Новосиблск мужийн Барабинскийн сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын боловсрол

"Хосолсон хэлбэрийн 8" солонго "

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацааны (1 долоо хоног).

Төвийн төрөл: Танин мэдэхүйн - бүтээлч.

Төслийн сайтууд: 5-6 жилийн настай хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд.

Тэтгэмж

Хэзээ, хэзээ ч биш, хүмүүс биднийг үргэлж хүрээлдэг янз бүрийн үндэстнийБайна уу. Эцсийн эцэст, энэ нь манай улсын үндсэн хууль нь "Бид, олон улсын хүмүүс Оросын Холбооны УлсНийтлэг хувь тавилантай газар дээр нь холбогдсон ... "

"Эх орончдын" ойлголтууд, "Иргэншил" гэсэн ойлголтууд, "Харьяалал", "хүлцэл", гайхалтай чанартайБайна уу. Учир нь өөр иргэний харьяаллын үеэр суралцагчдыг хүндэлдэг, тэгш байдал, тэгшитгэлийн жишээ дээр бүрэн дүүрэн харилцах асамжих тусламж, анхааралтай хандах Энэ нь шинээр гарч ирэх асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай асуудлууд нь хүний \u200b\u200bбайгаль, нийгэмлэгтэй эв найрамдлын нэг юм.

Тиймээс "Бид өөр, гэхдээ бид хамт байгаа."

Төслийн зорилго: Хүүхдүүдэд болон эцэг эхчүүдэд тэсвэртэй соёлын үндэс суурь.

Даалгаврууд:

1. Бусад ард түмэн оролцдог бүлэгт хамрагдсан бүлэгт оролцож буй бүлгийн хөгжлийн орчинг бий болгох.

2. хэлбэржүүлэх хүндэтгэлтэй хандах хандлага, Нээлттэй байдал, бүлгийн үе тэнгийнхэн, эцэг эхчүүдэд зориулсан нээлттэй байдал, нөхөрсөг байдал.

3. S-ийг танилцуулах. Үндэсний уламжлал, бүлгийн сурагчдын соёл.

4. Түүний эх орондоо хайр, хүндэтгэлтэй хандах, бусад үндэстний төлөөлөгчдэд зориулсан хайр, тэвчих хандлага.

5. Холбоо барих чанарыг хөгжүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүтээлч байдал, уран зөгнөлийг боловсруулах.

Тооцоолсон үр дүн:

Бүлэг нь хүүхдүүдэд хүлцэнгүй харилцааг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх болно.

Хүүхдүүд аажмаар, харъяалал, соёл, зан авир, даруу байдал, даруу байдал, даруу байдал, даруу байдал, даруу байдал, нийгмийн байдал болон бие махбодийн чадвар.

Гэр бүл, цэцэрлэгийн хоорондын харилцааны талаархи харилцааны талаархи хамаарал нь нэмэгдэнэ.

Эцэг эхчүүд идэвхтэй байгаа идэвхгүй байр сууриа идэвхжүүлж, тэсвэртэй харилцааны чиглэлээр мэдлэг олж авах, хамгийн чухал зүйл нь хамгийн чухал бөгөөд тэд үүнийг хэрэгжүүлж байна.

Төсөл дээрх ажлын үе шатууд

Бэлтгэл ажил

Энэ хугацаанд энэ үедүгээр үе Урьдчилан ажиллах ажлыг гүйцэтгэдэг:

1. Төслийн зорилтыг тодорхойлох, төслийн зорилгыг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай материалыг цуглуулах,

2. Үр дүнг урьдчилан таамаглаж, урьдчилсан үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг хүүхдүүд, багш, эцэг эхчүүдээр боловсруулж байна

Боловсролын хязгаар	Ахлаг
Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил	"Миний гэр бүл", "Та яагаад уламжлал хэрэгтэй вэ?"
Танин мэдэхүйн хөгжил	Эргэн тойрны сэдэвтэй танил: "ард түмэн бол найрсаг гэр бүл" Тоглоом "Шидэт үгсийн оршихуй" D / ба "бусад улс орнуудтай мэндчилье"
Тайлос улс	Үлгэр, хүүхдийн түүхийг бичих. D \\ ба "нэрийг зөөлөн", "би чамд таалагдаж байна, учир нь ... D / ба "үлгэр дээр аялах." Үлгэрийн үлгэрийг унших "хулгана, egorvostik". Сэдвийн талаархи зүйр үг, үг хэллэгүүд: "ард түмний нөхөрлөл".
Урлаг ба гоо зүйн хөгжил	Люсер: "Нөхөрлөлийн цэцэг" (Azerbaijani, Azerbaijani, ARZENIANIAN, ARMENIANIAN, ARMAINIAN) хэв маяг "Хэний байшин!" Дуу сонсох янз бүрийн үндэстнүүд.
Физикны хөгжил	Орос болон бусад орны ардын тоглоомууд: "Шонхор, үнэг", "Бо", "Skok-Croskok", "Sleds дээр толбо", "Барашек", "Rattlerock", "Бөдөө".

3. Хичээл, яриа, тоноглол (ELOMOTION, ACTICATIC, таашаал авах, дидактик)

4. Хөгжиж буй орчинг боловсруулж, сэдэв, дидактик, дидактик, хуйвалдаан, хананы хэвлэмэл.

Эцэг эхтэй хамтран ажиллах:

Зөвлөгөө авах " Сэтгэлзүйн эрүүл мэнд хүүхэд. "

БЛИЦЗ-ийн санал асуулга: "Та хүлцэнгүй байдлын дор юу ойлгож байна вэ?"

"Та хүүхдээ мэдэх үү?"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх нь бие биенээсээ юу сурч мэдсэн бэ? "," Гэр бүлийн уламжлал ".

Төслийн сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан фолдеруудыг бүртгэх.

Гол шат

Энэ үеэр энэ үйл ажиллагааны үндсэн үйл ажиллагааны үндсэн үйл ажиллагааны үндсэн үйл ажиллагааны хэрэглээ:

Хүүхэдтэй ажиллах арга хэмжээ:

уран зохиол унших,

хүүхэлдэйн кино, мультимедиа танилцуулга,

• ажиглалт

  тар зураг,

• дидактик тоглоомууд.

Эцэг эхтэй ажиллах арга хэмжээ:

"Би бие биенээсээ юу сурч мэдэв?", "Гэр бүлийн уламжлал" гэж юу вэ?

чимэглэх хавтас-гар утас.

хүүхдийн ажлын үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт: зураг, загварчлал.

Эцсийн шат

Гуравдугаарт, эцсийн үе Ажлын үр дүнг ерөнхийд нь оруулна уу:

Үзэсгэлэнгийн зургийг "ард түмний нөхөрлөл" -г бүртгэх.

Эцсийн арга хэмжээ: спортын зугаа цэнгэл "Бид бол өөр, гэхдээ бид хамт байна."

Хавсралт №1.

"Манай гэр бүл" сэдвээр яриа

Програм хангамж хадгалах агуулга.

Тэдний гэр бүлийн гишүүдийг мэдэх: Эцэг эхийн нэр, овог нэр;

Хайртай хүмүүсийн хайр, анхаарал халамж тавихад талархлын мэдрэмжийг илэрхийлэх чадварыг дээшлүүлэх;

Үнэнийг ирүүлэх;

Гэр бүлд байгаа хүүхдийн тэргүүлэх чиглэлийг олж мэдэх.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Хүүхдүүд нь тойрог дээр гардаг. Багш гараараа хэлхээр нь утсыг барьдаг гэж хэлсэн, магтаал ойрхон байна гэсэн хүүхэд Мөн түүнд орооцолддог. Үүний дагуу оргоныг нөгөөд нь өөрөөр хэлбэл түүнтэй хамт, түүнтэй хамт магтан сайшааж, ингэснээр тангуур нь сурган хүмүүжүүлэгчийн гарт байх хүртэл. Телтүүд үүсч байна харгис балмад тойрогБайна уу. Залуус, залуус, бидэнтэй хамт дугуйтай, бидэнтэй ямар харагддаг вэ (Хүүхдүүдийн Чакс) Тийм, одоо та нарыг дугуйлсан залуус, одоо та нарыг тойрон найрсаг нөхөрсөг гэр бүлд хэлж болно. Өнөөдөр бидэнтэй хийсэн яриа нь гэр бүлийн тухай байх болно. Чимээгүйхэн сууцгаая.

Хүн бүр гэр бүлтэй байх ёстой. Хүмүүс яагаад гэр бүлд амьдардаг вэ, учир нь гэр бүлдээ амьд үлдэх нь илүү хялбар байдаг, учир нь гэр бүлийнх нь амьд үлдэх нь илүү хялбар байдаг. хэцүү хэсэг хугацааБайна уу. Та гэр бүлд амьдардаг. Тэдний хайртай хүмүүсийн талаар хэн хэлэхийг хүсч байна вэ? (Гэрэл зураг зурах). Таны хамаатан садан таны талаар хэрхэн анхаардаг вэ? (Хүүхдийн түүх)

Оньсог сонсоорой: Бүх милийн гэрэлд хэн байна?

Бүх төрлийн найруулагчтай хэн бэ?

Тийм ээ, залуус, ээж, бүх найрсаг, сувилагч нар. Ээж ойрхон байхад дулаан, хөнгөн болно. Дэмий дотор наранд бүү хий - дулаан, ээжтэй хамт, ээжтэйгээ хамт.

Одоо Mikhail Tanich-ийн шүлэгийг "Эмээ дээр" шүлгийг сонсоорой.

Хэрэв эмээ:

Энэ нь хүрч чадахгүй байна! Битгий зүрхлээрэй!

Бид сонсох ёстой, учир нь

Манай байшин үүн дээр хадгалдаг.

Бид эмээгүй байна

Бэлдсэн өдрийн хоол.

Аяга таваг нь өөрсдийгөө нэхдэг -

Тэр цагаас хойш

Хөөрхөн, эелдэг, бага зэрэг шатсан, гэхдээ үргэлж шударга эмээ өвөө. Тэд эцэг эхээ өргөж, авчирсан бөгөөд одоо таныг өсгөхөд тусална. Өвөө, эмээ аз жаргалтай төрсөн өдрийн мэнд хүргэе, баярын мэнд хүргэе, тэдэнд хэлээрэй сайхан яриата тэдэнд хайртай.

Ах эгч нартай юу? Та тэдэнтэй яаж амьдардаг вэ? (Хүүхдүүдийн түүх) бяцхан ах, эгч дүүс байх, эгч дүүс байх ёстой, эдгээр нь тэдэнд анхаарах хэрэгтэй.

Таны тусламжийн залуус зөвхөн эцэг эх, өвөө, эмээ, эгч, дүү, ах нар хэрэгтэй. Та тэдэнд туслах болно, тэдэнд анхаарал тавих тусам тэднийг анхаарч үзээрэй, эрүүл, үзэсгэлэнтэй, залуу, залуу байх болно.

Ямар ч шалтгаангүйгээр танд хайртай байсан

Та ач охин чинь

Та нарын төлөө - хүү

Хүүхэд байгаа нь

Бидний ургадаг.

Ээж, аав, аав нь шиг харагдаж байна.

Энэ хайр нь таны өдрүүдийн эцэс хүртэл

Таны биеийн нууцлаг хэвээр байх болно

V. Берестов

Одоо нэг минутын минутын нэг минут (хөгжим)

Нэг минут өнгөрч, АНУ-д ямар нэгэн зүйл тохиолдсон (хамгийн дуртай Мамина Вапаза биднийг АНУ-д юу гэж бодож байна? Хэрхэн уурлаж байгаагаа харуул, тэр юу хэлэх вэ? (Хүүхдийн хариулт), ээжийгээ уурлуулахгүй болгохын тулд бид юу хийх хэрэгтэй вэ? (цавуу, ааваасаа туслахыг хүс.) Хэрвээ та цавуу, энэ нь мэдэгдэхүйцэхгүй бол та юу болсныг ээж гэж хэлэх хэрэгтэй байна уу? (Хүүхдүүдийн хариулт) Тийм ээ, залуус та уучлал гуйх хэрэгтэй, нүдээ харан, түүнийг харан, түүнийг яаж тэврэх хэрэгтэй.

Хүүхдүүд үнэнийг хэлэхэд бүх ээжүүд хайрладаг бөгөөд таныг загнаж, доромжлохгүй, гэхдээ хэдэн минутын дотор та тантай ойр дотно байхаас болгоомжлох хэрэгтэй.

Одоо, одоо "улс руу явах" тоглоомыг тоглоцгооё, мөн эцэг эхийн чинь зуслангийн зуслангийн байшинтай байж магадгүй, гэхдээ тийшээ явах уу? Зуслангийн байшин, цэцэрлэг эсвэл цэцэрлэгт юу авах вэ? (Хүүхдийн хариу үйлдэл), бид машин, автобус, автобус, автобус, галт тэрэг эсвэл мотоцикль явах болно. Хэрэв та мотоцикль, автобусанд 1 хүнийг авах боломжтой бол та хэн улсад очихыг хүсч байна. Машин дээр - галт тэрэгний дээр - 5 (хүүхдийн хариулт)

Залуус, хамаатан садангаа эмчилж, танай гэр бүл таныг эмчлэхийг хүсч байна. Танай гэр бүл үргэлж найрсаг байх болно.

Хавсралт №2.

"Найрсаг гэр бүлийн ард түмний" сэдэвт боловсролын үйл ажиллагааны хийсвэрлэл.

Зорилго: бүх уралдаан, ард түмэн, сэтгэл санааны хариу үйлдэл, сэтгэл санааны хариу үйлдэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, сайн сайхны төлөө, сайн сайхныг хүсье

- харьяаллын төлөөлөгчид, зан авирын хүмүүнлэгийн шинж чанарыг тэсвэрлэх чадварыг бий болгох;

- иргэний харьяаллын эхлэлийг бүрдүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: бөмбөрцөг; Дэлхийн газрын зураг; Боловсрол бүхий зураг өөр улс;; хөгжмийн найруулгын аудио бичлэг; Хүүхэлдэй B. Үндэсний хувцас;; Хуруугийн будгийн; өөдөс; Усны сав; Хайхрамжгүй хүмүүс.

Урьдчилсан ажил: карт, бөмбөрцөг үзэх; эх газрын нутаг, улс, улс, улсуудтай танилцах; Сэдвээр урлагийн бүтээлийг унших; Номын сан руу аялах (сэдэвтэй ярилцлага, сэдвээр үзэх, сэдвээр ном үзэх).

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Хүүхдүүд, гар барьж, тойрог дээр бос.

Хүүхдэвч:

Бид найрсаг!

Бид анхааралтай байна!

Бид хичээнгүй байна!

Бид төгс хийж байна,

Бид бүгд гарна!

Чимээгүй, тайван хөгжим сонсогдож байна.

Хүүхдүүд суудал руу сууна.

Хэт их тэнгэрийн орон зайд

Сая сая гаригууд,

Цэнхэр, гэрэл байдаг,

Үгүй байснаас дээр!

Алс холын өөр улс орнууд

Гудамж, хотууд,

Жижиг, том

Үргэлж үүн дээр байх болно!

Нар тойрон ээрэх

Уул, ой, талбай.

Харц

Манай төрөлх газар!

Залуус, би дэлхийн загварыг харахыг санал болгож байна (дэлхийн өнцөг булан бүрийг харуулсан), юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд: бөмбөрцөг.

Бөмбөрцөг дээр ямар өнгө давамгайлдаг вэ? Энэ талаар юу гэж хэлдэг вэ?

Хүүхдүүд: - давамгайлах хөх өнгөУс нь ихэнх газрыг авдаг гэж хэн хэлэв.

Мөн дэлхийн өнцөг булан бүрт ямар өнгө, тэд юу гэсэн үг вэ?

Хүүхдүүд: Ногоон - ТАЛААР; Шар - цөл; Хүрэн - уулс; Цагаан цас.

Манай дэлхийн дүр төрхийг хаанаас харж болох вэ?

Хүүхдүүд: - газрын зураг дээр.

Хөгжим чимээгүй сонсогдож байна, сурган хүмүүжүүлэгч нь бөмбөрцөгийг эргүүлдэг.

Бөмбөрцөг дээр, газрын зураг дээр бид олон янзын улс орнуудыг харж, олон улс орнуудыг мэддэг, аль улсыг санаж байна вэ?

Хүүхдүүд дуудлагын орнууд.

Одоо би тоглоом тоглохыг санал болгож байна. "Хэн, хаана амьдардаг вэ?"

(Багш нь улс орныг дуудаж, хүүхдүүддээ дууддаг - амьдардаг хүмүүс).

Оросууд - Оросууд

Франц - Франц

Итали - Италичууд

Япон - Япончууд

Хятад - Хятад

Герман улс - Германчууд

Англид - Британи

Украин - Украинчууд

Польш - шон.

Америк - Америкчууд

Дэлхий дээр олон хүн амьдардаг. Эдгээр зургууд дээр анхааралтай ажигла.

Өөр өөр үндэстнүүдийн хүмүүсийн дүр төрхийг харуул Өөр өнгө Арьс.

Энэ бүх хүмүүст нийтлэг зүйл юу вэ? Тэд хэрхэн ялгаатай вэ?

Хүүхдийн хариу. Боловсрол нь хураангуйлдаг:

Амьдардаг хүмүүс Өөр өөр булан Бөмбөрцөг нь арьсны өнгөний өнгөөр \u200b\u200bялгагдана, нүдний хараа, үс.

Багш нь хөхний соронзон самбарыг тавьдаг (Хавсралт 1).

Бидний арьс ямар өнгөтэй вэ?

Хүмүүс s. нүүр асаах Европчуудад хандана уу. Тэд Европ, Америк, Австрали.

Багш нь цагаан аягатай газрын зураг дээр үзүүлэв.

Тэдний дунд нь шаргал, улаан, улаан, бараан үс;; Тэдний нүд нь цэнхэр, ногоон, саарал, саарал, хүрэн өнгөтэй байж болно; Уруул нь нимгэн эсвэл булцуу.

Эдгээр хүмүүсийн талаар та юу хэлж чадах вэ? Тэдний арьс, нүд, үс юу вэ?

Хятад хэлийг дүрсэлсэн зургууд, индианчууд тогтоосон.

Эдгээр хүмүүс Японд амьдардаг, Хятад, Солонгос болон бусад Азийн бусад улс орнууд амьдардаг. Тэд шаргал өнгөтэй арьстай улаавтар өнгөтэй хар шулуун үстэй, харанхуй нарийн нүд.

Газрын зургийн аяга дээр шар өнгөтэй.

Залуус, та юу гэж бодож байна, эдгээр хүмүүс хаана амьдардаг вэ?

Африкчуудыг дүрсэлсэн зураг нь хар өнгийн тойрог дээр харагддаг.

Эдгээр хүмүүс ямар нийтлэг зүйл байгааг хараарай?

Хүүхдүүд: - бараан арьс, хар буржгар үс, булчирхай, том хамар.

Эдгээр хүмүүсийг африкчууд гэж нэрлэдэг.

Одоо би хоёр баг болж хувирч, тоглоом тоглохыг санал болгож байна. "Гэр бүлээ цуглуулах"

(Картууд нь хүүхэд, Европ, Европ, Ази, Африк, Африк, 2-р хавсралтыг дүрсэлсэн.

Гэр бүлүүд хэр их ажил хийсэн бэ? Нэг гэр бүлд хэдэн хүн бэ? Гурван гэр бүлд хичнээн хүн байдаг вэ?

Залуус, өнөөдөр бид хичнээн ихийг сурч мэдсэн өөр хүмүүс Манай нутагт амьдардаг газар дэлхий!!!!! Хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийг бүхлээр нь мөрөөдөж байгаа гэж та юу гэж бодож байна вэ?

Хүүхдүүд: Дэлхий дээрх дэлхийн болон нөхөрлөлийн тухай.

Хүмүүс явж байгаа газар, хүмүүс, энгийн иргэд, хүүхдүүд үхдэг газрууд байдаг гэдгийг та мэднэ. Цэргийнхэн аль улсад аль улсад тохиолдсон бэ?

Цэргийн үйл ажиллагааны талаар телевизийн тайланг сонсох эсвэл харахад та юу мэдэрч байна вэ?

Хүүхдүүд: - айдас, өвдөлт, өвдөлт, аймшиг, өрөвдөлтэй байдал.

Бүгд гэр, гудамж, дайн, дайныг гэрэлтүүлж, хүн бүр гэрэлтэж, баярладаг байсан.

Та хүмүүст бүх дэлхийд юу хүсдэг вэ?

Залуус та хамт амьдардаг уу?

Сайн уу, миний нэр Николь.

Залуус, хаана байгааг тааварлаж байна уу?

Та яаж тэгсэн юм бэ?

Би чамтай хамт тоглохыг хүсч байна "гэж хэлье.

Хүмүүс өөр өөр улс оронд мэндлэхэд хэрхэн мэндчилдэг болохыг би хэлэх болно, та - хөдөлгөөн хийх.

Хятадад хүмүүстэй мэндчилж, нүүрэн дээр нь дарагдсан алгаа бага зэрэг нум хийв. Хятадад сайн уу гэж хэлье.

Японд мэндчилж, хөнгөн нум, гар, гар, алгаа нь хажуу тийш нь сунгаж, хөггийн эр хүнСэдвүүдийг доор бөхийлгөж байна.

Энэтхэгт, хүмүүс, бие биенээ угтаж, бие биенээ угтаж, гараа цээжин дээр нь гаталж байв.

Германд Германчууд бие биенээ зүгээр л хэлбэржүүлдэг.

Шинэ Гвиней, оршин суугчид, эрүүл саруул, эрүүл, бие биенийхээ дор бие биенээ гижигддэг.

БИД ОХУ-д яаж хэлэх вэ, хэн хэлэх вэ?

Хүүхдүүд: - Орост, энэ нь эрэгтэй хүнийг мэндлэхийн тулд эхлээд аваад, эмэгтэй гараа сунгана.

Николь: - Залуус, Африкийн оршин суугчдыг хамгийн их хүн болгох дуртай гэж та яаж боддог вэ?

Хүүхдүүд: - бүжиг.

Хүүхдүүд "Chung - Chang" дууны дор бүжиглэж байна.

Николь: - Баяртай, залуус, би үнэхээр таалагдсан. Надад Африк руу буцах цаг болжээ.

Багш сургагч: - Залуус, та юу гэж бодож байна, өөр өөр орнууд бие биентэйгээ найзууд байх ёстой гэж бодож байна уу?

Би ард түмний нөхөрлөлийн бэлгэдлийг бий болгохыг санал болгож байна. Манай алгаа дэлхийн гаригийн дэлхий, хуруу нь өөр өөр хүмүүс юм гэж төсөөлөөд үз дээ. Бид бүгд ижил гариг \u200b\u200bдээр амьдардаг. Энэ тэмдэг зурахын тулд бид өргөдөл гаргах болно тарагдах будаг Далдуу дээр хэвтээд бид хэвлэгдэх болно, бид хуруугаараа, бид янз бүрийн улс орнууд, тивийнхээ нүүр царайг зурдаг.

Хүүхдүүд нөхөрлөлийн бэлгэдлийг зурдаг.

Залуус, манай тосгонд одоо олон зочин ирсэн: Насанд хүрэгчдэд болон өөр өөр үндэстний хүүхдүүд хоёулаа байдаг. Хэдийгээр та хүүхэд хэвээр байгаа ч амьдрал нь тайван, найрсаг, найрсаг байдаг гэдгийг та хувь нэмэр оруулж чадах уу? Та үүний төлөө юу хийж чадах вэ?

Хүүхдүүд: - Муу үгс битгий хэл, тоглоомыг бүү хэлээрэй, тоглоом, хуваалцах, хуваалцах, хуваалцах, бие биедээ тусал.

Одоо би "ард түмний нөхөрлөл" гэж нэрлэдэг хөгжмийн видеог үзэхийг санал болгож байна.

Хүүхдүүд клипийг ажиглаж, дараа нь бүжиг дээр босоорой.

Манай гарыг одоо гайхалтай нөхөрлөлийн шинж тэмдгээр холбоод том бүжиг зохион байгуулна уу.

Үр дүн

Өнөөдөр бид ямар хүмүүстэй яриад байгаа юм бэ?

Ямар улсыг дууддаг вэ?

Хэрэв танд өнөөгийн ажил мэргэжлээрээ таалагдсан бол - хөгжилтэй эмотикон ав. Хэрэв тийм ч гунигтай бол.

Хүүхэдтэй ярилцах, ангид таалагдсан зүйл нь надад таалагдсан (таалагдаагүй) шинэ сурсан.

Хавсралт 3.

Тоглоом: "Ид шидийн үгнүүд."

Зорилго: Хүүхдүүдээ яриандаа идэхийг үргэлжлүүлэн сургаж үргэлжлүүлээрэй шидэт үгс;; эелдэг байдал, сайн сайхан сэтгэлтэй.
Тайлбарат материал: Урагдсан дугуй.
Тоглоомын траффик:
Боловсрол нь хүүхдүүдийг ид шидийн үгнээс салхинд хийсэхийг урьж байна. Хүүхдүүд бөмбөгний утсаар ид шидийн үг, салхинд гардаг

Хавсралт № 4.

Дидактик тоглоом "бусад орны мэндчилгээ"

Өөр өөр улс орнуудад янз бүрийн улсууд өөрсдийн мэндчилгээний ёслолуудтай байдаг.

Гараа цээжиндээ цээжиндээ гатлав (Хятад)

Хацар (Франц) -д гар барих, үнсэх

Хялбар нум, гар нь түүний духан дээр нугалав (Энэтхэг)

Энгийн гар барих (Герман)

Хялбар нум, алган дээр алган дээр (Япон)

Тэврэлт, гурвалсан үнсэлт (Орос).

5-р хавсралт.

Дидактик тоглоом "Нацис Ласково"

Зорилго: Буурч буй үгийн утгатай үгсийг сурч сурах.

Мухи - ээж, ээж, ээж, ээж.

Эмээ - эмээ, нялх хүүхэд, babiusten.

Эгч - эгч, эгч.

Авга эгч - авга эгч, Тенка

6-р хавсралт.

Тоглоом "Би чамд таалагдаж байна, учир нь ..."

Зорилго: харилцааны чадвар, хүүхдийн хоорондох сайн харилцааг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц. Тоглоомын хувьд танд өнгөт ноосны бөмбөг хэрэгтэй болно. Хүүхдүүд нийтлэг тойрогт сууж байв.

Хурд Залуус, бүгдээрээ бид өөрсдийгөө холбосон нэг том өнгөт вэб биднийг хооронд нь холбож үзье. Бид үүнийг нэхэх үед бид бүгдээрээ таны сайн бодлыг илэрхийлж, түүний үе тэнгийнхэндээ мэдэрч буй мэдрэмжийг илэрхийлж чадна. Тэгэхээр, ноосон утаснуудаа алган дээрээ хоёр удаа боож, орооцолдуулаад "Алис" -г алс холдуул. "Алис (Димис (Дима, Маша). Би та нарт таалагдаж байна, учир нь ... (би тоглоход маш их хөгжилтэй байдаг өөр хүмүүс)”.

Алис, түүнд хандсан үгсийг сонсож, түүний алгаа утас руу нь наалдсан тул "вэб" нь илүү эсвэл бага эсвэл бага сунгасан байв. Үүний дараа Алисыг бодох, хэнийг нь хэн нь дамжуулахыг бодож, шийднэ. Түүнийг Дима руу шилжүүлж, тэр бас сайн үгсийг хэлдэг: "Дима! Би та нарт таалагдаж байна, учир нь би өчигдөр алдсан шүү дээ. " Тиймээс бид бүгд "Вэб" -ийг өдөөх хүртэл тоглоом үргэлжилсээр байна. Тангингийн сүүлийн хэсгийг хэн авах вэ, энэ нь эсрэг чиглэлд урагшилж эхэлдэг бөгөөд түүний үг хэллэгийг утсаар дамжуулж, түүний хэлсэн үг, түүний хэлсэн үг, түүний хэлсэн үгийг дуудаж, түүний хэлсэн үгний нэрийг дуудаж, түүнд орооцолдуул.

7-р хавсралт.

Тоглоом "үлгэр дээр аялж байна"

Маш олон үлгэр байдаг

Гунигтай, хөгжилтэй.

Дэлхий дээр амьдарч байна

Бид тэдэнгүйгээр чадахгүй.

Үлгэрийн үлгэрт бүх зүйл тохиолдож болно.

Бидний үлгэрийн үлгэр.

АНУ-ын хаалганы хаалган дээр үлгэр

Зочин хэлцгээе: "Орох" гэж хэлье

O. VYSOTSKAYA

Хөлөг

Хамгийн их ойртох магадлалтай

Мөн удаан хүлээсэн цаг ирлээ.

Намайг алтадмал тэрэг дээр

Үлгэрийн бөмбөгийг унах.

Ордонд хэн ч мэдэхгүй

Миний дуудаад би хаана байна.

Гэхдээ зөвхөн шөнө дунд ирнэ

Би мансарда дээр эргэж ирнэ.

(Sh. Перро "cinderella")

Нэг охин аяга цэцэг гарч ирэв,

Энэ охин жаахан ногот байсан.

Хушга бүрхүүлд охин амьдардаг байсан.

Энэ бол түүний охин юм.

Ийм ном уншсан

Охин-хүүхэн гэдгийг мэддэг.

(Андерсен "Thumbelina)

Хостоор алхаж байна

Дугуйтэй

Сургуулийн оронд тохирох болно

Маалинган даавуугаар.

Энэ ном юу вэ?

Хөвгүүн өөрийгөө хэрхэн дууддаг вэ?

(A. TOLSTOY "Адал явдал Адал явдалт Бератино")

Хэн нэгэн хэн нэгнийг чанга барьж авав.

Өө, татах хэрэггүй!

Өө, чанга суулаа!

Гэхдээ туслах нь удахгүй ургах болно.

Зөрүүддээ ээлтэй, ерөнхий ажил ялдаг

(RNS "өлгүүр")

Ойн сайн ойд сайн байна.

Гэхдээ охин нь аюул хүлээж байгааг мэддэггүй.

Бутны цаана нь хос харц өгдөг ...

Хэн нэгэн аймшигтай хүн одоо охидтой уулзах болно.

Тэр охиноос хэн асуух вэ?

Эмээгээ хэн нь байшинд оруулах вэ?

Энэ охин хэн бэ? Энэ араатан хэн бэ?

Та одоо оньсого хариулж болно

(Sh. Перо "улаан малгай")

Сагсанд сууж буй охин нь охины ард тедди баавгайтай байдаг.

Тэр өөрийгөө хадгалдаггүй, гэрт нь явуулдаг.

Сайн, оньсого гэж бодож байна уу? Дараа нь удахгүй хариулна уу.

Энэ үлгэрийг нэрлэнэ үү? ("Маша ба баавгай")

Цэцэрлэгээс хуучин эмэгтэй цэцэг шидэв,

Охин эхнэрээ өгсөн.

Дэлбээ дээр, дэлбээнд байгаа нь ид шидийн хүч байдаг.

Тэдний эмэгтэй охин ямар нэгэн зүйлийн талаар асуув ...

Дэлбээ нулимж, нулимс цийлэх ёстой юу вэ?

Үлгэрийн үлгэрийн нэр юу вэ?

(V. KATAEV " Цэцгийн хагас дамжуулалт»)

"Зодоон дээр үлгэрийг тааварлаарай"

- "ургац хураана хавар гэрлийн чанарБайна уу. Охин гэнэт лацладаг. Бүх зүйл нарнаас бүх зүйлийг нуудаг. Түүний сүүдэр тийм ч тайван, тэр ч байтугай илүү сайхан бороо "(Pns" цастай Мэйден ")

- "Зураач ажиллахгүй байсан. Тэр цэцэг дээр ирж, хэлэхдээ: - Цэцэг, надад шүлэг зохиохыг заа. Би бас яруу найрагч болохыг хүсч байна "(N. NOSOOV" адал явдлууд нь насанд хүрээгүй адал явдлууд юм.)

- "Ханан, Баба шөл,

Тийм, би соусыг хайж байна!

Аяга нь алга болсон,

Зарим жоом үлдсэн "(K. I. Chukovsky" Fedorino уул ")

3. "Самбар"

Үлгэрээс авсан илэрхийллийг дуусгах:

Удалгүй үлгэрт нөлөөлдөг, гэхдээ удахгүй ямар ч дахин хийгээгүй.

Ово! Ой руу эргэж, над руу эргэж, өмнө нь.

Хаана байгааг нь мэдээд хар.

Аав нь гурван хүүтэй байсан: Ахлах ухаантай хүүхэд байсан: Хүүхдүүд, дунд хүү - тийм ээ, хамгийн залуу нь тэнэг юм.

4. "ЦАГДААГИЙН ЗУРАГ"

Одоо та уран бүтээлчдийн зураглал болно. Аас хаалттай нүд Үлгэрийн үлгэрийг дагуулдаг муурны нүүр царайг зур.

5. "Хариулах!"

Хөгшин хүн "загасчин, загасны үлгэртэй" Fishan болон загасны үлгэр "A. S. PUNCHINE (цэнхэр далайн ойролцоо)

Үлгэрийн үлгэрийн Нохойн нэр нь юу байсан бэ? Толсойн "алтан түлхүүр" (Артеменд)

Карлсон гэж юу байсан бэ? (Бэйм)

Үхэшгүй мөнхийн доромжлолын үхэл хаана байсан бэ? (Өндөгний зүү төгсгөлд)

Winnie Pooh нь илжигний сүүлийг хаанаас олов? (Sovie Call Lew)

Акул Кай нүд рүү юу харав? (Тролл толины хэсэг)

Өвөө, эмээгийн гэрт "Маша баавгай" гэр, баавгай "-аас Маша ямар Masha-аас ямар Маша ургадаг вэ? (Хайрцганд)

Яагаад өвлийн улиралд ойд байдаг вэ? (Цасан ширхэгтэй)

Муур freken тал нь юу байсан бэ? (Матилда)

6. "Дөрөвдүгээр нэмэлт"

Гүнж, муур, нялх, Baba yaga.

Оле-Луке, муур, морьтой морь, морь өлгөөтэй, winnie pooh.

Harlequin, яст мэлхий яст мэлхий, Пьтоль, Малвина.

Сүүн голын, Apple Tree, зуух, зуух, Баба яага.

7. "Гайхамшигтай телеграм"

"" Эмээ минь явлаа, өвөөөө үлдээв. Удалгүй би тэгнэ! (Rns "Kolobok")

- "Биднийг аврах, саарал чоно АНУ-ыг иддэг!" (RNS "долоон муур")

- "ХӨДӨЛМӨРИЙН ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦААНЫ ХУГАЦАА"

- "Карабасу-Барабас руу явах замыг надад хэлээч!" (A. TOLSTOY "Адал явдал Адал явдалт Бератино")

- "Том таамагласан!" (RNS "өлгүүр")

- "Хялбар өндөг нурж хэдийнээ нураажээ" (RNS "цуу ярианы румина")

8. "Гайхамшигтай гайхамшиг"

Олон гайхалтай гайхамшиг, хүмүүс зохиодог, гэхдээ тэд хэзээ ч ийм байх болно гэж итгэдэг Энэ бол одоо бидний хувьд танил юм. Даалгавар: Нумууд нь орчин үеийн гайхамшигт гайхамшигт гайхамшгийг холбодог.

ТВ хивс зурагт

Алтан кокерель пуужин

Сани скутерс Луужин

Гайхамшлын толь

Өд галдан машин

Замын цэгийг харуулсан утаснууд

Хавсралт 8 8.

Сэдвүүд, үг хэллэгүүд "ард түмний нөхөрлөл"

ард түмний нөхөрлөл нар шиг гэрэлтдэг.

Хэрэв нөхөрлөл сайхан бол эх орон нь бүдүүлэг байх болно.

Chista Splocket ус, үзэсгэлэнтэй сарнайн өнгө, хүчтэй ган. Гэхдээ цэвэр ус сайхан цэцэг, Оросын ард түмний нөхөрлөлийг чангална.

Хүмүүсийн нөхөрлөлийг эрдэнэсийн нөхөрлөл бий болгодог.

Нөхөрсөг Дэлхий ертөнцийг зогсож байх - дайн байхгүй болно.

Хүмүүсийн нөхөрлөлийн эх орондоо ялагдашгүй улс бол ард түмний нөхөрлөл нь зам юм. Тэр зам нь зам юм.

Найрамдалд ч гэсэн ёс зүй ажиглагдах ёстой

Туйль Да Унгар - Хоёр ах, ядаж л хутга, ядаж л сэтгэл татам

Нутгийн нөхөрлөл - илүү хүчтэй шуурга, нарнаас илүү хүчтэй шуурга.

Хангалттай сүйрч, тосгонуудыг шатааж байна.

Гол мөрийг хуурайшуулж, уул нь нурж чаддаг, гэхдээ мөнхийн ба зайлшгүй хүмүүсийн найрсаг байдал.

Нөхөрлөл ба ахан дүүс - илүү сайн баялаг.

Хэрэв ард түмэн бол - тэр ялагдашгүй.

Найрамдлын хэл орчуулга хийх шаардлагагүй.

Хэрэв энэ нь нөхөрлөлийн төлөө биш байсан бол хүмүүс алга болно.

Ташкент байгалийг сүйтгэж, хөл дээрээ тавьдаг - Нөхөрлөл.

Нэг зөгий бол жаахан зөгийн бал

Нөхөрлөл ба ахан дүүс нь баялгаас илүү дээр юм.

Хавсралт № 9.

"Нөхөрлөлийн цэцэг" -ийг хавчих хавчих хураангуй.

Даалгаврууд:

Цэцгийн элементүүдийг барьж сурах; 1) Загварчлах хурууг загварчлах: Бөмбөг, диск рүү тэгшлээрэй, диск рүү тэгшлээрэй, хэвлээрэй. 2) Таслах стек;

Сэтгэлгээг хөгжүүлэх бүтээлч төсөөллийг, мэдрэх хэлбэр, жижиг мот;; гоо зүйн амтыг авчрах.

Урьдчилсан ажил:

Өнгө, өнгөнүүдийн тухай нууцыг таах;

ээжийн тухай шүлэг унших.

2. Хичээлийн явц.

Залуус, над руу очоод хагас тойрог дээр зогсоод эдгээр зургуудыг хараарай.

Тэдэнд хэнийг дүрсэлсэн бэ? (Өөр өөр улс орнуудаас хүүхдүүд)

Энийг хийцгээе ер бусын бэлэгЭдгээр хүүхдүүдэд зориулж цэцэг авцгаая.

Ямар төрлийн хараарай шидэт цэцэг, Би сохор.

Чиний дуртай? (Тийм)

Залуус, та юу гэж бодож байна, яагаад би түүнийг ид шид гэж дуудсан юм бэ? (Учир нь тэр өөр өөр өнгөт дэлбээтэй байдаг).

Эдгээр өнгийг тантай хамт дуудъя, мөн үүний төлөө та маш анхааралтай байх ёстой. Би чамайг таамаглах болношидэт оньсого Та тэднийг таах хэрэгтэй.

Энд байна үзэсгэлэнтэй өнгө,

Илүү цайвар, дулаан байдаггүй.

Гэхдээ тэр магадгүй аюултай

Таах уу? Энэ .... (улаан)

Бид энэ өнгийг зурдаг нарны цацраг,

Мөн ижил өнгөөр \u200b\u200bбид элс зурдаг,

Ийм өнгөт Dandelion-ийг цэцэглэж байна!

Тэгэхээр энэ өнгө юу вэ?

Гаус, охид, хөвгүүд үү? Энэ ... (шар)

Василковын нүд шиг

Энэ өнгө нь үзэсгэлэнтэй юм.

Гэхдээ царцсан Асна,

Бид түүнийг дууддаг ... (цэнхэр)

Тэр адилхан цэвэр ус,

Голын эрэг дээр мөс зүсмэлүүд,

Тэр бол Тэнгэр шиг

Зөөлөн зөөлөн .... (цэнхэр)

Улбар шар өнгөтэй бол

Энэ өнгө нь дангаараа юм.

Тэр маш чухал

Таны нэр нь ... (Жүрж)

Сайн байна, та манай ид шидийн цэцэгсийн бүх өнгийг тааж байна.

Бид өөрсдийнхөө цэцэгийг хэрхэн яаж загнах вэ? (хуванцараас)

Тэгээд бидний хуруугаараа олсон, гимнастик гимнастик хийцгээе:

Хурууны гимнастик "Найрамдал":

Манай бүлгийн охид, хөвгүүдийн найзууд.

(Хуруугаа "цайз" -г холбоно уу)

Бид тантай хамт бага зэрэг хуруугаа зохицуулна.

(хоёр гарны хурууг хоёуланд нь хүрнэ үү)

(Хосууд хуруугаа жижиг хуруунаас нь хүрч)

Нэг удаа, хоёр, гурав, дөрөв, дөрөв, тав - бид тоолж дуусгасан.

(гараа доошоо, сойзоор сэгсрэх)

Одоо манай оронд суугаад бид ид шидийн цэцэгээ хусах болно.

Цэцгийг хараад надад аль хэсгээс нь хэлээд, бүрээс бүрдэх вэ? (дунд, дэлбээ).

Сайн хийчихээд одоо бид загварчлалыг үргэлжлүүлнэ.

Би цэцэгээ юуг хэрхэн яаж биелэх вэ? (дундаас)

Бид нэг ширхэг хуванцарыг авч, бөмбөг унаж, асгарах, энэ нь дундуур болж хувирдаг.

Нэгдүгээрт, бид бөмбөгийг өнхрөх хэрэгтэй, дараа нь үүнийг бага зэрэг тэгшлээд, бага зэрэг хавтгай, нэг үзүүр хавчаар, дүүжин, багасч, буурч, буурч, багасч, багасч, багасч, буурч, багасч, багасна.

Үр дүнд хүрсэн хуудсыг хэрэгжүүлдэг. Адилхан хамааралтай.

Хуруугаараа чөлөөтэй, навчийг тараах.

Залуус, манай цэцэг бэлэн болсон гэж хэлж болох уу? (Тийм)

Залуус, энэ гайхамшигтай цэцгийг харж байгааг хараарай.

Гэхдээ үүнийг ид шид гэж нэрлэх боломжтой юу? (Тийм)

4. Дүүргэж байна.

Одоо, өнөөдөр бидний хийсэн зүйлийг санаж байна уу? (LEPII цэцэг)

Бид түүнийг ямар материалыг зурсан бэ? (хуванцараас)

Сайн байна Хөвгүүд! Та алдар нэрээр ажилласан. Та манай хичээлд дуртай байсан уу? Одоо таны сэтгэл санаа юу вэ?

Энэ талаар сайн төлөв байдал Бид одоо та нартай хамт байна. Бид дэлбээ дээр хэвтэж байгаа хүснэгтүүд дээр явж, хивс дээр явдаг.

5. Тоглоом.

Нисэх, нисэх, дэлбээ,

Баруун зүүн,

Хойд, өмнөд,

Буцаж ирээрэй

1,2,3 - Хэд хэдэн хос олоорой!

Залуус, залуус, биднийг тоглож байхад манай дэлбээ хамтдаа, ид шидийн цэцэгс гарч ирэв.

Хавсралт №10.

Карт файл тоглоомуудын тоглоом

Якут ардын тоглоом "Шонхор, үнэг"

Шонхор, үнэгийг сонгосон. Хүүхдүүд нь Соколита юм. Фалкон нисэхийн тулд шонхороо заадаг. Тэр амархан гүйдэг Өөр өөр газар нэгэн зэрэг агаарын хөдөлгөөнийг (дээш, урагш, урагш, урагш, урагш) гаргаж, одоо ч бас зохион бүтээдэг цогцолбортой Гарууд. Сокол дээр сүрэг унаж, түүний хөдөлгөөнийг ажиглав. Тэд шонхор шувууны хөдөлгөөнийг давтах ёстой. Энэ үед гэнэт үнэгний нүхнээс гарч ирэв. Sokolitat хурдан шахаж, ингэснээр үнэг тэднийг анзаардаггүй.

Тоглоомын дүрэмБайна уу. Үнэг гадаад байдал нь дохионы дохиогоор тодорхойлно. Лиза л суугаагүй хүмүүсийг л барьж авдаг.

Чечен-Ингэвус ардын тоглоом "SOEKA"

Хоёр охин бие биенийхээ сандал дээр суув. Хөл нь урагш сунгаж, оймс өмсдөг; Оймс холбогдсон байна - гүүр гарч ирэв. Нугас сонгогдсон, хүүхдүүд үлдсэн нь дэгдээхэй юм. Хөрс нь өөрийн Ducklings-ийг дуудаж байна:

Хурдан, хурдан, бургер,

Хурдан, хурдан, зэрлэг өд.

Ducklings нь тайтгарлын дараа бие биенийхээ дотор бие биенийхээ дунд байрлаж, гүүрэн дээр гишгэж, түүнийг гэмтээхгүй байхыг хичээдэг. Гүүрэн дээр ирдэг хүн тоглоомоос гарч ирэв, үлдсэн хэсэг нь нөгөө тал руугаа хөдөлж байна. Барилгачин дахин өөрийн Ducklings-ийг бүтээж байгаа бөгөөд тэд гүүрэн дээгүүр алхаж, гүүр нь аль хэдийн өндөрт, тэдгээрийг хөл дээр нь холбодог. Тоглолт арав-ээс арван хоёр хүнээс боломжтой.

Тоглоомын дүрэмБайна уу. Худалдан авалтыг сайтар өргөх ёстой.

Татар ардын тоглоом "Skok-Crosok"

Газар дээр нь зурсан том дугуй Г тоглоомоншинд оролцогчдын хувьд 15-25 MI диаметртэй - тоглоомонд 3-35 см хийн диаметр бүхий жижиг аяганд 30-35 см диаметртэй. Алхах нь том тойргийн төвд зогсож байна.

Тэргүүлэх нь: "Загалмай!" Үүний дараа эдгээр үгс нь тоглогчид нэг газар (дугуйлан) хурдан өөрчлөгддөг. Жолоодлогын нэг нь тоглогчийн нэг газрыг авах гэж оролддог, нэг хөл дээрээ үсрэхийг хичээдэг. Нэг газар үлдэхгүй хүн тэргүүлэх болно.

Тоглоомын дүрэм Байна уу. Та бие биенээ дугуйлангаас түлхэж чадахгүй. Хоёр тоглогч нэг аягатай байж болохгүй. Газрыг өөрчлөх үед тойрог нь үүнийг оруулдаг хүмүүст тооцогддог.

Карелиан ардын тоглоом "Sldinging дээр зууш"

Хэд хэдэн хосууд тоглодог. Тэдгээр нь тус бүр дээр, нөгөө нь азаар тоглож, гулсаж сууж байв. Тоглуулах, тоолох хүсэлтийн дагуу, хос усыг сонгоно. Гагнуур нь бусад хос тоглож, аль нэгийг нь будаж, будах хандлагатай байдаг. Салит тоглогч чарга дээр сууж байна, тэр зөвхөн түүний гарт хүрч байна. Хэрэв хос дээр тоглогч хүлээж байгаа бол хосууд тэргүүлэх болно. Тоглоом үргэлжилсээр байна.

Тоглоомын дүрэмБайна уу. Тойм сайт дотор тоглох шаардлагатай байна. Сайтын хил хязгаараас давсан хосууд жолоодох болно, жолоодлогын үргэлжилж байна. Та дөнгөж сая тэргүүлж байсан хосуудын тоглогчидоо сүйрүүлж чадахгүй.

• МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЭЛ "Барашек"

Тойрог дотор зогсож, тойрог доторх хурга, хурга. Тоглогчид тойрог, үг хэллэгээр явдаг:

Та, ламб соёлын

Цагаан сүүлтэй!

Бид чамайг явуулсан

Бид танд хооллож байна.

Та бидэнд бие биш юм!

Бидэнтэй тоглоорой!

Харин, барих!

Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд буугаа гүйж, хурга тэднийг хуурдаг.

Тоглоомын дүрэмБайна уу. Та зөвхөн үгийн төгсгөлөөс хойш л тарааж болно.

• Тоглоомын "таслагч"

Сайтын залуус шулуун шугамыг зурдаг ("олс"). Олс шиг Энэ нь гар дээр гар барихыг зөвшөөрдөг. Тэд шугамаас ирсэн залуусаа алддаг - "олсоор нисэх."

• Украины ард түмэн "чанаж болгосон"

Хөлөөр тоглох, хөлийг нь бага зэрэг тархдаг, хөлийг нь бага зэрэг тарааж, гар нь бие махбодийн дагуу орхигддог. Дугуйны голд нэг тоглогч - Бөднө. Үгээр ардын дуу: Өө, бөднө шувуу, толгой өвдөх нь өвдөж байна - Бүх оролцогчид гараа дээш өргөж, толгойн хоёр талдаа хуруугаа дээшлүүлж, үгсийн эсрэг талд гараа өргөж, "Тийм ээ, толгой нь бие махбодийн дагуу гараа өгдөг. Чори дээр:

Энд байсан, бөднө шувуу байсан,

Энд байсан, нас барсан хүн байсан - Хүүхдүүд гараараа аваад, зүүн тийш нь зүүн тийш, бөднө шувуу руу явна. Дээр сүүлийн үг Бүгд зогс. Үгсийн хувьд:

Өө, өвдөг, өвдөг чинь өвдөж байна "Бүгдийг урагш бөхийж, өвдөг дээрээ хүрч, үг хэлээд" Тийм ээ, өвдөг нь өвдөж байна. " Үг, шохойн үйлдлүүд давтагдана. Хариуцагч үргэлжилж байна:

Өө, бөднө шувууны далавч нь өвдөхгүй - Бүх тоглогчид талуудаа гараа өргөж, үгсийн тоглоом дээр гараа өргө: "Далавч нь гэмтээгүй" гэсэн үг юм.

Үгсийн хувьд: "Шувууд өсч, зугтсан!" - Бүгд тойрогт гүйдэг.

Тоглоомын дүрэм: Текстийн дагуу сайхан хийх хөдөлгөөн хийх хөдөлгөөн.

"Нөхөрлөлийн цэцэг"

Гадаа тоглоом

"Хэний байшин!"

Сэдэл дээр суурилсан зураг

азербайжани зураг

Фамп "тоолох найзууд"

Сэдвийн номыг авч үзье

Сэдэв дээр зураг үзэх

Гэрийн даалгавар

Би, гарапова Ирина Владияровена, Вино "Би цэцэрлэгийн" цэцэрлэгт хүрээлэнд амьдардаг. Зарим зочдод залуус, эдгээр болон бусад шалтгаанаар, бусад шалтгаанаар орос хэлээр эзэмшдэг. Хүүхдүүд тэднийг үл тоомсорлож эхлэв. тийм учраас энэ сэдэв Энэ нь миний хувьд маш их хамааралтай юм. Үндэсний ялгаа, орчин үеийн хүүхдүүд ижил төстэй бэрхшээл, ижил төстэй бэрхшээл, ижил төстэй зорилго, үнэ цэнэтэй байдаг. Хэрэв хүүхэд нь бага насны хүүхдүүдийн хүүхдүүдтэй харилцах чадварыг бий болгох чадвартай бол энэ нь үл хамааран өөр өөрөөр хэлбэл Насанд хүрэгчдийн хүн шийдэх нь маш хэцүү байдаг, заримдаа энэ нь боломжгүй юм.

Миний бодлоор энэ танилцуулга нь багш, эцэг эхчүүдэд өөр өөр үндэстний хүүхдүүдтэй ажиллах сонирхолтой байх болно.

Аж явсний дараа хүүхдүүд илүү найрсаг найрсаг, найрагч, бусад ажилнуудуудынхаа сүүлчийн хүүхдүүдийн тоог биелүүлсэн болно. Тоглоомын тухай мэдлэг, янз бүрийн үндэстний баярын тухай мэдлэг нь илүү өргөн бөгөөд илүү үр дүнтэй болдог. Тэд бие биенээ харьяалалаар ялгаруулж, бүр бүлгийн бүлгүүдэд хүргэдэг, учир нь Тэдний тоглоомонд тэд элементүүдийг ашиглаж эхлэв аруудынүүд.

Илтгэлийг татаж авах

сурган хүмүүжүүлэгч, MBDOU-ийн "цэцэрлэг"

d.Vistino, Kingisepp дүүрэг, Ленинград муж, Орос

Багш бие биений соёл Matyashova N.a.

2016 – 2017 хичээлийн жил

Аялах

"Бид бүгд өөр, гэхдээ бид хамт байна."

Хичээлийн зорилго : бие биентэйгээ хүлцэнгүй харилцааны хөгжлийг бие биетэйгээ, нөгөө нь үрчлүүлэхийг хориглоно. Дамжуулахын ач холбогдлыг ойлгох сэтгэл хөдлөлийн холболтууд, хүлцэл, хүндэтгэлийн туршлага.

Даалгаврууд:

Боловсрle:

1. Өөр өөр хүмүүст хүндэтгэлтэй хүлцэнгүй ургамлыг хөгжүүлэх;

2. Эсэргүүцсэн хүмүүсийн эерэг харилцан үйлчлэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг хөгжүүлэх.

Хөгжүүлэх:

3. харилцаа холбооны ур чадварыг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэнд харьцах чадварыг хөгжүүлэх;

4. хөгжил бүтээх боломж Сурагчид.

Ажлын аргууд:

Яриа, тоглоом, дасгал, туршилт, туршилт, бүлгээр нь оношлогооны техник, Тайван байдал, бүтээлч ажлууд.

Материал, тоног төхөөрөмж:

Танилцуулга;
- Collage "ДЭЛХИЙГ ХҮСЭХГҮЙ!"
- хөгжмийн зохиол зураг зурах: Дуунууд - "Найрамдал", "хамтдаа зугаацаж байна",
-Caski S. асуудлын нөхцөл байдал Бүлэг бүрт даалгавартай картууд.

Бүтцийн анги:

1) Эхний үе шат - зохион байгуулалт: Ангийн байгууллагад сэтгэлзүйн тайтгарлыг бий болгох. Сэдвийн танилцуулга.

2) Хоёрдахь үе шат нь практик юм: Сургалтын тоглоом, тест, тоглоом, тоглоом, бүтээлч ажлын сэдэвтэй танилцах.

3) Гурав дахь шат - Төгсгөл: Эцсийн: тусгал анги. Амралт.

Хүлээгдэж буй сургалтын тоглолтын үр дүн:

Бие биетэйгээ бие биентэйгээ бие биетэйгээ, бие биетэйгээ, бие биенийхээ хооронд, ялгаатай байдал үүсгэх;

Янз бүрийн хүмүүсийг хүлцэх, хүндэтгэх;

Хүүхдүүдийн дунд сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал үүсгэдэг;

Бүлэгт харилцах чадвар, сэтгэл хөдлөлийн шийдлийг олох чадвар зөрчилтэй нөхцөл байдал;

Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Урт үйлийн өдөр залуус хүлэмж хүлээгдэж улс, "энэрэл" хотуудаас харж, "эелдэг", "энэрэл" нь "энэрэл" "адислалтай байна", "Сторал" "адислал", "эелдэг", "энэрэл" нь "энэрэл" нь "энэрэл" нь "энэрэл", "энэрэл" нь "энэрэл" нь "энэрэл", "энэрэл" нь "энэрэл" нь "энэрэл", "энэрэл" нь "энэрэл", "инээмсэглэл", "Схнэр" Сэтгэл эннээг "гэж ирв. , "нигүүлсэл".

Аялал жуулчлалын чиглэл.

Сайн уу залуусаа. Өнөөдөр бидний ажил мэргэжил нь хүлцэлний сэдэвт зориулагдсан юм.

Хүлцэл гэж юу болохыг та мэдэх үү?

(хүүхдийн хариу)

Хүлцэл үл тэвчих нь дэлхийн олон талт байдлыг хүндэтгэж, хүлээн зөвшөөрч, ойлголцол юм. Янз бүрийн хүмүүс, янз бүрийн хүмүүс, янз бүрийн үндэстэн, янз бүрийн үндэстэн, янз бүрийн үндэстэн, арьсыг эсвэл арьс, амьдралын хэв маягийн талаархи ойлголт.

Бид асар том гариг \u200b\u200bдээр амьдардаг. Тэр өөр өөр замаар гулсаж байна тод өнгөБайна уу. Байгаль нь хүнтэй эв найрамдалтай амьдардаг. Хүн бол байгалийн салшгүй хэсэг юм

Нар нь толгойноосоо дээгүүр гэрэлтдэг, шувууд дуул, хүүхдүүд инээлддэг үү?

Одоо дэлхийн хэцүү уур амьсгал байна. Гаригийн олон цэгүүдэд дайн байна, хүмүүс үхэж байна, хүүхдүүд нь үхэж байна, хүүхдүүд нь гарал үүсэлтэй, 14 мянган хүн нас баржээ. Зарим хүмүүс бие биенээ ойлгохыг мэдэхгүй, учир нь зарим хүмүүс бие биенээ ойлгохыг хүсэхгүй байгаа тул бие биендээ хэрхэн тэврэхээ мэдэхгүй байна, яаж уучлахаа мэдэхгүй байна.

Гэхдээ ялгааг ойлгохын тулд та эхлээд харилцааг эхлүүлэх ёстой. Хүмүүс хаана харилцаж эхэлдэг вэ?

Хүүхдүүд: - мэндчилгээ.

1) "Эелдэг" хот. " Тоглоом "Сайн уу гэж хэлье."

Баг бүрээс гурван төлөөлөгчийн төвд урьж байна. Та өөр улсаас ирсэн найзынхаа плаззал талбай дээр уулзаж, хүн бүрийг өөр аргаар сайн байцгаана уу гэж төсөөлөөд үз дээ, ашиглахыг хичээ Өөр өөр аргууд Таны комрадуудын мэндчилгээ.

Ялгааг ойлгож, дургүйцлийг ойлгож, ойлгуулахын тулд энэ нь заавал эхлээд, харилцааг эхлээд эхлүүлэх шаардлагатай. Хүмүүс ихэвчлэн хаана харилцаж эхэлдэг вэ? .. (танилтай хамт)

Уулзахаар байцгаая. Хүн бүр хүн бүр хувь хүн гэж хэлдэг. Бид бие биенээ илүү мэдэхийг хичээх бөгөөд ойлгохыг хичээх болно: Бид үнэхээр өөр юм.

Магадгүй бидэнд нийтлэг зүйл бий юу? Өнөөдөр бие биентэйгээ харилцах харилцаа холбоог бие биетэйгээ харилцах харилцаа холбоо барих болно.

2. Хотиг инээмсэглэх Байна уу. "Бид маш өөр байна ..."

- Би охидуудаа босохыг хүсч байна. Өнөөдөр та ямар хөөрхөн, сэтгэл татам юм бэ?

Одоо би хөвгүүд босохыг хүсч байна. Хөвгүүд, хөвгүүд, ноцтой, зоригтой байдаг.

Байгаа хүмүүстээ зогсож байгаарай бараан үс.

Босоод өвөл төрсөн хүүхдүүд.

Та нарын аль нь жилийн Намар вэ?

Хэн хөл бөмбөг тоглох дуртай вэ?

Одоо бүжиглэх дуртай хүмүүс.

Зогсож, өглөө нь цэнэглэдэг.

Манай ангийн хамгийн хөгжилтэй нь хэн бэ? Зогсож байгаарай.

Одоо тэд чихэр хайрладаг.

Та анзаарсан, бид бие биенээсээ ялгаж байна. Бидэнд байгаа өөр өөр амт, Өөр өөр зуршил, өөр сонирхол, Өөр өөр санал бодолБайна уу. Мөн ангийн хүүхдүүд сурч мэдсэн өөр өөр өсөлт, өөр өөр насныханд (Хөгшрөлт, хэн нэгэн бага зэрэг буруу) янз бүрийн дүр төрх: өөр өнгө үс, нүдний янз бүрийн өнгө, янз бүрийн арьсны өнгө, төрөл бүрийн улс Эрүүл мэнд.

3 Байна уу. Харилцан ойлголцлын хот . Бие биенээ мэдрэхийг хичээцгээе ... Гараа миний ирмэг дээр аваа, нүдээ аньж, нүдээ аниад, одоо тайвшир .. Сэтгэцээ сонс. Байна. Тэгээд дахин, амьсгалаа сонсоорой ... Одоо түүнийг мэдрэхийг хичээ баруун гар, мөн хөршийн баруун талд ... үл үзэгдэх урсгал нь гараараа гүйж байгаа бөгөөд энэ нь маш дулаахан, тайван, тайван байдал, сэтгэлийн байдал, Дулаан ... энэ мэдрэмжийг мэдрэхийг хичээ ..., одоо биднийг дахин хайрлаж, одоо болтол нь бодож үзээрэй.

Залуус, одоо юу мэдэрч байсан бэ? Энэ дасгал нь тэдний комрадыг мэдрэхэд тусалсан уу? (хүүхдийн хариу)

Тэгэхээр, бид аяллын хүлцэлээр дамжуулан аялалаа үргэлжлүүлсээр байна.

Хүлцэл бол хүний \u200b\u200bчадвар чадвар нь таны бодож, хийдэггүй хүмүүстэй харьцдаг.

Шүтээн хот .

Сайхан яриа

1. Өө, бидэнд сайн үгс хэрэгтэй байна!

   Нэгээс олон удаа, бид танд итгэж байсан.
   Эсвэл үг биш байж болох юм. Энэ нь чухал уу?
   Хэргүүд - үйлс, үг, үг - үгс.

   Тэд бидний хүн бүртэй хамт амьдардаг

   Сэтгэлийн ёроолд, цаг хугацааг хадгалахаас өмнө

   Тэднийг энэ насныханд дуудах

   Тэд бусдад хэрэгтэй үед.

2. Өдөр, шөнийн аль ч өдөр, сургууль, байшин, амралтаараа сайхан сонсогдож байна. Нартай би. живх цаг цагБайна уу. Та ихэвчлэн хоорондоо ярьдаг сайхан яриаАмьдрал илүү дулаахан болно.

   "Магтах" даалгавар "
   Бидний хүн нэг бүр нь магтаж байх үед сайхан, сайн, сайн үгс, ялангуяа зохих ёсоороо ярьдаг.
   Түүнийг хайрлаж, хүндэтгэж, үнэлж, үнэлж, ойлгодог, ойлгож, ойлгодог, ихэнхдээ бид эргэн тойрон дахь хүмүүст сайн үгс, хүсдэг. Эцсийн эцэст, сэтгэлийн байдал сайжирч, бид баяр баясгалан хуваалцах, бусдад хуваалцахад бэлэн байна.
   Одоо би танд 2 ангилалд зогсохыг санал болгож байна: дотоод ба гадаад, ингэснээр та хосууд дээр осолдсон. Бие биенээ гараараа ав. Бие биедээ хэлэхийг хүсч буй сайхан зүйл байна гэж бодож байна.
   Найздаа хайртай, түүний тухай эелдэг үгсийг хэлээрэй. Дараа нь хөвөн тэргүүлэх гаднах тойрог цагийн зүүний дагуу хөдөлдөг бөгөөд та комрадад сайн үг хэлэх боломж байна.

   Та энэ дасгалд дуртай байсан уу? Яагаад?
   Та бие биенийхээ талаар ямар шинэ талаар мэдсэн бэ?
   Магтах нь ижил эсвэл ялгаатай байсан уу?
   

Үнэхээр залуус, хүн бүр өвөрмөц, энэ нь хувь хүн юм. Хувь хүн эзэмших өөрийн шинж чанаруудБайна уу. Хэрэв бид бүгд ижил байсан бол энэ нь дэлхий дээр амьдрахад сонирхолтой биш байх болно.
Мэргэн ухааны хот (хариултууд)

1 . Хүү даруу хувцастай хувцас ...

a) Та энэ утгыг өгөхгүй байхыг хичээдэг

б) Та үүнээс дээр нь асгаруулав.

3. Таны ангийнхан та урвасан ...

a) Та түүнтэй тайлбарлахыг хичээдэг
б) та түүнийг авч байна.

6. Танай ангид шинэ оюутан байна ...

a) Та түүнтэй харилцахгүй

б) Түүнийг багт элсэхэд нь туслах.

7 . Өөр нэг зан заншилтай, өөр итгэл үнэмшилтэй хүмүүстэй найз нөхөдтэй болж чадах уу?

a) Үүнийг хийх нь танд хэцүү байх болно;

б) Тийм ээ, та нар найз нөхөдтэй болох гэж хичээх болно.

1. 10 . Багш оюутны хариуг хүлээж байна ...

   а) Хариултаа газраас нь хашгирч,

   б) Та оюутанд хариулж болно.

   . 11 Охин дахь арьсны өнгө нь таныхаас өөр ...

   A) Та түүнийг илүү сайн мэдэхийг хичээж, түүнтэй найзуудаа хийхийг хичээдэг

   б) Та түүнтэй найзлахгүй.

   … Таны хувьд Rada! Та тэвчих боломжтой. Хүлцэл үзүүлэх нь эвгүй хүмүүсийн хажууд амьдрах урлаг, эв найрамдал, бусад хүмүүст амьдрах чадвартай байх явдал юм.

   Нөхөрлөлийн хот. Дээр байна . Чөлөөт цагаа өнгөрөөх компанид та өөр өөр хочтой хүмүүсийг дуудах нь заншилтай байдаг. Хэн нэгэн таатай хоч авдаг, хэн нэгэн тийм ч сайн биш. Залуусуудын нэг нь "зузаан" гэж нэрлэгддэг, хэдийгээр хэд хэдэн удаа асуув. Үнэндээ түүний нэр нь Саша юм. Та үүнийг нэрээр нь дуудаж, гэхдээ бүх хашгирал "Тэр бол Саша, тэр тарган юм.
   "Өөх тос" гэж нэрлэдэг. Үгүй бол хүн бүр чамайг инээж эхэлж байна уу?
   Та үүнийг нэрээр нь дуудна. Та бусдын бодлын талаар огт хамаагүй.
   Доромжилсон хочуудын ард түмний ард түмэн тэнэг гэдгийг тайлбарлахыг хичээцгээе.
   Сурагчид тойрогт сууж, бүх эргэлт дээр сууж, тэргүүлж, удирдамжаас эхэлж, хэлээрэй:
   "Дуудсан, нэр, залгах болно ..."
   "Би нэлээд жижиг байхад би lovochka нэртэй байсан, одоо би сургууль дээр Дүрэмд дуудаж, Владимир Никольевич руу залгах болно."

   Олон хүүхдүүдэд тэдний нэр, эх сурвалж, эхлүүлж, чанга ярианы талаар хэлдэг, ер бусын байдаг, гэхдээ эцэг эхчүүдийнхээ талаар өөрсдийгөө хүндлэлийн талаар мэдээлэл өгдөг.

   Гарц : Бид бидэнд хүндэтгэлтэй байхыг хүсч байна.

   Баяр баясгалан. "Амар амгалан амьдарцгаая ..."

   Найрамдал - гол гайхамшиг нь үргэлж байдаг.
   АНУ-ын хайлахад зуун нээлт
   Ямар ч асуудал асуудалгүй.
   Хэрэв ойрхон жинхэнэ найзууд байгаа бол.

   (Бүгдээрээ хамтдаа "найз нь замд орвол" Үр дүн:
   - Залуус, би өнөөдөр чиний талаар маш их зүйлийг сурсан бөгөөд та бие биендээ шинэ зүйл сурсан уу?
   Бид яагаад бие биенийхээ талаар шинэ зүйлийг сурахыг хичээх хэрэгтэй вэ?
   Бидний өнөөгийн ажил мэргэжил таныг ирээдүйд ашиглах болно?
   Бидний тоглоом юу амжилтанд хүрч байгаа гэж та бодож байна вэ? Чи аль хотод хамгийн их таалагдсан бэ?

   Харамсалтай нь, хүмүүс үргэлж хоорондоо холбоотой байдаггүй, гэхдээ би үүнд найдаж байна цаг нь ирэх болно Болон "Хүлцэл" өдөр "өдөр нь илүү нарийн байх нь илүү нарийвчлалтай, энэ нь өдөр бүр бие биенээ хүндэтгэх болно, хэн ч хүн бүрийг хүндэлдэггүй. Хүн бүр өөрийн итгэл үнэмшилтэй байх болно, тэдний итгэл үнэмшлийг хамгаалах болно, бүх хүмүүс хэлэлцээр хийх, тангараг өргөх, тангараг өргөх болно.

   Өнөөдрийн үйл явдлын дурсамжид би танд дурсамжийг өгдөг.

   Үр дүн .
   Өнөөдөр бид анхаарал болгоомжтой, нотолсон бөгөөд сайн харилцаа Гайхамшиг нь бие биенээ болгодог. Бид тэвчих боломжтой.
   Бид энэ ертөнцийг маш их хайрлах ёстой, түүнийг хайрла.

   Байна уу. Тусгал.

   Өнөөдрийн яриа надад таалагдсан уу?

   Таны бодлыг илэрхийлье:

   Намайг татав, ...... ..

   Энэ нь сонирхолтой санагдсан, ...... ..

   Гэж бодож байна ..........

   Би надад бодлоо авчирсан ...... ..

   Тайвшрал "Бид бол өөр - гэхдээ бид хамтдаа байна."

   Зүүн талд хөршөө хар, тавь зүүн Тэр мөрөн дээрээ байгаа, бие биенээ хараад, "Би хүндэлж," Би чамайг өөрийнхөө баруун гараа мөрөн дээр нь хараад: "Би Хүндэтгэл, би ойлгож, авахыг хичээдэг. "

   Бид бүгдээрээ хамт байх үед нь бүү яар. Учир нь бид бүгдээрээ хамт байгаа тул бид дэлхийг зурж чадна тод өнгө, Дор хаяж дусал болго.

2. Амьдралын амьдралд таныг авч явах хамгийн сайн хүний \u200b\u200bчанарыг хамгийн сайн сайхныг хүсдэг: эелдэг байдал, хариу үйлдэл, өгөөмөр сэтгэл, өршөөл ... тэгвэл бусад хүмүүсийн нэр төрийг өөртөө итгэх мэдрэмж төрүүлдэг.

3. Одоо бид зүрх сэтгэлийг таньтай холбож, ингэснээр зүрх сэтгэл нь өөр үндэстний зүрх сэтгэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн зүрх сэтгэлд байдаг.

4. Чимэгсга
   (тэсвэр тэвчээртэй байхыг хүсдэг хүмүүст зориулсан хоолны дэглэм)

   Даваа гариг - Хүмүүстэй чатлах, нүд рүү чинь хар.
   Мягмар гариг - Бусдын санал бодлоо илэрхийлэхгүй байхыг хичээ.
   Лхагва гараг - хийх, хэн нэгний хувьд сайн үйл хий, тиймээс сайн үйл хийвэл энэ хүн танаас сайн зүйл таныг хүлээж авдаггүй.
   Пурэв гариг - Өөртэйгөө холбогдохыг хүсэхгүй байгаа ийм харилцааг ойртуулж буй хүмүүст ийм харилцааг ойртуулж болохгүй.
   Баасан гариг - Сайхан харагдахыг хичээ. Бүх нам гүм хоолойтой ярь.
   Бямба гараг - Таныг тодорхойлж буй таван эерэг чанарыг бич.
   Ням гариг - Эцэг эхдээ "баярлалаа" гэж хэлэх гурван шалтгааныг олоорой.

Бүх Оросын өрсөлдөөн сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар "Арга зүйн гахай банк цэцэрлэг»

Даалгаврууд:

1. Нөхөрлөлийн сэдвээр хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх. Хүүхдүүддээ хэлэлцээр хийх, бие биенийхээ тухай, бие даасан байдлын талаархи санаа бодлыг өргөжиж, Харилцаа холбоо.

2. Хүүхдүүддээ өрөвдөх чадварыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, бие биендээ туслахыг хүсдэг нарийн төвөгтэй нөхцөл байдал, нийгмийн мэдрэмж, сониуч байдлыг хөгжүүлэх

3. Хүүхдийг үнэхээр найз нөхөд, анхааралтай, бие биетэйгээ харьцах, бие биетэйгээ харьцах, бие биетэйгээ харьцах, бие биетэйгээ харьцах

хүмүүсийн хоорондын харилцааны хамгийн чухал шинж чанарууд нь сэтгэл хөдлөлийн талаар сэтгэл хөдлөлийн талаар илэрхийлэгддэг - амьтдын ертөнцөд эерэг хандлага

Хөдлөх цэг хөдлөх

1. Зохион байгуулалтын мөч

Хажуугаар нь, тойрог болж,
"Сайн уу! Бие биендээ" Сайн уу! "Гэж хэлье.
Бид залхууралгүй:
Бүгдээрээ сайн уу!" ба "сайн өдөр!";
Хэрэв бүгд инээмсэглэвэл -
Өглөөний сайн сайхан эхэлнэ.

Ө мэнд! Гэж хэлээд зочид хэлье өглөөний мэнд!!!!! Эрхэм зочид, бидний үзэсгэлэнтэй, юу болохыг хараарай алдар охидБайна уу. Хөвгүүд харагддаг, бидний чангарсан, хүчтэй хөвгүүд юу вэ? Хөвгүүд, охид тоглох дуртай юу?

2. Тоглоом, "Бид юу вэ?"

• хөл бөмбөг тоглох дуртай гараа өргө;
• шаргал үстэй хүмүүсийг үсрээрэй;
• одоо харанхуй үстэй хүмүүс;
• зурах дуртай хүмүүсийг магтаж;
• браун нүдтэй хүмүүсийн хөлөөр унах;
• найз нөхөдтэйгөө хамт "U-U-y" надад хэлээрэй;
• амьтдыг хайрладаг хүмүүсийг цочирдуул.
• Өнөөдөр сайхан сэтгэлтэй хүмүүсийг биширдэг.
• намрын төрсөн өдөр төрсөн өдөр

Тиймээс, Бид бүгд өөр, гэхдээ энэ нь биднийг хамт байхаас сэргийлдэггүй.

Хүмүүс өөр өөр төрсөн:
Ялгаатай, өвөрмөц.
Та нар ойлгож чадна
Та өөртөө тэвчээртэй байх хэрэгтэй.
Гэрт нь ирэхэд сайн,
Нөхөрлөл, зүрх сэтгэлд чинь хайртай!

2. Асуудлыг тохируулах.

Хүүхдэд зориулсан асуултууд:

Таны зүрх сэтгэлд нөхөрсөг, хайр уу?

Найзуудыг нь хэрхэн сонгох вэ?

Илүү олон найз нөхөдтэй болохын тулд та юу хийх хэрэгтэй вэ?

Та ямар хүнтэй найзлахыг хүсч байна вэ?

Та яагаад найзууд хэрэгтэй вэ?

Ээжийн найз, аавын найз байж болох уу?

Сайхан сэтгэл гэж юу вэ? (хүүхдийн хариу)

Нар шиг сайхан сэтгэлтэй шид шиирБайна уу. Наранд туяаг хүргэе, бидний сэтгэлд гэрэл, дулаан, баяр баясгалантай байдаг.

Хүнийг эелдэг болгох боломжтой юу? Хүүхдийн хариу.

Мэдээж үгүй! Сурахад амжилт хүсье!

3. Гол хэсэг (мэдлэгийг бодит болгох)

Хэн сайхан сэтгэлтэй хүүхдүүдийг заадаг вэ? (Хүүхдийн хариу)

Мөн бид зөвхөн эцэг эхдээ тусалж чадахгүй, гэхдээ бас хуучин, сайн үлгэрүүдБайна уу. Эцсийн эцэст энэ нь үргэлж муу ялдаг үлгэрүүд юм. Гайхамшигтай баатрууд Заримдаа тусалдаг шидэт субьектууд, Жишээлбэл, hottabic сахалтай сахал, долоон урсгал цэцэг, шидэт балаар.

Одоо, та шидэт балаар хийсэн бол шидэт савааны тусламжтайгаар ямар сайн үйлдэл хийсэн бэ? (5-6 хүн).

Тоглоом "шидэт балаар"

Fizkultminutka "Сэтгэл санаа унав"

Залуус бидэнд сайхан сэтгэл зааж өгч болно.

Жилийн аль ч үед бид ухаалаг шинж чанарыг заадаг
Шувууд дуулахыг заадаг. Аалз - тэвчээр
Цэцэрлэгт хүрээлэнд болон цэцэрлэгт зааж өгдөг
Түүнээс гадна, тэдний ажилдаа бүгд шударга ёсоор
Усны тусгал нь биднийг үнэнийг заадаг
Цасны цасыг цэвэрлээрэй, сайхан сэтгэлийг заадаг
Бас бүх агуу байдал нь даруу байдлыг заадаг.

Надад хэлээч, амьтад бие биетэйгээ найзууд болж чадах уу?

Тэд яагаад бие биетэйгээ найзууд болох вэ? (хүүхдийн хариу)

Мэдээжийн хэрэг, тэр ч байтугай олон үлгэрүүд амьтдад нөхөрлөлийн талаар бичдэг. Найз нөхдийнхөө тухай хэдэн өөр хүүхэлдэйн кино байдаг. Тоглоомын шалгалтанд хамрагдах, мэдлэгээ шалгана уу.

4. Практик хэсэг

Тиймээс, бид асуулт хариултыг эхлүүлнэ.

"Найзууд байдаг" гэсэн асуулт хариулт

Нүдэнд гимнастик.

5. Үр дүнгийн анги

Ихэнх амьтад бол эелдэг, гайхалтай амьтад юм. Тэд өөр шиг, бие биедээ тусалж, найз нөхөд, хайр, хайр, үлгэр, Ялангуяа амьтдын ертөнцийг бүтээх нь амьтдын ертөнцийг бүтээхэд, энэ нь зүгээр л эрч хүч байх ёстой. Таг Өөр өөр төрлүүд Амьтад төгс нөхөрсөг бөгөөд бие биедээ тусалж чадна.

Та нотолсон амьтдын гайхалтай нөхөрлөлийг харлаа: Тэр эелдэг байдал нь найзууд болоход тусалдаг, бие биенийхээ бие биенээсээ ялгаатай нь тусалдаг.

6. тусгал

Амьтнаасаа хэн таалагдсан бэ?

Манай хичээл дуусч, би та хичээлдээ хамгийн их таалагдсаныг мэдэхийг үнэхээр хүсч байна уу?

Та бүгдээрээ шидэт балаар гартаа гарчигтай байсан бөгөөд та ямар гайхамшигт байсан бэ?

Гайхамшигтай болгохыг зөвшөөрнө үү. Би бүлэгт ургахыг хүсч байна мө тохиромжтой мод - Навчнууд нь зүрх сэтгэлтэй төстэй байх болно.

Модны ухуулах хуудас нь зүрх сэтгэлд байх болно, тийм болохоор бүгдээрээ тод өнгөөр \u200b\u200bнаалдаж, энэ нь бүр тод өнгөөр \u200b\u200bбудна, ингэснээр энэ нь илүү сайхан болсон тул энэ нь залуу найз залуугийнхаа наранд хүрч чаддаг.

Анастасия Храмова
Төсөл "Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа"

Хотын урьдчилсан төсөв өмнөх сургууль боловсролын байгууллага "Цэцэрлэгийн №28"

Төсөл

"Бид ялгаатай, Гэвч бид хамтдаа!»

Хэмжсэн:

сурган хүмүүжүүлэгч Храмова А. тухай

G. ARZAMAS, 2015 он

Хамаарал.

Тухайлах ялгац гишүүн төсөл олон үндэстний боловсролын сургуулийн өмнөх боловсролын сургуулийн хүрээнд зохион байгуулалттай сүүлчийн үед Тусгай хамаарлыг олж авсан.

Ялзралын дараа Зөвлөлт Холбоот Улс, Бидний хадгаламж, олон үндэстлэгийн итгэлцэлд хэд хэдэн хэсэгт хувааж, олон нийтийн Бүгд Найрамдах улсууд нь илбэтэй дайсагналыг харуулж эхлэв. Олон наст ээлтэй, соёлтой харилцаанд сэтгэл түгшээсэн. Үндэсний үл тоомсорлох нь өсч эхлэв. Ийм үйл явдлын үр дүнд орчин үеийн хүүхдийн харилцааны чадварыг зөрчсөн. Орчин үеийн хүүхдүүд харилцах, аюулын түвшинг дээшлүүлэхэд хэцүү байдаг нийгмийн орчин. Бэлхийн Энэ нь хүүхдэд аюултай, хүчирхийллийн тохиолдлууд тохиолддог. Хараа хяналтгүй, зохистой эцэг эхчүүд хүүхдүүдийг алхахыг зөвшөөрдөггүй. Микро нийгэмлэг үүсэх нь хуучин жил бүр, хашаанд байдаг. Ихэнхдээ бид өгүүлбэрийг сонсдог эцэг эх: "Та энэ хүүхдэд найз нөхөд биш ..." ".

Хүүхдүүд ихэвчлэн бие биетэйгээ харьцдаг, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст харгис хэрцгий байдлыг хардаг. Хүүхдүүд өрөвдөх сэтгэл, харилцан ойлголцол, харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа алдах.

Сургуулийн соёлд оролцсон хүүхдийн соёл иргэншил нь хүүхдийн олон соёлтой үйл явцыг зорилтот байдлаар боловсруулж, хүүхдийн олон төрлийг бий болгох үйл явцыг бий болгох, ирээдүйн иргэний үнэмлэхийг бий болгох цэцэглэн хөгжсөн Сүнслэг хөгжсөн нийгэм. Хүлцэл, харилцан ойлголцол, харилцан ойлголцлыг хүндэтгэх, харилцан ойлголцол, харилцан ойлголцох чадварыг бий болгох, хүчирхийлэл үйлдэх чадварыг хүчирхийлэлгүйгээр шийдвэрлэх чадварыг бий болгох. Эдгээр чанаруудыг илүү үр дүнтэй болгохын тулд илүү үр дүнтэй байлгах сургуулийн өмнөх насныХүн болох үед зөвхөн эхэлсэн үед.

Асуудлын хамаарал нь тодорхой бүлгийн хүүхдүүдийн улмаас юм. Манай бүлгийн баг эвхэх замаар ялгагдаагүй. Хүүхдүүд бол Микро бүлгийн найзууд, эцэг эхчүүд олон зөрчилдөөн бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн харилцаанд нөлөөлдөг. Бүлгийн багийг нэгтгэх шаардлагатай байна. Байдлыг засах нь аргаар шийдсэн Үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа Байна уу. Тиймээс гарч ирэв төсөл"Бид ялгаатай, Гэвч бид хамтдаа» .

зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хоорондох харилцаа холбооны хоорондох харилцааны чадвар, бие махбодийн харилцааны чадварыг бий болгох чадварыг бий болгох.

Ажил:

Сурагчдын ард түмний ард түмний ард түмний төлөөлөл, уламжлалын талаархи дүрслэлийг өргөжүүлэх;

Гэр бүлийн үнэ цэнэ, уламжлалыг тодорхойлох;

Нийгмийн харилцааны харилцааг нийгэмд хөгжүүлэх;

Харилцан ойлголцол, харилцан тусламж, эв нэгдэл, эв нэгдэл, оюун санааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх

Оролцох төсөл: Сурагчдыг (хоёр дахь залуу, бүлгийн сургуульд сурч, сурган хүмүүжүүлэгчид, сурган хүмүүжүүлэгчид, сурган хүмүүжүүлэгчид, хөгжмийн удирдагч.

Сурагчны нас: Эхэндээ төслийн арга хэмжээ 3-4 жил

Үргэлжлэх хугацаа төсөл: 4 жил (2012-2013 y. G. - 2016-2017 y. D)

Төрөлт төсөл: Мэдээлэл-бүтээлч

Хүлээгдэж буй үр дүн:

ОХУ-ын ард түмний ард түмэн болон уламжлалын талаархи соёл, уламжлалын талаархи төлөөлөл;

Гэр бүлийн үнэ цэнэ, гэр бүлийн уламжлалыг бодит болгох;

Хүүхдийн баг, нийгэм дэх анхны харилцааны харилцан ярианы харилцаа үүсэх болно;

Сурагчид харилцан ойлголцол, харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа, эв нэгдэл, хүлцэл.

Тусгай үе нь үеэр төсөл

1-р тоо: 2013-2014 y. жил "Бэлтгэл"

Зорилго

Байгууллагын асуудлын шийдвэр

Аргачлалын уран зохиолын судалгаа

DisaCIZE-ийг сонгох.

2 давмаг: 20140-2017 бурхан "Хэрэгжүүлэх"

Podephaphy:

1. 2014 - 2015 он. Байгаль (дундаж нас)

Бүлгийн уламжлал, гэр бүл, гэр бүлийн болон цэцэрлэгийн уламжлалтай танилцах.

Үйл явдлууд:

2014015 оны хувьд. G. хүргэгдсэн даалгавар: Бүлэг, гэр бүлийн болон цэцэрлэгийн уламжлалтай танилцах. Эдгээр сэдвүүд нь зохион байгуулалтад органик байдлаараа нийцдэг төлөвлөлтийн давхарБайна уу. Дунд насны хувьд уламжлалт сэдэв "Нөхөрлөл", "Миний гэр бүл", "Миний цэцэрлэг" нэмэлт агуулга бөглөх болно.

Олон үндэстний боловсролд ажиллах нь гэр бүлийн үнэ цэнэтэй, нийгмийн хамгийн бага эсийн адил гэр бүлийн үнэ цэнэтэй зүйлийг эхлүүлсэн. Сүүлийн жилүүдэд хамгийн орчин үеийн эцэг эхийн ёс суртахууны соёлын түвшинг бууруулахад бэрхшээлтэй тулгарч байна. Одоогийн байдал бол нийгэм, нийтийн ухамсартай өөрчлөлтийн үр дагавар юм.

Сурагчдын эцэг эхчүүд гэр бүлийн модыг зохион байгуулахаар урьсан жижиг хандсан Гэр бүлийн уламжлал дээр. Ажлыг зохион байгуулах замаар олон эцэг эхчүүд тэдний гэр бүл уламжлалтай байсан эсэх талаар бодсонгүй. Зарим нь гаргасан ургийн мод, түүнийг хүүхэдтэй танилцуулахгүйгээр түүнийг цэцэрлэгт авчирсан.

Асуудлыг шийдэхийн тулд үүнийг барихаар шийдсэн эцэг эх-багшийн уулзалт Энэ асуудлын хамаарал, ач холбогдол, ач холбогдол, ач холбогдол өгөх.

Гэр бүлийн уламжлалууд бол байшингийн сүнслэг уур амьсгал, тухайн өдөр, заншил, оршин суугчдын хэвшил юм. Гэр бүл - гэр ахуйн уламжлал гааль нь хадгалагдаж, сайжруулах ёстой ихээхэн зэрэг Эдгээр хүний \u200b\u200bчанарын хамгийн сайн чанарын хамгийн тохиромжтой нь урьдчилан таамаглах, үүсдэг гэрлэлт аз жаргал, сайхан гэр бүлийн бичилт, ерөнхийдөө хүний \u200b\u200bсайн сайхан байдал. Бүх хүмүүс өөрсдийн уламжлал, ёс заншилтай байдаг.

Ажил дууссаны дараа нөхцөл байдлыг зассан. Бүлэгт бид танилцуулга зохион байгууллаа "Манай гэр бүлийн мод"Байна уу. Хүүхдүүд гэр бүлийнхээ талаар баяртайгаар хэлэхдээ, олон гэр бүлд олон гэр бүлд хандах хандлагатай байсан гэдгийг харах сайхан байсан. Гэр бүлийн уламжлалын хамгийн сайн танилцуулга, би чамайг харуулах болно.

Гэр бүлийн уламжлал, харилцаа нь формац дээр уламжлалыг илтгэхийг би онцлон тэмдэглэхийг хүсч байна ёс суртахууны чанар Хүүхэд. Гайхах зүйлгүй ардын мэргэн ухаан хувь хүн: "Хүүхэд түүний гэрт юу харж байгаагаа сурдаг. Эцэг эхчүүд - түүнд жишээ нь.

Жилийн хоёрдугаар хагаст, эцэг эхийн уулзалтыг гэр бүлийн уламжлал, идэвхтэй хэлбэрүүд Эцэг эхтэй харилцан үйлчлэл. Формацид туршлагыг хуваалцах нөхцлийг бүрдүүлэх нөхцөл байдал байх болно гэр бүлийн уламжлал сурагчдын эцэг эхийн хооронд.

Хамтдаа ажиллах хүүхдийн баг Харилцаа холбооны ур чадварыг хөгжүүлэх нь хамтын ажлын хэлбэрийг ашиглахаар шийдсэн. 2014 оны зун, бүлэгт зохион байгуулагдсан төсөл"Бяцхан цэцэрлэгүүд"Байна уу. Залуус суралцах дуртай байв завсарлагаын үйл ажиллагаа Байна уу. Бид үндсэн ажлуудаас гадна судалсан төсөл, харилцан туслалцаа, харилцан туслалцаа, харилцан туслалцаа, өрөвдмөөр эерэг үр дүн Бортооны шалтгаан

Өр байгууллага бүтээлч зүйл Үйл ажиллагаа нь ашиглахыг хичээдэг хамт хамтын хэлбэр, хамтын Өнгө ажилтБайна уу. Бие биенээ бууж өгөх, туслахыг сурах, туслах биш, бүх багийн гишүүдэд амжилтанд хүрээрэй.

Хурц цугларсан ажлын нэг нь "Найз нөхөрлөлийн зүүлт"Бидний хувьд өөрсдийн залуус өөрийнхөөрөө KUWKA хүүхэлдэйтэй хийсэн. Энэ ажилд бид Маам сайт дээр олон улсын энх тайван байдлын арга хэмжээнд оролцсон. Үйлдэл нь дэлхий дээрх дэлхийн нэр дээр явдаг. Залуус бид хоёр үхэр гэж юу болохыг мэддэг болсон. Энэ нь уламжлалт орос сэтгэл татам, найз нөхөд байх, хүчирхийлэлгүйгээр зөрчилдөж, хүчирхийлэлд өртөх нь ямар үр дагавартай болохыг би мэдсэн. Ирээдүйн насанд хүрэгчдийн насанд хүрэгчдийн гишүүд үргэлж санаж байх ёстой.

Мөн, бүлгийн оюутнуудын хамтын бүтээлч арга хэмжээнд оролцсон бүлгэмийн бүтээлч үйл явдалд оролцсон. Манай цэцэрлэгийн цэцэрлэгийг жилд өнгөрөөдөг "Ахмад настан"Ахмад настнуудын ажилчдыг цэцэрлэгт ажилладаг хүмүүс, тэтгэвэрт гарсан хүмүүс гэж урьж байна. Тэдгээрийн олонх нь D / S-ийн хананд олсон. Хөдөлмөрийн ахмадын гарчиг, бидэнд 17 хүн, энэ нь тухайн байгууллагын онцгой бахархалтай байдаг. Сурагчид оролцсон баярын концертБүлэгт бид цэцэрлэгийн түүхтэй танилцаж, энэ үйл явдал нь тодорхой ач холбогдолтой гэж мэдэгдсэнтэй танилцсан.

Мөн залуус, залуус уламжлалтай гарч ирэв гүүжээр бүл бүл: Төрсөн өдрийн өдрийг барьж байна. Манай бүлэгт, хүүхдүүдийн төрсөн өдөр, хүүхдүүдийн төрсөн өдрийг гайхшруулав. Төрсөн өдрийн мэндийг хүргэе, бид баяраа өнгөрөөдөг.

2. 2015 - 2016 - 2016 он. Байгаль (Ахмад нас)

Бүс нутаг, Оросын уламжлал, уламжлалтай танилцах

Төлөвлөсөн үйл явдлууд:

Хотын түүхэн түүхтэй танилцах түүхэн, урлагийн түүхэн, урлагийн музейд зочлох

Музейд зочлох хэрэгжүүлсэн урлаг аас. гарах

Хотын аялал жуулчлалын аялал

Nizhny Novgorod бүсэд виртуал аялал

Nizhny novgorod үзэсгэлэн худалдаа, бүс нутгийн талбайнуудтай танилцах

Харлын элэгдэл хүүхдийн бүтээлч байдал Бүс нутгийн талбай дээр үндэслэсэн

Уран зохиолын бүтээлүүдтэй танилцах

Орос-Ардын үлгэрийг драмжуулалт

Уламжлалт орос хэл дээр зориулсан зугаа цэнгэл Үндэсний баяр өдрүүд "Зул сарын баяр", "Масленица", "Улаан өндөгний баяр"

Эцэг эх-багшийн уулзалт "Бид хүүхдүүдийг түүхэн, соёлын өвийг танилцуулж байна."

3. 2016 - 2017 - 2017 он. Байгаль (Сургуулийн сургуулийн бүлэг)

ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгийн соёл, уламжлал, уламжлалтай танилцах

Төлөвлөсөн үйл явдлууд:

Цуврал ангиуд "Бид ялгаатай, Гэвч бид хамтдаа» Оросын ард түмний соёлыг судлахад зориулагдсан

ОХУ-ын ард түмний уламжлалт амралт

Уралдаан гэр бүлийн бүтээлч Үндэсний хувцасны хүүхэлдэй

Дэлхийн өнцөг булан бүрээс үлгэрийг унших

Үндэсний хэмжээнд идэвхжүүлэх Үл хөдлөх сайхан тоглоом -аар / -оор боловсролын үйл явц

Хамтарсан Эцэг эхтэй үйл явдлыг "Хүмүүсийн нөхөрлөл", Үндэсний уламжлалын түүхийн түүхийн хамаатан садныхаа урилгаар

Төгс аргашил "Наадам Үндэсний сөх станв»

Ажил дууссаны үр дүнд сурагчид, жижиг жилүүдээс эхлээд орос хүмүүсийн төрөл, эд хөрөнгийн талаархи мэдлэг, эд хөрөнгийн талаар мэддэг, гэхдээ бусад үндэстний талаар мэддэг. Энэ нь ирээдүйд хүлцэл, хүлцэл үзүүлэх, хүлцэл үзүүлэхэд туслах болно. Хүүхдүүд өөрсдийгөө харгислалтай харьцуулахад хязгаарлахгүй, үндэсний үл тэвчихгүй болно. Эцэст нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд – чухал үе шат Эрэгтэй хүний \u200b\u200bгадаад төрхийг бий болгоход дэлхийн хамгийн идэвхтэй мэдлэг, хүмүүсийн харилцааХуримтлал Ёс суртахууны туршлага, хувийн хэлбэр.

Бидний хийсэн цөөн хэдэн үйл явдлууд, амжилтын талаар бидний итгэж болох зүйлийн талаар ярилцах, бид эцэг эх, хүүхдийн багийг жагсаах боломжтой болно.