Իրինա Տյուրին

Նպատակը. Ուսուցիչների գիտելիքները ընդլայնել ոչ ավանդական նկարչության մեթոդների վերաբերյալ, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների գույնի ընկալման ձեւավորման միջոց:

Ներկայացրեք հատուկ գիտելիքներ եւ գործնական հմտություններ `ոչ սովորական գծապատկերային մեթոդների տեսողական գործունեության ոլորտում.

Սովորեցրեք գործնականում համատեղել նկարչության մի քանի ոչ սովորական եղանակներ.

Բարձրացրեք ուսուցիչների հմտության մակարդակը:

Մեթոդներ եւ տեխնիկա. Վերարտադրողական, գործնական:

Սարքավորումներ, թղթի թերթեր, պարզ մատիտներ, ջնջում, գունավոր թուղթ, PVA սոսինձ, աղ, գուաշ, խոզանակներ, սիլիկատ, ջուր, ջուր, կոկտեյլ պիտակներ, գունային ցանցեր:

Նախնական աշխատանքներ. Այս թեմայի վերաբերյալ հատուկ գրականության մշակում. Սարքավորումների պատրաստում; Ստեղծելով համակարգչային ներկայացում:

Բարի երեկո, հարգելի գործընկերներ:

Այսօրվա վարպետության դասի թեման. «Նկարչության ոչ սովորական մեթոդները, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների գույնի ընկալման ձեւավորելու միջոց»:

Գույնի ընկալումը գույների եւ դրանց ստվերների միջեւ ընկալելու եւ տարբերակելու ունակությունն է: Նախադպրոցական տարիքի կյանքում գույնի ընկալման արժեքը շատ մեծ է, քանի որ այն ստեղծում է զարգացման հիմք Հոգեկան գործընթացներ, նպաստում է խոսքի զարգացմանը: Գույնի հետ ծանոթությունը նրանց օգնում է շրջապատող աշխարհի լիարժեք եւ սերտորեն ընկալող առարկաներն ու երեւույթները:

Ուսուցչի խնդիրն է օգնել երեխային հայտնաբերել աշխարհի ողջ կյանքը, ստանալ այս հայտնագործության ուրախությունը եւ գիտակցել նրանց հնարավորությունները նրա տեսլականի մարմնավորման մեջ:

Շատերը ցանկանում են ստեղծագործական կյանքի կյանքը, մի բան արեք նոր, աննախադեպ, ոչ միայն երեխաների, այլեւ իրենց համար: Ոչ միայն ինքներդ ձեզ համար, այլեւ ուրիշների համար: Բայց ինչ է նշանակում. Մանկապարտեզում ստեղծող լինել: Հնարել ուսուցման նոր տեխնիկա: Հավանաբար Երեխաների խորհուրդներ եւ գիտելիք տվեք: Նույնպես կարող է լինել: Ուրախացեք իրենց անկախ գտածոներով: Անպայման: Այս ամենը վերաբերում է Մասնագիտական \u200b\u200bգործունեություն Մանկական պարտեզի ուսուցիչ: Երեխաներ, որոնք ես սովորեցնում եմ ընկալել բազմակողմանի աշխարհը Պատկերի գույնով ոչ սովորական նկարչության մեթոդներով: Այս եղանակները ցուցադրվում են Անսովոր համադրություն Նյութեր եւ գործիքներ: Դրանց իրականացման տեխնիկան հետաքրքիր եւ մատչելի է ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ երեխաների համար:

Ես առաջարկում եմ ծանոթանալ ձեզ հետ ոչ սովորական նկարչության որոշ մեթոդներով, որոնք առաջարկվում են նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Հարգելի գործընկերներ, ձեր առջեւ սեղանի վրա քարտեր են բաժանված երեք սյուների: Խնդրում ենք պատասխանել առաջին երկու սյուների հարցերին:

Այսպիսով, այսօր մենք կիմանանք ոչ ավանդական նկարչության որոշ մեթոդներ, միասնական թեմա `« եղանակներ »: Խոսելով տարվա ցանկացած ժամանակի մասին, մենք ենթագիտակցորեն «բիծ ենք» որոշակի գույնով.

Աշուն. Ոսկե, հանցավոր, մոխրագույն ....

Ձմեռ. Սպիտակ, արծաթ ...

Գարուն. Բաց կանաչ, կապույտ ...

Ամառ. Կանաչ, կարմիր, գույնզգույն ....

1. Մեր Ակադեմիական տարի սկսվում է աշնանը, այնպես որ ես ուզում եմ ներկայացնել առաջին ճանապարհը «Էրզեր նկարելը», Այս եղանակով շատ լավ է ուշ երեկոյան աշունը նկարելը, աշնանային երեկոները, երբ շրջանակը ցրվում է եւ տխուր: Մեթոդը շատ հետաքրքիր է, բայց միեւնույն ժամանակ պարզ: Գործադուլի թերթ Պարզ մատիտ Եւ նկարեք ջնջող, ինչ ուզում եմ. Աշնանային ծառ Քամու, լուսինը, ամպերը նայելով, ուղի այգում ...

2. Բայց աշնանային տերեւները եւ հրաշագործ ձմեռը շտապում են, այն հողը փաթաթում է ձյան սպիտակ անկողնային պարծենկոտությամբ, նոսրացնում է Bunnies- ը նոր բաճկոններով: Ինչպես փոխանցել այն նկարում: Եվ ինչ, եթե լցնել սոսինձ եւ աղով շաղ տալ այս կայքերի վերեւում: «Սոսինձի վրա աղը նկարելը» Անշուշտ, ինչպես երեխաները: Այնուհետեւ ստացվում է զարմանալի ձնառատ նկարներ: Նրանք ավելի արդյունավետ տեսք կունենան, եթե դրանք կատարվեն կապույտ, կապույտ, վարդագույն գունավոր թղթի վրա: Այս եղանակով հետաքրքիր է ձնեմարդեր, ձմեռային անտառում Bunnies, տոնածառ, կներեք:

3. Ձմռան փոփոխության համար երիտասարդ գարունը դժկամորեն է գալիս մեզ մոտ: Նա պարզապես արթնացավ, չեմ ուզում դուրս գալ տաք փափուկ երեսպատից: Երկար ժամանակ մենք սպասում ենք նրան, զանգահարեք ... Եվ հիմա գարունը մտնում է իր սեփական ունեցվածքը եւ անմիջապես արագորեն արթնանում է: Եվ ահա մենք արդեն տեսնում ենք ծառերի վրա առաջին թռուցիկներ, թփերի վրա, դաշտերում կա երիտասարդ խոտ: Այս ամենը կարելի է պատկերել օգտագործելով «Նկարչություն անանուխով թղթով»Շատ թուղթ, ներկով ընկղմեք եւ տպեք թղթի վրա, ապա Tassel- ը կարող է կազմվել օրինակելի մանրամասներ: Պարզապես, հետաքրքիր եւ մատչելի:

4. Խոտը կանաչ է, արեւը փայլում է ... եւ ահա մեր աչքերը արդեն գոհ են առաջին ծաղիկներից: Ես ուզում եմ ձեզ առաջարկել, ինձ հետաքրքրում էր, ես հիանում էի, ապշած: Հետաքրքրաշարժ եւ պարզապես նկարել «Ներկը սիլիկոնային սոսինձի համար», Ինչպես է դա արվել: Մենք ծածկում ենք մի թերթիկ սիլիկատային սոսինձով, պառկում ենք, մի զղջում, որպեսզի այն չորանա: Վերցնել Բարակ խոզանակ (Դուք կարող եք մարվել, խոնավացնել, արեք ներկով եւ նկարեք ... Մի մոռացեք ջրի մասին: Magic ծաղիկները ծաղկում են մեկ առ մեկ: Այս ձեւով կարող եք չորացնել Հանգիստ: Վստահ եմ, որ արդյունքը ցնցող կլինի:

5. Գարնան ետեւում ամռանը ուրախ էր, որ կարմիր է այցելել մեզ: He երմ, թեթեւ, ուրախ: Want անկանում եք, գնացեք լողալ, ուզում եք, արեւայրուքավորում, ուզում եք, պաղպաղակ է ուտում ...

Եւ առաջարկեք պաղպաղակի երեխաներ նկարել ... Օճառի փուչիկները, Ուրախությունը կլինի «տանիքից վեր»: Սա թոքերով նկարելու մեթոդ նկարելու հետաքրքիր, բայց բարդ մեթոդ է: Մի քանի տանկերով Հեղուկ օճառ (1 ժ. Ջրային գդալ 1 tbsp- ից: Օճառի գդալ) Ավելացնել տարբեր ներկ (5 tbsp. Գդալ յուրաքանչյուր բաժնի վրա հարվածել խողովակի մեջ) -Շատ պատկեր:

6. Որն է պաղպաղակը առանց բաժակի: Նկարել նրան, կօգնի մեզ մի հին մոռացված ձեւ. «ԴԵՄՍՍՈՒՄ», Մենք թուղթ ենք օգտագործում առարկայի մակերեսին (ցանց գույներից, ծղոտե անձեռոցիկից, ռելիեֆի պաստառներից եւ այլն) եւ քսում եք այն մոմի կավիճով: Հյուսվածքը հայտնվում եւ տպվում է թղթի վրա: Տարբեր մակերեսներ Կենցաղային իրեր - Տվեք Տարբեր էֆեկտներ դրոշմում է թղթի վրա: Հիմնական բանը այն է, որ մակերեսը ամբողջովին հարթ չէ, որպեսզի դրա վրա կան ուռուցիկ մանրամասներ: Դա պատրաստ է պաղպաղակ Վաֆլի գավաթԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Կարող եք վայելել ... Նկարչություն:

Ներկայացված եղանակներից որ մեկն ունեցաք ամենամեծ հետաքրքրությունը: Ինչու Ինչ հարցեր առաջացան այս վարպետության դասի ընթացքում:

Հարգելի կանայք, շնորհակալություն իմ փորձի հետաքրքրության համար, Ակտիվ մասնակցություն Վարպետության դասում, հիանալի նկարների համար: Շնորհակալություն համագործակցության համար! Ստեղծագործական հաջողություն:

Ամենօրյա աշխատանքի արդյունքը -

Կախարդական թռիչքի հրճվանք:

Այս ամենը հիանալի իմաստ է -

Ոգեշնչում ծնված օկուպացիան:

Քարտեր արտացոլման համար:

Ինչպիսի նկարչական մեթոդներ գիտեմ: Ինչպիսի խաղային եղանակներ եմ օգտագործում աշխատանքի մեջ: Նկարչության որ նոր մեթոդներն էլացա:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

2 մաս 3 մաս. Տեղեկատվություն եւ տեղեկատու տեղեկատվություն. 1. Փորձի թեման.

Փորձ «Ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկան, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման միջոց» 1 ՄԱՍ II. Տեխնոլոգիական հատվածը ավելի մեծ վստահություն եւ սրամտություն երեխաների ձեռքի շարժումներում, այնքան ավելի բարակ է ձեռքի փոխազդեցությունը:

Փորձ «Ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկան, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման միջոց» 1 մաս 2.2. Փորձի մեջ լուծված առաջադրանքներ. Իմ աշխատանքի նպատակը. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը ոչ ավանդական օգնությամբ:

Փորձ «Ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկան, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման միջոց» Monotypia - Այս տեխնիկան Մենք տղաներն օգտագործեցինք ջրի կաթվածի օբյեկտների հայելիի արտացոլման պատկերով (լճակ, լճեր, գետեր:

Խորհրդատվություն ծնողների համար

«Նկարչություն ոչ սովորական եղանակներով»

Ինչու եւ ինչու են մեր երեխաները նկարում: Այո, քանի որ տեսողական գործունեությունը դժվար թե նախադպրոցականների ամենահետաքրքիր տեսակն է: Այն թույլ է տալիս երեխային արտացոլել աշխարհի աշխարհի իրենց տպավորությունները, արտահայտել իրենց վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ: Միեւնույն ժամանակ, տեսողական գործունեությունն անգնահատելի է համապարփակ գեղագիտական, բարոյական, աշխատանքի եւ Հոգեկան զարգացում Երեխաներ: Մի անգամ զգալով այս զգացումը, երեխան կձգտի իր մեջ Ստեղծագործական աշխատանք Փոխանցեք այն, ինչ նա իմացավ, տեսավ, գոյատեւեց: Որպեսզի չսահմանափակվի երեխաների հնարավորությունները շրջակա աշխարհի արտահայտության մեջ, ոչ բավարար ավանդական հավաքածու Նուրբ միջոցներ եւ նյութեր:

«Ոչ ավանդական» տերմինը (Լատիցը ծանոթ է) ենթադրում է նյութերի, գործիքների, նկարչության մեթոդների օգտագործումը, որոնք ընդհանուր առմամբ չեն ընդունվում: Երեխաները սովորում են նկարել ներկեր, մատիտներ, Օճառ փրփուր, Մոմ.

Բայց երեխայի նկարչությունը դասավանդելը չպետք է չափազանցնի: Մի անընդհատ ստիպեք երեխային նկարել: Անհրաժեշտ է ստեղծել դրական դրդապատճառ նկարելու, ստեղծող լինելու ցանկությունը:

Փորձել ներկ Ոչ միայն խոզանակով, մատիտներով, զգացող փոշիով, բայց նաեւ արմավենով, մատներով, տեսախցիկով, քահանայի օգնությամբ պատկերներ ստանալու համար (թելեր, խողովակներ, ծառեր տերեւներ): Օգտագործում բոլորի համարԳազի ոչ ավանդական տեխնիկաԹույլ է տալիս նախադպրոցականներ փորձն. Խառնել ներկերը օճառով փրփուրով, ջրաներկով `գուաշով:

Նրանց բնության նախադպրոցականները ի վիճակի են համակրել Գրական հերոս:, Խաղացեք բարդ դերասանական խաղի մեջ հուզական տարբեր պետություններ, բայց հասկանալու համար, որ կա գեղեցկություն, եւ սովորեք, թե ինչպես կարելի է արտահայտվել տեսողական գործունեության մեջ, որը կարող է միայն երազել, բայց դա կարող է միայն երազել:

Մենք մեծահասակ ենք, դուք պետք է զարգացնեք գեղեցկության զգացողություն երեխայի մեջ: Մեզանից է, որ հարուստները կամ աղքատը կլինի նրա հոգեւոր կյանքը: Պետք է հիշել. Եթե հրաշալի ընկալումը չի աջակցվի երեխայի մասնակցությամբ գեղեցկության ստեղծմանը, ապա ձեւավորվում է «մանկական ոգեւորություն»:

Գեղարվեստի հանդեպ սերը սերմանելու համար առաջացնում է հետաքրքրություն, որը նկարում է երիտասարդ նախադպրոցական տարիքի տարիքից, անհրաժեշտ է օգտագործել ոչ սովորական պատկերի մեթոդներ: Նման ոչ սովորական նկարչությունը երեխաներին տալիս է շատ դրական հույզեր, բացահայտում է հայտնի իրերի օգտագործման հնարավորությունը Արվեստի նյութեր, զարմացնում է իր անկանխատեսելիությունը:

Ինչ ոչ ավանդական նկարչական մեթոդներ կարող են օգտագործվել տանը:

• նկարներ մատներով,
• արմավենի
• Բամբակյա ճարմանդներ
• Օճառի փուչիկները
• շաղ տալը եւ այլն:

• Ձեզ հետաքրքրում է իմանալ, թե ինչ է պատահում:

Մի շարք նյութեր նոր առաջադրանքներ են դնում եւ ինչ-որ բան է դնում ինչ-որ բան: Եվ վերջում հայտնվում է աղավաղումից եւ զանգվածներից, ճանաչելի օբյեկտը առաջացել է:

Ունվելով հայտնել ձեր զգացմունքները թղթի վրա արտահայտել, երեխան սկսում է ավելի լավ հասկանալ ուրիշների զգացմունքները, սովորում է հաղթահարել երկչոտությունը, խաղից առաջ: Նա վստահ է, որ այն կստացվի, եւ դա կդառնա գեղեցիկ:

Վարվելով տարբեր նյութեր, նրանց հետ աշխատելու եղանակներ, նրանց արտահայտիչության ընկալումը հնարավորություն է տալիս երեխաներին ավելի արդյունավետ օգտագործել դրանք, երբ արտացոլվեն շրջապատող կյանքի իրենց տպավորությունների նկարագրություններում:

Ամփոփելով ձեր փորձը երեխաների հետ այս ուղղությամբ, ես կարող եմ վստահորեն ասել, որ երեխաների համար տեսողական գործունեության ամենահետաքրքիր ձեւերն են Ոչ ավանդական տեխնիկա Նկարչություն: Նման Ոչ ստանդարտ մոտեցումներ Տեսողական գործունեության կազմակերպումը զարմացնում եւ հիանում է երեխաներին, դրանով իսկ ցանկություն ունենալով ներգրավվել նման հետաքրքիր բիզնեսով:

Նրանք սիրում են նկարել եւ ... օճառի փուչիկները: Կարող եք նկարել փչելու ձեւով:

Բայց դուք կարող եք նկարել ինչպես ատամի խոզանակ, այնպես էլ բամբակ եւ մատ, արմավենու, շվաբր, անանուխի թուղթ, թղթի վրա ներկով (կաթիլ) վարելը,

տպարան Տարբեր առարկաներ, Ստեղծեք կոմպոզիցիաներ մոմով, շրթնաներկով,

Ոտքեր ...

