خطة منظور المجموعة المتوسطة لأنماط الحياة الصحية. التخطيط طويل الأمد لتشكيل نمط حياة صحي في المجموعة الثانية من أعمار مختلفة (5-7 سنوات)

خطة عمل طويلة المدى لتكوين أسس لأسلوب حياة صحي للأطفال مجموعة صغاررقم (1) لسنة 2016-2017 السنة الأكاديمية

حظر "أنا وجسدي"

شهر تسعة

1. محادثة حول الموضوع: "هذا أنا - فتاة ، هذه أنا - فتى".

تشكيل أفكار الأطفال حول السمات الخارجية لجسم الإنسان ؛ تطوير القدرة على النظر في نفسك ، بعضنا البعض ؛ تنمية الاهتمام بالأطفال الآخرين والعلاقات الودية.

2. لعبة - درس: "اعرف نفسك".

توضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول بنية جسم الإنسان ؛ توحيد مفاهيم التعميم في الكلام ؛ ازرع موقفًا محترمًا تجاه نفسك وجسمك.

3. لعبة تعليمية: "اصنع شخصية."

لتوطيد المعرفة حول أجزاء من جسم الإنسان ؛ لتنمية القدرة في أجزاء من الوجه وجها لوجه للتخمين ، ولد ، بنت ، خال ، خال.

4. فحص الملصق: "جسم الإنسان".

تواصل لتشكيل التمثيلات الأوليةحول بنية جسم الإنسان.

1. محادثة حول موضوع: "أنا - وأشخاص آخرون".

لتكوين أفكار لدى الأطفال حول أوجه التشابه والاختلاف بين الناس حسب العمر والطول والجنس ولون الشعر والعينين ، إلخ.

2. حالة اللعبة: "لقد جاء دونو إلينا".

تكوين فكرة عن هيكل رأس الإنسان ؛ لتعليم المهارات الأساسية لنمط حياة صحي.

3. التواصل اللفظي: "كما تقول أجزاء الجسم".

الاستمرار في تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الجسم ؛ تفعيل القاموس.

4. لعبة تعليمية: "مزاجي".

تعريف الأطفال بمفاهيم مثل الحالة المزاجية والعواطف المعاكسة وانعكاس المشاعر على وجوهنا ؛ تنمية الانتباه والذاكرة.

5. قراءة قصيدة أ. بارتو "أنا أنمو".

علم ، إدراك القصيدة عاطفيا ؛ تطوير التعبير عن الكلام ؛ تنمية الاهتمام بجسمك.

حظر "أنا - ونظافتي".

1. محادثة حول موضوع: "الاغتسال والاستحمام".

تزويد الأطفال بفكرة أن النظافة هي مفتاح الصحة ؛ تعزيز الرغبة في مراعاة قواعد النظافة الشخصية ؛ تفعيل القاموس.

2. لعبة - درس: "كيف تعتني بنفسك".

تشجيع ل تحقيق الذاتمهارات النظافة الأولية. تحديد أسماء ملحقات العناية الشخصية ؛ تطوير فهم المعنى إجراءات النظافة.

3. حالة اللعبة: "إذا نسيت أن تغسل".

توضيح معرفة الأطفال ، لماذا نغسل ؛ غرس مهارات النظافة.

4. لعبة تعليمية: "ماذا سأشارك مع صديق".

إصلاح أسماء ملحقات العناية الشخصية ؛ إعطاء مفهوم "المتعلقات الشخصية".

5. قراءة أعمال السيد ياسنوف "أنا اغسل يدي".

غرس مهارات أسلوب الحياة الصحي ؛ تطوير الحاجة للنظافة و الرعاية المناسبةخلفك.

1. لعبة - درس: "حتى لا تؤذي الأسنان".

تعريف الأطفال بقواعد العناية بالأسنان وضرورة العناية بهم.

2. فحص الصور: "كيف تغسل أسنانك بشكل صحيح".

تقديم تقنية تنظيف الأسنان بالفرشاة ؛ عزز الرغبة في الاعتناء بأسنانك.

3. محادثة حول موضوع: "الملابس والصحة".

توسيع الأفكار حول تسلسل ارتداء الملابس والغرض من الملابس ، في ظل الظروف الجوية المختلفة ؛ حافظ على ملابسك نظيفة.

4. لعبة تعليمية: "أنا ذاهب في نزهة على الأقدام".

تعلم ارتداء الملابس حسب الفصول والطقس ؛ زراعة النظافة والرغبة في الاعتناء بك مظهر خارجي.

5. تنظيم العمل: "الفتاة قاتمة".

إشراك الأطفال ، وإثارة استجابة عاطفية ؛ لتعزيز المهارات الثقافية والصحية ؛ لتنمية الرغبة في أن تكون دائمًا نظيفًا ومرتبًا من خلال اللعب.

1. لعبة - الاحتلال: "إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة".

المساهمة في تكوين حاجة الطفل إلى أن يكون بصحة جيدة. اكتشف المهارات السلوك الصحي.

2. محادثة حول الموضوع. "من الصباح إلى المساء".

قدم الروتين اليومي. أظهر أهمية الالتزام بالنظام في تحسين صحة كل شخص.

3. المقابل مؤامرة الصور: "صباح ماشا".

لتعريف الأطفال بتسلسل أفعالهم في الصباح ؛ إدخال أسلوب حياة صحي ، تطوير خطاب متماسك.

حظر "أنا - وصحتي"

1. قراءة + محادثة S. Mikhalkov "عن فتاة أكلت سيئة".

أظهر للأطفال الأهمية التغذية السليمةمن أجل الصحة والنمو. تطوير التفكير تعزيز ثقافة السلوك على المائدة.

2. كلمة اللعب: "مفيد - ضار".

وضح أي الأطعمة ضارة وأيها مفيدة لصحتك

3. مواقف اللعبة: "لنساعد الحيوانات على أن تكون بصحة جيدة".

لتعريف الأطفال بنمط حياة صحي ، من خلال تكوين المهارات الثقافية والصحية ، والتربية البدنية ، والحفاظ على الموقف الروحي فيما يتعلق بالعالم من حولهم.

4. ترفيه الألعاب: "الشتاء هو الشتاء ، لقد جلب لنا المرح."

- تعويد الأطفال على أسلوب حياة صحي وتكوين الصحة ؛ تطوير مجالات النشاط العاطفي الإرادي والمرح ؛ عزز الرغبة في الأعمال الصالحة.

1. محادثة عن اللوحة: "الشمس والهواء والماء لنا الأصدقاء المخلصون».

أعرض الأطفال على جزء من HLS - بالتصلب ، الوسائل الرئيسية للتصلب: الشمس والهواء والماء ؛ تطوير الكلام.

2. لعبة تعليمية: "أضعاف الصورة".

3. قراءة أعمال ف. سوسلوف "حول يورا والثقافة الجسدية".

تنمية الوعي والمحافظة على صحة الأطفال والتفكير المكاني والانتباه

4. لعبة - نشاط: "أساعد نفسي".

لتنظيم معرفة الأطفال حول كيفية رعاية الشخص لصحتهم.

حظر "أنا - وسلامتي"

1. لعبة - درس: "لماذا مرض الرجال؟ ".

لتعريف الأطفال بعلامات المرض ؛ تطوير المهارات والقدرات التي تسمح لهم بالتفاعل معها بنجاح بيئة.

2. النظر في صور المؤامرة: "ماشا مريضة".

تعريف الأطفال بقواعد السلوك في حالة المرض وضرورة الالتزام بها ؛ تطوير الكلام والتفكير.

3. اللعبة التعليمية: المواد الخطرة».

لتعريف الأطفال بالأشياء التي يمكن أن تشكل خطراً على صحة الإنسان.

4. حالة اللعبة: "تشغيل ملعب».

تشكيل أفكار للأطفال حول مصادر الخطر المحتمل في الملعب ، حول القواعد سلوك آمناثناء التسكع.

5. محادثة حول موضوع: "جئنا إلى الخزان".

لتعريف الأطفال بالمواقف الخطيرة التي تنشأ بالقرب من الماء وعلى سطحه.

1. قراءة + محادثة عن عمل س. ميخالكوف "السير بحذر".

تعليم الأطفال قواعد الحركة في الشوارع ؛ أخبرنا عن الأخطار التي قد تنتظرنا في الشارع.

2. اللعبة - الدرس: "جاء الولد الشرير لزيارتنا".

فمثلا مواقف اللعبةمساعدة في تجنب الحالات خطيرمن أجل صحة الطفل.

3. اللعبة التعليمية: "مدينة الصحة".

توضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول القيم الأساسية لنمط حياة صحي ؛ تعزيز مقدمة واعية لهم.

4. الثقافة البدنية ووقت الفراغ الترفيهي: "الخنزير يشعر بالإهانة".

استنبط استجابة عاطفية إيجابية ل تمارين رياضية؛ غرس حب التربية البدنية ؛ لتطوير الأنواع الأساسية من الحركات والبراعة والسرعة والتحمل ؛ تطوير الاهتمام بصحتك.

حضانة البلدية مؤسسة تعليميةروضة أطفال "Gnezdnikovsky" Kolosok Soligalichsky منطقة البلديةمنطقة كوستروما

خطة عمل طويلة المدى

حول هذا الموضوع:

"تكوين أسس أسلوب حياة صحي".

المجموعة الوسطى

شهر تسعة

(الطفل والصحة)

مهام:

تعزيز تكوين الوعي بقيمة أسلوب الحياة الصحي لدى الأطفال ؛

تطوير أفكار حول فائدة وملاءمة النشاط البدني ؛

تعزيز الاهتمام والرغبة في اتباع أسلوب حياة صحي.

الطبقات: عالم اجتماعي"دعونا نساعد دونو في الحفاظ على صحته"

تطبيق "بناء مستشفى جديد".

محادثة:"كيف سأعتني بصحتي."

انحرافالخامس مكتب طبيروضة أطفال.

خيال: P. Sinyavsky "المنافسة ، يا شباب ..." ، E. Moshkovskaya "أنا ماء الماء" ، "الأنف ، اغسل نفسك!" ، الألغاز.

لعبة تعليمية:"يجب أن تعرف القواعد" ، "من يحتاج ماذا" ، "ابحث عن النتيجة".

اللعب في الهواء الطلق:"فيزكولت - مرحبًا"

العمل مع الوالدين:منافسة الصور العائلية"إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة ..." ؛ التجديد ركن الرياضة معدات غير قياسية، استشارة "الصحة هي رأس كل شيء".
اكتوبر(أغذية صحية)

مهام:

إعطاء المعرفة للأطفال عنه مواد مفيدةالواردة في الأطعمة المختلفة ، وصحتهم و لديهم مزاج جيد;

تعلم كيفية التمييز بين الأطعمة الصحية وغير الصحية.

عزز الرغبة في تناول الطعام بشكل صحيح.

الطبقات:العالم الاجتماعي "ماذا آكل"

رسم "التفاحة ناضجة ، حمراء ، حلوة" ، "منتجي المفضل" ؛

نمذجة "هذا ما لدينا بطيخ" ، "هل هو في الحديقة في الحديقة" ،

"الفاكهة مفيدة للكبار والصغار" ، "خضروات مضحكة".

انحرافإلى حديقة روضة الأطفال.

محادثةعن الطعام الصحي.

لعبة تعليمية: « حقيبة رائعة"،" ضع الأطعمة الصحية على الأطباق "،" سأريك ، تقول "،" حدد باللمس "،" حدد المذاق "،" التعامل مع الأدوية "،" طعام صحي وغير صحي "،" طهاة " .

اللعب في الهواء الطلق:"ماذا ينمو في البستان؟" ، "الخيار".

خيال: Yu. Tuvim "Vegetables" ، "Letter to Children" ، Z. Aleksandrova "Tasty porridge" ، I. Alimova "Vegetables" ، "Fruits" ،

الألغاز حول الخضار ، س. ميخالكوف "قصيدة عن فتاة أكلت بشكل سيء".

وسائل الترفيه:"خضروات مضحكة".

العمل مع الوالدين:معلومات "نصائح مفيدة".

شهر نوفمبر

(الأطباء مساعدونا)

مهام:

تعليم الأطفال عدم الخوف من الذهاب إلى الطبيب

علم البالغين الاتصال بالبالغين عندما يشعرون بتوعك ؛

إثارة الاهتمام بالمهنة ، الرغبة في الإنقاذ.

فصل:العالم الاجتماعي "إذا كنت مريضا" ، "من يشفينا".

"أسنان صحية وقوية".

انحراففي FAP في قرية Gnezdnikovo.

محادثة"كنا نزور طبيبا".

تمرين تعليمي"إذا كان شخص ما مريضا".

لعبة تعليمية"حقيبة صغيرة رائعة" ، "بناء مستشفى" ، "ما هو ضار وما هو مفيد" ، "ما هو مطلوب لعمل طبيب وممرضة" ، "نعالج الدمى والحيوانات" ، "من يحتاج ماذا ".

اللعب في الهواء الطلق:"دكتور" ، "يود".

خيال:"Aibolit" بواسطة KI Chukovsky ، V. Lunin "Iodine" ، الألغاز.

وسائل الترفيه"نصيحة من دكتور ايبوليت".

العمل مع الوالدين:صنع زي الطبيب التشاور "حتى تشرق الابتسامة."

ديسمبر

(النظافة الشخصية)

مهام:

تعزيز تكوين المهارات الثقافية والصحية ؛

لتثقيف فهم معنى وضرورة إجراءات النظافة والدقة والأناقة.

فصل:العالم الاجتماعي "لتنمو صحيًا"

رسم "أمشاط" أو "منديل"

محادثة"النظافة والصحة"

انحرافإلى مغسلة رياض الأطفال.

الألعاب التعليمية:"أصيبت تانيا بنزلة برد" ، "قواعد النظافة".

اللعب في الهواء الطلق"رجل مراقبة"

خيال:زايتسيف "أصدقاء مع الماء" ، كي آي تشوكوفسكي "Moidodyr" ، إيه بارتو "فتاة جريمي" ؛ S. Byalkovskaya "جوليا نظيفة" ، "صابون" R. Kulikov ، "في مصفف الشعر" S. Mikhalkov ، I. Demyanov "Zamarashka".

وسائل الترفيه:المهرجان الرياضي "لقاء الشتاء".

تجارب على الثلج (جودة المياه الذائبة).

العمل مع الوالدين:من مجموعة "صابون يعيش معطر!"

كانون الثاني

(جسم الإنسان)

مهام:

توضيح معرفة الأطفال بالأجزاء التي يتكون منها جسم الإنسان ، والتحدث عن دور أعضاء الحس ؛

تشكل فكرة أن كل جزء من جسم الإنسان ، وكل عضو لديه أهمية عظيمةله؛

تنمية الانتباه والسمع.

لتنمية موقف الرعاية تجاه نفسك (تجاه جسدك) ، تجاه الآخرين.

الطبقات:عالم اجتماعي "استمع بكل أذنيك" ،

"انظر بكل عينيك"

"جسم الإنسان".

لعبة تعليمية:"استظهر الحركة" ، "التصفيق التصفيق".

اللعب في الهواء الطلق:"زموركي"

خيال: S. Prokofiev "Ruddy cheeks" ، N. Saksonskaya "أين إصبعي؟" ، Y. Prokopovich "لماذا يحتاج الأطفال إلى أنف" ، V. Berestov "كيف تجد طريقًا."

العمل مع الوالدين:استشارة "كيفية الحفاظ على بصر جيد".
شهر فبراير

(الفيتامينات والجسم السليم).

مهام:

أخبر الأطفال عن الفيتامينات وفوائدها وأهميتها لجسم الإنسان ؛

تنمية اهتمام الأطفال الواعي بمحتوى الفيتامينات فيه منتجات مفيدة;

فصل:اجتماعي، العالم الطبيعي"فيتامينات وأطعمة صحية".

محادثة"مفيد - غير مفيد"

الألعاب التعليمية:"خمن المذاق" ، "سمها بشكل صحيح" ، "خمن وقم بتسمية الخضار."

اللعب في الهواء الطلق"غيركين".

خيال: K. Chukovsky "حزن Fedorino" ، "منتجات مفيدة" L. Zilberg ، "Zamarashka" K. Kuznetsov.

أنشطة البحث التجريبية:زراعة البصل.

وسائل الترفيه:"رحلة إلى أرض الصحى والاسفنجي".
مارس

(سنذهب للرياضة)

مهام:

المساهمة في تشكيل الحاجة للانخراط التعليم الجسديوالرياضة

تطوير الصفات الجسدية ؛

تنمي الرغبة في الانخراط في التربية البدنية.

المهنة: عالم اجتماعي وطبيعي "الصحة جيدة بفضل التمرين."

محادثة:"من يمارس الرياضة".

الألعاب التعليمية:"لوتو سبورت" ، "أذكر نوع الرياضة".

اللعب في الهواء الطلق:"هومكا".

خيال:أ. بارتو "أنا أنمو" ، إي بيرمياك "رياضي صغير" ، إي كان "سآخذ كرة كبيرة" ، قصيدة "عن كرة القدم".

وسائل الترفيه:"السفر إلى بلد الصحة".

العمل مع الوالدين:مسابقة الرسم "أبي ، أمي ، أنا أسرة معافاة".
أبريل

(طفل في الشارع)

مهام:

تكوين فهم أساسي للقواعد حركة المرورللتعرف على إشارات المرور ؛

يطور التفكير المنطقي، الملاحظة، الانتباه؛

تنمية القدرة على استخدام المعرفة المكتسبة في الحياة اليومية بشكل مستقل.

فصل:العالم الاجتماعي والطبيعي "الطريق".

انحراففي شوارع القرية.

محادثة:"إذا ضاعت في الشارع".

الألعاب التعليمية:"إشارة المرور" ، "احزر أي علامة" ، "هل تعرف إشارات الطريق؟"

اللعب في الهواء الطلق:"السيارات الملونة" ، "العصافير والسيارة".

خيال:ميخالكوف "العم ستيبا" ، "إذا أضاء الضوء باللون الأحمر" ، "راكب الدراجة" ، أو. بيداريف "لو فقط" ، "مهن الآلات" ف. ليبيديف - كوماش ، ف. جولوفكو "قواعد المرور" ، ي. Pishumova "انظر ، الحارس ...".

وسائل الترفيه:"دونو في شارع المدينة".

العمل مع الوالدين:المعلومات في الزاوية "يجب على كل والد أن يعرف" ؛ صدور صحيفة الحائط "سأخبر الجميع في العالم بقواعد المرور".

(مواد خطرة)

مهام:

- تعريف الأطفال بمصادر الخطر في الحياة اليومية ؛

احتياطات النموذج و العواقب المحتملة، بشأن تدابير السلوك الآمن ؛

عزز الشعور بالمسؤولية تجاه أفعالك.

الطبقات:العالم الاجتماعي والطبيعي "يحمل أطفالاً يزورون" ،

"أغراض الأجهزة المنزلية"،" الأمان في منزلك. "

محادثة"السلامة في مجموعتنا".

الألعاب التعليمية:"اللعبة عمل جاد" ، "الرابعة الإضافية" ، "مائة مشكلة" ، "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ما يمكن أن يكون خطيرًا - اعثر عليه" ، "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي . "

اللعب في الهواء الطلق"إبرة".

خيال: KI Chukovsky "Confusion" ، E. Khorinskaya "Little titmouse" ، G. Tsyferov "يعيش فيل في العالم" ، "Chik-chik مع المقص" E. Kazakov ، Y. Permyak "Hasty knife ، G. Vieru" لدي إبرة وخيط ".

العمل مع الوالدين:استشارة "الأمان في منزلك".

يونيو أغسطس

(الأخطار من حولنا)

مهام:

علم الأطفال كيف يتصرفون المواقف الصعبةحيث في العالم نحن محاطون بمخاطر كثيرة.

تطوير الانتباه والمراقبة ؛

لتثقيف القدرة على الخروج من هذا الموقف.

الطبقات:رسم "حيواني المفضل" ،

يطير صب غاريك.

الرحلاتفي الغابة ، في المرج.

محادثة:"في عالم الأشياء الخطرة" ،

"السلامة عند التعامل مع الحيوانات" ،

"شخص غريب"،

"النباتات الطبية"

"فطر صالح للأكل وغير صالح للأكل".

الألعاب التعليمية:"ما ينمو حيث" ، "تميزه الرائحة" ، "بالفطر" ، "صالح للأكل - غير صالح للأكل".

ألعاب خارجية:"أرنب بلا مأوى" ، "إوز - إوز" ، "طائرات".

أنشطة البحث التجريبية: مجموعة من الأعشاب الطبية.

خيال:ليو تولستوي "الدببة الثلاثة" ، الروس الحكايات الشعبية: "رجل خبز الزنجبيل" ، "الذئب والأطفال السبعة" ، "القط ، الثعلب والديك" ، ألغاز.

ناتاليا نيكيفوروفا
التخطيط للمستقبلعلى تشكيل نمط حياة صحي في II الفئة العمرية(5-7 سنوات)

اليومي

تمارين الصباح

المشي.

تربية بدنية (3 مرات أسبوعيا)

تمارين العافية بعد النوم.

التربية البدنية أثناء الحصص.

ألعاب خارجية.

مسارات تدليك للمشي.

الجمباز الاصبع.

تمارين التنفس.

الجمباز البصري.

محادثات فردية مع أولياء الأمور حول الحالة الصحية للأطفال.

استهداف:كوِّن فكرة مفادها أن التمارين الصباحية والألعاب تمرين جسدييسبب مزاج جيد بمساعدة النوم ، يتم استعادة القوة.

إعطاء فكرة عن قيمة الصحة ؛ لتكوين الرغبة في اتباع نمط حياة صحي.

تشكيل الحاجة إلى مهارات النظافة والترتيب في الحياة اليومية.

شهر تسعة

المحادثات:

1. "مرحبا أصدقائي."

الغرض: تهيئة الظروف للتواصل السعيد للأطفال بعد ذلك الاجازة الصيفية... ساعد الأطفال على فهم أن صحة كل من الأطفال ومن حولهم تعتمد على الكلمات - سواء كانت جيدة أو سيئة

2. "في زيارة ل ممرض- قياس الأنثروبومترية "

الغرض: توضيح معرفة الأطفال بعمل ممرضة في روضة أطفال، أخبر الأطفال عن التغييرات التي حدثت في أجسادهم في غضون ستة أشهر.

3. "أسلوب حياة صحي"

الغرض: إعطاء مفهوم "الصحة" ، لتكوين فكرة عند الأطفال الشخص السليموتطوير القدرة على استخدام المعرفة الموجودة حول الظروف الموفرة للصحة.

4. "ما هو المرض؟"

الغرض: تكوين فكرة عن قواعد رعاية المرضى ، لتكوين القدرة على وصف رفاهيتك.

الدرس الأخير

"أريد أن أكون بصحة جيدة"

الهدف: تكوين المعرفة والمهارات حول طريقة صحيةالحياة.

الأهداف: تنمية الاهتمام المستمر بقواعد ومعايير أسلوب الحياة الصحي. تطوير الكلام وإثراء المفردات. تنمية التفكير والقدرة على عمل الاستدلالات. تطوير ضبط النفس في تنفيذ قواعد وأعراف النظافة الشخصية. تطوير فهم لأهمية الصحة وضرورة العمل عليها طوال الحياة

اكتوبر

المحادثات:

1. "ما الذي يساعدني على أن أكون بصحة جيدة"

الغرض: الكشف عن قيمة أنشطة تحسين الصحة و "المساعدين" الصحيين.

2. "الفيتامينات ودورها في حياة الإنسان. أغذية صحية. طبخ سلطة فيتامين "

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالفيتامينات ، لتوضيح معرفة الأطفال بالمنتجات المفيدة والغرض منها للصحة والمزاج الجيد. تحديد أسماء الخضار ومذاقها. عزز الرغبة في تناول الفاكهة والخضروات. علم الأطفال تحضير سلطة الفيتامينات.

3. "من الصباح إلى المساء".

الغرض: تشكيل أفكار حول الوضع الصحيحاليوم والفوائد الصحية لمراقبته. عزز تسلسل الإجراءات في الصباح وبعد الظهر والمساء. عزز الرغبة في مراقبة الروتين اليومي.

4. "الصحة على ما يرام ، وذلك بفضل الشحن!"

الغرض: المساهمة في تكوين أسس أسلوب حياة صحي ، وضرورة الانخراط في الثقافة البدنية والرياضة. أصلح أسماء بعض الرياضات.

الدرس الأخير

"الفيتامينات تقوي الجسم"

الغرض: التعرف على مفهوم "الفيتامينات" ، لترسيخ المعرفة حول الحاجة إلى الفيتامينات في جسم الإنسان ، وعن المنتجات المفيدة التي تحتوي على الفيتامينات وأهميتها لصحة الإنسان.

تعلم كيفية مراقبة صحتك بشكل مستقل ، ومعرفة أبسط تقنيات الشفاء الذاتي (التغذية السليمة ، والتشديد ، والتمارين الرياضية ، والالتزام بالروتين اليومي).

توحيد المعرفة حول أهمية الفيتامينات والتغذية السليمة لصحة الإنسان. تشكيل أفكار للأطفال حول اعتماد الصحة على التغذية السليمة.

استمر في تعليم اليقظة بشأن نظامك الغذائي. لتوحيد فكرة بصريًا عن المفيد و الوجبات السريعةتقودهم إلى فهم التناقضات.

قدم مقولة. أدخل الكلمات: الفيتامينات والصحة في القاموس النشط للأطفال. تعزيز الرغبة في اتباع أسلوب حياة صحي.

شهر نوفمبر

المحادثات:

1. "كيف تنشأ الأمراض"

الغرض: جعل الأطفال يفهمون أن الأمراض لا تنشأ من العدم ، بل تصاب بها. ضع القواعد التي يجب اتباعها لحماية نفسك من العدوى.

2. "الملابس والمواسم"

الغرض: تكوين أفكار للأطفال حول العلاقة بين ظاهرة الطقس والملابس. ما هي الأقمشة التي ينبغي تفضيلها.

3. "المدافعون عني: الجلد والأظافر والشعر"

الغرض: إعطاء فكرة عامة أن الجلد والأظافر والشعر هم حماة جسم الإنسان.

4. "الجلد هيكله ومعناه. نظافة الجلد".

الغرض: تعريف الأطفال ببنية الجلد ومعناه. تشكيل فكرة عن الجلد باعتباره دفاع الجسم ضد العدوى. تعلم أن تحب نفسك وجسمك ، وغرس مهارات النظافة.

الدرس الأخير

"مساعدي: الجلد والشعر والأظافر"

الاستمرار في تعريف الأطفال بنمط حياة صحي كعامل في الحفاظ على صحة كل شخص.

اجعل الأطفال يفهمون دور الجلد والأظافر والشعر في حياة الإنسان.

لإتقان المعلومات التي تفيد بأن الجلد هو مساعد الشخص في معرفة العالم من حوله.

تنمية مهارات الأطفال في العناية بالبشرة بالشعر والأظافر.

ديسمبر

المحادثات:

1. "محادثة حول الفيروسات - الديدان.

الغرض: تعريف الأطفال بالفيروسات المسببة للمرض.

2. "أجزاء من جسم الإنسان"

الغرض: تعليم الأطفال حب أنفسهم وأجسادهم. إدخال أجزاء من جسم الإنسان.

3. "وظائف العمود الفقري والهيكل العظمي"

الهدف: تطوير فهم الأطفال لوظيفة العمود الفقري والهيكل العظمي.

4. "وضعيتي الجميلة"

الغرض: تعريف الأطفال بمفهوم "الموقف" وأهميته في الحفاظ على الصحة.

الدرس الأخير

"مما يتكون جسم الإنسان؟"

الغرض: تعريف الأطفال الهيكل الخارجيقدرات جسم الإنسان. تعزيز الشعور بالفخر لكونك إنسانًا. تثير الاهتمام بمعرفة المزيد عن نفسك ، والرغبة في معرفة المزيد عن جسمك.

التعليمية: لتكوين أفكار الأطفال عن جسم الإنسان ، حول صحتهم ، حول بنية الجسم ووظائفه.

تطوير 1. حماية وتعزيز الصحة.

2. تطوير القدرة على توقع العواقب المحتملة التي تهدد الحياة لأفعالهم على أنفسهم وأحبائهم.

3. الكشف عن أهمية وأهمية التربية البدنية لتقوية الهيكل العظمي والعضلات وتنميتها.

التعليمية: 1. تعزيز الرغبة في العيش بأسلوب حياة صحي.

2. تنمية احترام حياة شخص آخر والقدرة على التعاطف والمساعدة والتعاطف مع آلام شخص آخر.

كانون الثاني

المحادثات

1. "عطلات عيد الميلاد: العطل الرياضيةوالترفيه "

الغرض: تهيئة الظروف للاسترخاء وإثارة الرغبة في ممارسة الرياضة

2. "مرح الشتاء"

الغرض: إعطاء فكرة أن الشتاء هو وقت رائع لتعزيز الصحة.

3. "أنا جزء من الطبيعة"

الغرض: تعليم الأطفال أن يحبوا أنفسهم والأشخاص من حولهم. أوضح للأطفال أن الإنسان جزء من الطبيعة وعن تفاعل كل الأشياء الطبيعية.

الدرس الأخير.

"مرح الشتاء"

الهدف - لتوسيع معرفة الأطفال عن متعة الشتاء.

الأهداف: الاستمرار في تعليم تنسيق حركات الذراعين والساقين في رمي "كرات الثلج" في السلة بذراع مستقيمة من الأسفل. تقوية قواعد التزلج.

يطور النشاط المعرفيفي تقدم الأنشطة التجريبيةمع ثلج.

تطوير تعابير وجه الأطفال ، والقدرة على ربط البطاقات التخطيطية التي تصور المشاعر البشرية بأحداث محددة في القصة المقترحة. شجع الأطفال على التعاطف مع الشخصية.

أدخل قواعد عد الأشياء الموجودة في الدائرة. تمرن على حل العمليات الحسابية في غضون 10. تعلم كيفية تحديد مقدار العمل المنجز في إطار زمني مدته 5 دقائق.

تمرين قصير قصص وصفيةحسب المخططات. تمرن على اختيار تعاريف الكلمات. تعلم كيفية بناء الجمل المعقدة بشكل صحيح نحويا.

تمرن بالمقص. طرق التثبيت لقطع رقاقات الثلج المختلفة.

لتعزيز نمط حياة صحي ، الرغبة في ممارسة الرياضة. لزرع الاحترام لصحتك ، فهم أنك بحاجة إلى ارتداء ملابس مناسبة للطقس وتوخي الحذر أثناء الألعاب الشتوية.

شهر فبراير

المحادثات

1 "أرجل صحية"

الغرض: تنشئة الأبناء على معرفة المغزى اجراءات وقائيةعلى الأقدام المسطحة ، والمعتقدات بضرورة الحفاظ على صحتهم وتقويتها.

2. "لكي تسمع الآذان".

الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بدور السمع للتوجيه في الواقع المحيط... بناء مهارات العناية بالأذن.

3. "العيون هي مساعدتنا الرئيسي"

الغرض: تعليم الأطفال فهم معنى العيون في حياة الإنسان وتشجيعهم على الاعتناء بها.

4. "أسنان صحية"

للتعرف على بنية الأسنان. لتوضيح المعرفة حول الغرض من الأسنان ، حول وظيفتها ،

عزز الرغبة في مراقبة حالة أسنانك.

الدرس الأخير.

"السفر مع دكتور ايبوليت إلى بلد الصحة"

الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بوظائف ورعاية العيون والأذنين والأسنان من خلال لعبة - رحلة.

تشكل الحاجة إلى نمط حياة صحي.

تنمية الاهتمام بجسمك ، والرغبة في الاعتناء به.

مارس

المحادثات

1. "أجهزتنا الداخلية"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة عن الهيكل جسدهلتوسيع الأفكار حول جسمك وبنيته. أعط للأطفال وجهات النظر العامةا اعضاء داخليةبشري

2. "القلب هو محركنا"

الغرض: إعطاء فكرة عن الدورة الدموية (القلب والأوعية الدموية ووظائفها وموقعها في جسم الإنسان ، الدم معناه). علم الأطفال أن يشعروا بالنبض.

3. "أوه الاستقبال الصحيحغذاء "

الغرض: تطوير فكرة لدى الأطفال عن عمل الجهاز الهضمي الرئيسي - المعدة. توسيع المعرفة بالتغذية وأهميتها والعلاقة بين الصحة والتغذية.

4. "كيف نتنفس - أعضاء الجهاز التنفسي"

الغرض: توسيع نطاق فهم بنية الجهاز التنفسي ، وإظهار أهميتها بالنسبة للإنسان ، وفهم الحاجة. موقف محترمللجهاز التنفسي

الدرس الأخير.

"ما نحن في الداخل"

تعريف الأطفال بالأعضاء الرئيسية جسم الانسان(المخ والقلب والرئتين والمعدة وأسمائهم وموقعهم ووظائفهم.

علم الأطفال أن يؤكدوا تجريبياً المعرفة المكتسبة (من خلال تجارب بسيطة).

اجعل الأطفال يرغبون في معرفة المزيد عن أجسادهم.

تنمية مهارات التفكير والمهارات الحركية الدقيقة والعامة.

تعزيز الرغبة في اتباع أسلوب حياة صحي.

أبريل

المحادثات

واحد. " معجون الأسنان، والصابون والماء أعز أصدقائنا "

الغرض: تذكير الأطفال بمنتجات النظافة الشخصية ، وتعزيز المهارات المكتسبة.

الغرض: التعرف على النباتات الطبية مسقط الرأس؛ على أساس الحصول على المعرفة ، تكوين الرغبة في استخدامها الرشيد والحماية ؛ لشرح قواعد احترام النباتات الطبية.

3 - "أهمية التربية البدنية والرياضة في الحفاظ على الصحة"

الأهداف: تعزيز وتوضيح وتجديد المعرفة حول أهمية التربية البدنية والرياضة ؛ لتعزيز الحاجة إلى التربية البدنية ؛ لإلهام الاحترام للأشخاص المشاركين في التربية البدنية.

4. "العادات الحميدة والسيئة"

الغرض: تعليم الأطفال التمييز بين الضار و عادات جيدة؛ تشكل رفضًا واعًا للعادات السيئة

الدرس الأخير

"دروس Moidodyr"

الغرض: تعزيز المعرفة بالقواعد الأساسية للنظافة الشخصية.

المهام: لتوضيح وتنظيم أفكار الأطفال حول تنفيذ قواعد النظافة الشخصية ومواد النظافة الشخصية والغرض منها ؛

للتعرف على أفكار الناس حول تنفيذ المهارات الثقافية والصحية ، والتي تمت صياغتها في شكل أمثال. لتوضيح معرفة الأطفال بأنشطة الحفاظ على الصحة ؛

لتشكيل أسس سلامة حياة المرء ، لتطوير الحيلة ، وسرعة رد الفعل ؛

يثرى كلماتالأطفال من حيث مكونات نمط حياة صحي ، وتحسين شكل الحوار والمونولوج من الكلام ؛

تطوير المهارة لإنشاء تمثيل تخطيطي لقواعد النظافة الشخصية.

المحادثات

1 في جسم صحي- العقل السليم "

الغرض: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول الصحة ونمط الحياة الصحي ، وتوحيد المواد المغطاة.

2. "الحركة هي الحياة. الألعاب الرياضية"

الغرض: غرس حب الرياضة

3. "الشمس والهواء والماء أعز أصدقائنا"

الغرض: لترسيخ معرفة الأطفال عنه عوامل طبيعيةالطبيعة وقواعد تصلب الجسم بهذه العوامل.

4 - "قواعد السلوك في الماء"

الغرض: تنشئة الأطفال مهارات السلوك الآمن على الماء.

الدرس الأخير.

الموضوع: "السياح الشباب".

الغرض: تكوين الأطفال موقف واعيلنمط حياة صحي.

الأهداف: تربوية: لتوضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول الصحة وأنماط الحياة الصحية

النامي: التحسين أنواع مختلفةالمشي وتشكيل الموقف الصحيح وتطوير التنسيق العام للحركات ؛ لاكتساب مهارة الهبوط على أرجل منحنية في القفز من مقعد: لتطوير تنسيق الحركات في التدريبات بالكرة ؛ علمهم التحرك دون الاصطدام ببعضهم البعض ؛ تطوير السرعة والبراعة والقدرة على التحمل والتحمل ؛ التعليمية: تعزيز الود والاحترام لبعضنا البعض ؛ تعليم الأطفال الاهتمام بصحتهم.