Խաղացեք 3 ամսական երեխայի հետ. Ինչ անել մայրիկի բացակայության դեպքում. Ռեֆլեքսները երեք ամսվա ընթացքում

3 ամսվա ընթացքում, երբ խոսում եք փոքրիկի հետ, նա ոչ միայն ի պատասխան բզբզում է, այլև ժպտում է ձեզ՝ անընդհատ թափահարելով ձեռքերն ու ոտքերը՝ էլ ավելի ուշադրություն գրավելու համար։ Այս երեւույթը կոչվում է վերակենդանացման համալիր։ Դա էական քայլ է երեխայի զարգացման մեջ։ Այս կերպ երեխան հայտնում է, որ գոհ է կամ գոհ է իր հետ շփվելուց և ակնկալում է ջերմություն կամ խաղ, որն իրեն պետք է:

Երեխան կատարելագործվում է անատամ ժպիտների արվեստում և սկսում է դրանք փորձել բոլոր մեծահասակների վրա, ովքեր հայտնվել են տեսադաշտում: Երեխան մեծերի ուշադրությունը գրավում է բուռն ու անկեղծ ծիծաղի օգնությամբ։

Երեխան օրական մոտ 4-5 ժամ արթուն է, այժմ նա կարող է մի քանի րոպե աչքերով ֆիքսել առարկաները, բարձրացնում է ոչ միայն գլուխը, այլև ուսերն ու պառկում՝ հենվելով նախաբազուկներին։ Երեխան ամբողջ ուժով կձգտի փորի վրա գլորվել, իսկ երբեմն նրան հաջողվում է կես շրջադարձ կատարել, այսինքն՝ մեջքից շրջվել դեպի կողքը։ Երեխան փորձում է օրորոցի մի կողմից մյուս կողմը գլորվել՝ միաժամանակ շարժելով ձեռքերն ու ոտքերը՝ օգտագործելով մարմնի բոլոր մասերը։ Եվ սա, թեև ամենապարզն է, բայց շարժման հմտությունները:

Երբ երեխային վերցնում եք թեւատակերի տակ, նա արդեն հենվում է իր ոտքերին՝ ծալելով դրանք հիփ հոդերի, գարուն նրանց. Եվ չնայած նա դեռ չի կարողանում կանգնել, բայց, հանգստանալով, ամրացնում է ոտքերը։ Եվ դա կարևոր է նրա զարգացման համար, քանի որ շուտով նա կսկսի սողալ:

Եթե ​​փոքրիկը նույնիսկ մեջքի վրա պառկի, նա անգործ չի մնա։ Նա սկսում է ռիթմիկ կերպով ճոճել ձեռքերն ու ոտքերը, ուստի երեխան մարզվում է առաջիկա արշավներից և մրցարշավներից առաջ։ Երեխայի ձեռքերը դեռ ապրում են իրենց կյանքով, նա արդեն սկսել է ուշադրություն դարձնել դրանց վրա։ Սակայն դրանք կառավարել սովորելը այնքան էլ հեշտ չէ։ Երեխան արդեն փորձում է ոչ միայն ձեռքով հասնել կախված չնչին, այլ այնպես դիպչել, որ այն ձայն տա։ Սակայն հիմա, մինչ առարկան բռնելը, երեխան երկար նայում է դրան՝ կարծես կշռադատելով՝ արդյոք այդ առարկան արժե իր ջանքերը։

Երեխան շարունակում է ոգևորված թափառել՝ յուրացնելով նոր հնչյուններ, ինչպիսիք են «այ», «հեյ»: Երեխային մի քիչ ասեք Բարի խոսքերսպասեք նրա ժպիտին և լռեք, երբ երեխան «կեռվի» (դուք պետք է համբերատար լինեք, սովորաբար մի քանի րոպե է պահանջվում, որպեսզի երեխան «մտածի իր լսածի մասին»), ասեք ևս մեկ բան և համբերատար սպասեք կրկին. պատասխանել. Աստիճանաբար երեխան կսովորի «խոսակցություն պահել», և ձեր միջև կապն էլ ավելի կուժեղանա։ Ամենայն հավանականությամբ, կանցնի մի քանի օր, և հաջորդ զրույցի ընթացքում դուք կլսեք ուրախ ծիծաղքո երեխան.

Խաղեր և խաղալիքներ 3 ամսական երեխայի համար

Երեխան կարիք ունի ծնողների և սիրելիների ուշադրությանը: Նրան դուր է գալիս, երբ մայրիկն ու հայրիկը վերցնում են նրան իրենց գրկում, խոսում ու շփվում նրա հետ, խոսում շուրջը կատարվողի մասին, գրքեր կարդում։

Այժմ, երբ երեխան արթուն է, ոչ միայն խորհում է, այլ ուսումնասիրում է իրեն շրջապատող աշխարհը՝ օգտագործելով իր մեծացած հնարավորությունները, որոնք նա պատրաստ է հաճույքով կիրառել խաղի մեջ։

Հիմա դժվար թե հնարավոր լինի հստակ ասել, թե խաղերից որն է զարգացնում տեսողությունը, որը՝ լսողությունը և այլն։ Այս տարիքի երեխաների խաղերը երեխայի ինտեգրված զարգացման խաղեր են։ Եվ որքան շատ եք խաղում նրա հետ, այնքան ավելի բազմազան են ձեր խաղերը, այնքան ձեր երեխան ավելի լավ կզարգանա:

Շարունակեք փշրանքները, և դրանց վրա ավելացրեք նորերը։

1. Սովորական օդապարիկներնպաստել տեսողության զարգացմանը և շարժումների համակարգմանը. Գնդակը կապեք երեխայի ձեռքին, որպեսզի, շարժելով ձեռքը, երեխան դիտի նրա շարժումը և ժամանակի ընթացքում կարողանա կապ հաստատել ձեռքի և գնդակի շարժման միջև։
2. Շարժիչը ամրացրեք երեխայի աչքերից 15-20 սմ հեռավորության վրա։ Շատ խաղալիքներ մի կախեք բջջայինից. 2-3-ը բավական է: Եվ մի մոռացեք փոխել խաղալիքները 4-5 օր հետո, քանի որ երեխային անհրաժեշտ են հետազոտության նոր «օբյեկտներ»:
3. Օրորոցի վրայից կախեք չախչախ (ցանկալի է աչքերից մոտ 45 սմ հեռավորության վրա), որը երեխան կարող է ձեռքով վերցնել՝ փորձելով բռնել, պատահաբար դիպչել։ Շատ կարևոր է, որ երեխան հասկանա, որ չնչին հարվածելով՝ շարժում է այն, և դա աղմուկ է առաջացնում։
4. Զանգերը կախում են բջջայինից կամ երեխայի մահճակալի վրայից, որպեսզի նա ձեռքերով հասնի դրանց։ Կյանքի 3-րդ ամսվա վերջում փոքրիկը կհասկանա, որ խաղալիքին դիպչելով՝ այն հնչեցնում է։
5. Երեխայի դաստակին դրեք վառ լաթաթև ապարանջան՝ թելքրոյով ամրացված զանգով: Այս խաղալիքը նպաստում է ձեռքերի համակարգման և լսողության զարգացմանը: Ապարանջանը հերթափոխով կրեք աջ, ապա ձախ ձեռքին։
6. Վերցրեք երեխային ձեր ձեռքերում, թույլ տվեք, որ նա դիպչի գագաթին: Այնուհետև արձակեք այն և, երբ այն սկսում է բզզալ, ասեք.
7. Սալոնի հետ խաղալիս ցույց տվեք երեխային, թե ինչպես է այն օրորվում: Երբ լսում եք մեղեդային զնգոց, ժպտացեք և ասեք. «Լսե՞լ եք», ժամանակի ընթացքում երեխան կկարողանա ինքնուրույն խաղալ:

Դասընթացներ 3 ամսական երեխայի հետ

1. Նուրբ հպում

Ձեր փոքրիկին դուր կգա, եթե դուք փետուր կամ փափուկ կտորի կտոր անցկացնեք նրա որովայնի կամ մեջքի վրայով: Թեթև հարվածեք նրա դեմքին, որովայնին: Ցույց տվեք ձեր երեխային գունավոր թաշկինակներ - վառ գույներանմիջապես գրավեք ձեր փոքրիկի ուշադրությունը:

2. «Օ՜, ինչ է զանգում»:

Ձեր երեխայի ձեռքին զանգ կախեք և սովորեցրեք նրան գիտակցաբար զանգել դրանք: Այս խաղի շնորհիվ երեխան ծանոթանում է իր մարմնի հետ և մարզում լսողությունը։

3. Թաքցնել և փնտրել

Կանգնեք այնպես, որ երեխան չտեսնի ձեզ և կանչեք նրան անունով: Երեխան հայացքով քեզ կփնտրի։ Ստիպեք երեխային գտնել ձեզ, ապա նորից թաքնվեք: Բայց հիմա ոչ միայն զանգահարեք նրան, այլ երգեր երգեք կամ մանկական ոտանավորներ կարդացեք:

4. Տիկնիկային թատրոն

Այս տարիքում արդեն կարելի է փոքրիկի մատներին դնել մատի տիկնիկներ և կենդանիներ՝ նրա հետ կազմակերպելով տարբեր «ներկայացումներ»՝ բացատրելով, որ սա կատու է, որը «ասում է» «մյաու, մյաու», իսկ սա շուն է, որը «խոսում է»։ - «վուֆ, վուֆ վուֆ»:

5. «Արի՛, հանի՛ր»։

Կախեք ձեր երեխայի սիրելի խաղալիքը թելից և պահեք այն մոտ, որտեղ նա կարող է բռնել այն: Հենց որ երեխան ձեռքը հասնի խաղալիքին, այն հեռացրեք նրանից: Եվ այսպես մի քանի անգամ, քանի դեռ դուք նրան հնարավորություն չեք տալիս ինքնուրույն բռնել այս խաղալիքը։ Այս հնարավորությունը պետք է տրվի երեխային նախքան հոգնածության նշաններ ցույց տալը:

6. «Եկեք հեծնել գնդակը»:

Երեխան, անշուշտ, ուրախ կլինի «հեծել» մեծ փչովի գնդակի վրա: Երեխային դրեք նրա որովայնի վրա, իսկ հետո գլորեք գնդակը նրա հետ՝ աջ ու ձախ, ետ ու առաջ: Աջակցեք երեխային, քանի որ հավասարակշռությունը պահպանելու համար երեխան պետք է շատ ջանք գործադրի, և նա պարզապես չի կարող միայնակ հաղթահարել դա:

7. Դիտակետ

Երբ երեխան քնում է, նա օտարների կարիք չունի, իսկ երբ նա արթուն է, նրան պետք է ընկերակցություն։ Եթե ​​ամբողջ ընտանիքի հետ ընթրում եք սեղանի շուրջ, երեխային դրեք բազմոցի վրա, որպեսզի նա տեսնի ձեզ (միայն ծայրից հեռու): Եթե ​​պատրաստում եք, բերեք մանկական սայլակ։ Եթե ​​հատակին նախագծեր չկան, ապա կարող եք երեխային պառկեցնել հատակին, կոշտ մակերեսի վրա նա արագ կսովորի գլորվել, քան փափուկ մահճակալի վրա:

8. Բարձրացրեք ձեր գլուխը և նայեք խաղալիքին

Անհրաժեշտ:պայծառ, հնչեղ չնչին, զանգ, թմբուկ և այլն:

Դուք երեխային դնում եք փորի վրա՝ խաղալիքից 30-40 սմ հեռավորության վրա։ Թափահարելով խաղալիքը և ձայն հանելով՝ խրախուսեք երեխային լսել, գլուխը բարձրացնել, նայել հնչող առարկայի ուղղությամբ: Այն բանից հետո, երբ երեխան 1-2 անգամ գլուխը բարձրացնի՝ զննելով հնչող խաղալիքը, անհրաժեշտ է նրան մեջքի վրա շրջել, հնարավորություն տալ դիտարկել հնչող առարկան։ Այնուհետեւ խաղը կարող է կրկնվել: Հետագա դասերում դուք պետք է փոխեք խաղալիքները:

9. Առաջին ճամփորդությունները

Անհրաժեշտ:ժամացույցի մեխանիզմ երաժշտական ​​խաղալիք(պարող արջ, նապաստակ, ծեծող թմբուկ և այլն) կամ պարզապես հնչող խաղալիք (վառ դեղին «կռկռացող» բադ, զանգող տիկնիկ, որը բույն է դնում):

Երեխային վերցնում եք ձեր գրկում՝ ուղղահայաց (բայց մի գցեք նրան), թույլ տալով, որ նա հենվի ձեր ուսին, մյուս ձեռքով պահեք նրան մեջքի հետևում (տարբերակ. երեխայի մեջքը ամուր սեղմեք ձեր որովայնին և պահեք նրան ձեր տակի տակ։ ծնկները): Երեխային բերեք մի դարակ, որը գտնվում է նրա աչքերի մակարդակին, որտեղ կա միջին չափի (20-20 սմ) 1 վառ խաղալիք (մատրյոշկա տիկնիկ, վառ դեղին բադ կամ ժամացույցի ցանկացած խաղալիք): Շրջվեք դեպի դարակը, որպեսզի երեխան լավ տեսնի խաղալիքը, և նրան հնարավորություն տվեք ինքնուրույն գտնել այն իր աչքերով։ Այնուհետև երեխային ներս եք դասավորում հարմարավետ կեցվածք(օրինակ՝ բազմոցի վրա) և ակտիվորեն ցույց տվեք նրան խաղալիքը, թափահարելով այն, փաթաթեք այն (եթե դա ժամացույցի մեխանիզմ է), դիմեք երեխային՝ «նայիր», «Լսիր», անվանիր խաղալիքը, ձայնով ընդգծելով անունը՝ մի փոքր դանդաղեցնելով խոսքը։ Այնուհետեւ, եթե փոքրիկը չի հոգնել, կարող եք կրկնել բոլոր քայլերը՝ հանելով ու մոտեցնելով խաղալիքը նրան։

10. Սեղմեք եւ զգացեք

Անհրաժեշտ:կոշտ, փափուկ, զսպանակավոր գնդիկներ և ամրակներ՝ պատված կամ փաթաթված տարբեր գործվածք(2,5 սմ տրամագծով գնդակներ - կարող եք օգտագործել պինգ-պոնգի գնդակներ; գլանափաթեթներ 7-8 սմ երկարությամբ, 1,5 սմ հաստությամբ; հաստ մատիտներ, ֆլոմաստեր, գրիչներ):

Դուք գնդակը դնում եք երեխայի առաջին աջի ափի մեջտեղում, ապա՝ ձախ ձեռքին։ Գլանափաթեթները տեղադրվում են ափի միջով այնպես, որ դրանք կարող են փակվել չորս ծալված մատներով ( բութ մատընշանակված): Առաջին պահին դուք առարկան պահում եք երեխայի ափի մեջ՝ ստիպելով ավելի ուժեղ ռեֆլեքսային բռնել և պահել ձեր ձեռքերով (2 ամսականում՝ 2-3 վայրկյան, 3 ամսականում՝ մինչև 10 վայրկյան): Մեկ դասի ընթացքում յուրաքանչյուր ձեռքում կարող եք հերթափոխով դնել 3-5 առարկա, որպեսզի երեխան զգա դրանց հատկությունները (հարթություն, կոշտություն, կարծրություն, փափկություն, թեթևություն, ծանրություն և այլն):

11. Ծեծեք, որ ուժեր կան

Անհրաժեշտ:չախչախ, փափուկ խաղալիք կամ ստվարաթղթե դեմք, սպիտակեղենի էլաստիկ, բրդյա թել:

Սպիտակեղենի էլաստիկը ձգում եք օրորոցի վրայով և բրդյա թելով կախում դրա վրա։ փափուկ խաղալիքկամ չնչին, որ երեխան հասնի դրան մեկնած ձեռքը. Ցույց տվեք ձեր մեջքին պառկած երեխային, թե ինչպես մի քանի անգամ բռունցքով հարվածել խաղալիքին և թույլ տվեք, որ նա պարապի: Եթե ​​շարժումը կամ ձայնը ցնցում է երեխային, հեռացրեք խաղալիքը: Մի քանի վայրկյան հետո նորից փորձեք:

Գրականություն՝ 1. Ելենա Պերվուշինա. Գրասեղանի գիրքերիտասարդ մայր. Երջանիկ երեխաԾննդից մինչև 2 տարեկան: 2. Վալերիա Ֆադեևա. Ռուս մոր ձեռնարկ.

Օգտակար հուշումներ

Ինչպես ավելի շատ խաղալիքներ, այնքան լավ։ 3 ամսական երեխաները ամեն կերպ փորձում են զարգացնել իրենց ֆիզիկական ուժը, ուստի տարբեր առարկաների հարվածելն այժմ նրանց խնդիրն է: սիրելի հոբբի. Փորձեք օրորոցում շատ խաղալիքներ կախել, նախընտրելի է դրանք, որոնք պտտվում են, զանգում են, փայլում են: Երեխային այնպես դրեք, որ նա կարողանա դիպչել այդ առարկաներին։

Քայլեք ձեր երեխայի հետ.Քայլելը, առաջին հերթին, դեկորացիայի փոփոխություն է։ Երեխաները շատ են սիրում լսել տերևների խշշոցը փողոցում, դիտել արևի լույսի փոխներարկումը, ստվերի տեսքը և քամու շարժումները։ Հավատացեք, ձեր փոքրիկը կհետևի յուրաքանչյուր թռչնի թռիչքին, կատուների և շների մյաուսին:

Երեխայի հետ երկխոսություն.Խոսեք ձեր երեխայի հետ: Իսկ եթե նա չկարողանա պատասխանել? Ասացեք ձեր երեխային այն ամենը, ինչ տեսնում եք: Տարբերակել խոսքի ինտոնացիան և ծավալը: Երբ երեխան սկսում է «պատասխանել» ձեզ, մի ընդհատեք նրան, սպասեք, մինչև նա «ասի» այն ամենը, ինչ ուզում է: Որքան հաճախ նման «երկխոսությունները» կրկնվեն, այնքան երեխան ակտիվորեն «կռկտի»։

Հրավիրել հյուրերին.Եթե ​​վերջերս մայր եք դարձել, ապա դա տունը փակելու և հյուրերից հրաժարվելու պատճառ չէ։ Ընդհակառակը, թող ձեր տուն գան և՛ մեծերը, և՛ երեխաները։ Ուշադրության նոր առարկաները անպայման հետաքրքիր կլինեն փոքրիկին։

Շատ երգիր.Մայրությունն այն շրջանն է, երբ դու կարող ես քեզ երգչուհի և դերասանուհի զգալ։ Երգը, հատկապես երեխայի կյանքի առաջին տարում, պետք է անընդհատ հնչի ձեր տանը: 3 ամսականում երեխաները շատ են սիրում, երբ երգում են իրենց համար՝ կա՛մ երեխայի վրա թեքվելով, կա՛մ հեռանալով նրանից: Երգելը կօգնի երեխային ավելի հաճախ «բզզել»:

Խաղացեք միասին

Մի մոռացեք, որ փոքր երեխաների խաղերը պետք է անպայման զարգացնող բնույթ ունենան: Ընդհանուր առմամբ խաղերը նախատեսված են լսողության, տեսողության, հպման և շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: 3 ամսականում երեխան արդեն ավելի պատրաստված է արտաքին աշխարհը ճանաչելու համար, ուստի նա կարող է սկսել գործնականում կիրառել նախկինում ձեռք բերած հմտությունները:

Կամաց-կամաց սովորում

Շներ և կատուներ.Դիտարկման համար կարող են օգտագործվել նաև այլ ընտանի կենդանիներ: Պարզապես ցույց տվեք դրանք ձեր երեխային և տեսեք, թե ինչպես է նա արձագանքում: Հետագայում փորձեք ընդօրինակել տարբեր կենդանիների ձայները: Երեխաներին դա իսկապես դուր է գալիս: Եթե ​​երեխան ծիծաղից չպայթի, ապա գոնե կժպտա։

«Հրել» երեխային.Հայրիկները հատկապես սիրում են այս գործունեությունը: Վերցրեք երեխային և բարձրացրեք այն ձեր վերևում՝ թույլ տալով նրան վերևից նայել ձեզ: Շատ զգույշ եղեք։

Բշտիկները սիրում են ոչ միայն մայրերը։Ի սկզբանե ասենք, որ երեք ամսական փոքրիկների համար հիանալի վայրը ասպարեզ է։ Գործողությունների ազատության համար շատ տեղ կա: Երեխան կարող է շրջվել և իր մոտ հավաքել իր սիրելի խաղալիքները: Կախեք ուլունքներ կամ պարան ասպարեզում, օրինակ՝ կծիկներով։ Այս տարրերի թակոցները շատ հաճելի են փոքր ականջների համար։

Մշակում ենք երաժշտական ​​ճաշակներ։Երեխաները հատկապես սիրում են հստակ ռիթմով երաժշտություն։ Երաժշտության ռիթմով ծափերը կամ թակոցները միայն դրական են ազդում ընկալման վրա: Փոխել երաժշտությունը, ոճը, ձայնը: Ժամանակի ընթացքում երեխան կսկսի զգալ տարբերությունը:

Տնային ավազատուփ.Ոչ, ձեզ ավազ պետք չէ: Դուք կարող եք փոխարինել այն վարսակի ալյուր. Ալյուրը լցնել ամանի մեջ։ Երեխային դրեք ձեր գրկում: Թող երեխան ձեռքերով և ոտքերով դիպչի «ավազին»: Մատների արանքով ալյուր մաղելով՝ բարձրաձայն ասեք, թե ինչ եք անում և ինչ եք զգում այս պահին։

Կրկին գործվածքներ: Կատարյալ տարբերակ- մատներով ձեռնոցներ տարբեր գործվածքներից: Թող ձեր երեխան փորձի յուրաքանչյուր մատը, թող նա զգա տարբերությունը:

Երգեր անակնկալներով.Համացանցում նման երգ-ոտանավորներ շատ կան։ Ժամանակի ընթացքում երեխան ոչ միայն կսպասի, որ դուք սկսեք երգել իր համար, այլեւ նման երգի անսպասելի ավարտին։ Մուտքագրեք որոնման մեջ՝ «հանգեր» կամ «պեստուշկի» և ընտրեք ստեղծագործական ցանկացած թեմայով:

Աշխատում է համակարգման վրա

Ոտքեր:Բարձրացրեք և իջեցրեք ձեր երեխայի ոտքերը: Այս դեպքում երեխան կարող է պառկել կամ նստել ձեր ձեռքերի վրա (մեջքը դեպի ձեզ):

Մենք վեր ենք կենում.Բռնեք երեխային բռնակներից և քաշեք դեպի ձեզ, որպեսզի երեխայի մարմինը մի փոքր բարձրանա: Այնուհետև ցած դրեք ձեր երեխային: Մի վատնեք ձեր ժամանակը, երգեք.

Իմ երեխան ստում է
Իմ երեխան վեր է կենում
Ահա մանկական չխկչխկոց
Մենք խաղում ենք և խաղալիքներ:

Նման ֆիզիկական դաստիարակությունը դրականորեն է ազդում որովայնի մկանների վրա:

Սովորում ենք սողալԵրեխային դրեք ձեր որովայնին, ինքներդ նստեք մեջքի մեջ: Ձեռքերդ դրեք երեխայի ոտքերին։ Թերևս առաջին անգամը չէ, բայց երեխան կսկսի ոտքերով հեռանալ ձեր ձեռքերից, և դա կօգնի նրան սովորել սողալ:

Ձեր երեխան բուլկի է:Երրորդ ամսից սկսած՝ երեխաները սիրում են ստամոքսից գլորվել մեջքի վրա կամ հակառակը։ Եթե ​​հիմա երեխային դեռ չի հաջողվում, ապա դուք կարող եք օգնել նրան, բայց մի շուռ մի տվեք, այլ ուղղակի մղեք ճիշտ ուղղությամբ։

Սովորել մտածել

Զանգը դրեք ձեր երեխայի ձեռքում: Նրբորեն շարժեք բռնակը ձայն հանելու համար: Դիտեք, թե չէ երեխան կմտածի, թե որտեղից է գալիս աղմուկը:

Վերցրեք գնդակը. երեխային պառկեցրեք հատակին, քիթը վար: Նրանից կես մետր հեռավորության վրա դրեք պայծառ գնդակ: Դա կարող է լինել ճռռոց կամ պարզ: Գլորելով «ուշադրության առարկան» հատակին, տեսեք, թե ինչպես է արձագանքում երեխան։ Նա պետք է սովորի համակարգել հայացքը և փորձի ձեռքերով հասնել առարկայի:

Փչովի գնդակ.Փչեք գնդակը, կապեք ժապավենի վրա և պահեք երեխայի վրա: Արդյո՞ք երեխան կփորձի ձեռքով կամ ոտքով հասնել դրան:

Առօրյա հոգսեր

Սնուցում:Երեխային պետք է այս պահը ամուր գրկախառնություն, ուստի կերակրելն այնքան էլ հարմար ընթացակարգ չէ ձեզ համար։ Թող ձեր երեխայի ձեռքերը ազատ լինեն հետաքրքիր գործունեություննրա համար կլինեն ձեր մազերը, ականջի բլթակները, զարդերը:

Լոգանք և երգեր.Երգեր մասին տարբեր մասերմարմիններ ինչ-որ հիշարժան դրդապատճառի ներքո՝ հենց այն, ինչ երեխային հիմա պետք է: Պետք չէ անգիր անել, կարող ես ինքդ քեզ շարադրել։

Խաղեր և լողանալ միասին.Երեխայի հետ տաք լոգանքով լողանալը կօգնի ազատվել սթրեսից: Հիշեք, որ պահեք երեխայի մեջքը, նույնիսկ կարող եք երեխային հետ դնել ձեր թեւին և օրորել այն: Նոր սենսացիաները, անշուշտ, դրական կընդունվեն։ Ձեզ հետ զուգարան վերցրեք գունավոր գնդակներ, կենդանիներ կամ այլ խաղալիքներ: Թող երեխան պարզի, թե ինչպիսին կլինի, երբ թրջվի։ Եթե ​​որոշել եք միասին լողալ, անպայման դա արեք, երբ տանը կա մեկ ուրիշը, ով կարող է ճիշտ ժամանակին օգնության հասնել:

Թող ձեր երեխան երբեմն մերկ լինի: Այսպիսով, նա ավելի լավ է զգում իր մարմինը:

Միասին հանգստանալը

Փուչիկները: Պղպջակ- երեխաների ամենասիրելի զվարճանքներից մեկը տարբեր տարիքի. Երեխան ուրախ կլինի օդում դիտել այս «հրաշքի» շարժումը։

Ձուկ գնեքԻնչպես գիտեք, ձկներով ակվարիումը հանգստացնող ազդեցություն ունի ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների վրա։

Ժամացույց:Դա կարող է լինել տկտկացնող ժամացույց, կամ ավազի ժամացույց. Տիկտիկից կամ ավազ լցնելուց հնչող ձայները երեխայի վրա գործում են քնաբերի պես:

Խաղի ժամանակը

Խաղերն ու գործունեությունը, որոնք մենք առաջարկում ենք երեխաների համար ծնունդից մինչև երեք ամսական, նախատեսված են զարգացնելու լսողական, տեսողական, շոշափելի և շարժիչային ունակություններերեխա.

Այժմ, երբ նա կարող է օգտագործել իր հմտությունները շրջապատող աշխարհը ճանաչելու համար, մեր առաջարկած վարժությունները կօգնեն նրան կիրառել դրանք գործնականում: Խաղերի և գործունեության ընթացքում նա բացահայտումներ կանի, կկանխատեսի իրադարձություններ, կզարգացնի շարժումների համակարգումը և կլուծի նոր խնդիրներ։

Բացահայտումներ կատարելը

Կենդանիների դիտում

Տվեք ձեր երեխային հնարավորություն դիտելու ընտանի կենդանիներից մեկին: Հատկապես հետաքրքիր է նայել շներին, կատուներին և թռչուններին:

Նոր հեռանկարներ

Վերցրեք երեխային ձեր գրկում, բարձրացրեք վերև վար, որպեսզի նա տեսնի ձեր դեմքը:

Կախեք ուլունքներ խաղադաշտում

Մանեժը հիանալի վայր է երեք ամսական երեխա. Նրա համար բավականաչափ տեղ կա շարժվելու և գլորվելու և կողքին խաղալիքներ դնելու համար։ Արենայում ձգեք պարանը՝ գալարներով։ Երեխան սիրում է լսել, թե ինչպես են նրանք ծեծում միմյանց դեմ, երբ նա դիպչում է նրանց ոտքերին: (Եթե խաղահրապարակ չունեք, կծիկի ուլունքները կարելի է կախել երկու աթոռների միջև):

Ձեր երեխային ծանոթացրեք ռիթմիկ երաժշտությանը

Երեխան սիրում է երաժշտություն լսել, հատկապես ռիթմիկ: Թող լսի մի մեղեդի, որտեղ հստակ ռիթմ կա։ Փորձեք ծափ տալ երաժշտության ներքո, 67 կամ արեք դա փայտե գդալներ, մի դափ կամ երկու հագուստի մածուկ։ Լսեք երաժշտություն արագ և դանդաղ, բարձր և հանգիստ: Որոշ ժամանակ անց երեխան կսովորի նկատել ռիթմի փոփոխությունները:

Զանգի ղողանջ

Ձեր երեխայի դաստակին դրեք կոկիկ կարված զանգակով մանժետ: Նրբորեն սեղմեք ձեր երեխայի ձեռքը, որպեսզի նա նայի նրան և նկատի զանգը: Այնուհետև այս բռունցքը դրեք ձեր մյուս թեւին և նորից թափահարեք այն, այս անգամ մի փոքր ավելի ուժեղ: Այս վարժությունը կօգնի ձեր երեխային ավելի լավ ճանաչել իր մարմնի մասերը և զարգացնել աչք-ձեռքի համակարգումը:

Ապահով Sandbox

Լրացրեք մի մեծ կամ փոքր ամանի մեջ վարսակի ալյուր: Դրեք լայն սկուտեղի կամ պլաստմասե գորգի վրա (որ ոչինչ չբիծի): Նստելով հատակին և երեխային գրկած պահելով՝ նրա ոտքերը և ձեռքերը իջեցրեք ավազանի մեջ: Բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչպես է դա զգում: Ցույց տվեք, թե ինչպես եք ալյուրը մաղում ձեր մատների միջով: Այս գործունեության շնորհիվ երեխան սովորում է վայելել նոր սենսացիաներ։

բզզոց մեղուները

Որպեսզի փոքրիկն ավելի հաճախ «բզզա» և տարբեր հնչյուններ արձակի, փորձեք նրա հետ երգել այս երգը։ Երգելիս մի մոռացեք նայել նրա աչքերին։ Դուք նախ ասեք ինձ, թե ինչպես է ժու-չժու մեղուն բզզում: Հետո ես ձեզ կպատմեմ մեղվաբուծության մասին: Թող երեխան փորձի արտասանել «g» ձայնը:

Կտորի ձեռնոց

Պատրաստեք մի զույգ կտորից ձեռնոցներ՝ օգտագործելով տարբեր տեսակի գործվածքներ յուրաքանչյուր մատի համար: Ձեռքերդ ձեռնոցներ դրեք և թողեք, որ երեխան դիպչի յուրաքանչյուր մատին:

Երգեր անակնկալով

Սովորեք մի քանի երգ, որոնք ավարտվում են անսպասելի կերպովև երգեք դրանք ձեր երեխային: Երգը մի քանի անգամ լսելուց հետո նա կիմանա, որ վերջում իրեն անակնկալ է սպասվում։ Երեխային նստեք ձեր գրկում: Թափահարեք ձեր ծնկները, որպեսզի երեխան թեթևակի ցատկի, և միևնույն ժամանակ երգեք այս երգը. Երեխային գրկելիս ծնկները տարածեք այնպես, որ նա հանկարծ ցած սահի։ Փոսում - բում!

Համակարգման զարգացում

Ոտքերի վարժություններ

Երեխայի ոտքերը վեր բարձրացրեք, այնուհետև իջեցրեք դրանք՝ միաժամանակ ասելով. Վերև-ներքև Վերցրեք երեխային ձեռքերից և նրբորեն քաշեք դեպի ձեզ, որպեսզի նա բարձրացնի իրանը, այնուհետև նրբորեն հետ պառկեք: Ահա մի երգ, որը դուք կարող եք երգել այս վարժության ժամանակ. Այստեղ իմ երեխան նստում է, Այստեղ իմ երեխան պառկում է: Նայում է չախչխին, Ինչպես են խաղալիքները օրորվում։ Այս խաղը ամրացնում է երեխայի որովայնի մկանները և միևնույն ժամանակ նրան հնարավորություն է տալիս նորովի տեսնելու։ աշխարհը.

Լողալ, լողալ, երեխա

Երեխային պառկեցրեք ձեր գրկում: Աջակցելով նրա մեջքին և գլուխը, մի երգ բզզեք: Մեղմորեն օրորեք ձեր երեխային ետ ու առաջ:

Հրել երեխայի ոտքերը

Երեխային պառկեցնել որովայնի վրա կոշտ մակերես. Կանգնեք հետևում և ձեր ափերը դրեք երեխայի ոտքերին: Նրա համար հարմար կլինի առաջ սողալ՝ ոտքերով ձեր ձեռքերից հրելով։ Այս վարժությունը կօգնի երեխային սովորել ինքնուրույն սողալ:

Կոլոբոկ

Կյանքի երրորդ և չորրորդ ամիսների միջև ընկած ժամանակահատվածում երեխաների մեծ մասը սկսում է շրջվել: Սկզբում նրանք սովորաբար գլորվում են ստամոքսից դեպի մեջք, հետո մեջքից դեպի կողք, իսկ վերջում՝ մեջքից դեպի ստամոքս։ Օգնեք ձեր երեխային զարգացնել այս նոր հմտությունները: Ձեռքը դրեք նրա ուսերի տակ և նրբորեն օրորեք նրան կողքից։ Երբ նա պառկած է կողքի վրա՝ օրորելով նրան, մի փոքր հրեք նրան և թույլ տվեք, որ նա փորձի ինքնուրույն գլորվել: Թափահարեք ձեր երեխային ռիթմի համաձայն զվարճալի երգ- ցանկացած մեղեդի կստացվի: Այս տարիքում որոշ երեխաներ արթնանում են գիշերը այն պատճառով, որ երազում շրջվելով, նրանք չեն կարող ինքնուրույն վերադառնալ իրենց նախկին դիրքին: Եթե ​​դուք օգնեք ձեր երեխային սովորել շրջվել, դա թույլ կտա նրան ավելի հեշտությամբ հաղթահարել դժվարությունները:

Մտածողության զարգացում

Տվեք երեխային չխկչխկոց

Շարունակեք բարակ բռնակով չախչախը դնել ձեր երեխայի ձեռքում: Դա անելիս նրբորեն թափահարեք: Տեսեք, թե արդյոք երեխան բարձրացնում է ձեռքը, որպեսզի տեսնի, թե որտեղից է գալիս աղմուկը:

գնդակի դիտում

Երեխային պառկեցրեք հատակին, փորը ցած: Երեխայի դեմքից 70 սանտիմետր հեռավորության վրա վառ գնդիկ գլորեք կողքից այն կողմ։ «Մի փոքր մարզվելուց հետո երեխան կսովորի համակարգել աչքերի և ձեռքերի շարժումները և կփորձի ավելի մոտենալ գնդակին:

Որոնում զանգի համար

Զանգահարեք, որպեսզի երեխան տեսնի այն: Այնուհետև հեռացրեք զանգը երեխայի տեսադաշտից և նորից զանգահարեք։ Տեսեք՝ երեխան իր աչքերով կփնտրի՞ նրան։ Փորձեք նաև խաղալ չխկչխկոցի կամ խաղալիքի հետ, որը կարող է ճռռալ:

Լողափի գնդակի խաղ Փքեք մի մեծ պլաստմասե գնդիկ և թել կապեք դրան: Երեխային պառկեցրեք մեջքի վրա և պահեք գնդակը նրա վրա: Հետաքրքիր է, երեխան կկարողանա՞ դա ստանալ իր ոտքով:

Կարուսել

Կցեք ժապավենը պայծառ պլաստիկ օղակին և դանդաղ պտտեք այն երեխայի շուրջը մեկ ուղղությամբ: Որոշ ժամանակ անց երեխան, սպասելով մատանու տեսքին, այն կփնտրի իր աչքերով։

Հարցը, թե ինչպես զարգացնել երեխային 3 ամսականում, շատ ծնողներ են տալիս: Այս պահին այս թեմայի նկատմամբ հետաքրքրության աճը հատկապես տեղին է, քանի որ երեխան վերջապես սկսում է զգացմունքներ դրսևորել և տեղյակ է իր մասին. ֆիզիկական ուժ. Այս տարիքում կա հանկարծակի ցատկայն ամենի մեջ, ինչ երեխան սովորել է: Այս փուլն այնքան կարևոր է, որ արժե մանրամասն դիտարկել բոլոր փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում այս տարիքում երեխայի հետ:

Ժամանակաշրջանի առանձնահատկությունները

Որոշ մանկաբույժներ այս տարիքը համարում են սահմանային անցումային, իսկ ոմանք նույնիսկ պնդում են, որ հղիության տարիքը կանանց համար պետք է լինի ոչ թե 9, այլ 12 ամիսը: Նրանք իրենց տեսությունը բացատրում են նրանով, որ ծնվելուց միայն 3 ամիս հետո երեխան կարող է ապրել դրսում: մոր արգանդըև ձեռք է բերում սոցիալական որակներ։

Երեխան 3 ամսականում իսկապես կտրուկ փոխվում է. նա ավելի քիչ է լացում և ավելի շատ է շփվում, ունի մանկական կոլիկ, նա սկսում է հետաքրքրություն ցուցաբերել իրեն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, ֆիզիկապես դառնում է ավելի ուժեղ և համակարգված, նրա լսողությունը և տեսողությունը բարելավվում են։

Լսողություն և տեսողություն

Առաջին բանը, որին ուշադրություն են դարձնում 3 ամսական երեխայի մայրերը, այն է, որ նա սկսում է լսել անծանոթ ձայներ։ Ոչ միայն դա, նա նույնիսկ դիմում է

Հեռավորությունը, որից երեխան կարողանում է տարբերել ձայները, զգալիորեն մեծանում է. այժմ նա լսում է իրենից երեք մետր շառավղով լսվող բոլոր ձայները։ Ծննդյան ժամանակ այս հեռավորությունը 2 անգամ ավելի քիչ էր։

Ծնողների համար հատկապես հուզիչ բացահայտումն այն է, որ զարգացումը երեք ամսական երեխահասել է նրան, որ ճանաչում է իր մտերիմ մարդկանց. Տեսնելով ծանոթ դեմքը՝ փոքրիկը սկսում է ժպտալ և ծամածռել։ Փոքրիկը ձայնով կարողանում է մատնանշել նաեւ իր հայտնագործությունն ու հույզը։

Երեք ամսական երեխան երկար ժամանակ զննում է ձեռքերը՝ շարժում է մատները, ծալում բռունցքների մեջ։ Ուշադրության առարկա են դառնում նաև մոր դեմքն ու կուրծքը, օրորոցի վերևում գտնվող պտտվող խաղալիքները։

Համախառն շարժիչ հմտություններ

Զգալիորեն բարելավվել է ընդհանուր շարժիչ հմտություններերեխա. Հիմա նրան մեկ դիրքով բռնելն այնքան էլ հեշտ չէ՝ նա համառորեն փորձում է գլուխն ու մարմինը բարձրացնել, ձեռքերը շարժելով՝ բարձրացնելով ու իջեցնելով։

Փորի վրա պառկած՝ երեխան փորձում է բարձրանալ բռնակների վրա՝ միաժամանակ գլուխը բարձրացնելով 90 աստիճան անկյան տակ։ Այս դիրքում նա կարողանում է մնալ 30-50 վայրկյան։ Պառկած դիրքից երեխան նույնպես հակված է անընդհատ նստելու, իսկ որովայնի կամ մեջքի վրա պառկած դիրքից կարողանում է կողքի վրա գլորվել։

Երբ ծնողները երեխային կրում են իրենց գրկում, նա գլուխը ուղիղ է պահում, ուստի ամեն անգամ երեխային վերցնելիս այն այլևս կարիք չունի աջակցելու:

նուրբ շարժիչ հմտություններ

Այս տարիքում դիպչելը դառնում է երեխայի հետաքրքրությունը խաղալիքների նկատմամբ և դրանք գրիչով վերցնելու ցանկությունը։ Այս տարիքում ինչ-որ մեկին հաջողվում է չխկչխկոց պահել իր ձեռքերում և նույնիսկ դնել բերանը, իսկ ինչ-որ մեկը պարզապես փորձում է գրավել այն։ Երկու դեպքում էլ նորածնի շարժումների համակարգումը արագորեն բարելավվում է։

Ոչ միայն խաղալիքներն են այս տարիքում լիզելու գրավիչ առարկաներ դառնում։ Ամեն ինչ, ինչին կարելի է հասնել, հասնում է բերան՝ տակդիրներ, խաղալիքներ, մոր մատներ, սեփական հագուստ։

Դրսեւորվում են նաեւ հետաքննական տաղանդներ՝ երեխան սիրում է շոշափել տարբեր իրեր, դեմք և մազեր. Հպվելով՝ նա զգում է առարկան։

սոցիալական զարգացում

Այս տարիքում երեխան կտրուկ շփվում է և անջատված փոքրիկ տղամարդուց վերածվում է գիտակցված ցանկությունների, քմահաճույքների և շրջապատող իր փոքրիկ աշխարհի հանդեպ հետաքրքրություն ունեցող մարդու:

3 ամսականում Փոքր երեխասկսում է հետաքրքրվել այն ամենով, ինչ կատարվում է իր շուրջը. նրան գրավում են անծանոթ ձայները, նա սկսում է հետևել ծնողների շարժմանը։ Երեխային դուր է գալիս, երբ մայրիկը կամ հայրիկը հագնում են այն տանը և խոսում իրենց շուրջը գտնվող բաների մասին:

Ձևավորվել է ներաշխարհփշրանքները. նա այլևս ոչ միայն ճանաչում է մայրիկին և հայրիկին, այլ փորձում է գրավել նրանց ուշադրությունը՝ ոտքերով հարվածելով ոտքերին, դեմք հանելով կամ հռհռալով: Այս տարիքում շատ երեխաներ սկսում են առաջին անգամ բարձրաձայն ծիծաղել։

Սեփական խոսքի զարգացում

Երեք ամսական երեխայի զարգացումը և դա ուղղակիորեն կախված է լսողությունից: Լսելու կարողությունն ի հայտ է գալիս կյանքի առաջին օրերից և երեք ամսականում հասնում է այնպիսի մակարդակի, որն ապահովում է խոսքի արագ առաջընթաց և, ընդհանրապես, դրական ազդեցություներեխայի զարգացման վրա. Կյանքի 3 ամսում երեխան առաջին անգամ սկսում է բարձր ծիծաղել, ինչը նույնպես արտացոլում է լսողական և խոսքի ապարատի զարգացումը:

Այդ իսկ պատճառով երեք ամսականում երեխան սկսում է ակտիվ քայլել՝ հանգստացնելով իրեն և խոսել ինքն իր հետ։ Երեխայի հետ նույնիսկ կարելի է խոսել, նա պատասխանում է պարզ հնչյուններով՝ «աաա», «ուուու», «յյյյ»: Երեխայի խոսքի հմտությունները 3 ամսականում այնպիսին են, որ նա կարող է նույնիսկ ձայները համատեղել կամ փոխարինել այլ ձայնավորներով:

Նրանցից յուրաքանչյուրն այժմ ունի իր ինտոնացիոն լրիվությունը: Արտասանված ձայնավորների հուզական գունավորման օգնությամբ երեխան արտահայտում է իր վիճակը. .

Ինքնապահպանման հմտություններ

Երեք ամսական երեխան, անշուշտ, դեռ անօգնական է, և «ինքնասպասարկում» բառն այստեղ որոշակի ընդհանրացված իմաստ ունի: Այնուամենայնիվ, այն ի վիճակի է արտացոլել գործընթացի էությունը, որը բաղկացած է երեխայի՝ ինչ-որ բանում իրեն օգնելու կարողությունից:

Այսպիսով, երեք ամսականում երեխան կարող է վերցնել իրեն անհրաժեշտ առարկան և մոտեցնել այն իր աչքերին, որպեսզի ավելի լավ զննի, կամ բերանը լիզելու համար: Այնուամենայնիվ, վերցնելով նույն խուլը, նա չի կարողանա առաջին անգամ այն ​​ճիշտ կերպով դնել իր բերանում, իսկ եթե հաջողվի, ապա ամենայն հավանականությամբ պատահաբար։

Բացի այդ, երեխան սնվելու ժամանակ կարողանում է պահել ջրի շիշն ինքը, ինչպես նաև մոր կուրծքը։ Նաև երեխան բացում է բերանը, երբ հասկանում է, որ փորձում է գդալով ջուր խմել։

Ամենօրյա ռեժիմ

TO երեք ամսականերեխան կտրուկ փոխվում է. Նախ, այն ավելի քիչ է կիրառվում կրծքին. ծնվելուց հետո օրական 12 կերակրման փոխարեն 8-ը բավական է նրան։ Երկրորդ որակական փոփոխությունԻնչ վերաբերում է գիշերային քնի տևողությանը՝ երեխան այժմ ունի 10-11 ժամ հանգստություն՝ գիշերը երկու անգամ կերակրելով: Երրորդը կարևոր կետվերաբերում է տևողությանը ցերեկային քուն. Երեք ամսից հետո երեխան քնում է օրական երեք անգամ 1,5-2 ժամ։

Բացի այդ, երեխայի քունը դառնում է ավելի ուժեղ, այժմ նա չի արթնանում, երբ փորձում եք նրան տեղափոխել իր օրորոցը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ այժմ երեխաների քունը սկսվում է խորը փուլով, այլ ոչ թե արագ, ինչպես առաջին երեք ամիսներին էր։

Մերսում

Երեք ամսից հետո երեխան սովորաբար անհետանում է ավելացել է տոնուսըձեռքերն ու ոտքերը, որոնց շնորհիվ նա սկսում է ավելի լավ համակարգել իր շարժումները։ Այնուամենայնիվ, սա միշտ չէ, որ աշխատում է և ոչ բոլորի համար: Ինչպե՞ս զարգացնել երեխային 3 ամսական մերսման միջոցով: Որպեսզի նրան օգնեն սովորել կառավարել մկանները, նեոնատոլոգները խորհուրդ են տալիս պարբերաբար հատուկ մերսում անել, որը բարելավում է արյան շրջանառությունը և երեխայի շոշափելի զգայունությունը: Այս ընթացակարգը նաև զարգացնում է մկանային ուժը:

Մերսման տեխնոլոգիան շատ պարզ է՝ այն կատարվում է հարվածների, թեթև քսման, շրջանաձև շարժումների տեսքով։ Բոլոր մանիպուլյացիաները պետք է կատարվեն շատ ուշադիր, թեթև ճնշմամբ: Յուրաքանչյուր պրոցեդուրա կրկնվում է 2-3 անգամ։

Երեխայի մերսման ժամանակ գործողությունների հաջորդականությունը և բնույթը.

• Մենք սկսում ենք ձեռքերից և ոտքերից: Մերսումն իրականացվում է շոյելով և շրջանաձև շարժումներով։
• Ավարտելուց հետո դուք կարող եք կատարել մի շարք պասիվ վարժություններ՝ մկանային ուժը զարգացնելու համար: Դա անելու համար խորհուրդ է տրվում բուծել և խաչել ձեռքերը երեխայի կրծքավանդակի վրա: Ոտքերի մկանները զարգացնելու համար սեղանի մակերեսին կատարեք ոտքի սահող շարժումներ՝ առաջ և հետ։
• Վարպետեք ավելի արագ սեփական մարմինը«հեղաշրջման» ընթացակարգը կօգնի. Դա անելու համար հարկավոր է երեխային փորից զգույշ շրջել դեպի մեջքը և հակառակը՝ կոնքը պահելով։
• Մի մոռացեք որովայնի և մեջքի մասին։ Որովայնի մերսում շրջանաձև շարժումովմատները և բռունցքը շատ ուշադիր. Իսկ մեջքը պետք է մատների ծայրերով շրջանաձև և զիգզագաձև շարժումներով շոյել։
• Չմոռանանք մամուլը. Բռնակները բռնած՝ երեխայի գլուխն ու մարմինը բարձրացրեք կիսանստած դիրքի։
• Նաև նեոնատոլոգները խորհուրդ են տալիս մերսել երեխայի ոտքերը, «բռնցքամարտել» երեխայի բռունցքները և օրորել երեխաներին մերսման գնդակի վրա:

Ինչպես վարվել երեխայի հետ

Վիճակ ներդաշնակ զարգացումերեխան իր ծնողների դասերն են: Երեք ամսականում երեխան արձագանքում է ջերմությանը, ձայնին և հաղորդակցվելու կարիքներին: Ինչպե՞ս զարգացնել երեխային 3 ամսականում, ինչպե՞ս հետաքրքրել նրան և սովորեցնել նոր հմտություններ։

• Ցույց տվեք սեր՝ գրկեք երեխային, համբուրեք նրա մատներն ու որովայնը, հարվածեք նրա ոտքերին։ Սա անհրաժեշտ պայմանորպեսզի նա իրեն անհրաժեշտ և պաշտպանված զգա:
• Նրա հետ երաժշտություն լսեք։ Ընտրեք դասական մեղեդիներ և ոչ բարձր աղմուկ. Ծափահարեք ձեր ձեռքերը երաժշտության ռիթմով:
• Փոքր երեխաները սիրում են, երբ իրենց մայրը երգեր է երգում նրանց համար: Ոչինչ չի կարող փոխարինել մոր կատարած քնքուշ օրորոցային:
• Տարբեր հնչյուններ արձակեք և ծամածռություններ ձևավորեք. դա կխրախուսի երեխային կրկնել հնչյունները ձեզանից հետո և զարգացնել իր խոսքի ապարատը:
• Սովորեցրեք ձեր երեխային գտնել ձայնի աղբյուրը:
• Զարգացրե՛ք նրա հոտառական ունակությունները՝ եկեք հոտ քաշենք բանանի, հացի, ծաղկի։
• Նաև աշխատեք հպման հետ. երեխային առաջարկեք հերթով կոշտ և փափուկ առարկաներ՝ թեթև և ծանր, փշոտ և նուրբ:
• Ցույց տվեք երեխային, որ խոսակցության մեջ ռիթմ կա՝ նրա հետ շփվելիս կանգ առեք, կարծես պատասխանի սպասեք։ Շուտով երեխան կսկսի բղավել ձեզ հետ։

Երեք ամսական գետնանուշը կարողանում է բավականին երկար արթուն մնալ։ Այս տարիքում երեխաները դառնում են ավելի ակտիվ և հետաքրքրասեր: Նրանք այլևս չեն ցանկանում հանգիստ պառկել իրենց անկողնում, հատկապես, որ շատ հետաքրքիր բաներ են կատարվում շուրջը։ Վրա այս փուլըզարգացումը, փշրանքները նոր են սկսում իրենց ծանոթությունն արտաքին աշխարհի հետ՝ տեղեկություններ հավաքելով դրա մասին։ Արեք այս գործընթացըավելի պայծառ ու հուզիչ յուրաքանչյուր ծնողի իշխանության ներքո: Դա անելու համար պետք է ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել փոքրիկին, շփվել նրա հետ, օգնել նրան կատարել իր առաջին բացահայտումները։ 3 ամսական երեխայի հետ խաղերը պետք է ուղղված լինեն հիմնականում շարժումների համակարգման, տեսողական և լսողական ընկալման, հաղորդակցման հմտությունների ձևավորմանը, ամրապնդմանը: ֆիզիկական ցուցանիշներ. Ձեռք բերված հմտություններն ու կարողությունները, անշուշտ, ապագայում օգտակար կլինեն փոքրիկին։

Խոսքի զարգացում

Ակնհայտ է, որ առանց պատշաճ ուշադրության մնացած փոքրիկը կզարգանա ավելի դանդաղ, քան իր հասակակիցները: Այդ իսկ պատճառով ծնողները պետք է պարբերաբար շփվեն երեխայի հետ, պատմեն նրան շրջապատող ամեն ինչի մասին։ Ահա մի քանի գործունեության օրինակներ, որոնք ուղղված են փշրանքների խոսքի և լսողական հմտությունների զարգացմանը:

Շարունակական հաղորդակցություն

Երեք ամսական երեխան պետք է անընդհատ լսի մարդկային խոսք. Ուստի արթնության պահին փշրանքները պետք է շփվեն նրա հետ՝ մեկնաբանելով տեղի ունեցող բոլոր գործողությունները։

Օրինակ՝ փողոցում երեխային հավաքելով՝ մայրն ասում է նրան. «Հիմա մենք հագնում ենք տաք կոմբինեզոնորպեսզի Ստեպուշկան չսառչի։ Իսկ հիմա եկեք պառկենք հարմարավետ մանկասայլակում և ծածկվենք փափուկ վերմակով։Միաժամանակ անհրաժեշտ է երեխային անվանակոչել, որպեսզի նա հասկանա, թե ում է ուղղված խոսքը։

Երկխոսության կառուցում

Ցանկալի է, որ մեծահասակները երեխայի հետ խոսելիս օգտագործեն տարբեր ինտոնացիաներ, փոխեն ձայնի տեմբրը, բառերի արտասանության արագությունը։ Ժամանակի ընթացքում երեխան կսկսի պատասխանել դրանց իր լեզվով: Մի ընդհատեք երիտասարդ խոսողին. Ծնողները պետք է թույլ տան նրան ավարտել «արտահայտությունը» և կրկնել այն, ինչ լսել է: Սա կխրախուսի երեխային շարունակել հաղորդակցությունը: Որքան շատ ձայներ լսվեն երեխայի շուրջը, այնքան նա պատրաստակամորեն կսկսի արձագանքել դրանց:

Լսողության զարգացում

Երաժշտության, երգի և ցանկացած երաժշտական ​​գործիքի օգտագործմամբ կրթական գործունեությունը հիանալի մարզում է երեխայի ականջը:

Երգում

Երգը խելագար է օգտակար զբաղմունքկյանքի առաջին տարում երեխաների զարգացման առումով. Ընդ որում, երգացանկը պետք է հնարավորինս բազմազան լինի։ Եթե ​​երեխային քնելուց առաջ օրորելիս պետք է հանգիստ հանգստացնող երգեր երգել, ապա արթնության շրջանին ավելի հարմար են ուրախ և սադրիչ ստեղծագործությունները։ Շուտով երեխան կսկսի փոփոխություններ զգալ ռիթմի մեջ։ Ավելորդ չի լինի ներառել տարբեր կենդանիների հնչյունները։ Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք դրանք պարզապես արտասանել երեխայի հետ շփվելիս՝ արթնացնելով նրա հետաքրքրությունն ու ուրախ արձագանքը։

Երաժշտություն լսել

Համալիր դասական ստեղծագործությունները ոչ միայն ունեն չափազանց շահավետ ազդեցություննորածինների վրա, բայց նաև լավ են ընկալվում նրանց կողմից:

Նույնը կարելի է ասել բնության և վայրի բնության ձայներով սկավառակների մասին։ Այնուամենայնիվ, շատ մի տարվեք օրական հինգ րոպե երգեր լսելը բավական կլինի։ Հակառակ դեպքում մեծանում է փշրանքների լսողական խողովակների ծանրաբեռնման վտանգը։ Զարմանալիորեն, նման երաժշտական ​​հինգ րոպեների ներդրումից մեկ ամիս հետո երեխան կսկսի ճանաչել ստեղծագործությունները առաջին նոտաներից և ակտիվորեն արձագանքել դրանց:

Փոքրիկին դուր կգա նաեւ ռիթմիկ երաժշտություն։ Ժամանակ առ ժամանակ միացնելով այն՝ կարող եք պարել երեխայի հետ, վարժություններ անել, դեմք հանել կամ դեմք հանել նրա վրա։ Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք ինքնուրույն ռիթմիկ հնչյուններ հնչեցնել՝ սեղմելով ձեր մատները, խփելով գդալները սեղանին կամ սեղմելով ձեր լեզուն: Արժե նաև երեխային ներգրավել հենց այդ գործընթացում՝ ծափ տալով ձեռքերին կամ կրունկներին։ Նման խաղը կօգնի ծնողներին գտնել այն հարցի պատասխանը, թե ինչպես զարգացնել երեխայի մեջ ռիթմի զգացողությունը:

զգայական զարգացում

Մեծահասակներից քչերն են գիտակցում, որ զգայական հմտությունների զարգացմանն ուղղված դասերը կարող են արդեն անցկացվել մանկություն. Քանի որ երեք ամսվա ընթացքում փշրանքները սկսում են զգալ այն ամենը, ինչ հասնում է իրենց ձեռքին, ծնողները պետք է օգտագործեն դա լավ նպատակների համար: Այս մեթոդըԱշխարհի մասին գիտելիքը ոչ միայն երեխաներին տալիս է նոր սենսացիաների ծով, այլև ուղղակիորեն ազդում է նրանց մտավոր և ինտելեկտուալ կարողությունների զարգացման վրա:

Հետևաբար, արդեն երեք ամսում կարող եք երեխաներին տալ առարկաներ դիպչել: տարբեր գույներև հյուսվածքները, ճանապարհին խոսելով դրանց մասին: Հարթ, կոպիտ, շերտավոր, տաք, սառը առարկաները առանձնահատուկ են ճանաչողական հետաքրքրություներեխայի համար և նպաստել նրա ներդաշնակ զարգացմանը:

տեսողության զարգացում

3 ամսականում երեխան արդեն տարբերում է գույները։ Հետեւաբար, դուք կարող եք կախել խաղալիքներ օրորոցից կամ բջջայինից պայծառ գույներորի վրա երեխան կկենտրոնանա իր աչքերը: Հիանալի տարբերակտեսողության զարգացման համար նորածինների համար կլինի զարգացող գորգ: Այն իրենից ներկայացնում է փափուկ վերմակ, որի վրա ամրացված են վառ պատկերներ և կամարներ։ Այս կամարներից կախված են խաղալիքներ, որոնք կարող են պարբերաբար փոխվել։ Հաճախ այդ գորգերը հագեցված են ապահով հայելիներով, խշշացող ներդիրներով, գծերով և գրպաններով: Երեխային ապրանքի մակերեսին դնելով, դուք կարող եք երկար ժամանակ գերել նրան և սովորեցնել անկախ լինել։ Այո, և սենյակի պարագծի շուրջ տեղադրված հակապատկեր սև ու սպիտակ պատկերները, անշուշտ, կգրավեն նրա ուշադրությունը:

Ֆիզիկական զարգացում

Քանի որ երեք ամսական երեխաները շուտով կսովորեն գլորվել դեպի որովայնը և մեջքը, անհրաժեշտ է մեծ ուշադրություն դարձնել մկանների ամրապնդմանը: Դրանում ծնողներին կօգնեն շատ սիրված և բավականին պարզ վարժություններ. Անդրադառնանք դրանց ավելի մանրամասն:

Հեծանիվ

Այս վարժությունը ոչ միայն օգնում է ամրացնել երեխայի մկանները, այլև բարենպաստ ազդեցություն է ունենում աղիների աշխատանքի վրա՝ նպաստելով գազերի արտանետմանը։ Երեխային մեջքի վրա դնելով՝ անհրաժեշտ է հերթափոխով թեքել և թեքել նրա ոտքերը՝ հեծանիվ վարելու ձևով։ Զուգահեռաբար կարող եք ասել ցանկացած հանգ, օրինակ. «Գնում ենք, գնում ենք, գնում ենք հեռավոր երկրներ».

Հեղաշրջումներ

Երեխային մեջքի վրա դնելով հարթ մակերեսի վրա՝ այն պետք է դնել երեխայի մոտ վառ խաղալիքներ. Նրանց հասնելու համար երեխան կփորձի շրջվել: Եթե ​​դրանք անհաջող մնան, դուք պետք է օգնեք փոքրիկին բռնակից թեթևակի քաշելով։ Ժամանակի ընթացքում նա անպայման կտիրապետի այս հմտությանը։

Ձգումներ

Վերմակը հատակին փռելով՝ հարկավոր է երեխային պառկեցնել դրա վրա՝ գլուխը բարձին դնելով։ Այնուհետև դուք պետք է փայտ վերցնեք և քաշով պահեք երեխայից 20 սմ հեռավորության վրա: Եթե ​​երեխան չի արձագանքում օբյեկտին, դուք պետք է մոտեցնեք այն: Երբ երեխան ամուր բռնում է փայտը, կարող եք սկսել դանդաղ բարձրացնել այն: Երեխան կսեղմի ձեռքերը և կսկսի իրեն վեր քաշել: Եթե ​​նա դա անում է բավականին վստահ, ապա պետք է մի փոքր ավելի բարձրացնի փայտիկը։ Մի քանի մարզվելուց հետո նա կսկսի ինքնուրույն հասնել օբյեկտին և պատրաստակամորեն բարձրանալ նրա հետևից:

Խաղալիքներ երեխաների համար 3 ​​ամսական

IN տվյալ ժամանակահատվածըզարգացումը, երեխաներին հետաքրքրում է ցանկացած առարկա, որը հնչյուններ է արձակում:

«Ժանրի դասականները» հին բարի չախչախներն են։ Այս տարիքում խորհուրդ է տրվում նախապատվությունը տալ պարզ ձևի թեթև արտադրանքներին, որոնք երեխան կարող է ինքնուրույն պահել իր ձեռքում։ Պտտվող տարրերի և շարժվող օղակների առատությամբ ծանր ցնցումները նրան կհետաքրքրեն միայն մի քանի ամիս հետո, քանի որ 3 ամսականում երեխան նույնիսկ չի կարողանա դրանք վերցնել իր փոքրիկ ձեռքերում:

Սակայն ձգվող նշաններն ու բջջայինները օգտակար կլինեն: Դրանք ոչ միայն կզվարճացնեն երեխային օրորոցում կամ մանկասայլակում պառկած ժամանակ, այլև նրա մեջ արթնացնեն առարկաներին հասնելու ցանկությունը։ Բացի այդ, անհրաժեշտ է երեխային խրախուսել հետեւել ձայնի աղբյուրին՝ այն տեղափոխելով այնտեղ տարբեր կողմեր. Դուք կարող եք խաղալ նրա հետ զվարճալի խաղ, աղմկոտ առարկա թաքցնելով մեջքիդ հետևում և դիտարկելով փշրանքների արձագանքը։ Երբ փոքրիկը սկսում է աչքերով փնտրել ձայնի աղբյուրը, դուք պետք է հանեք չախչախը և ցույց տաք երեխային։ Այս դեպքում խորհուրդ է տրվում գործողությունները ուղեկցել արտահայտություններով. «Որտե՞ղ է խաղալիքը», «Ահ, ահա խաղալիքը»:

Կոմարովսկի Եվգենի Օլեգովիչ, մանկաբույժ ամենաբարձր կատեգորիա«Երեխային իրերը շատ մի մոտեցրեք. Դրանք պետք է տեղակայվեն նրա դեմքից մոտ 40 սմ հեռավորության վրա, որպեսզի երեխան չլարի իր աչքերը։ Նույն պատճառներով անհրաժեշտ է ընտրել բավականաչափ մեծ խաղալիքներ, որոնք հեշտ է դիտարկել: Ցանկալի է, որ դրանք ներկված լինեն վառ գույներով։

Երեխային էլ ավելի ուշադիր դարձնելու համար կօգնի ձեզ հասանելի կենսուրախ կաղապարի տեղադրումը: Փոքրիկը հնարավորություն կունենա ոչ միայն հիանալ իր ժպտացող դեմքով, այլև վայելել մեղեդային զանգը։ Երեխայի համար խաղալիքը ճոճելը հեշտացնելու համար կարող եք ժապավեն կապել դրան, իսկ մյուս ծայրը ամրացնել երեխայի ձեռքին կամ ոտքին: Փոքրիկի առաջին շարժման ժամանակ թմբուկը բարձր ձայն կարձակի։ Շուտով երեխան հատուկ կսկսի ակտիվություն ցուցաբերել՝ ձայնային ռեակցիա առաջացնելու համար: Նմանատիպ ազդեցություն ունեն երեխայի ձեռքերին կամ ոտքերին կրած չախչախ ապարանջանները:

Գերազանց խաղահրապարակկդառնա զարգացման գորգ: Երեխային կարելի է պառկեցնել դրա վրա և՛ մեջքի, և՛ որովայնի վրա։ Նա հետաքրքրությամբ կուսումնասիրի շրջակա տարածքը և լուսավոր գծագրերը։ Գորգի հավաքածուի մեջ ներառված մասերը կարող են փոխարինել ցանկացած շրխկան, ատամնավոր, զանգակ և այլն:

Իննա, տասը ամսական Սավվայի մայր. «Իմ տղան ծնվելուց ի վեր շատ «զուսպ» էր և չէր ուզում պառկել իր անկողնում։ Այն, ինչ ես պարզապես չեմ հորինել. ես նրա համար բջջային հեռախոս եմ կախել, խաղալիքներն ու զանգերը կապել եմ կողքերին, և նույնիսկ ձայնագրիչը միացրել եմ իմ ձայնի ձայնագրությամբ: Փորձառու մայրերի մեթոդներից և խորհուրդներից և ոչ մեկը արդյունք չտվեց։ Ես դեռ կապված էի երեխայի հետ և չէի կարողանում տնային գործերով զբաղվել։ Եվ մի գեղեցիկ պահի ընկերուհին մեզ նվիրեց զարգացման գորգ, որից արդեն մեծացել են նրա երեխաները։ Սավվային այն այնքան դուր եկավ, որ նա անշահախնդիր ծախսեց դրա վրա 20-30 րոպե, իսկ հետո նույնիսկ ավելին։ Որդին ձեռքը մեկնեց դեպի կախված խաղալիքները և ծիծաղեց՝ լսելով նրանց զնգոցը, խշխշաց տերևներն ու հարվածեց գնդակը պարանի վրա։ Այս ամենը նրան երկար ժամանակ գերում էր։ Մենք գրեթե մեկ տարեկան ենք, և գորգը դեռ հպարտանում է մանկական սենյակում: Մենք չենք պլանավորում բաժանվել նրանից»։

DIY խաղալիքներ երեք ամսական երեխայի համար

Քիչ ծնողներ են գիտակցում, որ 3 ամսական երեխաների կրթական խաղալիքները մեզ շրջապատում են բառացիորեն ամենուր: Դրանց դերը կարող են խաղալ ցանկացած առարկա՝ շերտավոր կամ կոպիտ մակերեսով, ուլունքներ, որոնք այնքան հետաքրքիր է դիպչել ձեր ձեռքին, կամ նույնիսկ սովորական հայելիներ: Նայելով իր սեփական արտացոլմանը, երեխան կկարողանա ավելի լավ ճանաչել իր մարմինը, հատկապես, եթե ծնողները մատնանշեն և անվանեն դրա տարբեր մասերը:

Երեք ամսական երեխաները հեշտությամբ ճանաչում են իրենց ծնողներին և սիրում են մանրամասն ուսումնասիրել նրանց դեմքերը։ Երեխայի կողքին դրեք ընտանիքի անդամների լուսանկարները և դիտեք արձագանքը: Նա կարող է սկսել ժպտալ կամ «խոսել» դիմանկարի հետ:

Օլգա, 3 ամսական Մատվեյի մայր. «Ես լուսանկարեցի հեռախոսով, այնուհետև դեմքս տպեցի տպիչի վրա կյանքի չափը. Ես կտրեցի այն եզրագծի երկայնքով և կախեցի տղայիս օրորոցում: Նա երկար նայեց նրան, իսկ հետո ժպտաց ու գնաց չարաճճիություն։ Ես երբեմն օգտագործում եմ նման «մայրիկ-փոխարինող», երբ ինձ անհրաժեշտ է շտապ գործեր անել, և Մատվեյը ոչ մի վայրկյան ինձ չի լքում: Ես տպեցի ևս մեկ լուսանկար աչքերը փակև թողեք նրան այն աթոռին, որտեղ ես սովորաբար նստում եմ, երբ որդուս քնեցնում եմ: Երբեմն ցերեկը արթնանում է, տեսնում «ինձ» ու նորից քնում։

Հին ձեռնոցներից ձեր սեփական ձեռքերով ուսումնական խաղալիք պատրաստելը չի ​​լինի հատուկ աշխատանք. Մատները կտրելով՝ արժե դրանք փոխարինել տարբեր հյուսվածքների գործվածքներից գունավոր շերտերով։ Նման ձեռնոց դնելով ձեր ձեռքին և թույլ տալով, որ երեխան զգա դա, մեծահասակները կնպաստեն փոքրիկի զարգացմանը. շոշափելի ընկալում. Ձայնային խաղալիքներ պատրաստելու համար պարզապես վերցրեք մի քանի փոքրիկ բանկա և լցրեք դրանք տարբեր հացահատիկային ապրանքներ. Տարաները թափահարելը կուղեկցվի աղմուկով։ Ձայնը ուղղակիորեն կախված է լցոնիչից: Սիսեռի բանկաները բարձր կհնչեն, իսկ մանր ձավարեղենով տարաները մեղեդային կխշշացնեն:

Կարևոր է հիշել, որ խաղալիքները պետք է բացարձակապես անվտանգ լինեն: Նրանք չպետք է պարունակեն փոքր մասեր, որոնք երեխան կարող է պատահաբար կուլ տալ կամ սուր եզրեր, որոնք կարող են վնասել:

Երեխային հանգիստ տրամադրելով՝ ծնողները չպետք է մոռանան անվտանգության կանոնների մասին։ Միանգամայն ակնհայտ է, որ երեխայի համար նախատեսված խաղալիքները պետք է պատրաստված լինեն բարձրորակ, ոչ թունավոր և հիպոալերգենային նյութերից։ Բացի այդ, երեք տարեկանից փոքր երեխաներին խորհուրդ չի տրվում տալ տարբեր մանր իրեր, առավել եւս՝ փշրանքները միայնակ թողնել դրանց հետ։ Նույնը կարելի է ասել լցոնիչներով բանկաների մասին, քանի որ երեխան կարողանում է պատահաբար բացել տարան։ Այս դեպքում հատիկները կարող են մտնել նրա մեջ: Օդուղիներ. Բացի այդ, շատ մեծահասակներ թույլ են տալիս իրենց երեխաներին ճմրթել կամ պատռել թերթերն ու ամսագրերը։ Դա կարելի է անել միայն ծնողների ներկայությամբ: Ի վերջո, փոքրիկը կարող է ուտել տպագրական վնասակար թանաքը։ Նման խաղերից հետո անհրաժեշտ է մանրակրկիտ լվանալ փոքրիկի ձեռքերը։

Խաղեր երեք ամսական երեխաների համար

Նորածինների համար խաղերը պետք է լինեն կարճ և հնարավորինս պարզ: Իրոք, այս տարիքում երեխաները դեռ չգիտեն, թե ինչպես երկար ժամանակ կենտրոնանալ և բավական արագ հոգնում են:

3 ամսական երեխաների ուսուցողական խաղերը պետք է ուղեկցվեն խոսքով` երգեր, մանկական ոտանավորներ, բանաստեղծություններ կամ պարզապես զրույցներ: Սա ոչ միայն կզվարճացնի փոքրիկին, այլև որոշակի ներդրում կունենա նրա ձևավորման գործում խոսքի ապարատ. Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ խաղերի ժամանակ պետք է խուսափել տարբեր բարձր և կոպիտ հնչյուններից: Նրանք կարող են վախեցնել երեխային:

Խաղերի մեծ մասն ուղղված է մտածողության, շարժումների համակարգման, ձեռքի շարժիչ հմտությունների, լսողական և հաղորդակցման հմտությունների, ինչպես նաև երեխայի ֆիզիկական ուժեղացմանը: Շատ «զվարճանքները» միանգամից մի քանի խնդիր են լուծում և համակողմանիորեն մարզում տարբեր հմտություններ։ Ահա ուսումնական խաղերի օրինակներ:

"Պաղկվոցի"

Ինքներդ ձեզ վրա գցելով գլխի լույսթաշկինակով և կռանալով երեխայի վրա, ասեք. «Որտե՞ղ գնաց մայրիկը. Գտիր ինձ!". Երեխան կփորձի հեռացնել օտար առարկամորս դեմքից, որի համար նա մեծ գովասանքի է արժանանալու։ Եթե ​​նա չի անում, բացվեք և ասեք. «Ահ, ահա նա, մայրիկ»:Այնուհետև կարող եք փոխել դերերը և շարֆ գցել երեխայի դեմքին: Հարցից հետո. «Որտե՞ղ գնաց իմ երեխան»:դուք պետք է կտորից հանեք բուռն բացականչությամբ. «Ահա նա»:

«Հվատայկա»

Այս խաղը զարգացնում է երեխաների ձեռքերի շոշափելի զգայունությունը: Մի քանիսը կապեք փոքր իրերտարբեր հյուսվածքների, գույների և չափերի. Դրանք կարող են պատրաստվել գործվածքից, պլաստիկից, փայտից, մետաղից և այլ նյութերից։ Երեխայի վրայից իջեցրեք ժապավենի վրայի առարկաներից մեկը, մինչև նա կպչի այն իր ափի մեջ: Պարանը քաշելով՝ կարող եք ավելի ամուր բռնել: Հաջորդ անգամ վերցրեք մեկ այլ առարկա և կրկնեք նույն մանիպուլյացիան:

«Որտեղի՞ց է հնչում ձայնը»:

Ձեռք բերեք ինչ-որ ձայնավոր խաղալիք, լինի դա երգող դաշնամուր, թե հաչող լակոտ: Դրանց այլընտրանքը կարող է լինել Բջջային հեռախոսմիացված զանգով։ Սենյակներից մեկում թաքցրեք աղմկոտ առարկա: Երեխային ձեր գրկում վերցնելով՝ գնացեք նրա հետ ձայնի աղբյուրը փնտրելու, հետո մոտեցեք նրան, հետո հեռանաք։ Գործընթացը պետք է ուղեկցվի համապատասխան կրկնօրինակներով: Երբ գտնում եք որևէ առարկա, ցույց տվեք ձեր ուրախությունը և գովաբանեք ձեր երեխային այն գտնելու հարցում օգնելու համար:

«Անդրադարձ»

Երեխայի հետ նստելով մեծ հայելու առջև՝ սկսեք տարբեր հույզեր ցույց տալ: Ջերմորեն ծիծաղեք հետևյալ բառերով. «Ես զվարճանում եմ», ապա խոժոռվելով՝ ասելով. «Ես զայրացած եմ». Ակնոցներ դրեք, գլխարկ դրեք՝ մեկնաբանելով ձեր գործողությունները, խառնեք ձեր մազերը, թափահարեք ձեռքը։ Երեխան հետաքրքրությամբ կանդրադառնա մտորումների մեջ՝ համալրելով բառապաշարև հուզական հիմքը:

Ջուլիա, վեց ամսական Օքսանայի մայր. «Երբ աղջիկս ծնվեց, ես պարզապես չհասկացա, թե ինչ անել այս փոքրիկ գնդիկի հետ: Առաջին շաբաթներին նա միայն ծծում էր և քնում։ Այնուամենայնիվ, շուտով երեխան ավելի ակտիվացավ, և ես սկսեցի լրջորեն մտածել, թե ինչպես խաղալ իմ աղջկա հետ: Ես որոշեցի սկսել թաքնվածից: Նա ուղղակի ափերով փակեց դեմքը և հարցրեց՝ «որտե՞ղ է մայրիկը», ապա ձեռքերը հանեց և բղավեց՝ «այստեղ եմ»: Հետո Օքսանան բարձր ծիծաղեց։ Հիմա սա մեր սիրելի խաղն է: Հասուն դուստրն ինքն արդեն թաքնվում է ինձնից, և երբ ես ծածկվում եմ ափերով, նա փորձում է հեռացնել դրանք իմ դեմքից։

Արժե ավելացնել, որ փշրանքների հետ խաղերը պետք է իրականացվեն, երբ երեխան կուշտ է, և նրան ոչինչ չի անհանգստացնում։ Ի վերջո, եթե երեխան հոգնած է կամ ինչ-որ բան ցավում է, դժվար թե զվարճանքը նրան հաճույք պատճառի։ Այնուամենայնիվ, խաղերը շատ են արդյունավետ կերպովազատվելով վատ տրամադրությունայն դեպքում, երբ երեխան մի փոքր չարաճճի է. Հարազատների ուրախ ձայներ՝ զուգորդված հետաքրքիր գործունեությունկփոխի փոքրիկի ուշադրությունը և այն դրականորեն կդնի:

Այսպիսով, նույնիսկ երեք ամսական փոքրիկը չի կարող առանց խաղերի և կրթական գործունեության: Հիրավի, այս տարիքում նա դառնում է ավելի ակտիվ ու հետաքրքրասեր, պահանջկոտ մշտական ​​ուշադրությունծնողների կողմից։ Շարունակական հաղորդակցություն մեծահասակների հետ զվարճալի և պարզ վարժությունկդարձնի փշրանքների կյանքը ավելի պայծառ ու հարուստ: Եվ շատ հեռու չէ նոր ձեռքբերումներից: