Харчування та дієти 

Розвиток дрібної моторики в дітей віком. Що таке моторика? Її значення для організму людини. Робота із папером. Орігамі. Плетіння

(33 голоси : 4.09 із 5 )

Усі мами знають, що в дітей віком потрібно розвивати дрібну моторику рук. Але не всі знають, як правильно це робити, та й взагалі, що є дрібною моторикою і які особливості вона має? Які заняття, ігри та вправи варто проводити з дітьми для розвитку моторики? Розглянемо докладно всі ці питання.

Загальне поняття та особливості дрібної моторики дітей

Дрібна моторика– це здатність виконувати дрібні та точні рухи кистями та пальцями рук та ніг у результаті скоординованих дій найважливіших систем: нервової, м'язової та кісткової. Щодо моторики кистей та пальців рук часто застосовують термін спритність. Область дрібної моторики включає велика кількістьрізноманітних рухів: від простих жестів (наприклад, захоплення іграшки) до дуже складних рухів(наприклад, писати та малювати).

Розвиток дрібної моторики грає важливу рольдля загального розвиткудитини. Дрібна моторика розвивається вже з новонародженості. Спочатку малюк розглядає свої руки, потім вчиться ними керувати. Спочатку він бере предмети всією долонею, потім лише двома (великим та вказівним) пальчиками. Потім дитину вчать правильно тримати ложку, олівець, кисть.

У дрібної моторики є дуже важлива особливість. Вона пов'язана з нервовою системою, зором, увагою, пам'яттю та сприйняттям дитини. Також вчені довели, що розвиток дрібної моторики та розвиток мови дуже тісно пов'язані. А це пояснюється дуже просто. У головному мозку мовної та моторний центри розташовані дуже близько один до одного. Тому за стимуляції моторних навичок пальців рук мовної центр починає активізуватися. Саме тому для своєчасного розвитку мови дитини необхідно велика увагаприділити розвитку дрібної моторики. Дрібна моторика безпосередньо впливає на спритність рук, на почерк, що сформується надалі, на швидкість реакції дитини.

За особливостями розвитку дрібної моторики дитини надалі судять про готовність його до навчання у шкільному закладі. Якщо все гаразд, то дитина підготовлена ​​до навчання письма, вміє логічно мислити та міркувати, має гарну пам'ять, концентрацію, увагу та уяву, зв'язне мовлення.

Дрібна моторика розвивається поступово, це індивідуальний процесі в кожної дитини вона проходить своїми темпами. Спочатку рухи малюка незручні, невмілі та негармонійні. Щоб допомогти малюкові вдосконалювати дрібну моторику, потрібно грати з ним у ігри, що розвивають (в інтернет-журналі «Розвиток» є статті про розвиваючі ігри для дітей в 1 рік, а також ігри для розвитку дітей в 2 роки).

Заняття, ігри та вправи для розвитку дрібної моторики

Існує безліч занять, ігор та вправ для розвитку дрібної моторики. Їх можна поділити на наступні групи: пальчикові ігри, ігри з дрібними предметами, ліплення та малювання, масаж пальчиків. Статті про розвиток дитини за системою Монтессорі а також про монесори-ігри, також буде цікавою.

Розглянемо найпростіші та найефективніші ігри:

1. Масаж долонь

Це найпростіший та універсальний для будь-якого віку спосіб розвитку дрібної моторики. Своїм пальцем водите по долоньках дитини, гладьте їх та масажуйте. Свої дії супроводжуйте приказкою «Сорока-ворона».

2.Ладоньки

Усі з дитинства знають потішку «Ладушки-ладушки». Ця гра навчить найменших розпрямляти пальчики та плескати у долоні.

3. Розривання паперу

Ця вправа підходить дітям із 7 місяців. Дайте малюкові кілька аркушів м'якого кольорового паперу. Він із задоволенням обмацає її, почне крутити в руках і рвати. Це заняття принесе йому величезне задоволення.

4. Перегортання сторінок

Після року розривання паперу можна замінити перегортанням сторінок якоїсь книжки з картинками чи журналу.

5. Намиста

Дітям подобається перебирати дрібні предмети, що дуже корисно. Тому можна надіти на себе якісь намисто з намистинами різного розміру та форми. Дитина буде з радістю та зацікавленістю перебирати їх пальчиками.

6. Вкладиші-миски

З них можна будувати вежі, вкладати їх одна в одну. Ця гра формує у дитини уявлення про розмір предметів.

7. Крупи

У миску насипте будь-яку крупу і дайте її дитині. Він чіпатиме крупу рукою або прокидатиме її крізь пальчики. Ця гра добре розвиває дрібну моторику та тактильні відчуття.

8. Баночки з крупами

Насипте в баночки різні крупи і дайте дитині по черзі опускати руку в кожну з банок. Так він зможе промацати різні крупинки та брати їх пальчиками. Можна ускладнити завдання. На очах дитини закопайте який-небудь маленький предмету крупу і дайте йому баночку. Нехай спробує знайти цю тему.

9. Малювання на піску

Насипте на тацю пісок. Візьміть пальчик дитини у свою руку і проведіть їм по піску. Почати можна з простих фігур- Ліній, прямокутника, кола, поступово ускладнюючи завдання.

Іграшки для розвитку дрібної моторики

10.Горошина

Вам знадобляться горошина і баночка зі кришкою, що знімається. Покажіть дитині, що спочатку треба зняти кришку, потім взяти горошину пальчиками і покласти в баночку після закрити кришку. Попросіть дитину зробити ті ж дії. Не засмучуйтесь, якщо з першого разу нічого не вийде. Покажіть дитині весь ланцюжок дій повільно кілька разів і тоді він обов'язково зможе все повторити. Активним діткам ця гра швидко набридає, у разі не потрібно їх змушувати. Запропонуйте дитині іншу гру.

11.Закручування кришок

Таке просте заняття, як загвинчування та розкручування кришок банок, пляшок, бульбашок розвиває спритність пальчиків. Запропонуйте вашому малюку судини різного розміруі форми, це зробить гру різноманітнішою.

12.Застібка, розстібання та шнурівка

Для цієї вправи не потрібно жодних додаткових іграшок. Поступово вмикайте дитину в процес одягання. Нехай сам застібає і розстібає собі гудзики та блискавки. Це не тільки розвине рухи рук, а й привчить дитину до самостійності. Ще дайте дитині якийсь непотрібний черевик зі шнурівкою, який стане чудовим тренажером для рук.

13. Ліплення

Ліплення підходить для дітей різного віку. Для ліплення підходять пластилін, глина, тісто. Коли збираєтеся щось спекти, обов'язково покличте з собою дитину. Йому дуже сподобається м'яти та розкочувати тісто. До того ж він буде гордий, що допомагає мамі.

Вправи для розвитку дрібної моторики рук

14. Малювання та розфарбовування

Дуже корисно обводити контур картинок, що складається з пунктирних ліній, а також розфарбовувати об'єкти. різної форми. Дуже корисно малювати на вертикальних поверхнях: стіна, дошка, дзеркало. Тому бажано повісити малюку спеціальну дошку, щоби він малював.

15. Збирання мозаїк та пазлів

Для дітей до 3 років вибирають пазли та мозаїки з великими частинами. Пазли також тренують уяву.

16. Вирізання

Купуйте малюкові дитячі ножиці, клей-олівець, кольоровий папірта картон. Навчіть його робити. Вирізуйте картинки, приклеюйте їх, робіть сніжинки тощо. Це не тільки розвине дрібну моторику, а й просторову уяву та творче мислення.

Однак, варто запам'ятати одну просту річ. Ігри у розвиток дрібної моторики повинні проводитися під наглядом дорослих. Інакше дитина може проковтнути якусь дрібну деталь або придушитись їй. Грати в ігри та виконувати вправи, що розвивають дрібну моторику, потрібно систематично. Займайтеся з дитиною щодня і незабаром помітите, що рухи вашого малюка з кожним разом стають все більш плавними, чіткими та скоординованими.

Підготувати малюка до 3-х років до відвідування садка чи навчання у школі допомагає розвиток дрібної моторики. Дитина, у якої з раннього дитинства розвинені ручки, краще сприймає інформацію, логічно мислить, має гарну пам'ять. Розвивати механізми, що впливають на розвиток мови та інтелектуальні показники маленького чоловічка, слідує від народження.

Дрібна моторика, що це?

Мами, тата та бабусі малюків повинні знати дрібна моторика отримала назву не тому, що вона не дуже важлива при розвитку дитиниа тому, що відповідає за роботу дрібних м'язів. Вміння поводитися з дрібними предметами ранньому дитинствіблаготворно позначається на подальшому розумовому та фізичному розвитку.

Розвинена дрібна моторика у дитини допомагає йому добре поводитися з ручкою, олівцем або пензлем, користуватися ножицями, швейною голкою та іншими дрібними предметами. Таке маля швидко вчиться зав'язувати шнурки або застібати гудзики. Для роботи з дрібними предметами маленькій людині буде потрібна хороша координація, за яку відповідає один із розділів головного мозку.

Розвиваючи у малюка дрібну моторику, ви тим самим сприяєте розвитку його інтелекту та здатності до навчання.

Дитина добре керує рухами кистей рук і пальчиків, коли кістково-м'язова та нервова системи перебувають у повній гармонії.

Вправи та масаж для розвитку дрібної моторики у малюків

Етапи розвитку моторики індивідуальні кожної дитини. Перші незнайомі рухи виходять у малюка незграбними, але після кількох повторень день у день вони стають впевненими та точнішими.

Існує безліч варіантів розвитку дрібної моторики у дітей до трирічного віку. З перших днів життя малюкові роблять масаж пальчиків рук, проводячи процедуру кілька разів на день. Її тривалість не перевищує 5 хвилин.

Масаж складається з низки вправ

  • Погладжування та поплескування добре впливають на чутливі рецептори, розташовані на долонях та пальчиках.
  • Акуратне розтискання кулачків , які новонароджені дітки стискають дуже міцно
  • Масаж внутрішньої сторони ручки іграшкою з пухирчастою або ребристою поверхнею.

Важливо! Усі процедури проводять максимально ніжно та акуратно.

Починаючи з двох місяців , дітям вкладають у ручки різні за формою іграшки При цьому дорослі мають спілкуватися з малюком, коментуючи свої дії. Завдання малюка полягає в тому, щоб утримувати іграшку в руці якомога довше.

З шести місяців вправи ускладнюють. Дорослий, співаючи пісеньки або розповідаючи дитячі віршики, одночасно працює з ручками малюка (наприклад, відомі всім «ладушки»), після чого малюк сам спробує повторити дії дорослих.

З дев'яти місяців Коли діти починають активно пересуватися по дому, виявляючи інтерес до різних предметів, настає благодатний час для продовження розвитку дрібної моторики. Навчіть малюка пересипати з ємності в ємність крупу або інші сипкі предмети (але поруч!). У ванній можна переливати воду зі склянки у склянку. Запропонуйте дитині пошукати в мисці з крупою дрібну іграшку. Нічого, що крупа розсиплеться, таке заняття добре тренує пальці.

Під час занять та ігор важливо не забувати, що перед вами маленька дитина, який швидко втомлюється від монотонних дій та перемикає свою увагу на щось інше.

Заняття з розвитку дрібної моторики повинні набувати форми захоплюючої гри, перетворюючи монотонні дії на веселу розвагу.

Ігри та заняття, що розвивають моторику у дітей молодшого віку

  1. Розвиток пальців гімнастикою та іграми з використанням веселих віршиків.
    Це найдавніший і найпростіший спосіб. Стискання та розтискання ручок, ворушіння пальцями та долоньками приносить малюкам до трьох років величезне задоволення.
  2. Малювання . Дайте малюкові олівець, ручку або фломастер. Предмети для малювання добре розвивають правильне захоплення пальців, що надалі сприятиме наявності у дитини красивого почеркуабо навіть відкриє у нього талант художника. Щоб не відбити у малюка бажання тримати в руках олівець, не варто його суворо карати, якщо він раптом розмалює вам шпалери або меблі.
  3. Ліплення . Для того щоб малюк зліпив кульку або скачав ковбаску, можна використовувати не тільки пластилін, але й глину чи тісто. Залучіть малюка до роботи, коли печете пироги. Відповідальне доручення з розкочування тесту принесе йому задоволення і допоможе розвитку пальчиків.
  4. Дрібні домашні предмети . Маленькі непосиди постійно намагаються схопити будь-які предмети з домашнього вжитку. Таких предметів достатньо у будь-якому будинку. Дайте дитині пограти з прищіпками, чайною ложечкою чи кришечкою від банки. Діти крутять у руках незнайомі предмети із задоволенням. Але й тут не можна зводити очей з молодого дослідника, щоб вчасно витягти у нього з рота ці самі предмети.
  5. Нанизування предметів . Однією з перших іграшок, яка з'являється у дітей після брязкальця, є пірамідка. Спочатку дії дитини незграбні, вона ніяк не може насадити колечко пірамідки на паличку. Але наші діти маленькі вперті, вони не зупиняться, доки не досягнуть свого. У міру того як малюк підростає, завдання нанизування предметів ускладнюють, зменшуючи розмір іграшок. У хід йдуть різнокольорові намистини та схожі предмети. Знову ж таки, з метою безпеки, не залишайте дитину грати з дрібними предметами одного, адже маленькі цікаві знаки намагаються все затягнути в рот.
  6. Гра в праску . Зіб'йте великий аркуш паперу і попросіть малюка розгладити його долоньками. Діти із задоволенням розгладжують, а потім знову грудкують нову іграшку.

Іграшки для розвитку дрібної моторики у дітей

Сьогоднішнім дітям можна по-доброму позаздрити. Величезна кількість іграшок, що розвивають, на всі випадки життя допомагають всебічного розвиткумаленького чоловічка. Для дрібної моторики існує безліч конструкторів, від простих пластикових кубиків до Лего з найдрібнішими деталями . Підберіть своєму чаду відповідний віком комплект, і він із задоволенням почне зводити будинки і будувати замки, тим самим розвиваючи свої ручки.

Добре розвивають пальчики малюки спеціальні великі пазли для найменших (Дошка Сегена). Збираючи іграшку, малюки не лише розвивають руки, а й тренують логічне мислення.

Подаруйте малюкові кубик-сортер з отворами , в який вставляються різні предмети, наприклад, форми для гри в пісочниці. На кожній грані є виїмка, в якій поміститься певна іграшка.

На прилавках магазинів знову з'явились барвисті матрьошки . Ще наші мами розвивали нас за допомогою цієї чудової іграшки. Такий подарунок принесе багато радості і принесе користь вашому малюкові.

У дитинстві усі люблять слухати казки. Якщо придбати або змайструвати іграшки для лялькового театру з улюбленими персонажами , малюк із задоволенням одягне їх на руку, змушуючи ляльок рухатися.

Пам'ятайте! Розвиток мови у дитини залежить від дрібної моторики. Буває, що малюк не може пояснити дорослим чого хоче, тому вередує і нервує. Чим швидше малюк навчиться правильно говорити, тим комфортніше йому буде у яслах чи дитячому садку.

Розвиваючи у малюка дрібну моторику, не варто силою змушувати його виконувати ті чи інші дії. Усі заняття мають відбуватися у легкій ігровій форміі доставляти малюкові радість.

Розвиток дрібної моторики рук впливає інтелект малюка, його пам'ять увагу і мислення. Тому кожна мама прагнути якомога раніше почати займатися з крихіткою. Багато батьків думають, що проводити такі заняття можуть лише фахівці у центрах розвитку. Звичайно, можна водити малюка на заняття в групи, але нескладно займатися і вдома, розробивши систему та план занять, які будуть цікаві дитині в ранньому та дошкільному віці та спрямовані на розвиток рухової активності.

Що таке дрібна моторика

Дрібна моторика - це скоординовані дії кистей та пальців рук, які виконуються в сукупності з нервовою, кістковою, зоровою та м'язовою системами. Іншими словами, це здатність маніпулювати дрібними за розміром предметами, при якій задіяні лише маленькі м'язи організму.

Не варто плутати поняття дрібної та великої моторики, сенсорики. Вони взаємопов'язані, розвиваються в організмі дитини паралельно, але відрізняються один від одного:

  • велика моторика - це рухи великих м'язів організму, основа фізичного розвиткудитини: ходьба, стрибки, повороти тіла, біг та інші активні дії;
  • сенсорика- це сприйняття навколишнього світу через відчуття (тактильні, зорові, смакові, слухові), завдяки якому у дитини формуються навички та уподобання, вона має уявлення про різних предметах, явищах та діях.

Розум дитини – на кінчиках його пальців.

В. А. Сухомлинський, педагог

Це не просто фраза, а науково-доведений факт. Саме на кінчиках пальців розташована величезна кількість нервових закінчень, Імпульси через які подаються в головний мозок, де інформація обробляється, доповнюється даними різних рецепторів: зорових, слухових, нюхових. І лише потім дитина сприймає цілу картинку, предмет чи дію. Педагоги разом із відомими вченими довели, що розвиваючи дрібну моторику, малюк швидше вчиться говорити, писати, логічно мислити. Тому займатися з ним рекомендується з раннього віку.

Дрібна моторика для розвитку мови та інших навичок

  1. Уміння керувати руками – основа оволодіння навичками, які необхідні дитині у повсякденному житті.
  2. Дрібна моторика потрібна для розвитку найважливіших психічних процесів: пам'яті, сприйняття навколишнього світу, мислення, логіки, уваги та мови
  3. Рівень розвитку дрібної моторики - один із головних показників готовності до навчання дитини у школі.

Дрібна моторика починає розвиватися вже з народження: спочатку малюк розглядає свої руки, потім вчитися стискати і розтискати пальці, керувати ними, щоб схопити іграшку або предмет, що знаходиться поруч. У міру дорослішання він розуміє, як правильно тримати кисть чи олівець, вчиться малювати, а ближче до 6–7 років намагається писати. Звичайно, деякі моменти дитина зможе вивчити сама, тому що всі діти допитливі і виявляють інтерес до незнайомим предметам. Проте вчені та педагоги наполягають, щоб батьки займалися з ними за допомогою спеціальних іграшок та завдань, виконували вправи, що сприяють удосконаленню дрібної моторики рук.

Розвиток інтелектуальних та розумових процесів починається з розвитку руху рук, пальців та кистей – це доведений вченими факт. Тому, щоб мозок дитини розвивався, необхідно тренувати його руки. Крім того, вся подальше життявимагатиме координованих рухів, необхідних для малювання, письма та виконання безлічі інших дій.

Недолік розвитку дрібної моторики може призвести до таких наслідків для малюка:

  • відсутність інтересу до малювання, ліплення та інших видів діяльності;
  • складнощі з адаптацією до освітнього процесуу школі: дитина гірше сприймає новий матеріал, погано читає, тому темп навчання йому здається надто швидким і складним;
  • недостатній розвиток творчих здібностей, мислення та уваги;
  • нездатність рівно провести пряму лінію, правильно запам'ятовувати та писати цифри чи літери;
  • якщо попросити його намалювати картинку, він у більшості випадків не може правильно розмістити предмети на просторі листа, йому не вистачає фантазії, немає різноманітності кольорів та чіткого сюжету;
  • такі діти пізніше починають говорити, у багатьох спостерігаються дефекти мови, які складно піддаються коригуванню навіть під час занять із фахівцями.

На що впливає дрібна моторика.

Способи розвитку дрібної моторики, актуальні для дітей різного віку

Щоб дитина розвивалася гармонійно, обов'язково потрібно з нею займатися від самого народження, удосконалюю дрібну моторику рук. Сьогодні існує безліч авторських методик, що розвивають іграшок та занять, які проводяться в ігровій формі та допомагають дізнаватися нову інформацію через тактильні відчуття. Залежно від віку та переваг малюка можна йому запропонувати:

  • масаж кистей рук та пальців;
  • ігри з крупою, намистинками, ґудзиками, камінцями;
  • пальчикову гімнастику;
  • графічні вправи, штрихування;
  • ліплення із пластиліну;
  • збирання конструкторів та мозаїк;
  • малювання та розфарбовування;
  • вирізування ножицями;
  • роботу з папером, складання орігамі, аплікації;
  • ігри з мотузкою, шнурівку.

Важливість розвитку дрібної моторики з раннього віку

Розвиток дрібної моторики у дітей до року

Мама і тато від народження можуть допомогти своєму малюкові розвиватися. Для дітей першого року життя підходять такі заняття:

  • масаж ручок та ніжок;
  • пальчикові фарби.

Масаж рук та масажери

Дітям до року дуже корисний масаж рук, пальців та ніжок. Батьки можуть виконувати його в будь-який час без обмежень за часом. Головне правило: немовля вправи повинні подобатися. Якщо малюк відчуває дискомфорт, починає вередувати та прибирати ручки або ніжки, заняття краще ненадовго відкласти.

  1. Акуратно потягуйте пальчики малюка: вправа повинна проходити повільно та ніжно, ніяких різких рухів. Потім кожен пальчик потрібно погладити. Ці дії можна проводити з дітьми від двох місяців і більше.
  2. Робіть кругові рухипальчиків в один бік, потім в інший. Вправа робиться з кожним пальчиком окремо.
  3. З 5 місяців можна легко масажувати кожен палець дитини, потім долоню та плавно переходити на кисть руки. Крім розвитку дрібної моторики, відбувається загальне зміцнення м'язів верхніх кінцівок малюка.
  4. У 8 місяців приходить час підключати активніші вправи: постукувати своїм пальцем по долоні дитини, злегка натискати, загинати і розгинати пальчики. Ці дії можна робити одночасно з промовлянням віршиків «Сорока-білобока», «Ішла коза рогата». Те саме повторюють і з ногами крихти.

Дуже корисно використовувати спеціальні тренажери чи масажери.Вони бувають у вигляді м'якого м'яча з нерівною поверхнею, валика чи кільця, яке одягають на палець. А можна використати підручні матеріали: покатати в руках волоський горіх, пошити мішечки з натуральних тканин і насипати в них різні крупи. Їх періодично давайте дитині в руки – це відмінний масаж та стимуляція нервових закінчень.

Виконувати вправи з масажером можна по-різному, катаючи його:

  • по столу;
  • між долонями;
  • від кінчиків пальців до ліктя;
  • по тильній стороні кисті.

Головне пам'ятати, що займатися потрібно з обома верхніми кінцівкамипо черзі.Деякі батьки помилково вважають, що якщо вони приділятимуть увагу лише правою, їхня дитина не буде лівшою. Це неправильне твердження. Для гармонійного розвитку малюка слід розвивати дві руки однаково.

Тренажери та масажери для розвитку дрібної моторики рук - фотогалерея

Для масажу рук можна використовувати горіх Масажери для рук у вигляді м'яча Такий тренажер для пальців можна використовувати, коли дитина навчилася сидіти Масажери можуть бути різного видута форми

Пальчикові фарби

Діти дуже люблять малювати. Не варто думати, що привчати їх до творчості не можна раніше за 1–1,5 роки, коли вони зможуть взяти з руки пензель чи олівець. Сьогодні великою популярністю користуються пальчикові фарби, виготовлені з натуральних компонентів та безпечні навіть при ковтанні. Малювання рукою є ідеальним варіантомрозвитку дрібної моторики у дітей грудного віку. Дитина не тільки відчуває всі рухи пальцями, а й сприймає кольори фарб, вчиться їх розпізнавати. І тут розвивається і сенсорне мислення.

Малюємо пальчиковими фарбами.

Актуальні методи розвитку моторики у дітей віком від 1 до 2 років.

У рік дитина впевнено сидить, а можливо вже й ходить. Тепер він більше цікавиться розвиваючими іграшками, книжками та іншими предметами, що його оточують. У цьому віці для нього важливо сенсорне сприйняття, тому можна підключати такі заняття:

  • пальчикові ігри, масаж рук та кистей;
  • пальчикові фарби, малювання гуашшю за допомогою кисті (аквареллю діти починають малювати з трьох років);
  • ліплення: маленьким діткам ще важко ліпити із пластиліну, тому кращий варіант- тісто;
  • сортери та пірамідки, м'які пазли – все це чудово розвиває дрібну моторику;
  • бізіборди, ігри з кришками – тут важливий інтерес дитини та простір фантазії батьків.

Іграшки та заняття для дітей молодшого віку - фотогалерея

Тісто для ліплення м'якше пластиліну, тому більше підходить для дітей віком 1-2 роки За допомогою пірамідки можна відпрацьовувати координацію рухів Сортер чудово розвиває дрібну моторику С пластиковими кришкамиможна придумати безліч найрізноманітніших ігор

Розвиваючі ігри для дітей 1-2 років - відео

Завдання для малюків 2-3 років

У 2–3 роки дитина дуже швидко вивчає та опановує навички.Діти вже можуть пояснити, що вони хочуть робити, що їм цікаво Наразі. У цьому віці розвиток дрібної моторики сприяє насамперед розвитку мови. Малюк з кожним днем ​​вимовляє все більше нових слів, вчиться сприймати та копіювати звуки, починає говорити цілими пропозиціями, тому дуже важливо в цей період із ним займатися. Заняття кардинально не відрізняються від тих, якими малюк захоплювався в 1-2 роки. Але їх можна ускладнити та додати нові:

  • нанизування: запропонуйте дитині зібрати красиві намистодля мами, або розподілити фігури одного кольору на мотузку;
  • ігри зі шнурівкою дуже подобаються дітям цього віку;
  • будівництво вежі: малюк навчається координації рухів, розподіляє кубики рівно, щоб вони не впали;
  • ліплення виробу із пластиліну: цей матеріал для ліплення складніший, ніж тісто, і дитині потрібно докласти більше зусиль, щоб з ним працювати;
  • заняття з крупами: запропонуйте малюкові вибрати з ємності одну крупу та залишити в ній іншу;
  • ігри з водою: дитина з ємності за допомогою ложки або сачка виловлює різні предмети.

Ігри з крупами, водою, пластиліном, кубиками та інші заняття для дітей 2–3 років - фотогалерея

Будівництво з кубиків розвиває координацію рухів Малюкові цікаво правильно зашнурувати макет черевика або застебнути гудзики на пальто біля ляльки Нанизування розвиває логіку та терпіння Ліплення із пластиліну - складніше заняття, ніж ліплення з тіста Ігри з водою захоплюють дітей різного віку

Ігри для розвитку дрібної моторики дітям 2–3 років - відео

Розвиток дрібної моторики з дітьми дитсадка (4–5 років)

У 4–5 років дитина воліє виконувати багато завдань лише самостійно. Йому цікаво, як влаштована дошка, що розвиває, чому крутяться колеса і багато іншого. Допитливість і потяг до пізнання нового тільки сприяють гармонійному розвиткуособи. Маля вже добре володіє пензлем та олівцем, тому основні завдання спрямовані на підготовку руки до письма. Багато батьків думають, що це рано для цього віку. Не варто плутати, в 4 роки ніхто не змушує малюка писати цілі слова або літери, якщо він не виявляє інтерес. До вправ та занять, описаних вище, варто підключити нові:

  • ігри з піском, або піскова терапіяЯк часто називають ці вправи психологи: нехай дитина водить пальцями по піску, малюючи картинки або предмети;
  • робота з ножицями: спочатку дитина вчиться вирізати рівні смужки, потім геометричні фігури;
  • аплікація: малюк навчиться створювати композиції на паперовій площині, працювати з клеєм та серветкою;
  • малювання, розфарбовування дрібних деталей, штрихування - ці навички готують руку малюка до письма.

Малювання, аплікація, штрихування та інші заняття для дитини 4–5 років - фотогалерея

У віці 4–5 років придбайте спеціальні дитячі ножиці круглими краямиІгри з піском заспокоюють дитину і дуже корисні для розвитку моторики Штрихівка готує руку дитини до письма

Вправи для розвитку дрібної моторики у дітей 4-5 років

Дрібна моторика для дошкільнят 6-7 років

У 6–7 років дитина йде до школи, тому вона має бути морально та інтелектуально готова до нового етапу свого життя. Уроки передбачають дотримання дисципліни, швидке уловлювання та розуміння нового матеріалу, здатність добре запам'ятовувати та повторювати завдання. У цьому віці всі вправи спрямовані на розвиток мови та письма, навичок читання. Саме тому батькам варто приділити особливу увагувдосконалення дрібної моторики. Недостатній розвитоку цій сфері призводить в більшості випадків до проблем навчання: дитина не може писати або робить це дуже повільно, у нього погано розвинені творчі навички, фантазія і мислення.

Підготувати малюка до школи допоможуть такі заняття:

  • фізичні вправи: пальчикова гімнастика, масажери для рук, пальчикові ігри, пальчиковий театр;
  • мозаїка: дрібні деталі, які потрібно правильно зібрати за інструкцією відмінний спосіброзвитку дрібних пальчиків;
  • конструктор: у віці звичні малюкові великі кубики замінюються більш дрібні деталі, з допомогою яких розвивається як дрібна моторика, а й фантазія;
  • прописи: можна обводити не лише літери чи цифри, а й різні фігури, які можуть зацікавити дитину

Заняття з розвитку моторики для дошкільнят.

Конструктори з дрібних деталей дуже захоплюють дошкільнят Пальчиковий театр сприяє зміцненню м'язів кисті та пальців.

Про важливість розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку

Як розвивати дрібну моторику у ліворуких дітей та малюків та порушенням зору

Дослідження, які проводилися вченими, показали, що багато ліворуких дітей мають проблеми з розвитком мови, листом і читанням, тому дуже важливо займатися з ними вправами для розвитку дрібної моторики. Батькам дитини, яка активно користується лівою рукою, а не правою, під час занять необхідно враховувати деякі нюанси.

  1. Джерело світла під час виконання вправ має бути з правого боку.
  2. Ліворукі діти зорово не сприймають простір, який знаходиться ліворуч від них, тому всі предмети треба мати право.
  3. Заняття слід проводити з перервами. Для дитини-шульги це важливо, їй потрібно більше відпочинкуТому намагайтеся розпланувати вправи так, щоб влаштовувати паузу кожні 20 хвилин.
  4. Під час листа дитина часто висуває ліве плече вперед – це норма для діток, які тримають ручку у лівій руці, не варто спеціально міняти його позу.
  5. Головне – не акцентувати увагу, що малюк чимось відрізняється від інших дітей. Він повинен відчувати підтримку батьків та педагогів.

Сьогодні дошкільникам часто ставлять діагнози, пов'язані із проблемами зорового сприйняття.Причин того, що дитина погано бачить, може бути безліч, однак такі діти мають розвиватися нарівні з однолітками. Дуже часто вони не можуть виконувати дії руками, не розуміють, що робити. Саме тому розвивати дрібну моторику у них потрібно з раннього віку. Однак починати вправи краще з двох років: малюк уже розумітиме, що ви від нього хочете, і не боятиметься.

  1. Обов'язковий масаж та пальчикова гімнастика: постукування, погладжування, ігри з масажерами – все це має бути у програмі занять.
  2. Всі заняття спрямовані на вивчення інформації завдяки тактильним відчуттям, тому дитині пропонують предмети різних матеріалів, різної форми, які він чіпає, запам'ятовує та намагається описати свої відчуття.
  3. Діти, що слабовидять, вчаться читати по рельєфно-точковому шифру, тому батьки готують малюка до сприйняття і розуміння такої форми: можна використовувати фольгу, на якій креслять лінії, хвилі, крапки та інші фігури. Він обводить пальцями опуклі малюнки, намагається їх зрозуміти та запам'ятати.
  4. У старшому віці дитина може сама креслити фігури чи малюнки, та був на дотик читати їх.

Не варто думати, що якщо у дитини слабкий зір або є затримка мовного розвитку, Заняття з ним не мають сенсу. У більшості випадків регулярні вправи на розвиток дрібної моторики допомагають малюкові наздогнати своїх однолітків і пристосовуватися до нової інформації.

Діагностика рівня розвитку дрібної моторики дітей у різному віці

З кожним днем ​​дитина росте та розвивається. В певному віцівін має вміти виконувати різні завдання. Для того, щоб оцінити успіхи малюка проводять діагностику. Насамперед дивляться, наскільки у нього розвинена дрібна моторика. Існують спеціальні завдання, у міру виконання яких педагог чи психолог визначає рівень володіння моторикою рук. Для кожного віку складність таких вправ різна. Як правило, починають діагностувати дітей із трирічного віку.

  1. Вправи для 3-4 років.
    1. Збери монети у коробку. Малюкові пропонується коробка невеликого розміруі навколо неї в хаотичному порядку розкладено двадцять монеток. За сигналом він повинен якнайшвидше зібрати їх у коробку. Завдання потрібно виконати спочатку однією рукою, потім другою. У нормі дитина складає всі копієчки активною рукою за 15 секунд, іншою – за 20 секунд.
    2. Малюємо у повітрі. Дитина повинна протягом десяти секунд малювати пальцями кола в повітрі приблизно одного розміру, при цьому руки рухаються одна за годинниковою стрілкою, інша проти. Якщо малюк обертає пальцями в один бік, або кола сильно відрізняються за розміром – завдання вважається невиконаним.
    3. Намалювати на папері коло, горизонтальні та вертикальні лінії.
    4. Вправи зі шнурівкою та гудзиками: дитина повинна зашнурувати макет черевика, розстебнути та застебнути гудзики.
  2. Вправи для 4-5 років.
    1. Кільце. Потрібно поєднати вказівний та великий пальціу вигляді кружечка, а решта підняти вгору. Дитині пропонують утримати пальці в такому положенні протягом 10 секунд.
    2. Перевіряють, як дитина вміє малювати прямі, вигнуті лінії, хвилі.
    3. Вирізання ножицями: дитина повинна вміти вирізати за контуром прості геометричні фігури.
    4. Зігнути лист навпіл: малюк повинен якомога рівніше скласти аркуш паперу А4.
  3. Вправи для 5-7 років.
    1. Малювати прямі, ламані, хвилясті лінії. Намалювати людину.
    2. На кожній руці по черзі витягнути одночасно вказівний палець та мізинець, протримати їх у такому положенні п'ять секунд.
    3. Вирізати із квадрата коло.
    4. Попросити дитину посолити суп, щоб малюк повільно розтирав шматочки солі між пальцями.

Якщо в результаті діагностики виявлено відставання у розвитку рухової активності рук, не варто залишати цю інформацію поза увагою: потрібно підібрати завдання та посилено займатися з дитиною на предмет розвитку пальчиків.

Картотека вправ та ігор на розвиток дрібної моторики рук

Розвиток дрібної моторики краще проводити у ігровій формі. Так дитині буде цікавий процес, а час, проведений за заняттями, значно збільшиться. Багато батьків задаються цілком логічним питанням: як із такої кількості існуючих вправта завдань вибрати потрібні та найефективніші. Відповідь проста: все залежить від інтересів дитини. Деякі діти віддають перевагу конструкторам, іншим малюванням, тому батьки можуть складати список занять і вправ в залежності від переваг дитини.

Пальчикова гімнастика, самомасаж та вправи з олівцем

Для дітей із самого раннього віку та дошкільнят важливі пальчикова гімнастика та самомасаж.На долонях знаходиться близько однієї тисячі біологічних точок, що регулюють роботи органів людини. Гімнастика для пальчиків проводиться одночасно зі віршами, які так цікаві дітям.

Пальчикова гімнастика на столі:

  • вільне поплескування кистями по столу по черзі та одночасно;
  • вільне постукування пальцями по столу обома руками та по черзі;
  • почергове піднімання та опускання пальців (кисті лежать на столі) правої та лівої руки, потім обох одночасно;
  • імітація гри на піаніно.

Вправи для пальчикової гімнастики, самомасаж та вправи з олівцем та м'ячем - фотогалерея

Вправи для пальчикової гімнастики№1 Вправи для пальчикової гімнастики №2 Вправи для пальчикової гімнастики№3 Вправи з олівцями Легкиймасаж пальців Самомасаж за допомогою м'ячиків Масаж пальців спеціальним масажером Гра з м'ячиком для розминки пальчиків Розвиваємо дрібну моторику з м'ячем Ігри з м'ячем зі віршами

Самомасаж пальців та кистей рук - відео

Пальчикові ігри

У проміжках між заняттями у дошкільнят проводяться пальчикові ігри.Вони супроводжуються віршами та прислів'ями, які дитина з легкістю запам'ятовує і може грати з пальчиками самостійно будь-коли. Такі перерви дозволяють відпочити і розім'яти руки, а потім приступити до виконання нових завдань.

Пальчикові ігри допомагають:

  • розвивати мовні вміння та вдосконалювати їх у процесі гри;
  • вчитися слухати педагога чи батьків та повторювати за ними;
  • стимулювати розвиток творчих здібностей, адже дитина представляє свої руки у вигляді тварин, рослин чи певних явищ природи;
  • тренувати спритність та гнучкість рук;
  • концентрувати увагу;
  • тренувати пам'ять (дитина запам'ятовує віршики та дії пальців під час їхньої вимови);
  • налагодити контакт дітей із дорослими.

В інтернеті є багато відео з прикладами пальчикових ігор. Але, крім того, купити книжки з описом дій, картки зі віршиками та поясненнями можна у магазинах для дітей.

Вірші та пальчикові ігри - фотогалерея

Пальчикова гра «Лебедик» Пальчикова гра «Равлик» Набір карток «Граючи, навчайся!» Книга «Пальчикові ігри»

Граємо з пальчиками - відео

Розвиток моторики за допомогою сенсорних мішечків, бізіборду, сортерів, шнурівок, лего кубиків, пальчикового театру та інших.

Дуже корисні для дрібної моторики заняття з іграшками, що розвивають.Для дітей з року до трьох цікаві бізіборди, які бувають м'які та тверді у вигляді дошки. З їхньою допомогою дитина розвиває мислення, логіку, уважність, інтелект, запам'ятовує кольори, вивчає літери та цифри, предмети та різних тварин.

Діти раннього віку сприймають інформацію не лише зорово, а й через тактильні відчуття. Батьки можуть запропонувати їм сенсорні мішечки, наповнені різними матеріалами. Це може бути крупи, дрібні чи великі предмети, іграшки, кульки, деталі конструктора.

Сьогодні багато дітей віддають перевагу іграм з конструктором, шнурівками або сортерами.Вони цікаві не лише малюкам, адже тут можна застосувати фантазію та весело провести час. У ранньому віці запропонуйте дитині сортер: нехай вона намагається підібрати фігури, що підходять до отворів. Потім зацікавте його конструктором, деталі якого в міру дорослішання будуть все менше, а завдання складніше.

Багато іграшок можна зробити своїми руками, наприклад, бізіборд, м'яку книжку, сенсорні мішечки, шнурівку, сортер, а наповнення деталями виконати в залежності від переваг та інтересів малюка. А от готовий конструкторКраще придбати в магазині, зробити його вдома не вдасться.

Іграшки для розвитку дрібної моторики.

М'який бізіборд у вигляді книжки призначений для найменших діток Велика розвиваюча дошка цікава дітям різного віку Прозорі мішечки для розвитку дрібної моторики Розвиваючі мішечки для розвитку дрібної моторики легко виготовити своїми руками Незвичайні сенсорні мішечки у вигляді пташок Вчимося нанизувати предмети на дрібничку

Приклади пальчикового театру

Спеціальні ігри з крупами, прищіпками, резиночками, матами, моталочкою, пальчиковими доріжками

Крім класичних бізібордів, шнурівок, пірамідок, сортерів та інших іграшок є безліч інших варіантів для гри з дітьми.

Значимість розвитку дрібної ручної моторикиу становленні вищих психічних функцій та оволодінні промовою відома кожному, хто стикався з проблемою розвитку мови у ранньому віці. Багато дітей з ОВЗ привертають увагу педагогів і медиків саме тоді, коли їхні однолітки починають говорити.

Недорозвинення мови стає приводом проконсультуватися у невролога, логопеда, дефектолога, і нерідко фахівці повідомляють батькам невтішні новини про те, що їхній дитині знадобиться багато зусиль сім'ї та педагогів для того, щоб отримати результат, який дістається більшості дітей легко. Найчастіше батьки висловлюють готовність зробити для свого чада все можливе та включаються у боротьбу за найкраще майбутнє для свого сина чи дочки.

Ранній вік та дошкільне дитинствоу особливу дитинуу такому разі проходять в інтенсивному процесі відновлення, реабілітації, у заняттях з логопедами та дефектологами, більшість з яких використовують розвиток дрібної моторики на користь розвитку мови та досягають певних результатів.

Батьки теж розуміють, що потрібно використовувати сензитивний період по максимуму, і доповнюють заняття, що проводяться з їхньою дитиною фахівцями, самостійними проектами: малюють, читають, грають, займаються ліпленням і аплікацією, суворо стежать, щоб дитина була постійно при справі, а не витріщалася безглуздо у телевізор. На жаль, метою цієї титанічної боротьби буває не досягнення дитиною свого максимуму, не робота з її індивідуальною зоною найближчого розвитку, а прозаїчніший результат — досягнення дитиною рівня розвитку його усередненого однолітка, наближення його можливостей до вимог загальноосвітньої школи.

Як правило, чим би не закінчилися ці гонки: дитина «встигла встрибнути в останній вагон» і потрапила до першого класу на рівних з іншими підставами; незважаючи на всі зусилля, навчальний заклад довелося вишукувати спеціальний, розрахований на малюків різного родуОВЗ, батьки приймають факт вступу дитини до школи як привід трохи розслабитися і доручити його старанням фахівців. Саме в цей момент вони перетинають психологічно значущий рубіж і перестають вимагати від дитини постійної зайнятості голови і рук чимось корисним, припускаючи, що в школі їм дали денну нормурозвитку, а вдома треба відпочити. Дитина починає безконтрольно дивитися телевізор, долучається до комп'ютерним іграм, усувається від допомоги по господарству на правах людини, яка втомилася на навчанні

Дрібна моторика, якою завзято займалися досі, теж перестає цікавити батьків, сприймаючись ними як засіб, який мав розвинути мову і підготувати руку до письма і який на певному етапіспрацювало чи не спрацювало. У той самий час процеси розвитку продовжують у своєму режимі, не підтримувані ззовні.

Без спеціально організованої діяльності дрібна моторика дошкільника хронічно не довантажується. В сучасній школікаліграфії приділяється значно менше уваги, ніж за часів навчання мам та тат. Сучасні молоді люди не мають уявлення про те, що означає «ставити почерк» або «виробляти нахил». Об'єктивно кажучи, письмове мовлення дедалі більше використовують у друкованому вигляді, і школярів дедалі частіше зобов'язують здавати письмові роботи роздрукованими. У тому, що школа йде в ногу з часом, немає нічого поганого, але зі зменшенням навантаження на кисть руки зменшується і можливість розвивати точність дрібних рухів, регулювати силу тиску, систематично вправляти пальці, виробляти довільність ручних операцій.

Розважальна діяльність дітей у Останнім часомтеж зазнає змін. У ряді випадків вона перетворює дитину з безпосереднього виконавця та учасника розваги на простого глядача, слухача, пасивного читача. Власна рухливість сучасну дитинувсе частіше зводиться до управління тямущою сучасною технікою, яка все прагне зробити сама. Здавалося б, для гаджетів, які так полюбилися сучасним дітям та підліткам, теж потрібні дрібні рухи, Але вони досить специфічні, не мають на увазі докладання зусилля, співвідношення руху пальців щодо один одного, різноманітності рухів.

Світ змінився - змінилася і людина. Вже зустрічаються дорослі люди, які не вміють зашнурувати власне взуття, оскільки вони з дитинства носили взуття, яке легко можна застебнути блискавкою або липучкою. Багато хто відчуває труднощі при рукописному заповненні бланків, оскільки для потреб до письмової мови не вдавалися досить давно. Поспостерігайте, яким пальцем ви натискаєте кнопку дверного дзвінка. Сьогодні більшість дітей та дорослих зроблять це великим пальцем правої руки, хоча до поширення мобільних телефонів, безперечно, скористалися б вказівним. Повсякденні ручні маніпуляції змінилися, техніка стає дедалі зручнішою і тямущою, дедалі більше розраховується «на лінивого користувача».

У той же час, якщо у нас є завдання постійно стимулювати розвиток психічних функцій і мова дитини, що підростає, нам потрібно виводити її із зони комфорту і повертати до ручної праці, до тренування пензля в різноманітних цілеспрямованих рухах.

Але як змусити підлітка відновити роботу над розвитком дрібної моторики? У пальчикові ігри він не гратиме, розмальовками зацікавиться навряд чи. У той самий час є види діяльності, які відповідають вимогам розвитку й те водночас не здадуться підлітку зайве дитячими.

Одним із захоплюючих видів діяльності, що тренують дрібну моторику, є настільні ігри, що повертають собі колишню популярність Ряд ігор, пропонованих споживачеві сьогодні, мають привабливий універсальний дизайн, який однаково підходить і дітям, і дорослим. Зверніть увагу на ігри, в яких потрібно врівноважувати конструкцію, що балансує, невеликими. ігровими фігурами, Цікаві варіанти, у яких потрібно витягувати елементи складної зміни із загальної маси, намагаючись не потривожити інші фігури. Багато логічних настільних ігор вимагають, крім розумової діяльності, Досить точних і вивірених рухів, акуратності, координації. Для когось корисними можуть стати ігри, в яких вимоги до точності рухів поєднуються з вимогами до швидкості реакції.

Не варто недооцінювати цінність обслуговуючої праці. У будь-якому будинку робота з його благоустрою та утримання у чистоті та порядку не закінчується ніколи, особливо якщо покласти її всю на маму чи бабусю, що вибиваються з сил. Складіть список справ, який ваша дитина здатна виконувати самостійно, залучіть його до складання переліку його корисних для дому та сім'ї умінь. Закріпіть за дитиною ті справи, які будуть по-справжньому потрібними, посильними і водночас дозволять йому вправлятися в економічність, точність, акуратність рухів.

Не менш цікавими та корисними для розвитку дрібної моторики підлітків з ОВЗ можуть стати творчі та технічні хобі, що особливо вимагають освоєння різноманітних ручних операцій та архаїчних технологій. Якщо у вас немає можливості зайняти дитину творчістю під керівництвом професіоналів, у ваших силах освоювати різні образотворчі технікисамостійно. Для тих, хто в дитинстві любив розфарбовувати картинки, останнім часом з'явилися набори для розмальовування мальовничих полотен, як за мотивами класичних сюжетів, так і з декоративними мотивами: вони дозволяють працювати у своєму режимі та зручними матеріалами, розвиваючи не тільки точність та довільність рухів, а й естетичний смак. Інші набори для творчості можуть ознайомити вашу дитину з техніками ліногравюри, літографії, естампу та багатьох інших, кожна з яких цікава по-своєму і водночас не вимагає від виконавця досконалих навичок малювання, специфічних художніх талантів.

Заохочуйте інтерес підлітка до власних творчим проектам, проб сил у нових техніках, приєднуйтесь до його діяльності, якщо він або вона про це попросять. Дівчаткам може бути корисна робота з бісером, стрічками, вишивкою, виготовленням іграшок з тканини, плетіння індіанських браслетів, відомих у молоді як «фенечки». Хлопчики можуть проявити себе у моделюванні, розмальовуванні колекційних фігурок, художній творчості, пов'язаному з обробкою матеріалів, рукописних коміксах, виготовленні різноманітних інвентарів для захоплень, пов'язаних з історичною або літературною реконструкцією. Важливою умовоюУспіхом у розвитку дрібної ручної моторики є позитивне, емоційно забарвлене ставлення до діяльності. Іншими словами, справа має бути не лише для рук, а й для душі.

Ще одним цікавим методомкорекції та розвитку інтелектуальних можливостей дітей та підлітків є кінезіологічні вправи (кінезіологія – наука про розвиток головного мозку через рух).

Програма кінезіологічних вправ «Гімнастика Мозку» (ГМ) була розроблена у 1970-х роках. американським доктором Полом Деннісоном у Центрі групового навчання для неуспіваючих «Долина» у Каліфорнії, де він протягом 20 років допомагав дітям та дорослим. Деннісон розробив систему швидких, простих, специфічних рухів, які приносять користь кожному, хто навчається незалежно від його проблеми. Особливо ефективною виявилася вона щодо дітей, діагностованих як «нездатних до навчання». Кожен учень робив вправи ГМ по 10-15 хвилин щодня. Показники прогресу учнів за 1 рік такі, що їхня успішність підвищилася на 50%. Значно підвищилася здатність учнів концентруватися на заданому завданні.

Кінезіологи виходять з ідеї, що розвиток йдевід руху до мислення, а чи не навпаки. Чи справедливе це їхнє припущення чи ні, але комплекси спеціальних кінезіологічних вправ використовуються в багатьох дитячих закладах та об'єктивно сприяють розвитку дітей та підлітків з ОВЗ.

Вправи ГМ доступні у всесвітній мережі, якщо ви готові підійти до цього проекту системно та комплексно. У разі недоступності специфічних вправ важливо вловити основну ідею корисності фізичних вправ, спрямованих на розвиток координації, на великі та дрібні симетричні та асиметричні рухи, пов'язані зі зміною зосередження, нерухомості та активності.

У цьому ключі підлітку можуть бути корисні також дихальні гімнастикита практики східних єдиноборств, що не включають в себе власне контактні форми боротьби. Якщо здоров'я та стан дитини дозволяють систематичні заняття спортом - плаванням, гімнастикою, загальнорозвиваючими фізичними вправами, то дозовані навантаження (спорт високих досягнень у вигляді немає) позитивно позначаться загальному психофізичному статусі підлітка.

Таким чином, важливо пам'ятати, що, незважаючи на те, що сензитивним до розвитку мови та мислення шляхом розвитку тілесної моторики переважно є ранній і дошкільний вік, зв'язок, що дозволяє стимулювати дозрівання ЦНС, не порушується і після Тому необхідно продовжувати спеціальні заняття, спрямовані на вдосконалення скоординованості та точності ручних операцій, та за межами молодшого шкільного віку. Крім того, що подібна зайнятість організує, дисциплінує особливу дитину, вона також позитивно позначається на її реабілітації.

Займіть дитину ручною працеюі займіться їм самі. Можна проводити вільний часна екрані телевізора або комп'ютера, але кращий відпочинок— це зміна діяльності, цікаве творче хобі стане ще одним приводом поспішати з роботи додому. гарному настрої, а ваш позитивний прикладбуде корисний дитині в сто разів більше, ніж низка душерятівних бесід.

Кропив'янська С.О.

Багато сучасні мамиі тата вже встигли познайомитися з поняттям «дрібна моторика рук». Намагаючись позитивно вплинути на розвиток дитини, батьки завзято підсовують малюкові сортери та пальчикові лабіринти, а з старшими дітьми малюють і ліплять цілими днями.

Але як дізнатися, чи правильні вжиті дії? Чи відповідає ступінь навантаження віку малюка і чи приносять вправи потрібний ефект? Щоб відповісти на ці та інші питання, слід поставитися до теми уважніше.

Загальне поняття

Моторика - це сукупність рухів тіла, що здійснюються під керуванням психологічних реакційорганізму. Моторні процеси, якими володіє людина, дають уявлення про рівень розвитку його координації та інтелекту.

Психологи класифікують виділяючи кілька її видів:

  • Загальна або велика, моторика відповідає за рухи групи м'язів. Приклад подібної активності – біг чи присідання.
  • Дрібна моторика – рухи кисті рук або пальців. Розвинені рухові реакціїрук допомагають нам шнурувати черевики або зачиняти двері на ключ. До дрібної моторики відносяться дії, в яких необхідно поєднувати рухи очей та рук, як у малюванні, наприклад.
  • Артикуляційна моторика – це вміння координувати роботу мовного апаратутобто говорити.

Трохи фізіології

Займаючись дослідженням питань дитячої психології та педагогіки, вчені дійшли приголомшливих висновків. Виявляється, близько третини кори мозку відповідає за розвиток моторики рук. Крім того, ця третина розташована максимально близько до центру мовлення. Зіставлення цих фактів дало підстави вважати рухову активністькистей та пальців відповідальної за промову людини.

У зв'язку з цим розвиток дрібної моторики рук дитини раннього віку є одним із основних завдань під час навчання мовним навичкам. Зрозуміло, поруч із удосконаленням артикуляційної активності. Результати багаторічного досвіду доводять, що висновки вчених виявилися вірними.

Крім вищезгаданої залежності, дрібна моторика безпосередньо впливає на формування логіки, розумових навичок, зміцнення пам'яті, тренування спостережливості, уяви та координації. Діти, які краще володіють своїми руками, виявляють усидливість і повільніше втомлюються.

Календар розвитку дрібної моторики

У кожному віці дитина здатна виконувати деякі дії. Нові з'являються в нього в міру дозрівання нервової системи. Кожне нове досягнення з'являється завдяки тому, що було успішно освоєно попередню навичку, тому за рівнем формування моторики необхідно стежити.

  • 0-4 місяці – дитина вміє координувати рухи очей, намагається дотягуватися до предметів руками. Якщо вдається взяти в руки іграшку, то стискання пензля відбувається швидше завдяки рефлексам, які згасають до півроку. Домінантних переваг, що дозволяють виконувати дії «зручнішою» рукою, у малюка поки немає, і з'являться вони нескоро - він поки і «правша», і «шульга».
  • 4 місяці - рік - навички дитини активно вдосконалюються, тепер вона може перекладати предмети з руки в руку, робити нескладні дії на кшталт перевертання сторінок. Тепер двома пальчиками малюк зможе схопити навіть дрібну бусинку.
  • 1-2 роки - рухи все впевненіші, тепер дитина активніше користується вказівним пальцем. З'являються перші навички малювання – малюк виводить крапки та кружки, а незабаром зможе накреслити на аркуші лінію олівцем. Тепер він починає віддавати перевагу одній руці з іншою.
  • 2-3 роки – моторика рук дозволяє тримати ножиці і навіть розрізати ними папір. Манера малювання змінюється разом із способом утримання олівця, і листку з'являються перші усвідомлені постаті.
  • 3-4 роки – малюк вже впевнено малює, вміє розрізати листок уздовж накресленої лінії. Він уже визначився з домінантною рукою, проте в іграх уміло користується обома. Незабаром дитина навчиться тримати ручку або олівець, зовсім як дорослу, тому до 4 років вона вже буде готова вчитися письмовим навичкам.
  • 4-5 років. Дрібна моторика рук у дітей цього віку вже нагадує рухи дорослих. Зверніть увагу: під час малювання або прикрашання дитина рухає не всією рукою відразу, а лише пензлем. Рухи більш відточені, тому вирізати з паперу предмет або прикрашати, не виходячи за контури, вже не так складно.
  • 5-6 років. У цьому віці у дошкільника кисті повинні бути добре скоординовані, дитина вже тримає ручку трьома пальцями, малює дрібні деталі, як дорослий, вміє користуватися ножицями. Всі навички малюка говорять про те, що він не відчуватиме труднощів у школі.

Низький рівень розвитку моторики - чим це загрожує?

Недостатньо сформована моторика рук перешкоджає не тільки розвитку мовленнєвих навичок. Така дитина може мати проблеми з пам'яттю, логікою. Якщо це дошкільник, йому необхідно терміново допомогти, адже до школи він виявиться абсолютно не готовим. У такого учня виникнуть труднощі з концентрацією уваги, він швидко втомлюватиметься і неминуче почне відставати.

Коли та як починати займатися з малюком?

З народження можна починати приділяти увагу розвитку малюка. Зрозуміло, що новонародженого не зацікавити сортером або іграшкою зі шнурівкою. Але можна починати вкладати йому в ручку брязкальця, давати доторкнутися пальчиками до тканин різних фактурзробити малюка масаж ручок.

Визначено вік, у якому важливо активний розвитокмоторики пальців рук - 8 місяців. Якщо до цього моменту даному питаннюне приділялося уваги, то тепер саме час робити будь-які дії.

Вправи

Щоб влаштовувати справжні заняття зі своїм малюком, мамі не потрібні професійні педагогічні навички. Для вправ підійдуть прості предмети, які завжди знайдуться у будь-якому будинку. Головний принцип, на якому побудовано розвиток моторики рук, – «від великого до маленького». В чому це виражається?

  • Почніть катати з дитиною кульки із пластиліну. Нехай малюк сліпить щось. Якщо йому це під силу – можна поступово перейти до дрібніших та складніших деталей.
  • Можна просто порвати папір. Спочатку на великі шматочки, потім маленькі. Чим дрібніші деталі в результаті вийдуть, тим більше високий рівеньрозвитку моторики у дитини
  • Можна разом із малюком нанизати намистини на нитку, зав'язати шнурки, застебнути гудзики.

Пасивна гімнастика (масаж)

Відмінний помічник у розвитку координації дитини – грамотний масажист. Досвідчений фахівець допоможе і з ручок малюка. Починати заняття можна вже в перші 3-4 місяці дитини, причому сеанси можуть проводитися по 5 хвилин до декількох разів на день.

Сеанси масажу краще довірити професіоналу, але за необхідності деякі вправи можна виконувати самостійно. Так, ручки малюка потрібно погладити з хвилину, після трохи розтерти. Потім зробити вібруючи постукування пальцями по кистях і долонях. Ще одне ефективна вправапри масажі - згинання та розгинання пальців з подальшим масуванням кожного.

Іграшки

Іграшки для моторики рук величезній кількостіпродаються у магазинах дитячих товарів. До них навіть інструкція додається із зазначенням рекомендованого віку та описом процесу гри. Але купувати щось зовсім не обов'язково. Грати можна з будь-якими предметами – для розвитку моторики підійде практично будь-яка річ у будинку (безпечна для дитини).

Дошка для розвитку моторики, зроблена своїми руками, або бізіборд за методикою Монтессорі, - відмінний подарунок для малюка у віці від року до 3 років. Таку іграшку зможе змайструвати тато. Для цього знадобиться лист фанери та найнебезпечніші предмети в будинку: розетка з вилкою, меблева фурнітура, вимикачі, шпингалети та інші побутові деталі. Сенс іграшки полягає у пізнанні дитиною подібних речей у їхньому безпечному вигляді. Після знайомства з розеткою на стенді, малюк не цікавитиметься справжньою, а обмацуючи ці предмети пальчиками, він розвине моторику пальців.

Якщо улюбленому чаду вже стукнуло 3 роки, можна запропонувати гру в «Попелюшку». Для цього в мішечок висипаються різні крупи чи бобові, а дитині дається завдання все перебрати.

Чому б не пограти у «Угадайку»? Можна зав'язати малюкові очі та по черзі вкладати в його руки домашні предмети – нехай він їх вгадає.

Крім цього, дитина схвалить ігри в мозаїку, пальчиковий театр, сумісні аплікації. Допомогти улюбленому чаду самовдосконалюватися зовсім не складно, головне - трохи застосувати власну фантазію.