Ժամանցի երեկոն `TNR ունեցող երեխաների համար միջին հատուկ խմբում: Ժամանց միջին խմբում »ընտանեկան երեկո

Ծրագրաշարի բովանդակություն:

1. Մշակել անկախություն, գործունեություն, պատասխանատվություն, գիտելիքների հետաքրքրություն, Ստեղծագործական հմտություններ, Խոսք, հիշողություն, Շարժիչային գործունեություն երեխաներ;

2. Դաստիարակելով ինքնակառավարման զգացողությունը, Գիտակցված վերաբերմունք հրդեհային առարկաներ. Զգուշորեն վերաբերմունք բնությանը;

3. Երեխաներին ներկայացնել հրշեջի մասնագիտությամբ. Խոսեք հրդեհների պատճառների մասին, հրդեհային անվտանգության կանոնների մասին.

Նյութական:

1. Ֆոտոալբոմ «Fire-Engine Forest»

2. Նկարներ `ճանաչման« Հրդեհային մեքենաներ »

3. Գունավոր մատիտներ

4. Նկարներ «Gorit- Չի այրվում» խաղի համար

5. Քեհելի, օղեր, խաղալիքներ

Նախնական աշխատանքներ:

1. Խոսակցություն երեխաների մասին երեխաների հետ Տարբեր մասնագիտություններ,

2. Կարդալ բանաստեղծությունը Ս. Յա: Մարշակ «Թիլի-տիլի-տիլի-բու»

Զվարճանքի երեկոյի ընթացքը.

Մանկավարժ«Տղաներ, եւ գիտեք, թե ով է աշխատում ձեր ծնողները»:

(Մանկական պատասխաններ)

Մանկավարժ«Քանի մասնագիտություններ են կոչվում: Էլ ինչ գիտեք: Մասնագիտությունն այնպիսի աշխատանք է, որը մարդը նվիրում է իր կյանքը:

Մենք այսօր այցելում ենք Հռոմի Պապ Արսենի - Սերգեյ Ալեքսանդրովիչ: Նա եկավ մեզ ոչ այնքան, եւ հետո պատմեմ իր մասնագիտության մասին: Եվ ով է նա աշխատում, հիմա ինքներդ կռահում եք: Լսեք եւ գուշակեք հանելուկը »:

Կրակով մենք պետք է

Մենք համարձակ աշխատողներ ենք,

Ջրով մենք գործընկերներ ենք,

Բոլորս դրա կարիքը ունենք,

Ուրեմն ով ենք մենք: (հրշեջներ)

Երեխաների պատասխաններ:

Ուսուցում. «Լավ է արել: Սա, անշուշտ, հրշեջ է: Ամբողջ աշխարհում հրշեջի մասնագիտությունը համարվում է ամենավտանգավորներից մեկը: Այստեղ մենք մեզ կասենք ձեր աշխատանքի մասին:

Հրշեջի պատմությունը իր աշխատանքի մասին: Երեխաների հարցեր, լուսանկարների դիտարկումը, հրշեջը:

Անցկացնել Դիդակտիկ խաղ «Լիտը չի վառվում»:

Մանկավարժ«Լավ արված տղաներ: Դուք շատ ուշադիր եք եղել: Եվ հիմա մենք ստուգելու ենք, թե ինչպիսի խելացի եւ արագ »:

Խաղ-ռելենը անցկացվում է «01 օգնություն»:

ՄանկավարժԱյժմ դուք գիտեք կրակի մասնագիտության մասին գրեթե ամեն ինչ: Ինչ պետք է լինի հրշեջ: (Մանկական պատասխաններ): Ես ձեզ համար եւս մեկ հանելուկ ունեմ: Լսեք եւ կռահեք.

Ես հալվում եմ ծովահենով կրակի համար,

Ես ջուր եմ այցելում փրփուրով,

Քաղցրեց միջին կրակի եւ ջերմության մեջ

Մենք արագ ենք, կարծես նետերը:

(հրշեջ մեքենա)

Մանկավարժ«Դա ճիշտ է, լավ է արվել»:

Նկատառում Հրշեջ մեքենա, խոսակցություն նրա մասին: Առաջարկեք երեխաներին նկարել կրակի բեռնատարներ:

Մանկավարժ«Շնորհակալ եմ Հետաքրքիր պատմություն, Հաճելի եւ անհրաժեշտ հաղորդակցության համար: Մենք շատ բան ենք սովորել հրդեհի եւ հրդեհային անվտանգության կանոնների մասնագիտության մասին »:

Զարմանալի պահ. Մտնելով իրական հրշեջ բեռնատարի մանկապարտեզի տարածք:

Հրդեհի բաժին 252.

Հղումների ցուցակ.

1. O.V. Chermashentseva "հիմունքներ Ապահով վարք նախադպրոցականներ »:

2. Ամսագիր «Նախադպրոցականի առողջությունը» 2008-2011թթ.

3. Նյութեր ինտերնետից:

Առաջադրանքներ.

• Երեխաների եւ մեծահասակների հաղորդակցման եւ համագործակցության համար բարենպաստ միջավայրի ստեղծում:
• Ծնողների ծանոթությունը խաղի մեթոդներով եւ.
• Բարելավել խոսքի հմտությունները աշակերտներում:
• Մշակել թիմում աշխատելու ունակությունը:

Մասնակիցներ. Երեխաներ, ծնողներ, ուսուցիչ, ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ:

Սարքավորումներ. ծաղիկ; «Շրջանակ» թիմերի խորհրդանիշներ, «Quadic»; «Կոշիկ», «հագուստ» թեմայով առաջարկներ առաջարկներ կազմելու սխեմաներ. Տիկնիկներ մեծ եւ փոքր; Զամբյուղներ կարմիր I. Կանաչ գույն; Դիպլոմներ պարգեւատրման համար:

1. Ողջույնի շրջանում:

Մանկավարժ (V.): Բարի երեկո, սիրելի երեխաներ եւ հարգված ծնողներ: Մենք շատ ուրախ ենք, որ նրանք կրկին հավաքվել են: Այսօր մենք մեր երեկոն նվիրում ենք մի խաղ, որն օգնում է մեզ եւ շատ բան է պահանջում: Ես առաջարկում եմ սկսել մեր հանդիպումը խաղի հետ » Լավ ծաղիկԹեժ Փոխանցում, որոնք շրջապատում են, մայրերը կխոսեն լավ բառեր Ձեր երեխայի եւ երեխաների մասին `իր սիրելի մոր մասին:

Խաղ "Լավ ծաղիկ".

2. Որոշումը թիմերի վերաբերյալ:

Մեջ Սկսելու համար մենք պետք է բաժանենք երկու թիմ: Առաջին թիմը կկոչի «Circle», իսկ երկրորդը `« հրապարակ »:

Ծնողները երեխայի հետ միասին ընտրում են շրջան կամ հրապարակ: Մայրիկ - մեծ թվեր Տարբեր գույն, երեխաները նույն ցուցանիշն են, նույն գույնը, բայց փոքր: Թվերը ընտրելուց հետո մասնակիցները տեղեր են գրավում խաղի սեղանների հետեւում, շրջապատի կամ քառակուսի պատկերով:

Մեջ Այսօր կա երկու թիմի հանդիպում: Դրա ընթացքում մենք կիմանանք, թե որ մեկը կդառնա առավել ընկերական, խելացի, ուշադիր, արագ: Հրամանի ներկայացումները կգնահատեն մեր անկախ փորձագետը:

3. Մշակել.

Հ. Ստուգեք մարտական \u200b\u200bպատրաստակամությունը:

Աչքեր, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Լցնել աչքերը):

Ականջներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Ինսուլտ)

Բռնակներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Ծափափ.)

Ոտքեր, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Հմտություն)

Երեխա, պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Ծնողներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Թիմի «Շրջանակ», պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Թիմի «հրապարակ», պատրաստ եք:

Այո այո այո!

4. «Ով է ավելի շատ կանչելու» առաջին մրցույթը:

«Circle» թիմի համար. Ինչ է տեղի ունենում:

«Քառակուսի» թիմի համար. Ինչ է քառակուսի:

5. «Մենք գյուտարարներ ենք» երկրորդ մրցույթը:

Մեջ Միացրեք ձեր թվերը: Նրանց վրա Կողմնակի կողմը Տեսեք նկարները: Ծնողը մեկ պատկեր է եւ երեխայից մեկը: Անհրաժեշտ է գալ առաջարկով, որում բառերը կօգտագործվեն, որոնք կանչեն այս նկարները:

Ծնողները պետք է օգնեն երեխային բարձրաձայն արտասանել տեղադրված առաջարկը: Որքան թիմն ունի առաջարկներ, այնքան լավ:

6. Մատների մարմնամարզություն «պարտեզում սալորի հետեւում»: (Ծնողները կատարում են երեխաների հետ):

Մատը հաստ եւ մեծ

(Այլապես թեքում ձեր մատները):

Սալորի հետեւում գտնվող պարտեզում գնաց:

Ինդեքս, շեմից,

Նրան մատնեց ճանապարհը:

Միջին մատ - առավել վավեր.

Նա ճյուղից թակում է սալորները:

Անանուն ուտելը

Եւ Միսինչիկ պարոն,

Գետնին ոսկորների գործարանում:

(Ես մատները եմ ծախսում):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

Fuck ձեր մատները քայլում են:

(Չեղյալ հայտարարելով ձեր մատները):

Անտառում այս մատը գնաց,

Ես գտա այս մատի զվարճանքը

Այս մատը մաքրվեց,

Այս մատը տապակել սկսվեց:

Դե, եւ սա պարզապես կերավ,

Դարձավ եւ խրվեց:

7. «Մենք գրողներ ենք» երրորդ մրցույթը:

B. Team «Circle» - ը անհրաժեշտ է կազմել բանաստեղծության մաքրող միջոց

ok-Ok-Ok- ի ավարտը:

Օրինակ, Ok-Ok-Ok - Snow- ը ձյուն է ընկել:

«Quadic» հրամանը պետք է կազմի բանաստեղծական մաքրող միջոց

Ավարտվեց IR IR.

Օրինակ, IK-IR IC - Ձնեմարդ եկավ մեզ մոտ:

8. Ավելի քիչ րոպե:

Երեխաները ծնողների հետ միասին կարդում են երկխոսության համարներ, ովքեր սովորել են տանը:

1) Իրինա Տոկմակովան «թիթեռի եւ սխալի խոսակցություն»:

Թիթեռ, մսագործ, ինչ են ծիծաղում:

Այո, դուք ինձ նշում եք:

Այնպես որ թռուցիկներ եք շոշափում

Ինչ չեք ուզում, սպանում:

2) Լիդիա Օրլովա «Յոժ»:

Շատ, յոժ,

Լավն ես!

Ներողություն

Մի վերցրու ...

Մի վերցրեք

Լավ լավ!

Առանց ասեղների

3) Վլադիմիր Լունին «Կատուն»:

Ինչ եք, կատու, սրբել:

Warruting Mink Mouse!

Մկնիկը կթողարկվի,

Ես նրան հրավիրում եմ թեյ:

4) Սաշայի սեւ «երկու անգամ»:

Ով է ապրում առաստաղի տակ:

Արդյոք նա մորուք ունի:

Եւ մանիկա, եւ բաճկոն:

Ինչպես է նա առավոտյան վեր կենալ:

Ով է առավոտյան սուրճ խմում նրա հետ:

Եվ վաղուց նա ապրում է այնտեղ:

Ով է վազում տանիքների երկայնքով տանիքների երկայնքով:

Դե ինչ է նրա անունը:

Նա քմահաճ է, այո:

ՉԻ

9. «Տիկնիկները տիկնիկներ են» չորրորդ մրցույթի խաղն է: (Պահում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ) :)

«Circle» թիմի համար. Զանգահարել տիկնիկի դեմքի մեղմ մասեր:

«Քառակուսի» թիմի համար. Զանգահարեք տիկնիկի մարմնի մասերը:

10. Երաժշտական \u200b\u200bդադար: (Կատարում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ): Երեխաները երգում են երգեր, որոնք սովորել են վոկալ շրջանի վրա:

11. «Մենք գիտենք նախադրյալները» հինգերորդ մրցույթը: (Պահում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ) :)

Հրամանատար «Շրջանակ» Անհրաժեշտ է առաջարկություն կատարել սխեմայի միջոցով «Կոշիկ» թեմայով `օգտագործելով պատրվակ:

«Քառակուսի» թիմը պետք է առաջարկի առաջարկություն անի «կոշիկ» սխեման `պատրվակով:

12. Անկախ փորձագետը ամփոփում է մրցույթները:

Մասնակիցներին շնորհվում են դիպլոմներ «Զվարճանքի երեկոն մասնակցելու համար» ուսումը, խաղալը »:

13. Արտացոլում:

Մեջ Դե, այժմ մեր հանդիպումը ավարտվեց: Մենք իսկապես ուզում ենք իմանալ ձեր կարծիքը դրա մասին: Եթե \u200b\u200bհավանում եք երեկոն, ունեք լավ տրամադրությունԴուք կարողացաք նոր բան վերցնել ինքներդ ձեզ համար, խնդրում ենք ձեր գորգը կամ քառակուսիը դնել կանաչ զամբյուղի մեջ:

Եվ եթե ձեզ դուր չեկավ եւ ափսոսում եք, որ նրանք եկել են հանդիպման, կարծում եք, որ ապարդյուն ժամանակ անցկացրած, խնդրում եմ, ձեր գործիչը կարմիր զամբյուղով:

Նպատակներ եւ ժամանցի առաջադրանքներ. Շարունակեք մարզել երեխաներին, հանելուկները գուշակելու համար, պարզաբանեք հանելուկների մասին երեխաների ներկայացումը, որպեսզի կսովորեք նկարագրական հանելուկներ, դաստիարակել աշխարհին եւ կենդանիներին, ուշադիր լսելու հնարավորություն ուշադիր, բառապաշարն ակտիվացնելու համար:

Ներբեռնումը

Նախադիտում:

Հանգստի ամփոփագիր B. Միջին խումբ «Riddles երեկոն»

Նպատակը. Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին `գուշակել հանելուկները:
Առաջադրանքներ. Պարզաբանելու համար երեխաների մասին երեխաների շնորհանդեսը `սովորելու կռահել նկարագրական հանելուկները, կրթել սեր, աշխարհին հարգանք եւ կենդանիներ, ձեւավորել նախապայմանները, ակտիվորեն ակտիվացնելու համար:
Սարքավորումներ. Խաղալիքներ. Ոզնին, աղվես, նապաստակ, գայլ, սկյուռ, արջ, խոզ, ձյան փաթիլներ:
Շարժվել
- Տղաներ, հիմա ես ձեզ հետաքրքիր կասեմ, բայց Տխուր պատմություն, Առավոտյան աշխատանքի գնացի աշխատանքի, ես մեր մանկապարտեզի դռան մոտ հանդիպեցի փոքր անտառային կենդանիների: Նրանք բոլորը դառնորեն աղաղակեցին: Ես հարցրեցի, թե ինչու են նրանք լաց են լինում, եւ նրանք պատասխանեցին, որ մոռացել են իրենց անունները: Ես ստիպված էի հանգստացնել նրանց, ասելով, որ մենք անպայման կսովորենք, թե որոնք են նրանց անունները: Դե, ինչ տղաներ են օգնում կենդանիներին, հիշում են ձեր անունները: Եվ մեր անտառների ընկերների անունները պարզելու համար մենք պետք է կռահենք նրանց մասին հանելուկները: Պատրաստ? Հետո սկսեք:

Sunchard,
Կարմրագույն
Պոչի փափկամազ - գեղեցկություն:
Ինչ է նրա անունը?
(Աղվես)

Լավ արված: Մենք արդեն օգնել ենք Chanterelle- ին, ես սովորեցի նրա անունը: Եվ ով է ձեզնից ուզում, այսօր `Chanterelle: Ալիսը կլինի Chanterelle: Show ույց տվեք, թե ինչպես է ընթանում Chanterelle- ը, եւ ինչ է Chanterelle: Ալիս, որտեղ է ապրում Խանութը խմբում: Ալիսը նրա հետ կրակ է տանում, թող նրան գուշակիր նաեւ հանելուկները: Եվ հիմա հաջորդ առեղծվածը:

Թուխի միանվագ, երկար ականջ,
Անցնում է հմտորեն, սիրում է գազարը:

(Նապաստակ)

Լավ արված: Սա նապաստակ է: Ալիսը, այսօր կլինի նապաստակ: Ինչպես է նապաստակ ցատկում, եւ ինչպես է այն գազարոտ է դառնում: Թող Bunny- ը նստի ձեր կողքին:

Ես ձեզ համար հարց ունեմ -
Ով է բխում բերանը եւ քիթը:
Ով է ամբողջ օրը նստած լողավազանում:
Gryukhkaya եւ լողալ,
Ասա ինձ ընկերներ -
Ինչ է նրա անունը - (խոզ)
- Եվ խոզը կլինի սերունդ: Ինչ է ոզնին: Եվ ինչպես նա grunts, շոու. Գտեք խոզ, սերմ: Վերցրեք այն ձեզ հետ:

Ամեն երեկո, այնքան հեշտ
Նա մեզ տալիս է կաթ:
Նա ասում է, որ երկու բառ
Ինչ է նրա անունը - (կով)

Լավ արված: Ով կլինի կով: Սոնյա Սոնյա, ինչպես է կովի մղոնը: Գտեք մի կով, Սոնյա, դրեք նրան նրա կողքին:
- Տղաներ, մենք շատ աշխատեցինք, եկեք խաղանք: Փոքր շարժունակության խաղ կա «Ձյան փաթիլներ»
- Եվ հիմա մենք պետք է օգնենք այլ փոքրիկ կենդանիներին պարզել նրանց անունները:

Գայթը, ով ձմռանը ծծում է:
Եվ նա նույնպես սիրում է մեղր:
Կարող է բարձրաձայն հագնել
Ինչ է նրա անունը?.
(արջ)

Ով է լինելու արջ: Անդրեյը արջ է լինելու: Show ույց տալ արջի զբոսանքները, ինչպես է նա մռնչում: Այժմ մենք ունենք արջ եւ կարող ենք խաղալ: Կա խաղ «Bor- ում արջի մեջ»

Ընկերությունը տանում է աղվեսի հետ,
Մյուսների համար սարսափելի չարիք:
Բոլոր ատամները խաղադաշտ են եւ փիսիկ,
Շատ վախկոտ մոխրագույն:
(Գայլ)

Եվ մենք կունենանք գայլ, Իլյուշա: Իլյա, ինչպես է աճում գայլը: Ինչպիսի գայլ: Գտեք գայլ, վերցրեք այն ձեզ հետ:

Redhead, փափկամազ
Ապրում է տոնածառի վրա:
Ուժեղ ատամներ
Ընկույզներ:
(սկյուռ)

Ում հետ ենք ունենալու սկյուռ: Սպիտակուցը կլինի Միլան: Կաթը, ինչպես սկյուռի նետվելով, եւ նրա ընկույզը, որը նման է խնկունի: Այժմ գտեք սկյուռ, տեղադրեք այն մոտակայքում:
- Տղերք, մենք հիշեցինք մեր բոլոր կենդանիների անունները, բոլորին հրավիրեցինք այցելել մեզ: Ինձ թվում է, նրանք շատ ուրախ եւ շնորհակալ են մեզ օգնության համար: Տեսեք, սկյուռը ձեզ բերեց վերաբերմունք (տուժածներ բաժանեք երեխաներին): Մենք մեր հյուրերին հրաժեշտ չենք տա, եւ մենք ժամանակն ենք պատրաստվում զբոսնելու

Երեխաները իսկապես սիրում են խաղալ եւ տարբեր պատմություններ հորինել, նրանք, կարծես, ապրում են մտածված, հասկանալի աշխարհում: Ելնելով մեզ, մեծահասակների վրա, կարող եք կատարել այս եզրակացությունը. Յուրաքանչյուր երեխայի սրտի ուղին, առանց որեւէ կասկածի, կարելի է գտնել խաղի, ֆանտազիայի եւ երեւակայության միջոցով: Բացի այդ, երկուսս էլ, կազմակերպիչները Մանկական ժամանց, հիանալի հնարավորություն է տրվում որոշ ժամանակ ընկնելու ամպամածի մեջ եւ Հրաշալի աշխարհ Մանկություն եւ պոկել հեռու մոխրագույն ամենօրյա առօրյա կյանքից:

Մեզ թվում է, որ ոչ միայն նման միջոցառումներին մասնակցող երեխաները, այլեւ երեխաների միջոցառումների կազմակերպիչները շահագրգռված կլինեն աշխատել Ոչ ավանդական ծրագրերՈրոնք հեղինակի կողմից առաջարկվում են իրենց գործունեության փորձից:

Այս ձեռնարկում կա երեխաների իրադարձությունների լայն հայացք.

Show ուցադրել ծրագրերը;

Զվարճանքի ծրագրեր;

Խաղային ծրագրեր;

Թատերական ներկայացումներ;

Ստեղծագործական հյուրասենյակներ;

Ստեղծագործական լաբորատորիաներ;

Հեքիաթների խաղերը.

Պարի շոու;

Ճանապարհորդական խաղեր;

Բազմազան ռելեներ;

Տեղեկատվության եւ զվարճանքի ծրագրեր.

Կրթական ծրագրեր;

Առողջության ծրագրեր:

Նախադպրոցականների համար գործունեության առաջարկվող զարգացումները ներթափանցվում են այդ հոբբիների եւ հիանալի արկածների եւ հիանալի արկածների, զարմանալի, խաղի եւ անսովոր պահերի, որոնք պետք է «ապրեն» յուրաքանչյուր երեխա, այնպես որ «մանկություն» անունով զարմանալի երկիրը հավիտյան մնացել է ընդմիշտ հիշողության մեջ գիտությունը որպես հրաշք:

Երեխաները սիրում են տեղափոխվել, սա նրանց կարնդիքն է: Սա, անկասկած, օգնում է երեխաների առողջությունը, զվարճանքը, խաղերը եւ ՊԱՐԻ ԾՐԱԳՐԵՐ, Ի վերջո, երեխան այնքան կարեւոր է եւ, միեւնույն ժամանակ, գրավիչորեն շաղ տալ անսպառ էներգիա Զվարճանքի, խաղերի, պարերի մեջ: Ուսուցիչների խնդիրն այս առումով `այս էներգիան ուղարկել Ճիշտ ուղղությունԱյնպես որ, ոչ միայն մարմինը, այլեւ հոգին, ինչպես ասում են, ուրախանում էին:

Միշտ խաղալ, խաղալ ամենուր, խաղալ առավոտյան եւ մինչեւ երեկո, եւ միեւնույն ժամանակ աճել եւ զարգանալ, սա հենց այն է, ինչը կարող է որոշվել մեր երեխաների նշանաբանով: Դա միանգամայն բնական է: Երեխաների բնույթը անբաժան է խաղի բնույթից: Այստեղ, իհարկե, անփոխարինելի է խաղային սպորտի, զարգանալով, Տեղեկատվական Ծրագրեր, որոնցում երեխան ոչ միայն խաղում է, բայց միեւնույն ժամանակ (եւ, ամենից առաջ): Նա գիտի աշխարհը:

Բոլոր սցենարները գրված են պարզ եւ հասկանալի լեզվով, որպեսզի իրադարձության կազմակերպման առաջին պահից ամեն ինչ ծայրաստիճան պարզ է ոչ միայն երեխաների, այլեւ մեծահասակների համար:

Հեքիաթներ ... Երեխաները ապրում են այս աշխարհում, հեքիաթներում կա մի բան, որը երբեմն չեք կարող տեսնել Իրական աշխարհը, Կան ոչ միայն մարդիկ, այլեւ կենդանիներ, եւ պտուղները, նույնիսկ առարկաները, եւ բնական երեւույթները կարող են խոսել, տեղափոխվել, այսինքն, անիմացիոն: Հետեւաբար, առասպելական պահերը ներկա են շատ ծրագրերում, որպես տարր: բարոյապես հոգեւոր Իմաստություն, որը երեխան հասկանում է կայսերական ձեւով:

Այժմ շատ երեխաներ շատ բան ունեն Տարբեր խաղալիքներ, Գրքեր, բայց ավելի լավ եւ հարաբերական բան չկա, քան այն, ինչ ստեղծվում է ձեր սեփական ձեռքերով: Երեխան գրեթե զգում է գրեթե հրաշագործ, ստեղծող, եթե նա ինքն իրեն նստած է, թռչում է, կենտրոնացեք: Այս հավաքածուի մեջ շատ ստեղծագործական ծրագրեր, բայց հմտությունների զարգացում Գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործություն եւ երեւակայություն:

Երեխա մանկուց սկսվում է նման ծրագրերում `զգալու իր նշանակությունը: Եվ դա հիանալի է:

Հարգելի ուսուցիչներ, ուսուցիչներ եւ շրջանակների ղեկավարներ, փորձեք իրականացնել եւ կատարելագործել առաջարկվող զարգացումը եւ, հնարավոր է, խաղի նոր զարմանալի եւ գունագեղ աշխարհը, արձակուրդը, ուրախությունը, շատ իրական եւ մեծ երեխաների երջանկությունը կբացվի ձեր ծխերի առաջ:

Միջին խմբի երեխաների համար ժամանցի եւ զվարճանքի սցենարներ

Ծառերը մեր ընկերներն են: (Բանաստեղծությունների ընտրություն ծառերի թեմայով): Մեր շուրջը բազմաշերտ բույսեր, բայց ավելի տեսանելի ծառեր: Նրանք մեծ են, բարձր եւ կատարում են Կարեւոր դեր Մարդու կյանքում: Ծառերը մաքրված եւ խոնավեցված օդ են, ստեղծում են սառնություն, ոմանք `համեղ ուտելի պտուղներ: Խոսակցական ծառ է ՇինանյութՉորացրած կոճղերից պատրաստում են տախտակներ, faeer, կահույք, խաղալիքներ, թուղթ: Ծառերը դանդաղ են աճում, այնպես որ դրանք պետք է պահպանվեն: Անհրաժեշտ է պահպանել ծառեր, հոգ տանել դրանց մասին, երբեմն լ ...

Ձմեռային սցենար Սպորտային արձակուրդ Միջին խմբում. Սեմենովա Օլգա Եվգենեւնա, դաստիարակ Ֆիզիկական զարգացում MBDOU «CRR - D / C №73» Գ. ՍԹԱՐՈՊՈԼՍՍԵՆԱՐԱՐ «Ձմեռային զվարճանք» թիրախային տեսարժան վայրեր. Երեխաները զարգացած են մեծ եւ Փոքր Motorika; Երեխաները շարժվում են, պատկանում են հիմնական շարժումները, վերահսկում են դրանց շարժումները եւ կառավարում դրանք. գոյություն ունեն հետաքրքրասիրություն; տիրապետել Տարրական գաղափարներ Ձմռանը բնական երեւույթների մասին, ձյան հատկությունների մասին. ձմեռային թռչունների մասին; Ակտիվորեն շփվեք ցողունի հետ ...

Սցենար Ամառային ժամանց «Մեղր, խնձոր, ընկույզը փրկված» երեխաների համար տարիքային խմբեր Հաղորդավար. Եղեք առողջ եւ երջանիկ: Եվ թող մեր հանդիպումը լինի զվարճալի եւ ուրախ, քանի որ այն նվիրված է Ռուսաստանի ժողովրդական տոնին: Օգոստոսին նրանք նշում են. Մեղր, խնձոր եւ հաց (ընկույզ) փրկված: Այսօր մենք ցույց կտանք, թե ինչպես են ռուս ժողովուրդը նշում Փրկչի տոնը: Եկամտաբերության վճարների ժամանակը մոտենում է: Գիտեք, որ օգոստոսին սկսվում է, անմիջապես պահեք բաց: Առաջինն է փրկված - մեղր, ԱՀԿ ...

Ձմեռային զվարճանք Մանկապարտեզում բոլոր տարիքային խմբերի համար: Սցենար «Magic Book» Հեղինակ, Վոստարակովա Սվետլանա Վիտալեւնա, MDOU- ի երաժշտության ղեկավար Յասոպոլյանսկի Մանկապարտեզ«, Վոլոգդա շրջան: Աշխատանքային նկարագրություն. Այս իրադարձությունը օգտակար կլինի Երաժշտության ղեկավարներ, Կանխատեսողներ, ինչպես նաեւ ծնողները: Նպատակը. Ստեղծեք ուրախ տոնական առաջադրանքի տրամադրություն. - Ստեղծեք ուրախ մթնոլորտ; - բարելավել երգերի կատարման հմտությունները, պարային շարժումներ իրականացնելը. - Բարձրացնել ...

Սպորտային զվարճանք «Աշխարհի ժողովուրդների խաղերը» մանկապարտեզում: Միջին խումբ: Սցենար, ներկայացման Thtthenine Mikhalin Yurevna. Հրահանգիչ Ֆիզիկական կուլտուրա «№34-House Joy» սցենարի «Մանկապարտեզ Սպորտային ժամանց «Աշխարհի ժողովուրդների խաղերի» միջին խմբերի համար Նպատակներ. Երեխաների դինամիկ գործունեության զարգացման դրական դրդապատճառների ձեւավորում. Ապահովելու համար պայմաններ ստեղծելը բարեկամական հարաբերություններ Մանկական թիմի ներսում: Առաջադրանքներ. Կրթական `երեխաներին ծանոթացնել ...

Բանաստեղծություններ Ձմռանը միջին հաշվով երեխաների համար Խմբերի խմորՀրապարակված է, Giantkina Olga Evgenievna, Դաստիարակ MDOU. «Թիվ 71 Մանկապարտեզ», Saransk Abstract. Առաջարկվող նյութը օգտակար կլինի առաջնային դասերի ուսուցիչների եւ ուսուցիչների համար: Նպատակը. Առաջարկվող հատվածները խորհուրդ են տրվում օգտագործել խոսքի զարգացման դասընթացներում, Բնական աշխարհ «Ձմեռային» տարիքային լսարան. Միջին նախադպրոցական տարիքի (4-5 տարի) Նպատակը. Նախադպրոցականների ծանոթությունը Ձմեռային նշաններ, երեւույթներ, արձակուրդներ գրական արտադրված ...

Ժամանցի համար ապրիլի 1-ին տոնակատարությանը նվիրված խմբի միջին, ավագ եւ նախապատրաստական \u200b\u200bերեխաների համար: Mac- ը եւ Mick- ը այցելում են Regorcitel. Նպաստել երեխաների սոցիալականացումը, ստեղծել դրական Զգացմունքային պարամետր, բերեք բարեկամական աջակցության եւ առողջ մրցակցության զգացմունքներ: Առանձնահատկություններ. 1. Կոնքեր կողմնորոշման համար, 2. Գնդակներ `յուրաքանչյուր երեխայի համար, 3 զամբյուղներ նետելու համար, 5. Հետագա (բիլոններ, բալոններ եւ այլ)

Ժամանցի սցենարը միջին խմբում երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ «Road ABC» սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում. - Հստակեցրեք եւ համախմբեք կանոնների գիտելիքները Ճանապարհ; - սովորում է տարբերակել ճանապարհների տարրերը (Մասնակից, մայթ, հետիոտնային անցում - zepr); - Օգնեք հիշել նշաններ. «Հետիոտնային անցում», «Հեծանիվների ուղի», «Զգուշացում երեխաներ»; - Երեխաների իմացությունը ընդլայնել քաղաքի ճանապարհային երթեւեկության կանոնների եւ քաղաքի փողոցներում անվտանգ պահվածքի մասին. - Երեխաների մեջ կրթել սովորելու եւ հետեւելու ցանկությունը ...

«Աշխարհի օր» ժամանցի սցենար «Շնորհակալություն» -ի միջին խմբում. Երեխաներին ծանոթացնել հունվարի 11-ին - «Շնորհակալ եմ» Հիշեք լավ, Կախարդական բառեր, Ապահով B. Խոսակցական խոսքՕգտագործելով խաղի իրավիճակը: Հիշեք առակներն ու ասացվածքները լավ բառերի մասին: Կրթություններ տալ պոեզիայի եւ բանաստեղծությունների սիրո եւ հարգանքի միջոցով միմյանց եւ մեծահասակների նկատմամբ: Նյութ. Քարտեր, զգացմունքների, գնդակների, կոնքի պատկերների պատկերասրահի համար Ժամանցի դեմ պայքարի համար. Բառի մեջ շատ շնորհակալ եմ, ...

Սցենար Ամանորյա զվարճանք Մի խմբում Նախադպրոցական տարիքի տարիքը 3-5 տարեկան Նոր Տարի Անտառում »Հեղինակ, Մարկովա Ռուսլանա Պավլովնա: Երաժշտության ղեկավար: Նկարագրություն. Այս սցենարը նախատեսված է Ամանորյա մարինեն Մանկապարտեզում: Սցենարը օգտակար կլինի նախադպրոցական հաստատությունների երաժշտության ղեկավարներին եւ մանկավարժներին: Նպատակը `տոնական կազմակերպում Ամանորյա իրադարձություններ Երեխաների համար ստեղծելով տոնական մթնոլորտ: Առաջադրանքներ. Մշակել ստեղծագործական ունակություններ, ֆանտազիա: Ձեւավորել ...

Զվարճանք «Որ փրփուր»: Միջին խմբի նախադպրոցականների համար նրանք շատ գրավում են Ոչ սովորական նյութերՈրքան բազմազան նյութեր, այնքան ավելի հետաքրքիր է աշխատել նրանց հետ: Հետեւաբար, նախադպրոցականների ծանոթությունը փրփուրով թույլ է տալիս հեշտությամբ բարձրացնել երեխաների հետաքրքրությունը գործունեության եւ զարգացմանը Ստեղծագործական երեւակայությունԲայց ձեւերը Հուզական շփում, համատեղ ստեղծագործական գործունեության միջոցով: Նպատակը. Ստեղծեք կախարդական մթնոլորտ եւ դրական հույզեր պատճառեք: Առաջադրանքներ. 1. Ամրապնդեք երեխաների իմացությունը ծավալի մասին ...

Սցենարային զվարճանք «Բանջարեղեն, մրգեր - օգտակար ապրանքներ» օբյեկտիվ. Երեխաների ճանաչողական եւ ստեղծագործական կարողությունների զարգացում ճանաչողական զարգացման գործընթացում: Առաջադրանքներ. 1. Համակարգել եւ ընդլայնել երեխաների իմացությունը բանջարեղենի եւ մրգերի մասին: 2. Մշակել երեխաների ճանաչողական եւ ստեղծագործական կարողությունները, խոսքը: 3. Դաստիարակել սննդային հիգիենան եւ զգույշ վերաբերմունք ձեր առողջությանը: Իրադարձություն գնալը. Այսօր մեր տոնը խոստանում է վատը լինել: Մենք կպատմենք ամեն ինչի մասին, ...

Երեկո-զվարճանքի սցենար «տատիկի խրճիթում» (Միջին խումբ)

Տեղադրեց, Երինա Մարինա Միխայլովնա, ավագ մանկավարժ, MBDOU №1 Մանկապարտեզ Համակցված դիտում
Նյութի նկարագրությունը. Ես ձեր ուշադրությանը բերում եմ երեկոյան-զվարճանքի սցենարը «տատիկի խրճիթում»: Սցենարը հետաքրքիր կլինի երաժշտական \u200b\u200bառաջնորդների, մանկավարժների համար:
Պանելային խրճիթի խմբում զարդարված ասեղնագործված սրբիչներով, խոխլոմա տախտակներով, սկուտեղներով, ռուսական վառարանի ծաղր, սեղան Խոխլոմա Սամովարի սեղանի վրա, լամպով: Հութի սեղանի մեջ, որին հաջորդում են իրենց թոռների հետ նրբագեղ հագնարանների տատիկները:
Առաջատար: Բարի երեկո, հյուրերը թանկ են: Հարմարավետ նստեք:
Մենք ձեզ հրավիրեցինք խրճիթ, որտեղ տատիկները այսօր հավաքվել են թոռների հետ:
Եթե Փոքրիկ մարդ Նա քայլեց իր մանկությունը, առանց շփվելու ամեն տեսակի, մեղմ, իմաստուն, թեժ սիրող մարդկանց, տատիկների հետ դա նշանակում է, որ նա կորցրեց հազար իմաստուն հեքիաթներ:

Մենք լի ենք մեղրով տղաներով:
Բոլորը նստած են նստարանների երկայնքով:
Babushkina հեքիաթներ
Լսեք բոլոր ցանկությունները:
Լավ է քեզ, երեխաներ,
Հանգիստ երեկո
Հարմարավետ խրճիթում
Դուք նստեցիք անընդմեջ:
Ռուսական վառարանի բոց
Լույս է տալիս ձեզ:
Լսեք կարեւորը
Բաբուշկինի պատմություն:
/ Դուռը բացում է, հայտնվում է Բաբա Յագան: Բարձրանում է Circle Seniture. /
Բաբա Յագա. Ահ, սա է, որտեղ հոտ է գալիս ռուսական ոգին: Քանի մարդ այստեղ:
Ես կուղարկեմ իմ սագերի կարապները, թող թռչեն իմ խրճիթը
Այո, կաթսաներ տեղադրեք վառարանի վրա:
Առաջատար:/ Հյուրերին / լավ, ահա ժամանակն էր: Այժմ ամբողջ տոնը կփչացնի մեզ:
/ To baba yaga / սպասեք, Baba Yaga- ն առաջին հերթին է մեր
Հյուրեր:
Baba Yaga: Oh! Քանի տատիկ է այստեղ: Նստեք այդպիսի բոլոր տեսակի: Եվ այս մալացիները
Udales Ինչ են անում այստեղ:
Առաջատար: Ինչի նման? Հեքիաթները լսում են:
Բաբա Յագա. Արդյոք ինչ ուշադիր այո հնազանդ է: Որքան հանգիստ նստել: Դե,
Լուռ, լսեք, որ ես ձեզ խորհուրդ կտամ.
Ցրվելը ամբողջ խրճիթով
Ցնցումներ, ծեծեր,
Եւ կծիկներ եւ շրջադարձեր,
Հարվածային գործիքներ, մուրճեր,
Սպորտային կոշիկներ, գլխարկներ եւ թաշկինակներ:
Եվ մի մտածեք մաքրել:
Տատիկը ուրախ կլինի
Եվ մի հավատացեք եւ մի արեք:
Սկսել
Ընդհակառակը, նրա տատիկներին օգնում են:
/ Անդրադառնալով երեխաներին / երեխաներին, դուք կվարվեք ձեզ նման Baba Yaga ձեզ
խորհուրդ է տալիս:
Երեխաներ. Ոչ:
Առաջատար: Դուք ավելի լավ եք լսում, Բաբա Յագան, մեր երեխաներից քանիսը հեքիաթներ են այո, նրանք ճանաչում են նրանց համար հանելուկները: Եկեք հիմա դրանք բաժանենք երկու թիմի. Տատիկի թիմը թոռների հետ եւ անցկացնում է մրցակցությունը: Խաղը կոչվում է. «Ով գիտի ավելի շատ հեքիաթներ»:
Եվ դուք, Baba Yaga, չիպսերը բաժանեք երեխաներին, եթե բոլորն են
ճիշտ զանգահարել: Եվ հետո տեսնենք, թե ով է շահելու:
Մենք սկսում ենք խաղալ,
Այնպես, որ հեքիաթները կանչեն ամեն ինչ:
Գուշակիր առանց խորհուրդների,
Ովքեր են այս հեքիաթների հերոսները:
Այնպես որ, ուշադրությունն առաջին խնդիրն է:
Ինչ հեքիաթներ են ձեւավորվում, դեղին գույնով եւ հաճելի
Համը
Զանգահարեք
Մի ընդհատեք միմյանց:
Երեխաներ, արեւ, / «գողացված արեւ», / «Relief» /, «Կոլոբոկ» /, / «Երկու ագահ արջ» / ...

Առաջատար: «Որ հեքիաթներում են ապրում այս կերպարները» / ցույց են տալիս մատների արջը եւ նապաստակը եւ երեխաներին խնդրում են օգնել նրանց գտնել իրենց հեքիաթները:
Երեխաներ. «Մաշան եւ արջը», «Զայուշկինա խրճիթ», «Կոլոբոկ», «Երեք արջ»
/ Baba Yaga խրախուսում է երեխաների գործունեությունը: Միացություն
Բաբա Յագա. Քանի հեքիաթներ գիտեն ձեր երեխաներին: Ես հազիվ թե հասնեմ նրանց չիպսեր
տարածել:
Առաջատար: Գիտեք, Բաբա Յագան, մեր երեխաները գիտեն ոչ միայն հեքիաթներ, այլեւ հանելու նրանց: Տեսնենք, թե ով գիտի ավելի շատ առեղծվածներ եւ հեքիաթներ: Այժմ թոռների թոռները գուշակվում են հանելուկների թոռները, թոռները թոռնիկներ են:
1. ով Լավ հեքիաթ մտնում է տուն:
Ով է մանկության մեջ յուրաքանչյուր նշան:
Նա լքեց պապիկին, նա թողեց տատին:
Գայլի առաջ չէր դողում, վազեց արջից:
Եվ ատամների վրա աղվեսը գոհացրեց կոպիտ կողմը:
Ում եք ամենուր գիտեք:
Ասա ինձ, որն է նրա անունը:
/ Kolobok /
2. Մարտահրավեր նետեց իր աղվեսը խիտ անտառների համար,
Բարձր լեռան համար, մութ Նորայում:
Ով օգնեց նրան ավելի քան մեկ անգամ:
Ով փրկեց նրան աղվանից:
/ Կատու, աքաղաղ եւ աղվես /
3. Տան պարտեզի հարեւանությամբ, տատիկը թոռնիկի մոտակայքում:
Պապը գալիս է դռան մոտ, նա հագնվում էր մեծ կուլուքի մեջ:
Տեսեք փունջը պարտեզում, եւ նրանք չեն հավատում, թվում է,
Այստեղ Դիվոյի վրա Repka- ն ուժեղացավ:
Ով եկավ նրանց մտքում:
/ Ժանգ
4. Երեքի եզրին գտնվող անտառի մոտակայքում նրանք ապրում են խրճիթում:
Գոյություն ունեն երեք աթոռ եւ երեք օղակ, երեք մահճակալ, երեք բարձ:
Ով է հերոսները, կռահեք:
Միասին զանգահարեք հեքիաթ:
/ Երեք արջուկ /
5. Տունը գտել է մի տուն, մկնիկը բարի էր:
Տան տանը Ի վերջո Շատ բնակիչներ դարձել են:
Մկնիկը բոլորին այցելելու համար զանգեր:
Ով է ապրում տանը:
/ Teremok /
6. Boots with Spurs, Tail Ite օրինաչափություններ:
Նա գնում է խրճիթ, երգում է երգը:
«Ես գնում եմ կարմիր կոշիկներով, կրում եմ հյուսների վրա հյուսվածք:
Ես ուզում եմ պարտեզում գտնվող անտառները, բարդ գնաց վառարանից »:
Ինչպիսի խիզախ սնունդ
Վերջապես օգնեց նապաստակին:
/ Zayushkina Hope /
7. Վեթրան իրենք գնացին լեռ, Սանի լողան առանց ձիու:
Եվ թագավորը ոտքով չէ, այլ վառարանով ձիավարելու:
Ով է արտահայտել թեժությունը:
Ով է դուրս գալիս:
/ Կողմից Շուչի Վենյու/
8. օգնեց մեզ խնձորի ծառերին,
Օգնեց մեզ վառարանը
Օգնեց լավ կապույտ գետը:
Բոլորս օգնեցինք
Այն ամենը, ինչ մենք ծածկված էինք:
Հոր եւ մոր համար
Մենք տուն հասանք:
Ով կոտրեց եղբայրը:
Անվանեք գիրքը:
/ Կարապի սագեր /
Բաբա Յագա. Այո, դուք գիտեք ձեր երեխաների հեքիաթը `այո հանելուկներ: Բայց իմ մասին եւ ոչ
Իմացեք Ես արդեն պատրաստվում էի փայփայել: Ոչ, ես դեռ պտտվում եմ
Ձեր երեխաները: / Առանձնացված. «Chufrr, Chufrr» /.
Որտեղ չարագործների հետ իմ գրքում կախարդ էր,
Երեխաներին ծխել: Դրանք դեռ շատ են իրենց հետ
Լավ տատիկներ:
Հաղորդավար. Սպասեք, Baba Yaga, թույլ տվեք խնդրել ձեզ հարցնել, թե ինչ են խոսում ձեր մասին
Իմացեք
Երեխաներ, Չաստուշկի:
Առաջատար: Այստեղ լսեք Chastushki- ին, թե ինչպես են նրանք անում ձեր մասին, միգուցե դուք այդ ժամանակ եք
Արի
/ Երեխաները կատարում են Chastushki իրենց տատիկների եւ Babu Yagu- ի հետ
Նաեւ /
Չաստուշկի.
1. Նա երազում էր անտառում
Մաշան ամուր սիրվեց:
Գյուղի կարկանդակներով տուփի մեջ
Մահը հասցրեց արջը:

