जानने दुनिया, बच्चा अपनी उंगलियों के साथ कई आंदोलनों को करने की कोशिश करता है: वह वस्तुओं को पकड़ता है, छोटे विवरणों को छांटता है, कपड़े पहनता है और गुड़िया को उतारता है, स्कल्प्ट करता है या एप्लिकेशन बनाता है, ज़िपर, बटन, बटन को जकड़ने की कोशिश करता है ... इस हद तक कि वह इसके साथ भी प्रतिस्पर्धा करता है वयस्क। आपके बच्चे के पर्यावरण के बारे में अपने ज्ञान में और अधिक गहनता से आगे बढ़ने के लिए, हम कई पेशकश करते हैं उच्च विचारतीन साल तक के बच्चे में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करें।

विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चों के तीन मुख्य कार्य हैं:

• लोभी क्रियाओं में सुधार (हथेली, चुटकी, "चिमटी" के साथ वस्तुओं को पकड़ना);
• सहसंबंधी आंदोलनों का विकास (एक दूसरे के साथ कई वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता);
• घरेलू, गेमिंग, रचनात्मक और अन्य गतिविधियों को करने के लिए अंगुलियों को प्रशिक्षित करना।

चलो देखते है ठोस उदाहरणठीक मोटर कौशल के लिए कौन से विकासशील खेलों का उपयोग घर पर किया जा सकता है।

आपको चाहिये होगा:

कागजी कसरत

कागज बच्चे के लिए बहुत रुचि रखता है: इस तथ्य के अलावा कि आप उस पर आकर्षित कर सकते हैं, यह कई आकर्षक चीजों से भरा हुआ है।

• उसे कुचला जा सकता है, फाड़ा जा सकता है, उसमें से गढ़ा जा सकता है, उसमें लपेटा जा सकता है छोटी वस्तुएं.
• झुर्रीदार कागज़ की गेंदों से आप एक वास्तविक व्यवस्था कर सकते हैं स्पोर्ट्स खेलसटीकता पर: उन्हें थोड़ी दूरी से टोकरी में मारना।
• आप एक दिलचस्प के साथ अपने अथक सपने देखने वाले को खुश कर सकते हैं रचनात्मक विचार: फटे कागज के टुकड़ों से अद्भुत तालियां बनाएं।
• अपने नन्हे-मुन्नों को कागज़ को पट्टियों में फाड़ना सिखाएं। उन्हें एक बॉक्स में रखकर और इसे पलट कर, आपको एक असली कागज़ की बारिश मिलेगी, जिससे बच्चा खुश होगा।

एक बच्चे को कागज़ देते समय, उसके साथ इसके उपयोग के नियमों के बारे में स्पष्ट रूप से चर्चा करें। दूर ले जाने के बाद, बच्चा दीवारों पर वॉलपेपर का उपयोग कर सकता है, और उसकी माँ की पसंदीदा किताबें या पत्रिकाएँ ... इन अप्रिय घटनाओं को होने से रोकने के लिए, बच्चे को वॉलपेपर के पुराने रोल प्रदान करें।

भले ही आपके पास हो अनावश्यक किताबेंया पत्रिकाएँ, उन्हें एक छोटे से शोधकर्ता द्वारा फटे नहीं होने दें: वह उनके प्रति अपने अपमानजनक रवैये को किसी अन्य पुस्तक में स्थानांतरित कर देगा।

इसके अलावा, अक्सर किताबों के टुकड़े बच्चे के मुंह में समाप्त हो सकते हैं, और स्याही की छपाई उसके लिए उपयोगी नहीं होती है। बेहतर है मुझे किताबों के पन्ने पलटने का तरीका दिखाओ। यह भी एक महान विकासात्मक अभ्यास है जो आपके बच्चे को पतले और नटखट पन्नों को पकड़ना सिखाता है। कार्डबोर्ड पृष्ठों से प्रारंभ करें और धीरे-धीरे उनका घनत्व कम करें।

उंगली की ताकत का विकास

उंगलियों छोटा बच्चान केवल अवज्ञाकारी, बल्कि कमजोर भी, जो उसके आंदोलनों के शस्त्रागार को कम कर देता है और अक्सर टुकड़ों की झुंझलाहट का कारण होता है। अपनी ताकत विकसित करने के लिए कई अभ्यासों का उपयोग करें।

बच्चे को दो रबर बल्बऔर दिखाएँ कि कैसे वह हवा को "शूट" करती है। आप लक्ष्य में रूई के एक छोटे से टुकड़े को चलाकर एक उड़ती हुई हवा की धारा के साथ "फुटबॉल" खेल सकते हैं। आप बाथरूम में पानी के साथ खेलते हुए नाशपाती के साथ प्रयोग कर सकते हैं।

खेलों के बीच भी आटे या प्लास्टिसिन में वस्तुओं को दबाना।किशमिश के साथ खेलना एक बेहतरीन गतिविधि है। छोटे को दिखाएं कि भविष्य के केक को किशमिश से कैसे सजाया जाए। प्लास्टिसिन के साथ काम करना कठिन है।

बच्चे को अनुप्रयोगों के लिए सामग्री दें: छोटे कंकड़, गोले, मोती, बटन - और उसकी अनिश्चित कल्पना को मुक्त लगाम दें।

ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित होते हैं प्लास्टिसिन सानना. इस प्रारंभिक चरणमूर्तिकला से पहले बहुत महत्वपूर्ण है। शरारती जमे हुए प्लास्टिसिन के साथ काम करना शुरू करना एक बच्चे के लिए कठिन है, इसलिए यह काम शारीरिक शक्ति के प्रशिक्षण के लिए उपयोगी है।

घड़ी की कल के खिलौने, संगीत बक्से के साथ खेलविकास में भी योगदान देता है। अपने बच्चे को उन्हें स्वयं बनाने का अवसर दें।

लोभी आंदोलन प्रशिक्षण

सबसे ज्यादा चुनौतीपूर्ण कार्यतीन साल से कम उम्र के बच्चे के लिए - "ट्वीज़र ग्रिप" विधि - अंगूठे और तर्जनी का उपयोग करके आत्मविश्वास से छोटी वस्तुओं को लेना सीखें। सबसे पहले, बच्चा एक चुटकी के साथ वस्तुओं को लेगा, यानी तीन अंगुलियों से। लेकिन समय के साथ, वह "चिमटी" से पकड़ने की क्षमता विकसित करेगा। बच्चे के लिए कुछ व्यवहार्य कार्य निर्धारित करें, जिसे करके वह इस कौशल को प्रशिक्षित करेगा। आप निम्नलिखित अभ्यासों पर ध्यान दे सकते हैं:

छोटी वस्तुओं को छाँटना।यहां आपकी कल्पना की कोई सीमा नहीं है: रंग, आकार, आकार आदि के आधार पर छाँटें।

सबसे पहले, दो प्रकार की काफी बड़ी वस्तुओं (उदाहरण के लिए, मटर और बीन्स) को मिलाएं, फिर आप उनमें नए प्रकार जोड़कर कार्य को जटिल बना सकते हैं।

बहुरंगी मोतियों, छोटे कंकड़, गोले, बटन, विभिन्न किस्मों के पास्ता, छोटे खिलौनों का उपयोग करना संभव है।

बटन दबानाइसी छेद में विभिन्न आकार। आप इस सरल सॉर्टर को एक अनावश्यक बॉक्स से नरम प्लास्टिक या कार्डबोर्ड ढक्कन के साथ आसानी से बना सकते हैं। विविधता के बारे में हमारे लेख में आपको और भी बहुत कुछ मिलेगा रोमांचक गतिविधियाँएक बच्चे के लिए।

छोटी वस्तुओं को बोतल में गिराना(आप बीन्स, मटर, पास्ता का उपयोग कर सकते हैं) . इस खेल के अंत में बच्चा प्रतीक्षा कर रहा है दिलचस्प आश्चर्य: वह परिणामी होममेड खड़खड़ाहट के साथ खेल सकता है।

हम सहसंबंधी क्रियाएं विकसित करते हैं

एक या अधिक वस्तुओं के दो या दो से अधिक भागों को सहसंबंधित करने की क्षमता एक ऐसा काम है जिसमें छोटे कार्यकर्ता के लिए विशेष एकाग्रता और प्रयास की आवश्यकता होती है। निम्नलिखित गतिविधियाँ और खेल आपके बच्चे को इस कौशल को सुधारने में मदद करेंगे।

कोई भी माता-पिता बच्चे के विकास के महत्व को समझता है। जिम्नास्टिक, मालिश, विशेष खिलौने और कार्ड शारीरिक और बौद्धिक रूप से इस उद्देश्य की पूर्ति करते हैं। शिशु के लिए कोई कम महत्वपूर्ण नहीं है उसके ठीक मोटर कौशल का विकास। आपको अपने बच्चे के साथ कब काम करना शुरू करना चाहिए?

विकासशील गतिविधियों के लाभ

लिखने और काम करने के लिए, रोजमर्रा की जिंदगी में उंगलियों के ठीक मोटर कौशल हमारे लिए आवश्यक हैं। लेकिन इन महत्वपूर्ण कौशलों की कार्यक्षमता वहाँ समाप्त नहीं होती है। फिजियोलॉजिस्ट ने लंबे समय से बच्चों के हाथों और उनके भाषण के साथ छोटे कार्यों को करने की क्षमता के बीच घनिष्ठ संबंध साबित किया है।

जल्दी और बेहतर बच्चाअपने ठीक मोटर कौशल को विकसित करता है, जितनी जल्दी और अधिक स्पष्ट रूप से बोलेगा।

इस निकट संबंधमनुष्यों में मोटर और भाषण केंद्रों के निकटवर्ती स्थान से आता है। जब कोई बच्चा सक्रिय रूप से अपनी उंगलियों का उपयोग करता है, तंत्रिका आवेग मस्तिष्क के उपयुक्त हिस्से में प्रेषित होते हैं और बोलने की क्षमता के लिए जिम्मेदार आस-पास के क्षेत्र को प्रभावित करते हैं।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने वाले पाठ न केवल बच्चे के भाषण के लिए उपयोगी होंगे। पर पूर्वी देशविश्वास करें कि हमारे पास प्रत्येक उंगली के पैड पर विशेष क्षेत्र हैं, जो उत्तेजक हैं जो हम अपने शरीर की सभी प्रणालियों को बिल्कुल प्रभावित कर सकते हैं।

इस प्रकार, ठीक मोटर कौशल का विकास शिशु के स्वास्थ्य और विकास पर लाभकारी प्रभाव नहीं डाल सकता है। बच्चे के साथ प्रशिक्षण कब शुरू करें? जानकारों का मानना ​​है उंगलियों के टुकड़ों का विकास पहले दिनों से शुरू होना चाहिए.

1. आपकी कक्षाओं के फलदायी होने के लिए, उन्हें प्रतिदिन होना चाहिए। प्रशिक्षण के लिए बहुत समय देना आवश्यक नहीं है - बस 2-3 मिनट से शुरू करें, जबकि बच्चा अच्छे मूड में है।
2. अपने बच्चे की तारीफ ज़रूर करें प्रगति कीउसे गले और चुंबन के साथ प्रोत्साहित करें।
3. "प्रॉप्स" की स्वच्छता और बाँझपन पर नज़र रखें - जीवन के पहले वर्ष के बच्चे सब कुछ अपने मुँह में डाल लेते हैं।
4. कक्षाओं के लिए विभिन्न आकारों और बनावट की वस्तुओं का उपयोग करें - इस तरह बच्चा हैंडल को नियंत्रित करना सीखेगा और दुनिया और उसके चारों ओर की वस्तुओं के गुणों का पता लगाना शुरू करेगा।

पहले 3 महीनों में विकास

1 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास पहले दिनों से कक्षाओं में समर्पित किया जा सकता है। जितनी जल्दी आप बच्चे के साथ बातचीत करना शुरू करते हैं और उसे वस्तुओं को अपने हाथों में लेना सिखाते हैं, उतनी ही जल्दी वह मध्यम आकार की वस्तुओं में हेरफेर करने में सक्षम होगा।

पहले तीन महीनों में यह शिशु की बाहों के विकास के लिए उपयोगी होगा उंगली की मालिश . आपको इसे किसी भी सुविधाजनक क्षण में करने की आवश्यकता है - वायु स्नान के दौरान, जागने की थोड़ी सी अवधि के दौरान, या जब बच्चा सो जाता है।

• नवजात शिशु की प्रत्येक उंगली को हथेली से सिरे तक धीरे से सहलाएं;
• बच्चे की उंगलियों को धीरे से गूंधें, उनकी युक्तियों पर विशेष ध्यान दें;
• शिशु की हथेलियों और उंगलियों को उन क्षणों में गुदगुदी करना उपयोगी होगा जब वह अपनी मुट्ठी खोलता है;
• धीरे से बच्चे की मुट्ठियों को खोलें, सहलाएं और उंगलियों को फिर से मोड़ें।

इस तरह के जिम्नास्टिक तेजी से हटाने में योगदान देंगे मांसपेशी टोनटुकड़ों के हैंडल पर, अपने स्पर्श अनुभव के गठन में सुधार करेगा और बच्चे को आगे की सफलता के लिए तैयार करेगा।

5 महीने तक का विकास

1. जीवन के चौथे महीने में, बच्चे अपने हैंडल को बेहतर तरीके से नियंत्रित करना शुरू कर देते हैं। इस अवधि के दौरान, अभी तक विलुप्त नहीं हुए सक्रिय रूप से उपयोग करना महत्वपूर्ण है लोभी पलटाऔर बच्चे को खिलौने की हथेलियों के नीचे "रखें"।
2. अब बच्चे के लिए तरह-तरह के झुनझुने पकड़ना ज्यादा सुविधाजनक है। उन्हें बारी-बारी से हाथों में दें - यहां तक ​​कि कैमरे में वस्तुओं को पकड़ने के संक्षिप्त एपिसोड भी शिशु के विकास के लिए अविश्वसनीय रूप से फायदेमंद होंगे. धीरे-धीरे, कब्जा करने की अवधि बढ़ जाएगी, और बच्चा खुद खड़खड़ाहट का अध्ययन रुचि के साथ करेगा।
3. टुकड़ों के साथ कक्षाओं के लिए चुनना महत्वपूर्ण है विभिन्न खिलौने- ताकि वे सामग्री, आकार और पकड़ विकल्प में भिन्न हों। बच्चे को अलग-अलग दिशाओं से वस्तुएँ दें ताकि उसके हाथ और उँगलियाँ मुड़ना सीखें।
4. इस स्तर पर शिशुओं में मोटर कौशल के विकास के लिए उपयोगी घर-निर्मित "माला" होगी - एक छोटी रस्सी पर लगे बटन, बड़े मोती, लकड़ी के कुंडल जिन्हें बच्चा अपनी उंगलियों से छूएगा, उसके स्पर्श अनुभव को समृद्ध करेगा और उंगलियों को उत्तेजित करेगा।
5. बच्चे को हैंडल से बाहर निकलने के लिए प्रोत्साहित करें - आपके चेहरे पर, फैले हुए खिलौने।
6. जब आप ध्यान दें कि बच्चा दोनों हाथों को "चलाना" शुरू कर देता है और खुद को छूता है, तो आप उनमें से एक पर जुर्राब या चूहे रख सकते हैं। बच्चा सक्रिय रूप से देखने, महसूस करने और निकालने की कोशिश करेगा नई वस्तुअपने आप से।
7. हाथों से मांसपेशियों की टोन को हटाने में तेजी लाने के लिए उंगली की मालिश करना जारी रखें। आप अपने बच्चे के साथ खेल सकते हैं पारंपरिक खेल(उदाहरण के लिए, "फोर्टी-व्हाइट-साइडेड") और बच्चे की उंगलियों को लयबद्ध छंदों के लिए खोलना और मोड़ना।

5 से 7 महीने तक

एक शिशु पहले से ही खिलौनों में सक्रिय रूप से रुचि रखता है, उनकी खोज करता है और उन्हें अपेक्षाकृत लंबे समय तक अपने हाथों में रखता है। इस स्तर पर टुकड़ों के विकास को जारी रखने के लिए, बच्चे के लिए केवल उपयोगी वस्तुओं का चयन करना महत्वपूर्ण है।

1. इस अवधि के दौरान शिशुओं के हाथों के लिए, अंगूठियों और मोतियों वाले खिलौने उपयोगी होते हैं जिन्हें उंगलियों से छुआ जा सकता है। आपको महंगे पर पैसे खर्च करने की ज़रूरत नहीं है खेल केंद्रया शैक्षिक खिलौने - आप अपने बच्चे के लिए अलग-अलग तार वाली वस्तुओं के साथ छोटे मोतियों के कई सेट बना सकते हैं।
2. इस उम्र में बच्चे क्लिक करना पसंद करते हैं कुछ अलग किस्म काबटन। खेल क्षेत्र में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के लिए कीबोर्ड, एक पुराना कीबोर्ड और इंटरैक्टिव खिलौने उपयोगी होंगे।
3. बच्चे को चतुराई से विकसित करना जारी रखें - कपड़े के टुकड़ों से कई बैग सीवे जो स्पर्श के लिए अलग हैं, उन्हें दिलचस्प सामग्री से भरें - मटर, सेम, रेत, एक प्रकार का अनाज, पास्ता, सूजी - कसकर सीना और बच्चे को दें।
4. आप बैग पर अतिरिक्त चमकीले बटन, रिबन धनुष लगा सकते हैं - यह बच्चे के लिए उन्हें महसूस करने और उन्हें फाड़ने की कोशिश करने के लिए दिलचस्प और उपयोगी होगा।
5. इस उम्र में टॉडलर्स को न केवल उंगली के खेल से बहुत खुशी मिलती है, बल्कि उनके साथ काम करने के लिए काफी मांग भी होती है, इसलिए किसी भी सुविधाजनक अवसर पर, "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड" और "बॉय-फिंगर" को टुकड़ों के साथ दोहराएं।
6. बच्चे को घेर लो खेल चटाईसामान विभिन्न आकार- छोटे और बड़े क्यूब्स और गेंदों को पकड़ना, बच्चा अपने हाथों की क्षमताओं को सक्रिय रूप से विकसित करना जारी रखेगा।

7 से 9 महीने

वर्ष की दूसरी छमाही से बच्चे की "लोभी" गतिविधि में काफी वृद्धि होती है। वह अधिक से अधिक नई वस्तुओं में रुचि रखता है जिन्हें उसे छूने की आवश्यकता होती है, और वे बहुत जल्दी उससे ऊब जाते हैं। बच्चे को पूरी तरह से महसूस करने के लिए आमंत्रित करते हुए, उसे विकसित करना जारी रखें विविध आइटम- न केवल खरीदे गए इसके लिए उपयुक्त हैं महंगे खिलौने, लेकिन पूरी तरह से कोई भी गैर-खतरनाक घरेलू सामान: नया फोम रबर रसोई स्पंज, ढक्कन, साफ भोजन ट्रे, कपड़ेपिन आदि।

छोटी वस्तुओं के साथ खेलते समय अपने बच्चे को कभी अकेला न छोड़ें।

पहले से ही, बच्चे के शस्त्रागार को नए खिलौनों से भर दिया गया है, जिसके साथ वह धीरे-धीरे बातचीत करना सीखता है। आप टुकड़े खरीद सकते हैं:

• एक पिरामिड, जिसे बच्चा अभी के लिए अलग करेगा;
• सक्रिय विकास केंद्र, जहां आपको कुछ दबाने, स्थानांतरित करने, व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है;
• रबर ट्वीटर जिन्हें आपके हाथ की हथेली में निचोड़ने की जरूरत है;
• कपड़ा क्यूब्स;
• फ्लोटिंग बाथ टॉयज।

9 महीने से एक साल तक

इस अवधि के दौरान, बच्चा सचमुच हर दिन प्रगति करता है। अब उसके पास पहले से ही पसंदीदा गतिविधियाँ और खिलौने हैं जो उसे कुछ समय के लिए व्यस्त रख सकते हैं। आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे की उंगलियां पहले से ही काफी अच्छी तरह से हिल रही हैं।

1. अपने बच्चे के खिलौनों की पेशकश करें जिन्हें एक दूसरे में डालने पर "अंशांकन" की आवश्यकता होती है (कपों के सेट, मटरेशकी)।
2. बच्चे को खोले जाने वाले सभी प्रकार के बक्से और कंटेनरों से प्रसन्नता होगी। यह अच्छा होगा अगर ढक्कन उठाने के बाद बच्चे के अंदर एक सुखद आश्चर्य होगा।
3. बच्चे के मोटर कौशल के विकास के लिए विस्तृत स्क्रू कैप वाले कंटेनर भी उपयोगी होंगे।
4. रोज़मर्रा के खेल में "लोभी" तकनीक का परिचय दें - गेंद को बच्चे को रोल करें, उसे आपको कुछ वस्तु देने के लिए कहें, डायपर के नीचे उससे खिलौने छिपाएँ और उसे "खोया" खोजने के लिए कहें। इस तरह की हरकतें बच्चे के हाथों के लिए उपयोगी होंगी।
5. कुछ बच्चों में पहले से ही एक साल की उम्र तक बड़े सॉर्टर्स - खिलौनों से निपटने के लिए पर्याप्त धैर्य होता है, जिसमें भागों को डालने की आवश्यकता होती है अलगआकार.
6. स्नान के खेल भी अधिक विविध होते जा रहे हैं। बच्चा पकड़ सकता है छोटे खिलौनेऔर उन्हें एक कटोरे में डालें, एक बर्तन से दूसरे में पानी डालें, आदि। इन सभी प्रतीत होने वाली सरल गतिविधियों में टुकड़ों से बड़ी एकाग्रता और निपुणता की आवश्यकता होती है।
7. बच्चा पहले से ही लंबे समय तक अकेला रह सकता है, अपने खेल से दूर किया जा रहा है। लेकिन फिर भी, आप बच्चे को लावारिस नहीं छोड़ सकते - न केवल सुरक्षा कारणों से। आपको बच्चे को पर्यावरण और प्रत्यक्ष गतिविधियों के साथ बातचीत करने के नए तरीके सिखाने के लिए वहां होना चाहिए।
8. बच्चे साल के अंत तक सैंडबॉक्स में खेलने के इच्छुक हो जाते हैं। यदि यह यार्ड में गर्मी नहीं है, तो आप घर पर ऐसी कक्षाओं की व्यवस्था कर सकते हैं - रेत या सूजी के साथ। बच्चे के छोटों को पलटने में सक्षम होने की संभावना नहीं है, लेकिन उनके लिए उन्हें हैंडल से भरना काफी संभव है। ऐसे खेलों के लिए, आप फर्श को ऑइलक्लोथ से ढक सकते हैं या टेबल पर ढीली सामग्री से निपट सकते हैं।

जैसा कि आप देख सकते हैं, एक बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करने के लिए, महंगे विशेष खिलौने खरीदना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, आपके पास घर पर अपने बच्चे के साथ काम करने के लिए हमेशा सब कुछ होता है। दैनिक व्यायाम, आपकी देखभाल और प्यार से बच्चे को अपने हाथों और उंगलियों को नियंत्रित करने में मदद मिलेगी, साथ ही भाषण केंद्र पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा।

ठीक मोटर कौशल - सटीक निष्पादन के उद्देश्य से समन्वित क्रियाओं का एक सेट छोटे आंदोलनोंउंगलियां और हाथ और पैर। तंत्रिका, पेशी, हड्डी और यहां तक ​​कि दृश्य तंत्र भी इसमें भाग लेते हैं। इसमें विभिन्न प्रकार की गतिविधियां शामिल हैं: सभी सामान्य इशारों से लेकर सबसे छोटी जोड़तोड़ तक।

शरीर रचना के दृष्टिकोण से, सेरेब्रल कॉर्टेक्स पर मोटर प्रक्षेपण का 1/3 वाक् क्षेत्र के बगल में स्थित हाथ का प्रक्षेपण है। इसलिए, 3-4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास इतना महत्वपूर्ण है: भाषण कौशल का निर्माण, स्कूली शिक्षा में सफलता और बच्चे का सफल समाजीकरण इस पर निर्भर करेगा। इसकी आयु विशेषताएं क्या हैं और बच्चों में इसकी अधिकतम प्रगति कैसे प्राप्त करें पूर्वस्कूली उम्र?

पूर्वस्कूली उम्र में, सामान्य मोटर कौशल 2-3 साल की तुलना में अधिक विविध और जटिल हो जाते हैं। समन्वित हाथ क्रियाओं की आवश्यकता वाले हेरफेर का अनुपात बढ़ रहा है। क्या जानना है उम्र की विशेषताएंइसे सही दिशा में निर्देशित करने के लिए 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास की विशेषता है।

1. 3 वर्ष की आयु तक, बच्चों की उंगलियों की चाल कम से कम कुछ हद तक एक वयस्क के आंदोलनों के समान हो जाती है।
2. पहले हासिल किए गए ठीक मोटर कौशल में सुधार होता है।
3. बच्चे चीजों को एक निश्चित स्थान पर रखना सीखते हैं।
4. 3 वर्ष की आयु तक, बच्चा मुख्य रूप से अपने हाथ की हथेली से पकड़ता है और अब वह अपनी उंगलियों का अधिक सक्रिय रूप से उपयोग करता है।
5. 3 से 5 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली हलकों और रेखाओं को खींचने की कोशिश करते हैं, कैंची से कागज काटते हैं, उतारते हैं और ढीले, ढीले कपड़े पहनते हैं।
6. ठीक मोटर कौशल अब काइनेस्टेटिक सेंस के संयोजन में बनते हैं। बच्चा स्थिति और गति के बारे में जागरूक होने लगता है खुद का शरीरअंतरिक्ष में। दृश्य-स्पर्श-काइनेस्टेटिक कनेक्शन के विकास की प्रक्रिया शुरू की गई है। इसके लिए धन्यवाद, दृश्य नियंत्रण के तहत हाथ आंदोलनों का प्रदर्शन किया जाता है।

इस प्रकार, 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास क्रमिक रूप से, धीरे-धीरे होता है। पहले आपको यह सीखने की जरूरत है कि वस्तु को हथियाने के लिए उस तक कैसे पहुंचा जाए, और फिर उसमें हेरफेर करें। महत्त्वइस प्रक्रिया में दोनों हाथों और आंखों की गतिविधियों का समन्वय होता है। शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों, शरीर विज्ञानियों ने पूर्वस्कूली उम्र में ठीक मोटर कौशल के विकास में मानदंड और विचलन निर्धारित किए हैं।

मानदंड

विशेषज्ञों के अनुसार, 4 वर्ष और 5 वर्ष की आयु के बच्चों में मोटर कौशल का विकास निम्नलिखित नियामक आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

1. वस्तु पर वस्तु को ठोकता है।
2. दो अंगुलियों से एक मनका या रोटी का टुकड़ा (कोई भी गोल छोटा विवरण) लें, और यह अंगूठा और तर्जनी होना चाहिए।
3. कागज की एक शीट पर खींचता है, और फिर ड्राइंग को पार करता है।
4. पारदर्शी जार से छोटी वस्तुओं को बाहर निकालना।
5. सादृश्य से, 3 घनों का एक पुल बनाता है।
6. कम से कम 3 ब्लॉक के साथ एक टावर स्वयं बनाता है।
7. वह एक लंबवत रेखा खींचने की कोशिश करता है: त्रुटि 30 ° से अधिक नहीं होनी चाहिए।
8. एक क्रॉस, एक वृत्त, एक वर्ग को फिर से बनाता है।
9. एक आदमी को कम से कम 3 तत्वों के साथ बनाता है।

यह इन मानकों के लिए है कि 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास का प्रयास किया जाना चाहिए: यदि आपके बच्चे ने इस सूची से अधिकांश कौशल सीखे हैं, तो उसकी सोच का गठन और मोटर क्षमतासुधार की आवश्यकता नहीं है। जब 1 या 2 संकेतकों में आंशिक देरी (और आगे भी) होती है, तो वे सोच, भाषण और ठीक मोटर कौशल के कार्यों की धार्मिक गतिशीलता के बारे में बात करते हैं। इस मामले में जब बच्चे ने अधिकांश सूचीबद्ध कौशलों में महारत हासिल नहीं की है, तो एक डिग्री या दूसरे से पिछड़ने के लिए अधिक सटीक निदान की आवश्यकता होती है।

विचलन

यदि 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास इस उम्र के लिए अपर्याप्त है, तो बच्चे को आदर्श से विशिष्ट विचलन का अनुभव होगा:

• बिगड़ा हुआ आंदोलन तकनीक;
• भुगतना मोटर गुण: निपुणता, गति, शक्ति, समन्वय, सटीकता;
• साइकोमोटर कमियों का निदान किया जाता है;
• खराब गठित प्राथमिक स्व-सेवा कौशल;
• ड्राइंग, मॉडलिंग, डिजाइनिंग, एप्लिकेशन में कमजोर तकनीकी कौशल;
• उन पर दबाव के बल को नियंत्रित करने के लिए ब्रश या पेंसिल को ठीक से पकड़ने में असमर्थता;
• कैंची का उपयोग करने में कठिनाई।

यदि 4-5 वर्ष के बच्चों में मोटर कौशल का विकास इस योजना (5-6 उल्लंघन) के अनुसार होता है, तो ये विचलन हैं। उनमें स्थूल संचलन विकारों के अभाव के बावजूद शारीरिक और गतिक प्रगति का स्तर सामान्य से बहुत कम होता है विकासशील बच्चेपूर्वस्कूली उम्र। और यहां इसे समय रहते पहचानना बहुत जरूरी है।

निदान

यह पहचानने के लिए कि 3 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास बिगड़ा हुआ है, निदान की आवश्यकता है। सटीक परिणामविशेषज्ञ कहेंगे, लेकिन यह घर पर भी किया जा सकता है। अपने बच्चे से निम्नलिखित सरल अभ्यास करने के लिए कहें।

1. अपनी उँगलियों और हाथों से सरल हरकतें करते हुए उसे एक नर्सरी कविता पढ़ें, और फिर उसे आपके बाद उन्हें दोहराने के लिए कहें।
2. अपनी बाहों को अपने सामने फैलाएं। एक हाथ मुट्ठी में जकड़ा हुआ है, दूसरा सीधा है। यह धीरे-धीरे आवश्यक है, लेकिन साथ ही ब्रश की स्थिति बदलें।
3. वह अपनी उंगलियों (बदले में तर्जनी और मध्य) के साथ एक सपाट सतह पर "चलने" में सक्षम होना चाहिए।
4. वह छोटी उंगली से शुरू करते हुए बारी-बारी से "अपनी उंगलियों को मोड़ने" में सक्षम होना चाहिए।
5. उसे पिंच-हथेली व्यायाम करने के लिए कहें। यह बाएं हाथ की उंगलियों को एक चुटकी में जोड़ने का प्रस्ताव है जैसे कि यह एक कठफोड़वा की चोंच को दर्शाता है, और दाहिनी हथेली पर दस्तक देता है, जिसे लंबवत रूप से खोला जाना चाहिए। हाथ बदलकर भी ऐसा ही करें।
6. एक ही समय में दोनों हाथों को एक सख्त क्रम में तैनात करने के लिए कहें: मुट्ठी - हाथ का किनारा - हथेली।
7. बच्चे के सामने पिरामिड को तोड़ दें और उसे वापस एक साथ रखने का काम दें।
8. एक matryoshka के साथ एक समान अभ्यास: पहले वे इसे उसकी आंखों के सामने अलग करते हैं, और फिर वे उसे इकट्ठा करने के लिए कहते हैं।
9. कलाकार की प्रतिभा की अनुपस्थिति में भी पुनरुत्पादन करने में आसान सामान्य तत्वों से युक्त एक घर बनाने के लिए कहें। जांचें कि परिणामी प्रतिलिपि कितनी सही है। विशेष ध्यानऐसा दे छोटे तत्व, एक पोर्च, एक चिमनी, एक दरवाजे की तरह - वे ठीक मोटर कौशल के हाथों में विकास की गतिशीलता का संकेत देंगे।
10. ड्राइंग को डॉट्स में घेरने की पेशकश करें, लेकिन साथ ही पहले से सहमत हों कि कागज से पेंसिल (पेन, महसूस-टिप पेन) को फाड़ना असंभव है।
11. आकृति को सीधी रेखाओं से छायांकित करना आवश्यक है, जबकि इसकी आकृति से आगे नहीं जाने की कोशिश करना। अपने बच्चे को विभिन्न प्रकार के हैचिंग का उपयोग करने के लिए कहें: क्षैतिज, लंबवत, विकर्ण, लहरदार।

अब योग करें। यदि 3 वर्ष की आयु में उसे इन सभी अभ्यासों का कम से कम 30% प्रदर्शन करने की अनुमति दी जाती है, तो 5 वर्ष की आयु तक ठीक मोटर कौशल को इतना विकसित किया जाना चाहिए कि इनमें से 80-90% कार्यों को आदर्श माना जाए। यदि आपके पास ये संकेतक नीचे हैं, तो आपको बच्चे के साथ और अधिक करने की आवश्यकता है। अन्यथा, इससे उनके आगे के भाषण और यहां तक ​​​​कि बौद्धिक विकास पर भी प्रभाव पड़ेगा।

सबसे महत्वपूर्ण कारक जो 3 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास को निर्धारित करता है, एक सुधारात्मक और शैक्षणिक प्रकृति की समय पर संगठित सहायता है। विकलांग बच्चों को रेफर करना चाहिए सुधारक समूहविशेष किंडरगार्टन में। ऐसा होने से रोकने के लिए, माता-पिता को पूर्वस्कूली बच्चे के साथ जितना संभव हो उतना करना चाहिए, अपनी उंगलियों में ठीक मोटर कौशल विकसित करना: बहुत सारे तरीके और तरीके हैं।

विकास के तरीके

3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सामान्य सीमा के भीतर होने के लिए इसे तेज किया जा सकता है। अलग-अलग तरीके हैं।

छोटी वस्तु का खेल

3 साल की उम्र से, एक बच्चे को बस उन सभी खेलों की पेशकश करने की आवश्यकता होती है, जहाँ आपको छोटे भागों को एक पूरे में इकट्ठा करने की आवश्यकता होती है:

• पच्चीकारी;
• पहेलि;
• निर्माता।

इस तरह के खेल न केवल ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं, बल्कि आकार भी देते हैं रचनात्मक कल्पना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास। आप खेलों और अभ्यासों के बारे में अधिक पढ़ सकते हैं।

उंगली का खेल

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उंगली का खेल

3-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए फिंगर गेम निम्न पर आधारित हो सकते हैं:

• रंगीन छड़ें;
• जटिल उच्चारण वाला कथन;
• शायरी;
• उंगली वर्णमाला;
• फिंगर थियेटर.

के लिए पहली बार तीन साल के बच्चेएक वयस्क के बाद आंदोलनों की पुनरावृत्ति आदर्श होगी। लेकिन 5 साल की उम्र में, एक कविता सुनकर, जिसमें उंगलियों के सबसे सरल आंदोलनों को करने का कार्य होता है, उसे उन्हें अपने दम पर करना चाहिए।

हाथ और उंगली की मालिश

हाथों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने की इस विधि में कई विधियाँ शामिल हैं:

• किसी विशेषज्ञ द्वारा पेशेवर मालिश;
• माता-पिता द्वारा उंगलियों और हाथों का स्वतंत्र वार्म-अप ("जैसा वे कर सकते हैं", जैसा वे कहते हैं);
• बच्चे को एक छोटे से शीर्ष को चलाने की पेशकश करें ताकि वह यथासंभव लंबे समय तक घूम सके;
• उसे अपने हाथों को अनाज (चावल, बाजरा, एक प्रकार का अनाज) और रेत में डालने दें, प्रत्येक दाने को अपनी उंगलियों से अलग-अलग छूएं।

मालिश के तत्वों के साथ खेल उंगलियों और हाथों में ठीक मोटर कौशल के विकास में बहुत मदद करते हैं।

मोडलिंग

यहां कोई विशिष्ट कार्य तैयार करना मुश्किल है। बस प्रीस्कूलर प्लास्टिसिन को उसके हाथों में दें: उसकी उंगलियों को उससे बनाने दें जो उसकी अथक कल्पना के साथ आता है। मुख्य बात यह है कि 3 से 5 साल तक के बच्चे की दैनिक गतिविधियों में मॉडलिंग मौजूद होनी चाहिए।

चित्रकला

इस तथ्य के बावजूद कि ड्राइंग, मॉडलिंग की तरह, कल्पना की उड़ान की आवश्यकता है, यह ठीक मोटर कौशल के अधिक विशिष्ट विकास के उद्देश्य से है। इसलिए, यहाँ कुछ कार्य किए जाने हैं:

• स्टैंसिल ड्राइंग;
• हैचिंग;
• घुंघराले शासकों पर चित्रण;
• विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मनोरंजक कॉपीबुक के साथ काम करें।

ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम नियमित रूप से 5 मिनट के लिए दिन में कई (5-6) बार करने की सलाह दी जाती है। विभिन्न गतिविधियों का उपयोग करके परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं: खेलना, मॉडलिंग करना, ड्राइंग करना, एप्लिकेशन बनाना, डिजाइन करना। धारणा, भाषण, रंग की भावना के गठन के रास्ते में नियमित कक्षाएं योगदान करती हैं। केवल इन सभी प्रयासों के कुल योग में, जिसकी आवश्यकता माता-पिता और पूर्वस्कूली दोनों को ही होगी, 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों के ठीक मोटर कौशल का विकास सफल हो सकता है।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास:उंगली के खेल के बारे में मिथक और सच्चाई, पूर्वस्कूली के साथ उंगली जिमनास्टिक और उंगली का खेल कैसे करें, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम, छोटों के लिए हाथों और उंगलियों की मालिश।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यासखासकर आज के बच्चों को इसकी जरूरत है। आखिरकार, अब बच्चे, दुर्भाग्य से, अपनी उंगलियों के आंदोलनों को थोड़ा प्रशिक्षित नहीं करते हैं: कपड़े और जूतों पर उनके पास बटन या लेस के बजाय वेल्क्रो होता है (यह हमारे लिए वयस्कों के लिए अधिक सुविधाजनक और तेज़ है), खेलों पर बटन, कुछ बच्चे कढ़ाई करते हैं, सिलते हैं या बुनते हैं, काटते हैं या जलाते हैं, माँ को अनाज छाँटने में मदद करते हैं, धूल पोंछते हैं, खिलौने धोते हैं या गुड़िया के सामान धोते हैं। यह पारी जीवन की स्थितिपूर्वस्कूली बच्चों का विकास हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास में भी परिलक्षित होता था, जो पहले रोजमर्रा की जिंदगी में विकसित हुआ था, बिना किसी का ध्यान दिए विशेष प्रशिक्षण. अब ठीक मोटर कौशल के विकास की आवश्यकता होने लगी विशेष अभ्यासऔर बच्चों के साथ गतिविधियाँ।

ऐसा माना जाता है कि ठीक मोटर कौशल विकसित करने वाला कोई भी व्यायाम भाषण और सोच विकसित करता है। क्या बच्चा खराब नहीं बोलता या बोलता है? पहेलियों को इकट्ठा करो, फीता बांधो, और भाषण दिखाई देगा! क्या आप चाहते हैं कि आपके बच्चे का विकास अच्छा हो? अपनी उंगलियों का विकास करें, और मस्तिष्क अधिक कुशलता से विकसित होगा। लेकिन ऐसा नहीं है, या बिल्कुल ऐसा नहीं है। आइए मिथकों से सच्चाई को समझने और अलग करने की कोशिश करें। और यह भी सीखें कि वास्तव में हमारे छोटों को विकसित करने के लिए ठीक मोटर कौशल अभ्यासों का उपयोग कैसे करें।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास: वीडियो

बच्चे के ठीक मोटर कौशल, भाषण और सोच का विकास।

यह एक क्लासिक स्टेटमेंट बन गया है कि हाथ का विकास पूर्वस्कूली बच्चे के भाषण के विकास में मदद करता है और सोच विकसित करता है।और सभी शिक्षक और भाषण चिकित्सक एम.एम. के शब्दों को जानते हैं। कोल्टसोव "हाथ को भाषण के अंग के रूप में मानने का हर कारण है - कलात्मक तंत्र के समान। इस दृष्टि से, हाथ का प्रक्षेपण मस्तिष्क का एक अन्य भाषण क्षेत्र है। इस प्रावधान ने 20 वीं शताब्दी के 70 के दशक में शिक्षाशास्त्र में प्रवेश किया और बच्चों के साथ प्रयोग के परिणामों और मस्तिष्क की शारीरिक रचना (ब्रॉक के मोटर भाषण केंद्र और उंगलियों के मोटर कौशल को नियंत्रित करने वाले केंद्र पास में स्थित हैं) दोनों की पुष्टि की गई।

लेकिन परिवार हमेशा मिलते हैं और अभी भी मिलते हैं जिसमें वे बच्चों के साथ ठीक मोटर कौशल का बहुत विकास करते हैं, विशेष खिलौने और सहायक उपकरण (लेस, सॉर्टर्स, बीड्स) खरीदते हैं, लेकिन परिणाम उत्साहजनक नहीं होता है, और किसी कारण से नहीं भाषण और सोच के विकास में बदलाव।

और ऐसे अन्य परिवार हैं जहां वे ठीक मोटर कौशल के विकास में विशेष रूप से शामिल नहीं थे और ऐसा नहीं कर रहे हैं, बच्चा बस स्कल्प्ट करता है, ड्रॉ करता है, खेलता है, घर के आसपास अपनी मां की मदद करता है, और सब कुछ क्रम में है ठीक मोटर कौशल, और बच्चा स्पष्ट रूप से बहुत स्मार्ट और अच्छा है उन्नत सोचऔर भाषण।

तो विशेष खेल रामबाण नहीं हैं? या - यहाँ एक देशद्रोही विचार प्रकट होता है - हम उन्हें इस तरह से संचालित नहीं करते हैं? क्या ऐसा कुछ है जो हम नहीं जानते? हाँ यह सच है!

आखिरकार, उंगली का खेल और व्यायाम सिर्फ एक उपकरण है। और आपको अभी भी यह जानने की जरूरत है कि इसका उपयोग कैसे करना है! आखिरकार, हम अन्य उपकरणों का उपयोग करना भी सीखते हैं - हम वायलिन बजाना सीखते हैं, सिलाई करते हैं सिलाई मशीनया क्रोकेट। यदि हम बिना प्रशिक्षण और विशेष ज्ञान के पगनिनी वायलिन बजाने का प्रयास करते हैं, तो हमें इससे वांछित परिणाम नहीं मिलेगा।

और मेरी कहानी का आधार है वैज्ञानिक अनुसंधानबाल विकास। मैं विशेषज्ञों को "बच्चों के भाषण के बारे में 15 मिथक" पुस्तक में उनसे परिचित होने की दृढ़ता से सलाह देता हूं। ओलेग इगोरविच एफिमोव पुस्तक के लेखक - बाल चिकित्सा न्यूरोलॉजिस्टऔर विक्टोरिया लियोनिदोव्ना एफिमोवा - शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, भाषण चिकित्सक। पुस्तक इस वर्ष दिल्या पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित की गई थी।

और गैर-विशेषज्ञों के लिए - इच्छुक माता-पिता और शिक्षक - मैं सबसे अधिक दूंगा महत्वपूर्ण सिफारिशेंइस आलेख में। और जो कुछ मैं जानता हूं और अपने काम में उपयोग करता हूं, उसे मैं बच्चों के साथ साझा करूंगा।

पहला तथ्य। तो, यह सब कहाँ से शुरू हुआ। 1970 के दशक में, बाल विकास अनुसंधान आयोजित किया गया था बचपन. अनाथालय के बच्चों को तीन उपसमूहों में बांटा गया था। बच्चों का एक उपसमूह अखाड़े में बैठा, दूसरा आसानी से साथ रेंग सकता था समूह कक्ष. और तीसरे उपसमूह ने प्रयोगकर्ता के साथ ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए पिरामिड, कड़े मोतियों को इकट्ठा किया और अन्य अभ्यास किए। और तीसरे उपसमूह के बच्चे विकास में अपने साथियों से काफी आगे निकल गए, उनके पास था अचानक कूदनाभाषण के विकास में। यह पता चला है कि "ठीक मोटर कौशल के विकास में संलग्न हैं - और सब कुछ ठीक हो जाएगा"? लेकिन ऐसा नहीं है।

दूसरा तथ्य। पुस्तक के लेखक वी.एल. एफिमोवा ने एक और प्रयोग किया अनाथालय 2001 में। और उसने बिल्कुल अलग परिणाम दिया। यह पता चला कि अनाथालय में पहले से ही डेढ़ साल की उम्र के बच्चे चम्मच से सूप खाते हैं, अपने कपड़ों के बटन खुद ही लगाते हैं, उनके साथ बहुत काम करते हैं - वे अंतहीन रूप से पिरामिड, लाइनर्स इकट्ठा करते हैं, उन्हें छांटते हैं। लेकिन साथ ही... वे बोलते नहीं हैं!!! क्या कारण है? शायद यह नहीं है कि हम बच्चों के साथ कैसे संवाद करते हैं? या क्या उंगली के खेल वास्तव में भाषण और सोच के विकास को इतना प्रभावित नहीं करते हैं? क्या यह तथ्य कि उन्होंने अभी-अभी इन बच्चों से बात करना शुरू किया है, पिछले प्रयोग के परिणाम को प्रभावित किया? और बच्चों के अन्य सभी उपसमूहों का वयस्क प्रयोगकर्ता के साथ ऐसा संचार नहीं था, और इसलिए विकास में पिछड़ गया?

तीसरा तथ्य। यह पता चला है कि प्रश्न का उत्तर शिक्षाशास्त्र द्वारा नहीं, बल्कि शरीर विज्ञान द्वारा दिया जा सकता है! वैज्ञानिक इसे साबित करते हैं प्रारंभिक अवस्थाबच्चों में भाषण का प्राथमिक केंद्र किसी भी तरह से ब्रोका का केंद्र नहीं है, बल्कि सिंगुलेट गाइरस का अग्र भाग है, जिसका अर्थ है ... उंगलियों का विकास सीधे बच्चे के विकास को प्रभावित नहीं करता है !?

फिर क्या प्रभावित करता है? लिम्बिक सिस्टम केंद्र है भावनात्मक जीवनआदमी! तो, क्या किसी वयस्क के साथ संचार सबसे पहले प्रभावित करता है? आखिरकार, हम जानते हैं कि बच्चे खुशी और रुचि की स्थिति में कितनी जल्दी जानकारी ग्रहण करते हैं।

आधुनिक जैविक अध्ययनों से पता चलता है कि वर्निक और ब्रोका के क्षेत्र तीसरे से पहले परिपक्व नहीं होते - चौथा वर्षबच्चे का जीवन (जैसा कि हम याद करते हैं, यह ब्रोका के केंद्र की मोटर नियंत्रण केंद्र की निकटता थी जिसने वैज्ञानिकों के लिए बच्चों के भाषण के विकास पर उंगली के खेल के महान प्रभाव को ग्रहण करना संभव बना दिया)।

इस दिशा में वैज्ञानिक कार्य अभी भी चल रहा है, लेकिन इस समय हमें क्या करना चाहिए???

चौथा तथ्य। सारे सवालों का जवाब! और शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक कुंजी!

यह पता चला है कि यह उंगली के खेल और अभ्यास का तथ्य नहीं है जो महत्वपूर्ण है, लेकिन बच्चे के साथ क्या और कैसे अभ्यास किया जाता है। और इसलिए, या तो ऐसे खेलों और अभ्यासों का परिणाम होगा, या नहीं होगा! और यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह इसमें शामिल है या नहीं उंगली का व्यायामऔर ठीक मोटर कौशल, मोटर योजना के विकास के लिए खेलों में। यह क्या है?

मोटर समयबद्धनएक विचार और कार्रवाई के बीच खड़ा है। ऐसे स्वचालित आंदोलन हैं जिन्हें मोटर योजना की आवश्यकता नहीं होती है और प्रदर्शन किया जाता है सामान्य तरीके से. और मोटर योजना तब प्रकट होती है जब कोई नया कार्य प्रकट होता है, जब आपको उपयोग करने की आवश्यकता होती है नया उपकरणजब जीवन में कुछ अनमास्टर्ड, असामान्य करना आवश्यक हो।

प्रिय पाठकों जो हमारे अप्रैल "शैक्षिक खेल कार्यशाला" में शामिल हुए - शिशुओं के विकास के तंत्र के बारे में पहला वेबिनार याद करें। और "समीपस्थ विकास क्षेत्र" की अवधारणा? यही हम अब बात कर रहे हैं। उन लोगों के लिए जो वेबिनार में नहीं थे, असंख्य अनुरोधमैंने एक न्यूजलेटर बनाया है जहां आप उसकी रिकॉर्डिंग मुफ्त में प्राप्त कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको लेख के बाद सदस्यता फॉर्म में सदस्यता लेने की आवश्यकता है।

यह ज्ञात है कि विकास संबंधी समस्याओं वाले सभी बच्चों में यह मोटर नियोजन है जो खराब विकसित है। और यह विकासात्मक देरी के कई मामलों में सभी परेशानियों की जड़ है। लेकिन यह खराब तरीके से कैसे विकसित हो सकता है अगर बच्चे के पास ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए घर पर बहुत सारे शैक्षिक खिलौने हैं, तो पिरामिड, और लेस, और स्ट्रिंग के लिए मोती हैं? उत्तर क्या है?

जैसा कि हम पहले से ही जानते हैं मोटर नियोजन नए कार्यों, नई असामान्य स्थितियों, नई सामग्रियों, नई क्रियाओं के मामले में प्रकट होता है। यहाँ प्रमुख शब्द नया, असामान्य है! जब एक बच्चा पहले से ही अपने एकमात्र पिरामिड को दिल से जानता है, लेकिन इसे कई बार इकट्ठा करता है, यहां तक ​​​​कि जल्दी से इसे सभी वयस्कों की खुशी के लिए इकट्ठा करता है - यह कोई नई क्रिया नहीं है! यहाँ कोई मोटर योजना नहीं है! जब वह एक ही लेसिंग बजाता है, तो यह भी मोटर प्लानिंग नहीं है, बल्कि लगभग एक कौशल है। आखिरकार, ऐसा खिलौना अब उसके लिए नया नहीं है, बल्कि परिचित है! जब वह कई दिनों तक उन्हीं कार्डों को देखता है, जिनके साथ वयस्क वही क्रिया करता है, तो यहाँ भी कोई मोटर योजना नहीं है! अर्थात्, मोटर नियोजन अभ्यास के विकासशील प्रभाव प्रदान करता है!

तो निष्कर्ष क्या है। हमें अपनी सफलता की कुंजी कहां मिल सकती है?

1. हो गया तो कोई बात नहीं ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम,महत्वपूर्ण क्या व्यायाम करता है हम बच्चे के साथ करते हैं और कैसे।
2. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम और खेल आयोजित करने का मुख्य सिद्धांत है- अगर बच्चे की यह हरकत जल्दी और आसानी से होती है, तो हम इसे जल्दी करते हैं, इसे छोड़ देते हैं और आगे बढ़ जाते हैं। लेकिन क्या होगा अगर व्यायाम विफल हो जाए? फिर हम इस पर रुक जाते हैं और इस आंदोलन को तब तक करते हैं जब तक कि गति आसान, सरल, तेज, सुंदर, स्पष्ट न हो जाए। और हम नए आंदोलनों के विकास के लिए आगे बढ़ते हैं।
3. व्यायाम और खेलों के ऐसे परिसरों को नियमित रूप से करना आवश्यक है जो बच्चे के लिए नियमित रूप से पूरी तरह से महारत हासिल करने तक, यानी हर दिन (4-5 मिनट के लिए) कठिन होते हैं।

पहले, किंडरगार्टन में नाश्ते से पहले पाँच मिनट की विशेष उँगलियाँ होती थीं - हर दिन! यह तब था जब मैंने काम करना शुरू किया, और मुझे यह अच्छी तरह याद है। बच्चों ने कम से कम एक सप्ताह तक फिंगर जिम्नास्टिक का एक ही कॉम्प्लेक्स किया, जब तक कि उन्होंने इसमें पूरी तरह से महारत हासिल नहीं कर ली। हर दिन वे बेहतर और बेहतर होते गए। अब, कई सालों तक, सामान्य किंडरगार्टन, हां, या लगभग कोई भी ऐसा नियमित मिनट नहीं रहा है। और उंगली जिम्नास्टिक बच्चों के साथ कक्षाओं के एक टुकड़े के रूप में मौजूद है, और बच्चों को लगभग हमेशा अभ्यास दिया जाता है अलग दिनअलग सप्ताह! और ऐसा होता है कि व्यायाम बच्चों के लिए बहुत आसान होते हैं, जो वे पहले से ही इतनी आसानी से कर लेते हैं! लेकिन यह नियमित क्रमिक विकास में ठीक है जटिल आंदोलनोंऐसे जिम्नास्टिक का सार है।

ठीक मोटर कौशल के सफल प्रशिक्षण का रहस्य पहले से ही ज्ञात है। अब इसका पता लगाते हैं ठीक मोटर कौशल के विकास में क्या शामिल है और बच्चे को किन व्यायामों की आवश्यकता है।

आपको ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता क्यों है? समस्या क्या है आधुनिक समाजऔर इसे विशेष रूप से पहले क्यों नहीं विकसित किया गया, और बच्चों को कोई समस्या नहीं हुई? लंबे कार्टून हानिकारक क्यों हैं? थ्रेड पेंटिंग क्या है और इसे बच्चों के साथ कैसे करें? आप इसके बारे में पहले शैक्षिक चैनल के वीडियो में जानेंगे।

तीन साल से कम उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास में क्या शामिल है:

1. लोभी हरकतें:

• एक हाथ या दो हाथों (झुनझुने, क्यूब्स, गेंद, आदि) के साथ पूरी हथेली से विभिन्न आकृतियों की वस्तु को पकड़ना, जिसके लिए उसके आकार, आकार, स्थान, विवरण को ध्यान में रखना आवश्यक है।
• किसी वस्तु या पदार्थ को चुटकी (तीन अंगुलियों) से पकड़ना
• किसी वस्तु को दो अंगुलियों - तर्जनी और अंगूठे (ट्वीज़र ग्रिप) से पकड़ना।

2. सहसंबद्ध क्रियाओं का विकास

दो वस्तुओं या एक वस्तु के दो भागों (लाइनर, सॉर्टर्स, पिरामिड, नेस्टिंग गुड़िया और अन्य समान खिलौने) को मिलाने की क्षमता।

3. उंगलियों के आंदोलनों का विकास - विभिन्न प्रकार के आंकड़े और उंगली आंदोलनों का प्रदर्शन करना(बनी, भेड़िया, घर, कुर्सी और अन्य)।

सबसे पहले, ये गतियां अनाड़ी होती हैं, त्रुटियों के साथ, और समय के साथ वे अधिक से अधिक सूक्ष्म और स्पष्ट हो जाती हैं। एक वयस्क द्वारा दिखाए जाने वाले आंदोलनों की नकल करने में सक्षम होना भी महत्वपूर्ण है।

ये कौशल न केवल विशेष उंगली जिम्नास्टिक की प्रक्रिया में विकसित होते हैं, बल्कि यह भी:

• बटन, बटन, ज़िपर के साथ अपने कपड़े पहनते समय,
• दौरान श्रम कार्य(3 साल की उम्र से - पानी, धूल पोंछें, पौधों की पत्तियों को स्पंज, ब्रश कपड़े और अन्य से पोंछें),
• में दृश्य गतिविधि- ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन, डिजाइनिंग,
• खेल में - खेल में गुड़िया को कपड़े पहनाना और उतारना, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना, खिलौने बनाना, अपने खेल के लिए विशेषताएँ आदि।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल कैसे विकसित करें?

ठीक मोटर कौशल का विकास: सबसे छोटे (एक वर्ष तक) के हाथों और उंगलियों की मालिश।

सबसे छोटे बच्चों के लिए हाथ की मालिश की जाती है। वह सरल है। यहाँ इस तरह की मालिश की तकनीक है, जो ओ। प्रिखोडको द्वारा दी गई है

• थपथपाना प्रत्येक हाथ के लिए अलग से छह से आठ बार केंद्र की ओर बच्चे की बाहों को कोहनी तक। आपको हैंडल की आंतरिक और बाहरी दोनों सतहों को आयरन करने की आवश्यकता है।
• उंगलियां नाच रही हैं। अंगूठे को छोड़कर (प्रत्येक हैंडल पर 2-4 बार) हैंडल की सभी उंगलियों को एक ही समय में मोड़ें और खोलें।
• व्यायाम "क्लब"। बच्चे की खुली हथेली के साथ-साथ उसके केंद्र से उंगलियों के आधार तक अपनी उंगली के साथ सर्पिल आंदोलनों को बनाएं ("मैगपाई-कौवा" के बारे में प्रसिद्ध नर्सरी कविता को याद करें)। उसके बाद, आंदोलन बिना किसी रुकावट के अंदर तक जाता है अँगूठा. ऐसे गोले एक-एक हथेली पर दो से चार बार बना लें।
• व्यायाम "हम शीर्ष-शीर्ष पर चलते हैं" - एक बड़े और के साथ दबाने वाला बिंदु तर्जनीवयस्क। हम टिप से बेस तक प्रत्येक उंगली के फालानक्स के बीच में दबाते हैं। हम कहते हैं: "टॉप-टॉप, हम ऐसे ही चलते हैं।" आपको दो विमानों में दबाने की जरूरत है: उंगलियों के बीच और हथेली के पीछे से। इसलिए सभी उंगलियों की 1-2 बार मसाज करें। उसी समय, हम नर्सरी गाया जाता है, गाया जाता है, हम बच्चे के साथ बात करते हैं।
• अंगूठे का व्यायाम। अपने अंगूठे को साइड में ले जाएं, और फिर उसे उसकी जगह पर लौटा दें। आपको अपनी उंगली को तीन दिशाओं में बारी-बारी से घुमाने की जरूरत है: आगे और पीछे, बग़ल में - वे एक सर्कल में अपनी मूल स्थिति में लौट आए।
• हल्के स्ट्रोक के साथ स्ट्रोक करें बच्चे का प्रत्येक हाथ पांच से छह बार केंद्र की ओर।

ठीक मोटर कौशल का विकास: छोटे बच्चों के लिए खेल और व्यायाम (एक से तीन साल की उम्र तक)

सलाह:

• ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास छोटे बच्चों के लिए कठिन होते हैं और इसलिए लंबे नहीं होने चाहिए।
• उन्हें खेल में किया जाना चाहिए ताकि बच्चे को दिलचस्पी हो (सिंड्रेला के लिए अनाज के माध्यम से जाने के लिए, लोमड़ी और अन्य खेल स्थितियों से उसकी सुइयों के नीचे हेजहोग को छिपाने में मदद करें)।
• यदि आंदोलन विफल हो जाता है, उंगलियां पालन नहीं करती हैं, तो आंदोलन को आसान, सही और स्पष्ट होने तक खेल को बार-बार खेलना चाहिए। इस मामले में, आपको खेल के कथानक को बदलने की जरूरत है, हर बार वस्तुएं, कुछ नया लाएं ताकि बच्चा खेल के प्रति भावुक हो और एकरसता से न थके (पहले छोटे कंकड़ से कुत्ते के लिए एक पुल बिछाएं) प्लास्टिसिन पर। अगली बार गुड़िया के लिए एक रास्ता बिछाएं। तीसरे में मछली के लिए एक नदी बिछाएं और इसी तरह)।
• ऐसे खेलों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सभी खेल और अभ्यास हमेशा एक वयस्क की उपस्थिति में होने चाहिए।
• बटन वाले गेम न खेलें। वे ठीक मोटर कौशल विकसित नहीं करते हैं (कोई फर्क नहीं पड़ता कि उनके निर्माता क्या कहते हैं), लेकिन केवल बच्चे को विचलित करते हैं।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम और खेलों की सूची

1. रबर नाशपाती(एक फार्मेसी में बेचा गया)। एक छोटा नाशपाती चुनें। इसे दबाने से, हवा की एक धारा प्राप्त होती है, जिसके साथ आप टेबल से रूई या पत्ती को उड़ा सकते हैं। आप फ़ुटबॉल भी खेल सकते हैं, रूई को हवा के झोंके से गोल में डालने की कोशिश कर सकते हैं। जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के लिए नाशपाती की जरूरत नहीं है, यह भूमिका निभाई जाती है रबर के खिलौने- स्क्वीकर, जिसके साथ खेलने से बच्चे के हाथ की ताकत विकसित होती है।
2. प्लास्टिसिन को सानना।किसी भी उम्र के बच्चे को गढ़ने से पहले, प्लास्टिसिन को गूंधने देना सुनिश्चित करें। यह बहुत ही उपयोगी व्यायामठीक मोटर कौशल के विकास के लिए। इस संबंध में, साधारण घरेलू प्लास्टिसिन नरम आयातित की तुलना में बहुत अधिक उपयोगी है।
3. किशमिश वाला खेल हमेशा माँ और बच्चे दोनों के लिए बहुत आनंददायक होता है और पूरे परिवार के लिए उपयोगी होता है।आटा गूंथ लें, बेल लें। अपने बच्चे को आटे को किशमिश से सजाने के लिए आमंत्रित करें। दिखाएं कि किशमिश को सही तरीके से कैसे लें ("ट्वीज़र ग्रिप" दो उंगलियों - अंगूठे और तर्जनी के साथ)। दिखाएँ कि किशमिश एक दूसरे से कुछ दूरी पर पूरे आटे में रखी जानी चाहिए। फिर परिणामी पाई को बेक करें और पूरे परिवार के साथ खाएं! आनन्द की गारंटी है!
4. पिरामिड रॉड पर स्ट्रिंगिंग रिंग (सहसंबद्ध हाथ आंदोलनों का विकास)।सबसे पहले, बच्चा पिरामिड खिलौना (यह आसान है) को अलग करना सीखता है, और उसके बाद ही इसे इकट्ठा करता है। कृपया ध्यान दें कि सबसे छोटे बच्चे भी पिरामिड में रंगों के अनुक्रम को आसानी से याद कर लेते हैं और इसे केवल स्मृति से एकत्र करते हैं, न कि मूल्यों की तुलना करके। इसलिए, यदि आप उन्हें अंगूठियों के आकार की तुलना करना सिखाना चाहते हैं और उन्हें सबसे बड़े से सबसे छोटे क्रम में व्यवस्थित करना चाहते हैं, तो आपको उसी रंग के छल्ले वाले पिरामिड की आवश्यकता होगी!
5. कागज के साथ अभ्यास:

1) सानना - हाथ की ताकत का विकास (इसके बाद आपको एक "गेंद" मिलती है जिसे दूर से टोकरी में फेंका जा सकता है),

2) आंसू (सहसंबंध आंदोलनों का विकास) - हम शीट को दोनों हाथों की उंगलियों से पकड़ते हैं और अंदर खींचते हैं विभिन्न पक्ष. आपको धारियां मिलती हैं। हम इन स्ट्रिप्स को एक बॉक्स में डालते हैं और बॉक्स से बाहर अपनी स्ट्रिप्स डालकर "बारिश" करते हैं।

महत्वपूर्ण सुझाव:

- इस अभ्यास के लिए बच्चे को कागज़ देते हुए, आपको हमेशा उसे दिखाना चाहिए कि आप कागज कहाँ से प्राप्त कर सकते हैं। और उन्हें खुद हमेशा इस खेल के लिए इस डिब्बे से ही कागज लेने चाहिए। अन्यथा, बच्चा समझ जाएगा कि आप हर उस चीज को फाड़ सकते हैं जो आसपास है और किताबों या किसी और चीज को फाड़ सकती है। इस अभ्यास के लिए हमेशा एक जगह होती है।

पुरानी किताबों और पत्रिकाओं को मत फाड़ो। कोई भी खेल हम जीवन के प्रति दृष्टिकोण लाते हैं। और यह किताब की अस्वीकार्य हैंडलिंग का एक उदाहरण है। इसके अलावा, मुद्रण स्याही छोटे बच्चों के लिए बिल्कुल उपयोगी नहीं है।

- आप इस अभ्यास के लिए वॉलपेपर के पुराने रोल दे सकते हैं।

3) कागज की गेंदों से आवेदन करें (कागज को समेटें, इसे स्ट्रिप्स में फाड़ें, फिर स्ट्रिप्स को वर्गों में फाड़ दें, प्रत्येक वर्ग को हथेली पर एक गेंद में रोल करें, एक सिल्हूट गेंदों के साथ बिछाया जाता है - उदाहरण के लिए, एक बिल्ली, एक भेड़ का बच्चा , एक बादल)

4) बच्चे द्वारा उठाए गए कागज के टुकड़ों से आवेदन करें। कागज के एक टुकड़े पर चित्र बनाओ। और उस पर प्लॉट के अनुसार कागज के टुकड़े चिपका दें। सफेद चिपके हुए टुकड़े बर्फ या बादलों को चित्रित कर सकते हैं, नीले वाले - एक नदी, पीले वाले - पेड़ों के पतझड़ के पत्ते।

6. छोटी वस्तुओं को प्लास्टिसिन (मोती, बीज, गोले, छोटे कंकड़) में दबाना।तो हम चित्र बना सकते हैं - प्लास्टिसिन पर मोज़ाइक। और आप खेल के नायक की मदद भी कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, एक "नीली नदी" (कार्डबोर्ड की एक पट्टी पर प्लास्टिसिन धब्बा) बनाएं और नदी के पार एक पुल बनाएं (कंकड़ को प्लास्टिसिन में दबाएं)। और फिर खिलौने इस पुल से गुजरेंगे और बच्चे को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देंगे।

7. छोटी वस्तुओं को छाँटना- यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा इसे या तो एक चुटकी (तीन अंगुलियों के साथ), या "ट्वीज़र ग्रिप" के साथ करता है, यानी वह इसे दो उंगलियों - अंगूठे और तर्जनी से पकड़ता है। इस मामले में, शेष उंगलियां झुकनी चाहिए और हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। बच्चे को दिखाओ सही तरीकाइस अभ्यास को कर रहे हैं।

एक डिब्बे में दो प्रकार के मनके (या मटर और फलियाँ; या गोले और कंकड़, या विभिन्न आकार और आकार के बटन) मिलाएँ और आपसे मदद माँगें। आप रंग के अनुसार (यदि आप दो रंगों के मोतियों को मिलाते हैं), आकार के अनुसार, आकार के अनुसार क्रमबद्ध कर सकते हैं। सबसे पहले, बच्चा दो प्रकार की वस्तुओं को छाँटता है बड़े आकार. फिर कार्य अधिक जटिल हो जाता है - छोटी वस्तुओं को लिया जाता है और पहले से ही 3-5 समूहों में क्रमबद्ध किया जाता है (उदाहरण के लिए, एक बॉक्स में बीन्स, दूसरे में मटर, तीसरे में मोती, चौथे में कंकड़, पांचवें में गोले)।

छँटाई खेल में हर समय होता है। उदाहरण के लिए, हमारे चिकन मटर से प्यार करते हैं, और हमारे कॉकरेल सेम से प्यार करते हैं। उन्हें अपने भोजन को कटोरे में बांटने की जरूरत है।

या एक गुड़िया पास्ता पसंद करती है और दूसरी बीन्स पसंद करती है। सभी को वह दें जो वे प्यार करते हैं।

बच्चे के जीवन के तीसरे वर्ष में छोटी-छोटी वस्तुओं को छाँटना बहुत महत्वपूर्ण होता है।

8. अधिक सोना।एक फ़नल, स्कूप, चम्मच के साथ एक डिश से दूसरे डिश में विभिन्न थोक पदार्थ डालें। आप रेत, अनाज, मटर, दाल डाल सकते हैं)। विभिन्न व्यंजनों का उपयोग करें - आप एक फ़नल का उपयोग करके एक संकीर्ण गर्दन वाले बर्तन को एक गिलास में डाल सकते हैं। आप अपने हाथों से बॉक्स में रेत डाल सकते हैं, छिप सकते हैं और रेत में विभिन्न छोटे खिलौनों की तलाश कर सकते हैं।

9. कटलरी का उपयोग- चम्मच कांटे। स्वतंत्र रूप से एक चम्मच, कांटा, एक कप से पीने की क्षमता भी बच्चे के विकास और ठीक मोटर कौशल के विकास का एक बहुत महत्वपूर्ण घटक है।

10. कागज़ में लिपटी वस्तु को खोलना - एक आश्चर्य - "वहाँ क्या है?"जब बच्चा कागज को खोलता है और उपहार पाता है, उसके साथ खेलता है, उसे फिर से लपेटता है - उसे दूसरे कागज में छिपा देता है। और फिर से खोजने का प्रयास करें। अपने बच्चे को लपेटना सिखाएं - किसी वस्तु को छिपाएं बड़ी बहनया भाई, पिता, दादी। जब उसका आश्चर्य प्रकट हो जाए तो वे आनन्दित हों।

11. बोतल को छोटी-छोटी चीजों से भरना।आप बीन्स, कंकड़, गेंदों को प्लास्टिक की बोतल में डाल सकते हैं।

इस अभ्यास को प्रभावी बनाने के लिए, अपने बच्चे को दिखाएँ कि इसे सही तरीके से कैसे करें:

- छोटी वस्तुओं को चुटकी या दो अंगुलियों (अंगूठे और तर्जनी) से पकड़ें - बस दिखाएं कि आप वस्तु को कैसे पकड़ते हैं।

- बोतल को एक हाथ से पकड़ें, और दूसरे हाथ से एक बार में एक हिस्सा लें। यह सुनिश्चित करना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा इसे सही ढंग से और एक-एक करके लेता है!

- अंत में, बोतल को ढक्कन से बंद करें और परिणामी खड़खड़ाहट को खड़खड़ाएं।

12. निर्माणकर्ता।विभिन्न डिजाइनर ठीक मोटर कौशल बहुत अच्छी तरह से विकसित करते हैं। घर पर कई डिजाइनरों का होना महत्वपूर्ण है (लेकिन हमेशा भागों को जोड़ने के एक अलग सिद्धांत के साथ)। शिल्प बनाने, मिट्टी से काम करने के लिए भी यह बहुत उपयोगी है।

13. घुमावदार।एक छड़ी पर, एक स्पूल पर, एक गेंद पर और अनवाइंडिंग पर एक मोटा धागा लपेटना। अपने हाथ के चारों ओर एक मोटी फीता लपेटो - अपनी या अपनी माँ की

14. एक तार पर बड़े छेद के साथ मोतियों की माला।अत्यधिक अच्छा विचारस्ट्रिंग के लिए, मैंने मास्को में किंडरगार्टन "सोलनिश्को" में देखा। इस के शिक्षक बाल विहारप्लास्टिक केस के साथ पुराने अनावश्यक फील्ट-टिप पेन एकत्र करें। यह शरीर टुकड़े-टुकड़े हो जाता है। यह बहु-रंगीन "ट्यूब" निकलता है जो एक कॉर्ड पर फंसे होते हैं।

आप धागे के स्पूल, पर्दे के छल्ले, डिजाइनर भागों, मिट्टी या नमक के आटे से बने मोतियों, छोटे पिरामिडों से बने छल्ले भी लगा सकते हैं।

15. किताब के एक-एक पन्ने पलटना।यह अभ्यास एक वर्ष की उम्र से बच्चे के लिए उपलब्ध है। इसके लिए पहली किताब के पन्ने मोटे होने चाहिए, जो गत्ते के बने हों।

अपने बच्चे को एक किताब दिखाएँ। और अगले पन्ने पर एक तस्वीर लगाएं - एक आश्चर्य। इसे खोजने के लिए, आपको पृष्ठ को चालू करने की आवश्यकता है। यदि यह बच्चे के लिए कठिन है, तो पृष्ठ को थोड़ा ऊपर उठाकर उसकी मदद करें।

16. खेल - लेसिंग(एक सेब को हेजहोग के पीछे, कपड़ों के विवरण और अन्य प्लॉट लेस)। लेकिन इन खेलों ने जल्दी ही बच्चे को बोर कर दिया। इसलिए बेहतर होगा कि आपके पास एक गुड़िया हो जिसके जूते या कपड़े फीते से बंधे हों। इस डॉल को खेलने और उतारने से आपके नन्हे-मुन्नों के लिए लेस लगाने का अभ्यास करना आसान और मजेदार हो जाएगा।

17. गांठें खोलना और बांधना, धनुष, पिगटेल बुनना, खोलना और वेल्क्रो, बटन, बटन, हुक, ज़िपर बांधना, उतारना और टोपी लगाना, मोज़े खींचना, जूते उतारना।

हालांकि सबसे अधिक बार आधुनिक परिवारशिशुओं को पालने का कार्य अलग - अलग प्रकारफास्टनरों को विकासशील किताब या गलीचा की मदद से हल किया जाता है, लेकिन यह सिर्फ पहला चरण है। फिर बच्चा इसे रोजमर्रा की जिंदगी में करने के लिए प्रशिक्षित करता है।

बच्चे के कपड़ों में अलग-अलग फास्टनर होने चाहिए - विभिन्न आकृतियों और आकारों के बटन, बटन। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि अपने आप की तुलना में गलीचा या किसी अन्य व्यक्ति पर अकवार को जकड़ना बहुत आसान है।

ऐसी स्थिति जब पूरे पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे के कपड़े और जूते पर केवल वेल्क्रो होता है, इस तथ्य की ओर जाता है कि 8-9 साल की उम्र में दूसरे-ग्रेडर भी कपड़े पहनने में सक्षम नहीं होते हैं, अगर कपड़े में एक अलग प्रकार का फास्टनर होता है, और वे फीते भी नहीं बाँध सकते, कपड़े में बदल सकते हैं। शारीरिक शिक्षा! लेकिन बच्चे की स्वतंत्रता की कमी और एक वयस्क पर निर्भरता का सीधा असर उसके पर पड़ता है आगे का आचरणऔर जीवन में सफलता।

पहले से ही कम उम्र में, बच्चा कर सकता है उतारो और टोपी लगाओ, स्वेटर पहनते समय अपनी बाहों को फैलाओ, मिट्टन्स और दस्ताने उतारो और उतारो, अपने मोज़े उतारो, अपने जूते उतारो, अपने हाथों को आस्तीन में और पैरों को पैंट में रखो, ले लो अनबटन पैंट, कोट, जैकेट बंद करें - और यह ठीक मोटर कौशल के बच्चे के विकास में भी योगदान है, और एक बहुत बड़ा योगदान है।

18. सबसे ऊपर।सबसे पहले, बच्चा कताई शीर्ष को लॉन्च करना सीखता है, और फिर बड़े आकार के शीर्ष। और इसके बाद बच्चे को स्पिनिंग टॉप दें छोटे आकार का. एक शीर्ष के बजाय, किसी अन्य वस्तु का उपयोग करें: पिरामिड के छल्ले, गेंदें, प्लास्टिक के कटोरे आदि। यह एक कुंजी के साथ घड़ी के खिलौने को हवा देने के लिए भी उपयोगी है।

19. जार खोलें और बंद करें (ढक्कन खोलें और मोड़ें)इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, एक आश्चर्य को कागज में लपेटकर अंदर छिपा दें। और साथ ही, शिशु कागज़ को खोलने और मोड़ने का अभ्यास करेगा। जार में क्या छुपा है?

20. विभिन्न प्रकार के मोज़ाइक से, लाठी से आकृतियाँ बिछाएँ।

21. रोलिंग बॉल्स। बच्चे छोटी गेंदें रोल करते हैंटेबल (खेल के मैदान पर, जिस पर आप अलग-अलग रास्ते बना सकते हैं - सीधे, घुमावदार, एक सर्पिल में)। खेल के दौरान, गेंद आपके हाथ की हथेली के नीचे से फिसलनी नहीं चाहिए। अपने बच्चे को बताएं: "शरारती गेंदें! इसलिए वे भागने की कोशिश करते हैं। उन्हें जाने मत दो!" गेंदों को दोनों हथेलियों (पहले गेम में) और एक उंगली (बाद के गेम में) से रोल किया जा सकता है।

22. हथेलियों के बीच पेंसिल को घुमाना।सबसे पहले, अपनी हथेली से पेंसिल को टेबल पर घुमाने की कोशिश करें। फिर अपने बच्चे को दिखाएँ कि हाथों में सीधी हथेलियों के बीच पेंसिल को कैसे रोल करना है (पेंसिल सीधी स्थिति में है)। पेंसिल के अंत में, आप एक तस्वीर चिपका सकते हैं जो "नृत्य" करेगी - स्पिन।

वेबसाइट "नेटिव पाथ" पर बच्चों के ठीक मोटर कौशल के विकास के बारे में अधिक जानकारी:

हम अगले लेख (3 से 7 साल के बच्चों के लिए) में 3 से 7 साल के बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के बारे में बात करेंगे। इसमें आपको फिंगर गेम मिलेंगे, प्रीस्कूलर के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मारिया मॉन्टेसरी अभ्यास, फिंगर थिएटर, क्लॉथस्पिन के साथ गेम, ठीक मोटर विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए परीक्षण और कई अन्य दिलचस्प विचार।

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ओल्गा रवेस्काया

शायद हर आधुनिक माता पिताआवश्यकता से अवगत है ठीक मोटर कौशल का विकास. लेकिन हर किसी को इस मजेदार और पुरस्कृत प्रक्रिया में गंभीरता से शामिल होने का समय और इच्छा नहीं मिलती। लेकिन कौशल के प्रत्येक समूह की जरूरत है में विकसित करें सही वक्त . इसे समझना बहुत जरूरी है फ़ाइन मोटर स्किल्सआपके बच्चे को भविष्य में विभिन्न प्रदर्शन करने में मदद करेगा घरेलू गतिविधियाँ(बटन लगाएं, हाथ धोएं, पोंछें, अध्ययन करें (लिखें, ड्रा करें, खेलें।

ठीक मोटर कौशल विकसित किया जा सकता हैविभिन्न के माध्यम से बोर्ड खेल(मोज़ेक, पहेलियाँ, लोट्टो, डोमिनोज़, फिंगर गेम और व्यायाम, मालिश, विशेष तकनीकें।

दुकानों में कई अलग-अलग हैं शैक्षिक खेल और मैनुअल. हालांकि, कल्पना दिखाने के बाद, कामचलाऊ सामग्री के साथ प्राप्त करना काफी संभव है। बच्चे को दिलचस्पी लेने और उसे नई जानकारी में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए, आपको सीखने को एक खेल में बदलने की जरूरत है, यदि कार्य कठिन लगता है तो पीछे न हटें, बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें।

खेल चालू बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास

उपलब्ध सामग्री का उपयोग करना।

सेम, मटर, अनाज एक उत्कृष्ट प्रभाव देते हैं "स्नान". सूखे मटर, बीन्स या एक प्रकार का अनाज सॉस पैन या बड़े कटोरे में डालें। फिर हम फलियों या छोटे अनाजों के बीच छिप जाते हैं सामान: से खिलौने "दयालु आश्चर्य", निर्माता विवरण या कुछ और। बच्चे का काम मज़ेदार खिलौनों को ढूंढना और निकालना है।

एक चमकदार ट्रे लें। एक पतली, समान परत में, किसी को भी बिखेर दें छोटे दलिया . अपने बच्चे की उंगली दुम पर चलाएं। एक उज्ज्वल विषम रेखा प्राप्त करें। बच्चे को कुछ अराजक रेखाएँ स्वयं खींचने दें। फिर कुछ वस्तुओं को एक साथ खींचने की कोशिश करें (बाड़, बारिश, लहरें, पत्र, आदि)।

पैन में 1 किलो मटर या बीन्स डालें। बच्चा अपना हाथ वहाँ डालता है और दिखाता है कि आटा कैसे गूंधा जाता है, सजा:

"गूंधो, आटा गूंधो,

ओवन में जगह है।

विल-ओवन से होगा

बन्स और रोल।"

बच्चे को कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा और एक साधारण पेंसिल दें और उसे कुछ सरल चित्र बनाने के लिए कहें। फिर उसे गोंद और बीन्स दें। बच्चे को पेंसिल लाइन के साथ कार्डबोर्ड को गोंद करने दें, और फिर उस पर बीन्स चिपका दें - आपको एक बड़ा आवेदन मिलता है।

बटन उठाओ भिन्न रंगऔर आकार। सबसे पहले, ड्राइंग को स्वयं बाहर करें, फिर बच्चे को स्वयं ऐसा करने के लिए कहें। जब बच्चा आपकी सहायता के बिना कार्य को पूरा करना सीख जाए, तो उसे चित्र के अपने संस्करण के साथ आने के लिए आमंत्रित करें। एक बटन मोज़ेक से, आप एक गिलास, एक तितली, एक स्नोमैन, गेंदें, मोती आदि रख सकते हैं।

अपने बच्चे को एक गोल हेयर ब्रश दें। बच्चा ब्रश को हथेलियों के बीच घुमाता है, सजा:

"देवदार पर, देवदार पर, क्रिसमस ट्री पर

बहुत तीखी सुई।

लेकिन स्प्रूस वन से भी मजबूत,

जुनिपर तुम्हें चुभेगा।"

बच्चा हथेलियों के बीच अखरोट को घुमाता है और वाक्य:

"मैं अपना अखरोट रोल करता हूं,

सबसे गोलर बनना।

दो अखरोटबच्चा एक हाथ में पकड़ता है और उन्हें एक दूसरे के चारों ओर घुमाता है।

एक सिंक ग्रेट प्राप्त करें (आमतौर पर इसमें कई कोशिकाएं होती हैं). बच्चा अपनी तर्जनी और मध्य उंगलियों के साथ पैरों की तरह चलता है, इन कोशिकाओं के साथ, प्रत्येक तनावपूर्ण शब्दांश पर कदम उठाने की कोशिश करता है। "पैदल चलना"आप वैकल्पिक रूप से एक या दूसरे हाथ से कर सकते हैं, या आप एक ही समय में दोनों का उपयोग कर सकते हैं, बोला जा रहा है:

"हम चिड़ियाघर में घूमते रहे,

हर सेल से संपर्क किया गया

और सबकी तरफ देखा:

भालू शावक, भेड़िया शावक, ऊदबिलाव।

हम एक पकौड़ी लेते हैं। इसकी सतह मधुकोश की तरह होती है। दो अंगुलियों वाला बच्चा (सूचकांक और मध्य)एक मधुमक्खी को उड़ते हुए दर्शाता है मधुकोष:

"उंगलियां, मधुमक्खियों की तरह, मधुकोश के माध्यम से उड़ती हैं

और प्रत्येक शामिल है चेकिंग: वहां क्या है?

क्या वसंत तक हम सब के लिये पर्याप्त मधु होगा,

भूखे सपनों से बचने के लिए?

सूखे मटर को मग में डालें। प्रत्येक तनावपूर्ण शब्दांश के लिए, बच्चा मटर को एक-एक करके दूसरे मग में स्थानांतरित करता है। पहले एक हाथ से, फिर एक ही समय में दोनों हाथों से, बारी-बारी से अंगूठे और मध्यमा, अंगूठे और अनामिका, अंगूठे और छोटी उंगली से। कोई भी क्वाट्रेन चुना जाता है।

से दो प्लग प्लास्टिक की बोतलेंधागे को ऊपर करके टेबल पर रखें। यह - "स्की". सूचकांक और बीच की उंगलियांउनमें पैरों की तरह खड़े हो जाओ। आगे बढ़ते रहना "स्कीइंग", प्रत्येक टक्कर के लिए एक कदम बनाना शब्दांश:

"हम स्कीइंग कर रहे हैं, हम पहाड़ के नीचे दौड़ रहे हैं,

हमें कड़ाके की सर्दी का मज़ा पसंद है।"

आप एक ही समय में दोनों हाथों से ऐसा ही करने की कोशिश कर सकते हैं।

बच्चा माचिस इकट्ठा करता है (या गिनती की छड़ें) उसी उँगलियों से अलग हाथ (पैड): दो अनुक्रमणिका, दो मध्य आदि।

हम निर्माण कर रहे हैं "लकड़ी का लट्ठा"माचिस या गिनती की छड़ियों से। फ्रेम जितना ऊँचा और चिकना होगा, उतना अच्छा होगा।

clothespin के (अपनी उंगलियों से जांचें कि यह बहुत तंग नहीं है)वैकल्पिक रूप से "दांत से काटना"नाखून के फालेंज (तर्जनी से छोटी उंगली और इसके विपरीत)तनावग्रस्त सिलेबल्स पर कविता:

"एक मूर्ख बिल्ली का बच्चा कठिन काटता है,

वह सोचता है कि यह उंगली नहीं, बल्कि चूहा है। (हाथों का परिवर्तन।)

लेकिन मैं तुम्हारे साथ खेल रहा हूँ बेबी

और काटोगे तो कहूँगा तुम: "शश!".

हम रस्सी को बच्चे के कंधों के स्तर तक खींचते हैं और उसे कुछ कपड़ेपिन देते हैं। प्रत्येक तनावग्रस्त शब्दांश के लिए, बच्चा एक कपड़ेपिन को जोड़ता है रस्सी:

"मैं चतुराई से कपड़े की काँटों को चिकोटी काटूँगा

मैं अपनी मां की रस्सी पर हूं।

हमने रंगीन कार्डबोर्ड से विभिन्न आकृतियों के रिक्त स्थान काट दिए और बच्चे को काम पूरा करने के लिए आमंत्रित किया - किनारों के साथ संबंधित रंग के कपड़ेपिन संलग्न करें। उदाहरण के लिए, घुमाएँ पीला घेराकिरणों के साथ सूरज में, हरे त्रिकोण को हेरिंगबोन में, आदि।

हम रस्सी लेते हैं (बच्चे की छोटी उंगली जितनी मोटी)और उस पर 12 गांठें बांध लें। बच्चा, अपनी उंगलियों के साथ नोड्स को छाँटता है, प्रत्येक नोड के क्रम में वर्ष के महीने का नाम देता है। आप इसी तरह के उपकरण मोतियों, बटन आदि से बना सकते हैं।

बच्चा कोने से रूमाल लेकर उखड़ जाता है (या प्लास्टिक बैग)ताकि यह सब कैमरे में फिट हो जाए।

मोतियों और बटनों को पिरोना। गर्मियों में, आप पहाड़ की राख, मेवे, कद्दू के बीज और खीरे से मनके बना सकते हैं, छोटे फल आदि. डी। दिलचस्प गतिविधिके लिये कल्पना का विकास, कल्पनाएँ और हाथों की ठीक मोटर कौशल.

खेलते समय अपने बच्चे की निगरानी करना सुनिश्चित करें छोटी वस्तुएं!