Хүүхдүүд яагаад цэцэрлэгт явах ёстой гэж. Хүүхэд цэцэрлэгт ороход бэлэн үү. Цэцэрлэг нь хүүхдүүдэд тоглохыг заадаг

Зөвлөлтийн үед Цэцэрлэгбайсан заавал хийх алхамбага наснаасаа хүүхэд бүрт. Одоогийн байдлаар улсын цэцэрлэгийг хувийн цэцэрлэг, мэргэжлийн асрагч гэх мэт өөр хувилбарууд байдаг бөгөөд хүүхдүүдийнхээ төлөө ул мөргүй өөрийгөө зориулсан ээжүүд бас байдаг. Тухайн үед хүүхдэд яагаад цэцэрлэг хэрэгтэй байна вэ гэдгийг тэд үнэндээ бодож байгаагүй. Ээж нь ажилдаа явах ёстой байсан бөгөөд хүүхдээ найдвартай бэхэлсэн байх ёстой.

Хүүхэд яагаад цэцэрлэг хэрэгтэй байна вэ? давуу тал

Харамсалтай нь, бидний цаг үед бүх гэр бүл ажилдаа явдаггүй ээжийг төлж чадахгүй, эмээ нар илүү орчин үеийн болж, ажил хийх эсвэл өөрсдийгөө халамжлахыг илүүд үздэг. Ямар ч айлын хувьд хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх үү, үгүй ​​юу гэдэг асуулт гарч ирнэ. Цэцэрлэгийн үеийн сайн мууг авч үзье. Сайн талуудаас эхэлцгээе.

Цэргийн нэгэн адил цэцэрлэгт хоолны дэглэм барьдаг, сэрүүн, нойртой байдаг.

Энэ горим нь ямар ч организмд, тэр ч байтугай хүүхдэд маш их хэрэгтэй байдаг. Мөн тус цэцэрлэг долоо хоногт 2-3 удаа өглөөний дасгал, биеийн тамирын дасгал хийдэг. Гэр бүл болгонд тамирчин эцэг эх байдаггүй гэдэгтэй санал нэг байна.

Хүүхдүүд бие дааж сурдаг

Ойролцоох ээж байхгүй, хооллож, тоглоомоо цэвэрлэнэ. Цэцэрлэгт байхдаа хүүхэд өөрийнхөө араас таваг авч, тоглоом цуглуулж, унтахынхаа өмнө өндөр сандал дээр хувцсаа сайтар нугалж, хүүхдийн орыг дүүргэх хэрэгтэй гэдгийг тодорхой мэддэг. Хүүхэд бие даан шийдвэр гаргаж сурдаг.

Харилцааны чадвар

Цэцэрлэгт байхдаа хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, найзалж сурах, дуртай тоглоомоо хуваалцах, бие биедээ туслах, бие биедээ сайн ажиллахад суралцдаг. Тэд хамтдаа хооллож сурдаг, зугаалахаар бэлддэг. Энэ бүхэн нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх

Одоогоор цэцэрлэгүүд тусгай хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдтэй хичээллэдэг. Энэ бол зураг зурах, ярианы хөгжил, дэлхий, загварчлал, математик. Хичээл нь ердөө хорин минутын турш явагддаг боловч хүүхэд аль хэдийн тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлж байгаа бөгөөд энэ нь сургуульд байхдаа түүнд ашигтай байх болно.

Эдгээр нь цэцэрлэгийн чухал давуу тал юм. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг сул талууд бас байгаа бөгөөд бид одоо авч үзэх болно.

Цэцэрлэгт удаан хугацаагаар байх

Цэцэрлэгт очихдоо хүүхэд өдөржингөө эцэг эхээ орхиж, оройн цагаар л уулздаг. Хүүхдүүд хайртай ээжээсээ салж, хүнд хэцүү үеийг туулж байгаа тул дасан зохицох хугацаандаа хүүхдийг цэцэрлэгт хагас цагаар үлдээх хэрэгтэй. Мөн амралтын өдрүүдээр бүхэл бүтэн гэр бүлтэйгээ цагийг өнгөрөөхийг хичээ.

Хүүхэд ихэвчлэн өвддөг

Хүүхдийн байнга өвчлөх нь цэцэрлэгт дасах явцад гарч буй таагүй мэдрэмжээс шууд хамаардаг. Хамар гоожих, ханиад, салхин цэцэг ... Цэцэрлэгийн бүх хүүхдүүд үүнийг туулдаг. Хүүхдэд вирусын эсрэг дархлаа нь байгууллагад очсон эхний жилд үүсдэг.

Зан төлөв, үгсийн сангийн өөрчлөлт

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд сармагчин шиг бие биенээ хуулдаг. Тиймээс хэзээ нэгэн цагт та хүүхдээс муухай үг сонсох нь гайхах зүйл биш юм. Түрэмгийлэл, чанга дуу, заналхийлэл гарч ирж магадгүй юм. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдэд гэр бүл нь үүнийг хийдэггүй, тэгдэггүй гэж тайвнаар хэлбэл тэр муу зуршлаа аажмаар мартдаг.

Хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй байх

Мэдээж нэг бүлэгт 25-30 хүнтэй багш хүүхэд бүрт зохих анхаарал хандуулна гэдэг маш хэцүү. Хүүхдийн асуудал, айдас зэрэгт хангалттай анхаарал хандуулдаггүй. Түүнчлэн, зарим сурган хүмүүжүүлэгчид тайлбарлахгүй, харин хүүхэд рүү хашгирч, айлган сүрдүүлэхийг илүүд үздэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ зан үйл нь хүүхдийн мэдрэлийн системд ихээхэн нөлөөлдөг. Энэ нь цэцэрлэгийн томоохон сул тал юм.

Эрчим хүчний асуудал

Хүүхдүүд ихэвчлэн гэртээ тийм ч сайн хооллодоггүй, цэцэрлэгт хоол идэхийг огт хүсдэггүй. Багш нь цэвэр бие махбодийн хувьд хүүхэд бүрийг хооллохыг ятгаж чадахгүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд мэдээж "компанидаа идээрэй" эсвэл "хэн нь түрүүлж байна" гэсэн зарчим үйлчилж эхэлдэг. Гэхдээ энэ нь бас цаг хугацаа шаарддаг.

Эдгээр нь манай цэцэрлэгийн сайн болон сул талууд юм. Эцэг эхчүүд цэцэрлэгийг өөрсдөө сонгож, хүүхдийг шинэ нөхцөлд илүү өвдөлтгүй дасан зохицоход нь тусалдаг, хүүхдийн сэтгэлзүйн зөв байдлыг бий болгодог. Таны хүүхэд цэцэрлэгт явах эсэх нь зөвхөн таны сонголт! Амжилт хүсье, илүү аз жаргалтай мөчүүд!

Цуврал: Эцэг эхчүүдийн байнга асуудаг асуултууд

Бид бүгд багаасаа ирсэн. Энэ нь цэцэрлэгээс гэсэн үг юм. Магадгүй бидний эцэг эх одоогийнхоос тодорхой утгаараа амар амьдарч байсан байх. Ямар ч байсан "цэцэрлэг" гэсэн үгс нь өнөөдрийн бидний ажиглаж байгаа шиг хүчтэй эргэлзээ төрүүлээгүй, тийм ч их асуултыг төрүүлээгүй. Цэцэрлэгт хамрагдах нь ихэнх хүүхдүүдэд "зайлшгүй" байхаас өөр зүйл биш байв. Халамжтай эмээ нарын хяналтанд байсан "гэрийн" хүүхдүүд дүрмээс үл хамаарах зүйл байв. Түүгээр ч барахгүй хүүхдүүдийн нийгмийн амьдрал ихэвчлэн цэцэрлэгээс биш, цэцэрлэгээс эхэлдэг. Жирэмсний гурван жилийн чөлөө гэдэг нь харьцангуй сүүлийн үеийн байлдан дагуулалт гэдгийг мартаж болохгүй.

Цэцэрлэг (болон ясли) сонгох асуудал нь ядаж ямар нэг зүйлийг сонгох бодит боломж бүхий цөөн хэдэн эцэг эхчүүдэд л тулгарсан. Дийлэнх олонхи нь ийм бэрхшээлээс "чөлөөт" байсан: хашаан дахь цэцэрлэг, цэцэрлэг, бүртгүүлсэн газар - ямар ч үр ашиггүй байв.

Ихэнх нь ингалятор худалдаж авдаг

Амьсгалах нь нярайгаас бага насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Omron C28 компрессор бол мөнгөний оновчтой үнэ цэнийн гайхалтай жишээ юм.

Өнөөдөр нөхцөл байдал огт өөр байна - илүү төвөгтэй, нэгэн зэрэг илүү сонирхолтой. Боломж, хамгийн гол нь эцэг эхийн хэрэгцээ ихэссэн. Бид хүүхдээ "ямар ч" цэцэрлэгт өгөхийг хүсэхгүй байгаа ч нялх хүүхдэдээ хүндэтгэлтэй хандах, тэдний олох газар олохыг хүсч байна. сонирхолтой үйл ажиллагаа, түүнийг хаана зааж, хөгжүүлэх вэ - тийм биш гэж үү? Мөн өөр өөр цэцэрлэгүүд байдаг: улсын стандарт цэцэрлэгүүдээс гадна Вальдорфын сурган хүмүүжүүлэх арга зүй, Монтессори системд төвлөрсөн цэцэрлэгүүд байдаг, зүгээр л янз бүрийн хөгжлийн төвүүд байдаг. Улсын жирийн цэцэрлэгүүд хамгийн сүр жавхлантай, сэтгэл татам нэрийн төлөөх өрсөлдөөнд оролцож байх шиг байна: энгийн хашааны цэцэрлэг байсан - одоо энэ нь "сурагчдын ёс суртахуун, гоо зүйн хөгжил давамгайлсан" эсвэл үүнтэй төстэй зүйл болжээ. ..

Бидний үед тэд хүүхэд төрмөгц цэцэрлэгийн талаар бодож эхэлдэг. Хүүхдэд цэцэрлэг хэрэгтэй юу? Шаардлагатай бол "уран сайхны - гоо зүй" эсвэл "биеийн соёл - эрүүл мэндийг сайжруулах" аль нь вэ? Хүүхдийг яаж энэ цэцэрлэгт дуртай болгох вэ? Нөхцөл байдлыг бүхэлд нь хүндрүүлж, цэцэрлэг сонгох асуудлын эргэн тойронд ийм шуугиан дэгдээх нь үнэ цэнэтэй юу?

Эцсийн эцэст, хэн ч юу ч хэлж болно, гэхдээ ихэнх эхчүүдийн хувьд асуудал зүгээр л шийдэгддэг: ээж нь ажилдаа явах шаардлагатай байдаг тул хүүхэд цэцэрлэгт явах хэрэгтэй. Та хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог, цэцэрлэгийн дутагдал гэх мэт бүх зүйлийг маш сайн ойлгож чадна, гэхдээ бүх эцэг эхчүүд нялх хүүхэдтэйгээ гэртээ үлдэх, мэргэшсэн асрагч, хүүхдийн төвийн үйлчилгээний төлбөрийг төлөх бодит боломж байдаггүй. , клубууд болон эрт хөгжлийн сургуулиуд.

Мөн энэ нь санаа зовох шалтгаан биш, санхүүгийн чадваргүй болсондоо өөрийгөө буруутгаж, эрдэнэт үр хүүхдээ алдах болно. аз жаргалтай хүүхэд нас... Гэсэн хэдий ч цэцэрлэг бол зайлшгүй шаардлагатай зүйл (гэхдээ үл хамаарах зүйлүүд байдаг, гэхдээ дараа нь илүү ихийг хэлэх болно). Гэсэн хэдий ч хүүхдийн хувийн шинж чанар, ашиг сонирхлыг үл тоомсорлож, түүнийг хамгийн түрүүнд гарч ирсэн цэцэрлэгт нь "туулуулж", дасан зохицох бэрхшээлийг харахаас татгалзаж, "дассан байх болно" гэж найдаж болохгүй. илүү хүчтэй болно." Цэцэрлэгийг үнэхээр тааламжтай болгохын тулд ашигтай газарнялх хүүхдийнхээ хувьд та сайн бодож, түүнд болон таны хүүхдэд яг юу хэрэгтэй байгааг ойлгож, нэг эсвэл өөр шийдвэрийн бүх давуу болон сул талуудыг тайвнаар үнэлж, цэцэрлэгийн сонголт, хүүхдийн дасан зохицох асуудалд нийцүүлэх хэрэгтэй. түүнд чухал ач холбогдолтой ба чухал ажил, энэ нь амжилтанд хүрч болох бөгөөд дуусах ёстой.

Амжилт гэдэг нь "бүх энгийн хүүхдүүд шиг алхаж, юу ч гомдоллодоггүй" гэсэн үг биш юм. Амжилт бол таны хүүхэд болон таны чадавхид хамгийн сайн тохирсон хөгжлийн орчин юм. Энэ нь үргэлж тийм ч хялбар биш боловч ийм нөхцөлийг бий болгох боломжтой юм. Үнийн байнгын өсөлтөөр тэмдэглэгдсэн өнөө үед хэрэв хүсвэл та болон таны хүүхдийг баярлуулах цэцэрлэг олж болно.

Үүний нэгэн адил, цэцэрлэгт дасан зохицоход маш хэцүү хүүхэд ч гэсэн бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах, хөгжүүлэх, спортоор хичээллэх хангалттай амьдралын хэв маягийг бий болгож чадна.

Хамгийн гол нь яарах хэрэггүй, амжилтанд итгэх итгэлээ алдахгүй байх, уян хатан байдал, эрэлхийлэх, оролдох хүсэл эрмэлзлийг харуулах явдал юм. янз бүрийн хувилбарууд... Дараа нь та амжилтанд хүрэх нь гарцаагүй!

Цэцэрлэг юугаараа сайн бэ?

Хүүхэд цэцэрлэгт явах шаардлагатай юу? "Гэрийн" хүүхдүүд сургуульд дасан зохицоход маш хэцүү байдаг, учир нь тэд багаар дасаагүй байдаг гэж тэд ярьдаг.

Саяхныг хүртэл цэцэрлэг бол хүүхэд бүрийн хөгжилд үнэхээр зайлшгүй шаардлагатай холбоос гэж үздэг байсан. Үнэн хэрэгтээ "гэрийн" хүүхдүүд сургуулийн дүрэм, үе тэнгийн бүлэгт баталсан харилцааны дүрэмд дасан зохицоход хэцүү байдаг. Магадгүй эдгээр бэрхшээлийг юуны түрүүнд ийм хүүхдүүд маш цөөхөн, дийлэнх нь "цэцэрлэгийн" хүүхдүүд байсантай холбон тайлбарласан байх. Ихэнхдээ хүүхдүүд "хашаны" цэцэрлэгээс нэг "хашаанд" (өөрөөр хэлбэл бичил хороололд) сургууль руу бүхэл бүтэн бүлгээр шилждэг. Тэгээд ч амьдралынхаа эхний долоон жилийг ээж, эмээгийнхээ ивээл дор өнгөрүүлсэн хүүхэд нэг ангид орсон бол мэдээж хэцүү байсан.

Өнөөдөр байдал өөр байна. Цэцэрлэгт явж үзээгүй хүүхдүүд ч үл хамаарах зүйл биш болжээ. Нэмж дурдахад өнөөдөр "цэцэрлэг" гэсэн ойлголт нь өмнөх шигээ хоёрдмол утгатай биш юм. Улсын жишиг цэцэрлэгээс гадна бий бүх шугамсургуулийн өмнөх насны хүүхдийг "ажиллуулах" бусад сонголтууд. Тиймээс хүүхдүүд нэгдүгээр ангид олон төрлийн "тээш"-тэй ирдэг: хэн нэгэн жирийн цэцэрлэгт явсан, хэн нэгэн Хөгжлийн төвд очиж, хэн нэгэн асрагчтайгаа гэртээ суудаг.

Эдүгээ "гэрийн" хүүхдүүд "цэцэрлэгийн" хүүхдүүдээс дордохгүй гэж эрх чөлөөгөө авсан хүмүүсийн аймхай, гэхдээ хүчээ авч буй дуу хоолой сонсогдож эхлэв. Мэдээжийн хэрэг, хаа сайгүй үл хамаарах зүйлүүд байдаг, гэхдээ ерөнхийдөө "байгууллагад" биш гэртээ өссөн хүүхэд цэцэрлэгийн хүүхэд шиг хөгжингүй, бие даасан, идэвхтэй, нийтэч байж магадгүй юм. Өөр нэг зүйл бол үүний тулд эцэг эхчүүд эрдэнэт үрээ гэртээ зүгээр л "хадгалах" биш, харин түүнд энэ бүх чанарыг хөгжүүлэхийн төлөө ажиллах ёстой.

Цэцэрлэгт явах нь хүүхдэд яг юу өгдөг вэ? Юуны өмнө - үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадвар, бүлэгт оруулах ... Та хувь хүнийхээ хувьд бусдаас гадуурх, харилцаагүй гэдэгт итгэлтэй байж болно, гэхдээ та дараахь зүйлийг санаж байх хэрэгтэй. гурван настайгаасаа эхлэн (мөн дөрөв наснаас хойш - мэдээжийн хэрэг!) хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй харилцах хэрэгтэй... Мөн та түүнд энэ боломжийг олгох ёстой.

Мэдээжийн хэрэг, цэцэрлэгт хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй төдийгүй насанд хүрэгчидтэй харьцаж сурдаг. Эхлэхийн өмнө сургуулийн насМэдээжийн хэрэг, эцэг эх нь хүүхдийн амьдралд цорын ганц жинхэнэ эрх мэдэлтэй насанд хүрэгчид хэвээр байна. Гэхдээ цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгчидтэй харилцах туршлага нь ирээдүйд хүүхэдтэй харилцаа тогтооход бэрхшээл гарахаас зайлсхийхэд тусалдаг. сургуулийн багш нар. Хүүхэд ээжээс гадна санаа бодлыг нь сонсох, заримдаа зүгээр л дуулгавартай дагаж мөрдөх шаардлагатай бусад насанд хүрэгчид байдгийг мэддэг.

Өөр нэг нь энэ мөчтэй холбоотой байдаг: цэцэрлэгт байхдаа хүүхэд зан үйлийн тодорхой дүрмүүдтэй танилцаж, тэдгээрийг дагаж мөрдөж сурдаг. Бидний олонх нь "сахилга бат" гэдэг үг нь нэлээд сөрөг хандлагыг бий болгодог, учир нь энэ нь цэцэрлэг, ЗХУ-ын сургуулийн аль алинд нь хэрэглэгдэж байсан "тэгшүүлэх" дасгалтай холбоотой юм. Гэхдээ хэрэв бид эдгээр холбооноос ухарч, "сахилга бат" гэсэн үгээр ойлгох юм бол зөвхөн дагаж мөрдөх чадвар юм. шаардлагатай дүрэмХүний нийгэмлэг, үүнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой: эдгээр ур чадвар нь хүүхдэд зайлшгүй шаардлагатай.

Эцэст нь, цэцэрлэгт байхдаа хүүхэд оюуны болон бие бялдрын хөгжилд хүрэх боломжийг олж авдаг. Хатуухан хэлэхэд стандарт боловсролын хөтөлбөрүүд, улсын цэцэрлэгт үрчлэгдсэн нь хүссэн зүйлээ үлдээдэг: олон энгийн цэцэрлэгт хичээлүүд хангалтгүй, хамгийн дээд түвшинд явагддаггүй. Хүүхдэд зөвхөн "цэцэрлэг"-ийн боловсрол хангалтгүй. Ямар ч тохиолдолд эцэг эхчүүд нялх хүүхэдтэй өөрсдөө харьцах ёстой. Гэхдээ хэрэв "гэрийн" хүүхэд бүхэл бүтэн өдрийг зөвхөн телевизийн дэлгэцийн өмнө өнгөрөөдөг бол цэцэрлэгт тэр мэдээж зүйрлэшгүй их зүйлийг авах болно. Зураг зурах, загварчлах, бүтээх, яриа хөгжүүлэх, хөгжмийн хичээлүүдболон биеийн тамирын боловсрол - энэ хамгийн бага "ноёнтны багц" нь хамгийн энгийнээр хангана улсын цэцэрлэгхик. Хэрэв та аз таарч, сайн, өргөн хүрээтэй хөтөлбөртэй үнэхээр сайн цэцэрлэг (улсын цэцэрлэг ч байдаг) олдвол та хүүхдээ тэнд үнэхээр сонирхож чадна гэдэгт найдаж болно.

Би хүүхдээ цэцэрлэгт явуулахгүйгээр гэртээ эв найртай хөгжихөд шаардлагатай бүх нөхцлийг бүрдүүлж чадах уу?

Зарчмын хувьд энэ нь боломжтой юм. Гэхдээ та энэ маш ноцтой ажилд үнэхээр бэлэн байгаа тохиолдолд л. Гэрийн боловсролын хамгийн хэцүү зүйл бол хүүхдийн оюуны болон бие бялдрын хөгжил биш байж магадгүй юм. Эдгээр газруудад халамжтай, боловсролтой ээж нь хүүхдэд цэцэрлэгийн хичээлээс хамаагүй илүү зүйлийг өгч чадна. Хүүхэд бүх зүйлийг бүтээх нь илүү хэцүү байдаг шаардлагатай нөхцөлнийгмийн хөгжлийн төлөө.

Дээр бид цэцэрлэгийн гол давуу талуудын талаар аль хэдийн ярьсан: хүүхэд эцэг эх, насанд хүрэгчдээс гадна үе тэнгийнхэн болон бусад хүмүүстэй харилцах боломжийг олж авдаг, "нийгэмд биеэ авч явах", дүрэм журмыг дагаж мөрдөхийг сурдаг. Хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхийг хүсэхгүй байгаа бол хүүхдэдээ эдгээр боломжийг хэрхэн олгох талаар сайн бодох хэрэгтэй.

"Гэрийн" хүүхэд тоглоомын талбайд олон цагийг өнгөрөөж, бусад хүүхдүүдтэй тоглох ёстой. Нэмж дурдахад түүнийг байнгын үе тэнгийн найз, эсвэл хэд хэдэн найз нөхөдтэй болгох нь зүйтэй юм. Та түүнийг зочилж, бусад хүүхдүүдийг гэртээ урих хэрэгтэй.

Энэ даалгавар нь нэлээд боломжтой юм. Гэхдээ бид өөр нэг чухал зүйлийг мартаж болохгүй - хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны талаар.Хичээлдээ явах цаг болтол гэртээ хүүхдүүдтэйгээ байхыг илүүд үздэг эмэгтэйчүүд эцэг эхийн үүрэг хариуцлагаа ухамсарлан, төгс ээж байх хүсэл эрмэлзлээрээ бусдаас ялгардаг нь нууц биш. Энэхүү сайшаалтай хүсэл эрмэлзлээс зарим нэг таагүй үр дагавар гарч ирдэг: ийм эхчүүд үнэ цэнэтэй хүүхдээ гадны хэн нэгэнд даатгах эрхгүй гэдэгт бараг үргэлж итгэлтэй байдаг (түүнээс гадна бусад бүх хүмүүс, түүний дотор хамгийн ойр дотны найзууд нь "гадныхан" ангилалд багтдаг. "), эмээ өвөө).

Хэрэв та сурган хүмүүжүүлэгчид итгэдэггүй, танаас өөр хэн ч хүүхдийг зөв харьцаж, түүнд зөв хандлагыг олж чадахгүй гэж бодож байгаа тул хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхгүй бол энэ үзэл бодлыг яаралтай өөрчлөх хэрэгтэй! Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг эхний гарт өгөх боломжгүй. Гэхдээ та түүний ертөнцийг зөвхөн өөрийнхөөрөө хязгаарлаж болохгүй. Та үүнийг ойлгох хэрэгтэй Хүүхэд эхээс гадна бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах туршлага хэрэгтэй- энэ ээж үнэхээр дэлхийн хамгийн шилдэг нь байсан ч гэсэн!

Хэрэв та хайртай хүүхдээ цэцэрлэгт явуулахыг хүсэхгүй байгаа бол түүнийг тойрог, хэсэг, тоглоомын бүлэгт явуулаарай. Хүүхэд тань хааяа нэг өдрийг түүнтэй хамт өнгөрүүлэх талаар найз нөхдийнхөө нэгтэй тохиролц. Таны танилуудын дунд чам шиг залуу ээжүүд байгаа бол хамгийн сайхан нь. Та бусад хүүхдүүдийг ээлжлэн хүлээн авч "зочлох хуваарь" гаргаж болно. Хувийн "цэцэрлэгээ" өдөрт хэдхэн цаг, долоо хоногт хоёроос доошгүй удаа "ажил" болго: энэ нь бяцхан хүүхдүүдэд аль хэдийн маш их ашиг тустай байх болно. Тэд бие биетэйгээ харилцаж сурах бөгөөд заримдаа зөвхөн ээж нь дуулгавартай байх албагүй гэдгийг тэд бага багаар дасгах болно.

Тохиромжтой нас: хүүхдээ цэцэрлэгт явуулах нь утга учиртай юу?

Гадуур явах хамгийн оновчтой нас бол дөрвөн нас юм.Тийм ээ, бага биш! "Эртхэн байх тусмаа сайн - хурдан дасна!" гэж бидэнд тайлбарлахад үргэлж бэлэн байдаг туршлагатай эмээ нарын хатуу зөвлөгөөг сонсохгүй байхыг хичээгээрэй. Учир нь энэ нь үнэн биш юм.

Нэг настай балчир хүүхэд яагаад ч юм хайрт ээжийгээ хэтэрхий энхрий бус өөр хүний ​​нагац эгчээр сольсонд "дасдаг" нь мэдээж. Дасгана гэдэг нь чимээгүйхэн хүлээн зөвшөөрч зовж шаналах, стресст "зүгээр л" хариу үйлдэл үзүүлэхийг хэлнэ. байнга ханиадболон бусад өвчин, муу сэтгэлийн байдал, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох сонирхол буурсан. Ийм идэвхгүй эсэргүүцэл нь өчүүхэн төдий зүйл биш бөгөөд энэ нь хүүхдийн цаашдын сэтгэл хөдлөл, оюун ухаан, бие бялдрын хөгжилд маш сөрөг нөлөө үзүүлдэг.

Өнөөдөр ихэнх цэцэрлэгүүд зөвхөн нэг жил хагасын настай хүүхдүүдийг хүлээн авдаг. Гэхдээ энэ нь бүр эрт байна! Нэг жил хагас бол хагацал гэх сэтгэлийн түгшүүр дөнгөж намжиж эхлэх нас юм. Энгийнээр хэлэхэд нялх хүүхэд эхтэйгээ хэтэрхий холбоотой хэвээр байгаа бөгөөд түүнийг байхгүй, мөн танихгүй хүмүүсийн дүр төрх, ялангуяа тэд түүнтэй хэт ойртохыг оролдоход маш их өвддөг.

Цэцэрлэгт хамгийн сайн дасан зохицох нь "хөдөлгөөнгүй" хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл гэртээ сайн амьдардаггүй хүүхдүүд байдаг нь нууц биш юм. Үүнийг цэцэрлэгийн багш нар сайн мэдэж байгаа. Бүлэг бүрт оройн цагаар цэцэрлэгээсээ гарахыг хүсдэггүй ганц хоёр хүүхэд байдаг тухай тэд гунигтай ярьж байна: эцэг эх нь ирж, үүдний үүдээр бүлгийг дуудаж, хүүхэд ... нуруугаа харуулж, цэцэрлэгийн ард нуугдаж байна. тоглоом бүхий тавиур. Энд байгаа гол зүйл бол хүүхэд "хэтэрхий их тоглосон", хүүхдийнхээ зарим чухал асуудалд хэт автсан явдал биш юм.

Нэг жил хагасын настай нялх хүүхдийн хувьд ээжтэйгээ уулзахдаа түүний насан туршдаа наалдаж, хаашаа ч явуулахгүй байх нь насны онцлогоос шалтгаалан хамгийн чухал зүйл юм. Энэ наснаас эхлэн танихгүй насанд хүрэгчдийн айдас аажмаар арилдаг боловч энэ нь нэлээд удаан хугацаанд бүрэн арилдаггүй (хэдийгээр өөр өөр хүүхдүүд бие биенээсээ эрс ялгаатай байдаг). Бусад хүүхдүүдийг сонирхох нь нялх хүүхдэд гурван нас хүрэхэд л сэрдэг.Үүний зэрэгцээ тэд эхэндээ ахмад нөхдөдөө татагддаг, дараа нь тэд залуу хүмүүсийг сонирхож эхэлдэг бөгөөд зөвхөн хамгийн сүүлд тэд үе тэнгийнхэндээ анхаарал хандуулдаг.

Тэгэхээр, нэг жил хагасын настай үржүүлгийн газрыг зөвхөн онцгой хэрэгцээ шаардлагаар л зөвтгөж болно.Хүүхдээ үржүүлгийн газарт өгөхөөр шийдэхээсээ өмнө хүүхдээ гэртээ үлдээх боломжтой бүх боломжит хувилбаруудыг цэгцлэх хэрэгтэй. Гэрийн ажил хайж, хүүхдүүдээ ээлжлэн "бэлчдэг" гэж танил ээжүүдтэй тохиролцохыг хичээ. Надад итгэ цөхрөлгүй нөхцөл байдалийм зүйл болохгүй, хэрэв та хүсвэл тэвшээс өөр ямар нэгэн хувилбарыг үргэлж авч болно.

Хоёр настай хүүхэд яслид дасах нь арай хялбар байдаг. Ерөнхий дүрэм ижил хэвээр байна - эрт! Гэхдээ энэ дүрэмд хэд хэдэн үл хамаарах зүйлүүд аль хэдийн бий. Хоёр нас хүртлээ нялх хүүхэд үнэхээр их нийтэч болж чаддаг бөгөөд хэрвээ цэцэрлэг (хамгийн түрүүнд сурган хүмүүжүүлэгчид!) сайн бол хүүхэд тэнд таалагдаж магадгүй юм. Ямар ч тохиолдолд, хэрэв та хүүхдээ бусад хүүхэд, насанд хүрэгчдээс айдаггүй, өөрийгөө арчлах шаардлагатай ур чадвартай (савыг хэрхэн яаж ашиглахаа мэддэг, хоол идэж чаддаг) эсэхийг аль хэдийн баталгаажуулсан бол түүнийг үржүүлгийн газарт аваачихыг оролдож болно. өөрийн), мөн таны эзгүйд нэг их зовлон шаналалгүйгээр мэдэрдэг.

Энэ тохиолдолд та хүүхдийн зан байдал, сэтгэлийн байдал, эрүүл мэндийн байдлыг ажиглах хэрэгтэй. Хэрэв та хоёр настай хүүхдээ цэцэрлэгт дасан зохицоход хэцүү байгааг анзаарсан бол түүнийг "байгууллага" -д дасгах гэсэн санаагаа тууштай бүү хий. Энэ тохиолдолд "тэвчих болно - дурлах" гэсэн үг ажиллахгүй байна! Сөрөг туршлагаЦэцэрлэгт зочлох нь ирээдүйд нөлөөлөх болно: нэг эсвэл хоёр жилийн дараа "гэрийн" хүүхдүүд бүлэгт ирж, цэцэрлэгт дасан зохицох үед. онцгой асуудлууд, таны хүүхэд цэцэрлэгийг хорих газар гэж ойлгодог хэвээр байх болно, ихэвчлэн өвдөж, өглөө, оройд уйлдаг.

Манай тохиолдолд дараахь зүйл хамаарна ардын мэргэн ухаан: "Харамч хоёр удаа төлдөг". Үүнд бэлэн биш хоёр настай нялх хүүхдийг явуулах нь ямар ч ашиггүй болно. Ажилдаа явах нь байнгын өвчний чөлөө авах болно. Цагийг үр дүнтэй өнгөрөөх нь илүү ухаалаг хэрэг юм: аажмаар, яарахгүйгээр, гэхдээ хүүхдээ цэцэрлэгт тууштай, тууштай бэлтгэх. Таны цаг хугацааны энэхүү "хөрөнгө оруулалт" таны халамж бүрэн үр дүнгээ өгөх болно. Энэ нь улиг болсон мэт санагдаж магадгүй, гэхдээ хайртай хүүхдийн эрүүл мэндээс илүү үнэ цэнэтэй зүйл юу байж болох вэ - бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хувьд?

Зарим ээжүүд өгдөг хоёр настай хүүхдүүдЦэцэрлэгт ажилдаа явахад маш их шаардлагатай байгаа учраас биш, харин "сурган хүмүүжүүлэх" үүднээс авч үзвэл: тэд бүлэгт хүүхдийг бие даасан байхыг заадаг, тэр илүү хурдан хөгжих болно гэх мэт. Тиймээ, өдөржингөө харилцдаг. Бусдын нагац эгч, арван тав, хорин хүүхдийн нэг нь болохоор таны хүүхэд "гэрийн" үе тэнгийнхнээсээ илүү хурдан халбага барьж, өмдөө татаж сурах байх. Гэхдээ энэ нь өөрөө тийм чухал гэж үү? Гэртээ тэрээр өдөр тутмын шаардлагатай бүх ур чадварыг эзэмшиж, бие даасан байхыг сурдаг - өөрөөр яаж байж болох вэ? Энэ нь мэдээжийн хэрэг таны анхаарал, ажил, тэвчээрийг шаарддаг.

Шударга байцгаая. Хүүхдийг цэцэрлэгт авчрахдаа бид заримыг нь мөрөөдөж ч чадахгүй хувь хүний ​​хандлага, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх гэх мэт Цэцэрлэгтэй бол бүх зүйл илүү сайн байдаг ч ясли нь хүүхдэд хэрэгтэй газар гэж тооцогддоггүй.

Мөн насны онцлог хоёр настай хүүхэд, мөн манай цэцэрлэгийн чанар ерөнхийдөө ийм дүгнэлтэд хүргэдэг: хүлээгээрэй, цаг заваа аваарай! Амьдралын эхний жилүүдэд үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөл нь ихэвчлэн тодорхойлогддог тул цэцэрлэгийн хүмүүжүүлэгчид шийдвэр гаргахдаа ихэвчлэн бага санаачлагатай байдаг нь батлагдсан.

Ээждээ тэмдэглэл

Цэцэрлэг, цэцэрлэгт муу дассан хүүхэд үүнийг тодорхой харуулах албагүй. Тэрээр мэдрэмжээ шууд бус байдлаар илэрхийлж, нэлээд дуулгавартай, бүр хүлцэнгүй байж чаддаг. Бага насны хүүхдүүдэд идэвхгүй эсэргүүцлийн хамгийн түгээмэл хэлбэр бол байнга ханиад хүрэх явдал юм.

Гэхдээ та заавал анхаарах ёстой бусад зүйлүүд байдаг. Энэ бол мөрөөдөл, хоолны дуршил, хүүхдийн цэцэрлэгийн дараа оройн цагаар гэртээ байгаа зан байдал юм. Цэцэрлэг, цэцэрлэгт очиж эхэлснээс хойш анх удаа хоолны дуршил буурах, нойрмоглох, тэр ч байтугай шөнө уйлах зэрэг "баярладаг", гэр бүлийн байдал, бага зэрэг буурсан эсвэл цочромтгой байдал зэрэг "хэвийн" гэж үзэж болно. Гэвч гурваас дөрвөн долоо хоногийн дараа нөхцөл байдал сайжрахгүй бол хүүхэд цэцэрлэг, цэцэрлэгт сайн дасан зохицохгүй гэж хэлж болно.

Энэ тохиолдолд нялх хүүхдийг дараагийн жил цэцэрлэгт явахаас нь аврахыг зөвлөж байна, хэрэв энэ нь бүрэн боломжгүй бол түүний гэмтлийн нөхцөл байдлыг багасгахыг хичээ: түүнийг цэцэрлэгт ердөө хагас өдөр үлдээж, түүнийг зохион байгуул. долоо хоногийн дундуур нэмэлт амралтын өдөр, бүлэгт цөөн хүүхэдтэй цэцэрлэг эсвэл цэцэрлэг хайх.

Эдгээр зөвлөмжүүд нь тийм ч бодитой сонсогдохгүй байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч олон эхчүүдийн туршлагаас харахад хэрэв хүсвэл үүнийг хийж болно. Мөн хүчин чармайлт нь зөвтгөгддөг, учир нь үр дүнд нь та хүүхдийн сэтгэцийн сайн сайхан байдлыг хадгалдаг, тиймээс өөрийнхөөрөө байдаг.

Хүүхэд хэдэн настайгаасаа цэцэрлэгт явах нь дээр вэ?

Бид энэ асуултад аль хэдийн хариулж эхэлсэн. Дахин нэг удаа давтан хэлье: өнөөдөр ихэнх сэтгэл судлаачид дөрвөн насыг хамгийн тохиромжтой нас гэж үздэг бөгөөд гурван жилийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой. Гурван нас хүрэхэд хүүхэд хэсэг хугацаанд ээжгүй үлдэхээс айхаа больж, бусад хүүхдүүдтэй харилцах сонирхолтой болж, өөртөө үйлчлэх чадвартай болдог. Гэхдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох үнэхээр таашаал авахын тулд тэр ердөө дөрөвхөн настай байх болно.

Хамгийн тохиромжтой сонголт бол яаран сандрахгүйгээр, хатуу шаардлага тавихгүйгээр хүүхдийг 3-3 жил хагасын наснаас нь эхлэн цэцэрлэгтэй танилцуулж эхлэх явдал юм. Эхлээд цэцэрлэгийн хамт олонтой хамт зугаалж, дараа нь түүнийг хагас өдрийн турш цэцэрлэгт үлдээгээрэй.

Хэрэв та хүүхэд тань шинэ орчинд цагийг өнгөрөөхөд дургүйцдэггүй гэдгийг маш хурдан олж мэдвэл та цэцэрлэгт тогтмол хамрагдах боломжтой. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн онцгой урам зоригийг илэрхийлэхгүй бол дөрвөн нас хүртлээ цэцэрлэгт "цэвэр" горимоор явахад буруудах зүйлгүй.

Тэр үе тэнгийнхнээсээ ямар нэгэн байдлаар хоцрох болно гэж бүү санаа зов. Хамгийн гол нь гурван жилийн дараа тэр хаалттай гэр орон зайд, ээж эсвэл эмээтэйгээ ганцаараа үлдэхгүй, харин танил ертөнцийн хил хязгаарыг аажмаар өргөжүүлдэг.

Ээждээ тэмдэглэл

Энд цэвэр "техникийн" анхааруулга ч гэсэн маш чухал юм. Цэцэрлэгийн талаар сэтгэл судлаачид, янз бүрийн ном, гарын авлагын зохиогчдын (энэ нийтлэлийн зохиогчийг оруулаад) өгсөн бүх зөвлөгөө нь зарим талаараа онолын шинж чанартай байдаг. Цэцэрлэгт гөлгөр, зөөлөн, яаралгүй дасан зохицох нь хамгийн тохиромжтой зүйл юм. Гэвч үнэн хэрэгтээ, хэрэв та хүүхдээ хувийн "гэр бүлийн" цэцэрлэгт оруулах хангалттай санхүүгийн боломж байхгүй бол (мөн бидний ихэнх нь ийм боломж байдаггүй) амьдрал таны төгс схемд өөрийн зохицуулалтыг хийх болно гэдэгт бэлэн байгаарай.

Мөн таны хамгийн түрүүнд тааралддаг зүйл бол дараалал юм. Тийм ээ, тийм ээ, таны бага наснаасаа цэцэрлэгийн хуучин "сайн" дараалал. Долоо найман жилийн өмнө ч гэсэн ээжүүд нэг цэцэрлэгээс нөгөө цэцэрлэгт аажуухан шилжиж, харьцуулж, аль нь илүү болохыг нь сонгож чаддаг байсан.

Тус улсад төрөлтийн түвшин бага, цэцэрлэгүүд хоосон, хаагдсан, хөвж үлдсэн хүүхдүүд хүссэн бичил дүүрэгтээ бүртгэлээс үл хамааран бараг бүх хүнийг хана руугаа оруулахад бэлэн байв. (Дашрамд хэлэхэд, цэцэрлэгүүд үргэлж ачаалал ихтэй хэвээр байсан ч цэцэрлэгээс хамаагүй цөөхөн байдаг.) ​​Өнөөдөр хүүхдүүд илүү олон болж, цэцэрлэгийн тоо цөөрсөн - яг тэр "хүүхэдгүй" жилүүдэд. Мөн хамгийн энгийн, "хашаанд" цэцэрлэгт хүүхдийг тийшээ явахаас өмнө дор хаяж нэг жилийн өмнө бүртгүүлэх шаардлагатай. Танай нутаг дэвсгэрт маш их алдартай цэцэрлэгт хүрээлэнгүүдийн тусламжтайгаар та жирэмсэн үед ч гэсэн аюулгүйгээр "найз нөхөдтэй" эхэлж болно.

В өнгөрсөн жилэнэ практик улам бүр түгээмэл болж байна. Хүүхдийг хоёр настайд нь цэцэрлэгт явуулдаг, тэр тэдэнд хэцүү дасаж, эцэг эх нь түүнийг дахин нэг жил гэртээ үлдээхээр шийддэг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн ямар ч тохиолдолд тэд баримт бичгийг авч хаядаггүй! Тэд нэг, хоёр жилийн дотор хүүхдээ ямар ч асуудалгүйгээр цэцэрлэгт өгөх боломжийг хадгалахын тулд "байрыг барьж" гэж захиргааг ятгаж, сар бүр төлбөрийн баримтаа тогтмол төлдөг.

Тиймээс та өөрөө дүгнэлт хий. Та цэцэрлэгээ урьдчилан, дор хаяж нэг жилийн өмнө, хамгийн тохиромжтой нь бүр эрт хайх хэрэгтэй.Идэвхтэй бай, хувь заяанаас бэлэг хүлээх хэрэггүй. Нярайн хэвтэж байгаа тэргэнцэртэй гудамжаар алхаж, том хүүхдүүдийн ээжүүдтэй танилцаж, аль цэцэрлэгт явдаг, тэдэнд сэтгэл хангалуун байгаа эсэхийг олж мэдээрэй.

Нэмж дурдахад интернет сайн цэцэрлэг олоход ихээхэн тус болно. Олон тооны "эцэг эх" сайтууд дээр сургууль, цэцэрлэгийн үнэлгээ байдаг. Тэнд та янз бүрийн цэцэрлэг, бүлгүүд, хөгжлийн төвүүдийн талаархи тоймуудыг олох боломжтой. Нэмж дурдахад та тодорхой асуулт асуух, шаардлагатай зөвлөгөө авах боломжтой болно.

Хүүхэд цэцэрлэгт явахыг огт хүсэхгүй байна ...

Ямар ч хүүхдийг цэцэрлэгт сургаж болох уу?

Зарим хүүхдийг эмч, сэтгэл зүйч, эцэг эхчүүд “цэцэрлэг биш” гэж дууддаг. Энэ тодорхойлолтын цаана юу байна вэ? Ямар ч тохиолдолд цэцэрлэгт дасан зохицож чадахгүй хүүхдүүд үнэхээр байдаг уу?

Яг үнэнийг хэлэхэд тийм хүүхэд байхгүй л болов уу. Хүүхэд болон түүний эцэг эх нь цэцэрлэгт дасан зохицохын тулд хэр их хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байгаа, эдгээр хүчин чармайлт нь үндэслэлтэй эсэх, өөрөөр хэлбэл хийх шаардлагатай эсэх нь цорын ганц асуулт юм.

Хүүхэд цэцэрлэгт хэрхэн дасан зохицож байгаагаар нь гурван бүлэгт хувааж болно.

Эхний бүлэг - жинхэнэ мэдрэлийн хямралтай хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг хүүхдүүд. Байнгын ханиадыг бараг үргэлж нэмдэг.

Хоёр дахь бүлэг - мэдрэлийн хэт ачааллын шинж тэмдэг илэрдэггүй хүүхдүүд "зүгээр л" ихэвчлэн өвдөж эхэлдэг.

Гурав дахь бүлэг нь ямар ч асуудалгүй, хүндрэлгүй цэцэрлэгт дасдаг хүүхдүүд юм.

Тэгэхээр хоёр дахь хүүхэд бүр нэг, хоёрдугаар бүлэгт багтдаг. Цэцэрлэгт явж байгаа хүүхдүүдийн тал хувь нь л тэнд "суурах" боломжтой, бусад нь сургуулийн нас хүртэл гэртээ байх ёстой гэсэн үг үү? Мэдээж үгүй.

Ихэнх тохиолдолд дасан зохицох асуудал шийдэгдэх боломжтой бөгөөд энэ нь тийм ч их хугацаа шаарддаггүй. Цэцэрлэг нь хүүхдэд стресстэй байдаг ч стрессийг даван туулж чаддаг. Зөвхөн хүүхдэд энэ шинэ бөгөөд маш ноцтой туршлагыг даван туулахын тулд тусламж хэрэгтэй байна. Ийм олон тооны хүүхдүүд цэцэрлэгт дасан зохицоход бэрхшээлтэй тулгардаг нь тэдний амьдралын шинэ хэв маягт бэлтгэгдээгүйтэй холбоотой юм. Хүүхдийг тэр даруй "сэлж" сурна гэсэн хүлээлттэй усанд шиг үл таних орчинд хаяж болохгүй. Цэцэрлэгт зочлоход бэлтгэхийн тулд цаг хугацаа, анхаарал хандуулах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр таны хүүхэд гурав дахь, цэцэглэн хөгжсөн бүлэгт багтах болно.

Миний хичээл зүтгэлийг үл харгалзан хүүхэд цэцэрлэгт дасаж чадахгүй байна. Үүнийг хэрхэн тайлбарлаж, юу хийж болох вэ?

Үнэн хэрэгтээ, зарим тохиолдолд болгоомжтой урьдчилсан ажил ч тус болохгүй. Таны бүх хүчин чармайлт, сайн санааг үл харгалзан хүүхэд цэцэрлэгт явахыг эсэргүүцсээр байна. Юу болсон бэ?

Юуны өмнө, хүүхэд зөв насанд хүрээгүй байж магадгүй (бид энэ асуудлыг дээр дэлгэрэнгүй авч үзсэн). Нэмж дурдахад хүүхдийн цэцэрлэгт хандах хандлага нь өдөр өнжүүлэхэд муугаар нөлөөлдөг. Болзолт рефлексийг энд өдөөж болно: бүр Бяцхан хүүхэдтэр аль хэдийн эдгээр ханан дотор байсан бөгөөд муу санагдсан гэдгээ санаж байна (ядаж далд ухамсар, сэтгэл хөдлөлийн түвшинд). Хэрэв шалтгаан нь яг ийм байгаа бол энэ хугацаанд цэцэрлэгтэй байнга холбоотой байхын зэрэгцээ гадуур явахаа түр хойшлуулах нь дээр. "Нэг бүлэгт явдаг хүүхдүүдийн хэн нэгэнтэй.

Цэцэрлэгт дасан зохицоход хүндрэлтэй байгаа нь хүүхдийн зан ааштай холбоотой байж болно. Темперамент бол төрөлхийн шинж чанар бөгөөд үүнийг өөрчлөх боломжгүй, гэхдээ харамсалтай нь түүнийг дарж, хүчирхийлж, гажуудуулж болно. Сангвиник хүүхдүүд ихэвчлэн шинэ орчинд маш сайн дасан зохицдог боловч холерик, флегматик хүмүүст ихэвчлэн хэцүү байдаг. Хамт хүүхдүүд холерик даруу байдалХэт идэвхтэй, чимээ шуугиантай болж хувирдаг, гэхдээ удаан флегматик хүмүүс илүү их зовж шаналж чаддаг - тэд зүгээр л бусадтай хөл нийлүүлдэггүй. Цэцэрлэгт хэмнэлттэй байх нь чухал: цагтаа идэх, цагтаа хувцаслах, тайлах, зарим ажлыг дуусгах ...

Хүүхдээ анхааралтай ажиглаж, багшаас хүүхэд бүлэгт өдрийг хэрхэн өнгөрөөж байгааг асуу. Хэрэв та дасан зохицоход тулгарч буй бэрхшээлүүд нь цэцэрлэгийн "тав тухгүй" зантай холбоотой гэж шийдсэн бол энэ талаар сурган хүмүүжүүлэгчидтэй ярилцахаа мартуузай. Хүүхэд ямар нэгэн зүйлд буруутай учраас бус, өөрөөр хийх боломжгүй учраас "зохисгүй" зан гаргаж байгааг тэдэнд тайлбарла.

Цэрцэгнэх бяцхан үрээ хэзээ ч байнга хуурч, өдөөн хатгаж, удаан гэж загнаж болохгүй гэдгийг сурган хүмүүжүүлэгчид хэлж тууштай, тууштай байхаас бүү эргэлз. Насанд хүрэгчдийн дарамт шахалт дор флегматик хүүхэд бүр илүү хойрго, идэвхгүй болдог гэдгийг тэдэнд хэлээрэй (мөн мэдээжийн хэрэг өөрийгөө санаарай).

Түүний мэдрэлийн системЭнэ нь хэт их өдөөлтөд "яаралтай саатуулах" функцийг ерөнхийд нь асааж, хүүхэд жинхэнэ мөргөхөд хүргэдэг. Нөгөөтэйгүүр, хэрэв ийм хүүхэд саад болохгүй бол тэр эхэлсэн зүйлээ хэрхэн эцэс хүртэл авчрахаа мэддэг, тайван, тэнцвэртэй, үнэн зөв, найдвартай байдаг. Харин удаашралын хувьд хүүхэд өсч томрох тусам аажмаар жигдрэх болно. Флегматик хүний ​​үйл ажиллагааны хурд нь сангвиник хүмүүс, ялангуяа холерик хүмүүстэй харьцуулахад бага зэрэг буурсан хэвээр байх болно - хурд, гэхдээ үр дүнтэй биш! Яаралтай холерик хүн бүх хувцсаа дотроос нь хоёр удаа доош нь доош нь татаж, багш нь эцэст нь түүнийг зөв сольж байхад, флегматик хүүхэд нэг удаа, гэхдээ гарцаагүй, цэвэрхэн, бүх товчлуурыг нь бэхлэх, тэр ч байтугай магадгүй хоншоорыг уя.
Энэ бүхнийг сурган хүмүүжүүлэгчид санаж байхын тулд тайлбарлах ёстой: тэд "удаан хөдөлж байгаа"-ыг чинь бага хазайлгаж, яаравчлах тусам тэр хурдан "тэгшиж", цэцэрлэгийн орчинд дасаж, бүх зүйлийг хийх цаг гаргаж эхэлдэг. үүнийг хийх хэрэгтэй.

Хэсэг ч суудаггүй, ерөнхийдөө жижиг хар салхитай төстэй яаран холерик хүмүүсийг яах вэ? Ийм зан чанар нь цэцэрлэгийн багш нарын дунд нэг их урам зориг өгөхгүй нь ойлгомжтой. Гэхдээ дахин хэлэхэд, нялх хүүхэд хүмүүжилгүйгээс биш, төрөлхийн зан чанараас болж "хөлжиж" байгааг ажилтнуудтай ярилцаж, тайлбарлах хэрэгтэй. Боломжтой бол "хар салхи" хүүхэд тань ямар нэгэн идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулах нь сайн хэрэг гэдгийг сурган хүмүүжүүлэгч нарт хэлээрэй. Хэрэв тэр тоглоом тараасан бол тэр тэднийг ижил таашаал, хурдтайгаар цуглуулах болно - хэрэв та түүнээс асуувал түүнийг албадах хэрэггүй. Дүрмээр бол цэцэрлэгт хүүхдүүд чөлөөтэй хөдөлж, гүйж, үсрэхийг зөвшөөрдөг (ядаж л хорин гурван настай хүүхдүүдийг сандал дээр удаан, чимээгүй суулгах боломжгүй байдаг!) .

Хэрвээ та хүүхдүүдийг алхахдаа нэг газар зогсох эсвэл хоёр хоёроороо нааш цааш алхахыг шаарддаг маш хатуу сурган хүмүүжүүлэгчидтэй тааралдвал энэ тохиолдолд бусад сурган хүмүүжүүлэгчдийг хайх нь дээр. (Дашрамд хэлэхэд, энэ нь зөвхөн холерик хүүхдүүдийн асуудалд хамаарахгүй! Өрөмдлөг, дарангуйлал, байгалийн үйл ажиллагааг эрс хязгаарлах нь зан төлөвөөс үл хамааран аливаа хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаг.)

Эцэст нь, хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох чадвар муу байгаа шалтгааныг хайж олохдоо энэ талаар бодож үзээрэй: та шинэ нөхцөлд амархан дасан зохицож чаддаг уу? Чи чимээ шуугиантай компаниудад байх дуртай юу? Хэрвээ хүүхэд хаалттай, цөөхөн нийтэч эцэг эхийн нийгэмд өссөн бол тэр өөрөө ганцаараа чимээгүй тоглоом тоглохыг илүүд үзэх болно. Жирийн хөл хөдөлгөөн ихтэй цэцэрлэг нь ийм хүүхдэд үнэхээр эсрэг заалттай байж болох ч тэр үед үүнийг хэзээ ч тусгаарлах ёсгүй! Энэ нь мэдээжийн хэрэг "гаргах" хэрэгтэй, гэхдээ үүнийг анхаарал болгоомжгүй, үнэн зөв, бага хэмжээний "тунгаар" хийх ёстой. Цөөхөн хүүхэдтэй, өдөржингөө өнгөрөөх шаардлагагүй тоглоомын бүлэгт ийм "хоцрогдсон" хүнийг тодорхойлох нь маш сайн хэрэг юм.

Хэн гэртээ байх нь дээр

Сул дорой, ихэвчлэн өвддөг (ямар ч цэцэрлэгээс өмнө!) Хүүхдүүд, түүнчлэн тогтворгүй мэдрэлийн системтэй бага насны хүүхдүүдийг энгийн, стандарт цэцэрлэгт явуулж болохгүй. Ийм хүүхдүүдийг хаашаа ч явуулахгүй гэсэн үг биш. Хэрэв таны хүүхэд хэтэрхий эрүүл биш бол энэ нь түүний мэдрэмж, эмзэг байдал нэмэгдсэн гэсэн үг гэдгийг та анхаарч үзэх хэрэгтэй. Та түүнд маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй бөгөөд "энгийн" цэцэрлэгээс илүү болгоомжтой цэцэрлэг сонгох хэрэгтэй (хэрвээ дэлхий дээр ийм хүүхдүүд байгаа бол!). Тусгай амралт зугаалгын цэцэрлэгүүд байдаг, гэхдээ та зөвхөн нэрэндээ найдах ёсгүй: хэрэв бүлэгт арван таван хүн, хоёр ээлжээр нэг багш байгаа бол ийм цэцэрлэгт зочлох нь таны хүүхдэд эрүүл мэндэд ихээхэн нөлөө үзүүлэхгүй.

Хэрэв та ойрын жилүүдэд хүүхдээ асрах эмнэлэгт зарцуулахаар төлөвлөөгүй бол цэцэрлэгт явах мөрөөдлөө түр хойш тавьж, хүүхдээ өөрөө "эмчилж" эхэл: түүний дэглэм, хоол тэжээлийг ажиглаж, илүү их алх. хэрэв эмч нар зөвшөөрвөл - уурлаж эхэл. Хүүхэддээ долоо хоногт дор хаяж хоёр удаа "хөгжлийн сургууль" эсвэл тоглоомын бүлэгт суралцах боломжийг хайж олохыг хичээ. Хэрэв энэ нь ямар ч боломжгүй бол ядаж түүнтэй уулзахаар яв, тэгвэл тэр чамаас аажим аажмаар "салж", эргэн тойрон дахь ертөнц өргөн, аюултай биш гэдгийг мэдэж аваарай.

Давуу тал, лайк дарсан, дахин жиргэсэнд би талархах болно! Урьдчилан баярлалаа!

Хүүхэд яагаад цэцэрлэгт явах ёстой гэж ...

Үе үе орчин үеийн эхчүүдмөн багадаа цэцэрлэгт явсан аавуудын дийлэнх нь. Үнэхээр, in хуучин өдрүүдХүүхэд цэцэрлэгт явах эсэх тухай асуудал ихэнх гэр бүлд ч тавигдаагүй. Эцэг эх нь ажиллаж байсан, эцэг эхийн амралт богино байсан, төрөөс бүх хүүхдэд ясли, цэцэрлэгийн байр олгосон. Гэвч цаг хугацаа зогсохгүй, Одоо байдал өөрчлөгдсөн. Өнөө үед ээжүүд тэр бүр “үр бүтээлтэй ажилд идэвхтэй оролцох, олон нийтийн амьдрал", ЗХУ-д байсан шиг. Нэмж дурдахад, технологийн хөгжлийн ачаар (хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, интернет) сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын талаар асар их мэдээлэл олж авах боломжтой болж, олон нийтийн ухамсарт нялх хүүхдийн эхтэй холбоотой байх нь чухал гэсэн итгэл үнэмшил бий болсон. Мэдээжийн хэрэг, олон гэр бүлд хүүхэд 3 нас хүрэхэд эмэгтэй хүн ажилд орох нь амин чухал хэрэгцээ шаардлагад нийцдэг бөгөөд өнөөгийн эмээ нар ихэвчлэн ажиллаж, ач зээ нартаа өөрийгөө зориулж чаддаггүй, ялангуяа тэдэнтэй хамт "суудаггүй" байсан. өөрсдийн хүүхдүүд - тэд ажиллаж байсан ... Гэсэн хэдий ч зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх нь зүйтэй болов уу гэж гайхдаг, учир нь тэнд хүүхдүүд өглөө уйлж, ялангуяа эхэндээ өвдөж эхэлдэг гэдгийг бүгд мэддэг ... Гэсэн хэдий ч хүүхэд яагаад цэцэрлэгт явах шаардлагатай байна вэ?

Амьдрал зогсохгүй, хөгжиж, аливаа нийгэм үргэлж шинэчлэл, шинэчлэлийн байдалд байдаг. Хөгжил дэвшил нь хүний ​​амьдралын бүхий л салбарт, тэр дундаа боловсролд нөлөөлдөг. Боловсролын тогтолцоог шинэчлэх нь нийгмийн эдийн засгийн өсөлт, нийгмийн хөгжлийн үндэс, иргэдийн сайн сайхан, улс орны аюулгүй байдлын хүчин зүйл юм. Энэ нь боловсролын тогтолцооны бүх шатны боловсрол, сургалтын бүтэц, агуулга, технологид нөлөөлдөг.

2013 оны 9-р сарын 1-ээс хойш Оросын Холбооны УлсСургуулийн өмнөх боловсрол нь анх удаа албан ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүрэн хэмжээний тасралтгүй түвшин болсон Ерөнхий боловсрол... "ОХУ-ын боловсролын тухай" шинэ хууль хүчин төгөлдөр болохтой зэрэгцэн бүгдэд нь зориулав сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудСургуулийн өмнөх боловсролын хамгийн сүүлийн үеийн холбооны улсын боловсролын стандарт нь хамааралтай болсон - холбооны улсын боловсролын стандарт.

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг бий болгоход нөлөөлсөн координатын шинэ систем нь юуны түрүүнд хүүхдийг үнэлэх, үнэлэхгүй байхыг уриалж байна. Түүнчлэн энэ нь ерөнхий боловсролын бие даасан холбоос болох цэцэрлэгийн боловсролын үнэ цэнэ, тусгаарлалтыг нэмэгдүүлэх ноцтой алхам юм.

« Боловсролын тухай хуульд заасан сургуулийн өмнөх боловсролерөнхий боловсролын түвшний нэг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зөвхөн сургуулийн нэг хэсэг биш гэсэн үг юм. Энэ бол түүний үндэс суурь юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хэдий чинээ бүрэн дүүрэн амьдрах тусам өөртөө итгэлтэй суралцаж, насанд хүрсэн хойноо амьдрал нь илүү хангалуун болдог. Сургуулийн өмнөх боловсролыг хяналт, асрамжийн үйлчилгээнээс ялгаж салгасан хууль анх удаагаа тусгагджээ. Энэ нь бид сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт энэ хоёр үндсэн төрийн үйлчилгээний чанарыг илүү бүрэн дүүрэн, улс орон даяар зохицуулж чадна гэсэн үг.

Манай түүхэнд анх удаа Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг боловсруулж, олон нийт, мэргэжлийн болон шинжээчдийн өргөн хүрээнд хэлэлцүүлж байна. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хөгжлийн онцгой үнэ цэнэ дээр суурилдаг бяцхан хүн... Энэ нь зохицуулалтын эрх зүйн орчныг бүрдүүлдэг Хувийн өсөлтхүүхэд, түүний хувь хүний ​​хөгжлийн замнал үүсэх "-ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Д.В.-ийн илтгэлээс. Ливанов Сургуулийн өмнөх боловсролын ажилчдын 1-р их хуралд оролцов

Сургуулийн өмнөх боловсролын шинэ FSES-ийн гол зарчим: хүүхдийн үйл ажиллагаа аль болох олон янз байх ёстой бөгөөд үүний тулд тодорхой ZUN-тэй хүүхдийг тусгаарлахыг эрэлхийлдэг сонгон шалгаруулалтын оношлогоо нь хөгжлийн оношилгоогоор солигддог. хүүхдийн мэдлэг, чадвар, чадварыг аль болох төрөлжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийг "багш-хүүхэд"-ийн нэг талын нөлөөнөөс "хүүхэд-насанд хүрэгчид-үе тэнгийнхэн" тогтолцоонд илүү олон талт, өргөн цар хүрээтэй харилцан үйлчлэл болгон өөрчлөх нь өнөөгийн сургуулийн өмнөх боловсролын шинэ чиглэлийг бий болгохыг шаарддаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зориулсан шинэ боловсролын хөтөлбөрүүд нь юуны түрүүнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байдаг тусгай, тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны үндсэн дээр хүүхдийг бүх талаар хөгжүүлэхэд чиглэнэ. Энэ нь мэдээжийн хэрэг, шинэлэг, идэвхтэй аргууд дээр суурилсан хөгжилтэй, олон талт арга юм. сурган хүмүүжүүлэх харилцан үйлчлэлилүү хувь хүн болж, хүүхэд бүрийн өөрийн чадавхийг нээхэд чиглэгддэг. Ийнхүү улсын хэмжээнд сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоо өөрчлөгдөж, түүний зорилго, зорилтууд өөрчлөгдөж байгаа бөгөөд энэ нь одоогийн байдлаар хүүхдийг бүрэн эрхт, иж бүрэн төлөвшсөн хувь хүн болгон төлөвшүүлэхэд чиглэгдэж байна. ёс суртахууны үнэт зүйлс, өөрийгөө нийгмийн нэг хэсэг гэдгээ мэддэг.

Өмнө нь шинэ төрсөн хүүхдүүд тодорхой насэцэг эхчүүдэд маш их баяртай байна. "Лапулачка", "масик", "бөжин" - эдгээр болон бусад үгс өөрсдөө хэзээ хэлийг асуудаг жижиг гайхамшигбувтнаж, инээмсэглэж эсвэл шинэ зүйл хийдэг. Энэ нь алхам, үг, үйлдэл, толгой дээрх буржгар, аман дахь шүд бүрт хүрдэг. Ууган хүүхдүүдийн олон эцэг эхчүүд хүүхдээ аль болох хурдан өсөхийг мөрөөддөг. Одоо хүүхэд аль хэдийн 2-3 настай бөгөөд эцэг эх нь шинэ даалгавартай тулгараад байна - хүүхэд нь цэцэрлэгт явах ёстой юу?

Хоёроос гурван жилийн хугацаанд хүүхдийн тархины хөгжлийн үсрэлт ердөө л асар их юм. Хүүхэд өдөр бүр сурахад ахиц дэвшил гаргадаг. Ихэвчлэн энэ үед хүүхэд олон хөгжлийн үйл ажиллагаануудаар хүрээлэгдсэн байдаг. Тэр аль хэдийн уран баримал хийх, зүсэх, утас, тор, цавуу хийх чадвартай ...Мөн цэцэрлэгүүдийг тохижуулсанхүүхдийг ийм цогц хөгжүүлэхэд шаардлагатай тоног төхөөрөмж... Нялх хүүхдийг асарч, халамжилдаг мэргэшсэн мэргэжилтнүүд- багш, сэтгэл зүйч, ярианы эмч. Орчин үеийн боловсролИрээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдад ноцтой шаардлага тавьдаг бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдээ мэргэжлийн хүмүүст даатгаж болох нь мэдээжийн хэрэг тэдний оролцоог үгүйсгэхгүй. янз бүрийн төрөлхүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа. Багштай хамтарсан бүх үйл ажиллагаа орно нарийн моторт ур чадварой санамж, логик, сэтгэлгээнд шууд нөлөөлдөг. Гэртээ хүүхдээ тоглоом, спорт, бүтээлч үйл ажиллагаа явуулахад хангалттай зайгаар хангах нь заримдаа хэцүү байдаг. Хүүхэд хуруугаараа шинэ төрлийн дасгал хийх сонирхолтой байдаг бөгөөд эцэг эхийн үүрэг бол түүнд ийм боломжийг олгох явдал юм. Таны хүүхдийн ирээдүйн авьяас, чадвар одооноос хойш хэдэн жилийн дараа гарч ирэх болно.

Цэцэрлэг бие даасан байдлыг хөгжүүлдэг... Хэрэв гэртээ хүүхэд ээждээ (аав, эмээ) ихээхэн найддаг бол цэцэрлэгт байхдаа хамаатан саднаасаа түүнд ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсэх боломжоо хасдаг. Willy-nilly, хүүхэд бие даан ажиллаж сурдаг, эхлэнхүүхдийн төсөөлөл хөгждөг. Түүнд бодож олох том хүн хэрэггүй болсон сонирхолтой тоглоом... Нялх хүүхэд өөрийгөө болон бие даан ажиллаж сурдаг. Та хүүхдүүдийн янз бүрийн буланд байгаа бүлгүүд өөрсдөө тоглоомоор хэрхэн тоглож байгааг ажиглаж болно, жишээлбэл, тоосго, барилгын багцаар байшин барьж, эсвэл үе тэнгийнхэн, дуртай баавгай, бөжинтэйгээ энгийн дүрд тоглох тоглоом тоглодог.Цэцэрлэгт хүүхдэд тоглоом сонгох эрх чөлөө олгож, хүүхэд өөрөө шийдвэр гаргаж сурдаг. Та хүүхдэд 2 нас хүртлээ зөв түлхэц өгсөн, одоо түүнд хөгжилтэй байж сурах хэрэгтэй, учир нь энэ нь түүний төсөөлөлд тустай юм. Жишээ нь, цэцэрлэг нь хүүхдүүдээ тогоондоо эзэмшүүлэх, бие даан хооллох, илүү сайн ярихад тусалсан гэж олон эхчүүд хэлдэг.

Цэцэрлэг нь хүүхдийг харилцахыг заадаг,үе тэнгийнхэнтэйгээ анхны холбоо тогтоох. Хүн бол эргэлзээгүй нийгмийн амьтан. 2-3 настай хүүхдүүд бусад хүүхдүүдийг идэвхтэй сонирхож эхэлдэг - эхлээд тэд анхааралтай ажиглаж, дараа нь харилцахыг хичээдэг. Цэцэрлэгийн тусламжтайгаар хүүхдийн үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцааг зохион байгуулах нь хамгийн хялбар байдаг. Хүүхэд анхны найз нөхөдтэй болсон тул түүнд хариу үйлдэл үзүүлж сурдаг зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалбагаар ажиллах.Түүний харилцааны хязгаар өргөжиж, одоо бусад хүүхдүүдтэй цэцэрлэгт, гудамжинд эсвэл гэр бүлтэй илүү их харьцдаг. Хүүхэд танил болж, харилцаа холбоо тогтоож, найз нөхөдтэй болж сурдаг.

Цэцэрлэг орчин үеийн хүүхдүүдийг нөлөөллөөс хамгаалдаг электрон хэрэгсэл ... Бага насны хүүхдэд зориулсан бүтээлч сэтгэлгээодоо ч бий болж байгаа тул хүүхэлдэйн кино, нэвтрүүлгийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө тэглэх хандлагатай байна. Хүүхэд объектын ертөнцийг идэвхтэй судалж байх үед түүнд ойлголтын бүх суваг оролцох нь чухал юм. Шоо нь дөрвөлжин, бөмбөг нь дугуй гэдгийг ойлгохын тулд түүнд дүрсийг харахад хангалтгүй - тэр заавал хүрч, бариулаараа шооны ирмэг, ирмэг, бөмбөгний дугуйг мэдрэх ёстой. Үүний үр дүнд хөгжлийн видео нь нэг талын үр нөлөөг өгдөг: албан ёсоор хүүхэд ямар нэг зүйлийг санаж байгаа боловч үнэн хэрэгтээ мэдээллийг гүн гүнзгий, үр дүнтэй эзэмшдэггүй.Цэцэрлэгт хүрээлэн буй ертөнцийн бараг бүх объектыг "амьд" байдлаар танилцуулдаг.

Ямар ч тоглоом, программууд аяндаа гарч ирдэг бүтээлч байдлыг орлож, бодит материал, тод өнгөөр ​​ажиллахгүй. Виртуал орон зай нь түүнийг бүтээлч байдлаас нь салгадаг, учир нь тэр зөвхөн програмын үйлдвэрлэгчээс өгсөн сонголтуудын хүрээнд л ажиллах боломжтой. Бодит амьдрал дээр, цэцэрлэгтхүүхэд уран зөгнөдөг: тэр нааж, баримал, зүсэж, будаж, нэгтгэж, хамгийн гэнэтийн шийдлүүдийг олдог. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн хүүхдэд бүх талаараа хөгжих боломжийг олгодог.

Тэгээд мэдээж муу нөлөөхүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжилд зориулсан цахим хэрэгсэл. Юуны өмнө харааны бэрхшээл. Хэрэв хүүхэд өдөрт 20 минутаас дээш хугацаагаар компьютерийн дэлгэц эсвэл утас, таблетын дэлгэцийг тогтмол хардаг бол зургаан сарын дараа түүний харааны мэдрэмж буурч эхэлдэг. Хоёрдахь тал сөрөг нөлөөТоглоом, хүүхэлдэйн кинонд маш их цаг зарцуулдаг хүүхдүүд бага хөдөлдөг бөгөөд энэ нь бүхэл бүтэн организмын төлөв байдалд системтэйгээр нөлөөлдөг. Компьютер, таблет, зөөврийн компьютер дээр хүүхдүүд ихэвчлэн бөхийж суудаг бөгөөд энэ нь нурууны муруйлт, ирээдүйд биеийн байдал, эрүүл мэндийн асуудалд хүргэдэг. Цэцэрлэгт хүүхдүүд зөвхөн багаар хичээллэдэг төдийгүй маш их алхдаг, энд биеийн тамирын дасгал хийдэг. өндөр түвшин, алхахаас гадна хүүхдийн бие бялдрын бүх талын хөгжилд чиглэсэн хөгжим, биеийн тамирын дасгалууд байдаг.

Олон чухал ажлуудын дунд боловсролын үйл ажиллагааЦэцэрлэгт нялх хүүхдэд төрөлх хэлээ заадаг, ярианы хөгжил, аман харилцаа- голуудын нэг. Энэхүү ерөнхий даалгавар нь хэд хэдэн тусгай, тодорхой ажлуудыг агуулдаг:

Хүмүүжил дууны соёляриа,

Үгийн санг баяжуулах, нэгтгэх, идэвхжүүлэх,

Бүрэлдэхүүн дүрмийн бүтэцяриа,

Хамтарсан (харилцан яриа, монолог) яриаг хөгжүүлэх

Тэд бүгдэд нь хэрэгждэг насны бүлгүүдцэцэрлэг, гэхдээ тэдгээрийн агуулга өөр өөр байдаг: энэ нь хамаарна насны боломжуудхүүхдүүд.

Багшийн удирдлаган дор хүүхдүүд сурдаг ярианы хэл: дүрслэлд найдалгүйгээр, хэлсэн үгээ дэмжлэгтэйгээр ойлгож, бусадтай харилцах, ярианы хэрэгслээр өөрийн бодол, мэдрэмж, сэтгэгдлээ илэрхийлж сурах.

Хүүхэд болон насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах тасралтгүй үйл явцад хүүхэд дараахь зүйлийг сурдаг.

Түүнд хандсан яриаг эхлээд тодорхой байдалд найдаж, аажмаар түүнгүйгээр ойлгох;

Боломжит ярианы хэрэгслийг ашиглан давж заалдах хүсэлтэд хариу өгөх, сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултад хариулах;

Хэсэг бүлэг хүмүүст хандсан насанд хүрсэн хүний ​​яриа гэж өөрийгөө нэрлэж, түүний агуулгыг ойлгох, түүнд нийцүүлэн хариу үйлдэл үзүүлэх;

Харилцан ойлголцолд хүрэхийн тулд үе тэнгийнхэн болон бусад насны хүүхдүүдтэй холбоо тогтоох;

Асуулт асуух, сэтгэл хөдлөлийн хувьд чухал баримтуудыг мэдээлэх, зөвшөөрөл хүсэх гэх мэт.

Хүүхэд харилцааны соёлын анхны сургамжийг сурдаг: ашиглах чадвар ярианы хэлбэрүүд эелдэг харилцаа(Сайн уу, баяртай гэж хэлээрэй, баярлалаа) найрсаг, тайван харилцааны аяыг ашиглан.

Харилцааны явцад хүүхэд монолог ярианы анхны ур чадварыг хөгжүүлдэг - хоёр, гурван өгүүлбэрт өгүүлбэр ашиглан сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдолтой үйл явдлын талаар ярих, үгсийн сан өргөжиж, ярианы бичиг үсгийн мэдлэг сайжирдаг. Мөн хүүхдүүд сурдаг энгийн дүрэмёс суртахуун - талархах, асуух, мэндлэх, баяртай гэж хэлэх, чанга дуугаар эсвэл зөвхөн шивнэн ярих цагийг мэдэх, бусадтай сонирхох, хуваалцах, уучлалт гуйх гэх мэт.

В Өдөр тутмын амьдралхүүхдүүд, яриаг бие даан ашиглах. Гэхдээ насанд хүрэгчдийн зааварчилгаагүй бол тэд засч залруулах боломжтой сөрөг чанаруудЯриа: бүдүүлэг аялгуу, үгсийн сангийн энгийн байдал, дүрмийн алдаа гэх мэт. үр дүнтэй хөгжлийг бий болгохын тулд субьект орчинсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бүх бүлгүүдэд ярианы үйл ажиллагааны төвүүд байгуулагдсан. Сурган хүмүүжүүлэгчид янз бүрийн зүйлийг цуглуулж, системчилсэн практик материалзохион байгуулах ярианы тоглоомуудба ангиуд: артикулятор гимнастик, цогцолбор хийх картын индекс, гарын авлага. хурууны тоглоомууд, тоглоом, тоглоомын хэрэгсэл ...

Цэцэрлэгт байхдаа,хүүхэд сахилга бат, дэг журам, дуулгавартай байдалд суралцдаг... Хоёр, гурван настай хүүхдүүдийн ертөнц нь үйл ажиллагааны тодорхой дарааллыг (өглөө сэрэх, алхах, хооллох гэх мэт) "барьж" байдаг. Ийм дэг журмын үндэс нь хүүхдийн тархины ажил бөгөөд төрсөн цагаасаа эхлэн ассоциатив загваруудын бүхэл бүтэн "цуглуулга" хуримтлагддаг. Тэд бол нялх хүүхдэд гадаад ертөнц, шинэ орчинд шилжихэд тусалдаг. хүүхдийн байгууллага, өөрийн тусгай дүрэмтэй. "Садиковых" хүүхдүүд "гэр" гэхээсээ илүү дэглэмийг дагаж мөрдөх хандлагатай байдаг. Хэрэв гэртээ хооллох, алхах цаг нь өдрөөс өдөрт өөрчлөгдөж байвал цэцэрлэгийн дүрмийг зохицуулдаг бөгөөд үүнгүйгээр хүүхдийн бүлгийг өндөр чанартай зохион байгуулах боломжгүй юм. Багийн олон хүүхдүүд илүү сайн хооллож, өдрийн цагаар унтдаг бол гэртээ байхдаа насанд хүрэгчдийн шаардлагыг дагаж мөрдөхгүй байхыг ятгах эсвэл огцрох шаардлагатай болдог; Цэцэрлэгт хүүхдүүд аливаа зүйлийг хурдан эмх цэгцтэй болгож сурдаг (жишээлбэл, тархай бутархай тоглоомыг цэвэрлэх), учир нь энэ дүрэм нь багш, бүлгийн хүүхдүүд хоёуланд нь хамаатай бөгөөд дараалал нь аливаа үйлдлийг дагалддаг. Энд нэг хэсэг нь "насанд хүрэгчдийг дуурайх" зарчимд оршдог бөгөөд үүнийг хүүхдүүд танихгүй ертөнцийг эзэмшдэг.

Хүндэт эцэг эх !! 2-3 жилийн хугацаа бол хамгийн хэцүү үеүүдийн нэг боловч нэгэн зэрэг сонирхолтой үеүүдТаны хүүхдийн амьдрал, зөвхөн тэр өсч томроод зогсохгүй та эцэг эх болж өсч байгаа тул таны хүүхэд цэцэрлэгт явах цаг ирдэг. Цэцэрлэгт дасан зохицох нь амархан, заримдаа хэцүү байдаг. Гэхдээ тэнд хүүхэд нийгэмтэй харилцах харилцаанд суралцаж, зан чанараа харуулж, ур чадвар, чадвараа хөгжүүлж, өсөж дэвжиж, цогцоор нь хөгжих учраас цэцэрлэгт явах зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг багш хүний ​​хувьд баттай хэлж чадна. Зүгээр л энэ байгууллагад дасан зохицохын тулд хүчин чармайлт гаргаж, өөрийгөө тохируулаарай эерэг сэтгэл хөдлөл, хүүхдийнхээ багштай холбоотой байгаарай, тэгвэл таны хүүхдэд зориулсан цэцэрлэг нь харилцааны бүрэн сургалт, сургуульд бэлтгэх, насанд хүрсэнерөнхийдөө!

Заримдаа, хэрэв гэр бүл нь хүүхдээ ясли / цэцэрлэгт яаралтай явуулах шаардлагагүй бол тэд шалтгааныг олж мэдээд үүнийг бодитойгоор амжилттай дамжуулдаг. Нэг ээж гэр бүл нь хэцүү байсан тул хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхөөс өөр аргагүй гэж бичжээ санхүүгийн байдалнөхөр маань ажилладаг ч гэсэн. Хэдэн сарын дараа тэрээр бүрэн аз жаргалын төлөө тэдэнд бага зэрэг дутагдаж байна - засвараа дуусгах, машин худалдаж авах, учир нь тэд орон сууц болон бусад бүх зүйлтэй болсон гэж бичжээ. Түүгээр ч барахгүй хоёуланг нь ирэх жил хийхээр төлөвлөж байгаа тул дараа нь та зөвхөн аялал, зугаа цэнгэлд мөнгө зарцуулах боломжтой болно. Үүнийг эцэг эхийн форумаас нэг бус удаа олж мэдсэн: "өөр гарц байсангүй" гэж хэлдэг хүмүүс удалгүй амьдралынхаа талаар ийм нарийн ширийн зүйлийг бичдэг бөгөөд үүнээс гарах арга зам байсан нь тодорхой болсон боловч ашиглах хүсэл байгаагүй. тэр.

Олон эхчүүд ажил хийх ёстой гэж хэлдэг ч нэг аав нь "Албадан ажилдаа гарах нь зөвхөн шүүхийн шийдвэрээр боломжтой" гэж зөв хэлсэн байдаг. Бусад тохиолдолд энэ нь сайн дурын хувийн сонголт юм. Мэдээжийн хэрэг, хүн бүр өөрийн үзэмжээр хийх эрхтэй боловч ухамсар ба далд ухамсрын хэмжээ нь нэгэн зэрэг айдас төрүүлдэг.

1973 онд Жон Дарли, Даниел Бэтсон нар "Сайн самаритан" нэртэй сонирхолтой бөгөөд боловсролын туршилт хийжээ. Үүний мөн чанар нь теологийн семинарын оюутнуудад чухал асуудлаар семинараас хэдхэн блокийн зайд байрлах барилгад зочлохыг санал болгосон явдал байв. Аялал эхлэхээс өмнө нэг бүлэг семинарчдад "Чи хоцорлоо, тэд чамайг аль хэдийн хүлээж байна!" Замдаа субьектүүд нэг хүнтэй (туршилтанд оролцогч) тааралдсан бөгөөд тэрээр өөрийгөө муу байгаа мэт дүр эсгэж, тэднээс тусламж хүсчээ. Тэдэнд туслах цаг байхгүй гэдэгт итгэлтэй байсан семинарчдын зөвхөн 10% нь түүнд тусалсан. Цаг ихтэй гэдэгт итгэлтэй байсан хүмүүсийн 63% нь тусламж үзүүлсэн байна. Хүмүүс гол, хоёрдогч хоёрыг андуурч, олон төөрөгдөлд автдагийг энэ туршилт сайн харуулж байна. Ялангуяа тэд хийсэн зүйлээ хийх хангалттай шалтгаантай гэдэгт итгэдэг бол.

Мэдээжийн хэрэг, "гэхдээ надад ийм нөхцөл байдал бий!" эсвэл "Би хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхөөс өөр сонголтгүй байсан!" Тэд байна шидэт үгсүүний тусламжтайгаар та ямар ч зан авирыг зөвтгөж болно. Гэхдээ амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг өөрөөсөө олох нь эрүүл мэндийн нэвтэрхий толь бичигт бичсэн шархыг олохтой адил хялбар байдаг тул маргахад хялбар байдаг. Тиймээ ямар нэг зүйл байна. Гэсэн хэдий ч практикээс харахад энэ нь амьдралын тэргүүлэх чиглэл, үнэт зүйлс, үүнээс гарах арга зам юм хэцүү нөхцөл байдалүргэлж тэнд байдаг. Хэрэв тийм биш юм шиг санагдаж байвал тэр хараахан олдоогүй байгаа ч тэр. Хэрэв та хайлтаа зогсоохгүй бол түүнийг олох нь гарцаагүй.

Зарим эцэг эхчүүд цэцэрлэгт явах нь хүүхдийг хөгжүүлэх, сурахад зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг бөгөөд үүнгүйгээр бүрэн хүмүүжилямар ч байдлаар боломжгүй. Тэдний бодлоор зөвхөн цэцэрлэгт л хүүхэд нийгэмшиж, түүнтэй харьцаж сурдаг янз бүрийн хүмүүсээр, бие даасан болж, дэглэм, сахилга батдаа дасах болно. Бусад хүмүүс хүүхдээ цэцэрлэгт очих нь ээж нь өөрийгөө мэргэжлийн түвшинд хийж, хүүхдээсээ завсарлага авах, эсвэл түүнийг байхгүй үед гэрийн бүх ажлыг хийх шаардлагатай гэдэгт итгэлтэй байна. Гэхдээ эдгээр аргументуудын аль нь ч үнэмшилтэй биш юм.

Жишээлбэл, нийгэмшүүлэх нь хүүхдийн хэм хэмжээг өөртөө шингээх явдал юм. олон нийтийн зан байдал... Чи түүнд зориулж цэцэрлэгт явах шаардлагатай юу? Хүүхэд эдгээр дүрмийг ямар ч боломжоор, амьдарч сурдаг энгийн амьдрал, мөн тусгай дүрмээр тусгайлан бүтээсэн нөхцөлд биш. By тусгай дүрэмсэтгэл хангалуун амьдрахаас илүү тоглоом тоглох. Үнэнийг хэлэхэд манай цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хог хаягдлын уулсыг хараад үүнийг зөвхөн цэцэрлэгт явдаггүй хүмүүс зурсан гэдэгт би эргэлзэж байна ...

Цэцэрлэгт яваагүй гэрийн хүүхэд бүр цэцэрлэгт хэрхэн биеэ авч явахыг маш сайн мэддэг олон нийтийн газар, эелдэг байдлын дүрмийг мэддэг, замын хөдөлгөөнболон бусад, хэрэв эцэг эх нь түүнд зааж, үзүүлсэн бол сайн жишээ... Үгүй бол цэцэрлэг нь тус болохгүй - багш нар цэцэрлэгт хүрээлэнд хог хаяхгүй байхыг заадаг уу? Үгүй ээ, тэд хүүхдүүдтэйгээ цэцэрлэгт хүрээлэнд очдоггүй, цэцэрлэгт хог хаяхгүй байхыг заадаг - зөвхөн үүний төлөө л хариуцлага хүлээдэг. Цэцэрлэгт хүүхдэд сайн мууг зэрэг заадаг. Гэсэн хэдий ч гэртээ байгаа шиг эцэг эх нь төгс бус байдаг. Гэхдээ энэ баримт нь цэцэрлэгт ямар ч давуу тал нэмдэггүй.

Хүүхдийн нийтэч байдал нь түүний зан чанар, даруу байдал, хувийн шинж чанараас ихээхэн хамаардаг гэр бүлийн боловсрол(хатуу, үнэ төлбөргүй гэх мэт) ижил түвшний хөгжлийн хүүхдүүдтэй цэцэрлэгт харилцахаас илүү. Нас ахих тусам дэглэмд дасах нь гэртээ ч тохиолддог. Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ нэгэн зэрэг унтуулж, тодорхой интервалаар хооллож, өдөрт (долоо хоног, сар) шаардлагатай, төлөвлөсөн ажлуудыг хамгийн багадаа хийхийг хичээдэг. Өөрөөр хэлбэл, гэр бүл бүрт амьдралын тодорхой хэмнэл ажиглагдаж байна. Хаана ч, гэртээ ч бүрэн эмх замбараагүй байдал гэж байдаггүй.

Хүүхдийн цэцэрлэгт сурч байгаа бие даасан байдал (өөрийгөө идэж, хувцаслах) гэртээ сурч болно. Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн "бие даасан байдал" нь үнэндээ танихгүй хүмүүсийн хараат байдал юм. Хүүхэд бол насанд хүрэгчдээс маш их хамааралтай бөгөөд цэцэрлэгт байхдаа бие дааж чаддаггүй - зөвхөн эцэг эхээс биш, харин бусад хүмүүсийн насанд хүрэгчид, байгууллагын дэглэм, олон хүүхдийн сэтгэл санаанаас хамаардаг. . Хүүхэд цэцэрлэгт байхдаа өөрт байгаа зүйл, хэзээ тоглох, яг юу хийхээс эхлээд хүссэн үедээ гэртээ харьж чадахгүй байх хүртэл чухал шийдвэрүүдийг бие даан гаргаж чадахгүй. Тэр үнэхээр хүсч байгаа ч гэсэн. Ийм бие даасан байдал ...

Цэцэрлэгт хамрагдах бусад "нэмэх" нь надад үнэмшилтэй байхаа больсон. Цэцэрлэгт заасан зүйлийг гэртээ амархан сурч болно; Тэд цэцэрлэгт хүрээлэнд юу тэмдэглэж, хэрхэн тэмдэглэх нь цэцэрлэгээс бусад тохиолдолд хаана ч ашиггүй бөгөөд гэрийн амралтыг хэн ч цуцалж, зугаацахыг хориглодоггүй. шуугиантай компанитэднийг тэмдэглэх; хүүхдүүдийг хүссэн үедээ зочлохыг урихыг хориглодоггүй, харин урамшуулдаг; гэртээ болон олон нийтийн газар бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа байдаг; Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн хүрээлэн буй орчноосоо нийгэм дэх харилцааны ур чадвар, зан үйлийг сурдаг.

Нэг жил хагасын настай хүүхэд хүмүүжлийн талаар сонголт хийх боломжгүй бөгөөд "цэцэрлэг" гэдэг үг түүнд юу ч биш юм. Охин "хүүхдүүд", "ээж" гэсэн танил үгсийг сонсоод толгой дохив. Тэр юу болохыг ойлгосон ч гэсэн та ийм асуултын шийдлийг бага наснаасаа хүүхдэд даатгаж болохгүй. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг бөгөөд зөвхөн тэд дэлхий нийтийн хүмүүжлийн асуудлыг шийдэх ёстой. Үгүй бол шийдвэрийн хариуцлагыг хүүхэд үүрнэ. Эцэг эхийн "амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал", ялангуяа амьдралынхаа туршид өвлөн авах шаардлагагүй. Тэр яагаад ийм өв залгамжлалтай байх болов?

Хүүхдүүдийн чадварыг ихэвчлэн хэт үнэлдэг. Магадгүй энэ нь хүүхдийн бие даасан байдлын тухай төдийгүй тэдний төрөлхийн мэргэн ухааны тухай үлгэр домгийн нэг хэсэг байж магадгүй юм: хүүхдийг хуурах нь хэцүү, тэр эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хандлагыг сайн мэдэрдэг, хаана аюултай, аюулгүй байдаг. ; тэр өөрийгөө хамгаалах чадвар сайн хөгжсөн (энэ нь хүүхэд өөрийгөө хорлох чадваргүй гэсэн үг) гэх мэт. Эдгээрийн аль нь ч үнэн биш. Наад зах нь энэ бол маш хүчтэй хэтрүүлэг юм. Хэрэв хүүхдүүд өөрсдөө сайн байсан бол яагаад хүүхдүүд эцэг эхтэй байх болов?

Нэг ээж хүүхдээ хоёр настайд нь яслид өгөхийг хүсч, "Тэнд уурыг нь тайвшруулна" гэж хэлсэн. Хүүгээ хүмүүжүүлэхдээ ямар зорилго тавьж байгаа талаар асуухад харамсалтай нь тэр хариулсангүй. Сурган хүмүүжүүлэх аз жаргалтай хүүхэдтиймээс боломжгүй. Мөн бид хүүхдүүдээ орхиж, хүмүүжлийн бэрхшээлтэй тулгарснаар тэдэнд ямар үлгэр дуурайл үзүүлэх вэ? Бид хүүхдүүдэд ойр дотны хүмүүс нь дарамт болдог, нөхцөл байдлын улмаас (эрүүл мэндийн байдал, нас) бидний дэмжлэг хамгийн их хэрэгтэй байгаа тэр мөчид ч тэднээс салж чадна гэдгийг заадаг.

Хавар цэцэрлэгийн ээлж болж, зөвшөөрөл авсан. Сар орчмын дараа хүүхэд явах болноцэцэрлэгт. Үлдсэн хугацаанд цэцэрлэгт дасан зохицох ажил амжилттай болохын тулд юу хийх вэ? Хүүхэд донтолтын стрессийг амархан даван туулахын тулд эцэг эхчүүд ямар алдаанаас зайлсхийх нь дээр вэ? Тэгээд ерөөсөө яагаад цэцэрлэгт явдаг юм бэ?

Яагаад цэцэрлэгт явдаг вэ? Хариулт нь энгийн: ертөнц болон түүн доторх хүмүүсийн харилцаа хэрхэн явагддагийг мэдэх. Цэцэрлэг бол хүүхдийн амьдралын анхны сургууль. Тэнд нялх хүүхэд анх удаагаа бусад хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй бие даан харьцдаг бөгөөд тэд түүнийг ээж шигээ доромжилж чаддаггүй.

Цэцэрлэгийн боловсролыг эсэргүүцэгчид энэ насанд хүүхэд гэр бүлээс гадуур, хамгаалалтгүйгээр үлдэхэд бэлэн биш байна гэж маргадаг. Тэдний бодлоор студи, хөгжлийн анги хангалттай байдаг. Гэхдээ нэгдүгээр ангийн ихэнх хүүхдүүд орчин үеийн сургуульцэцэрлэгт явсан. Үе тэнгийн бүлгийн ийм хүүхдүүдийг тодорхойлох нь маш хялбар байдаг. Дүрмээр бол тэд илүү нийтэч, бие биенээ илүү хялбар мэддэг, нөхөрлөдөг.

Мэдээжийн хэрэг, тэдний дунд ичимхий чимээгүй хүмүүс байдаг. Гэхдээ гэрийн хүүхдүүд хол байдаг хамтарсан тоглоомууд... Сургуулийн дууны түвшинд дасахад илүү их хугацаа шаардагдана. Тэд сургуулийн сурагчдын харилцааны нарийн төвөгтэй, салаалсан системд дасахдаа хамаагүй удаан байдаг. Тэд насанд хүрэгчидтэй харилцах нь хүүхэдтэй харилцахаас илүү хялбар байдаг.

Гэсэн хэдий ч, хэрэв та цэцэрлэгийн гол өрсөлдөгчид бол үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. тоглоомын бүлгүүд, үүнд хүүхдүүд хэд хэдэн цаг зарцуулж, хөгжүүлэх үйл ажиллагаанаас гадуур бие биетэйгээ тоглох боломжтой. Өөр нэг сонголт бол сургуулийн өмнөх жилийн өмнөх жилийн цэцэрлэгт шууд бэлтгэл эхлэхээс өмнө цэцэрлэгт хамрагдах явдал юм. Нэг жил, зарим тохиолдолд зургаан сар нь хүүхдийн багт дасан зохицож, ирээдүйн сургуульд сурахад бэлэн байх болно.

Хүүхэд цэцэрлэгт ороход бэлэн үү

Учир нь амжилттай дасан зохицохцэцэрлэгийн хувьд хүүхдийн нас, хөгжлийг харгалзан үзэх нь чухал юм. Хүүхэд бүрийн хувьд цэцэрлэгт өвдөлтгүй, ашигтай байх насыг дангаар нь тодорхойлох ёстой.

Хүүхдүүдийн сэтгэл зүйн төлөвшлийн янз бүрийн хурдыг тодорхойлсон "сэтгэл зүйн нас" гэсэн ойлголт байдаг. Ихэнхдээ энэ нь хуанлитай давхцдаггүй. Дүрмээр бол гэр бүлээс их зүйл шалтгаална. Хүүхэд илүү хурдан хөгждөг гэр бүлүүд байдаг бөгөөд энэ нь тэдэнтэй илүү холбоотой байдаггүй, харин удамшлын шинж чанартай байдаг.

Гэсэн хэдий ч зарим ерөнхий хэв маяг байдаг. Тухайлбал, охид хөвгүүдийг бодвол хурдан өсдөг тул бие махбодь, оюун санааны гажиг байхгүй бол 3-3 жил хагасын хугацаанд цэцэрлэгт явуулж болно.

Цэцэрлэгт дасан зохицох стресс

Хүүхдийн хувьд цэцэрлэгт явах эхлэл нь удаан хугацааны стресс юм: энэ хугацаанд хүүхдийн биеийн бүх систем ачаалал ихтэй ажилладаг. Гэхдээ стресст орно Энэ тохиолдолдЭнэ нь эрүүл бус байдал биш, харин чанарын хувьд шинэ түвшинд шилжихэд хувь нэмэр оруулж буй бүх хүчний ачаалал гэж ойлгох ёстой.

Юуны өмнө дархлаа үүсдэг бөгөөд энэ нь уушгины вирус, ханиад, халдварт өвчнөөр илэрдэг. гэдэсний өвчин... Мэдрэлийн систем бас хэт ачаалалтай байдаг. Тиймээс цэцэрлэгт элсэх нь бусад стресстэй хүчин зүйлүүдтэй давхцаж болохгүй: ээж ажилдаа явах, төрөлт. дараагийн хүүхэд, нялх хүүхдийн дассан асрагчийг нүүлгэх, солих, орхих, эцэг эх нь салалт эсвэл тэдний хооронд хэрүүл маргаан гарах.

Дээрх үйл явдлуудын аль нэг нь дасан зохицох хугацааг ихээхэн хүндрүүлж, уртасгаж, хамгийн муу тохиолдолд үүнийг бүрэн боломжгүй болгодог. Нэгдүгээрт, цэцэрлэгт дасах үйл явц нь нялх хүүхдэд хурдан биш бөгөөд ихэвчлэн амаргүй байдаг. Нөөцөө шавхахгүйн тулд ачааллыг хоёр дахин нэмэгдүүлэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Хоёрдугаарт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэлгээ нь ассоциатив, өөрөөр хэлбэл цаг хугацааны хувьд давхцаж буй үйл явдлууд бие биенээсээ дагадаг. Жишээлбэл, "Ах төрсөн, тэд намайг цэцэрлэгт явуулсан, учир нь би хэрэггүй болсон" гэсэн дүгнэлт байж болно. Энэ үнэн байсан ч энэ баримтыг нуухыг хичээ.

Цэцэрлэгт - ээжтэйгээ хамт уу?

Гэрээнд эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ тодорхой хугацаанд хамт байх эрхтэй гэсэн заалттай байсан ч ээж хүүхдээ дагуулаад цэцэрлэгт явах ёсгүй. Бага насны хүүхдүүдийн ойлголт нь эхний үйл явдлыг ихэвчлэн хэвийн, зөв ​​гэж үздэг байдлаар зохион байгуулдаг. Цээжлэх, дарах гэсэн нэг төрөл байдаг.

Өөрөөр хэлбэл, эхний хоёр долоо хоногийг цэцэрлэгт ээжтэйгээ өнгөрөөсөн хүүхэд ийм байх ёстой гэж бодож магадгүй юм. Тэгээд тэр түүнийг явуулахыг огт хүсэхгүй. Нэмж дурдахад, эх нь нялх хүүхэдтэй байхад бусад хүүхдүүд түүнийг хэзээ ч ижил тэгш байдлаар багтаа авахгүй. Тэд гомдсондоо л: ээж нь тэдэнд тийм ч их анхаарал тавьдаггүй.

Цэцэрлэгт тогтмол зочлохын өмнө хүүхэдтэйгээ хамт зугаалж, хашааны дээгүүр хүүхдүүдийг харж, тэдний хажууд ээж байхгүй гэдгийг онцлон тэмдэглэсэн нь дээр. Энэ мэдээллийг хүүхдэдээ урьдчилан эзэмшүүлээрэй. Донтолт нь нэг удаагийн үйлдэл биш, харин үргэлжлэх хугацааг урьдчилан таамаглахад заримдаа хэцүү байдаг үйл явц гэдгийг үргэлж санаарай.

• хүүхэдтэйгээ ярилцах цаг гаргах;
• нялх хүүхдийн бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүдтэй илүү сайн танилцаж, нэрийг нь санаж, харилцаа холбоогоо удирдахад нь туслахыг хичээ;
• тухай сурган хүмүүжүүлэгч нарт хэлэхээ мартуузай хувь хүний ​​онцлогасуудал үүсэхээс өмнө хүүхэд;
• хүүхэдтэйгээ тогло үлгэрийн тоглоомуудхүүхэлдэй эсвэл тоглоомын амьтадтай, цэцэрлэгийн амьдралын хэв маягтай тоглох дүр зураг; эдгээр тоглоомуудад хүүхэд үгээр илэрхийлэх боломжгүй зүйлээ хэлж, харуулж чадна;
• урьдчилан, бүлэгт тогтмол очиж эхлэхээс дор хаяж хоёроос гурван долоо хоногийн өмнө цэцэрлэгийн ойролцоо өдөр тутмын дэглэм тогтооно.

Үргэлжлэл бий.

Энэ номыг худалдаж аваарай

Хэлэлцүүлэг

"Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох байдал: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ" гэсэн нийтлэлд тайлбар хий.

Цэцэрлэгт дасан зохицох. - цугларалт. 3-7 насны хүүхэд. Хүмүүжил, хооллолт, өдөр тутмын хэвшил, цэцэрлэгт хамрагдах байдал, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй харилцах харилцаа Та цэцэрлэгт хэрхэн дасан зохицож байгаагаа бидэнд хэлнэ үү? бүлэгт оруулаад хашгирахыг зөвшөөрнө үү ...

Хэлэлцүүлэг

Дашрамд хэлэхэд, хэрэв минийх ямар нэгэн бизнес эрхэлдэг байсан бол илүү дуртай байсан. Түүнд яагаад тийшээ явах шаардлагатай болсон тухай үндэслэл хэрэгтэй байсан ...
Энд багштай харилцахаас их зүйл шалтгаална. Манай нэг цэцэрлэгт өдөр тутам ажилладаг, нэг цэцэрлэгт нь дураараа очдог, нөгөөд нь ятгадаг байсан.

Яагаад түлхэх вэ? Тэнд маш сонирхолтой, бөөн тоглоом.
Би өөрийнхөөхийг авчирч, өдрийн хоолны өмнөх эхний өдөр, хоёр дахь өдөр унтсаны дараа, гурав дахь өдөр нь бүтэн өдрийн турш явсан. Учир нь ээж ажиллах хэрэгтэй. Гурван нас хүртлээ асрагчтай суусан. (Хүүхдэд гурван нас хүртлээ цэцэрлэг хэрэггүй гэдэгт би итгэдэг.) Дөрөв дэх өдөр нь бага зэрэг уйлсан ч багш тэр даруй түүний анхаарлыг сарниулсан. Хэдэн өдрийн турш би уйлахаа больсон.
Мөн бид эхний нэг цагийн жижүүртэй байсан. Өдөр бүр өөр. Тэр ямар их хайртай байсан бэ! Тэр ялангуяа таалагдсан бэлтгэл бүлэгЭнэ цагийг өнгөрөөх - хамгийн сонирхолтой тоглоомууд байдаг.

Цэцэрлэгт донтох. Цэцэрлэг. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэд. Нэгээс гурван нас хүртэл хүүхэд өсгөх Тэмцээн "GEAR" шоуны тасалбар зурах. Тэгээд яагаад гарах вэ? Хүүхдийг цэцэрлэгт баяр хөөрөөр явахыг хэрхэн сургах вэ? Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох: юу хийх вэ ...

Хэлэлцүүлэг

Хэрэв та нийтийн цэцэрлэгт хүрээлэн хэрэгтэй бол тусгай эмчилгээ хийхийг хүлээх хэрэггүй.
Талх гэх мэт. - хамгийн энгийн сонголт бол эмч хүүхдэд хар талх идэхийг зөвшөөрөөгүй гэж хэлэх явдал юм. За, хэрэв хүүхэд идэхгүй бол хооллох шаардлагагүй гэж хэлээрэй.
Таны хувьд хамгийн их сайн сонголт- хүүхдийг гэрт нь хүргэж өгөх эсвэл шилжүүлэх хувийн цэцэрлэг... Үгүй бол энэ нь танд маш хэцүү байх болно (.

2017.01.06 20:59:39, цэцэрлэг

Цэцэрлэгт сахилга баттай байх ямар ч боломжгүй - энэ нь байгаа бөгөөд байх ёстой. 30 хүүхэдтэй нэг бүрчлэн тохиролцож болохгүй. Нэг нь хар талх иддэггүй, нөгөө нь цагаан хоол иддэггүй, гурав дахь нь талх огт иддэггүй, дөрөв дэх нь ятган иддэг, тав дахь нь хиамтай талх, тав дахь нь шарсан талх, зургаа дахь нь шоколадтай цөцгийн тос, долоо дахь нь бууз. Хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгт авчрахаар шийдсэн бол энэ нь өөрийн гэсэн дүрэм журам, үндэс суурьтай дэглэмийн байгууллага гэж та төсөөлж байсан байх. Хэн ч нэг эцэг эхийн хүсэлд дасан зохицохгүй гэдгийг тэд баттай ойлгосон. Хүүхэд бүр хувь хүн боловч хүүхдүүд хамтдаа нэгдэл юм. Тэгээд тэдэнтэй хамтарч ажилладаг. Хүүхэд бүртэй зөвшилцөх цаг ердөө байдаггүй. Хэрвээ таны хүүхэд нэгдэл биш, цэцэрлэгч биш бол түүнийг гэртээ, хажуудаа байлга. Үүний дараа хүүхэд тань суух, хичээл хийх, дуугүй байх, хуваарийн дагуу бие засах, өөрийн үзэл бодлыг өөртөө үлдээх, бие засах, идэх юмтай, тогтсон алхах зэрэг сургууль эхлэх болно гэдгийг санаарай. хувцас. Мөн хэн ч түүнийг болон таны зан чанарыг тоохгүй.

Цэцэрлэгт дасан зохицоход хүндрэлтэй .. Боловсрол. 3-7 насны хүүхэд. Боловсрол, хооллолт, өдөр тутмын дэглэм, цэцэрлэгт хамрагдах, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй харилцах харилцаа, өвчин эмгэг, бие бялдрын хөгжил Цэцэрлэгээс сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ.

Хэлэлцүүлэг

миний том нь тийм байсан, тэр цэцэрлэгт байнга уйлж, алхаж, шидэж, 3, 4, 5 настайдаа очиж уулздаг, 5 настайгаасаа хойш явдаг, ухрах газар байхгүй болохоор тэр үргэлж уйлдаг байсан. цэцэрлэг, цэцэрлэгт орох хаалганы өмнө төдийгүй цэцэрлэгт уйлж, тэнд юу ч идээгүй, тэр өвдөж эхлэв, аймшиг нь богино байв. Хамгийн залуу нь нэг удаа 2.5-аас бүтэн өдөр явсан, хамгийн ихдээ хоёр өдөр уйлсан, үргэлж хамгийн түрүүнд идэж, унтдаг, бусдаас илүү, илүү сайн байсан))) медальтай байнга ирдэг байсан - хамгийн түрүүнд унтсан) эсвэл - нэг хамаг юмаа идчихээд ахиу юм гуйсан) группт 3 дахь жилдээ өглөө болгон уйлж байгаа хүүтэй мөртлөө ээждээ нулимс дуслуулж унжуулаад харахаас ч аймаар, тэр дороо ухаан ордоггүй түүнийг явсны дараа.

Завсарлага авахыг хичээгээрэй - 2 сар (боломжтой бол) ... дараа нь тэр бага зэрэг мартаж, нас ахих болно - тэр цэцэрлэгт өөр дүр төрхтэй байж магадгүй юм.
Хэрэв тэр яг адилхан уйлж байвал бүлэг эсвэл цэцэрлэгээ өөрчлөхийг оролдоорой - магадгүй тэр багштай холбоо бариагүй эсвэл түүнтэй хамт байгаа байх - бүх зүйл тохиолддог. Энэ жил болохгүй бол - цэцэрлэгээ 1 жил хойшлуул - хүү маань 3 настайдаа уйлсан - нэг жил хойшлуулсан. 4 настайдаа би ямар ч асуудалгүй явсан - би тэр даруй тоглоомд оролцов. 2 настайдаа GKP охинтойгоо хамт яваагүй - жилийн турш тэд хэд хэдэн удаа алхаж эхлэхийг оролдсон: эхлээд сонирхож, дараа нь аажмаар муудаж, улам бүр дордож, тэр ч байтугай гистерикгүйгээр цэцэрлэг рүү алхаж чадахгүй байв. Би 2 удаа завсарлага авсан - энэ нь үнэхээр тус болсонгүй. Одоо би аль хэдийн хөгширсөн - 9-р сарын 1-ээс хэвийн явна гэж найдаж байна. Дасан зохицохгүй бол би орчуулна. Хүүхэд их нийтэч, хүүхдэд хайртай болохоор... Асуудал багшид байгаа юм болов уу гэж бодож байна.
Би ч гэсэн хүүхэд уйлахыг тэвчихгүй. 1-2 хоногийн турш хүүхэд дасан зохицоход хэцүү байдаг ч долоо хоног уйлж байвал тийшээ явах шаардлагагүй.

Надад хэлээч, би буруу байна уу? Цэцэрлэг. Цэцэрлэг, сургуулийн өмнөх боловсрол. Эсвэл сургууль, цэцэрлэгт сурч байгаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг дагалдан яваа багш нь сэтгэл зүйн болон бие бялдрын туслалцаа үзүүлж, даалгавраа биелүүлэхэд нь тусалж, гэрт нь хүргэж өгөх ёстой.

Хэлэлцүүлэг

Тиймээс үр дүн нь:
Дөрөвдүгээр сарын нэгнээс эхлээд цэцэрлэгт байр өгсөн. Албан ёсоор - 6-р сараас хойш, гэхдээ хэд хэдэн хүүхэд ахлах бүлгийг сургуульдаа (6.5-д) орхиж, сул орон тоо гардаг. Бараг бүх зүйл дууссан, цуглуулсан, зөвхөн гэрчилгээ л үлддэг.
Төлбөрийг өрх толгойлсон эхийн тэтгэмжийн улмаас нийт зардлын 50% (нэмэх 20% номонд буцаан олгоно) төлнө.
Багш нар нь бүлэгт их сайхан байдаг, охинтойгоо өдөр бүр хичээл хийнэ, гэрийн даалгавар өгнө, сургуульдаа бэлтгэлтэй явна гэж амласан.
Магадгүй хэн нэгэн намайг инээж байна гэж бодсон байх, гэхдээ би тэгж бодож байна - 2.5 жилийн дараа шугам бидэнд янз бүрийн аргаар хүрэх ёстой байсан. Тэгээд би хүүхдийнхээ төлөө хуульд заасан хэмжээнд хүрэхийг хичээж байсан. Ахмад бүлэгт өдөрт 2.5-3 цаг, бэлтгэл бүлэгт өдөр бүр 4.5 цаг хичээллэдэг. Мөн энэ бүхэн үнэгүй. Би өөрөө хангаж чадаагүй.
Гэвч олон эцэг эхчүүд хүүхдээ 1,5 настайд нь яслид суулгаагүй бол гэрт нь асран хамгаалагч дуудах эрхтэй гэдгээ ч мэддэггүй. Мөн нөхөн олговрын талаар олон хүн мэддэггүй. Гэр бүл нь чинээлэг бөгөөд эдгээр үйлчилгээ шаардлагагүй бол сайн хэрэг, гэхдээ эдгээр нь үнэндээ цөөнх юм. Тиймээс та эрхээ мэдэж, хамгаалах хэрэгтэй.

Энэ нэмэлт өөрчлөлт юу вэ? Танай асрагч үнэгүй ирсэн бүтэн жилөдөр бүр 6 цаг ??? эсвэл хүүхэд цэцэрлэгт явсантай адил зардал гаргасан уу?

Ийм тэтгэмжийг өрх толгойлсон эхчүүдэд олгодог юм уу? Хэцүү биш юмаа гэхэд хуулийн линкээр бичээрэй. Ганц бие ээжийн хамаатан байгаа, хүүхдээс болоод ажилдаа явж чадахгүй, жирэмсний амралт нь дууссан, хүүхэд нь бараг 2-той, цэцэрлэг нь тодорхойгүй, хөдөлмөрийн бирж дээр байгаа :(

Гэхдээ цэцэрлэгт 3-хан хүнтэй газар байхгүй бол ийм нөхцөл бүрддэг гэдгийг би таны мессежээс ойлгосон.

Таны мессежийн талаар. Сургуульд бэлтгэхийн тулд, хэрэв цэцэрлэг нь энгийн, хэл ярианы эмчилгээ биш, хүүхэд хөгжлийн төв биш гэх мэт. битгий найд. Уг нь тэнд сургах нь тийм, цэцэрлэгийн хүүхдүүд сургууль дээрээ цалинтай сургалтад дэг журамтай явдаг (өнгөрсөн жилийн бодит байдал). Үүний зэрэгцээ, цэцэрлэгт бусад үйл ажиллагаа нь маш сайн байж болох юм, гэхдээ энэ нь нарийн бэлтгэл хийх магадлал багатай юм.

Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Хүүхэд цэцэрлэгт ороход бэлэн үү. Цэцэрлэгт амжилттай дасан зохицохын тулд хүүхдийн нас, хөгжлийг харгалзан үзэх нь чухал юм. Дүрмээр бол гэр бүлээс их зүйл шалтгаална. Хүүхэд өсч хөгждөг гэр бүлүүд байдаг ...

Хэлэлцүүлэг

Онолын хувьд ч гэсэн хүүхдийн хариу үйлдэл, өөрийн болон гэр бүлийн бусад гишүүдийн аль алиныг нь тооцоолох боломжгүй юм. Бид 6.5 жил зарцуулсан. Түүний хувьд ямар ч асуудал гараагүй, тэр маш сайн удирдсан, зэмлэх зүйл алга. Бид нэлээд удаан дассан, охин маань тэр үед маш харгис дасан зохицсон, тэр 10 настай байсан, тэр хүчтэй, удаан хугацаанд дарагдсан. Одоо, гурван жилийн дараа атаархал түүний дээр эргэлддэг. Би хүүхэд өөрөө дасан зохицохоос илүү их айдаг байсан ч эсрэгээрээ болсон.

2013-07-15 11:52:07 Шар шувууны ээж

Цэцэрлэгүүд. 3-аас 7 хүртэлх насны хүүхэд. Хүмүүжил, хоол тэжээл, өдөр тутмын хэвшил, цэцэрлэгт зочлох Та яагаад цэцэрлэгт тийм их дургүй байдаг вэ? Та яагаад хүүхдээ цэцэрлэгт аваачиж байгаа тухайгаа өөрөө хариулж чадвал цэцэрлэгт дасан зохицох нь утга учиртай юу? Тэр яаж 6 нас хүрэв ...

Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Би ч гэсэн хүүхэд уйлахыг тэвчихгүй. 1-2 хоногийн турш хүүхэд дасан зохицоход хэцүү байдаг ч долоо хоног уйлж байвал тийшээ явах шаардлагагүй. Хүүхдэд зориулсан цэцэрлэгт дасан зохицох: ээж, багшийн туршлага.

Хэлэлцүүлэг

Чамд бүх зүйл сайхан байна, чиний авсан зургууд ч гэсэн)))) охин бид хоёр заримдаа охиноосоо уйлдаг муу сэтгэлийн байдал... За ингээд бичих нь муу ч гэсэн тэр намайг ерөнхийдөө маш их хүлээж авдаг. Тэр маш жижигхэн байсан бөгөөд шөнө хагасыг нь чирч байхад нь би түүний толгойг хананд наахыг хүссэн. гэвч ийм бодлуудаас би тайвширч, бүх зүйлийг ердийн нөхцөл байдал гэж хүлээж авсан. 2 сарын дотор биеллээ оллоо. Нөхөр маань анхны хүрэлцэхээсээ л илүү хурдан аав шиг санагдсан. чамд аз жаргал)))

Би сургуулийн насны хүүтэй ч дасан зохицож эхлэхэд чамтай адилхан бодол төрсөн. Дасан зохицох байдал үргэлжилж, бодол санаа өөрчлөгдөж, миний зан байдал өөрчлөгдөж, бид аажмаар шинэ амьдралд дасдаг. шинэ бодит байдалмөн бид дэглэм тогтоодог. Би төрсний дараах сэтгэл гутралтай гэж бас хэлсэн; чи ганцаараа биш ... энэ бол хэвийн зүйл, бүх зүйл сайхан болно !!!

2011.03.30 21:10:27, Ануточкааа

Та итгэмжлэгдсэн сурган хүмүүжүүлэгчидтэй төлбөртэй цэцэрлэгт хамрагдаж, тайвширч болно, гэхдээ энэ нь хүн бүрт боломжгүй, ийм цэцэрлэгийн газар ч бас байдаг.Гэхдээ юуны түрүүнд эцэг эхчүүд хүүхдээ шинэ нөхцөлд дасан зохицдог. Мөн 6 сарын дараа цэцэрлэгт дасан зохицох үйл явцыг эхлүүлэх ёстой ...

Би амралтаас өмнө цэцэрлэгт явах ёстой юу? Туршлагатай эхчүүд ээ, амралтаас өмнө хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэж байсан уу? Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох: юу хийх вэ сүүлийн долоо хоногуудзун. Манай асрагч сургуулийн өмнөх жил байсан тул хүүхэд цэцэрлэгт явсан ...

Хэлэлцүүлэг

Хүүхдийн ачаалал хэтэрхий их байна уу? Би долоо хоногт нэг л удаа бэлтгэлээ хийдэг байсан. Тэгсэн хэрнээ гэрийн даалгавраа өгчихөөд хүүхдээ ядраахгүйн тулд хэд хэдэн удаа хуваасан. Хүү, охин хоёрын ярианы эмч нар цэцэрлэгт хүрээлэнд хэрхэн үйлчлүүлдэгийг мэддэг тул танд үйлчлэх боломжтой ажлын цаг... Би спортын хэсгийн талаар юу хэлэхээ ч мэдэхгүй байна. Би 5 настай байхдаа хаа нэгтээ өөрийнхийгөө өгөх гэж оролдсон. Харин татах хашааны хувьд надад тохирох зүйл нь хүүхдэд таалагдаагүй. Би усан санд 3 сар явсан ч хүсээгүй. Чи үнэхээр хоол идэлгүй чимээгүй цагийн дараа тэндхийн цэцэрлэгээс гүйх хэрэгтэй. Цэцэрлэгт байгаа дугуйланг одоохондоо ашиглах нь дээр гэж бодож байна.

Би асрагч + долоо хоногт тав биш 4 өдөр ажилладаг нь намайг аварсан. Би өөрөө суралцаж байгаа тул асрагч долоо хоногт 2-3 удаа ирдэг. хүүхэд хөгжмийн сургууль (долоо хоногт 3 удаа), усан сан 2 удаа, барилгын ажил нэг удаа.
цэцэрлэг нь хамгийн түгээмэл: биеийн тамирын дасгал, хөгжмийн хичээл, загварчлал, хэрэглээ гэх мэт. тэнд ямар ч хэмнэл, дуу хоолой байхгүй. Бид гэртээ хичээлдээ бэлдсэн.

Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Цөөн хэдэн байна энгийн зөвлөмжүүдЭнэ нь цэцэрлэгт дасан зохицох үеийн бэрхшээлийг арилгахад туслах болно Дүгнэлт: хүүхдийн дархлааг анхаарч үзээрэй (дархлаа судлаач, гомеопатыг үйл явцад оролцуулах ...

Хэлэлцүүлэг

"Хүүхэд цэцэрлэгт байх нь мэдээжийн хэрэг давуу талтай. Тиймээс багаар нялх хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж сурдаг, өдөр тутмын дэглэмийг баримталж, хооллож, цагтаа унтдаг. цэцэрлэг.

Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар асран хүмүүжүүлсэн эцэг эх, асрагч нараар хүмүүжсэн цэцэрлэгт хамрагдаж буй хүүхдүүд ээж, аавтайгаа байнга хамт байдаг хүүхдүүдээс хоёр дахин их сэтгэцийн асуудалтай байдаг.
“Бяцхан хүүхдүүд эцэг эхгүйгээр маш их зовдог. Энэ нь ирээдүйд ийм хүүхэд нийгэмд илүүдэхгүй мэт санагдахад хүргэж болзошгүй юм "

Сингапурын эрдэмтэд 6-аас 12 насны 2 мянга гаруй хүүхдэд шинжилгээ хийсний дүнд ийм дүгнэлтэд хүрчээ. дутагдалтай байгааг судлаачид тогтоосон эцэг эхсэтгэл хөдлөл, зан үйлийн эмгэг (сэтгэлийн хямрал, түгшүүр, хор хөнөөлтэй, түрэмгий зан үйл) -д хүргэдэг.
Тодруулбал, ээжийгээ алдсан хүүхдүүд, мөн өрх толгойлсон эх, салсан эмэгтэйчүүд, бэлэвсэн эхнэрүүдтэй өссөн хүүхдүүд бусад хүүхдүүдээс гурав дахин илүү сэтгэцийн эмгэгт өртдөг гэж "Ройтерс" агентлаг мэдээллээ.
Сэтгэл хөдлөлийн болон зан үйлийн асуудалхөвгүүдэд энэ нь охидынхоос хоёр дахин их тохиолддог. IQ багатай хөвгүүдэд сэтгэцийн эмгэг тусах эрсдэл хөвгүүдтэй харьцуулахад гурав дахин их байдаг өндөр хувь сэтгэцийн хөгжил.
В энэ судалгааЭрдэмтэд эдгээр хэв маягийн шалтгааныг олж мэдэхийг оролдоогүй байна. “Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дэмжлэг хангалтгүй, гадны хүмүүс тэдэнд бага анхаарал хандуулдаг байх. Энэ бүхэн хүүхдийн сэтгэл зүйд нөлөөлдөг” гэж судалгааны зохиолч Бернардин Ву хэлэв.
Сингапурын судлаачид үүнийг манай мэргэжилтнүүд хэлж байна. “Бяцхан хүүхдүүд эцэг эхгүйгээр маш их зовдог. Энэ нь ирээдүйд ийм хүүхэд нийгэмд илүүдэхгүй мэт санагдахад хүргэж болзошгүй юм. Эцсийн эцэст, бага насандаа түүнд хангалттай анхаарал хандуулдаггүй байв. Тэд түүнд дургүй байсан. Ийм хүүхдүүд өөртөө итгэх итгэл багатай байж болно. Энэ нь эсрэгээрээ тохиолддог: залуу эсвэл охин хувиа хичээсэн өсч томроод дараа нь эцэг эхийнхээ анхаарал болгоомжгүй байдлын төлөө өшөө авдаг "гэж сэтгэл судлаач Олена Химченко "Газета по-украински" сэтгүүлд хэлэв.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд цэцэрлэгт байх нь давуу талтай гэж хүүхдийн сэтгэл зүйчид "Новые известия" сонины хуудсанд бичжээ. Тиймээс багаар нялх хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцаж сурдаг, багшийн хяналтан дор өдөр тутмын дэглэмийг ажиглаж, цагтаа идэж, унтдаг.
Хамгийн гол нь цэцэрлэг нь нялх хүүхдэд аюултай гэдгийг эрдэмтэд нотолсон

Цэцэрлэгт ярианы эмч хүүхэдтэй ажилладаг, хөгжмийн ажилтан дуулж бүжиглэдэг, хүүхдүүд зураг зурдаг, баримал хийдэг, ахимаг насны бүлгүүдэд сургуульд бэлтгэж, тоолж, бичиж сурдаг. Хэдэн ширхэг орчин үеийн эцэг эхчүүдБүхэл бүтэн өдрийг зөвхөн хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаанд зориулах боломжтой юу?
Гэхдээ бидний харж байгаагаар хүүхэд асрах байгууллагын ашиг тус нь хэрэглээний шинж чанартай байдаг бөгөөд Сингапурын сэтгэл судлаачдын нээлт олон эцэг эхчүүдэд хүүхдээ цэцэрлэгт явуулах эсэх талаар бодоход хүргэж магадгүй юм.
Сайн мэдээ гэвэл одоогийн байдлаар эцэг эхчүүдэд сонголт байна: хүүхдийг эрт эсвэл хожуу цэцэрлэгт явуулж болно - гурван настай эсвэл таван настай, цэцэрлэг нь бүс нутгийн эсвэл хувийн байж болно. олон тооныХөгжиж, үе тэнгийн найз нөхөдтэй болох янз бүрийн хүүхдийн бүлгүүд. "Өнөөдрийн сонины нийтлэл (гэхдээ яагаад ч юм энэ нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын захиалга байхгүйтэй холбоотой гэж бодож байна).

Дасан зохицох нь мэдээжийн хэрэг.
Дасан зохицох гурван зэрэг байдаг: 1-р шат. - 1 сарын дотор дасан зохицож, өвдөх, нойр, хоолны дуршил алдагдахгүй; 2-р. - 3 сарын турш дасан зохицож, өвдөж, хоолны дуршил алдагдахгүй, нойргүйдэх; 3-р. - 6 сар дасан зохицох, байнга, хүнд өвчтэй, нойр, хоолны дуршил эвдэрч болзошгүй.
Таны өөдрөг сэтгэл, өөдрөг хандлага бүхнийг өөрчилж чадна!
Миний хувийн бодлоор цэцэрлэг зайлшгүй шаардлагатай.
Би 5 жилийн турш хүүхдүүдийг сургуулийн өмнө шалгаж үзсэн: цэцэрлэгт явсан хүүхдүүд (зарим нь илүү сайн байсан, зарим нь муу байсан, гэхдээ хийсэн), цэцэрлэгт хамрагдаагүй хүүхдүүд (хөгжил, хөгжлийн чиглэлээр явсан). Сургалтын курссургуульд) шинжилгээ хийгээгүй. Туршилтууд нь хэцүү биш юм - нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, ой санамж. Үл хамаарах зүйлүүд байж магадгүй, гэхдээ харамсалтай нь би тэдэнтэй тааралдсангүй.
Нэмэлт нийгмийн хөгжилямар ч курс өгөхгүй.
Гэхдээ би давтан хэлэхэд энэ бол миний хувийн бодол юм.

Хүүхдүүд нь цэцэрлэгт явдаг эцэг эхчүүдэд зориулсан асуултууд: 1) Та D / S-ийн сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчээс юу хүлээж байна вэ? Хүүхдийг цэцэрлэгт өгөх эсэх. Сэтгэл зүйч Михаил Лабковский бол цэцэрлэгийн эсрэг тэсрэг хүн бөгөөд цэцэрлэгт илүү үнэнч байдаг.

Хэлэлцүүлэг

Бүгдэд нь маш их баярлалаахариултуудын төлөө!

2006-01-19 12:38:10, -Ирина-

1. Хүлээгдэж буй байдал: хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдэд үнэнч байх, эцэг эхтэй харилцах, эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх.
Надад: тэвчээр, туршлага, үнэнч байдал, би хүсэлтийн дагуу хүүгийнхээ талаар мэдээлэл авах боломжтой (би биеэ авч явсан гэх мэт), би ажил сонирхдог, өөрөөр хэлбэл. хүн минут тутамд зугтахыг оролддоггүй. Шүлгийг хүүхэд миний оролцоогүйгээр (амьдралдаа анх удаа) бүлэгт сурсан.

Би сэтгэл зүйчээс хүлээж байна:
- такси барих эгзэгтэй нөхцөл байдалмөн эцэг эхчүүдэд юу болж байгааг ойлгомжтой, доромжлолгүй хэлбэрээр тайлбарлах (үүнтэй төстэй зүйл: Миний туршлагаас харахад энэ нь ийм эсвэл ийм байдлаар тохиолддог гэж би санал болгож байна, би зөвлөж байна)
- эцэг эхчүүдэд харагдахгүй байгаа асуудлыг оношлох

Надад: юу ч байхгүй, би огт мэдэхгүй, тэнд сэтгэл зүйч байдаг, тэнд сэтгэл зүйч байхгүй ... үнэн, надад одоохондоо хэрэггүй, гэхдээ ..

2. Тийм ээ, багш аа, би сэтгэл зүйчтэй уулзаагүй, түүний талаар юу ч сонсоогүй.
3. зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгч: стандарт (зураг, загварчлал), шинэ жилийн баярын бэлтгэл, долоо хоногийн дараа тэд анх удаа театрт очно.

Дасан зохицоход хэцүү цэцэрлэг!!!. Цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Цэцэрлэгт дасан зохицох үеийн бэрхшээлийг арилгахад туслах хэд хэдэн энгийн удирдамж байдаг ...

Хэлэлцүүлэг

За, өөрийгөө төсөөлөөд үз дээ, хүүхэд бөөлжиж, дараа нь тэр идсэн хэвээр байна.
Хэрвээ хүүхэд цэцэрлэгт дургүй бол бөөлжсөний дараа идэх үү?
Миний ойлгоогүй цорын ганц зүйл бол тэр өглөө хэрхэн бөөлжиж байсан бэ? Та түүнийг гэртээ өглөөний цайгаар хооллодог уу?

За, таны хүүхэд цэцэрлэгт ороход бэлэн биш, физиологийн хувьд ч бэлэн биш байна, эмч нар түүнийг цэцэрлэгт явуулахыг хориглосон гэж төсөөлөөд үз дээ, та яах вэ? Хагас өдрийн асрагч, өвөө, 2-р ээлжийн ажил солих юм бодож олох байсан байх. Тэгээд хүүхэд таны нөхцөлд дасан зохицох ёстой болохоос чи биш :(

Яагаад цэцэрлэгт явах гэж. Хүүхэд цэцэрлэгт ороход бэлэн үү. Цэцэрлэгийн судалгаа. Хүүхэд асрагч, цэцэрлэг. 3-7 насны хүүхэд. Боловсрол, хоол тэжээл, өдөр тутмын дэглэм, цэцэрлэгт хамрагдах, мөн хүүхдүүд маань хотын цэцэрлэгт явдаг ... би үнэхээр баяртай байна.

Хэлэлцүүлэг

1.111, 9-р сарын дунд үе
2. тэр даруйдаа баярлан алхаж, тэр даруйдаа ч, дараа нь ч уйлсангүй
3. 12-р сарын дундуур, i.e. 3 сарын дараа
4. -
5. тогоо гуйгаагүй, ганцаараа идээд унтсан
6. Тийм ээ, тэр өөрийгөө сэргээсэн: тэр эрт боссон, энэ нь тэр эрт унтсан гэсэн үг юм.

Би охиныхоо тухай ярьж байна, миний хүү цэцэрлэгт хараахан очоогүй байна
1) 2.11 (9-р сар)
2) нэн даруй. Үгүй ээ, мэдээжийн хэрэг, тэр эхний өдөр цэцэрлэгийн бүх захиалгыг даваагүй боловч хүүхдийг үдийн хоолны дараа гэртээ харьж, цэцэрлэгт үлдэхгүй байхыг ятгаснаас өөр ямар ч асуудал гараагүй (эхний бүлэг). хагас өдөр ажилласан, ор байхгүй байсан)
3) 12-р сарын сүүлээр би юу ч хийдэггүй.
4) -
5) тийм ээ, гэхдээ бид аль хэдийн том болсон
6) үгүй ​​(бид гэртээ дэглэм байхгүй, бүх зүйл байх ёстой), зөвхөн мэдээжийн хэрэг бид эрт босох ёстой байсан. Тэгээд тэр хүссэн үедээ орондоо оров.

цэцэрлэгт бэлэн байдал. Цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгт IMHO бэлтгэх нь өөрөө эхэлж (мөн дуусгах) ёстой: яагаад танд хэрэгтэй байна вэ. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдээ ажиллах ёстой учраас цэцэрлэгт явах ёстой гэж хатуу шийдсэн бол эрт орой хэзээ нэгэн цагт ...

Хэлэлцүүлэг

Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Цэцэрлэгт дасан зохицох стресс. Хүүхдийн хувьд цэцэрлэгт явах эхлэл нь удаан хугацааны стресс юм: энэ хугацаанд хүүхдийн биеийн бүх систем ачаалал ихтэй ажилладаг.

Хэлэлцүүлэг

Би хариулсан бүх хүмүүст баярлалаа гэж хэлмээр байна! Ёс суртахууны асар их дэмжлэг авсан! Ядаж хэсэг хугацаанд хүүтэйгээ хамт байхыг зөвшөөрөхгүй байгаа нь харамсалтай байна: ((.
Үүнийг манай бүх цэцэрлэгт хийдэггүй. Мөн дахин БАЯРЛАЛАА!

NS-ийн хувьд 3 долоо хоног өнгөрчээ. Бүтэн өдрийн турш аль хэдийн орхисон. Эхний 3 өдөр би үе үе ээж/эмээгээ санаж, уйлж эхлэв. Дараагийн өдрүүд- зөвхөн өглөө, гэхдээ тэд түүнийг хурдан тайвшруулдаг. Ихэвчлэн хэдэн минутын дараа түүнийг сонсохоор буцаж ирэхэд би түүнийг сонсохоо больсон :-) Өглөө нь цэцэрлэгт явахгүй гэж бувтнаад уйлсаар л байдаг: - ((Гэхдээ үдээс хойш тэд Тэр хэвийн зантай гэж хэлээрэй. Тэр бараг юу ч иддэггүй - тэр тийм биш би цэцэрлэгийн хоолонд дасаагүй, гэхдээ тэд түүнийг аажмаар зааж өгдөг. Бид хүлээж байна ...

Цэцэрлэгт орохоос нэг сарын өмнө. Хүүхдийн дасан зохицох: эцэг эхчүүдэд юу өгөх вэ. Та хүүхдээ нийгмийн шинэ орчинд дасан зохицоход нь хэрхэн туслах вэ? Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох нь ихэвчлэн хэцүү байдаг. Би танихгүй хэлний орчинд дасан зохицоход ямар ч асуудалгүй байсан ч ...

Хэлэлцүүлэг

Санаа зоволтгүй, хүүхдүүд сурахад үнэхээр гайхалтай бөгөөд өөр хэл нь тэдэнд огт саад болохгүй. Биднийг Австралид ирэхэд охин маань 5 настай, 5 сарын дараа сургуульд орох ёстой байсан. Хүүхэдтэй харилцаж дасаасай гэж 7 хоногт 1 өдөр цэцэрлэгт явуулдаг байсан, тэр үед яаж хэлэхээ мэддэг байсан нь жорлон гэж юуны түрүүнд нүгэл үйлдэхгүйн тулд цээжилсэн. Тэр баяртайгаар алхав. Би англиар ярьдаг хамаатан садан, хөршүүдийнхээ ачаар сургуульд орохдоо англи хэл дээр маш их ахиц дэвшил гаргасан бөгөөд сургуульд ч ямар ч асуудал байгаагүй - би шууд чатлав. Дээрээс нь тус сургуульд шинээр ирж буй хүүхдүүд, мөн англи хэлийг гадаад хэлтэй хүмүүст зориулсан тусгай багш нар байсан. Түүгээр ч зогсохгүй түүний англи хэл нь өлгий наснаасаа англи хэлтэй хүмүүсээс хамаагүй дээр, олимпиадад хамгийн өндөр хувьтай оролцдог. Үнэнийг хэлэхэд та орос хэлээ хэрхэн хадгалах талаар санаа зовох болно, учир нь Хүүхдүүд эргэн тойрондоо ярьдаг хэл рүү шилжиж, оросоор ярихыг үнэхээр хүсдэггүй.

Хөөе!
Бид хүүгээ эрт, 2 нас 3 сартайдаа өгсөн. Түүгээр ч барахгүй, бид чөлөөтэй, туршлагагүй эцэг эх болохоор :), түүнтэй хамт бид маш бага багаар цэцэрлэгт дассан. Эхний долоо хоногт бид түүнтэй унтах хүртэл хоёр гурван цаг суув. Тэгээд би ажилдаа явсан. Тэр уйлж, явахыг хүсээгүй. Нэг өдөр эрт (10 цагт) гараад тэр өдөржин уйлж байсан тул үдээс хойш ажлаасаа гараад түүнийг авах ёстой байсан. Цэцэрлэгт ирээд миний өвөр дээр суугаад хүүхдүүдийн тоглохыг харсан ч өөрөө аль нэгийг нь тоглохыг хүссэнгүй.
Тэгээд аажим аажмаар (тэр ч байтугай маш аажимдаа :)) тэр надаас бага зэрэг холдож эхлэв. Би багш нартай үлгэр дуурайлтайгаар ярилцаж, тэд бидний найзууд, тэд Ромад хайртай гэдгээ хэлж, тэдэнд итгэж болно гэдгийг мэдэрсэн. Тэгээд л эртхэн яваад эхэлсэн. Багш түүнийг гартаа авав, тэр хашгирав, гэхдээ дараа нь (тэдний хэлснээр) тэрээр янз бүрийн шалтгаанаар ажил хаясан боловч хоол идэх, унтах гэх мэтээс татгалзав. Тэгээд (2-3 сарын дараа) тэр эцэст нь тайвширч эхлэв, тэр бүр миний араас хаалгыг хааж байсан.
Одоо Рома яваад бараг жил болж байна, тэр цэцэрлэгтээ хайртай (бид бүгдээрээ түүний цэцэрлэгийг "ажил" гэж нэрлэдэг, тэр их бахархдаг). Тэр найз нөхөдтэй болсон, тэр дөнгөж хөгширч, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн залуустай хуваалцдаг зарим сонирхол байсан.
Тиймээс энэ үлгэрийн ёс суртахуун нь эхэндээ амаргүй байх болно, гэхдээ дараа нь бүх зүйл үр дүнгээ өгөх болно. Хамгийн гол нь үйл явцыг хойшлуулах хэрэггүй бөгөөд бүх зүйл үр дүнд хүрэх болно.

Хүндэтгэсэн.

Цэцэрлэгт дасан зохицох. Би эцэг эх, багш нар, хүүхдийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүд, хүүхдийн эмч нараас асууж байна сургуулийн өмнөх насныХүүхдээ цэцэрлэгт хэрхэн хамгийн сайн дасан зохицох талаар зөвлөгөө өгч, туршлагаасаа ярина уу. Цэцэрлэгийн дараа бид наргианизмтай байдаг.

Хэлэлцүүлэг

Бид бас саяхан солигдсон. Миний хувьд гол зүйл бол охиноо хуучин цэцэрлэгтээ эргэж ирэхгүй гэдгийг шууд хэлэх явдал байв. Би охиндоо зориулсан шинэ цэцэрлэгийн давуу тал болох усан сан, барбид зориулсан байшин (миний хувьд хэд дахин илүү давуу талтай, гэхдээ түүний хувьд энэ нь тийм ч чухал биш) дээр анхаарлаа төвлөрүүлэв. Гэхдээ бид орсон шинэ цэцэрлэгЭхлээд бид "эрүүл мэндээ сайжруулах" гэж нэг сар явсан, дараа нь 2 сарын дараа бид энэ цэцэрлэгт ирсэн тул энэ нь үүрд мөнх гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь бидний хувьд чухал байсан. Мөн бид хуучин цэцэрлэгээ бага санаж, тэнд бага байх нь чухал байсан. Миний охин мэдээжийн хэрэг юу ч мартдаггүй (хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид хоёулаа), гэхдээ сүнсийг хордуулахгүйн тулд.

Энд хамгийн чухал зүйл бол (хэрэв хүүхэд хуучин цэцэрлэгт хүчтэй холбоотой байсан бол) түүнд энэ явах (шилжилт) нь үүрд мөнх гэдгийг хэлэхгүй байх явдал юм. Түүний хүссэн даруйд та заавал очих болно гэж хэлээрэй; та "хуучин" найзуудаа гэртээ урьж болно (бид үүнийг хийсэн - энэ нь маш их тусалсан!). Мөн эхний өдрүүдэд хүүхэдтэй маш их ярилцаж, түүний сэтгэгдлийг асууж, бага насаа санаж байхаа бүү мартаарай (хэрэв танд үүнтэй төстэй зүйл тохиолдсон бол); Цэцэрлэгийн хүүхдүүд түүнд баяртай байхын тулд хүүхдийг бүх талаар нь тохируулах нь зүйтэй юм (багш үүнийг танд "хэлсэн").
Энэ талаар илүү ихийг мэдэх нь надад чухал юм шиг санагддаг хүүхдийн багсурган хүмүүжүүлэгчээс: удирдагч нь хэн бэ, хэн чимээгүй, хэн ааштай, хэн тэмцэгч вэ, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх заншилтай гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, түүний харц субъектив байх болно, гэхдээ энэ нь - хэрэгтэй мэдээлэл, хэрэв хүүхэд болон бүлгийн хооронд ямар нэгэн үрэлт гарвал та нөхцөл байдлыг зөв үнэлж, нөхөж баршгүй алдаа гаргахгүй байх болно (эцэст нь таны хүүхэд бас буруу байж магадгүй).
Хүүхдэд түүнийг шинээр ирсэн гэдгийг тайлбарлах нь сайхан байх болно, тиймээс эхлээд хүүхдийн багт байдаг дүрмийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй.
Ерөнхийдөө хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн төсөөлж байснаас хамаагүй амархан дасан зохицдог тул санаа зовох хэрэггүй, бүх зүйл сайхан болно! :)

04/01/2000 17:24:34, Ирина