아이에게 계산을 가르치는 방법. 계산하는 법을 배웁니다. 학습을 시작하기에 가장 좋은 나이. 부모가 이해해야 할 것

12.04.2019

친애하는 독자 여러분 안녕하세요! 이 기사에서는 아이에게 빠르고 쉽게 10까지 세는 법을 가르치는 방법에 대해 이야기할 것입니다. 놀이 기술... 이 글을 읽고 나면 단기아이와 함께 기본적인 수학 능력을 마스터하세요. 시도하고 싶으신가요? 그런 다음 계속 읽으십시오!

인벤토리 준비

아이들은 2-3세가 되면 숫자 세기를 배우기 시작합니다. 4세가 되면 많은 아이들이 이미 10까지 셀 수 있습니다. 수학의 기본 지식을 습득하기 시작할 때 3세 어린이를 위한 실제 학교 수업을 준비할 필요가 없습니다. 수업을 진행하다 게임 형태, 시각적 보조 장치가 반드시 필요합니다. 아기의 관심을 끌기 위해 무엇을 사용할 수 있습니까?

숫자가 있는 큐브(부드러움 또는 나무);
자석이 있는 플라스틱 번호와 고정용 태블릿;
숫자 로또, 퍼즐;
계정;
물건과 숫자가 그려진 카드;
카운팅 스틱(성냥이나 아이스 캔디로 대체 가능);
교육 만화, 비디오.

구매할 방법이 없다면 밝은 장난감, 매뉴얼은 손으로 만들 수 있습니다. 집에 감자가 있나요? 감자의 두꺼운 원을 자르고 다음 숫자를 잘라냅니다. 이 순간당신의 아이를 공부하고 있습니다. 준비물을 튀기고 아침 식사를 위해 빵 부스러기에 제공하십시오.

사용 가능한 모든 자료에서 숫자를 만들 수 있습니다.

판지;
색종이;
플라스티신;
시리얼;
조개;
조약돌;
잔가지;
구슬 등

걷거나 거리에서 보는 물체와 현상을 세십시오.

단계;
자동차;
나무;
장난감;
사람 등

당신을 둘러싼 모든 것은 계산 자료로 적합합니다.

어디서부터 시작해야 할까요?

아기에게 숫자 세기를 빨리 소개할수록 더 좋습니다. 2세의 미취학 아동이 이미 말하고 생각하는 것이 좋다면 시작할 수 있습니다. 첫째, 지식의 범위를 처음 두 숫자로 제한하십시오. 막대기 하나를 아이 앞에 놓고 "하나"라고 말합니다. 그런 다음 두 번째 것을 내려놓고 "둘"이라고 말합니다.

이러한 개념을 마스터하면 환경에서 찾을 수 있는 모든 것을 2로 세십시오. 기술이 고정되면 3, 4 등으로 이동하십시오. 아이에게 쓰여진 숫자 개요를 알리기 위해 서두르지 마십시오. 구두로 계산합니다. 부스러기는 깨달아야 한다 실용계산 기술.

5까지 숫자를 마스터하는 길에 운을 세는 것이 큰 도움이 될 수 있습니다. 작은 운율... 그들을 암기함으로써 아이는 숫자의 순서를 빨리 기억할 것입니다. 숨바꼭질을 하고 잘 알려진 카운트다운 "나는 다섯까지 센다 ..."라고 말하면서 게임은 유용하고 흥미로울 것입니다.

직접 계정이 마스터되면 반대 방향으로 진행합니다. 로켓을 벽에 걸어두세요. 이제 우주로 발사해야 한다고 상상해 보십시오. 다섯부터 세어 보세요. 실습에 따르면 카운트다운 기술은 다소 천천히 배우며 부모와 자녀의 최대한의 인내와 관심이 필요합니다.

일상 활동을 위해 집에서;
떨어져있는;
산책 중;
운송 중;
가는 길에 유치원등.

똑바로 그리고 뒤로 계산하십시오. 자녀를 위해 준비하십시오 게임 상황, 가장 간단한 수학적 기술이 필요한 경우:

구불구불한 길을 그립니다. 세포로 나눕니다. 주사위를 차례로 던지고 주사위의 점 수만큼 많은 세포를 통과하십시오. 입력 어린이 가게기성품 게임을 구입할 수 있습니다. 그녀는 6 이내에서 계산하는 기술을 완벽하게 훈련합니다.
게임 "상점". 가상의 카운터에 장난감을 배열하고 10 이내의 가격을 각각 지정하십시오. 색종이에서 작은 직사각형을 잘라냅니다. 이것은 돈입니다. 사용하지 않는 코펙 코인 1개가 있으면 놀기에 좋습니다. 아이가 구매자가되게하십시오. 그의 임무는 동전이나 종이 "청구서"의 수를 정확하게 계산하는 것입니다.
집안일 참여. 아기에게 컵 3개를 씻거나 말리도록 하고 나머지는 엄마에게 주십시오. 아이의 임무는 필요한 컵 수를 세는 것입니다.
메신저 게임. 한 방에 큐브, 구성 세트, 자석 및 기타 장난감을 놓습니다. 다음 방으로 이동합니다. 그 아이는 메신저 역할을 합니다. 그는 요청받은 만큼 다음 방에서 많은 물건을 가져와야 합니다.

모든 성취를 격려하고 아기를 칭찬하십시오. 그러나 아이가 정답을 맞췄을 때 사탕을 받거나 만화를 볼 수 있는 허가를 받았을 때 칭찬을 훈련으로 바꾸지 마십시오. 이것은 아이에게 학습과 은사가 직접적으로 관련되어 있다는 인상을 줄 것입니다.

종이에 숫자 배우기

아기가 구두와 정신적으로 실수하지 않고 10까지 세는 법을 배운 후에야 숫자의 그래픽 디자인을 알 수 있습니다.

아이에게 숫자를 쓰도록 소개하고, 해당 카드를 보여주고, 이 숫자에 대해 알려주는 만화나 어린이 TV 프로그램의 비디오를 보여주세요. 플라스틱으로 인물을 조각하고, 그리고 색칠하고, 색종이로 자르고, 성냥으로 놓는 등의 작업을 수행합니다. 더 많은 시각 자료를 사용할수록 더 빨리 결과를 얻을 수 있습니다.

자녀에게 "추측!" 게임을 제공하십시오. 그녀를 위해 숫자가 적힌 큐브 또는 카드가 필요합니다. 아기에게 번호를 보여주고 이름을 물어보십시오.

아기가 사랑한다면 야외 놀이어떤 식으로든 큐브나 자석을 가지고 놀고 싶지 않습니다. 그렇지 않으면 그렇게 하십시오. 번호가 흩어져 있는 종이를 문이나 벽에 걸어두세요. 그리고 이제 재미있는 부분: 아이에게 재주 넘기(점프, 공 던지기 등)를 하게 한 다음 보여줄 숫자의 이름을 지정하십시오. 그래서 물리적인 것과 정신 운동... 행동을 바꾸는 것은 기억뿐만 아니라 반응도 완벽하게 훈련시킵니다.

더 큰 아이들은 숫자 쓰기를 가르칠 수 있습니다. 이러한 목적으로 사용 인쇄본... 아기에게 먼저 숫자를 쓰게 하십시오. 큰 사이즈, 그런 다음 점차적으로 학교 공책의 정사각형 크기로 스타일을 줄이십시오.

해결 예

계산을 마스터한 후에는 예제를 해결하는 방법을 배울 시간입니다. 우리는 간단한 것부터 시작합니다. 아기에게 더하기 기호를 소개하고 1 + 1 = 2를 추가합니다. 명확성을 위해 막대기, 성냥, 동일한 물건을 사용하십시오.

이 때 가장 간단한 예 1에 2를 더하고 3을 얻습니다. 우리는 10에 도달할 때까지 이런 식으로 진행합니다. 추가를 강화하기 위해 연구한 예를 구두 및 서면 형식으로 정기적으로 반복합니다. 예를 들어 5 + 1과 같은 귀하의 질문에 아이가 주저하지 않고 올바르게 대답하기 시작하면 다음 단계로 진행하십시오.

10까지의 모든 수에 더하고, 처음에는 2, 그다음에는 3 등을 더합니다. 10 이내의 더하기가 완전히 숙달되면 특정 용어에 얽매이지 않고 무작위로 예를 어린이에게 줍니다.

중요한! 아기가 손가락을 세지 않도록하고 눈금자 또는 다른 수단을 사용하십시오. 10 이내의 덧셈과 뺄셈 예제를 푸는 것은 모든 수학 연산의 기초입니다. 부모의 임무는 자녀가 예의 답을 마음으로 알도록 하는 것입니다.

덧셈과 같은 방법으로 뺄셈을 배웁니다. 얻은 지식을 성공적으로 통합한 후 예제의 복잡성은 다양할 수 있습니다. 미지수가 있는 방정식의 형태로 제공됩니다(고등학교에서 사용되는 X 또는 Y 대신에 정사각형, 집 또는 기타 이미지를 제자리에 그립니다. 누락된 숫자).

무엇을 기억해야 합니까?

자녀와 함께 숫자를 공부할 때 학습 규칙을 따르십시오.

아기를 지루하게하지 않고 피곤하지 않도록 한 수업은 10 분 이상 지속되지 않아야합니다. 낮 동안 이 "수업" 중 3개를 수행하십시오.
학습한 내용을 주기적으로 되돌리되 매일 하지는 마십시오.
아기에게 잘 되지 않는 일이 있어도 아이를 꾸짖지 마십시오. 작업의 난이도를 올바르게 계산하십시오.
에 재료를 고정하십시오. 평범한 인생아이가 실제 적용을 볼 수 있도록.

그리고 가장 중요한 것은 심리학자들은 학습 과정에서 아기가 세 단계를 거칩니다.

용어, 명칭에 익숙해집니다.
제시된 내용의 본질을 이해합니다.
기억한다.

시간을 할애하여 작업을 완료하세요! 더 연습하면 어느 시점에서 아기가 성공적으로 10까지 세게 될 것입니다!

다른 사람들을 알고 있다면 성공적인 방법아이들에게 세는 법을 가르치고 의견에 공유하십시오. 다음 시간까지!

숫자와 수학적 계산이 반드시 지루하고 즐겁지 않은 것은 아닙니다. 어떤 이유로 수학을 "모든 과학의 여왕"으로 끌어 올리면서 많은 사람들이 그러한 특성을 부여합니다.

그러나 숫자의 세계는 매우 흥미로울 수 있습니다. 올바른 접근... 그리고 여전히 그것을 찾지 못했다면 수학적 기초를 가르치고 자녀에게 세는 필요성의 출현으로 복수심을 가지고 검색해야합니다.

경로의 맨 처음에는 많은 것이 귀하에게 달려 있으므로 프로세스가 진행되지 않도록 하거나 자녀에게 일관성 없이 가르치지 않아야 합니다. 사실, 아이들은 계산하는 것을 좋아합니다. 가장 중요한 것은 당신에게 맞는 교수법을 선택하고 가장 간단하고 흥미롭고 더 좋은 장난 방식으로 아이에게 정보를 전달하려고 노력하는 것입니다.

특색 아이들의 인식아이는 단순히 그에게 흥미롭지 않은 것을 인식하지 못하고 기억하지 못합니다. 당신은 그가 원하는 만큼 숫자를 배우게 할 수 있지만, 그가 스스로 수학을 하기를 원하기 전까지는 당신의 연구에서 아무것도 얻을 수 없습니다.

부모가 흔히 저지르는 실수 중 하나는 서두르는 것입니다. 종종 어른들은 지인이나 친구 앞에서 아기의 성공을 자랑하기 위해 서두르며, 자신의 확신에 따라 이미 힘과 주요 및 심지어 계산하는 방법을 알고있는 같은 또래의 다른 자녀의 부모 그들의 마음에 그것을하십시오.

능력의 균등화를 위한 덧없는 결과 추구 자신의 아이누군가의 자녀와 함께 하는 것은 학습에 도움이 되지 않을 뿐만 아니라 해를 끼칠 수도 있습니다. 대부분 최선의 선택- 아기가 준비가 되었을 때 아기와 함께 일하기 시작하십시오.

아이에게 10까지 세는 법을 가르치는 방법?

아이가 두세 살에 열 세는 법을 배우는 것은 매우 쉽습니다. 개인의 특성및 일반 개발.

많은 엄마들이 자기도 모르는 사이에 아이들과 함께 수학을 합니다. 예를 들어, 자녀에게 다른 것을 보여줄 때 연습을 하다"까치 까마귀", "Ladushki"또는 "산책하러 나갔다"와 같은 계정으로 - 일반적으로 그러한 동요에 대한 지인은 부스러기가 6 개월보다 일찍 발생합니다.

물론 그는 아직 숫자를 배우지 않았지만 기억력, 사물의 존재 및 수에 대한 인식을 개발하고 형성에 기여하도록 도와줍니다. 구상적 사고개선하기 위해 노력 미세 운동 능력손과 손가락.

동일한 중첩 인형 또는 다른 물건과 같은 장난감의 예에서 1년 또는 1년 반 후에 어린이는 "일대일"의 개념을 알게 될 수 있습니다.

동시에, 그에게 숫자를 보여주려고 하면 장난스럽게 숫자 세기를 가르치는 것이 더 쉽습니다. 이를 위해 다양한 큐브와 칠판의 자석, 다채로운 포스터 및 기타 여러 장치가 적합하여 재미있고 흥미로운 방식으로 수학을 가르칠 수 있습니다.

지속적으로 세는 연습을 하고 친숙한 숫자의 수를 점차 늘리면 3세가 되면 어린이가 프롬프트와 실수 없이 열까지 세는 것이 아주 쉬울 것입니다.

이 비디오에서 자녀에게 10까지 세는 법, 수업에 권장되는 시간, 사용할 수 있는 도구를 가르치는 방법을 배울 수 있습니다.

두 자리 숫자: 최대 100까지 센다.

4살이 되면 정기적으로 함께 공부하는 아이가 어떤 숫자가 더 크고 더 작은지 구별할 수 있을 것이며 "같음"과 0과 같은 개념도 알게 될 것입니다.

아기가 즉시 이해하지 못할 수도 있다는 사실에 대비하십시오. 서두르지 마십시오. 지금은 이 정보를 제쳐두고 잠시 후에 반복하십시오. 지금까지 10부터 20까지 세어보면 좋다.

수학에 대한 더 뚜렷한 능력을 빨리 파악하고 보여주는 어린이가 있습니다. 그들은 수십에서 백, 그리고 4에서 5년에 세는 것을 마스터할 수 있을 것입니다. 자녀가 표현된 인도주의자라면 이 능력은 조금 후에 그에게 올 것입니다.

그럼에도 불구하고 일부 교사는 먼저 어린이에게 잘 작동하는 숫자, 즉 0에서 10 또는 20으로 뺄셈과 덧셈 과정을 보여 주라고 조언합니다. 이것은 자료를 통합하고 주제를 이해하는 데 크게 도움이 될 것이며, 그래야만 십을 마스터하고 백까지 세는 것으로 넘어갈 수 있습니다.

빠른 송장

그는 숫자를 잘 기억할 것입니다-그는 기억하고 암기하는 것이 아닙니다. 즉, 앞뒤 순서를 알고 철자로 숫자를 인식하고 누락되거나 누락 된 숫자를 찾고 작성된 숫자를 다음과 비교할 수 있습니다. 동일한 수의 객체 등;
계산의 기초와 숫자의 구성을 배웁니다.
"더 적은 것", "일대일"의 개념을 명확하게 구별합니다.
물건을 정확하고 정확하게 셀 수 있고 막대기, 카드 또는 기타 보조 도구를 사용하여 기본적인 수학 연산을 수행할 수 있습니다.

일반적으로 아이들은 약 5세 또는 5세 이후에 빠르게 숫자 세기를 배웁니다.

정신 계산

동시에, 예를 들어 막대기와 같이 숫자를 셀 때 다양한 보조 기구를 사용하지 않도록 점차적으로 아이에게 이유를 줄 가치가 있습니다. 또한 5~6세가 되면 미취학 아동은 이미 손가락으로 숫자 세기를 멈추고 머리로 숫자 세기를 시작해야 합니다.

이 과정은 많은 시간이 걸릴 수 있지만, 당신의 임무는 인내심과 기억력 개발을 위한 끊임없는 규칙적인 운동이며, 아이가 자동으로 처음 10자리 숫자로 작업을 먼저 수행할 때까지입니다.

머리로 계산하는 간단한 메커니즘을 마스터하면 점점 더 쉽고 빠르게 외울 것이며 곧 복잡한 예제를 풀 수 있을 것입니다.

훈련의 기본 규칙과 뉘앙스

수업이 귀하와 자녀 모두에게 즐거움을 주기 위해서는 전문가의 몇 가지 규칙과 권장 사항을 따르는 것이 좋습니다.

인내와 평온. 이 상태는 학습 과정에서 모토가 되어야 합니다. 정보가 이해하기에는 기초적인 것 같더라도, 세 살 아이상당히 다르게 생각할 수 있습니다.
아이에게 강요하지 말고 소리를 지르거나 실수에 대해 판단하지 마십시오. 교실 분위기는 조용하고 편안해야 합니다.
학습에 대한 실질적인 지원은 다음에서 제공됩니다. 세계- 블라우스의 단추, 저녁 식사를 위해 식탁에 놓는 접시, 구입한 음식, 장난감, 자동차, 산책을 위한 동물과 새, 집에 가는 길 등 아이와 함께 있는 모든 것을 세어 보세요.
수업을 진행하기 위해 수업에서와 같이 테이블에 앉을 필요는 전혀 없습니다. 수학에 대한 어린이의 친분은 재미있고 흥미 진진하고 흥미로워야합니다. 그렇지 않으면 지루하고 결석하고 받아들이지 않을 것입니다. 전달하고 싶은 정보.
어린 아이의 경우 수업은 10분 이상 지속되지 않습니다. 최대 30분 동안 미취학 아동과 함께 일할 수 있지만 아이가 지치지 않도록 하는 것이 중요합니다.
이전에 다룬 자료를 끊임없이 반복하면서 매일 수업에 시간을 할애해야한다는 의견이 있습니다. 아이가 유치원이나 발달 수업에 간다면 이것은 가능하지만 집에서 부모는 정규 수업 시간을 찾지 못할 수도 있습니다.
반복과 규칙성은 물론 중요하지만 아이에게도 자연스러운 학습 리듬이 있습니다. 예를 들어 어느 시점에서 그는 즐겁게 숫자를 세고 배우는 것에 열광할 것이고 갑자기 이 주제에 대한 관심이 가라앉고 그는 다른 것으로 바꿀 것입니다. 그런 다음 조금 기다리거나 정보를 다른 형태로 제시하는 것이 좋습니다.

이 모든 요점을 고려하고 아이와 함께 공부해야 하기 때문에가 아니라 무엇보다 먼저 관심을 갖고 스스로 도취하십시오. 그러면 수업이 아이에게 기쁨이 될 것이며 수업에서 당신이 둘 다 지식뿐만 아니라 긍정적 인 감정도받을 수 있습니다.

놀면서 배우기

수학의 세계를 더 빨리 알 수 있도록 도와주는 기존 게임 기술에 주의하십시오.

숫자 자체 외에도 여전히 그려지는 숫자 또는 그림이 있는 카드를 사용할 수 있습니다. 다양한 과목일정량;
시각 자료는 포스터 또는 테이블 형태일 수도 있습니다.
자석의 큐브와 숫자도 잘 작동합니다.
계정 주제에 대한 교육 로또 또는 도미노를 찾을 수 있습니다.
다양한 계산 자료도 유용할 것입니다. Kuisiner의 막대기 또는 과일, 기하학적 모양 또는 기타 물체가 있는 특수 세트.

어떻게 작동합니까? 사실, 이미 존재하는 방법론적 개발에 의존하거나 기초로 삼아 교육용 게임을 스스로 발명할 수 있기 때문에 그것은 모두 당신의 상상력에 달려 있습니다.

시각 보조 장치는 자녀가 숫자를 시각화하는 데 도움이 됩니다. 그에게 포스터나 카드에 있는 숫자를 보여주고 각 숫자가 어떻게 생겼는지 생각하게 하거나 특별한 이미지를 생각해 내도록 하십시오. 예를 들어 2는 떠다니는 백조와 매우 유사하고 8은 베이글 2개와 같습니다. , 하나를 다른 것 위에 놓은 것 등.
카드로 자신만의 "지식 큐브"를 구입하거나 만드십시오. 처음에 아이는 상자에 큐브를 넣고 세고 원하는 숫자로 적절한 카드를 선택할 수 있습니다.
Zaitsev의 테이블과 큐브는 이와 관련하여 매우 유용합니다. 큰 숫자와 작은 숫자의 차이를 아이에게 보여주는 데 사용할 수 있기 때문에 컬러 큐브는 열 세기를 가르치는 데 매우 적합합니다. 예제를 배치하면 아이가 단위가 하나의 색상으로 표시되고 수십 - 다른 색상으로 표시됩니다.

카운팅 학습용 도미노는 플라스틱 또는 빠르게 경화되는 플라스틱으로 만들 수 있습니다. 작은 직사각형을 가리고 도미노 도트와 같은 배열로 들여 쓰기를하십시오. 그런 다음 다른 색상의 작은 공을 만드십시오.

형태는 집, 자동차, 배, 비행기 양탄자 또는 공 캐릭터가 다양한 양으로 살고, 놀거나 움직일 기타 물체의 역할을 할 수 있습니다.

아이가 공을 배치하고 각 직사각형에 얼마나 맞는지 세게 한 다음 원하는 숫자가있는 카드 옆에 찾아서 넣어야합니다.
직사각형 중 하나를 종이로 덮고 어린이에게 공이 몇 개 있는지 기억하도록 초대하십시오.
실제 도미노처럼 플레이할 수 있습니다. 그런 다음 많은 칩을 만들어야 하고 추가 플레이어는 장난감이 될 수 있습니다.
1에서 10까지의 모든 숫자를 순서대로 배열하고 직사각형을 공으로 채운 다음 아이가 돌아서게하십시오. 예를 들어 Baba Yaga가 날아와 모든 것을 혼란스럽게 할 것이고 아기는 모든 것을 고칠 임무를 맡을 것입니다.
여러 색상의 너클과 볼을 사용하여 색상과 점 수에 따라 그룹으로 나누는 방법을 배울 수 있습니다.
큰 숫자와 작은 숫자가 어떻게 다른지 아이에게 보여주고 같은 수의 너클을 찾도록 하세요.

수학을 가르칠 수 있는 순간을 놓치지 않는 방법, 그래서 그 숫자가 아이의 머리 속에 들어갈 수 있다고 교사는 말합니다.

계정을 빠르고 쉽게 가르쳐 드립니다.

평범한 일상 활동을 통해 어린 아기에게 숫자에 익숙해 질 수 있습니다.

여기서 당신은 두 눈과 한 코를 씻고, 여기에서는 두 손과 발을 씻습니다.
여기에서 두 개의 신발을 신고 하나의 블라우스를 입습니다.
그런 다음 손가락을 셀 수 있습니다. 먼저 하나의 펜으로, 그 다음에는 두 개의 펜으로 운과 동요와 함께 계산합니다.
예를 들어 집의 모든 주민이나 순무를 뽑은 모든 사람 등과 같이 밤에 읽는 동화의 인물을 자녀에게 고려하십시오.
특수 교육 만화 및 프리젠 테이션은 아기에게 숫자를 잘 알릴 수 있습니다.
숫자를 그리거나 색칠할 수 있으며 보드의 자석으로 재생할 수 있습니다.
어린이가 가르치는 데 흥미롭고 유용할 수 있는 중첩 인형, 피라미드 고리, 미로 및 기타 장난감을 사용하십시오.

열까지 세는 법 배우기

많은 기술에서 숫자가 아닌 물건을 사용하여 계산을 배우도록 조언합니다. 즉, 처음에는 예를 들어 장난감으로 만 작동합니다. 어린이는 테이블에 하나의 기계가 있고 다른 기계가 도착하면 그 중 두 대가 있고 세 번째, 네 번째 등이 결합 할 수 있습니다.

이미 언급했듯이 항상 어디서나 나뭇 가지에있는 새, 길가에있는 나무, 계단에서 계단을 세는 연습을 할 수 있습니다.

그런 다음 숫자 자체에 대한 친분이 시작됩니다. 아이가 자신의 이미지를 시각화하는 것이 더 쉬울 것이라는 점을 기억하십시오. 이것은 다양한 시각 보조 장치의 도움으로 수행할 수 있습니다.

가장 전통적이고 간단한 방법으로학습은 항상 손가락으로 세는 것이지만, 이렇게 하면 아기가 기억 메커니즘을 사용하는 것을 완전히 방지할 수 있으며 나중에 아기가 손가락을 사용하지 못하도록 하고 머리로 세는 법을 가르쳐야 한다는 점을 명심하십시오. 이는 매우 어렵습니다. .

숫자와 순서를 기계적으로 암기하는 또 다른 방법은 "자"로 계산하는 방법을 배우는 것입니다. 그러나 많은 교사들은 그러한 원시적인 방법이 훈련할 뿐만 아니라 기억력과 정신 발달을 억제하기 때문에 이 방법을 사용하면 자녀가 기억하고 생각하는 데 방해가 될 위험이 있다고 생각합니다.

그 본질은 예를 들어 숫자 5를 얻으려면 눈금자에서 숫자 2를 찾아 오른쪽으로 1cm 떨어진 세 부분을 계산해야한다는 것입니다.

자녀와 함께 디지털 기차 놀이를 할 수 있습니다. 이렇게 하려면 한 번에 하나의 객차를 추가하여 큰 기차에 좋아하는 장난감이나 자동차를 정렬하십시오. 아기가 스스로를 부르게하십시오 : 곰은 하나 또는 첫 번째 객차, 토끼는 그것에 합류합니다-이것은 2 개 또는 두 번째 객차 등입니다. 그런 다음 기차는 해산되고 숫자는 역순으로.

백까지 세는 법 배우기

먼저 숫자를 잘 수정하고 10까지 셀 필요가 있습니다. 아이에게 간단하고 다양한 재미있는 운율숫자, 수수께끼, 노래 및 운율을 암기합니다. 와 함께 교육용 게임을 하십시오. 시각 자료, 집과 자동차 번호에 익숙한 번호를 찾습니다.

각 단원에서 친숙한 숫자의 범위를 확장합니다. 먼저 아이에게 열부터 스무까지 세는 법을 설명하고, 열부터 백까지 세는 원리를 보여주어야 합니다.

물론 그는 모든 것을 즉시 배우고 기억하지는 않지만 이것은 무섭지 않습니다. 점진적으로 이동하여 이미 학습한 내용을 주기적으로 회상하고 자료를 통합하고 새롭고 더 복잡한 작업의 맥락에서 이전 주제로 돌아갑니다.

이 단계에서 유용할 수 있는 운동 중 주목할 가치가 있습니다.

모든 숫자의 "이웃"을 검색하십시오. 예를 들어, 아이는 5 앞과 뒤에 어떤 숫자가 있는지 이름을 지정하거나 찾아야 합니다.
문자열에서 누락되거나 누락된 숫자를 검색합니다.
혼란스러운 숫자 행을 주문하는 것;
10분의 1 이내에서 양방향으로 세는 것;
시계에 대한 지식과 시간을 결정하는 원리, 이 주제에 대한 다양한 게임;
공기 측정을위한 온도계와 작동 원리에 대한 지식 - 어린이는 매일 온도 판독 값을 기록하고 비교할 수 있습니다.

아이가 숫자의 예와 구성을 암기하도록 가르칩니다.

아이가 숫자를 배우고 열거할 수 있다고 해서 셀 수 있다는 의미는 아닙니다. 이를 위해서는 숫자의 구성을 결정하고 빼기, 더하기, 곱하기 및 나누기와 같은 다양한 간단한 수학 연산을 마스터하는 방법을 배워야 하기 때문입니다.

아기가 10까지 세는 것을 자신 있게 마스터한 후 뺄셈과 덧셈을 배울 수 있습니다. 기초적인 것으로 간주되지만 추가 학습에는 그다지 유용하지 않은 방법이 있습니다.

그 본질은 아이에게 하나씩 더하고 빼는 방법을 보여주는 것입니다. 예를 들어 숫자 5를 얻으려면 셋에 하나를 더한 다음 다른 하나를 더하거나 모두 다섯 단위를 더합니다. 많은 전문가들은 이 방법을 사용하지 말라고 조언하지만 즉시 전체 계정을 아이에게 보여주는 것이 더 낫다고 생각합니다.

그럼에도 불구하고 게임에서는 처음에 그것을 사용할 수 있습니다. 예를 들어 사각형에 숫자가 그려진 고전을 살펴보십시오. 플라스틱 과일과 같은 작은 장난감이 들어 있는 양동이나 바구니를 가지고 아이가 뛰어오르게 하십시오.

세포에서 세포로 순서대로 점프하면 아기는 지금 큰 소리로 계산해야합니다. 하나 더하기 하나는 둘, 둘 더하기 하나는 세 등이 될 것입니다.
1부터 10까지 오류 없이 모든 것을 계산할 때 점프하고 세어보십시오. 반대쪽, 이미 빼기;
장난감을 배치하고 세포를 뛰어 넘고 세고 0으로 판명되면 더 큰 숫자와 작은 숫자를 결정할 수 있습니다.

아이가 덧셈과 뺄셈을 더 쉽게 배울 수 있도록 시각적 예를 사용하여 간단한 문제를 해결하십시오.

두 접시에 담다 다른 금액과자 또는 쿠키를 계산하고 비교하게 한 다음 더 많은 부분과 적은 부분을 비교한 다음 동일하게 만들도록 제안한 다음 몇 조각을 가져갑니다. 남은 양을 계산해야 합니다.
숫자 구성을 배우는 것도 시각적으로 더 좋으며 우리가 이미 이야기한 수제 도미노가 도움이 될 수 있습니다. 아이들은 밝은 것을 훨씬 더 빨리 인식합니다. 시각적 이미지, 따라서 두 개의 너클에 5개가 2개 또는 3개의 공 또는 1개와 4개로 구성되어 있음을 보여주면(여러 색이어야 함) 그는 즉시 이것을 기억할 것입니다.
자녀에게 가장 기본적인 수학 규칙을 보여주십시오. 합계는 용어의 위치 변경으로 인해 변경되지 않습니다. 이것은 동일한 일반 물체를 사용하여 수행 할 수 있습니다. 예를 들어 테이블에 처음 두 개의 배를 놓은 다음 두 개의 사과를 놓은 다음 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 아기는 동일한 숫자 4가 얻어졌다고 말해야 합니다.
상상하다 큰 인물, 작은 숫자가 사는 집처럼, 더 나은 암기를 위해 다양한 운율을 생각해 내고, 자녀가 숫자 조합을 실험하고 연주하도록 초대하고, 간단한 문제의 조건을 독립적으로 형성하십시오.

멘탈 카운팅 가르치기

아이가 숫자에 자신감이 있고 손가락이나 손가락을 사용하지 않고 빠르게 셀 때 보조기구계산, 그러면 이미 정신 계산을 가르칠 수 있습니다.

이 프로세스에는 두 가지 필수 요소가 있습니다.

연설.

처음에 아이는 자신의 행동과 자신이 수행하는 수학 연산에 대해 큰 소리로 말할 수 있습니다. 그런 다음 큰 소리로 말하지 않고 머리 속으로 세게 될 때까지 속삭임으로 시작합니다.

모터.

흔히 아이들이 먼저 해야 할 일은 특정 행동그것들을 세는 개체와 함께 - 재정렬, 이동, 제거. 다음 단계는 셀 수 있는 항목을 손가락으로 가리키기만 하면 아기가 눈으로 셀 수 있는 방법을 배우는 것입니다.

교훈적인 게임은 암산 학습에 매우 도움이 되며 아이들도 가게에서 노는 것을 좋아합니다. "숫자 계산원"이라는 설명서를 구입하거나, 장난감이나 조건부 돈과 사탕 포장지로 작동하거나, 상점에서 자녀에게 실제 구매를 소개할 수 있습니다.

아이가 수학 능력을 보인다면 곱셈과 나눗셈, 짝수와 홀수의 개념, 몇 가지 공식을 소개합니다.

열에서 계산하는 법 배우기

아기가 숫자 쓰기를 배우면 천천히 열 세기를 준비할 수 있습니다. 이렇게하려면이 계산 방법으로 숫자를 찾고 쓰는 방법을 보여주기 만하면됩니다.

열에 숫자를 쓰는 핵심 원칙은 서로 다른 비트 깊이로 배열하는 것입니다. 단위 또는 오른쪽에서 왼쪽으로 덧셈이 발생하는 방식을 자녀에게 설명하십시오.

지식을 개발하기 위해서는 지속적인 연습이 필요합니다. 자녀가 정보를 암기하도록 하지 마십시오. 아이가 이전 계산을 기억할 때만 다음 계산 작업으로 이동합니다.

그들도 당신을 도우러 올 것입니다 실례 NS 교훈적인 게임, 다이어그램, 카드, 숫자, 멀티 큐브.

결론

수학은 어려운 과학이지만, 이러한 관점에서 아이들에게 수학을 열어준다면 재미있고 흥미로울 수 있습니다.

일관성과 인내심을 갖고 학습 과정을 재미있는 게임, 아이에게 과도한 요구를하지 마십시오. 그러면 모든 것이 훨씬 쉽고 빨라지고 곧 아기가 새로운 업적과 수학적 능력으로 당신을 기쁘게 할 것입니다.

미취학 아동의 수학적 인식의 특징

우리 수업이 아이에게만 유익하기 위해서는 아이의 실제 능력과 필요를 상상할 필요가 있습니다. 우리는 어린 아이의 정신 장치가 아직 미성숙하고 완전히 일반화하고 결론을 내리는 방법을 모른다는 것을 이해해야합니다. 그래서 두 살짜리 아기아마도 물건에 손가락을 대고아마 발음하다:
- 하나 둘 셋 넷.
그럼에도 불구하고 "총 몇 개의 항목이 있습니까?"라는 질문에. - 아이는 아직 대답할 수 없습니다. 3세 반에서 4세에 불과한 아이는 기계적인 것이 아니라 의미 있는 수학 교육을 시작할 준비가 되어 있습니다. 그는 이미 마음속으로 숫자를 더하고 빼는 방법을 5분 안에 배울 수 있지만, 큰 숫자, 일반적으로 4~4세 반까지는 아기가 아직 할 수 없습니다.
어린이들을위한 취학 전 연령라고 생각하는 것은 지극히 정상입니다. 수학적 행동현재로서는 이 항목에만 해당됩니다. 아이들은 물건을 따로따로 옮기면 물건이 더 많아질 거라고 믿고, 물건을 놓으면 더 친한 친구친구에게, 그러면 그 수가 줄어들 것입니다. 개체를 이동하거나 위치를 변경하면 개체 수도 변경됩니다. 4와 3을 더한 아이는 모든 항목을 먼저 세어야 합니다.
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - 그리고 나서야 답을 줄 것입니다.
더 성숙한 아이는 계산하고 다르게 추론하기 시작할 것입니다.
- 4개의 항목이 있습니다. 즉, 4 + 1 + 1 + 1 = 7입니다.
아기는 또한 물건의 부피와 무게를 정확하게 나타내지 못합니다. 미취학 아동은 평평한 사탕이 더 작아지고 길쭉한 사탕이 더 크며 면모는 이해할 수없는 비늘 판독 값이 아니라 감정에 의존하기 때문에 항상 철보다 가볍다고 믿습니다.
미취학 아동 발달의 첫 번째 이러한 특징은 프랑스 심리학자 Jean Piaget에 의해 발견되고 설명되었습니다. 그의 이름을 따서 "피아제의 현상"이라고 합니다.
이러한 현상의 대부분은 아동의 성장과 학습 과정에서 6-7세까지 감소하지만 일부는 9-10세까지 지속됩니다. 그럼에도 불구하고 모든 어린이는 학교에서 간단한 문제를 세고, 더하고, 빼고, 푸는 법을 배울 수 있습니다.

수학이 시작되는 곳

모든 학습은 습관화, 이해 및 의미 있는 암기의 세 단계를 거칩니다. 동시에, 수학은 추상적인 것이 아니라 아이의 삶의 자연스러운 부분이어야 합니다. 그렇지 않으면 아이는 곧 우리가 그에게 가르친 모든 것을 잊어버릴 것입니다.
첫째, 아이와 놀고 이야기하며 사물과 그 속성을 비교하고 구별하도록 가르칩니다. 큰 것작은 것에서 긴 것, 짧은 것에서 긴 것, 가벼운 것에서 무거운 것, 직사각형에서 둥근 것 등.
일반적으로 어린이가 간단한 계산이 무엇인지 이해하기도 전에 어린이와 대화하면서 숫자와 수학적 개념을 언급합니다.
- 옛날 옛적에 곰 세 마리가 있었습니다.
- 장난감이 많아요. Seryozha와 공유하십시오!
- 당신 양동이가 나보다 작습니다.
- 마샤에게 한 마리의 돼지를 주고 다른 한 마리는 스스로 가져오십시오.
- 혼자 놀래, 아니면 나랑 같이 갈래?
- 당신은 두 개의 손을 가지고 있습니다. 즉, 두 개의 장갑이 있다는 것을 의미합니다. 두 번째 장갑은 어디에 있습니까?
- 5분만 기다려 주세요.

Agnia Barto의시와 함께 아이들은 일반적으로 토끼에 대한 운율을 배우도록 제안됩니다.
하나 둘 셋 넷 다섯 -
토끼는 산책을 나갔습니다.

결과적으로 3세 반 이후의 대부분의 어린이는 4~5세 이내에 셀 수 있고 심지어 더하고 뺄 수 있습니다. 그러나 그들은 이것에 대해 알지 못할 수 있으며 지식을 보여주기 위해 도움이 필요하지만 먼저 어린이는 기계적으로가 아니라 의미있게 계산하는 법을 배워야 합니다.

게임내의 스코어와 움직임의 이해

“Olenka는 기꺼이 모든 것을 세고 얼마나 많은 항목이 있는지 알고 있지만 Olenka가 충분히 합리적으로 계산하고 있는지 확신할 수 없습니다.
숫자를 더 의미 있게 만들기 위해 Olenka와 나는 그 유명한 운율을 약간 변형했습니다.
우리는 오렌지를 공유했습니다
우리 중 많은 사람들이 있지만 그는 하나입니다.
이 조각은 고슴도치용입니다.
이 조각은 siskin-2입니다.
이 슬라이스는 새끼 고양이를 위한 것입니다 - 3.
이 조각은 새끼 오리를위한 것입니다 - 4.
이 조각은 비버의 경우 5개입니다.
그리고 늑대를 위해 - 껍질!
늑대가 화났다 - 문제,
누가 어디로 도망쳐!"

계산을 이해하는 것은 때로는 다소 어려운 과정이며 많은 시간이 걸릴 수 있으므로 서두르지 않고 화를 내지 않고 모든 새로운 기술과 게임을 시도합니다.
“다시 나는 Olenka가 그 수를 이해하는 데 더 가까이 다가가려고 노력했습니다.
먼저 장난감 4개를 차례로 줄을 섰습니다. 그런 다음 우리는 그것들을 세고 각각에 서수를 넣었습니다. 그런 다음 우리는 예를 들어 토끼와 같이 어떤 동물이 앞과 뒤에 서 있는지에 대해 논의했습니다. 나는 명확한 질문을 하려고 노력했다.
- 토끼 앞에 누가 서 있습니까? 토끼 뒤에 누가 있습니까?
그런 다음 그들은 10까지 셀 수 있는 아이에 대한 만화를 기억하고 다시 모든 사람을 세었습니다.
- 개 - 1, 토끼 - 2, 여우 - 3, 고양이 - 4
그리고 나서야 나는 다음과 같이 묻기 시작했습니다.
- 1 다음에 번호는 무엇입니까? 2 앞의 숫자는 무엇입니까?
Olenka는 두 가지 질문에 명확하게 대답했지만 우리의 평소 수업 10분이 끝나서 중단해야 했습니다."
아이가 처음 5개의 숫자 중 앞에 있는 숫자와 뒤에 있는 숫자를 실수 없이 명확하게 말할 수 있을 때만 우리는 그가 하는 일을 이해하고 있다고 가정할 수 있고 동시에 10까지 세기를 이해하는 단계로 넘어갈 수 있습니다. 시간 마스터 덧셈과 뺄셈.

숫자를 가장 잘 표현하는 방법

아이가 잘 구별할 수 있도록 다른 숫자, 이 숫자의 이미지가 그의 마음에 나타나야 합니다. 물론 아이가 우리 없이도 이러한 이미지를 만들 수 있지만 더 적합하고 용량이 큰 이미지를 찾도록 도와줄 수 있습니다. 큰 어린이용 도미노의 색 점들이 이에 가장 적합합니다. 그러나 공, 토끼 또는 데이지로 대체할 수도 있습니다. 가장 중요한 것은 개체가 충분히 작고 원하는 경우 도미노 포인트로 나타낼 수 있다는 것입니다. 숫자 5를 형태로 간결하게 나타내면 표현하기 쉽다는 데 동의한다. 작은 물건, 따라서 도미노의 이미지보다 더 편리한 것은 없으며 생각해내는 것이 불가능합니다.

그러나 아이는 모든 것을 만지고 모든 것을 스스로 확인해야 할 필요성이 커서 아이들과 나는 플라스틱을 빠르게 굳혀서 만들기 시작했습니다. 추가 수당, "수학 공"이라고 불렸습니다. 이들은 여러 개의 작은 사각형으로, 각각 볼에 5개의 움푹 들어간 곳이 있습니다. 둥근 구멍은 도미노의 점과 같은 순서로 배열됩니다. 볼(또는 기타 편리한 모양)을 각 홈에 삽입할 수 있습니다. 공을 다른 동일한 사각형으로 이동하고 동일한 숫자가 어떻게 보이는지 확인하거나 이 숫자를 같게 만들기 위해 무엇을 해야 하는지 생각할 수 있습니다.

설명서의 명확성과 어린이가 자신의 손으로 하나의 숫자를 다른 숫자로 바꿀 수 있다는 사실은 숫자가 어떻게 다른지 더 쉽게 이해하는 데 큰 도움이 됩니다. 에 이 단계이것은 매우 중요한 작업입니다. 이것이 바로 셀 수 있는 아이와 이해도 없이 숫자만 외우고 실제로 셀 수 없는 아이를 구별하는 것입니다.

우리는 1에서 5까지의 숫자 이미지를 형성합니다.

우리는 아이들을 가르치는 데 중요한 이 주제를 4단계로 나눕니다.

1. 1에서 5까지의 숫자가 어떻게 생겼는지 기억하십시오. 우리는 5까지 세는 법을 배우고 도미노 도트 형태의 정사각형 숫자의 올바른 배치에 익숙해집니다.
교육적인:
- 집들이야. 토끼 공이 살고 있습니다. 각 집에 몇 개의 토끼 공이 살고 있는지 세어 봅시다.
그 후, 교사는 동일한 수의 문자로 동일한 순서로 다른 집을 채우도록 어린이를 초대합니다.

2. 수동적 지식을 능동적 지식으로 전환한다. 이렇게 하려면 우리가 가장 좋아하는 게임인 "내가 무엇을 숨겼는지 맞춰보세요"를 플레이해 봅시다. 그것은 아이가 계산하지 않고 한 사각형에 몇 개의 공이 놓여 있는지 알아내고 주어진 공 수에 해당하는 숫자를 기억하는 방법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

게임에서 집이나 자동차와 같이 어린이의 청력에 더 즐거운 다른 이름이라고 부를 수 있는 두 개의 사각형으로 시작하는 것이 좋습니다. 물론 이를 위해 지붕이나 바퀴로 사각형을 완성할 수 있지만 아이들은 일반적으로 이 사각형이 이제 날아다니는 양탄자이고 이미 볼 수 있다고 말할 정도로 충분한 상상력을 가지고 있습니다. 현재로서는 1에서 5까지의 플라스틱 숫자도 필요합니다.

게임 과정은 다음과 같을 수 있습니다.
- 봐요, 집이 두 개 있어요. 이 색깔의 공은 각각에 살고 있습니다. 첫 번째 집에는 몇 개의 빨간 공이 살고 두 번째 집에는 몇 개의 노란 공이 있습니까? 맞습니다. 첫 번째 집에는 3개의 공이 살고 두 번째 집에는 4개의 공이 있습니다. 이제 구름(종이 조각)이 집에 기어 들어왔습니다. 구름 아래에 몇 개의 공이 숨겨져 있습니까? 맞습니다. 구름이 세 개의 공으로 집을 덮었습니다. 이제 상자에서 숫자 3과 4를 찾아 3개의 공이 사는 집 옆에 3개를 놓고 4개를 어디에 놓을까요? 물론 공 4개가 사는 집 옆.

점차적으로 우리는 게임의 모든 새로운 음모를 생각해내는 것을 잊지 않고 숨겨진 "집"의 수를 3-4로 가져옵니다. 예를 들어, 어떻게 든 우리의 사각형은 바다 배로 바뀌었고 공은 선원으로 바뀌 었습니다. 배 중 일부는 바위 뒤에 숨어 있었고 우리는 각 배에 몇 명의 선원을 구해야 하는지 시급히 기억해야 했습니다.

더 명확하게 하기 위해 우리는 아이가 눈을 감고 기억에서 숫자가 어떻게 생겼는지 말한 다음 눈을 뜨고 종이에 그리거나 사각형에 직접 입력하도록 제안합니다.

3. 재료 확보. 이 단계에서 도미노 게임 자체를 하는 방법을 배우는 것이 유용합니다. 우리는 모든 주사위를 뒤집으면서 공개적으로 플레이합니다. 각 플레이어는 손가락 관절을 내려놓고 점의 수를 큰 소리로 발표합니다(예: "다섯 - 셋"). 경기에 참가하면 좋다. 봉제 인형... 나와 내 아이는 그들을 위해 움직일 수 있습니다. 너클이 다 떨어졌거나 남은 너클이 더 적은 사람이 승자가 됩니다.
물론 성인은 거의 이기지 못합니다. 그렇지 않으면 게임이 빨리 지루해집니다.
다른 것 재미있는 게임상상의 바바 야가와 함께. 교육자는 배치 숫자 시리즈 1에서 5까지, 그리고 나서 아이의 주의를 산만하게 하고 숫자의 순서를 방해합니다.
교육적인:
- Baba Yaga는 다시 모든 숫자를 섞었습니다. 고칠 수 있습니까?
아이는 이것이 게임이라는 것을 알고 있고 Baba Yaga는 상상의 동물이지만 그녀는 행복하게 우리와 함께 놀고 있습니다.
- 봐, 바바 야가. 우리는 모든 숫자를 제자리로 되돌려 놓았습니다!

4. 개념에 대한 이해 심화: 동일하게, 동일한 양, 동일한 양 및 숫자가 어떻게 다른지.

우리는 세 개의 사각형을 가져 와서 그 중 두 개의 공이 같은 수(예: 3)를 갖고 세 번째 사각형에는 다른 공(예: 4)이 있도록 배치합니다.
- 보세요, 이것은 세 개의 둥지입니다. 참새가 그 안에 앉아 있습니다. 참새 수가 같은 둥지는? 그리고 이 둘에서 동등하게? 같은 수의 병아리를 가지려면 어떻게 해야 합니까? 맞습니다, 하나를 제거하십시오!
우리는 어린이에게 3점이 2에서 2, 4에서 2가 어떻게 다른지 "추측"하도록 초대합니다.
어른에게는 틀림없는 대답이 어린이에게는 그렇게 분명하지 않습니다. 아이는 다음과 같이 대답해야 합니다.
- 3은 1점에서 2와 다릅니다.

컬러 도미노는 게임을 더 어렵고 흥미롭게 만드는 데 사용할 수 있습니다. 색상, 위치 및 점 수의 세 가지 방법으로 도미노 도트를 비교합니다.

수학 야외 게임

“때때로 Olin의 친구 Yura가 우리 수업에 합류했습니다. 그들은 이미 덧셈과 뺄셈을 조금 알고 있었지만, 덧셈과 뺄셈의 차이를 더 잘 이해할 수 있도록 우리는 조금 뒤로 가기로 했습니다. 걸으면서 올라야와 유라가 열정적으로 계단을 뛰어오르고, 계단을 세고, 숫자가 적힌 음악 트랙을 따라 뛰어오라고 초대했던 기억이 난다. 첫째, 그들은 숫자에서 숫자로, 1에서 10으로 점프하면서 매번 다음과 같이 말했습니다.
-하나 더 추가하십시오-그것은 밝혀 질 것입니다 ...
그런 다음 10에서 1로 거꾸로 말합니다.
-하나 더 빼십시오-그것은 밝혀 질 것입니다 ...
아이들은 게임을 너무 좋아해서 이제 유라는 그가 어떻게 들어오든 출입구에서 묻습니다.
- 오늘 점프하고 계산합니까?
사람들이 실수를 멈추고 하나를 더하고 빼면서 둘을 앞뒤로 세기 시작했습니다.
- 둘, 하나 더하고 하나 더-넷, 하나 더 추가-6 ... "

비슷한 깔개가 우리에게도 도움이 될 수 있습니다. 천이나 종이에 1부터 10까지의 디지털 행의 처음 10개의 숫자로 10개의 셀을 그려서 구입하거나 직접 만들 수 있습니다.아래는 아이들이 특히 좋아하는 몇 가지 게임입니다.

1. 이 게임은 아이가 1부터 10까지 의미 있게 세는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다. 물론 누군가와 차례로 점프하는 것이 더 재미있습니다.
- 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 - 다섯, 넷, 셋, 둘, 하나 - 아기가 말하며 숫자 사이를 앞뒤로 뛰어 넘습니다. 변경을 위해 한 다리로 점프한 다음 두 다리로 점프하거나 다른 것으로 점프할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 셀 수를 10개로 늘립니다.
아이가 세는 순서를 기억하면 다시 큰 소리로 세도록 요청할 수 있지만 감긴 눈.

2. 이 게임은 덧셈과 뺄셈이 무엇인지 이해하는 데 도움이 됩니다.
이제 그 아이는 다음과 같은 말로 새장에서 새장으로 뛰어듭니다.
- 하나, 하나 또는 둘을 추가하십시오. 둘, 1에서 3을 더하세요. 셋, 하나에 넷을 더하세요. 넷, 하나에 다섯을 더하세요. 다섯, 1 - 4를 뺍니다. 넷, 하나 또는 세를 빼십시오. 셋, 하나 또는 둘을 빼십시오. 둘, 하나를 빼십시오.

3. 아이들이 다음과 같이 인식하는 또 다른 게임 재미있는 오락... 그럼에도 불구하고 1을 더하거나 빼면 숫자가 어떻게 변하는지 매우 명확하게 보여줍니다.

아이는 "바구니"를 가지고 셀에서 셀로 점프하고 그것을 꺼내서 각 셀에 하나의 베리 (또는 다른 장난감)를 놓고 다음과 같이 말합니다.

1 베리, 1 추가, 2 베리를 얻습니다. 2개의 열매, 1개를 더하면 3개의 열매를 얻습니다. 3개의 열매, 1개를 더하면 4개의 열매를 얻습니다. 4개의 베리에 1개를 더하면 5개의 베리가 나옵니다.

그런 다음 반대 방향으로 점프할 때마다 하나의 베리를 수집합니다.

5개의 열매에서 1을 빼면 4개의 열매가 됩니다. 4개의 열매, 1을 빼면 3개의 열매가 있습니다. 3 개의 열매, 1을 빼면 2 개의 열매가 있습니다. 2개의 베리, 1개의 베리를 뺀 나머지 1개의 베리; 1 베리, 1 빼기, 아무것도 남지 않음 - 0.

처음에 아이는 자신이 이미 하나를 더하고 빼는 것을 이해하지 못하고 이러한 개념에만 익숙해지고 나중에 이해하게 될 것입니다.

"할머니! - Katyushka는 산책에 대해 묻습니다. - 숫자로 놀자. 나는 5이고 당신은 4입니다.
- 알았어, - 나도 동의해 - 그럼 누가 처음이지?
- 물론, 나는 더 많다! - 소녀가 앞서 갑니다.
- 그럼 나는 이제 7살이야. - 나는 Katya 앞에 서서 말한다.
- 그리고 나는 이미 열 살입니다. - Katya가 말하고 다시 앞에 섰습니다.
- 알았어, - 내 말은 - 그럼 누가 더 적은지 놀아보자. 나는 일곱이다!
- 그리고 나는 6살이고 Katyushka는 다시 앞서 가고 있습니다.
작은 아이는 이 게임을 정말 좋아합니다. 게임에 일종의 경쟁이 있기 때문입니다."

우리가 아닐 때는 매우 좋지만, 그 아이가 수업의 주도자가 됩니다. 때로는 아이가 자신의 작은 것의 중요성을 느낄 수 있도록 자신의 "어른이 된" 활동을 제쳐두는 것이 도움이 됩니다.

"수학은 마음을 정리할 때만 가르쳐야합니다."-모두가 Lomonosov의이 진술을 알고 있습니다. 인생에서 수학은 사람이 결정하는 데 도움이됩니다. 다른 종류작업, 관점을 보고, 행동을 계획하십시오. 심리학자들은 아이들에게 숫자 세기를 가르치는 것이 모든 사람의 성과를 향상시킨다는 것을 확인합니다 정신 과정, 양식 논리적 사고그리고 지능. 숫자와 수학적 개념을 다룰 줄 아는 아이들은 학교에서 모든 과목을 성공적으로 공부합니다. 따라서 아기가 크자마자 돌보는 부모즉시 그에게 계산을 가르치기 시작합니다. 그러나 가정에서 아이들을 가르치는 것은 특수 조직... 아는 것이 중요합니다. 언제 그리고 어떻게 초등 수학 개념을 올바르게 개발합니다. 전문가에 따르면 2-3세의 나이는 최고의 기간학습을 시작합니다. 이것은 아이들이 이미 주변 세계를 알고, 성인의 말을 이해하고, 사물을 시각화하고 수학적 개념을 사물과 연관시키는 능력(예: 얼마나 많은, 하나 - 많이, 더)을 아는 경험이 있기 때문입니다. 덜, 동등하게. 아기를 어디서부터 가르칠 것인가에 대한 부모의 질문에 대한 대답은 단 하나입니다. 우리는 1에서 5까지 세는 법을 배웁니다.

5 이내 항목 계산

가장 중요한 것은 아이들에게 5 이내로 계산하도록 가르 칠 때 기본 규칙을 준수하고 초등 발달에 노력하는 것입니다. 수학적 표현훨씬 쉽고 빠르게 갈 것입니다. 그렇다면 아이에게 숫자 세기를 어떻게 가르칠까요?

우리는 훈련의 원칙을 준수합니다

어른들은 어린 아이들이 항상 새로운 지식을 빨리 습득할 수 있는 것은 아니라는 점을 이해해야 합니다. 재료의 복잡성으로 인해 아이들이 수업에 흥미를 잃지 않도록 교육은 계속되어야 합니다.

단순한 것에서 복잡한 것까지;
점차적으로 그리고 단계적으로;
수업 시간 첫 단계 10분을 초과하지 않습니다.
불필요한 정보로 아이에게 부담을 줄 필요가 없습니다.
습득한 지식을 지속적으로 반복할 필요가 있습니다.

프로그램 홈 스쿨링 5 이내의 계정은 다음 단계로 구성됩니다.

5개 이내의 항목 수를 컴파일하고 정방향 및 역방향 순서로 계산합니다(처음에는 1에서 5로, 다음에는 5에서 1로).
양적(질문: 얼마나 많은 항목?) 및 서수(질문: 어느 것?) 계정 5.
숫자와 숫자의 상관관계: 숫자에 대한 청각적 인식을 숫자의 지정(쓰기)과 연결합니다.

수학적 지식의 의미 있는 인식을 위한 준비

교사들은 심지어 가장 작은 아이물건을 쉽게 셀 수 있습니다. 하나, 둘, 셋 등. 이것은 부모를 진정시키고 아기가 셀 수 있다고 생각합니다. 그러나 종종 빵 부스러기는 성인 후에 단순히 반복되고 숫자의 이름을 기계적으로 기억합니다. 다른 조건에 있는 자신을 발견하면 쉽게 혼동할 수 있습니다. 부모는 조건을 바꾸면 아기가 의미 있게 생각하는지 이해할 수 있습니다. 다른 장난감, 가정용품과 섞고, 그려진 물건의 수를 세고, 세는 막대기... 인식의 정확성과 계산의 의미를 위해 자녀에게 올바르게 행동하도록 가르쳐야합니다. 물건을 세고 손으로 만지고 왼쪽에서 오른쪽으로. 마지막 숫자의 이름을 지정할 때 물건이 몇 개 있는지 물어보세요.

잊지 마요!숫자 "하나"는 단어 "하나"로 대체될 수 없습니다!

우리는 앞뒤 순서로 계산합니다.

아이에게 셀 수 있는 방법을 가르칠 때 위아래로 셀 수 있는 것을 보여주는 것이 중요합니다. 전문가들은 이러한 기술이 예를 들어 빼기 학습과 같이 숫자가 있는 더 복잡하고 복잡한 작업에 필요하다고 말합니다. 아이들에게 5분 안에 카운트다운하는 방법을 가르쳐 주세요. 간단한 게임, 예를 들어: 큐브에서 사다리를 배치하여 장난감이 1, 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2, 1을 세면서 위아래로 움직입니다. 또는 "What has 바뀌었어?" (어른은 5개의 작은 물건의 수를 구성하고 아이는 세고 결론을 내립니다. 장난감은 5개뿐입니다. 그런 다음 눈을 감고 어른이 장난감을 제거하고 아이가 세고 결론을 내립니다. 총 4개의 장난감이 있습니다. , 등.).

서수 세기 가르치기

아기가 양적 계정을 마스터한 후에는 서수로 넘어갈 필요가 있습니다. 이 점수로 각 항목은 고유한 일련 번호: 첫째, 둘째 ... 왼쪽에서 오른쪽으로만 순서대로 셀 수 있습니다. 서수 세기 능력 강화에 유용 손가락 게임, 예를 들어 손가락을 구부리고 아이와 함께 센다.

"첫 번째 손가락이 가장 크고, 검지가 두 번째, 세 번째 손가락이 가운데, 네 번째 손가락이 약지, 다섯 번째 손가락이 우리가 가장 좋아하는 손가락이고 그의 이름은 새끼 손가락입니다!"

또는 "첫 번째 손가락은 할아버지, 두 번째 손가락은 할머니, 세 번째 손가락은 아빠, 네 번째 손가락은 엄마, 다섯 번째 손가락은 우리 아기이고 그의 이름은 (아이의 이름)입니다."

게임 "무슨 장난감이 사라졌습니까?" (각 개체에는 일련 번호가 지정됩니다. 첫 번째는 곰, 두 번째는 공, 세 번째는 코끼리, 네 번째는 큐브, 다섯 번째는 집입니다. 그런 다음 아이는 눈을 감고 어른은 하나를 숨깁니다. 장난감을 들고 어떤 물건이 사라졌는지 묻습니다.)

우리는 숫자와 해당 숫자를 연결합니다

아이들은 숫자와 숫자의 상관 관계를 빠르게 배울 수 있습니다. 적절한 훈련이 중요하며, 최고의 환영, 아기가 일상적인 상황에서 숫자와 해당 숫자를 지속적으로 배울 때. 예를 들어, 집에서 책을 세고 번호를 매겨 순서대로 배치합니다. 숫자로 표시된 단계를 고려하십시오. 놀이터의 비둘기, 공원의 나무. 어린이를 위해 만들 때 유용합니다. 문제 상황, 의도적으로 일부 숫자를 건너뜁니다. 예: "부케, 첫 번째 잎, 두 번째, ... 네 번째 꽃다발의 잎을 수집합시다. 맞습니까?" 동시에 번호를 기록 할 수 있다는 사실에주의를 기울이고 책, 집 번호, 버스 번호와 같은 주변 물체에서 숫자를 찾으십시오.

어린이 놀이, 운율, 세는 운율은 숫자를 의미 있게 기억하고 숫자와 연결하는 데 도움이 될 것입니다. 예를 들어, S. Marshak의 말: "여기에 뜨개질 바늘처럼 매우 얇은 하나 또는 하나의 단위가 있습니다. 그러나 이것은 두 번째입니다. 그것이 무엇인지 감탄하십시오. .." 그들. S. Mikhalkov의 계산 운에서 새끼 고양이의 이름을 숫자로 그릴 수 있습니다. "우리는 결정했습니다. 우리는 새끼 고양이의 이름을 어떻게 지을 수 있는지 궁금했습니다. 마지막으로 우리는 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯으로 이름을 지었습니다." 또는 아이들에게 숫자가 있는 사진을 주고 놀아주세요. "우리는 달리고 놀 것입니다. 나는 당신을 세기로 결정했습니다: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 ...".

숫자로 동작 가르치기

미취학 아동이 추가와 같이 적극적으로 행동하는 법을 배우면 숫자를 암기하는 것이 훨씬 빨라집니다. 2~3세 아동의 경우 의미 있는 숫자 세기를 마스터할 때만 숫자 더하기로 전환합니다. 걱정하지 마십시오. 세 살짜리 아기아직 덧셈을 이해하지 못합니다. 이 기술은 숫자의 구성에 대한 지식이 필요하며 나중에 4세까지 형성될 수 있으며 이는 또한 표준입니다. 어린이가 숫자의 구성을 이해할 수 있도록 계산 막대가 시뮬레이터로 사용됩니다. "막대기를 왼쪽에 1개, 오른쪽에 2개를 놓으십시오. 얼마입니까? 숫자는 무엇입니까?"

아이들에게 게임에서 5까지 세도록 가르치기

그러한 교육 요구 사항을 충족합니다. 특별한 성공수학적 지식의 동화 및 통합에서 예를 들어 모든 사람에게 친숙한 로또, 도미노, 퍼즐 유형의 교훈적인 (교육용) 게임이 사용됩니다. 새로운 자료를 통합하기 위해 구두 및 모바일, 플롯 및 창의적인 게임부모가 자녀의 계산 연습에 큰 도움이 될 수 있습니다.

어린 아이들을 위한 손가락 게임

가장 작은 어린이의 경우 손가락 게임이 적합하며 손의 작은 근육의 체조뿐만 아니라 1에서 5까지 세는 트레이너로도 사용됩니다. 성인은 아기에게 손가락으로 리듬에 맞춰 작업하도록 초대합니다 구절: 쥐고 풀고, 구부리고 세고 교대로 세십시오. 우리가 손가락으로 노는 것을 잊지 말고 아기와 함께 5까지 세는 법을 배웁니다. 손가락마다 웃긴 얼굴로 모자를 그리거나 핑거 시어터를 사용하면 손가락으로 노는 것도 재미있을 것입니다.

"다섯 손가락"

내 손에는 다섯 손가락이 있다
5개의 그리퍼, 5개의 그리퍼.
계획하고 보기 위해
받기도 하고 주기도 합니다.
그것들을 계산하는 것은 어렵지 않습니다.
하나 둘 셋 넷 다섯!

"손가락 세기"

계산을 위한 수학 게임

어떤 게임이든 가능 수학 수업미취학 아동의 경우 가장 중요한 것은 필요한 요구 사항을 준수하는 것입니다. 이러한 활동은 어린이가 양적 및 서수 계산을 연습하고 숫자, 수학적 개념 (하나 - 많이, 많이 - 적게)에 익숙해지고 숫자로 적극적으로 행동하는 데 도움이 됩니다.

"우리 조수"

주제 행동을 통해 아동은 가족에서 자신의 중요성을 느끼고 감정적으로 풍요로워지며 동시에 양적 계산 기술을 강화할 수 있습니다. 아이는 엄마의 요청에 따라 이야기하고 퍼뜨린다. 필요한 금액저녁을 위한 칼. 샐러드용으로 오이 2개, 토마토 3개, 후추 1개를 가져오라고 요청할 수 있습니다.

"인물을 만들어요"

작업은 미세 운동 기술 개발을위한 시뮬레이터로 사용되며 5 이내로 세고 숫자 고정, 기하학적 모양 이름. 어른은 여러 가지 색깔을 준비합니다 기하학적 모양(사각형, 원형), 5 조각으로 자릅니다. 각 부분은 해당 번호로 표시됩니다. 미취학 아동은 부품을 선택하고 각 그림의 부품 번호를 계산해야 합니다. 변경을 위해 "누가 그림을 더 빨리 수집 할 것인가!"라는 경쟁을 제안 할 수 있습니다. 아이가 이길 수 있는 기회를 주고 격려해 주세요.

"키즈 - 연필"

미취학 아동은 단위 수의 구성에 대해 알고 정량적 계산을 반복합니다. 수업에는 색연필이 필요합니다. 성인은 파란색 연필을 꺼내 하나의 물체가 있고 다른 연필이 있다고 지정합니다. 황: 2번은 연필 2개(단위)로 구성되어 있습니다. 점차적으로 다음 숫자의 구성을 유사하게 익히기 위해 다른 연필이 추가됩니다. 수업이 끝나면 관심을 유지하기 위해 성인은 A. Stepanov의 작품을 기반으로시를 읽고 아이는 그림을 그립니다.

아이들은 상자에 누워
유아는 연필입니다.
하나 둘 셋 넷 다섯,
우리는 그리기 시작합니다.
빨강, 노랑, 파랑 ...
자신을 위해 아무나 선택하십시오.
아름다운 집을 그리다
우리는 그 안에서 당신과 함께 살 것입니다.
집 위에 태양을 그립니다.
우리가 창에서 빛날 수 있도록.
그리고 하늘에는 구름이
사람들은 멀리서 우리에게 달려옵니다.
그리고 그 아래에는 개울, 잔디,
그리고 나무에 단풍이 있습니다.

"숫자를 그려라"

이 작업은 미취학 아동에게 숫자의 구성을 익히고 숫자와 숫자의 상관 관계를 파악하는 데 도움이 되며 양적 계산을 연습합니다. 어른은 아이에게 연필, 연필, 작은 장난감, 막대기를 세고 항목 수를 세십시오.

"작은 기차"

입력 스토리 게임 1에서 5까지의 계정이 계산되고 서수가 고정됩니다. 온 가족이 놀 때 좋습니다. 이것이 가능하지 않으면 곰, 인형, 코끼리와 같은 큰 장난감이 사용됩니다. 어른은 "기차"에 의자를 놓고 아이는 장난감을 순서대로 놓습니다. 모든 승객을 위한 충분한 공간이 있는지 물어볼 수 있습니다. 아이가 의자, 장난감을 세고 있습니다. 그럼 아래 재미있는 노래만화에서 기차가 출발합니다. 게임의 줄거리는 다음과 같습니다. "장난감이 여행을 떠나고 있습니다. 숫자를 세고 첫 번째, 두 번째, 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 순서대로 놓습니다." 의자에 숫자로 그림을 고정하여 동작을 다양화할 수 있습니다.

"수학 퍼즐"

이 게임은 기억력, 주의력, 공간적 사고력을 개발하고 숫자를 암기하는 훈련을 합니다. 그러한 자료를 준비하십시오. 보드 게임아주 간단하게 스스로: 예를 들어 야채, 과일, 가정 용품, 집과 같이 큰 이미지가 있는 사진이 선택됩니다. 그림은 다섯 부분으로 자르고 각 부분은 숫자로 표시됩니다. 어린이는 숫자 시리즈에 따라 그림을 조립해야 합니다. 이 게임에서는 숫자의 "이웃"을 호출하는 방법을 배우는 것이 유용합니다(2에는 "이웃" 1과 3이 있습니다).

어른들이 계속 연습한다면 아이들은 빠르고 쉽게 숫자 세기를 배울 것입니다!

아기들은 많은 사람들이 생각하는 것보다 훨씬 더 일찍 숫자를 세기 시작합니다. 이미 18개월에 - 볼륨 부드러운 나이많은 아기들이 여전히 말을 하지 못하고 발달된 운동 능력- 아동은 사물의 수에 적극적으로 관심을 갖고 사물을 세기 위한 자신만의 전략을 개발하며 특히 숫자와 관련된 성인의 실수에 대해 다소 신경질적으로 반응합니다.

따라서 계정이있는 어린이의 지인을위한 첫 번째 게임은 빠르면 1 년 반에 시작할 수 있습니다.

그러나 서두르지 않고 아주 어린 아이들에게서 기적을 기대하지 않는 것이 중요합니다. 자신의 실수를 알아차리고 숫자를 연결하는 명확한 패턴을 설정하는 능력은 3년에서 5년 사이에 조금 늦게 나옵니다. 카운트 학습은 유아기부터 시작됩니다: 18개월 아동의 시각적 선호도의 증거... 의미 있는 수학 공부를 시작하기에 가장 좋은 시기는 바로 이 나이입니다.

아이에게 숫자 세기를 가르치는 쉽고 재미있는 10가지 방법

1. 연설에서 디지털 예를 더 자주 사용

3-5세가 되면 아기는 이미 좋은 발달을 하고 있습니다. 어휘그리고 아직 이해되지 않는 단어에 대해 호기심이 많다. 연설에서 숫자가 더 자주 들릴수록 ( "일어날 시간입니다. 이미 8입니다!" "이 롤빵을 가져 가려면 숙모에게 12 루블을 주어야합니다") 아이가 더 많은 관심을 기울일수록 호기심이 생깁니다. 그리고 그것의 바닥에 도달하려고 노력합니다.

2. 가능한 모든 곳에서 계산

걸음 수를 셀 수 있습니다. 엘리베이터 문이 열리기 전 초를 카운트다운할 수 있습니다. 사업을 시작하기 전에 계산 운을 사용할 수 있습니다. "One-two-3 - Christmas tree, burn", "One-two-three-four-five - run". 아기가 이해하는 것이 중요합니다. 숫자는 추상적인 것이 아니라 일상 생활의 일부입니다.

3. 아기를 위한 비디오 시퀀스와 함께 노래 세기를 재생합니다.

이것은 가장 저렴하고 간단하며 재미있는 방법어린이에게 숫자, 순서 및 가장 간단한 덧셈 및 뺄셈 규칙을 알려줍니다. 놀랍게도 아이들은 친숙하고 이해할 수 있는 구두 연설을 들을 때 수학을 가장 효과적으로 배웁니다. 출생부터 8세까지의 아동을 위한 노동력 변화: 통합 기반.

예를 들어 YouTube에는 유아가 여행 중에 연주하거나 하루 종일 함께 흥얼거릴 수 있는 셀 수 있는 노래가 많이 있습니다. 다음은 러시아어로 된 현대 도시 계산 노래입니다.

그리고 여기 어린 아이들을 위한 멋진 영어 모음집이 있습니다.

일반적으로 아기가 좋아할 것을 선택하고 계속 진행하십시오. 보고, 듣고, 따라 부르십시오.

4. 번호를 개발에 연결

가장 간단한 예는 게임 스타디오미터의 표시입니다. “봐라, 지난 생일에 키는 92센티미터였는데 지금은 벌써 100센티미터나 되었다! 한 달 뒤에 입어보자 - 101cm까지 자랄지 궁금하다"고 말했다. 미취학 아동은 주변 세계에서 자신의 자리, 자신을 적극적으로 찾고 있습니다. 그는 이미 자신이 성장하고 있음을 깨닫고 있습니다. 그리고 그로 인해 증가하는 숫자는 자연적 관심자신을 아는 방법 중 하나로.

정렬은 가장 중요한 수학적 트릭 중 하나입니다. 우리는 홀수에서 짝수, 분수에서 정수, 합성에서 단순을 분리합니다 ... 당연히 아이는 여전히 그러한 개념에서 멀리 떨어져 있지만 미래의 산술 연산의 논리는 빠르면 3-4세에 가르칠 수 있습니다.

이들은 많은 사람들에게 친숙한 골판지 사진여기서 숫자는 해당 항목 수 옆에 표시됩니다. 예를 들어 1은 사과 옆에, 2는 바나나 두 개, 3은 체리 3개 등으로 표시할 수 있습니다. 이러한 카드의 주요 목적은 숫자의 이미지와 실제 값 간의 안정적인 연결을 만드는 것입니다.

이러한 니모닉 요소는 아기가 가능한 한 자주 접하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 마그네틱 카드는 어린이용 이젤의 자화판이나 냉장고에 걸 수 있습니다. 때때로 아이를 괴롭히지 않고 1에서 9까지 세고 그와 함께 카드를 살펴 보는 것이 중요합니다. 이것은 아기가 여전히 이해할 수 없는 "two", "three" 또는 "nine"과 같은 추상적 단어 뒤에 정확히 무엇이 숨겨져 있는지 세고 이해하는 순서를 기억에서 수정합니다.

drofa-media.ru

글쎄, 아이 자신이 카드를 조작하는 것을 흥미롭게 만들기 위해 "비밀이있는"모델이 있습니다. 예를 들어, 슬라이딩.

그녀의 책 "나의 방법"에서 전설적인 교사 마리아 몬테소리. 3세에서 6세 사이의 아동 양육 지침은 "거의 최고 점수미취학 아동을 가르칠 때 계산은 돈으로 수업(또는 인형)으로 보여졌습니다.

나는 아이들에게 1, 2, 4상팀 동전을 주고 그들의 도움으로 어린 아이들은 10까지 세는 법을 배웁니다. 아이들에게 숫자 세기에 대해 가르치는 가장 실용적인 방법은 동전을 사용하는 모습을 보여주는 것입니다. 유용한 운동돈의 교환이다. 그러한 운동은 다음과 매우 밀접한 관련이 있습니다. 일상 생활, 예외 없이 모든 어린이들에게 예리한 관심을 불러일으킵니다.
마리아 몬테소리

다음 단계에서 그들은 연결합니다. 수학 게임다른 항목과 함께. 예를 들어, 사과: 그들의 자녀는 세어보고 참석한 모든 어린이에게 동등하게 분배하도록 초대됩니다. 또는 예를 들어 컵을 사용하여 아기에게 "우리는 지금 차를 마실 것입니다. 모든 사람이 충분히 마실 수 있도록 너무 많은 컵을 가져오세요"(즉, 아이는 먼저 참석한 컵의 수를 계산해야 합니다. , 다음 필요한 양의 기구를 가져오십시오).

또한 몬테소리는 수학을 감각과 연결하는 것이 필요하다고 생각했습니다. 이렇게 보일 수 있습니다. 아이에게 길이가 다른 밝은 색의 막대기 여러 개를 주고(그냥 탁자 위에 뿌릴 수 있음) 가장 긴 막대기를 눈으로 선택하게 하십시오. 아이가 선택을 할 때 지팡이가 챔피언인지 확실히 물어보십시오. 확인하려면 공유 힙에 남아있는 다른 것들과 순차적으로 비교하십시오. 각 스틱에 길이가 1, 2, 3, 4, 5 센티미터 등 눈에 띄는 숫자 형태로 표시되면 좋습니다. 그래서 아이는 길이를 느끼는 법을 배웁니다.

10. 글렌 도만 기법 사용

미국 의사 Glen Doman은 뇌가 작은 아이일반적으로 믿어지는 것보다 훨씬 더 강력합니다. 아기가 "아무것도 이해하지 못한다"는 어른들의 생각에도 불구하고 그는 엄청난 양의 정보를 즉시 분석하고 인식할 수 있습니다.

Doman의 기술은 니모닉 카드와 거의 동일한 원리를 기반으로 합니다. 즉, 숫자와 숫자의 의미 간의 연결 설정입니다. 처음에 Doman은 부모가 판지로 카드를 만들 것을 제안했습니다. 한쪽에는 숫자가 쓰여지고 (2-3세 아동의 경우 1에서 10까지) 반대쪽에는 해당 명확하게 구분할 수 있는 점이 적용됩니다.

Doman에 따르면, 자녀가 기분이 좋을 때 수학을 해야 합니다.

몇 분이면 수업에 충분합니다. 아이에게 점이 하나 있는 카드를 보여주고 "하나"라고 명확하게 말하세요. 그런 다음 카드 "2" 등으로 이동합니다. 지체하지 마십시오. 카드 한 장을 보여주는 데 해당 번호를 발음하는 것보다 더 많은 시간이 걸리지 않아야 합니다.

첫 번째 수업에서 아이는 단순히 관찰해야 합니다. 반복하거나 다른 작업을 수행하도록 요청할 필요가 없습니다. 모든 카드를 보여 준 후 아기에게 아기를 얼마나 사랑하는지, 얼마나 좋아하는지, 아기의 머리를 쓰다듬어 주고, 안아주고, 가능하다면 맛있는 음식으로 대접하십시오. 신체적 격려는 Doman의 중요한 부분입니다. 기술.

처음 몇 개의 수업에서 카드는 1에서 10까지의 명확한 숫자 순서로 차례로 따라야 합니다. 세 번째 또는 네 번째부터 시작하여 덱처럼 섞을 수 있습니다. 그리고 잊지 마세요. 우리는 빨리 보여주고 아낌없이 칭찬합니다. 이를 통해 어린이는 학습 과정에 지루해하지 않고 심지어 재미도 없이 디지털 기호와 수량 간의 연결을 확실하게 마스터할 수 있습니다.

무엇 향후 계획

위에 나열된 방법의 도움으로 아이는 10까지 세고 역순으로 계산하는 방법을 재미있게 배울 수 있을 뿐만 아니라 가장 간단한 산술 연산인 더하기와 빼기를 수행할 수 있습니다. 그는 이해할 수없는 기호가 아니라 그 뒤에 숨겨진 의미, 즉 개체의 수로 작동하기 때문에 그에게는 쉬울 것입니다. 4~5세 아동의 경우 이 수준의 수학적 지식이면 충분합니다.

다음 단계는 곱셈과 나눗셈과 같은 더 복잡한 연산에 익숙해지기 위해 20까지 세고 100까지 세는 법을 지속적으로 배우는 것입니다. 그러나 더 높은 수준에서도 핵심 원칙을 따르는 것이 중요합니다. 수학이 무거운 의무가 되어서는 안 됩니다. 계정에 기쁨과 게임이 많을수록 어린이(그리고 십대)가 숫자로 의사 소통하는 것이 더 쉽고 쉬워집니다.