Spotkanie rodziców to zabawa, w której Twoje dziecko będzie zajęte w domu. Spotkanie rodziców „Organizacja wypoczynku dziecka” .docx - Spotkanie rodziców „Organizacja wypoczynku dziecka. Weź udział w konkursie karaoke

Rok szkolny dobiegł końca.

Twoje dzieci dorosły, są mądrzejsze, silniejsze i po prostu dorosły.

Wreszcie zbliża się długo oczekiwane lato. Dzieci mogą wziąć urlop od uczniów na długie wakacje, a nawet dorośli wyjeżdżają na wakacje.

Poza tym wakacje to czas nowych odkryć.

Ale na początek komiksowy quiz.

• Ilu jest chłopców 8
• Który z facetów jest najwyższy
• Ile waży patelnia z pierwszym daniem 2,9
• Która osoba jest najważniejsza
• Jaka jest największa radość dziecka

Lato to świetny czas na organizację zabaw na świeżym powietrzu

Ponieważ prawie mieszkamy w witrynie, zobaczmy, jak najlepiej uczynić ją bezpieczną i piękną. Przyjmujemy każdą pomoc.

Jak zająć swoje dziecko? Naucz się widzieć piękno natury, podziwiać naturę. W ogrodzie, w ogrodzie przed domem, można dokonywać różnych obserwacji.

Oglądanie słońca

Zwróć uwagę, że w południe słońce jest wysoko nad głową i nie ma cienia z kolumny. A rano i wieczorem cienie są bardzo długie. Przeczytaj wiersz swojemu dziecku:

Słońce jest czerwone
Spal, spal, wyczyść! ..
Pływaj po niebie z rybą
Ożyw naszą ziemię

Wszystkie dzieci na świecie
Rozgrzej się, ulecz!

E. Blaginina

Obserwacja piękna letni dzień

Naucz dzieci dostrzegać piękno letniego dnia, niebieskie niebo, jasne zielenie.

Lato bardzo ładnie pachnie:

Trawa rozgrzana słońcem

Szkarłatne słodkie truskawki I jeżyny stepowe.

Obserwacja roślin

Świętuj zmiany w królestwie roślin. Na drzewach i krzewach są już duże zielone liście. Wiele kwiatów na łące, w lesie. Nie musisz ich rozrywać, bo szybko wyblakną.

Zerwałem kwiatek na łące w biegu.
Dlaczego to zrobiłem, nie mogę powiedzieć.
Kwiat stał w szklance i zwiędł.
A jak długo miałby stać na łące?

S. Vurgun

Oglądanie deszczu

Kiedy pada, zapytaj dzieci, co to jest: ciepło, duże, płytkie. Jeśli wieje silny wiatrdeszcz spadnie ukośnie. Zapytaj dzieci, czy deszcz jest dobry dla roślin. Oglądaj rośliny razem przed i po deszczu.

Deszcz, deszcz, nie tylko - do lasu!
Na kwiatach, na krzakach! Zacznij mocniej!
Podlej pszenicę, nie oszczędzaj wody
Woda, woda - będą dobre zbiory!

V. Bardadym

Oglądanie burzy

Zwróć uwagę dzieci na zbliżającą się burzę. Niebo szybko pokrywa się ciężkimi, ciemnymi chmurami. Wzrastający wiatr gwałtownie wstrząsa drzewami. Wokół stopniowo robi się ciemno. Ptaki latają z krzykiem, śpiesząc, by ukryć się przed burzą. W oddali błyska błyskawica, słychać grzmot. Wyjaśnij dzieciom, że ludzie nie boją się burz, ale chronią się przed nią. Uspokój maluchów żartobliwymi powiedzeniami:

Bez względu na grzmot, wszystko ucichnie.
A burza nie jest straszna dla wszystkich.
Oglądanie tęczy

Czasami po deszczu pojawia się tęcza. Poproś dzieci, aby na nie spojrzały i wymieniły kolory tęczy. Powiedzieć, że układ i liczba kolorów w

tęcza jest zawsze taka sama: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, niebieski, fioletowy.

* .. Deszcz minął, trawa lśni,
Na niebie jest tęcza ...
Dobrze, dobrze!
Tęczą, tęczówką

Kolorowym łukiem, na jednej nodze,
Jadąc w dół tęczy
I salto na ziemię!

S. Marshak

Zachowaj ostrożność podczas podróży z dziećmi. Nawet na twoich oczach dziecko może spaść, skaleczyć się, dostać udaru słonecznego.

Zaopatrz się w spokój i ... apteczkę.

Niż mniejszy wiek dziecko, tym bardziej jest wrażliwe na działanie ciepła i promienie słoneczne... Dzieje się tak zwykle, gdy dziecko chodzi w słońcu z odkrytą głową. W przypadku łagodnego udaru słonecznego lub udaru cieplnego objawy są zasadniczo takie same. To zawroty głowy bół głowy, słabość. W takich sytuacjach należy pilnie wezwać lekarza, a przed jego przybyciem przenieść dziecko do cienia, zwilżyć głowę i klatkę piersiową zimna woda, połóż zimny kompres na grzbiecie nosa, podnieś głowę. Daj dziecku drinka

Jeśli pływałeś z dzieckiem, miejsce do kąpieli powinno być płytkie, równe, z powolnym prądem. Przed daniem dziecku możliwości samodzielnego wejścia do wody należy upewnić się, że w tym miejscu nie ma dziur, szkła, ostrych kamieni. Pamiętaj, aby być z dzieckiem w wodzie. W wodzie musi być w ruchu. Jeśli wystąpi chłód, natychmiast wyjmij dziecko z wody. Następnie dobrze przetrzyj ciało dziecka ręcznikiem frotte.

Jeszcze bardziej przerażająca jest sytuacja, gdy dzieci chodzą same, a matki siedzą na ławce i rozmawiają. Wszystko w porządku, dziecko nie płacze, ale możesz nie zauważyć, co było w jego ustach, co wziął w ręce, gdzie nadepnął.

Obserwuj, co robi Twoje dziecko w trawie. Jest wiele trujących ziół, ziołami można się skaleczyć. Wyjaśnij, dlaczego nie należy próbować zioła.

Pamiętaj, że tylko Ty możesz zapewnić swojemu dziecku bezpieczeństwo. A co najważniejsze, nie przeszkadzaj dziecku w przyjemności. Ciepła pogoda, kiedy można biegać boso po trawie, łapać krople deszczu, bawić się piaskiem, wodą, szyszkami, patrzeć na owady i łapać motyle, niestety nie zawsze.

Osiągnięcie porozumienia pomiędzy opiekunami a rodzicami to długi proces, który wymaga od pacjenta przestrzegania obranego celu. Na tej drodze należy powstrzymać się od wybuchów emocji i rozczarowań. Jeśli będziemy niezłomni, niezłomni, tolerancyjni i życzliwi, wynik będzie pewny.

Cel: awans na wyższy poziom kultura pedagogiczna rodzice

Zadania:
Edukacyjny:

Aby dać rodzicom wyobrażenie o zabawie dzieci jako wiodącej aktywności w programie młodszy wiek.
Stwórz relację między rodzicami a dziećmi podczas gry.
Wyjaśnij rodzicom, że są aktywnymi uczestnikami proces pedagogicznyjak ich dzieci i nauczyciele.
Opowiedz o funkcjach ten okres rozwój.

Edukacyjny:
1. Pokaż różne sposoby i techniki wychowywania dzieci w tym wieku.
Rozwijanie:
1. Założenie kontakt emocjonalny, partnerstwo z rodzicami.
2. Pokaż okazję ufny związek dla pracowników instytucja edukacyjna, pełna szacunku postawa do siebie.
Materiały: hol jest udekorowany (krzesła ustawione w kole, w różne miejsca w hali znajdują się stoły z atrybutami do gier fabularnych,
wystawa zabaw edukacyjnych przybliżających rodzicom, które można wykonać z dzieckiem w domu, a także tych, które zaleca się zakupić.
zaproszenia na spotkania.
Wystawa fotograficzna „Zabawa w grupie i na miejscu”
literatura metodyczna dotycząca nauczania dzieci do zabawy.

Postęp spotkania:
Witajcie drodzy rodzice!
Wszystkich Was zaprosiliśmy na spotkanie w przedszkolu.
Omówimy różne kwestie.
I razem będziemy uczyć nasze dzieci zabawy.
Wysłuchamy Twoich życzeń,
Opowiemy szczegółowo o edukacji dzieci.

Bardzo się cieszymy, że cię dzisiaj widzimy! Najpierw sugerujemy, abyś zagrał w grę.
Gra " Zapoznajmy się».
"Znajomy". Wszyscy uczestnicy stoją parami w kole, tworząc krąg wewnętrzny i zewnętrzny. Następnie odwracają się twarzą do siebie, służą prawa ręka i poznać się nawzajem. Po spotkaniu uczestnicy odwracają się do siebie lewym ramieniem i biegają po każdym kole w swoim kierunku w rytm muzyki.
Muzyka ucicha, a każdy poznaje tego, przed którym się znalazł. Znowu wszyscy biegną na swoje strony w rytm muzyki. Ale za każdym razem, spotykając się z kimś, kogo spotkali, witają ich, unosząc wysoko prawą rękę.
Lub

"Czy dobrze się znamy." Więc ludzie się spotkali. A teraz możesz sprawdzić, czy dobrze zapamiętali nazwiska, spojrzeli na siebie. Aby to zrobić, podziel całą grupę na dwie drużyny, ustaw je w dwóch liniach naprzeciw siebie. Lider wydaje polecenie - jak najszybciej ustawić się w szeregu: - in kolejność alfabetyczna według pierwszej litery nazwy;

Bawiliśmy się z Wami, poznawaliśmy się i zanim zaczniemy ze sobą rozmawiać, podzielmy się ze sobą, z jakim nastrojem, przemyśleniami przyszliście na spotkanie rodziców?
Teraz z radosnym uśmiechem i dobry humor Bądźmy z tobą szczerzy.

Zadanie rodziców „Protokół objawienia”

„Czas wolny, dziecko– kto decyduje, jak to zorganizować? ”
Kontynuuj zdania: „Wydaje mi się, że jednym z najbardziej pamiętnych wydarzeń w życiu mojego dziecka było…”.
"Ulubiona zabawka mojego dziecka ... Dlaczego?"
Czy Twoje rodziny mają tradycje? Czy są dziś potrzebne?
Czy możesz podać przykłady aktywności rodzinne lub hobby?
Czy to aktualny tematogłosił dzisiaj?
Czy to przydatna informacjausłyszałeś dzisiaj?
Chciałbyś zmienić sposób komunikowania się z dziećmi po naszej rozmowie?

„Bardzo lubimy grać:
Znasz przyjaciół!
Dziecko może żyć bez gier
Nie ma mowy.
Rozumiemy dorosłych -
Dziś jest nowy wiek.
Bez wiedzy i nauki
Bez szans na sukces!
Oferujemy testy
I każdy chce zrozumieć:
Czego nam brakuje
Jak nas zabawić?
Po prostu chcemy
Graj spokojnie
Do rodziny, do żołnierzy, do warcabów,
Skacz do skoku.
A lalki pozostały zbyt długo
Wszyscy czekają i czekają na dzieci
Ale spodziewamy się
Dobre wieści
Zagrajmy jeszcze raz
W towarzystwie przyjaciół!
Wróć do swojego dzieciństwa,
Zostań z nami w tym,
I najlepsi przyjaciele
Nazwiemy dorosłych! "

Drodzy Rodzice!

