Շատ մանկավարժական առաջադրանքներ վերաբերում են
Երեխայի խոսքի արտահայտիչությունը,
Մտավոր եւ գեղարվեստական \u200b\u200bհայկական դյութետիկ կրթություն:
Թատերական գործունեություն - անսպառ
Զգացմունքների, փորձի զարգացման աղբյուր եւ
հուզական հայտնագործություններ, ընդունման մեթոդ
Հոգեւոր հարստություն:
Թատերական գործունեության արդյունքում
Երեխան աշխարհը կիմանա մտքով եւ սրտով, արտահայտելով
նրա վերաբերմունքը բարու եւ չարի նկատմամբ. Գիտի ուրախություն
կապված կապի դժվարությունների հաղթահարման հետ,
Անապահովություն:

Զգացմունքներ I.
Հույզեր
Փոքր քանակություն
Արտիստ
Թատրոն
նո
Դերասաններ
բոց
Theatropomps B.
Բարձրացում
Խոսքի զարգացում
ֆանտազիա
երեւակայություն
Մենք դառնում ենք
Քարշ
(վստահություն,
Հավիտյան)
Մենք դառնում ենք ավելի խելացի
(Հիշողություն,
Իմաստասիրություն,
Հնարավորություն,
Հորիզոն)
Մենք դառնում ենք
Դանակ

Խոսքի զարգացման առաջադրանքներ. 1. Բառարանի համալրումը եւ ակտիվացումը (օբյեկտների, գործողությունների, նշանների անունները նշող բառերի հաշվին). 2. Զ.

Խոսքի զարգացման առաջադրանքներ.
1. բառարանի համալրումը եւ ակտիվացումը (համար
օբյեկտների անունները նշող բառերի միավորը,
գործողություններ, նշաններ);
2. Ուղղակի օգտագործման հմտության ամրացում
եւ անուղղակի խոսք;
3. Մոնոլոգիական բարելավում եւ
Խոսքի երկխոսական ձեւեր;
4. Խոսքի կապի մշակույթի կրթություն,
Գործելու ունակությունը համաձայնեցված է
թիմ:

Թատերական գործունեության մեջ ակտիվորեն է
Զարգացրեց երկխոսությունը որպես ձեւ
Սոցիալականացված (հաղորդակցական) ելույթ:
Բեմական երկխոսությունները կատարյալ են,
«Right իշտ է», այսինքն, հաստատված
Ժամանակագրական, տրամաբանական, հուզական:
Սովորել է խաղին նախապատրաստման ընթացքում
Խոսքի գրական պատկերներ
Հետագայում որպես ավարտված ելույթի նյութ
անվճար Խոսքի հաղորդակցություն.

Թատերական խաղի առաջադրանքներ. Սովորեցրեք երեխաներին Նավարկեք տարածությունը, հավասարաչափ տեղադրված կայքում, երկխոսություն կառուցեք զուգընկերոջ հետ

Թատերական խաղ
Առաջադրանքներ. Սովորեցրեք երեխաներին նավարկելու
Տիեզերք, հավասարաչափ փակցված
Խաղահրապարակ, երկխոսություն կառուցեք զուգընկերոջ հետ
նշված թեման, Զարգացնել ունակությունը
կամայականորեն լարում եւ հանգստանում
Առանձնացված մկանների խմբեր, անգիր բառեր
Ներկայացումների հերոսներ, զարգացրեք տեսողական
Լսող ուշադրություն, Հիշողություն,
Դիտարկում, Ստեղծագործական մտածողություն,
Ֆանտազիա, երեւակայություն, հետաքրքրություն
Բեմական արվեստ:
Ռիթմոպլաստիկ
Առաջադրանքներ. Մշակել կարողությունը
Կամայականորեն արձագանքում է
Թիմ կամ երաժշտական
Ազդանշ, պատրաստակամություն
Գործը համաձայնեցված է
Զարգացնել համակարգումը
Տեղափոխվեք հիշելու համար
Տեղադրեք դիրքեր եւ պատկերավոր
Փոխանցել դրանք:
Երեխաների հետ աշխատանքի հիմնական ուղղությունները
Աշխատեք ներկայացման վրա
Մշակույթ եւ տեխնոլոգիական խոսք
Առաջադրանքներ. Զարգացրեք խոսքի շնչառությունը եւ
Cor իշտ հոդաբաշխություն, պարզ
DICKEY, բազմազան ինտոնացիա
Խոսքի տրամաբանություն; Սովորեք գրել փոքր
Պատմությունները եւ հեքիաթները վերցնում են ամենապարզը
ոտանավորներ; Խոսեք խոսնակներ I.
Բանաստեղծություններ, համալրվել բառապաշար.
Առաջադրանքներ. Սովորեք գրել Etudees- ի կողմից
հեքիաթներ; Մշակել գործողությունների հմտություններ
երեւակայական առարկաներով;
Զարգացնել օգտագործման ունակությունը
Intonsations արտահայտող
Մի շարք հուզական
Պետություններ (տխուր, ուրախ,
զայրացած, զարմացած, ուրախությամբ,
մեղմ եւ այլն):

Դրամատիզացման համար նյութական գործունեության ընտրող թատերական գործունեության կազմակերպման ձեւերը անհրաժեշտ է հետ մղել տարիքային հնարավորություններից, որոնք հայտնի են

Կազմակերպության ձեւերը
Թատրոնական
գործունեություն
Ձեզ հարկավոր է նյութեր ընտրել, ձեզ հարկավոր է
քշել տարիքային հնարավորություններից, գիտելիքներից եւ
Մանկական հմտություններ, հարստացնում են դրանք Կյանքի փորձ,
Խրախուսեք նոր գիտելիքների նկատմամբ հետաքրքրությունը
Ստեղծագործական ներուժ:
1merally կազմակերպված կրթություն
Գործունեություն.
-Թատերական զբաղմունք;
-Թարգման խաղ այլ դասարաններում
2. Գործընթացում կրթական գործունեություն
Հարցեր.
-Translate խաղ;
-Իգա-դրամատիզացում;
3 անկախ թատերական եւ գեղարվեստական
Գործունեություն, Թատերական խաղ ամեն օր
Կյանք:

Տարածաշրջանային միջավայրը ապահովում է երեխաների համատեղ թատերական գործունեությունը, անկախ աշխատանքի հիմքն է:

Հատուկ հոնոր
Ապահովում է համագործակցում
Երեխաների թատերական գործունեություն,
Դա անկախ է
Յուրաքանչյուր երեխայի ստեղծագործականություն, յուրահատկություն
Նրա ինքնակրթության ձեւը:
Մի շարք թատրոններ նպաստում են
Բարձրացնել երեխաների հետաքրքրությունը
Թատերական գործունեություն:

Մանկավարժության եւ հոգեբանության մեջ խնդիրը ակտիվորեն քննարկվում է
Անհատականության եւ ստեղծագործության փոխկապակցվածություն:
Նախադպրոցական մանկավարժությունը այսօր փնտրում է երեխաների զարգացումը
զուտ մանկական գործունեությունը հակակշիռով
Դպրոցի տեսակը:
Դա այն խաղն է, որը պետք է հիմնականում օգտագործվի:
Ուսուցիչներ:
Լ.Ս.Վուգոտկին խաղը ճանաչեց որպես առաջատար գործողություններ
Նախադպրոցական տարիքում: Լ.Ի. Բոզովիչը անհրաժեշտ է համարում
այդ առաջատար գործողությունները կազմել են հիմնականը
բովանդակություն
Իրենք երեխաների կյանքը:
Այսպիսով, խաղը մի տեսակ կենտրոն է, շուրջը
որը կենտրոնացած է հիմնական շահերի վրա եւ
Երեխաների գնահատում:
Թատերական գործունեությունը բազմազան է
Խաղեր.

Թատերական գործունեություն B. Մանկական պարտեզ
Կազմակերպականորեն կարող է ներթափանցել բոլոր ռեժիմը
պահեր. Միացրեք բոլոր դասերը համատեղ
Երեխաների եւ մեծահասակների գործունեությունը իրենց ազատ ժամանակ
Իրականացվում է երեխաների անկախ գործունեության մեջ:
Թատերական գործունեությունը կարող է լինել օրգանական
ներառված տարբեր ստուդիաների եւ շրջանակների աշխատանքի մեջ.
Թատերական գործունեության արտադրանք
(Բեմադրություն, դրամատիզացում, ներկայացումներ, համերգներ եւ
Dr.) կարելի է կատարել արձակուրդների բովանդակության մեջ,
Ժամանց եւ քաղցր ուրբաթ:

Բոլոր տեսակներից Տիկնիկային թատրոն Մանկապարտեզում
Ամենամեծ ժողովրդականությունը հետեւյալն է.
- Նկարների թատրոն (Flannelhemph- ի, ստվարաթղթի վրա)
Սեղան):
- Խաղալիքների եւ մաղադանոսի թատրոն (ձեռնոց)
Ըստ վերահսկման մեթոդի, թատերական տիկնիկները բաժանված են երկուսի
Հիմնական տեսակները կեղծումն ու բացօթյա են:
Rover- ը ներառում է նրանց, ովքեր հարբած են
Էկրանի պատճառով:
Իր հերթին, նրանք ձեռնոց եւ կինոթատրոն են:
Բացօթյա տիկնիկներ «աշխատանք» հատակին, տիկնիկ
Նրանց ղեկավարում է հանդիսատեսի առջեւ:
Արտաքին ներառված են տիկնիկներ եւ մեծ (աճ)
Տիկնիկներ:

Թատրոնի գործունեություն Ներկայացրեց Բ.
Ծակել
Տիկնիկային թատրոն եւ թատերական
Խաղեր
որոնք բաժանված են երկու խմբի.
Տնօրեն խաղեր եւ դրամատիզացման խաղեր:

Dow- ի տնօրեն խաղերին ներառում են.
1. Գրասեղանի թատերական խաղեր.
- սեղանի խաղալիքների թատրոն (թատրոն
Խորավթ, կոնաձեւ (կամ մխոց, տուփ)
- Նկարների սեղանադիր թատրոն (խաղալիքների արդյունաբերության թատրոն, թնդանոթի թատրոն (շրջանակներում,
Թափանցիկ ապակիներ), ինքնաթիռի թատրոն)
2. Դազգահ թատերական խաղեր.
- գրքի գիրք,
- ստվերային թատրոն,
- Թատրոն Flannelhemph- ում:

Թատրոն ձեռքին:

Անտառային թատրոն - նպաստում է իրենց մատների լավագույն վերահսկմանը:

Սեղանի վրա գտնվող տիկնիկների թատրոնը - խթանում է աշխատասեղանի թատրոնի դոշակների կառավարման սեփականությունը (տիկնիկներ թղթի կոններից, բալոններից, տուփից)

Թատրոնի տիկնիկները սեղանի վրա - նպաստում է տիրապետմանը
Սեղանի տիկնիկների կառավարման տեխնիկա
(Տիկնիկներ դուրս Թղթե կոններ, բալոններ, տուփեր:

Խաղալիքների թատրոն

Կոն
թատրոն

Պահարան

Ինքնաթիռ
թատրոն

Ինքնաթիռի «Նապաստակի մոլոր» թատրոնը:

Թատրոն
քայլել

Ստվերային խաղ

Տիկնիկային շոու

Թատրոն Flannelhemph- ում. Կարող է օգտագործվել որպես անկախ զվարճանք, որպես կրթական գործունեության մաս

Դրամատիկական խաղեր

Դրամատիզացման տեսակներն են.
Mimic Game Կենդանիների պատկերներ, մարդիկ
Գրական կերպարներ;
Դերի-խաղային երկխոսություններ `տեքստի հիման վրա.
Բեմական աշխատանքներ (փորվածքներ, փոքր)
Հեքիաթներ, երգեր, փոքր գրական տեքստեր;
կատարում է կատարումները մեկ կամ մի քանիսը
աշխատանքներ (դրամատիկ ներկայացումներ,
Երաժշտություն եւ դրամատիկ կատարում, մանկական օպերա,
Տեսարան խորեոգրաֆիական հիմքի վրա, կատարողական
Ռիթմոպլաստիկա, մնջախաղ, երաժշտական):

Խաղ-դրամատիզացում ներկայության մեջ.
Դրամատիկական խաղեր - ատրիբուտներ
Երեխան մատները դնում է, բայց, ինչպես դրամատիզացման մեջ,
Ինքն է գործում բնույթի համար:
(Օրինակ, «Recka» - ի, այծի եւ յոթ երեխաների հեքիաթներ »,
«Կարապի սագեր»:
Նման հեքիաթներ ցույց տալը կարող է ցույց տալ երկու, երեք երեխա,
Որոնք գտնվում են էկրանի հետեւում):
Դրամատիկական խաղեր տիկնիկների բիբաբո - այս խաղերում
Տիկնիկի վրա դրված մատների վրա: Տեղափոխում է գլուխը
Ձեռքեր, Torso- ն իրականացվում է շարժումների միջոցով
մատներ, ձեռքի խոզանակներ:

Վայելել Նախադիտում Ներկայացումները Ստեղծեք ինքներդ ձեզ հաշիվ (հաշիվ) Google- ը եւ մուտք գործեք դրան, https://accounts.google.com

Սլայդների ստորագրություններ.

MBDOU D / C համարը 4 "Penguin". «Երեխայի զարգացում թատերական գործունեության մեջ» քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Մանկապարտեզ № 4 «Պինգվին» «Երեխայի զարգացում թատերական գործունեության մեջ»

Մեկը էական գործոնների Թատերական գործունեության մեջ երեխաների զարգացումը պայմաններ ստեղծելն է, որոնք նպաստում են դրանց ձեւավորմանը Ստեղծագործական կարողություններ, Ստեղծագործության զարգացման համար անհրաժեշտ է հարմարավետ Հոգեբանական պարամետր Եւ ջերմ ընկերական մթնոլորտ երեխաների թիմում, ընտանիքում: Թատերական գործունեությունը թույլ է տալիս մեզ լուծել մանկավարժական բազմաթիվ նպատակներ, հատկապես խոսք, մտավոր եւ գեղարվեստական \u200b\u200bեւ էսթետիկ զարգացում, երեխաների սոցիալականացման առաջադրանքներ. Կատարում է հոգեթերապեւտիկ գործառույթ:

Համապատասխանություն. Նախադպրոցական տարիքի ձեւավորման եւ կրթության խնդիրը թատերական արվեստի միջոցով տեղին է ոչ միայն երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գեղագիտական \u200b\u200bդաստիարակության անկախ հատվածը, այլեւ որպես երեխաների սոցիալականացման հզոր միջոց: Այժմ - Սթրեսի ժամանակը. Ամեն ինչ գերաճած է բազմաթիվ խնդիրներով: Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է օգնել երեխային թատրոնի միջոցով ավելի հեշտ ընկալել աշխարհը Եվ իրականությունը, եւ, իհարկե, սերը սերմանել թատրոնի համար, ռուսական խոսքին ... կարեւոր է մշտապես խթանել երեխային իր շրջապատի մարդկանց համար համակրանք դրսեւորելու համար իրական կյանք. Համապարփակ զարգացում Թատերական խաղերի միջոցով երեխաները արդյունավետ կլինեն միայն այն դեպքում, եթե առկա է Կենտրոնացած գործընթաց, որի ընթացքում մանկավարժական առաջադրանքներն ուղղված են վերջնական նպատակին հասնելու համար:

Թատերական գործունեության միջոցով MBDOU D / C թիվ 4 «Penguin» ուսուցիչների աշխատանքի նպատակը. - Երեխաների վարքի սոցիալական հմտությունների փորձի ձեւավորում Նախադպրոցական տարիքի տարիքը - կրթություն սոցիալական Ակտիվ նախադպրոցական - արվեստի կրթություն եւ երեխաների մեծացում. - գեղագիտական \u200b\u200bհամի ձեւավորում. - հաղորդակցական անձնական հատկությունների զարգացում. - Կամք, երեւակայություն, ֆանտազիա, խոսքի զարգացում; DOO- ի ուսուցիչների աշխատանքի նպատակը թատերական գործունեության միջոցով. - Նախադպրոցական տարիքի երեխաների պահվածքի սոցիալական հմտությունների ձեւավորումը `սոցիալապես ակտիվ նախադպրոցական կրթություն եւ երեխաների կրթություն. - գեղագիտական \u200b\u200bհամի ձեւավորում. - հաղորդակցական անձնական հատկությունների զարգացում. - Կամք, երեւակայություն, ֆանտազիա, խոսքի զարգացում;

Այս թեմայի ուսուցիչների աշխատանքը պետք է սկսվի վերամշակմամբ Մեթոդական գրականություն, Որոնել Հետաքրքիր ձեւեր Համատեղ գործունեություն Երեխաների եւ ծնողների հետ `կազմելով աշխատանքների եւ ինքնուրույնության թեմայի վերաբերյալ աշխատանք: Միասին Երաժշտության ղեկավար Վերցրեք գեղարվեստական \u200b\u200bեւ գրական աշխատանքներ երաժշտական \u200b\u200bեւ գրական կոմպոզիցիաների ձեւավորման, փուլերի ձեւակերպման համար: Աշխատանքի հաջորդ փուլը զարգացող առարկայական շրջակա միջավայրի կազմակերպումն է:

Թատրոնների տեսակները, որոնք ներկայացված են խմբերում. Գրքի գիրք, Bi-Ba-Bo (նվագարկման համար տիկնիկների հավաքածու), Flanhegraf, Shadow թատրոն, կոնքի թատրոն, Անտառային թատրոն, Դիմահարդարման թատրոն, «Թատրոն անձանց թատրոն» - հերոսների, գլխարկների, մեդալների, ստվերային թատրոնի, շիրխի, կոպիտների հատկանիշների համար ... Թատրոնների տեսակներ. Սեղանադիր թատրոնի նկարներ: Դազգահ թատերական խաղեր: Գրքի գիրք: Flangegraph. Ստվերային թատրոն Դրամատիկ խաղեր: Դրամատիկական խաղ մատների հետ: Դրամատիկական խաղեր տիկնիկների բիբաբոյի հետ:

Յուրաքանչյուր խումբ պետք է ստեղծվի «Թատրոնի անկյուն», որտեղ ուսուցիչները տեղադրվում են թատրոնների, թատերական ծրագրերի վերաբերյալ նկարազարդերով նկարազարդերով տարբեր տեսակի թատրոններ, զգեստներ, գլխարկներ, դիմակներ, գրքեր եւ ամսագրեր, Նկարներ Հեքիաթների համար Դիդակտիկ խաղեր «Զգացմունքներ» թեմայով, «Մենք գնում ենք թատրոն» եւ այլն:

Երեխաների հետ աշխատելիս այս գործողությունները օգտագործվում են որպես տարբեր տեսակի թատրոնների, թատրոնի եւ թատրոնի մասնագիտությունների վերաբերյալ գաղափարների հարստացում, նկարազարդումների դիտման ցուցադրման միջոցով, թատրոնում վարքագծի կանոնների մասին խոսակցություններ եւ այցելում են մանկական տիկնիկային թատրոն , Բանաստեղծություններ, տարբեր ինտերիզացիաով (Petushok-Gold Grabbie, "Tili-Tili-Tili-Bom"): Բեմադրում Ժողովրդական երգեր «Ձեռնոցներ», որոնք թարգմանել են Ս. Մարշակը, բանաստեղծությունները Է. Ուսպենսկին, Ա. Բարտո, Պ. Բերեստովա ... խաղ Անկախ գործունեություն Տարբեր տեսակի թատրոններով (սեղան, մատ, տիկնիկ, մոբբի): Սրող խաղեր Մանկական թիմ «Եկեք ծանոթանանք»: «Լսեք ինձ», «Թռչուններ Արշեկում», Ձայնային ալիք«,« Երկու հայելիներ »: ·

Թատերական խաղեր «Հյուրերը եկան մեզ», «եփ ե եփ եփել», «կռահել, թե ինչ եմ անում»: Խաղերն ու վարժությունները գործողության համար «Ինչ ենք մենք անում» երեւակայական օբյեկտներով գործողությունների համար, բայց չենք ասում, բայց մենք ցույց կտանք »,« Ծննդյան օր »: Հիմնական հույզերի վրա Etudes - Joy, Chagrin, անակնկալ: Երաժշտության ռիթմոպլաստիկա (անվճար իմպրովիզացիա) Ռիթմիկ շարժումներ) Պատկերների զարգացման համար խաղեր եւ վարժություններ, ֆանտազիա «պատահում են, ոչ տեղի է ունենում,« առարկայի վերափոխումը »: Միացյալ Նուրբ գործունեություն դեկորացիա պատրաստելու, դիմակներ պատրաստելու վրա: Էքսկուրսիաներ Մանկական ցուցահանդես երեխաների աշխատանքի գրական ստեղծագործությունների, արձակուրդների, ժամանցի, զվարճանքի երեկոների, խաղային իրավիճակների երեկոների վրա:

Աշխատեք ծնողների հետ. 1. Խորհրդատվություն: 2. Ծնողների ձեռքերով ատրիբուտների արտադրություն: 3. Գրականության եւ լուսանկարների լուսանկարների ընտրություն եւ Թատերական ներկայացումներ, 4. «Թատրոնի անկյուն» սարքավորումներ `նոր ատրիբուտներով: 5. Ելույթներ ծնողի հանդիպումների ժամանակ:

Շնորհակալություն ուշադրության համար

Սլայդ 1.

Սա լավ առիթ է երեխայի ստեղծագործական ներուժը բացահայտելու, անհատի ստեղծագործական կողմնորոշման կրթության համար: Երեխաները սովորում են նկատել շրջակա աշխարհում Հետաքրքիր գաղափարներՆրանց մարմնավորեք, ստեղծեք բնույթի ձեր գեղարվեստական \u200b\u200bկերպարը, նրանք զարգանում են Ստեղծագործական երեւակայություն, Ասոցիատիվ մտածողությունը, խոսքը, սովորական առանձին պահեր տեսնելու ունակություն: Թատերական գործունեությունը օգնում է երեխային հաղթահարել երկչոտությունը, անորոշությունը, ամաչկոտությունը: Այսպիսով, թատրոնը երեխային օգնում է համակողմանիորեն զարգանալ:

Սլայդ 2.

Թատերական գործունեության արժեքը

Երեխաների մեջ Ուսումնական հաստատություններ Կարող եք եւ պետք է տրվի բոլոր տեսակի մանկական թատրոնին, քանի որ դրանք օգնում են. Ձեւ Ճիշտ մոդել վարք B. Ժամանակակից աշխարհ; մեծացնել երեխայի ընդհանուր մշակույթը, հոգեւոր արժեքներին կցել. Նայեք նրան մանկական գրականությանը, երաժշտությանը, Նուրբ արվեստ, վարվելակարգի կանոններ, ծեսեր, ավանդույթներ, կայուն հետաքրքրություն ներշնչելու համար. տալիս է Տարրական դիտումներ Թատրոնի տեսակների մասին: Բարելավել խաղի մեջ որոշակի փորձառություններ իրականացնելու հմտությունը, խրախուսել նոր պատկերների ստեղծումը, խրախուսել մտածել: Նպաստել խաղային վարքի, գեղագիտական \u200b\u200bզգացողության զարգացմանը, ցանկացած դեպքի ստեղծագործական առնչվելու ունակությունը, հասակակիցների եւ մեծահասակների հետ շփվելու հնարավորություն, երեխաների բեմական ստեղծագործականության, երաժշտական \u200b\u200bեւ գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացում; Մշակում է հանրային ելույթի եւ ստեղծագործական համայնքի հմտությունները:

Սլայդ 3.


Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բազմազան զարգացումը թատերական գործունեության մեջ

Սլայդ 4.

Երեխաների հետ աշխատանքի հիմնական ուղղությունները

Առաջադրանք Թատերական խաղ. Սովորեցրեք երեխաներին նավարկելու տարածության մեջ, հավասարապես տեղադրվել կայքում, տվյալ թեմայի շուրջ երկխոսություն կառուցեք: Մշակել առանձին մկանային խմբերը պատահականորեն շտկելու եւ հանգստացնելու ունակությունը, հիշեք ներկայացումների հերոսների խոսքերը, զարգացրեք տեսողական լսողական ուշադրություն, հիշողություն, դիտարկումը, պատկերավոր մտածողությունը, երեւակայությունը, երեւակայությունը, բեմական արվեստի հետաքրքրությունը: Ռիթմոպլաստիկ առաջադրանքներ. Մշակել հրամանի կամ երաժշտական \u200b\u200bազդանշանին կամայականորեն արձագանքելու ունակությունը, գործելու պատրաստակամությունը համակարգվում է, զարգացնելով շարժման համակարգումը եւ ձեւավորել դրանք: Մշակույթ եւ տեխնիկա խոսքի առաջադրանքներ. Մշակել խոսքի շնչառության եւ ճիշտ հոդաբաշխություն, հստակ տեղորոշման խոսակցություն, բազմազան ինտոնացիայի խոսքի տրամաբանություն; Սովորեք կազմել Փոքր պատմություններ եւ հեքիաթներ, վերցրեք ամենապարզ ոտանավորները. Խոսեք եւ բանաստեղծություններ, լրացրեք բառապաշարը: Առաջադրանքի թատերական մշակույթի հիմունքները. Թատերական տերմինաբանությամբ երեխաներին ծանոթացնել, թատերական արվեստի հիմնական տեսակներով, դաստիարակել թատրոնում վարքի մշակույթը: Աշխատեք խնդրի կատարման վրա. Սովորեք ստեղծել հեքիաթների վրա Etudes; Մշակել գործողությունների հմտություններ երեւակայական օբյեկտներով. զարգացնել տարբեր ինտոնացիաներ, որոնք արտահայտում են բազմազան Զգացմունքային պետություններ (Տխուր, ուրախ, զայրացած, զարմացած, ուրախ, բողոքներ եւ այլն):

Սլայդ 5.

Թատերական գործունեության կազմակերպման ձեւերը

Ընտրելով բեմական նյութ, անհրաժեշտ է հետ մղել երեխաների տարիքային հնարավորություններից, գիտելիքներից եւ կարողություններից, հարստացնել նրանց կյանքի փորձը, խրախուսել նոր գիտելիքների հետաքրքրությունը, ընդլայնելով ստեղծագործական ներուժը. Մեծահասակների եւ երեխաների համատեղ թատերական խաղ, թատերական դաս արձակուրդի եւ զվարճանքի վրա: Անկախ թատերական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգործունեություն, թատերական խաղ Առօրյա կյանք, Մինի խաղերը այլ գործունեության մեջ, թատերական խաղային խաղեր, այցելություններ թատրոնների երեխաներ `ծնողների հետ միասին, ուսումնասիրության ընթացքում տիկնիկներով տիկնիկներով մինի տեսարաններ Տարածաշրջանային բաղադրիչ Երեխաների հետ, հիմնական տիկնիկը գրավել `մաղադանոս ճանաչողական առաջադրանքների լուծման մեջ:

Սլայդ 6.

Աշխատանքային ձեւեր

Թատրոնի խաղեր Խոսքի խաղեր Ռիթմոպլաստ բեմադրող երգեր, խոսնակներ, պար, օգտագործելով Տարբեր տեսակներ Թատրոնի դրամատիզացման հեքիաթներ, որոնք այցելում են թատրոններ ծնողների հետ

Սլայդ 7.

Թատրոնի տեսակները մանկապարտեզում

Բաբոյի սեղանի թատրոնի թատրոնը Flanhegraf Book-Cook-Թատրոնի թատրոնում Հինգ մատների թատրոնի դիմակներ ձեռքի ստվերներ Ստվերներ ստվերային թատրոն «Living» ստվերներ տիկնիկային թատրոն

Սլայդ 8.

Թատերական գործունեության անկյունի կազմակերպում

Այգու խմբում կազմակերպվում են անկյուններ թատերական ներկայացուցչությունների, ներկայացումների համար: Նրանց մատուցվում է ռեժիսորական խաղերի, աշխատասեղանի թատրոնում: Անկյունում տեղակայված են. Թատրոնների տարբեր տեսակներ. Babaz, Desktop, Flannelhemph- ի թատրոն եւ այլն; Props խաղացանկներ եւ ներկայացումներ. Տիկնիկների հավաքածու, էկրանի էկրան, տիկնիկային թատրոնի, զգեստների, զգեստների տարրերի, դիմակների. Հատկություններ տարբեր խաղի դիրքերի. Թատերական առաջարկներ, դեկորացիա, սցենարներ, գրքեր, երաժշտական \u200b\u200bգործերի նմուշներ, պաստառներ, տոմսերի գրասենյակ, տոմսեր, մատիտներ, թղթի տեսակներ, բնական նյութեր:

Սլայդ 9.


Մոդել. Նախադպրոցականների ստեղծագործական գործունեության մշակում (ծրագիր N.F.Sorokina եւ L.G.MILANOVICH "Թատրոն - ստեղծագործականություն - Երեխաներ»)

Իմպրովիզացիայի սխեման. Կոստյումների, դեկորացիայի, էական միջավայրի, զվարճանքի խաղի շարժումների դերը Արտահայտիչ ընթերցանություն Mimica Expressive Movements բեմադրական ներկայացումներ

Սլայդ 10.


Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացում թատերական գործունեության միջոցով

Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացման ախտորոշում: 1. Տարբեր տեսակի թատրոն ունեցող երեխաների ընտրովի ծանոթություն: 2. Տարբեր տեսակի ստեղծագործական երեխաների նվաճում: 3. Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bհմտությունների ապահովում `փորձի եւ հեքիաթների պատկերի մարմնավորման ապահովում: 1. Հեռավորությունը երգերից: 2.Մետալ Էտուդես: 3. Կանայք: 4.Folklore արձակուրդներ: 5. Նշաններ, երաժշտական \u200b\u200bնյութեր, ջրվեժ, թատերական ներկայացումներ: 1. Թատրոնի թիմի ստեղծում: 2.Մեկի արտադրություն զարդեր, էկրան: 3. Թատրոնի համար տիկնիկների ձեռքբերում: 4. Նվագախմբի կազմակերպություն: 1. Անհատական \u200b\u200bխոսակցություններ ծնողների հետ: 2. Խորհրդատվություն մանկավարժների համար: 3. Մաքուրուր, տիկնիկների քաղաքի թատրոնի հետ, դատի մեջ, դպրոցի հետ: 1. Աշխատեք ծրագրի N.F.SOROKINA, L.G.GILANOVICH «Թատրոն - ստեղծագործականություն» ծրագրի հետ: 2. Թատերական ներկայացուցչությունների կազմակերպման համար բարձր գեղարվեստական \u200b\u200bերաժշտական \u200b\u200bաշխատանքների որոնում: 3. Ռուսական ժողովրդական խաղերի ավելացում:

Սլայդ 11.


Շնորհակալություն ուշադրության համար

Տեսեք բոլոր սլայդները

Ինչ է թատերական գործունեությունը: Թատրոնների տեսակները:

Թատերական գործունեության կրթական հնարավորություններ լայնություն: Մասնակցելով դրան, երեխաները ծանոթանում են նրա շուրջը աշխարհի բոլոր բազմազանությամբ պատկերների, ներկերի, հնչյունների միջոցով եւ հմտորեն սահմանված հարցերի միջոցով, դրանք ստիպում են մտածել, վերլուծել, եզրակացություններ եւ ընդհանրացումներ: Դեպի Հոգեկան զարգացում Խոսքի բարելավումը սերտորեն կապված է: Նիշերի կրկնօրինակների արտահայտիչության վրա աշխատելու գործընթացում երեխայի սեփական հայտարարությունները աննկատորեն ակտիվանում են, բարելավվում է Ձայն մշակույթ Խոսքը, նրա ինտենսացիոն համակարգը:

Կարելի է ասել, որ թատերական գործունեությունը երեխայի զգացմունքների, խորը փորձի եւ բացահայտումների զարգացման աղբյուրն է, այն ներկայացնում է հոգեւոր արժեքներին: Բայց ոչ պակաս կարեւոր է, որ թատերական դասերը զարգանան Զգացմունքային ոլորտ Երեխան ստիպված է լինում համակրել կերպարներին, համակրեք խաղային իրադարձություններին:

Այսպիսով, թատերական գործունեություն - Հիմնական միջոցներ Զարգացում երեխաների մեջ - կարեկցանք, այսինքն, դեմքի արտահայտությունների, ժեստերի, ինտոնացիայի, մարդու հուզական վիճակը ճանաչելու ունակություն, տարբեր իրավիճակներում իր տեղում դնելու ունակությունը:

«Զվարճանալ ուրիշի զվարճանքի մեջ եւ կարեկցել ուրիշի վշտի հետ, դուք պետք է կարողանաք տեղափոխվել մեկ այլ անձի դիրքորոշում, երեւակայության օգնությամբ, մտավոր կերպով դառնա իր տեղում:

Իհարկե, թատերական գործունեության մեջ Հսկայական դեր Խաղում է ուսուցիչ: Պետք է շեշտել, որ թատերական դասերը պետք է կատարվեն միեւնույն ժամանակ ճանաչողական, կրթական եւ զարգացող գործառույթներ եւ ոչ մի դեպքում չի իջնի ելույթների պատրաստման:

Թատերական դասերի բովանդակությունը ներառում է.

Տեղավորել Տիկնիկային ներկայացումներ եւ խոսակցություններ նրանց վրա.

Խաղում են մի շարք հեքիաթներ եւ փուլեր;

Վարժություններ կատարման արտահայտիչության ձեւավորման համար (բանավոր եւ ոչ բանավոր).

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների սոցիալ-հուզական զարգացման վարժություններ.

Հետեւաբար, նման դասերի բովանդակությունը ոչ միայն ծանոթ է որեւէ մեկի տեքստին Գրական աշխատանք Կամ հեքիաթներ, բայց նաեւ ծանոթություն ժեստերի, հավատարիմ, շարժում, զգեստներ:

Թատերական գործունեության համար միջոցի կառուցում:

Չորեքշաբթի օրը երեխայի անհատականությունը զարգացնելու հիմնական միջոցներից մեկն է, իր անհատական \u200b\u200bգիտելիքների աղբյուրը եւ Սոցիալական փորձ, Առարկայական միջավայրը չպետք է ապահովի միայն երեխաների միասնական թատերական գործունեություն, այլեւ լինի յուրաքանչյուր երեխայի անկախ ստեղծագործական հիմքը, ինքնուրույնության մի տեսակ ձեւ: Հետեւաբար, առարկայական տարածական միջավայր ձեւակերպելիս պետք է հաշվի առնել երեխաների թատերական գործունեությունը:

Երեխայի անհատական \u200b\u200bսոցիալ-հոգեբանական առանձնահատկությունները.

Նրա հուզական եւ անձնական զարգացման առանձնահատկությունները.

Հետաքրքրությունները, հակումները, նախասիրությունները եւ կարիքները.

Հետաքրքրասիրություն, հետազոտական \u200b\u200bհետաքրքրություն եւ ստեղծագործական կարողություններ.

Տարիքային եւ պոլոյի առանձնահատկություններ;

Երեխայի կյանքում թատրոնի գործունեության անհրաժեշտությունը նույնիսկ տեսանելի է Տնային մթնոլորտԵրբ երեխան, խաղալով, փորձելով ընդօրինակել ձեզ ծնողների կամ ձեր սիրած հերոսի մուլտֆիլմերից կամ հեքիաթներից: Այս կերպարի հանգստի համար նա փորձում է արտառոց փոխել իրեն. Օրինակ, կոստյում դնելը:

Մանկապարտեզում `ցանկացած կերպարային հեքիաթների հեքիաթների վերակառուցման համար, երեխաները կարող են օգտագործել ոչ միայն տարազներ, այլեւ խաղալիքներ կամ Հատուկ սարքերօգտագործվում է թատերական գործունեության մեջ:

Օգոստոսին մենք զեկուցեցինք թատերական գործունեության մասին նախագծի մասին: Եվ նրանք հայտնաբերեցին նախագծի նպատակը. Դա մեր խմբի համար թատրոնի տարածք ստեղծելն է `օգտագործելով տարբեր տեսակի թատրոններ, զգեստներ եւ ատրիբուտներ:

Սկսելու համար մենք ուզում ենք առաջարկել ձեզ տեսնել ներկայացումը `Dow- ում օգտագործված թատրոնների տեսակի միջոցով: Եվ վերջում մեր ծնողների այս մասի վրա մենք առաջարկում ենք փորձել փորձել ստեղծել մեկ կամ մեկ այլ թատրոն:

1. Դիտեք ներկայացումը

2. Թատրոնների բաշխում:

Վերջնական իրադարձություն Ծրագրի թատրոնի գործունեության վերաբերյալ Մենք ցանկանում ենք առաջարկել «Կարմիր գլխարկներ» հեքիաթի բեմադրությունը: Պիերոն, որտեղ նրանք կմասնակցեն, տարբեր դերեր խաղալով ոչ միայն երեխաներ, այլեւ ծնողներ: Այս իրադարձությունը մենք նախատեսում ենք քամի մինչեւ միջազգային Կանանց օր 8 մարտի.

Շնորհակալություն ուշադրության համար:

Մանկապարտեզում թատերական գործունեության վերաբերյալ ներկայացումը կարող է ներբեռնվել բացարձակապես անվճար մեր կայքում: Ներկայացման թեման, մանկավարժություն: Գունավոր սլայդներն ու ակնկալիքները կօգնեն ձեզ հետաքրքրել ձեր դասընկերներին կամ հանդիսատեսին: Ներկայացման բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը, կամ եթե ցանկանում եք ներբեռնել ներկայացումը. Կտտացրեք նվագարկչի ներքեւում համապատասխան տեքստին: Ներկայացումը պարունակում է 11 սլայդ:

Սլայդների ներկայացում

Սա լավ առիթ է երեխայի ստեղծագործական ներուժը բացահայտելու, անհատի ստեղծագործական կողմնորոշման կրթության համար: Երեխաները սովորում են նկատել հետաքրքիր գաղափարներ շրջակա աշխարհում, մարմնավորել դրանք, ստեղծել բնույթի իրենց գեղարվեստական \u200b\u200bկերպարը, նրանք զարգացնում են ստեղծագործական երեւակայություն, ասոցիատիվ մտածողությունը, ամեն օր անսովոր պահեր տեսնելու ունակություն: Թատերական գործունեությունը օգնում է երեխային հաղթահարել երկչոտությունը, անորոշությունը, ամաչկոտությունը: Այսպիսով, թատրոնը երեխային օգնում է համակողմանիորեն զարգանալ:

Թատերական գործունեություն մանկապարտեզում

Թատերական գործունեության արժեքը

Մանկական ուսումնական հաստատություններում հնարավոր է նվիրել բոլոր տեսակի մանկական թատրոնին, քանի որ դրանք օգնում են. Ժամանակակից աշխարհում ձեւավորել վարքի ճիշտ մոդելը. մեծացնել երեխայի ընդհանուր մշակույթը, հոգեւոր արժեքներին կցել. Նրան ծանոթանալու երեխաների գրականությանը, երաժշտությանը, տեսողական արվեստին, վարվելակարգի, ծեսերի, ավանդույթների կանոններին, կայուն հետաքրքրություն ներշնչելու համար. Տարրական գաղափարներ է տալիս թատրոնի կազմավորումների վերաբերյալ: Բարելավել խաղի մեջ որոշակի փորձառություններ իրականացնելու հմտությունը, խրախուսել նոր պատկերների ստեղծումը, խրախուսել մտածել: Նպաստել խաղային վարքի, գեղագիտական \u200b\u200bզգացողության զարգացմանը, ցանկացած դեպքի ստեղծագործական առնչվելու ունակությունը, հասակակիցների եւ մեծահասակների հետ շփվելու հնարավորություն, երեխաների բեմական ստեղծագործականության, երաժշտական \u200b\u200bեւ գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացում; Մշակում է հանրային ելույթի եւ ստեղծագործական համայնքի հմտությունները:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բազմազան զարգացումը թատերական գործունեության մեջ

Երեխաների հետ աշխատանքի հիմնական ուղղությունները

Առաջադրանք Թատերական խաղ. Սովորեցրեք երեխաներին նավարկելու տարածության մեջ, հավասարապես տեղադրվել կայքում, տվյալ թեմայի շուրջ երկխոսություն կառուցեք: Մշակել առանձին մկանային խմբերը պատահականորեն շտկելու եւ հանգստացնելու ունակությունը, հիշեք ներկայացումների հերոսների խոսքերը, զարգացրեք տեսողական լսողական ուշադրություն, հիշողություն, դիտարկումը, պատկերավոր մտածողությունը, երեւակայությունը, երեւակայությունը, բեմական արվեստի հետաքրքրությունը: Ռիթմոպլաստիկ առաջադրանքներ. Մշակել հրամանի կամ երաժշտական \u200b\u200bազդանշանին կամայականորեն արձագանքելու ունակությունը, գործելու պատրաստակամությունը համակարգվում է, զարգացնելով շարժման համակարգումը եւ ձեւավորել դրանք: Մշակույթ եւ տեխնիկա խոսքի առաջադրանքներ. Մշակել խոսքի շնչառության եւ ճիշտ հոդաբաշխություն, հստակ տեղորոշման խոսակցություն, բազմազան ինտոնացիայի խոսքի տրամաբանություն; Սովորեք ստեղծել փոքր պատմություններ եւ հեքիաթներ, ընտրեք ամենապարզ ոտանավորները. Խոսեք եւ բանաստեղծություններ, լրացրեք բառապաշարը: Առաջադրանքի թատերական մշակույթի հիմունքները. Թատերական տերմինաբանությամբ երեխաներին ծանոթացնել, թատերական արվեստի հիմնական տեսակներով, դաստիարակել թատրոնում վարքի մշակույթը: Աշխատեք խնդրի կատարման վրա. Սովորեք ստեղծել հեքիաթների վրա Etudes; Մշակել գործողությունների հմտություններ երեւակայական օբյեկտներով. Մշակել ինտոնացիաներ, որոնք արտահայտում են մի շարք հուզական պետություններ արտահայտող ինտոնացիաներ (տխուր, ուրախ, զայրացած, զարմացած, ուրախ, բողոքներ եւ այլն):

Թատերական գործունեության կազմակերպման ձեւերը

Ընտրելով բեմական նյութ, անհրաժեշտ է հետ մղել երեխաների տարիքային հնարավորություններից, գիտելիքներից եւ կարողություններից, հարստացնել նրանց կյանքի փորձը, խրախուսել նոր գիտելիքների հետաքրքրությունը, ընդլայնելով ստեղծագործական ներուժը. Մեծահասակների եւ երեխաների համատեղ թատերական խաղ, թատերական դաս արձակուրդի եւ զվարճանքի վրա: Անկախ թատերական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bգործունեություն, թատերական խաղ առօրյա կյանքում: Մինի խաղերը այլ դասարաններում, թատերական խաղային խաղեր, այցելություններ թատրոնների երեխաներ ծնողների հետ միասին, երեխաների հետ տարածաշրջանային բաղադրիչի ուսումնասիրության ընթացքում `հիմնական տիկնիկի լուծման մեջ:

Աշխատանքային ձեւեր

Թատերական խաղեր Խոսքի խաղեր Ռիթմոպլաստիկայի բեմադրող երգեր, բծեր, Horovodov օգտագործելով թատրոնի տարբեր տեսակներ Հեքիաթների դրամատիզացում Ծնողների հետ այցելություն ծնողների հետ

Թատրոնի տեսակները մանկապարտեզում

Բաբոյի սեղանի թատրոնի թատրոնը Flanhegraf Book-Cook-Թատրոնի թատրոնում Հինգ մատների թատրոնի դիմակներ ձեռքի ստվերներ Ստվերներ ստվերային թատրոն «Living» ստվերներ տիկնիկային թատրոն

Թատերական գործունեության անկյունի կազմակերպում

Կազմակերպվում են մանկապարտեզի խմբերում, թատերական ներկայացուցչությունների անկյուններ, ներկայացումներ: Նրանց մատուցվում է ռեժիսորական խաղերի, աշխատասեղանի թատրոնում: Անկյունում տեղակայված են. Թատրոնների տարբեր տեսակներ. Babaz, Desktop, Flannelhemph- ի թատրոն եւ այլն; Props խաղացանկներ եւ ներկայացումներ. Տիկնիկների հավաքածու, էկրանի էկրան, տիկնիկային թատրոնի, զգեստների, զգեստների տարրերի, դիմակների. Հատկություններ տարբեր խաղի դիրքերի. Թատերական առաջարկներ, դեկորացիա, սցենարներ, գրքեր, երաժշտական \u200b\u200bգործերի նմուշներ, պաստառներ, տոմսերի գրասենյակ, տոմսեր, մատիտներ, թղթի տեսակներ, բնական նյութեր:

Մոդել. Նախադպրոցականների ստեղծագործական գործունեության մշակում (ծրագիր N.F.Sorokina եւ L.G.MILANOVICH "Թատրոն - ստեղծագործականություն - Երեխաներ»)

Իմպրովիզացիայի սխեման.

Զգեստների, դեկորացիայի, առարկայական միջավայրի դերը

Որոնել արտահայտիչ միջոցներ

Խաղային շարժումներ

Աշխատեք ավտոճանապարհի վրա եւ շարժումը Shirma- ի վրա

Intonation, բնույթ, տիկնիկներ

Ծանոթություն դրամատիզացման հիմունքներով

Ծանոթություն տիկնիկային թատրոնի եւ խորանարդի հիմունքներով

Երեխա

Գործող հմտությունների հիմունքներով ծանոթություն

Անկախ թատերական գործունեություն

Արձակուրդներ, զվարճանք

Արտահայտիչ ընթերցում

Միմիկայում

Արտահայտիչ շարժումներ

Ներկայացումներ տեղադրելը

Խաղերը դրամատիզացվում են

Հեքիաթ պատմող

Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացում թատերական գործունեության միջոցով

Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացման ախտորոշում:

1. Տարբեր տեսակի թատրոն ունեցող երեխաների ընտրովի ծանոթություն: 2. Տարբեր տեսակի ստեղծագործական երեխաների նվաճում: 3. Երեխաների գեղարվեստական \u200b\u200bհմտությունների ապահովում `փորձի եւ հեքիաթների պատկերի մարմնավորման ապահովում:

1. Հեռավորությունը երգերից: 2.Մետալ Էտուդես: 3. Կանայք: 4.Folklore արձակուրդներ: 5. Նշաններ, երաժշտական \u200b\u200bնյութեր, ջրվեժ, թատերական ներկայացումներ:

1. Թատրոնի թիմի ստեղծում: 2.Մեկի արտադրություն զարդեր, էկրան: 3. Թատրոնի համար տիկնիկների ձեռքբերում: 4. Նվագախմբի կազմակերպություն:

1. Անհատական \u200b\u200bխոսակցություններ ծնողների հետ: 2. Խորհրդատվություն մանկավարժների համար: 3. Մաքուրուր, տիկնիկների քաղաքի թատրոնի հետ, դատի մեջ, դպրոցի հետ:

1. Աշխատեք ծրագրի N.F.SOROKINA, L.G.GILANOVICH «Թատրոն - ստեղծագործականություն» ծրագրի հետ: 2. Թատերական ներկայացուցչությունների կազմակերպման համար բարձր գեղարվեստական \u200b\u200bերաժշտական \u200b\u200bաշխատանքների որոնում: 3. Ռուսական ժողովրդական խաղերի ավելացում:

Շնորհակալություն ուշադրության համար