Un plan tematic complex de lucru în grupul de seniori în cadrul proiectului „Da, da Zimushka-iarnă! Ce bun esti! Poezii despre iarnă (o selecție mare de poezii)

27.04.2019

Atenţie! Site-ul de administrare a site-ului nu este responsabil pentru conținut evoluții metodologice, precum și pentru conformitatea cu dezvoltarea Standardului Educațional Federal de Stat.

Muzical program de joc vă va permite să vă amintiți cântece, poezii și basme despre iarnă. Și, de asemenea, joacă distracție de iarnă.

Pregătit de profesori clasele primare: Belykh Irina Viktorovna și Kirilchuk Olga Viktorovna.

Ţintă: dezvoltarea capacității de a vedea frumosul în jurul tău, de a contribui la crearea unei dispoziții festive.

Sarcini.

Rezumați cunoștințele elevilor despre iarnă.
Dezvoltați memoria, gândirea, imaginația, Abilități creative studenți.
Încurajează nevoia de lectură.

Forme de organizare a activitatilor: celebrare.

Conducere: Bună ziua, dragi băieți! Suntem bucuroși să vă urez bun venit în vacanța noastră „Zimushka-iarnă”. Ne vom juca, vom glumi, vom cânta, vom dansa. Propun să ne începem vacanța. Se cântă melodia „Trei cai albi”.

Dar ce este?

(Se aude zgomotul unui vânt care urla, zgomotul pașilor și Winter apare în prag.)

Conducere: Băieți, ați ghicit cine a venit să ne viziteze? Așa e, Zimushka este iarnă.

Zimushka: Buna dragi baieti. Am trecut nu departe de școala ta, am împodobit copaci și case cu argint. Deodată am auzit muzică amuzantă și am decis să vin să te vizitez. Lasă-mă să particip la vacanța ta?

Conducere: Desigur, Winter, vino în hol. Băieții și cu mine vom fi foarte bucuroși să vă vedem. Chiar băieți?

Zimushka: Asta e bine! Atunci să nu ezităm și să începem vacanța. Așa că vreau să văd băieții cât de deștepți și pricepuți sunt.

Conducere:

Oh, Zimushka! Ești atât de frumos!
V stele strălucitoare, cercei,
Da, în cizme argintii!
Vei ștampi puțin cu călcâiul -
Râul este acoperit cu gheață.
A împodobit copacii,
Văruit toate casele
Da, iarna este iarnă!

Dragă Zimushka, ți-am pregătit un cadou.

Cântecul „Zimushka kristallnaya” este interpretat de clasa 1B.

Zimushka: Băieți, vă plac ghicitoarele? Atunci încearcă să-mi ghicesc ghicitorii.

1) Bătrânul glumeț nu ordonă să stea pe stradă, trage acasă de nas. (Congelare)

2) Stol alb de muschi
Bucle, se întoarce dimineața
Nu scârțâi sau mușca
Ei doar zboară așa. (Fulgi de nea)

3) Zboară - tace, minte - tace,
Când moare, atunci va răcni. (Zăpadă)

4) Mă răsucesc, mormăiesc, nu vreau să cunosc pe nimeni. (Viscol)

5) Și nu zăpadă, și nu gheață,
Și va îndepărta copacii cu argint (Bruț)

6) Nu Piatra pretioasa, și este aprins. (Gheaţă)

7) Pudrat pistele,
Am decorat ferestrele.
Am dat bucurie copiilor,
Și l-am plimbat cu o sanie. (Iarnă)

Zimushka:

Bravo, băieți!
Ai ghicit toate ghicitorile.

Conducere: Băieții noștri cântă bine.

Cântecul „Iarna rusă” este interpretat de elevii clasei a 2-a B.

Conducere:

Băieți, ce vreme buna
Astăzi în curte! Soarele strălucește, zăpada strălucește.

Există o vreme diferită? Care?
Ai absoluta dreptate.

Se mai intampla:
Furtuna acoperă cerul cu întuneric,
Vârtej de zăpadă învolburată;
Ce fiară va urlă
Va plânge ca un copil.

Băieții 3A vor cânta despre această iarnă (melodia „Blizzard”).

Conducere:

Ce miracol - molii
Încercând peste tine
Cu aripi rapide și ușor
Iarnă fabuloasă? (Fulgi de nea)

Ce este iarna fără fulgi de zăpadă?
Și acum se anunță competiția „Cel mai frumos fulg de nea”.

Echipele taie fulgi de nea.
(dați coli de hârtie, foarfece)

Bine făcut! Toți fulgii de nea sunt foarte frumoși.

Se cântă și despre fulgi de nea într-un cântec interpretat de băieții din clasa 2 A. ("Ce este iarna?").

Conducere: Poporul rus iubește iarna: poți să mergi cu sania, să te joci cu bulgări de zăpadă și să te grăbești pe gheață pe patine rapide. Și în serile lungi de iarnă, poți asculta un basm.

Zimushka: Să lansăm concursul „Ghicește povestea de iarnă”.

Conducere: Bine. Ascultați băieți.

1) „A ieșit un bătrân. Începu să-și fluture mâneca și să lase păsările să plece. Fiecare pasăre are proprietățile sale speciale. Bătrânul a făcut prima oară cu mâna - primele trei păsări au zburat. Am respirat frig, ger.” („Bătrânul de ani”)

2) „Mult timp - lupul a stat multă vreme la groapă, toată noaptea nu a părăsit locul, i-a înghețat coada; Am încercat să mă ridic: nu era acolo - era!" ("Sora Vulpea și Lupul")

3) „Apoi și-a ridicat patul de pene înzăpezit cu o pătură, iar fata a văzut că iarba verde se străpunge sub patul de pene. Îi era milă de biata iarbă "(" Moroz Ivanovich ")

4) „Bătrânul și-a pus o pălărie, au ieșit în grădină și au început să-și sculpteze fiica din zăpadă. L-au rostogolit într-un bulgăre de zăpadă, au montat mânerele și picioarele și au pus un cap de zăpadă deasupra. („Crăiasa Zăpezii”)

5) „Dimineața, apa de lângă coastă a început să înghețe, iar după-amiaza gheața, subțire ca sticla, s-a topit. Va îngheța întregul râu? gândi ea cu groază. S-a plictisit singură și s-a tot gândit la frații și surorile ei care zburaseră.” ("Gâtul gri")

6) A lovit pământul cu toiagul de gheață și a spus:

Nu trosniți, înghețurile,
În pădurea rezervată,
De pin, de mesteacăn
Nu mesteca coaja!
Ești plin de corbi
Îngheţa,
Locuință umană
Liniștiți-vă!

Bătrânul a tăcut și s-a făcut liniște în pădure. Copacii au încetat să trosnească din cauza înghețului, iar zăpada a început să cadă dens, în fulgi mari și moi. ("Doisprezece luni")

7) „Bătrânul a băgat-o pe fiica bătrânei într-o sanie, a dus-o în pădure în același loc, a aruncat-o într-un năpăd sub un molid înalt și a plecat. Fiica bătrânei stă și vorbește cu dinții.” ("Morozko")

Conducere: Vezi tu, Zimushka, băieții știu bine basmele. Lasă-i să cânte acum.

Cântecul „A venit iarna” este interpretat de clasa 1A.

Conducere:

V haine calde de blanăși clapete pentru urechi
Înzăpezit uneori iarna
Copii pe o sanie rapidă
Un vârtej se repezi din muntele abrupt.
Chipuri copilăreşti în vânt
Au izbucnit în flăcări cu kumach.
Lasă zăpada spinoasă să adune praf
Lasă gerul furios să fie supărat -
Tuturor băieților nu le pasă.

Cântecul 3B „E bine că s-a dus zăpada”.

Conducere: Ce bine este să joci bulgări de zăpadă iarna, hai să ne jucăm și noi.

Jocul „Sharpshooter”

Faceți un bulgăre de zăpadă din ziar și puneți-l în coș. 2 persoane din echipa.

Conducere: Bulgări de zăpadă sunt grozavi, iar când soarele încă strălucește puternic, este de două ori bucurie!

Cântecul despre Soare de iarna va efectua clasa a IV-a („Și undeva soarele”).

Conducere: Sunteți obosiți? Atunci hai să ne jucăm.

Zimushka și cu mine vă vom spune o poezie, iar voi ascultați cu atenție și urmați toate mișcările pe care le întâlniți. Iarna a venit Zimushka, a acoperit toate căile. (Matura cu mana)

Ne plimbăm prin puțuri de zăpadă, cântând împreună o melodie. (Păcătuiește pe loc)

Fluturile de zapada nu ne sperie, ridicam picioarele mai sus. (Ridică picioarele)

Mai bine să iei schiurile și să mergi cu briza. (Reprezentați schiul)

Fulgii de zăpadă ne zboară în față, toată lumina este ca pufurile. (Funcându-și mâinile în față)

Ne vom apleca la dreapta, la stânga, le vom eschiva. (Fă curbe)

Și apoi ne vom juca cu bulgări de zăpadă, vom lua zăpada în mâini, o vom arunca. (Ei fac bulgări de zăpadă, îi aruncă)

Și nu ne este frică de îngheț, ne jucăm distractiv. (Reprezentând o luptă cu bulgări de zăpadă)

Și apoi vom încălzi nasul, urechile, obrajii, mâinile. (Frecați-le nasul, urechile, obrajii, mâinile)

Imi place sa ma plimb iarna, nu este timp de plictiseala. (Mercare)

Dar este timpul să ne întoarcem, așa că ne luăm la revedere. (Funcând cu mâna)

Mâine ne trezim devreme și mergem din nou la patinaj. (Reprezentați mersul pe jos)

Zimushka: Bravo băieți, ați fost foarte atenți și totul a funcționat de minune pentru voi. Îmi iau rămas bun de la tine, este timpul să mă întorc în regatul meu zâne. Oh, de ce am o mănușă? Ce ar trebui să fac acum?

Conducere: Nu-ți face griji, Zimushka, avem un coș întreg de mănuși. Vă vom găsi câteva repede.

Găsiți o pereche

Zimushka: Multumesc baieti. La revedere.

Conducere: Așa că vacanța noastră dedicată lui Zimushka - iarna s-a încheiat. Vacanta s-a terminat si iarna abia a inceput. Vacanta vine in curand An Nou, sarbatori de iarna, și altele divertisment diferit că iarna ți-o dă.

Bibliografie.

Zhirenko O.E Activitati extracuriculare Clasa 1, Moscova: editura VAKO ", 2014
Martynova A.N. Proverbe. zicale. Puzzle-uri. Moscova: Editura Sovremennik, 1986
3.E.A.Smirnova Munca educațională in clasa a 2-a. Volgograd: Editura Extremum, 2005
Povesti cu zane:

Dahl V. „Bătrânul are un an”
Mamin - Sibiryak D.N. „Gâtul gri”
Marshak S.Ya. "Doisprezece luni"
Odoevski V.F. „Moroz Ivanovici”
Povestea populară rusă „Mica soră-vulpe și un lup”
Basmul popular rusesc „Morozko”
Povestea populară rusă „Crăiasa zăpezii”

Belyakov I. „Pe o sanie”

Pușkin A. S.” Seara de iarna»

ZIMUSHKA-IARNA

Zăpada albă a acoperit totul:
Și copaci și case
Vântul cu aripi ușoare fluieră:
— Bună, iarnă-iarnă!

Vânturile complicate ale potecii
În jos de deal până la deal.
Acest iepure a tastat:
— Bună, iarnă-iarnă!

Au pus din nou hrănitori pentru păsări,
Turnați hrana în ele.
Și păsările cântă în stoluri:
— Bună, iarnă-iarnă!

Zăpadă albă, pufoasă
Se învârte în aer
Și în liniște până la pământ
Cade, se întinde.

Și sub zăpada de dimineață
Câmpul a devenit alb
Ca un giulgiu
Totul îl îmbrăca.

O pădure întunecată cu o pălărie
S-a acoperit cu un ciudat
Și a adormit sub ea
Puternic, fără sunet...

I. Surikov

Vine iarna, vrăjitoare.
A venit, sfărâmat, în bucăți
Atârnate pe crengile stejarilor;
Așezat pe covoare ondulate
Printre câmpuri, în jurul dealurilor.
Brega cu un râu nemișcat
Egalizat cu un giulgiu plin;
Frost fulgeră. Și ne bucurăm
Farsele mamei de iarnă.

A. Pușkin

Aici este gazda însăși
Iarna vine la noi.
Descărcat...
Pictat...
În cercei-stele strălucitoare
Da, cizme argintii!
Și cizmele scârțâie
Impletiturile sunt albe pana la degete.
Flutură cu mâneca spre stânga -
Și poiana s-a făcut albă.
El flutură cu mâna dreaptă -
El va construi munți de zăpadă.
Bate ușor călcâiul -
Râul este acoperit cu gheață.
A împodobit copacii,
I-am dat iepurelui o haină de blană.
Văruit toate casele
Da, da Iarna este iarnă!

V. Tomilina

CONGELARE

Congelare. Ultimele frunze au căzut din mesteacăn,
Înghețul s-a strecurat imperceptibil la fereastră,
Și peste noapte cu pensula mea de argint
A desenat o țară magică.

Acum dimineața mea nu se termină niciodată
Și frigul iernii vine la mine acasă.
Tufele cu flori de sidef,
Și mâncarea era acoperită cu argint gros.

Dacă acest miracol se topește la soare?
Înghețul îl ține sensibil de căldură.
Și până și pasărea de foc zboară deasupra pădurii,
întinzând două aripi albe luminoase.

P. Kirichansky

CURENT

Sub pod, un pârâu gâlgâie,
Bate cu pumnul in gheata: -
Pai de ce esti Moș Gerilă,
Ai închis ușa și ai luat cheia?

E. Kokhan

SNEGIRI

cintece, cintece,
Ca cioburi de zori
Ei strălucesc pe potecă.
- Tu, ger, nu le iei -
Arde-ți palmele!

E. Kokhan

Pentru care zi la rând
Viscolele suiera si suna.
Copacii sunt goi
S-au înnegrit de frig.

Și doar un stejar pentru a înfrunta vânturile
Frunzișul de fontă bubuie,
O va arunca doar el însuși,
Când vrea.

A. Markov

CONGELARE

Noaptea... nu doarme,
Sta sub copac
Moș Crăciun brodează.
El este lângă copac
Am luat un ac
Pune un ac
Lumina din stele.

Trage firul
Printr-o crăpătură în perdele -
Întreaga fereastră este deja în modele...

Mâine dimineață
Trezeste-te devreme
Și vom vedea: pe fereastră
Sania de argint se repezi
Prin pământul argintiu.

V. Stepanov

Viscol, furtună de zăpadă,
Dă-ne niște fire
Bateți zăpadele pufoase
Ca puful de lebădă.
Voi țesători ageri -
Vârtejuri și viscol
Dă curcubeu brocart
Pentru brazi shaggy.

S. Marshak

FOAME

Nu merge sau călărește
Pentru că gheața este înghețată.
Dar
Cad perfect!
De ce nimeni
Nemulțumit?

B. Berestov

Mergând pe stradă
Moș Crăciun,
Bruma se împrăștie
Pe ramurile de mesteacăn;
Merge, își scutură barba albă.
Își ștampină piciorul
Numai trosnitul merge.

C. Drojdie

Toarnă, toarnă zăpadă în brațe.
Pe câmpuri iarnă.
Acoperită până la sprâncene cu pălării
În curțile casei.
Noaptea viscolul a jucat feste
Zăpada bătea în sticlă
Acum fi atent
atat de amuzant
Și alb-alb.

S. Marshak

Iazurile sunt înlănțuite până în martie,
Dar ce calde sunt casele!
Înfășoară grădinile în zăpadă
Cu totul iarna.
Zapada cade din mesteacani
Într-o tăcere somnolentă.
Picturi de vară îngheț
Desenează pe fereastră.

E. Rusakov

ZĂpadă peste tot

Peste tot este zăpadă, în zăpadă acasă -
Iarna l-a adus.
S-a grăbit la noi cât mai curând posibil,
Ne-a adus cintecele.

Din zori până în zori
Cintecele glorific iarna.
Moș Gerilă cat de mic
Dansând lângă dărâmături.
și eu pot
Așa că dansează în zăpadă.

A. Brodsky

CONGELARE

La intrare, un băiat plângea:
- Cineva m-a muşcat de degetul!
Iar celălalt copil a strigat:
- Cineva mi-a dat cu piciorul în urechi!
Al treilea i-a atins nasul și obrajii:
- Cine m-a rupt atât de dureros?
Le-a devenit clar copiilor -
Invizibil în curte.

L. Sandler

A VENIT IARNA

Iarna a venit vesel
Cu patine și sănii
Cu o pistă presărată,
Cu o veche poveste magică.
Pe un brad împodobit
Se leagănă felinarele
Să fie iarna veselă
Nu se mai termină.

I. Cernitskaia

CEL MAI IMPORTANT VISITAT

- Cine este într-o haină elegantă de blană caldă,
Cu o barbă albă lungă
Vine în vizită în noaptea de Revelion
Și roșu și gri?
Se joacă cu noi, dansează,
Cu el, vacanța este mai distractivă!
- Moș Crăciun pe pomul nostru de Crăciun
Cel mai important dintre invitați!

I. Cernitskaia

CELEBRARE

Pe copacul nostru
Jucării amuzante:
Arici amuzanți
Și broaște amuzante
Cerb amuzant
Morse amuzante
Și foci amuzante!
Suntem și noi un pic
Măștile sunt amuzante.
Amuzant noi
Moș Crăciun are nevoie
Ca să fie vesel
Ca să se audă râsul -
La urma urmei, sărbătoarea este astăzi
Veselă la toate!

Y. Kantov

LUMINILE ARGIND BRADUL

Bradul de Crăciun arde de lumini
Sub el, umbrele sunt albastre.
Ace înțepătoare
Ca în ger alb.
S-a dezghețat în căldură,
Ea îndreptă acele.
Și cu cântece amuzante
Am venit la copacul nostru.

L. Nekrasova

SEARA ALBASTRĂ

Seara de iarna
Pe cerul albastru
Am aprins stelele albastre.
Ramurile se toarnă
Îngheț albastru
Pe un bulgăre de zăpadă albastru.
Îngheț albastru
Nu-mă-uita la ferestre.
Iar câinele albastru căscă
Lângă cabina albastră.

A. Fetisov

BRADUL PE STRADA

Copacul se uită mândru în sus,
El știe - vacanța vine în curând!
Luminile s-au aprins pe el,
Ca la semafoare!

Peste bradul de Crăciun ninge
Zăpada scânteie pe ea
Și în ramurile sale trăiește
Pitiga galbena.

Jocuri lângă copac, râsete,
Pisica de sub copac strâmbă ochii -
Acest copac este pentru toată lumea
Pomul de Crăciun pe stradă?

V. Viktorov

VACANTA DE ANUL NOU

Nu am tăiat bradul de Crăciun
Suntem sub An Nou.
Aproape de casa noastra
Osul de hering crește.
Heringbone, heringbone, ace verzi,
Toți sunteți acoperiți de ger alb
Doar cerul este albastru!
Stele și steaguri împodobesc bradul de Crăciun,
Și lumini minune ard pe bradul de Crăciun.
Dansăm în cerc lângă bradul de Crăciun.
Bună, bună, heringbone!
Buna ziua, An Nou!

I. Vekshegonova

INVITAȚI DE ANUL NOU

Uite băieți
Păsările și animalele călăresc
Vin din pădure, în grabă,
Și ciripesc și scârțâie.
Fiarele se înghesuiau la uşă:
- Deschideți ușile, copii!
Ne grăbim spre bradul de Crăciun,
Vom amuza pe toți, vom râde!
Le-am răspuns invitaților:
- Cu toții suntem foarte bucuroși să te vedem!
Să ne distrăm împreună
Învârtiți-vă în jurul copacului!

V. Kudlachev

POZE DE IARNA

Soarele încălzește slab pământul,
Înghețul trosnește noaptea.
În curte femeie de zapada
Nasul de morcov a devenit alb.

Sub un mesteacăn pe un deal
Bătrânul arici a făcut o nurcă
Și sub frunze zace
Doi arici mici.

Veverița s-a ascuns într-o scobitură -
Este atât uscat cât și cald,
Stoc de ciuperci și fructe de pădure
Atât de mult încât nu o poți mânca într-un an.

Sub o capcană într-un paravan
Ursul doarme ca în casă.
Și-a băgat laba în gură
Și, ca un mic, e nasol.

Vulpe precaută
M-am dus la pârâu să mă îmbăt.
S-a aplecat, iar apa
Imobil și ferm.

coasa nu are bârlog,
Nu are nevoie de o gaură:
Picioarele salvează de inamici
Și de foame - scoarță.

Potârnichie în luncă
Zăpada este săpată fără lopată.
Și inamicului insidios
Nu le observați în zăpadă.

Pitigoiul vrea cereale,
Dar îi este frică să stea în alimentator.
„Fii curajos, nu fi timid!” -
O vrabie invită.

Pisica stă la baterie toată ziua
Se încălzește părțile laterale, apoi labele.
A ieșit din bucătărie în frig
Nu merge nicăieri.

Ca o fetiță de zăpadă, într-o haină de blană albă
Masha călărește cu îndrăzneală pe deal.
Vasya aruncă un bulgăre de zăpadă -
S-a hotărât să-și construiască o casă.

Sub fereastră Tamara cu Fedya
Ei sculptează un urs polar.
Fratele lor, micul Oleg,
El duce zapada cu o lingurita.

Lena schiează
Lăsând o urmă uniformă
Și în spatele ei este Bobka roșu,
Doar Bobka nu are schiuri.

Pe iaz patinoar bun,
Gheața scânteie ca sticla.
Alyosha aleargă pe patine,
Iar la frig este cald.

G. Ladonshchikov

SĂNIUŞ

În haine calde de blană și urechi
Iarnă cu zăpadă uneori
Copii pe o sanie rapidă
Un vârtej se repezi din muntele abrupt.
Chipuri copilăreşti în vânt
Au izbucnit în flăcări cu kumach.
Lasă zăpada spinoasă să adune praf
Lasă gerul furios să fie supărat
Tuturor băieților nu le pasă!

N. Belyakov

ÎNTÂLNIRE DE IARNĂ

salut oaspete- iarnă!
Bun venit la noi
Cântece ale nordului de cântat
Prin păduri și stepe.
Avem întindere -
Mergi oriunde;
Construiți poduri peste râuri
Și întinde covoarele.
Nu ne vom obișnui, -
Lasă-ți gerul să trosnească:
Sângele nostru rusesc
Arde la frig!

I. Nikitin

Afară în aer liber
Fă o plimbare în ger.
Modele albe
În împletiturile de mesteceni.
Cărări înzăpezite
Tufe goale.
Fulgi de nea care cad
Liniste de sus.
În viscol alb
Dimineața înainte de zori
Au zburat în crâng
Un stol de cintece.

E. Avdienko

Se toarnă, se rulează
Zăpadă albă.
Liniste, liniste
Ca într-un vis.
alb-alb
Și gros.
Noi îi spunem:
"Aștepta,
Totul este deja alb
În jurul -
pădure albă
Și casa albă
Câmpul este alb,
Râu".
Noi orbim
Om de zapada,
Într-o sanie
Să alunecăm pe munte...
Zăpadă
Pentru copii.

X. Gabitov

Fulgii de zăpadă zboară
Fulgii de zăpadă zboară.
Acoperit cu zăpadă
Cărări forestiere.
De la copacele reci
Ne-am ascuns în țevi.
Și iepurii au urcat
Blanuri albe.
Atârnat goală
Copaci pufosi...
Fulgii de zăpadă zboară
Fulgii de zăpadă zboară.

A. Tetivkin

CONGELARE

Aici este îngheț, așa de îngheț!
Luna este înghețată până la nor!
Fumul este înghețat în coș
Sania cuiva - la râu,
Chiar și cizme de pâslă în colibă
Încălziți-vă lângă aragaz.

V. Shulzhik

E viscol în curte
Se răspândește ca zăpada albă.
Foarte mândru să privesc
Femeia de zăpadă stă în picioare.
În ținută de sărbătoare,
Argint, fabulos
Ea stă în zăpadă
Lângă fereastra noastră.
Important, supărat,
Ea amenință pe toată lumea cu o mătură.
Ochii negri ard:
„Depărtați-vă”, spun ei.

O. Maruni

ZI înghețată

Înghețul izbucnește. Râurile au înghețat.
Mesteacănii tremură lângă râu.
Este cald aici. Într-un cuptor încins
Tărăcii trosnesc.
Vor arde, și în curând, în curând
Într-o cameră confortabilă căldură
Se topi complet modele subtile
Pe sticla pictata.

P. Obraztsov

BUNICUL ALB

Moș Crăciun a dormit în pat
Se ridică, zgâiind țurțuri: -
Unde sunteți, viscol și viscol?
De ce nu mă trezești?
Dezordine în curte -
Noroi și bălți în decembrie!
Și de la bunicul speriat
Viscolele s-au repezit pe câmpuri.
Și au venit viscolele
Au gemut, au fluierat,
Toate zgârieturile pământului
Ne-am acoperit cu zăpadă albă.

N. Artyuhova

PASI DE DESCRIERE DE-A lungul străzilor albe

Pași scârțâitori străzi albe,
Lumini în depărtare;
Pe pereții înghețați
Cristalele strălucesc.
Din genele atârnate în ochi
Puf argintiu
Tăcerea unei nopți reci
Este nevoie de spirit.
Vântul doarme și totul se amorțește,
Numai pentru a adormi;
Aerul limpede în sine este timid
Să mor în ger.

A. Fet

RECE

Astăzi sunt viscol alb
Au vrut să îngenuncheze,
Și zăpadele au devenit albe -
Sute de urși polari.
Și molidul sună de la frig,
Oamenii își pun cizme de pâslă,
Pe cer stelele au devenit albastre
Și tremur de frig.

N. Kekhlibareva (traducere de M. Sergeev)

Peste tot gerul este argintiu
Fiecare ramură strălucește.
Sărind, sărind
Și nu stă nemișcat:
De parcă penele ar fi albastre
Nu sunt acoperite cu îngheț.

E. Chumicheva

SĂRBĂTORI DE IARNĂ

Sărbători de iarnă!
De dimineață plouă.
Strâns, ofilit
Munte de zapada.
Vrăbiile ciripesc
Un vânt cald se învârte.
În perioada sărbătorilor de iarnă
calc printre bălți.
Pârâurile au sărit.
Mesteacănul a prins viață.
Sarbatorile de iarna...
La Moș Crăciun.

B. Erukhimovich

Tip ocupatie: integrat

Formularul de lecție: lecție - un basm

Obiective: Dezvoltarea și îmbogățirea ideilor preșcolarilor despre perioada iernii.

Sarcini:

Educational:

să se familiarizeze cu jocurile și distracția de iarnă prin piese muzicale, cântece, poezii;
îmbunătățirea improvizațiilor motorii ale copiilor.

În curs de dezvoltare:

dezvolta imaginație creativă, memorie muzicală, capacitatea de a trece de la o activitate la alta.

Educational:

pentru a educa receptivitatea emoțională la imaginile muzicale.

Metode și tehnici: verbale, de joc, vizuale, practice;

Echipament:

Pentru profesor: pian, cărți de muzică, poze cu animale, bile de bumbac („bulgări de zăpadă”) și componente pentru realizarea unui om de zăpadă, jucării.

Pentru copii: accesorii pentru lucrări creative pe arte plastice, șabloane cu imaginea unui om de zăpadă.

Material folosit:

Muzical: piese de teatru și cântece despre iarnă.

Artistice: ilustrații pentru piese de teatru și cântece din colecții de muzică, imagini cu animale.

Literar: poezii despre iarnă.

Planul lecției

1 .Organizarea timpului... Salutari;

2. Cunoașterea materialului nou prin jocuri, ghicitori, poezii.

3. Rezumând.

1. Munca creativa copii la clasa de artă;

2. Rezumând.

Cursul lecției

Partea I

1. Moment organizatoric.

Profesor. Buna copii! Ești atât de grozav, pentru că nici gerul puternic și vântul nu te-au împiedicat să vii la școală. Ce ne puteți spune despre iarnă?

Copii. Afară e frig, geros, vânt puternic, ninge.

Profesor. Astăzi, la lecție, totul va fi dedicat iernii: jocuri și dansuri, cântece și poezii. În ciuda vremii rea, cu toții iubim iarna. Să spunem împreună: „O da, iarna este iarnă!”

2. Cunoașterea materialului nou.

Profesorul face o ghicitoare.

Căderea din cer iarna
Și învârtindu-se deasupra pământului
Pufuri ușoare, albe... (fulgi de zăpadă)

Copiii au ghicit ghicitoarea.

Profesorul citește o poezie:

Prima zăpadă este pufoasă
Se învârte în aer
Și în liniște până la pământ
Cade, se întinde.

Profesorul distribuie fulgi de zăpadă de hârtie tuturor copiilor și se oferă să transmită prin mișcări cum cade zăpada. Pe muzica „Vals”, copiii se rotesc încet și își coboară ușor mâinile cu fulgi de zăpadă în jos. ( Acest „dans al fulgilor de nea” se va repeta de multe ori pe parcursul lecției)

Profesor. Băieți, să ne imaginăm că fulgii noștri continuă să cadă și să cadă, a început să ningă.

Profesorul interpretează cântecul pentru copii a lui M. Krasev „Iarna”

Iată iarnă, în jur este alb,
Multă zăpadă acoperită.
Dimineața Vanya a luat o sanie,
Am alergat de-a lungul potecii.

Profesorul vă invită să ascultați melodia „A ninge devreme de dimineață” și să bateți din palme în muzică.

Profesor. Zăpada tot cădea și cădea, acoperind tot pământul cu o pătură pufoasă. În curți au apărut tobogane de zăpadă. Copii, spuneți-ne ce faceți de obicei pe tobogane?

Copii. Ne plimbăm cu sănii, cheesecake, prăjituri cu gheață.

Proiecție de ilustrații pentru piesa „Muntele de gheață”. Anexa 1.

Profesorul sugerează să „cante” cântecul „Muntele de gheață” cu el la pian: copiii vin la instrument și cântă nota „C” în octave diferite cu o mână (fiecare are nota sa și octava ei). Profesorul interpretează partea principală, cântă cuvintele, iar copiii apasă ritmic tastele.

Profesor. Ce altceva poți să călări iarna?

Copii. Cu schiul.

Afișare ilustrații pentru cântecul „Pe schiuri” de E. Tilicheeva. Profesorul cântă un cântec, copiii imită lucrul cu bețe de schi. Anexa 2.

Realizat din nou „Dansul fulgilor de nea”.

Profesor. Băieți, să ne imaginăm că zăpada devine din ce în ce mai mare, s-au îngrămădit drifturile. Îți amintești ce poți face din zăpadă?

Copii. Puteți face bulgări de zăpadă și o femeie de zăpadă.

Profesor. Tu și cu mine vom sculpta acum bulgări, dar nu să le aruncăm... Din ei vom face un om de zăpadă.

Jocul. Pe muzică, copiii rostogolesc bile de vată și, pe rând, le dau unul altuia. Anexa 3.

Te rostogolești, rostogolești zăpada
Nu de-a lungul cioturilor, nu de-a lungul potecilor,
Și pe palmele noastre.
Înconjurați toate palmele
Și nu fugi de noi!

Copiii au „orbit” trei bulgări, iar profesorul i-a ajutat să facă un om de zăpadă: a prins bulgări cu un ac de tricotat - corpul, a atașat nasul, ochii, gura, găleata, crenguțele din hârtie colorată.

Profesor. Băieți, ce om de zăpadă minunat avem! Ascultă o melodie despre el. (Se cântă melodia „Omul de zăpadă” de N. Sokolova).

Om de zăpadă, om de zăpadă
A apărut în curte.
Nas - morcov, gura - cartof
Și o găleată pe capul meu.

Profesor. Copii, uite ce prieteni au venit la omul nostru de zăpadă! Și aceștia sunt oameni de zăpadă, dar cât de diferiți sunt! (Spectacol de oameni de zăpadă sub formă de jucării moi și de porțelan, lumânări și sfeșnice). Să ne imaginăm, băieți, că toți oamenii noștri de zăpadă sunt adunați în piața orașului de lângă pomul de Anul Nou. Și ne vom gândi ce se întâmplă în pădure in iarna?

Profesorul interpretează piesa lui M. Krutitsky „Iarna”. Cuvinte preluate din colecție. A. Artobolevskaya, parțial schimbat. Anexa 4.

Zăpadă, doar zăpadă și gheață...
Se apropie noaptea.
Pădurea se ridică ca un zid
Întunericul crește.
Toate animalele dorm în noaptea de iarnă
Acolo, în pădure.

Profesor. A doua zi dimineața, patruzeci au adus în pădure vești despre oraș: ea le-a povestit locuitorilor pădurii despre frumoasa Yolka și despre prietenii ei - oamenii de zăpadă. Animalele curioase au decis să vadă totul de la sine.

Profesorul invită copiii să participe la jocul „Ghici cine cântă” (cuvinte de A. Gangov, muzică de E. Tilicheeva.

Joacă-te, copii, cu noi,
Hai înainte
Si cu ochi inchisi
Ghici cine vine?

Copiii închid ochii cu mâinile și încearcă să stabilească ce animal este reprezentat de sunete muzicale?

Se joacă următoarele piese de teatru: G. Galynin. "Urs" Anexa 5; G. Galynin. "Iepuraș" Anexa 6; Cântec popular din Belarus „Wolf-top” Anexa 7; muzică de A. Alekseev, versuri de Demykina „Squirrel ”Anexa 8.

Copiii au ghicit toate animalele, alegând din desenele propuse pe cele al căror „portret” muzical suna și și-au transmis obiceiurile cu mișcările lor.

Profesor. Acum, băieți, să ne luăm rămas bun de la animale, e timpul să se întoarcă în pădurea lor. Profesorul joacă „portrete” - melodiile fiecărui personaj din pădure, iar copiii își amintesc a cui melodie sună Apoi finala „Dansul fulgilor de nea”.

Profesor. Așadar, animalele s-au întors acasă, iar fulgii de zăpadă ușori au acoperit toate urmele.

3. Rezumând.

Profesor. Copii, ați fost foarte atenți astăzi, ați ghicit muzica fiecărui oaspete de pădure. Acei tipi cărora le-a plăcut lecția noastră își pot lua acasă asistenții fulgi de nea .

Partea a II-a

1. Lucrări creative în domeniul artelor plastice.

Profesor. Acum vă invit să-l desenați pe cel care vă este cel mai memorabil astăzi în lecție.

Copiii aleg un om de zăpadă. Profesorul distribuie șabloane pentru colorat.

2. Rezumând.

Profesor. Băieți, lecția noastră s-a încheiat. Oamenii tăi de zăpadă sunt foarte drăguți! Sper că nu te-ai plictisit astăzi. Să ne uităm pe fereastră - vântul și viscolul s-au stins! Da, iarnă-iarnă!

Cărți uzate.

A. Zhilin. Vals. S. Și Bekina, T.P. Lomov. E.N. Sokovina.Muzică și mișcare. Moscova, „Educație”, 1984
N. Sokolova. Copil la pian. Sankt Petersburg, 1998
L. Heresko. Imagini muzicale. Leningrad. „Compozitor sovietic”, 1975
N. Vetlugina. Carte muzicală ABC. Moscova, „Muzică”, 1986
IN SI. Rebikov. Vals din opera „Yolka”
N. Vetlugina, I. Dzerzhinskaya, L. Komissarova. Muzica la gradinita. Moscova „Muzică”, 1989

Un plan de lucru complex-tematic aproximativ în senior grup în cadrul proiectului

„Oh, da, Zimushka-Winter! Ce bun esti! "

Cunoștință cu lunile de iarnă, semne.

Modificări în viața animalelor sălbatice, păsărilor, metode de obținere a hranei, adaptare la conditii de iarna viaţă.
Un basm a venit să ne viziteze!

Condiții preliminare pentru determinarea obiectivului de către copii:Introducere cutie-pușculiță „Cadourile toamnei” și „Cadourile iernii”.

Am creat Pușculița de Toamnă, dar Pușculița de Iarnă este aproape goală și va trebui completată cu tot ce ține de iarnă.

Ne bucurăm să întâlnim iarna și am numit proiectul nostru „Oh, da, Zimushka-Winter! Ce bun ești!”

Scopul copiilor: Producerea unui calendar fenologic de iarnă, completarea „Pușculița de iarnă”

componenta regionala:

Copaci: mesteacăn, arțar, plop, rowan, tei, molid, pin.

Animale: iepure de câmp, lup, veveriță, vulpe, elan.

Păsări: vrăbiuță, pițigoi, cintișor, cioara, copac.

Creativitate literară:

A. Zaharov: „Hatun de blană Zaykina”, A. Zakharov: „Meșteșugară-iarnă”, „Ținute de zăpadă”, „Fulg de zăpadă”, „Zăpadă”, „Iarnă”, „Icicletă”, „Om de zăpadă”

Yuri Sinitsyn: „Vilean”, „Prima zăpadă”

Creatie artistica:

Rezultat: Divertisment „Un basm a venit să ne viziteze!” Calendar fenologic „Iarna”. Aprovizionarea „Pușculița de iarnă” cu desene, meșteșuguri, fotografii.

Lucrul cu părinții

Expoziție de cărți pentru părinți: „Făcut în casă din hârtie”, „Ziua liberă de iarnă cu părinții”,

Selecție de periodice cu tema „Meșteșuguri pentru expoziția de iarnă”

Selecție de poezii și ghicitori - foi de design pentru album

Organizarea expoziției de desene pentru copii „Iarna”

Schimbări în mediu

	Centru
	Centrul de creativitate	Cărți de colorat „Animale sălbatice”, „Distracție de iarnă”, „Anotimpuri - IARNA”, șabloane, șabloane pentru animale.
	Centrul de vorbire	Considerare complot imagini(„Pădurea de iarnă”, „Sniușul”, „Peisajul de iarnă”, „Sasha și omul de zăpadă”).
	Centrul de Știință	Albume pentru vizionare „Anotimpurile”, „Păsări de iarnă”, „Animale sălbatice”. Completarea colțului de experimentare cu articole necesare pentru efectuarea experimentelor cu apă, zăpadă, aer (mulaje, borcane, colorant alimentar, lupă, plăci turnante). Jurnal de observare Enciclopedia pentru copii „De la pământ la cer”

	Centru de carte	Expoziție de cărți despre iarnă. S. Marshak "Doisprezece luni", P. Bazhov " Copita de argint", N. Nikitin" Întâlnirea de iarnă ", S. Yesenin" Mesteacăn alb ", V. Bianki " Calendarul Sinichkin ". N.Nosov „Pe deal”. Povești populare rusești: „Iarna animalelor”, „Lăudă-iepure”, „Două înghețuri”. Povești literare: „Morozko”, „Crăiasa zăpezii”. Basme străine: „Regina Zăpezii”.
	Centru pentru jocuri s/r	Atribute pentru jocurile „Familie”, „Revelion”, „Magazin de cadouri”
	Centru de jocuri didactice
	Centru de design	Album cu diagrame origami.
	Centrul de muzică	P.I. Ceaikovski „Anotimpurile”,
	Centru de teatru
Sarcini			Teme OOD FTSKM proiectarea
Extinderea ideilor despre fenomenele naturale de iarnă prin activități de cercetare cognitivă.			FTSKM „Vine iarna, vrăjitoare” Construind din deseuri materiale"Om de zapada"	Conversație „Iarna este plină de argint”, „Iarna vine”, „Iarna în pământul nostru”, „Pătură de zăpadă pentru pământ”.
Pentru a dezvolta ideile copiilor despre animalele din Rusia, modul lor de viață, alimentație, locuințe. Formează idei despre natură pământ natal, pentru a se familiariza cu unele caracteristici ale comportamentului animalelor.			FTSKM „Animale de iarnă”	Vizualizați prezentările: „Călătoriți către pădure de iarnă"," Viața animalelor sălbatice iarna ". „Casa de iarnă a animalelor” Conversație situațională „De ce păsările nu cântă iarna?”
Extindeți ideile despre vacanța de Anul Nou. Pentru a familiariza copiii cu istoria apariției sărbătorii, pentru a dezvolta capacitatea de a avea grijă de tradițiile sărbătoririi Anului Nou. Pentru a dezvolta abilități organizatorice la copii, capacitatea de a participa activ la pregătirea pentru vacanță.			FTSKM „Anul Nou la Porți” Construcție din hârtie „Jucării de Crăciun”.	Conversație „Cu cine este prietenul bradului”, O poveste despre tradițiile sărbătorii An Nou. Colinde. Experimentare. Experimente cu zăpadă și gheață. "Ce interesant iarna se întâmplă. "

Fictiune

Creație artistică

Jocuri didactice (jocuri de cuvinte)

Jocuri S/R jocuri teatrale

E. Blaginina „Iarna”,

N. Nekrasov „Nu vântul bate peste pădure”,

V. Arkhangelsky „Fluffy Snowflakes Are Fly”, „White Birch” de S. Yesenin,

Desen „Fulg de zăpadă”.... „Am mâncat în zăpadă”

Aplicație „Molizi mari și mici”,

Modelaj „Fata într-o haină de iarnă”

Artă:

D/I „Spune cu cuvântul „iarnă”

D/ Și „Se întâmplă sau nu?”

D/ Și „Când se întâmplă asta?”

D/I „Spune contrariul”, D/I „Descrie imaginea”, D/I „Unul-mai multe”

C/r joc „Magazin de îmbrăcăminte”.

Joc de rol „Familie”: mergeți la patinoar

Povești populare rusești: „Iarna animalelor”, „Iepurele - se laudă”, „Două înghețuri”. M. Prishvin „Etajele pădurii”, V. Bianchi „Pădurea în timpul iernii”, „O scrisoare simplă și o scrisoare cu viclenie”, G. Skrebitsky „Pe o poieniță”,„Hrănește păsările iarna” A. Moravov

Desen „Păsările sunt albastre și roșii”. „Gorodets pictura unei scânduri de lemn”.

Aplicație

Turnare

„Păsări la hrănitor”

Distracție de iarnă Erou de basm ""

Artă

Examinarea reproducerilor de picturi:

Д / и „Găsiți și hrăniți păsările care ierna”

D / și „Unde este coada cui”,

D/ și „Unde este casa cui”,

D / și „Al patrulea în plus”

C/r „Călătorie în pădurea de iarnă”

N.Nosov „Pe deal”.

Povești literare: „Morozko”, „Doisprezece luni”, „Moroz Ivanovici”, „Crăiasa zăpezii”.

Z. Alexandrova "Herringbone"

V. Suteev „Omul de zăpadă-mailer”, V. Dal „Bătrân - Godovik”, A. Usachev „De unde vine Anul Nou?”

Modelarea „Distracție de iarnă” „Erou de basm”

Desenul „Brad de Crăciun”

Desenul „Păsări la fereastra mea”

Aplicație „Păsări zâne”

D / I "Figuri magice"

D/ Și „Alege o rimă”

D/ Și „Unde sunt fulgii de nea”

D/ Și „Anotimpuri”,

D/I „Învățați prin descriere”, D/I „Extindeți imaginile”

Joc C/r „Magazin de jucării” (reducere de Anul Nou)

Un plan de lucru complex-tematic aproximativ în grupa pregatitoareîn cadrul proiectului „Oh, da, Zimushka-Winter! Ce bun esti! "

Ce fel semne caracteristice schimbările pot fi găsite în natură iarna.

Metode de iernare a animalelor sălbatice. Hrănirea păsărilor care ierna.

Cum să ai grijă de sănătatea ta iarna.

Tradiții ale popoarelor lumii

Condiții preliminare pentru definirea scopului:Profesorul atrage atenția asupra peisajelor de iarnă ale artiștilor ruși, așezate pe stand în grup. Se spune că iarna, natura pare să se odihnească, să doarmă, dar rămâne foarte frumoasă și fascinantă. Ghiciți ghicitoarea și observați cât de figurat Cuvinte frumoase există:

Trei, trei au sosit.

Cai în trei albi,

Și regina stă în sanie -

Piele albă, față deschisă.

Cum și-a fluturat mâneca -

A acoperit totul cu argint!

De ce ninge și nu plouă iarna? De ce se topesc fulgii de zăpadă pe mână, dar nu pe pământ? De ce nu se topește zăpada când strălucește soarele? De ce este imposibil să mergi pe gheață chiar la începutul iernii, dar în mijlocul iernii este posibil?

Scopul copiilor: Culegere a cărții „De ce ne place iarna?”

componenta regionala:

Animale din pădure regiunea Vladimir: iepure de câmp, veverita, arici, elan, mistret, lup, vulpe.
Creativitate literară: A. Zaharov: „Meșteșugară-iarnă”, „Tenute de zăpadă”, „Fulg de zăpadă”, „Zăpadă”, „Iarnă”, „Icicletă”, „Om de zăpadă”, „Cenusa de munte de iarnă”, „Viscol”, „Pădure”. oaspete"

Yuri Sinitsyn: „Trenul vesel”, „Prima zăpadă”, „Glumă de iarnă”, „Cântecul pădurii Pathfinders”

A. Cesnokov: colecția „Nu orice pasăre se teme de iarnă” (cartea 10): „Iarna”;

Colecția „ABC-ul urmelor” (cartea 11): „Mesteacan”, „Iepure-iepure”,

I. Jukov: „Moș Crăciun din subteran”, „Premii pentru oameni de zăpadă”, „Acesta este Moș Crăciun?”

A. Zaharov: „Oaspetele pădurii”

Creatie artistica:V. A. Bychkov „Bradi”, „Mesteacăni”

V.M. Milovanov „Drumul forestier”

Yu.N. Belov „Seara”, „Piața pe Abelman”, „Orașul vechi”

Rezultat: Expoziție de desene pentru copii „Dispoziție de iarnă”.

Album foto „Distracție de iarnă”.

O carte de povești pentru copii pe tema „Bine că e iarnă”.

Divertisment „Dacă nu ar fi iarnă!”

Interacțiunea familiei:

Înregistrare zona de plimbare in afara.
„Super sală de mese pentru păsări.” Fabricarea hrănitoarelor pentru păsări.
Organizarea expoziției de desene pentru copii „Iarna”,
Ecranul „Merry Walk”,
Consultatii: " Obiceiuri de Anul Nou in Rusia",
„Prevenirea accidentelor în timpul plimbărilor de iarnă”.
Dosare glisante " Boli infecțioase copii iarna"

Schimbări în mediu

Centru	Modificări ale PRS și conținutului condițiilor pentru activitatea independentă
Centrul de creativitate	Organizarea unei expoziții de desene pentru copii „Zimushka – iarnă” Pregătirea materialelor pt creație artistică(acuarelă, guașă, creioane colorate, creioane de ceară, hartie colorata, lipici, carton, plastilină etc.) Șabloane de animale sălbatice și domestice, albume pentru colorat „Iarna”
Centrul de vorbire	N. Krylov „Seara de iarnă”, I. Shishkin „Iarna”, K. Yuon „Iarna în pădure”, K. Yuon „Iarna rusească”, I. Grabar „Azur februarie”.
Centrul de Știință	Proiecte de cercetare „Istoria Sărbătoririi Anului Nou”, „Cum fac jucării de Crăciun" (cu parintii) Completarea colțului de experimentare cu obiecte necesare desfășurării experimentelor cu apă, zăpadă, aer (matrițe, borcane, colorant alimentar, lupă, plăci turnante). Jurnal de observare. Enciclopedia pentru copii „De la pământ la cer”.
Centru de activitate motrică	Beast capace pentru jocuri de afara„Penguini”, pălării pentru jocul „Frost Red Nose”, panglici pentru jocul „North and South Wind”
Centru de carte	Expoziție de cărți despre iarnă. N. Sladkov „Procesul lunii decembrie” V. Odoevski „Moroz Ivanovici” S. Ivanov „Cum este zăpada” E. Trutneva „Prima zăpadă” K. Balmont „Fulg de zăpadă” G. Snegirev „Despre păsări” N Sladkov "Trici de molid" V.Zotov „Klest”, „Despre păsări” V. Bianchi „Cine a zburat la jgheab?”, „Calendarul Sinichkin”, „Cieră tânără” S. Marshak „Doisprezece luni” Fr. Grimm „Mistress Blizzard”
Centru pentru jocuri s/r	Îmbogățirea cu materiale ale jocului „Magazin de îmbrăcăminte”. Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor și producerea în comun de atribute pentru joc de rol„Grădina zoologică iarna”, „Călătorie în pădurea de iarnă”, „Întâlniri de iarnă în pădure”.
Centru de jocuri didactice	„Anotimpuri”, „Învățați prin descriere”, „Faceți un model”, „Tăiați imagini”. „Cine va aduna mai repede cadouri”, „Distracție de iarnă”.
Centru de design	seturi bastoane de numărat, scheme de așezare a animalelor, plantelor din bastoane de numărare. Album cu diagrame origami.
Centrul de muzică	„Povestea de iarnă”, „Dacă nu era iarnă”, „Valsul fulgilor de zăpadă” din baletul „Spărgătorul de nuci”, muzică. P.I. Ceaikovski dansuri de Anul Nou, cântări cântece de revelion... Ascultând povești audio. Joc „Învățați după ureche”, jocuri - improvizație pe muzică.
Centru de teatru	Imagini cu animale pentru un teatru de masă, pălării cu animale, păsări, costum de Moș Crăciun.

Sarcini

Teme OOD FTSKM

proiectarea

Conversații în activități comune, în momentele de regim

Activitati de cercetare

Creșteți emoțiile la copii, atitudine pozitiva față de natură, capacitatea de a vedea frumusețea în timp diferit al anului.

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a reflecta observațiile și ideile primite în tipuri diferite Activități.

Extindeți ideile despre fenomenele naturale de iarnă prin activități cognitive și de cercetare.

Introduceți fenomene natura neînsuflețită(înghețuri, vânturi puternice, ninge, zăpadă mătură, rezervoare înghețate), proprietățile zăpezii (albă, crocantă, sfărâmicioasă, rece, pufoasă, lipicioasă).

FTSKM „Vine iarna, vrăjitoare”

Construcție conuri „Pădurea de iarnă”.

„De ce îmi place iarna”, „De ce ninge iarna”, „De unde vine zăpada”.

Alcătuirea poveștilor după schema „De ce îmi place iarna?”

Compilare și ghicire de ghicitori pe tema: „Iarna - ierni”.

Experimentați cu apă, zăpadă și gheață.

Clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre modul de viață al animalelor sălbatice în timpul iernii (iepure de câmp, vulpe, lup, urs și veveriță). Extindeți ideile despre diversitatea păsărilor (cintece, pițigări, vrăbii), metode de obținere a hranei, adaptare la condițiile de viață de iarnă.

Pentru a promova formarea unui interes curios față de organismele vii la copii, pentru a stimula dorința de a ajuta animalele.

FTSKM „Animale de iarnă”

Construind din materiale naturale„Călătorie în pădurea de iarnă”

„Ajută păsările”

„Cum ajută o persoană animalele din pădure iarna”,

„Cum animalele de companie iarna”,

„Cum iernează animalele în pădure”

„Adaptarea la condițiile de viață de iarnă a animalelor din pădurile noastre”

Excursie la muzeul expoziției de cunoștințe locale „Animale și păsări din pădurile noastre”

Să ofere cunoștințe despre elementele de bază ale siguranței vieții; despre sănătatea umană și modalități de întărire; despre igiena sanatatii.

Formați o atitudine pozitivă față de mod sănătos viata la copii.

Promovează dorința de a avea grijă de sănătatea ta.

Creați o nevoie de obiceiuri pozitive.

Pentru a dezvolta la copii nevoia de activitate viguroasă.

Consolidarea cunoștințelor despre obiceiurile și tradițiile sărbătoririi Anului Nou în țara noastră și în alte țări ale lumii; Promovați dorința de a lua parte la tradițiile poporului lor, eveniment cultural... Pentru a dezvolta abilități organizatorice la copii, capacitatea de a participa activ la pregătirea pentru vacanță.

FTSKM „Anul Nou la Porți”

Proiectarea unei ghirlande pentru decorarea site-ului „Elka”.

Construcție din hârtie „Invitație la pomul de Crăciun”

— Atenţie, ţurţuri!

"Cu grija! Leziuni de iarnă "," Cum să ai grijă de sănătatea ta iarna "

Conversație – povestea „Distractie de iarnă”.

Vizualizarea ilustrațiilor despre sporturile de iarnă; conversație cu copiii pe tema „Dacă vrei să fii sănătos!”

Conversație cu copiii „Cum poți folosi timpul pentru a fi sănătos iarna”

(distracție de iarnă, sporturi de iarnă)

Prezentare " Vederi de iarnă sport”.

„Istoria sărbătoririi Anului Nou în Rusia”, în alte țări ale lumii.

„Unde locuiește Moș Crăciun?”, „Ce este Anul Nou?”.

Compune povestiri pentru complot imagini„Anul Nou la Porți”.

Desen: „Copaci în brumă” - „Mesteacăn alb sub fereastra mea”;

- „dantelă Vologda”;

Turnare

- „Sun clopote”;

„Voi începe, iar tu continua”, „Al patrulea în plus”,

„Găsiți greșeli” (ceea ce nu se întâmplă iarna)

— Ghici cum arată? (modele pe ferestre)

Jocul C \ R „Magazin de îmbrăcăminte”.

„Atelier” și „Magazin de cadouri”

G. Snegirev „Despre păsări”, N Sladkov „Trici de molid”, V. Zotov „Klest”, „Despre păsări”, V. Bianki „Cine a zburat la jgheab?”, „Calendarul Sinichkin”, Cioară tânără „,

Desenul „Bulfinches pe o ramură de rowan”

„Locuitorii pădurii”;

Modelarea „veveriță”

Desen „Pădurea de iarnă”

Aplicație pe tema: „Micul iepuraș alb laș”

— Cine doarme iarna?

„Ghicește după descriere”, „Alege un cuvânt”,

C / r joc de televiziune "Report televizat despre iarna în orașul nostru."

„Report TV despre viața animalelor din pădure”

S. Ivanov „Cum este zăpada”, E. Trutneva „Prima zăpadă”, K. Balmont „Fulg de zăpadă”,

NN Nosova „Pe deal”, A. Prokofiev „Ca pe dealul de pe deal” L. Kvitko „Sania” A. Vvedensky „Pe schiuri”, povestea lui V. Oseeva „Pe patinoar”.

Desenul „Distracție de iarnă”

Modelaj: „Fata într-o haină de iarnă”

„Cine ce face iarna”

„Cercetași” (observați ce s-a schimbat în natură)

D/i: „Dimpotrivă”, „Ce se întâmplă iarna”, „Când se întâmplă?”,

Jocul C/r „Spitalul” -

s/r joc „Farmacie”.

S. Marshak „Doisprezece luni”, Fr. Grimm „Lady Blizzard” -

Creați măști de carnaval

Atelierul de creație al părintelui Frost

Ţintă: Extinderea ideilor copiilor despre iarnă. Formarea la copii a ideilor despre fenomene naturale de iarnă, distracție, sărbători.

Sarcini proiectul:

Educational:

Extindeți înțelegerea copiilor despre schimbări sezoniereîn natură (schimbări ale vremii, plantelor iarna, comportamentul animalelor și păsărilor).

Formează ideile copiilor despre comportament sigur iarna la mers.

în curs de dezvoltare:

Formează-ți capacitatea de a avea grijă de sănătatea ta în timp de iarna al anului;

Creșteți interesul copiilor de a participa la distracție de iarnă peste diferite formeși metode de lucru pentru sănătate și fitness;

Pentru a dezvolta vorbirea, memoria, creativitatea preșcolarilor.

Educational:

A menționa respect la natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de iarnă;

Stimulați curiozitatea și receptivitatea emoțională.

Practic:

Dezvoltarea interesului cognitiv;

Creșterea competenței pedagogice a părinților în această problemă;

Arătați părinților cunoștințele și aptitudinile copiilor dobândite în cursul implementării proiectul;

Implicați părinții în proces educațional instituție preșcolară.

Principii de implementare proiectul:

Comunicați cu participanții proiectul importanța subiectului;

Formarea regulilor elementare de comportament sigur în timpul mersului în sezonul de iarnă;

Crearea dezvoltării miercuri: ridicați materiale, jucării, atribute pentru joacă, activități teatrale, jocuri didactice, material ilustrat, ficțiune pe tema « Zimushka-iarnă» ;

Selectarea materialului pentru activități productive.

- principiul umanizării: responsabil de proiectul pune copilul și îngrijește-l

sanatate si siguranta.

rezultat asteptat:

Elaborarea de desfăşurare suplimentară a cursurilor, jocuri, activităţi de agrement, exerciţii practice;

Creșterea procentului de părinți care manifestă interes pentru viața unui copil

Proiectul constă din 3 etape:

Etapa 1. pregătitoare

2 - etapa. De bază

3– etapa. Final

Etapa 1. pregătitoare

Muncă preliminară:

Observații cu copiii pentru cele mai simple relații din natură.

Participarea la discuții despre povestiri citite, poezii, versuri

Arătând receptivitate la muzica despre "Anotimpurile" P. I. Ceaikovski

Participarea la observații sezoniere, distracție de iarnă (sniu, călărie cu

Participarea la jocuri didactice comune în aer liber

Selecţie material ilustrativ pe tema, jocuri de masă tipărite,

jocuri didactice, materiale pentru jocuri.

Selecţie literatura metodologica, fictiune pentru lectură, ghicitori

pe tema, înregistrări audio, diapozitive, prezentări

Lucrul cu părinții:

Familiarizarea părinților cu scopurile și obiectivele proiectul.

- Consultatie pentru parinti: „Ce să te joci cu copiii iarna”, „Vreme geroasă”.

2 - etapa principala

Creați o dezvoltare miercuri:

Trimite poze pentru vizionare „La o plimbare iarna”, „Orbit un om de zăpadă”

Trimiteți didactic și desktop jocuri: jocuri didactice "Corecteaza greseala", „Îndoiți fulgii de zăpadă în 2 părți”

Umpleți biblioteca cu cărțile lui L. Voronkova "Zăpadă", ucraineană poveste populara "Mănuşă de box", "Viscol" A. Prokofiev;

Checkout album „Despre fenomenele de iarnă și distracția copiilor”.

Elaborarea unui rezumat al evenimentului final;

Dezvoltarea consultațiilor pentru părinți;

Înregistrarea informațiilor despre afiș;

Organizarea învăţământului Activități:

A) dezvoltarea fizică : deținere educație fizică, ziua sanatatii

„Aventura în pădure a veveriței”.

b) cognitive: cunoașterea fenomenelor de iarnă din natură, dirijor experiențe: „Ce face gerul apei”.

c) comunicativ social: conversatii: „De ce este iarna rece”, „Iarna este cea mai mare timp frumos al anului". Plimbări țintite cu observaţii ale naturii vie şi nevie iarna.

G) dezvoltarea vorbirii : vizualizarea imaginilor „La o plimbare iarna”, "Orbit

om de zăpadă”, memorând o versuriță „Ca în zăpadă, în viscol...” citind basme,

povestiri si poezii pe teme de iarna.

e) artistice şi estetice dezvoltare: Pictura: "Zăpadă", lucru in echipa „Peisaj de iarnă”... Aplicație „Om de zăpadă în vizită la copii”.

Activități comune ale educatorului cu copii:

Plimbare țintită prin teritoriu grădiniţă; observarea, examinarea urmelor animalelor.

Conversație despre iarnă, distracție de iarnă, despre fenomene din natură;

Examinare de picturi, ilustrații;

Citirea ficțiunii; invatarea poeziilor

Didactic şi jocuri de masă „Cuvinte de iarnă”, — Cine ce face?,

« Minunata husa» ,

Subiect - joc de rol jocuri: „Hai să îmbrăcăm păpușa la plimbare”, "In vizita

Păpușile lui Dasha”;

Jocuri cu degetele "tort de zapada";

Educație fizică "Bulgare de zapada".

Utilizare tehnologia calculatoarelor, diapozitive „Amprente în zăpadă”,

„Distracție de iarnă”;

Experimentați cu apă „Ce se va întâmpla cu apa dacă o stingi în frig?”,

„De ce se topește fulgul de nea în palma mâinii tale?”;

Ghicirea ghicitorilor despre zăpadă, sănii, fulgi de nea;

Jocuri de afara „Este un bulgăre de zăpadă pe pământ”, „Fulgi de nea mici”, „Două înghețuri”, „Opriți-vă pe lângă jucărie”; „Joc cu bulgăre de zăpadă”.

Vizualizarea desenelor animate pe teme de iarnă.

Activități independente ale copiilor

Examen de picturi, ilustrații în cărți, cărți poștale despre iarnă

Planse de colorat de colorat « Haine de iarna» , « Jocuri de iarnă copii"

Jocuri de masă și didactice „Cine are ce”, „Asamblați o imagine din cuburi”, — Cine ce face?, "Gata minunata", "Tăiați pozele"

Subiect - joc de rol jocuri: „Hai să îmbrăcăm păpușa la plimbare”

Vizionarea desenelor animate "Barbariki", "Smeshariki"- seria de iarna

Jocuri cu material de construcții „Clădire diapozitive”

Interacțiunea cu familia.

Convorbiri cu copiii si parintii.

Selectarea consultațiilor „Concepții greșite despre vreme înghețată”, „Copii bolnavi frecvent”

Decorarea folderului - mutare „Ce știm despre iarnă”, "Cum

este interesant să faci o plimbare cu un copil iarna?”

O selecție de poezii și ghicitori despre iarnă

3- Etapa finală.

Rezultatele implementarii proiectul:

Abilitatea de a numi iarna fenomene naturale arătându-le pe calendarul naturii;

Cunoașterea copiilor despre schimbările sezoniere din natură (schimbări ale vremii, plantelor iarna, comportamentul animalelor și păsărilor);

Cunoașterea copiilor despre comportamentul sigur în timpul iernii când merg pe jos;

Participarea la distracția de iarnă (sniu, schi alpin);

Capacitatea copiilor de a avea grijă de natură, capacitatea de a observa frumusețea iernii

Stimularea curiozității și a receptivității emoționale.

rezultat asteptat:

Copiii au un sistem de cunoștințe despre fenomenele de iarnă, despre prevestiri.

Creată conditiile necesare v grup pentru a forma o holistică

idei despre iarnă.

Copiii au dezvoltat un interes pentru cele mai simple relații din natură.

Anexa 1

Experienta numarul 1. De ce este zăpada moale?

Ţintă. Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre zăpadă.

Material. Spatule, găleți, lupă, hârtie de catifea neagră.

Accident vascular cerebral: Invitați copiii să privească zăpada care se învârte și căde. Rugați copiii să culeagă zăpada și apoi folosiți gălețile pentru a o duce la grămada pentru tobogan. Copiii observă că gălețile de zăpadă sunt foarte ușoare, iar vara transportau nisip în ele și era greu. A trebuit să car găleți împreună. Ce s-a întâmplat? Apoi copiii se uită la fulgii de zăpadă care cad pe negru hârtie de catifea printr-o lupă. Ei văd că sunt fulgi de zăpadă individuali legați împreună. Iar între fulgi de nea este aer, prin urmare, zăpada este pufoasă și este atât de ușor să o ridici. Concluzie. Zăpada este mai ușoară decât nisipul, deoarece este formată din fulgi de zăpadă, între care este mult aer. Copiii completează din experienta personala, numit care este mai greu zăpadă: apă, pământ, nisip și multe altele. Vă rugăm să rețineți copiilor că forma se schimbă în funcție de vreme fulgi de nea: în îngheț sever, fulgii de zăpadă cad sub formă de stele mari și solide; în îngheț ușor, seamănă cu bile albe dure, care se numesc cereale; într-un vânt puternic, fulgi de nea foarte mici zboară, deoarece razele lor sunt întrerupte. Dacă mergi pe zăpadă în îngheț, poți auzi cum scârțâie. Citiți copiilor o poezie de K. Balmont "Fulg de nea":

Lejer pufos Dragă furtunoasă

Fulgul de nea este alb

Ce curat, nu în înălțimile azurii, -

Ce curajos! Cere să aterizeze...

Minciuni pufoase

Fulgul de nea este îndrăzneț

Ce curat

Ce alb!

Experienta numarul 2. Unde sunt razele?

Ţintă. Arătați copiilor că forma fulgilor de zăpadă se schimbă odată cu vremea.

Material. Negru țesătură de lână, lupă, plăci turnante.

Mișcare. Lăsați copiii să privească vântul. Marcați-i puterea și direcția cu roțile. Întrebați copiii cum cred ei că acest lucru afectează fulgii de zăpadă care cad acum. Copiii își exprimă presupunerile.

Profesorul se oferă să le considere pe o pânză neagră, printr-o lupă.

Concluzie. Fulgii de nea sunt foarte mici si nu au raze, s-au spart din cauza vânt puternic... Copiii sunt întotdeauna interesați dacă copacii vor îngheța iarna. Oferiți-vă să vă amintiți ce se întâmplă cu copacii primăvara, vara și toamna și apoi explicați că copacii au nevoie de odihnă pentru a câștiga putere pentru primăvara viitoare. Iarna, nu se hrănesc, nu cresc, ci se cufundă în somn adânc. Copacii au protecție - o pătură pufoasă de zăpadă.

Experiența numărul 3. De ce se încălzește zăpada?

Ţintă. Ajutați copiii să înțeleagă că zăpada ține pământul cald de îngheț.

Material. Spatule, două sticle de apă caldă.

Mișcare. Invitați copiii să-și amintească cum părinții lor din grădină, la țară, protejează plantele de îngheț. (Acoperiți-le cu zăpadă)... Întrebați copiii dacă este necesar să compactați, să bateți zăpada din apropierea copacilor? (Nu)... Și de ce? (În zăpadă afanată, este mult aer și reține mai bine căldura)... Acest lucru poate fi verificat. Se toarnă în două sticle identice înainte de a merge apa caldași sigilați-le. Invitați copiii să le atingă și asigurați-vă că acestea

atât apa este caldă. Apoi, pe site, se pune una dintre sticle spatiu deschis, celălalt este îngropat în zăpadă fără să o lovească. La sfârșitul plimbării, ei pun ambele sticle una lângă alta și compară ce apă s-a răcit mai mult, află ce sticlă conține gheață la suprafață.

Concluzie. Într-o sticlă sub zăpadă, apa s-a răcit mai puțin, ceea ce înseamnă că zăpada se menține caldă.

Atenție copiilor cât de ușor este să respiri într-o zi geroasă. Cereți copiilor să comenteze de ce? Acest lucru se datorează faptului că zăpada care căde preia cele mai mici particule de praf din aer, care este prezent și iarna. Și aerul devine curat, proaspăt. Invit copiii să asculte poezia lui A. Fet

Experienta numarul 4. Înghețarea lichidelor.

Ţintă. Pentru a familiariza copiii cu diverse lichide, pentru a identifica diferențele în procesele lor de congelare.

Material. Forme cu aceeași cantitate de apă obișnuită și sărată, lapte, suc, ulei vegetal.

Mișcare. Copiii examinează, experimentează și identifică fluide.

diferențe și proprietăți generale lichide (vâscozitatea, capacitatea de a lua forma unui recipient)... Copiii scot la frig forme cu diverse lichide. După plimbare, copiii examinează și determină ce lichide sunt înghețate și care nu.

Concluzie. Lichidele îngheață în viteze diferite, unele nu îngheață deloc. Cu cât lichidul este mai gros, cu atât perioadă lungă de timp congelare.

Experiența numărul 5. Secretul de gheață

Când vremea rece, geroasă este deja stabilită, copiii pot fi surprinși și

va rog cu o astfel de experienta. Dar este necesar să excavați zăpada până la pământ în avans,

pune o bucată de hârtie cu inscripția „Copii, aveți grijă la gheață!”Și toarnă-l peste

apă. Când totul este înghețat, stropiți cu zăpadă și observați acest loc.

Ţintă. Arătați copiilor proprietățile gheții, aflați care este pericolul gheții pentru sănătate.

Material. Pregătit în avans „Secretul de gheață”, poze cu diferite situatii copii pe gheață (copiii sunt pe iaz, lângă gaura de gheață; copiii se joacă la patinoar și cad).

Mișcare. Faceți o ghicire copiilor ghicitoare: „Transparent ca sticla, nu se introduce într-o fereastră”. (Gheaţă)... Invitați copiii, cu grijă, încet, să sape zăpada locație specificată mănuşă de box. Copiii găsesc gheață sub zăpadă, vezi o inscripție sub gheață. Împreună citit: „Fii atent la gheață!”... Copiii observă că este ușor de citit, deoarece gheața este transparentă. Se oferă să ia un bilet de sub gheață. Copiii rupe bucăți de gheață și descoperă că gheața este fragilă, netedă, alunecoasă. Profesorul conduce o conversație despre cât de periculos este să ieși pe gheață iarna, uită-te la imagini.

Concluzie. Gheața este transparentă, fragilă, alunecoasă și de aceea este periculoasă pentru oameni dacă nu ești atent.