Երեխա 4 ամսական. Ջրի ընթացակարգեր - ամեն օր: Խոսակցություններ երեխայի հետ

Համար լիարժեք զարգացումերեխան կարիք ունի ծնողների ուշադրության և խնամքի, նրանք նույնպես կարիք կունենան երեխայի հետ կանոնավոր պարապմունքների: Միևնույն ժամանակ, մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս կենտրոնանալ միջին վիճակագրական ցուցանիշների վրա, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում։ Այսպիսով, հայրիկները և մայրերը կարող են որոշել, թե որ հմտություններն են պակասում գետնանուշը կամ բավականաչափ ձևավորված չէ:

Չորրորդ ամսականում երեխաների մոտ քաշի զգալի աճ է նկատվում՝ 30 օրվա ընթացքում նրանք հավաքում են մինչև 750 գ, մինչդեռ աճը աճում է 2,5 սմ-ով, ինչպես մեկ ամիս առաջ: Երեխաները ներս այս պահինհազվագյուտ համապատասխանություն կա գլխի և կրծքավանդակի շրջագծերի միջև, որից հետո հինգերորդ ամսում կրծքավանդակը սկսում է գերակշռել չափի մեջ:

Չորս տարեկան երեխայի մարմինը շարունակում է աճել և հարմարվել նոր կյանքին, և դա դրսևորվում է անատոմիական և ֆիզիոլոգիական փոփոխություններով.

• փոքր երեխան արդեն կարող է ցույց տալ իր առաջին արցունքները, քանի որ նրա արցունքագեղձերը ձևավորվել են.
• երեխան ավելի ու ավելի քիչ է տառապում որովայնի կոլիկից - սա ցույց է տալիս, որ մարսողական տրակտը սկսում է նորմալ գործել.
• փշրանքների և նրա նարգիզների իրական սոխուկավոր մազերը արագ տեմպերով են աճում.
• ֆիզիկապես երեխան ուժեղացավ, ուժեղացավ, նրա մկանները և շարժումների համակարգումը ուժեղացան, հատկապես մեջքի մկանների համար, արդյունքում նա վստահորեն շրջվում է, ինչը կօգնի նրան հետագայում սովորել նստել.
• մնացած մանկական ռեֆլեքսները աստիճանաբար անհետանում են, ներառյալ Մորո և սողացող ռեֆլեքսները, ավելացել է տոնուսըմնում է փոքրիկի ոտքերում;
• երեխայի տեսողությունը բարելավվում է, որն ընկալում է հիմնական գույները, աչքերի մկանները ուժեղանում են, և այդ պատճառով այս տարիքում թեթև շղարշով տառապող շատ երեխաների մոտ. տեսողական ֆունկցիաուղղում է;
• Ինչ վերաբերում է լսողությանը, կան նաև շատ հետաքրքիր փոփոխություններ, երեխաները լավ են լսում, զգում են տարբեր ձայնային նրբերանգներ, նախընտրում են ցածր հնչերանգներ և հստակ ռիթմ, էլ չենք խոսում այն ​​մասին, որ նրանք հիանալի կերպով տարբերում են մեծահասակների ձայները.

Չորս ամսական երեխաներին շատ է դուր գալիս սյունակի մեջ պահվելը, գրկում կամ թևերի տակ պահելը. այս կերպ նրանք կարող են ավելի լավ հասկանալ աշխարհը՝ դիտելով մարդկանց, ուսումնասիրելով առարկաները: Երեխաների համար դեռ վաղ է նստել, այնպես որ դուք պետք է մշտապես վերահսկեք նրանց: Հատկապես վնասակար վաղ նստածաղջիկներ, ովքեր դրա պատճառով ապագայում կարող են խնդիրներ ունենալ վերարտադրողական համակարգի հետ:

Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում

Արժե մանրամասն դիտարկել, թե ինչ պետք է կարողանա 4 ամսական երեխա, մանավանդ որ նրա ձեռքբերումներից շատերը հիացմունքի արժանի են, քանի որ նա դեռ այնքան փոքր է։

Հիմնական հմտություններ և կարողություններ.

1. Երեխաներն արդեն յուրացրել են գլուխը պահելու կարողությունը՝ վստահորեն և բավականին երկար՝ ստամոքսի վրա պառկած: Բացի այդ, նրանք փորձում են կանգնել՝ հենվելով թեւերի վրա, բարձրացնելով ուսերն ու կուրծքը։
2. Պակաս կարևոր չէ, որ շատ փոքր երեխաներ դա անում են մեջքի վրա պառկած: Իրականում այսպես են փորձում կռանալ՝ գլուխները վեր քաշելով ու ուսերը բարձրացնելով։
3. Եթե ​​ծնողները երեխայի հետ մինչև այս տարիք են զբաղվել, երեխան կարողանում է լավ կառավարել ձեռքերը. նա վստահորեն բռնում և պահում է խաղալիքներն ու չախչախները կախված և մոտակայքում պառկած, սովորել է շիշը պահել խառնուրդով և գրկել մորը: Զարգացած նուրբ շարժիչ հմտությունների մասին կարելի է վկայել նաև նրանով, որ երեխան պատռում և ճմռթում է թերթի և ամսագրի թղթի թերթիկները, կարող է հետաքրքրությամբ դիպչել տարբեր նյութերից պատրաստված ատամնաշարերին։

Հատկապես կարևոր ձեռքբերում են համարվում որովայնից դեպի կողք և մեջք գլորելը, չորս ամսական երեխայի համար դրանք գնալով ավելի լավանում են, և նա դա անում է ինքնուրույն՝ առանց արտաքին օգնության։ Սա երեխայի հասունացման ամենաարժեքավոր ցուցանիշն է, ինչը նրան դարձնում է ավելի քիչ կախված ծնողական խնամքից:

Դրան զուգահեռ զարգանում են երեխայի զգայական օրգանները և սոցիալականությունը.

1. Տարբեր հետաքրքիր ձայներ հանելով՝ չորս ամսական երեխան դեռ չի օգտագործում շուրթերն ու լեզուն։ Նա միայն ավելի ու ավելի շատ նոր տոնայնություններ է փորձում, իսկ երբեմն ինքն էլ զարմանում է իր ունակություններով՝ լսելով սեփական մռնչյունը։
2. Նկատելի տեղաշարժեր կան նաև տեսողության զարգացման մեջ՝ երեխան կարողանում է որոշել հեռավորությունը մինչև առարկա, իսկ եթե այն հեռու չէ, գրիչը ձգեք դեպի այն՝ ուշադրություն չդարձնելով ավելի հեռավոր բանի վրա։ Երեխաները 4 ամսականում արդեն հեշտությամբ ճանաչում են իրենց ընտանիքի անդամներին, նրանք անկեղծորեն ուրախանում են, երբ մոտենում են և կարող են նեղանալ, երբ մարդը հեռանում է: Այս ժամանակահատվածում երեխաներին արդեն մեծ հետաքրքրություն է ցուցաբերում պատուհանից դուրս շարժվող առարկաները, կենդանիները, մեքենաները, արևի ճառագայթները և լապտերի լույսը, որոնք սահում են սենյակում:
3. Երեխաները ակտիվորեն զարգացնում են ճիշտ լսողական ընկալումը. նրանք արդեն սկսել են տարբերել հարազատների ձայները, որոշել ասված բառերի տոնայնությունը: Փոքրիկները ուշադրությամբ լսում են կենցաղային տեխնիկայի աղմուկը, կատվի ձագի ճռռոցը, հաճույքով լսում դասական երաժշտությունեթե դա հանգիստ է հնչում:
4. Նորմալ առողջ երեխագիտի, թե ինչպես ժպտալ, վայելել նոր խաղալիքները և ծնողների գալուստը, դրական արձագանք ցույց տալ իր անվան արտասանությանը: Երբ լաց է լինում, երբ հաճելի երաժշտություն է միացված, երեխան շեղվում է, և նրա աչքերը չորանում են՝ նա արդեն տարվել է նոր տեղեկություններով և փորձում է մշակել այն։
5. Մայրիկին կամ հայրիկին ճանաչելիս երեխայի հույզերը մեծանում են. դա արտահայտվում է ուրախ հռհռալով, ոտքերի և ձեռքերի ակտիվ ոլորումներով: Այս պահվածքը բնորոշ է լավ տրամադրություն ունեցող երեխաներին և հաճախ կապված է լողանալու պատրաստվելու, հագուստ փոխելու և տակդիրներ փոխելու հետ:

Ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում: Առաջին հերթին արտահայտեք ձեր զգացմունքները. այս տարիքում երեխան դա անում է օգնությամբ տարբեր գործողություններորոնք քաջ հայտնի են մորը.

• եթե նա հուզված է կամ վախեցած, նա դադարում է ժպտալ, լռում է, կարող է շրջվել անծանոթից և կառչել մորից.
• եթե երեխան հոգնածության կամ չափազանց բարձր ձայնի դեպքում արագ հոգնում է կամ դժգոհ է, նորմալ ռեակցիաայս պահին կարող է լաց լինել;
• երբ նա պետք է սպասի, նա կարող է աղմկոտ հառաչել՝ ցույց տալով իր անհամբերությունը.
• հանգստանում է և դադարում է բղավել, լաց լինել, լսելով մոր ձայնը:

Բայց սկսած չորս ամիս, երեխան, բավականին, կարող է սովորել հետևել մարդուն նույնիսկ այն բանից հետո, երբ նա դուրս է գալիս սենյակից, ցույց տալ զայրույթը, երբ հրաժարվում են հաղորդակցությունից կամ խաղերից: Որոշ երեխաների մոտ նման գործողություններ կարող են նկատվել ավելի վաղ:

Բնական է, որ երիտասարդ հայրիկներին ու մայրերին հետաքրքրում է, թե աղջիկն ու տղան ինչ պետք է կարողանան անել 4 ամսականում։

Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում՝ տեսանյութ

Տարբեր սեռերի երեխաների միջև կա՞ն զարգացման տարբերություններ:

4 ամսականում երեխայի հմտություններն ու զարգացումը կարող են տարբեր լինել, երբ խոսքը վերաբերում է տղաներին և աղջիկներին: Եվ սա միայն հասակն ու քաշը չէ, ըստ որոնց տղաները դեռ առաջ են աղջիկներից։ Առայժմ, քանի որ այս իրավիճակը տևում է մինչև մեկ տարի, իսկ հետո գեղեցիկ սեռի փոքրիկ ներկայացուցիչները սկսում են առաջնորդել:

Ծնունդից ուղեղի աշխատանքը որոշում է երեխաների տարբեր մտածելակերպը, իսկ աղջկա համար դա միշտ գոյատևման կողմնորոշում է, իսկ տղան անընդհատ ձգտում է կատարելագործվել։ Սա կարող է բացատրել նորածինների վարքի և խաղերի տարբերությունները:

նկատել այդպիսին տարբերակիչ հատկանիշներԵրեխաները դժվար չեն, եթե պարզապես դիտեք նրանց.

• ավելի հեշտ է հանգստացնել աղջկան մեղեդային երգով, օրորոցայինով, մեղմ ու նրբորեն արտասանված խոսքով.
• չորս ամսականում նրանք արդեն կարողանում են մարդկանց ճանաչել նույնիսկ լուսանկարներում, մինչդեռ տղան չի կարող դա անել 4 ամսականում.
• Երեխաները կարող են հավասարապես լավ տեսնել երկու աչքերով, իսկ տղաները կարող են տեսնել միայն ձախ աչքով;
• տղաները անմիջապես կիմանան կապույտ գույնիսկ աղջիկները կարմիր են:

Եվ սա այն ամենը չէ, ինչ ծնողները կարող են սովորել իրենց երեխաների մասին.

1. աղջիկները սիրում են Լցոնված խաղալիքներ, իմացեք տխուր լինել, ցավ ու անհանգստություն ավելի արագ զգալ։ Նրանք արագ զարգանում են և ունեն լավ որակ տեսողական հիշողություն, խոսք, ծայրամասային տեսողություն. Նրանք արագ ճանաչում են իրենց շրջապատի մարդկանց զգացմունքների երանգները:
2. Տղաներն այնքան էլ ուժեղ չեն արձագանքում սուր բարձր աղմուկին և ձայնին, նրանց տեսողության տեսակը կենտրոնական է, տարածական: Նրանք սիրում են մեխանիկական խաղալիքներ, ավելի հակված են զայրույթի, ավելի ուշ են սովորում խոսել, բայց ավելի վաղ սկսում են վեր կենալ և քայլել, գերակշռում է նրանց լսողական հիշողությունը։

Արդյունքում չորս ամսական աղջիկը շատ ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում մոր հետ, քանի որ տղայից ավելին ուշադրություն, խնամք և սեր է պետք, թեև դա անհրաժեշտ է բոլոր երեխաներին։

Ենթադրվում է, որ դուստրերը ծնվելուց հետո առաջին ամիսներին գրեթե երկու անգամ ավելի շատ են նայում իրենց մորը, քան որդիները, սակայն դա պայմանավորված է նաև տարբեր սեռերի երեխաների որոշակի մտածելակերպով։

Կրթություն և զարգացում

Հոգեբաններն ու բժիշկները խորհուրդ են տալիս ծնողներին ավելի շատ ժամանակ հատկացնել փոքրիկ երեխայի հետ, և դա նույնիսկ դրա մասին չէ հատուկ վարժություններև մերսում - երեխային պետք է սովորեցնել խաղեր, որոնք կզարգացնեն նրան, քանի որ նա ինքը դեռ չգիտի, թե ինչպես դա անել: Ահա թե ինչու պետք է նրա ձեռքերում խաղալիքներ դնել, նկարներ ցույց տալ, փշրանքների ուշադրությունը հրավիրել շուրջը տեղի ունեցող հետաքրքիր իրադարձությունների վրա:

4 ամսականում երեխաները քնում են օրական 15 ժամ, ուստի նրանք ավելի շատ ժամանակ ունեն ուսուցողական խաղերի համար, որոնք պետք է ճիշտ բաշխվեն: Պետք չէ երեխայից պահանջել իր ուժերից վեր առաջադրանքներ կատարել, որքան էլ ծնողները կցանկանան նրան տեսնել առաջինը բոլոր անհրաժեշտ հմտություններով։

Դուք կարող եք օգնել ձեր երեխային զարգանալ հետևյալ եղանակներով.

• նրան տրամադրել խաղալիքներ, որոնք տարբեր են հյուսվածքով, հպման համար, վառ և գունագեղ - տեսողությունը զարգացնելու և գույները տարբերելու ունակությունը զարգացնելու համար, երաժշտական ​​- լսողությունը բարելավելու համար.
• կարող ես թույլ տալ պղպջակայնպես, որ երեխան իր աչքերով հետևի նրանց.
• դուք կարող եք բարձրացնել և իջեցնել երեխայի ձեռքերը, ծալել դրանք մարմնի երկայնքով և կրծքավանդակի վրա - սա բարելավում է համակարգումը;
• մերսման ընթացքում կամ ընթացքում վարժություն, օգտակար է երեխայի համար բանաստեղծություններ կարդալ կամ երգեր երգել;
• Երեխայի հետ խոսելիս պետք է բառերը ճիշտ արտասանել և դա անել արտահայտությամբ, քանի որ հետագայում փոքրիկը կկրկնօրինակի ծնողներին և կսովորի խոսել ոչ միայն արագ, այլև գրագետ։

Երեխայի զարգացման և դաստիարակության հետ մեկտեղ ծնողները պետք է աջակցեն նրան լավ տրամադրություն, և դրա համար իրենք պետք է դրականորեն ստեղծվեն։ Դուք չեք կարող թույլ տալ, որ երեխան երկար ժամանակ լաց լինի, եթե ինչ-որ բան նրան խիստ վրդովեցրել է: Սա կարող է վնասել առաջացողին նյարդային համակարգերեխա.

Այո, և մարզումները ավելի հավանական է, որ իրենց պտուղները տան, եթե դասերի մթնոլորտը լինի ընկերական, և ծնողները ուղեկցեն իրենց երեխաներին։ կարևոր դասերժպիտ և հուսադրող խոսքեր. Ուշադիր իմաստուն ծնողներգովաբանեք երեխային արդեն այն բանի համար, որ նա փորձել է ինչ-որ բան անել:

Ինչպես որոշել, որ երեխան հետ է մնում

Եթե ​​երեխան չգիտի, թե ինչպես անել այն, ինչ նա պետք է կարողանա անել, դա կարելի է բացատրել մի քանի պատճառներով. երեխան դեռ պատրաստ չէ դրան, քանի որ ժառանգական գործոնՆրան ծնողները չեն սովորեցրել։ Բայց երբեմն անկարողությունը նշանակում է նորմալ զարգացման շեղում:

Սա կարող է որոշվել մի քանի բացասական նշաններով.

• երեխան անտարբեր է, անտարբեր, նա չունի նորմալ ուրախ արձագանք իր անվանը, նա չի ճանաչում իր մտերիմ մարդկանց.
• նա չի արձագանքում ձայնի հնչյուններին, հանգիստ և բարձր աղմուկին.
• երեխան գործնականում չի արձագանքում ցավին.
• խաղալիքները քիչ են հետաքրքրում երեխային.
• երեխան ունի ռեֆլեքսներ, որոնք այլևս չպետք է լինեն:

Բայց թերևս ամենագլխավորը անհանգստության ախտանիշներհամարվում է երեխայի գլուխը բռնելու, գլորվելու, խաղալիքը բռնելու անկարողությունը։ Արժե ուշադրություն դարձնել նաև երեխայի վիճակին, եթե երեխային թեւերից քաշելիս գլուխը հետ է շեղվում։

Քանի որ բացարձակապես նորմալ է 4 ամսականում բարձրացնել շարժիչը և ճանաչողական գործունեություն, առողջ երեխապետք է անպայման հետաքրքրված լինի իրեն շրջապատող մարդկանցով և տարբեր առարկաներով։ Ընդհանրապես, նորմալ է, որ չորս ամսական երեխան հաճույքով խաղում է, շատ ծիծաղում, մրմնջում ու ճռռում իր լեզվով, շատ հույզեր արտահայտում։ Իսկ եթե դա տեղի չունենա, ապա ծնողների պարտականությունն է այցելել մանկաբույժին և այլ մանկական մասնագետներին՝ երեխային զննելու և, հնարավոր է, բուժելու համար։

Երեխայի զարգացումը վերահսկելու և նրան բոլոր ջանքերում օգնելու համար մեծահասակները պետք է իմանան, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում: Միևնույն ժամանակ, անիմաստ է ձեր որդուն կամ դստերը համեմատել այլ երեխաների հետ, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրն իր ճանապարհով է անցնում կյանքը։

Կյանքի չորրորդ ամսում երեխաների զարգացումը շարունակում է ընթանալ արագ տեմպերով։ Երեխաների մեծ մասի մոտ ավարտվում է կոլիկի շրջանը, բոլոր օրգանների աշխատանքը հասնում է կայունության և նորմալ վիճակ. Ֆիզիկական ակտիվությունըԿյանքի չորրորդ ամսվա նորածինների մոտ այն զգալիորեն ավելանում է, և երեխան սկսում է հասնել իր առաջին հաջողություններին: Քանի որ ձեր մանկաբույժը և նյարդաբանը մեծ ուշադրություն կդարձնեն ձեր երեխայի զարգացման չափանիշներին, դուք պետք է իմանաք, թե ինչ պետք է կարողանա անել ձեր երեխան չորս ամսականում: Այսպիսով, դուք կարող եք օգնել երեխային զարգացնել տարիքի համար անհրաժեշտ հմտություններն ու կարողությունները:

ռեֆլեքսներ

Չորս ամսական երեխաորոշ ռեֆլեքսներ շարունակում են մարել, իսկ մյուսները ձևավորում են որոշակի հմտություններ.

• բռնելու ռեֆլեքս 4 ամսականում այն ​​վերածնվում է իմաստալից շարժումների, երեխան այժմ վերցնում է այն ամենը, ինչ կարող է հասնել, երկար ժամանակ բռնում է իրերը և զգում դրանք մատներով: Այստեղից է սկսվում զարգացումը նուրբ շարժիչ հմտություններ;
• այս ժամանակահատվածում սողացող ռեֆլեքսը սկսում է մարել: Եթե ​​ստամոքսի վրա պառկած երեխան ձեռքը դնի կրունկների տակ, նա բնազդաբար կսկսի ոտքերով դուրս մղվել առաջացած հենարանից: Եթե ​​դուք պարբերաբար խթանում եք այս ռեֆլեքսը, ապա 5 ամսվա ընթացքում երեխան կարող է ինքնուրույն սողալ։

Հմտություններ

Մինչ բոլոր երեխաները զարգանում են տարբեր տեմպերովՈրոշ երեխաներ արագ են տիրապետում որոշակի հմտությունների, իսկ մյուսները՝ ավելի դանդաղ, կան հմտություններ, որոնք յուրաքանչյուր երեխա պետք է տիրապետի մինչև կյանքի 4 ամսվա վերջը.

• երեխան պետք է բռնի և իր ձեռքում պահի առարկաներ.
• երեխան պետք է կարողանա ինքնուրույն գլորվել մեջքից դեպի փորը.
• որովայնի վրա պառկած, երեխան պետք է կարողանա բարձրանալ բռնակների վրա.
• եթե երեխային գրկում եք ուղղահայաց այնպես, որ նա ոտքերով դիպչի մակերեսին, երեխան իր մատները կհանգեցնի դրա վրա.
• 4 ամսական երեխան պետք է ակտիվորեն դրսևորի հույզեր՝ ժպտա, ծիծաղի, զայրանա և զարմանա.
• երեխան պետք է կարողանա տարբերակել ընկերներին անծանոթ մարդկանց, ինչպես նաև արձագանքել տան արտաքին տեսքին օտարները;
• 4 ամսական երեխան բավականին լավ է համակարգում ձեռքերի շարժումները։ Նա գիտի, թե ինչպես պահել կուրծքը կամ շիշը կերակրման ժամանակ, թափահարում է չախչախը և մատները դնում բերանը։

Մանկաբույժը և նյարդաբանը կստուգեն երեխային այս հմտությունների համար և կգնահատեն, թե արդյոք երեխան զարգանում է 4 ամսականում, ինչպես և սպասվում էր:

զգայական օրգաններ

Տեսիլք

4 ամսականում երեխան բավականին լավ է տարբերում գույները և նույնիսկ սկսում է նախապատվությունը տալ դրանցից մեկին։ Հիմա ժամանակն է գնել վառ, բայց ոչ գունավոր խաղալիքներ։

Այս ժամանակահատվածում տեսողության օրգանների զարգացումը ավելի ու ավելի է կապված մտքի գործընթացների հետ: Երեխան արդեն տարբերում է իր սիրելիներին, պետք է կարողանա ճանաչել իրեն հայելու մեջ: Երեխան փորձում է կրկնօրինակել ձեր շարժումներն ու հոդակապությունը, և դուք կարող եք ակտիվորեն օգտագործել դա նրա նորածին խոսքի հմտությունները և հաստատված ֆիզիկական հմտությունները մարզելու համար:

Լսողություն

Լսողության և ուղեղի զարգացումն օգնում է երեխային ծանոթանալ իրեն շրջապատող աշխարհին: Երեխան պտտվում է հենց այն ուղղությամբ, որտեղից լսում է ձայնը, ձայնով առանձնացնում մտերիմ մարդկանց։ Եթե ​​ձեր երեխայի համար երաժշտություն եք միացրել, ապա այժմ նա կարող է ունենալ սիրելի մեղեդիներ, որոնք քմահաճույքի օգնությամբ կխնդրի տեղադրել։ Երեխան կարող է թափահարել գլուխը հարվածի տակ կամ ծափահարել ձեռքերը:

Շարունակեք անընդհատ խոսել փոքրիկի հետ, պատմեք նրան այն ամենի մասին, ինչ կատարվում է նրա շուրջը, հեքիաթներ կարդացեք նրա համար, մեկնաբանեք ձեր բոլոր արարքները։

Ինչպես ավելի շատ երեխաՁեզանից տեղեկատվություն կստանա, այնքան շուտ նա կսկսի խոսել, և այնքան ավելի լայն՝ իր բառապաշարապագայում։ Երեխան արդեն անգիր է արել իր անունը և գլուխը թեքում է ձեր ուղղությամբ, երբ դուք դիմում եք նրան:

Երազանք

Կյանքի չորրորդ ամսում քնի տեւողությունը որոշակիորեն կրճատվել է, երեխան այժմ քնում է օրական մոտ 15 ժամ։ Որոշ երեխաներ կարող են այլևս չարթնանալ ամբողջ գիշեր, բայց, այնուամենայնիվ, ամեն գիշեր 2-3 արթնացումները դեռ համարվում են հոգեբանական նորմ։

Ռեժիմ ցերեկային քունիսկ երեխաների մոտ չորս ամսական գիշերային հանգստի մեկնարկի ժամանակը պետք է արդեն սահմանվի։ Օրվա ընթացքում երեխան քնում է 3 անգամ։ Մանկաբույժները և մանկական հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային պատրաստել քնելու երեկոյան ժամը 19-21-ին, ավելին. ուշ ժամանակերեխան կարող է գերհոգնած զգալ, և դա կդժվարացնի քնելը:

Զգացմունքներ

1. Կյանքի երրորդ ամսում ի հայտ եկած վերականգնողական համալիրն այժմ ավելի ու ավելի հստակ է դրսևորվում։ Երբ հայտնվում եք սենյակում կամ խոսում եք երեխայի հետ, նա սկսում է ժպտալ, բամբասել և շարժել բոլոր վերջույթները: Չորս ամսական երեխաներն իմաստալից հուզված են ծանոթ մեծահասակների, ինչպես նաև նոր խաղալիքներով:
2. Փորձված զգացմունքների սպեկտրը չորս ամսական երեխա, զգալիորեն ընդլայնվում է, նա կարող է զգալ հետաքրքրասիրություն, վախ, ուրախություն և վրդովմունք, և այս ամենը շատ պարզ կդրսևորվի նրա դեմքին:
3. Երեխայի և ծնողների միջև սերտ հարաբերություններ կան զգացմունքային կապ, երեխաները զգում են մեծերի տրամադրությունը և հայելու նման արտացոլում են այն իրենց դեմքերին։ Փոքր երեխաները սկսում են վերամբարձվել և վրդովվել, երբ սիրելիները ինչ-որ տեղ են գնում: Չորս ամսական երեխայի հոգեբանությունը ստիպում է նրանց մշտական ​​շփում պահանջել մեծերի հետ։

