시니어 그룹의 흥미로운 휴가는 건강의 날입니다. 유치원에서 건강의 날. 시니어 그룹. 건강한 식생활 대화
건강의 날 유치원... 시니어 그룹
시니어 그룹 "Bless you!"의 건강의 날 시나리오
쿨리코바 나탈리아 알렉산드로브나재료 설명:오늘날 어린이의 발달은 매우 중요합니다. 취학 전 연령건강한 생활 방식의 도입을 통해 건강을 유지하고 강화할 필요성에 대한 동기, 개념, 신념. 건강의 날 휴가는 이러한 문제를 해결하는 가장 흥미롭고 흥미롭고 파격적인 방법입니다. 이 시나리오는 미취학 아동을 위한 것입니다. 이 자료는 유치원의 교육자, 체육 교사에게 유용합니다.
표적:어린이들에게 건강을 소개하고 활성 이미지삶.
작업:
- 신체 운동, 게임을 통해 어린이의 건강을 강화합니다.
-개발하다 신체적 특성, 조정 능력;
-건강 식품에 대한 어린이의 생각을 확장하고 풍부하게 합니다.
-재미를 창조하다, 즐거운 분위기어린이;
- 체육에 대한 사랑을 심어줍니다.
예비 작업:
- 스포츠, 건강 식품에 대한 어린이시 학습;
-비타민 모자 만들기, 웅덩이 패턴;
- 춤 "태양"의 반복.
장비 및 재료:
-오디오 녹음: "스포츠 행진", 대회를 위한 재미있는 음악, "건강하고 싶다면", "써니";
-상자에서 잘라낸 웅덩이 템플릿 - 12 개;
- 로프 - 1pc .;
- 랙 - 6개;
- 나무 톱 - 18 개;
- 나무 블록 - 18 개;
- 등반용 호 - 3개;
- 중간 직경의 후프 - 9 개, 평평한 후프 - 3 개;
- 비타민 모자 - 4 개;
- 식품;
-던노의 슈트.
이벤트 진행 상황:
(스포츠 행진에서 아이들은 반원형으로 건물에 입장합니다.)
주요한:운동장으로
지금 모두를 초대합니다.
스포츠 및 건강 휴가
그것은 우리와 함께 시작됩니다!
우리는 미리 휴가를 준비했습니다.
여러분, 스포츠 대회를 시작할 때입니다!
그러나 우리가 휴가를 시작하기 전에 나는 당신에게 묻고 싶습니다. 건강하기 위해 무엇을해야합니까?
어린이 1명:건강하게, 강하게
아침에 비누와 물로 씻어야합니다.
아침 일찍 게으르지 마라
충전을 시작하세요!
아이 2명:민첩하고, 강하고, 건강하고, 쾌활하기 위해
칩을 먹고 코카콜라를 마실 필요가 없습니다!
사과, 자두, 레몬, 오렌지를 먹어라-
과일과 열매에는 비타민이 들어 있습니다!
3명의 아이:주문에 익숙해지다
수영과 다이빙을 해보세요!
운동을 사랑하는 법을 배우십시오
그리고 당신은 재채기를 배울 것입니다!
어릴 때부터 단련해야 하고,
일년 내내 건강하기.
의사에게 오려면,
그가 부를 때만!
(기침 소리가 들린다. 던노가 복도로 들어간다).
주요한:몰라?! 여보세요! 무슨 일이야?
몰라:나에게 큰 문제가 생겼어-
나는 항상 아이스크림을 많이 먹었다!
그리고 여기 사진이 있습니다-
인후염이 나에게 붙어있다!
기침도 콧물도 나를 덮쳤고
오, 그들이 얼마나 피곤한지 안다면!
주요한:예, Dunno, 문제가 너무 심합니다!
하지만 우리는 당신을 영원히 도울 수 있습니다!
비밀을 알려줄게
세상에 더 좋은 레시피는 없습니다.
스포츠와 떼려야 뗄 수 없는 관계,
그러면 당신은 백 년을 살 것입니다!
"건강하고 싶다면" 음악에 맞춰 운동하세요.
(아이들은 팀으로 구성됩니다. 팀 제출. 건배.)
주요한:가을은 우울한 시간
아침에 준비한
웅덩이가 있고, 도로에 웅덩이가 있고,
당신은 모두 그들 주위를 실행해야합니다!
1 릴레이: "웅덩이 사이에서 달리기".
(각 팀 앞에 상자에서 잘라낸 타원형 "웅덩이"가 있습니다. 아이들은 웅덩이 사이를 달리고 카운터로 달려가 같은 방식으로 돌아옵니다).
주요한:여기 또 다른 게임이 있습니다
준비할 시간입니다!
모든 웅덩이를 뛰어 넘다
그리고 빠르게 그루브에 뛰어드세요!
릴레이 2: "웅덩이를 뛰어 넘다".
(아이들은 두 다리로 웅덩이를 뛰어 넘고, 밧줄을 뛰어 넘고, 카운터까지 뛰고, 주위를 돌아 다니며 달리기로 돌아갑니다).
주요한:당신은 가을 숲에 올 것입니다.
글쎄, 그루터기가 있다, 그루터기!
그루터기에서 실행
그리고 당신은 팀에 왔습니다!
릴레이 3:"그루터기 위를 걷다".
(아이들은 바둑판 패턴으로 배치 된 컷을 따라 걷고 카운터를 돌아 다니며 같은 방식으로 돌아갑니다).
주요한:가을을 따라 길을 따라
우리는 가서 뒤를 잡아!
우리는 덤불 아래에서 구부릴 것입니다.
서로 웃자!
4 릴레이:"들어와, 넘어지지 마!"
(아이들은 직선으로 배치 된 블록을 따라 걷고 오른쪽으로 호 아래를 기어 다니고 랙을 돌아 다니며 같은 방식으로 팀으로 돌아갑니다).
주요한:깨끗하고 깔끔하다
반가워요!
온순한 나방이라도
날개를 청소해, 친구!
작은 새라도
깔끔한 여동생
코를 씻고 깃털을 닦고 ...
몰라:새들은 무엇입니까? 그들은 따뜻한 땅으로 날아갔습니다!
주요한:사실, Dunno, 그러나 철새, 찌르레기, 루크, 크레인, 거위, 오리 만 날아갔습니다. 새들은 청결의 규칙에 익숙하고 당신은 Dunno입니까?
몰라:모른다!
주요한:여러분, 다시 Dunno가 도움이 필요합니다. 수수께끼를 푸는 것이 좋습니다!
(수수께끼가 만들어졌습니다. Dunno는 모든 답을 혼동하고 아이들은 그를 돕습니다.)
수수께끼.
1. 나는 숲을 헤매지 않고,
그리고 콧수염과 머리카락 위에.
그리고 내 이빨이 더 길다.
늑대와 곰보다! (빗)
2. 살아있는 것처럼 미끄러져
그러나 나는 그를 내보내지 않을 것이다!
백색 거품 거품
손을 씻는 것을 게으르지 마십시오! (비누)
3.고무 아쿨린카
뒷산으로 산책을 나갔습니다.
그리고 그녀가 걷고 있는 동안
뒷면이 핑크빛이 되었어요! (스펀지)
4. 브러시에서 포니 테일,
그리고 뒷면에는 솔이 있습니다. (칫솔)
5. 돈보다 더 귀한 것이 무엇입니까? (건강)
6.Says track-
두 개의 수 놓은 끝:
"조금 몸을 씻고
얼굴에 묻은 잉크를 씻어내세요!
그렇지 않으면 당신은 반나절입니다
더러워!"(수건)
(모르는 고개를 숙이고 슬퍼한다).
주요한:얘들 아, Dunno가 완전히 슬퍼서 그를 격려해야합니다!
농담 게임 "이게 나다, 나다, 모두 내 친구다!"
주요한:당신 중 누가 그것을 순서대로 유지
책과 공책?
(답변: "이게 나야, 나야, 다 내 친구야!")
주요한:여러분 중 누구에게,
귀에서 귀로 더러워지나요? (아, 잡혔다! ")
주요한:너희 중에 누가 우울하지 않고
스포츠와 체육을 좋아합니까?
주요한:충전을 두려워하지 않는 사람
누가 수돗물에서 씻는 것을 좋아합니까?
주요한:어느 쪽이 그렇게 좋은지
수영복을 입고 일광욕을 하러 갔습니까?
몰라:얼마나 재미있습니까! 내 슬픔-슬픔은 마치 존재하지도 않은 것처럼 지나갔어!
주요한:절대 낙심하지 마세요
비타민을 섭취하세요!
당신은 쾌활할 것입니다
강하다, 건강하다!
4명의 아이:간단한 진리를 기억하십시오:
더 잘 보이는 사람만이
생 당근을 씹는 사람
또는 당근 주스를 마시는 것!
5명의 아이:감기와 인후염에
오렌지가 도움이 됩니다.
또는 레몬을 먹을 수 있습니다.
그는 매우 신맛이 있지만!
주요한:이제 간단한 문제를 해결해 보십시오.
당근이나 껌 중 씹는 것이 더 건강한 것은 무엇입니까?
(아이들의 대답).
5 릴레이: "당근 수집".
(각 팀 앞에 어린이 수에 따라 후프에 당근이 있습니다. 각 참가자는 당근 1개를 가져와 반대편 후프에 옮긴 후 달려서 돌아옵니다.)
주요한:또 하나의 과제
그것은 당신에게 묻습니다 - 결정하십시오!
