"نحن ندرب الأصابع النامية." مشروع تريجي لتنمية الحركة الضحلة في أول مجموعة أصغر. ميزانية البلدية قبل المدرسة التعليمية. سيكون هناك رغيف رغيف. لعبة "عقدة البحر"

31.03.2019

استشارة الوالدين

لعبة صوتية صغيرة 1 جونيور

Nonoma Marina Valerievna، Educator MBDou DS № 32 "شباب ودودون" السيد أوسكول، منطقة بيلغورود.

ما يمكنك العمل به مع الأطفال لتطوير ديكسة الحركة اليدوية?

تشغيل ممتاز الابهام مع الأصابع.
العجن البلاستيسين، الطين.
رن في الدوران كل إصبع الحصى، الخرز الصغيرة، الكرات.
ضغط وضغط الكاميرات، بينما يمكنك اللعب، كما لو كانت الكاميرا عبارة عن بوتون زهرة (في الصباح استيقظ وفتحها، وسقطت نائما في المساء - مغلقة، اختبأ).
صنع كاميرات لينة يمكن رفضها بسهولة وفي أي شخص يمكن أن يدفع أصابعه، وقوية لا تنكسر.
مع إصبعين (مؤشر وسائط وسائط)، "المشي" على الطاولة، أولا ببطء، كما لو أن شخصا يتسلل، ثم بسرعة، كما لو كان يعمل. التمرين هو الصحيح أولا، ثم مع يدك اليسرى.
إظهار بشكل منفصل إصبع واحد فقط هو الفهرس، ثم اثنين (الفهرس والوسط)، ثم ثلاثة، أربعة، خمسة.
إظهار بشكل منفصل إصبع واحد فقط كبير.
طبل من قبل جميع أصابع كلتا يديه على الطاولة.
مشاهدة في الهواء فقط بأصابعك.
الأيدي لجعل "مشاعل".
صفعة يديك بهدوء وبصوت عال، في وتيرة مختلفة.
جمع كل أصابعك في قرصة (تجمع أصابعك معا - شعرت).
شنقا أزرار كبيرة، كرات، حبات على موضوع.
أخرج سلكا رفيعا في اللون المتعرج على الملف، على إصبعك (تم الحصول على الحلقة أو دوامة).
التعادل عقدة على حبل سميكة، على الحبل.
أزرار الأزرار، السنانير، السوستة، تدور الأغطية، ابدأ اللعب الميكانيكية.
مسامير سبليت، المكسرات.

ما هي ألعاب الإصبع وما هي التي يحتاجون إليها؟

جزء مهم جدا من العمل على التنمية دراجة صغيرة هي "ألعاب الإصبع". هذه الألعاب، عاطفي جدا، يمكن القيام به كما في حديقة الأطفالوفي المنزل. إنهم رائعون ويسهمون في تطوير الكلام، النشاط الإبداعيوبعد "ألعاب الإصبع" لأنها ستعكس واقع الأشياء العالمية المحيطة والحيوانات والناس وأنشطتهم، ظاهرة الطبيعة. في الدورة " ألعاب الإصبع»الأطفال، كرر حركات الكبار، تنشيط حركية اليدين. وبالتالي، يتم إنتاج البراعة، والقدرة على السيطرة على حركاتها، وتعاونت الانتباه في شكل واحد من النشاط.
"ألعاب الإصبع" - هذه مسرحية لأي قصص قافية، حكايات خرافية بأصابع. تتطلب العديد من الألعاب مشاركة كلتا يديه، مما يجعل من الممكن توجيه الأطفال في مفاهيم "اليمين"، "اليسار"، "UP"، "لأسفل" وهلم جرا.
هذه الألعاب مهمة جدا لتطوير إبداع الأطفال. إذا كان الطفل هو الملك أي "لعبة إصبع" واحد، فسيحاول بالتأكيد الخروج مرحلة جديدة لرغمة أخرى وأغنية. الأطفال من السنة إلى اثنين يتم إدراكهم "ألعاب الإصبع" التي تنفذها بيد واحدة.
أطفال يبلغون من العمر ثلاث سنوات هناك بالفعل ألعاب أجرتها أيديان، على سبيل المثال، يد واحدة تصور منزل، والآخر قطة تنتظر هذا المنزل.
يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة لمدة أربع سنوات أن يلعب هذه الألعاب باستخدام العديد من الأحداث التي تغير بعضها البعض. يمكن لأكبر المزيد من الأطفال عرض المزيد من الألعاب بمجموعة متنوعة من الأجسام الصغيرة، والمنازل، والكرات، والمكعبات، إلخ.
في ما قبل المدرسة العمر من الضروري العمل على تطوير الحركة الضحلة وتنسيق حركات اليدين.
تذكر أن الأطفال من العام إلى ثلاثة تمارين يتم تقديمهم في نسخة مبسطة متاحة لعمرهم.
يجب إجراء العمل بشأن تطوير حركة الأيدي بانتظام، ثم سيتم تحقيق ذلك أعظم تأثير من التمارين. يجب أن تجلب المهام الفرح للطفل، لا تسمح بالملل والإرشاد.
عندما سيحامل الطفل جيدا مع هذه المهمة، تعقد ذلك. على سبيل المثال، يمكنك أن تغفو المسارات البيضاء من أصابع اللون الآخر. للقيام بذلك، قم بتعليم الطفل عن طريق تحريك أصابعك، التي نلتزم بها الطعام. هذه اللعبة النامية تتأثر بشكل جيد بتطوير الضحلة أيدي موتوريكاوالخيال والخيال.
إعطاء الطفل قطعة من العجين. سيتم منحه بكل سرور منه، مع تحسين تطوير أصابعه في الحركة الضحلة.
تطوير لعبة "صنع الخرز". معكرونة مع تجويف كبير ودانتيل طويل. مهمة للطفل: المساجلة المعكرونة على الدانتيل.
بالمناسبة، يعمل المزيد من الطفل مع أصابعه، كلما كان تطوير المحرك الضحل في الأيدي وأفضل من الأفضل وضع خطابه. الحقيقة هي أنه في مناطق القشرة الدماغية والمحركات والكلمات موجودة في مكان قريب. علاوة على ذلك، فإن الخطاب يشكل بنشاط تحت تأثير النبضات القادمة من الأصابع.
لذلك اتضح أن مستوى وسرعة تطوير الكلام يعتمد مباشرة على كيفية تطوير الحركات الرفيعة لأصابع الأطفال.

توصيات للآباء والأمهات.
تم إجراء تمارين لتطوير الحركة الضحلة في المجمع، بدءا من الأشهر الأولى من حياة الطفل.
في مجموعة التمارين، حاول تضمين مهام الضغط والاسترخاء والفرش الصخري للشد.
بداية أو نهاية الفصول مع جلسة تدليك فرش اليد.
إجراء العمل على تطوير الحركة الضحلة بانتظام، وفقا للمحاسبة العمرية والمستوى التنمية البدنية طفل.
في البداية، تعمل جميع الحركات الكبار أيدي الطفل، وكما يبدأ الطفل في جعلها بشكل مستقل.
تأكد بعناية من إجراء التدريبات من قبل الطفل بشكل صحيح. إذا كان الطفل يجعل من الصعب إجراء أي مهمة، فاساعده على الفور: إصلاح الموضع المطلوب للأصابع، إلخ.
مبتذ الألعاب الجديدة والقديمة والتمارين. بعد إتقان الطفل المهارات الحركية العادية، انتقل إلى تطوير أكثر تعقيدا.
أداء بعض الحركات في وقت واحد مع أسمع (ثم مع قصيدة تندب الطفل).
شجع النشاط الإبداعي للطفل، دعه يخترع أي تمارين.
إجراء الفصول العاطفية، بنشاط، مدح الطفل عن النجاحات، ولكن لا تنس أن تتبع حالته المزاجية وحالته البدنية.

استشارة الوالدين

لعبة صوتية صغيرة 1 جونيور

ما الذي يمكن ارتداؤه مع الأطفال لتطوير دراجة دراجة يدوية؟

تشغيل ممتاز الابهام مع الأصابع.

العجن البلاستيسين، الطين.

رن في الدوران كل إصبع الحصى، الخرز الصغيرة، الكرات.

ضغط وضغط الكاميرات، بينما يمكنك اللعب، كما لو كانت الكاميرا عبارة عن بوتون زهرة (في الصباح استيقظ وفتحها، وسقطت نائما في المساء - مغلقة، اختبأ).

صنع كاميرات لينة يمكن رفضها بسهولة وفي أي شخص يمكن أن يدفع أصابعه، وقوية لا تنكسر.

مع إصبعين (مؤشر وسائط وسائط)، "المشي" على الطاولة، أولا ببطء، كما لو أن شخصا يتسلل، ثم بسرعة، كما لو كان يعمل. التمرين هو الصحيح أولا، ثم مع يدك اليسرى.

إظهار بشكل منفصل إصبع واحد فقط هو الفهرس، ثم اثنين (الفهرس والوسط)، ثم ثلاثة، أربعة، خمسة.

إظهار بشكل منفصل إصبع واحد فقط كبير.

طبل من قبل جميع أصابع كلتا يديه على الطاولة.

مشاهدة في الهواء فقط بأصابعك.

الأيدي لجعل "مشاعل".

صفعة يديك بهدوء وبصوت عال، في وتيرة مختلفة.

جمع كل أصابعك في قرصة (تجمع أصابعك معا - شعرت).

شنقا أزرار كبيرة، كرات، حبات على موضوع.

أخرج سلكا رفيعا في اللون المتعرج على الملف، على إصبعك (تم الحصول على الحلقة أو دوامة).

التعادل عقدة على حبل سميكة، على الحبل.

أزرار الأزرار، السنانير، السوستة، تدور الأغطية، ابدأ اللعب الميكانيكية.

مسامير سبليت، المكسرات.

ما هي ألعاب الإصبع وما هي التي يحتاجون إليها؟

جزء مهم جدا من العمل على تطوير الحركة الضحلة هو "ألعاب الإصبع". هذه الألعاب، عاطفية للغاية، يمكن تنفيذها في كل من رياض الأطفال وفي المنزل. إنهم رائعون ويسهمون في تطوير الكلام والنشاط الإبداعي. "ألعاب الإصبع" لأنها ستعكس واقع الأشياء العالمية المحيطة والحيوانات والناس وأنشطتهم، ظاهرة الطبيعة. في سياق "ألعاب الإصبع"، الأطفال، كرر حركات البالغين، وتنشيط سرية الأيدي. وبالتالي، يتم إنتاج البراعة، والقدرة على السيطرة على حركاتها، وتعاونت الانتباه في شكل واحد من النشاط.
"ألعاب الإصبع" - هذه مسرحية لأي قصص قافية، حكايات خرافية بأصابع. تتطلب العديد من الألعاب مشاركة كلتا يديه، مما يجعل من الممكن توجيه الأطفال في مفاهيم "اليمين"، "اليسار"، "UP"، "لأسفل" وهلم جرا.
هذه الألعاب مهمة جدا لتطوير إبداع الأطفال. إذا كان الطفل يقتل بعض "لعبة الإصبع"، فسيحاول بالتأكيد الخروج بمرحلة جديدة للحصول على رسوم أخرى وأغنية. الأطفال من السنة إلى اثنين يتم إدراكهم "ألعاب الإصبع" التي تنفذها بيد واحدة.
يقوم الأطفال البالغ من العمر ثلاث سنوات بتطوير الألعاب التي تقوم بها يدين، على سبيل المثال، يد واحدة تصور منزل، والآخر قطة تنتظر هذا المنزل.
يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة لمدة أربع سنوات أن يلعب هذه الألعاب باستخدام العديد من الأحداث التي تغير بعضها البعض. يمكن لأكبر المزيد من الأطفال عرض المزيد من الألعاب بمجموعة متنوعة من الأجسام الصغيرة، والمنازل، والكرات، والمكعبات، إلخ.
في سن ما قبل المدرسة، من الضروري العمل على تطوير درجات صغيرة وتنسيق حركات اليدين.
تذكر أن الأطفال من العام إلى ثلاثة تمارين يتم تقديمهم في نسخة مبسطة متاحة لعمرهم.
يجب أن تنفذ العمل على تطوير حركة الأيدي بانتظام، ثم فقط سيتم تحقيق أكبر تأثير للتدريبات. يجب أن تجلب المهام الفرح للطفل، لا تسمح بالملل والإرشاد.
عندما سيحامل الطفل جيدا مع هذه المهمة، تعقد ذلك. على سبيل المثال، يمكنك أن تغفو المسارات البيضاء من أصابع اللون الآخر. للقيام بذلك، قم بتعليم الطفل عن طريق تحريك أصابعك، التي نلتزم بها الطعام. تؤثر هذه اللعبة النامية بشكل جيد على تطوير الحركة الضحلة لليدين والخيال والخيال.
إعطاء الطفل قطعة من العجين. سيتم منحه بكل سرور منه، مع تحسين تطوير أصابعه في الحركة الضحلة.
تطوير لعبة "صنع الخرز". معكرونة مع تجويف كبير ودانتيل طويل. مهمة للطفل: المساجلة المعكرونة على الدانتيل.
بالمناسبة، يعمل المزيد من الطفل مع أصابعه، كلما كان تطوير المحرك الضحل في الأيدي وأفضل من الأفضل وضع خطابه. الحقيقة هي أنه في مناطق القشرة الدماغية والمحركات والكلمات موجودة في مكان قريب. علاوة على ذلك، فإن الخطاب يشكل بنشاط تحت تأثير النبضات القادمة من الأصابع.
لذلك اتضح أن مستوى وسرعة تطوير الكلام يعتمد مباشرة على كيفية تطوير الحركات الرفيعة لأصابع الأطفال.

توصيات للآباء والأمهات.
تم إجراء تمارين لتطوير الحركة الضحلة في المجمع، بدءا من الأشهر الأولى من حياة الطفل.
في مجموعة التمارين، حاول تضمين مهام الضغط والاسترخاء والفرش الصخري للشد.
بداية أو نهاية الفصول مع جلسة تدليك فرش اليد.
إجراء العمل على تطوير مهارات حركية تافهة بانتظام، وفقا للعمر ومراعاة مستوى التطور البدني للطفل.
في البداية، تعمل جميع الحركات الكبار أيدي الطفل، وكما يبدأ الطفل في جعلها بشكل مستقل.
تأكد بعناية من إجراء التدريبات من قبل الطفل بشكل صحيح. إذا كان الطفل يجعل من الصعب إجراء أي مهمة، فاساعده على الفور: إصلاح الموضع المطلوب للأصابع، إلخ.
مبتذ الألعاب الجديدة والقديمة والتمارين. بعد إتقان الطفل المهارات الحركية العادية، انتقل إلى تطوير أكثر تعقيدا.
أداء بعض الحركات في وقت واحد مع أسمع (ثم مع قصيدة تندب الطفل).
شجع النشاط الإبداعي للطفل، دعه يخترع أي تمارين.
إجراء الفصول العاطفية، بنشاط، مدح الطفل عن النجاحات، ولكن لا تنس أن تتبع حالته المزاجية وحالته البدنية.

المنظمة: mbdou d / s №8 "zorona"

المنطقة: إقليم ستافروبول، Essentuki

ملاءمة.

كل عام، تخطط الحياة عالية الطلب على نحو متزايد ليس فقط بالنسبة لنا، البالغين، ولكن أيضا للأطفال: حجم المعرفة التي يجب أن ينتقل بشكل مطرد. علاوة على ذلك، يريد المعلمون استيعاب هذه المعرفة لتكون ميكانيكية، ولكنها ذات مغزى. من أجل مساعدة الأطفال على التعامل مع انتظارهم المهام المعقدة، تحتاج إلى رعاية في الوقت المناسب و تكوين كامل لديهم خطاب.

مم يشير Koltsova في العمل "يتعلم الطفل التحدث" إلى أن مناطق خطاب الدماغ البشري تشكلت تحت تأثير البقول من أصابع الأيدي. هذا يعني أكثر من ذلك أطفال كثيرون إنه يعرف كيف، يريد ويسعى إلى اتخاذ يديه، وهو أكثر ذكاء ومبتكرا. بعد كل شيء، في نصائح الأصابع - مصدر لا ينضب للأفكار الإبداعية التي تطعم دماغ الطفل.

تحسين الحركة الصغيرة هو تحسين الكلام.

يتم الاتفاق على حركية صغيرة من خلال حركات الأصابع، وقدرة الطفل على "الاستمتاع" بهذه الحركات. الطفل مع حركات أصابع غير كفء يتخلف التطوير النفسي، لديه مشاكل في الكلام.

معظمهم في العالم في العالم، يريد الطفل التحرك، بالنسبة له حركة - هناك طريقة لمعرفة العالم. لذلك، فإن أكثر دقة وأكثر وضوحا ستكون حركة الطفل، وأعمق وفي معنى ذات معنى سيكون معارفه مع العالم.

بالطبع، فإن تنمية الحركة الصغيرة ليس هو العامل الوحيد الذي يساهم في تطوير الكلام. إذا كان الطفل جميلا، فسيتم تطوير موتوريك، لكنها لن تتحدث معه، ثم لن يتم تطوير خطاب الطفل تماما. وهذا يعني أنه من الضروري تطوير خطاب الطفل في المعقد، والتواصل بنشاط معه في الحياة اليومية، مما تسبب في محادثة، وتحفيز الأسئلة، الطلبات. من الضروري قراءة الطفل، والتحدث عن كل ما يحيط به، وإظهار الصور التي يسعدها الأطفال أن ننظر. بالإضافة إلى ذلك، تطوير درجات صغيرة.

أيدي موتينية صغيرة هي مجموعة متنوعة من الأصابع والنخيل. لعبة كبيرة - الحركة مع يديك بالكامل وكل الجسم. ستحسن العمل على تطوير العقوم الصغيرة والعامة وسريعه ليس فقط تطوير أيدي الحركة الضحلة، ولكن أيضا تطوير الكلام في أطفال صغار سن الرصيف؛ تحسين جودة الكلام ووضوح الأصوات وتوسيع كلمات؛ سوف يسبب اهتمام الأطفال في معرفة جديدة ومثيرة للاهتمام.

مدة المشروع: من 19.09.2016. - في 05/31/2017

نوع المشروع: لعبة مفيدة - لعبة، خلاقة.

بواسطة عدد المبدعين - زوج.
من قبل عدد الأطفال المشاركين في المشروع - مجموعة.
بمدة - طويلة الأجل.
من حيث الاتصالات - على مستوى المؤسسة التعليمية.

الهدف من المشروع:

تطوير تنسيق حركات الترتيبة الضحلة من الأيدي من خلال التقليدية و الاستخدام غير التقليدي مختلف البنود.

مهام المشروع:

تشكيل - تكوين النشاط المعرفي و الخيال الإبداعي أطفال.
إبزيم التقدم المحرز في القصائد في نفس الوقت مع حركات الأصابع.
تطوير التصور المرئي والسمعي.
تطوير العمليات العقلية: الذاكرة والاهتمام والتفكير والخيال.
ممارسة في القدرة على التعبير الخاص بك الحالة العاطفيةباستخدام حركات الوجه التعبيرية لأطراف الأصابع.
إنشاء أطفال من مزاج مرتفع عاطفيا، يمر الأطفال إلى مؤامرة رائعة.
Epiphany، القدرة على إحضار العمل بدأت في النهاية.
تطوير الشعور بالثقة بالنفس.

مهام المعلم:

إعداد المواد المنهجية في هذا الموضوع، ملفات البطاقات لتطوير أيدي الحركة الضحلة، ملفات بطاقة الأطوار؛
تطوير العضلات إلى أيدي الإصبع باستخدام ألعاب مختلفة؛
للآباء والأمهات تظهر الطرق والتبني جمباز الاصبع؛ عرض الألعاب لتطوير الأيدي الضحلة؛
تطوير خطاب الطفل، وتوسيع المفردات.

مهام للأطفال:

تطوير حركية غرامة أصابع أيدي الأطفال، قدرات الكلام، بالنظر إلى العصر و الخصائص الفردية طفل.

مهام الوالدين:

تأخذ في الاعتبار تجربة الأطفال المكتسبة في رياض الأطفال؛
خلق في ظروف عائلية مواتية للعبة لتطوير الحركة الضحلة، جمباز الأصابع.

المشاركون في المشروع:

المتعلمين.
أطفال أول مجموعة أصغر.
الآباء والأمهات وأفراد الأسرة الآخرين.

النتيجة المقدرة:

تطوير حركية صغيرة في أطفال سن المبتدئين.
تشكيل مهارات الكلام في الأطفال الصغار.
التنمية الفكرية للأطفال؛
تجديد البيئة التي تنمية الموضوع؛
تخصيب تجربة الوالدين في زيادة الأطفال.

أيدي موتور صغيرة تطوير:

لوح الجمباز باستخدام القصائد والأغاني والحلويات والحكايات الجنية الشعبية؛
التدليك مع تباطؤ الأصابع والمساجين اليدين؛
ألعاب شعبية مع النخيل.
العاب س المواد الطبيعية;
ألعاب مع المواد المنزلية؛
ألعاب مع الرمال والماء؛
مسرح الأصابع.
ألعاب تعليمية
الطبقات الأنشطة الإنتاجية (الرسم، النمذجة، زين).

باستخدام الحركة الضحلة في أنواع مختلفة أنشطة:

نشاط منتج
العمل الفردي
أنشطة مستقلة
تنزه تجول
الجمباز الصباحي
خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك
logommika.
العمل مع الوالدين

أدوات تحقيق المهام:

استخدام الجمباز الأصابع أثناء وقت الفراغ للأطفال؛
استخدام جمباز إصبع في الفصل، للنزهة، إلخ؛
صفحات المعلومات للآباء والأمهات؛
تعلم القصائد، التدفق؛
باستخدام سمات للألعاب لتطوير أيدي الديكور الضحلة.

كلمة فنية.

مصحوبة ألعاب الإصبع بنصوص شعرية. القصيدة في الألعاب هي الأساس الذي يتم فيه تشكيل شعور بالإيقاع وتحسينه. بالنسبة للأطفال، فإن قصائد المنطقة في وقت واحد مع حركات أطراف الأصابع اليدوية لديها عدد من المزايا: يتم تقييدها من خلال الحركات، مصنوعة بأكثر علاوة، واضحة وعاطفية، ووجود قافية له تأثير إيجابي على التصور السمعي وبعد يسمح لك استخدام القصائد في الألعاب بتحقيق أكبر تأثير تدريبي - قصائد تجذب انتباه الأطفال، أسهل ويتذكرها بشكل أسهل.

تنظيم البيئة الموضوعية والتنموية في المهارات الحركية الصغيرة في المجموعة.

أول شيء يواجه الطفل، والوصول إلى المجموعة - كائن وبيئة تطوير. يجب أن تحتوي المجموعة في الوصول المجاني على العديد من الألعاب والفوائد والألعاب لتطوير الحركة الصغيرة. هذه مجموعة متنوعة من الفسيفساء؛ مصممي الأشكال والأحجام المختلفة والقوام؛ أدلة مختلفة لإرسال وأزرار stubbing؛ عدة خيارات جلدية.

فعالة جدا لتطوير الأيدي والأصابع مجموعة متنوعة من الكرات: شوكي، مموج، لينة. هذه سمات ممتازة للتدليك والتدليك الذاتي.

السمات المتاحة في المجموعة:

مشابك الغسيل من الكتان لتطوير تنسيق حركات الأصابع (الشمس، القنفذ، شجرة عيد الميلاد، إلخ)؛
لوحة مفاتيح الكمبيوتر القديم، أزرار زر لتطوير حركات متمايزة الأصابع؛
قوالب (قوالب) موضوعات معجمية إلى دائرة، التلوين، الفقس؛
ألعاب من "مفاجآت كيندر" للسحب من المسبح الجاف؛
حمامات تجفية مليئة الفاصوليا أو البازلاء، للتدليك الذاتي للفرش؛
الجوز والصدمات، كرات التدليك؛
حبوب أنواع مختلفة ومواضيع ذات جودة مختلفة لوضع الرسومات؛
شبكة للوعة والأشرطة متعددة الألوان؛
"الفيلكرو" (صور مع الفيلكرو على الجانب نقطة أو المغناطيس)؛
المعكرونة والأربطة لتدحرج أو جاهز جلد.

مراحل المشروع:

أنا. المرحلة التحضيرية. 19.09.2016 – 28.10.2016

تعريف الموضوع والأهداف والأهداف ومحتوى المشروع والتنبؤ بالنتيجة.
دراسة الأدب المنهجي حول هذا الموضوع.
تحضير المواد المرئية: مشاورات مكتوبة، تقف المعلومات؛ عصري الألعاب متعددة الوظائف لتطوير أيدي الديكور الضحلة.
التحويل البرمجي خطة منظور حمل الألعاب لتطوير حركية صغيرة من أيدي الأطفال، الجمباز الأصابع مع الأطفال.
تطوير توصيات للعبة لتطوير مخصصات صغيرة أيدي الأطفال، جمباز الأصابع.

II. المرحلة الرئيسية لتنفيذ المشروع. 11.11.2016 - 19.05.2017.

تدريب الآباء والأمهات الذين يحملون ألعابا لتطوير حركية صغيرة من أيدي الأطفال، جمباز الأصابع مع طفل؛
إن إدراج جمباز الأصابع في ملخصات الفصول، ومجمعات الجمباز الصباحي، في سيناريو ماتيني، في الصباح وشرائح من الوقت.

3. التخطيط المواضيعي العمل مع الوالدين في المشروع

استشارة "العقل في نصائح الأصابع"؛

الاستحواذ على المواد لتطوير الحركة الضحلة؛

صنع "مكعب ذكي" وأدلة لذلك؛

الإنتاج المشترك مع الأطفال "المسارات"؛

معرض صور "الجمباز للأصابع للفتيات والفتيان" (معلمي العمل مع الأطفال)؛

التشاور "تطوير الحركة الضحلة في الأنواع الإنتاجية نشاط "؛

حدث مفتوح "عطلة الساحة البهجة" مع عرض من الجمباز الأصابع؛

استشارة "ألعاب الإصبع"؛

الاجتماع الوالد المعلم "تطوير حركية صغيرة." عرض؛

"ما هو تأثير الجمباز الأصابع على تطوير خطاب الأطفال".

معارض الألعاب والسمات لتطوير محركات صغيرة من أيدي الأطفال؛

المشاورات "الكلام والأصابع"، "كيفية قضاء ألعاب الإصبع الخاصة بك مع طفل"، خطوات الإصبع "؛

محادثات مع أولياء الأمور "الأطفال والأيدي الحرية الصغيرة"؛

أيام الاتصالات (إجابات المعلم لأولياء الأمور من الاهتمام بالأسئلة).

خطة واعدة لألعاب التعلم لتطوير أيدي الديكور الضحلة.

حدث	مشاركون
إدراج جمباز الاصبع والكلام في مدة الصباح والمساء، على المشي.	المعلم	اليومي
إدراج جمباز الاصبع في ملخصات الفصول الدراسية.	المعلم	اليومي
إدراج جمباز الاصبع في سيناريوهات Matinee	المعلم زعم الموسيقى	خلال عام
إدراج جمباز الاصبع في مجمعات الجمباز الصباحي.	المعلم	اليومي
1. اجتماع مع الأطفال، البحث عن المجال المحرك. 2. التشاور للآباء والأمهات: "ألعاب أصابع الفتيات والفتيان". 3. إصبع الصورة "خرج الخريف للمشي ..." 4.Nigra إصبع "الكرة أنا كاتا في يدي ..." (كرة التدليك). 5. صورة للإصبع "أنا وضعت على حذائك ..." 6. اجتماع والألعاب مع كتل دينا. 7. المشورة الفموية الفردية "الكلام والأصابع".	المعلم، الأطفال المعلم، الوالدين المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الوالدين	شهر سبتمبر
1. شبكة مجموعة من المعدات غير القياسية للعبة لتطوير أيدي الديكور الضحلة. 2. توظيف الوالدين لصناعة السجاد لتطوير حساسية اللمس في الأطفال. 3. iIG أصابع "بلدي جولة الكرة البهجة ..." 4.igra filching "الأسرة". 5. إصبع أعلى "الملفوف ..." 6.Game مع كتل Dienes: "ابحث عن جميع الأشكال مثل هذا" (بالألوان، في الحجم، في النموذج). 7.iigra مع البلاستيسين سلطة البلاستيسين	مدرس خاص آباء مدرس خاص آباء المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال
1.Game لتطوير الحركة الضحلة باستخدام تدليك الكرة: "يدير القنفذ على طول المسار ...". 2. "الفتيات والفتيان يقفزون مثل الكرات ...". 3. لعبة مع مناديل: "أصابع لعبت إخفاء والبحث ..."، "أنا التفاف نظيفة، قميص، سترة و تي شيرت ...". 4. fares باستخدام المعدات غير القياسية، دون مرافقة الشعرية: "المسارات متعددة الألوان" (المواضيع الملونة، فسيفساء متعدد الألوان). "فك وحتى". "مقابض واضحة" (لفائف من الخيط، حبل). 5. استشارة الصولجات السحرية للآباء والأمهات. 6. التشاور مع الآباء حول الموضوع: "الألعاب مع البنود المنزلية". 7. حبس مع الآباء والأمهات والأدوات الرسمية الصغيرة ". 8. اللعب مع الفسيفساء "المطر، المطر، لي لى".	المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الوالدين المعلم، الوالدين المعلم، الوالدين المعلم، الأطفال
1. خلع الملابس مع أطفال من النباتات. 2. "تساقط الثلوج في المنزل ..." 3. إصبع "مرحبا، الجد فروست!" 4. تحظي الآباء حول الموضوع: "عقل الطفل على نصائح أصابعه". 6. اللعب بالماء "voddy".	المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الوالدين المعلم، الوالدين المعلم، الأطفال
1. تقيد التقيد لألعاب الآباء والأمهات لأصابع الفتيات والفتيان ". 2. لعبة بالإصبع "لدي رأس ..." "سيتم دراسة 1،2،3،4،5 الجسم ..." "على الطريق السريع Go Cars ..." "نمنا على سرير ..." 3. الإصبع مجلد "خطوات الإصبع". 4. للتواصل (إجابات المعلم لأولياء الأمور حول أسئلة الاهتمام). 5. ورقة مع ورقة "مثل التل - الثلج، الثلج ...".	المعلم، الوالدين المعلم، الأطفال المعلم، الوالدين المعلم، الوالدين المعلم، الأطفال
1. أصابع "Ilya muromets-led led ..." "شجرة نقار الخشب هو المشقاة: Tuk - Tuk ..."، "بموجبه إزالة الخدوش، يغسل القط باو ..."، "القط يجلس يجلس ..."، "الطقس اليوم بارد، والطقس غير صحي اليوم ...". 2. اللعبة على تخطيط "هدية أمي". 3. تدليك "دعونا نلعب مع المقابض" 4.Game مع سكاادوموس vosobovich: "المسار القاضي". طرق التدريب للطي.	المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال المعلم، الأطفال
1. المواد المواد، تصنيع المعدات والألعاب

شهادة العمل في هذا الموضوع: "تأثير الترتيبة الضحلة من الأيدي على تطوير خطاب نشط في 1 مجموعة جونيور»

ل التنمية المنهجية لقد اخترت من قبل القسم "تطوير الكلام المعرفي" (المنطقة التعليمية "الاتصالات")

ومن المعروف أيضا أنه في 5 - 10 سنوات الماضية، انخفض مستوى تطوير الكلام للأطفال بشكل ملحوظ. يتحدث الآباء أقل من الأطفال، لأن الكثير منهم مخيفون في العمل. يتحدث الأطفال أنفسهم أقل، لأنها تبدو أكثر والاستماع (الجسم - الصوت - الفيديو ...) نادرا ما يفعلون شيئا بيديه، ل اللعب الحديثة وترتيب الأشياء مريحة قدر الإمكان.

يتفوق علماء علماء الأطفال على الإنذار - في العقد الأخير من الأطفال الذين يعانون من خلاف وانتهاكات الكلام، أصبحت أمرا بالحجم قبل أكثر من ثلاثين يوما. سبب رئيسي هذه المشكلة هي متخلفة محركات شائعة وانخفاض في مستوى تطوير المحرك الحرج. منذ أكثر من بضع سنوات، كان على الآباء، جنبا إلى جنب مع الأطفال، أن يصنعوا المزيد من الأيدي: لغسل والضغط على الكتان، اضغط على الشاقة، متماسكة، التطريز، إلخ. الآن في حياة عصرية يتم تنفيذ عدد كبير من الأجهزة المنزلية والعديد من العمليات من قبل رجل السيارة. العديد من الأمهات، الجدات، حاول حماية الأطفال من الشؤون المنزلية، ووضعها أمام التلفزيون، الكمبيوتر، بحيث لا تتداخل.

الشركات المصنعة للسلع للأطفال، في محاولة لتسهيل عملية ملابس الأطفال، شريطةهم بالمعنى الحرفي "خدمة هبوطية". تغيير الأربطة والمشفرين، والتي يجب تثبيتها يوميا وترتبطها، تغيير الفيلكرو المريح. كانت الأمهات سعداء وتوقف عن تعلم الأطفال على مدار العام لربط قصة. ولكن بالنسبة لكل ما عليك دفعه - لقد عانى تطوير الحركة الصغيرة في الأطفال، مما حدث تلقائيا تقريبا!

لا يمكنك تعليم الأطفال القراءة في سن مبكرة - هذه المهارة تشكلت تماما وفي سن ماكرودا أكبر سنا دون أي ضرر التنمية الفكريةولكن تطوير حركية صغيرة في الأطفال يمكن أن يحدث فقط في سن مبكرة. مع مرور الوقت، يضعف تأثير مركز السيارات في الكلام وإلى الصغر سن الدراسة تقريبا يأتي.

يبدو أن تطوير خطاب الطفل من خلال تطوير سيارة صغيرة يبدو لي ذا معنى وذات صلة، لذلك ذهبت بالتفصيل الدراسة وموضوع تنميتي "تأثير الحركة الصغيرة على تطوير خطاب الأطفال"

تحليل الأدب النفسي - التربويأظهرت أن التنمية العامة الاهتمام بالوحدات والكيوت الانتباه إلى العديد من علماء النفس للأطفال، وعلماء الفسيولوجيين، أخصائيي الكلام. مثل هؤلاء المؤلفين، كما هو موضح تقنيات منفصلة لتطوير الحركة عند الأطفال. ، اعط اكثر توصيات كاملة بناء على تشكيل المهارات الحركية والحركات المتمايزة للأصابع في أطفال سن ما قبل المدرسة.

وجد موظفو معهد الأطفال والمراهقين APN أن مستوى تطوير خطاب الأطفال يعتمد بشكل مباشر على درجة تشكيل حركات رقيقة للأصابع.

لذلك، على أساس التجارب والمسوحات عدد كبير كشف الأطفال النمط التالي: إذا كان تطوير حركات الأصابع يتوافق مع العمر، فإن تطوير الكلام موجود في نطاق طبيعي. إذا كان تطوير الأصابع متخلفا، فقد تأخر تطوير الكلام، على الرغم من مجموع موتوريكا قد يكون أعلى من القاعدة.

وخلص إلى أن تكوين مناطق الكلام يتم تنفيذ تحت تأثير البقول الحركية من اليدين، أو بالأبد من الأصابع.

يجب استخدام هذه الحقيقة في العمل مع الأطفال وحيث حدوث تطور الكلام في الوقت المناسب، وأين يوجد تأخير، تأخير في تطوير جانب المحرك من الكلام.

مخصصات صغيرة قيمة عظيمة في تشكيل الصفات التكاملية للطفل. ومن المعروف أنه بين الكلام والعامة الجهاز العضلي رجل موجود اغلق الاتصالوبعد تم إنشاء اتصال وثيق نفسه بين مركز اليد والكلام في الدماغ. إن تنسيق حركات الجسم والمحركات الضحلة ومجهزة الكلام يسهم في تكوين النطق الصحيح، ويساعد على التخلص من ريتونيا الكلام، وتطبيع الإيقاع الخاص به، ويعلم الامتثال لقافلة الكلام، مما يقلل من التوتر العقلي.
إن وصلة الحركة الصغيرة مع تطوير الكلام المتصل أمر مهم بشكل خاص. بالإضافة إلى ذلك، استخدم عند العمل مع أطفال الأطفال أشكال مختلفة كائنات العالم المحيط، القيم المختلفة، أنواع الألوان، يسهم في تخصيب القاموس. . لذلك يعني ذلك يستفيد الطفل وسائل الاتصال وطرق التفاعل مع البالغين والأقران.

العمل المستهدف والمنظم على تطوير حركية صغيرة في الأطفال عمر مبكر يعزز التكوين القدرات الفكرية، أثناء العمل، نحن نلعب تجربة مواد متعددة (الحبوب، السماد، الرمال.) وهذا يساهم في حقيقة أن الطفل يصبح فضوليا ونشط.

إن الفهم الشامل للعالم المحيط للشخص لا يستطيع العمل بدون تصور بحري مناسب، حيث أن أساس المعرفة الحسية. إنه بمساعدة اللمس - تصورات المحرك أول انطباعات من النموذج والجودة وحجم الكائنات وموقعها في الفضاء. هذا يعني أن الطفل يأخذ جودة تكاملي مثل " وجود أفكار أساسية حول العالم والطبيعة "

طفل مصاب بحركية صغيرة متطورة بشكل مستقل ويصل بنشاط مهارات ثقافية وصحية. وبالتالي فإن تطوير درجات صغيرة يسهم في تطوير هذه الجودة التكاملية وضعت جسديا، ويتقن الثقافية والصحية الرئيسية مهارات.

أقضي عملك في تطوير الحركة الضحلة مع الأطفال 1 أصغر. جاء الأطفال "في المنزل" إلى المجموعة، كثير منهم لم يشكل مهارات الخدمة الذاتية. تتكون كل هذه المهارات تحت تأثير التعليم في طفل مع محركات مشتركة وضحلة.

في بداية عملها، تتمثل الفحص التشخيصي لدولة الحركة الضحلة في الأطفال الذين يعانون من الهدف في تحديد مستوى تطوير الحركة الضحلة للأيدي.

تم إجراء الاستطلاع من خلال 9 مهام لعبة.، يقدم الجدول على الشريحة المواد المستخدمة للمهام والتعليمات والمهارات التي توقعنا رؤيتها.

تم اختيار المهام بطريقة لا يشعر بها الطفل أنه يتم تشخيصه، لكنه لعب مع المواد التعليمية المقترحة.

"مهام اللعبة للأطفال" (في بداية ونهاية العام الدراسي)

الجدول 1

المواد للمهام	تعليمات الطفل	مهارات الأطفال
دليل ل Lacing "التمهيد"	"أرسل ضحك"	اقلب الدانتيل من خلال ثقب ضيق
هرم (5 كيلو)	"جمع هرم"	خواتم قضيب
ماتريوشكا (3 مقاعد)	"جمع ماتريوشكا"	ربط أجزاء من matryushki.
محاكاة مع أغطية (4 قطع)	"فك الغطاء، وتشديدها الآن".	تدور (غير مفككة) يغطي
إطارات مونتيسوري (أزرار)	"صيغيات الأخطاء والقطع منها"	أزرار القرفصاء (فلاش)
العناصر الصغيرة (الخرز والأزرار)، والسعة	"إطارات من حبات الخرز في جرة"	اطلق النار على البنود
إطارات مونتيسوري (ركب)	"العقد التعادل، والآن الوحدة"	عقيدات التعادل
كرة بلاستيكية (قطرها 2 سم)	"روغ الكرة بين النخيل، وأصابعها الآن"	لفة الكرة بين النخيل والأصابع

في البداية العام الدراسي من حيث مستوى تطوير الحركة الضحلة، تم توزيع الأطفال على النحو التالي.

الجدول 2

	مستوى عال	مستوى متوسط	مستوى منخفض
بداية العام	4 طفل (25٪)	3 أطفال (19٪)	9 أطفال (56٪)

للأطفال الذين يعانون من مستويات منخفضة، اتضح أنه من الصعب إجراء العديد من المهام مني. أطفال بصعوبة وضعوا حلقات على قضيب، تجمع الدمى، التي تم التقاطها مختلفة مواضيع صغيرة بدون النخيل، وليس اثنين وثلاث أصابع. كل أكثر صعوبة كانت مهمة إبزيم وأزرار غير مكتملة، مبتذل من العقيدات. أصابعهم كانت عصريين، مستقرة، متوترة للغاية، وتيرة حتى أسهل تمارين بطيئة.

بناء على نتائج التشخيص، حددنا الطرق التعليمية الفردية لتطوير مخصصات صغيرة من أيدي الأطفال الذين أظهروا المتوسط \u200b\u200bو مستوى منخفض التنمية في بداية العام الدراسي

الغرض من عملي: تشكيل أنشطة الكلام للأطفال الصغار من خلال تطوير مخصصات صغيرة.

مهام:

· إجراء العمل لتحسين اصبع الدراجة تسليط الضوء بانتظام لها الوقت الأمثل في اليوم من خلال تنظيم الأنشطة المشتركة مع الأطفال؛

· زيادة مصلحة الأطفال إلى مثل هذه التمارين، وتحويلها إلى لعبة مسلية؛

· الجمع بين الألعاب والتمارين لتدريب أصابعك أنشطة الكلام الأطفال؛

· تنظيم البيئة المناسبة للنامية في المجموعة في المجموعة لتحفيز نشاط مستقل الأطفال؛

جذب آباء التلاميذ للتعاون في تطوير أيدي مخصصات صغيرة.

لحل هذه المهام بنجاح، التقطت ودرس الأدب المنهجي في هذا الموضوع، وكذلك الإصدارات الدورية. يتم تقديم المصادر المستخدمة على الشريحة.

مع التنظيم العملية التعليمية اكتشفنا أن المنطقة التعليمية الأكثر كفاءة "الاتصالات" مدمجة مع المجالات التعليمية التالية: "الإدراك" - يحدث تطوير التصور الشائع والمحركات، بمساعدة الأطفال الذين يشكلون أول انطباعات أولية من النموذج، والجودة، حجم الكائنات، موقعهم في الفضاء.

"قراءة الخيال"، "الموسيقى" - استخدام غطاء محرك السيارة. والأعمال الموسيقية المصنوعة. للتخصيب العاطفي.

"الثقافة البدنية" - تنمية حركية صغيرة تساهم في حقيقة أن الطفل يصبح أكثر استقلالية عند إتقان المهارات الثقافية والصحية.

مبدأ التكامل الذي يوحد مختلف المناطق التعليمية، يتم تنفيذ أنشطة مختلفة من التقنيات والأساليب في نظام واحد على أساس التخطيط الشامل المواضيعي. يتم عرض خيار هذا التخطيط على الشريحة.

			دمج المناطق التعليمية

يتم تنفيذ مبدأ التكامل أيضا من خلال المنظمة أشكال متعددة العملية التعليمية:

1. العمل بروح الفريق الواحد المعلم مع الأطفال: هنا نستخدم الألعاب التعليمية, العمل الفردي مع الأطفال، حالات الألعاب والألعاب،

2. قدرة الأطفال.

بالنسبة للأنشطة المستقلة للأطفال، فإننا نعمل باستمرار على تجديد البيئة ذات الصلة. باستخدام جميع مراكز النشاط التي تركيز مجموعة متنوعة من المواد لتطوير أيدي الحركة الدقيقة.

3. التفاعل مع الأسرة: فتح العقد المشاهدة، وجذب الآباء إلى تصنيع الألعاب والألعاب والتشاور والمراقبة والمعلومات البصرية.

لغرض نهج منهجي لتطوير الأيدي الضحلة، صنفنا الأنواع الرئيسية من الألعاب والمهام والتمارين:

ألعاب الإصبع

· تدليك الإصبع والفرش اليدوية؛

ألعاب S. مواد مختلفة: رغوة المطاط، العجين، الرمال، الطين، الحبوب، الورق، الماء، مع المواد الطبيعية، مع القماش، مع البلاستيسين، مع الدهانات؛

· الألعاب مع كائنات لعبة لها من خلال ثقب، مع ألعاب التعاون، مع بطانات، مع نفخ و ألعاب مطاطيةمع كائنات صغيرة، مغناطيس، مع مصمم، مع مشابك الغسيل، مع أربطة الحذاء، مع عيدان تناول الطعام، مع ألعاب الشكل؛

ألعاب مع محاكاة: على النسيج والكرتون، على الخشب والمعادن، مع أغطية بلاستيكية.

أنا استخدم I. الأساليب غير التقليدية تطوير الحركة الضحلة، مثل:

أنماط من الموضوع

وضع أنماط أو أرقام هندسية من الصوف أو المواضيع الحساسة من سمك مختلف والأطوال ورقة المخمليةوبعد هذا يسمح لك بتدريب ليس فقط عضلات اليدين، ولكن أيضا يساهم في التنمية الأحاسيس اللمسيةوالاهتمام والتفكير والتنسيق في الفضاء.

أكوا الجمباز للأصابع

ليس سرا أن الأطفال الصغار يحبون ألعاب بالماء. نحن ربط هذا الشغف بتمارين إصبع خاص. جوهر الطريقة كما يلي. في وعاء، نحن صب بعض الماء، يجب أن يكون الماء درجة حرارة مريحة، في الجزء السفلي من الوعاء، وضع أزرار من مختلف الأشكال والأحجام والألوان والحصى والقذائف. ثم، بما في ذلك خيالنا، تتحول الأصابع إلى الأخطبوطات والرجال والسمك التي "السفر" البحر dnu. أو البحث عن عقارات غامضة. لا يوجد حد خيالي هنا. للدراسة لون جاما. يمكنك تقديم الأطفال إلى "قبض" كائنات من لون معين، لتطوير الأحاسيس اللمسية - "التقاط" الكائنات السلسة (الرئتين الخشنة والثقيلة، وما إلى ذلك. من المهم أن تكون هذه الألعاب مفتونة الطفل، هم هي ذات أهمية، وتطوير الحركة الدقيقة والدقة والتفضيل والمهارة تركيز الاهتمام. في عملية مثل هذه الألعاب، يصبح الطفل كثيرا المشاعر الايجابيةمن المهم جدا تنميتها العقلية الكاملة.

مؤشرات فعالية التنمية المنهجية:

بالطبع، المعيار الرئيسي لفعالية التطوير المنهجي هو الدراجة النارية الصغيرة المتقدمة للطفل و خطاب متطوروبعد ومع ذلك، في هذه المرحلة لا يزال من المبكر للحديث عن ذلك، لأن ثلاثة أشهر فقط مرت منذ بدء العمل، ومواصلة الأطفال الجدد تتدفق إلى المجموعة. ومع ذلك، أعتقد أنه كان من الممكن تحقيقه نتائج جيدة تفاعل المعلم هو الآباء، وهذا هو مفتاح العمل الناجح مع الأطفال. يتم قبول أولياء الأمور المشاركة النشطة في تنفيذ جميع أنشطة المجموعة. حاليا، تم الإعلان عن مسابقة "حلوى حلمي" في المجموعة. ستكون هذه الحلوى التي سيتعين على الأطفال العمل عليها قبل التعامل معها. هذه الحرفية يمكن أن يسمى المحاكاة.

بالإضافة إلى ذلك، بناء على الأدبيات التي تم تطويرها وضعت:

خطة واعدة لتنمية الحركة الضحلة

الألعاب المنظمة تطوير محرك طفل صغير

· زودت الوسائط الهدف والتطوير بالمواد التعليمية غير القياسية،

· جزءا لا يتجزأ من ملف بطاقة fintle مع آيات.

سيتم تقديم التجربة في نهاية العام الدراسي في الاجتماع الطبي والتربوي في رياض الأطفال.

مواضيعية

ملف بطاقة

ألعاب تعليمية ل

تطوير الحركة الضحلة.

مترجم:

المعلم: كيشييفا Z.S.

رقم البطاقة 1.

"ألعاب الإطارات" غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة، نصائح الأصابع والاهتمام والتنمية والتنسيق لتدريب حركات الأصابع. مهمة : املأ كائنات صغيرة الأوعية أولا، ثم مع يدك اليسرى المواد التعليمية : سفينة شفافة، عناصر ثانوية (أزرار، رقائق) محتوى : الطفل يجلس على الطاولة، أمامه سفينة شفافة عالية، الحق في الاستلقاء على الأشياء الصغيرة (أزرار، رقائق) وبعد يجب على الطفل، عقد سفينة بيده اليسرى، الحق في رمي الأشياء فيه. ثم يتم سكب الرقائق على الطاولة، والأطفال يعمل مع يده اليسرى. الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض استخدام الخيارات : يمكن أن تعقد بشكل جماعي.

بطاقة رقم 2.

"لهامي مناديل لأمي"

غرض

مهمة : ورقة ورقة سلسة

المواد التعليمية : ورقة ورقة

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : تجانس ورقة من الورق، باستخدام يد واحدة. يمكن تنفيذ اللعبة بشكل فردي.

بطاقة رقم 3.

"اصبع اليد"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : ثني أصابعك في قبضة وفقا للنص

المواد التعليمية :

البرقوق كبير هزاز

اليوم يجمعهم،

المنزل الثالث يحمل

صب الرابع

أصغر هي الأصغر

كل شيء، كل شيء، كل شيء يأكل. (ثني أصابعك بدوره، بدءا من الإبهام)

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : ثني أصابعك على يدان في نفس الوقت. يمكنك أيضا البدء في ثني أصابعك بأبعاد الأم.

بطاقة رقم 4.

لعبة بالإصبع "البيت والبوابة"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : ثني أصابعك في الأشكال وفقا للنص

المواد التعليمية :

في مرج المنزل يستحق. شكل "منزل"

حسنا، والطريقة مغلقة في المنزل. شكل "هدف"

نحن نفتح البوابة، الشكل "هدف" افتتاح

في هذا المنزل نحن ندعو الشكل "منزل"

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

رقم البطاقة 5.

لعبة إصبع "المطر"

الغرض: تطوير أيدي الديكور الضحلة

المهمة: أداء الحركة بأصابعك وفقا للنص

المواد التعليمية:

المطر، المطر، بوليفا

سيكون هناك رغيف رغيف،

سيكون هناك أحذية، سيكون هناك تجفيف،

سيكون هناك تشيز كيكات لذيذة.

إصبع الفهرس من يد واحدة التنصت على الآخر، لتشكيل دائرة أمامهم، باتين بالتناوب مع راحة واحدة أخرى، ربط كبير و الأصابع الإرشادية الأيدي معا، تشكيل دائرة كبيرة.

الأساليب، الاستقبال: تفسير، عرض

رقم البطاقة 6.

"كيس فاصوليا"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : ملء زجاجة بلاستيكية الفاصوليا، أغلق الغطاء والكبار.

المواد التعليمية : زجاجة بلاستيكية مع رقبة ضيقة، الفاصوليا في طبق

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : امسك زجاجة باليد اليمنى، واتخاذ الفاصوليا اليد اليسرى. يمكنك أيضا خفض الزجاجة مع العناصر الثانوية الأخرى والبازلاء والحصى الصغيرة.

بطاقة رقم 7.

"ورقة سحرية"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : تطوير تنمية اليد

المواد التعليمية : ورقة ورقة أو منديل

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : ورقة يمكن أن تكون المسيل للدموع (تطوير ترابط الحركات) - التقاط أصابعك لكل من ورقة يدي وسحب في جوانب مختلفةوبعد يتم الحصول على شرائط. هذه المشارب نحن أضعاف في المربع والقيام بها "تمطر" ، اسكب شرائطنا خارج الصندوق .

بطاقة رقم 8.

الحصير لوضع

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : حصة العناصر المفرومة على نمط مرسومة

المواد التعليمية : صورة - حصيرة، عناصر ثانوية للفتى في لوحة (الحصى، المضخات، البلاستيسين، العجين، قذائف، إلخ)

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

رقم البطاقة 9.

"مسار"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : لترش "مسار" قناة أو prenzy.

المواد التعليمية : صفائح من الورق والحبوب (مانكا أو الدخن)

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : في بداية اللعبة، يجب أن يكون المسار مستقيما، ثم يمكنك تعقيد (متعرج، موجات)

رقم البطاقة 10.

"ملعقة سحرية"

غرض : تطوير أيدي الديكور الضحلة

مهمة : تحويل الحبوب بأكملها إلى كوب فارغ

المواد التعليمية : ملعقة، صينية، 2 كوب، الحبوب

الأساليب والتقنيات : Explanation، عرض

استخدام الخيارات : يمكن للطفل إجراء الحركات بشكل مستقل. في البداية، يمكنك إعطاء ملعقة كبيرة، ثم الشاي.

رقم البطاقة 11.

"مشاجرات مشابكغبين متعددة الألوان"

غرض

ادوات : 2 مجموعات من السلال مع مشابك الغسيل متعددة الألوان خشبية (12 جهاز كمبيوتر شخصى). وبعد يمكن استبدال السلة بكأس أو لوحة، دلو بلاستيكي. الشيء الرئيسي هو أن مشابك الغسيل تعلق بسهولة على الحواف.

لعبة السكتة الدماغية : الرصاص والطفل لديه سلة من مشابك الغسيل الملونة. يأخذ مقدم العرض السلة، ويضع على الطاولة ويسأل الطفل تقديم مشابك بالمغملات الغسيل إليه واتصل بلونها. ثم يوضح المقدم كيف يمكن لأصابعهم إرفاق مشابك الغسيل على حافة السلة. عندما رفع الطفل هذا الإجراء ويمكن أن نعلق بسهولة مشابك الغسيل، على سبيل المثال، جميع مشابك الغسيل من نفس اللون واتصل بلونها، فإنه يعطيها لإرفاق مشابك الغسيل في تسلسل لون معين، اذهب إلى تسلسل محدد من مشابك الغسيل سلة في السيد. يجب أن تدفع الاهتمام لضمان أن يكون مقدم عرض مشابك الغسيل ثلاث أصابع، لأن الطفل يجب أن يرى الحركات الصحيحة.

بطاقة رقم 12.

"تجد مفاجأة"

الغرض من اللعبة : تطوير الترتيبة الضحلة من الأيدي، تنسيق الحركات؛ تدريب الصبر.

ادوات : falki (10-15 قطعة، عناصر بسيطة (شارات، أزرار، إلخ، الذرة الجوية، المكسرات.

لعبة السكتة الدماغية : السيد يلتف أيقونة في 4-5 الحلوى. يجب على الطفل نشر كل الحلوى وتأكد.

بطاقة رقم 13.

"جمع كل الحصى"

الغرض من اللعبة

تطوير.

ادوات : الحصى، الرمال، الحوض.

لعبة السكتة الدماغية : رمي الحصى في الرمال. أول عرض للطفل لجمع الحصى أولا ثلاثة أصابع اليد اليمنى (إصلاح المهارات) .

رقم البطاقة 14.

« السفر أصابعك

غرض : تطوير الترتيبة الضحلة من الأيدي، تنسيق الحركات؛ تدريب الصبر

تطوير.

ادوات : "تجمع جاف"، ألعاب.

لعبة السكتة الدماغية : يخفض الطفل المقابض إلى حمام السباحة ويبدو أن لعبة مخفية في الأغطية.

بطاقة رقم 15.

لعبة تعليمية "حفظ الماوس".

غرض : مواصلة تعليم الأطفال من التمييز بين الألوان، واختيار الألوان متطابقة على العين تليها التحقق (التطبيق، تراكب، ربط القدرة على الاتصال بشكل صحيح بالألوان الحمراء والأزرق والأصفر والأخضر.

ادوات : المنازل المنحوتة من ألوان مختلفة ورقة، في أبواب الفئران التي تصور.

لعبة السكتة الدماغية : يجب أن يجد الطفل الباب اللون المطلوب (وجود نفس لون المنزل) وأغلقه في المنزل.

"ابحث عن زهرة فراشة".

غرض

ادوات : يتم قطع الزهور والفراشات في زوج من ورقة واحدة.

لعبة السكتة الدماغية : يجب أن يجد الطفل زهرة فراشة من نفس اللون كما هي.

رقم البطاقة 17.

اللعب مع الكرات الملونة.

غرض : تعلم التمييز بين الألوان، مع التركيز على تجانسها أو عدم التجانس عند تطبيقه وتطبيقه، إثراء الكلام عن طريق العبارات "نفس لون"، "من نفس اللون".

ادوات :

1) العجين، ملفتة للنظر في الكرات، رسمت يرسم العسل وطلاء

2) قطع القاطع من زجاجة 2 لتر ورسمت في لون واحد.

لعبة السكتة الدماغية : يجب أن يجد الطفل منزل مناسب لكرة للكرة.

"كرات عيد ميلاد سعيد".

غرض : علم الطفل لتمييز الألوان. تقسيم حركية غرامة للأصابع.

ادوات : كرات عادية مليئة بالنشا، الدقيق، إضافي "إضافي"، أرجوحة.

لعبة السكتة الدماغية : يحكز الطفل الكرات، وبالتالي تطوير الإحساس بالكرسي.

بطاقة №19.

"حوض السمك الجاف".

غرض : شكل القدرات الحسيةوبعد تنظيف السرية الضحلة للأصابع.

ادوات : مجموعة من الأغطية الملونة تجميعها في حوض بلاستيكي، ألعاب صغيرة.

لعبة السكتة الدماغية : يجب أن يجد الأطفال بين حمام السباحة الجاف يغطي اللعبة التي يتقاضاها المعلم.

بطاقة رقم 20.

"حبات الفاكهة"

غرض : تطوير الترمة الضحلة لليدين، التدريس بلون اللون، تطوير الاهتمام.

ادوات : حبات الفاكهة من ألوان مختلفة وخيوط متعددة الألوان.

لعبة السكتة الدماغية : شنق الأطفال الخرز على الخيط، وبالتالي دراسة لون وتصنيف الفواكه.