Համարձակվեք, ֆանտազիզացնել: Եվ ուրախությունը կգա ձեզ `ստեղծագործական ուրախություն, զարմացած եւ միասնության ձեր երեխաների հետ:

Կենսուրախ ցնցումներ

Հարստացրեք երեխաներին իրենց հետ աշխատելու եղանակների, նրանց պատկերային հնարավորությունների մասին, ավելի հետաքրքիր երեխաների նկարներ կավելացնի նկարի գեղագիտական \u200b\u200bկողմը:

Սկզբում փորձեք ինքներդ ձեզ, ապա ցույց տվեք երեխային, թե ինչ անել: Վերցրեք ամբողջական ներկ խոզանակ,

Պահեք այն թղթի վերեւում, իսկ մյուս կողմից `խփեք խոզանակը: Այսպես

Կարող եք հետաքրքիր ֆոն ստանալ ապագա նկարչության համար: Եվ հնարավոր է թղթի վրա ձեւանմուշներ դնել, ստվարաթղթի վրա կտրված հատումներ:

Օրինակ, աստղերի, կիսալուսնի, գույների, կենդանիների ուրվագիծ ... F անկապատ «Սպիտակ կետեր»

Կարող եք թողնել դատարկ կամ ներկ:

Տերեւների տպում ...

Քայլելու ժամանակ հավաքեք առավելագույն տերեւները Մի շարք ձեւեր, Տանը, ներարկեք ներկել թղթի գավաթներում, որպեսզի դրանք բավարար խտություն ունենան: Cove է ներկերի թերթիկի մակերեսը եւ սեղմել այն ներկված կողմով թղթի վրա: Վերեւից, մի թերթի մեկ այլ թերթ եւ կազմակերպեք ձեռքով կամ շարժվելով: Հեռացրեք վերին թուղթը եւ տեսեք, թե ինչ է տեղի ունեցել: Միգուցե դուք պետք է նախեւառաջ մի փոքր ձգվեք, եւ ապա երեխան կկարողանա կատարել տերեւի տպագրությունների ամբողջ կազմը:

Խիստ Հետաքրքիր էֆեկտներ Պարզվում է, եթե ստեղծում եք պատկեր, օգտագործելով ձեր սեփական մատնահետքերը կամ ափերը: Իհարկե, ներկը պետք է հեշտությամբ թափվի, օրինակ, գուաշ: Exper անկացած տպումից ջրաներկով, պարզվում է ոչ թե որպես հակադրություն եւ արտահայտիչ: Կարող եք սկսել պարզ պատկերներով `ծաղիկ, խաղողի խոզանակ ... եւ անհրաժեշտ մասերը կարող են նկարվել մատիտով:

Դյութելը

Երեխայի հետ միասին, իր հերթին, գծեք ուղիղ գծերը եւ կորերը թղթի թերթիկի վրա, անցնելով միմյանց: Այնուհետեւ կարող եք նկարել սյուժեները, որոնք սահմանափակված են այս տողերով, մատիտներով կամ հյուսվածով Տարբեր գույն, Լցրեք դրանք հարվածներով, բծերով, բջիջներով:

Կարտոֆիլի նամականիշներ

Կտրեք հում կարտոֆիլի կեսը եւ կտրելու տեղում կտրեք պարզ ռելիեֆը `ծաղիկ, սիրտ, ձուկ, աստղանիշ ... ներծծում է ներկերի կնիքով պահոցը եւ ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է պատրաստել երեխային: Եթե \u200b\u200bչկա հատուկ պահոց, կարող եք վերցնել մի կտոր սպունգ կամ կիրառել ներկ ուղղակիորեն կտրող մակերեսին: Եթե \u200b\u200bպատրաստում եք մի քանի տարբեր նամականիշներ, երեխան կկարողանա այն ստեղծել նույնիսկ Տեսարանի նկարներ Կամ մի գեղեցիկ փաթաթեք թուղթ նվեր: Այս զբաղմունքը լավ պատրվակ է `զանազան երեխային ծանոթացնելու համար Երկրաչափական ձեւավորումՇրջանակ, հրապարակ եւ այլն:

Սպունգ նկարելը

Ձեզ հարկավոր կլինի մի քանի սպունգեր `յուրաքանչյուր գույնի համար առանձին: Նախ փորձեք ինքներդ. Ընկղմեք սպունգը ներկով, մի փոքր քամեք ավելցուկը հեռացնելու համար: Այժմ կարող եք աշխատել թերթիկի վրա Լույսի շոշափում, Այրել Նոր տեխնիկա ինքներս մեզ. Սովորեցրեք երեխային:

"Երկվորյակներ"

Դրանով, իհարկե, նրանք իրենք զբաղվում էին մանկությամբ: Մնում է միայն ձեր երեխային ցույց տալու համար, ինչպես արվում է: Թղթի թերթիկը ծալվում է կիսով չափ, թերթի մի կողմում մենք նկարում ենք ներկեր կամ պարզապես կիրառվող բծեր, բլոտներ, ապա ծածկեք երկրորդ կեսի նկարը, մի փոքր վերեւում ծածկեք ձեռքը: Կարող եք օգտագործել մի քանի գույներ, կարող եք մի քիչ հաջորդականություն ավելացնել:

Բացահայտեք. Ինչ է պատահել. Թիթեռը, հիանալի ծաղիկ: Գեղեցիկ զբաղմունք երեւակայության զարգացման համար:

Նկարչական ռելիեֆներ

Մենք վերցնում ենք մի թերթիկ, մետաղադրամը դրենք դրա տակ, վերեւում նկարեք փափուկ մատիտը կամ մոմի կավիճը: Օգնությունը դրսեւորվում է թղթի վրա: Կարող եք գտնել ցանկացած այլ պինդ մակերեսներ հետաքրքիր հյուսվածքով. Տերեւները `հաստ շերտերով տերեւներով, ծառերի կեղեւով, ասեղնագործված խաչով, մետաղական պատկերակով: Դա ոչ միայն չի խանգարի երեխային, բայց կօգնի զարգացնել իր բարակ հմտությունները:

Prince Porolone

Տարիքը, չորս տարինից: Արտահայտության միջոցներ. Բիծ, հյուսվածք, գույն: Նյութեր. Bowl կամ պլաստիկ տուփ, որով դրոշմված բարձը պատրաստված է բարակ փրփուրով, փորագրված գուաշով, խիտ թուղթ Ցանկացած գույն եւ չափ, փրփուր ռետինե կտորներ: Պատկեր ձեռք բերելու մեթոդ. Երեխան սեղմում է փրփուրի ռետինը ներքեւով ներքեւի բարձի վրա եւ թուղթը դնում: Գույնը փոխելու համար ձեռնարկվում են այլ ամանի եւ փրփուրի ռետին:

Մանրացնելով անանուխով թղթի հետ

Տարիքը, չորս տարինից: Արտահայտության միջոցներ. Բիծ, հյուսվածք, գույն: Նյութեր, բաժակապնակ կամ պլաստիկ տուփ, որի մեջ բարակ փրփուրի դրոշմակնիք բարձ, գուաշով, ցանկացած գույնի եւ չափի խիտ թղթի վրա: Պատկերի ձեռքբերման մեթոդ. Երեխան սեղմում է փխրուն թուղթը ներկով կնիքով բարձի վրա եւ թուղթ է տալիս: Մեկ այլ գույն ստանալու համար փոխեք բաժակապնակը եւ փշրված թուղթը:

Տերեւների տպում

Տարիքը, հինգ տարեկանից: Արտահայտման միջոցներ. Հյուսվածք, գույն: Նյութեր, թուղթ, տարբեր ծառերի տերեւներ (ցանկալի է ընկել), գուաշ, խոզանակներ: Պատկերի պատկերը. Երեխան ներկերի թերթիկ է ծածկում ներկերով Տարբեր գույներԱյնուհետեւ այն կիրառում է թղթի ներկված կողմին `տպագիր ստանալու համար: Ամեն անգամ, երբ նոր թերթիկը վերցվում է: Փաթեթավորողներ տերեւներով կարելի է գծել խոզանակով:

Մոմ մատիտ + ջրաներկ

Տարիքը, չորս տարինից: Ենթակաության միջոցներ. Գույն, գիծ, \u200b\u200bբիծ, հյուսվածք: Նյութեր, մոմի մատիտներ, խիտ սպիտակ թուղթ, ջրաներկ, խոզանակներ: Պատկեր ձեռք բերելու միջոց. Երեխան սպիտակ թղթի վրա մոմ մատիտներ է նկարում: Այնուհետեւ ջրաներկային թերթը ներկում է մեկ կամ մի քանի գույների մեջ: Մոմ մատիտներով գործիչը մնում է խանգարված:

Մոնոտիպի առարկա

Տարիքը, հինգ տարեկանից: Արտահայտության միջոցներ. Բիծ, գույն, սիմետրիա: Նյութեր. Ցանկացած գույնի, խոզանակների, գուաշի կամ ջրաներկի խիտ թուղթ: Պատկերի պատկերը. Երեխան թերթը երկու անգամ ծալում է երկու անգամ, եւ դրա կեսին նկարում է պատկերված կետի կեսը (տարրերը ընտրվում են սիմետրիկ): Թեմայի յուրաքանչյուր մասը նկարելուց հետո, մինչեւ ներկը չորանա, թերթը կրկին ծալված է, որպեսզի տպագիր ստանա: Այնուհետեւ պատկերը կարելի է զարդարել, նաեւ թերթը ծալելուց հետո մի քանի զարդարանք նկարելուց հետո:

Մանկապարտեզի կրտսեր խմբի տարբեր տարիքային խմբերի ոչ ավանդական խաղային խմբերում (2-4 տարի) Դժվար կիսամյակային խոզանակի գծապատկերով նկարում է բամբակյա գավազանով կարտոֆիլի խցանով Միջին խումբ (4-5 տարի) Poroolone տպում է LacMs- ում, թողնում է մոմի մոմեր + ջրաներկային մոմ + ջրաներկ նկարիչ անանուխի թուղթ Monotypia առարկայի բարձրացում (5-7 տարի) Մոմի վարկանիշ Սեւ եւ սպիտակ, Գույնի նկարչական թելեր:

Առաջարկություններ ծնողների նյութերին (մատիտներ, ներկեր, խոզանակներ, մարկերներ, մոմի մատիտ եւ այլն) անհրաժեշտ է ունենալ տեսադաշտում երեխա ունենալու համար, որպեսզի նա ստեղծագործի ցանկություն ունի. Դարձրեք այն ամբողջ աշխարհում

բաներ, աշխույժ եւ անխոհեմ բնույթ, առարկաներ Տեսողական արվեստներԱռաջարկեք նկարել ամեն ինչ, ինչ է սիրում երեխան խոսել եւ խոսել նրա հետ այն ամենի մասին, ինչ նա սիրում է նկարել. Հանդիպեք նրան շրջապատող աշխարհի, աշխույժ եւ անիմաստ բնության, արվեստի առարկաների հետ, առաջարկեք նկարել ամեն ինչ, այն, ինչ երեխան սիրում է խոսել այն ամենի հետ, ինչ նա սիրում է նկարել. Մի քննադատեք երեխային եւ մի շտապեք, ընդհակառակը, ժամանակ առ ժամանակ խթանում եք երեխայի դասերը գծապատկերով. Մի քննադատեք

Երեխա եւ մի շտապեք, ընդհակառակը, ժամանակ առ ժամանակ խթանելու երեխայի դասերը նկարներով: Գովաբանեք ձեր երեխային, օգնեք նրան, վստահեք նրան, քանի որ ձեր երեխան անհատական \u200b\u200bէ: Գովաբանեք ձեր երեխային, օգնեք նրան, վստահեք նրան, քանի որ ձեր երեխան անհատական \u200b\u200bէ:

Համարձակվեք, ֆանտազիզացնել: Եվ ուրախությունը կգա ձեզ `ստեղծագործական ուրախություն, զարմացեք եւ միասնության ձեր երեխաների հետ

Խորհրդատվություն ծնողների համար

«Նկարչություն ոչ սովորական եղանակներով»:

Գեցվել է, Գոնդան Է.Վ.

Նկարչությունը երեխայի համար ուրախ եւ հետաքրքրաշարժ գործողություններից մեկն է: Մանկապարտեզում բավականին վաղուց տրվում է մանկապարտեզում: Ամենակարեւորն այն է, որ անհրաժեշտ չէ կարապի այսպիսի ստեղծագործականության համար. Նրանք իրենք վայելում են նկարը: Կարեւոր է, որ յուրաքանչյուր երեխա հաջողության հասնի իրավիճակ, անկախ տեսողական արվեստի իր ունակություններից: Եվ այսպիսի պայմաններ ստեղծել մանկավարժի օգնության համար գալիս է ոչ սովորական խաղարկության տեխնիկա: Դիտարկենք աշխատանքի որոշ առանձնահատկություններ, ինչպես նաեւ հեռանկարային պլանավորման մեջ այս տեսակի ստեղծագործականության զարգացման համար առավել հաջողակ ցուցակի ցուցակը:

Որոնք են լավ ոչ ավանդական տեխնիկա

Մեջ Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ Ավանդական նկարչությունը պահանջում է տեխնոլոգիայի էական բարդություններ ավելին `համեմատած ավելին Վաղ փուլերը Կրթական գործունեություն Մանկապարտեզում: Եվ ինչ անել, եթե երեխան չդառնա հարթ գծեր անել, դիմակայել համամասնություններին եւ հստակ կարդալ ուրվագծերը: Ի վերջո, մի քանի անհաջողություններ եւ Կարապուզը կարող են ընդմիշտ կորցնել նկարչության նկատմամբ հետաքրքրությունը: Այս դեպքում խնայում են ոչ ավանդական գծագրման տեխնիկան: Հիմնական բանը այն է, ինչ նրանք սովորեցնում են երեխաներին. Սա սխալների վախի պակասն է, Ի վերջո, նկարը շատ հեշտ է շտկել, բավական է ինչ-որ բան փորել կամ ջնջել: Բացի այդ, ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկա

T \u003d ավանդական տեխնիկայի գծագրման ոլորտի հենց կահավորումը երեխաներին դրական է հասցնում, սպասում է հաջողության, անկախ կարողություններից

Լավնո, ինչ են նրանք սովորեցնում երեխաներին. Սա սխալների վախի պակասն է, Ի վերջո, նկարը շատ հեշտ է շտկել, բավական է ինչ-որ բան փորել կամ ջնջել: Բացի այդ, ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկա

• Ստեղծեք Cappuses վստահություն իրենց հանդեպ.
• Մշակել գեղագիտական \u200b\u200bհամ, ստեղծագործականություն, երեւակայություն;
• Օգնեք ընդլայնել գաղափարները աշխարհի մասին.
• Զարգանալ Փոքր շարժիչ;
• Բարձրացնել մտածողության անկախությունը:

Ինչ տեխնիկա է օգտագործվում նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում

6-7 տարեկան երեխաների հետ դուք կարող եք կիրառել բոլոր եղանակները `նկար ստեղծելու համար, որի հետ երեխաները ծանոթանում են մանկապարտեզում մարզման ընթացքում: Ավելին, ստեղծագործական ուսուցիչները այս ցուցակում բերում են մի շարք նոր տեխնիկա:

Դա հետաքրքիր է. Gouache- ի համար, որը պահանջում է խիստ նոսր ներկ ներկ, դա վտանգավոր է, քանի որ չորացնելուց հետո այն կարող է հայտնվել սպիտակ արշավանքներ:

Նկարչություն բամբակյա ճարմանդներով

Դա հետաքրքիր է. Այս տեխնիկայի տեսարանները կարող են ստեղծվել եզրագծի շրջանակներում եւ առանց դրա:

Մեթոդի էությունը կայանում է նրանում, որ ներկը (ջրաներկ կամ գուաշ) սովորական խոզանակների փոխարեն վերականգնվում է բամբակյա գավազանով: Նկարչությունը կարելի է ստեղծել տողերով (այլ կերպ ասած, օգտագործել որպես խոզանակ), եւ դուք կարող եք լինել թելեր, այսինքն `փայտի վրա սայթաքել: Դա կտեւի մի պարզ հավաքածու.

• բամբակյա գավազան (յուրաքանչյուր գույնի համար առանձին ներկ);
• Ներկեր;
• Խոնավ անձեռոցիկներ (նկարում սրբել մատները եւ անճշտությունները):

Դա հետաքրքիր է. Որոշ նախադպրոցում Ուսումնական հաստատություններ օգտագործվում են Ակրիլային ներկեր, Բայց թղթի վրա նրանք լիովին հարմար չեն, քանի որ ձեր հետեւողականության պատճառով նրանք երկար ժամանակ չորանում են, բայց զարմանալի նկարներ են ձեռք բերվում գործվածքների վրա: Այսպիսով, հայտնվեց մեկ այլ ոչ սովորական գծագրման տեխնիկա `ակրիլ գործվածքների վրա:

Նմուշի նկարում բամբակյա ճարմանդներով

«Գարնանային տրամադրություն»

Սա նկարչություն ստեղծելու օրինակ է, առանց նախապես կիրառված միացման:

Այս նկարի համար անհրաժեշտ չէ ուրվագծեր կիրառել

Հրահանգներ.

1. «Լվացեք ներկով գավազան Կանաչ գույն եւ ցողունը գծվում է տարբեր կողմեր Փոքր ցողուններ: Գիծը կրում է պինդ յուրաքանչյուր ցողունի համար »:
2. «Լվացեք դեղին գույնի ներկով գավազանով եւ մենք կիրառում ենք շրջանաձեւ հարվածներ, ցողունի աջակցությամբ: Գիծը պետք է նման լինի պարուրաձեւ շրջանակներին `ավելի փոքրից ավելին»:
3. «Բամբակյա գավազան դնել մեկ այլ գույնով եւ կրկնել նախորդ քայլը»:

Երեխան կարող է ստեղծել մեկ ծաղիկ, գունավոր կոշիկներով եւ կարող է մի ամբողջ փունջ պատրաստել: Եթե \u200b\u200bհնարավոր է Գույնը գամմ Երեխան պետք է ինքն իրեն ընտրի:

Տեսանյութ Dandelions նկարչության տեխնիկայի մեջ `բամբակյա ճարմանդներով

Լուսանկարներ Պատկերասրահի նկարներ, բամբակյա ճարմանդներով նկարելու տեխնիկայով

Բամբակյա գավազանով նկարները կարելի է համակցվել օրինակելի ծածկույթով բամբակյա ձողերով բամբակյա ձողերով, որոնք հաճախ զուգորդվում են գծապատկերների գծերով գծապատկերների հետ: Floters- ի հետ

Tychka Նկարչություն. Rainbow, Rowan եւ այլ կոմպոզիցիաներ

Այս տեխնիկան այլեւս ճշգրիտ հարակից է բամբակյա ճարմանդներով նկարելու մեթոդին: Փաստն այն է, որ որոշ աղբյուրներում այս երկու եղանակները համարվում են նույնական: Այո, իսկապես բամբակյա գավազանով նկար ստեղծելու ամենատարածված միջոցը փայտ է, այսինքն, գավազանն ընկնում է ներկով (գուաշ կամ ջրաներկ) եւ թերթի հետ կապված ուղղահայաց դիրքով պատրաստված Հատկապես գեղեցիկ նկարներ են ձեռք բերվում, եթե ձողերը մի քանիսը վերցնեն, միացրեք դրանք ճառագայթ եւ նկարեք այս փաթեթը: Եւ, այնուամենայնիվ, կոճղը կարելի է ձեռք բերել, երբ օգտագործվում է

• Մատներ - Այնուհետեւ տպիչը պատրաստված է ներկով մատով.
• կոշտ խոզանակ - կոճղը անհրաժեշտ է ասեղ;
• Փափուկ խոզանակ - IMPINT- ը ավելի մեղմ է, կարծես կլոր:

Դա հետաքրքիր է. Չիպ մատներով նկարելը հատկապես լայնորեն օգտագործվում է երիտասարդ խմբում աշխատելիս: Այս մեթոդը հնարավորություն է տալիս երեխաներին եւ փոքր մոտիկին զարգանալ, եւ միեւնույն ժամանակ ինքներդ ձեզ ճանաչեք, նրանց ստեղծագործական հնարավորությունները:

Հաշվի առեք, որ բամբակյա ձողիկներ օգտագործելով հալեցման հետ նկարներ ստեղծելու օրինակներ:

Tychka- ի նկարների օրինակներ

«Ծիածան»

Տեխնիկայի Tych- ի նկարները պահանջում են առավելագույն ճշգրտություն

Հրահանգներ.

1. «Վերցրեք 14 ձող»:
2. «Անցեք 2 ձողիկ կարմիր գույնով եւ պատրաստեք ծիածանի աղեղը»:
3. Տղաները այնուհետեւ կրկնում են գործողությունը ծիածանի մյուս գույներով (նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, կապույտ, մանուշակագույն):
4. «Այժմ մենք թրջում ենք գավազանով ներկով դեղին գույնը եւ արեւի տակ արեւը արեւի տակ նկարում»:
5. «Կապույտ գույնը ցույց է տալիս ֆոնային երկինքը»:
6. «Ներդրեք գավազան Սպիտակ ներկ Եւ ստեղծել Շրջանաձեւ շարժումներ Ամպերը երկնքում »:

Այս տեխնիկայում ծիածան ստեղծելու եւս մեկ տարբերակ կա: Բայց դա պահանջում է որոշակի հմտություն, քանի որ բազմամյա զույգերը միացանք մեկ տողի:

Հրահանգներ.

1. «Լվացեք գավազան կարմիրը եւ դրեք այն Դատարկ թերթ».
2. «Ես արագորեն կատարում եմ նույն գործողությունը այլ գույներով»:
3. «Վերցրեք ձողերը մեկ գծային ճառագայթով եւ պատրաստեք բաթերը աղեղի վրա»:
4. Հաջորդը, քաշեք սյուժեն նախորդ հրահանգների համաձայն:

Դա հետաքրքիր է. Նկարչության այս տարբերակը կատարվում է ավելի արագ, բայց երեխաների կողմից որոշակի հմտություններ է պահանջում, քանի որ անհրաժեշտ է ներկով ներկի մեջ ընկղմվել, եւ այնուհետեւ այն հստակորեն գտնվում է մատների մեջ:

«ROWAN»

Բամբակյա գայլերի մի փունջի օգնությամբ դուք կարող եք արագորեն նկարել մի խումբ տարրեր, օրինակ, հատապտուղների փունջ

Գործիչ Աշնանային թեմաներ Թույլ է տալիս համատեղել երկու տեխնիկա. Գծեր եւ խրված բամբակյա ճարմանդներով:

Հրահանգներ.

1. «Տեղադրեք շտրիխիկը սեւ գույնի ներկի մեջ եւ ճյուղերով գծեք ծառի միջքաղաքային»:
2. «Վերցրեք փայտի մի փաթեթ, ապա կապեք այն ռետինե ժապավենի հետ»:
3. «Կտրուկի ներկը դրեք կարմիրի մեջ, եւ մեկ տոնովկա ստեղծում է ռուանի մի փունջ»:

Տեսանյութ Verba նկարչության տեխնիկայում `Tychus խոզանակով

Լուսանկարներ Պատկերասրահ նկարներ Չակի տեխնիկայով

Եթե \u200b\u200bներկը նոսրացվում է թթվասերի հետեւողականության վրա, ապա սալիկի նկարը կդառնա ավելի թեթեւացում ներկով կոշտ խոզանակի տիզի համար, որպեսզի անհրաժեշտ լինի շատ ջուր ավելացնել բամբակյա թափառաշրջիկով սրընթացություն

Սոլու նկարչության տեխնիկա

Ինչպես հետեւում է մեթոդի մեթոդից, աղը կպահանջվի ստեղծել պատկեր: Ավելի լավ է, եթե դա լրացուցիչ չէ, բայց սովորական քարը, որպեսզի բյուրեղները լինեն Տարբեր չափ - Այսպիսով, նկարը կլինի ավելի ծավալուն: Բացի այդ, այս տեխնիկայում աշխատելու համար անհրաժեշտ կլինի

• սոսինձ (PVA կամ սիլիկատ);
• Թերթիկը վառ գունավոր թերթ է (սա հիմնարար պայման է, քանի որ աղի օրինաչափության տակ գտնվող սուբստրատը պետք է հակադրվի):

Դա հետաքրքիր է. Այլընտրանքային աղը կարող է լինել Semolina շիլա: Հնդկաձավարի միջոցով նկարներ ստեղծելու համար կան նաեւ էական տարբերակներ, որոնք օգտագործում են հնդկաձավար, մանրացված բրինձ եւ այլն:

Խաղը նկարելու տեխնիկայում բաղկացած է 4 փուլից.

1. Պատկերային ուրվագիծ ստեղծելով մատիտով:
2. Գծապատկերային միացումով սոսինձով:
3. Ընկղմեք Substrate աղը:
4. Չորանում եւ ազատվել ավելցուկային աղերից:

Անհրաժեշտության դեպքում նկարը կարելի է նկարել `օգտագործելով կտրող մեքենա, խողովակով կամ թաց ներկով մի կտոր սպունգ: Այնուամենայնիվ, այն պահանջում է վերափոխում, ինչպես նաեւ բավականին ցնցող աշխատանքներ, ներկելու վրա:

Նկարների օրինակներ Սալուի նկարչության տեխնիկայում

«Թռչուն»

Նկարը զգույշ դարձնելու համար հարկավոր է լավ վովել այն սոսինձով

Այս նկարը պատրաստված է նյութերի համադրությունից. Արեւը պատրաստված է շիլաների օգնությամբ:

Հրահանգներ.

1. «Կապույտ թերթիկի վրա մենք թռչում ենք (մատակարարում է շաբլոն) թռչուն»:
2. «Նկարիր արեւը»:
3. «Առատորեն կիրառվող սոսինձ ամբողջ թռչունին եւ արեւին, առանց դուրս գալու նկարի ուրվագիծը»:
4. «Մենք սոսինձ ենք տալիս« բռնում »- 30-60 վայրկյան»:
5. «Ես քնում եմ աղի թերթիկի 2/3-ը, փորձելով թռչնի միատեսակ շերտ կիրառել: Դուք կարող եք օգնել ձեր մատների հետ »:
6. «Թիթեղի մեկ երրորդը (որտեղ արեւը) քնում է զենքով»:
7. Կարող եք շարունակել հաջորդ օրը:
8. «Ես վերաբերում եմ աղի եւ կորեկի ավելցուկին»:
9. «Սեւ գույնի ֆլոմենտ մենք թռչունի աչք ենք պատրաստում»:

«Մոլորակները տարածության մեջ»

Այս օրինակը պահանջում է հետագա գունավորում: Բացի այդ, Appliqué- ը (աստղերը) եւ թղթի դիզայնը (հրթիռ) օգտագործվում են որպես լրացուցիչ նուրբ միջոցներ:

Ավելին Հարթ անցում Գույները, որպես հիմք, ավելի լավ օգտագործել նուրբ աղը

Հրահանգներ.

1. «Ենթաբաժնի վրա կապույտ գույնի Մենք նկարում ենք տարբեր չափերի 5 շրջանակներ »: Կարող եք օգտագործել շրջանառություն կամ երեխաներին հնարավորություն տալ շրջապատել շրջանակները տարբեր տրամագծերի ստվարաթղթից:
2. «Նրբորեն լրացրեք միացման սահմանները սոսինձով»:
3. «Ես քնում եմ աղի օրինակով»:
4. Աշխատանքը շարունակվում է հաջորդ օրը:
5. «Ես վերաբերում եմ ավելցուկային աղերին»:
6. «Ամուսնալուծությունը ջրով»:
7. «Միացրեք ներկը եւ մի կաթիլ պատրաստեք շրջանակի վրա»:
8. «Այսպիսով, մենք մշակում ենք բոլոր շրջանակները, տարբեր գույների բծեր պատրաստելու համար անցումներ ստանալու համար»:
9. Աշխատանքը շարունակվում է ներկից չորացնելուց հետո (առնվազն մեկ օր): Այս ընթացքում երեխաները կարող են origami հրթիռ պատրաստել եւ աստղեր կտրել:
10. «Տպեք աստղերն ու հրթիռը»:

Տեսանյութ Հրավառություն Սալուի նկարչության տեխնիկայի մեջ

Լուսանկարներ Նկարներ soluya

Աղ - անփոխարինելի նյութեր գիշերային գծագրերի համար Ձմեռային նկարներ Եզրագծային հստակությունը պահպանելու համար հաջորդ տարրը պետք է նկարվի միայն նախորդ նախշերի չորացման հետեւից, աղը զարգանում է երեխաների մեջ բարակ զգացողություն

Նկարներ նկարված նկարներ

Ինչպես հետեւում է անունը, նկարը ստեղծելու նյութը կլինի երեխաների ափերը: Դրանք կարող են կիրառվել նոսրացված ջրային գուաշի կամ ջրաներկով: Ավելին, դա կարող է լինել մեկ գույն, եւ միգուցե մի քանիսը, եթե, օրինակ, ափերը ծաղկամանով ծաղիկներ են: Հիմնական բանը այն է, որ երեխաներն ունեն թաց անձեռոցիկներ եւ նկարչությունից հետո ձեռքերը մանրակրկիտ լվանալու ունակություն:

Նկարչական ափի օրինակ

«Թիթեռ»

Որպեսզի թեւերը հարթ լինեին, ափի մեջ պետք է կիրառել սիմետրիկ

Հրահանգներ.

1. «Կանաչ ներկը նկարում է թիթեռի տորսոն, մի փոքր ընդլայնելով գիրքը»:
2. «Կապույտ գույնի բեղ պատրաստեք, կարմիր կետերը դրեք դրանց ծայրերում»:
3. «Մենք դրեցինք դեղին ներկով ափի մեջ եւ մատնահետքը պատրաստում դեպի ձախ եւ ներքեւում, ափի մեջ դնելով ներքեւ:
4. «Լվացեք բռնակները, դրեք վարդագույն գույնի ներկը»:
5. «Մենք պատրաստում ենք ափի մեջ ձախ եւ աջ վերեւում, որպեսզի մատները վեր բարձրանան»:
6. «Լվացեք բռնակները եւ գծեք շրջանակները` թիթեռի թեւերի վրա »:

Տեսանյութ Առյուծ նկարեք ափի մեջ

Լուսանկարներ Պատկերասրահի նկարներ

Այս նկարչության համար, բացի ափի մեջ, մատը օգտագործվել է տպագիր կիրառելուց հետո, ութոտնուկը պետք է պատրաստի ուրվագծային ուրվագիծը եւ նրանց աչքերը չփախցնեն, ծառերը կդառնան Բազմագեղձոտ, իսկապես աշնանային նկարները կարող են վերածվել դիմումների

Մեթեւների գծագրման մատներ

Ինչպես նշվեց, մատները կարող եք մատներ պատրաստել: Բայց նաեւ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում ակտիվորեն օգտագործվում է տողերով տպագրությունների համադրություն: Նկարչության համար ձեզ հարկավոր է ներկ (գուաշ, ջրաներկ), որը նոսրացվում է ջրով, խոնավ անձեռոցիկներով:

Դա հետաքրքիր է. Հաճախ մատներով նկարելը զուգորդվում է նկարների ստեղծման հետ `օգտագործելով Palmus- ի տպագրությունները:

Մատների գծագրության տեխնիկայի նկարման օրինակ

«Աշնանային ներկեր ծառերի վրա»

Ծառի սաղարթների ձեւը տալու համար, մատը կանաչ ներկով, ինչպես դա էր, նկարիր շրջան

Հրահանգներ.

1. «Կենտրոնացրեք ցուցիչի մատը կանաչի եւ նկարելու մեջ մեծ շրջանակ Նրա տպագրությունները »:
2. «Այս շրջանի սահմաններում մենք տարբեր գույների կոճղեր ենք պատրաստում ծառերի վրա սաղարթ ստանալու համար»:
3. «Կենտրոնացրեք մեծ մատը ներկով Շագանակագույն գույն Եվ մենք ներքեւում մեկ տող ենք իրականացնում. Սա մեր ծառի բեռնախցիկն է »:
4. «Ծառի տակ սաղարթ ավելացրեք»:

Տեսանյութ Ամառային մարգագետնում մատների գծման տեխնիկայով

Լուսանկարներ Պատկերասրահ նկարներ մատների հետ

Մատների հետ նկարելու տեխնիկան հիանալիորեն լրացվում է ափի մեջ պատրաստված տարրերով, կարող եք շարժման մեջ սյուչոտներ ստեղծել, որպեսզի յուրաքանչյուր ճյուղի համար մատը մատը դառնա

Մոմի խառնուրդով նկարելը

Այս տեխնիկայի էությունն այն է, որ երեխաները մոմի կավիճի օգնությամբ ստեղծում են սյուժե, իսկ հետո ամբողջ ենթաշերտը ներկեք ջրաներկով (կամ գուաշ, խոնավ ջրով): Գույնի կավիճի այլընտրանք կարող է օգտագործվել սովորական մոմ մոմ, ապա նկարը կստանա մոնոֆոնիկ:

Մոմի խեցգետինների նկարելու օրինակ

«Մայրամուտը ծովի վրա»

Colրոլորը տարածվում է փոքր, ստեղծելով տարբեր գույնի համակենտրոնացում

Հրահանգներ.

1. «Մենք արեւի կիսաշրջան ենք նկարում մոմի ցանցով»:
2. «Մենք ճառագայթներ ենք պատրաստում, ծովի վրա ալիքները գծում են մուգ կապույտ մակերեսով»:
3. «Մի խիտ խոզանակը թրջում է կապույտ ներկը եւ դիմում է ամբողջ նկարին, առանց արեւի վրա ազդելու»:

Տեսանյութ Ողջունում են մոմի խառնուրդով եւ ջրաներկով տեխնիկական տեխնիկայով

Լուսանկարներ Պատկերասրահի նկարներ մոմ Crayons

Եթե \u200b\u200bդուք խառնեք կապույտ ներկերի մի քանի երանգներ, ապա ֆոնը կդառնա ավելի պայծառ այս նկարի համար, ֆոնը պատրաստված է դիակի մեջ, իսկ օրինաչափությունը չի ծածկում նկարը մակերեսային

Նկարչություն լակի տեխնիկայի մեջ

Այս ոչ սովորական ձեւի աշխատանքը, ի տարբերություն նախորդների, պահանջում է որոշակի պատրաստում: Մեթոդի էությունը հետեւյալն է.

• Ստվարաթուղթը ստեղծում է գծապատկեր;
• Այս ուրվագիծը կտրված է, կիրառվում է ստվարաթղթե մեկ այլ թերթի վրա.
• Ստենիլը այրվելու է, մանրամասները (օրինակ, ծաղիկների ծաղկաթերթերը) կազմված են.
• գծված տարրերը կտրված են.
• Թղթի թերթը կիրառվում է ֆոն.
• Կիրառական ձեւանմուշներ `slots;
• Հին ատամի խոզանակը (մատով, ներկով խոզանակով) պատրաստված է սփրեյլի վրա (ատամի մածուկը, ինչպես եղել է, ներկը ջնջվում է խոզանակներից);
• Չորացնելուց հետո նկարների անհրաժեշտ մանրամասները կազմված են:

Դա հետաքրքիր է. Եթե \u200b\u200bհողամասը չպետք է մնա ներկված, ապա ընթացակարգը պարզեցված է ուրվագիծ կտրող փուլում, որն այնուհետեւ տարածվում է հիմքի վրա, պաշտպանելով Եզրագծի վրա:

Սփրեյի տեխնիկայի գծագրման օրինակ

« Ձմեռային անտառ»

Լակի տեխնիկայի աշխատանքը պատրաստելու համար շատ ժամանակ է պահանջում

Հրահանգներ.

1. «Այս նկարի համար ձեզ հարկավոր է ստվերներ ստեղծել: Հետեւաբար, նախքան ցրվելը, մենք նկարում ենք ցանկալի տարրերով եւ տալիս ենք դրանք չորանալու համար »:
2. «Ննջեր նկարեք, կտրեք նրանց ուրվագիծը»:
3. «Մենք սիլիներ ենք կիրառում մյուս հիմքի վրա, դրա վրա սաղարթների ձեւը դնում է»:
4. «Կտրեք սաղարթների այս ուրվագիծը»:
5. Դիմեք կրկին Նոր հիմնադրամ, Պատրաստեք սաղարթների ուրվագիծը, մի փոքր նահանջելով պատրաստի շերտից »:
6. «Կտրեք սաղարթների երկրորդ ուրվագիծը»:
7. «Ձնաբուքերի ուրվագիծը դարձնելով, թողնելով անցքը: Կտրել. "
8. «Ենթաբաժինում մենք կիրառում ենք միջքաղաքը եւ սաղարթների երկրորդ ուրվագիծը»:
9. «Կենտրոնացրեք խոզանակը ներկով, ձեր մատով մենք ունենք ամբողջ թերթիկի վրա լակի»:
10. «Մենք պարտադրում ենք սաղարթների եւ տեղաշարժերի երկրորդ շերտի ուրվագիծը, կրկին լակի:
11. «Հեռացրեք stencils»:

Տեսանյութ Նատյուրմորտը ծաղիկներով լակի տեխնիկայի մեջ

Լուսանկարներ Պատկերասրահի նկարներ լակի տեխնիկայի մեջ

Թիթեռի շիճուկները կարող են տարբեր կերպ տեղակայվել, որպեսզի նկարը հեշտությամբ եւ բնականությունը ցողուն թռչունների համար անհրաժեշտ լինի երկու տախտակ, այս նկարը նախեւառաջ կերակրեք

Տեխնիկայի կլեպոգրաֆիա խողովակի հետ

Նկարներ ստեղծելու այս մեթոդը ոչ միայն բացահայտում է Ստեղծագործական ներուժ Երեխաներ, բայց նաեւ բարենպաստ ազդեցություն են ունենում իրենց առողջության վրա, քանի որ խողովակի միջով փչող ներկը զարգացնում է թոքերի եւ բոլորի ուժը Շնչառական համակարգ Երեխաներ: Նկարչության համար դա կտեւի մի պարզ հավաքածու.

• Հեղուկ նոսրացված ներկեր (ջրաներկ, գուաշ կամ թալիսման);
• pipette կամ փոքր գդալ;
• Խողովակ կոկտեյլի համար;
• Դարբնոցներ, մատիտներ `գծապատկերի սյուժեն լրացնելու համար:

Տեխնիկայի էությունը այն է, որ երեխան հավաքվում է գդալով կամ պղպեղով ներկով, թղթի վրա կաթում է, իսկ հետո խողովակի միջով անցնում է այս տեղը Տարբեր ոլորտներ, ստեղծելով անհրաժեշտ ձեւեր, Միեւնույն ժամանակ, գավազանը չի վերաբերում ներկի կաթիլին, ոչ էլ թերթի թերթիկ: Եթե \u200b\u200bանհրաժեշտ է փոքր ճյուղեր պատրաստել, ապա հարվածները պետք է արագ լինեն, աջից ձախ, կախված սյուժեի ուղղությունից:

Տեխնիկայի կլեպոգրաֆիայի նկարագրության օրինակ `խողովակի հետ

«Պոլյանա ծաղիկներով»

Ավելի կտրուկ հարվածը կաթիլին է, այնքան ավելի երկար կլինեն տարրերը

Հրահանգներ.

1. «Կապամա Կանաչ ներկ եւ փչում է ծաղիկների ցողունները կադրերի վրա »:
2. «Այժմ մենք կաթում ենք ներկ գույների համար, փչում ենք ծաղկաթերթերը»:
3. «Մենք արեւը արեւի տակ ենք դարձնում նույն ձեւով»:
4. «Մենք հետեւի ֆոնին խոտածածկի մի քանի փոքր կաթիլներ թողնում ենք, մի փոքր փչացնում է կաթիլները»:
5. «Խոզանակը կենտրոնացրեք կանաչ ներկով եւ Teve առջեւի պլանը - Պոլյանա»:

Տեսանյութ Ինչպես նկարել ծառի տեքստի տեխնիկայում `մեկ րոպեի ընթացքում խողովակով

Նկարների լուսանկարների պատկերասրահ տեխնիկայի կլեպոգրաֆիայի հետ խողովակի հետ

Մեկ նկարում, դուք կարող եք համատեղել բեկորների կաթիլների խողովակի միջով եւ բեկորների միջոցով: Հատկապես չեք կարող փորձել փչել կաթիլները նույն ուժով եւ մեկ ուղղությամբ: Նախշը - Ստացվում է շատ օրիգինալ աշխատանք:

Պանրի գծագրության տեխնիկա

Հումի համար նկարներ ստեղծելը (այն նաեւ թաց է կոչվում) թույլ է տալիս պատկերներ ստանալ Blurred անցումներով: Սա արժեքավոր է, օրինակ, կենդանիների բուրդ նկարելու համար: Մեթոդի էությունը այն է, որ բազային թերթը ջրի հետ թրջվում է, իսկ հետո, երբ թաց է նկարը կիրառելու համար: Դա անելու համար գնացեք գուաշ, ջրաներկ կամ թալիսման: Նկարը չորացնելուց հետո անհրաժեշտ են անհրաժեշտ մասերը:

Դա հետաքրքիր է. Թողնել ավելի երկար թաց, թաց անձեռոցիկը դրվում է դրա տակ:

Թաց տեխնիկայում նկարելու այլընտրանքային մեթոդ կա. Նկարը կիրառվում է թղթի վրա, այնուհետեւ թերթը իջնում \u200b\u200bէ ջրի վրա, կտրուկ քաշվում եւ շրջվում: Այսպիսով գույները հոսում են միմյանց մեջ, ստեղծելով բնօրինակ համադրություններ: Սովորաբար այս եղանակով նկարում է լանդշաֆտներ, մայրամուտ: Եթե \u200b\u200bերկնքի (ծովի) պատկերն է մտածում նկարում, ապա դա հնարավոր է անել այսպիսին. Դիմեք հաստ գիծ չոր տերեւի վրա, թերթի այս մասը ջրի մեջ ընկղմեք ցանկալի չափ:

Օրինակ նկարում հումքի համար

«KITTY»

Dorisovy բարակ տարրերը արդեն կարելի է գծել այն բանից հետո, երբ խոնավ թղթի վրա պահված հիմնական մասերը չոր են

Հրահանգներ.

1. «Նկարեք կատվի ուրվագիծը պարզ մատիտով»:
2. «Թերթը փակեց ջրի մեջ»:
3. «Գույնի ներկերի նկարը»:
4. «Եկեք չորացնենք նկարը»:
5. «Ներկերի (հյուսվածքների) բեղերի, քթի, աչքերի, թարթիչների, բերանի եւ լեզվի փորձարկում:»

Տեսանյութ Նկարներ թաց ջրի վրա ջրաներկ թղթի վրա

Լուսանկարներ Պատկերասրահ նկարներ թաց

Եթե \u200b\u200bկազմը բարդ է, ապա թերթիկի տակ կարող եք դնել թաց անձեռոցիկ, որպեսզի թուղթը կտեւի անձրեւի կաթիլների ցանկության մասին, այնպես որ դրանք ավելի մեծ կլինեն թաց լինելու համար Թուղթը իդեալական է ջրաներկ թերթերի համար

Տպագրական տեխնիկա փշրված թուղթ

Երեխաների երիտասարդ խմբերում թղթի թերթերը խփեցին, այնուհետեւ կիրառեցին ներկերը, այնպես որ նկարը ստացվեց Հետաքրքիր երանգներ եւ ստվերներ: Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում տեխնիկան մի փոքր բարդ է. Տղաների մի խումբ նկարում է սյուժեի ուրվագիծը, պատրաստելով նկարչական սահմանները, տարօրինակներ: Անհրաժեշտ գաղափարների իրականացման համար

• Դիմեք սյուժեի ուրվագիծը թղթի թերթիկի վրա.
• Լցնել ներկը (ջրաներկ, գուաշ) հարթ էշի մեջ եւ այն նոսրացնել հետեւողականության թթվասեր ջրի մեջ.
• Թղթի թերթիկը (ավելի խիտ ավելի պարզ, այնքան պարզ կլինի տպավորություն):

Դա հետաքրքիր է. Թղթի մի մասը ավելի լավ է անել սովորական նոթբուքի էջերից: Որքան փոքր է միանվագը, այնքան փոքր է տպագրությունները:

Թղթի փխրուն թուղթ գրելու տեխնիկայում նկարելու օրինակ

«Ա FOX»

Փոքր տպագրությունների համար անհրաժեշտ է փոքր կտորներ վերցնել

Հրահանգներ.

1. «Կատարեք աղվեսի օղակը թղթի վրա»:
2. «Comka ½ մեկ նոթբուքի թերթիկի մի մասը»:
3. «Ափսեի մեջ մենք լցնում ենք ներկ, ավելացնել մի քանի կաթիլ ջուր»:
4. «Կենտրոնացեք ներկի մի մասը եւ կիրառեք ուրվագծի սահմաններում»:
5. «Մենք կրկնում ենք, մինչեւ ամբողջ գործիչը նկարվի»:
6. «Tassel հագնվելու աչքը, քիթը, ճիրանները»:
7. «Կապույտ ներկը շատ քարշ է տալիս ջրով եւ նկարում է ֆոնը»:

Տեսանյութ Լանդշաֆտը գծելու հեշտ միջոց

Նկարներ Լուսանկարներ Պատկերասրահ փշրված թուղթ

Այս նկարը կատարվում է Փոքր կտորներ Clowpled թուղթը նախքան գույնը աշխատելուց առաջ պետք է կիրառել օրինաչափության ուրվագիծը, որը կազմված է կազմի հիմնական տարրերից հետո:

Վերացական դասընթացների սխեման

Ուսուցչի դասերը կազմելու համար շատ կարեւոր է ճիշտ ձեւակերպել աշխատանքի նպատակներն ու խնդիրները: Միայն այս դեպքում հնարավոր կլինի վերցնել Ճիշտ տեխնիկա Եվ հետաքրքրեք երեխաներին: Գնացիների գործոնների շարքում, բացառությամբ նրանց, որոնք նշված էին որպես ոչ ավանդական խաղային տեխնիկա օգտագործելու նպատակ, կարող եք հատկացնել.

• Երեխայի ձեռքի պատրաստումը նամակին.
• Բազմագույն պատկերի ընկալման մշակում.
• ստեղծագործական գործընթացի նկատմամբ հուզական դրական վերաբերմունքի ձեւավորումը.
• Ճանաչողական կարողությունների զարգացում:

Եթե \u200b\u200bտեխնիկան շատ ժամանակ չի պահանջում օրինաչափություն կատարելու համար, կարող եք օգտագործել բեմադրությունը որպես դրդող սկիզբ

Առաջադրանքներ, որոնք դուք պետք է աշխատեք յուրաքանչյուր դասի վրա

• Տարբեր հետաքրքրության զարգացում Նուրբ նյութեր, ինչպես նաեւ ստեղծելու հորդորը Առկա գործիքներ արտահայտիչություն;
• Վերապատրաստման հմտություն Խառնել ներկը `ամբողջ գունային պալիտրա բազմապատկին տիրապետելու համար;
• Աշխատանքի մեջ համբերություն առաջ բերեք.
• ձեվավորել Դրական մոտեցում Թիմի այլ անդամների գործունեության եւ աշխատանքների արդյունքների գնահատման գործում:

Նպատակների եւ նպատակների ձեւակերպումից բացի, դաստիարակը պարտավոր է իրավասու տարածել զբաղմունքի բոլոր փուլերի միջեւ, որի ժամկետը 30 րոպե է: Աշխատանքը կառուցված է 3 փուլով.

• Ներածական մասը (մոտ 5 րոպե) երեխաների մոտիվացիան է, այսինքն `տեխնիկայի օգտագործումը, որոնք նպաստում են երեխաների հետաքրքրության զարգացմանը (զրույց, տեսանելիություն ծեծի ենթարկելու) Դերային խաղ, Լսելով հեքիաթներ, երգեր եւ այլն);
• Հիմնական մասը (մոտ 20 րոպե) օրինաչափության կատարումն է, ինչպես նաեւ ֆիզիկական գրոհները եւ հոդաբաշխության մարմնամարզությունը.
• Եզրափակիչ փուլ (մոտ 5 րոպե) - ամփոփում, ուսուցչից քաջալերելով եւ երեխաների ինքնավստահությունը հարցերի պատասխանների տեսքով («Ձեզ դուր է եկել նկարել այդպիսին Անսովոր ձեւ? ",« Ինչպես ես կարծում, նկարում ամեն ինչ ստացար »:« Ում գործը, ըստ Ձեզ, ամենագեղեցիկը »: եւ այլն):

Կարեւոր է նշել, որ ոչ սովորական տեխնիկայում նկարահանման ուսումնասիրության մեջ ժամանակի նման բաշխումը պայմանական է, քանի որ կան տեխնիկա, որը սահմանված է 20 րոպե (օրինակ, աղի օրինակ): Այս դեպքում մանկավարժը կարող է ավելի շատ ժամանակ վճարել մոտիվացիոն տեխնիկայի համար:

Վերացական նկարչական դասերի օրինակ, ոչ սովորական տեխնիկայի մեջ

Կիրսանովա Նատալիա «Վերացական դասընթացներ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկայի վրա» ձմռանը: Ձմեռային անտառ »(հատված)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Ձմեռ. Want անկանում եմ, ես կսովորեցնեմ ձեզ ձմեռային ծառ նկարել առանց խոզանակ եւ մատիտ: Դա անելու համար մենք կօգտագործենք խողովակը եւ օդը: - Կապույտ թղթի վրա մենք օգտագործում ենք մի կաթիլ հեղուկ գուաշի կաթիլով եւ գծի մի կտոր գծի մեջ, խողովակի միջով մի կաթիլ փչելով («հարված» է միջքաղաքը): - Անհրաժեշտության դեպքում մենք մնում ենք մուրացկանության հիմքի վրա եւ շարունակում է փչել գնդակը «նկարելով» ցանկալի բարձրության ծառը: Ձմեռ. - Դուք պարզապես իրական կախարդներ եք: Կարող էր առանց խոզանակ եւ մատիտով օդով ծառեր նկարել: - Ինչ են ծառերը ձմռանը: (Ձմռանը ծառերը փնտրում են, քնում են մինչեւ գարուն): - Երբ եք գնում քնելու ձեր օրորոցում, ինչ եք անում: (Ծածկել վերմակով) - Եկեք, եւ մենք մեր ծառերը ծածկելու ենք ջերմ եւ թեթեւ վերմակով: Բայց ինչ կարող ենք դրանք ծածկել: (Ձյուն) - Դրա համար ձյունը պետք է գնա մեր պատկերով: Ինչ գործիք կօգնի մեզ `ձյուն պատկերելու համար: - Վերցրեք հաջորդ «մոգությունը» օբյեկտը `բամբակյա գավազան, այն նկարեք բարակ ծայրով եւ տպեք ամբողջ նկարում, ասելով կախարդական բառերը. «Թող ձնագնդի ընկնի կախարդական« թերթիկը »: - Մեր ձնագնդին պետք է նախ ծածկվի ճյուղերը: - Եվ ձյունը գնում է, գնում, հողը դարակաշարով սպիտակ փափկամազով վերմակով: Եվ ծառի տակ այն դառնում է ավելի ու ավելի: Այժմ միացրեք ձեր բամբակյա գավազանով մեկ այլ ծայրով, քարտեզագրումը ներկի մեջ է եւ դուրս է գալիս ծառի տակ: - Եկեք վերցնենք եւս մեկ մոգություն. Ծառեր դրեք կտավի վրա, ինչ արեցինք: (Ձմեռային անտառի նկարը) - Ինչ եք կարծում, որ մեր ծառերը զգում են: (Նրանք ջերմ են, հարմարավետ: Նրանք ավելի գեղեցիկ են դարձել): 3.Feflexia. Ուսուցիչ. - Տղաներ, ձեզ դուր է եկել մեր հանդիպումը: Ինչ եք հավանում: Ինչ եք սովորել այսօր, ինչպիսի մոգություն: (Նկարեք անսովոր ձեւով): Ով դժվար էր հաղթահարել առաջադրանքը: Բոլորդ հիանալիորեն հաղթահարեց: Ես ձեզ տալիս եմ այս կախարդական խողովակները, նրանց օգնությամբ դուք կարող եք ստեղծել տարբեր պատկերներ թղթի վրա ...\u003e

Հեռանկարային պլանավորում

Մանկապարտեզում մանկապարտեզում անցկացվող կրթության գործընթացը, եւ ուսուցիչների աշխատանքը պատվիրվել է, իմաստալից եւ, ամենակարեւորը, նախադպրոցական դաստիարակների արդյունավետ, մեթոդական ասոցիացիան:

Հեռանկարային պլանավորումը թույլ է տալիս համատեղել տեխնիկան ոչ միայն թեմայով, այլեւ կատարման մեթոդով `անհատական \u200b\u200bկամ խումբ

Սովորաբար պլանի կազմումը կազմում է նկարչության թեմաների, թեմաների եւ տեխնիկայի ամիսը, մեկ կամ մեկ այլ տեխնիկայի օգտագործման նպատակը: Նշվում է նաեւ աղբյուր, որում տեսողական ստեղծագործականության այս մեթոդը մանրամասն նկարագրված է: Ուսուցիչը կարող է նշել գրառման տակ պահելու եւ հաշիվը վերցնելու ամսաթիվը:

Խոստումնալից պլանավորման օրինակ

Naumova Elena » Հեռանկարային պլան միջոցով Ոչ ավանդական խաղարկություն, Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ »(ծրագրի բեկոր)

<…Декабрь ԹԵՄԱ. «Ակվարիումի ձկներ ջրիմուռների մեջ» (Appliqué տարրերով կոշտ խոզանակով կարիչ) Նպատակը. Բարելավել ձեւը, հյուսվածքները, գործիչում համամասնական հարաբերությունները փոխանցելու ունակությունը: Դաստիարակեք կոպիտությունը, սերը բնության համար: (Նիկոլկինա Տ. Ա. 107) ԹԵՄԱ. «Իմ փոքրիկ փափկամազի ընկերը» (կոշտ խոզանակի ակնկալիք, գրելով փշրված թղթով) Նպատակը. Բարելավել երեխաների տարբեր տեսողական տեխնիկայի ունակությունը: Իմացեք, առավել արտահայտիչ, ցուցադրեք կենդանիների տեսքը այդ ցուցանիշում: Մշակել կազմի զգացողություն: (Կազակովա Ռ. Գ. Պ. 110) ԹԵՄԱ. «Բազմաթիվ լակի» (Spray) Նպատակը. Ներկայացնել ոչ սովորական նկարչական տեխնիկայով երեխաներին `լակի: Սովորում է ստեղծել տարբեր ֆոն նկարելու համար: Մշակել ֆանտազիա, ստեղծագործականություն: (Կազակովա Ռ. Գ. Պ. 25) Թեմա, «Fairy Bird» (Palm Drawing) Նպատակը. Բարելավեք արմավենու տպում պատրաստելու ունակությունը եւ դրանք նկարելու որոշակի պատկեր: Զարգացրեք երեւակայությունը, ստեղծագործությունը: Կրթել ճշգրտությունը աշխատանքի մեջ: (Կազակովա Ռ. Գ. Պ. 7) Հունվար Թեմա. «Ամանորի նախաշեմին» (Intysk Porolone Tampon, Gouache) Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին պլանավորել ամանորյա ծառի ուրվագիծը եւ ճյուղերի փափկամազը փոխանցել փրփուր տամպոն օգտագործելով: Զարդարեք Ամանորի տոնածառը `բազմաշերտ խաղալիքներով: Զարգացնել գույնի զգացողություն, ֆանտազիա, Ստեղծագործական հմտություններ եւ երեւակայություն: (Colddis D. N. P. 40) ...\u003e

Մանկապարտեզում դասերի նկարագրումը աշխարհում երեխաներին ծանոթանալու ամենակարեւոր ձեւերից մեկն է, քանի որ երեխաները ոչ միայն զբաղվում են ստեղծագործականությամբ, այլեւ ինքնուրույն լուծումներ են գտնում գործնական առաջադրանքների համար: Սա բարելավում է դիտարկումը, ձեւավորում է էսթետիկ համ: Այնուամենայնիվ, այդ նպատակների իրականացումը պահանջում է երեխայի ամբողջական ներառումը ստեղծագործական գործընթացում, ինչը հեշտ չէ իրականացնել, եթե երեխան չունի Նուրբ ունակություններ, Այս դեպքում ոչ սովորական խաղարկության տեխնիկան փրկարարական է գալիս: Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում թղթի վրա հողամասեր ստեղծելու եղանակների ցանկը զգալիորեն ընդլայնվում է համեմատությամբ Կրտսեր խմբերԵվ երեխաները, ովքեր սովոր են աշխատել անսովոր գծագրերով, ուրախ են, որ շարունակում են տիրապետել այս տեսակի գործունեությանը:

Տատյանա Պետրովնա Բելուսովա
Ոչ-ավանդական նկարչության մեթոդներ: Վարպետության դաս մանկավարժների համար

Քաղաքային պետական \u200b\u200bնախադպրոցական կրթական հաստատություն

Բիրյուսինսկի թիվ 4 մանկապարտեզ

Ոչ-ավանդական նկարչության մեթոդներ.

(Վարպետության դաս մանկավարժների համար)

Պատրաստվել:

Բելուսովա Թաթյանա Պետրովնա,

Ավագ խմբի մանկավարժ

Համապատասխանություն Վարպետության դաս:

Դասարանում Նկար Երեխաների համապարփակ զարգացման առաջադրանքները լուծված են դպրոցում հաջողությամբ սովորելու համար անհրաժեշտ:

Երեխաներում աշխատանքի ընթացքի մեջ ձեւավորվում են հոգեկան գործողություններ (վերլուծություն, սինթեզ, համեմատություն եւ այլն, թիմում աշխատանքային հմտություններ, հասակակիցների գործողություններով իրենց գործողությունները համակարգելու ունակությունը:

տեղավորել:

Նախադպրոցական տարիքի գեղարվեստական \u200b\u200bեւ ստեղծագործական կարողությունների ձեւավորումը ստեղծագործական առաջադրանքների միջոցով `օգտագործելով հետաքրքիր եւ անսովոր տեսողական տեխնիկա, անհայտ նյութեր:

Տեսողական գործունեության նպատակները Ոչ ավանդական նյութեր Երկու տեխնիկ:

Զարգացնել կազմի եւ գույնի զգացողություն.

Զարգանալ Ստեղծագործական երեւակայություն, ֆանտազիա, նախադպրոցականների մտածողությունը զարգացման դասերի միջոցով Ոչ սովորական նկարչական սարքավորումներ;

Զարգանալ Գունազարդ եւ տեսողականորեն `շարժիչների համակարգման;

Ազատվել գեղեցիկ զգացողություն

Գործիչ արվեստի եւ երեխաների ստեղծագործականության մեջ

Բառ «Նկար» եկավ փոխարինելու աստղային բառերը «BANNER»,«ՕՄԵՆ»Իմաստ «Պատկեր ստեղծելը», «Նկարչություն», «Գրություններ»մատնանշելով պատկերի տեխնիկան: 18-րդ դարի բառից «Նկար» Այն դարձավ պատկերը նշող տերմին, որպես պատկերներով պատկերներ ստեղծելով գծերով, առանձնահատկություններով, կարեւոր է նշաններ նշելու համար ԱռարկաՁեւեր, չափ, շենքեր, շարժումներ, որոնք փոխանցվում են բոլոր տեսակի արվեստներում:

Հեշտ տեխնիկա Նկար Ձեւի ձեւավորման սկզբունքների գծերը եւ բազմակողմանիությունը կազմել են գրաֆիկայի եւ արվեստի այլ տեսակների նկար: Նկարչությունն առանձնանում է Հատկություններ:

1) կատարում է ձեռքով, մեծացնում է պատկերի արագությունը եւ թույլ է տալիս արագ արձագանքել կյանքի իրադարձություններին.

2) արվում է աչքի վրա.

3) Visraden, հայտնում է Արտաքին նշաններ առարկա;

4) արտահայտում է պատկերված օբյեկտի ներքին պարունակությունը, պատճառում է որոշակի մտքեր եւ զգացմունքներ հեռուստադիտողի կողմից:

Նախադպրոցական կրթության համակարգում հիանալի տեղ է տրվում Նկարորոտ Կարեւոր Երեխայի համապարփակ զարգացման համար: Գործընթացում Նկար Երեխային բարելավվում են դիտարկմամբ, գեղագիտական ընկալում, Էսթետիկ հույզեր, Գեղարվեստական \u200b\u200bհամ, Ստեղծագործական ունակություններ, հմտություններ մատչելի գործիքներ `գեղեցիկ մեկը ստեղծելու համար:

Երեխայի նկարը ցուցադրում է իր տեսակետը աշխարհի վրա: Գծապատկերում նա կարող է արտահայտել իր տպավորությունները իրենց տեսածի մասին, փոխանցել երեւակայության պատկերներ, նրանց մարմնավորել գծի եւ գույնի միջոցով: Նկարչություն ստեղծելը, երեխան վերահսկում է իր գործողությունները պատկերված օբյեկտի ներկայացման եւ դրանք գնահատում:

Երեխայի մեջ նկար ստեղծելու համար պետք է լինի

Հստակ գաղափարներ իր ուզած սպասարկման կայանի մասին Քաշելեւ որոշակի հմտություններ:

Գործընթացի դիտարկումներ Նկարչություն երեխաների ցուցահանդեսումԱյն, ինչ երեխաները մեծ դժվարություններ են ունենում նկար ստեղծելու համար, եթե դրանք չունեն գրաֆիկական հմտություններ: Եվ երբ նրանք չեն կարող պատկերել իրենց ուզածը, նրանք, ընդհանուր առմամբ, հրաժարվում են ներկ.

Visual անկացած տեսակի տեսողական արվեստի տեխնիկան ինքնին գոյություն չունի, այն ենթակա է պատկերի առաջադրանքի: Նկար ստեղծելու համար մեկ կամ մեկ այլ նյութի ընտրությունը որոշվում է նրա արտահայտիչ հնարավորություններով: Վարվելով տարբեր նյութեր, նրանց հետ աշխատելու եղանակներ, նրանց արտահայտիչությունը հասկանալը հնարավորություն է տալիս երեխաներին ավելի արդյունավետ օգտագործել դրանք, երբ արտացոլվեն շրջապատող կյանքի իրենց տպավորությունների գծագրերում: Արվեստում մարդկության գեղագիտական \u200b\u200bպատկերը փոխանցվում է պատկերների տեսքով: Դրանք հնարավոր չէ առանց հույզերի, բայց պատկերի փորձը միշտ ենթադրում է իր հասկացողությունը: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ կապված ավելի ճիշտ կլիներ խոսել գեղարվեստական \u200b\u200bեւ արտահայտիչ կերպարի մասին, որը գործիչում փոխանցում է գործի միասնության, շրջակա աշխարհի հասկացողություն, դրա մասին Ներքին աշխարհ եւ ցուցադրելով ձեր տպավորությունները:

Արվեստի տեխնիկները արտահայտիչության պայծառ եւ բազմազան միջոցներից են: Նրանց օգնությամբ դուք կարող եք մոդելավորել պատկեր, տալով անհատական \u200b\u200bհատկություններ, մանավանդ, եթե մենք խոսում ենք ոչ դասական տեխնիկայի մասին, որոնք հիմնված են նյութերի փորձի վրա: Նախադպրոցականներ այս փորձի մեջ ներառված են հեշտությամբ: Ինչու Ներքեւի գիծն այն է, որ նրանք դեռ չեն ձեւավորել տեսողական կարծրատիպեր, որոնք խանգարում են ստեղծագործական զարգացմանը:

Մենք բոլորս գիտենք բոլորը Ավանդական միջոցներ Նկար:

Մատիտ. Կան մի քանի տեսակներ Մատիտներ:

Պարզ կամուրջի մատիտ, գունավոր մատիտներ, արվեստի մատիտ «Retouch», մոմի մատիտներ, ջրաներկ մատիտներ, ավտոմատ կոլե մատիտներ, սանգունություն, պաստելի, մոմի կավիճ, Ֆլոմաստեր.

Դաշներ: Ներկեր:

Սա առաջին ներկն է, որի հետ երեխաները ներդրվում են: Gouache - նյութը `կեղտաջրով Bleel- ի համար Նկար, գունագեղ շերտը խիտ է, անթափանց, շատ խիտ ներկ:

CO ՐԵԿՈԼՈՐ

Գունավոր նյութեր, որոնք նախատեսված են ջրաներկային նկարչության համար: Հիմնական գույքը գունագեղ շերտի թափանցիկությունն է, գույնը կախված է ներկով ավելացված ջրի քանակից: Հիմնական ընդունելություն Նկարների նկարներ - Smears.

Նավթի ներկեր

Նախկինում այս ներկերները չեն Արած մեջ Նախադպրոցական հաստատություններԲայց նրանք միշտ գրավում էին երեխաներին իրենց պայծառությամբ, աշխատանքի անսովոր ձեւով, նկարչական նկարների հոտն ու ինքնատիպությամբ: Հատուկ հոտի պատճառով ներկեր կարող են գործել ոչ ավելի, քան 10-15 րոպե:

Կան նաեւ գոյություն ունեն Գազի ոչ ավանդական տեխնիկա.

Օրինակ, եթե գուաշում ալյուր կամ օսլա հանգույց եք ավելացնում, ապա նման գուաշի կողմից պատրաստված գծագրերը թվալու են ծավալային: Համար Նկար Օգտագործվում են պաղպաղակից կամ կոշտ խոզանակներից ձողիկներ, ներկը կիրառվում է մեծ հարվածներով: Եթե \u200b\u200bգուաշում ավելացնեք աղ, սեմոլին կամ սղոցում, ապա արդյունքում ստացված նկարը հացահատիկ կլինի:

Պոազանտություն:

Պատկերը պատրաստված է բազմաթիվից Փոքր կետերկատարվում է խոզանակի կամ մատի ձեռքի սալիկապատ ծայրով:

Նամականիշներ կամ տպում:

Օգտագործեք գնված նամականիշներ կամ տպում կամ դրանք դարձրեք երեխայի առջեւ կարտոֆիլից, գազարից եւ այլն: Կարող եք օգտագործել կոճակներ, խորանարդներ, տերեւներ որպես նամականիշ:

Նկարչություն բույսերի ծիլերով.

Այս տեխնիկան կարող է օգտագործվել Ձկնորսություն կենդանիների նկարչություն.

Օգտագործելով փրփուր ռետին:

Գունազարդման համար Առարկաներ Խոզանակի փոխարեն կարող եք օգտագործել փրփուր ռետին: Սա տալիս է վաստակավոր թավշյա մակերես:

Խոզագրությունը:

Թղթի թերթիկը ծալվում է կիսով չափ եւ կիրառվում է մեկ եղանակով Պայծառ բծեր, Այնուհետեւ թերթը ծալված է եւ հարթեցված է, պարզվում է սիմետրիկ պատկեր, որն այնուհետեւ կարող է Հետախուզել.

Քերծվելով հում ներկով:

Պատկերում տեղադրված են հարվածներ, հարվածներ կամ շերտեր:

Տոնայնության պարտավորություններ:

Խոզանակ կամ Թաց շոր Հեռացրեք ներկի մի մասը, փնտրելով նրա բոցերը:

Մոնոտիպիա:

Սահուն մակերեսի վրա (Stack, պլաստիկ տախտակ, կինոնկար) Պատրաստեց նավթի կամ գուաշի ներկ: Այն նյութը, որի վրա կիրառվում է ներկը, չպետք է ջուր անցնի: Վերեւից գերհոգնած թերթից, որը կցված է մակերեսին: Այն տպավորություն է թողնում հայելու քարտեզագրման եւ միայն մեկ, հետեւաբար անունը «Մոնոտիպիա», Մոնոտիպում ներկերների քանակը կարող է լինել:

Դիտրոպիա:

Այս տեխնիկան սովորաբար համարվում է մի շարք միաբաններ, բայց կա նաեւ Զգալի տարբերություններ, Հատուկ գլան (հարթ պաստառներ) կամ Tampon- ը դիմում է Թեթեւ շերտ Ներկեր `ստվարաթղթի ապակու կամ սահուն մակերեսի վրա, թղթի թերթիկի վերեւում եւ սկսեք ներկ, Նկարել մատիտ կամ մատնանշված գավազան, փորձելով կոշտ չփչացնել: Այնուհետեւ թերթը մաքրվում է: Մյուս կողմից, որը սեղմվում էր ապակու վրա, այն տպավորություն է թողնում `օրինաչափության հայելի կրկնությունը:

Aquatute կամ Aquatipia.

Թղթի խիտ թերթիկի վրա նկարեք սնկով, փայտից կամ պտուղներից: Երբ գուաշը վեր կացավ, ամբողջ նկարը ծածկված է սեւ թանաքով: Երբ թալանը չորանա, նկարը ջրով լցվում է լոգանքի մեջ: Water ուրում գուաշը լվանում է թղթից, եւ Mascara- ն միայն մասամբ է: Սեւ ֆոնի վրա մնում է սպիտակ օրինակ, մի փոքր շեղված սխեմաներով:

Նմուշը մեկուսացնելու մեթոդը `վերածվելով գրիչի կամ սուրի կամ ստվարաթղթի կտրուկ գործիք, լցված մուտքով, սարքավորումների մեկ այլ անուն` զրոյի սարքավորումներ:

Ախտագրություն

Խողովակով սպիտակ կամ երանգավորված թղթի թերթիկի վրա, ներկերի մի քանի կաթիլներ կիրառվում են, եւ խողովակների կամ դատարկ բռնակների օգնությամբ փչում են բիզարյան ձեւեր ձեռք բերող բլոկների եզրերը:

Տպել - կլիշ

Փայտե եւ սահուն բլոկների վրա սոսնձված են ստվարաթղթե վրա, եւ այն նախշերով է, որը կարող է լինել ոչ միայն թղթի, այլեւ պարանից: Ներկը կիրառվում է նախշերի համար, եւ դրանք դրոշմված են թղթի կամ գործվածքների վրա:

Կնիք բուսականից

Զբոսանքների, բույսերի մասնաճյուղերի հավաքածուները չորանում են գրքերի էջերի միջեւ: Այնուհետեւ այս տարրերը փչում են գուաշը եւ դնում թղթի դատարկ թերթիկ: Վերեւից ծածկված մեկ այլ թերթիկով եւ սերտորեն սեղմված:

Նկարելով pare- ում:

Այս սահուն անցումը կոլեկտիվին Նկար, Թղթի թերթը բաժանվում է կիսով չափ, յուրաքանչյուրը նկարում է իր հերթին: Ներկ Դուք կարող եք տարբեր կամ մեկ սյուժե: Եթե \u200b\u200bսա սյուժե է, ապա հարկավոր է սովորել բանակցել միմյանց հետ:

Նկարչական թեմա

Վերցրեք մի կտոր ստվարաթուղթ 25x25 սմ եւ ծալեք կիսով չափ, բրդյա թել `խիտ ներկով ընկղմելու համար: Թելը քաոսային է, որը ծալվում է սերմերի ստվարաթղթի մեջ, որն այնուհետեւ կիսով չափ թեքվում է եւ սեղմում մի ձեռքը, երկրորդը դանդաղ քաշում է շարանը: Ստացվում է քաոսային պատկեր, որն այնուհետեւ կարող եք Հետախուզել.

Կախարդական օրինակ

Թղթի վրա խստացված մոմը նկարում է: Այնուհետեւ փրփուրը կամ բամբակյա ներկը կիրառվում է ամբողջ պատկերի վրա: Ներկը ընկնում է մոմի վրա, այնպես որ նկարը դրսեւորվում է անսպասելիորեն երեխայի աչքերի առաջ: Մոմի փոխարեն կարող եք օգտագործել կենցաղային օճառը:

Ազոտոգրաֆիա

Փնտրում եմ թերթ թավշյա թուղթ Եւ բրդյա գունագեղ թելեր, որոնցից կարող եք պատրաստել գունավոր նախշեր:

Նկարում թաց թուղթ

Որոշակի հողամասեր ավելի լավ Ոչ մի թղթի վրա նկարեքեւ թաց, եթե դա սկիզբ է առնում անձրեւի կամ մառախուղի հետ, եւ միգուցե ինչ-որ մեկը երազ է: FuCetitude Image «Թաց» Տվեք ցանկալի էֆեկտը:

Նկարչություն խճանկարների վրա

Երեխաները սիրում են խաղալ հարթ կլորացված խճանկարներով: Եվ եթե համարում եք բրոշու - Կամու, եւ ապա Քաշել Pebushka- ի վրա նման բան:

Գծապատկեր.

Ով ասաց, որ ներկ Կարող է լինել շղարշ կամ մատիտ: Եվ եթե մատը ձգվում է ներկով: Մատը `կետերը լավ տեղադրելու համար Տարբեր Եզրագծային.

Դասընթացներ իրականացնելիս օգտագործելով Գազի ոչ ավանդական տեխնիկա, Ես չպետք է մոռանամ, որ երեխան ստեղծագործական առարկա է:

Եվ դուք ցանկանում եք ավարտել Պաբլո Պիկասոյի խոսքերը. «Ամեն երեխա նկարիչ է: Դժվարությունը նկարիչ մնալն է, դուրս գալով երեխաների տարիքից »

Հոլդինգ վարպետության դաս , Բաժանում երեքի Խումբ:

1. Նկարչական թեմա

2. Կախարդական գործիչ

3. Քլեքսոգրաֆիա

Եվ եզրակացության մեջ - Զույգեր նկարելը.

Օգտագործված գրքեր:

1. ԿՈՄԱՐՈՎԱ T.S. «Երեխայի ուսուցման տեխնիկ Նկար»

2. Կոսմոսկայա Վ. Բ., Վասիլեւա Է. I., Կազակովա Ռ. Գ., Իսկ ուրիշներ: «Տեսություն I. Մեթոդ Նուրբ գործողություններ »

3. Հասարակական սննդի N. P. «Դասընթաց Նկարչություն»

4. Եզովա Ն. Վ. «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում աշխատանքի ձեւեր»

5. Ամսագիր «Նախադպրոցական Կրթություն» № 4/2010 տարի

6. Վարպետ - դասի դասը« Ոչ սովորական նկարչության մեթոդներ Որպես ձեւավորման միջոց Գունագրություն Նախադպրոցական տարիներին »

Երեխաներն ու ստեղծագործությունը անբաժան հասկացություններ են: Հոգու յուրաքանչյուր երեխա նկարիչ եւ քանդակագործ է, երգչուհի եւ երաժիշտ: Երեխաների ստեղծագործական գեղձերը հայտնվում են անհավանական ձեւով, բայց շատ հաճախ կապված են դրա հետ Գեղարվեստական \u200b\u200bգործունեություն, Շատ մայրեր վաղ թե ուշ հարցրեցին այն մասին, թե ինչ է սովորում երեխան նկարել: Եվ ճշմարտություն, ինչու, եթե դուք չեք նախատեսում աճեցնել մեկ այլ Սուրիկով կամ Այվազովսկի: Եթե \u200b\u200bձեր խնդիրն է տեսնել ձեր երեխային հաջող, ինքնավստահ մարդ, ապա խրախուսել ստեղծագործական դրսեւորումները, քանի որ ցանկացած Լավ աշխատանք – Կարեւոր պայման համար Նորմալ զարգացում Երեխա:

Մանկապարտեզում եւ տանը ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկան օգնում է զարգացնել տարածական մտածողությունը, աչքի հաշվիչը, համակարգումը: Ի վերջո, երեխան պետք է կապված լինի մեկ կազմի հետ, մասերի չափի հարաբերակցությունը եւ ներդաշնակորեն կազմակերպեք դրանք թերթիկի վրա: Համալիրի վրա աշխատելիս Դեկորատիվ կազմ Երեխան սովորում է պլանավորել իրենց գործողությունները, ընտրել Հարմար նյութեր, Նրա համար շատ կարեւոր է հասկանալ, որ նա կարող է ինչ-որ բան ստեղծել իր ձեռքերով:

Բոլորը գիտեն, որ նկարը մեր երեխաների ամենասիրված դասերից մեկն է: Մեծ հաճույքով նրանք նկարում են գունավոր մատիտներով, հյուսված, ներկեր, պայծառ նյութով խոզանակ: Ինչու չխղել ձեր մատը կամ ներկել ամբողջ ափը: Նուրբ ստեղծագործականությունը չի կարող տեղադրվել շրջանակ, դուք պետք է ոչնչացնել սովորական եւ ավանդական բոլոր սահմանները:

Ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկան զգալիորեն ավելի է գրավում մեր Fidgets- ը, քանի որ դրանք զարմանալի չեն պահանջում, նրանք իրենց ներուժն ավելի պայծառ են տալիս ստեղծագործականության ընթացքում `մեր շրջապատի նյութերը, որպես ստեղծագործական նյութեր: Եթե \u200b\u200bերեխայի ամենատարածված ներկերն ու պայծառ մատիտները այլեւս չեն առաջացնում իրենց հետաքրքրությունը, ապա կարող եք նոսրացնել ձեր հուզմունքի աշխատանքը նկարչության այլ մեթոդներով: Որն է օգտակար լինել մանկապարտեզում եւ տանը ոչ սովորական եղանակներով:

• Երեխան օգտագործում է մի շարք նյութեր, սովորում է հյուսվածքների տարբերությունները, ինչը հնարավորություն է տալիս բարելավել փոքր շարժունակությունը:
• Ծանոթություն կա այն ծավալի, ձեւի եւ տարածության հետ, ինչը զարգացնում է երեւակայությունը:
• Ստվերները համատեղելու եւ խառնելու ունակությունը գեղագիտական \u200b\u200bհամը զարգացնում է:
• Թեթլ Անսովոր նյութեր Մտածում զարգացող, սովորեցնում է ընդունել ոչ ստանդարտ լուծումներ:
• Նման տեխնիկայի օգտագործմամբ նկարները շատ ավելի արագ են, որ հաճելի է փշրանքները, որոնք այնքան պակաս են հավերժության մեջ:
• Վստահություն է ավելացնում ինքներդ ձեզ եւ հավատքի ձեր ուժին, քանի որ առանց չմարված հմտությունների, կարող եք ստեղծել եզակի «գլուխգործոց»:

Հավաքված եւ համակարգված բոլոր առավել հետաքրքիր տեխնիկան եւ տեխնիկան G.N. Դավիդովան «Մանկապարտեզում ոչ ավանդական խաղարկության տեխնիկա» գրքում: Այս գիրքը հիանալի օգնական է ինչպես ուսուցչի, այնպես էլ մումիայի համար, որը ցանկանում է դիվերսիֆիկացնել ժամանցը երեխայի հետ:

Մենք սկսում ենք ստեղծել. Մատներ կամ ափեր

Ոչ ավանդական գծագրական տեխնիկան ենթադրում է պատկերների պատկեր, օգտագործելով տարբեր նյութեր, ներառյալ «ոչ հաշվարկված». Փխրուն թուղթ, փրփուր ռետինե, թելեր, Պարաֆինի մոմ կամ մոմ կավիճ, չոր տերեւներ; Նկարչություն, առանց գործիքների օգտագործման `ափի կամ մատների եւ շատ ավելին, քան: Նման մեթոդները հաջողությամբ օգտագործվում են ինչպես մանկապարտեզում, այնպես էլ տանը:

Համար տարբեր դարերի Օրինակ, կարող եք առաջարկել ձեր տեխնիկան, ամենափոքրը հետաքրքիր կլինի ձեր մատների հետ նկարելու համար, քանի որ խոզանակը դեռ դժվար է պահել երեխային, բայց ձեր սեփական բռնակներով, երեխան արդեն փայլուն է: ԲՈԼՈՐ ԲՈԼՈՐ ՓՈՂՈՔԻ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՊԵՏՔ, եւ առաջարկեք հետք թողնել թղթի վրա, ինչպես թողնել Kitty- ի եւ շների հետքերը: Դիտարկենք երեխայի հետ տպագիր, որին նման է: Կարծես փղի կամ կրիա է, եւ եթե Դորիսիս Գլազիկ, ձուկ կլինի: Ամբողջ գործողությունը միայն վարում է ձեր երեխայի ֆանտազիան, եւ եթե նա հանկարծ շփոթեց, օգնեք նրան, անցկացրեք վարպետության դաս եւ թողեք ձեր արմավենը: «Տեսեք, ես փղի մայր եմ ստացել, եւ որտեղ է մանկական փղը»: - - Երեխան ուրախությամբ կանդրադառնա նման զվարճալի խաղ:

Դուք կարող եք վնասել ներկով եւ ոչ բոլոր ափի մեջ, բայց միայն մատները եւ թողնել փոքրիկ տպում: Ավելի շատ գունավոր տպագրություններ, Ավելի հետաքրքիր պատկեր- Թող երեխան հաճույք պատճառի իր հաճույքով: Մեծահասակները պետք է պատրաստվեն այն փաստի համար, որ ներկը ոչ միայն տերեւների վրա կլինի, այլեւ երեխայի վրա, ավելի ճշգրիտ, երեխաները նույնպես կլինեն շրջակա իրերը: Հետեւաբար, նախապես հնարավոր է հոգ տանել մաքրության մասին. Ստուգեք սեղանը, որտեղ դուք նախատեսում եք կազմակերպել ստեղծագործական սեմինար, սոսինձ, իսկ գործի թռիչքի վրա կարող է լինել այն մասին, թե ինչ կարող է լինել ֆանտազիայի թռիչքը բան, եթե անընդհատ հաղթում եք երեխային. «Զգուշորեն կեղտոտվեք»:

Մենք շարունակում ենք ֆանտազիզացնել: Նամականիշեր, ottysi

Տարբեր տարիքի երեխաները նկարչության ընթացքում սիրում են դրոշմակնիքներ օգտագործել: Սա Եզակի տեխնիկա Մանկապարտեզում նկարելու ոչ ավանդական մեթոդը այնքան հեշտ է կատարել եւ բազմազանորեն դրսեւորում է, ինչը կատարյալ է աշխատանքի եւ մանկապարտեզի եւ տանը: Ավարտված նամականիշերը կարելի է ձեռք բերել Art ապրանքների խանութում: Բայց շատ ավելի հետաքրքիր է կնիք դնել ինքներդ ձեզ, եւ նույնիսկ ավելի լավ է երեխայի հետ:

Գրեթե ամեն ինչ հարմար է որպես նամականիշ, որը կարելի է հյուսել ներկով, այնուհետեւ տպել թղթի թերթիկի վրա: Կարող եք կտրել խնձոր կամ կարտոֆիլ, սա ամենահեշտ դրոշմակն է: Կարտոֆիլի կեսին կարող եք կտրել մի քանի հատկություն, սիրտ կամ ծաղիկ: Նամականիշը դեռ պատրաստված է սովորական թելերից, վնասելով նրանց որեւէ պատճառով: Թելերը չեն կարող ծածկել, բայց պարզապես ներկել ներկով: Զգուշորեն impregnation- ից հետո դրանք դրված են մեկ թերթիկի վրա, մյուսները ծածկված են, մի փոքր սեղմված եւ հիանում բարդ ձեւով:

Սովորական պլաստիլինից կնիք պատրաստելը հեշտ է: Մոտեցեք Հետաքրքիր ձեւ Եւ պատրաստեք պլաստիլինի մի փոքր կտոր: Դասական նամականիշների համար ներկը ավելի լավ է ընտրել հաստ: Նախապատմության անսովոր հյուսվածքը կարող է տրվել `կիրառելով փշրված անձեռոցիկի կամ թղթի վրա, այնուհետեւ ծախսված սխեմայի վրա. Macaem ներկի եւ նամականիշների մեջ: Շատ գեղեցիկ նամականիշներ են ստացվում չոր տերեւներից. Ներկեք ներկերի տերեւը մի կողմից, թղթի վրա դնել եւ սեղմել այն: Ներկված տերեւը հեռացնելուց հետո «Ոսկե աշուն» նկարը ամբողջ ուրախությամբ երեխա էր:

Գոյություն ունի մեկ այլ ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկա, որը նման է կնիքին, բայց հետաքրքիր հատկությամբ `նկարչելով փրփուր ռետինով: Մի փոքր կտոր կտրեք սովորական սպունգից, ներկով ընկղմեք եւ խառնաշփոթի ճնշմամբ ծածկեք թերթը: Այն այնքան հեշտ է եւ պարզապես հիանալի ֆոն `հետագա նկարելու համար, եւ եթե օգտագործում եք stencils կամ կաղապարներ Մանկական նկարչությունՍտացվում է զարմանալի ծաղկային կամ երկրաչափական օրինակ:

Նկարչական կետեր

Որպես երեխաների համար տեսողական ստեղծագործականության մեթոդ, կարող եք ընտրել նկարները ըստ միավորների: Այս պարզ տեխնիկան հասկանալի է նույնիսկ փշրանքների համար: Ձեզ հարկավոր կլինի ներկեր եւ բամբակյա գավազաններ կամ սովորական մարկերեր: Գավազանում գավազան դրեք, եւ մենք մի կետ ենք գծում թղթի թերթիկի վրա, ապա եւս մեկը, այնքան ժամանակ, քանի դեռ հորինված պատկերը չի դրսեւորվում լանդշաֆտի թերթիկի վրա: Դուք կարող եք օգնել երեխային, նկարելով ապագա նկարի ուրվագիծը, եւ այն կլրացնի այն մեծ թվով պայծառ տպումներով: Խոսքի նկարը կարող է լինել ցանկացած եւ Ձմեռային հեքիաթեւ պայծառ արեւ: Դասընթացներ այս հարցում Նուրբ դար Դա պետք է աննկատելի լինի խաղի տեսքով:

Monotypia տեխնիկա

Ավելի մեծ երեխաների համար կարող եք ավելին առաջարկել Հետաքրքիր տեսակետներ Գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործություն: Օրինակ, հետաքրքիր տեխնիկա, որը հիմնված է նաեւ տպագրությունների վրա `« Մոնոտիպիա »: Դրա նպատակն է ստեղծել սիմետրիկ օրինակ, ինչպիսիք են սնկով, միջատը (թիթեռը կամ Ladybug), ավագ նախադպրոցական խմբի համար, դուք կարող եք պատկերել լճի լանդշաֆտ:

Մենք վերցնում ենք թերթի թերթի թերթը, կիսով չափ կիսով չափով, ապա շրջվում եւ նկարում ենք մեկ կեսի վրա `ծալովի գծի համեմատ: Քանի որ մենք պայմանավորվեցինք պատկերել թիթեռը, մենք նկարում ենք մեկ թեւ, այնուհետեւ հարվածում ձեռքի ծալված թերթիկը: Բացահայտեք. Թիթեռը երկու թեւ ունի, եւ դրանք ամբողջովին նույնն են: Բացակայող իրերը կարելի է գծել խոզանակով:

Ուրախության զգացողություն է տրվում, մինչդեռ երեխան հասկանում է, որ իր «խուլիգան» գործողությունները, երբ բլոկների բլոկը թռչում են ալբոմի վրա, նույնպես մի տեսակ արվեստ է: «Klyaxography» - ը դեռ ունի «Սփրեյ» անվանումը: Նման տեխնիկները կարող են հասնել անսովոր գեղարվեստական \u200b\u200bէֆեկտների:

Sprinkling ներկ, նա «լակի» է: Ատամի խոզանակը կգա ձեր օգնության համար: Նրբորեն պատրաստեք նրան ներկով եւ մեղմորեն թակելով գրիչով կամ մատիտով դեպի իրեն: Թերթը մնում է հսկայական քանակությամբ փոքր կաթիլներ: Նման ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկայի օգնությամբ ձեռք է բերվում շատ իրատեսական ձմեռային լանդշաֆտ կամ հեռավոր տարածք, շատ աստղերով: «Klyaxography» - ը կօգնի երիտասարդ նկարչին լուծել տիեզերական անմարդաբնակ մոլորակները զվարճալի այլմոլորակայինների հետ: Հնարավոր է միայն ավելի շատ ներկ գրավել խոզանակի վրա եւ տալ նրան, որ թղթի թերթիկը չորանա, պարզվեց, որ բլոտներ են պարզվել: Եվ հիմա ես փչում եմ դրա վրա, արագացնելով ճառագայթները տարբեր ուղղություններով: Dorisuy չորացրած Blossie մի քանի աչք, եւ դուք կարող եք նաեւ երկու զույգ, դա անհայտ կենդանին է եւ այն ուղարկել իր հեռավոր աշխարհները կարգավորելու համար:

Հետաքրքիր հյուսվածք կարող է հասնել չոր խոզանակ օգտագործելով: Չոր լայն խոզանակը մի փոքր ընկղմված է գուաշում, սրբել ավելցուկային ներկերի բանկա: Նկարեք ուղղահայաց սալիկապատ շարժումները: Պատկերը ձեռք է բերվում «Լոխմաթա» եւ «փշալարով», այսպիսի եղանակով: Ստացվում են տոնածառեր եւ ոզնիներ, կանաչ խոտով դաշտ: Մանկապարտեզում նմանված ոչ սովորական ձեւով ծաղիկները կարող են նկարվել, օրինակ, ASTERS:

Ծանոթ բաների անհավատալի հնարավորություններ:

1. Պղպջակ

Պարզվում է փուչիկ Դուք կարող եք ոչ միայն փչել եւ պայթել, եւ նրանք դեռ կարող են նկարել: Մի բաժակ օճառի լուծույթով մի փոքր ներկ նոսրացնելու համար, խողովակը վերցրեք եւ փուչիկները բաժակի մեջ մղելով: Նման ուշադրությունը ձեր երեխաները հաճույքով են անում: Դե, շատ պայծառ գունավոր փրփուր, դրա վրա կիրառեք թերթի թերթիկ, եւ հենց որ փուչիկները սկսեն դրսեւորվել, ապա թուղթը պետք է հեռացվի:

1. Աղ

Մի զարմացեք, բայց աղը կարող է օգտագործվել ոչ միայն խոհարարության մեջ: Հետաքրքիր հյուսվածք կստացվի, եթե ցածր նկարը շաղ տալ աղով, եւ երբ ներկը չորանա, պարզապես որոշելու համար:

1. Ավազ, ուլունքներ եւ Տարբեր հացահատիկային ապրանքներ Օգտագործվում է նաեւ ստեղծագործական հյուսվածքներ ստեղծելու համար: Նման նյութեր օգտագործելու մի քանի տարբերակ կա:

• Նախնական ծածկված թերթիկ, որը ծածկված է շիլա, ավազով կամ ուլունքներով, այնուհետեւ նկարվել հյուսված մակերեսի վրա:
• Ծածկված սոսինձով տարածքներ այն վայրերում, որտեղ նկարահանվելու է նկարը:
• Նախապես ներկեք եւ չորացրեք Անհրաժեշտ նյութերԵվ հետո զարդարեք նկարներով:

Դասական ոչ սովորական ընթերցմամբ

Եկեք հետաձգենք նամականիշերը եւ աղը, ծայրահեղ բռնակները, ներծծված ներկով, ստացեք ջրաներկ եւ շղարշ: Ձանձրալի? Դա ընդհանրապես ձանձրալի չէ, բայց շատ հետաքրքիր է, քանի որ Classic Classic Classcolor գույների օգնությամբ մենք կաշխատենք հրաշքներ:

Անհրաժեշտ է խիտ թուղթ վերցնել ( լավագույն միջոցը - Հատուկ ջրաներկ), թաց այնպես, որ բավականաչափ թաց լինի: Տեսեք խոզանակ մի քիչ ներկ եւ մի փոքր շարժում, դիպչեք խոզանակը թաց թղթի վրա: Տեղաշարժերը պետք է լինեն հեշտ եւ հարթ, արդյունքի գեղեցկությունը կախված է դրանից: Ձեր աչքերում ներկերի կաթիլները տարածվում են տարբեր ուղղություններով, վերածվելով զարմանալի բանի: Հարմար ժամանակ Ասացեք ձեր երեխային նոր գույների եւ ստվերների ձեռքբերման կանոնների մասին: Այժմ այս պրակտիկան առավել տեսողական է: Արդյունքում անհասկանալի ամուսնալուծությունները կծառայեն որպես հետագա ստեղծագործական աշխատանքների հետաքրքիր ֆոն:

Հետեւյալ ոչ ավանդական գծագրման տեխնիկան, որը մենք նույնպես համարում ենք, «Մոտակայքում հրաշքների» կատեգորիա կոչվում է «Ակվաթիպիա»:

Սա նկարների եւ ջրի գծապատկերային տեխնիկա է, այն նաեւ հայտնի է որպես ջրի կնիք: As իշտ այնպես, ինչպես նախորդ մեթոդով, դուք կօգտագործեք խիտ թուղթ, ներկերը վերցնել ոչ պակաս ավանդական - գուաշ, դեռ պետք է սեւ կամ ցանկացած մութ mascara: Մտածեք երեխայի հետ, ինչ է նա սիրում պատկերել: Այս մեթոդը չափազանց գեղեցիկ ծաղիկներ է: Ներկերը չորացնելուց հետո տերեւը ամբողջությամբ հիացած է, ապա ընկղմեք ձեր աշխատանքը մի ամանի մեջ ջրով եւ վայելեք հիանալի վերափոխումներ: Գուաշը կվերածվի ամեն ինչ, միայն ձեր նկարը կմնա մութ ֆոնի վրա: Ինչ է մոգությունը:

Մի շարք անհավատալի վերափոխումներ չեն ավարտվել: Վերցրեք բոլոր նույն խիտ թուղթը եւ մոմի մակերեսը (եթե այն ձեռքի տակ չլիներ, կարող եք օգտագործել սովորական մոմ) Ես կկիրառեմ նկար կամ օրինակ: Հաջորդը, դիմեք cORCECOLOR ներկ Ամբողջ թերթիկի վրա (մոմով բուժվող տեղերը չեն նկարվում): Գույնի վրա cologral րամատակարարման ֆոն Նկարը կհայտնվի, ինչը անակնկալ կլինի երեխայի համար, քանի որ երբ սպիտակ թերթիկի վրա անգույն մակերեսով նկարում եք, վերջնական արդյունքը ներկայացնելը բավականին դժվար է: Վերջում մոգության գործընթացը կարող է բերել նաեւ բավականին գործնական արդյունք:

«Marble Paper» - ի արտադրությունը չափազանց հետաքրքրաշարժ զբաղմունք է, որը ես իսկապես սիրում եմ երեխաներին. Զավեշտալի է խաղալ բոլորովին թույլատրված բաների հետ: Օրինակ, հայրիկ սափրվելու փրփուր: Աշխատանքի համար ձեզ հարկավոր է.

• Սափրվելու փրփուր;
• cO ՐԵԿՈԼՈՐ ներկեր;
• Հարթ ափսե;
• Խիտ թղթի թերթ:

Նախ պետք է հագեցած լուծում ստանաք. Ներկը ջրով խառնեք: Դրանից հետո կիրառեք փրփուրի սափրվելու հաստ շերտը եւ քաոսային կարգի մեջ գցեք մի քանի պայծառ ներկ: Խոզանակների օգնությամբ ներկել ներկեր փրփուրի վրա, խճճվելով զիգզագներ եւ նախշերով: Այստեղ դա կախարդական հաղորդություն է, որը ամբողջովին կլանելու է կրքոտ երեխային: Եվ ահա խոստացված գործնական էֆեկտը: Թիթեղը դիմեք ծիածանի փրփուրին, այնուհետեւ շրջեք, որպեսզի փրփուրը թերթի վերեւից լինի: Փրփուրը թղթի վրա հեռացնելով, մենք մաքրում ենք քերիչը: Եւ - հրաշքի մասին: Փրփուրի ներքո անհավատալի ամուսնալուծությունները նման են մարմարի օրինաչափությանը: Թուղթը ներծծվել է ներկով: Չորացնելուց հետո «մարմարե թուղթ» կարող է օգտագործվել արհեստների արտադրության մեջ կամ որպես դեկորի հավելում:

Ոչ սահմանափակում է ստեղծագործական դրսեւորումները

Այն տղաների համար, ովքեր արդեն հանդիպել են շատերին Հետաքրքիր տեխնիկա Եվ նրանք ցույց տվեցին իրենց հազվադեպ ստեղծագործական կարողությունները, հնարավոր է առաջարկել բավականին բարդ նկարչական տեխնիկա `« Գրուտազ »:

Անհրաժեշտ է խիտ թուղթ, անհրաժեշտ է այն նկարել մոմի մակերեսով, ցանկալիորեն պայծառ գույներով, հետագա Լայն խոզանակներ Ծածկված սեւ գուաշով կամ թանաքով: Եթե \u200b\u200bմտադիր եք օգտագործել Gouache, ավելացնել մի քիչ PVA սոսինձ, որպեսզի չորացրած ներկը չփչանա: Երբ թալիսումը (կամ գուաշը) չորանում է, աշխատանքային մասը Հետագա աշխատանք Պատրաստ: Այժմ մենք վերցնում ենք բարակ կեռ (ցանկացած սուր, ոչ գրելու գործիք) եւ սկսում ենք նկարել: Բայց այս գործընթացը կարող է կազմվել միայն պայմանականորեն, քանի որ նկարի վերին շերտը տեղի է ունենում: Այսպիսով, ինսուլտի հետեւում հարվածը դրսեւորվում է վառ մոմի շերտով եւ կանխատեսվում է նկարչի գաղափարի մեջ:

Երիտասարդ նկարիչների համար կլինի Ticket- ի խաղարկվող խաղարկային տեխնիկա ապակու վրա:

Ընտրեք ձեր նախընտրած նկարը, ծածկեք ապակու հետ, կիրառեք նկարի սեւ զգացող հուշում ապակու վրա: Այնուհետեւ անցեք ուրվագծերը լրացնելու համար Փափուկ պլաստիլին, փորձելով չխաղալ եզրը: Ներկված կողմը Կարծես թե այնքան ճշգրիտ է, բայց հետ առջեւի դեմք Դա տեսանելի է պայծառ եւ պարզ պատկեր: Տեղադրեք աշխատանքը շրջանակի մեջ, եւ որպես ֆոն կարող եք օգտագործել գունային ստվարաթուղթ:

Դեռ կա Ամբողջ գիծ Մանկապարտեզում նկարչության ոչ ավանդական տեխնիկան, որը հեշտությամբ սոսկի մանկական նախադպրոցական խմբի երեխաներին: Առօրյա զբաղմունքների համար դասական օրինակով դիմումի համադրությունը կարող է հարմար լինել: Նախնական փորագրված տարրերը սոսնձված են լանդշաֆտային թերթիկի վրա, իսկ հետո մատիտների կամ ներկերի օգնությամբ պատկերը պատրաստում են պատրաստի տեսք:

Առկա եւ զվարճալի տեխնիկայից մեկը «առջեւ» է:

Տեսողական ստեղծագործական այս տեսակը մեզ ծանոթ է մանկուց, հիշեք, թաքցրեք մետաղադրամը թղթի թերթիկի տակ եւ ձեւավորեք մի պարզ մատիտ: Նույն կերպ, մետաղադրամի փոխարեն կարող եք օգտագործել չոր թռուցիկներ, եւ մատիտով չփաղվել, բայց գունավոր պաստելի: Նկարը կլինի պայծառ եւ հագեցած:

Մենք հանդիպեցինք շատ նկարչական տեխնիկայի հետ եւ արդեն շատ բան եմ սովորել, ուստի ինչու գործնականում չկիրառել մեր գիտելիքները: Ինչպես ավանդական, այնպես էլ ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկայի օգնությամբ զարդարեք ցանկացած ներքին իրեր: Կիրառվում է նաեւ մանկապարտեզում դեկորատիվ խաղարկությունը, երեխան արդեն կարող է զարդարել մատիտների կամ կավե ծաղկամանի դիմաց կանգնել եւ կարող է գոհ լինել մորից եւ ստեղծել եզակի օրինակ: Պետք է հիշել միայն, որ նման աշխատանքի ներկերն անհրաժեշտ է ընտրել անջրանցիկ, ակրիլ կամ յուղ: Որ արդյունքը ավելի երկար է, ծածկել Ավարտեց սողալը լաք

Ինտերիերի դեկորի համար օգտագործվում է STAINE Ծառայությունների տեխնիկան:

Տեխնիկայի էությունը սոսինձի ուրվագիծը կիրառելը եւ այն ներկով լրացնելը: Այս տեխնիկայի կատարման տարբերակները Կան շատ, բայց ամենահետաքրքիրներից մեկը գծապատկերի գծապատկերն է, եւ չորացումից հետո նկարը կարող է հանվել ցանկացած մակերեսից եւ սոսնձել ցանկացած մակերեսից, օրինակ, բաժակի վրա , դա կլինի կիսաթափանցիկ պայծառ պատկեր:

Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք կատարման տեխնիկայի վերաբերյալ:

Իդեալական տարբերակը կօգտագործի մասնագիտացված Վիտրաժների ներկերԲայց եթե այդպիսին չլիներ, կարող եք խառնուրդ ցույց տալ եւ ինքներդ ձեզ դարձնել: Վերցրեք սովորական գուաշ եւ ավելացրեք PVA սոսինձ, չորացումից հետո ներկերն ունեն առաձգական կառուցվածք, ինչը թույլ կտա զարդարել նկարը ֆիլմից `առանց դժվարության: Ընտրեք ձեր նախընտրած նկարը եւ կիրառեք դրա ուրվագիծը թափանցիկ ծածկույթին (կարող եք վերցնել կանոնավոր ֆայլ կամ պլաստիկ թափանցիկ թղթապանակ): Եզրագծայինն ավելի լավ է անել առաջին մատիտը կամ զգացվող գրիչը, այնուհետեւ անհանգստացնել կամ պատրաստի վիտրաժների ուրվագիծը կամ սվաղը դիսպենսով խողովակից: Սպասեք ուրվագծային չորացմանը, ապա լրացրեք վառ գույներով: Ամբողջական չորացումից հետո կարող եք նկարչություն նկարել ֆիլմից եւ զարդարել պլանավորված մակերեսը:

Դուք կարող եք զարդարել ոչ միայն ներքին իրերը, այլեւ զգեստապահարանի առարկաները Հատուկ ներկեր Գործվածքների համար: Այս տեխնիկան կոչվում է «ցուրտ բատիկ»: Առաջարկեք երեխային դարձնել սովորական սպիտակ շապիկի դիզայներական նկարը, սա միայն ձեր երեխային, միակ եւ եզակի:

• Նախկինում վերնաշապիկը պետք է ամրագրվի նայում ասեղնագործության կամ կտավի վրա նկարելու ենթահանձնաժողովի մեջ:
• Մատիտի եւ հետագծի օգնությամբ գործվածքների վրա փոխանցեք ձեր նախընտրած մուլտիպլիկարի հերոսի կերպարը:

Այս մեթոդի հիմնական փուլերից մեկն այն է, որ վերապահման կազմը կիրառելը, այլ կերպ ասած, պաշտպանիչ ուրվագիծ, որը կանխելու է գործվածքների տարածման ներկը: Եզրագծը պետք է փակվի տարածումը կանխելու համար:

• Չորացումից հետո, ըստ մեզ, սխեման լրացվում է ներկերի ուրվագծերով:
• Այնուհետեւ նկարը պետք է ամրագրվի: Տեղադրեք մեկ թերթիկ գծի տակ, իսկ մյուսը `նկարչությանը եւ դիմանում երկաթին:

Կարող եք ջնջել նման արտադրանքը, բայց ավելի լավ է ձեռքով ռեժիմով զով ջրի մեջ: Եզակի արտադրանքը պատրաստ է:

Եզրակացություն

Բոլորը համարվող ոչ ավանդական գծապատկերային տեխնիկան կիրառելի է միայն պայմանների տեղադրման մեջ: Ինչ վերաբերում է ամառային զբոսանքներին մաքուր օդ? Արդյոք դա իսկապես հարմար է փողոցի համար Բացօթյա խաղեր? Ոչ, դուք կարող եք վայելել տեսողական ստեղծագործականություն: Ամռանը նկարելը մանկապարտեզում կարող է անցկացնել փողոցում, օգտագործելով դասական կավիճ: Նկարչություն մանկապարտեզում ասֆալտի վրա `գեղեցիկ զվարճանք եւ c անաչողական զբաղմունք, Երեխաները կրում են խեցգետիններ ամենուր, որտեղ կա քիչ թե շատ ամուր ծածկույթ, ասֆալտ, սալիկապատ, ցանկապատ, տան պատեր: Հիանալի է ֆանտազիայի մոխրագույն ասֆալտի պայծառ մարմնավորման փոխարեն տեսնել: