Développement de la motricité fine depuis 9 ans. Comment développer la motricité fine dans les mains d'un enfant : conseils utiles pour les parents. Comment développer la motricité fine chez les enfants gauchers et les tout-petits ayant une déficience visuelle

26.04.2019

Développement dextérité chez les enfants a grande importance. Le développement de la motricité fine chez les enfants détermine directement la qualité de vie.Les scientifiques ont prouvé un lien étroit entre le développement de la motricité fine et le développement de la parole chez un enfant.

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Le développement de la motricité fine des mains. Jeux et exercices.

La motricité fine est la capacité d'une personne à effectuer des mouvements fins et précis avec les mains et les doigts des mains et des pieds en raison des actions coordonnées de trois systèmes : nerveux, musculaire et osseux.Le développement de la motricité fine chez les enfants est d'une grande importance.... Pourquoi?

Le domaine de la motricité fine des mains couvre un très grand nombre de mouvements très différents. La motricité fine nous aide à faire à la fois des gestes primitifs (par exemple, ramasser des objets), et plutôt petits et mouvements complexes(par exemple, écrire). L'écriture d'une personne dépend du degré de développement de sa motricité fine.

Le développement de la motricité fine chez les enfants détermine directement la qualité de vie. Grande quantité activités ménagères c'est précisément lié à la motricité fine : nous devons attacher des boutons et lacer des chaussures, enfiler une aiguille. De plus, les chercheurs ont établi un lien entre le développement de la motricité fine dans les mains et le développement de la parole, de sorte que le développement de la motricité fine chez les enfants les aide à parler plus vite et mieux.

Les scientifiques ont prouvé un lien étroit entre le développement de la motricité fine et le développement de la parole chez un enfant... Il s'avère que le centre de la parole du cerveau est situé très près du centre moteur, responsable du mouvement des doigts. Si vous stimulez le centre moteur responsable des mouvements des doigts, alors le centre de la parole est également activé ! Par conséquent, le développement de la motricité fine est nécessaire pour la formation rapide et correcte des compétences de la parole.

Malheureusement, au cours de la dernière décennie, le nombre d'enfants ayant des troubles de la parole et des problèmes d'écriture a considérablement augmenté dans le monde. Il y a trente ans, le pourcentage de ces enfants était bien moindre ! Quelle est la raison de ce phénomène ? Oui, autrefois, il n'y avait pas de chaussures ni de vêtements avec du velcro. Mais il y avait des chaussures à lacets, des vêtements avec des boutons, des crochets et des cravates. Chaque jour, les enfants attachaient leurs lacets, attachaient des boutons et des crochets, entraînant ainsi leurs doigts ! En effet, de tels mouvements nécessitent de l'habileté et le développement de la motricité fine. Et maintenant, les enfants sont libérés du processus compliqué de lacer des chaussures et de boutonner soigneusement les boutons. Il s'avère qu'avant, la motricité fine des enfants se développait grâce à de telles actions quotidiennes, mais maintenant, cela en souffre. En conséquence, les capacités de parole souffrent également, des problèmes d'écriture apparaissent, car la motricité et la parole sont étroitement liées.

Le développement de la motricité fine chez les enfants est Processus naturel, il commence à se développer dès la petite enfance sur la base de la motricité générale. L'enfant commence par des gestes de préhension simples, puis apprend à déplacer l'objet de main en main, maîtrise la "prise de pincettes". À deux ans, l'enfant est déjà capable de tenir correctement une cuillère et un crayon et commence à dessiner.

Vous devez commencer à travailler sur le développement de la motricité fine dès le jeune âge... Déjà bébé vous pouvez masser les doigts (gymnastique des doigts), affectant ainsi les points actifs associés au cortex cérébral. À un âge préscolaire précoce et junior, vous devez effectuer des exercices simples, accompagnés d'un texte poétique, sans oublier le développement des compétences de base en libre-service: boutonner et déboutonner des boutons, nouer des lacets, etc.

La tâche des enseignants et des psychologues pour enfants est de transmettre aux parents l'importance des jeux pour le développement de la motricité fine. Les parents doivent comprendre : pour intéresser l'enfant et l'aider à maîtriser de nouvelles informations, il faut faire de l'apprentissage un jeu, ne reculez pas si les tâches semblent difficiles, n'oubliez pas de féliciter l'enfant. Nous portons à votre attention des jeux pour le développement de la motricité fine, qui peuvent être pratiqués comme dans Jardin d'enfants et à la maison.

Entraînement des doigts

Simple

Serrez vos doigts dans un poing et faites des mouvements circulaires avec le pinceau vers la gauche, puis vers la droite, 4 à 5 fois.
Pressez et desserrez vos doigts avec force. 5 - 6 fois.
Redressez vos doigts, amenez votre pouce sur le côté et faites des mouvements circulaires avec, d'abord vers la gauche, puis vers la droite. 4 - 6 fois.
Redressez vos doigts, pliez et dépliez simultanément les deux premières phalanges. 5 - 6 fois.
Écartez les doigts droits, séquentiellement, dans un mouvement en forme d'éventail, en commençant par le petit doigt, pliez tous les doigts en un poing. Puis, en commençant par le pouce, revenez à la position de départ. 3-4 fois.
Serrez vos doigts dans un poing. Essayez de déplier et de plier chaque doigt séparément. Efforcez-vous de vous assurer que les autres restent rassemblés dans un poing. Les exercices sont effectués en position assise, les coudes sur la table. Augmentez progressivement le nombre de répétitions à 10-15 fois. Après avoir terminé la gymnastique, vous devez secouer avec des mains détendues et masser.

Complexes d'exercices (comptines)

"Amitié"

"Les filles et les garçons sont des amis dans notre groupe."
Les doigts sont reliés rythmiquement pour former un verrou.
"Toi et moi allons nous faire des amis avec des petits doigts."
Toucher rythmique des mêmes doigts des deux mains.
"Un deux trois quatre cinq".
Toucher alterné des doigts du même nom, en commençant par les petits doigts.
« Recommencez à compter.
Un deux trois quatre cinq.
Nous avons fini de compter."
Mains vers le bas, secouez les pinceaux.

"Marche"

Lors de l'exécution de cet exercice, les enfants sont assis à leur place et en rythme, alternativement, en sauts, déplacent les doigts droits des deux mains le long de la surface de la table d'eux-mêmes à son bord opposé.

Allons nous promener
doigts serrés dans les poings pouces descendit et, pour ainsi dire, sauta par-dessus la table.
Et le second - pour rattraper son retard,
mouvements rythmés sur la table des index.
Troisième doigt - courir,
mouvement du majeur à un rythme rapide.
Et le quatrième - à pied.
ralenti annulaire sur la surface de la table.
Le cinquième doigt a sauté
toucher rythmé de la surface de la table avec les petits doigts.
Et au bout du chemin, il tomba.
frapper des poings sur la surface de la table.

"Petits hommes"

Nous avons couru le long de la rivière.
mouvement de l'index et du majeur le long de la surface de la table de soi au bord
Les enfants font la course.
Répétez plusieurs fois.

"En visite"

En visite au gros doigt
les deux pouces vers le haut
Venu directement à la maison :
Paumes jointes, doigts du même nom se touchent
Index et milieu,
les doigts appelés alternativement sont connectés aux pouces des deux mains en même temps.
Sans nom et dernier
Le petit doigt lui-même, les bébés
les doigts sont serrés dans un poing, seuls les petits doigts sont exposés
J'ai frappé sur le seuil.
les poings se tapent les uns sur les autres
Ensemble les doigts sont amis
serrement rythmique des doigts en poings
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.

« Allez, frères, au travail ! »

« Allez, mes frères, au travail !
Montrez votre chasse.
Le grand est de couper du bois.
Tous les poêles sont à chauffer.
Et vous - pour porter de l'eau,
Et vous - pour préparer le dîner,
Et au bébé de chanter des chansons,
Chanter et danser des chansons
Pour amuser vos frères et sœurs."

Les enfants se tournent vers la main droite, plient le poing, déplient alternativement tous les doigts.

"Fleurs écarlates"

"Nos fleurs écarlates
Dissoudre les pétales
La brise respire un peu
Les pétales se balancent.
Nos fleurs écarlates
Couvrir les pétales
Ils s'endorment tranquillement
Ils secouent la tête."

Les paumes sont reliées en forme de tulipe, les doigts s'ouvrent lentement, puis les mains sont doucement balancées, puis se ferment lentement, acquérant la forme d'une fleur, la tête de la fleur est balancée.

" Orange"

"Nous avons partagé une orange,
Il n'y a qu'une orange.
Cette tranche est pour le chat,
Cette tranche est pour un hérisson
Cette tranche est pour un escargot
Cette tranche est pour le tarin,
Eh bien, et la peau du loup! "

Commencez par le petit doigt, pliez tous les doigts alternativement.

"Cache-cache"

"Les doigts jouaient à cache-cache
Et les têtes ont été enlevées.
Comme ça, comme ça,
Alors les têtes ont été enlevées. »

Serrer et desserrer les doigts.

