Ինչպես է երեխան զարգանում ծնվելուց հետո: Երեխայի զարգացման օրացույց. Այն, ինչ ձեր երեխան ամեն ամիս սովորում է ծննդյան եւ մինչեւ տարին: Որ միգուցե ամսական խորտակում

Ըստ ավանդույթի, նորածին երեխան կոչվում է երեխա, որը դեռ չի կատարվել տարին, բայց իրականում նորածին ժամանակաշրջանն ունի խիստ սահմանափակ շրջանակ, կյանքի առաջին 28 օրվա ընթացքում: Չնայած յուրաքանչյուր մարդու անհատականությանը, նորածնի զարգացումը շաբաթներ շարունակ ունի իր առանձնահատկությունները:

Եթե \u200b\u200bգիտեք, թե որ պահերին պետք է ուշադրություն դարձնեք, կարող եք հետեւել մանկական մարմնի ձեւավորման ճիշտությանը, հայտնաբերելու համար Հնարավոր շեղումներ Եւ համապատասխան միջոցներ ձեռնարկել ժամանակին: Բացի այդ, արժե հատուկ ուշադրություն դարձնել այն միջնաժամկետի պայմաններին, որոնցում գտնվում է երեխան, որը գտնվում է ոչ կատարյալ օրգանիզմի կենսական գործունեության գործընթացների անհաջողությունները:

Ինչպես ապահովել երեխայի ամբողջական զարգացման պայմանները:

Նույնիսկ եթե հնարավոր է նախապատրաստվել առաջին երեխայի տեսքին լույսին, դժվար է բոլոր պահերը տրամադրել, հաշվի առնել բոլոր գործոնները: Ներկայիս ուսումը սկսվում է միայն զույգի ծնվելուց հետո: Սկսելու համար անհրաժեշտ է հոգ տանել, որ Կարապուզը տեղադրվել է առավել հարմարավետ պայմաններում: Այստեղ չպետք է լսեք տատիկներին, ովքեր հավատում են, որ նրանք ավելի լավ գիտեն, քան մյուսները, դուք պետք է հավատարիմ մնաք փորձագետների կողմից մշակված առաջարկություններին.

• Նորածինների նստավայրում ջերմաստիճանը չպետք է գերազանցի 20-22ºС: Գիշերները այս ցուցանիշը պետք է լինի նույնիսկ 1-2 աստիճան ստորեւ: Շատ ավելի հեշտ է երեխային գերտաքացումից գերտաքացում, քան գերկապակցելը: Նրա մարմնում նյութափոխանակությունը տեղի է ունենում արագացված տեմպերով: Եթե \u200b\u200bերեխայի կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում չի հետեւում այս բաղադրիչին, ապա կարող եք հանդիպել տրամագծերի, ամրապնդված գազի ձեւավորմանը, բերքի խոռոչում:

Հուշում: Հատուկ ուշադրություն Պետություն շրջապատող Անհրաժեշտ է նվիրել ջեռուցման սեզոնի ընթացքում: Եթե \u200b\u200bմեծահասակների ջերմաստիճանը 25º է, կարող է իրեն հարմարավետ թվալ, ապա երեխայի համար դա անտանելի թեժ է: Կանոնավոր օդափոխումը եւ առաջարկվող թվերի պահպանումը ամենակարեւոր գործոններից մեկն է, որը երաշխավորում է նորածնի մեջ անձեռնմխելիության ամրապնդումը:

• Սենյակում օդի խոնավությունը Կարապուսի կյանքի առաջին իսկ օրվանից եւ մինչեւ 2 տարի պետք է լինի 50-60%: Ապա Այս ցուցանիշը աստիճանաբար կնվազի: Կրկին, դուք չպետք է գնահատեք օդի որակը ձեր զգացմունքներում, հարկավոր է ձեռք բերել հիդրոմետր:
• Նորածնի երեխայի մեջ սարքեր, որոնք արտանետում են մագնիսական կամ ռադիոալիքային ալիքները, չպետք է ազդեն: Որքան հնարավոր է երեխայից, պետք է ունենալ Բջջային հեռախոսներ, Համակարգիչներ, պլանշետներ, միկրոալիքային վառարան, հեռուստացույց: Կյանքի առաջին շաբաթների եւ ամիսների ընթացքում երեխաների գանգի ոսկորները շատ նուրբ են, ուստի հայտնի չէ, թե ինչպես այդպիսի ճառագայթումը կազդի նրա ուղեղի վրա:
• Կրծքով կերակրումը նույնպես մեկն է Ամենակարեւոր պայմաններից Ճիշտ I. Ամբողջական զարգացում Նորածին: Կան տարբեր իրավիճակներ, բայց դուք պետք է առավելագույն ջանքեր գործադրեք երեխային ճշգրտորեն կրծքի կաթին սովորեցնելու համար: Բնական արտադրանք - Սա միայն երեխայի համար օպտիմալ սնունդ է, այլեւ իր անձեռնմխելիության զարգացման հիմքը, աղիքներում միկրոֆլորայի ձեւավորման վրա ազդող գործոն:

Նորածնի կյանքի առաջին շաբաթը ամենադժվար եւ կրիտիկական ժամանակահատվածն է, երեխաների մարմնի հարմարեցման պահը: Նա է, ով երանգ է դնում բոլոր համակարգերի եւ օրգանների հետագա զարգացմանը:

Կյանքի առաջին շաբաթվա առանձնահատկությունները

Նորածին կյանքի առաջին շաբաթը կարող է ուղեկցվել հետեւյալ պահերով.

1. Գլխին երբեմն կա արտասանված ընդհանուր այտուցվածություն: Խմորի նման հետեւող այս փափուկ ուռուցքը հաճախ ձեռք է բերում կապտավուն ստվեր: Դա անհնար է մերսել, կիրառել տարբեր քսուքներ եւ կոմպրեսներ նույնպես արգելվում է: Մի քանի օր սպասելուց հետո այն կանցկացվի:
2. Բնականաբար ծնված երեխաների մոտ գլուխը կարող է մի փոքր երկարաձգել: Դրա վիճակը նորմալացվում է ծննդաբերությունից մոտ 10-12 օրվա ընթացքում:
3. Առաջին օրվա ընթացքում երեխաները երբեմն զարգացնում են ֆիզիոլոգիական Էրիտեման: Միատեսակ կարմրություն Մաշկի ծածկ Ի պատասխան շրջապատող պայմաններին անոթների հարմարեցման, սովորաբար անցնում է 12-48 ժամվա ընթացքում:
4. Կյանքի 3-5 օրվա ընթացքում երեխան կարող է պատահել: Այն բնութագրվում է խիտ կարմիր բծերի տեսքով, որոնք երբեմն դուրս են գալիս: Երեւույթը համարվում է ալերգիայի յուրահատուկ դրսեւորում, որը մի քանի օրվա ընթացքում զարգացնում եւ մեծանում է, որից հետո այն անցնում է ինքնուրույն: Հազվագյուտ դեպքերում պահանջվում է դեղորայքի թերապիա:
5. 2-3 օր կարող է նշվել ֆիզիոլոգիական դեղնախտի նշանների տեսքով: Իրադարձությունների բնականոն զարգացումով այն անցնում է ինքնուրույն երկրորդ շաբաթ:
6. Նորածինների առաջին ամբիոնը մածուցիկ զանգված է մուգ կանաչ, Առաջին դեֆիցացիայից հետո աղիքային դատարկումը տեղի է ունենում օրական 6-8 անգամ:
7. Կյանքի առաջին երկու օրվա երեխաները փոքր-ինչ անհրաժեշտ են ընդամենը 2-6 անգամ: 5-6 օրվա ընթացքում երեխայի անձեռոցիկի վրա կարող է բիծ լինել Շագանակագույն գույնՈրտեղ չորացնելուց հետո բարակ փոշին տեսանելի է դառնում `միզաթթվի բյուրեղներ: Անհրաժեշտ չէ վախենալ, ամեն ինչ բավականին արագ նորմալ է:

Բացի այդ, երեխան կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում շատ է քնում, արթնանում է միայն կերակրման համար, կորցնում է մարմնի սկզբնական քաշի 10% -ը:

Որոնք են երեխայի կյանքի երկրորդ եւ երրորդ շաբաթը բնութագրում:

Ծննդաբերությունից հետո երկրորդ շաբաթվա ընթացքում երեխան մի փոքր ավելի քիչ է քնում, նա հայտնվում է որոնում եւ բռնում ռեֆլեքսներ: Կրծքագեղձի կերակրման գործընթացը աստիճանաբար բարելավվում է, մտնում է ճիշտ ուղղություն: Feces- ը դառնում է ավելի վախեցնող, հիշեցնում է դեղնավուն Cashitz- ի տեսակը: Քաշը արդեն սկսում է աճել, միջին հաշվով 150 գ:

Եթե \u200b\u200bերեխայի մեջ արկածային վերքը բուժվեց, ապա կարող եք սկսել առաջին լոգանքները: Նաեւ երկրորդ շաբաթը կարող է նշանավորվել հորմոնալ ճգնաժամի զարգացմամբ: Նրա ֆոնին նորածինների կրծքերը այտուցվում են (անկախ հատակից), նրանցից, նույնիսկ երբեմն կա մի զանգված, որը նման է կոլոստրում: Բուժում Այս երեւույթը Հիմնական բանը չի պահանջում, ոչ թե սեղմել ամուրությունը:

Երրորդ շաբաթվա ընթացքում երեխան արդեն ձեռք է բերում մինչեւ 200 գ քաշ, գիտի, թե ինչպես մարել ոտքերը եւ ամուր բռնելով մայրը: Նրա տեսքն արդեն կերակրելիս արդեն ամրագրված է մոր դեմքին: Որխի վրա դնելը ուղեկցվում է գլուխը բարձրացնելու փորձերով: Կյանքի այս ժամանակահատվածում շատ երեխաներ զարգացնում են աղիքային կոլիկ: Դրանք վերացնելու համար թույլատրվում է հատուկ բուժական թեյեր, որոշ դեղեր օգտագործումը:

Ժամանակահատվածի չորրորդ շաբաթը եւ դրա առանձնահատկությունները

Չորրորդ շաբաթվա ընթացքում երեխայի ծանրությունը ավելանում է եւս 200 գ-ի համար, 3-4 սմ ավելացվում է աճին, 1-2 սմ: Հատկապես շարժունակության զարգացումը կարող է գլուխը պահել, երբ ստամոքսը հեղաշրջում է: Երեխային հետաքրքրություն է առաջացնում մարդկանց շրջապատող պայծառ ու աղմկոտ խաղալիքների նկատմամբ:

Այս պահին առաջարկվում է Առավելագույն գումարը Երեխայի հետ շփվելու ժամանակը, նրա հետ խոսելը, ներառում է հանգիստ երաժշտություն: Ամսվա վերջին երեխան նշում է «վերածննդի համալիրը»: Նա ուրախանում է ծանոթ անձանց ծանոթներին, ցույց տալով իր դրական հույզերը, ոտքերով եւ բռնակներով շեղվելով:

Կյանքի առաջին ամսվա նորածինների հոգեբանական զարգացման նրբությունները

Այս առումով նույնիսկ նորածինները զարգանում են տարբեր ձեւերով, որոշ կետերում առանձնանալով իրենց անհատականությամբ եւ եզակիությամբ: Պետք չէ անհանգստանալ որոշ հմտությունների պակասի պակասի մասին, որի հետ Կարապուզը հարեւան կամ ընկերներ ունի: Առաջին շաբաթվա ընթացքում երեխան դժվար է ցանկացած արձագանքի հասնել, բացառությամբ լաց լինելու: Բայց երկրորդ շաբաթվա ընթացքում կա բոլոր ընկալման օրգանների առաջանցիկ զարգացումը: Ծննդաբերությունից հետո առաջին օրերին երեխաները կարող են ունենալ աչքերի ակտիվ շարժում, հաճախ դրանք նույնիսկ շարժվում են Տարբեր ոլորտներ, Անհրաժեշտ չէ վախենալ դրանից, չորրորդ շաբաթվա սկզբին ամեն ինչ պետք է նորմալանա:

Մոտավորապես երրորդ շաբաթվանից թույլատրվում է լսողական ապարատի աուդիտները: Երեխան պետք է արձագանք լինի արտաքին հնչյուններին (որպես ցնցող կամ գլուխը շրջելը): Անհրաժեշտ է զգուշություն գործել, որպեսզի երեխան չի այտուցվում եւ չի լաց է լինում: Ամսվա վերջին որոշ երեխաներ արդեն սկսում են ժպտալ եւ նույնիսկ ծիծաղել: Ի դեպ, առաջին իսկ օրերին նման երեւույթը չի համարվում գիտակից, այն բավականին անվերահսկելի շարժում է նմանակշիռ մկանների:

Կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում ճգնաժամի կամ պարզապես անհասկանալի իրավիճակների դեպքում անհրաժեշտ է անհապաղ դիմել բժշկի հետ խորհրդատվության համար: Մի լուծեք «հաստատված» խնդիրները Տատիկի մեթոդներԵրբեմն նրանք ի վիճակի են սրվել Պարզ խնդիր դեպի լուրջ պետություն:

Երեխայի կյանքի առաջին տարին յուրաքանչյուր երեխայի համար շատ կարեւոր է: Այն սահմանում է երեխաների հետագա հուզական եւ մտավոր, մտավոր եւ ֆիզիկական զարգացումը երեխաների համար: Այս ժամանակահատվածում ձեւավորվում են անձեռնմխելիությունն ու նյարդային համակարգը, մարմինը հարմարվում է դեպի աշխարհը: Նորածինը արագորեն աճում է եւ զարգանում է, ավելացնում է քաշը եւ աճը, յուրացնելով նոր հմտություններ: Նա աստիճանաբար սովորում է քայլել եւ խոսել:

Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր տարիքի համար բնութագրվում են նոր գիտելիքներ եւ հայտնագործություններ: Քաշի մակարդակը, աճը եւ այլն Ֆիզիկական բնութագրերը Բավարար օդափոխիչ: Յուրաքանչյուր նորածինների բնութագրման համար Անհատական \u200b\u200bզարգացում, Պարամետրեր եւ նորմեր, որոնք օգնում են որոշել եւ վերահսկել մանկաբույժը: Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք երեխայի զարգացման օրացույցին ամսական մինչեւ տարին: Եվ մենք մանրամասնորեն սովորում ենք այն, ինչ երեխան պետք է կարողանա:

Առաջին ամիս

Կյանքի առաջին շաբաթների ընթացքում երեխան քնում է ժամանակի 60-80% -ը: Այս փուլում նորածինների համար կարեւոր է մայրիկի մշտական \u200b\u200bներկայությունը կրծքի կաթով մոտ եւ ժամանակին կերակրելը: Հետեւաբար, ծերանոցը կարեւոր է լակտացիայի հաստատման համար: Հատուկ ուշադրություն է դարձվում վաղաժամ նորածիններին, որը լրացուցիչ սահմանված է հատուկ կաթնային խառնուրդներ:

Չնայած այն հանգամանքին, որ փշրանքը գրեթե ամբողջ ժամանակ քնում է, նորմալ զարգացման համար կարեւոր է ուշադրություն դարձնել զբոսանքներին մաքուր օդ, Արթնության ընթացքում դուք լողանում եք եւ վերցնում լոգանքները, մերսում եւ մարմնամարզություն եք դարձնում նորածինների համար: Բացի այդ, դուք պետք է երեխային սովորեցնեք օրվա գիշերային ռեժիմին:

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում երեխան գիտի, թե ինչպես.

• Աղաղակել եւ ժպտալ;
• Rec անաչեք ձայնը, հոտը եւ դիպչեք մայրիկին.
• Մեքենա, ակտիվորեն շարժվել ձեռքերով եւ ոտքերով.
• Տարբերակել վառ գույները, գծավոր նմուշը եւ վանդակի մեջ.
• Կենտրոնացեք մեծահասակի կամ պայծառ ֆիքսված օբյեկտի դեմքին եւ հետեւեք շարժվող օբյեկտին: Այս հմտության զարգացման համար կարող եք կախվել զբոսնող կամ մահճակալի վրա `կասեցման խաղալիքով.
• Հնչում է մարտավարական խոսքի խոսքում եւ տարբերակել ձայնային առանձնահատկությունները.
• Մի քանի վայրկյան գլուխը լողալը եւ գլուխը պահեք, ստելով որովայնի վրա:

Առաջին ամսվա ընթացքում Kroch- ը շաբաթական ստանում է 90-150 գրամ: Այսպիսով, կյանքի երկրորդ ամսվա սկզբին երեխայի ծանրությունը մեծանում է 0.4-0,7 կգ-ով `ծննդյան զանգվածի համեմատ: Միեւնույն ժամանակ, նա ուտում է յուրաքանչյուր երկու ժամվա ընթացքում, գիշերը նորածինները կիրառվում են երեքից հինգ անգամ:

Երկրորդ ամիս

Երկրորդ ամիսը «վերածնունդ» փուլն է, երբ փշրանքն արդեն սկսում է տարբերակել մեծահասակների հույզերը եւ ավելի ակտիվանում է: Այս ժամանակահատվածի ավարտին ավելի մոտ է, քաշի ավելացումը մոտավորապես 800 գրամ է, իսկ աճը մեծանում է երեք սանտիմետրով: Այս տարիքում այն \u200b\u200bդառնում է կրծքավանդակի ավելի մեծ ընկալում եւ երեխայի գլխի շրջագիծը: Բացի այդ, երկու ամսում երեխան արդեն իսկ կարող է հետեւյալը հետեւյալ կերպ.

• Բարձրացնել եւ համառոտ պահել ձեր գլուխը (10-20 վայրկյան);
• Ձեռքեր եղեք կողքին եւ պտտվում հետեւից կողմերից.
• Գանգուր եւ արտասանելու «ա», «O», «u», «Ագու», «ԱՀԱ» եւ «Բու» համադրություններ.
• Կենտրոնացեք եւ դիտեք ստացիոնար թեմային, որը գտնվում է մեկուկես մետր հեռավորության վրա.
• Նայելու առարկաներին եւ փորձեք հասնել թեմային.
• Գլուխը վերածեք ձայնային աղբյուրի եւ աչքերով փնտրեք ձայնային աղբյուր;
• Ձեռք բերեք եւ պահեք թեթեւ կետ մինչեւ 30 վայրկյան;
• Մի քանի վայրկյան կրծքերը բարձրացնելով, ստում ստամոքսի վրա;
• Ընկալել կարմիր, դեղին, նարնջագույն, սեւ եւ սպիտակ գույներ:

Երկու ամսից երեխան ավելի ու ավելի է զարգացնում դեմքի ազդեցությունը: Երեխա բարելավում է շարժումների համակարգումը, նկատվում է Խոսքի զարգացում, Լսողության եւ տեսլականի զարգացում: Այնուամենայնիվ, նորածինները դեռ չեն լսում բոլոր հնչյունները, չեն կարող կենտրոնացնել հայացքը արագորեն շարժվող օբյեկտներին եւ երկար ժամանակ ձեռքերը պահելու համար:

Երրորդ ամիս

Այս ժամանակահատվածի համար բնութագրվում է զգացմունքների իմաստալից արտահայտություն, ձայնի առանձին ինտոնացիաները դրսեւորվում են, հոտը սկսվում է զարգանալ: Այժմ երեխան կարող է ճանաչել մորը ոչ միայն կապի, ձայնի կամ տեսքի, այլեւ հոտով: Բացի այդ, այս տարիքում ձեւավորվում է հարաբերությունների եւ տեսլականի միջեւ փոխհարաբերությունները:

Երեխային պետք է սովորի երեք ամիս անել հետեւյալը.

• Կառավարեք ձեր սեփական ձեռքերը.
• Վերցրեք եւ պահեք խաղալիքները ձեր ձեռքերում, իրերը բերեք Սեփական դեմքը, ձգվում է կախովի խաղալիքներով ձեռքերով.
• Գլորեք հետեւից կողմը, հետեւից ստամոքսից եւ որովայնից հետեւից.
• Ստամոքսի վրա պառկած արմունկների վրա.
• Վստահորեն պահեք ձեր գլուխը, ստամոքսի վրա պառկած.
• Բարձրաձայն ծիծաղել;
• Ուղղեք նայեք խաղալիքին, փոքր օբյեկտներին եւ Մեծ օրինակ, հետեւեք մեծ օբյեկտների շարժմանը.
• Ուշադրություն դարձրեք թեման մեջքի վրա պառկած դիրքում, կողքին եւ ստամոքսի վրա, մեծահասակների ձեռքում.
• Լսեք ցնցումների ձայնը եւ գլուխը վերածեք ձայնային աղբյուրի.
• Նայել Խոսող մարդ եւ լսեք երաժշտություն, երգում եւ այլն:

Մեծացնում է երեխայի աճն ու քաշը: 700-800 գրամով մարմնի քաշի աճ կա, աճը մեծանում է 3-3,5 սանտիմետրով: Երեխայի ձեռքի եւ ոտքերի շարժումները ավելի համակարգված են դառնում, եւ երեխաներն իրենք ավելի շարժունակ են: Դրանք հեշտությամբ պտտվում են ստամոքսի եւ հետեւի հետեւից:

Չորրորդ ամիս

Երեխայի զարգացումը չորս ամսվա ընթացքում բնութագրում է գործունեությունը եւ աճում է աշխուժությունը: Երեխան լավ է արձագանքում ծանոթ դեմքին, ձայներին եւ խաղալիքներին, ձեռքերը եւ ոտքերը ծալելը, ծիծաղում եւ ժպտում է ի պատասխան ճանաչված մարդու կամ առարկայի: Բացի այդ, նա արդեն սկսում է սովորել եւ արձագանքել նրա անունին:

Այսպիսով, փշրանքը կարող է.

• Ճանաչել ծանոթ դեմքերը եւ մարդկանց ձայները, ովքեր անընդհատ հոգ են տանում երեխայի մասին.
• Rec անաչել առարկաներն ու խաղալիքները, հատկացնել ձեր սիրելիներին.
• Գռփեք եւ պահեք առարկաներ, մինչդեռ այլեւս ռեֆլեքս չկա, բայց նպատակասլաց;
• Ինքնուրույն ցնցում է ճարմանդը.
• Ձեռքերդ ձեռքով բարձրանում են ափի մեջ գտնվող աջակցությամբ, ստում ստամոքսի վրա: Միեւնույն ժամանակ, երեխան կարող է գլուխը կարճ չպահել.
• Կերակրելիս պահեք շիշ;
• Արտասանեք առաջին վանկերը եւ կրկնել խոսնակը.
• Լսեք երաժշտություն եւ գլուխը պտտեք մարտավարության մեջ, հատկացրեք եւ նախընտրեք հատուկ մեղեդիներ;
• Տարբերակել վառ գույներն ու մաքուր երանգները.
• Փեղկավոր ափի եւ ծափի: Ի դեպ, երեխային սովորեցրեք ծափահարել իր ձեռքերը, կօգնեն հին խաղին տիկնայք:

Երեխայի ծանրությունը աճում է 700-750 գրամի աճով, աճը մեծանում է 2-2,5 սանտիմետրով:
Այս տարիքում լսողության եւ տեսլականի զարգացումը նկատելիորեն առաջընթաց է ապրում: Խաղերի համար սկսում են քարտեր օգտագործել նկարներով: Ի դեպ, չորս ամսվա երեխաները հասկանում են հնչյունները, որոնք ընդօրինակում են կենդանիների հնչյունները:

Հինգերորդ ամիս

Հինգ ամսվա ընթացքում շատ ծնողներ փշրանքը տեղափոխում են խաղադաշտում, զբաղվելով խաղեր եւ վարժություններ `փոքր շարժունակության զարգացման համար: Ճիշտ դասեր Արագացրեք խոսքի զարգացումը, եւ երեխան կսկսի ավելին խոսել: Ընտրեք պայծառ գունավոր ցնցումներ եւ երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքներ, պայուսակներ եւ Լցոնված խաղալիքներ Հատուկ լցոնիչով `շարժունակության, գորգերի եւ կարկատման վերմակների զարգացման համար:

Այս տարիքում երեխան կարող է.

• Rec անաչեք խաղալիքներն ու մեղեդիները, դիտեք նկարները.
• Վերահսկել օբյեկտների եւ մարդու շարժումները.
• Հնչում է եւ որոշ վանկեր փորձում են կրկնել բառերը մեծահասակների համար.
• Գռփեք եւ պահեք իրերը, հասեք խաղալիքին եւ դիպչեք ձեր ձեռքերը.
• Անկախ զբաղվում է խաղալիքներով մինչեւ տասը րոպե;
• Փորձելով նստել, ձեռքը քաշվելով.
• Ձեռքերն ու ոտքերը պառկած են հետեւից եւ հաշվի առեք մարմնի մեր սեփական մասերը.
• Պարզել եւ ընկալել մինչեւ վեց գույներ միաժամանակ:

Նկատի ունեցեք, որ հինգ ամիս անց երեխայի քաշի եւ աճի աճը կրճատվում է: Փաստն այն է, որ երեխան սկսում է ավելի ակտիվ եւ շարժական ապրելակերպ: Բացի այդ, որոշ երեխաների տարիքում առաջին ատամները ցրվում են: Որպես կանոն, դա տեղի է ունենում վեցից յոթ ամիսների ընթացքում: Բայց ահավոր ոչինչ չկա, եթե դրանք հայտնվեն նախկինում:

Վեց ամիսներ

Կես տարեկան `նորածինների շրջադարձային տարիքը: Սա առաջին ատամների տեսքի եւ մատակարարումների ներդրման ժամանակահատվածն է: Երեխան դառնում է ավելի շարժուն եւ անկախ, փորձելով նստել իր ինքնուրույն: Այժմ երեխան կարող է հանգիստ եւ քրտնաջան քնել ամբողջ գիշեր: Crook- ը խաղի համար արդեն կարող է խորանարդներ եւ բուրգեր տալ:

Վեց ամսվա ընթացքում, բացառությամբ արդեն ձեռք բերված հմտությունների, երեխան գիտի, թե ինչպես.

• Թաքնված խաղալիքներ փնտրելով եւ գտնելու համար.
• Ինքնուրույն սողումներն ու սավանները խաղալիքի համար, որը տեսնում է նրա առջեւ.
• Կառավարում է երկու ձեռքը միեւնույն ժամանակ: Կարող է ծալել իր ձեռքերը, վերցնել եւ նետել իրեր, մի կողմից միացնել իրերը եւ յուրաքանչյուր ձեռքում պահել խաղալիքը.
• Գիտի եւ արտասանում է մինչեւ 40 տարբեր հնչյուններ.
• Բացվում եւ փակում է տուփերը, ծալում առարկաները.
• Նստում է մեծահասակների հետ եւ սկսում է նստել ինքնուրույն:

Կիսամյակային երեխայի համար ձեռքերը շարժունակությունն ու կայունությունը բնորոշ են: Այն հեշտությամբ ճանաչում է զգացմունքներն ու հույզերը: Վեց ամիսներին սկսում են ներկայացնել առաջին գայթակղությունները: Այն պետք է լինի բուսական խյուս բնական հիպոալերգենային արտադրանքներից: Հարմար տարբերակ ցուկկինի, բրոկկոլի եւ ծաղկակաղամբ է: Բայց սա չի նշանակում, որ դուք պետք է ամբողջովին հրաժարվեք կրծքով կերակրմանը:

Ում մասնագետները խորհուրդ են տալիս շարունակել կրծքով կերակրումը, մինչեւ որ երեխային կաթի կարիք ունենա, մինչ լակտացիան շարունակվում է, մինչ կերակրելը անհանգստություն չի առաջացնում մայրիկին: GW- ն ավարտելու առաջարկվող տարիքը հասնում է 1,5-2 տարի: Հավելվածի ներդրմամբ կրծքավանդակի դիմելու գումարը աստիճանաբար կրճատվում է եւ փոխարինվում է մեծահասակների սնունդով: Նորածնի համար փոշի ներդնելու մանրամասն ժամանակացույց, կգտնեք:

Յոթ ամիս

Այս տարիքում երեխան դառնում է իսկական ջղաձգություն: Նա սկսում է տարբերակել իրերը եւ կարող է ցույց տալ դրանք: Այս տարիքում Kroch- ը սկսում է առաջին քայլերը կատարել, վստահորեն նստել եւ նստել ինքնուրույն, ներառյալ մեջքը: Երեխա այս տարիքում սիրում են լողալ: Դուք կարող եք երեխային սովորեցնել լողալ եւ լողանալ, հատուկ լոգարաններ պատրաստեք Մարինե Սոլու, պանիր եւ խոտաբույսեր:

Այսպիսով, յոթ ամիս, նորածինները կարող են.

• Վստահորեն նստել ուղիղ ետ եւ սողալ;
• Խմեք մի գորգից աջակցությամբ.
• Վեր կենալ եւ կանգնել աջակցության մեջ.
• Քայլեք մկնիկի կամ ձեռքերի աջակցությամբ.
• Թակեք եւ թափահարեք, ապամոնտաժեք եւ կոտրեք, նետեք իրերը հատակին.
• Պահպանեք ամեն ձեռքին խաղալիքի վրա եւ թակեք միմյանց;
• Show ույց տալ, թե որտեղ կան աչքեր, քիթ, բերան եւ ականջներ:

Յոթերորդ ամսվա վերջին երեխայի ծանրությունը մեծանում է 500-600 գրամով, բարձրությունը երկու սանտիմետր է: Փորձեք հետեւել հատակի եւ խաղալիքների մաքրությանը, պարբերաբար ստերիլացնել առարկաները, քանի որ երեխան սիրում է փորձել այս տարիքում եւ հաճախ տարբեր մանրամասներ է մնում բերանում:

Ութ ամիս

Երեխան ի վիճակի է ինքնուրույն շարժվել եւ ազատորեն շարժվել, նստել, բարձրանալ, այնպես որ երեխային մի թողեք բարձրության վրա: Նա հետաքրքրությամբ հետաքրքրող նոր խաղալիքներ է համարում, կարող է սովորել հայրիկն ու մայրիկը լուսանկարչության մեջ, ձեռքը ծալելով: Այս տարիքում Kroch- ն արդեն փորձում է ինքնուրույն ուտել եւ սկսում է հասկանալ, թե ինչ են հարցնում:

Երեխան կատարում է պարզ պատվերներ, կարող է ինչ-որ բան բերել եւ ցույց տալ, որ ինչ-որ բան հեշտությամբ հավաքում է խորանարդներն ու բուրգերը, փակում են բանկաները ծածկոցներով: Առաջինը հայտնվում է Գիտակից բառերը, Որպես կանոն, այն «հայրիկ» է, «մայրիկ», «Տվեք», «Ոչ» եւ այլն: Ութամսյա երեխաները սիրում են լսել երաժշտություն, պարել, ոտքերով կոճկել եւ ծալել ձեր ձեռքերը:

Երեխայի ծանրությունը մեծանում է 500-600 գրամով, բարձրությունը երկու սանտիմետր է: Ութ ամիսների ընթացքում, սննդակարգում նորածինները պետք է անպայման ներառեն միս եւ տնակ պանիր: Դրանք հագեցած են կալցիումի օրգանիզմով եւ ամրապնդվում են ոսկրային կմախքՈրը դեռ շատ փխրուն է երեխայի մեջ: Մի մոռացեք բանջարեղենի եւ մրգերի մասին, Լուռ շիլա, Կրծքագեղձի ուտեստները պետք է լինեն թարմ, շոգեխաշած, խաշած կամ զույգ պատրաստված, առանց համեմունքների եւ համեմունքների: Դուք կարող եք աստիճանաբար ներառել ձուկ սննդակարգում:

Ինը-տաս ամիս

Քրոչան կարող է ինքնուրույն կանգնել եւ տեղափոխել, բռնելով եւ պահելով աթոռ, բազմոց, մահճակալ, խաղադրույքներ կամ այլ հիմնական իրեր: Այս տարիքում երեխան սովորում է ինքնուրույն քայլել, կրկնել մեծահասակների հետեւի վանկերն ու պարզ խոսքերը եւ հեշտությամբ կարող են խմել գավաթից:

Այսպիսով, երեխան գիտի, թե ինչպես.

• Այն բարձրանում է նստած դիրքից եւ նստում է ստախոս դիրքից.
• Արժե եւ քայլել աջակցությամբ.
• Փորձելով բարձրանալ բազմոցի կամ աթոռի վրա, բաց տուփեր;
• Մենակ սողում եւ բացահայտվում է.
• Գիտի, թե ինչպես հավաքել եւ որտեղ տեղադրել խաղալիքները.
• Փորձելով շրջակա իրերը ստանալ;
• Զգացմունքները ակտիվորեն դրսեւորվում են, եւ այն զարգանում է.
• Փորձում է գդալ ուտել;
• Փոքր իրերը վերցնում է, ձեր մատները խլում է անցքերի, արցունքաբեր թղթի եւ պլաստիլինի մեջ:
• Նա գիտի եւ հասկանում է «Գնալ», «Սիդ» բառերի իմաստը, «Տուր», «սուտ», կատարում է թեթեւ թիմեր:

Տաս ամսում երեխան մեծահասակներին եւ կենդանիներին է, նա ինքնուրույն խաղում է խաղալիքներով եւ վստահորեն իր ձեռքերում առարկաներ է պահում, կարող է գրքերը փոխանցել այլ երեխաների հետ: Նման երեխաները սիրում են պարել, ցատկել եւ ծալել ձեռքերը: Նրանք հասկանում են, թե ինչ է պետք անել խաղալիքների հետ. Հրել Nevack- ը, գլորել մեքենան, կառուցել աշտարակ խորանարդից, շղթայները լարելով բուրգում եւ այլն:

Երեխաները կարող են տեղադրել եւ տեղաշարժեր խաղալիքներ եւ ավելի շատ հետաքրքրված Փոքր առարկաներքան մեծ: Նրանք իրենց մեջ ցույց են տալիս մարդու մասերը, մայրիկի եւ տիկնիկի մոտ, կարող են արտասանել շրջակա օբյեկտների եւ կենդանիների անունները: Իններորդ եւ տասներորդ ամսվա ծանրությունը մեծանում է 350-400 գրամով, աճը մեկ սանտիմետր է:

Տասնմեկ կամ տասներկու ամիս

Այս տարիքում երեխան արդեն բավականին մեծ է եւ մեծահասակ: Նա ակտիվորեն շարժվում է ինքնուրույն, նստում է, սողում եւ վեր կացավ, կարող է անցնել փոքր հեռավորության վրա `առանց աջակցության: Երեխա հասկանում է Պարզ հարցումներ Եվ խիստ խոսքը զանգում է իրերի մեծ մասը, սովորելով ասել առաջին բառերը:

Երեխան մեկ տարի փորձում է ցուցադրել անկախություն: Ինքն նա ուտում է գդալ, խմում է գորգից, դնում գուլպաներ եւ կոշիկներ: Երեխաները պայծառ են արձագանքում Նոր խաղալիքանծանոթ մթնոլորտ եւ ուրիշի անձը: Հետաքրքիր է, որ երեխաները սիրում են գովեստը, մինչ նրանք հասկանում են, երբ նրանք վախեցնում են նրանց, եւ նրանք գիտեն, թե որն է «անհնարին»:

Երեխան կարող է հաստատուն կամ բացասաբար սահել գլուխները, գրավել ուլունքներ: Նա սիրում է երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքներ եւ գրքեր լուսավոր նկարներով: Մեկ տարվա ընթացքում երեխան բարձրանում է քառակուսի, եւ նա քայլում է ինքնուրույն, օգտագործում է գդալ եւ բաժակ, գիտի, թե ինչպես պետք է ծամել ամուր սնունդ: Հետեւաբար, տկարությունը զգալիորեն ընդլայնվում է: Crook Դուք կարող եք տալ ձուկ եւ միս, կաթնամթերք եւ ձու, շատ բանջարեղեն եւ մրգեր, բլիթներ: Երեխաները սկսում են կաթնամթերք պատրաստել հացահատիկային եւ թեթեւ կերակուրներ:

Մեկ տարվա ընթացքում երեխան կարող է քայլել խոչընդոտների եւ քշել հատակը բարձրացնելու համար: Նա հավաքում եւ ապամոնտաժում է խաղալիքներ, գիտի, թե ինչպես օգտագործել Տարբեր առարկաներ (փնջ, մուրճ, հեռախոս): Հետաքրքրաշարժ երեխան ակտիվորեն մասնակցում է հագնվելու, սննդի, ատամների մաքրման, լողանալու եւ նմանատիպ այլ ընթացակարգերի:

Երեխային մեկ տարի հասկանում է իր ասածները, կրկնում են հեռուստատեսության, մեծահասակների հնչյունները: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի սեփական բառապաշարն արդեն 10-15 բառ է: Շատ դեպքերում երեխաներն արդեն ինքնուրույն են աշխատում առանց աջակցության: Երեխա ձեւավորված է համը, եւ այն հեշտությամբ կարող է հրաժարվել այն կերակուրներից, որոնք չեն սիրում:

Մենք տարիքով համարեցինք երեխայի հիմնական զարգացումը: Այն բավականաչափ պայմանականորեն է, ինչպես նաեւ ֆիզիկական ցուցանիշները: Շատ բան կախված է երեխայի դաստիարակությունից, բնավորությունից եւ ջերմաստիճանից: Եկեք մանրամասն քննարկենք այնպիսի ցուցանիշներ, ինչպիսիք են գլխի եւ կրծքավանդակի ծածկույթը, ըստ ամիսների ընթացքում երեխայի քաշը եւ աճը:

Մինչեւ տարեվերջ երեխաների ֆիզիկական զարգացումը

Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը մինչեւ 1 տարի կախված է նրանից, թե տղան կամ աղջիկ է, երեխաների, բովանդակության եւ խնամքի ուժերից: Զարգացման յուրաքանչյուր բնութագրական անձնական հատկությունների համար: Հետեւաբար, ցուցանիշները կարող են տարբերվել երեխայի զարգացման տեմպից մինչեւ մեկ տարի:

Շեղումները չեն նշում փշրանքների առողջության մեջ խնդիրներ: Եթե \u200b\u200bերեխան լավ է ուտում եւ քնում է, նա իրեն լավ է զգում եւ ակտիվորեն պահում է, մտահոգության պատճառներ չկան: Այնուամենայնիվ, ով (Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպություն) առաջարկում է ծնողների մոտավոր տվյալներ եւ բնութագրեր: Առաջարկվող նորմերը թվարկվում են երեխայի զարգացման սեղանի մեջ ըստ ամսվա տղայի եւ աղջկա:

Աղջիկների ֆիզիկական բնութագրերը մինչեւ տարեկան

Տարիք	Աճ (սմ)	Քաշը, կգ)	Գլխի շրջան (սմ)	Կրծքավանդակի շրջանակ (սմ)
1 ամիս	50,3 – 56,1	3,6 – 4,7	35 – 38,1	34 – 38,1
2 ամիս	53,5 – 59,3	4,2-5,5	36,7 – 39,8	35,6 – 39,9
3 ամիս	56,2 – 61,8	4,8 – 6,3	38 – 42,1	37,3 – 41,4
4 ամիս	58,4-64	5,4-7	39,1-42,2	38,9-43
5 ամիս	60,8-66	5,9-7,7	40,3-43,2	40,3-44,5
Կես տարեկան	62,5-68,8	6,4-8,3	41,5 – 44,2	41,6-45,8
Յոթ ամիս	62,7-71,9	6-9	40,2-45,5	42-47
8 ամիս	64-73,5	6,3-10,2	40,7-46	43-48
9 ամիս	65,3-75	6,5-10,5	41,2-46,5	44,5-49,3
10 ամիս	66,5-76,4	6,7-10,9	41,5-46,9	45-48
11 ամիս	66,7-77,8	6,9-11,2	41,9-47,3	46-50,5
1 տարի	68,9-79,2	7-11,5	42,2-47,6	46,3-51,4

Տղաների ֆիզիկական բնութագրերը մինչեւ տարեվերջ

Տարիք	Աճ (սմ)	Քաշը, կգ)	Գլխի շրջան (սմ)	Կրծքավանդակի շրջանակ (սմ)
1 ամիս	51,2 – 56,5	3,6 – 5,1	35,5 – 39,1	34,1 – 38,9
2 ամիս	53,8 – 59, 4	4,2 – 6	37,4-41	35,7 – 40,8
3 ամիս	56,5 – 62	4,9 – 7	39 – 42,5	36,5 – 41,6
4 ամիս	58,7-64,5	5,5-7,6	40,2-43,6	38,6-44,6
5 ամիս	61,1-67	6,1-8,3	41,2-44,6	40,1-45,7
Կես տարեկան	63-69	6,6-9	42-45,5	41,4-47,6
Յոթ ամիս	64,8-73,5	6,7-10	41,5-46,4	42-48
8 ամիս	66,2-75	6,9-10,7	42-47	43,4-49,1

Նավիգացիա. Գրքերի որոնում

← + Ctrl + →
Երկրորդ ամիս

Առաջին ամիս `նորածնի շրջան

Առաջին օրերը շատ կարեւոր են երեխայի համար, քանի որ այս պահին դրվում է դրա զարգացման հիմքը: Մարմինը հարմարվում է նոր պայմանների եւ սկսում է ինտենսիվ զարգանալ:

Երեխա իր անկախ կյանքի առաջին ժամերին

Իր առաջին ժամերին Անկախ կյանք Երեխան զգում է ամենաուժեղ ցնցումը:

Իսկապես, մայրիկի ստամոքսում մնալուց հետո ինը ամսական մնալուց հետո, որի համար ստեղծվել են առասպելական պայմաններ (մշտական \u200b\u200bջերմաստիճանից մինչեւ ֆանտաստիկ անվտանգություն եւ ծնողական օրգանիզմում անհրաժեշտ սննդի ընդունում), այն ընկնում է ուրիշի մեջ Աշխարհ, որում ամեն ինչ անհրաժեշտ է անել ամեն ինչ `անհրաժեշտ է հարմարվել նոր կենսապայմաններին:

Դա անելու համար նա շատ ուժ է պետք: Կյանքի առաջին րոպեների ընթացքում ցանկացած միկրոսկոպիկ խնդիր կարող է հանգեցնել անուղղելի հետեւանքների, եթե չխանգարեք անմիջապես եւ պատշաճ կերպով: Բարեբախտաբար, ծննդաբերությունից հետո ծագող բոլոր խնդիրների մեծ մասը բավականին արագ լուծվում են բժիշկների կողմից:

Նորածնի առաջին հետազոտությունը տեղի է ունենում ծննդատանը:

Մինչ մայրը հանգստանում է, մանկաբարձը տանում է դեպի փշրված, այն տեղաշարժվում է. Այնուհետեւ կտրում է umbilical լարը, որպեսզի երեխաները լորձի միջոցով մաքրում են իր քիթը եւ Զեւը ,

Ծնվելուց մեկ րոպե հետո բժիշկն ուսումնասիրում է նորածնի վիճակը Ապգարի սանդղակի վրա:

Մասշտաբի apg

Բոլորի մեջ ԾՆՆԴԱՏՈՒՆԱշխարհի գրեթե բոլոր երկրներում, երեխայի ծնվելուց անմիջապես հետո, այն որոշվում է Ամերիկայի անեսթեզիոլոգ Վիրջինիա Ափգարի կողմից 1952 թվականին մշակված չափանիշների վերաբերյալ իր առողջական վիճակը:

Նորածին նորաբանի վիճակը գնահատվում է 5 ցուցիչով, շնչառական, սրտի բաբախյուն, մկանային տոն, ռեֆլեքսներ եւ մաշկի գույն:

Նախահաշվարկը կազմվում է մեկ րոպեից եւ 5 րոպե հետո: Երեխային չեն ենթարկվում հատուկ թեստերի, այն պարզապես ստուգվում եւ նշանակվում է նշաններից յուրաքանչյուրի 0, 1 կամ 2-ական միավոր:

Երեխայի վիճակի գնահատումը բաղկացած է թվային 5 ցուցանիշների չափից: Նորածնի վիճակը գնահատվում է այնքան լավ, 8-10 միավորի ցուցանիշով, բավարար, 6-7 միավորի ցուցիչով, 6 կետից ցածր:

Ստացված տվյալները կատարվում են երեխայի զարգացման պատմության մեջ: Նրանք մեծ նշանակություն ունեն երեխայի մեջ հնարավոր ուշ խախտումների ախտորոշման մեջ:

Կարեւոր է

Ծնողները չպետք է բառացիորեն ընդունվեն որպես հեղինակության սանդղակ: Անհրաժեշտ է, առաջին հերթին, բժշկական անձնակազմը `անհրաժեշտ խնամքի մարտավարություն ստեղծելու համար: Երեխային, ով ստացավ, օրինակ, 6 միավոր, ապագայում, ամենայն հավանականությամբ, չի տարբերվի երեխայից », - վաստակեց 10 միավոր:

Այնուհետեւ նրանք չափում են երեխայի երկարությունը գլխից մինչեւ մատներ եւ կշռում են այն: Սրանք շատ կարեւոր տվյալներ են, քանի որ դրանք հետագայում կողմնորոշվում են երեխայի զարգացման մակարդակը որոշելու համար:

Դրանից հետո երեխայի աչքերը մշակվում են հակաբիոտիկ պարունակող լուծույթով: Դա արվում է փշրանքների լորձաթաղանթների բորբոքման կանխարգելման համար:

Երեխային չխառնել, տարբեր նախազգուշական միջոցներ ձեռնարկել: Ծննդաբերությունից անմիջապես հետո ձեռնաշղթա, որը ցույց է տալիս մոր անունը, երեխայի հատակը, նրա ծննդյան ամսաթիվը եւ, հնարավոր է, այլ տվյալներ, ինչպիսիք են `աճը, քաշը, երեխայի հետքը առաքումից անմիջապես հետո: (Այս մեթոդը ավելի մեծ հուսալի է, քանի որ յուրաքանչյուր մարդու յուրաքանչյուր անձի տողերը տարբեր են: Նրանք տարիների ընթացքում չեն փոխվում, եւ դա հնարավոր չէ կեղծել):

Բոլոր ստուգումներից հետո եւ հետազոտական \u200b\u200bուսումնասիրությունները ավարտվում են, եւ պարզվում է, որ ոչ մի այլ միջոց չի ձեռնարկում, երեխան լվանում է եւ ուշադիր սրբվում: Այնուհետեւ նրանք առաջին հերթին փաթեթավորվում են նրա կյանքի անձեռոցիկի մեջ:

Եթե \u200b\u200bմայրս չի քնում եւ լավ է զգում, նա ցույց է տրված երեխա, տվեք այն պահելու եւ կցեք կրծքին:

Ծնվելուց հետո 2-3 օր հետո արդեն հնարավոր է որոշել նորածնի մեջ առանձին տարբերությունները, Միացյալ Նահանգներում զարգացած Բրազելթոնի նոնատալ վիճակը գնահատելու մասշտաբով:

Այս մասշտաբի թեստերի շարքի շնորհիվ գնահատվում է երեխայի շարժիչն ու զգայական վիճակը, դրա արձագանքները թեթեւ, լսող, շարժվող կետի, մխիթարության համապատասխանության եւ այլն (միայն 27 ցուցանիշ) ստուգվում են:

Նորածնի զարգացման նորմեր

. Դոնոշենիա Այն համարվում է հայեցակարգից հետո 38-42 շաբաթ ծնված երեխա:

Տղաների եւ աղջիկների մարդածին տվյալները, սկսած հենց ծնունդից եւ մանկության ողջ ընթացքում, մի փոքր տարբերվում են միմյանցից: Այսպիսով, հասուն նորածնի մարմնի միջին քաշը տատանվում է Աղջիկները 3000-ից 3700 գ, եւ Տղաներ - 3100-ից 3800, աճի մեջ հայտնաբերվում են աննշան տարբերություններ: Դոնոշենիայի աճը Աղջիկները տատանվում է 48-ից 52 սմ, եւ Տղաներ - 50-ից 54 սմ:

Բացի այդ, չափվել է շրջան Նորածնի գլուխ: Այն պետք է լինի 2-4 սմ ավելի շրջապատ Կրծքավանդակ եւ կազմեք մոտ 32-34 սմ:

Երեխայի գլխին կարող է լինել մազերը: Բայց դատել, թե ինչ են նրանք, նույնիսկ վաղ, քանի որ մոտ ապագայում մազերը կփոխարինվեն նորերով, եւ դրանց գույնը եւ որակը կփոխվեն:

Նույնը կարելի է ասել Աչքի գույն. Բոլոր նորածինները մոխրագույն կապույտ են: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանց աչքերի ծիածանի կեղեւը պիգմենտ չի պարունակում: Որոշ ժամանակ անց աչքերը ձեռք կբերեն իրենց «իրական» գույնը:

«Անցումային պետություններ»

Երեխայի ծնունդից մի քանի օր անց կարող եք նկատել իր վիճակի որոշ փոփոխություններ, որոնք կարող են տագնապվել: Մի վախեցիր. Հավանաբար, դուք հանդիպեցիք «Անցումային պետությունների» հետ նորածիններին (չնայած բոլորին չէ): Այնուամենայնիվ, դուք պետք է իմանաք դրանց մասին:

Տրանզիտ Ֆիզիոլոգիական կորուստ մարմնի զանգվածներ կամ ֆիզիոլոգիական քաշի սպանություն

Արդեն «ֆիզիոլոգիական» տերմինը ցույց է տալիս, որ սա նորմի տարբերակ է, եւ «անցումային» -ը այն է, որ այն կարճաժամկետ է եւ արագ անցնում է:

Այս երեւույթը բոլոր նորածիններից է եւ տատանվում է ծննդյան ժամանակ երեխայի մարմնի քաշի 3-ից 10% -ից:

Քաշի առավելագույն անկումը նկատվում է 3-4-րդ օրը, իսկ 5-րդ օրվանից երեխան աստիճանաբար սկսում է քաշ ունենալ եւ ծննդաբերությունից հետո 2-րդ շաբաթվա ավարտին, դրա քաշը համապատասխանում է ծննդյան փուլում:

Կանխելու մարմնի ավելի մեծ քաշի կորուստը, ձեզ հարկավոր է.

Կցեք երեխային կրծքավանդակի մեջ `ծնվելուց ոչ ուշ, քան 12 ժամ հետո:

Կազմակերպել Ճիշտ ռեժիմ կերակրող երեխա (պահանջարկի կրծքով կերակրումը; եթե ձեր երեխան «արհեստական \u200b\u200bէ» - կերակրեք այն յուրաքանչյուր 3,5 ժամվա ընթացքում, պատրաստելով Գիշերօթիկ 6,5 ժամով):

Բացի այդ Կրծքով կերակրելը, Զամբյուղ երեխային: Նորածնի ջրի կարիքը օրի մոտ 50-100 գ է: Լցնել երեխան արծաթե գդալից (մի վերցրեք մի շիշի, քանի որ դրա պատճառով նա կարող է հրաժարվել կրծքից) խաշած ջրից):

Անցումային ֆիզիոլոգիական erythema կամ Ֆիզիոլոգիական Քաթար Մաշկ

Ամենից շատ, նկատելի է նորածին կյանքի 1-2 օրվա ընթացքում եւ կապված է մաշկի մազանոթների ընդլայնման հետ `ցածր շրջապատող ջերմաստիճանի պատճառով, զգալիորեն տարբերվում է ծնողական օրգանիզմի ջերմաստիճանից:

Այս erythema- ն (կարմրություն), հասնելով առավելագույնի, երեխայի կյանքի 3 օրվա ընթացքում սկսում է թուլանալ եւ մաշկը տեսնել, որ կարելի է տեսնել կլեպի փոքր կուլտուրան:

Ինչ պետք է վերցվի.

Քսեք մաշկի վրա եփած բանջարեղենը կամ Ձիթապտղի ձեթ կամ հատուկ մանկական յուղ:

Ֆիզիոլոգիական դեղնախտ Դունդինքը հաճախ հայտնվում է ծննդյան 2-3-րդ օրը: Այն սովորաբար տեղի է ունենում, եթե նորածնի արյան մեջ կա շատ բիլիրուբին `կարմիր արյան բջիջների բաղադրիչներից մեկը:

Այս դեղնախտի ներկայությունը վկայում է աչքերի սպիտակուցների եւ նորածնի մաշկի վրա: Ֆիզիոլոգիական դեղնախտ Առողջ նորածին Հասնում է իր առավելագույնը երեխայի կյանքի 4-5 օրվա ընթացքում, 1-2 շաբաթ անց ամբողջովին անհետանալով:

Երեխան շարունակում է նորմալ ուտել, դրա մեզի եւ հանգիստ feces:

Ինչ պետք է վերցվի.

Զգուշացրեք բժշկին դեղնախտի տեսքի մասին: Միայն բժիշկը կարող է որոշել, արդյոք այս դեղնախտը ֆիզիոլոգիական է:

Եթե \u200b\u200bերեխային կերակրում եք ձեր կաթով, պատրաստ եղեք այն փաստի համար, որ ձեր դեղնախտի ազդեցության տակ Հորմոնները հետաձգվեն:

Եթե \u200b\u200bդեղնախտը չի իջնում \u200b\u200bմինչեւ 5-րդ օրը, եթե այն պահի եւ 2-րդ շաբաթվա սկզբին, պատմեք դրա մասին: Նաեւ շտապ կապվեք բժշկական օգնության հետ, եթե դեղնախտը հայտնվում է ծնվելուց մեկ կամ մի քանի ժամվա ընթացքում:

Սեռական ճգնաժամ

Աղջիկների մեջ հեշտոցից կյանքի առաջին 2-3 շաբաթվա ընթացքում քիչ թե շատ ծանր է Թափանցիկ լորձ; Կա խուլերի այրվածք կրծքավանդակի երկաթԵւ երբեմն նույնիսկ կաթի սեկրեցումը: Որոշ դեպքերում լորձը նկարված է արյունով: Այնուամենայնիվ, նման երեւույթը նկատվում է համեմատաբար ոչ հաճախ:

Նորածին տղաները կարող են ունենալ նաեւ կաթնաշոռների կաթնաշոռների եւ այտուցվածության աճ եւ ջերմություն:

Այս ճգնաժամը ծագում է դրա պատճառով Անցյալ շաբաթներ Ներկայացուցիչների զարգացում Մայրի հորմոնները եկել են պտղի մարմնին, չդադարելով գալ նույնիսկ իր կաթի հետ կրծքով կերակրման ընթացքում ծնվելուց հետո առաջին օրերին:

Ինչ պետք է վերցվի.

Մի անհանգստացեք, քանի որ սեռական ճգնաժամը սովորաբար արագ անցնում է առանց բուժման:

Աղջիկներն ավելի հավանական է, որ լվանում են կալիումի պերմանգանատի տաք թույլ լուծումը, սեղմելով այն բուրդից:

Անցումային տենդ Ամենից հաճախ այն հայտնվում է նաեւ երեխայի կյանքի 3-4 օրվա ընթացքում: Այս ժամանակահատվածում նորածնի ջերմաստիճանը կարող է հասնել կրիտիկական թվերի (մինչեւ 40 ° C): Ծնողները նույնպես վախեցնում են երեխայի ընդհանուր մտահոգությունը եւ երբեմն նույնիսկ ցնցումներ:

Նման պետությունը կարող է տեւել 1-2 օր եւ կապված է ջրի փոխանակման խախտման հետ: Այն հայտնաբերվում է երեխաների անբավարար հեղուկ ունեցող երեխաների մոտ:

Ինչ պետք է վերցվի.

Անմիջապես խորհրդակցեք բժշկի հետ !!!

Արտազատիչ

Նորածինը առաջին 24 ժամվա ընթացքում եւ ավելի ուշ, մինչեւ 36 ժամ, այն կարեւորում է մուգ կանաչ փափուկ եւ սոսինձ, որը կոչվում է Mekonia: Այնուհետեւ feces- ը դառնում է ավելի ու ավելի պայծառ, դեղնավուն-կանաչավուն գույն, մինչեւ որ նրանք ձեռք բերեն դեղնավուն-ոսկե, ինչպես միշտ, գույնը: Ըստ հետեւողականության, նրանք նման են հարած ձուն:

Երբեմն ֆեկցիան կանաչ է: Սա չի նշում որեւէ շեղում, եթե դրանց թիվը եւ հաճախությունը մնում են սովորական: Կանաչ գույն Feces- ը պայմանավորված է լեղական պիգմենտների օքսիդացումից: Այս օքսիդացումը դժվար թե անընդհատ լինի, եթե ֆեկցիաները գտնվում են անձեռոցիկի մեջ (սովորաբար դեղին ֆեկցիաները կանաչ են դառնում, եթե 15-20 րոպե անձեռոցիկի մեջ):

Լվացող միջոցների քանակը կարող է տարբեր լինել: Հաճախ յուրաքանչյուր կերակուրից հետո մեկ ցանկապատ է, այսինքն, օրական 6-8 անգամ: Նորածնի եւ մանկական երեխայի մեջ, ով գտնվում է Արհեստական \u200b\u200bկերակրումըԴրանք սովորաբար պատահում են ավելի քիչ հաճախ, քան երեխան կրծքով կերակրվել է `1-4 անգամ:

Անմիջապես տեղեկացրեք բժշկին.

♦ Եթե մինչեւ 36 ժամ չկար ընտրություն Meconia- ի ընտրություն.

♦ Եթե մխոցների ընտրությունը լվացող միջոցներ չուներ.

♦ Եթե առաջին օրը հատկացված Mekoniy- ն ունեցել է խիտ հետեւողականություն եւ պարունակում էր սպիտակեղենի սպիտակեղեններ, որոնք նման են քրտնաջանին.

♦ Եթե կանաչ, հեղուկի ֆեկցիաները եւ տեղի են ունենում ավելի հաճախ, քան սովորական;

Երբ Սեւի տեսքը, կոշկեղենի նման, Kala - Black Cal- ը վկայում է աղիքների վերեւում արյունահոսության մեջ.

♦ Երբ արյունը ներկայությունն է Feces- ում

Բժշկի ժամանումից առաջ.

♦ Շարունակեք կրծքով կերակրումը, բայց բացառեք արհեստական \u200b\u200bկաթնամթերքը դիետայից որպես դեքսիստր:

♦ հաճախ կերակրման միջեւ երեխային լցնել;

♦ Եթե փշրանքը արհեստական \u200b\u200bկերակրում է, կաթը փոխարինեք սոյայի միեւնույն ծավալի կամ կաթնաշաքարից ազատ խառնուրդի վրա, եկեք ավելի շատ խմենք;

Բոլոր դեպքերում կշռել է ճկուն երեխային նախքան կերակրելը եւ նրա մարմնի զանգվածը վերցնելը:

Վոմբ

Ինչ պետք է վերցվի.

Անմիջապես փոխարինեք կերակրումը մի գդալից կերակրող մի շիշ (1 թեյի գդալ յուրաքանչյուր 2 րոպեի ընթացքում):

Կախված նրանից, թե ինչ է կերակուրը երեխան տանում, եկեք նրան բրնձի դեկոք տալ, սոյայի կաթ:

Անմիջապես զանգահարեք «շտապօգնություն»:

Միացում

Նորածնի առաջին միացումը երբեմն կարող է մնալ 24 կամ 36 ժամ: Սա պաթոլոգիա չէ, մանավանդ, եթե երեխայի պահվածքը նորմալ է:

Մեզը սովորաբար բավականաչափ հագեցած դեղին է եւ նման է օպալ: Նա առատ չէ:

Ինչ պետք է վերցվի.

Եթե \u200b\u200b24 ժամ հետո երեխան չթողեց կամ չի ընդգծում մեզի իջածը, անմիջապես տեղեկացրեք բժշկին:

Արագացված սրտի բաբախում

Մի անհանգստացեք այն փաստի պատճառով, որ նորածին սրտի տաբատի հաճախականությունը շատ բարձր է. Այն կարող է լինել 120 հարված մեկ րոպեի համար:

Բացի այդ, կյանքի առաջին օրերին երեխան կարող է դիտվել անհավասար շնչառություն: Դա պայմանավորված է նրանով, որ կողոսկրային մկաններն ու որովայնի մկանները գրեթե չեն ներգրավված շնչառության գործընթացում, եւ, հետեւաբար, այն կարող է այնքան խորը չլինել:

Մանկական մաշկի կլեպ

Այն սովորաբար սկսվում է ծննդյան 3-5-րդ օրը:

Ինչ պետք է վերցվի.

Լողանալուց հետո երեխայի մարմինը քսեք երեխաների կրեմով կամ կարագով:

Երեխայի գլուխը սխալ ձեւ

Մի փոքր դեֆորմացված գանգ - երկար տեսակի արդյունք: Մի անհանգստացեք, որոշ ժամանակ անց դա նորմալ կդառնա:

Ինչ պետք է վերցվի.

Հիմնական բանը `ապահովել, որ երեխայի գլուխը ամբողջ ժամանակ չվերածվի նույն կողմում:

Հենց երեխան սովորում է շրջվել, նա կսկսի փոխել դիրքը քնի ընթացքում, եւ գլխի ձեւը արագ կդառնա:

Երեխան քթի քթի վրա է

Առաջին տարբերակ. Սպիտակ գլուխ ունեցող փոքր կարմիր պզուկները հայտնվեցին երեխայի այտերի եւ թեւերի վրա:

Երկրորդ տարբերակը. Փոքր սպիտակ կետերը հայտնաբերվել են ճակատին եւ քթի վրա: Սովորաբար դրանք առաջանում են հղիության հորմոնների մեղքը, որոնք առաջացնում են ելքային խողովակների արգելափակում Քրտնաջան երկաթ Նորածին:

Ինչ պետք է վերցվի.

Առաջին մարմնավորման մեջ բավական է նորածինը մի քանի անգամ լվանալ օճառով (մանկական, իհարկե):

Երկրորդ տարբերակի հաշվին. Մի անհանգստացեք, մի քանի օր նրանք կանցնեն ինքնուրույն:

Երեխայի աչքում կան արցունքներ

Գիտական, սա կոչվում է արցունքաբեր-քթի ալիքի (Dacryostenosis) խոչընդոտում:

Պատճառն այն է, որ ծննդյան պահին այս ծորան դեռեւս լիարժեք չի բացվել եւ արցունքները, որոնք լվանում են աչքերը, «հեռանալու» տեղ չկա:

Ինչ պետք է վերցվի.

Այս խնդիրը պահանջում է բժիշկների ուշադրությունը, այնպես որ մի հետաձգեք այցը ակնաբույժ:

Ի լրումն նշված է Անցումային պետություններ Նորածինը կարող է հանդիպել նաեւ երիկամների գործառույթից անցողիկ փոփոխություններին Քաղաքային սրտի կաթվածի, անցողիկ դիսբակտերիոզի եւ ֆիզիոլոգիական դիսպեպսիայի տեսքով, Դատարկելով ամենից հաճախ խստացնելով եւ փսխելով:

Կարեւոր է

Ինչ էլ որ դիտարկվի վերը նշված իր անցումային պետությունների նորածնի հետ, ապա դա պետք է հիշել այս դարաշրջանից Դրանք մի տեսակ նորմ են, եւ հարմարվում են կյանքին. Ամենակարեւոր փուլըՈր երեխան պետք է հաղթահարել:

Նորածին - հասուն անձնավորություն:

Քսաներորդ դարի 70-ականներից ի վեր հեղափոխություն սկսվեց զարգացած երկրներում մանկաբարձական պրակտիկայում: Ծնողները ցանկանում էին տեսնել իրենց երեխաներին ոչ միայն առողջ, այլեւ ուրախ են ծնվելուց:

Նորածնի կարծիքը որպես պարզունակ արարածներ ճանաչվեց որպես կեղծ: Բազմաթիվ ուսումնասիրությունների արդյունքում պարզվել է, որ փոքրիկ երեխաները բարդ էակներ են, հզոր խելքով, զարգացած զգայական օրգաններով, բարձր ուսմունքով: Like իշտ այնպես, ինչպես մեծահասակները, ծնվելով երեխաները կարող են զգալ տարբեր հույզեր, վախ, տխրություն, անակնկալ, հետաքրքրություն ...

Երեխաները լույսով են հայտնվում գեղեցկության զգացումով եւ մարդկային անձինք ճանաչելու բնածին կարողության հետ միասին կարող են գնահատել իրենց գրավչությունը մեծահասակի մեջ: Արդեն ծնվելուց 9 րոպե հետո փշրանքներն առանձնանում են աղավաղված մարդու դեմքի հանգիստ արտահայտությամբ: Մի փոքր անց `դրական բացասականից: Եվ առաջինը նրանք շատ ավելին են դուր գալիս:

Երեխա արդեն 1 օր տարեկանում ունեն ռիթմի զգացողություն, որն օգնում է նրանց զարգանալ: Նորածինները լավ արձագանքում են տոնայնության բարձրությանը, խոսքի մեղեդու եւ նրանց ավելի վաղ տարիքում երաժշտության ուսուցանելու համար կօգնեն զարգացնել այս բնածին կարողությունները:

Արդեն ծնվելուց մի քանի օր հետո նորածինները կարողանում են տարբերակել իրենց դեմքերը, տարբերակել լույսը մթությունից, կռահել սենյակում մոր ներկայության հոտը, տարբերակել մարդկանց երաժշտությունն ու ձայները, տարբերակել աշխարհը եւ շփվել նրա հետ:

Նրանք հոտ են գալիս հոտերից, ոչ բոլորը չեն հանդուրժում դրանք: Զգայուն է դիպչելու եւ ցավի համար: Նրանք չեն սիրում թթու, աղի եւ դառը, նախընտրելով ամեն ինչ քաղցր:

Instincts եւ Reflexes, որոնք ունեն նորածին

Բնությունը հոգ տարավ, որ նորածին փշրանքը բացարձակապես անօգնական է: Այո, նա ֆիզիկապես անօգնական է, նրա շարժումը քաոսային է, նա չի կարող գլուխը բարձրացնել: Այնուամենայնիվ, նա արդեն ունակ է:

Այն ունի բնազդի եւ արխայական կամ առաջնային ռեֆլեքսների տպավորիչ հավաքածու, որոնք օգնում են նրան գոյատեւել օդային միջավայրում, որը փոխարինվել է հանկարծակի ջրային: Դրանց թվում անվերապահ ռեֆլեքսներ Հայտնի է այսօր ավելի քան 70. Դրանք անհրաժեշտ են աշխարհում հնարավորինս արագ հարմարվելու եւ դրանում գոյատեւելու համար:

Օրինակ, նորածինը ունի Սննդի ռեֆլեքս Որն իրեն դրսեւորում է այն փաստը, որ երեխան փնտրում է մոր կրծքավանդակը եւ ծծում նրան:

Լավ նկատելի Պաշտպանիչ եւ ցուցիչ ռեֆլեքսներ: Պաշտպանական ռեֆլեքսը դրսեւորվում է ing րամեկուսացման աչքերով, մոտավորելով աչքերի շարժումը դեպի լույսի աղբյուրը: Երեխանը վերափոխում է պայծառ լույսին եւ Բարձր հնչյուններ (կնճիռների ճակատ, գոռում): Այնուամենայնիվ, երեխան դեռեւս չի կարողանում հետեւել աչքերի առարկաներին:

Դիտարկել, թե ինչպես է իրեն դրսեւորվում Գրավի ռեֆլեքս Հպեք փշրանքների փշրանքների ներքին կողմը, եւ այն կբռնի այն: Այս տարիքում երեխան, գրավում Բթամիտ Մայրիկի ձեռքերը կամ հայրիկը, լավ պահվում են կախովի դիրքում:

Եթե \u200b\u200bդուք նրբորեն հարվածում եք գայլից մինչեւ մատներ, մատները կտրուկ ուղղվում են, եւ ոտքերը ներս են մտնում:

Վերցրեք ձեր նորածին երեխային մկնիկի տակ եւ պահեք այն սեղանի կամ մեկ այլ հարթ մակերեսի վերեւում ուղղահայաց դիրքում: Երեխան կարող է մեկ ոտք բարձրացնել, իսկ հետո մեկ այլ եւ կատարել «քայլեր»: Կախովի ռեֆլեքս Այն լավագույնս դրսեւորվում է կյանքի 4 օրվա ընթացքում:

Հանկարծակի կամ բարձր աղմուկ եւ աշնանային սենսացիա Փոքր երեխա Քաշեք ձեր ձեռքերն ու ոտքերը, ձեր մեջքին եւ գլուխը ծալեք, ապա սեղմեք ձեր ձեռքերը սեղմված բռունցքով: Ուստի դրսեւորում reflex Moro.

Նա քնում է երեխային գորտի դիրքում. Ստանալով մեջքին, արմունկներով թեքվելով եւ բռնակներով բարձրացրու, ծնկի հոդերի մեջ թեքվելով:

Կարեւոր է

Անհանգստության պատճառները. Երեխային չի ծծում կրծքավանդակը, չի արձագանքում լույսին, քնելով բռնակներով եւ ոտքերով, որոնք ձգվում են մարմնի երկայնքով:

Ամենակարեւոր բնածին ռեֆլեքսների առկայությունը կամ բացակայությունը վկայում է նյարդային համակարգի զարգացման աստիճանի եւ նորածնի ուղեղի մասին:

Պայմաններ, որոնք պետք է նորածին երեխա ստեղծեն

Կարեւոր է

Ծնողները պետք է վերաբերվեն որպես հասունացող անձնավորություն, բոլոր եղանակներով `նրա հարմարեցումը դեպի աշխարհը:

Օգտակար խորհուրդներ

Մի բարկացեք երեխայից, որ նա դեռ չի տարանում օրը գիշերը եւ գիշերը անհանգստացնում է հենց օրվա ընթացքում: Այս ամենը շուտով կանցնի:

Թույլ մի տվեք, որ պայծառ լույսը կուրանա նորածնի աչքին:

Հոգ տանել, որ երեխաների սենյակում բոլոր հնչյունները մեղեդային եւ հանգիստ էին:

Փխրունի փշրանքների կողքին չի կարող բարձրաձայն խոսել, գոռալ եւ վիճել:

Երբ երեխան արթուն է, շփվեք նրա հետ. Խոսեք մեղմ եւ սիրողական ձայնի հետ, միացրեք այն երեխաների համար հատուկ երաժշտության վրա: Հիշեք, որ փշրանքը շատ զգայուն է ձեր տրամադրության նկատմամբ, այնպես որ փորձեք հանգիստ լինել: Ավելի հաճախ ժպտացեք:

Երեխա նախ պետք է զգալ խաղաղություն, ջերմություն եւ անվտանգություն:

Մանկական սենյակ

Ուղեցույց

Նորածինների համար սենյակի ջերմաստիճանը պետք է լինի 22 ° C: Նորմալացման համար temperature երմաստիճանի ռեժիմ Սենյակները եւ օդի շրջանառությունը պետք է պարբերաբար օդափոխվեն:

Ձմռանը դա արվում է օրական 4-5 անգամ առնվազն 10-15 րոպե, դա ավելի լավ է, քան նախագիծը, քանի որ միեւնույն ժամանակ ավելի արագ է իրականացվում 7 անգամ: Այն չափանիշը, որն արդեն լավ ձեռնարկվել է, օդի ջերմաստիճանը 2-3 ° C ջերմաստիճանը նվազեցնելն է:

The երմ սեզոնում պատուհանը կամ պատուհանը կարելի է պահել:

Կարեւոր է

Համակարգված սխալ օդի փոխանակմամբ եւ երեխաների մեջ չափազանց մեծ պարտությամբ, մարմնի ջերմաստիճանը մեծանում է, քրտնարտադրումը մեծանում է, ախորժակը, անձեռնմխելիությունը նվազում է: Արդյունքում, այն կարող է ընդհանուր առմամբ դանդաղեցնել երեխաների զարգացման գործընթացը:

Օդի խոնավությունը

Սենյակում օդի օպտիմալ խոնավությունը 50% է: Չափազանց չոր օդը խոնավությունը քաշում է մարմնից: Արդյունքում, բարեկեցությունը կարող է վատթարանալ, քնկոտություն, կոկորդ, մաշկի խստություն կարող է հայտնվել: Հատկապես տառապում են շատ երեխաներ, ովքեր շատ են Զգայուն մաշկ Եւ քթի եւ բերանի խոռոչների լորձաթաղանթներ:

Բացի այդ, Ստատիկ էլեկտրաէներգիան կուտակվում է չոր օդում, ինչը կանխում է փոշու կարգավորումը:

Բնակարաններում խոնավությունը հատկապես բացակայում է ձմռանը, երբ ջեռուցման համակարգերը աշխատում են, համակարգիչներ, հեռուստատեսություններ, էլեկտրական վառարաններ, կենցաղային տեխնիկա:

Օդափոխումը չի լուծում խնդիրը, քանի որ ցրտաշունչ օդում քիչ խոնավություն կա: Բնակարանում խոնավության մակարդակը բարձրացնելու համար հարկավոր է արագորեն հագեցնել օդը լուսային ճանապարհով:

Դուք կարող եք դա անել հատուկ սարքի օգնությամբ: Եթե \u200b\u200bդա չունեք, օդի խոնավեցնող եւ ախտահանման պարզ եղանակները օգտագործեք.

♦ Կախեք աթոռի հետեւի մասում մանկական անկողնում մի փոքր սեղմված թաց հաստ սրբիչ;

♦ Երեխայի սենյակում ջրի նավը դրեք, ավելացրեք մի քանի կաթիլ նարդոս յուղ - յուղերով հագեցած օդը ոչնչացվում է վիրուսների եւ մանրէների համար:

Ինչպես հասկանալ ձեր երեխայի ցանկությունները եւ կարիքները

Քանի որ երեխան չի կարող հաղորդակցվել ձայնի օգնությամբ, ապա ստիպված կլինեք սովորել հասկանալ նրա ցանկությունները եւ կարիքները, պարզապես դիտելով նրան եւ լսելով: Ձեր գոհ եւ ուրախ երեխանը պարգեւատրվելու է արագ եւ ճիշտ կարդալու իր լեզուն, ժեստերի, դեմքի արտահայտությունների եւ լաց լինելու համար:

Ինչպես սովորել դիտել երեխային

Պատկերացրեք, թե ինչ եք դիտում այլմոլորակայիններ: Նման մոտեցումը կօգնի ձեզ ազատվել կողմնակալ կարծիքից այն մասին, թե ինչպես երեխան պետք է վարվի:

Համառորեն դիտեք երեխային 3 րոպե: Նույնիսկ այս ընթացքում դուք կարող եք շատ բան սովորել դրա մասին:

Դիտեք երեխային որոշակի կարգով: Օրինակ, հաշվի առեք այն, սկսած գլխից, մտածելով, թե ինչ է նա խոսում ձեր աչքերի մասին մարմնի յուրաքանչյուր մասում (գլուխ, լավագույն մասը Torso, ձեռքեր, ոտքեր):

Հաշվի առեք այն իրավիճակը, որում երեխան է. Օրվա ժամանակը, օդի փակ ջերմաստիճանը, լուսավորությունը, հնչյունները:

Լաց լեզու

Լաց լինելը երեխայի միակ հնարավորությունն է մինչեւ վեց ամիս `ապահովելու համար, որ դա կենսական օգնություն է: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան լաց է լինում, ապա դա պահանջում է պատասխան:

Նորածինները լաց են լինում `մեզ տեղեկացնելու իրենց տարբեր կարիքների մասին: Նրանցից յուրաքանչյուրը ցույց է տալիս լաց լինելու հատուկ տեսակը: Կան լաց լինելու հիմնական տեսակներ, որոնք տարածված են բոլոր երեխաների եւ հստակ բնութագրերով: Նրանք նշում են քաղցը, զայրույթը, ցավը ... Բայց միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր երեխա օժտված է իր եզակի ծրագրով, որը նրան առանձնացնում է ցանկացած այլ երեխայի կողմից:

Անգլերենի գիտնականները, որոնք ուսումնասիրում են ծնողների վարքի առանձնահատկությունները տարբեր երկրներից Լաց երեխաներ Կյանքի առաջին օրերն ու շաբաթները եկել են այն եզրակացության, որ հայրիկն ու մայրերը գործնականում չեն տալիս աղաղակելու նորածիններին, ապագայում նրանք երեխաների հետ շատ ավելի քիչ խնդիրներ ունեն, ովքեր չեն ուշադրություն դարձնում լաց երեխային:

Առաջին բանը, որ պետք է արվի, ստուգել, \u200b\u200bչոր եւ հարմարավետ փոքր էշ: Այնուհետեւ `կրծքավանդակի կցելուն, եւ միայն դրանից հետո` փորձելով որոշել լաց լինելու պատճառը, եթե նա այլ բան էր:

Լաց լինելու տեսակները

«Ինձանից վեր»:

Երեխան բարձրաձայն աղաղակում է ցավից, քանի որ մեզի եւ ֆեկսը գրգռում եւ ցան են առաջացնում:

Ինչ պետք է վերցվի.

Անհրաժեշտության դեպքում, մանրակրկիտ լվացեք երեխային, մաշկը միացրեք անձեռով, քսեք յուղը, փոխեք անձեռոցիկը:

Եթե \u200b\u200bդեպքը դեպքի վայրում է. Babble- ը երեխան է, լվացեք եւ թող նա պառկվի մի օրորոցով մերկ թիքի վրա:

Նաեւ ավելի հաճախ փոխում են անձեռոցիկները: Օգտագործեք հատուկ սերուցք:

"Ես ուզում եմ ուտել!"

Ամենից հաճախ «սոված» լացը սկսվում է երեխայի լաց լինելու «նախագծով»: Եթե \u200b\u200bմայրը երեխային իր ձեռքին է տանում, առանց կրծքավանդակի առաջարկելու, լացը վերածվում է զայրացած լաց լինելու: Եվ եթե երեխայի աղաղակը եւ կրծքավանդակի որոնումը (երեխան «օդը» բռնում են, մի մղեք մայրիկին այն մտքի վրա, որ երեխան սոված է, երեխան սկսում է լաց լինել:

Սովորաբար, «սոված» լացը տարբերվում է այլ «տեսակներից», որոնք լաց են լինում դրա պահանջներն ու համառությունը:

«Սոված» լաց նորածինների դեպքում, եթե դիպչում եք նրա փոքրիկին, անմիջապես գլուխը վերածում է ձեզ, սկսելով կրծքավանդակի փնտրել: Գտեք այն, ծծում է ագահությամբ, եւ միայն իր բոլոր խաղաղ տեսակների հետ սովի խտացումից հետո ցույց է տալիս, թե ինչպես է դա լավ:

Ինչ պետք է վերցվի.

Լցնել այն կրծքավանդակը կցելով կամ այն \u200b\u200bշիշ տալ, եթե այն արհեստական \u200b\u200bկերակրման վրա է:

«Ես տառապում եմ կոլիկ»:

Եթե \u200b\u200bլաց լինելու երեխան սուր է, ապա մի թույն, վերածվելով ճզմման, եւ նա ոտքերը քաշում է որովայնի վրա, ինչը նշանակում է, որ դա տանջում է կոլիկային:

Ինչ պետք է վերցվի.

Վերցրեք փշրանքը ձեր ձեռքերում, սեղմեք ինքներդ ձեզ, ցնցեք, դրեք որովայնը:

Կարող եք նաեւ երեխային դնել ջերմության վրա `տաք բարձրությամբ կամ զանգվածաբար զանգվածել: Փշրանքների արձագանքի համար հեշտությամբ կարող եք հասկանալ, թե որն է ավելի լավ գործելը:

«Ինձ տանջում է որովայնի գազերը»

Լացը սուր է, բարձրաձայն, երեխան մնում է եւ ծծում ոտքերով:

Ինչ պետք է վերցվի.

Դարձրեք նրբորեն որովայնի սլաքի ուղղությամբ: Բարձրացրեք թեքված ոտքերը որովայնի վրա, ապա իջեցրեք դրանք: Մի քանի անգամ արեք այս վարժությունը:

Դուք կարող եք նաեւ խմել թեյի փշրանքը սամիթի կամ դոպեյի ջրից: Այս ամենը կօգնի դուրս բերել գազերը եւ հանգստացնել որովայնը:

"Ես հոգնած եմ"

Լացը անհավասար է, nehydramine, տոնն ու բարձրությունը, այն ամբողջ ժամանակ փոխվում է: Բացի այդ, երեխան այլոց ցուցադրում է այլ, ոչ թե ձայնի, հոգնածության նշաններ. Ծծում է մատները, աչքերը, քաշվում են ականջների հետեւում:

Ինչ պետք է վերցվի.

Քանի որ երեխան ցանկանում է քնել, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նրա հետ խաղալու ձեր փորձերը նրան դուր չի գալիս, եւ երեխան կվերածվի: Եթե \u200b\u200bփորձեք այն մխիթարել այլ եղանակներով, ապա դա ավելի շատ է մատուցում, քանի որ իրականում նա միայն երազում է քնելու: Այսպիսով, քունը դրեք:

Երբ ձեր երեխան ունի կանոնադրության ժամանակացույց, դուք կսովորեք, թե ինչպես կարելի է հստակ սահմանել, թե ինչպես է դա պատմում հոգնածության մասին, եւ երբ այն պարզապես ցանկանում է մենակ մնալ:

«Ես վիրավորել եմ» Սովորաբար այդպիսի լաց լինելը հավասարապես հնչում է, անկախ ցավի բնույթից, այն մասին, թե արդյոք այն արտաքին է, թե ներքին: Այն սկսվում է առանց նախազգուշացման, նա բարձրաձայն, ամուր եւ պիրսինգ է: Եթե \u200b\u200bերեխան խանգարում է, նա կհրապարակի բարձրաձայն աղաղակ, ապա կտեւի երկար դադար, իսկ հաջորդը ուժ ձեռք բերելով: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի ճիչը, հավանաբար, կնկատեք ցավի այլ նշաններ. Երեխայի մեջ գտնվող երեխան կտեղեկացնի, նա իր ձեռքերը եւ ոտքերը կուղղի իր մեջ, լայնորեն կբացահայտի բերանը եւ նրա դեմքի արտահայտման մեջ պարզ կլինի, որ նա շատ տհաճ է:

Ահա վերը նշվածներից բացի, որը կարող եք նաեւ որոշել, որ երեխան ցավ է զգում. Կարմրությունը, այտուցումը, շոշափելու զգայունությունը, աղիքի փոփոխությունները (գույնի եւ հոտի փոփոխություն), սրտխառնոց, արագ, աղմկոտ կամ դժվար շնչառություն:

Ինչ պետք է վերցվի.

Ստուգեք, արդյոք որեւէ արտաքին գործոնների պատճառներ չկան: Միգուցե մատը ձեռքին կամ ոտքին բռնել է կայծակաճարմանդը: Միգուցե նա ցան ուներ: Միգուցե հագուստը դա անհարմարություն է պատճառում: Վերջին, երեխան եւ ստուգեք, թե ամեն ինչ կարգին է:

Ներքին ցավի մասին Creek- ը ավելի բարդ է: Երեխային կարող է լինել otitis, կարող է կոկորդ կամ փորը ունենալ:

Կարեւոր է

Եթե \u200b\u200bայս տիպի լաց լինելը շարունակվի, համոզվեք, որ շտապ զանգահարեք բժշկին:

"Ես հիվանդացել եմ"

Այսպիսի լացը մասամբ նման է ցավից լաց լինելուն, բայց ավելի թույլ եւ հակերական քիթ է:

Նորածնի նորածինը կարող է լինել կարմիր եւ տաք:

Ինչ պետք է վերցվի.

Եթե \u200b\u200bջերմաստիճանը մնում է հիվանդության բարձր կամ այլ ախտանիշներ, խորհրդակցեք բժշկի հետ:

«Ես ձանձրացել եմ»:

Նավահանգիստ եւ լաց, որը սովորաբար արագորեն կանգնեցնում է, հենց որ նրանք մեծ ուշադրություն են դարձնում երեխային:

Ինչ պետք է վերցվի.

Արդեն մի քանի շաբաթվա տարիքում երեխան առնվազն 8 ժամ արթնանում է, եւ նա չի ցանկանում միայն նայել սպիտակ առաստաղին: Նա ցանկանում է, որ մայրն ու հայրը դա անեն: Մնում է ամենակարեւոր եւ սիրված խթանը Վստահեք հաղորդակցություն սիրված դեմքով:

Իսկապես, ոչ մի խաղալիք չի կարող այդքան հիանալի արձագանքել ցանկացած ցանկության համար:

«Ինձ դուր չի գալիս այս ընթացակարգը»

Զայրացած, դժգոհ երեխան լաց լինելը ուղեկցում է դեմքի եւ շարժման համապատասխան արտահայտությանը: Օրինակ, երեխան «ռոք» կլինի, վերադառնում է ետ կամ գլուխը շրջի, ուստի ցույց տալով, թե ինչպես չի սիրում ձեր գործողությունները:

Սովորաբար նման լաց լինելը երկար ժամանակ չի հետաձգվում եւ Pokes- ը վերացվում է դրա պատճառը:

Ինչ պետք է վերցվի.

Շատ երեխաներ չեն սիրում հագնվել, հեզություն, լողալ, բուժել անձրեւոտ քիթը ... Բայց այս ընթացակարգերը չեն կարող չեղարկվել, անկախ նրանից, թե որքան բարձրաձայն է արտահայտել երեխան: Արդյունք մեկ. Փորձեք ամեն ինչ արագ անել, ապա երեխային կպչեք հանգստանալու համար:

"Ես վախեցած եմ!"

Դա բարձրաձայն եւ ցնցող լաց է: Այն սովորաբար սկսվում է հանկարծակի: Արագորեն կոտրվում է, քանի որ երեխան պետք է ձեռք բերվի օդային կրծքերում: Եվ նաեւ հանկարծ նա դադարում է:

Ինչ պետք է վերցվի.

Որոշ երեխաներ շատ զգայուն են աղմուկի, ջերմաստիճանի կամ անսպասելի խթանների նկատմամբ: Թերեւս երեխան ցուրտ է: Օպտիմալ ջերմաստիճան Իր սենյակում `18-21 ° C:

Եթե \u200b\u200bերեխան տաք, թաց ետ է, ապա շոգ է: Հղում է փշրանքով:

Նաեւ երեխան կարող է խանգարել չափազանց պայծառ լույսը. Ստուգեք լամպը փոփոխվող սեղանի կամ արեւի վրա, որոնք նրանք ծեծում են նրան նրա աչքերի մեջ:

Փոշու օգտագործման պայմանները

Ձեր երեխային հնարավորություն տվեք ինքներդ որոշելու, օգտագործեք այն խուլ, թե ոչ: Մի քանի անգամ առաջարկեք մի քանի անգամ, եւ դուք պարզ կլինեք, թե արդյոք նա պետք է: Եթե \u200b\u200bերեխան այն ծծում է հոբբիով, այն դառնում է ավելի հանգիստ եւ զվարճալի, նշանակում է, որ խուլը կդառնա ձեր օգնականը: Եթե \u200b\u200bանթափանցած երեխան տարածում է օտար առարկա, մի կողմ քաշեք փոշին Հարմար պահ, Եվ, թերեւս, ձեզ հարկավոր չէ խուլ:

Հանգստացնողը երեխային կարող է առաջարկվել միայն այն ժամանակ, երբ անհրաժեշտ է. Եթե երեխան ոգեւորված է, ճնշված է, կամ եթե ծծող ռեֆլեքսը չափազանց շատ արտահայտված է: Օրինակ, մի դանակ կարող է անհրաժեշտ լինել մեքենայով ուղեւորության ժամանակ, հասարակական տրանսպորտում, մինչդեռ ձմեռային զբոսանքի ժամանակ սպասում են իր հերթին բժշկի, երբ երեխան ունի ատամներ ...

Dummy- ը չպետք է լինի Նորմալ գործիք Երեխային հանգստացնելու համար: Շատ ավելի կարեւոր է պարզել երեխայի խանգարման պատճառները եւ խնդրի լուծում գտնել: Հիշեք, որ խրտվիլակը գոյություն ունի պարիսպների կարիքները բավարարելու եւ ձեր խնդիրները չլուծելու համար, ուստի երեխան ինքնին պետք է որոշի, թե երբ է պետք խուլ: Մի կեղտոտեք երեխային այն ժամանակ, երբ նա հանգիստ է եւ կարող է անել առանց դրա:

Երբ երեխան ունի կրծքով կերակրման ռեժիմ, համոզվեք, որ դուք հաճախ նրան պացիֆերի եք տալիս: Նրանց ծծող երեխաները ավելի քիչ հավանական է, որ կրծքավանդակը հարցնեն, մայրերը աստիճանաբար նվազեցնում են կրծքի կաթի քանակը:

Ամեն անգամ, նախքան երեխային կեղտոտելը, ստուգեք այն: Դիտեք, լատեքսին կամ սիլիկոնին վնաս չկա: Եթե \u200b\u200bխրտվիլը վերամշակված է, դրա վրա հայտնվեցին ճաքեր, անմիջապես նետեք այն:

Որպեսզի խրտվիլակը կորչի, այն կարող է կասեցվել ժապավենի վրա հատուկ հոլովակով: Որոշ ծնողներ ժապավեն են դնում երեխայի պարանոցի պացիֆերի հետ: Այսպիսով, հնարավոր է որեւէ կերպ անել, քանի որ դա կարող է հանգեցնել շնչահեղձության:

Մի քաղցրացրեք ձեր խուլը մեղրով կամ օշարակով: Քաղցր պացինատորը ծծելու արդյունքը կարող է դառնալ բերանի խոռոչի կամ կարիեսի կաթը, եթե ատամներն արդեն իսկ կտրել են:

Արգելքում գտնվող խուլը պետք է լինի ինչ-որ չափով: Նախքան երեխային խաղադաշտ տալը, եռացրեք այն 1-2 րոպե: Կեղտոտ խրճիթը վտանգ է ներկայացնում երեխաների առողջության համար:

Պահպանեք խուլը նախքան մաքուր բաժակի վրա օգտագործեք շրջադարձային ապակու տակ:

Անհնար է պահել խուլը արեւի տակ կամ ջերմության մեկ այլ աղբյուրի մոտ:

Լատեքսային խուլերը պետք է փոխվեն յուրաքանչյուր 2-3 շաբաթվա ընթացքում մեկ անգամ, սիլիկոն `4-5 շաբաթ մշտական \u200b\u200bօգտագործման ժամանակ:

Մի տվեք սիլիկոնային պացիֆերի, եթե ձեր ատամները կտրեն երեխայի միջոցով:

Կարեւոր է

Սովորեցրեք երեխային պացիֆերիից, պետք է լինի 6-9 ամսական, երբ նա 6-9 ամսական է (դուք կարող եք դա տալ միայն քնի ժամանակ), եւ եթե այն չի ստացվում, փորձեք 1 տարի: Մինչեւ 2 տարի չպետք է ստիպեք ուսուցումը ստիպել, եթե տեսնեք, որ երեխան պատրաստ չէ դրան:

Իրավիճակներ, երբ պացիֆերի օգտագործումը անցանկալի է օգտագործում

Փշրանքների կյանքի առաջին 3-4 շաբաթվա ընթացքում, մինչեւ կերակրման ռեժիմը հաստատվի: Այս պահին ծծելու հմտությունը դեռ թույլ է մշակվել, եւ երեխան նախ պետք է ընտելանա մոր կրծքին, այնուհետեւ դեպի խուլ: Փաստն այն է, որ երեխաներին փոշին ծծելու ավելի քիչ ջանքեր են պետք: Եվ եթե դա իր օգտագործման հետ կապված է, խնդիրներ կարող են ծագել կերակրման հետ: Եթե \u200b\u200bերեխան կվերցնի կրծքավանդակը նույն ձեւով, ինչպես պացիֆատորը, նա կստանա ավելի քիչ կաթ եւ կվնասի ձեր խուլերը: Բացի այդ, երեխան կարող է հրաժարվել կրծքից: Որոշ մանկաբույժներ, ընդհանուր առմամբ, խորհուրդ չեն տալիս 1-ին կյանքի 1-ին ամսվա ընթացքում խուլ տալը եւ խորհուրդ տալ ծծելու ռեֆլեքսը `ավելի հաճախակի դիմելու մոր կրծքավանդակը:

Մի օգտագործեք պացիֆատոր որպես կերակրման փոխարինող կամ ավելացրեք կերակուրների միջեւ եղած բացը: Դա անմարդկային է երեխայի հետ կապված:

Մի փոխարինեք խուլը անհրաժեշտ երեխայի ուշադրությունը եւ ջերմությունը: Եթե \u200b\u200bթալանված երեխան բռնակ է խնդրում, վերցրեք այն եւ մի փորձեք այն հանդարտեցնել պացիֆերի հետ:

Երեխային ձեռքին հագնել (հոլդինգ)

Անցկացնելու կարեւորությունը

Բռնակների վրա երեխա կրելը `նաեւ խնամքի տարր, եւ անհրաժեշտ է դա անել:

Հայտնի երեխաների հոգեվերլուծարկ Դ. Վ. Վիննիկոտը հատուկ տերմին ներկայացրեց երեխաների հետ փոխազդեցությունների այս ոճի համար - «Հոլդինգ», Հիմնական նշանակություն տվեք անհատի մտավոր զարգացման մեջ: Սա նշանակում է, որ փշրանքը պահեք, բուժքույրը նրա հետ, հոգ տանի նրա մասին, ապահովելով հաճախակի շոշափելի կապ:

Մայրիկի կյանքը գրկում է ամենակարեւոր կարիքներից մեկը Ներդաշնակ զարգացում, Երեխա միայնակ է ձանձրացնում օրորոցում: Նրան պետք է փոխել մարմնի դիրքը եւ իմանալ աշխարհը, դիտեք մեծահասակների կյանքը եւ դիպչեք մայրիկին: Մայրիկի հետ մաշկի շփումը խթանում է երեխայի մարմնում փոխանակման գործընթացները, կարգավորում է շնչառության ռիթմը, օգնում է բարելավել ամենօրյա բիորհիտմսը եւ փշրանքների հորմոնալ փոփոխությունները Մանկական մկաններ եւ օգնում է ողնաշարի կորերի զարգացմանը եւ վեստիբուլյար ապարատների ձուլումը մղելուն:

Կարեւոր է, որ մայրիկի ձեռքին, երեխան տեսնում է իր դեմքը եւ, մասնավորապես, բերանը տեսնում է, թե ինչպես է նա ասում, սովորում է «տեսականորեն» լեզուն:

Նման բան կա Հոսպիտալություն Երեխաներ, որին հաջորդում են միայն անհրաժեշտ խնամքը (լվանում, կերակրեք, քիթը մաքրեք), հետ են մնում Հոգեբուժության մշակում, Կարող է լինել նույնիսկ ֆիզիկական հմտությունների հակառակ զարգացում, այսինքն, դուք կարող եք խոսել եւ ուտել մի գդալ երեխաների, մոր հետ շփման բացակայության պատճառով: Նման երեւույթը հաճախ նկատվում է երեխաների հիվանդանոցներում եւ երեխաների տներում:

Ձեռքերդ երեխաներին հագնելը օգտակար է մայրերի համար: Slingoms- ը գրեթե երբեք չի պատահում Հետծննդաբերական ճնշված, Բացի այդ, հաճախակի շոշափումները մեծացնում են կաթի քանակը, բարելավում են փոխըմբռնումը մոր եւ երեխայի միջեւ:

Կարեւոր է

Սովորեք ձեր երեխային ճիշտ պահել, օգտագործեք պարսատիկ, մեջքի պայուսակ `« Կենգուրու »:

Ինչպես հագնել երեխա ձեռքին, առանց վնաս պատճառելու

Ձեր Nosha- ն թանկարժեք է, բայց շատ դժվար է, եւ հաճախ օրվա վերջը կարող եք սկսել վնասել պարանոցը, ետ: Հետեւաբար, կարեւոր է այս գործընթացը հարմարավետ դարձնել եւ փշրանքների համար եւ ձեզ համար:

Դուք կարող եք ձեր երեխային պահել ձեր ձեռքերում եւ նստել եւ պառկել, ինչը հատկապես կարեւոր է ծննդաբերությունից հետո առաջին շաբաթների ընթացքում: Անհրաժեշտ է դա անել այնպես, որ նա չընկնի աննշան հնարավորությունը, հարվածի, այրվի: Սա հատկապես կարեւոր է, երբ շարժվում ես, երեխային ձեռքերում պահելով:

Ահա հիմնական դրույթները.

«Ամբողջ աշխարհը քո աչքերի առաջ է»

Երեխային ուղղահայաց պահելով, սեղմեք նրա մեջքը դեպի կրծքավանդակը, իսկ ոտքերը `ստամոքսի վրա ձեր ձեռքը կպչում է ոտքերի վրա, մյուսը` որովայնը: Այս դիրքում, մոր ողնաշարի վրա բեռը չի փոխվում, բայց անհետանում է աղավաղման եւ կորության հավանականությունը: Հարմարավետությունն ապահովված է, եւ երեխան. Գլուխը բարձրանում է մոր կրծքին, որի պատճառով վերականգնում է կեղեւի կրծքագեղձի գերատեսչությունը, եւ ավելի հեշտ է դառնում գլուխը պահել: Ոտքերը, զգալով աջակցությունը, դրվագորեն լարում եւ հանգստացեք, դրանից ավելի ուժեղ լինելով: Փշրանքի մարսողությունը բարելավվում է, գազերը ավելի հեշտ են նրա համար:

«Սյունակ»

Երեխա գտնվում է ուղղահայաց դիրքում, նրա փորը:

«Ինչպես կերակրելիս»

Երեխան գտնվում է կրծքավանդակի հակված դիրքում (ինչպես կերակրումը), հետեւի վրա ...

«Ռիթմի վրա»:

Այս դիրքում երեխայի գլուխը գտնվում է ձեր արմունկը թեքում, իսկ ձեռքերը, նույն կողմից աջակցելով նրա մարմնին, հայտնաբերվում են էշի տակ: Նման դիրքում երեխան կարող է հանգստանալ:

«Օդանավի թեւի տակ»

Այս դիրքը շատ հարմար է եւ օգնում է հանգստանալ, մանավանդ, եթե նրա որովայնը ցավում է: Դրեք այն ձեր վրա ՁախՈտքեր պետք է լինեն գլխի մակարդակից ցածր: Գլուխը շրջելով ինքներս մեզից, նիհարեք նրան իմ արմունկի փլուզմանը: Աջ ձեռքը շրջանցեք ոտքերի միջեւ, որպեսզի բաց ափը լինի որովայնի վրա:

Կարեւոր է

Երեխան դեռ գլուխը չի պահում, քանի որ պարանոցի մկանները դեռ շատ թույլ են: Հետեւաբար, երեխային պահեք հորիզոնական, 2-րդ գլխի տակ գտնվող աջակցությամբ, երբ նա ուտում է եւ երբ քնում է:

Մնացած ժամանակի ընթացքում փշրանքը ավելի լավ է լինի ուղղահայաց դիրքում, որը սեղմված է մեծահասակի մարմնի դեմ, դեմ առ դեմ կամ մեջքին:

Ինչպես բարձրացնել երեխային

Հիշեք, որ փխրունի առաջին ամիսները գլուխը չեն պահում եւ չեն կառավարում դրա մկանները: Ուստի զգույշ եղեք: Աջակցեք երեխային, որպեսզի գլուխը ծածկված լինի, իսկ ձեռքերը եւ ոտքերը կախեցին:

Երեխա պառկած է նրա մեջքին

Եթե \u200b\u200bերեխան պառկած է իր մեջքին, մի ձեռքը դրեք իր մարմնի ներքեւի տակ: Հետեւեք ձեր մյուս ձեռքին պարանոցի եւ գլխի տակ: Դանդաղ բարձրացրեք այն, հետեւելով գլխին, որի գլուխը չի նետվում: Զգուշորեն իջեցրեք այն թեքված ձեռքով, որպեսզի գլուխը ընկավ արմունկի ծալքի մեջ:

Երեխա պառկած է իր կողքին

Մի ձեռքը տեղափոխեք երեխային պարանոցի եւ գլխի տակ, իսկ մյուսը `մարմնի ներքեւի տակ:

Երեխան ստամոքսի վրա է

Համոզվեք, որ գլուխը չի շոշափում, ապա վերցրեք փշրանքը: Բարձրացրեք դանդաղ: Երեխային ինքներդ ձեզ ավելի մոտեցնելուց հետո ձեր գլուխը տեղափոխեք արմունկների ծալք: Այժմ նրա գլուխը ձեր ձեռքին է, եւ նա հանգիստ է զգում:

Ձեր ձեռքը ներքեւից տեղափոխեք այնպես, որ վերելքի պահին այն ծառայեց որպես իր կզակի աջակցություն: Աղբյուրի ձեռքը պահպանում է մարմնի հատակը: Երեխային դանդաղ բարձրացրեք, ուշադիր շրջվելով: Սեղմեք այն ինքս ինձ, ձեր ձեռքը առաջ քաշելով, որպեսզի գլուխը գտնվում է արմունկի ծալքի վրա: Մեկ այլ ձեռքը պահպանում է երեխայի մարմնի եւ ոտքերի հատակը:

Պահակ

Օգուտ քաղել անձեռոցիկ օգտագործելուց

Swellane- ի շնորհիվ դուք կարող եք արագ հավաքվել ձմեռային զբոսանքի: Փորձնական մոր համար անձեռոցիկի կամ վերմակի փաթաթելու գործընթացը տեւում է ընդամենը մի քանի վայրկյան: Այս ընթացքում Քրոխը ժամանակ չունի հոգնել:

Պահելը կարող է մխիթարել երեխային: Եթե \u200b\u200bնրա համար դժվար է քնել, եթե նա աղաղակի կամ հիվանդանա, ապա անձեռոցիկը «կրկնապատկում է» ձեր զենքի քնքշությունը, դրանք դարձնում ավելի մեղմ, ուժեղ եւ տաք: Նպատակը, ինչպես դա էր, «տալ» ներգանգային հարմարավետությունը նորից երեխային. Տեղաշարժերի որոշակի սահմանափակումներ, հստակ նշված տարածության սահմաններ, ջերմություն եւ անվտանգություն:

Փշրանքը նետելը հիմնականում քնելուց առաջ: Եվ կյանքի առաջին շաբաթներից ի վեր, այն հիմնականում քնում է միայն, ապա անձեռոցիկը կարող է օգտագործվել գրեթե շուրջօրյա: Ապագայում Kroch- ն ինքն է որոշում, երբ նա ցանկանում է քնել անբավարար: Դա սովորաբար տեղի է ունենում 3-5 ամիս հետո:

Ինչպես սողալ փխրուն

Ժամանակակից շատ ժամանակակից մանկաբույժներ խորհուրդ են տալիս օգտագործել անվճար Swaddling, որում երեխան կարող է տեղափոխել բռնակներն ու ոտքերը: Քրոխը պարզվում է, որ պայուսակի մեջ է: Միեւնույն ժամանակ Ավելի քիչ հագուստ Խողովակի տակ, այնքան ավելի լավ է հպումը զարգանում, քանի որ երեխան բախվում է բռնակներով եւ ոտքերով ոչ միայն անձեռոցիկի, այլեւ իր մարմնի վրա:

Անվճար Swaddling- ը կարող է լինել առանց ձեռքի: Համարվում է, որ երեխան ավելի լավ զարգացած է, եթե նրա բռնակները մնում են ազատ:

Երեխայի վրա դրեց ջերմ վերնաշապիկով կարված թեւերով կամ բաց (եւ այն բռնակների վրա, որոնք դուք կրում եք հակակրեֆներ, իսկ մարմնի ստորին մասը փաթաթվում է անձեռոցիկի եւ անձեռոցիկի մեջ: Երեխայի ոտքերը չեն հանվում:

Եթե \u200b\u200bերեխան անհանգիստ է, արթնանում է ինքնաբուխ ձեռքերը ինքնաբուխ շարժումներով, ավելի լավ է գիշերը թալանել բռնակները: Ժամանակի ընթացքում երեխան կսովորի, թե ինչպես համակարգել իր շարժումները եւ արդեն 1 ամսվա տարիքում, ամենայն հավանականությամբ, կդադարի արթնանալ կտրուկ քայլեր, Չնայած որոշ երեխաներ շարունակում են գրիչներ եւ ոտքեր նետել մինչեւ 3-6 ամիս:

Կարեւոր է

Եթե \u200b\u200bօգտագործում եք մեկանգամյա անձեռոցիկներ, ընտրեք դրանք, որոնք կօգնեն մանրացնել փշրանքների ոտքերը կողմերին: Թեթլ շղարշի անձեռոցիկներ, Բացի այդ, նրանց միջեւ ուղղանկյունով ծալված մի կտոր դրեք:

Հագուստ ամենափոքրի համար

Որոշ ծնողներ առաջին իսկ օրվանից երեխային սահում եւ ցատկում են, առանց ճանաչելու այտուցը: Այնուամենայնիվ, նկատվեց, որ նորածինները, որոնք ընդհանրապես պարունակում են առանց անձեռոցիկի եւ երկար ժամանակ են թողնում, ձեռքերը եւ ոտքերը ծալելով, հետագայում շատ դանդաղ հարմարվել են նրանց, ովքեր աստիճանաբար ծանոթ են բռնակներին: Երեխան դառնում է անհանգիստ եւ ընկնում, որ այն հեշտությամբ արթնանում է: Հետեւաբար, հավանաբար, անհրաժեշտ չէ ամբողջովին հրաժարվել խաղից:

Կարեւոր է

Նկատի ունեցեք, որ շատ երեխաներ ավելի լավ են քնում, եթե սառեցվեն: Դիտեք ձեր փշրանքը եւ ճիշտ ընտրություն կատարեք:

Բացի այդ, հիշեք, որ ձեր փշրանքները փոխելու համար ձեզ հարկավոր կլինի ավելի շատ ժամանակ, քան երդվելը:

. Ինչ անել, եթե այդ ժամանակ երեխան սկսում է լաց լինել կամ անհանգստացնել.

♦ Օգտագործեք երեխաների հագուստի պարզ մոդելը.

♦ Փորձեք հնարավորինս արագ հագնել երեխային;

♦ Միեւնույն ժամանակ ջերմորեն խոսելով երեխայի հետ.

♦ Փորձեք շեղել այն հանգիստ երաժշտությամբ կամ չխորտակով.

♦ Վերադարձեք Swellane (գուցե ժամանակավորապես):

Քնած երեխա

Քնի տեւողությունը տարբեր տարիքում

Եթե \u200b\u200bերեխան առողջ է, այն լավ է զգում, եռանդ եւ ակտիվ է օրվա ընթացքում, բայց միեւնույն ժամանակ քնում է մի փոքր պակաս առաջարկված, չպետք է անհանգստանաս:

Գիտնականները հաստատել են, որ քաղաքում ապրող երեխաները քնելու ավելի շատ ժամանակ են պետք, քանի որ նրանց ուղեղը ենթակա է ագրեսիվ տեսողական միջավայրի եւ մետրոպոլիսի խելագար ռիթմի: Անցնում են բույսերից մաքուր օդում, երեխաները ավելի արագ են քնում:

0-ից 3 ամիս

Երազի կարիք ունի

Նորածինը կարող է քնել մինչեւ օրական 18-20 ժամ: Այսպիսով, ձեր կոճակը գրեթե ամբողջ օրը քնելու է: Այնուամենայնիվ, նրա (նրա) քնի ժամանակը դժվար թե համընկնի ձեր հետ:

Ամսական երեխան քնում է օրական 16 ժամ, երեք ամսվա - 15 ժամ: Երեխաները հազվադեպ են քնում ավելի քան 3-4 ժամ անընդմեջ (եւ կեսօրին եւ գիշերը):

Ինչ է պատահում քնի ժամանակ

Ժամանակի մեծ մասը ընկնում է մակերեսային քնի վրա, դեմքի մկանների ընդդիմության ուղեկցությամբ եւ աչքերը փակ կոպերի տակ տեղափոխելով:

Մեծահասակների մոտ դա տեղի է ունենում երազների ժամանակ: Ժամանակի աննշան մասը ընկնում է խոր երազանքի վրա, երբ դեմքի մկանները հանգստանում են:

Քնի ընթացքում զգացմունքների գամմա թափառում է երեխայի դեմքին, եւ ռեֆլեքսային ժպիտը հանկարծակի դժգոհում է: Նորածինների քունը շատ զգայուն է, բայց երբեմն նրանք աղմուկով չեն արթնանում: Քնած եւ արթնանալիս երեխան սովորաբար դիարվում է:

Տեղադրեք քնելու ժամանակը

Օգնեք ձեր երեխային, հենց սկզբից նրան լավ քնի հմտություններ դնելը: Ծխախոտի առաջին 6-8 շաբաթները չեն կարող արթուն լինել ավելի քան 2 ժամ անընդմեջ: Եթե \u200b\u200bմահճակալների միջեւ միջակայքը ավելի երկար է, այն ճնշված է եւ չի կարողանա անմիջապես քնել: Դիտեք ձեր երեխային, եւ որոշ ժամանակ անց կհասկանաք, երբ փշրանքը պատրաստ է քնի:

Հենց որ երեխան շրջվի 2 շաբաթ, կարող եք սկսել այն սովորել `օրվա գիշերը տարբերելու համար: Գիշերային քունից առաջ, մինչեւ պատուհանները սերտորեն անջատեք լույսը եւ վառեք գիշերային լույսը, անջատեք հեռախոսը, հեռուստատեսությունը:

Բացեք փշրանքը: Աստիճանաբար ազդանշան կլինի քնելու համար:

Օգտակար խորհուրդներ

Մինչեւ 2-ամյա երեխան, երեխան չպետք է քնի բարձի վրա, վտանգի ենթարկվի:

Երեխային դրեք հետեւի վրա. Այս դիրքն առավել անվտանգ է:

Հեռացրեք պոլիէթիլենային ծածկոցները ներքնակից, մի օգտագործեք պլաստիկ աղբեր:

Անցկացրեք երեխային, բայց ոչ այնքան շտապեք, դա վնասակար է: Եթե \u200b\u200bսենյակը տաք է, վերմակի փոխարեն, օգտագործեք թերի սրբիչ:

Երեխան ավելի լավ կքննարկի, եթե այն փաթաթված է թերթիկի կամ անկողնային մասում: Զբաղվելը ոչ միայն նրան հարմարավետության եւ անվտանգության զգացում կտա, այլեւ սահմանափակում է այն շարժումները, որոնք կարող են խանգարել երեխային քնելու:

Հիշեք, որ ոչ բոլոր երեխաները չեն սիրում քնել եփած ձեռքերով: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան փորձում է ազատել դրանք, մի անհանգստացեք, լավ է: Այնուհետեւ ավելի լավ է այն ալիք հանել, որպեսզի բռնակները մնան ազատ:

Կարող է երեխան քնել մեկ մահճակալով ծնողների հետ

Իմ կարծիքով, փշրանքներից ծնունդից պետք է ունենան իրենց մահճակալը, նրա հարմարավետ բույնը:

Երեխայի մոտ լինելը եւ գիշերը մայրը լիովին հանգստություն չունի, ամբողջովին հանգստանում է, քանի որ իր ուղեղում «պահակ» է վերահսկում քնի ժամանակ: Եվ երեխայի մասին հոգալով զբաղված օրվանից հետո, շատ կարեւոր է, որ կարողանանք հանգստանալ գիշերը:

Ծնողները կարող են անառողջ լինել: Ռետինե, փոքր հազ `հիվանդություն, որը մեծահոգի չի առաջացնում հատուկ մտահոգությունների: Բայց այս պետությունների հետ այն հատկացվում է արտաքին միջավայրին մեծ թվով Հիվանդությունների պաթոգեններ (մանրէներ), որոնք կարող են լուրջ հիվանդություններ առաջացնել երեխայից:

Հոգիների, քյոլոլների, դեզոդորանտի, շամպուն, ատամի մածուկի, ծխախոտի ծխի եւ այլ չափազանց փխրուն նյութեր, որոնք շատ լավ ներծծվում են մազերով, - մեծահասակները կյանքի գործընթացում ձեռք են բերում որոշակի աննկատելիություն , իր քունը անհանգիստ դարձնելով:

Մեծահասակ մահճակալը չի \u200b\u200bբավարարում երեխայի մահճակալի համար պահանջվող պահանջները:

Կրծքագեղձի երեխան բարձի կարիք չունի: «Ծանր» մեծահասակների վերմակները անհարմար են երեխայի համար եւ կարող են նրան առաջացնել մարմնի գերտաքացում, քանի որ նորածինների մեջ ջերմաստիճանը անբավարար է, Քաղցր խցուկներ Ոչ ամբողջությամբ ձեւավորված (եւ մինչեւ 4-5 ամիս դրանք ընդհանրապես չեն գործում): Օրորոցը հաճախ պետք է լվանա եւ ախտահանվի, եւ դրա համար մեծահասակ մահճակալը հարմարեցված չէ:

Կարեւոր է

Այնուամենայնիվ, խելամիտ է, որ երեխայի կյանքի առաջին ամիսներին իր մահճակալի կյանքը նույն սենյակում էր, իսկ ծնողների կամ մայրիկի մահճակալի կողքին: Այնուհետեւ կարող եք անմիջապես արձագանքել փշրանքների կոչին եւ բավարարել դրա կարիքները:

Նախապատրաստում քնի

Toddler- ը հասավ, կերակրեց, քողարկվեց: Արդեն քաղցր հորանջում եք: Հիանալի է, ժամանակն է քնելու:

Խոհարարություն.

Սենյակ Նախքան երեխային քնելուն, համոզվեք, որ օդափոխեք սենյակը: Երեխաները ավելի հեշտ են քնել եւ քրտնել մաքուր օդում: Temperature երմաստիճանը պետք է լինի 20-22 ° C: Պահեք վարագույրները:

Քիթ

Հեռացրեք բոլոր խաղալիքները անկողնուց, որը օրվա ընթացքում «տեղափոխվել է» այնտեղ: Որպեսզի փշրանքը լինի հարմարավետ եւ հարմարավետ, կցեք հաճելի, ոչ ցամաքի եւ ոչ շատ հաստ գործվածքների հատուկ փափուկ ծածկույթ, անկողնային պարիսպների:

, Բժիշկները օրորոցում չեն խորհուրդ տալիս բարձի բարձեր, գլանափաթեթներ, պերինքներ եւ անկողներ. Համարվում է, որ դրանց բացակայությունը նվազեցնում է դժբախտ պատահարների հավանականությունը:

Հրաժարվեք բարձերից եւ դրանք փոխարինեք բամբակյա անձով, չկարգավորված երկու շերտերով: Այնուհետեւ երեխայի մահճակալը կմնա մաքուր, եթե հանկարծ դուրս գա:

հագուստ

Դուք կարող եք երեխային դնել ծիլ կամ շապիկով, այնուհետեւ սլայդերը (կոմբինատ-բանտ) կամ պիժամա, եւ այնուհետեւ `փշրանքը դնել քնապարկ, Դա - Օպտիմալ հագուստ քնի համար: True իշտ է, նախքան փխրունը դնելը, ավելի լավ է, հավանաբար նրա վրա դնել մի անձեռոցիկ, որը ամբողջ գիշեր մնում է տոպրակը:

Հեռացրեք հաստ վերմակը կամ քնած ծրարը այն դեպքերում, երբ ջերմաստիճանը տաք է կամ երեխայի վրա, ջերմաստիճանը բարձրացավ: Այս իրավիճակներում ավելի լավ է երեխային ծածկել Թերի թերթիկով:

Ստեղծվել է որդու վրա:

Գեղեցկության զգացումը երեխա է դնում երանելի քուն: Այնուամենայնիվ, հաճախ նրան պետք է ձեր օգնությունը: Ձեր գրկում երեխան փնտրում է խաղաղության եւ անվտանգության սենսացիա, հետեւաբար, Բայուկիի փշրանքը, հանգիստ եւ մեղմ եղեք:

Երեխան կարող է ռիթմիկ հարվածել որովայնի վրա: Stoger այն, առանց ռիթմը փոխելու, մինչեւ որ երեխան փակում է իր աչքերը:

Միացրեք ժապավենի ձայնագրիչի ժապավենի ձայնագրիչը, որը դուք լսել եք հղիության ընթացքում կամ, ավելի լավ, փչացնել լյուձը: Ավելին, մոր կողմից կատարված երգը կթուլացնի ձեր փշրանքը ավելի արագ, քան աուդիո ձայնագրումը:

Ռուսական ավանդույթներ: օրոր

Երեխան պետք է ժայռի տակ ընկած երգերի տակ: Օրրանի չափիչ ցնցումը ընդօրինակեց մոր շարժը, ունենալով բաբիթ:

Լյուլաբին երգեց երեխային իր ծնունդից: Մայրիկի կամ տատիկի ձայնի փափուկ, մեղմ ինտոնացիաները, երգի ռիթմը, բանաստեղծությունների բովանդակությունը օգնեց խորտակել եւ արագ քնել, չնայած նրան, որ նա դեռ չէր հասկացել բառերի իմաստը:

Lullared երգեց դանդաղ տեմպերով, հանգիստ մեղմ ձայնով, ճոճվող բնօրրանի չափված ռիթմում: Նրանք ունեին մի պարզ մեղեդի, մեղեդային շրջանառությունը եւ գնահատված բառերը կրկնելով («Բայ-Բայ», «Լուլի-Լուլի Լիուլոս»):

«Լյուլաբի» անունը պատահել է բնօրինակը, ցրվում է: Եվ ժողովրդի մեջ երկար ժամանակ նման երգերը կոչվում էին հեծանիվներ, հին ռուսական «Բեյթե» բառերից, այսինքն, շոշափվում, քնել եւ «կրակ»:

Երեխան լսում էր դարբնոցները եւ աստիճանաբար սկսեց տարբերակել Առանձնացված բառեր, Մինչեւ տարեվերջ նա արդեն հասկացավ գարշելի երգի պարզ սյուժեն:

Լյուճաբիները ոչ միայն օգնեցին երեխային տիրապետել խոսքին եւ ստեղծել անվտանգության, երջանկության եւ խաղաղության զգացողություն, այլեւ երեխային տվեցին աշխարհի առաջին գաղափարը, առարկաներ, կենդանիներ, թռչուններ:

Մայրիկը երգեց երեխային, տարբեր օրվագներ, կախված նրա տրամադրությունից: Եթե \u200b\u200bնա չհաջողվի վնասել իր երեխային, նա դիմեց դիցաբանական պատկերներ. Թոմբուոն, Դրեմա, Սնա, խնդրելով նրան օգնել դրանում:

Bajushki-Bay, իմ երեխայի իմ փոքրիկը:

Քնել այո Դրեմա

Փողոցի երկայնքով անցավ,

Ես գնացի իմ Միտենկա:

Գլխի տակ գնաց քնելու:

Bajushki-Bau, Bahi, My Baby!

Թռավ սոսինձը

Նստեց Լիրկայի վրա,

Նրանք սկսեցին տալ

Steel Mitenka ներբեռնելու համար,

Տալ

Քնել, mitenka, ցանում,

Հարմոնը տանի ձեզ:

Gurcota, gurcota!

Եւ mitenka-dunda,

Hush, փոքրիկ երեխա, մի բառ մի ասա,

Bay, իմ երեխա.

Որդին գնում է

Պատուհանների մոտ

Drema Wanders

Տան մոտ

Եվ նայեք.

Բոլորը քնում են:

Չափազանց աղմկոտ մանկական մայրը «վախեցած» է մոխրագույն գայլի, մոր կամ հաճարենով, որը կարող էր գալ եւ հմայքը վերցնել.

Bai-bai-bai,

Տեսեք, հաճարեն, թափի տակ,

Սաշան չի անհանգստացնում քնել:

Hush, փոքրիկ երեխա, մի բառ մի ասա,

Մի ստեք եզրին

Կգա ուղեղային գագաթ

Եւ դուրս հանեք ձկնորսական գծում:

Եւ քաշեք տերեւի մեջ

Կանաչ մարգագետնում:

Մենք կպահենք երեխա:

Երեխային պետք է ծանր քնի

Hush, փոքրիկ երեխա, մի բառ մի ասա,

Ես սիրում եմ իմ տիկնիկը:

Ես սիրում եմ իմ տիկնիկը:

Հանգիստ երգի սպա:

Գայլը անտառում վազում է

Նրա մատը հասնում է.

«Այստեղ մի գնացեք չար գայլ

Եվ դա սպասում է ձեզ դժվարությունների »:

Hush, փոքրիկ երեխա, մի բառ մի ասա,

Հանգիստ երգեք երգը:

Եթե \u200b\u200bերեխան հանգիստ էր, մայրը նրան երգեց մի լյուձ, որը ասվում էր այն մասին, թե որքան գեղեցիկ է եւ իր երեխային եւ որքան ուժեղ եւ լավ կդառնա.

Եւ Binky Binky,

Գնեք կոշիկների որդին,

Դանակ դնենք,

Եկեք գնանք ճանապարհի

Քայլելու մեր որդին կլինի,

Նոր կոշիկներ հագնում են:

Օ ,, Թայուշկի-Թայուշկի,

Զայուչկայի պարտեզում

Herbushka պտղունց

Մարինկա զվարճանում է:

Եւ Marina Smart

Այո, շատ խելամիտ:

Spit-and-քուն, թքել:

Ուժեղ քունը տանում է ձեզ:

Այսօր գիտնականները պարզում են, որ դաշնային երգերը տալիս են Հսկայական ազդեցություն վրա նյարդային համակարգ Երեխա:

Մայրիկի ձայնային երեխան լսում է արգանդում: Ծնվելուց հետո շատ բազմազան հնչյուններ շրջապատում են: Նրանցից ոմանք անհանգստացնում են, վախեցնում, մյուսները `հանգստացնում: Երբ երեխան լսում է, նա հանգիստ մեղմ երգ է երգում, նա հասկանում է, որ դուք կարող եք լավ քնել, դա անվտանգ է: Փխրունի մեղեդու միջոցով զգում է մայրիկի տրամադրությունը, նրա սերը դրա հանդեպ:

Բացի այդ, դավանանքներն ավելի ակտիվորեն խթանում են խոսքով: Baby- ը բառեր է հիշում ավելի արագ, արտահայտություններ: Եթե \u200b\u200bդուք անընդմեջ երգեր եք երգում մինչեւ մեկ տարի, ուրեմն, վնասելով դպրոց, նա կժրկի Նարասֆովի բանաստեղծությունները, ուստի դրանք ավելի արագ են հիշվում:

Գերմանացի գիտնականները ստուգում են ազդակը քնի որակի վրա դեղեր եւ լյուլաբի երգեր: Մեղեդիները պարզվեցին, որ շատ բան են Ավելի արդյունավետ դեղերԵւ քունը լսելուց հետո առարկաները ուժեղ էին եւ խորը:

Ինչպես երեխան դնել օրորոցում

Այժմ, երբ երեխան արդեն սկսում է թանկ, այն կարող է դնել մի անկողնում, որտեղ քնի պայուսակը սպասում է նրան:

Կարող եք նաեւ փխրունը դնել կողքին, միեւնույնով, գլանափաթեթների երկու կողմերի տակ դնելով ծալովի ֆլանելային անձեռոցիկից, որպեսզի երեխան չկարողանա շեղել փորը: Եթե \u200b\u200bերեխան ստում է որովայնի հետ, վտանգի տակ է Հանկարծակի մահ զգալիորեն ավելի բարձր: Երեք երեխաների ամսական ամսական կսկսվի գլորվել նրա համար հարմար դիրքում:

Այսպիսով, մի ձեռքը դրեք գլխի եւ պարանոցի տակ փխրուն, մյուս ձեռքը պահեք ձեր մեջքը: Սահուն եւ չխառնել երեխային իջեցնելու եւ օրորոցի մեջ դնել:

Կորցրեք այն ձեռքը, որը աջակցում է հետեւին, այնուհետեւ, փոքր-ինչ բարձրացնելով երեխայի գլուխը դրա հետ, ազատ արձակել եւս մեկ ձեռքով: Մի շատ արագ մի քաշեք այն, գլխին, որը կորցրել է աջակցությունը, չի նեղացել հետընթաց:

Մամինի դասեր: Ինչպես օգնել երեխային զարգանալ

Արդեն ծնվելուց հետո 3-րդ շաբաթվա ընթացքում նորածինն անվերապահ ռեֆլեքսների հիման վրա սկսում է ձեւավորել Պայմանական ռեֆլեքսներՆպաստելով շրջապատի աշխարհը նրա հարմարեցմանը: Երեխան պատրաստ է «մարզման»:

Երեխայի կյանքի առաջին իսկ օրվանից սկսած, մեծահասակները, ովքեր հոգ են տանում նրա համար, պետք է օգնեն երեխաներին զարգանալ: Միեւնույն ժամանակ, կարեւոր է խթանել հենց այն օրգանների եւ նորածնի այն համակարգերի զարգացմանը, որոնք նորածին դեռ զարգացած չեն: Եվ սա, ամենից առաջ, տեսլական, լուրեր եւ մկանների զգացողություն, սերտորեն կապված երեխայի մտավոր եւ ֆիզիկական զարգացման հետ:

Տեսողության զարգացում

Նորածնի տեսլականի առանձնահատկությունները

Նորածինները բոլորը տեսնում են, որ բոլորը գլխիվայր չեն, ինչպես նախկինում էր մտածում, բայց նրանք շատ ավելի ցածր տեսողական կտրվածք ունեն, քան մեծահասակ: Եվ սա նշանակում է, որ փշրանքը, արթնացեք, ուսումնասիրեք շրջակա աշխարհը, շատ լավ լուսավորության կարիքով:

Կրչենը ծնվել է հեռատես: Այնուամենայնիվ, այն չի տեսնում իրերից, որոնք տեղակայված են 1 մ-ից ավելի, քան 1 մ-ներից (միայն 3 ամսով այս հեռավորությունը աճում է 2-3 մ): 15 սմ-ով ավելի մոտ գտնվող խաղալիքները նույնպես մնում են անտեսանելի նրա համար: Եվ նույնիսկ այն օբյեկտները, որոնք դրա համար օպտիմալ հեռավորության վրա են `25-30 սմ, նա տեսնում է անպիտան:

Երեխան աշխարհը տեսնում է գույնի մեջ: Բայց նրա համար սահմանելը դեռ գույն չէ, այլ հակադրություն: Սկզբում այն \u200b\u200bհետաքրքրված է միայն ծայրաստիճան խիստ հակադրություններով, հատկապես սեւ եւ սպիտակների համադրությամբ: Քան Ձեվ, ամեն ինչ ավելի լավ: Երեխային կվայելեն մեծ շերտեր, հրապարակներ եւ շրջանակներ, սեւ գույնի կամ սպիտակ գույնի սեւերով:

Նաեւ զարգացած է նաեւ երեխայի տեսակետը, այնպես որ, եթե հայրիկը գտնվում է մորը կամ նորածնի կողքին գտնվող ինչ-որ տեղ, երեխան իրեն չի տեսնում եւ չի ընկալում:

Կյանքի առաջին ամսվա կեսից երեխան արդեն կարողանում է նայեք նայումը 20 սմ եւ ավելի հեռավորության վրա: Նորածին նայելը կարող է գրավել որոշ պայծառ եւ մեծ խաղալիք, որը իր տեսադաշտում կամ ցանկացած լույսի աղբյուր է:

Իմացեք մի փշրանք, որը դիտում է

Վերցրեք պայծառ խաղալիք: Դանդաղ եւ աստիճանաբար բերեք այն փշրանքների աչքերի առջեւ, նրանցից առնվազն 20 սմ հեռավորության վրա, երեխան փնտրելով նկատել նրան եւ աչքերը շտկել դրա վրա: Համոզվելով, որ այս նպատակը ձեռք է բերվում, եւ դրանից հետո սկսեք դանդաղ տեղափոխել այս խաղալիքը կողքից,

Եվ կյանքի առաջին ամսվա վերջ նույնպես վեր ու վար: Ինքը, մանկան, կանոնադրությունը, կանդրադառնա նրանից:

Կազմակերպեք էքսկուրսիաները բնակարանի շուրջը, երեխային ձեր գրկում պահելով: Ասացեք նրան այն ամենի մասին, ինչ տեսնում եք, եւ ցույց տվեք: Եթե \u200b\u200bնկատում եք, որ այս թեմայի վերաբերյալ երեխաները չեն շեղում նրա ուշադրությունը մեկ այլ բանի վրա, մինչդեռ ինքն է ուզում շեղել:

Մշակել գունային տեսլականը

Մշակման համար Գույնի գույնը Փորձագետները խորհուրդ են տալիս կախվել երեխայի առջեւ մոտ 30 սմ գունավոր զարդարված, որի տարրերը պետք է լինեն բավականին մեծ, եւ գույները դասավորվում են նորածնի տեսանելիության առանձնահատկություններով: Լավագույնն է, որ կենտրոնում կան կարմիրի տարրեր, կարմիրից հետո պետք է տեղադրվեն նարնջագույն կամ դեղին եւ միայն կանաչ գույնի եւ կապույտի եզրերին:

Մեջ Վերջին տարիները Հայտնվեցին մի շարք բջջային հեռախոսներ, որոնք կախված են երեխայի անկողնում: Նրանց պայծառ խաղալիքները նպաստում են երեխայի ուշադրության գրավմանը: Այս բջջային հեռախոսները ոչ միայն կարող են զարգացնել տեսլականը, այլեւ լուրեր, եթե դրանցում կան զանգահարող մետաղական խողովակներ, բջջային շարժման ընթացքում մեղեդային հնչյուններ պատրաստելով:

Օգտակար խորհուրդներ

Mamino Face- ը նորածին երեխային ուսումնասիրելու ամենասիրված առարկան է: Աչքերն ու շրթունքները հստակ առանձնանում են ընդհանուր ֆոնի վրա եւ ստեղծում են անհրաժեշտ հակադրություն: Բացի այդ, նման հետաքրքրությունը տրամադրվում է բնության կողմից. Մայրիկի դեմքի արտահայտությունը ընդօրինակելով, երեխան զարգացնում է իր հաղորդակցման հմտությունները:

Մինչ դուք զբաղված եք մեկ այլ սենյակում, նորածինը թույլ է տալիս վայելել զվարճալի ժպտերես դեմք, սպիտակ թղթի թերթիկի վրա սեւ ցուցիչով: Պատկերը պետք է լինի ավելի քան 10 սմ տրամագծով:

Բացի այդ, ծնողների, պապիկների, այլ երեխաների դիմանկարը կարող են օգտագործվել տեսողական հմտությունները խթանելու համար:

Հագեցեք գծավոր սվիտեր կամ սվիտեր մեծ ոլոռի մեջ:

Դուք կարող եք պատրաստել եւ հագնել վառ ուլունքներ գունավոր մեծ կոճակներից, ուլունքներից, փաթիլներից, ժապավենից: Beads- ը ոչ միայն նրան չի զվարճացնի, այլեւ դասավանդելու: Հատկապես, եթե դուք օգտագործում եք ոչ միայն տարբեր գույներ, այլեւ գործվածքների տարբեր հյուսվածքներ: Փաստն այն է, որ փշրանքների տեսլականը զարգանում է սերտ կապի հետ կապի հետ, այնքան սահուն կապույտ, ժանգոտող դեղին եւ կոպիտ կարմիրը նրան շատ տպավորություններ կտա:

Կարեւոր է

Ձեզ հետ հարմարավետ ծանոթանալու համար ստացեք 20-30 սմ հեռավորությունը նրա աչքից եւ ակտիվորեն մռայլությունից. Ժպտացեք, զարմացեք:

Զարգացում Լսողության համակարգ քնել

Նորածինների լսման առանձնահատկությունները

Երեխան հեշտությամբ ճանաչում է ծնողների ձայները, ովքեր լսել են ծնունդից առաջ: Մեկ փորձի ընթացքում նորածինը ներառում էր մոր ձայնի ձայնը, առաջին անգամ կարդալով երեխաների բանաստեղծությունները, եւ այն բանաստեղծությունները, որոնք մայրը բարձրաձայն կարդում էր նույնիսկ հղիության ընթացքում: Պարզվել է, որ նորածին երեխան «պարզել է» բոլոր այս հատվածներից հենց նրանք, ովքեր լսել են, լինելով արգանդում:

Հայտնվելով լույսի ներքո, երեխան անմիջապես առանձնացնում է հնչյունները տոնով եւ տեմբրով: Ավելին, նրա համար ավելի հեշտ է տարբերակել բարձր հնչյունները: Շատ ծնողներ կռահում են դրա մասին եւ սկսում են խոսել մեծահասակ ձայնով մեծահասակների համար բացարձակապես ոչ յուրահատուկ փշրանքների հետ:

Կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում գրեթե բոլոր նորածին երեխաները ցնցվում են յուրաքանչյուր անսպասելի սուր ձայնով: Երբեմն մայրիկի հսկայական շագրինին, դրա ձայնը դառնում է դրա պատճառը: Միեւնույն ժամանակ, երեխան կարող է ցնցվել բոլոր տազերի հետ, հարստանալով իր բռնակները, սկսում է լաց լինել: Դա պատահում է, անկախ նրանից, թե երեխան քնում է, թե արթնանում է, եւ չի նշանակում, որ ձեր երեխան նյարդայնացնում է կամ շատ հուզիչ: Նման արձագանքը միայն ապացույց է այն մասին, որ երեխան լավ է լսում: Ի դեպ, նույն ձեւով երեխան արձագանքում է պայծառ լույսին, ցուրտ ձեռքերի հպումին: Ի վերջո, նորածինները շատ զգայուն են արտաքին պայմանների նկատմամբ:

Եթե \u200b\u200bնա ցնցում է ձեր ձայնի ձայնը, ապա միայն այն պատճառով, որ վախեցնում է իր անակնկալը: Այնպես որ, դա տեղի չի ունենում, սկսեք հեռվից խոսել երեխայի հետ, աստիճանաբար մոտենալով դրան: Շուտով նա ընտելանա ծանոթ հնչյուններին եւ կդադարի նրանց պատասխանել այդքան սուր:

Նորածինները լսում են ժամացույցի տիզին, որի ռիթմը նրանց նման է մոր սրտի ծեծին:

Մրգեր լինելիս ձեր ապագա երեխան անընդհատ եւ անընդհատ լսում է որոշ աղմուկներ `մայրիկի սրտի ծեծից մինչեւ իր աղիքների պերիխալներ: Հետեւաբար, ծնվելուց հետո առաջին օրերին նորածինը կարիք չունի ձայնամեկուսացման: Բայց չպետք է եւ ընկնի ծայրահեղության մեջ: Մի ստեղծեք բնակարանում կանգնած երաժշտական \u200b\u200bֆոն կամ պատերը փորեք փոքրի ներկայությամբ: Բարձր կտրուկ հնչյունները կարող են վախեցնել երեխային:

Արդեն առաջին ամսվա ընթացքում երեխան ոչ միայն լսում է ձայնը, այլեւ առանձնացնում է բարձրության բոլոր հնչյունները, նախընտրելով իմաստալից խոսք մի շարք բառերի: Նա սիրում է հաճույքով լսել ձեր ձայնը: Երբ խոսում ես նրա հետ, նա կարող է չափել, որ դու լսում ես քեզ: Երեխան ի վիճակի է գտնել ձայնային աղբյուրը եւ հետքը, որտեղ այն տեղափոխվում է:

Կարեւոր է

Երեխայի նկատմամբ ձեր ուշադիր վերաբերմունքը կորոշի, նա ապագայում կլինի «նյարդայնացած» կամ լավ զգայուն, վառ ընկալելով աշխարհը աշխարհի ամբողջ աշխարհը:

Ինչպես զարգացնել երեխայի լուրերը

Անընդհատ ուսուցանում է ձեր փշրվելու հետ:

Միացրեք նորածինը դասական երաժշտություն եւ մանկական տարբեր երգեր: Երգեք ձեր փշրված երգերը:

Ձեռքով երեխային պահելով, նրա հետ պարեք նրա հետ ծանոթ մեղեդիների տակ:

Վերցրեք մելոդիկ ձայնով եւ պահելով այն երեխայի ականջից առնվազն 10 սմ հեռավորության վրա, այն ձայնով նվագեք, բայց պարզապես չվիճահարեք երեխային:

Սովորեցրեք երեխային փնտրել ձայնային աղբյուր: Այդ նպատակով դա հանգիստ ցնցվում է մի շղարշով, որը հասանելի չէ նրա հայացքի համար: Ապա ամրացրեք ձայնը, թափահարելով դրա մխոցը, ապա երեխայի աջ կողմում: Երեխան շուտով կհասկանա, որ այս ձայնը գալիս է դրսից ինչ-որ տեղից եւ կսկսի փնտրել ձայնային աղբյուրը:

Երաժշտություն նորածին երեխայի կյանքում

Նորածինն առանձնացնում եւ երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ է: Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի մանկաբուժության ինստիտուտի գիտնականները ապացուցեցին, որ դասական երաժշտությունը երեխաների կողմից առավել բարենպաստ է: Նույնիսկ փոխում է բջիջների ֆերմենտային գործունեությունը: Օրինակ, դանդաղորեն ծծելու նորածիններին լավագույնս ներառում է մեղեդիներ «Ալլեգրո» Մոցարտի, Գաիդնայի, Չայկովսկու, Վիվալդիի, Շուբերտի գործերից եւ հեշտությամբ հուզիչ `նույն կոմպոզիտորների աշխատանքներից:

Ռոք երաժշտությունը բացարձակապես հարմար չէ նորածինների համար: Երեխան նույնիսկ կարող է վախենալ նրանից, ինչպես այլ սուր ձայներ, ինչպիսիք են փոշեկուլը կամ բարձրաձայն հեռախոսազանգը:

Դասական երաժշտության շնորհիվ ձեր երեխան ոչ միայն բարելավում է տրամադրությունը եւ դրական վերաբերմունք է ստեղծվում դրա շուրջը:

Նորածինները հաճույքով լսում են Մոցարտի եւ Չայկովսկու, Շոպենի եւ Պրոկոֆեւի, Գնդենի եւ Ստրասի երաժշտությունը: Նրանք հետաքրքրաշարժ են վալսես եւ սոնատա: Հղիության ընթացքում դուք արդեն լսել եք դասական երաժշտությունը, որը դեռ չի ծնվել մի երեխայի հետ, ով սիրում էր երկուսն էլ: Շարունակեք դա անել եւ հիմա:

Լավ տեղավորվում եւ երաժշտությունը հատուկ հարմարեցված երեխաների համար: Ինչպես նաեւ հեքիաթներից եւ մուլտֆիլմերից երգեր:

Դիտեք ձեր երեխայի արձագանքը: Եթե \u200b\u200bերեխան նայում է ձայնային աղբյուրի ուղղությամբ, բռնակներով եւ ոտքերով ալիքներով, ռեգիտեն կամ նույնիսկ արցունքներ հեռու, մարտավարության ցնցում թափահարելու համար, ապա ամեն ինչ կարգին է: Եթե \u200b\u200bփշրանքը դուր չի գալիս երաժշտությունը, կամ նա զգում է ձայնը այնքան բարձրաձայն, ապա երեխան սկսում է քաոտիկորեն շարժվել եւ նույնիսկ լաց լինել, փորձելով հեռանալ ձայնային աղբյուրից:

Մի մոռացեք, որ երեխան շատ է սիրում, երբ մայրը նրան երգում է: Նա հանգստացնում եւ քնում է քնում:

Կարեւոր է

Երեխայի դժգոհության առաջին նշաններում պետք է դադարեցվի երաժշտություն լսելը, նրան լսելով միայն մեղեդիներ, որոնք դրական վերաբերմունք են առաջացնում:

Խաղալիք

Խաղալիքների եւ մանկական խաղերի կարեւորությունը

Խաղի գործունեության շնորհիվ եւ Տարբեր խաղալիքներ Երեխա ոչ միայն զարգանում է, այլեւ բարելավում է դրա զարգացումը:

Խաղալիքներն օգնում են կյանքի առաջին տարվանից երեխաներին ձեռք բերել տեսողական, ձայնային, շոշափելի տեղեկատվություն եւ ծանոթանալ արտաքին աշխարհի հետ:

Երեխա, որի հետ ոչ թե խաղալ եւ ոչ Մի շարք խաղալիքներՉնայած նույնիսկ Բնական կերակրումը Եվ նրա մասին խնամքի բարձր չափանիշներ, քիչ հավանական է, որ կարողանա լիարժեք կյանք վարել: Բացի այդ, ծնված երեխան ամբողջովին առողջ է, կարող է նույնիսկ նեյրո-հոգեկան հետաձգել եւ երբեմն ֆիզիկական զարգացում:

Կարեւոր է

Կյանքի առաջին ամիսներին եւ հատկապես ժամանակահատվածում նորածին ™ նորածինները պետք է սովորեն իր ուշադրությունը կենտրոնացնել առարկաների վրա իր տեսանկյունից, եւ դրանում առկա հնչյունները: Դուք կարող եք օգնել նրան այս հմտությունների զարգացման համար անհրաժեշտ տարբեր խաղալիքների համար:

Մանկական խաղալիքներ 0-ից 3 ամիս

Խաղալիքների կտրում (ձեռքերը վարելու ժամանակ նրանք հիշեցնում են նրան մեղեդային հնչյունների մասին);

Մեծ պայծառ խաղալիքներ հետ մեծ աչքեր - Տղամարդիկ, կենդանիները, մեքենաները եւ այլն (լավ, եթե, եթե ավելին, այս աչքերը կտեղափոխվեն);

Խռովություններ բռնակներով եւ կախովի օղակներով (դրանք պետք է լինեն) Տարբեր գույն եւ տարբեր ձեւեր);

Խաղալիքներ մեղեդային ձայնով;

Մեխանիկական կարուսել տարբեր խաղալիքներով.

Նամիրներ;

Խոշոր արտահայտիչ աչքերով տարբեր տիկնիկներ (տիկնիկները պետք է լինեն ավելի քան 40 սմ):

Կարեւոր է

Հիշեք, որ երեխայի կյանքի առաջին 10 օրվա ընթացքում `խաղալիքների գործառույթի (զվարճալի եւ զվարճանքի) գործառույթի, ձեր ձեռքերն ու դեմքը կատարում են:

Կյանքի առաջին ամիսների երեխան երկար ժամանակ հաճույքով ուսումնասիրում է Umbores- ը եւ Nevashek- ը, ինչպես նաեւ մեծ աչքերով տարբեր կենդանիներ: Եվ որքան շատ են հնչելու այս խաղալիքները, այնքան ավելի երկար է ուշադրություն կդարձնի նրանց: Եվ նույնիսկ առանց խաղալիքների հետ խաղալու, բայց միայն դրանք հաշվի առնելով, երեխան զգում է դրական հույզեր: Նա նույնիսկ փորձում է ժպտալ:

Օգտակար խորհուրդներ

Կյանքի առաջին տարում երեխայի գեղագիտական \u200b\u200bսենսացիաները բացահայտում են իր համար հիմնականում խաղալիքների միջոցով:

Ի սկզբանե խաղալիքներ պետք է լինեն գեղեցիկ, պայծառ, հակապատկեր գույն: Օրինակ, գույների նման համադրությունները, ինչպիսիք են դեղին եւ կարմիրը, կանաչ եւ նարնջագույնը, սպիտակ եւ կապույտը, կօգնեն փշրանքը կենտրոնացնել ուշադրությունը, ակտիվացնել տեսողական անալիզատորների աշխատանքը գույնի ընկալմամբ:

Կարեւոր է, որ խաղալիքներ ունենան տարբեր հյուսվածքներ (մետաքս, մորթեղեն, փայտ, պլաստիկ): Երբ երեխան զգում է զգացողություն, այն խթանում է ուղեղի աշխատանքը, փոքր մոտոցիկլը խթանում է եւ դրանով զարգացնում է զգայական սենսացիաներ:

Երեխայի նվաճումները

Ինչ գիտի երեխան 1-ին ամսվա վերջ:

Երեխայի ծանուցումներ Պայծառ իրեր, այն կարող է տարբերակել որոշ գույներ, զարդանախշեր, նախշերով.

Երեխան կարող է պատճենել մեծահասակների ամենապարզ շարժումները. Քաշեք սպունգը, կպչեք լեզուն.

Նշում է լույսի աղբյուրը եւ շարժվում է կողքին, իր մատանի տեսքի ուղղությամբ. Դիտելով օբյեկտը աչքերով. Հետեւելու շարժումների առավելագույն վերահսկողությունը 45 ° է:

Երեխան կարող է շտկել իր հայացքը հակվածի վրա Մարդկային դեմք, հիմնականում աչքերում;

Երեխան կարող է կենտրոնացնել իր հայացքը ֆիքսված առարկայի վրա եւ երբ այն հարթ է.

Նա ցնցում կամ փչում է, երբ կտրուկ ձայն է լսում, փորձելով լսել, թե ինչ է կատարվում շուրջը.

Այն սկսում է գնալ;

Առաջին ժպիտը հայտնվում է.

Ստամոքսի վրա պառկած, երեխան կարող է գլուխը պահել մի քանի վայրկյան ուղղահայաց դիրքում.

Մարմինը հիմնականում թեքված դիրքում է.

Հետեւի դիրքում կամավոր ձեռքը բերանը բերում է բերանը.

Բռունցքի դիմադրությունը բռունցքին ուժեղ է մոր կողմից.

Երեխան դուրս է գալիս, փորձելով մղել ոտքերը եւ սողալ;

Ծննդյան պահից եւ մինչեւ 2 ամիս, երեխան քնում է օրական 20 ժամ.

Երեխան կարող է կատարել տարբեր միկրոդվացի եւ խոսքի խոսքի մարտավարության մեջ մի շարք հնչյուններ պատրաստել (սինխրոն փոխազդեցություն):

Քաշ ավելացնել

Կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում ձեր երեխայի միջին քաշի բարձրացումը `600-650 գր: Եվ նորածին շրջանի ավարտին առողջ Duddy երեխան կշռում է 3,800-4000:

Ինչ պետք է տագնապի

Երեխան չի պատասխանում սուր հնչյուններին.

Քչնում է քիչ (Worshi 2-3 կերակրման միջեւ) կամ, ընդհակառակը, շատ (երբ անհրաժեշտ է կերակրել կերակրման համար);

Վատ ուտում է (չի նվիրում դրված սնունդը).

Ուղղահայաց դիրքում, այն չի կարող եւ մի պահ գլուխ պահել:

Մի դիտեք լույսի աղբյուրի շարժումը (էլեկտրական լապտեր, մոմ) աջ եւ ձախ.

Չի նայում իր հանդեպ մեծահասակների հափշտակության աչքին.

Չի գոռում, ինչպես Տհաճ սենսացիաներ (օրինակ, կերակրելը նախքան կերակրելը, երբ ուզում է ուտել);

Չի դադարեցնում աղաղակը, երբ մայրը այն կիրառում է կրծքավանդակի վրա կամ սեղմում է իրեն:

← + Ctrl + →
Ամսից հետո երեխայի կյանքի առաջին տարինԵրկրորդ ամիս

Իմանալ Մոտավոր նորմեր Ամիսներ շարունակ նորածնի զարգացում Կարեւոր է յուրաքանչյուր մայրիկի համար: Այս «զարգացման օրացույցը» ոչ միայն ցույց կտա, թե արդյոք երեխան ճիշտ է զարգանում, բայց կօգնի նաեւ հասկանալ, թե որն է հիմնականում իր կյանքի յուրաքանչյուր ամսվա ուշադրություն դարձնելու համար:

Նորածնի օրացույցի զարգացում ըստ ամիսների:

Կյանքի առաջին ամիսը:

10-15 օր

• Զգուշացեք աչքերը դանդաղ շարժվող խաղալիքի հետեւում (խաղալիքների շարժում հորիզոնական) .

20 օր

• Այն կարող է շտկել իր տեսակետը կասեցված խաղալիքի կամ մոր դեմքի վրա, ով այդ պահին խոսում է նրա հետ:

1 ամիս.

• Հայտնվում է առաջին ժպիտը:
• Երեխան արդեն կարող է սահուն նայել շարժվող խաղալիքին: Դիտելով խաղալիք, որը շարժվում է ուղղահայաց:
• Նա արձագանքում է զանգի ձայնին:
• Մի գլուխ է բարձրանում մի քանի վայրկյան, ստում ստամոքսի վրա:
• Թարգմանվում է մեկ առարկայից մյուսը:

2 ամիս

• Երեխա երկար ժամանակ ժպտում է, երբ նրանք խոսում են նրա հետ:
• Նա վերահսկում է խոսքը եւ դանդաղորեն շարժվում մահճակալի շուրջը մոր հետ: Երեխա լսում է նրա ձայնը, երգելը, հնչյունները:
• Նա գլուխը վերածում է երաժշտական \u200b\u200bխաղալիքի ձայնով կամ առարկայի շարժումից հետո:

3 ամիս

• Երեխա պատասխանում է նրան, որին ուղղված են ձեռքերը եւ ոտքերը ժպիտով, հնչյուններով եւ շարժումներով:
• Ձգելով ցածր կախովի խաղալիքի վրա, երեխան փորձում է գրավել այն եւ զգալ:

4 ամիս

• Ձայնի նորածինը կարող է որոշել առարկայի գտնվելու վայրը:
• Նա գտնում է մայրիկ, լսելով նրա ձայնը (պարզում է ձայնային աղբյուրը):
• Արթնության ընթացքում երեխան շատ ուրախանում է: Նա ուրախանում է, այնուհետեւ, երբ նա գտնում է մայրիկին. Ժպիտները բարձրաձայն հնչեցնում են, շարժում են կատարում բռնակներով եւ ոտքերով: Ուրախ վիճակը դառնում է ավելի երկար եւ արտահայտիչ:
• Երեխային նպատակային ձգվում է խաղալիքը, գրավում եւ պահում, շահարկում է նրան: Երկու ձեռքով վերցնում է ցածր կախովի խաղալիք: Խաղալիք փնտրելը ձեռքին դուրս էր գալիս:
• Երեխան ձեռքերով պահում է մորը կամ շշի կրծքը:
• Երեխան շրջվում է նրա կողքին:
• Երեխան սկսում է գնալ:

5 ամիս

• Երեխան սովորում է մոտ մարդկանց եւ այլ կերպ է արձագանքում դրանց վրա:
• Նա հստակ առանձնացնում է նրա առջեւ ծառացած ելույթի ինտոնացիան (ձայնի կամ մայրիկի ուրախ տոնը) իրեն կամ մորը խստորեն հարցնում է, եւ այլն)
• Երեխայի երգիչներ Գյուլիտ. Երկար ձայնային հնչյուններ են քաշում: Թարթումը հաճախ եւ երկար ժամանակ է, երբ երեխան առողջության մեջ է:
• Երեխան շրջվում է ետից ետ:
• Եթե \u200b\u200bայն պահում եք մկների տակ ուղղահայաց դիրքում, ապա ոտքերի վրա հենվում է ամուր մակերեսի:
• Երեխան մեծահասակների ձեռքերից խաղալիք է վերցնում տարբեր դիրքերից (պառկած է նրա մեջքին, ստամոքսով, ձեր ձեռքերում է մայրիկի մեջ): Նա փորձում է հասնել հեռավոր թեմայի:
• Երեխան արձագանքում է նոր միջավայրին եւ անծանոթ պայմաններին. Կարող է դադարեցնել ժպտալ, տեսնելով ուրիշի մեծահասակը կամ նույնիսկ լաց լինելը:
• Երեխան երկար ժամանակ պառկած է նրա ստամոքսի վրա, թեքելով իր ափերը:

6 ամիս

• Baby- ը ներկայացնում է վանկերը (BA, MA, PA եւ այլն)
• Նա սիրում է անել տարբեր հնչյունների, գույների, ձեւերի, հյուսվածքների օբյեկտների (փափուկ, կոպիտ, ամուր, կոպիտ եւ այլն):
• Երեխան հետեւում է որովայնից:
• Երեխա սկսում է հնչեցնել ձեր անունը:
• Երեխա կարող է ոչ միայն խաղալիք վերցնել մեծահասակների ձեռքից, այլեւ նրան բարձրացնել, նրա մեջքին պառկեցնել, իր ստամոքսի վրա, իր կողմից, պահել եւ դիտել այն, նետեք այն մի կողմից, նետեք:

Յոթ ամիս

• Baby Long Basting.
• Միայնակ, ակտիվորեն եւ երկար ժամանակ վթարի է ենթարկվում:
• Նախ, մայրիկի շոուի վրա, եւ հետո միայն նրա բանավոր խնդրանքը կատարում է գործողություններ. Թակոց է նետում գնդակը, հեռացնում է գնդակը մեկ բռնակից մյուսը:

8 ամիս

• Երեխային բարձրաձայն ասում է տարբեր վանկեր, մեծահասակների հետ ռոլինգում:
• Մայրիկի խնդրանքով երեխան կատարում է անգիր շարժում («Լադուշկա» եւ այլն):
• Սողում է շատ, արագ եւ տարբեր ուղղություններով:

9 ամիս

• Երեխան կրկնում է տարբեր վանկեր եւ հնչյուններ, ընդօրինակելով մայրիկը: Փափանում է ոչ միայն հնչյունները, այլեւ մեծահասակների ինտոնացիան: «Repertoire» վանկերը անընդհատ աճում են:
• Երբ մայրիկը հարցնում է. «Որտեղ ...» նա գտնում է նշված իրը: Կարող է գտնել սենյակների տարբեր վայրերում տեղակայված առարկաներ:
• Երեխան կարող է մայրիկի խնդրանքով Պարզ քայլեր - «Բռնակ տվեք», «Հրաժեշտ, մինչ այժմ» (Wavering Palm) եւ այլն:
• Երեխան անցնում է օրորոցի կամ մեկ այլ աջակցության կողքին, մնում է բռնակներին, փորձելով բարձրանալ շարժակազմով:
• Յուրաքանչյուր խաղալիք տարբեր կերպ է օգտագործում, կախված իր հատկություններից. Սեղմեք ստեղները կամ վարեք, հեռացրեք եւ կցեք ետ եւ այլն:

10 ամիս

• Երեխան իր սեփական եւ մայրիկի հետ զանգահարելու համար զանգեր է անում, ընդօրինակելով նրան:
• Նա արդեն գիտի ամենամոտ մարդկանց անունը, օրինակ, եղբայր:
• Եթե \u200b\u200bխնդրեք նրան տալ խաղալիք («Թող Լալին»), ապա նա ծառայում է դրան:
• Երեխան սկսում է խաղալ մեծահասակների հետ Պարզ խաղեր «Dogonu-Dogonu», «Թաքցրեք եւ փնտրեք» (թափանցիկ թանկ է թաքնվում ձեր ափի մեջ, երբ մայրը փնտրում է նրան եւ հարցնում է «որտեղ Կատյա»):
• Երեխան խաղալիք է վերցնում ցանկացած դիրքից (եւ կողքից եւ գլխից վերեւում), հասնում է նրան, ուսումնասիրում է այն, փորձելով ատամը:
• Ես ուրախ եմ խաղալ զարգացող խաղալիքների հետ, որոնք ուղղված են փոքր շարժունակության զարգացմանը `հեռացնում եւ դնում իրերը, բացվում եւ փակվում են, անցնում են մեծ ուլունքների վրա, կոճակները եւ այլն:

11 ամիս

• Երեխա առաջին հերթին Մանկական բառ - «Մայր», «Ավ-Ավ», «Դայ» կամ այլ:
• Նա կարող է մեծահասակների խնդրանքով կատարել իրեն ծանոթությունը, օրինակ, տիկնիկը թափահարելու համար, գնդակը վարեք:
• Երեխան սովորում է քայլել, պահպանելով առարկաները եւ տեղափոխվել մեկ առարկայից մյուսը: Նա գնում է աջակցությամբ ինչպես ձեռքերին, ջարդելով, բարձրանում է ցածր իրերի վրա, ազատորեն բարձրանում եւ իջնում:

12 ամիս

• Երեխան հասկանում է մոտավոր մարդկանց մի քանի անուններ («Որտեղ է Վանյաը»),
• գիտի մի քանի իրերի անունները («Տվեք Kisu, Clock Tick-so, Dog Av-AB»,
• գիտի մի քանի գործողությունների անունները (գնացեք, նստեք, վեր կացեք, բռնակ տվեք, վերցրեք լադուշկա, հրաժեշտ տվեք, փրփուր, պար եւ այլն:
• Երեխային ընդօրինակում է վանկերը եւ Պարզ բառեր, արտասանվում է մայրիկ: Նա սկսում է ասել առաջին բառերը (10 բառի ընթացքում):
• Երեխան խաղում է խորանարդներով եւ կարող է տուրբա պատրաստել, խորանարդի վրա խորանարդ դնելով խորանարդի վրա: Rats գնդակը: Սիրում է խառնել թղթի վրա, ինսուլտետել, ներդրումներ կատարել: Գործել օբյեկտների հետ:
• Նա ինքնուրույն պատկանում է առանց տարբեր ուղղություններով մեծահասակների աջակցության եւ օգնության, առանց գնագոյացման:

Պետք է հիշել դա Ամիսներ շարունակ նորածնի զարգացման օրացույց Տարբեր երեխաներ տարբեր են: Եվ այսպես, այս ցուցանիշների շաբաթվա հետաձգումը կամ առաջ չի քննադատվում: Բայց եթե անցավ ավելի քան 15 օր, եւ հմտությունը չհայտնվեց, ապա հարկավոր է ուշադիր ուշադիր դիտել երեխային: Եվ վստահ եղեք խաղալ խաղեր, որոնք ուղղված են հմտությունների զարգացմանը:

Շատ օգտակար I. Հետաքրքիր տեղեկություններ մասին Երեխայի զարգացումը կյանքի առաջին տարում Դուք կարող եք գտնել վերնագրում: Այս կատեգորիայում դուք կգտնեք Մանրամասն նկարագրություն Երեխայի զարգացում կյանքի առաջին տարվա, կրթական խաղերի եւ երեխաների հետ վարժություններով, մորս մերսման զվարճանքի եւ շատ ավելին: Կարող եք կարդալ երեխաների զարգացման թեման:

Ինչպես վարվել նորածինների հետ

Առաջին օրերը նորածնի հետ: Դե, դու եւ տանը: Եվ տանը, ինչպես գիտեք, պատերը օգնում են: Նույն օրը մանկաբույժը եւ մանկական բուժքույրը կայցելի կամ հաջորդ օրը: Մանկաբույժը շաբաթական ստուգելու է երեխային, եւ բուժքույրը կգա:

Խորհուրդ, Ձեր բոլոր հարցերը նախապես դնեք եւ ազատ զգալ նրանց հարցնել: Առողջապահության աշխատողը պարտավոր է պատասխանել նրանց, բայց իմաստ ունի հիշել, որ բժիշկը նույնպես մարդ է, եւ նա ավելի հաճելի է շփվել բարեսիրական մարդկանց հետ:

Տեղի ունեցավ հանդիսավոր հանդիպումը, հյուրերը հեռացան, ծաղիկները ծաղկամաններում կանգնած են, երեխան ընկած է իր օրորոցում: Եթե \u200b\u200bշաբաթը միասին եք անցկացրել, արդեն մի փոքր ծանոթ եք ձեր երեխայի հետ: Բայց հիմա կարող եք սկսել ամեն ինչ անել, քանի որ ձեզ համար ողջամիտ է թվում: Եթե \u200b\u200bհիվանդանոցում եղել է «հագուստի ձեւ» - Պելինկա, իսկ ծխի մեջ, 27 աստիճան ջերմաստիճանը, ապա ձեր երեխաները տիրապետում էին այս պայմաններով: Հնարավոր է, որ տանը նա այլ կերպ կվարվի, քանի որ պայմանները փոխվել են:

Ձեր խնդիրներն առաջին անգամ մնում են նույնը. Ավելի հանգիստ եւ հանգիստ երեխայի կողքին, ռեժիմը սահմանում է Կյանքը միասին, Կերակրումը եւ խնամքը, քայլելը եւ լողալը, մերսումը եւ մարմնամարզությունը, առաջին խաղերն ու հաղորդակցությունը այդ մի քանի րոպեի ընթացքում, երբ երեխան չի քնում: Հիշեք, որ հաղորդակցությունը, մկանային գործունեությունն ու կարծրացումը այն երեք whales են, որոնք հիմք են հանդիսանում երեխայի ներդաշնակ զարգացման հիմքում:

Աշխատանքի առաջին տարին, որպես ամբողջություն, երեխաների ակտիվ աճի եւ զարգացման շրջան է: Եվ հատկապես կարեւոր է ստեղծել Լավագույն պայմանները Ի սկզբանե փշրանքների համար, երբ երեխան առավելագույնս սահմանափակվում է արտաքին պայմաններով, երբ ձեր հարաբերություններից Փոքրիկ մարդ Դա շատ բան կախված է: Ուղեղի զարգացման համար փշրանքներին անհրաժեշտ է նյարդային ազդակների ներհոսքը, որը տրամադրվում է զգայարանների, զգայական խթանման եւ պարզապես խոսելու համար բեռով Արտաքին աշխարհ, Տարբեր, ամենալայն տիրույթում տպավորություններ:

Խորհուրդ, Երեխան փոքր է եւ անօգնական է թվում, բայց նորածինը շատ ավելի ֆիզիկապես ուժեղ է, քան մեզ թվում է:

Նայեք փշրանքին, որպես այն մարդը, ով ստիպված կլինի նվաճել մեծ աշխարհը, եւ, հետեւաբար, այն պետք է ծանոթանա այս աշխարհին, օդի եւ ջրի ջերմաստիճանի կաթիլներով, ամենապարզ եւ ամենօրյա գործերով, մոտակա միջավայրով: Կարող եք եւ պետք է խոսեք հենց առաջին իսկ օրերի եւ րոպեների հետ: Ժողովրդական պեստերի ռիթմը, նախադասությունը, օրվագները օգնում են երեխային հանդարտվել, համընկնում են իր ներքին ռիթմերի հետ: Մայրական ձայնը հնարավորություն է տալիս երեխային զգալ, որ մայրը մոտ է այս immentable աշխարհում, որն ունի ամեն ինչից եւ ամեն ինչից պաշտպանվելու անընդհատ աջակցության եւ պաշտպանության մշտական \u200b\u200bկետ:

Երեխան ինքը կարող է կատարել միայն միկրոդվացիա, բայց որքան ավելի հաճախ եք վերցնում այն \u200b\u200bձեռքերի վրա (բարձրացրեք, բաց թողեք, միացրեք այն), այնքան ավելի շատ է աշխատում ձեր ձեռքերով հավասարակշռության աշխատանքների, լարվածության եւ, հետեւաբար, զարգացնում են մկանները, բոլոր մկանային-կմախքային համակարգը: Նորածինների եւ նորածինների մեջ ֆիզիկական եւ մտավորն այնքան սերտորեն միահյուսված է, որ կապի եւ մարմնի շարժումների լեզուն նրանց համար նրանց համար նույն կարեւոր միջոցն է, քանի որ մեծահասակները նրանց դիմում էին:

Կյանքի առաջին իսկ օրերից երեխան հնարավորություն ունի շփվել ուրիշների հետ եւ անհրաժեշտ է այս հաղորդակցմամբ: Փաստորեն, երեխայի հետ մեր հաղորդակցությունը անընդհատ շարունակվում է, ինչ էլ որ անենք: Անկախ նրանից, թե նա կերակրում է կրծքերով, արդյոք մենք ծաղրում ենք մեր ձեռքերին, արդյոք մենք լողանում ենք երեխային, մենք մերսում կամ մարմնամարզություն ենք անում, բացի զուտ գործնական գործողություններից, մենք դրա հետ մի տեսակ երկխոսություն ունենք: Այս լեզվի ինքնատիպությունն այն է, որ հաղորդակցությունը տեղի է ունենում ազդանշանների օգնությամբ, քանի որ մեծահասակը անսովոր է: Տեսիլքը եւ լուրը «մատուցում են» երեխային շատ ավելի քիչ տեղեկություններ են, քան իր հպումը, վեստիբուլյար ապարատը, ջերմիստորները: Կինեստետիկ սենսացիաները մեծ դեր են խաղում, այսինքն, տարածության մեջ մարմնի դիրքի սենսացիաները, մկանների լարվածությունը եւ, ընդհանուր առմամբ, ինչ կարելի է անվանել ներերակային սենսացիաներ: Շարժման միջոցով հնարավոր է երեխային տալ իր մարմնի կառուցվածքի մասին, այն մասին, թե ինչպես է այն գործում, քանի որ այն շտկում է, հանգստանում եւ հանգստանում է, որն է նրա հնարավորությունները: Երեխան հանդիպում է արտաքին աշխարհին, սովորելով, թե որն է վերեւը, ներքեւը, փոփոխությունը շարժման, ռիթմի եւ առիթմիայի, արագության եւ ամպլիտուդի ուղղությամբ:

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք, հաջորդ առաջին ամիսների համար կարող եք ստեղծել ամենահարմար պայմանները երեխայի համար: Բայց այս առաջին շաբաթների եւ ամիսների ընթացքում է, որ երեխան սկսեց ցանկացած առանձնահատկություններին հարմարվելու բնական մեխանիզմները: Արտաքին միջավայր, Եթե \u200b\u200bայն պայմանները, որոնց հետ երեխաները հարմարվում են փակ պատուհաններով, ոտքերի վրա տաք գուլպաներ եւ շարժիչային գործունեության սահմանափակումը, ապա այն հարմարվելու է այս պայմաններին:

Բայց ավելի լավ է հաղթահարել երկչոտությունը, երեխայի կյանքի առաջին իսկ օրվանից `նրան ոչ թե որպես բյուրեղային ծաղկամաններ, այլ այն նույնը, ինչ մայր երկրներից, որտեղ երեխաները իրենց կյանքի առաջին տարին են մոր եւ բնության հետ:

Խորհրդ Եթե \u200b\u200bերեխան դա չի պահանջում, բացարձակապես ընտրովի է այն ժամերի ձեռքով տանել: Եվ առանց երեխայի, պարզվում է, որ շատ հաճախ ձեռքին է: Եթե \u200b\u200bնա հանգիստ է, եւ հաճույքով է օրորոցում, դուք հնարավորություն ունեք ներգրավվել բազմաթիվ գործերով:

Կապի կանոնները կտորի հետ.

Կերակրեք պահանջարկով, բայց հիշեք, որ կաթի մարսողության ժամանակահատվածը մոտ երկու ժամ է.

Մի դոպեք եղջյուրից (անհրաժեշտության դեպքում, գդալից դոպի) եւ մի օգտագործեք պացիֆատորը `լակտացիայի հաստատման ժամանակ.

Ավելի հաճախ սենյակները օդը օդում, որպեսզի օդը թարմ լինի.

Քայլեք, սկսած օրական 15 րոպեից երկու կամ ավելի ժամ.

Համապատասխանեք մաքրությանը, բայց մի ձգտեք կատարյալ ստերիլության.

Լողանալ, եւ ոչ թե «բարձրանալ»;

Պահպանեք կոնտակտը «մաշկը մաշկի վրա», այն ավելի հաճախ ձեռքերն է եւ պահում տարբեր դիրքերում, ներառյալ ուղղահայաց;

Քնել ձեզ հետ;

Ստեղծեք հնարավորություններ ֆիզիկական ակտիվությունը երեխա;

Խոսեք երեխայի հետ. Ձեր գործողությունները արտասանելու համար կարդացեք բանաստեղծություններ եւ զվարճանքներ.

Առաջին խաղալիքների օգնությամբ `խթանելու շոշափելի զգայունության զարգացումը.

Խթանել դիտման զարգացումը, երեխայի ուշադրությունը գրավելով խաղալիքների համար.

Խթանել լսողության զարգացումը, կազմակերպելով փոքր «համերգներ» - Լսելով դասական եւ ժողովրդական երաժշտություն:

Խաղ եւ խաղալիքներ նորածնի համար

Ծննդատունը լիցքաթափվելուց անմիջապես հետո երիտասարդ մայրը, ամենայն հավանականությամբ, խաղերի մեջ չէ: Այո, եւ երեխան ամենաշատը ծախսում է երազում: Բայց կան երեխաներ, ովքեր, որոշակի պատճառներով, չեն քնում: Եթե \u200b\u200bերեխան իրեն լավ է զգում, նա պարզապես կարող է պառկել օրորոցում, եւ ապա շատ օգտակար կլիներ նրան հնարավորություն ընձեռել դիտել ավելի հետաքրքիր բան, քան պաստառը: Օրինակ, խաղալիքներով կամ ռունկներով խաղալիքներով բջջայինով: Թերեւս, տեսողության եւ համակենտրոնացման զարգացման համար ուզում եք կախվել երեխաների մահճակալի կողքին, հաշվի առնելով մանկական գրաֆիկական գծագրերը սուր եզրերով (շախմատային տախտակի, սեւ եւ սպիտակ լուսանկարների պատկեր):

Խորհրդ Գրեթե ավելի հին անձը գրավում է նորամուծությունը, այնքան ավելի հին է գրավում նորություն, այնպես որ խաղալիքներ (ուշադրություն գրավելու խթան) պետք է ավելի հաճախ փոխվեն, առնվազն օրը մեկ անգամ:

Եթե \u200b\u200bերեխայի բռնակով կամ ոտքին ապարանջանով ապարանջան եք հագնում, ապա ձայնը կներգրավի երեխայի ուշադրությունը: Նա, նույնիսկ եթե նա պատահաբար, փոփոխություններ է կատարում իր շուրջը աշխարհում:

Երեխայի ափի մեջ դուք կարող եք ներդնել տնական տնական (խանութի խաղալիքը չափազանց մեծ է փոքրիկ բռնակի համար): Հպեք Toddler- ի բռնակը Տարբեր մակերեսներ եւ նյութեր: Հագեք փշրանք ձեր ձեռքերում, ցույց տվեք այն ամենը, ինչ տանն է շրջապատում տան մեջ:

Խաղեր եւ խաղալիքներ երեխայի համար մի փոքր ավելի հին

Եթե \u200b\u200bնորածինը կարելի է անվանել Սոնյա, ապա երեխան մի փոքր ավելի մեծ է. Սա է «դիտորդը», ով փորձում է դառնալ «հետազոտող»: Երեխան ավելի երկար է արթնանում եւ ավելի ու ավելի շատ հետաքրքրություն է ցուցաբերում իր շուրջը կատարվածի նկատմամբ: Երեխա մնում է ցածր շարժվող եւ միայն փորձում է վերահսկել իր շարժումները: Թեման դիտարկելու եւ երեխայի տեղափոխվող թեման հետեւելու ունակություն: Նրա տեսլականը, լսումը եւ համակարգումը կատարյալ չեն, բայց զարգանում են ամեն օր:

Դահլիճը բարելավվում է երեխայի կյանքի առաջին 6 ամիսների ընթացքում:

Խորհուրդ, Տեսարանի զարգացման համար, մանկական օգտակար խաղալիքներ, բայց տեսողական ապարատի հիանալի խթանումը կլինի տուն, «նոր տեսանկյունից» ծանոթ իրեր տեսնելու ունակությունը:

Երեխան սկսում է նայել «շարժվող» օբյեկտներին, մայրիկի դեմքը, «գտնում է» ձեռքերը, դեռ գլուխը ավելի երկար է պահում, պառկած է որովայնի վրա կամ մայրիկի ձեռքը լինելով: Ամեն օր նա ամրապնդվում է մեջքի մկաններով, պարանոցով: Թեթեվապես Հետագայում երեխա Ուրախությամբ աշխուժանում է, տեսնելով մեծահասակ, շուտով նա կսկսի թեքվել դեպի որովայնը հետեւից, հենվելով արմունկների վրա: Երեխա դեռ ավելի շատ է դիտում, եւ «Խաղում», խթանելով դրա գործունեությունը: Ձեր ձեռքերում երեխա հագեք. Պարբերաբար «տեղերի փոփոխությունը» կօգնի երեխային նոր սովորել շրջակա աշխարհում:

Երեխային անհրաժեշտ է խաղալիքներ, որոնք նա կանդրադառնա, դիպչում: Հնչյունները տարբերելու ունակության զարգացման համար երաժշտական \u200b\u200bլսումը պետք է ոչ միայն ցնցում, այլեւ քսիլոֆոն, զանգեր: Շոշափելի զգայունությունը զարգացնում է կապը տարբեր հյուսվածքների եւ մակերեսների նկատմամբ:

Եթե \u200b\u200bերեխան կեղեւ է եւ անհանգստանում է, թափահարեք ցնցում կամ խոսեք երեխայի հետ, դուրս գալով նրա տեսլականից: Երեխան ձայնի վրա կկենտրոնանա միայն կարճ ժամանակ, այնուհետեւ նորից կարող է սկսել «բողոքել»: Մեկուկես ամիսներով երեխան կլսի ձայները, երաժշտությունը, կոպիտ հնչյունները: 3 ամսվա ընթացքում երեխան կպատասխանի խոսակցությանը ժպիտը, գլուխը շրջի եւ այլ կերպ արձագանքել տարբեր հնչյունների:

Երեխային շատ հետաքրքրված է նրա բռնակներով: Նա շարժում է մատները, փորձելով գրավել խաղալիքները: Այնուհետեւ սկսում է շահարկել դրանք: Երեխան փորձում է բռնել բռունցքը կամ մատը բերանում: Կյանքի 2-րդ ամսվա ավարտին այն կարող է սեղմել եւ սեղմել մատները: Տեղաշարժերի տեսողական շարժիչ համակարգումը բարելավվում է, եւ երեխան սկսում է դիպչել խաղալիքներին:

Խորհրդ Որքան ավելի շատ զարգացած են երեխայի բռնակները, այնքան ավելի շատ է զարգանում ուղեղը, այնքան ավելի արագ եւ պարզ կհանգեցնի նրա խոսքը:

Այս տարիքում անհրաժեշտ են խաղալիքները ոչ միայն նայելու համար, այլեւ հպման, այնուհետեւ գրավելու համար: Խաղալիքներ պետք է լինեն հեռավորության վրա երկարացված ձեռքեր Երեխա: Դրանք պետք է լավ ֆիքսված լինեն: Խորհուրդ է տրվում օգտագործել խաղալիքներ հաճելի աչքերի երանգներ, կանաչ, կապույտ, դեղին: Ընտրեք այնպիսին, որն ավելի հարմար է գրավելու համար, օղակներ, զանգեր: Կլորացված իրերը սայթաքելու են երեխայի բռնակից: 3 ամսում երեխան արդեն գիտակցաբար ծեծում է խաղալիքներին: Նա ուշադիր հետեւում է, թե ինչպես է ստորին խաղալիքների հպումը առաջացնում վերին շարժումը:

Երեխային ավելի հաճախ դրեք որակի վրա եւ ավելի երկար թողեք, գրավելով նրա ուշադրությունը խաղալիքների վրա, որպեսզի նա ավելի երկար պահի իր գլուխը: Օգտակար է գնել կամ կարել զարգացող գորգը խաղալիքներով սողալներով, հարմարավետ գրավելու եւ զգալու համար:

Կյանքի երրորդ ամսվա ընթացքում երեխան սկսում է միացնել իր կողմը: Եթե \u200b\u200bցույց եք տալիս մանկական խաղալիքը, որպեսզի նա տեսնի նրան, ինչ է կոչվում, նրա աչքերի եզրը, նա կդառնա իր գլուխը, դրա հետեւում եւ ուսեր: 3 ամսական տարեկանում որոշ երեխաներ կարող են թիկունքից գլորվել:

Baby Toys- ը պետք է լինի բազմազան գույնի, ձեւի եւ հյուսվածքի (փափուկ, հարթ, կոպիտ): Երեխայի խաղալիքներ տալը զգալով, խոսեք նրա հետ, կրկնելով այն հնչյունները, որոնք լսել եք նրանից. «Ագու», «Ա-Ա», «Օհ-օ»:

Խորհուրդ, Հնարավորություն տվեք շոշափել եւ գրավել ոչ միայն ցնցումները, այլեւ գնդիկները, խորանարդները, լոլկուտկան, գդալներ: Մինչ երեխայի մատները շատ անհարմար են, բայց մատների հետ ցանկացած խաղ, բռնակների մերսումը փոքր շարժունակության զարգացումն է, եւ, հետեւաբար, ուղեղի խոսքի կենտրոնները:

Ահա պարզապես որոշ խաղեր, որոնցում կարող եք խաղալ երեխայի հետ:

Տեղադրեք երեխային երեխայի ափի մեջ: Տարբեր հյուսվածքների փոքր առարկաներ `թղթե ճարմանդներ կամ գործվածքների լամպեր, գլխարկ, կարճ ժապավենի կամ ժանյակից:

Անցեք մահճակալի փայտի միջով: Նրան Առաձգական լար Կասեցեք մեկ կամ երկու խաղալիքը երեխայից 15-20 սմ բարձրության վրա, որպեսզի կարողանաք խաղալիքներ խփել:

Ձեռքդ վերցրեք երեխայի գլխիկը, ցնցեք, մտադրեք այն, երեխայի ուշադրությունը գրավելով իր խոզանակին: Խաղացեք մատների հետ, նրբորեն մերսեք դրանք:

Դուք կարող եք հունցել եւ հարվածել նրա մատները, խաղալ մանկական բռնակներ Մատների խաղեր, Pow ձեր երեխայի արմավենու հարթ ապակի, կոպիտ կտոր, փափուկ բարձ, կոշտ խոզանակ:

Առաջարկեք մանկական խաղալիքը եւ օգնեք նրան պահել իր ձեռքը ձեռքով ձեռքով բռնած: Օգնեք երեխային թափահարել ճարմանդը եւ թողնել ձեր ձեռքը:

Ամրացրեք երեխայի գնդակը ոտքի վրա ոտքի վրա, որպեսզի երեխան տեսնի դա: Երբ երեխան կտեղափոխի ոտքը, գնդակը կտեղափոխվի:

Երեխայի առջեւ պահեք վառ նկարված խաղալիքը եւ դանդաղ տեղափոխեք այն կողմը: Թափահարեք հրթիռը `երեխայի ուշադրությունը գրավելու համար: Եթե \u200b\u200bնրա ուշադրությունը ուղղված է ձեր դեմքին, ձեր դեմքի առջեւ շղարշ պահեք: Այնուհետեւ դանդաղ տեղափոխեք խաղալիքը, փնտրելով երեխային կուտակել այն:

Մնացեք այնպես, որ երեխան հարմար լինի ձեր դեմքը տեսնելու համար: Զանգահարեք այն տարբեր ինտոնացիաներ անունով: Փորձեք հանդիպել երեխայի աչքերին: Եթե \u200b\u200bնա գայթակղիչ է, կրկնել իր դեմքի արտահայտությունները նրա հետեւում: Երեխան ժպտաց: Ի պատասխան նրան ժպտացեք: Եթե \u200b\u200bերեխան ծոցի է, միացեք նրան զրույցի մեջ: Լսեք դրան եւ պատասխանեք նման հնչյուններին `հարցի կամ բացականչության ինտոնացիան փոխելով:

Կապել փուչիկը երեխայի դաստակի համար: Երեխան արագորեն հոգ է տանում հնչյունների եւ բռնության շարժման միջեւ:

Խոսեք կամ զանգեք զանգը երեխայից եւ դրա կողքին: Շտապեք ձեր ձեռքերում, դիմեք դուդա, լրացրեք զանգը: Փոխեք հնչյունների տոնն ու ծավալը: Սկզբում դուք երեխայի կողքին եք, այնպես որ նա տեսավ ձեզ: Դրանից հետո գնացեք, քանի որ ձեր խնդիրն է երեխայի ուշադրությունը ներգրավելը եւ ձեր գլուխը ձայնի ուղղությամբ վերածելու ցանկություն առաջացնել:

Առաջին խոսակցությունները նորածին երեխայի հետ

Խոսեք երեխայի հետ, երբ վերցնում եք այն. Լողանալ, քողարկել, կերակրել: Ելույթով ուղեկցում է երեխայի հետ ցանկացած գործողություն: Երգեք ձեր մանկական երգերը, կարդացեք երեխաների բանաստեղծությունները: Երեխայի հետ խոսելը, փոխեք ինտոնացիան: Բարգավաճ զարգացման առաջին տարվա երեխան ամենից շատ անհրաժեշտ է մայրիկի հետ սերտ հոգեբանական կապը, որի հիման վրա հայտնվում է աշխարհի վստահությունը, ինքնավստահությունը: Եթե \u200b\u200bմայրս «կյանքում պտուտակ է», ապա անհրաժեշտ է հաղթահարել ոմանց Ներքին դիմադրությունՍկսել միակողմանի հաղորդակցություն փշրման հետ, որը, ակնհայտորեն, ոչինչ չի հասկանում եւ համարյա չի արձագանքում:

Այնուամենայնիվ, երեխան հասկանում է մեր մտադրությունները, եթե մենք ինքներդ ձեզ աշխատանք ենք տալիս փոքրիկ մարդուն բացատրելու համար, ինչ եւ ինչու ենք մենք անում դրա հետ եւ դրա հետ չենք դիմում:

Խորհուրդ, Դուք կարող եք «Google» - ի Հոդվածներն ու գրավել երեխաների ամենահայտնի հոգեվերլուծատունը, որը 20-րդ դարի 50-ական թվականներին, նորածինների հետ մեկ խոսակցություններով օգնեց վերականգնել, իսկ 70-ականներին `« Կանաչ կղզի » «- Կենտրոն, որտեղ հոգեբանները շփվում են նորածինների եւ երեխաների հետ ավելի մեծ, բայց դեռ չեն խոսում, ծնողներին օգնեց իրականացնել երեխաների հետ փոխգործակցության կարեւորությունը եւ սովորել, թե ինչպես հասկանալ դրանք:

Իրականում ոչ մի գերբնական ոչինչ չի պահանջվում: Եթե \u200b\u200bդուք ստիպված լինեիք հոգ տանել ձեր սիրելի ծեր տատիկի մասին, հավանաբար, անհրաժեշտ կլինեք խոսել նրա հետ: Նրանք կասեին. «Բարի լույս, հիմա մենք լվանալու ենք ... այսօր լավ եղանակ է ... Ինչպես եք քնել»: Դուք կարդում եք նրա գրքերը եւ այդ մասին պատմեցիք աշխարհում նոր եւ հետաքրքիր: Պարզապես այն պատճառով, որ դու սիրում ես նրան:

Հիշեք, հավանաբար, մանկուց. «Առավոտյան վաղ առավոտյան մկները եւ բադերը եւ բադերը եւ վրիպակները եւ սարդերը փաթաթված են լուսաբացին, իսկ սարդերը ...» (Ս. Ի. Չուկովսկի):

Խորհուրդ, Կարդացեք Ալեքսանդր Սերգեեւիչ Պուշկինին, նա իսկապես, «մեր բոլորը»: Ուսումնասիրություն կա, համաձայն որի, երեխաները, շատերը, որոնք լսում էին Պուշկինին, հաջողությամբ հաղթահարեցին խոսքի թերապիայի խնդիրները:

Սա հեքիաթ չէ: Փաստն այն է, որ, ի լրումն Սրտի ռիթմորը մենք բոլորս գիտենք մարդու մարմնի հուզմունքներում յուրաքանչյուր խցում: Եվ փշրանքները ամբողջ մարմինը կարգավորում են մոր ձայնը, բանաստեղծական ռիթմի վրա: Մենք այն պատճառով, որ մենք սիրում ենք որոշ բանաստեղծներ, որոնք իրենց բանաստեղծությունների ռիթմը համընկնում է մեր հետ, օգնում է ներդաշնակություն գտնել:

Երբ մոտեցավ երեխային, խոսիր նրա հետ: Եթե \u200b\u200bնա անհանգստանա, անմիջապես խոսեք: Սկզբում արագորեն մոտենան նրան, բայց աստիճանաբար երկարացրեք ժամանակը երեխայի բանավոր մխիթարության եւ նրա անկողնում ձեր տեսքի միջեւ: Միգուցե երեխան հանդարտվում է ձեր ձայնի ձայնից: Երբեմն ընտրեք ժամանակը եւ եկեք մահճակալին, երբ երեխան դեռ չի զանգում ձեզ: Մի քանի րոպե հաղորդակցումը կօգնի երեխային հասկանալ, որ մայրը հիշում է նրան, նույնիսկ եթե դա վրդովված չէ: