Irina Kadomtseva
Animacja piasku jako środek wszechstronny rozwój przedszkolaki

« Animacja piaskowa jako środek wszechstronnego rozwoju przedszkolaków»

„Najlepszą zabawką dla dzieci jest kupka piasku”

K.D. USHINSKY

W nowoczesne warunki edukacja powinna być nie tylko modyfikowana zgodnie ze zmianami społecznymi, ale także nadawać impuls procesom innowacyjnym. Nauczyciele nieustannie szukają sposobów na zmianę proces edukacyjny w przedszkolu w zainteresowana komunikacja dziecko z dorosłymi i rówieśnikami w różnego rodzaju zajęciach dziecięcych.

Na ten etap artystyczny i estetyczny rozwój przedszkolaka jest najistotniejsza, ponieważ jest w przedszkole fundament jest położony osobowość twórcza... W końcu, jak wiecie, „w kreatywności jest we właściwy sposób, nie ma złego sposobu, jest tylko jeden własna ścieżka”. Wszystkie dzieci mają pewien potencjał artystyczny. rozwójdlatego konieczne jest stworzenie warunków do ujawnienia zdolności twórczych. Zwróć uwagę na te talenty na czas i postaraj się dać dzieciom możliwość pokazania ich tak wcześnie, jak to możliwe. Wprowadzenie federalnego standardu edukacyjnego dało impuls do poszukiwań innowacyjne metody i technologie w pracy z przedszkolaki.

Jedną z tych technologii jest animacja piasku lub w inny sposób rysując piaskiem, sztuka piaskowa(Sztuka piaskowa)... To właśnie ta technologia jest obecnie aktywnie wprowadzana przez naszą kadrę nauczycielską przedszkole instytucja edukacyjna... Rysowanie piaskiem jest uważane za wyjątkową formę sztuki, ponieważ łączy w sobie zarówno zabawę, jak i przydatne działania związane z rozwojem dzieckai edukacyjne chwile. Animacja piasku różni się od klasycznego rysunku tym, że dzieci nie mają tzw "Strach biała kartka» , w sumie "arkusz" początkowo "brudny": jeśli nie zrobisz tego tak, jak chciałeś, wszystko można łatwo naprawić.

Jeśli weźmiemy pod uwagę pedagogiczne i aspekty psychologiczne użycie piasku, trudno je przecenić - to także materiał sensoryczny, tematyczny środai materiał do ilustracji działalność twórcza, eksperymentowanie, projektowanie, poznanie. Jednocześnie tworzone są sprzyjające warunki do przejawiania koncentracji uwagi, ciekawości, entuzjazmu u dzieci, a także do relaksu. Aktywują się rezerwy myśli i emocji.

W listopadzie 2015 roku nasza instytucja dokonała zakupów dla czterech grup pojedynczo "Cud- piaskownica» - podświetlany stół do rysowania boisk. W tym stosunkowo krótkim okresie możemy już powiedzieć, że formy pracy i technologie, które zaczęliśmy stosować przy rysowaniu piaskiem naprawdę przyczyniają się nie tylko do artystycznego i estetycznego, ale także wszechstronny rozwój dzieci... Rzeczywiście, oprócz zdobywania i doskonalenia umiejętności rysowania, bułka maślana kreatywność zawiera ogólnorozwojowy i komponent psycho-emocjonalny.

W swojej pracy maluję piaskiem rozwój procesy poznawcze; rozwój kreatywność; rozwój pieca; kształtowanie umiejętności komunikacyjnych; rozwój umiejętności motorycznych; łagodzenie stresu emocjonalnego u niespokojnych, agresywnych i nadpobudliwych dzieci.

Do korekty używam malowania piaskiem, działania rozwojowe i edukacyjne... Na przykład, to jest: gry edukacyjne (zapewniają proces nauki czytania, pisania, liczenia); gry poznawcze (umożliwić dzieciom poznanie różnorodności otaczającego ich świata); gry projekcyjne (rozwijać fantazję dziecka) .

Na samym początku użytkowania "Cud- piaskownice» mamy teraz zasady zabawy piaskiem. Każdy je zna i spełnia dzieci: uważaj na ziarna piasku - nie wyrzucaj ich piaskownice; ziarenka piasku nie lubią zbytnio, gdy są brane do ust lub rzucane w inne dzieci; w młodzi artyści zawsze powinny być czyste uchwyty i noski. Mamy własne zasady wychowawcy: 1) dziecko musi tylko oferować opcje gier i zadań, a nie zmuszać go do przestrzegania ścisłego programu; 2) strukturę lekcji należy dostosować do zainteresowań samego dziecka; 3) konieczne jest stworzenie przestrzeni do autoekspresji, a nie ustalanie sztywnych ram i reguł; 4) należy docenić inicjatywę i opinię dziecka; 5) ważne jest, aby stymulować rozwój kreatywne sytuacje z pytaniami, a nie gotowymi odpowiedziami; 6) musisz wspierać dziecko w poszukiwaniu własnych, niestandardowych rozwiązań postawionych przez Ciebie zadań.

Przed rozpoczęciem zajęć z dziećmi (w wieku 5-6 lat, I trzymany: diagnostyka poziomu rozwój kreatywność przedszkolaki(technika „Narysuj figurę” (O. M. Dyachenko); diagnostyka zdolności motorycznych i palców; diagnostyka rozwój kreatywne myślenie, wyobraźnia, percepcja.

W swojej pracy stosuję takie metody rysowania piaskiem, tak jak: dłoń, symetrycznie z dwoma rękami, palcami, dłońmi, pięściami, pędzel akwarelowy, stosy. I techniki rysunkowe piasek: rysowanie, drukowanie, niwelowanie, przesuwanie piasku dookoła, odcinanie nadmiaru, wylewanie wzdłuż konturu. Techniki można łatwo łączyć, łączyć w jedną kompozycję.

Gry edukacyjne na piasku dzielimy na kilka gatunki:

1. Gry mające na celu poznanie otaczającego nas świata (dzięki nim dowiadujemy się, co jest dalej nas: zwierzęta, owady, lasy, pola, morza, wyspy, miasto, transport itp.).

2. Gry geograficzne (symulujemy w piaskownica różne strefy klimatyczne).

3. Gry i zabawy historyczne - wycieczki po mieście.

4. Gry rzutowe.

5. Gry zapoznawcze z folklorem (bajki, bajki).

Takie gry przyczyniają się do sukcesu rozwój zdolności intelektualne, wrażliwość dotykowo-kinestetyczna, zdolności motoryczne. Opowiadając swoją historię, dziecko uczy się formułować myśli, rozwijanie mowyznajduje konstruktywne rozwiązania; pamiętając fabułę kreskówki / bajki - rozwija pamięć... Bawiąc się z przyjaciółmi, dziecko uczy się interakcji, staje się towarzyskie i pewne siebie. Bawiąc się w piasku, dzieci okazują pewność siebie i ciekawość. Piaskownica przyciąga ich znacznie bardziej niż przezroczysty arkusz papier. Nienaruszona powierzchnia piasku zachęca dziecko do swobody i kreatywności. Ponadto zsynchronizowane zaangażowanie rąk jest bardzo korzystne rozwój 2 główne typy postrzeganie: logiczne intelektualnie i holistyczne emocjonalnie. Należy osobno zauważyć, że podczas rysowania piaskiem dzieci, które są niepewne siebie i mają niską samoocenę, nie boją się popełniać błędów. Rysowanie piaskiem jest bardzo przydatne dla nadpobudliwych dzieci. Nadrabianie zaległości dzięki takiej kreatywności dziecko się uspokaja. W trakcie rozwija się pojawia się sfera emocjonalno-wolicjonalna rozwój umiejętności samoregulacji.

Aby uzyskać bardziej udaną pracę nad tą techniką rysowania, zajęcia odbywają się indywidualnie lub w małych podgrupach (5-7 osób)... Aby stworzyć najciekawsze i najbardziej kreatywne rysunki, wstępne praca: obserwacja, rozmowa, wycieczki, projekty, eksperymenty, oglądanie (poznanie, czytanie fikcja... W toku pracy dzieci uczą się ze sobą negocjować, opisywać swoją pracę, wymyślać na ich podstawie bajki (komunikacja i socjalizacja). Bezpośrednio przed rysowaniem piaskiem wykonuję z dziećmi ćwiczenia palcami. Zadowolony gimnastyka palców często odpowiada tematowi lekcji. Robiąc to, stosuję następującą strukturę gry i zabawy w piaskownica: część wprowadzająca - rytuał powitania; wprowadzenie do gier środa, sytuacja, zadanie w grze; część główna - ćwiczenia, zabawy (rysowanie piaskiem, poznawanie postaci, budowanie zamków, sytuacje w grze); ostatnia część - refleksja, podsumowanie wyników gry, rytuał pożegnania (zakończenie pracy w piaskownica, dzieci demontują swoje budynki, usuwają zabawki, poziomują piasek).

Mówiąc o wydajności, można to zauważyć następujący:

1. Po roku zajęć (na podstawie wyników diagnostyki) znacznie wzrosła aktywność i samodzielność w rysowaniu; dzieci nabyły umiejętność znajdowania nowych sposobów przedstawiania, wyrażania swoich uczuć w swoich pracach; obniżony poziom niepokoju; wzrósł poziom rozwoju umiejętności motorycznych.

2. Stało się zmiany jakościowe i w rozwój spójnej mowy(dzieci zaczęły wyraźniej wymawiać słowa, w mowie pojawiły się złożone i złożone zdania). Stymulując samodzielność i kreatywność dzieci aktywność wizualna przy pomocy techniki malowania piaskiem wzbogacono słownictwo.

3. Dzieci poszerzyły repertuar zachowań ról i funkcji komunikacyjnych mowy (dzieci mogą wspólnie planować nadchodzącą grę, rozprowadzać akcje gry, oceniać to, co usłyszały, wyciągać wnioski i wyjaśniać swoją decyzję).

4. Bułka maślana rysunek przyczynił się rozwój umiejętności grafomotoryczne.

5. Dzieci nauczyły się przekazywać kształt, budowę obiektu i jego części, prawidłowe proporcje części za pomocą różne odcienie światło i cień;

6. Dzieci nauczyły się tworzyć piasek obrazy uwzględniające rytm, symetrię, ukształtowały umiejętności kompozycyjne przy przedstawianiu grup obiektów lub fabuły (efektem pracy było powstanie filmu animowanego w technologii animacja piasku).

Podświetlany stolik do malowania piaskiem można zastąpić zwykłymi ramkami do zdjęć (ze szklaną powierzchnią) Format A4 lub tace plastikowe.

LISTA ODNIESIEŃ:

1.M. Zeitz „Piszemy i rysujemy po piasku. Blat piaskownica» , M. INT, 2010

2. O. N. Nikitina ” Bułka maślana rysunek w praktyce psychologiczno-pedagogicznej ”, Petersburg 2013

3. N. V. Kuzub, E. I. Osipuk „Zwiedzanie wróżka piasku... Organizacja pedagogiczna piaskownice i gry na piasku dla dzieci przed wiek szkolny ”. SPb .: "Przemówienie", M .: "Kula", 2011

4.T.D. Zinkevich-Evstigneeva „Warsztaty włączone terapia piaskiem» , Sankt Petersburg "Przemówienie", 2006

5. N. A. Sachkovich „Technologia gry piasek... Gry brydżowe ”, SPb .: "Przemówienie", 2008

6.T.D. Zinkevich-Evstigneeva, T.M. Grabenko „Cuda na piasku”... Warsztaty w sprawie terapia piaskiem... M .: "Przemówienie", 2005

Pedagog MBDOU „Przedszkole numer 3”

I. V. KADOMTSEVA

(Obwód Leningradu, Sosnovy Bor)

Organizacja: Dom Dziecka MKOU nr 95

Osada: region Kemerowo, Nowokuźnieck

Ten artykuł będzie przydatny dla psychologów edukacyjnych pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, wychowawców i troskliwych rodziców.

Malarstwo piaskowe jest stosunkowo młodą i obiecującą formą sztuki, która pojawiła się około lat 70. Za „pioniera” w tym kierunku uważana jest Amerykanka Caroline Leaf, która stworzyła animację Piotruś i Wilk na podstawie symfonicznej opowieści Siergieja Prokofiewa. Film został zrealizowany w zupełnie nieznanej dotąd technice. Młoda artystka rozsypała na szkle czarny proszek i palcami stworzyła z niego kilka obrazów. Jej technikę wykorzystało wielu animatorów, w tym węgierski Ferenc Cak. Dopiero jego udane doświadczenie stało się podstawą nowego rodzaju sztuki - rysowania piaskiem. Wywodząca się z Zachodu (Sand Art / Sand Animation / Sand Fantasy) animacja piaskowa dotarła do Rosji kilka lat temu. Malowanie piaskiem jako niekonwencjonalny kierunek dzieła wizualne, - niezwykle wyraziste i niezwykle popularne na całym świecie. Jakie są hipnotyzujące pokazy piasku: kiedy przy pomocy pięknej muzyki na świecącym szkle z pomocą piasku artyści dokonują niemal magicznych metamorfoz. Wiele osób lubi ten spektakularny widok.

Rysowanie piaskiem to zanurzenie się w baśni, świecie wyobraźni, dziwacznych obrazów, krętych kresek. Dotykając piasku dziecko poczuje jego ciepło, płynność, ruch.
Tworzenie obrazu piaskiem to fascynujący proces, oddziałuje na wszystkie sfery zmysłów, rozbudza kreatywność, odpręża i jednocześnie inspiruje. Miękka kolorystyka naturalnych odcieni, kontrast piasku oraz lekkie, gładkie kontury i pudrowe linie tworzą magię. Malowanie piaskiem to sposób na relaks. Zanurzenie w przyjemnym płynnym stanie spokojnej twórczości, kontakt z naturalną materią łagodzi stres, wszelkie napięcia, lęki. Tu nie ma kanonów, nie sposób się pomylić ... Za pomocą piasku można narysować wszystko: pejzaże i portrety, martwe natury i abstrakcje. Najważniejsze, aby dać upust swojej wyobraźni i nie bać się eksperymentować.

Wykształcenie artystyczne nie jest konieczne, aby tworzyć obrazy z piasku.

Dzieci szczególnie lubią malować piaskiem. Giętkość piasku magia naturalna przyciąga dzieci od pierwszych minut.

Piasek to materiał do medytacji, który wszystko opiera na sobie negatywne emocje... W ciągu godziny rysowania piaskiem, wszystko fizyczne i procesy emocjonalne.

Jak dziecko może skorzystać na rysowaniu piaskiem?

Jak każdy inny zawód ze sztuką piękną, malowanie piaskiem (w tym, a także komunikacja z materiałem naturalnym) - rozwija wrażliwość dotykową i motorykę palców, postrzeganie przestrzenne, myślenie i uwaga, wyobraźnia i fantazja- wszystko to razem się przyczynia harmonijny rozwój osobowość dziecka. Do tej listy możemy dodać, że podczas rysowania piaskiem rozwija się umiejętność dostosowywania się do zmieniających się warunków, zainteresowania badawcze i aktywność poznawcza.

Ale to nie wszystko!

Jest to bardzo istotny sposób w naszych czasach na złagodzenie stresu psychicznego, unikanie stany depresyjne, lęki i fobie, uspokój się, zharmonizuj wewnętrzny świat, Rozchmurz się.

Te zawody szczególnie polecany przez specjalistów dla dzieci nadpobudliwych i nadpobudliwych,ponieważ pomaga lepiej zrozumieć swoje uczucia i uczucia innych ludzi potrzebne umiejętności komunikacja społeczna, ćwicz pozytywne nastawienie sobie i innym.

Zarówno dzieci, jak i dorośli, którzy lubią rysować na piasku, to zrównoważeni, elastyczni, towarzyscy i bardzo kreatywni ludzie.

Zmniejszenie stresu to jeden ze wspaniałych efektów sztuki malowania piaskiem. Manipulując materiałem sypkim, dziecko pozbywa się negatywnych emocji. Rysowanie odbywa się bezpośrednio palcami na piasku, co przyczynia się do rozwoju wrażeń zmysłowych, wyzwala i harmonizuje, a także przyczynia się do rozwoju dwóch półkul (gdyż rysowanie odbywa się dwoma rękami).

Ten rodzaj sztuki plastycznej rozwija zdolności motoryczne ręki dziecka, sfera poznawcza (percepcja, uwaga, pamięć, myślenie figuratywne i logiczne, reprezentacje przestrzenne), procesy samoregulacji psychoemocjonalnej, kształtuje potencjał twórczy, poprawia umiejętności komunikacyjne.

Istnieją co najmniej trzy powody, dla których warto nauczyć się malować piaskiem:

1. Minimalna ilość materiałów eksploatacyjnych . Aby spróbować swoich sił w animacji piaskowej wszystkich wymagane szczegóły potrzebujesz tylko czystego przesianego piasku i szkła.

2. Piękno i plastyczność . Filmy z animacjami piaskowymi nie pozostawiają nikogo obojętnym. Łatwo zmieniające się szczegóły obrazu, gotowy obraz płynnie i dynamicznie przechodzi w następny.

3. Zwalczanie czynników stresowych . Każda kreatywność ma przeciwdepresyjny efekt uboczny. Jest to szczególnie charakterystyczne dla rysowania piaskiem: manipulując materiałami sypkimi, osoba pozbywa się negatywnych emocji. Podczas rysowania piaskiem człowiek coraz bardziej wycofuje się w siebie - wchodzi w lekki stan medytacji, który daje mu pewną okazję do prawdziwego relaksu, odpoczynku, uporządkowania myśli i uczuć.

Zwracamy również uwagę na kilka ważne funkcje rysowanie razem z dzieckiem piaskiem:

1. Dziecko ma tylko opcje gier i zadań i nie jest zmuszane do przestrzegania ścisłego programu.
2. Struktura lekcji dostosowana jest do zainteresowań samego dziecka.
3. To przestrzeń do wyrażania siebie przez dziecko, bez sztywnych ram i reguł.
4. Docenia się jego inicjatywę i opinię, ale nie milczącą zgodę nauczyciela.
5. Rozwój sytuacji twórczych stymulują pytania, ale nie gotowa odpowiedź.
6. Wspieranie dziecka w znajdowaniu własnych niestandardowych rozwiązań powierzonych zadań.

7. Naturalna mądrość dziecka i jego wyjątkowość są doceniane, ale nie uczy go „być jak wszyscy inni”.

Miejska przedszkolna placówka budżetowa

Trafność: w ostatnio animacja piasku (rysowanie piaskiem na szkle) zajmuje jedno z czołowych miejsc w rozwoju zdolności twórczych dziecka. Ten niesamowity proces tworzenia obrazu przy użyciu samego piasku nie pozostawia nikogo obojętnym. Oryginalne wykonanie i tajemnica w tworzeniu obrazu przyciągają zarówno dzieci, jak i dorosłych.

Liczba lekcji

Program przeznaczony jest na 2 lata nauki dla dzieci w wieku 5-6 (20-25 minut) i 6-7 lat (25-30 minut). Zajęcia odbywają się raz w tygodniu po południu.

Warunki realizacji programu:

Baza materiałowo-techniczna:

Obecność lekkiego stołu, piasku kwarcowego, narzędzi do malowania na piasku.

Obecność magnetofonu, projektora do oglądania animacji.

Metody i techniki:

rozmowy; metody praktyczne (pokazy); hazard; wykorzystanie ICT; wizualny.

Techniki rysowania piaskiem:

rysowanie pięścią, dłonią, krawędzią kciukmałymi palcami kilkoma palcami jednocześnie, symetrycznie obiema rękami, wysypując piasek z krzywki i odcinając nadmiar, przesuwając dłońmi po powierzchni piasku, wykonując zygzak i ruch kołowy; wykonywać ruchy zygzakowate i okrężne, kładąc dłoń na krawędzi; do tworzenia odcisków dłoni, pięści, kostek dłoni, żeber dłoni różnego rodzaju.

Cel i cele programu:

Cel programu: Stymulowanie samodzielności i kreatywności dzieci w zajęciach wizualnych z wykorzystaniem techniki rysowania piaskiem.

rozwój procesów poznawczych (percepcja, uwaga, pamięć, myślenie figuratywne i logiczne, wyobraźnia przestrzenna); rozwój potencjału twórczego, ujawnianie ich unikalnych zdolności, kształtowanie umiejętności komunikacyjnych; trening zdolności motorycznych rąk, koordynacji ruchu, tworzywa sztuczne, które pobudzają procesy myślowe, poprawiają pamięć, rozwijają mowę (); równy rozwój i praca lewej (myślenie, logika) i prawej (kreatywność, intuicja) półkuli mózgu - aby rozwinąć interakcję międzypółkulową, dziecko tworzy rysunki obiema rękami; harmonizowanie stan emocjonalny, zdolność do relaksu, zdobywanie zasobów (łagodzenie stresu emocjonalnego u dzieci).

Wiek dzieci, dla których przeznaczony jest program - 5-7 lat
Warunki realizacji programu.

Program przeznaczony jest na 2 lata studiów.

Formy szkolenia dla tego programu

Lekcje w podgrupach; Sesje indywidualne; Klasa otwarta; Projekcje filmów animowanych.

Oczekiwane rezultaty realizacji programu w ciągu dwóch lat studiów

Do końca pierwszego roku	Do końca drugiego roku
Wiesz, jak wykonywać ruchy zygzakowate i okrężne, kładąc dłoń na krawędzi	Możliwość wysypywania piasku z krzywki i odcinania nadmiaru
Potrafią tworzyć obrazy przedmiotów, uzupełniając je materiałami dekoracyjnymi	Umiejętność rysowania symetrycznie obiema rękami
Twórz wszelkiego rodzaju wzory z odciskami dłoni, pięści, kostek, żeber dłoni	Dowiedz się, jak tworzyć rysunki indywidualne i zbiorowe, korzystając z dodatkowych materiały dekoracyjne (kamyki, gałązki)
Posługiwać się różne kolory lekki stół w zależności od pory roku i obrazu	Możliwość transformacji, zmiany szczegółów w piaszczystym obrazie za pomocą fotografii poklatkowej z dalszą animacją.

Formy podsumowania wyników realizacji dodatkowy program:

organizacja pokazu dla rodziców, udział w wydarzenia tematyczne, w zawodach.

Tematyczny „Animacja piaskowa”

dla dzieci w wieku 5-6 lat

	Nazwa tematu		Liczba lekcji
wrzesień	« Opowieść z piasku»	Dotykowe wprowadzenie do piasku, swobodne rysowanie w piasku za pomocą różnych narzędzi
„Obrazki na piasku”	Dzieci ćwiczą rysowanie w piasku za pomocą dłoni, palców.
Razem: 4 lekcje
	"Ogród"	Tworzenie animacji piaskowej „Jak rosła dynia” (marchewki)
„Las, jakbyśmy patrzyli na namalowany”
Razem: 4 lekcje
	"Mieszkańcy jesienny las»	Bezpłatny rysunek mieszkańców lasu: jeża, wiewiórki itp.
„Jedziemy, idziemy, idziemy do odległych krajów”	Bezpłatne rysowanie samochodów, autobusów, statków parowych itp. Według projektu lub przy użyciu szablonów, schematów.
Razem: 4 lekcje
	„Las drzemie pod bajką snu”	Samokontrola zimowe krajobrazy, Obraz zimowy las, mieszkańcy, zimowa noc, zamieć.
„Zimowe przemiany”	Rysowanie kryształowych płatków śniegu, mroźne wzory... Przekształcenie wizerunku osoby w wizerunek bałwana. Przekształcenie krajobrazu jesiennego w zimowy.
Razem: 4 lekcje
	„Opowieści babci”	Rozmowa o rosyjskich baśniach ludowych, quiz oparty na wątkach Rosjan ludowe opowieści, czytanie fragmentów najsłynniejszych bajek, gry dramatyczne oparte na baśniach, rysowanie bajkowe domy, baśniowi bohaterowie.
„Na dnie morza”	Oglądanie filmów, pocztówek, ilustracji, znaczków motyw morskirysowanie pejzaży morskich, ryb, mieszkańców, praca zespołowa "Dno morza".
Razem: 4 lekcje
	« Magiczne przemiany»
„Dzień Obrońcy Ojczyzny”	Rysowanie portretu tatusiów, braci, dziadków, przyjaciół według prezentacji. Ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne.
Razem: 4 lekcje
	„W odległej przestrzeni”.	Czytanie poezji, fragmenty prac o kosmosie, rysowanie gwiazd i komet, planet, statków kosmicznych, płyt, kosmitów.
"Wiosenne kwiaty"
Razem: 4 lekcje
	„Wiosenny krajobraz”
„Martwe natury wielkanocne”	Rysowanie martwych natur wielkanocnych przy użyciu różnych technik rysowania na piasku.
Razem: 4 lekcje
	„Motyle”	Rysowanie motyli różne formyza pomocą różne techniki rysowanie na piasku. Komponowanie kompozycji z motyli.
„Sand Show”.	Prezentacja piaskowa w formie: animacji piaskowej (klip piaskowy w formie kreskówki); zdjęcie piasku (projekt wystawy fotografii prac dzieci „Piaskowe opowieści”).
Razem: 4 lekcje

Planowanie tematyczne zajęć „Animacja piasku”

dla dzieci w wieku 6-7 lat

			Liczba godzin
wrzesień	„Martwa natura z piasku”	Odtworzenie martwej natury przy użyciu różnych technik rysowania na piasku.
	Modyfikacja wzoru piasku na potrzeby animacji.
Razem: 4 lekcje
	„Przemiany w piasku”	Rysowanie działek według projektu na dowolnym motywie.
„Jesienny las”	Bezpłatne rozmnażanie gatunków drzew według próbki, szablonów, schematów. Odtwarzanie kompozycji „leśnych”, krajobrazów różnymi technikami rysowania na piasku.
Razem: 4 lekcje
	„Transport naszego miasta”	Darmowe działki rysunkowe ze zdjęciem różne rodzaje transport według projektu lub przy użyciu szablonów, schematów.
„Magiczne przemiany dłoni”	Zmodyfikuj wydruk dłoni na różne obrazy. Niezależny wybór techniki rysowania piaskiem.
Razem: 4 lekcje
	„Zimowy las”	Samokontrola zimowych krajobrazów, rysowanie zimowego lasu, mieszkańców, zimowa noc.
„Pieśni zamieci”	Rysowanie zamieci do muzyki. Rysowanie zimowej sceny w tle.
Razem: 4 lekcje
	„Moi ulubieni bohaterowie bajek” ”	Rozmowa o rosyjskich baśniach ludowych, quiz oparty na wątkach rosyjskich baśni ludowych. Rysowanie postaci z bajek w ruchu. Animacja kreskówkowa.
"Akwarium"	Badanie zdjęć z wizerunkiem ryb. Rysowanie ryb w akwarium poprzez rysowanie łusek. praca zbiorowa „Dno morskie”.
Razem: 3 lekcje
	„Magiczne przemiany”	Rysowanie na podstawie gotowych kształtów, śledzenie procesu przekształcania jednego obiektu w inny. Ćwiczenia rozwijające mimikę twarzy.
"Moja rodzina"	Rysowanie portretu rodzinnego przez prezentację. Ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne.
Razem: 4 lekcje
	„Bajkowe zamki”.	Badanie zamków na ilustracjach w książkach, rysowanie zamków z bajki z rysunkiem małych części.
"Wiosenne kwiaty"	Obraz wiosenne kwiaty... Redakcja kompozycja kwiatowa... Czytanie poezji o pierwszych kwiatach.
Razem: 4 lekcje
	"Nadchodzi wiosna"	Malowanie pejzaży wiosennych różnymi technikami malowania piaskiem.
"Ogród zoologiczny"	Rysowanie zwierząt według gotowych szablonów. Rysowanie tła kompozycji.
Razem: 4 lekcje
	„Wkrótce lato”	Rozmowy z dziećmi, na których latem chcieliby odpocząć. Rysowanie letnich kompozycji z transformacją wyobrażonych obrazów. używając różnych technik rysowania w piasku.
„Sand Show”.	Prezentacja rysunków piaskowych w formie: animacji piasku (klip piaskowy w formie kreskówki; rysowanie rysunków piaskiem w czasie rzeczywistym); zdjęcie piasku (projekt wystawy fotografii prac dzieci „Piaskowe opowieści”).
Razem: 4 lekcje

Całkowita liczba lekcji w roku: 35 lekcji

Lista referencji,

kiedyś pracował nad tym programem

Vasilchenko, L. "Terapia piaskiem jako sposób rozwijania aktywności dziecka" / L. Wasilczenko / Rozwój i korekta-2001.-wydanie 10.-P.42-47.

Grabenko, T.M. „Gry piaskiem, czyli terapia piaskiem” // / Pedagogika przedszkolna.-2004.N5.-P.26-29

Zhiteleva, S.S. „Terapia piaskiem” / S. S, Zhiteleva / / Dziecko w przedszkolu.-2006.-N4.-P.65-68 Seitz Mariella "Piszemy i rysujemy na piasku"

Artykuł dla rodziców przedszkole „Znaczenie i rola terapii piaskiem wróżek dla dzieci w wieku przedszkolnym”.

Autor: Skripnikova Valentina Mikhailovna.
Ten materiał przyda się rodzicom, wychowawcom, psychologom pedagogicznym przedszkolnej placówki oświatowej.Materiał ten może być wykorzystany dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, młodszym, średnim, starszym.
Notatka wyjaśniająca:
Bajkowa terapia dla dzieci Jest wspaniałym i cudownym pomocnikiem, który pomaga się doskonalić stan umysłu dziecko, nastrój emocjonalny dziecko.
Cel, powód:
- Rozwój sfery poznawczej i emocjonalnej dzieci w wieku przedszkolnym i podstawowym.
Zadania:
- Rozwój procesów poznawczych: uwaga, pamięć, myślenie.
- Poprawa małych zdolności manualne.
- Rozwój aktywność poznawcza i motywacja działania edukacyjne.
- Poprawa zajęcia tematyczne oraz rozwój umiejętności komunikacyjnych.
„Kiedy ziarenka piasku lecą w niebo, zamieniają się w gwiazdy.
Ale kiedy gwiazdy spadają, nie można ich już odróżnić od zwykłego piasku.
Gwiazdy to ziarenka piasku nad głową
A ziarna piasku to gwiazdy, które są pod twoimi stopami. "
Felix Krivin.

Piasek to dar natury i ten dar natury, który jest dostępny dla każdego z nas od wczesnego dzieciństwa. Ten piasek jest bardzo tajemniczy, ma zdolność fascynacji dziecka, jego lekkość, plastyczność, zdolność do przybierania dowolnego kształtu.
Ludzie znają świat poprzez 5 zmysłów i najstarszy z nich wrażenia dotykowe... Pierwszym wrażeniem dziecka na świecie jest doznanie dotykowe.
Gry w piasku są bardzo przydatne zdrowie psychiczne i pełny rozwój dzieci.

Wszystkie dzieci uwielbiają bawić się piaskiem, chcą rysować i rysują wszystkim, co przyjdzie im do ręki, czy to patykiem, czy czymś innym, chcą wykopać dół, zakopać stopy w piasku, używając łopat, foremek, różnych miarki.
Podczas zabawy piaskiem sam proces jest ważny dla dziecka.
Bajkowa terapia dla dzieci to doskonały i wspaniały pomocnik, który pomaga poprawić stan psychiczny dziecka, jego nastrój emocjonalny.
Z pomocą odpowiedniej bajki można „wyleczyć” dziecko od nieśmiałości lub niezdecydowania, notoryczności, na przykład w celu zrozumienia przyczyn i występowania tego złe zachowanie, złe zachowanie.

A za pomocą piaskownicy i piasku oraz przy produkcji różnych figurek możesz grać w bajki. W związku z tym, że dzieciak obdarzy baśniowych bohaterów swoimi doświadczeniami, niepokojem, postacią, która obdarzy stworzonych przez siebie bohaterów, wyjdą na jaw wszystkie jego pretensje i kompleksy, które do tej pory kryły się w tajemniczych zakamarkach jego duszy.
A my, dorośli, po zrozumieniu, co szczególnie martwi dziecko, możemy pomóc mu rozwiązać jego problemy.
Gry w piaskownicy To jedno z ulubionych zajęć wielu dzieci. Ale nie wszyscy wiedzą, że ta aktywność oprócz tego, że jest interesująca, przynosi dzieciom wiele korzyści. Gra w piasku umożliwia odtworzenie obrazu realny świat i przekształcić ją, dzięki czemu dzieci mogą w trakcie takiej zabawy uwolnić zablokowaną energię i aktywować możliwości samoleczenia tkwiące w psychice każdego dziecka.

Jeden z głównych mechanizmów pozytywnego wpływu terapii piaskiem opiera się na dziecięcym doświadczeniu tworzenia mały świat, co jest symbolicznym wyrazem jego zdolności i prawa do budowania swojego życia, swojego świata własnymi rękami.
Buduj i niszcz, a potem ponownie lub po prostu odtwarzaj bajkowe zamki piękne zdjęcie, dziecko harmonizuje swoje stan wewnętrzny, emocjonalny nastrój.
Zanurzając ręce w piasku, człowiek przenosi się mentalnie wiele lat temu, kiedy swobodna kreatywność i znajomość świata były dla niego absolutną normą, a zabawa pleśniami była najważniejszy zawód... Podczas zabawy piaskiem u dziecka ustępuje lęk i napięcie, znikają objawy chronicznego stresu, wzrasta nastrój emocjonalny i wiara w siebie.

A zabawa piaskiem przyczynia się do wewnętrznego odprężenia i pobudzenia kreatywności.
Terapia piaskiem to zabawa piaskiem jako sposób na rozwój dziecka.
Terapia piaskiem jest bardzo bliska dzieciom, Przecież od dzieciństwa siedzą w piaskownicy, a ich pierwsze słowa, pierwsze kontakty interpersonalne i komunikacja z dziećmi odbywają się właśnie tam - w piaskownicy.
Dlatego zabawa piaskiem pomaga dzieciom się zrelaksować, złagodzić napięcie mięśni, pragną czuć się chronione, rozwijają się zabawy umiejętności motoryczne ręce, a nawet może pomóc w nauce liter, opanowaniu umiejętności czytania i pisania!

Szczególne miejsce zajmuje metoda terapii piaskiem wróżek praktyka psychologiczna ze względu na swoją wszechstronność.
Gra w piaskownicy - to jak bajka, w której człowiek jest magiem lub wróżką i może sam przekształcić aktualną sytuację, która go niepokoi, a zdobyte doświadczenie konstrukcyjne przenieść na swoje prawdziwe życie. Poprzez piaskownicę możesz zobaczyć wewnętrzny świat osoby. Zabawa w piasku jest jednocześnie terapeutyczna i cudowna metoda diagnostyczna dla specjalisty. To proste dla dzieci naturalny sposób Opowiedz o swoich lękach, lękach i innych ważnych doświadczeniach, pokonaj stres emocjonalny. W przeciwieństwie do dorosłego, dziecko nie zawsze może wyrazić swoje wewnętrzny niepokój, żeby powiedzieć, co go martwi, martwi.

W związku z tym w życiu dziecka mogą pojawić się różne trudności. Dzieci uwielbiają budować i niszczyć bajkowe miasta, uwielbiają rzeźbić litery w piasku, pisać drukowanymi literami słowami, rysują na piasku dziwaczne wzory, „chodzą” dłońmi, pięściami, na przemian każdym palcem prawej i lewej ręki.
Terapia piaskiem - jedna z odmian arteterapii. Animacja piaskiem, terapia jest jedną z najbardziej niesamowitych i piękne widoki sztuki piękne i animacja. W terapii piaskiem obrazy powstają z materiału sypkiego - piasku. Obrazy stworzone na piasku są odbiciem nieprzytomnego dziecka. Są jak sny, ale można je też poczuć. Z ich pomocą wydobywamy doświadczenia, problemy wewnętrzne, konflikty dzieci. Stają się nieskrępowani, radośni i natchnieni: tworzą własny świat i jest to dla nich nieskończenie przyjemne.

Terapia piaskiem rozwija się dobrze zdolności motoryczne ręki, ruchy palców stają się bardziej zręczne, pewne i zróżnicowane.
Po przeczytaniu bajki poproś dziecko, aby ją narysowało, uformowało z plasteliny lub zaprezentowało jako aplikację. Dziecko rysuje, rzeźbi lub pracuje z plasteliną, a na swoim rysunku ucieleśnia wszystko, co go niepokoi, wszystkie jego zmartwienia, uczucia i myśli, uwalniając się w ten sposób od niepokoju lub innych uczuć, które go martwią i niepokoją. Jakość obrazu nie ma znaczenia. Dziecko, które używa w swoich pracach ciemne kolory, doświadcza mocne uczucia, doświadczenia, a niektóre potwory, horrory, ogień może pojawić się w pracy. Powtarzany rysunek oparty na tej samej opowieści będzie już trochę spokojniejszy, a kolory trochę jaśniejsze i piękniejsze.
Nie ma znaczenia, czym dziecko będzie rysować, czy to patykiem, kamykiem, palcem, czy nawet strumieniem wody, wszystko to oczywiście przynosi dziecku wielkie korzyści, dla rozwoju jego zdolności twórczych, dla rozwoju twórczej wyobraźni i myślenia.
Jest taki kierunek jak sztuka ziemi - użycie piasku i innych naturalne materiały (gałązki, mech, nasiona) w ten sposób tworzą ciekawe kompozycje i przedmioty.
Możesz zagrać w grę „Magiczne odbitki” z dziećmi: zostaw odciski dłoni i stóp w piasku, a następnie pomaluj je lub uzupełnij improwizowanym materiałem, aby wykonać wymowne rysunki - ryby, foki, kwiaty itp. Budowa z piasku jest bardzo przydatna - tworzenie różnych budynków i wszystkiego, co tylko przychodzi Ci do ręki i przychodzi na myśl Tobie i Twojemu dziecku. Na przykład dziecko ściska piasek w dłoniach, a tym samym obniża swój wewnętrzny stres, zmniejsza się stan agresji dziecka.

Potrzebujesz wystarczy wyjaśnić dziecku, co i jak zrobić, aby budynek był stabilny, niezawodny, trwały i nie zapadał się przy pierwszym oddechu wiatru, a następnie daj swobodę wyboru swojego dalsze działanie swojemu dziecku. Pozwól dziecku samodzielnie pomyśleć, jaki będzie jego projekt i pozwól mu pokazać własne pomysły na temat tego, jaki powinien być jego projekt: czy będzie miał zamek, fortecę lub garaż, hangar, czy coś niemożliwie fantastycznego? Zbudowane fantastyczne zamki są dobrym materiałem do tworzenia gra RPGwystarczy tylko zaprosić dziecko do pokonania tego wszystkiego, wymyślenia nowa historia, a dziecko podnosi i rozwija ten pomysł, a następnie używa różnych patyków, gałązek, liści, kwiatów. Ważne jest, aby dziecko w trakcie zabawy głośno wypowiadało słowa, frazy o tym, co zbudowało w piaskownicy, głośno wypowiadając te słowa, uczyło się słyszeć, a to przyczynia się do rozwoju mowy, myślenia, wyobraźni. Gry w piaskownicy są nie tylko zabawne, ale także przydatne dla dziecka: zdaniem psychologów mają one korzystny wpływ ogólny rozwójstymulować zdolności motoryczne palców, uczyć osiągać wyznaczony cel, rozwijać się umiejętności twórcze, fantazja, wyobraźnia i oczywiście wytrwałość.
Życie razem z bajkowymi bohaterami różnych sytuacji, podczas którego następuje przejście dziecka ze świata rzeczywistego do świata wyobrażonego i odwrotnie.
Odgrywając sytuację w piasku, ma okazję spojrzeć na nią z boku, co pozwala dziecku skorelować zabawę w piasku z prawdziwe życiezrozum, co się dzieje wokół i znajdź lub przynajmniej poszukaj sposobów rozwiązania tego problemu.
Podczas zabawy w piasku dziecko wymienia się myślami, pomysłami z takimi dziećmi jak on i rozwija się partnerstwo między dziećmi.
Ale najważniejsze dla dziecka jest to, że zabawa piaskiem - „nie ma reguł!”
Spróbuj się umówić z wiaderkiem z deszczówką dla dziecka, a zobaczysz burzę pozytywne emocje, to na długo zapamięta. Zrób to tak, aby najpierw był mały deszcz - cienki strumień piasku, a potem deszcz, pozwól mu się nasilić, zgarnij piasek dwiema dłońmi i wylej go na dziecko. Dziecko realizuje ideę swojego zaangażowania w wydarzenia otaczającego go świata, wtedy dziecko przestaje bać się deszczu, a świat dla niego przestanie być wrogi. To ćwiczenie dobrze łagodzi napięcie, niepokój, agresję, stres u Twojego dziecka.
Dziecku trudno jest wyrazić słowami, co się z nim dzieje, co go gnębi, co go niepokoi, bo ma słownictwo, ale co powiedzieć, czasami dorośli nie mogą znaleźć powodu niespokojne zachowanie dziecko, przejdź do końca oryginalnego źródła.
Ale niepokój, lęki gryzą go, jego duszę, a potem następuje przeniesienie tego niepokoju, tego ból serca na ciele dziecko zaczyna boleć.
Dziecko zaczyna moczenie, jąkanie, agresywne zachowanie, które jest dla nikogo niezrozumiałe.
Wskazane jest, aby rzutować swój wewnętrzny świat z zewnątrz, może rysować, ślepo, ale na przykład dziecko mały wiek słabo rysuje, rodzice się denerwują, nie mogą zrozumieć, co się dzieje, a potem terapia piaskiem, zabawa piaskiem może przyjść na ratunek, przy pomocy takich gier dziecko jest uwalniane ciężki ładunek przeżycia wewnętrzne i powoli, ale na pewno się naprawia.
Pomoże w tym zabawa z piaskiem Wyrazić swojemu dziecku to, czego ono nie jest jeszcze świadome i czego nie rozumie.