السيناريو البيئي في بيئة رياض الأطفال. عطلة بيئية في رياض الأطفال. مجموعة كبار. الإجازات البيئية والسيناريوهات والاختبارات. الطبيعة ، كوكب الأرض

28.04.2019

أحد أنواع الأنشطة الثقافية والترفيهية في روضة أطفالهي إجازات بيئية. العطلات البيئية هي واحدة من الأشكال الرائعة للتعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة.

الغرض الرئيسي من إقامة العطلات البيئية في روضةسيخلق إيجابية مزاج عاطفي, جو احتفالي، لتعريف الأطفال ثقافة العطلة.

أهميتها كبيرة أيضًا في تنمية متناغمةطفل. تساعد الإجازات البيئية في شكل متاح للأطفال في حل المهام التعليمية والتعليمية الجادة: فهي تساعد على إتقان المعرفة حول الطبيعة الحية وغير الحية ، وتساهم أيضًا في تطوير المجال العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة وتراكم الخبرة البيئية لدى الأطفال . يتطور الأطفال احتراممع الطبيعة والقدرة على التعاطف واللطف. يتعلم الطفل كيف يتصرف في فريق ، يتطور مهارات التواصل، أي القدرة على الاتصال والتعاون مع بعضنا البعض لحل المشكلة حالات المشكلة.

الإجازات البيئية في رياض الأطفال: مشاركة الأطفال

عند التحضير لقضاء عطلة بيئية ، من المهم مراعاة قدرات الأطفال ومهاراتهم وقدراتهم:

لذلك ، على سبيل المثال ، في مجموعات الناشئينيتم تعليم الأطفال المشاركة في الأعياد قدر الإمكان - سيتمكن بعض الأطفال من تلاوة الشعر جيدًا ، بينما سيتمكن البعض الآخر من الرقص.
في المجموعة المتوسطة ، يتم تشجيع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على المشاركة في الإجازات.
يتم تشجيع الأطفال الأكبر سنًا على المشاركة في التحضير حدث احتفالي، على سبيل المثال ، زخرفة مجموعة أو قاعة.
في المجموعة التحضيرية ، يستطيع الأطفال القيام بدور نشط ومتنوع في التحضير للعطلة وإدارتها.

الأعياد البيئية في رياض الأطفال: زخرفة

حسب الموضوع عطلة بيئيةكما يتم تجهيز قاعة موسيقى أو غرفة أخرى.

يجب أن تساهم في الخلق مزاج احتفاليوتنمية الذوق الفني والجمالي عند الأطفال.

يمكن أن يشارك الأطفال الأكبر سنًا في صناعة الزخرفة والسمات. يمكن تنظيم معرض في القاعة. على سبيل المثال المعارض

رسومات "حماية الغابة من الحريق" ،
المشغولات اليدوية من الخضار والفواكه "ماذا جلب لنا الخريف؟"
تغذية بلدة الطيور،
اكاليل الزهور " اكليلا من الزهور الجميلةلأجل أمي".

يتم تحضير جميع المعروضات مسبقًا من قبل الأطفال مع والديهم.

الأعياد البيئية في رياض الأطفال: سيناريو

تتضمن الإجازات البيئية استخدام مواد مألوفة للأطفال في النص:

قصائد لمؤلفين مختلفين يؤديها أطفال أو بالغون عن الطبيعة ؛
الأغاني التي يؤديها الأطفال أو الكبار حول موضوع العطلة ؛
الرقصات التي يؤديها الأطفال ، على سبيل المثال ، "الفراشات المضحكة" ، "الرقص مع المظلات" وغيرها ؛
صغيرة في المدة عروض الدمىومشاهد ، على سبيل المثال ، "كيف لم يصبح الأرنب أحداً" وغيرها.

في أي عطلة بيئية ، كما هو الحال في أي عطلة أخرى ، يخصص الكثير من الوقت للألعاب. سيكون ذلك ألعاب بيئية... اعتمادًا على عمر الأطفال ، يمكنك استخدام الموضوع واللفظي و ألعاب خارجيةالموضوعات ذات الصلة.

الأصغر سنا ومتوسطي العمرسيكون بسيطا ألعاب الكائن... على سبيل المثال ، يمكنك لعب لعبة Guess the Taste حيث يُطلب من الأطفال تذوق الخضار والفواكه المألوفة. في لعبة الفريق "جمع زهرة" يجمع الأطفال الزهور من البتلات - البابونج والقطيفة. الزهور لها نفس عدد البتلات ، والفريق الذي يكمل المهمة بشكل أسرع يفوز.

مع الأطفال الأكبر سنًاتشغيل عطلة الخريفيمكنك لعب لعبة "ضع الفطر الصالح للأكل في الصندوق" ، حيث يقوم الأطفال بجمع الفطر الصالح للأكل فقط في السلة. في العطلة المخصصة لوصول الربيع ، ستكون مثيرة للاهتمام اللعب الجماعي"تذوب قطعة الجليد". يتم تمرير قطعة الجليد من يد إلى يد. الفريق الذي يذوب الجليد أسرع يفوز.

أطفال المجموعة الثانية الأصغر سناًإنهم سعداء بالفعل للعب لعبة الكلمات مثل "الذباب - لا يطير". في لعبة "الكبار والصغار" يتعلم الأطفال تكوين كلمات ضآلة ، على سبيل المثال ، تفاحة كبيرة- تفاحة صغيرة. مع تقدم العمر ، تصبح ألعاب رياض الأطفال أكثر صعوبة. في لعبة "القفز ، والسباحة ، والذباب" ، تتم دعوة الأطفال لإظهار حركة الكائن المحدد (جندب يقفز ، وطوف جليدي يطفو ، وفراشة تطير). يمكن استخدام هذه الألعاب في عطلة مثل تنظيم الوقت، حيث يشارك جميع الأطفال في مثل هذه الألعاب مرة واحدة.

أحببت كثيرا الأطفال من جميع الفئات العمريةألعاب خارجية. في المجموعات الأصغر سنًا ، هذه ألعاب ذات حركات مقلدة. الأطفال مغرمون جدًا بألعاب "الشمس والمطر" و "شاجي دوج" و "العصافير والسيارة".

في سن الشيخوخةستكون هذه ألعاب ذات قواعد. يحب الأطفال: "ثعلب ماكر" ، "مصيدة فئران" ، "أوز-أوز" ، "ثعلب ودجاج".

الأعياد البيئية في رياض الأطفال: كيفية التنظيم

الإجازات البيئية في مجموعات أصغر سناينظمها طاقم الروضة. في هذه الحالة ، سيكون الأطفال متفرجين فقط. الخيار الأفضل هو العرض مسرح الدمى، المسرح على الشاشة. يتفاعل الأطفال عاطفياً للغاية مع مثل هذا العرض. في الوقت نفسه ، كعروض الممارسة ، لا يدرك أطفال المجموعة الأصغر سناً حقًا ارتداء ملابس الكبار والأطفال الأكبر سنًا في القصص الخيالية وشخصيات أخرى.

الإجازات البيئية من المجموعة الوسطىنفذت بمشاركة كل من البالغين والأطفال.

كلما كبر الأطفال ، زاد عددهم المشاركة الفعالةفي العطلة التي يأخذونها. في هذه الإجازات ، يمكنك استخدام شخصيات مألوفة للأطفال ، سواء في أداء الكبار أو في أداء الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. دور كبير ينتمي إليه مخرج موسيقى، لأنه مسؤول عن اختيار الذخيرة الموسيقية.

يعتمد موضوع الأعياد إلى حد كبير على عمر الأطفال.

الإجازات البيئية في المجموعة الأصغر سنايتم عقده حول الموضوعات الأكثر فهمًا للأطفال ، على سبيل المثال ، عطلة الخريف "اجمع الحصاد" ، وعطلة الربيع "زيارة الربيع". في الأطفال ، بدءا من المجموعة الوسطىتتسع الآفاق والمعرفة تتعمق. لذلك ، تغطي العطلات البيئية مواضيع مختلفة. على سبيل المثال، الاجازة الصيفية"المياه الكبيرة" مع القصائد والأغاني عن الماء والمطر والألعاب والرقصات الحياة البحرية، يتنافس مع الماء ، إطلاق سراح ملك البحر نبتون.

يمكنك تنظيم عطلة بيئية "أحلام الزهور" حول زهور الحدائق مع القصائد والأغاني والرقصات المناسبة والمسابقات "نسج إكليلًا" أو باقة الصيف».

كخيار ، عطلة "رحلة إلى الرجل العجوز-ليسوفيتشكو" ، حيث يسافر الأطفال حول "بلد الغابات" ويكملون المهام: تخمين الألغاز حول موضوع معين ، وإضافة الألغاز ، ورسم صورة ، وما إلى ذلك.

من الجيد أن تنتهي الأعياد البيئية ، مثل غيرها من الأعياد ، بتقديم هدايا رمزية يسعد الأطفال بها. في عطلة الخريف ، يمكن أن تكون فاكهة ، ويمكن لعمال المطبخ خبز البسكويت على شكل سبيكيليتس أو عيش الغراب. في فصل الربيع ، بالنسبة لعطلة "رؤية خارج الشتاء" ، يُعامل الأطفال مع الفطائر. يمكنك إعطاء كل طفل ملصقًا به صورة حيوانات وطيور وزهور وغير ذلك.

بفضل إجراء مثل هذه الأحداث في مؤسسة ما قبل المدرسة ، تم وضع الأسس للأطفال الثقافة البيئية.

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية
"مركز التعليم رقم 18 سمي على اسم البطل الإتحاد السوفييتييفجيني فيدوروفيتش فولكوف "

منهجية تنظيم وإقامة الإجازات البيئية والأنشطة الترفيهية في رياض الأطفال.

من إعداد المعلم:

كوشيتوفا أولغا سيرجيفنا

تولا 2017

يخطط

مقدمة

2. الإجازات البيئية

استنتاج

تطبيق:

تقرير مصور

مقدمة

يعد تنظيم وإقامة الإجازات البيئية أحد أكثر أشكال التعليم البيئي إثارة للاهتمام لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث إنه قادر على إثارة استجابة عاطفية إيجابية من المشاركين والمتفرجين لمحتواهم الطبيعي.

في رأيي ، المفهوم الأكثر اكتمالا هو التعريف الذي اقترحه Deryabo S.D. ، Yasvin V.A: "العطلة البيئية هي شكل من أشكال التثقيف البيئي ، وهو مزيج من الأنشطة البيئيةمخصصة لتاريخ محدد ".

تم التعامل مع هذه المشكلة من قبل باحثين مثل Deryabo S.D.، Yasvin V.A.، Zatsepina M.B.، Molodova L.P.، Nikolaeva S.N.، Ryzhova N.A. وإلخ.

توفر العطلات البيئية فرصًا تعليمية كبيرة ولها تأثير إيجابي على التطور العاطفيأطفال ما قبل المدرسة. تساهم المشاعر التي يتلقاها الطفل من العطلة أيضًا في التطور الاجتماعي والأخلاقي. بمساعدة الصور المسرحية ، يخبر الأطفال عن قواعد السلوك في الطبيعة ليس فقط لأقرانهم ، ولكن أيضًا للبالغين ، وهو أمر مهم جدًا لتحسين مستوى عامالثقافة البيئية للناس. تعمق الأعياد البيئية استيعاب المعرفة البيئية ، والمعرفة بالطبيعة ، وعلاقات السبب والنتيجة ، مما يساهم في ظهور التقييم العاطفي. تؤثر الإجازات على تراكم وتفعيل التجربة البيئية لكل من الأطفال والبالغين.

المعنى التربوي للعطلات البيئية هو إثارة استجابة عاطفية إيجابية لدى الأطفال لمحتواها الطبيعي. تؤدي العواطف إلى ظهور موقف ، وتؤثر على شخصية طفل ما قبل المدرسة ككل ، لذلك يوصى بإقامة الإجازات بانتظام ، وإنهاء الموسم أو أي كتلة ذات مغزى معهم.

منهجية تنظيم وإقامة الإجازات البيئية والأنشطة الترفيهية في رياض الأطفال:

1. المتطلبات العامة لتنظيم الإجازات في رياض الأطفال.

يجب أن تكون الإجازات مشرقة وممتعة ومليئة بمجموعة متنوعة من الأنشطة التي تركز على الترفيه وتنمية الأطفال.

حسن إجازات منظمةلها تأثير مفيد على التنمية العمليات العقلية: الذاكرة والانتباه. خلق جو ممتاز لتنمية كلام الطفل وترسيخ المعرفة المكتسبة فيه مهن مختلفة؛ المساهمة في تعليمه الأخلاقي.

التحضير للعطلة وإقامتها في روضة الأطفال مهمة صعبة ومسؤولة للغاية.

مراحل العمل في تنظيم الاجازات:

المرحلة 1 - التخطيط الأولي.

المرحلة 2 - العمل على السيناريو.

المرحلة 3 - التعارف الأولي للأطفال بالعطلة.

المرحلة 4 - البروفات.

المرحلة 5 - عقد عطلة.

المرحلة 6 - تلخيص.

المرحلة 7 - تأثير العطلة.

من أهم متطلبات تنظيم الإجازات هو الاحتفاظ بها مواسم مختلفةمن السنة. مع وضع هذا في الاعتبار ، يمكن أن تحدث في مجموعة متنوعة الظروف الطبيعيةتضاريس. يمكن تنظيم عطلة بيئية ليس فقط في مؤسسة ما قبل المدرسة ، ولكن أيضًا في الموقع ، في الحديقة ، في الظروف الطبيعيةمحيط طبيعي - في غابة ، في مرج ، على شاطئ بحيرة ، بحر ، نهر. يعتمد الموضوع والهيكل والتفاصيل إلى حد كبير على المكان المحدد للعطلة. العمل التحضيريوالديكور. عند إعداد برنامج العطلة ، وتحديد الموضوع ، واختيار المحتوى وتصميمه ، يُنصح بمراعاة خصوصيات المناخ ، والجغرافيا ، والاقتصادية ، الحالات الإجتماعية، ملامح التقاليد الوطنية لسكان الجمهورية، الإقليم، المنطقة، المقاطعة.

التنفيذ الفعاليتم الترويج للعطلة من خلال:

يوحد كل ذلك اجزاء المكوناتحول الهدف الرئيسي

اختيار مادة فنية

اختيار الوسائل التعبيرية عاطفيا

اختيار فناني الأداء

تلخيص جماعي وتقييم للعمل المنجز.

عند تنظيم عطلة للأطفال ، عليك أولاً اعتبارها شكلاً هامًا ومستقلًا من الأنشطة الثقافية والترفيهية. ثانيًا ، لا تنس أنه يمكن وصفه بأنه هيكل متكامل ، ترتبط جميع مكوناته بعلاقة وتفاعل وثيقين. ثالثًا ، يجب أن نتذكر أن هذا النموذج له سماته المميزة (أطر زمنية معينة ، ومواقع مميزة محلية ، وأجواء احتفالية و الموقف العاطفي، جمهور الأطفال).

في عقد عطلة بيئية ، عليك أن تختار السيناريو الصحيح.

السيناريو الخاص بعطلة الأطفال هو عبارة عن تطوير نصي أدبي وتنظيمي مفصل لمحتوى ومسار العمل المسرحي. إنها مترابطة تحدد كل ما سيحدث.

يتم الكشف عن الموضوع في النص ، ويتم عرض انتقالات المؤلف من جزء من العمل إلى آخر ، ويتم تقديم الأعمال الفنية المستخدمة أو مقتطفات منها. كما تم تضمين تقنيات لتنشيط المشاركين في العطلة ، ووصف الزخرفة والمعدات الخاصة في البرنامج النصي. وبالتالي ، فإن سيناريو الحدث هو برنامج تربوي مطور باستمرار لتنظيم الأنشطة الاحتفالية.

يتضمن العمل على السكربت مرحلتين:

المرحلة الأولى- تحديد المفهوم الأيديولوجي والموضوعي للعطلة - صياغة واضحة للموضوعات والأفكار التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا ولكنها تختلف عن بعضها البعض. الموضوع - الدائرة أحداث الحياة، الظواهر التي ستنعكس في النص. الفكرة هي الفكرة الرئيسية ، أو تقييم للأحداث المصورة ، أو شيء يريد المؤلف إخبار الأطفال بشيء من أجله. فكرة عطلتنا هي إثارة الاهتمام موضوع معين... يتم تحديد موضوع العطلة في النص ، كقاعدة عامة ، من البداية. يتم طرح الفكرة ، باعتبارها الاستنتاج الرئيسي العام ، في عملية العمل المسرحي.

في سيناريو عطلة الأطفال ، يجب أن تكون هناك حبكة ، أي تطور الأحداث ، وتحديد الشخصيات أثناء العمل ، والصراع الرئيسي. البحث عن مشرق مادة مثيرة للاهتماملتنظيم الحبكة - جزء لا يتجزأ من العمل على السيناريو. لإنشائه ، هناك حاجة إلى سيناريو خاص - نوع من ترتيب المواد التي تتغلغل في المحتوى بأكمله وهي ، كما كانت ، مبدأ راسخًا.

المرحلة الثانية- تكوين البناء - تنفيذ المؤامرة والصراع في تطوير ملموسة مرحلة العمل. التركيب - تنظيم العمل ، الترتيب المناسب للمادة - يشمل:

مكشف ( قصة قصيرةحول الأحداث التي سبقت حدوث الصراع والتي تسببت في هذا الصراع ؛ مقدمة مقدم العرض ، معلومات حول حدث معين) ؛

المجموعة (ينمو العرض فيها ؛ يجب أن تكون المجموعة واضحة ومختصرة للغاية ، وتركز انتباه الأطفال ، وتجهزهم لإدراك الحدث ، وضبطهم بطريقة معينة) ؛

تطوير عمل ، أو الفعل الرئيسي ، أي صورة الأحداث التي يتم فيها حل النزاع ؛

ذروة ( أعلى نقطةتطوير العمل؛ في لحظة الذروة ، يتم التعبير عن فكرة العطلة بشكل أكثر تركيزًا) ؛

الخاتمة أو الخاتمة هي اللحظة الأكثر ملاءمة لأقصى قدر من إظهار النشاط من قبل جميع المشاركين في حفلة الأطفال (يُنصح بتضمين ضخم أرقام موسيقيةوالرقصات والرقصات المستديرة العامة).

متطلبات السيناريو:

الاتساق الصارم في بناء وتطوير الموضوع ؛

اكتمال كل حلقة.

الارتباط العضوي للحلقات ؛

تصعيد العمل في حركتها نحو الذروة.

دور ضخمينتمي إلى المضيف. هو الذي يجب أن يكون قادرًا على الارتجال والبحث عن عناصر المفاجأة والفعالية في التواصل الاحتفالي. .

منذ عطلة الأطفال هي واحدة من أكثر أشكال فعالةالتأثير التربوي على الأطفال ، ثم تنظيمه ، تحتاج إلى العمل بعناية على وسائل التأثير العاطفي.

في المرحلة الثانية ، يبدأ الاستعداد الفوري للعطلة. يبحث المعلمون في برامج لهذا الغرض الفئة العمريةتم اختيارهم مادة الكلاملأبناء مجموعتهم ، مع مراعاة الخصائص الفرديةوالقدرة والمعرفة. يختار المدير الموسيقي الرقصات ، ويتم الاختيار مع مراعاة قدرات كل طفل على حدة ومجموعة الأطفال ككل. يختار مدير الموسيقى مع المعلم الأغاني التي يمكن للأطفال غنائها.

تشغيل هذه المرحلةالتحضير ، يتم إنشاء نص للعطلة ، والذي يتضمن الكلام والمواد الموسيقية المختارة بالفعل. علاوة على ذلك ، فإن الإجازة الأولى في العام الدراسي (عادة عطلة الخريف) تعتمد على مادة بسيطة للغاية. تشمل العطلة أكبر عدد ممكن من العروض والألعاب ، والدور الرئيسي الذي يلعبه أعضاء هيئة التدريس ، والموسيقى نشاط الكلاميتم بناء الأطفال على المهارات والقدرات المكتسبة هذا العام. في الإجازات اللاحقة ، يتم استبدال العروض والألعاب تدريجياً بعروض الأطفال ويترك المعلمون بدور القائد فقط.

وبالتالي ، يتم استخدام عطلة في رياض الأطفال لتوحيد المواد المدروسة ، لتلخيصها.

التعارف الأولي للأطفال بالعطلة

عندما يكون النص جاهزًا ، يعقد المعلمون دروسًا في مجموعاتهم ، حيث يتم إخبار الأطفال بالعطلة القادمة ، ويتم شرح نوع العطلة وما هي مخصصة لها. إذا تم الاحتفال بهذه العطلة بالفعل العام الماضي ، فعندئذ يتذكر الجميع ما حدث هناك. يكتشف المعلم ما حفظه الأطفال ، وإذا لزم الأمر ، يملأ الفجوات في ذاكرة الأطفال.

بعد أن يفهم الأطفال نوع العطلة ، يتم إخبارهم بمن سيحضرها (الآباء والمعلمين والأطفال من المجموعات الأخرى ، وما إلى ذلك) وما سيفعله الأطفال أنفسهم. في هذه المرحلة ، يجب على الأطفال فهم مهامهم وإدراك دورهم في عملية التحضير للعطلة وإقامتها ، بحيث يرون ويفهمون ، أثناء تعلم الشعر ، وإلقاء الأغاني والرقصات ، وتجهيز القاعة ، سبب قيامهم بذلك. . من الضروري تحديد هدف للطفل ، والذي سيتحرك نحوه بمساعدة المعلمين.

البروفات

بعد تحديد الأهداف والغايات يبدأ العمل المباشر في تعلم القصائد والأغاني والرقصات وتزيين القاعة وصنع الإكسسوارات للأزياء. في هذه المرحلة ، يجري العمل أيضًا على السيناريو ، حيث يتم إجراء التغييرات والتعديلات التي ظهرت أثناء العمل. وهكذا ، تظهر النسخة النهائية من البرنامج النصي قبل بداية العطلة مباشرة.

احتفال

عندما يأتي ذلك اليوم الذي طال انتظاره ، وعندما تمتلئ القاعة المحولة والمزخرفة بالمتفرجين والأطفال بفارغ الصبر ، انتظروا بدء الحدث ... تبدأ العطلة ... تمر ... وتنتهي ، لكن العمل على عطلة لا تنتهي.

تلخيص.

كما أشرنا بالفعل ، الأطفال ، وبالفعل ذاكرة الكباريبقى مشرقًا ومبهجًا ، انطباعات حية، التي تكون العطلة غنية بها. ومهمة المعلمين في هذه المرحلة هي "ربط" هذه الذكريات بالمهارات والقدرات والمعرفة التي تلقاها الأطفال أثناء العطلة وفي عملية الإعداد لها. لهذا ، يتم إجراء محادثات يتذكر فيها الأطفال ما يحبونه ، بمساعدة المعلم ، يتم إبراز أهم وأهم شيء في الإجازة ، ويتم شرح اللحظات غير المفهومة.

أثر العيد

في هذه المرحلة ، يتم إصلاح الانطباعات الأكثر أهمية والألوان المرتبطة بموضوع العطلة ، ويتم التقاطها في الرسومات والنمذجة.