Zabawa - co może być bardziej interesujące i znaczące dla dziecka? To radość, wiedza i kreatywność. Zagraj w aktywność jest wiodącą propozycją dla przedszkolaka. Odgrywanie rólruchome, reżyserskie, dydaktyczne, gry - to wszystko dramatyzacja ogromny wpływ dla rozwoju dziecka, a dziecko stopniowo opanowuje różne rodzaje Gry.

W grze tworzy się arbitralność zachowań, procesy poznawcze.
W grze dziecko odtwarza życie i pracę dorosłych, różne wydarzenia w życiu rodzinnym relacje międzyludzkie.
W zabawie uczy się podporządkowywać swoje pragnienia pewnym wymaganiom - to najważniejszy warunek wstępny dla wychowania woli.
W grze dużo łatwiej jest przestrzegać zasady związanej z pełnieniem przyjętej roli.
Zabawa jest źródłem rozwoju moralnych cech człowieka.

V. A. Suchomliński uważał, że życie duchowe dziecka jest pełne tylko wtedy, gdy żyje w świecie zabawy, baśni, muzyki, fantazji, twórczości. Bez tego jest suszonym kwiatem.

Nowoczesne warunki życie jest takie, że często dzieci mogą się tylko bawić przedszkolepo prostu nie ma czasu na zabawę w domu.
W grze dziecko poznaje nowych przyjaciół i bardzo przeżywa ważne uczucie - poczucie wspólnoty, poczucie kolektywizmu.
Dziecko chce się czuć silnym, inteligentnym, odważnym, budować, działać, tworzyć, widzieć w dorosłym nie patrona, ale przyjaciela.
Często sami dorośli nie wiedzą, jak się bawić, nie wiedzą, jak zorganizować dziecku zabawę w domu, jakie gry najlepiej zaoferować dziecku zgodnie z jego wiekiem i cechy psychiczne.
Zrozumienie znaczenia i ważności ten przypadek, zorganizowaliśmy to spotkanie, aby pomóc Ci nauczyć się wspólnej zabawy z dzieckiem, wychowując jego cechy poźniejsze życie, w nauczaniu, komunikacji, kreatywności.

Część I.
Kształcić lb:
- Teraz odbędzie się mały konkurs. Podzielmy się na dwie drużyny.
- Pierwsza drużyna - dzieci, druga– karapuziki. Jako jury zaprosiliśmy doświadczony nauczyciel.
Część druga.
Pedagog:
1 zadanie.
- Wymień tyle zabawek i gier dla dzieci, które znasz– mobilny, rozwijający się, działający itp.

2 zadanie.
Drużyny otrzymują pudełka z przedmiotami zastępczymi.
- Pomyśl i powiedz nam, jakie te przedmioty mogą być w zabawie dla dzieci?
(piłka - ciasto, jajko, jabłko itp., Kostka– kromka chleba, ciasto, dom itp.)
Fantazja jest oceniana i kreatywne myslenie rodzice.

3 zadanie.
- Nazwij jak najwięcej akcji w grze
1 zespół– „Niedźwiedź jest chory”, zespół 2– "Podajmy lalce herbatę."
(przyłóż termometr, dotknij, jeśli masz rozgrzaną głowę, zastrzyk; nakryj do stołu, przygotuj smakołyki, zaparz herbatę itp.)

4 zadanie.

Część III.
- A teraz zapraszamy drużyny na relaks i zabawę
Gra na palec „Rodzina”, „Deszcz”.
Gra taneczna „Myszy”.
- Podobała ci się gra?
Zastanawiam się, czy bawiłeś się tak ze swoim dzieckiem, czy by mu się to podobało?
Czy widziałeś trudności w grze? Jaki rodzaj?

5 zadanie.
- Zagraj teraz w gry edukacyjne „Zbieraj puzzle”, „Odkręć nakrętki”, „Wydmuchaj piłkę”, „Zbierz koraliki” itp.

Jakie trudności napotkaliście podczas gry?

Bawmy się razem z naszymi dziećmi jak najczęściej w domu i przedszkolu.
Pamiętaj - gra jest doskonałym źródłem wzmocnienia fizycznego, emocjonalnego samopoczucia dziecka.

Część IV.

Podsumowując wyniki konkursu.
- Jak myślisz, co otrzymałeś jako nagrodę?
(Nowa wiedza i umiejętności).
- Podobało ci się nasze spotkanie? Jakich nowych rzeczy się nauczyłeś, jakich ciekawych rzeczy się nauczyłeś? Czy spróbujesz nauczyć się bawić z dzieckiem w domu?

Wiemy, że czas jest rozszerzalny.
To zależy od
Jakie treści
Wypełniasz to ...
N. Zabolotsky
Cele
1. Stwórz warunki do refleksji nad organizacją własnego czasu wolnego i czasu wolnego dzieci
2. Przeanalizuj główne problemy związane z organizacją wypoczynku dzieci i dorosłych
3. Pomóż nadać priorytet komunikacji z własnymi dziećmi

Dzień dobry, drodzy rodzice! Bardzo dziękujemy za znalezienie sił i czasu na dzisiejsze spotkanie, które poświęcamy bardzo ważnej kwestii czasu wolnego naszych dzieci.
Czas wolny ... jak często słyszymy to zdanie. Marzymy, żeby było go więcej, wierzymy, że wszystkim nam bardzo brakuje do odpoczynku, do rozwoju.
Czas wolny (czas wolny) - zwykle oznaczany jako okres, w którym osoba, która nie ma obowiązkowych zadań (praca, prace domowe, nauka, jedzenie, sen itp.), Pozostaje sama sobie w wyborze zajęć.

„I - pozycja” Powód „I - pozycja”.
(Rodzice odpowiadają na pytania w kółko)
1. Czy myślisz, że ty i twoje dzieci wiecie, jak rozprowadzać czas wolny?
Dziękuję za odpowiedzi i chcę się odwołać do słów L. Feuerbacha „Nie można nic więcej wykorzystać niż czas”
2. Czy uważasz, że Twoje dziecko chciałoby, abyś spędzał razem więcej czasu? Jeśli możesz, wyjaśnij dlaczego?

Powszechnie przyjmuje się, że dzisiejsze dzieci są tak przytłoczone, że w rzeczywistości nie mają wolnego czasu. Analiza danych z badania socjologicznego przeprowadzonego wśród studentów nie potwierdziła jednak tego twierdzenia.
W trakcie badania postawiono sobie za zadanie zbadanie zgodności spędzania wolnego czasu z potrzebami uczniów. W tym celu poproszono uczniów o ocenę stopnia zadowolenia ze spędzania wolnego czasu na 10-stopniowej skali:
Winiki wyszukiwania pokazał, że

54% uczniów jest zadowolonych z wolnego czasu (9-10 pkt).
Jedynie 5% uczniów nie jest zadowolonych ze spędzania wolnego czasu.
Preferowane formy wypoczynku:
Po prostu zrelaksuj się - 31
Oglądaj telewizję, graj na komputerze - 66
Robienie tego, co kochasz - 11
Przeczytaj - 16
Opieka nad zwierzętami - 19
Spędzanie czasu w Internecie - 3

I tu odpowiedzi dzieci na pytania na temat „Czas wolny”:
1. Czas wolny to ... (czas nie obciążony obowiązkami i problemami; czas, który mogę poświęcić na odpoczynek od codziennych czynności itp.)
2. Mój ulubione hobby... (Chodzenie, rozmawianie ze znajomymi, oglądanie telewizji, uprawianie sportu, rysowanie, granie na komputerze itp.)
3. Jak spędzasz wolny czas z rodzicami? (oglądamy telewizję, rozmawiamy, odwiedzamy, idziemy do wiejskiego domu itp.)
4. Czy jesteś z tego zadowolony, czy nie? (większość - tak, kilka osób - nie, dlaczego - aby poświęcić nam więcej czasu, a nie pracować; niewiele jest miejsc, do których chodzimy odpoczywać - na łonie natury).

Co mogę powiedzieć, problem wypoczynku dzieci jest dotkliwy. Naprawdę często nie mają nic do roboty. A jednak powód, dla którego cytują faceci, jest raczej konsekwencją. Konsekwencje ograniczeń, niedorozwój duchowy, ubóstwo potrzeb kulturowych. I byłoby naiwnością myśleć o tym budując dość kawiarnie, kluby, rozwiążemy problemy dzieci. Ostatecznym zadaniem jest nie tyle zajęcie dzieci, ile edukacja ludzi harmonijnie rozwiniętych, o dużych zainteresowaniach kulturowych.

Podział na grupy

Z tyłu twoich krzeseł są karty przyklejone inny kolorproszę wziąć te karty i usiąść w grupach zgodnie z kolorami.

„Jestem pozycją” i społecznie ważną normą.(Praca grupowa )

Ćwiczenie 1.

Dziecko próbuje rozmawiać z ojcem, ale z entuzjazmem ogląda piłkę nożną, nie słucha dziecka. Mama rozmawia przez telefon, macha synowi. Chłopak wychodzi na ulicę, gdzie spotyka nastolatków, którzy mu „współczują” i proponują mu „zapomnienie” o problemach przy pomocy papierosów i narkotyków.
(dyskusja w grupach 1,5-2 min., występy grupowe)
Podsumujmy. Dziecko zostało sam ze swoimi problemami. Nie jest nauczony pokonywania trudności.

Zadanie 2.
Analizuj i wyrażaj swój stosunek do myśli starożytny mędrzec Seneca:
„Nie przegap godziny, dziś będziesz trzymał w swoich rękach, będziesz mniej zależny od jutrzejszego dnia”

Czym zajmują się nasze dzieci? Spróbujmy odpowiedzieć na to pytanie, wykorzystując dane uzyskane w wyniku badań socjologicznych.
- W wolnym czasie robię, co chcę - często można usłyszeć odpowiedź na pytanie: „Co robisz w wolnym czasie?” Mamy tu do czynienia z szeroko rozpowszechnioną, ale całkowicie nieporozumieniem kategorii „ czas osobisty».
W wolnym czasie człowiek jest naprawdę wolny od odpowiedzialności wobec społeczeństwa. Ale to tylko wtedy, gdy jej działania są zgodne z wymogami i normami moralnymi społeczeństwa.
Z badań poziomu zatrudnienia uczniów poza godzinami lekcyjnymi wynika, że \u200b\u200bim starsi uczniowie, tym rzadziej są zatrudnieni w kołach i oddziałach. dodatkowa edukacja.

Po zajęciach szkolnych dzieci często przechadzają się bez celu. „Chodźmy, chodźmy” - tak definiuje się formę wypoczynku. Taki wypoczynek charakteryzuje się letargiem, brakiem aktywność fizyczna.
Niezwykle ważne jest zwrócenie większej uwagi na wypoczynek swoich dzieci, zwłaszcza że bardzo trudno jest regulować zachowania takich „chodzących” uczniów. Ale bez kontroli niemożliwe jest ukształtowanie osobowości. Przysłowie mówi: „Jeśli chcesz kogoś zniszczyć, pozwól mu robić, co zechce”.

Zadanie 3.

A teraz ci oferuję zadanie twórcze: w ciągu 5 minut każda grupa będzie się rozwijać racjonalny reżim dzień dla dziecka w wieku 8-10 lat, aby nie było przeciążone i interesujące dla dziecka. Masz arkusze i markery na swoich stołach.
Dyskusja (obróć się w kółko)
10 minut.

Odbicie (w kole). 3-5 minut

Dziś się dowiedziałem ...
Stało się to dla mnie przydatne ...
Mogę aplikować ...
Chciałbym…

Wolny wybór. My, dorośli, nie współczujemy naszym dzieciom. Dajemy im najsmaczniejsze rzeczy, ubieramy w wszystko, co najlepsze, chronimy przed chorobami i nieszczęściami. Ale dajemy im nasz wolny czas bardziej niechętnie niż cokolwiek innego. Z materialnych funduszy budżet rodzinny coraz więcej wydajemy na jedzenie, odzież, edukację, rozrywkę dla dzieci itp. A jeśli spojrzeć na spędzanie wolnego czasu z dziećmi, okazuje się, że nasi spadkobiercy mają spory deficyt komunikacja rodzicielska... Telewizja i rolnictwo pomocnicze są tutaj w bardziej uprzywilejowanej sytuacji niż ich własne dziecko.
Kończąc naszą rozmowę, chciałbym Wam przeczytać słowa znanego nauczyciela i lekarza, subtelnego psychologa, eksperta relacje rodzinne Benjamin Spock:
„Wiem od dawna silne rodziny, gdzie wszelkie popularne hobby, czy to sport, turystyka czy zbieranie rekordów, znaczków, monet, pomaga utrzymać przyjaźń i relacje między ojcami a dziećmi. Ale sukces nadejdzie tylko wtedy, gdy dorośli będą go naprawdę pasjonować: jakakolwiek sztuczność wkrótce zdradzi siebie i rozczaruje syna lub córkę. Nastolatkom nie podoba się, gdy „starcy” próbują bawić się młodo przed swoimi przyjaciółmi. Tutaj trzeba dokładnie poczuć tę linię w komunikacji, którą nie jest trudno przekroczyć, ale już trudniej jest odzyskać zachwiane zaufanie i szacunek ”.

Przypomnienia rodziców
Zasady relacji rodzic-dziecko
1. Chcę być kochany. Dlatego będę otwarty na kochające serca dzieci.
2. Uwielbiam być akceptowanym takim, jakim jestem. Dlatego będę starał się wczuć w dziecko i docenić je.
3. Tylko ja mogę przeżyć swoje życie. Dlatego nie powinienem dążyć do pełnej kontroli nad życiem dziecka.
4. Często zapominam o trudnych labiryntach dzieciństwa. Więc pozwolę dzieciom pomóc mi znaleźć wyjście sytuacje zakleszczenia.
5. Wiem dużo o otaczającym mnie świecie. Dlatego postaram się, aby moje dziecko również znalazło się na tym świecie.
6. Nie potrafię odejść od dziecka strachu, bólu i frustracji. Dlatego będę się starał złagodzić ciosy losu.
7. Czuję strach, kiedy jestem bezbronny. Więc dotknę wewnętrzny spokój dziecko z dobrocią, czułością i czułością.

Temat: „Jak zająć dziecku w domu”

1 junior

Agenda spotkania

2. Organizacja wakacji.

3. Wskazówki „Daj dzieciom wakacje”.

Postęp spotkania

1. W pobliżu dziecka: ucz przez zabawę.

Często można usłyszeć, jak rodzice obiecują zabrać swoje dziecko do teatru, zoo itp. W weekendy. Ale możesz usłyszeć coś jeszcze: „Jak zamierzasz mi przeszkadzać, bo mam dużo rzeczy do zrobienia”.

Aby dziecko było normalnie wychowywane, należy zawsze pamiętać o jego istnieniu i zawsze wiedzieć, co z nim zrobić.

Nie zapomnij o porannej gimnastyce z dzieckiem w domu. Jest to bardzo potrzebne i pożyteczne: dziecko przez cały dzień otrzyma zastrzyk żywotności, a Ty też. Następnie zacznij śniadanie, poproś dziecko o pomoc w nakryciu do stołu i jednocześnie ćwicz z nim:

Pamiętaj z dzieckiem o nazwach potraw.

Imieniny w tej książce

I pełen gości

Dopiero nagle gościom pojawił się straszny pająk złoczyńca.

Nie ma gorszego obrazu

Czyj to był dzień imieninowy?

(Muchy-tsokotuhi.)

Sprzątaliśmy mieszkanie, można pospacerować. Zanim wyjdziesz na podwórko, zastanów się, co zrobi Twoje dziecko na ulicy. Zabierz ze sobą zabawki i rower.

Nie odpuszczaj małe dziecko jeden na ulicy i nigdy się od niego nie odwracaj. Miejski dziedziniec jest pełen niespodzianek: ktoś zgubił lekarstwo, dzieci bawią się w szpitalu i połykają. Uważaj, uważaj na znaleziska dziecka, mogą być niebezpieczne. Tylko nie krzycz i nie uderzaj dziecka w ręce - następnym razem będzie ostrożniejszy i ukryje ciekawą drobiazgę, abyś jej nie znalazł.

Zaproponuj mu coś zamiast tego niebezpieczny temat: weź zabawkę zapomnianą przez dziecko (zabierz ją ze sobą na spacer), pilnie wymyśl grę - dowolną, jeśli tylko dziecko jest rozproszone, zaproś go do huśtania się na huśtawce.

Baw się z dzieckiem gry na świeżym powietrzuprzyciągnąć inne dzieci spacerujące w pobliżu. Na przykład w grze „Pszczoły i jaskółka”.

Gracze, pszczoły, latają po polanie i nucą:

Pszczoły latają, zbiera się miód!

Zoom, zoom, zoom!

Zoom, zoom, zoom!

Jaskółka siedzi w swoim gnieździe i słucha ich pieśni. Pod koniec piosenki jaskółka mówi:

Jaskółka wstanie i złapie pszczoły.

Wylatuje z gniazda i łapie pszczoły.

Wracamy do domu, układamy zabawki, myjemy ręce - i przy stole. Więc twój dzień minie krok po kroku.

Pytanie do rodziców:

Powiedz nam, co robisz z dzieckiem w domu w weekend.

Kto bardziej zapamięta i nazywa owoce, warzywa itp.?

Zagraj w grę „Wlej sok”: sok z gruszek ... (gruszka), z marchwi ... (marchewki) itp.

Policz łyżki, widelce, talerze.

Pamiętaj o zasadach zachowania przy stole.

Teraz możesz ciężko pracować. Nawet w tym wieku dzieci powinny mieć własne obowiązki: podlewać rośliny, sprzątać pokój. Ważne jest, aby dzieci chciały pracować.

Pytania do rodziców:

W jaki sposób Twoje dziecko pomaga Ci w pracach domowych?

Czy on lubi to robić?

(Rodzice dzielą się swoimi wrażeniami i prawdopodobnie problemami). Niech twoje dziecko bawi się samo, gdy wykonujesz swoje zadania. A potem nadejdzie czas na bajki. Czytaj swojemu synowi lub córce nieustannie iz przyjemnością. Możesz bawić się z dzieckiem za pomocą fikcja... Na przykład „Kontynuuj wiersz”.

Rzuciłem króliczka ... (kochanka),

Pozostawiony w deszczu ... (króliczek).

Itp.

Opowiedz dzieciom zagadki o ich ulubionych bohaterach literackich.

On jest słodki, kocha miód,

Odwiedza przez cały rok.

I głośno śpiewa piosenki,

Miś ... (Kubuś Puchatek).

S. Sazonov

Mieszkał na świecie miły lekarz,

I nie leczył ludzi,

Uratował duże i małe zwierzęta przed wszystkimi dolegliwościami.

(Dr Aibolit.)

Urodził się w gorącym piecu,

Okno ostygło.

Okrągły, smaczny ... (Kolobok) zdołał uciec z domu.

T. Suntsova

2. Organizacja wakacji.

Kochamy święta

Patrzymy na to.

Święta nadchodzą do nas

Radość w każdym domu.

Rozpoczyna się piosenka

Świąteczny dzień

Zapala się w sercu

Ciepłe światło.

Szkoda, że \u200b\u200bto się kończy

Wakacje,

Ale nie zapomnij

Nigdy nimi nie są.

V. Stepanov

Pytania do rodziców:

Jak obchodzisz urodziny swojego dziecka?

Zapraszasz przyjaciół swojego dziecka do tego dnia?

Urodziny dziecka są raczej wakacje pełnoletni członkowie rodziny. Dwa, trzy, cztery lata - czas, kiedy dzieci wciąż nie mogą bawić się z rówieśnikami, takie są cechy ich rozwoju. Umów się na wakacje dla dzieci! Wakacje dla dzieci - to przede wszystkim brak samotności, obok dobrzy przyjaciele, wszystko jest radością - gry, czytanie i śpiewanie.

Zaproś swoje dziecko na urodziny jego przyjaciół i znajomych. Nie zbieraj też duża firma i nie siadaj od razu wszystkich do stołu. Zorganizuj dla nich godzinę zabawnych, zabawnych gier.

Aby wakacje dla dziecka były wakacjami, naprawdę potrzebujesz trochę. Ważną częścią wakacji jest przygotowanie do niego. I wcale nie trzeba kupować drogich rzeczy, egzotycznego jedzenia. Przygotuj atrybuty do gier dla zespołu dzieciaków, różne zabawki, akompaniament muzyczny... Teraz możesz:

graj w gry na świeżym powietrzu, zawsze z atrybutami;

śpiewać w chórze znane piosenki z kreskówek, filmów;

tańczyć do zabawnych melodii;

oferuj pisaki, papier, plastelinę i rób rękodzieło z dziećmi, rysuj obrazki;

robić zdjęcia dzieciom.

Dzieci bardzo kochają przedstawienie kukiełkowe... Przygotować lalki w rękawiczkach lub po prostu wypchane zabawki... Zagraj w bajkę przed małą publicznością. Zobaczysz, jakie będą szczęśliwe. Najważniejsze jest to, że wszyscy są zaangażowani i nikt nie czuje się zbędny.

W tym przypadku dziecko czeka na cud, który musi być, choćby najmniejszy. Oczywiście potrzebna jest niespodzianka. Pozwól dorosłemu przebrać się za słynnego bohatera bajki, kreskówki (Kolobok, Ryaba Chicken) i podaruj dzieciom tort urodzinowy, ciasto, lizaki.

Wasze dzieci jeszcze nie osiągnęły dorosłości i się w to zanurzyły złożony świat problemy i frustracje. Dlatego dawajcie dzieciom wakacje, zapomnijcie, że jesteście dorośli, radujcie się z dziećmi. Improwizuj, zaskakuj, rozśmiesz dzieci - będą Ci wdzięczne i na długo zapamiętają ten szczęśliwy dzień.

3. Porady „Daj dzieciom wakacje” (Anastasia Potapova na podstawie materiałów magazynu „Holiday”).

Czas. Wakacje dla dzieci nie powinny trwać dłużej niż 1,5-2 godziny. W przeciwnym razie dzieci się zmęczą, a wszystkie wysiłki pójdą na marne.

Liczba wydarzeń. W żadnym wypadku nie należy robić zbyt obfitującego w wydarzenia programu festiwalu - nadmiernie podekscytowane dzieci przestaną o niczym myśleć. Zapewnione są łzy i kaprysy. A potem trudno będzie położyć dziecko do łóżka.

Liczba dzieci. Trudno jest dziecku być samemu na wakacjach, bez przyjaciół, ale zbyt wiele znajomych dzieci też jest złych. Dla wakacje w domu Wystarczy 6-8 dzieci.

Dostępność. Wszystko, co się dzieje, powinno być jasne dla dziecka zarówno intelektualnie, jak i poziom emocjonalny... W przeciwnym razie możesz bardzo przestraszyć dziecko i przez długi czas podważyć jego zainteresowanie wakacjami.

Możliwość aktywny udział w wydarzeniach. Dziecko musi być aktywne, a nie tylko widz.

Koniec wakacji. Wszystko musi się dobrze skończyć, każdy musi otrzymać obietnicę. W przeciwnym razie zachwieje się wiara w sprawiedliwość i dobroć tego świata. Jeśli odnajdziesz siłę i porozmawiasz z dzieckiem o wszystkim, co się wydarzyło i jak się skończyło, pomożesz mu lepiej zapamiętać ten dzień.

Sprawiedliwość. Żadna impreza świąteczna nie powinna być obrażana i ignorowana. Czy prezenty są mniej więcej takie same dla wszystkich. Jeśli są konkursy, to każdy powinien otrzymać nagrody, choćby tylko pocieszające.

Nastrój. Przed wakacjami dziecko powinno dobrze spać, nie być zbyt podekscytowane. Wakacje dla małych dzieci lepiej spędzać rano. I dobrze, jeśli dzieciak jest przygotowany, z grubsza wie, co się stanie. Wtedy łatwiej mu poradzić sobie z emocjami.

Zmiana działalności ... Dzieci się wiercą, przez długi czas trudno im jedną rzecz. Najlepszy program wakacje - urozmaicone. Bawiliśmy się, siedzieliśmy, jedliśmy, oglądaliśmy bajkę, skakaliśmy ... Koniec akcji jest cichy i spokojny.

Odzież. Wygodne, jasne, nietypowe, które mogą się brudzić.

Decyzjaspotkania :

1. Zwróć uwagę na wszystkie zalecenia i rady wychowawców

Decyzją spotkania

zgodzić się:

jednogłośnie (Liczba osób)

Nie zgadzam się:

0 (Liczba osób)

Spotkanie rodzicielskie

„Organizacja zatrudniania dzieci w zajęcia dodatkowe w celu uniemożliwienia udziału w niedozwolonych działaniach "
Epigraf.
Wiemy, że czas jest rozszerzalny.

To zależy od

Jakie treści
Wypełniasz to ...
N. Zabolotsky
Jak już zrozumiałeś, dzisiaj porozmawiamy o zatrudnianiu twoich dzieci w wolnym czasie. Czas wolny ... jak często słyszymy to zdanie. Marzymy, że będziemy go mieć więcej, wierzymy, że wszystkim nam bardzo brakuje do odpoczynku, do rozwoju.
Czas wolny (czas wolny) - zwykle określany jako okres, w którym osoba, a dziś mówimy konkretnie o naszych dzieciach, bez żadnych obowiązkowych obowiązków (prace domowe, nauka, jedzenie, spanie itp.), Jest pozostawiona samemu sobie w wyborze zajęć.

Powszechnie się to przyjmuje współczesnych nastolatków tak przytłoczeni, że praktycznie nie mają wolnego czasu. Analiza danych z badania socjologicznego przeprowadzonego wśród studentów nie potwierdziła jednak tego twierdzenia.

W trakcie badania postawiono sobie za zadanie zbadanie zgodności zajęć rekreacyjnych z potrzebami dzieci i młodzieży. W tym celu poproszono uczniów o ocenę stopnia zadowolenia ze spędzania wolnego czasu.
Wyniki badań wykazały, że 57% uczniów jest zadowolonych z wolnego czasu.
Czy reszta 43% jest niezadowolona? Warto się nad tym zastanowić.
Co dzieci w wieku szkolnym wolą robić w wolnym czasie?

Po prostu zrelaksuj się, oglądaj telewizję, graj na komputerze, spędzaj czas w Internecie.

Na bazie naszej szkoły istnieją koła, sekcje sportowe... Chłopaki chodzą do szkoły muzycznej, artystycznej, szkoła sportowa... Wydawać by się mogło, że czas wolny dzieci jest zróżnicowany, niemniej jednak 43% uczniów nie jest zadowolonych z tego rodzaju wypoczynku, takiego czasu wolnego. Spróbujmy ustalić przyczynę.

Nie trzeba dodawać, że problem wypoczynku nastolatków jest dotkliwy. Naprawdę często nie mają nic do roboty. A jednak powodem, dla którego często słyszymy, że „rodzice nie zwracają na nas uwagi, nie ma dokąd pójść”, jest raczej konsekwencja. Konsekwencje ograniczeń, niedorozwój duchowy, ubóstwo potrzeb kulturowych. I naiwnością byłoby pomyśleć, że budując wystarczającą liczbę kawiarni, klubów, dyskotek rozwiążemy nastoletnie problemy... Ostatecznym zadaniem jest nie tyle zajęcie dzieci, ile edukacja ludzi, którzy są harmonijnie rozwinięci i mają duże zainteresowania kulturowe.

W wolnym czasie człowiek jest naprawdę wolny od odpowiedzialności wobec społeczeństwa. Ale to tylko wtedy, gdy jej działania są zgodne z wymogami i normami moralnymi społeczeństwa.
Z badania poziomu zatrudnienia uczniów w godzinach pozaszkolnych można wnioskować, że im starsi uczniowie, tym rzadziej są zatrudnieni w kołach i oddziałach dokształcania.
Dla nastolatka główną formą rekreacji i rozrywki, podczas której dochodzi do wymiany poglądów i wzajemnego oddziaływania, jest komunikacja z przyjaciółmi. Spacery, dyskoteki, spotkania ze znajomymi, odwiedziny gości - to wszystko w wieku 13-17 lat zajmuje około 8-12 godzin tygodniowo.
Godziny wieczorne nastolatki dość często wypełniają bezcelowe spacery. „Chodźmy, chodźmy” - tak definiuje się formę wypoczynku.
Niezwykle ważne jest zwrócenie większej uwagi na czas wolny swoich dzieci, zwłaszcza że bardzo trudno jest regulować zachowania starszych uczniów. Ale bez kontroli niemożliwe jest ukształtowanie osobowości. Przysłowie mówi: „Jeśli chcesz kogoś zniszczyć, pozwól mu robić, co zechce”. Dla większości rodziców zakup komputera i gier, które kupują dla swojego dziecka, przynosi ogromne efekty edukacyjne. Co to jest edukacja? Odrób swoją pracę domową - idź się pobawić, pomogłem zmyć naczynia - idź się pobawić, poszedł do sklepu - idź się pobawić. Dziecko jest posłuszne dla zabawy na komputerze, na którym wszystko jest tak jasne i kolorowe. Ale uwierz mi drodzy Rodzice, to jest kłamstwo! Myślę, że niewiele osób wie, w jakie gry grają ich dzieci. Dla wielu rodziców gry komputerowe wydają się zabawnym żartem, w którym głównymi bohaterami są: gangsterzy, zabójcy, snajperzy, złodzieje, terroryści. Ale rodzicom, których dzieci są przesycone psychologią takich gry komputerowe, to nie żart.

Wiele dzieci, które od dzieciństwa są przyzwyczajone do ostrych, ekscytujących wrażeń dostarczanych przez komputer, gry planszowe wydają się zbyt nijakie. I o gry fabularnekiedy dziecko spontanicznie wykonuje całe improwizowane przedstawienia i nie ma nic do powiedzenia. To jest teraz „kino nie jest dla każdego”. Większości ludzi brakuje wyobraźni. Ale nawet ci, którzy grają, odgrywają zwykle banalne sceny, boleśnie przypominające epizody z gier komputerowych. Ich fantazja również nie wykracza poza różne rodzaje magii i fizycznego niszczenia wroga.

A potem, gdy dzieci gonią się z plastikowymi pistoletami, krzycząc: „Upadek! Zabiłem cię! ”. Widzisz, to niewiele przypomina prawdziwą wojnę. W grach komputerowych wszystko jest bardzo naturalistyczne. Tam realizm jest jedną z głównych atrakcji. Opis nowych gier szczególnie to podkreśla nowy wariant jeszcze bardziej realistyczny niż poprzedni. Kałuże krwi, mózgi na ścianach, odcięte głowy - wszystko to jest przedstawione jasno i kolorowo. A sceny przemocy są mocno zakorzenione w podświadomości dziecka.

„Niesamowita grafika. Są tylko trupy, krwawe skrawki mięsa i kałuże krwi ... poza murami słychać straszne krzyki i odgłosy wyrywania dłoni i stóp. Wstrząsy elektryczne, chlupot krwi, ryk potworów i zgrzytanie pazurami. Otwierają się drzwi i… odcięta noga radośnie leci nam w twarz, demonstrując jej niezwykłe właściwości aerodynamiczne ”- tak samo„ Kraj gier komputerowych ”opisuje zalety następnej gry. Nie możemy dalej rozmawiać o grach, w których widzimy przemoc i okrucieństwo. Możemy mówić o wielu grach, które są dostępne w aplikacjach na różnych stronach, na przykład Odnoklassniki. Na pewno niewielu, ale też „uzależnionych” od tych gier. Wiele nastolatków nie ma wystarczającej komunikacji i zaczynają dołączać do wirtualnych społeczności, klubów. W niektórych społecznościach są wywyższeni, w innych poniżani. Oba prowadzą do tego, że nastolatek staje się agresywny. Tacy nastolatkowie starają się w każdy możliwy sposób wywołać zamieszki ze względu na zamieszki, bezsensowne i śmieszne.

Wracając do organizacji wypoczynku dla dzieci i młodzieży, zwracamy uwagę rodziców, że nadmierne korzystanie z internetu, gier prowadzi do różnych nieodwracalnych procesów.

Teraz najbardziej dotkliwym problemem jest to, że nastolatki wraz z rodzicami wychodzą na ulice i zaczynają aktywnie uczestniczyć w różnych nieautoryzowanych akcjach i rajdach. Oni, podobnie jak dorośli, przeklinają nieprzyzwoite słowa, prowokują walki. Każdy rodzic myśli, że dobrze wychowuje swoje dziecko, ale potem powiedz mi, czyje dzieci stają się „nazistami”, „nasistami”, „fanami, którzy pobili go na śmierć”? Wzywamy was rodziców, abyście wzięli odpowiedzialność za wychowanie swoich dzieci. Wiele osób tak myśli, mieszkamy na farmie i ten problem nigdy nas nie dotknie. Dzieci dorosną i zaakceptują prawidłowe decyzje... Tak, będą, ale tylko wtedy, gdy wyraźnie, zaczynając od pierwszej klasy, pomożesz mu właściwie spędzić, można by nawet rzec, wykorzystać jego wolny czas w szkole.
PS ... Na skrzyżowaniu stał facet i dwie dziewczyny. Dziewczyny rozmawiały. Zapaliły się światła drogowe i rozmawiające dziewczyny zaczęły przechodzić przez ulicę, a po drodze jechał w tym czasie samochód. Prawy zatrzymał się, a lewy nadal się poruszał. Facet złapał ją za kołnierz, tak że tkanina trzeszczała i dosłownie wyciągnął ją spod kół. Wpadła do kałuży, ale zdała sobie sprawę, co się stało. Powiedziała, pocierając posiniaczone kolano: - Oczywiście, dziękuję, ale mogłam zrobić to lepiej! Na co facet jej odpowiedział: „Nie było czasu… bądź delikatny”. Więc pozycja tego faceta jest mi dużo bliższa niż jego matki. dwuletnie dzieckoktóry został porażony prądem w wylocie, ocierając łzy, zawodząc, że go ostrzegła ...

Zastępca dyrektora VR L.S. Durova

strona 1