Sindromul Down- cea mai frecventă patologie cromozomială. Apare atunci când, ca urmare a unei mutații aleatoare, apare un alt cromozom în a 21-a pereche. Prin urmare, această boală este numită și trisomie 21.

Ce înseamnă acest lucru? Fiecare celulă corpul uman are un miez. Conține material genetic care determină aspectul și funcția unei celule individuale și a întregului organism în ansamblu. La om, 25 de mii de gene sunt asamblate în 23 de perechi de cromozomi, care în aparență seamănă cu tije. Fiecare pereche este formată din 2 cromozomi. În sindromul Down, a 21-a pereche este formată din 3 cromozomi.

Un cromozom suplimentar cauzează la om simptome caracteristice: puntea plată a nasului, forma ochiului mongoloid, fața și spatele capului turtite, precum și întârzieri de dezvoltare și rezistență redusă la infecții. Colecția acestor simptome se numește sindrom. A fost numit după medicul John Down, care a fost primul care a întreprins cercetările sale.

Numele învechit pentru această patologie este „Mongolism”. Boala a fost numită astfel datorită formei mongoloide a ochilor și a unui pliu special de piele care acoperă tuberculul lacrimal. Dar în 1965, după ce deputații mongoli au făcut apel la Organizația Mondială a Sănătății, acest termen nu este folosit oficial.

Această boală este destul de veche. Arheologii au găsit un loc de înmormântare vechi de o mie și jumătate de ani. Caracteristicile structurale ale corpului indică faptul că persoana suferea de sindromul Down. Iar faptul că a fost înmormântat în cimitirul orașului după aceleași obiceiuri ca și alte persoane indică faptul că pacienții nu au suferit discriminări.

Bebelușii născuți cu 47 de cromozomi sunt numiți și „Copiii Soarelui”. Sunt foarte amabili, afectuosi si rabdatori. Mulți părinți care cresc astfel de copii susțin că copiii lor nu suferă de starea lor. Ei cresc veseli și fericiți, nu mint niciodată, nu simt ură și știu să ierte. Părinții unor astfel de copii cred că cromozomul suplimentar nu este o boală, ci o caracteristică. Ei sunt împotriva copiilor să fie dezamăgiți sau bolnavi mintal. În Europa, persoanele cu sindrom Down studiază în școli obișnuite, obțin o profesie, trăiesc independent sau își întemeiază o familie. Dezvoltarea lor depinde de abilitățile individuale, dacă copilul a fost antrenat și ce metode au fost folosite.

Prevalența sindromului Down. Un astfel de copil se naște la fiecare 600-800 de nou-născuți, sau 1:700. Dar pentru mamele peste 40 de ani, această cifră ajunge la 1:19. Sunt perioade în care în anumite zone există o creștere a numărului de copii cu sindrom Down. De exemplu, în Marea Britanie, în ultimul deceniu, această cifră a crescut cu 15%. Oamenii de știință nu au găsit încă o explicație pentru acest fenomen.

În Rusia, 2.500 de copii cu sindrom Down se nasc în fiecare an. 85% dintre familii refuză astfel de bebeluși. Deși în țările scandinave parintii nu abandoneaza copiii cu aceasta patologie. Potrivit statisticilor, 2/3 dintre femei fac avort după ce află că fătul a făcut anomalii cromozomiale. Această tendință este tipică pentru țările din Europa de Est și de Vest.
Un copil cu trisomie 21 se poate naște în orice familie. Boala este la fel de comună pe toate continentele și în toate păturile sociale. Copii cu sindrom Down s-au născut în familiile președinților John Kennedy și Charles de Gaulle.

Ce trebuie să știe părinții copiilor cu sindrom Down.

1. În ciuda întârzierii în dezvoltare, copiii sunt predabili. Cu ajutorul unor programe speciale, este posibil să-și crească IQ-ul la 75. După școală, pot obține o profesie. Chiar și studiile superioare le sunt disponibile.
2. Dezvoltarea unor astfel de copii decurge mai repede dacă sunt înconjurați de colegi sănătoși și crescuți într-o familie, mai degrabă decât într-un internat specializat.
3. „Copiii Soarelui” sunt uimitor de diferiți de semenii lor prin bunătate, deschidere și prietenie. Sunt capabili de iubire sinceră și pot crea familii. Adevărat, riscul lor de a da naștere unui copil bolnav este de 50%.
4. Medicina modernă poate crește speranța de viață la 50 de ani.
5. Părinții nu sunt de vină pentru boala copilului lor. Deși există factori de risc legați de vârstă, 80% dintre copiii cu sindrom Down se nasc din femei absolut sănătoase cu vârsta cuprinsă între 18-35 de ani.
6. Dacă aveți un copil cu sindrom Down în familie, există riscul ca următorul copil va avea aceeași patologie este de doar 1%.

Cauzele sindromului Down

Sindromul Down este o patologie genetică, care apare la fat in momentul conceptiei, cand are loc fuziunea ovulului si spermatozoizilor. În 90% din cazuri, acest lucru se întâmplă deoarece celula reproductivă feminină poartă un set de 24 de cromozomi, în loc de cei 23 necesari. În 10% din cazuri, cromozomul suplimentar este transmis copilului de la tată.

Astfel, bolile mamei în timpul sarcinii, stresul, obiceiurile proaste ale părinților, alimentația proastă și nașterea dificilă nu pot afecta apariția sindromului Down la copil.

Mecanismul de apariție a patologiei cromozomiale. O proteină specială este de vină pentru faptul că una dintre celulele germinale conține un cromozom în plus. Funcția sa este de a întinde cromozomii către polii celulei în timpul diviziunii, astfel încât fiecare dintre celulele fiice să primească câte un cromozom de la pereche. Dacă pe o parte microtubulul proteic este subțire și slab, atunci ambii cromozomi din pereche sunt atrași la polul opus. După ce cromozomii din celula mamă s-au separat de poli, se formează o coajă în jurul lor și se transformă în celule germinale cu drepturi depline. Cu un defect proteic, o celulă poartă un set de 24 de cromozomi. Dacă o astfel de celulă germinală (masculă sau feminină) este implicată în fertilizare, atunci descendenții dezvoltă sindromul Down.

Mecanismul tulburărilor de neurodezvoltare în sindromul Down. Cromozomul 21 „extra” provoacă particularități în dezvoltarea sistemului nervos. Aceste abateri stau la baza mentalului si dezvoltare mentală.

• Tulburări de circulație a lichidului cefalorahidian. În plexurile coroide ale ventriculilor creierului, se produce o cantitate în exces, iar absorbția este afectată. Acest lucru duce la o creștere presiune intracraniană.
• Leziuni focale ale creierului și nervilor periferici. Aceste modificări provoacă tulburări în coordonare și mișcări, inhibă dezvoltarea mari și abilități motorii fine.
• Cerebelul este de dimensiuni miciși nu își îndeplinește suficient funcțiile. Ca urmare, apar simptome caracteristice: tonus muscular slăbit, este dificil pentru o persoană să-și controleze corpul în spațiu și să controleze mișcările membrelor sale.
• Tulburări ale circulației cerebrale. Din cauza ligamentelor slabe și a instabilității coloanei cervicale, vasele de sânge care susțin funcția creierului sunt comprimate.
• Reducerea volumului creieruluiși o creștere a volumului ventricular.
• Activitate redusă a cortexului cerebral– apar mai puține impulsuri nervoase, care se manifestă prin letargie, încetineală și scăderea vitezei proceselor de gândire.

Factori și patologii care pot duce la sindromul Down

• Căsătoriile între rude apropiate. Rudele apropiate sunt purtătoare ale acelorași patologii genetice. Prin urmare, dacă două persoane au avut defecte în cromozomul 21 sau în proteina responsabilă de distribuția cromozomilor, atunci copilul lor are o probabilitate mare de sindrom Down. Mai mult, cu cât gradul de relație este mai strâns, cu atât este mai mare riscul de a dezvolta patologie genetică.

• Sarcini timpurii sub 18 ani.
  La fetele tinere, corpul nu este încă complet format. Este posibil ca gonadele să nu funcționeze stabil. Procesele de maturare a ouălor eșuează adesea, ceea ce poate duce la anomalii genetice la copil.

• Vârsta mamei este peste 35 de ani.
  De-a lungul vieții, ouăle sunt expuse la diverși factori nocivi. Ele afectează negativ materialul genetic și pot perturba procesul de diviziune a cromozomilor. Prin urmare, după 35 de ani, viitoarea mamă trebuie să se supună consilierii medicale și genetice pentru a determina patologiile genetice la copil înainte de naștere. Cu cât femeia este mai în vârstă, cu atât riscul pentru sănătatea urmașilor ei este mai mare. Astfel, după 45 de ani, 3% dintre sarcini se încheie cu nașterea unui copil cu sindrom Down.
• Vârsta tatălui este peste 45 de ani.
  Pe măsură ce bărbații îmbătrânesc, procesul de formare a spermei este întrerupt și probabilitatea apariției unor anomalii în materialul genetic crește. Dacă un bărbat la această vârstă decide să devină tată, atunci este recomandabil să faceți mai întâi un test pentru a determina calitatea spermei și să urmați un curs de terapie cu vitamine: 30 de zile de a lua vitamina E și minerale.
• Vârsta bunicii materne la momentul în care a născut copilul.
  Cu cât bunica era mai în vârstă când era însărcinată, cu atât riscul pentru nepoatele ei era mai mare. Faptul este că toate ouăle mamei s-au format în timpul perioadei dezvoltare intrauterina. Chiar înainte de a se naște o femeie, ea are deja o rezervă de ouă pe tot parcursul vieții. Prin urmare, dacă vârsta bunicii a depășit 35 de ani, atunci există un risc mare ca mama copilului bolnav să aibă un ou cu un set greșit de cromozomi.
• Părinții sunt purtători ai translocației cromozomului 21.
  Acest termen înseamnă că la unul dintre părinți o secțiune a cromozomului 21 este atașată unui alt cromozom, cel mai adesea la al 14-lea. Această caracteristică nu se manifestă în niciun fel în exterior și persoana nu știe despre ea. Dar astfel de părinți au un risc semnificativ crescut de a avea un copil cu sindrom Down. Acest fenomen se numește „sindrom Down familial”. Ponderea sa în toate cazurile de boală nu depășește 2%. Dar toate cuplurile tinere care au un copil cu sindrom sunt examinate pentru prezența translocațiilor. Acest lucru ajută la determinarea riscului de a dezvolta tulburări genetice în sarcinile ulterioare.

Se ia în considerare sindromul Down mutație genetică aleatorie. Prin urmare, factorii de risc precum bolile infecțioase, locuirea într-o zonă cu niveluri ridicate de radiații sau consumul de alimente modificate genetic nu cresc riscul apariției acestora. Nu poate provoca sindromul, sarcina severă și naștere dificilă. Prin urmare, părinții nu ar trebui să se învinovățească pentru faptul că copilul lor are sindromul Down. Singurul lucru pe care îl poți face în această situație este să accepți și să iubești copilul.

Semne și simptome ale sindromului Down în timpul sarcinii

Screening pentru anomalii genetice în timpul sarcinii

Screening prenatal este un ansamblu de studii care vizează identificarea tulburărilor grave și a patologiilor genetice la făt. Se efectuează gravidelor înregistrate la clinica prenatala. Cercetările ne permit să identificăm cele mai frecvente patologii genetice: sindromul Down, sindromul Edwards, defecte de tub neural.

Mai întâi, să ne uităm la metode de examinare neinvazive. Nu necesită perturbarea integrității sacului amniotic în care se află copilul în timpul sarcinii.

Ecografie

Termenele limită: primul trimestru, optim din saptamana a 11-a pana in a 13-a de sarcina. Ecografiile repetate se efectuează la 24 și 34 de săptămâni de sarcină. Dar aceste studii sunt considerate mai puțin informative pentru diagnosticarea sindromului Down.

Indicatii: toate femeile însărcinate.

Contraindicatii: piodermie (leziune cutanată purulentă).

Interpretarea rezultatelor. Posibilul sindrom Down este indicat de:

• Oasele nazale subdezvoltate. Sunt mai scunzi decât la copiii sănătoși sau complet absenți.
• Lățimea spațiului nucal fetal depășește 3 mm(în mod normal până la 2 mm). Cu sindromul Down, spațiul dintre osul gâtului și suprafața pielii de pe gâtul fetal crește, în care se acumulează lichid.
• Humerusul și femurul sunt scurtate;
• Chisturi în plexul coroid al creierului; fluxul sanguin este perturbat canalele venoase.
• Oasele iliace ale pelvisului sunt scurtate, iar unghiul dintre ele este mărit.
• Dimensiunea coccix-parietală(distanța de la coroana fătului până la coccis) la prima ecografie este mai mică de 45,85 mm.
• defecte cardiace - anomalii în dezvoltarea mușchiului inimii.

Există abateri care nu sunt simptome ale bolii Down, dar confirmă prezența acesteia:

• a crescut vezica urinara;
• ritm cardiac rapid fetal (tahicardie);
• absența unei artere ombilicale.

Ecografia este considerată o metodă fiabilă, dar în diagnostic depinde mult de profesionalismul medicului. Prin urmare, dacă se găsesc semne similare la o ecografie, aceasta indică doar probabilitatea bolii. Dacă unul dintre simptome este identificat, atunci probabilitatea de patologie este de aproximativ 2-3%, dar dacă toate semnele enumerate sunt detectate, atunci riscul de a da naștere unui copil cu sindrom Down este de 92%.

Chimia sângelui

În primul și al doilea trimestru, se prelevează sânge de la mamă pentru testare biochimică. Acesta definește:

1. Gonadotropină corionică umană uman (hCG) un hormon secretat de placenta din corpul unei femei gravide.
2. Proteina A asociată sarcinii (PAPP-A). Această proteină este produsă de placentă în fazele inițiale ale sarcinii pentru a suprima atacul imunității materne față de făt.
3. Estriol gratuit este un hormon steroid feminin produs în placentă dintr-un hormon precursor secretat de glandele suprarenale fetale.
4. Alfa fetoproteina (AFP)- o proteina produsa in ficat si sistem digestiv făt pentru a proteja împotriva imunității materne.

Termenele limită:

• Primul trimestru de sarcină între a 10-a și a 13-a săptămână de sarcină. Serul sanguin este examinat pentru hCG și PAPP-A. Acesta este așa-numitul dublu test. Este considerat mai precis decât analiza de sânge în al doilea trimestru. Fiabilitatea sa este de 85%.
• Al doilea trimestru de sarcină între a 16-a și a 18-a săptămână de sarcină. Defini nivelul hCG, AFP și estriol liber. Acest studiu a fost numit test triplu. Încredere 65%.

Indicatii. Această examinare nu este obligatorie, dar se recomandă efectuarea ei în următoarele cazuri:

• vârsta mamei peste 30 de ani;
• familia are copii cu sindrom Down;
• au rude apropiate cu boli genetice;
• boală gravă suferită în timpul sarcinii;
• sarcinile anterioare (2 sau mai multe) s-au încheiat cu avorturi spontane.

Contraindicatii: nu exista.

Interpretarea rezultatelor.

Rezultate duble ale testului în primul trimestru:

• hCG un exces semnificativ al normei (peste 288.000 mU/ml) indică o patologie genetică, sarcina multipla, setat incorect stadiul sarcinii.
• RARR-A o scădere mai mică de 0,6 MoM indică sindromul Down, o amenințare de avort spontan sau o sarcină nedezvoltată.

rezultate test triplu in al doilea trimestru:

• hCG mai mult de 2 MoM indică un risc de sindrom Down și sindrom Klinefelter;
• AFP mai puțin de 0,5 MoM poate indica faptul că copilul are sindromul Down sau sindromul Edwards.
• Estriol gratuit mai puțin de 0,5 MoM indică faptul că glandele suprarenale fetale nu funcționează suficient, ceea ce se întâmplă cu sindromul Down.

Pentru a evalua corect situația, medicul trebuie să aibă rezultatele ambelor screening-uri. În acest caz, se poate judeca dinamica creșterii nivelurilor hormonale. Rezultatele testelor confirmă probabilitatea de a avea un copil cu o patologie genetică. Dar pe baza acestora, nu se poate pune un diagnostic de „sindrom Down”, deoarece rezultatele pot fi afectate de diferite medicamente luate de o femeie în timpul sarcinii.

Pe baza rezultatelor ultrasunetelor și analizelor biochimice de sânge, se formează un „grup de risc”. Include femeile care pot avea un copil cu sindrom Down. Astfel de pacienți sunt îndrumați pentru studii invazive mai precise care implică puncția sacului amniotic. Acestea includ amniocenteza, cordocenteza și biopsia vilozităților coriale. Pentru femeile care rămân însărcinate înainte de vârsta de 35 de ani, studiul este plătit de Ministerul Sănătății, cu condiția ca trimiterea să fie dată de un genetician.

Amniocenteza

Aceasta este o procedură de selecție lichid amniotic(lichidul amniotic) pentru examinare. Sub control cu ​​ultrasunete, se folosește un ac special pentru a face o puncție prin abdomen sau bolta vaginală și pentru a extrage 10-15 ml de lichid. Această procedură este considerată cea mai sigură dintre toate examinările invazive.

Termenele limită:

• de la a 8-a la a 14-a săptămână;
• după a 15-a săptămână de sarcină.

Indicatii:

• Rezultatele ecografiei indică probabilitatea apariției sindromului Down;
• rezultate screening biochimic vorbesc despre patologia cromozomială;
• unul dintre părinți are o boală cromozomială;
• căsătoria între rude de sânge;
• Mama are peste 35 de ani, iar tatăl peste 40 de ani.

Contraindicatii:

• boli acute sau cronice ale mamei;
• placenta este situată pe peretele abdominal anterior;
• femeia are malformatii uterine.

Interpretarea rezultatelor amniocentezei

Celulele fetale se găsesc în lichidul amniotic. Conțin toți cromozomii. Dacă o analiză genetică dezvăluie trei cromozomi 21, atunci probabilitatea ca copilul să aibă sindromul Down este de 99%. Rezultatele testului vor fi gata în 3-4 zile. Dar dacă celulele au nevoie de mai mult timp pentru a crește, atunci va trebui să așteptați 2-3 săptămâni.

Posibile complicații ale amniocentezei

• Riscul de avort spontan este de 1%.
• Riscul de infectare este de 1% de către microorganismele lichidului amniotic.
• După 36 de săptămâni, posibil începere activitatea muncii. În etapele ulterioare, orice stimulare a uterului sau stres poate provoca travaliu prematur.

Cordocenteza

cordocenteza - procedura de testare a sângelui din cordonul ombilical. Un ac subțire este folosit pentru a face o puncție în peretele abdominal sau colul uterin. Sub control cu ​​ultrasunete, se introduce un ac în vasul cordonului ombilical și se prelevează 5 ml de sânge pentru testare.

Termenele limită: procedura se efectuează din a 18-a săptămână de sarcină. Înainte de aceasta, vasele cordonului ombilical sunt prea subțiri pentru a preleva probe de sânge. Perioada optimă este de 22-24 de săptămâni.

Indicatii:

• boli genetice la părinți sau rudele lor de sânge;
• există un copil în familie cu o patologie cromozomială;
• pe baza rezultatelor screening-ului ecografic și biochimic a fost identificată o patologie genetică;
• vârsta mamei este peste 35 de ani.

Contraindicatii:

• boli infecțioase materne;
• amenințare cu avort spontan;
• compactări în peretele uterin al uterului;
• tulburare de sângerare maternă;
• probleme sângeroase din vagin.

Interpretarea rezultatelor cordocentezei

Sângele din cordonul ombilical conține celule care poartă setul de cromozomi al fătului. Prezența a trei cromozomi 21 indică sindromul Down. Fiabilitatea studiului este de 98-99%.

Posibile complicații ale cordocentezei riscul de complicații este mai mic de 5%.

• ritm cardiac lent fetal
• sângerare de la locul puncției;
• hematoame pe cordonul ombilical;
• naștere prematură în al treilea trimestru;
• procese inflamatorii ceea ce poate duce la întreruperea sarcinii.

Biopsie vilozități coriale

O procedură pentru îndepărtarea probelor de țesut din proeminențe asemănătoare degetelor mici de pe placentă pentru examinare ulterioară. Se face o puncție în peretele abdominal și se prelevează o probă cu un ac de biopsie pentru studiu. Dacă medicul decide să facă o biopsie prin colul uterin, atunci se folosește o sondă flexibilă subțire. Rezultatele studiului vor fi gata în 7-10 zile. O analiză aprofundată necesită 2-4 săptămâni.

Termenele limită: 9,5-12 săptămâni de la începutul sarcinii.

Indicatii:

• vârsta gravidei este peste 35 de ani;
• unul sau ambii părinți au patologii genetice sau cromozomiale;
• în timpul sarcinilor anterioare au fost diagnosticate boli cromozomiale la făt;
• conform rezultatelor screening-ului există Risc ridicat dezvoltarea sindromului Down.

Contraindicatii:

• picant boli infecțioase sau boli cronice în stadiul acut;
• sângerare din vagin;
• slăbiciune cervicală;
• amenințare cu avort spontan;
• proces adeziv în pelvis.

Interpretarea rezultatelor prelevării vilozităților coriale

Celulele prelevate din corion conțin aceiași cromozomi ca și fătul. Un asistent de laborator studiază cromozomii: numărul și structura lor. Dacă sunt detectați trei cromozomi din a 21-a pereche, probabilitatea de sindrom Down la făt este aproape de 99%.

Posibile complicații ale prelevării vilozităților coriale

• întreruperea spontană a sarcinii cu o puncție prin peretele abdominal, riscul este de 2%, prin col uterin până la 14%;
• durere la locul unde a fost prelevată proba;
• inflamația membranelor fătului - corioamnionita;
• hematom la locul prelevării probei.

Deși metodele invazive sunt destul de precise, ele nu pot oferi un răspuns de încredere 100% dacă copilul este bolnav. Prin urmare, părinții, împreună cu un genetician, trebuie să decidă: dacă să facă cercetări suplimentare, dacă să întrerupă sarcina conform indicatii medicale sau salvează viața copilului.

Semne și simptome ale sindromului Down la un nou-născut

90% dintre nou-născuții cu sindrom Down au caracteristici semne externe. Astfel de copii sunt asemănători între ei, dar nu au absolut nicio asemănare cu părinții lor. Caracteristicile aspectului sunt inerente cromozomului suplimentar.
La 10% dintre nou-născuții cu patologie, aceste semne pot fi ușoare. În același timp, astfel de caracteristici de aspect pot fi prezente la copiii sănătoși. Prin urmare, un diagnostic de sindrom Down nu poate fi pus pe baza unuia sau mai multor simptome enumerate. Prezența patologiei cromozomiale poate fi confirmată numai după analiza genetică.

Semne și simptome ale sindromului Down la copii și adulți

Copiii și adulții cu sindrom Down păstrează semnele externe caracteristice vizibile la nou-născuți. Dar odată cu vârsta, apar sau devin evidente și alte simptome.

Cum se dezvoltă un copil cu sindrom Down?

Cu câteva decenii în urmă, se credea că copiii cu sindrom Down erau o povară pentru părinți și o povară pentru societate. Au fost izolați în școli-internat speciale, unde dezvoltarea copiilor practic s-a oprit. Astăzi situația începe să se schimbe. Dacă părinții sunt implicați în dezvoltarea copilului din primele luni folosind programe educaționale speciale, atunci acest lucru permite om mic transformă-te într-o persoană cu drepturi depline: trăiește independent, obține o profesie, întemeiază o familie.

Statul și organizațiile publice oferă asistență cuprinzătoare unor astfel de familii:

• Pediatru local. Această persoană este responsabilă pentru sănătatea bebelușului dumneavoastră după ce a părăsit spitalul. maternitate. Medicul vă va spune cum să vă îngrijiți copilul și vă va trimite o recomandare pentru examinare. Asigurați-vă că vă consultați medicii și vă faceți un test testele necesare. Acest lucru va ajuta la identificarea promptă a patologiilor concomitente și la începerea tratamentului în timp util. La urma urmelor diverse boli poate agrava retardul mintal şi dezvoltarea fizică.
• Neurolog. Acest specialist monitorizează dezvoltarea sistemului nervos și vă va spune cum să ajutați copilul. El va numi medicamentele, masaje, fizioterapieși tehnici de kinetoterapie pentru a stimula dezvoltarea adecvată.
• Oculist va ajuta la identificarea promptă a problemelor de vedere care apar la 60% dintre copiii cu sindrom Down. La o vârstă fragedă, este imposibil să le determinați singur, așa că nu ratați o vizită la acest specialist.
• ENT verifică auzul copilului. Aceste tulburări pot agrava problemele de vorbire și de pronunție. Primul semn al problemelor de auz este că copilul nu tresări de la un sunet puternic și ascuțit. Medicul va efectua un examen audiometric și va determina dacă auzul dumneavoastră este afectat. Este posibil să fie necesar să fie îndepărtate adenoidele. Această operațiune ușurează respirație nazalăși ține gura închisă.
• Endocrinolog detectează disfuncțiile glandulare secretie interna, în special tiroida. Contactează-l dacă copilul tău începe să se îmbunătățească, letargia, somnolența crește, picioarele și palmele sunt reci, temperatura este sub 36,5, constipația devine mai frecventă.
• Logoped. Cursurile cu un logoped vor ajuta la minimizarea problemelor cu pronunția și vorbirea.
• Psiholog. Ajută părinții să accepte situația și să-și iubească copilul. Pe viitor, sesiunile săptămânale cu un psiholog îl vor ajuta pe copil să se dezvolte corespunzător și să-și îmbunătățească abilitățile. Specialistul vă va spune ce metode și programe sunt mai eficiente și potrivite pentru copilul dumneavoastră.
• Centru de reabilitare pentru persoanele cu sindrom Down, Asociația Sindromului Down. Organizațiile publice oferă asistență cuprinzătoare familiilor: pedagogică, psihologică, medicală și vor ajuta la rezolvarea problemelor sociale și juridice. Pentru copiii sub un an, vizitele la domiciliu sunt asigurate de specialisti. Atunci tu și copilul tău veți putea participa la cursuri de grup și consultații individuale. Pe viitor, asociațiile ajută adulții cu sindrom Down să se adapteze la societate.

Dar totuși, atunci când un copil se naște cu o patologie genetică, sarcina principală cade pe umerii părinților. Pentru ca un copil cu sindrom Down să devină membru al societății, trebuie să depui eforturi enorme. În mod constant în timpul jocului trebuie să vă dezvoltați fizic și capacitate mentala copil. Puteți obține cunoștințele necesare din literatura de specialitate.

1. Programul de asistență educațională timpurie „Pași mici”, care este recomandat de Ministerul Educației din Rusia. Autorii australieni Petersi M și Trilor R l-au dezvoltat special pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare. Programul descrie pas cu pas și în detaliu exerciții care se referă la toate aspectele dezvoltării.
2. Sistemul Montessori Sistemul oferă rezultate excelente pentru dezvoltarea copiilor cu întârzieri de dezvoltare dezvoltare timpurie copil, dezvoltat de Maria Montessori. Datorită unei abordări individuale, le permite copiilor, în unele cazuri, chiar să-și depășească semenii cu o dezvoltare normală.

Părinții trebuie să aibă răbdare. Bebelușul tău are nevoie de mai multă mișcare decât alți copii. Are propriul lui ritm. Fii calm, persistent și prietenos. Inca un lucru condiție cerută dezvoltare de succes - cunoașteți punctele forte ale bebelușului și concentrați-vă asupra lor în dezvoltare. Acest lucru îl va ajuta pe copil să creadă în succesul său și să se simtă fericit.

Punctele forte ale copiilor cu sindrom Down

• Percepție vizuală bună și atenție la detalii.Încă din primele zile, arată-i copilului tău carduri cu obiecte și numere și numește-le. Astfel, învață 2-3 concepte noi pe zi. În viitor, învățarea se va baza și pe ajutoare vizuale, semne și gesturi.
• Ei învață să citească destul de repede. Ei pot învăța textul și îl pot folosi.
• Capacitatea de a învăța din exemplul adulților și al colegilor, bazat pe observație;
• Talente artistice. Copiilor le place să danseze, să cânte, să scrie poezii și să cânte pe scenă. Prin urmare, terapia prin artă este utilizată pe scară largă pentru dezvoltare: desen, pictură pe lemn, modelare.
• Realizări sportive. Sportivii cu sindrom arată rezultate excelente pe Special jocuri Olimpice. Au succes în următoarele sporturi: înot, gimnastică, alergare.
• Empatie– înțelegerea sentimentelor altor persoane, disponibilitatea de a oferi sprijin emoțional. Copiii captează perfect starea de spirit și emoțiile celor din jur și simt subtil minciuna.
• Cunoștințe bune de calculator. Cunoștințele de calculator pot deveni baza unei viitoare profesii.

Caracteristicile dezvoltării fizice a unui copil cu sindrom Down

Primul an este cel mai mult perioadă importantăîn viața unui copil cu sindrom Down. Dacă părinții doar hrănesc și îmbracă copilul și amână dezvoltarea și comunicarea pentru mai târziu, atunci momentul va fi ratat. În acest caz, dezvoltați vorbirea, emoțiile și abilităților fizice va fi mult mai greu.

În primul an de viață, decalajul este semnificativ mai mic decât în ​​etapele ulterioare ale vieții. Dezvoltarea este întârziată doar cu 2-5 luni. În plus, toate funcțiile depind una de alta. De exemplu: ți-ai învățat copilul să stea. Acest lucru duce la alte abilități - copilul manipulează jucăriile în timp ce stă așezat, ceea ce dezvoltă abilitățile motorii ( activitate motorie) și gândirea.

Masaj si gimnastica Cel mai bun modîntărește mușchii și le crește tonusul. Masajul se face copiilor peste 2 saptamani si cu o greutate mai mare de 2 kg. În fiecare lună și jumătate este necesar să urmați cursuri de masaj. Nu este nevoie să contactați în mod constant terapeuții de masaj. Puteți face singur masajul. În acest caz, masajul matern este la fel de eficient ca și masajul profesional.

Tehnica masajului

• Mișcările ar trebui să fie ușoare, mângâiate. Prea multă presiune poate slăbi mușchii deja delicati ai bebelușului.
• Mâna ta ar trebui să alunece peste corpul bebelușului. Pielea lui nu trebuie să se întindă sau să se miște.
• Atentie speciala Concentrați-vă pe mâini și antebrațe. Iată zonele reflexe care sunt responsabile de vorbire.
• Masajul facial ajută la îmbogățirea expresiilor faciale și la îmbunătățirea pronunției sunetelor. Mângâiați cu vârful degetelor din spatele nasului până la urechi, de la bărbie până la tâmple. Masează mușchii din jurul gurii într-o mișcare circulară.
• Etapa finală este să îți atingi ușor fruntea și obrajii cu vârful degetelor. Dacă faci acest masaj cu 15 minute înainte de hrănire, bebelușului va fi mai ușor să sugă.

Specialistii recomanda completarea masajului cu gimnastica activa folosind metoda Peter Lauteslager sau gimnastica reflexiva folosind metoda Voight. Si aici gimnastică dinamică si intarirea sunt contraindicate copiilor cu sindrom Down.

Amintiți-vă că masajul și gimnastica accelerează fluxul de sânge și măresc sarcina asupra inimii. Prin urmare, dacă un copil a fost diagnosticat cu un defect cardiac, este necesar să obțineți mai întâi permisiunea unui cardiolog.

Primul zâmbet, încă slab și inexpresiv, va apărea la 1,5-4 luni. Pentru a-i spune, uită-te în ochii copilului și zâmbește-i. Dacă copilul zâmbește înapoi, lăudați-l și mângâiați-l. O astfel de recompensă va întări abilitățile dobândite.

Complex de revitalizare. Copilul va începe să se întindă spre tine și să meargă la 6 luni. Până în acest moment, multe mămici cred că copilul nu le recunoaște sau nu le iubește. Este gresit. Doar că până când copilul nu împlinește șase luni, nu își poate exprima afecțiunea din cauza slăbiciunii musculare. Amintește-ți că copilul tău te iubește ca nimeni altcineva. Are nevoie de dragostea și grija întregii familii mult mai mult decât de semenii săi.

Capacitatea de a sta. Este important ca copilul să învețe să stea cât mai devreme posibil. Veți înțelege că el este pregătit pentru asta atunci când copilul se întoarce în mod independent de la spate la stomac și spate și, de asemenea, își ține capul cu încredere. Nu este nevoie să așteptați ca copilul să se ridice singur. Din cauza caracteristici anatomiceîi va fi greu să facă asta. La urma urmei, brațele semenilor săi sunt puțin mai lungi și mai puternice și le folosesc pentru a se sprijini și a se așeza.

Un copil cu sindrom Down începe să stea la 9-10 luni. Dar fiecare bebeluș are propriul ritm de dezvoltare și unii copii se așează abia la 24-28 de luni. Capacitatea de a sta face posibilă manipularea jucăriilor, ceea ce este foarte important pentru dezvoltarea formei inițiale de gândire. Când copilul a început să stea, era timpul să țină independent un biscuit sau o sticlă sau să ia mâncare dintr-o lingură. În această perioadă, îți poți antrena copilul la olita.

Mișcare independentă. Un copil începe să se târască la vârsta de un an și jumătate și la doi ani să meargă. În stadiile inițiale, va trebui să-ți ajuți copilul să-și miște picioarele, astfel încât să înțeleagă ce se cere de la el. Dacă își pune picioarele prea largi, încearcă să porți un bandaj elastic în jurul șoldurilor.

Un copil cu sindrom Down poate învăța aproape tot ce pot face alți copii: gimnastică, joc cu mingea, mers pe bicicletă. Dar asta se va întâmpla câteva luni mai târziu. Arată cum să te miști corect și ce mișcări să faci. Sărbătorește chiar și cel mai mic succes al copilului tău. Asigurați-vă că sunteți generoși cu laudele voastre.

Dezvoltarea personalității în sindromul Down

Autoreglare scăzută. Atât copiii, cât și adulții cu trisomie 21 le este greu să-și regleze procesele psihofizice. Le este greu să facă față emoțiilor care îi cuprind, oboselii și să se forțeze să facă ceva ce nu vor să facă. Acest lucru se întâmplă deoarece autoreglementarea se bazează pe influențarea pe sine folosind cuvinte și imagini. Și persoanele cu sindrom Down au probleme cu asta. Urmărirea unei rutine zilnice va ajuta la corectarea situației. Exersează-te cu copilul tău la aceeași oră în fiecare zi. Acest lucru îi oferă copilului un sentiment de siguranță și învață disciplina.

Lipsa de motivatie. Este dificil pentru astfel de copii să-și imagineze scopul final al acțiunilor lor. Această imagine ar trebui să încurajeze activitatea. Prin urmare, copiii au mai mult succes în rezolvarea problemelor simple într-un singur pas și obțin o mare plăcere de la aceasta. Prin urmare, atunci când lucrați cu copilul dvs., împărțiți sarcina în pași simpli. De exemplu, un copil poate pune un cub peste altul, dar nu o va putea face dacă îi cereți să construiască imediat o casă.

Tulburări autiste găsit la 20% dintre copiii cu sindrom Down. Ei se manifestă prin refuzul de a comunica și acțiuni similare repetate, o dorință de monotonie și atacuri de agresiune. De exemplu, un copil poate plasa jucăriile într-o anumită ordine de mai multe ori la rând, poate să-și fluture brațele fără țintă sau să scuture din cap. Un simptom al autismului este autovătămarea, mușcătura. Dacă observați aceste semne la copilul dumneavoastră, contactați un psihiatru.

Sfera cognitivă a unui copil cu sindrom Down

Atenție la detalii. Copiii acordă mai multă atenție micilor detalii decât întregii imagini. Le este greu să scoată în evidență Marele Premiu nak. Copiii se pricep să distingă forme și culori. După mai multe lecții pot sorta obiectele după un anumit criteriu.

Uitând la tv nu trebuie să dureze mai mult de 15 minute pe zi. Copiilor cu sindrom Down le place să privească. Schimbare rapida pozele sunt dăunătoare sănătate mentalăși poate provoca autism dobândit.

Citind Le vine destul de ușor copiilor. Extinde vocabularul și îmbunătățește gândirea. Același lucru este valabil și pentru scris. Unii copii preferă să dea un răspuns scris decât să răspundă oral la o întrebare.

Memoria auditivă pe termen scurt subdezvoltat. Este necesar ca oamenii să perceapă vorbirea, să o asimileze și să răspundă la ea. Capacitatea memoriei este direct proporțională cu viteza de vorbire. Persoanele cu sindrom vorbesc încet și, prin urmare, volumul acestei amintiri este foarte mic. Din această cauză, le este mai greu să stăpânească vorbirea, iar vocabularul lor este mai sărac. Din același motiv, le este greu să urmeze instrucțiunile, să înțeleagă ce citesc și să numere în capul lor. Este posibil să antrenați memoria auditivă pe termen scurt. Pentru a face acest lucru, trebuie să-i cereți copilului să repete frazele pe care le-a auzit, crescând treptat numărul de cuvinte la 5.

Memoria vizuală și spațială la copiii cu sindrom Down nu sunt afectate. Prin urmare, atunci când te antrenezi, este necesar să te bazezi pe ei. Când învățați cuvinte noi, arătați un obiect sau o carte cu imaginea acestuia. Când sunteți ocupat, spuneți ce faceți: „Tiez pâinea”, „Mă spăl pe față”.

Probleme cu matematica. Memoria pe termen scurt insuficientă, concentrarea scăzută și incapacitatea de a analiza materialul și de a aplica cunoștințele teoretice la îndeplinirea sarcinilor devin un obstacol serios pentru copii. Numărarea orală suferă în special. Îți poți ajuta copilul oferindu-le să folosească material de numărat sau să numere obiecte familiare: creioane, cuburi.

În procesul de învățare, bazează-te pe punctele tale forte: imitație și diligență. Arată-i copilului tău o mostră. Explicați ce trebuie făcut și el va încerca să ducă la bun sfârșit sarcina cât mai eficient posibil.

Copiii cu sindrom au propriul ritm. Ei experimentează impulsuri în cortexul cerebral mai rar decât alții. Prin urmare, nu vă grăbiți copilul. Crede în el și acordă-i timpul necesar pentru a îndeplini sarcina.

Dezvoltarea vorbirii

Vorbește mult și emoțional. Cu cât comunici mai mult cu copilul tău, cu atât va vorbi mai bine și va avea mai mult vocabular. Încă din primele zile, vorbește cu copilul tău foarte emoționat, dar nu bebe. Ridică și coboară vocea, vorbește mai încet și mai tare. În acest fel, dezvoltați vorbirea, emoțiile și auzul.

Masajul gurii.Înfășurați o bucată de bandaj curat în jurul degetului și ștergeți ușor cerul gurii, partea din față și din spate a gingiilor și buzele. Repetați această procedură de 2-3 ori pe zi. Acest masaj stimulează terminațiile nervoase din gură, făcându-le mai sensibile. În viitor, bebelușului îi va fi mai ușor să-și controleze buzele și limba.
Mare și degetul aratatorÎnchideți mâinile și deschideți buzele copilului în timp ce vă jucați. Încearcă să faci asta când fredonează. Astfel el va putea pronunța „ba”, „va”.

Numiți obiectele și exprimați-vă acțiunile.„Acum vom bea dintr-o sticlă! Mama îți va pune un pulover.” Repetarea repetată îl va ajuta pe copil să învețe cuvinte și să le asocieze cu obiecte.

Toate activitățile ar trebui să fie însoțite de emoții pozitive. Gâdilă-ți copilul, mângâie-l pe brațe, mângâie-l pe picioare și pe burtă. Acest lucru îl va stârni și va provoca activitate motrică, care este însoțită de rostirea de sunete. Repetă aceste sunete după copilul tău. Se va bucura că îl înțelegi. Acest lucru va insufla dragostea pentru conversație.

Folosiți imagini, simboluri și gesturi atunci când învățați cuvinte. De exemplu, înveți cuvântul mașină. Arată-i copilului tău o mașină adevărată și o mașină de jucărie. Redați sunetul motorului și pretindeți că întoarceți volanul. Data viitoare când spui „mașină”, reamintește-i copilului tău întregul lanț. Acest lucru îl va ajuta pe copil să consolideze termenul în memorie.

Citește-i copilului tău. Alege cărți cu imagini luminoaseşi text corespunzător dezvoltării sale. Desenați personaje din ceea ce citiți și repovestiți împreună povestea.

Sfera emoțională

Sensibilitate emoțională. Copiii cu sindrom Down sunt foarte sensibili la emoțiile tale îndreptate către ei. Prin urmare, după ce te-ai hotărât să-ți păstrezi copilul, încearcă să-l iubești cu adevărat. Pentru a instinct matern pe deplin manifestat, este necesar să petreceți mai mult timp cu copilul și să-l alăptați.

Cel mai perioadă dificilă pentru părinți, acestea sunt primele câteva săptămâni după diagnostic. Contactați un psiholog la un centru regional pentru asistență pentru copiii cu nevoi speciale. Alătură-te unui grup de părinți care cresc copii ca tine. Acest lucru vă va ajuta să faceți față și să acceptați situația. În viitor, copilul însuși va deveni sprijinul tău. După 2 ani, copiii citesc perfect emoțiile interlocutorului lor, preiau stresul lui și fac adesea încercări de a-l consola.

Exprimarea lentă a emoțiilor. Primii ani de viață, expresiile faciale inexpresive nu vă permit să priviți lumea interioara copilul, iar problemele de vorbire îl împiedică să-și exprime emoțiile. Copiii nu reacționează prea activ la ceea ce se întâmplă și par să fie pe jumătate adormiți. Din această cauză, puțin pare să evoce un răspuns emoțional la copil. Cu toate acestea, nu este. Lumea lor interioară este foarte subtilă, profundă și variată.

Sociabilitate. Copiii cu sindrom Down își iubesc părinții și oamenii care au grijă de ei. Sunt foarte deschiși, prietenoși și dornici să comunice cu colegii și adulții. Este important ca cercul tău de cunoștințe să nu se limiteze la centrul de reabilitare. Jocul cu colegii fără sindrom îl va ajuta pe copil să se dezvolte mai repede și să se simtă ca un membru al societății.

Sensibilitate crescută la stres. Persoanele cu sindrom Down sunt caracterizate de anxietate crescută și tulburări de somn. La băieți, aceste abateri sunt mai frecvente. Încercați să vă protejați copilul de situații traumatice. Dacă acest lucru nu reușește, atunci distrageți atenția copilului. Invită-l să se joace, fă-i un masaj relaxant.

Tendința la depresie. ÎN adolescent Când copiii realizează că sunt diferiți de semenii lor, depresia se poate instala. În plus, cu cât dezvoltarea intelectuală a unei persoane este mai mare, cu atât este mai puternică. Persoanele cu sindrom Down nu vorbesc despre depresia lor sau planurile de a se sinucide, deși pot comite acest act. Depresia la ei se manifestă într-o stare depresivă, reacții întârziate, tulburări de somn, pierderea poftei de mâncare și scădere în greutate. Daca observi simptome alarmante, apoi consultați un psihiatru. El va determina starea psihică a copilului și, dacă este necesar, va prescrie antidepresive.

Iritabilitate și hiperactivitate. Exploziile de emoții nu sunt asociate cu sindromul Down. Astfel de izbucniri sunt o consecință a patologiilor concomitente și a stresului cauzat de izolarea socială, de starea părinților sau de pierderea persoanei de care copilul a fost atașat. Urmărirea unei rutine zilnice va ajuta la corectarea situației. Copilul ar trebui să doarmă suficient și să mănânce corespunzător. Este recomandabil să luați vitamine B suplimentare, care normalizează funcționarea sistemului nervos.

Beneficiu alaptarea . Copiii care sunt alăptați vorbesc mai bine, se dezvoltă mai repede și se simt mai fericiți. Dar din cauza slăbiciunii mușchilor gurii, aceștia pot refuza să sugă. Pentru stimulare reflex de sugere mângâiați obrazul bebelușului sau baza degetului mare. Există zone reflexe aici care încurajează copilul să continue să sugă.

Jocuri

Învață cum să folosești o jucărie. Acest lucru este valabil și pentru zdrănitoare și jucării mai complexe: cuburi, piramide. Puneți obiectul în mâna copilului, arată cum să-l țineți corect, ce acțiuni pot fi efectuate cu el.

Elemente necesare: jocuri de versuri, jocuri cu degetele(cunoscuta Magpie-Crow), hranind gimnastica. Când te joci, încearcă să-ți faci copilul să râdă. Râsul este atât un exercițiu de respirație, o metodă de dezvoltare a voinței și emoțiilor, cât și o modalitate de a face un copil fericit.

Jucării naturale. Este de preferat ca jucăriile să fie făcute din materiale naturale: metal, lemn, stofa, lana, piele, castani. Acest lucru ajută la dezvoltarea sensibilității tactile. De exemplu, atunci când cumpărați un zdrănător, înfășurați mânerul cu gros fir de lână. Faceți o față de pernă din țesătură strălucitoare pentru o pungă de plastic foșnind, conectați mai multe eșarfe de mătase simplă multicolore la colțuri. Jucăriile de mișcare sunt potrivite: module rotative de pătuț, jucării de fierar. Magazinele vând jucării Montessori care sunt grozave pentru joacă educațională.

Jucării muzicale. Nu ar trebui să cumpărați jucării cu muzică electronică pentru copilul dumneavoastră. În schimb, dă-i un pian de jucărie, chitară, țeavă, xilofon, zdrănitoare. Cu ajutorul acestor instrumente muzicale, puteți dezvolta simțul ritmului copilului dumneavoastră. Pentru a face acest lucru, jucați jocuri sub acompaniament muzical. În timp ce ascultați muzică rapidă, rostogoliți mingea împreună sau călcați-vă repede picioarele; în timp ce ascultați muzică lentă, efectuați mișcările fără probleme.

Păpuși cu mănuși sau bi-ba-bo. Puneți o astfel de jucărie pe mână și obțineți ceva asemănător cu un mic teatru de păpuși. Cu ajutorul lui bi-ba-bo, poți interesa un copil, îl poți implica în activități și îl poți calma. S-a observat că în unele cazuri copiii ascultă astfel de păpuși mai bine decât părinții lor.

Patologii care pot fi detectate la un copil cu sindrom Down

Deși aceste patologii însoțesc destul de des sindromul Down, nu este deloc necesar ca ele să fie diagnosticate la copilul dumneavoastră. În orice caz, medicina modernă poate face față acestor probleme.

Prevenirea sindromului Down

• Contactați-vă imediat medicul pentru tratamentul diferitelor patologii.
• Conduce imagine sănătoasă viaţă. Mișcarea activă îmbunătățește circulația sângelui, iar ouăle sunt protejate de lipsa de oxigen.
• Mănâncă corect. Nutrienți, vitaminele și microelementele sunt necesare pentru menținerea echilibrului hormonal și întărirea sistemului imunitar.
• Ai grijă la greutatea ta. Subțirea excesivă sau obezitatea perturbă echilibrul hormonilor din organism. Dezechilibrele hormonale pot provoca perturbări în maturarea celulelor germinale.
• Diagnosticul prenatal(screening) vă permite să diagnosticați în timp util tulburările grave la făt și să luați o decizie cu privire la oportunitatea întreruperii sarcinii.
• Planificați să concepeți la sfârșitul verii sau la începutul toamnei când organismul este mai puternic și saturat cu vitamine. Perioada din februarie până în aprilie este considerată nefavorabilă concepției.
• Luând complexe vitamine-minerale 2-3 luni înainte de concepție. Ele trebuie să conţină acid folic, vitaminele B și E. Acest lucru vă permite să normalizați funcționarea organelor genitale, să îmbunătățiți procesele metabolice în celulele germinale și funcționarea aparatului genetic.

Sindromul Down este un accident genetic, dar nu o greșeală fatală a naturii. Copilul tău își poate trăi viața fericit. Este în puterea ta să-l ajuți cu asta. Și chiar dacă țara noastră nu este încă pregătită să accepte astfel de copii, situația începe deja să se schimbe. Și există speranță că, în viitorul apropiat, persoanele cu acest sindrom vor putea trăi în societate în mod egal cu toți ceilalți.

Cuvântul „sindrom” se referă la o varietate de semne sau caracteristici. Numele „Down” provine de la numele medicului John Langdon Down, care a descris pentru prima dată sindromul în 1866. În 1959, profesorul francez Lejeune a demonstrat că sindromul Down este asociat cu modificări genetice. Corpul uman este alcătuit din milioane de celule, iar fiecare celulă conține un anumit număr de cromozomi. Cromozomii sunt particule minuscule din celule care poartă informații codificate cu precizie despre toate trăsăturile moștenite. De obicei, fiecare celulă conține 46 de cromozomi, dintre care jumătate o primește de la mama sa și jumătate de la tatăl său. O persoană cu a 21-a pereche de cromozomi are un al treilea cromozom suplimentar, ceea ce face un total de 47. Sindromul Down apare la unul din 600-1000 de nou-născuți. Motivul pentru care se întâmplă acest lucru nu este încă clar. Copiii cu sindrom Down se nasc din părinți din toate clasele sociale și grupurile etnice, cu niveluri de educație foarte diferite. Probabilitatea de a avea un astfel de copil crește odată cu vârsta mamei, mai ales după 35 de ani, dar majoritatea copiilor cu această patologie sunt încă născuți din mame care nu au împlinit această vârstă.

Sindromul Down nu poate fi prevenit și nu poate fi vindecat. Dar datorită cercetărilor genetice recente, acum se cunosc mult mai multe despre funcționarea cromozomilor, în special a celui de-al 21-lea. Realizările oamenilor de știință ne permit să înțelegem mai bine trăsăturile tipice ale acestui sindrom, iar în viitor ne pot permite să îmbunătățim asistența medicală și metodele socio-pedagogice de susținere a acestor oameni.

Cum este recunoscut sindromul Down?

Prezența sindromului Down este de obicei descoperită imediat după nașterea copilului, deoarece medicul, asistenta sau părinții observă trăsăturile caracteristice. Și apoi sunt necesare teste cromozomiale pentru a confirma diagnosticul.

Colțurile ochilor bebelușului sunt ușor ridicate, fața pare oarecum plată, gura este puțin mai mică decât de obicei, iar limba este puțin mai mare. Prin urmare, bebelușul îl poate ține - un obicei de care poți scăpa treptat. Palmele sunt late, cu degete scurte și degetul mic ușor curbat spre interior. Nu poate exista decât un singur pliu transversal în palmă. Există o ușoară flaciditate musculară (), care dispare pe măsură ce copilul crește. Lungime și greutate mai puțin decât de obicei.

Cum se manifestă un cromozom suplimentar?

Un cromozom suplimentar afectează sănătatea și dezvoltarea mentală. Unele persoane cu sindrom Down pot avea dizabilități grave, în timp ce altele pot avea dizabilități minore.

Unele boli sunt mai frecvente la persoanele cu sindrom Down, de exemplu: congenitale, dintre care unele sunt grave și necesită intervenție chirurgicală; defecte ale auzului și chiar mai des ale vederii sunt frecvente; adesea apar boli glanda tiroida, precum și răceli.

Persoanele cu sindrom Down au de obicei diferite grade de deficiență intelectuală.

Dezvoltarea copiilor cu sindrom Down variază foarte mult. La fel ca oamenii obișnuiți, atunci când devin adulți, pot continua să învețe dacă au ocazia. Cu toate acestea, este important de menționat că, la fel ca orice persoană obișnuită, fiecare astfel de copil sau adult trebuie tratat individual. Așa cum este imposibil să se prezică în avans dezvoltarea oricărui copil, nu există nicio modalitate de a prezice în avans dezvoltarea unui copil cu sindrom Down.

Părinții află că copilul lor are o tulburare de dezvoltare

Toți părinții care au trăit acest moment au spus că au experimentat un șoc teribil și reticența de a crede în diagnostic - de parcă ar fi venit sfârșitul lumii. În acest moment, părinții devin de obicei îngrozitor de frică și se pare că vor să scape din această situație.

Unii părinți încearcă să nu înfrunte adevărul, sperând că a fost o greșeală, că analiza cromozomilor a fost efectuată incorect și, în același timp, s-ar putea să se simtă rușine de astfel de gânduri. Aceasta este o reacție naturală. Ea reflectă dorința comună tuturor oamenilor de a se ascunde de o situație care pare fără speranță. Mulți părinți se tem că a avea un copil cu sindrom Down le va afecta cumva statut social, și vor cădea în ochii celorlalți - ca niște oameni care au dat naștere unui copil cu dizabilități mintale.

Este nevoie de mai mult de o lună pentru a vă întoarce la starea normală, pentru a vă începe activitățile zilnice și pentru a stabili conexiuni familiare. Tristețea și sentimentul de pierdere s-ar putea să nu dispară complet niciodată, dar multe familii care s-au confruntat cu această problemă mărturisesc și efectele benefice ale unei astfel de experiențe. Au simțit că viața a căpătat un sens nou, mai profund și au început să înțeleagă mai bine ce era cu adevărat important în viață. Uneori, o astfel de lovitură zdrobitoare dă putere și reunește familia. Această atitudine față de situație va avea cel mai favorabil efect asupra copilului.

Întâlnirea copilului

Unii părinți își recunosc reticența de a se apropia de nou-născutul lor. Totuși, la un moment dat își depășesc îndoielile și temerile, încep să-și privească copilul, să-l atingă, să-l ia în brațe, să aibă grijă de el; apoi simt că copilul lor este, în primul rând, mult mai asemănător decât nu cu alți bebeluși. Intrând în contact cu copilul, mama și tata își simt mai bine „normalitatea”. Părinții se străduiesc de obicei să cunoască rapid caracteristicile individuale ale nou-născutului.

Fiecare familie are nevoie timp diferit pentru a se simti bine cu copilul. Sentimentele de tristețe pot reapărea, mai ales când unele circumstanțe le amintesc părinților că copilul lor cu sindrom Down nu poate face ceea ce pot face colegii săi obișnuiți.

Cum să le spui altora

După ce au aflat că bebelușul lor are sindromul Down, părinții adesea nu pot decide imediat dacă să spună familiei și prietenilor despre asta. În orice caz, rudele, prietenii și cunoștințele vor vedea că copilul arată puțin neobișnuit și vor observa rigiditatea și tristețea părinților. Vor începe să vorbească despre noul copil, iar acest lucru poate provoca stânjenire sau chiar tensiona relația. O conversație, oricât de dureroasă, poate deveni pas important pentru a readuce părinții la fosta lor încredere în sine și liniște sufletească.

La rândul lor, prietenii și familia nu știu întotdeauna cum să reacționeze la o astfel de veste tristă. Le este frică să ofere ajutor pentru ca acesta să nu fie privit ca amestec în treburile altora sau curiozitate inactivă; ei așteaptă vreun semn că prezența lor este de dorit și că ajutorul poate fi util. Se întâmplă ca relațiile să se prăbușească dacă părinții așteaptă și nu primesc dovezi ale dispoziției anterioare a celor apropiați. Cel mai rezonabil lucru într-o astfel de situație este să începi să faci lucruri care de obicei urmează nașterea unui copil: semnele de atenție normale, general acceptate, îi vor ajuta pe părinți să se simtă mai bine.

În această perioadă, bunicii pot avea nevoie de asistență separată. Atenția lor este concentrată asupra copiilor adulți - părinții bebelușului și se chinuie cum să-i protejeze de stres.

Conversație cu frații nou-născutului

Dacă cel mai mic copil din familie se naște cu sindrom Down, părinții se confruntă cu o altă dificultate: ce să le spună copiilor mai mari. Există o dorință firească de a-i proteja de durerea adulților. Părinții supraestimează adesea sensibilitatea copiilor lor față de experiențele adulților și capacitatea lor de a observa ceva neobișnuit în aspectul și dezvoltarea nou-născutului. Cu toate acestea, experiența arată că este important să discutați cu ei cât mai devreme posibil.

Cum îmi pot ajuta copilul?

Părinții copiilor cu sindrom Down, la fel ca toate mamele și tații, sunt preocupați de întrebarea: ce viitor îi așteaptă pe copiii lor? Ce vor ei pentru copiii lor?

1. Să fii capabil să comunici pe deplin atât cu oameni obișnuiți, cât și cu oameni ale căror capacități sunt limitate. Aveți prieteni adevărați printre amândoi.
2. Să poată lucra printre oameni normali.
3. Fii un vizitator binevenit în locurile în care alți membri ai comunității frecventează și participă la activități comune, simțindu-te confortabil și încrezător.
4. Trăiește într-o casă care se potrivește cu dorințele și capacitățile tale materiale.
5. Fi fericit.

Pentru a învăța cum să interacționeze cu oamenii obișnuiți așa cum ar trebui, un copil cu sindrom Down trebuie să frecventeze o școală publică obișnuită. Integrarea într-o școală obișnuită îi va oferi oportunitatea de a învăța să trăiască și să acționeze așa cum este acceptat în lumea din jurul lui.

Integrarea poate varia. Elevul poate petrece întreaga zi de școală într-un cadru școlar obișnuit, în timp ce i se oferă asistența necesară: sunt furnizate mijloace didactice speciale, personal suplimentar lucrează cu el și i se elaborează un curriculum special (individual). Sau, deși mediul principal de învățare al copilului va fi sala de clasă obișnuită, elevul poate petrece o parte din timp într-o clasă de educație specială. În acest caz, numărul de ore petrecute într-o clasă specială este stabilit în conformitate cu nevoile sale individuale și este convenit cu părinții și personalul școlii în procesul de elaborare a unui curriculum individual.

Mulți educatori și părinți sunt convinși că copiii cu dizabilități, indiferent de tipul de deficiență, ar trebui să frecventeze școlile frecventate de copiii care locuiesc în cartierul lor. Dacă un copil este dus la altă școală, el devine imediat diferit de toți ceilalți în ochii publicului. În plus, în acest caz îi este mult mai dificil să stabilească relații bune cu semenii și să-și găsească prieteni printre ei.

Dreptul copiilor cu sindrom Down, ca și alți copii cu dizabilități, la o adaptare socială maximă, adică la frecventarea regulată grădiniţă iar şcolile sunt consacrate prin lege în Rusia 1 .

1 Potrivit Convenției cu privire la drepturile copilului (aprobată de Adunarea Generală a ONU la 20 noiembrie 1989), ratificată prin Rezoluția Consiliului Suprem al URSS din 13 iunie 1990 nr. 1559-1, „copiii cu dizabilități mintale , inclusiv copiii cu sindrom Down”, copiii cu tulburări psihofizice multiple au dreptul de a primi educație și reabilitare în condiții de cea mai mare integrare socială în sistemul de învățământ general sau special (corecțional). În conformitate cu paragraful 1 al art. 16 din Legea „Cu privire la educație”, autoritățile educaționale asigură „admiterea tuturor cetățenilor care locuiesc pe un anumit teritoriu și au dreptul de a primi educație la nivelul corespunzător”. În același timp, părinții au dreptul de a „alege forme de învățământ, instituții de învățământ” pentru copiii lor, prevăzut la alin.1 al art. 52 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”.

Ne concentrăm pe experiența internațională

Unul dintre semnele timpului nostru este progresul uimitor în dezvoltarea și aplicarea practică a noilor metode de predare a copiilor cu retard mintal. În primul rând, aceasta este „asistență pedagogică timpurie” pentru acești copii de la naștere până la 4-5 ani (și părinții lor) și „educația integrată” menționată mai sus - creșterea și formarea acestor copii în grădinițele și școlile raionale dintre semeni în curs de dezvoltare normal. Părinții și profesorii au devenit mai conștienți de nevoia acestor copii de iubire, atenție și încurajare; erau convinși că acești copii, la fel ca și alții, ar putea beneficia de studiile la școală, de a fi activi în recreere și de a participa la viața societății. Una dintre consecințele unui astfel de progres în țările civilizate este că toți copiii cu sindrom Down sunt crescuți în familii, și nu în instituții speciale in afara casei. Mulți dintre ei merg la școli obișnuite, unde învață să citească și să scrie. Majoritatea adulților cu sindrom Down au un loc de muncă, își găsesc prieteni și parteneri și pot duce o viață plină și destul de independentă în rândul oamenilor obișnuiți. Țara noastră este încă la începutul acestui drum.

Folosim noi metode de predare

Popularitatea tot mai mare a programelor de asistență pedagogică timpurie se datorează rezultatelor implementării lor. Studiile comparative au arătat că copiii care erau predați în cadrul unor astfel de programe, până la intrarea în grădiniță și școală, erau deja capabili să facă mult mai mult decât cei care nu erau afectați de ele.

Mulți copii au început să frecventeze școlile locale obișnuite, unde studiază în clase generale, conform programelor individuale. Conform cercetărilor, toți copiii obțin un succes educațional mai bun în condiții de integrare.

Fiind printre colegii dezvoltați de obicei, copil deosebit primește exemple de comportament normal, adecvat vârstei. Prin frecventarea unei școli comunitare, acești copii au posibilitatea de a dezvolta relații cu copiii care locuiesc în cartierul lor. A frecventa o școală obișnuită este pas cheie la integrarea în viața societății locale și a societății în ansamblu.

Copiii cu dizabilități moderate și chiar severe învață să citească și să scrie și să comunice cu oamenii „sănătoși” din jurul lor. Ei stăpânesc aceste abilități nu pentru că li se oferă un fel de „leac”, ci pentru că au fost învățați de ce au nevoie, când au nevoie și în modul în care au nevoie. În țara noastră se creează și centre de asistență pedagogică timpurie și încep încercările de integrare a educației unor astfel de copii. În 1998, Ministerul Educației din Rusia a recomandat pentru utilizare pe scară largă Programul de asistență pedagogică timpurie „Pași mici” pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare, autori: M. Pietersi, R. Trilor.

Profil special

Acest lucru nu înseamnă că copiii cu sindrom Down sunt pur și simplu întârziați în dezvoltarea lor generală și, prin urmare, au nevoie doar de un program simplificat. Ei au un „profil de învățare” specific cu puncte forte și puncte slabe caracteristice. Cunoașterea factorilor care fac învățarea mai ușoară sau mai dificilă le permite profesorilor să planifice, să selecteze și să implementeze mai bine sarcinile cu mai mult succes. Astfel, trebuie luate în considerare „profilul de învățare” caracteristic și tehnicile care au succes în predarea copiilor cu sindrom Down, alături de abilitățile, interesele și caracteristicile individuale ale fiecărui copil.

Predarea copiilor cu sindrom Down se bazează pe punctele lor forte: o bună percepție vizuală și abilități vizuale de învățare, inclusiv capacitatea de a învăța și de a folosi semne, gesturi și mijloace vizuale; capacitatea de a învăța text scris și de a-l folosi; capacitatea de a învăța din exemplul semenilor și adulților, dorința de a le copia comportamentul; capacitatea de a învăța din materialele curriculare individuale și din clasele practice.

Relațiile cu părinții și semenii

Din punct de vedere emoțional, copiii cu sindrom Down nu sunt foarte diferiți de colegii lor sănătoși. Datorită unui cerc social mai restrâns decât cel al copiilor „obișnuiți”, copiii cu sindrom Down sunt mai atașați de părinți. Relațiile prietenoase cu semenii sunt de o valoare deosebită pentru astfel de copii. Imitându-le, copiii cu sindrom Down pot învăța cum să se comporte situații cotidiene, cum să joci, cum să patine cu rotile, cu bicicleta.

Pentru a stabili relații pozitive, de prietenie între copiii cu dizabilități și colegii în curs de dezvoltare normală, ar trebui realizate programe de sprijin reciproc și de patronaj al elevilor și de implicare a copiilor cu dizabilități în activități extracurriculare - cluburi, secții etc.. Ca parte a Programele de sprijin reciproc, în curs de dezvoltare normală, copiii îi ajută pe copiii cu dizabilități să ducă la îndeplinire sarcinile, să se pregătească pentru teste, să participe la alte activități și activități extracurriculare, etc. Acest lucru este important în primul rând pentru copiii „sănătoși”, deoarece creează un mediu de învățare favorabil pentru toți copiii. Experiența arată că așa se afirmă prioritatea valorilor umane universale, dezvoltare liberă indivizii, cetățenia, toleranța, respectul pentru drepturile și libertățile omului sunt încurajate.

Dupa scoala

În țările democratice, mulți tineri cu sindrom Down, după ce părăsesc școala, primesc educație profesională primară care, într-o măsură sau alta, corespunde intereselor și capacităților lor. Acest lucru le permite să găsească de lucru într-o mare varietate de domenii. Ei pot lucra ca profesori asistenți în grădinițe, asistenți ai personalului medical în clinici și instituții sociale, executa diverse munca tehnicaîn birouri (ei stăpânesc foarte bine lucrul la computer), lucrează în sectorul serviciilor - cafenele, supermarketuri și biblioteci video, precum și conduc alte activitate profesională. Există cazuri în care persoanele cu sindrom Down sunt angajate în creativitate în artele vizuale, muzică, coregrafie, teatru și cinema. În 1997, Pascal Duquesne, un actor cu sindrom Down, a primit premiul principal pentru cel mai bun rol masculin la Festivalul de Film de la Cannes!

Experiență de familie

"Rățușca poate zbura, dar eu nu. El are aripi, dar eu nu. El are nasul lung, iar eu am unul scurt. Rățușca poate să înoate, și eu pot înota. Rățușca este bună. si amabil.Cum arata?Am spus deja ca are nasul lung.Este galben patat,acoperit cu puf.Sa zicem ca intru in padure,creste nasul lung,creesc pene,devin galben pestrit,eu au aripi, pot zbura în jurul cerului! Și sunt o rățușcă!"

Acest eseu pe tema „Sunt ca un animal în mișcare” a fost scris de fiica noastră Vera, elevă în clasa a VII-a. Pare o mică realizare pentru o persoană la 15 ani, dar nu pentru cineva cu sindrom Down.

Acest diagnostic i-a fost pus în maternitate, aproape imediat după naștere, ceea ce ne-a cufundat mult timp pe soția mea și pe mine în abisul experiențelor grele. Toată bucuria și triumful de la nașterea unui copil s-au întors pe dos.

Ne-au consolat un an mai târziu la Congresul European al organizațiilor de părinți ai căror copii s-au născut cu sindromul Down. Am văzut ochii acestor părinți, privind calm și încrezător spre lume și - cu lumina iubirii și bucuriei - spre copilul nostru. Am învățat numele acestui punct de vedere - „stimulator”, inspirator pentru viață și dezvoltare. Înainte de aceasta, a existat o căutare nervoasă de informații, sfaturi de genul „doar ai grijă de ea” și speranța că diagnosticul a fost greșit, în spatele cărora te poți ascunde, măcar pentru o vreme.

Odată cu primele succese ale Verei, a apărut bucuria comunicării și, treptat, noi înșine am învățat să ne „luminăm” ochii asupra fiicei noastre. Am învățat să tratăm un copil - pe al nostru și pe alții - cu așteptarea succesului, am învățat să creăm un „mediu de dezvoltare”, care, desigur, nu este ușor în viața noastră.

Ne-am fi consolat mai devreme, la nașterea ei, de acest viitor eseu și de o listă lungă de realizări, inclusiv cele mai recente - cursuri de dans flamenco și antrenamente la secțiunea de badminton? Cred ca da.

Ne-am supăra toate acele dificultăți - „barierele” pe care le depășim în mod obișnuit în viața de zi cu zi, durerea care ne depășește brusc atunci când întâlnim oameni de aceeași vârstă și contemporani mult mai pricepuți și independenți? În sfârșit, eforturile pe care întreaga familie, inclusiv familia imediată, le-a făcut pentru dezvoltarea și creșterea ei? Nu stim...

Am devenit diferiți - mai puternici, mai curajoși și mai bătrâni.

Dar, pe când eram încă mai tineri și mai încrezători în sine, am creat o organizație de părinți - Asociația Sindromul Down - pentru a ne proteja drepturile copiilor, așa cum fac aceiași părinți în Occident, și pentru a transmite experiența noastră generalizată.

Discuţie

Am copii obișnuiți și îi iubesc foarte mult, dar îi admir atât de mult pe părinții copiilor cu sindrom încât vreau doar să-ți mulțumesc că nu renunți, că iubești, că crezi, că ești fericit, doar bine făcut

01.10.2019 23:45:43, Serghei

Judecând după faptul că ai făcut deja testul triplu, poți deja să faci testul genetic prenatal neinvaziv Prenetix. Se efectuează la Genetico începând cu 10 săptămâni de sarcină. Nu vă faceți griji. Vă spun sincer - am avut rezultate complet greșite de la testul triplu. Am fost șocat până am aflat despre asta.

14.12.2015 11:07:36, Moiseenko

Cât de curând o pot face sau este deja posibil?

14.12.2015 11:06:44, Ponomarenko

Și arată dacă copilul are sindromul Down sau nu. Prenetix este un test care se face pe baza sângelui din vena mamei. Va trebui doar să donați sânge și să așteptați rezultatele testelor.

14.12.2015 11:05:05, Yarmilko

Ce arată acest test?

14.12.2015 11:04:33, Kirichenko

Dacă sunteți foarte nervos, faceți testul genetic prenatal neinvaziv Prenetix [link-1] la centrul medical Genetico și veți ști sigur la ce trebuie să vă așteptați. Acesta este un test excelentă alternativă amniocenteza. Cred că vei fi bine!

14.12.2015 11:02:43, Bondarenko

Confuz. Au sosit rezultatele testului triplu, nimic nu este clar. Medicul la telefon a spus că există riscuri de a naște cu diabet. Cum așa? Ce să fac? Nu am prea mare încredere în analize.

14.12.2015 11:01:05, Ponomarenko

La 11 septembrie 2008, a apărut organizația publică regională Sverdlovsk „Sunny Children”, site-ul nostru este http://www.sundeti.ru/

20.12.2008 09:50:59 20.10.2008 20:15:28, Vladimir Trofimov

Dragi parinti la fel ca noi! Ne bucurăm foarte mult că ți-a plăcut articolul, a fost util, mulțumim foarte mult pentru cuvintele tale frumoase și poveștile pline de suflet. Vom merge pe site-uri. Vino și vizitează-ne pe //mdrr.org.ru există cele mai recente informații despre educația incluzivă, încă sub vechiul nume - integrat... Cea mai recentă realizare - împreună am „lucat” Dieta pe plajă - o școală bună de sine -disciplina.

14.10.2008 20:09:25, mama2008

Buna ziua!Avem o fiica adorata cu diabet, de aproape 5 ani.Mergem la o gradinita buna,lucram cu logoped si logoped,moral uneori nu e dulce,slava Domnului,soacra mea!Sustine eu foarte mult.Dar vreau să spun, dacă numai miraculos Era posibil să revin timpul - să nu o nasc pe Dasha a mea, ci să nasc un alt copil, sănătos - nu aș renunța niciodată, niciodată la ea - Dragoste. Încă mi-e rușine de acel timp după diagnosticul când am m-am gândit să o părăsesc.. dar bine că mi-am venit în fire – De fiecare dată când o sărut și mă topesc. Va rog sa scrieti daca are cineva informatii utile Da, altfel avem un oraș mic - totul aici nu este foarte convenabil pentru astfel de cazuri

08.10.2008 13:43:27, Svetlana

Buna ziua. Am un fiu cu sindrom Down. Când mi-au spus despre diagnosticul de la maternitate, ca toți ceilalți, nu am vrut să cred că pur și simplu nu ni se poate întâmpla asta. dar, din păcate, toate acestea au fost confirmate ulterior. Da, mi-au spus, renunță la copil, dar eu și soțul meu am spus, acesta este sângele nostru, deci înseamnă că asta vrea cineva, vom face tot posibilul să ne creștem copilul. Da, pot spune, nu știu, ce bucurie trăiește o mamă a unui copil sănătos când realizează ceva. Dar eu și soțul meu simțim atât de bucurie când copilul nostru a învățat ceva. Ne simțim atât de mândri de el. El este pur și simplu un miracol pentru noi. Acum că avem 1 an și 6 luni. Nu ne putem imagina viața fără Sasha noastră.
Singurul lucru pe care îl pot spune părinților a căror soartă a decretat același scenariu este să nu dispere. TOTUL VA FI BINE. Fiecare câine are ziua lui.

28.09.2008 11:02:40, Maria

Am o fetita cu sindrom Down, acum are 1 an si 3 luni. Când toată lumea a aflat vestea tristă, iar asta s-a întâmplat în timp ce erau încă în maternitate, soțul și soacra mea mi-au cerut cu insistență să renunț la comoara mea. Nu am făcut asta și nu regret deloc. dimpotrivă, acum locuim împreună cu ea și suntem foarte fericiți. Vlada mea este foarte sociabila, intelege cand se joaca cu ea si accepta ea insasi Participarea activă, acum doar o saptamana a invatat sa mearga in patut, desi doctorii m-au speriat ca in cel mai bun caz va merge la 3 ani. Mă bucur de fiecare succes al ei, și alături de mine toate rudele mele, și sunt foarte mulți și toată lumea o iubește la nebunie pe fiica mea! iubește-ți copiii așa cum sunt ei și ei ne vor răspunde la fel. Personal, nu îmi pot imagina viața fără fiica mea Ekaterina, 23 de ani

26.09.2008 00:42:59, Ekaterina

Vă rog să-mi spuneți unde să merg să iau o grădiniță pentru un copil Down. Am locuit în regiunea Saratov și ne-am mutat la Moscova. Copilul avea 6,5 ​​ani. Înainte de asta, a mers la grădiniță timp de 2 ani.

22.07.2008 15:49:35, Alexey

Multumesc pentru articol! De asemenea, sunt mama unui copil cu diabet. dragi părinți! Vizitați site-ul meu: Copii însorite cu diabet: http://sunchildren.narod.ru/ Să comunicăm și să ne sprijinim unii pe alții!

20.06.2008 16:00:28, Olga

Comentează articolul „Copiii cu sindrom Down. Posibilități de adaptare socială”

Mulțumim pentru idei, să le implementăm curând :)

Discuţie

Spune-mi ce a mers bine))

„Este ca și cum o persoană se găsește pe planeta păsărilor și ar trebui să fie învățată să tweeteze - ei bine, acest tweeting este categoric necunoscut unei persoane și nu consideră că este un discurs serios.”
Ei bine, de fapt, totul este simplu, va trebui să tweeteze când cei din jur nu îl vor înțelege fără să tweeteze;) Adică. orice informație învățată trebuie aplicată în viața de zi cu zi: „du-te și adu-mi 2+2 creioane... găsește un obiect cu litera A... fă un „tort” din litere și ia o bucată... și alte gunoaie în viața de zi cu zi actuală.

IMHO, stând singur în fața unui ecran (fără mama ta), cu mătușa altcuiva undeva spunând ceva ce nu înțelegi absolut de ce ai nevoie, nu poate decât să te descurajeze să înveți ceva. Kristya mea nu ar fi trecut prin acele 5 minute (la 5-9 ani sigur, acum la 17 va sta prin asta, cred): (Ai un baiat minunat de harnic:)

Actrița și prezentatoarea TV Evelina Bledans încântă adesea fanii cu fotografii cu fiul ei Semyon, iar astăzi băiatul își sărbătorește ziua de naștere. "Astăzi împlinim 4 ani. Tigrii au început deja să ne felicite." Evelina Bledans a mers în Thailanda pentru a sărbători marele eveniment. "Am zburat în Thailanda pentru sănătate. Valisajele nu sunt încă prea plinuțe, dar fructele și legumele în cantități mari și alte lucruri utile se vor întoarce." Syoma fermecătoare, născută cu sindromul Down, face pe toată lumea să zâmbească.

Sindromul Down. Al treilea este redundant? Nu cu mult timp în urmă, un program de la radio „Echoul Moscovei” a provocat o discuție aprinsă pe bloguri. Subiectul a fost: „Copiii inferiori” au dreptul la viață sau este mai bine „să-i ucidă pentru ca ei să nu sufere și să nu tortureze pe alții”. Desigur, avem libertatea de exprimare și toate chestiile astea, dar sunt lucruri care nu pot fi discutate și puse la îndoială, inclusiv dreptul copiilor la viață. Înțeleg că cineva are nevoie de un rating cu orice preț, iar persoana care a abordat acest subiect l-a primit, dar cum ar putea...

Copii cu sindrom Down. Posibilitati de adaptare sociala. Sindromul Down - cum să recunoaștem?

Astăzi, actrița, prezentatorul TV și mama lui Semyon Evelina Bledans, în vârstă de 2 ani, își prezintă „Star Blog” pe 7ya.ru. Evelina – participantă la proiectul Pampers Trendy Mama – se unește mame vedete- la modă, strălucitoare și energică. Ei lucrează activ, reușesc să acorde atenție familiei lor și adoptă o abordare responsabilă față de educația, sănătatea și îngrijirea bebelușilor lor, având grijă de ei cu ajutorul scutecelor Pampers Premium Care. Salutări mamelor celor mai frumoși copii din lume. Probabil că mulți dintre voi îmi cunoașteți...

Natti Goleniewska, în vârstă de 7 ani, a participat la campania publicitară Sainsbury's Back To School. O fată cu sindrom Down a fost selectată printre alte sute de candidați. Activiștii au susținut decizia cea mai mare companie pentru producția de îmbrăcăminte pentru copii pentru a implica copiii cu dizabilități în publicitate. Decizia lui Sainsbury de a o invita pe Natti Goleniewska să facă publicitate uniformă școlară este încă un pas către o atitudine mai acceptabilă în societate față de cei care suferă de sindromul Down...

În urmă cu câțiva ani, guvernul și Ministerul Educației și Științei au stabilit un curs pentru o educație fără bariere. În Rusia au început să se dezvolte grădinițele și școlile incluzive. Cu toate acestea, după cum arată studiile sociologice, atitudinea societății față de incluziune este încă ambiguă. Jocurile Paralimpice de la Soci au arătat că persoanele cu dizabilități capacitati fizice pot trăi viață plinăși obține rezultate înalte în domenii diverse, chiar și în sportul profesionist. Campionii paralimpici ai Rusiei...

Ni s-a întâmplat zilele trecute o situație neplăcută.. Vineri ne îndreptam spre casă de la șantier, de la fereastra de la etajul 9, mai întâi ni s-a aruncat un măr, care a căzut lângă Dasha, apoi o pungă cu apă, care a zburat la zece centimetri de capul lui Timka... Asta s-a întâmplat deja o dată, acum câțiva ani, apoi am bănuit că nu este apartamentul greșit.. dar asta e în trecut.. de data asta, cu o jumătate de oră înaintea noastră, au aruncat un ou în mașina unui prieten care tocmai parcase... ei bine, de fapt eu stau și mă uit la ferestre, eu...

Discuţie

Există un guvern, fă următoarele: atunci când tu sau un copil, indiferent de unde, îți face o vânătaie mare, mergi la poliție și scrie o declarație care să spună „LOVIT de un măr”.
Și așa, de fiecare dată, cred că există încă o altă categorie decât „fly by” și se va găsi guvernul (poate YuYu se va implica și copilul va fi dus la un internat, pentru că problema nu este în copil). , dar in mama, care nu isi face treaba - cresterea copiilor - ).

Anastasia, nu te condamn pentru nimic! Și în principiu nu dau vina pe nimeni!
Nu apăr un copil care aproape a făcut rău... este ciudat pentru mine în această situație că mamele sfătuiesc o altă mamă să facă represalii împotriva unui copil de 10 ani.
IMHO..dar cred ca nu asta e problema copilului..ci ghinionita lui mama, care a renuntat la el si creste singur. Copiii nu cresc ca să fie monștri, părinții lor îi fac așa.
Nu știu, dacă asta este o problemă pentru toată curtea... atunci de ce nu vă adunați voi mămici și scuturați mama acestui copil... de ce agresiune directă la un copil de 10 ani?
și trăind într-o societate atât de agresivă, la ce vă așteptați cu toții de la copii? De unde crezi că au luat toate astea? din cartile pentru copii? Nu! se uită la adulți și își repetă propriile acțiuni și cuvinte! Noi suntem cei care îi învățăm pe copii violența!
Îți doresc toate cele bune!

Bravo bunico. În Anglia, am văzut recent un tânăr drăguț cu diabet care lucrează la recepția unui hotel din Anglia; vorbea cel puțin trei limbi (am auzit) și a făcut o treabă excelentă.

Grup de adaptare socială pentru copiii cu sindrom Down. Cursurile au loc o dată pe săptămână timp de 1 oră. Lecția constă din mai multe părți: - sesiune de logopedie- joc liber - cântând cântece și versuri cu mișcări - lectie de muzica. Numărul de copii din grup este de 5-6 copii. Fiecare copil este însoțit de un adult care îl asistă la cursuri și este un participant activ lectie de grup. Vârsta copiilor: Primul an de studiu - de la un an și jumătate la doi, doi ani și jumătate...

Astăzi se știe o cantitate mare defecte de dezvoltare și malformații congenitale care necesită intervenție chirurgicală. Cele mai frecvente dintre ele sunt buza despicată și palatina. Folosind exemplul acestei boli, se poate urmări clar influența perioadei de tratament chirurgical asupra dezvoltării ulterioare a copilului și a adaptării sale în echipă. Progresele din ultimii ani au făcut posibilă efectuarea tratamentului chirurgical al palatinei despicate până la un an. Această abordare a crescut semnificativ procentul de copii...

Posibilitati de adaptare sociala. Copiii cu sindrom Down se vor relaxa într-o tabără de lângă Moscova. Marea majoritate a copiilor cu sindrom Down pot învăța să meargă, să mănânce, să se îmbrace, să vorbească, să se joace și să facă sport.

Discuţie

În Centrul de Copii al Sectorului Administrativ Central „Soliton” (ton solo). Centrul nu este doar „specializat” în tratarea copiilor cu sindrom Down. Lucrează cu copii de la 0 (!) până la 7 ani. Fiica mea merge acolo de trei ani acum.
Pe lângă grupele pentru copii „obișnuiți”, există 2 grupe pentru copiii cu dizabilități. „Alți” copii vin doar sâmbăta (de la 12.00 la 14.00). În acest grup sunt 2 „pupuci”, eu însumi îi văd aproape întotdeauna când vin pentru frumusețea mea (ea învață de la 10.00 la 12.00 sâmbăta). Centrul este situat în zona de metrou Krasnoselskaya.
Informațiile exacte le puteți afla prin link, dar mi se pare mai bine sunând la numărul de telefon afișat pe site. De fapt, cele mai multe dintre problemele de coborâre sunt asociate cu o creștere a dozei literalmente a mai multor gene asociate cu acumularea și eliminarea peroxizilor, în special a peroxidului de hidrogen. Acest peroxid de hidrogen din sângele și țesuturile corpului este puțin mai mare decât în ​​mod normal, de unde majoritatea problemelor. Dacă aceste gene critice pentru Down se dublează pur și simplu într-unul dintre cromozomii perechi, vor apărea aproape toate simptomele cu consecințe, deși nicio analiză cromozomială a anomaliei nu o va dezvălui. Același lucru se va întâmpla dacă 1-2 enzime sunt mutate cu o schimbare a activității lor. În acest sens, un cariotip este, desigur, necesar. Dar un cariotip normal în prezența semnelor problematice nu este un panaceu.

Copii cu sindrom Down. Posibilitati de adaptare sociala. Sindromul Down - cum să recunoaștem? Copiii cu sindrom Down se vor relaxa într-o tabără de lângă Moscova. Marea majoritate a copiilor cu sindrom Down pot învăța să meargă, să mănânce, să se îmbrace, să vorbească...

Un copil cu sindrom Down are mare nevoie de comunicare. De foarte multe ori lumea din jurul nostru se opune negativ unor astfel de copii, ceea ce le traumatizează psihicul și le afectează socializarea în societate. Sarcina principală a părinților unui astfel de copil este nu numai să-i creeze o atmosferă favorabilă în cadrul familiei lor și să-și întărească încrederea în sine și în abilitățile sale, ci și să aleagă pentru el o instituție de învățământ în care să-l vadă ca pe un obișnuit. persoană, să nu-i observe micile abateri și te va ajuta să te adaptezi la lume.

Cum să alegi o școală pentru un copil unic

Nu orice instituție de învățământ este pregătită să accepte un copil cu sindrom Down, iar în mulți, din păcate, chiar și profesorii sunt părtinitori față de astfel de copii și nu vor să-i vadă printre elevii lor. De aceea, principalul criteriu în alegerea unei școli ar trebui să fie atitudinea față de astfel de copii a cadrelor didactice și a elevilor acestei instituții. Acest lucru poate fi, desigur, apreciat doar atunci când vizitați unitatea. Prima vizită se face cel mai bine părinților înșiși, fără copil. Deja la o conversație preliminară cu liderul și mentorul dorit al copilului, părinții pot determina gradul de loialitate față de copiii cu dizabilități.

Dacă prima conversație a avut succes, atunci poți veni la școală cu copilul tău. Nu trebuie să cunoașteți imediat profesorii și copiii; puteți doar să vă plimbați pe coridoare și săli de clasă, uitați-vă la tot ce va interesa bebelușul, vorbiți despre motivul pentru care ați venit în această clădire frumoasă și mare.

Și abia la a treia vizită, dacă copilului îi place atmosfera și vrea să se întoarcă, puteți întâlni elevii și profesorii, observați reacția copilului și a adversarilor săi. Doar sub condiția unei înțelegeri reciproce complete și a absenței constrângerii și incertitudinii unui copil cu sindrom Down atunci când comunică cu oameni noi într-un loc necunoscut, putem spune cu siguranță că alegerea unei instituții de învățământ este finalizată și locul este determinat.

Adaptarea unui copil cu sindrom Down la școală

Pentru adaptare reușită copil in instituție educațională părinții trebuie să spună profesorului și personalului în detaliu toate abaterile sale. Unii dintre acești copii pot avea probleme de auz, alții cu vedere - totul trebuie spus în prealabil, deoarece acesta este ceea ce poate provoca neînțelegeri, atât din partea copilului, cât și din partea altora.

De asemenea, toate caracteristicile curriculumului trebuie discutate în prealabil. Copiii cu sindrom Down sunt ușor în urmă cu semenii lor în dezvoltare, așa că au nevoie de un program simplificat, sau abordare individuală la pregătirea lor. Un rol important în succesul unor astfel de copii îl joacă nu numai profesionalismul profesorului, ci și participarea părinților săi la procesul de învățare, ajutorul și sprijinul acestora.

Caracteristică

Sindromul Down este o tulburare congenitală de dezvoltare caracterizată prin întârziere mintală, afectare a creșterii osoase și alte anomalii fizice. Aceasta este una dintre cele mai comune forme retard mintal; afectează aproximativ 10% dintre pacienții internați în spitalele de psihiatrie. Pacienții cu sindrom Down se caracterizează prin păstrarea trăsăturilor fizice caracteristice stadiu timpuriu dezvoltarea fătului, inclusiv ochii îngusti înclinați, dând pacienților o asemănare exterioară cu oamenii din rasa mongoloidă, ceea ce i-a dat lui L. Down baza pentru a numi această boală „mongolism” în 1866 și a propune o teorie eronată a regresiei rasiale sau a retrocedării evolutive. . De fapt, sindromul Down nu este specific rasial și apare la toate rasele.

În plus față de caracteristicile deja menționate ale structurii ochilor la pacienții cu sindrom Down, altele trasaturi caracteristice: cap mic rotund, piele netedă umedă umflată, păr uscat subțiere, urechi mici rotunde, nas mic, buze groase, șanțuri transversale pe limbă, care adesea iese în afară pentru că nu se potrivește în cavitatea bucală. Degetele sunt scurte și groase, degetul mic este relativ mic și de obicei curbat spre interior. Distanța dintre primul și al doilea deget de pe mâini și picioare este mărită. Membrele sunt scurte, înălțimea, de regulă, este semnificativ sub normal.

Inteligența pacienților este de obicei redusă la nivelul de retard mental moderat. IQ-ul variază între 20 și 49, deși in unele cazuri poate fi peste sau sub aceste limite. Chiar și la pacienții adulți dezvoltare mentală nu depășește nivelul unui copil normal de șapte ani. Liniile directoare descriu în mod tradițional astfel de trăsături ale pacienților cu sindrom Down ca supunere, ceea ce le permite să se adapteze bine la viața de spital, afecțiune, combinată cu încăpățânare, inflexibilitate, tendință de a imita, precum și simțul ritmului și dragostea pentru dans. Cu toate acestea, studiile sistematice efectuate în Anglia și SUA nu confirmă această imagine.

S-au încercat tratarea copiilor cu sindrom Down cu hormoni tiroidieni și hipofizari, dar aceste metode sunt încă în stadiu de dezvoltare. Ca și alți copii cu retard mintal de nivelul lor, persoanele cu sindrom Down pot fi învățate abilități gospodărești, coordonare motrică, vorbire și alte funcții simple necesare în viața de zi cu zi.

Caracteristicile dezvoltării copiilor cu sindrom Down

Prezența acestui cromozom suplimentar determină apariția unui număr de caracteristici fiziologice, în urma cărora copilul se va dezvolta mai lent decât semenii săi și va urma etapele de dezvoltare comune tuturor. Anterior, se credea că toate persoanele cu sindrom Down aveau retard mintal sever și aveau dizabilități de învățare. Cercetările moderne arată că aproape toate persoanele cu sindrom sunt întârziate în dezvoltarea intelectuală, dar în cadrul acestui grup nivelul lor intelectual variază foarte mult de la retardare ușoară la retardare moderată și severă. Totuși, majoritatea copiilor cu Sindrom Down pot învăța să meargă, să vorbească, să citească, să scrie, în general, fac majoritatea ceea ce pot face alți copii, trebuie doar să le oferiți un mediu de viață adecvat și programe educaționale adecvate.

Structura subdezvoltării mentale a copiilor cu sindrom Down este unică: vorbirea apare târziu și rămâne subdezvoltată pe tot parcursul vieții, înțelegerea vorbirii este insuficientă, vocabularul este slab, iar pronunția sonoră sub formă de disartrie sau dislanie este adesea întâlnită. Dar, în ciuda gravității defectului intelectual, sfera emoțională rămâne practic intactă. „Downiștii” pot fi afectuoși, ascultători și prietenoși. Pot fi iubitori, jenați și jigniți, deși uneori sunt iritabili, supărați și încăpățânați. Majoritatea sunt curioși și au o bună capacitate de imitare, ceea ce ajută la dezvoltarea abilităților de autoservire și a proceselor de lucru. Nivelul de abilități și abilități pe care le pot atinge copiii cu sindrom Down variază foarte mult. Acest lucru se datorează factorilor genetici și de mediu.

În literatura medicală, sindromul Down este considerat o formă diferențiată de retard mintal și, prin urmare, este împărțit și în grade de retard mintal.

1. Gradul profund de retard mintal.

2. Gradul sever de retard mintal.

3. Gradul mediu sau moderat de retard mintal.

4. Slab sau grad ușor retard mintal.

Pentru a rezolva problema gradului de dezvoltare intelectuală a unui copil cu sindrom Down și pentru a dezvolta un plan de măsuri corective, este necesar să ne amintim caracteristicile dezvoltării mentale a acestor copii, corelându-le constant cu standardele de vârstă.

Percepția vizuală stă la baza conștientizării lumii și, prin urmare, a capacității de a răspunde la aceasta. Copiii cu sindrom Down își fixează atenția pe caracteristicile individuale ale unei imagini vizuale, preferă stimuli simpli și evită configurațiile vizuale complexe. Această preferință continuă pe tot parcursul vieții. Erorile în reproducerea formelor percepute vizual sunt asociate cu particularitățile atenției și nu cu acuratețea percepției.

Copiii nu văd detaliile și nu știu să le caute și să le găsească. Ei nu pot examina cu atenție o parte a lumii și sunt distrași de imagini mai luminoase. Cu toate acestea, în urma a numeroase experimente, s-a constatat că este mai bine să se opereze cu materiale percepute vizual decât auditiv.

Dificultățile de învățare a vorbirii la copiii cu sindrom Down sunt asociate cu boli infecțioase frecvente ale urechii medii, scăderea acuității auzului, scăderea tonusului muscular, cavitatea bucală mică și întârzierea dezvoltării intelectuale.

În plus, copiii cu sindrom Down au canale urechi mici și înguste. Toate acestea afectează negativ percepția auditivă și capacitatea de a asculta, adică de a auzi sunete consistente consistente ale mediului, de a concentra atenția asupra lor și de a le recunoaște.

În timpul dezvoltării vorbirii esenţial au senzatii tactile atat in interiorul cat si in exteriorul cavitatii bucale. Ei întâmpină adesea dificultăți în a-și recunoaște senzațiile: nu au nicio idee unde este limba și unde ar trebui să fie plasată pentru a pronunța un sunet sau altul.

Copiii cu sindrom Down nu știu cum și nu pot să-și integreze senzațiile – concentrează simultan atenția, ascultă, urmăresc și reacționează și, prin urmare, nu au posibilitatea de a procesa semnale de la mai mult de un stimul la un moment dat. Unii copii cu sindrom Down au dobândirea limbajului atât de lentă încât învățarea prin interacțiunea cu ceilalți este extrem de dificilă. Din cauza dificultății de a-și exprima gândurile și dorințele, acești copii își fac adesea griji și se simt nefericiți. Abilitatea de a vorbi se dezvoltă, de regulă, mai târziu decât capacitatea de a percepe vorbirea. Copiii cu sindrom Down au dificultăți în stăpânirea structurii gramaticale a vorbirii, precum și a semanticii, adică a semnificațiilor cuvintelor. Ei nu diferențiază sunetele vorbirii din jur pentru o lungă perioadă de timp și nu învață bine cuvinte și expresii noi.

Copiii cu sindrom Down vorbesc adesea rapid sau în secvențe separate de cuvinte, fără pauze între ele, astfel încât cuvintele să se suprapună.

În plus, la vârsta de 11-13 ani, acești copii încep să se bâlbâie.

· Rată lentă de asimilare a vorbirii altora, slabă dezvoltare a auzului fonemic.

· Rată mai lentă de articulație.

· Disartrie. Copiii cu disartrie au dificultăți cu toate mișcările gurii și ale feței. Le este dificil nu numai să pronunțe sunete, ci și să mestece, să înghită, să-și controleze vocea și să asigure caracteristicile de rezonanță și netezimea vorbirii necesare.

· Vocabularul este foarte mic. Vocabularul pasiv îl depășește pe cel activ.

Astfel, limitările profunde ale capacităților sunt însoțite în mod natural de o reducere semnificativă a calității vieții. Boala grava Dezvoltarea copilului afectează, de asemenea, comunicarea cu semenii, învățarea, activitatea de muncă și capacitatea de a se îngriji de sine. Copilul, din păcate, este exclus de la viata publica. Toate cele de mai sus determină semnificația problemei adaptării sociale și corectării contingentelor corespunzătoare de copii.

Persoanele cu sindrom Down își pot dezvolta abilitățile mult mai bine dacă trăiesc acasă într-o atmosferă iubitoare, dacă participă la programe de intervenție timpurie în copilărie, dacă primesc educație specială, corespunzătoare. serviciu medical si simti atitudine pozitiva pentru societatea ta. Educația corecțională pentru copiii cu sindrom Down poate duce la schimbări semnificative în dezvoltarea copilului, care ar trebui să afecteze calitatea vieții acestuia și soarta lui viitoare.

Indiferent de forma sindromului Down, metodele de predare a copiilor cu sindrom Down se bazează pe luarea în considerare a modelelor de dezvoltare a copilului, a caracteristicilor de dezvoltare în sindromul Down, precum și a caracteristicilor specifice și a nivelului de dezvoltare a unui anumit copil. Această abordare permite ca metodele dezvoltate să fie folosite pentru toți copiii, adaptându-le individual pentru fiecare copil.

Copiii cu sindrom Down cu siguranță nu pot fi considerați ineducabili. Copiii cu sindrom Down au un profil de dezvoltare psihomotorie specific, de care trebuie luat în considerare în procesul de predare și creștere a copilului. Mai jos sunt date comparative cu privire la dezvoltarea unui copil cu sindrom Down și a copilului mediu cu dezvoltare tipică.

Scurt tabel comparativ al dezvoltării copiilor cu sindrom Down și date normative (Siegfried M. Pueshel (Ed) „Down Syndrome Growing and Learning”, 1990, p. 93)

Aptitudini	Copii cu sindrom Down, vârsta medie în luni		Vârsta medie standard în luni	Aspectul aptitudinilor variază în luni
Zâmbitor	2	1,5–4	1	0,5–3
Se intoarce	8	4–22	5	2–10
Stă independent	10	6–28	7	5–9
Târându-se pe burtă	12	7–21	8	6–11
Târându-se în patru picioare	15	9–27	10	7–13
Cheltuieli	20	11–42	11	8–16
plimbări	24	12–65	13	8–18
Spune cuvinte	16	9–31	10	6–14
Spune propoziții	28	18–96	21	14–32

Din datele prezentate în tabel, se poate observa că un copil cu sindrom Down trece prin toate aceleași stadii de dezvoltare ca un copil normal, deși timpul mediu pentru apariția aptitudinilor este, desigur, întârziat. În plus, este evident că gamă largă de timpi a apariției competențelor prezintă mari oportunități pentru munca profesorilor, părinților și medicilor. Copiii cu sindrom Down au puncte forte de dezvoltare, cum ar fi: abilități mari de imitare, nivel bun percepție vizuală, empatie, concentrare asupra contactul socialși interacțiunea cu adulții. Specialiștii ar trebui să se bazeze pe aceste domenii în activitatea lor, acordându-le o atenție deosebită. mai putina atentie decât zonele deficitare de dezvoltare ale unui copil cu sindrom Down.

Peste tot în lume și în țara noastră s-au dezvoltat metode psihologice și pedagogice pentru a stimula dezvoltarea unui copil, ținând cont de caracteristicile dezvoltării acestuia. Există și tehnici dezvoltate special pentru copiii cu sindrom Down.

Dezvoltarea fiecărui copil, ca un copil cu sindrom Down, depinde de caracteristicile copilului însuși, de ce vârstă, când și cum sunt organizate cursurile cu el.

La fel ca toți copiii, bebelușii cu sindrom Down au nevoie de dragostea și afecțiunea celor dragi. Un mediu sigur si grija inca din primele zile de viata stau la baza pe care se vor construi activitatile cu bebelusul tau. Pentru vârstă fragedă cuvântul „ocupații” este condiționat. Dezvoltarea și formarea abilităților copilului vor avea loc în timpul îngrijirii, jocului și prin crearea unui mediu de dezvoltare sigur. Toate condițiile pentru dezvoltarea copilului sunt create de părinți, cu sprijinul consultativ al specialiștilor. În primul rând, aceștia sunt logopezi/profesori de corecție care știu să lucreze cu copiii mici. La o vârstă fragedă, veți avea nevoie și de ajutorul unui specialist în dezvoltare motrică. În acest caz, nu ne referim la masaj, ci la gimnastică activă, dezvoltată special pentru copiii cu sindrom Down. Veți fi ajutat și de consultații cu un logoped care știe să lucreze cu copiii mici cu subdezvoltare generală a vorbirii.

La vârsta preșcolară, activitățile special organizate ocupă tot mai mult spațiu în viața copilului și cea mai bună opțiune dezvoltarea copilului este vizitarea grădiniței. La vârsta preșcolară, rolul specialiștilor în educația copilului crește. Acești specialiști sunt logopezi, logopezi, specialiști în dezvoltare motrică și psihologi copii.

Este foarte important să începeți să promovați activ dezvoltarea unui copil cu sindrom Down cât mai devreme și să țineți cont de principiile de bază ale dezvoltării acestuia.

Nu există diferențe importante și semnificative în cursul general de dezvoltare copil deosebit. Ritmul de dezvoltare poate fi mai lent, dar ordinea pașilor este mai mult sau mai puțin aceeași.

Copiii cu sindrom Down au nevoie de mai multe repetări pentru a stăpâni o anumită abilitate.

Procesul de învățare ar trebui să fie gradual și regulat, împărțit în pași mici.

Rolul părinților în dezvoltarea unui copil cu sindrom Down este foarte important, deoarece ei sunt cei care trebuie să ofere zilnic asistența necesară în dobândirea de noi abilități de către copil și practicarea lor în cursul vieții de zi cu zi.

Pentru ca un bebeluș cu sindrom Down să se pregătească treptat pentru o viață independentă pe măsură ce crește, o abordare bazată pe competențe a dezvoltării copilului este acum folosită în întreaga lume, conform căreia este important ca copilul nu doar să dobândească abilitățile și abilitățile necesare, dar și să învețe treptat să le folosească într-o mare varietate de situații sociale, ceea ce îl va ajuta să devină independent și să se adapteze cu succes la societate, adică să dobândească competențele necesare vieții.