बालवाड़ी में पारिस्थितिक गतिविधियाँ। विषय पर शैक्षिक और पद्धतिगत सामग्री: पारिस्थितिक अवकाश और अवकाश। गीत "घास में बैठा एक टिड्डा"
नगर बजटीय शिक्षण संस्थान
"शिक्षा केंद्र नंबर 18 का नाम हीरो के नाम पर रखा गया है सोवियत संघएवगेनी फेडोरोविच वोल्कोव"
किंडरगार्टन में पारिस्थितिक अवकाश और अवकाश गतिविधियों के आयोजन और संचालन के तरीके।
शिक्षक द्वारा तैयार किया गया:
कोचेतोवा ओल्गा सर्गेवना
तुला 2017
योजना
परिचय
निष्कर्ष
अनुबंध:
फोटो रिपोर्ट
परिचय
पारिस्थितिक छुट्टियों का आयोजन और आयोजन इनमें से एक है सबसे दिलचस्प रूप पर्यावरण शिक्षाप्रीस्कूलर, क्योंकि यह प्रतिभागियों और दर्शकों से उनकी प्राकृतिक सामग्री के लिए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने में सक्षम है।
मेरी राय में, सबसे पूर्ण अवधारणा डेरीबो एसडी, यासविन वीए द्वारा प्रस्तावित परिभाषा है: "एक पारिस्थितिक अवकाश एक रूप है पर्यावरण शिक्षा, जो एक सेट है पर्यावरण गतिविधियाँएक विशिष्ट तिथि के लिए समर्पित।
इस मुद्दे को ऐसे शोधकर्ताओं द्वारा निपटाया गया था जैसे कि डेरीबो एस.डी., यासविन वी.ए., ज़त्सेपिना एम.बी., मोलोडोवा एल.पी., निकोलेवा एस.एन., रियाज़ोवा एन.ए. और आदि।
पारिस्थितिक छुट्टियां बड़ी देती हैं शिक्षा के अवसरऔर प्रीस्कूलर के भावनात्मक विकास को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं। छुट्टी से बच्चे को जो भावनाएँ प्राप्त होती हैं, वे सामाजिक और में भी योगदान करती हैं नैतिक विकास. स्टेज इमेज की मदद से बच्चे न केवल अपने साथियों से बल्कि बड़ों से भी प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बात करते हैं, जो कि सुधार के लिए बहुत जरूरी है। सामान्य स्तर पारिस्थितिक संस्कृतिलोग। पारिस्थितिक अवकाश पर्यावरण ज्ञान, प्रकृति के बारे में ज्ञान, इसके कारण और प्रभाव संबंधों को आत्मसात करते हैं, जो भावनात्मक मूल्यांकन के उद्भव में योगदान देता है। छुट्टियां बच्चों और वयस्कों दोनों के पर्यावरणीय अनुभव के संचय और अहसास को प्रभावित करती हैं।
पारिस्थितिक छुट्टियों का शैक्षणिक अर्थ बच्चों में उनकी प्राकृतिक सामग्री के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना है। भावनाएँ दृष्टिकोण को जन्म देती हैं, एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व को समग्र रूप से प्रभावित करती हैं, इसलिए यह अनुशंसा की जाती है कि वे नियमित रूप से छुट्टियां बिताएं, सीजन समाप्त करें या उनके साथ कुछ सामग्री ब्लॉक करें।
किंडरगार्टन में पर्यावरणीय अवकाश और अवकाश गतिविधियों के आयोजन और संचालन की पद्धति:
1 . सामान्य आवश्यकताएँबालवाड़ी में छुट्टियों के संगठन के लिए।
छुट्टियां उज्ज्वल, दिलचस्प, विविध गतिविधियों से भरी होनी चाहिए, मनोरंजन और बच्चों के विकास दोनों पर केंद्रित होनी चाहिए।
अच्छा संगठित छुट्टियांविकास पर लाभकारी प्रभाव दिमागी प्रक्रिया: स्मृति, ध्यान; विभिन्न कक्षाओं में प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए, बच्चे के भाषण के विकास के लिए एक उत्कृष्ट वातावरण बनाना; उसकी नैतिक शिक्षा में योगदान दें।
बालवाड़ी में छुट्टी तैयार करना और आयोजित करना एक कठिन और बहुत जिम्मेदार काम है।
छुट्टियों के संगठन पर काम के चरण:
चरण 1 - प्रारंभिक योजना।
स्टेज 2 - स्क्रिप्ट पर काम करें।
स्टेज 3 - छुट्टी वाले बच्चों का प्रारंभिक परिचय।
चरण 4 - पूर्वाभ्यास।
चरण 5 - छुट्टी रखना।
चरण 6 - संक्षेप।
चरण 7 - छुट्टी का परिणाम।
छुट्टियों के आयोजन के लिए सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक उन्हें वर्ष के विभिन्न मौसमों में रखना है। इसे ध्यान में रखते हुए, वे विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं स्वाभाविक परिस्थितियांभूभाग। पारिस्थितिक अवकाश न केवल परिस्थितियों में आयोजित किया जा सकता है पूर्वस्कूली, लेकिन यह भी साइट पर, पार्क में, प्राकृतिक वातावरण की प्राकृतिक परिस्थितियों में - जंगल में, घास के मैदान पर, एक झील, समुद्र, नदी के किनारे पर। विषय, संरचना, विशिष्टता, प्रारंभिक कार्यऔर सजावट। छुट्टी के कार्यक्रम को संकलित करते समय, विषय का निर्धारण, सामग्री का चयन और इसे डिजाइन करना, जलवायु, भौगोलिक, आर्थिक, सामाजिक परिस्थितियों की बारीकियों, गणतंत्र की आबादी की राष्ट्रीय परंपराओं की ख़ासियत को ध्यान में रखना उचित है। , क्षेत्र, क्षेत्र, जिला।
प्रभावी कार्यान्वयनछुट्टी को बढ़ावा दिया जाता है:
सबका संघ घटक भागचारों तरफ मुख्य लक्ष्य
कला सामग्री का चयन
भावनात्मक और अभिव्यंजक साधनों का चुनाव
कलाकारों का चयन
सामूहिक सारांश और किए गए कार्य का मूल्यांकन।
आयोजन बच्चों की छुट्टी, सबसे पहले, इसे सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का एक महत्वपूर्ण स्वतंत्र रूप माना जाना चाहिए। दूसरे, यह मत भूलो कि इसे एक अभिन्न संरचना के रूप में वर्णित किया जा सकता है, जिसके सभी घटक एक दूसरे से घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। तीसरा, यह याद रखना चाहिए कि इस रूप का अपना है विशेषताएँ(परिभाषित समय सीमा, स्थानीयकृत विशिष्ट स्थल, उत्सव का माहौल और भावनात्मक मनोदशा, बच्चों के दर्शक)।
पारिस्थितिक अवकाश आयोजित करने में, आपको सही परिदृश्य चुनने की आवश्यकता है।
बच्चों की छुट्टी का परिदृश्य नाटकीय कार्रवाई की सामग्री और पाठ्यक्रम का एक विस्तृत साहित्यिक-पाठ और संगठनात्मक विकास है। यह लगातार, अंतःस्थापित रूप से होने वाली हर चीज की रूपरेखा तैयार करता है।
स्क्रिप्ट विषय को प्रकट करती है, लेखक की कार्रवाई के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण दिखाती है, कला के उपयोग किए गए कार्यों या उनके अंशों का परिचय देती है। छुट्टी के प्रतिभागियों को सक्रिय करने की तकनीक, सजावट का विवरण और विशेष उपकरणस्क्रिप्ट में भी शामिल है। इस प्रकार, घटना का परिदृश्य लगातार विकसित होता है शैक्षणिक कार्यक्रमछुट्टी गतिविधियों का आयोजन।
स्क्रिप्ट पर काम में 2 चरण शामिल हैं:
पहला चरण- छुट्टी की वैचारिक और विषयगत योजना की परिभाषा - विषयों और विचारों का एक स्पष्ट सूत्रीकरण जो निकट से संबंधित हैं, लेकिन एक दूसरे से अलग हैं। थीम - सर्कल जीवन की घटनाएं, घटनाएँ जो परिदृश्य में परिलक्षित होंगी। एक विचार मुख्य विचार है, चित्रित घटनाओं का आकलन, या ऐसा कुछ जिसके लिए लेखक बच्चों को कुछ बताना चाहता है। हमारी छुट्टियों का विचार इसमें रुचि जगाना है दिया गया विषय. छुट्टी का विषय स्क्रिप्ट में निर्धारित किया जाता है, आमतौर पर शुरुआत से ही। विचार, एक सामान्य मुख्य निष्कर्ष के रूप में, नाट्य क्रिया की प्रक्रिया में लाया जाता है।
बच्चों की छुट्टी के परिदृश्य में, एक भूखंड होना चाहिए, अर्थात् घटनाओं का विकास, कार्रवाई में पात्रों की पहचान, मुख्य संघर्ष। कथानक को व्यवस्थित करने के लिए उज्ज्वल, रोचक सामग्री की खोज स्क्रिप्ट पर काम करने का एक अभिन्न अंग है। इसे बनाने के लिए, एक विशेष परिदृश्य चाल की आवश्यकता होती है - सामग्री को व्यवस्थित करने का एक प्रकार का तरीका, जो संपूर्ण सामग्री में प्रवेश करता है और, जैसा कि यह था, एक मजबूत शुरुआत है।
दूसरा चरण- एक रचना का निर्माण - एक विकासशील विशिष्ट चरण कार्रवाई में साजिश और संघर्ष की प्राप्ति। रचना - कार्रवाई का संगठन, सामग्री की उपयुक्त व्यवस्था - इसमें शामिल हैं:
प्रदर्शनी (उन घटनाओं के बारे में एक छोटी कहानी जो इस संघर्ष के कारण संघर्ष के उद्भव से पहले हुई थी; प्रस्तुतकर्ता द्वारा एक परिचय, एक विशिष्ट घटना के बारे में जानकारी);
कथानक (इसमें प्रदर्शनी विकसित होती है; कथानक अत्यंत स्पष्ट और संक्षिप्त होना चाहिए, बच्चों का ध्यान केंद्रित करना चाहिए, उन्हें क्रिया की धारणा के लिए तैयार करना चाहिए, एक निश्चित तरीके से धुन करना चाहिए);
कार्रवाई का विकास, या मुख्य क्रिया, यानी, उन घटनाओं का चित्रण जिनमें संघर्ष का समाधान किया गया है;
चरमोत्कर्ष ( उच्चतम बिंदुक्रिया विकास; चरमोत्कर्ष के समय, छुट्टी का विचार सबसे अधिक केंद्रित है);
बच्चों की छुट्टी में सभी प्रतिभागियों द्वारा गतिविधि की अधिकतम अभिव्यक्ति के लिए संप्रदाय या समापन सबसे सुविधाजनक क्षण है (अंतिम दृश्यों में सामूहिक संगीत संख्या, सामान्य दौर नृत्य और नृत्य शामिल करना उचित है)।
परिदृश्य आवश्यकताएँ:
विषय के निर्माण और विकास में सख्त स्थिरता;
प्रत्येक एपिसोड का अंत;
एपिसोड का कार्बनिक कनेक्शन;
जैसे-जैसे यह चरमोत्कर्ष की ओर बढ़ता है, क्रिया का निर्माण होता है।
बड़ी भूमिकानेता के अंतर्गत आता है। यह वह है जो सुधार करने में सक्षम होना चाहिए, उत्सव के संचार के आश्चर्य और प्रभावशीलता के तत्वों की तलाश करना चाहिए। .
चूंकि बच्चों की छुट्टी सबसे अधिक में से एक है प्रभावी रूपबच्चों पर शैक्षणिक प्रभाव, फिर इसे व्यवस्थित करना, आपको भावनात्मक प्रभाव के साधनों पर सावधानीपूर्वक काम करने की आवश्यकता है।
दूसरे चरण में, छुट्टी की सीधी तैयारी शुरू होती है। शिक्षक, किसी दिए गए कार्यक्रमों को देख रहे हैं आयु वर्ग, ले जाओ भाषण सामग्रीअपने समूह के बच्चों के लिए, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं, क्षमताओं और ज्ञान को ध्यान में रखते हुए। संगीत निर्देशक नृत्य का चयन करता है, और चयन प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे और बच्चों के समूह की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। संगीत निर्देशक, शिक्षक के साथ मिलकर उन गीतों का चयन करता है जिन्हें बच्चे कर सकते हैं।
तैयारी के इस स्तर पर, एक छुट्टी परिदृश्य बनाया जाता है, जिसमें पहले से ही चयनित भाषण और संगीत सामग्री शामिल होती है। इसके अलावा, स्कूल वर्ष में पहली छुट्टी (आमतौर पर यह शरद ऋतु की छुट्टी होती है) बहुत ही सरल सामग्री पर आधारित होती है। छुट्टी में जितना संभव हो उतने चश्मे और खेल शामिल हैं, जिसमें शिक्षण स्टाफ द्वारा प्रमुख भूमिका निभाई जाती है, और संगीत भाषण गतिविधिबच्चों को इस वर्ष अर्जित कौशल पर बनाया गया है। बाद की छुट्टियों में, चश्मे और खेलों को धीरे-धीरे बच्चों के प्रदर्शन से बदल दिया जाता है, और शिक्षकों के पास केवल एक नेता की भूमिका रह जाती है।
इस प्रकार, बालवाड़ी में छुट्टी का उपयोग अध्ययन की गई सामग्री को समेकित करने के लिए किया जाता है, संक्षेप में।
छुट्टी के साथ बच्चों का प्रारंभिक परिचय
जब स्क्रिप्ट तैयार हो जाती है, तो शिक्षक अपने समूहों में कक्षाएं संचालित करते हैं, जिसमें बच्चों को आगामी अवकाश के बारे में बताया जाता है कि यह किस तरह का अवकाश है और यह किस लिए समर्पित है। अगर यह छुट्टी पिछले साल पहले से ही मनाई गई थी, तो सभी को याद है कि इस पर क्या हुआ था। शिक्षक यह पता लगाता है कि बच्चे क्या याद करते हैं और यदि आवश्यक हो, तो बच्चों की स्मृति में रिक्त स्थान को भर देते हैं।
बच्चों द्वारा यह पता लगाने के बाद कि यह किस प्रकार की छुट्टी है, उन्हें समझाया जाता है कि इस पर कौन उपस्थित होगा (माता-पिता, शिक्षक, अन्य समूहों के बच्चे, आदि) और बच्चे स्वयं क्या करेंगे। इस स्तर पर, बच्चों को अपने कार्यों को समझना चाहिए, छुट्टी तैयार करने और आयोजित करने की प्रक्रिया में अपनी भूमिका का एहसास होना चाहिए, ताकि कविता सीखने, गाने और नृत्य करने, हॉल तैयार करने के दौरान, वे देखें, समझें कि वे ऐसा क्यों कर रहे हैं। . बच्चे के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करना आवश्यक है, जिसकी ओर वह शिक्षकों की मदद से आगे बढ़ेगा।
रिहर्सल
लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करने के बाद, कविताओं, गीतों, नृत्यों का मंचन, हॉल को सजाने और वेशभूषा के लिए सामान बनाने पर सीधा काम शुरू होता है। इस समय स्क्रिप्ट पर भी काम चल रहा है, जहां काम के दौरान जो बदलाव और समायोजन नजर आए हैं, उन्हें किया जा रहा है। इस प्रकार, स्क्रिप्ट का अंतिम संस्करण छुट्टी की शुरुआत से ठीक पहले दिखाई देता है।
छुट्टी मनाना
जब वह बहुत लंबे समय से प्रतीक्षित दिन आता है, जब रूपांतरित और सजाया हुआ हॉल दर्शकों से भरा होता है और बच्चे सांसों के साथ कार्रवाई शुरू होने की प्रतीक्षा कर रहे होते हैं ... छुट्टी शुरू होती है ... बीत जाती है ... और समाप्त होती है, लेकिन छुट्टी पर काम खत्म नहीं होता है।
संक्षेप।
जैसा कि हमने पहले ही नोट किया है, बच्चों के, और वयस्क स्मृतिउज्ज्वल, हर्षित रहता है, ज्वलंत छापेंजिसके साथ छुट्टी समृद्ध है। और इस स्तर पर शिक्षकों का कार्य इन यादों को उन कौशलों, क्षमताओं और ज्ञान को "संलग्न" करना है जो बच्चों को छुट्टी पर और इसे तैयार करने की प्रक्रिया में प्राप्त हुए। ऐसा करने के लिए, बातचीत आयोजित की जाती है जिसमें बच्चे याद करते हैं कि उन्हें क्या पसंद है, एक शिक्षक की मदद से, छुट्टी में सबसे महत्वपूर्ण और सबसे महत्वपूर्ण बात पर प्रकाश डाला गया है, समझ से बाहर के क्षणों को समझाया गया है।
छुट्टी का प्रभाव
इस स्तर पर, छुट्टी के विषय से संबंधित सबसे सार्थक और रंगीन छापें तय की जाती हैं, उन्हें चित्र और मॉडलिंग में अंकित किया जाता है।
संगीत पाठों में, बच्चे अपने पसंदीदा नृत्यों और व्यक्तिगत पात्रों के कार्यों को दोहराते हैं। कुछ प्रदर्शन कई बार दोहराए जाते हैं, कलाकार बदलते हैं।
यह सब छुट्टी की सामग्री को अधिक गहराई से महसूस करने में मदद करता है, इसकी अच्छी यादें रखता है और, जो प्रीस्कूलर के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, शिक्षा और पालन-पोषण के लिए इस स्थिति का अधिकतम लाभ उठाएं।
2. पारिस्थितिक छुट्टियां
किंडरगार्टन में सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के प्रकारों में से एक पारिस्थितिक अवकाश हैं। पारिस्थितिक छुट्टियां प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षा के आकर्षक रूपों में से एक हैं।
एक पूर्वस्कूली संस्थान में पर्यावरणीय छुट्टियां आयोजित करने का मुख्य लक्ष्य सकारात्मक बनाना होगा भावनात्मक मनोदशा, उत्सव का माहौल, बच्चों को उत्सव की संस्कृति से परिचित कराना।
उनका महत्व महान है सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चा। बच्चों के लिए सुलभ रूप में पारिस्थितिक छुट्टियां गंभीर शैक्षिक और शैक्षिक समस्याओं को हल करने में मदद करती हैं: वे जीवित और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान प्राप्त करने में मदद करते हैं, और प्रीस्कूलर के भावनात्मक क्षेत्र के विकास और बच्चों में पर्यावरणीय अनुभव के संचय में भी योगदान करते हैं। . बच्चे फॉर्म सावधान रवैयाप्रकृति और सहानुभूति और दया की क्षमता के लिए। बच्चा एक टीम में अभिनय करना सीखता है, वह विकसित होता है संचार कौशलयानी समस्या स्थितियों को हल करने के लिए एक-दूसरे से संपर्क करने और सहयोग करने की क्षमता।
बालवाड़ी में पारिस्थितिक छुट्टियों का संगठन
पारिस्थितिक छुट्टियां कम उम्र और छोटे समूहों मेंबालवाड़ी के कर्मचारियों द्वारा आयोजित। ऐसे में बच्चे तो दर्शक बनकर रह जाएंगे। दिखाने के लिए सबसे अच्छा विकल्प है कठपुतली थियेटर, थिएटर स्क्रीन। ऐसे शो पर बच्चे काफी इमोशनली रिएक्ट करते हैं। उसी समय, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, छोटे समूह के बच्चे वास्तव में परी-कथा और अन्य पात्रों में वयस्कों और बड़े बच्चों के कपड़े पहनने का अनुभव नहीं करते हैं। लेकिन साल के दूसरे भाग में बच्चे पहले से ही भाग ले सकते हैं, साधारण खेल खेल सकते हैं और भूमिकाएँ निभा सकते हैं। लेकिन नायकों के लिए, बड़े समूहों के बच्चों को अभी भी शामिल किया जाना चाहिए, न कि वयस्कों को। बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया अधिक होगी।
पारिस्थितिक छुट्टियां मध्य समूह सेवयस्कों और बच्चों दोनों की भागीदारी के साथ आयोजित किया गया।
जितने बड़े बच्चे, उतने अधिक सक्रिय साझेदारीदावत में वे प्राप्त करते हैं। इन छुट्टियों में, आप बच्चों से परिचित पात्रों का उपयोग कर सकते हैं, जो वयस्कों और प्रीस्कूलर दोनों द्वारा किए जाते हैं। एक बड़ी भूमिका है संगीत निर्देशक, क्योंकि वह संगीत प्रदर्शनों की सूची के चयन के लिए जिम्मेदार है।
छुट्टियों का विषय काफी हद तक बच्चों की उम्र पर निर्भर करता है।
पारिस्थितिक छुट्टियां कम उम्र और छोटे समूह मेंउन विषयों पर आचरण करें जो बच्चों के लिए सबसे अधिक समझ में आते हैं, उदाहरण के लिए, शरद ऋतु की छुट्टी "हार्वेस्ट", वसंत की छुट्टी "विजिटिंग स्प्रिंग"। बच्चों में मध्य समूह से शुरू, क्षितिज का विस्तार होता है, ज्ञान गहरा होता है। इसलिए, पारिस्थितिक अवकाश विभिन्न विषयों को कवर करते हैं। उदाहरण के लिए, गर्मी की छुट्टी "बिग वाटर" कविताओं के साथ, पानी और बारिश के बारे में गीत, खेल, नृत्य समुद्री जीवन, पानी के साथ प्रतियोगिताएं, समुद्री राजा नेपच्यून की रिहाई।
आप उपयुक्त कविताओं, गीतों, नृत्यों, प्रतियोगिताओं के साथ बगीचे के फूलों के बारे में एक पारिस्थितिक अवकाश "फ्लावर ड्रीम्स" का आयोजन कर सकते हैं "एक माला बुनें" या " गर्मियों का गुलदस्ता».
एक विकल्प के रूप में, छुट्टी "ओल्ड मैन-लेसोविचका की यात्रा", जहां बच्चे "वन देश" के चारों ओर यात्रा करते हैं और कार्यों को पूरा करते हैं: एक विशिष्ट विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाएं, पहेली को एक साथ रखें, एक चित्र बनाएं, आदि।
पारिस्थितिक अवकाश, किसी भी अन्य की तरह, प्रस्तुति के साथ समाप्त करना अच्छा होगा प्रतीकात्मक उपहारजिससे बच्चे बहुत खुश होंगे। शरद ऋतु की छुट्टी पर, यह फल हो सकता है, रसोई के कर्मचारी स्पाइकलेट या मशरूम के रूप में कुकीज़ बेक कर सकते हैं। वसंत ऋतु में, छुट्टियों के लिए "विंटर देखना", बच्चों को पेनकेक्स के साथ व्यवहार किया जाता है। आप प्रत्येक बच्चे को जानवरों, पक्षियों, फूलों और बहुत कुछ की छवि के साथ एक स्टिकर दे सकते हैं।
पूर्वस्कूली संस्थान में इस तरह के आयोजनों के लिए धन्यवाद, बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की नींव रखी जाती है।
बच्चों की भागीदारी
पारिस्थितिक अवकाश की तैयारी करते समय, बच्चों की क्षमताओं और उनके कौशल और क्षमताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है:
इसलिए, उदाहरण के लिए, छोटे समूहों में, बच्चों को छुट्टियों में यथासंभव भाग लेना सिखाया जाता है - कुछ बच्चे कविताओं को अच्छी तरह से पढ़ सकेंगे, अन्य नृत्य कर सकेंगे।
वी मध्य समूहप्रीस्कूलर को छुट्टियों में भाग लेने के लिए लाया जाता है।
संतान वरिष्ठ समूहएक उत्सव की घटना की तैयारी में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, एक समूह या हॉल का डिजाइन।
तैयारी समूह में, बच्चे छुट्टी की तैयारी और संचालन में सक्रिय, विविध भाग लेने में सक्षम होते हैं।
पंजीकरण
पारिस्थितिक अवकाश की थीम के अनुसार, एक संगीत हॉल या अन्य कमरा भी डिजाइन किया गया है।
बालवाड़ी सजावटनिर्माण में योगदान देना चाहिए त्योहारी मिजाजऔर बच्चों में कलात्मक और सौंदर्य स्वाद का विकास।
बड़े बच्चों को सजावट और विशेषताओं के निर्माण में शामिल किया जा सकता है। हॉल में एक प्रदर्शनी का आयोजन किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, प्रदर्शनियां
चित्र "जंगल को आग से बचाएं",
सब्जियों और फलों से शिल्प "क्या शरद ऋतु ने हमें लाया",
फीडर "बर्ड टाउन",
माल्यार्पण " सुंदर माल्यार्पणमाँ के लिए"।
सभी प्रदर्शन बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के साथ पहले से तैयार किए जाते हैं।
परिदृश्य
पारिस्थितिक छुट्टियों में परिदृश्य में बच्चों से परिचित सामग्री का उपयोग शामिल है:
छुट्टी के विषय पर बच्चों या वयस्कों द्वारा प्रस्तुत गीत;
बच्चों द्वारा किया जाने वाला नृत्य, उदाहरण के लिए, "मजेदार तितलियाँ", "छाता के साथ नृत्य" और अन्य;
अवधि में छोटा कठपुतली शोऔर स्किट, उदाहरण के लिए, "कैसे बनी किसी में नहीं बदली" और अन्य।
पारिस्थितिक अवकाश में, किसी भी अन्य की तरह, खेलों के लिए बहुत समय समर्पित है। ये पारिस्थितिक खेल होंगे। बच्चों की उम्र के आधार पर संबंधित विषय के विषय, मौखिक और बाहरी खेलों का उपयोग किया जा सकता है।
जल्दी और छोटे मेंयह आसान होगा वस्तु खेल. उदाहरण के लिए, आप गेस द टेस्ट गेम खेल सकते हैं, जिसमें बच्चों को परिचित सब्जियों और फलों का स्वाद लेने के लिए कहा जाता है। टीम गेम "एक फूल ले लीजिए" में, बच्चे पंखुड़ियों से फूल इकट्ठा करते हैं - कैमोमाइल और मैरीगोल्ड्स। फूलों में समान संख्या में पंखुड़ियाँ होती हैं, जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।
मध्यम और बड़े बच्चों के साथपर शरद ऋतु की छुट्टीआप "खाद्य मशरूम को डिब्बे में रखें" खेल खेल सकते हैं, जिसमें बच्चे टोकरी में केवल खाद्य मशरूम इकट्ठा करते हैं। वसंत के आगमन को समर्पित छुट्टी पर, यह दिलचस्प होगा टीम खेल"बर्फ का पिघलना।" बर्फ को हाथ से हाथ से पारित किया जाता है। बर्फ को पिघलाने वाली टीम सबसे पहले जीतती है।
तैयारी समूह के बच्चेइसे खेलने का आनंद लें शब्द का खेल, जैसे "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं।" उदाहरण के लिए, "बड़े और छोटे" खेल में बच्चे छोटे शब्द बनाना सीखते हैं, बड़ा सेब- एक छोटा सेब। उम्र के साथ, किंडरगार्टन में खेल अधिक कठिन हो जाते हैं। खेल "कूदना, तैरना, उड़ना" में, बच्चों को नामित वस्तु की क्रिया दिखाने के लिए आमंत्रित किया जाता है (एक टिड्डा कूदता है, एक बर्फ तैरता है, एक तितली उड़ती है)। इस तरह के खेलों का उपयोग छुट्टी के समय किया जा सकता है आयोजन का समय, क्योंकि सभी बच्चे एक ही बार में ऐसे खेलों में भाग लेते हैं।
बहुत प्रिय सभी आयु वर्ग के बच्चेघर के बाहर खेले जाने वाले खेल। कम उम्र और छोटे समूहों में, ये अनुकरणीय आंदोलनों वाले खेल हैं। बच्चे "सन एंड रेन", "शैगी डॉग", "स्पैरो एंड ए कार" खेलों के बहुत शौकीन हैं।
अधिक उम्र मेंयह नियमों के साथ खेल होगा। बच्चे पसंद करते हैं: "चालाक फॉक्स", "मूसट्रैप", "गीज़-गीज़", "लोमड़ी और मुर्गियां"।
बालवाड़ी में पर्यावरण शिक्षा पर काम के संगठन के रूप।
शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण बच्चों के साथ काम के आयु-उपयुक्त रूपों पर आधारित होना चाहिए। मानक की केंद्रीय मनोचिकित्सा तकनीक वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे की विकासात्मक बातचीत है, न कि बच्चे पर केवल एकतरफा प्रभाव। विकसित मानक एक पूर्वस्कूली बच्चे के जीवन में शिक्षा के शैक्षिक और अनुशासनात्मक मॉडल के हस्तांतरण की अनुमति नहीं देता है।
छुट्टियों और पारिस्थितिक सामग्री के मनोरंजन के माध्यम से काम में पारिस्थितिक शिक्षा के संज्ञानात्मक और शिक्षाप्रद पहलुओं को जोड़ना संभव है। पारिस्थितिक छुट्टियों का संगठन और आयोजन प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षा के सबसे दिलचस्प रूपों में से एक है, क्योंकि वे प्रतिभागियों और दर्शकों से उनकी प्राकृतिक सामग्री के लिए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने में सक्षम हैं। छुट्टियाँ और मनोरंजन उनमें से एक हैं प्रभावी साधनप्रकृति के बारे में एक पूर्वस्कूली बच्चे के ज्ञान की एक प्रणाली का गठन और इसके प्रति जागरूक दृष्टिकोण की शिक्षा। किंडरगार्टन में छुट्टी बच्चे के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, यह संचार की खुशी, रचनात्मकता की खुशी और आत्म-अभिव्यक्ति की खुशी, मुक्ति और आपसी संवर्धन की खुशी है, जो पर्यावरण शिक्षा की कई समस्याओं को हल करने में योगदान देती है। इसलिए, छुट्टियों और अवकाश को नियमित रूप से आयोजित किया जाना चाहिए, मौसम या उनके साथ कोई सामग्री ब्लॉक पूरा करना चाहिए। इन घटनाओं के परिदृश्य उस सामग्री का उपयोग करते हैं जो बच्चों के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है। सामूहिक चरित्र, भावनात्मक उत्साह, रंगीनता, आधुनिक घटनाओं के साथ लोककथाओं का संयोजन, उत्सव की स्थिति में निहित, बच्चों के नैतिक दृष्टिकोण की अधिक संपूर्ण समझ में योगदान देता है प्रकृति के लिए, एक अनुकूल करने के लिए वातावरण, चालक स्वास्थ्य समस्याओं के प्रति संवेदनशील होते हैं क्योंकि। ऐसी छुट्टियों में, प्रकृति के विषय पर परिचित संगीत कार्यों, कविताओं, खेलों, अनुमान लगाने वाली पहेलियों को पुन: पेश करना इतना महत्वपूर्ण नहीं है, बल्कि बच्चों को पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में जागरूकता में घटनाओं का अनुभव करने में शामिल करना है जो बच्चे समझ सकते हैं। घटनाओं के बच्चे द्वारा जीना, विभिन्न स्थितियां, ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने में अनुभव का संचय बाद के चयन का आधार है सही तरीकेसमान या समान स्थितियों में व्यवहार।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पर्यावरणीय छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों की थीम और सामग्री.
विषय को जीवन सामग्री के रूप में समझा जाता है, एक वैचारिक स्थिति से चयनित, सामान्यीकृत और सार्थक, जीवन की एक विशिष्ट विशेषता, छवि के लिए ली गई।
हर छुट्टी के केंद्र में, पारिस्थितिक सामग्री का मनोरंजन एक निश्चित विचार है जिसे हर बच्चे को बताया जाना चाहिए - बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम, पर्यावरण के प्रति सम्मान पैदा करना।
छुट्टियों और अवकाश के विषय और सामग्री का निर्धारण करते समय, वर्ष के मौसम, सार्वजनिक छुट्टियों को भी ध्यान में रखना चाहिए, वातावरण की परिस्थितियाँऔर स्थानीय आबादी की राष्ट्रीय परंपराएं। छुट्टी हो सकती है कुछ अलग किस्म का: - पारिस्थितिक और खेल, ऋतुओं को समर्पित, नाट्य, खेल, आदि। इसकी विषय वस्तु की परिभाषा और सामग्री के चयन को रचनात्मक रूप से देखा जाना चाहिए।
पारिस्थितिक छुट्टियों को मौसम, फसल (शरद ऋतु में), बर्फ और बर्फ की मूर्तिकला (सर्दियों में), प्रकृति के वसंत पुनरुद्धार ("पत्थरों") के लिए समर्पित किया जा सकता है। गर्मियों में, पानी और सूरज को समर्पित छुट्टियां, फूल, स्वास्थ्य-सुधार प्रकृति की छुट्टियां आयोजित की जाती हैं। बच्चों के लिए सुलभ स्तर पर नदी प्रदूषण की समस्या, शहरी कचरे का खतरा, जल, वायु, मृदा प्रदूषण, जानवरों और पौधों की पारिस्थितिकी की समस्याएं आदि।
किंडरगार्टन में आयोजित छुट्टियों और मनोरंजन के उदाहरण हो सकते हैं: पृथ्वी दिवस (22 अप्रैल), पक्षी दिवस (18 मार्च), पर्यावरण केवीएन "आप एक अच्छी सर्दी - सर्दी", स्वर्ण शरद ऋतु की छुट्टी, " वसंत की छुट्टियांपक्षी", "हमारी मातृभूमि की पशु दुनिया", "विटामिन शो", "रूसी सन्टी अवकाश", खेल और पारिस्थितिक अवकाश "शरद ऋतु के जंगल की पहेलियाँ", प्रतियोगिता "पारिस्थितिक कथाएँ", केवीएन "मौसम", पर्यावरण प्रश्नोत्तरी "पौधे और पशु मध्य रूस की दुनिया", "प्रकृति के पारखी"। "पारिस्थितिकी और मैं - उल्यानोवस्क परिवार", जिसका उद्देश्य प्रेम की खेती करना है गृहनगर, इसे सुंदर, पर्यावरण के अनुकूल देखने की इच्छा, गंधों की पहचान करना, उन्हें स्पर्श और दृश्य संवेदनाओं के साथ सहसंबंधित करना, सिखाना जारी रखें कि एक टीम में कैसे बातचीत करें संयुक्त खेलबच्चे और माता-पिता पारिस्थितिक अवकाश "सिनिचकिन डे" (12 नवंबर ) उद्देश्य: विद्यार्थियों के बीच अपनी जन्मभूमि के शीतकालीन पक्षियों के एक मूल्यवान विचार का गठन। कार्य: अखिल रूसी छुट्टियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, सर्दियों के पक्षियों की रक्षा और सुरक्षा के लिए रचनात्मक और व्यावहारिक गतिविधियों में बच्चों को शामिल करना।
पारिस्थितिक छुट्टियां मूल हो सकती हैं, जिन्हें किसी भी श्रेणी में शामिल करना मुश्किल है। उदाहरण के लिए, "मैजिक पोर्रिज हॉलिडे का परिदृश्य", "प्याज टियरड्रॉप डे", "हाउ द मैजिकल साउंड्स ऑफ म्यूजिक हील्ड द हार्ट ऑफ नेचर", पारिस्थितिक अवकाश "जंगल बुला रहा है, दोस्त वहां रहते हैं", पारिस्थितिक रंगमंच "हम हैं आपके बच्चे, पृथ्वी", संगीत प्रदर्शन "हाउ द लिटिल मरमेड ने समुद्र को बचाया", पारिस्थितिक मनोरंजन "जानवरों ने चींटी के साथ कैसा व्यवहार किया", "हम जंगल में कैसे टहलने गए", "पानी प्रकृति का चमत्कार है", "पारिस्थितिक आपातकालीन सहायता", "वयस्क और बच्चे, हम प्रकृति के लिए जिम्मेदार हैं", "वसंत फैशन स्टूडियो", "स्वादिष्ट दूध", "ट्रिनिटी भूमि, जल और जंगल का जन्मदिन है"।
सबसे महत्वपूर्ण में से एक है पृथ्वी दिवस को समर्पित अवकाश। यह ग्रह की दृष्टि का पैमाना बनाता है, लोगों के लिए इसका महत्व, अपनी मातृभूमि और प्रकृति के एक महत्वपूर्ण हिस्से के रूप में प्रेम को जगाता है। छुट्टी के परिदृश्य अलग हो सकते हैं, लेकिन किसी भी संस्करण में जंगल, मैदान, नदी, देशी खुले स्थानों के साथ-साथ राष्ट्रीय और लोकगीत नृत्यों की महिमा करने वाली कविताएं और गीत होने चाहिए। छुट्टी का एक महत्वपूर्ण क्षण संयुक्त (बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता) गंभीर गीतों का प्रदर्शन है, जो पृथ्वी के लिए सभी लोगों के प्यार का प्रतीक है।
इस छुट्टी में महत्वपूर्ण इसकी तैयारी का सप्ताह है: हर दिन बच्चे जिस घर में रहते हैं उसकी समझ का विस्तार करते हैं। एक घर की पहली अवधारणा एक कमरा है जहां बच्चे रहते हैं (एक समूह कक्ष और एक अपार्टमेंट), यह अच्छी रोशनी और ताजी हवा के साथ साफ, आरामदायक, सुंदर और गर्म होना चाहिए। आप जो प्यार करते हैं उसे करना सुविधाजनक है। बच्चे, शिक्षक के साथ, समूह के परिसर का निरीक्षण करते हैं, चीजों को क्रम में रखते हैं, चर्चा करते हैं कि इसे और बेहतर बनाने के लिए क्या बदला जा सकता है - में अच्छा घरबच्चे और वयस्क अच्छा महसूस करते हैं, बीमार न हों। अगले दिन, बच्चे साइट का निरीक्षण करते हैं, कचरा हटाते हैं, फूल लगाने की योजना बनाते हैं: घर के प्रवेश द्वार के पास यार्ड और किंडरगार्टन साइट भी उनका घर है, वे चलते हैं, उसमें खेल खेलते हैं खाली समय, यह भी सुखद होना चाहिए। बाद के दिनों में, शिक्षक बच्चों के साथ इस तथ्य के बारे में बात करता है कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए घर एक गली, एक पैतृक गाँव या शहर, एक जंगल, एक पार्क है जिसमें वह अक्सर चलता है। आपको अपने घर से प्यार करना चाहिए, उसमें एक दयालु, देखभाल करने वाला मालिक बनना चाहिए। पृथ्वी दिवस तक, प्रीस्कूलर वाले शिक्षक न केवल संस्था के क्षेत्र में, बल्कि उन घरों के प्रवेश द्वारों के पास भी, जिनमें बच्चे रहते हैं, उन्हें लगाने के लिए फूलों के पौधे उगा सकते हैं। सामान्य आदर्श वाक्य है "आइए पृथ्वी को फूलों से सजाएं ताकि यह स्मार्ट और सुंदर हो, ताकि सभी लोग प्रसन्न हों।" लॉन को साफ करने के लिए पर्याप्त नहीं है - आपको उन्हें फूलों से भरा होना चाहिए।
इस प्रकार, पृथ्वी दिवस से जुड़ी सभी गतिविधियों को बच्चों में लाया जाता है पारिस्थितिक आधारदेशभक्ति की भावना, प्रकृति के लिए प्रेम की अवधारणा का विस्तार, ग्रह के लिए। यह प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा की संपूर्ण कार्यप्रणाली प्रणाली की परिणति है।
सूचना के साधन के रूप में शब्द छुट्टी पर अतिरिक्त जानकारी रखता है। छंद, कहावत, पहेलियों, कहावतों, कैरल आदि में बजने से प्रतिभागियों को प्रेरणा मिलती है। बच्चों को सुंदरता, क्षमता से अवगत कराना जरूरी कलात्मक शब्द, उनके दिमाग में यह तय करने के लिए कि लोगों के बीच यह हमेशा एक जीवित परिसंचरण था, उनके द्वारा कुछ उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता था।
दिलचस्प लेखकों और कवियों को समर्पित छुट्टियांजिनके काम बच्चे अच्छी तरह जानते हैं। उदाहरण के लिए, तैयारी समूह में, आप ए.एस. को समर्पित एक छुट्टी का आयोजन कर सकते हैं। पुश्किन। प्रकृति को समर्पित कार्यों के अंश पढ़ना कवि की परियों की कहानियों (या उनके व्यक्तिगत अंश) के नाटकीय प्रदर्शन के साथ जोड़ा जा सकता है। कविताओं को स्क्रिप्ट में शामिल किया जा सकता है सर्दी की शाम”, "शरद ऋतु", "यूजीन वनगिन" के अंश: "वसंत किरणों द्वारा संचालित", "पहले से ही आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था ...", "सर्दी! किसान विजयी है ...", "यहाँ उत्तर है, बादलों को पकड़ रहा है ...", "उस वर्ष शरद ऋतु का मौसम ...", साथ ही "जिप्सी" कविता से "वसंत के पीछे, प्रकृति की सुंदरता ..." और अन्य काम। कविता की छुट्टियां मौसमी हो सकती हैं: उदाहरण के लिए, "विंटर-विंटर" परिदृश्य में विभिन्न कवियों (ए.एस. पुश्किन, एन.ए. नेक्रासोव, एस.ए. यसिनिन) की कविताएँ शामिल हैं - बच्चे सीखते हैं कि सर्दियों की सुंदरता कई का कारण बनती है मजबूत भावनाओं.
वरिष्ठ समूह में एस.वाई.ए के कार्यों पर अवकाश बन सकता है। मार्शक, ए.एल. बार्टो, के.आई. चुकोवस्की, जिनके पास जानवरों के बारे में कई कविताएँ हैं जो उनके लिए प्यार से लिखी गई हैं। पर्यावरण शिक्षा के अभ्यास में अब क्विज़ और क्रॉसवर्ड पज़ल्स का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। काम के इन तरीकों का उपयोग वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में किया जाता है और इसका उद्देश्य होता है बौद्धिक विकासबच्चों, क्योंकि उन्हें प्रजनन की आवश्यकता होती है, प्रकृति के तथ्यों के बारे में विचारों को अद्यतन करना, बच्चों को ज्ञात पैटर्न। साथ ही सही हल की गई समस्या की खुशी, बच्चे द्वारा अनुभव की गई संतुष्टि, प्रकृति में रुचि को मजबूत करती है, जिज्ञासा जगाती है और इसलिए काम के इन तरीकों का उपयोग करना भी उपयोगी होता है।
छुट्टियों की तुलना में अधिक बार आयोजित किया जाता है आरामविभिन्न विषयों पर - वे विभिन्न विषयों पर शिक्षक द्वारा आयोजित किए जाते हैं। अवकाश एक प्रकार की सांस्कृतिक गतिविधियों में से एक है जिसमें एक प्रतिपूरक प्रकृति होती है, जो रोजमर्रा की जिंदगी की लागत और स्थिति की एकरसता की भरपाई करती है। बच्चों के जीवन में अवकाश हमेशा एक रंगीन क्षण होना चाहिए, छापों को समृद्ध करना और रचनात्मक गतिविधि विकसित करना। ये कार्यक्रम आमतौर पर दोपहर में आयोजित किए जाते हैं। इस मामले में, शिक्षक को वर्ष के समय को ध्यान में रखना चाहिए। सप्ताह में एक बार सलाह दी जाती है पारिस्थितिक अवकाश: छोटे आश्चर्य, चुटकुले, नर्सरी राइम, पहेलियां और साहित्यिक कृतियों पर आधारित कामचलाऊ नाटक।
यह खाली समय में गतिविधि है जो बच्चे को शिक्षित करती है, स्मृति के विकास को बढ़ावा देती है, रूपों आध्यात्मिक दुनिया, नैतिकता। बच्चे सीख रहे हैं सही व्यवहारएक दूसरे के लिए और उनके आसपास के वातावरण के लिए। उनमें सौंदर्य का सौंदर्यबोध, प्राकृतिक संसाधनों की सराहना करने की क्षमता और साथ ही उनका उपयोग करने की क्षमता विकसित होती है।
इस साल हमारे पूर्वस्कूली मेंबच्चों के लिए वसंत की छुट्टी बीत गई प्रारंभिक अवस्था, « हम प्रकृति के मित्र हैं।"लक्ष्य, जो भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना था, बच्चों के विचारों को समृद्ध करने के लिए कि जंगल में पेड़, झाड़ियाँ, घास, फूल उगते हैं, कीड़े, पक्षी, चींटियाँ, तितलियाँ, जानवर रहते हैं; वनस्पतियों और जीवों के बीच सरलतम संबंध दिखा सकेंगे; इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि जंगल में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है और जंगल की रक्षा की जानी चाहिए। पौधों और जानवरों के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को शिक्षित करें। सुसंगत रूप से सीखें, जंगल में व्यवहार के नियमों के बारे में बात करें।
यह दो चरणों में हुआ। पहला और मुख्य भाग में हुआ था संगीत कक्ष, और सिंहपर्णी के समाशोधन में दूसरा फाइनल।
निष्कर्ष
बच्चे की सोच और भाषण के विकास के लिए एक समृद्ध संवेदी अनुभव आवश्यक है, जो वह धारणा से प्राप्त करता है विभिन्न आइटम, प्राकृतिक संसार, सार्वजनिक जीवन. पर्यावरण शिक्षा एक नई श्रेणी है जो सीधे पारिस्थितिकी विज्ञान और इसकी विभिन्न शाखाओं से संबंधित है। प्रकृति के साथ प्रत्येक परिचित बच्चे के मन, रचनात्मकता, भावनाओं के विकास में एक सबक है।
प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षा का लक्ष्य व्यक्ति की पारिस्थितिक संस्कृति की नींव को शिक्षित करना है। पारिस्थितिक संस्कृति के प्रारंभिक तत्व वयस्कों के मार्गदर्शन में विषय-प्राकृतिक दुनिया के साथ बच्चों की बातचीत के आधार पर बनते हैं जो उन्हें घेरते हैं; पौधे, जानवर, उनके आवास, प्राकृतिक मूल की सामग्री से लोगों द्वारा बनाई गई वस्तुएं। बेशक, एक जानवर के साथ बच्चे का सही इलाज अपने आप में शिक्षा की सभी समस्याओं का समाधान नहीं करेगा। प्रकृति के साथ परिचित होने के लिए बच्चे की सोच के विकास के लिए उच्चतम संभव तक पहुंचने के लिए उच्च स्तर, इस प्रक्रिया के लिए शिक्षक का उद्देश्यपूर्ण मार्गदर्शन करना आवश्यक है।
पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा में शामिल हैं:
o प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण को बढ़ावा देना ( नैतिक शिक्षा)
o पर्यावरण ज्ञान और विचारों की एक प्रणाली का गठन (बौद्धिक विकास)
सौंदर्य भावनाओं का विकास (प्रकृति की सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता, उसकी प्रशंसा करने की, उसे संरक्षित करने की इच्छा)
o उन गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी जो उनके लिए पौधों और जानवरों की देखभाल, प्रकृति की रक्षा और संरक्षण के लिए संभव हैं।
बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा को सबसे पहले नैतिक शिक्षा के रूप में माना जाना चाहिए, क्योंकि मानवीय भावनाएँ, अर्थात्। जीवन की किसी भी अभिव्यक्ति के मूल्य के बारे में जागरूकता, प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा आदि।
प्रकृति के प्रति सचेत और सक्रिय मानवीय दृष्टिकोण के गठन के मानदंड निम्नलिखित हैं:
मनुष्यों के लिए इसके नैतिक, सौंदर्य और व्यावहारिक महत्व के आधार पर प्रकृति के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये की आवश्यकता को समझना;
o प्राकृतिक वातावरण में व्यवहार के मानदंडों में महारत हासिल करना और व्यवहार में और रोजमर्रा की जिंदगी में उनका पालन करना;
ओ प्रकृति की वस्तुओं के लिए एक सक्रिय दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति (प्रभावी देखभाल, प्रकृति के संबंध में अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता)।
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाते हुए, निम्नलिखित से आगे बढ़ना आवश्यक है: बच्चे के लिए मुख्य बात यह समझना है कि मनुष्य और प्रकृति परस्पर जुड़े हुए हैं, इसलिए प्रकृति की देखभाल करना व्यक्ति, उसके भविष्य की देखभाल करना है, और प्रकृति को क्या नुकसान पहुंचाता है किसी व्यक्ति को नुकसान पहुँचाता है, इसलिए, ऐसे कार्य, जिसके परिणामस्वरूप हम सभी के लिए सामान्य सदन नष्ट हो जाता है, अनैतिक हैं।
बच्चों में प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण कैसे बनाएं? यह वह जगह है जहाँ इको-छुट्टियाँ बचाव के लिए आती हैं। वे खेल रहे हैं महत्वपूर्ण भूमिकाबच्चों के जीवन में करुणा और सहानुभूति की भावनाओं के और विकास में योगदान देता है।
शिक्षकों और माता-पिता का कार्य बच्चों को इस समझ में लाना है कि हम सभी एक साथ हैं, और हम में से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से पृथ्वी के लिए जिम्मेदार है, और हर कोई इसकी सुंदरता को संरक्षित और बढ़ा सकता है।
अनुबंध:
पारिस्थितिक अवकाश "हम प्रकृति के मित्र हैं"।
प्रारंभिक आयु का दूसरा समूह (2-3 वर्ष)
लक्ष्य:बच्चों के विचारों को समृद्ध करें कि जंगल में पेड़, झाड़ियाँ, घास, फूल उगते हैं, कीड़े, पक्षी, चींटियाँ, तितलियाँ, जानवर रहते हैं। कार्य: 1. वनस्पतियों और जीवों के बीच सरलतम संबंधों को साकार करना; 2. इस निष्कर्ष पर पहुँचें कि जंगल में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है और जंगल की रक्षा की जानी चाहिए। 3. पौधों और जानवरों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।
नायक:चींटी, तितलियाँ, कीड़े, पक्षी, येगोर्का, गुड़िया - डॉ. आइबोलिट।
सामग्री:ग्लेड - सन्टी का पेड़, फूल। एक टेप रिकॉर्डर और पक्षियों के गायन के साथ एक कैसेट। 2 टोकरियाँ और गेंदें, पक्षी - कागज से कटे हुए, एक पक्षी के साथ एक पिंजरा। पृष्ठभूमि में एक घास के मैदान की तस्वीर है।
शिक्षक:यहां हम अपने क्षेत्र में वापस आ गए हैं। जब हम यहां आए तो हमने हमेशा क्या किया (जवाब)। आइए हमारे शब्द कहें: हैलो, जंगल, उज्ज्वल जंगल, परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!
शिक्षक:हम अक्सर सर्दियों में यहां आते थे, जब हमारी सन्टी और जमीन बर्फ से ढकी होती थी, और फिर हम वसंत ऋतु में आते थे, जब सारी प्रकृति अपनी नींद से जाग जाती थी। देखो यहाँ कितना हरा है! अब बर्च के पास जाओ, उसे सहलाओ और कहो: "पेड़, मैं तुमसे बहुत प्यार करता हूँ, तुम ठंडी सर्दी से बच गए, अब तुम ठीक हो जाओगे, मैं तुम्हारे लिए खुश हूँ!"
देखभालकर्ता: आप लोगों को क्या लगा? अब जंगल के बारे में कहावतें और कहावतें सुनें।
वन - धन और सौंदर्य, अपने वनों की देखभाल करो!
बहुत सारे जंगल नष्ट न करें, थोड़ा जंगल की देखभाल करें, जंगल न हो तो रोपें।
प्रकृति का शत्रु वह है जो वन की रक्षा नहीं करता।
शिक्षक:और अब मैं आपको पहेलियां बताऊंगा:
“घर चारों ओर से खुला है, यह खुदी हुई छत से ढका हुआ है,
ग्रीन हाउस में आओ, तुम उसमें चमत्कार देखते हो!" (जंगल)
सुइयां बहुत हैं, लेकिन एक भी धागा नहीं है। (कांटेदार जंगली चूहा)
शिक्षक:बहुत बढ़िया। क्या आप लोग जानते हैं कि सभी जानवरों, पेड़ों, पौधों, फूलों, पक्षियों को सुरक्षा की आवश्यकता होती है। वे चाहते हैं कि आप उन्हें कभी नाराज न करें, उनकी पूंछ खींचें, उन्हें गुलेल से गोली मारें, लेकिन उन्हें खिलाएं, और फिर आपके पास सच्चे, समर्पित दोस्त होंगे। सुरक्षा की जरूरत है और एक प्रकार का गुबरैला, और एक तितली, देखो तुम कितने बड़े हो, लेकिन वे छोटे हैं। देखो कौन रो रहा है।
चींटी रो रही है .
देखभालकर्ता: क्या हुआ चींटी?
चींटी: हम एक दुष्ट लड़के से नाराज थे! उसने हमारे पंजे कुचल दिए, एंथिल को बर्बाद कर दिया। (एक रोती हुई तितली प्रकट होती है)।
देखभालकर्ता: बटरफ्लाई ब्यूटी, तुम्हें क्या हुआ? बताओ, तुम्हें क्या दुख हुआ?
तितली:दुष्ट लड़के ने मुझे पकड़ लिया, उसने मेरा पंख तोड़ दिया। मैं अब उड़ नहीं सकता, मैं शोक कैसे नहीं कर सकता?
तितली नृत्य
शिक्षक:उदास मत हो दोस्तों, अब शोक करना नामुमकिन है। हमें डॉक्टर को बुलाने की जरूरत है। आपको ठीक करें, आपको ठीक करें दयालु डॉक्टरऐबोलिट! उड़ो, भूखे रहो, डॉक्टर को बुलाओ।
स्टार्लिंग:मैं उड़ रहा हुं! मैं उड़ रहा हुं!
देखभालकर्ता: जबकि स्टार्लिंग डॉक्टर के पीछे उड़ गया, आइए चींटियों को एक घर बनाने में मदद करें जिसे लड़के ने बर्बाद कर दिया।
बच्चे एंथिल बनाते हैं।
खेल "एक एंथिल बनाने में मदद करें"(जिसकी टीम तेज है)
शिक्षक:अच्छा किया दोस्तों, तुम दयालु हो, होशियार हो। दुष्ट लड़के का नाम क्या है?
चींटी:ईगोर, वह जंगल में एक झाड़ी के नीचे समाशोधन में रहता है।
(बच्चे उस जगह जाते हैं जहां बच्चा लेटा होता है, उसके पास कचरा होता है)
शिक्षक:यहाँ आओ, येगोर। गंभीर बातचीत होगी। आपने बहुत कष्ट किया, एक एंथिल को बर्बाद किया, जंगल में झाड़ियों को तोड़ा, एक समाशोधन में फूल फाड़े, एक तितली का पंख तोड़ दिया, एक पिंजरे में एक पक्षी को पकड़ लिया, लेकिन अब आप छोटे नहीं हैं। हम तुम्हें जंगल में नहीं जाने देंगे, इन जगहों को छोड़ दो।
चींटी, तितलियाँ: इन जगहों से निकल जाओ। जंगल से बाहर निकलो!
ईगोरो: ओह, मुझे माफ कर दो, मुझे माफ कर दो! मैं प्रकृति को नष्ट नहीं करूंगा!
शिक्षक:दोस्तों, हमें येगोर को जंगल में व्यवहार के नियम सिखाने की जरूरत है!
- "एंथिल्स को बर्बाद मत करो"
चींटियाँ - जल्दी-जल्दी आलसी नहीं, मूर्ख नहीं,
एक के बाद एक रास्ते में अनाज और टुकड़ों को घसीटा जाता है।
चींटी आलसी न हो, चींटी मेहनत से जीती है,
वह बग और कैटरपिलर दोनों को अपने भूमिगत घर में घसीटता है।
जब तुम देखते हो कि वह जल्दी में है,
उसे चोट मत पहुँचाओ, उसे मत छुओ।
- "फूलों को मत फाड़ो" - विक्टरोव की कविता "फूल"।
मैंने भागते हुए घास के मैदान में एक फूल उठाया,
टूटा - और मैं क्यों नहीं समझा सकता।
एक गिलास में, वह एक दिन खड़ा रहा और मुरझाया,
और वह कब तक घास के मैदान में खड़ा रहेगा?
ईगोर खुद के बाद सफाई करता है।
ईगोर:मुझे जंगल में कैसे व्यवहार करना है, यह बताने के लिए धन्यवाद!
(डॉक्टर प्रकट होता है)
चिकित्सक:आपने मुझे फोन किया था? आपके साथ कौन बीमार है? (चींटियों और तितलियों का इलाज करता है)
देखभालकर्ता: और क्या हीलिंग जड़ी बूटियोंक्या आप जानते हैं कि वे कैसे लागू होते हैं?
(कैमोमाइल, कलैंडिन, केला, बिछुआ, सेंट जॉन पौधा), शिक्षक बच्चों के ज्ञान का पूरक है। आप किस औषधीय बेरी को जानते हैं? (रास्पबेरी) जुकाम के लिए।
खेल "चलो भालू के लिए शंकु इकट्ठा करते हैं"
शिक्षक:आइए सुनते हैं पक्षियों का गायन। क्या आपको लगता है कि यह पिंजरे में बंद पक्षियों के लिए अच्छा है? (उत्तर)
बर्डसॉन्ग (ऑडियो)
देखभालकर्ता: ठीक है, तो हमने अपने स्वभाव के बारे में बात की, मुझे लगता है कि अब आप समझ गए होंगे कि आपको प्रकृति की रक्षा कैसे और क्यों करनी चाहिए। और अंत में, मैं चाहता हूं कि आप कभी भी येगोर्का की तरह कार्य न करें। पर्यावरण बचाएं।
मैटिनी का दूसरा भाग सिंहपर्णी के साथ एक समाशोधन में हुआ, जहाँ बच्चों ने पक्षियों को पिंजरे से जंगल में छोड़ा।
शिक्षक:बच्चों, हम आपके साथ सिंहपर्णी साफ करने आए हैं। देखो यहाँ कितना सुंदर है। लेकिन येगोर्का के पास अभी भी एक पिंजरे में पक्षी हैं। आपको क्या लगता है क्या किया जाना चाहिए?
संतान:आजादी के लिए रिलीज।
शिक्षक:चलो अब तुम्हारे साथ करते हैं।
(पिंजरा खुलता है और प्रतीकात्मक रूप से बच्चे कागज के पक्षियों को छोड़ते हैं)
शिक्षक:आप कितने अच्छे साथी हैं। येगोर्का, क्या आप समझ गए कि वन्यजीवों को नष्ट करना असंभव है?
एगोर्का:मैं अब हमेशा पक्षियों, जानवरों, कीड़ों, पौधों की देखभाल करूंगा .
शिक्षक:बच्चों, चींटी ने हमारे लिए दावत तैयार की है। उसे धन्यवाद कहो और समूह में जाओ।
(बच्चे कोरस में चींटी को धन्यवाद देते हैं)
फोटो रिपोर्ट
ग्रन्थसूची
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"उत्सव युवा प्रेमीप्रकृति"
प्रारंभिक समूह में पारिस्थितिकी पर परिदृश्य मनोरंजन
लक्ष्य:
1) प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, प्रकृति के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये के बारे में।
2) विकसित करें रचनात्मक कौशलबच्चे, बच्चों की सरलता और सरलता, उनकी विद्वता।
3) बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान, प्राकृतिक वातावरण में सुंदरता को देखने और प्रतिक्रिया करने की क्षमता को शिक्षित करना।
सामग्री:
कार्यों के साथ एक फूल, "याद दिलाना संकेत" चार्ट, एक रिकॉर्ड के साथ एक कैसेट, पीला, हरा, सफेद, लाल मग, पदक, "क्या था" कार्ड।
मनोरंजन प्रगति:
दरवाजे पर दस्तक होती है।
शिक्षक: हमारे दरवाजे पर कौन दस्तक दे रहा है? हमारे घर आने के लिए कह रहे हैं? आइए देखते हैं?
एक लिफाफा लेता है। इसमें एक ऑडियो कैसेट है।
शिक्षक: दोस्तों, यहाँ हमारे लिए एक पत्र है! आइए एक नजर डालते हैं। दिलचस्प। एक साधारण पत्र नहीं, बल्कि एक ध्वनि। चलो सुनते हैं?
शिक्षक टेप रिकॉर्डर चालू करता है। टेप रिकॉर्डर लगता है:
आवाज: हैलो, किंडरगार्टन नंबर 14 के प्यारे बच्चों। मैं प्रकृति की परी हूं। मैंने सुना है कि आप बहुत अच्छे, होशियार बच्चे हैं और मैं वास्तव में आपको बेहतर तरीके से जानना चाहता हूं और आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेरे नेचर स्टेट में नेचर लवर्स क्लब है। क्या आप वहां जाना चाहते हैं? लेकिन इसके लिए आपको टेस्ट पास करना होगा। डरो मत? फिर अपनी कुर्सियों के पास खड़े हो जाओ। मैं उच्चारण करूंगा जादुई शब्द, और आप सभी हरकतें करते हैं और तुरंत अपने आप को मेरे जंगल में पाते हैं ...
हम उठकर। तैयार…
प्रकृति के राज्य में प्रवेश करना आसान है,
आपको दूर यात्रा करने की आवश्यकता नहीं है।
अपनी आँखें बंद करो और एक कदम उठाओ
अब अपने हाथों को इस तरह ताली बजाएं:
एक ताली, दूसरी ताली
और अब एक घास का ढेर दिखाई दे रहा है,
और अब मैदान बज रहा है
शोर-शराबा गेहूं,
उसके ऊपर आसमान नीला है
जल्दी से आँखे खोलो।
शिक्षक: तो हम प्रकृति की परी की स्थिति में समाप्त हो गए। वह खुद कहां है? चलो उसे खाते हैं। ओह, जादू के फूल को देखो - फूल-सेमिट्सविक। वह हर मनोकामना पूर्ण करते हैं। दोस्तों, पंखुड़ियों पर कुछ है। हां, ये असाइनमेंट हैं। के पढ़ने।
1. लाल पंखुड़ी। "कलाकार का नाम बताइए।"
बच्चे, कुर्सियों पर कार्ड ले लो। अब मैं कविता की पंक्तियाँ पढ़ूंगा, और आपको कार्ड उठाना होगा। यदि कविता सर्दियों के बारे में है, तो आपको एक सफेद वर्ग उठाना चाहिए, वसंत के बारे में - हरा, गर्मियों के बारे में - लाल, शरद ऋतु के बारे में - पीला।
चार कलाकार,
इतने सारे चित्र।
सफेद रंग से रंगा गया
सभी एक पंक्ति में।
जंगल और क्षेत्र सफेद,
बर्फ से ढके ऐस्पन पर
सींग जैसी शाखाएँ ... (शीतकालीन)
दूसरा नीला है
आकाश और धाराएँ।
नीले पोखर में छींटे
चिड़ियों का झुंड।
बर्फ में पारदर्शी,
बर्फ के टुकड़े फीता हैं।
पहला पिघला हुआ पैच
पहली घास ... (वसंत)
तीसरे की तस्वीर में
रंग और गिनती नहीं:
पीला, हरा, नीला है।
हरा जंगल और मैदान
नीली नदी
सफेद शराबी
आसमान में बादल हैं ... (गर्मी)
और चौथा है सोना
बगीचों को रंग दिया
खेत फलदायी हैं,
पका फल...
हर जगह मोती - जामुन
जंगलों में पके
वह कलाकार कौन है?
खुद अनुमान लगाओ! (पतझड़)
बहुत बढ़िया! आप ऋतुओं को अच्छी तरह जानते हैं। नारंगी पंखुड़ी पर क्या है?
2. नारंगी पंखुड़ी। खेल "कौन (क्या) था, कौन (क्या) बन गया।"
बच्चों को कार्ड दिए जाते हैं। एक निश्चित रंग के कार्ड का उल्टा भाग। बच्चों को कार्ड के रंग के अनुसार समूहीकृत किया जाता है। पर विपरीत पक्षचित्र।
आपको परामर्श करना चाहिए और श्रृंखला को बिछाना चाहिए। वह क्या था और क्या बन गया।
अंडा - तलना - मछली।
अंडा - चिकन - चिकन।
अंडा - टैडपोल - मेंढक।
बीज - अंकुर - पौधा (डंडेलियन)।
बलूत का फल - अंकुर - ओक।
अच्छे लोगों को काम मिल गया। आइए देखें कि पीली पंखुड़ी पर क्या है।
3. पीली पंखुड़ी . अब हम जांच करेंगे कि आप जंगल में व्यवहार के नियमों को कैसे जानते हैं। ऐसा करने के लिए, हम आपके साथ खेल खेलेंगे "अगर मैं जंगल में आऊं।" मैं आपको अपनी हरकतें बताऊंगा, और आप जवाब देंगे, अगर मैं अच्छा करता हूं, तो हम कहते हैं "हां", अगर यह बुरा है, तो हम सभी एक साथ "नहीं" चिल्लाते हैं!
अगर मैं जंगल में आ जाऊं
और एक कैमोमाइल उठाओ? (नहीं)
अगर मैं एक पाई खाऊं
और कागज बाहर फेंक दो? (नहीं)
अगर रोटी का एक टुकड़ा
क्या मैं इसे स्टंप पर छोड़ दूंगा? (हां)
अगर मैं एक शाखा बांधता हूँ,
क्या मैं एक खूंटी लगाऊं? (हां)
अगर मैं आग लगा दूं,
क्या मैं उबलने वाला नहीं हूँ? (नहीं)
अगर मैं बहुत गड़बड़ करता हूं
और मैं इसे हटाना भूल जाऊंगा। (नहीं)
अगर मैं कचरा बाहर निकालूं
क्या मैं एक बैंक खोदूं? (हां)
मुझे अपने स्वभाव से प्यार है
मैने उसकी सहायता की! (हां)
बहुत बढ़िया!
4. हरी पंखुड़ी। और यहाँ, दोस्तों, इस बारे में सवाल कि आप किसी स्थिति में कैसे कार्य करेंगे।
– ल्योशा को घास में शिफॉन के अंडे के साथ एक घोंसला मिला। उसे छोटे अंडकोष बहुत पसंद थे। वह उन्हें घर ले जाना चाहता था। और शिफचैफ ने उनके ऊपर चक्कर लगाया और चिल्लाया। एलोशा के लिए क्या करना सही है?
कविता:
एक शाखा पर एक घोंसला एक पक्षी का घर है।
कल उसमें एक चूजे का जन्म हुआ।
तुम इस घर को नष्ट मत करो।
और किसी को मत देना!
– शिक्षक के साथ आए बच्चे वन ग्लेड. और वे विस्मय में रुक गए: “कितने फूल! कुपवा, कैमोमाइल, ब्लूबेल्स। चलो फूलों के बड़े गुलदस्ते लेते हैं, ”बच्चों ने सुझाव दिया। और टीचर ने कहा...
शिक्षक ने क्या कहा?
कविता:
घास के मैदान में फूल
मैं भागते-भागते टूट गया।
फट गया, लेकिन क्यों -
मैं समझा नहीं सकता।
एक गिलास में, वह एक दिन खड़ा रहा और मुरझा गया।
और वह कब तक घास के मैदान में खड़ा रहेगा?
– रविवार को मैंने झील पर जाने का फैसला किया। मेरे आगे के रास्ते पर दो लड़के चल रहे थे। अचानक उन्हें घास में एक छोटा मेंढक दिखाई दिया। चलो उसे हमारे पास ले चलते हैं ताकि वह खो न जाए," एक लड़के ने कहा। "इसे मत छुओ, मेंढक अपना रास्ता खोज लेगा," दूसरे ने कहा। कौन सा लड़का सही था?
कविता:
एक नरम दलदल कूबड़ पर,
हरी पत्ती के नीचे
जम्पर दुबक गया
बग-आंखों वाला मेंढक।
वह घर पर नहीं रह सकती
बेहतर है कि जंगल को मदद करने दें।
– एंड्रियुशा को जंगल में एक हाथी मिला और उसने उसे अपनी प्रेमिका नास्त्य को देने का फैसला किया। लेकिन नस्तास्या ने कहा: "उसे जाने दो, कृपया!" "कभी नहीँ! मुझे पता है कि कुछ लोग हाथी पकड़ते हैं और उन्हें घर लाते हैं, वे उन्हें दूध देते हैं, वे उन्हें मिठाई खिलाते हैं, ”एंड्रियुशा ने उत्तर दिया। "केवल क्रूर लोग ही ऐसा करते हैं। हेजहोग कैद में नहीं रह सकते और अक्सर मर जाते हैं!" नस्तास्या ने ऐसा क्यों कहा?
कविता:
अपने साथ खाना न लें
उसे घर जाने दो।
हेजहोग सबसे मूर्ख भी है
हेजहोग मॉम के साथ रहना चाहता है।
बच्चे समझाते हैं कि इस स्थिति में सही तरीके से कैसे कार्य करें और "रिमाइंडर साइन" लगाएं, फिर उपयुक्त कविता का पाठ करें।
इन संकेतों का क्या अर्थ है? अन्य "स्मरण चिह्न" प्रदर्शित होते हैं। बच्चे जवाब देते हैं कि उनका क्या मतलब है।
बहुत बढ़िया! सभी जीवों का मित्र होना चाहिए और जंगल में सही व्यवहार करना चाहिए।
पेड़, फूल और पक्षी
वे हमेशा अपना बचाव करना नहीं जानते।
अगर वे नष्ट हो जाते हैं
हम ग्रह पर अकेले होंगे।
देखते हैं नीली पंखुड़ी पर क्या टास्क होता है।
5. नीली पंखुड़ी। "एक जंगल लगाओ"
शिक्षक एक कोडित कहावत के साथ चित्र दिखाता है और इस पर विचार करने और इसे याद रखने की पेशकश करता है।
शिक्षक कहावत पढ़ता है:
ढेर सारा जंगल - कटो मत,
छोटा जंगल - ध्यान रखना,
कोई जंगल नहीं - पौधे!
बच्चों को प्रत्येक वाक्यांश को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है - मोहित करने के लिए। बच्चे, शिक्षक के साथ, एक कविता को एक चित्र में बदलने की प्रक्रिया में भाग लेते हैं, जो उनकी संगति की छवियों की पेशकश करते हैं।
नीली पंखुड़ी पर क्या है?
6. नीली पंखुड़ी। ब्लिट्ज प्रश्न।
प्रकृति की परी: हम जल्दी से जवाब देते हैं।
– घर कौन पहनता है? (घोंघा)
– पक्षी नहीं, पंखों वाला। (तितली)
– किस जानवर के सिर पर झाड़ी होती है? (एल्क)
– सर्दियों की शुरुआत के साथ कीड़े कहाँ जाते हैं?
– शंकुधारी वृक्षों की सूची बनाएं। (पाइन, स्प्रूस, देवदार, लार्च, देवदार)
– कौन से जानवर हाइबरनेट करते हैं? (बेजर, भालू, हाथी, गोफर, हम्सटर)
– सर्दियों के लिए कौन से जानवर रंग बदलते हैं। (खरगोश, गिलहरी)
– कौन सा पक्षी घोंसला और चूजे नहीं बनाता है? (कोयल)
– किस पक्षी को "वन चिकित्सक" कहा जाता है? (कठफोड़वा)
– किस जानवर को "रेगिस्तान का जहाज" कहा जाता है? (ऊंट)
– किसके बिना कोई पौधा नहीं उग सकता? (प्रकाश, जल, ताप)।
आप सब कुछ जानते हैं, अच्छा किया! और अब बैंगनी पंखुड़ी।
7. बैंगनी पंखुड़ी। "सड़क साफ़ करें"
"जिसकी टीम तेजी से सड़क साफ करेगी" आकर्षण आयोजित किया जा रहा है।
हाल ही में यहां तूफान आया था। उसने बहुत सारे पेड़ गिराए और आपको सड़कों पर रुकावटों को दूर करने की जरूरत है। जिसकी टीम इस काम को जल्दी से पूरा कर लेगी, उसे प्रकृति की परी से एक संदेश मिलेगा।
प्रकृति की परी: दोस्तों, आप प्रकृति के सच्चे दोस्त और पारखी हैं। मैं नेचर लवर्स क्लब में आपका सहर्ष स्वागत करता हूं और आपको योग्य पदक प्रदान करता हूं।
शिक्षक: और अब हमारे लिए बालवाड़ी लौटने का समय आ गया है। चलो हाथ मिलाते हैं, दोस्तों, और अपने घर के लिए जंगल के रास्ते पर चलते हैं।
किंडरगार्टन में छुट्टी बच्चे के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, यह संचार की खुशी, रचनात्मकता की खुशी और आत्म-अभिव्यक्ति की खुशी, मुक्ति और आपसी संवर्धन की खुशी है, जो पर्यावरण शिक्षा की कई समस्याओं को हल करने में योगदान देती है।
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पूर्वावलोकन:
"पारिस्थितिक अवकाश और अवकाश"
किंडरगार्टन में छुट्टी बच्चे के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, यह संचार की खुशी, रचनात्मकता की खुशी और आत्म-अभिव्यक्ति की खुशी, मुक्ति और आपसी संवर्धन की खुशी है, जो पर्यावरण शिक्षा की कई समस्याओं को हल करने में योगदान देती है।
छुट्टियों और अवकाश का शैक्षणिक महत्व
छुट्टियों का शैक्षणिक अर्थऔर फुरसत बच्चों में उनकी प्राकृतिक सामग्री के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना है। भावनाएँ दृष्टिकोण को जन्म देती हैं, बच्चे के व्यक्तित्व को समग्र रूप से प्रभावित करती हैं, इसलिए छुट्टियों और अवकाश को नियमित रूप से आयोजित किया जाना चाहिए, मौसम या उनके साथ कोई सामग्री ब्लॉक समाप्त हो जाना चाहिए। इन घटनाओं के परिदृश्य उस सामग्री का उपयोग करते हैं जोबच्चे परिचित हैं।
छुट्टियों, मनोरंजन, बच्चों की रचनात्मक गतिविधियों का संगठन शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता में वृद्धि में योगदान देता है, बनाता है आरामदायक स्थितियांरूप देना अच्छे संबंधप्रकृति को।
बस "छुट्टी" शब्द हर बच्चे के दिल की धड़कन तेज कर देता है। बच्चों की सबसे बड़ी उम्मीदें और उम्मीदें छुट्टी से जुड़ी हैं।
इसलिए, एक विशेष परिदृश्य के अनुसार तैयार की गई एक सुनियोजित छुट्टी न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी खुशी लाएगी। आखिरकार, एक बच्चे के चेहरे पर एक खुश मुस्कान देखने के अलावा और कुछ भी वांछनीय नहीं है, यह जानने के लिए कि यह आप ही थे जिसने उसे एक हंसमुख उत्सव के मालिक की तरह महसूस करने में मदद की, दोस्तों के बीच एक नेता ने उसे खुशी के अतिरिक्त क्षण दिए .
बच्चों की छुट्टी युवा पीढ़ी पर शैक्षणिक प्रभाव के सबसे प्रभावी रूपों में से एक है। सामूहिक प्रकृति, भावनात्मक उत्साह, रंगीनता, आधुनिक घटनाओं के साथ लोककथाओं का संयोजन, उत्सव की स्थिति में निहित, बच्चों द्वारा प्रकृति के प्रति नैतिक दृष्टिकोण की अधिक संपूर्ण समझ में योगदान देता है।
बच्चों की छुट्टी का शैक्षणिक लक्ष्य इसके अनुसार निर्धारित किया जाता है साँझा उदेश्यबच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण और पूर्वस्कूली बच्चों के मनोविज्ञान और दृष्टिकोण पर स्पष्ट ध्यान देने की स्थिति में प्राप्त किया जाता है।प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण, एक अनुकूल वातावरण के लिए, स्वास्थ्य के लिए भी एक पारिस्थितिक प्रकृति की छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों के दौरान बनता है।
सबसे महत्वपूर्ण में से एक छुट्टी है, दिन के लिए समर्पितपृथ्वी: यह ग्रह की सामान्य दृष्टि का पैमाना बनाता है, लोगों के लिए इसका महत्व, अपनी मातृभूमि और प्रकृति के लिए इसके एक महत्वपूर्ण हिस्से के रूप में प्यार को जन्म देता है। छुट्टी का परिदृश्य अलग हो सकता है, लेकिन किसी भी संस्करण में प्रकृति, राष्ट्रीय और लोक नृत्यों की महिमा करने वाली कविताएं और गीत होने चाहिए। छुट्टी का एक महत्वपूर्ण क्षण संयुक्त (बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता) गंभीर गीतों का प्रदर्शन होगा - यह पृथ्वी के लिए सार्वभौमिक प्रेम का प्रतीक है।
इस छुट्टी में महत्वपूर्ण इसकी तैयारी का सप्ताह है: हर दिन बच्चे जिस घर में रहते हैं उसकी समझ का विस्तार करते हैं। एक घर की पहली अवधारणा एक कमरा है जहां बच्चे रहते हैं (एक समूह कक्ष और एक अपार्टमेंट), यह अच्छी रोशनी और ताजी हवा के साथ साफ, आरामदायक, सुंदर और गर्म होना चाहिए। आप जो प्यार करते हैं उसे करना सुविधाजनक है। बच्चे, शिक्षक के साथ, समूह के कमरे का निरीक्षण करते हैं, चीजों को क्रम में रखते हैं, चर्चा करते हैं कि इसे और बेहतर बनाने के लिए क्या बदला जा सकता है - एक अच्छे घर में, बच्चों और वयस्कों को अच्छा लगता है, बीमार न हों। अगले दिन, बच्चे साइट का निरीक्षण करते हैं, कचरा हटाते हैं, फूल लगाने की योजना बनाते हैं: घर के प्रवेश द्वार के पास यार्ड और किंडरगार्टन साइट भी उनका घर है, वे चलते हैं, अपने खाली समय में इसमें खेलते हैं, यह भी सुखद होना चाहिए . बाद के दिनों में, शिक्षक बच्चों के साथ इस तथ्य के बारे में बात करता है कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए घर एक गली, एक पैतृक गाँव या शहर, एक जंगल, एक पार्क है जिसमें वह अक्सर चलता है। आपको अपने घर से प्यार करना चाहिए, उसमें एक दयालु, देखभाल करने वाला मालिक बनना चाहिए।
पृथ्वी दिवस तक, प्रीस्कूलर वाले शिक्षक न केवल संस्था के क्षेत्र में, बल्कि उन घरों के प्रवेश द्वारों के पास भी, जिनमें बच्चे रहते हैं, उन्हें लगाने के लिए फूलों के पौधे उगा सकते हैं। सामान्य आदर्श वाक्य है "आइए पृथ्वी को फूलों से सजाएं ताकि यह स्मार्ट और सुंदर हो, ताकि सभी लोग प्रसन्न हों।" लॉन को साफ करने के लिए पर्याप्त नहीं है - आपको उन्हें फूलों से भरा होना चाहिए।
इस प्रकार, पृथ्वी दिवस से संबंधित सभी आयोजन बच्चों में पर्यावरण के आधार पर देशभक्ति की भावना लाते हैं, प्रकृति के प्रति प्रेम की अवधारणा का विस्तार करते हैं, ग्रह के लिए। यह प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा की संपूर्ण कार्यप्रणाली प्रणाली की परिणति है।
सूचना के साधन के रूप में शब्द छुट्टी पर अतिरिक्त जानकारी रखता है। छंद, कहावत, पहेलियों, कहावतों, कैरल आदि में बजने से प्रतिभागियों को प्रेरणा मिलती है। बच्चों को कलात्मक शब्द की सुंदरता, क्षमता, उनके दिमाग में यह तय करना महत्वपूर्ण है कि यह हमेशा लोगों के बीच जीवित रहा है, कुछ उद्देश्यों के लिए उनके द्वारा उपयोग किया जाता है।
लेखकों और कवियों को समर्पित दिलचस्प छुट्टियां हैं, जिनके काम बच्चे अच्छी तरह जानते हैं। कलात्मक पढ़नाविभिन्न कार्यों के अंश जिनमें प्रकृति का वर्णन दिया गया है। स्क्रिप्ट में "विंटर इवनिंग", "ऑटम" और अन्य कार्य शामिल हो सकते हैं। लेखकों और काव्य छुट्टियां मौसमी हो सकती हैं: उदाहरण के लिए, "विंटर-विंटर" लिपि में विभिन्न कवियों (ए.एस. पुश्किन, एन.ए. नेक्रासोव, एस.ए. यसिनिन) की कविताएँ शामिल हैं - बच्चे सीखते हैं कि सर्दी सुंदर है कई लोगों के लिए मजबूत भावनाएँ पैदा करती हैं
पुराने समूह में, S.Ya के कार्यों पर छुट्टी की साजिश और सामग्री बनाई जा सकती है। बार्टो, के। आई। चुकोवस्की, जानवरों के लिए प्यार से लिखा गया।
छुट्टियों की तुलना में अधिक बार, आप बच्चों के साथ ख़ाली समय बिता सकते हैं - वे शिक्षक द्वारा विभिन्न विषयों पर आयोजित किए जाते हैं।
अवकाश एक प्रकार की सांस्कृतिक गतिविधियों में से एक है जिसमें एक प्रतिपूरक प्रकृति होती है, जो रोजमर्रा की जिंदगी की लागत और स्थिति की एकरसता की भरपाई करती है। बच्चों के जीवन में अवकाश हमेशा एक रंगीन क्षण होना चाहिए, छापों को समृद्ध करना और रचनात्मक गतिविधि विकसित करना।
ये कार्यक्रम आमतौर पर दोपहर में आयोजित किए जाते हैं। इस मामले में, शिक्षक को वर्ष के समय को ध्यान में रखना चाहिए। सप्ताह में एक बार, पर्यावरणीय अवकाश गतिविधियों का संचालन करने की सलाह दी जाती है: साहित्यिक कार्यों पर आधारित छोटे आश्चर्य, चुटकुले, नर्सरी राइम, पहेलियाँ और कामचलाऊ स्किट।
यह खाली समय में गतिविधि है जो एक बच्चे को लाती है, स्मृति के विकास को बढ़ावा देती है, आध्यात्मिक दुनिया बनाती है, नैतिकता। बच्चे एक-दूसरे के प्रति और अपने आस-पास की प्रकृति के प्रति सही दृष्टिकोण सीखते हैं। उनमें सौंदर्य का सौंदर्यबोध, प्राकृतिक संसाधनों की सराहना करने की क्षमता और साथ ही उनका उपयोग करने की क्षमता विकसित होती है।
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों की थीम और सामग्री.
विषय को महत्वपूर्ण सामग्री के रूप में समझा जाता है, एक वैचारिक स्थिति से चयनित, सामान्यीकृत और सार्थक। जीवन की एक विशिष्ट विशेषता, छवि के लिए ली गई।
हर छुट्टी के केंद्र में, मनोरंजन एक निश्चित विचार है जिसे हर बच्चे को बताया जाना चाहिए।
छुट्टियों और अवकाश के विषय और सामग्री का निर्धारण करते समय, किसी को स्थानीय आबादी की जलवायु परिस्थितियों और राष्ट्रीय परंपराओं को भी ध्यान में रखना चाहिए। इसकी विषय वस्तु की परिभाषा और सामग्री के चयन को रचनात्मक रूप से देखा जाना चाहिए।
अलग-अलग विषयों की बहुलता के पीछे, छुट्टी के मुख्य विषय को निर्धारित करना महत्वपूर्ण है, जिसने इसकी सामग्री को निर्धारित किया है।
पारिस्थितिक अवकाश के लिए एक परिदृश्य का संकलन करते समय, यह ध्यान दिए बिना कि यह कहाँ और किन परिस्थितियों में आयोजित किया जाता है, किसी को यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि यह
रुचि बनाए रखना, एक अच्छा, उत्सव का मूड बनाना छुट्टी की सामग्री में "आश्चर्यजनक क्षण" को शामिल करने में योगदान देता है - परी-कथा (और न केवल) नायकों की अप्रत्याशित उपस्थिति। बच्चों और छुट्टी के मेहमानों के साथ उनका संचार, खेलों में भाग लेना, नृत्य करना, छुट्टी को जीवंत करना, जो हो रहा है उस पर ध्यान आकर्षित करता है, बच्चों को बहुत मज़ा और आनंद देता है, लंबे समय तक स्मृति में रहता है। अंत में, छुट्टी के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है।
पारिस्थितिक अवकाश के लिए महत्वपूर्ण हैं व्यापक विकासऔर बच्चों की परवरिश। छुट्टी के दौरान, वे विभिन्न गतिविधियों में रुचि लेते हैं: बाहरी खेल, नृत्य, आदि। छुट्टियों में भाग लेना और उनके लिए तैयारी बहुत भावनात्मक और सौंदर्य संतुष्टि लाती है, बच्चों और वयस्कों को आम खुशी के अनुभवों के साथ एकजुट करती है, लंबे समय तक स्मृति में रहती है समय, उज्ज्वल घटना के रूप में। दोस्तों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ, समारोह स्थल की रंगीन सजावट, संगीत की आवाज़, स्वाद और कल्पना के विकास को प्रभावित करती है। यह सब उनकी रचनात्मकता को उत्तेजित करता है। ऐसी बहुमुखी गतिविधियों के परिणामस्वरूप, पर्यावरण शिक्षा के कई कार्य हल हो जाते हैं, और वे बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करते हैं।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में मनोरंजन कार्यक्रमों के आयोजन और संचालन की पद्धति।
छुट्टियां उज्ज्वल, दिलचस्प, विविध गतिविधियों से भरी होनी चाहिए, मनोरंजन और बच्चों के विकास दोनों पर केंद्रित होनी चाहिए।
अच्छी तरह से आयोजित छुट्टियों का मानसिक प्रक्रियाओं के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है: स्मृति, ध्यान; विभिन्न कक्षाओं में प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए, बच्चे के भाषण के विकास के लिए एक उत्कृष्ट वातावरण बनाना; उसकी नैतिक शिक्षा में योगदान दें।
बालवाड़ी में छुट्टी तैयार करना और आयोजित करना एक कठिन और बहुत जिम्मेदार काम है।
छुट्टियों के संगठन पर काम के चरण:
चरण 1 - प्रारंभिक योजना।
स्टेज 2 - स्क्रिप्ट पर काम करें।
स्टेज 3 - छुट्टी वाले बच्चों का प्रारंभिक परिचय।
चरण 4 - पूर्वाभ्यास।
चरण 5 - छुट्टी रखना।
चरण 6 - संक्षेप।
चरण 7 - छुट्टी का परिणाम।
छुट्टियों के आयोजन के लिए सबसे महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक उन्हें वर्ष के विभिन्न मौसमों में रखना है। इसे ध्यान में रखते हुए, वे विभिन्न प्रकार के प्राकृतिक इलाकों में हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक पारिस्थितिक अवकाश न केवल एक पूर्वस्कूली संस्थान की स्थितियों में, बल्कि एक साइट पर, एक पार्क में, प्राकृतिक वातावरण की प्राकृतिक परिस्थितियों में - जंगल में, घास के मैदान पर, झील पर, समुद्र में आयोजित किया जा सकता है। , नदी। विषय, संरचना, विशिष्टताएं, प्रारंभिक कार्य और डिजाइन काफी हद तक छुट्टी के विशिष्ट स्थान पर निर्भर करते हैं। छुट्टी के कार्यक्रम को संकलित करते समय, विषय का निर्धारण, सामग्री का चयन और इसे डिजाइन करना, जलवायु, भौगोलिक, आर्थिक, सामाजिक परिस्थितियों की बारीकियों, गणतंत्र की आबादी की राष्ट्रीय परंपराओं की ख़ासियत को ध्यान में रखना उचित है। , क्षेत्र, क्षेत्र, जिला।
निम्नलिखित एक प्रभावी उत्सव में योगदान करते हैं:
मुख्य लक्ष्य के आसपास इसके सभी घटक भागों का एकीकरण
कला सामग्री का चयन
भावनात्मक और अभिव्यंजक साधनों का चुनाव
कलाकारों का चयन
सामूहिक सारांश और किए गए कार्य का मूल्यांकन।
बच्चों की छुट्टी का आयोजन, सबसे पहले, आपको इसे सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का एक महत्वपूर्ण स्वतंत्र रूप मानने की आवश्यकता है। दूसरे, यह मत भूलो कि इसे एक अभिन्न संरचना के रूप में वर्णित किया जा सकता है, जिसके सभी घटक एक दूसरे से घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। तीसरा, यह याद रखना चाहिए कि इस रूप की अपनी विशेषताएं हैं (कुछ समय सीमा, स्थानीयकृत विशिष्ट स्थल, उत्सव का माहौल और भावनात्मक मनोदशा, बच्चों के दर्शक)।
पारिस्थितिक अवकाश आयोजित करने में, आपको सही परिदृश्य चुनने की आवश्यकता है।
बच्चों की छुट्टी का परिदृश्य नाटकीय कार्रवाई की सामग्री और पाठ्यक्रम का एक विस्तृत साहित्यिक-पाठ और संगठनात्मक विकास है। यह लगातार, अंतःस्थापित रूप से होने वाली हर चीज की रूपरेखा तैयार करता है।
स्क्रिप्ट विषय को प्रकट करती है, लेखक की कार्रवाई के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण दिखाती है, कला के उपयोग किए गए कार्यों या उनके अंशों का परिचय देती है। छुट्टी के प्रतिभागियों को सक्रिय करने की तकनीक, सजावट का विवरण और विशेष उपकरण भी स्क्रिप्ट में शामिल हैं। इस प्रकार, उत्सव की गतिविधियों के आयोजन के लिए घटना का परिदृश्य लगातार विकसित शैक्षणिक कार्यक्रम है।
स्क्रिप्ट पर काम में 2 चरण शामिल हैं:
पहला चरण - छुट्टी की वैचारिक और विषयगत योजना की परिभाषा - विषयों और विचारों का एक स्पष्ट सूत्रीकरण जो निकट से संबंधित हैं, लेकिन एक दूसरे से अलग हैं। विषय जीवन की घटनाओं, घटनाओं का एक चक्र है जो स्क्रिप्ट में परिलक्षित होगा। एक विचार मुख्य विचार है, चित्रित घटनाओं का आकलन, या ऐसा कुछ जिसके लिए लेखक बच्चों को कुछ बताना चाहता है। हमारी छुट्टियों का विचार गीतों, नृत्यों, खेलों के माध्यम से किसी दिए गए विषय में रुचि जगाना है। छुट्टी का विषय स्क्रिप्ट में निर्धारित किया जाता है, आमतौर पर शुरुआत से ही। विचार, एक सामान्य मुख्य निष्कर्ष के रूप में, नाट्य क्रिया की प्रक्रिया में लाया जाता है।
बच्चों की छुट्टी के परिदृश्य में, एक भूखंड होना चाहिए, अर्थात् घटनाओं का विकास, कार्रवाई में पात्रों की पहचान, मुख्य संघर्ष। कथानक को व्यवस्थित करने के लिए उज्ज्वल, रोचक सामग्री की खोज स्क्रिप्ट पर काम करने का एक अभिन्न अंग है। इसे बनाने के लिए, एक विशेष परिदृश्य चाल की आवश्यकता होती है - सामग्री को व्यवस्थित करने का एक प्रकार का तरीका, जो संपूर्ण सामग्री में प्रवेश करता है और, जैसा कि यह था, एक मजबूत शुरुआत है।
दूसरा चरण - एक रचना का निर्माण - एक विकासशील विशिष्ट चरण कार्रवाई में साजिश और संघर्ष की प्राप्ति। रचना - कार्रवाई का संगठन, सामग्री की उपयुक्त व्यवस्था - इसमें शामिल हैं:
प्रदर्शनी (उन घटनाओं के बारे में एक छोटी कहानी जो इस संघर्ष के कारण संघर्ष के उद्भव से पहले हुई थी; प्रस्तुतकर्ता द्वारा एक परिचय, एक विशिष्ट घटना के बारे में जानकारी);
कथानक (इसमें प्रदर्शनी विकसित होती है; कथानक अत्यंत स्पष्ट और संक्षिप्त होना चाहिए, बच्चों का ध्यान केंद्रित करना चाहिए, उन्हें क्रिया की धारणा के लिए तैयार करना चाहिए, एक निश्चित तरीके से धुन करना चाहिए);
कार्रवाई का विकास, या मुख्य क्रिया, यानी, उन घटनाओं का चित्रण जिनमें संघर्ष का समाधान किया गया है;
परिणति (कार्रवाई के विकास में उच्चतम बिंदु; परिणति के समय, छुट्टी का विचार सबसे अधिक केंद्रित है);
बच्चों की छुट्टी में सभी प्रतिभागियों द्वारा गतिविधि की अधिकतम अभिव्यक्ति के लिए संप्रदाय या समापन सबसे सुविधाजनक क्षण है (अंतिम दृश्यों में सामूहिक संगीत संख्या, सामान्य दौर नृत्य और नृत्य शामिल करना उचित है)।
परिदृश्य आवश्यकताएँ:
विषय के निर्माण और विकास में सख्त स्थिरता;
प्रत्येक एपिसोड का अंत;
एपिसोड का कार्बनिक कनेक्शन;
जैसे-जैसे यह चरमोत्कर्ष की ओर बढ़ता है, क्रिया का निर्माण होता है।
नेता की बहुत बड़ी भूमिका होती है। यह वह है जो सुधार करने में सक्षम होना चाहिए, उत्सव के संचार के आश्चर्य और प्रभावशीलता के तत्वों की तलाश करना चाहिए।.
चूंकि बच्चों की छुट्टी बच्चों पर शैक्षणिक प्रभाव के सबसे प्रभावी रूपों में से एक है, इसे व्यवस्थित करते समय, आपको भावनात्मक प्रभाव के साधनों पर सावधानीपूर्वक काम करने की आवश्यकता होती है।
छुट्टियों और मनोरंजन का अर्थबच्चों की पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में overestimate मुश्किल है। जैसा कि कई अध्ययनों से पता चलता है, एक बच्चे के व्यक्तित्व का सामंजस्यपूर्ण विकास उसके आसपास की दुनिया के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण के बिना असंभव है। नैतिक मानदंडों के ज्ञान और बच्चों के वास्तविक व्यवहार के बीच की विसंगतियों को दूर करने के लिए, यह आवश्यक है कि न केवल इस या उस स्थिति की समझ पैदा हो, बल्कि यह भी आवश्यक है कि सकारात्मक रवैयाघटना के लिए। वर्तमान स्तर पर, पूर्वस्कूली संस्थान सालाना पर्यावरणीय घटनाओं के लिए समर्पित छुट्टियां और मनोरंजन आयोजित करते हैं, उदाहरण के लिए, पृथ्वी दिवस, पक्षी दिवस, आदि। दिलचस्प छुट्टियां और मनोरंजन प्रकृति के बारे में लिखने वाले लेखकों और कवियों को समर्पित हैं, उदाहरण के लिए, ए.एस. पुश्किन, वी। बियांची , एम। प्रिशविन और अन्य।
भावनात्मक विकास, बच्चों की "भावनाओं की शिक्षा" वयस्कों के प्रभाव में की जाती है, जो प्रकृति सहित पर्यावरण के लिए बच्चे के भावनात्मक रवैये के मानकों को निर्धारित करते हैं।
छुट्टियों और मनोरंजन की भूमिका बच्चे के व्यक्तित्व के भावनात्मक क्षेत्र पर सबसे मजबूत प्रभाव डालती है। बच्चों की भावनाएँ छुट्टी की रंगीन सजावट, संगीतमय संगत, कलात्मक शब्द, चरित्र वेशभूषा आदि से प्रभावित होती हैं।
बच्चों के लिए छुट्टियों और मनोरंजन का आयोजन करने वाले वयस्क की नेतृत्व शैली बहुत महत्वपूर्ण है। परिदृश्य पर इस तरह से विचार करना आवश्यक है कि प्रत्येक बच्चा एक दर्शक की तरह महसूस न करे, लेकिन संयुक्त गतिविधियों में भागीदार, छुट्टी के दौरान स्वतंत्रता दिखा सके, कार्रवाई का एक या दूसरा तरीका चुन सके, कार्य कर सके, करुणा दिखा सके, इच्छा इस या उस चरित्र की मदद करने के लिए।
भावनाएँ दृष्टिकोण को जन्म देती हैं, बच्चे के व्यक्तित्व को समग्र रूप से प्रभावित करती हैं, इसलिए छुट्टियों और मनोरंजन को नियमित रूप से आयोजित किया जाना चाहिए, उनके साथ किसी भी मौसम या सामग्री ब्लॉक को पूरा करना (लेकिन हर 1.5-2 महीने में एक बार से अधिक नहीं)।
पारिस्थितिक अवकाश और मनोरंजन विशेष सामग्री के अनुसार एक निश्चित भार वहन करते हैं। ऐसी छुट्टियों में जो महत्वपूर्ण है वह प्रकृति के विषयों पर परिचित संगीत कार्यों, कविताओं, खेलों, अनुमान लगाने वाली पहेलियों का पुनरुत्पादन नहीं है, बल्कि बच्चों की भागीदारी है घटनाओं का अनुभव, पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में जागरूकता में जो बच्चों को समझने के लिए सुलभ हैं। बच्चों द्वारा निभाई गई एक परी कथा की साजिश के दौरान, इसका एक अलग एपिसोड, बच्चों में मानवीय भावनाओं, सहानुभूति, नायकों की मदद करने या उत्पन्न होने वाली समस्या की स्थिति को हल करने की गहरी इच्छा का अनुभव करना चाहिए।
घटनाओं, विभिन्न स्थितियों के बच्चे के अनुभव, ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने में अनुभव का संचय समान या समान स्थितियों में व्यवहार के सही तरीकों के बाद के चुनाव का आधार है।
छुट्टियों और मनोरंजन के दौरान बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा को प्रभावित करने वाले महत्वपूर्ण कारकों में साथियों के समूह में बच्चे की गतिविधि है। यहां बच्चा अपनी क्षमताओं को दिखाता है, खुद पर जोर देता है, नैतिक मानकों के अनुसार कार्य करता है, और अधिक गहराई से महसूस करता है कि इस या उस मामले में कैसे कार्य करना है।
संगीत निर्देशक के साथ शिक्षकों द्वारा छुट्टियों और मनोरंजन की तैयारी की जाती है। शिक्षक नेता की भूमिका निभाते हैं, साथ ही व्यक्तिगत चरित्र भी। शिक्षकों की भागीदारी के साथ छुट्टियां बच्चों को विशेष रूप से बहुत खुशी देती हैं।
पर्यावरण शिक्षा के अभ्यास में अब क्विज़ और क्रॉसवर्ड पज़ल्स का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। काम के इन तरीकों का उपयोग वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में किया जाता है और बच्चों के बौद्धिक विकास के उद्देश्य से किया जाता है, क्योंकि उन्हें प्रजनन की आवश्यकता होती है, प्रकृति के तथ्यों के बारे में विचारों को अद्यतन करना, बच्चों को ज्ञात पैटर्न। साथ ही सही हल की गई समस्या की खुशी, बच्चे द्वारा अनुभव की गई संतुष्टि, प्रकृति में रुचि को मजबूत करती है, जिज्ञासा जगाती है और इसलिए काम के इन तरीकों का उपयोग करना भी उपयोगी होता है।
बच्चों के साथ मनोरंजन की तैयारी करते समय (प्रश्नोत्तरी, पहेली शाम, पहेली पहेली को हल करना), बच्चों के संगठन, समूह कक्ष (या हॉल), उपदेशात्मक सामग्री, बच्चों को सक्रिय करने और प्रोत्साहित करने के तरीकों पर विचार करना आवश्यक है।
कार्यों को पूरा करने और बौद्धिक भावनाओं का अनुभव करने में बच्चों की रुचि अप्रत्याशित खेल स्थितियों द्वारा प्रदान की जाती है; थोड़े समय में निर्णय लेने की आवश्यकता; साथियों के साथ संचार; प्रतिस्पर्धात्मकता; एक सफल, सही उत्तर और अपनी क्षमताओं के प्रदर्शन से संतुष्टि; पुरस्कार से संतुष्टि।
क्विज़, क्रॉसवर्ड पज़ल्स की सामग्री विकसित करते समय, शिक्षक को बच्चों की प्रकृति में संबंध और संबंध स्थापित करने की क्षमता, विषय अवधारणाओं की महारत पर ध्यान देना चाहिए।
आत्म-नियंत्रण के लिए कार्य:
1. प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा में छुट्टियों और मनोरंजन का मूल्य।
2. पारिस्थितिक अवकाश और मनोरंजन के संगठन में शिक्षक की भूमिका।
पारिस्थितिक छुट्टियों का आयोजन और आयोजन प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक शिक्षा के सबसे दिलचस्प रूपों में से एक है, क्योंकि यह प्रतिभागियों और दर्शकों से उनकी प्राकृतिक सामग्री के लिए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने में सक्षम है।
हमारी राय में, सबसे पूर्ण अवधारणा डेरीबो एसडी, यासविन वीए द्वारा प्रस्तावित परिभाषा है: "एक पारिस्थितिक अवकाश पर्यावरण शिक्षा का एक रूप है, जो एक विशिष्ट तिथि को समर्पित पर्यावरणीय घटनाओं का एक समूह है।"
इस मुद्दे को ऐसे शोधकर्ताओं द्वारा निपटाया गया था जैसे कि डेरीबो एस.डी., यासविन वी.ए., ज़त्सेपिना एम.बी., मोलोडोवा एल.पी., निकोलेवा एस.एन., रियाज़ोवा एन.ए. और आदि।
पारिस्थितिक अवकाश महान शैक्षिक अवसर प्रदान करते हैं और प्रीस्कूलर के भावनात्मक विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं। छुट्टी से बच्चे को जो भावनाएँ प्राप्त होती हैं, वे भी सामाजिक और नैतिक विकास में योगदान करती हैं।
मंच की छवियों की मदद से, बच्चे न केवल अपने साथियों से, बल्कि वयस्कों से भी प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बात करते हैं, जो लोगों की पारिस्थितिक संस्कृति के सामान्य स्तर को बढ़ाने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। पारिस्थितिक अवकाश पर्यावरण ज्ञान, प्रकृति के बारे में ज्ञान, इसके कारण और प्रभाव संबंधों को आत्मसात करते हैं, जो भावनात्मक मूल्यांकन के उद्भव में योगदान देता है।
छुट्टियां बच्चों और वयस्कों दोनों के पर्यावरणीय अनुभव के संचय और अहसास को प्रभावित करती हैं।
पारिस्थितिक छुट्टियों का शैक्षणिक अर्थ बच्चों में उनकी प्राकृतिक सामग्री के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना है।
भावनाएँ दृष्टिकोण को जन्म देती हैं, एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व को समग्र रूप से प्रभावित करती हैं, इसलिए यह अनुशंसा की जाती है कि वे नियमित रूप से छुट्टियां बिताएं, सीजन समाप्त करें या उनके साथ कुछ सामग्री ब्लॉक करें।
हमारे अध्ययन का उद्देश्य के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का अध्ययन करना था निर्जीव प्रकृतिबच्चों में और पारिस्थितिक छुट्टियों के प्रति उनका दृष्टिकोण।
सर्वेक्षण के दौरान, निम्नलिखित परिणाम प्राप्त हुए: बच्चों के लिए छुट्टियां गैर-प्राथमिकता वाली गतिविधि हैं, शिक्षक छुट्टियों की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के लिए सभी बच्चों को सक्रिय करने का प्रयास नहीं करते हैं, वे छुट्टियों में भाग लेने की इच्छा नहीं दिखाते हैं, छुट्टी की तैयारी में कोई गतिविधि नहीं है।
इस प्रकार, हमारा कार्य पर्यावरण अवकाश के आयोजन और आयोजन के माध्यम से इस दिशा में काम में सुधार करना था।
हमारे काम के परिणामों के आधार पर, हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: पारिस्थितिक छुट्टियों के आयोजन के लिए विकसित योजना की मदद से, हम इसे सफलतापूर्वक लागू करने में कामयाब रहे और इस तरह वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में निर्जीव प्रकृति के प्रति सकारात्मक भावनात्मक रवैया विकसित किया; बच्चों ने पर्यावरणीय छुट्टियों में गतिविधि और रुचि के स्तर में वृद्धि की है, साथ ही साथ किए गए कार्यों ने बच्चों के पर्यावरणीय अनुभव, एक दूसरे के साथ संवाद करने और सहयोग करने की क्षमता के संचय में योगदान दिया है।
हम आपके ध्यान में पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने के लिए पर्यावरणीय छुट्टियों के सार प्रस्तुत करते हैं:
पारिस्थितिक अवकाश नंबर 1
"धरती हमारी है" आम घर!»
लक्ष्य:बच्चों में पृथ्वी के निवासियों (जानवरों, कीड़ों, पौधों) के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए; निर्जीव प्रकृति के प्रति सावधान रवैया बनाना जारी रखें; कवर की गई सामग्री को समेकित करें; सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
प्रारंभिक कार्य:प्रारंभिक कक्षाओं का संचालन - "आइए पृथ्वी की रक्षा करें!" और "पृथ्वी पर कौन रहता है?"; कक्षा में दृश्य गतिविधिबच्चे पृथ्वी के निवासियों को आकर्षित करते हैं और "पृथ्वी का चित्र" विषय पर एक प्रदर्शनी तैयार करते हैं; शिक्षक, बच्चों के साथ, माता-पिता के लिए छुट्टी का निमंत्रण तैयार करते हैं; बच्चे पहेलियों और कविताओं को सीखते हैं; छुट्टी के लिए आवश्यक गीत और नृत्य सीखें।
पात्र:मेज़बान, शिक्षक, पता नहीं, वरिष्ठ समूह के बच्चे।
हॉल की सजावट:हॉल की केंद्रीय दीवार पर ग्लोब की छवि वाला एक पैनल है, इसके चारों ओर विभिन्न जानवरों, कीड़ों और पौधों (फूल, पेड़) को दर्शाया गया है, पैनल के ऊपर एक शिलालेख है "पृथ्वी हमारा घर है!"। साइड की दीवारों पर थीम पर बच्चों के चित्र की एक प्रदर्शनी है: "पोर्ट्रेट ऑफ़ द अर्थ"।
छुट्टी की प्रगति:
यू के तहत चिचकोव के शेरज़ो, पुराने समूह के बच्चे हॉल में दिखाई देते हैं, उनमें से कुछ पक्षियों, जानवरों, फूलों, कीड़ों की टोपी पहने हुए हैं। बच्चे बेतरतीब ढंग से पृथ्वी के विभिन्न प्रतिनिधियों का प्रतिनिधित्व करते हुए नृत्य करते हैं। नृत्य के बाद, बच्चे अग्रणी होकर बाहर आते हैं।
प्रमुख:इस हॉल में हम कई बार छुट्टियों से मिले, लेकिन हम अभी तक इस तरह के बारे में नहीं जानते हैं। आज हम पृथ्वी दिवस मनाते हैं - हमारा आम घर।
हमारा ग्रह पृथ्वी
बहुत उदार और समृद्ध:
पहाड़, जंगल और खेत -
हमारे प्यारे घर के लोग!
आइए ग्रह को बचाएं
आओ हम बादल बिखेरें और उस पर धुआं करें,
हम उसे किसी को चोट नहीं पहुंचाने देंगे।
आइए पक्षियों और जानवरों की देखभाल करें।
आइए पूरी पृथ्वी को बगीचों और फूलों से सजाएं।
हमें चाहिए ऐसा ग्रह!
अचानक डन्नो और शिक्षक हॉल में दौड़े:
शिक्षक:पता नहीं, अगर आपको नहीं पता कि पृथ्वी क्या है और उस पर कौन रहता है, तो बाकी लोग आप में दिलचस्पी नहीं लेंगे!
पता नहीं:हाँ, मुझे सब पता है!
शिक्षक:और अब हम इसकी जांच करेंगे, मैं सहमत हूं।
अजनबी ने सहमति में सिर हिलाया। शिक्षक विभिन्न जानवरों और कीड़ों के चित्र दिखाता है।
शिक्षक(गाय का चित्र दिखाते हुए): यह कौन है?
पता नहीं:कुत्ता!
शिक्षक:क्या यह वास्तव में कुत्ता है! दोस्तों यह कौन है? यह सही है, अच्छा किया! यह पता नहीं गाय है! वो कौन है? (तितली की छवि)।
पता नहीं:उड़ना!
शिक्षक:पता नहीं एक मक्खी भी नहीं है दोस्तों, कौन है? यह सही है, यह एक तितली है! आप एक तितली को एक मक्खी के साथ कैसे भ्रमित कर सकते हैं !?
पता नहीं:और क्या! उसके भी पंख हैं!
शिक्षक:खैर, मुझे यह भी नहीं पता कि तुम्हारे साथ क्या करना है।
प्रमुख:प्रिय शिक्षक, दोस्तों और मैं डन्नो की मदद करने की कोशिश करते हैं, उसे एक मक्खी से एक तितली को अलग करना सिखाते हैं और उसे हमारे ग्रह के बारे में बताते हैं!
शिक्षक:ओह, मैं भी नहीं जानता ... लेकिन हालांकि ... शायद वह कम से कम लोगों की बात सुनेगा और कुछ सीखेगा! (पत्ते)।
प्रमुख:अच्छा पता नहीं क्या आप चाहते हैं कि लोग आपकी मदद करें?
पता नहीं:चाहते हैं!
प्रमुख:अच्छा, तो सुनिए और देखिए। मैं पहेलियां बनाऊंगा, और आप डननो और आप लोग, यदि आप उनका अनुमान लगाते हैं, तो वे जीवन में आ जाएंगे ...
चोंच पीली, पंजे लाल, बड़े,
वे झूलते जाते हैं; यदि आवश्यक हो तो तैरें।
पता नहीं:वाह क्या कठिन पहेली…
प्रमुख:मदद करो दोस्तों, यह कौन है? यह सही है - यह एक बतख है!
बत्तखों की टोपी पहने बच्चे हॉल में दौड़ते हैं और नृत्य करते हैं।
प्रमुख:यहाँ सुई और पिन हैं
वे बेंच के नीचे से रेंगते हैं।
वे मुझे देखते हैं
उन्हें दूध चाहिए।
बच्चे कोरस में जवाब देते हैं। टोकरी के साथ "हेजहोग बच्चे" हॉल में दौड़ते हैं और खेल खेलने की पेशकश करते हैं "जो जामुन और मशरूम तेजी से उठाएगा"। बच्चों को 2 टीमों में विभाजित किया जाता है, "हेजहोग बच्चे" टोकरियों की सामग्री डालते हैं और एक कार्य देते हैं: पहली टीम मशरूम उठाती है, और दूसरी टीम जामुन उठाती है।
पता नहीं:बढ़िया, अब मुझे पता है कि मज़ेदार और मज़ेदार हाथी पृथ्वी पर रहते हैं।
प्रमुख:नदी के पास लॉन पर
घास में कूदना....
(टिड्डी)
टिड्डा हॉल में दौड़ता है और सभी को "जंप - हॉप" नृत्य करने के लिए आमंत्रित करता है।
प्रमुख:काली मूंगफली
विकास में नहीं भार खींचता है।
(चींटी)
चींटी से बाहर निकलें, एक कविता पढ़ती है।
प्रमुख:फूल सो रहा था और अचानक जाग गया
मैं अब और सोना नहीं चाहता था।
ले जाया गया, हड़कंप मच गया
उड़ गया और उड़ गया।
(तितली)
तितलियों का नृत्य किया जाता है।
प्रमुख:आप देखते हैं कि ग्रह पृथ्वी पर कितने जानवर और कीड़े रहते हैं, और न ही उनमें से बहुत अधिक - आप लोग किस तरह के जानवरों को जानते हैं? (बच्चे बारी-बारी से विकल्प कहते हैं)
पता नहीं:कितना अच्छा है, लेकिन मुझे नहीं पता था कि हमारे बगल में इतने सारे अलग-अलग जानवर रहते हैं! अब मैं उन सभी से दोस्ती करूंगा!
प्रमुख:बहुत बढ़िया! आपको वास्तव में पृथ्वी के निवासियों के साथ मित्रता करने की आवश्यकता है, लेकिन उन्हें हमारी सुरक्षा की भी आवश्यकता है। मेरा सुझाव है कि आप "पारिस्थितिक ट्रैफिक लाइट" खेल खेलें।
सभी दर्शकों को रेड-ग्रीन कार्ड दिए गए हैं।
प्रमुख:अब मैं आपको कुछ किस्से बताऊंगा कि बच्चे प्रकृति में कैसा व्यवहार करते हैं, अगर आपको लगता है कि वे सही व्यवहार करते हैं, तो प्रकाश करें हरी बत्ती, और यदि नहीं, तो लाल।
नंबर 1: एक दिन, दोस्तों ने जंगल में लंबी पैदल यात्रा करने का फैसला किया। पर्याप्त गेंद खेलने और तैरने के बाद, वे घर जाने के लिए तैयार होने लगे। लोगों ने एक गड्ढा खोदा और उसमें सारा कचरा डाल दिया।
क्या आपको लगता है कि लड़कों ने सही काम किया?
नंबर 2: स्वेता और उसके माता-पिता कार से शहर से बाहर गए थे। जब वे जंगल में गए, तो स्वेता के पिता ने पूछा: "हम कहाँ रुकेंगे?" सड़क को बंद करना और पेड़ों के बीच जंगल की गहराई में ड्राइव करना संभव था। किसी ने पहले ही ऐसा कर लिया है - और कारों के निशान लंबे समय तक बने रहे। इसलिए, इस भूमि पर घास लगभग नहीं उगती थी। स्वेता के माता-पिता ने जंगल में प्रवेश नहीं करने का फैसला किया। उन्होंने अपनी कार सड़क के किनारे खड़ी की और पैदल ही जंगल में निकल पड़े।
· क्या स्वेता के माता-पिता ने सही काम किया?
#3: एंड्री ने पिताजी से पूछा: "पौधे केवल जमीन में ही क्यों उगते हैं, मिट्टी में नहीं, उदाहरण के लिए?" संत पापा ने उत्तर दिया: "पृथ्वी में बहुत से हैं पोषक तत्त्व, जो पौधों के लिए आवश्यक हैं, और पृथ्वी मिट्टी से बेहतर पानी को अवशोषित करती है।
क्या पिताजी ने आंद्रेई के प्रश्न का सही उत्तर दिया?
मेजबान बच्चों की प्रशंसा करता है और डननो शिक्षक हॉल में प्रकट होता है।
शिक्षक:अच्छा, आप कैसे कर रहे हैं?
प्रमुख:उत्कृष्ट! पता नहीं हमें बताओ कि लोगों ने तुम्हें क्या सिखाया!
पता नहीं:अब मुझे पता है कि हमारे बगल में कौन से जानवर और कीड़े रहते हैं, और हमारी पृथ्वी के साथ ठीक से व्यवहार कैसे करें ताकि यह सुंदर हो। मुझे यह पता लगाने में बहुत अच्छा लगा, चलो जल्दी चलते हैं, मुझे कुछ और बताओ!
शिक्षक:बहुत बहुत धन्यवाद दोस्तों, आपने हमारी बहुत मदद की! (जाने के लिए तैयार होना)
प्रमुख:रुको, रहो! लोग आपको उपहार के रूप में "द अर्थ इज अवर होम" गाना देना चाहते हैं (आर। रोझडेस्टेवेन्स्की।)
गीत के प्रदर्शन के बाद, बच्चे और माता-पिता गोल नृत्य में भाग लेते हैं "चलो दोस्त बनें!" संगीत बजाना आर गैबिचवद्ज़े।
पारिस्थितिक अवकाश
"सूर्य का पर्व"
लक्ष्य:के बारे में ज्ञान को समेकित करें सौर प्रणाली(ज्यादातर सूर्य के बारे में); जीवों के जीवन में सूर्य के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार; सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाना जारी रखें
प्रारंभिक कार्य:पाठ "सौर साम्राज्य, अंतरिक्ष राज्य"; टीम के निर्माण; गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों को समेकित करें।
पात्र:नेता, 2 टीमें।
हॉल की सजावट:केंद्रीय दीवार पर सूर्य को दर्शाया गया है, इसके दोनों ओर भाग लेने वाली टीमों के नाम लिखे गए हैं, ऊपर एक कबूतर (दोस्ती और निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा का प्रतीक) की छवि है।
छुट्टी की प्रगति:मसल्स। "द सन कम आउट" गाने से
प्रमुख: हैलो, सूरज साफ है
और भूमि सुंदर है!
हैलो माँ प्रकृति
तथा अच्छा मौसम!
कमांड प्रस्तुति। 8-10 लोगों की टीम।
पहली टीम: धूप की किरणें»
दूसरी टीम: "सनी बनीज़"
प्रतियोगिताएं:
- टीम ग्रीटिंग (नाम, आदर्श वाक्य, पद्य या गीत)।
- अधिक परिभाषाओं का नाम कौन देगा: सूर्य, यह क्या है? वैकल्पिक रूप से, टीमों से एक शब्द।
- सूर्य को आकर्षित करें अपरंपरागत तरीके से: मैट-अल - पेंट्स, क्रंपल्ड पेपर, ब्रश, पानी, ब्रश। बच्चे चाहें तो अपने हाथों का इस्तेमाल करते हैं। पूरी टीम लगी हुई है।
संगीत विराम। सूर्य और ग्रीष्म ऋतु के बारे में गीत प्रस्तुत किए जाते हैं।
- पूरी टीम के साथ सूर्य को चित्रित करें।
- कप्तानों की प्रतियोगिता: सनी बनी। टीम के कप्तान एक "धूप बनी" चित्रित करते हैं।
- "सनी बनी" पकड़ो। पूरी टीम खेल रही है। टीम हाथ पकड़कर एक घेरा बनाती है, सुरज की किरण» प्रतिद्वंद्वी सर्कल में प्रवेश करने और सर्कल से बाहर निकलने का प्रयास करता है। विजेता "बनी" है, जो अधिक प्रविष्टियां और निकास करेगा।
संगीत विराम। बच्चे "तितलियाँ और सूर्य" नृत्य करते हैं।
- गृहकार्य: सूर्य का सूट। सूर्य के लिए वेशभूषा का प्रदर्शन।
- "मैं सूरज हूँ!": टीम का एक व्यक्ति भाग लेता है, आपको अपने आप को सूर्य के रूप में कल्पना करने की आवश्यकता है और अपने प्रतिद्वंद्वी की तुलना में तेजी से "वाष्पीकरण" पानी (बच्चे पानी निकालते हैं)।
- संगीत प्रतियोगिता: पूरी टीम के साथ सूर्य के बारे में एक गीत का प्रदर्शन करें।
संक्षेप। जूरी शब्द। पुरस्कृत।
प्रमुख:सूरज चमक रहा है, सूरज गर्म हो रहा है
और यह बच्चों को पोषित करता है।
धूप सेंकें, बच्चों, आपको ताकत मिलती है।
स्वस्थ रहने के लिए आप सच में कोशिश करें।
पहली टीम के कप्तान:
सुबह उठे क्रम में
हम साथ में एक्सरसाइज करते हैं।
हम ताजी हवा में सांस लेते हैं
हम अपने हाथ सूरज की ओर उठाते हैं।
दूसरी टीम के कप्तान:
आप होने के लिए धन्यवाद सूर्य।
नमन, नमन।
आखिर तुम्हारे बिना आसमान में अँधेरा होता,
वह रोटी के खेत में नहीं उगता।
प्रमुख:और हम सब सूर्य का भजन गाते हैं
जब सूरज चमकता है हम...
हर चीज़:हम जी रहे हैं!!!
साहित्य
1. डेरियाबो एस.डी., यासविन वी.ए. पारिस्थितिक शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान। - रोस्तोव एन / डी।: एड। "फीनिक्स", 1996. - 480 के दशक।
2. ज़त्सेपिना एम.बी. प्रीस्कूलर की सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का संगठन। शिक्षक का सहायक। - एम .: पेड। रूस का समाज, 2004. - 144p।
3. मोलोडोवा एल.पी. बच्चों के लिए पारिस्थितिक अवकाश: शिक्षण सहायता। - एम .: टीएसजीएल, 2003. - 128 एस।
4. निकोलेवा एस.एन. बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के सिद्धांत और तरीके: प्रोक। छात्रों के लिए भत्ता। उच्चतर पेड. उच। सिर। - एम।: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2002. - 336 पी।
5. रियाज़ोवा एन.ए. बालवाड़ी में पारिस्थितिक शिक्षा। - एम।: "करापुज़", 2001. - 432 पी।
"पारिस्थितिक अवकाश और अवकाश"
किंडरगार्टन में छुट्टी बच्चे के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, यह संचार की खुशी, रचनात्मकता की खुशी और आत्म-अभिव्यक्ति की खुशी, मुक्ति और आपसी संवर्धन की खुशी है, जो पर्यावरण शिक्षा की कई समस्याओं को हल करने में योगदान देती है।