Relaxant (auto-massage des mains et des doigts)

Appuyant fortement comprimé quatre doigts d'une main sur la base du pouce, le milieu de la paume, la base des doigts de l'autre main. Ensuite, la position des mains change.
Frotter les paumes des paumes avec un crayon hexagonal avec une augmentation progressive de l'effort.
Frotter les paumes de haut en bas.
Frotter les surfaces latérales des doigts imbriqués.
Pétrir, puis frotter chaque doigt le long, puis en travers.
Mettez la noix entre vos paumes, faites des mouvements circulaires en augmentant progressivement la pression et le rythme. Vous pouvez faire l'exercice avec deux noix, en roulant l'une sur l'autre, d'une main, puis de l'autre.
En appuyant avec un crayon non affûté sur les points douloureux de la paume, puis en faisant pivoter le crayon vers la droite, vers la gauche.
Pétrir la main droite avec les doigts gauches et vice versa, puis frotter alternativement.
Il existe de nombreux jeux sur le marché aujourd'hui qui développent délibérément des compétences. Mais il n'y a rien de plus facile que d'utiliser les outils à portée de main qui sont dans n'importe quelle maison. Voici donc quelques exercices pour développer la motricité fine :
"Élastique" ... Pour cet exercice, vous pouvez utiliser un élastique à cheveux d'un diamètre de 4 à 5 centimètres. Les doigts sont insérés dans l'élastique. La tâche consiste à déplacer la bande élastique à 360 % avec les mouvements de tous les doigts, d'abord dans un sens puis dans l'autre sens. Il est exécuté d'abord avec une main, puis avec l'autre main.
"Kalyaki-malyaki ". On prend un plateau et on s'y disperse petites céréales(par exemple, la semoule). Vous ne pouvez pas penser à une meilleure planche à dessin. Tout d'abord, un adulte trace des lignes sur le "tableau", et l'enfant répète. Que ce soit des formes très simples : carrés, cercles, zigzags. Bonhomme de neige, maison, soleil.
" Le soleil sourit"... Exercice de Maria Montessori. Découpé de papier épais cercle et dessinez un soleil souriant dessus. On achète un grand nombre de trombones de couleur et attachez-les autour du périmètre. Vous pouvez jouer avec les fleurs : par exemple, enfilez un trombone jaune, puis un vert, puis un rouge. Ou 3 jaunes, 3 verts, et ainsi de suite. C'est là qu'un score est ajouté à l'exercice. Expliquez à votre enfant pourquoi le soleil sourit : c'est suffisant car on joue avec.
"Mosaïque ". Rassemblez des boutons de différentes couleurs et tailles. Ils peuvent, d'une part, être triés par diamètre, couleur et texture (lisse-rugueux). D'autre part, ils peuvent être utilisés pour composer des images, disposer sur une feuille de papier chiffres différents... Il s'avère qu'une mosaïque de boutons. Les garçons peuvent être intéressés par les jeux purement « masculins ».
Par exemple, vissez des écrous sur des boulons ou appuyez sur les boutons d'un panneau de commande impromptu (vous pouvez prendre une vieille télécommande de téléviseur déjà obsolète sans piles). Si vous voulez, imaginez que vous êtes un chauffeur, si vous voulez - un pilote d'avion ou un ravitailleur.
Les jeux accompagnés de poèmes courts et rythmés sont très utiles. Par exemple:
On tire la corde au niveau des épaules de l'enfant et on lui donne quelques pinces à linge. Pour chaque syllabe accentuée, l'enfant accroche une pince à linge à la corde : « Je vais pincer les pinces à linge avec dextérité sur la corde de ma mère.
Nous prenons la grille pour l'évier, qui se compose de nombreuses "cellules". L'enfant marche avec l'index et le majeur, comme les jambes, le long de ces cellules, en essayant de faire des pas pour chaque syllabe accentuée. Vous pouvez "marcher" alternativement avec l'une ou l'autre main, ou vous pouvez en utiliser deux en même temps, en disant : "Nous nous sommes promenés dans le zoo, Nous nous sommes approchés de chaque cage, Et avons regardé tout le monde d'affilée : Oursons, louveteaux , castors."
Le dessin et la modélisation occupent une place particulière dans les jeux de développement moteur. Un petit artiste peut commencer à peindre avec des pastels à l'huile. Si vous n'en trouvez pas en vente, des crayons de cire feront l'affaire. Ils aideront l'enfant à apprendre à tenir le crayon avec deux doigts (et là, il n'est qu'à un jet de pierre de tenir un crayon).
Dessinez différentes formes : lignes (droites et ondulées), cercles, ovales, carrés et triangles, peignez dessus. Si cela ne fonctionne pas, prenez d'abord la main du bébé dans la vôtre et aidez-le. Le papier doit être joli grande taille, disons A3, pour que le gamin ne manque pas. Au fil du temps, vous passerez aux marqueurs et aux peintures.
Vous pouvez sculpter à partir de pâte à modeler ou à partir de pâte. La pâte est certainement beaucoup plus sûre. Au début, vous pouvez sculpter des "grosses" inintelligibles, puis - figurines simples, des lettres. Au fil du temps, apprenez à reconnaître les lettres sculptées au toucher. Vous pouvez coller divers petits objets dans la pâte : grains, petits pois, les mêmes boutons.
La même règle s'applique au développement de la motricité fine qu'au développement des autres habiletés : plus de jeux moins de contrainte. Et la régularité. Ne vous laissez pas aller au capricieux « je ne veux pas, je ne veux pas ». Il va falloir faire preuve de diplomatie. Soyez patient, persévérant et sage.

Mais même sans dépenses inutiles, vous pouvez organiser la formation nécessaire pour votre enfant. Tous les moyens disponibles seront utilisés :

Céréales (c'est tellement agréable de mettre les anses dans un bol de haricots ! Et si un jouet attend le bébé au fond, c'est encore plus le cas ! On peut demander aux enfants d'âge préscolaire de trier et de trier diverses céréales)
Matières naturelles : glands, châtaignes, cônes, cailloux, coquillages, bâtons
Ustensiles de cuisine
Divers contenants, bulles, boîtes
Fermetures à glissière, lacets, liens, fils, ficelles, attaches, boutons, tissus de différentes tailles, formes, couleurs et textures
Les perles et les anneaux sont très intéressants à enfiler sur la tresse
Des matchs cotons-tiges et cure-dents, vous pouvez disposer divers dessins (bien sûr, sous la supervision des parents)
Les garçons apprécieront particulièrement les boulons et écrous, ainsi que les appareils techniques en panne (téléphones ordinaires et cellulaires, calculatrices). Et les filles gagneront à habiller et déshabiller leurs poupées préférées.

Et quel enfant n'aime pas décoller les aimants du réfrigérateur ? Cette activité peut être diversifiée selon vos souhaits et possibilités. Permettre aussi de manger des "petits aliments" avec les mains (petits pois, maïs, baies), éplucher les œufs durs, les pommes de terre en chemise, les mandarines. Ce sera très amusant de mettre des trombones sur du carton ou des pinces à linge sur une corde. En général, il est utile d'impliquer les enfants dans les tâches ménagères et d'apprendre à aider aux tâches ménagères :

Balayez et ramassez les débris et essuyez les sols.
Ramassez les débris du sol, aidez à ramasser les objets éparpillés sur le sol (boutons, œillets, haricots, perles).
Démonter la scission noix(noyaux de coques), éplucher les pistaches, décoller le film des noix grillées.
Sculptez des biscuits et des décorations de gâteaux à partir de la pâte.
Ouvert boites aux lettres ou porte d'entrée clé.
Essayez de mettre vos propres chaussures, de vous habiller, d'enlever vos chaussures et de vous déshabiller. Pour cela, une partie des chaussures et des vêtements doivent être à la disposition de l'enfant afin qu'il puisse s'habiller quand il le souhaite. Apprenez à mettre des gants vous-même. Essayez de lacer vos baskets.
Aide à enrouler le fil ou la corde en boule (cette activité a également un effet bénéfique survision) .
Suspendez le linge (vous devez tirer la corde pour l'enfant).
Aidez les parents à dévisser divers bouchons - des bidons d'eau, de la mousse de bain, du dentifrice, etc.
Cueillir des baies à la campagne ou en forêt.
Sortez quelque chose de l'espace étroit sous le placard, le canapé, entre les meubles.
Cherchez le bord de la bande. Décollez et collez les autocollants.
Tourne les pages d'un livre.
Taillez les crayons (avec un taille-crayon) et effacez ce qui est dessiné avec une gomme.

Règles importantes dans le développement de la motricité fine chez les enfants

Les cours doivent ressembler à un jeu, pas à des cours à l'école. Vous pouvez proposer une sorte de histoire drôle ou même un conte de fées.
Les jeux et les activités doivent être systématiques. Même lors d'une promenade, vous pouvez masser le stylo de votre bébé ou ramasser de beaux cailloux et feuilles.
Pendant le jeu, parlez davantage au bébé, menez un dialogue, jouez des scènes.
Il est important que l'enfant aime à la fois les jouets et le processus lui-même - prenez-en soin. Et montrez aussi sincèrement que cela vous procure aussi un plaisir incroyable.
Vous ne pouvez pas forcer un petit étudiant. Donnez-lui le choix. Peut-être qu'il veut peindre, pas sculpter - écoutez ses souhaits.
Choisissez des jeux et des activités adaptés à l'âge et au développement de votre enfant.
Essayez d'essayer autant que possible différentes façons développement de la motricité fine.
Mais dans tous les cas, ne faites pas tout à la fois.
N'oubliez pas de féliciter l'enfant pour chaque succès - la critique à ce sujet est absolument inappropriée!
Contrôlez le temps - c'est pour chaque enfant individuellement. Ne vous asseyez pas et ne le surmenez pas.
Et ne limitez pas les enfants à faire preuve d'initiative et d'imagination !

Essayez de vous assurer que votre enfant peut faire en toute confiance ce qui suit pendant l'âge préscolaire :

dessiner en utilisant de petits détails dans les images ;
peindre sans dépasser le contour et ne laisser aucun espace;
découpez de grandes formes polygonales;
sculpter de petites pièces en pâte à modeler;
boutonnage et déboutonnage;
habillez-vous et mettez des chaussures;
chaussures à lacets et lacets à nouer, fermeture éclair;
verser le lait d'un sac dans une tasse;
lavez-vous le visage et brossez-vous les dents.

N'oubliez pas que tout processus d'apprentissage nécessite beaucoup de patience et de travail. Soyez des parents sages, attentionnés et aimants. Ne négligez pas le temps qui passe pour toujours - utilisez-le de manière rationnelle. Après tout, c'est un tel bonheur de voir comment votre enfant grandit et se développe ! Et participez directement à ce processus passionnant !

Ekaterina Rakitina

Dr Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Allemagne

Temps de lecture : 5 minutes

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Dernière mise à jour articles : 23.01.2017

Le cerveau humain est un système complexe du corps qui envoie des signaux d'action. Les centres responsables de la parole et du mouvement des doigts sont très proches les uns des autres. Ainsi, le développement de la motricité fine chez les enfants stimule la zone de parole et aide également à contrôler leurs actions à l'aide de la vision.

La motricité fine est la coordination et le contrôle du mouvement des doigts ou de toute la main par différents systèmes du corps : nerveux, osseux, musculaire, visuel.

Plus tôt les parents aimants commencent à stimuler la motricité de la main, plus le développement du bébé sera rapide.

Le petit homme vient chez nous monde immense sans aucune connaissance et compétence. Il fait des mouvements réguliers avec ses doigts inconsciemment, les muscles de l'enfant sont faibles et sous-développés. L'une des premières tâches des parents est d'aider leur bébé à se mettre à l'aise, à se former Compétences nécessaires:

développement de la mémoire et de la parole;
maîtriser le dessin et l'écriture;
façonner pensée logique;
développement de la dextérité;
élargir ses horizons ;
développement de l'imagination et de la fantaisie;
préparation aux compétences manuelles.

Enfant jusqu'à un an

Il existe une opinion selon laquelle les miettes jusqu'à un an n'ont pas besoin de développer la motricité des doigts. Mais il ne faut pas oublier que le nouveau-né cherche à apprendre le monde qui s'étend peu à peu autour d'elle.

À l'âge de trois mois, l'enfant développe réflexe de préhension... D'abord, il tend la main avec toute sa poignée pour point lumineux, puis commence à saisir et à serrer tout ce qui passe avec ses doigts.

Que peuvent faire les parents pour développer la motricité fine chez un bébé de moins d'un an ?

Effectuez un massage doux de vos doigts et paumes tous les jours. Lors de la tétée, caressez doucement les poings serrés, en desserrant doucement chaque doigt. Un bébé jusqu'à un an se souvient des émotions - positives et négatives, donc une caresse agréable aura un effet calmant sur lui.
Les nouveau-nés essaient toujours de saisir les doigts tendus, après un certain temps, sentant leur force, ils pourront se lever avec l'aide de leurs parents et ne compter que sur leurs doigts.
Lorsque l'enfant a assez de force pour tenir le jouet, il est nécessaire d'acheter un hochet avec une surface ondulée, qui deviendra le premier assistant dans le développement de la motricité fine.
Les enfants de moins d'un an aiment beaucoup le bruissement du papier. Montre CA feuilles de journaux et les serviettes peuvent être tordues, froissées, déchirées.
Les demi-ans peuvent déjà acheter des blocs, un grand jeu de construction, une pyramide. En jouant, les bébés développent leurs doigts.
Pour un bébé de 6-7 mois à un an grand intérêt représente tous les éléments de la cuisine. Laissez-le jouer sous votre supervision avec des haricots, des pâtes, les disposer et les verser dans différents bols, assiettes et casseroles.

Important! Ne laissez pas votre enfant seul avec du papier ou de petits objets. Les enfants adorent tout goûter.

Le jeu et le développement de la motricité fine chez les enfants

Le petit homme ne peut pas être forcé de faire quelque chose. Le résultat sera un - des larmes et des caprices.

Rappelles toi! Ce n'est qu'à l'aide de jeux que nous développons la motricité fine chez les bébés et contribuons ainsi à élargir leurs horizons.

1. Gymnastique pour les petits doigts.

Il est très important de développer la souplesse des doigts, car bientôt le bébé devra maîtriser les compétences d'écriture. La flexibilité aidera également à créer une écriture nette et lisible.

La dramatisation de petites comptines et de contes de fées contribuera non seulement au développement de la motricité de la main, mais également à la mémorisation, et apprendra également à l'enfant à fantasmer. Au fil du temps, une simple comptine sur un taureau renversant peut être transformée en un spectacle complet avec l'ajout de mots et de petits accessoires de théâtre. Par exemple:

ajouter une intonation différente - triste ou comique ;
finir de dessiner les yeux, le nez, la bouche, les sabots sur les doigts;
construire un pont bancal.

Le jeu permettra à l'enfant de naviguer là où il se trouve : en haut, en bas, à droite, à gauche.

Gardez une trace du temps! Ne fatiguez pas l'enfant, surtout s'il n'a même pas un an. Il vaut mieux arrêter de jouer après 3-4 minutes que d'essayer de garder votre attention.

2. Jeux avec de petits objets.

Idéal pour les enfants plus âgés qui distinguent déjà les objets les uns des autres et connaissent leurs propriétés. Vous pouvez offrir l'enfant au toucher, avec yeux fermés définir ce que c'est.

Boutons, perles, cailloux, noix - tous ces éléments peuvent être déplacés, saupoudrés.

Des perles et des boutons peuvent être enfilés sur un fil et des images peuvent être disposées à partir de graines et de céréales sur la table.

Tous les enfants adorent construire des figurines de sable. Il n'est pas nécessaire de s'asseoir dehors dans un bac à sable, de remplir un seau de sable, de le rincer. Car l'enfant deviendra activité amusante- Chercher petits objets caché dans une boîte de sable. Cette activité apportera avantage incontestable pour le développement de la motricité fine des mains.

Invitez vos doigts à dessiner un dessin simple ou des lettres sur la surface du sable.

Montrez que le papier peut non seulement être froissé et déchiré en petits morceaux, mais que vous pouvez en déchirer des morceaux, que vous pouvez ensuite coller sur une autre feuille de papier, en faisant un motif.

Expliquez à l'enfant les règles d'utilisation des ciseaux, confiez-lui de couper quelque chose.

Ne laissez pas votre enfant seul avec des objets pointus. Si le bébé commence à se faire plaisir, retirez-lui les ciseaux, expliquez-lui calmement la raison, ne fondez pas en larmes.

Tous les enfants adorent sculpter. Matériel de modelage - pâte, pâte à modeler, argile.

Si vous avez peur que la pâte à modeler et l'argile pénètrent dans votre bouche, la pâte sera le matériau le plus merveilleux pour les premières figures. Si vous faites votre propre pâte à boulettes ou à biscuits, alors même une miette d'un peu plus d'un an peut mouler un petit pain ou une petite saucisse. Apprenez à votre bébé à utiliser un petit couteau à pâte en plastique et le processus de sculpture deviendra plus amusant. Avec les enfants plus âgés, vous pouvez collecter des compositions plus complexes à partir d'argile et de pâte à modeler.

6.Laçage.

Il y a beaucoup de jeux différentsà l'aide de laçage. Mais ce sera beaucoup plus intéressant - il y aura un jouet fait à la main, par exemple, à partir d'une boîte d'un ensemble de bonbons. Tirez les lacets (ruban) à travers les trous situés de manière chaotique, créant une toile d'araignée pour l'araignée.

7.Vis.

Les enfants seront ravis de tordre et dévisser les bouchons des bouteilles et des pots. Organisez un concours.

8. Coloriages de notre enfance.

Rappelez-vous comment vous vous êtes assis à table, tenant maladroitement un crayon et tirant un peu la langue, coloriant avec diligence l'image.

Apprenez à votre enfant à être soigné dès le premier instant, vous contribuez ainsi au sentiment de beauté, apprenez à combiner les couleurs, développez la pensée créative.

9. Dessin.

Vous pouvez commencer à apprendre à dessiner avec des peintures sans pinceau. Nous trempons notre doigt dans la peinture et apprenons à mettre les premières marques et taches sur le papier.

Ensuite, nous donnons à l'enfant un crayon, un feutre et un stylo. Pour commencer, vous pouvez enseigner :

décrire le contour de la paume, des verres, des moules;
dessinez le long du contour tracé;
terminer le dessin.

Après cela, vous pouvez commencer à faire des dessins plus complexes.

Les moyens de développer la motricité des bébés jusqu'à un an et après sont variés. La règle principale est d'utiliser des éléments de jeu, puis l'apprentissage deviendra un processus facile et non fastidieux.

La motricité fine des mains joue rôle important dans le développement de la mémoire, de la parole, de la pensée. Le gameplay aidera non seulement à former les compétences nécessaires, mais aussi à identifier talents cachés bébé.

Le développement de la motricité des enfants est un processus à long terme qui est directement corrélé à la « maturation » du cortex cérébral.

informations générales

Motricité Est un ensemble de mouvements volontaires et séquentiels, à la suite desquels une tâche spécifique peut être accomplie (par exemple, s'asseoir, faire un pas, serrer le poing). Bien sûr, pour les adultes, cette activité ne pose aucune difficulté, car au fil des années de la vie, il y a eu suffisamment de "formations", et les moments où ils ont tout juste commencé à les acquérir, à première vue, les compétences élémentaires sont à peine imprimées dans leur mémoire .

Doit être distingué les types suivants motricité:

grand- axé sur les mouvements « automatiques » de certains groupes musculaires ;
petit- concerne les mouvements précis de la main, ainsi que les processus dans lesquels il est nécessaire de coordonner le travail des yeux et des membres supérieurs.

informations Comme nous l'avons mentionné ci-dessus, le développement de la motricité fine et globale chez les enfants est étroitement lié à l'apparition de connexions interneuronales dans le cerveau et à son développement.

Cela signifie qu'à la naissance, le système nerveux central du bébé est immature - il ne peut que bouger les bras et les jambes sans but, et ne peut même pas concentrer son regard sur un objet volumineux.

Mais étant donné que les processus de développement sont inversement proportionnels à l'âge de l'enfant, dès le premier mois, les habiletés motrices de l'enfant progressent sensiblement.

Motricité globale chez les enfants

Lors de l'examen physique mensuel, le médecin évalue le développement de la motricité globale et fine chez les enfants. De plus, ces contrôles deviennent moins fréquents, mais n'en restent pas moins importants, car chaque nouvelle réalisation, dont la séquence, dans l'ensemble, est prédéterminée, nous apprend que l'enfant se développe en fonction de l'âge, et le système nerveux central, comme ainsi que les muscles et les os. - l'appareil articulaire est en ordre.

Âge	Capacités motrices globales
0-2 mois	L'enfant commence à tourner la tête en position couchée sur le dos, et les mouvements des bras et des jambes deviennent plus conscients.
3-5 mois	Le gamin parvient à contrôler de mieux en mieux la tête, et il pourra même la relever ainsi que les épaules depuis la position « couché sur le ventre ». De plus, ils peuvent maintenant mettre leurs mains ensemble, mais il est encore trop tôt pour commencer à jouer aux goodies.
6-8 mois	A cet âge, le bébé va saisir avec les bras et se redresser de manière à s'asseoir en décubitus dorsal. Eh bien, ayant atteint 8 mois, il pourra déjà s'asseoir sans aide. De plus, l'enfant pourra bientôt s'asseoir et à partir de la position "couché sur le ventre".
9-11 mois	La période au cours de laquelle le bébé commence activement à étudier le monde qui l'entoure. Après tout, maintenant il rampe parfaitement et se lève en se tenant aux meubles.
12-14 mois	L'enfant grandit très vite et dès son premier anniversaire, il est peut-être prêt à marcher seul. Bien sûr, cela a l'air ridicule - les jambes bien écartées, les bras tendus devant vous. Mais ce n'est que le début. Vers 14 mois, votre enfant grimpera sur des chaises basses, des fauteuils et ramassera divers objets au sol.
15-17 mois	En plus du fait que l'enfant sera déjà capable de bien marcher, il pourra prendre du recul en toute confiance et marcher à gauche et à droite. Le jeu de balle sera également d'un grand intérêt - après tout, le développement de la motricité atteint un niveau où l'enfant peut frapper des objets.
18-20 mois	Doucement, en tenant les poignées, le petit descendra et montera les escaliers pour la première fois. Il y aura des premières tentatives pour courir et sauter.
21-23 mois	Courir et sauter se banalisent, l'enfant est désormais prêt à "selle" tricycle et aussi s'asseoir avec confiance à table.
2 ans	L'enfant apprend à s'équilibrer - il s'intéresse à marcher sur le trottoir, il essaie très fort de s'accrocher. Maintenant, il court parfaitement, ne tombe pratiquement pas et saute.
3 années	À cet âge, l'enfant descend les escaliers à la manière des adultes - en alternant les jambes gauche et droite.
4 années	À cet âge, un enfant se déplace avec beaucoup de confiance - il est même capable de tenir une jambe pendant 10 secondes, d'attraper le ballon et de contrôler le vélo avec beaucoup de confiance.
5 années	À cet âge, les tâches autrefois difficiles deviennent assez courantes. S'asseoir, courir, sauter - tout cela se fait avec aisance et facilité. De plus, vous pouvez désormais facilement sauter par-dessus les obstacles et faire la distinction entre la gauche et la droite.

Le développement de la motricité fine chez les enfants

On pense que le développement de la motricité fine chez les enfants est le fondement des capacités et des talents futurs d'un enfant. Le fait est que les centres qui en sont responsables sont très proches des zones d'attention, de pensée, de coordination, d'imagination, d'observation, de mémoire visuelle et motrice et de parole. Il existe également une relation étroite entre le développement de la motricité fine et de la parole. C'est un fait scientifiquement prouvé, alors essayez de prêter autant d'attention que possible à ce chapitre.

Le développement de la motricité fine est également étroitement lié à la vie future de l'enfant - après tout, des mouvements coordonnés des doigts et des mains seront nécessaires pour effectuer certaines actions essentielles à la vie:

boutonner;
écrivez;
dessiner, etc...

important Les jeux pour le développement de la motricité fine ont un rôle très important, car à travers le jeu, l'enfant se souvient de la séquence de mouvements, apprend à se coordonner, mais avec les blagues, ce sont de merveilleux "formateurs" pour le développement de la parole.

Ainsi, d'énormes avantages peuvent être récoltés avec un investissement minimal.

La principale chose à retenir est que le développement de la motricité fine chez les enfants suit un certain schéma. C'est-à-dire que l'enfant apprend progressivement à effectuer des tâches simples et en apprend déjà de nouvelles sur la base de celles-ci. Ne vous découragez pas si votre tout-petit ne les prend pas tout de suite - vous devrez peut-être prendre du recul et essayer quelque chose de plus facile.

Calendrier pour le développement de la motricité fine chez un enfant

Ce qui suit est une description des activités de motricité fine de base que les enfants peuvent généralement faire à un âge donné.

0-4 mois

Pendant cette période, l'enfant apprend à bouger les jambes et les bras de manière à saisir un jouet ou un autre objet qui l'intéresse. Le contrôle de la main droite et de la main gauche est le même. Les bébés apprennent également à coordonner les mouvements de leur tête et de leurs yeux. Par exemple, à cet âge, l'enfant tourne la tête lorsqu'il entend la voix de sa mère. De plus, le bébé peut saisir le jouet, mais cette action est réfléchie et non consciente.

4-12 mois

Pendant cette période, le bébé acquiert plus de contrôle sur les bras. Désormais, d'une seule main, il peut effectuer des actions qui nécessitaient auparavant l'utilisation des deux. L'enfant attrape le jouet assez consciemment, et à partir de 6 mois la taille de l'objet que prend votre bébé diminue. Plus près de l'année, le risque d'obstruction des voies respiratoires augmente - après tout, à cet âge, l'enfant est capable de prendre même la plus petite chose dans sa main.

De plus, les enfants de cette tranche d'âge apprennent à déplacer des objets d'une main à l'autre, ainsi qu'à tourner les pages de leurs livres préférés et à taper dans un ballon.

1-2 ans

L'enfant a déjà un bon équilibre en position assise et il n'utilise plus les poignées pour s'aider. Par conséquent, il les utilise avec force et force pour les jeux. À cet âge, les enfants usent également de droits et main gauche, mais plus proche de deux ans, l'enfant est déterminé avec le dominant.

Les mouvements des doigts deviennent de plus en plus confiants. La miette utilisera l'index pour éclater bulle de savon, mais toujours tant qu'il tient le crayon de toute sa main. Jusqu'à 24 mois, il ne dessine que des cercles et dès l'âge de deux ans, il est capable de tracer des lignes horizontales et verticales.

2-3 ans

Au cours de cette période de développement, l'équilibre, la coordination et le contrôle du tronc offrent plus de flexibilité pour l'utilisation des mains et des doigts. Les mouvements utilisent désormais principalement la main et l'avant-bras.

Au bout de deux ans, l'enfant change de style de dessin. Maintenant, il tient le crayon comme s'il pointait avec lui une feuille de papier. Vers l'âge de trois ans, le bébé dessine bien des lignes, des cercles et crée progressivement divers motifs avec leur aide. Aussi, à 36 mois, l'enfant doit être capable de découper une feuille de papier en 2 morceaux (pas en ligne droite, bien sûr).

3-4 ans

L'enfant fait bon usage de ses deux mains pour le travail - l'une dominante, qui, par exemple, tient un crayon et l'autre comme auxiliaire - il fixe une feuille de papier avec. Les dessins deviennent plus complexes, l'enfant essaie de copier des figures de livres et de coloriages. À l'âge de quatre ans, il tient un stylo ou un crayon à trois doigts, comme les adultes. On pense que votre enfant est maintenant prêt à maîtriser les compétences de base en écriture. Il utilise aussi des ciseaux beaucoup plus habilement : il coupe le long de la ligne tracée.

4-5 ans

À cet âge, le développement de la motricité des doigts atteint un niveau tel que le bébé n'effectue les mouvements nécessaires qu'avec une brosse, sans utiliser l'avant-bras et l'épaule (sauf si requis).

L'enfant peint déjà bien, sans dépasser le contour. Découper un carré n'est pas non plus très difficile.

5-6 ans

Les mouvements des mains sont bien coordonnés et harmonieux. La poignée doit être fermement tenue avec trois doigts et les ciseaux doivent être à la manière des adultes. Les petits détails sont pris en compte lors de la peinture. Développement adéquat La motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire est un ticket pour un apprentissage plus productif en première année, alors accordez suffisamment d'attention à votre enfant et assurez-vous qu'il correspond au calendrier de croissance.

Exercices pour le développement de la motricité fine

Exercices sur motricité des doigts - jeux "Bonjour, doigt!", "Qui est arrivé." Utilisez votre imagination et votre mise en scène. Vous pouvez organiser un théâtre entier.
Utiliser de la pâte à modeler- faites rouler les boules, demandez à l'enfant de vous façonner quelque chose de spécifique. Commencez toujours par les choses les plus simples et introduisez progressivement les détails les plus fins.
Déchirer sur petites pièces papier... Plus les pièces sont petites, plus le développement de la motricité fine du bébé est élevé.
Parcourez les perles, le chapelet et d'autres petits objets... Choisir formes différentes, tailles et textures, vous développerez ainsi le sens du toucher de l'enfant.
Faites des nœuds, puis dénouez-les, fermez les boutons... Allez toujours du grand au petit.

Jouets pour le développement de la motricité fine chez les enfants

Il existe un grand nombre de divers sujets qui peuvent contribuer au développement de la motricité fine. Pour commencer, soulignons que vous pouvez utiliser tout ce avec quoi vous voulez jouer.

Même les pois secs et les haricots peuvent devenir un sujet de développement.... Par exemple, mélangez différents types de légumineuses et demandez à votre enfant de les trier. Bien sûr, ce n'est pas recommandé pour les enfants de moins de 3 ans, mais si votre enfant a franchi cette ligne, jouer à Cendrillon lui sera très utile.

Vous pouvez également jouer avec l'enfant dans le "Devinez"... Les règles sont très simples : bander les yeux de l'enfant, et lui donner à tour de rôle des objets familiers. Demandez à les décrire, puis - à deviner.

La papeterie et les kits de dessin sont d'excellents jouets pour développer la motricité fine.... Crayons, feutres, ciseaux pour enfants, livres à colorier, tout cela laisse place à l'imagination.

La mosaïque est un merveilleux ajout... Existe Divers types et tailles pour les enfants de tous âges. Progressivement, vous pouvez passer aux énigmes. Ils développent la logique, la pensée, l'imagination et, bien sûr, la motricité.

Gants de poupée- aussi une belle opportunité de contribuer au développement multiforme de votre enfant. Vous pouvez les utiliser dès le plus jeune âge, mais dans ce cas, bien sûr, un adulte jouera le jeu. Au fil du temps, vous pouvez transférer l'initiative entre les mains de l'enfant. Jouez des intrigues familières et, lorsqu'elles ne posent aucun problème, vous pouvez inventer la vôtre.

Pour le développement de la motricité fine chez les enfants de 4 à 5 ans, vous devez effectuer des exercices simples et masser les mains. Les experts conseillent de donner aux bébés d'ouvrir et de fermer des bocaux, de verser des céréales d'un verre à l'autre et de leur apprendre à faire des nœuds. Tous ces jeux pour le développement de la motricité fine chez les enfants ne prendront pas beaucoup de temps, mais ils seront d'un bénéfice indéniable, car la façon dont un enfant sait coordonner ses mouvements influence largement le développement de ses centres de parole et de pensée.

Le développement de la motricité fine et la coordination des mouvements des doigts jouent le rôle le plus important dans le développement de l'enfant. Par conséquent, il est très important à travers exercices spéciaux, des jeux et des devoirs pour le développement de la motricité fine pour s'engager avec l'enfant dès son plus jeune âge. Le développement de la motricité fine à 4-5 ans affecte la maturation des aires de la parole et de la motricité du cortex cérébral, qui sont très proches les unes des autres. En développant la motricité, nous influençons le développement intellectuel du bébé.

À cet âge, les parents doivent observer attentivement l'enfant, car le retournement inoffensif de la feuille lors du dessin ou de la peinture indique une fixation rigide du pinceau. Ceci peut être vérifié comme suit : demandez à l'enfant de dessiner un cercle d'un diamètre d'environ 5 cm. S'il est sans efforts particuliers a tracé un cercle du diamètre requis en une seule ligne, alors vous pouvez être calme: il a tout en ordre avec la motricité fine. Si l'enfant n'a pas dessiné un cercle, mais un ovale petite taille et en plusieurs étapes, tout en déplaçant la main, c'est déjà une violation des mouvements coordonnés de la main.

Massage des mains pour le développement de la motricité fine chez les enfants

Le massage des mains a un effet bénéfique sur le développement de la motricité fine de l'enfant. Elle s'effectue d'une main, tandis que l'autre fixe la surface massée.

Les mouvements de massage se font du bout des doigts jusqu'à l'avant-bras. La durée du massage est de 5 minutes. Le massage est effectué quotidiennement ou tous les deux jours (10-12 séances par cours).

L'intervalle entre les cours de massage pour le développement de la motricité fine chez les enfants peut aller de 10 à 30 jours.

Exigences pour le massage des mains : les mains du massothérapeute doivent être propres, sans bijoux, les ongles doivent être courts.

Les mains de la personne massée doivent également être propres. Peut être utilisé crème pour bébé ou de la poudre si vos mains transpirent. Ceci est nécessaire pour un meilleur glissement des mains du masseur pendant le massage.

Les exercices préparatoires à la motricité fine avant un massage pour enfants sont les suivants :

1. La main de l'enfant repose librement sur la table. Un adulte, fixant le poignet d'une main, de l'autre main lève alternativement chaque doigt du bébé à la position maximale.

2. La main de l'enfant repose sur la table avec la surface palmaire vers le haut.

Un adulte tient sa paume d'une main, plie ses doigts vers l'intérieur de l'autre.

Ainsi, l'enfant s'assoit, la main repose librement sur une surface plane et dure (sur la table).

Voici comment un massage des mains est effectué pour développer la motricité fine chez un enfant :

le masseur avec toute la paume fait une caresse plane du dos de la main de l'enfant du bout des doigts jusqu'au milieu de l'avant-bras. Répétez 3 à 5 fois ;
le massothérapeute fait une caresse de type forceps séparément pour chaque doigt de la main de l'enfant, du bout à la base du doigt ;
le massothérapeute effectue un frottement circulaire semblable à une pince des doigts de la main de l'enfant du bout à la base du doigt ;
le massothérapeute effectue un frottement circulaire du dos et des surfaces palmaires de la main de la base des doigts jusqu'au poignet ;
répète le mouvement n° 1 ;
le masseur, à l'aide d'une main ou d'un masseur vibrant, effectue des mouvements en pointillés du dos et des surfaces palmaires de la main et des doigts de la pointe au poignet ;
répète le mouvement n°1.

Des compétences de coordination correctes seront essentielles pour la vie plus tard tout-petit, car s'habiller, dessiner, écrire et d'autres activités nécessitent de nombreux mouvements précis et coordonnés. Les massages et les exercices pour le développement de la motricité fine chez les enfants peuvent être exécutés avec de la musique ou en utilisant de la poésie et des chansons.

Jeux et exercices pour le développement de la motricité fine chez les enfants

Sinon, comment pouvez-vous développer la motricité fine chez un enfant à la maison ? Place importante dans le développement de la motricité fine et la coordination des mouvements des mains et des doigts occupent divers exercices et jeux.

Un constructeur peut être utilisé pour stimuler la motricité fine.

Il est préférable de commencer par de grandes pièces, en les remplaçant progressivement par des plus petites. Ensuite, passez à la collecte d'énigmes, à l'enfilage de perles, etc.

Exemples de développement de la motricité fine des mains chez un enfant de 4 à 5 ans :

1. Verser n'importe quelle céréale d'un verre à l'autre. Cet exercice développe la coordination musculaire de la main. Une fois que l'enfant l'a maîtrisé, vous pouvez être autorisé à verser ou à verser de l'eau ou d'autres boissons.

2. Faire des nœuds. Apprenez à votre enfant à faire des nœuds. Il développe également la coordination, la motricité fine et la dextérité. Vous pouvez commencer avec une chaîne épaisse, puis passer à une chaîne plus fine, telle qu'une chaîne.

3. Ouverture et fermeture de boîtes de différentes tailles. Mettez des bocaux devant votre enfant des tailles différentes, flacons, flacons avec bouchons. Demandez-lui d'ouvrir tous les couvercles et de les refermer. Cette activité vise également à développer la motricité fine des mains.

4. Les petits sacs peuvent être cousus et remplissez-les, par exemple, de semoule, de grosses pâtes, de riz, de coton, etc. Laissez votre enfant toucher ces sacs et deviner ce qu'ils contiennent.

C'est loin d'être Une gamme complète de jeux pour le développement de la motricité fine chez les enfants, coordination des mouvements des mains et des doigts. Les parents peuvent les compléter par d'autres exercices.

Compétences des enfants de 6-7 ans

Enfants juniors âge scolaire doit avoir des compétences de base en hygiène. Ils sont déjà assez indépendants et tout à fait capables de libre-service. Ils sont capables de se brosser les dents eux-mêmes (sous la surveillance d'un adulte), de se rincer la bouche après avoir mangé, de se laver, de prendre une douche ou un bain, de s'habiller et de se déshabiller, de nouer leurs lacets, de fermer des boutons et de surveiller leurs cheveux. Ces compétences sont particulièrement importantes, car à cet âge, les enfants commencent à aller à l'école, où leurs parents ne seront plus là.

Il est très important que écoliersétaient habitués à la propreté. Ils doivent comprendre que les choses froissées et sales ont l'air mal, et que les coiffures bâclées et les ongles sales les rendent laides.

Les enfants de l'école primaire devraient l'être. Très souvent, les parents cherchent à libérer l'enfant de responsabilités professionnelles et faire pour lui tout ce qu'il pourrait facilement faire lui-même (par exemple, mettre des jouets ou mettre des choses en ordre sur le bureau). Enfants de 6 à 7 ans qui ne respectent pas la routine quotidienne, ne sont pas habitués à travailler et n'ont pas les compétences nécessaires pour performer socialement travail utile, cela peut être très difficile dans l'équipe de l'école. A l'école, ils auront certainement de nouvelles responsabilités : devoir de classe, aide à la préparation de la classe pour la leçon, et d'autres qu'ils devront faire face par eux-mêmes.

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Olga
Méthodes non traditionnelles pour le développement de la motricité fine chez les enfants âge préscolaire

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introduction

1. Objet de l'équipement

2. Jeux et exercices sur développement de la motricité fine des mains.

3. Peu connu

Conclusion

Méthodes non traditionnelles pour le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire.

Avec l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral (FSES) l'éducation dans un établissement d'enseignement préscolaire n'est pas considérée comme une étape préliminaire avant d'étudier à l'école, mais comme une étape indépendante période importante dans la vie d'un enfant, comme une étape importante sur le chemin de l'éducation permanente dans la vie d'une personne.

Problème le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire primaire se reflète dans« Norme de l'État fédéral l'éducation préscolaire ". Présenté dans les cibles cibles au stade de l'achèvement l'éducation préscolaire« L'enfant a développé la motricité fine» Problème développement des habiletés manuelles et de la motricité fine mains est également important pour le personnel développement de l'enfant lui-même... En maniant la main, l'enfant en train de développement devient plus indépendant, autonome et indépendant de l'adulte, ce qui contribue au développement de son initiative en différents types activités pour enfants.

Nouveau programmes éducatifs pour les établissements d'enseignement préscolaire visent principalement une développement l'enfant sur la base d'activités particulières et spécifiques inhérentes à enfants d'âge préscolaire... C'est-à-dire que, dans la pratique, nous avons reçu une approche plus ludique et polyvalente, accueillant l'exploitation maximale des technologies innovantes et actives méthodes interaction pédagogique plus individualisé et visant à libérer le potentiel de chaque enfant. La pédagogie dictée a finalement été complètement supprimée et sera remplacée par plus pédagogie moderne développement, pédagogie de la créativité et de la liberté.

Petit(mince) motricité les mains sont la capacité d'effectuer des actions coordonnées précises avec les doigts et les mains. Compétences dextérité sont nécessaires non seulement dans la vie de tous les jours, ils ont une grande influence sur le processus d'apprentissage de l'enfant. C'est pourquoi, lors du diagnostic de la maturité scolaire grande attention attention à la façon dont développé la motricité fine des enfants d'âge préscolaire.

Dans la vie de tous les jours, nous devons effectuer des actions chaque minute dextérité: boutonnez, attachez les lacets, tenez les couverts. Compétences dextérité important dans l'enseignement de l'écriture et dessin: à partir du diplôme développer ces compétences sera, en particulier, l'écriture d'une personne dépend. Outre, le développement de la motricité fine est étroitement lié au développement de la parole, car les zones du cortex cérébral responsables de ces fonctions sont situées très près les unes des autres.

Exactement à âge préscolaire pour le développement de la motricité fine spécial Attention: au moment où l'enfant commence l'école, son la motricité doit être développéeà un niveau suffisant, sinon l'apprentissage à l'école sera difficile pour lui.

Travailler avec les enfants âge préscolaire je suis confronté à des problèmes comme celui-ci enfants combien faible développement de la main, mauvaise mémoire de la couleur, de la forme, de la violation motricité de la main, tel enfants la lenteur de l'exécution des mouvements prévaut, une raideur est observée. Lors de l'accomplissement des tâches, l'enfant commence à être capricieux, son humeur se détériore.

Conscient de l'importance de ce problème, je me suis fixé but: développer la motricité fine enfants d'âge préscolaire de l'autre côté différentes sortes activités à travers jeux didactiques et jouets. Le groupe a créé le sujet nécessaire - environnement en développement, acheté des jeux et des manuels pour développement de la motricité fine, beaucoup sont faits à la main.

Cible:

Développement de la motricité fine et la coordination des mouvements de la main dans enfants d'âge préscolaireà travers diverses activités, l'amélioration des conditions pour.

Tâches:

Améliorer la coordination et la précision des mouvements de la main et des yeux, la flexibilité de la main, le rythme ;

Améliorer motricité fine des doigts, mains;

Améliorer l'activité physique générale;

Promouvoir la normalisation de la fonction de la parole ;

- Développer l'imaginaire, pensée logique, attention volontaire, perception visuelle et auditive, activité créatrice ;

Créez un environnement émotionnellement confortable dans la communication avec les pairs et les adultes.

Pertinence.

Au stade initial la vie est la motricité fine reflète que, comment l'enfant se développe, témoigne sur ses capacités intellectuelles. Enfants malades développé motricité manuelle tenir maladroitement une cuillère, un crayon, ne peut pas boutonner, lacer des chaussures. Il peut être difficile pour eux de collecter les pièces éparses du constructeur, de travailler avec des puzzles, des bâtons de comptage, des mosaïques. Ils refusent la sculpture et les applications appréciées des autres enfants, ne suivent pas les enfants de la classe.

Ainsi, les possibilités de développement du monde par les enfants s'avèrent appauvries. Les enfants se sentent souvent incapables des activités de base disponibles pour leurs pairs. Cela affecte le bien-être émotionnel de l'enfant, son estime de soi. Au fil du temps, le niveau développement forme des difficultés scolaires.

Et bien sûr en travail d'âge préscolaire sur le développement de la motricité fine et la coordination de la main devrait être une partie importante de développement de la parole des enfants, la formation de compétences en libre-service et la préparation à l'écriture. Le sien dépend en outre de l'habileté avec laquelle l'enfant apprend à contrôler ses doigts. développement... Aussi bien que le développement de la motricité fine développe la mémoire, attention et vocabulaire.

2. Objet de l'équipement espace de développement pour le développement de la motricité fine des mains chez les enfants d'âge préscolaire

Notre groupe est équipé d'un espace sujet - environnement de développement pour le développement de la motricité fine des mains est:

Coin activité, où les enfants peuvent sculpter, peindre, développer la créativité, l'imagination, l'indépendance et motricité fine des mains.

Jouets à lacer

Les lacets les plus simples sont conçus pour enfants de un à trois ans... De manière ludique, développement de la motricité fine des mains, et par conséquent, préparation progressive enfant à la lettre. Le laçage permet d'imaginer de nombreux jeux. C'est le laçage direct et la possibilité d'utiliser des éléments "Laçage" v jeux de rôle ou étudier les couleurs primaires. Les jeux à lacets sont conçus pour développement de la motricité fine des mains, persévérance et œil. Pendant le jeu, la coordination des mouvements et la souplesse des mains sont améliorées.

Cubes; diverses pyramides en bois; constructeur- développer la motricité fine, contribuer à la conception qui développe la dextérité des doigts et la capacité de naviguer dans l'espace; puzzles - collecte d'images colorées, enfant développe non seulement la motricité fine, mais aussi attention, ingéniosité, raisonnement logique, coordination du travail des yeux et des mains ; cubes - trieurs - l'enfant apprend à sélectionner des figures en forme et à les insérer dans les trous correspondants. Grâce à de telles activités, le bébé développe la motricité fine des doigts, et se familiarise également avec diverses formes géométriques et Couleurs différentes; favori de la mosaïque développement de la motricité fine, esprit vif et la créativité enfant; haricots et pois motricité fine des mains.

Dans les activités éducatives pour développement de la motricité fine que j'utilise:

Pâte à modeler, à l'aide de pâte à modeler, l'enfant s'exprime non seulement de manière créative, mais aussi développe flexibilité et mobilité de vos doigts, ce qui, à son tour, contribue à améliorer la parole;

Dessin à partir de haricots. Sur un morceau de carton, l'enfant dessine une image simple, par exemple, un petit homme. Après cela, il applique de la colle sur les lignes du crayon et colle sur les haricots. Travailler avec de tels petit des objets comme les haricots entraînent les muscles de la main et des doigts.

Mosaïque - Je prépare à l'avance de fines bandes de papier de couleur. L'enfant les déchire avec ses mains petit morceaux et en dispose une mosaïque, après les avoir préalablement graissés avec de la colle. Cet exercice est particulièrement adapté aux enfants qui ne savent pas encore utiliser des ciseaux.

Semoule colorée

Demandez à votre enfant de dessiner un contour simple sur une feuille de papier et d'y appliquer de la colle. Après cela, en saisissant la croupe avec vos doigts, remplissez-la d'un dessin. Laissez sécher la colle. À la fin, vous devez vous débarrasser de la croupe supplémentaire de l'image.

Modelage à partir d'argile et de pâte à modeler.

Dessiner ou colorier des images

Faire de l'artisanat en papier. Par exemple, découper vous-même des formes géométriques avec des ciseaux, dessiner des motifs, faire des appliqués. Votre enfant doit être capable d'utiliser des ciseaux et de la colle.

Faire de l'artisanat à partir du naturel Matériel: cônes, glands, paille et autres matériaux disponibles. sauf développement de la motricité fine des mains, ces activités développent aussi l'imagination, un fantasme d'enfant.

Techniques non conventionnelles dessin: brosse, doigt, brosse à dents, bougie, etc.

Pendant notre temps libre, le soir, nous jouons avec les enfants v:

Trier les graines (nécessite de trier différents types de graines avec une pince à épiler); verser des liquides et pas seulement (il est préférable de commencer par "verser" des graines, par exemple des pois. Après cela, vous pouvez apprendre à "verser" du sable, puis de l'eau seulement); fermeture et desserrage des boutons, boutons, crochets (bon exercice pour les doigts, la dextérité et la motricité fine des mains se développe); attacher et dénouer les rubans, lacets, nœuds sur la corde (chaque mouvement a un impact énorme au développement de la motricité fine des mains de l'enfant); tourner et dévisser les couvercles des boîtes, les bulles, etc. (améliore également développement de la motricité fine et la dextérité des doigts de l'enfant) ; jeu préféré de mes enfants "Piscine sèche"... L'enfant plonge sa main dans des récipients multicolores de oeufs en chocolat et par toucher cherche un jouet que j'y ai caché. Le jouet trouvé apporte une grande joie à l'enfant. L'utilisation d'un tel manuel est multifonctionnelle, c'est à la fois une mosaïque et des objets - substituts du jeu.

Par exemple, les contenants d'œufs en chocolat font de bons hochets dans le style de la pédagogie Montessori. Pour cela, vous devez prendre nombre pair Kinder - boîtes identiques, remplissez-les par paires avec différents produits en vrac de différents calibre: semoule, riz, pois, haricots, grosses noix (Noisette) ou des châtaignes. La tâche de l'enfant est de trouver deux récipients avec le même son.

Commencer à travailler sur développement de la motricité fine nécessaire dès le plus tôt âge... Prenez un plateau lumineux. Saupoudrez n'importe quel petites céréales... Passez votre doigt sur la croupe de l'enfant. Vous obtiendrez une ligne contrastée brillante.

Travail important sur développement les habiletés manuelles sont des jeux de doigts, ils sont émotionnels, compréhensibles, accessibles et très addictifs enfants.

Ces jeux favorisent développement de la parole, activité créative et promotion de la santé.

J'ai créé un dossier cumulatif jeux de doigts essayer de sélectionner des exercices en fonction de Planification anticipée activités pédagogiques, selon la saisonnalité et avec une grande variété de mouvements des doigts. Je fais de la gymnastique avec les doigts non seulement dans les activités éducatives, mais aussi dans les moments de régime, lors d'une promenade.

Par exemple, tout le monde jeu célèbre pour les bébés "La bouillie cuite à la pie et au corbeau.", il existe un exemple de massage des paumes d'un enfant. Exactement "Magpie-corbeau" avec elle dans un mouvement circulaire dans la paume de la main affecte la digestion, et une légère pression sur le bout des doigts stimule développement de la parole... Il est également intéressant de noter que beaucoup d'attention est accordée au petit doigt, et ce n'est pas non plus sans raison. L'auriculaire est censé être massé plus en profondeur que les autres, car on pense que les points responsables du cœur, du foie et des reins sont situés sur l'auriculaire. Jeux de doigts et palmiers accompagnés de vers ont un effet positif sur développement de la parole, développement du rythme chez l'enfant... Il est important de jouer à tous les jeux à la fois à droite et à gauche.

Pour enfants ces jeux restent très amusants. Pendant le jeu, les enfants mémorisent facilement des mouvements et des vers.

Et bien sur le jeu "Pierre papier ciseaux" qui nous est venu de Chine. Les enfants à partir de quatre ans comprennent parfaitement les règles du jeu et y jouent avec plaisir. Il est à noter que ce jeu est le plus aimé de beaucoup enfants.

Les mots: Pierre papier ciseaux. Tsu-e-fa.

Au derniers mots la paume est jetée, ce qui montre signe défini... La pierre émoussera les ciseaux, les ciseaux couperont le papier et le papier enveloppera la pierre. Montrez à votre enfant comment cela se passe afin qu'il ne soit pas confus.

3. Jeux et exercices sur développement de la motricité fine des mains.

J'ai créé des jeux et des exercices pour développement de la motricité fine des mains qui sont très populaires dans notre groupe et les enfants jouent avec grand plaisir.

Le jeu "Pochette tactile"

J'ai préparé des bouchons identiques, leur nombre doit être pair. Vous pouvez prendre des couvercles de boîtes de jus ou de bouteilles en plastique, boire du yaourt.

Utilisé comme matériau tactile papier de verre, tapis, tissu de texture différente (velours côtelé, jean, tapisserie, fourrure, tricot, cuir, moustiquaire, etc. Je découpe deux cercles de chaque matière selon la taille des couvercles et mets les cercles dans les couvercles graissés avec de la colle. Cousu un beau sac en tissu dense.

Règles du jeu: mettre plusieurs paires de casquettes dans le sac (vous pouvez commencer avec deux paires, en augmentant progressivement leur nombre).

L'enfant reconnaît au toucher ce qui est collé dans le couvercle et retire les couvercles collés de la même manière.

Exercice de pipette

Pour cet exercice, vous aurez besoin d'un compte-gouttes et de petits récipients pour verser le liquide. Aspiration avec une pipette d'eau. Développe petit mouvement des doigts et améliore l'ensemble motilité de la main.

Exercice de forceps

Les enfants mettent des perles, des pois, des boutons dans le récipient avec une pince à épiler.

Tri petits objets

Trié par couleur, forme, taille petits objets, par exemple, des perles, des boutons.

Pompons et pinces

Il est nécessaire de plier les pompons dans une bouteille avec des pinces.

Vêtements de poupée sur pinces à linge

Suspendu vêtements de poupée et des morceaux de tissu sur une ficelle à l'aide de pinces à linge est également un excellent exercice pour développement de la motricité fine... Ce type d'activité est populaire non seulement chez les filles, mais aussi chez les garçons.

Boîte avec pinces à linge

Les pinces à linge peuvent être attachées non seulement à une ficelle, mais aussi à boîte en carton... À ces fins, j'ai utilisé une boîte à chaussures. Pour rendre cet exercice plus intéressant et utile, j'ai découpé dans du carton figures géométriques et accroche-leur des pinces à linge.

Exercice de perforation

Vous devez découper une figurine dans du carton, puis percer des trous le long du bord de cette figurine avec une perforatrice. Maintenant, vous devez prendre une dentelle ou un ruban de couleur et l'enfiler dans les trous.

Rouleaux de cocktails

Couper en petit morceaux de tubes en plastique multicolores pour un cocktail. L'exercice consiste à enfiler ces pièces sur une ficelle dans un ordre précis.

Chers collègues, je vous ai fait découvrir les formes les plus connues et méthodes de travail pour le développement de la motricité fine des mains chez les enfants d'âge préscolaire... Mais pour mon travail, j'en ai identifié quelques autres méthodes non conventionnelles et peu connues, dont je vais vous parler maintenant.

4. Peu connu méthodes non conventionnelles pour le développement de la motricité fine des mains

À les méthodes non traditionnelles pour le développement de la motricité fine des mains comprennent: massage avec une boule Su-Jok, l'applicateur de Kuznetsov ou les tapis à aiguilles de Lyapko (Acupuncture, thérapie par boutons.

Non conventionnel le matériel fournit de nombreuses opportunités pour s'entraîner petit muscles de la main dans diverses activités de nature ludique.

Entre les activités de formation continue, je passe pauses dynamiques avec masseur "Su-Jok".

Le masseur Su-Jok est une gymnastique tactile unique qui a un effet total sur le cortex cérébral, qui protège ses zones individuelles du surmenage, répartissant uniformément la charge sur le cerveau. Le jeu d'auto-massage avec un masseur est réalisé sous forme d'exercices de 5 minutes entre les parties principales de la leçon (pauses dynamiques).

Exercices de relaxation des doigts et des mains mains:

« Pet le chaton » - mouvements fluides illustrant l'action correspondante, effectués d'abord avec une main, puis avec l'autre. (3-5 fois).

"Lapin" - et. p. : la main repose sur le coude ; redresser et divorcer sur les côtés avec l'index et le majeur, le reste des doigts est serré en un poing.

"Anneau" - et. n. le même; le pouce et l'index sont reliés en un anneau, le reste des doigts est redressé et écartées.

Exemples d'exercices avec le masseur Su-Jok :

Mouvements en ligne droite d'un épineux Balle:

- Sur le dos et la face palmaire de la main (demander d'abord à l'enfant de représenter le soleil en écartant les doigts de la main massante). La direction du mouvement va du bout des doigts à l'articulation du poignet.

Mouvements circulaires le long palmiers:

- D'abord, une main ;

- Puis l'autre main.

Mouvements en spirale:

- Sur le dos et les surfaces palmaires de la main avec les coussinets de deux à cinq doigts (du bout des doigts à l'articulation du poignet).

Mouvements en zigzag:

- Sur la paume des deux mains (vous pouvez utiliser une image de jeu en communication avec enfants: attirer l'attention de l'enfant sur le fait que la main ressemble bois: l'avant-bras est le tronc, et la main aux doigts écartés est la couronne).

Faible sensation de picotement de tous les doigts:

- Oreillers d'une main ;

- Oreillers d'autre part

Acupuncture

Terme "Acupuncture" signifie littéralement traitement à l'aiguille. Je pratique l'acupuncture avec des enfants à l'aide de l'applicateur Kuznetsov - un masseur thérapeutique et prophylactique à aiguille, conçu comme une structure préfabriquée, dont l'élément le plus simple est un module, qui est une plaque en plastique avec une surface d'aiguille de travail.

Technique de l'aiguille massage: De manière ludique, je propose à l'enfant de poser ses mains sur l'applicateur. De plus, un tel jeu devrait contenir des tâches dans lesquelles l'enfant touche l'aiguille de différentes manières. masseur: puis complétez paume, puis avec un doigt, puis à peine, puis avec un effort considérable.

Vous pouvez également diversifier ce activité:

Proposez de marcher le long du chemin;

Recherchez des modules individuels dans une piscine sèche, dans du sable, des conteneurs avec de l'eau,

Utiliser comme chips dans jeux de société, jetons dans les compétitions ;

Pour consolider la connaissance de la couleur, du comptage, des structures prépositionnelles et cas, diviser des mots ou des syllabes et des sons, disposer des schémas sur la table à partir des modules du masseur, jouer aux dames.

Thérapie de bouton.

Tout enseignant sait: pour gagner la confiance d'un enfant, il faut avoir quelque chose d'intime et d'inaccessible à lui dans la vie de tous les jours. Et donc matière dans notre groupe, il y avait un bouton ordinaire.

Une grande variété de boutons nous permet de les utiliser pour la correction et développement des jeux pour se familiariser et consolider des concepts tels que la couleur, la forme, la taille. Faire de l'exercice avec des boutons, bébé développe coordination des mouvements, réalisation d'une exécution précise; développe persévérance et arbitraire processus mentaux, développe l'audition, les canaux de perception visuels et kinesthésiques, puisque les exercices sont effectués dans mode: J'ai entendu, j'ai vu, fais-le.

La thérapie par boutons est facile à utiliser, la manipulation des boutons ne génère pas de poussière, ne provoque pas d'allergies, ne se salit pas et vous ne pouvez pas vous couper ou vous piquer avec. Les boutons sont faciles à nettoyer, traités comme tout le reste jouets en plastique v institution pour enfants, et vous n'aurez pas à chercher ou à mendier des aides pour laver les boutons pendant longtemps.

Voici quelques exemples de jeux de boutons.

Lever les boutons.

Avec deux doigts différentes mains transférer les boutons de la boîte à la table, tandis que toutes les paires des mêmes doigts des deux mains doivent être impliquées dans le processus (à son tour).

Complication: combiner par paires différents doigts les deux mains, par exemple une paire - l'index de la main droite et l'auriculaire de la main gauche. Jouer sur temps: qui est d'accord certain temps collectera plus de boutons ?

Grandis, doigt !

Avec votre pouce, déplacez le bouton le long de la phalange du doigt de l'ongle à la paume et à l'arrière, en forçant "grandir" chaque doigt.

Complication: faire l'exercice avec les deux mains en même temps.

Qui rapidement ?

Placez le bouton sur l'index de votre enfant. La tâche de son compagnon sera de transférer le bouton sur son propre doigt sans utiliser les autres. Le joueur qui a laissé tomber l'objet perd. Si il y a beaucoup d'enfants, vous pouvez les diviser en équipes et organiser des compétitions.

Passez le bouton.

Passez le bouton de main en main en cercle.

Complication: Changer la méthode de transmission du bouton.

Ramassez le bouton.

Choisissez un bouton en taille et en couleur à l'endroit correspondant dans l'image - modèle.

Cryothérapie.

La cryothérapie est littéralement un traitement par le froid. Mais dans notre cas, effet positif il donne moins de froid que le contraste des températures, c'est-à-dire l'effet sur les mains du froid et de la chaleur alternativement, la thérapie de contraste.

Du froid, la contraction musculaire se produit, et de la chaleur, la relaxation. Normalise tonus musculaire, contractilité les petits muscles de la main augmentent... Tout cela contribue à l'amélioration des mouvements plus subtils de la main, conduit à la mise en œuvre de mouvements clairement différenciés, respectivement se développe la zone motrice du cortex cérébral et, par conséquent, améliore le processus développement de la parole... La cryothérapie ne nécessite pas d'équipement spécial. Des morceaux de glace sont nécessaires, qui sont préparés à l'avance. La cryothérapie avec les enfants a ses propres contre-indications et méthodologie.

Contre-indications

La cryothérapie ne doit pas être administrée aux enfants atteints d'épisyndrome ;

Appliquez soigneusement la cryothérapie aux enfants de longue durée et souvent malades.

La cryothérapie se déroule en trois étapes.

1. Cryocontraste. Les enfants prennent des morceaux de glace dans un bol et les traversent pendant 10 à 15 secondes. Puis ils se réchauffent les mains, cela se fait dans une bassine avec eau chaude ou à bouteilles en plastique avec eau chaude... Ils ont à nouveau mis les mains sur la glace. Le cryocontraste est effectué trois fois. Ensuite, ils se sèchent les mains avec une serviette.

Ce travail peut être diversifié en ajoutant de l'huile aromatique et de la couleur à la glace.

2. Gymnastique des doigts (principalement pour étirer les muscles).

3. Développement tactile sensibilité:

Massage des mains avec cônes, boules Su-Jok, brosses, caresses objets de textures différentes.

Méthodes pour le développement de la motricité fine - cryothérapie, l'acupuncture et la thérapie par boutons ont permis d'atteindre certains résultats:

Les enfants apprennent plus facilement et de façon autonome exécutent des tâches difficiles exercices de doigts et leurs combinaisons ;

Ont les enfants se développent plus facilement compétences fines et graphiques;

- l'attention et la mémoire se développent qui sont étroitement liés à la parole développement;

L'intérêt augmente enfantsà des cours avec un orthophoniste, un psychologue.

De plus, ces deux méthodes ont initialement une orientation médicale. Cela signifie que l'effet positif de leur utilisation est confirmé non seulement dans le processus d'observation pédagogique, mais également dans le processus de diverses recherches médicales.

J'ai présenté à votre attention une toute petite partie des jeux que j'utilise dans mon travail.

Réaliser des travaux d'amélioration perception sensorielle et développer les mains pour une promenade... Ce sont bien sûr des jeux de sable et de neige. Les gars aiment dessiner avec un bâton dans le sable, mais aussi mettre des empreintes palmiers représentant des fleurs ou des papillons. Dessinez des traces d'animaux, des autoroutes, le monde qu'un enfant voit de ses propres yeux. C'est varié, intéressant et instructif.

Conclusion

Ainsi, développer la motricité fine et la coordination des mouvements de la main dans enfants d'âge préscolaireà travers diverses activités, en améliorant les conditions de développement de la motricité fine des doigts des enfants d'âge préscolaire, j'ai obtenu ce qui suit résultats: amélioration de la coordination et de la précision des mouvements de la main et des yeux, flexibilité de la main, rythme ; motricité fine des doigts, mains; amélioré développement de l'imaginaire, pensée logique, attention volontaire, perception visuelle et auditive, activité créatrice ; un environnement émotionnellement confortable a été créé dans la communication avec les pairs et les adultes.