Missions- und Bildungsprojekt „Lektionen der Güte und Barmherzigkeit. Wohltätigkeit in einem modernen Kindergarten. Organisation einer Wohltätigkeitsveranstaltung in einem Kindergarten „Spiel dich selbst, lehre jemand anderen“

31.05.2019

Dieses eher sensible Thema beunruhigt viele Eltern, denn in letzter Zeit haben die „wohltätigen“ Beiträge, die von uns in Kindergärten verlangt werden, unglaubliche Ausmaße angenommen.

Als Mütter und Väter noch vor wenigen Jahren ihr Kind in den Kindergarten schickten, machten sie sich vor allem Gedanken darüber, wie sich das Kind an die neue Umgebung und in ein ihm fremdes Team anpassen würde. Und jetzt stellt sich die Hauptfrage: Wie viel kostet der Besuch des Kindergartens und wie viel Geld müssen Sie für den Eintritt bezahlen?

Erpressungen seitens der Eltern beginnen lange bevor das Kind erwachsen ist und der Kindergarten es „freudig in seine Arme nimmt“. Damit zwei Jahre altes Baby, der bereits völlig unabhängig geworden ist, wird lernen, alleine zu essen, sich anzuziehen und auf dem Töpfchen zu sitzen, konnte in einen von seinen Eltern vorgewählten Kindergarten kommen, er braucht „ Stell dich an" Es gibt nicht genügend Kindergärten für alle und die Plätze müssen im Voraus gebucht werden. Laut Gesetz ist das Kind zur Aufnahme verpflichtet Vorschule, das sich neben dem Haus befindet, in dem das Baby registriert ist. Aber die Direktoren versichern den Eltern fast immer, dass es keine Plätze gibt. Wenn sie eine Absage hören, verhalten sich Mütter und Väter unterschiedlich. Jemand beginnt zu betteln, dass das Kind zumindest in einem Jahr aufgenommen wird, jemand sucht nach einem anderen Kindergarten und jemand gibt Bestechungsgelder, weil er erkennt, dass dieses Problem nicht anders gelöst werden kann. Und das ist erst der Anfang...

Dann müssen Sie einen sogenannten freiwillig-obligatorischen „gemeinnützigen“ Beitrag für die Bedürfnisse des Kindergartens zahlen, dessen Höhe manchmal von den Vorlieben desselben Managers abhängt. Aber diese Gebühr ist praktisch offiziell legalisiert. Sie müssen es auf das Konto des Kindergartens einzahlen und nicht in bar in die Hände eines Mitarbeiters dieser Einrichtung. Aber das wissen nicht viele Leute Auf diese Gebühr kann verzichtet werden, denn niemand hat das Recht, Sie zur Zahlung zu zwingen. Es ist nur so, dass Eltern oft Angst davor haben, dass ihr Kind keine „Sonderbehandlung“ erhält, und sich lieber auf eine Kontroverse um etwa 2.000 Rubel einlassen, zumal sie naiverweise glauben, dass die „Erpressung“ damit ein Ende hat und das Baby mit allem versorgt wird du brauchst.

Der nächste Schritt ist die Reparatur der Gruppe. Das Interessanteste ist außerdem, dass es sich hierbei wieder um einen freiwilligen Pflichtbeitrag handelt, den Sie ablehnen können, aber wahrscheinlich nicht tun werden, da von allen Seiten starker Druck ausgeübt wird. „Sehen Sie sich die schreckliche Tapete an, den schrecklichen Boden, die alten Möbel! Wollen Sie wirklich, dass Ihre Kinder acht Stunden am Tag unter solch unerträglichen Bedingungen verbringen? Übrigens wäre es schön, die Fenster durch Metall-Kunststoff-Fenster zu ersetzen.“ Leider können sich die wenigsten von diesem Beitrag „entschuldigen“, denn niemand möchte sich jede Woche eine neue Strumpfhose kaufen, die auf alten Stühlen reißt, und aus den Fenstern weht es so stark, dass es in der Gruppe immer kalt ist...

Waschmittel, Reinigungsmittel und Klopapier, Eltern kaufen. Spielsachen und Schreibwaren sind nicht die Sache des Staates, sondern der Mütter und Väter, die wollen, dass sich ihre Kinder normal entwickeln. Im Allgemeinen müssen wir buchstäblich für alles bezahlen und können nichts dagegen tun.

Der einzige Punkt, an dem Sie deutlich sparen könnten, sind Geschenke an Lehrer, den Vorgesetzten und andere Mitarbeiter, denen Sie im Prinzip nichts schulden, weil sie für ihre Arbeit ein, wenn auch kleines, Gehalt erhalten. Aber aus irgendeinem Grund passiert meistens das Gegenteil, und um dem Lehrer zu gefallen, der seinem Schatz vertrauen muss, geben Eltern viel Geld aus und kaufen sozusagen als Dankbarkeit teure Geschenke. Aber das ist ein strittiger Punkt, denn Liebe kann man nicht kaufen. Wenn jemand Kinder liebt, wird er sie gut behandeln, unabhängig davon, ob seine Eltern ihn überreden teure Geschenke oder nicht. Aber man kann leicht verwöhnt werden, und leider wird sich dadurch die Einstellung gegenüber Kindern kaum ändern, aber ihr Appetit wird wachsen.

Zusätzlicher Choreografieunterricht oder Studium auf Englisch werden ebenfalls auf Kosten der Eltern durchgeführt. Und in diesem Fall könnten Sie glücklich sein, denn niemand wird Sie zwingen oder zwingen, aber... Niemand möchte, dass es seinem Kind schlechter geht als anderen, und deshalb nur in seltenen Fällen, wenn in einer Familie jeder Cent zählt, Eltern werden gezwungen, zusätzliche Kurse zu verweigern, aber im Grunde zahlt jeder regelmäßig.

Ich möchte wirklich hoffen, dass wir den Kindergartenmitarbeitern bald keine Gehälter mehr zahlen müssen, denn wenn man es sich genau anschaut, liegen mindestens 50 % der Finanzierung auf den Schultern der Mütter und Väter. Warum diesen Wert nicht auf 100 % erhöhen? Schließlich können wir die Kinder immer noch nirgendwo hinbringen, und die Einstellung einer Kinderpflegerin wird viel teurer sein ...

Alexander Morosow, Lehrer, Mitbegründer mehrerer Wohltätigkeitsorganisationen, Vater von zwei Kindern, Autor des Freiwilligenprogramms „Change of Kindness“ für Schulkinder.

„Wohltätigkeitsarbeit fördert sicherlich bei einem Kind das Verständnis dafür, was gut und was schlecht ist. Dies ist eine wunderbare Gelegenheit, die Gewohnheit der Freundlichkeit zu entwickeln und uns beizubringen, an diejenigen zu denken, denen es schlechter geht als uns.

Es ist ganz einfach: Kinder werden mit gutem Beispiel erzogen, und wenn ja frühe Kindheit Wenn Sie zeigen, dass Sie so leben können, dass andere von Ihnen profitieren, wird dieses Bild höchstwahrscheinlich zu ihrem Lebensmodell. Nicht umsonst gehen fast alle Kinder kirchlicher Eltern oft oder nicht sehr oft in die Kirche: Es ist keine Frage der Religiosität oder des Glaubens, sondern in vielerlei Hinsicht eine Hommage an die Traditionen, nach denen die Familie lebte.

Wenn Eltern also möchten, dass Barmherzigkeit für ihr Kind zu einer wichtigen Eigenschaft wird und es in Zukunft ein inneres Bedürfnis verspürt, denen zu helfen, denen es schwerfällt, sollten sie ihrem Kind natürlich Nächstenliebe beibringen. Darüber hinaus kann und sollte dies von Anfang an erfolgen. junges Alter.

Beispielsweise kann ein Kind bereits im Alter von zwei oder zweieinhalb Jahren verstehen, wer die Waisenhäuser sind. Kinder kennen den Zeichentrickfilm über das Baby-Mammut bereits und es ist durchaus möglich, ihnen zu sagen, dass jemand keine Mutter hat.

Sie können Worte finden, die im Herzen Ihres kleinen Menschen Sympathie und Empathie hervorrufen. Versuchen Sie anschließend, gemeinsam Spielzeuge auszuwählen, um sie zu verschenken Waisenhaus– Kinder, für die niemand Geschenke bringt.

Noch eins eine gute Option Empathie entwickeln – sich um Tiere kümmern. Mittlerweile gibt es in jeder Stadt Tierheime für obdachlose Tiere, und dort werden immer Hände gebraucht: beim Reinigen der Gehege, beim Zubereiten von Futter, einfach nur beim Streicheln dieser unglücklichen Tiere.

Nehmen Sie die Kinder mit. Natürlich müssen Sie sie nicht dazu zwingen, sich an der Beseitigung des Hundekots zu beteiligen, sondern lassen Sie sie einfach herumlaufen und herumlaufen, während Sie den Besen in die Hand nehmen. Dann werden Ereignisse dieser Art für sie zur Norm.

Und Sie sollten keine Angst davor haben, Ihr Kind mit einigen unangenehmen, traurigen oder sogar tragischen Aspekten des Lebens bekannt zu machen. Das Leben ist, was es ist. Lassen Sie es gehen bessere Eltern wird finden Richtige Worte komplexe Dinge zu erklären, denn früher oder später wird das Kind dieser Welt begegnen. Geben Sie ihm vorab Antworten auf die wichtigsten Fragen.“

Alexandra G., Psychologin, Freiwillige, Mitorganisatorin von Wohltätigkeitsveranstaltungen, Mutter von drei Kindern.

„Man muss Kinder sehr sorgfältig in die Wohltätigkeitsarbeit einführen, und je später, desto besser. An den kleinen Mann Es ist überhaupt nicht notwendig, über die schlimmen Dinge Bescheid zu wissen, die auf der Welt passieren. Er muss nicht unbedingt Tragödien und Schrecken zeigen: Glauben Sie mir, er wird Zeit haben, genug davon zu sehen und zu entscheiden, wie er sich in bestimmten Situationen verhält.

Wohltätigkeit ist weder Unterhaltung noch Vergnügen. Das ist eine sehr schwierige und anstrengende Geschichte, und nicht jeder kann und sollte das tun. Wenn einem Menschen die Idee, anderen zu helfen, fremd ist, heißt das nicht, dass er schlecht ist.

Jeder ist anders gebaut, ich kenne viele Erwachsene, denen es unerträglich schwerfällt, kranke Kinder anzusehen und auch nur an sie zu denken. Sie helfen nicht, weil es für sie einfacher ist, so zu tun, als gäbe es das Problem nicht. Andere sollten ihre Wahl respektieren. Jedem das Seine.

Außerdem sollten Eltern ihr Kind respektieren und nicht darauf bestehen, eine solch psychisch schwierige Erfahrung zu machen. Ich kann nicht leben, ohne Kindern zu helfen, die niemand liebt. Das ist ein großer Teil meines Lebens. Aber das ist mein Leben, und auf keinen Fall möchte ich meinen Kindern meine Wahl aufzwingen.

Sie müssen sich daran erinnern: Wenn ein Kind von Natur aus nicht sehr freundlich ist (und glauben Sie mir, das passiert), wenn es nicht freundlich ist inneres Streben Wenn Sie anderen helfen und ein unausgebildetes, aber dringendes Bedürfnis haben, sich gut zu fühlen, sollten Sie ihn nicht zu Wohltätigkeitsarbeit zwingen.

Ein Kind unter 12 Jahren kann keinen Grund formulieren, warum es etwas nicht tun möchte, was seine Lieben für sehr gut und richtig halten.

Und im Falle von Wohltätigkeit kann bei Kindern ein banales mentales Selbstverteidigungssystem oder elementarer Ekel ausgelöst werden. Wenn das Kind erkennt, dass es nicht gerne etwas bedingungslos Gutes tut, wird es leiden und sich selbst für schlecht halten, wodurch viele Komplexe entstehen.

Eine meiner Kolleginnen nahm ihre 5-jährige Tochter mit Neues Jahr in ein Waisenhaus für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, das wir betreuen. Sie erklärten ihr, dass die Kinder keine Eltern hätten, dass sie sehr krank seien und dass sie ihnen einen Urlaub schenken müssten, damit sie fröhlicher seien.

Während der Veranstaltung war klar, dass das Mädchen große Angst hatte. Leider ist unsere Gesellschaft so aufgebaut: Wir sehen keine Menschen mit Behinderungen, wir sind nicht an Menschen im Rollstuhl und insbesondere an Kinder mit Zerebralparese gewöhnt. Das Mädchen war so beeindruckt, dass sie fast zwei Tage lang weinte. Aber nicht, weil ihr diese unglücklichen Kinder leid taten, sondern weil sie Angst hatte, zur Down zu werden. Und sie hatte noch mehr Angst, dass ihre Mutter sie verlassen würde. Hat es sich gelohnt, sie an diesem Abend mitzunehmen? Meiner Meinung nach ist die Antwort klar.“

Interessante Fakten

In den USA werden Wohltätigkeitsveranstaltungen sogar in Kindergärten organisiert. Traditionell sammeln alle Kinder für alle Feiertage Tüten mit Kleidung und Spielzeug, die den Kindern aus der Taufe gehoben werden Familien mit einem niedrigen Einkommen. Bereits in Junior-Klassen Schulkinder inszenieren Theaterstücke und organisieren Konzerte, und die Einnahmen aus dem Ticketverkauf werden für verschiedene Zwecke gespendet gemeinnützige Stiftungen, auch im Ausland.

Meistens europäische Länder Schon in jungen Jahren wird Kindern beigebracht, für wohltätige Zwecke zu spenden. In großen Städten finden Massen-Wohltätigkeitsmarathons, Messen usw. statt Straßenfeste, konzentrierte sich größtenteils speziell auf die Anziehung von Kindern. Die meisten Spielwarengeschäfte organisieren Wohltätigkeitsveranstaltungen und ermutigen Kinder, ihr Spielzeug mitzubringen, um Bedürftigen zu helfen.

Im Oktober 2012 sammelten Schüler einer Moskauer Schule mehrere Millionen Rubel für die Operation ihres krebskranken Klassenkameraden.

Aktion der Nächstenliebe und Barmherzigkeit“ weiße Blume". Szenario für eine vorschulische Bildungseinrichtung

Autorin: Natalia Vladimirovna Karyazova, Dozentin Körperkultur MKDOU Anninsky d/s ORV „Rostok“.
diese Arbeit Es wird für Kindergärtnerinnen, Psychologen und zur moralischen Erziehung von Vorschulkindern nützlich sein.

Zusammenfassung des Gesprächs zum Thema: „Charity- und Barmherzigkeitsaktion „Weiße Blume“.

Ziel: Machen Sie den Kindern die Aktion „Weiße Blume“ bekannt und sprechen Sie über den Zweck dieser Veranstaltung.
Aufgaben: bei Kindern Liebe und Mitgefühl für andere zu kultivieren, den Wunsch, in schwierigen Situationen zu helfen;
das Konzept der „Barmherzigkeit“ vorstellen;
bei Kindern den Wunsch zu wecken, an der Aktion „Weiße Blume“ teilzunehmen;

Fortschritt der Lektion:

Teil 1 des Gesprächs.
Leute, eine weiße Blume ist ein Symbol für Liebe, Barmherzigkeit und Freundlichkeit. Heute erzähle ich Ihnen, wie aus einer bescheidenen kleinen weißen Blume ein solches Symbol wurde. Vor langer Zeit, vor mehr als hundert Jahren, begann man mit der Durchführung von Wohltätigkeitsveranstaltungen, die vom Staat unterstützt wurden. Eine dieser Kampagnen war die Kampagne zum Blumentag, die erstmals in Europa erschien. Zur Bekämpfung von Krankheitsepidemien wurden im Austausch gegen wohltätige Spenden Flugblätter zur Krankheitsprävention und Blumensträuße (Gänseblümchensträuße) auf den Straßen der Stadt verteilt. Diese Kampagne wurde sehr erfolgreich.

In Russland wurde mit Unterstützung von Kaiser Nikolaus II. eine Organisation zur Bekämpfung des Konsums gegründet. Und damit einhergehend wurden zahlreiche Spendenaktionen durchgeführt, um kranken Menschen zu helfen. So gelangte die Kampagne „Weiße Blume“ nach Russland. Und in St. Petersburg Der erste Tag der „Weißen Blume“ fand statt. Gute Menschen beteiligten sich aktiv an der Aktion: Sie organisierten Wohltätigkeitsbasare, deren Einnahmen für den Kauf von Medikamenten für Kranke verwendet wurden, und brachten den Kranken Kleidung und Lebensmittel.
Die Aktion „Weiße Blume“ fand in unserem Dorf mehr als einmal statt. Letztes Jahr fand die Veranstaltung am 21. September statt, bei der Geld gesammelt wurde, um kranken Kindern zu helfen, die in Krankenhäusern behandelt werden.
In unserem Dorf ist die Geburtskirche der Veranstalter der Veranstaltung „Weiße Blume“.

Leute, wir haben Glück, wir haben Eltern, die sich um uns kümmern, Verwandte und Freunde. Wenn wir krank werden, kommen sie immer zu Hilfe, behandeln uns und trösten uns. Und es gibt Kinder, die keine geliebten Menschen haben und denen niemand hilft. Und für sie wird eine solche Wohltätigkeitsveranstaltung, eine Aktion der Barmherzigkeit, durchgeführt. Und auch für jene Kinder, deren Familien nicht genug haben Geld für ihre Behandlung. Was ist Barmherzigkeit, wie verstehen Sie dieses Konzept? (Antworten der Kinder). Das stimmt, Leute, barmherzig zu sein bedeutet, Menschen in Schwierigkeiten zu helfen. schwierige Situation, mit anderen teilen, freundlich und rücksichtsvoll gegenüber anderen sein.
Leute, ihr könnt nicht nur den Menschen gegenüber barmherzig sein, sondern auch den Tieren.
Wenn Sie ein obdachloses Kätzchen gefüttert oder beispielsweise einen Welpen untergebracht haben, dann haben Sie auch Barmherzigkeit gezeigt und ihnen gegenüber eine gute Tat getan.
Leute, kennt ihr das Märchen? Siebenblumige Blume? Lass uns genauer hinschauen. (sieht sich einen Zeichentrickfilm an). Das Mädchen hat also noch ein Blütenblatt übrig, mal sehen, was sie sich dieses Mal wünscht ...

Nach dem Anschauen:
Kinder, welche Ereignisse geschahen in diesem Märchen? Welche Gemeinsamkeiten hat das Märchen mit den Ereignissen, die am 21. September in unserem Dorf stattfinden werden?
Leute, jetzt werden wir gemeinsam diese wunderschönen weißen Blumen herstellen, deren Verkaufserlös zur Behandlung kranker Kinder verwendet wird. (Blumen basteln).
Teil 2 des Gesprächs findet am Nachmittag statt.
Leute, wir haben die Aktion „Weiße Blume“ bereits kennengelernt und daran teilgenommen. Es gibt Menschen, die immer bereit sind zu helfen. Ihr Leben ist darauf ausgerichtet, Gott und anderen Menschen zu dienen. Sie werden in den schwierigsten Fällen angesprochen Lebenssituationen, bei Krankheiten, Nöten, Unglücken. Ich spreche jetzt von Priestern, die in orthodoxen Kirchen dienen. Und heute haben wir solche Leute zu Besuch. Priester Fr. kam zu uns. Vitaly von der Geburtskirche und Maria Alexandrowna, Lehrerin von der Sonntagsschule, wir erteilen ihnen das Wort. (Ansprache der Gäste).

Leute, wir hoffen, dass ihr euch immer gegenseitig helft, freundlich seid und gehorsame Kinder Sei barmherzig – beleidige keine Tiere und Vögel.

Gemeindebudget-Vorschule Bildungseinrichtung„Kindergarten Nr. 62 „Rodnichok“ kombinierter Typ“ Sewerodwinsk

MISSIONAR-PÄDAGOGISCHES PROJEKT

„Lektionen der Freundlichkeit und Barmherzigkeit.

Wohltätigkeit in einem modernen Kindergarten“

stellvertretender Leiter

Im Laufe der Zeit veränderten und verbesserten sich die Formen der Wohltätigkeit. Im Jahr 1857 wurde in Archangelsk eine Frauen-Treuhandgesellschaft gegründet, deren Zweck die Hilfe für die Armen war und in die alte Frauen und Waisen untergebracht wurden. Ein örtlicher Wohltäter schenkte 1859 ein Holzhaus für das Tierheim in der Petersburger Allee und spendete 1861 1.500 Rubel, deren Zinsen zur Unterstützung der Untermieter des Tierheims verwendet wurden, das „St. Peter’s Refuge“ genannt wurde. In Archangelsk gab es auch eine Kuznetschewski-Tagesunterkunft, die 1872 von einem Frauen-Treuhandverein eröffnet wurde. Jungen im Alter von 8 bis 15 Jahren fanden im Tierheim Wohltätigkeit. Sie erhielten im Tierheim Essen und Kleidung, lernten an einer der Pfarrschulen und beherrschten in ihrer Freizeit eines der am häufigsten verwendeten Handwerke.

Erzbischof Nafail I machte väterlich auf das Schicksal der Armen und Waisen aufmerksam und machte 1862 einen Antrag kostenlose Bildung Seminarstudenten.

Erste Männer Sonntagsschule in Archangelsk wurde am 17. April 1860 eröffnet. Der Zweck einer solchen Schule besteht darin, die Alphabetisierung zu verbreiten und „moralische Grundsätze unter Handwerksschülern zu entwickeln“. Am 1. März 1861 wurde im Haus der zweiten Pfarrschule eine Frauensonntagsschule eröffnet, die den Töchtern armer Bürger das Lesen und Schreiben beibringen sollte.

Die Liste der Tugenden von Archangelsk und der Region könnte fortgesetzt werden, aber fragen wir uns: Haben wir Mitgefühl und Barmherzigkeit, Opferfähigkeit und Liebe für unseren Nächsten?

Wie viel hat sich in den fünfzehnhundert Jahren, die uns von diesen historischen Daten trennen, verändert? Gibt es weniger Menschen, die Hilfe benötigen? Inwieweit brauchen sie jetzt Hilfe?

Die Liebe zum Nächsten gründet auf der festen Überzeugung, dass die ganze Menschheit es ist vereinte Familie. Barmherzigkeit ist Liebe für alle Menschen. „Barmherzigkeit besteht nicht nur in den Almosen, die Sie geben, nicht nur in den tröstenden Worten, die Sie manchmal zu einem leidenden Menschen sagen, sondern in völliger, untrennbarer innerer Güte, die sich auf alle seine Handlungen bezieht, in herzlicher Teilnahme“, schrieb Erzpriester Valentin ( Mordasow ). Daraus ziehen wir Schlussfolgerungen: Es gibt keine Fremden auf der Erde – alle sind Verwandte.

„Die wichtigsten Werke der körperlichen Barmherzigkeit, die allen gemeinsam sind, sind die folgenden“, zählt der heilige, gerechte Johannes von Kronstadt auf: die Hungrigen und Durstigen zu speisen, ihnen etwas zu trinken zu geben, die Nackten oder diejenigen, denen es an notwendiger und anständiger Kleidung mangelt, zu kleiden Besuche den Kranken, um ihm zu dienen und ihm bei der Genesung zu helfen …“ Wie wir sehen, ist Barmherzigkeit eine Tugend, die allen Menschen zugänglich ist.

Wohltätigkeit war in Russland schon immer mehr als bloße finanzielle Unterstützung. Barmherzigkeit hängt von allem ab, aber nicht vom Reichtum.

Heute hat jeder von uns die Möglichkeit, einem anderen zu helfen. Teilen Sie es Ihrem Nachbarn mit, wenn es ihm viel schlechter geht als Ihnen. Dies ist eine großartige Arbeit, in der das Ergebnis sichtbar ist.

Die Zukunft Russlands wird im Vorschulalter gelegt, und mit dem Verlust der kulturellen Werte unserer Region geht auch unser Erbe verloren. Stellen wir uns die Frage: Wer wird morgen Russland erschaffen? Eine spirituelle und moralische Nation oder ein zerstörtes Volk?

Damit ein Mensch zu einer Tugend werden kann, muss er erzogen werden. Aber leider basiert die heutige Atmosphäre in unserer Gesellschaft nicht auf Gnade, sondern auf Grausamkeit. Es gibt eine allmähliche Korruption der russischen Jugend: Auf Fernsehbildschirmen werden Militante, Mörder, Vergewaltiger, die unter Strafgesetzen leben, dargestellt. moderne Cartoons, für Kinder gedacht Vorschulalter Sie tragen nichts in sich und haben eine verzerrte Form von Güte, Liebe und Barmherzigkeit

Es gibt offene Propaganda für Kriminalität und Gesetzlosigkeit. All dies ist die Bildung eines Kindes soziale Einstellung zu aggressiven Handlungen gegenüber einem Gleichaltrigen. Wie können wir also in unserer Zeit bei einem Kind die spirituellen und moralischen Werte bewahren, die von unseren Vorfahren festgelegt wurden? Wie kann man bei einem Kind Barmherzigkeit und Nächstenliebe kultivieren? Was bedeutet es, kreativ zu geben?

Der Staat ist nicht in der Lage, alle Bedürftigen zu versorgen, und kommerzielle Organisationen wollen dies oft nicht tun. In der modernen Sprache heißt Barmherzigkeit Sozialarbeit. Und hier ist nicht alles so einfach. IN pädagogische Praxis Es gibt keine vorgefertigten Programme, Entwicklungen und Methoden; es gibt keinen etablierten Mechanismus für die Durchführung solcher Arbeiten bei Vorschulkindern.

Angesichts dieses Problems erhielten die Lehrkräfte die Aufgabe, ein Projekt „Lektionen in Güte und Barmherzigkeit“ zu entwickeln. Wohltätigkeitsveranstaltungen in einem modernen Kindergarten.“ Die Hauptaufgabe dieses Projekts besteht darin, bei Vorschulkindern spirituelle und moralische Gefühle in Bezug auf die Welt um sie herum zu bilden.

Nachdem wir engen Kontakt mit der Pension für geistig behinderte Kinder in Sewerodwinsk geknüpft hatten, entwickelten wir einen Plan gemeinsame Veranstaltungen und stellen Sie die Hauptprioritäten vor:

1. Bedingungen für die Entwicklung der geistigen und moralischen Persönlichkeit des Kindes, der Eltern und aller Kindergartenmitarbeiter schaffen und dabei auf die gemeinsame Zusammenarbeit des Internats setzen.

2. Durch gemeinsame Aktivitäten eine tolerante Haltung von Vorschulkindern gegenüber Kindern mit Behinderungen zu entwickeln Behinderungen Gesundheit.

3. Ein bewusstes, sozial nützliches Verhalten zu entwickeln, das es einem in Zukunft ermöglicht, ein spiritueller und moralischer Mensch zu sein.

Besonderheit Der Kern des vorgestellten Projekts besteht darin, dass das Material, das darauf abzielt, die spirituellen und moralischen Qualitäten eines Vorschulkindes zu erziehen, nicht gegen die Struktur des Bildungsinhalts des Programms „Kindheit“ verstößt, das die grundlegende Vorschuleinrichtung darstellt, und nicht gegen die Struktur seines Programms verstößt Abschnitte, nämlich:

¾ Vorschulkind kommt auf die Welt Soziale Beziehungen;

¾ Im Spiel entwickelt sich das Kind, lernt die Welt kennen, kommuniziert.

Wir haben bewiesen, dass die Einführung einer inklusiven Bildung für Kinder mit Behinderungen in Vorschulumgebung– barrierefreie Ebene für behinderte Kinder.

Dabei handelt es sich um ein systematisches und zugängliches integriertes Modell für die Bildung und Erziehung nicht nur gesunder, sondern auch behinderter Kinder.

Ein inklusives Bildungsmodell bietet die Möglichkeit zur Sozialisierung in einer Atmosphäre der Gleichheit und sozialen Gerechtigkeit.

Ein behindertes Kind gesund bleiben Kindermannschaft wird „besonderen“ Kindern helfen, vollständig am Leben des Kindergartens teilzuhaben, sowohl beim Spielen als auch bei speziell organisierten Aktivitäten.

Die Neuheit und Originalität dieses Projekts besteht aus:

¾ im Detail und in der Spezifität des Kommunikationsunterrichts für gesunde Kinder und „besondere“ Kinder. Es werden Themen vorgegeben, die es ermöglichen, eine spirituelle und moralische Haltung gegenüber allem zu entwickeln, was das Kind umgibt;

¾ In der pädagogischen Praxis der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern und ihren Eltern wird eine solche Art von Aktivität wie die Gemeinschaft gesunder Kinder und behinderter Kinder in einer Vorschuleinrichtung praktisch nicht genutzt;

¾ Verbessern Sie sich als moralische Persönlichkeit;

¾ soziale Anpassung behinderte Kinder im Vorschulbereich.

Bedeutung dieser Arbeit

Unser Projekt zielt darauf ab, die Akzente zu stärken Sozialpolitik, nämlich: Wir und unsere Kinder müssen jeden behinderten Menschen als gleichwertig wahrnehmen, die Gesellschaft muss das Verständnis vermitteln, dass alle Menschen gleich sind, und die Probleme behinderter Kinder sind auch unsere Probleme.

Nimmt an unserem Projekt teil große Menge Menschen: Mitarbeiter, Eltern, Kinder, die ein gemeinsames Ziel verbindet:

¾ Mithilfe von Aktien einer spezialisierten Einrichtung helfen, ihre Material-, Spiel- und Bildungsressourcen aufzufüllen;

¾ helfen behinderten Kindern, sich sozial anzupassen, neue Freunde zu finden, zu kommunizieren und mit Kindergartenkindern zu interagieren gemeinsame Interessen;

¾ die Förderung menschlicher Qualitäten bei Vorschulkindern, die auf Spiritualität und Moral basieren;

¾ Eltern in die Organisation von Wohltätigkeitsveranstaltungen im Rahmen des Inklusionssystems einbeziehen;

¾ Wachstum des sozialen Bewusstseins der erwachsenen Bevölkerung, Verdrängung des Bildes eines „besonderen Kindes“ als „defekte Person“ aus dem öffentlichen Bewusstsein.

Projekt „Lektionen der Freundlichkeit und Barmherzigkeit. Wohltätigkeit in einem modernen Kindergarten.“

1. Darstellung des Problems

¾ Behinderte Kinder können nur eingeschränkt mit gesunden Kindern kommunizieren; es ist für sie schwierig, sich in der sozialen Welt zurechtzufinden.

¾ Der Staat ist nicht in der Lage, jeder speziellen Institution zu helfen, und kommerzielle und andere Organisationen wollen dieses Problem oft nicht sehen.

¾ Gesunde Kinder laufen Gefahr, moralische Richtlinien zu verlieren, und der Kindergarten ist das grundlegende Bindeglied, um dieses Problem zu lösen.

2. Begründung des Problems (Ursache)

3. Projektziel

Durch die Interaktion zweier Kindergruppen sollen bei Vorschulkindern Eigenschaften wie Barmherzigkeit, Geduld, gegenseitiges Verständnis und Freundlichkeit gefördert werden.

Vereinen Sie alle Abteilungen: Mitarbeiter, Kinder, Eltern für ein einziges Ziel – umsonst Gutes zu tun.

Einführung inklusiver Bildung in vorschulischen Bildungseinrichtungen.

4.Aufgaben

5. Aktionen

Entwickeln Sie eine Reihe von Gesprächen über spirituelle - moralische Themen unter Verwendung von Illustrationen, Gemälden und Belletristik.

Einführung zu Bildungsprozess thematische Klassen zielt auf die spirituelle und moralische Bildung eines Vorschulkindes ab.

Vortrag für Eltern und Mitarbeiter. „Wohltätigkeit im Kindergarten.“

Sehen Sie sich das Video „So etwas wie die Trauer eines anderen gibt es nicht“ an.

Entwickeln Sie eine Reihe von Lektionen für das Vorschulalter zu moralischen und ethischen Themen.

Organisation gemeinsamer Veranstaltungen mit einem Waisenhaus-Internat.

Szenarien für Matineen, Ausflüge, gemeinsame Spiele, Feiertage, Unterhaltung.

Organisation von Wohltätigkeitsveranstaltungen für Eltern und Mitarbeiter.

Zusammenfassend Zusammenarbeit

6. Terminplanung(Umsetzungsfristen, Verantwortlicher)

Monat	Maßnahmen zur Projektentwicklung und -umsetzung	Verantwortlich
September	Gemeinsame Entwicklung eines Arbeitsplans für das Studienjahr. Wahlen zum Elternteil Initiativgruppe(Gemeinschaft) „Barmherzigkeit“.	Stellvertreter Leiter der pädagogischen und methodischen Arbeit der MDOU Nr. 62, Stellvertreter Regisseure Waisenhaus– Internat für Kinder für psychologische und pädagogische Arbeit
	Erstellen personalisierter Einladungen für Internatsausflüge in den Kindergarten für Kinder.	Stellvertreter Leiter der VMR, Lehrer der Ober- und Vorbereitungsgruppen.
	Treffen mit Gästen. Rundgang durch den Kindergarten. Einführung behinderter Kinder in das Kinderteam.	Leiter der MDOU, Stellvertreter. Leiter VMR, Psychologe, Internatsspezialist.
	Spendenaktion " Frohe Weihnachten- an jedes Kind.“ Geschenke für Kinder sammeln Waisenhaus.	Stellvertreter Leiter, Vorschulmitarbeiter, Eltern.
	Treffen mit Gästen. Eine gemeinsame Matinee für Kinder einer vorschulischen Bildungseinrichtung und Kinder eines Waisenhaus-Internats „Die heilige Weihnachtsnacht fiel leise auf die Erde.“	Stellvertreter Leiter einer vorschulischen Bildungseinrichtung, Musikdirektor einer vorschulischen Bildungseinrichtung, Musical Leiter des Internats, Lehrer von Institutionen, Spezialisten.
	Vorbereitung auf den gemeinsamen Wettbewerb „Regenbogen der Gedichte“. Wettbewerb „Regenbogen der Gedichte“. Registrierung von Zertifikaten und Anreizen für Kinder-Wettbewerber.	Stellvertreter Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung, Pädagogen, Musikdirektoren; Spezialisten des Internats: Defektologe, Logopäde, Musikdirektor, Lehrer-Psychologe, Pädagogen der Einrichtung.
	Wohltätigkeitsveranstaltung „Es gibt keine Kinder anderer Leute auf der Welt.“ Ehrung der Geburtstagskinder des Internats. Für sie machen Grußkarten, Kunsthandwerk, Geschenke. Erstellen eines Drehbuchs für die Matinee „Geburtstag, Marmeladentag, Süßigkeiten- und Leckereientag“.	Stellvertretender Leiter, Mitarbeiter, Eltern, Kinder. Musikalische Leiter von Institutionen.
	Gemeinsames Konzert für Kinder, die im Waisenhaus Geburtstage feiern. Geburtstagspersonen ehren und Geschenke überreichen.	Lehrer, Musikdirektoren, Eltern von Vorschulkindern. Kinderpädagogik, Fachkräfte, Musikdirektor.
	Job-Analyse. Erstellung eines Projektplans für das nächste Studienjahr. Verallgemeinerung der Berufserfahrung und Übertragung der Berufserfahrung bei der Durchführung von Wohltätigkeitsveranstaltungen auf andere Institutionen „Relay of Noble Causes“.	Team der vorschulischen Bildungseinrichtung, Elterngemeinschaft „Mercy“.

7. Kalenderplanung der Bildungsarbeit für das akademische Jahr

Monat	Thema	Aufgaben
September	Wir sind viele und alle unterschiedlich. Untersuchung von K. Pyneevs Gemälde „Around the World“.	Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für umgebende Realität. Entwickeln Sie die Wahrnehmung des Bildes eines Gleichaltrigen entsprechend Aussehen und individuelle Eigenschaften.
	Was ist Freundschaft. Wir freuen uns über Gäste. Lesung von D. Mikhalovsky „Zwei Freunde“.	Machen Sie Kinder mit den Regeln der Gastfreundschaft vertraut und bringen Sie ihnen bei, mit Fremden zu kommunizieren. Kultivieren Sie ein Gefühl des guten Willens. Definieren Sie das Wort Freundschaft. Analysieren Sie das Gedicht auf seine Bedeutung.
	Was ist Glaube? Was wir glauben. Lesung von L. Tolstoi „Der alte Mann“	Lassen Sie die Kinder verstehen, dass ein Mensch an Güte, Freundschaft und Liebe glauben muss; wie und woran wir glauben, was einem Menschen hilft, gute Taten zu vollbringen.
	Was ist gut und was ist schlecht? Ein Werk lesen P. Zosimsky „Schmetterling und Kind“, Russische Volksmärchen lesen.	Tragen Sie zur Bildung der Grundlagen einer Kommunikations- und Baukultur bei zwischenmenschliche Beziehungen. In der Lage sein, Worte und Taten zwischen Gut und Böse, Gut und Böse in Beziehung zu setzen. Zeigen Sie Kindern anhand von Werken, wie durch gute Taten die Heilung der menschlichen Seele erfolgt.
	Unsere guten Taten, unsere guten Taten Blick auf das Gemälde N. Orlov „Steuer“	Die Vorstellung von Gut und Böse bei älteren Vorschulkindern festigen. Beweisen Sie anhand eines Beispiels, dass das Gute immer über das Böse siegt. Machen Sie sich eine Vorstellung von Gutem und schlechte Taten, Normen und Verhaltensregeln bei der Kommunikation mit anderen Menschen. Kindern Eigenschaften wie Großzügigkeit und Ehrlichkeit vermitteln.
	„Taten der Barmherzigkeit“ Lesung des Gedichts „Orphan“ von K. Peterson	Lassen Sie Kinder verstehen, was Wohltätigkeit ist und warum wir helfen Menschen, die Hilfe brauchen. Geben Sie den Menschen die Möglichkeit, darüber nachzudenken, wie sie den Bedürftigen helfen können. Bringen Sie Kindern bei, sich in andere Menschen hineinzuversetzen und mit ihnen zu sympathisieren.
	„Was ist ein Geburtstag? Tagesengel?" Ein Gedicht lesen M. Pozharova „Papierhahn“	Legen Sie zwei Konzepte fest: Geburtstag und Engelstag. Kinder lehren gute Manieren- Geschenke schenken. Erweitern Sie das Konzept dessen, was ein Geschenk ist (kostenlose Schenkung von etwas an eine andere Person).
	„Gute Taten werden immer gelobt“ Das Geheimnis guter Worte. Lesung des Gedichts von Ya. Polonsky „Bettler“	Zeigen Sie Kindern die Bedeutung höflicher Worte, bilden Sie eine Idee und die Notwendigkeit, mit anderen Kindern zu kommunizieren. Versuchen Sie, gute Taten und gute Taten zu tun. Tun Sie Dinge, die den Menschen am Herzen liegen.
	Abschlussgespräch Wer ich bin? Was bin ich? Zeichnungsaustausch mit Kindern des Internats „Ich gebe es dir als Andenken.“	Identifizieren Sie die Rolle des Gedächtnisses des Kindes als Ergebnis der Kommunikation mit anderen Kindern. Reflektieren Sie in Ihrer Zeichnung die Einstellung gegenüber Kindern mit Behinderungen. Die Möglichkeit, Ihren Freunden Zeichnungen als Andenken zu schenken und sie von Freunden anzunehmen. Zusammenfassung des Kurses zum Thema Spiritualität moralische Erziehung.

8. Projektbudget und Kommentare dazu

Ausgaben	Arbeitskosten	Finanzierungsquellen	Kommentare
Schreibutensilien für die Schule	Kostenlos	Mitarbeiter, Eltern
Geschenke für Kinder	Kostenlos	Mitarbeiter, Eltern

9. Projektmitarbeiter

Berufsbezeichnung	Im Projekt ausgeführte Funktionen
Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung	Ausarbeitung eines Kooperationsvertrages mit einem Waisenhaus für geistig behinderte Kinder.
Stellvertretender Direktor für Psychologie und Pädagogik Chemische Arbeit des Waisenhaus-Internats, stellvertretender Leiter der pädagogischen und methodischen Abteilung technische Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung	Planung der Zusammenarbeit für das akademische Jahr.
Stellvertretender Leiter für pädagogische und methodische Arbeit, MDOU	Entwicklung von Vorschriften zur Organisation von Wohltätigkeitsveranstaltungen in einer vorschulischen Bildungseinrichtung. Organisation aller Veranstaltungen.
Musikdirektoren von Vorschuleinrichtungen und Waisenhäusern	Entwicklung von Urlaubsszenarien, musikalische Unterhaltung und sie auszuführen.
Spezialisten des Internats: Defektologe, Logopäde, Lehrer-Psychologe, Pädagogen.	Psychologische und pädagogische Vorbereitung behinderter Kinder auf gemeinsame Veranstaltungen. Begleitende Kinder. Mitwirkung bei der Entwicklung und Durchführung von Veranstaltungen.
Vorschullehrer, Fachkräfte, Mitarbeiter.	Mitwirkung bei der Entwicklung von Notizen, Gesprächen, Aktivitäten, gemeinsamen Spielen und Unterhaltung. Organisation von Vorträgen und Wohltätigkeitsveranstaltungen unter Eltern.
Eltern	Teilnahme an Vorträgen, Spendenaktionen, Veranstaltungen, Thementagen.

10. Ergebnis.

Großes Interesse von Mitarbeitern und Eltern an der Durchführung von Benefiztagen, Bekanntheit und Bedeutung der Veranstaltungen.

Ausweitung gemeinnütziger Aktivitäten über die Vorschule hinaus.

Die Kinder des Waisenhauses haben sich problemlos an die Vorschulwände gewöhnt und fühlen sich wohl und wohl.

Vorschulkinder im Kindergarten haben eine anhaltende Dynamik des Bewusstseins und der Wichtigkeit, gute Taten zu tun und gute Taten zu tun.

11. Leistungskriterien.

Das Ziel, das wir uns zu Beginn unserer Arbeit gesetzt haben, wurde erreicht.

Während der dreijährigen Arbeit wurden in das Waisenhaus-Internat für geistig behinderte Kinder überführt:

¾ ca. 10 Schulschreibutensilien im Umfang von ca. 700 Stück (Notizbücher, Stifte, Filzstifte, Bleistifte, Lineale, buntes Papier, Skizzenbücher, Plastilin, Rucksäcke usw.);

¾ didaktische Spiele und Vorteile, Brettspiele;

¾ Strukturmaterial – Boden und Tischplatte (Baumaterialien verschiedener Modifikationen);

¾ Spielmaterial(Puppen, Autos, Fahrgeschäfte, Geschirrset, Spielzeug für Rollenspiele);

¾ Spiele und Handbücher für Handarbeit(Perlenarbeiten, Modellieren, Zeichnen, Sticken, Applizieren, Nähen);

¾ süße Geschenke für Kinder.

Alles oben Genannte ist erlaubt Kinderinternat um die materielle, pädagogische und spielerische Basis zu erweitern und im Übrigen gute Taten und Absichten zu verwirklichen.

Die Aktivität und das Interesse von Eltern und Mitarbeitern, sich an Wohltätigkeitsveranstaltungen zu beteiligen, stiegen um durchschnittlich 42 %. Das Verständnis der Eltern für ihre Rolle bei der Gestaltung bürgerliche Stellung, spirituelle und moralische Bildung Ihres Kindes.

Vergleichende Merkmale der Aktivität und des Interesses der Projektteilnehmer

Teilnehmer	Schuljahr

Mitarbeiter
Eltern

Wachstumsdynamik moralischer Richtlinien älterer Vorschulkinder im Verhältnis zu anderen Menschen

(Periodenjahr)

Kriterien zur Bewertung	Studienjahr 2008–2009 Jahr	Studienjahr 202009 – 2010 Jahr	Studienjahr 2010–2011 Jahr
Er versteht die Bedeutung seines Selbst, um Gutes zu schaffen und zu tun: Er beteiligt sich aktiv an der Arbeit des Schenkens, kommt seinem neuen Kameraden rechtzeitig zu Hilfe und erkennt, dass andere seine Unterstützung und Hilfe brauchen.
Besitzt Fähigkeiten soziales Verhalten, die Fähigkeit, das eigene Verhalten bei der Kommunikation mit anderen Kindern (behindert) zu kontrollieren und zu steuern.
Erkennt und tut es richtige Wahl V problematische Situation in Bezug auf kranke Kinder und alte Menschen.

12.Liste der Arbeits- und Berichtsdokumentation:

¾ Vereinbarung über die gegenseitige Zusammenarbeit zwischen einer vorschulischen Bildungseinrichtung und der Pension Sewerodwinsk für geistig behinderte Kinder;

¾ Regelungen zur Organisation von Wohltätigkeitsveranstaltungen auf der Grundlage einer Vorschuleinrichtung;

¾ Teamarbeitsplan;

¾ Kostenvoranschlag für Veranstaltungen;

¾ Daten zur Wirksamkeit der Arbeit mit Kindern;

¾ Elternbefragungsdaten;

¾ Register der Übertragung von Wohltätigkeitsmitteln von einer Vorschuleinrichtung an ein Internat;

¾ Auswahl Fiktion und Illustrationen zu spirituellen und moralischen Themen;

¾ Unterrichtsnotizen;

¾ Gesprächsnotizen;

¾ Notizen zu Matineen, thematischen Kursen, Unterhaltung, Wettbewerben;

¾ Video- und Fotomaterialien;

¾ Analyse der geleisteten Arbeit.

Seit heute ist unser Projekt abgeschlossen. Aber in der Gesellschaft gibt es keine weniger Leute die unsere Hilfe brauchen.

Die weitere Arbeit des Kindergartens ist:

¾ bei der Verbesserung der Arbeit zur spirituellen und moralischen Bildung eines Vorschulkindes – eines zukünftigen Bürgers;

¾ um die Öffentlichkeit für die Bedürfnisse behinderter Kinder zu sensibilisieren;

¾ aktive Umsetzung inklusiver Bildung im Bildungsprozess.

Genug gegeben gutes Ergebnis Im Zusammenspiel aller interessierten Kreise: Eltern, Vorschulmitarbeiter, Mitarbeiter des Waisenhauses – Internats plant die Vorschuleinrichtung, die Grenzen der Wohltätigkeit durch die Einbindung anderer Strukturen zu erweitern.

Integrative Bildung aktiv umsetzen pädagogischer Prozess DOW.

Dieses Projekt kann als Beispiel und Orientierungshilfe für die Anwendung von Arbeitserfahrungen in anderen Vorschul- und Bildungseinrichtungen dienen.

Es ist wichtig zu verstehen, dass man sich bei der Lösung der Probleme behinderter Kinder nicht nur darauf konzentrieren muss, sicherzustellen, dass das Kind gut ernährt und gepflegt ist, sondern auch auf die Wirksamkeit der Bildung aller Kinder, unabhängig davon, ob dies der Fall ist krank oder gesund.

Aktivität:

1. Kennenlernen des Kindergartens

Zweck der Exkursion:

Führen Sie die Kinder des Waisenhauses in den Kindergarten ein und bauen Sie herzliche, freundschaftliche Beziehungen zwischen den Kindern auf.

Stellen Sie den Gästen – Kindern aus dem Internat – die Kindergartenkinder vor. Erinnern Sie Kinder an die Verhaltensregeln für den Empfang von Gästen.

Wer von uns hat sich nicht schon einmal die Frage gestellt: Warum lebe ich und warum bin ich unter Menschen? Selbsterkenntnis, Selbsterkenntnis, Selbstverbesserung, Selbstausdruck und viele andere „Selbstbilder“ beginnen mit der Antwort darauf. Und tatsächlich beginnt die Unabhängigkeit.

2. Kennenlernen der Kinder – unserer neuen Freunde

Ziel: Den Kindern beibringen, andere Kinder kennenzulernen und ihre individuellen Eigenschaften wahrzunehmen. Helfen Sie Kindern, die besondere Persönlichkeit anderer Menschen zu verstehen. Zeigen Sie Aufmerksamkeit, Respekt und befolgen Sie die Regeln der Höflichkeit.

3. Wir kommunizieren und spielen zusammen

Das Spiel bringt die individuellen Eigenschaften und Beziehungen von Kindern am besten zum Vorschein. Durch das Spiel beeinflusst der Lehrer nach und nach die spirituellen und moralischen Qualitäten der Kinder, korrigiert ihr Verhalten gegenüber Gleichaltrigen und bemerkt bestimmte Muster.

Ziel: bei Kindern die Wahrnehmungsfähigkeit zu entwickeln echte Welt. Äußern Sie Ihre Meinung dazu individuelle Eingenschaften Peer. Bewerten Sie Ihre Aktionen und die Aktionen anderer im Spiel. Ermutigen Sie Kinder, gute Taten zu tun.

Das Spielen in der Gruppe mit anderen Kindern, die gelernt haben, einen zu verstehen, ermöglicht es, sich wohl zu fühlen. Aber der Lehrer erinnert sich ständig an die Regeln der Etikette und sucht nach einem Grund, das Spiel zu vergeistigen und zu verstehen, um es zu einer Lektion im Leben zu machen.

4. Durchführung gemeinsamer Veranstaltungen

Matinee „Frohe Weihnachten“

Ziel: Ihren Freunden Freude und Spaß bereiten. Schaffen Sie ein Positives emotionale Stimmung, lehren Sie, Ihre Handlungen mit den Handlungen anderer Kinder zu koordinieren. Seien Sie für einen anderen verantwortlich. Kommunizieren Sie mit Kindern im Geiste der Freundlichkeit und Barmherzigkeit. Seien Sie in der Lage, Geschenke zu machen und sich als moralischer Mensch zu verbessern.

https://pandia.ru/text/78/282/images/image005_131.gif" width="230" height="275"> https://pandia.ru/text/78/282/images/image007_71.jpg" align="left" width="265" height="299">Bringen Sie Kindern bei, die Sprache der Mimik und Gestik zu verstehen. Lassen Sie Kinder verstehen, dass es Kinder gibt, die nicht sprechen, aber sie wissen, wie sie ihre Gedanken und Gefühle anders ausdrücken können.

Kindern mit Behinderungen die Freude am emotionalen Ausdruck beim Lesen humorvoller Gedichte vermitteln. Zeigen Sie Kreativität und Ausdruckskraft der Bewegungen. Erfreuen Sie andere Kinder mit Ihren Gedichten.

Gerade für Kinder Lebenserfahrung Emotionen, Eindrücke, Entdeckungen der Welt für uns selbst und in uns selbst machen uns zu dem, was wir werden Erwachsenenleben. In der Kindheit wird der Schlüssel zu den Geheimtüren in den Seelen Erwachsener gefunden, die Hinweise auf ihre Handlungen, Misserfolge oder Siege.

Wir begeistern Kindergartenkinder mit unseren Auftritten

Kindergartenkinder besuchen Gleichaltrige

https://pandia.ru/text/78/282/images/image009_52.jpg" width="273" height="212"> .jpg" width="455 height=283" height="283">

Geburtstag, Tag voller Marmelade, Kuchen und Leckereien...

Ziel: Kindern beibringen, die Bedeutung und Bedeutung des Feiertags zu verstehen – einer anderen Person Freude zu bereiten. Fähigkeit, Geschenke zu machen und zu geben. Der Wunsch, jede erdenkliche Hilfe zu leisten.

Die Schenkung ist freiwillig und unentgeltliche Überweisung ein Grundstück an eine andere Person. Das Geschenk hat eine praktische Komponente – Hilfe leisten, Gunst gewinnen. Ein Geschenk von Herzen, aus tiefstem Herzen, über dem Geldwert.

Schlussfolgerungen:

In unserem Land für Kinder mit schweren psychischen und psychischen Störungen geistige Entwicklung erstellt und erfolgreich betrieben besondere Institutionen, in dem sie umfassende medizinische, psychologische und pädagogische Betreuung und Unterstützung erhalten. Also, das Bundesgesetz„Zum sozialen Schutz behinderter Menschen Russische Föderation» ab dem Jahr Nr. 000 - das Bundesgesetz sieht die Umsetzung einer Reihe von Maßnahmen zum sozialen Schutz von Menschen mit Behinderungen vor, die auf ihre Rehabilitation abzielen, und der Weltgemeinschaft - den Vereinten Nationen, der UNESCO, UNICEF und anderen Internationale Organisationen sicher neues System Werte in Vorschriften, die einen behinderten Menschen – eine Person mit eingeschränkten gesundheitlichen Fähigkeiten – zu einem vollwertigen Bürger machen.

Im neuen politischen Kontext wird eine sonderpädagogische Einrichtung als segregiert (in sozialer Isolation) anerkannt. Dieses System stellt weder Menschenrechtsaktivisten noch Eltern zufrieden. Das Ideal für die Erziehung eines behinderten Kindes ist zunächst Integration und dann Inklusion.

Kinder aus einem Internat-Waisenhaus - häufige Gäste in unserem Kindergarten. Die Kindergartenkinder und Mitarbeiter kennen unsere Gäste gut und sind jederzeit herzlich willkommen.

Sie fühlen sich in den Mauern des Kindergartens wohl und freuen sich natürlich auf neue Begegnungen!

Veranstaltung zum Tag der Barmherzigkeit und Güte (mit Elementen der Gesundheitserhaltung und Integration)

Anufrieva Irina Viktorovna, Oberlehrerin der städtischen vorschulischen Bildungseinrichtung „Kindergarten „Bell“, r.p. Dukhovnitskoye Region Saratow

Diese Veranstaltung wird für Vorschullehrer, die im Bereich der spirituellen und moralischen Erziehung tätig sind, von Interesse sein, da sie die Frage der Entwicklung der Vorstellungen von Kindern über Liebe, Freundlichkeit, Barmherzigkeit und Mitgefühl aufwirft. Die Wiederbelebung dieser Qualitäten in der neuen Phase der Einführung des Landesbildungsstandards für Bildung in Vorschularbeit bietet gesellschaftliche Entwicklung Kind, die harmonische Bildung seiner Persönlichkeit, und das ist eine glückliche Zukunft für unser Land.

Jedes Jahr veranstalten wir in unserem Kindergarten Tag der Barmherzigkeit und Güte. Dieses Jahr haben wir beschlossen, es gemeinsam mit unseren Eltern zu verbringen. Und das Unterthema dieses Treffens ist eine traurige Geschichte über ein japanisches Mädchen – Sadako Sasaki, die in der Stadt Hiroshima in Japan lebte.

Diese Entwicklung ist der letzte Schritt aller Vorarbeiten.

Vorarbeit:
*Gespräche „Das Gute wird nicht sterben, aber das Böse wird verschwinden“, „Alles liegt in deinen Händen“ und andere,
*Ansicht der Vorträge „Märchenhelden – „Gut“ und „Böse“, „Bedienen Sie sich selbst!“,
*Analyse der Handlungen von Kindern (basierend auf Bildern),
*Sprichwörter und Sprüche über Frieden, Freundschaft, Güte lernen,
*Wiedergabe psychologische Situationen zum Thema „Was ist „gut“ und was ist „schlecht“?
*Lernen Fingerspiele, Atemübungen,
*sich einen Zeichentrickfilm über Sadako Sasaki ansieht,
*Lesung von „Geschichten vom magischen Kranich“, „Die Sieben-Blumen-Blume“,
*Erlernen der Tanzkomposition „Cranes“ (musikalische Leitung).

Integration Bildungsbereiche: soziale und kommunikative Entwicklung, Sprachentwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung, körperliche Entwicklung.

Integration von Kinderaktivitäten: Gaming, Kommunikation, Wahrnehmung von Fiktion, Design, Musik.

Ziel: Bildung von Vorstellungen über Barmherzigkeit, Freundlichkeit und Frieden bei älteren Vorschulkindern.
Aufgaben:
Lehrreich: die Aneignung der in der Gesellschaft akzeptierten Normen und Werte fördern; Bringen Sie Kindern bei, zu kommunizieren dialogische Rede; Gedichte ausdrucksvoll lesen und rezitieren; Erstellen Sie Kunsthandwerk mit der Origami-Technik und festigen Sie diese Fähigkeiten.
Lehrreich: Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft entwickeln, Feinmotorik Finger, künstlerischer Geschmack.
Pädagogen: Entwickeln Sie Mitgefühl für Ihre Mitmenschen und Gleichaltrigen, die Fähigkeit, Hilfe zu leisten und Aufmerksamkeit zu zeigen.

Ausrüstung. Multimedia-Projektor; Tonträger: Japanische Musik, Komposition „Crane“; Videoclips: Cartoon über Sadako, Kirschblüten und Kraniche; zum Dekorieren der Gruppe: ein großer Fächer, kleine Fächer, Matten und Servietten; blauer Stoff (Himmelimitat); Papierquadrate zum Falten eines Kranichs (je nach Anzahl der Kinder); Origami-Fee-Kostüm; Papierkran (Demonstrationslayout).

Ablauf der Veranstaltung:

In dekoriert japanischer Stil Kinder und Eltern durchlaufen die Gruppe.

Erzieher: liest V. Pavlovs Gedicht „Mercy“
Barmherzigkeit in meinem Verständnis -
Das ist Zuneigung, Liebe, Mitgefühl.
Dies soll einer müden Mutter helfen
Das ist, um Oma zu besuchen.
Und überwinde deinen Groll,
Und vergib dem, der beleidigt hat.

Dies dient der Fütterung der Vögel und Katzen.
Und gieße die Blumen am Fenster.
Jedes Lebewesen auf der Welt lieben,
Und bedauern und schätzen und vergeben.
Wenn deinem Nachbarn kalt ist, wärme ihn auf,
Wenn er nicht angezogen ist, zieh ihn an,
Wenn Sie hungrig sind, füttern Sie
Wenn er durstig ist, geben Sie ihm etwas zu trinken.
Wenn er trauert, tröste ihn,
Wenn er krank wird, besuchen Sie ihn.
Der Herr hat dir das Leben geschenkt
Damit du alle liebst.

Leute, warum habe ich diese wunderbaren Gedichte gelesen? Um diese Frage zu beantworten, analysieren Sie sorgfältig die Zeilen des Gedichts (Antworten der Kinder).

Ihre Antworten haben mir sehr gut gefallen und Sie haben alle die gleichen Worte gesagt: Liebe, Fürsorge, Mitleid; Freundlichkeit, Mitgefühl, Freundlichkeit ...
Sie haben das Thema unserer Veranstaltung richtig erkannt und ich werde es in zwei Worten beschreiben: Barmherzigkeit und Güte.

Kind: liest Oksana Varnikovas Gedicht „Einfach „gut“!“
Was ist das Wichtigste an einem Menschen?
Was ist tiefe Schönheit?
Das Wichtigste, Weise, Subtile, Herrliche –
Das ist zweifellos immer Freundlichkeit!
Das ist Balsam für die menschliche Seele.
Das ist der Weg, der zum Glück führt
Erinnern Sie sich daran seit dem ersten Jahrhundert
Das Glück liebt und erwartet.
Wenn dir plötzlich die Wut in die Kehle steigt,
Versuchen Sie, jemandem etwas Gutes zu tun,
Die Galle wird der Erleichterung weichen,
Licht wird Silber in die Seele gießen!
Das Leben ist natürlich einfacher für diejenigen, die freundlich sind,
Behalte keinen Stein in deiner Brust,
Einfach gesagt: „gut“ ist ein stärkerer Stein
Kieselsteine des Bösen, der Täuschung und der Lügen.

Erzieher: Der Mensch ist das intelligenteste Geschöpf der Welt und nur er ist mit Eigenschaften wie Liebe und Mitgefühl ausgestattet. Der Mensch kam auf diese Erde, um Gutes zu tun und sich um seine kleineren Brüder, die Beleidigten und Benachteiligten zu kümmern. Er neigt dazu, die Wärme seiner Seele, einen Teil seines Herzens, zu verschenken und barmherzig zu sein. Barmherzigkeit ist die Bereitschaft, jemandem aus Mitgefühl und Menschenliebe zu helfen oder zu vergeben.
„Barmherzigkeit“... Welche Wörter können dieses Wort ersetzen? (Antworten der Kinder)

Aus welchen zwei Wörtern besteht dieses Wort? (Antworten der Kinder: „süß“, „Herz“).

Und jetzt lade ich Sie und Ihre Eltern ein, aufzustehen und mit mir zu tun Atemübungen"Liebes Herz."
Ziel: Bringen Sie Kindern bei, sich zu stärken Atmungssystem, Bedeutung, Gefühle, Emotionen in einen bestimmten Satz einfügen.
IP: stehend.
1. Spreizen Sie Ihre Arme seitlich und atmen Sie tief durch die Nase ein.
2. Halten Sie den Atem 3 Sekunden lang an.
3. Atmen Sie durch den Mund aus, strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln und sagen Sie „Liebes Herz“.

4. Die Arme liegen kreuzweise auf der Brust, als würden sie die Schultern umarmen: eine Hand auf der Schulter, die andere unter der Achselhöhle.
5. Entspannt
Wiederholen Sie dies 3-4 Mal.

Wir haben einen wunderbaren Zeichentrickfilm gesehen, traurige Geschichteüber ein japanisches Mädchen...

Auf dem Bildschirm ist ein Fragment eines Zeichentrickfilms zu sehen (3 – 5 Minuten)

Wie hieß das kleine Mädchen im Märchen? (Sadako)
Wie veränderte sich das Leben des Mädchens nach der Explosion in Hiroshima? (Kinder geben eine Antwort basierend auf dem Inhalt des Märchens: Nach der Explosion in der japanischen Stadt Hiroshima wurden viele Menschen krank, darunter auch ein Mädchen namens Sadako)
Welche Legende erzählte der Kranich dem kleinen Mädchen Sadako? (Die Legende der Kraniche. Wenn man tausend Kraniche aus Papier faltet, wird ein Mensch geheilt und gesund.)
Wie kam das japanische Volk dazu, Sadako zu helfen? (Sie beschlossen, tausend Kraniche zu falten, um den Glauben des Mädchens an die Genesung wiederherzustellen, und luden alle Kinder auf der Welt ein, beim Falten von Kranichen mitzumachen!)

Erzieher: Leute, wie wir bereits gesagt haben, ist es sehr wichtig, in einem friedlichen Land zu leben, Gutes zu tun und denen zu helfen, die es brauchen.
Der Kranich ist ein Glückssymbol; er steht für Treue und Freiheit. Ich denke, dass der am blauen Himmel schwebende Kranichkeil niemandem gleichgültig sein wird.
Widmen wir Ihren Auftritt dem kleinen japanischen Mädchen Sadako, das nach der Explosion in Hiroshima erkrankt ist, und schenken Sie ihr symbolisch Ihre Kraniche...

Der Soundtrack läuft, die Mädchen zeigen die Tanzkomposition „Cranes“.

Es stellt sich heraus Feen-Origami Mit einem wunderschön verzierten Korb mit Origami-Attributen in den Händen setzt der Moderator seine Rede fort.

Feen-Origami:... Und ich möchte Ihnen die magische Kunst des Origami vorstellen, die Ihnen hilft, an das Wunder der Heilung zu glauben und noch viele weitere Kraniche für Sadako herzustellen ... Leute, sind Sie damit einverstanden, dem Mädchen zu helfen? (Antworten der Kinder).
Aber zuerst lade ich Sie dazu ein Nur eine Minute. Bevor wir mit der Herstellung von Kränen beginnen, müssen wir uns aufwärmen und dann unsere Finger aufwärmen ...

Kinder wiederholen die Bewegungen nach der Fee.

Bäche fließen den Hügel hinunter -
Auf Wiedersehen Winter!
Hören Sie in der Ferne jemanden rufen?
Die Kraniche sind zu uns zurückgekehrt!
Kranich!
Sie sind durch hundert Länder geflogen.
Flog herum, ging herum,
Flügel, Beine angespannt.

Wir haben den Kran gefragt:
„Wo ist das beste Land?“
Er antwortete im Vorbeiflug:
„Es gibt kein besseres Heimatland!“

Auf dem Bildschirm ist ein Fragment eines Videos von fliegenden weißen Kranichen, blühenden Kirschblüten, blauer Himmel; nächste Einstellung: tausend Kraniche aus Papier... Eine alte japanische Melodie erklingt.

Die Origami-Fee legt weiße Papierbögen auf speziellen Matten aus quadratische Form und stellt ein großes Modell eines Krans auf.

Es findet ein Fingerspieltraining „Japanischer Kranich“ statt
(Worte des gleichnamigen Liedes, Autoren – V. Lazarev, S. Tulikov)

Kinder und Eltern strecken, wie von der Fee gezeigt, ihre Finger für jede Zeile des Gedichts, bevor sie mit dem Falten beginnen.

Ich bin aus Japan angekommen und habe viele Meilen zu Fuß zurückgelegt
Ein Freund brachte mir einen japanischen Kran.
Und es gab eine Geschichte mit diesem kleinen Kranich
Über ein Mädchen, das bestrahlt wurde.
Ich werde Papierflügel für dich ausbreiten
Fliege, störe diese Welt nicht, diese Welt.
Kranich, japanischer Kranich
Du bist ein ewiges Andenken.
„Wann werde ich die Sonne sehen?“, fragte ich den Arzt ...
Und das Leben dehnte sich dünn aus, wie eine Kerze im Wind.
Und der Arzt antwortete dem Mädchen: „Der Frühling wird wieder kommen.“
Und tausend Kräne wirst du selbst bauen.“

Feen-Origami: Ihre Finger sind bereit und jetzt erinnere ich Sie an die Regeln, die Sie beachten müssen:

*Hör mir gut zu.
*Halte die Figur so, wie ich sie halte.
*Wir machen alles sorgfältig und gewissenhaft.
*Zeichnen Sie die Faltlinie mit Druck.
*Vergiss nie, deinem Nachbarn zu helfen.
*Befolgen Sie die Regeln für das Arbeiten mit einer Schere.
*Wenn Sie fertig sind, räumen Sie Ihren Arbeitsplatz auf.

Feen-Origami:

„Die Geschichte vom guten Kranich“

In einem japanischen Dorf lebte eine Art Kranich (zeigt auf ein Modell des Kranichs).

Mehr als alles andere auf der Welt wollte er Freunde finden, schöne Lieder singen und den Menschen mit seinem Gesang Freude bereiten! Aber leider gab es im Dorf außer diesem Kranich keine Vögel. Er flog zu seinem Nest und weinte bitterlich.
Fee: Warum weinst du, Crane?
Kran: Ich möchte wirklich Freunde finden, kleine Kraniche. Zusammen mit ihnen würden wir herumfliegen weißes Licht und sie sagten mir, dass das Wichtigste auf der Welt Frieden, Freundlichkeit und Liebe zu geliebten Menschen sei.

Und er weinte bitterlich.
Fee: Jungs! Können Sie erkennen, dass Crane ein gutes Herz hat? Warum denkst du das? (Antworten der Kinder)
Fee: Tut dir Crane leid? (Antworten der Kinder) Wie kann ich ihm helfen? (Kindervermutungen)

Natürlich werden wir auch schöne Kraniche falten. Und unser Freund (zeigt auf das Modell des Kranichs) Ich denke, er wird uns dankbar sein.
Wir werden auch Kraniche für das Mädchen Sadako falten...
Aber denken Sie an eine wichtige Bedingung: Ihre Kraniche werden magisch, wenn sie von Menschen mit einem guten Herzen und geschickten Händen gefaltet werden. Sind Sie bereit?
Und noch ein Märchen wird uns helfen. Hören Sie gut zu und falten Sie mit mir, denken Sie an die Regeln ...

Leise, ruhige japanische Musik erklingt.

Auf einem japanischen Hof lebte ein gewöhnlicher Kranich.

Feen-Origami: Liebe Gäste, ihr habt wundervolle Kraniche gebaut. Du hast dem japanischen Mädchen Sadako und dem kleinen Kranich geholfen... Du gütige Herzen Und geschickte Hände. Alle, die diesen Vogel heute gefaltet haben, werden auf jeden Fall Glück haben, alles Schlechte wird verschwinden: Die Kranken werden geheilt, die Bösen werden freundlich, die Gierigen werden großzügig. Und Glaube, Hoffnung, Liebe werden sich in jedem Herzen niederlassen!

Das endgültige.
Eltern nehmen blauen Stoff in die Hand, als Symbol für einen klaren und friedlichen Himmel, spannen ihn, Kinder heben Kraniche hoch und ahmen ihren Flug am Himmel nach. Auf dem Bildschirm erscheint das Bild eines glücklichen, lachenden Mädchens: „Ich bin gesund, ich habe Spaß, was für eine schöne Welt!“

1. Kind.
Heute ist ein Wunder für Dich geschehen
Und sie haben viele solcher Kräne gefaltet,
Damit Kinder auf der ganzen Welt keine Probleme kennen -
Sie spielten, sangen, tanzten!

2. Kind.
Wir wünschen den Kindern der ganzen Erde Gesundheit,
Lasst uns magische Kraniche in den Himmel entlassen!

3. Kind.
Frieden und Freundlichkeit, Geduld, Liebe an alle!
Lass es mehr Freundlichkeit in unserer Welt geben!

Feen-Origami:
Ah, die Zeit vergeht schnell, schnell,
Es ist Zeit für mich, nach Hause zurückzukehren!
Und du, „lieb im Herzen“, sei
Vergessen Sie nicht die Lektionen der Freundlichkeit!

Feen-Origami: Leute, weil ihr nett und fürsorglich seid, habe ich eine Überraschung für euch vorbereitet. Schließe deine Augen!

Die Fee legt für die Kinder herzförmige Marmelade aus. Die Kinder danken für das süße Geschenk.