Նուրբ շարժիչ հմտություններ. Մինչև մեկ տարի երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում. Ինչպես զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները ձախլիկ երեխաների և փոքր երեխաների մոտ և տեսողության խանգարումներով

Երեխաների մեծ մասը բռնելու, դիպչելու, ջախջախելու կամ պատռելու մեծ սիրահարներ են: Շատ ծնողներ փորձում են երեխային ազատել այս սովորություններից, բայց ապարդյուն։ Թարգմանեք երեխաների ցանկությունը՝ իրենց ձեռքերով լավ գործելու:

Գործողությունների ընթացքում սկսվում են մատները ակտիվ աշխատանքխոսքի կենտրոններ երեխայի ուղեղում.Մի սահմանափակեք ձեր երեխային. Պատրաստեք այնպիսի իրեր, որոնք ափսոս չեն, թող երեխան կնճռոտի ու հաճույքով պատռի։ Որքան փոքր են ստացված կտորները, այնքան լավ։

Դուք կարող եք խաղալ տարբեր իրերի հետ: Կատարելապես նպաստում են նուրբ շարժիչ հմտությունների դասընթացների ձևավորմանը հացահատիկներով, ուլունքներով, մետաղադրամներով:Նման խաղեր կարելի է խաղալ երեք տարեկանից բարձր երեխաների հետ և միայն մեծահասակների հսկողության ներքո։ Երեխաների համար արտադրողները արդեն շատ հատուկ են եկել փափուկ խաղալիքներորոնք ներսում լցված են փոքրիկ գնդիկներով։

Նկարչություն և մոդելավորում

Մանկական պլաստիլին - գերազանց գործիքնուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար. Մոդելավորման համար նախապատվությունը տվեք զանգվածին, որը պատրաստված է անվտանգ նյութերից, հեշտությամբ հունցվում է և չի չորանում։ Հրավիրեք ձեր երեխային ձևավորել իր սիրելի խաղալիքը, կենդանին, հեքիաթային կերպար. Փոքր երեխաները կարող են պարզապես հունցել պլաստիլին իրենց ձեռքերում, մատների ցանկացած գործողություն ջանքերով օգնում է խոսքի ձևավորմանը:

Նկարչությունը պետք է անսովոր լինի: Փորձեք նկարել միասին ոչ թե սովորական վրձինով, այլ մատներով։Այս մեթոդը կարող է նույնիսկ ամենափոքրը: Զարմանալիորեն, գծագրերն ավելի վատ չեն: Իսկ նման նկարչության առավելությունները շատ ավելի մեծ են։

Խաղալիքներ ժանյակներով և կոճակներով

Գնել պատրաստի խաղալիքներ, հագեցած ժանյակներով թելերի համար և մեծ կոճակներով։ Զբաղվելով ամրացնելով, արձակելով կոճակները, կոճակը կոճակի անցքի մեջ կամ ժանյակը փոս մտցնելով՝ երեխան աննկատ կերպով մարզում է ձեռքի հմտություններ։ IN խաղի ձևըերեխան ձեռք է բերում անհրաժեշտ հմտություններիսկ մայրիկը՝ որոշ ազատ ժամանակ:

բնական նյութ

Երեխաները շատ են սիրում հավաքել կոներ, շագանակներ, կաղիններ: Աշնանը գնալով բնություն, մի մոռացեք վերցնել շատ անտառային նվերներ: Տանը անպայման չորացրեք հավաքված ամբողջ նյութը, դրեք նրբագեղ տուփի մեջ և դրեք մանկապարտեզ։ Դուք կժպտաք, բայց պարզ բաներից երեխան կարող է շատ բան մտածել տարբեր արհեստներ. Անգամ անտառային «գանձերի» պարզ տեղաշարժը տեղից տեղ մեծ նշանակություն ունի։

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար ամենևին էլ պարտադիր չէ գնել հատուկ միջոցներ, որոնք էժան չեն։ Ճիշտ օգտագործված իմպրովիզացված նյութերը տալիս են նույն ազդեցությունը։ Միացրեք ֆանտազիան, ցույց տվեք երեխային, թե ինչպես շփվել շրջապատող առարկաների հետ: Ձեր ցանկությունն ու նրա հետաքրքրասիրությունը երաշխավորում են երեխայի հետագա զարգացման հաջողությունը։

Շարժիչի զարգացում երեխաուղղակիորեն ազդում է գրելու համար մանկական գրիչների պատրաստման, ինչպես նաև նրա խոսքի վրա: Փոքրիկը զարգացնելու համար մի փոքր խնամք և երևակայություն է պետք շարժունակությունժամը երեխա. Երեխայի հետ ամենասովորական գործունեությունը կարող է զգալիորեն բարելավվել շարժունակություննրա ձեռքերը.

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - Մատների ներկ
• - գուաշ ներկեր
• - ներկի խոզանակներ
• - տարբեր հացահատիկային ապրանքներ
• - կոնստրուկտորներ
• - պլաստիլին կամ խմոր մոդելավորման համար

Հրահանգ

Սովորեք նախ նկարել մատների ներկերվրա մեծ թերթերնկարչական թուղթ. Սա կօգնի փոքրիկին սովորել վերահսկել ձեռքերի շարժումները: Ընդ որում, երկու գույնից ավելի չարժե, որպեսզի նրա ուշադրությունը չցրվի։ Հենց որ երեխան մեծանա և կարողանա վրձին պահել իր ձեռքերում, տվեք նրան գուաշ ներկեր և բավականաչափ. լայն խոզանակ. Մինչ երեխան սովորում է գծեր նկարել, նրա ձեռքերն ու մատները կզարգանան։ Ժամանակի ընթացքում երեխայի հետ ընտրեք գունազարդման գիրք իր սիրելի կերպարներով, որը փոքրիկը հաճույքով նկարելու է մատիտներով։

Թող ձեր երեխան խաղա հացահատիկի հետ: Սեղանի վրա շաղ տալ բարակ շերտսեմոլինա, սովորեցրեք ձեր երեխային ձեր մատներով նկարել կռուպի վրա: Կարեք մի քանի պարկ և լցրեք դրանք տարբեր տեսակի հացահատիկներով, երեխայի համար հետաքրքիր կլինի մատներով շոշափել պարկերի հատիկները և համեմատել, թե ինչպես են դրանք խշշում։ Լցնել երկու տեսակի ձավարեղեն մեկ տարայի մեջ և երեխային հանձնարարել ընտրել հացահատիկի մեկ տեսակը առանձին ուտեստներ.

Թույլ տվեք ձեր երեխային խաղալ տարատեսակ տարաների և շարժական կափարիչներով շշերի հետ: Խնդրեք ձեր երեխային պտտել և պտտել կափարիչները:

Օգնեք զարգացնել փոքր շարժունակությունժամը երեխա տարբեր տեսակիկոնստրուկտորներ. Տվեք փոքրիկներին բավականաչափ մեծ պլաստիկ մասերով շինարարական հավաքածու, որը նրանք կուլ չեն տա և հարմար կլինի միմյանց հետ կապելու համար:

Ուսուցանել երեխահագնվեք ինքներդ, ամրացրեք կոճակները, կապեք կոշիկները: Խրախուսեք ձեր երեխային հնարավորինս շուտ ինքնուրույն կերակրել գդալով: Այս բոլոր սովորական ամենօրյա շարժումներն ուղղակիորեն ազդում են շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա։ երեխա.

Տվեք ձեր երեխային պարզ թղթի թերթիկ երկրաչափական ձևերորպեսզի երեխան կարողանա անվտանգության մկրատով կտրել գծված գծերի երկայնքով:

Կարկանդակ կամ ցանկացած այլ խմոր պատրաստելիս երեխային տվեք մի փոքր կտոր խմոր, որը նա կարող է հունցել և ձևավորել ինչ-որ բան:

Մի արգելեք երեխային քանդակել պլաստիլինից՝ անհանգստանալով տան համար։ Նախապես պատրաստեք աշխատավայրերեխա՝ ծածկելով բոլոր մակերեսները յուղաթղթով։ Փոքրիկի հետ մասնակցեք մոդելավորման գործընթացին, սովորեցրեք նրան տարբեր բլանկներպլաստիլինե արձանիկների համար. Որքան հետաքրքիր է գործընթացը, այնքան ավելի երկար երեխակարող է մարզել մատները:

Ուսուցանել երեխաօրիգամիի արվեստը. Որովհետև շատ կարևոր է սովորել, թե ինչպես ծալել, ոլորել, բացել և շուռ տալ թուղթը: Հիշեք, որ որքան շատ ուշադրություն դարձնեք երեխային, այնքան լավ արդյունք կլինի:

Առնչվող տեսանյութեր

Երեխաների մեծ մասը տաղանդավոր է ի ծնե, պարզապես ոմանց համար կարողությունները հստակ դրսևորվում են վաղ մանկությունից, իսկ մյուս երեխաներն իրենց ծնողների օգնության կարիքն ունեն երեխաների տաղանդը բացահայտելու համար: Համոզվեք, որ կրեատիվության հակում զարգացրեք, բացեք դրանք Կախարդական աշխարհարվեստ.

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• ներկեր, պլաստիլին, բնական նյութերՍկավառակներ տարբեր երաժշտությամբ

Հրահանգ

Նկարեք ձեր երեխայի հետ՝ օգտագործելով առավելագույնը տարբեր գույներ` ջրաներկ, ակրիլ և մատը` առավելագույնը երիտասարդ արվեստագետներ. Հատուկ

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը օգնում է մինչև 3 տարեկան երեխային պատրաստել մանկապարտեզ այցելելու կամ դպրոցում սովորելու համար։ Վաղ մանկությունից գրիչներ մշակած երեխան ավելի լավ է ընկալում տեղեկատվությունը, տրամաբանորեն է մտածում և լավ հիշողություն ունի: Մշակել մեխանիզմներ, որոնք ազդում են խոսքի և ինտելեկտուալ գործունեության զարգացման վրա փոքրիկ մարդհետևում է ծննդից:

Նուրբ շարժիչ հմտություններ, ինչ է դա:

Նորածինների մայրերը, հայրիկները և տատիկները պետք է իմանան. նուրբ շարժիչ հմտությունները չեն նշվում, քանի որ դրանք այնքան էլ կարևոր չեն երեխայի զարգացման համար, բայց քանի որ այն պատասխանատու է փոքր մկանների աշխատանքի համար։ Փոքր իրերի հետ աշխատելու ունակություն վաղ մանկությունբարենպաստ ազդեցություն հետագա մտավոր և ֆիզիկական զարգացման վրա:

Երեխայի մոտ զարգացած նուրբ շարժիչ հմտություններն օգնում են նրան լավ վարվել գրիչի, մատիտի կամ խոզանակի հետ, օգտագործել մկրատ, կարի ասեղ և այլ մանր իրեր: Նման փոքրիկը արագ սովորում է կապել կոշիկի կապերը կամ կոճակներ ամրացնել։ Փոքր առարկաների հետ աշխատելու համար փոքրիկ տղամարդուն լավ համակարգման կարիք կլինի, ինչի համար պատասխանատու է ուղեղի հատվածներից մեկը։

Ձեր երեխայի մոտ զարգացնելով նուրբ շարժիչ հմտություններ՝ դուք դրանով նպաստում եք նրա ինտելեկտի և սովորելու կարողության զարգացմանը:

Երեխան լավ է վերահսկում ձեռքերի և մատների շարժումները, երբ մկանային-կմախքային և նյարդային համակարգերը կատարյալ ներդաշնակության մեջ են։

Վարժություններ և մերսում՝ երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Շարժիչային զարգացման փուլերը յուրաքանչյուր երեխայի համար անհատական ​​են։ Առաջին անծանոթ շարժումները երեխայի համար անհարմար են, բայց ամեն օր մի քանի անգամ կրկնելուց հետո դրանք դառնում են ինքնավստահ և ավելի ճշգրիտ:

Երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման բազմաթիվ տարբերակներ կան մինչև երեք տարեկան. Կյանքի առաջին օրերից փոքրիկին մատների մերսում են անում՝ պրոցեդուրան կատարելով օրը մի քանի անգամ։ Դրա տեւողությունը չի գերազանցում 5 րոպեն։

Մերսումը բաղկացած է մի շարք վարժություններից

• Շոյել և շոյել լավ ազդեցություն ունեն ափերի և մատների վրա տեղակայված զգայուն ընկալիչների վրա:
• Խցիկների ճշգրիտ անջատում , որը նորածին երեխաները շատ ամուր սեղմում են։
• Մերսեք բռնակի ներսը խաղալիք՝ կծու կամ շերտավոր մակերեսով:

Կարևոր! Բոլոր ընթացակարգերը կատարվում են հնարավորինս նրբորեն և ճշգրիտ:

Երկու ամսից սկսած , երեխաները տարբեր ձևի խաղալիքներ են դնում իրենց ձեռքերում: Միևնույն ժամանակ, մեծահասակները պետք է խոսեն երեխայի հետ՝ մեկնաբանելով իրենց գործողությունները: Փշրանքների խնդիրն է հնարավորինս երկար պահել խաղալիքը ձեռքում։

Վեց ամսից սկսած վարժությունն ավելի է դժվարացնում: Մեծահասակը, երգելով կամ մանկական ոտանավորներ պատմելով, միաժամանակ աշխատում է երեխայի ձեռքերով (օրինակ՝ հայտնի «կտորները»), որից հետո երեխան ինքը կփորձի կրկնել մեծահասակների գործողությունները:

Ինը ամսից սկսած Երբ երեխաները սկսում են ակտիվորեն շրջել տանը՝ հետաքրքրություն ցուցաբերելով տարբեր առարկաների նկատմամբ, գալիս է պարարտ ժամանակ՝ շարունակելու նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը: Սովորեցրեք ձեր երեխային հացահատիկային կամ այլ մեծաքանակ իրեր լցնել տարայից տարա (բայց մոտ մնացեք): Լոգարանում կարելի է ջուր լցնել ապակուց բաժակ։ Հրավիրեք երեխային նայելու հացահատիկի ամանի մեջ փոքր խաղալիք. Ոչինչ, որ կռուպը փշրվի, նման գործունեությունը լավ մարզում է մատները:

Դասերի և խաղերի ժամանակ կարևոր է չմոռանալ, որ ձեր առջև փոքրիկ երեխա է, ով արագ հոգնում է միապաղաղ արարքներից և իր ուշադրությունը դարձնում այլ բանի վրա։

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը պետք է ունենա հետաքրքիր խաղի ձև՝ միապաղաղ գործողությունները վերածելով զվարճալի ժամանցի:

Խաղեր և գործողություններ, որոնք զարգացնում են փոքր երեխաների մոտ շարժիչ հմտությունները

1. Մատների զարգացում մարմնամարզությամբ և խաղերով զվարճալի ոտանավորներով:
   Սա ամենահին և ամենահեշտ ճանապարհն է։ Բռնակները սեղմելը և արձակելը, մատները և ափերը շարժելը մեծ հաճույք են պատճառում մինչև երեք տարեկան երեխաներին:
2. Նկարչություն . Երեխային տվեք մատիտ, գրիչ կամ մարկեր: Նկարչական առարկաները լավ են զարգացնում մատների ճիշտ բռնումը, ինչը հետագայում կնպաստի երեխային գեղեցիկ ձեռագիրկամ նույնիսկ բացահայտել իր տաղանդը որպես նկարիչ: Որպեսզի չվհատեցնեք երեխային ձեռքերում մատիտ պահելուց, չպետք է խստորեն պատժեք նրան, եթե նա հանկարծ ձեր վրա պաստառ կամ կահույք ներկի։
3. մոդելավորում . Որպեսզի երեխան գնդակ պատրաստի կամ երշիկ փաթաթի, կարող եք օգտագործել ոչ միայն պլաստիլին, այլև կավ կամ խմոր: Ստիպեք ձեր փոքրիկին աշխատել, երբ կարկանդակներ եք թխում: Խմորը փաթաթելու պատասխանատու խնդիրը նրան հաճույք կպատճառի և կօգնի մատների զարգացմանը։
4. Փոքր կենցաղային իրեր . Փոքրիկ անհանգիստները անընդհատ փորձում են բռնել կենցաղային ցանկացած իր: Ցանկացած տանը բավականաչափ նման իրեր կան։ Թույլ տվեք ձեր երեխային խաղալ հագուստի կապիչներով, թեյի գդալով կամ բանկայի կափարիչով: Երեխաները պտտվում են իրենց ձեռքերում անծանոթ առարկաներմեծ հաճույքով։ Բայց նույնիսկ այստեղ պետք չէ աչքը կտրել երիտասարդ հետազոտողից, որպեսզի ժամանակին նրա բերանից հանեն հենց այս առարկաները։
5. Լարային իրեր . Առաջին խաղալիքներից մեկը, որը հայտնվում է երեխաների մոտ չախչախներից հետո, բուրգն է։ Սկզբում երեխայի գործողությունները անշնորհք են, նա չի կարողանում բուրգի օղակը փայտի վրա դնել: Բայց մեր երեխաները քիչ համառ են, կանգ չեն առնի, մինչև իրենց ճանապարհը չհասնեն։ Երբ երեխան մեծանում է, առարկաները լարելու խնդիրը բարդանում է խաղալիքների չափը փոքրացնելու միջոցով: Օգտագործվում են բազմագույն ուլունքներ և նմանատիպ իրեր։ Կրկին, անվտանգության նկատառումներից ելնելով, մի թողեք երեխային մենակ խաղալ փոքր առարկաների հետ, քանի որ փոքրիկ հետաքրքրասերները փորձում են ամեն ինչ դնել իրենց բերանը։
6. արդուկում խաղ . Մի մեծ թղթի թերթիկ ճմռեք և խնդրեք ձեր երեխային հարթեցնել այն ափերով: Երեխաները հաճույքով հարթեցնում են նոր խաղալիքը, իսկ հետո նորից ճմրթում:

Խաղալիքներ երեխաների մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Այսօրվա երեխաներին կարելի է սիրալիր նախանձել։ Բոլոր առիթների համար հսկայական քանակությամբ կրթական խաղալիքներ օգնում են համապարփակ զարգացումփոքրիկ մարդ. Նուրբ շարժիչ հմտությունների համար կա մեծ գումարդիզայներներ, պարզ պլաստիկ խորանարդներից մինչև Lego՝ ամենափոքր մանրամասներով . Ընտրեք ձեր երեխայի տարիքին համապատասխան հանդերձանք, և նա ուրախությամբ կկառուցի տներ և կկառուցի ամրոցներ՝ դրանով իսկ զարգացնելով իր ձեռքերը:

Հատուկ փշրանքները լավ են զարգանում մեծ հանելուկներ փոքրիկների համար (Սեգուինի տախտակ): Խաղալիք հավաքելով՝ երեխաները ոչ միայն զարգացնում են իրենց ձեռքերը, այլև մարզում են տրամաբանական մտածողությունը:

Տվեք երեխային տեսակավորող խորանարդ անցքերով որոնց մեջ տեղադրված են տարբեր իրեր, օրինակ՝ ավազատուփում խաղալու կաղապարներ։ Յուրաքանչյուր կողմում կա մի խորշ, որի մեջ կտեղավորվի միայն որոշակի խաղալիք:

Կրկին հայտնվել է խանութների դարակներում գունեղ բնադրող տիկնիկներ . Այս հրաշալի խաղալիքի օգնությամբ մեզ զարգացրել են նաև մեր մայրերը։ Նման նվերը մեծ ուրախություն և օգուտ կբերի ձեր փոքրիկին:

Մանկուց բոլորը սիրում են հեքիաթներ լսել։ Եթե ​​դուք գնում կամ պատրաստում եք խաղալիքներ համար տիկնիկային թատրոնձեր սիրելի հերոսների հետ , փոքրիկը հաճույքով դրանք կդնի իր ձեռքին՝ ստիպելով տիկնիկներին շարժվել։

Հիշիր. Երեխայի խոսքի զարգացումն ուղղակիորեն կախված է նուրբ շարժիչ հմտություններից: Պատահում է, որ երեխան չի կարողանում մեծերին բացատրել, թե ինչ է ուզում, ուստի նա չարաճճի է և նյարդայնանում։ Որքան արագ երեխան սովորի ճիշտ խոսել, այնքան ավելի հարմարավետ կլինի մանկապարտեզում կամ մանկապարտեզում:

Երեխայի մեջ նուրբ շարժիչ հմտություններ զարգացնելով, չպետք է ստիպեք նրան որոշակի գործողություններ կատարել: Բոլոր դասերը պետք է անցկացվեն հեշտ խաղի ձևով և ուրախություն պատճառեն երեխային:

Նուրբ շարժիչ հմտությունները կոչվում են ձեռքի և մատների միջոցով ճշգրիտ շարժումներ վերարտադրելու ունակություն: Սա կարևոր է ոչ միայն մարզվելու համար, այլև պետք է հիշել, որ մատների ֆալանգները աշխատանքի հիմնական գործիքներն են բազմաթիվ մասնագիտությունների ներկայացուցիչների համար: 6-7 տարեկան երեխաների ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը նպաստում են նկարչությունը, երաժշտական ​​գործիքներ նվագելը, պլաստիլինի հետ աշխատելը և փոքրիկ դիզայները: Բայց ամենամեծ ազդեցությունըստացված հատուկ պատրաստության արդյունքում։

Երեխաներին առաջարկվող վարժությունները նպաստում են շարժման ճշգրտության և արագության զարգացմանը։ Դրանց իրականացման արդյունքում ձեռքերն ու մատները կդառնան ավելի ամուր, ճկուն ու շարժուն։ Նման առաջադրանքների երեք տեսակ կա.

• վարժություններ փոքր առարկաներով;
• գրաֆիկական առաջադրանքներ;
• մատների խաղեր.

Դպրոցին նախապատրաստվելու լույսի ներքո մեծ ուշադրությունպետք է տրվի գրաֆիկական առաջադրանքների կատարմանը։ Երեխաները պետք է սովորեն դուրս գալ, տարբեր հաստության և ձևի գծեր գծել: Միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է ապահովել, որ նրանք գծեր գծեն առանց գրիչը թղթից հանելու, դուրս չգան նշված եզրագծերից, բաց չթողնեն, շարժումները ճիշտ կատարեն (վերևից ներքև, ձախից աջ), մի շրջեք նոթատետրը, ճիշտ նստեք սեղանի մոտ:

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման դասերը պետք է պարբերաբար անցկացվեն՝ օրական 10-ից 20 րոպե: Միապաղաղություն և միապաղաղություն չի կարելի թույլ տալ, դասի ընթացքում երեխաներին պետք է առաջարկել մի քանիսը տարբեր վարժություններհետաքրքիր խաղային բովանդակությամբ: Դրա համար մանկավարժին և ծնողներին հրավիրվում է օգտագործել վարժությունների ֆայլ 6-7 տարեկան երեխաների մոտ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Գրաֆիկական առաջադրանքներ

Այս առաջադրանքների մեծ մասը կատարվում է պատրաստված քարտերի վրա: Դուք կարող եք գնել հատուկ նոթատետրեր, տետրեր, գունազարդման գրքեր:

ուրվագծերը

Քարտը պարունակում է առարկաների ուրվագծեր և ելքի օրինաչափություն (ուղղահայաց, հորիզոնական, թեք): Նշված է գծերի ուղղությունը։

Երեխաները պետք է ստվերեն գծագրերը՝ փորձելով դուրս չգալ դրանց եզրագծերից և գծերի միջև նույնիսկ հետքեր չանել:

Անձրև

Նկարում գծված են ամպեր, իսկ ստորև՝ ծաղիկներ։ Երեխաներին խնդրում են ջրել ծաղիկները, որպեսզի դրանք չթառամեն։ Դա անելու համար նրանք պետք է գծեր գծեն: Նման առաջադրանքը կարելի է կատարել մի քանի անգամ՝ ամեն անգամ առաջարկելով նկար տարբեր տեսակի գծերով։

Ալիքներ

Դուք պետք է շրջանագծեք նավակը և ալիքներ նկարեք ջրի վրա: Հարկ է նշել, որ գծերը տարբեր տեսակի են (ուղիղ և կոր):

Ռիբկա

Պետք է ավարտել լողակների գծերը, բերել կշեռքները։

նախշի ելուստ

Քարտը պարունակում է գանգուր գծերի օրինակներ: Երեխաները պետք է մատիտը դնեն կետի վրա և գիծ գծեն նախշերը ավարտելու համար: Գլխավորն այն է, որ փորձենք գրիչը չպոկել թղթից, մինչև տողը ավարտվի:

Ավարտիր նկարը

Երեխաները սիրում են առաջադրանքներ կատարել՝ նկարները լրացնելու համար.

• վանդակ նկարել վագրի ձագի համար;
• նկարեք բուրգ, ստվերեք յուրաքանչյուր երկրորդ օղակը;
• նկարել թիթեռ և այլն:

միացրեք կետերը

Հարկավոր է ոչ միայն ճիշտ ուղղությամբ գծեր գծել, այլև տան մոտ խոտեր գծել՝ կետերը զույգերով միացնելով։ Ավելի շատ դժվար տարբերակառաջարկվում է բոլոր կետերը միացնել մեկ տողով։

Զարգացնել աչքը

Նման առաջադրանքներում դուք պետք է փորձեք ինքնուրույն գծեր գծել օբյեկտների միջև: Սկզբում երեխաներին տրվում են ավելի հեշտ առաջադրանքներ, երբ անհրաժեշտ է կամարաձեւ կոր գծեր գծել։ Երեխաների համար շատ ավելի դժվար է ուղիղ գծեր գծել այնպես, որ նրանք հնարավորինս ճշգրիտ հարվածեն թիրախին։

• օգնել նապաստակին ցատկել բշտիկների վրայով;
• հարվածել գնդակը զամբյուղի մեջ;
• օգնել վերականգնել վոլեյբոլի ցանցը;
• դիպչել թիրախին.

• Նկարիր ճնշմամբ
• Այս առաջադրանքում դուք պետք է դուրս գաք՝ ճիշտ ճնշում գործադրելով.
• ստվերեք ամպերը այնպես, որ մեկը լինի ավելի մուգ, իսկ մյուսը ավելի բաց;
• ստվերեք բաժակները՝ մեկը ջրով (այն գրեթե թափանցիկ է), մյուսը՝ հյութով (շատ ավելի մուգ);
• երանգավորել տերևները՝ դրանք դարձնելով տարբեր գույնի ինտենսիվությամբ:

Նմուշի կրկնությունը բջիջներում

Նման առաջադրանքի համար պատրաստվում են վանդակի մեջ շարված բացիկներ։ Տողի սկզբում դրված է նախշի «ռիթմը», որը պետք է ինքնուրույն կրկնվի մինչև տողի վերջը։

Գրաֆիկական թելադրություններ

Խաղեր առարկաների հետ

Սովորաբար փոքր երեխաները պաշտպանված են փոքր առարկաների հետ խաղալուց: Ի վերջո, նրանք կարող են դրանք վերցնել իրենց բերանով կամ դնել իրենց ականջներում: Սակայն 5 տարի անց նման դասերը պարզապես անհրաժեշտ են։

Խաղեր ավազով և չամրացված նյութերով

Երեխաներին կարող են առաջարկվել հետևյալ առաջադրանքները.

• լցնել ավազը մի կոնտեյներից մյուսը;
• լցնել ավազը չափիչ գդալով;
• ավազը մաղել մաղի միջով;
• ավազի վրա մատներով նկարել;
• թաց ավազի ձուլում;
• ավազի մեջ թաղված մանր առարկաների որոնում.

Այս շարքի ամենահետաքրքիր գործունեությունը գունավոր աղի արհեստների ստեղծումն է:

Խաղեր հացահատիկի և սերմերի հետ

Հացահատիկները ավելի մեծ կառուցվածք ունեն, քան ավազը: Հետեւաբար, դրանք կարող են օգտագործվել տեսակավորման համար: Դա անելու համար վերցրեք մի բուռ հացահատիկ կամ երեք հատ սերմեր տարբեր տեսակներև դրեց դրանք մեկ կույտի մեջ: Երեխային տրվում է երեք փոքր տարա, որտեղ նա պետք է տարածի հատիկները։ Դուք կարող եք դա անել ձեր մատներով կամ օգտագործել պինցետ:

Մեկ այլ խաղում երեխաները հրավիրվում են որոշելու, թե որ հացահատիկն է հպումով: Դա անելու համար դրանք ցրված են մանր գործվածքների տոպրակների մեջ, որոնք սերտորեն կապված են: Դուք պետք է վերցնեք մի տոպրակ և, այն ձեր ձեռքերում տրորելով, անվանեք հացահատիկը:

Հացահատիկներից և սերմերից կարող եք նկարներ դնել, հավելվածներ ստեղծել պլաստիլինի վրա:

Կոճակներով խաղեր

Կոճակներն ավելի մեծ են: Հարմար են նաև տեսակավորման համար (ըստ չափի, ձևի, գույնի): Բացի այդ, դուք կարող եք ձևավորել զարդ, ուղիներ, գծեր ըստ տրված օրինակի, նկարներ կոճակներից:

վերցնել վեկտորը

Շատ հետաքրքիր առաջադրանք- կոճակներով լրացրեք նկարի շրջանակները՝ ընտրելով դրանք ըստ գույնի։

Պարանախաղեր

Հիանալի է երեխաների մոտ զարգացնելու նուրբ շարժիչ հմտությունները, խաղերը պարաններով և կոշիկների կապոցներով: Դրանք կարող են օգտագործվել հանգույցներ կապելու և արձակելու, հյուսելու կամ մակրամեի համար։

Շատ օգտակար առաջադրանք՝ կապված ուլունքների լարման հետ։ Նման «ուլունքներ» ավելի լավ է ինքներդ պատրաստել՝ կտրելով կոկտեյլ խողովակները։ Դուք կարող եք նշել ուլունքների ճշգրիտ թիվը, որոնք պետք է թել կամ խնդրել ստեղծել դրանք գեղեցիկ նախշ, փոխարինելով դրանք գույներով:

Շատ խաղեր կապված են ժանյակի հետ։ Նման առաջադրանքներ հաճախ կարելի է գտնել ֆետրե գրքերի մշակման էջերում։

Թղթային խաղեր

Թղթի հետ աշխատելիս երեխաներին առաջարկեք հետևյալ առաջադրանքները.

• թղթի թերթիկ ծալել և հարթեցնել;
• ծալովի օրիգամի:

Շատ հուզիչ խաղստեղծել պլանավորված քաոս. Նախ, երեխաներին խնդրում են կոտրել գունավոր թուղթվրա փոքր կտորներ, իսկ հետո դրանցից գունավոր անձրև պատրաստեք՝ օդ շպրտելով։ հետո ակտիվ փուլխաղեր, դուք պետք է խնդրեք երեխաներին օգնել հավաքել բոլոր գրությունները, ինչը նույնպես շատ օգտակար է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: Այս կտորները կարող են օգտագործվել պատռված հավելված. Այս խաղի ընթացքում երեխաներին հրավիրեք պատռել տարբեր հաստության թուղթ (թերթերից մինչև ստվարաթուղթ):

Հագուստի խաղեր

Հագուստի մածուկները պետք է ներառվեն տարբեր գույներ. Նաև նման խաղերի համար անհրաժեշտ է նախապատրաստվել տարբեր կաղապարներ. Դուք կարող եք առաջարկել հետևյալ առաջադրանքները.

• ասեղներ ամրացրեք ոզնիին;
• ավելացնել արևի ճառագայթները;
• արեք տղայի մազերը.

Հագուստի մաշկով խաղերը շատ տարածված են մաթեմատիկայի և ընթերցանության դասընթացներում, այնպես որ կարող եք համատեղել այս տեսակի գործունեությունը և խնդրել երեխաներին օգտագործել հագուստի մածուկներ՝

• հաշվել օրինակներ;
• համարի ձևանմուշին կցեք հագուստի համապատասխան քանակություն;
• մուտքագրեք ճիշտ տառը.

Համապատասխան խաղեր

Թեև լուցկին երեխաների համար խաղալիք չէ, դրանք կարող են օգտագործվել նուրբ շարժիչ հմտություններ զարգացնելու համար՝ տալով հետևյալ առաջադրանքները.

