Dritaret e banesës sime kanë pamje nga këndi i lojërave të kopshtit. Jo më e keqja në zonë ...
Çdo ditë nga dritarja shikoj foshnja me kapele të palidhura ose të ulur në shi në belveder pranë leximit histori dashurie mësues me kapak...

kopshti i fëmijëve fëmijë modern të nevojshme. Por në çfarë forme? A është vërtet ashtu siç ka ekzistuar për shumë dekada në vendin tonë? Në fund të fundit, nëse i drejtohemi historisë, e para kopshti i fëmijëve u krijua më shumë se dyqind vjet më parë në 1802 në qytetin skocez të New Lanarka nga prodhuesi Robert Owen për fëmijët e punëtorëve të fabrikës së tij.

Nëse i drejtohemi historisë së zhvillimit të kopshteve në BRSS, atëherë në 1919 u vendos detyra për të krijuar një "rrjet të institucioneve parashkollore: çerdhe, kopshte, vatra, etj., Për të përmirësuar arsimin publik dhe emancipimin e gruas”. V. I. Lenini, duke i quajtur këto institucione "fidanet e komunizmit", i përkufizoi në parim rol i rendesishem në një shoqëri socialiste. Sa i përket edukimit publik, është pak a shumë e qartë, por çfarë nënkuptohej me emancipimin e gruas? Çlirimi maksimal i saj nga roli i nënës, rojtarit të vatrës, për të përfituar punë shtesë falas për uzinën dhe fabrikën?

Kopshtet dhe çerdhet më të njohura, natyrisht, fituan koha sovjetike- kjo ishte kryesisht për faktin se ishte e pamundur që nëna të mos punonte - legjislacioni i punës në kohët sovjetike ishte shumë më pak besnik ndaj grave me fëmijë sesa ai aktual. Megjithatë, edhe nëse familja ishte mirë dhe gruaja kishte mundësi të mos punonte, por të kujdesej për fëmijët, e ashtuquajtura “ulje” në shtëpi konsiderohej gjithmonë pothuajse parazitizëm dhe diçka asociale. Kështu, duke ndjekur drejtimin opinionin publik, shumë që patën mundësinë të mos i jepnin fëmijët e tyre në çerdhe dhe kopsht, i dhanë atje - përndryshe nuk ishte e drejtë ...

Është e nevojshme të njihet fakti që regjimi i shumicës së kopshteve shtetërore dhe komunale është "përshtatur" me regjimin e jetës së punëtorit sovjetik. Kur duhet të ngriheni në orën 6 të mëngjesit, merrni fëmijën në kopsht deri në orën 7, dhe në 5 këshillohet ta merrni, përndryshe rrezikoni të takoni një memec (në rasti më i mirë) qortim nga mësuesi.

Tani, pjesa më e madhe e orareve të "zyrës" janë 9.00-18.00 ose 10.00-19.00. Si të futeni në orarin e kopshtit me ta pa përfshirë gjyshet dhe dadot nuk është plotësisht e qartë.

Por gjithçka ka të bëjë me rehatinë e prindërve. Po fëmijët? Si ndihet për ta?

Kur një fëmijë ka vërtet nevojë për një kopsht dhe në çfarë forme? A po e bëjmë këtë pyetje?

Hulumtimi psikologët modernë tregojnë se një fëmijë 4-5 vjeç ka nevojë për komunikim të detyrueshëm me bashkëmoshatarët - në socializim.

Dhe para shkollës për fëmijët që nuk kanë ndjekur kopshtin në arsye të ndryshme, rekomandohet ende për të paktën disa muaj, mundësisht për një vit - të gjithë të njëjtën gjë për ta dërguar në kopshtin e fëmijëve. Në këtë moshë (5-6 vjeç), fëmija tashmë është në gjendje të mbijetojë ndarjen nga të dashurit në një nivel krejtësisht të ndryshëm për disa orë në ditë (vetëm për disa, jo për 8-10 orë), kujdeset në mënyrë adekuate për të. vetë, kalon një kohë mjaft të gjatë në klasë, në lojëra me bashkëmoshatarët, jashtë shtëpisë.

Në moshën 2-3 vjeç për një fëmijë - ndarja e përditshme nga prindërit për 8 orë është një stres i madh që ndikon në shëndetin fizik dhe psikologjik.

Sigurisht, shumë mund të kundërshtojnë - thonë ata, vajza ime ka shkuar në çerdhe që në moshën një vjeç e gjysmë, ajo ishte e sëmurë vetëm për gjashtë muajt e parë, dhe më pas vrapoi në kopsht me kënaqësi dhe nuk kishte asnjë problemet. Po, ka fëmijë të adaptueshëm. Por megjithatë, për shumicën e fëmijëve, kopshti i fëmijëve është një provë serioze, a është mjaftueshëm i nevojshëm për ta dëmtuar atë? Është në moshën 2-3 vjeç (mosha në të cilën, si rregull, foshnjat dërgohen në kopshtin e fëmijëve) formohet besimi në botën përreth tyre. Dhe si ta shkatërrojmë pamëshirshëm, duke u larguar çdo mëngjes për një punë kaq të nevojshme?

Puna për të rriturit është e nevojshme jo vetëm nga pikëpamja materiale, dhe shpesh mund të dëgjoni që një fëmijë shkon në kopsht, sepse kështu janë zhvilluar rrethanat në familje (duhet fituar para !!!). Por a kemi ne, në shekullin e 21-të, kopshte të plota “rrethanash”? Në një kohë kur fëmijët tani në pjesën më të madhe (dua ta besoj) lindin të dëshiruar dhe të planifikuar, e në disa raste edhe shumë të vështira për prindërit e tyre?

Po, ka nëna beqare, ka, me të vërtetë, rrethana - nuk mund të parashikosh gjithçka në jetë.

Sidoqoftë, ka edhe shumë familje të plota, të pasura që i çojnë fëmijët e tyre në kopshte - sepse të gjithë e bëjnë këtë, por, natyrisht, sepse është i përshtatshëm dhe liron kohë.

Pra, pse ne, tradicionalisht, vazhdojmë të ndjekim drejtimin e sistemit të krijuar dikur gabimisht?

Shumë do të kundërshtojnë: në kopsht ata studiojnë me fëmijë ... Dhe ju nuk studioni me fëmijët në shtëpi? Mos skulpto, mos pikturo? A shkoni në klube? Atje, në fund të fundit, fëmija merr jo vetëm zhvillim në temën e zgjedhur, por edhe komunikim. Ajo ka një formë të ndryshme, por deri në 5-6 vjet, zakonisht është e mjaftueshme. Më vonë, nuk do të mjaftojë, pasi komunikimi në qarqe - studio është një natyrë mjaft e shkurtër, ndërsa foshnja duhet të jetë në gjendje të krijojë marrëdhënie me fëmijë dhe njerëz të tjerë, pa qenë nën mbikëqyrjen e nënës së tij dhe duke mos marrë ndihmë prej saj. .

Megjithatë, shumica arsye e rëndësishme Vendimi ynë për ta dërguar fëmijën në kopsht sa më shpejt të jetë e mundur është kryesisht se në vendin tonë ka vërtet shumë pak punë për gratë me fëmijë - është jashtëzakonisht e vështirë të gjesh punë me vlerë punë në zyrë me kohë të pjesshme, punë nga shtëpia. Shumica e këtyre propozimeve janë të lidhura me punë me nivel të ulët intelektual. Ky, natyrisht, është gjithashtu një problem.

Përfundim - kopshti në formën në të cilën ekziston me rregullat dhe regjimin e vet tashmë është i përshtatshëm për fëmijët 5-6 vjeç. Dhe në moshën 6 vjeç, fëmijët, si rregull, nuk dërgohen në një kopsht të zakonshëm - grupet e kësaj moshe janë të mbipopulluara. Rezulton një rreth vicioz ...

E megjithatë, ajo që mund të konsiderohet një utopi - një kopsht modern, me një fëmijë që qëndron në të për 8-10 orë në ditë, ose plotësisht. edukimi në shtëpi përpara një moshë të caktuar, e cila ka qenë gjithmonë në familjet fisnike të Rusisë? Natyrisht, duhet gjetur një kompromis. Ju duhet të kërkoni dhe zgjidhni se ku dhe si fëmija juaj do të kalojë kohën pa ju. Si alternativë dhe ndihmë në përgatitjen e foshnjës tuaj për një kopsht apo shkollë "të vërtetë", mund të ketë:

• Të ashtuquajturat qendra të mbështetjes së lojës për një fëmijë në kopshte, të cilat së fundi janë shfaqur pothuajse në çdo rreth (shkurtuar si ogurzi: CIPR). Këto grupe në kopshte, me foshnja që qëndrojnë në to 2-3 herë në javë, për disa orë, pa nënë, janë falas.
• Fatkeqësisht, kopshtet private janë shumë të shtrenjta (të krahasueshme me rrogën e një dadoje të mirë), dhe jo çdo rreth i ka ato në distancë në këmbë, gjë që është gjithashtu një faktor i rëndësishëm nëse ju vetë, për shembull, në disa ditë nuk mund të merrni ose merrni foshnja me makinë - kjo do të duhet të bëhet nga dado ose gjyshja.
• Qendrat private zhvillimi i hershëm me një grup me kohë të pjesshme (për shembull, nga 9.00 deri në 13.00 ose nga ora 15.00 deri në 19.00). Ky opsion është më i rehati për fëmijën. Kostoja është pak a shumë e pranueshme, socializim + zhvillim + disa orë falas të nënës - gjithçka është atje. Por gjithashtu, është e nevojshme përfshirja e gjysheve-dadove, në rast se ju ende punoni me kohë të plotë.
• Kopshtet e fëmijëve në shtëpi. Kostoja është e madhe. Nuk janë të gjitha zonat brenda distancës në këmbë.

Duke folur për koston e kopshteve private - pavarësisht thjeshtësisë në dukje të hapjes së një institucioni të tillë, me përllogaritje të hollësishme rezulton se një kosto e tillë është mjaft e justifikuar - për fat të keq, kostot e mbajtjes së kopshteve private në vendin tonë janë shumë të larta - aq të mëdha sa fitimet e pronarëve nuk janë aq sa mund të duken në shikim të parë.

Si përfundim, duhet theksuar se shumë nga argumentet në këtë artikull nuk kanë të bëjnë fare me ata edukatorë altruistë që punojnë në kopshtet shtetërore- të cilët bëjnë atë që duan realisht, dhe jo sepse nuk mund të gjejnë një punë tjetër. Ka edukatorë të tillë, por, për fat të keq, ka shumë pak prej tyre.

Kopshti i fëmijëve - një vdekje e vogël për një fëmijë

Përshëndetje të dashur lexues të blogut Jeta E punuar me dorë ! A ka nevojë një fëmijë për një kopsht? A është e nevojshme të shkosh atje për t'u socializuar në shoqëri dhe për të qenë plotësisht i shëndetshëm personalitet i zhvilluar në të ardhmen? Por a nuk i mashtrojnë nënat të rinjtë kur thonë se fëmijët janë të mërzitur pa kopsht? Apo ka ndonjë kapje diku?

Mund të them me siguri - titulli i artikullit do të shkaktojë menjëherë një valë indinjate mes shumë njerëzve. Si keshtu? Kopshti është faza e parë e socializimit të fëmijës, ky është zhvillimi i foshnjës, këto janë aftësitë e komunikimit, të mësuarit me regjimin kështu që fëmijë i nevojshëm për jetën e mëvonshme etj. etj. Dhe këtu - një vdekje e vogël ... Çfarë lloj tmerresh po shkruaj?

Fatkeqësisht, nuk kam qenë unë që kam menduar termin “vdekje e vogël”. Është huazuar nga libri i Olga Pisarik.

Për çfarë flet libri dhe çfarë lidhje ka ky qëndrim ndaj një institucioni në dukje të mirë – kopshtit të fëmijëve?

Dhe fakti është se deri në një moshë të caktuar, ekziston një fëmijë me prindërit, para së gjithash, me nënën e tij lidhje e pazgjidhshme... 9 muaj pas niveli fizik në formën e një kordoni kërthizor, dhe më pas në atë psikologjik gjithë jetën. Dhe kjo lidhje mund të jetë e dobishme dhe e këndshme, duke kontribuar në zhvillimin e fëmijës dhe lidhje më të ngushta me nënën, ose mund të jetë traumatike dhe e dhimbshme, por ende ekziston.

Dhe çfarë ndodh kur një nënë, e shqetësuar apo e lodhur nga “foshnja e ngjitur”, fillon ta distancojë atë nga vetja në çdo mënyrë? Së pari, në një shtrat të veçantë, më pas te gjyshet dhe dadot dhe sigurisht në një kopsht fëmijësh. Dhe pranvera është e tensionuar. A keni shtrirë ndonjëherë një pranverë? Ju e tërheqni atë dhe ai kërkon të kontraktohet. Sa më shumë ta shtrini, aq më e fortë është rezistenca dhe në një moment tkurret fort dhe është mirë nëse nuk godet ballin.

Edhe me lidhjen me fëmijën. Ai ka nevojë për praninë fizike të nënës së tij pranë deri në një moshë të caktuar. Psikologët nuk e përmendin moshën e saktë, ajo është individuale për çdo fëmijë.

Sa më shumë të përpiqeni ta largoni fëmijën, aq më vonë do të ndodhë ndarja.

Në moshën tre vjeçare vjen një nga më të rëndësishmet krizat e moshës Fëmija ka - “Kriza e formimit të personalitetit". Është nga kjo periudhë që fëmija fillon të ndihet si një person i veçantë, vullneti formohet, dëshira për pavarësi manifestohet në mënyrë aktive, fëmija dëshiron të jetë i njëjtë me të rriturit. Dhe akoma, megjithë pavarësinë e tij, ai ka nevojë në mënyrë aktive për ngrohtësinë dhe dashurinë e nënës së tij.

Si më shumë fëmijë kur rritet, aq më shumë duhet t'i sigurohet pavarësia, por me butësi, me kujdes, duke vëzhguar nëse është gati për të dhe jo nëse do të mbytet në notin e lirë.

Le të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Disa nëna shkojnë në punë kur fëmija është një ose dy muajsh. Këtu do të përmbahem fare nga komentet. Në artikullin "" kam shkruar për rolin e një gruaje, të cilën ajo duhet të luajë në vitet e para të jetës së një fëmije, për formimin e një psikike të shëndetshme të foshnjës.

Arsyeja e vetme që mund të pranoja është se mami do të vdiste nga uria nëse nuk do të shkonte në punë. Dhe nuk ka njeri tjetër për të ushqyer. Epo, këtu është instinkti i mbijetesës.

Vala tjetër e atyre që duan të shkojnë në punë është një fëmijë 1.5 vjeç. Pikërisht në këtë periudhë fëmija bëhet shumë aktiv dhe çmend shumë nëna. Do të doja të shpërqendrohesha, të ndryshoja atmosferën e një shtëpie të mërzitshme. Dhe pastaj shfaqet një arsye e mirë, e pranueshme për justifikim - "fëmija mërzitet në shtëpi", "i duhet shoqëri", "ka aktivitete të ndryshme zhvillimore në kopsht", etj.

Nuk do të thosha sinqerisht - "Jam i lodhur", "Dua të jem i nevojshëm shoqëror", "se kam studiuar kot apo diçka tjetër", mirë, ose "Dua para për një pallto të re leshi, kapele, makinë. , ... por burri im nuk fiton dot”, etj. NS. Gratë moderne Në ditët e sotme ata janë shumë aktivë në shoqëri, gjë që si çdo medalje ka dy anë.

A është i mërzitur fëmija në shtëpi? Ndoshta. Ka kaq shumë vende interesante dhe zhvillimin e aktiviteteve "së bashku me mamin", të cilat lejojnë zhvillimin e fëmijëve pa humbur afërsinë me mamin. Përkundrazi, e forcojnë këtë lidhje.

Në librin “Lidhja është një lidhje jetike” thuhet se nevoja e një fëmije për lidhje është themelore dhe fëmija mund të zhvillohet normalisht vetëm kur kjo nevojë plotësohet. Ndoshta keni vënë re që fëmija luan i qetë anash dhe papritmas vrapon drejt jush, ngjitet në këmbën tuaj dhe kërkon krahët tuaj?

Kjo është pikërisht mungesa e asaj lidhjeje. Për sa kohë që ajo ishte e kënaqur, foshnja mund të merrte me qetësi biznesin e tij. Dhe pastaj ai kishte nevojë për konfirmim - "mami është këtu, mami e do, gjithçka është në rregull". Nëse e keni marrë në krahë, e keni puthur, e përqafoni, ndoshta keni luajtur së bashku për pak, fëmija ka mbushur tasin e tij dhe është gati të jetë sërish i pavarur. Si fëmijë më i madh, sa më thellë të mbushet ky tas dhe aq më shumë zgjat.

Çfarë ndodh në kopshti i fëmijëve? Mami e zgjon fëmijën në një kohë të pazakontë për të (shumë fëmijë zgjohen më vonë), e mbledh shpejt, ajo vetë nervozohet (veçanërisht nëse nuk mund të vonoheni në punë ose nuk keni fjetur mjaftueshëm ose për ndonjë arsye tjetër), shpejt vrapon me të në kopësht, largohet dhe ikën…

Fëmijët nuk rindërtohen aq shpejt sa të rriturit. Ndryshimi i mjedisit për fëmijën është stresues për t'u përshtatur. Në një grup njerëzish ka 10 fëmijë të njëjtë të përgjumur në stres, një edukator që ka një sërë mendimesh dhe problemesh të veta, dhe këtu duhet të largoni edhe fëmijët e të tjerëve nga stresi. Ai (edukatori ose më mirë mësuesi) ka një rregullore që duhet përpunuar, përndryshe menaxhmenti do të rregullojë "ay-ay-ay".

Dhe fillon: hëngrën, pinë, urinuan, luajtën, dolën për një shëtitje, hëngrën, shkuan në shtrat, u zgjuan, urinuan, hëngrën, luajtën, ecën dhe falë Zotit i morën të gjithë. Dhe kështu çdo ditë. Dhe nëse nëna është në shtëpi, edhe duke bërë punët e shtëpisë, mund t'i japë fëmijës kohë individuale, t'i kujtojë atij se është i nevojshëm, i dashur etj. Pastaj në kopshtin e fëmijëve “duhet të hash”, “duhet të flesh” dhe është mirë të jesh si gjithë të tjerët dhe të mos ndërhysh.

Sipas hulumtimeve në libër "Dashuria është një lidhje jetike", tek fëmijët që ndjekin kopshtin, niveli i kortizolit, një hormon stresi, i cili nuk ka kohë të normalizohet në mbrëmje në shtëpi, është jashtë shkallës.

Rezulton se zhvillimi i fëmijës është vazhdimisht nën stres. A keni menduar ndonjëherë pse fëmijët që shkojnë në kopshtin e fëmijëve fillojnë të sëmuren? Kjo është mirë? Fëmijë i shëndetshëm, në 2 vjet në shtëpi teshtita tre herë, por shkova në kopsht dhe eca për një javë, u sëmura për dy javë ...

Ndoshta faji është kontakti i ngushtë me fëmijët e tjerë? Psikologët e lidhin këtë me një ulje të imunitetit për shkak të rritjes së kortizolit. Imuniteti nuk mund të përballojë stresin.

Olga Pisarik shkruan se rritja e nivelit të kortizolit në kopsht lidhet para së gjithash me ndarjen nga nëna dhe të qenit në shoqërinë e bashkëmoshatarëve, që janë një kërcënim i paparashikueshëm.

Dhe fëmijët nën 3 vjeç janë më të ndjeshëm ndaj stresit të tillë.

Në fakt, nuk e shoh kuptimin në rishkrimin e librit, unë kam shprehur postulatet kryesore, dhe nëse doni të studioni kjo pyetje më thellë, atëherë mirë se vini në bibliotekën time.

Lexo Librin " Dashuria është një lidhje jetike"Dhe, ndoshta, ju i hidhni një vështrim më të afërt fëmijëve tuaj dhe tekat e tyre nuk do të duken më si një tipar i dëmshëm i karakterit. Ndoshta ata janë tepër të dhimbshëm dhe të vetmuar, por ju nuk e kuptoni këtë ...

Duajini fëmijët tuaj, hapur, sinqerisht dhe pa pagesë, dhe kjo do të shpërblehet dhjetëfish, sepse dashuria e fëmijëve është një burim i madh energjie të pastër.

përditësimet e blogut

abonohuni dhe përmirësoni jetën tuaj

Shumë shpesh, prindërit përpiqen të gjejnë një përgjigje për pyetjen "A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht?" të udhëhequr nga përvojën e vet dhe kujtime nga fëmijëria. Për disa, kopshti ishte një domosdoshmëri - thjesht nuk kishte me kë ta linte fëmijën në shtëpi. Dikush nuk shkoi tek ajo për ato arsye që mami që nuk punon duhet të merret në mënyrë të pavarur me fëmijën para shkollës, në vend që ta "shtyjë" në kopsht. Kjo qasje nuk mund të quhet e saktë: gjatë disa dekadave, jo vetëm kopshtet kanë ndryshuar, por edhe vetë qasja për rritjen e fëmijëve. Sot, prindërit po bëjnë gjithnjë e më shumë pyetjen: çfarë do të jetë më e mira për fëmijën? Çfarë i jep kopshti një fëmije? A i pëlqen atje dhe nëse nuk i pëlqen, a ia vlen të bëhet? A nuk do të kishte vështirësi fëmija në shkollë, në komunikimin me moshatarët, nëse nuk do të shkonte kurrë në kopsht? Keni nevojë për një kopsht fëmijësh? BrainApps do t'ju ndihmojë të kuptoni situatën dhe të gjeni përgjigje për këto pyetje.

Avantazhet dhe disavantazhet e kopshtit për një fëmijë

Para se të pyesni kaq të rëndësishme dhe çështje të vështira, do të ishte mirë që fillimisht të kuptonim pse nevojitet fare një kopsht fëmijësh. A ka ndonjë specifik anët pozitive qëndrimi i fëmijës në këtë vend dhe cilat mangësi është e rëndësishme të mbani mend gjatë dhënies së fëmijës në kopsht?

Përfitimet e qëndrimit të një fëmije në kopshtin e fëmijëve:

1. Pajtueshmëria me regjimin. Trupi i njeriut është projektuar në mënyrë të tillë që pajtueshmëria regjimi i rreptë kur vaktet, gjumi, aktiviteti i lojës dhe pushimi janë caktuar sipas orës është e mirë për të. Në një shtëpi apo apartament, është shumë më e vështirë të organizosh pajtueshmërinë me regjimin në mënyrë aq të përsosur sa ndodh në një kopsht fëmijësh.
2. Mbjellja e disiplinës. Disiplina është pjesë e pandashme e jetës së çdo njeriu, por më shpesh e hasim jashtë shtëpisë. Një fëmijë që rritet ekskluzivisht në shtëpi, i rrethuar nga një familje, nuk mund të njihet plotësisht me disiplinën. Në kopsht, ai mëson rregullat dhe nevojën për t'iu përmbajtur tyre.
3. Zhvillimi i pavarësisë.Është krejt e natyrshme që kur një mësues duhet të monitorojë 15-20 fëmijë në të njëjtën kohë, nuk mund t'i kushtojë secilit aq vëmendje sa fëmijës, për shembull, i kushtohet vëmendje nga prindërit në shtëpi. Në një kopsht fëmijësh, një fëmijë detyrohet të mësojë pavarësinë: të pastrojë lodrat, të hajë ushqim vetë dhe të kryejë veprime të tjera të përshtatshme për moshën.
4. Socializimi midis të rriturve. Nëse një fëmijë nuk shkon në kopsht, të vetmit të rritur në jetën e tij që kanë autoritet dhe përmbushin një rol të rëndësishëm janë prindërit. Pas zakonit për t'iu bindur vetëm mamit dhe babit për 6-7 vjet, një fëmijë që përfundon në shkollë mund ta ketë të vështirë të përshtatet me faktin se ka mësues që duhet t'u binden gjithashtu. Kopshti i fëmijëve ngadalë e mëson fëmijën me atë që e rrethon nje numer i madh i të rritur që duhet të respektohen dhe të dëgjohen.
5. Kanë fëmijë i vogël duke jetuar në shtëpi dhe duke vizituar herë pas here këndin e lojërave, nuk ka mundësi për të komunikuar me bashkëmoshatarët pa mbikëqyrjen e prindërve apo edukatorëve. Megjithatë, komunikimi me bashkëmoshatarët është një pjesë integrale e zhvillimit personal. Fëmija përplaset me fëmijët e tjerë, mëson të merret vesh me personazhet e tyre, të bëjë miq dhe madje të grindet.
6. Zhvillimi fizik dhe intelektual. Këtu gjithçka varet kryesisht nga vetë kopshti dhe nëse prindërit kanë mundësinë të angazhohen në zhvillimin e fëmijës në shtëpi. Opsion perfekt- kombinoni programin e kopshtit me përpjekjet e prindërve për të zhvilluar fëmijën e dashur. Sidoqoftë, nëse një fëmijë kalon gjithë ditën duke parë filma vizatimorë dhe duke luajtur lojëra, edhe një kopsht fëmijësh me një program jo shumë të gjithanshëm do të jetë i dobishëm. Një fëmijë në kopshtin e fëmijëve njihet me gjuhë të huaja, mëson të kërcejë, të bëjë ushtrime, të vizatojë, të skalitë nga plastelina dhe shumë më tepër.

Disavantazhet e qëndrimit të një fëmije në kopshtin e fëmijëve:

1. Ndarja nga prindërit. Fëmija, pasi është nën mbikëqyrjen e prindërve 24 orë në ditë, i rrethuar nga dashuria dhe kujdesi, është i stresuar në kopsht, sidomos në fillim. Dashuria dhe mbështetja emocionale janë jashtëzakonisht të rëndësishme për zhvillimin e një fëmije, vetëbesimin e tij, të cilin, mjerisht, kopshti nuk mund ta sigurojë. Edhe në një institucion shumë të mirë, kujdestari është i rrethuar nga shumë fëmijë për t'i kushtuar vëmendje të plotë të gjithëve.
2. Lodhja. Një fëmijë, si një i rritur, ndonjëherë ka nevojë për vetminë. Dikush më shumë, dikush më pak, sepse edhe në moshë të vogël fëmijët ndahen në introvertë dhe ekstrovertë. Në kopsht, fëmija pothuajse nuk lihet në vetvete, ai është i rrethuar vazhdimisht nga njerëz, ai nuk mund të qëndrojë vetëm dhe të bëjë atë që do të donte vetë. Në disa raste, kjo çon në lodhje psikologjike.
3. Mjedisi i pafavorshëm. Jo shumë prindër kanë mundësinë ta dërgojnë fëmijën e tyre në një kopsht fëmijësh, nga i cili do të ishin ekskluzivisht fëmijët familje të begata... Midis bashkëmoshatarëve të tyre, sigurisht që do të ketë fëmijë, edukimit të të cilëve prindërit nuk i kushtuan vëmendje, mjaft shpesh ata janë të pasjellshëm dhe kryelartë.
4. Sëmundjet. Shpesh prindërit për të cilët kopshti i fëmijëve, për shkak të punës - një domosdoshmëri, ata sjellin fëmijë me rrjedhje hundësh, temperaturë dhe madje edhe grip. Sipas rregullave, kopshti nuk mund të mos pranojë një fëmijë të sëmurë, kështu që fëmijët e sëmurë infektojnë të shëndetshëm. Kjo është një nga pikat që nuk mund të bësh asgjë, thjesht duhet ta durosh.
5. Socializimi midis moshatarëve. Jo rastësisht e kemi vendosur këtë pikë si në avantazhe ashtu edhe në disavantazhe. Po, sigurisht, është e dobishme që një fëmijë të kalojë kohë me fëmijët e tjerë, të mësojë të komunikojë dhe të krijojë kontakte. Fatkeqësisht, komunikimi mes fëmijëve nuk ndjek gjithmonë skenarin e planifikuar nga të rriturit. Mësuesi fizikisht nuk mund të ndjekë çdo fëmijë dhe të organizojë siç duhet komunikimin. Në moshën 3-4 vjeç, fëmijët tashmë mund të grinden dhe madje të grinden, të pretendojnë lodrat e njerëzve të tjerë, të luajnë jo sipas rregullave. Është mirë nëse prindërit kujdesen për fëmijën dhe shpjegojnë jashtë kopshtit se si të sillen drejt, dhe nëse jo? Për disa fëmijë, shkuarja në kopsht është një stres i vërtetë, pasi mbrojtja e pasurisë dhe interesave tuaja nuk është gjithmonë dhe jo e lehtë për të gjithë.

Pra, a është e nevojshme të dërgoni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve?

Tani që kemi kuptuar se çfarë kopshtesh kanë si avantazhe të rëndësishme dhe kundër, është koha për t'u përgjigjur më së shumti pyetja kryesore: A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht?

Fatkeqësisht, nuk ka përgjigje universale për këtë pyetje. E gjitha varet nga fëmija, shëndeti i tij, aftësia për të komunikuar me bashkëmoshatarët, aftësitë tuaja dhe, natyrisht, nga kopshti ku keni vendosur të dërgoni fëmijën tuaj.

Më pëlqente të thoshin se një fëmijë që nuk shkon në kopsht e ka të vështirë të përshtatet me kushtet Shkolla fillore... Në fakt, arsyeja e përshtatjes "të vështirë" nuk qëndron aspak në mungesën e ndonjë aftësie të veçantë që mund të mësohet vetëm në kopsht. Më herët, kur numri dërrmues i fëmijëve shkonte në kopsht, fëmijët arrinin të njiheshin, të njiheshin mirë e madje të bënin miqësi. Më pas ky grup tashmë i formuar, thuajse i plotë, shkoi në shkollë dhe sigurisht që i sapoardhuri nuk ndihej shumë rehat në klasën e parë. Sot situata ka ndryshuar: prindërit vendosin ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopshtin që u nevojitet, dhe jo atë që është më afër shtëpisë, të punësojnë dado ose të kërkojnë ndihmë nga prindërit. Fëmijët vijnë në klasën e parë dhe nuk kanë probleme me zotërimin, pasi vetëm disa e njohin njëri-tjetrin.

Në përgjithësi, sot nuk ka absolutisht asnjë ndryshim nëse një fëmijë shkon në kopsht apo jo, nëse prindërit sigurojnë në shtëpi kushtet e duhura për zhvillim:

• ushtrime të rregullta për të nxitur zhvillimin fizik dhe psikologjik;
• duke ofruar mundësinë për të komunikuar me bashkëmoshatarët çdo ditë, për shembull, në një festë ose në shesh lojërash.

Për më tepër, një prind i vëmendshëm, i dashur dhe i lirë, i cili është gati t'i kushtojë shumicën e kohës fëmijës, do të bëjë shumë më tepër. punë më të mirë se çdo tjetër, kopshti më i lezetshëm dhe më i mrekullueshëm. Ju duhet t'i kushtoni vëmendje asaj që fëmija pëlqen të bëjë, por në të njëjtën kohë, të siguroni zhvillim të larmishëm: aftësi të shkëlqyera motorike, modelim, vizatim, numërim, shkrim, zhvillim i kujtesës dhe vëmendjes. Nga rruga, një ndihmë e madhe në zhvillimin mendor prindi i fëmijës do të pajiset me lojëra në faqen e internetit BrainApps. Disa prej tyre janë të përshtatshme edhe për më të vegjlit, që synojnë trajnimin e kujtesës, vëmendjes dhe të menduarit.

Mos harroni për kriklla ose seksionet sportive... Ato nevojiten jo vetëm për zhvillimin fizik fëmijës, por edhe për të kuptuar autoritetin e të rriturve, mësoni disiplinën dhe ndiqni rregullat.

Kështu, nëse po bëni pyetjen "A keni nevojë për një kopsht fëmijësh?" dhe nuk e gjeni dot përgjigjen, më mirë t'i bëni vetes një pyetje tjetër: "a mund t'i krijoni fëmijës kushtet që i nevojiten zhvillim të plotë nëse ai nuk shkon në kopsht?" Cilat duhet të jenë saktësisht kushtet? Ju duhet, nëse është e mundur, të rikrijoni të gjitha përfitimet e kopshtit, të cilat i renditëm më lart, në një shtëpi ose apartament. Nëse keni sukses ta bëni këtë, atëherë formimi i fëmijës do të ndodhë absolutisht pa probleme, foshnja nuk do të dalë disi keq në sfondin e bashkëmoshatarëve që ndoqën kopshtin. Nëse jeni të kufizuar në kohë ose nuk jeni të sigurt në aftësitë tuaja, atëherë, ndoshta, është më mirë që ai, të paktën periodikisht, të ndjekë kopshtin e fëmijëve.

Në këtë artikull do të flasim nëse ia vlen t'i jepni fëmijës parashkollor, ne do të peshojmë të mirat dhe të këqijat, do të zbulojmë nëse mami mund ta përgatisë në mënyrë të pavarur vogëlushin për shkollë.

Aspektet pozitive të vizitës

Shumë prindër dyshojnë nëse është e mundur ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht, sepse nuk do të ketë kujdesin e nënës dhe vështrimin... Dyshimet e tyre mund të shpërndahen për shkak të një sërë avantazhesh të ndjekjes së një institucioni parashkollor:

1. Rutinë. Është në kopshtin e fëmijëve që fëmija fillon të jetojë në mënyrë rigoroze sipas orës, gjë që është shumë e dobishme. E gjithë dita është planifikuar për të voglin, ai ha me orë, gjë që ka një efekt të dobishëm në procesin e tretjes. Natyrisht, rekomandohet që fëmija të mësohet me regjimin shumë kohë përpara se të hyjë në institucionin parashkollor, sepse në këtë mënyrë fëmija do të mësohet më shumë për t'u përshtatur me mjedisin e ri, megjithëse rutina e përditshme e shpikur nga nëna nuk përkon gjithmonë me atë. në kopshtin e fëmijëve. Megjithatë, është akoma më e lehtë për fëmijët e tillë të përshtaten sesa për ata që janë mësuar të marrin gjithçka sipas kërkesës.
2. Rregullat dhe disiplina. Fëmija mësohet të bëjë gjithçka siç duhet, së bashku me të vegjlit e tjerë, për t'iu bindur më të mëdhenjve. Edukimi i fëmijës bëhet.
3. Fëmija mëson të jetë i pavarur. Tani ai nuk është një fëmijë me nënën e tij, ka shumë bashkëmoshatarë përreth, dhe të gjithë mësojnë të kryejnë veprime elementare pa ndihmën e askujt, për shembull, të pastrojnë lodrat pas vetes, të hanë nga një lugë vetë.
4. Zgjerimi i rrethit të komunikimit. Rreth foshnjës tani nuk janë vetëm të afërmit. Çdo ditë ai është në një ekip në të cilin janë të pranishëm si moshatarët e tij, ashtu edhe të rriturit (edukatorë, dado). Fëmija kupton se ka të rritur të tjerë që duhet t'u binden.
5. Përmirësimi i imunitetit. Kjo arrihet përmes viruseve dhe infeksioneve të shpeshta që janë të mundshme në ekipin e fëmijëve. Fëmija është i sëmurë - trupi ka zhvilluar antitrupa. Përveç kësaj, është falë kopshtit që fëmija ka mundësinë të shërohet nga infeksionet si rubeola, lija e dhenve apo shytat në të tilla moshë e re... Fëmijët nën moshën shtatë vjeç i tolerojnë këto sëmundje shumë më lehtë dhe pa komplikime sesa në moshën më të vjetër apo të rritur.
6. Në një institucion parashkollor, një fëmijë është i angazhuar në punë krijuese çdo ditë, më afër shkollës, fillon përgatitja e një niveli intelektual, ata i mësojnë ata të bëjnë ushtrime në mëngjes. Kështu, kur shkon në kopsht, fëmija zhvillohet fizikisht dhe mendërisht.

Çfarë nuk shkon me kopshtin e fëmijëve

Për shkak të disavantazheve mjaft serioze, shumë prindër nuk guxojnë ta dërgojnë fëmijën e tyre në një parashkollor. Le t'i hedhim një sy atyre:

1. Fëmija po përjeton stres ekstrem. Gjatë gjithë jetës së tij të rritur ai ishte me nënën e tij, dhe tani ajo nuk është aty. Përveç kësaj, ai është mësuar të jetë nën përkujdesje të vazhdueshme, të përkujdesur, të dashur, dhe ja ku janë tezet e të tjerëve, që kanë ende plot njerëz si ai.
2. Fëmija dëshiron të jetë vetëm, si më parë. Dhe këtu ka gjithmonë shumë fëmijë përreth, ata bëjnë zhurmë, ulërijnë. Kjo mund të jetë shumë stresuese për fëmijën.
3. Mund të ketë një fëmijë në grup që do të sillet gabimisht, do të mos bindet dhe do të ofendojë fëmijët e tjerë. Ai mund të lëndojë të voglin tuaj ose të japë një shembull të keq me veprimet e tij.
4. Shumë fëmijë, duke hyrë në kopsht, shpesh fillojnë të sëmuren. Për disa, gjithçka kthehet në normalitet brenda dy javësh, ndërsa të tjerët nuk dalin nga pushimi mjekësor dhe detyrohen të ndalojnë frekuentimin e kopshtit.
5. Në kopshtin e fëmijëve, nuk ka asnjë mënyrë për t'i kushtuar vëmendje secilit fëmijë individualisht. Për shkak të kësaj, fëmija nuk mund të zhvillohet siç duhet, duke marrë parasysh të gjitha karakteristikat individuale.
6. Ka shumë fëmijë në grup, mësuesi nuk është në gjendje, qoftë edhe me një dado, të ndjekë fëmijët 100%. Për shkak të kësaj, ekziston rreziku që i vogli juaj të bjerë ose të lëndohet në një mënyrë tjetër.

1. Shumë fëmijë janë të mërzitur në parashkollor. Është mirë nëse keni një mësues të arsyeshëm dhe ai punon vërtet me fëmijët. Dhe ka raste kur fëmijët nxirren në oborr dhe lihen në duart e tyre. Dikush patjetër do të gjejë diçka për të bërë, dhe dikush thjesht do të ulet në stol.
2. Lloji i ushqimit dhe ushqimit që do t'i jepet atij në kopsht mund të mos i përshtaten fëmijës.

Ne kujdesemi për shëndetin psikologjik

Ju duhet të kuptoni se një foshnjë që hyn në një kopsht fëmijësh mund të reagojë ndryshe ndaj ndryshimit të peizazhit. Sipas variantit të proceseve adaptive, dallohen tre lloje të fëmijëve:

Për një fëmijë që vazhdimisht komunikonte vetëm me të afërmit, ishte foshnja e vetme në familje, tani gjëja më e vështirë është të bashkohet. ekipi i fëmijëve pa stres. Përveç faktit që ka shumë foshnje si ai përreth, kështu që edhe nëna ime është zhdukur diku. Prandaj, është e rëndësishme të kryhet me një thërrime fazë përgatitore... Duhet ta çoni në këndet e lojërave. Shpjegoni se si t'i ndani lodrat tuaja me të tjerët. Do të ishte mirë ta linit fëmijën për ditën me gjyshen ose babin dhe më pas mundeni me një mik, në mënyrë që i vogli të kuptojë se mami nuk duhet të jetë gjithmonë me të.

Duhet të dini se një fëmijë, duke hyrë në kopsht, mund të fillojë të kopjojë dikë, më shpesh ai merr një shembull jo nga fëmijët e mirë.

Gjithashtu, ekipi do të gjejë patjetër fëmijë agresiv, një ngacmues që do të ofendojë fëmijët e tjerë të vegjël. Duhet ta keni parasysh këtë kur e çoni fëmijën tuaj në parashkollor.

Mosha e përshtatshme

Këtu, në një farë kuptimi, gjithçka varet nga karakteristikat individuale të foshnjës. Disa fëmijë rriten më herët, mësojnë të jenë të pavarur më herët, durojnë me qetësi ndarjen nga nëna e tyre dhe për këtë arsye janë mjaft të gatshëm për të ndjekur arsimin parashkollor.

Megjithatë, shumica e ekspertëve janë të prirur ta besojnë këtë mosha optimale për të vizituar kopshtin do të jetë viti i katërt i jetës. Pas tre vjet fëmijët tashmë kuptojnë shumë dhe dinë ta bëjnë këtë. Siç tregon praktika, fëmijët e kësaj moshe, duke shkuar në kopshtin e fëmijëve, kanë shumë më pak gjasa të sëmuren dhe të kalojnë një periudhë përshtatjeje pa stres të panevojshëm.

Ju gjithashtu duhet të keni parasysh se në çfarë moshe e çoni fëmijën tuaj në një kopsht parashkollor për herë të parë, mos e lini aty përnjëherë. Lëreni javën e parë të shkojë në përshtatje dhe njohje me një vend të ri. Sillni fëmijën fjalë për fjalë për një ose dy orë, dhe më pas çojeni në shtëpi. Më pas përpiquni ta lini deri në drekë, merrni në atë kohë edhe për disa ditë. Dhe pastaj do të jetë e mundur të largoheni për tërë ditën. Shikoni si ndihet fëmija.

Frekuentimi i një institucioni parashkollor në Vitin e kaluar para shkollës, jo vetëm që do ta përgatisë fëmijën tuaj intelektualisht, por do ta mësojë fëmijën të disiplinojë, të dëgjojë të moshuarin në formën e një mësuesi, t'i mësojë këmbënguljen dhe punën në grup. Këto aftësi do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të përshtatet më lehtë në shkollë.

Nëse nuk dëshironi që fëmija juaj të shkojë në parashkollor, kujdesuni që të duhet shumë forcë dhe durim dhe puna e përgatitjes intelektuale të bjerë mbi supet tuaja. Në fakt, ky do të jetë një moment shumë vendimtar. Por patjetër që duhet ta dërgoni fëmijën tuaj në një lloj rrethi përpara shkollës. Atje ai do të jetë në gjendje të bashkohet me ekipin dhe të kontaktojë me mësuesin. Mund të jetë si një seksion mbi krijimtarinë, për shembull, një rreth artet pamore dhe qarqe të veçanta për përgatitjen për shkollë. Gjithashtu, mos harroni të vizitoni këndet e lojërave me të vegjlit, t'i tregoni fëmijës se çfarë është e keqe dhe çfarë është e mirë, shpjegoni se çfarë duhet të ndani me fëmijët e tjerë.

Brezi nënat moderne dhe baballarët në pjesën më të madhe janë ish-çerdhe fëmijësh. Në të vërtetë, në ditët e vjetraÇështja nëse fëmija do të shkojë në kopsht nuk u ngrit as në shumicën e familjeve. Prindërit punonin, pushimi prindëror ishte i shkurtër dhe shteti siguroi vende në çerdhe dhe kopshte për të gjithë fëmijët. Tani situata ka ndryshuar. Nënat jo gjithmonë kërkojnë të “marrin pjesë aktive në punë produktive dhe jeta publike", Siç ishte në BRSS. Përveç kësaj, falë zhvillimit të psikologjisë në ndërgjegjen masive, forcohet bindja në rëndësinë e ruajtjes së lidhjes së foshnjës me nënën. Sigurisht, në shumë familje shkuarja e një gruaje në punë kur fëmija mbush 3 vjeç diktohet nga realitetet e vështira të jetës, dhe gjyshet e sotme nuk përpiqen aspak të kalojnë gjithë kohën me nipërit e mbesat e tyre, aq më tepër që ata nuk "u ulën". me fëmijët e tyre - ata punonin. Sidoqoftë, disa prindër mendojnë nëse do ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht, sepse të gjithë e dinë që fëmijët atje qajnë në mëngjes, veçanërisht në fillim, fillojnë të sëmuren, dhe në përgjithësi ka gjithnjë e më shumë kundërshtarë të kopshteve përreth, dhe ndoshta për Një arsye.

Debati nëse një fëmijë ka nevojë për një kopsht fëmijësh është më pak i ashpër sesa beteja për vaksinat. Argumentet janë serioze... Mbështetësit e kopshtit, shumica e të cilëve deri tani, sigurojnë - pa një kopsht fëmijësh në realitetet moderne fëmija do të rritet si një fobi sociale, absolutisht i papërshtatur me shoqërinë, do ta ketë të vështirë në shkollë, do t'i mungojë përgjithmonë periudha kur mund të mësonte të komunikonte normalisht me njerëzit. Kundërshtarët e kopshteve i krahasojnë me jetimoret – thonë, pse lindët nëse po hiqni qafe një fëmijë që ka nevojë për familje, dhe jo një “inkubator” me të panjohur? Le të mos shkojmë në ekstreme dhe të përpiqemi të kuptojmë pse kopshtet shkaktojnë kaq shumë polemika.

Kopshti "PER": përfitimet e kopshtit - zhvillimi, socializimi, shkolla e parë e jetës

Argumentet për kopshtin tingëllojnë mjaft me peshë. Këtu janë ato kryesore:

1) Kopshti i mëson fëmijës të komunikojë , për të vendosur kontaktet e para me bashkëmoshatarët. Njeriu është padyshim një qenie shoqërore. Fëmijët nga 2-3 vjeç fillojnë të tregojnë një interes aktiv për fëmijët e tjerë - së pari ata shikojnë nga afër dhe më pas përpiqen të ndërveprojnë. Me ndihmën e një kopshti fëmijësh, është më e lehtë të organizosh komunikim me bashkëmoshatarët për një fëmijë. Fëmija ka miqtë e tij të parë, ai mëson të reagojë ndaj tyre situatat e konfliktit duke vepruar si ekip.

2) Kopshtet janë të pajisura pajisjet e nevojshme për zhvillim gjithëpërfshirës bebe ... Foshnjat kujdesen dhe kujdesen specialistë të kualifikuar- mësues, psikologë, logopedë. Arsimi modern bën kërkesa serioze për nxënësit e ardhshëm të klasës së parë dhe është më e sigurt që prindërit t'ia besojnë fëmijën një profesionisti sesa të mbështeten në forcat e tyre. Përveç kësaj, në shtëpi ndonjëherë është e vështirë t'i sigurohet foshnjës hapësirë ​​të mjaftueshme për lojëra, sporte dhe aktivitete krijuese.

3) Duke qenë në kopsht, fëmija mëson disiplinën, rendin, bindjen ... Fëmijët "sadik" priren të ndjekin regjimin më shumë se fëmijët "shtëpi". Nëse në shtëpi koha për të ngrënë ose për të ecur mund të ndryshojë nga dita në ditë, atëherë rregullat për kopshtin janë të rregulluara rreptësisht, pa këtë, një organizim me cilësi të lartë i një grupi fëmijësh është i pamundur. Shumë fëmijë në një ekip hanë më mirë dhe flenë gjatë ditës, ndërsa në shtëpi ata duhet të binden ose të heqin dorë nga mospërputhja me kërkesat e të rriturve.

4) Kopshti i fëmijëve zhvillon pavarësinë ... Nëse në shtëpi fëmija mbështetet shumë te nëna e tij (babai, gjyshja), atëherë në kopsht ai privohet nga mundësia për t'u kërkuar të afërmve të tij që të bëjnë diçka për të. Dë-shirojë, fëmija mëson të veprojë në mënyrë të pavarur. Shumë nëna pretendojnë se ishte kopshti ai që i ndihmoi fëmijët e tyre të zotëronin tenxheren ose të fillonin të flisnin më mirë.

5) Disa sëmundje janë më të lehta për t'u bartur fëmijërinë . Fëmijë në shtëpi shpesh nuk ka ku t'i bëjë ata të marrin imunitet për jetën.

6) Kopshtet mbrojnë fëmijët modernë nga ndikimi pajisje elektronike ... Në kopsht fëmijët angazhohen, ecin, ofrojnë mundësi lojë falas ndërsa janë në shtëpi, shumë fëmijë kalojnë pjesën më të madhe të ditës duke parë filma vizatimorë dhe duke luajtur lojëra në tabletat e tyre. Kopshti i fëmijëve është shpesh i vetmi vend ku fëmija shpërqendrohet nga ekrani.

7) Me dërgimin e fëmijës në kopsht, nëna ka mundësi të shkojë në punë ose shkoni për biznesin tuaj. Kjo arsye nuk vlen për “pluset” e kopshtit për fëmijën, por indirekt e prek atë. Nëse nëna në zemrën e saj është e mërzitur me foshnjën për faktin se ai "i pengon", "nuk e lejon atë të fitojë para", "i lidh duart", foshnja pa dyshim do ta ndiejë këtë. Në këtë rast, pranimi i fëmijës në kopsht e qetëson gruan dhe e bën atë më të ekuilibruar dhe miqësore ndaj fëmijës. Natyrisht, duhet thënë veçmas për nënat që nuk janë në gjendje të qëndrojnë në shtëpi me një fëmijë - nënat beqare, të vejat, si dhe gratë që janë në kufizime financiare për një arsye ose një tjetër. Në këtë rast, kopshti bëhet e vetmja rrugëdalje, edhe nëse vetë nëna dëshiron të jetë me fëmijën me gjithë zemër.

"KUNDËR" kopshtit: dëmi i kopshtit - ndarja nga familja, trauma psikologjike, edukimi i "vidës së sistemit"

Megjithë përfitimet në dukje të paqarta të kopshtit, ka edhe shumë arsye "kundër":

1) Nevoja për “socializimin” e fëmijëve është e ekzagjeruar ... Nevoja e fëmijës për komunikim me moshatarët sigurisht që ekziston. Por a është grupi i mbyllur i fëmijëve të së njëjtës moshë model ideal shoqëri për një fëmijë të vogël? E dyshimtë. Shoqëria e parë për një fëmijë është familja e tij, pastaj miqtë e familjes së tij dhe vetëm atëherë, me marrjen e përvojës dhe besimit, "të huajt". Kopshti, në fakt, nuk e lejon foshnjën të largohet nga njerëzit e dashur në mënyrë të natyrshme, jo të dhunshme. Një fëmijë, zakonisht shumë i vogël, 2-3 vjeç, zhytet papritur në një mjedis të panjohur, i lënë në varësi të të rriturve të një të huaji, i rrethuar nga një turmë fëmijësh. Askush nuk do ta mohojë që hyrja në kopshtin e fëmijëve është shumë stres për një fëmijë. Përveç kësaj, nëse flasim për socializim, kopshti pjesërisht heq mundësinë e komunikimit me njerëzit të moshave të ndryshme, pjesëmarrja në jetën e të rriturve - në vepra reale, dhe jo aktivitete zhvillimore të krijuara artificialisht.

2) Kopshti ndikon negativisht në lidhjen mes nënës dhe fëmijës ... Nënat që nuk dinë çfarë të bëjnë në shtëpi me një fëmijë gjatë gjithë ditës, të bindura se ai ka nevojë për argëtim të vazhdueshëm ("Dhe unë nuk jam mësues apo animator!") Dhe duke u përpjekur të ngarkojnë fëmijën e tyre të dashur në maksimum. qarqe të ndryshme dhe seksionet - tani ka shumë. Gratë e kanë të vështirë të jenë pranë fëmijëve të tyre, ndaj mundohen t'i “ngjisin” diku. Dhe fëmijët shpejt mësohen të izolohen nga familja - jo vetëm nga nëna e tyre, por edhe, për shembull, nga vëllezërit më të vegjël dhe motrat. Nëse fëmija e kalon pjesën më të madhe të ditës larg në shtëpi, ai padyshim mëson të jetë pjesë e kolektivit. Por ... jeta e familjes mbetet për të diçka e paqartë dhe e pasigurt, e cila fare mirë mund të "rikthehet në fantazmë" në të ardhmen e largët.

3) Nevoja për kopshtin e fëmijëve si një fazë përgatitore për shkollën është e diskutueshme ... Organizimi i aktiviteteve zhvillimore sipas moshës, në përgjithësi, është në fuqinë e çdo nëne.

Mësuesi i famshëm rus K.D. Ushinsky shkroi për kopshtet: " Sado racionale të jenë aktivitetet dhe lojërat e fëmijëve në to, ato mund të kenë një efekt të dëmshëm tek fëmija nëse ai kalon pjesën më të madhe të ditës në to. Sado e zgjuar të jetë aktiviteti apo loja që mësoni në kopsht, ato tashmë janë të këqija sepse fëmija nuk ka mësuar vetë dhe sa më ndërhyrës të jetë kopshti në këtë drejtim, aq më të dëmshme janë.<…>Edhe një shoqëri e zhurmshme e fëmijëve, nëse një fëmijë është në të nga mëngjesi deri në mbrëmje, duhet të veprojë e dëmshme. Për një fëmijë, përpjekjet krejtësisht të vetmuara dhe të pavarura për aktivitetet e fëmijëve janë të nevojshme, jo të shkaktuara nga imitimi i fëmijëve ose të rriturve.».

4) Prindërimi në shtëpi i lejon fëmijës tuaj të zhvillojë pavarësinë e vërtetë sepse në shtëpi nuk duhet t'u bindet rregullave të imponuara. Mami e ndihmon fëmijën të zgjerojë gradualisht fushën e tij të përgjegjësisë, duke vendosur se çfarë rrobash dëshiron të veshë, me çfarë të luajë, kur të shkojë për shëtitje, çfarë të hajë (ose të refuzojë të hajë). Në kopshtin e fëmijëve, foshnja vetëm bindet - të gjitha vendimet merren për të. Ai shpejt mësohet me një model të tillë marrëdhëniesh që nuk nënkupton barazi, aftësi për të negociuar dhe për të kërkuar kompromise. Ndërsa rritet, një fëmijë që ka mësuar përmendësh frazën "të moshuarit duhet t'u binden" ose do ta konsiderojë veten të privuar nga e drejta e qëllimshme pranë të rriturve, ose do të fillojë të protestojë kundër një padrejtësie të tillë.

5) Sëmundjet e shpeshta janë një pjesë integrale e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve për shumicën e fëmijëve. Imuniteti dobësohet jo vetëm duke qenë në kushte të mbushura me njerëz, por edhe nga shkaqe psikosomatike... Fëmija dëshiron të jetë në shtëpi me nënën e tij në vend që të shkojë në kopsht dhe sëmuret. “Një javë në kopsht, një muaj pushim mjekësor” është një histori tipike që mund të dëgjohet shpesh nga nënat. A është ky një “forcim” i domosdoshëm për imunitetin? Çështja është e diskutueshme.

6) Kopshti nuk merr parasysh nevojat e një fëmije individual ... Regjimi i kopshtit nuk nënkupton ndryshueshmëri, është thjesht e pamundur ta organizosh atë. Bioritmet e foshnjës ndryshojnë nga dita në ditë, pasi varen nga shumë faktorë: shëndeti, moti, disponimi etj. Dhe në kopsht, regjimi është gjithmonë i njëjtë dhe nuk priten korrigjime të tij. Detyrimi për të ngrënë dhe për të fjetur "në kohë" madje mund të çojë në probleme me sistemi nervor dhe punën e aparatit tretës.

Përveç kësaj, edhe më të vegjlit kanë një temperament të caktuar. Për shembull, njerëzit kolerik të shpejtë dhe impulsivë ndryshojnë rrënjësisht në sjelljen e tyre nga njerëzit flegmatikë të qetë dhe të pangutur - dhe kërkesat për të dy janë të njëjta. Nëse fëmija nxitet ose mërzitet vazhdimisht, kjo rezulton në komplekse serioze, ndjenjën "Unë nuk jam ai që duhet të jem", pamundësi për të planifikuar kohën, etj.

7) Fëmija adopton modele sjelljeje që nuk pranohen në familje . Femijeria e hershme- atë moshë kur foshnja thith gjithçka që e rrethon, dhe e pranon atë si normë. Nëse familja nuk pranon sulmin, agresionin, përdorimin e fjalëve të ashpra, por fëmija dëgjon dhe sheh çdo ditë në kopsht një sjellje të tillë, ajo bëhet normë për të. Nuk mund të presësh një 2-3-4-vjeçar thërrime ndërgjegjësimi në marrjen e vendimeve: ai ose do t'i dorëzohet të fortëve, ose do të ndjekë shembullin e tij.

8) Kopshti i fëmijëve shkatërron individualitetin ... Është më i përshtatshëm për një mësues kopshti nëse fëmijët sillen pothuajse në të njëjtën mënyrë, përmbushin kërkesat e nevojshme dhe binden. Në kopsht është “fitimprurëse” të jesh si gjithë të tjerët dhe individualiteti nuk është i mirëpritur. Ndodh që fëmija korrigjohet nëse dëshiron të ngjitet në pjesën e aplikacionit në një mënyrë tjetër nga sa përshkruhet në udhëzimet. Për më tepër, në kopshtin e fëmijëve, fëmijët fillojnë të imitojnë njëri-tjetrin, në vend që të zhvillohen lirshëm, duke u fokusuar kryesisht te njerëzit e afërt.

9) Jo të gjithë edukatorët i duan fëmijët. ... Nuk është sekret për askënd që ata punojnë shumë në kopsht njerez te ndryshëm, dhe mes tyre ka vetëm pak adhurues të sinqertë të profesionit të tyre. Është shumë e vështirë të punosh me një grup fëmijësh të së njëjtës moshë, dhe psikika e njeriut është adaptive, prandaj, me kalimin e viteve, edukatorët zakonisht bëhen gjithnjë e më indiferentë dhe madje të pashpirt në raport me repartet e tyre. Jo, ata nuk mund të jenë domosdoshmërisht të pasjellshëm ose të papërgjegjshëm, por presin që ta bëjnë këtë qëndrim i ngrohtë konkretisht fëmija juaj nuk ia vlen. Qoftë vetëm sepse është pothuajse e pamundur t'i kushtosh vëmendjen, dashurinë dhe kujdesin e nevojshëm secilit prej 20-30 fëmijëve.

A ka nevojë një fëmijë për një kopsht fëmijësh: mendimet e psikologëve

Gordon Newfeld, Ph.D., themelues i institutit të tij në Kanada, autor i librit Mos i humbisni fëmijët tuaj, i përkthyer në 10 gjuhë, thotë:

"Socializimi i parakohshëm është konsideruar gjithmonë si e keqja më e madhe në prindër... Kur fëmijët vendosen së bashku shumë herët para se të mund të jenë vetvetja, ata bëhen njësoj si gjithë të tjerët, dhe kjo e thyen personalitetin e tyre, në vend që ta përmirësojë atë."

Sipas Dr.Newfeld, aftësia për të marrëdhënie të shëndetshme me njerëz është hedhur tek një fëmijë në gjashtë vitet e para të jetës.

"Ky është themeli i gjithçkaje," thotë ai. - Në vitin e pestë të jetës, nëse gjithçka vazhdon vazhdimisht dhe në mënyrë të sigurt, ajo fillon afërsi emocionale... Fëmija ia jep zemrën atij me të cilin është i lidhur, dhe kjo është tepër e rëndësishme ... Gjëja më e rëndësishme është të vendosësh të fortë dhe të thellë. lidhjet emocionale me ata që rritin një fëmijë. Dhe ky duhet të jetë fokusi i shoqërisë sonë. Nëse do ta bënim këtë, do t'i dërgonim fëmijët tanë në shkollë më vonë, jo më herët.

Lyudmila Petranovskaya, psikologe familjare, shkrimtar, laureat i Presidentit të Federatës Ruse në fushën e arsimit, anëtar i Shoqatës së specialistëve të organizatës familjare "Familja për një fëmijë", në librin e tij "Dashuria është një mbështetje e fshehtë" shkruan:

“Nëse e trajtoni kopshtin si një shërbim për prindërit, dhe jo si një institucion të krijuar për të edukuar dhe formuar fëmijët tuaj, shumë gjëra bien në vend. Aq e gjatë dhomë lojërash... Dyqani dëshiron që ju të bëni pazar të qetë dhe me kënaqësi, dhe shoqëria dëshiron që ju të punoni. I përshtatshëm për t'u larguar luaj fëmijë duke zgjedhur mobilje? Sigurisht, nëse është argëtuese ose të paktën e sigurt për fëmijën, dhe ju duhet ta keni duart e lira dhe kokën. A është i përshtatshëm përdorimi i kopshtit? Po, në të njëjtat kushte.

Nuk ka kuptim tjetër, më të lartë pedagogjik, në historinë e kopshtit. Dhe nëse nuk keni nevojë për të, ose fëmija nuk e dëshiron vërtet, ose mjafton kopsht i mirë nuk u gjet - ai nuk do të humbasë asgjë të rëndësishme për zhvillim.

Vetëm një familje shumë problematike, në të cilën prindërit nuk kujdesen fare për fëmijët e tyre, mund t'u japë atyre më pak se një kopsht standard.

Nëse socializimi nënkupton komunikim me bashkëmoshatarët, lojëra me role me ta, atëherë jo çdo kopsht fëmijësh ka shumë mundësi për këtë, ndoshta një dhomë lojërash në IKEA, një vilë verore ose parku më i afërt me një shoqëri të vazhdueshme mamash që ecin me fëmijë do t'i japin fëmijës tuaj jo më pak."

Irina Mlodik, psikologe dhe psikoterapiste e njohur, kandidate e shkencave psikologjike, kryetare e Shoqatës së Psikologëve Praktikues "Vetëm së bashku", shkruan në librin e saj me titull "Një libër për prindërit e papërsosur, ose jeta në një temë të lirë":

"Kopshti i fëmijëve. Ka kaq shumë në këtë tingull ... për secilin prej tyre diçka të vetin. Shumë kujtime të mrekullueshme, zbulime të mahnitshme, ndjenjat negative, trauma psikologjike dhe shumë gjëra të tjera lidhen me çdo histori të fëmijës që ka dëgjuar. Për disa, kopshti ishte një parajsë, ku ishte emocionuese, interesante, shumë miq, lodra dhe aventura. Për dikë - një seri poshtërimesh, metoda pothuajse të kampit të përqendrimit të edukatorëve, sëmundjeve, turpit dhe mallit për nënën. Për shumicën, kopshti është një vend ku ata nuk donin të shkonin vërtet, nuk ishte e lehtë, kishte incidente dhe vështirësi të ndryshme, si dhe zbulime të gëzueshme dhe mjaft aktivitete argëtuese... Unë nuk kam të mprehtë qendrim negativ në kopshtin e fëmijëve, as rozë pozitive. Unë e di një gjë: me të mbushur moshën tre (plus ose minus gjashtë muaj) një fëmijë ka nevojë për një kopsht fëmijësh. Por keni të drejtë: një kopsht fëmijësh i mirë.

<…>Kur prindërit më bëjnë pyetjen “A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopësht apo jo?” Unë përgjigjem: “Vet në dorën tuaj. Përveç kësaj, gjithçka varet në një masë të madhe nga kopshti. Nga mënyra se si është rregulluar gjithçka atje dhe cili është qëndrimi ndaj fëmijëve." Dhe kjo, natyrisht, nuk ka të bëjë me lodrat e argjendta, pishinën tuaj dhe havjarin për drekë, kjo ka të bëjë me qëndrim respektues tek fëmija."

Vladimir Levy, kandidat shkencat mjekësore, shkrimtar, psikoterapist dhe psikolog sovjetik dhe rus, autor i librave mbi aspekte të ndryshme të psikologjisë popullore, i kushtoi një kapitull të tërë të librit të tij "E re fëmijë jo standard»:

“... Por fotografia e parë është më e keqja nga të gjitha: Unë jam duke u braktisur. Vëllai dhe motra, të çuar në errësirë, hiqen ... Fytyra e pasme dhe gjysmë e kthyer e nënës që po largohet ...

Gjithçka është e huaj përreth, e panjohur, gjithçka bëhet gri, nxihet, tmerri i vetmisë së pafuqishme, tradhtia e të qenit ...

Tani e di që kjo përvojë nuk është e jashtëzakonshme, aspak unike. Çdo fëmijë merr një traumë të tillë, për herë të parë për një kohë të pacaktuar për të (për një orë e gjysmë - pothuajse një përjetësi), i lënë papritmas në një mjedis befas të huaj - po, të gjithë, madje të paralajmëruar paraprakisht. .

Një goditje, e krahasueshme me një bombardim bërthamor, shkaktohet sipas programit psikogjenetik më të lashtë të një fëmije, me një probabilitet gati 100 për qind që siguron mundësinë e mbijetesës së tij në vitet e para të jetës vetëm në mjedis. familja prindërore ose në një tufë të afërmsh të moshave të ndryshme, mjaft të vogla dhe konstante për t'i mbajtur mend të gjithë me shikim.

Kështu ka ekzistuar Natyra për shumë mijëra e miliona vjet, kështu na ka bërë historia e specieve tona.

Për shumë fëmijë - edhe për mua - tmerri i çmendur i të mbeturit i pari bëhet themeli kryesor, baza e të gjitha frikërave neurotike të mëvonshme, varësive dhe depresionit, ndaj çdo mosbesimi ndaj jetës dhe vetvetes. Humnera, pasi të hapet, nuk do të mbyllet - do të mbulohet vetëm me shkurre buzë rrugës ...<…>

Neve, të rriturve, na duket se të shkosh në kopsht për tre vjet, mirë, një vit nuk është i gjatë dhe jo i frikshëm. Gjithçka ofrohet, kontrolli është i plotë ... As që na duket - ne e dimë: jo kështu. Kjo është një gënjeshtër, vetë-mashtrimi ynë, me të cilin mbulojmë fajin tonë para fëmijës ...

Periudha trevjeçare (marrë mesatarisht) e kopshtit të jetës së një fëmije për sa i përket kohëzgjatjes së vërtetë, të brendshme, nuk është më pak se periudha e shkollës dhjetë-njëmbëdhjetëvjeçare. Dhe shumë më domethënëse sesa, të themi, koha e kaluar në ushtri ose në institut. Në vitet e para të jetës, çdo pjesë e kohës përmban kaq shumë përvoja, aq shumë zhvillime dhe pengesa për të, aq shumë kujtesë dhe plagët mendore, kaq shumë pambrojtje, kaq shumë marrëzi mizore të të rriturve! .. "

A ka nevojë fëmija të shkojë në kopsht?

Është ndoshta e kotë të kërkosh të vërtetën në çështjen e rëndësisë dhe domosdoshmërisë së kopshtit. Qoftë vetëm sepse të gjitha nënat, baballarët, gjyshet që diskutojnë këtë temë janë njerëz të interesuar. Pak mund të abstragojnë nga kujtimet e tyre të fëmijërisë dhe zgjedhjen e vet tashmë si prindër. Realiteti është ky: kopshti është një mundësi e thjeshtë dhe e përshtatshme për t'i ofruar një fëmije një gamë të plotë "shërbimesh" të përshtatshme për moshën e tij. Këtu dhe komunikimi me fëmijët, dhe aktivitetet zhvillimore, dhe shëtitjet e mbikëqyrura, dhe festat e fëmijëve. Dhe shkarkimi i nënës (ose aftësia për të punuar). Fatkeqësisht, kushtet e modernes qytet i madh janë të tilla që kopshti u paraqitet prindërve si i vetmi zgjedhje e mundshme... Edhe pse, nëse dëshironi, nëse ekziston vërtet, është mjaft e mundur të organizohet edukimi në shtëpi. Dhe fëmija në të njëjtën kohë nuk do të humbasë asgjë super të vlefshme.

Të dashur prindër! Ju urojmë të bëni zgjedhjen e duhur për familjen tuaj në lidhje me kopshtin. Ju dhe vetëm ju i përgjigjeni pyetjes: "A ka nevojë fëmija im për një kopsht?" Dhe, sigurisht, do të gjeni argumente në favor të këtij apo atij pozicioni. Gjëja kryesore është të mos harroni për ekuilibrin midis dëshirave tuaja dhe dëshirave të foshnjës ...