تشغيل دروس الموسيقىيكرر الأطفال رقصاتهم وأفعال الشخصيات الفردية المفضلة لديهم. تتكرر بعض العروض عدة مرات ، مما يؤدي إلى تغيير المؤدين.

كل هذا يساعد على الشعور بعمق بمحتوى العطلة ، والاحتفاظ بذكريات جيدة عنها ، وهو أمر مهم جدًا للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، لتحقيق أقصى استفادة من هذا الوضع من أجل التعليم والتربية.

2. الإجازات البيئية

أحد أنواع الأنشطة الثقافية وأنشطة أوقات الفراغ في رياض الأطفال هو الإجازات البيئية. العطلات البيئية هي واحدة من الأشكال الرائعة للتعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة.

سيكون الغرض الرئيسي من إقامة الإجازات البيئية في مؤسسة ما قبل المدرسة هو خلق مزاج عاطفي إيجابي ، وأجواء احتفالية ، وتعريف الأطفال بالثقافة الاحتفالية.

كما أن أهميتها كبيرة في التطور المتناغم للطفل. تساعد الإجازات البيئية في شكل متاح للأطفال في حل المهام التعليمية والتعليمية الجادة: فهي تساعد على إتقان المعرفة حول الطبيعة الحية وغير الحية ، وتساهم أيضًا في تطوير المجال العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة وتراكم الخبرة البيئية لدى الأطفال . يطور الأطفال احترام الطبيعة والقدرة على التعاطف واللطف. يتعلم الطفل التصرف في فريق ، ويطور مهارات الاتصال ، أي القدرة على الاتصال والتعاون مع بعضنا البعض ، لحل مواقف المشاكل.

تنظيم الأعياد البيئية في رياض الأطفال

الإجازات البيئية في سن مبكرة والفئات الأصغرينظمها طاقم الروضة. في هذه الحالة ، سيكون الأطفال متفرجين فقط. الخيار الأفضل هو عرض مسرح عرائس ومسرح على شاشة. يتفاعل الأطفال عاطفياً للغاية مع مثل هذا العرض. في الوقت نفسه ، كعروض الممارسة ، لا يدرك أطفال المجموعة الأصغر سناً حقًا ارتداء ملابس الكبار والأطفال الأكبر سنًا في القصص الخيالية وشخصيات أخرى. ولكن في النصف الثاني من العام ، يمكن للأطفال بالفعل المشاركة ولعب ألعاب بسيطة وأداء الأدوار. لكن بالنسبة للأبطال ، يجب إشراك أطفال الفئات الأكبر سنًا ، وليس الكبار. ستكون الاستجابة العاطفية للأطفال أكبر.

الإجازات البيئية من المجموعة الوسطىنفذت بمشاركة كل من البالغين والأطفال.

كلما كان الأطفال أكبر سنًا ، زاد نشاطهم في المشاركة في العطلة. في هذه الإجازات ، يمكنك استخدام شخصيات مألوفة للأطفال ، سواء في أداء الكبار أو في أداء الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. يلعب مدير الموسيقى دورًا مهمًا ، حيث إنه مسؤول عن اختيار الذخيرة الموسيقية.

يعتمد موضوع الأعياد إلى حد كبير على عمر الأطفال.

الإجازات البيئية في سن مبكرة ومجموعة أصغريتم عقده حول الموضوعات الأكثر فهمًا للأطفال ، على سبيل المثال ، عطلة الخريف "اجمع الحصاد" ، وعطلة الربيع "زيارة الربيع". في الأطفال ، بدءا من المجموعة الوسطىتتسع الآفاق والمعرفة تتعمق. لذلك ، تغطي العطلات البيئية مواضيع مختلفة. على سبيل المثال ، العطلة الصيفية "المياه الكبيرة" مع القصائد والأغاني عن الماء والمطر والألعاب والرقصات لسكان البحر ومسابقات الماء والإفراج عن ملك البحر نبتون.

يمكنك تنظيم عطلة بيئية "أحلام الزهور" حول زهور الحدائق مع القصائد والأغاني والرقصات المناسبة والمسابقات "نسج إكليل" أو "باقة الصيف".

بفضل إقامة مثل هذه الأحداث في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يتم وضع أسس الثقافة البيئية في الأطفال.

مشاركة الأطفال

عند التحضير لقضاء عطلة بيئية ، من المهم مراعاة قدرات الأطفال ومهاراتهم وقدراتهم:

لذلك ، على سبيل المثال ، في المجموعات الأصغر سنًا ، يتم تعليم الأطفال المشاركة في الأعياد قدر الإمكان - سيتمكن بعض الأطفال من تلاوة الشعر جيدًا ، بينما سيتمكن البعض الآخر من الرقص.

في المجموعة المتوسطة ، يتم تشجيع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على المشاركة في الإجازات.

أطفال المجموعة الأكبر سنًا مدعوون للمشاركة في التحضير لحدث احتفالي ، على سبيل المثال ، تزيين مجموعة أو قاعة.

في المجموعة التحضيرية ، يستطيع الأطفال القيام بدور نشط ومتنوع في التحضير للعطلة وإدارتها.

تسجيل

وفقًا لموضوع العطلة البيئية ، تم أيضًا تزيين قاعة موسيقى أو غرفة أخرى.

زخرفة روضة أطفاليجب أن يساهم في خلق جو احتفالي وتنمية الذوق الفني والجمالي لدى الأطفال.

يمكن أن يشارك الأطفال الأكبر سنًا في صناعة الزخرفة والسمات. يمكن تنظيم معرض في القاعة. على سبيل المثال المعارض

رسومات "حماية الغابة من الحريق" ،

المشغولات اليدوية من الخضار والفواكه "ماذا جلب لنا الخريف؟"

تغذية بلدة الطيور،

اكاليل الزهور "اكليلا من الزهور الجميلة لأمي".

يتم تحضير جميع المعروضات مسبقًا من قبل الأطفال مع والديهم.

سيناريو

تتضمن الإجازات البيئية استخدام مواد مألوفة للأطفال في النص:

الأغاني التي يؤديها الأطفال أو الكبار حول موضوع العطلة ؛

الرقصات التي يؤديها الأطفال ، على سبيل المثال ، "الفراشات المضحكة" ، "الرقص مع المظلات" وغيرها ؛

عروض ومشاهد قصيرة للدمى المتحركة ، على سبيل المثال ، "كيف لم يصبح الأرنب أحدًا" وغيرها.

في أي عطلة بيئية ، كما هو الحال في أي عطلة أخرى ، يخصص الكثير من الوقت للألعاب. ستكون هذه ألعابًا بيئية. اعتمادًا على عمر الأطفال ، يمكنك استخدام الموضوع والألعاب اللفظية والخارجية للموضوع المقابل.

في وقت مبكر وصغارستكون هذه ألعاب كائن بسيطة. على سبيل المثال ، يمكنك لعب لعبة Guess the Taste حيث يُطلب من الأطفال تذوق الخضار والفواكه المألوفة. في لعبة الفريق "جمع زهرة" يجمع الأطفال الزهور من البتلات - البابونج والقطيفة. الزهور لها نفس عدد البتلات ، والفريق الذي يكمل المهمة بشكل أسرع يفوز.

مع الأطفال في منتصف العمر وكبار السنفي مهرجان الخريف ، يمكنك لعب لعبة "ضع الفطر الصالح للأكل في صندوق" ، حيث يجمع الأطفال الفطر الصالح للأكل فقط في سلة. في العطلة المخصصة لوصول الربيع ، ستكون لعبة الفريق "Melt the Ice" ممتعة. يتم تمرير قطعة الجليد من يد إلى يد. الفريق الذي يذوب الجليد أسرع يفوز.

أطفال المجموعة التحضيريةإنهم سعداء بالفعل للعب لعبة الكلمات مثل "الذباب - لا يطير". في لعبة "الكبار والصغار" يتعلم الأطفال تشكيل كلمات ضآلة ، على سبيل المثال ، تفاحة كبيرة - تفاحة صغيرة. مع تقدم العمر ، تصبح ألعاب رياض الأطفال أكثر صعوبة. في لعبة "القفزات والعوامات والذباب" ، تتم دعوة الأطفال لإظهار حركة الكائن المحدد (جندب يقفز ، وطوف جليدي يطفو ، وفراشة تحلق). يمكن استخدام هذه الألعاب في العطلة كلحظة تنظيمية ، حيث يشارك جميع الأطفال في هذه الألعاب مرة واحدة.

أحببت كثيرا الأطفال من جميع الفئات العمريةألعاب خارجية. في سن مبكرة ومجموعات أصغر ، هذه ألعاب ذات حركات مقلدة. الأطفال مغرمون جدًا بألعاب "الشمس والمطر" و "شاجي دوج" و "العصافير والسيارة".

في سن الشيخوخةستكون هذه ألعاب ذات قواعد. يحب الأطفال: "ثعلب ماكر" ، "مصيدة فئران" ، "أوز-أوز" ، "ثعلب ودجاج".

أشكال تنظيم العمل على التربية البيئية في رياض الأطفال.

بناء العملية التعليميةيجب أن يعتمد على أشكال العمل المناسبة للعمر مع الأطفال. إن تقنية المعالجة النفسية المركزية للمعيار هي التفاعل النمائي للطفل مع البالغين ومع الأقران ، وليس مجرد تأثير أحادي الجانب على الطفل. لا يسمح المعيار المطور بنقل نموذج التعليم التربوي والتأديبي إلى حياة الطفل. سن ما قبل المدرسة.

من الممكن الجمع بين الجوانب المعرفية والتعليمية للتعليم البيئي في العمل من خلال الإجازات والترفيه للمحتوى البيئي. يعد تنظيم وإقامة الإجازات البيئية أحد أكثر أشكال التعليم البيئي إثارة للاهتمام لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث يمكنهم إثارة استجابة عاطفية إيجابية من المشاركين والمتفرجين لمحتواهم الطبيعي. الإجازات والترفيه هي إحدى الوسائل الفعالة لتشكيل نظام معرفة طفل ما قبل المدرسة بالطبيعة وتعزيز موقف واع تجاهها. عطلة في روضة الأطفال هي جزء مهم من حياة الطفل ، فهي متعة التواصل ، وفرحة الإبداع وفرحة التعبير عن الذات ، وفرحة التحرر والإثراء المتبادل ، مما يساهم في حل العديد من مشاكل التربية البيئية. لذلك ، يجب أن تقام الإجازات والأنشطة الترفيهية بانتظام ، لاستكمال الموسم أو أي كتلة ذات معنى. تستخدم سيناريوهات هذه الأحداث المواد التي يعرفها الأطفال. تساهم الكم الهائل ، والارتقاء العاطفي ، والتلوين ، والجمع بين الفولكلور والأحداث الحديثة ، المتأصلة في الموقف الاحتفالي ، في فهم أكثر اكتمالاً للموقف الأخلاقي للأطفال تجاه الطبيعة ، مواتية بيئة، على الصحة. في مثل هذه الأعياد ، لا يعد إعادة إنتاج المقطوعات الموسيقية والقصائد والألعاب والأحاجي المألوفة حول موضوع الطبيعة أمرًا مهمًا ، بل إن إشراك الأطفال في تجربة الأحداث في التوعية القضايا البيئيةمفهوم للأطفال. حياة الطفل من الأحداث ، حالات مختلفة، فإن تراكم الخبرة في حل المشكلات البيئية وفقًا للدور المفترض هو أساس الاختيار اللاحق الطرق الصحيحةالسلوك في المواقف المماثلة أو المماثلة.

مواضيع ومحتوى العطلات البيئية والأنشطة الترفيهية لأطفال ما قبل المدرسة.

يُفهم الموضوع على أنه مادة للحياة ، ومختارة ، ومعممة وذات مغزى من وجهة نظر أيديولوجية ، وهي سمة مميزة للحياة ، مأخوذة من أجل الصورة.

في قلب كل عطلة ترفيهية ذات محتوى بيئي ، هناك فكرة معينة يجب نقلها إلى كل طفل - لغرس حب الطبيعة واحترام البيئة في نفوس الأطفال.

عند تحديد موضوع ومحتوى العطلات وأوقات الفراغ ، ينبغي للمرء أيضًا أن يأخذ في الاعتبار موسم العام ، الدولة مواعيد العيدوالظروف المناخية و التقاليد الوطنيةعدد السكان المجتمع المحلي. يمكن أن تكون العطلة نوع مختلف: - رياضات بيئية ، مخصصة للمواسم ، مسرحية ، مسرحية ، إلخ. يجب أن يتم التعامل مع تعريف موضوعها واختيار المحتوى بطريقة إبداعية.

يمكن تخصيص الإجازات البيئية للمواسم ، والحصاد (في الخريف) ، والتماثيل الثلجية والجليدية (في الشتاء) ، والانبعاث الربيعي للطبيعة ("vesnyanka"). في الصيف ، هناك عطلات مخصصة للمياه والشمس والزهور وعطلات لتحسين الصحة. على مستوى يمكن للأطفال الوصول إليه ، يتم النظر في مشاكل تلوث الأنهار وخطر النفايات الحضرية وتلوث المياه والهواء والتربة ومشاكل البيئة الخاصة بالحيوانات والنباتات وما إلى ذلك. وهذا يسمح لك بتثقيف مسؤولية الطفل المدنية لما يحدث في الجوار ، في بيئته المباشرة.

من أمثلة العطلات والترفيه التي تُقام في رياض الأطفال: يوم الأرض (22 أبريل) ، يوم الطيور (18 مارس) ، KVN البيئي "شتاء جيد - شتاء" ، عطلة "الخريف الذهبي" ، " عطلة الربيعالطيور "،" عالم الحيوان في وطننا "،" عرض فيتامين "،" عطلة البتولا الروسية "، الرياضة والترفيه البيئي" ألغاز غابة الخريف "، مسابقة" القصص الخيالية البيئية "، KVN" المواسم "، مسابقة بيئية"النباتات والحيوانات في وسط روسيا" ، "خبراء الطبيعة" ، يواصلون تعليمهم كيفية التفاعل في فريق من خلال اللعب معاالأطفال والآباء. عطلة بيئية "يوم Sinichkin" (12 نوفمبر ) الغرض: صياغة مفهوم قيمة طيور الشتاء لدى التلاميذ مسقط الرأس... الأهداف: توسيع أفكار الأطفال حول الأعياد الروسية ، وإشراك الأطفال في أنشطة إبداعية وعملية لحماية الطيور الشتوية وحمايتها.

يمكن أن تكون الإجازات البيئية أصلية ويصعب تصنيفها. على سبيل المثال ، "سيناريو عطلة العصيدة السحرية" ، "يوم تمزق البصل" ، "كيف شفت أصوات الموسيقى السحرية قلب الطبيعة" ، الترفيه البيئي "الغابة تنادي ، الأصدقاء يعيشون هناك" ، المسرح البيئي " نحن أطفالك يا الأرض "عرض موسيقي بعنوان" كيف أنقذت حورية البحر الصغيرة البحر ". الترفيه البيئي"كيف تعامل الحيوانات مع النمل" ، "كيف تمشي في الغابة" ، "الماء معجزة الطبيعة" ، "الإسعاف" ، "الكبار والأطفال ، نحن من أجل الطبيعة" ، "استوديو أزياء الربيع" ، "الحليب اللذيذ "،" الثالوث - عيد ميلاد الأرض والمياه والغابات. "

واحدة من أهمها عطلة مخصصة ليوم الأرض. إنه يصنع مقياس رؤية الكوكب ، وأهميته للناس ، ويوقظ الحب لوطنه الأم والطبيعة كجزء مهم منه. قد تكون سيناريوهات الأعياد مختلفة ، ولكن على أي حال يجب أن تكون هناك قصائد وأغانٍ تمجد الغابة ، والحقل ، والنهر ، والمساحات المحلية ، فضلاً عن الرقصات الوطنية والفولكلورية. نقطة مهمةالعيد عبارة عن أداء مشترك (للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور) لأغاني مهيبة ، والتي ترمز إلى حب جميع الناس للأرض.

أسبوع التحضير له مهم في هذه العطلة: كل يوم يوسع الأطفال فهمهم للمنزل الذي يعيشون فيه. المفهوم الأول للمنزل هو غرفة تمر فيها حياة الأطفال (غرفة وشقة جماعية) ، يجب أن تكون نظيفة ومريحة وجميلة ودافئة ، مع إضاءة جيدة و هواء نقي... من المريح أن تفعل الأشياء المفضلة لديك فيه. يقوم الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، بتفقد مباني المجموعة ، وترتيب الأشياء ، ومناقشة ما يمكن تغييره لجعله أفضل - في منزل جميلالأطفال والكبار يشعرون بالرضا ، لا تمرض. في اليوم التالي ، يتفقد الأطفال الموقع ، ويزيلون القمامة ، ويخططون لزراعة الزهور: الفناء القريب من مدخل المنزل وموقع الروضة هو أيضًا منزلهم ، ويمشون ويلعبون فيه. وقت فراغ، يجب أن يكون لطيفًا أيضًا. في الأيام التالية ، يتحدث المعلم مع الأطفال عن حقيقة أن منزل كل شخص عبارة عن شارع أو قرية أو مدينة محلية أو غابة أو متنزه يسير فيه كثيرًا. أنت بحاجة إلى أن تحب منزلك ، وأن تكون مالكًا لطيفًا ومهتمًا به. في يوم الأرض ، يمكن للمعلمين مع أطفال ما قبل المدرسة زراعة شتلات الزهور ليس فقط في أراضي المؤسسة ، ولكن أيضًا بالقرب من مداخل المنازل التي يعيش فيها الأطفال ، في الساحات. والشعار العام هو "لنزين الأرض بالورود لتكون ذكية وجميلة حتى تسعد كل الناس". لا يكفي تنظيف المروج - فأنت بحاجة إلى أن تكون مليئة بالزهور.

وهكذا ، يتم تربية جميع الأحداث المتعلقة بيوم الأرض عند الأطفال الأساس البيئيالشعور بالوطنية ، توسيع مفهوم حب الطبيعة ، للكوكب. هذا هو تتويج كامل النظام المنهجي للتعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة.

تحمل الكلمة كوسيلة للمعلومات معلومات إضافية عن العطلة. السبر في القصائد والأمثال والأحاجي والأقوال والترانيم وما إلى ذلك ، يلهم المشاركين. من المهم أن ننقل للأطفال الجمال ، وقدرة الكلمة الفنية ، لترسيخ في أذهانهم أنه كان دائمًا منتشرًا نشطًا بين الناس ، فقد استخدمهم من قبلهم لأغراض معينة.

مثير للإعجاب أعياد مخصصة للكتاب والشعراء، الأعمال التي يعرفها الأطفال جيدًا. على سبيل المثال ، في المجموعة التحضيرية ، يمكنك تنظيم عطلة مخصصة لـ A.S. بوشكين. يمكن دمج مقتطفات القراءة من الأعمال المكرسة للطبيعة مع العروض المسرحية لقصص الشاعر الخيالية (أو أجزاءها الفردية). يمكن أن يتضمن النص القصائد "مساء الشتاء" ، "الخريف" ، مقتطفات من "يوجين أونيجين": "مدفوعة بأشعة الربيع" ، "كانت السماء تتنفس بالفعل في الخريف ..." ، "الشتاء! الفلاح المنتصر ... "،" هنا الشمال ، يلحق بالغيوم ... "،" طقس الخريف في ذلك العام ... "، وكذلك من قصيدة" الغجر "" للربيع ، جمال الطبيعة ... "وأعمال أخرى. يمكن أن تكون العطلات الشعرية موسمية بطبيعتها: على سبيل المثال ، يتضمن النص "شتاء - شتاء" قصائد لشعراء مختلفين (إيه إس بوشكين ، إن إيه نيكراسوف ، إس إيه يسينين) - يتعلم الأطفال أن جمال الشتاء يسبب الكثير مشاعر قوية.

في المجموعة القديمة ، يمكن أن تستند العطلات إلى أعمال S.Ya. مارشاك ، أ. بارتو ، ك. تشوكوفسكي ، الذي لديه العديد من القصائد عن الحيوانات ، كتبها بحب لهم. تُستخدم الاختبارات القصيرة والكلمات المتقاطعة الآن على نطاق واسع في ممارسة التعليم البيئي. تُستخدم طرق العمل هذه في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا وتستهدف التنمية الفكريةالأطفال ، لأنهم يحتاجون إلى التكاثر ، وتجسيد الأفكار حول حقائق الطبيعة ، والأنماط المعروفة للأطفال. في الوقت نفسه ، فإن فرحة المشكلة التي تم حلها بشكل صحيح ، والرضا الذي يعاني منه الطفل ، يقوي الاهتمام بالطبيعة ، ويوقظ الفضول ، وبالتالي ، فإن أساليب العمل هذه مفيدة أيضًا للاستخدام.

في كثير من الأحيان تقام العطلات فراغعلى الأكثر مواضيع مختلفة- يتم تنظيمها بواسطة معلم حول مجموعة متنوعة من الموضوعات. الترفيه ، أحد أنواع الأنشطة الثقافية ، له طابع تعويضي ، حيث يسدد تكاليف الحياة اليومية ورتابة البيئة. يجب أن يكون الترفيه دائمًا لحظة ملونة في حياة الأطفال ، حيث تثري الانطباعات وتطور النشاط الإبداعي. عادة ما تقام مثل هذه الأحداث في فترة ما بعد الظهر. في هذه الحالة ، يجب على المربي مراعاة الموسم. مرة واحدة في الأسبوع ، فمن المستحسن القيام به الترفيه البيئي: مفاجآت صغيرة ، نكت ، أغاني أطفال ، ألغاز ومشاهد مرتجلة أعمال أدبية.

إنه النشاط في وقت فراغه الذي ينشأ الطفل ، ويعزز تنمية الذاكرة ، والأشكال العالم الروحي، الأخلاق. يتعلم الأطفال الموقف الصحيحلبعضهم البعض والطبيعة من حولهم. إنهم يطورون حسًا جماليًا للجمال ، والقدرة على تقدير الموارد الطبيعية ، فضلاً عن القدرة على استخدامها.

هذا العام في مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسةمرت عطلة الربيع للأطفال عمر مبكر, « نحن اصدقاء الطبيعة ".كان الغرض منه إثارة استجابة عاطفية ، لإثراء أفكار الأطفال بأن الأشجار والشجيرات والعشب والزهور والحشرات والطيور والنمل والفراشات والحيوانات تعيش في الغابة ؛ إظهار أبسط الروابط بين النباتات والحيوانات ؛ توصل إلى استنتاج مفاده أن كل شيء في الغابة مترابط ويجب حماية الغابة لزراعة الاحترام للنباتات والحيوانات. تعلم بشكل متماسك ، تحدث عن قواعد السلوك في الغابة.

حدث ذلك على مرحلتين. تم تنفيذ الجزء الأول والرئيسي في قاعة الموسيقى، والمباراة النهائية الثانية في تطهير الهندباء.

استنتاج

لتنمية تفكير الطفل وحديثه ، هناك حاجة إلى تجربة حسية غنية ، يتلقاها من إدراك الأشياء المختلفة ، والعالم الطبيعي ، والحياة الاجتماعية. التربية البيئية فئة جديدة ترتبط ارتباطًا مباشرًا بعلم البيئة بفروعها المختلفة. كل معرفة بالطبيعة هي درس في تنمية عقل الطفل وإبداعه وشعوره.

الغرض من التعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة هو تثقيف أسس الثقافة البيئية للفرد. تتشكل العناصر الأولية للثقافة البيئية على أساس تفاعل الأطفال تحت إشراف الكبار مع العالم الطبيعي الذي يحيط بهم ؛ النباتات ، الحيوانات ، بيئتها ، الأشياء التي صنعها الناس من مواد ذات أصل طبيعي. بالطبع ، العلاج الصحيح للطفل مع حيوان لا يحل في حد ذاته جميع مشاكل التنشئة. من أجل تطوير تفكير الطفل للوصول إلى مستوى أعلى ممكن عند التعرف على الطبيعة ، من الضروري تقديم إرشادات هادفة من المربي في هذه العملية.

يشمل التعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة ما يلي:

o تعليم موقف إنساني تجاه الطبيعة ( تدريس روحي)

o تكوين نظام للمعرفة والأفكار البيئية (التنمية الفكرية)

س التنمية المشاعر الجمالية(القدرة على رؤية جمال الطبيعة والإحساس بها ، والإعجاب بها ، والرغبة في الحفاظ عليها)

o مشاركة الأطفال في الأنشطة التي تكون مجدية بالنسبة لهم لرعاية النباتات والحيوانات للحفاظ على الطبيعة وحمايتها.

يجب اعتبار التنشئة البيئية للأطفال ، أولاً وقبل كل شيء ، تربية أخلاقية ، لأن المشاعر الإنسانية يجب أن تكمن في أساس موقف الشخص من عالم الطبيعة من حوله ، أي الوعي بقيمة أي مظهر من مظاهر الحياة ، والرغبة في حماية الطبيعة والحفاظ عليها ، إلخ.

معايير تكوين موقف إنساني واعي وفعال تجاه الطبيعة هي كما يلي:

o فهم الحاجة إلى موقف حذر ورعاية تجاه الطبيعة ، بناءً على أهميتها الأخلاقية والجمالية والعملية للبشر ؛

o إتقان قواعد السلوك في البيئة الطبيعية ومراقبتها في الممارسة وفي الحياة اليومية ؛

o مظهر من مظاهر الموقف النشط تجاه أشياء الطبيعة (الرعاية الفعالة ، القدرة على تقييم تصرفات الآخرين فيما يتعلق بالطبيعة).

لتشكيل موقف إنساني تجاه الطبيعة ، من الضروري الانطلاق مما يلي: الشيء الرئيسي هو أن يفهم الطفل أن الإنسان والطبيعة مترابطان ، وبالتالي فإن الاهتمام بالطبيعة هو الاهتمام بالإنسان ومستقبله وما يضر بالطبيعة. لذلك ، فإن تصرفات الشخص ، والتي نتيجة لذلك تم تدمير المنزل المشترك لنا جميعًا ، هي أعمال غير أخلاقية.

كيف نشكل موقفًا إنسانيًا تجاه الطبيعة عند الأطفال؟ هذا هو المكان الذي تأتي فيه العطلات البيئية لمساعدتنا. يلعبون دورًا مهمًا في حياة الأطفال ، ويساهم في مزيد من التطويرمشاعر الرحمة والتعاطف.

تتمثل مهمة المعلمين وأولياء الأمور في جعل الأطفال يفهمون أننا جميعًا معًا ، وكل واحد منا مسؤول بشكل فردي عن الأرض ، ويمكن للجميع الحفاظ على جمالها وزيادته.

تطبيق:

عطلة بيئية "نحن أصدقاء الطبيعة".

المجموعة الثانية من العمر المبكر (2-3 سنوات)

استهداف:إثراء أفكار الأطفال بأن الأشجار والشجيرات والأعشاب والزهور والحشرات والطيور والنمل والفراشات والحيوانات تعيش في الغابة. مهام: 1. لتحديث أبسط الروابط بين النباتات والحيوانات. 2. لاستنتاج أن كل شيء في الغابة مترابط ويجب حماية الغابة. 3. زرع الاحترام للنباتات والحيوانات.

ابطال:نملة ، فراشات ، حشرات ، طيور ، إيجوركا ، دمية - دكتور ايبوليت.

المواد:زجاج - شجرة البتولا والزهور. جهاز تسجيل وكاسيت مع العصافير تغرد. سلتان وكرات طيور - مقطوعة من الورق ، قفص به طائر. في الخلفية صورة مرج.

المربي:هنا وصلنا مرة أخرى إلى مقاصتنا. ما كنا نفعله دائمًا عندما جئنا إلى هنا (إجابة). دعنا نقول كلماتنا: مرحبًا غابة ، غابة مشرقة مليئة بالحكايات الخيالية والمعجزات!

المربي:غالبًا ما كنا نذهب إلى هنا في فصل الشتاء ، عندما كانت أشجار البتولا والأرض لدينا مغطاة بالثلوج ، والآن أتينا إلى هنا في الربيع عندما تستيقظ كل الطبيعة من النوم. انظروا كيف أصبحت خضراء! اذهب الآن إلى شجرة البتولا ، وقم بضربها وقل: "شجرة ، أنا أحبك كثيرًا ، لقد نجوت من الشتاء البارد ، الآن ستكون بخير ، أنا سعيد من أجلك!"

المربي: ماذا شعرتم يا رفاق؟ استمع الآن إلى الأمثال والأقوال المأثورة عن الغابة.

الغابة ثروة وجمال ، اعتني بغاباتك!

لا تدمر الكثير من الغابات ، اعتني بغابة صغيرة ؛ إذا لم تكن هناك غابة ، فزرعها.

عدو الطبيعة هو الذي لا يحمي الغابة.

المربي:والآن سوف أسألك الألغاز:

"المنزل مفتوح من جميع الجهات ، وهو مغطى بسقف منحوت ،

تعال إلى البيت الأخضر ، ترى المعجزات فيه! " (غابة)

هناك الكثير من الإبر ، ولكن ليس هناك خيط واحد. (قنفذ)

المربي:أحسنت. هل تعلمون يا رفاق أن جميع الحيوانات والأشجار والنباتات والزهور والطيور بحاجة إلى الحماية. إنهم يريدونك ألا تسيء إليهم ، لا أن تسحب ذيولهم ، لا أن تطلق عليهم المقلاع ، بل أن تطعمهم وبعد ذلك سيكون لديك مخلصون ، أصدقاء مخلصين... يحتاج إلى حماية و دعسوقة، والفراشة ، انظر كم أنت كبير ، وهم صغيرون. انظر من يبكي.

النملة تبكي .

المربي: ماذا حدث يا نملة؟

النملة: لقد شعرنا بالإهانة من قبل فتى شرير! لقد سحق كفوفنا ، ودمر عش النمل. (تظهر فراشة تبكي).

المربي: الفراشة الجميلة ماذا حدث لك؟ قل لي ما حزن حدث لك؟

فراشة:قبض علي الفتى الشرير ، كسر جناحي. لا أستطيع الطيران الآن ، كيف لا أستطيع الحزن؟

رقصة الفراشات

المربي:لا تحزنوا أيها الأصدقاء ، لا يمكنكم الحزن الآن. نحن بحاجة للاتصال بالطبيب. يشفيك يشفيك دكتور طيب Aybolit! حلق ، زرزور ، اتصل بالطبيب.

زرزور:أنا أطير! أنا أطير!

المربي: بينما كان ستارلينج يطير خلف الطبيب ، فلنساعد النمل في بناء المنزل الذي دمره الصبي.

الأطفال يصنعون عش النمل.

لعبة "ساعد في بناء عش النمل"(فريقه أسرع)

المربي:أحسنت يا رفاق ، أنتم طيبون ، ماهرون. ما اسم الفتى الغاضب؟

نملة:إيجور ، إنه يرقد في فسحة في الغابة تحت الأدغال.

(يذهب الأطفال إلى المكان الذي يرقد فيه الطفل ، والقمامة بالقرب منه)

المربي:تعال هنا يا إيجور. المحادثة ستكون جادة لقد فعلت الكثير من المشاكل ، لقد دمرت عش النمل ، وكسرت الشجيرات في الغابة ، ومزقت الزهور في المقاصة ، وكسرت جناح الفراشة ، وأمسكت بطائر في قفص ، ولم تعد صغيرا. لن ندعك تدخل الغابة ، اترك هذه الأماكن.

نملة ، فراشات: اخرج من هذه الأماكن. اخرج من الغابة!

إيجور: أوه ، سامحني ، سامحني! لن افسد الطبيعة!

المربي:يا رفاق ، نحن بحاجة إلى تعليم إيجور قواعد السلوك في الغابة!

- "لا تدمر عش النمل"

النمل ليس في عجلة من أمره ، ليس كسولًا ، وليس سخيفًا ،

واحدًا تلو الآخر ، يتم جر الحبوب والفتات على طول المسار.

النملة لا تستطيع أن تكون كسولة ، النملة تعيش بالعمل ،

يقوم بسحب كل من الحشرة واليرقة إلى منزله تحت الأرض.

كما سترى أنه في عجلة من أمره يا طريقه ،

لا تؤذيه ، لا تلمسه.

- "لا تقطف الزهور" - قصيدة فيكتوروف "زهرة".

قطفت زهرة في المرج أثناء الركض ،

لقد مزقتها - لكن لماذا لا يمكنني شرح ذلك.

وقف في كأس ليوم وذاب ،

إلى متى سيقف في المرج؟

إيجور ينظف القمامة من تلقاء نفسه.

إيجور:شكرا لإخباري كيف أتصرف في الغابة!

(يظهر الطبيب)

طبيبة:هل اتصلت بي من مريض معك؟ (يشفي النمل والفراشات)

المربي: و ماذا أعشاب الشفاءهل تعرف كيف يتم تطبيقها؟

(البابونج ، بقلة الخطاطيف ، لسان الحمل ، نبات القراص ، نبتة سانت جون) ، يكمل المعلم معرفة الأطفال. ما التوت الطبي هل تعرف؟ (التوت) لنزلات البرد.

لعبة "دعونا نجمع المخاريط للدب"

المربي:دعونا نستمع إلى العصافير تغني. هل تعتقد أن الطيور المحبوسة تعمل بشكل جيد؟ (إجابه)

Birdsong (تسجيل صوتي)

المربي: حسنًا ، تحدثنا عن طبيعتنا ، أعتقد أنك الآن تفهم كيف ولماذا تحتاج إلى حماية الطبيعة. وفي الختام ، أريدك ألا تتصرف مثل Yegorka أبدًا. حماية البيئة.

حدث الجزء الثاني من المتنزه في مكان به نباتات الهندباء ، حيث أطلق الأطفال الطيور من القفص.

المربي:يا أطفال ، جئنا معكم إلى مرج الهندباء. انظر كم هو جميل هنا. لكن لا يزال لدى Egorka طيور في القفص. ماذا تعتقد أنك بحاجة إلى الإقلاع؟

أطفال:لإطلاقه في البرية.

المربي:لنفعلها معك الآن.

(يفتح القفص ويطلق الأطفال بشكل رمزي طيور ورقية)

المربي:يا لك من رفقاء جيدين. Yegorka ، هل فهمت أنه لا يمكنك الخراب الحيوانات البرية?

إيجوركا:سأعتني الآن دائمًا بالطيور والحيوانات والحشرات والنباتات .

المربي:أيها الأطفال ، أعدت النملة بعض المكافآت لنا. دعنا نقول شكرا له وانتقل إلى المجموعة.

(يشكر الأطفال النملة في انسجام تام)

تقرير مصور

فهرس

Guyvekko، G. الأعياد الروسية في رياض الأطفال / عيد الميلاد / [نص] / G. Guivenko // التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. - 1995. - رقم 10.

تربية ما قبل المدرسة. / حرره ف. ياديشكو و ف. سخينة. - 2 الطبعه ، المنقحة والموسعة - م: الأكاديمية ، 2000. - 416 ص.

زاتسيبينا ، م. تنظيم الأنشطة الثقافية والترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة. دليل الدراسة... [نص] / م. زاتسيبين. - م: بد. مجتمع روسيا ، 2004.

زاتسيبينا ، م. الأنشطة الثقافية والترفيهية في رياض الأطفال. [نص] / م. زاتسيبين. - م: موزايكا سينتيز ، 2006.

Zatsepina ، M.B. ، Antonova ، T.V. العطل والمرح في رياض الاطفال. [نص] / م. زاتسيبين. - م: موزايكا سينتيز ، 2006.

Deryabo S.D.، Yasvin V.A. التربية البيئيةوعلم النفس. - روستوف ن / أ: إد. "فينيكس" ، 1996. - 480 ثانية.

زاتسيبينا م. تنظيم الأنشطة الثقافية والترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة. دليل الدراسة. - م: بد. جمعية روسيا 2004. - 144 ص.

مولودوفا الإجازات البيئية للأطفال: دليل تربوي منهجي. - م: TsGL ، 2003 - 128 ص.

نيكولايفا س. نظرية ومنهج التربية البيئية للأطفال: كتاب مدرسي للطلاب. أعلى. بيد. uch. إدارة. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2002. - 336 ص.

Ryzhova N.A التربية البيئية في رياض الأطفال. - م: "كارابوز" 2001. - 432 ثانية

أقدم سيناريو المؤلف عن العطلة البيئية "زيارة ليسوفوشكا" للأطفال الكبار في سن ما قبل المدرسة. ويهدف إلى تعزيز معرفة الأطفال بالنباتات والحيوانات من طبيعتهم الأصلية ، وتعزيز الحب واحترام الطبيعة ، وترسيخ قواعد السلوك في الغابة.

تم تقديم هذا السيناريو للمنافسة البيئية العمل الدولي"مسيرة الحدائق". حصل على المركز الثاني عن السيناريو ومشاركة التلاميذ في العطلة البيئية.

تقدم العطلة

أصوات الموسيقى ، يدخل الأطفال القاعة ، ويقابلهم ليسوفوشكا بالزي الشعبي.

ليسوفوشكا: مرحبًا يا أطفال. لقد كنت في انتظارك منذ فترة طويلة ، أدعوك لزيارتي.

يذهب الأطفال إلى القاعة ويجلسون على الكراسي.

ليسوفوشكا: مرحبًا يا شباب. أنا ليسوفوشكا.

من أنا - لن تفهم على الفور
ستجدني في الغابة على مسارات مجهولة.
بيتي في برية الغابة ، أستمع إلى الغابة في الربيع.
الشمس تتساقط على الأشجار والزهور.
أنا أحرس الغابة الكثيفة ، وأصدقائي معي:
السناجب والقنافذ والشامات ،
كن صديقي وأنت!

الحطاب: يا رفاق ، ربما تعلمون أن الغابة لها أسماء عديدة. ماذا يمكنك أن تسميه غابة؟ ما اسم غابة سيبيريا؟ (أجوبة الأطفال).

تدعو Lesovushka الأطفال إلى القاعة لغناء أغنية عن الغابة. مبعثر الأطفال.

1 طفل.

شموع الصنوبر وضوء البتولا.
صرختُ للأشجار على ضفاف النهر:
- مهلا!
وابتسمت الغابة وتلعب بأوراق الشجر
وضحك معي بصوت عالي!
شاهدت في حب شموع الصنوبر
واستمعت إلى صدى الربيع الأخضر!

أغنية عن الغابة.

2 طفل.

مرحبا غابة ، غابة عميقة!
مليئة بالحكايات والعجائب!
ما الذي يحدث ضجيجًا بشأن الأوراق
في ليلة رعدية مظلمة؟
ماذا تهمس لنا عند الفجر
ندى مثل الفضة؟
من يتربص في بريتك
أي نوع من الحيوانات ، أي نوع من الطيور؟
افتح كل شيء ، لا تخفي
كما تعلم - نحن لنا!

ليسوفوشكا:

عندما تدخل الغابة
حيث كل شئ حلو لنا منذ الصغر
أين هواء نظيفمن الجيد أن تتنفس هكذا
هناك قوة شفاء في الأعشاب والزهور
لكل من يعرف كيف يحل سرهم.

يجلس الأطفال على الكراسي.

الحطاب: والآن ، يا رفاق ، من أجلكم الألغاز... وكلهم يدورون حول زهور غاباتنا.

1. يوجد شعر مجعد في الغابة: قميص أبيض ، قلب ذهبي. ما هذا؟ (البابونج)
2. يقف في ثياب مثل نار على رجل. سوف تصبح كرة على ساق بدون ملابس. سوف يطير المظليون من هذه الكرات الرقيقة. (الهندباء)
3. الرأس على رجل ، وهناك أجراس في الرأس. مرحبًا ، يا أجراس ، أزرق ، بلسان ، لكن لا يوجد رنين! (أجراس)
4. أول من يخرج من قطعة الأرض عند الذوبان. إنه لا يخاف من الصقيع ، وإن كان صغيرًا. (قطرة الثلج)

رقصة الزهور.

ليسوفوشكا. والآن ، يا رفاق ، أريد أن أتحقق مما إذا كانت أشجار غاباتنا تعرف .. أقترح أن تلعب اللعبة"من أي فرع هم الأطفال؟".

اللعب مع الأولاد. الأشجار: الحور الرجراج ، البتولا ، الصنوبر ، الراتينجية ، الرماد الجبلي. يجمع الأولاد الفاكهة والأوراق للموسيقى ويضعونها على الأشجار. اشرح أي ورقة أو فاكهة ، وما اسمها - صنوبر ، مخروط شجرة التنوبإلخ.

ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. اتضح أنك تعرف كل شيء عن الأشجار أيضًا! لكني أريد أيضًا أن أتحقق مما إذا كنت تعلم النباتات الطبية.

"الغابة مثل مملكة خرافية ،
هناك أدوية تنمو في كل مكان
في كل عشب ، في كل فرع -
وأدوية وحبوب.
حسنًا ، ماذا وكيف نعالج
أستطيع تعليمك.
جميع النباتات الطبية
أعرف بدون استثناء.
أنت فقط لا تحتاج إلى أن تكون كسولاً
أنت فقط بحاجة إلى التعلم
ابحث عن نباتات في الغابة ،
ما هي مناسبة للعلاج.

المهمة بالنسبة لك هي: أنت بحاجة إلى جمع النباتات الطبية وتسمية الأمراض التي تساعد فيها. (البابونج ، لسان الحمل ، نبات القراص ، عنب الثور ، الأم - زوجة الأب).

اللعبة "الصيدلة الخضراء"

ليسوفوشكا: ولكن في الغابة ، لا تنمو النباتات والأشجار فقط. لمن الغابة موطن؟ انظر من يختبئ في الغابة ويراقبنا؟

العثور على ساكن الغابة

ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. تم العثور على جميع الحيوانات.

ضوضاء خارج الباب.

ليسوفوشكا: أنت لا تسمع ، فهي صاخبة في غابتي. سأذهب وألقي نظرة. (يخرج من الباب).

يدخل المتنمر.

شيء لا يمكن رؤية الحيوانات ولا الطيور اليوم ،
وأنا بحاجة ماسة لاختبار مقلاع جديد ...
ما يجب القيام به ، الغابة فارغة تمامًا ...

رأيت عش النمل.

أخيرا! أنتيل.
كما لو أنها نمت أمامي.
حسنًا ، أنا فقط من أجل المتعة
أركله برفق بقدمي ...

يركل عش النمل.

فو ... متعب ... حان الوقت لأخذ قسط من الراحة ،
تزود بالوقود بشكل صحيح
ومرة أخرى على الطريق!

يكسر غصنًا ، ويمزق الزهور ، والعشب ، ويلقي به على الأرض ويجلس.

جيد استقرت! اين طعامي؟
أنا دائما أحب أن آكل جيدا!

إنها تنشر الجريدة ، وتأكل ، وتلقي بالقمامة. يقف.

لذلك ارتحت ، يمكنني الذهاب ،
وزجاجة اضافية في الطريق.
يا صنوبر الآن سأكسرها ،
سوف أنقش اسمي على الجذع.

أوراق.

يدخل الحطاب. ينظر إلى عش النمل المدمر.

من فعل هذا؟
هل دمر عش النمل القديم؟
النمل الفقراء تركوا بلا مأوى
ضاعت سنوات عملهم العديدة عبثا!
لا يعرف
أن الغابة لا يمكن أن تكون صحية بدون النمل!
يا رفاق ، ما الفوائد التي يجلبها النمل للغابة؟

إجابات الأطفال.

يقترب الحطاب ويرى الحطام.

يمكن رؤيته هنا أيضًا
نثر النظارات والأفلام والورق.

السنجاب يدخل يعرج (فتاة).

أجلس وحيدًا في أجوف.
أصاب قدمي بالشلل بمقلاع
سوف يستغرق شفاء هذا الجرح وقتًا طويلاً
لا أستطيع القفز على الأغصان الآن.

ليسوفوشكا.

سنجاب أحمر الشعر ، أعط حبيبتك ،
سأغسل الجرح بالماء ، سأرى
سأعطيك ورقة شفاء من لسان الحمل ،
سوف تلتئم ، وسوف تقفز مرة أخرى في الأعلى.

انظر ، ها هي آثار الأقدام
لقد حوصرت
حي قليلا ثم هربت منه ...

ليسوفوشكا.

سأدهن ندوبك بعصير الأعشاب ،
سوف ينمو الفراء ، دعني أضربك.

Lesovushka للأطفال: ماذا تفعل يا رفاق؟ هل قام المتنمر بالشيء الصحيح؟ أساء الحيوانات ، متناثرة القمامة. كيف يمكننا مساعدة الغابة؟ (أجوبة الأطفال).

لعبة التتابع "دعونا نزيل الغابة من الحطام".(فريقان من 5 أشخاص لكل منهما).

ليسوفوشكا.

أين نحن مع هذا السارق
ابحث عن إجراء محادثة معه بشكل عاجل.
قل لي كيف أتصرف دائما
دون التسبب في ضرر أو كارثة على الطبيعة.
سأذهب وانظر. (أوراق).

المتنمر يدخل بالمباريات.

شيء ما مللني في الغابة
أفضل إشعال النار.

يجمع الأغصان ويشعل النار.

احترق - احترق بوضوح حتى لا تخرج.
شيء ما يحترق بقوة. أوه أوه أوه ، شخص ما يساعدني!

يأتي ليسوفوشكا إلى الضوضاء: يا رفاق ، كيف يمكنك إطفاء حريق في الغابة؟ (أجوبة الأطفال).

يخاطب الحطاب الوحوش.

احمل بدلا من الماءمن التيار ،
سأملأ النار بالأرض.
يا رفاق ، النار لم تنطفئ ، دعنا نسمي المطر
“ليو المطر أكثر متعة!
لا تندم على القطرات الدافئة.
للغابات والحقول
وللأطفال الصغار
وللأمهات والآباء
كاب - كاب! كاب - كاب! " (أصوات المطر).

الحطاب إلى الفتوة:

انظر كم من المتاعب التي قمت بها
كادت أن تدمر غاباتنا في النار!
لقد نثرت القمامة والزجاج في كل مكان!
لقد أساء إلى السنجاب والأرنب!
أنت نفسك كادت تختفي في النار.

المتنمر يمسح دموعه:

أستميحك عذرا لأنك تسببت في الكثير من المتاعب!
أعدك بترك علامة جيدة على الأرض!
سأحمي الطبيعة ، وأحميها من السيئات!

ليسوفوشكا للأطفال: حسنًا يا رفاق ، هل نسامحه؟ لكن عليك أولاً أن تعلمه قواعد السلوك في الغابة.

يخرج الأطفال إلى القاعة ويخبرون بقواعد السلوك في الغابة. يلفت Lesovushka انتباه الأطفال إلى قوس قزح.

قصيدة عن قوس قزح.

أغنية "قوس قزح".

ركض جميع الأطفال إلى القاعة.

طفل 3.

نحن نحب الغابة في أي وقت من السنة
نسمع كلام الأنهار بطيئا ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعنا نعتني بها دائما!

طفل 4:

في مروج البابونج بلون الشمس ،
بحيث تصبح الحياة أكثر إشراقًا في العالم ،
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
لنكن أصدقاء مع الطبيعة.

طفل 5:

يطيرون ، يرنون قطرات المطر من السماء ،
الدخان يحوم في فجر الضباب ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعونا نمنحها قلوبنا!

أغنية "العالم مثل مرج ملون".

ليسوفوشكا:

لنكن أصدقاء
سويا
مثل طائر مع السماء
مثل حقل مع محراث ،
مثل الريح مع البحر
عشب مع هطول الأمطار ، مثل الشمس
معنا جميعا!

عطلة بيئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "زيارة ليسوفوشكا"

تقدم العطلة

ليسوفوشكا: مرحبًا يا أطفال. لقد كنت في انتظارك منذ فترة طويلة ، أدعوك لزيارتي.

ليسوفوشكا: مرحبًا يا شباب. أنا ليسوفوشكا.

من أنا - لن تفهم على الفور

السناجب والقنافذ والشامات ،
كن صديقي وأنت!

1 طفل.

صرختُ للأشجار على ضفاف النهر:
- مهلا!

واستمعت إلى صدى الربيع الأخضر!

أغنية عن الغابة.

2 طفل.

ليسوفوشكا:

عندما تدخل الغابة
حيث كل شئ حلو لنا منذ الصغر

لكل من يعرف كيف يحل سرهم.

يجلس الأطفال على الكراسي.

الحطاب: والآن ، يا رفاق ، من أجلكم الألغاز... وكلهم يدورون حول زهور غاباتنا.

4. أول من يخرج من قطعة الأرض عند الذوبان. إنه لا يخاف من الصقيع ، وإن كان صغيرًا. (قطرة الثلج)

رقصة الزهور.

ليسوفوشكا. والآن ، يا رفاق ، أريد أن أتحقق مما إذا كانت أشجار غاباتنا تعرف .. أقترح أن تلعب لعبة "من أي فرع الأطفال؟".

ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. اتضح أنك تعرف كل شيء عن الأشجار أيضًا! لكني أريد أيضًا أن أتحقق مما إذا كنت تعرف النباتات الطبية.

"الغابة مثل مملكة خرافية ،
هناك أدوية تنمو في كل مكان

وأدوية وحبوب.
حسنًا ، ماذا وكيف نعالج
أستطيع تعليمك.
جميع النباتات الطبية
أعرف بدون استثناء.
أنت فقط لا تحتاج إلى أن تكون كسولاً
أنت فقط بحاجة إلى التعلم
ابحث عن نباتات في الغابة ،
ما هي مناسبة للعلاج.

اللعبة "الصيدلة الخضراء"

ليسوفوشكا: ولكن في الغابة ، لا تنمو النباتات والأشجار فقط. لمن الغابة موطن؟ انظر من يختبئ في الغابة ويراقبنا؟

العثور على ساكن الغابة

ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. تم العثور على جميع الحيوانات.

ضوضاء خارج الباب.

ليسوفوشكا: أنت لا تسمع ، فهي صاخبة في غابتي. سأذهب وألقي نظرة. (يخرج من الباب).

يدخل المتنمر.

ما يجب القيام به ، الغابة فارغة تمامًا ...

رأيت عش النمل.

أخيرا! أنتيل.
كما لو أنها نمت أمامي.
حسنًا ، أنا فقط من أجل المتعة
أركله برفق بقدمي ...

يركل عش النمل.

فو ... متعب ... حان الوقت لأخذ قسط من الراحة ،
تزود بالوقود بشكل صحيح
ومرة أخرى على الطريق!

أنا دائما أحب أن آكل جيدا!

لذلك ارتحت ، يمكنني الذهاب ،
وزجاجة اضافية في الطريق.
يا صنوبر الآن سأكسرها ،
سوف أنقش اسمي على الجذع.

أوراق.

من فعل هذا؟
هل دمر عش النمل القديم؟

لا يعرف

يا رفاق ، ما الفوائد التي يجلبها النمل للغابة؟

إجابات الأطفال.

يمكن رؤيته هنا أيضًا
نثر النظارات والأفلام والورق.

سوف يستغرق شفاء هذا الجرح وقتًا طويلاً
لا أستطيع القفز على الأغصان الآن.

ليسوفوشكا.

سوف تلتئم ، وسوف تقفز مرة أخرى في الأعلى.

انظر ، ها هي آثار الأقدام
لقد حوصرت

ليسوفوشكا.

سوف ينمو الفراء ، دعني أضربك.

(فريقان من 5 أشخاص لكل منهما).

ليسوفوشكا.

أين نحن مع هذا السارق

سأذهب وانظر. (أوراق).

المتنمر يدخل بالمباريات.

شيء ما مللني في الغابة
أفضل إشعال النار.

شيء ما يحترق بقوة. أوه أوه أوه ، شخص ما يساعدني!

يأتي ليسوفوشكا إلى الضوضاء: يا رفاق ، كيف يمكنك إطفاء حريق في الغابة؟ (أجوبة الأطفال).

بل أحضر الماء من التيار ،
سأملأ النار بالأرض.

“ليو المطر أكثر متعة!
لا تندم على القطرات الدافئة.
للغابات والحقول
وللأطفال الصغار
وللأمهات والآباء
كاب - كاب! كاب - كاب! " (أصوات المطر).

الحطاب إلى الفتوة:

لقد أساء إلى السنجاب والأرنب!
أنت نفسك كادت تختفي في النار.

المتنمر يمسح دموعه:

سأحمي الطبيعة ، وأحميها من السيئات!

ليسوفوشكا للأطفال: حسنًا يا رفاق ، هل نسامحه؟ لكن عليك أولاً أن تعلمه قواعد السلوك في الغابة.

قصيدة عن قوس قزح.

أغنية "قوس قزح".

ركض جميع الأطفال إلى القاعة.

طفل 3.

كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعنا نعتني بها دائما!

طفل 4:

كل هذا يسمى بالطبيعة ،
لنكن أصدقاء مع الطبيعة.

طفل 5:

الدخان يحوم في فجر الضباب ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعونا نمنحها قلوبنا!

ليسوفوشكا:

لنكن أصدقاء
سويا
مثل طائر مع السماء
مثل حقل مع محراث ،
مثل الريح مع البحر

معنا جميعا!

تحميل:

معاينة:

عطلة بيئية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "زيارة ليسوفوشكا"

تقدم العطلة

أصوات الموسيقى ، يدخل الأطفال القاعة ، ويقابلهم ليسوفوشكا بالزي الشعبي.

ليسوفوشكا: مرحبًا يا أطفال. لقد كنت في انتظارك منذ فترة طويلة ، أدعوك لزيارتي.

يذهب الأطفال إلى القاعة ويجلسون على الكراسي.

ليسوفوشكا: مرحبًا يا شباب. أنا ليسوفوشكا.

تدعو Lesovushka الأطفال إلى القاعة لغناء أغنية عن الغابة. مبعثر الأطفال.

1 طفل.

أغنية عن الغابة.

2 طفل.

ليسوفوشكا:

عندما تدخل الغابة
حيث كل شئ حلو لنا منذ الصغر
حيث الهواء النقي ممتع للغاية للتنفس ،
هناك قوة شفاء في الأعشاب والزهور
لكل من يعرف كيف يحل سرهم.

يجلس الأطفال على الكراسي.

الحطاب: والآن ، يا رفاق ، من أجلكمالألغاز ... وكلهم يدورون حول زهور غاباتنا.

رقصة الزهور.

ليسوفوشكا. والآن ، يا رفاق ، أريد أن أتحقق مما إذا كانت أشجار غاباتنا تعرف .. أقترح أن تلعبلعبة "من أي فرع الأطفال؟".

اللعب مع الأولاد. الأشجار: الحور الرجراج ، البتولا ، الصنوبر ، الراتينجية ، الرماد الجبلي. يجمع الأولاد الفاكهة والأوراق للموسيقى ويضعونها على الأشجار. اشرح أي ورقة أو فاكهة ، وما اسمها - الصنوبر ، مخروط التنوب ، إلخ.

اللعبة "الصيدلة الخضراء"

ليسوفوشكا: ولكن في الغابة ، لا تنمو النباتات والأشجار فقط. لمن الغابة موطن؟ انظر من يختبئ في الغابة ويراقبنا؟

العثور على ساكن الغابة

ليسوفوشكا: أحسنت يا رفاق. تم العثور على جميع الحيوانات.

ضوضاء خارج الباب.

ليسوفوشكا: أنت لا تسمع ، فهي صاخبة في غابتي. سأذهب وألقي نظرة. (يخرج من الباب).

يدخل المتنمر.

همجي.

رأيت عش النمل.

أخيرا! أنتيل.
كما لو أنها نمت أمامي.
حسنًا ، أنا فقط من أجل المتعة
أركله برفق بقدمي ...

يركل عش النمل.

فو ... متعب ... حان الوقت لأخذ قسط من الراحة ،
تزود بالوقود بشكل صحيح
ومرة أخرى على الطريق!

يكسر غصنًا ، ويمزق الزهور ، والعشب ، ويلقي به على الأرض ويجلس.

جيد استقرت! اين طعامي؟
أنا دائما أحب أن آكل جيدا!

إنها تنشر الجريدة ، وتأكل ، وتلقي بالقمامة. يقف.

لذلك ارتحت ، يمكنني الذهاب ،
وزجاجة اضافية في الطريق.
يا صنوبر الآن سأكسرها ،
سوف أنقش اسمي على الجذع.

أوراق.

يدخل الحطاب. ينظر إلى عش النمل المدمر.

إجابات الأطفال.

يقترب الحطاب ويرى الحطام.

يمكن رؤيته هنا أيضًا
نثر النظارات والأفلام والورق.

السنجاب يدخل يعرج (فتاة).

ليسوفوشكا.

أرنبة.

انظر ، ها هي آثار الأقدام
لقد حوصرت
حي قليلا ثم هربت منه ...

ليسوفوشكا.

سأدهن ندوبك بعصير الأعشاب ،
سوف ينمو الفراء ، دعني أضربك.

لعبة التتابع "دعونا نزيل الغابة من الحطام".(فريقان من 5 أشخاص لكل منهما).

ليسوفوشكا.

المتنمر يدخل بالمباريات.

شيء ما مللني في الغابة
أفضل إشعال النار.

يجمع الأغصان ويشعل النار.

احترق - احترق بوضوح حتى لا تخرج.
شيء ما يحترق بقوة. أوه أوه أوه ، شخص ما يساعدني!

يأتي ليسوفوشكا إلى الضوضاء: يا رفاق ، كيف يمكنك إطفاء حريق في الغابة؟ (أجوبة الأطفال).

يخاطب الحطاب الوحوش.

بل أحضر الماء من التيار ،
سأملأ النار بالأرض.
يا رفاق ، النار لم تنطفئ ، دعنا نسمي المطر
“ليو المطر أكثر متعة!
لا تندم على القطرات الدافئة.
للغابات والحقول
وللأطفال الصغار
وللأمهات والآباء
كاب - كاب! كاب - كاب! " (أصوات المطر).

الحطاب إلى الفتوة:

المتنمر يمسح دموعه:

ليسوفوشكا للأطفال: حسنًا يا رفاق ، هل نسامحه؟ لكن عليك أولاً أن تعلمه قواعد السلوك في الغابة.

يخرج الأطفال إلى القاعة ويخبرون بقواعد السلوك في الغابة. يلفت Lesovushka انتباه الأطفال إلى قوس قزح.

قصيدة عن قوس قزح.

أغنية "قوس قزح".

ركض جميع الأطفال إلى القاعة.

طفل 3.

نحن نحب الغابة في أي وقت من السنة
نسمع كلام الأنهار بطيئا ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعنا نعتني بها دائما!

طفل 4:

طفل 5:

يطيرون ، يرنون قطرات المطر من السماء ،
الدخان يحوم في فجر الضباب ...
كل هذا يسمى بالطبيعة ،
دعونا نمنحها قلوبنا!

أغنية "العالم مثل مرج ملون".

ليسوفوشكا:

1. الأهداف التربوية:
- لتوسيع المعرفة حول الغابة وسكانها ؛
- لتثبيت قواعد السلوك في الطبيعة.
2. المهام التنموية:
- لتطوير الكلام والانتباه والقدرة على تحليل الأسئلة والأحاجي ؛
- تنمية القدرة على إعطاء إجابة كاملة وذات مغزى للأسئلة.
3. المهام التعليمية:
- لتعليم الذوق الجمالي ، الاهتمام المعرفي;
- لزراعة احترام الطبيعة.
المواد التجريبية:
- لوحات تصور الطيور ، والحيوانات ، والأشجار ، والحشرات ، ومخططات الزهور ، و glade-Whatman ؛
- صور أوراق الشجر.
- تسجيل صوتي لأصوات الطيور.
- بطاقات عليها صورة مسارات الحيوانات ؛
- "حقيبة رائعة" ؛
- طوق الجمباز.

مسار الدرس

أولا الجزء التمهيدي.
المربي: يا رفاق ، نحن اليوم في رحلة عبر الغابة ، حيث سنتحقق من كيفية معرفتك بالغابة وسكانها.

مرحبًا غابة ، غابة عميقة ،
مليئة بالحكايات والعجائب!
ما الذي يحدث ضجيجًا بشأن أوراق الشجر
في الليل المظلم الرعد؟
ماذا تهمس لنا عند الفجر؟
ندى مثل الفضة؟
الذي يتربص في بريتك:
أي نوع من الحيوانات ، أي نوع من الطيور؟
افتح كل شيء ، لا تخفيه:
كما تعلم - نحن لنا! (S. Pogorelsky)

ثانيًا. الجزء الرئيسي.

1. قواعد السلوك في الغابة.
المربي: نحن في الغابة. دعنا نكرر قواعد السلوك في الغابة.

يقول الأطفال:
1. أنا فقط أحب واحد
من يحمي عالم الغابات.

2. الذي لا يكسر الأغصان.
الذي لا يخيف العصفور.

3. لن يطرق أمانيتا أرضا
والنار لن تشتعل.

4. من هو دائما ، دائما في الغابة
يحترم الصمت.

2. الأشجار في الغابة.
المربي: غابتنا غير عادية ، إنها سحرية - تنمو فيها الألغاز ، وهذا أكثر إثارة للاهتمام. ما رأيك في الغابة؟
يجيب الأطفال.

المربي: بمساعدة الألغاز ، سنكتشف الأشجار التي تنمو في غابتنا.

مباشرة إلى السماء ممزقة ، إلى أعلى ؛
ألقي نظرة فاحصة:
لا خشب البتولا ، ولا أسبن ،
لا توجد أوراق ، هناك إبر.
(أكل)

ليس البتولا ، وليس روان -
تقف في صمت.
لكن الريح فقط هي التي ستجري
كل أوراق الشجر عليها ترتجف.
(آسبن)

سيأتي خريف هادئ
ستصبح الشجرة عجيبة:
الأوراق هي النجوم الساطعة
ذهب حار. (خشب القيقب)

الجمال الروسي
يقف في المقاصة
في بلوزة خضراء ،
في فستان الشمس الأبيض.
(بيرش)

يهز تاجًا كثيفًا ،
حفيف أوراق الشجر الخضراء.
انظروا بين الفروع
كم تنضج الجوز.
(بلوط)

المربي: أقترح عليك لعبة "من أي شجرة الورقة؟"

مسار اللعبة. يتناوب الأطفال على الخروج من " حقيبة رائعة»صور مع صورة ورقة شجر. يجب على الطفل تسمية الشجرة التي سقطت منها الورقة.

المربي: أحسنت ، قاموا بتسمية جميع الأشجار التي سقطت منها الأوراق بشكل صحيح. شرعنا في السفر عبر غاباتنا السحرية.

3. لنتحدث عن الطيور.

المربي: أي نوع من الطيور سمعت؟ أي نوع من الطيور هناك؟ وماذا يعني - مهاجر؟
يجيب الأطفال.

المربي: أقدم لكم ألغاز الطيور.

يتدخلون في كتاكيت الآخرين
ويتركون لهم.
وفي الغابة بالقرب من الحافة
استمروا في عد السنوات ... (الوقواق)

هذا الطائر اللون الأصفر,
تدفئها الشمس الساطعة ،
الاغنية جميلة وواجبها-
أصفير مثل الفلوت في الغابة ... (الصفارية)

خمن أي نوع من الطيور
يخاف من الضوء الساطع
المنقار كروشيه والعينان رقعة
الرأس ذو الأذن الكبيرة ... (بومة)

المربي: لقد خمنت كل الألغاز. أنت تعرف كيف تتعرف على الطائر من خلال صوته. أقترح لعبة "البومة".

مسار اللعبة. الطوق على الأرض. هذا هو "عش البومة". يصبح فيه طفلًا تختاره "البومة". بقية الأطفال هم "العث" و "البق".

إنهم يقفون على الجانب الآخر من الموقع ، حيث يكون منتصفه مجانيًا.

على حد تعبير المعلم ، "يبدأ اليوم ، يستيقظ الجميع" ، تبدأ "العثّات" و "الحشرات" بالركض حول الموقع ، قرفصاء ، كما لو كانت تجمع حبوب اللقاح من الزهور.

على حد تعبير المربي ، "الليل قادم ، ينام الجميع" ، يتجمد الأطفال في أي وضع. "البومة" في هذا الوقت تطير بهدوء للصيد - يمشي ، ويلوح بذراعيه ببطء ، ويلتقط "العث" و "الحشرات" التي تحركت. يأخذهم إلى "عشه". تدرك "البومة" حتى يقول المعلم "يبدأ اليوم ، يستيقظ الجميع". ثم عادت إلى "عشها" و "العث" و "الحشرات" تبدأ في الطيران. تذهب "البومة" للصيد مرتين أو ثلاث مرات. ثم يتم اختيار قائد جديد ، وتتكرر اللعبة.

4. نتعرف على الحيوانات من خلال مساراتها.
المربي: لا تعيش الطيور فقط في غاباتنا. ومن غيرنا يختبئ منا في البرية؟ لعبة "من آثار أقدام؟"

مسار اللعبة. يتناوب الأطفال على التقاط صور آثار أقدام الحيوانات من "الحقيبة الرائعة" والإجابة على من ينتمون. (أرنب ، سنجاب ، قنفذ ، إلك)

المربي: تذكر الألغاز حول الحيوان الذي خمنت أثره.
يقول الأطفال الألغاز.

المنجل ليس له وكر ،
لا يحتاج إلى ثقب.
تنقذ الأرجل من الأعداء
ومن الجوع - النباح.
(أرنبة)

سوف نتعرف على الحيوان
لاثنين من هذه العلامات:
يرتدي معطف فرو في شتاء رمادي ،
ومعطف فرو أحمر في الصيف.
(سنجاب)

توجد إبر على ظهره
إنه لأمر مدهش كيف الموالفات
لا يمكنك أن تأخذهم بيديك ،
لأنه ... (قنفذ)

لمس العشب بالحوافر ،
رجل وسيم يسير عبر الغابة
يمشي بجرأة وسهولة
انتشرت الأبواق على نطاق واسع.
(إلك)

المربي: تم تخمين الحيوانات من خلال المسارات. أنت تعرف الألغاز المتعلقة بهم. دع الحيوانات تعيش بسلام في الغابة.

5. مرج الزهور.
المربي: نواصل رحلتنا عبر الغابة السحرية. ذهبنا إلى المقاصة ، لكن لا توجد أزهار عليها. كم هو ممل ومحبط هنا. نحن بحاجة لزراعة الزهور. سوف تساعدنا الألغاز في هذا. قبل أن "تفرح". سنساعدك على تزيينها بالورود. (ورق مرسوم عليه سيقان وأوراق زهور. حل اللغز ، يعلق الطفل زهرة على الجذع)

في أحد أيام مايو في ظل الغابة
فتح زهرته
مشرق وعطر
أبيض وفضي. (زنبق الوادي)

في الفساتين البيضاء الصغيرة
عيون صفراء ...
سمها لهم
بدون أي دليل.
(البابونج)

هم أصدقاء مع السماء الزرقاء
هذه زهور جميلة.
أعرفهم ، كسيوشا يعرف ،
حسنًا ، هل تعرفهم؟
(ننسى لي لا)

يأخذ الأطفال إجابات الزهور و "النبات" على ورقة جليد-واتمان.

المربي: معجب بالمرج الجميل. هل تحب الغابة؟

6. ستة أطفال.
المربي: إذا خمننا الألغاز ، فسنكتشف الحشرات التي تعيش في الغابة.

من فرع إلى مسار
من العشب إلى النصل
قفزات الربيع -
ظهر أخضر.
(الجراد)

طائرة زرقاء
جلس على الهندباء البيضاء.
(اليعسوب)

العديد من السادة
قطعوا كوخ بدون زوايا.
(النمل)

يطير فوق الزهرة ، يرقص ،
يلوح بمروحة منقوشة.
(فراشة)

ربه منزل
طار فوق العشب.
سوف يزعجك زهرة -
سوف يشارك الطبيب.
(نحلة)

ثالثا. الجزء الأخير.

1. الشخص الرئيسي في الغابة.
المربي: من الذي يحافظ على النظام في الغابة ، وإذا لزم الأمر ، يساعد جميع سكانها؟

للصنوبر ، الزيزفون ، للأكل
لم يصب بأذى ، تحول إلى اللون الأخضر ،
إلى غابات جديدة
صعد الى الجنة
تحت رنين وصخب الطيور
الحراس - من؟ (فورستر)

المربي: نعم يا رفاق ، فورستر (صياد) – الشخص الرئيسيفي الغابة. ما هي وظيفة الحراجي؟
يجيب الأطفال.

يلخص المعلم إجابات الأطفال:
- يدير الحراج زراعة غابة جديدة ، ويحمي الغابة من الآفات والحرائق والأشخاص الذين يقطعون الأشجار ويطلقون النار على الحيوانات دون إذن. الغابة مقسمة إلى أقسام. الحراجي مسؤول عن كل موقع.

2. تلخيص.
المربي: لقد انتهت رحلتنا. من قابلت أثناء السفر عبر الغابة؟
يجيب الأطفال.

المربي ب:

غابة كثيفة ، وداعا!
يسعدنا أن نكون أصدقاء معك
غابة جيدة ، غابة عظيمة
مليئة بالحكايات والعجائب!