Colț de siguranță rutieră în grădiniță. Aspect de joc pentru regulile de circulație pentru grădiniță

Clasa de master pentru realizarea unui model de joc „City Street”

Norkina Oksana Sergeevna
Educator MADOU grădinița №21 „Rosinka” de tip combinat de district urban, orașul Kumertau, Republica Bashkortostan
Clasa de master este concepută pentru educatori, dar poate fi utilă și pentru părinți.
Scop: antrenament în modelarea jocurilor, formarea unui comportament sigur pe carosabil.
Ţintă: realizarea unui model pentru modelarea jocurilor în lucrul cu copiii mai mari vârsta preșcolară.
Sarcini:
- să familiarizeze copiii cu regulile trafic rutier, scopul și semnalizarea semafoarelor, cu indicatoare rutiere, de a extinde cunoștințele despre regulile de comportare în siguranță a copiilor pe stradă;
- să activeze copiii pentru activitate independentă în colțul regulilor de circulație,
Aspectul jocului poate fi folosit pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, perceptie vizuala, orientare socială, orientare în spațiu.

Descriere:
Etapa I - baza pentru aspect Pentru a face baza modelului de joc „City Street”, avem nevoie de: 2 bucăți de panou MDF (le am 53 cm fiecare), o balama pentru pian, șuruburi și piulițe pentru prindere.

Cu un burghiu, facem găuri în panourile MDF în locurile selectate, fixăm balamaua pianului cu șuruburi și piulițe.

Pentru ca aspectul nostru să fie la un unghi de 90 de grade și să nu cadă înapoi, pe o parte înșurubam limitatorul de colț (am această parte a fixării de la vechea perdea), vopsim peste partea inferioară aspectul nostru cu vopsea neagră.

Acum vom stila partea verticală superioară a aspectului. Pentru a o decora, facem 2 poze cu imaginile caselor (eu le-am pus cap la cap).

Imprimăm imaginile în duplicat, laminat, dacă nu există laminator, atunci puteți pur și simplu să le lipiți cu bandă adezivă. Imaginea devine mai strălucitoare și mai ușor de îngrijit pentru aspect - ștergerea prafului, de exemplu.
Lipim o copie a pozelor noastre laminate, unindu-ne pe model, asta ar trebui să obținem.

Acum vom adăuga volum hărții. Pentru a face acest lucru, din cele doua exemplare tăiem clădirile la discreția noastră și le lipim pe spațiile libere pregătite anterior din plăcile de tavan - fundal unic și prim plan dublu, în munca mea am folosit lipiciul pentru plăci de tavan Master.

Decuparea clădirilor cuțit de papetărie

Lipim (eu folosesc același „Master”) pe aspect, strada noastră are o „adâncime”.

Se trece la proiectarea carosabilului. Luăm bandă de construcție selectați trecerea de pietoni, banda despărțitoare, adică ce vom picta cu alb, închidem totul.

În munca mea folosesc vopsele spray obișnuite într-o cutie, sunt vândute în orice magazin de hardware, se usucă rapid și sunt ușor de utilizat. Evidențiate toate liniile în alb - scoateți banda. Șoseaua și trecerea sunt gata.

Etapa II - Mașini de hârtie. Acum tipărește șabloane de mașini de hârtie, există o mulțime de ele pe Internet, de exemplu, să le luăm pe acestea.

Imaginea este redusă. Click pentru a vedea originalul.

Laminăm șabloanele imprimate (1 foaie de film laminat - 2 foi de șabloane cu mașini) pliăm foile cu laturile albe spre interior. Laminăm pentru a face mașinile mai rigide, mai strălucitoare și devine posibilă ștergerea lor. Când foaia este laminată, o tăiem de-a lungul conturului și obținem 2 foi laminate pe partea colorată, a doua față rămâne nelaminată (hârtie) - hârtia se lipește mai bine, iar mașinile laminate strălucesc. Așa arată o foaie laminată cu șabloane tăiate din 3 părți.

Decupați șabloanele de mașini, lipiți-le.

Etapa III - indicatoare rutiere. Acum să trecem la realizarea indicatoarelor rutiere.
Materiale: coli de hârtie albă obișnuită de birou mi-au luat 2 bucăți, plăci de tavan (mai bine lavabile), cuțit de papetărie, scobitori, lipici master, mozaic de 3 culori (roșu, galben, verde), foaie laminată cu semne goale, am folosit asta.

Imaginea este redusă. Click pentru a vedea originalul.

Tăiem și lipim 1 exemplar pe țiglă, decupăm cu un cuțit clerical de-a lungul conturului, pe de altă parte lipim 2 exemplare (dacă doriți, nu puteți lipi a doua parte a semnului. Facem un suport pentru nostru semne.Foaie de hârtie albă de mesteacăn și tăiați benzi de 4-5 mm de-a lungul părții lungi Pentru un semn, aveți nevoie de 5 benzi .. Luăm o bandă și o înfășurăm pe o scobitoare, formând o „rulă” strânsă - aceasta este top parte coasterele. Lipim 4 benzi într-o bandă lungă, răsucim într-o „rulă”. Puneți unul mic deasupra unui rulou mare, lipiți-l. Înmuiem marginea scobitorii în lipici, ne străpungem „rulourile”, cu cealaltă margine a scobitorii străpungem blank-ul cu un indicator rutier. Toate semnele noastre sunt gata.

Pentru a face semaforul mai voluminos, adăugați un mic mozaic din culorile corespunzătoare la lumini, străpungeți găurile cu o punte, introduceți mozaicul.

Flota noastră de vehicule

Semnele noastre

Vă mulțumim tuturor pentru atenție!

A folosi previzualizare prezentări, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Proiectarea și utilizarea în munca cu copiii de vârstă mai mică și în vârstă a colțului de informații al siguranței rutiere Zernova Yulia Vladimirovna GDOU №133 din districtul Vyborg din Sankt Petersburg 2008

Cum să dezvoltați abilități de comportament rutier în siguranță la preșcolari? Când vorbim despre cauzele accidentelor rutiere în care sunt implicați copii, întâlnim adesea cuvântul „obișnuit”. De regulă, vorbim despre obiceiuri negative, sau mai degrabă despre absența celor pozitive. Un obicei este comportamentul unei persoane, întărit de repetarea repetată. Obiceiul de a se opri în fața carosabilului, de a o examina din stânga și din dreapta cu o întoarcere a capului, traversând drumul numai în loc stabilit, îngrijirea siguranței lor nu poate apărea decât ca urmare a muncii zilnice, minuțioase, atunci când cunoștințele teoretice dobândite de copii cu privire la regulile de circulație sunt în mod necesar întărite de numeroase repetiții practice sistematice. Dacă în fiecare zi, apropiindu-te de carosabil, îi spui copilului: „Oprește-te, drum!”, atunci oprirea pentru el va deveni un obicei. Dacă, după ce coborâți din autobuz, conduceți întotdeauna copilul la trecerea de pietoni, atunci un astfel de traseu îi va deveni familiar. Luand in considerare caracteristici de vârstă copii, prezența obiceiurilor pozitive pentru ei este un fenomen vital, într-un alt fel se numește - abilitățile de comportament în siguranță pe drum. Nu este necesar să-ți conduci copilul pe drumul de a dezvolta un obicei pozitiv. Acest lucru se poate face în grup, atunci când se desfășoară cursuri pe regulile de circulație, având un minim de simboluri și atribute rutiere.

În primul grup cel mai mic, copiii sunt învățați să facă distincția între roșu și culori verzi... Procedând astfel, copiilor li se poate explica că roșul și verdele corespund semnalelor de circulație pentru pietoni. Semnalul roșu interzice mișcarea, iar cel verde permite (este indicat să le arăți mai întâi semafoare cu cercuri, iar apoi cu omuleți). Când jucați jocul „Roșu - verde”, profesorul explică că dacă arată un cerc roșu - trebuie să stați în picioare, iar dacă - verde - întoarceți capul la stânga și la dreapta, apoi mergeți. Așa se instaurează obiceiul de a privi în jur înainte de a intra pe carosabil, chiar și la semafor verde.

În al doilea grup mai mic, copiii continuă să se familiarizeze cu tipuri diferite vehicule: camioane și mașini, vehicule de rută (autobuze, troleibuze, tramvaie). Băieții se uită la ilustrațiile care înfățișează mașini, observă transportul în timp ce merg pe jos. Ei știu deja că vehiculele au „dimensiuni”. Aici este potrivit să se elaboreze capacitatea copilului de a „vedea” un vehicul mare (în picioare sau în mișcare lent) ca un obiect care poate ascunde un pericol în spatele său.

Folosind diverse ilustrații, ajutoare vizuale este important să-i învățați pe copii să găsească ei înșiși astfel de obiecte pe drum (vehicule, copaci, arbuști, drift). Și apoi în curs instruire practică dezvoltați obiceiul de a pleca din cauza obiectelor care împiedică vederea, privind cu atenție în jur. Vorbind despre scopul vehiculelor de traseu, profesorul familiarizează copiii cu regulile de comportament în transportul public, consolidând ulterior cunoștințele acumulate în practică. Să înveți cum să te comporți corect în transportul public ar trebui să devină un obicei.

V grupa mijlocie, consolidând conceptele de „trotuar” și „drum”, copiii se familiarizează cu locurile de mișcare a mașinilor și a oamenilor, exersează deprinderea de a merge pe trotuar, aderând la partea dreapta). Discuția despre trecerea de pietoni și scopul acesteia va fi nouă pentru ei. Copiii ar trebui să învețe să-l găsească în ilustrații din cărți, pe machete. După aceea, copiilor ar trebui să li se explice importanța comportamentului corect la trecerea de pietoni în sine și atunci când se apropie de ea (opriți-vă la o anumită distanță de marginea carosabilului, inspectați cu atenție carosabilul, întorcând capul la stânga și apoi la dreapta). , când vă deplasați la mijlocul drumului, controlați situația din stânga, iar de la mijlocul drumului - spre dreapta).

Și în grupul de mijloc și mai departe în grupul mai în vârstă, este necesar să se exerseze în mod regulat abilitățile de traversare a carosabilului în timpul exercițiilor practice. Cel mai simplu mod de a face acest lucru este în joc. Într-un grup sau pe loc de joaca marcați drumul, trotuarele și trecerea de pietoni. Fiecare copil ar trebui să meargă la trecerea de pietoni, să se oprească la o oarecare distanță de aceasta, să inspecteze cu atenție carosabilul, întorcând capul la stânga, iar apoi la dreapta, asigurându-se că nu există transport, să meargă la trecerea de pietoni, când se deplasează. la mijlocul drumului, controlați situația pe stânga, iar cu mijlocul drumului este pe dreapta. Toate acțiunile copiilor trebuie aduse la automatism, comportament corect la trecerea de pietoni ar trebui să devină un obicei.

La senior, apoi în grupa pregatitoare copiii ar trebui să aibă o idee clară că regulile de circulație au ca scop păstrarea vieții și sănătății oamenilor, așa că toată lumea trebuie să le respecte. Este necesar să se dezvolte la copii atitudine pozitiva la lege. Este ca o vaccinare împotriva variolei, doar la nivel mental.

În prima grupă de juniori, Copiii se familiarizează cu vehiculele: camioane și mașini, transport public. Determinați din ce părți sunt făcute mașinile. Învață să faci distincția între roșu și verde. Prin urmare, în colț de joacă Ar trebui să existe: Un set de vehicule Ilustrații care înfățișează vehicule Cercuri roșii și verzi, o machetă a unui semafor pentru pietoni. Atribute ale jocului de rol „Transport” (volante multicolore, pălării tipuri diferite mașini, insigne, veste cu poza cutare sau cutare tip de transport etc.) Jocuri didactice „Strânge mașina” (din 4 piese), „Pune mașina în garaj”, „Semafor”.

În a doua grupă de juniori, copiii continuă să lucreze la recunoașterea vehiculelor, să se familiarizeze cu regulile de comportament în transportul public, să consolideze capacitatea de a distinge culorile roșu, galben, verde, să se familiarizeze cu conceptele de „trotuar” și „șosea”. ". Prin urmare, la articolele disponibile în colțul de siguranță rutieră din primul grupa de juniori, trebuie adăugat: Poze pentru jocul pentru clasificarea modurilor de transport „Pe ce sunt pasagerii”, „Găsiți aceeași poză”. Cel mai simplu aspect străzi (de preferință mari), unde trotuarul și carosabilul sunt marcate Amenajarea unui semafor (plat).

În grupul mai mare, copiii învață multe despre trafic. La această vârstă cunoștința cu atât de mari și subiecte complexe, precum „Răscruce”, „Indicatoare rutiere”. Prin urmare, în colțul de siguranță rutieră ar trebui să apară: Un model al intersecției, cu ajutorul căruia băieții vor putea rezolva un complex sarcini logice privind siguranța rutieră, să exerseze abilitățile de traversare în siguranță a carosabilului la o intersecție. Este de dorit ca acest model să fie cu obiecte detașabile, atunci copiii înșiși vor putea modela strada. De asemenea, este necesar un set de indicatoare rutiere, care să includă în mod obligatoriu astfel de indicatoare rutiere precum: indicatoare de informare și de direcție - „Trecere de pietoni”, „Trecere subterană de pietoni”, „Oprire autobuz și (sau) troleibuz”; semne de avertizare - „Copii”; indicatoare de interzicere - „Traficul pietonal este interzis”, „Bicicletele sunt interzise”; semne prescriptive - „Care”, „Piste de biciclete”; semne de prioritate - „Drum principal”, „Cedează”; indicatoare de serviciu - „Spitalul”, „Telefon”, „Punctul de alimentare”. Este bine să aveți semne mici pe standuri pentru lucrări de amenajare și semne mai mari pe standuri pentru creație, jocuri de rol... Jocuri didactice: „Ce spun semnele?”, „Ghicește semnul”, „Unde este ascuns semnul?”, „Răscruce”, „Strada noastră” În plus, pentru copii grup de seniori să vă prezinte activitatea controlorului de trafic. Asta înseamnă că în colțul poliției rutiere să existe scheme de gesturi pentru polițistul rutier, jocul didactic „Ce spune personalul?”, Atributele inspectorului de poliție rutieră: un personal, o șapcă.

În grupul pregătitor, băieții se întâlnesc cu situații problematice pe drumuri (așa-numitele „capcane”) rutiere, cunoștințele copiilor despre regulile de circulație sunt deja sistematizate. Conținutul colțului este mai complicat: se montează un index de card de „situații periculoase” (pentru afișarea lor, puteți face un televizor improvizat, sau un computer) O fereastră pentru eliberarea permiselor de conducere celor care au trecut regulile de circulație examenul este organizat. La toate grupele este bine sa ai un flanelegraf - pentru modelarea situatiilor de pe drum, precum si un set de transparente pe diverse teme.

Întreținerea colțurilor pentru părinți pentru învățarea regulilor de circulație Scopul principal al creării unui colț de siguranță în trafic este de a explica părinților că ei sunt veriga principală în predarea copiilor regulile de circulație. Depinde de acțiunile lor cât de ferm va dobândi copilul abilitățile de comportament sigur pe drum. Comportamentul lor este de o importanță decisivă atunci când un copil își alege „propriul stil” de a traversa carosabilul. Alcătuind un astfel de colț, educatorul trebuie să-și facă din părinți principalii săi aliați în a-i învăța pe copii alfabetul complex al drumurilor. Aici este important să le arătăm părinților gravitatea problemei, să identificăm situațiile care duc adesea la tragedie, să explicăm în ce cazuri și de ce copiii se simt inconfortabil pe drum.

Colțul poate fi proiectat astfel: Stand unic (dimensiunile depind de disponibilitatea spațiului liber și de cantitatea de informații care trebuie plasată, dar nu mai puțin de 30 * 65 cm). Kit părți componente, fiecare dintre acestea fiind conceput pentru a găzdui informații separate carte Clamshell

Pentru a atrage atenția părinților la decorarea colțului, se recomandă folosirea unor sloganuri strălucitoare, care captează atenția, de exemplu: „Prețul grabii este viața copilului tău” „Atenție – suntem copiii tăi!” „Copilul are dreptul să trăiască!” „Este o prostie să economisești timpul în detrimentul vieții unui copil” „Nu plecați, șoferi! Și voi sunteți părinți!”

Luand in considerare rol important părinții în problema învățării copiilor regulile de circulație, colțul pentru părinți ar trebui să conțină: Informații despre starea accidentelor rutiere din oraș; Cauzele accidentelor rutiere în care sunt implicați copii; Recomandări pentru părinți privind educația copiilor comportament sigur pe drum; Lista și descrierea jocurilor care vizează consolidarea cunoștințelor existente despre regulile de circulație la copii; Povești ale copiilor despre comportamentul pe drum când conduc la grădiniță și înapoi cu părinții.

Multumesc pentru atentie! La pregătirea prezentării au fost folosite materiale de pe internet (site-uri www..viki.rdf.ru)

Problema siguranței copiilor pe străzile orașului devine din ce în ce mai relevantă în viața modernă... Ignoranța copiilor mici reguli simple comportamentul pe drum, precum și neglijarea adulților față de această problemă duce adesea la probleme. De aceea, sarcina profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar este de a familiariza în mod sistematic elevii cu elementele de bază ale documentelor de călătorie începând cu grupa cresei, deoarece tot ceea ce se învață la vârsta preșcolară este depozitat în mod sigur în memoria umană. O parte din asta munca importanta este o creație obligatorie în toate grupele zonei de reguli de circulație.

Sarcinile de creare a unui centru de reguli de circulație în diferite grupe de vârstă

Copiii preșcolari singuri nu realizează încă adevăratul pericol care îi așteaptă pe drum. De exemplu, le este greu să estimeze distanța până la mașina care se apropie, să-i determine viteza. Băieții se bazează naiv pe dexteritatea și viteza lor, prin urmare nu le este frică să urce cu bicicleta pe carosabil, începe de acolo joc distractiv... Tocmai ca să nu se întâmple niciodată situatii similare, modern pedagogie preşcolară implică munca regulată de formare a elevilor grădiniţă Reguli de trafic, în timp ce în toate grupurilesunt organizate zone tematice speciale.

Prin ei înșiși, preșcolarii nu sunt capabili să-și dea seama de pericolele care îi așteaptă pe drum.

Acest colț de dezvoltare are anumite sarcini din cauza vârstei elevilor.

Grup de pepinieră.

1. Pentru a familiariza copiii cu modurile de transport - o mașină de pasageri și o mașină de jucărie de marfă: comparați-le între ele, conceptul de transport public este oferit și copiilor.
2. Explicați părțile care compun orice mașină.
3. Învață să recunoști semnalele la semafoare de culori roșu și verde.

A doua grupă de juniori.

1. Lucrări ulterioare privind distincția dintre mijloacele de transport.
2. Copiii vor învăța cum să se comporte în transportul public.
3. Este introdus conceptul de carosabil și trotuar.
4. Cunoașterea semnalelor semaforizate este consolidată, și galben, explică semnificația acestuia.

Grupul mijlociu

1. Studiul elementului carosabilului - trecere de pietoni, se explică prin ea aspect si numire.
2. Preșcolarii vor învăța despre circulația pe dreapta.
3. Copiii vor învăța că există un semafor pentru pietoni, iar șoferii au nevoie de altul (când unul se aprinde roșu, celălalt este întotdeauna verde).

Grup de seniori

1. Este introdus conceptul de „Răscruce”.
2. Preșcolarii vor învăța semnificația indicatoarelor rutiere cheie, împărțirea acestora în categorii (informaționale și orientative, interzicerea etc.).
3. Cunoștință cu activitati profesionale controlor de trafic: atributele sale, sensul gesturilor.

Grupa pregătitoare

1. Sistematizarea cunoștințelor asupra subiectul regulilor de circulatie.
2. Rezolvarea situațiilor problematice care pot apărea potențial pe drum (se mai numesc și „capcane”) rutiere.

Dar, Rol cheieîn predarea copiilor mici, regulile de circulație aparțin în continuare părinților (este important, în primul rând, pozitivul lor exemplu personal). De aceea îngrijitorul trebuie să dea atentie separata interacționând cu familia în această direcție. În dressing este creat un stand tematic separat, unde sunt postate diverse informații, note, recomandări și consultări. Aici se află și folderele în mutare.

Un astfel de stand, dacă este decorat colorat, va fi de interes pentru copii, mai ales la o vârstă mai înaintată.

Un stand colorat cu personaje jucabile îi va interesa, fără îndoială, și pe copii

Dacă nu există mult spațiu în dressing, atunci informațiile despre regulile de circulație pot fi incluse în standul principal pentru părinți (de obicei se numește ca „Pentru voi, părinți”): pentru aceasta este alocat un „buzunar” separat. .

Cerințe importante pentru proiectarea colțului SDA conform standardului educațional de stat federal

Când se creează orice zonă de dezvoltare în grup, inclusiv centrul de reguli de circulație, educatorul trebuie să fie ghidat de cerințele Standardului Educațional Federal de Stat.

1. Echipamentul de colț trebuie să răspundă nevoilor unei anumite vârste preșcolare. De exemplu, atenția copiilor va fi foarte interesată de designul luminos, detaliile la această vârstă nu ar trebui să fie prea mici. Când lucrați cu bebeluși de 2-4 ani Atentie speciala trebuie dat dezvoltarea senzorială(de exemplu, acestea sunt volane cu butoane, puzzle-uri in-ear etc.). Pentru viitorii școlari este necesar să existe ajutoare care să contribuie la comunicare și dezvoltare logică- sunt jocuri didactice versatile, cartonașe cu situații problematice etc.
2. Materialul din centrul regulilor de circulație ar trebui plasat în accesul liber al copiilor, deoarece această zonă a fost creată pentru ei activitate independentă... În orice moment, copilul poate lua mașina sau jocul care îi place.
3. Estetică ridicată a designului colțului. Orice zonă de dezvoltare din grup ar trebui să contribuie la formarea preșcolarilor gust artistic... Designul centrului de control al traficului trebuie să includă personaje jucabile adecvate, munca creativa elevii pe această temă.
4. Multifuncționalitatea zonei. Mediul de joc ar trebui să fie ușor de modificat în funcție de situația de predare. Colțul regulilor de circulație în timpul activităților copiilor poate fi combinat cu alte zone, de exemplu, combinați jocul de rol „ Ambulanță„Și „Munca inspectorului de poliție rutieră”: s-a produs un accident și au fost rănite persoane care au fost asistate de medici. O altă opțiune - șoferul a condus la o benzinărie, acolo plătește pentru benzină și își cumpără propria mâncare sau bea cafea la o masă (combinat cu jocul „Magazin” sau „Cafenea”).
5. Variabilitatea colțului. Profesorul trebuie să actualizeze în mod regulat echipamentul din centrul de reguli de circulație (de exemplu, oferă mașini de jucărie noi, jocuri didactice, ficțiune) și, de asemenea, schimbă elementele de design (postează un nou desenul copilului pe tema traficului).

În conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal, colțul trebuie să fie multifuncțional

Ca pentru orice zonă de dezvoltare, profesorul își întocmește pașaportul pentru colțul regulilor de circulație. Acolo indică numele colțului, sarcinile acestuia în funcție de vârsta elevilor și enumeră în detaliu echipamentul disponibil. Sunt indicate și tipurile de activități care pot fi desfășurate în centrul de reguli de circulație.

Umplerea colțului cu regulile de circulație depinde de vârsta elevilor (la urma urmei, fiecare dintre ei are propriile sarcini de a studia un semn rutier).

Grup de pepinieră

1. Set de camioane și mașini, jucărie transport public(de exemplu, un autobuz).
2. Imagini care prezintă moduri de transport.
3. Cercuri roșii și verzi indicând semnale de circulație.
4. Cel mai simplu semafor pentru pietoni.
5. Atribute pentru organizație joc de rol„Șoferi”: acestea sunt volane multicolore, pălării și veste cu embleme ale diferitelor mașini, insigne.
6. Jocuri didactice: „Pune fiecare mașină în propriul garaj”, „Semafor” (pentru a se potrivi cu dimensiunea sau culoarea mașinii și a garajului), puzzle-uri din patru elemente care înfățișează transportul, inserții-puzzle din lemn.

Ajutor educațional abilități motorii fine, potrivit pentru un grup de creșă

A doua grupă de juniori

Manualele menționate mai sus sunt actualizate cu altele noi.

1. Set mai complet mașini de jucărieși imagini pentru a ajuta la clasificarea modurilor de transport.
2. Un aspect stradal elementar cu o delimitare clară a trotuarului și a carosabilului (este bine dacă este mare).
3. Dispunerea semaforului pentru șoferi (plat).
4. Fictiune.

• Poezii de S. Mikhalkov „Semafor”;
• "Ciclist";
• "Strada mea".

Cu siguranță ar trebui să alegeți ediții colorate cu imagini luminoase.

În al doilea grup mai tânăr, copiii se familiarizează cu noi tipuri de mașini, de exemplu, echipamente speciale

Grupul mijlociu

1. Dispunerea semaforului în care semnalele sunt comutate (alimentat cu baterii).
2. O trecere de pietoni este adăugată la aspectul străzii.
3. Joc didactic „Construiește un semafor” (sarcina copilului este să pună cercurile pe model în succesiunea cerută).
4. Fictiune:

• N. Nosov „Mașina”,
• A. Dorokhov „Pasaj subteran”, „Gard de-a lungul trotuarului”, „Bariera;
• B. Zhitkov „Semafor”.

În grupul de mijloc, pe planul străzii trebuie să apară o trecere de pietoni

Grup de seniori

1. Un aspect mai complicat al unei intersecții cu părți detașabile: băieții pot modela singuri strada.
2. Set complet de indicatoare rutiere.
3. Fișe de diagramă care înfățișează gesturile controlorului de trafic.
4. Principalele elemente de îmbrăcăminte și atribute ale inspectorului de poliție rutieră (șapcă, vestă, baston).
5. Jocuri didactice pe indicatoare rutiere.
6. Fictiune:

• N. Nosov „Kiryusha este prins”;
• G. Yurmin „Șoarecele curios”;
• G. Demykina „Cântecul indicatoarelor rutiere”;
• N. Konchalovskaya „Scuter”.

Profesorul poate face singur semne rutiere sau poate cumpăra un set gata făcut

Grupa pregătitoare

1. Imagini care prezintă situații periculoase care pot apărea pe carosabil. Pentru a le demonstra, profesorul poate realiza un monitor de computer sau un ecran TV improvizat.
2. Atribute ale jocului de rol „Examen într-o școală de șoferi”: o fereastră pentru eliberarea permisului, permisul de conducere, hainele unui inspector care susține examenul.
3. Dispunerea drumului cu semafoare comutabile (acționat cu baterie).
4. Set mai extins de indicatoare rutiere.
5. Ficțiune: V. Irish în „O plimbare în jurul orașului”, o enciclopedie pe tema transportului.

Pentru fiecare situație, trebuie să alegeți semnul potrivit și să oferiți copiilor un permis de conducere improvizat în timpul jocului

În ceea ce privește standurile pentru părinți din dressing, conținutul lor principal va fi consultații pe teme de actualitate legate de regulile de circulație.

1. „Metode de a învăța un copil să citească drumul”.
2. „Autocolante”.
3. "Scaun auto".
4. "Primul primul ajutorîn caz de accident”.
5. „Jocuri didactice de lectură rutieră pentru preșcolari”.
6. „Zburăm într-un avion cu un copil.”

Galerie foto: consiliere pentru părinți

Tema scaunelor auto pentru copii este foarte relevantă pentru părinții care conduc o mașină Consultația conține sfaturi specifice pentru predarea unui copil regulile de circulație Flicker pe hainele unui copil - mod realține-l departe de pericol

Colțul cu regulile de circulație ar trebui să aibă un nume original și memorabil, la care profesorul ar trebui să se gândească. Puteți acorda atenție unor astfel de opțiuni.

1. „Tineri pietoni”.
2. „Alfabetul rutier”.
3. „Atenție: drum!”
4. „Suntem pietoni”.
5. „Școala de semafoare”.

Proiectăm colțul regulilor de circulație într-un mod original

Una dintre cerințele standardului educațional de stat federal este estetica designului zonei în curs de dezvoltare. Există multe opțiuni design frumos colțul SDA, totul aici depinde de imaginația profesorului și de vârsta elevilor.

În primul rând, atenția copiilor va fi atrasă de imaginile personajelor jocului de pe peretele de colț. Poate fi un semafor amuzant cu caracteristici antropomorfe, un polițist rutier sau un inspector de poliție rutieră din desene animate. Poti gasi autocolante de vinil gata facute in magazin, sau iti poti realiza propriile figurine din carton, spuma, faianta de tavan.

Figurina plina de culoare va atrage cu siguranta atentia copiilor.

Puteți atașa un autocolant pe perete - o porțiune de drum cu pietoni. De asemenea, copiii vor fi interesați să privească castelul, unde se află regatul indicatoarelor rutiere, sau să-și admire desenul colectiv pe tema regulilor de circulație.

Toate mijloacele de vizualizare (afișe, desene) vor face colțul regulilor de circulație mai interesant

Acestea pot fi semne rutiere decorate colorat: dacă sunt în mod constant în centru atenția copiilor, preșcolarii își vor aminti rapid de ele.

Prin observarea constantă a semnelor strălucitoare, băieții le vor aminti mai repede.

Dacă profesorul lucrează într-un grup de seniori sau pregătitoare, atunci în colț poate fi amplasat un stand mare sub forma unui model de mașină, pe care vor fi așezate imagini, ghicitori, cuvinte încrucișate, labirinturi despre regulile de circulație și alte materiale de divertisment din plastic. buzunare.

În plicurile din plastic există informații despre subiect

Ideea originală este de a plasa în centrul regulilor de circulație un model de mașină mare decupat din carton. Acest lucru nu numai că va încânta copiii, ci va fi și la îndemână pentru jocurile lor de rol.

Atributul obligatoriu al colțului SDA este, desigur, amenajarea străzii (începând cu a doua grupă de juniori). Este ușor să-l faci singur. Pentru aceasta, profesorul va avea nevoie carton gros si hartie autoadeziva.

Dispunerea drumului poate fi făcută rapid cu propriile mâini.

Autoadeziv negru va deveni carosabil, verde - trotuar, iar intersecțiile, marcajele rutiere și trotuarele sunt evidențiate în alb.

Pentru a crea un aspect, aveți nevoie de hârtie neagră, verde și albă

Cuburile obișnuite pot fi folosite ca case.

Cuburile pot fi lipite cu hârtie sau pur și simplu marcate cu ferestre

Alternativ, puteți construi clădiri din carton (preșcolarii mai mari îl pot ajuta pe profesor în acest sens).

Casele din carton și semafoarele pot fi realizate foarte repede

Este indicat să plasați modelul drumului pe o masă specială. Mai mult, dacă este suficient de dens, atunci îl puteți transfera dintr-un loc în altul, ceea ce este foarte convenabil.

Este bine să selectați un tabel separat pentru aspect, de care copiii se pot apropia liber

Galerie foto: idei interesante de design pentru regulile de circulație

Aspectul prezintă diverse infrastructuri urbane Raftul de sus arată un întreg oraș cu clădiri înalte Dispoziție neobișnuită a drumului care poate fi folosit ca bancă Dacă nu există mult spațiu în grup, această opțiune va ajuta Deasupra - un aspect al drumului , pe rafturi - mașini de jucărie marimi diferite Colțul este situat convenabil - accesibil copiilor din toate părțile

Activități în colțul regulilor de circulație din grădiniță

În colțul regulilor de circulație, le poți oferi băieților foarte diferit muncă independentă. Desigur, joaca este activitatea principală pentru copiii preșcolari.În această formă, orice copil are mai multe șanse să înțeleagă regulile unui semn rutier.

Când lucrați cu viitorii școlari, desigur, o conversație distractivă joacă, de asemenea, un rol important.

1. Jocuri didactice pe tema traficului rutier. Pentru preșcolari mai tineri acestea vor fi puzzle-uri, „Puneți mașina în garaj”, „Ridicați roțile pentru mașină” (se potrivesc cu dimensiunea și culoarea), „Asamblați semaforul” (completați geamurile lipsă la fiecare model). La o vârstă mai înaintată, beneficiile pentru securizarea indicatoarelor rutiere vor fi relevante, iubesc și viitorii școlari jocuri de masă folosind jetoane și zaruri.
2. Jocuri de simulare pentru anumite situații de trafic. Ei folosesc un model de drum de masă și mașini de jucărie.
3. Jocuri de rol. Copiilor le place să se transforme în reprezentanți ai diferitelor profesii, să încerce una sau alta roluri sociale... Subiectul regulilor de circulație oferă multe oportunități în acest sens: „Inspector de poliție rutieră pe șosea”, „Examen la o școală de șoferi”, „Călătorește cu autobuzul” (avion), „Călătorește la un serviciu auto”, „Benzinărie”, etc. Toate echipamentele necesare ar trebui să fie amplasate în centrul regulilor de circulație pentru astfel de jocuri: pelerine, pălării, volane, un set de instrumente pentru un mecanic auto, atribute ale unui inspector, un model de podea al unui semafor etc.
4. Examinare afișe, imagini și cărți ilustrate pe tema regulilor de circulație. O astfel de activitate îi ajută pe copii să înțeleagă cum să se comporte într-o anumită situație rutieră.

Galerie foto: tipuri de lucrări în centrul de reguli de circulație

Inspectorul de poliție rutieră explică elevilor săi regulile de conducere. diferite vârste preșcolari adora jocurile de simulare cu mașini și un model de drum. Mulți copii, în special preșcolari mai mari, le place să se uite mult timp la imagini cu subiecte care îi interesează, de exemplu, transportul sau indicatoarele rutiere Preșcolarilor mai mari le plac de obicei jocurile tipărite cu jetoane.

Videoclipuri similare

Este interesant să vă familiarizați cu mostre de umplere și proiectare a colțurilor regulilor de circulație în instituțiile preșcolare avansate.

Video: colțul regulilor de circulație în grădiniță

Șeful instituției de învățământ preșcolar spune că colțul regulilor de circulație face parte din lucrarea de învățare a elevilor să citească drumul

Prezentare video: cel mai bun colț pentru regulile de circulație în MKDOU nr. 11 „Malyshka” în Elista

Manualele prezentate în centrul de reguli de circulație din grupă și în vestiar sunt demonstrate în detaliu

Prezentarea video a colțurilor SDA din grădinița Yablonka din Togliatti

Centrele de trafic sunt reprezentate în diverse grupe de vârstă: de la primul junior până la pregătitor

Un desen animat instructiv despre regulile de circulație pentru părinți

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Videoclipul nu poate fi încărcat: desen animat de trafic pentru părinți (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Învățământ superior filologic. Experiență ca corector, editor, management de site, disponibil experiență de predat(prima categorie).

Coltul de circulatie contine: - un model de desktop al intersectiei, cu ajutorul caruia copiii exerseaza deprinderile de a traversa in siguranta carosabilul la intersectie. Această machetă cu obiecte detașabile, care permite copiilor să modeleze singuri strada, pe standuri sunt mici indicatoare pentru lucrul cu macheta;

- există o dispunere a etajului carosabilului cu semafoare comutabile (pe baterii) și indicatoare rutiere mari pe standuri, care includ indicatoare precum: indicatoare de informare și de direcție - „Trecerea pietonilor”, „Trecerea de pietoni subterană”, „Stația de autobuz” ; semne de avertizare - „Copii”; indicatoare de interzicere - „Traficul pietonal este interzis”, „Bicicletele sunt interzise”; semne prescriptive - „Care”, „Piste de biciclete”; semne de prioritate - „Drum principal”, „Cedează”; indicatoare de serviciu - „Spitalul”, „Telefon”, „Punctul de alimentare”.

Activitate de joc- conducere în viața unui preșcolar. Orice copil va înțelege și stăpânește rapid regulile de circulație, prezentate nu numai într-o conversație obișnuită, ci și într-un joc. Pentru aceasta exista: - mare varietate jocuri didactice: „Asociații privind regulile de circulație”, „Atenție la drum”, etc. - imprimat desktop: „ABC-ul unui pieton” „Trebuie să știi”, „Copiii și drumul”, „Predăm drumul”. semne”, etc.

În colț este o selecție a creșei fictiune conform regulilor de circulatie si regulilor de comportare pe drumuri. Citind și învățând cu copiii poezii despre regulile de circulație, îi ajut să înțeleagă cum să se comporte pe carosabil, cum să se comporte într-o situație dată.

Lumea este plină de multe pericole: accidente de circulație, incendii, dezastre naturale, care au adesea un final tragic. Desigur, o persoană nu poate prevedea și influența multe situații.

De exemplu, complet în afara controlului societății dezastre naturale, iar accidentele de mașină obișnuite se întâmplă uneori din cauza coincidențelor nefericite ale circumstanțelor. Dar acest lucru nu ne scutește de responsabilitatea pentru propria noastră viață și cu atât mai mult pentru viața copiilor noștri.Adulții și copiii mici trebuie să respecte regulile de drum. Siguranța privind incendiile, precum și să se poată comporta corect în situații dificile de viață.

Numai așa, putem evita nenorocirea și, chiar dacă s-ar întâmpla, ne putem salva viețile noastre și ale celor dragi.

În special, din chiar ani tineri copilul ar trebui să știe cum și când este posibil să traverseze drumul, cum să se comporte în apropierea carosabilului și care pot fi consecințele neascultării sale.

În timp ce sarcina părinților și a profesorilor este de a spune și explica clar copilului regulile de bază de comportament pentru pietoni și șoferi.

Pentru a face acest lucru, mamele și tații poartă conversații cu copilul lor și, cel mai important, dau un exemplu demn. Iar educatoarele din fiecare grupă alcătuiesc un colț special dedicat regulilor de circulație, aranjează jocuri de roljocuri ... În general, ei fac tot posibilul pentru ca preșcolarii să stăpânească alfabetul unui pieton de la A la Z.

Înregistrarea unui colț pentru regulile de circulație pentru copiii din grădiniță.

Există de fapt o mulțime de opțiuni de design pentru colțul cu regulile de circulație din instituția de învățământ preșcolar, totul depinde de imaginația și vârsta copiilor. Acestea pot fi postere luminoase și colorate care arată cum să vă comportați la trecerea de pietoni sau la semafoare. Puteți face un aspect al străzii cu indicatoare rutiere de jucărie, mașini, semafor, pietoni, și cu ajutorul lor să depășească mai multe situații. Pentru cel mai mic colț al circulației rutiere, regulile de circulație sunt prezentate sub formă de imagini, în care regulile de circulație sunt expuse într-o formă poetică.

În grupurile mai mari, copiii pot fi implicați în crearea unui colț, pot face meșteșuguri tematice si desene. Astfel, firimiturile nu numai că vor ajuta profesorul, ci vor consolida mai bine cunoștințele acumulate. Mai mult, cu cât copiii sunt mai mari, cu atât mai mult material util este necesar pentru înregistrarea unui colț de reguli de circulație. De exemplu, cei mai mici încep să se familiarizeze cu regulile de circulație prin studierea culorilor semafoarelor și a conceptelor elementare, iar copiii din grupele senior și pregătitoare învață semnele rutiere, învață să ocolească un tramvai, un autobuz, se familiarizează cu astfel de concepte. ca o trecere subterană și terestră și multe altele. Dar, în orice caz, colțul DPP ar trebui să fie colorat și atrăgător, iar materialul prezentat ar trebui să fie accesibil fiecărui copil.