Unsere Kinder 

Sport und Kinder: körperliche Entwicklung und Bildung eines Kindes im Kindergarten. „Das System des Sportunterrichts und der Sporterziehung in vorschulischen Bildungseinrichtungen

Szenario des Sportwettbewerbs „Sei gesund, Lehrer!“


Autorin: Sportlehrerin Tretyakova G.G. GBDOU Nr. 39, Bezirk Kolpinsky,
Stadt St. Petersburg.
Dieses Material wird für Sportlehrer und Pädagogen nützlich sein.
Aufgaben:
- Lehrer in den Sportunterricht, den Sport und einen gesunden Lebensstil einführen, aktive erholung.
- Kontinuität im Sportunterricht zwischen dem Sportlehrer und den Lehrern gewährleisten.
- Lehrer mit Wissen und praktischen Fähigkeiten für die Erziehung von Kindern im Sportunterricht zu bereichern.
Teilnehmer:
Lehrer von GBDOU Nr. 39:

1 Team --- 5 Lehrer
2. Mannschaft --- 5 Lehrer

Jurymitglieder:
Vorsitzender der Jury, 3 Lehrer.

Attribute:
Olympische Fackel (Modell) 2 Stk., große Reifen entsprechend der Anzahl der Teammitglieder 10 Stk., Wurftaschen 10 Stk., 2 Basketbälle, Kegeln 10 Stk., 2 große Bälle, Karten mit Buchstaben für die Wörter „AKROBATIK“ und „GYMNASTIK“, Audioaufnahmen mit verschiedener Musik – festlicher Marsch, Musik zum Tanzen.

FORTSCHRITT DES WETTBEWERBS.

Begleitet von einem Sportmarsch betreten zwei Teams von Wettkampfteilnehmern die Turnhalle und stellen sich einander gegenüber.

LEHRER:
Liebe Lehrer! Heute haben wir Kindergarten Eine ungewöhnliche Veranstaltung – kein Lehrerrat, kein Treffen oder gar eine Matinee, sondern ein echter Sportwettbewerb unter Lehrern!
Wir alle wissen sehr gut, wie wichtig Gesundheit für jeden Menschen ist; unsere Stimmung und die Qualität der Arbeit mit Kindern hängen von unserer Gesundheit ab, und Gesundheit hängt eng mit dem Sportunterricht und im Allgemeinen zusammen auf aktive Weise Leben.
Und deshalb möchte ich Sie bitten, unsere gesunden, mutigen und geschickten Lehrer zu begrüßen, die am Sportwettbewerb „Sei gesund, Lehrer!“ teilnehmen.
Auf die Hilfe und Unterstützung unserer Fans und Zuschauer dürfen wir natürlich nicht verzichten, heißen wir sie herzlich willkommen!
Und natürlich begrüßen wir unsere Jury bestehend aus: Natalya Mikhailovna (Vorsitzende),
Olga Alexandrowna, Elena Viktorowna, Swetlana Alexandrowna.
Das Wort wird der Vorsitzenden der Jury Natalya Mikhailovna erteilt...

LEHRER:
Schauen Sie vorbei und begrüßen Sie unsere Sportmannschaften! (Applaus vom Publikum).

Das Wort wird der ersten Mannschaft der Brigantine erteilt.

Wir halten stolz unser Banner.
Erfolg sei unser Credo:
Lass uns neue Rekorde erwarten,
Mögen neue Siege auf uns warten!

Das Wort erhält die zweite Mannschaft „Sportlerinnen“.

Der Kapitän stellt den Namen und das Motto vor:

Maximaler Sport, maximales Lachen!
So kommen wir schneller zum Erfolg.
Wenn ein anderer Kader vorne liegt,
Wir werden ihm sagen: „Warte mal!“

Sporturlaub
Die Lehrer sind zufrieden.
Zeigen Sie Fähigkeiten
Und Belohnungen erhalten
Für Sportlehrer...
Alle: Hurra! Hurra! Hurra!

LEHRER:

Viele Sportwettkämpfe sind auf Basis von Staffelläufen aufgebaut.

Staffellauf ist eine Reihe von Teamdisziplinen, bei denen die Teilnehmer nacheinander Etappen absolvieren und sich gegenseitig überlassen, um sich über die Distanz zu bewegen. IN Leichtathletik- Die Staffelübergabe erfolgt mit einem Stock, bei Skiwettkämpfen durch Berühren der Hand.

Welche Staffelmöglichkeiten kennen Sie in welchen Sportarten? (Antworten der Lehrer).

Ziel der Staffel ist es, als ERSTER ins Ziel zu kommen!
Fehler, die bei Staffelrennen gemacht werden:
- Verlust des Staffelstabes
- Übertragung außerhalb des „Korridors“
- Gegner beim Vorbeigehen behindern.
Unsere Wettbewerbe umfassen die folgenden Staffeln:
„Olympische Flamme“, „Biathlon“, „Basketballspieler“, „Kluge Olympioniken“.
„Also, bist du bereit für den Wettkampf?...“
Die erste Aufgabe für unsere Sportmannschaften.

1. Olympischer Fackellauf (Übergabe der olympischen Fackel).

2. Biathlon-Staffellauf (Werfen in einen Korb mit an der Wand hängender Tasche).

3. Staffellauf „Basketballspieler“ (Ball „Schlange“ zwischen den Kegeln fahren).

4. Wettbewerb für Fans „Guess the dance“.

(5 Fans aus jedem Team werden ausgewählt)

Die Lehrer gehen in die Mitte des Saals, es werden Musikfragmente angeboten, man muss sie sich merken und einen Tanz aufführen, die Geschwindigkeit und Genauigkeit der Tanznamen wird beurteilt.
Musikalische Fragmente: „Macarena“, „Lambada“, „Hava Nagila“, „Sirtaki“, „Can-Can“, „Ducklings (französische Version).

5 Bowlingbahn-Kapitänwettbewerb.
Rollende Kugeln entlang einer speziellen Bahn mit dem Ziel, 9 rautenförmige Stifte umzuwerfen.

6. Staffellauf „Smart Olympians“.
Wörter mit 10 Buchstaben - AKROBATIK, GYMNASTIK Für Teams wird ein Hindernisparcours angeboten – einer nach dem anderen klettert in einen Reifen, dann nimmt der Teilnehmer
Jeder der umgedrehten Buchstaben aus dem Korb rennt zum Ende der Halle und steht auf, folgt dem nächsten und macht dasselbe. Am Ende der Staffel muss das Team das resultierende Wort zeigen.

7. Relais „Versammlungen“.
Alle Teammitglieder sitzen auf einer langen Bank, dicht beieinander, der erste Teilnehmer hat einen Ball in der Hand, er gibt ihn mit den Händen über dem Kopf an den nächsten weiter, dann gibt ihn der nächste an den nächsten weiter, und der Staffellauf endet damit, dass das letzte Mitglied der Mannschaft mit dem Ball nach vorne rennt, sich zuerst hinsetzt und den Ball hochhebt.

Jetzt ist der Moment des Abschieds gekommen,
Meine Rede wird kurz sein:
ich wünsche dir gute Gesundheit
Wir sehen uns wieder!

Zusammenfassung der Ergebnisse durch die Jurymitglieder, Verleihung von Diplomen an die Teams und wertvolle Geschenke, Fotografieren zur Erinnerung.

Programminhalte:

  • Bei Kindern das Bedürfnis nach systematischer körperlicher Betätigung zu entwickeln;
  • Bieten Sie umfassende und harmonische Entwicklung körperliche Qualitäten Vorschulkinder.
  • Machen Sie Kinder an einen gesunden Lebensstil heran.
  • Bilden Sie lebenswichtige motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten.
  • Fördern Sie Gesundheit, Willensentwicklung und Entschlossenheit.
  • Machen Sie es zu einem Schatz für jedes Kind Grundwissenüber Ihren Körper, die Rolle der körperlichen Bewegung in seinem Leben, Möglichkeiten zur Stärkung der eigenen Gesundheit.
  • Fördern Sie die ästhetischen Bedürfnisse der Persönlichkeit des Kindes.

Zusammenfassung Projekt:

Im Rahmen der Projektarbeit formen und erweitern die Kinder ihre Vorstellungen von Leibeserziehung und Sport und entwickeln sich weiter positive Eigenschaften, ihre eigenen mögliche Chancen wurde ihm von Geburt an gegeben.

Die letzte Etappe:

Freizeit im Sportunterricht, inklusive Präsentation der Ergebnisse Zusammenarbeit Kinder und Eltern (Wandzeitungen, Alben), Ausstellung von Zeichnungen von Kindern und Eltern.

Aktivitäten:

  • Sportunterricht;
  • Kind und die Umwelt;
  • Sprachentwicklung;

Gruppe:

Älteres Vorschulalter 6-7 Jahre

Eltern (gesetzliche Vertreter)

Erzieher

Ungefähre Dauer des Projekts: 7 Monate.

Projektbasis

Bildungsstandards:

  • Sportunterricht;
  • Sprachentwicklung;
  • das Kind und die Welt um es herum;
  • visuelle Aktivität.

Sportunterricht: um bei Kindern das Bedürfnis nach Alltag zu wecken Motorik, psychophysische Qualitäten entwickeln, Ausdauer, Ausdauer, Entschlossenheit, Initiative, Unabhängigkeit, Kreativität, Vorstellungskraft kultivieren, Interesse an Körperkultur und Sport aufrechterhalten, individuelle Erfolge im Sportbereich.

Sprachentwicklung: Kinder – zukünftige Schulkinder – daran gewöhnen, Initiative und Neugier zu zeigen, um sich neues Wissen anzueignen, sie an eigenständige Antworten und Urteile zu gewöhnen.

Das Kind und die Welt um es herum: das Wissen der Kinder über Sport erweitern und vertiefen; Form auf einer zugänglichen Ebene notwendige Kenntnisse im Bereich Hygiene, Medizin, Körperkultur; Respekt vor berühmten russischen Sportlern und Stolz auf ihre hohen sportlichen Leistungen zu fördern.

Visuelle Aktivitäten: ein nachhaltiges Interesse an künstlerischen Aktivitäten zu entwickeln; aktiv unterrichten und kreative Nutzung erlernte Darstellungsmethoden im Zeichnen, Modellieren; Entwickeln Sie die Fähigkeit, Eindrücke von Sportereignissen und Unterhaltung in Ihren Zeichnungen darzustellen.

Erwartete Lernergebnisse.

  • Kindern das Bedürfnis vermitteln, körperliche Übungen durchzuführen, die Entwicklung körperlicher Qualitäten, die dies garantieren umfassende Entwicklung(Geschicklichkeit, Mut, Ausdauer), Lust auf sportliche Aktivitäten;
  • Entwicklung der Persönlichkeit des Schülers, seiner kreatives Potenzial, Fähigkeit, mit anderen Menschen zu interagieren;
  • Erziehung zu Moral und patriotische Gefühle, soziale Verantwortung (die Fähigkeit, im Interesse einer großen Gemeinschaft zu handeln);
  • Beherrschung eines Systems integrierter Kenntnisse und Fähigkeiten;

Vor Beginn der Projektarbeit wird eine Befragung der Eltern (gesetzliche Vertreter) durchgeführt, um Informationen darüber zu erhalten körperliche Fitness Familienmitglieder, über ihre Einstellung zum Sportunterricht.

Während der Projektumsetzung thematische Klassen, Sportferien und Unterhaltung. Um Eltern zu helfen, werden Ordner ausgelegt, Beratungsgespräche geführt, Hausaufgaben für Kinder und Eltern zu Sportthemen gemacht: Material für die Veröffentlichung einer Gruppenwandzeitung, Fotoalbum sammeln, Geschichten über Sportler, Sport und die Vorteile körperlicher Bewegung schreiben. Kommunikation mit Kindern in der Freizeit: Gespräche, Spiele, Staffelläufe.

Am Ende des Projekts wird Folgendes organisiert:

  • Urlaub für Kinder und Eltern „Papa, Mama, ich – eine Sportfamilie“;
  • eine Ausstellung mit Kinderzeichnungen, Kunsthandwerk und nicht-traditionellen Sportgeräten;
  • Ausflug nach Sportschule;
  • Treffen mit Trainern Sportabteilungen(Fußball, Volleyball, Boxen).

Für das Projekt benötigte Materialien und Ressourcen.

Technologien - Ausstattung: Sportausrüstung, Kamera, Tonbandgerät, Computer, Scanner, Drucker, Videokamera, Fernseher, Multimedia.

Technologien – Software: Bildverarbeitungsprogramme; elektronische Enzyklopädien.

Funktionsverteilung unter den Projektbeteiligten.

Gruppenlehrer

Selbstbildung (Anhäufung von Wissen über Olympische Geschichte Große Sportler profitieren von der gezielten Wirkung körperlicher Betätigung verschiedene Gruppen Muskeln). Erarbeitung von Notizen für Unterricht, Gespräche, Feiertage und deren Umsetzung. Diagnose der körperlichen Fitness von Kindern. Auswahl an Literatur, Illustrationen zum Thema. Gedichte, Lieder, Tänze lernen.

Kinder

Sport- und Gesundheitskurse, Trainingswanderungen, Ausflüge. Teilnahme an Feiertagen, Freizeitaktivitäten, Staffelläufen. Teilnahme an Wettbewerben und Sportabteilungen. Künstlerische Tätigkeit: Zeichnen, Modellieren zu diesem Thema. Gedichte, Tänze, Lieder lernen.

Eltern

Teilnahme an der Informationssammlung. Gestaltung einer Wandzeitung, eines Fotoalbums, eines Ständers. Mit Kindern Sportvereine besuchen. Teilnahme an Feiertagen und Unterhaltung. Produktion von Nicht-Standard Ausrüstung für den Sportunterricht

Stufe 1 – Anhäufung von Wissen.

1. Untersuchung von Illustrationen, Zeitschriften, Fotografien zu Sportthemen.

2. Gespräche über die Geschichte Olympische Bewegung, die gesundheitlichen Vorteile von Bewegung, über großartige Sportler.

— « Olympische Spiele! Was ist das?“ – das Wissen der Kinder über Sport erweitern; Einführung in die Geschichte der Olympischen Spiele.

- „Warum ziehen wir um“ – geben Sie das Konzept an Bewegungsapparat(Muskeln); allgemeine Ausdauer entwickeln; den Wunsch entwickeln, sich selbst körperlich zu betätigen.

- „Wir glauben fest an Sporthelden“ – stellen Sie Kindern große russische Sportler vor, fördern Sie Respekt vor ihnen und ein Gefühl des Stolzes auf ihr Heimatland.

3. Klassen:

– „Regenbogen der Gesundheit“

- „Warum werden Muskeln benötigt?“

— „Training macht Spaß“

- „Um stark und beweglich zu sein, brauchen wir alle Training“

4. Exkursion zur Kinder- und Jugendsportschule.

5. Treffen mit einem Volleyballtrainer (Gespräch, Medaillenpräsentation, Fotoalbum).

6. Besuchen Sie den Boxbereich.

7. Rätsel zu einem Sportthema machen.

Stufe 2 – praktisch.

1. „Herbstspartakiade“ – Wettbewerbe zwischen Vorbereitungsgruppen des Kindergartens.

2. „Gesundheit ist toll!“ – Sportwettbewerb für Vorschulkinder zwischen städtischen Kindergärten.

3. Zeichnen. „Wir pflegen einen freundschaftlichen Umgang mit dem Sport.“

4. Modellierung. "Eins zwei drei, Sportfigur einfrieren."

5. „Kommt, Mamas!“ – Sportunterricht unter Beteiligung der Eltern.

6. Spiele - Wettbewerbe: „Triff das Ziel“, „Wer ist schneller“, „Der Geschickteste“.

7. Staffelläufe (mit und ohne Gegenstände).

8. Sport Spiele mit Elementen aus Fußball, Volleyball, Tennis.

9. Rollenspiel. „Grenzwächter“, „Kosmonauten“ – zur Förderung der militärisch-patriotischen Ausbildung von Vorschulkindern; Mut und Ausdauer kultivieren; die körperliche Fitness verbessern.

10. Morgens Langlauf (täglich).

11. Wintersportfest.

12. „Wir sind stark, geschickt, mutig“ – ein Sportfest unter Beteiligung der Eltern.

13. Auswendiglernen des Gedichts von L. Sivacheva „Viele kleine Sportler ...“.

14. Yu. Slonovs Lied „Fizkult-hurra!“ lernen

15. Tänze lernen (mit Bändern, mit Pompons).

Stufe 3 – Finale.

1. Körperliche Unterhaltung„Papa, Mama, ich bin eine Sportlerfamilie!“

2. Anhören von Kurzberichten von Kindern.

3. Gestaltung der Wandzeitung „Wir pflegen ein freundschaftliches Verhältnis zum Sport!“

4. Ausstellung von Zeichnungen zu einem Sportthema (gemeinsame Gestaltung von Kindern und Eltern).

5. Vorführung eines Fotoalbums.

6. Übergabe von Diplomen (je nach Nominierung) und Medaillons mit dem Bild des olympischen Symbols.

Gebrauchte Bücher.

  • „Programm für Bildung und Ausbildung im Kindergarten“, herausgegeben von M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S.
  • „Unterhaltsamer Sportunterricht im Kindergarten“ von K.K. Utrobin.
  • „Körperliches Training, Spiele und Übungen beim Gehen“ V.G.
  • „Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Kraft und Ausdauer bei Vorschulkindern“ E.N.
  • „Sportunterricht von Vorschulkindern“ (Workshop) V.N. Shebeko, N.N. Shishkina.
  • „Welche Art von Sportunterricht braucht ein Vorschulkind?“ V.A. Shishkina, M.V.
  • "Methodik Sportunterricht Kinder Vorschulalter» L.D. Glazyrina, V.A. Ovsyankin.
  • „Sportunterricht für Vorschulkinder“ von L.D. Glazyrin.
  • „SAFI – DANCE“ (Tanz- und Spielgymnastik für Kinder) Zh.E.Firilev, E.G.Saykina.
  • „Wir wollen gesund sein“ (Gesundheit und Bildungsaktivitäten für Kinder Vorbereitungsgruppe Kindergarten) M.Yu.Kartushina.

Nominierung „Neue Ausbildungsstandards in meiner Praxis“

Ich präsentiere die Entwicklung pädagogisches Aktivitätsspiel zum Thema„Sport-Universalgelehrte!“ in der Vorschulgruppe vorschulischer BildungseinrichtungenVerwendung eines interaktiven Whiteboards oder einer Multimedia-Ausrüstung. Das pädagogische Quizspiel des Autors wurde mit dem Ziel entwickelt, die Grundlagen eines gesunden Lebensstils bei Kindern im höheren Vorschulalter (Element – ​​motorische Aktivität), Interesse und zu vermitteln Werthaltung zu Körperkultur und Sport.

Gebraucht moderne Technologien Machen Sie das Spiel dynamisch und spannend. Durch die Interaktion können Kinder die Richtigkeit ihrer Antworten selbstständig beurteilen.

Das Spiel kann sowohl in der Arbeit mit einer Gruppe von Kindern als auch in verwendet werden individuelle Arbeit. Das Spiel ist unter Berücksichtigung der Vorgaben der Bundesregierung aufgebaut: Es beinhaltet die Integration mehrerer Bildungsbereiche.

Ziel: Bildung der Grundlagen eines gesunden Lebensstils bei älteren Vorschulkindern (Element - motorische Aktivität), Interesse und Werthaltung gegenüber Körperkultur und Sport.

Aufgaben:

Gesundheit:

1. Bilden Sie Vorstellungen über die Bedeutung Motorik Im menschlichen Leben; Ö körperliche Bewegung zur Stärkung aller Organe und Systeme.

2. Entwickeln Sie die Motivation für körperliche Aktivität und die Notwendigkeit einer körperlichen Verbesserung.

3. Aufrechterhaltung des Interesses an Körperkultur und Sport sowie individuellen Leistungen im Sportbereich.

Erkenntnis:

1. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Vielfalt der Sportarten (Winter und Sommer).

2. Das Wissen der Kinder über die Olympischen Spiele vertiefen: Traditionen, Symbole, olympische Sportarten.

Sozialisation:

1. Das Interesse der Kinder wecken Gemeinsame Aktivitäten mit Gleichaltrigen und Erwachsenen.

2. Den Stolz auf die sportlichen Erfolge Russlands bei den Olympischen Spielen fördern.

Materialien und Ausrüstung:

1. Projektor.

2. Multimedia-Präsentation.

3. Tipps zur Selbsteinschätzung

4. Teller für Chips – entsprechend der Anzahl der Kinder.

5. Tablett für Chips.

Vorarbeit.

  • Auseinandersetzung mit Illustrationen und der Geschichte des Lehrers über die Olympischen Spiele als einen friedlichen Wettbewerb, an dem Menschen aus aller Welt teilnehmen; über die Symbole und Rituale der Olympischen Spiele.
  • Gespräch zum Thema „Sport und Sportler“ (die Begriffe „Sport“, „Sportler“, Winter und Sommerarten Sport, Wassersport).
  • GCD gem Bildungsbereich„Erkenntnis“ zum Thema „Sport und Olympische Spiele“; im Bildungsbereich „Sport“ zum Thema „Olympioniken unter uns“.
  • Lesen Sie Belletristik über Sport und Sportler, über die Vorteile des Sportunterrichts.
  • Arbeiten mit Sprichwörtern und Sprüchen über die Vorteile des Sportunterrichts.
  • Rätsel und Kreuzworträtsel zum Thema Sport lösen.
  • Rollenspiele: „Training“, „Sportgeschäft“.
  • Didaktische Spiele: „Wähle ein Spiel für Geschicklichkeit“, „Wähle ein Spiel für Geschwindigkeit“, „Ich weiß, welche Bewegung sich entwickelt...“, „Wer braucht was zum Sport“, „Winter- und Sommersport“.
  • Zeichnung „Sportarten“.
  • Modellierung von „Sportuhren“.

Anhang Nr. 1: Autorenspiel „Sports Erudite“.

Anhang Nr. 2. Zusammenfassung der Spielaktivität.

Es gibt kein Kind, das den Urlaub nicht liebt. Schließlich ist ein Urlaub Spaß, Freude und Glück. Darüber hinaus ist er es Wichtiger Faktor Bildung einer wachsenden Persönlichkeit. Durch die Organisation von Feiern können Sie Ihrem Kind helfen, sein Wissen über die Welt um es herum zu erweitern, Interesse an Kreativität und Teamfähigkeit zu entwickeln.

Daher ist die Durchführung von Ferien in Vorschuleinrichtungen ein wesentlicher Bestandteil des Lebens von Vorschulkindern. Kinder warten gespannt auf solche Ereignisse und nehmen mit Begeisterung daran teil. Besonders Kinder lieben Sportveranstaltungen. Das Hauptziel Sportferien – um Kindern zu zeigen, dass Bewegung der Weg zu Gesundheit, Ausdauer und Schönheit ist.

Welche Vorteile bieten Kindersportferien?

Sportferien für Kinder sind:

  1. Körperliche Entwicklung. Ein Sportfest im Kindergarten trägt dazu bei, einem Kind eine Sportkultur zu vermitteln. Außerdem verbessert sich im Verlauf des Kurses die Bewegungskoordination des Babys, Beweglichkeit, Schnelligkeit, Flexibilität und Ausdauer nehmen zu.
  2. Moralische Erziehung. Bei der Vorbereitung und Durchführung der Veranstaltung lernen die Kinder gegenseitige Hilfe, Empathie und Verantwortung.
  3. Kommunikationsfähigkeiten.Sportfest Im Kindergarten bringt es Kinder zusammen und hilft ihnen, Kommunikationsfähigkeiten mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu entwickeln. Eine freundliche Atmosphäre zu schaffen macht das Leben schöner.
  4. Künstlerische und ästhetische Ausbildung. Durchführung Sportverantstaltungen Entwickelt die Fantasie des Kindes und entwickelt auch einen Sinn für Schönheit und Schönheit.

Darüber hinaus kommt es bei der Vorbereitung von Sportveranstaltungen zu einer engeren Interaktion zwischen Eltern und Lehrern. Dadurch lernt man sich besser kennen und lernt viel nützliche Informationenüber Ihr Kind und seine Erziehung.

Ein Sportfest in vorschulischen Bildungseinrichtungen ist ein buntes und spektakuläres Ereignis für Kinder und ihre Eltern. Das Ferienprogramm umfasst Spiele und Wettbewerbe mit verschiedenen physische Aktivität. Aufgaben können sowohl individuell als auch kollektiv sein.

Wie lange soll der Urlaub dauern?

In der Regel finden solche Feiertage ein- bis zweimal im Jahr statt. Abhängig von Altersmerkmale Die Dauer der Veranstaltungen variiert. Sportfest in jüngere Gruppe sollte 50 Minuten nicht überschreiten. Für Kinder Seniorengruppe– 60-90 Minuten, aber im Allgemeinen dürfen Sportveranstaltungen nicht länger als zwei Stunden dauern.

Kindersportfest – lustige Veranstaltung, das Ihnen und Ihrem Kind Auftrieb geben wird positive Stimmung. Außerdem erwirbt das Kind viele nützliche Fähigkeiten, die ihm im späteren Erwachsenenleben sicherlich von Nutzen sein werden.

Tatjana Skandakowa
Sport- und Sportprojekt „Sport im Kindergarten“

Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung

Kindergarten Nr. 2"Kamille" Taldoma, Region Moskau

Sportunterricht und Sportprojekt

« Sport im Kindergarten»

(Vorbeugung von Muskel-Skelett-Erkrankungen durch Entwicklung der motorischen Koordination)

Entwickler Projekt: Sportlehrer

MDOU DSKV Nr. 2 "Kamille"

Skandakowa Tatjana Lwowna

Stellvertretender Leiter für SMR

MDOU DSKV Nr. 2 "Kamille"

Melzerin Anastasia Borisovna

Taldom

Relevanz des Problems: 3

Ziele und Ziele: 3

Veranstaltungen Projekt 4

Roadmap für die Umsetzung Projekt 4

Ergebnisse während der Implementierung Projekt: 6

Erwartete Ergebnisse 6

Zusammenfassend 6

Entwicklungsperspektive Projekt. 7

Anhang Nr. 1 9

Anhang Nr. 2 10

Relevanz des Problems:

Der große Wert eines jeden Menschen ist die Gesundheit. Ein starkes, starkes und gesundes Kind zu erziehen, ist der Wunsch der Eltern und eine der Hauptaufgaben einer Vorschuleinrichtung. Familie und Kinder- Kindergarten - jene sozialen Strukturen, die hauptsächlich den Gesundheitszustand des Kindes bestimmen.

Heute hören wir das Wort immer häufiger „Hypodynamie“, was bedeutet „Bewegungsmangel“. IN moderne Welt Körperliche Inaktivität ist eine Art Krankheit, die klingt drohend: „beeinträchtigte Körperfunktionen (Bewegungsapparat, Durchblutung, Atmung, Verdauung) mit eingeschränkter körperlicher Aktivität.“

IN Kindergarten Und zu Hause verbringen Kinder die meiste Zeit in einer statischen Position (an Tischen, beim Fernsehen usw.). Dadurch erhöht sich die statische Belastung bestimmter Muskelgruppen und es kommt zu deren Ermüdung. Die Kraft und Leistungsfähigkeit der Skelettmuskulatur nimmt ab, was zu Fehlhaltungen, Plattfüßen und Verzögerungen führt Altersentwicklung, Schnelligkeit, Beweglichkeit, Koordination, Ausdauer, Flexibilität und Kraft.

IN In letzter Zeit Kinder- In Kindergärten ist die Zahl der Kinder mit Erkrankungen des Bewegungsapparates gestiegen (schlechte Körperhaltung, Plattfüße). Während des Wachstums des Körpers kann es aus verschiedenen ungünstigen Gründen zu Deformationen der Wirbelsäule, der Beine und Füße kommen. Die Behandlung von Haltungsfehlern und Deformitäten des Bewegungsapparates ist komplex. Es sieht den weit verbreiteten Einsatz therapeutischer Körperkultur zusammen mit Massage, Hydromassage, Verhärtung und Hygienemaßnahmen im Rahmen der aktiven Aktivität und Erholung der Kinder während des Tages vor.

Die Fähigkeit und Unfähigkeit, Ihren Körper richtig zu halten, betrifft nicht nur Aussehen Kind, sondern auch von seinem Zustand innere Organe, sein allgemeiner Gesundheitszustand. Haltungsfehler führen zu einer Verschlechterung der Organe und Systeme des wachsenden Körpers und beeinträchtigen insbesondere die Funktionen des Bewegungsapparates. des Herz-Kreislauf-Systems Atemgerät.

Im Vorschulalter ist die Körperhaltung noch nicht ausgeprägt, daher wirken sich ungünstige Faktoren am stärksten auf Kinder in der Phase des schnellen Wachstums aus (6 Jahre). Aufgabe Vorschule Muskel-Skelett-Erkrankungen vorbeugen. Die Hauptursache für Haltungsschäden sind gewohnheitsmäßige ungünstige Körperhaltungen im Sitzen oder Stehen.

Ziele und Ziele:

Schaffung von Bedingungen zur Vorbeugung von Erkrankungen des Bewegungsapparates durch Entwicklung der Bewegungskoordination bei Kindern im Vorschulalter, Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern.

1. Vorstellen zugängliche Wege Gesundheitsförderung, fördern Sie einen bewussten Umgang mit Ihrer Gesundheit;

2. Bilden Sie die richtige Haltung und stärken Sie alle Muskelgruppen, um Plattfüßen vorzubeugen.

3. Fördern Sie das Bedürfnis danach gesund Leben.

4. Förderung des Interesses und der bewussten Umsetzung von Übungen zur Vorbeugung von Erkrankungen des Bewegungsapparates durch die Entwicklung der motorischen Koordination bei den Schülern.

Veranstaltungen Projekt

Typ Projekt: pädagogisch - entspannend

Nach Dauer langfristiges Projekt.

Formen der Organisation von Aktivitäten:

Spielen;

Praktisch

Visuell;

Verbal.

Methoden Projekt:

Spielerische körperliche Betätigung;

Urlaub, Freizeit, Unterhaltung

Ergebnisse der Umsetzung Projekt

Roadmap für die Umsetzung Projekt

Veranstaltung Nr. Teilnehmer Datum verantwortliches Ergebnis

1. Erstellung einer Support-Roadmap Projekt. Stellvertreter Kopf in VMR, Sportlehrer. Roadmap für Sportlehrer im Oktober

2. Auswahl methodische Literatur und Handbücher zum Thema Projekt. Stellvertreter Kopf in VMR, Sportlehrer. Oktober Sportlehrer Liste der methodischen Literatur

3. Bestimmung des Entwicklungsstandes der Koordination. Schüler Oktober Sportlehrer

4. Erstellen eines langfristigen Plans.

Implementierung Projekt. Stellvertreter Kopf in VMR, Sportlehrer. Oktober Sportlehrer Langfristigen Plan Arbeit mit Schülern Anhang Nr. 1

5. Einen Plan erstellen.

Zusammenarbeit mit den Eltern. Stellvertreter Kopf in VMR, Sportlehrer. Oktober Sportlehrer Plan der Arbeit mit den Eltern

Anhang Nr. 2

6. Umsetzung des erstellten Arbeitsplans. Schüler, Eltern. November-April Sportlehrer

7. Bestimmung des Niveaus der Koordinationsentwicklung basierend auf den Umsetzungsergebnissen Projekt. Schüler April Sportlehrer Roadmap

Ergebnisse während der Implementierung Projekt:

Erwartete Ergebnisse

Für Kinder: verantwortungsvolle Einstellung zur qualitativ hochwertigen Durchführung von Übungen zur Vorbeugung von Erkrankungen des Bewegungsapparates durch Entwicklung der motorischen Koordination; Entwicklung von Aktivität, Unabhängigkeit; Erziehung bewusste Haltung zum Sportunterricht, Selbstverwirklichung.

Für den Lehrer: zunehmende Professionalität; Einführung neuer Technologien in der Arbeit mit Kindern und Eltern; persönliches und berufliches Wachstum.

Für Eltern: Steigerung des persönlichen Bewusstseins, Stärkung der Beziehung zwischen Kindern und Eltern.

Zusammenfassend

Während der Implementierung Das Projekt wurde installiert Dass der Entwicklungsstand der motorischen Koordination bei Schülern der Oberstufe um durchschnittlich 40 % gestiegen ist, daran nehmen die Kinder gerne teil Spielaktivität, in gemeinsamen Aktivitäten mit den Eltern. Eltern stellen fest, dass Kinder begonnen haben, ihre Körperhaltung selbstständig zu überwachen Muskelkorsett ist stärker geworden, was auf eine erfolgreiche Organisation hinweist Projekt.

Entwicklungsperspektive Projekt.

Jedes Jahr wächst die Zahl der Kinder mit Muskel-Skelett-Erkrankungen unaufhaltsam und es ist einfach notwendig, so früh wie möglich mit der Prävention dieser Erkrankungen zu beginnen.

In Zukunft dies Projekt wird mit Kindern im Grundschulalter adaptiert und umgesetzt.

Verkaufsbedingungen Projekt

Zur vollständigen Umsetzung Projekt« Sport im Kindergarten» notwendig. Ein Komplex zur Entwicklung der motorischen Koordination für Kinder.

Liste der verwendeten Quellen:

1. Zanozina A. E., Grishanina S. E. – Vorausplanung Sportunterricht Kurse mit Kindern im Alter von 6-7 Jahren. – M.: LINKA – PRESS, 2008. – 80 S.

2. Kartushina M. Yu. – Freizeitszenarien für Kinder von 3-4 Jahren. M.: TC Sfera, 2005. – 96 S.

3. Penzulaeva L. I. – Sportunterricht im Kindergarten. Vorbereitungsgruppe für die Schule Kindergarten. Unterrichtsnotizen. – M.: MOSAIC – SYNTHESIS, 2011. – 112 S.

4. Penzulaeva L.I. – Gesundheitsfördernde Gymnastik für Kinder von 3 bis 7 Jahren. Komplexe gesundheitsfördernde Gymnastik. – M.: MOSAIC – SYNTHESIS, 2010. – 128 S.

5. Penzulaeva L. I. – Spiele für draussen für Kinder - M.: MOSAIKA - SYNTHESIS, 2010. - 122 S.

6. Kharchenko T. E. – Morgengymnastik in Kindergarten. Übungen für Kinder von 2-3 Jahren. – M.: MOSAIC – SYNTHESIS, 2009 – 88 S.

7. Shebeko V.N. – Sportferien im Kindergarten: Kreativität in der motorischen Aktivität Vorschulkind: Buch. für Kindergärtnerinnen Garten / V. N. Shebeko, N. N. Ermak. – 3. Aufl. – M.: Aufklärung. 2003. – 93 S.

Veröffentlichungen zum Thema:

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