Чому потрібно дітей у дитячий садок. Чи готова дитина до дитячого садка. Дитячий садок вчить дітей грати
За радянських часів дитячий садокбув обов'язковим етапомдля кожної дитини з найменших років. В даний час державному дитячому садку є альтернативи у вигляді приватних дитячих садків, професійних няньок, є і мами, які присвячують себе дітям без залишку. На той час не особливо замислювалися, навіщо дитині дитячий садок. Мамі треба було виходити на роботу, а дитина мала бути надійно прибудована.
Навіщо дитині потрібний дитячий садок. Плюси
На жаль, і в наш час не всі сім'ї можуть дозволити собі маму, яка не ходить на роботу, та й бабусі стали сучаснішими і воліють працювати чи займатися собою. Для будь-якої родини постає питання, віддавати дитину в садок чи ні? Давайте розглянемо переваги та недоліки садиківського періоду. Почнемо, мабуть, із плюсів.
У дитячому садку, як і в армії, є режим харчування, неспання та сну
Режим дуже корисний для будь-якого організму, а тим більше для дитячого. Крім цього, в дитячому садку є ранкова гімнастика та фізкультура 2-3 рази на тиждень. Погодьтеся, що не в кожній родині батьки – спортсмени.
Діти вчаться самостійності
Поруч немає мами, яка погодує, прибере іграшки. У дитячому садочку дитина чітко знає, що потрібно прибрати за собою тарілку, зібрати іграшки, перед сном акуратно скласти одяг на стільчик, заправити ліжечко. Дитина навчається приймати самостійні рішення.
Навички спілкування
У дитячому садку діти вчаться будувати спілкування зі своїми однолітками, навчаються дружити, ділитися улюбленими іграшками, приходити один одному на допомогу, навчаються злагодженості дій. Вони навчаються разом їсти, збиратися на прогулянку. Усе це позитивно впливає формування особистості дитини.
Підготовка дитини до школи
Нині дитячі садки за спеціальними програмами проводять із дітьми заняття. Це малювання, розвиток мови, навколишній світ, ліплення, математика. Заняття проводяться всього двадцять хвилин, але у дитини вже розвивається посидючість, яка стане в нагоді їй у школі.
Ось такі важливі переваги у дитячих садків. Але, звісно, є ще й мінуси, які ми зараз розглянемо.
Довге перебування в дитячому садку
При відвідуванні дитячого садка дитина цілий день розлучається з батьками і зустрічається з ними лише ввечері. Діти важко переживають розлуку з коханою мамою, тому в період адаптації слід залишати дитину в садочку на неповний день. А у вихідні намагатися проводити час усією родиною.
Дитина часто хворіє
Часті захворювання дітей безпосередньо пов'язані з дискомфортом, який дитина відчуває в період звикання до дитячого садка. Нежиті, застуди, вітрянки... Через це проходять усі дитсадкові дітки. Імунітет до вірусів у дітей розвивається у перший рік відвідин установи.
Зміна у поведінці та лексиконі
Звичайно, діти як мавпочки копіюють один одного. Тому немає нічого дивного в тому, що ви одного разу почуєте від своєї дитини нецензурну лексику. Може з'являтись агресія, крикливий тон, погрози. Якщо батьки спокійно скажуть дитині, що в сім'ї так не роблять і не кажуть, поступово вона забуде про погані звички.
Недостатня увага до дітей
Звичайно, вихователю, у якого у групі 25-30 осіб, дуже важко приділити належну увагу кожній дитині. Немає достатньої уваги до проблем та страхів дитини. Також деякі вихователі вважають за краще не пояснювати, а накричати на дитину, залякати її. Звичайно, така поведінка дуже впливає на нервову систему дітей. Це істотний недолік дитячого садка.
Проблеми із харчуванням
Діти, здебільшого, і вдома не дуже добре їдять, а їжу в дитсадку не хочуть приймати зовсім. Вихователь чисто фізично не зможе умовити кожну дитину поїсти. Згодом, звичайно, починає діяти принцип «їду за компанію» або «хто вперед». Але на це теж потрібен час.
Ось такі плюси та мінуси у наших дитячих садків. Батьки самі обирають дитячий садок, допомагають дитині безболісно адаптуватися до нових умов, створити правильний психологічний настрій у дитини. Чи буде ваша дитина ходити в садок – це лише ваш вибір! Удачі та більше щасливих моментів!
Серія: Часті питання батьків
Ми всі родом із дитинства. А значить – із дитячого садка. Мабуть, нашим батькам жилося у певному сенсі простіше, ніж нам зараз. У всякому разі, слова "дитячий садок" ні в кого не викликали сильних сумнівів і такого шквалу питань, які ми спостерігаємо сьогодні. Відвідування дитячого садка являло собою не що інше, як "обов'язкову програму" для більшості дітей. "Домашні" діти, які перебували під наглядом дбайливих бабусь, були винятком із правила. Більше того, зазвичай громадське життя малюків починалося навіть не з садків, а з ясел. Не забуватимемо і про те, що декретна відпустка довжиною цілих три роки - порівняно недавнє завоювання.
Проблема вибору дитячого садка (і ясел) виникала лише в небагатьох батьків, які мали реальну можливість хоч щось вибирати. Переважна більшість була "вільна" від таких клопотів: ясла і садок у дворі, за місцем прописки - і ніяких вишукувань.
Інгілятори, що найбільш купуються.
Інгалятори ідеально підходять для маленьких дітей, починаючи з немовляти. Компресорний Omron C28 є відмінним прикладом оптимальності за співвідношенням ціна-якість.
Нині ситуація зовсім інша - складніша і водночас цікавіша. Зросли можливості, а найголовніше – потреби батьків. Ми вже не хочемо віддавати свою дитину в "який потрапило" садок, а хочемо знайти такий, де до нашого малюка поставляться з повагою, де для нього знайдуть цікаві заняття, де його навчатимуть і розвиватимуть, - чи не так? І садки з'явилися різні: крім стандартних державних є сади, орієнтовані на вальдорфську педагогіку, систему Монтессорі, є просто різноманітні центри, що розвивають. Та й звичайні державні садки, як здається, беруть участь у негласному конкурсі на саму пишну і захопливу назву: був простий дворовий дитячий садок - а тепер став "з переважним морально-естетичним розвитком вихованців" або ще щось таке...
У наш час про садок починають замислюватися, щойно малюк з'явиться на світ. Чи потрібний дитині дитячий садок? І якщо потрібний, то який - "художньо - естетичний" чи "фізкультурно - оздоровчий"? Як зробити так, щоб дитина ходила до цього садка із задоволенням? І чи варто взагалі ускладнювати ситуацію, зчиняти такий шум навколо проблеми вибору дитячого садка?
Адже як не крути, а для більшості мам питання вирішується просто: до садка дитині потрібно ходити тому, що мамі необхідно вийти на роботу. Можна дуже добре все розуміти про психологічні особливості дитини, недоліки дитячого садка і т.д., але далеко не всі батьки мають реальну можливість сидіти вдома з малюком, оплачувати послуги кваліфікованої няні, дитячі центри, клуби та школи раннього розвитку.
І це зовсім не привід переживати, звинувачувати себе за свою фінансову неспроможність і страждати від того, що дорогоцінного дитину буде позбавлено щасливого дитинства. Все-таки садок - штука потрібна (є, правда, винятки, але про них трохи згодом). Однак не можна і нехтувати індивідуальними особливостями та інтересами дитини, "здаючи" її в перший садок, що трапився, відмовляючись бачити проблеми адаптації, розраховуючи на те, що "звикне - міцніше стане". Щоб дитячий садок справді виявився приємним і корисним місцемдля вашого малюка, потрібно добре подумати і зрозуміти, для чого саме він потрібен вам і вашій дитині, спокійно оцінити всі плюси та мінуси того чи іншого рішення, налаштуватися на те, що вибір дитячого садка та адаптація до нього малюка – значна і важлива робота, яка може і має закінчитися успіхом.
Успіх - це не означає "ходить, як усі нормальні діти і ні на що не скаржиться". Успіх - це умови розвитку, які оптимально підходять саме для вашої дитини і відповідають вашим можливостям. Створити такі умови реально, хоч і не завжди дуже просто. І в наші дні, відзначені постійним зростанням цін, за бажання можна знайти такий дитячий садок, який радуватиме вас та малюка.
Так само, навіть дитині, яка дуже важко адаптується в дитячому садку, можна налагодити такий спосіб життя, при якому буде достатньо спілкування з іншими дітьми та дорослими, розвиваючих та спортивних занять.
Головне - не поспішати, не втрачати впевненості в успіху, виявити гнучкість та готовність шукати та пробувати різні варіанти. Тоді у вас неодмінно все вийде!
Що гарного у дитячому садку?
Чи потрібно дитині ходити до дитячого садка? Кажуть, "домашні" діти дуже важко адаптуються у школі, бо не звикли перебувати у колективі.
Донедавна вважалося, що дитячий садок є по-справжньому необхідною ланкою у розвитку кожної дитини. І дійсно, "домашні" діти часто важко пристосовувалися до шкільних правил, до правил спілкування, прийнятих у групі однолітків. Мабуть, ці труднощі пояснювалися насамперед тим, що таких дітей було дуже мало, переважна більшість становила саме садкові діти. Найчастіше діти переходили цілими групами з "дворового" дитячого садка до такої ж "дворової" (тобто мікрорайону) школи. І якщо до цього ж класу потрапляла дитина, яка перші сім років життя провела під маминим і бабусиним крилом, їй, звичайно, доводилося несолодко.
Сьогодні ситуація інша. Діти, які ніколи не відвідували дитячий садок, перестали бути винятком. Крім того, і саме поняття "дитячий садок" у наші дні не так однозначно, як раніше. Крім стандартного державного дитячого садка, існує цілий рядінших варіантів "працевлаштування" дошкільнят. Тож у перший клас діти приходять із найрізноманітнішим "багажем": хтось ходив у звичайний садок, хтось - до якогось Центру розвитку, а хтось і вдома з нянею сидів.
І ось стали чути спочатку боязкі, але набирають силу голоси тих, хто взяв на себе сміливість стверджувати: "домашні" діти анітрохи не гірші за "садкові". Звичайно, скрізь є свої винятки, але загалом дитина, вихована вдома, а не в "установі", цілком може бути такою ж розвиненою, самостійною, ініціативною та товариською, як і вихованець дитячого садка. Інша річ, що для цього батьки повинні не просто "зберігати" дороге чадо вдома, а працювати над розвитком у ньому всіх цих якостей.
Що саме дає відвідування дитячого садка дитині? Насамперед - можливість спілкування з однолітками, включеність до групи . Ви можете бути переконаними індивідуалістами, замкнутими та нетовариськими, але необхідно пам'ятати: приблизно починаючи з трьох років (а вже з чотирьох - абсолютно точно!) дитина потребує спілкування з іншими дітьми. І цю можливість ви обов'язково маєте йому надати.
Зрозуміло, у дитсадку дитина вчиться спілкуватися як з іншими дітьми, а й із дорослими. До початку шкільного вікубатьки, звичайно, залишаються єдиними по-справжньому авторитетними дорослими у житті дитини. Але досвід спілкування з вихователями в дитячому садку допомагає дитині надалі уникнути труднощів у встановленні відносин із шкільними вчителями. Малюк дізнається, що крім мами є й інші дорослі, до думки яких потрібно прислухатися, а іноді просто підкорятися.
З цим моментом природно пов'язаний і інший: у дитячому садку дитина знайомиться з певними правилами поведінки та вчиться дотримуватися їх. Слово "дисципліна" у багатьох із нас викликає досить негативне ставлення, оскільки асоціюється з "зрівняльною" муштрою, прийнятою і в садках, і в школах радянської доби. Але якщо відволіктися від цих асоціацій і розуміти під словом "дисципліна" всього лише вміння дотримуватися необхідних правиллюдського гуртожитку, слід визнати: ці навички дитині необхідні.
Зрештою, у дитячому садку дитина отримує можливості для інтелектуального та фізичного розвитку. Строго кажучи, стандартні освітні програми, прийняті у державних дитячих садках, залишають бажати кращого: у багатьох звичайних садках занять обмаль, та й проводяться вони далеко не на найвищому рівні. Одного лише "садкового" освіти дитині недостатньо. У будь-якому разі батьки мають займатися з малюком самі. Але якщо "домашня" дитина цілі дні проводить виключно перед екраном телевізора, то в дитячому садку вона, звичайно, отримає незрівнянно більше. Малювання, ліплення, конструювання, розвиток мови, музичні заняттята фізкультура - цей мінімальний "джентльменський набір" забезпечить і найпростіший державний садгик. Якщо ж вам пощастить і ви знайдете по-справжньому хороший дитячий садок (такими бувають і державні) з гарною, великою програмою, можна розраховувати, що вашому малюку там буде по-справжньому цікаво.
Чи можу я вдома забезпечити дитині всі умови, необхідні для її гармонійного розвитку, не віддаючи її до дитячого садка?
У принципі, це можливо. Але лише в тому випадку, якщо ви дійсно готові до цієї дуже серйозної роботи. Найскладніше у домашньому вихованні - це, мабуть, не інтелектуальний чи фізичний розвиток дитини. Якраз у цих напрямках дбайлива та освічена мама може дати дитині набагато більше, ніж заняття у дитячому садку. Значно важче створити малюку все необхідні умовидля соціального розвитку.
Вище ми вже говорили про головні плюси дитячого садка: дитина отримує можливість спілкуватися з однолітками та іншими, крім батьків, дорослими, вчиться поводитися "у суспільстві", дотримуватися правил. І якщо ви не хочете віддавати малюка в садок, вам потрібно добре продумати, яким саме чином ви надасте дитині ці можливості.
"Домашня" дитина повинна проводити багато часу на дитячих майданчиках, граючи з іншими дітьми. Крім того, дуже бажано забезпечити йому якогось постійного друга-ровесника – а краще кількох друзів. Потрібно возити його у гості та запрошувати інших дітей до себе додому.
Це завдання цілком здійсненне. Але не можна забувати і про інший важливий момент - спілкування дитини з дорослими.Не секрет, що жінки, які воліють сидіти вдома з дітьми до тих пір, поки не настане час йти до школи, часто відрізняються підвищеним почуттям батьківського обов'язку та прагненням неодмінно бути ідеальними мамами. З цього похвального прагнення випливають деякі досить несприятливі наслідки: такі мами майже завжди бувають переконані, що просто не мають права довірити свого дорогоцінного малюка комусь сторонньому (причому до категорії "сторонніх" нерідко потрапляють взагалі всі інші люди - у тому числі й найближчі подруги , та бабусі з дідусями).
Якщо ви не віддаєте дитину в садок тому, що не довіряєте вихователям і вважаєте, що ніхто, крім вас, не зуміє правильно поводитися з дитиною, знаходити потрібний підхід до неї - вам потрібно терміново змінювати цю точку зору! Звичайно, дитину не можна віддати в перші руки, що попалися. Але й обмежувати його світ лише своєю власною персоною не можна також. Вам потрібно зрозуміти, що дитині необхідний досвід спілкування з іншими дорослими, окрім мами- Нехай навіть ця мама дійсно найкраща у світі!
Не хочете відправляти ненаочне чадо в дитячий садок - віддайте його в якийсь гурток, секцію, ігрову групу. Домовитеся з ким-небудь зі своїх подруг, що іноді ваша дитина буде проводити день у неї. Найкраще – якщо серед ваших знайомих є такі ж молоді мами, як і ви. Ви можете скласти "графік відвідувань", по черзі приймаючи в себе інших дітей. Нехай ваш приватний "дитячий садок" "працює" лише кілька годин на день, хоча б пару разів на тиждень: це вже принесе малюкам велику користь. Вони і один з одним навчаться спілкуватися, і потроху звикатимуть до того, що слухатися часом доводиться не лише маму.
Відповідний вік: чи є сенс віддавати дитину в ясла?
Найоптимальніший вік для виходу "у світ" - чотири роки.Так-так, не менше! І будь ласка, постарайтеся не слухати наполегливих порад досвідчених бабусь, які завжди готові пояснити нам, що чим раніше, тим краще - швидше звикне! Тому що це неправда.
Однорічний карапуз, звичайно, може "звикнути" до того, що улюблену матусю чомусь замінили на чужу, не надто ласкаву тітоньку. Звикнути - це означає змиритися і мовчки страждати, реагуючи на стрес "лише" частими застудамита іншими хворобами, поганим настроєм, зниженням інтересу до навколишнього світу. Такий пасивний опір - далеко не дрібниця, він дуже негативно відбивається на подальшому емоційному, інтелектуальному та фізичному розвитку малюка.
Сьогодні у більшість ясел приймають дітлахів лише з півтора року. Але й це – надзвичайно рано! Півтора року - вік, коли тільки починає слабшати так звана сепараційна тривога. Просто кажучи, малюк ще дуже прив'язаний до матері і дуже болісно реагує на її відсутність, а так само і на появу чужих людей, особливо якщо вони намагаються підійти до нього занадто близько.
Ні для кого не секрет, що найкраще в яслах адаптуються "неблагополучні" дітки, тобто ті, кому не надто добре живеться вдома. Про це чудово знають вихователі дитячих садків. Вони з сумом розповідають про те, що в кожній групі знайдеться одне-два малюки, які не хочуть йти з дитячого садка вечорами: батьки приходять, звуть із порога групи, а дитина... повертається спиною, ховається за полицею з іграшками. І справа тут зовсім не в тому, що малюк "загрався", занадто захопився якимись своїми важливими малюковими справами.
Для півторарічного карапуза зустріч з мамою, можливість вчепитися за неї міцніше і нікуди не відпускати - найважливіша справа, за визначенням, через вікові особливості. Починаючи з цього віку, страх перед незнайомими дорослими поступово згладжується, але до кінця не зникає ще досить довго (хоча різні діти в цьому сильно відрізняються один від одного). Інтерес до інших дітей прокидається у малюках лише до трьох років.При цьому спочатку вони тягнуться до старших товаришів, потім починають цікавитися тими, хто молодший, і тільки в останню чергу звертають увагу на своїх однолітків.
Отже, ясла в півтора року можуть бути виправдані лише крайньою необхідністю.Перш ніж наважуватись віддавати дитину в ясла, потрібно перебрати всі можливі варіанти, що дозволяють залишити малюка вдома. Пошукайте надомну роботу, спробуйте домовитись зі знайомими мамами про те, що будете по черзі "пасти" ваших діточок. Повірте, безвихідних ситуаційне буває і за бажанням завжди можна наші якусь альтернативу яслам.
Дворічній дитині до ясел звикнути трохи простіше. Загальне правило залишається тим самим – рано! Але з цього правила вже є чимало винятків. До двох років малюк може бути дійсно дуже товариським, і якщо садок (насамперед вихователі!) буде гарним, можливо, дитині там сподобається. У всякому разі, ви можете спробувати відвести дитину в ясла, якщо вже переконалися в тому, що вона не відчуває страху перед іншими дітьми та дорослими, має необхідні навички самообслуговування (уміє користуватися горщиком, може самостійно їсти), без особливих страждань переживає вашу відсутність.
При цьому ви обов'язково маєте спостерігати за поведінкою, настроєм малюка, станом його здоров'я. Якщо ви побачите, що ваше дворічка важко адаптується до ясел, - у жодному разі не наполягайте, не затятайте у своєму намірі привчити його до "установи" прямо зараз. Приказка "стерпиться - злюбиться" у разі не спрацьовує! Негативний досвідвідвідування ясел позначиться надалі: через рік-другий, коли до групи прийдуть "домашні" дітки та адаптуються до садочка без особливих проблем, ваш малюк як і раніше буде сприймати дитячий садок як місце ув'язнення, часто хворітиме, плакати вранці та вечорами.
У нашому випадку застосовна така Народна мудрість: "Скупий платить двічі". Відправивши в ясла дворічного малюка, який до цього не готовий, ви нічого не виграєте. Вихід працювати обернеться регулярними лікарняними. Набагато розумніше витратити час до ладу: поступово, без поспіху, але наполегливо і послідовно готуйте малюка до дитячого садка. Таке "вкладання" вашого часу, вашої турботи окупиться повною мірою. Нехай це прозвучить банально, але все-таки: що може бути дорожчим за здоров'я коханої дитини - як фізичної, так і психологічної?
Деякі мами віддають дворічних малюківв ясла не тому, що дуже потрібно виходити на роботу, а з "педагогічних" міркувань: мовляв, у групі дитини привчать бути самостійним, він швидше розвиватиметься і т. д. Так, спілкуючись цілий день з чужими тітками і будучи лише одним з п'ятнадцяти-двадцяти таких же карапузів, ваша дитина, напевно, навчиться тримати ложку і натягувати штанці швидше, ніж його "домашні" однолітки. Але чи так це важливо саме собою? Вдома він теж навчається самостійності, освоює всі ці необхідні побутові навички – а як же інакше? Це, звичайно, вимагає вашої уваги, вашої роботи та вашого терпіння.
Давайте говорити чесно. Наводячи малюка в ясла, ми не можемо навіть мріяти про якесь індивідуальний підхід, повазі особи дитини і т. д. З дитячими садками справи йдуть краще, а от ясла ніяк не можуть вважатися місцем, корисним для дитини.
І вікові особливості дворічної дитини, і якість наших ясел загалом призводять до такого висновку: зачекайте, не поспішайте! Доведено, що вихованці ясел нерідко згодом відрізняються меншою ініціативністю у прийнятті рішень, оскільки активність та емоційність багато в чому закладаються саме у перші роки життя.
Мамі на замітку
Дитина, що погано звикає до ясел або садка, не обов'язково демонструє це явно. Він може поводитися досить слухняно і навіть покірно, висловлюючи свої переживання якимось непрямим шляхом. Найпоширеніша форма пасивного опору ясельних малюків – часті застудні захворювання.
Але є й інші моменти, на які обов'язково слід звертати увагу. Це сон, апетит, поведінка дитини вдома вечорами, після садка. Спочатку після початку відвідування ясел або садка такі "принади", як зниження апетиту, труднощі із засинанням і навіть плач ночами, домашні примхи і дещо знижений або дратівливий настрій, можуть вважатися "нормальними". Але якщо через три-чотири тижні стан справ не покращується, можна говорити про те, що дитина погано адаптується до дитячого садка чи ясел.
У цьому випадку малюка бажано позбавити від відвідування садка на найближчий рік, а якщо вже це зовсім неможливо - постаратися пом'якшити ситуацію, що травмує: залишати його в садку тільки на півдня, влаштовувати йому додатковий вихідний в середині тижня, пошукати сад чи ясла з меншою кількістю дітей. у групі.
Ці рекомендації можуть здатися не надто реалістичними. Проте досвід багатьох мам показує, що за бажання їх можна виконати. І старання виправдовують себе, адже в результаті ви зберігаєте душевний добробут дитини, а отже, і своє власне.
У якому віці дитині найкраще йти до дитячого садка?
На це запитання ми вже почали відповідати. Повторимо ще раз: оптимальним віком більшість психологів сьогодні вважають чотири роки, а цілком допустимим – три. До трьох років дитина вже не боїться залишатися якийсь час без мами, починає цікавитися спілкуванням з іншими дітьми, має навички самообслуговування. Але по-справжньому отримувати задоволення від гри з однолітками він буде лише ближчим до чотирьох років.
Ідеальний варіант – поступово, без поспіху та пред'явлення жорстких вимог починати знайомити дитину з дитячим садком у три – три з половиною роки. Спочатку ходити з ним на прогулянки разом із дитсадковою групою, потім залишати його в садочку на половину дня.
Якщо досить швидко виявиться, що дитина не проти проводити час у новій обстановці, можна перейти до звичайного відвідування дитячого садка. Якщо ж особливих захоплень малюк не виражає - немає нічого страшного в тому, що до чотирьох років він відвідуватиме садок за "щадним" режимом.
Не варто турбуватися через те, що він у чомусь відстане від своїх однолітків. Головне, щоб після трьох років він не залишався в замкнутому домашньому просторі, віч-на-віч з мамою або бабусею, а поступово розширював межі знайомого світу.
Мамі на замітку
Ось дуже важливе, хоч і суто "технічне" попередження. Усі поради, які дають психологи, автори різних книг та посібників (у тому числі й автор цієї статті) щодо дитячого садка дещо теоретичні. Плавна, м'яка та повільна адаптація до дитячого садка - ідеал, якого можна прагнути. Але насправді, якщо тільки ви не маєте достатніх фінансових можливостей, щоб визначити своє чадо в приватний "сімейний" дитячий садок (а у більшості з нас таких можливостей якраз і немає), будьте готові до того, що життя внесе свої корективи у ваше ідеальну схему.
І перше, з чим ви зіткнетеся, - це черга. Так-так, стара "добра" черга в дитячий садок часів вашого власного дитинства. Ще років сім-вісім тому мами дійсно могли неспішно переходити від одного садка до іншого, порівнювати та вибирати той, що краще.
Народжуваність у країні була низькою, дитячі садки порожніми і закривалися, а ті, що залишалися на плаву, готові були приймати у свої стіни чи не всіх бажаючих, незалежно від прописки в потрібному мікрорайоні. (Якщо, до речі, завжди залишалися переповненими, але їх і набагато менше, ніж дитячих садків.) Сьогодні дітей побільшало, а кількість дитячих садків скоротилася - якраз у ті "бездітні" роки. І в найпростіший, "дворовий" садок потрібно записуватися принаймні за рік до того, як дитина туди піде. З тими ж садами, які у вашому районі мають особливу популярність, можна сміливо починати "дружити" ще під час вагітності.
У останні рокивсе більш поширеною стає така практика. Дитину у два роки віддають у ясла, вона до них звикає насилу, і батьки вирішують ще на рік залишити її вдома. Але при цьому в жодному разі не забирають документи! Умовляють адміністрацію "притримати містечко", справно оплачують щомісячні квитанції, щоб зберегти можливість без проблем відправити дитину до садка за рік чи навіть два.
Тож робіть висновки. Дитячий садок потрібно підшукувати заздалегідь, принаймні за рік, в ідеалі ще раніше.Виявляйте активність, не чекайте на подарунки від долі. Гуляючи вулицями з колясочкою, в якій лежить ваш новонароджений, знайомтеся з мамами старших дітлахів, з'ясовуйте, в які сади вони ходять, чи задоволені вони ними.
Крім того, велику допомогу у пошуках гарного дитячого садка може надати Інтернет. На численних "батьківських" сайтах існують рейтинги шкіл та дитячих садків. Там ви можете знайти відгуки про різні садки, групи, центри розвитку. До того ж у вас з'явиться можливість поставити якісь конкретні питання, отримати потрібну пораду.
Дитина зовсім не хоче йти в садок.
Чи будь-яку дитину можна привчити до дитячого садка?
Деяких дітей лікарі, психологи та батьки так і називають - "несадкові". Що стоїть за цим визначенням? Чи справді бувають діти, які за жодних умов не можуть адаптуватися до дитячого садка?
Щиро кажучи, таких дітей, мабуть, немає. Питання лише в тому, скільки зусиль потрібно докласти дитині та її батькам, щоб адаптація до дитячого садка відбулася, і чи виправдані ці зусилля, тобто чи потрібно їх робити.
По тому, як малюки пристосовуються до дитячого садка, їх можна поділити на три групи.
Перша група - діти, які реагують зміну обстановки справжнім нервовим зривом. До цього майже завжди додаються часті застудні захворювання.
Друга група - діти, які не виявляють ознак нервового перенапруги, "лише" початківці часто хворіти.
Третя група - це діти, які звикли до садка без особливих проблем та складнощів.
Так от, кожна друга дитина відноситься до першої чи другої групи. Чи означає це, що тільки половина дітей, які ходять у садок, має шанс "прижитися" там, а решта має сидіти вдома до шкільного віку? Звичайно, ні.
У більшості випадків проблеми адаптації можна вирішити, причому на це не потрібно дуже багато часу. Дитячий садок - стрес для дитини, але стрес цілком переборний. Тільки малюкові обов'язково потрібно допомогти впоратися з цим новим та дуже серйозним досвідом. Така велика кількість дітей, які мають труднощі в адаптації до дитячого садка, багато в чому пояснюється їхньою непідготовленістю до нового способу життя. Не можна кидати дитину в незнайому обстановку, як у воду, для того, що вона негайно навчиться "плавати". Варто заздалегідь приділити час та увагу підготовці до відвідування садка, і тоді ваш малюк, швидше за все, опиниться у третій, благополучній групі.
Незважаючи на всі мої старання, дитина так і не може звикнути до садка. Чим це і що можна зробити?
Справді, у деяких випадках не допомагає навіть ретельна попередня робота. Попри всі ваші зусилля та добрі наміри, дитина продовжує у тій чи іншій формі висловлювати протест проти відвідування дитячого садка. У чому ж справа?
Насамперед, малюк, можливо, ще не досягнув відповідного віку (це питання ми докладно обговорили вище). Крім того, як уже згадувалося, ставлення дитини до дитячого садка може бути сильно зіпсовано невдалим досвідом відвідування ясел. Тут може спрацьовувати умовний рефлекс: навіть маленька дитинапам'ятає (принаймні на підсвідомому, емоційному рівні), що в цих стінах він уже був і почував себе погано. Якщо причина саме така, то найкраще відкласти вихід "у світ" ще на якийсь час (хоча б на півроку), продовжуючи в цей період підтримувати зв'язок із садком - ходити на прогулянки, потоваришувати на "нейтральній території" з кимось з дітлахів, які ходять до тієї ж групи.
Проблеми у пристосуванні до дитячого садка може бути зумовлені і темпераментом дитини. Темперамент - вроджена характеристика, його не можна змінити, але "натомість", на жаль, можна придушувати, насильницьким чином спотворювати. Малята-сангвініки зазвичай адаптуються до нової обстановки цілком благополучно, а от холерикам і флегматикам часто доводиться нелегко. Діти з холеричним темпераментомвиявляються надто активними і галасливими, але ще більше можуть страждати повільні флегматики - вони просто не встигають за іншими. А в садку це важливо - крокувати в ногу: вчасно поїсти, вчасно одягнутися чи роздягтися, виконати якесь завдання.
Уважно поспостерігайте за своїм малюком, розпитайте вихователя про те, як саме дитина проводить день у групі. І якщо ви вирішите, що складнощі в адаптації пов'язані саме з "незручним" для садка темпераментом, обов'язково обговоріть це з вихователями. Поясніть їм, що малюк поводиться "неналежним" чином не тому, що в чомусь винен, а тому, що не може по-іншому.
Не соромтеся бути наполегливими і твердими, повідомляючи вихователям, що вашого карапуза-флегматика в жодному разі не можна постійно смикати, підганяти, а тим більше лаяти за повільність. Розкажіть їм (і, звичайно, майте на увазі самі), що під тиском з боку дорослих дитина-флегматик лише стає ще повільнішою і пасивнішою.
Його нервова системафункціонує в такий спосіб, що з надмірної стимуляції взагалі включається " аварійне гальмування " , і впадає у справжню прострацию. Зате, якщо таку дитину не турбувати, вона вміє доводити почате до кінця, спокійна і врівноважена, акуратна і надійна. Що ж до повільності, то в міру зростання та розвитку дитини вона поступово згладжуватиметься. Темп діяльності флегматика все одно буде дещо знижений у порівнянні з сангвініками та особливо холериками – темп, але не результативність! Коли квапливий холерик двічі натягне на себе всі одяги навпроти і догори ногами, а вихователька нарешті переодягне його правильно, дитина-флегматик встигне один раз, але вірно і акуратно застебнути всі гудзики і навіть, можливо, зав'язати шнурки.
Все це неодмінно потрібно пояснити вихователям, щоб вони запам'ятали: чим менше вони смикатимуть і квапити вашого "тихохода", тим швидше він "вирівняється", звикне до обстановки дитячого садка і почне встигати робити все, що потрібно.
А що ж робити з тими квапливими холериками, які ні секунди не сидять на місці і взагалі часто нагадують маленький смерч? Зрозуміло, що такий темперамент не викликає особливих захоплень у вихователів у садочку. Але знову ж таки необхідно поговорити з персоналом і пояснити, що малюк "буйствує" не через брак виховання, а через вроджені особливості особистості. Підкажіть вихователям, що вашу "ураганну" дитину добре б по можливості займати якоюсь активною діяльністю. Якщо він розкидав іграшки, то, напевно, з тим самим задоволенням і швидкістю збере їх - якщо його попросити, а не змушувати. Як правило, у дитячих садках дітям все-таки дозволяють досить вільно рухатися - бігати і стрибати (дозволяють хоча б тому, що неможливо змусити двадцять трирічок довго і тихо сидіти на стільчиках!).
Якщо ж вам трапляться дуже суворі вихователі, які вимагають від дітей, щоб ті й на прогулянці стояли на одному місці або ходили взад-вперед парами, - що ж, у цьому випадку найкраще пошукати інших вихователів. (Це, до речі, стосується не тільки проблем дітей-холериків! Муштра, придушення, жорстке обмеження природної активності шкідливі для будь-якої дитини, незалежно від темпераменту.)
Нарешті, у пошуках причин поганої пристосовуваності дитини до садка подумайте ще ось про що: а чи легко ви самі адаптуєтеся до нових умов? Чи любите ви знаходитися в галасливих компаніях? Якщо дитина росте в суспільстві замкнутих, мало товариських батьків, то, швидше за все, і сама вона віддаватиме перевагу тихим іграм на самоті. Такому малюкові звичайний багатолюдний садочок справді може бути протипоказаний, але в той же час його в жодному разі не можна залишати в ізоляції! Його обов'язково треба "виводити у світ", хоча й робити це ненав'язливо та акуратно, малими "дозами". Дуже непогано визначити такого затворника в ігрову групу, в якій мало дітей і де не потрібно проводити цілий день.
Кому краще залишитися вдома
У звичайний, стандартний садок не слід віддавати ослаблених, часто хворіють (ще й до будь-якого садка!) дітлахів, а також малюків з нестійкою нервовою системою. Не означає, що таких дітей взагалі нікуди не можна відправляти. Просто потрібно враховувати, що якщо ваш малюк не надто здоровий, це означає його підвищену чутливість, уразливість. До нього потрібно підходити з особливою обережністю, а садок вибирати ще ретельніше, ніж у випадку зі "звичайним" (якщо тільки такі бувають на світі!) дитиною. Існують спеціальні оздоровчі дитячі садки, але на одну лише назву покладатися не слід: якщо в групі п'ятнадцять чоловік і один вихователь на дві зміни - великого оздоровчого ефекту відвідування такого саду вашому малюку не принесе.
Якщо ви не плануєте провести найближчі роки на лікарняному по догляду за дитиною, відкладіть до пори мрії про садок і починайте самостійно "оздоровлювати" малюка: стежте за його режимом та харчуванням, більше гуляйте, якщо лікарі дозволять - починайте гартувати. Спробуйте знайти можливості для того, щоб дитина хоча б пару разів на тиждень відвідувала якусь "школу розвитку", ігрову групу. Якщо це ніяк неможливо, принаймні вибирайтеся з ним у гості, щоб він потроху "відривався" від вас, дізнавався, що світ навколо широкий і небезпечний.
Буду вдячний за плюсики, лайки та ретвіти! Заздалегідь дякую!
Чому дитині треба йти до дитячого садка…
Покоління сучасних мамі тат у більшості, у своєму дитинстві відвідували дитячі садки. Справді, в минулі часипитання про те, чи піде чадо в садок, у більшості сімей навіть не піднімалося. Батьки працювали, відпустка з догляду за малюком була короткою, держава надавала місця в дитячих яслах та садах усім дітям. Але час не стоїть на місці. Зараз ситуація змінилася. Зараз жінки-матері не завжди прагнуть «брати активну участь у продуктивній праці та суспільного життя», як це було в СРСР. До того ж, завдяки розвитку технологій (ЗМІ, інтернет) стало доступним безліч інформації з педагогіки та психології, в масовій свідомості з'являється впевненість у важливості збереження прихильності малюка до матері. Звичайно, у багатьох сім'ях вихід жінки на роботу, коли дитині виповнюється 3 роки, продиктований життєвою необхідністю, а нинішні бабусі здебільшого є працюючими і не можуть присвятити себе онукам, тим більше, що вони не «сиділи» і з власними дітьми – працювали . Тим не менш, деякі батьки замислюються, чи варто віддавати свою дитину в садок, адже всім відомо, що діти там плачуть вранці, особливо спочатку, починають хворіти... Проте чому ж дитині все - таки треба ходити в дитячий садок?
Життя не стоїть на місці, розвиваючись, будь-яке суспільство завжди перебуває у стані інноваційного руху та реформування. Прогрес торкається всіх сфер життя людини, зокрема й сферу освіти. Модернізація системи освіти є основою економічного зростання та соціального розвитку суспільства, фактором благополуччя громадян та безпеки країни. Вона зачіпає структуру, зміст, технології виховання та навчання на всіх рівнях освітньої системи.
З 1 вересня 2013 року у Російської Федераціїдошкільна освіта вперше стала офіційно визнаним повноцінним рівнем безперервного загальної освіти. Разом з набранням чинності новим законом «Про освіту РФ», для всіх дошкільних закладівстав актуальним новий ФГОС дошкільного освіти – федеральний державний освітній стандарт.
Нова система координат, яка вплинула формування ФГОС дошкільного освіти, закликає, передусім, цінувати, а чи не оцінювати дитини. Крім того, це серйозний крок на шляху до підвищення цінності та відокремлення освіти у дитячих садках як самостійної ланки загальної освіти.
« Закон про освіту визначає дошкільна освітаодним із рівнів загальної освіти. Це означає, що дошкільнята не просто частина школи. Це її основа. Чим повніше дитина проживає дошкільне дитинство, тим впевненіше він навчається, тим повноціннішим стає його життя і в зрілі роки. Закон вперше ясно відокремлює здобуття дошкільної освіти від послуги з нагляду та догляду. Це означає, що ми зможемо повноцінніше і в масштабах усієї країни регулювати якість цих двох фундаментальних державних послуг у сфері дошкільної освіти.
Вперше в нашій історії розроблено та проходить широке суспільно-професійне та експертне обговорення Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти. Він ґрунтується на винятковій самоцінності дошкільного періоду у розвитку маленької людини. Він створює нормативні правові умови для особистісного зростаннядитини, формування траєкторії її індивідуального розвитку» –з доповіді міністра освіти та науки Російської Федерації Д.В. Ліванова на І Всеросійському з'їзді працівників дошкільної освіти
Головний принцип нового ФГЗС дошкільної освіти: діяльність дитини повинна бути максимально різноманітною, для чого діагностика відбору, що прагне вичленувати дитину, що має певний набір ЗУН, замінюється діагностикою розвитку, що має на меті максимально урізноманітнити знання, вміння та навички дитини.
Зміна педагогічного впливу з одностороннього впливу «педагог-дитина» на більш багатогранну та об'ємну взаємодію в системі «дитина-дорослі-однолітки» передбачає встановлення нового напряму в сьогоднішній дошкільній освіті.
Нові освітні програми для ДНЗ будуть націлені насамперед на всебічний розвиток дитини на основі особливих, специфічних видів діяльності, властивих дошкільникам. Тобто, це звичайно ж ігровий та різнобічний підхід, заснований на інноваційних та активних методах педагогічної взаємодії, Найбільш індивідуалізований і орієнтований на розкриття власного потенціалу кожної дитини. Таким чином, на державному рівні змінюється система дошкільної освіти, змінюються її цілі та завдання, які в даний час, спрямовані на виховання дитини як повноцінної, всебічно розвиненої особистості, з моральними та моральними цінностями, що усвідомлює себе частиною суспільства.
Новонароджені дітки до певного вікудуже тішать батьків. "Лапулечка", "масик", "зайчик" - ці та інші слова самі просяться на мову, коли маленьке диволопоче, посміхається або робить щось нове. Зворушує кожен крок, кожне слово чи діло, кожен локон на голівці чи зубик у роті. Багато батьків первістків мріють, щоб їх дитина скоріше підросла. І ось малюкові вже 2-3 роки і перед батьками постає нове завдання – чи ходити їхньому чаду в дитячий садок?
У період з двох до трьох років стрибок у розвитку мозку дітей просто величезний. Дитина робить успіхи у пізнанні щодня. Зазвичай у цей час дитину оточує безліч занять, що розвиваються. Він уже здатний ліпити, вирізати, нанизувати, шнурувати, приклеювати.І дитячі садки оснащенінеобхідним обладнанням для такого всебічного розвитку дитини. Про малюків дбають і займаються ними кваліфіковані спеціалісти- Педагоги, психологи, логопеди. Сучасна освітапред'являє до майбутніх першокласників серйозні вимоги, і батькам можуть довірити дитину професіоналу, не виключаючи, звичайно ж, своєї участі різних видахдіяльності з малюком. Вся спільна з педагогом діяльність задіє дрібну моторику, Впливаючи на пам'ять, логіку, мислення безпосередньо. У домашніх умовах часом складно надати малюку достатній простір для ігор, спортивних та творчих занять. Малюкові цікаво відкривати нові види вправ для своїх пальчиків і завдання батьків у тому, щоб надати йому таку можливість. Майбутні таланти та здібності вашого малюка виявляться через роки, в майбутньому на тій підставі, яку ви покладете зараз.
Дитячий садок розвиває самостійність. Якщо вдома малюк багато в чому покладається на маму (тата, бабусю), то в дитсадку він позбавлений можливості попросити рідних зробити щось за нього. Мимоволі дитина вчиться діяти самостійно, удитини розвивається уява. Він уже не так сильно потребує дорослого, який придумає для нього цікаву гру. Карапуз навчається займати себе та самостійно. Можна спостерігати, як групі в різних куточках малюки самі грають з іграшками, наприклад, будують будиночок з кубиків або конструктора, або грають у найпростіші рольові ігри зі своїми однолітками та улюбленими ведмедиками та зайчиками.У садку малюку надається деяка свобода у виборі ігор і малюк навчається самостійно приймати рішення. Ви дали дитині правильний поштовх до 2 років, тепер потрібно, щоб вона сама вчилася розважатися, адже це корисно для її фантазії. Багато мам стверджують, наприклад, що саме садок допоміг їхнім дітям освоїти горщик, самостійно їсти чи почати краще розмовляти.
Дитячий садок вчить дитину спілкуватися,налагоджувати перші контакти з однолітками. Людина, безумовно, істота соціальна. Малята з 2-3 років починають проявляти активний інтерес до інших дітей – спочатку придивляються, а потім і намагаються взаємодіяти. За допомогою садка організувати дитині спілкування з однолітками найпростіше. У малюка з'являються перші друзі, він вчиться реагувати на конфліктні ситуаціїдіяти в команді.Його межі спілкування розширюються, він тепер набагато більше контактує з оточуючими – як у садочку серед інших дітей, також на вулиці чи в сім'ї. Крихітка вчиться заводити знайомство, будувати стосунки, у нього з'являються друзі.
Дитячі садки захищають сучасних дітей від впливу електронних гаджетів . Для дитини раннього віку, у якої образне мисленняще тільки формується, розвиваючий ефект від мультиків та передач прагне до нуля. Коли дитина активно освоює світ предметів, важливо, щоб у неї були задіяні всі канали сприйняття. Щоб зрозуміти, що кубик квадратний, а м'яч круглий, йому недостатньо побачити зображення – обов'язково потрібно доторкнутися, відчути ручками грані та ребра кубика, округлість м'яча. У результаті розвиваюче відео дає однобічний ефект: формально дитина щось запам'ятовує, але фактично не освоює інформацію глибоко та якісно.У дитячому садку якраз «наживо» представлені практично всі предмети навколишнього світу.
Ніякі ігри та програми ніколи не замінять спонтанну творчість, роботу зі справжніми матеріалами та живим кольором. Віртуальний простір позбавляє його творчості, адже там він може діяти лише в рамках опцій, передбачених виробником програми. У реальному житті, у дитсадкудитина фантазує: він клеїть, ліпить, вирізує, розфарбовує, комбінує, знаходить найнесподіваніші рішення. Все це, звичайно, дає дитині постійні можливості для всебічного розвитку.
І звичайно ж, негативний впливелектронних гаджетів на здоров'я та фізичний розвиток дитини. Насамперед - погіршення зору. Якщо дитина регулярно більше 20 хвилин на день дивиться в монітор комп'ютера або екран телефону або планшета, через півроку гострота його зору починає знижуватися. Другий аспект негативного впливуна здоров'я пов'язаний з тим, що діти, які проводять багато часу за іграми та мультиками, набагато менше рухаються, а це системно позначається на стані всього організму. Дітки за комп'ютером, планшетом, ноутбуком сидять часто сутулячись, а це провокує викривлення хребта та проблеми з поставою та зі здоров'ям загалом у майбутньому. У дитячому садку, тим часом, з дітьми займаються не тільки в групі, а й багато гуляють, рухова активність тут на дуже високому рівніКрім прогулянок є музична і фізкультурна діяльність, спрямовані на всебічний фізичний розвиток дітей.
Серед багатьох важливих завдань освітньої діяльностіу дитячому садку є навчання малюка рідною мовою, розвиток мовлення, мовного спілкування- Одна з головних. Це загальне завдання включає ряд спеціальних, приватних завдань:
Виховання звукової культуримови,
Збагачення, закріплення та активізація словника,
Формування граматичного ладумови,
Розвиток зв'язного (діалогічного, монологічного) мовлення
Вони реалізуються у всіх вікових групахдитячого садка, але зміст їх по-різному: воно залежить від вікових можливостейдітей.
Під керівництвом педагога діти освоюють розмовну мову: вчаться розуміти звернену мову з опорою і без опори на наочність, вступати в контакт з оточуючими, висловлювати свої думки, почуття, враження, використовуючи мовні засоби.
У безперервному процесі спілкування дитини з дорослими та однолітками дитина освоює наступні:
Розуміти звернену щодо нього мова спочатку з опорою на наочність, а поступово і неї;
реагувати на звернення, використовуючи доступні мовні засоби, відповідати питання вихователя;
Відносити до себе мову дорослого, звернену до групи людей, розуміти її зміст, реагувати відповідно до нього;
Вступати в контакт з однолітками та дітьми інших вікових груп для досягнення взаєморозуміння;
Задавати питання, повідомляти про емоційно значущі факти, просити дозволи тощо.
Дитина освоює перші уроки культури спілкування: вміння вживати мовні форми ввічливого спілкування(вітатися, прощатися, дякувати) використання доброзичливого, спокійного тону спілкування.
У процес спілкування у дитини з'являються перші вміння монологічного мовлення - розповідати про емоційно значущі події, використовуючи висловлювання з двох-трьох пропозицій, розширюється словниковий запас, покращується грамотність мови. Також дітки освоюють прості правилаетикету - дякувати, просити, вітатися, прощатися, знати час, коли можна говорити голосно чи лише пошепки, цікавитися іншими, ділитися, вибачатися тощо.
У повсякденному життідіти та самостійно користуються промовою. Але якщо їх залишити без керівництва дорослого можуть закріплюватися негативні якостімови: грубі інтонації, примітивність словника, граматичні помилки і т. д. З метою створення ефективної розвиваючої предметного середовищау дошкільній установі у всіх групах оформлені центри мовної активності. Вихователями накопичено та систематизовано різноманітний практичний матеріалдля організації мовних ігорта занять: картотеки та посібники для проведення артикуляційних гімнастик, комплекси пальчикових ігор, іграшки та ігрові посібники…
Перебуваючи в садку,дитина вчиться дисципліні, порядку, послуху. Світ дітей двох-трьох років «тримається» на певному порядку дій (пробудження вранці, прогулянка, прийоми їжі та інше). Основою такої впорядкованості є робота мозку дитини, що накопичує з народження цілу «колекцію» асоціативних моделей. Саме вони і допомагають дитині орієнтуватися в навколишньому світі та в новій обстановці. дитячого закладу, з його певними правилами «Садиковим» дітям більше властиво дотримання режиму, ніж «домашнім». Якщо вдома час прийому їжі або прогулянки може змінюватися з кожним днем, то в дитсадку правила регламентовані, без цього неможлива якісна організація дитячої групи. Багато дітей у колективі краще їдять, а вдень сплять, тоді як вдома їх доводиться вмовляти чи упокорюватися з невиконанням вимог дорослих; у садку діти швидше привчаються наводити у себе порядок (наприклад, прибирати розкидані іграшки), оскільки це правило поширюється усім – і педагога і хлопців групи, і порядок супроводжує будь-які дії. Частково тут ще й у принципі «наслідування дорослим», яким керуються діти, освоюючи незнайомий для себе світ.
Шановні батьки! Період 2-3 роки один із складних, але й одночасно цікавих періодівжиття вашої дитини, так як росте не тільки вона, ростете ви, як батьки, приходить час, йти вашому малюку в дитячий садок. Адаптація до дитячого садка може відбуватися легко, інколи ж важко. Але точно, як педагог, можу вам сказати, що відвідування дитячого садка – це необхідність, оскільки там навчається дитина взаємодіяти з суспільством, проявлятиме свій характер, розвивати вміння та навички, рости та всебічно розвиватися. Просто докладіть зусиль зі свого боку для його адаптації у цій установі, налаштуйте себе на позитивний лад, будьте на зв'язку з педагогом Вашого малюка і тоді садок для вашої дитини стане повноцінним тренінгом спілкування, підготовкою до школи та до дорослого життявзагалі!
Іноді, якщо сім'я не має крайньої необхідності віддавати дитину в ясла/дитсадок, вони вигадують причину, успішно видаючи її за реальну. Одна мама написала, що змушена віддати дитину в ясла, оскільки сім'я перебуває у тяжкому матеріальне становищехоча чоловік працює. Через кілька місяців вона написала про те, що для повного щастя їм не вистачає зовсім небагато – доробити ремонт та купити автомобіль, бо житло та все інше вони вже мають. Причому те й інше заплановано на найближчий рік, щоб пізніше можна було витрачати гроші тільки на поїздки та розваги. Подібне неодноразово зустрічається на батьківських форумах: ті, хто каже «не було іншого виходу», дуже скоро пишуть такі подробиці про своє життя, з яких стає ясно, що вихід був, але не було бажання ним скористатися.
Багато мам кажуть, що вони змушені працювати, але, як справедливо, зауважив один тато: «Примусовий вихід на роботу можливий лише за рішенням суду». В інших випадках це справа добровільна, особистий вибір. Звичайно, кожна людина має право чинити так, як вважає за потрібне, але лякає кількість свідомої та підсвідомої брехні при цьому.
В 1973 Джон Дарлі і Деніел Бетсон провели цікавий і пізнавальний експеримент під назвою «Добрий самаритянин». Суть його полягала в тому, що студентам духовної семінарії запропонували, нібито у важливій справі, відвідати будівлю, яка знаходиться за кілька кварталів від семінарії. Однією групі семінаристів повідомили перед дорогою таке: «Ви спізнюєтеся, на вас уже чекають!», а іншій: «У вас ще багато часу, але краще прибути на місце раніше». По дорозі випробувані натикалися на людину (учасника експерименту), яка вдавала, що їй погано і відчайдушно просив у них допомоги. З-поміж семінаристів, які були впевнені, що у них немає часу на допомогу, йому допомогли лише 10% осіб. Серед тих, які були впевнені, що часу мають надлишок, допомогу надали 63%. Цей експеримент добре показує, що часто плутають головне і другорядне і перебувають у полоні багатьох помилок. Особливо якщо вони впевнені в тому, що мають поважну причину для того, щоб чинити так, як вони вчинили.
Звичайно, на слова «а у мене так склалися обставини!» або «а в мене не було іншого виходу, крім як віддати дитину до дитсадка!», співрозмовнику начебто нічого заперечити. Це такі чарівні слова, Якими можна виправдати будь-яку свою поведінку. Але заперечити насправді легко, тому що знайти у себе «складну життєву обставину» будь-якій людині так само просто, як знайти у себе болячку, описану в медичній енциклопедії. Що-небудь та знайдеться. Проте, як показує практика, справа у життєвих пріоритетах та цінностях, а вихід із складної ситуаціїє завжди. Якщо здається, що його немає, то його ще не знайшли, але він є. Якщо не припиняти пошуки – він обов'язково знайдеться.
Деякі батьки впевнені, що відвідування дитячого садка необхідне для розвитку та навчання дитини, а без неї повноцінне вихованняніяк неможливо. На їхню думку, тільки в дитячому садку дитина соціалізується, навчиться спілкуватися з різними людьми, стане самостійним і привчиться до режиму та дисципліни. Інші впевнені, що відвідування дитиною дитсадка необхідне для того, що мама могла професійно реалізувати себе, відпочити від дитини або зробити всі домашні справи, поки її немає. Але ці аргументи непереконливі.
Наприклад, соціалізація - це засвоєння дитиною норм суспільної поведінки. Хіба за нею треба ходити до дитсадка? Дитина засвоює ці правила за будь-якої зручної нагоди, живучи звичайним життям, а не у спеціально створених для цього умовах із спеціальними правилами. за спеціальним правиламграють у ігри, а не живуть повноцінним життям. Та й, чесно кажучи, дивлячись на гори сміття в наших парках, я сумніваюся, що його накидали лише люди, які не ходили до дитсадка...
Кожна домашня дитина, яка не ходила в дитячий садок, чудово знає, як поводитися громадських місцяхзнає правила ввічливості, дорожнього рухута інші, якщо його цьому навчили батьки та показали гарний приклад. Якщо ж ні, то й дитсадок не допоможе – хіба вихователі вчать не кидати сміття у парках? Ні, вони з дітьми парки не відвідують, вони вчать не кидати сміття в дитсадку - тільки за це вони відповідають. У дитячому садку дітей одночасно вчать і хорошому, і поганому. Втім, як і вдома, адже батьки теж неідеальні. Але плюсів до дитячого садка цей факт не додає.
Громадськість дитини більше залежить від індивідуальних особливостей її характеру, темпераменту та сімейного виховання(Строго, вільне і т.п.), ніж від спілкування в дитсадку з дітьми того ж рівня розвитку. Привчання до режиму із віком також відбувається вдома. Майже всі батьки намагаються укладати дітей спати одночасно, годувати з певним інтервалом і робити мінімум необхідних і запланованих справ за день (тиждень, місяць). Тобто певна ритмічність життя дотримується у кожній родині. Повної анархії немає ніде, і вдома також.
Тієї самостійності, якою дитина навчається в дитячому садку (самому є, одягатися), можна і вдома навчитися. «Самостійність» дитсадківських дітей насправді є залежністю від чужих людей. Дитина - дуже залежна від дорослих істота і самостійнішою в дитячому садку не стає - просто там вона залежить не від батьків, а від чужих дорослих, від режиму установи та настрою натовпу дітлахів. Перебуваючи в дитсадку, дитина не може самостійно приймати важливі для неї рішення, починаючи з того, що їй є, коли їй грати, чим конкретно зайнятися, і закінчуючи тим, що вона не може піти додому, коли цього захоче. Навіть якщо дуже сильно захоче. Ось така самостійність...
Інші «плюси» відвідування дитсадка тим більше не здаються мені переконливими. Те, чого навчають у саду, можна легко вивчити вдома; те, що святкують і як святкують у саду, крім саду, ніде не стане в нагоді, а домашніх свят ніхто не скасовує і не забороняє весело і в шумної компаніїїх відзначати; запрошувати дітей у гості, коли хочеться, теж не забороняється, а заохочується; спілкування з іншими дорослими є і вдома, і у громадських місцях; навички спілкування та поведінки у суспільстві дитина вчить від народження від свого оточення.
Півторарічна дитина не може робити вибір щодо свого виховання, і слово «дитсадок» для нього нічого не означає. Дівчинка чує знайомі слова «діти», «мама» та киває головою. І навіть якби вона розуміла, про що йдеться, не можна доручати вирішення такого питання дитині в ранньому віці. За дитину відповідають батьки, і глобальні питання виховання мають вирішувати лише вони. Інакше тягар відповідальності за рішення ляже на дитину. Не варто «складні життєві обставини» батьків передавати дитині у спадок, тим більше за їхнього життя. Навіщо йому така спадщина?
Можливості дітей часто переоцінюються. Напевно, це частина міфу не лише про самостійність дітей, а й про їхню вроджену мудрість: дитину важко обдурити, вона добре відчуває ставлення до себе оточуючих, де небезпечно, а де безпечно; у нього добре розвинене почуття самозбереження (отже, дитина собі не здатна нашкодити) тощо. Усе це негаразд. Принаймні, це дуже сильне перебільшення. Навіщо тоді батьки були б у дітей, якби діти й самі непогано справлялися?
Одна мама сказала, що хоче віддати дитину в два роки в ясла, «щоб вона там утихомирила свою вдачу». Коли я її спитала, яку мету вона ставить перед собою у вихованні сина, на жаль, вона нічого не відповіла. Виховати щасливої дитинив такий спосіб неможливо. І який приклад ми подаємо своїм дітям, відмовляючись від них, стикаючись із труднощами у вихованні? Ми навчаємо дітей тому, що близькі люди можуть бути тягарем, що їх можна позбутися, навіть у той момент, коли вони через обставини (стан здоров'я, віку) потребують нашої підтримки найбільше.
Ще навесні підійшла черга до дитячого садка, і ви отримали путівку. Приблизно за місяць дитина підеу садок. Що можна зробити за час, щоб адаптація до дитячого садка пройшла успішно? Яких помилок краще уникнути батькам, щоб малюк легше пережив стрес звикання? І навіщо взагалі ходити до дитячого садка?
Навіщо ходити до дитячого садка? Відповідь проста: щоб знати, як влаштований світ та відносини людей у ньому. Дитячий садок - це перша школа життя для дитини. Там малюк вперше самостійно взаємодіє з іншими дітьми та дорослими, які ставляться до нього зовсім не так поблажливо, як мати.
Противники дитсадківського виховання стверджують, що у цьому віці дитина не готова залишатися поза сім'єю, без її захисту. На їхню думку, достатньо студій та занять, що розвивають. Але більшість першокласників у сучасній школівідвідували дитячий садок. Таких дітей досить просто визначити у групі однолітків. Вони, як правило, товариські, легше знайомляться, зав'язують дружбу.
Бувають, звичайно, і серед них сором'язливі тихоні. Але саме домашні діти найдовше залишаються осторонь від спільних ігор. Їм потрібно більше часу, щоб звикнути до рівня гучності у школі. Вони набагато повільніше вживаються у складну та розгалужену систему відносин школярів. З дорослими їм легше спілкуватися, ніж із дітьми.
І все ж таки якщо ви принципові противники дитячого садка, варто подумати про ігрових групах, в яких діти проводять кілька годин і мають можливість грати один з одним поза заняттями, що розвиваються. Ще один варіант — відвідувати дитячий садок у передостанній рік перед школою до початку безпосередньої підготовки до неї. Одного року, а в деяких випадках і півроку достатньо, щоб малюк адаптувався до дитячого колективу та був морально готовий до майбутнього навчання у школі.
Чи готова дитина до дитячого садка
Для успішної адаптаціїдо дитячого садка важливо враховувати вік та розвиток дитини. Для кожного малюка вік, в якому він зможе безболісно і з користю відвідувати дитячий садок, потрібно визначати індивідуально.
Існує поняття «психологічний вік», що описує різні швидкості психологічного дозрівання дітей. Нерідко він не збігається із календарним. Як правило, багато залежить від сім'ї. Є сім'ї, в яких діти розвиваються швидше, і зовсім не тому, що з ними більше займаються, а через генетичні особливості.
Проте є деякі загальні закономірності. Скажімо, дівчатка дорослішають швидше, ніж хлопчики, тому їх можна віддавати в садок у три-три з половиною роки за умови, що немає жодних фізичних та психічних відхилень.
Стрес адаптації до дитячого садка
Для малюка початок ходіння в дитячий садок - свого роду довготривалий стрес: у цей період всі системи дитячого організму працюють з підвищеним навантаженням. Але стрес у даному випадкутреба розуміти не як нездоровий стан, бо як напруга всіх сил, що сприяє переходу на якісно новий рівень.
В першу чергу розвивається імунітет, що проявляється у низці легких вірусних, простудних і кишкових захворювань. Перевантажена та нервова система. Тому вступ до дитячого садка не повинен збігатися з іншими стресовими факторами, як-от: вихід мами на роботу, народження наступної дитини, переїзд, зміна або догляд няні, до якої малюк звик, розлучення батьків чи сварки між ними
Будь-яка з перерахованих вище подій може суттєво утруднити або подовжити період звикання, а в гіршому випадку зробити його зовсім неможливим. По-перше, тому, що звикання до саду не швидкий і часто не простий для малюка. Подвоювати навантаження не варто, щоб не виснажити його ресурси.
По-друге, мислення дитини-дошкільника асоціативно, тобто події, що збігаються за часом, випливають одна з одної. Наприклад, висновок може бути таким: «Народився братик, і мене віддали до дитячого садка, тому що я став не потрібен». Навіть якщо це справді так, постарайтеся завуалювати цей факт.
У саду – з мамою?
Мамі не варто ходити до дитячого садка разом із дитиною, навіть якщо у договорі є пункт, згідно з яким батьки мають право перебувати з малюком у садку протягом певного часу. Сприйняття у маленьких дітей влаштовано отже перша подія найчастіше сприймається як нормальне і правильне. Відбувається своєрідне запам'ятовування, імпринтинг.
Тобто дитина, яка перші два тижні провела в дитячому садку з мамою, цілком може подумати, що так і має бути. І зовсім не захоче її відпускати. Крім того, поки поряд з малюком знаходиться мама, інші діти нізащо не приймуть його до свого колективу на рівних. Просто тому, що їм прикро: їхня мама так не опікується.
Найкраще до регулярного відвідування саду сходити з дитиною на прогулянку і подивитися на дітей через паркан, наголосивши на тому, що поряд з ними немає мам. Нехай ваше чадо завчасно освоює цю інформацію. Завжди пам'ятайте, що звикання - це не одноразовий акт, а процес, тривалість якого іноді важко передбачити.
- знаходите час на розмову з дитиною;
- намагайтеся краще познайомитися з дітьми та батьками з групи малюка, щоб допомогти йому запам'ятати імена та зорієнтуватися у стосунках;
- обов'язково розкажіть вихователям про індивідуальних особливостяхдитину, перш ніж виникнуть проблеми;
- грайте з малюком у сюжетні ігриз ляльками або іграшковими звірами, програючи сюжети, типові для дитсадкового життя; у цих іграх дитина може вам розповісти та показати те, що не в змозі висловити словами;
- заздалегідь, не менше ніж за два-три тижні до початку регулярного відвідування групи, встановіть порядок дня, близький до дитсадкового.
Далі буде.
Придбати цю книгу
Обговорення
Коментувати статтю "Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам"
Адаптація у саду. - Посидіти. Розкажіть, будь ласка, а як у вас відбувається/відбувалася адаптація до дитячого садка? запихаєте в групу і нехай там репетує...
Обговорення
До речі, якщо мій йшов із якоюсь справою, то йшов набагато охоче. Йому треба було обґрунтувати те, навіщо туди взагалі ходити треба...
Тут від контакту з вихователем багато залежить. У нас в одному з садків вони через день працювали, до однієї йшов охоче, а до іншої доводилося вмовляти.
А навіщо запихати? Там же так цікаво купа іграшок.
Я свого привела і залишила першого дня до обіду, другого - після сну забрала, третього на весь день. Бо мамі працювати треба. До трьох років він із нянею сидів. (Вважаю, що до трьох років садок дитині не потрібен.) На четвертий день трохи заплакав, але його одразу вихователь відволікла. Ще кілька днів так і плакати взагалі перестав.
А ще в нас перша година була чергова група. Щодня різна. Як він це любив! Особливо йому подобалося в підготовчій групіцю годину проводити - там найцікавіші іграшки.
Звикання до дитячого садка. Дитсадок. Дитина від 1 до 3. Виховання дитини від року до трьох років Конкурс Розіграш квитків на шоу "GEAR. Навіщо тоді виходити? Як привчити дитину з радістю ходити до дитячого садка. Адаптація дитини до дитячого садка: що робити...
Обговорення
Якщо вам потрібен державний сад - не чекайте особливого відношення.
З хлібом тощо. - Найпростіший варіант сказати, що лікар не дозволив дитині чорний хліб. Ну і ще сказати, що якщо дитина не їсть, то годувати не треба.
У Вашому випадку найбільш гарний варіант- забрати дитину додому або перевести до приватний сад. Інакше вам буде дуже складно.
З дисципліною в дитячому садку ніяк не бути - вона є і повинна бути. З кожним із 30 дітей не домовишся. Один не їсть чорний хліб, другий – білий, третій – взагалі хліб не їсть, четвертий їсть але з умовляннями, п'ята хоче хліб із ковбасою, п'ятий – підсмажений тост, шостий – з шоколадною олією, а сьомий – пельмені. Якщо ви вирішили привести дитину до саду, то, напевно, уявляли собі, що це режимна установа зі своїми правилами та підвалинами. І розуміли напевно, що під бажання одного з батьків ніхто підлаштовуватися не стане. Кожна дитина – індивідуальність, але діти разом – колектив. І працюють із ними колективно. Домовлятися з кожною дитиною просто нема часу. Якщо ваша дитина - не колективна не садівська, то тримайте її вдома, поряд з собою. Тільки усвідомлюйте, що потім почнеться школа, де вашу дитину змушуватиму сидіти, вчитися, мовчати, ходити в туалет за розкладом, тримати свою думку при собі, ходити строєм, є що дають і ходити у встановленому одязі. І начхати всім буде на його і вашу індивідуальність.
Тяжка адаптація до дитячого садка. Освіта. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та взаємини з вихователями, хвороби та фізичний розвиток Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам.
Обговорення
у мене старша така, плакала постійно в саду, починали ходити і кидали, робили заходи в 3, 4 і в 5 років, з 5-ти пішла, тому що не було куди відступати, вона плакала постійно до кінця саду, ридала не тільки перед входом у сад, але й у саду, нічого там не їла, боліти стала, жах коротший. Молодший пішов з 2.5 відразу на повний день, плакав два дні від сили, їв і спав завжди перший, більше і краще за всіх))) постійно приходив з медалями - першому, хто заснув) або - тому, хто все з'їв і попросив добавки) А у групі у нього є хлопчик, який уже третій рік ридає щоранку, та такими сльозами обливається і висить на мамі, що дивитися страшно і після її відходу не відразу приходить до тями.
Спробуйте перерву зробити - місяця 2 (якщо є можливість) ... потім трохи забуде і буде старшим - може вже по-іншому на сад подивитися.
Якщо так і плакатиме, то спробувати поміняти групу або садок - можливо не знайшов контакт з вихователем або вона з ним - все буває. Якщо не виходить цього року – відкласти садок на 1 рік – у мене у 3 син йшов із плачем – відклала на рік. У 4 пішов взагалі без проблем – одразу втягнувся у гру. Із донькою у 2 роки ДКП не пішла – за рік намагалися кілька разів починати ходити: спочатку з цікавістю, потім поступово все гірше і гірше, поки навіть у бік саду без істерики йти не могла. 2 рази робила перерву – не надто допомогло. Зараз уже стала старшою – сподіваюся, що маю піти з 1 вересня нормально. Якщо не адаптується - перекладатиму. Тому що дитина дуже контактна, любить дітей...вважаю, що проблема у вихователі.
Я теж не витримую ридаючу дитину. 1-2 дні може дитина адаптуватися складно, але якщо тиждень плаче - значить не потрібно йому туди.
Скажіть, я неправа? Дитячий садок. Дитячі садки та дошкільна освіта. Або те, що дитині-інваліду в школі та саду покладено супроводжуючий - тьютор, який надасть психологічну та фізичну допомогу, допоможе виконати завдання та супроводжує додому.
Обговорення
Отже, результат:
Місце у саду нам дають із першого квітня. Офіційно - з червня, але кілька дітей йдуть зі старшої групи до школи (6,5) і тому звільняються місця. Вже майже все оформили та зібрали, лише довідка залишилася.
Оплата буде у розмірі 50% від загальної вартості (плюс 20% повернуться на книжку) через пільгу "одиночка".
Вихователі дуже милі у групі, пообіцяли, що щодня займатимуться з донькою, даватимуть домашні завдання, і до школи вона піде підготовленою.
Може, хтось і порахував мене, що зажерлася, але я так вважаю - за 2,5 роки черга повинна була дійти до нас всяко. І я добивалася для своєї дитини того, що їй належить законом. У старшій групі заняття йдуть 2,5-3 години на день, а в підготовчій - 4,5 години на день щодня. І все це безкоштовно. Я б не змогла забезпечити це самостійно.
Адже багато батьків і не знають, що мають право викликати своїй дитині вихователя додому, якщо їй не дали місце в яслах у 1,5 роки. І про компенсацію багато хто не знає. Добре, якщо сім'я забезпечена і цих послуг не потребує, але таких меншість. Тож треба знати свої права та відстоювати їх.
Що це за виправлення? До Вас безкоштовно приходила няня цілий рікна 6 годин на день кожен день? або Ви платили ту ж вартість, якби дитина садила відвідувати?
Це саме матерям-одинакам такі пільги надаються? Напишіть, будь ласка, із посиланням на закон, якщо не складно. Є родичка одинока мати, на роботу не може вийти через дитину, декретні закінчилися, дитині майже 2, з садом не зрозуміло поки що, перебуває на біржі праці:(
Але я зрозуміла з вашого повідомлення, що такі умови за відсутності місця в саду лише з трьох.
Щодо вашого повідомлення. На підготовку до школи, якщо сад звичайний, а чи не логопедичний, не центр розвитку і т.д. не сподівайтеся. Власне підготовка там так і дитсадкові діти стрункими рядами ходять на платні підготовки при школах (реалії минулого року). При цьому в саду можуть бути дуже непоганими інші заняття, але саме підготовка - навряд чи.
Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам. Чи готова дитина до дитячого садка. Для успішної адаптації до дитячого садка важливо враховувати вік та розвиток дитини. Як правило, багато залежить від сім'ї. Є сім'ї, в яких діти розвиваються...
Обговорення
Навіть теоретично неможливо прорахувати ні реакцію дитини, ні свою, ні інших членів сім'ї. Ми брали 6,5 років. З його боку проблем не було, він дуже добре зводив, дійсно ні в чому дорікнути. Досить довго звикали ми, особливо жорстока адаптація була у доньки їй на той помент було 10 років, її плющило сильно і довго. І зараз, через три роки, буває, накочує на неї ревнощі. Я більше боялася адаптаптації самої дитини, а вийшло навпаки.
15.07.2013 11:52:07, Філіна мамаДитячі садочки. Дитина від 3 до 7. І чому ресад так не подобається? Чи є сенс взагалі адаптувати до саду, якщо це тільки Ви самі можете відповісти, навіщо ви дитину в сад ведете? Як вийшло, що він до 6...
Адаптація дитини: що передбачити батькам. Я теж не витримую ридаючу дитину. 1-2 дні може дитина адаптуватися складно, але якщо тиждень плаче - значить не потрібно йому туди. Адаптація до дитячого садка для дитини: досвід мами та вихователя.
Обговорення
у вас все добре, навіть фотки які зробили)))) дочка своя і я буває плачу від дочкиного поганого настрою. ну це коли вона мене взагалі сильно дістане, хоч і погано писати так. коли вона була зовсім крихіткою і затягувала на півночі хотілося головою об стіну прикласти. але від таких думок я починала заспокоюватись і все приймала як нормальну ситуацію. і усвідомлення прийшло за кілька місяців. чоловік і то швидше за себе татом відчув, з першого дотику так би мовити. щастя вам))))
У мене син шкільного віку, але коли почалася адаптація, мене відвідували такі ж думки, як і вас. Адаптація йде, думки змінюються, моя поведінка змінюється, і повільно звикаємо до нового життя, нової реальностіта налагоджуємо режим. Мені теж говорили, що в мене як післяпологова дипресія; ви не одна ... це навіть нормально, все буде добре!
30.03.2011 21:10:27, AnutochkaaaМожна підібрати платний дитячий садок з перевіреними вихователями та заспокоїтися, але це не всім доступно, та й місця в таких садках теж. Але в першу чергу адаптують дитину до нових умов батьки. І процес адаптації до дитячого садка треба розпочинати за 6 місяців.
Чи варто йти в дитячий садок перед відпочинком? Досвідчені матусі, чи водили ви дитину до саду перед відпусткою? Адаптація дитини до дитячого садка: що робити в останні тижніліта. У садок дитина ходила тільки через те, що в останній перед школою рік наша няня...
Обговорення
Чи не надто велике навантаження на дитину? Я свого водила лише на підготовку раз на тиждень. Але все одно там давали завдання на будинок і я їх ділила на кілька разів, щоб дитина не втомлювалася. Логопеди і в сина і в дочки в садах вміються, так що обслужитися можна в робочий час. Щодо спортивної секції, навіть не знаю що сказати. Я свого намагалася кудись віддати в 5 років. Але те, що підходило мені за часом відведення-огорожі, не подобалося дитині. Походив у басейн місяця 3 і не захотів. З садка туди бігти доводиться після тихої години, до ладу не поївши. Мені здається що краще користуватися поки що тими гуртками які є в садку.
мене врятувала саме нянька + те, що я працюю 4 дні на тиждень замість п'яти. няня приходить 2-3 рази на тиждень, це з урахуванням того, що і сама ще навчаюсь. у дитини муз.школа (3 рази на тиждень), басейн 2 рази та конструювання 1 раз.
сад найпростіший: фіз-ра, муз.заняття, ліплення, аплікація і т.д. ніяких там ритмік та вокалів. до школи готувалися вдома.
Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам. є кілька простих рекомендацій, які допоможуть згладити труднощі періоду адаптації до дитсадка Висновок: займіться імунітетом дитини (підключайте до процесу імунологом, гомеопатів...)
Обговорення
Так, у колективі малюк навчається спілкуватися з однолітками, дитина звикає дотримуватися режиму дня, вчасно їсти і лягати спати. саду.
За даними вчених, у дітей, які відвідують дитячий садок, які виховуються прийомними батьками та нянями, проблеми з психікою виникають у два рази частіше, ніж у тих, хто постійно перебуває з рідними мамою та татом.
«Малюки дуже страждають без батьків. Це може призвести до того, що в майбутньому така дитина почуватиметься зайвою у суспільстві».
Таких висновків дійшли вчені з Сінгапуру, обстеживши понад 2 тис. дітей віком від 6 до 12 років. Дослідники виявили, що нестача батьківського вихованняпризводить до емоційних та поведінкових порушень (депресія, тривога, деструктивна та агресивна поведінка).
Зокрема, діти, які втратили матір, а також ростуть у матерів-одинаків, розлучених жінок, вдів, страждають на психічні порушення втричі частіше, ніж інші діти, передає Reuters.
Емоційні та поведінкові проблемиу хлопчиків виникають удвічі частіше, ніж у дівчаток. Ризик психічних порушень утричі вищий у хлопчиків з низьким IQ порівняно з хлопчиками, які мають високі показники розумового розвитку.
У даному дослідженнівчені не намагалися з'ясувати причини цих закономірностей. «Можливо, дітям не вистачає підтримки з боку батьків, сторонні люди гірше за них піклуються. Все це впливає на психіку дитини», – каже автор дослідження Бернардін Ву.
Дослідникам із Сінгапуру вторять наші спеціалісти. «Малюки дуже страждають без батьків. Це може призвести до того, що в майбутньому така дитина почуватиметься зайвою у суспільстві. Адже в дитинстві йому не приділялося достатньо уваги. Його недолюбили. У таких дітлахів може розвинутися занижена самооцінка. А буває навпаки: хлопець чи дівчина ростуть егоїстичними і потім мстять батькам за неуважність», – каже психолог Олена Хімченко у «Газеті українською».
Безперечно, у перебуванні дитини в дитячому садку є і свої плюси, зазначають дитячі психологи на сторінках газети «Новые Известия». Так, у колективі малюк навчається спілкуватися з однолітками, під наглядом вихователя дитина дотримується режиму дня, вчасно їсть і лягає спати.
Найголовніше Вчені довели, що дитсадки небезпечні для малюків
У садочку з дитиною займається логопед, музичний працівник вчить співати та танцювати, діти малюють, ліплять, а у старших групах, готуючись до школи, навчаються рахувати та писати. Чи багато сучасні батькиЧи можуть собі дозволити присвятити весь свій день тільки заняттям з дитиною?
Але користь дитячого закладу, як ми бачимо, носить скоріше прикладний характер, і відкриття сінгапурських психологів, можливо, багатьох батьків змусить задуматися, чи віддавати чадо в дитячий садок.
Тішить те, що в даний час у батьків є вибір: малюка можна відправити до дитсадка раніше чи пізніше – у три роки або у п'ять, дитсадок може бути районним або приватним, а для домашніх дітей існує велика кількістьрізноманітних дитячих колективів, де можна й одержати розвиток, і знайти друзів-однолітків.
Звичайно, адаптація.
Є три ступені адаптації: 1ст. - адаптується протягом 1 міс., може захворіти, сон та апетит не порушуються; 2ст. - адаптується 3 міс., може хворіти, апетит не порушений, сон може бути порушений; 3ст. - адаптація 6 міс., часто і важко хворіє, можуть бути порушені сон та апетит.
Загартовування та Ваш оптимістичний настрій можуть змінити все!
Моя особиста думка, що сад потрібен.
Я 5 років тестувала дітей перед школою: діти, які ходили в сад тести виконували (хто краще, хто гірше, але виконували), а діти, які сад не відвідували (ходили на розвивалки та підготовчі курсидо школи) тести не виконували. Тести не складні – на дрібну моторику, увагу та пам'ять. Може бувають винятки, але мені не траплялися, на жаль.
Плюс соціальний розвиток, яке жодних курсів не забезпечать.
Але повторюся - це особисто моя думка.
Питання до батьків, чиї діти ходять до дитячого садка: 1) Що ви очікуєте від психолога та вихователя у Д/С? Чи віддавати дитину до дитячого садка. Психолог Михайло Лабковський - категоричний противник ясел, а до дитячого садка ставиться більш лояльно.
Обговорення
Всім величезне спасибіза відповіді!
19.01.2006 12:38:10, -Ірина-1. Чекаю: поінформованості у питаннях дитячої психології та лояльності до дітей, контакту з батьками, консультування батьків.
Маю: терпіння, досвід та лояльність, можу за запитом отримати відомості про сина (як поводився і т.п.), бачу зацікавленість у роботі, тобто. людина не намагається щохвилини втекти. Вірші дитиною були вивчені групи без моєї участі (вперше у житті).
Від психолога чекаю:
- розрулювання критичної ситуаціїі роз'яснення того, що відбувається батькам у зрозумілій і необразливій формі (приблизно так: я вважаю, мій досвід каже що, буває так чи так, я б запропонувала, я б рекомендувала)
- діагностування проблеми, яку бачать батьки
маю: нічого, взагалі не знаю, є там психолог, немає там психолога ... правда, мені і не потрібно поки сильно, але я.
2. Вихователя так, психолога я не бачила і нічого про нього не чула.
3. тільки вихователь: стандартні (малюнок, ліплення), підготовка до свята Нового року, за тиждень вперше підуть у театр.
Тяжка адаптація до дитячому садочку!!!. Адаптація до умов дитячого садка. Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам. Є кілька простих рекомендацій, які допоможуть згладити труднощі періоду адаптації до дитячого садка.
Обговорення
Ну, самі уявіть, дитину вирвало, а вона потім все одно їсть.
Якщо дитині в саду не подобається, вона буде їсти після блювоти?
Єдине, чого я не зрозуміла, чим її рве вранці? Ви її годуєте сніданком удома?
ну не готова Ваша дитина до садка, не готова фізіологічно, уявіть, що Вам заборонили її водити в сад лікарі, щоб Ви робили? Напевно, щось придумали б, нянька на півдня, дідусь, зміна роботи на другу зміну. А у Вас виходить, що дитина повинна підлаштуватися під Ваші умови, а не Ви:(
Навіщо ходити до дитячого садка. Чи готова дитина до дитячого садка. Опитування з дитячих садків. Няні, дитсадки. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та А мої діти ходять до муніципального садка... і я в захваті.
Обговорення
1. 1,11, середина вересня
2. одразу йшла з радістю, ні одразу ні потім не плакала
3. у середині грудня, тобто. через 3 міс
4. -
5. на горщик не просилася, їла і засинала сама
6. так, перебудувалась сама: раніше встала, значить, і лягла раніше.
Я про доньку, син у садок ще не ходить
1) У 2,11 (вересень)
2) Відразу. Ні, вона, звичайно, не в перший же день просікла всі садівські порядки, але проблем особливих не було, крім як умовити дитину піти додому після обіду, а не в садку залишитися (група спочатку функціонувала півдня, не було ліжок)
3) Наприкінці грудня, нічого не роблю.
4) -
5) так, але ми вже великі були
6) ні (вдома в нас і режиму немає, все, як доведеться), тільки, зрозуміло, доводилося рано будити. А спати вона лягала, коли хотіла.
готовність до дитячого садка. Адаптація до умов дитячого садка. Підготовку до саду ІМХО треба починати (та й закінчувати) із себе: навіщо Вам це потрібно. Якщо батьки твердо вирішили, що дитина має ходити в сад, бо їм треба працювати, то рано чи пізно...
Обговорення
Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам. Стрес адаптації до дитячого садка. Для малюка початок ходіння в дитячий садок - свого роду довготривалий стрес: у цей період всі системи дитячого організму працюють з підвищеним навантаженням.
Обговорення
Хочу подякувати всім хто відповів! Здобула велику моральну підтримку! Шкода, що мені не дозволяють бути разом із сином у групі хоча б якийсь час: ((.
У нас не у всіх садках це практикується. І ще раз ДЯКУЮ!
У нс пішов 3 тиждень. Вже лишається на цілий день. Перші 3 дні періодично згадував про маму/бабулю та починав плакати. Наступні дні- Тільки вранці, але його швидко заспокоюють. Зазвичай, повертаючись через пару хвилин послухати, вже його не чую:-)Хоча вранці бубонить, що не піде в садок і все одно плаче:-((Але вдень, кажуть, поводиться нормально. Правда, майже нічого не їсть - не) звик до садківської їжі, але його потихеньку привчають.
Місяць до саду. Адаптація дитини: що передбачити батькам. Як допомогти дитині адаптуватися у новому соціальному середовищі? Адаптація дитини в дитсадку дуже часто проходить непросто. З адаптацією в незнайомому мовному середовищі мої проблеми не мали, хоча...
Обговорення
Не хвилюйтеся, діти адабтуються просто чудово, і інша мова - це їм зовсім не бар'єр. Ми колись приїхали до Австралії, доньці було 5 років і через 5 місяців треба було починати школу. Ми її віддали в садок на 1 день на тиждень, щоб звикла до спілкування з дітьми, причому все, що вона вміла тоді говорити було - туалет, це ми насамперед зазубрили, щоб гріха не трапилося. Ходила вона із задоволенням. До школи набагато просунулася в англійській, завдяки англомовним родичам і сусідам і в школі теж було без проблем - заговорила моментально. Плюс у школі були спеціальні вчителі для новоприбулих плюс для тих у кого англійська нерідна мова. Причому англійська у неї набагато краща, ніж у англомовних з пелюшок, на олімпіадах приходить у вищому відсотку. Чесно, кажучи, вам доведеться потурбуватися про те, як зберегти російську, т.к. діти переходять на мову мовиться навколо них і не дуже хочуть говорити російською.
Вітання!
Ми віддали свого сина рано, на 2 роки 3 місяці. Причому, оскільки ми батьки ліберальні та недосвідчені:), то ми разом з ним звикали до садка дуже поступово. Перший тиждень ми з ним сиділи по дві-три години, доки він не ляже спати. Потім я їхав на роботу. Він ридав, не хотів іти. Якось я пішов рано (годин о 10), він проридав весь день, так що мені довелося з роботи їхати після обіду і забирати його. Прийшовши до садка, він сидів у мене на колінах і дивився, як грають діти, але ні в яку не хотів іти грати сам.
Потім, поступово (навіть дуже поступово), він став відходити від мене трохи. Я демонстративно розмовляв із вихователями, казав, що це наші друзі, що вони люблять Рому, щоб він відчув, що їм можна довіряти. Потім, я почав рано ранити. Вихователька брала його на руки, він кричав, але потім (як говорили) заспокоювався, хоча страйкував з різних приводів - відмовлявся їсти, спати і т.д. Потім (через 2-3 місяці) він нарешті почав спокійно відпускати, навіть сам ішов зачиняти за мною двері.
Тепер Рома відходив уже майже рік, садок свій любить (ми всі називаємо його садок "роботою", чим він дуже пишається). У нього з'явилися друзі, він просто став старшим і з'явилися якісь інтереси, які він поділяє з хлопцями в саду.
Так що мораль цієї байки така - спочатку буде непросто, але потім все окупиться сповна. Головне не затягувати процес, і все вийде.
З повагою.
Адаптація до дитячого садка. Прошу відгукнутися батьків, педагогів, фахівців з дитячої психології, лікарів - педіатрів з дошкільного вікуз порадою, як краще адаптувати дитину до дитячого садка, розповісти про свій досвід. У нас істерики після садка.
Обговорення
Ми теж нещодавно переходили. Для яменя головне було одразу чесно сказати, що до старого садка дочка вже не повернеться. Я наголошувала на плюсах нового садка для дочки - басейн, будинок для барбі (для мене плюсів у багато разів більше, але для неї це не важливо). Але ми в новий садокспочатку ходили на місяць, на "оздоровлення", а потім, через 2 місяці прийшли в цей садок зовсім, і тому для нас важливо було підкреслити, що це вже назавжди. І ще для нас було важливо менше згадувати старий садок, менше бувати там. Донька, звичайно, нічого не забуває (і дітей, і вихователів), але просто щоб душу не цькувати.
Тут найважливіше (якщо дитина була сильно прив'язана до старого садочка) - не говорити йому, що цей догляд (перехід) НАЗАВЖДИ. Скажіть, що обов'язково підете в гості, щойно він захоче; можна навіть запросити до себе додому "старих" друзів (ми так робили – дуже допомогло!). І не забувайте в перші дні багато говорити з дитиною, розпитувати її про враження, згадувати своє дитинство (якщо у Вас був такий досвід); добре б усіляко налаштовувати дитину на те, що дітки в саду їй зраділи (це вам "сказала" вихователька).
Важливим мені видається дізнатися якомога більше і про саме дитячому колективівід вихователя: хто лідер, хто тихоня, хто капризуля, хто забіяка, як прийнято вирішувати конфлікти і т.д. Звичайно, її погляд буде суб'єктивним, але це - корисна інформація, тому що при виникненні будь-яких тертя у дитини з групою Ви зможете правильно оцінити ситуацію і не зробите непоправних помилок (адже Ваша дитина теж може бути неправа).
Добре б пояснити дитині, що вона - новенька, а тому має спочатку придивитися до тих правил, які існують у дитячому колективі.
А взагалі діти набагато легше адаптуються, ніж припускають дорослі, тому не переживайте, все буде нормально! :)