A është e nevojshme ta dërgoni fëmijën në kopshtin e fëmijëve: të gjitha të mirat dhe të këqijat - mendimi i psikologëve. A ka nevojë një fëmijë për një kopsht fëmijësh: të mirat dhe të këqijat, mendimet e psikologëve

09.05.2019

Çdo prind ka një moment në jetën e tij kur duhet të vendosë nëse do ta dërgojë fëmijën e tij kopshti i fëmijëve.

Sa njerëz, aq shumë opinione, prandaj është shumë e vështirë të gjesh përgjigjen e saktë për pyetjen në lidhje me nevojën e një kopshti për një fëmijë.

Ju duhet të peshoni të mirat dhe të këqijat përpara se të merrni vendime dhe të merrni një vendim. Le të zbulojmë së bashku nëse një fëmijë ka nevojë për një kopsht.

Dhe më e rëndësishmja - fëmija përshtatet me shoqërinë, mëson të ndërveprojë me njerëz të ndryshëm dhe të punojë në grup, të komunikojë me bashkëmoshatarët dhe të rriturit, në të ardhmen do të jetë shumë më e lehtë për të që të mësohet me ekipin.

Nëse nëna ka aftësia dhe dëshira për të vetë-edukuar fëmijën, atëherë në këtë rast, nuk mund t'i jepet kopshtit.

Por ia vlen të kujtojmë se kjo është një përgjegjësi e madhe dhe punë e vështirë.

Në shtëpi për një fëmijë shumë më e vështirë për t'u përqendruar. Gjithashtu, fëmija mund të mos hyjë brenda kopshti i fëmijëve nëse punësohet dado dhe tutorë për edukimin e tij.

Tani ka shumë qendra dhe studio të veçanta për fëmijët në të cilat ata mësohen dhe trajtohen.

Avantazhi i qendrave të tilla është se fëmija ende futet në ekip mosha e hershme, por ai nuk ka nevojë të kalojë gjithë ditën atje, të hajë dhe të flejë. Ai vjen vetëm në klasë.

Ka edhe kampe dhe ngjarje të veçanta për fëmijë.

Avantazhet dhe disavantazhet e DOE
A ka nevojë fëmija të shkojë në kopsht? Vetëm prindërit vendosin nëse do të shkojnë apo jo në kopsht për një fëmijë. atë nuk është i detyrueshëm si shkolla.

Prandaj, nëse ka një zgjedhje, atëherë mund të peshoni të gjitha avantazhet dhe disavantazhet e frekuentimit të kopshtit dhe të vendosni se çfarë do të jetë më e mira për fëmijën.

Disavantazhet e kopshtit:

Përfitimet e kopshtit:

Si ta mësoni një fëmijë të ngrihet për veten e tij? të ndihmoj ty!

Mendimi i psikologëve

A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht? Çuditërisht psikologët këshillojnë më mirë të mos e dërgoni fëmijën në kopsht sesa të jepni.

Disa besojnë se sa i përket socializimit, nuk është mendimi i saktë se kopshti i ndihmon fëmijët të përshtaten më mirë me shoqërinë.

Duke hyrë në ekip në një moshë kaq të hershme, fëmija humbet individualitetin e saj dhe trashëgimi i të tjerëve, bëhet "si gjithë të tjerët".

Shumica e psikologëve besojnë se para moshës 6-vjeçare fëmija duhet të forcojë sa më shumë lidhjet me familjen dhe të dashurit e tij, sepse përpara janë 11 vite shkollë dhe komunikimi me të afërmit nuk do të jetë aq i shpeshtë.

Duke iu përgjigjur pyetjes "a ka nevojë një fëmijë për një kopsht fëmijësh", shumica e psikologëve do t'i përgjigjen kësaj vetëm prindërit vendosin.

Nëse nuk ka nevojë të veçantë për parashkollor, ekziston një mundësi për të marrë një arsim në shtëpi, atëherë duhet t'i jepni përparësi opsionit të dytë.

Thjesht duhet të vizitoni më shpesh në mënyrë që fëmijët të komunikojnë me njëri-tjetrin, shkoni në rrethe dhe seksione, ndoshta në disa qendra për fëmijë e kështu me radhë.

Nëse përshtatja është e vështirë për një fëmijë, ai nuk dëshiron të shkojë në kopsht dhe prindërit kanë mundësinë të qëndrojnë në shtëpi me të, atëherë nuk ka nevojë të mundoni foshnjën. Nuk do të çojë në asgjë të mirë.

Pasojat e mos frekuentimit të kopshtit

Po sikur fëmija të mos shkojë në kopsht?

Si do të ndikojë tek ai?

Më parë, besohej se nëse një fëmijë nuk shkonte në kopshtin e fëmijëve, atëherë ai do të jetë më e vështirë të përshtatesh me jetën, të krijojë marrëdhënie në shkollë etj.

Por tani ju mund t'i mohoni këto. Edukimi në një institucion parashkollor nuk është gjithmonë vetëm pozitiv. Së pari, gjithçka varet nga fëmija.

Nëse ai vetë është i qetë dhe nuk ka kopsht fëmijësh për të nuk do t'ju ndihmojë të flisni.

Së dyti, nëse prindërit kanë mundësi t'i japin fëmijës gjithçka njësoj si kopshti, por vetëm në ambienti i shtëpisë , atëherë ia vlen të merret parasysh ky opsion. Ndoshta është edhe më mirë.

Gjëja kryesore është të angazhoheni me fëmijën, ta mësoni atë në mënyrë që ai të dijë gjithçka që mund të bëjnë fëmijët e moshës së tij. Është e rëndësishme t'i jepni atij më shumë për të komunikuar me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.

Mungesa e kopshtit në jetën e një fëmije nuk do të ndikojë negativisht tek ai. Nuk është një hap i detyrueshëm në zhvillim. Gjithçka që jepet në kopsht mund të merret në shtëpi.

Sidomos në kohën tonë, kur ka të ndryshme qendrat e zhvillimit, dhomat e fëmijëve, seksione dhe ngjarje. Nënat mund t'i japin fëmijës gjithçka që i nevojitet, dëshirën kryesore.

Pra, a ka nevojë një fëmijë për kopshtin e fëmijëve? Është e vështirë t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje pa mëdyshje.

Çdo prind, mësues dhe psikolog mendimin tuaj për këtë çështje.

Është e rëndësishme të dini se çfarë dëshiron fëmija dhe çfarë i nevojitet në këtë apo atë periudhë të jetës së tij. Nëse ka një mundësi për të mos shkuar në kopshtin e fëmijëve, atëherë pse të mos e përdorni?

Gjëja kryesore është se kjo nuk duhet të jetë në kurriz të zhvillimit të foshnjës. Duhet të kujdeseni për edukimin dhe socializimin e tij.

A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht? Mendimi i psikologut:

Brezi i nënave dhe baballarëve modernë në pjesën më të madhe janë ish-çerdhe fëmijësh. Në të vërtetë, në ditët e vjetraÇështja nëse fëmija do të shkojë në kopsht nuk u ngrit as në shumicën e familjeve. Prindërit punonin, pushimi prindëror ishte i shkurtër, shteti siguroi vende në çerdhe dhe kopshte për të gjithë fëmijët. Tani situata ka ndryshuar. Nënat jo gjithmonë përpiqen të "marrin pjesë aktive në punë produktive dhe jeta publike”, siç ishte në BRSS. Përveç kësaj, falë zhvillimit të psikologjisë në ndërgjegjen masive, forcohet bindja për rëndësinë e ruajtjes së lidhjes së foshnjës me nënën. Sigurisht, në shumë familje, dalja e një gruaje në punë kur fëmija është 3 vjeç diktohet nga realitetet e vështira të jetës dhe gjyshet e sotme nuk përpiqen aspak të kalojnë gjithë kohën me nipërit e mbesat e tyre, aq më tepër që nuk e kanë bërë "ulen" me fëmijët e tyre - ata punonin. Sidoqoftë, disa prindër mendojnë nëse ia vlen ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht, sepse të gjithë e dinë që fëmijët atje qajnë në mëngjes, veçanërisht në fillim, ata fillojnë të sëmuren, dhe me të vërtetë, ka gjithnjë e më shumë kundërshtarë të kopshteve përreth, dhe ndoshta për arsye të mirë.

Mosmarrëveshjet nëse një fëmijë ka nevojë për një kopsht fëmijësh janë inferiore në hidhërimin e tyre vetëm ndaj betejave për vaksinimin. Janë dhënë argumente serioze ... Mbështetësit e kopshtit, shumica e të cilëve deri tani, sigurojnë - pa një kopsht fëmijësh në realitetet moderne fëmija do të rritet si një sociofob, absolutisht i pa përshtatur me shoqërinë, do ta ketë të vështirë në shkollë, do të humbasë përgjithmonë periudhën kur mund të mësojë të komunikojë normalisht me njerëzit. Kundërshtarët e kopshteve i krahasojnë me jetimoret - thonë, pse të lindësh nëse heqësh qafe një fëmijë që ka nevojë për familje, dhe jo një "inkubator" me të panjohur? Le të mos shkojmë në ekstreme dhe të përpiqemi të kuptojmë pse kopshtet shkaktojnë kaq shumë polemika.

Kopshti "PER": përfitimet e kopshtit - zhvillimi, socializimi, shkolla e parë e jetës

Argumentet "për" kopshtin e fëmijëve tingëllojnë mjaft të rëndë. Këtu janë ato kryesore:

1) Kopshti i mëson fëmijës të komunikojë për të vendosur kontaktet e para me bashkëmoshatarët. Njeriu është padyshim një qenie shoqërore. Fëmijët e vegjël nga 2-3 vjeç fillojnë të tregojnë një interes aktiv për fëmijët e tjerë - së pari ata shikojnë nga afër, dhe më pas përpiqen të ndërveprojnë. Me ndihmën e një kopshti, është më e lehtë për një fëmijë të organizojë komunikim me bashkëmoshatarët. Fëmija ka miqtë e parë, ai mëson t'u përgjigjet situatat e konfliktit, veproni si një ekip.

2) Kopshtet janë të pajisura pajisjet e nevojshme për zhvillim gjithëpërfshirës fëmijë . Foshnjat kujdesen dhe kujdesen specialistë të kualifikuar- mësues, psikologë, logopedë. arsimi modern bën kërkesa serioze për nxënësit e ardhshëm të klasës së parë dhe prindërit janë më të rehatshëm t'ia besojnë fëmijën e tyre një profesionisti sesa të mbështeten në forcat e tyre. Përveç kësaj, në shtëpi ndonjëherë është e vështirë t'i sigurohet foshnjës hapësirë të mjaftueshme për lojëra, sporte dhe ndjekjet krijuese.

3) Duke qenë në kopsht, fëmija mëson disiplinën, rendin, bindjen . Fëmijët e "kopshtit" kanë më shumë gjasa të respektojnë regjimin sesa "shtëpia". Nëse në shtëpi koha e ngrënies ose ecjes mund të ndryshojë nga dita në ditë, atëherë në kopsht rregullat janë të rregulluara rreptësisht, pa këtë një organizim cilësor i grupit të fëmijëve është i pamundur. Shumë fëmijë në ekip hanë më mirë dhe flenë gjatë ditës, ndërsa në shtëpi duhet të binden ose të pajtohen me dështimin për të përmbushur kërkesat e të rriturve.

4) Kopshti zhvillon pavarësinë . Nëse në shtëpi foshnja mbështetet kryesisht tek nëna e tij (babai, gjyshja), atëherë në kopshtin e fëmijëve ai privohet nga mundësia për t'u kërkuar të afërmve të tij të bëjnë diçka për të. Dë-shirojë, fëmija mëson të veprojë në mënyrë të pavarur. Shumë nëna pohojnë se ishte kopshti ai që i ndihmoi fëmijët e tyre të zotëronin tenxheren ose të fillonin të flisnin më mirë.

5) Disa sëmundje tolerohen më lehtë në fëmijërinë . Tek një fëmijë në shtëpi shpesh nuk ka vend për t'i kapur për të marrë imunitet për jetën.

6) Kopshtet mbrojnë fëmijët modernë nga ndikimi pajisje elektronike . Në kopsht fëmijët janë të angazhuar, duke ecur, duke ofruar mundësi lojë falas, ndërsa në shtëpi shumë fëmijë kalojnë pjesën më të madhe të ditës duke parë filma vizatimorë dhe duke luajtur lojëra në tabletin e tyre. Kopshti i fëmijëve shpesh bëhet i vetmi vend ku fëmija shpërqendrohet nga ekrani.

7) Duke dërguar fëmijën në kopsht, nëna ka mundësi të shkojë në punë ose kujdesuni për biznesin tuaj. Kjo arsye nuk vlen për “pluset” e kopshtit për fëmijën, por indirekt e prek atë. Nëse nëna në zemrën e saj është e mërzitur me foshnjën për faktin se ai "i pengon", "nuk lejon të fitojë", "lidh duart", foshnja pa dyshim e ndjen këtë. Në këtë rast, pranimi i fëmijës në kopsht e qetëson gruan dhe e bën atë më të ekuilibruar dhe miqësore me fëmijën. Natyrisht, duhet thënë veçmas për nënat që nuk janë në gjendje të qëndrojnë në shtëpi me një fëmijë - nënat beqare, të vejat, si dhe gratë që janë në vështirësi financiare për një arsye ose një tjetër. Në këtë rast, kopshti bëhet e vetmja rrugëdalje, edhe nëse vetë nëna përpiqet të jetë me fëmijën me gjithë zemër.

"KUNDËR" kopshtit: dëmi i kopshtit - ndarja nga familja, trauma psikologjike, edukimi i "verdhës së sistemit"

Megjithë paqartësinë e dukshme të përfitimeve të kopshtit, ka edhe shumë argumente "kundër":

1) Nevoja për “socializimin” e fëmijëve është e ekzagjeruar . Nevoja e fëmijës për të komunikuar me bashkëmoshatarët, natyrisht, ekziston. Por është një grup i mbyllur fëmijësh të së njëjtës moshë model ideal shoqëritë për fëmijë i vogël? E dyshimtë. Shoqëria e parë për një fëmijë është familja e tij, pastaj miqtë e familjes dhe vetëm atëherë, me marrjen e përvojës dhe besimit, "të huajt". Kopshti, në fakt, nuk e lejon fëmijën të largohet nga njerëzit e dashur në mënyrë të natyrshme dhe jo të dhunshme. Një fëmijë, zakonisht shumë i vogël, 2-3 vjeç, zhytet befas në një mjedis të panjohur, lihet në varësi të një të huaji, një të rrituri, i rrethuar nga një turmë fëmijësh. Askush nuk do ta mohojë se hyrja në kopsht është një stres i madh për fëmijën. Përveç kësaj, nëse flasim për socializim, kopshti heq pjesërisht mundësinë për të komunikuar me njerëzit. moshave të ndryshme pjesëmarrja në jetën e të rriturve çështjet reale dhe jo veprimtari zhvillimore të krijuara artificialisht.

2) Kopshti i fëmijëve ndikon negativisht në lidhjen nënë-fëmijë . Nënat që nuk dinë çfarë të bëjnë në shtëpi me një fëmijë gjatë gjithë ditës, të bindura se ai ka nevojë për argëtim të vazhdueshëm ("Dhe unë nuk jam mësues apo animator!") Dhe duke u përpjekur të ngarkojnë fëmijën e tyre të dashur në maksimum. qarqe të ndryshme dhe seksionet - tani shumë. Gratë e kanë të vështirë të jenë pranë fëmijëve të tyre, prandaj përpiqen t'i “lidhin” diku. Dhe fëmijët shpejt mësohen me izolimin nga familja - jo vetëm nga nëna e tyre, por edhe, për shembull, nga vëllezërit më të vegjël dhe motrat. Nëse fëmija e kalon pjesën më të madhe të ditës larg në shtëpi Sigurisht që po mëson të jetë pjesë e një ekipi. Por... jeta e familjes mbetet për të diçka e turbullt dhe e pasigurt, e cila fare mirë mund të “vijë rrotull” në një të ardhme të largët.

3) Nevoja për një kopsht fëmijësh si një fazë përgatitore për shkollën është e diskutueshme . Organizimi i klasave zhvillimore sipas moshës, në përgjithësi, është në fuqinë e çdo nëne.

Mësuesi i famshëm rus K.D. Ushinsky shkroi për kopshtet: " Sado racionale të jenë aktivitetet dhe lojërat e fëmijëve në to, ato mund të kenë një efekt të dëmshëm tek fëmija nëse ai kalon pjesën më të madhe të ditës në to. Pavarësisht se sa e zgjuar është profesioni apo loja në të cilën do të mësohet kopshti i fëmijëve, por tashmë janë të këqija sepse fëmija nuk ka mësuar vetë dhe sa më ndërhyrës të jetë kopshti në këtë drejtim, aq më të dëmshëm janë.<…>Edhe një shoqëri e zhurmshme e fëmijëve, nëse fëmija është në të nga mëngjesi deri në mbrëmje, duhet të veprojë në mënyrë të dëmshme. Fëmija ka nevojë për përpjekje krejtësisht të vetmuara dhe të pavarura për veprimtari fëmijërore, jo të shkaktuara nga imitimi i fëmijëve apo të rriturve.».

4) Edukimi në shtëpi i lejon fëmijës të zhvillojë pavarësinë e vërtetë sepse në shtëpi nuk duhet t'u bindet rregullave të imponuara. Mami e ndihmon fëmijën të zgjerojë gradualisht fushën e tij të përgjegjësisë, duke vendosur se çfarë rroba dëshiron të veshë, me çfarë të luajë, kur të shkojë për shëtitje, çfarë të hajë (ose të refuzojë të hajë). Në kopshtin e fëmijëve, foshnja vetëm bindet - të gjitha vendimet merren për të. Ai shpejt mësohet me një model të tillë marrëdhëniesh që nuk nënkupton barazi, aftësi për të negociuar dhe kërkuar kompromise. Duke u rritur, një fëmijë që kujton frazën "duhet t'u bindesh të moshuarve" ose do ta konsiderojë veten të pafuqishëm me vetëdije pranë të rriturve, ose do të fillojë të protestojë kundër një padrejtësie të tillë.

5) Sëmundjet e shpeshta janë një pjesë integrale e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve në shumicën e fëmijëve. Imuniteti dobësohet jo vetëm për shkak të qëndrimit në kushte të mbushura me njerëz, por edhe për shkak të arsye psikosomatike. Fëmija dëshiron të jetë në shtëpi me nënën e tij në vend që të shkojë në kopsht ... dhe sëmuret. “Një javë në kopsht, një muaj pushim mjekësor” është një histori tipike që mund të dëgjohet shpesh nga nënat. A është ky një "forcim" i nevojshëm për imunitetin? Pyetja është e diskutueshme.

6) Kopshti i fëmijëve nuk merr parasysh nevojat e një fëmije individual . Regjimi i kopshtit nuk nënkupton ndryshueshmëri, është thjesht e pamundur ta organizosh atë. Bioritmet e foshnjës ndryshojnë nga dita në ditë, pasi varen nga shumë faktorë: shëndeti, moti, disponimi etj. Dhe në kopsht, regjimi është gjithmonë i njëjtë dhe nuk priten ndryshime në të. Detyrimi "në kohë" për të ngrënë dhe për të fjetur mund të çojë edhe në probleme me sistemin nervor dhe punën e traktit tretës.

Përveç kësaj, edhe ato më të voglat tashmë tregojnë një temperament të caktuar. Për shembull, njerëzit kolerik të shpejtë dhe impulsivë ndryshojnë rrënjësisht në sjelljen e tyre nga njerëzit flegmatikë të qetë dhe të pangutur - dhe kërkesat për të dy janë të njëjta. Nëse një fëmijë është vazhdimisht i shtyrë ose i mërzitur, kjo më pas rezulton në komplekse serioze, një ndjenjë se "nuk jam ashtu siç duhet të jem", pamundësi për të planifikuar kohën, etj.

7) Fëmija adopton sjellje që nuk pranohen në familje . Femijeria e hershme- mosha kur foshnja thith gjithçka që e rrethon, dhe e pranon atë si normë. Nëse familja nuk pranon sulme, manifestime agresioni, përdorimin e fjalëve të vrazhda, por fëmija dëgjon dhe sheh një sjellje të tillë çdo ditë në kopsht, kjo bëhet normë për të. Nuk mund të presësh nga një 2-3-4-vjeçar thërrime ndërgjegjësimi në marrjen e vendimeve: ai ose do t'i dorëzohet të fortëve, ose do të ndjekë shembullin e tij.

8) Kopshti i fëmijëve shkatërron individualitetin . Është më i përshtatshëm për një mësues kopshti nëse fëmijët sillen afërsisht në të njëjtën mënyrë, përmbushin kërkesat e nevojshme dhe binden. Në kopshtin e fëmijëve është "fitimprurëse" të jesh si gjithë të tjerët, dhe individualiteti nuk është i mirëpritur. Ndodh që fëmija korrigjohet nëse dëshiron të ngjitë detajin e aplikacionit ndryshe nga sa e përshkruan udhëzimi. Për më tepër, në kopshtin e fëmijëve, fëmijët fillojnë të imitojnë njëri-tjetrin, në vend që të zhvillohen lirshëm, duke u fokusuar kryesisht te njerëzit e afërt.

9) Jo të gjithë mësuesit i duan fëmijët. . Nuk është sekret që kopshti është shumë i ngarkuar. njerez te ndryshëm, dhe mes tyre ka vetëm pak adhurues të sinqertë të profesionit të tyre. Të punosh me një grup fëmijësh të së njëjtës moshë është shumë e vështirë, dhe psikika e njeriut është adaptive, ndaj me kalimin e viteve, edukatorët zakonisht bëhen më indiferentë dhe madje edhe më të pashpirt ndaj reparteve të tyre. Jo, ata nuk mund të jenë domosdoshmërisht të pasjellshëm ose të papërgjegjshëm, por presin që ta bëjnë këtë qëndrim i ngrohtë Jo posaçërisht për fëmijën tuaj. Qoftë vetëm sepse është pothuajse e pamundur t'i kushtohet vëmendja, dashuria dhe kujdesi i nevojshëm secilit prej 20-30 fëmijëve.

A ka nevojë një fëmijë për një kopsht fëmijësh: mendimet e psikologëve

Gordon Neufeld, PhD, themelues i institutit të tij në Kanada, autor i librit Watch Your Children, i përkthyer në 10 gjuhë, thotë:

“Socializimi i parakohshëm është konsideruar gjithmonë si e keqja më e madhe në rritjen e fëmijëve… Kur fëmijët vendosen së bashku shumë herët para se të mund të jenë vetvetja, ata bëhen si gjithë të tjerët, dhe kjo e thyen individualitetin e tyre, nuk e përmirëson atë.”

Sipas Dr. Neufeld, aftësia për të marrëdhënie të shëndetshme me njerëz është hedhur në një fëmijë në gjashtë vitet e para të jetës.

"Është themeli i gjithçkaje," thotë ai. - Në vitin e pestë të jetës, nëse gjithçka shkon mirë dhe pa probleme, fillon afërsi emocionale. Fëmija ia jep zemrën atij me të cilin është i lidhur, dhe kjo është tepër e rëndësishme... Gjëja më e rëndësishme është të krijoni lidhje të forta dhe të thella emocionale me ata që e rrisin fëmijën. Dhe kjo duhet theksuar në shoqërinë tonë. Nëse do ta bënim, do t'i dërgonim fëmijët tanë në shkollë më vonë, jo më herët.

Ludmila Petranovskaya, psikolog familjar, shkrimtar, laureat i Çmimit Presidencial në fushën e arsimit, anëtar i Shoqatës së Specialistëve të Pajisjeve Familjare "Familja për një fëmijë", në librin e tij "Bashkëngjitje - një mbështetje sekrete" shkruan:

“Nëse e trajtoni kopshtin si një shërbim për prindërit, dhe jo si një institucion të krijuar për të edukuar dhe formuar fëmijët tuaj, shumë gjëra bien në vend. Aq e gjatë sallë lojërash. Dyqani dëshiron që ju të bëni pazar të qetë dhe të lumtur, por komuniteti dëshiron që ju të punoni. I përshtatshëm për t'u larguar fëmijë lozonjare kur zgjedh mobilje? Sigurisht, nëse është argëtuese për fëmijën ose të paktën e sigurt, dhe ju duhet ta keni duart e lira dhe kokën. A është i përshtatshëm përdorimi i kopshtit? Po, në të njëjtat kushte.

Nuk ka asnjë kuptim tjetër pedagogjik më të lartë në historinë e kopshtit. Dhe nëse nuk keni nevojë për të, ose fëmija nuk e dëshiron vërtet, ose mjafton kopsht i mirë nuk u gjet - ai nuk do të humbasë asgjë të rëndësishme për zhvillim.

Vetëm një familje shumë problematike, në të cilën prindërit nuk kujdesen fare për fëmijët e tyre, mund t'u japë atyre më pak se një kopsht standard.

Nëse socializimi nënkupton komunikim me bashkëmoshatarët, lojëra me role me ta, atëherë jo në çdo kopsht fëmijësh ka shumë mundësi për këtë, mbase një sallë lojërash në IKEA, një shtëpi verore ose sheshi më i afërt me një shoqëri të vazhdueshme të nënave në këmbë me fëmijë do t'i japë fëmijës tuaj jo më pak.

Irina Mlodik, psikologe dhe psikoterapiste e njohur, kandidate e shkencave psikologjike, kryetare e Shoqatës së Psikologëve-Praktikantëve “Vetëm së bashku”, në librin e saj me titull “Një libër për prindër jo idealë, ose jetë për një temë të lirë” shkruan. :

"Kopshti i fëmijëve. Sa në këtë tingull ... për secilin diçka të tijën. Shumë kujtime të mrekullueshme, zbulime të mahnitshme, ndjenjat negative, traumat psikologjike e shumë gjëra të tjera lidhen me çdo histori të dëgjuar fëmijësh. Për disa, kopshti ishte një parajsë, ku ishte emocionuese, interesante, shumë miq, lodra dhe aventura. Për dikë - një seri poshtërimesh, pritje pothuajse në kampe përqendrimi të edukatorëve, sëmundje, turp dhe mall për nënën e tyre. Për shumicën, një kopsht fëmijësh është një vend ku ata nuk donin të shkonin, nuk ishte e lehtë, kishte incidente dhe vështirësi të ndryshme, si dhe zbulime të gëzueshme dhe mjaft aktivitete argëtuese. Unë nuk kam ndonjë të mprehtë qendrim negativ në kopshtin e fëmijëve, as rozë-pozitive. Unë e di një gjë: pasi të ketë mbushur tre vjet (plus ose minus gjashtë muaj), një fëmijë ka nevojë për një kopsht fëmijësh. Por keni të drejtë: një kopsht fëmijësh i mirë.

<…>Kur prindërit më bëjnë pyetjen “A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht apo jo?”, unë përgjigjem: “Vet në dorën tuaj. Për më tepër, gjithçka varet në një masë të madhe nga kopshti. Nga mënyra se si është rregulluar gjithçka atje dhe cili është qëndrimi ndaj fëmijëve. Dhe kjo, natyrisht, nuk ka të bëjë me lodrat e argjendta, pishinën tuaj dhe havjarin për darkë, kjo ka të bëjë me qëndrim respektues tek fëmija."

Vladimir Levy, kandidat shkencat mjekësore, shkrimtar, psikoterapist dhe psikolog sovjetik dhe rus, autor i librave mbi aspekte të ndryshme të psikologjisë popullore, i kushtoi një kapitull të tërë të librit të tij "The New fëmijë jo standard»:

“... Por fotografia e parë është më e tmerrshmja nga të gjitha: ata më lënë mua. Vëllai dhe motra, të çuar në të panjohur, hiqen ... Fytyra e pasme dhe gjysmë e kthyer e nënës që po largohet ...

Gjithçka përreth është e huaj, e panjohur, gjithçka bëhet gri, nxihet, tmerri i vetmisë së pafuqishme, tradhtia e të qenit ...

Tani e di që kjo përvojë nuk është e jashtëzakonshme, aspak unike. Çdo fëmijë merr një dëmtim të tillë, për herë të parë për një kohë të pacaktuar për të (për një orë e gjysmë të vogël - pothuajse një përjetësi) papritmas i lënë në një mjedis thellësisht të huaj - po, të gjithë, madje të paralajmëruar paraprakisht ...

Një goditje e krahasueshme me një bombardim bërthamor i jepet programit psikogjenetik më të lashtë të një fëmije, i cili me një probabilitet gati 100 për qind siguron mundësinë e mbijetesës së tij në vitet e para të jetës vetëm në mjedisin e vet - në familja prindërore ose në një tufë të afërmsh të moshave të ndryshme, mjaft të vogla dhe konstante për t'i kujtuar të gjithë ata, pa u shkëputur ende nga nëna e tyre, me shikim.

Kaq mijëra e miliona vjet ishte në Natyrë, kështu që ne u krijuam nga historia e specieve tona.

Për shumë fëmijë - edhe për mua - tmerri i çmendur i të mbeturit pas bëhet faqerojtësi kryesor, baza e të gjitha frikërave neurotike të mëvonshme, varësive dhe depresioneve, gjithë mosbesimit ndaj jetës dhe vetvetes. Humnera, sapo të hapet, nuk mbyllet - do të mbulohet vetëm me shkurre buzë rrugës...<…>

Neve, të rriturve, na duket se të shkosh në kopsht për tre vjet, mirë, një vit nuk është i gjatë dhe jo i frikshëm. Gjithçka ofrohet, kontrolli është i plotë... As që na duket - ne e dimë: nuk është kështu. Kjo është një gënjeshtër, vetë-mashtrimi ynë, me të cilin mbulojmë fajin tonë para fëmijës ...

Koha trevjeçare (le të marrim mesataren) e kopshtit të jetës së një fëmije për sa i përket kohëzgjatjes së vërtetë, të brendshme, nuk është më pak se ajo e shkollës dhjetë-njëmbëdhjetëvjeçare. Dhe shumë më domethënëse sesa, të themi, koha e kaluar në ushtri ose në institut. Në vitet e para të jetës, çdo pjesë e kohës përmban kaq shumë përvoja, aq shumë zhvillime dhe pengesa për të, aq shumë kujtesë dhe plagët mendore, aq shumë pambrojtje, aq shumë marrëzi mizore të të rriturve! .. "

A ka nevojë fëmija të shkojë në kopsht?

Kërkimi i së vërtetës për rëndësinë dhe domosdoshmërinë e kopshtit është ndoshta i pakuptimtë. Qoftë vetëm sepse të gjitha nënat, baballarët, gjyshet që flasin për këtë temë janë njerëz të interesuar. Pak njerëz mund të abstragojnë nga kujtimet e tyre të fëmijërisë dhe nga zgjedhjen e vet tashmë si prindër. Realiteti është se kopshti është një mundësi e thjeshtë dhe e përshtatshme për t'i ofruar një fëmije një gamë të plotë "shërbimesh" të përshtatshme për moshën e tij. Këtu mund të komunikoni me fëmijët, të zhvilloni aktivitete, shëtitje të mbikëqyrura dhe festa për fëmijë. Po, dhe mami shkarkon (ose mundësinë për të punuar). Fatkeqësisht, kushtet e modernes qytet i madh janë të tilla që kopshti u paraqitet vetëm prindërve zgjedhje e mundshme. Edhe pse, nëse dëshironi, nëse ekziston vërtet, organizimi i edukimit në shtëpi është mjaft realist. Dhe fëmija nuk do të humbasë asgjë të mbivlerësuar.

Të dashur prindër! Ju urojmë të bëni zgjedhjen e duhur për familjen tuaj në lidhje me kopshtin. Ju dhe vetëm ju i përgjigjeni pyetjes: "A ka nevojë fëmija im për një kopsht?". Dhe, sigurisht, do të gjeni argumente në favor të një ose një pozicioni tjetër. Gjëja kryesore është të mos harroni për ekuilibrin midis dëshirave tuaja dhe dëshirave të foshnjës ...

A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht? A mund të mbahen fëmijët në shtëpi deri në shkollë? I për një kohë të gjatë Kam studiuar këtë çështje, duke dëgjuar leksione nga psikologë, duke lexuar libra dhe artikuj të autoriteteve të mia, duke analizuar përvojën e të njohurve ... Dhe kam marrë një vendim të qartë për veten time. Ndoshta vendimi juaj do të jetë ndryshe. Por shpresoj që informacioni im në lidhje me kopshtin e fëmijëve - të mirat dhe të këqijat, do t'ju ndihmojë ta kuptoni. Pyetje e vështirë.

Në ky moment Vendosa të mos e dërgoj vajzën time në kopsht. Tani ajo është 2.5 vjeç, por nuk e çoj as në grupe me qëndrim të shkurtër. Nuk do të premtoj, por tani për tani nuk kam në plan t'i prezantoj fëmijët në kopsht, dua t'i lë në shtëpi para shkollës.

Si vendosni nëse do ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht?

Besoj se një vendim i tillë varet nga stili juaj i jetesës. Nga mënyra se si e imagjinoni jetën e mëvonshme. Kjo gjithashtu varet nga natyra e fëmijës, por para së gjithash - nga ju. A keni në plan të shkoni në punë? A ia dilni mbanë në shtëpi me fëmijët? Jeni mbrojtës? A ju pëlqen të bëni gjëra me fëmijën tuaj? Ka shumë pyetje, ne do të analizojmë gjithçka me radhë.

Kopshti i fëmijëve: argumente "për"

1. Mund të shkoni në punë. Ndonjëherë kjo është arsyeja kryesore. Dhe gjithçka tjetër është e parëndësishme. Por, si rregull, gra të tilla nuk studiojnë të mirat dhe të këqijat e kopshtit në internet.

2. Nëse fëmija është në kopsht, ju mund të kënaqeni me siguri në hobi tuaj. Merrni një patentë shoferi, merrni disa kurse, merrni pjesë Palester...

3. Nëse kohët e fundit keni pasur një fëmijë tjetër, dhe nuk mund të përballoni dy (apo tre?) në të njëjtën kohë ... Është më mirë ta dërgoni më të madhin në kopsht sesa të trembeni dhe zhyteni në depresion.

4. Në kopsht foshnja do të ketë më shumë emocione. Përveç kësaj, nëse fëmija juaj është shumë i lëvizshëm dhe i shqetësuar, do të jetë më e lehtë për të që të hedhë energjinë e tij në kopsht.

5. Kujdestarët do ta zhvillojnë vazhdimisht fëmijën tuaj. Këngë, valle, punë artizanale... Lojëra në grup... Shumë komunikim... Në institucione të tilla fëmijët mësojnë më shpejt diçka të re.

6. Mund të jetë më e lehtë për fëmijën të përshtatet me shkollën. Ndoshta, por jo një fakt.

Pse nuk mund ta dërgoj fëmijën tim në kopsht?

Unë nuk do të shkruaj një grup standard pikash "kundër" kopshtit. Të gjithë kanë kushte të ndryshme. Disa gjëra do të jenë pranë jush, dhe disa gjëra jo. Do të ishte më e sinqertë të tregoja pse personalisht mora një vendim të tillë për veten time.

1. Personalisht e konsideroj të rëndësishme në çfarë atmosfere do të rritet fëmija. Çfarë do të shohë rreth tij. Çfarë lloj njerëzish do ta rrethojnë atë? Para shkollës - shumë moment historik zhvillim i femijes, në të cilën janë hedhur parimet bazë, ideja themelore e jetës. Sigurisht, nuk ka asnjë garanci që fëmija nuk do të fiket anash, nuk do të fillojë të pijë, të pijë duhan etj. Por pse të mos përpiqemi të bëjmë gjithçka në fuqinë tonë? Jo të gjithë mund të mburren me një atmosferë të mirë në shtëpi. Por falë Zotit, jam i qetë për familjen tonë. Burri im është shumë njeri shpirtëror, ne të dy punojmë me zell për veten tonë dhe përpiqemi të jemi një shembull i denjë për fëmijët. Një kopsht i zakonshëm, nëse nuk ka orientim fetar atje, nuk mund të krijojë një atmosferë kaq paqësore, dashamirëse. Mendoj se në shumë shtëpi situata është mjaft e mirë, thjesht jo të gjithë i kushtojnë rëndësi kësaj.

2. Shumë mësues dhe psikologë thonë se foshnja para moshës 5 vjeçare ka nevojë për shumë dashuri. Shumë përqafime, ngrohtësi, vëmendje. Mësuesi nuk do ta japë dot. Së pari, ka shumë fëmijë në grup. Së dyti, mësuesja nuk është nënë. Dhe në shtëpi mund ta përqafoj vajzën time në çdo rast. Dhe përpiqem ta bëj më shpesh.

3. Nuk e kam të vështirë me dy fëmijë në shtëpi. Prandaj vendosa vajza e madhe nuk ishte e mërzitshme. Dhe unë jam gati t'i kushtoj shumë kohë fëmijëve.

4. Shumë shpesh shkojmë për të vizituar miqtë tanë me mendje të njëjtë. Vajza ime luan me fëmijët e tjerë atje. Për më tepër, unë komunikoj në mënyrë aktive me nënat e tjera në këndet e lojërave, gjej shoqëri për fëmijën tim. Nuk kemi asnjë mungesë komunikimi.

5. Pas një viti, ne do të fillojmë të shkojmë në qarqe për klasat në grup. Ose me vone. Por tani është ende herët.

6. Në kopsht fëmija nuk e sheh jetën në shtëpi. Ai nuk e sheh se si nëna e tij gatuan darkën në shtëpi, pastron. Fëmija nuk është i përfshirë në punët e shtëpisë. Dhe për mendimin tim, pjesëmarrja në punët e shtëpisë është shumë më e rëndësishme se kopshti "". Sidomos për një vajzë.

7. Në kopsht, fëmija merr shumë emocione të reja. Por ka një minus në këtë: atëherë është e vështirë për foshnjën të zërë veten në shtëpi. Natyrisht, nuk është gjithmonë kështu.

8. Jonat nuk përputhen me ushqimin në kopshte. Rrallë japin fruta dhe perime të freskëta, por shpesh japin mish me një pjatë të thjeshtë anësore.

9. Jam i interesuar të rris fëmijët. Për më tepër, e kuptoj që kjo është detyra ime e nënës, shërbimi im (""). Prandaj, nuk dua t'ia kaloj këtë përgjegjësi të tjerëve.

Ka shumë materiale për kopshtin e fëmijëve, shumë kërkime pro dhe kundër, por vendimi varet nga ju. Bazuar në kushtet tuaja të jetesës, parimet dhe dëshirat tuaja. Unë gjithashtu rekomandoj të lexoni shënimet "" dhe "". Ndoshta kjo do të ndikojë në qëndrimin tuaj ndaj jetës me fëmijët.

Shumë nënat moderne nxitimi për të shkuar në punë dhe kopshti për fëmijët e tyre është i pashmangshëm. Në të njëjtat familje ku ka kush të kujdeset për fëmijën, çështja e një institucioni parashkollor zgjidhet në mënyra të ndryshme. Disa të rritur kujtojnë përvojën e tyre negative dhe refuzojnë të regjistrojnë djalin ose vajzën e tyre në kopshtin e fëmijëve, ndërsa të tjerët, përkundrazi, besojnë se socializimi është i nevojshëm dhe jeta në një ekip. menyra me e mire përgatitni fëmijën për shkollë.

Cili pozicion është i saktë? A duhet ta çoj fëmijën tim në kopsht? Vlen të shqyrtohen këto çështje në më shumë detaje. Ne do të shqyrtojmë të mirat dhe të këqijat e një kopshti të zakonshëm, çështjen e përgatitjes për shkollë, dhe gjithashtu do të japim mendimet e ekspertëve.

Nëse një nënë ose një i afërm tjetër ka mundësinë të jetë në shtëpi me një fëmijë, atëherë çështja e kopshtit zgjidhet në mënyra të ndryshme.

Përfitimet e ndjekjes së një institucioni parashkollor

Ka shumë argumente që zakonisht jepen nga ndjekësit e kopshtit. Ne rendisim ato kryesore:

Plus kryesor dhe më i dukshëm i vizitës parashkollor- Mundësi për të bashkëvepruar me bashkëmoshatarët. Një fëmijë në një ekip mëson të komunikojë, përmirëson shoqërueshmërinë e tij. Që në moshën dy vjeçare, fëmijët fillojnë të interesohen për bashkëmoshatarët dhe mësojnë të luajnë së bashku. Mosmarrëveshjet dhe grindjet sjellin tek fëmijët aftësinë për të bërë kompromis, për të pranuar fajin e tyre dhe për të gjetur miq të vërtetë.
Në ekip, imuniteti i foshnjës i nënshtrohet një sulmi të fuqishëm, i cili e stërvit dhe e bën më të fortë. Fëmijët 2-5 vjeç shpesh infektojnë njëri-tjetrin me sëmundje infektive. Pediatrit besojnë se është më mirë të jesh i sëmurë në fëmijëri sëmundjet infektive për të fituar imunitet ndaj tyre. Lija e dhenve, shytat dhe rubeola janë shumë më të lehta për tu bartur mosha parashkollore dhe rrallë shkaktojnë komplikime.
Çdo institucion për fëmijë duhet të plotësojë parametrat bazë: të ketë hapësirë të mjaftueshme për lojëra, duhet të ketë një dhomë të pajisur për të fjetur. Fëmijët studiojnë, kërcejnë dhe këndojnë, mësuesit, logopedët punojnë me ta, ka një psikolog me kohë të plotë. Përveç kësaj, ekziston një program përgatitjeje për shkollën, i cili merr parasysh të gjitha nuancat.
Kopshti ndihmon nxënësin e tij të bëhet autonom. Shpesh është këtu, larg mamit, që duhet të mësoni të visheni vetë, të shkoni në tenxhere në kohë, të hani me lugë dhe të përdorni një peshqir (ju rekomandojmë të lexoni :). Ka vetëm një edukator dhe nuk është e nevojshme të presësh nga ai kujdestari të ngjashme me atë që fëmija sheh në shtëpi. Fjala "dua" ose "jap" nuk dëgjohet më aq shpesh nga buzët e kafshës shtëpiake të nënës sime. Pra, ju duhet të mësoni të bëni shumë gjëra vetë.

Në kopshtin e fëmijëve, fëmija bëhet pjesë e ekipit, mëson të bëjë miq dhe të komunikojë

Çfarë tjetër është një avantazh i qartë?

Ky artikull flet për mënyra tipike për të zgjidhur pyetjet tuaja, por secili rast është unik! Nëse doni të dini nga unë se si ta zgjidhni saktësisht problemin tuaj - bëni pyetjen tuaj. Është i shpejtë dhe falas!

Më sipër kemi renditur më avantazhe të dukshme kopshti standard. Ka edhe gjëra më pak të dukshme që çdo prind i një fëmije kopshti mund të kuptojë:

Fëmijët mësohen me regjimin, i cili është i mirë për shëndetin dhe zhvillimin e përgjithshëm. Për më tepër, mësuesit kërkojnë që fëmijët t'u përmbahen rregullave të sjelljes në një ekip. Falë regjimit dhe shembullit të vazhdueshëm të shokëve të klasës, fëmijët, të rrethuar nga bashkëmoshatarët, hanë dhe flenë më mirë, si dhe vishen për shëtitje më shpejt. Zakonisht fëmijë kopshti më i disiplinuar se ai që rritet nën mbikëqyrjen e një nëne ose një dadoje vizitore.
Fëmijët modernë tashmë në moshën 2-3 vjeç kalojnë shumë kohë në të botë virtuale ose duke parë filma vizatimorë. Është në një grup bashkëmoshatarësh nën mbikëqyrjen e një mësuesi njeri i vogël mbrojtur në mënyrë të sigurt nga kompjuterët, tabletët, telefonat inteligjentë. Fëmijët kalojnë gjithë ditën sipas orarit: në vend të karikaturave - vizatim ose modelim nga plastelina, në vend të Lojra kompjuterike ose interneti - përgatitja për matinee.
Një parashkollor i mirë për një djalë ose vajzë do t'i lejojë një nëne të shkojë në punë dhe ta përmirësojë atë mirëqenia materiale. Për më tepër, disa gra duhet të realizojnë veten në një ekip, të ngjiten në shkallët e karrierës, gjë që bën të mundur që të ndjehen të nevojshme jo vetëm në shtëpi, por edhe në punë. Një nënë e sigurt financiarisht dhe me vetëbesim nuk do të mërzitet për gjërat e vogla, por do të jetë në gjendje t'i dhurojë plotësisht fëmijës dashurinë e saj.

Në kopshtin e fëmijëve, fëmija definitivisht nuk do t'i kalojë ditët e tij në një kompjuter ose tablet - ka shumë për të aktivitete emocionuese

Disavantazhet e kopshtit

Disa nëna thonë: "Unë nuk dua ta dërgoj fëmijën tim në kopsht, kam frikë se ai nuk do të ketë vëmendje të mjaftueshme atje!". Kjo është pjesërisht e vërtetë, çdo ditë vizita në një institucion të tillë është e mbushur me një sërë vështirësish dhe shumë shohin shumë disavantazhe në të. Këtu janë disa nga më të dukshmet:

Një grup bashkëmoshatarësh nuk është gjithmonë mjedisi më i mirë për një person të vogël. Aftësia për të komunikuar, për të gjetur kompromise dhe madje për të bërë miq mund të perfeksionohet në shtëpi me të rriturit, në shesh lojërash. Përveç kësaj, fëmija mund të marrë pjesë në klasa të ndryshme për fëmijë - qarqe ose seksione. Në kopsht ka shpesh presion nga edukatorët, kërkesat “të jesh si gjithë të tjerët”, prania e drejtuesve në ekip. Nëse foshnja rritet në shtëpi, ai do të shmangë stresin që sigurisht do të lindë në një mjedis të ri, ndër fëmijë të panjohur dhe mësues të rreptë. Ai do të mësojë shumë duke vëzhguar dhe marrë pjesë në ngjarjet aktuale të familjes së tij, në vend që të zëvendësojë situata reale lojëra.
Edhe institucioni parashkollor më progresiv e ndan fëmijën nga familja, i mëson të mos ndihen shumë të lidhur me prindërit. Sot, shumë nëna dhe baballarë nuk dinë të komunikojnë me fëmijën e tyre dhe të kalojnë kohë me familjet e tyre. E gjithë kjo duhet të fajësohet për besimin e vazhdueshëm se fëmijët duhet të shpërqendrohen vazhdimisht, të kërkojnë argëtim për ta. Çdo fëmijë do të jetë në gjendje të luajë vetë për një periudhë mjaft të gjatë, duke qenë pranë nënës së tij. Ndonjëherë mjafton të luash me fëmijën për një kohë të shkurtër, në mënyrë që për gjysmë ore tjetër të gjejë diçka për të bërë, plotësisht i kënaqur me komunikimin me nënën e tij.
Pavarësia në një institucion fëmijësh është shumë e kushtëzuar. Nxënësit u nënshtrohen rregullave strikte që nuk i lejojnë ata të shprehen. Për edukatorin, përparësia kryesore e çdo foshnjeje është aftësia për t'u bindur dhe për të vepruar brenda kornizës së përshkruar. Një nënë përgatit vajzën ose djalin e saj moshën madhore, duke reaguar me ndjeshmëri ndaj arritjeve të tij, duke i dhënë çdo herë liri gjithnjë e më shumë.

Mundësia për të kaluar kohë me prindërit është e paçmueshme për një fëmijë dhe një vizitë në kopsht i zvogëlon këto orë dhe minuta.

Kujdesi për shëndetin mendor dhe fiziologjik është detyrë e prindërve

Dhënia e një vajze ose djali në kopsht, shumë nuk mendojnë se si kjo do të ndikojë në shëndetin e tij. Këtu po flasim si për fizike ashtu edhe për aspektet psikologjike. Do të doja të theksoja se disavantazhet janë shumë më të mëdha se të mirat e mundshme:

Pediatri i famshëm Dr Komarovsky beson se fëmija do të ketë sistem të shëndetshëm të frymëmarrjes dhe kardiovaskulare nëse shpenzon mjaftueshëm kohë për të. ajer i paster. Në këtë rast, nuk është aspak e nevojshme të kalohet në fazën e një sërë sëmundjesh. Ftohjet e shpeshta dhe sëmundjet infektive, të cilat janë të pashmangshme në një të madhe ekipi i fëmijëve, jo gjithmonë ndikojnë në mënyrë të favorshme në sistemin imunitar dhe gjendjen e përgjithshme parashkollor. Çdo sëmundje është e mbushur me komplikime, dhe braktisjet e rregullta nga jeta e ekipit nuk e lejojnë fëmijën të përshtatet rehat në grupin e tij.
Në një institucion fëmijësh, disiplina është mbi të gjitha. Është e vështirë për nxënës të ndryshëm që të përshtaten me rutinën e secilit. fëmijë aktivë vështirë se mund të bien në gjumë në kohën e caktuar, sepse nuk kanë kohë të qetësohen para se të shkojnë në shtrat. Është e vështirë për ta të zgjohen “në thirrje”. Si rezultat, ata janë të privuar pushim të mirë. Çdo foshnjë ka bioritmet e veta, sipas të cilave është më mirë të organizoni klasa, të flini ose lojëra aktive. Këto mospërputhje mund Ndikim negativ ndaj gjendjes së përgjithshme.
Ndonjëherë edukatorët janë mjaft të pasjellshëm dhe kërkojnë që fëmijët të përmbushin menjëherë kërkesat e tyre. Një mësues jo shumë i mirë, duke mos dashur të kuptojë konfliktet e fëmijëve, shpesh ndëshkon të gjithë ata që nuk binden. Një foshnjë mbresëlënëse mund të përjetojë stres dhe madje të ketë trauma psikologjike nëse dënohet në mënyrë të padrejtë.
Fëmijët priren të adoptojnë sjelljen e të tjerëve, dhe jo vetëm të të rriturve. Në ekip mund të merrni shembull i keq sjelljen, mësoni të luftoni ose përdorni gjuhë të neveritshme - grindjet dhe zënkat janë të mundshme midis bashkëmoshatarëve. Asnjë nënë apo kujdestare nuk mund të mbrojë fëmijë i bindur nga ndikimi fëmijët agresivë, përveç nëse e thyejnë disiplinën shumë rëndë.

A është përgatitja për shkollë pjesë e detyrueshme e programit?

Çfarë konsiderohet përgatitje e mirë shkollore? Aftësia e parashkollorit për të lexuar dhe shkruar germa të mëdha shtypi dhe të mbështeteni në shkopinj? Rezulton se kur të hyni në shkollë, këto aftësi nuk do të jenë të tepërta, por ato nuk kërkohen. Cili është fokusi kryesor mësuesit e shkollës- kjo është aftësia për të mësuar: për të dëgjuar, për të përvetësuar informacionin, si dhe për të pasur të menduarit logjik të zhvilluar.

Shtë e nevojshme të mendoni nëse është e nevojshme të çoni një parashkollor në kopshtin e fëmijëve për hir të përgatitjes cilësore për shkollën:

Nuk ka një program të veçantë në kopsht, i cili është krijuar për të udhëhequr zhvillimin e nxënësit të ardhshëm në drejtimi i duhur. Për të zhvilluar logjikën, është e nevojshme të zgjidhni probleme të veçanta me fëmijën, t'u kërkoni atyre të argumentojnë një ose një vendim tjetër. Është gjithashtu e dëshirueshme që të zhvillohet këndvështrimi i tij i përgjithshëm dhe të inkurajohet dëshira për të njohur botën - e gjithë kjo bëhet më së miri në baza individuale.
Veçanërisht edukimi kolektiv parashkollor nuk është i përshtatshëm për fëmijët me personalitet të theksuar. Edukatorët rrënjosin te nxënësit idenë se ju duhet të jeni si gjithë të tjerët dhe të mos bini në sy. Gjatë aktiviteteve krijuese, fëmijët udhëzohen të bëjnë aplikacione ose të skalitin figura sipas një shablloni, të vizatojnë në një temë të deklaruar. Nëse fëmijës i pëlqen të fantazojë dhe të shpikë lojërat e veta, mënyra të pazakonta duke krijuar piktura, aplikacione, atë në kushte të ngjashme nuk do të jetë e lehtë. Për të, rezultati i klasave mund të jetë zero.
Shpesh, në një institucion shtetëror për fëmijë, programi i përgatitjes së shkollës është disi i vjetëruar. Çdo vit ndryshojnë kërkesat për hyrjen në klasën e parë, është më mirë që nxënësi i ardhshëm të përgatitet në përputhje me kërkesat e reja të mësuesve.

Siç mund ta shihni, nuk ka nevojë të vizitoni kopshtin vetëm për t'u përgatitur për shkollën. Mami mund të punojë vetë me fëmijën e saj parashkollor ose ta çojë atë në klasa disa herë në javë. Në një institucion parashkollor, ata i kushtojnë shumë pak kohë mësimeve dhe nuk praktikojnë qasje individuale për çdo parashkollor.

Në mënyrë që një fëmijë të bashkohet me radhët e nxënësve të shkollës pa probleme, përgatitja duhet të marrë parasysh të tijën karakteristikat individuale

Çfarë thonë ekspertët?

Prindërit duhet të vendosin vetë nëse duhet një kopsht për djalin apo vajzën e tyre, thotë mësuesja dhe psikologia Anna Besinger. Në mënyrë që vendimi të jetë i balancuar, këshillohet që të vlerësohen me arsye të gjitha avantazhet dhe disavantazhet e një institucioni parashkollor. Për ata që vendosin të regjistrojnë fëmijën e tyre në kopsht, është e rëndësishme të mendojnë se si ta bëjnë më të lehtë përshtatjen e fëmijës me kushtet e reja. Është mirë nëse foshnja di të hajë vetë, të përdorë tenxheren, të vishet, mund të komunikojë me bashkëmoshatarët (rekomandojmë të lexoni :). Ato familje që po kalojnë një divorc, janë shpërngulur së fundmi, të rimbushur me një vëlla apo motër të porsalindur, është më mirë të presim pak me kopshtin. Fëmija në këtë moment po kalon një periudhë përshtatjeje me kushtet e reja dhe kopshti do të bëhet një tjetër faktor që mund të shkaktojë stres.

Sipas të famshmëve psikologe familjare, shkrimtar, anëtar i Shoqatës së Familjes për Fëmijë të Pajisjeve Familjare - Lyudmila Petranovskaya, këshillohet që menjëherë të përcaktoni statusin e një kopshti për veten tuaj. Nëse e perceptoni vetëm si një vend ku mund ta lini pa frikë fëmijën ndërsa prindërit janë në punë, kopshti kthehet në një shërbim të domosdoshëm, të përshtatshëm dhe të lirë. Nëse i bëni kërkesa të tepërta këtij institucioni dhe prisni që fëmija të përgatitet cilësisht për shkollën në të dhe t'i kushtohet shumë vëmendje zhvillimit të tij, mund të merrni një rezultat negativ. Ata prindër që duhet të lirojnë kohë për punë mund ta lënë fëmijën në kopsht pa u shqetësuar për sigurinë dhe argëtimin e tij. Nënat dhe baballarët që janë gati të jenë me fëmijën e tyre, të komunikojnë me të, të luajnë - ata mund të bëjnë pa një kopsht fëmijësh.

Një psikologe dhe psikoterapiste, kandidate e shkencave psikologjike Irina Mlodik mban një pozicion tjetër. Çdo i rritur që ka vizituar kopshtin si fëmijë ka kujtime prej tij - disa janë të këndshme, qesharake, disa jo shumë, beson Irina. Pavarësisht mendimeve të tilla të kundërta, një kopsht fëmijësh - domosdoshmërisht i mirë - është i nevojshëm për një fëmijë që ka mbushur moshën 3 vjeç.

Opsioni ideal është të shkëputeni plotësisht nga përshtypjet që kopshti u la prindërve në fëmijërinë e tyre. Duhet të keni parasysh edhe depon e personalitetit të fëmijës, hobi dhe prirjet e tij.

Vendimi është i juaji

Siç mund ta shihni, jo të gjithë ekspertët i përmbahen një këndvështrimi të vetëm. Disa besojnë se edukimi në shtëpi është më i barabartë, i qetë dhe qasje e drejtë ju lejon të identifikoni dhe ushqeni tek fëmija individualitetin, aftësinë për të shprehur mendimet e tyre. Të tjerë rekomandojnë fuqimisht që prindërit të mendojnë për socializimin e foshnjës dhe të jenë të sigurt për t'i gjetur atij një mësues të mirë.

Është e pamundur t'i japësh një përgjigje të qartë dhe të paqartë pyetjes nëse fëmija juaj ka nevojë për kopshtin e fëmijëve. Të gjithë prindërit janë të ndryshëm dhe secili prej tyre ka përvojën e vet vizita në kopsht. Kjo përvojë sigurisht që do të bëhet një nga argumentet me peshë në favor të marrjes së një vendimi "pro" ose "kundër". Sidoqoftë, ndonjëherë ia vlen të hiqni dorë nga përshtypjet tuaja për të marrë një vendim të informuar. Në realitet, kopshti është mënyrë e mirë organizoni një fëmijë për një kohë ndërsa nëna është e zënë. Ndërsa fëmija po viziton grupin, nuk mund të shqetësoheni për kohën e lirë, vaktet e rregullta dhe gjumin. Nëse prindërit mund të kujdesen për fëmijën vetë, ju mund të organizoni aktivitete krijuese dhe zhvillimore për të në shtëpi. Prindër të dashur janë në gjendje t'i japin fëmijës së tyre një edukim të denjë, si dhe t'i sigurojnë atij komunikim të plotë dhe të rregullt me bashkëmoshatarët.

Përmbledhje: Përfitimet e kopshtit. A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht, nëse po, në çfarë moshe? Si të zgjidhni një kopsht fëmijësh të mirë?

A duhet të shkojë fëmija im në kopshtin e fëmijëve? Avantazhi kryesor i kopshtit është mundësia që fëmija të komunikojë me bashkëmoshatarët. Në lojërat me fëmijët e moshës së tyre, vendosen themelet e ndërveprimit me njerëzit, zhvillohen aftësitë për të vepruar së bashku, për të kuptuar njerëzit e tjerë, për të ndihmuar dhe simpatizuar me fqinjët.

Të gjitha këto aftësi, natyrisht, do të jenë të dobishme për fëmijën në të ardhmen. Përveç kësaj, ata formojnë tiparet kryesore të personazhit, vlerat e jetës, interesat, qëndrimi ndaj vetes dhe ndaj njerëzve, me fjalë të tjera, vendosin drejtimin zhvillim personal fëmijë.

Fakti që themelet e personalitetit njerëzor vendosen pikërisht në 5-6 vitet e para të jetës, njihet nga shumica e edukatorëve dhe psikologëve. Kujtoni frazën L.N. Tolstoi: "Nga një fëmijë pesëvjeçar për mua është vetëm një hap. Dhe nga një i porsalindur në një pesëvjeçar - një distancë e tmerrshme. Nga një fetus tek një i porsalindur - një humnerë".

Mundësitë më të pasura edukimi i një fëmije parashkollor janë mishëruar në program i integruar puna e kopshteve - për zhvillimin dhe edukimin e fëmijës. Por edhe duke marrë parasysh të gjitha avantazhet e një institucioni parashkollor, vizita e një fëmije në një kopsht fëmijësh shpesh ngre shumë pyetje, dhe ndonjëherë probleme, si rregull, të një natyre psikologjike.

Kur është koha më e mirë për ta dërguar fëmijën tuaj në kopsht? Cila është arsyeja e mosgatishmërisë së tij të vazhdueshme për të shkuar në kopsht? Pse fëmija sëmurej shpesh që në momentin që hynte në kopsht? Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të mësohet me kushtet e reja të kopshtit? - këto janë pyetjet që prindërit dhe edukatorët i bëjnë më shpesh vetes dhe psikologëve.

A duhet ta dërgoj fëmijën tim në kopsht?

Para së gjithash, është e rëndësishme që prindërit të kujtojnë se edukimi në shtëpi është shumë më i preferuar se rritja e një fëmije në kopsht: është mirë kur ai merr njohuritë dhe udhëzimet e para nga nëna e tij. Sado i mirë të jetë një kopsht fëmijësh, ai kurrë nuk mund të zëvendësojë një familje për një fëmijë.

Ndodh që prindërit e dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht vetëm për t'u çliruar për pak kohë nga shqetësimet për të. Dhe këtu është e rëndësishme të dini: foshnja me siguri do ta ndiejë atë, do ta kuptojë dhe më pas përfitimet e qëndrimit të tij në kopshtin e fëmijëve do të minimizohen. Gjithashtu nuk duhet ta dërgoni një fëmijë në kopsht vetëm që të mësojë të lahet, të përdorë tualetin, të hajë në mënyrë të pavarur, të vishet dhe të zhvishet, etj. Nëse duhet të mësojë diçka në kopsht, është loja dhe komunikimi me moshatarët. Dhe më tej pikë e rëndësishme: mos e dërgoni foshnjën në kopsht menjëherë pas lindjes së fëmijës së dytë, përndryshe i madhi do ta perceptojë këtë si një tradhti, internim. Ai mund të bëhet xheloz për të porsalindurin.

Në cilën moshë është më mirë të dërgoni një fëmijë në kopsht?

Deri në moshën 2-3 vjeç, fëmija nuk ndjen nevojën për të komunikuar me moshatarët, por gjatë kësaj periudhe manifestohet fort lidhja me nënën dhe të dashurit. Prandaj, nëse ka normale, dhe aq më tepër, emocionalisht fëmijë i ndjeshëm për t'i dhënë në një çerdhe deri në 3 vjet, atëherë ai do të reagojë ashpër ndaj ndarjes nga nëna e tij, do të qajë dhe do të jetë i etur.

Sipas psikologëve që kanë studiuar në detaje këtë problem (A.I. Zakharov, A. Fromm), t'i jepet fëmijës institucioni për fëmijë vijon kur është 3 vjeç nëse është vajzë, dhe 3,5 vjeç nëse është djalë. Për fat të mirë, kjo është marrë parasysh Legjislacioni rus, të cilët kanë vendosur për nënat periudhën e kujdesit për fëmijën deri në 3 vjet.

Si të zgjidhni një kopsht fëmijësh të mirë?

Është shumë e rëndësishme se si do të ndihet fëmija juaj atje. Prandaj, kur zgjidhni një kopsht fëmijësh, mos i kushtoni vëmendje dizajnit të jashtëm të ambienteve të brendshme dhe pajisjeve ultramoderne, por fëmijëve dhe mësuesve që punojnë me ta. Ejani në kopshtin e fëmijëve dhe shikoni fëmijët: a janë të lumtur, a janë të gëzuar, a u pëlqen atje? Alan Fromm shkruan: "Një kopsht i mirë është një vend shumë i zhurmshëm. Nëse brenda gjysmë ore nuk dëgjoni zhurmë dhe zhurmë, si dhe krisje të qeshurash, kërkoni një kopsht tjetër për fëmijën tuaj."

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të mësohet me kushtet e reja të kopshtit?

Ju duhet të përgatiteni paraprakisht për idenë e një kopshti, nevojën për ta ndjekur atë. Tregoji për kopshtin, merre atje që të imagjinojë se çfarë është. Rreth një muaj pasi ai fillon të shkojë atje, jepini fëmijës më shumë pavarësi.

Mos e ktheni këtë ngjarje në problem, mos flisni për të çdo ditë. Prezantoni fëmijën me situatë e re duhet gradualisht. Në ditët e para, qëndroni me të për ca kohë në kopsht, mos u largoni menjëherë. Dhe kur ndaheni, sigurohuni që të thoni se do të ktheheni për të. Si rregull, shumë fëmijë mësohen me kushtet e reja pas disa ditësh. Periudha mesatare e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve, sipas ekspertëve, është vogëlushe 7-10 ditë, në 3 vjeç - 2-3 javë, në moshën parashkollore - 1 muaj. Me një fjalë, se fëmijë më të madh aq më shumë duhet për t'u mësuar me mjedisin e ri.

"Jo fëmijët e kopshtit"

Karakteristikat e mësimit të fëmijës me një mjedis të ri varen nga shumë faktorë: nga lloji sistemi nervor dhe gjendja shëndetësore, tiparet e personalitetit, atmosfera familjare, kushtet e qëndrimit në kopsht. Vështirësitë më të mëdha në përshtatje i përjetojnë fëmijët me shëndet të dobët, të cilët lodhen shpejt nga zhurmat, kanë vështirësi të flenë gjatë ditës dhe kanë oreks i dobët.

Është e vështirë të mësoheni me kopshtin nga fëmijët e vetëm dhe të vonuar në familje, të mbimbrojtur, fëmijët që kanë një lidhje të fortë emocionale me nënën e tyre, janë mësuar me vëmendjen ekskluzive, nuk kanë aftësi vetëshërbimi, nuk kanë besim në vetvete. , i pambrojtur, i shqetësuar. Në kopshtin e fëmijëve, fëmijë të tillë ndihen të pakënaqur, janë në gjendje stresi nervor. Kjo gjendje dobëson mbrojtjen e trupit dhe fëmija fillon të sëmuret shpesh. Në moshën më të madhe parashkollore, fëmijët e përshtatur dobët mund të zhvillojnë edhe simptoma nervore në formën e kafshimit të thonjve, tikave dhe belbëzimit.

Në këtë ndikon edhe lloji i temperamentit të fëmijës. Vihet re se njerëzit sanguinë dhe kolerikë mësohen shpejt dhe lehtë me kushtet e reja. Por njerëzit flegmatikë dhe melankolikë e kanë të vështirë. Ata janë të ngadaltë dhe për këtë arsye nuk ecin me ritmin e jetës së kopshtit: ata nuk mund të vishen shpejt, të përgatiten për një shëtitje, të hanë ose të kryejnë një detyrë. Ata shpesh janë të shtyrë, të nxitur (dhe jo vetëm në kopsht, por edhe në shtëpi), duke mos u dhënë mundësinë të jenë vetvetja.

Duhet të theksohet se shumë fëmijë nuk mësohen kurrë me kopshtin. Sinjalet e alarmit për prindërit që flasin për sëmundjen emocionale të fëmijës, se ai vuan shumë në kushtet e kopshtit, se është e vështirë të durojë ndarjen nga nëna e tij, ekziston një mosgatishmëri e vazhdueshme për të shkuar në kopsht, duke qarë, tekat në mëngjes. , sëmundje të shpeshta, oreks i dobët, gjumë i shqetësuar.

Për të mbajtur fizike dhe Shendeti mendor fëmijë, ju duhet ta ktheni atë në kushtet edukimi në shtëpi ku, pranë një nëne të sjellshme, të dashur dhe mirëkuptuese, një person i vogël do të rifitojë paqen dhe besimin, do të ndihet i mbrojtur dhe i lumtur. Mos harroni se prania e fëmijës në familje, me nënën është kushti më i natyrshëm dhe i favorshëm për zhvillimin e tij.