2. Քանի տարեկան եւ որպես fangster,
Դրա մեջ չարը հոսում է եզրին:
Դա սարսափելի է նրա խրճիթում
Դուք այնտեղ չեք հասնում:

3. աքաղաղով կատուն միասին ապրում էր
Որովհետեւ վառելափայտը գնաց անտառ:
Petushka- ն խնայեց մեկից ավելի անգամ
Վերադարձավ ճիշտ ժամին:

4. Koschey Skinny, Wicking
Տատիկի խոզապուխտը մեծ է:
Նրանք այնքան դժվար են հաղթել
Եթե \u200b\u200bլավը չլինի
Baba Yaga. Ինչ հիանալի է: Այո, հենց ձեզ հետ եք դա անում: Ձեր երեխաները անմիջապես կսկսեն գցել. «Եգիպտոսի ոսկրերի տատիկ»:
Առաջատար: Դե, դու, Բաբա Յագա: Մի մոռացեք, որ մեր երեխաները բարի եւ կրթված են: Երեխաներ: Ինչպես կզանգահարեք մեր հյուրին:
Երեխաներ. Babulier-Yagulechka!
Բաբա Յագա. Որքան քաղցր են նրանք ինձ անվանում: Այնպես որ, ես երբեք ինձ հետ չեմ զանգել: Այնպես որ, ես ուզում եմ բարի լինել: Բայց ես նույնիսկ կարող եմ հարթեցնել երեխաների նորածինները: Ես պարզապես խաղում եմ նրանց հետ:
Game: "Զարոյում-աղավաղում".
Առաջատար: Դուք խաղացել եք Բաբա Յագային մեր երեխաների հետ, եւ մենք դեռ չենք ավարտել մեր մրցակցությունը: Մենք ունեցանք եւս մեկ ամենադժվար խնդիր, որը կոչվում է. «Ծաղիկ / ութ-սվիտիկա»:
Մեր երեխաները ոչ միայն հեքիաթներ են, այո, հանելուկները գիտեն, եւ Չաստուշկին երգում է, այլեւ հեքիաթներ նկարելու: Այժմ տատիկները թոռների հետ հեքիաթների կտորներ կկարդան թոռների հետ, եւ երեխաները նկարում են այն փաստը, որ հեքիաթը բաց է թողնում:
/ Տատիկները պատռում են ութ ծաղիկների ծաղկաթերթերը եւ հանգիստ կարդում են հեքիաթներից հանգիստ երեխաներին, եւ երեխաները սեղմում են բացերը: Անցնող ծաղկաթերթերի ներկայումս ասվում է.
Թռչել, թռչել petal արեւմուտքում դեպի արեւելք:
Կիրքը երկրի շուրջը, մենք անում ենք մեր սեփականը:
Դուք վերցնում եք, երեխաներ, ներկեր,
Dorisite այս հեքիաթները:
Տերեւների վրա երիցուկի պես:
Դուք կկարդաք տատը:
/ Մինչդեռ երեխաները նկարում են Յագա Բաբան, իսկ ներկաները հավաքում են չիպսերը երկու հրամաններից եւ հաշվում են դրանց քանակը: Հավասար միավորով դուք հայտարարում եք, որ հաղթեց բարեկամությունը: Ինչպես կատարվում է վերջին խնդիրը, երեխաների աշխատանքը ցույց է տալիս եւ գնահատում այս մրցույթը:
Baba Yaga: Ինձ շատ դուր եկավ: Երեխաները բարի եւ ընկերասեր են:
Լավ արված: Չնայած քիչ այո ջնջել:
Առաջատար: Ճիշտ է. Դե, երբ լավն ու բարեկամությունը հաղթեցին: Մի քանազոր
Իզուր էի վախենում, որ Բաբա Յագան փչացնում է ամբողջ երեկո:
Երեխա. Կլինեն տորթ,
Նրբաբլիթ հագնվելու հետ
Կամք, երեկո կլինի
Լավ հեքիաթով:
Առաջատար: Վառարան ջերմային փոշով
Երեխաները տատիկների հետ միասին երգում են երգ. «Օ Oh նրբաբլիթներ, նրբաբլիթներ, նրբաբլիթներ»:
Ներկայացուցիչը Բաբու Յագուին եւ բոլոր հյուրերին հրավիրում է թեյ խմելու, որի ընթացքում
Բոլոր երեխաները շնորհվում են քաղցր մրցանակներով Ակտիվ մասնակցություն Խաղի մեջ: