बाल-अभिभावक संघर्ष। माता-पिता के लिए कार्यशाला "माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष की स्थितियों को हल करने के सकारात्मक तरीके

बच्चे-माता-पिता के रिश्तों में टकराव के कारण

पारिवारिक रिश्तों को उसके आसपास की दुनिया के बारे में बच्चे की धारणा के चश्मे से देखा जाता है। बच्चे का व्यवहार और उसकी व्यक्तिगत विशेषताएं न केवल निर्धारित होती हैं वास्तविक स्थितियाँपारिवारिक जीवन, बल्कि उनकी धारणा, बच्चे की आंतरिक गतिविधि की डिग्री।

हर परिवार में संघर्ष और विभिन्न प्रकार की समस्याएं देखी जा सकती हैं। लेकिन तमाम मुश्किलों के बावजूद भी कुछ परिवारों में आम तौर पर शांतिपूर्ण जीवन कायम रहता है। लेकिन अन्य परिवारों में माता-पिता और बच्चे लगातार छोटी-छोटी बातों पर झगड़ते हैं और न केवल। बाल-माता-पिता के संबंध, एक ओर, अपने प्रतिभागियों के व्यवहार के नियामकों के रूप में कार्य करते हैं, और दूसरी ओर, बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में मध्यस्थता करते हैं। ये रिश्ते विभिन्न भावनाओं, अनुभवों, माता-पिता और बच्चों की संचार शैली, इस संचार में व्यवहारिक रूढ़िवादों की एक प्रणाली में प्रकट होते हैं।

कई अध्ययनों में माता-पिता-बच्चे का रिश्ता(एल.एस. वायगोत्स्की, एल.आई. बोझोविच, एस. हॉल, आदि) इसकी महत्वपूर्ण, संक्रमणकालीन प्रकृति पर जोर देते हैं, जब पूर्व संबंधबच्चा खुद के लिए, दूसरों के लिए और पूरी दुनिया के लिए। ये कार्डिनल परिवर्तन अन्य लोगों के साथ और स्वयं के साथ विकासशील व्यक्तित्व के अपरिहार्य संघर्षों को जन्म देते हैं।

घरेलू मनोवैज्ञानिक (जी.ए. शेवचुक, ए.एस. शेवचुक, ओ.वी. नकोनेचनया) माता-पिता-बाल संबंधों में संघर्ष के तीन प्रकार के मनोवैज्ञानिक निर्धारकों की पहचान करते हैं। ये विकास के साइकोफिजियोलॉजिकल फीचर्स से जुड़े निर्धारक हैं (फीचर्स तंत्रिका तंत्र); वास्तव में मनोवैज्ञानिक निर्धारक - व्यक्तित्व लक्षण (आत्मसम्मान का स्तर, चरित्र का उच्चारण); सामाजिक निर्धारक - सूक्ष्म और स्थूल पर्यावरण के कारक।

बच्चों और माता-पिता के बीच संघर्ष के कारणों में उम्र की गतिशीलता होती है, जो प्रत्येक की प्रमुख आवश्यकताओं के गठन को दर्शाती है आयु: छोटे बच्चों में, सीखने से संबंधित संघर्ष प्रबल होते हैं (अकादमिक प्रदर्शन में कमी और सीखने में रुचि में गिरावट), बड़े बच्चों में, माता-पिता के साथ संघर्ष का सबसे आम कारण "जीवन पर विचारों का बेमेल" है, बात को स्वीकार करने की अनिच्छा माता-पिता की दृष्टि से।

विभिन्न कारणों से संघर्ष के वास्तविक कारणों का पता लगाना कभी-कभी कठिन होता है मनोवैज्ञानिक क्षण. सबसे पहले, किसी भी संघर्ष में, तर्कसंगत सिद्धांत आमतौर पर भावनाओं के पीछे छिपा होता है। दूसरे, संघर्ष के वास्तविक कारणों को अवचेतन की गहराई में मज़बूती से छिपाया जा सकता है और मनोवैज्ञानिक रूप से संरक्षित किया जा सकता है और सतह पर केवल स्व-अवधारणा के लिए स्वीकार्य प्रेरणाओं के रूप में प्रकट होता है। तीसरा, वर्तुल संबंध कारणता के तथाकथित नियम के कारण संघर्षों के कारण मायावी हो सकते हैं।

एक संघर्ष में निस्संदेह संबंधों के नष्ट होने का जोखिम होता है, संकट से उबर नहीं पाने का खतरा होता है, लेकिन पहुंचने का एक अनुकूल अवसर भी होता है। नया स्तरसंबंध, रचनात्मक रूप से संकट पर काबू पाने और जीवन के नए अवसर प्राप्त करना।

O.E. स्मिर्नोवा कई प्रकारों की पहचान करता है पारिवारिक संघर्षजिसका सामना माता-पिता बच्चों को पालने की प्रक्रिया में कर सकते हैं। और यह मत मानिए कि आपका बच्चा जितना बड़ा होता जाएगा, उतनी ही बार-बार कई तरह के झगड़े हो सकते हैं। दरअसल, बच्चों के साथ टकराव किसी भी उम्र में शुरू हो जाता है।

1. अंदर टाइप करें पारिवारिक संबंध. पारिवारिक संबंधों के सामंजस्यपूर्ण और अपमानजनक प्रकार हैं। में सामंजस्यपूर्ण परिवारएक मोबाइल संतुलन स्थापित किया जाता है, प्रत्येक परिवार के सदस्य की मनोवैज्ञानिक भूमिकाओं के निर्माण में प्रकट होता है, परिवार के "हम" का गठन, विरोधाभासों को हल करने के लिए परिवार के सदस्यों की क्षमता।

एक समस्या परिवार की परिभाषा के दृष्टिकोणों में से एक प्रसिद्ध रूसी मनोवैज्ञानिक ए स्पिवकोवस्काया का काम है। वह हाइलाइट करती है विशेष प्रकारतथाकथित "बेईमान" परिवार संघ”, इस बात पर जोर देते हुए कि वैवाहिक और माता-पिता के सामंजस्य को खोजने में कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि प्रत्येक मनोवैज्ञानिक पैटर्न जो वैवाहिक और माता-पिता के व्यवहार को निर्धारित करता है, में आंतरिक संघर्ष और विरोधाभास होता है।

2. विनाश पारिवारिक शिक्षा. विनाशकारी प्रकार की शिक्षा की निम्नलिखित विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं:

* शिक्षा के मुद्दों पर परिवार के सदस्यों की असहमति;

* असंगति, असंगति, अपर्याप्तता;

* बच्चों के जीवन के कई क्षेत्रों में संरक्षकता और निषेध;

* बच्चों पर बढ़ती माँग, धमकियों का बार-बार प्रयोग, निंदा।

डी.एन. इसेव ने उन परिवारों का अध्ययन किया जिनमें एक शारीरिक या मानसिक रूप से विकलांग व्यक्ति शामिल था (और यह एक बच्चा और माता-पिता दोनों हो सकते हैं)। लेखक इस बात पर जोर देता है कि शारीरिक और मानसिक हीनता का परिवार की सामान्य भलाई और समग्र रूप से संबंधों की संपूर्ण व्यवस्था दोनों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है।

3. बच्चों की बढ़ती उम्र के संकट को उनके बढ़ते संघर्ष का कारक माना जाता है। उम्र का संकट है संक्रमण अवधिएक कदम से बाल विकासदूसरे करने के लिए। में महत्वपूर्ण अवधिबच्चे शरारती, मूडी, चिड़चिड़े हो जाते हैं। वे अक्सर दूसरों के साथ संघर्ष में आ जाते हैं, विशेषकर अपने माता-पिता के साथ। उन्होंने है नकारात्मक रवैयापहले से पूरी की गई आवश्यकताओं के लिए, हठ तक पहुँचना। डी.वी. एल्कोनिन निम्नलिखित आयु-संबंधी बच्चों के संकटों की पहचान करता है:

* पहले वर्ष का संकट (शैशवावस्था से प्रारंभिक बचपन में संक्रमण);

* "तीन साल" का संकट (से संक्रमण बचपनको विद्यालय युग);

* संकट 6--7 वर्ष (पूर्वस्कूली से प्राथमिक विद्यालय की आयु में संक्रमण);

* यौवन का संकट (प्राथमिक विद्यालय से किशोरावस्था में संक्रमण - 12-14 वर्ष);

* किशोर संकट 15-17 साल का।

4. व्यक्तिगत कारक। बुधवार व्यक्तिगत खासियतेंमाता-पिता जो बच्चों के साथ अपने संघर्षों में योगदान करते हैं, सोच के रूढ़िवादी तरीके, व्यवहार के पुराने नियमों का पालन और बुरी आदतें(शराब का सेवन, आदि), अधिनायकवादी निर्णय, मान्यताओं की रूढ़िवादिता, आदि। बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं में कम शैक्षणिक प्रदर्शन, आचरण के नियमों का उल्लंघन, माता-पिता की सिफारिशों की अनदेखी, साथ ही अवज्ञा, हठ, स्वार्थ और अहंकार, आत्मविश्वास, आलस्य आदि शामिल हैं। इस प्रकार, विचाराधीन संघर्षों को माता-पिता और बच्चों की गलतियों के परिणाम के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है।

माता-पिता-बच्चे के रिश्तों में बढ़ता संघर्ष इसका एक पहलू है नकारात्मक प्रभावपारिवारिक शिक्षा, जिसकी विशिष्टता रक्त वाले लोगों के समूह के रूप में परिवार की प्रकृति से निर्धारित होती है पारिवारिक संबंध. साथ ही, बच्चे के साथ संघर्षों को हल करने में प्राथमिकता भूमिका माता-पिता को दी जाती है।

इस प्रकार, माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष अक्सर अंतर-पारिवारिक संबंधों के प्रकार, शिक्षा की विनाशकारीता, शैक्षिक प्रभाव की विभिन्न त्रुटियों में व्यक्त होने के कारण उत्पन्न होता है, आयु संकटबच्चा, व्यक्तित्व कारक, यानी व्यक्ति के गुण और गुण, बच्चे और माता-पिता दोनों।

अध्याय 1 के निष्कर्ष

इस प्रकार, एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समस्या के रूप में माता-पिता के संघर्षों का अध्ययन करने के बाद, हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं:

1. संघर्ष सामान्य है सामाजिक संपर्कऔर लोगों के बीच संबंध, असंगत विचारों, पदों और हितों के टकराव की स्थिति में बातचीत का एक तरीका, दो या दो से अधिक पार्टियों के बीच टकराव जो आपस में जुड़े हुए हैं, लेकिन अपने स्वयं के लक्ष्यों का पीछा करते हैं। नतीजतन, मुख्य कार्य संघर्ष को, जहां तक ​​​​संभव हो, एक कार्यात्मक रूप से सकारात्मक चरित्र देना है, इसके अपरिहार्य नुकसान को कम करने के लिए नकारात्मक परिणाम.

2. एक संघर्ष की स्थिति में, परिवार के सदस्यों की वास्तविक जरूरतों को अवरुद्ध किया जा सकता है, जो बदले में, उनमें से एक में एक लक्षण दिखाई दे सकता है - सबसे अधिक बार एक बच्चे में। बाद वाला एक लक्षण का वाहक बन जाता है जो परिवार के सदस्यों के बीच पुराने, स्थापित संबंधों को बनाए रखने की अनुमति देता है।

3. माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष अक्सर अंतर-पारिवारिक संबंधों के प्रकार, शिक्षा की विनाशकारीता, शैक्षिक प्रभाव की विभिन्न त्रुटियों में व्यक्त, बच्चे के आयु संकट, व्यक्तित्व कारक, यानी के कारण उत्पन्न होता है। व्यक्ति के गुण और गुण, बच्चे और माता-पिता दोनों।

कई शताब्दियों के लिए बच्चों और माता-पिता का रवैया, सही मायने में, एक बहुत ही रोचक और पेचीदा मुद्दा माना जाता है जो आकर्षित करता है बड़ी राशिइस क्षेत्र में शोधकर्ता। सबसे पहले, यह प्रश्नपीड़ा देने वाले मनोवैज्ञानिक जो इस पीढ़ीगत संघर्ष के उद्भव और प्रसार के कारण को समझने की कोशिश कर रहे हैं।

यह ध्यान देने योग्य है कि माता-पिता के संघर्ष को सबसे आम में से एक माना जाता है, जो लगातार उत्पन्न होता है विभिन्न परिवार. इस समस्या, तुर्गनेव की पुस्तक "फादर्स एंड संस" में उत्कृष्ट रूप से वर्णित है। तब से, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों ने स्थिति का अधिक व्यापक रूप से अध्ययन करना शुरू कर दिया है, जो अभी या बाद में जीतता है निश्चित परिवार. आज, बड़ी संख्या में संस्थानों द्वारा घटना, वितरण और समाधान के कारणों का अध्ययन किया जाता है, अनुसंधान और सैद्धांतिक प्रस्तावों के लिए धन्यवाद। माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध अलग-अलग आधारों पर उत्पन्न होते हैं, ज्यादातर ऐसा तब होता है जब प्रत्येक पक्ष की पूरी गलतफहमी, दूसरे की स्थिति। यह महत्वाकांक्षाएं हैं और बच्चों की "वयस्क" नज़र है जो कारण बन जाती है कि माता-पिता उन्हें समझना बंद कर देते हैं। माता-पिता, बदले में, यह मानने से इनकार करते हैं कि बच्चे बड़े हो गए हैं और अपने स्वयं के जिम्मेदार निर्णय लेने में सक्षम हैं, जो उनके जीवन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करेगा।

आधुनिक मनोवैज्ञानिक, कई अध्ययनों के आधार पर, इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि बच्चों और माता-पिता के बीच संघर्ष निम्न सामान्य कारणों से उत्पन्न हो सकता है। सबसे पहले, संघर्ष की स्थिति उस प्रकार के परिणामस्वरूप बन सकती है जिससे परिवार संबंधित है, अर्थात्, उनके आंतरिक संबंधों से। वैज्ञानिक दो प्रकार के पारिवारिक संबंधों में सही भेद करते हैं। सामंजस्यपूर्ण एक अद्भुत प्रकार का पारिवारिक संबंध है जिसमें माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध समान रूप से वितरित होते हैं, और शब्द "हम", जिसका अर्थ एकता है, सब कुछ हल कर सकता है संभावित संघर्षयहां तक ​​कि पीढ़ियों। विपरीत प्रकार, एक नियम के रूप में, एक अपमानजनक परिवार माना जाता है, जिसके अंदर एक भी मजबूत कोर नहीं है। यह समाज की ऐसी कोशिकाओं में है कि पति-पत्नी और पीढ़ियों के बीच आमतौर पर विभिन्न संघर्ष होते हैं।

कभी-कभी असहमति के कारण कठिन संक्रमणकालीन उम्र होते हैं, जब बच्चा, एक व्यक्ति बनकर, अपने माता-पिता के साथ लगातार बहस करता है, हठ व्यक्त करता है और अपने चरित्र को दिखाता है, जो वयस्कों से नकारात्मकता का कारण बनता है। बच्चे पहुंच रहे हैं निश्चित उम्र, एक नियम के रूप में, संरक्षकता और निरंतर नियंत्रण से छुटकारा पाने की कोशिश करते हैं, जो कि विभिन्न प्रकार के संघर्षों के उभरने का कारण बनता है।

संघर्ष को समाप्त करने और एक नए के उद्भव को रोकने के लिए, न केवल बच्चों के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी खुद पर काम करना आवश्यक है। सबसे पहले, माता-पिता, माँ और पिताजी दोनों को यह समझना चाहिए कि बच्चा बदल रहा है, बड़ा हो रहा है, जिसका अर्थ है कि उसकी भावनाओं और धारणाओं में काफी विस्तार हो रहा है। किसी ने नहीं कहा कि अपने बच्चे को नए के रूप में समझना और स्वीकार करना आसान होगा, लेकिन इसके लिए आपको अपनी चेतना के साथ काम करने की जरूरत है, न कि बच्चे को एक बच्चे के रूप में देखने की, लगातार उसकी देखभाल करने की। से कुछ अच्छा नहीं यह घटनाकाम नहीं करेगा, युवा पीढ़ी से केवल शत्रुता और आक्रामकता।

बदले में बच्चों को भी अपने माता-पिता को समझना और स्वीकार करना चाहिए। वे क्या गलत कर रहे हैं इसके बारे में चिंता न करें। यदि कोई बच्चा खुद को वयस्क मानता है, लेकिन उसे खुद को माँ या पिता के स्थान पर रखना चाहिए और समझना चाहिए कि क्या वह प्रसन्न है यदि उसका अपना रक्त कार्य करेगा या यह कहेगा। आखिरकार, माता-पिता, वे अपने बच्चे के दुश्मन नहीं हैं, और वे कभी बुरा नहीं करेंगे। उन्हें कम मत समझो, कभी-कभी वे जितना उनका बच्चा सोचता है उससे कहीं अधिक जानता और समझता है।

कार्यशाला "माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष,

और उन्हें हल करने के तरीके

लक्ष्य:माता-पिता की स्वीकृति कौशल विकसित करना प्रभावी समाधानसंघर्ष की स्थिति और तरीकों से बाहर निकलने का तरीका सकारात्मक संकल्प संघर्ष की स्थिति.

कार्य:

1. माता-पिता को परिवार में संघर्ष की स्थितियों को सुलझाने में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने में मदद करें।

2. संघर्ष की स्थिति और इससे बाहर निकलने के तरीकों को समझने में योगदान दें।

3. हिंसा के बिना संघर्षों को हल करने के तरीकों से खुद को परिचित कराएं। अपने कार्यों के परिणामों की आशा करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण:प्रस्तुति, बच्चों के लिए प्रश्नावली, संघर्ष स्थितियों वाले कार्ड, माता-पिता के लिए मेमो।

बैठक प्रगति

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

1 परिचय

प्रिय माता-पिता, माता और पिता!

(स्लाइड 1.)

तो, आज हम संघर्षों के बारे में बात करेंगे।

हमारी दुनिया आज विरोधाभासों और निराशा से भरी है, हर कदम पर हमें एक दूसरे से लोगों के अलगाव का सामना करना पड़ता है। लेकिन हमारा एक परिवार है पैतृक घरजहां हमसे उम्मीद की जाती है, याद किया जाता है और माफ किया जाता है, चाहे हमारे साथ कुछ भी हो जाए। यह परिवार में है कि हम प्यार, जिम्मेदारी, संस्कृति और धैर्य सीखते हैं। लेकिन, यहाँ विरोधाभास है, यह परिवार में है कि अक्सर संघर्ष होता है।

संघर्ष कोई सनक या खराब पालन-पोषण का संकेत नहीं है। यदि उसने खुद को घोषित किया, तो इसका मतलब है कि किसी के हित, इच्छाएं, राय आपस में टकरा गईं। यह परेशान करने वाला है, लेकिन घातक नहीं है। अगर सही तरीके से किया जाए तो आपका रिश्ता और भी बेहतर हो सकता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

2. मुख्य शरीर

सबसे पहले यह समझने की कोशिश करते हैं कि संघर्ष क्या है?

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

अभ्यास 1।अपने संघों को शब्द CONFLICT नाम दें। आपकी कल्पना आपको किस छवि का सुझाव देती है?

यादृच्छिक संघों के पहले दौर के बाद, निम्नलिखित प्रश्न पूछे जा सकते हैं:

*संघर्ष फर्नीचर है तो कैसा?

*संघर्ष व्यंजन है तो कैसा?

*संघर्ष यदि वस्त्र का है, तो किस प्रकार का?

2. आइए इस अवधारणा को परिभाषित करने का प्रयास करें।

संघर्ष क्या है?

(इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें।)

संघर्ष एक विवाद है, एक झगड़ा है, एक ऐसा घोटाला है जिसमें पार्टियां आपसी भर्त्सना और अपमान पर कंजूसी नहीं करती हैं।

द्वन्द्व है रोग अवस्थाइसके प्रतिभागियों की, जो या तो सुलह या अलगाव की ओर ले जा सकती है (स्लाइड 2.)

3. संघर्ष के बारे में सबसे बुरी बात क्या है?वे भावनाएँ हैं जो लोगों में एक दूसरे के लिए होती हैं। और नकारात्मक वाले।

भय, क्रोध, आक्रोश, घृणा संघर्ष की मुख्य भावनाएँ हैं (स्लाइड 3.)

4. माता-पिता को शैक्षणिक आत्मनिरीक्षण के लिए प्रोत्साहित करने के लिए प्रश्नों की एक श्रृंखला प्रस्तावित है:

सबसे ज्यादा क्या हैं सामान्य कारणों मेंआपके बच्चे के साथ संचार में संघर्ष?

उस उम्र के बारे में सोचें। किन स्थितियों में आपके माता-पिता के साथ संचार में अक्सर टकराव होता है?

आपके माता-पिता ने उन पर कैसी प्रतिक्रिया दी? (माता और पिता)?

आप आमतौर पर इन स्थितियों में कैसे प्रतिक्रिया करते हैं?

क्या आप अपने कार्यों और अपने माता-पिता के कार्यों के बीच कोई समानता देखते हैं? (स्लाइड 4.)

निष्कर्ष:कि संघर्षों को हल करने में वे अक्सर कुछ के अधीन होते हैं माता-पिता परिवार, रूढ़ियाँ जो हमेशा महसूस नहीं की जाती हैं (स्लाइड 5.)

5 . आपको क्या लगता है, जो अक्सर परिवार में संघर्षों की शुरुआत करता है? (स्लाइड 6.)

माता-पिता के उत्तरों के बाद, उन्हें निम्नलिखित स्थिति का विश्लेषण करने और संघर्ष के आरंभकर्ता की पहचान करने के लिए आमंत्रित किया जाता है:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

“चार वर्षीय वोवा ने अपनी दादी को नरक भेज दिया। जब दादी ने अपने पिता से शिकायत की, तो वह क्रोधित हुए:

दादी आपकी देखभाल करती हैं, और आप उनका अपमान करते हैं! बेटा प्रतिकार करता है:

लेकिन तुमने अपनी माँ को भी बताया! माँ हस्तक्षेप करती है:

तुम अपने बेटे पर क्यों चिल्ला रहे हो? आप स्वयं असभ्य हैं, लेकिन आप बच्चे से शिष्टाचार की माँग करते हैं! (शुमन एस.जी.माता-पिता की चिंता। - एम।, 1982 .(स्लाइड 7)

मैं आपसे इस स्थिति का विश्लेषण करने के लिए कहता हूं।

फिर माता-पिता से पूछा जाता है:

आपके परिवार में संघर्ष शुरू करने की सबसे अधिक संभावना कौन है? यदि संभव हो तो एक उदाहरण दें।

सामान्यीकरण की प्रक्रिया में, शिक्षक के लिए माता-पिता को फाइनल में लाना अब मुश्किल नहीं है यह निष्कर्ष कि माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों से परिवार में बच्चों के साथ संघर्ष सबसे अधिक बार होता है।

6. सबसे पता करें विशिष्ट गलतियाँअभिभावक: (स्लाइड 8)

बच्चे को पालने में वयस्कों के बीच समझ की कमी

माता-पिता की अपेक्षाओं और आशाओं की पुष्टि नहीं

बच्चे के व्यवहार का खुद पर और उसकी उम्र में प्रक्षेपण

उसकी उम्र और व्यक्तिगत मानसिक विशेषताओं की अज्ञानता,

यह स्वीकार करने की अनिच्छा कि बच्चा वयस्क हो गया है

बच्चे को घोंसले से बाहर निकलने का डर, उसकी ताकत पर अविश्वास

संबंधों के पारिवारिक संघर्ष अभ्यास में स्वीकृत

ये सारी गलतियां की जाती हैं प्यार करने वाले माता-पिताजो ईमानदारी से अपने बच्चे को केवल शुभकामनाएं देते हैं। बहुत ही परस्पर विरोधी और असामाजिक परिवारों में, संघर्ष का एक निरंतर स्रोत बच्चे के प्रति एक या दोनों माता-पिता का नकारात्मक रवैया हो सकता है, उनकी सहानुभूति, अशिष्टता, अपमान, क्रूरता की अक्षमता।

संघर्षों के बिना जीवन असंभव है, आपको यह सीखने की आवश्यकता है कि उन्हें रचनात्मक रूप से कैसे हल किया जाए और किसी भी स्थिति से सकारात्मक रूप से कैसे निकला जाए ताकि किसी भी पक्ष को असुविधा महसूस न हो। हमें उन पर खुलकर चर्चा करनी चाहिए।

एक संघर्ष की स्थिति को सुचारू करना, इसके समाधान से बचना अधिक हो सकता है गंभीर समस्याएं. आइए एक साथ सोचें कि इससे क्या समस्याएं हो सकती हैं?(स्लाइड नंबर 9।)

स्वास्थ्य से संबंधित शारीरिक समस्याएं;

मनोवैज्ञानिक समस्याएं (स्वयं में वापसी, अपने आप में दिल का दर्दइंसान का चरित्र बदलना, मानसिक विकार, आत्महत्या, आदि);

सामाजिक समस्याएं (परिवार का नुकसान, तलाक, नौकरी का नुकसान, स्वयं का नुकसान)।

इसलिए, सब कुछ गंभीर है, और हमें एक कोने में जाकर उसके निर्णय से दूर नहीं जाना चाहिए, बल्कि अपने बच्चे के साथ सहयोग करना चाहिए

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

7. बच्चों के माता-पिता के लिए संदेश।मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चों के प्रोफाइल का विश्लेषण करें और आपने जो देखा उसके बारे में कुछ निष्कर्ष निकालें।

टास्क 8। इसके लिए आवश्यक गुणों और कौशलों के बारे में सोचें और नाम देने का प्रयास करें सफल संकल्पसंघर्ष।

माता-पिता बदले में गुणों का नाम देते हैं, उदाहरण के लिए: "सुनने की क्षमता और, सबसे महत्वपूर्ण बात, दूसरे को सुनें", "शांति और धीरज", "भावनाओं में संयम", "धैर्य", "दूसरे को प्रभावित करने की क्षमता", " वाक्पटुता", "अपने आप को दूसरे के स्थान पर रखने की क्षमता", "किसी की स्थिति पर बहस करने की क्षमता", "शब्दशः नहीं", "समझाने की क्षमता"।

माता-पिता को याद रखना चाहिए कि संघर्ष की स्थिति को निम्नलिखित उपायों से हल नहीं किया जा सकता है। : (स्लाइड 10)

धमकी, निर्देश, आदेश;

बच्चे को स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता बताना, आपके द्वारा स्वीकार किया गया, लेकिन उसके द्वारा स्वीकार नहीं किया गया;

शिक्षाओं को नैतिक बनाना और सलाह देना;

गुस्सा, चिड़चिड़ापन।

टास्क 9। संघर्ष स्थितियों का विश्लेषण और समाधान।

और अब, प्रिय माता-पिता, हम संघर्ष स्थितियों का विश्लेषण करेंगे। आपके डेस्क पर संघर्ष की स्थिति वाला एक कार्ड है। दो मिनट के लिए आप एक समूह में चर्चा करते हैं, फिर आप स्थिति को पढ़ते हैं और अपना समाधान प्रस्तुत करते हैं।

(स्थितियों को समूहों में बांटें)

स्थिति 1

आपके करीबी दोस्तों का फोन आया है जो आपसे एक घंटे के लिए मिलना चाहते हैं। आप पागलपन से अपार्टमेंट की सफाई करना शुरू करते हैं, कुछ पकाते हैं: लेकिन आपके पास स्पष्ट रूप से समय नहीं है। मदद के लिए अपने वयस्क बेटे या बेटी से संपर्क करें। जवाब में - "ये आपके दोस्त हैं, इसलिए आप इनसे निपटिए"

ऐसी स्थिति में आप कैसे कार्य करेंगे?

क्या कोई और राय है? कौन अन्यथा सोचता है?

स्थिति 2

बैठक के बाद, माता-पिता घर आते हैं और गुस्से में बच्चे से स्पष्टीकरण मांगते हैं। उनका कहना है कि ऐसे रिजल्ट से उन्हें स्कूल के बाद कहीं नहीं ले जाया जाएगा। छात्र शांति से जवाब देता है: "तो, मैं काम पर जाऊंगा।"

ऐसी स्थिति में कैसे कार्य करें?

क्या कोई और राय है?

स्थिति 3

माता-पिता ने अपने बच्चे को एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए पैसे दिए। उसने उन्हें अन्य उद्देश्यों के लिए खर्च किया, वह खरीदा जो वह लंबे समय से चाहता था। माता-पिता नाराज थे, बच्चे ने उन्हें संबोधित बहुत सारे गुस्से वाले शब्द सुने। अंत में, उसने दरवाजा पटक दिया और घर से निकल गया।

इस तरह के संघर्ष से कैसे निपटें?

आपको क्या लगता है, क्या इसे अलग तरीके से किया जा सकता है?

स्थिति 4.शाम को परिवार टीवी पर बैठता है, लेकिन हर कोई अपना देखना चाहता है। उदाहरण के लिए, बेटा एक उत्साही प्रशंसक है, और वह प्रसारण देखने की अपेक्षा करता है फुटबॉल मैच. मॉम एक विदेशी फिल्म की अगली सीरीज के लिए तैयार हैं। एक तर्क भड़क उठता है: माँ एपिसोड को याद नहीं कर सकती, उसने "पूरे दिन इंतजार किया"; बेटा मैच को मना नहीं कर सकता "वह उसके लिए और भी इंतजार कर रहा था!"।

स्थिति 5.माँ को मेहमानों के स्वागत की तैयारी पूरी करने की जल्दी है। अचानक पता चलता है कि घर में रोटी नहीं है। वह अपनी बेटी को खरीदारी करने के लिए कहती है। लेकिन वह शुरू होने वाली है खेल खंडऔर वह देर नहीं करना चाहती। माँ "अपनी स्थिति में प्रवेश करने" के लिए कहती है, बेटी वही करती है। एक जोर देता है, दूसरा नहीं देता। जुनून गर्म हो रहा है ...

10. इष्टतम संघर्ष समाधान (सैद्धांतिक भाग) के लिए एक क्रिया एल्गोरिथ्म के माता-पिता के लिए प्रस्तुति।

बेशक, प्रत्येक संघर्ष अद्वितीय और अप्राप्य है, और इसके समाधान में मौजूदा संबंधों की पूरी श्रृंखला को ध्यान में रखना आवश्यक है, व्यक्तिगत विशेषताएंइसके सदस्य। लेकिन, फिर भी, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में, इष्टतम संघर्ष समाधान के लिए क्रियाओं का एक निश्चित सामान्यीकृत एल्गोरिदम विकसित किया गया है।

एक उदाहरण के रूप में, निम्नलिखित स्थिति पर विचार करें जो कई माता-पिता से परिचित हैं: बच्चे के कमरे में गंदगी है, और माता-पिता सफाई पर जोर देते हैं। एक संघर्ष उत्पन्न होता है क्योंकि पार्टियों के हितों में संघर्ष होता है। माँ की रुचि: बच्चे को आदेश देने की इच्छा और मेहमानों के सामने अजीबता की भावना से छुटकारा पाने की इच्छा। बच्चे की रुचि: अरुचिकर गतिविधियों से बचने की इच्छा, दृढ़ विश्वास कि "सब कुछ वैसे भी ठीक है।"

चरण 1. संघर्ष की स्थिति का पता लगाना और स्पष्टीकरण.(स्लाइड 11।)

उद्देश्य: समस्या को हल करने की प्रक्रिया में बच्चे को शामिल करना। बच्चे को स्पष्ट रूप से और संक्षिप्त रूप से बताना आवश्यक है कि एक समस्या है जिसे हल करने की आवश्यकता है। यह स्पष्ट करें कि बच्चे के सहयोग की जरूरत है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:“हर बार जब हमारे और आपके मेहमान इस कमरे में गंदगी देखते हैं तो मुझे शर्म आती है। मुझे डर है कि कॉकरोच बचे हुए खाने से शुरू हो सकते हैं। आइए इस पर चर्चा करें।"

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

महत्वपूर्ण!!! सबसे पहले, माता-पिता बच्चे की बात सुनते हैं। स्पष्ट करता है कि उसकी समस्या क्या है, अर्थात्: वह क्या चाहता है या नहीं चाहता है, उसे क्या चाहिए या क्या महत्वपूर्ण है, क्या यह मुश्किल बनाता है, आदि।

वह इसे शैली में करता है। स्फूर्ति से ध्यान देनाअर्थात्, यह आवश्यक रूप से बच्चे की इच्छा, आवश्यकता या कठिनाई को आवाज़ देता है। उसके बाद, वह "मैं-संदेश" फ़ॉर्म का उपयोग करके अपनी इच्छा या समस्या के बारे में बात करता है। सब कुछ बदलें आप कथन हैंपर

मैं बयान हूँ(किसी के असंतोष की सही अभिव्यक्ति)अपने बच्चे को बताएं कि आप इस स्थिति के बारे में कैसा महसूस करते हैं:

मैं चिंतित हूँजब मैं इसे सुनता हूं"

"मैं निराश हूँयह"

"मैं बहुत चिंतित हूँआपके लिए"

« यह मुझे बहुत थका देता हैजोर से संगीत" (स्लाइड 12)

आप-बयानों को बच्चे द्वारा आरोप, आलोचना, धमकी के रूप में माना जाता है।

मैं - संदेश बच्चों को हमें बेहतर तरीके से जानने, हमारी भावनाओं और हमारी चिड़चिड़ेपन के कारण का पता लगाने का अवसर प्रदान करते हैं।

11. व्यावहारिक कार्य:

आइए आपके साथ अभ्यास करें और यह सीखने की कोशिश करें कि हमारे यू-कथनों को कैसे फिर से लिखना है और उन्हें आई-कथनों से बदलना है।

माता-पिता को वितरित करें आप-बयान:

आप मेरी बात कभी नहीं सुनते (जब मैं देखता हूं कि आप मेरी बात नहीं सुनते हैं, तो मुझे बुरा लगता है, क्योंकि मैं काफी महत्वपूर्ण बातें कहता हूं। कृपया सावधान रहें कि मैं क्या कहता हूं);

तुम मुझसे हर समय बात क्यों कर रहे हो? (जब कोई दूसरा मुझसे उसी समय बात कर रहा हो तो मुझे बोलना मुश्किल लगता है। यदि आपके पास कोई प्रश्न है, तो पूछें। शायद अगर आप मेरी बात ध्यान से सुनेंगे, तो बाद में आपके पास कम प्रश्न होंगे।

तुम हमेशा असभ्य हो! (जब आप मुझसे गलत तरीके से बात करते हैं, तो मुझे गुस्सा आता है और मैं अब आपसे बात नहीं करना चाहता। मेरी राय में, आप मेरे प्रति अधिक सम्मानजनक हो सकते हैं। बदले में, मैं और अधिक धैर्यवान बनने की कोशिश करूँगा।)

आप हमेशा भयानक व्यवहार करते हैं! (मैं इस व्यवहार से आहत हूं। आप जानते हैं कि कैसे अलग होना है, इसलिए कृपया अगली बार संयमित रहें)।

आप हमेशा टेबल से बिना पूछे मेरी चीजें ले लेते हैं!(मुझे यह पसंद नहीं है जब लोग बिना पूछे चीजें लेते हैं। पहले मुझसे पूछें कि क्या यह किया जा सकता है।

तुम इतने मूर्ख हो! (मुझे यह पसंद नहीं है जब बच्चे अस्त-व्यस्त होकर घूमते हैं, और मुझे अपने पड़ोसियों की सूरत पर शर्म आती है)

क्या आप संगीत बंद कर सकते हैं? (लाउड म्यूजिक मुझे बहुत थका देता है)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

चरण 2. संभावित वैकल्पिक समाधानों का विकास।(स्लाइड 13।)

उद्देश्य: जितना संभव हो उतना इकट्ठा करना अधिक विकल्पसमाधान। बच्चों के निर्णयों का पता लगाने का अवसर है (आप बाद में अपना जोड़ सकते हैं), उनका मूल्यांकन किए बिना और उन्हें कम किए बिना। जितना हो सके प्रमोशन पर जोर दें अधिकविकल्प। "मेहमान अब आपके पास नहीं आते हैं, और कमरे का दरवाजा हमेशा बंद रहता है"; "सप्ताह में एक बार एक बड़ी सफाई होती है, जिसमें आप भाग लेना सुनिश्चित करते हैं"; "हर बार सफाई करने पर मुझे पुरस्कार मिलता है"; “मुझे उपहार के रूप में एक वाशिंग वैक्यूम क्लीनर और अन्य मिलता है आवश्यक वस्तुएँ, साथ ही किसी भी तेज़ संगीत को साफ़ करने का अधिकार”; "मैं केवल रसोई में खाता हूं और मेहमानों के आने से पहले सफाई करता हूं।"

चरण 3. प्रस्तावों का मूल्यांकन और सबसे उपयुक्त का चयन।(स्लाइड 14.)

उद्देश्य: विभिन्न निर्णयों के बारे में बयान देने के लिए बच्चे को सक्रिय करना। आप बच्चे को एकत्रित प्रस्तावों के बारे में बोलने के लिए, उनकी भावनाओं और रुचियों को संप्रेषित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। “मुझे मेहमानों के आने से पहले एक साथ सफाई करने या सफाई करने के विकल्प पसंद हैं। यह अच्छा है कि दोस्त आपके पास आना पसंद करते हैं, और उन्हें एक साफ कमरे में आमंत्रित करना विशेष रूप से अच्छा है। हम पहली सफलताओं के बाद वैक्यूम क्लीनर की खरीद पर चर्चा कर सकते हैं। और आप क्या सोचते हैं?"

सबसे उपयुक्त समाधान चुनना.

उद्देश्य: अंतिम निर्णय लेना। इस स्तर पर, निर्णय को लागू करने के लिए दोनों पक्षों के दायित्व निर्धारित हैं। यदि निर्णय में कई बिंदु होते हैं, तो आप इसे लिखित में ठीक कर सकते हैं। माता-पिता किशोरी के कमरे की सफाई नहीं करते हैं और इसके लिए जिम्मेदार नहीं हैं संभावित परिणाम: खोई हुई चीजें, गंदी और झुर्रीदार कपड़ेऔर इसी तरह, क्योंकि किशोरी का कमरा उसका क्षेत्र है। विभिन्न परिवारों में संभव विभिन्न प्रकारसमाधान।

चरण 4. समाधान और सत्यापन को लागू करने के तरीकों का विकास। (स्लाइड 15.)

उद्देश्य: कार्यान्वयन प्रक्रिया की योजना बनाना फ़ैसला. निर्णय के कार्यान्वयन की शुरुआत पर, प्रदर्शन किए गए कार्यों की गुणवत्ता की जाँच पर, अगर हम घर के कामों के बारे में बात कर रहे हैं, आदि मुद्दों पर चर्चा की जाती है।

परिणामों की निगरानी और मूल्यांकन।

उद्देश्य: समाधान के कार्यान्वयन को सुविधाजनक बनाना। जैसे ही निर्णय को व्यवहार में लाया जाता है, बच्चे से निर्णय के परिणामों के बारे में पूछें, और उनके विचारों और भावनाओं को संप्रेषित करें। निर्णय की समीक्षा या परिवर्तन किया जा सकता है।

बेशक, सभी संघर्षों को उनके समाधान के लिए सभी वर्णित बिंदुओं के आवेदन की आवश्यकता नहीं होती है। एक बच्चे के साथ संबंध बनाते समय, सुनने, प्रतिक्रिया देने और विकल्पों का पता लगाने की क्षमता होना महत्वपूर्ण है।

इस तरह से किसी के मन में हार का भाव नहीं आता। इसके विपरीत, वह शुरू से ही सहयोग को आमंत्रित करता है, और अंत में सभी की जीत होती है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

हमारे दुलार, प्यार और ध्यान के बिना बच्चे बहुत बुरा महसूस करते हैं।

बेशक, एक बच्चे को स्वीकार करना महत्वपूर्ण है- इसका मतलब उससे प्यार करना नहीं है क्योंकि वह सुंदर, स्मार्ट, सक्षम, उत्कृष्ट छात्र, सहायक (सूची अंतहीन है), लेकिन बस ऐसे ही - सिर्फ इसलिए कि वह है! आइए याद रखें: बिना शर्त स्वीकृति के संकेत विशेष रूप से एक बच्चे के लिए आवश्यक हैं - जैसे कि एक बढ़ते जीव के लिए भोजन। वे उसे भावनात्मक रूप से खिलाते हैं। मनोवैज्ञानिक रूप से विकसित करने में मदद करना।

किसी भी समस्या को हल करते समय एक वयस्क को जो पहला प्रश्न तय करना चाहिए, वह यह है कि यह समस्या किसकी है। बहुत बार, वयस्क यह मान लेते हैं कि बच्चों की सभी समस्याएँ उनकी समस्याएँ हैं। यह गलत है और बच्चे के लिए हानिकारक भी है - वह अपना हाथ आजमाने के अवसर से वंचित है। बच्चे को अपने लिए समाधान खोजने का अधिकार है। और अगर समस्या बच्चे की है, तो वयस्क चुन सकते हैं कि क्या करना है: ध्यान से सुनें, विकल्पों की तलाश करें, बच्चे को अपनी स्वतंत्रता के परिणामों का सामना करने दें, या उपरोक्त को संयोजित करें। जितनी बार माता-पिता सहयोग करने की इच्छा दिखाते हैं, उतना ही अधिक अधिक संभावनाकि बच्चा अन्य स्थितियों में और अन्य लोगों के साथ इसी तरह का व्यवहार करेगा।

आपसे हमारी मुलाकात की याद में, मैं माता-पिता के लिए मेमो देना चाहता हूं, जिसमें आपको बहुत कुछ मिलेगा उपयोगी जानकारीशिक्षा के बारे में, संघर्ष की स्थितियों से बाहर निकलने की क्षमता। मैं उमर खय्याम के शब्दों के साथ हमारी बैठक समाप्त करना चाहता हूं।

दूसरों को नाराज मत करो और खुद को नाराज मत करो

हम इस नश्वर संसार में अतिथि हैं

और अगर कुछ इतना विनम्र नहीं है,

स्मार्ट बनो और मुस्कुराओ।

ठंडे दिमाग से सोचो

आखिरकार, दुनिया में सब कुछ प्राकृतिक है

आपने जो बुराई की है

आपके पास जरूर वापस आएंगे।

तैयार सामग्री:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

नोवित्सकाया ए.एन.

परास्नातक कक्षा

किसी भी संघर्ष के मामले में, यह बिल्कुल स्पष्ट है कि संघर्ष में सभी प्रतिभागियों के सफल जीवन और व्यक्तित्व के विकास के लिए इसे प्रभावी ढंग से हल किया जाना चाहिए।

यह बच्चे-माता-पिता के संबंधों में संघर्ष के कारणों की पहचान करने और उन्हें खत्म करने की तत्काल आवश्यकता को निर्धारित करता है। इसके बिना, संघर्ष को प्रभावी ढंग से हल करना असंभव है, अर्थात। इसे दोबारा होने से रोकें। अभ्यास से पता चलता है कि ये कारण बहुत भिन्न हो सकते हैं, क्योंकि कई के प्रभाव में माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष उत्पन्न हो सकता है मनोवैज्ञानिक कारक.

विचाराधीन समस्या पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण हमें बनाने की अनुमति देता है निम्नलिखित आउटपुट. मनोवैज्ञानिक भेद करते हैं पूरी लाइनमाता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों में संघर्ष के मनोवैज्ञानिक कारक (कारण)।

सबसे पहले, माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष के कारणों में शामिल हैंपारिवारिक संबंध का प्रकार. का आवंटन सामंजस्यपूर्ण और असामयिकपारिवारिक संबंधों के प्रकार। मेंसामंजस्यपूर्ण परिवार में एक गतिमान संतुलन स्थापित होता है, जो परिवार के प्रत्येक सदस्य की मनोवैज्ञानिक भूमिकाओं के निर्माण में प्रकट होता है, परिवार के "हम" का गठन, परिवार के सदस्यों की विरोधाभासों को हल करने की क्षमता।

यह बिल्कुल स्पष्ट हैपारिवारिक असामंजस्यनकारात्मक चरित्र है वैवाहिक संबंधपति-पत्नी की संघर्षपूर्ण बातचीत में व्यक्त किया गया। ऐसे परिवार में मनोवैज्ञानिक तनाव का स्तर बढ़ जाता है, जिससे इसके सदस्यों की विक्षिप्त प्रतिक्रिया होती है, जिससे बच्चों में निरंतर चिंता की भावना पैदा होती है।

दूसरे, माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष के कारणों या कारकों में शामिल हैंपारिवारिक शिक्षा का विनाश. उनकी विशेषताएं आमतौर पर हैं निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

• शिक्षा के मुद्दों पर परिवार के सदस्यों की असहमति;
• असंगति, असंगति, अपर्याप्तता;
• बच्चों के जीवन के कई क्षेत्रों में संरक्षकता और निषेध;
• बच्चों पर बढ़ती माँगें, धमकियों का बार-बार उपयोग, निंदा।

ये विशेषताएं शिक्षा में विभिन्न प्रकार की गलतियों में व्यक्त की जाती हैं। हमारे देश में पारिवारिक शिक्षा की शैलियों में विचलन का सबसे आम वर्गीकरण ए. ई. लिचको और ई. जी. ईडेमिलर का वर्गीकरण है। लेखकों ने पारिवारिक शिक्षा की शैलियों में निम्नलिखित विचलन की पहचान की।

1. हाइपोप्रोटेक्शन: संरक्षकता और व्यवहार पर नियंत्रण की कमी, कभी-कभी पूर्ण उपेक्षा तक पहुँचना;
2. प्रमुख अतिसंरक्षण:एक किशोर के लिए बढ़े हुए ध्यान और देखभाल को क्षुद्र नियंत्रण, प्रतिबंधों और निषेधों की बहुतायत के साथ जोड़ा जाता है;
3. "पारिवारिक मूर्ति" के प्रकार के अनुसार शिक्षा;
4. भावनात्मक अस्वीकृति;
5. नैतिक आवश्यकताओं में वृद्धि;
6. अप्रत्याशित भावनात्मक प्रतिक्रियाएं;
7. क्रूरता;
8. विरोधाभासी परवरिश।

परिवार के भीतर पालन-पोषण की सूचीबद्ध गलतियाँ विभिन्न प्रकार की परवरिश समस्याओं को जन्म देती हैं, जैसे:

1. एक बच्चे में चिंता, भय;
2. बच्चे की आक्रामकता का उच्च स्तर;
3. सहकर्मी समूह के लिए कम अनुकूलन;
4. स्कूल की आवश्यकताओं के लिए कम अनुकूलन;
5. एक या दोनों माता-पिता की नकारात्मकता;
6. व्यवहार के नियमों और मानदंडों का व्यवस्थित उल्लंघन।

बेशक, ये समस्याएं संघर्षों के साथ हैं। इसी समय, प्रकृति में संघर्ष स्पष्ट या छिपे (अव्यक्त) हो सकते हैं। ये समस्याएं माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष के एक अन्य कारक के उभरने की ओर ले जाती हैं -व्यक्तिगत कारक, क्योंकि बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं में से जो संघर्षों के उद्भव में योगदान करते हैंखराब शैक्षणिक प्रदर्शन, आचरण के नियमों का उल्लंघन, माता-पिता की सिफारिशों की अनदेखी, साथ ही अवज्ञा, हठ, स्वार्थ और अहंकार, आत्मविश्वास, आलस्य आदि कहा जाता है।

माता-पिता की व्यक्तिगत विशेषताओं में जो बच्चों के साथ उनके संघर्ष में योगदान करते हैं, सोच के एक रूढ़िवादी तरीके, व्यवहार के पुराने नियमों का पालन और बुरी आदतों (शराब पीना, आदि), अधिनायकवादी निर्णय, विश्वासों के रूढ़िवादी, आदि को अलग करें।

निष्पक्षता में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हठ और आत्म-केंद्रितता, अवज्ञा का कारण हो सकता हैआयु संकट- एक और कारण बाल-अभिभावक संघर्ष.

आयु संकट- बाल विकास के एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण काल। महत्वपूर्ण अवधि के दौरान, बच्चे शरारती, मूडी, चिड़चिड़े हो जाते हैं। वे अक्सर दूसरों के साथ संघर्ष में आ जाते हैं, विशेषकर अपने माता-पिता के साथ। वे पहले से पूरी की गई आवश्यकताओं के प्रति नकारात्मक रवैया रखते हैं, हठ तक पहुँचते हैं।

बाल मनोवैज्ञानिक निम्नलिखित भेद करते हैंबच्चों की उम्र का संकट:

1. पहले वर्ष का संकट (शैशवावस्था से प्रारंभिक बचपन में संक्रमण);
2. "तीन साल" का संकट (प्रारंभिक बचपन से पूर्वस्कूली उम्र में संक्रमण);
3. संकट 6-7 वर्ष (पूर्वस्कूली से प्राथमिक विद्यालय की आयु में संक्रमण);
4. एक संकट तरुणाई- यौन परिपक्वता (प्राथमिक विद्यालय से किशोरावस्था में संक्रमण - 12-14 वर्ष);
5. किशोर संकट 15-17 साल।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, अक्सर माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्ष होता है। किशोरावस्था. मनोवैज्ञानिक भेद करते हैं निम्नलिखित प्रकारकिशोरों और माता-पिता के बीच संघर्ष

• अस्थिरता संघर्ष माता-पिता का रिश्ता(बच्चे के आकलन के लिए मानदंड में लगातार बदलाव);
• अतिचिंता संघर्ष ( overprotectऔर अत्यधिक उम्मीदें);
• स्वतंत्रता के अधिकारों के लिए अनादर का संघर्ष (निर्देशों और नियंत्रण की समग्रता);
• पैतृक अधिकार का संघर्ष (किसी भी कीमत पर संघर्ष में स्वयं को प्राप्त करने की इच्छा)।

आम तौर पर बच्चा माता-पिता के दावों और संघर्ष कार्यों का जवाब देता हैप्रतिक्रियाएँ (रणनीतियाँ),कैसे:

• विपक्ष की प्रतिक्रिया प्रदर्शनकारी क्रियाएंनकारात्मक चरित्र);
• इनकार प्रतिक्रिया (माता-पिता की आवश्यकताओं की अवज्ञा);
• अलगाव प्रतिक्रिया (माता-पिता के साथ अवांछित संपर्कों से बचने की इच्छा, जानकारी और कार्यों को छिपाना)।

पूर्वगामी से, निम्नलिखित निष्कर्ष निकाला जा सकता है। माता-पिता-बच्चे के संघर्ष के कारण रिश्तों में आपसी गलतियाँ हैं I सवाल उठता है: उनसे कैसे बचा जाए? दूसरे शब्दों में, माता-पिता-बच्चे के संबंधों के संघर्ष को कैसे कम किया जाए।

बाल-अभिभावक संघर्ष: रोकथाम

मनोवैज्ञानिक निम्नलिखित चार दिशाओं को माता-पिता और बच्चों के बीच संघर्षों की रोकथाम की मुख्य दिशाएँ कहते हैं।

1. बढ़ाएँ शैक्षणिक संस्कृतिमाता-पिता, बच्चों की उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, उनकी भावनात्मक स्थिति को ध्यान में रखते हैं।

2. सामूहिक आधार पर पारिवारिक संगठन। सामान्य परिप्रेक्ष्य परिभाषित श्रम दायित्वों, पारस्परिक सहायता की परंपराएं, संयुक्त शौक उभरते हुए अंतर्विरोधों को पहचानने और हल करने के आधार के रूप में कार्य करते हैं।

3. शैक्षिक प्रक्रिया की परिस्थितियों द्वारा मौखिक आवश्यकताओं का सुदृढीकरण।

4. बच्चों की आंतरिक दुनिया, उनकी चिंताओं और शौक में रुचि।

इन निर्देशों को एक दूसरे के साथ मिलकर लागू किया जाना चाहिए। केवल इन क्षेत्रों के संयोजन से संबंधों के संघर्ष में प्रभावी कमी आ सकती है।

सामान्य तौर पर, बच्चे के साथ संबंधों में संघर्ष को कम करने के लिए माता-पिता को निम्नलिखित की सिफारिश की जा सकती है:

• हमेशा बच्चे के व्यक्तित्व को याद रखें;
• ध्यान रखें कि प्रत्येक नई स्थिति के लिए एक नए समाधान की आवश्यकता होती है;
• एक छोटे बच्चे की आवश्यकताओं को समझने का प्रयास करें;
• याद रखें कि परिवर्तन में समय लगता है;
• विरोधाभासों को सामान्य विकास के कारकों के रूप में देखें;
• बच्चे के संबंध में निरंतरता दिखाएं;
• अक्सर कई विकल्पों का विकल्प प्रदान करते हैं; रचनात्मक व्यवहार के विभिन्न प्रकारों को अनुमोदित करने के लिए;
• संयुक्त रूप से स्थिति को बदलकर रास्ता तलाशें; "अनुमति नहीं" की संख्या घटाएं और "संभव" की संख्या बढ़ाएं;
• उनके न्याय और आवश्यकता का सम्मान करते हुए सीमित तरीके से दंड लागू करें;
• बच्चे को उसके दुष्कर्मों के नकारात्मक परिणामों की अनिवार्यता को महसूस करने का अवसर देना;
• तार्किक रूप से नकारात्मक परिणामों की संभावना की व्याख्या करें; भौतिक प्रोत्साहनों के बजाय नैतिक की सीमा का विस्तार करें;
• छोटे बच्चों में ध्यान लगाने में आसानी को ध्यान में रखें।

निष्कर्ष

आइए उपरोक्त में से कुछ का योग करें ...

बेशक, किसी व्यक्ति पर किसी भी प्रभाव की तरह, पारिवारिक शिक्षा सकारात्मक और नकारात्मक दोनों हो सकती है।

माता-पिता-बच्चे के रिश्तों में बढ़ता संघर्ष परिवार के पालन-पोषण के नकारात्मक प्रभाव के पहलुओं में से एक है, जिसकी विशिष्टता परिवार की प्रकृति द्वारा उन लोगों के समूह के रूप में निर्धारित की जाती है जिनके बीच रक्त संबंध हैं। साथ ही, बच्चे के साथ संघर्षों को हल करने में प्राथमिकता भूमिका माता-पिता को दी जाती है।

माता-पिता और बच्चों के बीच स्वयं के संघर्ष, सबसे अधिक बार उत्पन्न होते हैं: अंतर-पारिवारिक संबंधों के प्रकार, शिक्षा की विनाशकारीता, शैक्षिक प्रभाव की विभिन्न त्रुटियों में व्यक्त (उदाहरण के लिए, भावनात्मक अस्वीकृति), बच्चे की उम्र का संकट, व्यक्तित्व कारक, यानी। व्यक्ति के गुण और गुण, बच्चे और माता-पिता दोनों। यदि हम "बच्चे-माता-पिता" संबंधों के ढांचे के भीतर संघर्षों की रोकथाम के बारे में बात करते हैं, तो सामान्य तौर पर इसका उद्देश्य बच्चे और माता-पिता के बीच बातचीत में आपसी गलतियों को समतल करना होना चाहिए।

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हमारे बच्चे हमारा बुढ़ापा है। उचित परवरिश- यह हमारा खुशहाल बुढ़ापा है, खराब शिक्षा- यह हमारा भविष्य का दुःख है, ये हमारे आँसू हैं, यह दूसरे लोगों के सामने हमारा अपराधबोध है।

जैसा। मकरेंको

बच्चों का जन्म बिल्कुल है नया मंचपारिवारिक जीवन में। बेशक, सामान्य पति-पत्नी के लिए, बच्चे का जन्म हमेशा एक बड़ी खुशी और खुशी होती है। जैसा कि सेंट जॉन क्राइसोस्टोम कहते हैं: “बच्चों का जन्म लोगों के लिए सबसे बड़ी सांत्वना बन गया जब वे नश्वर हो गए। इसीलिए परोपकारी भगवान ने पूर्वजों की सजा को तुरंत कम करने और मृत्यु के भय को कम करने के लिए, इसमें दिखाते हुए बच्चों का जन्म दिया ... पुनरुत्थान की छवि।

लेकिन हर अच्छा काम, और विशेष रूप से बच्चों के जन्म और पालन-पोषण के रूप में इतना महत्वपूर्ण, प्रलोभन के बिना पूरा नहीं होता है। और परिवार का गुणा हमेशा नई कठिनाइयों और समस्याओं को लेकर आता है।

मेरे एक परिचित पिताजी, थक गए पारिवारिक समस्याएं, अपने बच्चों की सनक और अवज्ञा, एक बार निराशा के क्षण में मुझसे कहा: “बच्चों के साथ यह कितना कठिन है! शायद नारकीय पीड़ा को सहना भी आसान है! बेशक, यह जुनून की स्थिति में कहा गया था। मुझे पता है कि यह पिता अपने बच्चों से प्यार करता है, लेकिन मुझे लगता है कि हर माता-पिता के पास ऐसी अवधि होती है जब वे अपनी संतान से दुनिया के अंत तक भागना चाहते हैं। हालाँकि, बच्चों के बिना जीवन असहनीय और उबाऊ है। तो हमारे जीवन में सब कुछ ऐसा है - "दुःख प्रेम के निकट है।"

माता-पिता के संघर्ष के विषय को सशर्त रूप से दो भागों में विभाजित किया जा सकता है:

• बच्चों पर वैवाहिक संघर्ष
• माता-पिता-बच्चे का संघर्ष।

पहले से शुरू करते हैं।

परिवार का नया सदस्य

बच्चे का जन्म न केवल एक परीक्षा है, पति-पत्नी के लिए माता-पिता बनने की उनकी तत्परता की परीक्षा है, बल्कि उनकी भावनाओं की भी परीक्षा है। और अगर पति-पत्नी इस घटना के लिए सबसे ज्यादा तैयार नहीं हैं लंबे समय से प्रतीक्षित बच्चाउनके लिए विवाद का कारण बन सकता है। और अक्सर बच्चों का जन्म, पति और पत्नी को और भी अधिक जोड़ने के बजाय, इसके विपरीत, उन्हें अलग कर देता है। क्यों? गलती अक्सर आपसी होती है। आइए कई विकल्पों पर विचार करें।

अलगाव, पति-पत्नी के बीच संघर्ष, एक नियम के रूप में, ईर्ष्या के कारण होता है। पति, जिसके लिए पत्नी ने बच्चे के जन्म से पहले बहुत समय बिताया, परिवार में एक नए सदस्य के आगमन के साथ पृष्ठभूमि में फीका पड़ गया। बहुत बार स्थिति इस तथ्य से बढ़ जाती है कि पत्नी ने अपने पति में "पहला बच्चा" देखा: उसने उसकी देखभाल की, उसे एक बच्चे की तरह पाला और दुलारा। और जब वह एक वास्तविक माँ बनी, तो उसके वयस्क "बच्चे" को भुला दिया गया। एक बच्चे का जन्म, विशेष रूप से पहला, एक माँ के लिए बहुत ही रोमांचक और आनंदमयी घटना होती है। आखिरकार, वह अपने पिता के विपरीत नौ महीने तक उनके संपर्क में रही। यह कुछ भी नहीं है कि सुसमाचार कहता है कि एक महिला, "जब वह एक बच्चे को जन्म देती है, तो अब खुशी के लिए दुःख को याद नहीं करती है, क्योंकि एक आदमी दुनिया में पैदा हुआ था" ()।

लेकिन यहीं पर कई माताएं गलती कर देती हैं। वे अपने आप को एक सौ प्रतिशत बच्चे की देखभाल और देखभाल के लिए देते हैं। यह अनुभवहीनता के कारण भी होता है, क्योंकि ऐसी माँ पहली बार सब कुछ करती है, और पहले से ही दूसरे बच्चे के साथ वह बहुत कम चिंता करती है और मानसिक और शारीरिक शक्ति खर्च करती है। और अब, शिशु की कोई भी चीख़ या असंतोष उसके लिए घबराहट का कारण बन सकता है। वह घंटों डायपर को सहलाती है, अपने निप्पलों को उबालती है, और उत्तेजित करती है बाँझ सफाई. ऐसा मजाक भी है: अगर पहला बच्चा निप्पल को फर्श पर गिरा देता है, तो माँ उसे उबालती है, अगर दूसरा - वह उसे नल के नीचे धोती है, और जब तीसरा बच्चा पैदा होता है, तो वह उसे चाटती है।

और बच्चे के जन्म के पहले महीनों में, कुछ महिलाएं अपने सभी मामलों को छोड़ देती हैं और केवल बच्चे की देखभाल करती हैं। यह पूरी तरह गलत है।

विशेषज्ञ कहते हैं: “यह विरोधाभासी है, लेकिन सच है: जुनूनी माताएँ जो अपना सारा समय और ऊर्जा एक बच्चे को समर्पित करती हैं, एक नियम के रूप में, एक कर्कश, दर्दनाक और घबराया हुआ बच्चा प्राप्त करती हैं।

ऐसा क्यों हो रहा है? बच्चा अपनी मां के साथ भावनात्मक रूप से बहुत मजबूती से जुड़ा होता है, और अगर वह उसके साथ ज्यादा से ज्यादा समय बिताने की अवचेतन इच्छा महसूस करती है, तो हर कोई संभव तरीकेउसकी इच्छा को पूरा करेगा: रात में अक्सर जागना, हर बार रोना जब उसकी माँ अपने पति पर ध्यान देती है, और सामान्य तौर पर अपनी माँ को एक कदम भी नहीं जाने देती। एक नियम के रूप में, बेचैन बच्चे उन माता-पिता से आते हैं जिनके संबंध पूर्ण प्रेम और आपसी समझ से दूर हैं।

इसलिए इस तरह के अतिसंरक्षण से दोहरा नुकसान होता है - बच्चे और पति-पत्नी दोनों के रिश्ते को। पति में ईर्ष्या, आक्रोश हो सकता है; अपनी पत्नी का ध्यान न देखकर, वह घर के बाहर कहीं दोस्तों की संगति में या अपने पसंदीदा शौक के लिए आत्मसमर्पण करने की कोशिश करेगा।

बच्चा तभी परिवार को जोड़ने का काम करेगा जब माता-पिता मिलकर उसकी देखभाल करेंगे। एक महिला को यह समझने की जरूरत है कि अगर वह बच्चे की देखभाल में अपने पति को शामिल करेगी, उदाहरण के लिए, उसका पति उसे नहलाएगा, कपड़े बदलेगा, कभी-कभी अपनी माँ को थोड़ा आराम देने के लिए उसके साथ चलेगा, तो इससे न केवल उसे फायदा होगा (आखिरकार, उसे अधिक आराम और घर पर व्यायाम करना होगा), लेकिन पिता को बच्चे के साथ आवश्यक संपर्क स्थापित करने के साथ-साथ वैवाहिक भावनाओं को मजबूत करने में भी मदद मिलेगी। आखिरकार, एक सामान्य कारण की तरह कुछ भी एकजुट नहीं होता है।

ऐसा एक विकल्प भी है: पति खुद पितृत्व के लिए तैयार नहीं है और बच्चे की जिम्मेदारी और देखभाल नहीं करना चाहता। वह देखता है कि बच्चे के जन्म के साथ पत्नी उसे देना शुरू कर देती है कम ध्यान, और उसे और बच्चे को अपना स्नेह, प्यार और देखभाल देना शुरू करने के बजाय, उनका समर्थन करना, स्वार्थ दिखाना, बच्चे के लिए अपनी पत्नी से ईर्ष्या करना शुरू कर देता है।

गर्भावस्था और प्रसव के बाद एक महिला को विशेष रूप से समर्थन और ध्यान देने की आवश्यकता होती है। उसके लिए, यह समय बहुत कठिन है, बिना किसी कारण के, बच्चे के जन्म से जुड़े भारी तनाव की प्रतिक्रिया के रूप में, कई माताएँ तथाकथित विकसित होती हैं प्रसवोत्तर अवसाद. बेशक, बच्चे के जन्म से जुड़े वैवाहिक अलगाव में महिलाओं का बहुत बड़ा दोष है। आखिरकार, इस तथ्य के बावजूद कि मातृ कर्तव्य उसे बच्चे को बहुत अधिक शक्ति देने के लिए बाध्य करता है, उसे अपने पति के प्रति प्यार और संवेदनशीलता भी दिखानी चाहिए, समझें कि यह उसके लिए अब उसके लिए कठिन हो सकता है, क्योंकि महिलाएं, एक महिला के रूप में नियम, बच्चे से बहुत जुड़े हुए हैं, और कठिनाइयों के बावजूद, यह उसे माँ बनने में बहुत खुशी देता है। एक आदमी को अभी भी पिता बनना सीखना है।

इसलिए दोनों पति-पत्नी को यह समझने की जरूरत है कि एक बच्चे के आगमन के साथ, उन्हें अपने रिश्ते का पुनर्निर्माण करना चाहिए, एक नई क्षमता में बातचीत करना सीखें - पिता और माता।

और पहली बात जो उन्हें नहीं भूलनी चाहिए: अब सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपने प्यार और भावनाओं को बनाए रखना और बढ़ाना है, क्योंकि उनके बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह एक ऐसे परिवार में बड़ा हो जहां माता-पिता वास्तव में एक-दूसरे से प्यार करते हों। किसी ने एक बार बुद्धिमानी से कहा था: "एक पिता अपने बच्चे के लिए सबसे बड़ी बात यह कर सकता है कि वह अपनी माँ से प्यार करे।"

बच्चों को प्यार करो

पति-पत्नी के बच्चे क्यों होते हैं? यदि आप इस विषय पर माता-पिता के बीच एक सर्वेक्षण आयोजित करते हैं, तो आप बहुत भिन्न उत्तर सुन सकते हैं। कोई कहेगा: "बच्चे हमारी निरंतरता हैं, हम पृथ्वी पर एक छाप छोड़ना चाहते हैं ताकि हमारा उपनाम, हमारा परिवार गायब न हो।" या, उदाहरण के लिए: "हम बुढ़ापे में समर्थन और सहारा चाहते हैं"; "हम चाहते हैं कि बच्चे हमारी योजनाओं और सपनों को साकार करें जिन्हें हम महसूस नहीं कर सके"; "यदि आप शादी करते हैं, तो आपको बच्चों को जन्म देना होगा: उनके बिना परिवार अधूरा होगा।" और इन सभी उत्तरों में सच्चाई का अंश है। बेशक, हर परिवार को संतान पैदा करने का प्रयास करना चाहिए, कोई भी माता-पिता चाहते हैं कि बच्चा उन्हें बुढ़ापे में आराम दे, और कई पति-पत्नी चाहते हैं कि उनके बच्चे अपना काम जारी रखें और उसमें सफलता हासिल करें। हे स्वयं की तुलना में बड़ी सफलता (हालाँकि, निश्चित रूप से, प्रत्येक व्यक्ति को जीवन में अपना मार्ग स्वयं चुनना चाहिए)।

लेकिन सबसे ज्यादा मुख्य मकसदबच्चों का जन्म एक ही होना चाहिए - बच्चों के लिए प्यार.

यह उदाहरण में बहुत अच्छी तरह से देखा गया है बड़े परिवार. कई बच्चों वाले माता-पितावे किसी भी कठिनाई, आर्थिक और आवास की समस्याओं से डरते नहीं हैं, क्योंकि वे बच्चों से प्यार करते हैं। वे जानते हैं कि हर कोई नया शिशुउन्हें नई खुशियां देता है।

और जब माता-पिता यह समझ जाते हैं कि बच्चे को पालने और उसके साथ संवाद करने में मुख्य बात प्यार है, तो उनका जीवन और उनके बच्चे का जीवन बेहतर के लिए बदल जाएगा।

हम जो कुछ भी करते हैं: बच्चों के साथ खेलते हैं, कुछ सिखाते हैं, उन्हें सजा देते हैं - हमें हमेशा केवल एक चीज से निर्देशित होना चाहिए - उनके लिए प्यार। और इसलिए, भले ही आपके पास अपने बच्चे के लिए विशेष भावनाएं न हों, आपको उससे प्यार करने के लिए हर संभव प्रयास करने की आवश्यकता है। प्यार के बिना बच्चे को पालने की प्रक्रिया का कोई मतलब नहीं होगा।

एक बार, जब मैं एक सभा में बोल रहा था, तो मुझसे एक प्रश्न पूछा गया। एक युवती, एक माँ, ने पूछा: "मुझे क्या करना चाहिए अगर पिताजी का संपर्क नहीं है, बच्चों के साथ निकटता है, थोड़ा संवाद करते हैं, उनके साथ खेलते हैं?" मित्रता स्थापित करना, गर्म संबंधबच्चों के साथ सीधे संचार से संबंधित है। बेशक यह कुछ काम है। थकान, आलस्य पर काबू पाएं; जब आप काम से घर आएं, तो अखबार लेकर सोफे पर न लेटें, बल्कि बच्चों के साथ खेलने का समय निकालें, उन्हें कोई किताब पढ़कर सुनाएं। मेरे एक परिचित दादा चिंतित थे और उन्होंने शिकायत की कि उनका पोता उनके साथ ठंडा व्यवहार करता है। लेकिन पोता थोड़ा बड़ा हो गया, और दादा उसके साथ अधिक संवाद करने लगे, उसे स्कूल से उठा लिया, फुटबॉल खेला और आम तौर पर उसके साथ अधिक समय बिताया। और दादा और पोते के बीच संबंध तुरंत सुधर गए।

हां, बच्चों की परवरिश में प्यार मुख्य कारक है, लेकिन एक बात है लेकिन . प्यार सही और वाजिब होना चाहिए। दरअसल, कई माता-पिता, साथ ही दादा-दादी, प्यार को एक प्यारे बच्चे की सभी इच्छाओं को पूरा करने के रूप में समझते हैं। मेरे एक मित्र ने कहा: "आप प्यार से आपको खराब नहीं कर सकते।" खराब, और कैसे। बच्चों के लिए प्यार का अर्थ न केवल देखभाल, कोमलता और स्नेह है, बल्कि गंभीरता भी है - हम उनके लिए जिम्मेदार हैं। "जो कोई भी बच्चों को अच्छी तरह से पालना चाहता है, उन्हें सख्ती और श्रम में शिक्षित करता है, ताकि ज्ञान और व्यवहार में खुद को प्रतिष्ठित करने के बाद, वे अंततः अपने मजदूरों का फल प्राप्त कर सकें," सिनाई के सेंट नीलस कहते हैं। जो लिप्त होता है वह बच्चे के प्रति अतिसंरक्षित होता है; यदि वह उससे प्रेम करता है, तो अन्धे प्रेम से, क्योंकि बिगड़े हुए बच्चे प्रवेश करने के लिए बिल्कुल तैयार नहीं होते वयस्क जीवन. वे अपनी पत्नी और बच्चों की जिम्मेदारी नहीं ले सकते, वे निर्णय लेना नहीं जानते।

अतिसंरक्षण और लाड़ प्यार के अलावा, एक और अति है। यह शैली है माता-पिता का व्यवहार, जिसे कहा जा सकता है अधिकार की भावना. यही है, यह माता-पिता को लगता है कि वे बच्चे से प्यार करते हैं, लेकिन वास्तव में वे इसे अपनी संपत्ति, अपनी योजनाओं के कार्यान्वयन के लिए सामग्री के रूप में देखते हैं। और वे उसे एक व्यक्ति के रूप में बिल्कुल नहीं देखना चाहते हैं।

बच्चों के जन्म से ही ऐसे माता-पिता के पास उनके लिए एक स्पष्ट योजना होती है। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी के उन्नत अध्ययन के साथ एक विशेष स्कूल, फिर - विदेशी भाषा संस्थान या MGIMO, फिर - एक राजनयिक के रूप में काम करते हैं। या एक वकील, एक अर्थशास्त्री, या कोई और, लेकिन केवल माता-पिता के परिदृश्य के अनुसार। और फिर यह पता चला कि बच्चा एक संगीतकार या डॉक्टर बनना चाहता था, लेकिन इसके बजाय वह किसी बहुत ही उबाऊ विश्वविद्यालय से स्नातक होता है, फिर बिना किसी इच्छा के वकील या फाइनेंसर के रूप में काम करता है क्योंकि यह प्रतिष्ठित है, लाता है अच्छी आयऔर यही उसके माता-पिता चाहते थे।

या कभी-कभी माता-पिता वास्तव में चाहते हैं कि उनका बच्चा उन परियोजनाओं और महत्वाकांक्षाओं को महसूस करे जिन्हें वे महसूस करने में असफल रहे। और वे, बच्चे की इच्छा और झुकाव की परवाह किए बिना, अपने विचारों को लागू करने के लिए इसका इस्तेमाल करते हैं।

बेशक, एक नियम के रूप में, कोई भी माता-पिता चाहता है कि बच्चा उसके नक्शेकदम पर चले। लेकिन यह एक निश्चित विचार नहीं बनना चाहिए।

माता-पिता के रूप में हमारा सबसे महत्वपूर्ण कार्य बच्चे को शिक्षित करना है, अर्थात उसमें ईश्वर की छवि का पोषण करना, उसे एक विश्वासी, पवित्र व्यक्ति के रूप में शिक्षित करना और उसके अच्छे झुकाव को विकसित होने देना है। बेशक, माता-पिता को बच्चे को जीवन में दिशा देनी चाहिए, लेकिन केवल उसके झुकाव और क्षमताओं के अनुसार।

"हम उसे नहीं समझते!"

माता-पिता-बच्चे के संघर्षों पर चलते हैं।

बार-बार याद रखें कि संघर्ष एक गलतफहमी है। संघर्ष के दोनों पक्ष एक-दूसरे को समझ नहीं सकते या नहीं चाहते।

मैंने हाल ही में अपने एक मित्र को बधाई दी लंबे समय से प्रतीक्षित जेठा, और इस सवाल पर: "बच्चे के साथ चीजें कैसी हैं?", उसने मुझे जवाब दिया: "सब कुछ ठीक है, लेकिन हम इसे अभी तक नहीं समझ पाए हैं।" और यही शब्द अधिकांश माता-पिता न केवल बच्चों के, बल्कि यह भी कह सकते हैं जूनियर स्कूली बच्चे, और किशोर। जब मैं पिता बना और नई परेशानियाँ और समस्याएँ सामने आईं, तो मुझे यह स्वीकार करना चाहिए कि मैंने अपने बच्चों से ईर्ष्या की। कैसे कभी-कभी मैं बिस्तर पर लेटना, खाना, खेलना और कल सुबह उठने और काम पर जाने के बारे में नहीं सोचना चाहता था, कि मुझे अपने परिवार को कुछ खिलाने की ज़रूरत है और सामान्य तौर पर सुबह से शाम तक बहुत सारे वयस्क कार्यों को हल करना है! अधिकांश वयस्कों को लगता है कि बच्चे आमतौर पर किसी भी तरह की समस्या से रहित होते हैं। और अगर वे मनमौजी हैं, चिंतित हैं और कुछ मांगते हैं, तो वे सिर्फ मूर्ख बन रहे हैं। उन्हें क्या समस्या हो सकती है? आपके माता-पिता आपको जो कहते हैं वह करें, वह न करें जो वे आपको नहीं बताते हैं, स्कूल जाएं और खुद से व्यवहार करें। वास्तव में, एक बच्चे का जीवन, इस तथ्य के बावजूद कि वह निश्चित रूप से माता-पिता के संरक्षण और समर्थन को महसूस करता है, वयस्क जीवन से कम कठिन नहीं है।

यह सिर्फ इतना है कि बच्चों को एक अलग तरह की कठिनाई होती है। वे, वयस्कों के विपरीत, नहीं है जीवनानुभव, उनमें रोजमर्रा की समस्याओं के प्रति प्रतिरोधक क्षमता नहीं होती और यदि हम बचपन में खुद को याद करें तो समझेंगे कि बच्चे का जीवन भी किसी भी तरह से बेफिक्र नहीं होता। इसके अपने तनाव, भय, आक्रोश, दुख और अनुभव हैं। हम काम पर डाँट खाने से डरते हैं, लेकिन बच्चा पाने से डरता है बुरा ग्रेड, एक स्कूल के बदमाशों द्वारा पीटा जाना और आम तौर पर उसके बचपन का डर होता है, जिसके बारे में हम अनजान होते हैं। हम तनाव का अनुभव करते हैं जब हमें पता चलता है कि हम समय पर ऋण चुकाने में सक्षम नहीं होंगे, और बच्चा डरता है कि वह परीक्षा खराब लिख देगा, क्योंकि वह इसके लिए बिल्कुल तैयार नहीं है।

पूर्वस्कूली बच्चों के भी अपने अनुभव, भय, चिंताएँ होती हैं, और अक्सर उनकी सनक या आक्रामकता कुछ के कारण हो सकती है आंतरिक कारण. और हम अपने बच्चों के साथ समझ में आने में सक्षम होंगे जब हम उनकी स्थिति में प्रवेश करना सीखेंगे, हम उनकी स्थिति में प्रवेश करने का प्रयास करेंगे भीतर की दुनियाऔर समझें कि वे कैसे जीते और सांस लेते हैं। और, ज़ाहिर है, हम उनसे संवाद करना सीखेंगे। बच्चों का अपना है और दुनिया की एक दृष्टि जो हमारी वयस्क धारणा से अलग है; यह अपरिपक्व, भोला, गलत हो सकता है, लेकिन अगर माता-पिता अपने बच्चे को समझते हैं, तो उनके लिए बिना किसी झगड़े, संघर्ष और संघर्ष के यह बहुत आसान हो जाएगा। कठोर दंडउसे उनका पालन करने दो। बच्चा उन पर अधिक विश्वास करेगा और भय के कारण नहीं, बल्कि प्रेम के कारण आज्ञाकारिता दिखाएगा।

चलो साथ - साथ शुरू करते हैं सामान्य प्रावधान. बच्चे हमसे सबसे पहले क्या उम्मीद करते हैं? प्यार और समझ। हमने बार-बार याद दिलाया है कि प्रेम एक बलिदान है। कुर्बानी हमेशा किसी को समर्पित होती है, किसी के लिए की जाती है। में इस मामले मेंप्रेम का बलिदान हमारे बच्चों के लिए, उनके पालन-पोषण के लिए किया जाता है। हम दान करते हैं खाली समय, शांति, शारीरिक और आध्यात्मिक बलऔर, ज़ाहिर है, हमारे पास कुछ भौतिक लागतें हैं।

मुख्य बात यह है कि कोई भी माता-पिता अपने बच्चे को अपने उदाहरण से प्रभावित कर सकता है। नकारात्मक और सकारात्मक दोनों। माता-पिता जीवन भर बच्चों के लिए एक उदाहरण होते हैं, और पूर्वस्कूली उम्र में वे उसके लिए लगभग पूरी दुनिया बनाते हैं। इसलिए, बच्चों के प्रति हमारी जिम्मेदारी बहुत बड़ी है। बच्चे का जन्म और पालन-पोषण माता-पिता के लिए खुद पर काम करना शुरू करने, उनकी कमियों और बुरी आदतों से लड़ने के लिए एक बहुत बड़ा प्रोत्साहन है।

अगर हम नहीं चाहते कि कोई बच्चा धूम्रपान शुरू करे, तो हमें खुद धूम्रपान नहीं करना चाहिए। अगर माता-पिता अपने बच्चे को टीवी और कंप्यूटर से दूर करना चाहते हैं, तो उन्हें सबसे पहले उसके लिए एक उदाहरण पेश करना चाहिए। बच्चों को बताएं कि आप अपशब्दों का इस्तेमाल नहीं कर सकते, लेकिन खुद का तिरस्कार न करें मजबूत अभिव्यक्तियाँइसका मतलब है उन्हें पाखंड सिखाना। जब तक उनके माता-पिता अपनी वाणी को नियंत्रित नहीं करते, तब तक उन्हें इस तरह से अपनी बात कहने का पूरा अधिकार है। और इसलिए हर चीज में! अगर हम नहीं चाहते कि हमारा बेटा आलसी और मैला हो, तो हमें खुद आलसी नहीं होना चाहिए और अपनी चीजों को बिखेरना नहीं चाहिए। और सबसे महत्वपूर्ण: एक बच्चे को केवल व्यक्तिगत उदाहरण से ही आध्यात्मिक जीवन और प्रार्थना सिखाई जा सकती है।

कम से कम अपने बच्चों की खातिर माता-पिता को आपस में आपसी समझ और सहमति बनानी चाहिए। आखिरकार, अपना परिवार बनाते समय, बच्चे माता-पिता के परिदृश्यों द्वारा निर्देशित होंगे।

इसलिए, बच्चे की परवरिश करके हम खुद को शिक्षित करते हैं।

माता-पिता दो में से एक गलती करते हैं। सबसे पहले, माता-पिता सोचते हैं कि बच्चे छोटे वयस्क हैं; वे सब कुछ हमसे बेहतर जानते और समझते हैं, और इसलिए यह उन्हें विशेष रूप से शिक्षित करने के लायक नहीं है। और सामान्य तौर पर, आपको उनके साथ समान स्तर पर संवाद करने की आवश्यकता होती है। यह बहुत बड़ी और हानिकारक भ्रांति है। बच्चा हमारे बराबर नहीं हो सकता। वह अभी तक गठित नहीं हुआ है, उसकी चेतना विकसित नहीं हुई है, और उसके पास एक वयस्क के ज्ञान का अनुभव और सामान नहीं है। अगर वह कभी-कभी हमें अपने साथ मारता है चतुर बातें, ऐसा दो कारणों से होता है। या तो उन्हें एक टीवी शो, रेडियो कार्यक्रम, किताबें, वयस्कों के साथ बातचीत से कुछ जानकारी मिली ... या यह विकल्प संभव है: एक बच्चे की चेतना, धारणा, एक वयस्क के विपरीत, कम भरी हुई है, उसकी आंख कम "धुंधली" है , और वह कभी-कभी वह देख सकता है जिसे हम आमतौर पर नज़रअंदाज़ कर देते हैं। यही कारण है कि एक बच्चे का मुंह कभी-कभी "सच कहता है।"

लेकिन बच्चा वयस्क नहीं है, और उसके साथ संवाद करते समय, आपको यह नहीं भूलना चाहिए। वह हमें पूरी तरह से नहीं समझ पाएगा। वह हमसे स्पष्टीकरण की प्रतीक्षा कर रहे हैं। वह केवल इस दुनिया को पहचानता है, और जो हमें लंबे समय से ज्ञात और समझा गया है वह सात मुहरों के साथ उसके लिए एक रहस्य हो सकता है। इसलिए, हम बच्चे के साथ बात करने में आलस्य नहीं करेंगे, धैर्यपूर्वक उसे हमारे शब्दों, अनुरोधों और निषेधों का अर्थ समझाएंगे। बच्चे अत्यधिक जिज्ञासु होते हैं। खासकर बच्चे पूर्वस्कूली उम्र. वे बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं। उदाहरण के लिए, मेरे सबसे छोटे बेटे कोल्या के आधे भाषण में प्रश्न हैं। सच है, वह कभी-कभी "क्यों?" और "क्यों?", जो विशेष रूप से मज़ेदार है। तो हम घर आते हैं, और वह पूछता है: "क्या माँ घर पर हैं?" - "क्यों नहीं?" लेकिन ज्यादातर वह सही और बहुत दिलचस्प सवाल पूछते हैं। माता-पिता के लिए, यह भी एक प्रकार का मानसिक प्रशिक्षण है, क्योंकि उन्हें पर्याप्त ज्ञान प्राप्त करने के लिए सभी जानने वालों की स्थिति के अनुरूप होना चाहिए। बच्चा न केवल जानकारी प्राप्त करने के लिए प्रश्न पूछता है, उसके लिए यह संचार का एक तरीका भी है। आखिरकार, उसके पास अभी तक पर्याप्त क्षितिज नहीं है, वह स्पष्ट रूप से विचार नहीं बना सकता है और भाषण का निर्माण नहीं कर सकता है। लेकिन वह अपने माता-पिता के पास पहुंचता है, उनसे बात करना चाहता है, और इसलिए उसके लिए सवाल-जवाब के रूप में संवाद करना आसान होता है।

एक बच्चे के साथ संवाद करते समय, वयस्कों को यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे के पास बहुत मोबाइल चेतना है, वह अक्सर चंचल होता है और बहुत मेहनती नहीं होता है। अब वह एक चाहता है, और पांच मिनट में दूसरा। बच्चों की याददाश्त की भी अपनी विशेषताएं होती हैं और इसलिए बच्चों की परवरिश में आपको बहुत धैर्य रखने की जरूरत होती है, अगर उन्हें पहली बार में कुछ याद नहीं आता है तो आपको नाराज होने की जरूरत नहीं है। उदाहरण के लिए, उसी खान के साथ छोटा बेटाऐसी घटना हुई। अपनी माँ की मदद से, उसने एक बहुत ही सुंदर प्लाईवुड हवाई जहाज को एक साथ चिपका दिया। फिर वह मेरे पास आया और उसे लगा-टिप पेन से पेंट करने की अनुमति मांगी। मैंने कहा कि ऐसा नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि यह बदसूरत हो जाएगा, जैसा है वैसा ही सब कुछ छोड़ देना बेहतर है। कोल्या ने कई बार संपर्क किया और हर बार मना कर दिया गया। कुछ दिनों बाद, मैंने देखा कि पूरा विमान बहु-रंगीन फील-टिप पेन के साथ "प्रच्छन्न" था। मैंने उनसे सख्ती से पूछा, "तुमने ऐसा क्यों किया? मैंने आपको जाने नहीं दिया!" और फिर निकोलाई ने लगभग रोते हुए कहा: "जैसे ही मैंने इसे चित्रित करना शुरू किया, मुझे याद दिलाना आवश्यक था!" मुझे बहुत शर्मिंदगी महसूस हुई, मुझे एहसास हुआ कि बच्चा प्रतिबंध के बारे में भूल गया था, और मैंने इसे पिता के प्रति अनादर माना और अनावश्यक गंभीरता दिखाई।

"बच्चा एक छोटा वयस्क है" त्रुटि के अलावा, एक और त्रुटि है गलत शैलीबच्चों के साथ व्यवहार। बच्चे के साथ यह संचार विशेष रूप से आदेशों, आदेशों और निषेधों के माध्यम से होता है। इस पद्धति का अभ्यास करने वाले माता-पिता का मानना ​​है कि बच्चा मूर्ख, छोटा और अविकसित है। उसे विशेष रूप से सोचना और तर्क नहीं करना चाहिए, उससे विशेष रूप से बात नहीं करनी चाहिए, उसे केवल अपने माता-पिता की बात सुननी चाहिए और उसे करना चाहिए। व्यवहार की इस शैली से बच्चे के साथ संपर्क का पूर्ण नुकसान हो सकता है। वह बस खुद को अपनी ही दुनिया में बंद कर लेगा, वहां एक खोल की तरह जाएगा। वह अपने माता-पिता पर भरोसा करना बंद कर देगा, और सजा के डर से केवल कुछ समय के लिए उनका पालन करेगा।

बचपन से ही एक बच्चा माता-पिता से समर्थन, सुरक्षा और मदद की उम्मीद करता है। और उसे यह समर्थन मिलना चाहिए। एक आदमी ने मुझे बताया कि उसकी पत्नी के पास एक बहुत ही अजीब सिद्धांत था और वह इसके बारे में कुछ नहीं कर सका। उनकी राय में, बच्चों को नहीं उठाया जाना चाहिए, चूमा और सहलाया जाना चाहिए। माता-पिता जो अपने बच्चों को स्नेह से वंचित करते हैं, खासकर शैशवावस्था में, बाद में उनसे संपर्क स्थापित नहीं कर पाएंगे, पाते हैं आपसी भाषा. उनका रिश्ता औपचारिक और ठंडा होगा।

बच्चों के लिए न केवल मौखिक रूप से बल्कि शारीरिक रूप से भी संरक्षित और दुलार महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है। वे सहज रूप से दुख के क्षण में अपनी मां के पास जाना चाहते हैं या अपने पिता की गोद में बैठना चाहते हैं। यह बच्चों और माता-पिता के बीच तालमेल के लिए भी बहुत अनुकूल है। बेशक, सब कुछ मॉडरेशन में होना चाहिए। यदि आप इसे दुलारने में ज़्यादा करते हैं, तो बच्चे को उनकी इतनी आदत हो सकती है कि वह अपने हाथों से नहीं हटेंगे या इसके विपरीत, वे उससे घृणा करेंगे।