Ելույթ

Կյանքի չորրորդ ամսվա երեխաները ակտիվորեն զարգացնում են իրենց խոսքի ապարատ, իսկ ձգվող ձայնավորներին ավելացվում են «փ», «մ», «բ» բաղաձայնները։ Քանի որ երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես վերլուծել ձեր շարժումները և փորձեր անել դրանք կրկնելու, նրա հետ ժամանակ անցկացրեք ավելի հաճախ խոսելով:

Դիտավորյալ ձգեք հնչյունները, ցույց տվեք, թե ինչպես պետք է շուրթերը շարժվեն որոշակի հնչյուններ արտասանելու համար:

Դուք դա կտեսնեք չորս ամսական երեխափորձում է առավելագույնը և, ինչպես դու, քաշում է իր շուրթերը: Կանոնավոր վարժություն և հոդակապային վարժություններխթանել վաղ զարգացումխոսքի հմտություններ, այնպես որ փորձեք օրվա ընթացքում նրանց ժամանակ հատկացնել երեխայի հետ հնչյունների արտասանությունը սովորեցնելու համար:

Քաշը և բարձրությունը

Երեխան շարունակում է ակտիվ աճև զարգացում, և դեռևս նստակյաց ապրելակերպի պատճառով նա կարող է զգալի քաշի ավելացում զգալ: Չորրորդ ամսում երեխայի քաշը ավելանում է միջինը 750 գրամով, գլխի և կրծքավանդակի շրջագիծը երկարանում է 15-20 մմ-ով։

Այս ժամանակահատվածում երեխան աճում է 2-2,5 սմ-ով:Այժմ կարելի է գնահատել երեխաների աճի տեմպերը, քանի որ նորածին երեխան չորս ամսվա վերջում կշռում էր երեխայի կեսը:

Սնուցում

Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս շարունակել կերակրել այն երեխաներին, ովքեր սնուցվում են կրծքով կերակրելը, ըստ պահանջի։ Մենք կարող ենք վերահսկել երեխայի կերած կաթի ծավալը՝ կշռելով այն կերակրելուց առաջ և հետո, կամ պարզապես դիտարկելով չորս ամսական երեխայի քաշի ավելացումը։ Եթե ​​երեխան նորմալ տեմպերով է աճում, իրեն լավ է զգում և չափավոր քմահաճ է, ապա պետք չէ անհանգստանալ, որ նա բավարար սնունդ չունի։

Սնուցման ժամանակ արհեստական ​​խառնուրդներդուք կարող եք հետևել, թե որքան է ձեր երեխան ուտում և հասցնել նրա սննդակարգին խիստ ժամանակացույց. Կյանքի չորրորդ ամսում երեխաները սնվում են օրական 6-7 անգամ 150-160 մլ-ով։ օրում.

Եթե ​​բժիշկը համարում է, որ չորս ամսական երեխան պատրաստ է սննդակարգ մտցնել բանջարեղեն կամ հացահատիկ, նա խորհուրդ կտա սկսել բջջանյութով հարուստ հավելյալ սնունդ և խորհուրդ տալ, թե ինչ մթերքներով կարող է երեխան սկսել ընդլայնել իր ճաշացանկը:

Ինչի՞ վրա պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել չորրորդ ամսում.

1. Քանի որ չորս ամսական երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես ինքնուրույն խաղալ, և նա արագ հոգնում է օրորոցում պառկելուց, երեխայի համար շատ կարևոր է շփումն ու շփումը մեծերի հետ։ Բացի այդ, չորրորդ ամսում երեխաները ակտիվորեն հետաքրքրված են իրենց շրջապատող աշխարհով, նրանք պետք է նայեն, լսեն և շոշափեն այն ամենը, ինչ շրջապատում է:
2. Ավելի հաճախ խոսեք չորս ամսական երեխայի հետ և արձագանքեք նրա հռհռոցին, խոսեք շուրջը կատարվողի մասին, անվանեք առարկաներ, դրանց գույներն ու ձևերը:
3. Երեխաներին այժմ կարող է հետաքրքրել ոչ միայն հարմարավետ չխկչխկոցը, այնպես որ ձեռք բերեք զարգացող գորգ ձեր երեխայի համար մանրամասներով տարբեր ձևեր, խշխշոց, թրթռալ ու ճռռալ։ Երեխան սիրում է դիպչել շրջապատող առարկաներին, ուստի տրամադրեք նրան այնպիսի առարկաներ, որոնք տարբերվում են դիպչելուց, դա լավ կզարգացնի նրա շարժիչ հմտությունները և կօգնի ակտիվորեն ուսումնասիրել աշխարհը:
4. Մի մոռացեք ժամանակին խնամել երեխայի խաղալիքները, չորս ամսականում շատ երեխաներ ատամների աճի պատճառով լնդերի քոր են ունենում, և նրանք ամեն ինչ դնում են իրենց բերանը: Հիվանդությունից խուսափելու համար աղիքային վարակներ, պարբերաբար լվացեք և եռման ջուր լցրեք ձեր երեխայի խաղալիքների վրա։ Չորս ամսական երեխայի համար մի գնեք այն ապրանքները, որոնք հնարավոր չէ խնամել այս կերպ։
5. Քանի որ չորս ամսական երեխա է սկսվում առատ թուք, նախանշելով առաջին ատամի մոտալուտ տեսքը, նախօրոք գնեք դրա համար ատամի միջոցներ և ցավազրկող գելեր։ Շուրթերի շուրջը և կզակի վրա գրգռվածությունը կանխելու համար մաշկը մաքրեք մաքուր թաշկինակով և խնամեք այս հատվածը բուժիչ քսուքներով։
6. Զարգացրե՛ք երեխային պտտվելու հմտությունները՝ խրախուսելով նրան կողքից ձեռք բերել խաղալիքներ:
7. Երեխային պառկեցնելով փորի վրա՝ օգնեք նրան ոտքերով ձեր ափերից դուրս մղել: Եթե ​​դուք նման վարժություններ կատարեք ամեն օր, դուք կմարզեք երեխային, և նա կարող է սողալ; Այս կարողությունների վաղ զարգացումը կարագացնի այլ հմտությունների ձևավորումը:
8. Շարժիչային հմտությունները զարգացնելու համար երեխայի հետ խաղացեք «մատով» խաղեր, օրինակ՝ «Կախաղա-սպիտակ» և «Տղա-մատով»: Չորս ամսական երեխաները սիրում են ռիթմիկ բանաստեղծություններ և մանիպուլյացիաներ իրենց ձեռքերով, և ժամանակի ընթացքում երեխան ինքնուրույն կանի բնորոշ շարժումներ հաշվելու այս հանգերից:
9. Լոգանքի պրոցեդուրաներից հետո նրբորեն մերսեք երեխայի մարմինը՝ հունցելով նրա մկանները։ Որպեսզի ձեր ձեռքերը սայթաքեն, պրոցեդուրաների համար օգտագործեք այն յուղը, որով դուք խնամում եք երեխայի մաշկը:

Մի կյանք փոքրիկ մարդերեք ամսից - սա ռեֆլեքսային, անգիտակից գործունեությունից անցում է դեպի կամային: Երեխան սովորում է կառավարել իր մարմինը: Չորս ամսականից երեխան նախաձեռնություն է վերցնում՝ ակտիվորեն ծանոթանալով արտաքին աշխարհին։ Նա փորձում է ազդել իր մասերի վրա՝ հետևելով ռեակցիային։ Սա սկզբունքորեն տարբեր վարքագծի ձև է: Ծնողների համար օգտակար է իմանալ, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում, որպեսզի այս տեղեկատվության հիման վրա. պատշաճ խնամքփոքրիկի հետևում.

Ֆիզիկական ցուցանիշներ

Ես նայում եմ երեխային և տեսնում եմ, որ.

• երեխան մեկ ամսում ավելացրել է 800 գրամ;
• մարմնի երկարությունը ավելացել է 3 սանտիմետրով;
• կրծքավանդակի և գլխի շրջագիծը դարձավ նույնը. Ձեռքերը երկարությամբ ձգված ոտքերով, գործիչը դարձավ ավելի համաչափ.
• աչքերի գույնը փոխվում է, սանրվածքը հայտնվում է;
• երեխան ավելի հանգիստ դարձավ, ինչը նշանակում է, որ կոլիկն անցել է, մարսողական օրգանները հարմարվել են.
• փոքրիկի «ծաղկումն» ավարտվել է. Բշտիկները անհետացան դեմքից;
• ավելացել է թուքը՝ բերանի խոռոչում տարբեր առարկաների մշտական ​​առկայության պատճառով:

Տղաների և աղջիկների միջև զարգացման զգալի տարբերություններ չկան: Տղան կարող է միայն մի փոքր ավելի մեծ լինել:

Ֆիզիկական հնարավորություններ

• բռնել ռեֆլեքս

Կյանքի չորրորդ ամիսը վկայում է այն մասին, որ շատ երեխաների ռեֆլեքսներն անհետանում են։ Դրանք փոխարինվում են գիտակցված շարժումներով։ Օրինակ, բռնելու ռեֆլեքսը անհետանում է: Ծնվելուց ի վեր երեխան բռունցքի մեջ սեղմում էր այն ամենը, ինչ դիպչում էր իր ափին՝ բացարձակապես չհասկանալով: Այժմ փոքրիկ մարդը կարող է անել սեփական ընտրություն. Նա վերցնում է իր հավանած առարկան, բավականաչափ խաղացած, բաց է թողնում։ Դա պայմանավորված է շրջակա աշխարհի ակտիվ իմացության սկզբով: Երեխան թափահարում է չխկչխկոցը՝ ուսումնասիրելով հատկությունները՝ նրա ձայնը, գույնը, չափը, հպման զգացումը։

Լավ է ունենալ տարիքին համապատասխան շատ տարբեր խաղալիքներ, որպեսզի ձեր փոքրիկը համեմատի և ընտրի իր սիրելիները:

• ճեղքեր

Այս տարիքին բնորոշ է մեջքի և ուսագոտու մկանների ձևավորումն ու զարգացումը։ Այս տարածքներն առաջինն են, որոնք դուրս են գալիս ձմեռային քնից՝ օգնելով փոխել իրենց դիրքը տիեզերքում։ Շատ կարևոր քայլզարգացման համար - սովորեք գլորվել մեջքից դեպի ստամոքս:

Եթե ​​երեխան յուրացրել է հեղաշրջումները, կարող եք այն դնել հատակին: Նոր խաղերի համար տեղ կլինի, ընկնելու վտանգ չի լինի։

Երեխային խնամող մեծահասակը չպետք է վախենա նրան հատակին տեղափոխելուց, քանի որ դրա շնորհիվ մանկական աշխարհը բազմապատկվում է։ Կարևոր է նոր գործունեության համար պայմաններ ապահովել՝ ստեղծել հարմարավետ ջերմաստիճան, տարածվել գորգ խաղալու, պահպանել մաքրությունը։

• Սկսեք սողալ

Երեխայի զարգացումը 4 ամսականում թույլ է տալիս վստահորեն պահել գլուխը, պառկած փորի վրա: Փոքր երեխաները, հանգիստ հենվելով արմունկներին, արդեն սողալու փորձեր են անում՝ ոտքերով հրելով: Օգտակար է օգնել այս գործողություններին, հաջորդ քայլը ակտիվ սողալն է:

• Շարժումներ մեջքի վրա

Որոշ երեխաներ մեջքի վրա պառկած գլուխներն ու ուսերը ցածր են բարձրացնում: Արտաքինից դա կարող է թվալ որպես նստելու փորձ: Բայց սա երեխաների կողմից մարմնի հնարավորությունների, մկանների զարգացման թեստ է:

Դուք չեք կարող օգնել երեխային նստել, քանի դեռ նա չի սկսել դա անել ինքն իրեն:

Հիմնական վտանգը ողնաշարի հսկայական ծանրաբեռնվածության մեջ է, որը կարող է հանգեցնել անցանկալի հետևանքներ. Երեխան ինքը կսկսի բարձրանալ նստած դիրքի՝ ձեռքերով բռնած: Սա կնշանակի նրա մկանների և կմախքի պատրաստակամությունը նոր բեռների համար։ Կարևոր է ապահովել երեխայի բնականոն զարգացումն ու խնամքը։

Շրջապատող աշխարհի ընկալումը

• Տեսիլք

Չորրորդ ամիսը մարդուն բերում է բավականին հեռուն տեսնելու կարողություն։ Տեսողությունը բարելավվում է՝ թույլ տալով երեխային տարբերել 3-3,5 մետր հեռավորության վրա գտնվող առարկաները։ Զբոսանքի ժամանակ կարող եք երեխային վերցնել ձեր գրկում, քայլել նրա հետ՝ խոսելով շուրջը կատարվողի մասին: Նման ծանոթությունը պետք է իրականացվի տանը, որպեսզի երեխան իմանա իրավիճակը։ Վարժությունը կօգնի զարգացնել երեխայի տեսողությունը։

Գետնանուշը հիշել և տարբերել է մոր դեմքերը. Հիմա նա ուրախանում և ժպտում է ծնողներին, և ոչ թե պատահական։ բարի մարդիկ. Իմանալով, թե ինչ կարող է անել երեխան 4 ամսականում, դուք կարող եք ավելի լավ հասկանալ նրան:

4 ամսականում զարգացումն արդեն թույլ է տալիս երեխային լսել բոլոր ձայները: Երեխայի հետ կարող եք երաժշտություն լսել, պատմել նրան, խոսել, երգել: Բովանդակությունն առայժմ կխուսափի փոքրիկ մարդուց, բայց նա կհասկանա և կհիշի ձայնի հուզական երանգավորումը, ինտոնացիան, տեմբրը։ Մոտակայքում շատ բարձր, տհաճ ձայներ մի արձակեք, հայհոյեք միմյանց միջև: Սա հատկապես ճիշտ է ծնողների համար, քանի որ մայրիկի և հայրիկի ձայները ճանաչելի են երեխայի կողմից, նա կտրուկ կարձագանքի նրանց բարձրացմանը, տհաճ ինտոնացիաներին:

Գետնանուշը սկսում է հնչյունները միացնել մեղեդային արտահայտությունների: Այս մարգարիտները վառ զգացմունքային գույն ունեն և ունեն բնորոշ ինտոնացիա։ Ստացեք պարզ վանկեր: Սա պայմանավորված է մեծահասակների ձայնի նմանակմամբ, բայց դեռ չի վերաբերում իրական խոսելուն:

սոցիալական հմտություններ

Բոլորովին վերջերս երեխան հանգիստ արձագանքեց այն փաստին, որ մորաքույրը, պապը, ընկերուհին իրեն գրկել են, հիմա ամեն ինչ փոխվել է։ Երեխան սկսեց դժգոհություն, անհանգստություն ցույց տալ, երբ շփվում էր անծանոթ մարդ. Ինչ է կատարվում?

Փոքրիկ մարդը սկսեց տարբերել իր մտերիմներին, ծանոթ մարդկանց նրանցից, ում նա հազվադեպ է տեսնում կամ առաջին անգամ է տեսնում: Այժմ, առանց հնարավորության երեխային ձեր գրկում վերցնել հակազդեցությունդուք պետք է ճանաչեք նրան: «Սեփականը» «օտարից» տարբերելու ունակություն. պարտադիր տարրայն ցանկից, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան այս տարիքում:

Նորածնի մեջ «վերակենդանացման բարդույթը» շատ գունեղ է արտահայտված։ Սա արձագանք է արտաքինին, ձայնին սիրել մեկին. Երեխան սկսում է շարժվել, ուրախ թափահարել ձեռքերը, ժպտալ, ծիծաղել:

Զգացմունքային և հոգեբանական զարգացում

Շրջապատող իրադարձություններին արձագանք կա։ Տրամադրությունը փոխվում է՝ կախված մոտ մեծահասակի վարքագծից։ Երեխան հասկանում է, որ իր մայրը վրդովված է, նա սկսում է գործել:

Անգամ երեկ փոքրիկի տրամադրությունը կախված էր նրանից, թե որքան հարմարավետ է նա։ Նա լաց էր լինում, եթե մրսում էր, սոված էր, ինչ-որ բան էր ցավում: Այժմ, ըստ ամսական օրացույցձեռք բերած հմտությունները, նա կարող է ընդունել ուրիշների տրամադրությունը:

Եթե ​​ինչ-որ բան ըստ պլանի չի ընթանում

Ծնողների համար կարևոր է հասկանալ, որ ցանկացած նորմատիվ ցուցանիշներհազարավոր երեխաների միջին արժեքն է: «Նորմա» հասկացությունն անհրաժեշտ է, որպեսզի բժիշկները նորածիններին հետազոտելիս ապավինեն դրա վրա:

Երեխան չորս ամսականից չի սկսել սողալ, դա սարսափելի չէ: Երկու ամսվա ընթացքում սխալը բացարձակապես նորմալ է: Դուք չեք կարող ենթարկվել այն ընկերուհիների սադրանքներին, որոնց երեխաները չորս ամսական խոսում կամ նստում են: Առաջինը, ամենայն հավանականությամբ, սուտ է, երկրորդի հետ, փորձերը վտանգավոր են՝ դրանք կարող են լուրջ հետևանքներ ունենալ։

Պետք է հանգիստ, օբյեկտիվ վերաբերվել փոքր մարդու հնարավորություններին։ Եթե ​​երեխան շատ ծույլ է գլորվել, դա նշանակում է, որ դուք պետք է նրա հետ ավելի շատ վարժեցնեք այս շարժումը:

Եթե ​​երեխայի հետ ինչ-որ բան այն չէ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, ծնողներն արդեն գիտեն այդ մասին: Շեղման նշանները չափազանց ակնհայտ են անտեսելու համար: Այն հարցին, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 4 ամսականում, դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք հիմնական հմտություններին, առանց մանրամասներից կախված լինելու: Մտածեք նոր ռազմավարություն, եթե.

• երեխան գլուխը չի պահում.
• չի արձագանքում մտերիմ մարդկանց.
• ուշադրություն չի դարձնում խաղալիքներին.
• հայացքը չի կենտրոնանում շարժվող պայծառ առարկայի վրա, մինչդեռ այն ուղղված է ծնողի միջոցով.
• Երեխան ընդհանրապես զգացմունքներ չի ցուցաբերում:

Բոլոր իրավիճակներում պետք է հանգստություն պահպանել՝ չտրվելով խուճապին. ծնողների տրամադրությունը շատ արագ փոխանցվում է երեխային։

Եթե ​​երեխան շեղումներ ունի, դա մեծահասակներից ավելի շատ հանգստություն և կազմակերպվածություն կպահանջի: Կարող է անհրաժեշտ լինել լրացուցիչ վարժություններ ներմուծել կամ բուժիչ ընթացակարգեր. Կարևոր է լսել բժշկին, հետևել նրա բոլոր առաջարկություններին:

Օրվա ռեժիմի փոփոխություն

Փշրանքների նոր ռեժիմի հիմնական տարբերությունը արթնության ժամանակաշրջանների երկարացումն է առանց արթնանալու ցերեկային և գիշերային քնի ընթացքում: Այժմ փոքրիկը կարող է մի քանի ժամ անընդմեջ ուսումնասիրել աշխարհը, իսկ գիշերը հանգիստ քնել։ Շարունակական քունը ձգվում է 8-9 ժամ։ Սա հատկապես կարևոր է այն մայրերի համար, ովքեր հոգնել են անընդհատ արթնանալ կերակրելու համար, կյանքից «զարթուցիչով»:

Այս ժամանակահատվածում ծնողներին խորհուրդ է տրվում պահպանել ռեժիմը: Լողացեք, պառկեցրեք քնելու միևնույն ժամանակ, այնուհետև երեխային կնշանակեն արթնանալ: Կարեւոր է փշրանքներին պայմաններ ապահովել շրջապատող աշխարհն ուսումնասիրելու, ավելի շատ քայլելու համար։

Զարգացում խաղերում

• գնդակի գրավում

Սա 4 ամսվա ընթացքում ամենաօգտակար կրթական խաղերից մեկն է։ Դա կօգնի զարգացնել «վերակենդանացման համալիր», կնպաստի նրան, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան: Սա ուսագոտու և ոտքերի մկանների մարզում է, ինչպես նաև հաճելի համատեղ ժամանց:

Վարժության համար ձեզ հարկավոր կլինի միջին չափի գնդակ։ Երեխան պառկած է մեջքի վրա։ Գնդակը պետք է մոտեցնել երեխային, որպեսզի նա վերցնի այն իր ձեռքերով։ Եթե ​​ոտքերը ներգրավված են դրան, հիանալի է: Թվում է, թե մեծահասակը նետում է գնդակը, իսկ փոքրիկը բռնում է այն։

• Ամեն ինչ այնքան տարբեր է: նուրբ շարժիչ հմտություններ

Այս վարժության համար ձեզ հարկավոր են կափույրներ, որոնք հիանալի են դիպչել: Լավագույնն այն է, որ տուփ պատրաստեք, որի ներսը կպցրեք տարբեր հյուսվածքների գործվածքներով: Այնտեղ կարող եք կցել մի փունջ ուլունքներ: Հիմնական բանը այն է, որ ոչինչ չի փչում: Երեխան կզգա անծանոթ առարկաներձեռքով, կուտակելով նոր փորձ. Միևնույն ժամանակ լավ է զարգանում նուրբ շարժիչ հմտությունները։

• Զրույց

Վարժությունն ուղղված է խոսքի զարգացմանը։ Նայելով երեխային՝ մեծահասակն ասում է մի արտահայտություն՝ նկատի ունենալով երեխային. Սպասում է, որ երեխան յուրովի տա պատասխանը։ Մեծահասակը փորձում է կրկնել այս արտահայտությունը. Գետնանուշը թողարկում է նորը: Խաղը հիմնված է երկխոսության իմիտացիայի վրա։ Կարևոր է, որ ծնողը վառ արտասանի բառերը, վանկերը: Երեխան սովորում է խոսել՝ փորձելով վերարտադրել շրջապատի մարդկանց շուրթերի շարժումները։

Մի թերագնահատեք փոքրիկ մարդուն. Նույնիսկ անկատար հասկացողությամբ աշխարհը, երեխան արդեն փոքր մարդ է։ Սա նշանակում է, որ նրան պետք է վերաբերվել որպես զրուցակցի։

Բացվում է փոքրիկի կյանքի երկրորդ «եռամսյակը». նոր փուլֆիզիկական, հոգեբանական և հուզական զարգացում. Գետնանուշը շարունակում է սովորել աշխարհը, ձեռք բերել նոր հմտություններ, և երիտասարդ մոր համար կարևոր է վերահսկել փշրանքների զարգացումը և ոչինչ բաց չթողնել: Ի՞նչ սպասել կյանքի չորրորդ ամսից, ինչպիսի՞ն պետք է լինի առօրյան, ի՞նչ պետք է կարողանա անել փոքրիկը և ինչպե՞ս օգնել նրան ճանաչել աշխարհը։ Դիտարկենք այս հոդվածում 4 ամսական երեխայի զարգացման առանձնահատկությունները:

Այս հոդվածից դուք կսովորեք.

Առավելագույն հաղորդակցություն

4 ամսականում երեխան բառացիորեն հետաքրքրվում է շրջապատող ամեն ինչով, դառնում է ակտիվ և շփվող, նրա խոսքում հայտնվում են ձայնավորներ՝ «ա», «ե», «ի», «յ», «գու»: Նա տեսնում է 30 սմ հեռավորության վրա, սկսում է տարբերել գույները, հետաքրքրվում է հայելու մեջ իր արտացոլմամբ։ Երեխան ուշադրություն է դարձնում խաղալիքներին, կենտրոնանում է և կարող է 5-6 րոպե դիտարկել առարկան, իսկ եթե հասնեք դրան, ապա անպայման կբռնեք «որսը» և կքաշեք ձեր բերանը:

Այժմ նա ոչ միայն տեսնում և լսում է, այլև փորձարկում է առարկաները հպումով և նույնիսկ ճաշակով։

Սա չպետք է կանխվի. երեխան պետք է սովորի աշխարհը, և այդ բնազդները դրված են հենց բնության կողմից:

Ի դեպ, բնությունը հոգացել է նման ուսումնասիրությունների անվտանգության մասին։ 4 ամսականում փշրանքները արագորեն մեծացնում են թուքը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ թուքը գործում է որպես արգելք և կանխում բակտերիաների մուտքը կերակրափող: Բայց և այնպես, յուրաքանչյուր մոր խնդիրն է ապահովել, որ իր բերանն ​​ընկած առարկաները չպարունակեն շատ մանրէներ, ուստի բոլոր խաղալիքները պետք է հատուկ մշակման ենթարկվեն:

Ամենօրյա ռեժիմ

Վերջապես, դուք վերապրել եք ցավոտ կոլիկի փուլը և այժմ սկսվում է հանգիստ կյանք. Այս տարիքում փոքրիկի քունն ավելի խորն է։ Օրվա ընթացքում նա քնում է միջինը 14-15 ժամ, որից 8-10-ը՝ գիշերը։ Սնվում է օրական մոտ 6 անգամ, մոտավորապես 3-4 ժամը մեկ։

Եթե ​​երեխան ուտում է կրծքի կաթ, ապա դեռ պետք չէ լրացուցիչ սնունդ ներմուծել։

Բացի այդ, փշրանքներն արդեն մշակել են իրենց սեփական գրաֆիկը, նա առավոտյան արթնանում է և քնում մոտավորապես նույն ժամին, ժամանակ է նշանակվել զբոսանքի, ջրի ընթացակարգերի և այլն: Աթոռը դառնում է ավելի քիչ հաճախակի՝ օրական մոտ 3-5 անգամ։ Եթե ​​երեխան իրեն նորմալ է զգում, թույլատրվում է աղիների դատարկումը օրը մեկ անգամ և նույնիսկ երկու օրը մեկ։

Քաշը և բարձրությունը

Կյանքի առաջին ամիսներին՝ ամենաշատը ինտենսիվ աճև քաշի ավելացում: Միջին չափորոշիչները վաղուց մշակվել են մանկաբույժների կողմից:

Ի դեպ, այս տարիքում մազերի ու աչքերի գույնը կարող է փոխվել։ Նույնիսկ եթե նա ծնվել է կապույտով չորրորդ ամիսկյանքը, հայրենի «ուլունքները» կարող են դառնալ շագանակագույն:

Եթե ​​դուք չեք մոլորվել, ապա չորրորդ ամիսը կյանքը կանցնիառանց պատվաստումների, քանի որ առաջին DPT պատվաստումը կատարվում է երեք ամսականում, իսկ երկրորդը` չորսուկես ամսում, այս տարիքում այլ պատվաստումներ չկան։

Ի՞նչ կարող է անել 4 ամսական երեխան:

• Այս ժամանակահատվածում մկանների խստությունը վերանում է, սեղմված ձեռքերը, կապանքներով բռունցքները անցյալում են, սկսվում է աշխարհի իմացության նոր փուլ: Բուտուզը բռնում է այն ամենը, ինչ խանգարում է իր ճանապարհին և ընկած է իր տեսադաշտում, որպեսզի զգա և ուսումնասիրի նոր առարկա:
• Երեխան վստահորեն պահում է գլուխը:
• Ձեռքերը ուժեղանում են, շարժումներն ավելի կոորդինացված են, իսկ երեխան փորի վրա պառկելիս արդեն բարձրացնում է գլուխն ու ուսերը։
• Երեխան սկսեց պտտվել, գլորվել մեջքից դեպի փորը և մեջքը: Հիմա մայրիկը պետք է էլ ավելի զգույշ լինի։ Դուք չեք կարող երեխային մեկ րոպե մենակ թողնել մահճակալի կամ բազմոցի վրա, դուք ժամանակ չեք ունենա հետ նայելու, քանի որ նա կլինի հատակին:
• Երեխան փորձում է նստել. Սա չպետք է կանխել, այլ պետք է խելամտորեն թույլ տալ։ Ողնաշարը դեռ ամուր չէ, ուստի նստած մանկասայլակով տեղափոխելը ավելորդ կլինի։ Համոզվեք, որ բարձրացումները հարթ են, նստելը կարճ է և հարմարավետ, ցանկալի է՝ անուղղակի վայրէջքով։
• Երեխան արդեն գիտի իր անունը և արձագանքում է նրա անվանը՝ ժպտալով և գլուխը դարձնելով դեպի զանգահարողը:
• Նախասիրություններ ունի սոցիալական շրջապատում, տարբերում է մտերիմ մարդկանց անծանոթ մարդկանց։ Ամենից հաճախ նա իր սերն է ցույց տալիս մոր կամ այն ​​մարդուն, ով հոգ է տանում նրա մասին և ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում նրա հետ։
• Նորմալ ռեակցիան այն է, եթե երեխան, տեսնելով մոր խուլը կամ խուլը, արդեն բացում է բերանը, պատրաստվում է սննդին, իսկ ճաշի ժամանակ բռնակներով բռնում է կուրծքը կամ շիշը։
• Ձեր երեխան արդեն բնավորություն է ցույց տալիս։ Նա գիտի, թե ինչ է իրեն դուր գալիս, ինչը՝ ոչ։ Հետևաբար, պատրաստ եղեք, եթե նա համառորեն պահանջում է իրեն գրկած պահել և կտրականապես հրաժարվում է մանկասայլակում պառկելուց։

Ինչպե՞ս զարգացնել 4 ամսական երեխա:

Եթե ​​նա դեռ չի ցուցադրել ձեզ տաղանդավոր հեղաշրջումներ, մի անհանգստացեք, փորձեք սովորեցնել նրան։ Խաղալու ընթացքում օգնեք երեխային գլորվել, բռնել վերևում գտնվող ձեռքն ու ոտքը հարթ դիրքով, այնուհետև շրջել երեխային: Մի քանի նման հենարաններից հետո երեխան կհասկանա, թե ինչ է։

Նույնը վերաբերում է նստելու առաջին փորձերին։Եթե ​​փոքրիկը դեռ չի փորձում նստել, օգնեք նրան։ Ձեռքերդ մեկնեք, թույլ տվեք երեխային բռնել դրանք և մի փոքր քաշեք, որպեսզի օգնեք նրան մի քանի վայրկյան նստել: Բացի այդ, այս վարժությունը հիանալի ամրացնում է մեջքի մկանները։

Ամրապնդել հաղորդակցությունը և կողմնորոշումընա կօգնի խաղին: Թաքցնել հետ տարբեր կողմերև կանչիր երեխային - նա կշրջվի, իր աչքերով կփնտրի քեզ: Երեխաները շատ են սիրում այս խաղը, նրանք ժպտում են և նույնիսկ սկսում ծիծաղել: Խաղում նա ավելի լավ է հիշում իր անունը և կողմնորոշվում տարածության մեջ։

Զարգացնել արձագանքը և բռնելըդուք կարող եք խաղալիք վերցնել փշրանքներից: Նա կշարունակի հասնել նրան և ամեն կերպ կփորձի գրավել:

Մերսումները, մարմնամարզությունը և ջրային պրոցեդուրաները չեն կորցնում իրենց արդիականությունը 4 ամսական երեխայի զարգացման մեջ և օգնում են մկաններին ուժեղանալ և ուժ ձեռք բերել։

համար մեծ նշանակություն ունի հոգե-հուզական վիճակխաղում է հաղորդակցություն. Երեխան ջերմորեն է արձագանքում մոր խոսքին ու իրեն ուղղված խոսքերին, սիրում է շփվել, արձագանքում է ժպիտներին ու քնքշությանը։ Երեխան արդեն տարբերում է դեմքի արտահայտությունները և զգում է անկեղծ ժպիտի և քարքարոտ արտահայտության տարբերությունը։

առողջ երեխա- ակտիվ, նրան պետք է թույլ տալ շարժվել և չի կարելի բարուրել, նույնիսկ երբ նա քնած է: Ընդհակառակը, հաճախ նրան մերկ դնում են պատուհանի մոտ արևի տակ ընկնելու։ Օդային վաննաներիսկ շարժման ազատությունը փշրանքներին առավելագույն հաճույք կպատճառի։

Երաժշտությունը դրական է ազդում, երբեմն հենց դա թույլ է տալիս հանգստացնել լացող երեխային։

Եթե ​​ձեր տղան կամ դուստրը վիրավորում են ձեզ, զգուշորեն ասեք, որ ավելի լավ է դա չանել, բայց 4 ամսականը այն տարիքը չէ. խիստ արգելքներ, «ոչ» եւ «ոչ» բառերը։

Մանկական խաղալիքներ

Խաղալիքների ընտրությունը, անշուշտ, պետք է համապատասխանի տարիքին: Նրանք պետք է լինեն վառ, մեծ և անվտանգ, առանց սուր եզրերի և մանր մանրամասների: Նրանք պետք է հաճախակի լվացվեն, որպեսզի փոշին ու բակտերիաները չկուտակվեն։

Այս տարիքում դուք կարող եք բջջային կախել խաղադաշտի կամ մանկասայլակի վերևում՝ երեխան ուրախ կլինի դիտել շարժվող առարկաները և լսել երաժշտություն:

Երեխայի ատամները հայտնվում են 5-6 ամսականում, բայց չորրորդ ամսվա վերջում կարող է հայտնվել առաջին մարգարիտը, ուստի իմաստ ունի գնել հատուկ օղակ կամ սառեցնող խաղալիքներ ատամների համար: Նրանք կօգնեն գոյատևել տանջանքները և կհետաքրքրեն նրան։

Օգնեք երեխային ճանաչել աշխարհը, զարգացնել այն և վայելել ձեր հաղորդակցության յուրաքանչյուր րոպեն:

Ծնողները պետք է ապահովեն, որ 4 ամսականում երեխայի զարգացումը տեղի ունենա հնարավորինս բնական ճանապարհով:

Երեխաներն այնքան փոքր են և անպաշտպան և դեռ չեն կարողանում ասել, թե կոնկրետ ինչն է իրենց անհանգստացնում կամ ինչի կարիք ունեն: Ծնողներն իրենք պետք է գուշակեն՝ ելնելով սերունդների փորձից։

Եվ դեռ շարունակում են նրանց հետապնդել վախերը, դա նորմա՞լ է երեխայի զարգացում.

Նա 4 ամիս է, ինչ ապրում է ձեզ հետ, սակայն կասկածները թույլ չեն տալիս լիարժեք վայելել իր հայրությունն ու մայրությունը։

Այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ֆիզիկական և հոգեբանական ինչ պարամետրերով է տարբերվում չորս ամսական երեխան, ինչ է նա արդեն սովորել իր տարիքում և ինչպես ապահովել նրա համար ամենաներդաշնակ զարգացումը։

4 ամսական երեխայի զարգացման առանձնահատկությունները

Չորս ամսական երեխաները տարբերվում են երեք ամսականից:

Բնականաբար, ֆիզիկապես փոխվել են, բայց ամենամեծ փոփոխություններըպատահել նրանց հոգեբանության հետ:

Հենց այս տարիքում են շատերը սկսում հասկանալ. անգիտակցական ռեակցիաներով անխելք փոքրիկ երեխայից երեխան վերածվում է. փոքրիկ մարդով գիտի, թե ինչ է ուզում և փորձում է հասնել դրան ամբողջ ուժով։

4 ամսական հասակում երեխաների մեծ մասն ունի հետևյալ գիտելիքները, հմտությունները և կարողությունները, որոնք նրանք պատրաստակամորեն ցույց են տալիս ուրիշներին.

• Հեշտությամբ շրջվել մեջքից ստամոքս և հակառակը:
• Նրանք փորձում են սողալ՝ ջանասիրաբար օգնելով իրենց ծնկներով և արմունկներով:
• Նրանք նստում են, սակայն, բարձերին հենված։
• Եթե ​​նրան դրեք փորի վրա, ապա նա ինքնուրույն կբարձրացնի մարմինը և կպահի այն՝ հենվելով ափերի վրա։
• Գույնը, ձևը, չափը, հնչյունները՝ այս ամենն արդեն լիովին տարբերվում է փոքրիկի կողմից։

Հեշտ է կողմնորոշվում, ով իրենն է, իսկ ով օտար:

Ավելին, նա առանձնացնում է մարդկանց, ովքեր իր հետ շատ ժամանակ են անցկացնում ոչ միայն նրանով տեսքը, այլ նաև ձայնով, հոտով և նույնիսկ շոշափելի սենսացիաներով:

Արթնության շրջանները շատ ավելի երկարացան՝ 2 ժամ կամ ավելի։

Այս ժամանակի մի մասը երեխան կարողանում է ինքն իրեն զվարճացնել, եթե նրան հետաքրքիր խաղալիքներ տրամադրեք:

Անվերապահ բռնելու ռեֆլեքսը փոխարինվում է իմաստալից բռնելով:

Երեխան հասկանում է, որ ցանկանում է ձեռք բերել այս կոնկրետ իրը և գիտի, թե ինչ անել դրա հետ:

Օրինակ՝ նա հասկանում է, որ ձայն հանելու համար պետք է թափահարել չախչիկը։

• Այն ամենը, ինչ հասանելի է, նա փորձում է քաշել իր բերանը, այնպես որ համոզվեք, որ բոլոր խաղալիքները մաքուր են և չունեն մանր մասեր:
• Հրում է կոշտ մակերեսից, եթե դուք աջակցում եք նրա թեւատակերին:

Երեխայի ֆիզիոլոգիական զարգացումը 4 ամսականում

Մեկ ամսվա ընթացքում երեխան գիրացել է (700–1000 գրամ) և աճել 2–4 սմ-ով։

Չորս ամսական երեխայի ֆիզիոլոգիական պարամետրերի աղյուսակն ունի հետևյալ տեսքը.

Արտաքինից չորս ամսական երեխան պարզապես հիասքանչ է. այսպիսի առասպելական հաստլիկ փոքրիկն անատամ ժպիտով:

Երեխայի հոգեբանական զարգացումը 4 ամսական

Ավարտվել է այն ժամանակաշրջանը, երբ երեխայի առաջնային կարիքները սնունդն ու քունն էին։

Համար նորմալ զարգացումերեխան 4 ամսականում հաղորդակցության կարիք ունի.

Չորս ամսական գետնանուշի մայրերը հաճախ բողոքում են, որ ժամանակ չունեն ինչ-որ բան անելու, քանի որ երեխան անգամ մեկ րոպե իրեն բաց չի թողնում և մշտական ​​շփում է պահանջում։

Մի մերժեք ձեր երեխայի ուշադրությունը:

Տնային գործերը կարող են սպասել, դրանք չարժե ստիպել ձեր երեխային անհանգստանալ, որ նա չի ցանկանում ժամանակ անցկացնել նրա հետ:

Այս տարիքի երեխաները աներևակայելի ընկերասեր են: Նրանք պատրաստակամորեն ժպտում են անծանոթներին, փորձում են նրանց հետ խոսել իրենց լեզվով, ուսումնասիրել նրանց՝ զգալով նրանց դեմքերը, փորձելով մատները խցկել նրանց բերանի մեջ։

Չի վերացել նաև գրկում մնալու անհրաժեշտությունը՝ սա երեխայի համար շփման ևս մեկ միջոց է։

Երեխան այլևս ոչ այնքան հաճախ է լացում և միայն այն ժամանակ, երբ ինչ-որ բան իսկապես անհանգստացնում է նրան։

Որոշ մայրեր դժգոհում են, որ իրենց որդին կամ դուստրը դարձել է չափազանց քմահաճ, առանց պատճառի հեգնում է, չի ուզում խաղալ: Դա կարող է պայմանավորված լինել նրանով, որ մեկ-երկու ամսից երեխայի ատամները կժայթքեն, և նախապատրաստական ​​շրջանստիպում է նրան անհարմարավետ լինել:

Այն սպեկտրը, որը երեխան կարող է զգալ, շատ վառ է` վախ, հետաքրքրություն, ուրախություն, վրդովմունք, հպարտություն կատարյալ արարքի համար, հաճույք, ցավ և այլն:

Ինչպիսի՞ն պետք է լինեն ծնողների հոգատարությունը, որպեսզի 4 ամսական երեխայի զարգացումը նորմալ լինի։

Քնի օրական նորման 17-18 ժամ է, այսինքն՝ արթնության շրջանները կրճատվում են։

Երեխան գիշերը ավելի քիչ է արթնանում, և մայրը վերջապես քնելու հնարավորություն ունի։

Շատ երեխաներ 4 ամսական հասակում անցնում են երեք ցերեկային քնի:

Օրական դրույքաչափը մայրական կաթկամ չոր խառնուրդ՝ մինչև 1 կգ։

Սննդի միջև ընկած ժամանակահատվածները երկարացել են, չորս ամսական երեխան օրական ուտում է ոչ ավելի, քան 8 անգամ։

Երեխան արդեն բավականին խելամտորեն փորձում է հեշտացնել իր համար կերակրելու գործընթացը՝ ափով պահելով մոր կուրծքը կամ շիշը։

Զբոսանքներ.

Չորս ամսական փոքրիկն արդեն այնքան ինտենսիվ հետաքրքրված է արտաքին աշխարհով, որ մանկասայլակը երբեմն (եթե նախատեսված է կարճ զբոսանք, որի ընթացքում երեխան արթուն կլինի) կարող է փոխարինվել կենգուրուով կամ պարսատիկով:

Այսպիսով, նա հաշվի կառնի այն ամենը, ինչ հետաքրքրում է իրեն:

Երբ դուրս եք գալիս դրսում, երեխային շատ մի փաթաթեք, որպեսզի նա չքրտնի, հատկապես, եթե դուք պատրաստվում եք նրան կրծքավանդակի վրա դնել մանկասայլակի մեջ մտցնելու փոխարեն:

Ջրի ջերմաստիճանը չպետք է տաք լինի՝ ոչ ավելի, քան 37 աստիճան։

ժամանակին փոխեք նրա միանգամյա օգտագործման տակդիրը, մաքուր պահեք հետույքը և ինտիմ գոտիորպեսզի չհրահրեն գրգռվածության և բորբոքային պրոցեսների տեսքը։

Եվս երկու խոսք դրա մասին ֆիզիկական զարգացումչորս ամսական երեխա

և հոգ տանել նրա մասին տեսանյութում.

Երեխայի զարգացումը 4 ամսականում. խաղեր և ուսուցում

Երեխան իր լեզվով արդեն հուժկու և հիմնական քրթմնջում է, խաղում է ինտոնացիաների և ձայնի ուժի հետ:

Հենց 4 ամսականում շատ երեխաներ արտասանում են իրենց առաջին երկվանկ բառերը՝ «մա», «պա», «բա», «այո»: Շարունակեք զրույցը նրա հետ՝ փորձելով նրան սովորեցնել նոր բառեր և հնչյուններ։

4 ամսականում երեխան կարող է արդեն ունենալ սիրելի խաղալիքներ, որոնցով նա կքնի կամ կխաղա առավելագույն պատրաստակամությամբ։

Չորս ամսական երեխաները ենթակա են սովորելու. Նրանք կարող են:

• ցուցադրում տարբեր իրերև գույները՝ անվանելով դրանք;
• կարդալ բանաստեղծություններ և պատմվածքներ;
• ցույց տվեք, թե ինչ ձայներ է հնչեցնում այս կամ այն ​​կենդանին. ինչպես է մռնչում առյուծը, ինչպես է շունը հաչում, ինչպես է կատուն մյաուսում;
• զբոսանքի ժամանակ անվանեք առարկաներ և մարդկանց, որոնց վրա երեխան կենտրոնացնում է իր ուշադրությունը:

Ծնողները պետք է համոզվեն, որ դա երեխայի զարգացում 4 ամիստեղի է ունեցել հնարավորինս բնական, որպեսզի երեխան չաշխատի, չնյարդայնանա մանրուքների համար, չզգա այլ բան. բացասական հույզերինչպիսիք են վախը կամ անհանգստությունը:

Նա պետք է անընդհատ ապահով զգա և սիրով լողացվի։

Օգտակար հոդված? Բաց մի թողեք նորերը:
Մուտքագրեք ձեր էլ.փոստը և ստացեք նոր հոդվածներ փոստով