• բուրգից դարակ անցնելը;
• լուցկիներից թվեր դնելը, որը գծված է նկարում.
• ծալելով տուփի մեջ:

Երեխաները սիրում են լուցկի հավաքել խորանարդի մեջ, որի դեմքերից մեկի կենտրոնում բացված է փոքրիկ անցք: Լուցկու փոխարեն կարելի է օգտագործել բամբակյա շվաբրեր։

Երեխաների մոտ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նրա ընդհանուր զարգացման շատ կարևոր բաղադրիչ է: Երբ նրանք մեծանում են, սկսած ծնվելուց, երեխան աստիճանաբար սկսում է սովորել մարմնի, գլխի, ձեռքերի շարժման հիմունքները։

Երեխայի մոտ ճիշտ շարժիչ հմտությունները խթանելու համար բժիշկները մշակել են ամբողջ մեթոդներ ընդհանուր և նուրբ շարժիչ հմտությունների հետևողական զարգացման համար։

Ի՞նչ է նուրբ շարժիչ հմտությունները:

նուրբ շարժիչ հմտություններ- սա ձեռքի շարժումների համադրություն է մարմնի երեք հիմնական համակարգերի հետ՝ նյարդային, մկանային և ոսկրային կապան: IN խոսակցական խոսքնուրբ շարժիչ հմտությունները հաճախ կոչվում են ձեռքի ճարտարություն, սերտորեն կապելով այն արագ արձագանքման և տրամաբանական մտածողության հետ: Երեխայի հետ աշխատելիս շատ կարևոր է նուրբ շարժիչ հմտությունների դասընթացներ անցկացնել հատկապես երեխաների համար։ նախադպրոցական տարիք.

Զարգացնելով երեխայի շարժողական ֆունկցիաները՝ ամրացնում ենք հիշողությունը, տեսողական, նյարդային համակարգերը։ Հայտնի են փաստեր, երբ տեսողության խնդիրներ ունեցող և կույր երեխաներն ունեն շատ ուժեղ շարժիչ հմտություններ, որոնք նման մարդկանց համար փոխարինող գործոն են նրանց զարգացման համար։ Վրա վաղ փուլերըզարգացումը, անհրաժեշտ է ախտորոշել շարժիչ հմտությունները, որպեսզի որոշվի, թե որքան լավ է զարգանում երեխան, արդյոք շարժիչի մեջ պաթոլոգիաներ կան, թե ոչ: նյարդային համակարգփոքր օրգանիզմ։

Նուրբ շարժիչ հմտությունների խախտումը, որպես կանոն, շատ կապված է, քանի որ գլխուղեղի կեղևի խոսքի հատվածը պատասխանատու է ձեռքերի և ոտքերի շարժման համար։ Որպեսզի երեխային հնարավորություն ընձեռվի ճիշտ զարգանալ՝ հետևելով իրենց հասակակիցներին, դուք պետք է նրա հետ պարապեք մոդելավորելու, նկարելու, շինարարական հավաքածուներ հավաքելու փոքր մասերից, խճանկարներից կամ գլուխկոտրուկներից:

Նուրբ շարժիչ հմտությունները և խոսքը երեխայի մարմնի երկու փոխկապակցված գործառույթներն են: IN վաղ տարիքԽոսքի ձևավորման փուլում դուք կարող եք դասեր անցկացնել բուրգի գավազանի վրա մեծ քանակությամբ խորանարդներից կամ լարային օղակներից տներ կառուցելու հետ կապված: Երեխայի բռնող շարժումները, հասկանալով, թե որտեղ և ինչու է նա կրում խորանարդները կամ օղակները, և ինչ հաջորդականությամբ պետք է դա անի, արագ զարգացնում են նուրբ շարժիչ հմտությունները, և արդյունքում. մտավոր կարողությունև խոսք.

Հասկանալու համար, թե ինչպես ճիշտ զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, անհրաժեշտ է որոշել, թե արդյոք երեխան ունի զարգացման ուշացում: Շարժվելով, նրա ուշադրությունը դարձրեք շարժումներին, եթե ձեզ թվում է, որ երեխան սահմանափակ է դրանցում կամ նա համակարգման պակաս ունի: Վաղ ախտորոշումև արագ Ձեռնարկված միջոցներթույլ տալ ծնողներին ժամանակին արձագանքել զարգացման հնարավոր ուշացումներին:

Շարժիչային հմտություններ մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ

Հենց սկզբում հիվանդանոցից նոր բերված երեխան անգիտակից վիճակում ձեռքերն ու ոտքերը ցնցումներ է անում, չգիտի ինչպես պահել գլուխը և ինքնուրույն գլորվել: բայց Կյանքի առաջին վեց ամիսներին նորածինը քայլ առ քայլ տիրապետում է նոր շարժումներինդառնում է ավելի ակտիվ.

Երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները շատ ավելի արագ կզարգանան, եթե օգնեք նրան այս հարցում։ Ծնողների ուժն է երեխային ավելի շատ ազատություն տալ՝ խրախուսելով նրան շարժվել: Արձակեք նորածինին և հնարավորինս շատ ազատություն տվեք նրան։ Նույնիսկ քնած ժամանակ ոտքերի ու ձեռքերի շարժումները կուժեղացնեն երեխայի մկանները։

Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները երեխաների մոտ ի հայտ են գալիս արդեն մեկ ամսականում։ Պահեք այն ձեր երեխայի ձեռքում ցուցամատև, զգալով դա, երեխան անմիջապես կսեղմի բռունցքը: Երկու-երեք ամսականում կախեք ձեր գլխին օրորոցում կամ մանկասայլակում վառ խաղալիքներ. Արթնության ժամանակ երեխան կսկսի հարվածել նրանց ձեռքերով և, ի վերջո, բռնել:

Երեխաների մոտ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը տեղի է ունենում շատ արագ։ 3 ամսականում նորածինն արդեն կարող է սեղմել ձեռքը, նա երկար (մինչև 10-15 վայրկյան) ձեռքում չի պահի փոքրիկ խաղալիքը, բայց բավական վստահ։ Այս տարիքում ուշադրությունը դեռ ցրված է, բայց բռնող շարժումներն ամեն օր ավելի վստահ են դառնում:

Մինչև 6 ամիս, զարգացնելով նուրբ շարժիչ հմտություններ, պարբերաբար զբաղվեք երեխայի հետ: Ավելի շատ խաղացեք նրա հետ՝ ստիպելով նրան որոշ շարժումներ անել ձեռքերով, ոտքերով, գլխով և մարմնով։ Երեխային օրը մի քանի անգամ պառկեցրեք որովայնի վրա, դրեք միջին չափի խաղալիքներ ձեռքի երկարությամբ: Սկզբում երեխան կզննի խաղալիքները, իսկ հետո կսկսի բռնակները քաշել դեպի դրանք, բռնել, դեպի իրեն քաշել։

6-ից 10 ամիսանհրաժեշտ է երեխային պատրաստել քայլելու, քանի որ դրա համար նույնիսկ մի քանի ամիս չի պահանջվի, քանի որ նա կսկսի փորձել ինքնուրույն շարժվել։ Դա անելու համար ամեն կերպ ամրացրեք ոտքերը՝ մերսումներ արեք, ձգվող վարժություններ, վանող։ Այս տարիքում երեխաները, որպես կանոն, արդեն բավականին կայուն են ասպարեզում։ Դրեք երեխա ավելի շատ խաղալիքներ. Այդ տարիքում ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները թույլ են տալիս զարգացնել այլ մկանները։ Ձեռք բերելով խաղալիքին՝ երեխան ուժեղացնում է մեջքի և իրանի մկանները՝ փորձելով վեր կենալ՝ բռնելով խաղադաշտի ցանցը՝ ոտքերը։

10 ամսականիցև մինչև մեկ տարի դուք կարող եք սկսել շարժումները մարզել փուլերով: Դուք կարող եք փոքրիկ խաղալիքներ ցրել խաղադաշտում կամ օրորոցում և ցույց տալ, թե ինչպես դրանք դնել մեկ տեղում: Նուրբ շարժիչ հմտությունների համար նման վարժությունները թույլ կտան երեխային լավ զարգացնել համակարգումը և կենտրոնացնել իր ուշադրությունը:

Երեխայի զարգացումը համակարգելու համար շարժիչի գործառույթները, և գուցե արագացնեք այս գործընթացը, դուք պետք է պարբերաբար զբաղվեք երեխայի հետ: Նույնիսկ պարզապես լինելով երեխայի կողքին, տալով նրան խաղալիքներ և պատմելով նրան, թե ինչ եք անում, կարող եք երեխային արագ սովորեցնել ոչ միայն ճարպիկ շարժումներ, այլև նոր բառեր, ճիշտ արտասանություն:

Մեկ տարեկանից մինչև 3 տարեկան երեխաների նուրբ շարժիչ հմտություններ

Մեկ-երկու տարեկանում զարգացնելով ճարտարություն՝ դուք երեխային ցույց եք տալիս մատների ու ձեռքերի հնարավորությունները։ Աստիճանաբար երեխան հասկանում է, թե ինչ է հպումը, երբ վերցնում է առարկաները տարբեր ձևերև հաշիվ-ապրանքագրեր: Այս տարիքի երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունները ներկայացնում են նրանց գիտելիքները համակարգման գործընթացների վերաբերյալ:

Հենց այս երեխաներն են առաջին անգամ սկսում ինքնուրույն ամրացնել կոճակները, ժանյակավորել, թեկուզ սխալ, կոշիկները և հեղուկ լցնել մի տարայից մյուսը։ Այս տարիքում նախադպրոցական տարիքի երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունները ամենից հաճախ արագ են զարգանում խաղերի ընթացքում: Սովորեցրե՛ք ձեր երեխային՝ խաղալով նրա հետ, պատմելով հեքիաթներ, առակներ և ասացվածքներ, սովորելով հանգեր և ոտանավորներ հաշվել: Այս պահին ձեռքերով մանիպուլյացիա և ժեստիկուլյացիա երեխային բնական կթվա:

Նուրբ շարժիչ հմտություններ 2 տարեկանում- անհավանական կարևոր քայլերմեջ ընդհանուր զարգացումերեխա. Ինչպես գիտեք, այս տարիքում երեխան սկսում է ակտիվորեն խոսել՝ ավելի ու ավելի շատ սովորելով աշխարհի մասին: Հաշվի առնելով, որ ուղեղային ծառի կեղևի հատվածները, որոնք պատասխանատու են խոսքի և ձեռքի շարժումների համար, շատ մոտ են, երեխայի հետ կապված լինելը. տարբեր վարժություններ, ակտիվորեն խրախուսում ենք նրան խոսել։ Դա անհավանական է, բայց դա փաստ է ֆիզիկական ակտիվությունըսկսում են խոսել շատ ավելի արագ, և որևէ մեկից առաջ՝ ավելացնել առանձին բառերառաջարկների մեջ:

3 տարեկանից ցածրերեխան արդեն հստակ գիտի բազմաթիվ առարկաների անուններ: Խաղի տեսքով կարող եք խնդրել ձեր որդուն կամ դստերը օգնել ձեր մորը մաքրել սենյակը: Միևնույն ժամանակ, նուրբ շարժիչ հմտությունների դասընթացները միաժամանակ կմարզեն հիշողությունը, կխթանեն մկանները՝ կռանալով կամ կռանալով խաղալիքների և առարկաների հետևում:

Շարժիչային հմտությունների զարգացումը 3 տարվա ընթացքում կարելի է իրականացնել խաղի տեսքով, ինչպես այդ տարիքում ցանկացած մարզում։ Հիանալի կլինի, եթե հաշվի առնեք երեխայի ցանկությունները՝ նրա հետ խաղալով նրա սիրելի խաղը։ Ի վերջո, հենց դա կօգնի փոքրիկին անկասկած ընդունել կանոնների որոշ փոփոխություններ և կենտրոնանալ այն ամենի վրա, ինչ դուք նրան նոր եք առաջարկում։

Նուրբ շարժիչ հմտություններ 4-5 տարեկան երեխաների համար

4-5 տարեկան նախադպրոցականների նուրբ շարժիչ հմտությունները ենթադրում են երեխայի մոտ բազմաթիվ շարժումների զարգացում արդեն ավտոմատիզմի ռեժիմում: Օրինակ՝ նստած ճաշասեղան, ընտանիքի փոքր անդամը կարող է զրույց վարել մեծերի հետ և հմտորեն օգտագործել գդալը կամ պատառաքաղը։

Միակ դժվարությունը, որը երեխան կարող է հանդիպել, ավելի ճշգրիտ համակարգված շարժումների իրականացումն է:

Այս տարիքում երեխաները հաճույք են ստանում ուսուցողական խաղերից: տրամաբանական խաղեր. Ծնողները պետք է աջակցեն նման ձգտումներին ամենուր: Նուրբ շարժիչ հմտություններ երեխաների համար առանց տրամաբանական մտածողությունայս տարիքում ուղղակի անհնար է։ Երեխաները հաճույքով քանդակում են, խճանկար են դնում հավելվածով և միևնույն ժամանակ ակտիվորեն մտածում: Ակտիվացնելով ուղեղի հիմնական մասերը՝ երեխայի մոտ ավելի արագ է զարգանում ձեռքի շարժիչ հմտությունները, որոնք ներս մեծ չափովնվազեցնում է այնպիսի հիվանդությունների ռիսկը, ինչպիսին է դիսգրաֆիան:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունները լավ են զարգանում խաղերի օգնությամբ: Ծնողների համար այս իմաստով ամենաարդյունավետներից մեկը կարող է լինել «Կրկնել շարժումը» խաղը։ Դուք երեխայի հետ նստում եք միմյանց դեմ և ցույց տալիս նրան ափերից և մատներից ստեղծված տարբեր կերպարներ։ Երեխան պետք է կրկնի ձեր կազմվածքը:

4 տարեկանում նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումընդունում է պահանջում անկախ որոշումներ. Տվեք ձեր երեխային ավելի շատ ազատություն այս խաղում: Թող նա գա ձեզ մոտ, ուշադիր մտածեք, թե ինչպես եք կարողանում մատներդ միահյուսել կամ խաչել և փորձիր նույնը կրկնել:

Համար հաջորդ խաղըանհրաժեշտ է պատրաստել հիմքից փոքր պարանոցով անոթ։ Երեխային ծանոթ առարկան իջեցնում են դրա մեջ, բայց այնպես, որ նա դա չտեսնի։ Այնուհետև խնդրեք երեխային ձեռքը դնել անոթի մեջ և հպումով որոշել, թե ինչ առարկա է այնտեղ ընկած:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նման խաղի շնորհիվ սերտորեն կապված է մտածողության, երևակայության և հիշողության տրամաբանության հետ։ Զգալով, թե ինչ կա անոթի մեջ, երեխան ակամա հիշում է իրեն ծանոթ բոլոր առարկաները, համեմատում է դրանք և վերլուծում պատահականությունների հավանականությունը։

Երեխայի վաղ զարգացումը, ի թիվս այլ բաների, միշտ ենթադրում է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, այսինքն՝ սովորեցնել նրան բռնել և գործել փոքր առարկաներով: Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները զարգացնելու տարբեր եղանակներ կան. յուրաքանչյուր ծնող ազատ է ընտրելու այն, ինչ իրեն և երեխային դուր է գալիս: Ստորև ներկայացված են նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման հետ կապված հիմնական նրբերանգները, այն հարցի պատասխանը, թե ինչու է դա անհրաժեշտ զարգացնել, ինչպես նաև ներկայացվել են խաղեր, որոնք, անշուշտ, կգերի ձեր փոքրիկին:

Ինչու և երբ է ձեզ անհրաժեշտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը:

Գիտնականները վաղուց ապացուցել են, որ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը խթան է հաղորդում երեխայի խոսքի զարգացմանը։ Այն երեխաները, որոնց հետ մայրերը պարբերաբար խաղում են, որոնց տրվում են մեծ թվովտեքստուրային առարկաները, որոնք պետք է ուսումնասիրեն, սկսում են ավելի վաղ խոսել, քան իրենց հասակակիցները, որոնց մերժում են վերոհիշյալ զվարճանքները: Բացի այդ, նման երեխաներն ավելի արագ են կլանում տեղեկատվությունը (շոշափելի սենսացիաները կապված են ուղեղի գործունեության հետ), ավելի հեշտ են սովորում, սկսում են ավելի արագ գրել։ Բավական հաճախ զարգացումը շոշափելի սենսացիաներօգտագործվում է որպես նախապատրաստություն դպրոցի համար:

Վերոնշյալից կարելի է եզրակացնել, որ երեխայի մոտ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը պետք է հնարավորինս շուտ լինի: Կան մատների խաղեր, որոնք կարելի է խաղալ գրեթե ծննդից:

Ինչպե՞ս զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները տարբեր տարիքի երեխաների մոտ:

Յուրաքանչյուր տարիք ունի իր խաղերը: Դուք չեք կարող վիճել այս հայտարարության հետ, ուստի կարևոր է չշտապել գործերը և հետևողականորեն երեխային առաջարկել այն խաղալիքները, որոնք համապատասխանում են նրա տարիքին:

Ծննդից մինչև վեց ամիս

Այս պահին երեխան ակտիվորեն զարգացնում է շոշափելի հմտությունները ինքնուրույն: 3-4 ամսականից երեխան գիտակցաբար բռնակները քաշում է դեպի խաղալիքները, զգում է չխկչխկոցները, մոր ձեռքերը, ուսումնասիրում մատները։ Դուք կարող եք փոքրիկին առաջարկել տարբեր խաղեր։

• Ձեռքի մերսում - նրբորեն հունցեք երեխաների մատները, շոյեք նրանց, նրբորեն ոլորեք: Գործընթացը կարող եք ուղեկցել ոտանավորներով և կատակներով։
• Տվեք ձեր երեխային բութ մատներըև փորձեք բարձրացնել երեխային: Որքան հաճախ կատարեք այս վարժությունը, այնքան երեխան ավելի ուժեղ կբռնի ձեր ձեռքերը:
• Առաջարկեք ձեր երեխային թղթե գրքեր կամ պարզ թիթեղներթուղթ. Ցույց տվեք, որ դրանք կարող են պատռվել, փշրվել, ոլորվել:
• Չախչախները, գնդերը և շերտավոր մակերեսով խաղալիքները հիանալի օգնականներ են վաղ զարգացումերեխա.

7 ամսից մինչև մեկ տարի

Այս պահին դուք կարող եք օգտագործել նույն նյութերն ու խաղերը, ինչ նախկինում վեց ամիս: Դուք կարող եք ավելացնել մի քանի ուրիշներ:

• Բուրգեր - նրանք երեխային կծանոթացնեն չափի հայեցակարգին և կզարգացնեն օղակները ձողի վրա արագ լարելու ունակությունը:
• Հացահատիկային շիլաներ, լոբի, մակարոնեղեն - ինչ էլ որ գտնեք խոհանոցում: Կարևոր է մշտապես հետևել երեխային, որպեսզի նա օտար առարկաներ կուլ չտա։
• Դրանից տարբեր լցոնիչներով կարված գործվածք և պայուսակներ։
• Կոնստրուկտոր.
• Խորանարդներ.

Մեկից երկու տարի

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար խաղալիքների քանակը պետք է աստիճանաբար ավելացվի: Հացահատիկները և հացահատիկի պարկերը դեռ հետաքրքիր և օգտակար են խաղալու համար, բայց երեխան մեծանում և խելացի է դառնում, ուստի հասանելի խաղալիքներով դուք կարող եք նոր խաղեր հորինել, որոնք պահանջում են տրամաբանական և կանխամտածված մոտեցում:

Դուք կարող եք նաև անսովոր ատրիբուտներ ավելացնել խաղի խոզուկ բանկին:

• Ջուր. Խնդրեք ձեր երեխային ջուր լցնել մի ամանից մյուսը՝ հնարավորինս քիչ հեղուկ թափելով:
• Ժանյակներ և ժանյակներ:
• ուլունքներ, կոճակներ, հագուստի մածուկներ և այլ կենցաղային իրեր։
• Չինական ձողիկներ.
• Փազլներ և խճանկարներ.
• Նկարչություն.

2-ից 3 տարի

Երեք տարեկան երեխան արդեն մի ամբողջ մարդ է։ Սա այն երեխա չէ, ով ամեն ինչ քաշում է իր բերանը, այս կերպ ճանաչելով աշխարհը: 2-3 տարեկանում երեխայի հետ կարող եք բավականաչափ խաղալ լուրջ խաղերպահանջում է խնամք, պատասխանատվություն, գործողությունների հստակ հաջորդականություն.

• Թեստային աշխատանք.
• Մատների մարմնամարզություն.
• Օրիգամի.
• Մկրատով և գունավոր թղթով աշխատել:

Երեխաների համար կոնստրուկտորը ոչ միայն նորաձեւության խաղալիք, այլեւ հրաշալի նյութ՝ պարզ կենցաղային ճշմարտություններ սովորելու համար, ինչպես նաեւ խաղի ընթացքում խելքն ու մտածողությունը զարգացնելու միջոց։

Կոնստրուկտոր ընտրելիս հետևեք կանոնին՝ ինչ քիչ երեխա, այնքան ավելի մանրամասն: Ամենափոքրի համար ավելի լավ է գնել մեծ տարրերից բաղկացած կոնստրուկտոր, որը հաստատ չի սողա փշրանքների կոկորդը, եթե նա ցանկանա դրանք համտեսել։

Դիզայների հետ խաղերը կարող են տարբեր լինել: Երեխայի հետ կարող եք «կառուցել» միայն որոշակի գույների շենքեր և առարկաներ (մենք սովորում ենք գույներ), կարող եք երեխային հրավիրել հաշվել մանրամասները (մենք սովորում ենք հաշվել): Այսպես թե այնպես, դիզայները ձեր երեխայի մոտ կզարգացնի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները և կբարելավի նրա ինտելեկտը:

Մոդելավորում շոշափելի սենսացիաների զարգացման համար

Պլաստիլինը հայտնի է բոլորին. Սա ունիվերսալ միջոց, որն օգտագործվում է ինչպես մանկապարտեզներում, այնպես էլ տանը եւ թույլ է տալիս փոքրիկին մի քիչ վերցնել։ Գրեթե բոլոր երեխաները սիրում են քանդակել պլաստիլինից, բայց հետո մենք նրա մասին չենք խոսի։

Կա ավելի ապահով, ոչ ավանդական, բայց շատ հետաքրքիր միջոցմոդելավորման օգնությամբ զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ փշրանքների մեջ. Սա աղի խմոր. Այն պատրաստվում է շատ պարզ և արագ այն ապրանքներից, որոնք կան ցանկացած տանը, և միևնույն ժամանակ, աղի խմորը լիովին անվտանգ է (չնայած այն ուտելի է, երեխան դժվար թե ուտի): Բացի այդ, խմորի արհեստները կարելի է պահել որպես հուշ, քանի որ դրանք կարծրանում են բնականաբար(կամ թխում են ջեռոցում), ի տարբերություն պլաստիլինե գլուխգործոցների։

աղի խմորի բաղադրատոմսը

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

• ալյուր - 250 գրամ;
• աղ - 250 գրամ;
• ջուր - 125 մլ.

Խառնել բոլոր բաղադրիչները և հունցել խմորը։ Որպեսզի այն ավելի առաձգական լինի և չկպչի ձեր ձեռքերին, կարող եք դրա վրա գդալ ավելացնել։ բուսական յուղ. Կան նաև սոսինձի, օսլայի և նույնիսկ կրեմի հավելումով բաղադրատոմսեր։ Այնուամենայնիվ, լրացուցիչ նրբությունները անօգուտ են: Ամենապարզ ալյուրի և աղի խմորը հիանալի է մանկական արհեստների համար:

Ցույց տվեք ձեր երեխային մոդելավորման մի քանի տեխնիկա՝ գլորել, հարթեցնել, հունցել և այլն: Թող երեխան աշխատի ամբողջ բռնակով, քանդակեք մանր դետալներ: Սա հիանալի կերպով կզարգացնի նրա մատների ճկունությունը և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները։

Նկարչությունը երեխային սովորեցնում է ճիշտ պահել վրձինը, ինչը հետագայում կօգնի նրան արագ և հեշտությամբ տիրապետել ուղղագրությանը:

Նկարչության համար կարող եք օգտագործել ներկեր և վրձիններ, մատիտներ և ֆլոմաստերներ, մատիտներ և պաստելներ: Եվ դուք կարող եք հրավիրել երեխային նկարել իր ձեռքերով: Նման վարժությունը շատ օգտակար կլինի նաև նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար։ Բայց նկատի ունեցեք, որ ավելի լավ է ներկել մատներով՝ օգտագործելով ուտելի ներկեր կամ ծայրահեղ դեպքում ներկեր առանց վնասակար նյութերի։

Դուք կարող եք ինքներդ պատրաստել ուտելի ներկեր: Վերցրեք որպես հիմք մանկական խյուսկամ ձավարեղեն, և որպես գունավորող պիգմենտ օգտագործեք կամ սննդի ներկանյութերկամ մրգերի և բանջարեղենի հյութեր:

Դուք կարող եք սկսել մատների խաղեր խաղալ ծննդից: Սկզբում մայրը շարժումներ կանի երեխայի ձեռքերով։ Բայց շուտով փոքրիկը կհասկանա, թե ինչն է, և մատները կշարժի երգի կամ հանգի ռիթմով։

Մատների խաղերը հիանալի վարժություն են, որով դուք կարող եք արագացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը, խթանել ուղեղը, ինչպես նաև հիմք դնել երեխային գրել սովորեցնելու համար:

1. Մինչև 6-7 ամսական երեխաները կարող են անել մատների մերսում. Մայրիկը շփում է յուրաքանչյուր մատը՝ ասելով իր անունը։ Օրինակ, դուք կարող եք օգտագործել մանկական ոտանավորը.

   Վեր կաց, միջին!

   Վե՛ր կաց, որբ

   Եվ փոքրիկ Էրոշկա:

   Բարև ափի՜

2. Մեկ տարեկանում երեխան արդեն կարող է հասկանալ, թե ինչ է իրենից պահանջում։ Այս տարիքում մայրը հանդես է գալիս միայն որպես հրահանգիչ։ Նա ցույց է տալիս երեխային հիմնական շարժումները, որոնք երեխան պետք է կրկնի: Որպես կանոն, երեխայի մատների վրա պատկերված են կենդանիներ կամ մարդիկ, կարող եք նաև ոտանավոր կարդալ փոքրիկին և դրա տակ կատարել հիմնական շարժումներ։ Ծափահարեք ձեր ձեռքերը, միացրեք ձեր մատները մի պտղունց, սեղմեք ձեր ափը բռունցքի մեջ:
3. 3 տարեկան և ավելի երեխայի հետ կարող եք կազմակերպել ստվերային շոու: Ավելի լավ է հեռուստադիտողներ ընտրել հարազատներից, որպեսզի երեխան շահագրգռված լինի ներկայացման «փորձերով»: Նաև համար մատների վարժություններկարող է օգտագործվել տարբեր իրեր՝ ընկույզ, ուլունքներ, կոճակներ, գործվածք:

Խաղալիքներ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Պարզության համար ստորև ներկայացված է խաղալիքների ընդհանուր ցանկը, որոնք օգնում են զարգացնել շոշափելի զգացողությունը և «սովորեցնում» երեխայի մատներին շարժվել ուղեղի նյարդային ազդակներին համապատասխան:

1. Բուրգ.
2. Խորանարդներ.
3. Շերտավոր չախչախներ.
4. Տարբեր չափերի գնդակներ.
5. Տեսակավորող.
6. Բարձրացված նկարներով գրքեր.
7. Կոնստրուկտոր.
8. Հաշիվներ.
9. Փազլներ.
10. Լաբիրինթոսներ.
11. Ժանյակի շրջանակ։
12. ուլունքներ.
13. Կոճակով խաղալիքներ.

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում Մոնտեսորիի մեթոդով

Մարիա Մոնտեսորիի մեթոդով մեծ ուշադրությունկենտրոնանում է ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա: Նրա գրառումներում կան բազմաթիվ խաղեր, որոնք նպաստում են դրան: Ստորև ներկայացնում ենք դրանցից ամենահետաքրքիրները.

«Հասուն մարդու պես»

Տվեք ձեր երեխային սպունգ և մի քանի կեղտոտ բաժակ: Թող երեխան, ընդօրինակելով մայրիկին, լվացի սպասքը։ Ի՞նչ եք կարծում, սա հեշտ գործ է: Անճկուն մանկական մատների համար բավական դժվար է բաժակը պահել ջրի մեջ և չգցել այն, իսկ նման վարժությունը նաև հիանալի վարժություն կլինի մատների ճկունության և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար։

Կոճակներ

Տվեք ձեր երեխային սվիտեր, բաճկոն կամ այլ իր, որն ունի կոճակներ, կեռիկներ և այլ ամրացումներ: Դուք կարող եք հատուկ սիմուլյատոր պատրաստել ձեր երեխայի համար. միացրեք մի քանի ամրացումներ մեկ բանի վրա: Այս վարժությունը օգտակար է նուրբ շարժիչ հմտությունների համար, ինչպես նաև մարզում է ինքնասպասարկման հմտությունները։

Տեսակավորում

Վերցրեք երկու գունդ: Սեղանին լցնել ոլոռը և հնդկաձավարը (մակարոնեղեն և լոբի. ընտրեք ցանկացած հացահատիկ): Խնդրեք ձեր երեխային տեսակավորել մեկը մյուսից և բաժանել երկու ամանի:

Շա՞տ նման է այն առաջադրանքին, որը խորթ մայրը հորինել է Մոխրոտիկի համար: Միգուցե. Բայց նման առաջադրանքը հիանալի մարզում է փոքր երեխաների մատների համար:

Պարզապես մի չափազանցեք այն: Պետք չէ ստիպել երեխային տեսակավորել հացահատիկները, եթե նա հոգնել է դրանից կամ հոգնել է:

Նկարչություն ալյուրի վրա

Սեղանին լցնել ալյուր (սեմոլին, ավազ, շաքար): Հրավիրեք երեխային նկարել փոշիացված մակերեսի վրա: Այս գծագրի առավելությունն այն է, որ նկարը կարելի է հեշտությամբ ջնջել և սկսել նորից:

կտորներ

Վերցրեք մի քանի կտոր գործվածք տարբեր հյուսվածք. բուրդ, կոպիտ տրիկոտաժ, թավշյա, մետաքս։ Հրավիրեք երեխային դիպչել յուրաքանչյուրին և նկարագրել նրանց զգացմունքները:

Ժանյակներ

Սովորական կոշիկի կապերը երեխաների մոտ լավ շարժիչ հմտություններ են զարգացնում: Դուք կարող եք ձեռք բերել հատուկ շրջանակ ժանյակներով, կամ կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային իր սեփական կոշիկների օրինակով:

Սպունգ

Խնդրեք ձեր երեխային ջուրը մի ամանից մյուսը տեղափոխել՝ օգտագործելով սովորական սպասք լվանալու սպունգ: Այս դեպքում երեխան պետք է փորձի հնարավորինս քիչ կաթիլներ դնել սեղանին: Դա ոչ միայն լավ վարժությունմատների համար, բայց նաև ճշտության մարզում:

Կոլեկցիոներ

Տարածեք հատակին փոքր իրերև խնդրեք երեխային հավաքել դրանք ամանի կամ տոպրակի մեջ: Կարող եք նաև խնդրել ձեր երեխային անվանել յուրաքանչյուր ապրանքի գույնը կամ «անունը»:

Մագ

Մի քանի իրեր դրեք գլխարկի կամ անթափանց տոպրակի մեջ: Երեխան պետք է հպվելով զգա պայուսակի մեջ եղածը։ Խնդրեք երեխային հանել այս կամ այն ​​բանը: Մինչ դա անելը երեխան երկար ժամանակ մատներով կուսումնասիրի իրերը։

Եզրակացություն

Այս և շատ այլ վարժություններ ու խաղեր նախատեսված են երեխայի սեփական ձեռքերը կառավարելու կարողությունը զարգացնելու, ինչպես նաև նրա հմտությունների ու կարողությունների ցանկը հարստացնելու, տրամաբանորեն մտածել սովորեցնելու համար:

Շատ կարևոր է պարբերաբար զբաղվել երեխայի հետ, բայց չանհանգստացնել նրան։ Բոլոր դասերը պետք է ներկայացվեն խաղային ձևով: