बच्चों को सीखने में मदद करें। विषय पर पद्धतिगत विकास: गृहकार्य में सहायता

शिक्षकों को पढ़ाना चाहिए और छात्रों को सीखना चाहिए। कौन बहस करेगा, लेकिन व्यवहार में आज माता-पिता अक्सर शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल होते हैं - कुछ शिक्षण की गुणवत्ता से असंतुष्ट हैं, अन्य बच्चे में स्वतंत्रता नहीं ला सकते हैं। सफल स्कूली शिक्षा क्या होती है?

स्वायत्तता या नियंत्रण?

"मैं बहुत था जिम्मेदार बच्चाऔर अच्छी तरह से अध्ययन किया," अन्ना मिनेवा ने कहा। मेरी मां ने कभी मेरे स्कूल के मामलों में नहीं डाला। तदनुसार, जब मेरी बेटियाँ स्कूल गईं, तो मुझे विश्वास हो गया कि पढ़ाई बच्चे का व्यक्तिगत मामला है, गृहकार्य उसकी जिम्मेदारी का क्षेत्र है, और माता-पिता को इस प्रक्रिया में अत्यधिक हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।

बेशक, सबसे पहले मैंने होमवर्क पूरा करने को नियंत्रित किया, निर्देशन किया, संकेत दिया, एक पोर्टफोलियो इकट्ठा करने में मदद की। लेकिन तीसरी कक्षा तक, मैंने नियंत्रण खो दिया, उन मामलों में हमेशा मदद करने के लिए तैयार रहा, जहां वे खुद एक सवाल के साथ मेरे पास आए। ऐसा लगता है कि इस तरह के दृष्टिकोण से बच्चों में जिम्मेदारी की भावना पैदा होनी चाहिए।

माता-पिता-शिक्षक बैठकों में, कुछ शिक्षकों ने सीधे तौर पर कहा कि वे माता-पिता से सक्रिय रूप से भाग लेने की उम्मीद करते हैं शैक्षिक प्रक्रिया. दूसरों ने असावधानी, अधूरे कार्यों, नोटबुक और कम्पास को घर पर भूल जाने की शिकायत की।

सहपाठियों के माता-पिता ने आग में घी डाला, जिन्होंने मुझे इस सवाल से चकित कर दिया: "आपने कल की समस्या को किस तरह हल किया?" मैंने अपनी आँखें मूंद लीं और कुछ बुदबुदाया, और जब मैं घर पहुँचा, तो सबसे पहले मैंने बच्चों की कापियों की ओर देखा। यदि कार्य सही ढंग से हल हो गया, तो मैं मातृ गौरव से भर गया, यदि नहीं, तो मुझे माता-पिता की उपयोगिता के बारे में संदेह से सताया गया।

दुर्भाग्य से, कठोर नियंत्रण से मुक्त अन्ना की बेटियों ने हैक करना सीख लिया है। यदि कार्य कठिन या समझ से बाहर लग रहा था, तो लड़कियों ने इसे अधूरा छोड़ दिया। गणित में तीन या चार नंबरों में से, वे केवल दो ही कर सकते थे, और बाकी के बारे में "भूल" जाते थे। एक बार जब उन्हें यकीन हो गया कि खामियां दूर हो जाती हैं, तो बहनें इस दुष्प्रचार को दोहराने लगीं। यह तब तक जारी रहा, जब तक कि अगली बैठक में अन्ना को इन आक्रोशों के बारे में पता नहीं चला।

एना दोषी महसूस करती है कि जो लड़कियां स्कूल के लिए अच्छी तरह से तैयार थीं, उन्होंने उत्कृष्ट अध्ययन के लिए अपनी उम्मीदों को पूरा नहीं किया - चौथी-पांचवीं कक्षा में, तिमाही अंकों के बीच ट्रिपल दिखाई दिए। अगले साल में स्कूल के लिए चला जाता हुँउसकी छोटा बेटा, और वह खुद "गलतियों पर काम करने" की तैयारी कर रही है।

"मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा," अन्ना कहते हैं, "कि आपको धीरे-धीरे बच्चे को उनकी पढ़ाई, जाँच और यह सुनिश्चित करने की ज़िम्मेदारी देनी चाहिए कि वह इस ज़िम्मेदारी का सामना करता है। जाहिर है, मेरे बच्चों को एक निश्चित मात्रा में नियंत्रण की आवश्यकता है जो उन्हें अनुमति नहीं देगा पूरी तरह से आराम करने के लिए और अपने आप को अपनी पढ़ाई में अत्यधिक लापरवाही करने दें। आसान सवाल: "क्या आपने अपना गृहकार्य किया है?" पर्याप्त नहीं, समय-समय पर मुझे नोटबुक्स को देखना पड़ता है, मौखिक विषयों पर प्रश्न पूछने पड़ते हैं और शिक्षकों के साथ संवाद करना पड़ता है।

पढ़ाने के लिए नहीं, शिक्षित करने के लिए

वेरा इवानोवा ने भी पहले बच्चों के साथ बैठकर अपना होमवर्क करने के बारे में नहीं सोचा था। "प्राथमिक विद्यालय में ऐसे क्षण थे जब मैंने होमवर्क की जाँच की प्रक्रिया में शामिल होने की कोशिश की," वह याद करती है। "बेहतर होगा कि कोशिश न करें: आँसू, चीख, सभी के लिए खराब मूड। हालांकि 7 वीं कक्षा तक मैं वंचित था तीन ग्रेड के लिए सप्ताहांत के लिए एक कंप्यूटर का। अब यह नियम काम नहीं करता है, क्योंकि कंप्यूटर को अध्ययन के लिए अक्सर इस्तेमाल करना पड़ता है। लेकिन में हाल के समय मेंमुझे सभी सामाजिक नेटवर्क और विशेष रूप से VKontakte को ब्लॉक करना पड़ा।

व्यायामशाला में जहाँ मेरे बच्चे पढ़ते हैं, सभी माता-पिता को स्पष्ट रूप से कहा गया था: "उन्हें स्वयं पाठ करना चाहिए। यदि वे ऐसा नहीं करते हैं, तो उन्हें अपने लिए उत्तर देना चाहिए। सीखने की प्रक्रिया को नियंत्रित करना और परिस्थितियाँ बनाना माता-पिता का काम है।" " हालांकि यह माता-पिता-शिक्षक बैठकों में पता चला है कि कई माताएं सचमुच अपने बच्चों के साथ पढ़ती हैं, वे सब कुछ जानती हैं कि बच्चे कक्षा में किस चीज से गुजरते हैं। मेरी राय में यह बहुत अधिक है।"

वेरा को यकीन नहीं है कि उसने स्कूल के मामलों में सही रुख अपनाया है। लेकिन फिर से कोर्स करें उच्च विद्यालयवह नहीं चाहती। इसलिए, जब उसके बच्चों के पास एक "पूरा झूठ" होता है, जिसे वे अपने दम पर नहीं समझ सकते, तो वह एक ट्यूटर को बुलाती है। "हालांकि, मेरी राय में, यह सिर्फ फैशन के लिए एक श्रद्धांजलि है," वेरा का मानना ​​​​है। "आदर्श रूप से, उन्हें अपने दम पर इसका पता लगाना चाहिए या शिक्षकों से यह समझाने के लिए कहना चाहिए कि उन्होंने क्या गलत समझा। आखिरकार, यह प्रेरणा का विषय है - कैसे एक व्यक्ति कितना कुछ सीखना चाहता है और यह उसके लिए कितना महत्वपूर्ण है। हम माता-पिता हैं, हमारा काम शिक्षित करना, प्रेरित करना, मार्गदर्शन करना है और बस इतना ही। विज्ञान पढ़ाना शिक्षकों का काम है।"

सीखने में रुचि खो दी

कोई भी प्रशिक्षण तीन स्तंभों पर आधारित होता है: सीखने के लिए प्रेरणा, जिस तरह से सामग्री प्रस्तुत की जाती है, व्यक्तिगत क्षमताएंकुछ जानकारी प्राप्त करने के लिए। वह है संभावित कारणसीखने में रुचि की कमी (और एक हजार हो सकती है) तीन पहलुओं में भिन्न होगी:

• बच्चे ने कोई लक्ष्य विकसित नहीं किया है जिसके लिए उसे कुछ करने की आवश्यकता है;
• शिक्षा प्रणाली टूट गई है, यानी। किसी विशेष बच्चे के लिए आयु, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक मानदंड नहीं देखे जाते हैं, इसलिए सामग्री रुचि की नहीं है या समझ से बाहर है;
• सुधार की आवश्यकता में बच्चे के स्वयं के विकास की विशेषताएं हैं, आगे का विकास, जो बनाता है इस पलअसंभव पूर्ण और सफल शिक्षण. हम बात कर रहे हैं, उदाहरण के लिए, स्मृति, ध्यान आदि के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क कार्यों की कमी के बारे में।

जाहिर है, माता-पिता इन तीन कारणों में से प्रत्येक के साथ मदद कर सकते हैं। स्कूल की समस्याएं. मुख्य बात यह है कि समय रहते देखना है कि बच्चे ने पढ़ाई करने और होमवर्क करने की इच्छा खो दी है। माता-पिता का काम चीजों को अपने तरीके से नहीं होने देना है, और अगर यह महसूस होता है कि बच्चे के स्कूल में सब कुछ ठीक नहीं चल रहा है, तो समय पर उपाय करें, संभवतः विशेषज्ञों और स्कूल के शिक्षकों से परामर्श करने के बाद।

"अगर स्कूल में वे आपको बताते हैं" चिंता मत करो, हम सब कुछ खुद करेंगे, "मैं माता-पिता को ऐसे वादों पर विश्वास करने की सलाह नहीं दूंगा," फर्स्ट स्कूल के निदेशक नताल्या इवानोव्ना नोविकोवा आश्वस्त हैं। इंडिविजुअल ट्रेनिंग एंड डेवलपमेंट सेंटर फॉर इंडिविजुअल ट्रेनिंग एंड डेवलपमेंट की निदेशक मरीना निकोलेवना स्मिर्नोवा उनसे पूरी तरह सहमत हैं: “जब लोगों को लगता है कि उनके माता-पिता उनके मामलों में रुचि रखते हैं, सफलता में खुशी मनाते हैं, मदद करते हैं, अगर वे अचानक रुक जाते हैं, तो वे अलग तरह से व्यवहार करते हैं। और इसके विपरीत - सब कुछ बहुत दुख की बात है अगर कोई छात्र केवल सोने, धोने और कंप्यूटर पर खेलने के लिए घर आता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपनी समस्याओं में कितने व्यस्त हैं, आपको अपने बच्चे के लिए समय निकालने की जरूरत है। "

कतेरीना स्मिर्नोवा

बहस

अभी कुछ दिनों पहले, मैं अपने परिवार के घेरे में नाराज था: किसी तरह आपको सिस्टम को बदलने की जरूरत है। माता-पिता काम करते हैं, जाहिर है कि वे शाम को या देर रात को घर आते हैं, उन्हें खाना बनाना, धोना, साफ करना, सैद्धांतिक रूप से खाना और जल्दी सोना चाहिए। हमें अभी भी इस बात के लिए फटकार लगाई जाती है कि हम कथित तौर पर बच्चों की देखभाल नहीं करते हैं, या सीधे शब्दों में कहें तो हम उन्हें पढ़ाते नहीं हैं। बड़े बच्चे के पास अगले साल पहली कक्षा होती है, हम प्रशिक्षण के लिए जाते हैं, दूसरे साल हम एक संगीत विद्यालय जाते हैं, जिसमें मुख्य विषय सप्ताह में एक बार होता है और हमें सप्ताह में 6 दिन बच्चे के साथ अध्ययन करना होता है, नहीं चाहते हैं, सनकी है, निश्चित रूप से, मैं नसों को पास करता हूं, अगर मैंने पहले ही तीन बार कुछ समझाया है, लेकिन बच्चा समझता है, मैंने सोचा था कि एक साल में संगीत विद्यालय में वह इसे घर पर अपने दम पर करना सीखेगा। शुल्क के लिए ड्राइंग पर 2 साल बिताए, उम्र के अनुसार हासिल किए गए कौशल के अलावा, मैंने कोई बदलाव नहीं देखा। ऐसा लगता है कि उसने अध्ययन करने की कोशिश की, लेकिन अब वह घबरा रही है, स्कूल से एक साल पहले, वह अभी तक नहीं पढ़ती है, दूसरा बच्चा, जीवन, काम ...

18.09.2015 01:12:52, उल्यास्या

मेरा बेटा खुद करता है, मैं ही चेक करता हूं। वह मदद नहीं मांगता, वह खुद में तल्लीन करना पसंद करता है।

सामान्य तौर पर, होमवर्क रद्द करें। मेरा बेटा 4 बजे तक स्कूल में "फ्रांस की तरह" रहने का सपना देखता है, लेकिन उन्होंने घर पर कुछ नहीं पूछा। इस तथ्य का उल्लेख नहीं करने के लिए कि माता-पिता हमेशा वास्तव में मदद नहीं कर सकते, हमें अलग तरह से सिखाया गया था। दूसरे दिन, एक माँ कक्षा 1-2 के एक बच्चे के साथ क्लिनिक में बैठी थी, शब्दों का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण करने की कोशिश कर रही थी - यह गलत है।

ठीक है, सामान्य तौर पर, जाहिर है - प्रत्येक बच्चे को अपनी जरूरत होती है। किसी पर चढ़ना नहीं, किसी की मदद करना।
यह अप्रिय है कि वे इस तरह विकृत करते हैं, इसके विपरीत "एक स्कूली बच्चा केवल सोने, धोने और कंप्यूटर पर खेलने के लिए घर आता है" और माता-पिता को होमवर्क तैयार करने की प्रक्रिया में डुबो देता है। बच्चे - वे, सबसे पहले, बच्चे हैं, न कि केवल "स्कूली बच्चे"।

कल ही बैठक में शिक्षक ने गंभीरता से कहा कि हमें बच्चों में सभी कार्यों की जांच करनी चाहिए। लेकिन साथ ही, "उन्होंने साझा करना नहीं सिखाया क्योंकि उन्होंने हमें सिखाया, अन्यथा उसके लिए बाद में पीछे हटना मुश्किल है।" मुझे आश्चर्य है कि एक सामान्य कामकाजी माता-पिता के लिए यह कितना यथार्थवादी है, जो 7 बजे भूखे और थके हुए घर पर पाठ करने के लिए रेंगते हैं, खासकर अगर एक बच्चा नहीं है? सबसे अच्छा, तुम पूछते हो, क्या तुमने किया? और आप तभी मदद कर सकते हैं जब बच्चा कुछ नहीं समझता है

वास्तव में बड़ी राशिबच्चे अपना होमवर्क करते हैं, क्या आप कल्पना कर सकते हैं? - विस्तार पर! जहां माता-पिता बिल्कुल भी मौजूद नहीं हैं। और कुछ नहीं, वे अच्छा करते हैं।
और अगर वे अधूरे होमवर्क के लिए उचित ग्रेड देते हैं, और सहनशीलता से ग्रस्त नहीं होते हैं, जैसा कि आमतौर पर अब स्कूलों में होता है, तो कोई समस्या नहीं होगी ...

लेख से असहमत! ठीक है, जब तक आप बच्चे के साथ बहुत भाग्यशाली नहीं हैं, तब तक।
और इसलिए मुख्य विचार यह है कि मेहनती माताओं को डेस्क के बगल में बैठना चाहिए, कम से कम रिमोट सेंसिंग के मामले में? फिर सवाल है- ऐसे कब तक बैठे? कॉलेज से पहले? और फिर बच्चे को काम से जोड़ना? मैं अंत में जीवन के ऐसे फूल की कल्पना करता हूं ......

लेख पर टिप्पणी करें "होमवर्क - माँ के साथ, एक ट्यूटर के साथ, अपने आप से। किस ग्रेड से?"

रिमोट कंट्रोल का रिमोट कंट्रोल। गृहकार्य। बच्चों की शिक्षा। कृपया सलाह के साथ मदद करें और निजी अनुभवरिमोट सेंसिंग के कार्यान्वयन पर नियंत्रण के संगठन पर। प्रारंभिक डेटा: 5 वीं कक्षा के छात्र के साथ कुल अनुपस्थितिइच्छाशक्ति (अच्छी तरह से, या यह है, लेकिन एक अत्यंत अल्पविकसित संस्करण में)।

बहस

मेरा एक समान पुत्र है। उच्च बुद्धिएक अविकसित अस्थिर क्षेत्र के साथ। अब, और वह 24 साल का है, मुझे खेद है कि मैंने अपने जूनियर स्कूल के वर्षों में ज्यादा पढ़ाई नहीं की। मेरा मतलब मनोवैज्ञानिक समर्थन है। स्पष्ट समस्याएं थीं, और हमने अकादमिक प्रदर्शन, अनुशासन, उन चीजों पर आराम किया जो हमारी राय में अधिक महत्वपूर्ण थीं। और किसी विशेषज्ञ से सक्षम रूप से अस्थिर क्षेत्र को ठीक करना बेहतर होगा।

जब आप उस पर दया करना बंद कर देंगे, मांगना शुरू कर देंगे, तो सब कुछ बदल जाएगा। तुम्हारी स्थिति मेरे जैसी ही है। अध्ययन के लिए वही उदासीनता। मुझसे कठिन माँगें, एक ही घेरे से एक-दो बार वंचित होना (मैं अब आप पर विश्वास नहीं करता) स्थिति को बदल देगा।

वह अपना गृहकार्य नहीं लिखता है, इसलिए मैं नहीं जानता और इसे नियंत्रित नहीं कर सकता। त्रिगुणों के लिए। यहाँ इसके साथ क्या करना है? मैंने सब कुछ करने की कोशिश की: सभी दादा-दादी की बातचीत से वास्तव में नियंत्रित करने और चबाने में मदद मिली स्कूल के पाठ्यक्रम. मैं अपने बेटे के साथ कैसे रह सकता हूं?

बहस

समान समस्या??

20.11.2018 14:25:38, ऐलेना"

बेटे ने बमुश्किल तीन टुकड़े किए सामान्य मोड. नियंत्रण - 4.5। मैं लड़ते-लड़ते थक गया हूं। उसने कहा: "आपका व्यवसाय, बेटा। अगर कुछ स्पष्ट नहीं है, तो मैं मदद करूँगा, बस पूछो। आप पहले से ही एक वयस्क हैं। मेरा काम खिलाना, पीना, धोना, इस्त्री करना, कपड़े पहनना, जूते पहनना और मुझे माफ़ करना है, सुनिश्चित करें कि आप 22 बजे से पहले घर आ जाएं। बाकी आप पर निर्भर है।" बैठा नहीं, दिमाग नहीं लगाया।
वह ट्रिपल के साथ ड्यूस पकड़ता है, लेकिन बहुत कम बार। चरम स्थितियों में, वह जुटाता है, "उत्कृष्ट" हो जाता है। इसी तरह हम रहते हैं।
लेकिन मैं घबराता नहीं हूं और वह समझदारी से उस जिम्मेदारी का बोझ उठाता है जो मैंने उसके कंधों पर डाली है।

03/11/2017 19:42:21, साओली

तीन महीने से मैं शुक्रवार से दिए गए होमवर्क असाइनमेंट को पूरा करने की प्रक्रिया को स्थापित करने की कोशिश कर रहा हूं, अगर सप्ताह के दिन नियंत्रण में हैं, तो बिना वीकेंड पर विशेष रूप से होमवर्क करना शुरू करना अजीब है - मुझे अभी तक समझ नहीं आया, लेकिन एक नए तरीके से यह अस्थायी रूप से सामान्य से अधिक तेजी से काम करता है ...

बहस

सबसे पहले - सप्ताह इतना भरा हुआ क्यों है कि "सब कुछ घंटे के हिसाब से निर्धारित है"? हो सकता है कि सप्ताह में आप किसी तरह लगाम ढीली कर सकें?
दूसरी बात - इतने कठिन सप्ताह के बाद भी क्या आप शनिवार की सुबह लोड करना चाहते हैं? मैं शनिवार को किसी भी कार्य से 100% मुक्त हो जाऊंगा। और रविवार को आप पहले से ही व्यायाम कर सकते हैं।

वास्तव में, कम से कम शुरुआत में सप्ताहांत के लिए कार्य नहीं होने चाहिए। अगर हमारा पूछा गया, तो बाद में गुरुवार से सोमवार तक नहीं। यह सभी प्रकार के सैनपिनों द्वारा निषिद्ध है। इसलिए, मैं सबसे पहले स्कूल में पता लगाऊंगा कि मामला क्या था।
ठीक है, के बाद कामकाजी हफ्ता, जब सब कुछ घंटे के हिसाब से तय होता है, तो बेटी धुँधली हो जाती है और बिल्कुल भी अपने आप को एक साथ नहीं रख पाती है। और सप्ताह के अंत तक, गिरने पर विचार करें। और निश्चित रूप से ध्यान के साथ समस्याएं। और शिक्षक पुष्टि करते हैं और बच्चे में और भी अधिक तनाव और थकान को खींचते हैं। एक दुष्चक्र। उसे सप्ताहांत पर आराम करने की जरूरत है, और आप और भी अधिक लोड करने के लिए उसे एक Cerberus किराए पर लेना चाहते हैं।

उसे एक कार्य दें और कमरा छोड़ दें। बनाकर आपके पास लाएंगे। मैं व्यक्तिगत रूप से ठीक एक महीने के बाद संयुक्त होमवर्क से थक गया। सिद्धांत रूप में, वह पाठ करने बैठती है! लेकिन मैं घबरा जाता हूं जब वह उन्हें बहुत, अच्छी तरह से, बहुत धीरे-धीरे करती है, जम जाती है, कुछ सोचती है ...

बहस

चीखे नहीं!!! आप अपनी कमजोरी दिखाते हैं, और आपको समझदारी दिखाने की जरूरत है। हर रोने से आप अपनी बेटी के साथ अपने रिश्ते को तोड़ देते हैं। और समय के साथ यह अपरिवर्तनीय हो जाएगा। आप बस इतना कर सकते हैं कि आप खुद पर काम करें। इंटरनेट पर जानकारी के लिए देखें, परामर्श करें, अन्य माताओं को देखें ... और अपनी बेटी के साथ व्यवहार की अपनी रेखा पर काम करें !! शांतिपूर्ण और उत्पादक। मुख्य बात धैर्य है)))) यह हमारे साथ भी हुआ! दूसरी कक्षा तक कठिनाई से उत्तीर्ण हुआ। हमने अपनी बेटी को वश में करने की कोशिश की! छड़ी के साथ नहीं खड़े होने और जबरदस्ती नहीं करने के लिए, मुझे एक शानदार कोर्स मिला "एक परी कथा से पत्र। जुनून के साथ सीखना।" 11 अक्षर हैं, यह एक परी कथा है, और इसमें बच्चा नायक है - वह बहुत कुछ लिखता है, पहेलियां, "अपराधियों" की तलाश करता है, एक कैफे खोलता है))) बहुत कुछ लिखें, लेकिन आप इसे खींच नहीं सकते कानों से)))) वह खुद सफाई और सटीकता की निगरानी करने लगी, चौकस हो गई!

मैं समझाने में अच्छा हूँ, मैं सिद्धांत रूप में बहुत शांत हूँ। स्कूल के बाद से मैं पिछड़ रहा हूं और उन्हें ऊपर खींच रहा हूं, सामान्य तौर पर मैं वास्तव में जानता हूं कि ज्ञान को अपने सिर में कैसे डालना है - शांति और विवेकपूर्ण तरीके से।
लेकिन इसमें से कुछ भी मेरे बच्चों पर लागू नहीं होता है। मैं केवल अपने साथ पागल हूँ।
और मैं समझता हूँ क्यों। क्योंकि मुझे अपने बच्चों से बहुत उम्मीदें हैं, वे सबसे बुद्धिमान, मेहनती और आज्ञाकारी होंगे। लेकिन वे हमेशा ऐसे नहीं होते हैं))) और यह क्रोधित होता है)))
मैं निश्चित रूप से सही नहीं हूं, लेकिन अंत में बड़े के साथ सबक नानी के पास गया))))

मुझे नहीं पता कि अब और क्या करना है, वह कहता है कि वह भूल जाता है। टीचर का कहना है कि जबकि बाकी बच्चों को उसके होमवर्क की क्या जरूरत है? जब तक आपको इसकी आवश्यकता है, कोई रास्ता नहीं है। यदि आप इन इलेक्ट्रॉनिक डायरियों में ग्रेड, गृहकार्य, शिक्षकों की टिप्पणियों की जांच करते हैं...

बहस

संभवतः, शिक्षक के साथ-साथ अन्य माता-पिता के साथ "दोस्त बनाना" आवश्यक है। बच्चे को नियंत्रित करना आसान होगा।

शिक्षक के साथ बातचीत करें। डी / एस के तहत डायरी में शिक्षक के हस्ताक्षर के साथ ही हमारा वर्ग छोड़ दिया।

03/27/2014 10:34:13 पूर्वाह्न, गार्ड

अध्ययन किए जा रहे विषय को जानने के लिए सभी बच्चों को गृहकार्य करने की आवश्यकता नहीं है, इसलिए हाँ, उन्हें कभी-कभी सत्रीय कार्यों आदि में मदद की आवश्यकता होती है, लेकिन यदि उन्हें याद है कि कुछ सौंपा गया था, लेकिन वह मुख्य नहीं हैं। बच्चे अलग हैं। मेरे बेटे के लिए यह आसान था ...

बहस

@ मैं खुद कभी भी एक उत्कृष्ट छात्र नहीं रहा, यहां तक ​​​​कि एक बार भी एक चौथाई :))) इसलिए, मैं समझता हूं कि स्कूल कितना महत्वपूर्ण है [ईमेल संरक्षित]
आउटपुट स्ट्रेंज है ... यानी। एक व्यक्ति जो स्कूल में एक उत्कृष्ट छात्र नहीं था, जबकि वह अपने स्वयं के जीवन से काफी संतुष्ट था, उसने निष्कर्ष निकाला कि "आपको एक उत्कृष्ट छात्र बनने की आवश्यकता है" ??
अजीब, बहुत अजीब।
अधिक पसंद है "मैं नहीं था, लेकिन यहाँ आप मेरे लिए हैं!"
4 बाय 5 ठीक करने की जरूरत नहीं ... 4 के लिए डांटने की जरूरत नहीं! 3 बटा 4 ठीक करने की मांग करने की भी जरूरत नहीं है! यह तब तक है जब तक कि अध्ययन की इच्छा / अर्थ सबसे अधिक न हो जाए - माँ की सभी सीटें पूरी तरह से बेकार हैं!
तो.. सबसे पहले, उन सभी वस्तुओं को नियंत्रित करना और जांचना बंद करें जिन्हें बच्चा पसंद करता है और अच्छा कर रहा है। स्वयं, स्वयं और केवल स्वयं,
हां, और पाठों में बैठने का समय सीमित करें। "from and to" टाइप करें और फिर टेबल से उठकर सो गए।

मौखिक विषयों पर नियंत्रण छोड़ दें। सहमत हूं कि जब तक तिमाही 2 या 3 नहीं हो जाती, तब तक आप बिल्कुल भी हस्तक्षेप नहीं करते हैं। आमतौर पर इस उम्र में बच्चे कक्षा में जल्दी से पढ़कर निकल जाते हैं। अगर बच्चा साहित्य और इतिहास से प्यार करता है, तो वह इसे संभाल सकता है।
सबसे पहले लिखित असाइनमेंट को केवल उपलब्धता के लिए जांचा जा सकता है, और बच्चे द्वारा प्रश्न पूछने पर ही सार में तल्लीन किया जा सकता है। फिर जब आप शामिल हों, तो बस पूछें: क्या आपने ऐसा किया? और शब्द में विश्वास करो। कभी-कभी बच्चे समय पर कुछ नहीं देते हैं और बाद में कर्ज बंद कर देते हैं। किसी भी मामले में, यह उपयोगी अनुभव. शिक्षक आपके बिना भी अच्छे ग्रेड देने की कोशिश करते हैं, शिक्षकों को त्रिगुणों के लिए डांटा जाता है। यदि आप तिमाही के दौरान एक बार पाठों में भाग नहीं लेते हैं, तो अंक महत्वपूर्ण रूप से नहीं बदलेंगे।
अब मुख्य बात जो एक बच्चे को सिखाई जानी चाहिए वह है समय की योजना बनाना, स्वतंत्र रूप से काम करना, निर्णय लेना और अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होना। और खोजें कि वास्तव में उसके लिए क्या दिलचस्प है। और मैं चाहता हूं कि आप उत्कृष्ट छात्र सिंड्रोम से उबरें।

गृहकार्य। 10 से 13 तक का बच्चा। कक्षा 6 का गृहकार्य। मैं सलाह और राय मांगता हूं, मैं स्कूल में एक और साल झेलने के लिए धैर्य, समझ, तरकीबें चाहता हूं। मैं पूछता हूं कि आप इसे लिख क्यों नहीं लेते, आप बस बैठकर ऐसा क्यों नहीं कर सकते?

लेकिन हम सभी होमवर्क करते हैं, बच्चा स्कूल जाता है, जैसा कि हम सोचते हैं, होमवर्क के साथ, लेकिन यह पता चला - पूरी तरह से या नहीं :-(वैसे, दो से बहुत दुख की बात है भिन्न लोगसुना है कि उनके स्कूलों में -पूरा दिन, पूरे रास्ते - बच्चे गृहकार्य तैयार नहीं करते हैं।

बहस

फिर से शिक्षक से संपर्क करें और उसे दृढ़ता से सलाह दें कि वह बच्चों के आत्म-सम्मान को खराब न करें, और उसे अपने बच्चे के लिए विशेष रूप से कुछ करने के लिए कहें। लेकिन केवल कोमल तरीके से और मुस्कान के साथ। वे। उससे कुख्यात व्यक्तिगत दृष्टिकोण की मांग करें, जिसे इतना प्रचारित किया जाता है, और जिसे वह लागू करने से इनकार करती है))))))

IMHO, प्रेरणा के साथ सही करना आवश्यक है। हमारे पास है स्पष्ट लक्ष्य- परीक्षा के बिना लिसेयुम में प्रवेश करने के लिए प्राथमिक विद्यालय को उत्कृष्ट अंकों के साथ समाप्त करें। "सुस्ती" की शुरुआत के साथ, मैं आपको दो वयस्कों की तरह एक समान स्तर पर बात करते हुए याद दिलाता हूं। जब तक यह काम करता है :-)
एक बच्चे से एक उत्कृष्ट छात्र बनाना आवश्यक नहीं है (यह सिर्फ इतना है कि मेरी पढ़ाई आसान है), आप कुछ और सोच सकते हैं।

अपने बच्चे को होमवर्क करने में मदद करना

घरेलू पाठों का वातावरण कैसा होना चाहिए और यह विद्यालय से किस प्रकार भिन्न होना चाहिए? मुख्य रूप से, होमवर्क स्कूल के तनाव से मुक्त होना चाहिए, बच्चा खड़ा हो सकता है और जैसा चाहे घूम सकता है। शिक्षक की भूमिका में अभिभावक ग्रेड नहीं देते। घर पर, आप नहीं जान सकते, सक्षम नहीं हो सकते, समझ नहीं सकते, समय नहीं है, गलतियाँ करें - कोई भी ड्यूस नहीं लगाएगा, डायरी में एंट्री नहीं करेगा।

मूल्यहीनता स्वतंत्रता, शांति, रचनात्मकता, सुरक्षा के वातावरण को जन्म देती है, जिसमें आप सफलता में समर्थन और विश्वास की स्थिति में नई चीजें सीख सकते हैं, तनाव नहीं।ऐसे माहौल में ही बच्चा नए ज्ञान और कौशल में रुचि विकसित और तीव्र करता है, न कि पाने की इच्छा अच्छा निशानकिसी भी कीमत पर।

एक और प्लस: के अनुसार गृहकार्य की व्यवस्था की जा सकती है व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे का प्रदर्शन।कुछ बच्चों को तथाकथित एपिसोडिक प्रदर्शन की विशेषता होती है, जिसमें बच्चा अपना ध्यान 7-10 मिनट के लिए सीखने के कार्यों पर रख सकता है, और फिर विचलित हो जाता है, जिससे उसके तंत्रिका तंत्र को ठीक होने का समय मिल जाता है। आराम के लिए पांच मिनट का ब्रेक - और छात्र पढ़ाई जारी रखने के लिए तैयार है। स्कूल में, प्रत्येक छात्र और घर पर माता-पिता के लिए इस तरह के अवकाश प्रदान करना संभव नहीं है खुद का बच्चाएक व्यक्तिगत प्रशिक्षण शासन का आयोजन कर सकता है जो इसके प्रदर्शन के शिखर और गर्त को ध्यान में रखता है। विशेष रूप से उपयोगी व्यक्तिगत दृष्टिकोणवे बच्चे जिन्हें स्कूल जाने की आदत डालने में कठिनाई होती है, साथ ही वे जो अतिसक्रिय या बहुत चिंतित हैं।

यदि आप अपने बच्चे को गृहकार्य में मदद करने का निर्णय लेते हैं, तो आपको कक्षाओं को एक दर्दनाक प्रक्रिया में बदलने के लिए धैर्यवान और कल्पनाशील होना चाहिए, लेकिन संचार और सीखने के एक रोमांचक तरीके से जो बच्चे और आपके लिए वास्तविक आनंद और लाभ लाता है। कल्पना कीजिए कि आप "मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं जानता, मैं नहीं कर सकता" बिंदु से "मैं कर सकता हूं, मुझे पता है, मैं कर सकता हूं!" बिंदु से एक साथ एक कठिन यात्रा पर जा रहे हैं। और मुख्य भूमिकाआपका नहीं है - आप केवल एक बहादुर छोटे यात्री के साथ जाते हैं, हालांकि, निरीक्षण करना, मार्गदर्शन करना, मदद करना स्वयं करने से कहीं अधिक कठिन और जिम्मेदार है। इसलिए, आपको एक बच्चे की तुलना में सफलता में अधिक सहनशक्ति, ताकत, आत्मविश्वास की आवश्यकता होगी। आपके मिशन को सुविधाजनक बनाने के लिए, नीचे हम घर पर एक बच्चे को व्यक्तिगत सहायता के आयोजन के लिए बुनियादी नियम प्रस्तुत करते हैं, जो वास्तव में उसे लाभ पहुँचा सकते हैं, न कि उसे नुकसान पहुँचा सकते हैं।

संयुक्त होमवर्क के नियम:

1. अपने बच्चे के साथ होमवर्क करें, इसके बजाय नहीं. किसी भी मामले में, उनके कार्यान्वयन की जिम्मेदारी छात्र के पास रहती है, न कि माता-पिता की। बच्चे को समझाने की कोशिश करें कि पाठों की ईमानदार तैयारी से कक्षा के कार्यों को पूरा करना बहुत आसान हो जाता है, कि घर पर आप वह सब कुछ पता लगा सकते हैं जो वह स्कूल में नहीं पूछ सकता था और जो अभी भी काम नहीं कर रहा है, उसमें बिना किसी हिचकिचाहट के अभ्यास करें। अन्य तर्क खोजें जो विशेष रूप से आपके बच्चे के लिए महत्वपूर्ण हैं - उदाहरण के लिए, यदि उसके लिए सहपाठियों के साथ सफल होना महत्वपूर्ण है, तो कहें कि एक अच्छी तरह से सीखा हुआ पाठ आपको स्कूल में अपना ज्ञान दिखाने की अनुमति देगा।

2. अपने बच्चे के साथ वही करें जो स्कूल में दिया जाता है। विद्यार्थी को ओवरलोड न करें अतिरिक्त काम. याद रखें, बच्चा 6-7 घंटे स्कूल में रहता है, और फिर उसका "कार्य दिवस" ​​​​जारी रहता है जब वह अपना होमवर्क करता है। एक बच्चे के जीवन में एक मानसिक गतिविधि शामिल नहीं होनी चाहिए! बच्चा एक संपूर्ण प्राणी है, और उसके लिए पूर्ण विकासमहत्वपूर्ण आंदोलन, संचार, काम और रचनात्मकता।

3. बच्चा जितने भी अंक प्राप्त करता है, वह अभी भी पढ़ने के लिए तैयार है - अपनी प्रशंसा और स्वीकृति के साथ इसमें उसका समर्थन करें। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को विश्वास हो कि आप उसे प्यार करना जारी रखते हैं, स्कूल में प्राप्त ग्रेडों की परवाह किए बिना। हर बार जब आप उसकी आँखों में ज्ञान में रुचि देखते हैं, तो साधारण कार्य करते हुए भी आनन्दित हों। याद है एक आदमी जो करता है उसे पसंद करता है।अपने बच्चे से उसकी क्षमता के अनुसार कार्य और प्रश्न पूछें। और भी थोड़ी सफलता, माता-पिता के ध्यान और अनुमोदन से बढ़ा, प्रेरित करता है, रुचि जगाता है, अधिक जटिल शैक्षिक समस्याओं को हल करने की इच्छा को जन्म देता है।

4. सामान्य रूप से पाठ तैयार करने के लिए समय और आप एक साथ काम करने के समय को सीमित करें। बच्चे के साथ सहमत हों कि आप 1-1.5 घंटे साथ काम करेंगे, लेकिन पूरे समर्पण के साथ। दो या अधिक घंटे पाठ करने से बच्चे की शक्ति समाप्त हो जाती है, परिणामस्वरूप, वह मानसिक कार्य को केवल नकारात्मक भावनाओं से जोड़ता है। एक साथ समय कम करना आपके बच्चे को आपके समर्थन और मदद की सराहना करना सिखाता है।

5. अपने भाषण से नकारात्मक मूल्यांकन वाले बयानों को हटा दें। इस तरह के वाक्यांश किसी भी तरह से बच्चे की मानसिक गतिविधि को उत्तेजित नहीं करते हैं, बल्कि इसे काफी खराब कर देते हैं। भावनात्मक स्थिति. एक नियम के रूप में, वे पाठ के दौरान संचित जलन, आक्रोश, उपेक्षा, भय, क्रोध और कभी-कभी घृणा की भावनाओं के प्रभाव में उच्चारित होते हैं। यदि आप बच्चे की मदद करने का निर्णय लेते हैं, तो अपने सभी मामलों और चिंताओं को पूर्व निर्धारित समय के लिए छोड़ दें। अन्यथा, एक स्थिति उत्पन्न होती है जब एक अधिक आकर्षक व्यवसाय करने की संभावना इस तथ्य की ओर ले जाती है कि एक बच्चे को पढ़ाने पर "कीमती समय बर्बाद करने" के लिए एक वयस्क को खेद है ("मैं पहले से ही इस बार करूँगा"), और परिणामस्वरूप, आक्रामक (और किसी भी तरह से मानसिक गतिविधि बढ़ाने के लिए अनुकूल नहीं है) शब्द: "ठीक है, क्या यह पहली बार सही नहीं हो सकता था" "," यह गलत है, फिर से सोचें!

कभी-कभी वयस्क बच्चे के साथ संवाद करते समय निम्नलिखित वाक्यांशों का उपयोग करेंगे: "आप बस सोचना नहीं चाहते!", "आप बहुत असावधान हैं," या "यदि आप इतनी मेहनत करते हैं, तो आपको कभी भी ड्यूस से ज्यादा कुछ नहीं मिलेगा!" !” ये प्रत्यक्ष सुझाव के तथाकथित सूत्र हैं, जिन्हें अक्सर उनमें इस्तेमाल होने वाले शब्दों से पहचाना जा सकता है: "हमेशा", "कभी नहीं", "फिर से", "हर समय", "हमेशा के लिए"। कभी-कभी उनमें बच्चे की नकारात्मक विशेषताएं होती हैं: "आप असावधान हैं", "आप आलसी हैं", "आप एक फुसफुसा रहे हैं"। माता-पिता बच्चे को उसका अनाकर्षक (स्कूल में आज की असफलताओं के कारण) भविष्य भी दिखा सकते हैं। कहने की जरूरत नहीं है, यदि संभव हो तो ऐसे वाक्यांशों को बच्चे के साथ संचार के माता-पिता के प्रदर्शन से बाहर रखा जाना चाहिए।

6. यदि किसी बच्चे ने गलती की है, तो एक वयस्क को उसे खोजने और उसे ठीक करने में मदद करनी चाहिए। . आपका लक्ष्य बच्चे के लिए कार्य को सरल बनाना है, उसके लिए ऐसा नया मिनी-कार्य बनाना है जो उसकी शक्ति के भीतर हो और उसे गलती का कारण समझने में मदद करे। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा 32 प्राप्त करने के लिए 27 और 15 जोड़ता है, तो आप उससे पूछते हैं: "17 और 15 क्या होंगे?"। नई समस्या में उत्तर प्राप्त करने के बाद - 32, बच्चा एक विरोधाभास पर ठोकर खाता है: 15 को इसमें जोड़ा जाता है अलग संख्या, और उत्तर एक है! तो यह उसे त्रुटि खोजने की ओर ले जाता है।

7. अपने बच्चे के साथ होमवर्क करते समय, उसके लिए आरामदायक गति का पालन करें। यदि आप हड़बड़ी और हड़बड़ी करते हैं, तो यह केवल एक नर्वस वातावरण पैदा करेगा जो मानसिक कार्य के लिए अनुकूल नहीं है, लेकिन निष्पादन की गति को बढ़ाने की संभावना नहीं है। अपील: "अधिक ध्यान से", "विचलित न हों!" भी कोई फायदा नहीं होगा। बच्चा विचलित होता है क्योंकि उसके तंत्रिका तंत्र को ठीक होने के लिए समय चाहिए। यदि बच्चा दबाव में व्यायाम करना जारी रखता है, तो वह बहुत तेजी से थकेगा। थकान के लक्षण दिखने पर (बच्चा पेंसिल या पेन गिरा देता है, बिना भूख के खाने या पीने के लिए पूछता है, अमूर्त प्रश्न पूछता है, विदेशी वस्तुओं को उठाता है, आदि), उसे 5-7 मिनट के लिए कक्षाओं से विचलित होने का अवसर दें , फिर अध्ययन प्रक्रिया में पुनः संलग्न हों.

8. एक ही समय में बच्चे के लिए कई विविध कार्य निर्धारित न करें। उदाहरण के लिए सीधे बैठें, अच्छा लिखें, तेजी से सोचें। कमांड-ऑर्डर के साथ लगातार टारपीडोइंग: "खड़े हो जाओ", "अपने पैर को झटका मत करो!", "अपने होंठ मत काटो!", "समान रूप से लिखें" - एक प्रत्यक्ष की ओर जाता है विपरीत परिणाम: बच्चा तुरंत विचलित हो जाता है, और उसके लिए फिर से ध्यान केंद्रित करना मुश्किल होता है। अपने लिए एक चुनें मुख्य कार्य(पाठ को पढ़ें और समझें, समस्या के समाधान को समझें, अभ्यास को सही ढंग से लिखें, आदि), और बाकी को किसी अन्य समय पर ले जाएं।

युवा छात्रों के होमवर्क असाइनमेंट को कार्यान्वयन के तरीकों के अनुसार निम्नलिखित मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: लिखित, शाब्दिक, गणितीय, स्मरक.

प्रति असाइनमेंट लिखना हम अभ्यास के पुनर्लेखन या समस्या के समाधान को नोटबुक में ले जाएंगे। इसके अलावा, पत्र को सीधे निर्णय से अलग करना आवश्यक है। एक युवा छात्र के लिए स्वयं लेखन प्रक्रिया काफी श्रमसाध्य होती है। उसकी संवेदनाओं की तुलना उस व्यक्ति की संवेदनाओं से की जा सकती है जो एक कलम से लिखता है जो लगातार अपनी लंबाई बदल रहा है। लेखन प्रक्रिया के लिए छात्र को लगातार अनुकूलित करने की आवश्यकता होती है, और इसलिए बच्चा लंबे समय तक लिखित कार्य नहीं कर सकता है, जिसका अर्थ है कि किए गए अभ्यासों की संख्या लेखन की गुणवत्ता में सुधार नहीं करती है। माता-पिता निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करके अपने बच्चे की लिखावट सुधारने में मदद कर सकते हैं:

1. एक छात्र की नोटबुक में देखते हुए, हर बार खूबसूरती से लिखे गए अक्षर, पंक्तियाँ, पृष्ठ और उनके लिए प्रशंसा खोजें।

2. आप कॉपीबुक के पन्नों पर ट्रेसिंग पेपर लगाकर और अक्षरों को ट्रेस करके लिखावट की खूबसूरती पर काम कर सकते हैं।

3. अपने बच्चे को लगातार पत्र लिखने के लिए मजबूर न करें यदि आप देखते हैं कि यह उसके लिए कठिन है। उसे प्रत्येक पत्र लिखने के बाद, शीट से कलम को फाड़ने दें, इस विधि से बच्चे के लिए लेखन प्रक्रिया में बहुत सुविधा होगी।

4. ऐसे कार्यों के दौरान जहां लेखन एक द्वितीयक भूमिका निभाता है, कभी भी बच्चे की लिखावट की गुणवत्ता की आलोचना न करें।

प्रति पाठ कार्य आप टेक्स्ट को पढ़ने और फिर से बताने का काम असाइन कर सकते हैं। ऐसा होता है कि युवा छात्र, जब वे अपनी राय में, एक बड़ा पाठ देखते हैं, तो इसे पढ़ने से बिल्कुल मना कर देते हैं। यह विशेष रूप से अक्सर उन बच्चों के साथ होता है जिनके पास अपर्याप्त पढ़ने की तकनीक होती है और नतीजतन, विषय के लिए नापसंद होती है। कारण नकारात्मक रवैयापढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने में कठिनाई हो सकती है, पढ़ने के लिए कम अंक, कमी परिवार की परंपराकिताबों में रुचि, आदि। छोटी स्कूली उम्र माता-पिता को पढ़ने का प्यार पैदा करने का एक और मौका देती है। जो बच्चे ज्यादा पढ़ते हैं उन्हें स्कूल में कम परेशानी होती है। माता-पिता एक छोटे छात्र को एक किताब में दिलचस्पी लेने के लिए क्या कर सकते हैं? सबसे पहले, किसी व्यक्ति की आकांक्षाओं के निर्माण पर पारिवारिक वातावरण के महत्वपूर्ण प्रभाव को याद रखना चाहिए। अगर घर में बहुत सारी किताबें हैं, अगर परिवार में यह पढ़ने और चर्चा करने के लिए प्रथागत है कि उन्होंने क्या पढ़ा है, तो सबसे अधिक संभावना है कि बच्चा किताबों के प्रति उदासीन होगा। में प्रवेश किया जा सकता है पारिवारिक जीवनज़ोर से पढ़ना।

कभी-कभी माता-पिता, यह महसूस करते हुए कि बच्चा पढ़ना, बोलना सीख गया है। "अब इसे स्वयं पढ़ें।" इसी समय, वयस्क इस तथ्य से चूक जाते हैं कि तेजी से पढ़ने वाले बच्चों के लिए भी पढ़ने की प्रक्रिया काफी कठिन होती है। जब कोई बच्चा जोर से पढ़ता है, तो वह जोर से, स्पष्ट, अभिव्यंजक, जल्दी से पढ़ने की कोशिश करता है। जो पढ़ा गया है उसका पूरा अर्थ समझने के लिए इतनी ताकत नहीं बची है। और इसका आनंद लेने का कोई उपाय नहीं है। इसलिए, अप्रिय भावनाओं के साथ छात्र के प्रतिनिधित्व में पढ़ने की प्रक्रिया बारीकी से जुड़ी हुई है, और किताबों का प्यार बिना किसी निशान के गायब हो जाता है।

पढ़ने में रुचि की सुलगती लौ को बनाए रखने के लिए, आपको बच्चे को उन किताबों को पढ़ना जारी रखना होगा जो उसे अपने कथानक, रंगीन डिजाइन, आधुनिक या वीर चरित्रों से आकर्षित करती हैं। साथ ही, माता-पिता को छोटों के सबसे महत्वपूर्ण कार्य के बारे में नहीं भूलना चाहिए विद्यालय युग- पढ़ने के कौशल में सुधार। स्कूल इस समस्या पर उचित ध्यान नहीं देता है, हालांकि उच्च पठन तकनीक के बिना अच्छा स्कूल प्रदर्शन असंभव है। अपने बच्चे को जल्दी और आसानी से पढ़ना सिखाने के लिए, माता-पिता निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं।

1. पढ़ने को अपने बच्चे के लिए एक आवश्यक जीवन कौशल बनाएं। उसे छोटे नोट्स दें, पत्र लिखें, विभिन्न सूचियाँ बनाएँ: खरीदने के लिए उत्पाद, हाइक पर ले जाने के लिए चीज़ें, पढ़ने के लिए किताबें।

2. घर पर फिल्मस्ट्रिप्स का आयोजन करें। पुराना ओवरहेड प्रोजेक्टर अच्छा सहायकइस मामले में। अपनी पठन तकनीक का समर्थन करने के लिए आपको फ्रेम के धीमे संक्रमण, छोटे, आसानी से पढ़े जाने वाले कैप्शन की आवश्यकता है।

3. बच्चे को पढ़ने के लिए केवल तभी एक पाठ पेश करें जब आप उसे पहले ही पढ़ चुके हों। एक छात्र को पूरी तरह से अपरिचित की तुलना में एक परिचित पाठ पढ़ना बहुत आसान और अधिक दिलचस्प (!) है। आप जो पढ़ रहे हैं उसे जानने की खुशी आपकी पढ़ने की तकनीक को सुधारने की प्रक्रिया में एक बड़ी मदद है।

4. समानांतर पढ़ने की तकनीक का उपयोग करें: एक वयस्क पाठ को जोर से पढ़ता है, और बच्चा उसका अनुसरण करता है - अपनी उंगली को लाइनों के साथ घुमाते हुए। इस प्रकार, गुणवत्ता की जाँच और मूल्यांकन की स्थिति समाप्त हो जाती है। बच्चों का पढ़नासाथ में चिंता, कठोरता, तनाव।

5. पठन कौशल "गुप्त पत्र" के प्रशिक्षण के लिए एक दिलचस्प तकनीक। यहां तक ​​कि जिन बच्चों को पढ़ने से घृणा होती है वे भी इसमें मजे से लगे रहते हैं। कागज की एक बड़ी शीट पर एक वयस्क एक शब्द लिखता है बड़े अक्षरएक सफेद मोमबत्ती के साथ। साफ है कि आपने जो लिखा है वह सफेद चादर पर नजर नहीं आएगा। अब बच्चे को पेंट करने के लिए आमंत्रित किया जाता है अलग - अलग रंगपेंट और ब्रश की मदद से पूरी शीट को इस तरह से तैयार करें कि कोई भी खाली जगह न रह जाए। वह क्षण जब रंगीन पृष्ठभूमि पर अचानक सफेद अक्षर दिखाई देते हैं, बच्चे के हर्षित आश्चर्य की भावना से हमेशा रोशन होता है। तो पढ़ने की प्रक्रिया और सुखद भावनाएँछात्र के दिमाग में मजबूती से जुड़े हुए हैं, और वे इस तरह से पढ़ते हैं असामान्य तरीके सेशब्द अच्छी तरह याद हैं।

6. अपने परिवार के लिए शब्द और अक्षर का खेल खेलें। इस तरह के एक रोमांचक प्रशिक्षण से बच्चे को अक्षरों और शब्दों के स्थान को आसानी से नेविगेट करने में मदद मिलेगी, परिचित शब्दों को जल्दी से पढ़ें, शब्दों के सामान को फिर से भरें और अंततः पढ़ने की तकनीक में सुधार करें।

पाठ गृहकार्य तैयार करना न केवल उन छात्रों के लिए बहुत आसान है जिनके पास पढ़ने की उच्च तकनीक है, बल्कि उनके लिए भी है जो पाठ के साथ काम करने की कुछ तकनीकों को जानते हैं। नीचे हम इनमें से कुछ तकनीकों की सूची दे रहे हैं ताकि आप अपने बच्चे को इनमें महारत हासिल करने में मदद कर सकें। आपकी मदद तब तक बनी रह सकती है जब तक कि वह उनका उपयोग करने के लाभों को महसूस न करे और उनका उपयोग न कर ले।

1. किसी भी सामग्री के पाठ को आत्मसात करने के लिए, भागों में विभाजित करने की तकनीक का उपयोग करें, जिसकी संख्या 6-7 से अधिक नहीं होनी चाहिए। प्रत्येक में हाइलाइट करें मुख्य विचारएक नाम के बारे में सोचो। आप प्रत्येक भाग के लिए एक छोटा योजनाबद्ध चिह्न बना सकते हैं - एक चित्रचित्र, जिसकी सहायता से इस भाग का मुख्य विचार आसानी से याद किया जा सकता है।

2. छंदों को याद करने के लिए चित्रलेख विधि भी अच्छी तरह से अनुकूल है। एक चतुर्थांश पढ़ें, इसे याद करें, सोचें और प्रत्येक पंक्ति के लिए उपयुक्त एक चित्र बनाएं। जांचें कि आपने क्वाट्रेन को कैसे याद किया और अगले एक पर जाएं। हर बार, अगले क्वाट्रेन के साथ काम करते हुए, पिछले सभी को याद करें। बेशक, अगर आप कुछ भूल गए हैं, तो आप हमेशा टेक्स्ट और पीप का उपयोग कर सकते हैं।

3. रीटेलिंग के लिए पाठ तैयार करते समय, पहले वाक्यांश को स्पष्ट रूप से तैयार करें। इसे अच्छी तरह याद रखने के लिए इसे कई बार दोहराएं। अब आपको रीटेलिंग शुरू करने से पहले ज्यादा सोचने की जरूरत नहीं है। आप रीटेलिंग की शुरुआत अच्छी तरह से जानते हैं। यह सरल तकनीक आपको छात्र को आत्मविश्वास देने, भाषण की सही गति निर्धारित करने और अनुकूल प्रभाव बनाने की अनुमति देती है, जो कि महत्वपूर्ण भी है।

4. मानवीय सामग्री (साहित्य, इतिहास) के ग्रंथों के साथ काम करते समय, चयन पद्धति का उपयोग करें महत्वपूर्ण सूचना. निम्नलिखित स्तंभों के साथ एक तालिका बनाएं: "लोग", "ईवेंट", "दिनांक", " मुश्किल शब्द"। पाठ पढ़ना, धीरे-धीरे तालिका में भरें। फिर तालिका में दी गई जानकारी के आधार पर आप जो पढ़ते हैं उसे दोहराएं। यह तकनीक छात्र को पाठ के उस हिस्से को उजागर करने और बेहतर याद रखने में मदद करती है जो उसके लिए कठिन है।

5. किसी भी सामग्री के पाठ के साथ कार्य करते समय विधि का उपयोग करें नियंत्रण प्रश्न. पाठ को पढ़ने के बाद बच्चे और वयस्क दोनों को इसके बारे में कुछ प्रश्न लेकर आने दें और उनके उत्तर तैयार करें। फिर वे प्रश्नों का आदान-प्रदान करते हैं और उनके उत्तरों को नियंत्रित करते हैं। यदि आवश्यक हो, तो प्रश्नकर्ता उत्तर देने वाले को पूरक कर सकता है या उसकी सहायता कर सकता है।

करते हुए गणित कार्य बच्चों को कार्य का अर्थ समझने में कठिनाई हो सकती है। इस मामले में, माता-पिता छात्र को कार्यों के लिए चित्र और आरेख बनाने की पेशकश कर सकते हैं (विशेषकर जब से कुछ कार्यक्रम चित्र बनाने के लिए प्रदान करते हैं), विभिन्न वस्तुओं और खिलौनों की मदद से अपनी सामग्री को बाहर निकालें। समस्याओं को हल करते समय, उन्हें बच्चे को समझाते हुए, आप विरोधाभास को कम करने की विधि का उपयोग कर सकते हैं। यदि किसी बच्चे ने कोई गलती की है, तो, जैसा कि हमने ऊपर उल्लेख किया है, एक वयस्क को कार्य को सरल बनाना चाहिए ताकि इसे हल करने में कठिनाई न हो।

कभी-कभी माता-पिता मानते हैं कि बच्चे को समस्याओं को हल करने के तरीके सीखने के लिए, उन्हें उनमें से एक बड़ी संख्या को हल करने की आवश्यकता है। लेकिन आज एक बच्चा उनमें से एक दर्जन को दु: ख के साथ हल कर सकता है, और कल वह पहले समान पर ठोकर खाएगा। इसका मतलब यह है कि वह समाधान एल्गोरिथ्म नहीं जानता है, यह नहीं समझता है कि समस्या के मूल्य एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं। इस मामले में, बच्चे को यह पहचानना सिखाना महत्वपूर्ण है कि कार्य में क्या जाना जाता है और क्या सीखना है, और यह भी सिखाना है कि यह कैसे निर्धारित किया जाए कि समस्या को हल करने के लिए पर्याप्त डेटा है या नहीं - बच्चा हमेशा यह नहीं समझता है कार्य "कुछ याद कर सकता है"। यदि आपके छोटे छात्र को गणित में कठिनाई हो रही है, तो धैर्य रखें: यह बहुत संभव है कि वह यह नहीं समझ पाएगा कि उसे तुरंत कौन सी विशिष्ट गणनाएँ (जोड़ या घटाना, गुणा या भाग) करनी हैं। एक बच्चे के लिए, "कार्य" शब्द ही भय को प्रेरित कर सकता है, जिसके कारण वह अब एक स्थिति, एक प्रश्न और इसे हल करने का एक तरीका भी नहीं देखता है।

ताकि बच्चा कार्यों से डरे नहीं, उसे रोज़मर्रा की स्थितियों में उन्हें हल करने के लिए कहें ("कितने जोड़े जूते दालान में होंगे जब पिताजी काम से लौटेंगे? और आप कब टहलने जाएंगे?" या "कितने क्या आपको तीन दिनों के लिए सेब खरीदने की ज़रूरत है यदि हम में से प्रत्येक एक दिन में एक सेब खाएगा?")। बच्चे को प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें, अगर आप सही ढंग से निर्णय लेने में तुरंत सफल नहीं होते हैं, तो परेशान न हों (और इससे भी ज्यादा बच्चे को दुःख न दिखाएं) - इसका मतलब है कि आपका कार्य अभी भी कठिन है। जिन स्थितियों में बच्चा खुद को खरीदार की स्थिति में पाता है, वे अक्सर व्यावहारिक समस्या-सुलझाने के कौशल में महारत हासिल करने में मदद करते हैं ("रोटी और दूध खरीदने के लिए आपको कितने पैसे लेने की आवश्यकता है? मैं आपको 50 रूबल दूंगा। आप कितना बदलाव करते हैं?" वापस देना है?")। और संकोच न करें: जल्दी या बाद में आपके सभी प्रयास फल देंगे।

प्राथमिक विद्यालय में, अधिकांश गृहकार्य होता है स्मरणीय कार्य सूचना को याद रखने के उद्देश्य से। छात्रों को अक्षरों और संख्याओं, कानूनों और नियमों, कविताओं और गद्य, कठिन वर्तनी वाले शब्दों और विदेशी शब्दों को याद करने की आवश्यकता है। यदि कोई बच्चा केवल एक, याद रखने की सबसे आम तकनीक - पुनरावृत्ति का उपयोग करता है, तो यह अनिवार्य रूप से सीखने में ऊब लाएगा। माता-पिता छात्रों को दिलचस्प सीखने में मदद कर सकते हैं योजना बना रहे होयाद रखना।

वयस्कों के लिए होमवर्क। अपने बच्चे को अक्षरों (रूसी या अंग्रेजी), संख्याओं, जोड़ या गुणन सारणी, विदेशी शब्दों या कठिन वर्तनी वाले रूसी भाषा के शब्दों को पढ़ाने के लिए, उसे खेल "स्मार्ट जोड़े" से परिचित कराएँ। यह खेल - प्रसिद्ध शैक्षिक खेल "पेयर पिक्चर्स" का एक संशोधन - बच्चों की दृश्य स्मृति और ध्यान विकसित करता है, यहां तक ​​​​कि सबसे बेचैन भी। इसका निस्संदेह लाभ यह है कि यह वयस्कों और बच्चों के लिए समान कठिनाई प्रस्तुत करता है, अर्थात माता-पिता को बच्चों को योग्य प्रतिरोध प्रदान करने के लिए कड़ी मेहनत करनी होगी।

4x4 सेंटीमीटर के कार्ड पहले से तैयार कर लें। यह मत भूलो कि एक ही प्रकार के दो कार्ड होने चाहिए। कार्डों को फेर दिया जाता है और एक ही तरफ ऊपर की ओर कई पंक्तियों में टेबल पर बिछा दिया जाता है। खिलाड़ी बारी-बारी से दो कार्डों को पलटते हैं। यदि एक ही शिलालेख के साथ दो कार्ड मिलते हैं, तो खिलाड़ी उन्हें अपने लिए ले जाता है और फिर से चलता है। यदि कार्ड अलग-अलग शिलालेखों के साथ निकलते हैं, तो खिलाड़ी उन्हें सभी खिलाड़ियों को दिखाता है और उन्हें उनके स्थान पर लौटा देता है। सबसे अधिक चित्रों वाला जीतता है।

पुरातनता के बाद से ज्ञात एक तकनीक सूचना का स्थान है जिसे आपको अपने पूरे घर में याद रखने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, आपके बच्चे को गुणन सारणी सीखनी चाहिए। उसके साथ मिलकर, आप अलग-अलग कार्डों पर प्रासंगिक उदाहरण लिखते हैं और उन्हें अपने अपार्टमेंट में सबसे अप्रत्याशित स्थानों पर चिपकाते हैं: बेडरूम में अलमारी पर, रेफ्रिजरेटर पर, बाथरूम में दर्पण पर, शौचालय में, दालान में . पहले 7-9 कार्ड बनाएं और उन्हें एक सप्ताह - 10 दिनों के लिए लटका कर छोड़ दें। फिर आप अपने बच्चे के साथ मस्ती और मस्ती में खेल सकते हैं उपयोगी खेल. आप उससे सवाल पूछते हैं: "3 x 4 कितना है?", और वह न केवल उत्तर देता है, बल्कि यह भी याद रखता है कि संबंधित कार्ड कहाँ लटका हुआ है, और फिर उसे हटा देता है। तो आप अपने अपार्टमेंट के चारों ओर बिखरे हुए सभी उदाहरण एकत्र करेंगे और गुणा तालिका के साथ नए कार्ड लटकाएंगे।

नियमों, कानूनों, सूत्रों को याद करने के लिए स्कूल का माहौललंबे समय से कई मजेदार तरीके रहे हैं। आप निश्चित रूप से जानते हैं अजीब नर्सरी कविता, मामले के नामों के अनुक्रम को याद रखने में मदद करना: "इवान ने एक लड़की को जन्म दिया, एक डायपर खींचने का आदेश दिया", जिसमें पहले अक्षर कर्ताकारक, जननेंद्रिय, विविध, अभियोगात्मक, वाद्य और पूर्वसर्गीय मामलों को दर्शाते हैं। इस तरह के मज़ेदार तरीके हमारी स्मृति में बहुत लंबे समय तक जानकारी रखने में मदद करते हैं। उन्हें इकट्ठा करो, नए की तलाश करो, उन्हें स्वयं खोजो, अपने बच्चों को उनके बारे में बताओ।

बच्चे न केवल स्कूल में बल्कि घर पर भी सीखते हैं। गृहकार्य पूरा करके वे कक्षा में अर्जित ज्ञान को समेकित करते हैं, उसका विस्तार और गहन करते हैं। इसलिए, स्कूली बच्चों की सफलता न केवल शिक्षकों पर बल्कि माता-पिता पर भी निर्भर करती है। आप बच्चों को अच्छी तरह से सीखने में कैसे मदद कर सकते हैं?

चावल। 5. अपने डेस्क पर काम करते समय ऐसे बैठना चाहिए।

होमवर्क करने के लिए सामान्य स्थिति बनाना

सबसे पहले, बच्चों को पाठ्यपुस्तकें और स्कूल की आपूर्ति (नोटबुक, पेंसिल, पेन और पेन, स्याही, आदि) प्रदान करना आवश्यक है।

छात्र को एक स्थायी "कार्यस्थल" भी दिया जाना चाहिए जहाँ वह पाठ तैयार कर सके। यदि शर्तें अनुमति देती हैं, तो एक अलग "छात्र के कोने" को सुसज्जित करना आवश्यक है। टेबल, कुर्सी, बुककेस या किताबों के लिए शेल्फ - यह ऐसे कोने के लिए सबसे आवश्यक उपकरण है।

माता-पिता को विशेष रूप से उस बच्चे के कार्यस्थल के उपकरण के बारे में सावधान रहना चाहिए जिसने अभी-अभी अध्ययन करना शुरू किया है। बहुत अधिक मेज पर होमवर्क करते समय, बच्चे को एक तरफ झुकने के लिए मजबूर किया जाता है ताकि लिखने में अधिक सुविधा हो। इससे रीढ़ की पार्श्व वक्रता होती है (चित्र 3)।

एक टेबल पर काम करना जो बहुत कम है, स्टूप (चित्र 4) की उपस्थिति में योगदान देता है।

सही तरीके से बैठने का तरीका चित्र 5 में दिखाया गया है।

छात्रों को एकाग्र, परिश्रमी बनाने के लिए पाठ की तैयारी के दौरान कमरे में मौन रहना चाहिए। रेडियो या लाउडस्पीकर बंद कर दें।

गृहकार्य करते समय बच्चों को मानसिक स्वच्छता का पालन करना सिखाना भी आवश्यक है। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि 40-50 मिनट के बाद छात्र 10-15 मिनट का ब्रेक लें।

स्कूली बच्चों को उस कमरे को हवादार करना सिखाया जाना चाहिए जहाँ वे अधिक बार अध्ययन करते हैं, जैसे ताज़ी हवा- प्रदर्शन में सुधार के लिए मुख्य शर्त।

बच्चों से यह मांग करना आवश्यक है कि शाम को स्कूल के लिए उनकी पाठ्यपुस्तकें, नोटबुक और अन्य शिक्षण सामग्री तैयार की जाए। इस आवश्यकता की पूर्ति से बच्चों में सटीकता और स्पष्टता विकसित करने में मदद मिलेगी (चित्र 6)।

चावल। 6. स्कूल की आपूर्ति
शाम को तैयार करने की जरूरत है

बच्चों के गृहकार्य में मदद करना

पर व्यक्तिगत मामलेपाठ की तैयारी में माता-पिता भी मदद कर सकते हैं।

परिवार में, कभी-कभी दो चरम सीमाएँ देखी जा सकती हैं: कुछ माता-पिता अपने बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में पूर्ण अहस्तक्षेप दिखाते हैं। "यह स्कूल, शिक्षकों का व्यवसाय है," वे तर्क देते हैं, और वे सहायता प्रदान नहीं करते हैं, भले ही बच्चों को इसकी आवश्यकता हो और माता-पिता इसे प्रदान करने में सक्षम हों।

इसके विपरीत, अन्य माता-पिता अत्यधिक सुरक्षात्मक होते हैं और कभी-कभी अपने बच्चों के लिए गृहकार्य करते हैं। पहले और दूसरे दोनों मामलों में, माता-पिता गलत तरीके से कार्य करते हैं।

होमवर्क असाइनमेंट छात्रों के स्वतंत्र काम के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। "छात्रों के लिए नियम" के एक पैराग्राफ में लिखा है: "सभी होमवर्क स्वयं करें।" लेकिन माता-पिता इस बात के प्रति उदासीन नहीं हो सकते कि उनके बच्चे अपना होमवर्क कैसे करते हैं।

कभी-कभी स्कूली बच्चे, विशेष रूप से निचले ग्रेड के, भूल जाते हैं या, खेल को हाथ में लेने के बाद, कार्यों को पूरा करने का समय नहीं होता है। माता-पिता को उन्हें यह याद दिलाना चाहिए।

रोजाना होमवर्क चेक करना जरूरी है। बच्चों को धीरे-धीरे स्वतंत्र परिश्रम का आदी बनाना आवश्यक है।

यदि छात्र संगठित और अच्छे तरीके से काम करना सीख जाता है, तो गृहकार्य की गुणवत्ता की दैनिक निगरानी की आवश्यकता समाप्त हो जाएगी।

ऐसे समय होते हैं जब एक छात्र को गृहकार्य करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है और मदद के लिए माता-पिता की ओर रुख करता है:

पिताजी, कार्य काम नहीं कर रहा है। ऐसा मुश्किल...

पिता समस्या पुस्तक लेते हैं और जल्दी से समाधान का खाका खींचते हैं:

पुनर्लेखन।

ऐसी "सहायता" केवल छात्र को नुकसान पहुँचाती है। माता-पिता या परिवार के बड़े सदस्य बच्चे की मदद कर सकते हैं और करनी चाहिए। लेकिन आपको छात्र को बार-बार सोचने और इसे स्वयं हल करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करने की आवश्यकता है मुश्किल कार्यऔर उसके बाद ही उसकी मदद करें।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, पाठों के परिणामों की जाँच करना उपयोगी है: एक कविता सुनें या सीखी गई सामग्री को फिर से लिखें, लिखित कार्य देखें, आदि।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि स्कूली बच्चों के गृहकार्य के परिणामों की जाँच करना शिक्षक की जिम्मेदारी है। लेकिन माता-पिता इस तथ्य के प्रति उदासीन नहीं हो सकते हैं कि उनका बेटा या बेटी लापरवाही से, जल्दबाजी में होमवर्क करते हैं और सड़क पर भाग जाते हैं।

छात्र के गृहकार्य की गुणवत्ता की जांच करना आवश्यक है और इस तरह उसे सही और कर्तव्यनिष्ठा से काम करने का आदी बनाना है।

प्रोत्साहित किया जाना चाहिए संयुक्त कक्षाएंबच्चे: वे बच्चों को कौशल हासिल करने में मदद करते हैं टीम वर्कउनमें कॉमरेड पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करना।

संयुक्त कक्षाएं विशेष रूप से पिछड़े छात्रों के लिए उपयोगी होती हैं, साथ ही ऐसे छात्र जो मेहनती स्वतंत्र कार्य के आदी नहीं हैं। हालांकि, आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि वे स्वतंत्र रूप से काम करें और एक दूसरे से कार्यों या पूर्ण किए गए अभ्यासों को न लिखें।

यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि माता-पिता शिक्षक, कक्षा शिक्षक के निकट संपर्क में रहें, उनके साथ परामर्श करें और एक के रूप में कार्य करें।

कोल्या ने शिकायत की, "मैंने डिक्टेशन में एक गलती की, लेकिन उन्होंने मुझे एक तीन दिया - शिक्षक गलती पाता है।" अपने बेटे की कॉपी देखने के बाद, पिता ने सख्ती से कहा: "आप इतने गंदे काम के लिए तीन से ज्यादा नहीं दे सकते।"

कोल्या के पिता ने सही किया। उन्होंने शिक्षक के अधिकार का समर्थन किया। शिक्षकों के निस्वार्थ और नेक काम के लिए बच्चों में स्कूल के प्रति सम्मान पैदा करना आवश्यक है।

कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चों की कथित कमजोर क्षमताओं के कारण उनके खराब शैक्षणिक प्रदर्शन को समझाने की कोशिश करते हैं। वास्तव में, कम शैक्षणिक प्रदर्शन, एक नियम के रूप में, स्कूली बच्चों में दक्षता की कमी, काम करने में असमर्थता से समझाया गया है।

और काम करने में असमर्थता, बदले में, काम करने की अनिच्छा को जन्म देती है, रुचि की हानि होती है, सीखने के लिए एक तुच्छ रवैया।

अभिभावकों को शिक्षकों के साथ मिलकर उन कारणों की पहचान करनी चाहिए जो बच्चों को अच्छी और उत्कृष्ट पढ़ाई करने से रोकते हैं और इन कारणों को खत्म करना चाहिए।

कई माता-पिता अपने बड़े बच्चों को अपने छोटे बच्चों के गृहकार्य की देखरेख करने के लिए नियुक्त करते हैं। इन निर्देशों की पूर्ति बच्चों को एक साथ लाती है। बड़े बच्चे न केवल कार्यों के पूरा होने की जाँच करते हैं छोटे भाईऔर बहनों, लेकिन उनकी भी मदद करें।

माता-पिता की एक सामान्य गलती यह है कि वे अपने बड़े बच्चों के स्कूल के मामलों में हस्तक्षेप नहीं करते हैं। और उनकी ओर से नियंत्रण के अभाव में, पुराने छात्र भी बदतर अध्ययन करने लगते हैं।

कुछ माता-पिता, जिनके पास उपयुक्त शिक्षा नहीं है, संक्षेप में यह नहीं देख सकते कि उनके हाई स्कूल के छात्र कैसे पढ़ रहे हैं। विभिन्न आइटम. फिर भी, माता-पिता का अपने बेटे या बेटी की गतिविधियों पर दैनिक ध्यान, उनकी रुचि स्कूल जीवनबहुत सकारात्मक परिणाम दें।

परीक्षा की तैयारी की अवधि के दौरान 7वीं और 10वीं कक्षा के छात्रों की सहायता को मजबूत किया जाना चाहिए। इस समय, बच्चों के लिए होमवर्क ठीक से व्यवस्थित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

परीक्षा की तैयारी की अवधि में, बच्चों के लिए विभिन्न कार्यों को कम करना आवश्यक है। बेशक, उन्हें स्व-सेवा कार्य से, घरेलू कार्य में भागीदारी से पूरी तरह से बाहर नहीं किया जाना चाहिए।

लेकिन यह काम परीक्षा की तैयारी से विचलित नहीं होना चाहिए। परीक्षा की तैयारी के समय स्कूली बच्चों का मनोरंजन भी कम कर देना चाहिए (सिनेमा, फुटबॉल प्रतियोगिता आदि में जाना)।

माता-पिता का कार्य किशोरों में घर पर अपने विचारों, मनोदशाओं को साझा करने की आदत विकसित करना है। विभिन्न घटनाएँउनके जीवन से। साथ ही, बच्चों की स्पष्टता के लिए सोच-समझकर और चतुराई से जवाब देना आवश्यक है।

चंचलता, अहंकार, अत्यधिक गंभीरता, किशोरों के हितों के प्रति उदासीनता अनिवार्य रूप से संपर्क के उल्लंघन की ओर ले जाती है, और परिणामस्वरूप, बच्चों पर माता-पिता के प्रभाव का नुकसान होता है।

किशोरावस्था में, यौन विकास सबसे अधिक तीव्रता से होता है। सरलता से मैत्रीपूर्ण संबंधमाता-पिता के पास हमेशा किशोरों के साथ सबसे कठिन और के बारे में बात करने का अवसर होता है रोमांचक मुद्दे, लड़कों और लड़कियों के बीच सही संबंधों को रोकने के लिए, उनकी अच्छी दोस्ती को बढ़ावा देने के लिए, किशोरों का ध्यान रोमांचक, रचनात्मक गतिविधियों की ओर, स्वस्थ मनोरंजन की ओर निर्देशित करने के लिए।

मना करने पर माता-पिता गलत करते हैं, लड़के-लड़कियों की दोस्ती की निंदा करते हैं। ऐसा होता है, उदाहरण के लिए, इस तरह। घर लौटकर, माँ ने डरावनी दृष्टि से देखा कि नौवीं कक्षा की बेटी ल्यूडा किसी लड़के के साथ सोफे पर बैठी थी।

लड़के के चले जाने पर मां ने बेटी पर किया हमला

बेशर्म! प्रशंसकों को तलाक! वह चिल्लाई।

अगले दिन वह स्कूल आई। क्लास टीचर ने बहुत ध्यान से उसकी बात सुनी।

मैं आपके उत्साह के कारणों को नहीं समझता, उन्होंने कहा। - मैंने खुद मिशा से फिजिक्स में आपके लुडा की मदद करने के लिए कहा था ...

आप?! लेकिन आपको यह समझने की जरूरत है कि यह सब किस ओर जाता है!

आप खुद अपनी बेटी को इस विचार की ओर धकेल रहे हैं कि लड़के से दोस्ती करना किसी तरह की मनाही है, शिक्षक ने आपत्ति जताई। एक लड़का आपके घर जाएगा, और आपको यकीन हो जाएगा कि उनका रिश्ता सबसे पवित्र है...

स्कूल और माता-पिता संयुक्त रूप से दोस्ती और भाईचारे के विकास में योगदान करते हैं, लड़कों और लड़कियों के बीच आपसी सम्मान, शैक्षिक मामलों में पारस्परिक सहायता को प्रोत्साहित करते हैं, काम करते हैं, साथ ही साथ संयुक्त खेल भी करते हैं।

शिक्षा के लिए भाईचारालड़कों और लड़कियों के बीच बहुत महत्वयह है अच्छा उदाहरणजिसे बच्चे अपने परिवार में माँ और पिता के चेहरे में देखते हैं।

बच्चों को सीखने के लिए जिम्मेदारी की भावना सिखाना

शैक्षणिक सफलता काफी हद तक बच्चों में उनके शैक्षिक कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना के पालन-पोषण और मजबूती पर निर्भर करती है।

बच्चे न केवल अध्ययन करते हैं, बल्कि पायनियर और कोम्सोमोल संगठनों के विभिन्न कार्य भी करते हैं, खेलकूद में जाते हैं, पाठ्येतर पठन करते हैं, अपने माता-पिता की मदद करते हैं घर का काम, सिनेमाघरों, थिएटरों आदि में भाग लें।

हालाँकि, इन सभी गतिविधियों में, सबसे महत्वपूर्ण शैक्षिक कार्य है। आमतौर पर, स्कूल छोड़ने के बाद, बच्चे ऐसे व्यवसायों का सपना देखते हैं जो उन्हें अपनी मातृभूमि के लिए अधिक लाभ प्रदान करने की अनुमति देगा। उन्हें यह समझाना चाहिए कि इसके लिए उन्हें ज्ञान और विज्ञान प्राप्त करने के लिए अच्छी तरह से और उत्कृष्ट अध्ययन करने की आवश्यकता है।

अध्ययन करने का अर्थ है काम करना, अपनी ताकत पर जोर देना, कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करना। दुर्भाग्य से, कुछ माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षाओं को गंभीरता से नहीं लेते।

बच्चे को स्कूल से लौटने के बाद आराम देने के बजाय, वे उसे विभिन्न कार्य देते हैं जिनके लिए बहुत मानसिक और मानसिक आवश्यकता होती है भुजबल. नतीजतन, बच्चे अधिक काम करते हैं और कभी-कभी उनके पास शिक्षकों के कार्यों को पूरा करने का समय नहीं होता है।

माता-पिता को नियमित रूप से डायरी की समीक्षा करनी चाहिए और उस पर हस्ताक्षर करना चाहिए, स्कूल में बच्चों के ग्रेड और व्यवहार में रुचि लेनी चाहिए। उचित जर्नलिंग बच्चों को साफ-सुथरा, व्यवस्थित और क्रम में रखना सिखाती है।

यदि माता-पिता नियमित रूप से डायरी की समीक्षा करना बंद कर दें, तो बच्चे उसमें गृहकार्य नहीं लिखते, खराब ग्रेड अपने माता-पिता से छिपाते हैं।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे बिना किसी अच्छे कारण के कक्षाओं को याद न करें और स्कूल के लिए देर न करें। स्कूल में बच्चों की शिक्षा एक निश्चित प्रणाली के अनुसार और सामंजस्यपूर्ण क्रम में की जाती है।

इसलिए, एक छात्र द्वारा छोड़ा गया प्रत्येक पाठ सीखने के सामान्य पाठ्यक्रम को बाधित करता है और अकादमिक प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। पकड़ने के लिए, छात्र को कई दिनों तक बड़े तनाव के साथ काम करना पड़ता है।

छात्र को उसी समय काम पर जाना चाहिए, जो दैनिक दिनचर्या में स्थापित हो। आप बच्चे को स्कूल से लौटने के तुरंत बाद गृहकार्य तैयार करने की अनुमति नहीं दे सकते। उसे आराम करने और खाने की जरूरत है।

यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि पाठ्यपुस्तकें, नोटबुक्स और स्कूल की आपूर्तियाँ अपने स्थान पर हों ताकि छात्र उन्हें खोजने में समय बर्बाद न करें।

माता-पिता की एक बैठक में छात्रों में से एक की माँ ने कहा: “सबसे पहले, मैं अपनी बेटी को प्रेरित करती हूँ गंभीर रवैयापढ़ाने के लिए। स्कूल से पहले भी, मैंने उसे प्रेरित किया (और अब मैं उसे प्रेरित करता हूं) कि एक वास्तविक सोवियत व्यक्ति होने के लिए, लेनिन के अध्ययन के तरीके का अध्ययन करना चाहिए - उत्कृष्ट अंकों के साथ।

मैं अपनी बेटी की प्रगति पर बहुत सख्ती से नज़र रखता हूं, यह याद रखते हुए कि अगर बच्चे की शिक्षा को शुरू से ही संयोग पर छोड़ दिया जाए, तो इसके बुरे परिणाम हो सकते हैं, जिन्हें ठीक करना मुश्किल होगा।

घर के बाहर मेरे व्यस्त काम के बावजूद, हर दिन मैं जाँचता हूँ कि वह अपना होमवर्क कैसे करती है, और मैं उसे अपनी टिप्पणी देती हूँ कि वे कैसे किए जाते हैं और उन्हें कैसे करना सबसे अच्छा है।

नियंत्रित करने के अलावा गृहकार्यबेटी, मुझे भी कक्षा में उसके उत्तरों में दिलचस्पी है: मैं अक्सर पूछता हूँ कि उसने कक्षा में कैसे उत्तर दिए।

मैं खुले तौर पर उत्कृष्ट ग्रेडों पर खुशी मनाता हूं और उसकी प्रशंसा करता हूं, और बदले में, इससे उसे और भी अधिक खुशी मिलती है और सभी विषयों में और भी बेहतर अध्ययन करने की इच्छा होती है।

यह सचमुच में है। बच्चों के शैक्षिक कार्य की दैनिक निगरानी, ​​​​उन्हें आदी बनाना संगठित कार्य - आवश्यक शर्तउनके प्रदर्शन में सुधार।

मध्यम आयु वर्ग के और विशेष रूप से बड़े बच्चों को सिखाया जाना चाहिए शैक्षिक कार्यके साथ संयुक्त सक्रिय साझेदारीउत्पादक कार्य में।

हमें शारीरिक श्रम के लिए अहंकारी तिरस्कार का अंत करना चाहिए। आखिरकार, साम्यवाद और श्रम अविभाज्य हैं। साम्यवाद हमें एक प्रभुतापूर्ण जीवन नहीं लाता है, जहां आलस्य और आलस्य राज करेगा, लेकिन एक कामकाजी, कामकाजी जीवन। इसी जीवन के लिए हमें अपने बच्चों, किशोरों और युवाओं को तैयार करने की जरूरत है।

एक बच्चे द्वारा गृहकार्य करना कई परिवारों के लिए एक समस्यात्मक क्षेत्र है। अक्सर बच्चे अपने दम पर पाठ की तैयारी का सामना नहीं कर सकते (वे विचलित हो जाते हैं, उचित स्तर पर होमवर्क नहीं करते हैं, या किसी तरह इससे बचते हैं), उन्हें अपने माता-पिता से मदद और नियंत्रण की आवश्यकता होती है।
का सामना करना पड़ समान समस्याएंमाता-पिता आमतौर पर प्रश्न पूछते हैं जैसे:
1. गृहकार्य में अपने बच्चे की मदद कैसे करें?
2. लाभ के लिए किस प्रकार के नियंत्रण को चुना जाना चाहिए?
3. बच्चे की मुश्किलों के क्या कारण हो सकते हैं?
नीचे मानक सिफारिशें दी गई हैं और सबसे अधिक वर्णन करें विशिष्ट कारणगृहकार्य करने में कठिनाइयाँ। शायद वे मौजूदा स्थिति को समझने और उसे ठीक करने में आपकी मदद करेंगे।

मदद और नियंत्रण

माता-पिता की विशिष्ट गलतियाँ
वहाँ दो हैं विशिष्ट गलतियाँमाता-पिता बच्चे की किसी चीज में मदद करके या उसके कार्यों को नियंत्रित करके करते हैं।
1 . जब बच्चे ने इसके लिए नहीं पूछा तो वे उसकी मदद करने की कोशिश करते हैं। साथ ही, उन्हें सर्वोत्तम उद्देश्यों द्वारा निर्देशित किया जाता है: बच्चे को और अधिक हासिल करने के लिए अच्छा परिणाम, तेजी से सीखा, समर्थित महसूस किया, आदि।
2. वे मदद नहीं करते हैं, इसके विपरीत, बच्चा किसी चीज में मदद मांगता है। यह आमतौर पर या तो इस तथ्य के कारण होता है कि माता-पिता बच्चे के अप्रत्यक्ष संकेतों पर ध्यान नहीं देते हैं कि मदद की आवश्यकता है (जैसे कि फुसफुसाहट, एक किताब या नोटबुक को अचानक पटक देना, शिकायत "यह काम नहीं कर रहा है!", आदि) या अत्यधिक के कारण बच्चे को स्वतंत्रता, सहनशक्ति, दृढ़-इच्छा वाले गुण सिखाने के लिए माता-पिता की इच्छा।

सहायता और नियंत्रण प्रदान करने के नियम।
1. से कम मददऔर नियंत्रण, बेहतर। बच्चा खुद क्या संभाल सकता है, उसे खुद ही संभालने दें।
2. आप विभिन्न तरीकों से मदद और नियंत्रण कर सकते हैं। कभी-कभी यह केवल बच्चे का ध्यान किसी चीज़ की ओर आकर्षित करने के लिए पर्याप्त होता है ("देखो, अगर सब कुछ तुम्हारे साथ ठीक है", "आपको और क्या करने की आवश्यकता है?", "मैं आपको याद दिलाता हूं कि रात के खाने के बाद आपको पाठ के लिए बैठने की आवश्यकता है") , लेकिन ऐसी स्थितियाँ भी होती हैं जब एक वयस्क को वास्तव में बच्चे के साथ होमवर्क करना पड़ता है। यह महत्वपूर्ण है कि सहायता और नियंत्रण कम से कम मात्रा में दिया जाए और प्रदान किया जाए। अधिक "बड़े पैमाने पर" मदद का सहारा तभी लिया जाना चाहिए जब कम मात्रा में मदद से मदद नहीं मिली हो।
3. यह महत्वपूर्ण है कि पहल किसकी ओर से होती है। मदद को स्वीकार करना बेहतर है कि एक व्यक्ति (किसी भी उम्र का, सिर्फ एक बच्चा नहीं) ने खुद के लिए कहा। हमारे अनुरोध के बिना हमें दी जाने वाली सहायता को दबाव के रूप में माना जाता है। नियंत्रण के साथ स्थिति समान है: यह फायदेमंद है यदि बच्चे को इस तथ्य का सामना करना पड़ता है कि उसके लिए खुद को नियंत्रित करना मुश्किल है, कि वह अपने दम पर इस कार्य का सामना नहीं कर सकता है और मदद मांगता है (उदाहरण के लिए, "माँ, जाँच करें यह उदाहरण!")। इस मामले में, बाहरी नियंत्रण को मदद के रूप में माना जाएगा, न कि घुसपैठ और दबाव के रूप में। इसलिए, ऐसी स्थिति बनाना आवश्यक है कि बच्चा स्वयं किसी चीज़ में मदद मांगे और जाँच करे, याद दिलाए, आदि। यदि बच्चा मदद नहीं मांगता है, लेकिन, इसके विपरीत, उत्साहपूर्वक अपने दम पर कुछ कार्य करता है, तो आपको हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, भले ही वह बहुत अच्छी तरह से और जल्दी से सफल न हो, "लिखावट अनाड़ी है", "स्पष्ट बेवकूफ गलती" ", आदि। अपने आप को याद रखें: आपने भी तुरंत वह सब कुछ नहीं सीखा जो आप अभी जानते हैं, आपने बिना गलतियों के सब कुछ तुरंत नहीं किया।
4. यदि कोई बच्चा उसकी मदद करने के लिए कहता है, तो आपको निश्चित रूप से मदद करनी चाहिए (ऊपर वर्णित नियमों द्वारा निर्देशित)। एक ऐसा मनोवैज्ञानिक शब्द है "समीपस्थ विकास का क्षेत्र" - ये ऐसी क्रियाएं हैं जो आज बच्चा अपने दम पर करने में सक्षम नहीं है, लेकिन एक वयस्क की मदद से प्रदर्शन करने में सक्षम है। जो आज "समीपस्थ विकास के क्षेत्र" में शामिल है, वह जल्द ही बच्चे की स्वतंत्रता का क्षेत्र बन जाएगा (बशर्ते कि वयस्क धीरे-धीरे और समय पर कमजोर हो और अपने नियंत्रण को शून्य तक कम कर सके)। और "समीपस्थ विकास क्षेत्र" में अन्य क्रियाएं, कार्य, कौशल शामिल होंगे। वास्तव में, यह इस तरह से है कि बच्चे की स्वतंत्रता और क्षमता का क्षेत्र फैलता है।
5. शांत वातावरण में संयुक्त क्रियाएं करनी चाहिए, माता-पिता का लहजा दोस्ताना होना चाहिए। यदि मदद के लिए बच्चे का अनुरोध एक परेशानी, एक घोटाले में बदल जाता है, तो अगली बार वह आपके बिना करने का हर संभव प्रयास करेगा, भले ही उसे पता चले कि वह सामना नहीं कर सकता। विडंबना से बचना भी बेहतर है, जिसे कई बच्चे उपहास या उपहास के रूप में देखते हैं, और साथ ही संयुक्त गतिविधियों को अनावश्यक रूप से लंबा नहीं होने देना चाहिए। यदि किसी बच्चे को स्पष्ट रूप से थका हुआ होने पर "जो करने की आवश्यकता है उसे पूरा करने" के लिए मजबूर किया जाता है, तो कार्य का ऐसा प्रदर्शन मजबूत भावनात्मक असुविधा के साथ होता है, एक प्रकार का "परिहार पलटा" विकसित होता है।
6. गलतियों के प्रति रवैया जरूरी है। अक्सर बच्चे की गलतियाँ माता-पिता में चिढ़ और झगड़े का कारण बनती हैं। इस मामले में, बच्चे को गलतियों का डर विकसित होता है, जो मदद नहीं करता है, बल्कि इसके विपरीत उन्हें सुधारने या रोकने से रोकता है। एक त्रुटि को अपने सहायक के रूप में समझना बेहतर है, यह संकेत देते हुए कि इस और उस पर अभी भी काम करने की आवश्यकता है।

होमवर्क के साथ कठिनाइयों के कारणों का समूह:

1. भौतिक कारण
सीखने की गतिविधियों में शामिल बौद्धिक कार्य कार्य की विशेषताओं से निकटता से संबंधित हैं तंत्रिका प्रणाली. अक्सर जो माता-पिता को बच्चे का "आलसी", "अनुशासनहीनता" या "मूर्खता" लगता है, वह तंत्रिका तंत्र के कामकाज में समस्या बन जाता है। उदाहरण के लिए, बच्चे के लिए ध्यान केंद्रित करना, ध्यान रखना मुश्किल होता है। वह अत्यधिक आवेगी, उत्तेजनीय या, इसके विपरीत, बाधित है। इस तरह की व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाएं न्यूरोलॉजिकल विशेषताओं का संकेत दे सकती हैं - अपर्याप्त स्वर, तंत्रिका तंत्र की अत्यधिक उत्तेजना प्रक्रियाएं, आदि। तंत्रिका तंत्र की ओर से विशिष्टता मानने के और भी बड़े कारण हैं यदि ऐसी विशेषताएं "जीवन में" बच्चे की विशेषता हैं, और सिर्फ डेस्क पर नहीं। इससे पहले कि आप "शिक्षित", "आदी", आदि, आपको तंत्रिका तंत्र के काम से समस्याओं को बाहर करने (या सही) करने की आवश्यकता है।
एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट (न्यूरोलॉजिस्ट, साइकोन्यूरोलॉजिस्ट), न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा परीक्षाएं आवश्यक हैं।
विशेष रूप से बाएं हाथ के लोगों पर ध्यान दिया जाना चाहिए (बाएं हाथ से प्रशिक्षित लोगों सहित)। आमतौर पर उनका "प्रोफाइल" विशेषज्ञ एक न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट होता है।
अच्छे शारीरिक स्वास्थ्य के साथ हवादार कमरे में आराम के बाद गृहकार्य करना आवश्यक है। बच्चे को थका, भूखा आदि नहीं होना चाहिए। स्थानांतरण कार्य के तरीके का चयन करना और व्यक्तिगत रूप से आराम करना आवश्यक है (अक्सर बार-बार परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से)।

2. मनोवैज्ञानिक कारण
शिक्षा के मकसद / प्रबलता का अभाव खेल का मकसदशैक्षिक से अधिक। खेल के मकसद की प्रमुख भूमिका - मनोवैज्ञानिक मानदंडएक पूर्वस्कूली के लिए। प्रशिक्षण के पहले महीनों के दौरान खेल के साथ संयुक्त, स्कूल में प्रवेश करने से पहले शैक्षिक मकसद (सीखने की इच्छा) का गठन किया जाना चाहिए, लेकिन धीरे-धीरे प्रमुख हो जाता है। कई कारकों के कारण (जिनमें से एक ओर, अत्यधिक जल्द आरंभप्रीस्कूलरों की शिक्षा, और दूसरी ओर, माता-पिता की शैक्षिक रणनीति का उद्देश्य बच्चों को उपयुक्तता से बचाना है सामाजिक अनुभवऔर व्यवहार्य गृहकार्य के प्रदर्शन में शामिल होना, आदि) कई आधुनिक युवा स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक उद्देश्य बहुत कमजोर है। सीधे शब्दों में कहें तो बच्चा अच्छा महसूस करता है जब वह खेलता है, खेलने का प्रयास करता है, लेकिन ज्ञान में महारत हासिल करने में दिलचस्पी नहीं लेता है, शिक्षक के कार्यों को पूरा करता है, उसे सीखने में कोई दिलचस्पी नहीं है, यही वजह है कि बच्चा व्यावहारिक रूप से स्वतंत्र प्रयास करने में असमर्थ है सीखने की गतिविधियों में। यह बहुत ही आम समस्या है।
ऐसे मामलों में सामान्य सिफारिश मुख्य रूप से बच्चे के साथ काम करने की है खेल रूपऔर धीरे-धीरे, जैसा कि वह सीखने की प्रक्रिया से ही मोहित हो जाता है, खेल घटक को कम करता है। बच्चे के स्कूली जीवन पर सख्त नियंत्रण स्थापित करने और इस प्रकार गृहकार्य प्राप्त करने के लिए यह बिल्कुल contraindicated है। सतर्क माता-पिता के नियंत्रण वाले ग्रेड निस्संदेह बेहतर होंगे। हालांकि, एक स्वतंत्र शैक्षिक मकसद नहीं बनेगा। इस प्रकार, परिवार के फंसने की संभावना है: या तो शिक्षा के अंत तक बच्चे को नियंत्रित करने का प्रयास करें, सहित। उच्च (जो अपेक्षाकृत आसान है निम्न ग्रेडस्कूल, लेकिन यह छोटे से अधिक कठिन हो जाता है किशोरावस्था, घोटालों के साथ, संबंधों में तेज गिरावट, और बस असहनीय हो जाती है), या किसी बिंदु पर एक किशोर को अभी भी एक विकृत शैक्षिक मकसद (जो बहुत अप्रिय सामाजिक परिणामों में बदल जाता है) के साथ नियंत्रित करना बंद कर देता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कितना मुश्किल लग सकता है, प्राथमिक विद्यालय में सीखने के मकसद के निर्माण की दिशा में प्रयास करना सबसे अच्छा है।
स्कूल/पाठ के संबंध में असफलता और नकारात्मकता के विकास का अनुभव। यदि एक बच्चा, विशेष रूप से एक महत्वाकांक्षी, एक अवधि थी जब उसके लिए कुछ लगातार काम नहीं करता था, तो उसने इसके बारे में बहुत अप्रिय भावनाओं का अनुभव किया (भले ही यह बाहर से दिखाई न दे)। इस मामले में, बच्चा उस गतिविधि से बचना शुरू कर देता है जो उसे नकारात्मक अनुभव देती है। असफलताओं और उनसे जुड़े अनुभवों के लिए यह एक सामान्य प्रतिक्रिया है - उस गतिविधि को मना करना जिसमें कोई व्यक्ति असफल होता है।
परिस्थितियाँ विशेष रूप से कठिन होती हैं जब बच्चा न केवल अपनी पढ़ाई का सामना नहीं कर पाता, बल्कि वयस्कों द्वारा असफलता के लिए उसकी आलोचना, अपमान और अपमान भी किया जाता है। यह समझना चाहिए कि आलोचना और अपमान हमेशा कुछ गंभीर नहीं होते हैं। गिराए गए वाक्यांश के दिल में "ठीक है, आप किस तरह के बेवकूफ हैं!" या "ऐसा कैसे हो सकता है आसान चीजसमझ में नहीं आता?" बच्चे की याददाश्त में गहराई तक जा सकता है और उसे बहुत चोट पहुँचा सकता है। बच्चे की गतिविधि की अनाड़ीपन या धीमी गति पर विडंबना भी बहुत प्रतिकूल, अपमानजनक बच्चे हैं।
नकारात्मकता के सुधार के लिए माता-पिता से धैर्य और चातुर्य की आवश्यकता होती है। सफलता के लिए बच्चे की तारीफ करना जरूरी है, कम से कम। असफलताओं पर प्रतिक्रिया शांत, संयमित, परोपकारी होनी चाहिए। आपको बच्चे को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है: "अब यह वास्तव में बहुत अच्छी तरह से काम नहीं करता है, लेकिन आप अभी भी कोशिश करते हैं, मैं आपकी मदद करूंगा। और धीरे-धीरे सब ठीक हो जाएगा।
माता-पिता और बच्चे के लिए जीवन का एक ऐसा क्षेत्र होना चाहिए जो पाठ से संबंधित न हो - खेल, सैर, पढ़ना, संयुक्त सुखद गतिविधियाँ। इस तरह से एक "शैक्षणिक-विरोधी प्रभाव" डालने से डरो मत और, जैसा कि यह था, बच्चे को पुष्टि करें कि खराब अध्ययन करना और सुखद अवकाश प्राप्त करना संभव है। बच्चे को समर्थन और समझ की जरूरत है कि माता-पिता वैसे भी उससे प्यार करते हैं। इससे उन्हें पढ़ाई में आने वाली दिक्कतों का सामना करने की ताकत मिलेगी।
किशोरों के लिए विशिष्ट स्थिति है जो जटिल है शिक्षण गतिविधियां- विशेष समूह गतिकी (एक कक्षा या साथियों के एक महत्वपूर्ण समूह में संबंधों की एक प्रणाली), जिसमें अच्छी तरह से अध्ययन करने वाले बच्चे अलोकप्रिय हो जाते हैं। नतीजतन, या तो वे दबाव के अधीन हैं - उपहास, क्षुद्र हमले, बहिष्कार, या वे अपनी स्थिति को सुधारने के लिए बदतर अध्ययन करना शुरू कर देते हैं।
यदि ऐसी स्थिति का पता चलता है, तो इस पर ध्यान दिया जाना चाहिए। क्लास - टीचर. आपातकालीन मामलों में, जब संबंध स्थापित करना और एक सामान्य सीखने के माहौल को व्यवस्थित करना संभव नहीं है (और अक्सर यह अब मनोवैज्ञानिक आराम की बात नहीं है, बल्कि एक किशोर की शारीरिक सुरक्षा की बात है), तो छात्र को दूसरे स्थान पर स्थानांतरित करने की सिफारिश की जाती है। स्कूल। इसके अलावा, ऐसी स्थिति में एक किशोर को मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता होती है।
ज्ञान (शिक्षक क्या सिखाता है) और इस ज्ञान को लागू करने के तरीके के बीच विसंगति। हम इस तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं कि स्कूल में वे अक्सर नियमों की व्याख्या करते हैं, लेकिन यह नहीं सिखाते कि उन्हें कैसे लागू किया जाए। कुछ बच्चे अनायास ही सही तरीके से विकसित हो जाते हैं, और कुछ नहीं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा यह जान सकता है और जवाब देने में सक्षम हो सकता है कि "यह एक क्रिया के साथ अलग से नहीं लिखा गया है", लेकिन यह नहीं समझता कि इस नियम को लागू करने के लिए क्या किया जाना चाहिए - चरण दर चरण। कई बच्चों को यह समस्या होती है और थोड़े सब्र के साथ इससे घर पर ही निपटा जा सकता है। यह पता लगाना आवश्यक है कि वास्तव में बच्चा किस चीज में सफल नहीं होता है, वास्तव में विफलता क्या होती है, इस या उस नियम को लागू करने के तरीके में क्या गलत है।
यदि कोई बच्चा बार-बार समान गलतियाँ करता है, और स्पष्टीकरण उसकी मदद नहीं करता है, तो निम्नलिखित एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करने की अनुशंसा की जाती है:
1. प्रश्न पूछें “आप इसे कैसे करते हैं? क्या कर रहे हो...?"
2. बच्चा जो उत्तर देता है उसे शब्दशः लिख लें। बाधित मत करो, समय से पहले ठीक मत करो।
3. विधि में गलती खोजें (जहाँ तक संभव हो बच्चे के साथ)।
4. विधि में त्रुटि को ठीक करें।
5. स्टाइल करने का नया सही तरीका दृश्य सामग्री(बच्चे के लिए यह बेहतर है कि वह इसे अधिकतम स्वयं करें; यदि यह काम नहीं करता है, तो उसे कम से कम भाग लेने की आवश्यकता है) और इसे कार्यस्थल पर रखें (ताकि आप देख सकें)।
5. पहले या अंतिम आइटम को शामिल करें नया रास्ताइस दृश्य सामग्री का संदर्भ।
यदि आपको वर्णित में से किसी एक में अपनी स्थिति का पता चला है, तो आप हमारी सिफारिशों का उपयोग करके स्वयं समस्या को हल करने का प्रयास कर सकते हैं। हालांकि, यह हमेशा संभव नहीं है। यदि आपको लगता है कि आप मुकाबला नहीं कर रहे हैं (कुछ हफ्तों में कोई ध्यान देने योग्य परिवर्तन नहीं होते हैं), तो विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिक की मदद लेने की सलाह दी जाती है।

3. पारिवारिक कारण
परिवार पूर्वस्कूली चरण में है। पारिवारिक जीवन मनोविज्ञान की दृष्टि से है पारिवारिक संबंध, कुछ चरणों, चरणों का क्रम। उदाहरण के लिए, नवविवाहितों के एक जोड़े को उनके अपने संबंधों की प्रणाली की विशेषता है और कुछ समस्याएं प्रासंगिक हैं, बच्चे के जन्म के साथ, पति और पत्नी के बीच संबंध फिर से बनते हैं, अन्य समस्याएं प्रासंगिक हो जाती हैं और उन्हें संबोधित करने की आवश्यकता होती है। और इसी तरह। पूर्वस्कूली बचपन शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन की तुलना में परिवार के लिए बहुत शांत समय होता है। एक पूर्वस्कूली बच्चा पहले से ही अपने माता-पिता से कुछ दूर जा रहा है, स्वतंत्रता कौशल प्राप्त कर रहा है, उसे इतनी आत्म-देखभाल और अपनी मां की हर मिनट उपस्थिति की आवश्यकता नहीं है, लेकिन समाज अभी भी उस पर व्यावहारिक रूप से कोई मांग नहीं करता है।
स्कूली शिक्षा की शुरुआत "सामाजिक पर्याप्तता" के लिए पूरे परिवार की एक परीक्षा है कि परिवार ने खुद को कितना ढाला और बच्चे को सामाजिक परिवेश की आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करना सिखाया। एक स्कूली उम्र के बच्चे को दैनिक दिनचर्या का पालन करना चाहिए, कक्षा में अनुशासित होना चाहिए (और खुद को अपने दम पर एक साथ खींचना चाहिए, क्योंकि उसकी माँ उसकी मेज पर उसके बगल में नहीं है), होमवर्क लिखिए, आदि। कभी-कभी यह पता चलता है कि वास्तव में परिवार ने "स्कूल" चरण में प्रवेश किया है (बच्चा पहली कक्षा में गया था), लेकिन मनोवैज्ञानिक रूप से - परिवार के जीवन का पूरा तरीका "पूर्वस्कूली चरण" में बना रहा। इस स्थिति में, अनुशासन के साथ समस्याएं स्वाभाविक रूप से उत्पन्न होती हैं: प्रीस्कूलर और छोटे छात्र के लिए सामाजिक वातावरण की आवश्यकताएं, जैसा कि हमने पहले ही कहा है, बहुत अलग हैं, और बच्चा इन आवश्यकताओं के लिए तैयार नहीं है।
अपनी ओर ध्यान आकर्षित करना। ऐसे परिवार हैं जिनमें माता-पिता के साथ बच्चे का संचार "समस्या क्षेत्रों" तक सीमित है। जब तक बच्चा ठीक है, माता-पिता अपने काम में लग जाते हैं। यह स्थिति आवश्यक रूप से बच्चे की उपेक्षा से जुड़ी नहीं है: माता-पिता काम में बहुत व्यस्त हो सकते हैं, धन की आवश्यकता होती है और बच्चे को अधिक समय नहीं दे पाते हैं, बीमार परिवार के सदस्य की देखभाल करते हैं, आदि। हालाँकि, बच्चा अक्सर अनजाने में इस स्थिति को उपेक्षा के रूप में मानता है और (अनजाने में) समस्याएं पैदा करना शुरू कर देता है। तब वयस्क उसकी मदद करने के लिए बच्चे की ओर ध्यान देते हैं। इस प्रकार बच्चे का उद्देश्य पूरा हो जाता है।
बच्चा परिवार के अन्य सदस्यों के बीच संघर्षपूर्ण संबंधों में एक "बफर" है। होमवर्क के साथ बच्चे की समस्याएं वयस्कों के बीच परस्पर विरोधी संबंधों का लक्षण हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, माँ और दादी इस बात पर बहस करती हैं कि बच्चे को देखने में कौन बेहतर है और उसकी मदद करने में कौन बेहतर है। एक बच्चा जो दोनों को प्यार करता है वह असफल हो जाता है ताकि दादी माँ को "पीट" न दे या इसके विपरीत। बेशक, बच्चे का ऐसा व्यवहार सचेत और इरादतन नहीं है। साथ ही, बच्चे की समस्याएं आपस में झगड़ों से वयस्कों को विचलित कर सकती हैं - यदि बच्चा पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने में असमर्थ है और होमवर्क बहुत धीरे-धीरे किया जाता है, तो झगड़े के लिए बस समय और ऊर्जा नहीं बचती है।
अगर पता चला मनोवैज्ञानिक कारणकई परिवार मानक दिशानिर्देशों का उपयोग करके अपने दम पर प्रबंधन कर सकते हैं, तो संदेह होता है कि बच्चे की कठिनाइयाँ व्यापक से संबंधित हैं पारिवारिक समस्याएं, है गंभीर कारणके लिये मनोवैज्ञानिक परामर्श. इस तरह की समस्या को न केवल हल करना बहुत मुश्किल है, बल्कि स्वयं निदान करना भी बहुत मुश्किल है। पर्याप्त निदान और सुधार के लिए, बाहरी दृष्टिकोण और कई विशेष ज्ञान दोनों की आवश्यकता होती है। पारिवारिक संबंधों के सामंजस्य का हमेशा बच्चे की स्थिति पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। अनुकूल के साथ मनोवैज्ञानिक जलवायुपरिवार में बच्चे बेहतर महसूस करते हैं और बड़ी सफलता प्राप्त करते हैं।
हम एक निष्कर्ष के बजाय एक बार फिर कहना चाहते हैं कि स्कूली जीवन में बच्चे की कठिनाइयों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। उनके वयस्क जीवन में बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि वे अपनी पढ़ाई में कितने सफल हैं। हालांकि, व्यवहार में "नियंत्रण और बल" की रणनीति बेहद अप्रभावी है। सामान्य दिशानिर्देश कई परिवारों को कुछ समस्याओं की पहचान करने और उन्हें ठीक करने में मदद करते हैं। लेकिन प्रत्येक विशेष परिवार अद्वितीय है, सामान्य सिफारिशेंहमेशा काम मत करो।

मनोवैज्ञानिक स्मिर्नोवा एलेना अनातोल्येवना।

हर दिन, छात्रों के कई माता-पिता प्राथमिक स्कूलअपने बच्चे को गृहकार्य में मदद करने की कोशिश कर रहा है।

मदद व्यक्तिगत संक्षिप्त स्पष्टीकरण से लेकर पूर्ण कार्यान्वयनबच्चे के बजाय माता-पिता द्वारा कार्य इन कार्यों (और अक्सर बच्चे के साथ) से निपटने की कोशिश में, माता-पिता परीक्षण और त्रुटि, रिश्वतखोरी, उपहार, तर्क, और जो भी वे सोचते हैं, इस मामले में काम कर सकते हैं।

दुर्भाग्य से, कुछ बच्चों के लिए स्कूल तनाव का एक निरंतर स्रोत है। जब आप असाइनमेंट के लिए स्कूल की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हैं, इस बारे में चिंता करते हैं कि माता-पिता आपको स्वीकार करेंगे या नहीं, असफलता का डर, और इसी तरह, यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे घर को एक तरह के स्वर्ग के रूप में देख सकते हैं जहां वे आराम कर सकते हैं।

अगर वे घर पर भी तनाव का अनुभव करते हैं, जब उनके माता-पिता होमवर्क करते समय "अपनी आत्मा पर खड़े होते हैं", तो वह जगह कहाँ है जहाँ वे आराम कर सकें? कामकाजी माता-पिता के लिए, इसकी तुलना पूरे दिन काम पर रहने और अपने हिस्से के तनाव को प्राप्त करने और उसी तनावपूर्ण माहौल में घर लौटने से की जा सकती है। कब तक आप ऐसी स्थिति का सामना कर पाएंगे?

ऐसी तकनीकें जो नकारात्मक भावनाओं को कम करते हुए आपको गृहकार्य करने में मदद करेंगी।

गृहकार्य के लिए अनुसूची।

अगर उनके पास है तो यह कई बच्चों की मदद करता है होमवर्क कब करना है इसके लिए एक स्पष्ट कार्यक्रम।उनमें से कुछ के लिए, जिम्मेदारी का बोझ बहुत बड़ा है अगर उन्हें खुद तय करना है कि कब होमवर्क करना है। इन बच्चों को यह तय करने में सहायता की आवश्यकता होती है कि उन्हें स्कूल से घर आने के तुरंत बाद या रात के खाने के बाद अपना गृहकार्य करना है या नहीं। एक बार समय निर्धारित हो जाने के बाद, जितना संभव हो सके शेड्यूल पर टिके रहें. यह, विशेष रूप से, बच्चों को "पकड़ने" और काम करने के लिए "बैठने" जैसी समस्या से निपटने में मदद करेगा। कुछ समय बाद, गृहकार्य उनके दैनिक कार्यक्रम का एक स्वाभाविक हिस्सा बन जाएगा। गृहकार्य के लिए आवंटित समय कुछ भी बाधित नहीं होना चाहिए।फोन कॉल, टीवी शो और बाकी सब कुछ काम पूरा होने तक इंतजार कर सकता है।
हे जांचना सुनिश्चित करें गृहकार्य पूरा किया। कई बच्चे इस बात को लेकर बहुत चिंतित रहते हैं कि वे स्कूल में त्रुटियों के साथ काम ला सकते हैं, और इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता नियमित रूप से काम की जाँच करें। माता-पिता की यह क्रिया बच्चे को काम पूरा होने की भावना देती है, माता-पिता के उदार ध्यान का संकेत है, साथ ही सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना है कि काम त्रुटियों के बिना किया जाता है। यह आत्मविश्वास बच्चा अपने साथ कक्षा में लाएगा, और तदनुसार, जब वह प्रदर्शन करेगा तो अधिक आत्मविश्वास होगा। अच्छा काम. यदि आप समझते हैं कि बच्चा किसी विशेष सामग्री को नहीं समझता है, तो आपको इसके बारे में शिक्षक को बताना होगा।

कार्यों को महत्व के अनुसार क्रमबद्ध करें।

कुछ बच्चों के लिए यह समस्या कि किस काम से गृहकार्य शुरू किया जाए, एक मुश्किल विकल्प बन जाता है।

ऐसे बच्चे हैं जो आनंद लेते हैं क्षैतिज दृष्टिकोण. ऐसा तब होता है जब वे सभी कार्यों को समान रूप से महत्वपूर्ण मानते हैं और कोई प्राथमिकता निर्धारित नहीं करते हैं। यदि आप कार्यों को प्राथमिकता देना पसंद करते हैं, तो अपने बच्चे को सुझाव दें कि कौन सा कार्य पहले करना है, कौन सा दूसरा करना है, और इसी तरह।
कई बच्चे इस्तेमाल करते हैं मात्रात्मक दृष्टिकोणगुणवत्ता के बजाय (कितने कार्य करने बाकी हैं) (कार्यों की सापेक्ष जटिलता को ध्यान में रखते हुए)। इसका मतलब यह है कि अगर उन्हें पांच अलग-अलग काम दिए जाते हैं, तो वे सबसे आसान चार कामों को पहले करेंगे। उनके दृष्टिकोण से, इस प्रकार उनका केवल एक ही कार्य अधूरा रह जाता है, भले ही वह वास्तव में सबसे कठिन कार्य ही क्यों न हो।

जब आपका बच्चा अपना होमवर्क कर रहा हो तो उसकी आत्मा के ऊपर न बैठें।

कई माता-पिता के लिए, यह एक बड़ी और निरंतर समस्या है। इसके बारे में केवल यही कहा जा सकता है कि नियंत्रण के इस तरीके का उपयोग करने वाले माता-पिता न केवल खुद को बड़ी हताशा और क्रोध के लिए उजागर करते हैं, बल्कि "सीखी हुई लाचारी" भी पैदा करते हैं।
कई माता-पिता आपको बताएंगे कि अगर माता-पिता उनके बगल में नहीं बैठते हैं तो उनके बच्चे काम करना नहीं जानते हैं। वास्तव में, यह सच नहीं है कि बच्चे काम नहीं कर सकते, वे जानबूझकर काम न करने का फैसला करते हैं. जब माता-पिता बच्चे से दूर जाने का फैसला करते हैं तो कुछ बच्चे काम करना बंद कर देते हैं और अपना पूरा ध्यान उस पर नहीं लगाते हैं।
यह एक अस्वास्थ्यकर "लत" है क्योंकि ऐसा कुछ भी एक बच्चे द्वारा कक्षा में पुन: प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है। परिणामस्वरूप, बच्चा कक्षा के काम को बिलकुल न करने का फैसला कर सकता है, और अधूरा गृहकार्य घर ले आ सकता है, इत्यादि। वह पूरी तरह से माँ या पिताजी का ध्यान आकर्षित कर सकता है काम पर पूरा दिन बिताने के बाद, माता-पिता बहुत थके हुए हैं, और मात्र यह सोचा कि उन्हें बच्चे के बगल में लगातार तीन घंटे बिताने होंगे, जिससे समस्याएँ पैदा हो सकती हैं।
यदि आप पहले से ही इस स्थिति में हैं, तो आपको चीजों के स्थापित क्रम को तुरंत नष्ट नहीं करना चाहिए। अपने बच्चे की आदत को धीरे-धीरे बदलें। लगातार कई दिनों तक टेबल के सबसे अंत में बैठें। फिर जब आप कमरे से बाहर निकलें तो धीरे-धीरे अपने और होमवर्क के बीच की दूरी बढ़ाएँ जब तक कि आपका बच्चा पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से काम करने में सक्षम न हो जाए।

पहले जांचें कि क्या सही तरीके से किया गया है।

माता-पिता की अक्सर आदत होती है कि वे सबसे पहले गलतियों पर ध्यान देते हैं। अगली बार जब बच्चा आपके पास सत्यापन के लिए अपना काम लाए, तो सबसे पहले ध्यान दें कि उसने उन कार्यों को कितनी अच्छी तरह पूरा किया जो बिना त्रुटियों के किए गए थे, शब्दों की सही वर्तनी आदि।
उन मदों के लिए जहां कोई गलती है, कहें, "मुझे लगता है कि यदि आप इस उदाहरण को दोबारा जांचते हैं, तो आपको थोड़ा अलग उत्तर मिल सकता है।"
अब बच्चा इन उदाहरणों पर घृणा के बिना और "अपर्याप्तता" की भावना के बिना वापस आ सकता है। यदि आप गलत कार्यों का विश्लेषण करके शुरू करते हैं और गुस्सा भी करते हैं, तो बच्चा कार्य को सुधारने के बजाय चिंता करेगा कि उसने आपकी नाराजगी का कारण बना।
जांच करना सुविधाजनक हो सकता है कार्यों के छोटे हिस्से. कई बच्चों के लिए, यह बेहतर होगा कि वे तुरंत इस बात की पुष्टि प्राप्त कर सकें कि सब कुछ सही ढंग से किया गया है। बच्चे को पहले केवल पाँच उदाहरण बनाने के लिए कहें और उन्हें आपके लिए जाँचने के लिए कहें। उन्हें चिह्नित करें जो सही ढंग से किए गए हैं और बच्चे को उदाहरणों के अगले समूह पर जाने के लिए आमंत्रित करें।
तो बच्चा मिलता है तत्काल प्रतिक्रिया और अनुमोदन, और अगले कार्य को करने के लिए उसके पास एक सकारात्मक प्रेरणा है।
इसके अलावा, यदि बच्चा कुछ गलत करना शुरू कर देता है, तो त्रुटि का तुरंत पता लगाने और उसे समझाने का अवसर मिलता है, ताकि बच्चे को बाद में पूरे कार्य को फिर से न करना पड़े।

मुझे रात भर क्लास में मत बैठने देना।

कभी-कभी एक बच्चा कई घंटों तक होमवर्क पर तब तक बैठा रहता है जब तक कि वह पूरा नहीं कर लेता। यह सामान्य है अगर बच्चा वास्तव में इस समय काम करता है, और यदि कार्य को पूरा करने में वास्तव में इतना समय लगता है।
हालाँकि, यदि आप देखते हैं कि काम शुरू होने के एक या दो घंटे बाद, बच्चा काम शुरू होने के 10 मिनट बाद उसी स्थिति में है, तो आपको इस गतिविधि को रोकने की आवश्यकता है।
केवल एक चीज जो आप प्राप्त करेंगे अन्यथा वह एक बढ़ी हुई भावना है "असंगतता"एक बच्चे में एक छोटा ब्रेक लेना बेहतर है, गतिविधियों को बदलें, पता करें कि क्या कारण है।

बच्चे को गृहकार्य के लिए आवंटित समय में देरी के कारण।

पहले तोवह समझ नहीं सकता है नई सामग्रीकक्षा में और इसलिए अपना होमवर्क करने में सक्षम नहीं हैं।

दूसरेशायद बच्चे ने पहले ही लाचारी की भावना बना ली है। ऐसे में यदि वह लंबे समय तक कार्य पर बैठा रहता है तो इस बात की प्रबल संभावना होती है कि वह कार्य माता-पिता द्वारा पूरा कर लिया जाएगा।

तीसरे, बच्चे के पास हो सकता है गंभीर समस्याएंसामान्य तौर पर सीखने के साथ, खासकर अगर ऐसी स्थितियों को अक्सर दोहराया जाता है, और वह इस तरह के कार्यों का सामना करने में सक्षम नहीं हो सकता है।

सामग्री तैयार - अनीसिमोविच ओ.वी. 1.10.09

तमारा 2015-01-09 14:27:59

धन्यवाद

आन्या 2012-04-20 20:05:20

धन्यवाद