Εκπαιδευτικά παιχνίδια για χέρια 3 ετών. Τι να κάνουμε με τα παιδιά στο σπίτι: φτιάχνουμε παιχνίδια από αυτοσχέδια υλικά. DIY διδακτικό παιχνίδι

ΣΤΟ πρόσφατους χρόνουςεκπαιδευτικά παιχνίδια εμφανίστηκαν στα ράφια όλων των καταστημάτων. «Και πώς χωρίς αυτούς;» - αναφωνούν οι δάσκαλοι. Ας καταλάβουμε τι είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι.

Με βάση το όνομα, αυτό είναι ένα παιχνίδι που αναπτύσσει κάτι σε ένα παιδί: εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήή κάποια γνώση. Σε γενικές γραμμές, όλα τα παιχνίδια είναι εκπαιδευτικά: μια κουδουνίστρα διδάσκει σε ένα παιδί να ελέγχει τα χέρια του (πιάσε, μετατοπίζει από χέρι σε χέρι, πετάει). Κι όμως, τα αναπτυσσόμενα παιχνίδια ονομάζονται συνήθως εκείνα που επιτρέπουν στο παιδί να μάθει κάτι μέσα φόρμα παιχνιδιού. Μπορείτε να φτιάξετε πολλά από αυτά τα παιχνίδια με τα χέρια σας.

Τα κύρια στάδια της ανάπτυξης του παιδιού

Πριν ξεκινήσετε να φτιάχνετε ένα παιχνίδι, καθορίστε για ποια ηλικία θα σχεδιαστεί. Είναι προφανές ότι το πενταετές σχέδιο δεν θα έχει ενδιαφέρον. Είναι επίσης σημαντικό τι ενδιαφέρει το παιδί. Εξαρτάται τι σχήμα θα έχει το παιχνίδι σας και με ποια πλοκή θα συνδυαστεί.

Θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι όλα είναι ατομικά. Ίσως το παιδί σας έχει ήδη κατακτήσει κάποιες δεξιότητες εκ των προτέρων, ίσως όχι.

0-3 μήνες

Το παιδί τις περισσότερες φορές ξαπλώνει ανάσκελα. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η ικανότητα εστίασης.

Τύποι παιχνιδιών:κινητά, φωτεινές κουδουνίστρες, γιρλάντες, χάντρες.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:διαφορετικές υφές, ελαφρότητα παιχνιδιών, απλά σχήματα. Τα χρώματα είναι φωτεινά, αλλά όχι λαμπερά. Κατά προτίμηση όχι περισσότερα από 5 αντικείμενα.

3-6 μήνες

Το παιδί κινείται περισσότερο και τραβάει όλα τα αντικείμενα στο στόμα του. Μάθετε να κυλάτε από την πλάτη στο στομάχι. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ο συντονισμός των κινήσεων, η ακοή και η όραση, η ικανότητα σύλληψης.

Τύποι παιχνιδιών:ποτηράκια, χάντρες από κουρέλια, παιχνίδια με καθρέφτη, κουδουνίστρες - αλτήρες, κρίκους. Ανάπτυξη χαλιών με καμάρες. Μπάλες από κουρέλια, βραχιόλια με κουμπιά.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:φωτεινά, πολύχρωμα παιχνίδια που κάνουν διαφορετικούς ήχους.

6-9 μηνών

Το παιδί μαθαίνει να μπουσουλάει, αναγνωρίζει τα αγαπημένα του πρόσωπα. Για λίγο είναι σε θέση να διασκεδάσει. Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνουμε την κινητική και ομιλική δραστηριότητα, καθώς και να αναπτύξουμε την ικανότητα να πιάνουμε ένα αντικείμενο όχι με ολόκληρο το χέρι, αλλά με δύο δάχτυλα.

Τύποι παιχνιδιών:ανάπτυξη χαλάκια, διαλογείς, πυραμίδες, κούκλες που φωλιάζουν, μουσικά παιχνίδιαμε κουμπιά.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:τα φωτεινά, ηχητικά παιχνίδια πρέπει να διαφέρουν ως προς το σχήμα, το βάρος, τη μέθοδο χρήσης.

9-12 μηνών

Το παιδί μαθαίνει να περπατάει και να μιλάει. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η κινητική και ομιλική δραστηριότητα.

Τύποι παιχνιδιών:εκπαιδευτικά χαλιά και εικονογραφημένα βιβλία, παιχνίδια με αναπηρικό καροτσάκι, κούκλες με έντονα χαρακτηριστικά προσώπου, μαριονέτες με γάντια και δάχτυλα, πυραμίδες, κύβοι, διαλογείς, επιλογές για κουτιά, κουβάδες, καλάθια (ένθετα παιχνιδιών).

Απαιτήσεις για παιχνίδια:παιχνίδια που αποτελούνται από διαφορετικά μέρηπου μπορούν να συναρμολογηθούν και να αποσυναρμολογηθούν. Παιχνίδια που αντικατοπτρίζουν πραγματικές καταστάσεις.

1 έτος - 1 έτος 3 μήνες

Αρχίζει ενεργητική ανάπτυξηκαι εξερεύνηση του περιβάλλοντος. Το παιδί δείχνει επιθυμία για ανεξαρτησία. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η κινητική και ομιλική δραστηριότητα, καθώς και οι λειτουργίες της σκέψης: σύγκριση, γενίκευση, ανάλυση.

Τύποι παιχνιδιών:πυραμίδες, κύβοι, ένθετα παιχνίδια, μουσικά όργανα.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:παιχνίδια που αποτελούνται από διαφορετικά μέρη που μπορούν να συναρμολογηθούν και να αποσυναρμολογηθούν.

1 έτος 3 μήνες - 1 έτος 6 μήνες

Ανάπτυξη λόγου, ενθάρρυνση δραστηριότητα ομιλίας, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (ξεκούμπωμα - κούμπωμα διαφορετικοί τρόποι). Η ανάπτυξη της λειτουργίας της σκέψης.

Τύποι παιχνιδιών:ανάπτυξη χαλάκια και βιβλία, κύβους, παιχνίδια με έκπληξη (μυστικό), διαλογείς.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:παιχνίδια που σας επιτρέπουν να γενικεύετε αντικείμενα με βάση την ομοιότητα, το μέγεθος, το χρώμα. Ονόματα ζώων, φυτών, ρούχων κ.λπ.

1 έτος 6 μήνες - 1 έτος 9 μήνες

Ενεργή γνώση του περιβάλλοντος κόσμου. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η ενεργός χρήση αντικειμένων για άλλους σκοπούς, ανεξάρτητο παιχνίδι, κατανόηση των συναισθημάτων.

Τύποι παιχνιδιών:παιχνίδια που αντανακλούν πραγματικές καταστάσειςκαι αντικείμενα του γύρω κόσμου, ζώα.

Απαιτήσεις για παιχνίδια: θεματικά παιχνίδια(οικόπεδο, κατασκευή κ.λπ.). Παιχνίδια που απαιτούν από εσάς να δείξετε και να ονομάσετε χρώματα, σχήματα, επιλέξτε μια δράση.

1 έτος 9 μήνες - 2 χρόνια

Το παιδί είναι ενεργό κοινωνική ανάπτυξη. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί μια κατανόηση του σχήματος, του χρώματος, του μεγέθους.

Τύποι παιχνιδιών:διαλογείς, πυραμίδες, κύβοι, βιβλία.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:παιχνίδια που μπορούν να ομαδοποιηθούν κατά σχήμα, χρώμα, μέγεθος.

2-3 χρόνια

Η ενεργή κοινωνική ανάπτυξη του μωρού συνεχίζεται, ξέρει ήδη πώς να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, καθώς και η ικανότητα διάκρισης σχημάτων, χρωμάτων, μεγεθών.

Όλα τα είδη παιχνιδιών. χειροτεχνίες από φυσικά υλικά, χαρτί, πλαστελίνη.

Απαιτήσεις για παιχνίδια:παιχνίδια για θέμα, παιχνίδια ρόλων.

35 ετών

Δραστηριότητα, η ικανότητα να δημιουργούν ανεξάρτητα τις δραστηριότητές τους στο παιχνίδι. Αυτές οι δεξιότητες πρέπει να ενισχυθούν.

Τύποι παιχνιδιών:παιδικό λότο, παζλ. Παιχνίδια για την εκμάθηση της ώρας και των εποχών. Εκμάθηση αλφαβήτου και αριθμών.

Υλικά για την κατασκευή εκπαιδευτικών παιχνιδιών

Υπάρχουν πολλά υλικά για την κατασκευή εκπαιδευτικών παιχνιδιών, τα περισσότερα από αυτά υπάρχουν σε κάθε σπίτι!

Υπολείμματα υφάσματος

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια είναι καλά γιατί μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα υπολείμματα που έχει κάθε βελονίτσα για αυτά. Για παράδειγμα, τα υπολείμματα από διάφορα υφάσματα, τσόχα, φλις, πλεκτά. διαφορετική υφήμόνο καλώς ήρθες!

Θέλετε να κάνετε τη ζωή σας πιο εύκολη; Χρησιμοποιήστε μικρά κομμάτια υφάσματος που εφαρμόζονται σε νέα κοστούμια.

Όσοι ξέρουν να πλέκουν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα τετράγωνα που πλέκονται για να υπολογίσουν τις θηλιές.

Χρησιμοποιούνται τα πάντα: κορδόνια, κορδέλες, κουμπιά, χάντρες, φερμουάρ, κουμπιά, κορδόνια περίσφιξης, μάνδαλα, κολλητική ταινία, αγκράφες και πολλά πολλά άλλα! Και οι μικρές χαλκομανίες μπορεί κάλλιστα να παίζουν το ρόλο ενός μυστικού που κρύβεται πίσω από μια κουρτίνα ή σε μια τσέπη.

εξαρτήματα επίπλων

Μάνταλο μάνδαλου, γάντζοι, κλειδιά με κλειδαριές και βίδες με σπείρωμα μπορούν να χρησιμοποιηθούν, για παράδειγμα, όταν «χτίζετε» ένα σπίτι.

Στοιχεία θρόισμα

Το θρόισμα ενός ή του άλλου στοιχείου επιτυγχάνεται με την εισαγωγή ενός τσαλακωμένου πλαστικού περιτυλίγματος από τσάι ή ενός κουτιού με σοκολάτες μέσα.

Στοιχεία βροντής

Τα στοιχεία βροντής αντιπροσωπεύουν ένα τεράστιο πεδίο για φαντασία. Βάλτε μέσα σε ένα πλαστικό δοχείο από καλύμματα παπουτσιών ή ένα πλαστικό αυγό από την Kinder Surprise, στο οποίο χύνεται κάποιο είδος δημητριακών (ρύζι, μπιζέλια, φαγόπυρο, μικρά ζυμαρικά), αλάτι, ξερά κουκούτσια κερασιού ή βελανίδια.

Στοιχεία κουδουνίσματος

Τις περισσότερες φορές είναι ένα μικρό κουδούνι που αγοράζεται για λίγα χρήματα μαγαζί με αναμνηστικάή ένα κατάστημα ψαρέματος.

Λαμπερά και διάφανα στοιχεία

Αυτά περιλαμβάνουν κομμάτια χοντρού φύλλου, το εσωτερικό μιας συσκευασίας χυμού ή γάλακτος, καθώς και συσκευασίες από παιχνίδια ή κλινοσκεπάσματα.

Ανοιγόμενα στοιχεία

Συνήθως αρέσουν πολύ στα παιδιά, ειδικά αν κάποιος κρύβεται κάτω από αυτά) Επιλογές: παράθυρο, τσέπες, κουρτίνες. Και μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα συνηθισμένα καπάκια από νερό ή χυμό.

Παλιά ρούχα

Μερικές τεχνίτες χρησιμοποιούν τα παιδικά ρούχα των παιδιών τους, τα οποία είναι ήδη μικρά για αυτές.

Γεμιστικά

Συντεπόν, αφρώδες ελαστικό (τότε ο κύβος σας θα διατηρήσει το σχήμα του) ή πολυστυρένιο χρησιμοποιούνται συνήθως ως μαλακά πληρωτικά.

Ωστόσο είμαι σίγουρη ότι αν το καλοσκεφτείς σίγουρα θα καταλήξεις σε κάτι δικό σου!

Τι είναι τα εκπαιδευτικά παιχνίδια

Στο Διαδίκτυο, μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό εκπαιδευτικών παιχνιδιών που έχετε φτιάξει μόνοι σας: βιβλία, κύβους, πάνελ και χαλιά, μαξιλάρια, βάσεις, σπίτια, φιγούρες ζώων κ.λπ.

Ανάπτυξη χαλάκι

Τα οικόπεδα είναι επίσης ποικίλα. Μπορεί να είναι κάποιο είδος παιδικού παραμυθιού ή απλώς μια εικόνα πλοκής.

Θυμηθείτε, για παράδειγμα, τι αρέσει στο αγόρι σας: τα αυτοκίνητα ή τα τρένα;

Ενδιαφέρουσες επιλογές για βιβλία "για το μωρό" - όχι μόνο αναπτύσσουν κινητικές δεξιότητες, αλλά βοηθούν επίσης το παιδί να γνωρίσει καλύτερα τον κόσμο γύρω του.

Ή μήπως θα είναι απλώς ένας κύβος, με κάποια στοιχεία; Εσύ διαλέγεις.

Όλα τα παιχνίδια μπορούν να χωριστούν σε 2 μεγάλες ομάδες : αυτοί με τους οποίους το παιδί μπορεί να παίξει μόνο τουκαι αυτοί για τους οποίους χρειάζονται βοήθεια ή παρουσία ενηλίκου. Συνήθως, τα πρώτα περιλαμβάνουν ψυχαγωγικά παιχνίδια για παιδιά των πρώτων μηνών της ζωής, καθώς και παιχνίδια που αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Μετά από πολλές παραστάσεις, το παιδί θα μπορεί να ξεκουμπώσει ένα φερμουάρ ή ένα κουμπί, να ξεβιδώσει το καπάκι κ.λπ.

Η παρουσία ενός ενήλικα απαιτεί παιχνίδια που αναπτύσσουν την ικανότητα μέτρησης. βρείτε περισσότερα-λιγότερα, δεξιά-αριστερά, πάνω-κάτω. όνομα χρώματα και γεωμετρικά σχήματα, μέρη του σώματος ή των ζώων, εξηγήστε τους κανόνες συμπεριφοράς ή ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣκαι τα λοιπά.

Επιλογές παιχνιδιών και οι δεξιότητες που αναπτύσσουν

Αυτό το βραχιόλι θα σας φανεί χρήσιμο Μικρό παίδι(από 2 έως 4 μήνες). Θα συμβάλει στην ανάπτυξη της ακοής και της όρασης του μωρού, καθώς και στο συντονισμό των κινήσεων.

Χάντρες (σφεντόνες)

Τα Slingobus αναπτύσσουν την αντίληψη των χρωμάτων, τις απτικές αισθήσεις, μαθαίνουν στο παιδί να ξεχωρίζει και να κυλάει μικρά στοιχεία. Και εκτός από χάντρες, μπορείτε να συνδέσετε πολλά μικρά πλεκτά ζώα ή φρούτα.

Μαξιλάρι με κουμπιά

Παρά την φαινομενική ελαφρότητα - το παιχνίδι είναι αρκετά ενδιαφέρον. αναπτύσσω απτική αντίληψημωρό. Πάρτε το μαζί σας στο δρόμο και ζητήστε από το παιδί (ανάλογα με την ηλικία του) να βρει όλα τα κουμπιά ενός συγκεκριμένου χρώματος, να τα μετρήσει (σε ​​ολόκληρο το μαξιλάρι, σε μια σειρά ή στήλη), να βρει το μεγαλύτερο ή το μικρότερο κουμπίένα συγκεκριμένο χρώμα στη σειρά ή σε ολόκληρο το μαξιλάρι, να δείξετε ποιο κουμπί βρίσκεται στα δεξιά του μικρού μπλε κ.λπ.

Βιβλίο

Αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, διδάσκει να ονομάζει ζώα, σας επιτρέπει να μελετάτε χρώματα και γεωμετρικά σχήματα.

Σταθείτε με κλειδαριές

Είμαι σίγουρος ότι τα αγόρια θα το λατρέψουν! Εξάλλου, υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που μπορούν να ανοίξουν, να αποσυμπιεστούν, να περιστραφούν και να πατηθούν. Η κατασκευή μιας βάσης ανάπτυξης είναι αρκετά απλή, τα περισσότερα από τα στοιχεία μπορούν να βρεθούν στο ντουλάπι οποιουδήποτε άνδρα.

Πρώιμη περίοδος προσχολική ανάπτυξητο μωρό είναι πολύ σημαντικό. Σε αυτό το στάδιο, αποκτά δεξιότητες που θα του φανούν χρήσιμες μετέπειτα ζωή. Να καθοδηγήσει τη σωματική, συναισθηματική του, νοητική ανάπτυξησε σωστή κατεύθυνση, οι γονείς θα πρέπει να του παρέχουν τα απαραίτητα φορτία.

Δεδομένης της ηλικίας, η κύρια δραστηριότητα πρέπει να είναι το παιχνίδι. Επιπλέον, αυτά δεν πρέπει πλέον να είναι το συνηθισμένο κρυφτό, αλλά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών, τα οποία είναι διαθέσιμα στους γονείς ακόμη και στο σπίτι, χωρίς τη συμμετοχή δασκάλων και παιδαγωγών. Κάθε ένα από αυτά πρέπει να εκπληρώσει τη λειτουργία του: με παιχνιδιάρικο τρόπο, μπορείτε να συμβάλετε στη διαμόρφωση της λογικής, της ομιλίας, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, της μνήμης και της προσοχής.

Λογική είναι η ικανότητα να συλλογίζεσαι σωστά και μάλιστα σοφά.

Χωρίς αυτό, ένα άτομο περνάει πολύ δύσκολες στιγμές στη ζωή. Για να συμβάλετε στον σχηματισμό του σε ένα μωρό, μπορείτε να επιλέξετε ειδικά παιχνίδια για την ανάπτυξη παιδιών 3-4 ετών, τα οποία μπορούν να διδάξουν λογικά συμπεράσματα.

μάγειρας

Βάλτε στο πάτωμα όλες τις κενές κατσαρόλες που μπορείτε να βρείτε στην κουζίνα και βάλτε καπάκια δίπλα τους.

Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να επιλέξετε ένα καπάκι για κάθε δοχείο. Το παιδί πρέπει να αναλύσει ποιο καπάκι είναι μεγαλύτερο και ποιο μικρότερο και να βρει τα δικά του πιάτα για αυτήν.

Οι γονείς πρέπει να προτρέπουν το παιδί ρωτώντας το ποιο πιάτο είναι μεγαλύτερο, τι χρώμα έχει, από τι είναι φτιαγμένο κ.λπ. Ένα τέτοιο παιχνίδι θα βοηθήσει το παιδί να περιηγηθεί καλύτερα με μεγέθη, χρώματα, σχήματα.

πτώση φύλλων

Συλλέξτε φύλλα από δέντρα που μπορούν εύκολα να μαντέψουν το περίγραμμα, για παράδειγμα, δρυς, σφενδάμι, σημύδα, περιγράψτε τα σύνορά τους σε χαρτί.

Το παιδί πρέπει να μαντέψει ποιο περίγραμμα αντιστοιχεί σε ποιο φύλλο, χωρίς να εφαρμόσει το τελευταίο στο σχέδιο.

Για να απλοποιήσετε την εργασία, εάν το παιδί είναι μόλις 3 ετών, μπορείτε να διακοσμήσετε τα φύλλα που σχεδιάσατε, στη συνέχεια μπορείτε να ρωτήσετε το παιδί πού σχεδιάζεται αυτό το φύλλο και αργότερα να προχωρήσετε στην περίπλοκη χωρίς χρώμα. Το ίδιο μπορεί να γίνει όχι μόνο με φύλλα, αλλά και με αντικείμενα που έχουν ριζικά διαφορετικά σχήματα.

Κοκτέιλ φρούτων

Δέστε τα μάτια του παιδιού σας και προσκαλέστε το να μαντέψει τα φρούτα που του είναι γνωστά με το άγγιγμα: αχλάδι, μήλο, μπανάνα, πορτοκάλι και άλλα.

Μια άλλη παραλλαγή αυτού του παιχνιδιού: σχεδιάστε μόνοι σας αυτά τα φρούτα έτσι ώστε το φρούτο να μοιάζει με αληθινό. Αλλά μην χρησιμοποιείτε φωτογραφία, γιατί το σχέδιο δεν θα μεταφέρει με ακρίβεια την εικόνα.

Τρίτος τροχός

Χρειαζόμαστε κάρτες με τραβηγμένα αντικείμενα, μεταξύ των οποίων το ένα θα είναι περιττό. Για παράδειγμα, ανάμεσα στο φλιτζάνι, το κουτάλι και την κούπα θα υπάρχει ένα σίδερο. Το παιδί στη διαδικασία ανάπτυξης του παιχνιδιού πρέπει να αποκλείσει το τελευταίο στοιχείο.

Καλό είναι να κανονίζουμε τέτοια παιδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στη λογική κάθε 2-3 μέρες για να μην υπερφορτώνεται η εξυπνάδα του μωρού. Και τις μέρες ανάπαυσης καταιγισμός ιδεώνμπορείτε να κάνετε ικανότητες ομιλίαςτο παιδί του. Και πάλι για να σας βοηθήσουμε - δραστηριότητα παιχνιδιού.

Ομιλία

Υπάρχει μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών για την ανάπτυξη του λόγου για παιδιά 3-4 ετών, με στόχο τη διαμόρφωση γραμματική δομήκαι αναπλήρωση λεξιλογίου.

Επιλέξτε εκ των προτέρων αυτά που θα ενδιαφέρουν το μωρό σας, και όχι μόνο χρήσιμα. Επιπλέον, δεν απαιτείται καθόλου ειδικός. Όλες οι εργασίες εκτελούνται εύκολα στο σπίτι με τους γονείς (σε κανόνες και αποκλίσεις ανάπτυξη του λόγουπαιδί 3-4 ετών, μπορεί να διαβαστεί).

Βρεντίνκα

Δεν είναι μυστικό ότι τα 3-4 χρόνια είναι η πιο επίμονη ηλικία και σίγουρα θα πρέπει να το εκμεταλλευτείτε όταν αναζητάτε παιχνίδια που αναπτύσσουν την ομιλία.

Συγκεκριμένα, το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να επιλέξει τα πιο απλά αντώνυμα για τις λέξεις που το αποκαλείτε. Για παράδειγμα, λευκό - μαύρο, χαρούμενο - λυπημένο, ευγενικό - κακό.

Είναι πολύ εύκολο να εξηγήσεις σε ένα παιδί πώς να το κάνει αυτό. Θυμηθείτε μια στιγμή που ένα παιδί διασκέδαζε πολύ, για παράδειγμα, όταν μια γιαγιά ήρθε να επισκεφθεί. Εξηγήστε αυτό το συναίσθημα στο παιδί σας. Και μετά ας θυμηθεί πόσο στενοχωρήθηκε όταν η γιαγιά του πήγε σπίτι. Εξηγήστε ότι αυτά είναι αντίθετα συναισθήματα. Για να κάνετε το παιχνίδι πιο διασκεδαστικό, μπορείτε να δημιουργήσετε μορφασμούς, που απεικονίζουν ένα συγκεκριμένο συναίσθημα.

Ο μορφασμός θα βοηθήσει να τεντωθούν οι μύες του προσώπου και να ζεσταθεί το ενδιαφέρον του παιδιού για άλλα παιχνίδια ανάπτυξης του λόγου.

Sound Trainer

Για την καθαρότητα του λόγου, χρειάζονται ανάπτυξη παιχνιδιών λογοθεραπείας, που στοχεύουν στη διόρθωση της προφοράς διαφορετικών ήχων. Επαναλάβετε με το μωρό σας τους ήχους που κάνουν διάφορα ζώα. Βάλτε του το καθήκον να αναπαράγει όσο το δυνατόν ακριβέστερα.

Μην ακουμπάτε πολύ στο γράμμα "R". Χρησιμοποιήστε τους ήχους συριγμού ενός φιδιού, ενός σκαντζόχοιρου, ενός ουρλιαχτού λύκου, ενός χαμόγελου μιας αγελάδας.

Μικρός ντετέκτιβ

Αυτό είναι ένα παιχνίδι που αναπτύσσει όχι μόνο την ομιλία, αλλά και την προσοχή. Καθώς περπατάτε στο δρόμο, ζητήστε από το παιδί σας να περιγράψει αυτό που βλέπει. Πρέπει να χτίζει σωστά και με ικανοποίηση την ομιλία του, να λέει προτάσεις και να παρατηρεί τις πιο μικρές λεπτομέρειες και αποχρώσεις που βλέπει.

Αυτού του είδους τα διδακτικά παιχνίδια σας επιτρέπουν να εμπλουτίσετε λεξιλόγιοπαιδί 3-4 ετών και διδάξτε του πώς να χτίζει σωστά όχι μόνο προτάσεις, αλλά και να τις συνδέει σε ένα ενιαίο σύνολο - ένα κείμενο. Τέτοιες δεξιότητες ομιλίας θα του είναι πολύ χρήσιμες στο σχολείο. Ναι, και στις δοκιμές πριν από την 1η τάξη, μετά από τέτοια εκπαιδευτικά παιχνίδια, θα εμφανιστεί το παιδί σας εξαιρετικά αποτελέσματα. Αλλά για να επιτευχθεί επιτυχία σε αυτόν τον τομέα, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, με τις οποίες συσκευή ομιλίαςστον εγκεφαλικό φλοιό.

Δάχτυλο για λεπτές κινητικές δεξιότητες

Για να μην υποφέρουν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών ( κανόνες και χαρακτηριστικά της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων), φροντίστε να διεξάγετε εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 3 ετών στο σπίτι και να συμμετέχετε ενεργά σε αυτά.

Εξάλλου, από αυτόν τον δείκτη, σύμφωνα με τους φυσιολόγους, εξαρτάται ο περαιτέρω σχηματισμός της ομιλίας σε ένα παιδί. Μην χάσετε αυτή τη σημαντική στιγμή.

Μαγικός πηλός

Τυφλό με το παιδί το βασίλειο της πλαστελίνης.

Κάθε μέρα, αφήστε τον να δημιουργήσει 1 ήρωα, τις παραμέτρους του οποίου μπορείτε να ορίσετε μόνοι σας. Ταυτόχρονα, τα δάχτυλα μπορούν να εκπαιδεύονται όχι μόνο σε πλαστελίνη, αλλά και σε ζύμη ή πηλό.

Εικόνα παζλ

Το πιο διασκεδαστικό από όλα τα παιχνίδια λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι τα παζλ που περιέχουν μικρά κομμάτια. Πρέπει να συνδυαστούν σε έναν ενιαίο καμβά. Με την ηλικία, οι λεπτομέρειες πρέπει να γίνονται όλο και μικρότερες.

Ξεκινήστε με 9 παζλ σε ηλικία 3 ετών και ολοκληρώστε με 200 παζλ σε ηλικία 5 ετών.

Τα σχέδια παζλ δεν πρέπει επίσης να είναι πολύ περίπλοκα ή άγνωστα. Αν στο παιδί σας αρέσει να παρακολουθεί ένα κινούμενο σχέδιο για το Fixies, αγοράστε ένα παζλ με το Fixies. Έτσι θα του αρέσει περισσότερο αυτό το παιχνίδι και θα είναι πιο ξεκάθαρο να συλλέξει μια φωτογραφία.

Σχέδιο

Το σωστό κράτημα του μολυβιού, η πίεση πάνω του, η ομοιόμορφη γραμμή των γραμμών που απεικονίζονται - όλα αυτά υπάρχουν στο σχέδιο. Έτσι, οι σελίδες χρωματισμού είναι ένα άλλο σημαντική άποψηεκπαιδευτικά παιχνίδια για αυτήν την ηλικία. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να ασχολείται καθημερινά μαζί τους.

Είναι σημαντικό να ακολουθείτε το παιδί καθώς ζωγραφίζει. Εάν το παιδί απλώς οδηγεί ένα μολύβι προς όλες τις κατευθύνσεις χωρίς να το σκέφτεται, τότε μια τέτοια δραστηριότητα δύσκολα μπορεί να ονομαστεί εκπαιδευτικό παιχνίδι. Είναι σημαντικό να εστιάσει την προσοχή του στο πώς κρατά ένα μολύβι ή στυλό, πώς το πιέζει. Δεν αξίζει να χρησιμοποιείτε μαρκαδόρους στην αρχή.

Αυτά τα απλά αλλά πολύ χρήσιμα εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών χωρίς αποκλίσεις και θα προετοιμάσουν σωστά το μωρό για το σχολείο. Ταυτόχρονα, μην ξεχνάτε τη μνήμη, η οποία πρέπει επίσης να εκπαιδεύεται σε νεαρή ηλικία.

Για την ανάπτυξη της μνήμης

Υπάρχουν ειδικά παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης για παιδιά 3-4 ετών, τα οποία στο μέλλον θα του επιτρέψουν να απορροφήσει μεγάλες ποσότητες σχολικό υλικό. Αυτό θα επηρεάσει επίσης την επιτυχία της μάθησης.

Σουπερμάρκετ

Δώστε στο παιδί σας το καθήκον να πάει στο εικονικό κατάστημα και να αγοράσει μια σειρά από προϊόντα και πράγματα. Κάθε φορά που το στέλνετε στο σούπερ μάρκετ, αυξάνετε τη λίστα.

Πείτε: πρέπει να μαγειρέψουμε σούπα, αγοράστε πατάτες, λάχανο και κρέας. Μετά από αυτό, το παιδί πρέπει να φέρει ακριβώς αυτά τα προϊόντα. Εάν δεν έφερε αυτό που χρειαζόταν, ή κάποιος ξέχασε κάτι, είναι σημαντικό να τον βοηθήσετε με βασικές ερωτήσεις.

Μπορείτε να αγοράσετε ένα έτοιμο παιχνίδι στο κατάστημα ή μπορείτε να φτιάξετε διαφορετικά προϊόντα μόνοι σας.

Τσιστιούλια

Αφήστε το παιδί να κοιτάξει γύρω του στο δωμάτιο, αφήστε το να θυμάται, όσο μπορεί, τη θέση των πραγμάτων. Μετά βγαίνει και ανταλλάσσετε κάποια αντικείμενα. Έχοντας έρθει σε εσάς, το μωρό πρέπει να μαντέψει τι έχει αλλάξει.

Το παιχνίδι μπορεί να απλοποιηθεί λίγο με το layout διάφορα αντικείμενασε μια ΣΕΙΡΑ. Το παιδί πρέπει επίσης να θυμάται τη θέση του και πρέπει είτε να αφαιρέσετε το αντικείμενο είτε να ανταλλάξετε αντικείμενα μεταξύ τους. Το παιδί θα πρέπει να υποδείξει τι έχει αλλάξει στη σειρά.

Ζωγράφος

Σχεδιάστε ένα απλό σχέδιο με αυτό. Αφήστε τον να το δει καλά. Στη συνέχεια αφαιρέστε την εικόνα και ζητήστε του να την αναπαράγει μόνος του.

Μπορείτε να φτιάξετε εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών με τα χέρια σας ή μπορείτε να αγοράσετε έτοιμα, επιτραπέζια. Το παιδί θα απολαμβάνει να παίζει μαζί τους κάθε μέρα.

Επιφάνεια εργασίας

Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά επιτραπέζια παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών είναι συναρπαστικά και ποικίλα. Κοιταξε και μονος σου.

Καλοί Πειρατές

Εδώ υποτίθεται ότι λειτουργεί με κάρτες για προσοχή. Κάθε πειρατής πρέπει να μπορεί να βάλει στο πλοίο του, αναλύοντας τις ιδιότητες και τα ρούχα του.

Η ουσία του παιχνιδιού είναι η εξής: ο παίκτης ρίχνει τα ζάρια, παίρνει έναν συγκεκριμένο συνδυασμό, για παράδειγμα, Μπλε χρώμα, 3, κορίτσι. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να βρείτε 3 μπλε κάρτες όπου κληρώνεται ένα κορίτσι.

Μικάδος

Τα επιτραπέζια παιχνίδια στο σπίτι όπως αυτό είναι καλά γιατί συγκεντρώνουν όλη την οικογένεια τα βράδια. Εισάγεται στο δαχτυλίδι πολύχρωμα μπαστούνια, τα οποία πρέπει να τραβήξετε ένα ένα από το στάχυ για να μην διαλύονται τα υπόλοιπα.

Αυτό το παιχνίδι εκπαιδεύει την επίγνωση, αναπτύσσει την επιμονή. Πιο κατάλληλο για παιδιά 4 ετών, άλλωστε, είναι δύσκολο για τα μικρότερα παιδιά να κάθονται ακίνητα για τόση ώρα.

βατράχια

Άλλο ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που αναπτύσσει τον συντονισμό και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Τα μικρά βατράχια πρέπει να οδηγηθούν σε έναν μεγάλο βάτραχο πιέζοντας την ουρά τους με το δάχτυλό σας.

Για πλήρης σχηματισμόςΠροσωπικότητα, οι γονείς πρέπει να οργανώσουν παιχνίδια για την ανάπτυξη ενός παιδιού 3-4 ετών, έτσι ώστε στην πορεία να μάθει για τη ζωή. Δοκιμάζεις διάφορους ρόλους, παίρνεις αποφάσεις, παρασύρεσαι και δημιουργείς τον δικό σου κόσμο σε μια αναπτυσσόμενη δραστηριότητα παιχνιδιού, το παιδί προσχολικής ηλικίας θα προοδεύσει ολοκληρωμένα, εκπαιδεύοντας τις ανώτερες νοητικές του λειτουργίες. Αυτό θα του επιτρέψει να περπατήσει με σιγουριά στη ζωή στο μέλλον και να επιτύχει σε όλα.

Τώρα, αποδεικνύεται, το επόμενο βήμα είναι η ηλικία των 2 ετών, επομένως θα συζητηθεί σε αυτό το άρθρο.

Κατά τη γνώμη μου, αυτή η ηλικία είναι πολύ ενδιαφέρουσα, τα παιχνίδια με ένα παιδί βγαίνουν βασικά νέο επίπεδο. Αν μιλάμε για την Ταΐσια, τότε σε ηλικία 2 ετών, η επιμονή της αυξήθηκε κατά κάποιο τρόπο απότομα, έγιναν δυνατές πιο επίπονες δραστηριότητες και υπήρχε επίσης ένα τεράστιο πάθος για κατασκευή και δημιουργία (, οι κύβοι έγιναν αγαπημένο παιχνίδι). Ως εκ τούτου, αυτή τη στιγμή, πολλές νέες δραστηριότητες εμφανίστηκαν στο "ρεπερτόριο παιχνιδιών" μας, οι οποίες θα συζητηθούν σε αυτό το άρθρο. Μάλλον, μόνο το πρώτο μισό των αγώνων παρουσιάζεται εδώ, και εδώ είναι το δεύτερο:

Λοιπόν, τι μπορείτε να παίξετε με ένα παιδί 2 ετών (τα περισσότερα από αυτά τα παιχνίδια μπορούν να γίνουν στο σπίτι με τα χέρια σας):

Είναι χρήσιμο να διδάσκουμε συνεχώς στο μωρό νέες δεξιότητες, νέες κινήσεις των χεριών και των δακτύλων. Αυτό έχει ευεργετική επίδραση στη διαμόρφωση του λόγου του παιδιού, και στην ανάπτυξη γενικότερα. Έτσι, για παράδειγμα, νωρίτερα στα παιχνίδια μας χρησιμοποιούσαμε Ιδιαίτερη προσοχή on, κ.λπ. Τώρα είναι η ώρα να κυριαρχήσετε μια άλλη νέα ενέργεια - το τύλιγμα του νήματος. Τα παιχνίδια Winder έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν στο μωρό να συντονίζει ακόμα καλύτερα τις κινήσεις και των δύο χεριών.

Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου παιχνιδιού, το παιδί μαθαίνει να τυλίγει ένα σχοινί ή μια κορδέλα γύρω από ένα ραβδί ή μπάλα. Σε γενικές γραμμές, το τύλιγμα σε ένα ραβδί είναι πολύ πιο εύκολο, επομένως είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με αυτό. Ένα μπαστούνι, ένα μολύβι ή ακόμα και ένα ραβδί από το δρόμο θα κάνει. Πρέπει να είναι δεμένη μικρό κομμάτισχοινί, χοντρό νήμα ή κορδέλα.

Για να αυξήσετε το ενδιαφέρον του παιδιού για το παιχνίδι στο τέλος της ταινίας, μπορείτε να φτιάξετε ένα μικρό μαλακό παιχνίδι. Με κάθε νέα στροφή, το παιχνίδι θα σέρνεται όλο και πιο κοντά στο μωρό. Είναι πολύ συναρπαστικό!

Η Taisiya αγαπούσε πολύ αυτή τη δραστηριότητα, μπορούσε να κουρδίζει και να κουρδίζει για πολύ καιρό, και αυτό παρά το γεγονός ότι στην αρχή δεν είχα καν την ιδέα να δέσω ένα παιχνίδι στο τέλος. Παρατηρώ κάθε φορά τέτοιο ενθουσιασμό στην κόρη μου κατέχει κάποιες νέες πρακτικές δεξιότητες. Σαν να νιώθει ότι στη ζωή θα του φανεί χρήσιμο

2. Κατασκευή αφρού σαπουνιού

Ετοιμάστε ένα σύρμα για το παιχνίδι. Στη συνέχεια, μαζί με το παιδί, ρίξτε νερό σε ένα μπολ και στάξτε λίγο σαμπουάν. Δείξτε στο μωρό σας πώς να αποκτά αφράτο αφρό δουλεύοντας έντονα με ένα σύρμα. Συνήθως τα παιδιά απλά μαγεύονται από αυτό το εκπαιδευτικό παιχνίδι, είναι σχεδόν σαν κόλπο - το νερό μετατρέπεται σε αφρό

Έχοντας παίξει αρκετά με το σύρμα, η κόρη μου και εγώ, κατά κανόνα, προχωράμε στο φούσκωμα σαπουνόφουσκεςμέσω ενός σωλήνα. Συνήθως, για πρώτη φορά, είναι δύσκολο για τα παιδιά να καταλάβουν ότι δεν χρειάζεται να πιείτε νερό μέσα από ένα καλαμάκι, αλλά μάλλον να το φυσήξετε, οπότε αν δεν έχετε προσπαθήσει ποτέ να κάνετε καταιγίδα σε ένα ποτήρι πριν, πρώτα πειραματιστείτε επί σκέτο νερόκαι βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν πίνει νερό. Και μόνο τότε προχωρήστε στα παιχνίδια με σαπουνόνερο. Οι φυσαλίδες σε αυτή την περίπτωση είναι ακόμα πιο θεαματικές από ό,τι με ένα σύρμα.

3. Παίζοντας με αισθητήρια κουτιά

4. Μαθαίνοντας να οργανώνουμε αντικείμενα, εστιάζοντας ταυτόχρονα στο χρώμα και το μέγεθος

Παιχνίδια με μανταλάκια και τσιμπιδάκια, που συχνά βάζαμε με την κόρη μου στα δικά μας. Έτσι, για παράδειγμα, στα πάρτι τσαγιού μας με παιχνίδια, μαζί με άλλα πλαστικά τρόφιμα - κέικ και λαχανικά - χρησιμοποιούσαμε κομμάτια αφρώδους καουτσούκ ως μπισκότα και χάντρες ως γλυκά. Φυσικά, στρώναμε φαγητό για όλους ανάλογα χρωματικές προτιμήσειςτο καθένα (η Αρκούδα λατρεύει μόνο τις κόκκινες καραμέλες και το κουνελάκι μόνο το μπλε κ.λπ.).

Το τσιμπιδάκι μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο κανονικό όσο και ειδικά παιδικά. Είναι μεγαλύτερο, δεν θα μπορούν να μετακινήσουν τις χάντρες, αλλά θα ταιριάζουν καλά καρποί της ίδιας εταιρείας. Το Learning Resources έχει άλλα ενδιαφέροντα εργαλεία για τη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, για παράδειγμα.

Περιττό να πούμε ότι τα παιχνίδια με μανταλάκια και τσιμπιδάκια αναπτύσσουν αξιοσημείωτα τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τον συντονισμό των κινήσεων και τις δεξιότητες στο όπλο.

7. Αναζητούμε αντικείμενα στην τσάντα με την αφή

Πάρτε πολλά μικρά αντικείμενα που διαφέρουν σε σχήμα και υφή. Για παράδειγμα, μπορείτε να πάρετε ένα χτύπημα, μια μπάλα του πινγκ πονγκ, παιχνίδια Kinder Surprise, ένα σκληρό μεταλλικό σφουγγάρι, ένα καρούλι με νήμα κ.λπ. Μπορείτε ακόμη να χρησιμοποιήσετε αληθινά φρούτα και λαχανικά! (Μην παίρνετε όμως πάρα πολλά αντικείμενα ταυτόχρονα! Την πρώτη φορά αρκούν 5-6 κομμάτια) Μαζί με το μωρό, βάλτε όλα τα αντικείμενα σε μια αδιαφανή τσάντα, εξετάζοντας προσεκτικά και νιώθοντας τα πάντα. Στη συνέχεια, συμφωνήστε ότι θα μαντέψετε τα αντικείμενα στην τσάντα χωρίς να την κοιτάξετε. Οι επιλογές του παιχνιδιού είναι (σε ​​αύξουσα σειρά δυσκολίας):

• παίρνουμε το πρώτο αντικείμενο που συναντάμε και, χωρίς να το βγάλουμε από την τσάντα, μαντεύουμε τι είναι.
• Δείχνουμε στο μωρό ένα παρόμοιο αντικείμενο και ρωτάμε «Βρες το ίδιο στην τσάντα».
• χωρίς να κοιτάμε, αναζητούμε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο στην τσάντα (για παράδειγμα, shishika).
• δίνουμε εργασίες όπως «Βρες κάτι στρογγυλό / τραχύ / μικρό στην τσάντα».

Για να περιπλέκετε το παιχνίδι, μπορείτε να προσθέσετε στην τσάντα γεωμετρικά σχήματα, για παράδειγμα, Μπλοκ Gyenes (Οζο, KoroBoom), και προσπαθήστε να τα μαντέψετε με το άγγιγμα.

Για μια ποικιλία απτικών αισθήσεων, καθώς και για τον εμπλουτισμό της γνώσης για τον κόσμο γύρω μας, είναι ενδιαφέρον να παίζουμε με ξηρούς καρπούς. Για να το κάνετε αυτό, αγοράστε 4-5 είδη ξηρών καρπών στο κέλυφος (κομμάτια των 5 από κάθε τύπο). Παίξαμε με καρύδια, κέδρο, φουντούκια, αμύγδαλα, φιστίκια.

Τι μπορεί να γίνει με αυτά; Πρώτον, οι ξηροί καρποί μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για το μοίρασμα των ξηρών καρπών στα παιχνίδια ενώ προφέρετε και απομνημονεύετε τα ονόματά τους.

Δεύτερον, μπορείτε να ταξινομήσετε τους ξηρούς καρπούς ανά τύπο, επαναλαμβάνοντας ξανά τα ονόματα (η κούκλα της Katya λατρεύει καρύδια, και Olya - φιστίκια).

Τρίτον, μπορείτε να βάλετε τα παξιμάδια σε μια μικρή αδιαφανή σακούλα και να τα βγάλετε από τη σακούλα με το άγγιγμα, όπως στο προηγούμενο παιχνίδι.

9. Παίζοντας με ρόπτρο

Υπάρχουν δύο είδη σφυριών στην αγορά. Μπάλες με μπάλες (KoroBoom, Το κατάστημά μου), κατά κανόνα, δεν απαιτείται σημαντική προσπάθεια από το παιδί, αρκεί να χτυπήσετε την μπάλα μια φορά για να αποτύχει. Με ένα τέτοιο εκπαιδευτικό παιχνίδι, μπορείτε να συστήσετε το μωρό σας ήδη από ένα χρόνο.

Καρφιά με γαρύφαλλα (Οζο, Το κατάστημά μου, Μπαμπαντού) απαιτούν από το παιδί πολύ περισσότερη διαύγεια κινήσεων, αντοχή, συγκέντρωση προσοχής, γιατί για να σκοράρεις ένα γαρύφαλλο πρέπει να το χτυπάς επανειλημμένα. Και τα γαρίφαλα δεν είναι πλέον τόσο εύκολο να κουνηθούν όσο οι μπάλες. Επομένως, εάν δεν έχετε προσπαθήσει να παίξετε με ένα τέτοιο ρόπτρο, τότε φροντίστε να το δοκιμάσετε, το παιδί θα ενδιαφέρεται.

Η Taisiya κι εμένα μας άρεσε να σφυρώνουμε γαρίφαλα με τη σειρά: ένα - αυτή, ένα - εγώ, κ.λπ.

10. Συναρμολογούμε την κούκλα φωλιάσματος, συνδυάζοντας το σχέδιο στα μέρη της.

Η χρησιμότητα αυτού του δοκιμασμένου παιχνιδιού δύσκολα μπορεί να υπερεκτιμηθεί, συνδυάζει μια ολόκληρη σειρά λογικών και κινητικών παιχνιδιών: το παιδί μαθαίνει να εντοπίζει κατάλληλα μέρη, να τα ταξινομεί κατά μέγεθος, μαθαίνει να ανοίγει και να κλείνει κούκλα που φωλιάζει (λαβύρινθος, Το κατάστημά μου, Κόρες & γιοι).

Εάν το μωρό είναι ήδη συνηθισμένο στην επιλογή των μισών σε μέγεθος, τότε είναι καιρός να του επιστήσετε την προσοχή στο σχέδιο στο ρούχο της κούκλας φωλιάσματος και να εξηγήσετε ότι το σχέδιο στα δύο μισά δεν ταιριάζει πάντα. Διδάξτε στο μωρό σας να συνδυάζει το μοτίβο στο matryoshka περιστρέφοντας τα μισά.

Φυσικά, ανάλογα με το σχέδιο στο matryoshka, αυτή η εργασία μπορεί να διαφέρει σε πολυπλοκότητα. Μερικές από τις ζωγραφιές δεν είναι πολύ σαφείς στο παιδί. Επιπλέον, πολλές κούκλες matryoshka γυρίζουν πολύ σφιχτά και σε αυτή την περίπτωση, το έργο της επιλογής ενός μοτίβου γίνεται αφόρητο για το μωρό. Επομένως, εάν δεν έχετε ακόμη μια κούκλα φωλιάς, λάβετε υπόψη αυτούς τους παράγοντες κατά την αγορά.

11. Συναρμολόγηση παζλ από 4-20 κομμάτια

Και, φυσικά, μην ξεχνάτε παζλ (Οζο, λαβύρινθος, Το κατάστημά μου). Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς τρόπους, κάποιος δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για τα παζλ και μπορεί να συνθέτει εικόνες από έναν σημαντικό αριθμό εξαρτημάτων για μεγάλο χρονικό διάστημα, κάποιος δεν θέλει πραγματικά να συγκεντρώσει ούτε 4 μέρη. Εστιάστε στο παιδί και δώστε μια εφικτή εργασία, μην το παρακάνετε.

Όσο για την Taisiya, σε εκείνη την ηλικία έφτιαχνε παζλ από 4-12 μέρη (με τη βοήθειά μου). Πρέπει να πω ότι μέχρι την ηλικία των 2 ετών, το ενδιαφέρον της για τα παζλ είχε υποχωρήσει σημαντικά σε σχέση με το πάθος που είχε στα 1,5 χρόνια.

Αυτα για τωρα. Διαβάστε οπωσδήποτε τη συνέχεια:

Παιχνίδια - απαραίτητο στοιχείοανάπτυξη και εκπαίδευση του παιδιού. Τα διδακτικά παιχνίδια βοηθούν στη δημιουργία της σχέσης μεταξύ πρακτικών και νοητικές ενέργειες, το οποίο είναι σημαντικό για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας: σε ηλικία 2–3 ετών, 3–4 ετών, 4–6 ετών.

Διδακτικό παιχνίδι- θέα εκπαιδευτικές δραστηριότητεςοργανωμένο σε μορφή παιχνιδιού. Οι τάξεις εφαρμόζουν τις αρχές του παιχνιδιού, της ενεργητικής μάθησης, υπακούουν σε ένα σύνολο συγκεκριμένων κανόνων, έχουν αυστηρή δομή και σύστημα εργαλείων ελέγχου και αξιολόγησης.

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών: πώς να αναπτύξετε ένα μωρό.

Τα εν λόγω παιχνίδια, καθώς και κινητά, μουσικά, δημιουργούνται από ενήλικες (παιδαγωγό, γονέα) και προσφέρονται ήδη σε έτοιμη. Αρχικά, τα παιδιά κυριαρχούν στο παιχνίδι με τη βοήθεια των προγραμματιστών του, μαθαίνουν τους κανόνες, τους κανόνες δράσης και με την πάροδο του χρόνου, αφού κατακτήσουν το απαραίτητο περιεχόμενο, αρχίζουν να τα παίζουν μόνα τους.

Τέτοιες τάξεις είναι από τις κορυφαίες στην προσχολική ηλικία εκπαιδευτικούς οργανισμούςΩς εκ τούτου, χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς σε όλα τα στάδια ανάπτυξης των παιδιών: η πρώτη νεότερη ομάδα (2–3 ετών), η δεύτερη νεότερη ομάδα (3–4 ετών), η μεσαία ομάδα - 4–5 ετών, η μεγαλύτερη – 5–6 ετών, η προπαρασκευαστική ομάδα – 6–7 ετών .

Αναπτύσσονται σωστά οργανωμένα διδακτικά παιχνίδια:

• ψυχική και γνωστικές ικανότητες - τα παιδιά μαθαίνουν νέες πληροφορίες, τις γενικεύουν και τις εμπεδώνουν, διευρύνουν τις γνώσεις τους για διάφορα αντικείμενα, φαινόμενα της γύρω πραγματικότητας, για τη χλωρίδα και την πανίδα. Η μνήμη αναπτύσσεται, κάθε είδους προσοχή, παρατήρηση, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν κρίσεις και συμπεράσματα.
• ομιλία- υπάρχει αναπλήρωση του ενεργού λεξικού και πραγματοποίησή του στη δραστηριότητα ομιλίας.
• κοινωνικές και ηθικές αξίες- τα παιδιά μαθαίνουν τη σχέση μεταξύ τους και των ενηλίκων, μεταξύ των αντικειμένων που ζουν και άψυχη φύση, τα παιδιά μαθαίνουν να συμπάσχουν, να υποχωρούν το ένα στο άλλο, να είναι δίκαια, διακριτικά με τον άλλον.

Συνήθως, τα παιχνίδια που εξετάζονται χωρίζονται σε 3 κύριες ομάδες:

1. Παιχνίδια με αντικείμενα (παιχνίδια)- στοχεύουν στην άμεση αντίληψη ενός πράγματος και δράση με αυτό, επομένως, το παιδί εξοικειώνεται με τα χαρακτηριστικά αυτού του αντικειμένου, το σχήμα, το χρώμα του. Όταν εργάζονται με πολλά παιχνίδια, τα παιδιά μπορούν να τα συγκρίνουν μεταξύ τους, να βρουν κοινά και διαφορετικά. Αυτός ο τύπος εργασίας σας επιτρέπει να οργανώσετε ανεξάρτητη δραστηριότητα, αναπτύσσει την ικανότητα να απασχολεί κανείς τον εαυτό του και να μην παρεμβαίνει στους άλλους στην ομάδα.
2. Επιτραπέζια παιχνίδια- με στόχο τη γνωριμία περιβάλλουσα πραγματικότητα, χλωρίδα, πανίδα, φαινόμενα έμψυχης και άψυχης φύσης. Τέτοιες εργασίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας, λογικής, επίγνωσης, διδάσκουν μοντελοποίηση καταστάσεις ζωής, πάρτε αποφάσεις, εκπαιδεύστε δεξιότητες αυτοελέγχου.
3. παιχνίδια λέξεων- ανάπτυξη της σκέψης και της ομιλίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Αυτά τα παιχνίδια βασίζονται στην ομιλία, η οποία σας επιτρέπει να εκπαιδεύσετε την ικανότητα επίλυσης διαφόρων ψυχικών προβλημάτων: να περιγράψετε τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά πραγμάτων ή φαινομένων, να επισημάνετε τα κύρια χαρακτηριστικά τους, να συγκρίνετε διαφορετικά αντικείμενα (φαινόμενα) μεταξύ τους, να τα μαντέψετε σύμφωνα με περιγραφή.

Τα διδακτικά παιχνίδια για παιδιά (2-3 ετών και άνω) διεξάγονται από δάσκαλο ή γονέα,παράλληλα, οργανώνει δραστηριότητες μέσα από την εξοικείωση με το περιεχόμενο και τους κανόνες του παιχνιδιού, την πορεία δράσης του, μέσω Καλό παράδειγμαπώς να παίξεις. Το παιχνίδι τελειώνει με μια σύνοψη των αποτελεσμάτων και την ανάλυσή του, η οποία σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών.

Τα οφέλη των διδακτικών παιχνιδιών

Τα εν λόγω παιχνίδια αναπτύσσονται:

• ομιλία- τα παιδιά ακούν την ομιλία ενός ενήλικα και άλλων παιδιών προσχολικής ηλικίας, επομένως, το λεξιλόγιο αναπληρώνεται. Επιπλέον, τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις, περιγράφουν κάτι, λόγο, επομένως, εκπαιδεύουν τα διαθέσιμα δεδομένα ομιλίας, βελτιώνονται.
• σκέψη- τα παιδιά προσχολικής ηλικίας επεκτείνουν τις γνώσεις τους για αντικείμενα, φαινόμενα, χλωρίδα και πανίδα, μαθαίνουν νέες πληροφορίες, μπορούν να συγκρίνουν την υπάρχουσα εμπειρία με αυτό που έχουν λάβει, εκπαιδεύουν τη μνήμη, τη λογική, τις μαθηματικές ικανότητες.
• Προσοχή- τα παιδιά εκπαιδεύουν τις δεξιότητες ακρόασης και την κατανόηση του τι πρέπει να γίνει, πώς να παίζουν σωστά το παιχνίδι, επομένως γίνονται πιο προσεκτικά, συγκεντρωμένα, ικανά να ρυθμίζουν τις ενέργειές τους.
• σωματικές ιδιότητες- υπάρχει ανάπτυξη σύστημα κινητήρα, τα παιδιά γίνονται κινητά, δραστήρια, μαθαίνουν να ελέγχουν τις κινήσεις τους, να τις διαχειρίζονται, διαμορφώνεται ο ψυχισμός του παιδιού ως προς την ικανότητα να είναι ενεργός.

Ανάπτυξη του λόγου

Τα διδακτικά παιχνίδια που στοχεύουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας συνιστάται να επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τον δείκτη ηλικίας. Τέτοιες τάξεις αναπληρώνουν το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών και διδάσκουν να διακρίνουν τους ήχους των μαθητών. ανώτερη ομάδα.

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών:

1. "Ξύλο".Στόχος είναι να αναπτυχθεί η δεξιότητα χρήσης προθέσεων στον λόγο, ενεργοποιώντας δεξιότητες ομιλίας που αποκτήθηκαν νωρίτερα. Περιγραφή - ο εκπαιδευτικός διαβάζει ένα σύντομο ποίημα και δείχνει οπτικά ότι το ON είναι στην κορυφή και το UNDER στο κάτω μέρος. Αφού παίξει τη δράση, συζητά με τα παιδιά τι άλλο συμβαίνει ΟΝ και ΚΑΤΩ. Κείμενο:

1. «Η κούκλα κοιμάται».Στόχος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας και ακρόασης. Πρόσθετα στηρίγματα - μια κούκλα και ένα νανούρισμα (κούνια). Περιγραφή - το καθήκον του παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να κοιμίσει την κούκλα: κουνήστε την, τραγουδήστε ένα νανούρισμα, βάλτε το στην κούνια και σκεπάστε το με μια κουβέρτα. Το επόμενο στάδιο του παιχνιδιού - ο δάσκαλος εξηγεί ότι ενώ η κούκλα κοιμάται, πρέπει να μιλήσετε ψιθυριστά για να μην την ξυπνήσετε. Ταυτόχρονα, πρέπει να φέρετε το παιδί προσχολικής ηλικίας σε μια συζήτηση, να ζητήσετε να μιλήσετε για κάτι. Το τελευταίο στάδιο είναι να ανακοινώσετε ότι η κούκλα ξύπνησε και τώρα μπορείτε να μιλήσετε με πλήρη φωνή.

Τμήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών:

1. «Πού μπορείς να κάνεις κάτι;»Στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα χρήσης ρημάτων στην ομιλία, δεξιότητες ακρόασης, κοινωνικές και ηθικές αξίες. Περιγραφή - τα παιδιά απαντούν στις ερωτήσεις του δασκάλου: "Τι μπορεί να γίνει στην παιδική χαρά;" (χαλάρωση, παιχνίδι, ιππασία στην κατηφόρα, τρέξιμο, συνομιλία κ.λπ.), «Τι μπορείς να κάνεις στη φύση (σε κλινική, στην εξοχή κ.λπ.);».
2. "Τι τι τι."Στόχος είναι η ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης ορισμών για διάφορα αντικείμενα, φαινόμενα στην ομιλία, για την ενεργοποίηση του υπάρχοντος λεξιλογίου. Περιγραφή - ο δάσκαλος καλεί τις λέξεις και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε μια αλυσίδα ονομάζουν τις ιδιότητες που χαρακτηρίζουν αυτές τις λέξεις. Για παράδειγμα: μια γάτα είναι στοργική, ριγέ, χνουδωτή. παλτό - ζεστό, φθινόπωρο, καφέ.

Παιχνίδια για την ανώτερη ομάδα:

1. «φωνηέντους».Στόχος είναι να αναπτυχθούν οι δεξιότητες απομόνωσης φωνηέντων από τη σύνθεση μιας λέξης. Περιγραφή - ο δάσκαλος καλεί μια λέξη που αποτελείται από μία, δύο ή τρεις συλλαβές (όλα εξαρτώνται από τις ατομικές δυνατότητες του παιδιού προσχολικής ηλικίας), τα παιδιά αναγνωρίζουν ήχους φωνηέντων με το αυτί και τα ονομάζουν.
2. «Λέξη περιττή».Στόχος η ανάπτυξη ακουστική προσοχή, εμπλουτισμός του λεξιλογίου και αποσαφήνιση του λεξιλογικού νοήματος. Περιγραφή - ο δάσκαλος καλεί μια αλυσίδα λέξεων, το καθήκον των μαθητών είναι να βρουν μια επιπλέον λέξη και να εξηγήσουν την επιλογή τους. Για παράδειγμα: Οκτώβριος, Ιανουάριος, καλοκαίρι, Ιούνιος, Αύγουστος. τζιν, φόρεμα, παπούτσια, πουλόβερ, παλτό.

Ανάπτυξη της σκέψης

Τα διδακτικά παιχνίδια που στοχεύουν στην ανάπτυξη της σκέψης θα είναι χρήσιμα όχι μόνο για παιδιά ηλικίας 2–3 ετών, αλλά και για τις μεσαίες και μεγαλύτερες ομάδες. Αρμόδια οργανωμένα μαθήματασυμβάλλουν στην εκπαίδευση όλων των σταδίων της πνευματικής διαμόρφωσης της σκέψης.

Και συγκεκριμένα:

• οπτικά αποτελεσματικό - το παιδί δημιουργεί αιτιώδεις σχέσεις μέσω της επίλυσης απλών πρακτικών προβλημάτων.
• οπτικο-παραστατικό - ένα παιδί προσχολικής ηλικίας δημιουργεί συνδέσεις χρησιμοποιώντας μια εικονιστική αναπαράσταση ενός αντικειμένου, φαινομένου.
• λεκτική-λογική - καθιέρωση διάφορες συνδέσειςμεταξύ λέξεων και εννοιών σε γενικευμένο (αφηρημένο) επίπεδο.

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών: πώς να αναπτύξετε τη σκέψη ενός παιδιού.

Εργασίες για την ανάπτυξη της σκέψης στη νεότερη ομάδα:

1. «Ποιος αγαπά τι».Στόχος είναι η ανάπτυξη οπτικο-αποτελεσματικής σκέψης, η σύνθεση γνώσεων για τα ζώα. Περιγραφή - ο δάσκαλος απλώνει κάρτες με εκπροσώπους της πανίδας και τρόφιμα για αυτούς, τα παιδιά καλούνται να ταΐσουν κάθε εκπρόσωπο.
2. «Τα λόγια αντιστρέφονται».Στόχος η ανάπτυξη οπτικο-παραστατική σκέψητην ικανότητα ανάλυσης. Περιγραφή - ο δάσκαλος καλεί τη λέξη και οι μαθητές πρέπει να ονομάσουν την αντίθετη λέξη: στενό - παχύ, μακρύ - κοντό κ.λπ.
3. «Συνοψήστε τις λέξεις».Στόχος είναι η ανάπτυξη του λεκτικού λογική σκέψη, ικανότητα συνδυασμού λέξεων σε ομάδες. Περιγραφή - το καθήκον των παιδιών είναι να συνοψίσουν τις λέξεις που δίνονται στην αλυσίδα του δασκάλου. Για παράδειγμα: μια αγελάδα, ένα άλογο, ένα κριάρι είναι οικόσιτα ζώα.

Παιχνίδια για το μεσαίο γκρουπ:

1. "Το χαμένο παιχνίδι"Στόχος είναι η ανάπτυξη της σκέψης, η ικανότητα συγκέντρωσης. Περιγραφή - αρκετά παιχνίδια τοποθετούνται μπροστά στο παιδί, τους ζητείται να τα κοιτάξει προσεκτικά και να θυμηθεί, μετά το παιδί προσχολικής ηλικίας κλείνει τα μάτια του, αφαιρείται ένα παιχνίδι και του ζητείται να δει ποιο παιχνίδι είναι κρυμμένο. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να είναι περίπλοκο εάν τα παιχνίδια ανταλλάσσονται, ενώ το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να θυμάται τη σειρά με την οποία βρίσκονταν τα αντικείμενα.
2. «Βρες τον θησαυρό».Στόχος είναι η ανάπτυξη της λογικής σκέψης, χωρικό προσανατολισμό, την ικανότητα να ενεργεί σύμφωνα με το σχήμα. Περιγραφή - ένα αντικείμενο είναι κρυμμένο στο δωμάτιο και σχεδιάζεται ένας χάρτης της θέσης του, το καθήκον των παιδιών είναι να βρουν το αντικείμενο χρησιμοποιώντας τον χάρτη. Η εργασία μπορεί να είναι περίπλοκη εάν εκτελείται στην παιδική χαρά.

Ασκήσεις για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας:

1. «Συνέχισε τη λέξη».Στόχος είναι η ανάπτυξη της ταχύτητας σκέψης και σκέψης. Περιγραφή - ο δάσκαλος καλεί την αρχική συλλαβή και το παιδί πρέπει να βρει μια λέξη που αρχίζει με αυτή τη συλλαβή. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία και να προσφέρετε να βρείτε πολλές λέξεις για μία συλλαβή.
2. "Παρόμοιο - όχι όμοιο."Στόχος είναι η ανάπτυξη της λογικής σκέψης, η ικανότητα ανάλυσης, αξιολόγησης αντικειμένων, φαινομένων και επιχειρηματολογίας της απάντησής σας. Περιγραφή - ο δάσκαλος κανονίζει εκ των προτέρων στην αίθουσα διάφορα είδη, το καθήκον ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να βρει παρόμοια αντικείμενα, να περιγράψει αυτά που έχουν κοινό, να αποδείξει την άποψή του.

Ανάπτυξη της προσοχής

Τα διδακτικά παιχνίδια για παιδιά (2-3 ετών και άνω) για την ανάπτυξη της προσοχής εκπαιδεύουν την ικανότητα να ακούν προσεκτικά τον δάσκαλο, να παρακολουθούν την κατάσταση στην ομάδα, γεγονός που με τη σειρά του οδηγεί στην απομνημόνευση των απαραίτητων πληροφοριών.

Ασκήσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας:

1. "Είδος τυχαιρού παιχνιδιού".Στόχος είναι η προπόνηση οπτική προσοχή, σκέψη, ανάπτυξη λόγου. Πρόσθετο υλικό- ζευγαρωμένες κάρτες με εικόνες, ένα σετ καρτών παραμένει στον δάσκαλο, το δεύτερο σετ διανέμεται στα παιδιά (το καθένα με μια κάρτα). Περιγραφή - ο δάσκαλος δείχνει μια κάρτα, ένα παιδί που έχει την ίδια εικόνα σηκώνει γρήγορα την κάρτα του και την περιγράφει.
2. «Μάντεψε τι να κάνεις».Ο στόχος είναι να εκπαιδεύσει την ακουστική προσοχή, την ικανότητα να συσχετίζουν τις ενέργειές τους με τις ενέργειες του δασκάλου. Πρόσθετο υλικό - ένα ντέφι, χρωματιστές σημαίες για κάθε παιδί. Περιγραφή - ο δάσκαλος παίρνει ένα ντέφι, τα παιδιά παίρνουν τις σημαίες. Εάν το ντέφι ακούγεται δυνατά, τότε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κυματίζουν σημαίες, εάν είναι ήσυχο, κρατούν τα χέρια τους στα γόνατά τους.

Παιχνίδια για το μεσαίο γκρουπ:

1. «Κουμπιά».Στόχος είναι η ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής, η ικανότητα εύρεσης τρόπων απομνημόνευσης αντικειμένων. Υλικά - κουμπιά, μια σκακιέρα. Περιγραφή - οι μαθητές χωρίζονται σε ζευγάρια, ο καθένας λαμβάνει το δικό του σετ κουμπιών. Ο πρώτος παίκτης τοποθετεί τρία κουμπιά στον αγωνιστικό χώρο του οπουδήποτε, ο δεύτερος παίκτης θυμάται τη θέση των κουμπιών, τα αντικείμενα καλύπτονται και ο δεύτερος παίκτης επαναλαμβάνει τη θέση των κουμπιών στο γήπεδο και, στη συνέχεια, ελέγχεται η ορθότητα της εργασίας. Μετά αλλάζουν οι παίκτες, ο δεύτερος θέτει τα κουμπιά και θυμάται το πρώτο. Το παιχνίδι μπορεί να είναι περίπλοκο: 1) τοποθετώντας όχι 3, αλλά περισσότεροκουμπιά, 2) ρύθμιση της ώρας για την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή του μοτίβου.
2. «Θορυβώδεις εικόνες».Στόχος είναι η ανάπτυξη ακούσιας προσοχής. Υλικό - κάρτες στις οποίες απεικονίζονται διάφορα αντικείμενα με γραμμές. Περιγραφή - τα παιδιά βλέπουν εικόνες με πολλές εικόνες και πρέπει να ονομάσουν τα αντικείμενα που σχεδιάζονται εκεί. Περιπλέκοντας την εργασία: οι μαθητές πρώτα απομνημονεύουν αντικείμενα και μετά τα καλούν από τη μνήμη.

1. «Βρες διαφορές».Ο στόχος είναι να εκπαιδεύσουμε την ικανότητα αυθαίρετης εναλλαγής και διανομής της προσοχής. Υλικό - μια κάρτα με εικόνες που έχουν διαφορές. Περιγραφή - το καθήκον του παιδιού είναι να βρει όλες τις διαφορές. Μπορείτε να περιπλέκετε την άσκηση εάν επιλέξετε εικόνες που διαφέρουν σε ορισμένες λεπτομέρειες.
2. «Οικοδόμοι».Στόχος είναι η εκπαίδευση των παρατηρητικών ικανοτήτων, η κατανομή και η συγκέντρωση της προσοχής. Υλικό - κάρτες με 4 σχέδια, μολύβι. Περιγραφή - υπάρχουν 4 σχέδια στην κάρτα - 1 σχεδιάζεται πλήρως και σε άλλα 3 δεν υπάρχουν λεπτομέρειες, το καθήκον του παιδιού είναι να ολοκληρώσει τις υπόλοιπες ζωγραφιές έτσι ώστε να πάρει 4 ίδιες εικόνες.

Ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά (2-3 ετών και άνω) για προπόνηση σωματικές ιδιότητεςείναι απαραίτητα για γενική ανάπτυξηπροσχολικής ηλικίας. Σωματική δραστηριότηταμπορεί να διαμορφωθεί όχι μόνο σε μαθήματα φυσικής αγωγής, αλλά και σε ομάδα ή στο σπίτι.

Όταν κάνουν ασκήσεις, τα παιδιά μαθαίνουν να συντονίζουν τις κινήσεις τους, γίνονται ανθεκτικά και πιο υγιή.

Παιχνίδια για κατώτεροι μαθητές:

1. «Καθρέφτες».Ο στόχος είναι να εδραιωθούν οι τρόποι βαδίσματος, άλματος, τρεξίματος και άλλων κινήσεων, αναπτύσσοντας την ικανότητα να επινοούμε νέες κινήσεις. Περιγραφή - τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, θα είναι "καθρέφτες", ο αρχηγός στέκεται στο κέντρο του κύκλου και δείχνει κινήσεις, τα υπόλοιπα επαναλαμβάνουν μετά από αυτόν. Όποιος επαναλαμβάνει το καλύτερο - γίνεται αρχηγός.
2. «Άτακτη μπάλα».Στόχος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ρίψης. αθλητικός εξοπλισμόςμε τα δύο χέρια από το στήθος. Περιγραφή - τα παιδιά στέκονται στην προβλεπόμενη γραμμή και εκτελούν ενέργειες κάτω από το ποίημα που λέει ο δάσκαλος:

Αγκαλιάζουμε απαλά την μπάλα

Ας τον διώξουμε επιπόλαια.

Και τώρα ας βρεθούμε μαζί:

Πρέπει να τον λυπηθούμε!

Ασκήσεις για τη μεσαία ομάδα:

1. «Ποιος γρήγορα».Στόχος είναι να αναπτυχθεί η ταχύτητα αντίδρασης, ο σχηματισμός της ικανότητας να ακούει και να κατανοεί τις συνθήκες δραστηριότητας, να εκτελεί σωστά όλες τις ενέργειες. Περιγραφή - χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες, βάλτε ένα τσέρκι μπροστά από τις ομάδες, οι πρώτοι από κάθε στήλη παίρνουν το τσέρκι, το σηκώνουν πάνω από τα κεφάλια τους και το χαμηλώνουν μέσω του σώματος στο πάτωμα, περνούν πάνω από το βλήμα και πηγαίνουν στο τέλος της στήλης. Ο δάσκαλος παρατηρεί προσεκτικά όλες τις ομάδες και απονέμει μια σημαία σε αυτόν που ολοκλήρωσε σωστά την άσκηση. Ο όμιλος με τις περισσότερες σημαίες κερδίζει.
2. "Ποντικοπαγίδα".Στόχος είναι η ανάπτυξη της ταχύτητας αντίδρασης, η ικανότητα πλοήγησης σε νέες καταστάσεις. Περιγραφή - Σχηματίζονται 2 ομάδες από παιδιά, 1 ομάδα - ποντίκια, 3 μικροί κύκλοι δημιουργούνται από 2 ομάδες - ποντικοπαγίδες, το καθήκον των παιδιών είναι να πιάσουν όλα τα ποντίκια. Ο δάσκαλος είναι ο αρχηγός του παιχνιδιού, εκφράζει τις πράξεις: τα ποντίκια τρέχουν μέσα από τις ποντικοπαγίδες, αλλά μόλις ο δάσκαλος πει «Σταμάτα», οι ποντικοπαγίδες κλείνουν, τα «ποντίκια» που πιάνονται είναι σε κύκλο.

Εργασίες για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας:

1. "Κουκουβάγια".Στόχος είναι να αναπτυχθεί ο συντονισμός των κινήσεων. Περιγραφή - η ομάδα χωρίζεται σε 2 ομάδες - πεταλούδες και μέλισσες, 1 παιδί επιλέγεται ως κουκουβάγια. Με εντολή του δασκάλου - "ημέρα", οι ομάδες τρέχουν γύρω από το ξέφωτο, "νύχτα" - όλα τα παιδιά παγώνουν, η κουκουβάγια πηγαίνει για κυνήγι και παίρνει αυτούς που έχουν μετακινηθεί. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η κουκουβάγια πιάσει 2-3 πεταλούδες ή μέλισσες.
2. "Zhmurka".Ο στόχος είναι η εκπαίδευση της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα. Περιγραφή - τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, επιλέγονται δύο παίκτες: ο ένας έχει δεμένα μάτια και στον άλλο δίνεται ένα κουδούνι. Το καθήκον του πρώτου παίκτη είναι να πιάσει τον δεύτερο κλειστα ματια.

Κάρτα αρχείου διδακτικών παιχνιδιών για τη μικρότερη ομάδα του νηπιαγωγείου

"Ποιό είναι το θέμα?" (παιχνίδια με παιχνίδια, αντικείμενα) - τα παιδιά βγάζουν διάφορα αντικείμενα από την τσάντα και τα ονομάζουν, περιγράφουν τα χαρακτηριστικά τους.

"Βρείτε τα ίδια αντικείμενα" (επιτραπέζιο παιχνίδι) - τα παιδιά λαμβάνουν κάρτες με πολλά σχέδια, μεταξύ των οποίων πρέπει να βρείτε τα ίδια.

Οι βοηθοί της Olya ( παιχνίδι λέξεων) - ο δάσκαλος παίρνει την κούκλα και ρωτά τα παιδιά, δείχνοντας τα χέρια του: "Τι είναι αυτό;" (χέρια), "Τι κάνουν" (πάρε, ζωγράφισε ...). Και έτσι για κάθε σημείο του σώματος.

Διδακτικά παιχνίδια εκμάθησης χρωμάτων για μικρά παιδιά

Τα διδακτικά παιχνίδια βοηθούν στην εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στα βασικά χρώματα και τις αποχρώσεις τους. Τα νήπια πρώτα μαθαίνουν το κόκκινο, το μπλε και κίτρινα χρώματα, στη συνέχεια προστίθενται σε αυτά πορτοκαλί, πράσινο και μαύρο.

Βασικά διδακτικά παιχνίδια με παιδιά:

1. Παιχνίδια με αντικείμεναΤα παιδιά πρέπει να ταιριάζουν με τα χρώματα δύο αντικειμένων. Για παράδειγμα: τοποθετήστε χρωματιστά μολύβια σε βάζα με το αντίστοιχο χρώμα. φτιάξτε πολλές χρωματιστές τσέπες σε ένα κουτί παπουτσιών και βάλτε βότσαλα σε αυτές. φυτέψτε μια πεταλούδα σε ένα λουλούδι του ίδιου χρώματος κ.λπ.
2. Επιτραπέζια παιχνίδια - τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν επιθυμητό χρώμασε οτιδήποτε. Για παράδειγμα: ετοιμάστε στένσιλ με φρούτα, δέντρα, λουλούδια και άλλα αντικείμενα και ζητήστε από τα παιδιά να επιλέξουν το κατάλληλο χρώμα από κομμάτια χρωματιστού χαρτιού (μήλο - κόκκινο, μπάλα - κίτρινο, έλατο - πράσινο). σηκώστε συνδετήρες του ίδιου χρώματος με την εικόνα.
3. παιχνίδια λέξεωνΤα παιδιά πρέπει να περιγράψουν τι χρώματα βλέπουν. Για παράδειγμα: ένας δάσκαλος δείχνει ένα σχέδιο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και τους ζητά να ονομάσουν τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης. Αυτή η εργασία μπορεί να είναι περίπλοκη εάν χρησιμοποιείτε όχι μόνο παιδικές ζωγραφιές, αλλά αναπαραγωγές ζωγραφικής.

Αφού μελετήσουν τα βασικά χρώματα, προχωρούν στη μελέτη των αποχρώσεων, από ανοιχτούς έως σκούρους τόνους.Εδώ μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παλέτες που προετοιμάζονται μόνοι σας και μανταλάκια με λουλούδια, να δώσετε μια εργασία - να σηκώσετε ένα μανταλάκι για το αντίστοιχο χρώμα της παλέτας. ή συναρμολογήστε μια κάμπια από διάφορες αποχρώσεις, για παράδειγμα, ξεκινώντας με κόκκινο, μεταβαίνοντας σε πορτοκαλί και κίτρινο.

Αρχείο καρτών διδακτικών παιχνιδιών για μεσαίες ομάδες νηπιαγωγείου

ΣΤΟ μεσαία ομάδαΤο αρχείο καρτών παιχνιδιών μπορεί να δημιουργηθεί για τα ακόλουθα θέματα:

1. «Παιδί και Υγεία».Για να μελετήσουν την καθημερινή ρουτίνα, τα παιδιά καλούνται να δουν εικόνες με εικόνες της καθημερινής ρουτίνας και να τις τακτοποιήσουν και να σχολιάσουν: το πρωί ξεκινά με ασκήσεις, πρωινό κ.λπ. Αυτό το παιχνίδι εισάγει τα παιδιά με υγιεινό τρόποζωή, αναπτύσσει την ομιλία, την προσοχή και τη μνήμη.
2. "Υγιεινά φαγητά".Θυμηθείτε τα φρούτα και τα λαχανικά επόμενα παιχνίδια: τα παιδιά βγάζουν ένα μοντέλο προϊόντος από την τσάντα και το περιγράφουν («αυτό είναι ένα μήλο, είναι στρογγυλό, κόκκινο και λείο). ο δάσκαλος ονομάζει τα χαρακτηριστικά των φρούτων / λαχανικών και τα παιδιά το μαντεύουν. τα παιδιά δοκιμάζουν προϊόντα με κλειστά μάτια και τα ονομάζουν, λένε τι γεύση έχουν τα φρούτα/λαχανικά.
3. "Επικίνδυνα αντικείμενα"Σκοπός αυτών των παιχνιδιών είναι να γνωρίσουν τα παιδιά επικίνδυνα αντικείμεναπου δεν πρέπει να παίζεται ή να χειρίζεται χωρίς την άδεια του ενήλικα. Για παράδειγμα: ο δάσκαλος ετοιμάζει κάρτες με επικίνδυνα και ασφαλή αντικείμενα και ζητά από τους μαθητές να τα ταξινομήσουν σε δύο ομάδες, εξηγώντας την επιλογή τους. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία προσφέροντάς σας να πείτε στα παιδιά τι τραυματισμούς μπορούν να προκαλέσουν επικίνδυνα πράγματα (κόψιμο, μώλωπες, κ.λπ.).

Κάρτα αρχείου διδακτικών παιχνιδιών για μεγάλες ομάδες νηπιαγωγείου

Διδακτικά παιχνίδια σε μεγάλες ομάδες:

1. Παιχνίδια αντικειμένων:περιγραφή των ιδιοτήτων των αντικειμένων, εύρεση κοινών και διαφορετικών, σύγκριση αντικειμένων, τοποθέτηση προβληματικών ερωτήσεων. Για παράδειγμα, γιατί το οβάλ δεν κυλάει.
2. Επιτραπέζια τυπωμένα παιχνίδια:μαθηματικές εργασίες - μετρήστε πουλιά, ζώα, εργασίες για προσοχή, σκέψη - μαζέψτε αντικείμενα για κάτι (ντύστε ένα κορίτσι / αγόρι, στρώστε το τραπέζι, βάλτε πράγματα σε ντουλάπια κ.λπ.), βρείτε ένα ζευγάρι για κάτι, εργασίες για ανάπτυξη κοινωνικές σχέσεις- η μελέτη διαφόρων επαγγελμάτων, τρόπων συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.
3. Παιχνίδια λέξεων:ονομάζοντας με μια λέξη μια ομάδα αντικειμένων, φαινομένων, ζώων, φυτών, μια ιστορία για το επάγγελμα των γονέων, μαντεύοντας αινίγματα, συγκρότηση ιστοριών («συνέχεια της πρότασης»).

Διδακτικά παιχνίδια για την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η ανάπτυξη του λόγου είναι ένα από τα σημαντικά καθήκοντα της παιδαγωγικής: όσο καλύτερα αναπτύσσεται ο συνεκτικός λόγος, το πιο επιτυχημένο παιδίμαθαίνει, καθώς ξέρει να σχηματίζει και να διατυπώνει σκέψεις, ξέρει πώς να χρησιμοποιεί τον λόγο ως εργαλείο επικοινωνίας και επιρροής στους άλλους ανθρώπους.

Διδακτικά παιχνίδια που βοηθούν στην ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας:

1. "ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ".Στόχος είναι η ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, η ικανότητα περιγραφής μιας εικόνας, η σύνθεση μιας μίνι ιστορίας. Περιγραφή - τα παιδιά λαμβάνουν εικόνες με ζώα, το καθήκον τους είναι να τις εξετάσουν προσεκτικά και στη συνέχεια να περιγράψουν με τη σειρά τους το απεικονιζόμενο ζώο σύμφωνα με το σχήμα: εμφάνισητι τρώει.
2. "Καλό κακό".Στόχος είναι η ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, λογικής σκέψης, η ικανότητα περιγραφής των ηρώων ενός παραμυθιού και η οικοδόμηση συλλογισμών. Περιγραφή - οι μαθητές, μαζί με τον δάσκαλο, περιγράφουν τους χαρακτήρες των ηρώων των παραμυθιών, βρίσκουν θετικά και αρνητικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα, λόγο για το τι μπορούν να επαινέσουν αυτόν / αυτόν τον ήρωα (για παράδειγμα, τι είναι καλό για το γεγονός ότι το φίδι Gorynych έχει τρία κεφάλια).

DIY διδακτικό παιχνίδι

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά:

1. «Ταΐστε το κουλούρι».Στόχος είναι η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά. Περιγραφή - Θα χρειαστείτε δύο μικρά πλαστικό δοχείο, ένα από αυτά πρέπει να είναι στρογγυλό. Κολλήστε ένα αστείο πρόσωπο (kolobok) στο καπάκι, κάντε μια τρύπα στη θέση του στόματος, βάλτε τα φασόλια στο δεύτερο βάζο. Το καθήκον του παιδιού είναι να ταΐσει το kolobok, δηλ. μεταφέρετε τα φασόλια σε ένα βάζο με πρόσωπο.
2. «Γαρύφαλλα και λαστιχάκια».Στόχος είναι η εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, η οπτική, η χρωματική και χωρική αντίληψη, η μελέτη των γεωμετρικών σχημάτων. Περιγραφή - κόψτε ένα τετράγωνο από κόντρα πλακέ σωστό μέγεθος, χρωματίστε το, στερεώστε καρφιά γραφικής ύλης σε ίση απόσταση σε όλο το χώρο, το καθήκον του παιδιού είναι να δημιουργήσει διάφορα γεωμετρικά σχήματα με τη βοήθεια λάστιχων τράπεζας, απλά αντικείμενα(π.χ. έλατο).

Μαθήματα με παιδιά της μεσαίας ομάδας:

1. "Κουτί συναισθημάτων"Στόχος είναι η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, της φαντασίας, της ικανότητας προσδιορισμού ενός αντικειμένου από το σχήμα του. Περιγραφή - πάρτε ένα κουτί παπουτσιών, κάντε δύο τρύπες στο καπάκι και ράψτε τους υφασμάτινα μανίκια, βάλτε διάφορα αντικείμενα στο κουτί και καλύψτε με ένα καπάκι. Το καθήκον των παιδιών είναι να βάλουν τα χέρια τους στα μανίκια, να βρουν το αντικείμενο, να μαντέψουν και να το περιγράψουν.
2. "Μουσικές καραμέλες"Στόχος είναι η ανάπτυξη της ακουστικής προσοχής, της μνήμης, της σκέψης. Περιγραφή - βάλτε διάφορα αντικείμενα μέσα στα αυγά από κάτω από την πιο όμορφη έκπληξη - χάντρες, δημητριακά, συνδετήρες, κενά θήκης με ύφασμα σε μορφή γλυκών (κάθε ήχος πρέπει να έχει ένα ζευγάρι). Το καθήκον των παιδιών είναι να βρουν ζευγάρια πανομοιότυπων καραμέλες.

Παιχνίδια για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας:

1. «Ο κόσμος της χλωρίδας και της πανίδας».Στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα παρατήρησης, ανάλυσης, γενίκευσης, ενστάλαξης αγάπης για την άγρια ​​ζωή, για προσεκτική στάσηΣε αυτή. Περιγραφή - κόψτε τους εκπροσώπους της χλωρίδας και της πανίδας, κολλήστε σε χαρτόνι. Το καθήκον των παιδιών είναι να εξετάσουν μια κάρτα με ένα ζώο ή φυτό, να το περιγράψουν, να επισημάνουν τα κύρια χαρακτηριστικά κ.λπ.
2. "Μωσαϊκό".Στόχος είναι η ανάπτυξη της προσοχής, της λογικής σκέψης, της αντίληψης των χρωμάτων. Περιγραφή - ετοιμάστε διάφορα γεωμετρικά σχήματα από χρωματιστό χαρτί, εκτός από έναν κύκλο. Το καθήκον των παιδιών είναι να φτιάξουν ένα μωσαϊκό από αυτές τις φιγούρες με τέτοιο τρόπο ώστε τα ίδια χρώματα να μην αγγίζουν το ένα το άλλο.

Τα διδακτικά παιχνίδια σας επιτρέπουν να αναπτύξετε τα πάντα σημαντικές διαδικασίες: ομιλία, προσοχή, σκέψη, φαντασία. Τέτοιες τάξεις είναι χρήσιμες όχι μόνο για παιδιά 2-3 ετών, αλλά και για τις μεσαίες και μεγαλύτερες ομάδες. Η ποικιλία παιχνιδιών επιτρέπει στον δάσκαλο να επιλέξει αυτό που θα έχει ως στόχο την ανάπτυξη του κάθε παιδιού.

Βίντεο για το ποια διδακτικά παιχνίδια είναι απαραίτητα και χρήσιμα για τα παιδιά

Διδακτικά παιχνίδια για τη διαμόρφωση της συλλαβικής δομής της λέξης στα παιδιά:

Μουσικό διδακτικό παιχνίδι:

Φτιάξτο μόνος σου παιχνίδια για την ανάπτυξη της ομιλίας:

13

Ευτυχισμένο παιδί 08.12.2016

Αγαπητοί αναγνώστες, σήμερα στο blog θα μιλήσουμε για το πώς μπορείτε να διασκεδάσετε με τα παιδιά και τα εγγόνια μας. Και αυτό θα είναι μια επιλογή εκπαιδευτικών παιχνιδιών για παιδιά 3-4 ετών. Διαλέξτε νέα θέματα και ιδέες για τον εαυτό σας. Η Julia Verenkina, μητέρα δύο παιδιών, θα πει για τέτοια παιχνίδια. Περνάω τον λόγο στην Τζούλια.

Όταν ένα παιδί είναι τριών ετών, αρχίζει να είναι πολύ δύσκολη περίοδογια τους γονείς. Πράγματι, στην ηλικία των 3-4 ετών, το μωρό θέλει να δοκιμάσει τα πάντα και να κάνει πολλά μόνο του. Το παιδί θέλει να αποδείξει σε όλους ότι είναι αρκετά έξυπνο και πρέπει να του αντιμετωπίζονται ως ίσοι. Αλλά ταυτόχρονα το μωρό είναι ακόμα πολύ μικρό και χρειάζεται η αγάπη της μητέραςκαι φροντίδα. Και είναι αυτή την περίοδο που μεγάλη προσοχήνα αφιερώσει στην ανάπτυξη του παιδιού - συναρπαστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια υλικά. Αυτό το άρθρο θα αφιερωθεί σε αυτό, το οποίο θα σας πει ποια εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να παιχτούν για παιδιά 3-4 ετών.

Χαρακτηριστικά παιδιών αυτής της ηλικίας

Τα χαρακτηριστικά των μωρών σε ηλικία 3-4 ετών θεωρούνται η κοινωνικότητα, η περιέργεια, η επιθυμία να τους δοθεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερη προσοχή. Αλλά οι ψυχολόγοι λένε επίσης ότι από την ηλικία των τριών ετών, ένα παιδί αποκτά ιδιότητες όπως η ιδιότροπη, η ανυπακοή και το πείσμα. Χάρη στα παιχνίδια, αυτά τα προβλήματα λύνονται εύκολα. Ενώ παίζει, είναι ευκολότερο για το μωρό να δημιουργήσει μια σύνδεση με τον κόσμο γύρω του, με τους ενήλικες και αναπτύσσει επίσης την ικανότητα του εσωτερικού διαλόγου, που απαιτείται για την παραγωγική σκέψη.

Είναι όμως σημαντικό να επαναλάβουμε το γεγονός ότι δεδομένης ηλικίας- υποδειγματικό, γιατί το ένα παιδί μπορεί να αντεπεξέλθει σε μια συγκεκριμένη εργασία νωρίτερα και καλύτερα και το άλλο λίγο αργότερα. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά. Και μεταξύ άλλων, το ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι μπορεί να μην αρέσει καθόλου στο παιδί σας και το άλλο να γίνει το αγαπημένο του. Σε αυτή την περίπτωση, τα πειράματα είναι απαραίτητα.

Διδακτικό παιχνίδι για παιδιά 3-4 ετών "Όλα τα αντικείμενα ανά χρώμα"

Στην ηλικία των 3 ετών, θα πρέπει ήδη να αρχίσετε να διδάσκετε στο παιδί σας τα χρώματα και την ικανότητα να ξεχωρίζει τη μια απόχρωση από την άλλη. Το παιχνίδι All Objects by Color είναι μια εξαιρετική μέθοδος για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία. Έτσι, πρέπει να έχετε: σεντόνια μπλε, κόκκινο, πράσινο και κίτρινα λουλούδια, που θα χρησιμεύσουν ως ξέφωτα, καθώς και μανιτάρια κομμένα από χαρτί των ίδιων αποχρώσεων.

Ο γονιός θα πρέπει να προσφέρει στο μωρό να τοποθετήσει στο ξέφωτο μανιτάρια δύο χρωμάτων, όλων των πιθανών. Το μπλε λιβάδι πρέπει να φυτευτεί με μπλε μανιτάρια και το πράσινο με πράσινα. Μετά από αυτό, τα άλλα δύο ξέφωτα θα πρέπει να αποκτήσουν μύκητες του δικού τους χρώματος.

• Σβέτα, τι μανιτάρι πήρες;
• Το κόκκινο.
• Sveta, σε ποιο ξέφωτο θέλετε να φυτέψετε έναν κόκκινο μύκητα;
• Θέλω να φυτέψω ένα κόκκινο μανιτάρι στο κόκκινο λιβάδι.

Αυτό το παιχνίδι θα βοηθήσει στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και της ομιλίας των παιδιών.

Λογικά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών

Η λογική είναι η ικανότητα να σκέφτεσαι ορθολογικά. Στη ζωή μας, είναι πολύ δύσκολο να κάνουμε χωρίς αυτό. Και για να βοηθήσουμε στη διαμόρφωση της λογικής του μωρού χρειαζόμαστε ειδικά λογικά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών.

Παιχνίδι "μάγειρας"

Για παράδειγμα, το παιχνίδι "Μαγείρεμα" χρησιμοποιώντας αυτοσχέδια αντικείμενα ταιριάζει μια χαρά. Είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε κενές γλάστρες διαθέσιμες στο σπίτι στο πάτωμα και να απλώσετε τα καπάκια τους δίπλα τους. Ο μικρός Σέρλοκ πρέπει να βρει το «καπέλο» του από κάθε τηγάνι, αναλύοντας το μέγεθος και το χρώμα τους.

Το παιχνίδι "Πτώση φύλλων"

Το παιχνίδι «Leaf Fall» απαιτεί λίγη προετοιμασία. Είναι απαραίτητο να συλλέξετε φύλλα από δέντρα που απλά θα μαντέψουν κατά μήκος του περιγράμματος, για παράδειγμα, φύλλα σφενδάμου, βελανιδιάς και σημύδας. Στη συνέχεια, ο γονέας πρέπει να τα περιγράψει σε χαρτί και το μωρό θα πρέπει να καθορίσει ποιο περίγραμμα ταιριάζει σε αυτό ή εκείνο το φυλλάδιο. Σημαντικό: απαγορεύεται η επισύναψη φύλλου στη σχεδιαζόμενη εικόνα.

Παιχνίδι κοκτέιλ με φρούτα

«Κοκτέιλ φρούτων»: πρέπει να δέσετε τα μάτια του παιδιού και να το αφήσετε να νιώσει τα γνωστά φρούτα: μπανάνα, μανταρίνι, μήλο, ακτινίδιο κ.λπ. απλό παιχνίδι, και στο παιδί αναπτύσσουμε και λογική και φαντασία.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη του λόγου για παιδιά 3-4 ετών

Σε αυτή την ηλικία, είναι απαραίτητο να ασχοληθείτε με το παιδί στη διαμόρφωση μιας γραμματικής δομής και στην αύξηση του λεξιλογίου. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε εκείνα τα παιχνίδια που όχι μόνο θα είναι αποτελεσματικά στην ανάπτυξη του μωρού, αλλά θα το ενδιαφέρουν επίσης.

Παιχνίδι "Vredinka"

Τα 3-4 χρονών είναι τα πιο πεισματάρα στα παιδιά και αυτό σίγουρα αξίζει να το χρησιμοποιήσετε. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα πρέπει ήδη να μπορεί να ονομάζει αντώνυμα απλές λέξεις, για παράδειγμα, φως - σκοτεινό, λυπημένο - χαρούμενο, φτωχό - πλούσιο.

Παιχνίδι γυμναστικής ήχου

Εξαιρετική ανάπτυξη παιχνίδι λογοθεραπείας, που θα σας επιτρέψει να επιτύχετε άψογο λόγο. Είναι απαραίτητο να επαναλάβετε με το παιδί τους ήχους που κάνουν τα ζώα. Είναι απαραίτητο να επιτευχθεί η πιο ακριβής απομίμηση.

Παιχνίδι "Baby Detective"

Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει τόσο την ομιλία όσο και την προσοχή. Κατά τη διάρκεια της βόλτας, πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να περιγράψει όλα όσα συμβαίνουν γύρω του. Πρέπει να χτίσει σωστά και με ικανοποίηση την ιστορία του, να πει μεγάλες προτάσεις και να δώσει προσοχή ακόμα και στα περισσότερα μικρές αποχρώσειςπου του τραβούν το μάτι.

Τέτοια παιχνίδια βοηθούν στην αναπλήρωση του λεξιλογίου ενός παιδιού 3-4 ετών και του διδάσκουν να συνθέτει σωστά προτάσεις, συνοψίζοντάς τες σε ένα ολόκληρο κείμενο.

Αυτές οι σωστές δεξιότητες ομιλίας θα είναι εξαιρετικοί βοηθοί στο σχολείο. Στις εξετάσεις πριν μπει στην πρώτη δημοτικού, ένα παιδί που έχει παίξει εκπαιδευτικά παιχνίδια με τους γονείς του μπορεί να δείξει εξαιρετικά αποτελέσματα.

Αλλά ένα καλό αποτέλεσμα σε αυτή την περίπτωση είναι απλά αδύνατο χωρίς την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, επειδή η σωστή λειτουργία της συσκευής ομιλίας σχετίζεται άμεσα με μια τέτοια ικανότητα.

Παιχνίδια με τα δάχτυλα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων 3-4 ετών

Με μωρό 3-4 ετών θα πρέπει να οργανωθείς κοινά παιχνίδιαγια την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Οι φυσιολόγοι τείνουν να υποστηρίζουν ότι αυτό είναι που συμβάλλει φυσιολογική ανάπτυξηομιλία. Μια τέτοια στιγμή δεν πρέπει να χαθεί.

Το παιχνίδι "Magic Clay"

Το παιχνίδι "Magic Plasticine" έχει ήδη γίνει σχεδόν κλασικό για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Το βασίλειο της πλαστελίνης συνιστάται να σμιλεύεται μαζί με το μωρό, αυτό συμβάλλει καλή επικοινωνίακαι την επαφή γονέα-παιδιού. Κάθε μέρα χρειάζεται να δημιουργείς έναν ήρωα, τις διαστάσεις και την εμφάνιση του οποίου μπορείς να σκεφτείς τον εαυτό σου. Και τα δάχτυλα μπορούν να εκπαιδευτούν όχι μόνο με πλαστελίνη, αλλά και με πηλό και ζύμη.

Εικόνα παζλ

Η ζωγραφική με παζλ είναι επίσης ένας πολύ δημοφιλής και συναρπαστικός τρόπος ανάπτυξης σε αυτόν τον τομέα. Τα παζλ πρέπει να συνδυάζονται σε μια ολόκληρη εικόνα. Καθώς αυξάνεται η ηλικία, τα κομμάτια των παζλ θα πρέπει να μειώνονται. Στην ηλικία των τριών ετών, μπορείτε να ξεκινήσετε με 9 παζλ και σε ηλικία 5 ετών, μπορείτε να συναρμολογήσετε έναν καμβά από 200 κομμάτια.

Παιχνίδια μνήμης

Πρέπει επίσης να δώσετε προσοχή στην ανάπτυξη της μνήμης του 3-4χρονου θαύματός σας. Στο μέλλον, αυτό θα έχει θετική επίδραση στην εύκολη κατάκτηση της μεγάλης σχολικής ύλης. Και τότε η επιτυχία στην προπόνηση είναι εγγυημένη.

Παιχνίδι σούπερ μάρκετ

Το παιχνίδι "Σούπερ μάρκετ" υπονοεί ότι ο γονέας αναθέτει στο παιδί μια εργασία, κατά τη διάρκεια της οποίας πρέπει να αγοραστούν ορισμένα αγαθά, που συζητήθηκαν νωρίτερα. Με κάθε παιχνίδι, αξίζει να διευρύνετε τη λίστα αγορών.

Παιχνίδι "Cleaner"

Το «Clean» είναι ένα παιχνίδι του οποίου οι κανόνες είναι οι εξής: είναι απαραίτητο να δοθεί χρόνος στο παιδί να κοιτάξει γύρω του μέσα στο δωμάτιο και να θυμηθεί όσο το δυνατόν περισσότερα αντικείμενα. Μετά από αυτό, το μωρό πηγαίνει σε άλλο δωμάτιο και ο γονέας κάνει μια αλλαγή στη θέση ορισμένων πραγμάτων. Επιστρέφοντας πίσω, το παιδί θα πρέπει να μαντέψει τι έχει αλλάξει στο δωμάτιο.

Ζωντανές σελίδες χρωματισμού

Μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά ζωντανές σελίδες χρωματισμού, οι χαρακτήρες των οποίων μπορούν να αναβιώσουν. Πόση έκπληξη θα έχουν τα παιδιά! Και όχι μόνο με αυτούς, αλλά και με τους μεγάλους! Εάν δεν είστε εξοικειωμένοι με το ζωντανό χρωματισμό, σας προσκαλώ να παρακολουθήσετε ένα σύντομο βίντεο.

Και μπορείτε επίσης να κατεβάσετε ζωντανές σελίδες χρωματισμού δωρεάν εδώ.

Δωρεάν ζωντανές σελίδες χρωματισμού

Επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια

Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι πάντα πολύ συναρπαστικά για ένα παιδί λόγω της χρωματικότητας και της ποικιλίας τους. Τι παιχνίδια μπορείτε να παίξετε;

Παιχνίδι "Scoobidoo"θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της προσοχής και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, θα πρέπει να είστε ο πιο γρήγορος για να φτιάξετε την σαρανταποδαρούσα σας.