건강한 생활 방식 중간 그룹 관점 계획. 연령대가 다른 II 그룹(5-7세)의 건강한 생활 방식 형성을 위한 장기 계획
어린이의 건강한 생활 방식의 기초 형성을위한 장기 작업 계획 주니어 그룹 2016-2017년 1위 학년
"나와 내 몸" 차단
구월
1. 주제에 대한 대화 : "이것은 나입니다 - 소녀, 이것은 나입니다 - 소년."
인체의 외부 특징에 대한 어린이의 아이디어를 형성하십시오. 자신, 서로를 고려하는 능력을 개발하십시오. 다른 아이들, 우호적 인 관계에 대한 관심을 키우십시오.
2. 게임 - 수업: "너 자신을 알라."
인체 구조에 대한 어린이 지식을 명확히하고 확장합니다. 연설에서 일반화 개념을 통합합니다. 자신과 몸에 대한 존중하는 태도를 기른다.
3. 교훈적인 게임: "그림을 그리세요."
인체의 일부에 대한 지식을 통합합니다. 얼굴, 머리, 소년, 소녀, 숙모, 삼촌의 일부에서 능력을 개발합니다.
4. 포스터 검사: "인체".
모양을 계속 기본 표현인체의 구조에 대해.
1. 주제에 대한 대화: "나와 다른 사람들."
나이, 키, 성별, 머리 색깔, 눈 등으로 사람들 사이의 유사점과 차이점에 대한 아이디어를 어린이들에게 형성합니다.
2. 게임 상황 : "Dunno가 우리에게 왔습니다."
인간의 머리 구조에 대한 아이디어를 형성하십시오. 건강한 생활 방식의 기본 기술을 교육합니다.
3. 언어 적 의사 소통: "신체 부분이 말하는 대로."
신체 부위에 대한 어린이의 지식을 계속 강화하십시오. 사전을 활성화합니다.
4. 교훈적인 게임: "내 기분".
기분, 반대 감정, 얼굴에 감정 반영과 같은 개념에 대한 어린이의 친숙화; 주의력, 기억력의 발달.
5. A. Barto의 시 "나는 성장하고 있다" 읽기.
가르치고 감정적으로시를 인식하십시오. 연설의 표현력을 개발하십시오. 당신의 몸에 대한 관심을 개발하십시오.
"나와 나의 위생"을 차단하십시오.
1. 주제에 대한 대화: "씻고 목욕하기."
위생이 건강의 열쇠라는 생각을 아이들에게 제공하십시오. 개인 위생 규칙을 준수하려는 욕구를 조장합니다. 사전을 활성화합니다.
2. 게임 - 수업: "자신을 돌보는 방법."
격려하다 자기 성취초등 위생 기술; 개인 관리 액세서리의 이름을 수정하십시오. 의미에 대한 이해를 발전시키다 위생 절차.
3. 게임 상황: "씻는 것을 잊었다면."
아이들에 대한 지식, 우리가 씻는 이유를 명확히하십시오. 위생 기술을 가르친다.
4. 교훈적인 게임: "친구와 무엇을 공유할까요?"
개인 관리 액세서리의 이름을 수정하십시오. "개인 소지품"의 개념을 제공합니다.
5. M. Yasnov의 작품 읽기 "나는 손을 씻는다."
건강한 생활 습관을 기르십시오. 청결에 대한 필요성을 발전시키고 적절한 관리자신 뒤에.
1. 게임 - 교훈 : "이빨이 아프지 않도록."
어린이에게 치과 치료 규칙, 돌봐야 할 필요성에 대해 알립니다.
2. 사진 검사: "올바른 양치질 방법."
이를 닦는 기술을 소개합니다. 치아 관리에 대한 열망을 키우십시오.
3. 주제에 대한 대화: "옷과 건강."
다양한 기상 조건에서 옷을 입는 순서와 옷의 목적에 대한 아이디어를 확장합니다. 옷을 깨끗하게 유지하십시오.
4. 교훈적인 게임: "산책하러 갑니다."
계절과 날씨에 따라 옷을 입는 법을 배웁니다. 단정함, 자신을 돌보고자 하는 열망을 기르십시오. 모습.
5. 작품의 스테이징: "그 소녀는 더럽다."
아이들을 참여시키고 감정적 반응을 불러일으키십시오. 문화 및 위생 기술을 통합합니다. 놀이를 통해 항상 깨끗하고 깔끔한 욕구를 배양합니다.
1. 게임 - 직업 : "건강하고 싶다면."
건강에 대한 어린이의 욕구 형성에 기여하십시오. 기술 파악 위생적 행동.
2. 주제에 대한 대화 "아침부터 저녁까지".
일상을 소개합니다. 모든 사람의 건강을 개선하기 위해 요법 준수의 중요성을 보여줍니다.
3. 배려 플롯 사진: "아침 마샤".
아침에 행동의 순서를 아이들에게 알리기 위해; 건강한 생활 방식을 소개하고 일관된 연설을 개발하십시오.
"나와 내 건강" 차단
1. 읽기 + 대화 S. Mikhalkov "잘못 먹은 소녀에 대해."
아이들에게 중요성을 보여주세요 적절한 영양건강과 성장을 위해; 생각을 발전시키다; 식탁에서 행동하는 문화를 조성하십시오.
2. 단어 놀이: "유용하다 - 해롭다."
어떤 음식이 몸에 나쁘고 어떤 음식이 좋은지 알아보십시오.
3. 게임 상황: "동물들이 건강하도록 돕자."
문화 및 위생 기술, 체육 교육, 주변 세계와 관련하여 영적 태도 유지를 통해 어린이에게 건강한 생활 방식을 소개합니다.
4. 게임 레저: "겨울은 겨울이야, 우리를 즐겁게 해줬어."
아이들이 건강한 생활 방식과 건강 형성에 익숙해지도록 합니다. 정서적-의지적이며 장난기 넘치는 활동 영역을 개발하십시오. 선행에 대한 열망을 키우십시오.
1. 그림에 대한 대화: “태양, 공기, 물은 우리의 충실한 친구들».
아이들에게 소개 부분의 HLS - 경화에 의해 경화의 주요 수단: 태양, 공기 및 물; 연설을 개발하십시오.
2. 교훈적인 게임: "그림 접기".
3. V. Suslov의 작품 읽기 "Yura와 신체 문화에 대하여."
어린이의 건강유지의식, 공간적 사고력, 주의력 발달
4. 게임 - 활동: "나는 나 자신을 돕는다."
사람이 자신의 건강을 돌보는 방법에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.
"나와 나의 안전" 차단
1. 게임 - 활동 : "남자들은 왜 아팠습니까? ".
아이들에게 질병의 징후를 알리기 위해; 성공적으로 상호 작용할 수 있는 기술 및 능력 개발 환경.
2. 줄거리 그림 고려: "마샤가 아프다."
질병에 걸린 경우 행동 규칙을 어린이에게 알리기 위해 준수해야합니다. 말하기, 생각하기.
3. 교훈적인 게임: " 위험물».
인간의 건강에 위험할 수 있는 물건을 어린이에게 알려줍니다.
4. 게임 상황: "켜짐 운동장».
놀이터의 잠재적 위험 원인, 규칙에 대한 어린이 아이디어 형성 안전한 행동산책에.
5. 주제에 대한 대화: "저수지에 왔습니다."
물 근처 및 물 위에서 발생하는 위험한 상황을 어린이들에게 알리기 위해.
1. S. Mikhalkov의 작품 "조심스럽게 걷기"의 읽기 + 대화.
아이들에게 거리에서의 이동 규칙을 가르치십시오. 거리에서 우리를 기다리고 있을 수 있는 위험에 대해 이야기하십시오.
2. 게임 - 교훈: "나쁜 녀석이 우리를 찾아왔다."
예를 들어 게임 상황피하는 데 도움이 되는 경우, 위험한아이의 건강을 위해.
3. 교훈적인 게임: "건강의 도시".
건강한 생활 방식의 기본 가치에 대한 어린이 지식을 명확히하고 확장합니다. 그들에 대한 의식적인 소개를 장려하십시오.
4. 체육 및 여가 여가: "돼지가 화를 낸다."
에 대해 긍정적인 감정적 반응을 이끌어낸다. 스포츠 운동; 체육 교육에 대한 사랑을 심어주십시오. 움직임, 손재주, 속도, 지구력의 기본 유형을 개발합니다. 건강에 대한 관심을 키우십시오.
시립 유치원 교육 기관"Gnezdnikovsky 유치원"Kolosok "Soligalichsky 시정촌코스트로마 지역장기 작업 계획
이 주제에 대해:
"건강한 생활양식의 기초 형성."
중간 그룹
구월
(어린이와 건강)
작업:
어린이의 건강한 생활 방식의 가치에 대한 인식 형성을 촉진합니다.
신체 활동의 유용성과 적절성에 대한 아이디어를 개발하십시오.
건강한 생활 방식에 대한 관심과 열망을 높입니다.
클래스: 사회 세계"던노가 건강을 지킬 수 있도록 돕자"
응용 프로그램 "새 병원 건설".
대화:"건강관리는 어떻게 하면 될까요?"
소풍 V 진료실유치원.
소설: P. Sinyavsky "경쟁, 여러분 ...", E. Moshkovskaya "나는 물입니다", "코, 몸을 씻으십시오!", 수수께끼.
교훈적인 게임:"규칙을 알아야 한다", "누가 무엇을 필요로 하는지", "결과를 찾아라".
야외 놀이:"피즈쿨트 - 안녕"
부모와 함께 일하기:대회 가족 사진"건강하고 싶다면..."; 채움 스포츠 코너 비표준 장비, 상담 "건강은 모든 것의 머리입니다."
십월(건강 식품)
작업:
에 대해 아이들에게 지식을 준다. 유용한 물질다양한 식품에 함유된 건강과 기분이 좋아;
건강에 좋은 음식과 건강에 해로운 음식을 구별하는 법을 배웁니다.
올바른 식사에 대한 욕구를 조장하십시오.
클래스:사회 세계 "나는 무엇을 먹을까"
"사과가 익고, 빨갛고, 달다", "내가 가장 좋아하는 제품" 그리기;
모델링 "이게 우리가 가지고 있는 수박이야", "정원에 있는 정원에 있니?",
"과일은 성인과 어린이에게 유용합니다", "재미있는 야채".
소풍유치원 정원으로.
대화건강한 음식에 대해.
교훈적인 게임: « 멋진 파우치"," 건강한 음식을 접시에 올려 놓으십시오 "," 내가 보여줄게, 당신이 말하겠습니다 "," 터치로 정의하십시오 "," 맛을 정의하십시오 "," 약을 취급하십시오 "," 건강에 좋고 건강에 해로운 음식 "," 요리사 " .
야외 놀이:"정원에서 자라는 것은 무엇입니까?", "오이".
소설: Yu. Tuvim "야채", "아이들에게 보내는 편지", Z. Aleksandrova "맛있는 죽", I. Alimova "야채", "과일",
야채에 관한 수수께끼, S. Mikhalkov "잘못 먹은 소녀에 관한시."
오락:"재미있는 야채".
부모와 함께 일하기:정보 "유용한 팁".
십일월
(의사는 우리의 조수입니다)
작업:
아이들에게 의사에게 가는 것을 두려워하지 않도록 가르치기
성인이 몸이 좋지 않을 때 성인에게 연락하도록 가르치십시오.
직업에 대한 관심, 구출에 대한 열망을 높이십시오.
수업:사회 세계 "당신이 아프면", "누가 우리를 치료합니다."
"건강하고 튼튼한 치아."
소풍 Gnezdnikovo 마을의 FAP에서.
대화"우리는 의사를 방문하고 있었다."
교훈적인 운동"누군가 아프면."
교훈적인 게임"멋진 작은 가방", "병원 짓기", "무엇이 해롭고 무엇이 유용합니까", "의사와 간호사의 일에 필요한 것", "인형과 동물을 치료할 것입니다", "누가 무엇이 필요합니까? ".
야외 놀이:"닥터", "요드".
소설: KI Chukovsky의 "Aibolit", V. Lunin "Iodine", 수수께끼.
오락"Aibolit 박사의 조언".
부모와 함께 일하기:의사 의상 만들기; 상담 "미소가 빛날 수 있도록."
12 월
(개인 위생)
작업:
문화 및 위생 기술의 형성을 촉진합니다.
위생 절차, 깔끔함, 깔끔함의 의미와 필요성에 대한 이해를 교육합니다.
수업:사회세계 "건강하게 성장한다"
"빗" 또는 "손수건" 그리기
대화"청결함과 건강함"
소풍유치원 세탁소로.
교훈적인 게임:"타냐가 감기에 걸렸다", "위생 수칙".
야외 놀이"야경꾼"
소설: G. Zaitsev "물을 가진 친구", KI Chukovsky "Moidodyr", A. Barto "Grimy Girl"; S. Byalkovskaya "Julia는 깨끗합니다", "Soap"R. Kulikov, "미용실에서"S. Mikhalkov, I. Demyanov "Zamarashka".
오락:스포츠 축제 "겨울을 만나다".
눈 실험(녹은 수질).
부모와 함께 일하기:컬렉션 "향기로운 비누 만세!"
1 월
(인체)
작업:
인체가 어떤 부분으로 구성되어 있는지에 대한 어린이의 지식을 명확히하고 감각 기관의 역할에 대해 이야기하십시오.
인체의 모든 부분과 모든 장기는 큰 중요성그를 위해;
주의력, 청력을 개발하십시오.
자신에 대한(자신의 몸에 대한), 다른 사람에 대한 배려하는 태도를 배양합니다.
클래스:사회 세계 "귀로 들어라",
"모든 눈으로 봐"
"인간의 몸".
교훈적인 게임:동작을 외워라, 박수.
야외 놀이:"즈무르키"
소설: S. Prokofiev "붉은 뺨", N. Saksonskaya "내 손가락은 어디에 있습니까?", Y. Prokopovich "아이들에게 코가 필요한 이유", V. Berestov "경로를 찾는 방법."
부모와 함께 일하기:상담 "좋은 시력을 유지하는 방법."
2 월
(비타민과 건강한 몸).
작업:
아이들에게 비타민, 인체에 대한 이점 및 중요성에 대해 알려주십시오.
비타민 함량에 대한 어린이의 의식적인 관심을 개발하십시오. 유용한 제품;
수업:사회의, 자연 세계"비타민과 건강 식품."
대화"유용하다 - 유용하지 않다"
교훈적인 게임:"맛을 맞춰봐", "올바른 이름을 지어줘", "야채의 이름을 맞춰봐"
야외 놀이"작은 오이".
소설: K. Chukovsky "Fedorino 슬픔", "유용한 제품" L. Zilberg, "Zamarashka" K. Kuznetsov.
실험적 연구 활동:양파 심기.
오락:"건강하고 뽀송뽀송한 나라로의 여행".
3 월
(우리는 스포츠에 갈 것입니다)
작업:
참여의 필요성 형성에 기여 체육및 스포츠;
신체적 특성을 개발하십시오.
체육 교육에 참여하려는 욕구를 높입니다.
직업: 사회, 자연계 "운동 덕분에 건강이 유지됩니다."
대화:"스포츠에 참여하는 사람."
교훈적인 게임:"로또 스포츠", "스포츠 종류 이름 지정".
야외 놀이:"홈카".
소설: A. Barto "나는 성장하고 있습니다", E. Permyak "작은 운동가", E. Kan "나는 큰 공을 들겠습니다",시 "축구 정보".
오락:"건강의 나라로의 여행".
부모와 함께 일하기:그리기 대회 "아빠, 엄마, 나는 건강한 가족입니다."
4 월
(거리의 아이)
작업:
규칙에 대한 기본적인 이해 형성 도로 교통, 교통 표지판에 익숙해지기 위해;
개발하다 논리적 사고, 관찰, 주의;
일상생활에서 습득한 지식을 스스로 활용하는 능력을 함양한다.
수업:사회적, 자연 세계 "도로".
소풍마을의 거리를 통해.
대화:"거리에서 길을 잃으면."
교훈적인 게임:"신호등", "무슨 표지판인지 맞춰봐", "도로 표지판을 아세요?"
야외 놀이:"색깔의 자동차", "참새와 자동차".
소설: S. Mikhalkov "Stepa 삼촌", "신호등이 빨간색으로 켜지면", "자전거 타는 사람", O. Bedarev "만약에", "기계의 직업" V. Lebedev - Kumach, V. Golovko "교통 규칙", Y. Pishumova "봐, 보초 ... ".
오락:"도시의 거리에 몰라."
부모와 함께 일하기:코너의 정보 "모든 부모는 알아야합니다"; 월간지 발간 "전 세계 모든 사람들에게 교통법규 알려드립니다."
(위험물)
작업:
일상 생활에서 위험의 근원을 어린이들에게 알리기 위해;
양식 예방 조치 및 그 가능한 결과, 안전한 행동의 측정에 관하여;
자신의 행동에 대한 책임감을 키웁니다.
클래스:사회적, 자연 세계 "아이들을 방문하는 곰",
"아이템 가전 제품"," 가정의 안전. "
대화"우리 그룹의 안전."
교훈적인 게임:"게임은 진지해", "네번째 엑스트라", "백번의 고민", "하나, 둘, 셋, 뭐가 위험할 수 있나-찾아봐", "이게 나야 나야, 다 내 친구다" ."
야외 놀이"바늘".
소설: KI Chukovsky "혼란", E. Khorinskaya "Little titmouse", G. Tsyferov "세상에 코끼리가 살았습니다", "가위가 있는 칙칙" E. Kazakov, Y. Permyak "성급한 칼", G. Vieru " 나에게는 바늘과 실이 있다."
부모와 함께 일하기:상담 "당신의 가정의 안전".
6월 8월
(우리 주변의 위험)
작업:
아이들에게 행동하는 법을 가르치십시오. 어려운 상황~부터 세상에서 우리는 많은 위험에 둘러싸여 있습니다.
주의력, 관찰력을 개발하십시오.
이 상황에서 벗어날 수있는 능력을 교육합니다.
클래스:내가 좋아하는 동물 그리기,
비행 agaric 성형.
여행숲으로, 초원으로.
대화:"위험한 물건의 세계에서",
"동물을 다룰 때의 안전",
"낯선 사람",
"약용 식물"
"먹을 수 있는 버섯과 먹을 수 없는 버섯."
교훈적인 게임:"어디서 자라는지", "냄새로 확인", "버섯으로", "먹을 수 있음 - 먹을 수 없음."
야외 게임:"노숙자 토끼", "거위 - 거위", "비행기".
실험적 연구 활동: 식물표본관용 약용식물 수집.
소설:레오 톨스토이 "곰 세 마리", 러시아인 민화: "진저브레드맨", "늑대와 일곱 아이", "고양이와 여우와 수탉", 수수께끼.
나탈리아 니키포로바
앞으로의 계획 II의 건강한 생활 방식 형성에 관한 연령대(5-7세)
일일
아침 운동
걷는.
체육(주 3회)
수면 후 웰빙 운동.
수업 중 체육.
야외 게임.
산책 마사지 경로.
손가락 체조.
호흡 운동.
시각 체조.
자녀의 건강 상태에 대한 부모와의 개별 대화.
표적:아침 운동, 게임, 신체 운동좋은 기분을 일으키다; 수면의 도움으로 힘이 회복됩니다.
건강의 가치에 대한 아이디어를 제공하십시오. 건강한 삶을 살고자 하는 욕구를 형성합니다.
일상 생활에서 위생 및 정리 기술의 필요성을 형성합니다.
구월
대화:
1. "안녕, 내 친구들."
목적 : 이후 아이들의 즐거운 소통 여건 조성 여름 방학... 아이들과 주변 사람들의 건강은 좋은 말과 나쁜 말에 달려 있다는 것을 아이들이 이해하도록 도와주세요.
2. "방문 시 간호사- 인체 측정법 "
목적 : 간호사의 일에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해 유치원, 어린이들에게 6개월 동안 자신의 몸에 어떤 변화가 있는지 이야기하십시오.
3. "건강한 라이프스타일"
목적 : "건강"의 개념을 제공하고 어린이에게 아이디어를 형성합니다. 건강한 사람건강을 구하는 조건에 대한 기존 지식을 사용하는 능력을 개발합니다.
4. "질병이란 무엇입니까?"
목적 : 환자 치료 규칙에 대한 아이디어를 형성하고 웰빙을 특징 짓는 능력을 형성합니다.
마지막 수업
"건강하고 싶어요"
목표: 에 대한 지식과 기술의 형성 건강한 방법삶.
목표: 건강한 생활 방식의 규칙과 규범에 대한 지속적인 관심을 개발합니다. 연설을 개발하고 어휘를 풍부하게하십시오. 사고력, 추론 능력을 개발하십시오. 개인 위생의 규칙과 규범을 이행할 때 자제력을 개발하십시오. 건강의 중요성과 평생 동안 건강을 위해 노력해야 할 필요성에 대한 이해 개발
십월
대화:
1. "건강에 도움이 되는 것"
목적: 건강 증진 활동 및 건강 "도우미"의 가치를 밝히기 위하여.
2. “비타민과 인간의 삶에서의 역할. 건강 식품. 요리 비타민 샐러드 "
목적 : 비타민에 대한 어린이의 지식을 통합하고 유용한 제품에 대한 어린이의 지식, 건강 및 좋은 기분에 대한 목적을 명확히합니다. 야채의 이름, 맛을 수정하십시오. 과일과 채소를 먹고 싶은 욕구를 키웁니다. 아이들에게 비타민 샐러드를 준비하도록 가르치십시오.
3. "아침부터 저녁까지."
목적: 에 대한 아이디어를 형성하기 위해 올바른 모드그 날과 그것을 관찰함으로써 얻을 수 있는 건강상의 이점. 아침, 오후, 저녁에 행동 순서를 강화하십시오. 일상을 관찰하려는 욕구를 키웁니다.
4. "건강하세요, 충전 감사합니다!"
목적 : 건강한 생활 방식의 기초 형성, 신체 문화 및 스포츠 참여의 필요성. 일부 스포츠의 이름을 수정합니다.
마지막 수업
"비타민은 몸을 튼튼하게 한다"
목적: "비타민"의 개념을 익히고, 인체에서 비타민의 필요성, 비타민을 함유한 유용한 제품 및 인체 건강에 대한 중요성에 대한 지식을 통합합니다.
독립적으로 건강을 모니터링하는 방법을 배우고 가장 간단한 자가 치유 기술(적절한 영양 섭취, 강화, 운동, 일상 생활 준수)을 알고 있습니다.
인간 건강을 위한 비타민과 적절한 영양의 중요성에 대한 지식을 통합합니다. 적절한 영양에 대한 건강의 의존성에 대한 어린이의 아이디어를 형성하십시오.
식단에 대한 마음챙김을 계속 가르치십시오. 유용하고 유용한 아이디어를 시각적으로 통합하기 위해 패스트 푸드, 모순을 이해하도록 이끕니다.
명언을 소개합니다. 비타민, 건강이라는 단어를 어린이 사전에 입력하십시오. 건강한 생활 방식을 이끌고자 하는 열망을 키웁니다.
십일월
대화:
1. "질병은 어떻게 생기는가"
목적: 질병은 무에서 발생하는 것이 아니라 감염된다는 것을 어린이들에게 이해시키십시오. 감염으로부터 자신을 보호하기 위해 따라야 하는 규칙을 공식화하십시오.
2. "옷과 계절"
목적: 기상 현상과 의복의 관계에 대한 어린이의 생각을 형성합니다. 어떤 직물을 선호해야합니까?
3. "내 수비수: 피부, 손톱, 머리카락"
목적: 피부, 손톱 및 머리카락이 인체의 보호자라는 일반적인 개념을 제공합니다.
4. "피부, 그 구조와 의미. 피부 위생."
목적 : 아이들에게 피부의 구조, 그 의미를 알려줍니다. 감염에 대한 신체의 방어로서 피부에 대한 아이디어를 형성하십시오. 자신과 몸을 사랑하는 법을 배우고 위생 기술을 주입하십시오.
마지막 수업
"내 조수: 피부, 머리카락, 손톱"
모든 사람의 건강을 유지하는 요소로서 건강한 생활 방식을 어린이들에게 계속 알리십시오.
아이들에게 인간의 삶에서 피부, 손톱 및 머리카락의 역할을 이해하도록 합니다.
피부가 주변 세계를 아는 데 도움이되는 사람이라는 정보를 마스터하십시오.
머리카락, 손톱으로 어린이 피부 관리 기술을 확장하십시오.
12 월
대화:
1. "바이러스에 대한 대화 - 웜.
목적 : 질병을 일으키는 바이러스에 대해 어린이들에게 알리기 위해.
2. "인체의 일부"
목적: 어린이들에게 자신과 자신의 몸을 사랑하도록 가르친다. 인체의 일부를 소개합니다.
3. "척추, 골격의 기능"
목표: 척추, 골격의 기능에 대한 어린이의 이해를 개발합니다.
4. "나의 아름다운 자태"
목적: "자세"의 개념과 건강 유지를 위한 중요성에 대해 어린이들에게 알려줍니다.
마지막 수업
"인간의 몸은 무엇으로 이루어져 있습니까?"
목적: 아이들에게 외부 구조, 인체의 능력. 인간이라는 자부심을 키웁니다. 자신에 대해 더 알고자 하는 관심을 불러일으키고, 자신의 몸에 대해 더 알고자 하는 열망을 불러일으킵니다.
교육: 인체, 건강, 신체의 구조와 기능에 대한 어린이의 생각을 형성합니다.
개발 1. 건강을 보호하고 강화합니다.
2. 자신과 사랑하는 사람을 위한 행동으로 인해 생명을 위협할 수 있는 결과를 예측할 수 있는 능력을 개발합니다.
3. 골격과 근육의 강화와 발달을 위한 체육의 중요성과 중요성을 알려준다.
교육: 1. 건강한 생활 방식을 이끌고자 하는 열망을 키웁니다.
2. 다른 사람의 삶에 대한 존중, 다른 사람의 고통에 공감하고, 돕고, 공감하는 능력을 기른다.
1 월
대화
1. "크리스마스 휴일: 스포츠 휴일그리고 엔터테인먼트 "
목적: 휴식을 위한 조건을 만들고, 스포츠를 하고 싶은 욕구를 불러일으킨다.
2. "겨울의 즐거움"
목적: 겨울이 건강을 증진하기에 좋은 시기라는 생각을 주기 위함.
3. "나는 자연의 일부다"
목적: 아이들에게 자신과 주변 사람들을 사랑하도록 가르치는 것. 인간은 자연의 일부이며 모든 자연 물체의 상호 작용에 대해 어린이에게 분명히 하십시오.
마지막 수업.
"겨울의 즐거움"
목표 - 겨울 재미에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
목표: 아래에서 똑바로 팔로 "눈덩이"를 바구니에 던질 때 팔과 다리의 움직임을 조정하는 방법을 계속 가르칩니다. 스키 규칙을 강화합니다.
어린이의 표정, 인간의 감정을 묘사한 도식 카드를 제안된 이야기의 특정 사건과 연관시키는 능력을 개발하십시오. 아이들이 캐릭터에 공감하도록 격려하십시오.
원 안에 있는 물건을 세는 규칙을 소개합니다. 10 안에 산술 연산을 푸는 연습. 5분의 시간 프레임 내에서 수행된 작업의 양을 결정하는 방법을 배웁니다.
짧은 운동 설명적인 이야기계획에 따라. 단어에 대한 정의를 선택하는 연습을 합니다. 복잡한 문장을 문법적으로 올바르게 구성하는 방법을 배웁니다.
가위로 운동하십시오. 다양한 눈송이를 자르는 고정 방법.
건강한 생활 방식을 육성하기 위해 스포츠에 대한 열망. 건강에 대한 존중을 기르기 위해서는 날씨에 맞게 옷을 입어야 하고 겨울 경기 중에는 조심해야 한다는 것을 이해해야 합니다.
2 월
대화
1 "건강한 다리"
목적 : 중요성에 대한 지식의 어린이 형성 예방 조치평발, 건강을 보존하고 강화할 필요성에 대한 믿음.
2. "귀가 들을 수 있도록."
목표: 오리엔테이션을 위한 청각의 역할에 대한 어린이의 지식 향상 주변 현실... 귀 관리 기술을 구축하십시오.
3. "눈은 우리의 주요 도우미입니다"
목적 : 아이들이 인간의 삶에서 눈의 의미를 이해하도록 가르치고 그들을 돌보도록 격려합니다.
4. "건강한 치아"
치아의 구조를 알기 위해; 치아의 목적, 기능에 대한 지식을 명확히 하기 위해,
치아 상태를 모니터링하려는 욕구를 조성하십시오.
마지막 수업.
"닥터 아이볼릿과 함께 건강의 나라 여행"
목적: 게임을 통해 눈, 귀, 치아의 기능과 관리에 대한 어린이의 지식을 통합하기 위해 - 여행.
건강한 생활 방식의 필요성을 형성하십시오.
몸에 대한 관심, 몸을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오.
3 월
대화
1. "우리의 내장"
목적: 아이들에게 구조에 대한 아이디어를 주기 위함 자신의 몸, 신체 구조에 대한 아이디어를 확장합니다. 아이들에게 주기 일반적인 견해영형 내장인간
2. "마음은 우리의 모터다"
목적 : 순환계 (심장, 혈관, 인체의 기능 및 위치, 혈액, 그 의미)에 대한 아이디어를 제공합니다. 아이들에게 맥박을 느끼도록 가르치십시오.
3. "아. 정확한 수신음식 "
목적 : 어린이의 주요 소화 기관 인 위장의 작용에 대한 아이디어를 개발합니다. 영양, 영양의 중요성, 건강과 영양의 관계에 대한 지식을 확장합니다.
4. "우리가 호흡하는 방법 - 호흡기"
목적: 호흡기 구조에 대한 이해를 넓히고 인간에 대한 중요성을 보여주고 필요성에 대한 이해를 가져옵니다. 존중하는 태도호흡기에
마지막 수업.
"우리 안에 뭐가 있어"
주요 기관에 아이들을 소개하십시오 인간의 몸(뇌, 심장, 폐, 위, 이름, 위치 및 기능.
(간단한 실험을 통해) 얻은 지식을 경험적으로 확인하도록 어린이를 가르치십시오.
아이들이 자신의 신체에 대해 더 알고 싶게 만듭니다.
사고력, 미세하고 일반적인 운동 능력을 개발하십시오.
건강한 삶을 살고자 하는 열망을 키웁니다.
4 월
대화
1. " 치약, 비누와 물은 우리의 가장 친한 친구입니다 "
목적: 어린이들에게 개인 위생 제품에 대해 상기시키고 습득한 기술을 통합합니다.
목적: 친해지기 위해 약용 식물 본토; 지식 획득을 기반으로 합리적인 사용 및 보호에 대한 욕구를 형성하십시오. 약용 식물에 대한 존중의 규칙을 설명합니다.
3. "건강 유지를 위한 체육과 스포츠의 가치"
목표: 체육 및 스포츠의 중요성에 대한 지식을 통합, 명확화 및 보충합니다. 체육 교육의 필요성을 강화하기 위해; 체육 교육에 관련된 사람들에 대한 존경심을 고취하기 위해.
4. "좋은 습관과 나쁜 습관"
목적: 어린이들에게 유해한 것과 유해한 것을 구별하도록 가르치는 것 좋은 습관; 나쁜 습관을 의식적으로 거부하다
마지막 수업
"모이도디르의 교훈"
목적 : 개인 위생의 기본 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
작업 : 개인 위생 규칙, 개인 위생 항목, 목적의 구현에 대한 어린이의 아이디어를 명확히하고 체계화합니다.
속담의 형태로 공식화 된 문화 및 위생 기술의 구현에 대한 사람들의 아이디어를 알게됩니다. 건강 보존 활동에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해;
자신의 삶의 안전의 기초를 형성하고 수완, 반응 속도를 개발합니다.
높이다 어휘건강한 생활 방식의 구성 요소 측면에서 어린이는 대화 및 독백 형태의 연설을 개선합니다.
개인 위생 규칙의 도식적 이미지를 만드는 기술을 개발합니다.
대화
1. "안에 건강한 몸- 건강한 마음"
목적 : 건강과 건강한 생활 방식에 대한 어린이의 아이디어를 명확히하고 확장하고 다루는 자료를 통합합니다.
2. “움직임이 곧 생명이다. 스포츠 게임"
목적: 스포츠에 대한 사랑을 심어주기 위해
3. "태양과 공기와 물은 우리의 가장 친한 친구"
목적 : 어린이에 대한 지식을 통합하기 위해 자연적 요인자연과 이러한 요인에 의해 신체를 강화하는 규칙.
4. "물 위에서의 행동 규칙"
목적 : 아이들에게 물 위에서 안전한 행동 기술을 형성합니다.
마지막 수업.
주제: "젊은 관광객".
목적 : 어린이에게 형성 의식적인 태도건강한 라이프 스타일로.
목표: 교육적: 건강과 건강한 생활 방식에 대한 어린이의 생각을 명확히 하고 확장합니다.
개발: 개선 다른 종류걷기, 올바른 자세 형성 및 움직임의 일반적인 조정 개발; 벤치에서 점프 할 때 구부러진 다리에 착륙하는 기술을 연습하십시오. 공을 사용한 운동에서 움직임의 조정을 개발하십시오. 서로 부딪히지 않고 움직이는 법을 가르치십시오. 속도, 손재주, 지구력, 지구력을 개발하십시오. 교육적: 우정을 증진하고 서로를 존중합니다. 아이들에게 건강에 주의를 기울이도록 가르칩니다.