Karakteristikat e mjedisit modern të arsimit. Arsyetimi i fushatës informative në edukimin. Arsim - feat feak. Lojërat psikologjike në familje me një fëmijë në rolin udhëheqës

17.04.2019

Zhvillimi i personalitetit njerëzor ndikohet nga të jashtëm dhe të brendshëm; Biologjike dhe sociale.

Llojet e faktorëve që ndikojnë në zhvillimin e individit

1 klasifikim.

Faktor biologjik - trashëgimia.

Faktorët socialë - të mërkurën dhe edukimin.

2 klasifikim.

1) Faktorët e brendshëm - zbaton veprimtarinë e vet të personalitetit, të gjeneruar nga kontradiktat, interesat dhe motive të tjera të zbatuara në vetë-edukim, si dhe në aktivitetet dhe komunikimin; trashëgimia.

2)Faktorët e jashtëm - mesatarja është e natyrshme dhe sociale, edukimi në një kuptim të gjerë social, si dhe në një kuptim pedagogjik të gjerë dhe të ngushtë.

Konsideroni më hollësisht anën thelbësore të ndikimit të faktorëve kryesorë për zhvillimin e personalitetit.

Trashëgim

Bartësit e trashëgimisë janë gjene (të përkthyera nga "gjenin grek" nënkupton "referimin"). Shkenca ka provuar se vetitë e trupit janë të koduara në një lloj kodi të gjeneve që ruan dhe transmetojnë të gjitha informacionet në lidhje me vetitë e trupit. Gjenetika ka deshifruar një program të trashëguar të zhvillimit njerëzor. I instaluarSipas trashëgimisë, është për shkak të gjeneralit, që e bën një njeri njeri, dhe kjo është e shkëlqyer, gjë që i bën njerëzit në mënyrë të ndryshme nga njëri-tjetri.

Me anë të trashëgimisë, një person transmetohet:

1) shenjat e specieve si përfaqësuese e racës njerëzore (Homo sapiens): struktura anatomi-fiziologjike (fjalimi, tendosja, mendimi, aktiviteti i punës);

2) karakteristika fizike: shenja racore të jashtme, tiparet e trupit, kushtetuta, tiparet e fytyrës, ngjyra e flokëve, syri, lëkura;

3) Karakteristikat fiziologjike: metabolizmi, presion arterial dhe lloji i gjakut, faktor rhesus, faza e ripening organizmit;

4) karakteristika sistemi nervor: Struktura e korteksit të trurit dhe pajisjeve të saj periferike (vizuale, auditor, olfactory, etj.), Veçoritë e proceseve nervore, për shkak të natyrës dhe një lloj të caktuar të aktivitetit nervor më të lartë;

5) Anomalitë në zhvillimin e trupit: daltonizmi (verbëri me ngjyra), "Zayachya Guba", "Wolf Pave";

6) predispozitë në disa sëmundje të natyrës trashëgimore: hemofili (sëmundja e gjakut), diabeti mellitus, skizofrenia, çrregullimet endokrine (dwarfizmi, etj.).

Duhet të dalloshkarakteristika kongjenitalenjeriu i lidhur me një ndryshim në gjenotipin, ngai fituartë cilat ishin pasojë e kushteve të pafavorshme gjatë jetës. Për shembull, komplikimet pas sëmundjes, lëndimit fizik ose moszhvillimi në zhvillimin e fëmijës, shkelja e fuqisë, punës, forcimit të trupit, etj. Devijimi ose ndryshimi i psikikës mund të ndodhin si rezultat i faktorëve subjektivë: frikshëm, i fortë goditjet nervore, dehja dhe aktet amorale të prindërve, fenomenet e tjera negative.Ndryshimet e fituara nuk janë të trashëguara.Nëse gjenotipi nuk ndryshohet, atëherëdisa karakteristika individuale kongjenitale të një personi të lidhur me zhvillimin e saj të mitrës nuk janë gjithashtu të trashëguara.Këto përfshijnë shumë anomali të shkaktuara nga arsye të tilla si dehja, rrezatimi, ndikimi i alkoolit, lëndimet gjenerike etj.

Pyetja është jashtëzakonisht e rëndësishme, qoftë e gatshmeaftësipër një lloj të caktuar të aktivitetit ose vetëmpriza?

Priza, aftësi. Çfarë është trashëguar?

E përcaktoi atë Vetëm depozitat janë të trashëguara.

Ka dy depozita të specieve.

Llojet e depozitave

1) Universal: Struktura e trurit, sistemi nervor qendror, receptorët.

2) Personalizuar: ¨ vetitë tipologjike të sistemit nervor, në të cilën varet shkalla e formimit të lidhjeve të përkohshme, forca e tyre, forca e vëmendjes së fokusuar, performanca mendore; Karakteristikat individuale të strukturës së analizuesve, zona individuale të korteksit cerebral, organeve, etj.

Aftësitë zbulohen në shpejtësinë, thellësinë dhe forcën e metodave dhe teknikave të zotërimit. Niveli i lartë i aftësive -talent, gjeni. Aftësitë janë një formim jetësor në procesin e veprimtarisë dhe si rezultat i edukimit. Jo aftësitë janë të trashëguara, por vetëm depozitat. Trashëguar nga njeriu, depozita mund të zbatohet ose jo. Duke qenë një bazë individuale natyrore e aftësive, depozitat janë një kusht i rëndësishëm, por i pamjaftueshëm për zhvillimin e tyre. Në mungesë të kushteve të jashtme relevante dhe aktivitetit adekuat, aftësia nuk mund të zhvillohet edhe në prani të depozitave të favorshme. Mungesa e arritjeve të hershme nuk mund të dëshmojë për mungesën e aftësive, por jo të papërshtatshme për organizimin e aktiviteteve dhe arsimit.

Të tilla, për shembull, një depozitë, si një sistem nervor i lëvizshëm, mund të kontribuojë në zhvillimin e shumë aftësive në çdo formë që lidhet me nevojën për t'iu përgjigjur në mënyrë adekuate ndryshimit të situatave, për të rindërtuar shpejt veprimet e reja, për të ndryshuar ritmin dhe ritmin e Puna, etj. A, prandaj, mund të shfaqet në mënyrë specifike në trajnim dhe arsim, dhe, natyrisht, duhet të merret parasysh nga mësuesit.

Pedagogjia moderne fokusohetrëndësia e identifikimit të një personi kryesisht, Depozitat e veçanta.

E përcaktoi atë Njerëzit që kanë depozita të veçanta arrijnë rezultate më të larta, po përparojnë në një ritëm më të shpejtë në fushën përkatëse të aktivitetit. Depozitat e veçanta mund të shfaqen tashmë në mosha e hershmeNëse krijohen kushtet e nevojshme.

Pra, depozitat e veçanta janë të trashëguara. Në historinë e njerëzimit ka pasur shumë inde të trashëguara. Dihet, për shembull që I. S. Baha në pesë breza të paraardhësve të tij numëroi 18 muzikantë të famshëm.

Mjedis natyror Ka një ndikim të tërthortë (destruktiv ose social) përmes klimës, motit, sfondit të rrezatimit, kataklizmave natyrore etj.

Është e njohur, për shembull, se njerëzit që janë rritur në veri të largët janë më të motit,

më shumë të organizuara, ata dinë të vlerësojnë kohën dhe t'i referohen siç duhet asaj që mësohen.

Mjedis shoqërorajo është e ndarë në Macrostone dhe Microenconment.

Nën Macrocarion, të gjithë shoqërinë si një sistem social dhe shtetëror, kushte sociale, ekonomike, politike, ideologjike, moralisht - kushtet ligjore të jetës kuptohen.

Mikrosimet janë mjedisi i menjëhershëm i një personi, familjeje, ekipeve në vendin e studimit, aktivitetet e dukshmërisë (klubet, seksionet, etj.) Ose punojnë, grupet e kolegëve.

Kryesisht personaliteti ndikon drejtpërdrejt në microsudele. Është në mikrokrinë se karakteristikat më të rëndësishme morale dhe morale dhe psikologjike të personit janë hedhur, të cilat, nga njëra anë, duhet të merren parasysh, dhe nga ana tjetër - për të përmirësuar ose transformuar në procesin mësimor dhe arsimin.

Mjedisi shoqëror - faktor i rëndësishëm Zhvillimi njerëzor. Që vetëm në shoqëri, individi mund të formohet si një person.

Arsim

Arsimi është i vetëdijshëm, i menaxhuar, në shënjestër të mjedisit social. Faktor kryesor Zhvillimi i personalitetit. Arsimi është një proces i synuar, mund të rregullojë trashëgiminë dhe mikrounimin. Për shembull, përmes sportit, kulturë fizike Ju mund të forconi shëndetin.

Arsimi zbatohet përmes institucioneve arsimore. Identiteti i nxënësit dhe zhvillimi i tij është qëllimi dhe rezultati i punës së mësuesit. Aktivitetet e saj synojnë identifikimin e mospërputhjeve dhe marrjen, zhvillimin në përputhje me karakteristikat individuale të nxënësit, aftësitë dhe aftësitë e tij.

Raporti i arsimit (mësimit) dhe zhvillimit.

Mësues i brendshëm dhe psikologu L.S. Vygotsky (1896-1934) paraqiti idenë e rolit udhëheqës të edukimit dhe të mësuarit në zhvillimin e personalitetit: arsimi (trajnimi) duhet të shkojë përpara zhvillimit të personalitetit dhe të çojë atë.

L. S. Vygotsky caktoi dy nivele të zhvillimit mendor të fëmijës.

1) "Niveli i zhvillimit përkatës" është niveli i gatishmërisë së nxënësit, në të mund të përmbushë plotësisht detyrat në mënyrë të pavarur.

2) "Zona e zhvillimit më të afërt", më e lartë, në nivel, në këtë nivel, studenti nuk mund të detyrohet në mënyrë të pavarur, por mund të kryejë nën drejtimin dhe ndihmën e një të rrituri.

Fakti që sot studenti bën me ndihmën e një të rrituri, nesër ai do të bëjë në mënyrë të pavarur; Ajo që është përfshirë në zonën më të afërt të zhvillimit në procesin e të mësuarit dhe arsimit vazhdon në nivelin e zhvillimit aktual.

Procesi i edukimit dhe mësimit duhet të kryhet në zonën e zhvillimit më të afërt të fëmijës, ku ata janë të shtyrë proceset e brendshme Neoplazma mendore. Trajnimi dhe edukimi janë vetëm të mira kur shkojnë përpara zhvillimit. Në zonën e zhvillimit më të afërt, atëherë ata përshpejtojnë zhvillimin e personalitetit.

Kjo teori shpjegon pse fëmijët që ishin në gjendje të shkruanin mirë kur hyjnë në shkollë për të lexuar dhe lexuar, shpesh në klasën e dytë mësojnë më keq se fëmijët që nuk ishin në gjendje ta bënin këtë në një klasë.

familje si një mjedis specifik
arsimi patriotik fëmijë (diskutim)

Objektivat:për të bindur prindërit në rëndësinë e edukimit patriotik të fëmijëve, duke vënë një ndjenjë dashurie për atdheun e tij, një atdhe të vogël, familjen e tyre.

Përgatitja paraprake: Fëmijët shkruajnë një ese "Çfarë di për historinë e familjes sime?"; Klasa është e zbukuruar me postera me proverba dhe thënie:

· Dashuria për atdheun është më e fortë se vdekja.

· Ana vendase është një nënë, njerka e dikujt tjetër.

· E keqe është një zog që e bën folein tim.

· Secili ka buzën e saj të ëmbël.

Rrjedhën e takimit

Ne jetojmë në një kohë të trazuar, koha kur rishkruhet historia e vendit, mitet e heronjve të mëparshëm po riprodhohen. Ka shumë njerëz që nuk duan të jetojnë në një kohë të tillë në vendin tonë dhe po largohen. Por, në fund të fundit, shumica ende mbetet, dhe është shumë e rëndësishme që të rinjtë të mbeten njerëz të arsimuarKjo do të ringjallë fuqinë e mëparshme të fuqisë së madhe. Prandaj, fjala "patriotizëm" nuk ka gjasa të konsiderohet e vjetëruar, dhe unë mendoj se ju do të pajtoheni me mendimin tim se fëmijët tanë duhet të duan atdheun e tyre.

Por kjo dashuri për atdheun e tij fillon me dashuri për prindërit e tij, familjen e tij.

A mund të lindë ky ndjenjë dashurie si rezultat i kërkesave tona? Sigurisht jo. Njohuri, për shembull, citon nga drama "Wilhelm TEL" Schiller:

Me gjithë zemrën time në atdheun e shpejtë,

Në dashuri për të, dhe të vështirë dhe konstante,

Këtu, rrënja e fuqishme e forcave tuaja është e ndezur ...

ose një tjetër, me një përmbajtje të ngjashme, ende nuk zgjohet dhe nuk forcon dashurinë e atdheut.

Por nëse fëmija në shtëpinë mëmë është e rrethuar nga dashuria dhe i përgjigjet vetë, nëse e njeh historinë e familjes së tij, kujton se cila luftë vetëmohuese ka bërë shumë njerëz (dhe mes tyre të afërmit e tyre më të afërt) në mënyrë që vendi ynë të jetojë në paqe Pa luftë, atëherë mund të themi se njohuria e tij është e kombinuar me respekt dhe dashuri për atdheun e tyre, për natyrën dhe njerëzit që jetojnë në një vend të dashur.

Dashuria për atdheun fillon në familje. Nëse një fëmijë ka një shtëpi prindërore të begatë, ai ka qenë i vetëdijshëm për sigurinë e ekzistencës së saj nga një moshë e hershme. Mbarështimi, kjo ndjenjë po zhvillohet dhe rritet si njohuri e atdheut, duke u bërë duke u rritur dhe në rritje, natyrën e saj, sepse ju mund të doni me të vërtetë ju e dini vetëm atë që e dini. Dhe sapo fëmija të hapë botën, ai fillon ta konsiderojë atë si të vetin. Nuk është aq e rëndësishme që peizazhet të jenë piktoreske, dhe qyteti ose fshati është plot me atraksione turistike. Më e rëndësishmja, djali ose vajza juaj e perceptonte rrethinën e tyre si një trashëgimi e marrë nga paraardhësit.

II. Mesazhi i Kryetarit të Komitetit të Prindërve në temën "Familja si një medium specifik i edukimit patriotik".

Pra, siç ishte thënë tashmë, familja është mjedisi i hijshëm për arsim. vetëdije patriotike, ndjenjat dhe besimet tek fëmijët.

Kjo është për shkak, së pari, me faktin se është një lloj mikrokollicioni socio-psikologjik, i cili bazohet në më të afërt, marrëdhënie besimi midis prindërve dhe fëmijëve.

Së dyti, në mjedisi familjar Mishërim ndjenjat patriotike Për një fëmijë, prindërit e tij janë nënë dhe baba. Me ta, fëmijët lidhen me konceptet e shtëpisë së tyre, vendet e tyre amtare, tokën e tyre, natyrën e tij, atdheun e tyre. Nuk është rastësisht që unë e njoftoj mësuesin Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky, fjalët e atdheut, atdheu është i vetmi për të lindur fjalë, baba.

Së treti, në mjedisin familjar, për një minutë, procesi i komunikimit brenda familjes midis pleqve dhe gjeneratës më të re nuk ndalet. Ky komunikim kontribuon jo vetëm për shkëmbimin e thjeshtë të informacionit, por edhe për të transferuar tek fëmijët dhe nipërit e përvojës më të pasur shpirtërore, formimin e ndjenjave, besimeve, sjelljes.

Çdo familje ka traditat e veta, përvojën e tyre në transmetimin e informacionit nga brezi në brez.

Në një familje, mund të jetë në mbrëmje biseda me prindërit, gjyshërit për jetën e tyre, se si ka jetuar vendi në ato vite kur ishin fëmijë.

Në familje të tjera me entuziazëm përbëjnë një origjinë të familjes së tyre.

Në të tretën - prindërit dhe fëmijët së bashku punojnë në shkëputjet e kërkimit, të kërkuar nga ushtarë të namelit të varreve që ranë gjatë viteve të luftës.

Në familjen e katërt, babai dhe djali janë të dashur për mbledhjen e modeleve të tankeve vendase. Mundësitë mund të ketë shumë.

III. Diskutim rreth rolit dhe metodave të edukimit patriotik në familje.

Në o p r rreth me një d l i o b c u g d e n i (deklaruar paraprakisht kur përgatitet për kongregacionin):

1) A doni që fëmija juaj të jetë një patriot i bindur i vendit tim, rajonit të tij, etj, ose për ju nuk ka rëndësi?

2) Si funksionon familja juaj për edukimin e patriotizmit në një fëmijë?

3) A e njihni racimin e familjes suaj? Nëse po, si i keni këto njohuri?

4) A mbahen familja juaj e gjyshit dhe e madhe e gjyshit në familjen tuaj? A i njohin fëmijët për ta?

5) Si e festoni ditën e fitores?

6) A lexoni libra për njerëz të mëdhenj me fëmijë, heronjtë e vendit tonë?

7) A e konsideroni të rëndësishme për të përgatitur djemtë për shërbimin ushtarak?

8) Na tregoni për një nga format e edukimit patriotik në familjen tuaj që mendoni më të suksesshëm?

Prindërit diskutojnë temën e takimit, ndajnë përvojën.

III. Udhëheqësi i klasit të fundit të fjalës.

Tema e edukimit patriotik është diskutuar prej nesh sot, sepse 10? Fëmijët 12-vjeçarë si një sfungjer thithin gjithçka që duam të investojmë në to. Le të mos jetë gjithmonë me vetëdije, në diçka që fëmijët thjesht kopjojnë sjelljen tonë, veprimet tona, por ato që ata zbulojnë do të ndjehen në këto vite do të mbeten me ta përgjithmonë. Por është kaq e rëndësishme që njeriu të jetë krenar për vendin e tij, familjen e tij. Pastaj ai nuk ka gjasa të pijë, të përdorë drogë. Ai do të ketë një qëllim: jo për të humbur, por për të rritur atë që ai mori në trashëgimi.

Para takimit, dishepujt e klasës sonë shkruan një ese: "Ajo që di për historinë e familjes sime". Dëgjoni, me atë që krenaria shkruajnë për familjet e tyre.

Mësuesi lexon disa ese të fëmijëve.

Siç mund ta shihni, në klasën tonë ka familje që kanë një përvojë të mirë pozitive të edukimit të patriotëve të vendit të tyre, familjes së tyre. Nuk ka gjasa që prindërit në këto familje të vendosen vetë detyrën: "Sot unë do të ngre një patriot".

Ndërgjegjja, ndjenjat dhe veprimet patriotike transmetohen prej tyre në procesin e komunikimit të përditshëm me fëmijët, me shembullin e tyre. Gjëja kryesore është se fjalët e të rriturve nuk shpërndahen me rastin.

Është e mundur të japim disa nga edukimi patriotik.

1. Trajtojeni në lidhje me gjithçka që është krijuar nga puna e paraardhësve tanë! Tregoni fëmijëve tuaj për ngjarjet e mëdha në historinë e popullit tonë!

2. Ejani të njohin fëmijët me atdheun e tyre, me fqinjin e tyre dhe rrethinën e tyre, dhe pastaj me të gjithë vendin, me sukseset dhe arritjet e njerëzve! 3. Mësoni fëmijët tuaj të vlerësojnë përfaqësuesit e kombeve të ndryshme Toka.

4. Vendosni fëmijët më afër me fqinjët, miqtë, kolegët e tyre, mësoni ata që t'i respektojnë këta njerëz dhe punën e tyre.

5. Mos kaloni nga tonë pushimet kombëtare! Shpjegoni kuptimin e tyre për fëmijët!

6. Ndihmoni fëmijët të duan gjuhën e tyre amtare dhe të flasin atë të drejtë.

Në përfundim, unë do të doja të theksoja: familja dhe shkolla në Commonwealth vendosin shumë probleme.

Le të bashkojmë përpjekjet tona për të kryer një punë të ndryshme në klasën e arsimit patriot. Ndihma e prindërve këtu do të jetë e paçmueshme.

Përveç kësaj, pa ju, prindër të respektuar, ne nuk do të jemi në gjendje të bëjmë dhe në organizimin e fushatave nga buzë, dhe ekskursione në muze, etj.

Pa Perëndinë, kombi është një turmë,

united me defekt:

Ose të verbër, ose dehah, il,

ajo që është ende e frikshme -

Dhe le të shkojë në fron

verbal

Rrokje të lartë, -

Turma do të mbetet një turmë

derisa të ktheheni

Jeromona romake

Mësimet e periudhës 1917-2017 na tregojnë nga njëra anë të gjithë rëndësinë e procesit arsimor në shkollë, dhe nga ana tjetër, pamundësia e ndërtimit efektiv të kësaj pune pa mbështetur urdhërimet e Perëndisë, vlerat shpirtërore Nga familja, shoqëria, traditat e qenësishme në botëkuptimin ortodoks. Historikisht, në Rusi deri në vitin 1917, edukimi dhe edukimi ishte fetar, i cili ishte i humbur, u bë laik. Mësimet e historisë së shekullit të kaluar konfirmojnë nevojën për të ndërtuar arsim dhe edukim në frymën e traditave ortodokse.

Në pragun e mijëvjeçarit të tretë të epokës së krishterë, ekziston një nevojë urgjente për të vendosur dhe përdorur të gjithë pasurinë e akumuluar përvoja pedagogjike: Fetare dhe laike, moderne dhe e kaluara, ruse dhe të huaja. Ne duhet të kërkojmë dhe të kërkojmë sintezën organike të të gjithave të vlefshme, e cila është në pedagogji, duke kuptuar këtë trashëgimi nga pozicionet dhe qasjet ortodokse në bazë të, mbi të gjitha, dogmatik dhe antropologji. Kjo është e nevojshme për të përshkruar drejtimin dhe udhëzimet e rrugës së mëtejshme.

Në të njëjtën kohë, një nga përvoja e kaluar në biznesin pedagogjik nuk është e mjaftueshme, është e nevojshme për të pasuruar dhe plotësuar atë me më të "nxehtë", moderne, më të mirën e saj. Sa për rritjen e suksesshme të bimëve, pjelloria e tokës është e rëndësishme për cilësinë e ujit - të ujit, dhe për gjithçka që merr frymë, cilësia e ajrit dhe fëmijët kërkojnë një mjedis të favorshëm që kontribuon në edukimin dhe zhvillimin e tyre. Cilësia e mjedisit të jetës mund të përcaktohet si pedagogji e saj.

Pedagogjia është një kategori dinamike dhe mund të jetë shumë pozitive, e mesme dhe e ulët: Mëshiruesit, të moderuar dhe të pakët ".

Pedagogjike fjalë për fjalë gjithçka në jetën përreth: njerëzit - fjalët, bizneset, sjelljet, zakonet e tyre; Jeta, mënyra, zakonet, traditat, këngët, librat, pikturat, etj. Prandaj, nuk është indiferent ndaj asaj se kush dhe çfarë rrethon fëmija, çfarë përshtypje merr një shpirt të ri, i cili shpirti po pijshëm, sesa ai mund. Për shkak të hapjes, ndjeshmërisë, impritueshmërisë dhe imitimit të lartë të shpirtit të fëmijëve, të paaftë për të dalluar të dobishme nga të dëmshme, ideale besnike pedagogjike, shembuj të gjallë që mishërojnë këtë ideal dhe të mëshirshëm mjedisi pedagogjik jetën përreth.

A mund të arsim / arsim ortodoks në arsimin / arsimimin ortodoks / arsim në shkollë? Me marrjen parasysh përvojë historike Shekullin e kaluar ne e kuptojmë se është e pamundur.

Familja dhe shkolla është një medium, tandem! Familja dhe Shkolla në Çështjet arsimi ortodoks, Arsimi mund dhe duhet të plotësojë njëra-tjetrën, sepse është nga familja e tandemit dhe shkollat \u200b\u200bnë çështjet e arsimit dhe arsimit varet nga mënyra se si do të hyjë fëmija jeta e rritur.

Duke përdorur shembullin e MBO-së "Sosh nr. 13 me ciklin estetik", ne dëshmojmë se është e mundur për bashkëpunimin e frytshëm botëror (jo me paragjykimet ortodokse) të shkollës dhe familjen ortodokse për të formuar (edukim) të Personaliteti shpirtëror dhe moral.

Para së gjithash, arsimi dhe arsimi duhet të kenë një bazë të krishterë. Për të përmirësuar rastin pedagogjik, SVT. Feofan Shpejtësi ofroi për të rindërtuar të gjithë edukimin - shtëpi dhe shkollë - në parimet e vërteta të krishtera. "Të gjithë, të mësuar nga të krishterët, shkenca duhet të ngopen nga fillimi i të krishterëve dhe me ortodoksin". "Edukimi, para së gjithash, duhet të jetë i krishterë", shkroi K.D. Ushinsky. "Për ne, pedagogjia jo e krishterë është e paimagjinueshme, një ndërmarrje pa motivim prapa dhe pa rezultate përpara. Më shumë se një person si një person mund dhe duhet të jetë, shprehur mjaft në mësimdhënie hyjnore, dhe edukimi mbetet vetëm kryesisht dhe baza e gjithçkaje për të vënë të vërtetat e përjetshme të krishterimit. Ajo shërben si një burim i çdo drite dhe ndonjë të vërtete dhe tregon qëllimin më të lartë të çdo edukimi ". Nikolai Ivanovich Pirogov tha këtë: "Ne jemi të krishterë, dhe, prandaj, baza e edukimit tonë duhet të shërbejë si një zbulesë".

Nga përvoja e institucionit tonë, ne besojmë se është e nevojshme të kthehemi në origjinën e sistemit arsimor ortodoks për qëndrimin e fëmijëve në shkollë bazuar në 3 balena kryesore: disiplinë, traditat, dashurinë dhe respektin.

Kuptimi i fjalës së disiplinës në fjalorin e ri të gjuhës ruse nga Efremova T.F. - Kjo është nënshtrimi i rregullave të vendosura, të detyrueshme për të gjithë anëtarët e këtij ekipi. Kuptimi i disiplinës së fjalës nga Ozhegov S.I. - Ky është një paraqitje e detyrueshme e procedurës së përcaktuar për të gjithë anëtarët e çdo ekipi, rregullat.

Në organizatën tonë arsimore, këto janë rregullat e orarit të brendshëm, kartën e shkollës, rregulloren për kërkesat për paraqitje Pjesëmarrësit në marrëdhëniet arsimore, orarin e mësimeve, arsimin shtesë dhe aktivitetet jashtëshkollore.

Këto dhe dokumente të tjera përbëjnë përbërësin arsimor të MBO-së "Sosh nr. 13 me ciklin estetik të UIP". Detyrat zyrtare, duke përfshirë veshjen uniformë shkolle, Tidy, pajtueshmërinë me rregullat dhe normat e sjelljes kulturore, marrëdhënie të respektueshme për fëmijët dhe fëmijët, kontrollin dhe bastisjet nga bordi i nxënësve të shkollave të mesme, Këshilli Drejtues, Këshillat e Etërve, Mësuesit e Detyrës, Klasat e Dutyës, udhëheqës të ftohtë, Shërbimi arsimor dhe socio-psikologjik, qasje individuale Për secilën prej tyre - e gjithë kjo kontribuon në edukimin e nxënësit, personalitetin përgjegjës, të disiplinuar dhe kulturor. Rezultatet e diagnozës për lakër "Niveli i nxënësit" demonstrojnë rrugën e përzgjedhur të shkollës në çështjet e arsimit:

Analiza krahasuese e nivelit të nxënësve të nxënësve të 1-4 klasave,

2015-2016 uch. vit

Niveli i formimit të indekseve të nxënësve

nxënësit e 5-11 klasave

Treguesit e nxënësve	Format e shkollës
Treguesit e nxënësve
Vetështimtim
Qëndrimi ndaj shëndetit
Patriotizëm
Qëndrimi ndaj artit
Qëndrimi ndaj natyrës
Adaptim
Autonomi
Aktiviteti shoqëror
Moral
Tolerancë sociale
Nxënës

Në mënyrë që fëmija të kalonte me sukses periudha e përshtatjes Në shkollë me kërkesa të tilla, pavarësisht se cila klasë ka bërë, do të ishte e saktë që në familje ishte tashmë e hedhur dhe e pranuar. Le të kthehemi në përvojën e një familjeje ortodokse, ku disiplina është e barabartë me bindjen.

Fëmijët e mi janë të trajnuar në këtë shkollë. Në ortodoksin tonë familje të madhe E detyrueshme është respektimi i regjimit të ditës, rregullat e higjienës, vëmendje e veçantë dhe kontroll prindëror Është paguar për pamjen, rrobat, të pastra. Prindërit perëndimorë, respekt për më të moshuarit - çelësi i arsimit ortodoks në familjen tonë. Pas kujtimit të mençurisë popullore që bindja e postit të postës dhe lutjes, në çështjen e pajtueshmërisë me kërkesat e prindërve, është shumë pikërisht dhe serioze.

Prodhimi: Shkolla, e cila ka një përmbushje të qartë dhe pajtueshmëri me normat dhe rregullat e të gjithë anëtarëve të ekipit, familja ortodokse është një asistent i mirë, ndihmon në formën e formimit të spiritualitetit, parimet morale të personalitetit.

Nga ana tjetër, familja Ortodokse Të qetë në shkollë, ku nuk ka vend të lejueshmërisë, indiferencës dhe indiferencës, ku vërehen rendi, disiplina dhe hierarkia në marrëdhënie.

Shkollë - Ky është një shtet, kjo është një botë në të cilën studentët tanë jetojnë aq më shumë se njëmbëdhjetë vjet. Traditat e shkollave janë lidhja që bashkon mësuesit, studentët, të diplomuarit dhe prindërit. Prania e traditave ekzistuese është një shenjë e një ekipi koheziv, miqësor, jo-indulgered. Ndikimi i traditave që ndiejmë në pushime dhe në çdo ditë jeta shkollore. Shkolla nuk është një ndërtesë, jo-zyrë. Shkolla është një frymë e lartësuar, një ëndërr, ideja që është e hipnotizuar nga tre herë: mësuesit, studentët, prind "(L.A. kassil).

Tradita, tradicionale ... Sa shpesh i shpallim këto fjalë, jo me të vërtetë duke menduar për kuptimin dhe kuptimin e tyre. Në fakt, cila është "tradita"?

Fjalor V. Daly thotë: "Rendi efektiv në çdo ... Elementet e trashëgimisë sociale dhe kulturore, të transmetuara nga brezi në brez ...". Fjalor Ozhegova s.i. Ajo thotë: Tradita është ajo që ka kaluar nga një brez në tjetrin, i cili është trashëguar nga gjeneratat e mëparshme (p.sh. idetë, pikëpamjet, shijet, një imazh i veprimit, doganave). Vlerësimi i shoqërisë shekullore në të cilën traditat kanë vazhduar, ishte më e fortë dhe e qëndrueshme.

Sot, kur bazat ideologjike janë bllokuar në shoqërinë tonë, kur shumë tradita humbasin ose harrohen, problemi i traditave shkollore bëhet i rëndësishëm.

Shkolla është pjesë e shoqërisë. Shkolla pa tradita është një ndërtesë vdekjeprurëse në të cilën fëmijët, adoleshentët po shërbejnë një trajnim të orës. Shkolla me tradita është një klub, dhe një familje, ky është një vend ku fëmijët nuk marrin vetëm njohuri shkencore, por edhe njohuri për veten, për botën, për shoqërinë, për shoqërinë, për mundësitë e vetë-realizimit. Traditat ju lejojnë të krijoni kontakt emocional midis nxënësve, nxënësve dhe mësuesve, mësuesve dhe prindërve, madje edhe mësuesve dhe mësuesve. Traditat e shkollave duhet të konsiderohen si dogana, urdhra, rregulla, të cilat ne kemi thënë më parë, të vendosur në mënyrë të vendosur në shkollë, të mbrojtur nga ekipi i transmetuar nga një brez i studentëve dhe mësuesve në gjenerata të tjera. Tradita bëhet fakti se ai ka marrë mbështetje për ekipin, i cili nuk pranohet me urdhër nga lart, por sipas dëshirës; Çfarë përsëritet. Jo rastësisht mësuesi i madh A.S. Makarenko tha: "Rreziku traditat, mbajnë ato - një detyrë jashtëzakonisht e rëndësishme e punës arsimore. Një shkollë në të cilën nuk ka traditë nuk mund të jetë një shkollë e mirë, dhe shkollat \u200b\u200bmë të miraUnë pashë - këto janë shkolla që kanë grumbulluar tradita ".

Disa tradita shkollore do të largohen, të tjerët vijnë, por konsistenca e shpirtit të tyre të shkollës dhe ndihmon për të edukuar brezin e ri do të mbetet e pandryshuar. Traditat e shkollave mbajnë një potencial të madh arsimor, dhe siç tha K.d. Ushinsky: "Arsimi nuk është i mbushur me traditë nuk mund të edukojë karaktere të forta» .

Traditat e shkollës sonë janë të pasura dhe çdo herë kanë një përgjigje në rritje në zemrat e prindërve dhe studentëve. Në traditat e edukimit ortodoks ka një vend për të festuar, gëzim, patriotizëm. Ka tradita që kanë zhvilluar në sistemin arsimor për një shekull, dhe ne i vëzhgojmë ato: ditën e dijes, përkushtimin ndaj klasës së parë, lamtumirë në alfabetin, Viti i Ri, Thirrja e fundit, Rregullat e klasës shkollore, etj.

Dedikimi ndaj artistëve, vendeve të Krishtlindjeve, festivalit të popujve të Rusisë dhe botës, "në vaktin e vjetër të Santa", një orë e kujtesës, në kohën e duhur në ditën e fitores, një turne kualifikuese të këngës së organizuar dhe një koncert të dedikuar për fitoren Ditë, një festival aventurë, karnaval, ditë e nënës, "nga të gjithë shpirtrat", "ngjitje olimp", " Klasë e shkëlqyer"," Dita e Shëndetit ", fillimi i mësuesve që erdhën në tonë kolektiv, Dita e Mësuesit (takimi dhe koncert festiv), Mësimet e historisë dhe kujtesës, mbajtjen e fotografisë së shkollës, etj. - Këto janë traditat që janë të rrënjosura në vitalitetin e shkollës sonë.

Në frymën e arsimit ortodoks, shkolla i kushton vëmendje të madhe organizatës dhe kryerjes së aksioneve bamirëse dhe pjesëmarrjes së djemve në to. Këto janë një shumëllojshmëri e një shumëllojshmëri të aksioneve të mira "jeton veteran aty pranë", "i dashur mirë", "kujdes", "dyqan social", "20 vepra të mira", "Ndihmë në mes!". E gjithë kjo kontribuon në edukimin dhe formimin e personalitetit jo-indiferent, të mëshirshëm dhe human të fëmijës.

Sipas vëzhgimeve tona, familja në ngjarjet tradicionale të lartpërmendura është aktive dhe iniciativë.

Aktiviteti dhe Iniciativa është për shkak të faktit se respektimi i traditave në familjen ortodokse është hedhur historikisht. Rëndësia dhe rëndësia e traditave familjare nuk është e diskutueshme, ato vërehen dhe transmetohen nga brezi në brez, sepse traditat familjare janë baza e edukimit dhe edukimit ortodoks. Në ditën tonë të familjes fillon me dëshirat miremengjes dhe bekimet, ushqimet e përbashkëta.

Ushqime të përbashkëta për të mëdha tabelë familjare Çdo ditë nuk varet nga rrethanat. Në të njëjtën kohë në kuzhinë nuk ka vend për TV. Festa e familjes duhet të komunikojë, më e reja më e re nga biseda e lartë e bisedës, shkëmbimi i pikëpamjeve është duke u shkëmbyer, formohet kultura e komunikimit familjar.

Një vizitë në tempull, përgatitja për rrëfim dhe sakramenti i bashkimit është më së shpeshti nga e gjithë familja. Kungimi i të gjitha familjeve është gjithmonë, nëse mund ta vendosni, një pushim të qetë në familjen tonë të madhe. Shumë vëmendje Familja paguhet për përgatitjen për të pushime ortodokse: Masleni, Krishti i Pashkëve, Triniteti, Krishtlindjet. Këto ditë apartamenti domosdoshmërisht dekoron domosdoshmërisht se ndihmon për të krijuar një ndjenjë nderuese të pritjes për gëzim. Viti i ri për rëndësinë dhe shkëlqimin e festimit gradualisht filloi të lëvizë festën e Krishtit të Krishtit në planin e dytë. Prandaj, me kalimin e kohës, pema e dytë e Krishtlindjeve u shfaq në familjen tonë - Krishtlindjet, me Yll bethlehem, me lodra tematike në formën e engjëjve, topa i punuar me dorë, të pikturuara në stilin popullor rus. Është për Krishtlindje, të nderuar traditat ortodokse, Ne po përcaktojmë me Richers të shkojnë për të përgëzuar miqtë dhe të njohurit tuaj, sllavët e Krishtlindjeve.

Relikat familjare dhe arkivat e fotografive ruhen në familje, fëmijët dinë shumë gjëra interesante për historinë e paraardhësve të tyre. Më 9 maj, ne marrim pjesë në aksionet e "regjimentit të pavdekshëm", dhe një nga dhomat është hartuar në stilin e duhur.

Ajo u bë e jotja tradita e reKjo e bën të kujtohet, mos harroni një nga mësimet e shekullit të kaluar.

Kur në shkollë kalon mASLENIC WALON Dhe panairi festiv, festivali i popujve të Rusisë, sigurisht, familja jonë është një nga të parët që i përgjigjet për të ndihmuar në përgatitjen dhe zhvillimin e ngjarjeve të tilla, duke realizuar rëndësinë dhe rëndësinë e ruajtjes së traditave ortodokse. Unë u besova temë "traditat ortodokse të familjes" në një numër takimesh mëmë lokale.

Prodhimi: Fëmijët nxënës traditat e familjestë përfshirë lehtë në ngjarjet shkolloreAksionet e bamirësisë janë një shembull për djemtë e tjerë.

Në shkollë, e cila është e fortë, traditat, fëmijët janë shumë interesantë për të mësuar, zhvilluar, rritur, pasuruar.

Ngritja e punës është parimi kryesor i pedagogjisë biblike. Në dispozicion të Qeverisë së Federatës Ruse të datës 29.05.2015 nr. 996-R "për miratimin e strategjisë së zhvillimit të arsimit në Federatën Ruse për periudhën deri në vitin 2025" i është dhënë edhe vëmendje e madhe.

Puna është ndoshta një nga mjetet kryesore të zhvillimit të cilësimeve të psikikës dhe identitetit moral. Është e pamundur të flasim zhvillim gjithëpërfshirës Personalitet, nëse fëmija është i liruar nga puna. Arsimi i punës ka një bazë kuptimplote që përfshin dy lloje të punës së punës - arsimore dhe të dobishme shoqërore. Puna e trajnimit përfshin mendore dhe fizike. Puna mendore kërkon përpjekje të mëdha vullnetare, durim, përsosmëri, qëllim. Nëse fëmija është përdorur për të punë mendoreKjo do të ndikojë në përvojën pozitive të punës fizike.

Puna fizike B. programi i Shkollës Paraqitur në punën e studentëve në seminaret e trajnimit.

Puna sociale dhe e dobishme është e organizuar në interes të secilit nxënës dhe të gjithë ekipit shkollor. Kjo është puna në vetë-shërbim në shkollë dhe në shtëpi, punë shtëpiake Shtëpi, kujdes shkollor, punë vullnetare.

Arsimi i punës Në shkollën tonë është një traditë, ky lloj i arsimit kryhet në koordinim me familjen. Çdo vit në shtator, prindërit nënshkruajnë pëlqimin për përfshirjen e djemve në ngjarjet e punës. Tradicionale janë entitete të punës, pastrimi i zonës së shkollës, klasa, dhoma e ngrënies, dhoma e ngrënies dhe shkolla, promovimet e mjedisit "vënë dru", "duke kursyer pyllin së bashku" (5 ton mbeturina Letër - 2014, 6 ton 500 kilogramë - 2015, 14 ton 500 Kilogramet -2016).

Veprimtaria e pjesëmarrësve në marrëdhëniet arsimore po rritet. Projekti i shkollës " Projekti social Nga çdo klasë "formon një qëndrim jo indiferent ndaj njëri-tjetrit dhe të tjerëve. I praktikuar projekt artiQëllimi për të punuar me fëmijët me aftësi të kufizuara "nga zemra në zemër" u shënua nga një grant i Presidentit të Federatës Ruse si pjesë e mbështetjes së të rinjve të talentuar dhe të aftë.

Puna në familjen tonë është gjithmonë përpjekje e përbashkët. Siç thonë ata, një bletë e zënë nuk ka kohë për të boshe, kështu që çdo fëmijë ka bindjen e vet për punët e shtëpisë: larja e enëve, pastrimi i banesës, blerja e produkteve dhe mallrave shtëpiake, heqja e mbeturinave, të gjithë e dinë se si të hekurtojnë sendet e tyre, gatuaj për të ngrënë, etj. NË kohë e lirë Ne jemi artizanal. Pas punës së bashku, të jetë ajo gërmimi patatet, riparimin e shtëpisë ose pastrimin e banesës, një pushim familjar interesant është gjithmonë i parashikuar, etj.

Prodhimi: Arsimi i punës duhet të jetë sot një nga fushat prioritare të shkollës dhe qasja për të duhet të jetë sa serioze, aq interesante. Familja në të cilën dashuria për punë është hedhur që nga fëmijëria është një lidhje kyçe në organizimin e këtij lloji të ngjarjeve.

Familja jonë është e lumtur të marrë pjesë në ngjarjet publike (të shtunave, letrës së mbeturinave), në aksionet bamirëseSepse ndihma e fqinjit ishte gjithmonë në traditat e popullit ortodoks rus .

Të gjithë punë arsimore Dhe procesi arsimor është ndërtuar mbi dashurinë dhe respektin dhe në urdhërimet e Perëndisë: mos vrisni, mos vjedhni, jo dëshmitar të rremë, lexoni babanë dhe nënën. Elementi kryesor i jetës së rritjes dhe zhvillimit në pedagogji është dashuria që është më e madhe pedagogjike, për një kohë të gjatë toleron, mëshirë, nuk ka zili, nuk është e lartësuar, nuk krenohet, nuk kërkon, nuk kërkon të tijën , nuk është gëzuar, dhe e vërteta është e vërtetë ... Dashuria është pronë më pedagogjike dhe e shkëlqyer e shpirtit njerëzor.

Sipas mendimit tim, vetëm së bashku familja, shkolla dhe kisha mund të futen fëmijë i vogël Konceptet fillestare të dashurisë për atdheun, i.e. Vendosni themelet e edukimit patriotik.

Në një shkollë të tillë dhe në një familje të tillë nuk ka vend për të ngrënë pije alkoolike, Pirja e duhanit, përdorimi i drogës, pushimi i turpshëm, festimi i Heluinës, Dita e Shën Valentinit.

Qyteti në të cilin jetojmë po rritet çdo vit. Shkolla jonë po rritet me të, duke u rritur në numrin e studentëve që vijnë tek ne nga mikrodistrikë të ndryshëm, nga familjet me status të ndryshëm. Megjithatë, tradita, rendi, disiplina dhe puna ndihmon për të siguruar ndikim pozitiv Dhe mbi ta. Siç thonë ata, në një të huaj manastiri nuk shkon me statutin e tij. Dhe djemtë, le të mos mësohen menjëherë për traditat tona dhe të bëhen patriotë të familjes sonë të madhe të shkollës. Dhe kjo është merita jo vetëm e ekipit pedagogjik, por edhe prindërit që janë gjithmonë pranë nesh që janë të interesuar për edukimin e mirë, shpirtëror dhe moral të fëmijëve të tyre.

Shkolla në vitin 2014 hyri në Regjistrin Kombëtar të Më të mirët institucionet arsimore Rusia u vu re nga një diplomë e shkallës së I nga konkurrenca e të gjithëve "elita e arsimit rus" në emërimin "më të mirë organizatë arsimore Sipas edukimit shpirtëror dhe moral, "është laureati i konkurrencës gjithë-rus për edukimin patriotik.

Mësimet e historisë së shekullit të kaluar na treguan se Shkolla Botërore duhet të ndërtojë një sistem arsimor dhe arsimor në parimin ortodoks, dhe së bashku me familjen ortodokse të jetë një gjë e njëjtë në krijimin mjedis i favorshëmnë të cilën të gjithë janë të rehatshëm dhe nuk ka asnjë indiferencë!

Më shpëto, Zot! Faleminderit per leximin!

Bibliografi:

1. Bazarov I., Sagra. Rreth arsimit të krishterë // Journal of the Ministria e Shkarkimit Popullor. Ch.khssh. - Janar. - spb.: Lloji. Dreq. Akademia e Shkencave, 1857. - f.165.

2. DAL V.I. Fjalori shpjegues i gjuhës së madhe ruse të gjallë.

3. Efremova t.f. Fjalor i ri i gjuhës ruse.

4. Sacra. Zelenenko Alexander Ese monedhë e student SPB St. Petersburg, 1997.

5. Makarenko A.S. Poemë pedagogjike.

6. Ozhegov s.i. Fjalor shpjegues i gjuhës ruse. Ed. 4, korrigjuar dhe shtoni. - M.: Shteti. ed. Fjalorë të huaj dhe kombëtarë, 1961.

7. Nën-klauzolë I.P. Pedagogji: 100 pyetje - 100 përgjigje: Studime. Doracak për Universitetet / I.P. Paga. - Pedagogji - M.: Vlados-Press, 2004.

8. Urdhri i Qeverisë së Federatës Ruse të datës 29.05.2015 Nr. 996-R "për miratimin e Strategjisë për Zhvillimin e Arsimit në Federatën Ruse për periudhën deri në vitin 2025."

9. Rozhkov m.i., bayborodova l.v. Organizimi i procesit arsimor në shkollë. - M., 2000

10. Ushshinsky k.d. - në Sat.: Mendimet për pedagogjinë ortodokse. M..1. - M.: Manastiri i lartë Pettrovsky, 1994. - Me. 21.

11. Ushshinsky k.d. Takimi Ped. Punon. - Shën Petersburg., 1875.

12 . Ushshinsky k.d. - Quote. Në librin: Pirogov n.i. Shkrime pedagogjike të përzgjedhura. - M.: Ed. APN RSFSR, 1952. - S. 59.

13. Ushshinsky k.d. Punimet e mbledhura: në 11 T. / Ed. JAM. Eagic. - T.4.: Bota e fëmijës dhe lexues. - M.-l.: Ed. APN RSFSR, 1948. - C.16.17.

14. Feofan, PE. Rruga për shpëtim. - M., 1899. - f. 44, 45. .

Tryezë e rrumbullakët për prindërit

"Hekurçi një patriot. Familje si një mjedis specifik
edukimi patriotik i fëmijëve »

Klimanova Irina Mikhailovna

mësues klasa primare

Arsimi i Përgjithshëm Komunal

« Shkollë gjithëpërfshirëse № 13

qytetet Enakievo »

m. Yunokommunarovsk

2017

« Patrioti është një njeri që shërben atdheun,

dhe atdheu është, para së gjithash, populli ".

N.g. Chernyshevsky

2.2.1. Qëllimi: Angazhoni prindërit e studentëve në klasën e përgjithshme të edukimit të klasës - ndjenjat patriotike.

Detyrat:

Theksojnë nevojën për formim në fëmijët e kompetencës patriotike;

Trego rolin e një familjeje në edukimin patriotik të një fëmije;

Të përfshijë prindërit në punën e grupit në temë;

Tërheqin familjet për të marrë pjesë pushime sportive "Mami, baba, unë jam një familje sportive" i dedikuar për fitoren në të madhe Luftë patriotike.

Pajisje: Usb - Transportuesi, TV,DVD, Prezantimi, fletët me pyetësor, shenja me mbishkrimet "teoricienët", "praktikat", "analistët"

2.2.2. Shpjegim i mbikëqyrjes tryezë të rrumbullakët. me prinderit

Organizatë.

Pothuajse të gjithë prindërit e klasës janë të përfshirë në përgatitjen dhe mbajtjen e takimit.

Në hyrje të klasës, grupet zënë vendet e tyre prapa tabelave. Për prindërit janë vendosur në një tavolinë rreth për komunikim. Prindërit zënë vende prapa tavolinave në përputhje me kategorinë e familjeve: 1) "Mami + Me - baba", 2) "Mami + Dad + Me", 3) "Mami + Shumë fëmijë", 4) "Mami + i" .

Të gjithë prindërit dëgjohen nga shirita Shën George

2.2.3. Mësues i punës paraprak .

Klasa e ekspozitës të dedikuar për çështjet e edukimit patriotik: puna e fëmijëve në temën "qyteti në të cilin unë jetoj", ekspozita e fotografisë "qyteti im i preferuar", "Unë dhe rrethi im", albumi i fotos " Shtëpia është vendas ", aplikimi i punës së fëmijëve; Fëmijët janë dhënë fiction në këtë temë; Në klasë vendosen simbolizmin e DPR

Song Tinguj "Si fillon atdheu?" kryer nga M. Bernes

2.2.4. Tryezë të rrumbullakët:

a) fjala hyrëse e mësuesit;

Mirëdita, prindër të dashur! Sot ne do të diskutojmë çështjet e edukimit të dashurisë për tokën tonë amtare, në qytetin vendas dhe përgjigje pyetje kryesore Puna jonë "Si të ngrini një patriot në familje?"- Filozofët, ekonomistët, psikologët, mësuesit tregojnë funksionet më të ndryshme familje moderne: Prodhimi, ekonomia dhe familja, statusi, koha e lirë, psikologjike. Megjithatë, familja karakterizohet kryesisht nga fakti se kryen një funksion të tillë kritik, pasi arsimi është zhvilluar tërësisht, personalitet harmonik. Detyra e familjes dhe e prindërve synon formimin e një qëndrimi të përgjegjshëm ndaj vlerave të punës, ideologjisë, moralit, moralit, ndër të cilave ata janë në radhë të parë që pasqyrojnë qëndrimin e fëmijës në atdheun e tyre.

Në prag të festimit të fitores në Luftën e Madhe Patriotike, takimi do të jetë në rolin e familjes në edukimin e patriotit të vendit, duke kujtuar të kaluarën historike të popullit të tyre, dyqanet e shenjta të familjes dhe kujtesën historike e familjes së tyre.

b) mesazhi i grupit "teorialiteti" (performanca prindërore Mole Valentina Vladimirovna);

Familja është një mjedis i hirshëm për të edukuar vetëdijen, ndjenjat dhe besimet patriotike në fëmijët. Kjo është për shkak, së pari, me faktin se është një lloj mikrokollicioni socio-psikologjik, i cili bazohet në marrëdhëniet më të afërt, besimin dhe të ngrohtë midis prindërve dhe fëmijëve. Tashmë në periudhën e parë të jetës, familja parashkollore e fëmijës ka të mëdha mundësitë potenciale Ndikimi social në vetëdijen e tij dhe sferën sensuale. Këto karakteristika qëndrojnë në shumë mënyra: dhe në komunitetin e kërkesave, aspiratave, interesave të anëtarëve të familjes, përgjegjësisë, ndihmës dhe in ndjenja të thella dashuria prindërore. Së dyti, në një mjedis familjar, prindërit dhe babai i tij janë një mishërim i gjallë i ndjenjave patriotike për një fëmijë. Me ta, fëmijët lidhen me konceptet e shtëpisë së tyre, vendlindjes, atdheut.Së treti, në mjedisin familjar, për një minutë, procesi i komunikimit brenda familjes midis pleqve dhe brez i ri. Ky komunikim kontribuon jo vetëm për shkëmbimin e thjeshtë të informacionit, por edhe për transferimin e fëmijëve dhe nipërit e përvojës më të pasur shpirtërore dhe heroike të viteve të kaluara, formimin e vetëdijes, ndjenjat dhe besimet patriotike, instalimet dhe sjelljet.

Fëmijët rriten, dhe vjen koha kur ata pyesin se si jetoi jeta e gjyshit dhe gjyshes, nëna dhe babai. Është e pamundur të mos japim përgjigje në këtë vend dhe pyetje serioze, pasi është një rrugë e drejtpërdrejtë për të ngritur një ndjenjë të patriotizmit në birin dhe vajzën që vazhdojnë prindërit e tyre, origjinë e tyre. "Ku jeni para luftës dhe babait tuaj?", "Ku keni qenë gjatë viteve të luftës?", "Si vdiq gjyshi im?" Prindërit përballen me këto dhe dhjetra çështje të tjera. Fëmijët modernë të interesuar në librat dhe filmat në lidhje me luftën tashmë kanë idealin e tyre të librave, televizionit dhe filmave, tregimeve, kujtimeve të veteranëve. Por, para së gjithash, dua të kem një ideal të tillë të njerëzve tanë më të afërt - prindërve, anëtarëve të lartë të familjes. Kjo është arsyeja pse ata dalin prej tyre pyetje të pafundme Për jetën, luftën dhe punët e punës të familjes së tyre, racimin e saj. Fëmijët duan të krahasojnë idealin e tyre të përgjithësuar me të person me betonie cila duhet të jetë së paku diçka heroike. Ata duhet të jenë të vetëdijshëm për jetën dhe aktivitetet e prindërve, të afërmit, të jenë krenarë për ata dhe çështjet e tyre, i imitojnë ata, vazhdojnë punët e tyre, pasurojnë traditat më të mira familjare.

Jeta tregon se fëmijët, nëse ata janë në familjen e punës së qëllimshme në familje, trashëgojnë traditat e familjes së tyre, njerëzit patriotë. Familjet kanë zhvilluar tradita të ndryshme mbi arsimin në adoleshentët e vetëdijes dhe ndjenjave patriotike. Çfarë mund të bëjë një familje për të edukuar ndjenjat patriotike në adoleshentët?

c) vendosjen e problemit të tryezës së rrumbullakët;

Mësues:

Sot ne duhet të vendosim: a kemi nevojë për patriotë dhe si të rrisim një patriot të vërtetë?

d) fjalim nga grupi i "analistëve" (prindi i Lemeshev Alexander Nikolaevich);

A flasin prindërit me fëmijët për atdheun e tyre, të kaluarën heroike të popullit tonë? A flasin prindërit tuaj për pasurinë dhe bukurinë e saj, për përkushtimin dhe shërbimin ndaj saj, për mbrojtjen e nderit dhe lavdisë së saj? Prindërit e ndarë besojnë se në familje të flasin shumë: ata flasin shumë për këtë në shkollë. Por në fakt bisedat familjare Dhe biseda që ata kalojnë më shpesh në atmosferën e menjëhershme dhe të besimit. Është në një atmosferë të tillë të relaksuar të zemrës që djemtë janë të hapur ndaj ndjenjave patriotike, atëherë fjala e mençur dhe e aftë e babait apo nënës për atdheun e tyre, borxhi është thellësisht i lidhur në vetëdije dhe në zemër të djalit ose të vajzës.

e) Analiza e pyetësorit të nxënësve të studentëve 4- në klasë;

Sot unë dua të analizoj profilin e prindërve të studentëve tanë të klasës të cilët u shpërndanë në prag asambleja e Prindërve. Edhe një herë unë do t'i kujtoj pyetjet që ju përgjigjeni.

A doni që fëmija juaj të jetë një patriot i bindur i vendit tim, ose për ju nuk ka rëndësi?

Si funksionon familja juaj për edukimin e patriotizmit në një fëmijë?

A e dini origjinë e familjes suaj? Nëse po, si i keni këto njohuri?

A ruhen reliket ushtarake në familjen tuaj dhe madhështinë e madhe? A i njohin fëmijët për ta?

Si e festoni ditën e fitores tuaj?

A mendoni se ju duhet të bëni punë në shënjestër në shkollë në edukimin patriotik?

Në cilën klasë ngjarjet për formimin e ndjenjave patriotike mund të merrni pjesë?

Pas kryerjes së përpunimit statistikor të pyetësorit, prezantoj me rezultatet

Nga sa më sipër, mund të përfundojmë:

Të gjithë të anketuarit duan të rritin fëmijën e tyre me një patriot të vendit;

Në shumicën e familjeve, është duke u zhvilluar punë në arsimin patriotik të fëmijëve;

50% e të anketuarve e njohin racimin e familjes së tyre;

25% mbajnë reliket ushtarake të gjyshërve dhe gjyshërve të mëdhenj, po flasin për fëmijët rreth tyre;

100% e familjeve festojnë ditën e fitores dhe përfshijnë në festimin e fëmijëve;

100% e të anketuarve e konsiderojnë të përshtatshme për të punuar në edukimin patriotik në shkollë;

Prindërit ofrohen ngjarje të ftohta, si

"Biznesi kolektiv dhe kreativ",

"Festa sportive kushtuar festimit Dita e fitores»,

"Pjesëmarrja në garat patriotike të niveleve të ndryshme",

"Hartimi i një prezantimi të një të afërmi që luftonte në Luftën e Madhe Patriotike",

"Organizimi i ekspozitës së vizatimeve në temën ushtarake".

(e) Fjala e grupit të praktikuesve (prindërit e Elena Mikhailovës);

Familja dhe shkolla kryejnë veçoritë e tyre unike. Ata nuk mund ta zëvendësojnë njëri-tjetrin, por nëse përpiqemi zhvillim të plotë Fëmija si një person dhe një qytetar i shtetit të tyre, shkolla dhe familja duhet të ndërveprojnë. Familja krijon një imazh të botës përreth në të cilën fëmija do të duhet të jetojë. Në moshë madhore, ai bashkohet me një vetëdije të formuar tashmë dhe një botëkuptim, pozitë të jetës.

Shkolla është një burim njohurish, dhe familja është një burim i spiritualitetit njerëzor dhe reflektimi i të gjithë kulturës shpirtërore kombëtare, duke përfshirë atdheun dhe shtetin. Kuptimi i ndjenjave të patriotizmit, dashuria ndaj atdheut vjen tek fëmija në familje përmes marrëdhënies së nënës dhe babait. Është në dashuri për nënën dhe babanë e tij hodhën një ndjenjë të edukimit familjar.

Çfarë mendoni, kush zotëron një rol udhëheqës në ngritjen e një fëmije - familje apo shkollë? Sigurisht familja! V.A. Sukhomlinsky, tha: "Rrëmbimi i fëmijëve është punë, dhe shumë i dhimbshëm. Babai dhe nëna janë mostrat më të afërta dhe më bindëse nga të cilat fëmija merr shembullin për të cilin ai imitët, duke kërkuar në të cilën, ndërton sjelljen e tij ".

Mençuri popullore Ajo thotë: "Diettko, se brumë, si të jetë i trazuar dhe rritur". Si duhet ta gatuani atë në mënyrë që ta rrisni atë në një njeri të vërtetë dhe një qytetar, krenarisht për prindërit e tij dhe shtetin e tij të ri?

Fëmijëria është shumë një periudhë të rëndësishme Për zhvillimin e të gjitha cilësive të personalitetit të fëmijës. Një herë në shkollë, fëmija thith lakrat e së mirës dhe të së keqes. NË bota moderne Relisting fëmijën në mënyrë korrekte - kjo është një detyrë e vështirë dhe e përgjegjshme, e cila bie mbi supet e prindërve.

Ndihmoni fëmijën të kuptojë se ka të keqe që është e mirë, për të mos e lënë atë indiferent ndaj të gjithë jetës - ky është qëllimi që duhet të jetë para nesh, të rriturit. Nga ne me ju varet nga mënyra se si do të rritet - indiferent, ose kujdes dhe i vëmendshëm. Ndjenja e patriotizmit është shumë e shumëfishtë sipas përmbajtjes së saj, e cila nuk mund të përcaktohet me disa fjalë. Patriotizmi është manifestuar si i rëndë situatat e jetësDhe në jetën e përditshme të vendit.

Pa ndihmën e një fëmije të rritur, është e vështirë të theksohet më e rëndësishmja dhe e rëndësishme në jetën përreth. Adulti vepron si një ndërmjetës midis fëmijës dhe botës përreth. Detyra jonë me ju është të ndihmoni fëmijën tuaj për të përmbushur këtë botë.

Atdheu është një qytet, një vendbanim në të cilin një person jeton, dhe rruga në të cilën qëndron shtëpia e tij. Shesh lojërash në shtëpi dhe zogjtë kënduar në parkun e qytetit është gjithashtu atdhe.

Është e rëndësishme që ndjenjat e para të fëmijëve të frymëzohen nga bukuria e natyrës amtare, toka amtare, vend amtare. Epo, kur fëmijët shohin një thupër të zymtë dhe të trembur osinkles dhe të kuptojnë se është e bukur dhe e shtrenjtë, për shkak se vendas. Përmes edukimit të dashurisë për natyrën, më të lartat cilësitë matematikore Njeriu, në mesin e tyre dashuri për atdheun e tij. Kjo është arsyeja pse ne kemi një detyrë të përgjegjshme: t'u mësojmë fëmijëve femijeria e hershme Dashuria e natyrës, dashuria atdhe. Fëmijët janë të ardhmja e atdheut tonë - ata mbrojnë dhe mbrojnë shtrirjen e saj, bukurinë dhe pasurinë e saj.

Tryeza jonë e rrumbullakët do t'i përgjigjet shumë pyetjeve. Sot ne do të përpiqemi të kuptojmë se çfarë na pengon dhe ndihmon për të edukuar patriot të sinqertë të shtetit të tyre.

e) çështja e parë e diskutimit;

Çfarë është patriotizmi? Çfarë do të thotë të duash atdheun tuaj? (Deklaratat e prindërve).

Dashuria është sfera e ndjenjave, dhe ne duhet të drejtojmë të gjitha përpjekjet për të zhvilluar ndjenjat e fëmijës. Vetëm një njeri i sinqertë i dashur dhe me kujdes për të lidhet me të transmetuar këto ndjenja për foshnjën. Mos harroni se fëmijët janë shumë vëzhgues dhe të ndjeshëm ndaj fjalëve dhe veprimeve të të rriturve, të gjithë njoftuan dhe na imitojnë. Le të admirojmë së bashku natyrën e qytetit tonë, u themi fëmijëve për gjithçka që na rrethon. Mund të jetë një strukturë ose rrugë në të cilën jetojmë, monumentet dhe njerëzit, në nder të të cilave janë instaluar, shkolla, shtëpi kulturore, biblioteka.

Është e nevojshme të filloni me më të afërt dhe të shtrenjtë, me edukimin e dashurisë për të dashurit, për familjen. Çfarë mendoni se do të thotë?

Po, dashuria për atdheun është rritur përmes dashurisë së babait dhe nënës së tij, mikut të tij, në vendin e tij të lindjes. Është me dashuri për nënën dhe një emergjencë origjinën. A e njeh fëmija juaj gjyshërit dhe të afërmit e tjerë? Cili është emri i tyre, ku ata jetojnë, çfarë bëjnë ata, ku punoni?

A e konsideroni fotografitë e familjes Së bashku me fëmijët? Kujtimet ... Ata kanë çdo person, të madh dhe të vogël. Dhe ata nuk guxojnë vetëm në kujtesë, por edhe në albumin e familjes - simbol i historisë dhe kohës. I tillë është në çdo familje. Ka fotografi të të afërmve dhe të dashurit, ngjarjeve të gëzueshme dhe solemne familjare në të, dhe nganjëherë vetëm raste qesharake. Prandaj, një album i listuar me një fëmijë, ju mund të tregoni atë edhe atë gjatësi kohe kur keni qenë të vogla, dhe prindërit tuaj ishin si ju dhe gjyshja ishte vetëm një nënë! Mos e humbisni mundësinë edhe njehere Chat me një fëmijë. Ne shpesh e konsiderojmë fotot nga albumi i familjes.

Çfarë festash dhe si e festoni në shtëpi? Cili vend në to i është dhënë fëmijës? (Deklaratat e prindërve).

Cilat tradita kanë familjen tuaj? Ruajtja në shumë familje të doganave dhe traditave që transmetohen nga brezi në brez, origjinalitet të familjes dhe marrëdhëniet relative janë mirë për një mjet Tregon përvojën e jetës Fëmijët kontribuojnë në krijimin e marrëdhënieve humane në shoqëri dhe në përgjithësi, ndikojnë pozitivisht në identitetin e fëmijës.

Shumë mirë kur prindërit frymëzojnë besimin e fëmijës në mësues. Pra, kushti i parë i besimit është një lojë.

g) loja "gjoks familjar" (mban Krotov evgeny mikhailovich);

Loja përdor një konfuzion bout, në të cilin ka disa sende të nevojshme, nga pikëpamja e gjyshes së kushtëzuar, për të edukuar me sukses fëmijën. Mësuesi në mënyrë alternative tërheq artikujt dhe u ofron prindërve të mendoj për përdorimin e këtyre artikujve në ngritjen e fëmijëve. Prindërit vendosin së bashku, lënë këtë temë në gjoks si një mjet për edukimin ose heqjen e tij nga arsenali i gjyshes.

Në gjoks janë:

një libër i madh i bukur i përrallave popullore ruse;

album dhe bojë;

abetare;

banka e bllokimit, çokollatë, karamele;

kotele;

fotografitë e familjes Vintage;

gjyshërit e lodrave;

kartolina të monumenteve të qytetit të Enakievos;

fotot me imazhin e urdhrave dhe medaljeve;

kukull, të veshur me një uniformë ushtarake;

pilot;

cookies Gingerbread;

cookbook;

atributet sportive;

dolls doreza për teatrin e kukullave;

peshku yndyrë.

h) Pyetja e dytë "Çfarë shfaqet patriotizmi?";

Tregoni fëmijën tuaj për të dashur dhe për t'u kujdesur se si dhe pse, - detyra dhe prindërit, dhe shkollat. Çfarë mund të ofroni?

Duke dëgjuar përgjigjet e prindërve

Sugjerimet e tyre:

Ekskursione të qytetit, Muzeu Historik Lokal.

Tregime rreth atraksioneve.

Njohje me rrugën ku jetoni.

Leximi dhe shikimi i librave.

Vizitoni DK, Shkolla, Biblioteka.

Regjistro fëmijët në kriklla në shtëpinë e kulturës.

Vizitoni të gjitha ngjarjet në shkollë, Dchord.

Aktive pjesëmarrje e përbashkët Në pushimet e qytetit.

Shiko telekomandën.

10. Drejtimi i poezive rreth vendlindjes së tij, për Republikën e Rejave të DPR

Mësues:

Duke ecur nëpër qytete të tjera për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në sheshe të bukura, sheshe, rrugë, burime, ndërtesa madhështore, monumente, etj.

Njohur për fëmijën me vendlindjen e tij, tregoni për vendet dhe shtetet e tjera, zhvilloni prej tij interesi kognitiv. Dhe do të jetë mirë nëse keni një glob dhe hartë në shtëpi, libra interesante Për jetën e kafshëve dhe bimëve të vendeve të ndryshme.

dhe) pyetjen e tretë "Si të mësoni të doni atdheun tuaj?";

Memo për prindërit ( përgatitur Chibis Anna Nikolaevna)

"Si të mësoni një fëmijë për të dashur tuajin atdhe?»

Bëni të gjithë familjen të ecni, duke ditur fëmijët me atraksione dhe natyrën e fshatit amë.

Flisni për pamjet e rajonit tonë.

Duke ecur nëpër rrugët e fshatit dhe shuajnë natyrën, merrni fotografi të fëmijës. Shikimi i përbashkët i albumit dhe përshtypjet me përvojë më parë sjellin së bashku të gjithë anëtarët e familjes.

Mos harroni, gjithçka fillon me një të vogël, të sjellë një fëmijë nga një fëmijë, dashamirësi, vëmendje dhe kujdes për çdo gjë të gjallë.

Jepni fëmijëve mundësinë për të pasqyruar përshtypjet e tyre në vizatim, modelim, aplikim.

Inkurajoni kuriozitetin e fëmijës.

Pyetësori për prindërit ( kryen mësuesin)

Emri i plotë

A keni një kafshë në shtëpi?

3. Çfarë qëllimi i keni blerë ato?

A kërkon fëmija juaj një kafshë?

Çfarë ju pengon të bëni këtë? (E vështirë kushtet e jetesës, Nuk më pëlqen kafshët, nuk doni të ngarkoni veten me shqetësime shtesë).

A tregon fëmija juaj një interes për kafshët në rrugë?

Nëse një fëmijë sjell shtëpi të pastrehë të kafshëve, si e bëni?

Nëse ju bëni një fëmijë me kafshë, reagimi juaj do të vijë me kafshë?

A do ta shihni fëmijën e filmave horror, cili është reagimi ndaj tyre nga një fëmijë?

Cilat cilësi njerëzore kryejnë për ju më të vlefshëm dhe të rëndësishëm për jetën?

Cilat cilësi personale do të dëshironit të shihni fëmijën tuaj kur të rritet?

k) pyetja e katërt "Çfarë pengon që patrioti të sjellë?";

Fëmijët tanë rriten familje të ndryshme. Vështirësitë financiare, materiale, paqëndrueshmëri në shoqëri, negative e ngjarjeve të fundit kanë ndikuar në mikroklimën e secilës familje, u kthye në jetën e mirë. Vendosni një sërë testesh që duhet të jenë të denjë jo vetëm të rriturit, por edhe për fëmijët.

(Duke shikuar videot nga interneti "Donbass informon")

Prindërit duke thënë.

Pyetësori anonim kryen mësuesin

A keni diskutuar video të ngjashme me fëmijët tuaj?

A ishin biseda në temën "Çfarë është" e mirë "dhe çfarë është" e keqe "?

Si reaguan fëmijët ndaj pyetjeve tuaja?

A keni analizuar përgjigjet e tyre?

A keni ndonjëherë të lehtësoni një fëmijë dhe çfarë?

Si ndiheni për të festuar ditën e mbrojtësit të atdheut 23 shkurt,

DNR Dita e Pavarësisë në dritën e ngjarjeve të fundit?

Gënjeshtër e shprehur qendrim negativ Sa i përket vështirësive që dalin në territorin e DPR?

Si përpiqeni të ngrini një fëmijë qëndrim i drejtë për gjithçka që po ndodh?

Tani shumë tundime po shtyjnë për krime, duke çuar në tradhtinë e interesave të popullit të tyre dhe për braktisjen e shumë normave universale që janë hedhur kryesisht në prindërit e studentëve të tanishëm.

l) Lojë - Trajnimi "Zemra Sograve! ";

Detyra: Cila fraza do të përdoret në një bisedë me një fëmijë për të formuar një besim "duke qenë patriot".

Gjithkush që flet në tryezë mban zemër, Thotë fraza dhe transferon pjesëmarrësin e ardhshëm.

m) Fjala nga përfaqësuesi i milicisë DPR. Shikimi i videove nga interneti "raporton Donbass" me komentimin;

« Mjet më i mirë fut

fëmijët e duan për atdheun përbëhet

në mënyrë që kjo dashuri të ketë baballarët ".

A.kolchak

n) fëmijët e mini-basteve (përbërja letrare - muzikore);

"Nuk ka më mirë asnjë buzë amtare!" P. Voronko

Nxënësi:

Zhura - Zhura - Zhuravel!
Ai u zhvillua njëqind vende.
Ndodhi, shkoi përreth
Krahë, këmbët noded.
Ne e pyetëm vinçin:
Ku është toka më e mirë?
Ai u përgjigj, duke ikur:
Më mirë nuk ka buzë amtare!

Kënga "Cranevlenok". Autori i tekstit: I. shafran.comPositor: e.Kolmanovsky.

"Përshëndetje, atdheu im! "V. bok.

Në mëngjes dielli ngrihet,
Ne na thërrasim në rrugë.
Unë shkoj nga shtëpia i:
- Përshëndetje, rruga ime!
Unë këndoj në heshtje
Këndoni zogjtë për mua.
Herbs pëshpëritur për mua në rrugë:
- Ju jeni më shumë, një mik, rritet!
Unë i përgjigjem bimëve i,
Unë i përgjigjem erës i,
Unë i përgjigjem diellit i:
- Përshëndetje, atdheun tim!
Çfarë atdheu ynë!

"Rreth shtëpisë". V. Orlov.

Lule mbi një lumë të qetë Apple Tree.
Xhennete, duke menduar, qëndruar.
Çfarë është Homeland elegant
Ajo vetë si një kopsht i mrekullueshëm!

Luan një lumë me pushkë,
Në të, peshku është i gjithë argjendi,
Çfarë është një atdhe e pasur
Mos e numëroni të mirën e saj!

Vala e drejtimit është leopard,
Fushat e prostit përkëdhel sytë.
Çfarë është e lumtur e atdheut
Dhe kjo lumturi është e gjitha për ne!

Mësues : Shpesh dëgjojmë fjalët "atdhe", "zhvlerësim". Çfarë do të thotë për ne? Këto janë fjalë të shenjta. Koncepti i "Atdheut" përfshin jo vetëm shtrirjen e madhe të vendit tonë. Atdheu është kulturë, tradita, arrijnë njerëzit tanë.

Song S. Rotaru "Atdheu im!"

Mësues : Ne gjithmonë duhet të kujtojmë se vendi ynë është një shtëpi prind, ku të afërmit dhe të dashurit janë duke pritur për ne me dashuri dhe shpresë. Ky është vendi ku gjithmonë kthehemi, kudo që donim në botë. Si vend amtare Na jep fuqi për jetën. Gjithçka që na rrethon është qielli, dielli, retë, një muaj dhe yje, pyje jeshile dhe fusha pjellore, njerëzit që janë pranë nesh në gëzim ose në trishtim - kjo është ajo që na mbështet dhe i jep forcën për të jetuar dhe për të shijuar jetën , sikur të puthte nënën e ngrohtë.

Nxënësi: Një qytetar i Atdheut po përjeton dhimbjen dhe vështirësitë e atdheut të tij. Unë jam i shqetësuar për mënyrën se si problemet tuaja.

Nxënësi: Një qytetar është gjithmonë i gatshëm për të mbrojtur atdheun e tij. Ai është një patriot i vërtetë.

Nxënësi: Mbrojtja e atdheut është detyra e shenjtë dhe e nderit e një personi dhe një qytetar i Federatës Ruse.

"Për paqen, për fëmijët" E.trudenova

Në çdo buzë të çdo vendi
Djemtë nuk duan luftë.
Ata do të duhet të bashkohen shpejt në jetë
Ata kanë nevojë për një botë, jo një luftë,
Zhurma e gjelbër e borës amtare,
Ata kanë nevojë për një shkollë për të gjithë
Dhe kopshti në pragun paqësor,
Babai dhe shtëpia e nënës dhe babait.
Në hapësirën e dritës së bardhë shumë
Për ata që mësohen për të punuar.
Njerëzit tanë ngritën zërin dominues
Për të gjithë fëmijët, për paqe, për punë!
Le të flasë secili në fushë,
Xhennete lulesh, pyjet rriten!
I cili mbjell bukë në një fushë të qetë,
Fabrikat ndërtojnë, qytete,
Se për djemtë e lobit jetimë
Asnjëherë nuk dëshiron!

Song "Rrethi me diell". Tekst Author: Oshanin L. Kompozitor: Ostrovsky A.

Kryerja: Nëna dhe atdheu ... ndoshta jo në botë më afër dhe fjalë Rodnaya. Një burrë e do nënën e tij. Ai e do vendin ku ka lindur dhe tha fjala "nënë". Ai e do atdheun e tij të vogël, ku për herë të parë dëgjoi pëshpëritjen e gjetheve dhe murmurit të lumit, pa Merzianin e yjeve dhe pikave vesa në mëngjes.. Ku fillon atdheu? Atdhesia është e pamundur, si dhe fjala "lumturi", për të përcaktuar në një fjalë apo edhe fraza.

Dashuria Atdheu juaj nuk është vetëm admiruar, duke admiruar atë që është në vendin tuaj. Dashuria e atdheut nuk duhet të jetojë vetëm këtu. Në fund të fundit, pa të kaluarën nuk ka të ardhme. Duhet të mbahet mend për të kaluarën e vendit në të cilin ishin momentet heroike dhe tragjike. Dua atdheun e tyre - kjo do të thotë të bësh gjithçka në mënyrë që të bëhet më e pasur, kështu që njerëzit të jetojnë më mirë. Secili prej nesh ëndërron të jetë i lumtur dhe i dobishëm për atdheun tuaj. Ne duhet të kujtojmë gjithmonë fjalët e A. Pushkin, të cilët na janë drejtuar, një brez që jeton në shekullin e 21-të:

Kori i fëmijëve:

Ndërsa liria djegie,
Ndërsa zemrat për nder të gjallë,
Miku im, kushtoj përkushtim
Shpirtrat janë gusts bukur!

Sot kemi mbledhur prindërit e prindërve + fëmijët + mësues për të gjetur bashkërisht mënyrat për të zgjidhur problemin.

Konkurrenca për mbrojtësit e ardhshëm të atdheut.

Tani le të shohim mbrojtësit tanë!

(Disa konkurse për agility, saktësi, shpejtësi në të cilën marrin vetëm djemtë).

Mbajtja e topit rreth harkut.

Duke hedhur topin në objektiv.

Hedhje unazë

Lojë "Vazhdo proverb" (fëmijët dhe prindërit marrin pjesë). Fituesit janë të vendosur.

Atdhe, si prindër, nuk mund të gjeni një vend të huaj.

Dashuria për atdheun është më e fortë se vdekja.

Në anën e dikujt tjetër, Miley Mileu është dyfish.

Një person ka një nënë amtare, një dhe atdheun e tij.

Natyrore jo, por për mënjanë, zemrën e zemrës.

Kujdesuni për tokën është një budalla si një i dashur i nënës.

Disa nga ana ime.

Ku të jetoni, të njëjtën gjë për të dëgjuar.

Pas detit është më e ngrohtë, dhe ne kemi më të lehtë.

Pas argëtimit të detit, por dikush tjetër, dhe ne kemi një mal, po.

Ku do të lindë, do të jetë e dobishëm atje.

Nëse njerëzit janë një, ai është i pamposhtur.

Kush është mali i nënës, ai hero.

Me zë të lartë të atij zogu që fole është Maras.

Tokën e tij dhe në gurin e duarve të Milës.

Në shtëpinë e dikujt tjetër për të vizituar - në regjistrin e tij rrotullues për të parë.

Ku pisha e rritur, ajo është e kuqe.

Për të jetuar në shtëpi për të shërbyer.

Fituesit e konkurrencës janë të përcaktuara

oh) duke përmbledhur tryezën e rrumbullakët;

Disa këshilla për edukimin patriotik.

1. Trajtojeni në lidhje me gjithçka që është krijuar nga puna e paraardhësve tanë! Tregoni fëmijëve tuaj për ngjarjet e mëdha në historinë e popullit tonë!

2. Ejani të njohin fëmijët me atdheun e tyre, me fqinjin e tyre dhe rrethinën e tyre, dhe pastaj me të gjithë vendin, me sukseset dhe arritjet e njerëzve!

3. Mos e kaloni nga festat tona kombëtare! Shpjegoni kuptimin e tyre për fëmijët!

4. Ndihmoni fëmijët të duan gjuhën amtare dhe të flasin në mënyrë korrekte në të.

5. Ne e futim fëmijën tuaj një ndjenjë krenarie në vendin tuaj, njerëzit.

6. Mësoni fëmijën është i nderuar nga e kaluara historike e familjes, njerëzit, vendi!

n) Fjala përfundimtare e mësuesit;

Sot, takimi ynë kaloi në një formë të pazakontë. Kemi dëgjuar fjalimet e "teories", "praktikuesit", "analistët" e përfaqësuesve të familjes kategoritë e ndryshme Dhe ata morën këshilla për arsimin në familjen e një patrioti të ri. Unë do t'ju kërkoj të vlerësoni punën e kuvendit të kartave të sinjalit. Nëse mendoni se ka kaluar të frytshëm dhe keni mësuar diçka të re në drejtim të ngritjes së një patriotit të ri, hiqni kartën blu. Nëse mendoni se kjo pyetje nuk ia vlen të kushtoni vëmendje, hiqni kartën e kuqe.

Votimi juaj ka treguar se sot nuk ka prindër indiferentë ndaj kësaj teme. Grup kreativ "Analistët" përgatitur "memo për prindërit për edukimin e një patrioti të ri" dhe ju japin për kujtesë. Epo, për të sjellë një patriot në fëmijët tuaj, ju mund vetëm me një shembull personal. Sot ju keni në gjoks tuaj st. George fjongo, një simbol i kujtesës për të kaluarën historike të vendit tonë dhe kujtimin tuaj të të gjithë atyre që mbronin dhe mbrojtën botën në planetin tonë.

p) Vendimi i një takimi të tryezës së rrumbullakët.

1. Pleate punën në arsim në familjen e një patriotit të vendit duke mbajtur biseda, duke lexuar libra, vizita në vende historike

2. Për të marrë pjesë në festivalin e sportit "Mami, Babi, unë jam një familje sportive" e dedikuar për festimin e fitores

3. Të marrë pjesë në ekspozitën e vizatimeve në temën ushtarake

4. Zbatoni kontakte të ngushta me mësuesin në çështjen e edukimit patriotik, merrni masa në kohë për të eliminuar fenomenet negative.

3. Përfundim.

Ky zhvillim u zbatua në Kuvendin e Klubit, i cili u zhvillua në tetor. Të gjithë pjesëmarrësit në tryezën e rrumbullakët pranuan pjesëmarrje aktive. Përgatitja e prindërve dhe fëmijëve, jo-ekuacionet e tyre treguan se tema e propozuar prej tyre është e afërt dhe e kuptueshme. Detyrat e lojrave dhe fjalimet e fëmijëve të krijuar sfond emocional. Askush nuk mbeti indiferent. Të gjithë vendosën se familja e tij kishte një patriotizëm, i cili nuk do të shprehej fraza të larta, dhe në veprimet e jetës së përditshme. Fëmijët e kuptojnë se puna e tyre kryesore e studimit është një tullë e vogël në ndërtimin e një shteti të fortë.

Prindërit e kuptojnë se familja është një vend ku fëmija gjithmonë duhet të gjejë ndihmë, mbështetje; Kjo është një dorë udhëzuese, një mostër për t'u ndjekur. Proverb thotë: "Është më mirë të shohësh një herë se të dëgjojmë se njëqind herë".

Unë, si mësues, e kuptoj detyrën time në mësimdhënie proces arsimor dhe synon të bashkëpunojë në kontakt të ngushtë me prindërit për të rriturpatriot i vërtetë i atdheut të tij!

Burimet e përdorura

Letërsia:

1. .Basova, n.v. Pedagogji I. psikologji praktike. - Rostov n / d: "Phoenix", 1999. - 416 f.

2.Bortina, TS Edukimi i patriotizmit me anë të arsimit / T.S. Butorina, n.p. Ovchinnikova - Shën Petersburg: Karo, 2004. - 224 f.

3. Hasanov, z.t. Objektivi, detyrat dhe parimet e edukimit patriotik të qytetarëve [teksti] / z.t. Hasanov // pedagogji. - 2005. - №6. - P. 59-63

4. Davydov V. Edukimi i të rinjve në kushte të reja socio-ekonomike // pedagogji sovjetike. 1991. № 7.

5. Casimova, ta Edukimi patriotik i nxënësve: Vegël / Kasimova, d.e. Yakovlev. - M.: IRIS Press, 2005. - 64 f.

6. Ovchinnikov I. G. Bëhuni qytetar - M., 1989.

7. Chechets V. V. Edukimi patriotik në familje - M., 1989.

8. Schmakov S. A. Qytetari duhet të jetë. - M., 1982.

9. Yamburg E. J. Edukimi i tregimit. - M., 1989.

Burimet e internetit:

Irina Klimanova
Zhvillimi metodik "hekurudhor një patriot. Familje si një medium specifik i edukimit patriotik të një fëmije "

qëlloj: Angazhimi i prindërve të nxënësve në klasën e përgjithshme - edukimi i ndjenjave patriotike.

Detyrë:

Ndizni nevojën për formim tek fëmijët kompetencë patriotike;

Trego rolin familjet në fëmijën e edukimit patriotik;

Të përfshijë prindërit në punën e grupit në temë;

Tërheq familje Për të marrë pjesë në një festival sportiv "Mami, baba, unë jam sport një familje» Dedikuar për fitoren në Luftën e Madhe Patriotike.

Pajisje: USB Media, TV, DVD, prezantim, fletë me pyetësor, shenja me mbishkrime "Teorists", "Praktikat", "Analistët"

2.2.1. Shpjegim i tryezës së rrumbullakët me prindërit

Organizatë.

1) Pothuajse të gjithë prindërit e klasës janë të përfshirë në përgatitjen dhe mbajtjen e një takimi

3) Në hyrje të klasës, grupet zënë vendet e tyre prapa tabelave. Për prindërit janë vendosur në një tavolinë rreth për komunikim. Prindërit zënë vende prapa tabelave në përputhje me kategorinë familje: 1) "Mami + Me - Babi", 2) "Mami + Dad + Me", 3) "Mami + shumë fëmijë", 4) "Mami + Me".

Të gjithë prindërit dëgjohen nga shirita Shën George

Mësues i punës paraprak.

Klasa zbukuroi ekspozitën e dedikuar për çështjet arsimi patriotik: veprat e fëmijëve në temë "Qyteti në të cilin unë jetoj", Ekspozita e Fotografive "Qyteti im i preferuar", "Unë dhe qarku im", album i dekoruar foto "Shtëpia ime është amtare", applique i punës së fëmijëve; Fëmijët janë të pajisur me fiction në këtë temë; Në klasë vendosen simbolizmin e DPR

Tingëllon këngë "Ku fillon atdheu?"

2.2.2. Tryezë të rrumbullakët.

1. Prezantimi Mësues

Mirëdita, prindër të dashur! Sot ne do të diskutojmë çështjet arsim Dashuria për tokën tonë amtare, në qytetin vendas dhe përgjigjuni çështjes kryesore të punës sonë "Si ngre një patriot në familje?» - Filozofët, ekonomistët, psikologët, mësuesit tregojnë funksionet më të ndryshme të moderne familje: Prodhimi, ekonomia dhe familja, statusi, koha e lirë, psikologjike. por një familje Ai karakterizohet kryesisht nga fakti se e bën një funksion të tillë të rëndësishëm si arsim Personalitet harmonik i zhvilluar tërësisht. Një detyrë familje Dhe prindërit synonin formimin e një qëndrimi të përgjegjshëm ndaj punës, vlerave ideologjike, morale, shpirtërore në fëmijët, në mesin e E cila në radhë të parë janë ato që pasqyrojnë qëndrimin e fëmijës në atdheun e tyre.

Në prag të festimit të fitores në Luftën e Madhe Patriotike, takimi do të shkojë në lidhje me rolin familjet në edukimin e patriotit të vendit, duke kujtuar të kaluarën historike të popullit të saj, traditën e shenjtë të Stores dhe kujtesa historike e saj familje.

2. Mesazhi i grupit "Teorists" (Fjala e Patelatle Mole Valentina Vladimirovna).

Një familje është e mëshirshme medium për të edukuar vetëdijen patriotike, ndjenjat dhe besimet tek fëmijët. Kjo është për shkak, së pari, me faktin se është një lloj mikrokollicioni socio-psikologjik, i cili bazohet në marrëdhëniet më të afërt, besimin dhe të ngrohtë midis prindërve dhe fëmijëve. Tashmë në periudhën e parë të jetës familja për fëmijë për fëmijë Ka potencialin e madh të ndikimit social në vetëdijen e tij dhe sferën sensuale. Mundësitë e këtyre qëndrueshme shumë: Dhe në komunitetin e kërkesave, aspiratave, interesave të anëtarëve familje, përgjegjësi, ndihmë, dhe në ndjenjat më të thella të dashurisë prindërore. Së dyti, në familje mjedisi në mishërimin e gjallë të ndjenjave patriotike për një fëmijë Prindërit janë nëna dhe babai i tij. Me ta, fëmijët lidhen me konceptet e shtëpisë së tyre, vendlindjes, atdheut. Së treti, në familje mjedis Për një minutë, procesi i komunikimit brenda familjes midis gjeneratave të vjetra dhe më të reja nuk ndalet. Ky komunikim kontribuon jo vetëm në shkëmbimin e thjeshtë të informacionit, por edhe për të transferuar tek fëmijët dhe nipërit e përvojës më të pasur shpirtërore dhe heroike të viteve të kaluara, formimit vetëdije patriotike, ndjenjat dhe besimet, instalimet dhe sjelljet.

Fëmijët rriten, dhe vjen koha kur ata pyesin se si jetoi jeta e gjyshit dhe gjyshes, nëna dhe babai. Kjo pyetje legjitare dhe serioze nuk mund të përgjigjet, pasi është një rrugë e drejtpërdrejtë për të edukimi i ndjenjës së patriotizmit në birin dhe vajzën, Prindërit e vazhdueshëm, raca e tyre. "Ku ishit para luftës dhe babait tënd?", "Ku keni qenë gjatë viteve të luftës?", "Si vdiq gjyshi im?". Prindërit përballen me këto dhe dhjetra çështje të tjera. Fëmijët modernë të interesuar në libra dhe filma rreth luftës tashmë kanë idealin e tyre të librave, televizionit dhe filmave, tregimeve, kujtimet veteranët. Por, para së gjithash, unë dua të kem një ideal të tillë të njerëzve tanë më të afërt - prindërit, anëtarët e lartë familje. Kjo është arsyeja pse ata kanë pyetje të pafundme në lidhje me jetën, luftën dhe çështjet e punës familje, racën e saj. Fëmijët duan të krahasojnë idealin e tyre të përgjithësuar me një person konkret i cili duhet të jetë së paku diçka heroike. Ata duhet të jenë të vetëdijshëm për jetën dhe aktivitetet e prindërve, të afërmit, të jenë krenarë për ata dhe çështjet e tyre, i imitojnë ata, vazhdojnë punët e tyre, pasurojnë traditat më të mira familjare.

Jeta tregon se fëmijët, nëse ato janë kryer me ta familje Puna në shënjestër, trashëgojnë traditat e tyre familje, as patriot. NË familje Tradita të ndryshme për të edukimi në adoleshentët e vetëdijes dhe ndjenjave patriotike. Çfarë mund të bëjë familja për të edukuar ndjenjat patriotike në adoleshentët?

3. Vendosja e problemit

Mësues:

Sot ne duhet vendos: A kemi nevojë patriotë dhe si të rrisin një patriot të vërtetë?

4. Performanca e grupit "Analytics" (Prind Lemeshev Alexander Nikolaevich)

A flasin prindërit me fëmijët për atdheun e tyre, të kaluarën heroike të popullit tonë? A flasin prindërit tuaj për pasurinë dhe bukurinë e saj, për përkushtimin dhe shërbimin ndaj saj, për mbrojtjen e nderit dhe lavdisë së saj? Prindërit e ndarë besojnë se familje flisni për këtë mbizotëroj: Shumë flasin për këtë në shkollë. Por në faktin se vlera e bisedave familjare dhe bisedave që ata kalojnë më shpesh në i drejtpërdrejtë dhe një atmosferë besimi. Është në një atmosferë të tillë të relaksuar të zemrës ndjenjat patriotikePastaj fjala e zgjuar dhe e aftë e babait ose nënës për atdheun, borxhi është thellësisht hyn në ndërgjegjen dhe zemrën e djalit ose të vajzës.

5. Analiza e pyetësorit të prindërve të studentëve 4- në klasë.

Sot unë dua të analizoj profilin e prindërve të studentëve tanë të klasës të cilët u shpërndanë në prag të takimit të prindërve. Edhe një herë unë do t'i kujtoj pyetjet që ju përgjigjeni.

1) A doni tuaj fëmija ishte një patriot i bindur i vendit të tijose për ju nuk ka rëndësi?

2) si në tuaj puna familjare është duke u zhvilluar për të edukuar patriotizmin në një fëmijë?

3) A e dini edhe origjinë familje? Nëse po, si i keni këto njohuri?

4) nëse ato ruhen në tuaj familje Relike ushtarake të gjyshërve dhe gjyshit të madh? A i njohin fëmijët për ta?

5) Si e festoni ditën e fitores?

6) A mendoni se ju duhet të bëni punë në shënjestër në shkollë arsimi patriotik?

7) në të cilën ngjarjet e klasës për formimin patriotikë ndjenjat që mund të merrni pjesë?

Pas kryerjes së përpunimit statistikor të pyetësorit, prezantoj me rezultatet

Nga sa më sipër, ju mund të bëni prodhim:

Të gjithë të anketuarit duan të rritin fëmijën e tyre patriot i vendit;

Në shumicën e familjeve, puna në shënjestër është duke u zhvilluar edukimi patriotik i fëmijëve;

50% e të anketuarve e dinë prejardhjen e tyre familje;

25% mbajnë reliket ushtarake të gjyshërve dhe gjyshërve të mëdhenj, po flasin për fëmijët rreth tyre;

100% e familjeve festojnë ditën e fitores dhe përfshijnë në festimin e fëmijëve;

100% e të anketuarve e konsiderojnë të përshtatshme për të punuar edukimi patriotik në shkollë;

Prindërit u ofrohen ngjarje të tilla të ftohta si

"Biznesi kolektiv-krijues",

"Festa sportive kushtuar festimit të Ditës së Fitores",

"Pjesëmarrja në patriotikë Konkurse të niveleve të ndryshme ",

"Hartimi i një prezantimi të një të afërmi që luftonte në Luftën e Madhe Patriotike",

"Organizimi i ekspozitës së vizatimeve në temën ushtarake".

6. Performanca e Grupit "Praktikuesit" (Patent i Ovsanannikova Elena Mikhailovna)

Një familje Dhe shkolla kryen tiparet e tyre unike. Të zëvendësojë njëri-tjetrin ata nuk mund, por nëse përpiqemi për zhvillimin e plotë fëmijë si individë dhe qytetar të shtetit të tyre, shkollë dhe një familje duhet të ndërveprojnë. Familje Është krijuar një imazh i botës përreth, në të cilën fëmija duhet të jetojë. Në moshë madhore, ai bashkohet me një vetëdije të formuar tashmë dhe një botëkuptim, pozitë të jetës.

Shkolla - burim i njohurive, dhe një familje - Burimi i spiritualitetit njerëzor dhe reflektimi i të gjithë kulturës shpirtërore kombëtare, duke përfshirë atdheun dhe shtetin. Kuptimi i ndjenjave patriotizëm, vjen dashuria për atdheun fëmijë në familje përmes marrëdhënies së nënës dhe babait. Është në dashuri për nënën dhe babanë e tij një ndjenjë familjare të hedhur arsim.

Çfarë mendoni, kush zotëron një rol udhëheqës në ngritja e një fëmije - familje ose shkollë? I sigurt, familje! V. A. Sukhomlinsky, thanë: « Arsimi i fëmijëve është punë, dhe shumë i përpiktë ". Babai dhe nëna janë mostrat më të afërta dhe më bindëse nga të cilat fëmija merr shembulltë cilën ai imitët, duke kërkuar në të cilën, ndërton sjelljen e tij ".

Urtësia popullore lexon: "Diettko, se brumë, si të jetë trazim dhe është rritur". Si duhet ta gatuani atë në mënyrë që ta rrisni atë në një njeri të vërtetë dhe një qytetar, krenarisht për prindërit e tij dhe shtetin e tij të ri?

Fëmijëria është periudha më e rëndësishme për zhvillimin e të gjitha cilësive të personalitetit të fëmijës. Getting në shkollë fëmijë Thith lakrat e së mirës dhe të së keqes në botën moderne të saktë edukoj Fëmija nuk është një detyrë e lehtë dhe e përgjegjshme që e gjithë shtrihet në supet e prindërve.

Ndihmoni fëmijën të kuptojë se ka të keqe që është e mirë, për të mos e lënë atë indiferent ndaj të gjithë jetës - ky është qëllimi që duhet të jetë para nesh, të rriturit. Nga ne me ju varet nga mënyra se si do të rritet - indiferent, ose kujdes dhe i vëmendshëm. Ndjenje patriotizëm Pra, me shumëllojshmëri sipas përmbajtjes së tij, e cila nuk mund të përcaktohet me disa fjalë. Patriotizëm Manifestohet si në situata të rënda të jetës dhe në jetën e përditshme të vendit.

Pa ndihmën e një fëmije të rritur, është e vështirë të theksohet më e rëndësishmja dhe e rëndësishme në jetën përreth. Qëndron i rritur ndërmjetës midis fëmijës dhe botës përreth. Detyra jonë me ju është të ndihmoni fëmijën tuaj për të përmbushur këtë botë.

Është e rëndësishme që ndjenjat e para të fëmijëve të frymëzohen nga bukuria e natyrës së tyre amtare, vendi vendas, vendi i lindjes. Epo, kur fëmijët shohin një thupër të zymtë dhe të trembur osinkles dhe të kuptojnë se është e bukur dhe e shtrenjtë, për shkak se vendas. Përmes arsim Cilësitë më të larta morale të një personi manifestohen me natyrën, mes tyre dashurinë e tyre për atdheun e tyre. Kjo është arsyeja pse ne jemi përgjegjës një detyrë: Mësoni fëmijët që nga fëmijëria e hershme për të dashur natyrën, e duan atdheun e tyre. Fëmijët janë të ardhmja e atdheut tonë - ata mbrojnë dhe mbrojnë shtrirjen e saj, bukurinë dhe pasurinë e saj.

Tryeza jonë e rrumbullakët do t'i përgjigjet shumë pyetjeve. Sot ne do të përpiqemi të kuptojmë atë që na shqetëson dhe ndihmon të sjellë një patriot të sinqertë të shtetit të tij.

Pyetja e parë.

Çfarë patriotizëm? Çfarë do të thotë të duash atdheun tuaj? (Deklaratat e prindërve).

Është e nevojshme të filloni me më të afërt dhe të shtrenjtë, me edukimi i dashurisë për të dashurit, K. familje. Çfarë mendoni se do të thotë?

Po, dashuri për atdheun solli deri Nëpërmjet dashurisë për babanë dhe nënën, mikun e tij, në vendin e tij të lindjes. Është me dashuri për nënën dhe një emergjencë origjinën. A e njeh fëmija juaj gjyshërit dhe të afërmit e tjerë? Cili është emri i tyre, ku ata jetojnë, çfarë bëjnë ata, ku punoni?

A e konsideroni fotot e familjes së bashku me fëmijët? Kujtimet... ata kanë çdo person, të madh dhe të vogël. Dhe ata nuk guxojnë vetëm në kujtesë, por edhe në albumin e familjes - simbol i historisë dhe kohës. Të tilla është në secilën prej tyre familje. Ka fotografi të të afërmve dhe të dashurit, ngjarjeve të gëzueshme dhe solemne familjare në të, dhe nganjëherë vetëm raste qesharake. Prandaj, një album i listuar me një fëmijë, ju mund të tregoni atë edhe atë gjatësi kohe kur keni qenë të vogla, dhe prindërit tuaj ishin si ju dhe gjyshja ishte vetëm një nënë! Mos e humbisni mundësinë për të biseduar me një fëmijë edhe një herë. Ne shpesh e konsiderojmë fotot nga albumi i familjes.

Çfarë festash dhe si e festoni në shtëpi? Cili vend në to i është dhënë fëmijës? (Deklaratat e prindërve).

Cilat tradita kanë traditat tuaja familje? Duke kursyer në shumë familjet e Doganave dhe Traditavetë cilat transmetohen nga brezi në brez, veçantia e familjes dhe marrëdhënieve të lidhura janë të mira aktor Transferimi i përvojës së jetës për fëmijët, kontribuon në krijimin e marrëdhënieve humane në shoqëri dhe në përgjithësi, ndikojnë pozitivisht në identitetin e fëmijës.

Shumë mirë kur prindërit frymëzojnë besimin e fëmijës në mësues. Pra, kushti i parë i besimit është një lojë.

Moms, Papa, gjyshër, tani do të luajmë. Loja "Gjoks familjar" (mban Krotov Evgeny Mikhailovich)

Loja përdor një gjoks bout në të cilin ka disa objektee nevojshme, në aspektin e gjyshes së kushtëzuar, për të suksesshëm duke ngritur një fëmijë. Mësuesi në mënyrë alternative nxjerr artikujt dhe u ofron prindërve të mendoj për përdorimin e këtyre artikuj në ngritjen e fëmijëve. Prindërit vendosin së bashku, lënë këtë temë në gjoks si një mjet arsim Ose hiqni atë nga arsenali i gjyshes.

Në gjoks janë të vendosura:

Një libër i madh i bukur i përrallave popullore ruse;

Album dhe bojë;

Abetare;

Banka e bllokimit, çokollatë, karamele;

Kotele;

Fotografitë e familjes Vintage;

Gjyshërit e lodrave;

Kartolina të monumenteve të qytetit të Enakievos;

Fotot me imazhin e urdhrave dhe medaljeve;

Kukull, të veshur me një uniformë ushtarake;

Pilot;

Cookies Gingerbread;

Cookbook;

Atributet sportive;

Dolls doreza për teatrin e kukullave;

Peshku yndyrë.

Pyetja e dytë. "Çfarë manifestohet patriotizëm?»

Shfaqje për fëmijëÇfarë ju duhet të doni dhe të kujdeseni se si dhe pse, - detyra dhe prindërit, dhe shkollat. Çfarë mund të ofroni?

(Duke dëgjuar përgjigjet e prindërve)

Ofertat e tyre:

1. Tours në qytet, Muzeu Historik Lokal.

2. Tregime rreth atraksioneve.

3. Njohja me Rrugën ku jetoni.

4. Leximi dhe shikimi i librave.

5. Vizitoni DK, shkollën, bibliotekat.

6. Regjistro fëmijët në kriklla me një shtëpi të kulturës.

7. Vizitoni të gjitha aktivitetet në shkollë, Dchord.

8. Pjesëmarrja aktive e përbashkët në festat e qytetit.

9. Shiko telekomandën.

10. Drejtimi i poezive rreth vendlindjes së tij, për Republikën e Rejave të DPR

Mësues:

Duke ecur nëpër qytete të tjera për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në sheshe të bukura, sheshe, rrugë, burime, ndërtesa madhështore, monumente, etj.

I njohur fëmija me qytetin e lindjes, tregoni për vendet dhe shtetet e tjera, zhvilloni një interes kognitiv. Dhe do të jetë mirë nëse ju dhe në shtëpi do të ketë një glob dhe një hartë, libra interesantë për jetën e kafshëve dhe bimëve të vendeve të ndryshme.

Pyetje e tretë "Si të mësoni të doni atdheun tuaj?"

Memo për prindërit (Përgatitur Chibis Anna Nikolaevna)

"Si të mësojmë fëmijë Dua atdheun tuaj të vogël? "

1. Bëni të gjitha duke ecur familje, Duke futur fëmijët me atraksione dhe natyrën e fshatit amë.

2. Flisni për pamjet e buzës sonë.

3. Ecni nëpër rrugët e fshatit dhe shuani natyrën, merrni fotografi të fëmijës. Shikimi i përbashkët i albumit dhe përshtypjet me përvojë më parë sjellin të gjithë anëtarët familje.

4. Mos harroni, gjithçka fillon me të vogla, ngrihuni dashurinë nga fëmija, mirësia, vëmendja dhe kujdesi për të gjithë jetesën.

5. Jepni fëmijëve mundësinë për të pasqyruar përshtypjet e tyre në vizatim, modelim, aplikim.

6. Inkurajoni kuriozitetin e fëmijës.

Pyetësori për prindërit (mban mësuesin)

2. A keni një kafshë në shtëpi?

3. 3. Për çfarë qëllimi i keni blerë ato?

4. A kërkon fëmija juaj një kafshë?

5. Çfarë ju pengon të bëni këtë? (Kushtet e vështira të banimit, nuk më pëlqen kafshët, nuk duan të ngarkojnë veten me shqetësime të tepërta).

6. A tregon fëmija juaj një interes për kafshët në rrugë?

7. Nëse fëmija sjell shtëpi të pastrehë të kafshëve, si e bëni?

8. Nëse jeni mizor me kafshë me fëmijën tuaj, reagimi juaj?

9. A e keni parë filmat horror të fëmijës, cili është reagimi ndaj tyre nga një fëmijë?

10. Cilat cilësi njerëzore janë më të vlefshme dhe më të rëndësishme për ju?

11. Cilat cilësi personale dëshironi të shihni fëmijën tuaj kur të rritet?

Pyetja e katërt "Çfarë pengon patriot hekurudhor?»

Fëmijët tanë rriten në të ndryshme familje. Vështirësitë financiare, materiale, paqëndrueshmëri në shoqëri, negativ i ngjarjeve të fundit ndikuan në mikroklimën e secilit familje, u kthye në jetën e mjaftueshme. Vendosni një sërë testesh që duhet të jenë të denjë jo vetëm të rriturit, por edhe për fëmijët.

(Duke shikuar video nga interneti "Donbass informon")

Prindërit duke thënë.

Pyetësori anonim (mban mësuesin)

A keni diskutuar video të ngjashme me fëmijët tuaj?

Bisedat LED në temën "Çfarë është "NE RREGULL" Dhe çfarë është "keq"?

Si reaguan fëmijët ndaj pyetjeve tuaja?

A keni analizuar përgjigjet e tyre?

A keni ndonjëherë të bindni fëmijë dhe çfarë?

DNR Dita e Pavarësisë në dritën e ngjarjeve të fundit?

A keni bërë një qëndrim negativ për vështirësitë që dalin në territorin e DPR?

Si po përpiqeni ngrihet në një fëmijë Qëndrimi i rregullt ndaj gjithçkaje që po ndodh?

Lojë - Trajnim "Zemra Sograve!"

Detyrë: Cila fraza do të përdoret në bisedë me të fëmijë Për formimin e besimit "të jetë patrioti është i rëndësishëm» .

Gjithkush që flet në tavolinë mban një zemër letre, thotë fraza dhe transferon pjesëmarrësin e ardhshëm.

7. Fjala nga përfaqësuesi i milicisë DNR. Shikoni videon nga interneti "Raportet Donbass" Duke komentuar.

"Më e mira mjet

fëmijët e duan për atdheun përbëhet

në mënyrë që kjo dashuri të ketë baballarët ".

A. Kolchak

8. Fjala e fëmijëve (përbërja letrare - muzikore)

Edukativ Procesi është i pamundur pa fëmijë. Ata janë gjëja më e rëndësishme në të!

10. Lojë - Trajnim "Vazhdo proverbat" Fëmijët + prindërit marrin pjesë. Fituesit janë të vendosur.

Atdhe, si prindër, nuk mund të gjeni një vend të huaj.

Dashuria për atdheun është më e fortë se vdekja.

Në anën e dikujt tjetër, Miley Mileu është dyfish.

Një person ka një nënë amtare, një dhe atdheun e tij.

Natyrore jo, por për mënjanë, zemrën e zemrës.

Kujdesuni për tokën është një budalla si një i dashur i nënës.

Disa nga ana ime.

Ku të jetoni, të njëjtën gjë për të dëgjuar.

Pas detit është më e ngrohtë, dhe ne kemi më të lehtë.

Pas argëtimit të detit, por dikush tjetër, dhe ne kemi një mal, po.

Ku do të lindë, do të jetë e dobishëm atje.

Nëse njerëzit janë një, ai është i pamposhtur.

Kush është mali i nënës, ai hero.

Me zë të lartë të atij zogu që fole është Maras.

Tokën e tij dhe në gurin e duarve të Milës.

Në shtëpinë e dikujt tjetër për të vizituar - në regjistrin e tij rrotullues për të parë.

Ku pisha e rritur, ajo është e kuqe.

Për të jetuar në shtëpi për të shërbyer.

Fituesit janë të përcaktuar

11. Përmbledhjen e tryezës së rrumbullakët

Disa këshilla për arsimi patriotik.

1. Trajtojeni në lidhje me gjithçka që është krijuar nga puna e paraardhësve tanë! Tregoni fëmijëve tuaj për ngjarjet e mëdha në historinë e popullit tonë!

2. Ejani të njohin fëmijët me atdheun e tyre, me fqinjin e tyre dhe rrethinën e tyre, dhe pastaj me të gjithë vendin, me sukseset dhe arritjet e njerëzve!

3. Mos e kaloni nga festat tona kombëtare! Shpjegoni kuptimin e tyre për fëmijët!

4. Ndihmoni fëmijët të duan gjuhën amtare dhe të flasin në mënyrë korrekte në të.

5. Ne e futim fëmijën tuaj një ndjenjë krenarie në vendin tuaj, njerëzit.

6. Mësoni fëmijën në të kaluarën e shenjtë historike familje, njerëzit, vendet!

12. Fjala e fundit e mësuesit

Sot, takimi ynë kaloi në një formë të pazakontë. Kemi dëgjuar fjalime "Teorists", "Praktikuesit", "Analytics" Përfaqësuesit e familjeve të kategorive të ndryshme dhe kanë marrë këshilla arsimi në familjen e një patrioti të ri. Unë do t'ju kërkoj të vlerësoni punën e kuvendit të kartave të sinjalit. Nëse mendoni se ka kaluar frytore dhe keni mësuar diçka të re në aspektin e edukimi i një patrioti të ri, hiqni kartën blu. Nëse mendoni se kjo pyetje nuk ia vlen të kushtoni vëmendje, hiqni kartën e kuqe.

Vota juaj ka treguar se sot në mesin e Ju nuk jeni lënë indiferent ndaj kësaj teme të prindërve. Grup kreativ "Analytics" I përgatitur "Memo për prindërit për të edukimi i një patrioti të ri» (Shtojca Nr. 7) Dhe ju japin për kujtim. mirë dhe patriot hekurudhor Në fëmijët tuaj, ju mund vetëm me një shembull personal. Sot, ju keni një kasetë Georgievskaya në gjoks, një simbol i kujtesës për të kaluarën historike të vendit tonë dhe kujtesën tuaj të të gjithë atyre që mbronin dhe mbrojtën botën në planetin tonë.

13. Zgjidhja:

1. Vazhdoni të punoni arsimi i Familjes Patriot Vendet duke kryer biseda, duke lexuar libra, vizita në vende historike

2. Merrni pjesë në një festival sportiv "Mami, baba, unë jam sport një familje» Dedikuar për festimin e fitores

3. Merrni pjesë në ekspozitën e vizatimeve në temën ushtarake

4. Zbatimi i kontaktit të ngushtë me mësuesin në pyetjen arsimi patriotik, Të marrë masat në kohë për të eliminuar fenomenet negative.

3. PËRFUNDIM

Kjo zhvillim Ajo u zbatua në Kuvendin e Klasës, e cila u mbajt në tetor. Të gjithë pjesëmarrësit në tryezën e rrumbullakët me interes morën pjesë aktive. Përgatitja e prindërve dhe fëmijëve, jo-ekuacionet e tyre treguan se tema e propozuar prej tyre është e afërt dhe e kuptueshme. Detyrat e lojrave dhe fjalimet e fëmijëve krijuan një sfond emocional. Askush nuk mbeti indiferent. Të gjithë vendosën se në të tij familja ka një patriotizëmE cila nuk do të shprehet në fraza të larta, por në veprimet e jetës së përditshme. Fëmijët e kuptojnë se puna e tyre kryesore e studimit është një tullë e vogël në ndërtimin e një shteti të fortë.

Prindërit e kuptojnë këtë familja është vendiku fëmijë duhet gjithmonë të gjejë ndihmë, mbështetje; kjo është "Dora e udhëzimit", imitim i mostrës. Proverb person: "Është më mirë të shohësh një herë se të dëgjosh njëqind herë".

Unë, si mësues, e kuptoj detyrën time në mësimdhënie edukativ proces dhe synon të bashkëpunojë në kontakt të ngushtë me prindërit në mënyrë që të ngrini një patriot të vërtetë të atdheut të tij!