Մատների մարմնամարզության տիեզերագնացությունը ցանկանում է դառնալ: «Ինչ է երկինքը»: «Star» հաղորդակցական խաղ
Մատների մարմնամարզության նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ
Կազմող, Գորչակովա Թաթյանա Գեորգիեւնա
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Իմ սիրելի Մանկապարտեզ «Գիտելիքների օր»
Ընկերական տղաներ
Ընկեր մեր աղջիկների եւ տղաների խմբում , (մատները ռիթմիկորեն նեղանում են «ամրոցում» եւ անջատված) Մենք ձեզ հետ են հանվում փոքրիկ մատներով: (Մի ձեռքի բոլոր մատների բարձիկները միաժամանակ շոշափում են մյուսի մատները) (Այլապես միացրեք նույն մատները. Մեծ, մեծ, ինդեքսով ինդեքսով եւ այլն) Նորից սկսեք հաշվել , (Միաժամանակ դիպչեք երկու ձեռքի բարձիկներին) Մեկ երկու երեք չորս հինգ… (այլընտրանքային հպում) Մենք ավարտեցինք հաշվի առնելը .
http://aida.ucoz.ru.
Գեղեցկուհի հայրենի եզրին:
Բանաստեղծներ, գրողներ եւ արվեստագետներ աշնան մասին:
Ընկնել
Քամին թռավ անտառում, ( Հարթ, ալիքի նման
Քամու տերեւները համարվել են. ափեր.)
Ահա կաղնու, (Մի մատը թեքեք
Ահա թխկը երկու ձեռքերով.)
Ահա Rowan փորագրված,
Այստեղ եղեւնից - Ոսկե,
Ահա Օսինկայից վերջին թերթը
Քամին ուղի է նետել: (Լուռ պառկած ափերը սեղանի վրա):
http://aida.ucoz.ru.
Ինչ է ծնվել ամռանը, այն օգտակար կլինի ձմռանը
Larisky- ն ունի երկու բողկ
larisky- ն ունի երկու բողկ: (Իր հերթին, խառնուրդների մատները) Aleshka- ում `երկու կարտոֆիլ: Վիրաբուժության ջահը ունի երկու կանաչ վարունգ: Եվ Վովկայում `երկու գազար: Այո, Petka- ն ունի երկու պոչ բողկ: Մենք գնացինք բազար, այնտեղ շատ տանձ եւ նարնջագույն, կան կիտրոններ, նարինջներ, սեխ, սալոր, մանդարիններ, բայց մենք ձմերուկ ենք գնել, սա առավել համեղ բեռ է:
- Մատների բարձիկների միացում, սկսած փոքրիկ մատներից, յուրաքանչյուր բանաստեղծական գծի համար մեկ զույգ մատ. Միեւնույն ժամանակ, ափերը չեն շփվում: -Միզինյան -Asonyanny-վավեր-ցուցիչ-եւ-խաղացողները սեղմվում են բռունցքի մեջ, իսկ մեծը, որը տրված է
http://aida.ucoz.ru.
Տրանսպորտ: կանոններ Ճանապարհ .
Մեքենա
Մենք քշեցինք, քշեցինք,
Ժամանել կամուրջին
Մտավ, շարժվեք
Նորից գնացեք
Կանգնած, Էխալի
Ժամանած փոսին
Յամ իջնում \u200b\u200bէ
Եվ տունը գնաց տուն:
« Տրանսպորտ »
Մենք մատները կկոտրենք թեքելու համար - (նրանք ցույց են տալիս երկու ափերը տարածված մատներով)
Մենք կանչենք տրանսպորտ:
Ավտոմեքենա եւ ուղղաթիռ, (մատների ճկուն պտուղներ, որոնք սկսվում են մոր մայրությունից)
Տրամվայ, մետրո եւ ինքնաթիռ:
Հինգ մատները բարձրանում են բռունցք, (բարձրացված սեղմված խցիկները) զանգահարել են հինգ տեսակի տրանսպորտ: (սեղմեք երկու ձեռքի ափերը)
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Ես առողջանում եմ:
Ինքներդ իմացություն: Ցեղեր եւ ազգություն:
Մատ է: Դե, պարզապես տղաներ:
Ահա մի մեծ - զվարճալի ճարպ մարդ,
Սիրում է պարծենալ հենց այդպես:
"Ինչպես ես?" - խնդրեք նրան, -
Նա ցատկում է, լաց լինելով. «Way»:
Եթե \u200b\u200bիմ էշը քնում չէ,
Ինդեքսը սպառնում է:
Նա բոլորն ամեն ինչ ցույց է տալիս
Նա բոլորն ամեն ինչ ցույց է տալիս:
Միջին մատ - չար տղա,
Բարձրանալով ճակատին, անմիջապես մի բշտիկ:
Եվ հետո կատաղություն.
«Pa ավալի: Ցավոտորեն Տվեք յոդ »:
Անանուն առավոտյան
Ընտրում է անուններ:
Եվ փոքրիկ մատը `իմ նախընտրածը,
Նա բանակցելու է նրան
Էսկիմո Ես նրան կգնեմ, շատ քիչ սեր:
http://aida.ucoz.ru.
Ոսկե աշուն, Ծառեր եւ թփեր:
Ընկնել
Ժամանակներ, երկու, երեք, չորս, հինգ - (սեղմում եւ սեղմում խցիկները)
Մենք տերեւներ հավաքելու ենք:
Birch տերեւներ, (թեքում յուրաքանչյուր տողի ռիթմում)
Rowan տերեւներ, մեկ մատ)
Օսինի տերեւները,
Կաղնու տերեւները մենք հավաքելու ենք:
Մայրիկ Աշնանային փունջ Մենք կհանձնենք (սեղմեք եւ սեղմեք խցիկները)
http://aida.ucoz.ru.
Ժողովրդական միասնության օր
«Ռուսական ընտանիք»
Տարբեր ազգեր ապրում են Ռուսաստանում
Երկար ժամանակով,
Մեկ - տայգա բարոյական,
Մեկ այլ `հայրենի տարածք:
Յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր լեզուն
Մեկ չերկրական հագնում
Մեկ այլ հագնված հագուստ:
Մեկը `ձկնորս ծնունդից,
Այլ - Օլենեւոդեւ
Մեկ կումի խոհարար
Մյուսը մեղր է պատրաստում:
Մեկ մղոն աշուն
Այլ - մղոն գարուն
Եւ հայրենիք - Ռուսաստան
Մենք մենակ ունենք
(Ձեռքերի մատների մերսում: Երեխաները կատարում են Finching Gymnastics- ի ուսուցիչը)
http://aida.ucoz.ru.
Դեկորատիվ եւ կիրառական Արվեստ.
Ուտեստներ, պարագաներ, որոնք պատրաստված են ինչից:
Թեյաման
Ողջույն, ես թեյնիկ եմ (ցույց տվեք ձեր ձեռքերը հաստությամբ)
Մեծ եւ ճարպ
Ահա իմ բռնակը, (Ձեռքը)
Բայց իմ ծիլը (մյուս ձեռքը վեր եւ դեպի կողմը)
Եթե \u200b\u200bեռում եմ, (բարձի գագաթին բարձրանալը)
Ես սուլելու եմ (պատկերել սուլիչը)
Վառարանից ինձ կտանի, (մենք վերցնում ենք այն կողմը, որտեղ ձեռքը բռնակ է)
Nallery թեյ ինքներդ: (Լանջի լանջը, որտեղ քթի ձեռքը)
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Ինչպես են պատրաստում գազանները ձմռանը
Բոլորն ունեն իր տունը
Fox- ում անտառում խուլ է (Երեխաները երկու ձեռքերով մատները թեքում են):
Կա Նորա `հուսալի տուն:
Ձմռան բլիզարդերում սարսափելի չէ
Մի սկյուռի վրա ուտել էր ուտում:
Թփերի ոզնի տակ փշոտ
Լսում է թողնում մի փունջ:
Մասնաճյուղերից, արմատներից, կեղեւից
Խրճիթները փնջեր են պատրաստում:
Քնում է Բերորկոտում,
Մինչ աղբյուրը ծծում է այնտեղ թաթը:
Բոլորն ունեն իր տունը (Այլ կերպքով պատրաստված ափեր եւ խցիկներ):
Բոլորը տաք, հարմարավետ:
Ով է քնում ձմռանը:
Բերորվիչում արջը սերտորեն քնում է, (սեղմեք մատները խցիկի մեջ, սկսած մոր մայրությունից)
Ամբողջ ձմռանը մինչեւ գարունը ծածկված է:
Քնի ձմեռային շիպը,
Spiny Hedgehog եւ Badger.
Միայն zaineke- ն չի քնի - (մեծ շոու է: Մատը, պտտելով դրանք) վազում է աղվեսից: Այն փչում է թփերի մեջ (Միացրեք B. Palet- ի աջ ձեռքը քրեական օրենսգրքից: Մատը մնացել է եւ հակառակը) մատնանշել եւ նման էր:
http://aida.ucoz.ru.
Ինչ արհեստ հոտ է գալիս
Մասնագիտությունների աշխարհը
- Ասեղնագործներ, կարել ասեղ, ներս Աջ ձեռք Իմ երեւակայական ասեղը մատը ցավում է, «կարում է» եւ վնասում է շիշի ցուցիչ մատը: Մատը ձախ ձեռքին: Եւ կոկորդը դրվում է կոկորդի վրա: Նույն պահին «կարել»: Մատի ցատկով աղջկան: Ասեղ է ասում. Սպառնալ ձեր մատով: - Ոմանք, եւ դուք չեք համարձակվում:
- Խոհարարը պատրաստեց ճաշը, սեղանի ափի ափի ծայրը: Եվ հետո լույսն անջատվեց: Թեքում բութ Ձախ ձեռքին: Խոհարարության ցեղատեսակը տանում եւ իջեցնում է կոմպոտ: Մաքրել ցուցիչի մատը: Մտածում է կաթսայատ Լենայի մասին, - ջեմի կեսը վառարանը դնում է: - Անանունը խանգարում է ապուրին, - ածուխի փոքրիկ մատը հարվածում է խոհարարին: Շաքարի օդաչու արգանակում: Եվ նա շատ գոհ է: Ձեռքեր կոտրեք: Կան բազմաթիվ մասնագիտություններ, որոնք հատկանշական են (համատեղեք աջ ձեռքի մատները մեծով) եւ օգտակար եւ հաճելի: (Ձախ ձեռքի մատները մեծ քանակությամբ համատեղելու համար) խոհարար, բժիշկ, նկարիչ, ուսուցիչ, վաճառող, վաճառող, վաճառող, շինարար ... (անընդմեջ միացնում են երկու ձեռքի մատները:) Ես միանգամից չեմ զանգում բոլորին, (սեղմեք եւ քամեք խցիկները): Դուք կշարունակեք առաջարկել ձեզ: (Ձեռքեր քաշեք դեպի առաջ ափերը)
http://aida.ucoz.ru.
Կենցաղային իրեր մեր միջավայրում:
Խոհանոց
Երեխաները շարժումներ են կատարում `ըստ բանաստեղծության տեքստի:
Ինչպիսի աղմուկ է խոհանոցում այս խոհանոցում:
Մենք տապակելու ենք կոտլետները:
Մսամթերք մենք վերցնում ենք
Արագ միսը ստուգելու է:
Խառնիչը իրար հարություն առավ
Այն ամենը, ինչ մեզ անհրաժեշտ է կրեմի համար:
Որպեսզի տորթը հեշտությամբ թխվի,
Մենք միացանք էլեկտրական դուռը:
Էլեկտրական սարքերը հրաշք են:
Առանց նրանց ապրելու համար մենք վատն էինք:
Մենք պատրաստելու ենք ճաշ
http://aida.ucoz.ru.
Մայրերը տարբեր են,
- Իմ ընտանիքը
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Այցելել ձմեռ
- Մի անգամ, երկու, երեք, չորս, հինգ, (ձեր մատները մեկ առ մեկ թեքելով) մենք եկանք բակ: Baby Snowy Love. (Mimic luggles) թռչունները սնվում էին փշրանքներով, (նրա բոլոր մատներով ցողված հացաթխրություններ), այնուհետեւ վազեց: (Աջ ձեռքը ձախ ձեռքի ափի մեջ պահելու համար), եւ ձյան մեջ պառկած էին: (Ներդրեք ափը սեղանի վրա, այնուհետեւ, մեկ, մյուս կողմը) Ամեն ինչ տուն է գալիս ձյան մեջ, (նրա ափերը թափահարելով) կերել են ապուրը եւ գնաց քնելու: (Պատկերացրեք երեւակայական գդալ շարժումը, ձեռքերը դրեք այտի տակ)
http://aida.ucoz.ru.
Ամանորյա կալիդոսկոպ:
Ձմեռ պապի սեմինար
Առավոտյան երեխաները զարմացան, (ձեռքերը տարածեցին կողմերին, ուսերը բարձրացնելով)
Ինչ հրաշքներ են տեղի ունեցել
Այս գիշեր Նոր տարին է:
Մենք ակնկալում էինք որեւէ բան, (սեղմում եւ սեղմում ձեր մատները)
Եւ տեսավ շքերթը.
Ձնեմարդի շարքում կանգնած է (օդում երեք օղակ)
Աչքերը զվարճանում են, (փակեք եւ բացեք աչքերը ափի մեջ)
Եւ նրանց առջեւ տոնածառ (ձեռքերը ծալեք)
Փափկամազ, ասեղներով:
http://aida.ucoz.ru.
Լավ ամանորյա ոգին: Մեր ձեռքերը ձանձրույթի համար չեն:
Ձմեռային զվարճանք
- Մենք քորում ենք ձյան com- ից (երեխաները սեղմում եւ սեղմում են ձեռքի ձեռքերը) տան միանվագներից: (Միացրեք մատների մատները, մի փոքր համարձակ ափերը կողմերին) Կլինեն տան մեջ ապրելու, (ձեր ձեռքերը ծալելու համար) զվարճացեք (Միացեք ձեռքերը «ամրոցում») Ժամանակներ, երկու, երեք, չորս, հինգ, թեքում մատներ: Ձյունը կուրորեն կույր է: Երեխաները «դիրք են»: Կլոր, ուժեղ, շատ սահուն ցույց տալով շրջանակը, սեղմել ափերը, հարթել մեկ ուրիշի ափը: Եվ դա շատ քաղցր չէ: Թարմ մատ. Մի անգամ նետեք, «նետեք»: Երկուս - բռնել, «բռնել»: Երեք - կաթիլ «անկում»: Եւ ... ընդմիջում: Գագաթ. Եկեք, ընկեր, համարձակ, ընկեր: (Երեխաները երեւակայական com եւ իրենցից քսում են) Kati- ն ձյունի վրա, իրենց ձնագնդի. Այն կվերածվի հաստ com- ի: (Նրանք օդում շրջանակ են նկարում) եւ կդառնան COM Snowman: (Երեխաները ներքեւից վերեւից տարբերվում են շրջանակի չափի երեք տարբերությունից) Նրա ժպիտն այնքան թեթեւ է: (Կիրառեք ձեր ափերը այտերին, լայն ժպիտ պատկերելով) Երկու աչք, գլխարկ, քիթ, փունջ ... քիթը եւ երեւակայական փունջը), բայց արեւը փոքր-ինչ վճարում է - (երեխաները բարձրացնում են ձեռքերը) ավաղ: Եվ ձնեմարդ չկա: (Վերացրեք ձեր ուսերը եւ ձեռքերը ձեռքերը դեպի կողմերը, ապա նստեք, գլուխը փակելով)
http://aida.ucoz.ru.
Ձմեռային թռչուններ *
- Թռչել, թռչուններ: Sala տիկնայք կինոթատրոն: Մի փոքր պատրաստեք փշրանքներ: Այս փշրանքները աշակերտներ են, այս փշրանքները `ճնճղուկներ: Galka այո ագռավներ, ուտեք մակարոնեղեն: «Զանգահարելով» մատի շարժումները 4 անգամ. Մյուս մատների վրա մեկ ափի շարժումները մի պտղունցով `« փշրված հացը », նույն - ձախ ձեռքով քսում ափի մեջ ափի մեջ, «Մակարոն հաց», քանի թռչուններ մեր սնուցողին: Ժամանել է Մենք կասենք: Երկու կրծքեր, ճնճղուկ, փայտփորիկ, Motley հոտերում: Բավարար ձավարեղեն: Ռիթմիկ սեղմված եւ շաղախված խցիկներ: Մատների ճկում, սկսած ավելին: Ռիթմիկ սեղմված եւ շաղախված խցիկներ:
http://aida.ucoz.ru.
Նոր Տարի Դարպասի մոտ:
ԱՄՆ-ի տոնածառից առաջ.
Show ույց տալ «տոնածառ». Ձեռքերը թեքում են արմունկներին, նրանց առջեւ. մատները միահյուսված են, Բթամիտբարձրացված վերեւ `« տոնածառի »վերեւը: Հայտարարություն, ասեղներ,
Show ուցադրել «Blinds» - սեղմված բռունցքները եւ «ասեղները». Մատների տարածում: Գնդակներ, լապտերներ,
Show ույց տալ «Գնդակներ». Palm - «օդաչու» մի փոքր կոտրված մատով, որը հասցեագրված է. «Lanterns». Նվազում են նաեւ ծալովի ափերը: Bunnies եւ մոմեր
Show ույց տալ «Bunnies» - խցիկները բարձրացված ինդեքսով եւ միջին մատներով. «Մոմեր» - ծալովի մատներով ծալված մատներով: Աստղեր, փոքրիկներ:
Show ույց տալ «Աստղեր» - ծալովի ափերը լողացող մատներով. «Տղամարդիկ» - «Ականջների» դիրքը ներքեւ
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Սուրբ Ծննդյան տոներ:
Եկավ փոխադրման. Որոշակի դարպաս: (Առողջության շաբաթ)
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Մենք եկանք բակ, քայլելու:
Baby Snowy Lepi
Թռչունների փշրանքները սնվում են,
Սլայդներից, մենք այնուհետեւ շրջեցինք,
Եւ ձյան մեջ ստում էին:
Ձյան մեջ բոլորը տուն են եկել:
Ապուր կերեք եւ գնաց քնելու:
Մատների ֆլեքս, սկսած մեծից: «Գնացեք» սեղանի ինդեքսում եւ
միջին մատներ: «Փայտ» մի զանգված միանվագ:
«ՔՐԻՍՏՐԱՄԻ ԽՈՒՄԲՆԵՐ» -ը գլխավորում է ցուցիչի մատը
Աջ ձեռքը ձախի ափի մեջ: Տեղադրեք ձեր ափերը սեղանի վրա
Մեկը, ապա մյուս կողմը: Երեւակայական գդալ շարժում:
Ձեռքերը այտի տակ:
http://aida.ucoz.ru.
Իրերի աշխարհում
Մեր բնակարանը
Մեր սենյակում - ճաշասենյակում - (Առարկայի յուրաքանչյուր անունով)
Կամոտուկի հիանալի սեղան կա, Կահույքի երեխաները թեքում են
Աթոռներ - հետընթաց բոլոր փորագրված մի մատ.)
Ոտքերը թեքում էին, թեքվեցին:
Եւ ընկուզենի խորտիկ
Jam եմի եւ կոնֆետների համար:
Սենյակում, մեծահասակների համար `ննջասենյակ -
Զգեստների համար կան հայելու կաբինետ,
Երկու լայն մահճակալ
Wattles- ով
Եւ Birch կրծքավանդակը
Մայրը այնտեղ ներքնազգեստ է:
Եվ հյուրասենյակում կա աթոռ,
Հեռուստատեսային նայեք այստեղ:
Կա բազմոց եւ սուրճի սեղան,
Պատի մեջ `երաժշտության կենտրոնը:
http://aida.ucoz.ru.
Մարդ. Ինչն է օգտակար եւ ոչ:
Դասեր Aibolita եւ Mojdodyra.
Մարզիկներ
Այնպես որ, այդ հիվանդությունները չեն վախենում
Պետք է սպորտով զբաղվել:
Խաղում թենիս - թենիսիստ,
Նա մարզիկ է, ոչ թե նկարիչ:
Ֆուտբոլիստներ - ֆուտբոլիստ,
Հոկեյի խաղում - Հոկեյ նվագարկիչ,
Վոլեյբոլում - Վոլեյբոլիստ,
Բասկետբոլ - բասկետբոլիստ:
Ձեռքեր բարձրացրեք ուսերին, վերեւ, ուսերին, կողմերին:
Ձեր մատները ճկելով խցիկում, սկսած մոր օրիորդից:
http://aida.ucoz.ru.
Taszy Mother-Winter
Սառնամանիք
Օ ,, զայրացած ցրտահարություն:
Ձյան ճյուղերը բարձրացան:
Բավական է քթի համար:
Արցունքների շղթա:
Երեխաները չեն վախենում
Եւ դահուկներ
Եվ Սանտոչկիի վրա,
Սառնամանիքի վրա, զայրացած քրտինքը:
Իռք գլուխը, ձեռքերը պահելով: Ձեռքերդ ձեռքերը պատրաստեք: Ձեռք բերեք քթի համար:
Կսմթեք ինքներդ այտերի համար:
Թարմ մատ.
«Right իշտ դահուկներ»:
«Ուղեւորեք սահնակների վրա»:
Անցնել, միաժամանակ ծափահարելով ձեր ձեռքերում:
http://aida.ucoz.ru.
Մեր բանակը: Հայրենիքի Պաշտպան
Այսօր բոլոր հայրերի տոնն է (սեղմեք եւ սեղմեք ձեր մատները)
Բոլոր որդիները, բոլոր նրանք, ովքեր պատրաստ են, (ձեռքերը ծալեք)
Պաշտպանեք ձեր տունը եւ մայրը (ափերից պատրաստված «տուն», ձեռքերը կիրառվում են սրտի մեջ)
Բոլորս `մարման խնդիրներից: (սեղմեք եւ սեղմեք ձեր մատները)
Մեր բանակը
ATA - բաղնիք, ATA - բաղնիք: (Այլապես «քայլել» աջ եւ ձախ ձեռքի ցուցանիշով եւ միջին մատներով) զինվորները գնում են շքերթ:
Ահա տանկիստները,
Ապա հրետանային,
Եվ հետո հետեւակային -
Rota իր բերանի համար:
Սահմանապահ
Անտառային ուղիներ, հոտավետ խոտաբույսեր (ձեռքը շարժվում է առաջ, ներշնչում հիանալի):
Մութ գետի ափին, դաշտի ազդեցությունը (աջ ձեռքը անհրաժեշտ է ճակատ, հեռավորության վրա նայեք հեռավորության վրա):
Դիտարկումից դիտում է սահմանային պահակը
Ցանկացած եղանակին, եւ գիշերը եւ օրը (քայլում, քայլում):
http://aida.ucoz.ru.
Այս մատները բոլորն են մարտիկներ: Deluchet- ը հիանալի է:
Երկու մեծ եւ ուժեղ փոքր
Եւ զինվորները փորձառու մարտերում:
Երկու պահակ - Քաջ:
Երկու արագ լավ արված:
Անանուն երկու հերոս
Բայց շատ եռանդուն աշխատանքի մեջ:
Երկու Mizinza - Shorty -
Շատ գեղեցիկ տղաներ:
Լցնել ձեր մատները երկու ձեռքերում, ապա դրանք քամել բռունցքի մեջ: Երկու մատը դրեք, մյուսները սերտորեն դիպչում են սեղանին:
Բարձրացրեք ինդեքսի մատները, մյուսները սերտորեն բախվում են սեղանին:
Բարձրացրեք միջին մատները, մյուսները ամուր սեղմում են սեղանին:
Անանուն մատների թեքում, մյուսները սերտորեն դեմ են սեղանին:
Բարձրացրեք Maizins- ը: Սեղանի ափերը սեղանի վրա:
http://aida.ucoz.ru.
- Իմ հայրենիք Ռուսաստանը
"Բարեւ"
Բարեւ, արեւը ոսկե է:
Ողջույն, կապույտ երկինք:
Ողջույն, ազատ քամի:
Բարեւ, փոքրիկ Dubcom!
Մենք ապրում ենք մեկ ծայրով -
Ես ողջունում եմ բոլորիդ:
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Մեր մոլորակը Երկիր: Globe, ատլաս, քարտեզ .
«Մոլորակները»:
Որպեսզի բոլոր մոլորակները մեզանից որեւէ մեկին կանչեն. Մի անգամ ... Մերկուրի, երկու ... Վեներա, երեք ... Երկրներ: Հինգ ... Յուպիտեր, վեց ... Սատուրն, յոթ ... Ուրանը, նրա հետեւում, Նեպտուն: Նա գնում է ութերորդ: Եվ նրանից հետո, եւ իններորդ մոլորակը, որը կոչվում է Պլուտո:
«Օդաչու»
Pilot B. Տիեզերական հրթիռ Գետնին նայեց բարձրությունից (Larma's Palm - նայեք ներքեւ)
Ոչ ոք, ով աշխարհում ոչ ոք չի տեսել գեղեցկություն: (Ձեռքերդ քաշեք կողմերին)
Օ ,, ինչպիսի գեղեցկություն է տեսանելի ներքեւում: (Արմիսիկ ձեռքեր
Այտը «ես զարմացած եմ»)
http://aida.ucoz.ru.
Մայրերը տարբեր են,
Մայրերը կարեւոր են (կանանց մասնագիտություն):
- Իմ ընտանիքը Ես գիտեմ, որ ես ունեմ (ձեր ձեռքը բարձրացրեք Palm- ին տանը տանը) Ընկերական ընտանիքԵւ տեքստի համաձայն, դա մայր է, որոշակի հաջորդականությամբ մատները թեքում են. Այն, առաջինը, անանուն, ապա իմ տատը, Սա պապ է: Եվ մենք աղետ չունենք: Մայրիկ, մայրիկ, այլընտրանքով թեքում են իմ սիրելիի, աջ ձեռքի մատները, սկսելով մեծից, քանի որ գիտեք, մայրիկ, ապա նույնը ձեր ձախ ձեռքին: Ինչպես եմ քեզ սիրում: Աջ ձեռքը բռունցք է նետում, նրա ափը ծանր բռնելու համար: «Ընկերական մայրը օգնում է. Փոշին ամենուրեք սրբել: Տեղափոխվում է տեքստում, մենք ներքնազգեստ ենք, հիմա լվանում ենք կնճիռով, սեղմեք: Եկեք ամեն ինչ մաքրենք շուրջը եւ վազում է կաթի համար: Երեկոյան երեկոյան մենք հանդիպում ենք, բացեք դուռը, սերտորեն գրկում ենք մորը »: Սպիտակ լույսի շատ մայրեր (ձեռքերը տարածում են տարբեր ուղղություններով, այնուհետեւ խստորեն փաթաթեք ինքներդ ձեզ ուսերին) բոլոր երեխաները սիրում են: Լրագրող եւ ինժեներ, (այլընտրանքով մատներ, սկսած փոքրիկ մատից, առաջին հերթին, մյուս կողմից, մյուս կողմից) խոհարար, ոստիկաններ, դերձակուհի եւ շինարար, մայրերը տարբեր են «Կողպեք») մայրերը տարբեր են: (Drawisted ձեռքեր, բարձրացնել ափերը)
http://aida.ucoz.ru.
«Մեր մայրերը»
Սպիտակ լույսի շատ մայրեր
(Ձեռքերը չորացրեք տարբեր ուղղություններով, ապա խստորեն փաթաթեք ինքներդ ձեզ ուսերին)
Բոլորն էլ շատ սիրված են երեխաների կողմից:
Լրագրող եւ ինժեներ, (այլընտրանքային մատներ, սկսած փոքրիկ մատից, առաջին հերթին `մյուս կողմից)
Եփել, ոստիկաններ,
Դերասրտություն, դիրիժոր եւ ուսուցիչ,
Բժիշկ, վարսավիր եւ շինարար -
Մայրերը տարբեր են,
(Սեղմեք երկու ափերը «կողպեքի» մեջ)
Մայրերը տարբեր կարեւոր են:
(Drawisted ձեռքեր, բարձրացնել ափերը)
http://aida.ucoz.ru.
Ժողովրդական մշակույթ եւ ավանդույթներ:
Աշխատանքի համար:
Դե, եղբայրներ, աշխատանքի համար (կատարեք շարժումներ տեքստի համաձայն, սկսած բութից)
Show ույց տվեք ձեր որսը:
Bolshakka Fiewood Chop
Ovens Ballover ձեզ
Եւ ջուր եք հագնում,
Եւ ճաշ եք պատրաստում,
Եվ դուք լվանում եք ուտեստները:
Եվ հետո երգեք բոլոր երգերը,
Երգող այո Պար
Մեր երեխաները զվարճալի են
http://aida.ucoz.ru.
Համբուրել
Տատիկիս Քիսել Վիլալ
Horuishechka- ում, (Աջ ձեռքը, «stirres kisel»: Մատների ծայրերը եւ ձախ ձեռքը միացված են, ձեռքերը շեղում են անկյունը)
Անդրուշեխկիի համար: (Աջ ձեռքի ափը գտնվում է կրծքավանդակի վրա)
Թռավ, թռավ մի մահճակալ (Ափի հատված ափերը, մանրապատկերները զբաղվում են միմյանցով)
Տատիկի շեմի միջոցով: (Հատել ափի մեջ Wave- ը, ինչպես թեւերը)
Այստեղ այն թեւերը խփեցին
Բաբուշկին Քիսելը թափվեց:
Այստեղ եւ ոչ Կիսելկա
Գանգի մեջ (ձեռքերը շատ մի քանի անգամ հարվածել են կողմերին, այնուհետեւ ձգվում են առաջ եւ ներքեւ, մատները տարածվում են:
Ձեռքերը դաստիարակվում են կողմերին:
Ձեռքերը կրկին շոու են շոուի գանգ))
Cherepushechka- ում (Կլորացված ափի մեջ, նետվելով, ձեւավորեք կաթսա-քերովբուխկա)
Ծեր կանանց մոտ
Հորուշեչկայի վրա: (Կրկին ձեռքերը բլրի վրա)
Տատիկ լաց է լինում. «Այ - ay1» (Ձեռք «սրբել»)
Մի լացիր, տատ, մի խայթիր: (Աջ ձեռքի ինդեքսի մատը «սպառնում է»)
Որպեսզի զվարճացաք
Մենք ողջունում ենք Կիսելը: Օ ,, այդքան շատ: (Աջ ձեռքը կրկին «Կիսել» է խառնում
Ձեռքերը լայնորեն շեղվում են կողմերին)
http://aida.ucoz.ru.
Մեշա -ուհի
Մեր Մաշան
Այտուցված էր
Բոլորը բլրի մեջ
Այսօր հարցրեց. (Բամբակ ձեր ձեռքերում: Այդ աջ, այնուհետեւ ձախից ձախից)
Շների շուն
Իմ լեզուն (Աջ ձեռքի մեծ մատը արտագնա է. «Ականջը», ինդեքսը թեքում է, մնացածը ուղղվում է: ) .
Մկնիկը հավաքվում է
Փշրանքներ սեղանի տակ: (Bent Myysiline եւ աջ ձեռքի «Ականջներ», փակ եւ միացել են միջին, անանուն եւ մեծ. «Մորդ» -
Կատուն պատուհանի տակ (Աջ ձեռքի մատները հավաքվում են, ինչպես «մկնիկի» գործիչով, բայց մկնիկը պատկերող մատները չենք կիսելու եւ կլորացված)
Claws Scriucks (Մատները աջ ձեռքով գրեք ափի մեջ)
Հավի ականջօղերով
Ես մահացա խրճիթը,
Խրճիթի ձեւը:
Հոլոշկան վթարի է ենթարկվել:
Լուսավորել golichka
Տակառի շեմի տակ: (Աջ ափի «ավլում» ուղղված ձախ: Էներգետիկ ցնցող աջ ձեռքով: Հանգիստ աջ ձեռքը ընկնում է սեղանի կամ ծնկների վրա:
Խաղից առաջ պետք է երեխային բացատրել, որ Գոլիչկան փունջի մոռացված անուն է, եւ դա նշանակում է այն հանել, ցնցվել:
Խաղը կրկնելիս ձեռքերը փոխում են դերերը:
http://aida.ucoz.ru.
Օղակներ
6-7 տարեկան երեխաները, հավաքելով շրջանի մեջ եւ առաջատար ընտրություն ընտրելով, նրա հաշվին հավաքում են օղակներ: Հանկարծ ուժի մեջ է գալիս. «Առանց միջին. - Եվ խաղացողները շարունակում են կիսանդրին, անցնելով միջնամատ, Այնուհետեւ հաջորդեց թիմը. «Առանց Միզինցի»: Եվ այսպես շարունակ: Հաշվի դրույքաչափը նվազում է, սխալը դուրս է գալիս խաղից:
Ընտրանք երրորդ. Պատանիներ. Առավելագույնը Բարդ տարբերակ Խաղեր - հետեւի օղակներ: Այնուամենայնիվ, լավ մարզվելով, այն հասանելի է նաեւ ավագ նախակրթարանների համար: Ձախ ձեռք The ուցանիշն ու բութակները փակ են, իրավունքը մեծ է եւ մի փոքր մատ:
Ժամացույցում ձախ եւ աջ ձեռքերը դարձնում են միաժամանակյա բազմակողմանի շարժումներ. Ձախ ձեռքը փոխարինում է բութ մատը միջին, անանուն եւ փոքր մատով, համապատասխանաբար, լրատվամիջոցներով եւ ինդեքսով: Այնուհետեւ շարժվում է հակառակ ուղղությամբ:
Այծ
Այծը դուրս եկավ
Նոր խոտից: (Ձախ ձեռքը պատկերում է այծ `միջին եւ Անանուն մատներ Bend, այն սեղմում է ներքեւից ներքեւից, փոքրիկ մատը եւ ցուցիչի մատը ուղղվում են: Այս դրույթը մնում է ամբողջ խաղը :)
Հարված է պարանոցին.
«Ավելի շուտ հաց տվեք»: (Աջ ձեռքը սեղմվում է բռունցքի մեջ, թեքվում է դաստակի մեջ):
Ներդրեք «եղջյուրներ»
«Հանգստացեք: (Ձեռքը սեղմված բռունցքով, միջին մատը, դուք պարզ եք):
Ես երկարաձգեցի Xibi- ն.
«Թող ջուրը հարբած լինի»: (Աջ ձեռքը ծալվում է «նավով») Խաղի ընթացքում խաղի ընթացքում երկու ձեռքերը հետ են շարժվում եւ առաջ, «Բոդայա» օդը: Երբ կրկնում է, ձեռքերը փոխում են դերերը
http://aida.ucoz.ru.
Այցելել պապիկիս:
Մենք մատները կհաշվենք, մենք կկանգնվենք Mitten- ի, Teremok- ի, Bunker- ի - կոպիտ կողմին: Գոյություն ունի ձյունի օրիորդ `գեղեցկությունը, երեք արջը, գայլը` աղվեսը: Մի մոռացեք Sivka-Burku- ն, մեր բաները, թնդանոթը: Մենք գիտենք հեքիաթային հեքիաթը ջերմային թռչնի մասին, մենք չենք մոռանում իմանալ գայլը եւ այծը: Այս հեքիաթները ուրախ են:
http://aida.ucoz.ru.
Գարուն Բնության արթնացում:
Թռչուններ վազելով մեր եզրերին:
- «Գարուն»
- Գնացեք, գարուն, գնացեք, կարմիր, («Քայլեք» սեղանի վրա երկու ձեռքի մատներով) բերեք տարեկանի բծ, Վարսակի իրեր, անուշահոտ խնձոր, ոսկե տանձ, մեծ բերք մեր եզրին: (Մի մատը թեքեք մոր ճուտից) «Կափարիչ, գլխարկ, գլխարկ» գլխարկ, գլխարկ, գլխարկ - օղակների կաթիլներ: Ապրիլը մոտենում է: (Ռիթմիկորեն, յուրաքանչյուր վանկի վրա սեղանին թակոցով մատների բարձիկներով, սկսելով մեծից) կրկին արեւը երկնքում ժպտում է, միանում են աջ ձեռքի մատները: Ձյունը հալվեց, հոսանքները մատանին: Միացրեք ձախ ձեռքի մատները մեծով: Եվ ձնաբուծությունն առաջին հերթին ծաղկում է, ափի մեջ, մատները ծալվում են նավով, դաստակները սեղմվում են միմյանց: Անջատեք ձեր մատները, աստիճանաբար դրանք միմյանցից նվազեցնելով: Թռչունների հարավից երգերով թռչում են: Ափերը վերածվում են իրենց, բախտները միահյուսված են, մնացածը դարձնելու համար Ցանկիչ շարժումներ - «Թռչուն»: ,
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Cosmos նվաճողներ
Տարածություն
Տիեզերագնացը ցանկանում է դառնալ: Ուժեղ է դաժան լինել: Պետք է զույգ վերցնել եւ վեր կենալ միմյանց: Եթե \u200b\u200bմաքուր ափեր, դա նշանակում է, որ կարող եք սկսել: Կատարեք տեղաշարժեր տեքստի վրա: Մի անգամ, երկու, երեք, չորս, հինգ - մեկ մատներ թեքվում են երկու ձեռքին: Ջոկատը թռավ տարածության մեջ: Միացրեք ափերը միասին, ձեռքերը բարձրացրեք: Թափանցիկ տեսքով հրամանատարը, երկու ձեռքի մատը կապված է մեծ, ձեւավորող «հեռադիտների» հետ: Ինչ է նա տեսնում առաջ: Արեւ, մոլորակներ, արբանյակներ, գիսաստղեր, երկու ձեռքերով մատները մեծ դեղին լուսին են: Տարածքում տարիների ընթացքում (սեղմվում եւ սեղմում եւ սեղմում ձեր մատները): icelike- ը թռչում է օբյեկտը: (Նրանք սեղմված բռունցք են հավաքում, հուշում են այն եւ ձախ.) Նրա լույսի պոչը (բռունցքով, կցված է երկրորդ ձեռքի «պոչի» բաց մատները: (Սեղմեք եւ սեղմեք ձեր մատները): «Մեր քաղաքի գեղեցկությունը, երկիր»
http://aida.ucoz.ru.
Մեր տարածաշրջանի բնույթը
Կենսուրախ սառցե լողներ
Carnis- ի տակ (սեղմեք եւ սեղմեք մատները)
Ամենաշատ վերեւում
Բարձրանալով սառցե մեջ (սեղանին թակելով մատները)
Գարնանային արեւ: (Ձեռքեր բարձրացրեք եւ «արեւ» դարձրեք)
Զտել, գործարկել (սեղմել եւ սեղմել մատները)
Ըստ արցունքների սառցե ...
Եւ հալեցնել սառցե - (ձեր մատները սեղանին թակելով)
Կենսուրախ սառցե լողներ:
http://aida.ucoz.ru.
«Bunny վաղ գարուն» *
Bunny վաղ գարուն (մատները սեղմելով բռունցքի մեջ, ցույց տվեք նապաստակի ականջների ցուցանիշը եւ միջին մատները):
Ես բողոքեցի. «Օ Oh-Օ Oh-Օ Oh (Bunny" Shakes Head's "-"
Չկա հատապտուղներ, սնկով («հատապտուղներ». Մի մեծ եւ ինդեքսի մատներ, որոնք ծալվում են օղակով, ցույց տվեք երկու ձեռքերով
«Սնկ» - Ձախ ձեռքի ափը հորիզոնական վերեւում, «գլխարկ», խոզանակը ճիշտ է ուղղահայաց կցված - «Ոտք»)
Միայն Գրիզա Կորրա կաղնուց: (Մատների աջ ձեռքով աջ ձեռքը ուղղահայաց մատակարարված ձախ ափի մեջ)
Ոչ գազարը, ոչ կաղամբը («Գազար» - ծալովի խոզանակով աջ ուղղահայաց ներքեւով, ձախ - ուղղահայաց դրեք լողացող մատներով: «Կաղամբ» - ափերը ծալվում են օղակով)
Դա կլինի, նապաստակ, տխուր: («Bunny» - ը նույնն է, ինչ սկզբում, բայց «ականջները» փոքր-ինչ բացակայում է :)
Բայց երեկ, մութ կրակոցներում («տոնածառ» - մատների ծայրերը կապված են, դաստակները բաժանվում են)
Ես գտա ձնաբուք սպիտակ: "(Ձեռքերը միացված են, խոզանակներ` բոցերով մատներով նոսրացված):
http://aida.ucoz.ru.
Գարուն *
Բոլորը, հալած սառցե, փախչում էին հոսանքները: (Show ույց տալ «ICIlS» - ը իջնելով մատներով, «ձողեր» - ափի ճկունության երկարացում)
Եւ գորտերը ցատկեց լճակի եւ գետի վրա: (Շարժում "Frog": բռունցք-արմավենու)
Արցունքը դուրս եկավ Բեռլոգայից եւ քայլեց դեպի սնունդ փնտրելու: (Ես պատկերում եմ «շրջադարձային» արջի շերտը)
Մրջյունները հարցրել են, պատրաստվել են աշխատանքի: (Ես պատկերում եմ «մրջյունները» ձեր մատները ծալելով պտղունց եւ արագորեն զբաղվեք նրանց հետ)
Երիկամները պայթել են, եւ տերեւները բացվեցին եւ աճեցին: (բացահայտեք ծալովի ափերը եւ դրանք լաց եղեք կողմերի վրա)
Եվ նրանք երգում են ամենուրեք թռչուններ, եւ ձնաբուքերը ծաղկում են: («Թռչուններ». Show ույց տվեք ափի մեջ եղած «թեւերը»:
Թռչուններ խելացիորեն բույններ Skili (իջեցված ափերը, որոնք ծալված են «նավով»)
Եվ թեստերը հետաձգվեցին: (Show ույց տվեք օղակների մատները)
Եվ յուրաքանչյուր ձվից
Սպասում եմ հավի ծնունդին: (Շարժում "թեւեր)
http://aida.ucoz.ru.
Այն տունը, որտեղ ես ապրում եմ:
Քաղաքը փողոցներ է, պողոտաներ եւ տներ,
Palm աջ ձեռքը ստում է սեղանին. Աղյուսակի վրա ձեր մատների հետ այլընտրանքային կտտոցներ են առաջացնում:
Հրապարակ, թանգարաններ, այգիներ լռություն,
Ձախ ձեռքի ափը ստում է սեղանին. Աղյուսակի վրա ձեր մատների հետ այլընտրանքային կտտոցներ են առաջացնում:
Փայլեր հսկայական ակնոցների, տոնական ցուցահանդեսների,
Ձեր մատները բուծեք կողմերին եւ միացեք: Արագ շարժում Շրջանաձեւ շարժումներ Ձեռքերը թեքվում են արմունկների մեջ:
Պասիրներ եւ մեքենաներ
Սեղանի վրա «վազեք» ինդեքսավորումը եւ միջին մատները, մնացածը սեղմվում են բռունցքով:
http://aida.ucoz.ru.
Ընտանիք*
Լեռան վրա մենք տեսնում ենք տունը
Շատ կանաչապատում շուրջը
Ահա ծառեր, ահա թփերը,
Ահա անուշահոտ ծաղիկներ:
Շրջապատում է ցանկապատը
Ցանկապատի հետեւում `մաքուր բակ:
Մենք բացում ենք դարպասը,
Տուն արագ վազել
Դռան թակոցում. «Տուկ-Տուկ - Տուկ»:
Ով է մեզ գնում թակոցում:
Մենք եկել ենք ընկերոջ այցելելու
Եւ նվերներ բերեցին:
http://aida.ucoz.ru.
Մատների մարմնամարզություն
Ամեն ինչ հանգիստ էր, (մատները հավաքվում են խցիկներում):
Եվ հանկարծ: Հրավառություն: (Անջատեն մատները):
Երկնքում հրթիռները բոցավառվեցին: (Fucking Fingers Fanual.)
Եվ այնտեղ եւ այստեղ: (Հայտնի եւ բացահայտեք մատների երկրպագու):
http://aida.ucoz.ru.
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին: Ես երկրի բնակիչ եմ
Ես նկարում եմ ամառ
Ես ամառ նկարում եմ. (Ձեր մատը նկարեք սեղանի վրա)
Կարմիր ներկ - (նկարեք օդում «Արեւ»)
Վարդերի սիզամարգերի վրա (սեղմեք եւ սեղմեք ձեր մատները)
Մարգագետիններում
Կապույտ ներկ - երկինք (նկարեք օդում «ամպերը»)
Եւ երգչի հոսքը: (Սեղանի վրա ներկում է մատը «հոսքը»)
http://aida.ucoz.ru.
Օդում, գետնին, ջրի վրա:
Կապիտան
Ես նավարկում եմ սպիտակ նավով (մատները առաջ մղում են, ձեռքերը սեղմեք ափի մեջ
Մարգարիտ փրփուրով ալիքների համար: Միմյանց, մի փոքր բաց:
Ես քաջ կապիտան եմ, ասելով բանաստեղծությունը, ցույց տվեք, թե ինչպես է նավը
Ես չեմ վախենում փոթորիկից: ճոճանակներ ալիքների վրա, այնուհետեւ ձեռքի հարթ շարժումները
Seagulls սպիտակ շրջանակներ, ալիքները, այնուհետեւ տեքստում
Նաեւ քամին չի վախենում: Verse Show seagull, զենք խաչաձեւ, միացում
Միայն վախեցնում է թռչնի ճիչի ափը հետեւի կողմի եւ ալիքի հետ
Ոսկե ձկների հոտ: մատները սեղմված են միասին
Եւ, նետելով հրաշալի երկրներ, ուղղափակելով ափերը մատներով,
Նայելով օվկիանոսներին, սեղմված միմյանց, ձուկ պատկերելու համար:
Trave անապարհորդի հերոս, հարթ շարժումներ Palms Show
Ես կվերադառնամ մայրիկիս: Ինչպես ձուկը ջրի մեջ լողում է)
http://aida.ucoz.ru.
Մենք հանդիպում ենք ամառ
Երկնքից արեւը փայլում է պայծառ, (ցույց տալով «արեւը» բռունցքով մատներ)
Ամառը շոգ է: (մատներով օդափոխություն):
Կարող եք քայլել ամբողջ օրը, (մենք ցույց ենք տալիս միջին եւ index մատներ «Մարդը գնում է» շարժումը եւ «Մարդը վազում է»)
զվարճանալ եւ խաղալ:
Դուք կարող եք արեւահարել, լողալ (Palm "Flower Floats")
Rock ավազի վրա: (շրջեք ափի մեջ, որը պառկած է մեկ այլ ափի մեջ)
Ամենուրեք թիթեռը, ծաղիկները, (ցույց են տալիս շարժման ափերը "աճում են ծաղիկ" եւ "թեւերը)
Մենք ուրախ ենք թռչել եւ ձեզ: (Show ույց տվեք «ուրախությունը» - մենք կկոտրենք ափերը)
Բարեւ, արեւը պայծառ է: (Կրկնել առաջին 2 շարժումները)
Ողջույն, ամառային տապակ:
Կրթական առաջադրանքներ.
Բարելավել քանակական եւ կարգադրական հաշվի հմտությունները տասի սահմաններում:
Միավորել մասերը մի ամբողջ հավաքածուի մեջ:
Սահմանեք հարաբերությունները հավաքածուի եւ դրա մասի միջեւ:
Լրացուցիչ թվաբանական գործողության էությունը հասկանալու պատրաստում:
Ապահով գիտելիքներ համարի կազմի («Հինգ», «վեց»):
Բարելավել նման եւ Հատկություններ Երկրաչափական թվեր, համեմատեք թվերը ըստ մեծության եւ առկայության կամ բաղադրիչների բացակայության:
Բարելավեք կողմնորոշման հմտությունները ինքնաթիռում, կարողանաք որոշել աչքի վրա ծավալային երկրաչափական ձեւերի մեծությունը եւ թվերը դնում իջնող կարգով:
Առաջադրանքների մշակում.
Մշակել մտավոր եւ խոսքի գործողություններ, տեսողական-տարածական ընկալում եւ վիզուալ շարժիչ համակարգման, խոսքի լսումներ, Ստեղծագործական երեւակայություն, Բարակ շարժիչ.
Կրթական մարտահրավերներ.
Դաստիարակել գործունեությունը, նախաձեռնությունը, համագործակցության հմտությունը:
Նախնական աշխատանքներ երեխաների հետ. Գուշակելով հանելուկներ Տրամաբանական առաջադրանքներ, լուծելով պարզ թվաբանական առաջադրանքներ, երեկոյան երկնքի դիտում, աստղեր, տիեզերական օբյեկտների ծանոթություն:
Մեթոդական տեխնիկա.
Game (անակնկալ պահերի օգտագործում):
Տեսողական (նկարազարդումների օգտագործում, մուլտիմեդիա սարքավորումներ):
Զգայուն (հիշեցում, ցուցում, հարցեր, երեխաների անհատական \u200b\u200bպատասխաններ):
Խթանում, դասերի վերլուծություն:
Բառի բառեր Տիեզերք, համաստեղություն, դիզայներ:
Սարքավորումներ. Տարաներ երկրաչափական ձեւերով երեխաների, քարտերի առումով `նկարներով եւ համարներով` մաթեմատիկական դոմինո խաղալու համար, երեխաների թվով հրթիռների ինքնաթիռներ, մատիտների քանակ, գնդակներ տիեզերագնացներ:
Dem ուցադրման նյութ. Տիեզերական նավի սխեման,
Բաշխիչ նյութեր. Քարտեր առաջադրանքներով, մաթեմատիկական հավաքածուներով, նոթբուքերով, մատիտներով:
Մարզերի ինտեգրում.
Ֆիզիկական կուլտուրա - Ֆիզմինուտկա «Հրթիռ», մատների մարմնամարզություն «Տիեզերագնաց», սոցիալականացում - Խաղը «Դիզայներներ», հաղորդակցություն - Խոսակցություն «Մոլորակների եւ աստղերի վրա», Գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործություն - նկարում է աստղային երկինք:
Հանգույցի շարժում.
Երեխաները նստում են էկրանի դիմաց գտնվող գորգի վրա կիսաշրջանի մեջ:
1. Մոտիվացիա: Զորավարժություններ «Մեծ մայոր»:
Ուսուցիչ. Մենք այսօր կմեկնենք մաթեմատիկական տարածք: Ինչ եք տեսնում, երբ նայում եք երեկոյան երկինքին:
Երեխաներ: Աստղեր
Դաստիարակ Եվ նրանցից քանիսը կարող եք հաշվարկել:
Երեխաներ: Ոչ. Նրանցից շատերը:
Դաստիարակ Այո, դրանցից շատերը կան: (Սլայդ 1): Կարելի չէ հաշվել աստղերը, նրանց անթիվ, չնայած, ըստ գիտնականների, դուք կարող եք տեսնել միայն 3000 աստղ գետնից:
Դաստիարակ Որպեսզի նավարկվի Աստղային երկինքՄարդիկ անուններ տվեցին որոշ ամենապայծառ աստղերին եւ աստղերը միավորեցին համաստեղության մեջ: (Սլայդ 2): Այս սլայդում տեսնում եք համաստեղությունը, որը մարդիկ անվանում են մեծ արջ:
Ուսուցում. Ինչ է թվում, որ համաստեղություն է:
Երեխաներ, դույլ:
Ուսուցիչ. (Իրական դույլ ցույց տալով, հաշվի առեք բաղադրիչները `դույլ եւ բռնակ): Մեծ արջի համաստեղությունը նման է մեծ դույլին: Քանի աստղ է ինքնուրույն ձեւավորում դույլը: Հաշվել (Սլայդ 2)
Երեխաներ: Դույլն ինքնին ձեւավորում է չորս աստղ:
Ուսուցիչ. Ուցադրել քարտը թվանշանով, որը նշանակում է համարը 4. Երեխաները քարտ են վերցնում թիվ 4-ով:
Դաստիարակ Եվ քանի աստղ է ձեւավորում դույլի բռնակ:
Երեխաներ: Դույլի բռնակը կազմում է երեք աստղ:
Ուսուցիչ. Ցույց տալ համարը:
Դաստիարակ Համեմատեք դույլը ձեւավորող աստղերի քանակը եւ դույլի բռնակը կազմող աստղերի քանակը: Որ աստղերն են ավելի մեծ, եւ ինչ պակաս:
Երեխաներ: Աստղերը ձեւավորող աստղերը, մեկ աստղ ավելի մեծ: Դույլի բռնակ կազմող աստղեր, մեկ աստղ ավելի փոքր:
Դաստիարակ Քանի աստղ է ձեւավորում բռնակով դույլ:
Երեխաներ: Ուղղակի յոթ աստղը դույլ է ձեւավորում բռնակով:
Դաստիարակ Ուցադրեք քարտը թվանշանով 7. Ինչպես «յոթ» թիվը:
Երեխաներ: Չորս աստղ եւ երեք աստղ միասին յոթ աստղ են:
Դաստիարակ Ճիշտ.
2. Խաղ «Մաթեմատիկական հարեւան»
Ուսուցիչ. Տղաներ, տիեզերագնացները մեզ նամակ են ուղարկել, եւ դրա մեջ ինչ-որ բան ստում է: Տեսնենք (ծրարի նամակում եւ համարներով)
Նամակ. Բարեւ տղաներ: Մենք, ուղեծրային կայարանում, համարեցինք նրանց մեջ համաստեղությունը եւ աստղերը: Համարվում է, պատրաստված համարները եւ ինչպես դրանք հարեւանների մեջ դնել միմյանց հետ, չհասկացան: Օգնեք գտնել ձեր հարեւաններին ամեն թվանշան, ապա ուղարկել մեզ, մենք աստղերը կդրենք հարեւանությամբ: Նախապես շնորհակալություն, տիեզերագնացներ Վլադիմիր եւ Ալեքսեյ:
Ուսուցիչ. Դե, մենք կօգնենք: Ապամոնտաժեք համարները ինքներդ ձեզ եւ կանգնեք երեքի վրա, որպեսզի համարները դառնան հարեւաններ, եւ ես կուղարկեմ եւ տիեզերագնացների լուսանկար կուղարկեմ ուղեծրային կայարան:
Երեխաները կատարում են առաջադրանք, եւ ուսուցիչը լուսանկարում է երեխաների դահիճը:
3. Շարժական վարժություն «հրթիռ»:
Եվ հիմա մենք ձեզ հետ ենք, երեխաներ, երեխաները շրջում են շրջանի մեջ:
Մենք թռչում ենք հրթիռի վրա:
Գուլպաների վրա բարձրացնելով, բարձրանալ գուլպաների վրա, ձեռքերը քաշեք: Cumbnous նրանց:
Եվ հետո ձեռքերը ներքեւ: Ձեռքերդ:
Մեկ անգամ, երկու, ձգվել: Կրկին կազմեք
Այստեղ հրթիռը թափվում է: Վազեք գուլպաների շուրջը:
4. Խաղ «Հրթիռ»:
Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է սեղաններով:
Դաստիարակ Հիշեք, ես ձեզ ասացի, որ կան դիզայներներ, որոնք տիեզերական նավեր են կառուցում, հրթիռներ: Այժմ դուք կդառնաք դիզայներներ եւ կկատարեք երկու առաջադրանք:
1. Կիսվեք հրթիռը այդ մասում: Վերցրեք հրթիռը: Քանի հրթիռ ունեք ձեր ձեռքում:
Երեխաներ. Մեկը
Ուսուցիչ. Քանի մաս է սրանք: Ծալեք այն կիսով չափ: Հիմա քանի մաս է դարձել:
Երեխաներ. Երկուս
Ուսուցիչ. Դրանք նույնն են, թե չափը
Երեխաներ. Այո
Ուսուցում. Որն է հրթիռի մասերից յուրաքանչյուրի անունը:
Երեխաներ. Մեկ վայրկյան:
Ուսուցիչ. Ինչ է ավելին `հրթիռի մեկ երկրորդ մասը կամ մի ամբողջ հրթիռ:
Երեխաներ: Ամբողջ հրթիռը դրա մեկ երկրորդ մասից մեծ է:
Դաստիարակ That's իշտ է, լավ արված: Դուք զով շինարարներ եք:
5. Խաղը «տիեզերանավերի դիզայներներ»:
2 Առաջադրանք. Յուրաքանչյուր երեխայի բեռնարկղ `մի շարք երկրաչափական ձեւերով
Ուսուցիչ. Դուք մնում եք տիեզերական նավերի դիզայներների հետ, եւ այժմ ձեզանից յուրաքանչյուրը կառուցում է ձեր տիեզերանավը:
(Երեխաները կատարում են առաջադրանք, այնուհետեւ ասում են, թե ինչպիսի թվեր են նրանք օգտագործում տիեզերանավի պատկեր :)
6. Մատնահարդարման մարմնամարզություն «Տիեզերագնաց»:
Մութ երկնքում աստղերը փայլում են, (սեղմում եւ շաղ տալ խցիկները):
Տիեզերագնացը թռչում է հրթիռի մեջ: (Ծուղեք ափի մեջ ափի մեջ):
Օրը թռչում է եւ գիշերը թռչում է: (Սեղմել եւ շաղ տալ խցիկները):
Եվ դա նայում է գետնին: (Ընդօրինակեք հեռադիտակը):
Նա տեսնում է նրա գագաթների վերեւում (մենք ձեռքերը ստանում ենք ափի կողքին):
Լեռներ, գետեր եւ ծով:
(Ձեռքեր վերեւում, ցույց տալով լեռների բարձրությունը: Palms- ը միացնում եւ իրականացնում է ալիքի նման շարժումներ, ընդօրինակեք գետը: Ձեռքերը չորացրեք:
Նա տեսնում է երկրի ամբողջ գավաթը, (մենք ձեռքերը կապում ենք ձեր գլխից վերեւում):
Bowl Earth - Մեր տունը բնիկ է: (Այլապես թափահարեք ձեռքերը):
7. Աշխատեք նոթատետրում: Զորավարժություններ «Գունավորում մոլորակը»:
Ինքնաթիռի կողմնորոշման հմտությունների բարելավում:
Ուսուցիչ. Մութ երկնքում աստղերը փայլում են,
Տիեզերագնացը թռչում է հրթիռի մեջ: / V.Stepanov /
1. Գունավորեք մոլորակը կապույտ մատիտով վերին ձախ անկյունում:
(Երեխաները կատարում են առաջադրանք):
2. Գունավորեք մոլորակը մեջտեղում `դեղին մատիտի մեջտեղում:
(Երեխաները կատարում են առաջադրանք):
3. Մոլորակը ստորին աջ անկյունում գունավորում է կարմիր գույնը:
(Երեխաները կատարում են առաջադրանք):
4. Մոլորակը թերթի կեսին գունավորելով կանաչ գույնը:
(Երեխաները կատարում են առաջադրանք):
5. Ստորին ձախ անկյունում մոլորակը մոխրագույն է:
6. Վերին աջ մոլորակում նարնջագույն գույնով:
Դաստիարակ Մեծ տղաներ, որոնք կողմ են տիեզերական երկնքում:
8. Զորավարժություն «ԶԱՐԳԱՄԱՆ Մոլորակները»:
Նախքան երեխաները մանեխել գնդիկներով Տարբեր չափեր
Մանկավարժ. Sh ուցադրումներ (սլայդ 3): Քանի մոլորակ է պտտվում արեւի շուրջը:
Երեխաներ. Ինը մոլորակներ
Ուսուցիչ. Նախքան գնդակներ եք, որոնք նման են մոլորակներին: Քանի մոլորակ ունենք:
Երեխաներ, 9 եւ մեկ արեւ:
Ուսուցում. Ես խնդրում եմ ձեզ գնդակներ վերցնել եւ վեր կենալ այնպես, ինչպես նրանք են Արեգակնային համակարգՄերկուրի, Վեներա, Երկրի, Մարսի, Յուպիտերի, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն, Պլուտո: Յուրաքանչյուր մոլորակ իր ճանապարհին է շարժվում արեւի շուրջը:
Այգեգործության մոլորակների ջուր
Ասեղնագործության մեջ, երկնքում:
Ստորագրեց արեւը մի շրջանով
Եւ թռչել միմյանցից հետո:
(Երեխաները կատարում են խնդիր, միմյանց մոտենալով, քանի որ մոլորակները արեւային համակարգում են)
Դաստիարակ. Լավ արված: Դուք շատ բան գիտեք տարածության եւ մոլորակների մասին: Ես հպարտ եմ քեզնով!
(Երեխաները գնդակներ են դնում խաղադաշտում):
9. Արդյունքի դասընթացներ: Երեխաների աշխատանքի գնահատում:
Ուսուցիչ. Ասացեք մեզ, որ այսօր սովորել եք հետաքրքիր: Ինչ եք հավանում:
Դաստիարակ Եվ ինձ շատ դուր եկավ, թե ինչպես եք պատասխանել հարցերին: Շնորհակալություն.
Երեխաները, սկսած անձեռոցիկներից, արդեն ձգտում են ճանաչել այս աշխարհը եւ ամեն ինչ իմանալ իրենց համար եւ անհայտ: Նրանք ընկալում են տեղեկատվությունը ընկալման բոլոր մակարդակներում, ի սկզբանե դա շոշափելի ճանապարհ է, ապա լուրերն ու տեսողությունը զարգանում են ավելի ուժեղ: Այսպիսով, երեխան պետք է ամեն ինչ տեսնի, լսեք եւ դիպչի, եւ որոշ դեպքերում այն \u200b\u200bհամտեսված է: Մեջ Նախադպրոցական տարիքի տարիքը Երեխաները բնորոշ անսահման ձգում են նոր գիտելիքների համար: Եթե \u200b\u200bդա դադարեցված չէ, այլ ընդհակառակը, զարգացեք եւ պահպանեք, ապա երեխան կվերածվի զարգացած, ներդաշնակ եւ հիանալի անհատականության:
Այդ իսկ պատճառով, նախադպրոցական տարիքի տարիքում, անհրաժեշտ է երեխաներին հնարավորինս շատ տեղեկատվություն տալ ոչ միայն այն մասին, թե ինչ են տեսնում եւ կարող են շոշափել տիեզերքի եւ տարբեր երեւույթների մասին: Տիեզերքում մարդու առաջին թռիչքի հիսուներորդ տարեդարձի կապակցությամբ ես որոշեցի մանկապարտեզում անցկացնել տիեզերագնացության օրը: Սա էապես կընդունի երեխաների հորիզոնները եւ կբարձրացնի դրանք նոր գիտելիքներով չբացահայտվածների մասին: Գրեթե բոլոր երեխաները հակված են ֆանտազիզացնել եւ հորինել իրենց աշխարհները, ուստի միշտ հետաքրքրված են իմանալ այլ մոլորակների գոյության մասին, բացի երկրից եւ թաքցնելու գաղտնիքները:
Այժմ դուք ականատես կլինեք տիեզերական ճանապարհորդության: Եվ թող դա լինի իրական տիեզերական թռիչք, բայց գուցե մեր այսօրվա «տիեզերագնացները» 10-15 տարի հետո կվարվեն այլ մոլորակներ կամ կստեղծեն այդ նավերը:
Նպատակը.Ընդարձակեք եւ համախմբեք երեխաների շնորհանդեսը տարածության, տիեզերագնացների մասին. Մշակել բառարան այս թեմայի վերաբերյալ:
Առաջադրանքներ.
- Մշակել խոսքի, խոսքի լսման եւ խոսքի հիշողության սահունությունն ու արտահայտիչությունը.
- Զարգացրեք ուշադրությունը, տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը.
- զարգացնել հաղորդակցման ոչ բանավոր միջոցների հուզականությունը եւ արտահայտիչությունը.
- զարգանալ Ստեղծագործական հմտություններ;
- բարձրացնել հայրենասիրության զգացումը. Սերն ու հարգանքը մեր երկրի հերոսներին:
Արդյունք.
- Երեխաների հետաքրքրությունը թեմայի մասին տարածության մասին, դրանց դրսեւորում c անաչողական գործունեությունԾնողների հետ միասին տեղեկություններ գտեք թեմայի վերաբերյալ, պատմեք եւ կիսեք իրենց գիտելիքները մանկապարտեզում այլ երեխաների հետ:
- Նախաձեռնության ձեւավորում երեխաների կողմից Շինանյութ, դիզայներ, թղթե հրթիռներ իրենց ներկայացման, ստեղծագործության դրսեւորում եւ աշխատանքներում:
Սարքավորումներ.Հրթիռային դասավորություն, ցուցադրական նյութեր «Cosmos» թեմայով, «Թռիչքի գնալու» իրերը, երկրաչափական ձեւերի հավաքածուները `« Կառուցեք հրթիռ », գրատախտակով փորագրված խաղերի համար Բառը ", սլայդներ, ձայնային աղմուկի ֆոնոգրամ նավ, Globe, սոսինձ, Թուղթ անձեռոցիկներ, Watman, մարկերներ:
Նախնական աշխատանքներ.Սովորելով տիեզերական բանաստեղծություններ, ընթերցանություն գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն. «Երկրի պոստը» Ս.Մխալկովը, «Ես դուրս եմ գալիս տիեզերք» Ա. Լեոնով; Դիտեք պատկերազարդերը տարածության վրա; Սովորելով «արեւոտ» երգը. «Star» խաղի աղեղնավորները:
Կառուցվածքի զբաղմունք
1. Օրգոմենտ
- Տղաներ, տեսեք, թե ինչ նկարներ են ցուցադրվում տախտակում: Ինչու ես դրանք դրել: (Ապրիլի 12-ին `տիեզերագնացության օր)): Այս օրը 1961-ին Yu.A. Գագարին կատարեց
Առաջին տիեզերական թռիչքը: Ոգել դիմում
).
Այդ ժամանակվանից շատ տղաներ եւ աղջիկներ երազում են դառնալ տիեզերագնացներ:
- Ձեռքերդ բարձրացրեք, ով է ձեզանից ուզում թռչել տարածություն:
1 երեխա:
Տիեզերագնացը ցանկանում է դառնալ
Շատ բան պետք է շատ իմանալ:
Space անկացած տիեզերական երթուղի
Բացվեց նրանց համար, ովքեր սիրում են աշխատանքը:
2 երեխա:
Հրթիռ վարել,
Պետք է համարձակ լինել Ուժեղ իրեր,
Թույլ տարածքը չի վերցնում -
Ի վերջո, թռիչքը հեշտ չէ:
2. ԶԱՐԳԱՈՒՄ Փոքր Motoriki, Խաղ «Կառուցել հրթիռ»
- Եվ եկեք, տղերք,
Մենք խաղում ենք տիեզերագնացներում:
Ձեզ հետ տիեզերքում թռչում են:
Մենք պատրաստվում ենք թռչել,
Կառուցեք նոր աստղ:
- Եկեք հրթիռ տեղադրենք երկրաչափական թվերից, ահա նմուշները: (Երկրաչափական թվերից մի շարք երեխաները հրթիռ են կազմում այս նմուշի համար).
3. Ուշադրության խաղը «թռիչքի գնալը»
- աստղ մենք ջարդում ենք,
Եւ ուղեբեռը մոռանում է:
- Տիեզերանավում ավելորդ բան չկա: Հետեւաբար, մենք կվերցնենք միայն այն բաները, որոնք անհրաժեշտ են տիեզերական ճանապարհորդության ընթացքում: Ես ցույց կտամ Տարբեր առարկաներԵվ դուք պետք է սեղմեք ձեր ձեռքերը, եթե այս թեման օգտակար լինի ճանապարհորդելու եւ կոճղի մեջ, եթե անհրաժեշտ չէ, թթվածնի մխոց, բարձի, օդապարիկի քարտեզ, լապտեր, լապտեր:
4. Մատների խաղ «Thimble»
- Բոլորը հավաքված են: Բայց նայեք ինքներդ ձեզ, կարող ենք մեր հագուստի մեջ տարածություն գնալ:
- Ինչու Ինչ մեզ պետք է: (Տախտակներ): Ազդեցեք տիեզերագնացների հատուկ տարազներ `տիեզերանավեր:
- Կարի ասեղ, կարել ասեղ Ձախ ափը բացահայտվում է, իր աջ ձեռքին -
Pain ավալիորեն վնասում է մատը: Երեւակայական ասեղ:
Եւ նույն պահին կոկորդ Ասեղը «կարում է» եւ վնասում մատների խորհուրդներին:
Մատի վրա գտնվող տղաներին Երեխաները, կարծես, մատը հագնում են.
Անցնել
Ասեղ է ասում. «Կարել»:
- Shey,
Եվ դուք չեք լռում: Սպառնալ ձեր մատով:
5. Ֆոնոպեդիկ վարժություն «ROCKET»
Մեր անձնակազմը պատրաստ է թռիչքի: Ուշադրություն, վերցրեք ձեր տեղերը:
Ստուգեք, թե արդյոք տիեզերանավերի համակարգերը աշխատում են:
- ամրագոտված է ամրացված -
- Վառելիքի ստուգում: Մի քիչ Արտասանեք «sh-sh-sh ...»:
- Մենք բացում եւ փակում ենք գլխարկները: Մի քիչ Դարձրեք Glissando- ն ձայնի վրա (ա):
- Մենք ստուգում ենք ռադիոն Ձայնագրեք կարճ եւ երկար հնչյուններ (Y):
- Միացրեք շարժիչը: Մի քիչ Արտասանեք Sound (p) եւ պտտվող խցիկներ.
6. Զորավարժություններ «Թռիչքի» խոսքի եւ շարժման համակարգման վերաբերյալ
– 5, 4, 3, 2, 1! Ձեռքերը բարձրացրեք կողմերի միջով:
Այստեղ մենք գտնվում ենք տիեզերքում: Ձեռքերը միացրեք «ամրոցում»:
Մենք բարձրացնում ենք բարձր Վազել մի շրջանակի մեջ:
Հրթիռային հրթիռ արագ:
Մենք թռչում ենք հեռու
Աստղանիշային ճառագայթների մեջ:
Աստղերի շուրջը մենք դուրս եկանք Պտտվել:
Գնալու աստղերին:
Անառողջության լողացող վիճակում Գնացեք, ձեռքերով հարթ շարժումներ պատրաստելով:
Մեր նավի կողքին:
Կրկին թռչել, Նստեք տեղում:
Portholes նայում:
7. ԾԱՂԿԻ «Արեւ»
- Մենք մոտենում ենք զարմանալի գունավոր մոլորակին: Տեսեք, թե նա է նա: (Սլայդ)
Պատրաստվեք վայրէջքի , (Տիեզերական նավի ձայնի հնչյունների հնչյուններ հնչյուններ)
- Այս մոլորակի ծաղիկը: Եկեք քննարկենք դա ավելի մոտ: Այս մոլորակի վրա ծաղիկները աճում էին կապույտ արեւի տակ: Մենք ցույց ենք տալիս այն գույները, որոնք մեր մոլորակը լուսավորում է մեր ոսկե արեւը: Դա անելու համար մենք արեւայրուք կստեղծենք Ուոթմանի վրա: Թղթե անձեռոցիկներից տարբեր երկարությունների շարժակազմով խողովակով, այն ճառագայթներ կլինեն: Եվ արեւի շրջանակը կտրեց գունավոր թուղթ եւ սոսինձ մեջտեղում:
- Ինչ ենք մենք ստացել արեւը: (Պայծառ, կլոր, տաք, պայծառ):
8. Երգը արեւի մասին
- Ինչ երգ ենք մենք գիտենք արեւի մասին: Եկեք երգենք դա:
9. Մարմնամարզություն աչքի համար «Sunny Bunny»
- Մեր արեւը այնքան պայծառ է, այն արեւի նապաստակ է դնում մեզ համար: Տեսեք նրան: Կատարեք ձեր աչքերը, ինչպես նա ցատկում է, վազում է ծաղկային մոլորակի միջով: Առաջ, հետեւի, առաջ, ետ: Կրկին: Լավ արված: Bunny- ն ինչ-որ տեղ կանչում է: Տեսնենք
10. Խաղ «Կատարեք բառը»
- Տղաներ, տեսեք, թե քանի աստղ է ընկել, հավանաբար աստղադաշտ կար: Որոշ աստղերի վրա տառերը են, եկեք փորձենք մի բառ ստեղծել: Ինչ բառ եք արել: (Հող)
Երկիրը մոլորակի անունն է, որի վրա մենք ապրում ենք: Նայեք երկրին տիեզերքից, որն է նրա գեղեցիկը: (Սլայդ)
11. «Աստղեր» հաղորդակցական խաղ
Աստղերը ցատկում են, ֆրոլդ
Աստղերը սիրում են խաղալ:
Աստղերն արագորեն թռչում են հեռու
Դուք փորձում եք բռնել դրանք:
Աստղ, թռչել:
Փոխարենը, բռնել:
(Երեխաները կանգնած են զույգի մեջ, բանակցելով դրանցից, թե որ նրանցից է «աստղանիշ»: Բառերի տակ սեղմում էին ափերը միմյանց վրա եւ հեռանում են, մյուսը, «աստղ» Վեր: Խաղի կրկնությամբ, «աստղանիշը» դառնում է երկրորդ երեխան :)
12. Արդյունքի դասընթացներ
Երեխաներ, մենք ժամանակն ենք տուն: Վերցրեք ձեր տեղերը, ամրացրեք, շրջեք տունը ... (Ձայնային նավի աղմուկի հնչյունական հնչյուններ):
– 1 – 2 – 3 – 4 – 5!
Այսպիսով, տանը մենք նորից ենք:
- Ձեզ դուր է եկել ճանապարհորդությունը: Ինչ հետաքրքիր եք հիշել:
- Արեգակնային համակարգի որ մոլորակները գիտեք:
- Որ մոլորակն ենք մենք ապրում:
- Ով է առաջինը թռավ տարածության մեջ:
- Տիեզերագնացության օրը նշելիս:
- Եվ ինձ դուր եկավ, թե ինչպես եք աշխատել: Մեր դասը ավարտված է, շնորհակալություն բոլորիդ:
- Bye!
Մատների մարմնամարզություն, բանաստեղծություններ, հանելուկներ
Տիեզերական թեման
Մատների մարմնամարզություն «Lunohod»
Նայեք, lunohod
Լուսնի վրա հեշտությամբ գնում է:
Նա շատ կարեւոր է քայլում
Նա նստում է հերոսի համարձակ:
Երեխաները սեղանին են դնում երկու ձեռքի մատների բարձի սեղանին, հանդուրժում են քաշի մի մասը, եւ հետո, ինչ էլ որ լինի ձախ ձեռքի փայտ: Քառորդները կրկնում են մի քանի անգամ:
Մենք գլոբուսում ենք քայլում,
Ես մատներս միասին եմ բարձրացնում:
Ցատկեց ձկների վրա
Լեռան վրա բարձրանալով,
Հայտնվեց օվկիանոսում -
Միասին գնվել:
Քայլ դեպի Անտարկտիկա,
Սառը սառեցված:
Հրթիռի վրա մենք բոլորս նստեցինք -
Տիեզերքում թռավ հեռու:
Բանաստեղծություններ երեխաների համար տարածության մասին
Եթե \u200b\u200b«C» տառի ամիսը,
Այսպիսով, հին ամիսը;
Եթե \u200b\u200bգավազան դիկով
Դուք բերում եք նրան
Եվ դուք կստանաք «R» տառը,
Այսպիսով, նա աճում է,
Այնպես որ, շուտ, հավատացեք, մի հավատացեք,
Այն կդառնա ճարպ:
Որպեսզի բոլոր մոլորակները
Գրեք մեզանից որեւէ մեկը.
Մեկ անգամ `սնդիկ,
Երկուս - Վեներա,
Երեք երկիր,
Չորս - Մարս:
Հինգ - Յուպիտեր,
Վեց - Սատուրն,
Յոթ - ուրան
Նրա հետեւում `Նեպտուն:
Նա գնում է ութերորդ:
Եվ նրա հետեւից, ապա,
Եւ իններորդ մոլորակը
Կոչվում է Պլուտո:
Արկադի Հեյթ:
Գոյություն ունի մեկ մոլորակ
Այս տարածության մեջ ցուրտ է:
Միայն այստեղ անտառներն աղմկոտ են,
Լոգարիթմական թռչուններ
Միայն դրա վրա մեկ ծաղկում է
Ձորի շուշան խոտածածկ կանաչի մեջ
Եւ Dragonflies միայն այստեղ
Նայելով գետը զարմացած ...
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին -
Ի վերջո, մեկ այլ, նման, ոչ:
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին
I.akom.
Տարածությունն այնքան հիանալի է:
Օ. Ախմեթովա
Տարածությունն այնքան հիանալի է:
Աստղեր եւ մոլորակներ
Սեւ անգույնության մեջ
Դանդաղ լողացեք:
Տարածությունն այնքան հիանալի է:
Սուր հրթիռներ
Հսկայական արագությամբ
Շտապեք այնտեղ եւ այստեղ:
Այնքան հիանալի տարածության մեջ:
Այսպիսով, կախարդական տարածության մեջ:
Այս տարածության մեջ
Ես մեկ անգամ այցելեցի:
Այս տարածության մեջ:
Նա, ով տեսավ
Նա, ով տեսավ
Թղթե աստղադիտակ:
Աստղագետ
«Ամեն ինչ, - ես ամուր ասացի տանը»:
Ես միայն աստղագետը:
Անսովոր
Երկրի տիեզերքի շուրջը:
Տեղադրեց, Ռիմմա Ալդոնինա
* * *
Որպես գայթակղիչ
Դառնալ աստղագետ
Տիեզերքի հետ սերտորեն ծանոթ:
Դա ամենեւին էլ վատ չէր լինի.
Դիտեք Saturn- ի ուղեծրը,
Հմայեք համաստեղությունը լիրա
Հայտնաբերեք սեւ անցքերը
Եւ տրակտատը, անշուշտ, կազմը -
«Ուսումնասիրեք տիեզերքի խորքերը»:
Տիեզերական հանելուկներ երեխաների համար
Երկնքում դեղին շրջանակը տեսանելի է
Եւ ճառագայթները նման են շարանը:
Ասես մագնիսով:
Չնայած ես դեռ ծեր չեմ,
Բայց արդեն գիտնական -
Գիտեմ, որ դա շրջան չէ, այլ գնդակ,
Շատ շոգ է: (Արեւ)
Ես գիշերը փոխում եմ արեւի հետ
Եվ երկնքում ես լուսավորված եմ:
Քնի փափուկ ճառագայթներ,
Արծաթի նման:
Գիշերային լինելու համար լիարժեք,
Եվ ես կարող եմ `մանգաղ: (MOON)
Գիշերային նայեք պատուհանում -
Երկնքում շատ լուսավորված են
Որպես արեւ, շատ հեռու: (Աստղեր)
Նայեք աստղադիտակի վրա
Նա քայլում է ուղեծրով:
Ամեն ինչի վրա կա շեֆը
Մնացած բոլոր մոլորակների մեծ մասը:
Մեր արեւային համակարգում
Ամենամեծ մեծ չէ: (Յուպիտեր)
Բոլոր մոլորակները բեւեռներով,
Ցանկացածից կա հասարակած:
Բայց մոլորակները գոտիներ ունեցող
Դուք չեք գտնի այլ:
Այս օղակներում նա միայնակ է
Շատ կարեւոր ջենթլմեն: (Saturn)
Երկնքում ես հաճախ ինչ-որ բան ունեմ
Ձեր հարեւանը:
Ես սնդիկի քույր եմ,
Եւ ես միշտ ջերմություն ունեմ (Venus)
Սա կարմիր մոլորակ է
Մեզ կողքին:
Նա ձմեռ է եւ նույնիսկ ամռանը
Դա սառույցից ազատ է:
Տարօրինակ է, որ ասում են.
Սառույցը վերեւից չէ, բայց ներսից: (Մարս)
Ահա մոլորակները կրտսեր եղբայր,
Չափը փոքր է:
Դեպի արեւը ավելի մոտ է,
Հետեւաբար, այն ողողված է: (Մերկուրյուր)
Տիեզերքում պոչի ճանճով,
Փոշու տիեզերք ավլում:
Ինչպես փնջը, իմ երկար պոչը
Մաքրող աստղեր: (Գիսաստղ)
Այս աստղերը, ինչպես կայծերը,
Ընկնել եւ արագ գնալ:
Այրեք գիշերվա մեջ
Երկնքում աստղի անձրեւ է գալիս,
Այս լույսերի նման
Նկարեց նկարիչը: (Երկնաքարեր)
Ես թռչում եմ երկրի շուրջը,
Արտացոլեք ազդանշանը,
Որպեսզի հանդիսատեսը կարողանա
Վերցրեք հեռուստաալիք: (Արբանյակ)
Տիեզերագնացները սերտորեն նստեցին:
Շուտով տիեզերքում ես դուրս եմ գալիս:
Երկիր կարուսելի համար
Ուղեծրի միջոցով ես պտտվելու եմ: (Հրթիռ, տիեզերանավ)
Նա գտնվում է փրփուրի մեջ, ապահովագրությամբ
Ես գնացի ուղեծիր:
Նավը շտկեց ճարպիկ
Մալուխը ընդհատվեց: (Տիեզերագնաց, տիեզերագնաց)
Տիեզերքում չկա
Եվ կաթսա չկան:
Այստեղ եւ շիլա եւ ծովատառեխ,
Եւ Բորշի, եւ Վինիգրետ -
Փաթեթավորված է սերուցք:
Տիեզերագնաց կլինի:
Մի բանից, որը ես երգում եմ,
Համարյա առանց ուտեստների: (Խողովակներից)
Տարածության մեջ, միշտ ցրտահարություն,
Ամառը չի պատահում:
Տիեզերագնաց, կաբելային ստուգում
Ինչ-որ բան դնում է:
Այդ հագուստը ճնշում է
Եւ ջերմություն եւ թթվածին: (Suiter)
Նավում կա պատուհան -
«Չելենգ», «աշխարհ»:
Բայց ոչ այն, ինչ Երկրի վրա -
Տան եւ բնակարանում:
Շրջանի տեսքով, պատուհանը,
Այն շատ դիմացկուն է: (Porthole)
MBDOU- ի Զարգացման կենտրոն ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆ - «ՌՈԴՆԻՉՈԽ» ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶԻ ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ Պ. ԿՐԱՍՆՈՈՈՈՎԵՆՆԿԻ ՇԱԼԿՈՎՍԿԻ Քաղաքային տարածք Մոսկվայի մարզ
Խնդիր. Երեխաները չգիտեն տոնը `տիեզերագնացության օրը, Յուրի Ալեքսիեւիչ Գագարինի առաջին թռիչքի տարածության մասին: Այս խնդիրը լուծելու համար այս նախագիծը հարուցել է:
Խնդրի հիմնավորում.
1. Ծնողները անբավարար ուշադրություն են դարձնում ռուսական տոներին, ներառյալ: Տիեզերագնացության օր:
2. Երեխաները գիտելիք չունեն տարածության մասին, առաջին մարդը, ով թռավ տարածություն, Ռուսաստանում արձակուրդի առկայության մասին `տիեզերագնացության օր:
Ծրագրի տեսակը. Ճանաչողական-ստեղծագործական:
Ծրագրի տեսակը. կարճ.
Ծրագրի մասնակիցներ. Երեխաներ 2 երիտասարդ խումբ «Կաթիլներ», ուսուցիչներ, ծնողներ:
Նպատակը. Զվարճանալ երեխաների տոնի հետ երեխաներին `ուրախ տիեզերագնացության օր, տարածությամբ, առաջին տիեզերագնաց Յու.Ա.-ով: Ռեգարիա
Առաջադրանքներ.
1. Գիտելիքներ տվեք երեխաներին Ռուսաստանի արձակուրդը - Տիեզերագնացության օր, տիեզերք, առաջին տիեզերագնաց Յու.Ա. Գագարին Զանգահարեք հետաքրքրությունը տարածության մասին պատկերազարդերը դիտելու համար: Սովորեցրեք կազմակերպված փոխազդեցությունը:
2. Ակտիվացրեք լսողական եւ տեսողական անալիզատորները, զարգացրեք խոսք, երեւակայություն եւ մտածողություն: Զարգացնել միմյանց հետ շփվելու ունակությունը, խրախուսել երեխաներին Համատեղ գործունեություն.
3. Հուսալի հարգանք տիեզերական արդյունաբերության մեջ աշխատող մարդկանց, կարգապահության, հետաքրքրասիրության համար: Մենք սերմանում ենք սեր եւ հպարտության զգացում ձեր երկիր: Երեխաների մոտ մեծահասակներին լսելու ունակություն:
4. Ուժեղացրեք բառարանը: Planet, Space, Constellation, Rocket, Spa Tander, Moon, Universe, տիեզերագնաց.
{!LANG-629cb1bc72c396d08fe3c15a733be0a0!}
{!LANG-a7082657720481bc9872d32b3aba0e4f!}
{!LANG-88975289954dd7c22fd9ef7ba76ae796!}
{!LANG-c39c2e403b709d8db55c6f72a7ab3984!}
{!LANG-8d7af1762f419113d29f5f7c5a880201!}
{!LANG-6c1a5e18921db2783a68b0583afbb1b1!}
{!LANG-5ae7ec83e120fc7b3ea13e7bf5e2e78b!}
{!LANG-7c50775d53ec4cd718259846746c7035!} {!LANG-71f7196c6004deca2475bb4d8fa40014!}»;
{!LANG-ffbf5d937148d0fbe19d6c8829636e69!}
{!LANG-9cc2ba6ff9b12c98d59aa0d2a901b1b4!}
{!LANG-8ac5665ad7d4838f2ff59ae53d2732e8!}
{!LANG-5408b3fb69c20f7d0b912f1d1bdb5009!}
{!LANG-c080d2cc44cb960e9bb616f1d8eed17c!}
{!LANG-5c7e330178763f721435de18b06a7cb5!}
{!LANG-e51b9640c394291de01400e06a201467!}
{!LANG-811f05c5ae682d8dacdc5adbbaec672f!}
{!LANG-973ef08559f3651dc1c5e60dbf9462ba!} {!LANG-1e95006817c688b89e1bd4c8a2810788!}{!LANG-6e36f16b145f1750be8448967e6965d8!}
{!LANG-cf666c5657a343e98517829dd0b2d3e4!}
{!LANG-e5f07f6311ef110da3847466948cc57c!}
{!LANG-652af6f16beaedbbfd7089834476c0a1!}
{!LANG-ee2e3bb632748f0b83f4e9c696c90272!}
{!LANG-3fc69b0914ae5571342a078622270282!}
{!LANG-ab2869ba08c33b173fba316dfbab018a!}
{!LANG-ff0ba93a0c8f2e23b73d108c237f10ce!} {!LANG-1710e0b576bbfe8f968f35116427d21e!}»;
{!LANG-36f219547b561c7dee27a906d7001525!}
{!LANG-7dc811064879b3a4f020916d832a9e3b!}
9. {!LANG-041ae7707f7141e0efdb8f4600d5c1e0!}{!LANG-9b6db131c1bad29fd2e926995280df15!}
{!LANG-a9cfc579dfc9ec0a933976cc4043685b!}
{!LANG-674545d73828c9fce359b780c0a94140!}
{!LANG-2d4d2832602fb1b79845dfddd5e22040!}
{!LANG-db8afbcaf6aa4c2eba4da41ab4f15d0b!}
{!LANG-d485278ccd31cc41dc26033b1a99e8d2!}
2. {!LANG-0c1f66ccad5cac3dc778cde14441fa07!}{!LANG-2cb8ded13e89d9b6f76ba60c0f095e1b!}
{!LANG-d97a81614e3736c804b245c3b6a43260!}
{!LANG-97f35dbf0e1ead62d4625a20be770c33!}
{!LANG-4fee9344b3bdc26ce2819cc92bc3bbd1!}
{!LANG-60305af97ea8eb608dc64c23617ff0f6!}
{!LANG-0ac1d291891f3af27d5f3b20a399ecd9!}
{!LANG-bc8542eb4e3ebfa7c5413ade6adab9fe!}
{!LANG-9879ccf6c0234b9680c33f7747baf974!}
{!LANG-9e88dd652a3861d2a8f3c2d0616a1307!}
{!LANG-760c500f0de7cd4459e32daaae6a6998!}
Նախնական աշխատանքներ.
{!LANG-fead478d9651023cd662589d37916408!} {!LANG-7aaa65cb7bfc0ae641778fc2a1e96dbb!}{!LANG-d916cc6e552493917653a56062148e9b!}
{!LANG-e19a6b7c20afb3359ebd2f16cfd09105!}
{!LANG-76f37beae2c7a8242689a7440e3a0f13!}
{!LANG-bc08c256c031a556720e7000e6a11d1c!}
|
{!LANG-6ae5aed8309340c9491eaf4400536aeb!} |
{!LANG-7a0bf3fb20b26cf0b31fc4bef87d6d3e!} |
|
{!LANG-c2de3bfe856bfb8a3938779218c657a4!} |
{!LANG-c055ee5ac6637192ed8eaec6085befe4!} |
|
{!LANG-2762966779807f0b2fe6ceb8819157af!} |
|
|
{!LANG-b15b5640bf843462319988300fba6b4d!} |
|
|
{!LANG-4902eef3c3fd147845081fc76fe14abb!} |
{!LANG-6b313719e2dee309243bd4a5f2409a12!} |
|
Լեռներ, գետեր եւ ծով: |
{!LANG-4e50b9906c6797f506e701e26d121fe6!} |
|
{!LANG-87a10be3e4fa46dd55ef7e5f8806bdfa!} |
|
|
{!LANG-27de9991c5119970abd01f1ae3dc8f30!} |
{!LANG-2e9183844104d34e74cbe5b68f5c946d!}
{!LANG-25e3b41a80c256317aebaf3c801f19dc!} {!LANG-04244bf993f94865c5ec942e0a4dcec5!}{!LANG-0c8c516bdf3346e1a3d825f8be9e3345!}
{!LANG-feea2b35a6cf1ee6074f84a992dd91d1!}
{!LANG-5d7d0e62186e33a9350f9ff3e84463b9!}
{!LANG-e704807d166eafd855679af422b4b3c7!}
{!LANG-1bc6fd382908b6ab2eb88f4d3c8b8e3d!}
{!LANG-99b49a9715f86725d6a368d7878a86cd!}
{!LANG-9cf7aa9efd4021dc15e6c644b42f43b2!}
{!LANG-46530cdf023631a2648ba16e30818f43!}
{!LANG-fa99852bea47aba3d0cfd7fe1d9d2fee!}
{!LANG-caf4192a6474e998dbda576fc9dca261!}
{!LANG-bafe7a35fcf9d66275f061fccbd980a4!}
{!LANG-a168e9b261ea793f86770fbd8fd610ba!}
Մենք թռչում ենք հրթիռի վրա:
{!LANG-c47e363429dfaa2c9cea6b4392641038!}
{!LANG-5f2e9e12148ee8320a599a921654eed0!}
{!LANG-36adc318d4daf5db5486c262acf74b66!}
{!LANG-f0d6aa44c192cec278f4c0e89196545a!}
{!LANG-95f4de6b008822127bce04b33712ef85!}
{!LANG-e48b827091cdb1cfc9ebde02ea96bf2e!}
{!LANG-e544643813148023a6789a6919d86d58!}
{!LANG-094c9f215d8913edabca7e0439cb85a0!}
{!LANG-67cb796bdac56d9826accf84b3fb59df!}
{!LANG-95a499cf3508a20e67a1fd5342451052!}
{!LANG-11b4c538c4fd10d4d02c1f354ef8090d!}
{!LANG-463f59fe352182d3d5e6a9820a40f702!}
{!LANG-a4f64612c5dfb24de59eab9c45763839!}
{!LANG-4f35c9c5a18dbda5813d6951fda74061!}
{!LANG-176b469315a976b54bb06496680dd7b6!}
{!LANG-b6388084891d1adb2e279e87e660e312!}
{!LANG-50930ca5eed5e25bfead111fc7839607!}
{!LANG-ae4c81c96975f08cd1e24f664b3f9d97!}
{!LANG-9b2002b098b7ec8dad509861c3a951d3!}
{!LANG-416844a2f33b84b23cb83236232b803b!}
{!LANG-48d0ae4ae97fea2998ae490f20d080fe!}
{!LANG-ea8a2f6f25b1afa4347ee645cde3fe8e!}
{!LANG-42eaff38cf77903fcc870ce4c12b2b0c!}
{!LANG-32562a2ec40edec5200dd20e0e762271!}
{!LANG-8d4df4d7254cb5549ca5cec39a4e7799!}
{!LANG-8f91050e0f630d10a0643c93ee83d041!}
{!LANG-a4f20f5d3f4404d13ca64c7a8338baee!}
{!LANG-5c5b214c7a2ab18375bd3343d76cd9f9!}{!LANG-d8f6da7ba5ba1ae0e6440be8ae1c99ab!} {!LANG-1cba909e5633504e797c2a2506eb9270!}{!LANG-2aabb3aa034c8a4a86da06ec614c7faf!} {!LANG-10bc4c13020a1e7bded2c3a27f7d1405!}{!LANG-3201047de5a379effed07fa261c9fe7c!}
{!LANG-e33dca20d6e68975bc4d82c9b6f947ac!}
{!LANG-fc2042327e894759d74cf70124e2a8c8!}
{!LANG-92b06c9c7250fb46c2c8c7ab64267da9!}
{!LANG-14731f43b11924f1b9ef818874f50a38!}
{!LANG-757a23d369cac612d9096c22d8876b8d!}
{!LANG-e379071844cf1ca8b01ca29ab4e84c63!}
{!LANG-09308c06b1aefe1736d5803101767d61!}
{!LANG-7b2879abbbb597398e5242cf82c86769!}
{!LANG-289745a33504649a286f90c6aca8ab8e!}
{!LANG-9659d078fd90c82c1b0fcd229aea0ed7!}
{!LANG-f48cf89cd3f30508c3a6e30e2e8040a9!}
{!LANG-55353c44032785dde01388382cdfb55f!}
{!LANG-5af422195493e9db402611a73eb1257a!}
{!LANG-868dd775102a7055f83bb4e9fe005149!}
{!LANG-5af422195493e9db402611a73eb1257a!}
{!LANG-ed2e22247477d10f33dc926ce69725a4!}
{!LANG-023fc807a65bd137d940878e413ab664!}
{!LANG-95efc27e026a1c59e90a22232f27687e!}
{!LANG-50d5e2ebefff0aaf5c51dcb438a71a8e!}
{!LANG-c01d49666eb834cd2f03c5c8776ae7b7!}
{!LANG-469a75a438205a03ef89fd990760660d!}
{!LANG-23bcbe56c9bc75ee24e71ecd3433572d!}
{!LANG-fb51be7652d68d98dc62246cf9e87f89!}
{!LANG-383a2ae5362e6c1ca1e6ef800a6da88b!}
{!LANG-6d3926f229d2e46f5bef05eecb1aa3f4!}
{!LANG-9ee589330119c131810268997e15e749!}
{!LANG-a23d19f684ed826c63624871cfb0af32!}
{!LANG-66f2273e625b2611b1f9a577307e475a!}
{!LANG-25bfe15c4a2f93b8add3a5cf8f59712e!}
{!LANG-e490e5e729e160d78e674587a35867a6!}
{!LANG-6f6c6a6e6ad4ec4b6694bec2d0ef8d33!}
{!LANG-ab20494aed67a2484dc92fd0b339a48c!}
{!LANG-328cc5a1ce20be21a694e33650ab6116!}
{!LANG-9b3e63b8e3d30975b375f9fb5809147d!}
{!LANG-243c0ae008c6cf8413f038ae199cf488!}
{!LANG-d0dfe82e1941c8173d69e6511fd18a58!}
{!LANG-0486db006574ea2514585a9844c20bde!}
{!LANG-e7b0bca60e31c624909396e21ebe16d1!}
{!LANG-dd6c9056be49f79a16cd70c0d163cd2a!}
{!LANG-c1ddf82d8c72b73b23ccae3586907d86!}
{!LANG-4ff82f0a4d4c1b5e3b26b2d809b3d075!}
{!LANG-787bca900946bc01e9eccb7cd63a3cd3!} {!LANG-75cc52f54c516f4bc3d3a957fc837533!}{!LANG-08742d6db8e4dec37280993e05dd8ea4!},
{!LANG-691056b4297185e10e5c10cae0a8023d!}
{!LANG-2068d0549a2fced97e37a878ccfd4b2c!}
{!LANG-c29a8ea6633d2a744639462cb58c7179!}
{!LANG-4c8022e6ee813a6e6f063faa3b24d1b8!}
{!LANG-805fa685e9169f851b3d2d71711da3ce!}
{!LANG-4e040f3d3615ecad0c9de524c26c91ae!}
{!LANG-cbdb18bed37f07b0e7797ed1e1d9d7a8!}
Գոյություն ունի մեկ մոլորակ
{!LANG-f36c4cd5fc79be484d746c34b319140a!}
{!LANG-9276d50ea7fcbca0bfbd3b5cddb080e2!}
{!LANG-bc491fbf820ee4347e8399735b5c553e!}
{!LANG-16f759fc703c3395a0f0fc88ffcd4b0c!}
{!LANG-8faf538c2abac4372953e8feb98a835a!}
{!LANG-b5322c2e54dfd9aaf58a8d77797ddc6c!}
{!LANG-a1a444ce7557b04b89d44160217fc29f!}
{!LANG-a358baa79ece8fe0d42be48f1bfa3dc8!}
{!LANG-43596632f0e3d44f3073ebb69138b4dd!}
{!LANG-913e12aabde6c8f720923a8576787054!}
{!LANG-ffe4659876ef8702f4fd1a3af87d0204!}
{!LANG-733a0981dee390c5c9e744bbb9fb723f!}
{!LANG-15b19372adbcfcc1534a07a7d5ccf1f1!}
{!LANG-e62d9c46ccc1297624344c4e2f1446d5!}
{!LANG-62e22ef4b6f4b7427f3cff279e95cdba!}
{!LANG-fb5edeb1218b15af7c0380aff0c03bb3!}
{!LANG-53d05c3e09b687f4622c7d7758cf7257!}
{!LANG-820823815c4d03d4ac54230889662f97!}
{!LANG-267f944cefa47b6f01b5f1532da42212!}
{!LANG-87686a7a2795bb6b2fcc55d53d2f7c12!}
{!LANG-9de3fe40903432bbed11113a0a8a8788!}
{!LANG-583a2252b4e09efd3f863572fd5ca5b6!}
{!LANG-3c0fdc5fbcd59bee100f8aa9838d9062!}
{!LANG-c3ff77d83da40d43b5e512db0660eb9a!} {!LANG-297dfb6bdd0e09ef793673139af34671!},
{!LANG-4c4bfbe02a8c24115de6e586d47a27ee!}
{!LANG-2348c54cfe3bee419b503fd98e89bf4c!}
{!LANG-1583b68980548bf17f7d20fcf66a3988!}
{!LANG-7409b1105ccd644a766bd628acf2d169!}
{!LANG-eeb2ac6a025808681dd0d7dc22973e0d!}
{!LANG-6d3720753f05c1b9946f8cf8d7cc8ebe!}
{!LANG-d459d66baa4944dc160a3f7e7455c205!}
{!LANG-2bb1bbbbb36ca3b602665443b4f0cfeb!}
{!LANG-f272c3df4f4af5efbb892833f56e00cc!}
{!LANG-cd8253c04b749242726ee190efa68867!}
{!LANG-fd72e803c1bff4ef207d23c7187c84e3!}
{!LANG-d2dd7f77888920a70f7cd0276262c8d8!}
{!LANG-9f9c9b50f6d2d14ba74aef9981ee2118!}
{!LANG-fab43e9c3fd8380c7cdcfe5fed8f9649!}
{!LANG-d9665c1942fb5c6c104bc667a4e5cf9e!}
{!LANG-45dd9c99672ee9a532472812c211a4c8!}
{!LANG-9a0b0fdc86d9a6809165734a2483fa74!}
{!LANG-4920375e98dbc24ed53cf5d1d8594df2!}
{!LANG-82d9a5d3d6a6abb5e4e0012b16eb5caa!}
{!LANG-079f08db398f44e63535cb773cda2479!}
{!LANG-4d736f5173936e99b913c200a4c2e916!}
{!LANG-37c1f9ec5c81bd0683990d62b7a75c68!}
{!LANG-7f297143812b56178e9edc145c56dae9!}
{!LANG-45dd9c99672ee9a532472812c211a4c8!}
{!LANG-505754d740a0c21285a19b37b04939e1!}
{!LANG-225c9cfeb831c9ec4b60fa2a7d747cd4!}
{!LANG-ae609ff8c0d9876454c3f3540cfdb2ce!}
{!LANG-913e12aabde6c8f720923a8576787054!}
{!LANG-01a2dea87295c5752c7fd8012cf73047!}
{!LANG-0aa683b7bc331a3327fa4512b4f99d59!}
{!LANG-ee46af4b941ee1681d077149924b706f!}
{!LANG-07638197559eb4eefd19961b546fde46!}
{!LANG-f74d8ec8221bcbe41cf7d51b4e8b7614!}
{!LANG-098bc0f6024e2b012650ef642fa0df38!}
{!LANG-1cbd2b54fecb1a2014f74fbbe300fe4f!}
{!LANG-688571e93df2e2cc47ade629d12541f7!}
{!LANG-3c53aa169814bc1d339ab8694b1e3a20!}
{!LANG-c75161de14c3812fbe1af148f135b490!}
{!LANG-81ab2446efbc111ede4455fb14a40d14!}
{!LANG-c53db6ce6c51804a0909fe64dc0e045c!}
{!LANG-0c10237d587a020e96d59ee58b3bee46!}
{!LANG-ffd202fabb357909333bbc3a67881f80!}
{!LANG-07a29deccf2bbcc118ae0eb5aa683f82!}
{!LANG-7c59472a189f3d3bb1bef7cd8c75351d!}
{!LANG-aca4950be72b664c084badac3004748a!}
{!LANG-a443c62b633dee0d4c0081b451373a76!}
{!LANG-0346999db6589eebf7b8d454ac2c976b!}
{!LANG-22fc28cbf898ba942fc0f732c4d3b92e!}
{!LANG-76c3a7dfadfe2c8283e26e7630c936cc!}
{!LANG-7f44bfd2ed4008d937568fb79ec5ea6a!}
{!LANG-ff5614c08fc08d1487020e91cd85f769!}
{!LANG-43dfaaaf533ae5679232a894d3f58857!}
{!LANG-e93faf2d918a84031f5772da9d7f8242!}
{!LANG-a4483fee523c2f87e7a51d93f6a88f9e!}
{!LANG-4ca5e48c1de9a6b8007a9346c1c6878a!}
{!LANG-53eba8f96cf141e0a868747a79f9b983!}
{!LANG-9369b55d96cf510e6664c751e487f563!}
{!LANG-25c3c5e8fd0bb09292e91cd6460f5a44!}
{!LANG-2ee374bab7258442b043a0e02e56b6bc!}
{!LANG-9ea292c2c1198a9a9af014d7f0d543c3!}
{!LANG-263659aa0bbbdad8b4398241ece2157f!}
{!LANG-1b93f1b1cb14db4edbfc1276b95a7398!}
{!LANG-bddda01813ded80f6ec88962852f788a!}
{!LANG-a26631c9de5380c2cfa6666b02a9163d!}
{!LANG-74f2837de6f21f617c98de21199d376c!}
{!LANG-1109d5f6ad8eb66426a1a140602950cb!}
{!LANG-4c2bedb3c25c6219ff079a7aa08e4392!}
{!LANG-0c3c4027266f32fe02bf24609e866f3c!}
{!LANG-6e3f78b95c19bf5dab59f9d552414c4f!}
{!LANG-6e8c7cdcec4e3c2fc05f5da6a2e9e72a!}
{!LANG-df642cd73a32aafe25c7bc7950d5b201!}
{!LANG-78ecc05d13d93501fc56fbe2f398eebb!}
{!LANG-ab5e872e36f9c7ad95036a5b7be75feb!}
{!LANG-81b70f28ca5b6bfa89ecd1c0c5e62e2d!}
{!LANG-9c1eec5000e0d0225e3977f65a61de02!}
{!LANG-e1f190dc9f119ecba265b1571c429f51!}
{!LANG-4223cef19000c43a4320a6a286f773b3!}
{!LANG-3358a501b2d652f755863ca0afa78710!}
{!LANG-287a725d951372c33fddbef9de643b2d!}
{!LANG-873f43b95021ff61c5afaa526e60721c!}
{!LANG-7b313c93c69d73e66f8fcd297713c39d!}
{!LANG-80f927a36f312ed37ae53dc34c926c31!}
{!LANG-bb4a765d613c2d6ace37f06d6b36436e!}
{!LANG-02424f88e1b7ebf9c3b57a14a19ec65a!}
{!LANG-157a493109d6c6aa74628020100c924f!}
{!LANG-f5a058826a4505ad6792102e838d69d5!}
{!LANG-f750991f47a03918e6dc9d1c41862951!}
{!LANG-c1a765a4cdb211b32b3424b3c4f516d1!}
{!LANG-ec984b772d6205a58ecaf6b5adb66e12!}
{!LANG-83af2b2e227b84b5a15b767436295171!}
{!LANG-01ded669dd348d461107c1f80c1597c6!}
{!LANG-85bafcbc03f637a6953e2d5911ab5eef!}
{!LANG-858b3843553b660d74f75e25041fd848!}
{!LANG-2cc45c47072ad751e467a58a46d2a4f2!}
{!LANG-bad848d0735ba51d34d7d23bf5bad5eb!}
{!LANG-55717537b107ee9a1a2c663b1b1fd32e!}
{!LANG-5ddbd81768cd4ed1f03f12573356a875!}
{!LANG-5b96c04361415545978bd3608a20ad0f!}
{!LANG-6f8a54112de6aefcad8b0165981a21c6!} {!LANG-27e5703ec473ebec3165f2df8bb4d81f!}{!LANG-e0f0198f93b9fd90d986b46ba22d7282!}
{!LANG-9908416d4db47c269ae5830b871c3158!}
{!LANG-286ef1319bacc24835fb73c65ed9c2f0!}
{!LANG-f99b56f94c305acfdd48e676746ad7b5!}
{!LANG-1d2177eeb8bed42ae0ece8034c6f8e58!}
{!LANG-9536920f36facffc4234deadd77b9b90!}
{!LANG-c455813e8b27887d30f2a862f69980d5!}
{!LANG-cdea7740ebc0f1df26d7f07d828b9aaf!}
{!LANG-df2948641444dc4039000256811a65d6!}
{!LANG-efa37c702ad51b5de4abf7e3dfc70346!}
{!LANG-6887b6bc799824c2ae8bf0a554191499!}
{!LANG-a33ba5ce571a8b0661e5dc0f09249f70!}
{!LANG-4f35c9c5a18dbda5813d6951fda74061!}
{!LANG-176b469315a976b54bb06496680dd7b6!}
{!LANG-980ecfac4e31fc30f0cbcbb3f29f96bb!}
{!LANG-f1b3d718bd31a749dd58116686ec2abc!}
{!LANG-484023ced0e89d84c332a9ead06a463f!}
{!LANG-c8a288e4c1bb5588b95d7ec8c5302c6f!}
{!LANG-534bee2f43ae24fcb3fc26c6832775c0!}
{!LANG-b20daccab905ab4f8bbb906bad3a1fdb!}
{!LANG-5a7b86ada1b0bf59ab7f2b0975dfa4c8!}
{!LANG-87f6e3c8c42189e4d7d2af552cd4aced!}
{!LANG-91f185ab0e5e1f9af7754b11e1728b5e!}
{!LANG-1e710205a854e95b2e3a9eac85c75358!}
{!LANG-a389ed1e3349890ed34d22589e01fb60!}
{!LANG-c9699e5b0c02e15a9cca111c8e9e9734!}
{!LANG-157b015475e88bf07a1ce6c9e256bb66!}
{!LANG-97edc52a63f0652ce819feda78d88125!}
{!LANG-fcf2a5bd8e53fc7c643f426a672f1209!}
{!LANG-7b8e145ffe072bb65fbc72db3643c43f!}
{!LANG-8da007827f42a0da91d9c6f8256c359c!}
{!LANG-96e39591bf54a24082ddb78754e512a2!}
{!LANG-0ef7cdb7f65e07f31ab3fa06564c177b!}
{!LANG-04bf68c9bbf167d4c20e918e196ef6f6!}
{!LANG-1fe242d74a0aae75e8e4027ee417556f!}
{!LANG-42cb4f5159e6b44b1181dfc4dafda5a8!}
{!LANG-ca9b5e7338749a8bdff10ea7974a3a04!}
{!LANG-ceca3056690117feea640f057b7d80df!}
{!LANG-156a601b466b812be2f1383b605f0192!}
{!LANG-545d9ae1e9a0176336fed67602f39140!}
{!LANG-ad8e64937df1b9aaaeefd4b4e43bf04b!}
{!LANG-4916368d63c19af483426e87daf0542f!}
{!LANG-f6ebd210f91b86d14732a99dffb9acfa!}
{!LANG-05b05fd8eae00ee901062ad26c7119f9!}
{!LANG-da0725c6b9abb9ba13ab552e6f25d987!}
{!LANG-4add63f091c66f995d304a0b16158983!}
{!LANG-f3a9f19cc84738135211a7d49503d3d8!}
{!LANG-5c4c8b4ca5e43a3d4d1cc280fa5fc588!} {!LANG-93ab65dc73517b0f635839e98c9e1065!}
{!LANG-117c6e894d5842d10dbd23a284eb56b7!}
{!LANG-9d19d9d84a79722db0fd89b2a93febc4!}
{!LANG-7b88f96448cf8c73455f1492aba42fac!} {!LANG-fbbc95a281ea339f2fc94e5c1e914553!}{!LANG-00e6ad6f2ea6b732695c662a46f44b51!}
{!LANG-4a0ed20c8c480841b41d5171f97f5e22!}
{!LANG-7983fe107ba6311ed2e8f5e8cd59fe2e!}
{!LANG-9818df4d52aefb9c84fe0d40f8651f09!}
{!LANG-0dc2ec1d49bec12adc22f9531e8f4d53!}
{!LANG-a82d79fd52e79b57a10d8aa7c7d6aff3!}
{!LANG-1aa29a1f9389a9e3ad4b3b30b32863a2!}
{!LANG-b03483140e169dd62d51020782e0e7f9!}
{!LANG-e799abd6f4f8547871357773d5bb3a00!}
{!LANG-d114083b7aedd050ccd9a0e267a09f6c!}
{!LANG-0bff1510791935ba41c684113f3dd2cb!}
{!LANG-37fe6a011dd61ccae47595b4d1fe3994!}
{!LANG-6b88450eda60a2af5f72ff5e4025b506!}
{!LANG-862d43a8bc1787d6c39df57199bfc084!}
{!LANG-ad6ab6bf18459e29fcc4d26a7ab48881!}
{!LANG-0598bead21dfca8b0b3ebeb404364bbc!}
{!LANG-92f0ce4cb149e9650c6ca25b285fe280!}
{!LANG-5c5d322299f97ce5a9416d842fac7ff9!}
{!LANG-5e7f5590f2f04f57497d06ef5fddf710!}
{!LANG-8057282e3fa28e5061ba9bade98d829f!}
{!LANG-9b9c995a2786db0aa0065a8c5af2f6f5!}
{!LANG-9a008af5e18e457d6fc8611488f21d6b!}
{!LANG-5c5d322299f97ce5a9416d842fac7ff9!}
{!LANG-e55b9c9c04eaeb19bb99e8d4d6af4437!}
{!LANG-a5e004c12f0139075dda516ae25f0537!}
{!LANG-2e1eb92ecd0abcacc68fdeb975e6697f!}
{!LANG-6fd1630233b1d1219203f881860f445a!}
{!LANG-526c3750acb73ce9015efc66dfeb78a6!}
{!LANG-c4537387ad8a253d80ade4e154102e2c!}
{!LANG-e763016ad4dc4bc365285a5a8b9ff79e!}
{!LANG-84033cc4d88e8999a1542eb77440e10a!}
{!LANG-acf3d5371b77a98e8b97ca9e1f238230!}
{!LANG-adce7392a0a0a49b5ac3d36c65dd965c!}
{!LANG-4b5701ecebf73be68d130edec3cf15b9!}
{!LANG-2f19e24eb7717fd24d20b1ef11131cd3!}
{!LANG-6605ab6d426ecb99b372186640b9c5b5!}
{!LANG-f3081d32454225f067cc763741b87c9e!}
{!LANG-7281475f38451c7b849032febfbf7d4e!}
{!LANG-6771bbf53f052e0ff01bc197b53ad8db!}
{!LANG-b975b6866173be0785f9d94f0ae4fb47!}
{!LANG-a67250883ad1aedaff1cbad1e52a9e8a!}
{!LANG-fa206a479fcb584124b2adc9fb6058a1!}
{!LANG-dc884564531c8d4abdade02b54fc7975!}
{!LANG-8d8699064f4d42f472479c1e952a083c!}
{!LANG-04bd147bea85cc1e49c32edd03814ee7!}
{!LANG-ef43804ab390fc405d2bc18382a30d56!}
{!LANG-67677ce2b3c4fbc67dab24f9885d419a!}
{!LANG-c1b5cf1311804276fe47ca5f58ebb431!}
{!LANG-f4a8cf7037420af1642c311a9ac6a7ad!}
{!LANG-b2afb2081359e8e2aeb90859b0cec804!}
{!LANG-7e760ca9864275574f3988a8fe3517c0!}
{!LANG-9c4407a5a3f28f0b7423149f0d7003a5!}
{!LANG-0542bd3dc532fc3aade6de515fb2c254!}
{!LANG-87703b85f39b021470246b4e854a4fdb!}
{!LANG-076bef91e013dc287e65840ce3c02b92!}
{!LANG-c4c465e657bd74dca62f640534036267!}
{!LANG-1f6baeb027d729464a916333bba9f619!}
{!LANG-6c995cef1041aebf7b8233e6e4550880!}
{!LANG-602018cf29302155922ddb01ae9ccb83!}
{!LANG-644d8c2cbc41c1724bbdef4bf639e043!}
{!LANG-7c30899253e58a5ac4788658aff38021!}
{!LANG-2d3ca9b8ef4ff95630eb3f466af39b40!}
{!LANG-67226ffadcc8f6a1c961ae90c0c93b54!}
{!LANG-436ee4a1ead52a883c3c44f32a995966!}
{!LANG-bbfaaf57215f55fb4d1fc5289bded49e!}
{!LANG-09cad57a3581a64557faf7c34f9f7496!}
{!LANG-3e92f5dcd133d1ebe8c3aa48da6bfd8d!}
{!LANG-e698b1788dadf1c3ec1e2ca83d03f805!}
{!LANG-eab69676878b9d8c7d983228c0cabfad!}
{!LANG-ac6778fe332bec78b6132d17fb48b1f8!}
{!LANG-aaa595e3a18a4d27817a8d30d7b4007a!}
{!LANG-b9e6a6901caa751563be63b71fe0ee0d!}
{!LANG-ca40570e13cd1b4e7ef23d2be1dfecc6!}
{!LANG-73af4184d87f4cdfad9abd8d256cccb0!}
{!LANG-051fbf39c7e7932b51825ebea79e892b!}
{!LANG-3995de943f0e506464533ad0d5a37f70!}
{!LANG-f4721dd50e95568f05f54a923c1429f1!}
{!LANG-44578fdb6321c4d20bbe3b2444bc1d70!}
{!LANG-10c25d9a6bf175b59f79cec1a0027d5b!}
{!LANG-8c861a64e26af925a76d2b2e7bcf2833!}
{!LANG-cf845387a5460b19393629e543575f30!}
{!LANG-10215b5ba2c57a983c236d9f1379a2d5!}
{!LANG-d987926d50ba4e84026aa55f6c78b19e!}
{!LANG-e3a8bc7ebc965acaeef7bd173c1fb211!}
{!LANG-051fbf39c7e7932b51825ebea79e892b!}
{!LANG-b4eed74cdb5ca1058f2178046acae62a!}
{!LANG-abccabb11d5a85515781a99a3624e14c!}
{!LANG-307cedd631fffd16336b93da45e5b670!}
{!LANG-bafe7a35fcf9d66275f061fccbd980a4!}
Մենք թռչում ենք հրթիռի վրա:
{!LANG-fc5d35256337551b3a5e5731c1566559!}
{!LANG-2a96f0314dd65b5445a88e007e182336!}
{!LANG-73699f84ca768225bac763592d5b063f!}
{!LANG-e544643813148023a6789a6919d86d58!}
Մատների մարմնամարզություն
{!LANG-5b866740df893197fa7f9144b2354b5f!}
|
{!LANG-6ae5aed8309340c9491eaf4400536aeb!} |
{!LANG-7a0bf3fb20b26cf0b31fc4bef87d6d3e!} |
|
{!LANG-c2de3bfe856bfb8a3938779218c657a4!} |
{!LANG-c055ee5ac6637192ed8eaec6085befe4!} |
|
{!LANG-2762966779807f0b2fe6ceb8819157af!} |
|
|
{!LANG-b15b5640bf843462319988300fba6b4d!} |
|
|
{!LANG-4902eef3c3fd147845081fc76fe14abb!} |
{!LANG-6b313719e2dee309243bd4a5f2409a12!} |
|
Լեռներ, գետեր եւ ծով: |
{!LANG-4e50b9906c6797f506e701e26d121fe6!} |
|
{!LANG-87a10be3e4fa46dd55ef7e5f8806bdfa!} |
|
|
{!LANG-27de9991c5119970abd01f1ae3dc8f30!} |
{!LANG-c81f78149280e5e261bcbeb9775d4174!} |
{!LANG-ee6b8dd478d54c75974c82f1df3b667c!}
{!LANG-36f1e83d831aac837b7f82b01aa7c657!}
{!LANG-5839c64f9a33eaecd088778297165f66!} {!LANG-2f61817f7ccadbac2fbcd93d1b90e678!}{!LANG-ddcd5a6eed4248d35e2e182d5caa94fe!} {!LANG-28beff05271d92dc21e14d161933ed2d!}{!LANG-d870719b54799eb37c01ff3a6f2a1012!}
{!LANG-593abb7ba17cb2a853a63ed7ebc29d3b!}
{!LANG-ca648627e060ac166feb028a3711e580!}
{!LANG-a3b482cb1ce04fdb9006ec6e2d723798!}
{!LANG-2f9b7f019aa6f10e8775eb71a3a35a3c!}
{!LANG-e71348a469fedab5ab5e2af97ebca94d!}
{!LANG-9a3c274ecfb474749837ce253d3136f4!}
{!LANG-85256bf9bc4190982370896f2db4ad5d!}
{!LANG-4b8b4ab51a9a115483dd512904d75c2c!}
{!LANG-b7d1ca9484dbb758cf5b4cdb0f23b657!}
{!LANG-926ca2c20123a607de195d45baf55dbb!}
{!LANG-f2b65b69aff94d45702d4f11b63edeed!}
{!LANG-43655613336ab6c9c6d7325b205bc596!}
{!LANG-9fefb141e16a0dfef691a1edc5ff828f!}
{!LANG-25a2b470f61767f95dca52c0970d63ce!}
{!LANG-9259051e8380628b12308ae2307b709a!} {!LANG-eb40929f65f734fa689d6570a23b258e!}{!LANG-8dffff11848130ade2853178d6a8fde6!} {!LANG-199e92e27150f33b259678fdbc43c18a!}{!LANG-0ee3646841f130ed9c63d9a88544b25b!}
{!LANG-756b88ea44b8e6766a0c2161fdd4c66b!}
{!LANG-527d5521fc14c78fa53334d5a6f413d8!}
{!LANG-7066dea90f0f3b42adc7d6be3608b587!}
{!LANG-92ef70881baa23e42e21b4aeac012716!}
{!LANG-d91f8161067088737304a66cb9b39b7d!}
{!LANG-ffc6ca391af75e0d85f5d321ad47f1c8!}
{!LANG-0030f10dfa12d92a721c2144e21ce100!} {!LANG-056244df05f3f39f68ae184bafe998bc!}{!LANG-c8ce119d7b874037c2425a8f6cc78612!}
{!LANG-6f095cea8af3c5ab5b8f1628a9ebab0f!}
{!LANG-e41289573dc68714de8342887b5bba06!}
{!LANG-512477beea417704c3befb9af459f917!}
{!LANG-c3ae91d1a55a12b76c1fa9cca40e748a!}
{!LANG-ee86cede6fe6abe70a6769f111ca3ea8!}
{!LANG-c02edc9bd3f739e41261f4bb045bb38a!}
{!LANG-9af8be288c7c7f70c02fca2d0ebf4765!} {!LANG-002295a6f57c2ef4162e4fbcc3a83e66!}{!LANG-ebadc1a041d8376d54a175e9dc620e7f!}
{!LANG-c3afbf3712d747f4ca2151b81b6a1e7f!}
{!LANG-35eb2ce26d4e7b9515046239dadd2052!}
{!LANG-d69792bda758b66aa1d1dc807c9e088d!}
{!LANG-49b515be36df88d69bada031ff7940e0!}
{!LANG-d80fd323e95a1f967f606a842840c9c1!}
{!LANG-a6b10876b334f54c295193aa9c994599!}
{!LANG-148a8451682b82dc9b1dd2363be1714d!}
{!LANG-96f6f4865b9822127285c89bd01cd6ff!}
{!LANG-f397b069cab06149a5ffa21a9b8432fc!}
{!LANG-0a042db394adb67c1e2d1b3e6c08f599!}
{!LANG-fc9eba90f7230c0a091d08f81a0483b5!}
{!LANG-8b606900ce750c7e711658bda215952b!}
{!LANG-8c0d3720c68a9cd3138985f309c1db25!}
{!LANG-ef7a3997b52b2487000d1ebcc2f39e13!}
{!LANG-2a1606010fd80956cfa777a5c8cab825!}
{!LANG-1a2c148ef97595a46068ebd38626a034!}
{!LANG-5c29bc9fd32ed01489b0ac8a5deb8ea6!}
{!LANG-94d8c5be428939caa9058ae15ae84331!} {!LANG-38a694b903296f70244dc7c0b1af326d!}{!LANG-d88b8946d412422765e002a980b4fb0f!}
{!LANG-f1c39674e923cf6dffbb023dcf1963ff!}
{!LANG-e61c2a06c8db4ce8680623bc52137002!}
{!LANG-0467c6ecbfff523c81ccf6dccf81e053!}
{!LANG-a8543f7f70b242fc7b7e463143886874!}
{!LANG-0ea2dea0cc552392b7df5ec019d3d921!}
{!LANG-9bf9e0dbdaeba9432b69efd1993a551b!}
{!LANG-2e7534f32f9a171e50da70d9c8bb5b7f!}
{!LANG-a707ee2aae7b3bc28713eef7f9670d1e!}
{!LANG-cc0fa4aec53bf2b4d09a143c3f6c9a9d!}
{!LANG-75ff126b52c956471e15eea2ca907c9a!}
{!LANG-ad632121b073903edccee63eda7690a0!}
{!LANG-bbad2e13d582ddeb2d2a5c9047d83c41!}
{!LANG-55559099524a6754e3bf570b8e880fd6!} {!LANG-c1a12d6e317a2280472745460f148f79!}{!LANG-9de4d4a49cd4ed6f97406a0b2bc81c2c!} {!LANG-4a141e1daf6d2fd130c63c55970a9ee6!}{!LANG-4cd0cd77e5186f7bcfbd2a48a15ef965!}
{!LANG-fb96bc57a25e54b47461c9289b3cee56!}
{!LANG-9b64d23e680f63fa6e32985e1b57538a!}
{!LANG-57c0530bd2b1d5d77cdb56f0a02e0218!}
{!LANG-b7a77cbff8a6e9a8b8a4be135894b085!}
{!LANG-d583a23470ba2f3af49b01afc8beb726!}
{!LANG-c104bf431018b78aa808c22b63391dc9!}
{!LANG-70d11d2fdd67f1e98d21e865a3323ea4!}
{!LANG-07510aa2ef2624b3741ecde191a351a1!}
{!LANG-b3454b551d4d8e846e95378cff8e336b!}
{!LANG-0a1063ed347781ba28778576b72a93f2!}
{!LANG-0a1eaa9d84f145003ea852d20dcd3f8f!}
{!LANG-e5be90c6b085f97b8f8e8a8eea797ac7!}
{!LANG-e4376b17b485e96ab72cedb2b7040580!}
{!LANG-91f92f78cd8a66e5dc5b0cef3b7cd87c!}
{!LANG-557d3559b08738246dea107d5635af45!}
{!LANG-67ae395b5f7129ec629486e3685b9053!}
{!LANG-8a2dc74ebf36942bbec21ec2aec3c9e0!} 410015930905285{!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-4e0eb01fcad3fbfb89be059a02a0feb1!}
{!LANG-57e9c437e9819bdd8aacd611a8517461!} {!LANG-40c4484046a468d2313cb63bcdc2e01d!}
{!LANG-948d26e0ee2c4772879595318fd2c0a7!} {!LANG-a7af867b167358a01614913a55eaffd5!}{!LANG-1c35a5ef964e050d3cdb71eb59e2b182!}
{!LANG-af56db4f78b2d7826b7400911eb56378!} {!LANG-cf0e045b7873447508e055330f6992b3!}{!LANG-c8a228bc51283b64793d172bdf94075c!}
- {!LANG-4a642de602e442320f79f483ec9e253e!}
- {!LANG-26e95de8b16b326576340c1d3adc9ec9!}
- {!LANG-cc504b344568f2dffe827b2c4b9180ca!}
- {!LANG-a0ca3447cc49b47da9457a86eb19d10d!}
- {!LANG-3affc5eddc9a569086ae97eebd701c54!}
- {!LANG-5727696faf05ab61909a415bba6c7f5e!}
4. {!LANG-0f3c316d7f606f63d8cd2ee21d4f2cbd!}{!LANG-643fa8c9554c8ade2bb191c51c68858f!} {!LANG-1d6ed02422aed0f9fdf2a4c93cefa423!} {!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-5a1a1e7ffee38fab6b090fbb05f0a697!}
{!LANG-242a58be1fbf9c6994db6a42d4aa02cb!}
{!LANG-1e681c1fb441f60500179ef5c376064a!}
{!LANG-d3c30ed6a8ffd0c62142fb151723cf85!}
{!LANG-bc47bf1737db6f150a8082a8c8fa6dc1!}
{!LANG-c7e74c793d1acb028f0248c9c40c0ce1!} {!LANG-88a2c2d468e8fe2b661309a67c643059!}{!LANG-3ac2c486c8fac734394f83aa81d5758f!} {!LANG-e02974a0003db6e2ff28add7fe9ae8e9!}{!LANG-1b9a1c5cd78f0c89727b04896206ed9b!} {!LANG-ca5f43475e3c03a01887745e4fc81c26!} {!LANG-66dfad5023f121662fea919487379ced!}
{!LANG-9aa4c7ec341d2a9b2c54ed691df7b975!} {!LANG-180a1707bba41aac5bfb1b49e1d5a130!}{!LANG-17d7fe33de8e208ed24db6c798d6f496!}
{!LANG-0a280640ef6cf465d09215ae5fb83d0e!}
{!LANG-00b0dd7ebcd55d9606beba1fa45f0ef6!}
{!LANG-3e948df59db3b59a6aa90d8b99f2e620!} {!LANG-8353649b50bc4a907edef3d98e1aab8d!}
{!LANG-6d51f054a6367b78e571450ed06cbd57!}