어느 것이 더 낫습니다 - 칩 팩
아니면 마음에서 사과?
(아이들의 대답).
릴레이 6: "사과를 펼칩니다".
(각 팀 앞에 3개의 후프가 있습니다. 첫 번째 참가자는 3개의 공을 가지고 달리고, 각 후프에 1개의 공을 넣고, 랙으로 뛰고, 주위를 돌고, 달려서 팀으로 돌아갑니다.)
몰라:잠깐 기다려요! 친구들이 감자칩은 감자로 만든다고 해서 감자 - 유용식품, 비타민이 들어 있습니다 ... 무엇을 잊으셨습니까!
주요한:맞습니다, Dunno: 감자에는 실제로 비타민 K와 D가 있습니다. 그리고 칩은 종종 감자가 아니라 감자 가루로 만들어지기 때문에 신체, 특히 어린이에게 해롭습니다. 그들은 많은 대체품과 염료를 가지고 있습니다. 유해 첨가제... 칩은 저품질 기름에 튀기므로 지방이 암을 유발할 수 있습니다! 칩에 너무 많은 염분은 뼈 성장을 늦추고 신진대사를 방해하며 심장 문제를 일으킬 수 있습니다.
몰라:오 오 오! 친구들에게 칩의 위험성에 대해 긴급히 알려야 합니다!
주요한:몰라요, 친구들은 정말 칩을 먹나요?
몰라:그들은 그들 안에 비타민이 있다고 생각합니다!
6명의 아이:다양한 제품에서-
생선부터 라즈베리까지
인생에서 가장 중요한
비타민이 있습니다.
그들은 K, E, D, A, B, C,
채소, 시리얼, 계란에 함유되어 있습니다.
(아이들은 비타민 A, B, C, D 모자를 쓰고 있습니다.)
캡틴 대회.
(테이블에 다음이 포함된 식품이 있습니다. 비타민 A, B, C, D... 팀 주장은 비타민이 함유된 식품을 선택해야 합니다. 비타민 - 아이). 주요한:어린이 사랑 건강의 날
마을과 마을
온 세상이 되게 하소서
매일매일 건강하게!
몰라:목의 통증이 사라진 것 같습니다. 난 괜찮아! 나는 차라리 내 친구들에게 당신에 대해 이야기해야 합니다. 유용한 팁! 감사합니다! 안녕, 얘들아!
주요한:그래, 이제 우리가 작별할 시간이야
화이팅 하시길 바래요!
아프지 말고 아프지 말고,
운동선수가 되자!
그리고 작별인사를 하는 친구들과 지인들의 소이댄스가 펼쳐집니다!
춤 "태양".
목적: 건강한 생활 방식을 장려합니다.
목표 : 어린이에게 기본 비타민 "A", "B"및 "C", 인간 건강에 대한 역할을 알리기 위해; 어린이에게 인체에 대한 야채와 과일의 이점에 대한 아이디어를 제공합니다. 어린이에게 수수께끼 (야채, 과일)를 푸는 능력을 강화합니다.
어린이들에게 이전에 습득한 운동 기술과 기술을 적용할 기회를 제공합니다.
- 강화하다 신체 건강어린이들;
- 어린이에게 형성 의식적인 태도당신의 삶, 당신의 건강에; 호기심, 손재주, 운동 조정을 개발하십시오.
- 수업에 대한 애정을 키운다. 체육그리고 건강한 생활 방식을 이끌고자 하는 열망.
실행 계획:
1.07.50 - 08.10 아침. 사이코 체조 "안녕하세요!" 그룹의 건강의 날에 대한 대화. 아침 운동 "". 야외 놀이"범프에서 범프까지."
2.9.00 - 09.15 GCD. 교육 지역"인식. 세계에 대한 전체적인 그림의 형성 "-"비타민은 모두에게 필요하고 유용하고 중요합니다. "
3. 09.25 - 09.40 GCD. 교육 영역 "체육 문화"
4. 09.50 -10.30 보드 게임: 로또 과일 야채","체인을 만드십시오"
5. 10.40 - 11.40 산책 준비. 걷기(게임, 관찰, 작업).
6. 15.00 - 15.10 각성 체조. "건강"의 길을 따라 걷습니다.
7.15.50 - 16.20 엔터테인먼트. 만화 "Moidodyr"보기
8. 건강의 날 결과 요약: 참가자 격려(채소와 과일 이미지가 있는 색칠 그림 전달).
9. 독립형 게임어린이들. 주희, 공을 제공하십시오.
휴일 진행 상황:
아침 교사는 유치원 그룹의 아이들을 만납니다. 안녕하세요 여러분, 저는 여러분을 환영합니다! '안녕'이라는 단어는 건강을 기원하며 서로 인사하고 웃으면 좋겠다는 의미이며 기분이 좋아질 것입니다.
사이코 체조 "안녕하세요!"
목적: 좋은 기분과 건강의 관계를 설명하기 위함.
안녕하세요, 해가 맑습니다!
안녕하세요, 멋진 아침입니다!
안녕하세요 세계입니다!
안녕하세요 좋은 친구입니다!
우리는 손을 꼭 잡을 것입니다.
그리고 서로 웃자!
태양은 우리의 미소에서 깨어날 것입니다.
태양이 깨어날 것이고, 아이들에게 미소를 지을 것입니다!
교육자 : 그리고 이제 여러분, 기분이 좋아지면 오늘 우리 그룹 인 건강의 날에서 휴일이 열릴 것임을 알려 드리고 싶습니다. 건강이 무엇인지 아십니까? (아이들의 대답). 아프지 않고 건강하고 강하고 기분이 좋을 때 달리고 점프하고 즐기고 싶을 때입니다. 그러나 불행히도 우리는 항상 건강하지 않습니다. 그리고 오늘은 건강을 지키는 비법을 알려드리겠습니다.
절대 아프지 않고 항상 기분이 좋습니다. 우리는 당신을 여행으로 데려갈 것입니다. 마법의 땅"비타민". 그 안에 누가 사는지 아세요? 가장 유용하고 맛있는 과일과 채소가 이 나라에 살고 있습니다. "비타민"의 나라에 우리는 무엇에 대해 어떻게 생각합니까? (아이들의 대답). 우리는 레일 위를 달리는 차량을 타게 될 것입니다. 그것은 무엇입니까? 바로, 기차, 증기 기관차입니다.
모두 함께 원을 그리며 경적을 당기고 가자! (아이들은 원을 그리며 걷는다).
증기기관차가 윙윙거리기 시작했다.
그리고 그는 트레일러를 몰았다.
쵸쵸, 쵸쵸!
당신을 멀리 흔들 것입니다!
교육자: 여러분, 우리는 "비타민"의 나라에 있습니다. 아침 운동을 할 시간입니다.
아침 운동 "토끼".
발가락으로 차례로 걷기, 정상 걷기, 방향 변경으로 걷기(3회 변경). 링크로 구축.
아침에 토끼는 발에 일어났습니다 (뻗고 팔을 위로 - 숨을 들이쉬고 내쉬기),
운동 준비(가슴 앞에서 손 떨림),
그는 왼쪽, 오른쪽 (몸을 왼쪽-오른쪽으로 회전)을 보았습니다.
그는 똑바로, 아래를 보았다(상체를 앞으로 돌리고, 몸을 기울인다),
그리고 처마 장식으로 내려갔습니다. (스쿼트).
풀밭을 조금 뛰다(자리에서 뛰다)
그리고 두 발로 일어섰다(멈춤).
나는 코로 보풀을 청소했습니다 (머리가 왼쪽-오른쪽으로 기울어짐),
그리고 차라리 물에 튀기십시오! (앉았다)
링크에서 열로 재구축. 연달아 쉽게 실행됩니다. 정상적인 걷기. 호흡 운동.
교육 영역 "인지. 세계의 전체적인 그림의 형성 "
대화 "비타민은 모든 사람에게 필요하며 유용하고 중요합니다."
목표: "건강에 대한 욕구를 지속적으로 육성"
소프트웨어 콘텐츠:
학습 목표: "비타민"의 개념과 비타민이 들어 있는 식품을 소개합니다. 건강을 위한 비타민의 중요성을 설명하고 기분이 좋아, "야채"와 "과일"의 개념을 일반화하고 통합합니다.
개발 과제 : 어린이의 삶과 건강에 대한 의식적인 태도를 형성합니다.
교육 목표: 아이들이 건강에 좋은 것은 무엇이든 먹도록 격려하십시오. 예비 작업: 건강 식품과 탄산 음료, 칩의 위험성에 대한 대화; Yu. Kushak의 시 낭독 " 본 에피타이트», 야채와 과일에 관한 수수께끼.
D / 및 "우리 정원에서 자라는 것은 무엇입니까?"
수업 자료 : 과일 및 채소 이미지가있는 사진, 야채 및 과일 인형, 신선한 과일 - 사과, 오렌지, 귤, 바나나;
방법 및 기술:
비주얼 - 야채, 신선한 과일의 더미 검사. 구두 - 얇은. 단어, 질문, 교사의 이야기, 설명, 어린이의 합창 및 개별 답변.
현실적인 - 손가락 놀이"오렌지", 교훈적인 게임.
어휘 작업: 비타민, 야채 및 과일.
수업 과정:
교육자 : 여러분, 오늘 우리는 당신에게 매우 이야기 할 것입니다. 흥미로운 주제... 우리는 비타민을 방문 할 것입니다. 동의하십니까? 아이들: 네.
교육자: 비타민은 우리가 볼 수 없는 아주 작은 물질이지만 작은 비타민에는 큰 힘과 건강이 들어 있습니다. 비타민 섭취하신 분 계신가요? 비타민 - 우리 몸을 강하고 건강하게 만듭니다. 그들은 알약으로 온다 다른 색상및 모양. 그러나 비타민은 정제뿐만 아니라 가지와 침대에서도 자랍니다.
많은 비타민은 장과, 과일 및 채소, 채소에서 발견됩니다.
교육자 : 어떤 야채를 알고 있습니까? 이제 나는 당신에게 정원의 수수께끼를 묻겠습니다. (교사는 야채 사진을 보여주면서 각 답변에 동행합니다.)
정원의 수수께끼
잎은 양배추 머리에 수집됩니다.
마을 사람들의 정원에서.
그것 없이는 양배추 수프가 두껍지 않습니다.
저 여자 이름이 뭐에요? (양배추)
가족들은 지하에 산다
우리는 물을 깡통에서 물을줍니다.
폴리나와 안토시카
파라고 부르자 ... (감자)
그는 정원에서 자랍니다.
누구에게도 불쾌감을 주지 않습니다.
글쎄, 그리고 주위의 모든 사람들은 울고있다.
껍질을 벗기기 때문에 ... (양파)
머리, 그리고 위에 콧수염.
아니요, 맛이 달지 않습니다.
온 힘을 다해 달려왔다
우리는 저녁 식사를 선택합니다 ... (마늘)
수박처럼 -
또한 두꺼운 피부.
노란옷이 익숙해서
일광욕 ... (호박)
이 야채는 호박 형제입니다-
그들은 또한 뚱뚱해 보입니다.
배럴에 잎 아래에 누워
침대 사이 ... (호박)
이 터프한 녀석들
그들은 정원의 나뭇잎에 숨어 있습니다.
천박한 쌍둥이
녹색으로 변합니다 ... (오이)
그는 여름에 온실에서 살았고,
나는 뜨거운 태양과 친구였다.
그와 함께하는 재미와 열정
모두가 그를 ... (토마토)라고 부릅니다.
(선생님은 테이블에 야채 인형을 놓습니다).
교육자: 이 제품을 한마디로 뭐라고 부르나요?
어린이: 야채.
교육자: 맞아요! 그리고 야채 외에 비타민이 어디에 있다고 생각합니까? 과일에! (신선한 과일 접시를 탁자 위에 놓는다) 맞아! 이제 우리는 "우리 정원에서 자라는 것은 무엇입니까?"라는 게임을 할 것입니다. 마법의 가방과일과 야채, 그리고 그들의 이름을 말하십시오. (게임 패스).
교육자: 잘했습니다. 우리는 작업에 대처했습니다. 그리고 과일나무가 자라는 정원으로 가길 권한다.
물리. 분 "정원사"
우리는 어제 정원을 걸었습니다 (아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걷습니다)
우리는 건포도를 심었습니다(그들이 어떻게 구멍을 파고 심는지 묘사)
우리는 사과 나무를 희게했습니다 (오른손을 위아래로 움직이는 움직임)
라임, 화이트워시.
우리는 울타리를 고쳤습니다(망치 흉내내기)
우리는 대화를 시작했습니다.
당신은 우리 정원사, 아이, 그들이 각 이름에 대해 대화를 수행한다고 말합니다.
우리에게 무엇을 보상으로 주실 건가요? 과일은 한 번에 한 손가락으로 접혀 있습니다.
나는 보상으로 매화 보라색을 양손에 크게 줄 것입니다)
가장 큰 꿀 배
잘 익은 사과, 체리의 전체 킬로그램.
다음은 내가 당신에게 보상으로 줄 것입니다!
교육자: 여러분, 정원사는 보상으로 과일을 많이 주었습니다. 이제 우리는 "맛 맞추기" 게임을 할 것입니다. 감긴 눈우리는 그 열매를 맛보고 무슨 열매라고 부를 것입니다. 글쎄, 당신은 그것을 좋아 했습니까? 이제 당신의 몸은 더 많은 비타민을 추가했습니다. 그리고 저는 여러분에게 다음을 기원하고 싶습니다.
아이들에게 과일을 먹다
그리고 추위는 악이다.
매일 그리고 일년 내내
측면이 당신을 우회합니다.
반사.
교육자 : 우리는 무엇에 대해 이야기 했습니까?
비타민은 무엇입니까?
질병으로부터 몸을 보호하는 방법?
교육자: 관심을 가져주셔서 감사합니다! 항상 건강하시길 바랍니다.
목적 : 손재주, 균형, 우주 탐색 능력 개발.
교육 영역 "체육 문화"
재료 및 장비: 공, 2개의 후프, 과일 및 야채 마스크.
코스: 아이들은 음악에 맞춰 홀에 입장합니다. 인사말. 원을 그리며 걷기, 워밍업.
교육자 : 얘들 아, 나는 당신을 초대합니다 경쟁 프로그램
"기민하다, 용감하다." 준비됐어? 그럼 시작하겠습니다.
1 "무브 만다린" 대회
교육자: 공을 발로 꼬집어서 움직여야 합니다.
(팀원은 두 발로 공을 잡고 칩으로 점프하여 공을 손에 들고 출발점으로 돌아와야 합니다.)
2차 대회 "사진을 모아라"
교육자: 두 번째 경쟁에서는 종이 조각에서 전체 그림을 조립해야 합니다. 누가 먼저 대처해야 하는지, 승자입니다(팀은 6개의 종이에서 전체 그림을 수집하고 그림은 펭귄을 보여줍니다).
3차 대회 "채소 모으기"
교육자: 다음 대회는 "채소 채집"입니다.
(팀원들은 야채와 과일이 놓여 있는 테이블로 하나둘 달려가는데,
한 번에 하나의 야채를 가져 와서 팀으로 돌아갑니다).
대회 결과를 요약합니다. 우정이 이깁니다.
걷다.
목적 : 늦가을의 가장 전형적인 특징을 아이들에게 알리기 위해;
의류 품목의 이름과 목적을 명확히 합니다. 개념을 구체화하기 위해: 깊고, 얕고, 가라앉고, 떠 있습니다.
도보 코스
산책을 할 때 선생님은 아이들의 관심을 옷으로 이끕니다. 아이들이 설명
그들은 왜 재킷, 비옷, 장화, 장갑을 입었습니까? 교사는 다음을 지정합니다.
밖이 추워서 따뜻하게 입어요. 그리고 왜 모든 사람이 부츠를 가지고 있는지, 아이들은 스스로 말할 수 있습니다.
거리에서 아이들은 쌀쌀한 가을비를 맞이합니다. 모두들 재빨리 베란다로 향하는 길을 가로질러 달려가 보기 시작합니다. 선생님은 새가 없다는 사실에주의를 기울이기 위해 비에 젖어있는 항목을 나열하겠다고 제안합니다.
아이들은 이렇게 말합니다. 고무 장화, 우산이 없습니다! 그래서 모두 숨었다."
선생님은 "우울한 날"이 "은(는) 무슨 뜻인가요?"라고 묻습니다. 그리고 아이들이 말할 수 있도록 격려하고,
구름이 해를 가렸을 때 잿빛 하늘을 보는 것이 재미있습니까, 벗은 것을 보는 것이 즐겁습니까?
바람에 흔들리는 젖은 덤불은 마지막 잎사귀를 찢습니다.
그러면 모두가 베란다 지붕을 두드리는 빗소리를 듣습니다. 노크 노크 노크! (아이들은 가을비의 노래를 반복한다.)
교사는 A. Pleshcheev의시 "지루한 그림"을 읽습니다.
아이들은 "B-in-in!" 교육자
"화난 바람 - 울부 짖는 소리. 사악한 가을 바람은 마지막 잎사귀를 꺾고 모두를 흩어 버립니다."
예술적 단어.
지루한 그림!
끝없는 구름
비가 쏟아지고 있다
베란다 옆 웅덩이...
스턴트 마가목
창 아래에 젖어
마을을 바라보며
회색 반점.
일찍 방문하셨다는
우리에게 가을이 왔다?
마음은 여전히 묻는다
빛과 따뜻함!
야외 게임.
"원의 함정"
목적 : 어린이가 단어로 움직임을 조정하는 능력을 개발합니다. 리드미컬하게 걷기, 피하고 잡기, 원을 그리며 연습
게임 설명: 아이들은 손을 잡고 원 안에 서 있습니다. 함정은 원의 중앙에 있고,
팔에 붕대. 플레이어는 원을 그리며 다음과 같이 말합니다.
우리 재미있는 사람들은 달리고 점프하는 것을 좋아합니다.
글쎄, 우리를 따라 잡으려고. 하나, 둘, 셋 - 잡아!
아이들은 흩어지고 함정은 따라잡힙니다. 일시적으로 옆으로 물러났다. 게임은 함정이 2-3명의 어린이를 잡을 때까지 계속됩니다. 소요시간 5~7분.
"범프에서 범프까지"
설명: 복도 한쪽에 아이들이 서 있습니다. 선생님은 바닥에 누워
서로 20cm의 거리 후프. 신호에 따라 아이들은 후프를 통해 복도 반대편으로 건너갑니다.
통과 - 다치지 마십시오
설명: 여러 개의 핀이 바닥에 한 줄로 배치되거나 큐브가 서로 최소 1m의 거리에 배치됩니다. 아이들은 방의 반대편으로 가서 뱀으로 핀 주위를 구부리고 만지지 않아야합니다.
아이들의 독립적인 활동.
어린이의 희망과 관심에 따른 게임.
목적: 게임 동작을 수행하는 능력을 개발하기 위해 게임 연습, 함께 노는 법을 배웁니다.
역할 기반 게임.
"병원".
목표: 아이들의 발달을 지속적으로 가르치는 것 롤플레잉 게임, 즉흥 연주를 장려하고, 역할을 변경하고 결합하고, 아이들이 대체 품목을 사용하도록 장려하고, 우호적인 관계를 조성합니다.
"손의 청결은 건강을 보장합니다."
각성 체조.
(침대에 눕기 시작하고, 그 말에 따라 아이들은 계속 침대 옆에 서 있음)
놈들이 일어났다
그들은 스트레칭과 미소를 지었다.
그들은 함께 발로 서서,
손이 반죽되었습니다.
한 번 - 그들은 물로 몸을 씻었습니다.
두 사람은 우아하게 고개를 숙였다.
세 손을 흔들며,
4 - 등은 아치형이며,
다섯 - 발에 뛰어 들었습니다.
"건강"의 길을 걷다
오락.
만화 "Moidodyr"보기.
건강의 날 결과 요약:
참가자 격려(채소를 이미지한 컬러링 그림 발표)
및 과일).
어린이를 위한 독립 게임. 주희, 공을 제공하십시오.
소프트웨어 콘텐츠:
모양을 만들다 운동 활동어린이들.
어린이의 신체 건강을 강화하십시오. 감기에 대한 저항력을 높입니다.
닻 신체 능력그리고 앞서 배운 스킬.
아이들을 사로잡다 스포츠 게임, 체육.
어린이의 육체적 이완을 위한 조건을 만드십시오.
아이들의 좋은 관계와 우호적인 관계를 조성합니다.
아침:
아침 체조 "그놈"
1. "그놈이 자고 있다" - 그리고. p.: 옆으로 누워. 말리다. (6페이지)
2. "그놈이 깨어나다" - 그리고. p.: 동일합니다. 팔과 다리를 뻗고 로 돌아갑니다. 명. (7p.)
3. "그놈이 하품한다" - 그리고. p.: 등을 대고 누워서 몸을 따라 팔. 팔을 옆으로 벌리고 입을 크게 벌립니다. (7시)
4. "그놈이 침대에서 넘어진다" - 그리고. p.: 동일합니다. 좌우로 회전합니다. (7시)
5. "그놈이 스트레칭 중입니다" - 그리고. p.: 무릎에 앉아 벨트에 손. 손을 위아래로 움직이기, 무릎 꿇기(7p.)
6. "그놈이 얼굴을 씻는다" - 그리고. p.: 무릎 꿇고. 좌우로 회전하며 얼굴에 "물을 긁어 모으는" 것처럼 손의 움직임. (7시)
7. "그놈이 스스로 닦아내고 있다" - 그리고. p.: 서서 어깨 너비로 발을 벌리고 벨트에 손을 얹습니다. 세미 스쿼트, 수건으로 닦듯이 얼굴 앞에서 손을 위아래로 움직입니다.(7-8p.)
8. "그놈은 아침을 먹을거야" - 그리고. p.: 반쯤 앉아 손을 내립니다. 손의 움직임으로 제자리 걷기. (6-7p.)
9. "그놈이 앉았다" - 그리고. p.: 서서 팔을 어깨 너비로 벌리고 팔을 무릎 위로 구부립니다. 스쿼트. (2회 4회 방문).
10. "그놈 점프" - 그리고. p.: 서서 벨트에 손. 두 다리로 점프. (8 루블에 2 회 방문).
11. 호흡을 회복하기 위해 운동과 함께 걷기.
신장 측정기 모니터링
그것은 무엇입니까?
스타디오미터는 무엇을 위한 것입니까? 어린이들에게 자신의 키를 측정하게 합니다. 초대 어린이집몇 명의 아이들과 그들의 키를 측정합니다.
누구의 키가 더 클까요? 왜요?
사람이 성장하려면 무엇이 필요합니까?
건강한 식생활 대화
목표: 소화에 대한 어린이의 지식과 성장과 건강에 대한 중요성을 명확히 합니다.
건강하고 강하고 세균과 싸우고 질병에 굴복하지 않으려면 비타민을 먹어야합니다. 비타민은 군인과 마찬가지로 사악한 유해 미생물과 다양한 질병으로부터 우리 몸을 보호합니다. 그러나 우리에게 해로운 음식이 있습니다. 칩, 크래커, 탄산수가 쓰레기처럼 내부에 가라앉습니다. 그리고 사람이 케이크, 사탕, 쿠키, 아이스크림을 삼킬 때 위장에서 어떤 종류의 불안이 발생하는지 상상할 수 없습니다. 결국, 위장이 아무리 서두르더라도 엄청난 양의 어려운 음식에 대처할 시간이 없습니다. 그때부터 배가 아프기 시작합니다. 그러나 위장이 좋아하고 쉽게 처리할 수 있는 음식이 있습니다. 이들은 야채, 과일, 곡물입니다. 먹다 건강에 좋은 음식, 과식하지 말고, 비타민 잊지 말고, 크고 건강하게 자라.
교훈적인 게임 "유용하고 해로운"
큰 종이(칠판)에는 다양한 식품(야채, 과자, 과일, 칩, 우유, 병에 든 탄산음료, 생선, 아이스크림, 계란, 검은 빵 등)이 그려져 있습니다. 아이들은 도움이 되는 것 주위에 녹색 마커를 그립니다. 선생님이 칩과 다른 음식을 먹으면 안 되는 이유를 설명합니다. 패스트 푸드과자를 적당히 먹어야 하는 이유.
사이코 체조 "건강하게 자라려면 절대 코를 매지 마십시오"
사람마다 기분이 좋고 나쁨이 있습니다. 사람의 기분이 어떤지 알아내는 방법? 얼굴로, 행동으로.
게임 "마스크"
교사는 아이들에게 얼굴을 묘사하도록 초대합니다. 다른 감정그리고 감정. 거울을 사용한 어린이 작품. 나쁜 기분은 우리를 명랑하고 명랑하고 건강하게 허용하지 않습니다. 없애기 위해서는 나쁜 기분벽에 공을 던지고 손에 플라스틱을 주름지게 할 수 있습니다. 웃는 것도 더 쉬워요!
게임 연습 "웃는 사람"
게으른 사람들은 혼자 기분이 좋지 않습니다. 그들이 바쁘게 놔두세요. 그러면 그들은 웃을 것입니다.
그림에서 아이들과 함께하는 개별 작업
색칠하기 책 "스포츠"에서 페이지를 색칠하기 위해 아이들에게 제안하십시오.
목적: 균일한 회화 능력 향상, 연필에 압력을 가하여 색상 향상, 발달 미세 운동 능력소유.
야외 게임:
"Take Chair"(의자 주위를 뛰어 다니다, 개발 반응 속도),
"뱀"(줄넘기),
"스트림"(걷기, 재건).
판화 게임 "좋은 것과 나쁜 것은 무엇입니까?"
목적 : 아이들에게 행동을 분석하고 평가하도록 계속 가르치기 위해. 주의력, 관찰력을 개발하십시오. 깨끗하고 단정하며 건강해야 할 필요성을 조장합니다.
수업:
주변 세계와 응용 프로그램에 대한 지식. 주제: 스포츠란디아
걷다:
놀이터의 스포츠 장비 관찰.
어린이들에게 이름을 부르게 한다 운동 장비우리 자신과 이웃에 놀이터... 이 장비를 사용하는 방법? 스포츠 장비를 사용할 때 어떤 안전 규칙을 염두에 두어야 합니까?
교훈적인 게임 "그렇게 위험하지 않습니까?"
아이들은 질문을 듣고 "할 수 있어요!" 또는 "위험해!"라고 대답합니다.
1. 통나무 위를 걷는 사람을 앞에 밀어?
2. 낮은 높이에서 두 발로 부드럽게 점프?
3. 주변에 어른이 없을 때 다양한 사다리를 타고 맨 꼭대기까지 올라가세요?
4. 그네를 휘두르며 뛰어다닌다?
5. 평지에서 뛰나요?
롤 플레잉 게임 "가족".
아이들에게 "부모와 아이들은 하이킹을 갑니다." 아이들이 사용하도록 격려 대화 연설게임 중에 아이템을 교체하십시오. 상상력, 연설을 개발하십시오.
공중에서 체육.
(부록 #2의 강의 요약)
야외 게임:
"땅에서 발 위"(달리기, 점프 및 점프), "원숭이 잡기"(달리기, 체조 벽 오르기).
일관된 연설을 개발하기 위해 어린이와 개별 작업.
주제: "스토리 구성 개인적인 경험"우리 가족이 휴가를 갔던 방법"이라는 주제로.
오후:
수면 후 체조 "햄스터 가족"
1. "햄스터의 잠." 그 굴에서 공 안에 웅크리고 있는 작은 서투른 햄스터가 잠을 잔다. 그는 나른하게 등을 대고 몸을 쭉 뻗고 심호흡을 했다. I.p.: 오른쪽에 누워 무릎을 배로 끌어올리고 손을 뺨 아래에 놓고 눈을 감습니다.
2. "햄스터가 늘었어요." 그의 모든 움직임은 매우 부드럽고 약간 졸립니다. I.p.: 등을 대고 누워서 몸을 따라 손을 잡고 양말을 앞으로 당기고 손을 뒤로 빼십시오. (3~4면)
3. "이게 무슨 소리야?" 여기에서 햄스터의 민감한 귀는 어떤 종류의 소음을 들었습니다. 어떤이? I.P.: 동일합니다. 머리를 좌우로 돌리기(호 그리기) - 햄스터가 듣습니다. (6페이지)
4. "밍크에서 빨리 나와." 괜찮아, 밍크에서 나올 시간이야. I.p.: 등을 대고 누워서 몸을 따라 팔. 몸부림치며 몸을 움직인다. a) "앞다리". I.P.: 동일합니다. 팔을 들어 올리고 팔꿈치에서 번갈아 구부리면서 팔의 전체 길이를 따라 그립니다. (4-5 p.) B) "배럴". I.P.: 동일합니다. 손바닥이 측면에서 동시에 위아래로 미끄러집니다. (6 p.) C) "뒷다리". I.P.: 동일합니다. 무릎을 구부리고 배로 당기고 팔을 감싸고 돌아갑니다. 명.(6면)
5. "햄스터들이 숨바꼭질을 하고 있어요." I.p.: 엎드려서 팔꿈치에서 구부린 팔을 지지합니다. 침대에서 하체를 들어 올리지 않고 뻗은 팔을 들어 올리십시오. (5p)
6. "햄스터가 배를 데운다." I.p.: 발뒤꿈치에 앉아서 손을 뒤로 하고 지지합니다. 몸을 앞으로 구부리고, 일어나서, 돌아갑니다. 명.(6면)
7. "햄스터가 이웃을 맞이합니다." I.p.: 무릎을 꿇고 벨트에 손을 얹습니다. 머리를 기울이면서 좌우로 회전합니다. (6페이지)
8. "햄스터들이 뛰어놀고 있어요." I.p.: 침대 근처 바닥에 서서 팔을 몸을 따라 내립니다. 팔을 위아래로 움직이면서 몸이 오른쪽과 왼쪽으로 기울어집니다. (8p).
Riga 방법에 따른 경화
스파이크가 있는 고무 매트에 덮개를 씌우고 10% 용액을 적셔 식탁용 소금(물 양동이 당 1kg의 소금) 아이는 맨발이되어 그 자리에서 걷습니다 (5-7 초에서 16 초). 그 후, 아이는 마른 매트 위에 서서 15초 동안 발로 밟습니다. 그런 다음 수돗물로 손, 목, 얼굴을 닦으십시오. 부터 시작 중간 그룹, 아이들은 요오드 식염수로 입을 헹굽니다 (1 리터의 물, 1 큰술의 소금 및 3-4 방울의 요오드). 물 실온. 이 방법추천 후 낮잠또는 충전 후.
공기와 호흡 관찰하기
우리는 무엇을 호흡합니까? 코를 통해 더 많은 공기를 가슴으로 끌어들이고 입으로 내쉬십시오. 증가하는 방법에 대해 아이들의 관심을 끌기 위해 갈비뼈숨을 들이쉴 때(손바닥을 가슴에 대고) 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 사람이 숨을 못 쉬나요? 어린이들에게 짧은 시간 동안 숨을 참게 한다. 사람이 몇 분 이상 공기 없이는 할 수 없다고 말하는 것. 어떤 공기가 호흡하기 쉽고 쾌적하고 어떤 공기가 그렇지 않습니까? 무엇이 공기를 오염시키는가?
교훈적인 게임 "Snub-noses"
아이들은 냄새로 다양한 냄새 물질(오렌지, 마늘, 민트, 향수, 커피 등)을 식별하도록 초대됩니다. 목적 : 어린이의 후각, 냄새를 구별하고 식별하는 능력을 개발합니다.
손 작업. 주제: "비타민 케밥"
목적: 아이들에게 칼을 사용하는 법을 가르치고, 과일을 조각으로 자르고, 막대기에 묶습니다. 칼을 사용한 안전한 작업 규칙에 대한 지식을 통합합니다. 성장과 건강을 위한 비타민의 중요성에 대한 지식을 넓힙니다. 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오. 디저트를 직접 요리하고 싶은 욕구를 키우십시오.
공으로 릴레이 경주.
1. "바구니에 공을 던지십시오"(던지기).
2. "공 패스"(움직임 조정).
3. "공으로 점프"(점프).
4. "공을 쫓는다"(달리기).
5. "잡기, 던지기, 넘어지다"(던지기 및 잡기).
판화 게임 "경기장"
목표: 아이들에게 주사위와 주사위 게임을 계속 가르치는 것. 수리 능력, 스포츠 지식을 강화하십시오. 동료의 상실을 기뻐하지 않고, 상실을 품위 있게 받아들이는 능력을 배양한다.
롤 플레잉 게임 "스포츠맨"
어린이들이 자신의 지식과 경험을 놀이에 반영하도록 격려하십시오. 제조 속성(메달)을 이기십시오. 교사는 대회 심사위원의 역할을 맡게 됩니다.
부모와 함께 일하기
부모를 위한 코너에는 '동절기에 대한 부모의 7가지 오해'(겨울철), 가을 산책"(가을에). (부록 # 3).
세상의 모든 것에 대해:
1930년, 코카서스 산맥에서 한 소녀의 납치에 관한 영화인 Rogue Song이 미국에서 개봉되었습니다. 배우 Stan Laurel, Lawrence Tibbett 및 Oliver Hardy는 이 영화에서 현지 사기꾼을 연기했습니다. 놀랍게도 이 배우들은 영웅들과 매우 유사합니다 ...
"교육에 관한 법률"에 따라 어린이 건강은 국가 정책의 우선 순위 영역 중 하나입니다. 에서 어린이의 건강 취학 전 그룹 MOU D / S 번호 29 키로프스키 지구볼고그라드 지역은 전체 팀과 학부모의 세심한 관심의 대상입니다. 건강의 날은 미취학 아동을 위해 마련되었습니다. 하루 종일 필요에 대한 형성에 대한 작업이 수행됩니다. 건강한 방법생활, 운동 기술 및 신체적 특성이 통합되고 다양한 놀이 유형의 운동 활동이 사용됩니다.
I. 하루의 전반부
- 노래 "St. John's Carp"의 사운드 트랙에 대한 아침 운동;
- 지식 영역별 GCD(사회화) "건강의 나라 여행";
- 야외 게임.
Ⅱ. 후반
1. 눈을위한 체조, 감기 예방을위한 생물학적 활성 영역 마사지;
2. 독립적인 신체 활동
3. 부모와 함께 일하기.
I. 하루의 전반부
- 사운드 트랙에 대한 아침 운동
작업:
아이들의 수행 능력을 강화 리드미컬한 움직임음악의 성격에 따라;
움직임에 대한 옵션을 생각해내는 법을 배우십시오.
상상력, 창의력을 개발하십시오.
노래 "St.
1. 고양이는 창가에 앉았다.
그리고 그녀는 발로 귀를 씻기 시작했습니다 (아이들은 씻는 고양이의 움직임을 모방합니다).
그녀를 조금 지켜본 후,
그녀의 움직임을 반복할 수 있습니다.
합창:
하나 둘 셋 다시 가자
셋, 넷, 다섯, 다시 반복
셋, 넷, 다섯, 다시 반복
매우 좋은!
2. 뱀이 숲길을 기어다닌다 (첫 구절의 움직임이 반복됨)
바닥에 리본처럼 미끄러집니다.
그리고 우리는 이렇게 움직입니다 (오른손과 왼손을 교대로 "흔들다")
우리의 손으로 당신을 위해 그것을 묘사할 수 있습니다.
하나 둘 셋. 자, 반복하세요!
셋 넷 다섯. 다시 할!
다시 할!
3. 왜가리는 하루 종일 늪에 서 있습니다.
그리고 부리로 개구리를 잡습니다.
그렇게 서 있는 것은 어렵지 않습니다(오른쪽 다리와 왼쪽 다리를 번갈아 가며 점프).
우리를 위해, 훈련된 사람들을 위해.
하나 둘 셋. 자, 반복하세요!
하나 둘 셋. 자, 반복하세요!
셋 넷 다섯. 다시 할!
4. 원숭이가 나뭇가지에서 우리에게 내려왔습니다.
원숭이는 존중받아야 한다
결국 원숭이는 우리의 조상입니다. (바닥에 앉아 아이들은 발과 귀로 손을 뻗습니다)
그리고 조상, 아이들은 모방해야합니다.
세상에서 많이 산다 (모든 구절에서 동물의 움직임을 모방 한 반복)
원숭이, 고양이, 새, 뱀.
그러나 인간은 자연의 친구다.
그리고 그는 모든 동물의 습성을 알아야 합니다.
하나 둘 셋. 자, 반복하세요!
하나 둘 셋. 자, 반복하세요!
셋 넷 다섯. 다시 할!
셋 넷 다섯. 다시 할!
다시 할!
섹션 인식별 GCD(사회화) "건강의 나라로의 여행"
교육 영역의 통합
건강
- 건강을 돌보는 방법에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
- 형태 욕망은 구강 위생을 관리합니다.
- 발 마사지를 통한 질병 예방 지식을 통합합니다.
- 건강한 생활 방식에 대한 지속적인 관심을 육성합니다.
인식
구강 위생의 중요성, 음식 섭취 규칙 준수, 인간 생활에서 건강한 식생활의 중요성에 대한 어린이의 능력의 확장 및 심화에 기여하기 위해 건강한 식습관이 건강한 생활 방식의 일부라는 이해를 개발합니다.
사회화
또래 집단에서 우호적인 관계를 강화하는 데 계속 기여합니다. 놀이방을 개발하고, 실험 활동, 서로에 대한 자비로운 태도를 배양하기 위해 아이들의 화합.
의사 소통
추론 능력을 계속 개발하고 결론을 도출하십시오.
소설 읽기
시를 들음으로써 문학적 이미지에 대한 인식을 증진시킨다.
작업:
- 인간의 삶에서 영양의 중요성에 대한 어린이의 생각을 강화하십시오.
- 유용한 정보 및 유해한 제품;
- 음식 섭취 규칙에 대한 어린이의 지식을 명확히하십시오.
- 사고 과정(주의력, 기억력)을 개발하십시오.
- 개인 위생 및 구강 관리 규칙을 계속 도입하십시오.
재료:
치아 구조의 삽화;
음식 이미지가 있는 게임용 사진;
"양치질 규칙"주제에 대한 프레젠테이션; 야채와 과일 조각; - 콜라 1병 과자("rondo" 또는 "tick-tock"),
물 탱크;
우편함,
예방 경로;
칫솔, 치약.
수업 과정:
교육자 : 여러분, 오늘 우리는 건강의 나라로 갈 것입니다. 건강의 나라에는 누가 살고 있다고 생각합니까?
어린이들: 건강한 사람들절대 아프지 않는 사람.
교육자: 맞습니다. 아프지 않으려면 어떻게 해야 하는지 아세요? 자, 이제 당신과 함께 확인하겠습니다(그룹으로 문이 열리고 Carlson은 과자 한 봉지와 잼 한 병, 소포 상자, 콜라 한 병이 든 가방, 사과, 칩을 가지고 들어옵니다. 그는 소포를 넣는다.)
Carlson: 안녕하세요, 방문 중입니다. 내가 무엇을 가지고 있는지보십시오. 나는 가장 큰 단 것을. 1분만에 다 먹을 수 있어요.
교육자: 잠깐, Carlson, 과자를 그렇게 많이 먹는 것이 정말 가능한가요?
어린이: 아니, 할 수 없습니다.
칼슨: 왜 안 되지? 항상 과자만 먹습니다. 지금 먹고 있어요. (Carlson은 의자에 앉아 캔디와 잼을 먹기 시작합니다. 그러나 몇 분 후에 그는 고통에 비명을 지르기 시작하고 이가 아프다고 불평합니다. 선생님은 Carlson에게 물로 입을 헹굴 것을 제안합니다. Carlson은 물로 입을 헹굽니다. 유리잔에 담긴 물을 그릇에 뱉어냅니다.)
교육자: 음, Carlson이 더 쉽습니까?
Carlson: 아니요, 치료할 필요가 없습니다. 난 안가!
교육자: Carlson의 말을 들어보십시오. 치아가 제때 치료되지 않으면 어떤 일이 일어날 수 있습니까?
친구여, 당신이 그리움으로
쇠퇴기에 일어나지 않았다
끔찍한 거짓 턱
점심을 씹다
자연치아가 되도록
더 자주 청소해야합니다.
우리는 제때 치료를 받아야 합니다.
교육자: 하지만 Carlson, 치과의사에게 도움을 요청해야 합니다. Carlson, 우리는 사람들과 함께 건강의 나라로 가고 있습니다. 그곳에서 치아를 보호하는 방법에 대해 더 많은 흥미로운 사실을 알게 될 것입니다. 우리와 같이 갈래?
칼슨: 네, 정말 하고 싶어요.
교육자: 그럼 가자. 건강의 나라에 도착하기 위해 우리는 마법의 길을 따라갈 것입니다(예방 깔개가 깔려 있음). 왜 남자들은 양탄자 위를 걸어야 합니까?
어린이: 우리는 곧고 강하고 가느다란 다리를 가질 것입니다. 또한 우리는 아프지 않을 것입니다. 발에는 마사지를 하고 신체의 방어를 활성화하는 많은 지점이 있습니다. (아이들은 칼슨과 함께 길을 걷습니다.)
교육자: 여기 우리가 건강의 나라에 있습니다, Carlson, 기분이 어떻습니까?
Carlson: 치아는 여전히 아프지만 전혀 아프지 않습니다.
교육자 : 얘들 아, Carlson에게 충치로부터 치아를 보호하는 것이 무엇인지 말하십시오.
어린이: 치아 법랑질은 충치로부터 치아를 보호합니다. 그것은 매우 내구성이 있습니다.
교육자: 맞습니다. 하지만 법랑질이 무너지면 어떻게 될까요?
소아: 법랑질에 금이 생기고 작은 구멍이 자라며 치아가 아프기 시작합니다.
(아이들은 노트북으로 가서 규칙이 있는 슬라이드를 선택하고 Carlson에게 차례로 이야기합니다.)
식사 후 입을 헹구십시오.
1년에 2번 치과를 방문하십시오.
당신은 견과류를 g아 먹을 수 없습니다.
칼슘, 불소 등을 함유한 식품을 섭취한다.
교육자: Carlson은 이 규칙을 기억하고 항상 준수하면 치아가 강하고 건강해질 것입니다. 반드시 양치질을 해야 한다고 말씀하셨습니다. 양치질을 제대로 할 수 있습니까?
어린이: 네, 할 수 있습니다.
교육자: Carlson, 방법을 알고 있습니까?
칼슨: 아니오, 할 수 없습니다. 어떻게 하는지 보여주시겠어요?
교육자: 이제 사람들이 모든 것을 알려줄 것입니다.
(다음 슬라이드는 양치질 방법을 보여줍니다.)
어린이: 치아는 아래쪽에서 위쪽으로, 위쪽에서 위쪽으로 청소합니다. 내부도 청소한다. 우리는 당신에게 칫솔양치질하는 법을 배울 수 있도록 페이스트.
칼슨: 감사합니다! 당신은 또한 일종의 칼슘과 불소가 포함된 음식을 먹어야 한다고 말했습니까?
교육자 : 얘들 아, 칼슘과 불소는 무엇입니까?
어린이: 이것은 치아의 법랑질과 뼈를 강하고 내구성있게 만드는 요소입니다.
교육자: Carlson에게 강화하기 위해 어떤 음식을 먹어야 하는지 말해 봅시다. 치아 법랑질... ("치아를 튼튼하게 하는 음식 선택하기" 게임이 진행 중입니다. 어린이들은 칼슘과 불소, 과일 및 채소가 포함된 음식을 묘사한 카드를 자석 판에 배치합니다.)
교육자: 사람들은 모든 이름을 올바르게 명명했습니다. 이제 Carlson은 치아를 튼튼하게 유지하기 위해 어떤 음식을 먹어야 하는지 이해했습니다.
Carlson: 모든 것을 이해했습니다. 이제 과일을 먹겠습니다. 한 번에 많이 먹어야 한다. (가방에서 사과를 꺼낸다. 떨어뜨리고 닦고 급하게 먹기 시작한다. 동시에 뭔가 말을 하려고 하고, 무리를 돌아다니고, 팔을 흔든다. ) 한 가지 이야기를 하고 싶습니다.
교육자: Carlson이 말한 것을 이해하셨습니까? 그가 왜 복통을 앓았는지 말해주세요?
어린이: 식사 전 손을 씻지 않음, 이동 중 식사, 식사 중 대화, 바닥에서 들기, 음식을 잘 씹지 않음.
교육자: Carlson, 당신은 소파에 앉아 물을 마시고 우리 친구들이 당신에게 말하는 규칙을 들어보세요. (Carlson은 소파에 앉고 아이들은 그의 맞은편 의자에 앉는다.)
첫째 아이:
나는 당신이 의심의 여지없이 알고 있다고 생각합니다
당신이 먹는 모든 것이 유익한 것은 아닙니다.
기억하고 모든 사람에게 다음을 매우 명확하게 설명하십시오.
위장을 헛되이 화나게해서는 안됩니다.
두 번째 자녀:
그는 차가운 음식이 필요하지 않습니다
그리고 매우 뜨거운 것도 해롭습니다.
세 번째 아이
그리고 모든 종류의 과자, 칩, 콜라
위장은 주사의 자식처럼 두렵다.
네 번째 아이
이동 중에 먹지 마십시오. 매우 위험합니다.
모든 사람들이 이에 대해 잘 알고 있습니다.
다섯 번째 아이
당신은 항상 같은 시간에 테이블에 앉습니다.
그리고 먹기 전에 손을 씻고 게으르지 마십시오.
6번째 아이
큰 덩어리로 삼키지 마십시오.
그리고 음식을 잘 씹어야 합니다.
7번째 아이
많이 먹지 않으려고,
낫지 않고 아프지 않도록.
어린이(모두):
그리고 기억하세요! 배를 다치게 하지 않고,
어린 시절부터 그를 이해하고 유감스럽게 생각한 사람.
칼슨: 알았다, 얘들아. 이제 제대로 먹는 법을 알았습니다. 하지만 내가 당신에게 간식을 가져왔다고 말하고 싶었습니다. (그는 가방에서 콜라, 껌, 칩을 꺼낸다. 그는 이 제품들을 아이들에게 다루려고 한다.)
어린이 및 교육자: Carlson, 이것은 매우 해로운 제품입니다. 먹을 수 없습니다.
교육자: 보세요, 여러분, Carlson, Carlson이 우리에게 대접하기를 원하는 음식 중 일부만 먹으면 위장에 어떤 일이 일어날까요? (실험을 한다. 콜라 한 병을 개봉하고 '론도', '틱톡' 같은 과자를 그 안에 던진다. 분수의 형태로 격렬한 반응이 일어난다. 모두가 놀란다. 선생님이 왜 이런 일이 일어나는지 설명한다. 제품을 먹으면 안 됩니다.)
교육자: Carlson, 사람들은 이미 당신이 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것에 대해 너무 많이 말했습니다. 올바르게 먹는 방법. 남자들과 "유용하고 해로운"게임을 하시겠습니까?
칼슨: 정말 하고 싶어요. (테이블에 Karlson과 함께하는 아이들이 있습니다. 테이블에 카드가 있습니다. 2개의 바구니가 있습니다. 선생님은 오른쪽 바구니에 이미지가 있는 카드를 넣으라고 제안합니다. 유용한 제품, 왼쪽은 유해한 제품입니다.)
칼슨: 감사합니다. 건강에 좋은 음식과 건강에 해로운 음식을 이해하는 데 도움이 되었습니다. 치아관리법, 올바른 식사법 등을 알아보았는데요. 내 소포는 어디에 있습니까? 아이가 당신에게 보냈습니다. 나는 그녀를 유치원에 두고 온 것 같다. 거기로 돌아가자(모두 "유치원으로 돌아간다").
Carlson: 그리고 여기 패키지가 있습니다. 의자에 앉아서 Kid가 당신에게 어떤 놀라움을 보냈는지 봅시다. (열어요. 냅킨으로 덮인 과일과 야채 조각이 담긴 접시를 꺼냅니다.) 아이가 당신과 놀고 싶어합니다. 그러려면 눈을 감아야 합니다. 나는 당신의 입에 어떤 제품을 넣을 것입니다. 당신은 그것을 씹고 당신이 먹은 것을 나에게 말해. (맛맞추기 게임이 진행됩니다. 과일과 야채 사이에 사탕이 있습니다.)
Carlson: 말해봐, Katya, 뭘 먹었니? 이름 Vladik, 당신은 무엇을 가지고 있었나요? (아이에게 물어본다. 누군가 사탕을 가지고 있었다는 것이 밝혀졌다.) 얘들아, 사탕은 유용한 제품인가?
어린이: 아니요, 과자를 많이 먹을 수 없습니다. 그들은 치아의 법랑질을 악화시키고 비타민이 없습니다.
Carlson: 수고하셨습니다. 내가 떠날 시간이야. 에 감사하다 유용한 교훈... 나는 모든 것을 올바르게하고 즉시 치과에 갈 것입니다. 안녕.
교육자 : 구강 관리 규칙과 식사 규칙을 다시 한 번 상기합시다. (통과된 자료의 합산이 이루어집니다.) 그리고 이제 산행을 준비하시길 권합니다. 왜 걸어야 하는지 말해줘? (아이들의 대답.)
교육자: 맞습니다. 잘했습니다. 산책을 하고 산책 중에 재미있는 대회를 가자.
야외 게임:
- 손재주, 수완, 지구력, 우정 및 상호 지원의 감각을 개발하십시오.
- 아이들의 다양한 운동 경험의 습득을 촉진합니다.
게임 - 릴레이 경주
1.줄넘기와 릴레이
장비:줄넘기.
나이: 5-7세.
게임 진행:
팀은 하나씩 기둥에 지어졌으며 가이드의 손에는 짧은 건너 뛰는 밧줄이 있습니다. 신호에 따라 첫 번째 숫자가 움직이기 시작하여 로프 위로 규정 된 방식으로 점프하고 8-10m 거리에있는 랙을 돌고 나서 다시 돌아와서 두 번째 숫자에 로프를 전달하는 등 거리를 고려한 움직임, 적어도 10-12 로프 회전.
2. 메뚜기 릴레이
나이: 5-7세.
게임 진행:
출발선 앞에 두세 팀이 줄을 섭니다. 신호에서 첫 번째 숫자는 10-15m의 설정 거리를 건너 뛰고 뒤로 이동합니다. 반대편놀이터. 출발선 뒤에 착지한 첫 번째 참가자가 손으로 다음 참가자를 만지 자마자 점프를 시작합니다.
릴레이를 먼저 끝내는 팀이 승리합니다. 릴레이에서 다음 작업을 수행할 수 있습니다. 두 다리로 점프, 오른쪽 다리로 점프, 왼쪽 다리로 점프, 오른쪽 다리에서, 거기에서 왼쪽 또는 그 반대로.
릴레이 옵션. 각 참가자는 더 적은 점프로 거리를 커버하려고 합니다.
3.범프에서 범프까지
장비:후프.
나이: 5-7세.
게임 진행:
선수들은 출발선에서 3열로 줄을 섭니다. 각각의 앞에 10m 거리에서 평평한 고리 (6-8 개)가 그려지거나 배치됩니다. 이는 범프입니다. 교육자의 명령에 따라 첫 번째 플레이어는 후프에서 후프로 점프하기 시작합니다. 결승선에 도착한 그들은 다시 달려갑니다. 다음 경쟁자가 점프를 시작합니다. 승자는 작업을 빠르고 정확하게 완료하는 팀입니다.
4. 물건을 만지지 마십시오
장비:개체(큐브, 핀)가 행에 배치됩니다.
나이: 5-7세.
게임 진행:
자식은 원래 줄에서 두 개의 열로 만들어집니다. 각 기둥의 반대편에는 0.5m 거리에 물건이 일렬로 놓여 있으며 교사의 신호에 따라 아이들은 물건 (뱀) 사이의 두 다리로 차례로 점프하여 제자리로 돌아갑니다. 작업을 빠르고 정확하게 완료하는 호송대가 승리합니다.
5. 벽에 공
장비:불알.
나이: 5-7세.
게임 진행:
플레이어는 마주보는 벽에서 3m 떨어진 곳에 3-4개의 기둥으로 세워져 있습니다. 신호에 따라 첫 번째 플레이어는 공을 벽에 던지고 땅에서 튀어 나온 후 잡아 다음 사람에게 전달하고 자신의 기둥 끝까지 달려갑니다. 승자는 작업을 더 빨리 완료하는 팀입니다.
Ⅱ. 오후
V 최근 V 유치원 기관점점 사용하기 시작했다 비 전통적인 수단 체육어린이: 리듬 체조 운동, 게임 스트레칭, 춤 및 기타.
게임 방법은 교육 과정에 매력적인 형태를 제공하고 연습을 암기하고 마스터하는 과정을 촉진하며 증가합니다. 감정적 배경활동을 통해 사고력, 상상력 및 독창성아이.
게임 셀프 마사지 - 파격적인 외모운동을 통해 아동의 신체를 자연스럽게 발달시키고 형태학적으로나 기능적으로 개별 기관과 시스템을 개선할 수 있습니다.
"이것이 바로 수염입니다":감기 예방을 위한 생물학적 활성 영역 마사지
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예 - 예 - 예 - 할아버지는 수염이 있습니다. |
손바닥을 비비다 |
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De - de - de - 수염에 회색이 있습니다. |
손으로 목을 따라 머리 뒤에서 경정맥까지 달립니다. |
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두 - 두 - 두 - 수염을 빗어 |
엄지손가락으로 턱에서 목을 따라 부드럽게 미끄러지듯 |
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예 - 예 - 예 - 수염에 지쳤습니다. |
주먹으로 꽉 쥔 손, 저명 엄지손가락빨리 코 날개를 문질러 |
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두-두-두-할아버지의 수염을 밀다 |
세 손가락을 이마 전체에 대고 가볍게 누르면서 이마를 쓰다듬어줍니다. |
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dy - dy - dy - 더 이상 수염이 없습니다. |
지수의 확산과 가운데 손가락, 귀 앞과 뒤에 놓고 피부를 세게 문지릅니다. |
"우리의 눈": 눈을위한 체조 (요가 방법에 따라).
집게손가락 오른손손가락이 바닥과 평행이 되도록 코 끝을 만지십시오. 손가락 끝에 시선을 집중 눈 깜박임 없이 봐 피곤해 눈물에 시선을 손가락 끝에 고정 완전한 호흡(숨을 완전히 들이마신 다음 완전히 내쉬십시오). 눈을 편안하게 하세요. 눈썹에 손가락으로 운동을 반복하십시오.
오른손 검지로 코끝을 터치하고 손가락 끝에 시선을 집중시킵니다. 숨을 들이쉬면서 코에서 손가락을 최대한 멀리 떼어냅니다. 팔을 뻗다계속해서 손가락 끝을 바라보면서. 숨을 내쉬면서 손가락을 코로 되돌립니다. 눈썹에 손가락으로 운동을 반복하십시오.
멈출 때까지 머리를 뒤로 던지십시오. 코끝에 초점을 맞춥니다. 숨을 완전히 들이마신 다음 완전히 내쉰다. 눈썹 사이의 영역에 초점을 맞춰 동일하게 반복하십시오.
먼저 시계 방향으로, 그 다음 시계 반대 방향으로 눈으로 원형 회전을 수행합니다. 눈을 감고 똑같이하십시오. 회전 속도는 느린 것에서 가장 빠른 것까지 다양합니다.
빛이 손바닥을 투과하지 않도록 손바닥으로 눈을 감습니다. 잠시 동안 앉아 눈을 편안하게 합니다.
4. 독립적인 신체 활동
어린이들에게 공, 후프, 줄넘기, 주희, 링 던지기를 제공하십시오.
5. 부모와 함께 일하기
목적 : 접근 가능하고 설득력있는 방식으로 어린이 영양 조직에 대한 필요한 정보를 부모에게 제공합니다.
아기에게 먹이를 주지 않는 방법 (V. Levy의 책에서 " 틀에 얽매이지 않는 아이")
일곱 위대하고 의무적인 "not"
1. 강요하지 않는다 ... 이해하고 기억합시다. 음식 폭력은 신체와 인격에 대한 가장 끔찍한 폭력 중 하나이며 신체적, 정신적 피해입니다. 아이가 먹기 싫다고 하면 이 순간당신은 먹을 필요가 없습니다! 그가 특정한 것만 먹고 싶지 않다면 이것이 필요한 것이 아닙니다! 음식 강박은 NO! 아니 "먹이"! 아이는 농장 동물이 아닙니다! 질병 중 식욕 부진은 신체가 필요하다는 신호입니다. 내부 청소, 그 자신도 굶주리고 싶어하는데, 이 경우 본능의 목소리는 그 어떤 의약 처방보다 더 옳다.
2. 강요하지 않는다 ... 가벼운 폭력: 설득, 설득, 문장의 지속적인 반복. 중지 - 그리고 다시는 안 됩니다.
3. 하지마 ... 음식은 순종을 얻는 수단이나 즐거움을 얻는 수단이 아닙니다. 음식은 삶의 수단입니다. 건강한 식생활의 즐거움은 물론 필요하지만 건강한 식욕에서 비롯되어야 합니다. 과자를 사용하면 맛의 부패와 왜곡, 대사 장애 만 얻을 수 있습니다.
4. 서두르지 마세요 ... 음식은 불을 끄는 것이 아닙니다. 식사의 속도는 개인의 문제입니다. 급하게 먹는 것은 언제나 해로우며, 소라도 씹는 것은 쉬어야 합니다. 유치원이나 다른 곳으로 급하게 가야한다면 혼란스럽고 당황하기보다는 아이가 식사를 끝내지 못하게하고 씹지 않은 다른 조각을 삼키십시오.
5. 주의를 산만하게 하지 마십시오 ... 아이가 식사를 하는 동안에는 TV를 끄고, 새 장난감숨겨져 있습니다. 그러나 아이가 스스로 음식에 집중하지 못한다면 항의하거나 재촉하지 마십시오. 이는 아이가 배고프지 않다는 의미입니다.
6. 탐닉하지 말고 이해하라 ... 아이가 어떤 양이든(예: 무제한 잼이나 아이스크림) 먹게 해서는 안 됩니다. 음식에 대한 강박은 없어야 하지만 특히 체질과 알레르기가 있는 경우 음식 금지가 있어야 합니다. 다른 모든 "not"을 준수하면 많은 추가 문제를 줄일 수 있습니다.
7. 걱정하거나 방해하지 마십시오 ... 아이가 제시간에 식사를 했는지, 얼마를 먹었는지에 대한 불안, 걱정이 없습니다. 식품의 품질만 모니터링합니다. 귀찮게하지 말고 묻지 마십시오. "밥 먹었니? 먹을래?" 그가 묻게 하고, 스스로 요구하게 하십시오. 그가 원할 때 그것은 옳을 것입니다 - 그래서, 단지 그렇게!
아이가 더 크면 아침, 점심 또는 저녁 식사가 준비되었다고 말하고 식사를 제안 할 수 있습니다. 그게 전부입니다. 음식이 눈앞에 있습니다. 먹고 싶으면 먹습니다.
중고 도서:
- Zaitsev G.K. "Moidodyr의 교훈". SPb., 출판사 "Aksident", 1996
- V. 레비 "특이한 아이". 엠., 2009
작업: 개선하다 운동 능력어린이, 걷기, 달리기, 기어 다니기, 균형 잡기, 자전거 타기 운동; 건강한 생활 방식에 대한 관심과 필요를 촉진합니다. 아이들에게 기쁨을 줍니다.
장비: 두 개의 체조 벤치; 모래 주머니 - 어린이 수에 따라; 네 바구니; 두 대의 자전거; 엠블럼의 두 개의 큐브(참고용); 플래그(자식당 2개); Dunno를 위한 자전거; 두 개의 벤치.
캐릭터: 몰라.
레저 코스
아이들은 음악에 맞춰 홀에 들어가 한 줄로 늘어서 있다.
강사.오늘 우리는 건강의 날을 기념하기 위해 강당에 모였습니다. 여기에 서로 경쟁할 두 팀이 있습니다. Kolobok 팀과 Stars 팀. 그리고 우리의 존경받는 배심원단이 대회를 심사할 것입니다(배심원의 발표).
팀, 워밍업 스텝 행진!
아이들은 음악에 맞춰 복도를 걸어 다니며 연결 고리로 만들어졌습니다.
워밍업(플래그 포함).
1. I.p.-메인 스탠드.
1-2 - 측면에 깃발이있는 손;
2 - 그리고. 명.(6회).
2 ... I. p. - 발은 어깨 너비만큼 떨어져 있습니다.
1-2 - 옆으로 돌리고 앞에 깃발로 팔을 뻗습니다.
3-4 - 그리고. 명.(6회).
3. I.p.-다리를 벌리십시오.
1-2 - 다리를 기울이고 깃발이 발가락에 닿도록 합니다. 오른쪽 다리, 무릎을 구부리지 마십시오.
왼쪽 다리도 마찬가지입니다(6회).
4. I.p.-발 뒤꿈치에 앉아.
1-2 - 무릎을 꿇고 깃발을 들고 손을 들고 스트레칭하고 등을 구부리고 깃발을 봅니다.
3-4 - 그리고. 명.(6회).
5. "깃발을 불자" - 호흡 운동(2회).
음악에 맞춰 아이들이 한 줄로 늘어선다.
깃발을 수집합니다.
강사.걸음마로 인사하는 명령!
아이들은 두 줄로 재정렬하고 서로 반대편에 서 있습니다.
강사. Koloboks 팀은 Stars 팀을 환영합니다.
콜로복스.
우리는 마음의 바닥에서 당신을 기원합니다
결과가 좋을 수 있도록!
강사. Stars 팀은 Koloboks 팀을 환영합니다.
"별".
오늘의 피곤함을 모르도록
그리고 그들은 모두에게 많은 기쁨을 가져다주었습니다.
강사.이제 경쟁을 시작하겠습니다.
문을 두드리는 소리. 던노가 자전거를 타고 나타납니다.
던노... 여보세요, 여기서 뭐해요? (아이들의 대답.) 말도 안되는 소리! 여기서 쉬고 있으니 쉬고 있어요! 나는 소파에 누워 과자를 먹고 TV를 보고 있다. 이것은 나머지입니다!
강사.그리고 남자들과 나는 스포츠를 하러 간다! 우리는 민첩하고 용감하며 강하기를 원합니다. 그리고 가장 중요한 것은 - 건강!
몰라.그리고 나는 훈련없이 모든 것을 할 수 있고 아프지 않습니다 ... 거의!
아이들은 던노에게 가방을 메고 체조 벤치를 기어오라고 초대합니다. 그는 실패하고 가방이 떨어집니다.
강사... 하지만 우리 아이들이 어떻게 하는지 알아보세요. 그리고 당신은 그들을 위해 상처를 입혔습니다.
대회.
1. "떨어뜨리지 마."
가방을 등에 메고 체조 벤치에서 크롤링하십시오.
강사... 이제 플레이를 해보자.
2 ... 게임 "애플".
아이들은 손을 잡고 원 안에 서 있습니다. 그들은 "사과, 사과"라는 단어로 원을 걷고, "사과는 벌레가 있습니다", "바람이 분다 - 떨어집니다"- 쪼그리고 앉습니다. 당신은 떨어질 수 없습니다!
강사.이제 라운드 댄스를 합시다.
3 ... 라운드 댄스 "Still hang, wattle"(양 팀).
강사... 이제 다음 대회.
4. 가방과 릴레이.
결승선에 두 개의 바구니가 있습니다(각 팀마다). 보드를 따라 달리고 한 바구니에서 모래 한 봉지를 가져와 다른 바구니로 옮겨야합니다. 다시 팀으로 달려갑니다(보드 옆에서 뛰기).
5. 게임 "댄스, 스핀, 가장 영리한 것으로 판명"!
몰라.얼마나 부끄럽습니까! 난 할 수 없어! 집에 가는 게 좋을 것 같아요.
강사. 몰라, 가지 마! 우리와 함께있어. 남자들은 당신에게 민첩하고 강해지는 방법을 가르쳐 줄 것입니다.
몰라.하지만 나는 자전거를 탈 수 있다!
강사... 우리 친구들도 할 수 있습니다.
6. "누가 더 빨리 자전거를 탈까?"
각 팀은 자전거를 가지고 있고, 그들은 결승 큐브까지 사이클링을 하고, 다시 자전거를 타고 다음 팀원에게 전달합니다.
요약. 보람.
아이들은 명예의 원을 만들고 홀에서 음악에 맞춰 나옵니다.