تربية الطفل في محيط عائلي. شروط تربية الطفل في الأسرة. أكثر الأساليب التعليمية شيوعًا
يخطط
مقدمة
1. النشاط الاجتماعي التربوي مع الأسرة
1.2 المكانة الاجتماعية للأسرة وتصنيفها
1.3 الأنماط التربوية للأسرة
2. خمسة أساليب تربية الأسرة
2.1 ديكتات
2.3 المواجهة
2.4 التعايش السلمي
2.5 التعاون
3. أهم شروط تربية الأبناء في الأسرة
3.3 العلاقات بين الأشقاء
3.4 الأسرة الحديثة
فهرس
مقدمة
لكل شخص الحق في تكوين أسرة - هذا المرسى العزيزة عليه حيث يمكنه أن يجد التعاطف والتفاهم المتبادل والرعاية. في الأسرة منذ الأيام الأولى من الحياة ، يفهم الشخص أساسياتها. المعلمون والمعلمون الأوائل والرئيسيون طوال حياته هم والديه.
"بيت الوالدين ، بداية البدايات…" كلمات بسيطة تلمس الروح. لا يزال! بعد كل شيء ، المنزل ليس مجرد مبنى ولد فيه الإنسان وترعرع فيه ، بل هو أيضًا عائلة - آباء ، وخيط حي قادم من الأجداد والأجداد. لطالما كانت العائلة وستظل هي الشيء الرئيسي - العلاقات الفريدة ، واللطف ، ونكران الذات ، والمسؤولية تجاه الضعفاء.
تعطي الأسرة التجربة الأولية للقدرة على الحياة ، وتعلم طريقة الحياة الحديثة في ملء مظاهرها الاجتماعية والأخلاقية. تربية الأطفال هي الطبقة الأساسية حياة عائلية. الثروة الروحية ، واجتهاد الأم والأب ، وطهارتهما الأخلاقية - كل هذا له الأثر الأكثر فائدة على الأطفال.
دور الأسرة في المجتمع لا يضاهى في قوتها ، مع أي مؤسسات اجتماعية أخرى ، لأنه في الأسرة تتشكل شخصية الفرد وتتطور ، فهو يتقن الأدوار الاجتماعيةضروري للتكيف غير المؤلم للطفل في المجتمع. تعمل الأسرة كأول مؤسسة تعليمية ، العلاقة التي يشعر بها الشخص طوال حياته.
أهمية الموضوعهي تربية الأبناء في الأسرة. في الأسرة يتم وضع أسس الأخلاق البشرية ، وتشكيل قواعد السلوك ، ويتم الكشف عن العالم الداخلي والصفات الفردية للشخصية. تساهم الأسرة ليس فقط في تكوين الشخصية ، ولكن أيضًا في تأكيد الذات للشخص ، وتحفز نشاطه الاجتماعي والإبداعي ، وتكشف عن الفردية.
موضوع الدراسة: تربية الأبناء في الأسرة.
موضوع الدراسة:تكوين الشخصية في التربية الأسرية.
الغرض من الدراسةيعتمد على الأساس النظري للتكنولوجيا لتشكيل تأثير التواصل الأسري ، باعتباره أهم عامل في الشخصية.
القسم رقم 1. الأنشطة الاجتماعية والتعليمية مع الأسرة
على مر العصور ، شعرت الأسرة بالحاجة إلى تلقي الدعم في تنشئة أطفالها. يُظهر التاريخ أنه عندما كان الناس يعيشون في أسر كبيرة ، فإن المعرفة والمهارات اللازمة للحياة الأسرية تنتقل من جيل إلى جيل بشكل طبيعي وروتيني. في المجتمع الصناعي الحديث ، عندما تنقطع الروابط الأسرية بين الأجيال ، يصبح نقل المعرفة اللازمة حول تكوين الأسرة وتنشئة الأطفال أحد الاهتمامات الهامة للمجتمع.
كلما عمقت الفجوة بين الأجيال ، زادت حاجة الآباء لتلقي مساعدة مؤهلة في تربية أطفالهم. في الوقت الحاضر ، أصبحت الحاجة إلى علماء النفس المحترفين لمساعدة الآباء في تربية الأطفال واضحة بشكل متزايد. الأخصائيين الاجتماعيينوالمربين الاجتماعيين وغيرهم من المهنيين. ليس فقط المحرومين ، ولكن أيضًا العائلات المزدهرة جدًا بحاجة إلى هذا.
1.1 الوظائف الأساسية للأسرة
وظيفة الإنجاب(من lat. productjo - التكاثر الذاتي ، التكاثر ، إنتاج النسل) يرجع إلى الحاجة إلى استمرار الجنس البشري.
اليوم ، يتطور الوضع الديموغرافي بحيث يتجاوز معدل الوفيات معدل المواليد. في السنوات الاخيرةهناك اتجاه لزيادة نسبة العائلات المكونة من 2-3 أفراد. الأطفال ، وفقا لهذه العائلات ، هم القيود الممكنةحرية الوالدين: في التعليم والعمل والتدريب المتقدم وإدراك قدراتهم.
لسوء الحظ ، فإن الموقف من عدم الإنجاب ليس موجودًا فقط ، بل إنه ينتشر بشكل متزايد إلى الأزواج في سن الإنجاب. هذا بسبب الصعوبات المادية والاقتصادية المتزايدة ، والأزمة الروحية والمادية ، ونتيجة لذلك أصبحت الأشياء المرموقة (سيارة ، كلب أصيل ، فيلا ، إلخ) أولوية في نظام القيم ، وأسباب أخرى.
يمكن تحديد عدد من العوامل التي تؤدي إلى انخفاض حجم الأسرة: انخفاض معدل المواليد ؛ الميل إلى فصل العائلات الشابة عن والديها ؛ زيادة نسبة الأسر التي لديها أحد الوالدين بين السكان نتيجة زيادة حالات الطلاق والأرامل وولادة الأطفال من قبل الأمهات العازبات ؛ جودة الصحة العامة ومستوى تطوير الرعاية الصحية في الدولة. وفقًا للخبراء ، 10-15 ٪ من السكان البالغين ، لأسباب صحية ، غير قادرين على إنجاب الأطفال بسبب سوء البيئة ، ونمط الحياة غير الأخلاقي ، والأمراض ، وسوء التغذية ، وما إلى ذلك.
الوظيفة الاقتصادية والمنزلية. من الناحية التاريخية ، كانت الأسرة دائمًا الوحدة الاقتصادية الأساسية للمجتمع. يمكن أن يوجد الصيد والزراعة الصالحة للزراعة والحرف والتجارة ، حيث كان هناك دائمًا تقسيم للوظائف في الأسرة. تقليديا ، كانت المرأة مسؤولة عن الأسرة ، وكان الرجال يعملون في الحرف اليدوية. في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية ، تم تحويل العديد من جوانب حياة الناس المرتبطة بالخدمات اليومية - الطبخ ، والغسيل ، والتنظيف ، والخياطة ، وما إلى ذلك - جزئيًا إلى مجال الخدمات المنزلية.
ارتبطت الوظيفة الاقتصادية بتكديس الثروة لأفراد الأسرة: مهر العروس ، كالم للعريس ، أشياء موروثة ، تأمين على العرس ، يوم الرشد ، تراكم الأموال.
إن التغيرات الاجتماعية - الاقتصادية التي تحدث في مجتمعنا تعمل مرة أخرى على تنشيط الوظيفة الاقتصادية للأسرة في مسائل تراكم الممتلكات ، وحيازة الممتلكات ، وخصخصة الإسكان ، والميراث ، إلخ.
وظيفة التنشئة الاجتماعية الأولية. يرجع ذلك إلى حقيقة أن الأسرة هي الأولى والرئيسية مجموعة إجتماعيةالتي تؤثر بنشاط في تكوين شخصية الطفل. تتشابك الأسرة الطبيعية البيولوجية و الروابط الاجتماعيةالآباء والأمهات والأطفال. هذه الروابط مهمة للغاية ، لأنها تحدد خصائص تطور النفس والتنشئة الاجتماعية الأساسية للأطفال في المرحلة الأولى من نموهم.
لكونها أحد العوامل المهمة للتأثير الاجتماعي ، بيئة اجتماعية مكروية محددة ، فإن الأسرة لها تأثير عام على النمو البدني والعقلي والاجتماعي للطفل. يتمثل دور الأسرة في إدخال الطفل تدريجياً في المجتمع حتى يتطور نموه وفقاً لطبيعة الطفل وثقافة البلد الذي ولد فيه.
تعليم الطفل التجربة الاجتماعية التي راكمتها البشرية ، وثقافة البلد الذي ولد فيه ونما فيه ، معايير اخلاقية، تقاليد الناس - وظيفة مباشرة للوالدين.
الوظيفة التعليمية. تلعب تربية الطفل في الأسرة دورًا مهمًا في عملية التنشئة الاجتماعية الأولية. كان الآباء ولا يزالون أول معلمي الطفل.
تربية الطفل في الأسرة هي عملية اجتماعية تربوية معقدة. ويشمل تأثير الجو العام والمناخ المحلي للأسرة على تكوين شخصية الطفل. إن إمكانية التأثير التربوي على الطفل متأصلة بالفعل في طبيعة علاقة الوالدين بالأطفال ، والتي يكمن جوهرها في الوصاية المعقولة ، والرعاية الواعية لكبار السن من أجل الصغار. يبدي الأب والأم الرعاية والاهتمام والمودة لطفلهما ، والحماية من مصاعب الحياة وصعوباتها. هناك متطلبات مختلفة للوالدين وخصائص العلاقة بين الوالدين والأبناء.
تتحقق متطلبات الوالدين في نشاطهم التربوي الواعي بمساعدة الإقناع وطريقة معينة في الحياة وأنشطة الطفل ، إلخ. مثال شخصيالآباء - أداة أساسيةالتأثير على تنشئة الطفل. له القيمة التربويةعلى أساس الميل المتأصل للطفولة إلى التقليد. بدون معرفة وخبرة كافيتين ، يقلد الطفل البالغين ويقلد أفعالهم. طبيعة علاقة الوالدين ، ودرجة الموافقة المتبادلة ، والاهتمام ، والحساسية والاحترام ، وطرق حل المشكلات المختلفة ، ونبرة وطبيعة المحادثات - كل هذا يدركه الطفل ويصبح نموذجًا لسلوكه.
تصبح الخبرة المباشرة للطفل ، المكتسبة في الأسرة ، في سن مبكرة أحيانًا المعيار الوحيد لموقف الطفل تجاه العالم من حوله ، تجاه الناس.
صحيح ، حتى في ظروف الأسرة ، يمكن أن تتشوه التنشئة عندما يكون الوالدان مريضًا ، أو يعيشان أسلوب حياة غير أخلاقي ، أو ليس لديهما ثقافة تربوية ، إلخ. بالطبع ، تؤثر الأسرة على تنمية شخصية الأطفال ليس فقط من خلال حقيقة أن هناك عائلة ، ولكن بأخلاق مواتية المناخ النفسي, علاقات صحيةبين أعضائها.
وظيفة ترفيهية وعلاجية نفسية. يكمن معناه في حقيقة أن الأسرة يجب أن تكون المكان الذي يمكن أن يشعر فيه الشخص بالحماية المطلقة ، ويكون مقبولاً تمامًا ، على الرغم من وضعه ومظهره ونجاحه في الحياة ، المركز الماليإلخ.
تعبر عبارة "منزلي هو حصني" بشكل جيد عن فكرة أن الأسرة السليمة غير المتنازعة هي الدعم الأكثر موثوقية ، والملاذ الأفضل حيث يمكنك الاختباء من جميع المخاوف على الأقل لفترة من الوقت. العالم الخارجي، الاسترخاء وتجديد شبابك.
الأهم من ذلك كله ، استعادة القوة في البيئة الأسرية ، في التواصل مع الأحباء والأطفال. راحة مشتركةجنبا إلى جنب مع الأطفال هو عامل له تأثير مفيد على قوة الأسرة ، والتي أصبحت في ظروفنا شبه مستحيلة.
وهكذا ، فإن الوجود البشري منظم حاليًا في شكل أسلوب حياة عائلي. يمكن تنفيذ كل وظيفة بنجاح أكبر أو أقل خارج الأسرة ، ولكن لا يمكن تنفيذ مجملها إلا في العائلة.
1.2 المكانة الاجتماعية للأسرة وتصنيفها
من بين جميع المشاكل التي تواجه الأسرة الحديثة ، فإن الأهم بالنسبة للمربي الاجتماعي هو مشكلة التكيف الأسري في المجتمع. السمة الرئيسية لعملية التكيف هي الحالة الاجتماعية، بمعنى آخر. حالة الأسرة في عملية تكيفها في المجتمع.
النظر في الأسرة في التقدم التكيف الاجتماعييوفر عددًا من الخصائص الهيكلية والوظيفية ، فضلاً عن تحليل الخصائص الفردية لأفراد الأسرة.
الخصائص الهيكلية التالية للأسرة مهمة لمعلم اجتماعي:
وجود شركاء الزواج (كامل ، كامل رسميًا ، غير مكتمل) ؛
مرحلة دورة الحياة الأسرية (شاب ، ناضج ، مسن) ؛
إجراء عقد الزواج (ابتدائي ، متكرر) ؛
عدد الأجيال في الأسرة (جيل واحد أو أكثر) ؛
عدد الأطفال (كبير ، صغير).
تتطور مجموعة الخصائص الفردية لأفراد الأسرة مع معاييرها الهيكلية والوظيفية إلى خاصية معقدة - حالة الأسرة. لقد أظهر العلماء أن الأسرة يمكن أن يكون لها على الأقل 4 حالات: دور اجتماعي - اقتصادي ، اجتماعي - نفسي ، اجتماعي - ثقافي ودور ظرفية. الحالات المدرجة تميز حالة الأسرة ، موقعها في منطقة معينة من الحياة في وقت معين.
المكون الأول للتكيف الاجتماعي للأسرة هو الوضع المالي للأسرة.لتقييم الرفاه المادي للأسرة ، ويتألف من النقدية و أمن الممتلكات، العديد من الكمي و معايير الجودة: مستوى دخل الأسرة، its الظروف المعيشية، وبيئة الموضوع ، وكذلك الخصائص الاجتماعية والديموغرافية لأفرادها ، والتي تشكل الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة.
المكون الثاني للتكيف الاجتماعي للأسرة هو المناخ النفسي- أكثر أو أقل استقرارًا مزاج عاطفي، والتي تتطور نتيجة لمزاج أفراد الأسرة ، وتجاربهم العاطفية ، والعلاقات مع بعضهم البعض ، مع الآخرين ، والعمل ، والأحداث المحيطة.
كمؤشرات على حالة المناخ النفسي للأسرة ، يتم تمييز ما يلي: درجة الراحة العاطفية ، مستوى القلق ، الدرجة. التفاهم المتبادلوالاحترام والدعم والمساعدة والتعاطف والتأثير المتبادل ؛ مكان الترفيه (في الأسرة أو خارجها) ، انفتاح الأسرة في العلاقات مع البيئة المباشرة.
العلاقات المواتية هي العلاقات المبنية على مبادئ المساواة والتعاون ، واحترام حقوق الفرد ، والتي تتميز بالعاطفة المتبادلة ، والتقارب العاطفي ، وإرضاء كل فرد من أفراد الأسرة عن نوعية هذه العلاقات ؛ في هذه الحالة ، يتم تقييم الوضع الاجتماعي والنفسي للأسرة على أنه مرتفع.
المناخ النفسي غير المواتي في الأسرة هو الصعوبات والصراعات ؛ يعاني أفراد الأسرة من قلق مستمر وانزعاج عاطفي ؛ يسود الاغتراب في العلاقات. كل هذا يمنع الأسرة من القيام بواحدة من وظائفها الرئيسية - العلاج النفسي ، أي تخفيف التوتر والإرهاق ، وتجديد النشاط البدني والحيوي. القوة العقليةكل فرد من أفراد الأسرة.
المكون الثالث لهيكل التكيف الاجتماعي للأسرة هو التكيف الاجتماعي والثقافي. عند تحديد الثقافة العامة للأسرة ، من الضروري مراعاة مستوى تعليم أفرادها البالغين ، حيث يتم التعرف عليها كأحد العوامل المحددة.
التخندق في تنشئة الأطفال ، وكذلك الثقافة اليومية والسلوكية لأفراد الأسرة.
يعتبر مستوى الثقافة الأسرية مرتفعاً إذا كانت الأسرة تتكيف مع دور وصي العادات والتقاليد ؛ لديه مجموعة واسعة من الاهتمامات والاحتياجات الروحية المتطورة ؛ في الأسرة ، تكون الحياة منظمة بشكل عقلاني ، وتتنوع أوقات الفراغ.
إذا لم يتم تطوير الاحتياجات الروحية للأسرة ، وكان نطاق الاهتمامات محدودًا ، والحياة غير منظمة ، ولا يوجد نشاط ثقافي وترفيهي وعملي يوحد الأسرة ، ويكون التنظيم الأخلاقي لسلوك أفراد الأسرة ضعيفًا ؛ تعيش الأسرة أسلوب حياة غير فعال ، ثم يكون مستوى ثقافتها منخفضًا.
في الحالة التي لا تمتلك فيها الأسرة مجموعة كاملة من الخصائص التي تشير إلى مستوى عالٍ من الثقافة ، ولكنها تدرك الفجوات في مستواها الثقافي وتنشط في اتجاه زيادتها ، يمكننا التحدث عن الوضع الاجتماعي والثقافي المتوسط من العائلة.
تعتبر حالة المناخ النفسي للأسرة ومستواها الثقافي من المؤشرات التي تؤثر بشكل متبادل على بعضها البعض ، لأن المناخ النفسي الملائم يعمل كأساس موثوق به. تدريس روحيالأطفال ، ثقافتهم العاطفية العالية.
المؤشر الرابع التكيف الدور الظرفية, والتي تتعلق بالعلاقة بالطفل في الأسرة. في حالة وجود موقف بنّاء تجاه الطفل ، وثقافة عالية ونشاط للأسرة في حل مشاكل الطفل ، يكون دورها الظرفي مرتفعًا ؛ إذا كان هناك تركيز على مشاكله فيما يتعلق بالطفل ، فعندئذ - المتوسط. في حالة تجاهل مشاكل الطفل وأكثر من ذلك تصرف سلبيبالنسبة له ، والتي ، كقاعدة عامة ، مقترنة بثقافة منخفضة ونشاط عائلي ، فإن حالة الدور الظرفية منخفضة.
من المجموعة الحاليةتميز أنماط الأسرة (النفسية والتربوية والاجتماعية) أربع فئات من العائلات.
عائلات مزدهرة يتأقلمون بنجاح مع وظائفهم ، عمليا لا يحتاجون إلى دعم من معلم اجتماعي ، لأنهم بسبب القدرات التكيفية ، التي تعتمد على الموارد المادية والنفسية وغيرها من الموارد الداخلية ، فإنهم يتكيفون بسرعة مع احتياجات طفلهم ويحلون بنجاح مشاكل نشأته وتنميته. في حالة حدوث مشاكل ، فإن المساعدة لمرة واحدة كافية لهم في إطار نماذج العمل قصيرة الأجل.
العائلات في خطر تتميز بوجود بعض الانحراف عن الأعراف ، مما لا يسمح بتعريفها على أنها مزدهرة ، على سبيل المثال ، عائلة غير مكتملة, أسرة منخفضة الدخلإلخ ، وتقليل القدرات التكيفية لهذه العائلات. إنهم يتعاملون مع مهام تربية الطفل بجهد كبير ، لذلك يحتاج المعلم الاجتماعي إلى مراقبة حالة الأسرة.
عائلات مختلة ، يتمتعون بمكانة اجتماعية منخفضة ، ولا يتعاملون مع الوظائف الموكلة إليهم ، وقدراتهم التكيفية تقل بشكل كبير ، وتجري عملية التنشئة الأسرية للطفل بصعوبات كبيرة ، ببطء ، بنتيجة ضئيلة. يتطلب هذا النوع من الأسرة دعمًا نشطًا وطويل الأمد عادةً من التربوي الاجتماعي.
العائلات غير الاجتماعية
- أولئك الذين يكون التفاعل معهم أكثر صعوبة ويحتاج حالتهم إلى تغييرات أساسية. في هذه العائلات ، حيث يعيش الوالدان أسلوب حياة غير أخلاقي وغير قانوني وحيث لا تلبي الظروف المعيشية المتطلبات الصحية والصحية الأولية ، وحيث ، كقاعدة عامة ، لا يعمل أي شخص في تربية الأطفال ، يتم إهمال الأطفال ، ونصف الجوع ، متخلفًا في التنمية ، يصبحون ضحايا للعنف ، سواء من الوالدين أو من المواطنين الآخرين من نفس الطبقة الاجتماعية. يجب أن يتم عمل المربي الاجتماعي مع هذه العائلات في اتصال وثيق مع وكالات إنفاذ القانون ، وكذلك سلطات الوصاية والوصاية.
1.3 الأسلوب التربوي للآباء
أي شخص في سن معينة يطور قوالب نمطية للسلوك. لا يمكن القول أن الصور النمطية غير مجدية أو ضارة تمامًا. إنهم يساعدوننا على أن نكون أنفسنا. من ناحية أخرى ، يصعب أحيانًا إظهار المرونة في الظروف المتغيرة.
يمكنك التأكد من أنه عندما تواجه الأم مشكلة في العمل ، فإنها لن تجد التعاطف من ابنتها - سيتم دفع الفاتورة بنفس العملة.
كل شيء يشبه الحرب. ومع ذلك ، في الحرب ، كقاعدة عامة ، يفوز الأقوى. كلا الجانبين يخسران هنا - لا يمكن أن يكون هناك نصر. تتحول "الحرب الباردة" ، عندما يكبر الأطفال ويبدأون في إنكار أخلاق الطاعة ، إلى "حرب ساخنة". قوى الأطراف متوازنة: للفظاظة - مع الوقاحة ، للشماتة - بالشماتة. الانهيار التربوي يتحول إلى انهيار الأسرة.
لا أريد أن أقوم بتوقعات متشائمة للغاية - بعد كل شيء ، في بعض الأحيان يستقر الأمر بطريقة ما ويتشكل من تلقاء نفسه ، لكن العقوبة النهائية لا تأتي إلا بعد سنوات عديدة ، عندما يضطر الآباء العاجزون بدورهم إلى الخضوع لأخلاق الطاعة ، الذي وصل إلى السلطة وسيكون قادرًا على تقديم أطفال احتفظوا بصفات القتال.
2.4 التعايش السلمي
النوع الرابع من التكتيكات العائلية هو التعايش السلمي من وجهة نظر عدم التدخل. كل شيء يبدو لائقًا هنا. لكل فرد شؤونه الخاصة ومشاكله وصعوباته ونجاحاته. يعمل الآباء ، ويدرس الأطفال ، ولكل منهم مجاله الخاص ، وفرعه الخاص من النشاط. لا أحد يعبر خط الترسيم ، يمكن أن يكون هناك سوء تفاهم فقط. وبدا أن هذا النوع من العلاقات في الأسرة يجب فقط الترحيب به.
يحدث أن يشعر الآباء بالفخر حتى في الحفاظ على هذا الحياد. تقول الأم: "سينا تعيش حياتها ، أنا أعيش حياتي (وهي مطلقة من زوجها). تسأل معلمة الفصل:" متى عاد سيميون إلى المنزل أمس؟ "- أقول:" أفكر في السابعة. "-" حسنًا ، كما ترى وتركت المدرسة في الثانية. أين كان ، ماذا فعل ، خمس ساعات؟ "- لا أعرف ماذا فعل. أنا لا أسأله أبدًا. إذا احتاج إلى ذلك ، سيقول." ربما لا. لماذا؟ لديه خاصته ".
غالبًا ما يتم الإعلان حرفياً عن عزلة عوالم الطفل والبالغ ، وحتى يتم وضع أساس "تربوي" تحت هذا - دعه يكبر بشكل مستقل ، مستقل ، غير مقيد ، حر. كيف نعالجها؟ هناك بالطبع ظروف عائلية مختلفة. أعترف ، على وجه الخصوص ، أن محاوري كان لديه أسباب وجيهة - من الصعب تربية ابن بدون أب. ولكن في أغلب الأحيان ، يعتمد هذا النوع من العلاقات على سلبية المربي ، الذي يتجنب التدخل النشط ، ويفضل التعايش المريح والخالي من التكلفة مع المراهق.
ما هي النتيجة؟ بعد أن شرع الآباء في طريق تكوين الفرداني ، يجنون الثمار المرة للفردانية. الأسرة كمركز جذب ، كمغناطيس عاطفي ، كما موقد الأسرةلا يوجد لطفل. حياة الأقارب وأفراحهم ومشقاتهم له وراء سبعة أختام. عاجلاً أم آجلاً ، ستأتي لحظة حرجة - مصيبة ، مرض ، صعوبات - عندما يطلبون منه المشاركة والاندماج في مشاكل الأسرة العامة ، و مشاعر جيدةوتأكد من عدم قدرته الكاملة على القيام بكل هذا. سيشتكون بمرارة من فشل الشاب كإبن ، والفتاة كبنت ، غير مدركين أن هذا هو فشل النظام الحالي. العلاقات الأسرية.
2.5 التعاون
ولكن يجب أن يكون هناك أيضًا نوع أمثل من أساليب التنشئة الأسرية. نعم ، إنه تعاون. في حالة التعاون يتم التغلب على فردية الطفل ، وتتشكل سمات الجماعي. وهذا يشير بالفعل إلى أن الأسرة تكتسب صفة خاصة ، وتصبح مجموعة من نوع خاص ، وتتحول إلى مجموعة.
وينطوي انسجام العلاقات الأسرية على المعاملة بالمثل في إظهار التواطؤ. بالطبع ، الآباء ، كقاعدة عامة ، من خلال تقديم التعاون والدعم لأطفالهم في مجال الأعمال (مساعدته على التعلم ، وتعليمه مهارات العمل والرياضة ، وتقاسم المسؤولية معه في الظروف الصعبة ، وما إلى ذلك) ، يكشف عن "التواطؤ". ومع ذلك ، هل هو دائمًا متأصل في المرسل إليه من مشاعر الوالدين؟ لسوء الحظ ، لا يقوم الطفل دائمًا بالمثل.
حياة الشخص البالغ مليئة بالمواقف المعقدة ، والصعبة أحيانًا ، والدرامية في بعض الأحيان. إذا أردنا أن يصبح ابننا أو ابنتنا أقرب وأحببًا (لاحظ أننا نتحدث عن اقترابهما إلينا ، لأنه لا داعي لتشجيع الوالدين على الاقتراب) ، فإن القاعدة الأولى هي عدم حمايتهم من الأحزان و أفراح. شخص بالغ ، ولكن ليس فقط كشهود لهم ، ولكن أيضًا كمشاركين مباشرين. علاوة على ذلك ، اذهب إليها في أقرب وقت ممكن ، بشكل مباشر وجريء ، مع إعطاء تفسيرات يمكن الوصول إليها (مع مراعاة العمر).
قد تصبح الأسرة ، المكونة من ثلاثة أو أربعة أشخاص تربطهم روابط قرابة ، أو لا تصبح جماعية ، اعتمادًا على الشخصية التي ستكتسبها علاقتهم ، سواء كانت مواجهة أو تعايشًا أو تواطؤًا وتعاونًا.
التعاون يشمل الموظفين. السؤال الوحيد هو: كم عدد المطلوب منهم لتعاون ناجح؟ بالتأكيد سوف يسارع شخص ما للإجابة: ثلاثة (على ما يبدو ، سيعنون الأب ، الأم ، الطفل). سيقول قائل: خمس معناه لم تنسى الجدة والجد. لا يزال! في المجموعة العائلية ، لم يكونوا آخر الموظفين. ونادرًا ما يزيد شخص ما هذه الأرقام عن طريق توسيع فئة العمر الأصغر. على أي حال ، من الصعب أن نتوقع أننا سوف نتجاوز حدود الرقم السحري "سبعة".
أثبتت تجربة قام بها لاتين ، عالم النفس الغربي المعروف ، أنه كلما زاد عدد الشهود على سوء حظ شخص آخر ، قلت فرصة حصول الضحية على المساعدة. يبدو أن كل منهما يفترض أن الآخر يجب أن يعتني بالضحية.
الحب والتفاهم والتعاون المتبادلان هي وظيفة مجموعة صغيرة من الأشخاص المرتبطين ارتباطًا وثيقًا. كيف عائلة أقل، زادت فرصها في الانتصار أساس عاطفيوالتعاون بنجاح في حل المشاكل على مستوى الأسرة.
القسم رقم 3. الشروط الأساسية لتربية الأبناء في الأسرة
3.1 مناخ الأسرة
التعليم بالمعنى الواسع للكلمة ليس فقط تأثير متعمد على الطفل في اللحظات التي نعلمه فيها ، أو ندلي بتعليقات ، أو نشجع ، أو نوبخه أو نعاقبه. غالبًا ما يكون لمثال الوالدين تأثير أكبر على الطفل ، على الرغم من أنهم قد لا يكونون على دراية بتأثيرهم. بضع كلمات يتبادلها الوالدان تلقائيًا فيما بينهما ، يمكن أن تترك أثرًا أكبر بكثير على الطفل من المحاضرات الطويلة ، التي غالبًا لا تسبب له شيئًا سوى الاشمئزاز ؛ يمكن أن يكون لابتسامة متفهمة ، أو كلمة عابرة ، إلخ ، نفس التأثير تمامًا.
أظهرت نتائج الدراسات أنه بين الأطفال الذين نشأوا في ظروف قاسية (مع عقوبات) مع أطفال نشأوا بلطف أكثر (بدون عقوبات) - إذا لم تأخذ الحالات القصوى - لا فرق كبير. وبالتالي ، فإن التأثير التربوي للأسرة ليس فقط سلسلة من اللحظات التربوية الهادفة ، بل يتألف من شيء أكثر أهمية.
ما يبقى ، في الواقع ، في ذاكرتنا منذ الطفولة ، عندما أصبحنا بالفعل بالغين ، عندما نسينا بالفعل حالات فرديةالذي حدث لنا خلال هذه الفترة؟ من الواضح أن شيئًا ما بقي في ذاكرتنا هو الذي شكلنا في المقام الأول: جو خاص من منزلنا ، مرتبط بالعديد من الأحداث اليومية غير المهمة ، أو الخوف الذي عشناه فيما يتعلق بالعديد من الأحداث غير المفهومة بالنسبة لنا. إنه بالضبط مثل هذا الهدوء والبهجة أو التوتر ، المليء بجو التخوف والخوف الذي يؤثر بشكل كبير على الطفل ونموه وتطوره ، ويترك بصمة عميقة على كل تطوره اللاحق.
نحن نعلم اليوم أن طبيعة هذا الجو العائلي تتحدد بشكل أساسي من خلال كيفية تواصل أفراد الأسرة مع بعضهم البعض. هناك عائلات متماسكة لا يتخلف فيها أحد عن الركب ، ولا يوجد من يقمع مبادرة ونشاط الآخرين. يسود جو من الدفء العاطفي في الأسرة ، حيث يتم تبادل الأفكار والخبرات مع بعضها البعض. الموافقة تسود هنا ، التناقضات ليست مخفية ، لكن يتم محاولة حلها. من المعتاد التحدث بصراحة في الأسرة: هنا ما يقولونه هو ما يفكرون به ، ولا يوجد شيء مخفي ، ولا يحتاج أحد إلى المراوغة والكذب. لا يتحدث الجميع هنا عن تجاربهم الخاصة فحسب ، بل يعرفون أيضًا كيف يستمعون إلى الآخر. في مثل هذه العائلات ، يحبون الضحك والفكاهة ، ولا يوجد سخرية شائكة شريرة ، ولا يسمعون إدانة عشوائية لكل شيء وكل شخص. يحترم الآباء هنا ويدعمون بعضهم البعض - لا تشوه سمعة بعضهم البعض في عيون الطفل ، ولا تقوض السلطة. وما هو مهم - في هذه العائلات ، من المعتاد التحدث بصدق عن تجاربهم خارج الأسرة. وهكذا تتحول الأسرة إلى عالم تنعكس فيه جميع أشكال الحياة ويتم فيه التغلب على جميع الصعوبات بمساعدة جميع أفراد الأسرة.
وغني عن القول أن المناخ الأسري آخذ في التغير. إنه يعكس الصعوبات التي يواجهها الناس ، حيث لا توجد أيام مشمسة طوال الوقت. يتغير الكثير مع نمو الأطفال ، وتقل قوة الوالدين ، يتقدمون في السن. كما هو الحال في الطبيعة ، على سبيل المثال ، يتغير الطقس ، وكذلك الجو العائلي - يمكن أن يكون يومًا ما صافًا ومشمسًا ، والآخر غائم ، وأحيانًا يمكن أن تندلع عاصفة رعدية. ومع ذلك يمكننا التحدث عن وجود خاصية مناخية معينة لعائلة معينة ، فإن الشيء الرئيسي هو الذي يحدد إلى حد كبير الأنواع العاطفية والاجتماعية وأنواع نمو الطفل الأخرى.
3.2 سلطة الوالدين في الأسرة
شرط مهم تنشئة ناجحةهي سلطة الوالدين. ينبغي فهم سلطة الوالدين على أنها تأثير الأب والأم على الأبناء ، على أساس محبة الوالدين واحترامهما ، والثقة في تجربتهم الحياتية ، وأقوالهم ، وأفعالهم ، وأفعالهم.
قدم A. S. Makarenko مساهمة كبيرة في العلوم التربوية في عصره. بعد تحليل تجربة التربية الأسرية ، توصل إلى استنتاج مفاده أن ليس كل الآباء يفهمون أهمية سلطتهم في تربية الأبناء ، وأن الإجراءات والإجراءات لتأسيس السلطة ليست دائمًا مبررة من الناحية التربوية.
سلطة القمع. يتأثر الآباء بشكل خاص. في كل مناسبة ، يغضب هذا الأب ، ويغضب ، ويرفع صوته ، وغالبًا ما يمسك حزامه. مع هذا الرعب الأبوي ، يتم تقليل مكانة الأم في الأسرة إلى الصفر ، وينمو الأطفال إما مضطهدين أو ضعيفي الإرادة أو طغاة صغار ، ينتقمون من طفولتهم المكبوتة.
سلطة التباهي. يتفاخر الآباء بمزاياهم في كل منعطف ، ويتعجرفون في العلاقات مع الآخرين. كقاعدة عامة ، يتصرف أطفالهم أيضًا في صورة والديهم: "هنا سأخبر والدي ، سيسألك" أو "هل تعرف من هو والدي؟". مع هذه السلطة ، يكبر الأطفال متفاخرين ، غير قادرين على النقد الذاتي لسلوكهم.
سلطة التحذلق. الآباء يحافظون على الأطفال في طاعة للأوامر والأوامر. الأسرة لا تتشاور مع الأطفال ، ولا تأخذ رأيهم في الاعتبار. لا يعرف الأطفال من هذه العائلات كيفية إظهار الاستقلال أو المبادرة أو انتظار أوامر الكبار باستمرار أو مقاومة مطالب البالغين.
سلطة التفكير، حيث يقوم الآباء حرفياً بتزويج الأطفال بالتعاليم والتنوير. في كل مناسبة ، يبدأ الآباء محادثات طويلة ومملة ، وأحيانًا نفس المحادثات. يعتاد الأطفال عليها ، ولا يتفاعلون معها ، وغالبًا ما يشعرون بالمرارة ويتوقفون عن الاستماع إلى والديهم واحترامهم.
سلطة الحب- أكثر أنواع السلطة الخاطئة شيوعًا. الآباء دون أي إجراء يقولون كلمات رقيقة ، يقبلون الأطفال ، المداعبة. إذا لم يطيع الطفل ، يسألونه على الفور: "إذن أنت لا تحب والدتك؟" في هذه البيئة ، يفهم الطفل أنه من السهل خداع والدته وأبيه ، والتوسل من أجل أي شيء ، ما عليك سوى إظهار مدى حبك لهما. في مثل هذه العائلات ، يكبر الأنانيون والساخرون ورجال الأعمال الحصيفون. يعاني الآباء أنفسهم من هذه التربية في المقام الأول.
سلطة اللطفحيث طاعة الأولاد تُشترى من لطف الوالدين وامتثالهم ووداعتهم. الكبار يتصرفون أمام الطفل كأشخاص طيبين يسمحون بكل شيء ، ولا يندمون على شيء. الآباء يخافون من الخلافات داخل الأسرة ، فهم من أجل السلام حتى مع تضحيات كبيرة. في مثل هذه الأسرة ، يبدأ الأطفال قريبًا جدًا في قيادة والديهم ، ولديهم أهواء ومطالب.
سلطة الرشوة- السلطة الفاسدة: عندما تُشترى طاعة الطفل بالهدايا والوعود المختلفة. يقول الآباء غير المحرجين: "إذا درست جيدًا ، سأشتري لك دراجة." تكون عواقب هذه السلطة قاسية بشكل خاص في العائلات التي لا يوجد فيها اتفاق بين الوالدين ، حيث يوجد حالة نزاع. يقوم كل والد بإقناع الطفل من أجل جذبه إلى جانبه. يستفيد الطفل من ذلك ، لكنه يتوقف تدريجياً عن احترام الأب والأم. يكبر الشخص الذي اعتاد على المناورة والتكيف ، حيث يحصل على المزيد من الفوائد.
كن واعيًا بشأن عملك ؛
توسيع آفاقك؛
لخلق جو طبيعي في الأسرة ، حيث يجتمع جميع أفرادها بعد ذلك بفرح وسرور يوم العمل عيد العمالسويا او معا؛
كن متطلبا للغاية من نفسك والآخرين. ينبغي الجمع بين المطالبة بالأطفال واحترامهم ؛
لتوحيد المتطلبات للأطفال من جميع كبار أفراد الأسرة ؛ لا تنسى أفعال شريرةالأطفال.
3.3 العلاقات بين الأشقاء
اعتادت الأسرة التي لديها طفل واحد أن تكون استثناءً ، واليوم هناك الكثير من هذه العائلات. بطريقة ما ، من الأسهل تربية طفل واحد ، يمكن للوالدين تكريس المزيد من الوقت والجهد له ؛ كما لا يحتاج الطفل إلى مشاركة حب والديه مع أحد ، ولا داعي للغيرة. ولكن ، من ناحية أخرى ، فإن وضع الطفل الوحيد لا يحسد عليه: فهو يفتقر إلى مدرسة حياة مهمة ، لا يمكن لخبرتها إلا أن تملأ تواصله مع الأطفال الآخرين جزئيًا ، ولكن لا يمكن استبدالها بالكامل.
في الأسرة التي لديها العديد من الأطفال ، يكون الوضع عادة أكثر صعوبة منه في العائلات التي لديها طفل واحد. ومع ذلك ، فإن هذا التعقيد في العلاقات عائلات كبيرةلديه جدا أهميةللنضج الاجتماعي للأطفال ، وفي ظل ظروف معينة يساهم في نمو الشعور بالرضا لدى الوالدين ، ويؤثر بشكل إيجابي على تطور شخصيتهم. أثناء نشأته مع إخوته وأخواته ، يكتسب الطفل الكثير من القيمة في الحياة: فهو يتعلم المساعدة المتبادلة في عملية التواصل مع مخلوقات ضعيفة ومعتمدة كما هو ، فهو يعتاد ليس فقط على الأخذ ، ولكن أيضًا العطاء والتعلم لتعليم الآخرين - من هو أصغر منه وأضعف منه ، يتعلم فوائد التعاون مقارنة بالتنافس المستمر والشجار ، فهو لا يستخدم كلمة "أنا" فحسب ، بل يعرف أيضًا كلمة "نحن" ، ويتعلم المشاركة ليس فقط الألعاب ، ولكن أيضًا الاهتمام من البالغين ، والذي ، على الرغم من حبهم ، لا ينتمي إليه الآن وحده. مدرسة العائلة الكبيرة هي مدرسة رائعة حيث يتعلم الأطفال ألا يكونوا أنانيين.
ومع ذلك ، فإن تأثير الإخوة والأخوات على نمو الطفل ليس قوياً لدرجة أنه يمكن المجادلة بذلك مجرد طفلفي التنمية الاجتماعيةيجب بالضرورة أن يتخلف عن طفل من عائلة كبيرة. النقطة المهمة هي أن الحياة عائلة كبيرةيجلب معه سلسلة حالات الصراعالتي لا يمكن حلها بشكل صحيح دائمًا للأطفال وأولياء أمورهم. بادئ ذي بدء ، الغيرة المتبادلة للأطفال: أظهرت الملاحظات أن هذا أمر شائع في العائلات الكبيرة ، وببساطة لا يوجد مثل هؤلاء الإخوة والأخوات الذين لن يشعروا بالغيرة من بعضهم البعض. ومع ذلك ، فإن معظم الأطفال قادرون على التغلب على هذا الشعور ، وإيجاد طريقة لحل علاقتهم ، وإن لم يكن ذلك على الفور.
تظهر المشكلات عادةً عندما يقارن الآباء الأطفال بشكل غير معقول ويقولون أن أحد الأطفال أفضل ، وأكثر ذكاءً ، ولطيفًا ، وما إلى ذلك ... في كثير من الأحيان ، يحاول الآباء حلها بهذه الطريقة عادة ما يلومون الطفل الأكبر ، الذي ، من وجهة نظرهم ، يجب أن يكون أكثر عقلانية ، وهو المسؤول عن كل شيء ، بغض النظر عما يحدث. إذا كان الطفل دائمًا وليس في مصلحته مقارنة بأخيه أو أخته ، إذا كان اللوم يقع عليه باستمرار ، فإنه يشعر بالظلم والمرارة والغضب على من يعامله بهذه الطريقة.
يعتقد الآباء في بعض الأحيان أنه لن تكون هناك غيرة بين الإخوة والأخوات إذا كانوا يتشاركون كل شيء بين الأطفال بشكل عادل ، وحصل كل منهم على نفس الحصة من الأشياء اللذيذة ، والألعاب ، والهدايا ، وما إلى ذلك ، ومع ذلك ، فإن الأشياء والأشياء هي بالأحرى سبب لذلك. الخلاف والحسد من سببهم المباشر. من الواضح أنه ليس من المهم تقسيم الأمور بإنصاف كما هو الحال بالنسبة لفعل الشيء نفسه فيما يتعلق بالتعاطف والثناء - الاعتراف والإعجاب ، تمامًا مثل التوبيخ والعقاب. كما أن الوضع السيئ الذي يعاني منه الطفل الأكبر والأصغر في الأسرة يجلب معه عددًا من المشاكل. بالطبع ، يجب أن يتحمل الطفل الأكبر سنًا المزيد من المسؤوليات ، لكن يجب ألا ينسى البالغون مدحه ، والاعتراف بسلطته ، مما سيعزز إحساسه بقيمة الذات.
ومع ذلك ، يجب أيضًا توخي الحذر لضمان أن تكون الواجبات الموكلة للأطفال الأكبر سنًا في حدود سلطتهم وليس على حساب القيام بأشياء أخرى مثيرة للاهتمام. غالبًا ما يحمل الأطفال الأكبر سنًا ، الذين يقارنون أنفسهم برفاقهم ، ضغينة ضد أخيهم أو أختهم الأصغر ، الذين يتعين عليهم "جرهم" ، ويمكن أن يسيءوا إليهم ، إذا تركوا بمفردهم معه. الأطفال الصغار في هذه الحالة ، انتقاميًا ، يبدأون في الزئير بصوت أعلى من المعتاد ، ويشكون من كل تافه.
يجب على الآباء الذين يتعين عليهم حل نزاعات الأطفال القاصرين التصرف دبلوماسياً. كما يجب عليهم لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن بعض العيوب المرتبطة بوجود الأخوة والأخوات يتم تعويضها بالعديد من النقاط المفيدة. والأسوأ من ذلك كله ، بالطبع ، أنه إذا تطورت الخلافات بين الأطفال إلى صراع بين الوالدين ، الذين يبدأون في لوم بعضهم البعض على عدم قدرتهم على التعليم ، لكونهم متعاليين جدًا تجاه الطفل ، ونتيجة لذلك ، تنشأ مجموعات معادية داخل الأسرة. إن اتهام شخص بارتكاب شيء سيء هو إحداث شعور بالمرارة أو رد فعل حاد من جانبه ، وهو ما لا يؤدي عادة إلى أي شيء جيد. الآباء الذين يعرفون كيفية العيش في سلام ووئام هم أفضل نموذج علاقات طيبةبين الاطفال. لذا ، فإن العلاقات الأسرية تعلم الطفل القدرة على إيجاد طريقة للتعايش مع الآخرين بروح الصداقة والتعاون.
3.4 الأسرة الحديثة
ليس فقط الطفل نفسه ، ولكن أيضًا الأسرة كوحدة اجتماعية في نموها تمر ببعض الصعوبات ، وأحيانًا تمر بلحظات أزمة خطيرة. في بعض الحالات ، فإن الصعوبات التي لوحظت في نمو الطفل هي انعكاس لمشاكل الأسرة ، وعلامة على انتهاك العلاقات الأسرية الطبيعية. ومن أجل مساعدة الطفل ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء مساعدة أسرته.
الأسرة الحديثة مختلفة تمامًا عن عائلة الماضي. يقال الكثير اليوم عن هشاشة وضعف ، وحالة الأزمة. في كثير من الأحيان تتفكك عائلات اليوم ، ومن بين أولئك الذين ما زالوا على قيد الحياة ، يعاني العديد من الاصطدامات والصراعات الداخلية. بالطبع ، يمكن أن يكون تأثير النزاعات الأسرية وتفكك العائلات على الطفل قوياً للغاية ، خاصةً إذا كان الوالدان لا يستطيعان حماية الطفل من الخلافات والشتائم المتبادلة. غالبًا ما تسمع أن عائلة اليوم قد عفا عليها الزمن بالفعل ، وأنه يجب استبدالها بشيء ما.
ولكن على الرغم من الخسارة و حالات الأزماتالتي يتعين على الأسرة تحملها والتغلب عليها ، والتكيف مع الظروف الاجتماعية الجديدة ، لا تختفي أهميتها ، بل تزداد. ليس هناك شك في أن الأسرة عادة أفضل بيئةلتربية الأطفال ، وغالبًا ما تكون "ملاذًا" عاطفيًا قويًا للبالغين. الجهود المبذولة لمساعدة الأسرة في حل مشاكلها الاقتصادية والاجتماعية وغيرها هي الآن أكثر ملاءمة من الحديث عن إدانة الأسرة كمؤسسة عفا عليها الزمن وعفا عليها الزمن.
ومع ذلك ، لا يمكن تجاهل الضرر المعنوي الجسيم الذي يلحق بالطفل. مشاجرات مستمرة، فظاظة ، عتاب ، اتهامات متبادلة للآباء. إن الحفاظ على الأسرة معًا من أجل الطفل بأي ثمن ليس دائمًا الحل الأفضل للأطفال. يمكن أن يكون الطلاق باتفاق على الاتصالات المتبادلة بين الوالدين والطفل وسيلة معقولة للخروج من موقف صعب ، وغالبًا ما يصبح الطفل أكثر هدوءًا في مثل هذه الحالات. تواجه عائلة غير مكتملة أو عائلة خضعت للتغييرات المزيد مهام صعبة، العديد من المشاكل هنا ترفع نوعًا ما إلى قوة. ولكن إذا نجحت في خلق بيئة هادئة للطفل ، وتلبية احتياجاته الأولية الأكثر عاطفية ، فعندئذ يمكن لهذه العائلة أن توفره ليس فقط طفولة سعيدة، ولكن ستظهر أيضًا مثال جيد التنفيذ الصحيحمسؤوليات الوالدين التي ستكون مفيدة له في الحياة المستقبلية.
في الوقت الحاضر ، أصبحت مهام التعليم أكثر تعقيدًا. الحقيقة هي أن تغييرات جذرية تحدث اليوم في جميع مجالات الحياة. خلال حياة جيل واحد ، تغيرت طريقة حياة الناس تمامًا. إذا كان الآباء الأوائل قد أعدوا أطفالهم للدخول إلى عالم يعرفونه جيدًا ، والذي كان هو نفسه الذي عاشوا فيه أنفسهم ، حيث كانت نفس القوانين والمتطلبات سارية ، فإن آباء اليوم يعدون أطفالهم للدخول في الحياة .. التي لا يستطيعون معرفتها ، والتي ليس لديهم فكرة عن متطلباتها. لا يكفي اليوم إعطاء الأطفال المعرفة الجاهزة فقط: فبعد عشرين أو ثلاثين عامًا قد لا يكون لهم أي قيمة ؛ من غير المرجح أن تساعدهم المهارات والقدرات المغروسة ، tk. سيتغير كل الإنتاج وطريقة الحياة بشكل جذري ؛ لن تساعدهم الطاعة بالكاد - إلى من سيستمعون عندما يصبحون بالغين؟
يبدو أن هناك مخرجًا واحدًا فقط: تعليم الطفل من سن مبكرة إلى التفكير المستقل والإبداعي ، مما يساعد على إيجاد حلول جديدة في المواقف الجديدة ، وتعليمه أن ينتقد آراء وآراء الآخرين ، وأن يكون متسامحًا. من آراء الآخرين ، ولكنها مبدئية ومتطلبة من نفسه. يجب أن تصبح تربية الطفل اليوم أكثر من مجرد نقل بسيط للمعرفة والمهارات والقدرات والسلوك الجاهز. التعليم الحقيقي اليوم هو حوار دائم بين المربي والطفل ، يتقن خلاله الطفل بشكل متزايد القدرة على القبول قرارات مستقلةسيساعده ذلك على أن يصبح عضوًا كاملاً في المجتمع ، ويملأ حياته بالمعنى.
انتاج |
لطالما كان معنى الوجود البشري هو الأسرة. تقول الحكمة الشعبية: "إن الأرض بلا ماء ماتت ، والرجل بلا عائلة زهرة فارغة". تقول الإحصائيات أن تربية الطفل تتأثر بـ: الإعلام - 30٪ ، الشارع - 10٪ ، المدرسة - 10٪ ، الأسرة - 50٪. من هنا يمكن رؤية ما دور ضخميجب أن تلعب الأسرة في تنمية شخصية الطفل. يعتمد نجاح الأسرة في الوظيفة التربوية على الثقافة التربوية للوالدين ، ومستواها ليس عالياً بما يكفي للجميع. لذلك ، يصبح من الضروري التخطيط لعقد اجتماعات الصف التقليدية بين أولياء الأمور والمحاضرات والمحادثات وورش العمل مع أولياء الأمور ، والتي تساهم في تنشيط التعليم الذاتي ، وترسيخ المعرفة التربوية ، وتشكيل المهارات التربوية. وفقًا للعديد من الدراسات الاستقصائية الاجتماعية ، يلقي 7.8 ٪ من المعلمين باللوم على الأسرة لعدم تنشئة طفل فيها.
هناك علاقة طبيعية بين المناخ النفسي للأسرة ونتائج تربية الأبناء: الأسرة القوية والودية تنجب شخصيات مباشرة ومتكاملة وصادقة.
المؤلفات
أزاروف يو. - " تربية الأسرة". موسكو ، 1989
Vasilkova Yu.V. ، Vasilkova T.A. - " التربية الاجتماعية: دورة محاضرات: كتاب مدرسي لطلبة التعليم العالي المؤسسات التعليمية". - الطبعة الثانية. الصورة النمطية. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2000.
Gologuzova M.A. - "دورة محاضرة". مركز النشر "الأكاديمية". موسكو 2000
Grebennikov IV ، Dubrovina ، Razumikhina G.P. - "أخلاقيات ونفسية الحياة الأسرية". 1998
مودريك أ. - "التربية الاجتماعية" - مركز النشر "الأكاديمية". موسكو ، 1999
بيلبوفسكي في يا. - "مساعدة الوالدين في تربية الأبناء" موسكو 1992.
Fromm A.، - "ABC للآباء". موسكو 1994
يمكن أن يكون الطلاق مصدر ضغط كبير ليس فقط على الوالدين ، ولكن أيضًا لطفلهما. يشرح علم نفس المتجهات النظامية ليوري بورلان كيفية ضمان التنشئة المثلى للأطفال في سياق الطلاق ويقترح:
كيفتنقذ طفلك من المعاناة بسبب طلاق الوالدين؟
كيفتجنب الأخطاء الخطيرة في تربية الطفل في حالة الطلاق؟
كيفتمر على الطلاق دون ألم وتحافظ على التوازن النفسي وتنقله إلى المولود؟
ما رد الفعل على التوتر الذي يمكن أن يتعرض له طفلك ، وما الذي يجب التأكيد عليه في تربيته أثناء فترة طلاق والديه؟
تعتمد الإجابات على مجموعة نواقل الطفل التي تمنحه بعض الخصائص العقلية الفطرية وردود الفعل على ظروف الحياة. من خلال فهمها ، يمكنك أن تمر بنجاح بأصعب لحظات الحياة ، مع الحفاظ على نموذج مناسب لتربية الطفل.
تربيةطفل عاطفي وحساس في الطلاق
يمكن للأطفال الذين يعانون من ناقلات بصرية (حساسة وعاطفية) أن يتفاعلوا مع التوتر بالحزن والدموع ونوبات الغضب. قد يشعر مثل هذا الطفل بفقدان حب الوالد الراحل ، والخوف من فقدان الوالد المتبقي.
يمكن أن يسبب الإجهاد الشديد ضعف البصر لدى الطفل البصري ، وانخفاض المناعة. الكوابيس وظهور الخوف من الظلام ممكنة أيضًا. بالنسبة للناقل البصري ، يعد فقدان الاتصال العاطفي مع أحد الوالدين حزنًا كبيرًا يتم اختباره بقوة وعمق.
كيف تساعد الطفل على تجنب مثل هذا الضرر النفسي؟
ويمكن توضيح أن الأب سيستمر في المشاركة في تربية الطفل ، ولن يفقد حب والده إطلاقا. هذا الأب لا يزال يحبه بغض النظر عن المكان الذي يعيش فيه. والأهم من ذلك ، الحفاظ على علاقة عاطفية قوية مع طفلك. علمه أن يتعاطف مع الآخرين ، فسيكون قادرًا على التحول من حالة الخوف إلى التعاطف مع الناس. اقرأ الأدب عن الرحمة. يمكنك عرض رسم صورة أو كتابة خطاب وإرساله إلى دار الأيتامموضحًا أن الرجال هناك يعيشون تمامًا بدون آباء. أو ساعد جدة جارة في حمل حقيبة أو قم بزيارة صديق مريض.
تربية الأم
قد يكون من الصعب أيضًا على طفل صغير يعاني من ناقل شرجي أن يتكيف مع طلاق أحد الوالدين. بالنسبة له ، الأسرة هي أعلى قيمة. عندما ينهار أكثر الأشياء قداسة أمام أعيننا ، فإن الطفل المصاب بمثل هذا الناقل يخاطر بالتعرض لضغط هائل. من طفل مطيعوأفضل طالب في الفصل ، يمكن أن يصبح عنيدًا وعدوانيًا ولطيفًا.
قد يشعر بالذنب لأن الوالدين قد طلقوا بسببه. غالبا ما يكون هناك خوف من المستقبل. ماذا لو كان عليك الانتقال إلى مكان جديد أو إلى مدرسة أخرى ، روضة أطفال؟
على المستوى النفسي الجسدي ، ضغوط شديدةعند الطفل الشرجي ، يمكن أن تظهر في التلعثم ومشاكل في البراز والمعدة. يشعر هؤلاء الأطفال أحيانًا بالاستياء من والدتهم ويواصلونها طوال حياتهم ، ويلومونها دون وعي لعدم قدرتها على إنقاذ الأسرة أو عدم رغبتها في ذلك.
كيف تقلل الضرر الناجم عن تفكك الأسرة لمثل هذا الطفل؟
اشرح له أن عائلته لم تذهب إلى أي مكان ، كل ما في الأمر أن الأب يعيش الآن في مكان مختلف. على سبيل المثال ، مثل أحد أقاربك ، جدتك ، عمة. يعيش في أماكن مختلفةآه ، لكنك ما زلت عائلة له.
حاول إجراء أقل عدد ممكن من التغييرات على حياة طفلك ، من الأثاث الجديد إلى مدرسة جديدة. كل شيء جديد ، أي تغييرات - بالنسبة للمحافظ الشرجي دائمًا ما يكون مرهقًا. بادئ ذي بدء ، امنحه الوقت للتكيف على الأقل مع التغييرات في نمط حياة الأسرة.
تربية طفل ذكي وذكي
قد يزداد التهيج والعصبية عند الطفل المصاب بنواقل جلدية تحت الضغط. قد يكون هناك ميل للسرقة. لا تنزعج إذا لاحظت ذلك فجأة في طفلك وعلى أي حال لا تضربه. هذا السلوك نموذجي الخصائص الطبيعيةناقلات الجلد ، رد فعل للتوتر.
على مستوى علم النفس الجسدي ، قد تظهر تشنج عصبي ، مشاكل جلدية ، حساسية ، مشاكل في العمود الفقري.
لمساعدته على التعامل مع الإجهاد ، أضف المزيد من الحداثة إلى تربية طفل مصاب بنواقل جلدية. بدءًا من الألعاب الجديدة التي تتمتع بإمكانية البحث والتنقيب وإنشاء التصميمات والعدد والأشكال الجديدة من التسلية المشتركة. قد يكون من المفيد العثور على أماكن جديدة للمشي أو اللعب. سيساعد الميل الطبيعي لناقل الجلد للتغيير على التخفيف من حالة الطفل قليلاً.
استخدم في التواصل معه المزيد من اللمسات اللطيفة ، قم بضرب الظهر والساقين والذراعين والقيام بالتدليك.
بالنسبة لأصحاب البشرة الصغيرة ، فإن نظام وتنظيم الوقت مهمان. سيكون من الأسهل عليه أن يتكيف مع رحيل والده إذا كان يعرف الجدول الزمني الدقيق للاجتماعات معه.
رفع قليلا من الصمت تحت الضغط
إذا كان طفلك هو صاحب ناقل الصوت ، فإن رد فعله على التوتر يكون عزلة أكبر في نفسه ، وانخفاض في الأداء المدرسي ، ومشاكل في النوم. إنه ليس اجتماعيًا جدًا وليس عاطفيًا جدًا. لكن قوة تجاربه لا تقل عن تلك التي لدى الآخرين ، فقط عاصفة المشاعر الكاملة تعيش في الداخل.
لا ينبغي بأي حال من الأحوال الصراخ أمام مثل هذا الطفل أو ، على سبيل المثال ، استخدام كلمات مسيئة ضد الأب الذي ترك الأسرة. بغض النظر عن مدى شعورك بالسوء ، حاول التحكم في نفسك. بالإضافة إلى الصداع وعدم القدرة على إدراك المعلومات عن طريق الأذن ، قد يتطور أيضًا طفل سليم في مثل هذه الظروف مرض عقليمن التوحد إلى الفصام.
ما الذي يجب إحضاره لتنشئة طفل بهذه الخصائص؟ هذا الرجل الصامت يحتاج حقًا إلى الصمت وفرصة التقاعد. حاولي التحدث إليه بصوت هادئ جدًا ودعيه يصمت كثيرًا. يمكن تشغيله مع خلفية هادئة موسيقى كلاسيكيةللاستماع إلى الأصوات. ستساعد مهارة الاستماع مهندس الصوت على تعويض التوتر جزئيًا.
تساعد معرفة بنية نفسية طفلك على اختيار النموذج الأمثل للتعليم والتعامل مع الطفل أثناء فترة طلاق الوالدين. لكن هناك عامل مهم آخر -
الرفاه النفسي للأم.
معظمنا لا يعرف حتى إلى أي مدى نؤثر على حالتنا العقلية على نفسية الطفل التي لا تزال غير ناضجة.
يشرح علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان أنه حتى سن 6 سنوات يكون الطفل معتمداً عقلياً بنسبة 100٪ على والدته ، من 6 إلى 16 سنة يكون بالفعل بدرجة أقل ، لكنه لا يزال يعتمد.
كل الظروف الصعبة والمشاعر السلبية يقرأها الطفل دون وعي من أمه وتحرمه من أهم شيء يمكن أن ينقله الوالد إلى طفله - الشعور بالأمن والأمان.
أنتونينا كوستروب
ملامح تنشئة الأطفال الصغار في المنزل وفي مؤسسة للأطفال
لا يهم أين يتم تربية الطفل(فقط في الأسرة أو ، بالإضافة إلى ذلك ، يحضر مؤسسة الأطفال، يجب أن يتم تزويده بالتطوير التوافقي في الوقت المناسب. لكن تختلف ظروف حياة وتنشئة الأطفال في الأسرة ومؤسسة الأطفال، لذلك ، على الرغم من المهام التنشئة هي نفسهاوتنظيم الحياة والاستقبالات التنشئة مختلفة جدا..
في حالة جيدة عائلة صديقةيتطور الطفل منذ الأيام الأولى من الحياة تحت تأثير التواصل الفردي الخاص مع الوالدين ، ثروة الانطباعات التي يتلقاها من الحياة من حوله ونتيجة لمختلف نشاط مستقل. كثيرا ما تكون إيجابية التواصل العاطفييخلق الوالدين مع طفل اتصال حميمبينهم يعلمحب وتعلق الطفل بالأقارب. في وقت مبكر جدًا ، يبدأ سلوك الطفل في التأثر بالمحادثات وطبيعة علاقة الوالدين بالآخرين وكل شيء وسلوكهم الأخلاقي. عن اليمين التعليمالأسرة بحاجة إلى ما يلي.
1. تعريف الوالدين بالمهام والمبادئ التعليم. يجب على الآباء معرفة أفضل مسار و الخصائصجسديا وعصبيا التطور العقلي والفكريالطفل ، فهم المهام التي تواجههم بشكل صحيح ، تعرف كيف تربية الطفل في كل سنالمرحلة وكيف يمكن تحقيقها. ومما يضر بنفس القدر الاستخفاف بقدرات الطفل والمبالغة في تقديرها. يجب أن تستند جميع التقنيات إلى مستوى التطور الذي تم تحقيقه وفي نفس الوقت تقود نمو الطفل إلى الأمام.
2. يجب تغيير أسلوب حياة الأسرة مع ولادة الطفل ، وإخضاعها للمصالح والمهام التعليممن أجل ، أولا وقبل كل شيء ، لتوفير طفل صغير الوضع الصحيحوخلق مصطلحاتلعمله النشط.
3. من الضروري ضمان الاتساق الكامل في التعليميةحفلات الاستقبال من قبل جميع البالغين المتعلقة تربية الطفل. المناهج غير المتسقة ، بل والأكثر معاكسة لبعضها البعض تجاه الأطفال ، لا تؤدي فقط إلى إبطاء تكوين أي عادات مستقرة ، ولكنها تؤثر أيضًا سلبًا على الجهاز العصبي للطفل ، وتؤدي إلى النزوات والعناد وحتى عصبية الطفولة المبكرة.
4. يجب أن يكون سلوك البالغين المحيطين مثالاً يحتذى به للطفل. يجب على الآباء أن يتذكروا أن الأطفال يقلدون بسهولة كل ما يرونه ويسمعونه ، لذلك عليك مراقبة سلوكك ، ومراعاة وجود طفل بدأ يفهم الكثير ، وعدم السماح بمثل هذه الأفعال والمحادثات التي لا ينبغي أن تتكرر فيها. سلوك طفلهم.
5. ليست كل انطباعات الحياة المحيطة متاحة لفهم الطفل وليست مفيدة دائمًا ، ومن ثم من الانطباعات والظواهر المختلفة المحيطة ، من الضروري تحديد تلك التي يمكن تعزيزتنمية أشكال السلوك الإيجابية ، وإن أمكن ، عزل الطفل عما يمكن أن يعزز الأشكال السلبية للسلوك ، ويسبب إثارة عصبية شديدة أو إرهاقًا.
6. في الأسرة ، خاصةفي وجود طفل وحيد ، يجب توخي الحذر لتجنب تكوين سمات أنانية ، أو تلف ، أو ارتباطات مؤلمة بالأم أو الأب. موجودة مسبقا عمر مبكر من الضروري التأكد من أن الطفل يتواصل مع الأطفال الآخرين من أجل تكوين علاقات إيجابية معهم في الوقت المناسب.
7. يجب على الوالدين الانخراط بشكل منهجي مع الطفل - اللعب معه ، والتحدث ، والقراءة ، والنظر إلى الصور معه ، وتوضيح كيفية الرسم والنحت ، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه ، من المهم تعليم الطفل اللعب بشكل مستقل ، وليس فقط مع الكبار.
بداية الحق التعليملا يمكن تأجيلها إلى تاريخ لاحق ، كما يعتقد العديد من الآباء الآخرين. يجب أن تبدأ من الأيام الأولى ، وإلا فقد يتم إصلاح أشكال السلوك السلبية في وقت مبكر من الطفل ، والتي سيكون من الصعب للغاية التعامل معها في المستقبل.
الاختلاف الجوهري شروط تربية الأطفالزيارة المجموعة عمر مبكر، هو ، أولاً وقبل كل شيء ، أنه إلى جانب الأسرة يتلقى الأطفال اجتماعيًا تربية، كونك في فريق لفترة طويلة نسبيًا الأطفال. هم تربيةليس فقط الوالدين ، ولكن أيضا الموظفين المدربين تدريبا خاصا مؤسسة الأطفال. الأبوة والأمومةتم إنشاؤه وفقًا لبرنامج عمل محدد ، تم تجميعه على أساس بحث علمي، حيث يتم تحديد المهام ، المحتوى الرئيسي التعليميةمواد العمل والبرنامج.
تربيةفي الفريق يخلق فرصًا كبيرة لتشكيل الأطفالعديدة الصفات الأخلاقيةالعلاقات الايجابية. في فريق في الأطفالهناك العديد من الفرص للتواصل. الاهتمام بأفعال الآخرين الأطفال. من خلال التواصل مع بعضهم البعض أثناء الألعاب والأنشطة ، يتعلم الأطفال اللعب معًا وتقديم المساعدة والتعاطف وفهم حالة الآخر. التعايش الأطفالمع مستويات مختلفة من التنمية لها تأثير إيجابي متبادل على بعضها البعض. بالتقليد تصبح أنشطة الأطفال أكثر صعوبة، بل هناك انتقال إلى المزيد إجراءات معقدة، الطبيعة الجديدة للعبة. إلى جانب ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه مع اتصال كبير الأطفالمن أماكن مختلفة وتركيز عدد كبير الأطفالفي نفس الغرفة بشكل متكرر أمراض معديةمن داخل الأسرة. قبل العمال مؤسسة الأطفاليتم تعيين مهام محددة ، يجب إيلاء حلها اهتمامًا جادًا.
المنشورات ذات الصلة:
ملامح الأطفال الصغار(2 - 3 سنوات) كل والد يربي طفلهما يريد أن يعرف "هل أنا أربيه بشكل صحيح ، كيف يمكنني التواصل معه بطريقة مفهومة.
- ورشة عمل حوارية مع تلاميذ دار الأيتام "القبول في مؤسسات التعليم المهني"اتجاه النشاط: إعداد التلاميذ للحياة المستقلة ، وزيادة مستوى المسؤولية عن الإجراءات المتخذة.
نصيحة للآباء. "سمات التربية الأخلاقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية"سن ما قبل المدرسة الأصغر هو فترة مهمة للغاية في المجتمع التطور الأخلاقيالأطفال. في هذا العصر ، تتشكل الأفكار بنشاط عند الأطفال.
ألعاب أداء تفاعلية للأطفال الصغار في مؤسسة اجتماعيةأهمية الألعاب التفاعلية: - تساعد على الشعور بالوحدة مع الآخرين (خجول ، وحيد ، يعاني من فقدان الأحباء ، يشعر الأصدقاء.
ملامح تكيف الأطفال الصغار في ظروف المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسةمن أهم شروط الرفاهية العاطفية للطفل في روضة أطفالهو تكيفها الناجح مع تعليم الأطفال.
ب. تشايكوفسكي: قوة الدولة لا تكمن في الثروة المادية فحسب ، بل في روح الشعب أيضًا. كلما اتسعت هذه الروح ، زادت الحرية ، كلما زادت.
عند الحديث عن شروط التنشئة الناجحة للطفل في الأسرة ، تجدر الإشارة على الفور إلى أنه يتم وضع قواعد خاصة به في أي منزل. يعتمد الآباء على التقاليد الراسخة وفكرتهم الخاصة عن الأساليب التربوية الصحيحة. حتى أكثر الخبراء تحفظًا في هذا الشأن لا يصرون على أي عقائد جامدة. لكن المبادئ الأساسية للتربية الأسرية ، كقاعدة عامة ، لم تتغير.
في عملية تربية الأطفال في الأسرة ، ناقش القواعد مع جميع الأفراد البالغين. من أجل احترام القوانين ، من المستحسن أن يتم دعمها من قبل الجميع. المثال الذي أصبح مألوفًا بالفعل ، عندما لا تسمح الأم بالحلوى ، والجدة تقدمه بعيدًا ، لم يفقد أهميته. إذا لم يتمكن الكبار من الاتفاق على مبادئ التربية الأسرية ، يكاد يكون من المستحيل على الأطفال قبول هذه القواعد ، لأنها متناقضة.
المبادئ الأساسية في وضع قواعد التربية الأسرية
لكي تنجح تربية الأطفال في الأسرة ، يجب أن تنبع القوانين بشكل طبيعي مما يعتقد الآباء أنه صحيح. قواعد الأطفال ليست عالمية ، فهم يولدون في كل عائلة معينة ، فريدة لكل طفل. محاولات تطبيق طرق شخص آخر على طفلك في تربية الأطفال في الأسرة الموصوفة من قبل شخص ما ، كقاعدة عامة ، تنتهي بالفشل.
ستقوم بعض العائلات بتعليم طفلهم الوقوف إذا كانت المرأة تقف في حضوره ، بالنسبة لعائلة أخرى مثل هذه القاعدة قديمة. في بعض العائلات ، لا يمكنك تناول الطعام إلا في المطبخ وفي وقت محدد بدقة ، بينما في مكان آخر يجوز تناول الطعام أينما ومتى تريد. لذلك توجد تعليمات مختلفة حول كيفية التصرف بشكل صحيح في أي ظاهرة حياتية تقريبًا. يجب ألا تبحث عن مناهج مشتركة لتعليم الأسرة وأن تضع جميع القواعد في قاسم مشترك. مهمة الأسرة هي تطوير ميثاقها الخاص. من الصواب أن يفعل طفلك ما تعتقد أنه صحيح.
من المستحيل تحديد كيفية شرح الدين أو الحياة أو الموت لطفل بشكل صحيح. يحتاج أن يشرحها بالطريقة التي تفكر بها. سيكون صحيحًا ومتناغمًا. وينطبق الشيء نفسه على تربية الطفل. سن ما قبل المدرسةفي الأسرة: إذا قمت بالبث القواعد الطبيعية، يتم أخذهم من قبل الطفل. قواعد أخرى ، غريبة ، سوف تكون مزيفة ، متوترة.
السمات التربوية للتربية الأسرية لمرحلة ما قبل المدرسة
أحد الجوانب المهمة لتربية الطفل في الأسرة هو تحليل مواقفهم الداخلية. التناقضات الداخلية يمكن أن يكون لها تأثير كبير على موقف الوالد. دائمًا ما يقرأ الطفل حالة عدم اليقين لدى الوالد وشكوكه حول صوابه ودوره القيادي. مهما كان الشكل الصحيح الذي تضعه على متطلباتك عند تربية الأطفال في الأسرة ، إذا لم تكن متأكدًا منهم ، فسيشعر الطفل بذلك.
الأطفال ، أكثر بكثير من البالغين ، يتم ضبطهم على الإدراك الحدسي للواقع ، لأن لديهم القليل من طرق التحليل والتفكير العقلاني التي يتطور بها الكبار. الأطفال ، مثل محددات المواقع ، يلتقطون مزاجك الداخلي ويتصرفون وفقًا لذلك.
الشكاوى التقليدية لآباء الأطفال الصغار - من المستحيل وضع الطفل للنوم في المساء وإجباره على تنظيف أسنانه وغسل يديه بعد المشي. غالبًا ما تكون الأم منهكة في مثل هذا ، على ما يبدو ، اشياء بسيطة، تعبت من مغازلة الطفل إلى الأبد أو إجباره. في الوقت نفسه ، أبلغ الآباء أن نفس الطفل مع جدة أو مربية يتصرف بشكل مختلف تمامًا - يفي بالمتطلبات بهدوء ، يتم استبدال الطفل. في الوقت نفسه ، لا يُلاحظ أن الجدة استخدمت بعض الحيل الخاصة التي تقرأ في الكتب. يبدو أن كل شيء يحدث من تلقاء نفسه. من الواضح أن النقطة ليست في الطفل ، ولكن في خصوصيات تربية الأسرة لأطفال ما قبل المدرسة ، في الشخص البالغ الذي يتفاعل معه. في أغلب الأحيان ، ليس السؤال هو أن هذا الشخص البالغ لا يمتلك البعض الحيل الخاصةالاتصال ، ولكن في إعداداته الداخلية.
العوامل والمناهج الرئيسية للتربية الأسرية
أحد العوامل الرئيسية في التربية الأسرية هو القدرة على التنبؤ والاتساق. سيكون الطفل أكثر هدوءًا إذا عرف ماذا ومتى مطلوب منه.
على سبيل المثال ، غالبًا ما يدخل الطفل في حقيبة أمه ، ويخرج شيئًا لنفسه للاستمتاع - هاتفًا ، وأحمر شفاه ، ومشطًا ، وما إلى ذلك. تتفاعل الأم بشكل مختلف وفقًا لمزاجها وظروفها. مع والدتها ، تقوم بتوبيخ الطفل بشدة ، يمكنها أن تضربه بسبب التعدي على أشياءها. مع زوجها ، تطالب المرأة بصوت عالٍ بإيقاف الطفل. مع صديقتها ، عندما تريد الدردشة ، فإنها ببساطة لا تهتم بأفعال الطفل - فهي مشغولة بشيء وهي بخير! عندما تكون الأم بصحبة الغرباء ، يمكنها أن تبتسم بلطف وتعجب بمدى ذكاء طفلها.
في هذا المثاللن يقبل الطفل أبدًا القاعدة القائلة بأنه قبل أخذ أشياء الأم ، عليك أن تسأل. رد فعل الأم لا يمكن التنبؤ به ، والطفل في وضع غير مؤكد. في الوقت نفسه ، يمكن للأم أن تصدق بصدق أنها حاولت كل الحيل لفطم الطفل للوصول إلى الحقيبة. قد ترى الأم مجموعة متنوعة من الاستجابات ، غير الفعالة في هذه الحالة ، على أنها نهج إبداعي للمهمة. لكن مثل هذا النهج في تربية الأطفال في الأسرة غير فعال تمامًا.
قارن حالة عدم اليقين مع القواعد حركة المرور. إذا خرجت على الطريق وعرفت بالضبط القواعد المطبقة عليه ، فستكون هادئًا ، لأنك تعرف كيف تتصرف من أجل أن تكون آمنًا ولا تحصل على تذكرة. بالإضافة إلى ذلك ، فأنت تفهم كيف سيتصرف مستخدمو الطريق الآخرون ، مما يقلل أيضًا من القلق. كلما خرجت في كثير من الأحيان على الطريق بقواعد مرور يمكن التنبؤ بها ، كلما بدا الموقف أقل إثارة للقلق. إذا قدت سيارتك في طريق لا تعرف قواعده تمامًا بالنسبة لك ، فأنت لا تفهم كيف يجب أن تتصرف وما الذي سيفعله مستخدمو الطريق الآخرون. في هذه الحالة ، ستكون متوترًا للغاية وتنفق الكثير من الطاقة النفسية على أي قرار تتخذه. إذا خرجت على طريق كل يوم ، حيث تختلف القواعد كل يوم ، فلن تكون هادئًا أبدًا على مثل هذا الطريق.
زيادة القلق هو ما يميز أطفال ما قبل المدرسة. نهج التنشئة التي لا يمكن التنبؤ بها في الأسرة. عند تحديد ما هو مسموح وما هو غير مسموح به لطفل في عائلتك ، حاول تحقيق اليقين والقدرة على التنبؤ.
اليقين ، بالطبع ، عند وضع قواعد التربية الأسرية لا ينبغي أن يصل إلى حد العبث ، وإلا سيتحول من نعمة إلى عقاب. بالطبع ، في حالات استثنائية ، يمكنك الخروج عن القواعد. من المهم فقط ألا يصبح هذا الاستطراد بحد ذاته قاعدة.
شروط التنشئة السليمة للأطفال في الأسرة
شرط مهم التنشئة الصحيحةالأطفال في الأسرة هو وضع القواعد الضرورية فقط.
واحدة من الصعوبات النموذجية في وضع قوانين الأسرة هو عددها المفرط في حياة الطفل. لا تعكس العديد من القواعد دائمًا شدة الوالد ، فهي غالبًا ما تؤدي إلى زيادة القلق. الأبوين نوع التنبيهقد لا يدرك حتى حواجز القواعد التي تحيط بالطفل.
قد يقلق مثل هذا الوالد على صحة الطفل ويحيطه بالمحظورات:
- لا يمكنك الجري بسرعة
- لا يمكنك الاستيلاء على الهواء بفمك وتناول الطعام في قطع كبيرة ؛
- لا يمكنك الجلوس على الأرض.
- لا يمكنك أن تتدحرج إلى أسفل التل على قدميك ؛
- لا يمكنك أن تأخذ الثلج بين يديك.
- لا يمكنك الخروج إلى الشمس.
في حالة أخرى ، قد ينجذب الوالد كثيرًا لطلبه ، ويسعى جاهداً للسيطرة والتثبيت القواعد التاليةالتنشئة الأسرية:
- من المستحيل ضرب الثلج بالأحذية ؛
- لا يمكنك التنقيط على مفرش المائدة ؛
- لا يمكنك المشي في الوحل.
- من المستحيل الإخلال بالنظام في المنزل أو في ملابس الوالد ؛
- لا يمكنك اتساخ ملابسك في اللعبة.
"يمكن للأطفال أن يكونوا نظيفين أو سعداء!" - هكذا صاغت أم لثلاثة أطفال وضعها التعليمي. هناك الكثير من الحقيقة في هذه النكتة.
تتمثل إحدى خصائص تربية الطفل في الأسرة في أنه من الممكن في كثير من الأحيان عدم رؤية الطفل بنفسه على الإطلاق عند وجود مطالب عالية ، وإدراكه كمنفذ ميكانيكي لخطتك السامية.
من ناحية أخرى ، هناك الكثير من القواعد والمتطلبات عند تربية الأطفال في أسرة حديثة نتيجة معاكسة- الطفل الذي لا يستطيع فعل كل شيء ، يفلس ، ينتهك جميع المحظورات ، ولم يعد يأخذ في الاعتبار درجة أهميتها. في مثل هذه الحالات ، قد لا يدرك الآباء حتى أن عناد طفلهم يرجع ببساطة إلى حقيقة أنه مقيد للغاية بالإطار المحيط به.
مبادئ تربية الأبناء الصغار في أسرة حديثة
يجب أن تقوم مبادئ تربية الأبناء في الأسرة على أساس التشجيع في حالة اتباع القواعد. ربما، العامل الرئيسيالتي ستتيح لك جعل تنفيذ القواعد أمرًا ممتعًا للطفل ، فهذا مدح. كافئ طفلك باهتمامك ومدحك وتقديرك لأفعاله إذا اتبع القواعد. التعزيز هو أحد أقوى الطرق لتربية الأطفال الصغار في عائلة اليوم والتي يمكنك استخدامها لتشكيل سلوك الطفل.
إن اتباع القواعد ليس بالمهمة السهلة للطفل ، لذلك لا تتجاهل الجهود التي يبذلها لاتباع القواعد. يتحكم القلق في الشخص ، ويتم ضبط انتباهه دائمًا تلقائيًا على البحث عن العيوب والخطر. فقط عمل خاص، فلسفة معينة للحياة ، يمكن للتحكم الواعي في تفكير المرء أن يغير هذه العملية. تلقائيًا ، سنركز دائمًا على أوجه القصور والعيوب. في دور الوالد ، يكون الشخص هادئًا وغير مبالٍ عندما يتصرف طفله "بشكل طبيعي": فهو لا يغضب ، ويطيع ، ولا يناقض. وغني عن القول ، لست بحاجة إلى الالتفات إليه. ولكن إذا كان هناك شيء خاطئ ، فعندئذ يقوم الشخص بتشغيل ، ويبدأ في إدارة ، وبتنبيه الطفل ، بشكل عام ، "تثقيف". وهكذا اتضح أن السلوك "الطبيعي" الذي لا يلاحظه أحد بشكل خاص يصبح غير جذاب للطفل. لكن سلوك سيءالذي يجذب الكثير من الانتباه إليه ، يصبح أحيانًا وسيلة للخروج من العزلة.
"جيد" ، "طبيعي" ، من وجهة نظر شخص بالغ ، فإن سلوك الطفل ليس بهذه السهولة بالنسبة له. إنه يبذل جهدًا لكبح نشاطه ، ولمقاومة الاندفاعات ، والتصرف "بأدب". بالنظر إلى ميزات التربية الأسرية هذه ، لاحظ عمل الطفل ، وأظهر أنك تقدر جهوده ، ومن ثم سيتعاون الطفل معك بالتأكيد. إذا كنت تعتبر اتباعك للقواعد أمراً مفروغًا منه ، فقد تصاب بالإحباط الشديد قريبًا.
عوامل وشروط التربية الأسرية: أسلوب ناجح
من شروط التنشئة الناجحة للطفل في الأسرة أن يشرح للطفل المعنى والأسباب التي من أجلها يتم وضع القواعد.
لدى العديد من الآباء سؤال - كم من الضروري أن يشرح للطفل سبب المحظورات والتعليمات ، هل من المهم أن يفهم الطفل سبب طلب هذا أو ذاك منه. هذا السؤال هو الأكثر ارتباطًا بعمر الطفل. في سن مبكرة (حتى 3-5 سنوات) ، الطفل ، بسبب الخبرة المحدودة ، ببساطة غير قادر على فهم معظم القواعد. ومع ذلك ، فإن العديد من الآباء يعاملون أطفالهم كما لو كانوا بالغين صغارًا ، ولا يدركون الفرق الهائل الموجود بين الكبار والطفل. يتوهم الكثير من آباء الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات أن الطفل "يفهم كل شيء" ، وببساطة يفعل ذلك في كثير من الأحيان للنكاية عليه. لا يأخذ الكثيرون في الحسبان هذه الميزة المتمثلة في التنشئة الأسرية للأطفال باعتبارها اختلافًا جوهريًا في الفهم ثلاث سنوات من العمرالمواقف من فهم نفس الموقف من قبل شخص بالغ. إذا أخبرت طفلك أنه لا يجب عليك وضع يديك في فمك لأنهما يحتويان على جراثيم وسوف يمرض ، فمن غير المرجح أن يفهمك بشكل كافٍ. ما هي الميكروبات غير المرئية؟ وماذا يعني أن "يمرض" لطفل ليس لديه ذكريات متماسكة عن ماضيه ولا فكرة عمن هو نفسه (كلاهما غائب عند الأطفال أصغر سنا)؟ إذا كرر الطفل بعدك: "لا يمكنك السير على الطريق ، ستصدمك سيارة" ، فهل هذا يعني أنه يفهم ما تعنيه هذه العبارة ، فما هي عواقب الاصطدام بسيارة؟ حقيقة أن الطفل يمكن أن يكرر بعدك أو يهز رأسه للسؤال: "فهمت؟" - لا يعني على الإطلاق أنه يفهم حقًا شيئًا مثل شخص بالغ.
يرى بعض آباء الأطفال الصغار نجاح تربية طفل في أسرة في شرح القواعد وأسباب إنشائها - غالبًا ما تكون طويلة ومفصلة. وبدلاً من فرض حظر جسديًا على بعض الإجراءات التي تكون خطيرة أو تسيء بشدة إلى مصالح الآخرين ، يعتمد الآباء على التفسيرات. ينظر الآباء إلى هذا على أنه طريقة إنسانية. مشكلة هذه الطريقة في تربية الأبناء في الأسرة هي أن الآباء يعملون بالكلمات ، ورائهم نظام كامل من المفاهيم. الطفل ، بسبب ضعف إتقان اللغة ، وعدم قدرته على التفكير التجريدي والخبرة المحدودة ، ببساطة لا يعرف هذا النظام ، لا يفكر من حيث تلك المفاهيم التي يحاولون من خلالها شرح الموقف له. يبدو أن الوالد يحاول الاعتماد على شيء ليس موجودًا فيه العالم الداخليقزم. يمكن للأطفال حتى سن 5 سنوات على الأقل التفكير فيما يرونه وما يمكنهم لمسه ، كما لو كانوا "يفكرون بالجسد". ومع ذلك ، فإن المفاهيم التي لا يمكنهم تمريرها من خلال التجربة اللمسية بالنسبة لهم هي مجرد عبارة فارغة. هذا هو سبب عدم نجاح التفسيرات على الأطفال ما لم تكن مصحوبة بأفعال جسدية فعلية.
عند وضع قواعد التربية الأسرية ، ضع في اعتبارك هذا ميزة تربويةلانخفاض قدرة الطفل على استيعاب الكلمات. لا يحتاج الأطفال الصغار إلى الكثير من الكلمات بقدر ما يحتاجون إلى إيماءات تضع القواعد. إذا كنت لا تريد أن يضربك طفل ، فعليك تقييده في اللحظة التي يحاول فيها ضربك. هذا ينطبق على معظم المواقف الأخرى أيضًا. عامل مهمإن تربية الأطفال في الأسرة يجب أن ترافق الحظر بإيماءة في سن مبكرة على وجه التحديد ، وبعد ذلك ، عندما يكبر ، يكون الطفل مدركًا بالفعل أن الحظر هو شيء يجب الوفاء به ، فهذه ليست كلمات فارغة من الوالدين. إذا تم إعطاء الطفل وصفات طبية بشكل متكرر ينتهكها ، فلن يتمكن من قبول هذه الوصفات.
كيف يفهم الطفل أنه يتصرف بطريقة غير مرغوب فيها إذا استمر الوالدان بهدوء في التحدث معه أو اللعب معه؟ بعد تكتيكين غير ناجحين ، يتم تشغيل الثالث ، ونفس الأسلوب غير الناجح - التفسيرات. تناشد الأم "اتفاقية" معينة حدثت في المنزل. بالنسبة للأم ، فإن الاتفاق (بالمناسبة ، المفهوم لا يمكن الوصول إليه لطفل يبلغ من العمر عامين) هو أمر مهم لا يمكن انتهاكه. لكن ما هو "العقد" لطفلة تبلغ من العمر عامين؟ لا شيء على الإطلاق ، صوت فارغ! ليس لديه فكرة عن "المسؤولية" و "الالتزامات" والأشياء الأخرى التي لا تكون مثيرة على الإطلاق في سن الثانية. علاوة على ذلك ، تذكر الأم ، كما يقولون ، أن ميشا "وعدت" بالتصرف بشكل جيد. ومرة أخرى يقع في نفس الفخ البسيط. تضع معنى معينًا في كلماتها وتعتقد بسذاجة أن هذا يكفي لكي يفكر الطفل بنفس الطريقة. بعبارة أخرى ، اتضح أن ميشا يجب أن تفهم أنه في الأماكن العامة (في المقاهي) توجد قواعد أخرى للسلوك ، تختلف عن تلك الموجودة في المنزل. يحدث كل هذا على خلفية حقيقة أن الطفل يتجاوز بوضوح سلطاته في الأسرة - فهو يقرر مكان جلوس الكبار ، ويمكنه ضرب والدته.
محاولة التأثير على طفل بهذه الطريقة مضيعة للوقت. شرط التربية الأسرية هو ، أولاً وقبل كل شيء ، التقييد الجسدي لنشاط الطفل. على سبيل المثال ، أخرج الطفل من المقعد ، مع الإشارة إلى أنه يمكنك القفز على الأرض ، ويمكنك الجلوس أو الوقوف على المقعد بدون حذاء. علاوة على ذلك ، فإن أفضل حل هو أن تقدم له نشاطًا هادئًا يتوافق مع اهتمامات الطفل (اللغز ، الرسم ، إلخ). بعد أن كان الصبي يجلس بهدوء لبعض الوقت ، سيكون من المنطقي أن تلفت انتباهك إلى هذا ، أن تضرب الطفل ، وتأكد من إعطائه بعض الوقت ، ليقول إنه يتصرف بلطف وأدب شديد.
يخشى بعض الآباء من فكرة تقييد نشاط الطفل جسديًا كشرط لتنشئة الأطفال في الأسرة بشكل صحيح ، حيث يبدو لهم شكلاً من أشكال العنف غير المقبول. ومع ذلك ، فإن القيود المادية ليست هي نفسها العقاب البدني. إنك تمسك بيد الطفل بحزم ، على الرغم من اعتراضاته ، في الأماكن التي يشكل فيها الذهاب بمفردك خطرًا. إنك تمنع الطفل الذي يرمي أشياء ثقيلة أو يضرب الآخرين. يمكنك إبقاء طفلك في السرير وذراعه حول أكتافه ، على الرغم من رغبته في المشي بعد إطفاء الأنوار. أنت تزيل الطفل ولا تسمح له بالتسلق على الخزانات وعتبات النوافذ. تقوم بربط الطفل بحزام الأمان حتى عندما يتحرر ويحتج. إن ميزات التربية الأسرية الحديثة على وجه التحديد ، مثل التأثيرات الناعمة ، ولكن معيّنة ، هي التي تصبح في النهاية ضمانة لفهم الطفل للكلمات والمحظورات. في البداية ، تكون هذه المحظورات مادية ، وعندها فقط تنتقل إلى مستوى الكلمات. إذا لم يتم تجاوز مرحلة التقييد الجسدي ، فإن الشخص الصغير لن يجتازها
لا يواجه أي حدود في طريقه ، وبالتالي لن يستمع إلى كلمة واحدة.
بالنظر إلى شروط التنشئة الأسرية الناجحة ، من الضروري بالتأكيد شرح القواعد ، ولكن يجب مراعاة جميع القوانين بغض النظر عما إذا كان الطفل يفهم جوهر القاعدة أم لا. اشرح بعبارات بسيطة ، ويفضل أن يكون ذلك بإيجاز ، ودودًا ، واضبط تفسيراتك اعتمادًا على مستوى التطور ، وعمر الطفل.
تفاصيل نهج تربية الطفل في الأسرة
ضع في الاعتبار خصوصيات تربية الطفل في الأسرة باعتبارها ودية عند وضع القواعد. بالنسبة للعديد من الأشخاص ، ترتبط القواعد والحدود بالصلابة والصرامة وبالتالي فهي غير جذابة. لا يريدون وضع قواعد لأنهم لا يحبون الصرامة والصلابة. في الواقع ، لا تُبنى القيادة الفعالة (بما في ذلك الزوج بين الوالدين والطفل) على صلابة القائد (في هذه الحالة ، الوالد). الإدارة الفعالة ودية وتراعي مصالح المحكومين.
من سمات تربية الطفل في أسرة حديثة ، على عكس المبادئ السلطوية القديمة ، هو بالضرورة الود. قل لا!" بالتأكيد ممكن وضروري ، لكن ليس بقوة.
يتم إعطاء التغذية الراجعة للطفل بشكل مفرط شكل عدواني، الأمر الذي من المؤكد أنه سيسبب مواجهة إضافية. في الواقع ، سيكون كافيًا حمل الطفل بالتأكيد ، وعدم السماح له بالدفع ، والانتظار حتى تمر العاصفة ، وإخباره بهدوء أن الدفع ليس أمرًا معتادًا في المنزل ، ويتجول الكبار في المنزل حيث يحتاجون إلى ذلك.
من العوامل المهمة في التربية الأسرية غياب العدوانية: إذا كانت القواعد متورطة في غضب الوالد ، فإن الطفل في هذه الحالة سوف يعاني من الاكتئاب ، أو يغضب من الوالدين ، ويقاتل معهم باستمرار.
جوانب تربية الطفل في الأسرة: الأساليب والقوانين الأساسية
إذا كنت تثق بنفسك وفي القواعد واللوائح والحدود التي وضعتها لطفلك ، فعلى الأرجح لن تواجه أي مشاكل في الامتثال لقوانين تربية الطفل في الأسرة. ستختار تلقائيًا طريقة السلوك التي تتوافق مع حالتك الداخلية من الثقة والهدوء.
ومع ذلك ، ليس كل الآباء في تناغم سعيد في عالمهم الداخلي لدرجة أنهم لا يستطيعون التفكير في شكل تصريحاتهم. من ناحية أخرى ، سيستفيد معظم الآباء إذا حولوا انتباههم عمداً إلى شكل التعبير عن المحظورات. لهم أن يتم تناول هذا الفصل. عندما تضع قواعد لطفل ، يكون كل من جوهر هذه القواعد ومحتواها والشكل الذي تعبر عنها فيه مهمين.
عند وضع الحدود ، ما يهم هو كيف تبدو ، ومدى ثقتك وثقلك.
فيما يلي بعض الأمثلة التي توضح الطريقة غير الفعالة لوضع القواعد بسبب حقيقة أن الوالد ينقل إشارات متضاربة إلى الطفل - يدعو شفهيًا لشيء واحد ، ويظهر لغة جسد مختلفة تمامًا.
لكي يطيع الطفل تعليماتك ، يجب أن تتزامن إيماءاتك ولغة جسدك مع الكلمات لتظهر للطفل الاتجاه المطلوب للسلوك.
شرط آخر مهم لتربية الطفل في الأسرة هو اختيار الكلمات التي تلبس بها تعليماتك للطفل.
استخدم الكلمات المناسبة عند وضع القواعد. إذا كنت ترغب في منع شيء ما لطفل ، فتحدث عنه بالتأكيد ، دون التظاهر بأنك مهتم برأي الطفل في هذا الشأن ، وأنت على استعداد للتفاوض معه. بالطبع ، إذا كانت لديك فرصة حقيقية لأخذ رأي الطفل بعين الاعتبار ، فأنت تهتم به ، وأنت مستعد لحل وسط ، فأنت بحاجة إلى طرح رأيه. ومع ذلك ، في معظم الحالات ، يكون ما يسمى بـ "العقد" مع الطفل وهمًا ، فالوالد ليس مستعدًا لقبول رفض الطفل. يبدو العقد في مثل هذه الحالات شيئًا من هذا القبيل - "دعنا نتفق على أن تفعل ما أحتاجه!"
الوالد ليس مستعدًا حقًا لسماع الإجابة - لا ، ولكن ، من المفترض أنه لتخفيف الموقف ، يختار نموذجًا "تعاقدًا" استفهامًا. يظل الطفل في مثل هذه الحالة في البرد ، حيث سيظل الوالد يصر على أن يهتم برأي الطفل فقط من أجل الإجراءات الشكلية.
من المفيد للوالد أن يكون لديه ذخيرة واسعة من ردود الفعل ، ثم سيكون قادرًا على الاستجابة بدقة وبشكل مناسب لأي موقف. إذا كان لدى أحد الوالدين خياران فقط للاقتراب من الطفل - التحدث بطريقة جيدة أو الصراخ ، فإنه يتم ضغطه في إطار ضيق للغاية.
تمت قراءة المقال 5494 مرة.
بعد الولادة ، يحتاج كل طفل إلى الرعاية والتغذية والنوم السليم والصحي. مع نمو الطفل ، يتطور ، وسرعان ما يبدأ تتبع شخصيته من خلال الألعاب ومواقف الحياة. يبدأ الأطفال في إظهار شخصيتهم أثناء فترة الأزمة، يمكن أن يظهر هذا في كل طفل بطرق مختلفة ، بدءًا من الأهواء العادية إلى العصيان والإرادة الذاتية. يستلزم سلوك الطفل هذا صعوبات في تربية طفلك. ويصعب أحيانًا استنتاج سبب عصيان الطفل.
لماذا طفلي خارج عن السيطرة؟
يمكن أن يكون سبب التغيير في سلوك الطفل أي شيء. ولفهم سبب حدوث ذلك ، من الضروري فهم الدافع وراء مثل هذه التغييرات:
- بادئ ذي بدء ، أثناء النمو ، يبدأ الأطفال بشكل دوري لحظات حرجة. ومن الخارج ، يبدو أن الطفل يحاول فقط إغضاب والديه ، لإزعاجهم من أجل شيء ما. لكن في الواقع ، ليس الوالدان هم من يعاني ، بل الطفل نفسه. هؤلاء فترات حرجةأصبح ضغطا هائلا بالنسبة لهم. الأطفال أنفسهم لا يفهمون لماذا يتصرفون بهذه الطريقة أو تلك ، لماذا يريدون فعل ذلك بالضبط ، ما الذي يسبب هذا السلوك. في هذه اللحظات ، يريد الطفل أن يتلقى معرفة جديدة ، ليفهم ما هو جيد وما هو سيء.
- أيضًا ، حتى الطفل الصغير يمكن أن يُطلق عليه شخصية نامية لها رغباتها الخاصة. لديه احتياجاته الخاصة وحقوقه الخاصة. وهنا من المهم جدًا تصحيح تصرفات الطفل. لا أحد يتحدث عنه سيطرة كاملة، يجب أن تكون غير مرئية تمامًا. فقط في بعض الأحيان بنبرة منظمة. من المهم التواصل مع الأطفال ليس كما هو الحال مع الأطفال ، ولكن على قدم المساواة ، من أجل غرس الاستقلال والولاء والطاعة منذ الطفولة.
- سبب آخر هو اختيار طريقة خاطئة للتربية. يبدأ الطفل في أن يكون عنيدًا. هذا يرجع إلى حقيقة أن الطفل إما ممنوع أو مسموح به كثيرًا.
- يمكن أن تكون الصعوبات في تربية الطفل ناجمة عن مشاكل في الأسرة. كثرة المشاجرات والنزاعات.
كيفية التعامل معها؟
تلعب المحادثات في التعليم أكثر من غيرها دور مهم. الكلام ، النغمة ، اختيار الكلمات والعبارات ، التنغيم. في مثل هذه اللحظات ، تحتاج إلى التواصل مع الطفل بعناية ، ومحاولة التحدث بهدوء ، وهدوء ، ووضوح ، حتى يتلقى المعلومات التي يحتاجها فقط.
في كثير من الأحيان ، تبدأ الصعوبات في الظهور عندما يستمع الطفل إلى التلفزيون والأصدقاء أكثر من الوالدين. قد لا يستجيب للصرخات والعقوبات. ويفعلون شيئًا فقط من أجل ما يريدون. على سبيل المثال ، شريط الشوكولاتة ، الذهاب إلى السينما مع الأصدقاء ، إلخ. غالبًا ما يكبر الأطفال ليكونوا متلاعبين أقوياء.
أولاً ، يحتاج الآباء إلى تعلم الاستماع. أمي وأبي هما أكبر مثال. وعليهم أن يوضحوا للطفل كيفية التصرف بشكل صحيح من خلال مثالهم الخاص. في هذه الحالة ، يكون الاستماع إلى الطفل أكثر من مجرد حديث أو توبيخ.
عندما تحاول جعل الطفل يتصرف بشكل جيد مع الصراخ والأوامر ، فأنت أولاً تعلم الطفل أن يتصرف بنفس الطريقة أو ألا ينتبه لك على الإطلاق. يجب أن يأتي التواصل مع الطفل من عينة من العلاج الذي ترغب في رؤيته فيما يتعلق بنفسك.
لا تتحدث في الفراغ. إن بدء محادثة عندما يكون الابن / الابنة مشغولين هو إجراء خاطئ. المحادثة لن تؤخذ على محمل الجد. لا تحتاج إلى التحدث مع الطفل إلا عندما ينتبه لك. يُنصح بالجلوس مع الطفل على نفس المستوى والنظر في عيون بعضنا البعض. هذا يلفت الانتباه ويرتب الطفل لك.
من الصعب للغاية جعل الطفل يحول انتباهه عما هو ممتع بالنسبة له. لذلك ، يجب عليك أولاً تحذيره من أن نوعًا ما من العمل ينتظره. عليك أن تقول بطريقة يفهمها الطفل أنك بحاجة إلى مساعدته. وبالتالي ، فأنت تقوم بإعداده للعمل في المستقبل.
حاول إعطاء مهام قصيرة: "رتب السرير" أو "ضع أقلام الفلوماستر في الدرج." ولكن لا ينبغي أن تكون العبارة أمرًا ، أي. كانت النغمة هادئة. لا توجد تعليمات لتربية الأطفال ، وبما أن كل طفل هو فرد ، فإنه يحتاج تمامًا إلى نفس النهج في التعليم.
مشاكل الأبوة والأمومة
وتجدر الإشارة إلى أنه بالنسبة لكل طفل ، ولكل عمر وشخصية ، نفس طريقة التعليم غير مناسبة ، وجميع طرق التعليم مكتوبة بشكل عام فقط وفقًا لملاحظات المتخصصين. نتيجة دقيقةقد لا يعطون على الإطلاق. وإذا أصبح أحد الأطفال أكثر طاعة بمساعدة تقنية التربية ، فقد يتمرد الآخر أكثر.
عند تربية الطفل ، من الضروري ألا تأخذ في الاعتبار المشاكل بشكل عام ، ولكن الصعوبات المحددة بشكل إجمالي. سيساعد هذا في زيادة تنمية الشخصية الشاملة لدى الطفل.
المشاكل الحديثة في تربية الأبناء
في العصر الحديث ، تغير نهج التعليم بشكل كبير. في السابق ، كانت الأسئلة الرئيسية للأمهات هي التسنين المغص ، لكنهن الآن مهتمات بأساليب نمو الأطفال من الأيام الأولى من الحياة. ويريدون إعطاء الطفل كل شيء دفعة واحدة. وهكذا ، عند حصوله على كل شيء في مرحلة الطفولة ، يشعر الطفل بالملل ومع تقدم العمر يتوقف عمومًا عن الاستمتاع بالحياة. وتظهر قضايا معاصرةتربية الأطفال.
يمكن لحياة الأطفال الحديثة أن تكبح خيال الطفل ورغبته في أخذ زمام المبادرة. تحتوي المتاجر على كل ما تريده ، ولكن الطفل سريع الشبع من هذه الألعاب ، واللعبة في طور النمو مهمة جدًا للطفل. كما أنه من الخطأ استخدام الألعاب لإلهاء الطفل. يجب أن تسبب اللعبة بهجة وفرحة حقيقية. يجب أن تصبح على الفور جزءًا من قصته الخيالية التي اخترعها. كما يساعد اللعب على نمو الطفل. لكن التأثير الضروري يتحقق فقط عندما يتعلم الطفل العالم بمساعدة الألعاب واهتمام الوالدين.
مشاكل التربية الأسرية للأطفال
يلعب المناخ في الأسرة دورا رئيسيافي سلوك الطفل. يصبح هذا نوعًا من الأساس لتكوين الشخصية. يدرك الطفل تمامًا وجود مخالفات في الأسرة. وبالنسبة له ، يجب أن تكون الأسرة منطقة راحة. أولئك. يجب ألا يرى الطفل الخلافات والمشاجرات والصراخ. يجب أن يشعر بالأمان.
العمل المشترك لكل من الأم والأب مهم للغاية هنا. لأنهم مثال حقيقي ، دعم ودعم الطفل.
ليس من الصواب تعليم الطفل في كل وقت. كما أن الصراخ ليس حلاً لمشاكل التعليم. تعلم التحكم في كلامك. إذا فعل الطفل شيئًا سيئًا ، فلديه دافع لذلك.
عندما يقوم الطفل بعمل مزحة ما ، لا تمسك الحزام فورًا وتضعه في زاوية. هذا لن يؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. تحتاج إلى العثور بهدوء على سبب هذا السلوك ، لذلك تحتاج إلى: الاستماع إلى الطفل ، والمساعدة في إيجاد الحلول ، والتوصل إلى نتيجة معًا. لذلك يدرك الطفل خطأه بسرعة كبيرة. المحادثات مفيدة جدا في التعليم. حاول أن تفهم الموقف بهدوء ، وقدم الحلول ، واستمع إلى اقتراحات الطفل واستخلص النتيجة الصحيحة معًا.
مشكلة التربية الأخلاقية للأطفال
يبدأ الطفل منذ صغره في تعلم الخير والشر. يساعد على إرساء أساس الأخلاق. لذلك ، فإن مهمة الوالدين هي تربية الطفل على المهام ، ليكون له موقف إيجابي تجاه الطبيعة ، والرعاية. على سبيل المثال ، لماذا لا يمكنك قتل الخنفساء.
اشرح للطفل لماذا من الصواب القيام بذلك بهذه الطريقة ، سيكون الطفل سعيدًا لأنه قام بعمل صالح.
مشاكل تربوية في تربية الأبناء
يتعلم الأطفال المعاصرون القسوة ، ويفقدون شعورهم بالخوف والبهجة. أيضًا ، يمكن أن يفقدوا إحساسهم بالواقع من خلال اللعب كثيرًا. في هذا الوقت ، يكون الوالدان مشغولين بالعمل وعندما يعودان إلى المنزل ، لم يعد لديهم القوة للأطفال ، ويحتاج الأطفال إلى الاهتمام ، ويذهبون للحصول عليه حيث سيحصلون عليه. في الواقع الافتراضي هو أفضل نتيجة. وإذا كان في شركة سيئة؟ يجب على الآباء إيلاء أكبر قدر ممكن من الاهتمام لأطفالهم ، والتحدث معهم ، وتعليمهم شيئًا ما. ليس من الضروري التخلص من هذه المهام على الإنترنت. تجربة الوالدين ممتعة أيضًا للأطفال ، إذا تحدثت عنها.
حالات نموذجية
تظهر الصعوبات الأكثر شيوعًا في تربية طفلك قبل سن العاشرة ، ثم تكون المشاكل ذات طبيعة مختلفة قليلاً بالفعل. لكن الأهواء والعصيان الطفوليين يصبحان مرتعًا لإشعال الأزمة مرحلة المراهقة. وهذه حالات شائعة جدًا ، بعد أن لاحظت ، تحتاج إلى تغيير تكتيكات التعليم بشكل عاجل:
لا اريد السباحة! لن أغسل أسناني!
حتى عندما كان طفلاً رضيعًا في سن 2-4 سنوات ، يدرك الطفل بالفعل أنه يمكنه التعبير عن احتجاجه والتلاعب بوالديه ، بل إنه يفهم أن هذا يضع بعض الضغط على والديه. يظهر الطفل عناده في كثير من الأحيان أكثر من المراهق ، وفي أكثر اللحظات غير المناسبة.
غالبًا ما يعارض الأطفال بشكل قاطع الصيانة اليومية للنظافة. لكن هذا فقط لأنه ببساطة لا يحب هذه العملية. ماذا تفعل عندما لا يحب طفلك شيئًا ما؟ - حاول أن تثير اهتمامه بطريقة مختلفة.
ليس من الصعب جعل إجراء الاستحمام والغسيل ممتعًا. للقيام بذلك ، في المتجر يمكنك أن تجد ملف فرشاة الأسنان، أحمر شفاه لذيذ ، منشفة على شكل حيوان ، صابون على شكل شخصية كرتونية ، صب حمام الفقاعات.
اريد واعطي!
كل طفل ، عندما يبدأ النقطي في فهم أنه يمكنهم التعبير عن رغباتهم ، ويمكنهم حتى مساعدته في الحصول على ما كان يحلم به. علي سبيل المثال، لعبة جديدة، شوكولاتة. وبعض الآباء على استعداد لمنحه ما يريد فقط لتجنب نوبات الغضب. لكن مثل هذا الامتثال يمكن أن يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يتوقع دائمًا أنه سيحصل على ما يريد. وسيكون من الصعب عليه أيضًا أن يفهم أن الفرص والرغبات الحقيقية لا تتوافق دائمًا.
أزمة التواصل.
في كثير من الأحيان ، يفضل الأطفال اللعب بمفردهم أو مع والديهم فقط حتى سن 3 سنوات ، وبعد ذلك يصبح من غير الواضح لهم سبب حاجتهم لمشاركة ألعابهم مع شخص ما ، ولماذا يلعبون مع شخص ما. لكن لا تقلق إذا أوضحت للطفل أن المشاركة مهمة ، فمع مرور الوقت سيكتسب المزيد من مهارات الاتصال وستتلاشى المشكلة في الخلفية أو تختفي تمامًا. جميع الصعوبات التي قد تؤثر على الوالدين في تربية الأبناء مؤقتة. العديد من المواقف ، حتى لو بدت مستعصية على الحل ، يتم تذكرها بابتسامة على وجوههم. التعليم ليس دائمًا عملية سهلة ، الشيء الرئيسي هو عدم ارتكاب أخطاء واضحة.
خطأ الوالدين في تربية الأبناء
الخطأ النموذجي للوالدين هو أنهم لا يضعون قواعد أو حدودًا مهمة جدًا للطفل المتنامي. يعتقد الكثيرون أن هذا يمنع الطفل من التطور في رحلة بحرية. لكن هذا رأي مضلل. لا أحد يتحدث عن رقابة مشددة. قد يضع الآخرون قواعد للطفل ، لكن يشجعونه على مقاومتها.
كل هذا يتوقف على طبيعة الناس وطريقة حياتهم. خطأ آخر هو الالتزام بالقواعد بشكل صارم للغاية.
عندما يتم اتباع القواعد ، مع اعتبارها مملة ، يشعر الطفل بعدم الاتساق وعدم اليقين.
لكن سيكون من الصواب تعليم الطفل بعض القواعد دون عبور الحدود. في الوقت نفسه ، لا يجب اعتبار القواعد بمثابة قانون الأسرة ، يمكنك ببساطة الحصول على خطة يجب على الأسرة الالتزام بها. مثل هذه الأخطاء تسبب صعوبات في تربية طفلك.
نصائح للآباء: ماذا تفعل إذا سمحت والدتك وحرم أبي أو العكس؟
غالبًا ما تظهر مشاكل تربية الأطفال في الأسرة بسبب حقيقة أن الآباء لا يفهمون هذه العملية. وغالبًا ما يتضح أن أمي تسمح ، ويمنع أبي. هنا تعمل الجمعية: "شرطي سيء و شرطي جيد". وهذا يربك الطفل فيما هو صواب وما هو خطأ.
- في هذه الحالة ، يجب على الآباء أن يتذكروا أنه يجب أن يكونوا فريقًا متماسكًا. ويجب مناقشة عملية التعليم باستمرار حتى لا تكون هناك خلافات. يجب استخدام جميع طرق التعليم من قبل الوالدين بالتراضي.
- الفصل بين الواجبات سوف يساعد. إشراك الأب في تربية الأبناء حتى لا يشعر بالرفض.
- كن أكثر تحديدا في طلباتك. لا تتعارض مع بعضها البعض. يجب تنسيق العمل.
- لكن الأهم من ذلك ، لا تتشاجر أمام الطفل.
- لا تقوض سمعة بعضكما البعض.
- لا تأخذ غضبك على طفلك. استمعي إلى مشاكله ، حتى لو كانت لديك مشاكلك الخاصة. كن مهتمًا برأيه ، ناقش الصعوبات التي تؤثر على الأسرة بأكملها.
- الصدق مهم جدا في التعليم. لا تكذب على الطفل حتى من أجل اللعبة. كيف تتصرفين هو كيف سيتصرف طفلك.
- يجب أن يتمتع كل فرد بحرية الاختيار. لذلك ، استمع إلى رأي الطفل بعناية ، وقدم له نسختك الخاصة ، لكن لا تفرضه. فليكن نصيحة ، والطفل نفسه يقرر في النهاية.
- لا تستخدم لهجة الأمر. من الأفضل أن تسأل وتشرح سبب أهمية ذلك بالنسبة لك. لعمل جيد - الثناء.
- استخدم التعاون. يحب الأطفال أن يعاملوا مثل البالغين.
تربية الطفل هي عملية معقدة للغاية. ولكن إذا كان من المهم للآباء كيف سيكون شكل طفلهم في المستقبل ، فإن هذه الصعوبات تستحق العناء. طفل - ورقة فارغة. كل ما تكتبه على هذه الورقة سوف تقرأه في المستقبل. لذلك كن اقرب انسان للطفل وثقفي كما يخبرك قلبك ونصيحتنا.