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Wie man einem Kind das Zählen beibringt. Zählen lernen. Das beste Alter, um mit dem Lernen zu beginnen. Was Eltern verstehen müssen

Hallo liebe Leser! In diesem Artikel werden wir darüber sprechen, wie man einem Kind beibringt, schnell und einfach bis 10 zu zählen Spieltechniken... Nachdem Sie diesen Artikel gelesen haben, können Sie kurzfristig Meistern Sie mit Ihrem Kind grundlegende mathematische Fähigkeiten. Möchten Sie versuchen? Dann lesen Sie weiter!

Inventar vorbereiten

Kinder beginnen im Alter von 2-3 Jahren mit dem Zählen. Im Alter von 4 Jahren können viele Kinder bereits bis 10 zählen. Wenn Sie beginnen, mathematische Grundkenntnisse zu erwerben, muss für ein dreijähriges Kind kein richtiger Schulunterricht organisiert werden. Kurse in durchführen Spielform, für die Sie auf jeden Fall Sehhilfen benötigen. Was kann verwendet werden, um das Baby zu interessieren?

  • Würfel mit Zahlen (weich oder aus Holz);
  • Plastiknummern mit Magneten und Klemmbrett;
  • Zahlenlotto, Puzzles;
  • Konten;
  • Karten mit darauf gezeichneten Objekten und Zahlen;
  • Zählstäbe (sie können durch Streichhölzer oder Eis am Stiel ersetzt werden);
  • pädagogische Cartoons, Videos.

Wenn es keine Möglichkeit gibt zu kaufen helles Spielzeug, Handbücher können von Hand erstellt werden. Hast du Kartoffeln zu Hause? Schneiden Sie einen dicken Kartoffelkreis ab und schneiden Sie die Zahl aus, die ist dieser Moment studiert Ihr Kind. Braten Sie die Zubereitung und bieten Sie sie zum Frühstück an.

Sie können Zahlen aus allen verfügbaren Materialien erstellen:

  • Karton;
  • buntes Papier;
  • Plastilin;
  • Getreide;
  • Muscheln;
  • Kieselsteine;
  • Zweige;
  • Perlen usw.

Zählen Sie alle Objekte und Phänomene, die Sie bei einem Spaziergang oder auf der Straße sehen:

  • Schritte;
  • Autos;
  • Bäume;
  • Spielzeuge;
  • Leute usw.

Als Zählmaterial eignet sich alles, was Sie umgibt.

Wo soll ich anfangen?

Je früher Sie Ihr Baby an das Zählen heranführen, desto besser. Wenn ein Vorschulkind mit 2 Jahren schon spricht und gut denkt, kann es losgehen. Beschränken Sie zunächst den Wissensbereich auf die ersten beiden Zahlen. Legen Sie einen Stock vor das Kind und sagen Sie: „Eins“. Legen Sie dann den zweiten hin und sagen Sie „Zwei“.

Wenn Sie diese Konzepte beherrschen, zählen Sie alles, was Sie in Ihrer Umgebung finden, bis zwei. Wenn die Fertigkeit festgelegt ist, gehen Sie zu drei, vier usw. Beeilen Sie sich nicht, das Kind mit dem geschriebenen Zahlenumriss vertraut zu machen. Zählen Sie verbal. Die Krume muss erkennen praktischer Nutzen zählen Geschick.

Auf dem Weg, Zahlen bis 5 zu meistern, kann das Zählen von Reimen eine große Hilfe sein. kleine Reime... Durch das Auswendiglernen wird sich das Kind schnell an die Reihenfolge der Zahlen erinnern. Spielen Sie Verstecken und sagen Sie den bekannten Countdown "Ich zähle bis fünf ..." Das Spiel wird sowohl nützlich als auch interessant sein.

Wenn das direkte Konto gemeistert ist, gehen wir zum Gegenteil vor. Hängen Sie eine Rakete an die Wand. Stellen Sie sich nun vor, dass es in den Weltraum geschossen werden muss. Versuchen Sie, von fünf zurück zu zählen. Die Praxis zeigt, dass das Herunterzählen eher langsam erlernt wird und von den Eltern und dem Kind maximale Geduld und Aufmerksamkeit erfordert.

  • zu Hause für alltägliche Aktivitäten;
  • zu Gast;
  • auf einem Spaziergang;
  • im Verkehr;
  • auf dem Weg zu Kindergarten usw.

Zähle gerade hin und her. Organisieren Sie Ihr Kind Spielsituationen, in dem die einfachsten mathematischen Fähigkeiten unerlässlich sind:

  • Zeichne einen gewundenen Pfad. Teilen Sie es in Zellen auf. Wirf die Würfel der Reihe nach und gehe durch so viele Felder, wie der Würfel Punkte hat. V Kinderladen Sie können ein fertiges Spiel kaufen. Sie trainiert perfekt die Fähigkeit, innerhalb von 6 zu zählen.
  • Spieleladen". Legen Sie die Spielzeuge auf eine imaginäre Theke, weisen Sie jedem einen Preis innerhalb von 10 zu. Schneiden Sie kleine Rechtecke aus farbigem Papier aus - das ist Geld. Wenn Sie 1-Kopeken-Münzen haben, die nicht verwendet werden, eignen sie sich hervorragend zum Spielen. Lassen Sie das Kind der Käufer sein. Seine Aufgabe ist es, die Anzahl der Münzen oder „Papierscheine“ richtig zu zählen.
  • Mitwirkung bei der Hausarbeit. Bieten Sie dem Baby an, 3 Tassen zu waschen oder zu trocknen, und geben Sie den Rest der Mutter. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, die erforderliche Anzahl von Tassen zu zählen.
  • Das Messenger-Spiel. Platzieren Sie Würfel, Baukasten, Magnete und anderes Spielzeug in einem Raum. Geh in den nächsten Raum. Das Kind spielt die Rolle eines Boten: Er muss aus dem Nebenzimmer so viele Gegenstände bringen, wie er verlangt wird.

Ermutigen Sie alle Leistungen, loben Sie das Baby. Aber verwandeln Sie Lob nicht in Training, wenn das Kleinkind nach der richtigen Antwort Süßigkeiten oder die Erlaubnis erhält, den Cartoon anzusehen. Dadurch wird dem Kind der Eindruck vermittelt, dass Lernen und Begabung in direktem Zusammenhang stehen.

Zahlen auf Papier lernen

Erst wenn das Baby gelernt hat, mündlich und mental fehlerfrei bis 10 zu zählen, können Sie es in die grafische Gestaltung von Zahlen einführen.

Bringen Sie das Kind dazu, eine Zahl zu schreiben, zeigen Sie die entsprechende Karte, legen Sie ein Video eines Zeichentrickfilms oder einer Kinderfernsehsendung auf, in dem von dieser Zahl berichtet wird. Formen Sie eine Zahl aus Plastilin, zeichnen und färben Sie sie, schneiden Sie sie aus farbigem Papier aus, legen Sie sie aus Streichhölzern aus usw. Je mehr Bilder Sie verwenden, desto schneller erhalten Sie das Ergebnis.

Bieten Sie Ihrem Kind das Spiel "Rate!" Für sie benötigen Sie Würfel oder Karten mit darauf geschriebenen Zahlen. Zeigen Sie Ihrem Baby die Nummer und bitten Sie es, sie zu benennen.

Wenn dein Baby liebt Spiele für draussen und in keiner Weise mit Würfeln oder Magneten spielen möchte, mach es anders. Hängen Sie ein Stück Papier mit verstreuten Zahlen an die Tür oder an die Wand. Und jetzt der lustige Teil: Bitten Sie das Kind, einen Salto zu machen (springen, den Ball werfen usw.) und nennen Sie dann die Zahl, die Sie zeigen werden. Also wechsel zwischen physisch und geistige Übung... Das Ändern von Handlungen trainiert perfekt nicht nur das Gedächtnis, sondern auch die Reaktion.

Älteren Kindern kann beigebracht werden, Zahlen zu schreiben. Für diese Zwecke verwenden gedrucktes Exemplar... Bitten Sie Ihr Baby, zuerst eine Zahl zu schreiben. große Größe, und verkleinern Sie die Stile dann nach und nach auf die Größe des Quadrats in Ihrem Schulheft.

Lösungsbeispiele

Nachdem Sie das Zählen gemeistert haben, ist es an der Zeit zu lernen, wie man Beispiele löst. Wir beginnen mit einem einfachen: Stellen Sie dem Baby das Pluszeichen vor und fügen Sie hinzu: 1 + 1 = 2. Verwenden Sie zur Verdeutlichung Zählstäbe, Streichhölzer und alle identischen Gegenstände.

Wenn das einfachstes Beispiel gelernt, addiere eins zu zwei und erhalte drei. So gehen wir vor, bis wir 10 erreicht haben. Wiederholen Sie die gelernten Beispiele regelmäßig in mündlicher und schriftlicher Form, um die Ergänzung zu verstärken. Wenn das Kind auf Ihre Frage, wie viel beispielsweise 5 + 1 sein wird, ohne zu zögern richtig zu antworten beginnt, fahren Sie mit der nächsten Stufe fort.

Addiere zu allen Zahlen bis 10, zuerst 2, dann 3 usw. Wenn die Addition innerhalb von 10 vollständig gemeistert ist, gib den Kindern Beispiele nach dem Zufallsprinzip, ohne an einen bestimmten Begriff gebunden zu sein.

Wichtig! Lassen Sie das Baby nicht an Ihren Fingern abzählen, verwenden Sie ein Lineal oder andere Mittel zur Hand. Das Lösen von Beispielen für Addition und Subtraktion innerhalb von 10 ist die Grundlage aller mathematischen Operationen. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, sicherzustellen, dass das Kind die Antworten der Beispiele auswendig kennt.

Lernen Sie die Subtraktion auf die gleiche Weise wie die Addition. Nach erfolgreicher Konsolidierung der gewonnenen Erkenntnisse kann die Komplexität der Beispiele variiert werden: Gegeben in Form einer Gleichung mit einer Unbekannten (anstelle von X oder Y, wie in der High School verwendet, zeichnen Sie ein Quadrat, ein Haus oder ein anderes Bild an Ort und Stelle der fehlenden Zahl).

Was müssen Sie sich merken?

Wenn Sie mit einem Kind Zahlen lernen, befolgen Sie die Lernregeln:

  • Eine Unterrichtsstunde sollte nicht länger als 10 Minuten dauern, um das Baby nicht zu stören und nicht zu ermüden. Machen Sie 3 dieser "Lektionen" während des Tages.
  • Kehren Sie regelmäßig zu dem Gelernten zurück, aber tun Sie es nicht täglich.
  • Schimpfen Sie Ihr Baby nicht, wenn ihm etwas nicht gut tut. Berechnen Sie den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben richtig.
  • Sichern Sie das Material in gewöhnliches Leben damit das Kind seine praktische Anwendung sieht.

Und vor allem: Psychologen glauben, dass das Baby im Lernprozess drei Phasen durchläuft:

  1. gewöhnt sich an Begriffe, Bezeichnungen;
  2. versteht die Essenz des Dargestellten;
  3. erinnert sich.

Nehmen Sie sich Zeit, um Dinge zu erledigen! Üben Sie mehr, und irgendwann wird Ihr Baby erfolgreich bis 10 zählen!

Wenn du andere kennst erfolgreiche Methoden Kindern das Zählen beibringen, teile sie in den Kommentaren. Bis zum nächsten Mal!

Zahlen und mathematische Berechnungen sind nicht unbedingt langweilig und freudlos. Aus irgendeinem Grund verleihen viele, die die Mathematik in den Rang einer "Königin aller Wissenschaften" erheben, genau solche Eigenschaften.

Die Welt der Zahlen kann jedoch sehr spannend sein – man muss sie nur finden der richtige Ansatz... Und wenn Sie es immer noch nicht gefunden haben, müssen Sie mit dem Aufkommen der Notwendigkeit, Ihrem Kind die mathematischen Grundlagen und das Zählen beizubringen, mit aller Kraft suchen.

Ganz am Anfang des Weges hängt vieles von Ihnen ab, deshalb sollten Sie den Prozess nicht von selbst gehen lassen oder das Kind uneinheitlich unterrichten. Tatsächlich lieben Kinder das Zählen, die Hauptsache ist, die Lehrmethode zu wählen, die zu Ihnen passt, und zu versuchen, dem Kind die Informationen auf die einfachste und interessanteste und bessere, spielerische Weise zu vermitteln.

Besonderheiten Kinderwahrnehmung sind so, dass das Kind Dinge, die für ihn nicht interessant sind, einfach nicht wahrnimmt und sich nicht daran erinnert. Sie können ihn so viel Zahlen lernen lassen, wie Sie wollen, aber bis er selbst Mathe machen will, wird aus Ihrem Studium nichts.

Einer der häufigsten Fehler, den Eltern machen, ist Eile. Oft haben es Erwachsene eilig, mit den Erfolgen ihres Babys vor Bekannten oder Freunden zu prahlen, Eltern gleichaltriger Kinder, die nach ihren Versicherungen bereits mit Nachdruck zu rechnen wissen und es sogar tun in ihren Köpfen.

Jagd auf kurzlebige Ergebnisse für die Gleichung der Fähigkeiten eigenes Kind mit den Kindern von jemandem wird Ihnen nicht nur beim Lernen nicht helfen, sondern Ihnen sogar schaden. Die meisten Die beste Option- Beginnen Sie mit der Arbeit mit dem Baby, wenn es dazu bereit ist.

Wie bringt man einem Kind bei, bis 10 zu zählen?

Es ist ganz einfach für ein Kind im Alter von zwei oder drei Jahren zu lernen, bis zehn zu zählen, je nachdem, wie es ist individuelle Eingenschaften und allgemeine Entwicklung.

Viele Mütter rechnen mit ihren Kindern, ohne es zu wissen. Zum Beispiel, wenn Sie Ihrem Kind etwas anderes zeigen Spielübungen in Konten wie "Elster-Krähe", "Ladushki" oder "Sie gingen spazieren" - die Bekanntschaft mit solchen Kinderreimen erfolgt in der Regel, bevor die Krümel sechs Monate alt sind.

Natürlich lernt er noch keine Zahlen als solche, aber andererseits hilfst du ihm, das Gedächtnis zu entwickeln, die Wahrnehmung der Anwesenheit von Objekten und deren Anzahl, trägst zur Bildung bei figuratives Denken daran arbeiten, sich zu verbessern Feinmotorik Hände und Finger.

Nach einem oder anderthalb Jahren kann das Kind am Beispiel von Spielzeug - den gleichen Nistpuppen oder anderen Gegenständen - die Konzepte von "Eins-Viele" kennenlernen.

Versuchen Sie gleichzeitig, ihm Zahlen zu zeigen, damit es einfacher ist, das Zählen auf spielerische Weise zu lehren. Für diese Zwecke eignen sich verschiedene Würfel und Magnete auf der Tafel, sowie bunte Poster und viele andere Geräte, mit denen Sie auf unterhaltsame und interessante Weise Mathematik unterrichten können.

Wenn Sie das Zählen ständig üben und die Anzahl der bekannten Zahlen allmählich erhöhen, wird es einem Kind im Alter von drei Jahren leicht fallen, ohne Aufforderungen und Fehler bis zehn zu zählen.

In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einem Kind beibringen, bis zehn zu zählen, wie viel Zeit für den Unterricht empfohlen wird und welche Werkzeuge verwendet werden können.

Zweistellige Zahlen: Zählen bis 100

Im Alter von vier Jahren kann das Kind, mit dem es regelmäßig studiert hat, unterscheiden, welche Zahl größer und welche kleiner ist, und kennt auch Begriffe wie "gleich" und Null.

Seien Sie darauf vorbereitet, dass das Baby möglicherweise nicht sofort versteht. Beeilen Sie sich nicht - das bedeutet, dass Sie diese Informationen vorerst beiseite legen und nach einer Weile wiederholen. Es ist gut, wenn Sie bis jetzt das Zählen von zehn bis zwanzig lernen.

Es gibt Kinder, die schneller greifen und ausgeprägtere mathematische Fähigkeiten zeigen - sie werden das Zählen in zehn bis hundert und mit vier bis fünf Jahren beherrschen. Wenn Ihr Kind ein ausgesprochener Menschenfreund ist, wird ihm diese Fähigkeit wenig später zuteil.

Einige Lehrer raten jedoch, dem Kind zunächst die Vorgänge der Subtraktion und Addition mit den Zahlen zu zeigen, mit denen es gut zurechtkommt, also von null bis zehn oder bis zwanzig. Dies wird wesentlich dazu beitragen, den Stoff zu festigen und das Thema als solches zu verstehen, und erst dann wird es möglich sein, Zehner zu beherrschen und bis Hundert zu zählen.

Schnelle Rechnung

  • er wird sich die Zahlen gut merken - er wird sich erinnern und nicht nur auswendig lernen, das heißt, er wird ihre Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge kennen, wird die Zahl durch Buchstabieren erkennen, die fehlende oder fehlende Zahl finden, die geschriebene Zahl mit vergleichen die gleiche Anzahl von Objekten usw.;
  • Lernen Sie die Grundlagen des Zählens und des Zusammensetzens von Zahlen;
  • wird klar zwischen den Konzepten "mehr-weniger-gleich", "eins-viele" unterscheiden;
  • können Gegenstände gut und richtig zählen, elementare mathematische Operationen mit Stöcken, Karten oder anderen Hilfsmitteln durchführen.

In der Regel lernen Kinder mit etwa fünf oder nach fünf Jahren schnell zu zählen.

Kopfrechnen

Gleichzeitig lohnt es sich, dem Kind nach und nach verschiedene Hilfsmittel beim Zählen, wie zum Beispiel Stöcke, zu entwöhnen. Außerdem sollte ein Vorschulkind im Alter von fünf oder sechs Jahren bereits aufhören, mit den Fingern zu zählen, und auf das Zählen im Kopf umsteigen.

Dieser Prozess kann viel Zeit in Anspruch nehmen, aber Ihre Aufgabe sind Geduld und ständige regelmäßige Übungen, um das Gedächtnis zu entwickeln, bis das Kind die Operationen zuerst mit den ersten zehn Ziffern zum Automatismus bringt.

Nachdem er die einfachen Mechanismen des Zählens im Kopf beherrscht, wird er sich immer einfacher und schneller einprägen und wird bald in der Lage sein, komplizierte Beispiele zu lösen.

Grundregeln und Nuancen des Trainings

Damit der Unterricht sowohl Ihnen als auch dem Kind Spaß macht, lohnt es sich, einige Regeln und Empfehlungen von Spezialisten zu befolgen.

  • Geduld und Ruhe. Dieser Zustand sollte Ihr Motto im Lernprozess sein. Auch wenn Ihnen das Verständnis der Informationen elementar erscheint, dreijähriges Kind kann ganz anders denken.
  • Zwingen Sie das Kind nicht, schreien Sie es nicht an oder verurteilen Sie es nicht für Fehler - die Atmosphäre im Klassenzimmer sollte ruhig und angenehm sein.
  • Erhebliche Unterstützung beim Lernen wird geleistet von die Umwelt- zählen Sie einfach alles mit Ihrem Kind herum: Knöpfe an einer Bluse, Geschirr, das Sie zum Abendessen auf den Tisch stellen, gekaufte Lebensmittel, Spielzeug, Autos, Tiere und Vögel zum Spazierengehen, Schritte auf dem Heimweg usw.
  • Um eine Unterrichtsstunde durchzuführen, ist es überhaupt nicht notwendig, wie in einer Unterrichtsstunde am Tisch zu sitzen - die Bekanntschaft des Kindes mit Mathematik sollte Spaß machen, aufregend und interessant sein, sonst langweilt es sich, wird geistesabwesend und wird das nicht akzeptieren Informationen, die Sie vermitteln möchten.
  • Für ein kleines Kind kann der Unterricht nicht länger als zehn Minuten dauern. Sie können bis zu einer halben Stunde mit Vorschulkindern arbeiten, aber es ist wichtig, dass das Kind nicht müde wird.
  • Es besteht die Meinung, dass es notwendig ist, sich täglich dem Unterricht zu widmen und das zuvor behandelte Material ständig zu wiederholen. Geht das Kind in den Kindergarten oder in den Förderunterricht, ist dies durchaus möglich, aber zu Hause finden die Eltern möglicherweise einfach keine Zeit für den regulären Unterricht.
  • Wiederholung und Regelmäßigkeit sind natürlich wichtig, aber das Kind hat auch seinen eigenen natürlichen Lernrhythmus, zum Beispiel wird es irgendwann mit Freude Zahlen zählen und lernen, und dann lässt plötzlich sein Interesse an diesem Thema nach und er wird zu allem anderen wechseln. Dann ist es besser, ein wenig zu warten oder die Informationen in einer anderen Form darzustellen.

Berücksichtigen Sie all diese Punkte und lernen Sie mit dem Kind nicht, weil es notwendig ist, sondern vor allem interessiert und mitgerissen von sich selbst - dann wird Ihr Unterricht eine Freude für das Kind und aus dem Unterricht Sie werden beide in der Lage sein, nicht nur Wissen, sondern auch positive Emotionen zu empfangen.

Spielend lernen

Achten Sie auf die vorhandenen Spieltechniken, die Ihnen helfen, die Welt der Mathematik schneller kennenzulernen:

  • Sie können Karten mit Zahlen oder Bildern verwenden, auf denen zusätzlich zur Zahl selbst noch gezeichnet wird verschiedene Fächer in einer bestimmten Menge;
  • Bildmaterial kann auch in Form von Postern oder Tabellen vorliegen;
  • Würfel und Zahlen auf Magneten funktionieren auch gut;
  • Trainingslotos oder Dominosteine ​​finden Sie zum Thema Konto;
  • Auch verschiedenes Zählmaterial wird nützlich sein - Kuisiners Stöcke oder spezielle Sets mit Früchten, geometrischen Formen oder anderen Gegenständen.

Wie es funktioniert? Tatsächlich hängt alles von Ihrer Vorstellungskraft ab, denn Sie können Lernspiele selbst erfinden, indem Sie sich auf bereits vorhandene methodische Entwicklungen stützen oder diese zugrunde legen.

  • Visuelle Hilfsmittel helfen Ihrem Kind, Zahlen zu visualisieren. Zeigen Sie ihm die Zahlen auf einem Poster oder auf Karten, lassen Sie ihn überlegen, wie jede Zahl aussieht oder überlegen Sie sich ein spezielles Bild dafür, zum Beispiel ist eine Zwei einem schwimmenden Schwan sehr ähnlich und eine Acht ist wie zwei Bagels , die übereinander gelegt wurden usw. usw.
  • Kaufen oder bauen Sie Ihre eigenen "Wissenswürfel" mit Karten. Zuerst kann das Kind Würfel in die Schachtel legen, sie zählen und die entsprechende Karte mit der gewünschten Zahl auswählen.
  • Die Tabellen und Würfel von Zaitsev sind in dieser Hinsicht sehr nützlich, da sie verwendet werden können, um dem Kind den Unterschied zwischen großen und kleinen Zahlen zu zeigen angezeigt durch eine Farbe und Dutzende - zu anderen.

Dominosteine ​​zum Zählen lernen können aus Plastilin oder schnell erhärtendem Kunststoff hergestellt werden. Blenden Sie einfach kleine Rechtecke aus und machen Sie Einkerbungen mit einer Anordnung wie Dominopunkte. Dann kleine Kugeln in verschiedenen Farben formen.

Formen können die Rolle von Häusern, Autos, Schiffen, einem Flugzeugteppich oder jedem anderen Objekt spielen, in dem die Kugelfiguren in unterschiedlichen Mengen leben, spielen oder sich bewegen:

  • lassen Sie das Kind die Kugeln auslegen und zählen Sie, wie viel auf jedes Rechteck passt. Danach müssen Sie die Karte mit der gewünschten Zahl finden und neben sie legen.
  • Bedecken Sie eines der Rechtecke mit einem Blatt Papier und bitten Sie das Kind, sich daran zu erinnern, wie viele Bälle es gab.
  • Sie können wie ein echter Dominostein spielen - dann müssen Sie viele Chips machen, und zusätzliche Spieler können Spielzeuge sein, für die Sie auch Züge machen;
  • Ordnen Sie alle Zahlen von eins bis zehn in der richtigen Reihenfolge an und füllen Sie die Rechtecke mit Kugeln, dann lassen Sie das Kind sich abwenden, und jemand, der schädlich ist, zum Beispiel Baba Yaga, wird einfliegen und alles durcheinander bringen, und das Baby wird damit beauftragt, alles zu reparieren.
  • Mit mehrfarbigen Knöcheln und Kugeln können Sie lernen, sie nach Farbe und Anzahl der Punkte in Gruppen einzuteilen.
  • Zeigen Sie Ihrem Kind, wie sich die größere Zahl von der kleineren unterscheidet, lassen Sie es Knöchel mit der gleichen Punktzahl finden.

Wie man den Moment nicht verpasst, in dem man mit dem Mathematikunterricht beginnen kann, damit die Zählung in den Kopf des Kindes passt, sagt die Lehrerin.

Wir lehren den Account schnell und einfach

Sie können ein kleines Baby mit Zahlen vertraut machen, indem Sie alltägliche Aktivitäten ausführen:

  • hier wäscht man beide Augen und eine Nase, hier wäscht man zwei Hände und Füße;
  • hier zieht man zwei Schuhe an, aber eine Bluse;
  • dann können Sie Ihre Finger zählen - zuerst an einem Stift und dann an zwei, wobei Sie die Zählung mit Reimen und Kinderreimen begleiten;
  • versuchen Sie, Ihrem Kind die Figuren des Märchens vorzustellen, die Sie nachts lesen, zum Beispiel alle Bewohner des Hauses oder alle, die die Rübe gezogen haben usw.;
  • spezielle pädagogische Cartoons und Präsentationen können das Baby gut mit Zahlen vertraut machen;
  • Zahlen können gezogen oder gefärbt, mit Magneten auf dem Brett gespielt werden;
  • Verwenden Sie Nistpuppen, Pyramidenringe, Labyrinthe und andere Spielzeuge, die für das Kind beim Unterrichten interessant und nützlich sein können.

Bis zehn zählen lernen

Viele Techniken werden empfohlen, um das Zählen mit Aktionen mit Objekten und nicht mit Zahlen zu lernen. Das heißt, Sie arbeiten zunächst nur zum Beispiel mit Spielzeug: Das Kind hat eine Maschine auf dem Tisch, wenn eine andere kommt, dann sind es zwei, und dann kann eine dritte, vierte usw. dazukommen.

Das Zählen der Vögel am Ast, der Bäume am Wegesrand und der Treppenstufen kann man, wie bereits erwähnt, immer und überall üben.

Dann beginnt die Bekanntschaft mit den Zahlen selbst. Denken Sie daran, dass es für Ihr Kind einfacher ist, seine Bilder zu visualisieren, und dies kann mit Hilfe verschiedener visueller Hilfsmittel erfolgen.

Das traditionellste und auf einfache Weise Lernen war schon immer das Fingerzählen, aber denken Sie daran, dass Sie es auf diese Weise vollständig daran hindern, den Gedächtnismechanismus zu verwenden, und dass Sie später dem Baby entwöhnen müssen, seine Finger zu verwenden, und ihm beibringen, im Kopf zu zählen, und das ist ziemlich gut schwierig.

Eine andere Möglichkeit, sich Zahlen und ihre Reihenfolge mechanisch zu merken, besteht darin, zu lernen, "mit einem Lineal" zu zählen. Viele Lehrer glauben jedoch, dass Sie mit ihm Gefahr laufen, Ihrem Kind das Erinnern und Denken zu entwöhnen, denn eine so primitive Methode schult nicht nur, sondern hemmt auch das Gedächtnis und die geistige Entwicklung.

Die Essenz besteht darin, dass Sie, um zum Beispiel die Zahl Fünf zu erhalten, die Zahl Zwei auf dem Lineal finden und drei Teilungen einen Zentimeter rechts davon zählen müssen.

Sie können mit Ihrem Kind einen digitalen Zug spielen. Stellen Sie dazu seine Lieblingsspielzeuge oder -autos in einem großen Zug auf und fügen Sie einen Wagen nach dem anderen hinzu. Lassen Sie das Baby sich benennen: Der Bär ist ein oder der erste Wagen, ein Hase kommt dazu - das sind zwei oder ein zweiter Wagen usw. Dann muss der Zug aufgelöst und die Nummern eingegeben werden umgekehrte Reihenfolge.

Bis hundert zählen lernen

Zuerst müssen Sie die Zahlen gut fixieren und bis zehn zählen. Bringen Sie Ihrem Kind verschiedene einfache und lustige Reime Zahlen, Rätsel, Lieder und Reime auswendig zu lernen. Lernspiele mit visuelle Hilfen, suchen Sie nach bekannten Nummern auf Haus- und Autonummern.

Erweitern Sie den Bereich der vertrauten Zahlen in jeder Lektion. Zuerst müssen Sie Ihrem Kind erklären, wie es von zehn bis zwanzig zählt, und ihm dann das Prinzip des Zählens von zehn bis hundert zeigen.

Natürlich wird er nicht sofort alles lernen und sich merken, aber das ist nicht beängstigend. Gehen Sie schrittweise vor, rufen Sie regelmäßig das bereits Gelernte in Erinnerung und festigen Sie den Stoff, kehren Sie im Kontext neuer, komplexerer Aufgaben zu früheren Themen zurück.

Unter den Übungen, die in dieser Phase nützlich sein können, ist es erwähnenswert:

  • nach "Nachbarn" einer Zahl suchen, zum Beispiel muss ein Kind benennen oder herausfinden, welche Zahlen vor und nach der Fünf stehen;
  • Suche nach fehlenden oder fehlenden Ziffern in einer Zeichenfolge;
  • eine verworrene Zahlenreihe bestellen;
  • Zählen in beide Richtungen innerhalb von zehn;
  • Bekanntschaft mit der Uhr und dem Prinzip der Zeitbestimmung, verschiedene Spiele zu diesem Thema;
  • Bekanntschaft mit einem Thermometer zur Luftmessung und dem Funktionsprinzip - das Kind kann täglich Temperaturwerte aufzeichnen und vergleichen usw.

Dem Kind beibringen, Beispiele und das Zusammensetzen von Zahlen auswendig zu lernen

Wenn ein Kind Zahlen lernt und aufzählen kann, bedeutet dies nicht, dass es zählen kann, denn dazu muss es lernen, die Zusammensetzung einer Zahl zu bestimmen und verschiedene einfache mathematische Operationen wie Subtraktion, Addition, Multiplikation und Division zu beherrschen.

Sie können Ihr Baby an die Subtraktion und Addition heranführen, nachdem es das Zählen bis zehn souverän gemeistert hat. Es gibt einen Weg, der als elementar angesehen wird, aber für das weitere Lernen nicht sehr nützlich ist.

Seine Essenz besteht darin, dem Kind zu zeigen, wie man nacheinander addiert und subtrahiert, zum Beispiel um die Zahl fünf zu erhalten, man addiert eins zu drei und dann noch eins oder sogar fünf Einheiten. Viele Experten raten davon ab, bei dieser Methode zu bleiben, glauben jedoch, dass es besser ist, dem Kind sofort eine vollständige Rechnung zu zeigen.

Trotzdem ist es in Spielen durchaus möglich, es zunächst zu verwenden. Nehmen Sie zum Beispiel die Klassiker mit aufgemalten Zahlen in Quadraten. Lassen Sie das Kind mit einem Eimer oder Korb springen, der kleine Spielsachen enthält, möglicherweise Plastikobst:

  • springt der Reihe nach von Zelle zu Zelle, das Baby sollte vorerst laut zählen - eins plus eins wird zwei sein, zwei plus eins - es wird drei usw. sein;
  • wenn er alles fehlerfrei von eins bis zehn berechnet, versuche zu springen und einzuzählen Rückseite, bereits subtrahiert;
  • Sie können auch Spielzeug auslegen, über die Zellen springen und sie zählen, bestimmen, welche Zahl größer und welche kleiner ist, wenn sich herausstellt, dass sie Null ist.

Um dem Kind das Erlernen der Addition und Subtraktion zu erleichtern, lösen Sie mit ihm einfache Aufgaben anhand von visuellen Beispielen:

  • auf zwei Teller legen unterschiedliche Menge Süßigkeiten oder Kekse, lassen Sie ihn zählen und vergleichen, wo mehr und wo weniger ist, dann bieten Sie ihm an, es so zu machen, dass es gleich wird, dann nehmen Sie ein paar Stücke - Sie müssen zählen, wie viel übrig ist;
  • Das Erlernen der Zahlenkomposition ist auch visuell besser, und selbstgemachte Dominosteine, über die wir bereits gesprochen haben, können Ihnen dabei helfen - Kinder nehmen hellere viel schneller wahr Bildsprache, wenn Sie also an zwei Fingerknöcheln zeigen, dass die Fünf entweder aus zwei oder drei Kugeln besteht oder aus einer und vier (sie müssen mehrfarbig sein), dann wird er sich sofort daran erinnern;
  • Achten Sie darauf, dem Kind die elementarste mathematische Regel zu zeigen - die Summe ändert sich nicht durch den Ortswechsel der Begriffe. Dies kann mit den gleichen gewöhnlichen Gegenständen geschehen, zum Beispiel, indem man zuerst zwei Birnen und dann zwei Äpfel auf den Tisch legt und dann umgekehrt - das Baby muss sagen, dass die gleiche Zahl vier erhalten wird;
  • sich vorstellen große figur wie ein Haus, in dem kleinere Zahlen wohnen, erfinden Sie verschiedene Reime zum besseren Auswendiglernen, laden Sie Ihr Kind zum Experimentieren und Spielen in Zahlenkombinationen ein, bilden Sie selbstständig die Bedingungen für einfache Probleme.

Mentales Zählen lehren

Wenn das Kind sicher mit Zahlen ist und schnell zählt, ohne die Finger zu benutzen oder Aids Zählen, dann kann schon das mentale Zählen gelehrt werden.

In diesem Prozess sind zwei Elemente erforderlich:

  1. Rede.

Zuerst kann Ihr Kind seine Handlungen und die mathematischen Operationen, die es ausführt, laut kommentieren. Dann wird er flüsternd anfangen, es zu tun, bis er in seinem Kopf zum Zählen kommt, ohne laut zu sprechen.

  1. Motor.

Oft müssen Kinder zuerst bestimmte Aktionen mit Objekten, um sie zu zählen - neu anordnen, verschieben, entfernen. Der nächste Schritt besteht darin, einfach mit dem Finger auf die zu zählenden Gegenstände zu zeigen, und dann lernt das Baby, mit seinen Augen zu zählen.

Didaktische Spiele sind sehr hilfreich zum Erlernen des Kopfrechnens und auch Kinder spielen gerne im Laden. Sie können ein Handbuch namens "Zahlenkassierer" kaufen, mit Spielzeug oder bedingtem Geld und Bonbonpapier arbeiten oder Ihrem Kind echte Einkäufe im Laden vorstellen.

Wenn das Kind mathematische Fähigkeiten zeigt, führen Sie es in die Multiplikation und Division, das Konzept der geraden und ungeraden Zahlen und einige Formeln ein.

In einer Spalte zählen lernen

Wenn Ihr Baby lernt, Zahlen zu schreiben, können Sie es langsam auf das Spaltenzählen vorbereiten. Dazu müssen Sie nur zeigen, wie die Zahlen mit dieser Zählmethode lokalisiert und geschrieben werden.

Das entscheidende Prinzip beim Schreiben von Zahlen in einer Spalte ist deren Anordnung untereinander mit unterschiedlichen Bittiefen, dh wir schreiben Einheiten unter Einheiten, Zehner unter Zehner und Hunderter unter Hunderter. Erklären Sie Ihrem Kind, dass die Addition so erfolgt - von Einheiten oder von rechts nach links.

Kontinuierliches Üben ist erforderlich, um Wissen zu entwickeln. Versuchen Sie nicht, Ihr Kind dazu zu bringen, sich Informationen zu merken. Gehen Sie erst dann zum nächsten Zählvorgang, wenn sich das Kind an den vorherigen erinnert, dh bringen Sie ihm nicht bei, in einer Spalte zu subtrahieren, bis es auf diese Weise noch gut addieren kann.

Sie werden dir auch zu Hilfe kommen anschauliche Beispiele als didaktische Spiele, Diagramme, Karten, Zahlen, bunte Würfel.

Fazit

Mathematik ist keine einfache Wissenschaft, aber sie kann auch Spaß machen und interessant sein, wenn Sie sie Ihren Kindern aus dieser Perspektive öffnen.

Seien Sie konsequent und geduldig, verwandeln Sie den Lernprozess in unterhaltsames Spiel, überfordern Sie das Kind nicht - dann geht alles viel einfacher und schneller und schon bald wird Sie das Baby mit seinen neuen Errungenschaften und mathematischen Fähigkeiten begeistern.

Merkmale der mathematischen Wahrnehmung eines Vorschulkindes

Damit unser Unterricht dem Kind nur nützt, ist es notwendig, seine wahren Fähigkeiten und Bedürfnisse darzustellen. Wir müssen verstehen, dass der mentale Apparat eines kleinen Kindes noch unreif ist und es nicht weiß, wie es vollständig verallgemeinern und Schlussfolgerungen ziehen kann. So zweijähriges Baby vielleicht, mit dem Finger auf Gegenstände stoßen, folgenFlachs auszusprechen:
- Eins zwei drei vier.
Trotzdem auf die Frage: "Wie viele Artikel sind das insgesamt?" - Das Kind kann noch nicht antworten. Erst im Alter von dreieinhalb bis vier Jahren ist das Kind bereit für den Beginn eines sinnvollen und nicht mechanischen Mathematikunterrichts. Er ist bereits in der Lage zu lernen, wie man innerhalb von fünf Zahlen in seinem Kopf addiert und subtrahiert, macht aber die gleichen Aktionen mit große Zahlen, meist bis vier oder viereinhalb Jahre alt, ist das Baby noch nicht fähig.
Für Kinder Vorschulalter es ist völlig normal zu denken, dass irgendjemand mathematische Aktion stimmt nur im Moment und nur mit diesen Artikeln. Kinder glauben, dass es mehr davon gibt, wenn Sie die Objekte auseinanderbewegen, und wenn Sie sie platzieren engerer Freund an einen Freund, dann werden es weniger davon sein. Wenn Sie Objekte verschieben oder die Position ändern, ändert sich auch deren Anzahl. Das Kind, das 4 und 3 addiert, zählt zuerst alle Elemente:
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - und erst dann wird er antworten.
Ein reiferes Kind wird anfangen, anders zu zählen und zu argumentieren:
- Es gibt 4 Elemente, was 4 + 1 + 1 + 1 = 7 bedeutet.
Das Baby stellt auch das Volumen und das Gewicht von Gegenständen nicht ganz korrekt dar. Der Vorschulkind glaubt, dass die flachgedrückten Bonbons kleiner und die länglichen Bonbons größer geworden sind und dass Watte immer leichter als Eisen ist, da sie sich auf ihr eigenes Gefühl verlässt und nicht auf unverständliche Ablesungen der Waage.
Die ersten derartigen Merkmale der Entwicklung von Vorschulkindern wurden vom französischen Psychologen Jean Piaget bemerkt und beschrieben. Ihm zu Ehren werden sie so "Piaget-Phänomene" genannt.
Viele dieser Phänomene schwächen sich im Alter von 6-7 Jahren im Wachstums- und Lernprozess des Kindes ab, aber einige von ihnen bleiben bis zum Alter von 9-10 Jahren bestehen. Trotzdem können alle Kinder in der Schule das Zählen, Addieren, Subtrahieren und Lösen einfacher Probleme lernen.

Wo Mathematik beginnt

Jedes Lernen durchläuft drei Phasen: Gewöhnung, Verstehen und sinnvolles Auswendiglernen. Gleichzeitig sollte Mathematik nichts Abstraktes sein, sondern ein natürlicher Bestandteil des Lebens eines Kindes, sonst vergisst es schnell alles, was wir ihm beigebracht haben.
Zuerst, indem wir mit dem Kind spielen und sprechen, bringen wir ihm bei, Gegenstände und ihre Eigenschaften zu vergleichen, zu unterscheiden große Sache von klein, lang von kurz, schwer von leicht, rund von eckig und vieles mehr.
Normalerweise, noch bevor das Kind begreifen kann, was ein einfaches Zählen ist, erwähnen wir in einem Gespräch mit ihm Zahlen und mathematische Konzepte:
- Es waren einmal drei Bären.
- Sie haben viele Spielsachen. Mit Serjoscha teilen!
- Ihr Eimer ist kleiner als meiner.
- Bitte gib Mascha ein Schwein und nimm das andere für dich.
- Willst du alleine spielen oder kommst du mit?
- Du hast zwei Hände, was bedeutet, dass es zwei Fäustlinge waren. Wo ist der zweite Fäustling?
- Warten Sie bitte fünf Minuten.

Zusammen mit den Gedichten von Agnia Barto wird den Kindern meist angeboten, einen Reim über ein Häschen zu lernen.
Eins zwei drei vier fünf -
Der Hase ging spazieren.

Infolgedessen können die meisten Kinder nach dreieinhalb Jahren zählen und sogar innerhalb von vier bis fünf addieren und subtrahieren. Sie wissen jedoch möglicherweise nichts davon und brauchen Hilfe, um ihr Wissen zu zeigen, aber zuerst muss das Kind lernen, sinnvoll und nicht mechanisch zu zählen.

Verstehen der Punktzahl im Spiel und in der Bewegung

„Olenka zählt gerne alles und weiß, wie viele es sind, und doch bin ich mir nicht sicher, ob Olenka vernünftig genug zählt.
Um die Zählung aussagekräftiger zu machen, haben Olenka und ich den berühmten Reim leicht verändert:
Wir haben uns eine Orange geteilt
Wir sind viele, aber er ist einer.
Dieses Stück ist für einen Igel - einmal.
Dieses Stück ist für ein Zeisig - zwei.
Diese Scheibe ist für Kätzchen - drei.
Dieses Stück ist für Entenküken - vier.
Diese Scheibe ist fünf für den Biber.
Und für den Wolf - die Schale!
Der Wolf ist wütend - Ärger,
Lauf wer wohin!"

Das Zählen zu verstehen ist manchmal ein ziemlich schwieriger Prozess und kann ziemlich lange dauern, also probieren wir ohne Hektik und ohne Aufregung alle neuen Techniken und Spiele aus.
„Ich habe wieder versucht, Olenka näher zu bringen, um den Grafen zu begreifen.
Zuerst habe ich vier Spielzeuge hintereinander aufgereiht. Dann haben wir sie gezählt und für jede eine Ordnungszahl gesetzt. Dann haben wir besprochen, welches Tier davor und welches danach steht, zum Beispiel ein Hase. Ich habe versucht, klare Fragen zu stellen:
- Wer steht vor dem Hasen? Wer steckt hinter dem Hasen?
Dann erinnerten sie sich an einen Cartoon über ein Kind, das bis 10 zählen konnte, und wieder zählten sie alle:
- Hund - 1, Hase - 2, Fuchs - 3, Katze - 4.
Und erst danach fing ich an zu fragen:
- Wie lautet die Nummer nach eins? Was ist die Zahl vor 2?
Olenka hat beide Fragen klar beantwortet, aber da die üblichen zehn Minuten unseres Unterrichts zu Ende waren, mussten wir unterbrechen."
Nur wenn das Kind ohne Fehler klar sagen kann, welche Zahl vor einer der ersten fünf Zahlen steht und welche dahinter, können wir davon ausgehen, dass es versteht, was es tut, und gleichzeitig das Zählen bis zehn begreifen Zeit Master Addition und Subtraktion.

Wie man eine Zahl am besten darstellt

Damit das Kind gut unterscheiden kann verschiedene Zahlen, Bilder dieser Zahlen sollten in seinem Kopf auftauchen. Natürlich kann ein Kind diese Bilder ohne uns erstellen, aber wir können ihm helfen, geeignetere und größere Bilder zu finden. Am besten eignen sich dafür die farbigen Punkte eines großen Kinderdominos. Sie können aber auch durch Bälle, Hasen oder Gänseblümchen ersetzt werden. Die Hauptsache ist, dass die Objekte klein genug sind und sie auf Wunsch als Dominopunkte dargestellt werden können. Stimmen Sie zu, dass es einfacher ist, die Zahl Fünf darzustellen, wenn sie kompakt in der Form dargestellt wird kleine Gegenstände, daher ist nichts bequemer als Bilder auf Dominosteinen, und es ist unmöglich, darauf zu kommen.

Das Kind hat jedoch ein großes Bedürfnis, alles anzufassen und sich selbst zu vergewissern, also begannen die Kinder und ich, aus schnell erstarrendem Plastilin zu machen zusätzliche Zulage, die "mathematische Kugeln" genannt wurde. Dies sind mehrere kleine Vierecke mit jeweils fünf Vertiefungen für die Kugeln. Die runden Löcher sind in der gleichen Reihenfolge wie die Punkte auf den Dominosteinen angeordnet. In jede Nut kann eine Kugel (oder eine andere geeignete Form) eingesetzt werden. Sie können die Kugeln in ein anderes, dasselbe Viereck verschieben und feststellen, wie dieselben Zahlen aussehen, oder darüber nachdenken, was Sie tun müssen, um diese Zahlen gleich zu machen.

Die Klarheit der Anleitung und die Tatsache, dass das Kind mit seinen eigenen Händen eine Zahl in eine andere umwandeln kann, hilft ihm sehr, leichter zu verstehen, wie sich verschiedene Zahlen unterscheiden. Auf der diese Phase Dies ist eine sehr wichtige Aufgabe. Das unterscheidet ein Kind, das zählen kann, von einem Kind, das sich ohne Verständnis einfach Zahlen auswendig gelernt hat und nicht wirklich zählen kann.

Wir bilden Bilder von Zahlen von 1 bis 5

Wir teilen dieses Thema, das für den Unterricht von Kindern wichtig ist, in vier Phasen ein.

1. Denken Sie daran, wie die Zahlen von eins bis fünf aussehen. Lernen Sie bis fünf zu zählen und gewöhnen Sie sich an die richtige Anordnung von Zahlen in Quadraten in Form von Dominopunkten.
Lehrreich:
- Das sind Häuser. In ihnen leben Hasenbälle. Zählen wir, wie viele Hasenbälle in jedem Haus leben.
Danach lädt der Lehrer das Kind ein, in ein anderes Haus mit der gleichen Anzahl von Zeichen und in der gleichen Reihenfolge zu ziehen.

2. Wir übersetzen passives Wissen in aktives Wissen. Spielen wir dazu unser Lieblingsspiel: "Rate mal, was ich versteckt habe." Es wird dem Kind helfen, herauszufinden, wie viele Bälle auf einem Feld platziert sind, ohne zu zählen, und sich daran zu erinnern, welche Zahlen einer bestimmten Anzahl von Bällen entsprechen.

Es ist besser, mit zwei Vierecken zu beginnen, die im Spiel verschiedene Namen haben können, die für das Gehör des Kindes angenehmer sind, zum Beispiel Häuser oder Autos. Natürlich können Sie unsere Plätze dafür natürlich mit einem Dach oder Rädern ergänzen, aber Kinder haben meist eine so gute Vorstellungskraft, dass es genügt zu sagen, dass dieser Platz jetzt ein fliegender Teppich ist und sie ihn schon sehen können. Wir brauchen auch Plastiknummern, vorerst von 1 bis 5.

Der Spielverlauf kann etwa so aussehen:
- Hören Sie, ich habe zwei Häuser. Diese farbigen Kugeln leben in jedem. Wie viele rote Kugeln leben im ersten Haus und wie viele gelbe Kugeln im zweiten? Richtig, im ersten Haus leben 3 Bälle und im zweiten vier. Jetzt hat sich eine Wolke (ein Stück Papier) auf das Haus geschlichen. Wie viele Kugeln sind unter der Wolke versteckt? Richtig, die Wolke bedeckte das Haus mit drei Kugeln. Suchen Sie nun die Zahlen 3 und 4 in der Schachtel und legen Sie die drei neben das Haus, in dem drei Kugeln leben, und wo werden wir die vier hinstellen? Natürlich neben dem Haus wo 4 Bälle wohnen.

Nach und nach erhöhen wir die Anzahl der versteckten "Häuser" auf 3-4 und vergessen nicht, alle neuen Plots des Spiels zu entwickeln. Zum Beispiel wurden unsere Quadrate irgendwie zu Seeschiffen und die Bälle zu Matrosen. Einige der Schiffe versteckten sich hinter dem Felsen, und man musste sich dringend daran erinnern, wie viele Matrosen auf jedem Schiff gerettet werden mussten.

Aus Gründen der Klarheit bitten wir das Kind, die Augen zu schließen und aus dem Gedächtnis zu erzählen, wie eine Zahl aussieht, dann die Augen zu öffnen und sie auf Papier zu zeichnen oder selbst auf das Quadrat zu tippen.

3. Sichern des Materials. In dieser Phase ist es nützlich zu lernen, wie man das Dominospiel selbst spielt. Wir spielen offen und drehen alle Würfel auf. Jeder Spieler legt seinen Fingerknöchel nach unten und sagt laut die Anzahl der Punkte an, zum Beispiel: "fünf - drei". Es ist gut, wenn das Spiel besucht wird und Plüschtiere... Mein Kind und ich können für sie Bewegungen machen. Der Gewinner ist, wer keine Fingerknöchel mehr hat oder weniger davon übrig sind.
Ein Erwachsener gewinnt natürlich selten – sonst wird das Spiel schnell langweilig.
Noch eine lustiges Spiel mit einer imaginären Baba Yaga. Der Erzieher legt aus Zahlenreihe von eins bis fünf, dann lenkt das Kind ab und stört die Reihenfolge der Zahlen.
Lehrreich:
- Baba Yaga verwechselte wieder alle Zahlen. Kannst du das Reparieren?
Das Kind weiß, dass dies ein Spiel ist, und Baba Yaga ist imaginär, aber sie spielt glücklich mit uns:
- Schau, Baba Yaga. Wir setzen alle Zahlen wieder ein!

4. Vertiefung des Verständnisses von Konzepten: gleich, gleich viel, gleich viel und wie sich die Zahlen unterscheiden.

Wir nehmen drei Quadrate und legen sie so aus, dass zwei von ihnen die gleiche Anzahl von Kugeln haben, zum Beispiel 3, und das dritte eine andere hat, zum Beispiel 4.
- Sehen Sie, das sind drei Nester. In ihnen sitzen Spatzen. Welches Nest hat gleich viele Spatzen? Und in diesen beiden gleichermaßen? Was ist zu tun, damit sie die gleiche Anzahl von Küken haben? Das ist richtig, entfernen Sie einen!
Wir laden das Kind ein, zu „raten“, wie sich drei Punkte von zwei, zwei von vier usw. unterscheiden.
Die Antwort, die für einen Erwachsenen unverkennbar ist, ist für ein Kind nicht so offensichtlich. Das Kind sollte etwa so antworten:
- Drei unterscheidet sich von zwei in einem Punkt.

Farbige Dominosteine ​​können verwendet werden, um das Spiel schwieriger und interessanter zu gestalten. Vergleichen Sie Dominopunkte auf drei Arten: Farbe, Position und Anzahl der Punkte.

Mathe-Spiele im Freien

„Manchmal kam Olins Freundin Yura zu unseren Kursen. Sie wussten bereits, wie man ein wenig addiert und subtrahiert, aber damit die Jungs den Unterschied zwischen Addition und Subtraktion besser verstehen, haben wir uns entschieden, ein wenig zurückzugehen. Ich erinnerte mich, wie Olya und Yura während eines Spaziergangs voller Leidenschaft die Treppe hochhüpften, die Schritte zählten und sie einluden, auf der Musikspur mit Zahlen zu springen. Zuerst sprangen sie vorwärts, von Nummer zu Nummer, von 1 bis 10 und sagten jedes Mal:
- Fügen Sie noch einen hinzu - es wird sich herausstellen ...
Dann von 10 nach 1 rückwärts und sagen:
- Ziehen Sie noch einen ab - es wird sich herausstellen ...
Die Kinder mögen das Spiel so sehr, dass Yura jetzt, egal wie er hereinkommt, von der Tür her fragt:
- Springen und zählen heute?
Als die Jungs aufhörten, Fehler zu machen, indem sie einen addierten und subtrahierten, begannen sie, in zweien vor und zurück zu zählen:
- Zwei, füge eins hinzu und noch eins - vier, füge eins und noch eins hinzu - sechs ... "

Ein ähnlicher Teppich kann uns auch helfen. Sie können es kaufen oder selbst herstellen, indem Sie 10 Felder mit den ersten zehn Zahlen der digitalen Reihe von 1 bis 10 auf Stoff oder Papier zeichnen.Unten sind einige Spiele, die Kindern besonders gefallen.

1. Das Spiel wird Ihrem Kind helfen, sinnvoll von eins bis zehn und zurück zu zählen. Natürlich ist es interessanter, abwechselnd mit jemandem zu springen.
- Eins, zwei, drei, vier, fünf - fünf, vier, drei, zwei, eins, - sagt das Baby und springt von Nummer zu Nummer hin und her. Zur Abwechslung kannst du auf einem Bein springen, dann auf zwei oder etwas anderem. Im Laufe der Zeit bringen wir die Anzahl der Zellen auf zehn.
Wenn sich das Kind an die Zählreihenfolge erinnert, können Sie es bitten, erneut laut zu zählen, aber mit geschlossene Augen.

2. Dieses Spiel wird dem Kind helfen zu verstehen, was Addition und Subtraktion ist.
Jetzt springt das Baby von Käfig zu Käfig mit den Worten:
- Eins, füge ein oder zwei hinzu. Zwei, addiere eins zu drei. Drei, addiere eins zu vier. Vier, addiere eins zu fünf. Fünf, subtrahiere eins - vier. Vier, subtrahiere eins oder drei. Drei, subtrahiere eins oder zwei. Zwei, subtrahiere eins - eins, - sagt das Baby vorsichtig und springt von Nummer zu Nummer hin und her.

3. Ein weiteres Spiel, das auch von Kindern als . wahrgenommen wird lustige Unterhaltung... Trotzdem zeigt es sehr deutlich, wie sich Zahlen durch Addition oder Subtraktion von einer ändern.

Das Kind springt mit einem "Korb" von Zelle zu Zelle, nimmt es heraus und legt eine Beere (oder ein anderes Spielzeug) auf jede Zelle und sagt:

1 Beere, füge 1 hinzu, du erhältst 2 Beeren; 2 Beeren, füge 1 hinzu, du erhältst 3 Beeren; 3 Beeren, füge 1 hinzu, du erhältst 4 Beeren; 4 Beeren, füge 1 hinzu, du erhältst 5 Beeren.

Dann in die entgegengesetzte Richtung, bei jedem Sprung eine Beere sammeln:

5 Beeren, 1 abziehen, es werden 4 Beeren sein; 4 Beeren, 1 abziehen, es gibt 3 Beeren; 3 Beeren, 1 abziehen, es gibt 2 Beeren; 2 Beeren, 1 abziehen, es gibt 1 Beere; 1 Beere, eins abziehen, nichts bleibt übrig - null.

Das Kind versteht zunächst nicht, dass es bereits addiert und subtrahiert, es gewöhnt sich nur an diese Konzepte, das Verständnis kommt später.

"Oma! - fragt Katyushka bei einem Spaziergang, - lass uns in Zahlen spielen. Ich bin eine Fünf und du bist eine Vier.
- Okay, - ich stimme zu, - wer ist der Erste?
- Ich, natürlich, ich bin mehr! - Das Mädchen läuft voraus.
- Dann bin ich jetzt eine Sieben, - sage ich und stehe vor Katya.
- Und ich bin schon zehn, - sagt Katja und steht wieder vorne.
- Okay, - sage ich, - dann spielen wir, wer weniger ist. Ich bin eine Sieben!
- Und ich bin sechs, Katjuschka läuft wieder voraus.
Der Kleine mag dieses Spiel sehr, weil es eine Art Rivalität darin gibt."

Es ist sehr gut, wenn nicht wir, sondern das Kind zum Initiator des Unterrichts wird. Manchmal ist es hilfreich, die eigenen „Erwachsenen“-Aktivitäten zu verschieben, damit das Kind die Bedeutung seiner kleinen Dinge spüren kann.

„Mathematik muss erst dann gelehrt werden, damit sie den Geist in Ordnung bringt“, – diese Aussage von Lomonosov kennt jeder. Im Leben hilft Mathematik einem Menschen bei der Entscheidung Verschiedene Arten Aufgaben, sehen Sie die Perspektive, planen Sie Ihre Aktionen. Psychologen bestätigen, dass das Zählen von Kindern die Leistung aller verbessert mentale Prozesse, Formen logisches Denken und Intelligenz. Kinder, die mit Zahlen und mathematischen Begriffen umgehen können, lernen in allen Fächern erfolgreich in der Schule. Daher, sobald das Baby erwachsen ist, fürsorgliche Eltern Fangen Sie sofort an, ihm das Zählen beizubringen. Das Unterrichten von Kindern zu Hause erfordert jedoch besondere Organisation... Es ist wichtig zu wissen, Wenn und wie elementare mathematische Konzepte richtig entwickeln. Als Alter gelten laut Experten 2-3 Jahre die beste zeit um mit dem Lernen zu beginnen. Dies liegt daran, dass Kinder bereits Erfahrung darin haben, die Welt um sie herum zu kennen, die Sprache eines Erwachsenen zu verstehen, Objekte zu visualisieren und mathematische Konzepte mit ihnen zu assoziieren, zum Beispiel: wie viele, eins - viel, mehr - weniger, gleich. Auf die Fragen der Eltern, wo man dem Baby beibringen soll, gibt es nur eine Antwort: Wir lernen, von 1 bis 5 zu zählen.

Zählen von Artikeln innerhalb von 5

Die Hauptsache ist, wenn Sie Kindern beibringen, innerhalb von 5 zu zählen, halten Sie sich an die Grundregeln und arbeiten Sie dann an der Entwicklung der Grundschule mathematische Darstellungen wird viel einfacher und schneller gehen. Wie bringen Sie Ihrem Kind das Zählen bei?

Wir halten uns an die Grundsätze der Ausbildung

Erwachsene sollten verstehen, dass kleine Kinder möglicherweise nicht immer schnell in der Lage sind, neues Wissen zu erlernen. Damit die Kids aufgrund der Komplexität des Stoffes das Interesse am Unterricht nicht verlieren, sollte weiter trainiert werden:

  • von einfach bis komplex;
  • allmählich und in Etappen;
  • Unterrichtsdauer für Erstphase 10 Minuten nicht überschreitet;
  • keine Notwendigkeit, das Kind mit unnötigen Informationen zu belasten;
  • es ist notwendig, die gewonnenen Erkenntnisse ständig zu wiederholen.

Programm häuslicher Unterricht Konto innerhalb von 5 besteht aus den folgenden Schritten:

  1. Die Anzahl der Elemente innerhalb von 5 zusammenstellen und in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge zählen (zuerst von 1 bis 5, dann von 5 bis 1).
  2. Quantitativ (Frage: wie viele Artikel?) und Ordinalzahl (Frage: welcher?) Konto innerhalb von 5.
  3. Zusammenhang von Zahlen und Zahlen: Wir verbinden die auditive Wahrnehmung einer Zahl mit ihrer Bezeichnung (Schreibweise).

Vorbereitung auf die sinnvolle Wahrnehmung mathematischer Kenntnisse

Lehrer sagen, dass sogar die meisten kleines Kind kann leicht Gegenstände zählen: eins, zwei, drei usw. Das beruhigt die Eltern, sie denken, dass ihr Baby zählen kann. Oft wiederholt sich die Krume jedoch einfach nach Erwachsenen und merkt sich mechanisch den Namen der Zahlen. Wenn er sich in anderen Bedingungen wiederfindet, kann er sie leicht verwirren. Eltern werden verstehen, ob ihr Baby sinnvoll denkt, wenn sie die Bedingungen ändern, z verschiedene spielzeuge, mische sie mit Haushaltsgegenständen, zähle die gezeichneten Gegenstände, Stöcke zählen... Für die Genauigkeit der Wahrnehmung und die Aussagekraft des Zählens müssen Sie dem Kind beibringen, richtig zu handeln: Objekte zählen und mit der Hand von links nach rechts berühren. Fragen Sie bei der Nennung der letzten Zahl, wie viele Objekte es gibt.

Vergessen Sie nicht! Die Zahl „eins“ kann nicht durch das Wort „eins“ ersetzt werden!

Wir zählen in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge

Wenn Sie Ihrem Kind das Zählen beibringen, ist es wichtig, ihm zu zeigen, wie hoch und runter zählen kann. Experten sagen, dass solche Fähigkeiten für weitere, komplexere Aktionen mit Zahlen notwendig sind, zum Beispiel das Subtrahieren lernen. Bringen Sie Kindern bei, wie man innerhalb von 5 herunterzählt, wird helfen einfache Spiele, zum Beispiel: Legen Sie eine Leiter aus den Würfeln aus, entlang der die Spielzeuge auf und ab steigen, um 1, 2, 3, 4, 5 und 5, 4, 3, 2, 1 zu zählen. Oder spielen Sie das Spiel "Was hat sich geändert" ?" (Ein Erwachsener bildet die Anzahl von 5 kleinen Gegenständen, das Kind zählt sie, kommt zu dem Schluss: es sind nur 5 Spielzeuge. Dann schließt er die Augen, und der Erwachsene nimmt das Spielzeug weg, das Kind zählt und kommt zu dem Schluss: es sind insgesamt 4 Spielzeuge , etc.).

Ordinalzählen lernen

Nachdem das Baby das quantitative Konto gemeistert hat, ist es notwendig, zur Ordnungszahl überzugehen. Mit dieser Punktzahl bekommt jedes Item seinen eigenen Ordnungsnummer: first, second ... Sie können nur von links nach rechts zählen. Nützlich, um ordinale Zählfähigkeiten zu stärken Fingerspiele, zum Beispiel, beugen Sie Ihre Finger, zählen Sie mit dem Kind:

"Der erste Finger ist der größte, der Zeigefinger ist der zweite, der dritte Finger ist der mittlere und der vierte ist der Ringfinger, der fünfte Finger ist unser Favorit und er heißt kleiner Finger!"

Oder "Der erste Finger ist Großvater, der zweite Finger ist Oma, der dritte Finger ist Papa, der vierte Finger ist Mama, der fünfte Finger ist unser Baby und sein Name ist (Name des Kindes)."

Das Spiel "Welches Spielzeug ist weg?" (Jedem Gegenstand ist eine Seriennummer zugeordnet: der erste ist ein Bär, der zweite eine Kugel, der dritte ein Elefant, der vierte ein Würfel, der fünfte ein Haus. Dann schließt das Kind die Augen, der Erwachsene versteckt eines der Spielsachen und fragt, welcher Gegenstand weg ist).

Wir verbinden die Zahl und die entsprechende Ziffer

Kinder können lernen, eine Zahl schnell einer Zahl zuzuordnen. Eine richtige Ausbildung ist wichtig, in der herzlich willkommen, wenn dem Baby in alltäglichen Situationen ständig Zahlen und die entsprechenden Zahlen beigebracht werden. Zu Hause werden beispielsweise Bücher gezählt und der Reihe nach nummeriert; Betrachten Sie die Schritte, die durch Zahlen gekennzeichnet sind; Tauben auf dem Spielplatz, Bäume im Park. Nützlich zum Erstellen für ein Kind Problemsituation, wobei bewusst eine Ziffer weggelassen wird, zum Beispiel: "Lasst uns die Blätter für den Strauß sammeln, das erste Blatt, das zweite, ... das vierte. Richtig?" Achten Sie gleichzeitig darauf, dass die Nummer aufgeschrieben werden kann, suchen Sie nach Nummern in den umliegenden Objekten: in Büchern, Hausnummern, Bus.

Kinderspiele, Reime und Reime zum Zählen helfen dabei, sich die Zahl sinnvoll zu merken und mit der Zahl zu verbinden. Zum Beispiel zu den Worten von S. Marshak: "Hier ist eine oder eine Einheit, sehr dünn, wie eine Stricknadel. Aber dies ist die Nummer zwei. Bewundern Sie, was sie ist: Die Zwei krümmt ihren Hals, zieht ihren Schwanz hinter sich her . . . .." legt ein Erwachsener Zahlen aus vorhandenem Material an oder zeichnet ihre. Sie können die Namen der Kätzchen in S. Mikhalkovs Zählzimmer in Zahlen einzeichnen: "Wir haben uns entschieden, wir haben uns gefragt: Wie können wir die Kätzchen benennen? Schließlich haben wir sie benannt: Eins, Zwei, Drei, Vier, Fünf." Oder geben Sie den Kindern Bilder mit Zahlen und spielen Sie: "Wir werden laufen und spielen, ich habe beschlossen, Sie zu zählen: eins, zwei, drei, vier, fünf ...".

Aktionen mit Zahlen lehren

Das Auswendiglernen von Zahlen geht viel schneller, wenn der Vorschulkind lernt, aktiv damit umzugehen, zum Beispiel hinzuzufügen. Bei Kindern im Alter von 2 - 3 Jahren wechseln sie erst dann zum Addieren von Zahlen, wenn sie ein sinnvolles Zählen beherrschen. Mach dir keine Sorgen, wenn dreijähriges Baby versteht Addition noch nicht. Diese Fähigkeit erfordert Kenntnisse über die Zusammensetzung der Zahl, sie kann später im Alter von vier Jahren gebildet werden, was auch die Norm ist. Damit das Kind die Zusammensetzung der Zahl versteht, werden Zählstäbe als Simulator verwendet: "Legen Sie einen Stab links und zwei rechts, wie viel ist da? Was ist die Zahl?"

Kindern beibringen, in Spielen bis 5 zu zählen

Es erfüllt solche pädagogischen Anforderungen. Ein besonderer Erfolg bei der Aneignung und Festigung mathematischen Wissens werden didaktische (Lern-)Spiele eingesetzt, zum Beispiel nach der Art von Loto, Domino, Puzzle, das jeder kennt. Um neues Material zu konsolidieren, verbal und mobil, plotten und kreative Spiele was für Eltern eine große Hilfe sein kann, um ihr Kind im Zählen zu üben.

Fingerspiele für die Kleinen

Für die Kleinsten eignen sich Fingerspiele, die nicht nur zum Turnen kleiner Handmuskeln dienen, sondern auch als Trainer zum Zählen von 1 bis 5. Ein Erwachsener lädt das Baby ein, mit den Fingern im Rhythmus von zu arbeiten der Vers: drücken und lösen, sich beugen und nacheinander zählen. Vergessen Sie nicht, dass wir zusammen mit dem Baby mit den Fingern spielen und lernen, bis 5 zu zählen. Es wird interessant, mit den Fingern zu spielen, wenn Sie für jeden Finger Kappen mit lustigen Gesichtern zeichnen oder Fingertheater verwenden.

"Fünf Finger"

Ich habe fünf Finger an meiner Hand
Fünf Greifer, fünf Greifer.
Planen und sägen
Nehmen und geben.
Es ist nicht schwer, sie zu zählen:
Eins zwei drei vier fünf!

"Finger zählen"

Mathespiele zum Zählen

Jedes Spiel kann sein Mathe Stunde Für Vorschulkinder gilt es, die notwendigen Anforderungen zu erfüllen. Eine solche Lektion hilft den Kindern, quantitatives und ordinales Zählen zu üben, sich mit Zahlen und mathematischen Konzepten (eins - viel, mehr - weniger) vertraut zu machen und aktiv mit Zahlen zu handeln.

"Unser Assistent"

Subjektaktionen ermöglichen dem Kind, seine Bedeutung in der Familie zu spüren, emotional zu bereichern und gleichzeitig die Fähigkeiten des quantitativen Zählens zu stärken. Das Kind erzählt auf Wunsch der Mutter und verbreitet sich benötigte Menge Besteck zum Abendessen. Sie können ihn bitten, zwei Gurken, drei Tomaten, eine Paprika für den Salat mitzubringen.

"Mach eine Figur"

Die Aufgabe wird als Simulator für die Entwicklung der Feinmotorik verwendet, indem man innerhalb von 5 zählt, Zahlen und Namen von geometrischen Formen festlegt. Ein Erwachsener bereitet mehrere farbige geometrische Formen(Quadrat, Kreis), die in 5 Teile geschnitten werden. Jedes Teil ist mit einer entsprechenden Nummer gekennzeichnet. Der Vorschulkind muss die Teile auswählen und ihre Anzahl für jede Figur zählen. Zur Abwechslung können Sie den Wettbewerb „Wer sammelt die Figur schneller ein“ anbieten. Geben Sie dem Kind die Möglichkeit, es zu gewinnen und zu ermutigen.

"Kinder - Bleistifte"

Vorschulkinder machen sich mit der Zusammensetzung der Anzahl der Einheiten vertraut, wiederholen Sie die quantitative Berechnung. Für den Unterricht brauchst du Buntstifte. Ein Erwachsener holt einen blauen Bleistift heraus, gibt an, dass es einen Gegenstand gibt, dann einen anderen Bleistift, gelbe Farbe: Nummer 2 besteht aus zwei Bleistiften (Einheiten). Nach und nach werden weitere Bleistifte hinzugefügt, um sich ähnlich mit der Zusammensetzung der folgenden Zahlen vertraut zu machen. Um das Interesse aufrechtzuerhalten, liest ein Erwachsener am Ende der Lektion Gedichte, die auf der Arbeit von A. Stepanov basieren, und das Kind zeichnet ein Bild:

Kinder liegen in einer Kiste
Kleinkinder sind Bleistifte.
Eins zwei drei vier fünf,
Wir beginnen zu zeichnen.
Rot, gelb, blau ...
Wählen Sie jeden für sich aus.
Zeichne ein schönes Haus
Wir werden mit dir darin leben.
Zeichne die Sonne über das Haus
Damit wir im Fenster leuchten.
Und es sind Wolken am Himmel
Sie rennen aus der Ferne zu uns.
Und unten ist ein Bach, Gras,
Und es gibt Laub am Baum.

"Zeichne die Zahl"

Die Aufgabe macht Vorschulkinder mit dem Zusammensetzen von Zahlen vertraut, hilft beim Zuordnen von Zahlen und Zahlen und Übungen zum quantitativen Zählen. Der Erwachsene fordert das Kind auf, eine Zahl von Gegenständen zu "zeichnen": Bleistifte, kleine Spielsachen, Stäbchen zählen, dann die Anzahl der Gegenstände zählen.

"Der kleine Zug"

V Story-Spiel das Konto von 1 bis 5 wird berechnet und die Ordnungszahl wird festgelegt. Es ist gut, wenn die ganze Familie spielt. Wenn dies nicht möglich ist, werden große Spielzeuge verwendet: Bären, Puppen, Elefanten. Ein Erwachsener stellt die Stühle in einen "Zug", das Kind ordnet die Spielsachen. Sie können fragen, ob genügend Platz für alle Passagiere vorhanden ist. Das Kind zählt Stühle, Spielzeug. Dann unter lustiges Lied aus dem Cartoon fährt der Zug ab. Die Handlung des Spiels könnte so aussehen: "Die Spielzeuge gehen auf eine Reise. Zähle sie und ordne sie in die richtige Reihenfolge: Erste, Zweite, Dritte, Vierte, Fünfte." Sie können die Aktion abwechslungsreich gestalten, indem Sie Bilder mit Zahlen auf den Stühlen befestigen.

"Mathe-Rätsel"

Das Spiel entwickelt Gedächtnis, Aufmerksamkeit, räumliches Denken und trainiert das Auswendiglernen von Zahlen. Bereiten Sie Material für solche vor Brettspiel ganz einfach selbst: Bilder mit großem Bild werden ausgewählt, zum Beispiel Gemüse, Obst, Haushaltsgegenstände, Häuser. Bilder werden in fünf Teile geschnitten, und jeder Teil wird durch eine Zahl gekennzeichnet. Das Kind muss das Bild entsprechend der Zahlenreihe zusammenbauen. In diesem Spiel ist es nützlich zu lernen, wie man die "Nachbarn" einer Zahl benennt (2 haben "Nachbarn" 1 und 3).

Kinder lernen schnell und einfach zu zählen, wenn Erwachsene sie ständig trainieren!

Babys beginnen viel früher zu zählen, als viele glauben. Bereits mit 18 Monaten - Volumen zartes Alter, wenn viele Babys noch weder sprechen noch entwickelte motorische Fähigkeiten- Kinder interessieren sich aktiv für die Anzahl der Objekte, entwickeln eigene Strategien zum Zählen und reagieren ziemlich nervös auf die Fehler von Erwachsenen in Bezug auf Zahlen.

Daher können die ersten Spiele zum Kennenlernen eines Kindes mit einem Konto bereits in anderthalb Jahren gestartet werden.

Es ist jedoch wichtig, nicht zu hetzen und keine Wunder von sehr kleinen Kindern zu erwarten. Die Fähigkeit, eigene Fehler zu erkennen und klare Muster zu erstellen, die Zahlen verbinden, kommt etwas später - zwischen 3 und 5 Jahren Zählen lernen beginnt im Säuglingsalter: Beweise von 18 Monate alten „Sehpräferenzen“... Dieses Alter gilt als optimal, um ein sinnvolles Mathematikstudium zu beginnen.

10 einfache und unterhaltsame Möglichkeiten, Ihrem Kind das Zählen beizubringen

1. Verwenden Sie digitale Beispiele häufiger in der Sprache

Im Alter von 3-5 Jahren entwickelt das Baby bereits ein gutes Wortschatz und ist neugierig auf Wörter, die noch nicht verstanden wurden. Je öfter Zahlen in Ihrer Rede klingen ("Es ist Zeit aufzuwachen: es ist schon acht!" "Um dieses Brötchen zu nehmen, müssen Sie Ihrer Tante 12 Rubel geben"), desto mehr Aufmerksamkeit wird das Kind ihnen schenken, da es neugierig und versuchen, der Sache auf den Grund zu gehen.

2. Zählen Sie, wo immer möglich

Sie können die Schritte zählen. Sie können die Sekunden bis zum Öffnen der Aufzugstüren herunterzählen. Sie können Reime zum Zählen verwenden, bevor Sie ein Geschäft beginnen: "Eins-zwei-drei - Weihnachtsbaum, brenne", "Eins-zwei-drei-vier-fünf - lauf". Für das Baby ist es wichtig zu verstehen: Zahlen sind nichts Abstraktes, sondern gehören zum Alltag.

3. Spielen Sie Zähllieder mit Videosequenzen für Ihr Baby

Dies ist eines der günstigsten, einfachsten und lustige Wege das Kind mit Zahlen, ihrer Reihenfolge und den einfachsten Additions- und Subtraktionsregeln vertraut zu machen. So überraschend es klingt, Kinder lernen Mathematik am effektivsten, wenn sie vertraute und verständliche mündliche Sprache hören. Transformation der Belegschaft für die Geburt von Kindern bis zum Alter von 8 Jahren: Eine vereinende Grundlage.

Auf YouTube gibt es zum Beispiel jede Menge Zähllieder, die Ihr Kleinkind unterwegs spielen oder tagsüber mitsummen kann. Hier ist ein modernes Stadtzähllied auf Russisch:

Und hier ist eine wunderbare englischsprachige Sammlung für die Kleinen:

Wählen Sie im Allgemeinen aus, was Ihrem Baby gefallen wird - und fahren Sie fort: Zuschauen, zuhören und mitsingen.

4. Linknummern zur Entwicklung

Das einfachste Beispiel sind die Markierungen auf dem Stadiometer des Spiels. „Schau, an deinem letzten Geburtstag warst du 92 Zentimeter groß und jetzt sind es schon 100! Lass uns dich in einem Monat anprobieren – ich frage mich, ob du bis zu 101 Zentimeter groß wirst?“ Der Vorschulkind sucht aktiv seinen Platz, sich selbst in der Welt um ihn herum. Er merkt bereits, dass er wächst. Und die damit wachsende Zahl verursacht natürliches Interesse als eine der Möglichkeiten, sich selbst zu erkennen.

Sortieren ist einer der wichtigsten mathematischen Tricks. Wir trennen gerade Zahlen von ungeraden, ganze Zahlen von Bruchzahlen, einfache von zusammengesetzten ... Natürlich ist das Baby noch weit von solchen Konzepten entfernt, aber die Logik zukünftiger arithmetischer Operationen kann bereits im Alter von 3-4 Jahren gelehrt werden.

Diese sind vielen bekannt Karton Bilder wobei Nummern neben der entsprechenden Anzahl von Elementen angezeigt werden. Beispielsweise kann 1 neben einem Apfel dargestellt werden, 2 - mit ein paar Bananen, 3 - mit drei Kirschen und so weiter. Der Hauptzweck solcher Karten besteht darin, eine stabile Verbindung zwischen dem Bild einer Zahl und ihrem tatsächlichen Wert herzustellen.

Es ist gut, wenn das Baby so oft wie möglich auf solche Gedächtniselemente stößt. Magnetkarten können zum Beispiel an der magnetisierten Tafel einer Kinderstaffelei oder am Kühlschrank aufgehängt werden. Von Zeit zu Zeit, ohne das Kind zu stören, ist es wichtig, mit ihm die Karten durchzugehen und von 1 bis 9 und zurück zu zählen. Dadurch wird die Reihenfolge des Zählens und Verstehens im Gedächtnis fixiert, was sich genau hinter abstrakten und bisher unverständlichen Babywörtern wie „zwei“, „drei“ oder „neun“ verbirgt.


drofa-media.ru

Nun, um es für das Kind selbst interessant zu machen, an den Karten zu basteln, gibt es Modelle "mit einem Geheimnis". Zum Beispiel Schieber.

Die legendäre Lehrerin Maria Montessori in ihrem Buch „Meine Methode. Richtlinien für die Erziehung von Kindern von 3 bis 6 Jahren "sagte das fast Höchstpunktzahl Beim Unterrichten von Vorschulkindern wurde das Zählen Klassen mit Geld (oder ihren Puppen) gezeigt.

Ich gebe den Kindern Münzen von einem, zwei oder vier Rappen, und mit ihrer Hilfe lernen die Kleinen, bis zehn zu zählen. Der praktischste Weg, Kindern das Zählen beizubringen, besteht darin, ihnen die Münzen zu zeigen, die sie verwenden, und die meisten nützliche Übung ist der Geldwechsel. Solche Übungen sind so eng verwandt mit Alltagsleben die bei allen Kindern ausnahmslos großes Interesse wecken.

Maria Montessori

In den nächsten Schritten verbinden sie sich Mathe-Spiele mit anderen Artikeln. Beispiel Äpfel: Ihr Kind ist eingeladen, zu zählen und gleichmäßig an alle anwesenden Kinder zu verteilen). Oder sagen wir mit Tassen, wenn das Kind gefragt wird: „Wir trinken jetzt Tee, bringen Sie so viele Tassen mit, dass es für alle reicht“ (das heißt, das Kind muss zuerst die Anzahl der Anwesenden zählen , und bringen Sie dann die erforderliche Menge an Utensilien mit).

Auch Montessori hielt es für notwendig, Mathematik mit Empfindungen zu verbinden. So könnte es aussehen. Bieten Sie Ihrem Kind mehrere bunte Stäbchen unterschiedlicher Länge an (Sie können sie einfach auf den Tisch streuen) und bitten Sie es, das längste nach Augenmaß auszuwählen. Wenn das Kind eine Wahl trifft, fragen Sie, ob es sicher ist, dass sein Zauberstab der Champion ist? Vergleichen Sie es zum Testen nacheinander mit den anderen im gemeinsamen Heap. Es ist gut, wenn auf jedem der Stäbchen seine Länge in Form einer auffälligen Zahl angegeben ist: 1, 2, 3, 4, 5 Zentimeter und so weiter. So lernt das Kind, die Länge zu fühlen.

10. Verwenden Sie die Glen Doman-Technik

Der amerikanische Arzt Glen Doman glaubte, dass das Gehirn kleines Kind viel mächtiger als gemeinhin angenommen: Er ist in der Lage, riesige Informationsflüsse sofort zu analysieren und wahrzunehmen, auch wenn es Erwachsenen so vorkommt, als ob das Baby „nichts versteht“.

Die Technik von Doman basiert in etwa auf dem gleichen Prinzip wie Gedächtniskarten: auf der Herstellung eines Zusammenhangs zwischen Zahlen und ihrer Bedeutung. Für den Anfang schlug Doman den Eltern vor, Karten aus Pappe zu machen: Auf der einen Seite steht eine Zahl (bei 2-3-jährigen Kindern - von 1 bis 10), auf der gegenüberliegenden Seite eine entsprechende Anzahl deutlich unterscheidbarer Punkte aufgetragen.

Laut Doman müssen Sie rechnen, wenn Ihr Kind gute Laune hat.

Für den Unterricht reichen wenige Minuten. Zeigen Sie dem Kind eine Karte mit einem Punkt und sagen Sie deutlich: „Eins“. Gehen Sie dann zu Karte "zwei" und so weiter. Zögern Sie nicht: Das Zeigen einer Karte sollte nicht länger dauern, als die entsprechende Zahl auszusprechen.

In den ersten Klassen soll das Kind einfach nur beobachten. Es besteht keine Notwendigkeit, ihn aufzufordern, andere Aktionen zu wiederholen oder auszuführen. Nachdem Sie alle Karten gezeigt haben, sagen Sie dem Baby unbedingt, wie sehr Sie es lieben, wie Sie es mögen, klopfen Sie ihm auf den Kopf, umarmen Sie es und gönnen Sie ihm, wenn möglich, etwas Leckeres: Körperliche Ermutigung ist ein wichtiger Bestandteil von Domans Technik.

In den ersten Lektionen sollten die Karten in einer klaren numerischen Reihenfolge nacheinander folgen - von 1 bis 10. Ab der dritten oder vierten können sie wie ein Stapel gemischt werden. Und nicht vergessen: Wir zeigen schnell, wir loben großzügig. So kann das Kind, ohne sich im Lernprozess zu langweilen oder gar Spaß zu machen, den Zusammenhang zwischen digitalen Symbolen und Quantität fest beherrschen.

Was weiter

Mit Hilfe der oben genannten Methoden kann das Kind spielerisch lernen, bis 10 und in umgekehrter Reihenfolge zu zählen, sowie die einfachsten Rechenoperationen durchführen: Addieren und Subtrahieren. Es wird ihm leicht fallen, denn er operiert nicht mit unverständlichen Symbolen, sondern mit der hinter ihm verborgenen Bedeutung - der Anzahl der Gegenstände. Für ein Kind im Alter von 4–5 Jahren ist dieses mathematische Wissen völlig ausreichend.

Der nächste Schritt besteht darin, konsequent zu lernen, bis 20 und dann bis 100 zu zählen, um sich mit komplexeren Operationen vertraut zu machen: Multiplikation und Division. Aber auch auf höheren Niveaus ist es wichtig, einem Grundsatz zu folgen: Mathematik sollte nicht zu einer schweren Aufgabe werden. Je mehr Freude und Spiel das Konto hat, desto einfacher wird es für ein Kind (und dann für einen Teenager), mit Zahlen zu kommunizieren.