Անսովոր ձևի նոթբուք: Lapbook «Այսպիսի տարբեր ձուկ. Lapbook կաղապարներ

Դիդակտիկ ուղեցույցնոթբուք «Կենդանիներ» համար մանկապարտեզ

Նիժնի Նովգորոդի մարզի Ձերժինսկ քաղաքի MBDOU «Թիվ 132 մանկապարտեզ» նախադպրոցական կրթության ուսուցիչ Տորոպ Յուլիա Վալերիևնա:
Նկարագրություն:Նպաստը նախատեսված է մինչև դպրոցական տարիք.
Առաջադրանքներ.
1. Համակարգել երեխաների գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ.
2. Իմանալ և դասակարգել վայրի և ընտանի կենդանիներին.
3. Զարգացնել դիտողականությունը, ուշադրությունը:

Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրմամբ յուրաքանչյուր ուսուցիչ նախադպրոցականմեջ է մշտական ​​որոնումկազմակերպման նոր ձևեր կրթական գործունեություն. Նոթբուքը հիանալի գտածո է ուսուցչի համար: Այս տեսակի օգուտը համեմատաբար վերջերս է հայտնվել մեզ մոտ, բայց դրա ժողովրդականությունը միայն աճում է:
Բառացի թարգմանությամբ «lapbook» տերմինը «գիրք է ծնկներիդ վրա»: Այսինքն՝ սա բազմաթիվ գրպաններով, պատուհաններով թեմատիկ թղթապանակ է, որում նյութեր են հավաքվում կոնկրետ թեմայով։ Այս նպաստը խորհուրդ է տրվում անել երեխաների և ծնողների հետ միասին։ Յուրաքանչյուր երեխայի համար նման թղթապանակի արժեքը մեծանում է:
Իսկ ծնողները հնարավորություն ունեն էլ ավելի շատ ժամանակ անցկացնել իրենց երեխայի հետ։
Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում նոթբուք «Ընտանի կենդանիներ» թեմայով։ Մի փոքր արտադրության և նյութերի մասին:
Նման թղթապանակ ստեղծելու հիմքը սովորական առաստաղի սալիկներն էին: Դրանցից 2-ն է պահանջվել՝ մեկը ամբողջությամբ, իսկ երկրորդը կիսով չափ կտրեցի՝ ընդօրինակելով բացվող գիրքը։ Մասերը միմյանց հետ ամրացրել ենք սովորական լայն սոսինձ ժապավենով։ Դե, որպեսզի ապրանքը գեղագիտական ​​տեսք ունենա, կպչուն ժապավենը զարդարված էր փրփուր ռետինե շերտերով։ Վրա Առջեւի կողմըտեղադրեցի իմ թղթապանակի անունը:

Դե, հիմա լցոնման մասին:
Ինտերնետում ինչ-որ բան գտա, ինքս ինչ-որ բան արեցի։
Գրքի ձախ կողմում ես գտել եմ գրպան՝ կենդանիների մասին բանաստեղծություններով. Այն պատրաստված է պատկերագրքի տեսքով։ Դուք կարող եք ոչ միայն կարդալ պոեզիա, այլեւ հաշվի առնել կենդանուն:

Գրպան «Ո՞վ որտեղ է ապրում»:ներկայացնում է երկու սավան, մեկի կենտրոնում՝ գյուղական տուն, մյուսի կենտրոնում՝ անտառ։ Յուրաքանչյուր նկարի շուրջ 7 դատարկ տուփ կա։
Մեկ այլ գրպանում՝ վայրի և ընտանի կենդանիներ։
Խաղի մի քանի տարբերակ կա.
1. Սեղանին դրված են կենդանիների հետ բացիկներ: Դուք կարող եք երեխային հարցնել, թե որ կենդանիներն են ապրում անտառում և որոնք են ապրում մարդու կողքին:
2. Կենդանիներով բացիկներ են դրվում, օրինակ, անտառի շուրջը: Մեկ կենդանին ընտանի կենդանի է: Հարցրեք երեխային. «Անվանեք կենդանիներին: Արդյո՞ք բոլոր կենդանիներն ապրում են անտառում: Ո՞ր կենդանին վայրի չէ: և այլն:

Կենտրոնում կան մի քանի գրպաններ։ Ամենամեծ թերթիկի վրա՝ հանելուկներ կենդանիների մասին: Երեխայի խնդիրն է լուծել հանելուկը և գտնել կենդանու պատկերով նկար:
Մեկ այլ թերթիկ - պատմեք մեզ կենդանու մասին: Եթե ​​ձեր երեխան չի կարող կարդալ, խնդիր չկա: ըստ պլանների և խորհրդանիշներերեխաները կարող են բավականին ինքնուրույն նկարագրել ցանկացած կենդանու: Սկզբում դա կլինի առաջարկների փաթեթ։ Եվ հետո ժամանակի ընթացքում այս նախադասությունների շարքը կվերածվի մենախոսության՝ նկարագրության։

«Collect a Picture» գրպանը պատրաստված է փազլի սկզբունքով։ Մասերից դուք պետք է հավաքեք կենդանու նկարը:

«Անվանիր երեխային» գրպանը։ Այս գրպանի նպատակը խոսքի զարգացումն է:
Խաղի ընտրանքներ.
1. Հրավիրեք ձեր երեխային անվանել ընտանի կենդանու (ձեր ընտրությամբ): Եվ հետո գտեք և անվանեք մեկ ձագ, երկու ձագ: (pig - piglet - piglets):
2. Նույն բոլոր խոճկորները կորցրել են իրենց մորը։ Գտե՛ք նրան, ի՞նչ է խոճկորների մոր անունը։

Գրպանի «Գտիր ստվերը» հրավիրում է երեխային գտնել գունավոր նկար կենդանու և նրա ստվերի հետ:

«Ընտրիր քո մորթին»։ Ահա և գալիս է «մարզումը». տեսքըկենդանի. Ես թողեցի միայն կենդանու ուրվագիծը, բայց ես պետք է վերցնեմ կենդանու մորթիով նկար և դնեմ այն ​​ներքևում: Այսպիսով, կենդանին «հագնվում է»:

Գրքի ձախ կողմում գրպանն է՝ «Գունավորում»։ Այն կարող է անընդհատ համալրվել։ Երեխաները ընտրում են իրենց հավանած նկարը և գունավորում այն:
Դե, վերջնական «գրպանը»՝ «Սիրելի ուտելիքը»։ Այն հատվածների բաժանված շրջան է, որտեղ պատկերված է ոչ միայն տնային, այլ կենդանիների սնունդը։ Իսկ անասունները կապվում են հագուստի կապիչների վրա։ Երեխայի խնդիրն է փոխկապակցել կենդանուն և նրա սիրելի կերակուրը:

Նույն սկզբունքով պատրաստվել է «Վայրի կենդանիներ» թեմայով լապբուք։

Հուսով եմ, որ իմ նյութը օգտակար կլինի ձեզ համար: Հաջողություն!

Lapbook-ը բացառիկ գյուտ է ԱՄՆ-ից։ Այս նյութի գաղափարը չափազանց հետաքրքիր է: Խնդիրն այն է, որ երեխաներին սովորեցնեն տարբեր նկարների և նկարների միջոցով: Բավականին հեշտ է ձեր սեփական ձեռքերով Lapbook պատրաստելը, դուք կարող եք անվճար ներբեռնել ձևանմուշները այս հոդվածի վերջում գտնվող հղումից:

Եվ սկսելու համար ես առաջարկում եմ ավելի մանրամասն հասկանալ, թե ինչ գյուտ է դա, ինչպես լավագույնս ստեղծել այն:

Lapbook-ի բազմազանությունը և նպատակը

Որպեսզի մեր երեխան ուսումնասիրի աշխարհը, հորինվել են մի շարք իրեր՝ գրքեր, խաղալիքներ, պլանշետների և սմարթֆոնների հավելվածներ, համակարգչային ծրագրեր. Նաև այս նպատակների համար շատերը YouTube-ում տեսանյութեր են պատրաստում, որտեղ երեխաներին պատմում են այդ մասին տարբեր առարկաներև սովորեցնել նրանց թվաբանություն, ուղղագրություն և այլ կերպ պատրաստել երեխաներին մանկապարտեզ, իսկ հետո կրտսեր դասարաններդպրոցները։ Դուք կարող եք դիտել տեսանյութեր, գնել թանկարժեք խաղեր և հավելվածներ, կամ կարող եք պատրաստել ուսումնական առարկա ձեր սեփական ձեռքերով: Այսօր մենք կխոսենք ջանասերների և աշխատասերների համար երկրորդ տարբերակի մասին:

Lapbook-ը ստվարաթղթից պատրաստված թղթապանակ է, որի ներսում տարբեր չափերիգրպաններ. Դրանցում կարող եք տեղադրել լուսանկարներ, տեսողական գծագրեր և հավելվածներ։ Նման ներկայացումը կօգնի երեխայի հետ դաս անցկացնել տեսողական, հասկանալի ձևով և առաջացնել երեխաների հետաքրքրությունը:

Lapbook-ը կարող է լինել նեղ կենտրոնացված, մասնագիտացված որևէ գիտության մեջ, օրինակ՝ էկոլոգիայի, մաթեմատիկայի, խոսքի մշակման, ուսումնական նյութերի, երթևեկության կանոնների մեջ: Լապբուքի նպատակն է, որ երեխան նոր բան սովորի, ուստի կրտսեր խմբի համար նախատեսված նոութբուքը և վաղ տարիքկարող է ստեղծվել հեքիաթներից, վայրի կենդանիներից կամ միջատներից: Նաև հայտնի տարբերակներն են Իմ ընտանիքը, Իմ քաղաքը, Անվտանգության նոթբուքը, երաժշտությունը, բանջարեղենը՝ 4 տարեկան երեխաների, երեխաների և նախապատրաստական ​​խումբ.

Lapbook-երի օրինակներ

Այսպիսով, դուք պատրաստել եք բոլոր նյութերը, ցուցադրել եք ձեր ողջ երևակայությունը նկարների, թվերի վերաբերյալ և կարող եք ապահով կերպով սկսել նոթբուք պատրաստել, որը բավականին հեշտ է անել ձեր սեփական ձեռքերով՝ սկսած մեր օրինակներից, որոնք հասանելի են ներբեռնման համար հղումով։ ստորև.

Սեպտեմբերի 1-ի Lapbook թղթապանակի պլանի օրինակ. դրանում մենք պետք է երեխային ծանոթացնենք անունների հետ դպրոցական առարկաներ; նկարների օգնությամբ զրույց վարել վարքագծի կանոնների մասին. պատմել ձեզ, թե ինչպես կառուցել պորտֆոլիո; որոշ օգտակար ասացվածքներ (բացառապես բառապաշարի զարգացման համար); և ամենակարևորը, խոսեք դպրոց գնալու և տուն վերադառնալու ճանապարհի մասին, եթե երեխան առանց ծնողների գնա:

Ընդհանուր առմամբ, նոութբուքերը կարելի է բաժանել մի քանի տեսակների.

1. Տոնական.
2. Ուսումնասիրության համար.
3. Նախատեսված է նկարների օգնությամբ պատմելու երեխայի համառոտ ինքնակենսագրությունը։
4. Արեք օրիգինալ նվեր(իմիջայլոց, երաժշտական ​​ուղեկցումկլինի հսկայական գումար):

Ձևեր և արտաքին տեսք

Երբ խոսքը վերաբերում է նոութբուքի ձևին, ձեր ստեղծագործական ունակությունները կարևոր դեր կունենան. ի վերջո, դուք կարող եք ձեռք բերել պարզ գիրք օրիգինալ գաղափար, տարբեր թղթապանակներ երկրաչափական ձևերև շատ այլ ձևեր: Lapbook-ի թղթապանակներ ստեղծելով` դուք ձեր փոքրիկին սովորեցնում եք համառության, նա զարգացնում է երևակայությունը, և երեխան վարժվում է ճշգրտությանը:

Այս խաղի օգնությամբ երեխան կսովորի այբուբենը, թվերը, երկրների աշխարհագրական դիրքը, կզարգանա. տրամաբանական մտածողություն, և շուտով նոր բաներ սովորելու հետաքրքրություն կտեսնեք։ Մտածեք, ստեղծագործեք, ցույց տվեք ձեր երևակայությունը և ստեղծեք գլուխգործոցներ ձեր երեխայի զարգացման համար։ Հավատացեք, դուք կհետաքրքրեք ձեր փոքրիկին և ապագայում միասին կպատրաստեք Lapbook թղթապանակներ։ Երեխաների համար էլ ավելի օգտակար կլինի համատեղ ստեղծագործելու փաստը։

Նախկինում նախադպրոցականների և դպրոցականների համար նախատեսված հաստատություններում տեղեկատվության համախմբումը տեղի էր ունենում այն ​​կրկնելու միջոցով, դասավորելով այն վերացականների տեսքով, նախագծային աշխատանք. Lapbook (մանկական մատիտ գիրք) նոր մեթոդուսումնասիրել, հիշել կոնկրետ թեմա, որը կառուցված է ըստ կաղապարի և բաղկացած է բազմաթիվ գրպաններից, ներդիրներից, պատուհաններից, շարժական տարրերից, նկարներից և այլն։

Ինչ է lapbook-ը

Lapbook բառը մեզ մոտ եկավ Ամերիկայից, բառացի թարգմանությամբ՝ «ծնկի գիրք» (ծոց - ծունկ, գիրք - գիրք): Սրանք մի տեսակ ինքնաշեն ինտերակտիվ թղթապանակներ են՝ գրպաններ, դռներ, պատուհաններ, բացիկներ, շարժական թղթե մասեր, որոնց օգնությամբ երեխան սովորում և ամրացնում է ծածկված նյութը։ Դրանք նվիրված են որոշակի թեմայի, լինել եզրափակիչ փուլնրա ուսումնասիրությունը:

Ինչի համար է դա անհրաժեշտ

Lapbook-ները օգնում են համախմբել լուսաբանված նյութը, հասկանալ և մտապահել գրքի բովանդակությունը, վարել հետազոտական ​​նախագիծ, երեխաներին ծանոթացնելով գործընթացներին (տեղեկատվության որոնում, դրա տեսակավորում և վերլուծություն): Նման ուսուցման գործիքը չափահասի և երեխայի միջև համագործակցության ոլորտներից մեկն է՝ նրանց հավասարեցնելով միմյանց: Բովանդակությունը կախված է ուսումնասիրություն, զարգացում պահանջող թեմայից։

Ընդհանուր առմամբ, lapbook-ը ներառում է ոչ միայն ուսուցման պահեր, այլեւ ուսումնական գործընթացօգնում է հասկանալ երեխաների կարիքները և օգնել պայմաններ ստեղծել աշխարհը ինքնուրույն ուսումնասիրելու համար: Ծնկի գիրքը կարող է կազմվել մեծահասակների կողմից (ծնողներ, ուսուցիչներ, մանկավարժներ) և պետք է ներառի. հետևյալ կետերը:

1. Ուժ. Երեխաների ձեռքում թղթե ինտերակտիվ թղթապանակը արագ կվերածվի լաթի, ուստի ավելի լավ է այն պատրաստել ամուր նյութերից:
2. Գեղագիտություն. Այն պետք է լինի վառ, գունեղ, ուշադրություն գրավող, այլապես երեխաները չեն ցանկանա խաղալ։
3. Տեղեկատվականություն. Նոթբուքի մեջ դրված տեղեկատվությունը երեխային հասկանալի լեզվով նշեք՝ ամբողջությամբ բացահայտելով թեման:
4. Հասանելիություն. Երեխաները կարող են ընտրել իրենց նախընտրած բաժինը: Ստորագրություններ երկար տեքստերնկարագրությամբ, առաջարկություններով և հրահանգներով կբարդացնեն խաղը, կճնշեն հետաքրքրությունը գրքի նկատմամբ:
5. Փոփոխականություն. Այս ուսումնական գործիքում ներառված թեմայի բոլոր բաժինները պետք է կատարվեն տարբեր տարբերակներ, ենթադրելով տարբեր ճանապարհներտեղեկատվության յուրացում:
6. Մի քանի մարդկանց, այդ թվում՝ չափահասի կողմից միաժամանակ օգտագործելու այս կոլեկտիվ գիրքը։

Տեսակներ

Այս գրքի թղթապանակն ունի A4 ձևաչափ, երբ ծալվում է, և A3 ձևաչափ, երբ բացվում է: Դրանք բաժանվում են խմբերի՝ ըստ տեղեկատվության ներկայացման ձևի, կառուցվածքի և բովանդակության։ Լապբուքերի տարբեր տեսակներ կան.

1. Հանրագիտարան. Տեղեկատվությունը ներկայացվում է հանրագիտարանի նման։
2. Հեքիաթ, մուլտֆիլմ. Նման նոութբուքերը պատրաստված են հեքիաթի, մուլտֆիլմի հիման վրա, պարունակում են ձեր սիրելի հերոսի արձանիկը, որը թույլ է տալիս խաղալ նրա հետ, հորինել տարբեր պատմություններ, խաղալ տեսարաններ.
3. Թեմատիկ. Ներառում է երգեր, բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, նկարներ՝ այն ամենը, ինչ երեխային հատուկ դուր է գալիս տրված թեմա.
4. Դպրոց. Պարունակում է տեղեկատվություն դպրոցական առարկաների մասին: Սա սիրուն ճանապարհհամախմբել նյութը, նախապատրաստվել թեստին.

Նոթբուք նախադպրոցականների համար

Մանկապարտեզի թեմատիկ գրքույկը միանգամից մի քանի նպատակ է հետապնդում. այն զարգացնում է ինքնուրույն հետազոտական ​​գործունեություն, ստեղծագործական մտածողություն, դիտարկում, ճանաչողական գործունեություն, հետաքրքրություն է ձևավորում ուսումնասիրության առարկայի նկատմամբ։ Ծնողների համար ծալովի գիրքն օգնում է ամրապնդել հարաբերությունները երեխաների հետ, համալրել գիտելիքները կոնկրետ թեմայի վերաբերյալ և կատարելագործվել: Ուսուցիչների համար նախադպրոցական կազմակերպությունայդպիսին ուսումնական ուղեցույցներաջակցել երեխաների հետ աշխատանքի նոր ձևի ներդրմանը, ծնողների և երեխաների միջև փոխգործակցության կազմակերպմանը:

Lapbook տեխնոլոգիա նախադպրոցականների համար

Համեմատած մեծ երեխաների հետ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դժվար է ընկալել տեղեկատվությունը ականջով, հատկապես, երբ այն շատ է: «Ծնկների գրքերը» օգնում են դասերը դարձնել վառ, զգացմունքային և հուզիչ՝ տեսողական, շոշափելի ընկալում. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված նոութբուքը նպաստում է հիշողության զարգացմանը, ստեղծագործականություն, հաղորդակցման հմտություններ. Միջոցով ստեղծագործական առաջադրանքերեխաները հաճույքով ուսումնասիրում են թեման, կրկնում են այն, ինչ սովորել են, համակարգում են ստացված տեղեկատվությունը:

Թղթապանակն իր փայլի շնորհիվ նպաստում է երեխայի գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​հմտությունների կրթմանը, նրան ծանոթացնելով արվեստի բնագավառ։ Lapbook-ի ստեղծման տեխնոլոգիա նախադպրոցական կրթությունբաղկացած է հետևյալ քայլերից.

1. Թեմայի ընտրություն. Նա կարող է լինել ամեն ինչ: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մանկապարտեզի կրտսեր խմբի երեխաների համար տեղեկատվությունը կարող է ներկայացվել գլոբալ ձևով, օրինակ. ընդհանուր տեղեկությունկենդանիների մասին. Ավելի մեծ երեխաներին պետք են կոնկրետություններ, այսինքն՝ նոութբուքը պետք է լինի մեկ կենդանու մասին:
2. Պլանավորում. Որոշեք, թե ինչ պահեր, փաստեր եք ուզում ընդգծել, բացահայտել։
3. Դասավորության ստեղծում. Մանրամասն նկարեք ապագա ծալովի գրքի փոքրիկ օրինակը։
4. Lapbook կպչուկ.

Թեմաներ նոութբուքի համար

Մեկը կարևոր կետեր lapbook թղթապանակ ստեղծելիս դասի թեման որոշելը: Դա կարող է լինել բացարձակապես ամեն ինչ, կախված նրանից, թե ինչ եք ուզում սովորեցնել ձեր երեխային: Երեխաների համար նախատեսված գրքույկը հաճախ ակնարկ է, ներածական, պարունակում է ընդհանուր ասպեկտներև հասկացություններ։ Դպրոցական տարիքի երեխաները պատրաստում են թեմատիկ թղթապանակ, որն օգնում է տեսողականորեն տիրապետել, համախմբել կոնկրետ առարկաների թեմաները: Դրանցում պարունակվող դիդակտիկ նյութը պետք է ներառի ամբողջական տեղեկատվություն, հնարավորինս օգտակար լինի դասն ուսումնասիրելիս։

Մասնագիտությամբ

Այս ինտերակտիվ գրքաթղթապանակի առանցքը ընդհանուր էքսկուրսիա է դեպի գոյություն ունեցող մասնագիտություններ: Այստեղ կարևոր է երեխային բացատրել, թե որն է որոշակի մասնագիտության անձի աշխատանքի սկզբունքը, օգնել նրան կողմնորոշվել մասնագիտությունների աշխարհով և հասկանալ, թե ով ով է ուզում դառնալ։ Նման գրքույկը կարող է պարունակել հետևյալ ուսումնական բաժինները և օժանդակ տարրերը.

1. Ինչու է ձեզ անհրաժեշտ մասնագիտություններից յուրաքանչյուրը, օգտագործելով նկարներ, գրպաններում բացիկներ: Ավելի մեծ երեխաները կարող են կցել տեքստային նկարագրություններ պարունակող մինի գրքեր կամ հարմոնիկայի գրքեր:
2. Քարտերի վրա կոմբինեզոնների ցուցադրություն, բայց ավելի լավ է փոքրը պատրաստել թղթե մարդև մի քանի հանդերձանք: Այսպիսով, երեխան կկարողանա ինքնուրույն որոշել և հագցնել տիկնիկը:
3. Հարակից ատրիբուտներ, գործիքներ գրպանում նկարների տեսքով:
4. Ծրար հանելուկներով.
5. Ծրար փոքրիկ գունազարդման էջերով:
6. Սլաքով պտտվող շրջան - «Ո՞վ որտեղ է աշխատում» խաղը:

Կենսաբանություն

Կենսաբանության նոթբուքը նպաստում է ուսմանը տարբեր դասերկենդանի օրգանիզմներ (թռչուններ, կենդանիներ, միջատներ, սունկ և այլն): Նախադպրոցականներին կհետաքրքրի իմանալ Երկրի վրա ողջ կյանքի էվոլյուցիայի և փոխազդեցության մասին, որը կառուցված է շղթաների տեսքով նկարներով, բացիկներ, որոնք նկարագրում են կենդանի էակներին, նրանց դերը բնության մեջ: Այդպիսին դիդակտիկ նյութներկայացված է ամփոփ ձևով. Նշեք տեղեկատվություն՝ կազմելով թղթապանակ կոնկրետ դասի կամ կենդանի էակների ներկայացուցչի մասին:

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկայում նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված թղթապանակ-խցիկը ուղղված է թվերի, թվերի, հաշվելու հայեցակարգի ձևավորմանը: Տեղադրեք այստեղ թվերի մասին բանաստեղծություններով բացիկներ, հանելուկներ, երկրաչափական պատկերներ պարունակող մինի գրպաններ, գունազարդման գրքեր, հեշտ գումարում, հանում առաջադրանքներ: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ավելի լավ է մի քանի էջից տան ձևով գրքույկ կառուցեն և դրանում տեղադրեն.

• քարտեր՝ թվեր գրելու ուսուցման համար;
• հանելուկներով լի սնդուկներ մաթեմատիկական թեմա;
• ժամացույց՝ ժամանակը որոշելը սովորելու համար;
• գրպան գունազարդման էջերով, որտեղ յուրաքանչյուր համար համապատասխանում է որոշակի գույնի.
• առաջադրանքներով մինի թղթապանակ;
• դարակ՝ երկրաչափական ձևերից կազմված նկարների նմուշներով և պատկերներով ծրար և այլն։

Ամբողջ աշխարհում

Ամբողջ աշխարհում կրթական նոութբուքերը օգնում են ընդլայնել երեխաների գիտելիքների հորիզոնները եղանակների, եղանակային երևույթների, բույսերի և այլնի մասին։ Ավելի լավ է դրանք անել առանձին՝ աշնանը, ձմռանը, գարնանը, ձմեռային թեմահետևյալ բաժիններով.

• մինի գիրք տարվա եղանակի մասին հեքիաթով.
• ծրարներ քարտերով. սեզոնի նշաններ, հանելուկներ, բանաստեղծություններ;
• շրջանակների բացման հետ տարբերակիչ հատկանիշներամեն ամիս;
• գրպաններ հանելուկներով, գունազարդման էջեր;
• գունագեղ նկարազարդումներ, որոշակի ծակոտիին բնորոշ հատկանիշներ:

Ընտանիքի մասին

Նման նյութը երեխայի մեջ ձևավորում է ընտանիքի գաղափարը, նրա յուրաքանչյուր անդամի դերը դրանում և հարգանք է սերմանում հարազատների նկատմամբ: Թղթապանակը կարող է ներառել.

1. Ծրար հավաքելու ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի կտրված նկարներով:
2. Գրպանի հետ գունավոր շերտեր, որից անհրաժեշտ է գորգ պատրաստել որոշակի ձև.
3. Երեխայի ընտանիքը կազմող մարդկանց արձանիկներով գրպան՝ յուրաքանչյուր անձի նկարագրությամբ:
4. Կյանքի պատմություններով նկարների հավաքածու, երեխան պետք է դրանց հիման վրա պատմություն հորինի:
5. Գործի քարտեր, դրանք պետք է համեմատվեն ընտանիքի անդամներից յուրաքանչյուրի հետ:
6. Գիրք-մանուկ հանելուկներով.

Կենդանիներ

Կենդանիների մասին դիդակտիկ ձեռնարկը պատմում է այս դասի կոնկրետ ներկայացուցիչների մասին։ Նման նոութբուք կազմելիս հոգ տանել հետևյալ տարրերի առկայության մասին.

• կենդանու լուսանկար;
• քարտեզ բնակավայրերի հետ;
• գրպան նկարի գլուխկոտրուկով;
• պտտվող շրջան՝ ուսումնասիրված կենդանու կողմից սպառված սննդի պատկերով.
• մինի գիրք հետ հետաքրքիր փաստեր;
• մի շերտ, որտեղ դուք կարող եք մուտքագրել կենդանու կարգավիճակը Կարմիր գրքում.
• գունազարդման ծրար;
• երիցուկ՝ ծաղկաթերթիկների վրա հանելուկներով և ասացվածքներով:

Խոսքի զարգացման վրա

Խոսքի զարգացման նոթբուքը ուղղված է երեխաների մոտ վերացնելու այս ոլորտում առկա խնդիրները՝ հնչյունները ճիշտ արտասանել, նախադասություններ և պատմվածքներ պատրաստել, բանաստեղծությունների իմաստը հասկանալ, վերապատմել դրանք: Նման գրքույկ կազմելիս օգտագործեք.

• ասացվածքներ, ոտանավորներ, հանելուկներ;
• բանաստեղծություններ, առակներ, պատմվածքներ;
• քարտեր տառերով, բառերով;
• գունազարդման էջեր;
• նկարներ դրանց բանավոր նկարագրության համար;
• Ծրարներ առաջադրանքներով. անվանել բառը, սիրալիր ասել, գտնել տարբերությունը և այլն:

Դպրոցի մասին

Նման թեմաները պետք է պարունակեն տեղեկատվություն այս հաստատության, նրանում վարքագծի կանոնների, այլ երեխաների, ուսուցիչների հետ փոխգործակցության և այլնի մասին: Գրքի թղթապանակ ստեղծելու համար օգտագործեք հետևյալ խորհուրդները.

1. Ուսապարկի գրպան և նկարների փոքր ծրար դպրոցական պարագաներ. Հրավիրեք երեխային խաղալ «Հավաքեք պայուսակը» խաղը:
2. Բացվող պատուհաններով, դուռով դպրոցի պատկեր.
3. Գրպան դասագրքերով (նկարներով):
4. Ծրար դպրոցի մասին հանելուկներով.
5. Գիրք-բալիկ՝ վարքագծի կանոններով.
6. Երեխաների և ուսուցչի միջև փոխգործակցության կանոններ պարունակող բացիկներ.

Ինչպես կատարել DIY

Դուք կարող եք ինքներդ պատրաստել ցանկացած նոթբուք: Դա անելու համար ծանոթացեք դրա ստեղծման տեխնոլոգիային, որոշեք թեման և համալրեք անհրաժեշտ նյութերն ու գործիքները: Առաջին անգամ օգտագործել պատրաստի կաղապարներտրամադրված է էլեկտրոնային ձևաչափովինտերնետում, բայց հետո փորձեք ամեն ինչ անել ինքներդ՝ երեխաներին ներգրավելով հետաքրքիր գործընթացի մեջ:

Ինչ անել

Սկսելով ստեղծել տեղեկատվական դիդակտիկ թղթային գրքույկ, պատրաստեք հետևյալ նյութերը.

1. Ստվարաթղթե թղթապանակ: Գնեք կամ պատրաստեք ինքներդ Whatman թղթից:
2. գունավոր թուղթ, ստվարաթուղթ, փրփուր, կտորի տարբեր կտորներ։
3. Մկրատ, սոսինձ:
4. Կասետային, կարիչ, թել:
5. Քարտեր, նկարներ, կենդանիների, մարդկանց պատկերներ և այլն։ Կտրեք դրանք, նկարեք կամ տպեք գունավոր տպիչի վրա:
6. Մատիտներ, ներկեր, ֆլոմաստերներ, մարկերներ։

Դասավորություն

Հաջորդ քայլը դասավորությունը նկարելն է (ինչպիսին կլինի նոութբուքը): Դա անելու համար անմիջապես ծալեք ձեր թղթապանակը, որպեսզի այն բացվի, բացվի և պարզ մատիտովուրվագծեք այն վայրերը, որտեղ կլինեն գրպաններ, գրքեր, նկարներ, ինչ ձևով և չափով կներկայացվի այս ամենը։ Հաջորդը, դուք պարզապես պետք է սոսնձեք բոլոր մանրամասները և կցեք աշխատանքային մասին:

Գաղափարներ

Դիվերսիֆիկացրեք ձեր ինտերակտիվ «ծնկի գիրքը», դարձրեք այն ավելի հետաքրքիր, գուցե շնորհիվ տարբեր գաղափարներվրա օրիգինալ ստեղծագործությունթեմատիկ գոտիներ. Օրինակ՝ օգտագործեք տարբեր չափերի ու ձևերի ծրարներ, կարող եք վերցնել CD փաթեթավորում կամ ինքներդ պատրաստել։ Ակորդեոնի գրքերը, կտրված նոթատետրերը, բաժանարար բացիկներն ու բացվող պատուհանները շատ անսովոր տեսք ունեն։ Այնուամենայնիվ, այն, ինչ երեխաները ամենաշատն են սիրում, պտտվող մասերն են և բազմաթիվ բացվածքները:

Ինչպես դա անել քայլ առ քայլ

Այնքան մանրամասն քայլ առ քայլ հրահանգԹղթային ինտերակտիվ թղթապանակ ստեղծելու համար հետևյալն է.

1. Որոշեք թեմայի շուրջ:
2. Պատրաստեք դասավորությունը և վերջ անհրաժեշտ նյութեր.
3. Հաջորդը, դուք պետք է պատրաստեք նոութբուքի գրպաններ, ծրարներ, գրքեր, ակորդեոններ, բացիկներ, պատկերներ, արձանիկներ և այլն:
4. Կպչեք բլանկները դասավորության վրա, ըստ նախատեսված պլանի:

Տեսանյութ

Միլենա Բարբոլինա

նոութբուքզարմանալի մատով գիրք է՝ տարբեր գրպաններով, պատուհաններով, ներդիրներով և նույնիսկ շարժական մասերով, որը պարունակում է նույն թեմայով նյութեր: Սա հիանալի միջոց է թեման երեխաների հետ ամրապնդելու համար: նոութբուքօգնում է երեխաներին ավելի լավ հասկանալ և հիշել նյութը: Հետեւաբար, իմ աշխատանքում ես որոշեցի օգտագործել նոութբուքերորպես լուսաբանված նյութի ամփոփում և համախմբում։ Վերջերս մենք ունեինք շաբաթվա թեման « Ձկներ» երկրորդում կրտսեր խումբ. Ես երեխաներին ներկայացրեցի կառուցվածքը ձկներ, նրանց ապրելավայրը, ինչպես նաև ներկայացրեց մի քանի արտասովոր ձուկ: Եվ այս շաբաթվա արդյունքում ես որոշեցի դա անել նոութբուք.

Առաջին էջում նոութբուքԵս կպցրի տետր, որտեղ կպցրի անսովոր ձկների նկարներ, որոնց ծանոթացրել էին երեխաներին, ինչպես նաև հակիրճ տեղեկատվություննրանց մասին. Այնտեղ մտել էԱշխարհի ամենամեծ ձուկը, ամենափոքր ձուկը, մեծբերան ձուկը, աղեղնաձուկը, ոզնի ձուկը, կաթիլային ձուկը, առյուծ ձուկը, Նապոլեոն ձուկը, քարաձուկը, ծովատառեխի թագավորը:

Հաջորդ էջում տեղադրեցի կառուցվածքով նկար ձուկ և Դ/Ի«Գտիր զույգ»

Խաղ «Գտիր ձուկը ըստ ուրվագծի»

D / I «Ձուկ հավաքիր»

Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Առնչվող հրապարակումներ.

Ծառերը դինամիկ աճի, սեզոնային մեռնելու և վերածնման ամենաբարձր բնական խորհրդանիշն են: Վ տարբեր մշակույթներշատ ծառեր համարվում էին սուրբ:

Խորհրդակցություն «Այսպիսի տարբեր տղաներ և աղջիկներ»Շուտով կսկսվի նորը ուսումնական տարին. Նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների ծնողները մտահոգված են, թե ինչպես ճիշտ պատրաստել իրենց երեխաներին դպրոցին:

Այնքան տարբեր ավազի գործիչներ! Ավազը երեխաների համար խաղ է, ժամանց։ Մենք՝ մեծերս, հասկանում ենք, որ երեխաների համար ավազը նաև երևակայության զարգացումն է։

Արտաքին աշխարհին ծանոթանալու դասի ամփոփագիր «Ովքե՞ր են ձկները». (ավագ նախադպրոցական տարիք)Արտաքին աշխարհին ծանոթանալու դասի ամփոփագիր «Ովքե՞ր են ձկները». (ավագ նախադպրոցական տարիք) Ծրագրի բովանդակությունը՝ - ծանոթացնել.

Թերթելով համացանցի էջերը՝ տեսա հետաքրքիր նյութմասին նոր ձևաշխատանք - lepbook. Այս գաղափարը սկզբից հետաքրքրեց ինձ:

Ահա այսպիսի նոութբուք «այսպիսի տարբեր գնդակներ»՝ որպես «նման տարբեր գնդակներ» նախագծի մաս, որը մենք ստացել ենք: մասնակցել է lapbook-ի ստեղծմանը։

Թանգարանը բնության պատմության հուշարձաններ հավաքող, պահպանող և ուսումնասիրող գիտական ​​և գիտակրթական հաստատություն է։

Պատրաստեց՝ ուսուցչուհի Ֆոմինա Յու.Ա. 2017թ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ «Թիվ 10 ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ» ՕՐԼԱ

Նպատակը. երեխաների մոտ էկոլոգիական մշակույթի սկզբնական ձևերի ձևավորում:

Առաջադրանքներ.

կրթական. ընդլայնել նախադպրոցականների գիտելիքները ջրի՝ որպես առարկայի մասին անշունչ բնություն, դրա նշանակությունը մարդու կյանքի համար, դերը շրջապատող աշխարհում.

զարգացնել. զարգացնել հետաքրքրասիրությունը և ճանաչողական հետաքրքրությունը.

կրթական՝ կրթել զգույշ վերաբերմունքջրին, ջրի խնայողաբար օգտագործումը առօրյա կյանքում։

Սարքավորումներ՝ ձեռնարկ - նոթբուք, գլոբուս, ջրամբարների հատվածային նկարներ (օվկիանոս, ծով, գետ), փափուկ խաղալիք- Դելֆին:

I. Մոտիվացիոն-ինդիկատիվ փուլ.

Երեխաների ենթախումբը նստում է աթոռների վրա, նրանց դիմաց՝ սեղանի վրա Գործիքակազմ- lepbook թեմայի վերաբերյալ «Ջուրը կյանքի աղբյուր է». .

Դաստիարակ. Երեխաներ, մենք այսօր հյուր ունենք, և դուք կիմանաք, թե ով է դա՝ գուշակելով հանելուկը։ Ուշադիր լսել:

Նա ապրում է ջրի մեջ:

Կտուց չկա, բայց թակում է։ (Ձուկ)

Ինչպե՞ս գուշակեցիք, որ այս հանելուկը ձկան մասին է:

Ճիշտ է, երեխաներ, այսօր հյուր ունենք մի ձուկ, անունը Դորի է։

Ուսուցիչը ցուցադրում է ձուկը նոութբուքի ֆոնի վրա:

Դորին ձեզ համար շատ անակնկալներ է պատրաստել՝ դրանք խաղեր են և հետաքրքիր առաջադրանքներհայտնաբերվել է այս գրքի գրպաններում:

Երեխաները նայում են նոութբուքին:

II. Գործնական փուլ.

Դաստիարակ. Երեխաներ, Դորիին ավելի լավ ճանաչելու համար առաջարկում եմ լսել պատմություն այն մասին, թե որտեղ է նա ապրում։

1. Տեղեկատվական պատմություն՝ օգտագործելով գլոբուս և հանելուկներով նկարներ:

Դորի ձուկը ապրում է ծովում, որը կոչվում է Սև:

Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է այդպես անվանվել:

Նավաստիներն այն անվանել են Սև՝ ուժեղ փոթորիկների պատճառով, որոնց ժամանակ բուռն քամի է բարձրանում և մեծ բարձրության ալիքները հոսում են ջրի միջով, այնուհետև ծովի ջուրը մթնում է, դառնում է կարծես սև։ Նաև պնդում են, որ ծովը կարող է կոչվել Սև՝ սև տիղմի պատճառով, որը մնում է ափին փոթորիկից հետո։

Առաջարկում եմ գրպանը նայել տարբեր ջրամբարների նկարներով։ Դորին խնդրում է նրանց մեջ գտնել ծովը։

Երեխաները փորձում են նկարը նույնացնել ծովի պատկերի հետ:

Երեխաներ, լսեք ալիքների մասին հանելուկը.

Հանգիստ եղանակին մենք ոչ մի տեղ չենք,

Եվ քամին փչում է - մենք վազում ենք ջրի վրա: (Ալիքներ)

Նայեք նկարին, դուք կարող եք տեսնել ալիքները ջրի վրա:

Այսպիսով, ե՞րբ են ալիքները հայտնվում ծովում:

Երեխաներ, կուզենայի՞ք տեսնել, թե որտեղ է գտնվում Սև ծովը:

Ես ձեզ ցույց կտամ այս վայրը գլոբուսով: Երկրագունդը մեր Երկիր մոլորակի մոդելն է, որի վրա մենք ապրում ենք։ Գլոբուսի օգնությամբ դուք կարող եք գտնել ցանկացած վայր։ Նախ՝ ես ձեզ ցույց կտամ մեր երկրի՝ Ռուսաստանի սահմանները։ Ահա թե որքան մեծ է նա: Ռուսաստանի տարածքում կան բազմաթիվ տարբեր ջրային մարմիններ՝ օվկիանոսներ, ծովեր, գետեր, լճեր:

Ի՞նչ եք կարծում, երեխաներ, ի՞նչ գույնով են դրանք նշված երկրագնդի վրա:

Սև ծովը գտնվում է Ռուսաստանի հարավում։

Ուսուցիչը դա ցույց է տալիս երկրագնդի վրա:

Ամռանը, երբ հարավում շոգ եղանակ է սահմանվում, ծովի ջուրը տաքանում է, իսկ հետո հանգստացողները գնում են Սև ծով՝ այնտեղ լողալու։

2. Ուսուցչի և երեխաների համատեղ պատում նկարների միջոցով «Ամռանը ջրի վրա վարքագծի կանոններ». .

Մանկավարժ. Դորին ասում է, որ շատ ռուսներ սիրում են հանգստանալ Սև ծովի ափին:

Երեխաներ, ձեզնից ո՞վ է եղել ծովում:

Ի՞նչ եք կարծում, ծովում լողալու ժամանակ պե՞տք է պահպանել վարքագծի որևէ կանոն ջրի վրա։

Առաջարկում եմ նայել մեկ այլ գրպան, որտեղ Դորին նկարներ է պատրաստել ձեզ համար։

Երեխաները գրպանից հանում են նկարներ և ուսուցչի հետ միասին պատմում ջրի վրա վարքի կանոնները.

1. Դուք կարող եք լողալ միայն հատուկ սարքավորված լողափերում։
2. Դուք կարող եք լողալ և նույնիսկ պարզապես ջուր մտնել միայն մեծահասակների ուղեկցությամբ և հսկողության ներքո:
3. Երեխաները, ովքեր չգիտեն լողալ կամ ինքնուրույն լողալու լավ չեն, պետք է օգտագործեն լողի շրջանակներ, թեւկապներ, ներքնակներ կամ պաշտպանիչ ժիլետներ։
4. Դուք չեք կարող թույլ տալ կատակներ ջրի վրա. սուզվել լողորդների տակ, բռնել ոտքերից, «խեղդվել» .
5. Մի կանգնեք կամ խաղացեք այնպիսի վայրերում, որտեղ կարող եք ջուրն ընկնել:
6. Դուք չեք կարող սուզվել անծանոթ վայրերում. ներքևում կարող են լինել հալված գերաններ, քարեր, ցամաքած փայտ, մետաղյա ձողեր և այլն:
7. Տարրական փորձ «Ջրի հատկությունները» .

Երեխաներ, ձեզանից քանի՞սը գիտեք, թե ինչ համ ունի ծովում ջուրը: (աղի)

Դորին առաջարկում է մի փոքրիկ փորձ անցկացնել՝ փորձել 2 տարբեր բաժակների ջուրը և ասել, թե ինչ համ ունի:

Յուրաքանչյուր երեխա հրավիրվում է փորձել աղի և ոչ աղի ջուր: (թարմ)և պատասխանել հարցերին՝ ինչպիսի՞ ջուր համտեսել: ինչ ջուր է լավ խմել. Երեխաներին բերեք այն եզրակացության, որ քաղցրահամ ջուր կարելի է խմել, այս ջուրը համ չունի։

Դաստիարակ. Թվում է, թե Երկրի վրա շատ ջուր կա. երկրագնդի վրա այնքան կապույտ ներկ կա: Բայց ջուրը, որն անհրաժեշտ է մարդուն, իրականում շատ քիչ է։

Ինչպիսի՞ ջուր ենք խմում` աղի՞, թե՞ թարմ:

Մենք թարմ ջուր ենք խմում։ Հանդիպում է գետերում, լճակներում, լճերում։

Կարո՞ղ ենք ջուր խմել անմիջապես գետից կամ լճից: Ոչ, մենք խմում ենք մաքրված ջուր: Սկզբում ջուրն անցնում է ջրմուղի միջով, որտեղ մաքրվում է ֆիլտրերով, հետո մտնում է մեր ծորակները։ Երկրի վրա մաքուր քաղցրահամ ջուր քիչ է մնացել: Կան երկրներ, որտեղ մարդիկ բավարար ջուր չունեն նույնիսկ ծարավը հագեցնելու համար։ Այսպիսով, մենք պետք է խնայենք ջուրը:

Երեխաներ, ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս կարող ենք ջուր խնայել:

Ծորակը սերտորեն փակեք, որպեսզի ջուրը չկաթի, օգտագործեք միայն իր նպատակային նպատակներով։

4. Դիդակտիկ խաղ «Ջուրը մեր օգնականն է». .

Դաստիարակ. Դուք լսել եք ջրի մասին: Նա ամեն տեղ ասում է

Մենք դա չենք նկատում։ Մենք սովոր ենք, որ ջուրը

Մեր ուղեկիցը միշտ։

Դորին ձեզ համար խաղ ունի «Ջուրը մեր օգնականն է». , եկեք նայենք հաջորդ գրպանում և ստանանք նկարները։

Խաղի կանոններ. Երեխաները ընտրում են իրենց հավանած նկարները սեղանի վրա և տալիս իրենց բացատրությունները:

1. Ջուրն անհրաժեշտ է սնունդ պատրաստելու համար։
2. Ձեռքերը լվանալու համար ջուր է պետք։
3. Ջուրն անհրաժեշտ է բույսերը ջրելու համար։
4. Այն խմելու համար ջուր է պետք։
5. Հագուստը լվանալու համար ջուր է անհրաժեշտ։
6. Ջուրն անհրաժեշտ է դեմքը լվանալու համար։
7. Փոշին մաքրելու համար ջուր է պետք։
8. Ջուրն անհրաժեշտ է ձկների մեջ ապրելու համար։
9. Ջուրն անհրաժեշտ է գետում լողանալու և լողալու համար։
10. Ջուրն անհրաժեշտ է ընտանի կենդանիներին կերակրելու համար։
11. Ներկելու համար ջուր է պետք։
12. Ջուրն անհրաժեշտ է դեղ պատրաստելու և հիվանդներին բուժելու համար։
13. Դելֆինի պատմություն.

Մանկավարժ: Երեխաներ, ընկերներ ունե՞ք: Դորին նաև ընկերներ ունի, ովքեր ապրում են Սև ծովում, և նա ցանկանում է մեզ ծանոթացնել նրանցից մեկի հետ։ Որևէ մեկը գիտի՞ այս կենդանուն: (ցույց է տալիս նկարը դելֆինի հետ). Այժմ Դորին մեզ կպատմի իր ընկեր դելֆինի մասին։ Դելֆինները զարմանալի արարածներ են. Նրանք ապրում են ջրի տակ, բայց շնչում են օդ՝ օգտագործելով հատուկ անցք իրենց գլխի վերևում շնչելու համար։ Նրանց գլուխն ավարտվում է թռչնի կտուցին նման բերանով։ Նրանց բերանը մեծ է՝ 80-100 ատամներով, ատամները՝ սուր։ Դելֆինների հիմնական սնունդը ձկներն են, խեցեմորթները և ծովային մանր կենդանիները։ Սովորական դելֆինների երկարությունը մոտ 1,6 մետր է: Նրանց մարմինը ծածկված է մաշկով։ Վերևից դրանք սև կամ մոխրագույն են, իսկ ստամոքսը սպիտակ է՝ սև լողակներով։ Նրանք երբեք չեն հեռանում ծովից, նրանց ձագերն այստեղ են ծնվում։ Մայրը նրանց կերակրում է կաթով, ուստի դելֆինները կաթնասուններ են։ Դելֆինները համարվում են ամենախելացի կենդանիները, նրանք նույնիսկ գիտեն, թե ինչպես շփվել միմյանց հետ՝ օգտագործելով տարբեր հնչյուններ՝ կտտոցով, սուլելով, ծլվլելով։ Այս կենդանիները շատ արագ են լողում, ուստի նրանք հաճախ արագությամբ մրցում են նավերի հետ և զվարճանում՝ ցատկելով ջրից և, այսպես ասած, ժպտալով նրանց նայողներին։ Դելֆինների կողմից մարդկանց փրկության հայտնի փաստեր. Իսկ մարզիչների հետ դելֆինները կատարումներ են ցուցադրում դելֆինարիումներում գտնվող մարդկանց համար:

Դորին խոստանում է մեզ հաջորդ անգամ տեսագրել իր ընկերոջ ելույթը դելֆինարիումում և ցույց տալ մեզ:

Ուսուցիչ. Եվ հիմա ես ձեզ հրավիրում եմ խաղալ և պարզել, թե ինչ եք հիշում Դորիի ընկեր դելֆինի մասին:

6. Դիդակտիկ խաղ «Դելֆին» .

Խաղի կանոններ. Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ: Ձեռքերում տրվում է խաղալիք՝ դելֆին։ Մինչ բառերն ասվում են, խաղալիքն արագ ձեռքից ձեռք է փոխանցվում: Ո՞ւմ ձեռքում կլինի դելֆինը, երբ խոսքն ավարտվի, պետք է մի բան ասեմ դելֆինների մասին։ Օրինակ: «Դելֆինն ունի մոխրագույն կամ սև գույն» , կամ «Դելֆինի մարմինը ծածկված է մաշկով». .

Հիմա լսիր խոսքերը և հետո կրկնիր ինձ հետ.

Դու լողում ես, ծովային դելֆին,
Արագ, արագ ալիքների վրա:
Ում դելֆին է մնացել
Նա հիմա մեզ կասի.

Մանկավարժ- Երեխաներ, ջրի մեջ շատ բնակիչներ կան: Դորին դեռ կգա մեզ այցելելու՝ առաջարկելու Հետաքրքիր խաղերև խոսեք ձեր մյուս ընկերների մասին:

III. Ռեֆլեկտիվ-գնահատական ​​փուլ.

Երեխաներ, ասեք, թե Դորիի ո՞ր խաղերն ու առաջադրանքներն են ձեզ ամենաշատը դուր եկել:

Ինչի՞ կամ ո՞ւմ մասին կցանկանայիք խնդրել Դորիին հաջորդիվ խոսել:

Կհանդիպենք շուտով, Դորի: